我有一个从小一起长大的好朋友，叫李昂诺。他只比我小三天，并且我俩有一个共同的爱好，就是喜欢看奥特曼的故事。特别是李昂诺，他简直是个奥特曼迷。
记得有一回，他和他的妈妈来到我家做客，一进门，他就对我说：“江振宇，我要看奥特曼。”我马上打开VCD给他放碟子。他看得津津有味，高兴时手舞足蹈。当他看到杰克?奥特曼发了一个十字型光线，怪兽就变成了一堆废骨头，他惊得跳了起来，眼睛瞪得圆圆的，嘴里发出叫声：“打得好！”这可把他妈妈吓了一跳，只见他妈妈皱着眉头，对我们说：“你们两个到外边去玩，在这里吵得人烦。”我只好对他妈妈说：“田阿姨，我们把声音调小一点，不影响你们谈话，行不行？”只见我们俩的妈妈都点了点头，田阿姨说：“你们两个要安安静静地看，不要吵我们。”我们俩异口同声地说：“绝对服从！”我赶快调低了音量，两个人老老实实地看起来。
这次国庆节期间，李昂诺一家人又来我家玩。可惜，我和妈妈走人家去了，只有我爸爸一个人在家。大人们聚在一起打麻将，他就自己在客厅里找出奥特曼的碟子看。据说，他看得很着迷，看了一下午还舍不得回家。直到天黑，他妈妈拉他回家睡觉，他还要看。他长得又高又胖，力气很大，他妈妈拉不动他，只好向他爸爸求助。他爸爸见了，对他吹胡子，瞪眼睛，发火了要揍他人，他才依依不舍跟他妈妈回家。嘴里还发出“恨恨”声。过了一会儿，门又“咚咚”地响起来，开门一看，原来是李昂诺。他气喘吁吁地对他爸爸说：“爸爸，求求您了，让我看一会儿吧！”可是他爸爸没答应，把他赶回了家。
我的小伙伴李昂诺就是这样一个奥特曼迷。
我有一个小伙伴，她叫魏xx，是一位漂亮的女同学。她长着水灵灵的大眼睛，长长的睫毛，和一个樱桃小嘴。但是唯一不足的是她还有黑黑的皮肤。
她的学*成绩可好啦！从四年级到此刻从没被批评过一次，厉害吧？她还是语文课代表呢，我是数学课代表，我俩不愧是同位。但是她的脾气很大，又一次，我不留意得罪了她，她便大发雷霆，非要把我告到老师那儿去，可老师一听，说：“就这件小事，值得么？”从此她改掉了告状的坏*惯。
对了，她家是魏钰家族，她叫魏钰，她姐姐叫魏钰媛，她弟弟叫魏钰哲。都带魏钰。她整天“叽叽喳喳”，活像一只小喜鹊，可一到上课，她的嘴巴就像封了锁一样，一句话也不说。听说她还有一本自己创造的.作文集呢，我都想看看。
这就是我的小伙伴―魏钰。
我有一个小伙伴，她叫魏xx，是一位漂亮的女同学。她长着水灵灵的大眼睛，长长的睫毛，和一个樱桃小嘴。但是唯一不足的'是她还有黑黑的皮肤。
她的学*成绩可好啦！从四年级到此刻从没被批评过一次，厉害吧？她还是语文课代表呢，我是数学课代表，我俩不愧是同位。但是她的脾气很大，又一次，我不留意得罪了她，她便大发雷霆，非要把我告到老师那儿去，可老师一听，说：“就这件小事，值得么？”从此她改掉了告状的坏*惯。
对了，她家是魏钰家族，她叫魏钰，她姐姐叫魏钰媛，她弟弟叫魏钰哲。都带魏钰。她整天“叽叽喳喳”，活像一只小喜鹊，可一到上课，她的嘴巴就像封了锁一样，一句话也不说。听说她还有一本自己创造的作文集呢，我都想看看。
这就是我的小伙伴—魏钰。
相信大家都有许多小伙伴，但我的“小伙伴”才是最特别的——我的妈妈。没错，你没看错，就是我的妈妈。
妈妈是个有童心的人。以前我*视的时候很无聊，妈妈就天天陪我玩。妈妈是个不怕吃苦的人。她去支教要过一条河、好几个村庄，共几十里路。但妈妈没喊一声累，一直坚持着。
妈妈是个为了我不惜一切的人。我们家分工很明确：妈妈辅导语文，爸爸辅导数学，英语却没人能胜任。于是，妈妈自告奋勇，主动担下了这个重任。她开始学*英语，进展比我快多了。为了我的.学*，不顾惜自己的身体，一有空就学英语。一天晚上，大家都睡了，只有妈妈还没睡，一直读英语，彻夜未眠。爸爸凌晨一点睡的时候，她还在坚持。第二天我们醒来，只见妈妈仍坐在那里，爸爸气得不行：“你这是吃药啦！”
她不仅是我的妈妈，还是我学*中的榜样，成长中的小伙伴。
我有一个小伙伴，他叫吴爽，我们都属兔，是一对形影不离的好伙伴。他身高135厘米，体重有20多公斤。
他剪着一般男生拥有的中短发，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的小眼睛。他特别喜欢笑，笑起来眼睛会眯成两道细缝。他还有一个尖尖的小鼻子，而他净白的皮肤使他更像“奶油小生”。
他是一个非常外向的人，活泼开朗。老师布置的什么作业，他都能迅速地完成，做完作业后，却静静地坐在自己的座位上看书。因此我特佩服他。
他喜爱体育活动，可能是听了“健康在于运动”这句话，才这么喜欢体育活动吧。他喜欢跑步、打羽毛球、踢足球，其中他最喜欢的还是跑步了。记得有一次，我和他在操场上比跑步，我先跑，他后跑，在比赛快要结束的时候，他竟然超过了我，真是太不可思议了！
在班上，我们一同唱歌、一同读书、一同活动，校园里总少不了我们的欢笑声！
教师点评：没有华丽的词藻，也没有具体事例的描述，但是，这篇文章的精华之处却恰恰在于此，一句一句，犹如小作者正坐在你的旁边，向你娓娓道来，真情实感，源于生活。
我有一个浅蓝色的圆形小闹钟，是妈妈在一年级时给我买的。我很喜欢它，小闹钟就像我的小伙伴一样陪伴我吃饭、睡觉。
小闹钟有一个浅蓝色的不锈钢外壳，一个半圆形的把手能让我把小闹钟拎起来。表盘里面有永远不变的十二个***数字，也有绕着同一点旋转的黑色的时针、分针、秒针和黄色的定时针，它们时而重叠，时而互相追赶。表盘外有一面透明的玻璃保护着细细的指针，表盘底下的两条银色的小腿让它可以端端正正地立在我的床头，以便一大早叫我起床。小闹钟的脑袋上有两个大大的耳朵，那是它的响铃，中间一把小小的锤子能在提前定好的时间把响铃敲出“丁零零”的声音。每天早上我都在这种声音中从梦中醒过来。
我非常喜欢这个小闹钟，不仅因为它既清爽漂亮又实用，还因为闹钟的不停旋转就是时间的不断流淌的表现。人们常说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们应该珍惜时间，不让光阴虚度，就像恪尽职守的小闹钟，勤勤恳恳地做好自己的事情，认真地度过每一分钟。
她――个子不高，头发短短的，眼睛不大，却炯炯有神。她那脸蛋儿白里透红，一张樱桃小嘴善于言辞，鼻子稍稍隆起。她嘛，就是我的好朋友――王晶。
追溯往日，有一天，我们在下课的时候玩“跨步”，正当我快要成为最终霸主时，她以迅雷不及掩耳之速说：“好疼!我的眼睛看不见了!这还得了，我要变成瞎子了，你怎么还让我呆在这儿?快扶我回座位上去。她把右手搭在我的肩膀上，左手装着摸索的样子，一边走一边说：“我这一生可不能没有光明呀，我好害怕呀!”我可不是傻子，当然知道我被她耍了，这回我一定要把她的微动作逮个正着!这时，徐嘉颖走了过来，我故意大张声势地说：“徐嘉颖，这儿有个‘患者’，能让一让吗?”我知道王晶私底下怕徐嘉颖，这会肯定会露出马脚。只见王晶悄悄地睁开一只眼睛，想打探情况。哈!这一动作被我逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是眼睛看不见吗，怎么会――?”谁知她马上辩解道：“我看不见啊，我真的什么都看不见，一片漆黑的滋味真不好受!”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，放开她的手，跑到一张桌子后面蹲下来。
见我半天没有动静，她又说：“张艺缘不要丢下我一个人，我无依无靠啊!”我继续等待时机的出现。终于，她睁开眼睛，向四周望了望，向走廊跑去。我蹑手蹑脚地走到她身后，猛地拍了她的肩，她转过身来，说：“原来你在这里呀，我找了你好长时间呢!”我说：“你不是瞎了吗?怎么知道我就是张艺缘呢?怎么能躲过这么多桌子椅子，跑到外面呢?”这回，她被我问得哑口无言，只好尴尬地笑了笑。
她就像是一根棒棒糖，让我品尝到朋友之间甜味;她就像是一壶仙水，让我尽情享受开心和温暖的浇灌!
人的一生就像一盏蜡烛，朋友如同蜡烛里的灯心，只有那条灯心才能点亮那盏灯，好比一把钥匙一把锁，一盏蜡烛一条心……
一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的眼睛，樱桃似的嘴巴，圆圆的脸蛋，穿起运动服精神倍加。这就是我的小伙伴，一个富有热心肠乐于助人的小伙伴！记得那一天放学后，天上突然下起倾盆大雨，因为我早晨出门太急了忘了带伞，正当我在教室里徘徊时，我的小伙伴小冬拿着雨伞，走了过来，对我说：“我的伞大，我送你回家吧。”我急忙背起书包向门外走去，小冬用双手为我撑起了一片“晴天”，到了家门口时，我这才发现小冬为了让我不淋到雨，她把伞全都给我遮雨自己却淋了雨。我对小冬说道：“你的衣服都湿了，来我家换一身再走吧，不然会着凉的。”小冬说：“没事的我的身体倍棒，不就是一阵雨，那也难不倒我。”说完，小冬转身离去了。望着她那远去的背影，心里感到无比温暖，他总说为别人想得多，为自己想得少。
雨天里的那把伞，为我撑起了一片“晴天”，我的小伙伴犹如黑夜里的一盏灯，为我照亮前方的道路……
小白兔全身雪白，像披了一件毛茸茸的大皮袄。长长的耳朵，内侧粉粉的，只要有一点点动静耳朵就会机灵地抖动。红红的眼睛圆溜溜的'，像两颗闪亮的红宝石。吃东西时，小小的三瓣嘴一开一合的，可爱极了。它的尾巴短短的、圆圆的，像一个白毛球。
小白兔是素食主义者，不喜欢吃肉，却很喜欢吃青草、胡萝卜和菜叶子。你拿一根胡萝卜送到它面前，它会一口咬住，“咔嚓咔嚓”，不停地啃，直到把胡萝卜啃完。吃饱喝足后就变成了一个安静的小可爱，趴在笼子里一动不动的。
小白兔最喜欢的事情是和我一起去小公园玩。每次到了草地上，小白兔四条小腿一蹦一跳地跑得飞快，好像在说：“谢谢小主人带我出来玩！”它一溜烟钻进了花坛里，迫不及待地啃新鲜的嫩草，不停地“咔嚓咔嚓”。我在旁边抚摸着它的毛毛，轻声说：“你慢点吃，没人跟你抢。”
这就是我的小伙伴小白兔，它跟我一样是个“小吃货”。
说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，“宣传委员”的桂冠就归她的啦!上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。
第二个特点嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了!“有谁能和宇杰换一下座位!”陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，随着一声清脆的“我!”同学们循声望去，啊!是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。“傻李红，自己找苦吃!”顿时，人群里认识论纷纷，而我却被她感动了。
“铁面无私委员来了!”不错，李红素来铁面无私。就拿上次我借书来说吧!一个风和日丽的下午，我到图书室借书，啊!真巧，今天是李红值班，当我借书时，李红还不停说：“小心点，不要弄坏了!”“行行行!烦死人了!”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩时，却不小心撕破了好几面页。“啊!糟了，九点了，来不及补了，对了!或许李红明天会原谅我!”我安慰自己。第二天，我便到图书室还书，李红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多!”“嘘，小点声，我不小心撕破了，反正又没人看见，再说我们还是”铁姐们“呢!”“什么什么，不行，你补好了才可以还，还是回去补吧!”“嗯!补就补，咱们走着噍!”我说完，就嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。”“诗晓，李红追上来，公物是要爱护的，如果每人都这样，那……”“好的，我补!”
我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢!
——我的“小伙伴”优选【十】份
今天，我一进门，爸爸对我说：“看，我给你带来一个新伙伴”。一看到它，我高兴的蹦了起来。
原来这位“伙伴”是一只四岁的小乌龟。它有一双圆圆的眼睛，尖尖的鼻子上有一个三角形的嘴。坚硬的外壳下面长着四只小短腿，一条小小的尾巴只能有一厘米那么长。
我在书上看到过乌龟喜欢吃肉，于是就跑到厨房，看见妈妈准备做菜，案板上正好有一些切好的肉块，趁着妈妈不注意，我偷偷的拿了一小块肉给它。它不但没有马上就伸出头来吃，还吓得把头，四肢和尾巴都缩进去龟壳。爸爸看见了，对我说：“它刚到我们家，还不知道我们是它的‘朋友还是敌人’，所以，出于本能，它要把自己藏好”。听到这样的话，我就先不搭理它，偷偷的观察它的动静。这个“伙伴”真聪明。它看见周围没有了动静，就悄悄的把头伸出来，接着就把腿和尾巴也伸出来，等了一会，应该是看四周没有动静，就伸长了脖子一口就把肉吞了进去，神速啊。我小声告诉爸爸：“小乌龟不仅是胆小鬼，还是个贪吃货”。
每天因为有这个“伙伴”的陪伴，日子过得很快乐。
我有很多小伙伴，但我最好的小伙伴是王锐锐。
不因为她长得漂亮，也不因为她学*好，只因为她永远微笑，因为她乐于助人，因为她可以把不快乐的人逗笑，因为……
又是一件让人烦恼的事儿，上体育课回来后，我发现我最心爱的自动笔找不到了，因为这事我一直闷闷不乐，我不知道王锐锐是怎样发现我不开心的，只记得她那轻柔的声音和让人看了不得不笑的动作，她看到我笑后才问我为什么不开心，我把事情和她说了一遍，她二话没说就开始找了起来，她先用手按着地面，一遍又一遍的找了起来，然后找桌子，书包、讲桌等地方，看着她忙碌的身影，眼泪不知道什么时候已经落了下来。虽然那支笔一直没找到，但那事过后，我们成为了好小伙伴，我也一直没为这件事伤心，因为我得到了世界上最宝贵的东西之一―友谊，那件事让我明白了，友谊胜过了一切，此时此刻我想对世界呼喊：“友谊万岁!”
王锐锐，在这里我要向你表示深深的感谢，感谢你在我最不开心时帮助了我，在我没有小伙伴时陪伴我，谢谢!
我有一个小伙伴，她长得很漂亮，比我大一岁。她鹅蛋形的脸长着一双黑白分明的大眼睛，高挺的鼻子，樱桃般的小嘴，时时给人一种甜美的感觉。她身材苗条，乌黑的头发扎成小辫，穿上一身运动服，粉红色的长裤，浑身上下充满了青春的活力。
和她在一起玩的时候，我都很开心，既使摔跤了，流了血，也很开心……
有一次，我和她的家里都没人，我们俩就在一起玩，记得那时候不知玩什么游戏，我朝她做了一个鬼脸，朝铺满石头的小路上跑去。突然！我一不留神，就绊倒在地，把脚摔在了一块大石头上，右脚膝盖上的血不住的往下流，想止也止不住，她一见，不得了！扶着我到家里，用冰水浇在我的腿上，那感觉，火辣辣的。但我看见她焦急的样子，好像受伤的不是我而是她一样。她帮我拿来包扎伤口的绷带，仔仔细细地包扎，生怕弄疼了我。一直陪我到我阿姨来了之后才离去，看她依依不舍的眼神，看来还是担心我，我心里既难受又开心！难受的是我让她浪费了多少时间，为我操了几次心;开心的是有个人这么为我担心。
等我伤好了之后，膝盖上就留下了一道疤，但我觉得这是我和她友情的见证。从这以后，我经常和她走这条小路。因为上面记录了我们的回忆。
她——就是白洁，我的好伙伴！
朋友。当你看到这个题目时，可能会认为我的“小伙伴”是一个人。其实，它是一窝啄木鸟。
一个星期天的早晨，我和伙伴们一起到山上锄花生草时，看见在一棵树上有一个鸟窝。大家都争先恐后地往树上爬，想早点儿把鸟窝掏到手。没想到鹬蚌相争，渔翁得利。他们摇下来的鸟窝正好落在我的怀里。
这个鸟窝跟碗口一般大，里面住着四只小鸟。瞧：他们全身长着绒毛，嫩红的皮肤。光滑的小脑袋下长着一张带钩的长嘴，嘴的两侧嫩黄嫩黄的。尖尖的爪子抓得我的手痒痒的。可以看出是一窝刚出壳不久的小啄木鸟。我马上把它们搂在怀里用衣服半掩着，飞速地奔回家。
回家后，我钻进房间，把被子弄成“鸟窝”一样，把小鸟放下去，看着鸟儿直发呆。心想：得给它们安个“家”才好。于是我用较硬的纸板卷成碗的大小粘好，再剪了一些烂布撒下去，它们的窝就搭好了。然后爬上屋后那棵大叶杨，把鸟窝钉放好，把啄木鸟安放上去后用布遮盖好。不一会儿，天空乌云密布，不好，要下雨了，得给小鸟儿的家加个屋顶才行。于是，我偷偷地把家里的木梯搬出来，找来材料帮小鸟加盖屋顶。刚刚弄好，一场大雨就哗啦啦地下了起来，把我淋成一个落汤鸡。看着小伙伴们在家里舒服地躺着，我心里美滋滋的。
风过了，雨住了。我来到树下，只听见鸟窝里传来一阵“叽叽喳喳”的叫声。我猜想它们肯定是饿了。我马上跑到山上，在玉米花生地里捉了一些虫子，然后爬到树上去喂它们。喂鸟真有趣，先用手轻轻地碰了一只小鸟的嘴，没想到，饿极了的它头转来转去，把另两只正在睡觉的鸟儿也吵醒了。三只鸟一齐张开饥饿的嘴巴，朝着我要吃的，一时间，我不知道喂哪只好。只好按顺序一个一个来，等把三个饥饿的小伙伴喂饱了，我才想起我自己还没吃饭，肚子正“咕咕”叫呢。从此以后，我都这样照顾我的小伙伴。
每天一放学，我就到山上去捉虫子，然后回家喂给它们，等喂饱它们后，自己才进屋吃饭。日子一天一天地过去，啄木鸟慢慢地长大，身上长出了灰黑色的羽毛。我在喂它们的时候，总会想起老师的话：保护濒危野生动物，人人有责。鸟类是我们的朋友，我们应该保护它们，爱护它们。我想：等“小伙伴”长大后，我应该把它们放归大自然，让它们自由自在地生活。它们肯定不会忘记我这个朋友，一定会经常回来看望我的……
我的小伙伴是许莫菲，她画画可好了，是我们班的小画星呢。
许莫菲的眼睛小小的，像两弯月牙，笑起来眼睛都看不见了。她的皮肤很白而且很光滑，摸起来像碰到水一样呢。她的个子很高，两条腿又细又长，如果再直一点就成漂亮的筷子腿了。
有一次，她把她画的一本画册带到了学校里展示，我们一看，哇塞！她的画真美啊，我和别的小朋友一窝蜂挤了过来。我们问许莫菲非这个本子是从哪里买的？这个封面上的人真美呀，你看这个人头发是粉红色的，上面戴着一顶有花的帽子，因为起风所以用白嫩的手扶住了帽子，真漂亮啊。
许莫菲笑着说：“这个本子的封面不是本子上自带的，是我把我画好的贴上去的'啊。”我和小伙伴们张大嘴，这画的也太高难度了吧。
我的小伙伴天天陪我上学、放学，我和我的小伙伴的关系可亲密了！猜猜我的小伙伴是谁呢？它就是我离不开的小书包！小书包不仅是我的小伙伴，还是我的小帮手呢！
我的小伙伴上学放学都帮我运送书、笔袋……小伙伴运送这些东西的时候，把它们都装到它的大肚皮里，它有力的双手紧紧的抓住我的肩膀，稳稳的爬在我的背上，一路上决不松手。它的样子我忘了告诉你们了，它长着一个大肚皮，一双手，顶着大帽子，肚皮上还画着一只可爱的北极熊。
在我眼里它是一个活生生的小伙伴，不是一个小书包，是我生活中最亲密的小伙伴。
我爱我的小伙伴。
我有一个小伙伴，它是一只博美狗。第一眼看到它，我就喜欢上它了。
它全身雪白雪白的，鼻子黑黑的，舌头粉粉的。它肉嘟嘟的身子，圆圆的脸，我给它取了个好玩的名字，叫肉丸。
每当阳光明媚的时候，肉丸就会跑到阳台上，趴着晒太阳，像一个乖宝宝，闭着眼睛，享受着。我看书写作业时，它也会趴在我旁边，静静地看着我。
有时候，它很淘气。常常追着咬我脚上的袜子不放。追饿了，就跑到厨房看看有什么好吃的。还有的时候，肉丸把我的拖鞋藏在它的小床里，害得我总是要找拖鞋。中午的时候，我把狗粮倒在它的盘子里，肉丸就冲过来把狗粮吃的精光，盘子都被他舔干净了。
每次回家刚到门口，肉丸就听到我的脚步声，在门里面急吼吼的嘶叫，用前脚抓挠着门，一进家门，肉丸抱着我的小腿，摇着尾巴，吐着舌头，奶声奶气地叫唤着，好像在说：“欢迎回家”。
我喜欢我家的肉丸，它总能给我带来快乐。
我有一个小伙伴叫：梁佳悦。她长着一双水汪汪的眼睛，双眼皮，眼睫毛很长，看去十分秀气。嘴唇是淡红色的，仿佛漫画中的洋娃娃，美中不足的是牙齿微黄，门牙像壮士一样立在那里，嘴巴微微向上翘。听她说天生就是这样了。她性格很开朗，每次章舒雯说我坏话时，她都会帮我顶嘴，以牙还牙。
有时候她很调皮。有一次我们玩跳环的游戏，明明是我输了，她却对我说：“我说是章舒雯输了，你也说是章舒雯输了不就行了吗？”
我问她：“你的名字是怎么来的？”她说：“我爸爸姓梁，所以我也姓梁，佳是好的意思，悦是让她每天开开心开地过日子。”多好的名字啊！真有意思。
她很热情，成绩很好，语文数学都考得不错。我有字写不来的时候，她会热情告诉我。
她是不是双美丽、又调皮、又可爱呀！我永远永记得这个有趣的朋友。
人的一生就像一盏蜡烛，朋友就如同蜡烛里的灯芯，只有那条灯芯才能点燃那盏灯。好比一把钥匙开一把锁，一盏蜡烛一条芯……一头乌黑亮丽的头发，一双清凉如水的眼睛，樱桃似的小嘴，红红的脸蛋。这就是我的小伙伴――陈鼎。一个既聪明又乐于助人的小伙伴。
一天，我和我的小伙伴们去公园玩。我们去车站乘车，车开了一会后，我们看见一位老奶奶上来，售票员阿姨连忙上前扶那位老奶奶，转身对乘客说：“有谁能为这位老奶奶让出一个座位来？”原本热闹的车厢顿时变得鸦雀无声。
在这个时候，我们听见我的一位小伙伴说：“老奶奶，到我这来坐。”人们都把目光放在他的身上，有许多大人都惭愧地说：“哎。我们应该先让座的，还不如一个小孩呢。”此时，我心想：我不应该犹豫的，我要向他学*。
他不仅乐于助人，而且学*成绩十分优异。我记得每一次考试，他都能拿95分以上。每次我都会和他比成绩。有一次，我考了96分，觉得肯定可以和他打个*手了。可是，我一问他，他却告诉我他考了100分。我每天都会和他一起放学回家，一起去图书馆复*、写作业，我们成为了一对做好的朋友，每天形影不离。
现在，他仍然保持着非常好的学*成绩，也依然乐于助人。
我的小伙伴，他长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的大眼睛闪着智慧亮光，但是他却有一张大嘴巴，每次吃饭他总是要的最多，真是大嘴吃四方。
虽然他长得憨憨的，每次上体育课，都是不及格的那一个，但是他在知识方面却与我不相上下，反正每一次我们俩一凑一块就开始一场知识性的抢答比赛，但最后的结局永远都是*局，从来都没有分出过胜负，即使是这样，让我最服的一点是他的耐力，每一次越到最后我就越不想比，这并不是因为太难了，而是因为太简单，你觉得这个简单的抢答比赛还有意义吗？反正我当时认为那场比赛毫无意义，但是我现在又对比赛有了一个新的想法和理解，那么简单的题就是为检阅我们基础知识学*的扎不扎实，认不认真。这个理解既有问出来的，也有我自己想出来的。
我的朋友真是智慧的，有耐心的人。
——我的小伙伴教学反思优选【十】份
本课讲了小水滴齐心协力帮助木船和干枯的禾苗的问题。我又给孩子们讲了一个一根筷子和一把筷子的`故事。孩子们明白了团结就是力量，只有齐心协力才能办大事的道理。我于是把“齐心协力”写在了黑板上，问他们，你觉得我们在生活中应该如何做呢。有的学生说，马上我们班的课本剧和诵经就要参加表演了，我们应该齐心协力，认真排练争取演出成功。
有的学生说，如果有人排练的时候不听话或者捣乱，我们就会练不好，就会影响演出了。孩子们表示同意，他们说了很多，通过课文里的故事学会了其中的道理，并且能联系生活经验总结出做事的办法，我觉得孩子们是真的读懂了课文。学*语文不仅仅是学会知识，语文给予孩子们更多感悟生活的方法，相信语文课中学*会让他们成长的更快更好。
《我和我的小伙伴》一课是一篇语句优美、意韵悠长的小散文。课堂上我始终运用交互式学*方式，围绕“你最喜欢文中的哪句话？”这个话题展开，谈感受、找依据、说理由。在教学时，我感到比较满意的是：
1、紧紧依靠文本设计交互情境。
于永正老师曾经说：“我备课没什么诀窍，就是那么翻来覆去地诵读、默想，当读出自己的理解、情感，当读出了文章的妙处，当读出了自己的惊喜，我便敢走进课堂。”没有与文本的亲密接触，教学就如“无源之水、无本之木”。所以我在教学活动开展之前，深入文本，努力寻找交流的“空间”，以便准确把握和理解教材，使交流的水*更高、更有效。并因此设计了一个“折小棒、寻找大力士”的游戏作为课文学*的导入，喜欢游戏是孩子的天性，游戏中创设的宽松、和谐的情景，既引导学生从中发现问题——“为什么一根小棒就能折断，一捆小棒就折不断了？”，在思索与交流中进入交互学*，又为学*课文内容做了铺垫。
2、重视学生与生活的交互。
生活，永远都是语文课程的一篇沃土，语文也无时无处不与实际生活相联相通。学生与生活对话，就是将语文学*由课内向课外迁移，由课堂向生活延伸，从生活中捕捉、筛选、获得活的知识信息，并内化为自己的语文素养。
《我和我的小伙伴》一课要求会认的生字有12个，我采用小组合作的学*方式引导学生自学生字词，学生在自我回忆——参与同学回忆——自我积累——最后有新的发现这一过程中尝到了发现的喜悦与识字的快乐。为了扩大学生识字量，我又将识字教学引向生活——“这些方法真不错，再找找看，你曾经在哪儿见过这个字？身边有没有？”一语激起千层浪，学生在冥思苦想中发现很多汉字在生活中都能找到，都来源于生活。这个发现不仅有利于学生很快的识记生字，而且能使学生在实际观察和思考中认识生活，扩大视野，拓宽了学生语文学*的空间。
3、尊重个性阅读中的情感交流。
阅读教学是学生、教师、文本对话、交流的过程，教学时我给学生大量读的机会和时间：初读课文——认读生字；再读课文——了解文章大意；精读课文——抓住重点读出自己对作品的理解和感受，这时的读应当是高一层次的“读出感情、读出体会”。学生在自由读、分角色读、读喜欢的句子等多种形式的朗读中与小水滴、木船、禾苗对话，并结合自己的感受、认识、情感等精神的东西细心感悟小水滴和它的朋友们无私的帮助小木船、禾苗,团结友爱、互相帮助的可贵精神。学生在交流时先读，然后我引导学生说自己的感受。有的学生在读完“我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船”一句后说：“小水滴们多团结呀！”我追问到：“团结在一起的小水滴会是什么样？”学生说：“小水滴们会合在一起成了一条有很多水的小河，这样才能把木船托起来。”我接着引导：“小水滴真团结，力量真大，你能带着你的感受读一读吗？”学生读课文，使感从文中来，还回到文中去，这样在朗读中感悟，伴着这感悟，书也读得越来越有味，越来越有情趣。
我让学生想象：“搁浅的木船在小水滴们的帮助下，又能航行了，大家想想它会去干什么？”学生展开想象的翅膀，想到的不仅是去运输货物，还有“木船受到小水滴们的帮助才能航行了，它一定也会像小水滴们一样去帮助别人。”……由于学生的生活阅历、知识水*、领悟能力、审美情趣、看问题的角度等各不相同，在阅读过程中学生对文本和言语的感知、理解都会有所不同，一个人发表了看法，其他人便是一种吸收，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的局面将随着学生个体间充分的交流而消失。这样不同的思维、情感相互碰撞激发出更多的灵感和智慧的火花，学生的感悟才会越来越深，学*才会有滋有味。
不太满意的地方是：
在师生交流过程中，自己倾听学生的回答、进行评价这一方面做的`还不够。语言显得苍白、不能及时捕捉学生回答问题时想说但没有表达出来的点，自己提升性的语言不够到位，造成师生交流不能很流畅、深入的进行下去。比如：在处理第四自然段时，学生从“我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船。”这句话中体会到了小水滴们真团结，帮助了小木船。其实学生此时并没有真正明白“齐心协力”的含义，我却对此进行了总结，说出了“团结起来力量大”。如果在教学时，我能够追问一句：“你能和你的小伙伴们一起表演出这句话中的情景吗？”学生就会从相互配合中更好的理解“齐心协力”，明白团结与力量的关系。然后我在小结：“是呀，人心齐，泰山移，只要我们团结在一起，什么困难都不怕，让我们带着这种感受再读一读这句话吧！”就会使小水滴们的行为和形象更加立体化了。学生在回答问题时，内心的真实渴望往往就像流星一般稍纵即逝，没能及时捕捉到是非常遗憾的，也为这节课留下了遗憾。
一节课下来，我深切的感受到：教师只有把教材真正打开，丰蕴自己的素材，备学生备教材，倾听学生的回答，才能使课堂教学在教师、学生、文本之间的交流丝丝入扣，层层深入，进入理想中的交互状态，这也是我在今后的语文教学工作中的不断的追求。
“介绍我的小伙伴”是第六单元的一篇*作。这一单元紧紧围绕“作家笔下的人物”铺展开来，使学生感受了各具特点的鲜活人物形象。本次*作要求“运用一两件事写出小伙伴的特点”。对于写人，学生并不陌生，关键是要突出人物的特点，而捕获人物特点的，正是自己心灵的感动、激动，甚至冲动。因此，只有那些*时留心观察生活、感悟生活、积累生活的孩子，才能获得生活的赐予。怎样让学生爱上作文，乐于写作呢？下面我就这次我的作文课谈几点看法：
一、努力创设情境，激发学生的写作兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。目前，好多学生都害怕作文，一提到作文，他们就“头疼”，不知从何下手。如何让学生喜欢作文，并且乐于表达？这就得激发学生的兴趣。这节课教学伊始我让学生先玩一个“人物竞猜”游戏，学生的兴趣便来了。我让学生听我的语言描述，猜生活中他们看到或听到的人物。因为感兴趣，学生听得很仔细，也因为我的语言描述中抓住了人物的身份、外貌、工作等鲜明独特的特点，所以学生一下子就猜出所指的人物来了。我顺势追问他们猜对的秘诀，渗透成功刻画人物形象的方法，为这节课的作文指导奠定了基础，也有效地激发了学生们的参与兴趣，获得初步感悟。
二、确定写作内容是写好作文的关键。
著名特级教师薛法根校长曾经强调：作文教学要注重六个“重要”，其第一重要就是：写什么永远要比该怎样写重要。因此，在激发了学生的兴趣后，我揭示了*作任务：让学生自由读第七单元的*作提示，用圈画关键词的方法自主审题，在学生汇报时及时点拨。教会学生抓住关键词进行审题的.技巧，突破审题关，让学生有明确的学*任务。为学生写好作文打下坚实的基础。
三、说写训练有效结合是写好作文的妙方。
我们的好多学生讲起话来头头是道，滔滔不绝，但“写”起文章来就不怎么样了。因为“说话”在生活中再普遍不过了，有充分的实践机会，而“写”的实践的机会就很少了。因此，我们的作文教学应遵循从说到写的原则。这节作文课，我分三个步骤训练学生的表达。第一步骤是“我会说”，设计梯度提示"我印象深刻的人是他（她）的一个特点是，我准备用这个事例来表现他（她）的特点，引导学生把自己想说的话尽情地表述出来。学生回忆、描述的过程既是*时观察生活、真实感受的自然流露，也是用“嘴”作文的过程，接下来只需将语言稍做组织润色即可成文。这样，根据老师或同学的点拨评价，稍做选择整理，就可用笔说出来，也就找到了“下锅之米”。进入第二个步骤“我会写”环节。由于时间的关系，我只能要求学生即兴现场写一个精彩的片断，表现人物某一方面的特点。这样将“说”和“写”有效地联系起来，说说写写，写写说说，学生"会说不会写"的问题就解决了。而在第三个步骤“我会评”的环节中，这环节中由于学生通过前面的学*，已基本掌握了写人的方法，再加上有老师提供的评价标准，所以学生写起来有章可循，评起来头头是道，出现了许多精彩的点评，如有的学生从同学写的片段的遣词造句进行点评，有的则对片断中运用的修辞手法、细节描写。学生准确精彩的点评也说明了他们通过这节作文课的学*已较有效的掌握了写人的方法。
一位教育家说过“教学永远是一门遗憾的艺术”，我这节作文课，虽有精彩之处，但也给我留下遗憾和深深地思考。从这节课学生的反应以及学生课后所写的作文来看，教学目的基本上能够达成，大部分学生能用堂上所学到的方法去写身边的小伙伴。只是这节课上，还有许多做得不够的地方，如在引导学生选材时，应该花多点时间在这上面，引导学生抓住人物的动作或语言把人物写具体，并让学生去说说怎样写具体，这样或许写出来的效果会更好。在以后的教学中我会更谨慎地把握好生成与预设的关系，让我的作文课堂充满活力。
“介绍我的小伙伴”是第六单元的一篇*作。这一单元紧紧围绕“作家笔下的人物”铺展开来，使学生感受了各具特点的鲜活人物形象。本次*作要求“运用一两件事写出小伙伴的特点”。对于写人，学生并不陌生，关键是要突出人物的特点，而捕获人物特点的，正是自己心灵的感动、激动，甚至冲动。因此，只有那些*时留心观察生活、感悟生活、积累生活的孩子，才能获得生活的赐予。怎样让学生爱上作文，乐于写作呢？下面我就这次我的作文课谈几点看法：
一、努力创设情境，激发学生的写作兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。目前，好多学生都害怕作文，一提到作文，他们就“头疼”，不知从何下手。如何让学生喜欢作文，并且乐于表达？这就得激发学生的兴趣。这节课教学伊始我让学生先玩一个“人物竞猜”游戏，学生的兴趣便来了。我让学生听我的语言描述，猜生活中他们看到或听到的人物。因为感兴趣，学生听得很仔细，也因为我的语言描述中抓住了人物的身份、外貌、工作等鲜明独特的特点，所以学生一下子就猜出所指的人物来了。我顺势追问他们猜对的秘诀，渗透成功刻画人物形象的方法，为这节课的作文指导奠定了基础，也有效地激发了学生们的参与兴趣，获得初步感悟。
二、确定写作内容是写好作文的关键。
著名特级教师薛法根校长曾经强调：作文教学要注重六个“重要”，其第一重要就是：写什么永远要比该怎样写重要。因此，在激发了学生的兴趣后，我揭示了*作任务：让学生自由读第七单元的*作提示，用圈画关键词的方法自主审题，在学生汇报时及时点拨。教会学生抓住关键词进行审题的技巧，突破审题关，让学生有明确的学*任务。为学生写好作文打下坚实的基础。
三、说写训练有效结合是写好作文的妙方。
我们的好多学生讲起话来头头是道，滔滔不绝，但“写”起文章来就不怎么样了。因为“说话”在生活中再普遍不过了，有充分的实践机会，而“写”的实践的机会就很少了。因此，我们的作文教学应遵循从说到写的原则。这节作文课，我分三个步骤训练学生的表达。第一步骤是“我会说”，设计梯度提示"我印象深刻的人是他（她）的一个特点是，我准备用这个事例来表现他（她）的特点，引导学生把自己想说的话尽情地表述出来。学生回忆、描述的过程既是*时观察生活、真实感受的自然流露，也是用“嘴”作文的过程，接下来只需将语言稍做组织润色即可成文。这样，根据老师或同学的点拨评价，稍做选择整理，就可用笔说出来，也就找到了“下锅之米”。进入第二个步骤“我会写”环节。由于时间的关系，我只能要求学生即兴现场写一个精彩的片断，表现人物某一方面的特点。这样将“说”和“写”有效地联系起来，说说写写，写写说说，学生"会说不会写"的问题就解决了。而在第三个步骤“我会评”的环节中，这环节中由于学生通过前面的学*，已基本掌握了写人的方法，再加上有老师提供的评价标准，所以学生写起来有章可循，评起来头头是道，出现了许多精彩的点评，如有的学生从同学写的片段的遣词造句进行点评，有的则对片断中运用的修辞手法、细节描写。学生准确精彩的点评也说明了他们通过这节作文课的学*已较有效的掌握了写人的方法。
一位教育家说过“教学永远是一门遗憾的艺术”，我这节作文课，虽有精彩之处，但也给我留下遗憾和深深地思考。从这节课学生的反应以及学生课后所写的作文来看，教学目的基本上能够达成，大部分学生能用堂上所学到的方法去写身边的小伙伴。只是这节课上，还有许多做得不够的地方，如在引导学生选材时，应该花多点时间在这上面，引导学生抓住人物的动作或语言把人物写具体，并让学生去说说怎样写具体，这样或许写出来的效果会更好。在以后的教学中我会更谨慎地把握好生成与预设的关系，让我的作文课堂充满活力。
本堂教学循序渐进，让学生易于接受；采用了一些生动的表现方式，如猜谜语、观察图片、“花落谁家”游戏，调动了课堂气氛，多媒体课件的介入，紧紧抓住了学生的注意力，让学生产生了浓厚的兴趣；同时注重了学生之间的相互评价，既锻炼了学生的口语表达能力，也激发了学生的表达欲望，让他们乐于说话，这些是比较好的一面。
但同时，学生之间面对面交流不足，忽略了让学生之间直接对话，学生对自己所夸得伙伴的形式有些单一，不能多方面的说出伙伴的优点，学生的`阅读面狭窄，是一个缺陷，今后在教学过程中应拓宽学生的阅读面，知识面。还有在引导学生举事例夸伙伴时，不能把事说具体。还有在夸自己想夸的小伙伴一环节中，再适当多给些时间，同时老师参与其中，适时引导，相信效果会更好。
作文教学比较难上，一节课下来，感觉还是有一些收获的：在整个教学中，我设计了以下环节：
一、营造和的写作氛围，激发学生说话的积极性。
谜语是学生所喜见闻乐见的，在教学导入时，我以同学们为
迷底创作谜语一下子调动了学生的参与热情，学生有话可说，有例可仿。
二、诱**感，奠定学生思想基础。
我选择从谈话开始，以介绍伙伴的方式巧妙地将学生带到*作的要求中，不动声色，不留痕迹。把黑板交给学生，极大地调动学生参与的积极性，也为老师融入学生，点拨学生制造和谐的氛围，赢得宝贵的时间。
三、联系生活，奠定学生思维基础。
作文教学说是写的基础，一节*作指导课不是要完整地展示学生*作的过程，但要充分地体现教师指导的过程，在练*说话的.过程，就是构思的过程。
教学中，要求学生“用一两句话写出你最熟悉的伙伴的特点”学生在说的基础上，构思恰当、新颖的开头，不仅能使笔下生花，而且能增加文采。而这样的要求是在完成基本要求的前提下提出来的，落实了课标对于文章修改的要求，虽然只是对开头的修改，却也体现了“好文章是改出来的”思想。
四、出示范文，奠定写作方法基础。
在教学中，我选择与学生*作要求相似的范文，不仅可以使学生掌握一些具体的写作技巧，培养学生的写作兴趣，更重要的是范文中新的题材，新的构思，新的写法会给写生一些启示，激发他们的创新精神。而范文安排在学生选定了事例后，这样就避免学生的思维受到范文的'局限
但是细思量，还是留下很多遗憾：一是由于虽然自己精心设计了过渡语，对教案也再三进行了修改，但对教案不是很熟，教学时时间不够紧凑。二是应该指导学生在说的基础上，给学生留有充分的时间让学生创作，完成*作，和大家分享自己的*作，来展现课堂的效果，这样会更好。以后的教学中能注意这一点，多指导，多练笔，相信学生一定会学得轻松，学得愉快！
有得有失，在我们的课堂教学中这是最常见的。只要我们看到自己的不足，并不断地去探索，去实践，相信我们的课堂教学将演绎更多的精彩！
*时孩子们比较在乎的是被别人“夸”，而主动去“夸”别人的比较少。我从学生感兴趣的夸入手，首先，让其感受到被夸赞的喜悦，才能认识到“夸”的重要性。这种情感上的“预热”是创设良好的口语交际课堂的心理气氛的关键。 教学活动中，我注重引导学生交际时的礼貌用语，以及学生叙述事情的完整性。要让别人清楚你为什么夸。这次活动重在引导学生夸的'时候要注意：态度要真诚，语言要恰当。
教育即生活，生活及教育。口语交际课如果离开生活的大舞台，就等于缺少了源头活水，只能上演“独角戏”。只有把课堂所学的知识、技巧运用在生活实践中，才能让学生真正的得到锻炼，才能使学生获得真正的口语交际的能力。）
作文教学比较难上，一节课下来，感觉还是有一些收获的：在整个教学中，我设计了以下环节：
一、营造和的写作氛围，激发学生说话的积极性。
谜语是学生所喜见闻乐见的，在教学导入时，我以同学们为
迷底创作谜语一下子调动了学生的参与热情，学生有话可说，有例可仿。
二、诱**感，奠定学生思想基础。
我选择从谈话开始，以介绍伙伴的方式巧妙地将学生带到*作的要求中，不动声色，不留痕迹。把黑板交给学生，极大地调动学生参与的积极性，也为老师融入学生，点拨学生制造和谐的氛围，赢得宝贵的时间。
三、联系生活，奠定学生思维基础。
作文教学说是写的基础，一节*作指导课不是要完整地展示学生*作的过程，但要充分地体现教师指导的过程，在练*说话的'.过程，就是构思的过程。
教学中，要求学生“用一两句话写出你最熟悉的伙伴的特点”学生在说的基础上，构思恰当、新颖的开头，不仅能使笔下生花，而且能增加文采。而这样的要求是在完成基本要求的前提下提出来的，落实了课标对于文章修改的要求，虽然只是对开头的修改，却也体现了“好文章是改出来的”思想。
四、出示范文，奠定写作方法基础。
在教学中，我选择与学生*作要求相似的范文，不仅可以使学生掌握一些具体的写作技巧，培养学生的写作兴趣，更重要的是范文中新的题材，新的构思，新的写法会给写生一些启示，激发他们的创新精神。而范文安排在学生选定了事例后，这样就避免学生的思维受到范文的局限
但是细思量，还是留下很多遗憾：一是由于虽然自己精心设计了过渡语，对教案也再三进行了修改，但对教案不是很熟，教学时时间不够紧凑。二是应该指导学生在说的基础上，给学生留有充分的时间让学生创作，完成*作，和大家分享自己的*作，来展现课堂的效果，这样会更好。以后的教学中能注意这一点，多指导，多练笔，相信学生一定会学得轻松，学得愉快！
有得有失，在我们的课堂教学中这是最常见的。只要我们看到自己的不足，并不断地去探索，去实践，相信我们的课堂教学将演绎更多的精彩！
“介绍我的小伙伴”是第六单元的一篇*作。这一单元紧紧围绕“作家笔下的人物”铺展开来，使学生感受了各具特点的鲜活人物形象。本次*作要求“运用一两件事写出小伙伴的特点”。对于写人，学生并不陌生，关键是要突出人物的特点，而捕获人物特点的，正是自己心灵的感动、激动，甚至冲动。因此，只有那些*时留心观察生活、感悟生活、积累生活的孩子，才能获得生活的赐予。怎样让学生爱上作文，乐于写作呢？下面我就这次我的作文课谈几点看法：
一、努力创设情境，激发学生的写作兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。目前，好多学生都害怕作文，一提到作文，他们就“头疼”，不知从何下手。如何让学生喜欢作文，并且乐于表达？这就得激发学生的兴趣。这节课教学伊始我让学生先玩一个“人物竞猜”游戏，学生的兴趣便来了。我让学生听我的语言描述，猜生活中他们看到或听到的人物。因为感兴趣，学生听得很仔细，也因为我的语言描述中抓住了人物的身份、外貌、工作等鲜明独特的特点，所以学生一下子就猜出所指的人物来了。我顺势追问他们猜对的秘诀，渗透成功刻画人物形象的方法，为这节课的作文指导奠定了基础，也有效地激发了学生们的参与兴趣，获得初步感悟。
二、确定写作内容是写好作文的关键。
著名特级教师薛法根校长曾经强调：作文教学要注重六个“重要”，其第一重要就是：写什么永远要比该怎样写重要。因此，在激发了学生的兴趣后，我揭示了*作任务：让学生自由读第七单元的*作提示，用圈画关键词的方法自主审题，在学生汇报时及时点拨。教会学生抓住关键词进行审题的技巧，突破审题关，让学生有明确的.学*任务。为学生写好作文打下坚实的基础。
三、说写训练有效结合是写好作文的妙方。
我们的好多学生讲起话来头头是道，滔滔不绝，但“写”起文章来就不怎么样了。因为“说话”在生活中再普遍不过了，有充分的实践机会，而“写”的实践的机会就很少了。因此，我们的作文教学应遵循从说到写的原则。这节作文课，我分三个步骤训练学生的表达。第一步骤是“我会说”，设计梯度提示"我印象深刻的人是他（她）的一个特点是，我准备用这个事例来表现他（她）的特点，引导学生把自己想说的话尽情地表述出来。学生回忆、描述的过程既是*时观察生活、真实感受的自然流露，也是用“嘴”作文的过程，接下来只需将语言稍做组织润色即可成文。这样，根据老师或同学的点拨评价，稍做选择整理，就可用笔说出来，也就找到了“下锅之米”。进入第二个步骤“我会写”环节。由于时间的关系，我只能要求学生即兴现场写一个精彩的片断，表现人物某一方面的特点。这样将“说”和“写”有效地联系起来，说说写写，写写说说，学生"会说不会写"的问题就解决了。而在第三个步骤“我会评”的环节中，这环节中由于学生通过前面的学*，已基本掌握了写人的方法，再加上有老师提供的评价标准，所以学生写起来有章可循，评起来头头是道，出现了许多精彩的点评，如有的学生从同学写的片段的遣词造句进行点评，有的则对片断中运用的修辞手法、细节描写。学生准确精彩的点评也说明了他们通过这节作文课的学*已较有效的掌握了写人的方法。
一位教育家说过“教学永远是一门遗憾的艺术”，我这节作文课，虽有精彩之处，但也给我留下遗憾和深深地思考。从这节课学生的反应以及学生课后所写的作文来看，教学目的基本上能够达成，大部分学生能用堂上所学到的方法去写身边的小伙伴。只是这节课上，还有许多做得不够的地方，如在引导学生选材时，应该花多点时间在这上面，引导学生抓住人物的动作或语言把人物写具体，并让学生去说说怎样写具体，这样或许写出来的效果会更好。在以后的教学中我会更谨慎地把握好生成与预设的关系，让我的作文课堂充满活力。
作文教学比较难上，一节课下来，感觉还是有一些收获的：在整个教学中，我设计了以下环节：
一、营造和的写作氛围，激发学生说话的积极性。
谜语是学生所喜见闻乐见的，在教学导入时，我以同学们为
迷底创作谜语一下子调动了学生的参与热情，学生有话可说，有例可仿。
二、诱**感，奠定学生思想基础。
我选择从谈话开始，以介绍伙伴的方式巧妙地将学生带到*作的要求中，不动声色，不留痕迹。把黑板交给学生，极大地调动学生参与的积极性，也为老师融入学生，点拨学生制造和谐的氛围，赢得宝贵的时间。
三、联系生活，奠定学生思维基础。
作文教学说是写的基础，一节*作指导课不是要完整地展示学生*作的过程，但要充分地体现教师指导的过程，在练*说话的.过程，就是构思的过程。
教学中，要求学生“用一两句话写出你最熟悉的伙伴的特点”学生在说的基础上，构思恰当、新颖的开头，不仅能使笔下生花，而且能增加文采。而这样的要求是在完成基本要求的前提下提出来的，落实了课标对于文章修改的`要求，虽然只是对开头的修改，却也体现了“好文章是改出来的”思想。
四、出示范文，奠定写作方法基础。
在教学中，我选择与学生*作要求相似的范文，不仅可以使学生掌握一些具体的写作技巧，培养学生的写作兴趣，更重要的是范文中新的题材，新的构思，新的写法会给写生一些启示，激发他们的创新精神。而范文安排在学生选定了事例后，这样就避免学生的思维受到范文的局限
但是细思量，还是留下很多遗憾：一是由于虽然自己精心设计了过渡语，对教案也再三进行了修改，但对教案不是很熟，教学时时间不够紧凑。二是应该指导学生在说的基础上，给学生留有充分的时间让学生创作，完成*作，和大家分享自己的*作，来展现课堂的效果，这样会更好。以后的教学中能注意这一点，多指导，多练笔，相信学生一定会学得轻松，学得愉快！
有得有失，在我们的课堂教学中这是最常见的。只要我们看到自己的不足，并不断地去探索，去实践，相信我们的课堂教学将演绎更多的精彩！
——我最要好的小伙伴作文优选【十】份
我的小伙伴刘铮在我小学六年的学*生活中，遇到过许许多多的人，活泼的、可爱的、机灵的、勇敢的……给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学刘铮。
刘铮有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴，从他嘴里说出的话，有时让人哭笑不得，有时让人尴尬不已，有时又让人忍俊不禁，有时又……他笑起来脸上总会露出他那两个招牌式的小酒窝，不认识他的人还可能会以为他是一个文静的小女生哩！
刘铮的学*成绩很好，每次考试前几名肯定有他，其实他并不是特别聪明，学*成绩这么优秀，全凭“勤奋”二字。那是一天的一个课间，我三下五除二把作业写完了就去找他玩，走到他的作为时，他的作业还没做完，我站在他的旁边轻轻推了推他所道：“刘铮，我们出去玩吧！”我本以为他会防下手中的笔跟我走的，可他就像没听见似的还坐在那里没有动弹，“咦！怎么回事在*日里他不是喜欢和我一起去玩的吗？今天怎么……”“快走啊！刘铮，我们一起去玩啊！”我又叫了一声，可他还是没理睬我，仍然埋头做他的作业，我只好在一旁等着，一分钟、两分钟……五分钟，我等得不耐烦了便又催道：“快走阿！没什么时间玩了！”“你先走吧！我做完了作业再来找你玩。”他坚持道。我只好一个饿人出去玩了。你看，他就是这样一个人，学*从来都是放在第一位的。记得还有一次，我和他约好了一起去玩游戏的，去找他时他还在写课堂作业，我不想又象上次那样等他，于是我把我的作业本从组长那里要了回来递到刘铮手中，说：“你快抄吧！抄完了我们一起无玩。”他想都没想，毫不犹豫地用手把我的作业本推开了：“你还是拿走吧！我自己想，我能行的！”我只好把作业本拿走乖乖地在一旁等他，一直到他独立完成了作业才一起出去玩。
哎！他就是这样一个不写完作业就不会出去玩的“呆子”，一个有现成答案也不抄的“笨蛋”，如果他不是这样“笨”这样“傻”，也不会取得那么优异的成绩，一直是我们班上的尖子的。这也许就是我喜欢和他做朋友的原因吧！从他身上我学到了很多，他既是我小学生活的好伙伴，也是我人生道路上的一个小老师。
我有个小伙伴，她叫小月，个子中等，她常常都是扎着辫子，水灵灵的大眼睛，高挺的鼻子，能说会道的小嘴。她是遇事都能冷静下来思考的人，她成绩在班里可是数一数二的呢！她人缘特别好，每天都有一大堆女生围在她身边，问这问那的。
今天爸爸妈妈出差回来了，我特别高兴，我觉得爸爸妈妈也是喜欢小动物的人，前几天我收养了一只小猫。爸爸妈妈一回到家就看见我在逗猫，爸爸上前说到：“女儿，你不能养猫啊！你妈妈对猫的东西过敏。”妈妈一看见猫就不停的打喷嚏。我说：“可是这只猫好可怜啊，它没有家，如果我们不养它，谁来照顾它啊？”爸爸思考了一会儿说：“那这样吧，明天你跟班里的人说说，看看他们能不能养猫，实在不行，那就让舅舅养吧。”我不希望看到妈妈难受，也不希望晨晨没人照顾，只好答应。
第二天一早，我来到学校，跟我的三味好姐妹说了我的困难。小蕊说：“我妈妈最怕猫了，估计我帮不了你了。”我望向小月。小月说：“或许我家里能养猫，我上次还看见我妈妈在路边喂流浪猫呢！”我高兴得给小月一个熊抱。周六日我都会去看小猫。不知道小月喂了晨晨什么，一个星期胖了不少呢。我把小猫抱起来，说：“晨晨重了不少呢！像个小皮球似得。”我和小月都不顾形象地哈哈大笑起来。
小月周日和我一起到附*的公园去遛猫，我们玩得很开心，可不知道为什么我总感觉有人在跟着我们，回头一看什么都没有，我向小月说出来了。小月也感觉到了。我便的急躁起来。“该不会是拐卖小孩的吧。”我担心的问。小月思考了一会，拿出手机，打了个电话叫她爸爸来接她回来。她对我说：“放心吧，我们去人多的地方，他就不会动手了，我们等到我爸爸来接我们就行。”我点了点头。小月的爸爸是个小公司的老板，开着一辆小汽车，小月她家虽然比我们富有，但从来没有向我们炫耀。这一点也是很多人喜欢的。最后我们成功回到小月家，她爸爸还坚持让我留下来吃饭。他爸爸可真热情啊！
小月个漂亮的小女孩，但她从不骄傲，这点我要向她学*。
在我的身边，有许许多多的小伙伴，但我有一个非常要好的小伙伴，她就是——魏筠珂。
我和她，在友谊的路上，并不是一帆风顺的。我们有过争吵。有过不和，但其中，却又参杂着许许多多美好与快乐的事情。酸甜苦辣，样样都有。或许是我们都已经长大的原因，两个人的生活中，多了一些谅解和宽容，还有快乐。少了一点争执与嫉妒。不再为一些鸡毛蒜皮的小事而伤害感情。生活中变得形影不离，十分友好。她长着一个瓜子脸，淡眉毛，一双眼睛不大不小，却很有神，中等个子。论长相，普通的不能在普通了，但她却有不同于常人的特点。
她是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和他一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的魏筠珂不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来。我说：“魏筠珂，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是学生，要有乐于助人的好品质，所以我们更加应该这样做。”听到这些话后，我惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了。我的小伙伴还是个“书呆子”呢！有一个星期六的早上，我和他一起去书店买书，当他看到《小学生作文宝典》这本书时，就高兴地买下来，在旁边津津有味地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的那本书，于是，我大声地说：“走，我们到别的书店买书。”可他都好像没听见一样，还在看他的宝贝书。看来，他已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好一个人生气地到别的书店买书。等我挑了几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪地看着书。我没办法，只好在那儿等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二点了，我才觉悟过来，大声地对他说：“十二点了，还不回家？”我喊了好几遍，他才问我：“几点了啊？”我有气没力地说：“十二点了……”他听了，才依依不舍地放下书。飞快地回家了。
虽然，我现在只是一个十二岁的少年，但我可以说，她，是我的一个挚友，一个值得我去尊敬的女孩子。这就是我的小伙伴。
童年是幼稚的年代，是天真快活，无忧无虑的年代，然而玩耍却成了童年时光里的风景。
玩耍是每一位小孩的天性，我们每一位小朋友都有自己最好的玩耍伙伴，我的玩童年玩耍伙伴很多，但是我的脑海的记忆当中给我印象最深的一个还是我姑姑，她是个农村孩子。中等个子，眼神不太大但却有两道浓黑霸气的眉毛，给别人一种畏惧而羡慕的感觉。
我们的家离的很*，就是因为这个原因吧。我们之间有种默契。她与我相距两岁，但论辈分她还真是我的姑姑，当时我们就是一对形影不离的好朋友，无论干什么都在一起，有时候也会闹个小矛盾。但我们不一会儿就好了。
随着时光的流逝和年龄的增长，我们被送入了不想去的学校，虽然不乐意也无能为力。毕竟是一段必要经过的人生过程。上小学的时候我们的友情不但没有淡化反而更加亲密了。冬天，无论多冷，她都会来找我玩，因为我爱睡懒觉，每次都手机在我床边的叫——半天懒猪懒猪醒醒我们去玩。
我们最喜欢的就是夏天，每当那时候我们放学后就可以到我们村庄的西边的河里游泳。每个星期天天气好我们还一起去放风筝，说是放风筝不如说是放纵自己，我们当时就比谁放的高放的远。有时还抓蜻蜓蝴蝶玩，当*黄昏时分，我们已经玩高兴玩累了，我们就该回家了，不然爸爸妈妈要担心了。
有的时候跟着大哥哥大姐姐的后面，做的事实在让我说出口还有点害羞，就是一起去偷地里的西瓜，去林场偷水果之类的，但必毕竟是年少无知。最难忘的一次，也是最后一次，是摘了一位老爷爷没有成熟的西瓜被发现捉到了。老爷爷没有骂我们，笑着对我们说瓜还没熟，西瓜上面还有好多化肥和农药不能吃。等瓜熟了你们来爷爷摘给你们吃好不好？我和姑姑就往家跑，我边跑边回头大声叫：“好爷爷！”
现在我们都长大了，思想也成熟了。我和姑姑也分开了，我来到了南昌，就读于永人小学，我很喜欢这个学校，特别喜欢我的班主任邓老师，他真是用尽心思提高同学们的学*兴趣。而我姑姑也去了鄱阳县城了，不过我们有时间就打打电话聊聊天，我们分开了好几年，但是我们的感情还是一样的好，两个人的心里是永远都会想着对方的。
小伙伴，人人都有。但是我的小伙伴又有些不同，你想知道他是谁吗？请听我慢慢道来——
他叫王建军，你可能会感到奇怪，整么叫建军，莫非是建军节生的？对了，他一米四六的样子，红朴朴的脸蛋上嵌着双炯炯有神的眼睛，射出充满智慧的光芒。脸上一张红红的嘴巴，好像两片红枫叶似的。
他有一副急躁的脾气。记得有一次做作业时，碰到了一道步骤繁多的题目。只见他没做几步就拿拳头打作业本，并且说：“怎么这么久还没解出来呀？”这么多怎么解的完哟？“说完，他又继续写。可是没过多久，他又打起桌子来了，边打边说：“还写不完，不会是没解的题目了吧？”说着，就坐下来哭！还边哭边说：“怎么会这么难哪！简直可以号称第一难题了。”说完，就把作业本和书全都扔得远远的，气忿忿地说：“我不做你了，看你就烦。”这样你的脾气还没改。
他个性开朗，爱笑，谈笑风生。开心的时候就哈哈大笑，大家也跟着笑，给教室带来了快乐的气氛。
他思想积极，喜欢助人为乐。
记得那一个酷热的中午，知了在树上埋怨着老天，我和他迎着列热往家里赶，经过太*桥时，看见一个老人满满一车的西瓜正在吃力的往桥上推，可是始终推不上去。这时，他拉着我往那里奔，我甩开他的手，说：“干啥。”他说：“你看、没看见那位老爷爷正在吃力地推车吗？”我说：“看见了。”“那你还不去帮他？”他说。我说：“这样热天运动就出汗，帮他推车不更会热汗淋漓吗？”没等我说完，他就跑去帮老爷爷推车了。那老爷爷感觉轻松了一些，往后一瞧，看见后面有个人。老爷爷问：“你
叫什么名字？”他说：“等会再说”小军使出了吃奶的力气也没把车在推动了。我就跑去帮他，我和他使出吃奶的力气才把车子推动了，慢慢地把车子推到桥中央。；老爷爷说：“等下了桥，送给你几块西瓜尝尝。”我刚想说好，就被他拉到小胡同慢慢走了。我都快热死了，他还在那里走着，好像一阵凉风吹到他的心里那样舒服。
同学们，你觉得我这个小伙伴怎么样？
一张可爱的圆脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，一张红润的小嘴，一根轻轻的、走起路来一跳一跳的马尾辫，还有那永远挂在嘴上的笑容，她就是我的好伙伴周小玥。
周小玥不仅是老师眼中的小学霸”，还是同学们口口称赞的好榜样。每次有同学遇到困难时，她总是出手相助，即使是小动物，她也会热心地帮助它们。
一个阴雨绵绵的晚秋，我和周小玥一起往家走。哗啦啦的小雨滴在雨伞上，叮叮当当的，像一首清脆的小曲。
喵喵”是什么声音？我们转过头，看见一棵大树下蜷缩着一只橙黄条纹的小猫，小猫无助地叫着，被冻得瑟瑟发抖。
我皱了皱眉，心里只想着赶快回家，不由自主地拉着周小玥的手想继续往前走。她却目不转睛地盯着小猫，眼里流露出深深的同情。她对我说：这只小猫多可怜啊！我们帮帮它吧！”她征询着我，眼神诚恳又急切。
一看我点头，她马上跑过去，蹲下来。她把伞举到小猫头上，又倒了点水给它喝。小猫喵喵地叫着，周小玥又拿自己的零花钱买了一块面包。她把面包撕成小块，一点一点地喂到小猫嘴里。小猫抬起头，感激地叫起来，随即它又打了个寒颤。周小玥看着小猫湿乎乎的皮毛，急忙从书包里拿出几张纸巾。她细细地擦着小猫的皮毛，但小猫却痛苦地**起来。周小玥定睛一看啊！小猫背上有一道深深的`伤口！伤口红红的，显然已经发炎了。
周小玥抱起小猫，坚定地说：小猫受伤了，我们不能判定伤口严重的程度，还是把它送到宠物医院吧！”我吃惊极了，为了一只路边小猫，居然要去宠物医院？周小玥却说：小猫也是我们的朋友，它现在受伤了，说不定会有生命危险，我们要帮助它呀！”于是，我举着伞，她抱着小猫，一步步向宠物医院走去。
推开医院的门，周小玥就将小猫交给护士。阿姨，这里有只小猫受伤了，您能看看它吗？”护士接过小猫，快步走进检查室。
等护士出来时，周小玥头上已经布满了汗珠。听到小猫只是擦伤而已，观察一天即可，她大大地松了一口气，并答应第二天再来看它。
是啊，周小玥就是这样一个人，善良又富有同情心。
在人生的道路上，只有有了伙伴才不会孤单。是伙伴在失落时送来一声安慰；是伙伴在我们成功时不停地祝贺；是伙伴让我们不断进步。我的一个伙伴，她身上有着金子般的品质。
那是一个星期三的下午，天气就像小娃娃的脸说变就变，突然间，天空好像撒下无数珍珠，整个世界处于风雨之中。我摸了摸书包，不由得愣住了，糟了，出门由于太急，忘了带雨伞了！这么大的雨，该怎么回家呢？望着窗外那早已成河了的地面，听着那哗啦啦的无休止的下雨声，我已无心听课。
终于，挨到了放学，窗外还是一片白哗哗的景象。看着同学们陆陆续续地走出教室，我的心里空落落的。
这时，教室里只剩下我和一个*时不爱说话的女生。气氛十分沉闷。我回头看了一下墙上的钟表，已经六点了。这么晚了，再不回家父母该着急了。于是我收拾好书包，准备离开。突然，我眼前一亮，教室的角落里放着一把浅绿色的雨伞。这一定是哪位同学落在教室的忘了拿了吧？明天再送回来也不迟。接着，我背起书包，拿着雨伞就要走出教室。同学。一个细小的声音传入我的耳朵。我回头一看，原来是那位女生，她已经收拾好书包。同学，咱们一起走吧！她红着脸说。我先是一愣，然后极不情愿地同意了。
在回家的路上，她一直都没有说话，默默地走着。我举着雨伞，绞尽脑汁也依然想不出和她聊天的话题。啊嚏！一个喷嚏声在我耳边响起。我扭头一看，原来是她。再看，她身上在左半边的衣服早已湿透了。我十分不好意思，连忙把伞向她那边倾斜。她看看我笑笑，并无埋怨。
同学！她突然转过身，低着头小声地对我说，我家快要到了，我的这把伞你先拿着吧，明天还给我就行。说完，她背着书包匆匆地消失在这大雨中。这把伞是她的！？我惊呆了。顿时羞愧难当。我真是个头脑简单，自私自利的小人呀！
这件事后，她成了我要好的伙伴。我发现她总在同学因没带钢笔而急得焦头烂额时悄悄送去一只钢笔；每次同学请求她办一件事时，她总能信守谎言，考试中从不作弊，即使那道不会的题分值很高。
她，在班级活动中看不到她的身影，在成绩优秀的名单中看不见她的名字，可是她却有着比这些都要宝贵的品质。
他！是一个活泼的小男孩，他长着一头黑发，晶亮的眼睛闪着耀眼的光芒。显得容光焕发。洁白的脸庞露出从容的态度和大方的气派。这就是我的朋友，他的名字叫小刚，他是一个诚实的孩子，更是我最要好的朋友。下面，我就介绍给大家认识吧！
有一次，我们上体育课，老师让我们打羽毛球，我们正在兴高采烈地打羽毛球。小刚十分用力，“嗖”的一声，羽毛球被小刚打出了学校的范围之外。我们十分担心，因为这样我们无法向老师交代。我们马上奔出学校去寻找羽毛球。我们分头去找，找了许久，都没有找到，我们急的像热锅上的蚂蚁。我们这儿找找，那儿寻寻，可连球的影子也没见着。只好垂头丧气的回到操场，咋办呢？我们心里像坠着块石头一样，沉甸甸的。“交球！”体育老师喊道。“14、15……咦？怎么少了一只球？谁还没交？”没有人回答，老师又一次嚷道，可队伍里还是没有人回答。老师让已交球的同学找人证明一下。我们俩相互点了一下头。便混过去了。
第二天，我经过教导处的时候，我看见了熟悉的身影。仔细一看，哦，原来是小刚。他在这儿干什么呢？只见他低下了红得像苹果一样的头。他说：“对不起，老师，是我错了，昨天是我弄不见了那个羽毛球的。”说完，他从书包里拿出一个新的羽毛球。老师紧皱的眉头松弛了下来，说：“不要紧，知错能改，这就是好孩子。”小刚出来了，我问：“你为什么要这样做，昨天不是混过去了吗？你为什么还要把新的羽毛球带回学校？”他回答得十分详细，至今我也清清楚楚地记得，他说：“因为这是少先队员必需拥有的一种美德，昨晚我回到家里，心里还惦记着这一件事，我一想到这件事心里就忐忑不安，我想如果没有了这个羽毛球别人该怎样上课呢？我做作业一直做到九点多钟，我心里终于忍耐不住了，我用零花钱买了一个新的羽毛球，看着这个新的羽毛球我的心也*静了下来，心安理得了。”
我有这样的一个好朋友，我感到无比的自豪。难道我这个朋友的高尚品质不值得我们学*，不是我们学*的好榜样吗？
我有许多小伙伴，但和我最要好的是金逸佳。我们俩是发小，是形影不离的好伙伴。她长得非常可爱：圆圆的脸上一双小眼睛，一笑，眼睛眯成一条缝。她个子不高，活泼可爱，是一个十足的小蹦豆。说起金逸佳，发生在我们俩身上的故事可多了。
记得有一次，我们全家和金逸佳全家结伴去云台山旅游。早上天气晴朗，我们开车出发了。我有晕车这个毛病，金逸佳就主动把前排靠窗户的座位让给了我。我非常感动，连声说“谢谢”。一路上，金逸佳陪着我，当我不舒服时，她就给我讲一些有趣的事，或说一些笑话逗我开心。不知不觉中，我们就到了目的地。
吃过午饭，我们开始爬山。云台山的景色美不胜收，特别是红石峡独特的地貌，果然名不虚传，令人难忘。我和逸佳一路玩得那叫尽兴，回到宾馆时，天都快黑了，我们还觉得没有玩够。
吃晚饭时，不知怎么地，我感觉有点难受。坐在旁边的金逸佳见我很少动筷子，忙关切地问我：“是不是饭不好吃？还是不舒服了？”我赶紧回答道：“没事，可能是下午玩得有点累了吧！”“那明天还能玩吗？”她一边问着，一边又摸了摸我的脑门，“呀，你好像发烧了，吃点药吧，我那里有。”
我们很快回到了各自房间里休息。不一会，金逸佳就来到我这里，她把带来的退烧药片掰成小快，让我赶紧吃下去，还轻声问我：“水烫吗？要不要再对点儿凉水？”看着为我跑前跑后，一会儿拿药，一会儿倒水，一会儿安慰我的金逸佳，我真是感动。我想：“别看金逸佳岁数比我还小，个子也没我高，却像个大姐姐似得关心我，我一定要向她学*！”这次旅游，因为有了金逸佳，我过得非常开心。
还有一次，我碰巧见到金逸佳的一位同学，她跟我聊起了金逸佳在学校的事情。她说：“你和金逸佳是好朋友呀。金逸佳在我们班里不但学*很好，而且乐于助人，同学们有什么困难，她都会尽自己最大的努力去帮助同学。*时，她也非常关心同学，同学们都很喜欢她。”
这就是我那乐于助人、关心他人的好伙伴——金逸佳。我为我有这样一个好伙伴而感到骄傲和自豪！
中等的个儿，麦色的皮肤，高高的颧骨有一抹淡淡的自然红，柔顺乌黑的长发服贴地垂在后背，眼同水杏，唇不点而丹，眉不描而横翠，这位漂亮的女孩就是我的小伙伴薛任孜。我们同住一个小区，同一个学校同一年级，只是不同班，每天一同上学，一同回家，是一对形影不离的好朋友。
提起任孜，那可是全校无人不知无人不晓的人物。她品学兼优，多才多艺，特别是她的数学，是整个年级段里数一数二，出类拔萃的。
一上数学课，她那专注的样子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸着宝贝般的知识。此时，无论你怎么叫她，她都听不见。翻开她历年来的数学成绩单，你一定会被她的数学才能所折服——她的数学成绩全都是优＋，没有人不对她佩服得五体投地。一次奥数课上，老师出了一道思考题，光看这密密麻麻的数据，我就眼冒金星，头昏眼花，准备放弃。转头看看身旁的任孜，只见她眉头紧锁，嘴里咬着笔杆，黑白分明的大眼睛死死盯着题目，正凝神思考着，我环顾四周，没有一个同学举手，似乎大家都放弃了，只有少数几位同学在埋头苦战。身旁的任孜嘴里念念有词，手中的笔飞快速算着……“老师，我好了！”她兴奋地大叫一声，报出答案后，老师对她报以赞赏的掌声，同学们也纷纷投来钦佩的目光。
任孜的拉丁舞跳得极好。小时候，整个舞蹈班就数她技艺最精湛。一次，班里来了位新同学，老师骄傲地向家长介绍：“我们这里的同学个个跳得很棒，来，任孜，你给新同学示范一下。”任孜大方地走上台，随着火热的音乐舞动起来，自信的脸高高昂起，手臂像婀娜多姿的柳条般飞舞，纤细的腰似水蛇般扭动，刚劲有力又不失典雅柔美，一会儿是热情奔放的桑巴，一会儿是欢快轻松的恰恰，一会儿又是浪漫多变的伦巴，她的舞姿美得让人陶醉，小小年纪，竟将拉丁舞的现代动感和古典韵味一丝不差地展现出来，“好！”家长不由自主地鼓起了掌“跳得太好了！”
多才多艺的任孜还有许多特长，如：能刻一枚漂亮的印章，能画一幅精美的油画，能将故事讲得绘声绘色……
这就是我最亲密的小伙伴，一个出类拔萃、多才多艺的小伙伴——薛任孜。
——我的小伙伴作文 (菁华12篇)
朋友来之不易，也挥之不去。朋友，因为你们，我很快乐；因为你们，我很幸福。我对你们很重要，同样，你们对我也很重要。无论什么坎坷，我们都能走下去。
那天，我带着樊小玉来找李博文玩。她们俩可都是我密不可分的好朋友。
我们在绿草如茵的草坪上追逐，嬉戏。我们玩起了“猫捉老鼠，红绿灯”等游戏。我的眼睛蒙上了布，因为我们在玩红绿灯呢。我有节奏地喊着“红灯……绿灯……”“红灯！”我叫了一声。心想：我叫了红灯，她们都只能站在那儿不动，只要能摸到她们，我就赢了。我的手向前摸索着，脚一步一挪。突然，我的脚好像撞到了什么东西，我估计是李博文，所以把手伸了出去。“砰！”我扑了个空，原来那只是一块大石头。听到这声音，李博文和樊小玉赶忙跑过来。李博文一边把我搀扶起来一边关切地问我：“你没事？痛不痛啊？我给你找创可贴吧。”说着，就翻起了自己的口袋和樊小玉的口袋。结果在樊小玉的口袋里找到了一个。李博文用她稚嫩的手给我贴上。我能感到，她的 温暖。樊小玉摸着后脑勺说：“看，我的功劳最大，要是没有我的创可贴，你可怎么办哟。”“呵呵……”我和李博文不约而同地笑了。
这就是我最好的朋友，我喜欢她们，她们在无时无刻帮助着我。
我有一个朋友，她有时严肃，有时开朗，陪伴我走过了三个春秋。
她叫孙源忆，胖胖的娃娃脸，可爱的小嘴巴，长长的睫毛下隐藏着一双滴溜溜转的小眼，一头黑发束成马尾，干净利落，眉宇间还着几分英气。她有很多特别的地方，最特别的，应该要数她的'双重人格了。
在老师面前的她，总是聪明能干的小帮手，在老师办公室里，她开心的接过吴老师给她的资料，一出门，转身就把我骂得个狗血淋头，最夸张的，就要数那次打雪伏了。
那天，我，孙源忆、易小童和易小松一块儿去山上看雪，走上山后，大人们笑着对我们说：“你们自己去玩打雪伏吧，我们去那边看看。”孙源忆乖巧地点了点头。我心想：在大人面前的她总是这样，不过呆会儿小魔女就要露出本性喽！目送大人们走远后，她一个转身，踢在了易小童身上，紧接着大骂：“你这个易小童，刚才居然用雪块打我，要不是大人们在，本小姐早就把你解决掉了！”啪——又一个雪块落在了孙源忆身上。“啊！天杀的易小松，看老娘不把你解决了！”河东狮吼震得我一阵阵地发蒙。易小检不知死活地说：“这女的怎么这么凶啊！哥，难道她是孙猴子投胎的吗？真奇怪。哥你这是什么表情？”孙源忆愤怒了：“是可忍熟不可忍！今天我一肚子坏心情，拿你开刀！XXX，桶拿来！”我唯唯诺诺地把桶给了她。她立刻往桶里面装着雪，装了一会儿，就凶神恶煞地给易小童易小松一人一个雪块，砸得他们鬼哭狼嚎地喊着：“大侠铙命”。终于装完了一桶雪，她刷地站起来，易小童易小松警惕地瞪着她。孙源忆怒目圆睁，张牙舞爪地扑了过来，一桶雪分几次砸在了这兄弟二人的身上。他们抱头鼠窜，要多狼狈有多狼狈。这时，大人们突然走了过来。她一下子扔掉桶胡乱往身上撒了点儿雪，恶人先告状：“叔叔阿姨，他，他们拿雪来扔我们俩，那么些大一桶雪呢！”她指了指雪桶，“哭”了起来。我也做出一副委曲的样子。叔叔狠狠地瞪了他们一眼，带我们朝车上走去。一时之间，雪地里只剩下了这大眼瞪小眼的兄弟二人，他们快气得肠子打结了。这就是她：在长辈面前永远乖巧，在我们面前永远泼妇，她的双重人格，很容易让人捧腹大笑。
我的小伙伴名字叫温思哲，他有一双乌黑发亮的大眼睛，有一对清淡的眉毛，有两个很会“听话”的耳朵，有一个扁扁的鼻子，还有一张很会说话的小嘴吧。
他性格古怪，三重人格，一生气，犹如一头愤怒的野牛，谁都拉不住他，但是，他高兴的时候很听话，就是心*气和时就少言少语，除非你自己去找他。
他很容易生气，就像一个红气球，一戳就爆。骂他一句，打他一下，马上你就可以听到一阵山崩地裂又犹如火山爆发的吼声。
你一定想问我为什么要交这样一个朋友吧？我实话实说好了，其实我也是个这样的人，也算臭味相投吧！虽然我们两样子相差很大，身高也相差很大，可我们的爱好相同，他也是我同班同学，我们从幼儿园开始就是同学，一直到现在已经同读了7年了，所以我们两个经常混在一起。
现在我为大家说一个我和他的故事：事情发生在一年前，在那个时候，我们学校有几个人卷起一阵玩轰卡的风波，我与温思哲很快加入其中。那时，我们班有一些人组成一些组合，其中，温作亮和曹楚莹是一对玩轰卡组合，我和温思哲常常去跟他们玩卡，我技术最差，而且卡片有很多都给温思哲了，所以玩两下就只剩3张卡了，我就去一边看他们玩卡了。温思哲的轰卡技术比我好好多，可还是连连输牌，没牌了，就向别人借。曹楚莹和温作亮知道他不赢回去是不会停的，就把卡还给温思哲了。
那天下午，我的卡全输光了，我去向温思哲借。也想把卡赢回来，可是温思哲不借，我说：“我以前给了你那么多卡，借我两张又不会怎么样啊？”
温思哲不动身色的说：“你什么时候给我卡了？”我生气的说：“不借就不借嘛，干吗说我没给过你东西。”温思哲立刻更生气了，说：“好全部给你好吧！”说完，把卡片扔在地上，跑掉了。
这时，我觉得有点对不起他，后来，我捡起了他的卡，还给了他，还道了歉，他才原谅了我。那次我们紧密的关系差点没有了。”
就这样，在慢慢的分分合合、争争吵吵中我们的脾气居然都好起来了！或许就是负负得正的缘故吧。
现在，我的小伙伴虽然有时候也发点小脾气，但是他成绩很好，也愿意帮助我，所以我愿意和他做朋友。
布丁是从路上捡回来的，它是一只尽职尽责的好母亲，它的性格非常多变，时儿调皮，时儿尽职，时儿伟大。真是让人难以猜透它的心思。
它的头又小又圆，犹如一个肉色的苹果。两只耳朵耷拉着，可爱极了!眼睛又黑又圆，犹如一颗黑珍珠。“叫”的时候嘴巴张得大大
的好似能塞进一个皮球。这就是我的小伙伴——布丁。
那是一个阳光明媚的下午，布丁吃完午餐出去玩，没想到这一去就是两个钟头。我怀着焦急的心理去找它，找到它的时候，发现它正在抓老鼠，它的样子可威武了，猛地向老鼠扑过去。这是我心想：真是个狗拿老鼠多管闲事!
记得有一次我家来客人了，它似乎闻到了客人身上的味道。“汪汪汪”的叫个不停，好像在说：“我的地盘我做主，你给我出去。”叫得让我不得安宁，那声音仿佛可以震动得整栋楼都摇晃起来。
又过了许多天，布丁突然生小狗了，我是既高兴又疑惑，为什么布丁生了三只小狗都是黑色的呢?布丁不是黄色的狗吗?正在这个时候，布丁又生第四只小狗，可这次不同，布丁生了一个早上的没有生出来，看得出来她生的时候是很努力的，喝一口水，加油一次，再喝一口水，再加油一次……。后来小狗还没有看到这个世界以及他的母亲就没有了，布丁伤心得不得了，泪水在眼眶里打转，什么东西都不吃。当天晚上不知怎么回事，布丁也离开了这个世界。这件事让我悲喜交加，因为有了可爱的一群小狗来到这个世界，但它们伟大的母亲不能照顾他们，就在这时，我下定决心，一定要帮布丁照顾好它的孩子。
布丁，你在天国过得还好吗?我十分想念你，你能听到我的呼唤吗?你的小宝宝我一直都帮你照顾着，请你放心。
“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”唱着这首歌，让我想起了许多朋友，你也是吧?黄梓凯是我许多小伙伴中给我印象最深刻的一个。
他是一个活泼的小男孩，爱好广：看书、打篮球、跑步、骑自行车……但是，爱看书是他的特点。他看书看得快，一看起来就看个不停。他看书的时候，喜欢一边看一边舔着右手食指。
记得五年级的时候，我和他还是同位。有一次阅读课，还在读书时。他就已经拿出课外书，津津有味地看着。他把书*摆在桌面，左手按住书本，右手的食指像一根香气扑鼻的棒棒糖自然而然地伸入口中舔。他目不转睛地盯着书本。每看完一页时，他的头总跟着书页向左摇一摇。看着看着，他的腰弯了，身体先前倾斜挨着桌子，头放在桌子上。但是眼睛却仍然盯在书上，津津有味地舔着手指。
忽然，下课铃声响了起来。所有的同学都收起书本，等待托管老师的到来。老师来了，他仍然在看。老师让同学们做作业，他还在看。同学们都全神贯注地做着作业，因为今晚的作业特别多。我叫了他几次做作业，他都毫无反应依然津津有味地看着，好像沉静在书香的世界里。他好像一匹饿狼贪婪地阅读着。他好像忘记了老师，忘记了同学，忘记了时间，只记得看书。放学了，他一边收拾书包一边看书。他一边慢慢地走着一边聚精会神地盯着书本。书本好像一块神奇的磁铁深深地吸引着他。他的脑海里好像只有书。
这就是我的小伙伴——爱看书的黄梓凯。你能像他一样喜爱看书吗?
我们家的邻居王妹妹今年6岁。长着一张白白胖胖的大圆脸，一条线似的小眼睛总像没睡醒一样眯缝着。扁*的鼻子下樱桃般红润的小嘴额外可爱。可，却是出了名的胆小，她是我童年时期很要好的伙伴，我们经常一起玩耍，我对此可是深有体会。
一天上午，我和王妹妹在草丛中摘野花，太阳暖融融的照在身上可真舒服，我索性躺在了轻柔的绿毯上。正当此时，一声刺耳的尖叫声“啊！”把我惊的立刻弹了起来。怎么回事？只见王妹妹像看到怪物一样，死死地盯着我身边的花朵。眼睛足足睁到了*时的两倍大，身体不停地轻微颤抖。“姐姐，你身边的花上有虫子！”她的话几乎是嘶声大喊着说出来的，还带着哭腔，像是暴露在老鹰爪下的雏鸡。我见了赶忙跑过去安慰她，一边又拿起花仔细寻找，终于在一片细小的花瓣上发现了芝麻大的小虫。可她一见却是止不住的嚎啕大哭起来“呜——虫子，呜——，呜——。”任我怎么连说带哄也一点都停不下来。依旧一把鼻涕一把眼泪哭地可怜，好像受了什么天大的委屈和惊吓。哭了许久，我拿她没办法，只好送她回家。我一个人回到草地后，无论从哪一个角度，哪一种方式都看不出这只小虫有什么可怕之处，是我*视的缘故么？
这个王妹妹虽然胆小，可若是上了那刨根问底的好学劲还真是谁也抵挡不住呢。一个寒冬的早晨，她一大早便来我家玩，看到窗外下起了雪，就马上放下手头的玩具，跑到窗边，望着纷飞的大雪，“姐姐，为什么会下雪啊？”她好奇地问，我便讲了大概因由，而她却不肯放过，总是问个不停。姐姐这个为什么，姐姐那个为什么？我被问的无言以对，她仍死死缠着不放，我只好百度一下之后再仔细讲给她。足足一个下午就这样度过了。
这就是我的小伙伴王妹妹，一个时而胆小如鼠时而好学好问的女孩。一个天真可爱的女孩！
今年的八月二十号，爸爸带着我们去外面吃饭，我和弟弟吃完就想着下去玩，在下楼梯的时候我们注意到了几只仓鼠，弟弟看见了赶紧去恳求爸爸，经不住弟弟撒娇的爸爸，终于同意了我们的请求，于是仓鼠宝宝正式的入住了我家。
看，我家的仓鼠多可爱，它的脸圆圆的，身子胖胖的，像一个蓬松的球，眼睛水汪汪的，让人看到便忍俊不禁的想笑。
吃饭时，它为了不让人抢它的食物，把东西全部塞进嘴里，腮帮子鼓鼓囊囊的，可爱极了。
它还是一个非常害羞的“孩子”，不喜欢别人的触碰，除非在吃东西时去摸它，不然你一靠*，它就逃跑。
有一次，我去给它弄食物时忘记关笼子了，等我回来的时候，它不见了，我急得就像热锅上的蚂蚁一般，到处翻翻找找都找不到，霎时，我的眼泪就下来了，心想着万一它被别人踩死了怎么办。
正在这时，我发现它的窝里面发出了细微的响声，我翻开一看，它躲在窝里正伸出脑袋对着我笑呢！
这就是我家调皮可爱的小仓鼠，我是多么喜爱它呀！
自从搬了新家，我时不时的会想念我曾经一起玩耍的小伙伴，他的名字叫方银石。
他圆圆的脑袋，弯弯的眉毛下面，一对小眼睛一笑就细成了一条缝，能言善辩的大嘴胖嘟嘟的，是一张小圆脸中最为抢眼的地方。
我们因为年龄相仿，所以从小就在一块玩耍。还在同一家幼儿园上学，在同进同出的三年里更是相互帮助友爱无比。
我们在一起骑车，一起玩游戏，一起分享彼此心爱的玩具，哪怕是有好吃的也会一起分享。每天都形影不离，不是他来我家就是我去他家。在和小区的小朋友玩老鹰捉小鸡的时候，他总是张开长长的双臂保护着我，直到玩得筋疲力尽，我永远都能毫发无损地全身而退，因为有他拼劲了全力的呵护。
现在，每当我回想起童年的那段无忧无虑的时光时，总会闪烁出他活跃的身影。我很想念你，银石，多希望我们还能像从前那样亲密无间地在一起。
我的小伙伴叫小利，她今年七岁，长着中等身材，梳着一条马尾，她长得非常漂亮，笑起来的时候眼睛似乎全闭上。她是个乐于助人的小学生。
有一天下午放学的时候，天下起了大雨，我着急地在学校门口走来走去，被小利看见了，马上跑过来，说：“我有伞，我们一起走吧！”于是我们俩一起回家了，不一回儿，雨下得更大了，小利看见了，连忙把雨伞推过我那边，走了很久，我才发现小利全淋湿了！急忙说：“看你，全淋湿了！”
说完，又把雨伞推到小利那边，我们走啊走，终于走到了小利家了，善良的小利说：“我到家了，雨伞你先拿去用吧！”我听了，高兴地说；“谢谢你，小利。”小利听了，回答说：“不用谢，老师经常教我们：同学之间应该互相帮助。再见！”我听了，又说：“再见。”说完。便高高兴兴地回家了。
小利就是这样一个乐于助人的小学生。
我的小伙伴——露露中学生的好帮手
我有许多小伙伴，但我最喜欢和露露在一起，因为她的一举一动都使我笑不停……
露露长着一头乌黑油亮的头发，每天都扎着一条“马尾巴”。她整天快快乐乐的，可她的鼻子却并不怎么快乐，每天驮着一副重重的眼镜片，好难受哦；但她的眼睛可幸福着哩，风吹雨打都由眼镜扛着！她整天笑眯眯的，诙谐幽默，乖巧伶俐的小嘴说个不停，好像怕别人把她当哑巴卖了似的。
有一个周末，我们约好再院中花园放风筝。我兴奋地拿了一个“蝴蝶”跑下楼去，不料，刚到一楼，我就被一个一闪而去的人影吓了一跳，正当我措手不及时，“哇！”的一声从楼下飞出了一只扎着蝴蝶结的“小蜻蜓”——露露，我的心情一下子放松了，哦，是露露在跟我开玩笑。走出楼门，任凭我俩正放倒放，风筝就是飞不起来，急得我们乱跑乱跳，不知什么时候，露露的眼镜掉了，她竟全然不知，还指着天空欢呼“飞起来啦！飞起来啦！”可我仔细一看，原来天空飘着一个垃圾袋，“蝴蝶”还在地上扑腾呢！逗得我前仰后合！可这时候露露却一本正经地说：“不如我们来用风筝编故事吧！”于是我们编了好多有趣的故事，还学到了很多有益的知识，并在草丛中追得蝴蝶乱舞。我们并没有因放不飞风筝而扫兴而归，而且还度过了一个快乐的星期天！
露露就是这样一个机灵、聪明、幽默的女孩！
在我们班里，有一位乐于助人的同学。他身材高大，却从不仗势欺人，被我们亲切地称为“大哥”。在同学需要帮助的时候，总能见到他伸出援助之手，施以帮助。这就是我的小伙伴——程田。
一个星期一，**护卫队要举行升旗仪式。广播响起，我们作为**护卫队的同学马上整理好着装，戴上军帽，手套准备升旗仪式。可是有一位同学满头大汗，紧锁着眉头着急的翻着自己的抽屉，仿佛在找什么，豆大的汗珠不停地从额头上流下。他奇怪的举动被刚想要下楼的程田发现了，他顾不上下楼，用十分关心的语气问道；“你怎么了，再不下楼可就要迟到了！”那位同学听了，嘴巴颤抖着，吞吞吐吐地说：“我······忘带手套了，可······能不能去升旗了。”程田听了，抓了抓脑袋，也不再说些什么，拿出一双雪白的手套递给那位同学。大方地说：“拿去吧，别客气。快点下去吧！”哪位同学眼中闪耀着晶莹的泪光。程田同他一起下了楼。
另一次，一位同学不小心摔了一跤，疼痛难忍。眼泪就要流出来了，程田立马上前安慰他，并扶着他回到了教室，令那位同学十分感动。刚刚的疼痛立即化为了乌有，心中充满了温暖。
这就是我的小伙伴程田，他助人为乐，用行为温暖他人，是我们班当之无愧的`大哥。
我的小伙伴叫王露西。她有一头乌黑的卷发和一双明亮的大眼睛，看起来像个外国娃娃。她的脸蛋有点婴儿肥，粉嫩嫩的嘴唇一启开，就露出掉了牙的牙床，真是滑稽可爱！
她有很多很多的爱好，有画画、唱歌……我们俩在一起的时候，也经常一起画画、唱歌，我们画大树，画公主，我们唱自己学校教的歌曲，我们的歌声也赢来了爸爸妈妈的掌声。
有一次，她对我说长大了想当宇航员，想要飞上太空探索更多的奥秘。我突然觉得她好有意思，还有那么美好的梦想。
她的性格和我一样很活泼，我每次和她玩就感觉很快乐。很小的时候，我们在玩捉迷藏，我数好了10下，我大声问她：“躲好了吗？”她每次都大声地回答：“好了！”我心里就想：真是个傻大妞。我一听就知道她躲在哪里，沿着声音我一下子就找到了她。
渐渐地，我们长大了，我们还是经常在一起玩捉迷藏。我又问她躲好了没，这下她躲在一处不作声了，我心里想：我的小伙伴变聪明了！
这就是我的小伙伴，她给我带来了许多快乐！
——我的小伙伴作文 (菁华10篇)
人的一生中，可能有许多伙伴，但最喜欢的伙伴却很少。我有一个最喜欢的伙伴，他就是我的表弟。 我的表弟今年六岁了，他的圆脸上长着一对黑溜溜的大眼睛，笑起来的小脸像一朵盛开的花。尽管 表弟长的非常可爱，可他天生就是个调皮鬼，经常做出一些让我们哭笑不得的事情。
有一次，我和表弟都去姥姥家玩，我进屋拿薯片吃，不知表弟跟在后面，我一关门，他就在外面大哭。我拿完薯片。出门后，看见他在哭，我问姥姥是怎么回事，姥姥告诉我，是我关门时挤了他的手。 表弟一看我拿着薯片，就哭着说：“我的小指头断了，得吃薯片”。吓得我赶紧给了他一大把薯片，他一边吃一边说：“哈哈，我的小指头一点也不疼”。原来他一直在骗我和姥姥呀！
还有一次，我和妈妈吵架了，我非常生气，表弟见了，就想尽办法逗我开心。他站在我面前给我做鬼脸，我没理他，他又给我哼他永远也哼不准音调的那首儿歌，我还不开心。他见自己的行动没效果， 就跑到外面转一圈回来，咬着我的耳朵说：“你真憨，生什么气，大姨（我妈）还在那个地方高兴呐”！我听后豁然开朗，她高兴，我生什么气，又和表弟开始玩了。
这就是我的小伙伴，虽然他很调皮，但经常给我们带来很多的欢声笑语，我很喜欢我的表弟——卢风光。
今年，我转到了湾呗小学。可是不管我转到哪里上学，我都不会忘记以前在城北小学同班的那个死党－陈俊毅。由于他心地善良，团结友爱，乐于助人，所以夺得了＂好人＂这个光荣的称号。
记得我在城北小学的时候，在一次考试时，由于走得太急所以没有带笔．可我向旁边同学借时，他们都极其冷漠地话语说：＂不借．＂当时我心急如焚，心想别人都做完大半了，我却连名字都还没写。天哪！怎么办呀？难道……难道我要交白卷吗？上帝呀！救救我吧！突然，一支笔从天而降，我心想：难道真是上帝给我的吗？我非常疑惑不解。我仔细一看，上面夹着一张字条，写着：时间不多了，快点写吧！署名是“陈俊毅”。原来是我的死党陈俊毅借给我的呀，这笔来得可真是时候呀！
还有一次，在我和陈俊毅一起回家途中见到了一个盲人正要过马路，一群不懂事的小孩子正在和盲人恶作剧，陈俊毅他奋不顾身地冲上去把那些可恶的小孩子赶走了，而且还对他们说了一些悄悄话，居然让他们痛改前非，一个个低下头对那个盲人说：对不起！事后我问陈俊毅说了些什么，他却说这是一个秘密。
这就是我的死党陈俊毅。
李小燕和我是邻居。我们俩虽然不在一个班，但是我们常常一起上学，一起回家，她是我最要好的小伙伴。
小燕是中队长，她个子不高，大大的眼睛，一小两个小酒窝。她多次被评为“助残标兵”。
有一天放学后，小燕来找我，“你写完作业了吗？”“写完了。”我以为她来找我跳皮筋。“走，咱们俩到李阿姨家去看看。”她对我说。我犹豫了一下，就同意了。
李阿姨住在我们学校附*，她和她爱人都是盲人，身边有没有子女。夫妇二人都四十多岁了。由于他们再生活上有很多困难，号召我们少先队员要经常到李阿姨家做好事。
来到李阿姨家，小燕敲了俩下门，只听见里面喊：“谁呀？”“是我，李小燕，阿姨。”“进来吧，快进来！”我随着小燕走进李阿姨家。只见李阿姨一个人做在椅子上，“闫叔叔呢？”小燕关心地问。“在里边躺着呢！”“怎么啦？”“这两天有点感冒。”“吃要了吗？”“吃了。每事，过两天就好了。”
屋子里有点乱，地上也很脏，小燕拿起笤帚轻轻地扫着地，我也动手收拾屋子。小燕打开炉子一看，火灭了。“阿姨，火灭了。”“我说这屋子怎么这么冷呢！”小燕急忙到院子找来劈柴，把废煤夹出来，往炉膛里填上柴，她说柴要放松散些，这样才着的快。柴烧了一会儿，只见小燕往火里先放了一乏煤，再放一块新煤。她一边熟练地点着炉子，一边对我说：“这样点火，炉子着的快。”我心里想：我和小燕家住的都是楼房，家里都是暖气。我根本不会点炉子，她却做得这么好，小燕每星期都到她家来，每次都帮助做各种家务活。为了让李阿姨和闫叔叔能经常吃上饺子，小燕还学会了做饺子馅，包饺子呢。
不一会儿，炉子生好了，小燕把水壶坐在炉子上，屋子渐渐地暖和起来了。
回来的路上，我对小燕说：“小燕，你可真了不简单！”小燕看看我说：“其实也没什么。以后咱们俩每星期到李阿姨家来一次，你看他们生活得多困难啊。”“好，咱们一言为定，再来，一定要叫上我。”
我很高兴，我为我有这样一个好伙伴而感到自豪，我也要像她那样去热心的'帮助他人。
一张爱笑的脸，一双带有双眼皮的小眼睛，一张总爱吹牛的小嘴巴，又大又圆的*头，不算太高的个子稍微有点胖，胖乎乎的小手总是不停的比划来比划去。这就是我童年的小伙伴——向思宇。
我和向思宇是邻居，年龄相差几个月，他性格外向，活泼好动。我呢？性格稍稍内向一点，所以我非常喜欢和他在一起玩。
向思宇喜欢玩捉迷藏，经常躲在楼梯间和门后突然跳出来，吐着舌头、翻着白眼吓我，那样子就像鬼片里的僵尸，吓得我冷汗直冒、直愣愣地站在那里，这时他便挥舞着双手，嘴里发出啊哈哈哈哈的笑声，让我笑也不是，哭也不是。有时他还召集我和其他几岁的小弟弟小妹妹们一起玩捉迷藏、接力赛。每次玩捉迷藏，我们都会躲在附*的小吃摊上，若有敌人出现，我们便会围着桌子和敌人团团转。搞得摊主连生意都做不了。不过我们只是玩了一会儿便跑开了，然后躲在汽车后面，继续玩我们的游戏……
向思宇不仅活泼贪玩，而且喜爱运动。
向思宇的乒乓球技术非常好，比他大的人都打不赢他，只见他弓着腰、咪着眼，左手拿球，右手拿拍子，鼓起腮帮，用嘴轻轻一吹，双脚不停的移动，嗖的一声，球立刻飞了出去。对方就被打败了。包括我，也是他的手下败将；记得有一次，我和他一起去打乒乓球，刚开始，他一个旋球就把我打败了，后来，我连输了十二颗，最后气得我只好认输。
这就是我的小伙伴，一个活泼可爱而又热爱运动的男。我非常喜欢他，你喜欢吗？
徐一欣是我从小玩到大的好伙伴，我们在幼儿园就认识了，一直到现在，我们还是形影不离的好朋友。我最敬佩的是她勤奋好学的品格。
就在前几个月的一天里，徐一欣邀请我去她家里玩。快要到她家小区门口的 时候，我打了一个电话给她。打完电话之后，我就看到了徐一欣正站在她家的楼下面等着我，我看见徐一欣了之后，就马上跑了过去。就这样，我们两就一起谈笑着走进了徐一欣家中。到了她家后，徐一欣对我说：“随便坐吧！我家有一点乱。说完之后就走进了自己的房间中拿了一些好吃的东西出来，还有几本作业本。我一开始因为她会先把手机拿出来和我一起玩一会儿，之后在写作业的。但是我没有想到她是先写作业之后再玩，和我想的一点也不一样，于是我露出了惊讶的表情。徐一欣看我这样就问我：“怎么了？”“没有什么，我只是有一点吃惊。我还以为你会先玩，之后在写作业呢。”我说“我觉得应该先把作业写完之后，我才能安心的玩。还有啊，你不会作的题目我还能教你呢！”我听了以后连连点头，也从自己带的东西里拿出了作业，和徐一欣一起写了起来。在写作业的途中，我还不时的抬起头望了望她，之后在看一看自己十分羞愧地想：徐一欣可真是一个好学生，连写作业都那么仔细。一点也不像我，在家里写作业的时候，一边玩一边写，写的很慢，而她却和我一点也不一样。于是，我也开始认认真真的写了起来。当我快要把作业写完的时候，我偶然的抬了抬头，却发现徐一欣早已把所有的作业写完了，现在正在写兴趣班里的作业。“真是太认真了。”我忍不住在心底给了她一百个赞，因为我实在太佩服她了。又过了一会儿后，我也把作业写完了。徐一欣看我已经把作业写完了，于是我们就一起开开心心的下去玩了。
在这之后的每一天中，我几乎每一次写作业都不会在偷懒了，我会认真写作业，因为徐一欣用行动告诉了我，我们要勤奋学*做一个让老师喜欢的好学生。
我大声欢呼一声：耶！我有宠物了，好耶！妈妈见我这样，不刀忍心地说：别吵，否则我马上改变主意。那。看你这样，走吧。我已骏马奔驰的速度，穿好衣服，穿好鞋子，说：OK！妈妈这才不紧不慢地和我走出家门。
到了公园里的卖鱼店一看，有的鱼穿着白衣裳游来游去，像一位穿着婚纱的姑娘。有的是紫色的，像一颗小小的葡萄在水中飘荡；有的又是漆黑一片，像是被烤熟了的烤鱼，可爱极了。我的目光停留在一条头带小红帽，身穿白衣裳的小鱼上。我问老板：叔叔，这条鱼多少钱。老板看后，便从嘴里吐几个字：这条小鱼给你便宜点，就8.7元吧。
我用可怜的眼光看着妈妈的眼睛，妈妈看了看我，又说：那就买三条吧。我又说：妈妈，我不要三条一样的。我的眼光又掉落在两条一黑一紫的小鱼身上。老板看出了我的心思，便说：共23元。妈妈满脸哭泣的付了钱。
我一脸阴笑，又说：那。鱼缸。妈妈说：就用盆子！我们都板着脸回家了。回家之后，我赶紧给我们的宝贝安家乐业。我给它们安家之后，指着那条黑鱼问妈妈：这只叫什么？又分别指了另外两只它们叫什么？妈妈望了望我，说：它们分别叫‘黑珍珠’‘鹤顶红’‘紫珍珠’。我又分别叫它们：‘红’‘黑’‘紫’。我每天放学都去喂它们，看它们。过了一个星期，我发现黑有一点毛，这是怎么回事？
我赶紧去查电脑，网上写着：没什么，用盐水泡一下就可以了。
我半信半疑用柜子里的一个纸杯，抓一大把盐，放到纸杯里，再加上许多冷水。我把黑放进纸杯里。大约过了两天，黑就翻肚皮了。我把这件事告诉了妈妈，妈妈摸着肚皮笑着说：你把‘黑’驯成第一个能下死海的鱼吗？我这才反应过来。盆子里的‘红’和‘紫’，我和妈妈一样，张着嘴，像是在嘲讽我。
我轻柔地对它们说：讨厌，有这么好笑吗？哦，宝贝。
我和鱼儿开始了特别的生活。
每个人都有自己的小伙伴，我也不例外。你们知道我的小伙伴是谁吗？那就请你猜一猜吧！
她高高的，胖胖的，一张胖嘟嘟的小脸上长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，显得整个人都很精神。可惜鼻梁上架着一副*视眼镜。最有特点的是她那张能说会道的小嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让我火冒三丈，抽泣不已；有时却让我捧腹大笑，忍俊不禁。
她不仅能说会道而且还是个幽默大王呢！记得一个周日的上午，我因为期中考试没考好，被妈妈骂了一顿，心里闷闷不乐，幽默大王发现了，她的话匣子打开了：“没关系，期中考试没考好，期末考试肯定可以考好。”听了她的话，我更委屈了，便大哭起来。她眼珠一转，笑嘻嘻地唱道：“对面的楚楚看过来，看过来……”最可笑的是，她还一边唱一边跳。看着她那滑稽的样子，我噗嗤一声笑了，这时她开心地说：“我是谁呀？幽默大王，逗你开心那还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。”我也笑着回答说：“是啊！你是谁呀！”
相信大家都已经猜出来了吧！对了，她就是我最要好的小伙伴——宋依阳。
在我童年的记忆中，她带给我一件件趣事，真是令我难忘不已啊！
她长着一头乌黑亮丽的头发，而且还有一点自然卷，一双明亮的大眼睛闪闪发光，一张甜甜的小嘴能说会道，她还练了一手好字呢。
她性格开朗，活泼，大方，还特别爱笑。有时咯咯得笑，有时像一只母鸡在叫，也有时哈哈大笑，弄得前俯后仰。
记得又一次我们一起玩，她妈妈突然告诉了我一件既好笑又好气的事儿。因为她妈妈很忙，常常一个人在家，所以她妈妈常常打电话 了解家里的情况，有时她在家里闲得无聊，就会搞一些小小的恶作剧。有时候她接到电话，就模仿电信局服务员的声音，说道：对不起，您所拨打的用户正在通话中，请稍后再拨。”连她妈妈都信以为真。可有一次，她却把找他妈妈的人当成了她的妈妈，一接到电话就说：“对不起您拨打的电话是空号，请查询。”然后一声大笑，接着听了一声：“请问你妈妈在家吗？”他这才知道弄错了，连忙道歉，说道，对不起，我妈妈不在家，请你等会打来。”后来他妈妈教育了他，但我还是很佩服她的英语水*和模仿能力。
虽然我很佩服她的英语水*和模仿能力，但我认为这种恶作剧搞多了不好，因为这类恶作剧搞多了，就会养成不良*惯，所以我觉得偶尔搞一次还是可以的，但是不能太过火。
你们想知道她是谁吗？你想认识她吗？这就是我的小伙伴——————小红。
有一个人，带着一副小眼镜，眼镜后有一双闪着智慧的光芒的大眼睛，他就是张景林。
他特别喜欢和别人讨论学*。前天，我们考试后走在放学回家的路上，他突然对我说：“王玉玺，你还记得下午的考试中有一道是68：51，要求化简比，你是怎么做的呢？”“我是把51变成17×3。然后，用68÷3，除不开；再用68÷17，就知道得数了。”我说。“呀，你比我的方法简单多了。”他边说边用佩服的目光看着我，“我是首先用51÷2，再51÷3，÷5、÷7，÷9……这样一比较，我的方法太麻烦，还浪费时间。下次我也用你的方法。”其实我也很欣赏他利用走路时间讨论、思考问题的做法。
他不仅喜欢讨论学*，而且喜欢帮助人。有一次课间，我们正在玩老鹰捉小鸡的游戏。突然我摔倒了。血珠顿时从膝盖上渗出来。张景林看见了，立即跑过来，焦急地问：“你一定很疼吧？我扶你去医务室。”到了医务室，他马上打开抽屉，拿出了酒精、棉签，他先用酒精把棉签沾湿，把我的伤口周围的泥土擦拭干净，然后换棉签轻轻地转着圈擦拭我的伤口。“啊！太疼了！”我眼泪都流出来了，“男儿有泪不轻弹：这会儿是疼，一会儿就好了。消毒后会好的更快。这就好了。”我心中的石头终于落地了，真诚地说：“张景林，谢谢你，我要向你学*，当别人有困难时我也会去帮助他。”“好，我支持你。”他笑嘻嘻地说。
我喜欢张景林，更喜欢他爱谈论学*和爱帮助人的特点。张景林，我永远的好伙伴，愿我们的友谊地久天长。
说起我的同桌林鑫，那是无人不知、无人不晓！和别人打架、拿别人东西、把女生弄哭、抄优生作业……如果来个损事排行榜，他准独占鳌头！
就拿上次来说吧。我的橡皮上粘了一点儿墨水，我想用胶带粘掉，结果胶带上黏乎乎的东西也粘在了橡皮上。我向林鑫借小刀想把边上的一层橡皮切下来，没想到他自告奋勇说帮我切。半分钟后，那情景让我大跌眼镜：橡皮被他折腾得“死无全尸”——全都变成了小碎块儿。他还兴致勃勃地向我介绍：“你瞧，这是长方体，这是正方体，这是梯形，还有这个，这个是金字塔耶！”
上课时林鑫向我借尺子，用完后问我：“你能把它折成五段吗？”我摇摇头说：“我不能。你能吗？”没想到，林鑫信以为真，只听“喀嚓喀嚓”几声，我的尺子顷刻间被“五马**”。他指着尺子，居然得意扬扬地对我说：“怎么样，功夫不错吧？”我真是哭笑不得。
但最*，我发现林鑫同学似乎换了个人。
上午英语课，林鑫向我借尺子。我想起上把尺子的“悲惨遭遇”，不想借给他，又怕他“打击报复”，很不情愿地借给了他，时不时地偷偷瞟他几眼，生怕他又做出什么出格的事情。没想到，他竟然在认真地画线写短语，一点儿也没有糟蹋尺子的意思。过了一会儿，我要用剪刀，想找林鑫借。可转念一想：我真傻，号称“天下第一小气鬼”的林鑫怎么会把剪刀借给我呢？这时，林鑫主动问我：“怎么了？”我支支吾吾地说：“把你剪刀借我用一下可以吗？”林鑫立刻从文具盒里拿出剪刀递给我。
吃完午饭，我不知被谁推了一下，正好撞到林鑫。按照惯例，他一定会暴跳如雷地站起来，先是一拳，接着是一脚，最后还要来一顿臭骂。可这次林鑫不但没打我，连骂也没骂一声，只是说了声：“你没事吧？”这家伙，吃错药了吧！
真是大幸，林鑫竞能“改邪归正”了！但愿他能一直这样下去，那么，作为同桌的我日子也就舒心多了。
——我和我的小伙伴实用十份
要是你问我谁最冲动，那肯定是我们班的小徐了。别看那高高的鼻子上架着一副眼镜，看起来像一个斯文的小博士，可要是你把他惹火了，他可是要和你来真的哦。
案例：
时间：上个学期的一天放学后
地点：教室
人物：小徐、小伟等
案发起因：小徐带玩具来学校被小伟发现了。
案发过程：
那天，小徐带了一个小玩具来学校。下课后，他一个人在座位上玩了起来，时不时地还向周围的同学炫耀起来，引来了许多同学羡慕的目光。这时，当天的值日组长小伟走了过来，看见小伟带来的玩具。小伟的眉头一皱，瞪了小徐一眼，说：“小徐，学校是学*的地方，不能带玩具来，请你把它收好。”没想到小徐却也恶狠狠地反瞪了小伟一下，说：“反正现都放学了，你还能怎么样？告诉老师吗？”小伟一听生气了，说：“请你把玩具收起来，不然我要没收了。”说着，小伟便去抢小徐的玩具。这可把小徐给惹火了，他一把抓住小伟的手，抓了好几下，还打了小伟几下。小伟没有还手，说：“明天等老师找你吧！”
案发结果：第二天上午，小徐的家长被老师找来了，小徐被他的家长狠狠地骂了一顿，玩具也被他的家长没收了。
结论：看了以上案例，你一定对“冲动王”小徐有所了解了吧！希望他以后不要那么冲动了，做事要三思而后行。
马可是我叔叔的女儿，她有一头乌黑发亮的头发;她的两只耳朵小巧玲珑;她那双水汪汪的大眼睛让人不忍心拒绝她(所以撒娇是她最最在行的了);她的一张樱桃小嘴，迷人得不得了，好像一片小薯片都要咬上几口才能吃完似的。
大概是因为我们俩见面的机会很少(因为我们在不同的小学读书，一个在漕桥读，一个在星韵读，而且马可不是走读，而我也很少去奶奶家)，她的性格和我一样活泼，开朗，脾气也跟我一样——都不小，所以我们俩格外亲热。每一次我们俩一见面就立马拥抱在一起，而且，非要抱一分钟才肯放手，抱完后恨不得要亲几口，然后牵着手转几圈，最后再一个拥抱，这样一个见面仪式就完成了。
记得有一次，我们玩鱼贯跳，一共有10个人，要拼出两个人摇绳。唉!都怪我运气不好，第一局就拼出我来了。马可见状马上自告奋勇要跟我一起摇绳。那些人居然不同意，假如是我的话高兴还来不及呢!(不知道她们是怎么想的)天生马可运气好，连续拼了好几局她都不是，我急得对马可说：“算了，算了。肯定会有人来换我的。”可连跳了好几局还是没人来换我，这可把马可急疯了，于是她故意跳不过，要来换我摇绳，让我来跳。假如我跳了，不是太没良心了，所以我也故意跳不过，准备和马可一起摇绳。假如要换就两个人一起换，否则坚决不换。虽然那一次鱼贯跳我没跳几次，但是我很开心，因为那次跳绳加深了我和马可的友谊。
这就是我的好朋友——马可!
我和我的小伙伴关系很好，感情也不错。我们从彼此不认识到形影不离的好朋友，经历了许许多多的事情，友谊也不断加深。她――曹纤纤。
就算是再好的朋友之间，也避免不了争吵。相同，我们也一样。
记得那一次，我们两个因为一些小事情争吵起来，然后各自发出一声“哼”就各自离去。后来我回到家里想想后悔极了，为什么不让让她？为什么我那么固执呢？如果有后悔药的话，我愿用任何东西来交换，来挽回我们这份感情，这份友谊。因为我不想失去这份友谊和这个朋友。因为友谊是很难建立的，知心朋友也很难找的，再茫茫的世界里，知心朋友以何谓啊！但我却没有这份勇气去请求她的原谅，我原以为友谊将就要这样破碎时，我没想到的使伙伴的心胸那么宽阔，有那么大的勇气，居然来向我道歉：“对不起，是我不好，我不应该那样说你，我请求你原谅我们还能向以前那样形影不离吗？”我当时呆住了，说：“好。”我顿时哭了，过了好一会儿0，我对她说：“我们出去玩吧。”她说：“好。”然后我们牵着我们两的小手，一蹦一跳地，兴高采烈地跑出去玩了。
自从那以后，我们的感情越来越好，友谊也更深了。是啊！不经历风雨，怎么能件彩虹啊！这回真是因祸得福啊！
今年开学不久，我和陈省文就开始“冷战”了。“冷战”一直持续了四个星期，我们谁也没理谁。
还记得那天，我们班上语文小考，陈省文的成绩一向比我好，没想到，早上她自以为是地说和我比比看谁考得好。虽然她是面带微笑地和我说话，但是语气中却充满了挑衅。我心想：“哼，有什么了不起，不就是比赛吗？今天我一定要打败你！”
上课铃一响，整个教室都弥漫着一种紧张的气氛。老师把试卷发下来后，我仔细地看了一下题目。还好，这次的试卷不难，我松了一口气。只见陈省**完后就急急地交了试卷，而我才做了一半。我看了看旁边的同学，他们差不多都做到了最后一题，情急之下，我连忙埋头答题。等 我写到最后一题时，心里的大石头总算落地了。我一看表，还有三十分钟，有时间检查。于是，我就放心地检查，果真发现了两个错别字，此刻，我的心里乐开了花。等试卷发下来的时候，她90分，我以97分的成绩战胜了她。当我以得意的眼神望着她时，她正愤怒地瞟着我呢！
两周后，陈省文自己组织了春游，我也不例外，而我们两队组织春游的地点相同，结果碰上了，两队的人说：“不如我们一起春游吧？”我和陈省文就坐在那聊天，无意之中聊起了上次考试时的错题以及考试后当时的心情，居然觉得很融洽，“我们可以成为好朋友吗？”我认真地问她道。“当然可以！”她毫不犹豫地大声答道，拉着我的手开心地笑了。
从此我们俩便成了形影不离的好朋友。
我有一个好伙伴，他是我的邻居，因为我们是同班同学，而且家离得也*，所以每天就一起上学，一起回家。久而久之，我们便成了形影不离的好朋友，他就是陈明。
陈明有一双明亮的小眼睛，戴着一副眼镜，一张能说会道的嘴。他为人宽厚，整天满脸笑容。他的数学成绩在我们六年级是名列前茅，我们给他起了个外号叫“神算子”。
有一天，我和陈明写完作业，把我们在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。我一看，气得火冒三丈，生气地说：“谁叫你不小心，把我的小木船摔成‘四不像’，你……”陈明满脸无辜，一步一步往后退，一脚又踩在小木船上了，把我的小木船踩得粉身碎骨。我气极了，忍不住拿起陈明的小木船，用力地往地上摔，我还满脸怒气地说：“你活该!”陈明看了看他的小木船，心无比地痛。我们就这样不欢而散了。转眼几天过去了。每天自己回家还真不*惯。有一天我走在回家的路上，我发现陈明的书包鼓鼓的，便看了他一眼，心想：那天我太不应该了，陈明是一不小心，而不是故意的，我真不应该把他的木船摔坏。这时，我看见陈明向我走来，手里拿着一只和我做得一模一样的小木船。陈明把小木船递给我，自责地说：“我真不该摔坏你的小木船，那是你花费了很长的时间和很大的心血才完成的，这是我做的，赔给你。”我低下头，脸红了，说：“我不能接受，我也不对，我……”陈明把木船塞给我，并对我说：“从今以后，我们别再闹别扭了。”
从此，我和陈明成了一对最好，最让人羡慕的朋友。
在我的老家，有一只可爱的小狗。
它全身呈黄色，只有脸部是白色的，舌头时不时的伸出来透气，两个耳朵竖起来别提有多可爱了。
有一天晚上，我和小狗在郊外迷失了方向，郊外的天色可怕极了，时不时有动物的叫声回响，而且还看不清脚下的路，走几步就会摔个大跟头，所以我不敢一直向前走，这时小狗跑了过来，我抚摸着它，小狗突然从我的身边钻出跑向远方。我绝望了，这时我突然看见前面有一束亮光，接着妈妈便跑了过来，妈妈着急地哭了，这时我看见小狗我突然跑过去抱住它说：“要不是没有你，我早就迷路了，谢谢你，小狗！”
还有一次我和几个同学打架，因为她们想要我的自动铅笔，我不给她们，她们就开始打我，她们人很多，不一会儿我就被她们打趴下了。我不敢跟家长说，害怕她们第二天来到学校继续打我，所以我就一直忍着。我把所有的事情都告诉了小狗，小狗在我身边跑来跑去，好像在安慰我。第二天她们打我的时候，小狗突然跑出来把她们都吓跑了。
我爱我的小狗，你就是我的宝贝儿。
一头乌黑的头发，喜欢寻找一个安静的位置，静静地弹琴。时常羞涩地低着头，轻轻地叫着“姐姐”。
她，并不是我的亲妹妹，而是我隔壁的“妹妹”。
从未当过姐姐的我，因为他的到来，心里洋溢着从未有过的快感。
记不得是从哪天起，我们成了姐妹。记忆中的她，是个十分羞涩的人。或许，我们是失散多年的姐妹，有许多共同的爱好。只不过我喜欢喝蜂蜜柚子茶，她喜欢喝红茶。
秋日的微风，静静地吹过，吹起了我们的头发。“嘻嘻――――”妹妹的笑声打破了这宁静。我疑惑了起来：“怎么了？”妹妹察觉到我的疑惑，掩着笑说：“没事，我去烧水。”
转身便走向厨房。不知为什么，心里暖暖的。
沐浴着秋日的暖阳，我打起了瞌睡。趴在桌上，渐渐睡着了……
“哐当――――”一声，我被惊醒了，没了睡意，一听这声音是从厨房里传出来的，我顿时慌了神：妹妹 不会出什么事了吧？都怪我睡着了……
到厨房一看，只见妹妹强忍着眼泪，站在一片开水之中，手里捧着一杯“蜂蜜柚子茶”……
我迅速将她从“开水池”里抱了起来，为她的双脚“降温”。我问她，电水壶这么重为什么不叫我？她说，因为她想给我泡一杯蜂蜜柚子茶……
我转身走了出去，默默地擦着眼泪……
我的“傻妹妹”啊，你怎么能这么“傻”呢？
后来，她因为爸爸的工作调动搬了家，但她送了我一杯蜂蜜柚子茶……
哈哈！我们去会弄湿衣服吗？什么时候才能到呀？哪这么热闹呢？告诉你吧，我和小伙伴们正在去临安漂流的路上呢！可车子在高速公路上已经跑了快一个小时了，还没到，我们心急如焚。
车子总算是下了高速公路，缓缓地驶进了停车场，远远就看见方舟在向我们招手。小伙伴们迫不及待地跳下车，热烈地拥抱在一起，别提多兴奋了。
买完票，我们走进了景点。看，远处的山川烟雾缭绕，竹林一片一片的，还有桂花树飘着阵阵花香，鹅卵石铺在清澈见底的小河里，小鱼们成群结对地游来游去，一切是那么美丽。上了船，我们穿上救生衣，坐上小板凳，兴奋得抓耳挠腮。船慢慢地驶出了河岸，我不停地把手伸进水里，哇，好凉快呀！正当我们唱着山歌，陶醉其中的时候，一条水柱打在我的身体上。我一看，一位叔叔正用水枪偷袭我呢。我气不打一处来，也买了把水枪，积极应战。瞧，一场水仗开始了。我不停地吸水，射水，打得对方的船啪啪作响。他们也不当缩头乌龟，水柱直射我的裤子，风一吹，好冷噢。留得青山在，不怕没柴烧，快撤！奇怪！原本开得挺快的船感觉一下子变慢了。我来，太慢了。说着，我从船夫手里抢过竹竿。天呀，我这才知道撑船的难度，竿子这么重，水底的石头这么滑，太难撑了，还是先回吧。我这一举动逗得大人们哈哈大笑
愉快的旅途结束了，伙伴们恋恋不舍，湖面上回荡着我们的欢声笑语。
清晨四点多，窗外还是黑乎乎的，我就一骨碌起了床，因为我们今天要去春游。
在车上，小伙伴们鸦雀无声，竖起耳朵倾听着导游阿姨介绍展茅干施岙。我听着听着，仿佛觉得自己去的地方不是展茅干施岙，而是仙境。不知不觉，展茅干施岙的景色就呈现在我的眼前。那里的水是那么清澈，水池里还有十来条金鱼，那里的油菜花是那么的美，金灿灿的，散发着淡淡的清香，那里的樟树林又是那么迷人，林子里还有刚刚长出嫩叶的茶树，那里的景色使我如痴如醉。
自由活动了。开始我玩得挺欢，慢慢地，觉得有些累，就坐在凳子上休息。忽然，我看见有几个同学在小摊里玩，我也过去凑热闹。哎呀，我的运气真不好，把那个玩具飞到一辆停靠在路旁的大货车上。没办法，只能向同学借了2元钱，付给小摊老板。到了吃烧烤的时候，我把食物用竹棒串起来，在炉子里烧着。结果，鱼片被我烤得半生半熟。可是天空不作美，下起了雨。雨把炉子里的火灭掉了，把食物打湿了，但我一点儿也不在乎。
时间到了，我依依不舍地离开展茅干施岙。
我家有一个空笼子，我一见到那个空笼子，就会想起我的动物伙伴——我那只可爱的小灰兔。
记得我七岁那年，老妈在市场上帮我买了一只小灰兔，小灰兔的样子可爱极了，它长着一对长耳朵，还有一双黑眼睛，一张小小的嘴，长着许多弯弯的须，身上的毛柔软柔软的。摸起来舒服极了，看着它那可爱的样子，我给它取了一个名字，叫“灰灰”。自从“灰灰”来到我们家以后，我就把灰灰当成是我的小伙伴。每一天，我放学回家，做的第一件事是喂“灰灰”吃食物，“灰灰“吃食物的时候可好玩了，如果，我拿的食物不合它的口味，它就会转过头去，连看也不看一眼，当我放一片青菜的时候，“灰灰”的那两颗爆牙动得可快了，三下两下就把一片青菜吃完了，接着，第二片、第三片青菜都被它吃完了，当我还想继续喂它时，老妈大声地叫了起来：“不要喂灰灰太多，它会拉肚子的。”这时我才停了下来。
记得有一次，我睡觉时，口渴了，起床喝水，看见“灰灰”在笼子里睡觉，我怕吵醒“灰灰”，喝完水后，我就跑回房间睡觉了。
一天中午，我放学回到家，看见“灰灰”在笼子里一动不动，我问老妈“老妈，为什么‘灰灰’一动不动的？”老妈说：“可能它还在睡觉吧”于是，我拿了一根小棍子去动了动“灰灰”，它还是一动不动，我哭着对老妈说：“老妈，‘灰灰’死了。”
虽然这件事已经过去很久了，可是，我永远也忘不了我的小伙伴——“灰灰”。
