今天我、妈妈、爸爸和浦曹掉一起去长风公园游玩。
我们先来到海底世界，首先印入我们眼帘的是一些路地上的动物，比如说鹦鹉，只见它们的羽毛色彩鲜亮，张着翅膀，在笼子中飞来飞去，大概在向游客们招手。再比如说猴子，它们总是蹦来蹦去，可调皮了。我们继续向前方行进，四处渐渐暗下来，鱼也慢慢地出现，除了这些，还有探险山洞、索桥等等。我向探险山洞奔去，只见里面阴森森的，鱼缸里放的不是蛇就是青蛙。出了探险山洞，我们又来到索桥，我刚走上去，就听“轰隆”一声，吓得我半死，妈妈见了，笑眯眯地说：“这是音箱里发出的声音！是让我们感受一下原始森林！”听了妈妈的话，我这才松下一口气，索桥晃动的很厉害，我费了好长时间才走过。走过索桥，只见大大小小的鱼缸挨着顺序排列着，我们来到第一个鱼缸，只见里面有淡水珍珠？、黑白？和射水鱼，淡水珍珠？
是土黄色的，上面还镶嵌着一点一点，根珍珠似的，长着扁扁的身子，和长长的尾巴，可有趣了，黑白？呢？只不过是黑的，别的都和淡水珍珠？一样。听爸爸说，一但有虫子经过，射水鱼就会向它喷水，把它击落。接着我们来到第二个鱼缸，里面有菠萝（一种鱼的名称）、血鹦鹉、蓝茉莉等等，波罗鱼是粉红的，很宽，血鹦鹉是火红火红的，嘴巴根鹦鹉似的，大概这就是它名字的由来吧！蓝茉莉全身碧蓝，里面镶嵌着一条条斑纹。就这样，我们边看边走，只见还有凶猛的罗汉鱼，它的额头很像罗汉的头，也许这就是它叫罗汉鱼的由来吧！还有灰色的小鲨鱼，它们长着锋利的牙齿，令人见了就怕；还有小丑鱼，它穿着一件红里带白的衣服，虽说是小丑鱼，其实还挺漂亮的哩！还有美丽的狮子鱼、非洲王子、发财鱼、海象鱼、三间鼠、匙吻寻…？其中，我最喜欢狮子鱼，它全身长着短刺，颜色也丰富多彩，背上一条一条的，两边的滑水桨和尾巴长长的，好像纱布，每当狮子鱼滑动起来时，就像一位穿着纱群的姑娘，美丽极了！
篇一：奇妙的海底世界
一直痴迷于海底世界的我，对那些鱼类和牡蛎非常喜爱，弄到一个就爱不释手，可以说我对牡蛎感兴趣也就是对那些宝贵的珍珠感兴趣。一直很向往奇妙的海底世界的我，总是奢望着能去海底冒险。
《海底两万里》的作者是著名的科幻小说家凡尔纳，他在书中描绘的事物都成了现实。在海底森林中，我发现了许多奇异的花草;水下奇观，文中的主人公和尼摩船长在海底发现了无数的牡蛎，在里面都有大的出奇的珍珠;大王乌贼可真够厉害，几次试图把“鹦鹉螺”号卷走……这些刺激的冒险多次令我心旷神怡。
海底藏着无数的秘密，许多种奇形怪状的鱼让人眼花缭乱，各种美丽的海草珊瑚让人心旷神怡。海底藏着无数的金银珠宝让人垂涎三尺，那些沉船里躲藏着不计其数的宝藏，被淹没的古老名城让你大开眼界，你说，谁不想去这个蔚蓝的宝库呀?
作者凡尔纳描写了一个美丽的潜水艇的图画，我不禁希望：我长大了，也要坐着潜水艇潜入海底，去搜索着应有尽有的海底世界，去解开那些让人烦恼的谜团。
篇二：奇妙的海底世界
“小时候，妈妈对我讲：大海是我故乡……”当这悠扬悦耳的旋律响起，我的思绪如同长了翅膀般，飞向一望无际的海洋。那儿有似黄金铺成的沙滩，有五颜六色千奇百怪的贝壳、人们的欢笑声……但是，你可知道大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃时，海底却依然*静如故。风浪的最大限度也只能影响到海面以下几十米深。金灿灿的阳光虽然强烈，却照射不到海底。你也许迷惑不解地问：“在暗无天日的海底世界，生物如何生存呢?”是这样的：在这黑漆漆的深海里，有发光器官的深水鱼如挂在天边闪闪发光的星星;似公路两边的一盏盏电灯;像大明星陈佩斯似的默默无闻地免费为生物们照明呢。
瞧，在陆地上大海龟跑不过兔子，可在海里却比兔子强多了，俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量”。大海龟，小巧玲珑的脑袋，长着一双灵活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲壳，样子挺威武，背上有24个六边形的花纹，游动起来，就像个倒扣着的碟子在移动，还有点像宰相刘锣锅哦!
嘿，大龙虾，全身披甲，一双钳子似的大蟹一张一张的，游过来，划过去，昂首挺胸，神采奕奕，犹如一位威武不屈的将军，又仿佛在像谁比划比划拳脚功夫……
海底有山、有峡谷，也有森林和草地。咦，绽开的花朵，长胡子爷爷，分枝的鹿角，还有那直插云宵的利剑……美，太美了，叫人赞不绝口，这宛然一个童话世界。可是，仔细看，什么也不是，原来是五彩缤纷、千姿百态的珊瑚呀。
海底不仅有奇异的生物，还蕴藏着丰富的煤、铁、石油、稀有金属等，真是妙不可言，难道我们不应该保护海洋环境，合理利用海洋资源吗?
篇三：奇妙的海底世界
今年暑假，我和妈妈一起去了位于印度洋的热浪岛。我特别兴奋，因为终于可以浮潜看看神奇的海底世界了。
来到岛上的第二天，我们就迫不及待，整装出发了。船把我们带到了当地最著名的海洋公园，蓝蓝的`天空和湛蓝的大海在大地的尽头成了一家人，都分不清哪里是海水，哪里是天空。我穿上了早已准备好的游泳衣，外面还套了件救生衣，这下就不怕自己会沉到海底了。
一脚踏进海水里，觉得凉飕飕的，不过心里还挺舒服的。紧接着，我一步一步走进大海。一不小心，我踩到了一棵珊瑚，听当地的人说踩坏珊瑚或抓走鱼，是要被罚款两万马币或坐两年牢呢!所以我小心翼翼地走着，生怕再踩到珊瑚。海水一点点漫过我的脚，漫过我的腰，最后到了我的脖子这儿。再走下去的话海水就会漫过我的鼻子， 我赶紧戴上潜水镜，咬住呼吸管，脚用力一跺，人往前一扑，让自己的身体在救生衣的帮助下漂浮起来。我把头伸进水里，哇，展现在我眼前的是美丽而神气的水下世界。有些水性极好人脱去了救生衣，潜到水下拿面包喂鱼，怪不得鱼大群大群往那边游，我也连忙游了过去。我看到了扁鱼，它们的眼睛长在背上，尾巴像把剪刀。我认识它们，因为在饭桌上经常吃，这些家伙全身都是肉，几乎没有什么骨头。我还看到一种五彩缤纷的鱼，它有红、绿、蓝三种颜色，它的身体比所有我看到的其他鱼要大一倍，像一本打开的语文书。它的花裙子是透明的，在海水里漂动，美极了，像一位小姑娘在跳华尔兹，真是独一无二啊!正在这时，一条漂亮的鱼游进了我的视线，我双手一阵乱划追了上去。它披着蓝色的大衣，只有背上有黄色的条纹。我突然想起来，这不是海底总动员里尼莫的好朋友——大嘴鱼吗?看到动画片中的鱼在我眼前游动，我真是太激动了。
告别了大嘴鱼，我又游到了海葵丛中。海葵伸展着它柔软的触须，像是在跳舞。它的颜色是肉粉色的，可是你不要被它的美给迷住了，它可是有毒的。就当我快要靠*它时，一只大手向我伸来，一把把我拉到了安全的地方。我回头一看，原来是教练啊，真是感激他。
后来，我还看到了又粗又壮的鳗鱼和海参，都让我惊喜极了。在海里游泳真累啊，我得回海滩休息一会儿。小海星，海参，海葵再见了，我一定会再来看你们的。
篇四：奇妙的海底世界
每个人都有自己最向往的地方。是蔚蓝的天空?碧绿的草原?还是奔流的长江?而我向往的地方就是海洋博物馆。幸运的是，我终于到海洋博物馆了。
考完试的第二天，是我们感觉最轻松、最快乐的一天。终于等到夜幕降临了，吃完晚饭，我和爸爸告别了妈妈，坐上大巴车，登上了前往青岛的旅程。
星星眨着眼睛，伴随着月亮闪着冷光。车里显得十分静寂，不知不觉中，我已进入了梦乡，一个漫长的黑夜旅行就这样悄悄地度过了。
“叽叽叽，唧唧唧......”路边的小鸟在枝头唱着美妙的欢歌。
一缕缕金色的阳光映射进车窗里。“到站了!”导游喊了一声，把我们从香甜的梦中唤醒了。我揉了揉惺忪的睡眼，抬头往车窗外望了望，几个蓝色的大字映入眼帘“海底世界”。
我踏着轻快的步子，在导游的带领下，我们一起浩浩荡荡地走进了“海洋博物馆”。
刚进去，映入眼帘的自然就是那千奇百怪的海洋生物。
“哇!”我情不自禁地赞叹道，这一个个色彩斑斓、栩栩如生、奇形怪状的海洋生物标本真神奇啊!
“我的天!”看看这个海洋生物真可笑：头顶一个色彩缤纷的大肉球，尾巴小小的，远远望去，简直就像一个七彩肉球在缓缓地游动。
只见一块硕大的圆筒形的透明玻璃直插二楼，里面有无数条形态各异的鱼儿在奇形怪状的珊瑚礁间欢快地游来游去，就像一朵朵五彩缤纷的海洋之花，争奇斗艳!
有一条鱼特别可爱，我左看右看，爱不释手，真想把它买下来!这条鱼全身透明，游起来就像一块晶莹剔透的玻璃软软地蠕动，它有“水中精灵”之称,它就是水母。
转了一圈后，收获真是不小。原来浩瀚的海面之下竟然还有这么多美丽、奇妙的生物。我还见到了真正的电鳗、巨鲨、大海龟......对了，听导游讲：电鳗可以电死一头鲨鱼!海中唯一会发光的鱼叫‘发光鱼’，而不是所谓的‘灯泡鱼’。
哈哈，这趟真没有白来，学了不少海洋知识呢!真是不看不知道，一看吓一跳!原来鲨鱼和鳄鱼好大、好恐怖!看它们那一个个威风凛凛、神气的摸样，很有大王的派头呢!
不一会儿，导游带我们离开了海底世界。我恋恋不舍地上了车，脑海里依然浮现出海底世界的奇妙景象。愿这些美丽、可爱的海洋生物能够得到很好的保护，愿我们人类能够与所有的动物和谐相处!
妈妈常常带着我去各种海洋馆里玩。海洋馆里有形形色色的珊瑚，奇形怪状的小鱼。
我们走在海底的隧道里，头顶上有好玩的狮子鱼，旁边还有一群又一群可爱的小丑鱼，在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。我们来到鲨鱼的区域，里面有各种品种的鲨鱼。有些鲨鱼在水里快活地游来游去，有些鲨鱼懒洋洋地躺在海底。这时，广播上响起了声音。一位阿姨说：“海豚表演马上开始。”我和妈妈跑在最前面，找了一个好地方就坐了下来。
只见，四位高大的海豚驯兽师来到现场。接着，四只可爱的小海豚也跟在后面。驯兽师们拿出小鱼干扔向水里，海豚以最快的速度跳下水，不一会，它们就从水里钻了出来，嘴里叼着小鱼干。然后，驯兽师们骑上各自的海豚在水面上游来游去。突然，海豚猛扑而下，冲进水里，把我吓坏了，可是没一会儿它们就出来了。表演结束了，小海豚和它的`驯兽师一起鞠了一个躬。我爱奇妙的海底世界。
我们的威海有美丽的大海和金黄的海滩，但是你们知道海底世界有多么精彩吗？今年暑假，我就随爸爸去了非常受人欢迎的大连圣亚极地海洋世界。
来到圣亚极地海洋世界的门口，我的目光就被深深吸引了，因为这里的建筑千姿百态：有方块形的、船形的、拱形的、还有贝壳形的……看到这些，我的心情真是既新奇又激动。迫不及待地跑进圣亚的大门，首先映入眼帘的就是几只高大威猛的鲸鱼雕像，它们背上喷出的水花似乎在对我进行欢迎仪式，对我说：“欢迎你，小朋友。”
这里最著名的四座景区分别是美丽神奇的极地馆、妙趣横生的南北极馆、色彩斑斓的珊瑚馆和精彩至极的海洋馆。我最喜欢的就是南北极馆和海洋馆了，下面带大家一起进去看看吧！
我最先来到的是南北极馆。一进门就会看见满墙满地的寒冰，就像来到一个冰雪王国。许多南北极动物在这里悠然自得地生活，看到胖乎乎的北极熊和企鹅，我忍不住想伸手去摸摸，去抱抱。由于它们的生活*惯不一样，睡觉时间也不一样，这边的企鹅正在奋力游泳，那边的海象却在软趴趴的睡大觉，真是有趣极了。
接下来，我们去看看海洋馆吧！来到这里，好像真的从陆地来到了海底，充满了惊险和趣味。里面有很多深海动物，海参、龙虾、鲨鱼……海参像一个大圆筒，在懒洋洋的挪动，而大龙虾就像一个暴躁的士兵，挥舞着它的大钳子，仿佛对我说：“咱俩比比谁更厉害！” 看它这么凶猛，我可不想跟它比。
看着看着，回家的时间就要到了，我恋恋不舍地走出了大门，离开了这里。圣亚极地海洋世界真美，让我回味无穷。
听说地球上70%都是蓝色的，大海多数都是海洋。那是不是里面有很多很多海底动物，如：小丑鱼，海洋之王鲸鱼，海中霸王鲨鱼等等。它们在海洋里游来游去，无忧无虑。
有一天，小丑鱼在快乐地游泳，忽然看到一只鲨鱼，鲨鱼这时也让看见了它。小丑鱼心想：我该怎么办呢？小丑鱼只能逃跑，它奋力的游啊游啊，在不远处，它看见了一只大海龟。大海龟大声喊：“小丑鱼，小丑鱼，快到我这里来，我来保护你。”小丑鱼飞快地游到海龟身边，海龟把小丑鱼藏了起来。鲨鱼这时已经出现在海龟的'面前，它咬了一口，这一口咬到了海龟的硬卡上，鲨鱼的牙齿都掉了，鲨鱼疼得直转圈圈，没有牙的鲨鱼立马逃跑了。小丑鱼得救了，小丑鱼笑着对海龟说：“谢谢你，大海龟。”海龟点头说：“不用谢，以后可要小心了。”说着，就离开了。
海底世界可真奇妙呀！我真想变一条小鱼，和它们做好朋友，每天能自由自在地游泳，你们想做一条小鱼吗？
星期一，爸爸带着我和弟弟去了西湖的“海底世界”。
刚进门，只见一只凶猛的石头大章鱼正趴在一个水族箱上，虎视眈眈地望着我们。它身下的水族箱里有许许多多色彩斑斓，活波可爱的小鱼。那些小鱼们一个个张着嘴吐着泡泡，仿佛在欢迎游客们的到来。再往里走，水族馆就越来越缤纷，放眼望去，彩色的灯光和活泼的鱼儿交相辉映。走在里面，各种各样的鱼儿们跳着“欢迎舞”。色彩鲜艳的珊瑚，舞动着它那柔软的身姿，美丽极了。
这时，广播的声音响了起来，告诉我们三楼有海象表演，我们急匆匆地来到三楼，只见那里已是人山人海。突然音乐响起，一只棕黑色的海象拖着笨重的身体，来到台中央。只见它那眼睛滴溜溜地转着，鼻子的模样也相当奇怪，最有趣的就是它的嘴了。它的嘴并不大，但却在一个毛茸茸的大胡须下面。最有特点的就数它那长长的牙齿了，它的牙齿雪白的就像两根长长的柱子。只听一声哨响，那海象突然立起身来，举起一只鳍来，脑袋变向上一靠，来了个标准的“海象式敬礼”。下面的观众看了哈哈大笑，它也突然翻倒在地，做了几个翻滚。它最拿手的绝活就是顶球了，只见它目不转睛地盯着球，用鼻子一个接一个顶，那样子活像一个可爱的小丑。
告别了可爱的海象，我们来到了二楼的水母馆。这里一片漆黑，只有装着水母的水族箱散发着五颜六色的耀眼的美丽光芒。洁白的水母在灯光的映衬下，皎然可爱。每一只水母，就犹如海底的一朵盛开的白莲。蘑菇状的头和花蕊似的胡须一伸一缩地在水里游动。突然，一群火箭水母吸引了我的注意，它们的样子和普通水母差不多，只是胡须和其它的水母不一样。它们的底部像火箭的箭头一样，倒着看真的像“迷你型”的小火箭。
看完了水母，我们又看了一些其他的动物。又巨大又笨重的大海龟；又可爱又胆小的刺豚；有有模样丑陋的魔鬼鱼；还有……
海族馆可真奇妙呀！
今天是星期天，也就是8月1日，我和爸爸妈妈，还有柠柠姐姐、外公外婆一起去海底世界玩。
一进门，我看到了一个很大的玻璃柱，里面有各种各样的小鱼和大鱼。有的是彩色的，有的是黑色的，还有的是白色的，看上去很鲜艳。它们向我们打招呼，好象在说：“你们好！你们好！欢迎你们来到海底世界！”
我觉得它们很有礼貌。我们又来到了淡水生物馆，我们在那里见识了各种各样的鱼，还有有鲨鱼的卵。鲨鱼的卵应该是有毒的，因为被鲨鱼咬过之后就会出血。我们走呀走，先看见了几条巨大的鱼，它们在缓慢地游动，样子很凶，想要吃人，不过因为它在玻璃里面，根本就伤不到我们。然后我们又去看旁边的小鱼，小鱼的颜色有很多种，真是太漂亮了，我真想把这些小鱼带回家，可惜这是海底世界的生物。
接着我们又走到了海底世界的隧道里，隧道上面有许多鲨鱼、电鳗、鳐鱼。鲨鱼的鳍有七根，身体的两侧各有三根，还有一根在背上。鳐鱼像一个巨大的三角形，后面甩着一根长长的尾巴，肚皮白白的，长着一付笑脸。
它们好象在对我们笑，让我们开心地渡过这一天！我们又走到了二楼，一眼就看到了刀鱼、美人虾、倒立水母，还有海龟、海胆、海参等等，我们接着又走到了三楼专门捞鱼的地方，我跟爸爸说：“我想捞鱼！”
爸爸不肯，因为他带的钱不够，所以就没法买了！我们接着又走到了企鹅区，小企鹅背朝我们，在蓝色的房子里面吃点心。我们还看到了乌龟和鲤鱼，又看到了会发电的自行车，还看到了小鸡出生时的图片和文字介绍。
这时广播响起来了，看“人鲨共舞”的时候已经到了，我们连忙赶到了一楼，我看到一个大人和一条电鳐在一起，把它甩来甩去的转动，简直可怕极了，最后我不想看了，还是到其他地方去，拿点东西吃吧！接着就开心地大吃大喝起来！
我觉得今天很开心，因为我学*到以前我没有看到的鱼，我也长了许多的知识，也认识了许许多多的字。
“啪，啪啪”美丽的珊瑚又以拍手的方式叫我起床了，一束阳光射入五彩斑澜的海底，我穿上鱼鳞衣一摇一摇的游过去。“哗”，金枪鱼停到了我面前，我爬上了他那宽大的背，他一弹，游出了好远，一眨眼就到了我的学校——好鱼儿学园。我飞快的游进了教室，红红的贝壳墙，一大片海带制成的黑板……
第一节课是语文课，阴沉的Mr章鱼又板着脸来了，今天恐怕没好果子吃喽！他用沙哑而令人可怕的声音讲课，没人敢不听，又没心听，这就是我语文不好的原因。老师最*还给我安排了个同桌——发光鱼姐姐，可她一闪一闪的，害的我老分心。终于下课了，我和朋友们比赛“咬尾巴”，看谁咬尾巴咬的时间长，结果上课了也没比出来。
我最喜欢上美术课了，我画的画常被老师表扬哩！乌贼老师就是我的绘画老师，我可喜欢她了！她一喷颜料，就是五颜六色，她整天笑嘻嘻的，我心情一好，美术自然也就好了。这节美术课，老师让画一个小女孩，我刷刷刷画好了，立刻给了老师，老师表扬了我，我好开心呀！
这里还有我爱上的射水鱼教的射击课，河豚讲的魔术，老海龟讲的千年史。
我爱我的家，我爱我的好鱼儿学园，在光怪陆离的海底世界我幸福的生活着。
冬令营的最后一天,我们参观了北京的“富国海底世界”。
刚一走进这一神奇的世界，迎面扑来的一群鲜红色的小鱼，立刻吸引了大家的眼球，“隐形鱼”！太漂亮了！仔细观看关于它的介绍，才知道，他们的特点除了漂亮外，就是一到夜晚，便消失得“无影无踪”，真是神奇。那是什么？是一只小海龟。因为太小，差点被当成了石头。这时，几只大海龟迎面游了过来，并且速度很快，看样子就好象小海龟遇到了危险，来保护它似的。谁说海龟速度慢，明明很快嘛！我想关键要看是什么时候！再往前，就是水母的地盘了。水母那深蓝色的外衣，优美的游泳姿势，让人过目难忘。水母馆左边是一条长长的环行隧道，玻璃幕内生活着各种各样的鱼。哇！好大的一条鲨鱼，恰巧从我的头上游过，真是把我吓出了一身冷汗！看着里面的鲨鱼不停游动的身影，我联想到了曾经学到的知识——鲨鱼没有可以停下来的“法宝”，只能不停的游——看来确实如此。这么*距离观看鲨鱼，让我对鲨鱼又尖又长、可以撕碎食物的牙齿和它那庞大的身躯，有了感性的认识，不愧是海底之王，我想。一群蝴蝶一样的东西游了过来，很漂亮。
经介绍它叫“蝶鱼”。身体象个大圆盘，游起来象个水下蝴蝶，由此得名。它的尾部很尖，很硬，就象一根铁棍，还有许多小刺，那是它保护自己，攻击敌人的武器。还有那个懒惰的“小明星”——印鱼。如果在水下比懒惰，它一定可以得冠军了。
“海底世界”真奇妙，不仅生存着各种鱼类，还有各种珊瑚、水草、奇石等。这只是真正海底世界的一个缩影，一些据说是远古时代的生物残骸、化石，只有在真正的海底世界才能见到。我多么希望有一天能到真正的海底去看一看，那里一定比这里美上一万倍！
你们去过海底世界吗？海底世界可好玩了！让我来介绍一下吧。
海底世界的一楼有许多各种各样的鱼，它们成群结队地游来游去，有的像一艘待发的火箭；有的周身像插着好多扇子一样，游动的时候飘飘摇摇；有的全身布满了黑白相间的条纹像一匹斑马；还有的像一块石头一样，如果你不仔细看，是找不到它们的……各种各样的鱼多得数也数不清。
另外在一楼还有精彩的“人鲨共舞”表演：在清澈的海水里，游来了一条大白鲨，潜水员和鲨鱼很友好，竟然欢快地跳起舞来。
海底世界的二楼有许多漂亮的'珊瑚。珊瑚像树枝、像鹿角、像花朵，形状万千；珊瑚有红色、蓝色、黄色、白色，色彩鲜艳，五彩斑斓，把珊瑚馆点缀的分外耀眼迷人。二楼不但有各种珊瑚，而且有悠闲的海龟，海龟在水中缓慢地游来游去，看上去懒洋洋的。
三楼有许多千奇百怪的水母：有的像一朵朵蘑菇，十分有趣；有的像降落伞似的，在慢慢的飘动；还有的像绽开的花朵一样……各种各样的水母在灯光的照耀下显得五光十色，瑰丽无比。
海底世界真奇妙，它是一个神奇的王国，让我们一起去探索，去发现其中的奥秘吧！
——奇妙的海底世界作文 (菁华10篇)
这个假期，我又一次畅游了厦门海底世界，也又一次被它的神奇所折服。
记不清这是第几次游览海底世界了，因为每次去厦门，爸爸妈妈都会带我去。
我一一浏览着来自澳洲的海龙、锯鳐，美国密西西比河的匙吻鲟，秘鲁的企鹅，巴西亚马逊河的巨龙，我们长江的中华鲟，南海的石头鱼、海马，东海的八爪鱼，渤海的海豹以及南*海千姿百态的珊瑚礁鱼……接着我进入了宛如从海中穿过的海底隧道，那凶猛的柠檬鲨、豹纹鲨、巨鳗、犁头鳐、鹰鲼……上万只五彩缤纷的鱼群迎面向我游来，壮观极了。
我最喜欢鳐鱼了。鳐鱼有巨大的身躯和优美的舞姿，有山洞般的巨口和温柔的性格。它的尾鳍退化成一条长长的鞭子似的长尾，上面有一个坚硬的带倒钓的刺，这根刺用于猎取食物和防御敌人。它们喜欢在开阔的水域姿态优雅地游泳。它们主要的食物是鱼类、螃蟹和螯虾。每当它优雅地游向我时，我都忍不住热情的向它大喊：”Hello，Youarepretty！Youaregreat！”而它好象真能懂得我的友好和热情，不一会儿又优雅的向我滑行而来，真是美极了！
仅仅是一个人工的海底世界，就充满了这么多的美丽与神奇，不知道真正的海洋深处又有多少神奇与奥妙等着我们去探寻？希望有一天，我可以穿着潜水服去海洋深处探访这些让我着迷的朋友们。
听说地球上70%都是蓝色的，大海多数都是海洋。那是不是里面有很多很多海底动物，如：小丑鱼，海洋之王鲸鱼，海中霸王鲨鱼等等。它们在海洋里游来游去，无忧无虑。
有一天，小丑鱼在快乐地游泳，忽然看到一只鲨鱼，鲨鱼这时也让看见了它。小丑鱼心想：我该怎么办呢？小丑鱼只能逃跑，它奋力的游啊游啊，在不远处，它看见了一只大海龟。大海龟大声喊：“小丑鱼，小丑鱼，快到我这里来，我来保护你。”小丑鱼飞快地游到海龟身边，海龟把小丑鱼藏了起来。鲨鱼这时已经出现在海龟的'面前，它咬了一口，这一口咬到了海龟的硬卡上，鲨鱼的牙齿都掉了，鲨鱼疼得直转圈圈，没有牙的鲨鱼立马逃跑了。小丑鱼得救了，小丑鱼笑着对海龟说：“谢谢你，大海龟。”海龟点头说：“不用谢，以后可要小心了。”说着，就离开了。
海底世界可真奇妙呀！我真想变一条小鱼，和它们做好朋友，每天能自由自在地游泳，你们想做一条小鱼吗？
“啊！又到了假期，我又可以玩喽！”我高兴地叫道。今天是10月1日国庆节，爸爸和妈妈都休息，我们一家决定去海底世界玩。
我们坐上车，我就先找好了一个位置坐了下来。我向外面张望，一辆辆五颜六色的自行车穿梭而过，形成了一道亮丽的风景线。
开车开了40分钟，终于到了那里，我迫不及待地冲向门口，门口那里有两个售票员，门票可真贵呀，要150元一张，爸爸买好了门票，我直冲进去，那里可真大呀！第一映入眼帘的是几个大字“杭州海底世界”，极地海洋世界的外面还有一个游乐场呢！我们先进入了海底世界世界里面去看看。我们往里走，里面更加引人注目，有北极熊、北海狮和南海狮还有海豚……的海底动物，我还获得了很多知识呢！
北极熊是世界上第二大的陆地食肉动物，雄性北极熊身长大约体重一般为公斤。而雌性北极熊体形约比雄性小一半左右，身长约体重约公斤。到了冬季睡眠时刻到来之前，由于脂肪将大量积累，它们的体重可达500公斤。
北海狮为海狮科最大的一种。雄性体长厘米，体重1000千克以上。雄性成体颈部周围及肩部生有长而粗的鬃毛，体毛为黄褐色，背部毛色较浅，胸及腹部色深。雌性体色比雄兽淡，没有鬃毛。面部短宽，吻部钝，眼和外耳壳较小。
南海狮是聪明的杂耍明星。南海狮的顶球表演十分精彩。训兽员将一个篮球大小的彩球抛向水中。南海狮立即探头出水，用鼻尖接住飞来的彩球。彩球在南海狮的鼻子上不停地旋，始终不会掉下来。
在一个秋雨绵绵的日子，我们学校师生一起去长沙海底世界游玩。
刚买了票，我们就迫不及待地冲进海底世界的大门。迎面一只八爪鱼张牙舞爪地向我们招手，好像在表示欢迎，走*一看，原来是只铜像。一只只色彩斑斓小鱼在大玻璃瓶子里游来游去，它们吐着五颜六色的泡泡漂浮在水里，大玻璃瓶子上粘贴了可视化标签，标签标明了鱼的特点、名字。经过一路的奔波，我们总算到达了一个用玻璃做成的半椭圆形的海底隧道，我们一起走进了隧道，在途中，有巨大的海龟、会发电的电鳗、爱表演的海豹与残忍无比的鲨鱼……最令我惊讶的是这里还有企鹅！你看它白色的大肚皮，好像穿了一件白色内衣，黑色的后背，好像披了一件黑大褂。它长着黄色的小嘴，还有黑白相间的小翅膀。真是太可爱了！有一只小鲨鱼躲在我们头上的岩石洞里眺望着我们，有一些美人鱼在水中跳舞，还不时抱着大白鲨从我们的头上经过。它的舞姿是那么优美，一会儿上下摇摆，一会儿左右移动，在水中翩翩起舞，让我们眼花缭乱。
最精彩要属表演室内海豹的表演了，它上台的时候是用巨大的前肢拍着手，然后跳过了服务员手中的圈圈，并翻了一个跟斗扑进水中，溅起一朵浪花。
哇，海底世界可真奇妙呀！仿佛我们就置身在大海的某一角落之中！
20xx年的早晨，我乘着“水，陆，空”三用汽车来到了海底世界，这时候的海底世界，不再是鱼儿们的天下，因为人类已经移民到了海底，所以到处可以见到“海底村庄”，奇妙的海底世界。我将汽车放到了停车场里，来到了植物园。这里生长着碧绿的海带，火红的珊瑚，白色的石花菜……还有许多陆地上没有的植物。紧接着，我又来到了学校。真奇怪，怎么没有一个学生呢？原来同学们都回家学*了。因为现在，网上教育已经十分普及了。
不知不觉，已经到了下午，我的肚子早已咕咕叫了起来，我只好向停车场走去。在路上，我想：海底村庄怎么没有商店呢？一打听，才知道生活用品，食品，衣服等等都是电视购物——送货上门。
海底村庄还有商场，工厂，医院，美容院，派出所，电视台等行业。跟陆地上一样，什么都有。当我离开海底世界时，不禁赞叹：“人类的科技可真发达呀！”
嘿，今天我们要去海底世界喽！
一到海底世界，我们就迫不及待地走了进去。首先迎接我们的是一根巨大的水晶柱子，里面有各种花纹的小鱼，底上是花生似的石头。两壁的厚玻璃里，游动着许多彩色的海底鱼类。我正要大饱眼福，周家琪向我急切地招手：“邵佳炜，快过来，海豹演出马上要开始了！”于是，我们找了位置坐了下来。演出开始了，只见驯兽员从容不迫地走上了台。她先介绍了两只海豹：一只叫嘟嘟，今年7岁了；另一只叫洋洋，今年才4岁。嘟嘟和洋洋可真有趣，马上来了个热情的kiss。驯兽员先拿了两条小鱼给它们填填肚子，接着取出圈，往前面一抛。洋洋机灵地钻过去，哈，接住了！我情不自禁地拍起了手。看见洋洋接住了，嘟嘟很不*气，它不甘示弱，紧紧盯住驯兽员手中的圈。驯兽员把圈扔到了稍远处，嘟嘟立刻钻入水底，如离弦的箭一般射了出去，再用力一跃，潇洒地接住圈，得意地拍拍水面。嘟嘟和洋洋演出得那么出色，当然得奖励奖励啦，驯兽员又拿出小鱼犒劳它们。嘟嘟和洋洋还演出了顶球、钻圈等，都十分精彩。
“下面请跟我们来到海底隧道。”工作人员用扩音器招呼我们道。哇，我们头顶有可爱的魔鬼鱼、凶猛的大白鲨、年老的大海龟……真有趣、真刺激呀！我们仰头望着，时时发出惊喜的喊声。
我们在海底世界尽情地畅游着。海底世界一楼是各种鱼类，二楼是珊瑚，三楼是企鹅馆，都很好看，很吸引人。不信你也去看看吧。
下个星期天，我们要去海底世界游玩，我感到兴奋无比。
到了，终于到了。哇，这就是传说中的海底世界，我看见一条美丽的美人鱼雕塑，她白嫩嫩的皮肤、苗条的身材、美丽的尾巴在阳光的照耀下金光闪闪，头发又长又亮，她的手里捧着一条小鱼，像是在和它聊天。
走进馆内，里面阴森森的，深深的吸一口气仿佛闻到了海水的味道。到了里面参观的时候我们听见有人说：“还有半个小时就要开始海豹表演了。”我高兴起来说：“我还没有看过海豹表演呢。”我们来到观看的地方找了位子坐了下来，不一会一个驯兽员和三只可爱的小海豹出场了。
海豹圆圆的头，尖尖的嘴巴，嘴巴两边的胡须又长又硬，身体黑黑的像身上穿了一件大皮衣。它们的表演中我最喜欢的那就是英雄救美了。你肯定在想，英雄是谁啊？那么美女又是谁？看了表演我才知道。美女是布娃娃，英雄是三只海豹。驯兽员从空中抛三个布娃娃，三只海豹奋不顾身的从岸边跳进水里把布娃娃从水中救出。
还有一个节目我也很喜欢，那就是顶球。一个大球挂在空中海豹从水中一条用嘴巴顶到了大球。做完了一个表演就去问驯兽员面前拍着手好像在说：“我厉害吧，快给我奖励吧！”表演结束了小海豹在水池边我本来想要摸摸它的，不是因为在喊集合，我还想再停留一会儿。
随着人群我们来到一个大鱼缸前，看见了许多不一样的鱼儿，有小丑鱼、魔鬼鱼和海龟还有各种各样的小鱼……突然一个潜水员跳进水里，我看见老寿星海龟也和潜水员一起跳起了舞。还有许多小鱼跟着潜水员像是潜水员身上有什么东西吸引着它们似的。主角出现了，鲨鱼出来了，我真担心，可我看了就一点也不担心了，因为出来的是一个温柔的鲨鱼它也和潜水员一起跳起了舞，好像一家人一样。
海底世界真让我大饱眼福。
早就听说青岛极地海洋世界很神奇，很有趣，我早就想去那儿一饱眼福了。今天，我的愿望终于实现了。 极地海洋世界的门口，人山人海，热闹非凡，我随着簇拥的人群，来到了动物表演馆。 一只只海狮，浑身黝黑发亮，随着它大摇大摆地滑翔着闪亮登场，观众*上响起一阵阵热烈的掌声。顶球、单手转圈、套圈、算术它样样都会，真不愧是全能。最有趣的是它的套圈和算术表演了。面对观众故意“使坏”仍偏的圆圈，海狮有时也表现得很无奈，但它却会立刻用嘴衔起来一抛，圆圈就稳稳当当地套在了它的脖子上，然后对着观众摇摆着身子，好像在说“我可没有输哦！”逗得观众一阵大笑。
轮到算术表演了，观众们给出了一个又一个的加法和减法算术题目，它竖起耳朵听着，然后毫不含糊地用嘴叼出了写有正确答案的牌子，真厉害啊！ 一只只海豚，活泼可爱，它们时而在水中自由穿梭，翩翩起舞；时而扬起脖子，欢快地鸣叫；时而随着音乐的响起转起了呼啦圈。咦，一会儿的功夫，海豚怎么不见了？正当我们纳闷时，*静的水面突然冲起一个个万丈浪，原来是海豚用嘴顶着训练员从水底冒了出来，还没等我们反应过来，训练员已骑着快艇式的海豚像离弦的箭一样向我们飞奔过来，真潇洒啊！ 海洋馆里，真的是一个奇妙的世界，在这里，我见到了许多从来没有见过的动物。那一只只五彩缤纷的珊瑚，把海底映衬得美丽无比，它们舞动着柔软的触角，和海里的其它动物尽情地嬉戏。
北极熊们则改变不了它们懒散的性格，迈着懒洋洋的步子，在冰天雪地的世界里走来走去。温顺的小企鹅则是这个海洋馆里最幸福的动物了，它们或快乐地在水里游来游去，或两个一伙地手牵手走在一起，最有意思的是还有两只依偎在一起，说着悄悄话，可爱极了。一只大鲨鱼张着大嘴向我扑来了，我朝它做了一个鬼脸的动作，它竟然害怕地逃走了。 海洋世界真有趣，我也真想做一只海洋里的动物，融入这奇妙浩瀚的海洋，去感受这个奇妙无比的世界。
天高云淡的一天，我们迎来了一年一度的秋游——海底世界之旅。
一路上我的心情格外晴朗，鸟儿在为我歌唱，花草在为我舞蹈，微风也为我送来清凉。我们说说笑笑，顺着一条弯弯曲曲的小路，不一会儿，就来到了海底世界。
走进海底世界，随处可见大大小小的鱼，仿佛进入了一个色彩斑斓的世界。你瞧，一群金黄色的“微笑大使”，总是乐得合不拢嘴；一只只“黄金战船”，乘风破浪好不威风；国家一级保护动物中华鲟正悠闲散步；一只淘气的*鱼在珊瑚丛中不停地绕圈圈……真令人眼花缭乱、目不暇接。最吸引人的是那一身毛绒绒的北极熊，任凭大家怎么叫唤，它依然弯着腰、低着头，津津有味地吃着碗里的食物，那憨稚之态，逗得我们哈哈大笑。
令我记忆最深刻的要数海豹表演了。两只小海豹在工作人员的指挥下粉墨登场。一走到舞台中间，立刻趴下，打起了滚，好像在对我们撒娇一样。我想：莫非它们是为了博得观众的掌声？果不其然，观众热烈鼓掌后，海豹才心满意足，按部就班开始了表演。
“水中芭蕾”堪称经典节目。只见它们在驯养员的指引下，优雅地向空中一跃，“扑通”一声跳进水中。一只海豹在水中不停地转圈，身边溅出一串串晶莹的水花，那优美的动作，一点也不逊色于标准的芭蕾舞蹈演员！再看另一只海豹，则在水中翻来覆去，一看就知道是在滥竽充数了。它们那顽皮可爱的样子，惹得台下的观众们不停拍照，不时欢呼，热烈鼓掌。
看完海豹的精彩表演，我们来到二楼。几只小企鹅映入眼帘。它们大摇大摆地走着路，有时站成一排，有时又围成一圈，好像在玩着什么游戏。准备用餐了，当工作人员带着食物走进去，小企鹅们立刻蹦着跳着簇拥到他脚下，开心地嚼着食物，不时还拍着大肚皮，脸上露出一副满足的神情。企鹅们可爱的样子，真讨人喜欢。
海底世界，奇妙无限！离开时，我们带回了一份好心情，也带回了一份美好的回忆！
你们去过海底世界吗？海底世界可好玩了！让我来介绍一下吧。
海底世界的一楼有许多各种各样的鱼，它们成群结队地游来游去，有的像一艘待发的火箭；有的周身像插着好多扇子一样，游动的时候飘飘摇摇；有的全身布满了黑白相间的条纹像一匹斑马；还有的像一块石头一样，如果你不仔细看，是找不到它们的……各种各样的鱼多得数也数不清。
另外在一楼还有精彩的“人鲨共舞”表演：在清澈的海水里，游来了一条大白鲨，潜水员和鲨鱼很友好，竟然欢快地跳起舞来。
海底世界的二楼有许多漂亮的珊瑚。珊瑚像树枝、像鹿角、像花朵，形状万千；珊瑚有红色、蓝色、黄色、白色，色彩鲜艳，五彩斑斓，把珊瑚馆点缀的分外耀眼迷人。二楼不但有各种珊瑚，而且有悠闲的海龟，海龟在水中缓慢地游来游去，看上去懒洋洋的。
三楼有许多千奇百怪的水母：有的像一朵朵蘑菇，十分有趣；有的像降落伞似的，在慢慢的飘动；还有的像绽开的花朵一样……各种各样的水母在灯光的照耀下显得五光十色，瑰丽无比。
海底世界真奇妙，它是一个神奇的王国，让我们一起去探索，去发现其中的奥秘吧！
——奇妙的海底世界作文500字实用五份
在不久的将来，海洋将会成为人类安居乐业的地方，海底将会出现一座城市，这座城市叫“海底之城”。
这座城市非常美丽，里面有各种各样的海星，五彩缤纷的珊瑚，青绿色的海草，和各种各样的小鱼，那里的环境真是美丽优雅啊！
你也许会问，在海底如何建房呢？这点你不用担心，有专门盖房子的水手机器人，他可以用一天或半天的时间就能盖好一座房子。房子很坚固，绝对经得住海洋生物的撞击和海水自身的压力。建筑设计师们独具匠心、别出心裁，每座房子都是鱼的样子，为什么呢？因为这样鱼不会因为害怕而逃走。经过房前屋后的几只小鱼在定眼凝视，它们好像在说这是什么东西？怎么这么大呢？
今天我们就去参观这座神秘的海底之城吧！话音刚落，忽然就出现一个机器人。它礼貌的自我介绍：“我是您的导游机器人小笨，请跟我来！”原来它是专门来带我参观海底之城的。
小笨带我去参观海底博物馆，我问到哪里要好久，他什么也没说，它忽然把自己手指按了一下，便出来一条鲨鱼，我目瞪口呆：“你怎么控制这条鲨鱼的呢？”小笨说这是一条仿制的鲨鱼，若不这样做，我们会遭到别的鱼的攻击”。我们走在博物馆的过道里，陈列的物品有海螺壳，个头比一般的都大的多，还有各种各样的动物骨骼。忽然一个巨型的骨骼把我吓了一跳，小笨说这是一条恐鄂的化石，是鄂鱼的族先，生活在1亿3千万年前。没过一会儿肚子打了退堂鼓咕咕咕直叫，小笨拿出了一个箱子，里面有各种各样的食物，他拿出了一些让我充饥，吃饱了，我们又玩了一会儿。小笨说今天的参观到此结束。我们乘着“大鲨鱼”一眨眼的功夫又回来了。
我相信不久的将来，海底之城将会建设的更美丽怡人。那里将会成为人们安居乐业的家园。
美丽的海底是一个多姿多彩的地方，那里生活着许多好玩，有趣又漂亮的生物。五光十色的珊瑚像五彩缤纷的小树，墨绿色的海带叶子长长的，弯弯曲曲的漂在水里，还有绿茸茸的海藻，他们把海底装扮得像一个美丽的花园。
五颜六色的小丑鱼喜欢待在珊瑚缝里面和妈妈说悄悄话，或者让妈妈给他讲故事。有一天，头顶上喷着高高水柱的大鲸鱼路过这里，它带来的水浪把小丑鱼卷进了珊瑚缝。小丑鱼离开了妈妈，慌乱的在水里游来游去的哭着找妈妈，这时，一个声音说：“你是小丑鱼吧，你怎么哭了？”小丑鱼低下头一看，发现是黄灿灿的海星姐姐在慢慢向它走来，“我找不到妈妈了，”小丑鱼说。“剑鱼哥哥跑的最快了，让它去给你妈妈送信，你在这安心的等吧！”海星姐姐安慰小丑鱼说。
这时，五彩斑斓的热带鱼，还有各种各样的五彩鱼也游过来，它们和小丑鱼一起在水里游来游去做着吐泡泡游戏，红红绿绿的水母们像降落伞一样也赶来参加，它们漂浮在水中一张一合像一把把花花绿绿的伞，真漂亮啊！小丑鱼高兴的笑了。妈妈来了，小丑鱼回到了妈妈身边说“谢谢你们，你们都是我的好朋友，明天我还来和你们玩。”
记得去年，妈妈带我去了厦门的海洋馆，参观了海洋馆，给我留下了深刻的印象。
我和妈妈去了海洋馆，里面有各种各样的海洋生物。我最喜欢水母，水母全身都是透明色，躲在水里不仔细看都看不到呢！还有皮皮虾，它全身像穿着盔甲，一副很威武的模样。我再走走，便看见了很多小鱼，一会儿排成了一个大大的“Z”字型，非常奇妙。再往前走走出现在我面前的一个大大的黑石头，我看了一会儿，那个大石头有四个腿、一个小尖头、还有一条长长的`尾巴，我被这个突然伸出的头吓了一大跳，原来，那是一个大海龟。
“叮、叮、叮”广播响了，是提醒我们海豚表演要开始了。我和妈妈飞快的跑到了海豚表演的地方，找了座位赶紧坐下。不一会儿，海豚表演就开始了，驯兽师将海豚表演的铁环点燃了，铁环一圈燃起了熊熊大火，只见一只海豚游摆在水中，然后从水里用飞一样的速度跳过了铁环，然后观众们一起拍起手来，有的人说：“也太简单了，弄点难的吧！”驯兽师就在一张纸上写了“1+2=？”，驯兽师拿出几张谢了数字的卡片，上面分别写着“1、2、3、4”，就在大家都在还在紧张海豚能不能选对的时候，海豚就游到写着数字“3”的卡片旁边，用嘴巴轻轻的触碰了一下，下面的观众都激动的鼓起了掌声，精彩的表演就在掌声中结束了。
那天，是我看的表演中最精彩的一场，我希望以后还可以去那里玩。
“啦啦！啦啦！啦啦啦！”联欢会即将开始了。
首先出场的是剑鱼先生和剑鱼太太表演击剑，表演得很激烈，只听到“砰砰”的声音，还没等它们表演完，观众*已经响起了一阵阵掌声。紧接是螃蟹表演跳舞节目，只见一群螃蟹欢乐地跳起来了，节奏快而又整齐的舞蹈，观众们全部一下子站起来欢呼，螃蟹们表演完退到后台去了。
嗯，下一个表演节目的还没上台呢？大家正猜想着。突然有个身影出现在台上，原来是海豚小姐表演变魔术，她把手放进魔术帽子，居然拿出来一群小金鱼儿，哇！小金鱼从哪儿出来的呢？观众*接着是一阵阵激烈的掌声和欢呼声。
接下来还有小丑鱼的搞笑表演剧，还有海龟表演的睡眠，沙丁鱼表演它的保护本领……啊！动物们表演的节目实在是精彩极了，观众们还没回过神来，晚会就要结束了。
不知不觉，海底联欢晚会就到结束时间了！动物们都依依不舍地告别，都各自回家了。
看！海底联欢晚会真是太好玩了，多么有趣，多么让人难忘，动物们都很期待下一次的联欢晚会。
啊！海底世界真是太奇妙了，太壮观了，只可惜海里的珍贵动物越来越少了，我希望人类不在再伤害它们，更不要去污染水，我们一起来保护好动物们，让我们一起在这个无污染的地球上一起快乐的生活。
一天下午，爸爸的朋友打电话来，叫我们和他一起去一个海湾玩，我爸爸叫上我们，我去收拾衣服，一点左右我们就出去了。
我们走了很远的路程才来到澳头码头，我们从澳头码头坐船去小岛玩。我们坐在船上，船开动了，只见远处的水澄碧透明，船的周围翻滚着浪花。我们乘风破浪，半个小时后我们来到了岩石岛。岩石岛上湖光山色相互映衬，岛上绿草丝丝，大海环绕在岛的周围，海风**，令人说不出的惬意。
在岛上走了几圈，我们才下海游泳，水里凉爽极了。水底也有岩石，我深呼吸一口，戴上潜水镜沉入水中，看见一群群五颜六色的小鱼游来游去，还有几个虾在海上游泳。海底还有颜色鲜艳的贝壳和美丽的海螺，海胆像天上的繁星遍布海底，真是奇妙的海底世界啊。一口气实在憋不住了，我才浮出水面呼吸。休息片刻，我又沉下水底，这次看见了一群群的大鱼，我想捉那些大鱼，可是一次又一次被它们逃走了。我只好捡了几个海螺。爸爸他们已经游到了很远的地方去了。
游了一会儿水，爸爸回来了，我又和爸爸一起下海去捉珍珠贝烤来吃，爸爸吃到了一颗晶莹的珍珠，我的朋友吃到了两颗，可真走运！我和爸爸再次去水底捉，居然捉到了三条八爪鱼，我们又用八爪鱼煲汤喝，味道真鲜美啊。
天色渐晚，我们开开心心地坐船回家，坐在船中，看见圆圆的太阳像一个红彤彤的蛋黄，又像一张跟我们一样的、快乐的笑脸。
——海底世界的作文 (菁华10篇)
今天我和表弟还有爸爸一起去海底世界，我和表弟拉着爸爸进了海底隧道，里面有许多各各样的小鱼成群节队的游来游去，还有大海龟和鲨鱼游来游去。
后来我们从海底隧道里出来了，我们正好赶上海狮表演的精彩节目，我和表弟挤到前面，看见有两只海狮在水池里游来游去，好了表演人员终于出来了，这位表演人员从小红桶里拿出两条小黄鱼，并且吹了一声口哨，两只海狮听到口哨立刻就跑，表演人员把小黄鱼放进了海狮的嘴里，第一个节目开始了，名字叫“海狮捡呼啦圈”，表演人员把呼啦圈一个个地放进水里，不一会儿两只小海狮争先恐后的抢呼啦圈，第一个海狮抢了好几个，而第二只海狮只抢到几个，表演人员给了第一只海狮一条小黄鱼吃作为奖励，下一个环节的名字叫做“海狮顶球”，这一回表演人员把球放在了水里，两只小海狮都不服气的看着对方，这一次你们没想到吧，竟然是第二只海狮赢了。
我看完这个表演发现两只小海狮那么天真、可爱、有趣。海底世界还有别的节目，我看着这些节目真是恋恋不舍啊！
下午我随旅游团参观海底世界，进去以后就像进入水晶宫一样，见到巨大的抹香鲸鱼骨架长十米多，千姿百态的珊瑚晶莹剔透的水母，庞大的海龟像个大浴盆。有红彤彤的红龙鱼非常美丽！凶猛的大鲨鱼还有成千上万叫不上名字的鱼，看的我眼花缭乱。水底有一艘沉船，鱼儿们在那里穿梭玩耍，见了我它们都摇头晃尾，好像在欢迎我这远道而来的小客人。
海底世界真是奇妙的王国！有机会我还要来这里！
今天，老师带我们去海底世界参观。我们先到了海底隧道。海底隧道里有凶猛的鲨鱼、长长的鳗鱼、可爱的小蓝鲸、像圆扇一样的鳐……还有很多说不出名来的动物呢。海底隧道可好玩了！
我们只看了2个小时，老师就带我们去看水下表演。水下表演太精彩了！潜水员在水中像鱼一样自由的翻滚、他还倒着游泳呢！还有海豚在顽皮的`玩儿球、海狮在聪明的算数、海豹在敏捷的跳高……
海底世界真好玩！该回家了。我们依依不舍的坐上汽车，离开了海底世界。哎——还没玩儿够呢！
上个星期六，我们去南通春游，我们参观了博物苑、南通海底世界、滨江公园，其中我最喜欢海底世界。
在海底世界里，我看到了斑马鱼。它身上的条纹像斑马，所以人们叫它斑马鱼。我还看到了狮鱼，它的脸不大，头上有两个角，眼睛又黑又小，下巴的下面有许多小小的鱼鳍，身体上有许多圈鱼刺，我还看到了小丑鱼，它身上的颜色有橙色、白色和黑色，非常鲜艳，可是人们为什么叫它小丑鱼呢？我倒觉得它很可爱，要是我难实验室取名字的话，我就给它取一个听的名字……我们还看了精彩的海豹表演，它们还是一对姐妹花呢！姐姐叫乐乐，妹妹叫陶陶，乐乐先给大家表演了翻跟头，它表演了两次，第一次，乐乐翻了几个跟头，一不小心，掉到水里，它要大家来点儿掌声。第二次，它翻了几个跟头，又掉进水里了，它是不是故意的呢？陶陶又给大家表演了水中芭蕾，别看它那胖胖的身体，它的动作可真优雅了，接着，乐乐又给大家表演了套圈，所有的圈都被接到了。然后，陶陶又给大家表演了高难度的水中套圈，还是把肥皂剧有的圈都套中了。它们又一起表演了顶球。最后，它们又一起表演了水中亲吻。
我真想变成一条小鱼，永远留在海底世界。
今天，学校组织了同学们期盼已久的秋游活动，大家激动万分。老师在讲台上讲安全知识，同学们的灵魂早就像孙悟空一样飞到海底世界去了。
九点钟一到，我们坐上了去海底世界的大巴，车子飞快地向海底世界行驶。车子里热闹极了，同学们说说笑笑，有的同学唱最炫民族风，有的同学在七嘴八舌地谈论海底世界有哪些好玩的，有的同学围在一起玩游戏；不知不觉就到了海底世界。
一进大门，同学们就以最快的速度来到海豚馆，生怕错过了精彩的表演。果然，同学们刚坐好，表演就开始了。只见一只海豹从一扇门中走出来，它向大家鞠了一躬，就开始表演它的拿手绝活“头顶球”。它把球抛得极高，当球落下来时，在场的所有观众都以为海豹接不住球了。可是，奇迹发生了，它不但把球接住，姿势还很优美。现场响起了热烈的掌声。接着就是两只海豚表演了侧翻，一系列精彩的动作让我们目不暇接。
看完精彩的表演后，我们又看了各种各样的鱼，它们有大有小，有美有丑，千奇百怪。突然，一条鲨鱼大摇大摆地游了过来，样子威武极了，好像一个海底国王。我又惊喜地发现一条美人鱼在水里自由自在地舞蹈。我还在楼上看见一头北极熊扭着屁股好像准备要下水捕鱼似的，样子可爱极了。老师还帮我们拍了很多和它的合影。
时间很快过去了，我们恋恋不舍地离开了海底世界。心想要是一年有四次秋游就更好了。
在北京旅游期间，我参观了神奇而又神秘地海底世界。
在导游地带领下，我进入了梦寐以求的海底世界。一个个别致的大鱼缸呈现在我眼前，里面五彩斑斓的鱼儿欢快的游来游去。我走到一个鱼缸前，看了看，对妈妈说：“这个鱼缸里什么也没有呀？”妈妈笑了笑说：“傻丫头，你不看介绍卡片，当然不知道啦。”我低下头，仔细的看了卡片，才知道这里面装着石头鱼，我费劲的找了几遍，也只找到两条石头鱼。我不禁为他们的“隐身术”叫好。
我沿着通道边走边看，不知不觉来到了海底隧道，眼前的一切真是令我眼花缭乱，仿佛把我带到了一个五彩缤纷的世界。我踏上了电动轨道，看见了许许多多以前只能在电视上看见的海洋生物，红的、白的、黄的、花的。各色各样，形态万千：有像蝙蝠的蝙蝠鱼，有在海里飞翔的鳐鱼，有不知自己尾巴在哪儿的鳗鱼，有像小伞的水母，有千年的老海龟，有凶猛的大鲨鱼。
“美人鱼来了，快看呀！美人鱼。”正当我看的入神的时候，一阵欢呼声传来。我连忙转过头，只见一个美人鱼穿着金色的衣服坐在海龟的背上，向我们招手示意。她一会和海龟拥抱，一会和鲨鱼跳舞，真是让人羡慕。导游说：“这是最受游客喜欢的人鲨共舞节目。”我真想穿上泳衣和鲨鱼一起舞蹈，领略一下海底的生活。
欢乐的时光总是短暂，在导游阿姨的催促声中，我依依不舍的离开了海底世界。
海底世界真是奇妙，让我感受到了蓝色大海的神秘。我期待有一天能够畅游真正的大海。
今天，阳光明媚，春风拂面。我们全班同学在老师的带领下，兴致勃勃地来到长沙海底世界参观。
走进海底世界，首先看到的是很多小鱼，比如狐狸鱼、小丑鱼等等。他们在水中自由自在地游来游去追逐玩耍，吸引了很多的观众。然后，我们去看很大的鱼有大白鲨、蝙蝠鱼、海龟等等。他们看起来很笨重，行动起来却很灵活，能在大海里轻松的捕捉食物。最后，我们还观看了海豚、海狮表演。可爱的海豚表演了一个个精彩的节目，趣味横生，大家乐得为它送上一阵阵掌声。
海底世界里还有很多各种各样的鱼，红的、蓝的、黄的，五彩缤纷，好看极了。我依依不舍地告别了海底世界，这次的参观让我打开眼界，海底世界真是多姿多彩！
2010年十月一号假期，我决定去一趟妈妈上大学的城市。2号，我们冒雨开车去青岛。
妈妈说：“现在的*海洋大学最早叫私立青岛大学，山东大学，青岛海洋大学……”
到了“海大”，突然发现“青岛海底世界”和“海大”关系很深。其前身是青岛水族馆，由宋春芳、蒋炳然倡议，蔡元培、杨杏佛、李石曾支持，于1932年5月8日成立并正式对外开放。它是亚洲第一家水族馆，也是*现代水族馆的摇篮。几经扩建，成为“青岛水下世界”。
进入水下世界，五颜六色的水下动植物立刻引起了我的兴趣。海藻、水母、珊瑚、各种鱼、虾、蟹、贝类、海洋动物真的是眼花缭乱。
我最喜欢水母，看着它们在水里游来游去，大小不同，颜色各异，就像美丽的伞开了又合上，花开了，蘑菇在水里跳。
青岛是一座美丽的海滨城市，水下世界镶嵌在鲁迅公园和第一浴场的美景中。我很喜欢青岛，更喜欢青岛海底世界。
2008年8月25日，我和爸爸妈妈来到长沙海底世界。海底世界很宽阔，里面养了很多各种各样的鱼。有铅笔鱼、神仙鱼、蝴蝶鱼、大鲨鱼、大海龟、黑魔鬼鱼……这些鱼有的能闪电，有的能发光，有的还能变颜色，太神奇了！我们游了海底隧道，观看潜水员喂鱼表演、美人鱼表演、潜水员体体操表演都非常精彩。后来到海洋剧场专门观看海狮、海豹精彩献艺。在训养员叔叔的指挥下，海豹表演了冲浪和顶球，海狮表演了套圈、弹琴、打豉，还表演了算数，太精彩了，太可爱了，我非常喜欢它们。后来我和爸爸还在水上乐园游泳，在爸爸的帮助下，我学会了自游泳和潜水，我感觉自己就象一条自由自在的小鱼，在水里游戏。
今天虽然很热，妈妈还说我晒黑了，但是我很开心，在水里玩很凉爽。
今天上午，我们去了北京海底世界，在外面看海底世界有些小，但进去以后，不得不为这海底世界赞叹。
他的形状犹如一栋大别墅，一进去，全都是蓝色的，梦幻一般。在下楼梯时，我不经意的看了自己的白色运动鞋，发现，居然是一蓝色的，再看看自己的衣服，居然白色的点点变成了蓝色，真是奇妙啊！
接下来还有更奇妙的，在海底隧道里，居然还有一列*行的电梯，那电梯人们站在上面，它会自动往前走动，这些，我不由的赞叹道：“现在的科技真发达啊！”
鱼儿们在他们的范围内游动，好像在互相问好，鱼儿们色彩斑斓，像一道道美丽的彩虹。
最让我惊奇的是蝙蝠鱼，他像蝙蝠，但我觉得更像一只风筝，一只在海里游泳的风筝。
出了海底世界，我终于知道了海底世界的奇妙。
——奇妙的海底世界三年级作文 (菁华3篇)
进入海底世界，首先来到的是海洋生物标本馆各种各样的海底生物标本应有尽有。这些眼花缭乱的海洋生物标本让我应接不暇。这里有会扔烟雾弹的乌贼，有长着机械巨手的章鱼，有长满尖刺的刺豚，有美丽动人的水母，也有五彩缤纷的鱼儿， 穿过标本馆，我来到了极地海洋世界，这里有许多高仿真的动物，比如走路摇摇摆摆的极地企鹅，和蔼可亲的海豹宝贝，憨态可掬的海龟们……个个都是我的最爱。
接着，我们来到海底世界首先是玻璃海底隧道，在水里一条条鲨鱼露着尖尖的牙齿，这里还有一个个大大小小的海葵。在这个海底长廊里许多叫不出名字的鱼从我头顶、脚下、手边、腿旁纷纷游过。我突然觉得我也成为了一条欢快的鱼儿，在水里自由的游动。看着这条鲨鱼，我多么想去骑一骑呀！
最后，我们来到海洋生态馆首先看到的是千手观音鱼，这条鱼像一位老爷爷长着成千上万的胡须，他们都是肉色的，有长的有短的，看上去真是神奇。我还看见了露牙的鳄鱼、仙女般的彩虹鱼、细长的电鳗、恐怖的水蛇、和成千上万的蚂蚁鱼……这些海洋生物让我大开眼界。
海底世界再见！
天气可真热啊！我坐在“自动调温椅”仍然觉得很热，我满头大汗，连忙就让我的助手机器人迈克给我拿一瓶冰凉的饮料。我一边喝一边想：到哪个凉爽的地方去玩耍呢？我想啊想，终于想到了一个即凉爽又好玩的地方，就是—海底世界。我邀请了我几个最好的朋友一起去游玩，故事就从这里开始了。 我们坐着防水，防撞，防咬的先进鲨鱼机械车，开着它来到离海面300米的海底世界去游览。我们事先做好准备，带好“龙珠”穿上高能的潜水服和潜水鞋。“龙珠”可以为我们在海底提供氧气。潜水服呢，可以随着海水的温度来调节我们身体适应的能力，要不，海底温度那么低，我们不冻坏才怪呢......
我们首先游览了茂密的海底森林，海底森林真密啊！这时我们感觉到好像有危险的存在。于是，我们打开了“鱼语翻译器”。果然不出所料，鱼儿们说前面有危险，因此在仓皇逃车。我们朝危险物游去。发现竟是一个定时炸弹，计时器还在滴答滴答地响，大家首先是吓一跳，但很快的又气愤起来，“哼，准是坏人干的事情！我们想办法切断开关。”我镇定地说。时间一分一秒地过了，在最难的关头，我终于找到了开关，制止了这场灾难。
我们帮助鱼类们摆脱了这次大灾难，我们可真是太高兴了。
未来海底世界在我的眼里就如同一座大宫殿，富丽堂皇，充满神奇。
蓝蓝的海水暖暖的，像云朵漂浮在宫殿的上方。千奇百怪的花卵石是它的墙壁，有的长得比巨人还高，有的却比蚂蚁还小。有的露出狮子脸，有的像美丽娇艳的鲜花。海草在卵石缝里露出了它可爱的绿脑袋。她一点头就发出美妙的音乐，它一摇头又传来阵阵惊涛拍岸的轰响，她一扭腰又传出奇妙动物的吼叫。
宫殿里的动物也比*常增加了无数倍。天上飞的鸟儿，地上跑的小兔，树上窜的猴子。他们都搬到大海里住了，大海因此变得更加热闹。整天，鸟儿们都在叽叽喳喳地唱个不停。猴子呢，不是睡在松软的珊瑚床上就是品尝美味的 香蕉派，可享福啦！兔子在干什么呢？整天一个劲儿地跳上跳下。饿了，就吃脆脆的胡萝卜；渴了，就喝点了香醇的海水。啊，它生活得可真幸福！
瞧，一位美丽的小姑娘正坐在宫殿的台阶上懒洋洋地晒太阳。那是谁呢？哦，原来她就是龙王的女儿---丽诺莎公主哇！她的神态是那么优雅，表情是那么满足。生活在这么美的海底世界，的确是让人羡慕啊！
真心希望未来快快到来，我们将迎接新的海底世界！
——《海底世界》的教案实用5份
教学目标：
学生自由选择探究问题，自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。借助教材，恰当地帮助学生进行词、句、段、篇的积累与运用。通过多样化的表达，培养学生听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。
教学重点：
了解海底景色奇异和物产丰富的特点
教学难点：
学*课文把一段话写具体的方法，来练*写一段话。
教具准备：
录像、课件
课前活动：
同学们，在上节课，我们就和浩瀚无边、深不可测的大海交上了朋友，课下同学们积极搜集了许多关于大海的资料，在课前，我们展示交流的是同学们搜集到的影像资料。
教学过程：
一、情境导入，引导探究。
同学们，这节课我们继续来学*《海底世界》，教师板书。
1、情境导入：刚才，我们随着优美的旋律在海边漫步，在海底畅游，感到心旷神怡，兴奋无比。那么，通过初读课文，海底世界给你留下最深刻的印象是什么呢？谁能用一个词来概括表达，海底是个怎样的世界？教师板书
2、引导探究：在这节课上，我们主要来研究什么问题呢？我们打开语文书，一起来学*。
二、学生探究。
1、选择探究：请大家从景色奇异或者是物产丰富这两个特点中，选择你最感兴趣的一方面来学*。大家打算如何来学呢？
读——默读全文。
标——重点词句。
说——自己对内容的理解、感受。
再读——读出自己的感受，也就是去品味与赏析文中语言。
2、学生自主探究，教师巡视指导。
三、反馈引导。
（一）景色奇异：哪位同学选择的是描写海底景色奇异的这个特点？指名反馈，随机引导。
1、宁静——窃窃私语
（1）为什么海面和海底的反差会那么大呢？
看来他是联系上下文来解决这个问题的，而且是先说结果，后说原因。谁能有不同的说法？
谁能把这种反差读出来。
句中哪个词体现了这种反差？大家是怎么理解“依然”的？看来你用的是换词的方法，谁还能接着说？
我们一起来读读这句话。
（2）海底是宁静的`，是否没有一点声音呢？大家从哪知道的？这不是前后矛盾吗？通过大家讲解，我明白了。原来，我们用听觉器官——耳朵，在海底感受到的是宁静，借助仪器——听音器，感受到的是窃窃私语。
什么是窃窃私语呢？能表演出来吗？在文中它是指海底动物的声音很低。想不想听一听？（课件）
（出句子）听完了声音，谁能说一说你听到了哪些声音?谁来在读读？我们一起读一读。这句话使用的是什么修辞方法？海底的动物还会发出怎样的声音呢？谁能仿照课文，运用排比的修辞方法，把同学们说的这些声音连起来说一说。
大家看，文中这句话用的是什么标点符号？在这里还可以用什么呢？这个省略号省略的就是刚才大家想象的内容，海底世界的声音是无穷无尽的，还有待于我们今后去探索。
文章还有哪句话是写声音的呢？自己读读这两句话，想想它们所描写的声音有什么不同？
（3）大家看，海底是宁静的，而在宁静中还有动物们窃窃私语的声音，真可谓是静中有声，这正是她的奇异之处。还有哪也能表现景色奇异呢？
2、黑暗——光点
（1）刚才是静中有声，你能用四个字来概括海底这一奇异之处吗？（暗中有光）
（2）大家看，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点，这光点有什么特点？为什么会这样呢?
（3）海底真是景色奇异！还有写这个特点的吗？
3、动物
（1）这段话是围绕哪句话写的？是什么段式？
他们的活动方法都有什么不同呢？请大家默读这部分，完成表格后，自己练*说一说。
动物
活动方法（找动词）
活动结果
海参
爬
每小时前进四米
梭鱼
游
每小时前进几千米
乌贼、章鱼
喷
后退
贝类
巴
免费长途旅行
谁愿意来讲一讲？大家有补充吗？大家看，文中在具体写海里的动物各有各的活动方法时，是列举了其中最典型的五种动物，而且抓住了它们的特点来写。
（2）下面，我想请几位同学代表这几种动物到前面作一个自我介绍，在介绍时不仅可以用上书中的语言，还可以（加上自己的理解，用上你所搜集的相关资料，加上动作。）自己先练一练。
谁准备好了？我们来给他们起个头：“海里的动物——”大家认为谁介绍得最好？
（3）同学们，现在请你仔细听老师说一句话：“海里大约有三万种鱼。”对吗？除了动物，还有什么呢？
4、植物
（1）谁来读一读？这段中重点描写的是植物，他是抓住植物的什么特点来写的呢？
（2）看似宁静的海底，其实是个有声有色、有光有景的奇妙世界。难怪课文写海底世界是景色奇异的。
（二）物产丰富：谁重点学*的是物产丰富这部分内容？
（1）（出比较句子）自己读一读，体会体会这两句话给你的感受有什么不同？比如说锂、钛，都是陆地上储藏量很少的。
还有哪能表现的物产丰富呢？
（2）从这些地方既可以看出海底景色奇异，也可以看出海底物产丰富，那么物产丰富与景色奇异有什么关系呢？
（三）随着课文畅游了海底后，你可知道，大海深处是怎样的吗？
了解了海底静中有声、暗中有光、动物多、植物奇、矿产丰，你可知道，大海深处是怎样的吗？
四、积累运用
（一）其实，海底世界景色奇异、物产丰富不仅表现在课文写的这些内容，同学们也搜集到了许多相关的资料，也有到海洋馆参观的经历，那大家能不能仿照课文结构来说一说，带领在座的师生到你心目中的海底世界去看一看。拿出练*篇子练*练*。
指名说，怎么样？
回去之后，我们还可以写下来，办一期《我心中的海底世界》的展板。
（二）海底世界不仅是景色奇异、物产丰富的，还是神秘的，有许多未知领域等着我们去探索。
活动目标：
1．让幼儿尝试滚画
2．对色彩感兴趣，愿意参与活动
活动重点：
幼儿能大胆的尝试滚画，愿意积极地参与活动。
活动难点：
幼儿在活动中能积极地用语言进行表达。
活动准备：
1．硬纸板盒子，盒子里放上一张画有小鱼样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄蓝、蓝绿红、黄蓝绿，汤勺若干，弹珠若干。
2．画有一面是哭脸的空白鱼，一面是彩色的笑脸的鱼。一张是海底世界的背景大图。
3．经验准备，在活动前让宝宝知道鱼是生活在水里的，在大海里生活着各种各样的鱼。
活动过程：
一、欣赏海底世界背景大图。
1．你看到了什么？这里是什么地方？
二、为小鱼装扮新衣
1．听有哭声哦？谁在哭？我们问问它为什么哭？（出示空白小鱼）教师：哦，我的朋友都有漂亮的新衣穿，我也好想穿，这样就可以开开心心的在大海里和好朋友一起玩了。
2．我们为小鱼穿上漂亮的'衣服吧，让他开开心心的和好朋友一起玩。
三、教师示范引导幼儿进行滚画
1．小朋友盒子里都有一条小鱼，小鱼请小弹珠到盒子里来玩一玩
2．怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。
3．老师边念儿歌边示范滚弹珠（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃）
四、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画
1．我们请颜料也到盒子里玩一玩吧！
2．用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？
3．老师和小朋友一起念儿歌，老师来滚画（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条）
五、小朋友操作，教师帮助念儿歌
1．引导幼儿用一种颜色的颜料来滚画
2．引导幼儿用不同的颜色进行滚画
3．在操作过程中引导幼儿观察小鱼的变化，试着表达自己的感受和看法
六、活动结束
我们去请太阳公公帮忙
活动延伸：
等宝宝们画完的画，晒干后，将他们剪下贴在还等世界背景图上，丰富画面，并将它张贴在区角中。
教学目标：
1．会认6个字，1个多音字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。
2．有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。
3．了解海底世界的景色奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。
教学重点：
1．朗读课文，会认6个字，1个多音字，会写6个字。
2．在朗读中了解海底世界的景色奇异，物产丰富。
教学难点：
理解课文内容，了解海底是个景色奇异，物产丰富的世界，激发学生探索自然奥秘的兴趣。
教学准备：
1．布置学生预*课文、收集有关海底世界的资料。
2．字词卡片、多媒体、课文朗读录音。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣。
1．你见过大海吗？大海是什么样的？
2．大海无边无际、波涛汹涌，确实非常壮观，那么，在几十米，甚至几百米的海底，又是一番怎样的景象呢？今天，我们一起乘坐潜水艇到海底世界去领略那儿奇异的景色！
板书课题：海底世界。齐读课题。
3．猜一猜：海底是什么样的？都有什么呢？
二、初读课文，整体感知。
1．播放与课文内容相应的录像，学生边看边听课文朗读录音。
2．现在，你觉得海底是一个怎样的世界？（美丽、神奇、有趣、景色奇异、物产丰富。）
3．自由地读课文。你从哪些语句读出了海底世界的美丽、神奇、有趣、景色奇异、物产丰富？一边读一边画出来，喜欢的地方多读几遍。
4．学生交流，老师不从内容上进行分析，主要是检查字音是否读准，语句是否通顺。
学生读，其他学生评价，老师随机板书：
波涛tā澎湃 窃窃私sī语 警ǐnɡ报 乌贼zéi 免iǎn费 丰富fù
多音字：“海参”的“参”（shēn）。用另一个读音组词。强调字音：读准*舌音“缩”（suō）、“梭”（suō）;翘舌音“产”（chǎn）、“属”（shǔ）。学生感到难读的句子，指导读通顺。认识：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、单细胞海藻。
三、写字指导。
1．出示字卡：涛、蜜、贼、突、富、铁。
2．指名读，组词。
3．你是怎么记住它们的？比较：蜜——密，富——福，铁——失。形声字：警。顺口溜：突——小狗突然从洞穴中跑出来。
4．出示会写字。读一读，观察比较，说说写字时要注意什么。学生书写、评价，指导、再写。
四、练*。
1．继续完成写字本上的写字练*。
2．朗读课文。
第二课时
一、复*检查。
1．听写生字。
2．分自然段朗读课文。
二、朗读感悟。
1．海底世界是一个景色奇异、物产丰富的神奇世界。同学们通过反复读课文，一定会有更新的发现和更深的感受。下面，把你感受最深的地方画出来，读一读，并和同桌交流一下。
2．全班交流：（本节课，从学生实际出发，以“你觉得海底世界是一个怎样的世界？你从哪里可以看出来”这个问题引导学生读书、评价、感悟。）这部分内容可根据学生的发言调整顺序。
奇异、有趣：
（一）声音奇。
1．“当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”展示第二自然段的景象。观赏后说说“波涛澎湃”和“宁静”的意思。这一动一静，反映了海底与海上景色的差异，可以看出大海深处景色真是很特别，奇异。“依然”是什么意思？老师去掉“依然”读句子，学生比较。为什么海面和海底有这么大的差异？出示：最大的海浪，也只能影响到海面以下几十米深。用“因为……所以……”把这两句话连起来。
2．“海底的动物常常在窃窃私语……遇到危险还会发出警报。”动作表示“窃窃私语”，动物在宁静的海底发出各种细微的声音，像许多人私下声说话。你能用“窃窃私语”说一句话吗？
展示海底动物的各种声音，听一听，读一读，学一学。“有的像蜜蜂一样——”学生轻轻地模仿“嗡嗡”……指名读、评价指导，再轻声读，体会“窃窃私语”。想一想：省略号省略了什么声音？海底动物发出的声音不仅种类多，而且——接读：吃东西……行进……遇到危险……
再读，指导背诵。
（二）活动奇。
“海里的动物……做免费的长途旅行。”动物的这些活动方式异在那儿？（有慢有快，有进有退，有动有静。）你对哪一种动物的活动方式最感兴趣呢，读一读，再加上动作演一演。看插图，根据课文内容找到相应的动物，加上你的想象，再读体会。
边读边评价，引导学生抓住不同词语读出自己的感受。如：想象海参胖乎乎软绵绵的身体，只能靠伸缩慢慢爬行；抓住“几十公里”“比火车还快”体会梭子鱼前进速度之快；乌贼和章鱼与众不同，是向后退；贝类“贴”在轮船底下做“免费”旅行，最精明，省力气。
再读，试背。
（三）植物奇。
“植物多种多样……是地球上最长的生物。”
物产丰富：
（1）海底动物、植物种类很丰富。
（2）海底蕴藏着丰富的矿产资源和稀有金属。
补充阅读：
海底大量的石油和镍、锶、钴等稀有金属矿藏；还有，从深海细菌、矿物和鱼类中能提炼出对付人类疾病的.新药物。使科学家们倍感惊奇的是在一些深海热流孔附*竟繁殖着大量海底微生物，以及长达两三尺的蚯蚓、餐盘大小的蛤蛎和一种奇异的红皮肤蓝眼睛的鱼类。
三、品读欣赏，课堂小结。
1．播放，创设情境，引读课文。
师：你可知道，大海深处是什么样的吗？
生：海面上……
师：海底是否没有一点儿声音呢？
生：不是的……
师：海里的动物，人们已经知道的大约有三万种。他们各有各的活动方法。
生：海参……
师：海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物多种多样。
生：最大的……
师：海底蕴藏着……
生：丰富的……
师：海底真是个……
生：景色奇异、物产丰富的世界。
2．在海底世界里，你看到了什么、听到了什么、又想到了什么？以“我来到了海底世界”为题说几句话。
3．补充：这里有一首小诗，谁来读一读。
出示：
陆地有山，海底也有山。海底的山也像陆地一样连成片。
海底山上也长树，一簇一簇的叶珊瑚；海底山上也长草，海草随着水流摇哇摇。
海底树上有鸟儿，五颜六色飞不高。海底鸟儿不生蛋，可它们也在珊瑚树上做鸟巢。
海底还有海狮、海马和海豹，可它们从来不打架，大家相处很友好。
海底有山，海底也有城市。海底的城市就像一幅画，就像一首诗。
4．现在，你想对大海说些什么吗？
四、拓展延伸。
1．海底还有许许多多的奥秘和宝藏来等你们这些未来的勘探家、发明家、生物学家去探索、去发现，让我们一起努力吧！2．推荐关于海底的网站。
板书设计：
5
O
M
教学内容及目的：
1.字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。
2.词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。
3.句式训练：用“有的像……有的像…有的像……”形容自己想象的海底世界的声音。
4.段：能找出描写海底世界景色奇异、物产丰富的段落。
5.能正确、流利地朗读全文，并能有感情的朗读课文的二、三自然段。
教学过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，你们见过大海吗？在你印象中大海是什么样的？
生答。
师：浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？让老师带着你们一起到海底世界走一走，看一看吧！
多媒体展示“海底世界”
师：谁来说说观看海底世界的感觉？
生答。
师：海底世界如此神奇，作者是怎么描写的呢？请同学们翻开语文书p115页，听老师读一读课文，注意找出课文中的翘舌音和后鼻音，并在书上作上记号。师范读，生听读并作标记。
二、检查自学情况
师：下面请同学们用自己喜欢的方式把课文多读几遍，注意读准生字的字音，把课文读通顺，自己觉得特别美的句子多读几遍。呆会儿我听听谁得最准。开始。
生自读
多媒体出示生字词，指名学生认读，教师相机指导。
师：那些字词是翘舌音？那些字词是后鼻音？（指名学生说，师做标记）
师：我们一起把这些词语每个认真的读两遍，“波涛，波涛”开始：
三、讲授新课
师：这篇课文用七个自然段写出了海底世界的美，课文的第一自然段提出了这样一个问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”你能不能从课文中找出一句话来回答这个问题？请同学们快速的浏览课文，找出这句话。
生答：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
师：能不能再简单些，用两个词语概括海底世界的特点？
生答。
师：从哪儿可以看出海底世界景色奇异、物产丰富呢？请同学们围绕这个问题，四人小组合作学*，边读边思考，找出有关的段落，每一个同学都有积极参与发表意见的权利。
学生小组合作讨论。
师：谁能回答这个问题？
生答
师：下面，我们一起学*课文的二、三自然段。
四、学*课文的二、三自然段
师：海底的景色奇异具体表现在哪儿呢？我们先来读读第二自然段，读完后，说说你的看法。
学生读课文
教师指名回答，结合课文重点理解“波涛澎湃”，词语置换“依然”。
师指板书(澎湃：却宁静黑暗：却闪光)过渡：海面波涛澎湃，海底却依然宁静；海底一片黑暗却又有一些星光闪烁，真是奇妙无穷啊！那么除此之外，海底还有什么奇妙之处呢?请同学们自由读第三自然段，待会儿把你的.发现说结大家听听。
生：我发现海底并不是得一点声音都没有，海底是有声音的。只是我们听不到。
生：海底不仅有声音，而且声音还很多。
师：海底都有哪些声音?找出有关语句读一读。
生：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样求啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
师：谁能学一学?教师随机逐个显示词语：蜜蜂——嗡嗡小鸟——啾啾小狗——汪汪人——打鼾
师：还有吗：
生：其实还有很多，但作者没有写出来。
师：你怎么知道的?
生：书上用了一个省略号，就表示还有很多。
师：你读书真仔细，连作者用的符号就注意到了。你们还能想象其它动物还会发出些什么声音?想一想、说一说。
生：有的像小猫瞄，有的像小鸡叽叽，有的像
生：有的像……
师：同学们的想象真丰富。这些声音都有什么共同点?书上用了一个什么词来说明的?教师出示“窃窃私语”让学生理解。
生：“窃窃私语”意思就是说话声音很小。
生：“窃窃私语”意思就是说俏俏话。
师：理解得真好，在文中又怎样理解呢?
生：在文中的意思就是说这些动物发出的声音很小，就像人们说俏俏话一样。
生：动物是不能说话的，作者在这里是把它们当**来写的。
生：老师，我觉得他说得不对，动物也会说话。
师：是吗，你怎么知道的?你有依据吗?
生：有。我曾在一本书上看过，其实动物也像人一样，它们也有自己持有的语言，只是人们听不懂。
生：是的，我也看过的，每种动物都有它们自己的语言，要是它们找同伴或者说遇到什么情况怎么向同伴们打招乎呢?
师：是啊，这可成问题。
生：书上也讲到了，书上说它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。它们发出的每种声音都表示一个意思，只是人们听不懂，它们自己是听得懂的。
生：电视上也放过的，播音员就是这么说的。科学家还在研究呢。
师：听你们这么一说，海底世界真是太奇妙了，大自然也太奇妙了。你们可真了不起，小小年纪竞知道得这么多，老师真佩服你们。那么你们能读好这些词语吗?请同学们试一试，读给同桌听。看哪些同学读得最好，读得最生动，读出味道来，读出动物们在一起说悄悄话，窃窃私语的情趣来。
生读
指名学生读
师评价
师：刚才我们学*了课文描写海底景色奇异的段落，你们喜欢吗、向往吗？
生答
师：那么我们要怎么处理这两段朗读才能表现出你们的喜爱、向往的感情呢？下面请你们用自己的方式读读这两个段落，你觉得该怎么读就怎么读，开始。
指名学生读，并说说是如何处理这两段的朗读的。
全班齐读。
师评价：你们读得真棒！今天我们对课文的学*就到这里，下面请同学们拿出生字本抄写生字词。
五、写生字
六、作业
1.抄写生字词。
2.思考：海底世界都有那些物产？
教学目的要求：
1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。
2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词，使句意不变。
3.能分析课文第3自然段，弄清句意和句与句的联系。
4.能理解课文内容，正确回答课后问题。
5.通过学*，使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界，从而激发学生热爱自然科学，探索海洋秘密的兴趣。
6.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。
7.初步认识“先总述——后分述——再概括”的构段方法。
教学重点难点：
1.“海底景色奇异”和“海底物产丰富”的有关段落（重点）。
2.课后第2题（难点）。
教学用具：
1.有关海底世界的录像片或幻灯片或图片。
2.用小黑板或大张纸出示本课教学目的要求（教学目标）。
教学过程：
第一课时
一、指导预*。
（让学生自读课文，勾划生字词，查字典、词典，联系上下文，自学本课的16个生字及课后第四题中的词语。看看课文有几个自然段，尝试回答课后第一题中的问题，教师给予指导。）
二、观看录像。
［让学生观看有关海底世界的录像片（或幻灯片、图片），了解海底世界的情况，激发学*兴趣。］
三、揭示课题。
《海底世界》，“海底”指哪里？（大海深处）“世界”在本课指什么？（海底这个地方，这个领域中的情况）同学们，你们读了这一课以后，能说出这一课写的是什么吗？（海底世界奇异的景色和丰富的物产。）（整体认识课文）
四、划分段落。
1.本课有几个自然段？每个自然段写的是什么？(7个自然段。第1自然段：提出问题——大海深处是怎样的？第2自然段：讲海底宁静黑暗。第3自然段：讲海底动物会发出各种各样的声音。第4自然段：讲海底的各种动物有不同的活动方法。第5自然段：讲海底有各种各样的植物。第6自然段：讲海底蕴藏着丰富的矿物。第7自然段：概括说海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。回答了第1自然段提出的问题。）
2.抓住“景色奇异”“物产丰富”两个词语，让学生看看课文哪些自然段是写这两个重点的，从而让学生把课文分成4个结构段。
第1段（第1自然段）先总的提出海底世界是怎么样的。
第2段（第2、3自然段）讲海底景色奇异。
第3段（第4至6自然段）讲海底物产丰富。
第4段（第7自然段）再概括地讲海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。
（使学生大体感知课文“先总述——后分述——再概括”的构段方法，局部认识课文。）
五、检查字词。
1.出示生字卡片，指名读生字，注意正音：否（f%u）私（s9)些（xi5)类(18i）胞（b1o）属（sh(）。
2.听写带生字的词语：（可让几个学生在黑板上写）波涛、却有、是否、窃窃私语、肌肉、伸缩、普通、有些、贝类、免费、峡谷、细胞、煤、稀有金属、景色奇异。注意矫正字形：“类”上下之间无点，“免”的第六笔是撇，“属”的最后三笔是竖、提、点。
3.初步理解词义。
波涛澎湃：澎湃，形容波浪互相撞击；形容波浪很大。依然：仍然，照旧，跟原来一样。
宁静：形容环境很安静。
器官：生物身上具有一定功能的部分。
是否：否，不。是不是。
窃窃私语：窃窃，形容声音细小。指背地里轻轻地交谈。听音器：专门用来听微小的或极远的声音的器材。海参：形如黄瓜，体壁多肌肉，口和**在两端，口周围有触手。食小动物，是珍贵的食品。
梭子：织布时用来牵引纬线的工具，两头小，中间粗。本课比喻一种鱼的.形状。
乌贼：也叫墨鱼。身体扁*，头发达，眼大。体内墨囊发达，遇见敌人就放出墨汁逃走。
章鱼：身体卵圆形，无鳍。头小，有八只脚。
普通：*常的，一般的。
反推力：与推力方向相反的力。
巴：紧贴的意思。
免费：不收费。
峡谷：狭而深的谷地。
单细胞：指一个细胞。细胞，组成生物体的最小单位。本课指一种最小的海藻。
海藻：生在海洋中的藻类，如海带、紫菜、石花菜、龙须菜。有的可以吃，有的可以提制碘。蕴藏：包含，积存着还没有被发现或被挖出来的。稀有金属：指地球上储藏量很少的金属。
景色奇异：形容景色特别，与“*常”不同，与“奇怪”的意思相*。
物产丰富：物产储量大，花样品种多。
六、作业练*。
1.读读写写课后第四题中的词语。
2.默读课文，思考、练*回答课后问题。
