由于人类每天乱砍树木，原本一片茂盛的森林，变成了一棵树木不剩的沙漠，有几支小鸟个边哭，一边伤心的说“人类真是太残忍啦，将我们的世界变成了一片荒凉的世界!”
小鸟找啊找，可是连一个树枝也没有，在它快要放弃的时候，突然发现了犀牛爷爷，犀牛爷爷正在河边洗澡。小鸟们慢慢的飞到了犀牛的旁边问：“犀牛爷爷我们飞累啦，可不可以在你的背上休息一会?”犀牛爷爷慢吞吞的说：“可以啊，”不一会，小鸟们休息完后说：“谢谢你对我们的招待我们要走了。”这时犀牛爷爷说：“你就留在这里吧，你要去了其他森林的话，连那里的树木也会被人类砍倒的。”小鸟答应了犀牛，不住的向犀牛道谢。
于是小鸟开始筑巢了，小鸟们每天去不同的地方捡树枝。捡呀捡呀，一天过去了，两天过去了，三天过去了，四天过去了......第十五天过去了，小鸟的巢终于筑好了。于是犀牛的背成了小鸟的家。
从此，犀牛和小鸟过上了快乐的生活。
从前，有一片森林，在这里有参天大树，有气味芬芳的花朵，还有保护树木的鸟儿。一只只小鸟犹如一位位守护神，在守护这片美丽的家园。一只又可爱又机灵的小鸟把巢建在了一棵又高又大的树上。一位鸟妈妈生下一些鸟蛋，过了几个星期小鸟出生了，鸟妈妈看着这些可爱的孩子，欣慰的笑了，鸟爸爸一边看着孩子一边对鸟妈妈说：“我去找食物，你看着孩子.。”说完鸟爸爸便飞走了。不一会儿，鸟爸爸嘴里叼着一只又大又肥的虫子，回到了自己温馨的家庭中，这时，孩子们叽叽喳喳地叫起来，好像在说：“先给我吃！先给我吃！”这时鸟妈妈喊道：“孩子们不要着急，你们都有份儿。”它们一家人一直过着美好的生活。
可好景不长，这片森林里来了一群不速之客———伐木者，他们拿着大电锯来到这片森林里，不一会儿，这伴随着电锯“吱———吱———”的声音，一棵棵参天大树应声倒下，小草小花也枯萎了，鸟巢也被摔坏了，这美好的景象也一去不复返了。鸟儿在天空中痛苦的**着，一个村民看到这个场景，也痛苦流下眼泪，一只小鸟看到村民乱蓬蓬的头发，以为又是一个鸟巢，就飞到了上面。不久以后，沙尘暴、龙卷风、泥石流，工厂排出的废气飘到了村庄的上空。过了几天，天上下起了瓢泼大雨，一连下了三天三夜，直到第四天凌晨，整个村庄消失了。
从那以后，人们意识到环保的'重要性，悔过自新，重建家园。另外，他们在每一棵大树上做了一个个小房子，送给森林的守护神———鸟儿。
由于人类每天乱砍树木，原本一片茂盛的森林，变成了一棵树木不剩的沙漠，有几支小鸟个边哭，一边伤心的说“人类真是太残忍啦，将我们的世界变成了一片荒凉的世界!”
小鸟找啊找，可是连一个树枝也没有，在它快要放弃的时候，突然发现了犀牛爷爷，犀牛爷爷正在河边洗澡。小鸟们慢慢的飞到了犀牛的旁边问：“犀牛爷爷我们飞累啦，可不可以在你的背上休息一会?”犀牛爷爷慢吞吞的说：“可以啊，”不一会，小鸟们休息完后说：“谢谢你对我们的招待我们要走了。”这时犀牛爷爷说：“你就留在这里吧，你要去了其他森林的话，连那里的`树木也会被人类砍倒的。”小鸟答应了犀牛，不住的向犀牛道谢。
于是小鸟开始筑巢了，小鸟们每天去不同的地方捡树枝。捡呀捡呀，一天过去了，两天过去了，三天过去了，四天过去了……第十五天过去了，小鸟的巢终于筑好了。于是犀牛的背成了小鸟的家。
从此，犀牛和小鸟过上了快乐的生活。
我是一只小鸟，在天空自由地飞翔，可是这里不是我的家。
以前，我住在一个森林里，这里树木高大茂密，空气清新，小河清澈见底。在这里，我每天和伙伴们一起追逐玩耍，一起开心地唱歌、吃吃虫、喝喝水，好快乐。可是有一天，我正在睡午觉，突然听到“咔啦咔啦——轰”的声音，非常刺耳，我脑子里闪过一个念头：出事了！我看到很多的树林在这样的'声音后都消失了。我马上飞向另一棵树，再看我的家，它被一个寒光闪闪的东西，三下五除二就被砍倒了。然后，树就一棵接一棵的都倒下了，最后整片森林都消失了。
一段时间后，取代树木的是一片片荒漠，我再也找不到我的家了。我想念我的家！
一只小鸟在空中艰难地飞着，然而，猎人的枪口已对着了她。
她飞到大树爷爷身旁，对树爷爷说：“大树爷爷，留下我吧，我想在这里等妈妈”。树爷爷说：“不行啊，伐木人马上就要砍我了”。说着，树爷爷无奈地闭上了双眼。
小鸟有气无力地在空中飞翔着，喊着：“妈妈，妈妈”。回答她的却是汽车的噪声和空中的黑烟。
她飞到大海哥哥身旁，对他说：“大海哥哥，留下我吧，我想在这里等爸爸”。“不行啊，我留了你等于害了你，我全身上下全是垃圾，我肚里的淡水鱼，咸水鱼都死了”。大海哥哥悲伤地说。
小鸟快要落地了，猎人的枪口仍然对着她。这时，她仿佛看见了清凉的泉水，茂密的树林，那不正是自己的家，自己的天堂吗？树枝上站着她的爸爸妈妈，兄弟姐妹。“妈妈”，“爸爸”。当她正准备飞向那边时，猎人朝她开枪了。
蹦，随着一声枪响，她落地了。
一滩黑红色的血洒在地上，这是最后的小鸟留给大地的见证，她见证着是谁让世界失去了生机。
我是一只小鸟，一只找不到家的小鸟！
以前，爸爸妈妈和弟弟妹妹，还有我，幸福地生活在大森林深处的一棵大树上。爸爸外出觅食，妈妈在家孵化着弟弟(妹妹)，而我则跟森林里的小伙伴们一起愉快地玩耍。大森林里的动物，植物可是丰富又多彩的。瞧，光是野花就有红色、蓝色、紫色、白色、黄色……数度数不清。每天都生活在这样一个快乐的大森林中，我们每一天都过得无忧无虑，快乐而又充实。
直到有一天，在弟弟妹妹刚刚降生的那一天，森林里来了一些长者两条腿的怪物。他们手里拿着一下图纸，嘴里叽里咕噜地说着什么，边说还边用手指了指树木，讨论了一会儿，便走了。不知道从什么时候起，我心里有了一种强烈的不祥的预感。
果然，第二天凌晨，一阵吵闹声把正在熟睡中的我给惊醒。我看看四周，天刚蒙蒙亮。忽然几个庞然大物闯进了我的视野，在他们经过的地方，树木一棵棵地倒下，小动物们惊慌失措地逃跑，不时地传来几声小动物的惨叫，原来那个“怪物”上还有猎人。我呆呆地看着，却束手无策，直到好久才反应过来。我大声地喊着：“救命呀！救命呀！”可无济于事，这时，那些“怪物们”已经到了我们居住的树下。我飞了起来，亲眼看见刚降生的弟弟妹妹被活活摔死！爸爸妈妈被子弹打中，被猎人们抓走！
我和几只幸存的鸟儿结伴在天空一起盲目地飞着，我们不知道起点在哪，也不知道终点在哪，就这样盲目地飞着，飞着……
我是一只小鸟，一只失去了家园的小鸟！
清晨，大风把小鸟的巢刮到了地上，里面还有一只羽翼未丰不会飞的鸟宝宝，鸟妈妈用尽全力也不能将鸟巢叼回树上，急的呜呜呜哭起来。
哭声惊醒了糖糖果果们，大家聚在鸟巢边想办法。
首先，大家叠起了罗汉。方糖在最下面，几个男生以身材从大到小往高处罗，想把鸟巢放回树上，可是大树实在太高了，他们怎么也够不到树杈，大家只好再想办法。
杰克的眼前一亮，想到了办法。他找来了跷跷板，把鸟巢放在一边，然后和豆豆跳上跷跷板的另一边，把鸟巢翘上了高空，可是鸟巢直上直下怎么也挂不到树上。
果果想了想，跑回家拿来系在屋里的气球，把气球系在鸟巢上升到空中，结果气球左转转，右转转，一会高，一会低，害的大家在下面左接右抱，还是没能放回原处。
大家都泄了气。
霹雳雷电想到某次演出时，猴子吊威亚在半空走钢丝的`情形，有了办法。他找来一根又长又结实的绳子，一边绑着鸟巢，一边让鸟妈妈叼着飞过树杈又下来，然后大家齐心协力的把鸟妈妈那边拉起，利用滑轮的原理安安稳稳的把鸟窝放回了树杈，鸟妈妈和鸟宝宝在树上欢快的叫了起来，大家在树下也高兴地笑了起来。
我是一只小鸟，我的名字叫雀雀，我的家在乡村树林里的一棵大树上，我的家有我的鸟爸爸和鸟妈妈陪伴着我。
当清晨的地的的一缕阳光投射在大地上时，我们一家三口和其它的“邻居”们一起在自家的树枝上开赛歌会。你唱我和，好不热！唱得那太阳升，唱得那百花放，唱得那蜜蜂嗡嗡叫，唱得那蝴蝶漫天飞！
可是好景不长，渐渐地轰隆隆的掘土机声和“哧哧”的锯齿声代替了我们的歌声，留下的是那因失去家园而哀怨了的鸣叫！葱郁的树林被剃得光秃秃的我们小鸟的家园就在顷刻间化为了乌有，我们不得不另寻一个安身之所。带着伤心的泪水，我和爸爸妈妈来到了大城市。
可是这里并不如我们所愿，因为没有大树，我们今好在首路两旁的小树上做窝。可是不久后我们又搬家了，因为马路上车辆行使频繁，噪音让我们不得安宁。更可怕得是，路上还有很多爸爸他们所说得“人类”。听说人类很凶猛，什么都吃，而且还会吃鸟呢！所以我们又搬到了化工厂，厂里排放的污水流入了周边的河流，我们鸟儿一点干净水也喝不上。不仅这样，化学工厂排放的浓烟把蔚蓝的天空染成了灰色，还有那密密麻麻的烟把我的天空割成了好几块，一点也不好看！周边的食物也不能吃，我的爸爸就是不小心吃了这种带污染的食物，掉进了灰色的水里，再也没有上来过！我和妈妈不得不搬家了。
可是，正在我们搬家的时候，天上下起了又大又灰的雨点。妈妈说：“不好！酸雨！雀雀快飞到房檐下避雨！”雨声淹没了妈妈的话语，我就*躲在一个房檐下面，可是。我和妈妈走散了！
当酸雨停了的时候，我不停地飞啊！我在寻找我的妈妈，可是怎么也找不到。伤心失落的我只好无力地飞着，悲愤的泪水从我灰突突的脸上划过：我们也是生命，为什么要这样对待我们，我们又没有得罪人类。为什么让我失去家圆并弄得我们天鸟永隔？我没有像你们那样征服世界的野心，我只不过想有一个家，一个有爸爸妈妈的家！一个绿色的家……
我的大伯家养了许多形态各异、五彩缤纷的小鸟。今天，我正好去他家，打算好好观察一下。
刚到大伯家，还没进家门，就听见鸟儿们叽叽喳喳唱起了歌。原来那些鸟正好要准备洗澡。大伯给它们准备了一个大小适中的盆子，就像一个个小小的泳池。大伯把其中一只鸟放了出来，只见它在笼子里犹犹豫豫，舒展了一下筋骨，才飞出来。等小鸟飞出来落在地上，感受到自由的滋味，就喜滋滋蹦跶了几下，发现那盆水，便飞到盆子边缘，又像跳水运动员似的蹦进水中。它把嘴埋进水中，在水里晃动，反复摇了几下脑袋后，又把洗干净了的小脑袋伸到翅膀底下，细细梳理自己的羽毛。之后，它又把头伸进水里，屁股撅着，抖动全身。
其他几只鸟也陆续被放了出来，它们在盆子边使劲拍打着翅膀，就像游泳一样，有时玩得高兴了，就会溅起一阵阵比它们还大的水花，有趣极了！
洗完澡后，一群鸟就在一边晒太阳，梳理羽毛，等羽毛干了，它们就在一旁吃点东西，溜达溜达。大伯告诉我，如果发现鸟不停地啄羽毛，就说明鸟要洗澡了，养鸟养久了，就会发现。现在我才知道，原来养鸟也有这么大的学问呢！
在一个阳光明媚的早晨，小黄到外面玩耍，她无意中看到一个同伴小紫在哭，哭得很伤心，就走过去疑惑地问：“你为什么哭了？”
小紫一脸愁容哭泣着说：“我——我们的家被几个小朋友们扰得不得安宁，弄得不成样子了。你瞧，他们还在树爷爷身上刻了字，在树爷爷的手臂上荡秋千，让树爷爷痛得一副憔悴的样子，我们再也无法安家了。”
小黄听了非常生气地说：“他们真可耻！你不要再哭了好吗？我去找人来帮你把家重新建好。”小黄找来几个少先队员，给小紫他们建了个新房子，还帮树爷爷包扎受伤的`手臂，树爷爷开心地笑了，说：“孩子们，你们真好，谢谢你们！”小紫和同伴们也很开心，在歌唱着：“谢谢！谢谢！是你们重新给了我们一个家，让我们重新过上幸福的生活。”
清晨，我刚从睡梦中醒来，就看见几只小鸟儿在窗前跳来跳去，并叽叽喳喳地叫着。
我心想：“春天到了，小鸟就来我家门前玩耍了，不知它们的家在哪里？我应该早点出门去看一看！”
于是，我急急忙忙从床上爬起来，三五两口吃过早饭，便叮叮咚咚跑下楼，邀约起同院的帅帅、松松、周周、明明，往三洞沟的树林出发。这个时候，太阳公公已经出山了，它红红的脸膛发出了耀眼的光芒，照在我们身上，暧乎乎的舒服极了。一会儿，我们就到了三洞沟，这里的树枝经过一个严寒的冬天后，开始发芽了。只见树林中到处都有鸟儿飞来飞去，简直是鸟的天堂，我们高兴得跳了起来。我最先发现一棵大树上有一个鸟窝，窝里还有几只小鸟，他们正从蛋壳里伸出小脑袋，尖尖的小嘴巴一张一张的，样子真好看！
忽然，一阵风儿吹来，鸟窝在树枝上东摇摇西晃晃，眼看着就要掉下来了。我想，如果鸟窝掉下来，小鸟一定没命了。我心里开始着急起来，便和大家一起搭起了人梯，沿着树杆，我努力地爬上这棵大树，并小心翼翼地将鸟窝放到了安全的地方。然后用树枝把从草地里捉来的虫子，放在了鸟妈妈的窝前。这时，松松又将自己亲手做的一个又大又宽的鸟窝交给了我，让我把它放在了树枝上。放好了鸟窝，我高兴地对大伙说：“我们全藏起来，看小鸟的妈妈回来后喂食的情景吧！“我们等了又等，正当我们等得有点心烦的时候，终于，鸟妈妈回来了。
不一会儿，鸟妈妈就发现了小虫子，喳喳地叫了几声，就将虫子衔起送进了孩子们的嘴巴里，看着小鸟们争吃虫子的样子，鸟妈妈便扑打着翅膀，欢天喜地的唱起歌，飞走了。走在回家的路上，大家都为自己给鸟儿搭了个窝高兴。松松说：“今年春天一过，这些小鸟就会长大的，到时候鸟妈妈的窝就住不下了，那可怎么办？“我说：“等夏天一到，我们又来这里给鸟儿们多筑几个窝吧，让它们在这里安家。“帅帅说：“有了它们在，我们这里夏天的蚊子和苍蝇也许就会少一些，我们身边也就少了些吸血鬼。“大家你一言，我一语，约定夏天再来。
一个阳光明媚的早晨，花园里绿草如茵，小鸟的新家马上就要在这里落户了。
在小鸟的监督下，史努比来到一棵大树跟前，踮起脚尖，抡起锤子，在大树上敲了一个大钉子，看看自己敲得不错，他这才放心地把为小鸟做的新家——一个漂亮的小木屋挂了上去。他小心地把木屋扶扶正，哦，一切OK！史努比得意地托着下巴欣赏自己。
他伸开手臂，做了个热情的邀请动作，然后眯着眼，向小鸟展开了最灿烂的微笑：“亲爱的小鸟，人给你造好了新家，它是造形奇特的空中楼阁，结构结实，一定会让你心花怒放的！”
小鸟扑棱了几下翅膀，一个筋斗，就飞上了新家，他站在门外，把脑袋凑*，斜着一只眼睛朝里面一瞧：里面还算凑合。于是，他迫不及待地把头钻了进去。“啊呀，头卡住了，怎么办？”他嘴里说着：“我拔，我拔，我拔拔……”使劲摇晃着脑袋可也无济于事，干脆把脚也使上吧!于是把脚抠在木板上用九牛二虎之力才把头拔了出来。“啊呀，我那美丽的脸变形了！”
飞落下来的小鸟一会儿皱着眉指着史努比，一会儿捧着被挤得发疼的脸，嘴里不住地数落：“看看你做的好事！把我那美丽的脸给挤红了！我那脸早就变形了，嗳，我那可怜的'脸啊！你怎么这么差啊！，连个门也做不好！你赔！你赔！你赔呀！最后，索性把头一扭，不再搭理史努比了。
史努比二话不说，拿起钻子，对着木屋的门使劲钻了起来，哇，小门好象大了一大圈呢！“这下总该好了吧！”史努比用手把门摸了一圈，终于放下心来。“这下门够大了吧，小鸟是不会来说我了。”他弯下腰，非常诚恳地对小鸟发出了邀请，“小鸟，这下我把门做大了，你也看到了连我的手也伸得进去呢！你肯定进得去。
“是吗？你还能改？我才不上你的当呢。”小鸟扭过头，不以为然地说。
“小鸟，你就进去吧，这次可真地完美无缺了。”史努比压住心中的怒火，央求道。
“我就不进去，你实在是技术太烂了，我才不相信你呢。”小鸟指责道。
这下，史努比忍无可忍，他拿起木屋，把门对准小鸟，用力一扔。只听“嘭”地一声小鸟就进了自己的新家。
一颗星星、二颗星星、三颗星星……小鸟摸着发晕的脑袋，发现无数的星星开始升腾，哦，他端坐在自己的新家里，发现脑袋更晕糊了。天哪，哪有人这样“住进”自己的新家？
在一片大森林里，住着一只小鸟，他的名字叫乐乐。冬天来了。乐乐和小伙伴们一起飞向南方过冬。
冬去春来，万物复苏，乐乐又回到了大森林，眼前的景象令他惊呆了，以前发黑的河水，现在变的非常清澈。河的**，不在是树木凋零，而是绿树成阴，开满鲜花。“这是怎么回事呀？这里怎么变成这样了？难道我走错了路？”乐乐停在一
大树上自言自语的说。“你没有走错，这儿就是你以前的家园！”一颗小脑袋从树叶中探出来说道。乐乐一看，是自己的好朋友小松鼠好好。他开心的飞扑过去“好好，我好想你呀！”“我也想你！欢迎你回来，乐乐。”“好好，这儿怎么大变样了，变的这么山清水秀的，我都找不到我家了！”“这可多亏了你呀！去年你把我们写的《保护环境倡议书》送给了**，**看了，很后悔他们的所作所为。所以人类在他的带领下，一直努力的补救着，他们重新种植绿化，要求工厂把废水净化后再排放。经过一系列的整治，才有了现在的美丽！”好好向乐乐解释道。“人类终于知道爱护绿化，保护环境了！”乐乐高兴的说道。“是啊，你看，那儿的那座小木屋，它就是你的'新家，那是附*的孩子们为我们盖的，以后我们在也不怕风吹雨淋了。你快去看看吧。”好好指着大树上一座漂亮的小木屋说。
乐乐听了好好的话，迫不及待地飞进了新家，看着眼前既漂亮又温暖的家，乐乐笑了。
阳光泄在一棵高大茂盛的树枝上，投下一片金芒，原本的灰暗顿时化为乌有，显得温暖。
树上原本有个鸟巢，爸爸妈妈宝宝一家三口，合家欢乐，其乐融融，辛福美满。但是就在昨天的夜幕，昨天的狂风暴雨，袭走了这个美丽温馨的家！
因为这场狂风暴雨，让可怜的小鸟宝宝失去了爸爸，失去了妈妈，独自度过了一个漫长悲痛的黑夜，小鸟的啼声撕破了寂静的黑夜，可是没有用，他的爸爸妈妈不可能再次的回来，再次的给她温暖了。她伤心，她难过，谁来帮她？
小鸟独自坐在草丛，双眼无神，那是一种说不出来的空洞。
小蜜蜂在花丛中采蜜的时候，看到了坐在草丛中的小鸟，问：“小鸟你怎么了？”小鸟把经过告诉了小蜜蜂。
小蜜蜂想给小鸟一个温暖：“我的蜂巢有蜂蜜，我带给你好不好，很甜的！”小鸟看着小蜜蜂，又想起鸟妈妈对她的好，不禁泪如泉出，稀泥巴拉的哭个不停，上气接不了下气。
小蜜蜂看着心里更急了，忙安慰小鸟。
小松鼠闻声，赶了过来，看到了这幅场景，不禁吓了一跳。小蜜蜂告诉了小松鼠，小鸟的悲惨故事。小松鼠心中泛起波纹，久久不能*复，这么小爸爸妈妈就没了，这多可怜！
于是小松鼠对小鸟说：“我给你个家，好不好好？”小松鼠说得很轻“那你不许哭了！“他怕小鸟不答应，不屑于这个他给的家。
小鸟抬起耷拉的小脑袋，眼中满是憧憬和向往。
她马上就有家了，是吗？
“好！谢谢你，小松鼠，我想要一个家！我不哭了！”小鸟赶紧把眼泪擦干，只是眼睛依旧红肿不堪，没有了往日的清亮，红血丝也布满了眼睛。
小松鼠赶紧跑向一片丛林，在一棵树下站稳了脚步，不再奔跑。
这里是小松鼠经常来玩的一个树洞，里面很大、很宽、很干净。
“小鸟，你以后住在这里吧，里面有很多坚果的”小松鼠开口。
坚果是小松鼠存了好些日子的.。
放眼望去，里面有小桌子，小板凳，小床。
原来这里就是小鸟的家了。
“小松鼠谢谢你！”小鸟再次的道谢。
小松鼠笑开了花，脸上荡漾着幸福的红晕。
小蜜蜂也拿出了自己私藏的蜂蜜，递给了小鸟。
小鸟很开心有着两个朋友。
小鸟不伤心了，每天小松鼠、小蜜蜂都陪着她！
小明家门口有一片绿油油的草坪，上面有一棵苍天大树。春天到了大树长出绿绿的叶子，树干粗粗的连小明用双手抱都抱不住。阳光照下来树的叶子好像更绿了，一阵风吹过大树发出沙沙的声音，好像在唱着欢快的歌曲。
有三只小鸟在大树上安了家。小鸟的身子毛茸茸的，阳光照下来还会闪闪发光。眼睛黑的像两颗黑宝石一样，翅膀上的羽毛还没长全，小小的嘴巴非常尖，可爱极了!
一天，天气晴朗。一只饿了三天三夜的小猫看见树上有一个鸟窝，鸟窝上有三只可爱的小鸟，于是就悄悄地爬上树，它一边爬，心里一边想着：今天一定可以饱餐一顿了。于是小猫就猛扑上去。小鸟惊慌失地叫着。
这时，小明正在写作业，忽然听到了小鸟的叫声，觉得有点不对劲，就走出房间，看见一只白猫正准备吃小鸟。小明就急得大喊：“上面那只猫，给我下来。”可那只猫像没听见一样继续向前爬去。小明怒气冲天，捡起地上的石子，向小猫扔去，小猫吓的撒腿就跑。
小鸟得救了，它对小明叽叽喳喳地叫着，好像在对小明说：“谢谢你，小明!你真是一个大好人。”
不久前，我们家来了一对新朋友——鸟爸鸟妈，它们在我家的花盆里做了个碗口大的窝，并且在里面下了五个蛋。
每天，我起床后的第一件事就是迫不及待地跑到鸟窝旁观看。这样过了约摸半个月，有一天清晨，我惊喜地发现其中一个蛋破了一个小小的口子！我目不转睛地盯着看，过了十分钟左右，只见小口子越来越大，紧接着一张黄色的小嘴露了出来。小鸟紧闭着双眼，显得非常虚弱，但它却使出吃奶的力气挣扎着一点点地钻出来，每出来一点，它就停顿一下，似乎在养精蓄锐，等攒够了力气，再继续往外钻。这样停停钻钻了十几分钟，小鸟终于整个破壳而出，它全身湿漉漉的，没长出羽毛，就像一只落汤鸡。
第二天，小鸟的羽毛 一点点地干了起来，鸟妈妈不停地奔波，每隔一段时间就会叼来好多蚯蚓，一口一口地喂它们的宝宝。鸟爸爸负责放哨，每当我靠*它们的窝，鸟爸爸就会从附*一个俯冲下来，对着我“啾啾”地叫着，似乎在对我**呢。我既想过去看看鸟宝宝，又怕吓到了它们，矛盾极了！
第三天，鸟宝宝们相继破壳而出，大家在阳台上唱着歌，你听“唧唧唧 ”、“啾啾啾”，阳台上似乎开了一个小小的演唱会。第四天、第五天、第六天……我看到小鸟的羽毛逐渐丰厚起来，它们睁着圆溜溜的眼睛望着蓝蓝的天空，可爱极了！
我希望我家的鸟宝宝们 茁壮成长，我爱我家的新朋友！
我7岁那年，在爷爷家玩，并结识了许多好朋友。有一天，我们约好一起出去玩，在路边发现一棵大树，上面有一只鸟妈妈和一只鸟宝宝。于是，我们决定趁那只鸟妈妈不在的时候把那只鸟宝宝捉下来带回家轮流养着。可是谁也没有想到，我们犯下了一个错误。
那天中午，我们吃了饭就到大树下面守着，好不容易等到鸟妈妈出去觅食了，我们才派出一个人爬上树小心翼翼地把鸟宝宝抛到我们手中，可还是一不小心划伤了鸟宝宝的翅膀。突然，鸟妈妈回来了，我们见了，带着小鸟一窝蜂似的逃跑了，爬树的小伙伴下来时一不小心碰到了鸟窝，把鸟窝摔了个稀巴烂。
我带着小鸟回到了爷爷家，小鸟的翅膀耷拉着，还流出血，把羽毛都弄湿了，小嘴还在不断痛苦地**着。我的心一下子就软了下来，用绷带把它的伤口抱扎好后，它总算停止了**。
可是没有想到，不久，鸟妈妈却找上门来了。鸟妈妈气势汹汹地用嘴啄门“砰砰”直响，我心想：失去了自己的孩子肯定很痛苦！如果是我，我也不希望失去自己的孩子。
于是，我把门开了，鸟妈妈一下子飞了进来，用翅膀动动小鸟的伤口，还用嘴巴啄啄小鸟的脑袋，似乎在安慰它……看到这么感人的一幕，我心里真有股难以言说的感慨。
我又想到鸟窝已经被摔烂了，它们住在哪里呢？于是，我一不做二不休，把爷爷叫过来，找来了木板、锯子和钉锤，让爷爷做一个小鸟窝，爷爷笑呵呵地答应了。一阵“叮叮当当”的声音过去了，一个鸟窝做好了，我又把小伙伴约了出来，费了九牛二虎之力把鸟窝安在树上，把鸟儿送了进去。鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟我们道谢呢！
想起当时那件事，还真对不起那只小鸟呢！
森林中住着一只活泼可爱的小鸟，以前，这里空气清新甜润，到处枝繁叶茂，天空湛蓝深远，小鸟每天都能和它的伙伴——松鼠、小花、小草们一起玩耍，可快乐了!
可是有一天，森林里来了许多人，他们都带着锋利的斧头，毫不留情地砍伐树木，“咚!咚!咚!”，把大树爷爷砍得所剩无几了。小鸟温暖的家被破坏了，这里的空气不再清新，再加上漫天飞舞的沙子，小鸟的伙伴们都跑了，小草小花也被风中的沙子呛得直咳嗽。小鸟伤心极了，它恨人类，它恨人类把它们温暖的家破坏了。
一个男孩来到森林，惊奇地发现原来活蹦乱跳的小鸟变得安静了，原来生机勃勃的森林变得光秃秃的。他想：砍伐树木会破坏森林的'环境，而且把树砍光了，小鸟们住哪呢?他飞快地赶回家，把这件事告诉了爸爸妈妈。
这事传出去以后，大家都为小鸟呼吁，齐心协力地种树，森林又恢复了原来的勃勃生机，空气更加清新，天空更加湛蓝，小鸟们叽叽喳喳地叫着，仿佛在向人们致谢。
人们，破坏大自然的人们，你们觉醒过来吧，请你们给小鸟一个温暖的家!
美术课上，钮老师给我们看了一幅画。画的内容是人类砍伐树木，小鸟没有了家，在光秃秃的树桩上哭泣的样子。我们看了心里都很难受。钮老师说：“今天，我们就来画一个小鸟的家。”
话音刚落，我们就拿起水彩笔“刷刷”地画起来。我正画得起劲，同桌看到我画的内容，扑哧一声笑了出来，还转过身对后边的同学说：“张晋玮画了个地下室！”后边的同学不听则可，一听就嚷嚷起来。这下我们组都知道我画了什么。他们议论纷纷，有的说这很可笑，鸟又不是地鼠，又不能钻洞。有的说这么脏，鸟会住吗？
正在巡视的`钮老师听到了，她走到我身边，弯下腰看了看我的画，问我画的是什么？同桌抢着回答：“他画的是地下室！”钮老师奇怪地问：“为什么要画地下室呢？”我一本正经地说：“因为人类砍伐树木过度，鸟儿已经无家可归了。再加上污染严重，所以它只能在地下室将就着过日子了。”钮老师表扬道：“这位同学很有创意，这幅画很有前沿性。”
同学们听了，都用羡慕的眼光看着我。钮老师便说：“等他画好了，请他第一个向大家展示。”我心里比吃了蜜还甜。
今天，在作文辅导班上老师给我们讲了环保作文的写法。晚上，我坐在台灯下，回想着课堂上老师给我讲的那些环保资料，想啊想，眼睛却在不知不觉中闭了起来，进入了甜美的梦乡……
一幅美丽的画面展现在我的眼前：画面上是一片蓝蓝的天，地上生长着茂盛的的大森林，森林里有小花、小草，一条清澈的小河从森林中流过，成群的小鸟在森林里飞来飞去……
可是忽然有一天，不知道为什么，这片大森林被人砍伐了，大树小树一棵也没留。鸟窝从树上掉下来，没有长大的小鸟被活活摔死，无数的鸟儿无家可归。原本美丽的大森林什么都没有了，没有了树木，没有了鸟儿清脆的啼叫，渐渐的，小河也不再清澈。更可怕的是，没有了树木的遮挡，沙尘暴袭来，昏天黑地，蔚蓝的天空没有了踪影；没有了树木的根固定泥土，暴雨袭来，泥石流发生了，可怕的泥石流朝着人类居住的小村涌去。我怕极了，竟喊出声音来，这时只听妈妈叫我：“冯静，怎么说梦话呢？”我睁开眼睛，才知道原来我是做了一个可怕的`梦。
这只是一个梦吗，如果我们不注重保护环境，或许今天的梦境就是明天的现实，如果真那样，我们人类是不是有一天也会像鸟儿一样，无家可归了呢？
想到这，我提起了笔，觉得有很多话要说……
——保护小鸟作文合集20篇
星期天，真是难得的假日，是个风和日丽的好日子。王力和肖文约好在公园里玩。
“王力，你来啦！”肖文兴高采烈地说。王力精神充沛地回了句“嗯。”不知道是什么东西？“嗖”的一下，如同下雨般哗啦啦得下在王力乌黑发亮的头发上，原来是走进公园的屋檐下，鸟巢里的粪便一颗一颗的往下掉，肖文便脱口而出：“王力，过来过来，我把你头上的鸟粪我来帮你拿掉。”“谢谢！”王力很有礼貌地说。就在肖文把王力头上的粪便拿掉时，肖文自言自语地说：“该死的小鸟，竟然把粪便拉在王力头上，看我怎么收是你！”肖文喋喋不休地说：“王力，你看，鸟的粪便拉在你的头上，要不我找竹竿捅掉小鸟的窝？”“好啊！”
过了一会儿，一秒钟，一分钟，一小时。肖文拿着竹竿走到鸟巢下，摆着要捅鸟巢的样子，吓的鸟“扑哧”着翅膀飞走了。只有王力手里拿着梯子和锤子，气冲冲的走向肖文，说：“别别别！”王力急了。“我有一个好主意。”肖文仰望着王力爬上梯子，就在这时，肖文又想：王力这小子，办法比我想得更周到，竟然拿锤子去敲。肖文就把手中的`竹竿放在一边。可是，肖文想错了，让他出乎意料的是，王力居然拿着厚实的木板放上去，使鸟巢变得更坚固，粪便就不会往下掉的了。
这时，已是傍晚了，肖文还在称赞灵活机智的王力，后悔自己没有像他一样聪明。就在这时，小鸟“扑哧”着翅膀归来了，而且看似还是欣喜若狂的，因为自己的鸟巢又变回往日的样子了，也不怕自己拉的粪便会往下掉了。
就在公园门前的屋檐下，两个孩子相视而笑。
欢欢是一个爱护动物的孩子，他有一只心爱的小猫咪花花。
有一天，欢欢看见花花在爬树，似乎想捉树上一只可爱的小鸟。谁知，小鸟一不小心从树上摔了下来。欢欢可心痛了，连忙把它抱进怀里，带回了家。
欢欢细心为小鸟治愈了伤口，并为他做了一个漂亮的`笼子。他把小鸟关进笼子，每天都想着法的给他准备好吃的，可是小鸟似乎一点也不喜欢他精心准备的食物，就这样日渐消瘦。欢欢好伤心，一个人偷偷的哭泣。妈妈见了，轻轻地抚摸着他的头，微笑着说：傻孩子，你这样不是在保护小鸟哦。它也有家、有妈妈。你应该把它放回大自然，让它和它的妈妈在一起啊！欢欢听了恍然大悟，急忙把笼子打开，对小鸟说：亲爱的小鸟，对不起！我不应该让你和你妈妈分开的，你走吧！说完，他就抱出了小鸟，松开了双手。小鸟扑腾下翅膀就展翅高飞，去找妈妈了。欢欢见了可开心了！妈妈也竖起大拇指，夸他是个爱护动物的好孩子。
动物是人类的好伙伴，世界上有很多种动物。小鸟，是其中的一种。它是自由自在的森林精灵，种类多而广，分布在地球各处，鸟的家族十分庞大，各种各样。
为了更好的让我了解小鸟，我参加了社区在8月21日举行的线上会议活动，聆听了鸟类科普讲座(你好！小鸟邻居。)。给我们上课的是一位非常漂亮的女老师。她首先问了我们一些关于鸟类的问题，比如世界上是先有鸡还是先有鸡蛋……因为老师提出了我很感兴趣的问题，所以我一下子就被吸引住了。
接着，女老师介绍了长沙本地常见的小鸟邻居，通过自然故事让我们认识鸟的基本特征，了解鸟的进化历程与鸟的一生，激发我们对鸟类的好奇心，让我们更加清楚的知道保护鸟类与自然环境的重要性，培养对自然的敬畏之心。
什么是鸟呢？两足、恒温、卵生的脊椎动物，身披羽毛前肢演化成翅膀，大多数擅长飞行，具有坚硬的啄。嘴(啄)的.形状有各式各样的，粗扁形，有细长形，除了捕食，还有梳理羽毛的作用。不同类型的足是适应划水、适应行走、适应攀爬、适应掠食、适应栖木。
我知道了鸟类都有自己的活动方式、活动地点、活动区域，按鸟的生活环境和*性等特点分为六个生态类群：空中雄鹰——猛禽，竞走健将——陆禽，攀援冠军——攀禽，凌波仙子——游禽，湿地之神——涉禽，无冕歌王——鸣禽。
若世界上没有鸟类，森林将失去生机；若世界没有鸟类，人类听不到悦耳的歌声；若世界上没有鸟类，害虫将在地球泛滥。我郑重向世界呼吁，保护鸟类，人人有责。
记得那年夏天，我和哥哥一起去散步，经过一片稻田，一阵阵鸟鸣声听起来让人觉得神清气爽。
走着走着，突然听到我们脚下发出极其清脆的鸟鸣声，我和哥哥停下脚步，仔细听了一下，然后拨开禾苗，在禾苗丛中我们看到了一个鸟窝，哥哥小心翼翼地把鸟窝取出来捧在手心，“哇！好可爱哦！”我高兴地对哥哥说。鸟窝里有几只小鸟，哥哥拿起一只幼鸟放在手心里，它似乎在安全地睡着觉，哥哥说：“不如我们把它们带回去饲养吧！”我兴奋地答应了。
哥哥把它们带回家，给了它们一点水喝，可它们不喝，东西也不吃，到了傍晚，这些小鸟“叽叽喳喳”地叫起来，我想：它们大概是想妈妈了吧！我把哥哥找来，说：“不如把它们放回去吧，我们这样会把它们折腾死的！”哥哥不答应，不以为然地说：“死了就死了呗，有啥关系!”我的心里就像翻到了五味瓶，看着那些小鸟，心疼不已。
第二天傍晚，我趁哥哥不注意，悄悄地把鸟窝偷走，然后把它放回稻田，放它的时候我轻声说：“对不起，小鸟，这两天受苦了，现在我把你们重新放回这里，希望你们的.妈妈能够快点找到你们，祝你们健康成长。”
回到家后，哥哥知道了我做的一切，把我臭骂了一顿，而我不但没有伤心反而还很高兴，因为我让这些“孤儿”找到家了。
这件事我做对了，因为自然界的生物只有生活在自己的栖息之地才可以健康成长，自然界是它们赖以生存的家。
星期六的下午，奇奇写完作业后，就拿着他喜欢的**出去玩。
他拿着**四处瞄准，突然，他发现一只可爱的小鸟——羽毛黄黄的，红红的`嘴巴，绿豆一样的眼睛，扑闪地盯着这个美丽的世界。
奇奇心想：把这只鸟打下来捉回去关在家里那该多好啊！于是，奇奇拿着**，准备把小鸟从树上射下来。
他刚准备向小鸟射去时，听到不远处传来一个人的声音。奇奇回头一看，原来是他的好朋友文文。他看见文文手上拿着一卷东西。奇奇疑惑不解，不知道文文要做什么。
奇奇对文文说：“文文，你看，这只鸟可漂亮了，我们把它捉回去好不好？”文文举着手上的东西对奇奇说：“我是来贴标语的，你不能打鸟，鸟儿是我们的好朋友，我们应该保护小鸟。”说完，文文把标语贴在了树上。奇奇看见上面写着“保护小鸟”四个大字，惭愧地低下了头。
从这以后奇奇也成了保护小鸟的一员。
小明来到郊外散步，发现一只受伤的小鸟掉在了地上。
小鸟的样子很痛苦，它皱着眉头，紧闭着眼睛，而且腿上还流了血，哭着叫着妈妈。小明抱起小鸟急忙冲进家里，他小心地把小鸟放在桌上，找出医药盒，先把小鸟的伤口清理干净，再仔细地上好药，小鸟感激地看着小明，好像在说：“小朋友，谢谢你！”接下来的几天小鸟在小明家养伤，在小明细心地照顾下，小鸟的伤很快就好了。
小鸟张开翅膀，可以飞起来了，它就要回到自己的.家了，小明非常舍不得小鸟，可是小鸟也有自己的家啊，它也要回去找妈妈了。小明把小鸟带回空地上，小鸟也深情地望着小明，小明说：“小鸟你回家吧，我会常来看你的。”小鸟好像听懂了小明的话，点点头，张开翅膀飞到了树上。
春天来了，万木复苏，百鸟争鸣，又是一个生机勃发的好时节，又到了一年一度的爱鸟周(4月23-27日)。本届“爱鸟周”活动的主题是“科学爱鸟护鸟，维护生物多样性”。“爱鸟周”是国家法定的生态保护宣传活动，目前已成为保护野生动物的品牌活动之一。爱鸟护鸟不光是林业系统的事情，全社会都要动员起来，增强爱鸟意识，在人类的关爱下，让鸟儿不再逃避。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩...它们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。
然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。美国科学家一项最新预测结果称，10%的鸟类物种有可能在本世纪内灭绝。科学家指出，鸟类可进行授粉、传播种子及分解动物腐尸等活动，越来越多的鸟类物种灭绝将对环境、农业及人类社会产生广泛影响，引发一系列生态问题。
为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，希望我们从我做起，从现在做起，为此我们应做到以下几点：1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
亲爱的同学们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学*鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。
春天到了，一对燕子夫妇从南方飞回了小红家的巢中。
不久，这对燕子夫妇生了4只小燕子，每天它们都出去觅食。一天早上，燕子夫妇又出去找食物了。小燕子们饿了，叽叽喳喳叫着。“啊呀！”刚跨出门槛的.小红不禁叫了出来，原来一只羽翼未丰的小燕子被推出了巢，摔到地上，丝丝鲜血从小燕子的嘴角流出。小红正想跑过去时，一个黑色的身影窜到小燕子旁，小红一看，原来是一只大花猫，它正贪婪地望着小燕子，留着口水向小燕子一步步逼进，而小燕子望着眼前的“庞然大物”，惊恐地“唧唧”大叫。
小红把心一横，咬咬牙，拿起一根小木棍，大喝一声：“住手！”就朝大花猫跑去，拿起一根小木棍狠狠朝大花猫背上打去。“喵呜！”大花猫惨叫一声，飞似的逃走了。小红把小燕子捡起来，跑到后院，搬来木凳，吃力地将小燕子往巢里放……
只见巢中的3只小燕子乌黑光亮的羽毛、黄黄的小嘴，可爱极了。小红把小燕子放了进去，小燕子得救了，小红笑了。
一个炎热的下午，太阳像火球一样挂在天上，烤着大地。小红到楼下去散步，一抬头看到一棵大树上树枝交叉的地方，有一个精致的鸟窝，鸟窝里卧着一只羽毛没长齐的小鸟，它卧在鸟窝里哭得泣不成声，小红越听越心疼：“小鸟它是饿了吗？它怎么哭得这么厉害？它的妈妈又去哪儿了？莫非去觅食了？”小红满肚子的疑问。小红看着鸟窝，心想：“是哪个粗心的鸟妈妈把小鸟丢在这里了。”小红正想着。这时，来了一个小男孩，他手里握着一个**，放了一颗石子在橡皮筋里面。只见他拉长橡皮筋，正准备向小鸟射去。
小红赶快跑过去，挡在他的面前制止了他，并对他说：“我们要保护小动物，不能伤害它们的.。”小男孩听了小红的话，涨红了脸，看上去滚烫滚烫的。小男孩将**放下来，对小红说：“对不起，是我错了，我不应该玩**，更不应该拿**射鸟。”说着小红在他的脸上看到了自责的神情，心中很安慰，于是她温柔地对小男孩说：“什么动物都不能伤害，我们要保护它们，你既然知道错了就把这个坏*惯改了吧。”“好！”小男孩点点头回答。
在小红和小男孩的帮助下，小鸟不但吃得饱饱的，还等到了鸟妈妈呢！看到小鸟一家团聚的样子，小红和小男孩高兴地笑了。
课间，一个稍大点的男孩拉着两个小男孩怒气冲冲走进老师办公室。原来是小男孩取出鸟窝里的鸟蛋并摔破，大点的男孩担心鸟妈妈找不到自己的蛋会很着急，于是非常生气就找到了老师。弄明了情况，老师给两个小家伙上了一堂关爱生命的思想课。当时我没有多想，只认为小孩子喜欢告状罢了。
放学了，我走在校园里，一位老师站在花坛边叫我：“快来看！”原来花坛里的'洋爪槐茂密的枝叶间有一个鸟窝。此时看着这空空的鸟窝，我不禁有几分伤感：晚上鸟儿归巢发现鸟蛋不见了，是否会像妈妈找不到孩子一样心焦？
回到家里，我开始幻想起来：如果不把鸟蛋摔破，是不是过段时间会孵出一群小鸟？鸟儿渐渐长大，跳跃在翠绿的枝叶间，站在枝头鸣唱……岂不是给美丽的校园增加了一道亮丽的风景？我多希望鸟儿继续在洋爪槐上安家！明天我一定要告诉我的学生，不要再去伤害鸟儿。鸟儿是人类的朋友！
鸟是我们人类不可缺少的生存好助手，为什么这么说呢？
因为鸟儿贴*我们的生活，为我们提供悦耳动听的美妙音乐，为我们捕捉田间树林的害虫；它们更是可以预知未来的“预言家”，如：小巧的燕子低飞——就要下雨了，花枝招展的喜鹊兴高采烈地在枝头欢叫几声——哪家有喜事了，还有……
如果，我们人类自私地捕捉鸟类，大自然中鸟的天敌——害虫，将会越来越多，害虫贪婪地吃光了我们辛苦种出来的庄稼，吃坏了原本可以茁壮成长的小树！那个时候才后悔已经晚了！
爷爷的大哥，我叫他“大爷爷”。他家里有两把，常常到森林里去打猎，每天都满载而归。捕捉到的鸟，有些早已奄奄一息，有些只打伤了翅膀。大爷爷把打死的鸟儿，拔了鸟毛，煮了吃，打伤的鸟就关在屋里的竹笼里，绝望的.望着森林。
关在竹笼里的鸟，忍着伤痛，用乞求的眼光看着大爷爷，好像在说：“宅心仁厚的老爷爷，求求您，放了我吧！我的孩子还等着我喂虫子给他们吃呢，不然它们会饿死的！”大爷爷没有理会鸟儿的心声，悠闲地做他的鸟肉大餐。
我觉得大爷爷这样做很不道德，鸟类是我们忠实的好朋友，我们怎么能伤害它们呢？大爷爷应该把被他捕捉的鸟儿们放回森林，而且每天多抓一些虫儿给那些没有大鸟照顾的小鸟吃，一直等到小鸟能自己照顾自己为止。
试想，如果世界上没有了鸟类，当鸟儿的歌声离我们远去，那我们的生活将会变成怎样呢？当害虫将树木庄稼消灭殆尽时，我们还能生存下去吗？所以，我在这里严肃地警告人们：不要再捕捉鸟类了！因为伤害它们就等于伤害我们自己！
五年级时我们做了一次实验，使鸡蛋从高楼上摔下来而不破，这可真把我给难倒了。*时鸡蛋只要稍微和别的东西一碰撞，就碎了，何况还从高楼上扔下去呢？星期天下午，我门都没出，呆在家里做实验。我拿来一个熟鸡蛋，在鸡蛋外面裹了一层又一层的海绵，然后我抱着试一试的心态从三楼将鸡蛋扔了下去，只听见“叭嗒”一声响，我连忙跑下楼去，将鸡蛋拾起来一看，鸡蛋早已“五马**”了！我并没有气馁，我又拿来一个鸡蛋，按照原先的方法裹上了海绵，但这次我又加了一道工序，将海绵下面安装了四个轮子，“这一次一定会成功吧！”
我心想。于是我满怀信心地将鸡蛋拿到三楼，往下一抛，居然没碎。我高兴得一蹦三尺高。我又到五楼去抛，可是鸡蛋又摔得粉碎了。哎！真烦，不做了，我不做了，我打开电视，看起电视来。忽然，电视频幕上出现一群跳伞的情景，咦！对了，何不给鸡蛋上安个降落伞，使它*稳降落在地面上呢？说干就干，我用塑料袋做了个降落伞，我将这个“发明”拿在手里，看了又看，“嘻嘻，还算不错，就是不大美观！”我自言自语自道。我从五楼将鸡蛋扔下来，起先鸡蛋迅速坠落了一会儿，然后就慢慢地随着风飘落下去，声音也不大响。我怀着无比激动的心情往楼下跑，这一次一定成功了，跑到操场，我打开一看，果不其然，我成功了！我又跑到六楼、七楼去试，也都没有破。耶！我成功了，我的心里豁然开朗，我感觉周围的一切都好像在祝贺我。通过这件事，我明白了一个道理：无论干什么事，都要用心去观察，认真思考，敢于实践，要做生活的有心人兲使ゞ..恋XX-03-17 20:41好:5不好:0爱鸟节 假如有个爱鸟节，小孩子就不会再用棍子捣鸟窝，用**打小鸟了。小鸟们就会在树林里自由自在的玩耍、嬉戏，我们还可以去观察它们，写一篇‘‘观察鸟’’的作文。记得有一次，我在马路边发现了一只小麻雀，它的身上爬满了蚂蚁。
啊！是谁这么狠心，连一只小麻雀也不放过呢？是啊！如果人们不爱护鸟，不保护鸟，这样的.世界将会变的怎么样？假如有个爱鸟节 ，人们都会爱护鸟、保护鸟，使他们有个温暖的家，该多好。在那天，我要为鸟儿做一个舒适的鸟窝，在里面放些稻草，在放些小虫儿，让他们吃的饱饱的，睡的好好的，我还要建设一个鸟乐园，让它们过个快乐的爱鸟节。这一天，人们可以为自己喜欢的鸟儿吟诗作画。把自己打扮成鸟儿的模样，和它们共舞，每个人都快乐的像一只快乐的鸟儿，心情特别舒畅。小学生还可以写一篇观察日记呢！这样一个美好的爱鸟节，一定会有许多人喜欢它的。他们把自己做的鸟窝，放到树林的最高处，比比谁做的最漂亮。他们心里都有一个共同的愿望：希望鸟儿能住在自己做的鸟窝里。总之，人们一定会喜欢这个爱鸟节，爱鸟节一定会奇迹般的出现在世界上。到那时，人们一定会爱护鸟、保护鸟。
五年级时我们做了一次实验，使鸡蛋从高楼上摔下来而不破，这可真把我给难倒了。*时鸡蛋只要稍微和别的东西一碰撞，就碎了，何况还从高楼上扔下去呢？星期天下午，我门都没出，呆在家里做实验。我拿来一个熟鸡蛋，在鸡蛋外面裹了一层又一层的海绵，然后我抱着试一试的心态从三楼将鸡蛋扔了下去，只听见“叭嗒”一声响，我连忙跑下楼去，将鸡蛋拾起来一看，鸡蛋早已“五马**”了！我并没有气馁，我又拿来一个鸡蛋，按照原先的方法裹上了海绵，但这次我又加了一道工序，将海绵下面安装了四个轮子，“这一次一定会成功吧！”
我心想。于是我满怀信心地将鸡蛋拿到三楼，往下一抛，居然没碎。我高兴得一蹦三尺高。我又到五楼去抛，可是鸡蛋又摔得粉碎了。哎！真烦，不做了，我不做了，我打开电视，看起电视来。忽然，电视频幕上出现一群跳伞的情景，咦！对了，何不给鸡蛋上安个降落伞，使它*稳降落在地面上呢？说干就干，我用塑料袋做了个降落伞，我将这个“发明”拿在手里，看了又看，“嘻嘻，还算不错，就是不大美观！”我自言自语自道。我从五楼将鸡蛋扔下来，起先鸡蛋迅速坠落了一会儿，然后就慢慢地随着风飘落下去，声音也不大响。我怀着无比激动的心情往楼下跑，这一次一定成功了，跑到操场，我打开一看，果不其然，我成功了！我又跑到六楼、七楼去试，也都没有破。耶！我成功了，我的心里豁然开朗，我感觉周围的一切都好像在祝贺我。通过这件事，我明白了一个道理：无论干什么事，都要用心去观察，认真思考，敢于实践，要做生活的有心人兲使ゞ..恋XX-03-17 20:41好:5不好:0爱鸟节 假如有个爱鸟节，小孩子就不会再用棍子捣鸟窝，用**打小鸟了。小鸟们就会在树林里自由自在的玩耍、嬉戏，我们还可以去观察它们，写一篇‘‘观察鸟’’的作文。记得有一次，我在马路边发现了一只小麻雀，它的身上爬满了蚂蚁。
啊！是谁这么狠心，连一只小麻雀也不放过呢？是啊！如果人们不爱护鸟，不保护鸟，这样的世界将会变的怎么样？假如有个爱鸟节 ，人们都会爱护鸟、保护鸟，使他们有个温暖的家，该多好。在那天，我要为鸟儿做一个舒适的鸟窝，在里面放些稻草，在放些小虫儿，让他们吃的饱饱的，睡的好好的，我还要建设一个鸟乐园，让它们过个快乐的爱鸟节。这一天，人们可以为自己喜欢的鸟儿吟诗作画。把自己打扮成鸟儿的模样，和它们共舞，每个人都快乐的像一只快乐的鸟儿，心情特别舒畅。小学生还可以写一篇观察日记呢！这样一个美好的爱鸟节，一定会有许多人喜欢它的。他们把自己做的鸟窝，放到树林的最高处，比比谁做的最漂亮。他们心里都有一个共同的愿望：希望鸟儿能住在自己做的鸟窝里。总之，人们一定会喜欢这个爱鸟节，爱鸟节一定会奇迹般的出现在世界上。到那时，人们一定会爱护鸟、保护鸟。
星期天早上，晴空万里，太阳公公把一切都镀上金黄色。小明拿着**兴致勃勃地来到了公园里玩。那里还是跟往常一样，鸟语花语，气候宜人。小明看着这么美丽的景象，兴奋地哼起了哥儿。“叽叽喳喳”原来是小鸟，小明眼睛发亮地看着树上的小鸟，自言自语地说：“这么可爱的小鸟，我抓一只在家里养吧：”小明看着手中的**，顿时有了个绝妙的主意，就是用**把树上的小鸟打小来。
说干就干，小明拿起手里的**，向后退了几步，身体往后仰，睁一只眼闭一只眼，对准目标，准备发射。他正要将**里石子发射出去时，小红看见了这一幕，于是她用雷霆般的速度奔向那棵大树。她跑到小明面前气喘吁吁地张开双臂拦住了他。小明看了无可奈何，只好将手中的**放下，生气地说：“我只是抓一只鸟在家里养而已，为什么要拦我。”小红把他拉到一旁，严肃地说：“小鸟是人类的朋友，它们也有自由，我们不能伤害它。”
小明听了小红的话，感到很内疚。他羞愧地低下了头，说：“我以后再也不会干这种事情了。”小红听了脸上露出了甜甜的笑容，心想：要是所有人都保护动物，世界一定会变得更美好。
小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上猎1枪准备出门，如果我是小明，我会对爸爸说，鸟类是我们的朋友，我们要和睦相处，你想，如果世界上又10个人每天打一只鸟，那一年就会消灭3650只鸟，这样下去，鸟儿会消灭在这个世界的。
爸爸，鸟类是我们的朋友，你为何狠得下心将它们捕杀呢?难道鸟类的生命就可以让人玩弄于股掌吗?难道你为了一己私利就可以随意掠杀鸟儿吗?我们拥有生命，鸟儿也拥有生命，你有什么权利能任意践踏鸟儿的生命呢?我们想要自由，鸟儿难道就不想要自由吗?你又有何种权利去毁掉鸟儿终生的自由呢?我们人人都有一个家，小鸟也希望能有一个舒适、温暖、温馨的`家，你又能为了一时的贪念而破坏掉小鸟赖以生存的森林、海洋与河流吗?
爸爸你想，没有鸟的生活，肯定是没有生机的。天空万里无云，但没有鸟儿的陪伴，是多么单调。如果世界上少了鸟儿，地球就会失去生机。
应该与鸟儿和*共处，并保护鸟儿。捕杀鸟儿的人啊，请你们放下刀枪，一起与我们来爱护鸟儿吧!俗话说：“放下屠杀，立地成佛。”让小鸟与我们互相信赖。让我们为了小鸟，也为了我们自己，保护自然环境，保护好森林、河流及海洋吧!相信只要我们共同携手保护环境，爱护鸟儿，这世间一定会更加美好。
去年的一天，我去公园玩的时候，无意中在一棵大树下发现了一只飞不起来的小鸟。它长得很小，全身灰褐色的羽毛，圆圆的小脑袋，小黄嘴，两只小眼睛又黑又亮，好可爱啊！再仔细观看，它的翅膀摔伤了，我想，大概是从树上的鸟巢里掉下来的，它不能飞去找食物，一定会饿死的，多可怜呀！我决定把它带回家喂养。
回到家，我忙找出一个大纸盒，里面铺上干草，把小鸟放在里边，这就算它的“家”了。怎么给小鸟治伤呢？我专门请教了最爱养鸟的爷爷。按照爷爷教的方法，我找来红药水和云南白药，轻轻地抹在它受伤的翅膀上。小鸟挣扎着“吱吱”直叫，好像在说：“疼，疼……我怕……”我安慰它：“不要怕，忍着点，很快就会好的！”小鸟大概明白了我的意思，不扑腾也不叫了，转着滴溜溜的小眼看着我，我抚摸着它的羽毛，夸奖说：“真坚强，好样的！”擦完药，我又拿出妈妈新买的小米，倒出一些，加一点点温水，压碎、拌匀，放在小盘里，送到它跟前，说：“吃吧，香着呢！吃饱点，伤才好得快呀！”小鸟可能真饿了，只愣了一会儿，就津津有味地吃起来。我也放心地笑了。
以后，我坚持每天给小鸟换药、喂食。过了十几天，它的'伤渐渐好了，我就把它的家搬到笼子里，按时喂它，并常捉虫子给它改善伙食，它吃得可欢了，长得更壮了。慢慢地，我和小鸟成了好朋友。每天放学我一进屋，它就冲我叽叽喳喳地叫；写完作业，我就和它玩。看着它在笼子里蹦上跳下的欢实劲儿，我高兴极了。
那天，我兴高采烈地拿虫子喂它，它迫不及待地抢过去就吃。忽然，听到一阵“喳喳”的叫声，我看见一只大鸟在窗外不停地飞转，这时小鸟也叫起来。是不是鸟妈妈找到了它丢失的孩子呢？我的心一动。小鸟叫得更欢了，连最喜欢的虫子也不吃了，它使劲拍打着翅膀，好像在说：“妈妈，我好想你呀！”又像在乞求：“小主人，放我走吧！妈妈接我来了。”我明白小鸟是属于大自然的，应该让它走，可我实在舍不得呀！一狠心，我跑回自己的房间。第二天，我给它喂食，它不吃，而那只大鸟又在窗外飞叫。我哭了，我不能看着它们骨肉分离呀！我伸出颤抖的手，打开窗户，拉开鸟笼，轻轻地说：“小鸟，找妈妈去吧！好好学本领，多捉害虫，别忘了常回来看看我呀！”它好像听懂了我的话，望了我一眼，纵身一跃，飞出窗外。它使劲地叫，好像在和我告别，最后，扑扇着翅膀飞远了。
好多天，我都像缺了什么，此后似乎见到的每一只小鸟都是它——我救护过的那只。我衷心祝福它永远幸福、快乐！
一场暴风雨过后，一只全身湿漉漉的小燕子，成了几个打球孩子的玩偶。
他们拿着这只受惊的小燕子，兴奋地又说又笑，好一派热闹的情景呀！儿子也过去凑热闹，不过，他看到后马上又转身回来了，将看到的这件事告知于我。我知道儿子是想让我说服这帮孩子，把燕子放掉。可我觉得这件事情应该交给孩子去解决，我也想看看儿子的能力。
于是，我问儿子：“如果是你，你抓到一只燕子，你会怎么做？你觉得他们做得对吗？”儿子陷入了沉思。
我知道儿子在认真思考解决问题的办法。这件事如果搁到自己的身上，自己该如何处理。我适时引导说：“上次我们不也是在一场大雨过后，抓住了两只小麻雀吗？你当时是怎么做的？妈妈又是怎样谁服你的？你想想你现在应该怎么办？”儿子迟疑了一下，似乎一下子明白过来了。迅速地跑到那几个小朋友的面前，说了一句话：“如果你们爱小燕子，你们就放了它。”
这话刚一出口，就有许多孩子七嘴八舌地说开了。
有的说：“这小燕子是我好不容易才抓到的，它是我的，我要把小鸟放进笼子里养着。”有的说：“不能放，因为放了，就再也抓不到这么漂亮的小鸟了。”......这让我非常真切地中国传统的对待动物的做法——自私和占有欲。虽然我不希望孩子们这样想，但我觉得还是可以理解的。因为孩子们也是觉得自己喜欢小鸟，所以就要让小鸟留在自己身边，即使是把它关进笼子里。也许这已经成了中国人的*惯吗？
有的说：“不能放，就是放，也不能现在放，它的羽毛还没有干，它还飞不起来呢，如果让小狗或者小猫捉住，那可就惨了！还是等小燕子的羽毛干了之后再说吧！”有的说：“这只燕子可真倒霉，被你们抓住，它死定了。可怜又是一条小生命哟！”还有的说：“如果我是这只燕子的爸爸妈妈，我会伤心死的。”最后有个叫伟的孩子说：“赵劭贤说得对，如果我们爱小燕子，我们就应该把小燕子放了，还它自由，让它按照自己的生活方式去生活，那才是真正的爱鸟呢！”......
我觉得：孩子们说的都在理！儿子的解决方法也挺好。
是啊！多么经典的话呀！多么无私的童真！多么可爱的孩子！
鸟的益处相当大，一只大山雀一天可捕食害虫两百多条；一只喜鹊一年消灭松毛虫一万五千多条；一对杜鹃一天可吃掉柳毒蛾幼虫一百八十条；一只啄木鸟一天消灭蛀干害虫三百多条；一只燕子一个夏天可吞食蚊、蝇等害虫一百多万只；一只猫头鹰一年可捕食老鼠一千多只，相当于保住了一千公斤粮食；一只土燕子在育雏期，每月能消灭蝗虫一万六千只。鸟儿对人类有这么多好处，难道我们不应该把它们当朋友吗？
记得十六世纪后期，带着枪和猎犬的欧洲人来到了毛里求斯，不会飞又跑不快的渡渡鸟成了他们食物的主要来源。同时，他们也带来了大量老鼠，老鼠疯狂地偷吃离地面*的鸟蛋，渡渡鸟的只数由几十万只减少到了十几只，濒临灭绝。一六八一年，最后一只渡渡鸟也被残忍地杀害。地球上再也见不到渡渡鸟了。它们生*最喜欢吃大颅榄树的果实，同时，也是它们帮助大颅榄树繁衍后代。现在，没有了他们，大颅榄树就无法繁殖，正所谓“一损俱损，一荣俱荣。”
后来，有些人发现捕鸟卖是一个不错的生意，于是，他们用透明细线织了许多张小鸟看不见的大网，分布在树林里，然后躲到树后学鸟叫。小鸟以为是同类，就会成群结队地飞过来。到时候硬挺挺的撞在网上，横七竖八的网把他们的羽毛和爪子都缠了起来。这时候，捕鸟的.人就又“丰收”了。有时遇到名贵的品种，捕鸟的人就把它扔进笼子里，拿到集市上去卖。要是碰上好心人，就给它放生了。要是碰上了个坏人，不知将来的命运又会怎样。
人类如果残害了小鸟，小鸟吃不了害虫，虫子祸害了庄稼、树木，没有了庄稼，人类就没有了食物，树木稀少了，就无法释放出足够的氧气，无法调节气候，无法防风降噪。因此，最后受到惩罚的是人类自己。
鸟儿是人类的好朋友，我们每个人都要保护鸟儿。
我羡慕鸟儿自由自在的飞翔，享受天空的凉爽，吹着微凉的清风。
我相信每一只小鸟都像我们学的课文《去年的树》里那只注重友谊的小鸟一样，而我和人的友情却时好时坏，使我也更加羡慕鸟儿。
但鸟儿也有可怜的时候。在街上，有许许多多的卖鸟人，每一个笼子里都有一个可怜的小鸟在死命挣扎，鸟儿们多希望挣脱笼子，飞上那天空。森林里的鸟儿过着悠闲的日子，吃着天然的食物，可是，森林里总会有猎人出现，有些无辜的鸟儿就会被猎人一枪毙命。
我也希望人们不要杀害动物，要爱惜动物，给动物一个美好的家园。
让我们一起保护我们的朋友鸟儿吧。
保护小鸟
我最喜欢小鸟。
今天中午，爸爸带了一只小鸟回家，我连忙打开鸟笼一看是一只受伤的小鸟，我问爸爸是怎么回事？是谁打的？爸爸说：“是一个哥哥用**打的。”我生气对爸爸说：“哥哥怎么这么残忍！鸟是我们的朋友，我们应该保护它们，不让它们受到伤害。”爸爸听了我的话高兴的笑了。
我和爸爸一起保护小鸟吧！
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——奶奶的家作文合集20篇
今年暑假，妈妈说：“我们去奶奶家玩，好不好?”我高兴得一蹦三尺高，赶紧叫妈妈快买车票，妈妈说：“我们明天早上坐9：00出发。”我希望明天快点到。
第二天，早上8：00，我们吃完面条就出发了。我和妈妈上了公交车，就找到了一个座位。妈妈说：“有20站哟!”我说：“知道了。”一个半小时过去了，我们终于坐到了火车站。
坐进了候车室，工作人员检查了车票，还检查了身上是否带危险物品上车。我们马上就通过了检查，一进去就下楼梯，坐上了火车。我很快找到了第十五、十六号座位。望车外有欢唱的小鸟，高大的树，真漂亮!在车内看到有人在推车卖东西。突然我饿了，妈妈给我买了一盒盒饭。我吃着香喷喷的饭，又吃了一口肉，真香呀!过了十几个小时，就到了南昌站。(这两段还要详写车内车外所见所闻，是重点。)
下车了，爸爸来接我们了。他把我们的行李放在了后备箱里，开车走了半个小时就到了奶奶家。我们吃饭就去洗脸，洗完脸我们就去睡觉了。这真是快乐的一天啊!
今天，我到外婆家去。到了中午，妈妈说要到奶奶家去，妈妈说：“你去问问小弟弟，他要到奶奶家去吗？”小弟弟说：“我要去。”于是，我们就一起去了。
一到奶奶家，我们就去找哥哥。奶奶家里有一堆雪，那堆雪可真白，真是太漂亮了。哥哥说：“我们把那边树上的金桔摘下来，来做冰冻金桔。”我和小弟弟都欢呼起来。我做了一个冰冻金桔给妈妈吃，妈妈不要，我灵机一动，就把那粒冰冻金桔洗了一下，再给妈妈吃。妈妈看见金桔没有冰，就吃了下去，刚吃完，妈妈就说：“这个金桔是不是冰冻过了？”我说：“妈妈，我洗过了。”
玩了好久，我们又开开心心地到外婆家去了。
春天，百花齐放，瑰丽多姿。我奶奶家的小院子当然也不例外。
你瞧，那棵君子兰，已经长出了橙黄色的花苞，一片片绿油油的叶子又细又长，美极了。爷爷说：“这棵君子兰比你大一岁，你九岁，它十岁，因为种了十年才开花，很难得。”旁边两棵是桂花树，这桂花是四季桂，花味芳香扑鼻，一有空我都要去闻一闻。其中一棵由两根树枝缠在一起，特别奇怪。高大的茶花树也不甘示弱，开出了大朵大朵的茶花，粉红的花瓣一层一层，金黄色的花蕊就像一位花仙子在跳舞。铁树开花结果是后代子孙的事了。人家桃树一年开一次花，一年结一次果。可是它要一百年开一次花，一千年结一次果呀！太难得了，我真想看看。铁树的叶子根松树一样，尖尖的，是长在一根茎上的。芦荟是一簇簇的，一根根竖着长，绿油油的，胖胖的，身上长满了刺。有些大的芦荟已经生出“小宝宝”啦！芦荟还可以美容，我想，以后我们就不用到美容店去美容了。
奶奶家的院子真是个四季花香园，因为那里一年四季百花齐放。
奶奶家养了一只小巧玲珑的猫。
这只猫长着一双小耳朵，一双玻璃球似的眼睛，六根细胡须，一张三瓣嘴，四条细而长的腿，四只有肉垫的小爪，一条长长的尾巴。
这只猫很胆小，只要一有客人或有动静都会把猫吓跳到奶奶的怀里缩起来。
这只猫很奇怪，每当奶奶用餐的时候就会“喵喵”地叫唤，好像在说：“大慈大悲的主人，给一些鱼肉吃吧！”
这只猫也很调皮，有时把乒乓球推得滚来滚去，有时往大皮球上爬，有时把小狗逗得“嗷嗷”直叫。
它还很爱干净，不一会舔一舔这只小爪子舔舔那只小爪子。
这只猫捉老鼠很厉害，它把像小钩似的指甲收进肉垫里，然后跟着老鼠静悄悄地走着，然后追上去伸出指甲扑上去，把像钩子似的指甲刺进老鼠的皮肤把心脏刺破，再叼走慢慢品尝美味的老鼠。
这就是我奶奶家小巧玲珑的猫，你喜欢它吗？
民以食为天，有的人认为鲍鱼，鱼翅，熊掌是最佳美食，有的人也偏爱街头小吃，而我觉得家常便饭才是最美味的。
在一个冬天的下午，我家的餐桌上放着几盘美味的小菜，但大家都没动筷，都伸长着脖子用期盼的眼神看着厨房。厨房里飘出阵阵香味。这时厨房传来奶奶的声音“好了！”爸爸兴奋地说：“真不知道是什么好吃的，怎么这么香！”奶奶端着一个热气腾腾的小铁锅，把它放到餐桌上的酒精炉上，点燃酒精，火苗“呼”的一下烧了起来。
我好奇地往锅子里一看，呀！滚滚的热气向上冲着，好似一朵朵迷你的云彩，带着香气四处蔓延。浓香四溢的汤汁里翻滚鲜红的辣椒，青翠的香菜和皮薄肉厚的羊肉。红的艳，绿的翠，不禁让人食指大开。
原来是我最爱的红烧羊肉！我迫不及待地夹起一块羊肉，就闻到了一阵浓浓的香味，中间夹着一股淡淡的清甜和羊肉原有的膻味。我不顾烫嘴地把羊肉放入口中，那香味更加浓烈了，香味从我的鼻尖到口腔，直入心田。一口咬下去，汤汁从肉中挤了出来，在我口中绽放出无限美味！羊皮滑而有q感，不会像鸡皮那么油，也不像猪皮那么硬；羊肉是那么美味，那样酥烂，咬上一口，浓香便充满整个口腔，在唇齿间徘徊。这香味，仿佛把我带到了青青草原，羊肉汤变成滚滚的江水，香菜、辣椒变成树木和花草，羊肉变成了巨石，我站在巨石上，欣赏着这无边美景，无法自拔。
红烧羊肉是多么*凡的一道家常菜，可吃着它，我就能感觉到家的温暖和奶奶的爱。
当我回到奶奶家时，我最喜欢的就是奶奶家那一条清澈的小河，它给我带来了无 尽的快乐。
小河两旁绿树成阴，有许多花草树木。所以那里还有许多蝴蝶，小的、大的、花的......都在那里翩翩起舞。小河清澈见底，里面有好多漂亮的石头。我和妹妹在和河里面东摸西摸，找了半天也没有一只螃蟹，我们觉得很失望。于是玩起了打水仗，我来了一个‘‘大海翻浪’’，搞得妹妹狼狈不堪，妹妹也不甘示弱，来了一个‘‘
大力投石’’，‘‘哗---’’可能是因为石头太大了，妹妹没有拿稳，石头一下子就掉到了妹妹身边。就这样，妹妹没有搞到我一身水，反而搞到自己一身水。我站在
旁边哈哈大笑说妹妹笨手笨脚......
这条小河也是一个小清洁区，许多人都在这里洗衣服，你肯定会问这么多人都在
这里洗衣服，不会把衣服搞脏了吗？当然不会的，这是因为这条小河的水是从山上流
下来的，所以脏水不是全都被冲走了，就是被山上的水给净化了。我和奶奶，还有妹妹，我们一起搭了一个石桥给了过路人方便，我们都笑了。小河的水，唱着动听的歌，哗哗地永不停息地流向远方。
我爱奶奶家的小河，它是一条美丽的小河。
……
奶奶家养了一只小猫，我给它起了个名字叫小小。小小披着一件黑白相间的毛衣，水汪汪的眼睛，发出闪闪光芒！
小小贪吃极了。记得有一次，奶奶买了一条鱼回家，小小一看见鱼就“喵喵喵喵”地围着奶奶转，手舞足蹈的。奶奶把鱼放进冰厢里就去厨房洗菜去了，小小趁机跃到桌子上，用爪子打开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。
当奶奶打开冰箱门时，发现鱼不见了，只见小小正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，而旁边还丢着鱼骨头，我和奶奶哭笑不得。
可小小又是多么的尽职。它只要一看见老鼠就立刻扑上去。记得有一次，我带它出去散步，突然在某一个角落窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦。这时，小小以雷鸣之势扑上去，用爪子按住老鼠，发出一阵“嘶嘶”的声音，把老鼠吓得半死，之后它又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，小小又一跃将它拦在面前，就这样几个来回之后，老鼠毫无反抗力，最后，小小成功的吃到了老鼠。
这就是奶奶家的猫，一只贪吃又可爱的小猫。
今天，爸爸要带我去奶奶家，我听了，非常不愿意。急忙甩开爸爸的手，说：“爸爸，我可不去，您忘了？去年去的时候，那里的河水臭哄哄的，脏死了，而且一条鱼也没有，路上坑坑洼洼的，多难走啊！路旁一棵树也没有，真不美观！您说我爱去吗？”爸爸听了，微微一笑，说：“现在可比以前好多了，不信我带你去看看？”我听了，带着疑惑上了车，向奶奶家的方向驶去。
刚下车，我就被那里的美景吸引住了。一条条清澈见底的小河呈现在眼前，河里游着一条条活泼可爱的小鱼，路面变得**整整，路旁也栽上了杨树。我想这里怎么变成这样了呢？于是，我带着疑问蹦蹦跳跳地跑向奶奶家。
到了奶奶家，我问奶奶：“这里怎么经过一年就有了翻天覆地地变化呢？”奶奶听了说；“那是因为人们保护环境了，工厂搬走了，工厂排出的污水也没有了，路被修路工人修理*整了，路旁也栽上了各种各样的树。”这时奶奶像突然想起什么似的接着说：“还有，**每月还给我们200元的生活补贴呢，这真是连做梦也想不到的呀！”说完，奶奶还拿出几件新衣服给我们看。看奶奶那高兴劲儿，满脸的皱纹好像都乐开了。
到了下午，我依依不舍地离开了奶奶的家乡。路上，我想：如今在农村，满60岁的老人还能每月享受国家的补贴，这说明党的政策好啊！从奶奶家乡的变化，我仿佛看到了北京的变化，仿佛看到了我们伟大祖国的变化，我愿我们伟大的祖国越变越美好！
奶奶家不知什么时候“领养”了一只兔子。
这只兔子有着一身雪白雪白的毛，摸起来十分柔软、舒服；一对长耳朵立在脑袋上；那一双眼睛活像一对红玛瑙，透彻明亮；每当吃食时，它的三瓣嘴一抖一抖的，可爱极了；还有那原本雪白四只小短腿，因为整天跑来跑去找吃的，变得黑不溜秋的，与身上的白毛有着鲜明的对比；尾巴后面还有一个小白球。因为这只兔子又白又胖，所以*时我叫它“肉包子”。
肉包子非常贪吃，而且还特别的懒！每天早晨，奶奶都会摘一大把树叶给它吃的.。肉包子吃饱了后，就找到一个“粮食”充足的地方美美地睡上一觉，睡醒了它也不怕饿着自己。一直到下午，肉包子才回到家。而这时，它的窝里已经准备了许多吃的了。但这么多的叶子好像满足不了它的胃，吃完了后又跑出去找食了。唉～这兔子可真是个“大胃王”呀！如果那天是晴天，它吃完了后还会懒洋洋地躺在地上，来个日光浴。
有一次，肉包子因为贪吃可吃了不少苦头。那天下午，伯伯钓了不少鱼回来，就将一些给了小猫。不只是肉包子太饿了，还是没有见过鱼，十分好奇，于是便叼了一条鱼吃了起来。你说，一个常年吃素的动物，却吃起了生鱼，怎能不生病。第二天就拉了肚子，一整天都没好好吃东西。
这只兔子可真是又懒又贪吃！
今天，是一个阳光明媚的天气，我要到奶奶家做客。
我到了奶奶家，叫奶奶开门，奶奶高高兴兴地打开了门，我急忙跑到了奶奶家的小院。
小院里有许许多多绿油油的小草和红彤彤的花朵，风一吹，摇摇摆摆的`，像在给大地挥手，也好像在给我打招呼。
小蜜蜂嗡嗡的在花丛中采蜜，小蝴蝶也来和花比美。
小毛毛虫在小草上面喝露珠，吃早饭，吃得胖胖的。
柳树碧绿碧绿的，迎风舞动，像一位小姑娘在那扎辫子，好像在问人们：“我美吗？”
小鸟在柳树上叽叽喳喳地唱歌，这里是它生活的天堂。
小院的西北角有棚子，可以乘凉。棚子下面还有一个桌子，可以写字，也可以吃饭。
晚上，我和奶奶在小院里一边吃饭，一边看夜晚的风景。凉风**，吹在身上真凉快。
萤火虫在小院里发着光，飞来飞去，像挑着小灯笼，为其它的小虫子照亮回家的路。萤火虫们也在这里开大会，数不胜数，把院子都照亮了。
奶奶家的小院，真让我流连忘返啊！
奶奶家有一只狗，是一只天真可爱的卷毛狮子狗，小白尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球，雪白的小爪子像四朵小梅花儿。
有一次,我不小心把颜料翻在奶奶家门前，地上还放着一张上面画着几枝树枝的白纸。等我拿着拖把准备掩盖我的“小错误”的时候，却发现“树枝”上多了几朵小梅花，真是漂亮。我正想问问是哪位画家帮我画上去的,却发现小白狗那雪白的小爪子变成了五颜六色的“调色盘”，马上明白了是怎么回事。
打那事起，我便知道了奶奶家的小白狗有“美术细胞”，就想培养它一番，还专门给它定了一个“y”计划。于是第二天我故意把颜料倒在地上，又在旁边放了一张纸，请它上前画。可是我叫了它半天，它却对它不理不睬。于是我的“y”计划泡汤了。
还有一次，我带了录音机和一盒儿童歌曲的磁带，准备打发打发时间。谁知录音机刚刚“唱”起歌儿，小白狗就跑了过来，随着音乐翩翩起舞。原来小白狗还具有音乐细胞。我又对它进行了训练，结果真不错，小白狗大概都可以上春节晚会了，为了鼓励它，我送给它小铃铛做奖励呢！
不过，我最*见不着小白狗了，因为它有了自己的孩子。
这会儿，它正在给它的小宝贝们喂奶呢！
在我的童年时代，有一件事让我觉得特别有趣。
我九岁那年，奶奶家买了一只小鸽子。我听说了，马上就跑到奶奶家，去看那只小鸽子。
我来到奶奶家，看见小鸽子很可爱。我问奶奶：“这只可爱的小鸽子叫什么名字啊？”奶奶说：“小鸽子还没有名字呢，要不，你来给它起个名字？”我想了又想，终于想出来了，我说：“小鸽子很顽皮，就叫顽皮吧。”
过了一会儿，我发现小鸽子在吃食物，我悄悄地站在小鸽子旁边，仔细的看着小鸽子怎样吃食物。只见小鸽子低下头，嘴伸进小碗里，嘴张开了，叼起食物，把食物就往嘴里放。
小鸽子又去喝水了，它一口又一口地喝水，我看小鸽子喝水那个舒服劲儿，我都觉得有点渴了。等小鸽子吃完东西，我轻轻地摸着它的羽毛，它还用小嘴啄我的手，真好玩儿。
奶奶看我这么喜欢小鸽子，就让我替她来养小鸽子。我喜欢这可爱的.小鸽子——顽皮，它给我带来许多乐趣。
外婆家在农村，屋子前面有一大块空地。外婆很勤劳，空地上总是被她种满了各种各样的蔬菜，有白菜、豆角、大葱、蒜苗……远远望去绿油油一片，好像是一块绿色的地毯。
春天，光秃秃的菜园子迎来了第一场雨，外婆一边念叨着春雨贵如油，一边拿着锄头挖坑。我拿着小碗跟在外婆后面，抓一把菜种子向天上一撒，喊着：“下油喽，下油喽。”外婆听了呵呵直笑。
夏天，菜园子里的黄瓜和西红柿是我的最爱，绿绿的，红红的，想想都要流口水，外婆总说我是只小馋猫。
秋天，火红的辣椒是爸爸的，紫色的茄子是妈妈的，我只要我的苜蓿草。那是外婆特意为我种的，因为外婆做的油饼子和粉蒸肉都离不开它。
冬天，外婆总会在大雪来临前，为她那满园的宝贝搭起暖棚。我也总会在暖棚里和外婆躲猫猫。
我喜欢外婆的菜园子，因为菜园子一年四季都飘荡着我和外婆的欢声笑语。
星期六，我要去奶奶家玩，便去坐车。我刚上车，车里坐着熙熙攘攘的人们。这时，我看见一个漂亮、典雅的女人，她有一头像波浪似的黑头发，耳朵上戴着金光闪闪耳环，脖子上戴着一条大项链，衣服绚丽闪亮，身上散发着香水的气味，像仙女下凡一样，也像女王一样高贵。我十分羡慕这位阿姨，她那高贵的形象，深深地扎根在我的心里。
开了一会，车子停了，上来了一位白发苍苍的老奶奶，售票员扶着老奶奶到那个高贵的女人那里，想请她让座，可那个女人不肯，老奶奶只好在她座位旁扶着把手站着。突然，车子一个大转弯，由于老奶奶没站稳，压到了那个女人身上，这时，那个女人对着老奶奶破口大骂，说：“你不会站稳啊，要是弄坏了我的衣服和首饰，你赔得起吗。”老奶奶连连说：“对不起，对不起……”可那个女人还是不依不饶，车里的人看不下去了，纷纷在指责那个女人，可那个女人指着他们说：“多管闲事。”
通过这件事，我知道：人不能只看表面，而是心灵，虽然有些人外表上很漂亮、高贵，如果你的心灵是丑陋的，无论你把自己打扮得如何，也无法掩盖那丑陋的一面，我懂得了“心灵美才是真正的美”这句话的意思，我希望世界上的人都拥有一颗美丽、善良的心灵。
奶奶家里摆放着许多工艺品。其中最多的是各式各样的花瓶，大大小小有四对八只呢。
最大的一对花瓶摆放在客厅，是瓷都景德镇生产的。这一对“双胞胎”花瓶跟我差不多高，两头细，中间粗，像腰鼓一样。它的底部是蓝色的，精致的金色图案缠绕其间。中部是花瓶的主体部位，淡黄色的瓶身上，一面画着一簇红底白边牡丹花，花枝上还落着两只吉祥鸟；另一面画着两只美丽的孔雀在牡丹和梅花丛中开屏示美。花瓶的上部最细，是瓶颈，它也是蓝底装饰着金色图案。
最小的一对花瓶摆放在珍宝阁上，它只有十几厘米高，是洁白的大理石雕刻的。别看它个头最小，可是很重，我一只手都拿不动，也不知道奶奶当年是怎么从云南大理带过来的。
我问奶奶：“家里为什么摆放这么多花瓶？”奶奶说：“因为花瓶的‘瓶’和*安的‘*’同音……”不等奶奶说完，我马上接着说：“祝爷爷、奶奶晚年*安！”奶奶脸上顿时绽开了花。
今天，是一个阳光明媚的天气，我要到奶奶家做客。
我到了奶奶家，叫奶奶开门，奶奶高高兴兴地打开了门，我急忙跑到了奶奶家的小院。
小院里有许许多多绿油油的小草和红彤彤的花朵，风一吹，摇摇摆摆的，像在给大地挥手，也好像在给我打招呼。
小蜜蜂嗡嗡的在花丛中采蜜，小蝴蝶也来和花比美。
小毛毛虫在小草上面喝露珠，吃早饭，吃得胖胖的。
柳树碧绿碧绿的`，迎风舞动，像一位小姑娘在那扎辫子，好像在问人们：“我美吗？”
小鸟在柳树上叽叽喳喳地唱歌，这里是它生活的天堂。
小院的西北角有棚子，可以乘凉。棚子下面还有一个桌子，可以写字，也可以吃饭。
晚上，我和奶奶在小院里一边吃饭，一边看夜晚的风景。凉风**，吹在身上真凉快。
萤火虫在小院里发着光，飞来飞去，像挑着小灯笼，为其它的小虫子照亮回家的路。萤火虫们也在这里开大会，数不胜数，把院子都照亮了。
奶奶家的小院，真让我流连忘返啊！
在我的童年生活中，我最喜欢的便是去奶奶的园子里玩了。
早晨，我穿一件白色裙子，欢蹦乱跳地来到奶奶的园中。进入一扇古老的木门，便见一间漂亮的小房子，房子里摆放着各种蔬菜、水果，而这些食物的根据地，就是更往后面的大园子了。
小小的，绒绒的蒲公英抱成一团，一阵轻风袭来，把那些原本还抱在一起的小伞兵，全都吹起来，乘着风，四散分开。
眼前的一片草莓地，散发着水果独特的香味；一棵高大的枣树上，结满了又大又红的脆枣，又香又甜，引得蜜蜂和蝴蝶争先恐后地采集枣的香甜；我与西红柿对话，与土豆捉迷藏，所有植物都是我的朋友。
在那儿，我无拘无束，自由自在，我一遍遍地来回走动，钻进豆角架下摘豆角，躲进黄瓜架中采黄瓜。
时光如流，转眼间，夕阳开始亲吻大地，晚霞把鸡鸭狗都染成了金色，不一会儿，蟋蟀开始唱歌，萤火虫提着黄灿灿的小灯笼在花草中翩翩起舞，连星星和月亮都在为它们喝彩。
是啊，儿时奶奶的园子里，有着我精彩的童年。
今天我去奶奶家吃饭，一进门我就发现桌子上摆着饺子皮、饺子馅，不用说今天一定吃饺子。我高兴得蹦了起来。奶奶看出我的心思，便说：“今天吃饺子可有条件，你得先学会包饺子。”我急忙点头答应。
我们来到厨房，奶奶先给我做示范。首先，她拿起一个擀好的饺子皮*托在手心，用筷子将适量的馅儿放在皮的中间，然后用十指和大拇指将皮儿的左右两侧捏出一个弯弯的牛角形，再依次将饺子皮的边儿捏成细褶，一个漂亮的月牙形饺子就包好了。原来包饺子这么简单啊！我也取了一个饺子皮，学着奶奶的样子将馅儿放入皮中，没成想馅儿太多了，捏皮时竟捏了一手馅儿。接下来将皮的两边用力一捏，牛角没捏成竟成了一只扁扁的大猪耳。奶奶一看，哈哈大笑。我不甘心，让奶奶又做了几个示范，自己又包了几个，渐渐地，饺子形状显露出来了。我终于会包饺子了！
虽然自己包的饺子外形很丑陋，但味道还不错！
我的奶奶在盐城的乡下，屋后种着一棵高大的水蜜桃桃树。据说这棵树是弟弟出生那一年种下的，今年已经第七个年头了。
春天的时候，大概三四月份桃树就悄悄地抽出嫩芽，星星点点的开出几朵花骨朵儿。天气渐渐暖和，不过几天就开出了满树的花苞，最早冒出的花骨朵这会儿已经盛开，嫩绿的叶芽儿衬托着粉红色的花朵儿，显得格外好看。偶尔还有几只勤劳的小蜜蜂和漂亮的小蝴蝶在翩翩起舞。
大概十天半月过后，那些盛开的花朵开始慢慢凋谢，叶芽儿这时也长得又大又绿，满树的绿叶显得生机勃勃。最早的那几朵小花花蕊的中心变成了像橄榄一样大小的青绿色毛茸茸的椭圆形小果子。接下来就是漫长的等待，等待着“小橄榄”的茁壮成长。
等待大概三个多月的.时间，就到了水蜜桃成熟的时候了，这时候的水蜜桃有爸爸的拳头那么大，粉红粉红的，像弟弟的小脸蛋。摘一颗下来，剥开外皮，咬一口，甜甜的汁水就顺着手掌流到了手臂上，此时我会迅速的把嘴巴凑上去吸一吸，甜滋滋的，香甜可口，瞬间感觉清爽无比。
你们喜欢吃水蜜桃吗?喜欢的话，来年的暑假跟我一起回奶奶家吧!
在奶奶家的小院面，有一棵枝叶旺盛的杨梅树，那棵杨梅树未经种了赖多少年了，二三月份就已经结没杨梅了，只是很小是绿色的，六七月份就会变成白色的一颗颗丰满多汁的杨梅了。
杨梅是圆形的`，没成熟的候是绿色的，成熟的时候就变成红色或黑色的了，黑不是真乌，是太红的缘故。每该五六月份，妈妈都会带我去奶奶家吃杨梅。我爬上杨梅树，卧在树杈上，戴杨梅吃，瞅著名义是黑色的，咬启的时候却是红色的。红色的带有一点酸味，玄色的就会比拟甜，咬上去很细腻。
记得有一次我往奶奶野的时候，奶奶早就筹备恶杨梅给我吃。我一集体就吃了一大盘，功后，尔感到我的牙齿又松又软，就连点条皆吃不动妈妈告知我这是由于杨梅吃多了。
奶奶家的杨梅实是太佳吃了，不信你也去吃吃望，准让你吃了一颗还想吃一颗！
——幼儿园教案：小鸟的家合集五篇
【教学意图】
千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的宝贵财富，是人类的朋友，它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态*衡，在消灭害虫、保障农业增产增收，减少人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有漂亮的羽毛，清脆的歌声，了解鸟的特殊本领，引发幼儿热爱自然，保护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的，本节活动我用：
1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境，引导幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。
2、出示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的特殊本领，及对人类的贡献。
3、通过故事引发幼儿对鸟的同情，鼓励幼儿大胆说出爱护鸟的办法。
4、教师倡议，鼓励幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表达对小鸟的爱。
【教学目标】
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【教学重、难点】
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
【教学准备】
1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。
2、茂密的'森林挂图、小鸟无家可归的挂图。
3、自制鸟窝的材料。
【教学过程】
（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：
1、播放录音老师：你听，是什么声音？
幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。
老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？
2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。
老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？
3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。
猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠，相当于保护1000公斤粮食。
教学反思：
这次活动我们学*了“小鸟的家”通过学*你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。
教学目标：
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重、难点：
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
教学准备：
1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。
2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。
3、自制鸟窝的材料。
教学过程：
（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：
1、播放录音老师：你听，是什么声音？
幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。
老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？
2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。
老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？
3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。
猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠，相当于保护1000公斤粮食。
杜鹃——有名的食虫专家，专吃松毛虫，让山上的松树绿葱葱。
啄木鸟——坚硬的嘴巴把收藏在树皮里的虫子钩出来，被称为“森林医生”。
海鸥——被誉为“海上清洁工”。
4、分组讨论，鸟还有哪些特殊本领，扩展幼儿知识经验。
小结：鸟对人类的贡献非常大，它不仅帮助人们消灭害虫，绿化森林在我们的交通工具。飞机也是受鸟的启发而设计出来的，还有小朋友喜欢的风筝。
（二）通过故事，引发幼儿对小鸟的同情，说出爱护鸟的办法。
1、出示故事挂图老师讲述故事：鸟儿们住在茂密的森林，每天自在歌唱，可是，有一天，森林里来了一群扛着斧子上网叔叔，他们扛起手中的斧头，把一棵棵大树砍倒了。茂密的森林变成了光秃秃的山岭（出示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片）。失去了家的鸟儿在天空中盘旋着，哀叫声：我的家，我的'家。
2、提问：
（1）孩子们，如果你是这只鸟，你的心情会怎样？
（2）你想对砍树的叔叔说些什么？
（3）小鸟的家没了，以后会发生什么事？
（4）组织幼儿讨论：怎样爱鸟护鸟，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法。
（三）启发幼儿开展爱鸟的活动，用实际行动表达对鸟的爱护。
老师：孩子们，你们说出了很多保护小鸟、爱护小鸟的办法。如果鸟儿们知道了一定非常高兴，你们都是些有爱心的孩子，刚才小朋友说让小鸟来我们美丽的幼儿园安家，这是个好主意，我们赶快行动起来吧！
投放材料，组织幼儿做鸟窝。
活动小结：
孩子们，你们是有爱心的孩子，在日常生活中，我们不仅要做到爱鸟、护鸟，还要告诉我们的家人、身边的人，多种树、不乱砍树木，保护小鸟，保护环境，让人们和动物朋友安居乐业，和睦相处。
教学反思：
这次活动我们学*了“小鸟的家”通过学*你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。
【教学意图】
千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的宝贵财富，是人类的朋友，它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态*衡，在消灭害虫、保障农业增产增收，减少人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有漂亮的羽毛，清脆的歌声，了解鸟的特殊本领，引发幼儿热爱自然，保护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的，本节活动我用：
1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境，引导幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。
2、出示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的特殊本领，及对人类的贡献。
3、通过故事引发幼儿对鸟的同情，鼓励幼儿大胆说出爱护鸟的办法。
4、教师倡议，鼓励幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表达对小鸟的爱。
【教学目标】
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【教学重、难点】
1、了解鸟的生活环境以及与人们的'关系。
2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
【教学准备】
1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。
2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。
3、自制鸟窝的材料。
【教学过程】
（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：
1、播放录音老师：你听，是什么声音？
幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。
老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？
2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。
老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？
3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。
猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠，相当于保护1000公斤粮食。
教学反思：
这次活动我们学*了“小鸟的家”通过学*你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。
活动目标
1．能爬上距离地面60～90厘米斜放的木梯。
2．能克服困难与同伴合作完成任务，从中分享成功、体验快乐。
3．提高幼儿四肢的协调性、灵活性。
活动准备
1．木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。
2．背景音乐。
活动过程
1．准备活动：热身。
幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动，为游戏做好准备。
分析
在开始部分，我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏，意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练*让幼儿进行热身，做好游戏活动的准备。
2．合作探索，动作练*。
(1)幼儿自由探索爬山坡的方法。
(2)引导幼儿互相交流分享爬山坡的不同方法，并请个别幼儿进行示范。
(3)集体讨论验证，共同寻求既快又安全的方法。
①小组、个别的展示来验证。
师：你们的方法都很好，你认为哪种方法又快又安全呢?
②幼儿借鉴他人的方法再次分散练*。
分析
这个环节是活动的重点部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》告诉我们：教师要尊重幼儿的主体地位，发挥自己的主导作用，才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此，我给了幼儿充分的时间去自由探索爬山坡的方法，幼儿分别在矮一点的山坡和较高的山坡上练*之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的'方法．并且互相展示和学*，之后再按照“既快又安全”的方法练*本领。这样反复多次的练*，既提高了幼儿手脚爬的技能，也使他们学会了怎样根据山坡高度的不同来选择合适的爬坡方法。
3．游戏巩固，情感升华。
(1)老师布置任务：帮小鸟安个家。
(2)幼儿合作搬运材料过障碍，到达攀爬架上。教师重点指导幼儿与同伴合作的方法。
(3)幼儿利用搬运的材料合作搭建小鸟的新家，教师观察指导幼儿合理地利用材料。
分析
这个环节是活动的高潮部分。我园自行设计并制作的“大型攀登架”一直深受孩子们的喜爱，所以我一直在考虑怎样在活动中将它好好地利用起来。“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”，因此在这个环节里．我设计了为小鸟搭建新家的游戏情境，这样既能培养幼儿对体育活动的兴趣，又能锻炼幼儿的能力，增强幼儿参与活动的积极性。游戏给了幼儿展示自我的机会，而大班幼儿仅仅能热情地参与游戏和展示自己的胆量是远远不够的，更重要的是培养他们具有与同伴合作的精神与能力。于是我在游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿多人合作来共同完成搬运材料的任务。这时出现了有的孩子在攀登架中间递材料，有的孩子在上面接应的合作场景，这些都为幼儿的交往和合作创造了条件，也让每个幼儿都体验到了与人合作、成功完成任务的快乐。
4．分享经验，体验乐趣。
(1)分享经验，互相观察各组的鸟窝，把小鸟放入新家，体验成功的乐趣。
(2)随着音乐拍手唱《做个爱心小天使》的歌曲，结束活动。
分析
最后的放松环节，我加入了音乐的元素，目的是让孩子们都乐于做一个有爱心的小天使，使整个活动更加轻松、愉快。同时我特别注意对孩子的评价，因为孩子的每一个动作、每一次完成任务，都希望得到老师的认可，老师及时而又积极的评价，更能激发孩子的自信。
编辑：cicy
活动目标：
1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：鸟类大**
目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：
1、老师讲故事《鸟类大**》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1） 讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？
（2） 老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：
1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的'动手能力及自我表现的能力。
准备：
各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：
1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
活动三：给小鸟们安个家
目标：
1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。
2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。
准备：
1、一只小鸟。
2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。
进程：
1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。
2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱护小鸟？
3、老师小结。
4、讨论、商量如何做。
5、幼儿自由结伴进行制作。 老师参与其中，给予指导。
6、欣赏、交流作品。
——我的校园我的家作文合集20篇
我就读于郑州于郑州市优胜路小学，其实说起我们学校，在郑州也算是小有名气。我们学校不但教学质量好，有一批优秀的名师，而且，我们的校园环境也是让我们引以为自豪的。
春天来了，校园里一片欢乐的景象，小草、鲜花不由得跳起舞来。校园里的各种树木和同学们栽种的植物也都发芽了，到处呈现出一派生机蓬勃的景象。太阳升起来了，照在柳叶上、松枝上，使树木的枝叶更加翠绿了。每年这个季节，同学们都会拿着工具，把各种花草的种子撒在学校的花坛里，让它们和我们一起天天向上，茁壮成长。
盛夏，天气炎热，同学们会在浓密的树阴下，尽情地玩耍，做游戏，享受着草木带来的快乐。
当秋妹妹带着丰收果实走来的时候，我们校园的花坛里，满眼是五颜六色的鲜花。红的、黄的、白的……红的似火，黄的像金，白的如雪。你看那月季花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立……有玫瑰红的、淡黄的、粉红的……色彩斑斓，绚丽无比。此外，那些秋菊，更是千姿百态，珍奇斗艳，就像是节日的焰火。五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给校园增添了勃勃生机。这时，秋姑娘会把树木上的叶子涂上斑斓的色彩：淡黄的、深黄的、咖啡的、棕色的，再慢慢送进大地妈妈的怀抱，每当那一片片巴掌似的叶子象仙女散花一般地飘下来，它优美的舞姿会让同学们追逐、嬉戏，并把它们中的“代表”夹进自己的日记本里做标本。
冬天来了，校园有时穿上金色的落叶衣，有时会盖上一层厚厚的白棉被。而校园里的腊梅在寒冷的冬天迎霜傲雪，亭亭玉立，让我感觉她是那么的坚强和与众不同。而此时花坛里的种子，正甜甜地熟睡着，等待着春姑娘的到来！
啊！美丽的校园，我的家。你就像画家笔下绝妙的工笔画，生机勃勃，充满了欢乐和希望。我要高声赞美你！
在人生的道路，有过许多的温暖。令人舒畅的地方，我人生道路上有这样的一个家明德学堂。
在这个地方我认识了和蔼可亲，有耐心的老师，还认识了亲*友好的同学，我们一同在明德学堂中度过许多快乐的时光。想必，你听了明德学堂的故事，应该会喜欢上明德学堂这个地方吧。
明德学堂有着一系列的经典故事，例如：一次拔河比赛，孙老师为我们买了许多零食。当时是冬天，寒风吹在脸上像被针刺一样，那些拔河比赛的同学，不怕寒风的凛冽，露出双手，准备好动作。开始了，啦啦队一直在加油鼓劲，声音震耳欲聋。有的人甚至喊破了喉咙。队员们也有规律的一二一他们一步一步用尽全力向后拉，脸上的青筋将要爆出似的。忽然，激动地声音传入耳边赢了，获胜了！顿时，大家高兴的一蹦三尺，脸上漾出了无比欢乐的笑脸。明德学堂的团结力量就是这么强大。
明德这两个字，意味着古人所说的'大学之道，在明明德在亲民，在于止于至善。
明德学堂一个幸福的地方，这种幸福是春种一粒粟，秋收万颗子的收获。
在我的心里，最美丽的地方就是校园了，因为在那里，我可以和同学一起学*，一起游戏，更因为那里的四季，给我留下了深刻的印象。
春姑娘迈着轻盈的步子来到了我们的校园，在花坛里各种各样、姿态不一的花都开了，有粉色的月季、红色的玫瑰、金黄色的迎春花……都像赶集似的聚拢来，刚探出头的小草弟弟和正在梳头的柳树姑娘，还有从南方飞来的穿着礼服的小燕子，也加入了这场热闹的迎接春天的美好聚会。在操场上，一群可爱的孩子正拿着五彩的画笔描绘着这美丽的春天。
夏天来到了，知了在树上“吱吱”的叫着，美丽的蝴蝶在花丛中来回穿梭，孩子们可不怕热，他们在操场上做游戏，有的在游泳池里尽情地玩耍……。
秋姑娘来到了我们学校，她拿着彩笔，把树叶染成了红色、黄色，把苹果染成了红色，把梨染成了黄色……石榴看见了，开心的笑了起来……。
冬天来了，冬爷爷把雪姑娘也带来了，心灵手巧的雪姑娘给大地织了一条美丽的银白色的地毯。
这就是我的校园，我爱我这美丽的校。
今天我满怀希望的来到了我梦寐以求的初二五班，在这里我感到了一股不寻常的气息那里的同学个个都带着一双求知的大眼睛和一种难以用语言表达的感情，这种气氛不免让我感到我将要和他们一样每都带着惊恐的面庞来迎接我最喜欢的班级。
唉，这种气氛我怎呢受的了呀，顿时我有一点想逃脱的感觉，可碍于面子我只有极不情愿的在这里读书，第一天老师进来打招呼的时候我躲在后面摆着一副臭脸，那老师进我这样轻轻的叹了一口气，在他的眼中我看到了几分失望和几分无赖，他走到我面前说你等下到我这里来，我抬头正想和她顶嘴的时侯同学们都用异样的眼神看着我，我气得直咬牙，不免骂了他们几句，虽然他们把头转过去了，但我知道我将成为他们的眼中钉了。
我的学校是屹立在丰收路南面的一所小学，这个学校每天都充满欢声笑语，我很喜欢这座学校。
一进大门，一阵花香扑面而来，我抬头一看，在校园的南边有一个小花园，一到春天，小花园里的花就都开了，它的颜色很多，红的、黄的、紫的、粉的等等，每到这个季节，校园里的小花园都会成为校园里一道靓丽的风景线。
花园的后面是升旗台，每到星期一，我们都会站在升旗台，唱着**，当鲜艳的***冉冉升起之时，我就非常兴奋。
升旗台的后面是学校，每当我走进校园，一阵朗朗的读书声就从教学楼里传来，我在三楼的四二班上课，每天下课都和好朋友一起玩耍，非常开心。
走过教学楼，就是后操场，我们的操场有一条200米的水泥跑道，每节体育课，我们都要跑五圈，在跑道中间，有一块草坪和篮球场，我也会去打篮球，我很开心。
啊！ 我们的校园真美丽。
小鸟在前面带路，风儿吹着我们，我们踏着轻快的步伐，来到了我美丽的家——东川三小。东川三小位于金水街101号，位置非常好找。
一进到校门，你就会看到值周老师和同学们站在校门口笑脸相迎，看着让人心情愉快，更别说学校里的美景了。无论你是本校的老师，还是另一个学校的领导，只要你步入三小，耳边都会传来“立正敬礼，老师你好！”的声音。声音很干脆，特别直爽！
我们校园里有一座雕塑，上面是一个钢笔的笔头，寓意着要多写多练，才能有所成就。俗话说的好：不动笔墨不读书。好记性不如烂笔头。
步入校园之后，正前方的楼房上，刻着三个金光闪闪的大字——“明德楼”。明德楼是我校的主楼，楼墙上有我校的“一训三风”：一训，是校训，三风，是校风、学风、教风。明德楼共分为三层，一二三层都是一、三、四年级的教室。其中，三楼有一个图书室，借书看书什么的，都可以。只不过每次借书，都要用卡来登记一下。这栋楼的左边有可以只接饮用的水，供大家饮用。
右边，就是我校的仁爱楼，仁爱楼是我校部分老师的办公室。仁爱楼的左下方是专门做完早操后，领营养餐的地方。老师办公室的下面是学*之道，上面有各种各样的，有关于学*的名人名言，比如：书到用时方恨少、读万卷书，行万里路。
大门的左边，是树人楼，这栋楼主要是五六年级的哥哥姐姐们在这儿上课。还有，这栋楼的四楼有一间多功能教室、录播室、计算机室，计算机室是专门用来上电脑课的，多功能教室，用处可多啦！可以开会、排练合唱、听教育讲座等。而录播室则用来上公开课，那里的设备可齐全了！是文科老师们的好帮手。
树人楼对面，就是海报宣传栏。内容主要是各班的评比呀，五星级学生名单呀之类的。
再往前，就是智慧楼了。那里那里有我校的领导的办公室、美术教室、音乐室A、音乐室B、会议室……可谓是“齐全楼”啊！
你往比起其他路来，窄一点的路走，你就会看到二年级的班级了。哦，对了，还有领书的地方。文化墙上，有我们中国的四大发明：印刷术、造纸术、火药、指南针。还有古时候有名的教育家：孔子、老子、庄子、孟子。往前走就会有大片大片感人、有孝心的故事，比如：亲尝汤药、芦衣顺母、埋儿奉母。这些故事加上插图，更加生动，更好理解了。旁边还有我国四大名著的作者的简介，故事的简介。
学校的墙上，长满了绿茵茵的爬山虎，生命力极强的爬山虎，用来绿化环境，那是最好不过得了。
我们学校的跑道原来是水泥地，后来经过工人们的施工，现在已经变成了既防滑又有弹性的沥青跑道。
我校的读书长廊本是一排排长长的凳子，后来是一圈一圈的凳子，中间是一颗小树，这样又方便了我们，还保护了树木，这不是两全其美了吗？我们的楼梯也穿上了新衣裳——标语：幸福是棵树，安全是沃土。别急，别急，慢慢走！
蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，美丽的校园是我的家，我爱我的家！
校园是我们的第二个家，也是哺育我们成长的摇篮。那里蕴藏着丰厚的知识，只有你进去了，才能发现它其中的奥秘。春、夏、秋、冬，我们渐渐的长大，也许，等到那个时候，我们已经忘记了曾今哺育过我的家。
家一个再简单不过的字，家，是什么？千万个人有千万个说法。查遍汉语词典，关于家的解释只有寥寥数语，但在我们每个人的心目中，家的概念何尝不涵盖了整个人生。无论贫富贵贱，逆境坦途，只要你降生到这个世界，就与家发生着关系，丝丝缕缕无时不萦绕在心间。
在我们这个大家庭里，有可亲可敬的老师、互帮互助的同学，下面，就让我们一一介绍一下吧！
我们的班主任——胡老师，和蔼可亲，虽然有时凶巴巴的，但留给我们的印象，还是那可亲可敬的面容；我们班的数学老师——李老师，对我们特别的好，我们班的同学，没有那个不喜欢数学老师，就连最调皮的男生，在上课的时候也不敢出一点噪声；再说我们班的英语老师——郭老师，除了上课时稍微凶了那么一点点，其它时间对我们老好老好的啦！就拿上次军训来说，郭老师对我们班真是关心的无微不至呀！
我们班的班长——孙瑞阳，那叫一个好，既体贴人心，又帮助同学。每次竞选时，除了班长以外，谁都不敢竞选班长这个位置。所以，每当班长竞选时，48票，全票通过！（班长这个位置老班可是从一年级就坐的稳当当的了呀！谁还敢和她比？）还有我的两个好朋友——杨嘉仪和马悦宁，不管我们怎样冷战，好像这三个人中，谁都不能少了谁。
春天来了，蛇年来了，我们就要升五年级了，就要毕业了。这里仍然存在着小鸟的叫声、小河的流水声、树叶哗哗作响的声音、还有小孩子们清脆地朗读声。这里的我们，每天都沉浸在欢乐之中一天天长大。校园——我们的第二个家！
学校，人生中的第二个家。它像知识的海洋，供我们学*;它像无尽的乐园，让我们嬉笑;它更像是温暖的家，陪我们成长。
穿过浓浓的花海，走进附小宽大的校园，首先映入眼帘的一座假山。假山奇形怪状，远看像一只高昂着头的大公鸡，*看像一座宇宙飞创，变化多端。假山下面的碧绿的潭水，被花儿簇拥着，美丽得让你流连忘返。
再往里走，就来到了行知广场。这里屹立着陶行知先生的雕像，四周围绕着四颗葱郁的小树，许多盆艳丽的鲜花。风儿一吹，它们便面向陶行知先生深深地鞠躬，好像在对他表达崇高的敬意。陶行知先生如今已经不在了，可他提出的名言却深深地印在我的.心里：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”
踏着石板铺成的羊肠小道，就来到了附小最美丽的地方-植物园。春风拂过，一大片野百合就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀翩翩起舞，让人目不暇接，神迷意醉。一些叫不出名的野花如同星星一般散落在四面八方，一阵清香扑鼻而来，让你很想大口大口地吸气。在一个不为人知的小角落里，生长着几丛洁白的蒲公英，轻轻一吹，它们便四处飞散，如同漫天飞舞的雪花。
我们的学校没有黄山壮观，没有镜湖宁静，也没有公园热闹。可在我心中它却是最美丽的，因为“我的学校，我的家园。”
玉潭中学，如一颗璀璨的'明珠，镶嵌在风景优美、经济繁荣的玉潭镇，令无数莘莘学子深情向往。
校园南面，整洁干净的一环线像一抹黑色的镶边丝带在门前淌过；校园北面，花团锦簇的苗圃公园环抱着校园，在朗朗的读书声中，一缕轻风，沁人心脾的桂花香偷偷地熏陶了学子娇嫩的心灵。
随着稳重而轻快的电动伸缩门像羞涩的姑娘徐徐开启，映入眼帘的是那宽阔*坦的香樟大道。路旁，高大的樟树就像坚强的卫士，挺立着结实的胸膛，威严而不失亲切；鲜嫩欲滴的茶花，跳跃在青翠的林间草地，总是热情地欢迎每一位来宾。空中弥漫着淡淡的花香，树丛中小鸟在自由嘻戏，每逢这时，沉重的书包在我肩上顿时轻松了许多，一切的烦恼也被抛到九霄云外。
轻轻的一扭头，目光从茂密的树叶缝隙中穿过，宽敞的运动场就像慈祥的母亲在静静地等待调皮的孩子们。
踏上一段洁白的花岗岩台阶，高大明亮的教学楼就像伟岸的父亲，日夜屹立在校园的中央，看护着花儿一样的我们。
清晨，清脆的读书声飘出窗外，林间小鸟在尽情歌唱，鲜花在翩翩起舞，和蔼可亲的老师面带微笑，轻盈地在窗前踱过。这一幕幕亲切生动的画面让我无限眷恋我快乐！因为我在这里有母亲一般的老师，兄弟姐妹一样亲切的同学；我更自豪！因为我置身在一所花园式的学校——一个温馨甜蜜的家！
学校是我美好、温暖、快乐的家！
我的学校像个大花园，四季如春。春天小草返青，柳枝抽绿，玫瑰花绽放，操场上有孩子的笑声，树枝上有鸟儿快乐的歌唱声，到处洋溢着一派春的气息。夏天风吹过，一棵棵柳树像一位位美丽善良的小姑娘，扭动着细软的腰肢，摆着翠绿的连衣裙，跳起舞来。秋天秋姑娘在学校里玩耍，黄色的树叶跟着翩翩起舞。冬天大地换上了新衣，学校变成了城堡，玻璃窗上结满了厚厚的冰花，光秃秃的树干像一位位挺拔的卫士。
在学校里我感觉到了家的温暖。记得那一次，我考试没考好，心情跟信心一起跌倒了谷底，同学们都来安慰我，告诉我：失败并不可怕，可怕的是你没有坚持！
在校园里我感受到了家的快乐。冬天下雪的时候，老师让我们到操场堆雪人，同学们把小雪球慢慢的滚成了大雪球，两个大雪球连接在一起，变成了胖乎乎的雪人，再给他添上鼻子、帽子和纽扣，就变得惟妙惟肖啦！
学校是我的家，童年的脚印留在校园的小路上；欢歌笑语留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们美好的回忆，播种着我们的梦想。
走进校园，脑子里只剩下了一个字：美。
操场是美的。学校的操场，是空旷的美，是自由的美。这种美，是一种无拘无束的美：宽阔的*地任你飞奔，你可以随心所欲地做任何自己想做的事。这种美，是一种色彩鲜明的美：红色和绿色拼接在一起，让人看了就充满活力，一股力量立刻注入体内。
林荫大道是美的。一棵棵郁郁葱葱的香樟树撑起了一顶顶绿伞，鸟儿在茂密的绿叶中唱着婉转动听的歌曲。阳光从缝隙中透出来，那微微的光芒把林荫大道烘托得十分幽静。香樟树旁，星星点点的小白花点缀着一大片绿毯，一簇簇淡黄的迎春花在绿毯上聊着天……
同学们的心当然也是美的。有人碰到困难了，同学们会热心地帮助他；有人哭泣了，同学们会温柔地安慰他；有人遇到挫折了，同学们会积极地鼓励他。运动会时，同学们团结友爱；学知识时，同学们互相取长补短；下课时，同学们一起玩耍。每一个同学都为他人着想，他们的心难道不美吗？
堆放着一本本名著的图书馆更是美的。静悄悄的图书馆里，几个同学正全神贯注地看着书，他们时而皱眉，时而兴奋，时而紧张，似乎进入到书中去了。在图书馆里，同学们可以在书的海洋里遨游，可以开拓视野、增加知识，这，就是图书馆的美。
校园的每一处，每一角，都是美的。
啊！我所熟悉。亲切。挚爱的校园，它，就是我的第二个家。学校是大海，我们就是海里的一条条小鱼；学校是肥沃的泥土，我们就是一棵棵碧绿的小草；学校是鸟的天堂，我们就是一只只快活的小鸟……这恬静舒适。紧张轻松。和谐温暖的校园，难道不是我们的大家庭吗？学校是恬静舒适的。早晨，天空才泛起鱼肚白的时候，只闻得花儿散发着淡淡的香气，小草还在甜甜地入睡，小鸟也还没从梦中醒来……整个校园都静悄悄的。不一会儿，朝霞慢慢染红了半边天，将那柔和的色彩洒在校园里。教学楼花坛里的花也都尽情地开放了。用它们的容颜装饰着校园的美景，真可称得上是“百花怒放”啊！从校门一直走到教室，你所看到。闻到。听到的，都会让你有一个惬意的心情。学校是紧张轻松的，在老师营造紧张又轻松的环境下，在微风的抚摸中，在胸前鲜艳的红领巾的见证下，我们快乐地学*和成长。
上课了，同学们尽情而快活地吮吸着老师的传授的知识和思想。下课时，我们则谈天说地。打打闹闹，尽情地寻找属于我们的快乐。学校是和谐温暖的。当你走进校园时，随时都会看到甜甜地笑脸。慈祥的面容向你亲切的问候，有时也会看到这样的场景：低年级的同学不小心摔倒了，高年级的'大哥哥大姐姐就会跑过去扶起他来，关心地询问伤情并叮嘱小心行走，注意安全。有同学请假落下功课时，第二天来到学校时，立刻有同学来给他补上落下的功课。汶川“5.12”地震后，我们掏空储存罐，揣着20元。50元。100元。全都捐给灾区的人们。
尽管那是我们存了很久的零花钱，但一想到挨冻挨饿的灾民和没得上学的小孩，我们会毫不犹豫地伸出无温暖的双手来尽自己的能力。我们这个大家庭由2500多个成员组成，校长。主任你是这个大家庭的家长，老师是这个家庭的爸爸妈妈。他们肩负着把3500多个孩子教导成才得重任，我们怎能辜负他们的期望呢？是学校让我懂得了怎样生活，怎样做人，怎样学*。我想说：“今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪！我们爱您，温馨幸福甜美快乐的家。”
致培青小学，眼看着已经5月份了，仔细数数，还有不到6个月我们这届2021年的小六就要离开我们的母校了。在今年十一月份后剩余的两个月过寒假后，我们便已经是中学生了。
看着日子一天天流逝，我心中五味杂陈。心中有喜悦与兴奋，因为终于可以光明正大的和朋友单独出门，不再受到父母的严格要求，不再被那么束缚着了；还可以在再次体会小一小二时，因为刚入校而受到老师们给予的包容。但是，心中更多的却是不舍与难过：要离开已经生活了六年的学校；离开陪着我度过了六年的朋友与老师们。
学校的每一个角落都有我们的脚步和回忆。教室里，我们听着老师淳淳教导，有时认真听课，做作业，写笔记；有时因为无聊，偷偷地把故事书放到桌子底下津津有味地阅读;有时低声地和朋友们讨论放学后去哪里玩。操场上，有着我们的汗水和欢笑。无论是在体育课时，我们训练长跑时互相的鼓励打气，还是休息时间时，在操场上赛跑，玩乐时的欢声笑语，都让我觉得开心，快乐。 在学校的篮球场里，我们时而在体育课时争先恐后地对老师大声喊出自己想玩的游戏；时而在休息时间时连饭都不吃就跑到那里‘借’体育器材，然后和朋友尽情的挥洒汗水。在有着冷气的图书馆里，不是坐在椅子上一起写作业，互相帮助和讨论答案，就是借完书后坐在座位上埋头苦读。在学校的每个地方，都能找到我们大家的回忆，珍贵的回忆。
现在的我，虽然不是成绩特别好的学生，但却比刚刚入校时好很多。我依稀记得，我第一天来上学时，虽然有一点不情愿，但在父母的‘怂恿’下，还是毅然踏进校园。但眼前的一幕却让我心生退意，很多小朋友拉着父母的手不肯松开，有些还在父母离开时放声大哭。当时的我觉得很害怕：难道学校如此可怕吗？我当时暗暗揣测。过了一会儿，他们折腾累了，便不吵闹了，可是到了课室里，老师问问题时，没有人举手回答，因为大家那时候都不认识彼此。
但是渐渐地，我们大家便慢慢认识了彼此，我也交了几个好朋友。在接下来的日子中，我们互帮互助，互相加油打气。我们有着同样的爱好，因此常常一起做自己喜欢的事情。与我的好朋友度过的每一天都让我觉得满足，开心。而能够认识他们，是因为我的学校。
在这封信的最后，我想向一些人表示感谢。老师们，谢谢你们倾尽全力的教导，我的朋友们，谢谢你们义无反顾地帮助和陪伴，还有，最重要的，感谢培青对我的培养。谢谢你们！
我的校园在星湖小学，那里春天草长莺飞，夏天绿草茵茵，秋天鲜果飘香，冬天凉风**，简直美不胜收。接下来，我就给大家说说我们的校园吧！
你一站在学校门前，就会看到鲜红色的火焰在熊熊燃烧——这可是我们星湖小学的校徽呦！还有“星湖小学”四个苍劲有力的大字被端端正正地挂在了门口上。
走进校园，站在门口，前面就是已经披上了果绿色的盛装的长廊了，一看，许许多多诱人的百香果扑入眼帘，它的藤永远那么柔嫩，永远那么翠绿，永远那么可爱，长，长，长，好像永远不会疲乏，只有自然有这样的力量！它的叶或浓或淡、或深或浅，它刚长出来时，是小巧的嫩黄色。可是由于一些时差，使得长廊上的叶子有的浅黄，有的深绿，有的茂盛，有的枯萎。而且叶子还均匀地铺在架上，一点一点蔓延开来，一个个“山”字不剩地铺满了长廊，送我们一片难得的阴凉。它的果九月至十月结出，一个一个轻盈地挂在藤上，像一个个小风铃舞动着丰收德尔音符，如一块块冰块相撞动听的乐曲，又好比一颗颗青柠，肚里还藏着酸酸的汁水。颜色也是五彩缤纷，变化多样：绿得淡绿，青的靛青，红的紫红，还有嫩绿，淡红等各种各样斑斓的色彩，好比一条缀着七彩鳞片的青龙，载着星湖小学的希望腾飞。
沿着塑胶跑道往前走时，你往右看了吗？那里有一排深绿的芒果树。从远处看，它们貌似全部融合在了一起。它的枝丫密密麻麻，左生一节，右生一节，密得一丝阳光也透不进来。这树皮不像荔枝树那么粗糙，也不像白桦树的树皮那么光滑，而是光滑中带着粗糙，粗糙中不失光滑，棕色的和灰棕色的都有。它的叶子又长又扁，两头尖，椭圆形，它刚长出来时是是嫩红色，还有一片片嫩黄色的纹路十分清晰；之后纹路就会慢慢变浅，变成嫩红色缀着淡黄色的纹路，然后就是变成嫩绿色，最后变成墨绿色。
沿塑胶跑道一直向前走，前方是既雄伟，又气派，还十分气势磅礴的教学楼。它稳稳地矗立在面前，一动不动地站在你前面。左边，是一个八面玲珑的小花坛，里面净是种了素有“不是人间种，移从月里来。广寒香一点，吹得满山开”的桂花，它又朴实，又典雅，又芬芳。它看似微不足道的只有几毫米的花瓣，会散发出迷人幽长的香气，让人心旷神怡，魂牵梦萦。
怎么样，我的学校是不是十分美丽呢？
蔚蓝的天空上，雄鹰在空中翱翔。朗朗的读书声从远方传来，那便是我的校园我的家。现在，让我带你们去领悟一下我们学校的大好风光吧！
走入学校，映入你眼目你的便是一颗神秘的雪松。他威严的提醒着每一个同学认真学*，回报祖国，让我们不禁打个哆嗦。雪松也有温柔的一面，你瞧，那里有个鸟窝，一个鸟母亲和三个可爱的鸟宝宝，多么温馨的一面！大树就是鸟儿的守护神。介绍完雪松后，在来看看我们的操场。站在操场中间，视线往右移，高高的红旗随风飘移；视线往左移，又会看到一颗参天大树和一面文化墙，大树可爱换衣服了﹗春天嫩绿色，夏天翠绿色，秋天深黄色，而冬天呢？居然穿“草裙”，而且还是绿中带黄的那种。微风轻拂，大树扭动身姿，挑起了草裙舞。文化墙望着大树舞动的身姿，也把自己的知识展现给同学们，让同学们赞不绝口。正当文化墙得意洋洋的时候，教学楼也不甘示弱，与门前的大树爷爷强强联手，给同学们一个多姿多彩的校园生活。
不过，人气最高的还是教学楼后面的那块荒地了。沿着*坦的小路往前走，哇，这里简直是世外桃源and人间天堂啊﹗小草往你的小腿上爬着，野菊花绽放出迷人的笑容……特别是一种紫色的小果子，正当你百思不得其解时，它便会狠狠地喷你一手，你就会狼狈的去洗手。这里不但是动物们的乐园∶蛐蛐愉快地弹着交响曲，瓢虫为大家呈现出优美的'舞姿……
亲爱的校园，你是既是我的校园又是我的家，谢谢你为孩子们缔造一个美好的明天！
我爱我的校园我的家！
大家都觉得只有爸爸、妈妈给我们创造了一个家，而我却有两个家。另一个家我们都会有，可你却没有发现――美丽的校园。
校园的景色很美。
走进学校的大门 ，迎面就是绿色的操场，是同学们尽情地玩耍的地方，操场上画有白色的线条，红色的跑道，代表着我们对胜利的激情。每一天，我们的笑声都留在那里。
校园里的一草一木被园丁呵护得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齐齐。到了春天，白色的玉兰花优雅地开放着，散发着淡淡的花香，小小的花朵点缀着美丽的花园。
校园里，有我们的“兄弟姐妹”。
同学们下课和我们打打闹闹、说说笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有无数的话说不完，有无数的笑笑不完，也有无数的游戏玩不完。和我的“兄弟姐妹”一起玩耍，是我最高兴，最快乐的事。只要我们在，校园里的每一个角落都是那么地热闹、繁华。
校园里，有我们的“爸爸、妈妈”。
老师就是我们的“爸爸、妈妈”。上课的时候我们回答的每一个问题就是在和他们一起聊天。下课的时候我们挤到他们跟前，老师都会摸摸我们的小手，传递着一种独特的温暖。
校园陪着我们一天天长大，我们在校园学到了丰富的知识，我们从这里起步，向自己的梦想出发。
这么美丽的家，这么热闹的家，我非常喜欢。
不知不觉，炎热的盛夏过去了，凉爽的秋天来到了。
我看见过五颜六色的花园，去过硕果累累的果园，却没有看见过这样的校园：校园里的杨树真高啊，高的看不到头；有的杨树真粗啊，粗的要两个小朋友才能抱住；校园里的树可真多啊，一排排，一行行。你看，柿子树结果了，一个个柿子红彤彤的，就像一个个的小灯笼。
杨树上的叶子大多已经枯黄，一阵凉爽的秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶在翩翩起舞，有的像小鸟在飞翔。抬头望去，天空是那么的蓝，一群大雁向南飞去，几朵白云在悠闲的散步。秋天的校园，景色可真美啊。
校园里的草地也已经变黄了，同学们在草地上追逐玩耍，他们的笑声远远的传来，他们身上的五彩缤纷的衣服远远看去就像许多盛开的美丽的花朵。
秋天的校园真美啊，我爱我的校园！
美丽的校园我的家，我爱我家，我爱我们的校园。
我漫步在美丽的校园，那儿的四季美丽如画！我爱那生机盎然的春天，我爱那绿树成荫的夏天，我爱那落叶飞舞的秋天，我爱那银装素裹的冬天！
校园的春天，是绿叶的海洋，那一簇簇一群群的绿叶是那么的讨人喜爱！操场边，两棵桂花树长出了嫩芽，那小小的绿绿的小叶子是那么的可爱，那么的精致，让人忍不住亲一口。花坛边，小草也不甘寂寞，探出了身子，虽不婀娜多姿，却也有他的风采。“沙沙沙，沙沙沙……”是谁在唱歌，哦，原来是婀娜多资的柳树来了，她一边让春风弟弟给她梳妆，一边悠然的唱着歌儿。在风弟弟的带动下，她的枝叶一抖一抖的，跳起了欢乐的舞蹈。“比巴巴比，巴比比巴巴比……”喇叭队来了？哦，原来是牵牛花给他们伴奏呢！“朋友们，我来了！”迎春花绽开美丽的花瓣，唱起歌来：“春天来了，春天来了……”真不愧是春的使者！哆来咪发嗖……春天的交响乐多好听！
校园的夏天，是果实的海洋，那晶莹剔透的葡萄，那光洁如玉的苹果，那心里美的石榴……个个不是听着就想吃！走进学校的果园，其实也算不上是个果园，就是几棵葡萄藤，几棵釉子树……都是比较普遍的南方水果。什么，要我带你们去参观参观，那可不行，它们都在开选美大会呢，你还要去打扰它们吗？哆来咪发嗖……选美大会多好看！
校园的秋天，是菊花、桂花的海洋，那一簇簇的桂花，捧到鼻边，一股沁人的芳香扑鼻而来。那淡黄色花蕾，金黄色花瓣的桂花，很是可人，要不然，怎么会是蜜蜂蝴蝶的最爱呢！八九月份，是桂花最香的时候！那时，蜜蜂唱歌，蝴蝶飞舞，一派勃勃的景色！落叶飘下来了，再空中盘旋着，像一只只枯叶蝶在空中飞舞着，增添了些浪漫的气氛，很是漂亮！哆来咪发嗖……秋天的交响乐多好听！
校园的冬天，是白雪的海洋，冬天的校园是寂静的，是美好的！每当下课，同学们都争先恐后的奔出教室，成群结队的在一起堆雪人打雪仗，被同伴砸成“雪人”也不在乎，依然笑脸盈盈。瞧他们堆的雪人，这个多像圣诞老人呀，那个多像雪姑娘呀！寒假到了，校园里空无一人，什么都没变，唯一变了的就是大地阿姨的白裙子变成了黑的，多不好看啊！大地阿姨都哭了！“别哭别哭……”雪姑娘迈着轻盈的步子走过来：“我再送你一件！”说完，把另一条白裙子披在大地阿姨的身上。雪姑娘真大方，把自己最喜欢的白裙子都送给地球阿姨了！哆来咪发嗖……大方的雪姑娘多美丽！
哆来咪发嗖……四季的交响乐多好听！来吧，朋友们，一起目睹我们美丽的校园吧！
美丽的校园我的家，能够在这么一个美丽的大家庭中学*，我感觉很幸福。
我是建设街小学的一名学生。现在，就让我带你走进我的校园吧。
一进校园，一幢高大的教学楼耸立在眼前，教学楼前，两个花坛中繁花似锦，好像预示着我们的未来将如这花朵一样繁茂。
走进教学楼，每一层的楼道里，都贴着古诗、名人名言和师生们的毛笔书法作品，弥漫着浓郁的书香气息，朗朗的读书声在教学楼里回荡，同学们徜徉在知识的海洋里。
教学楼的两侧是两个“小花园”，绿草茵茵，鲜花盛开，给人一种融入自然的感觉。“小花园”的旁边，有几棵高大茂盛的梧桐树，它们像忠诚的卫士一样，日夜守护着我们的校园。
一阵风吹来，花儿摇了几下，真像一位位穿着花衣裳的姑娘在跳舞，一条小石板路直插花丛中，上面刻满中华名句，小花园的旁边是综合楼，其中有多媒体教室、微机室、阅览室等多个课外活动室，学校开展了多姿多彩的课外活动课，在活动中我们增长了知识，锻炼了思维，提高了实践能力。
教学楼后面。就是操场了，操场中央，**在旗杆上迎风招展，塑胶跑道格外引人注目，还有标准的篮球场、足球场和各种各样的健身器材伴我们茁壮成长，操场上，同学们体育活动的场景，构成了建设街小学一道独特的风景线。操场是我们的乐园。
我就在这个校园里学*、生活了*六个春秋，一想到即将离开这美丽的校园，离开和蔼可亲的老师，离开朝夕相处的同学，不禁鼻尖一酸……
美丽的校园我的家，我爱你，建设街小学！
我的校园虽然没有北京小学的条件好;当然也比不上上海小学的设备齐，但是，我的校园真美!
一进校园，往右看去，却是怒放的花朵，红的、粉的，颜色明艳，再加上花朵旁的碧绿小草，远远望去，就像一块儿碧绿的翡翠衬托出一道炫丽的彩虹，真是美丽!
走在竹林里，顿时感到一阵清爽，暑气立刻就飞到九霄云外了。夏天，绿竹成荫，坐在竹林里，非常惬意;冬天，往竹林深处望去，只见到白色的自然乐器：冰凌。你听，寒风一刮，“叮铃叮铃，叮铃叮铃……”清脆的声音传了出来，好比是无数个风铃在互相打闹。我爱竹林!
我们的操场绿草如茵，小草刚探出脑袋，它们是初春的嫩芽，春意贸然，淡雅清新，清新高雅。如果全长出来的话，就更美了：一阵微风过后，层层绿草波浪似的起伏涌动;在无边无际的“绿草地毯”中，盛开着一朵朵淡雅的无名小花，仿佛灵巧的仙女给碧绿的地毯绣上了美丽的图案;那开放的一星半点的小花，仿佛晴朗的夜空上点缀着灿烂的星星。我爱我们的操场!
我们拥有一个大大的篮球场。下课铃一响，同学们以百米冲刺的速度奔向它。打排球的;打篮球的;少不了低年级高年级同学的跳绳，上上下下，眼花缭乱，应接不暇;打羽毛球的，羽毛球像白蝴蝶一样满天飞舞。多快乐啊!
我爱我美丽的校园!我的魅力校园!
——我和小鸟的对话作文实用20份
读了《神笔马良》的故事，我也多么希望有一支这样的'神笔呀！正在我对着窗外发呆的时候，一只小鸟飞到窗口，停在我面前。
小鸟好奇地问：“你在想什么呢？”
我问它：“你听过《神笔马良》的故事吗？”
小鸟点点头说：“听过的。”
我问：“如果你有一支神笔，想画什么？”
小鸟说：“我想画一个凉棚，给十字路口指挥交通的警察叔叔遮风挡雨。”
“有道理，这样警察叔叔就不会被烈日晒伤了。”我非常赞许小鸟的想法，然后，我迫不及待地说出自己的相法，“我想画许多木头房子形的鸟窝，给那些因人类砍伐森林而失去家园的鸟儿们居住。”
“这样可太好了！我也希望你的愿望成真。其实，我就是因为人类破坏鸟儿的家园而背井离乡来到这里的呢。”说着，小鸟似乎有点黯然神伤。
我托着下巴又问：“你还想画什么呢？”
小鸟想了想说：“我想用神笔画一个游泳池，送给你们学校。”
“这个点子真不错。最*，四年级的学生们每周两次去外面学游泳。如果我们学校有自己的游泳池，明年轮到我们学*游泳就不用来回奔波了。”
小鸟高兴极了，说：“真有趣，你为小鸟许愿，我为小朋友许愿。”
我由衷地说：“如果我们都把别人放在心上，即使没有神笔，也能多做对别人有益的事。”
“你说的，还真有道理呢。”
“我这就动手，做一个木头鸟窝，放在我家门前的大树上，如果你愿意，可以把它当成你的新家。”我搓搓手说。
“太好了。谢谢你！”
说做就做，我用家里的几片木材做了个简易的木头鸟窝，还在里面铺上棉花，把它固定在大树上。当天，小鸟就住进了这个温馨的新家。希望人类和鸟类和*共处，因为我们都是地球妈妈的孩子，应该相亲相爱。
有一天我在家里写作业，突然一只小鸟飞了进来，落在我桌子旁边。
当时我正在思考一道难题，一不小心把小鸟碰到地上，我连忙用双手把小鸟捧起来，对他说：“对不起，刚才我没有注意。”小鸟说：“谢谢你这样对待我们鸟类呀！”我说：”不用谢，不用谢，不过你到我家有什么事吗？“
小鸟伤心地说：“有人为了赚钱，把大树砍倒了，把我的小伙伴们也抓去卖钱了，我们的家没了。”我说：“你不用怕，我一定会帮你建立新家的！”小鸟说：“谢谢！”
此后我发动所有的同学一起宣传保护树木，并且大家一起种树，帮小鸟建设新的家园，小鸟高兴地笑了，我们能呼吸到新鲜的空气，听鸟儿唱歌，我们也笑了，大家都很快乐。
今天是星期六，是一个晴空万里、阳光明媚的日子，这是，我正在家里写作业，突然，从窗外飞进来了一只非常美丽的小鸟，他的身子是黄色的，一双眼睛小小的。那双美丽的翅膀上有紫色、绿色、蓝色、红色。
小鸟高兴地、又蹦又跳的和我说：你叫什么名字啊？
我叫于博，我说，你今天怎么这么高兴呢？
小鸟说：因为我今天在那片森林里找到了一棵苹果树，那棵苹果树上有很多苹果呢！要不我现在就带你去看看吧！
到了那片森林，我看见了那棵果树，心里非常激动，上面的苹果比一般的苹果都大，小鸟看见了我的样子，笑眯眯的说：你如果想吃就自己摘一个吃吧！我想：我吃过大大小小、各种各样的苹果，但就是没有吃过野果子，我摘了一个，放在嘴里，真甜呀！在回家的路上，我告诉小鸟：我今天数学考试考了第二名！
小鸟说：你要再接再厉哟！
回到家，我马上就把作业写完了！
我今天可真高兴！
我和小鸟的对话傍晚，我在树林间散步。
猛然间，我看见一颗大树上停着一只鸟儿。它头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的`羽毛则像赤褐色的衬衫。哦！那是翠鸟！它那双宝石般的眼睛不停地东张西望，像是在寻找什么似的。
看到这情景，我高兴地走上前去打了个招呼：“你好，翠鸟！”“你好，小朋友！你叫什么名字？”翠鸟一边说，一边从树上飞下来，停在灌木丛上。“我叫都灵荷，我有件高兴的事想与你分享：我考围棋一级考了三次，这次终于通过了！”我兴高采烈地说。“祝贺你！都灵荷。我很想与你分享成功的经验呢！”翠鸟笑眯眯地说。“哦，没有什么经验，就是多下棋，多思考。”我不好意思地说，“暑假中，我每天坚持下棋、复盘，总结哪些棋走得好，哪些棋是‘臭棋’，吸取经验教训，慢慢的，我的棋艺就增长了。
另外，告诉你，不怕失败也很重要，我下棋输过很多盘，但是我都没有放弃。”翠鸟连连点头说：“我明白了，我要像你一样，刻苦练*唱歌，我想当森林歌唱家呢。”“只要你努力，你一定能成功的！”我鼓励着翠鸟。“我知道了，我们一起努力吧！来，握个手吧！”翠鸟说着，伸出了它的翅膀。我握住了翠鸟的翅膀，说：“天色已经黑了，我们得说再见了。”“好吧，再见！和你谈话真愉快。”翠鸟依依不舍地说。然后，翠鸟唱起了一首告别朋友的歌……歌声飘向夜空，星星眨着眼睛，好像在聆听。月亮婆婆也露出了慈祥的微笑。
一天上午，我在家做作业，突然一只可爱的小鸟从窗户飞了进来，它一见我在窗边，马上惊慌的拍着翅膀想要飞走，还大叫：”不要捉我呀！不要捉我呀！：”我听了它的话，奇怪的问：”我又没有伤害你，你为什么那么怕我啊？”小鸟仔细的看了看我手里没有捕鸟的`工具，就放松了，说：”因为我怕你把我捉起来，关进笼子里。””难道你的家人都被抓了吗？””不是，我的妈妈和伯伯被**打伤了，奶奶被农村的小孩捉住卖了小鸟悲伤的说：
我听了小鸟的话，怔住了：原来人们做了那么多对不起小鸟们的事情啊！
小鸟继续向我诉苦：”还不止这些，人类大肆砍伐树木，弄得许多鸟儿无家可归，工厂排出了大量的废气，形成了酸雨。我妹妹的眼睛就是被酸雨弄瞎的………”
“我现在要去寻找一片真正属于我们鸟儿的天堂。”说完小鸟扑楞着翅膀飞走了。望着小鸟纤弱的身影，我默默祈祷它能找到哪个天堂，而我们人类何时才能真正地把动物当作朋友呢？我低下头，陷入沉思。
星期天，爸爸妈妈不巧都值班，我一个人只好呆在家里。
搬个凳子，坐在阳台上，沐浴着阳光，我懒洋洋地望着蓝天。
突然，我耳边响起阵阵银铃般的鸟叫声。声音*了，*了，更*了。恰好，那只鸟儿停在了阳台的窗沿上，梳理着羽毛。
“你好！”我友好又温柔地说，“能留下来陪我聊聊吗？”小鸟委婉地拒绝了：“不行，我要去抓住时间的脚步。”我听了“扑哧”一笑，说：“鸟儿，你是看不见时间的……”“不可能，不可能！”小鸟抢着说，“妈妈说过，抓住了时间的脚步，事情就可以办得很好！”“哦，你妈妈的意思是让你珍惜每一分，每一秒。”我指着钟说。小鸟明白了：“也就是说，时间是无形的，只有珍惜才算抓到了它的脚步？”“嗯。”我笑着回答。“谢谢啦！再见！”小鸟正要走，我叫住了它，说：“你能把这份信带给我叔叔吗？”我指了指信上的地址。小鸟爽快的答应了：“没问题！”说完它扑扇着翅膀衔着信飞走了。
“再见――”我高兴地向它挥手告别。
初春的一天，我坐在窗前读书，忽然看见一只小鸟停在窗台上。我凑上前去一瞧，啊！多么漂亮的小鸟啊，它的身体橙黄橙黄的，宝绿色的.眼睛像两颗绿宝石般镶嵌在脑袋的两侧，嘴巴尖尖的。
我觉得小鸟有点悲伤，于是，便好奇地问它：“你怎么愁眉苦脸的呢？”
小鸟唉声叹气地说：“唉！我和爸爸妈妈失散了，现在无家可归了。”
“那你为什么不去那茂密的森林呢？”我指着远处说道。
“我去过森林，但那里连一只鸟都没有，只有几棵光秃秃的树。”小鸟无奈地说。
我问小鸟：“森林里怎么会只有几棵光秃秃的树呢？”
小鸟对我说：“那还不是有些人不懂得保护自然环境，乱砍滥伐，造成了水土流失，破坏了我们的家园。”
我问小鸟：“那你又是怎么和家人失散的呢？
小鸟回答道：“我和家人觉得现在居住的环境太差了，只能去寻找合适的住处。可是，当我们飞到半途却遇上了沙尘暴，我就是这样和家人失散了。”小鸟说完这段话后，又急着飞走去找家人了。
小鸟的话使我反思。是啊，现在全球变暖，不仅破坏了动物们的家园，同时也破坏了我们人类的家园，这样不是害人害己吗？我们现在要行动起来，阻止全球变暖，打造我们美好的家园。
春天是万物复苏的时候，嫩绿的小草从土地中探出头，小动物们也渐渐苏醒，小鸟也不例外，从鸟巢里飞了出来，站在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在说：春天到了。
一个星期六的早上，我正握着一支又细又长的铅笔全身贯注地写作业，忽然有一只黑白相间的小燕子飞到了我房间的窗户边，然后扇了扇翅膀就飞走了，好像在说：小朋友你跟我来一个地方。我赶紧放下手中的铅笔，跑出了家门。
在路上，我累得气喘吁吁。终于，我们在一片光秃秃的空地上停了下来，燕子对我说：你看，这就是我们的家园。我认真地看了看周围，眼前的这幅景象让我惊呆了：地上的小草被人类踩得直不起腰来，花儿的颜色也不像以前那么鲜艳，树木也被人类砍得只剩下树桩了，这里再也没有以前那样生机勃勃了，这么美丽的地方就被你们给毁了。燕子一边说一边流下一颗颗晶莹透亮的泪珠。我看到燕子这么伤心，就对他说：燕子，你别伤心了，我会呼吁那些不爱护森林的人们还你一个美好的家园的！说完，燕子就扑扇着翅膀飞走了。
可欣，作业写完了吗？妈妈喊道。我从睡梦中惊醒了，我抬起头来，发现天空上有一朵白云，好像小鸟的形状，他提醒我要给那些无家可归的小鸟们一个美好的家园。
一个周六的早上，我在公园的草地上散步。我看到草地上有纸屑、果皮和食物残渣。一只鸟正在捡起一小片塑料纸，扔进路边的垃圾箱。
伯德，你在干什么？我好奇地问。
小鸟很认真的说：我在捡垃圾！还有很多垃圾要捡。
我卷起袖子：我和你一起去捡。
好的。我们一起去捡。小鸟欢快地说。
公园太美了，人们不应该把垃圾扔在手边。我说，一边捡垃圾。
小鸟又拿了一个香蕉皮边飞边说：对，如果打在花草上，就会枯萎。
我皱着鼻子说：“垃圾掉在角落里，不及时清理，就会发臭，污染空气。”
小鸟提着一个饮料纸盒，准备扔进垃圾箱：这是最后的垃圾了。
我赶紧制止了：这个不能直接放进垃圾箱。
那应该是
怎么办？
我拉开四个角，把盒子压扁：要把它压扁，然后才扔进垃圾箱。
这是为什么？小鸟奇怪地问。
空的`饮料纸盒太占空间。我耐心地解释，压扁之后，在垃圾的运输和掩埋过程中，可以节省空间，也便于后续处理。
小鸟恍然大悟：原来扔垃圾也有讲究呀！
我也是看到电视里的公益广告才知道的。我谦虚地说，谢谢你，热心肠的小鸟。你真是个环保小卫士！
我们做一块告示牌，提醒人们注意保护环境好吗？小鸟提议。
好的。我非常赞同。
后来，我们做了一块告示牌。上面写着：除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。愿更多的人提高环保意识，大家一起维护公园的美丽环境。
一天，我正坐在书桌前（一心一意、）地做作业。忽然，我听见天空中传来一阵（悲伤）地声音：＂这些人类，为什么要破坏我们的家。＂我抬头一看，原来是一只棕色的、可爱的小麻雀在忧伤的飞着。
我走到窗台边，（亲切）地问：＂小麻雀，你怎么了，心事重重的？你有什么烦恼和困难？＂
＂最*，人们一直砍伐树木，建造高楼大厦。使我的许多兄弟姐妹都无家可归。＂小麻雀伤心地说，＂今天，我刚刚把我的鸟巢造好，树木就被他们又砍伐了。呜呜……＂
＂嗯，他们真是太可恶了！竟然这样破坏环境！难道他们不知道鸟儿是人类的.好朋友吗？＂我怒气冲冲地说。
＂唉！真不知道，人们为什么要砍伐植物。植物不仅可以把人们呼出的二氧化碳转化为人们所需要的氧气；还可以阻止沙尘暴和龙卷风的来袭。＂
＂是啊。要是每个人都能爱护大自然，那就好了。＂我惋惜地说。
＂我要去找新的栖息地了。＂小麻雀说，＂再见。小朋友。＂
说着，小麻雀就扑扑翅膀，向一望无际的天空飞去。望着小麻雀的身影，我心想：人们真是太不应该了！
在一个阳光明媚的早晨，我趴在阳台上看妈妈种的花。只见一只小鸟飞到我们家的.竹竿上，我看着小鸟正在梳理自己的羽毛，看它的样子多么自由自在。
我看着小鸟身上黑乎乎的，于是我就问小鸟：“你怎么了？”小鸟好像听懂了我的花便叽叽喳喳的叫了起来，好想再说：“哎！你不知道，本来我们住在美丽的大森林里，可是你们人类到那里砍伐树木。有一次，我的一个兄弟被压在了树下，失去了宝贵的生命，所以我们来到了城市。”“那这里还不错吧！”我回答道，“你看又有花，又有草，还有高楼大厦。”“是啊！这里风景不错，可就是环境太差了。有人乱扔垃圾，有人随地吐痰……”小鸟又说。“那你还有什么不愉快的事就说出来吧！”我告诉小鸟。“这个年头，我们交上了霉运。有人往河里扔垃圾，害得我们没水喝。有人甚至用网罩把我们抓起来，再去卖了。”小鸟越说越生气。
听了小鸟的话。我想：保护地球，人人有责，让我们行动起来，让我们的天更蓝，水更轻。
清明节放假三天，我和爷爷奶奶到乡下去踏青，一路风景非常秀丽，真是春暖花开的好季节不一会儿我们到了表哥家。
看到表哥家养了一对小鹦鹉，它们的头上长着一簇珊瑚似的毛，肩上还带点红色，表哥说：它们的嘴巴*时向里勾着，只有吃食的时候才露出小勾来。它们的下颌下边长着一簇黄色带黑点的毛。小鹦鹉们生气的时候，这簇羽毛一鼓一鼓的，样子很滑稽。我仔细观察小鹦鹉们两只眼睛圆溜溜、亮晶晶的，还有漂亮的双眼圈呢。
我看见小鹦鹉们的模样，太讨人喜爱了，我对：你们可是名副其实的‘飞行高手’啊，为什么不离开笼子呢？它们说：我们太舍不得表哥家了，他们对我们很好，再说，现在人类乱砍滥伐，我们的家都被砍掉了，现在无家可归了，幸好表哥家收留了我们。
我问：你们整天被关在笼子里，还能飞吗？它们说：你表哥每天都放我们出来飞行，你现在放我们出来，我们表演给你看。它们一飞起来就像一架轰炸机，一会儿停在房梁上，一会儿学蜜蜂跳起‘八字舞’，一会儿又停下来梳理自己的羽毛我看得情不自禁拍手叫好。
我对小鹦鹉说：你飞了这么久，累吗？小鹦鹉回答我：有些累，快给我吃饭吧！我喂了它们以后，它们用小嘴亲亲我的手，小舌头软软的，可温顺了。
我们现在要保护鸟类，不能乱砍滥伐，为鸟儿们创建一个良好的生活环境。
有一天晚上，我已经沉入梦乡了，我梦到了一件令人惊讶的事。
在梦里，那是一个阳光明媚的早上，我非常的空闲，我突然发现一只可爱的小鸟从空中掉了下来，我大吃一惊，连忙飞奔直撞地跑了过去。走*一看，我发现这只小鸟的两只小腿受伤了，眼睛里也充满了哀伤，我赶紧把它带到家，帮它敷了药，也帮她洗了澡。等它醒了，我轻轻地问：“小鸟，你是怎么受伤的？”
“是这样的。”小鸟可怜的说，“我本来是在天空自由自在地飞翔着的，突然一只白羽箭飞快地射中了我漂亮的翅膀，所以我才掉下来的。”
“哦，原来是这样啊，但你为什么不躲在家里呢？家里又温暖又安全。”我亲切地说。
“可是我没家，我也只是一只流浪鸟，根本就无家可归。”小鸟眼眶里闪动着泪花。
“那你先在我家呆着吧，反正你也受伤了，我以后会让大家保护小鸟的。”
“谢谢你，真的是谢谢你！”
这件事告诉我们：千万不要随便伤害小动物，也要保护好大自然，为它们留一个美好的家园。
今天，我学了一篇关于鸟的课文，我才知道原来鸟也是有语言的。
喜鹊的叫声是“喳喳，喳喳”这是告诉人们“喜事到家，喜事到家”。布谷鸟的叫声是告诉人们早点播种。
想着想着，忽然感觉一只小鸟从窗外飞了进来。我伸出手，它就落在我的手掌上。我不禁仔细打量它：乌黑发亮的羽毛，金黄色的小嘴，修长的双腿，一对灵巧的翅膀。我试着用鸟语问它：“小鸟，你叫什么名字啊？”鸟儿回答：“我叫琴鸟。”“你的家在哪里呢？”“在一个苍翠的大松树上。”我感到很好奇，接着问它：“你准备飞到哪里去啊？”“我要飞到上海去，因为那里正在开世博会，全世界瞩目。我也想过来看看，凑个热闹。”鸟儿告诉我说。“那你会喜欢这些城市吗？”“喜欢，因为现在的城市到处是鸟语花香，绿树成荫，美极了！我要回去告诉我的同伴，要飞出来，到各个城市去安家。”说完，小鸟拍拍翅膀飞走了。我目送着渐渐远去的，美丽的小鸟的身影，陷入了无限的遐想之中……
这时，门“吱呀”一声开了。老妈进来，看见我在发愣，就问我：“你在干什么呀？不做作业，浪费时间。”我一下子惊醒过来了，原来是我想得太入迷了呀！
一个明媚的午后，我正在家里写作业，突然“叽叽喳喳，叽叽喳喳”传来一阵鸟儿的叫声。我向窗外望去，只见一只洁白的小鸟，在翠绿的枝头上怡然自得地欢叫着，蹦跳着。那声音好像在召唤我。我听着那声音，情不自禁地向外走去。那声音断断续续的，直把我引到一个大山谷里。
哦，好美啊！我放眼四周，看到了山谷的全景，山谷中间是一个小湖，湖水是碧绿的，清澈见底，摸一摸，非常清凉，舒服极了。湖的四周，绕着一排排绿树，树中间点缀着艳丽的红花。这时，那只洁白的小鸟飞落到在我的肩头，继续唱那好听的歌。我想：它也许有什么话要对我说吧。
于是，我试探着对小鸟说：“小鸟，小鸟，你知道吗？我好羡慕你啊。你每天都能自由自在地在天空中飞翔，想上哪就上哪，可以尽情欣赏美丽风光。不像我，每天除了上课，写作业，便剩下睡觉的时间了。好不容易有个周六周日，却又被这科那科的培训班占据了。
这时，让我大吃一惊的是，小鸟竟然开口说话了。它说：你是不知道，我的烦恼也很多。你看着我自由，其实我时时都有无处安身的忧虑。告诉你吧，我原来的家在一个茂密的森林里，那儿有我温暖的小巢，每天有吃不完的美味果食，还有虫子。那日子才真叫一个“美”。可慢慢地，就有人开始砍树，一棵一棵地砍，最终那筑有我的小巢的那棵也被砍了。我就无家可归了，只好重新寻找新的可安居的地方。后来，总算又找着了一个树林，住得也还舒心，可没过多久，树林里却烟雾四起，那烟呛得很啊，不知道人类在炼什么东西。我便只好又离开了那里，到处流浪，来到了这里，也不知哪天会不会又发生什么变故。还有，我也时时担心，那些可怕的猎qiāng，生怕哪一天就变成了人类桌上的盘中餐。
我听着小鸟的话，深叹了一口气，原来，小鸟有更多的烦恼。
小鸟见我没说话，又接着说：“你是身在福中不知福啊，你的父母给你报培训班，是希望你能学得更好，将来做个有用的人啊。
我听了小鸟的话，想：也对，我的父母就是这么想的。小鸟的话让我明白了：只有现在努力，长大后才能做个对国家有用的人，父母亲给我报这么多的培训班，都是为我好啊。
我伸手想去摸摸小鸟，它却机敏地一闪翅膀飞走了……
“吴玉昊，吴玉昊，你怎么睡着了？”
是妈妈的声音，我？睡着了？是做了一个梦吗？
我和小鸟的对话傍晚，我在树林间散步。
猛然间，我看见一颗大树上停着一只鸟儿。它头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛则像赤褐色的衬衫。哦！那是翠鸟！它那双宝石般的眼睛不停地东张西望，像是在寻找什么似的。
看到这情景，我高兴地走上前去打了个招呼：“你好，翠鸟！”“你好，小朋友！你叫什么名字？”翠鸟一边说，一边从树上飞下来，停在灌木丛上。“我叫都灵荷，我有件高兴的事想与你分享：我考围棋一级考了三次，这次终于通过了！”我兴高采烈地说。“祝贺你！都灵荷。我很想与你分享成功的经验呢！”翠鸟笑眯眯地说。“哦，没有什么经验，就是多下棋，多思考。”我不好意思地说，“暑假中，我每天坚持下棋、复盘，总结哪些棋走得好，哪些棋是‘臭棋’，吸取经验教训，慢慢的，我的棋艺就增长了。
另外，告诉你，不怕失败也很重要，我下棋输过很多盘，但是我都没有放弃。”翠鸟连连点头说：“我明白了，我要像你一样，刻苦练*唱歌，我想当森林歌唱家呢。。”“只要你努力，你一定能成功的.！”我鼓励着翠鸟。“我知道了，我们一起努力吧！来，握个手吧！”翠鸟说着，伸出了它的翅膀。我握住了翠鸟的翅膀，说：“天色已经黑了，我们得说再见了。”“好吧，再见！和你谈话真愉快。”翠鸟依依不舍地说。然后，翠鸟唱起了一首告别朋友的歌……歌声飘向夜空，星星眨着眼睛，好像在聆听。月亮婆婆也露出了慈祥的微笑。
有一天，我在森林里散步的时候，突然发现大树旁边有一只晕倒的小鸟，我赶紧跑过去
小鸟受了很深的伤，我想好好照顾它，包扎它的伤口，让它在小床上好好睡一觉。休息了半天，小鸟渐渐醒来，慢慢睁开了眼睛。我看着它金色的眼睛，好迷人！小鸟环顾四周，小心翼翼地说：“这是哪里，为什么我会在这里？”我笑着回答：你受伤了。我把你带回来包扎了伤口。你可以安心休息了。小鸟松了一口气，说：“谢谢。好人有好报。”我说：不客气，这是我应该做的，但是你怎么能写和晕倒在森林里呢？小鸟想了一下说，我是一只健康快乐活泼的'小鸟。今天，一群游客来了。他们不关心环境，到处扔垃圾。他们甚至把饮料瓶作为攻击我们的工具。我在半空中飞着，只听砰的一声，被撞倒在地，昏了过去。
这只鸟的话让我陷入沉思：人类不仅没有保护环境，还伤害了我们的动物朋友，这样做的后果只能是自己造成的。
伙伴们，保护环境是每个人的责任。我们每个人都应该保护环境，从我做起，从小事做起。只有这样，我们的地球才能成为一个更好的家园。
经常在我写作业的时候，就有一只麻雀飞到我的窗前，它的外形小小的，全身的羽毛都是棕黑色的，脑袋是半圆的，眼睛圆溜溜地到处看，似乎对一切都充满了好奇，四肢十分便捷，在我的窗前四处蹦哒。
这一天，我又坐在窗前的课桌上全神贯注地写作业，这时这只麻雀飞到我的肩膀上，似乎在跟我打招呼：你好啊，小朋友，你可真认真！可是我怎么看你有点不高兴呢？能跟我讲讲吗？于是我放下手里的笔悲伤地说：这次期中考试我只考了四十九分，等妈妈回家了肯定会把我狠狠地打一顿的。小鸟看了看我，安慰我说：不会的，你只要跟妈妈好好承认错误，接下来好好学*，就可以考到好成绩的。我听完小鸟的话，心里暗自松了一口气，下定决心说：嗯嗯，我听你的，谢谢你，下次我一定要好好学*，争取考得一个好成绩，可是我还是有点害怕这次妈妈会惩罚我。小鸟接着说：没事的，你跟妈妈好好解释一下，你妈妈一定会原谅你的。我听完小鸟的.话，心里舒坦了不少。
这时我的耳朵里传来了一阵开门的声音，我紧张极了，我的心里又想起来刚刚小鸟对我说的话，于是我鼓起勇气，走了出去，抓住妈妈的手，跟妈妈坦白道：妈妈，我这次考试只考了49分，但是妈妈您别担心，我以后上课一定好好听课，努力学*，下次我一定会取得进步，考得一个好成绩的。妈妈听完我的保证之后，摸了摸我的头说：宝贝，我相信你，加油！我心里开心极了，没想到妈妈真的跟小鸟说的一样，没有责备我，于是，我蹦蹦跳跳地回了房间，看见小鸟还在我的书桌前，似乎在等待着结果，我连忙走过去跟小鸟说道：没事了，妈妈原谅我了，真是太谢谢你了。小鸟听完，满意地点了点头飞走了。
小鸟飞走的路上，似乎在唱一首告别朋友的歌，歌声传到夜空，星星眨着眼睛，好像在聆听，月亮婆婆也露出了慈祥的微笑！
我很爱看休-洛夫廷写的杜立特医生丛书，杜立特医生在鹦鹉波利的帮助下学会了所有动物的语言，让我羡慕不已。我也渴望自己有一天能成为一个能听懂所有动物语言的人。
今天我不仅梦想成真了，还懂得了保护环境呢！
事情是这样的：我在小区的小花园里转悠，看见一只小鸟飞上树梢，用黄黄的喙梳理着羽毛，还歪头柔和地注视着我，眨巴了两下小小的眼睛，我立刻觉得头上有点痛。原来它把我的头发拨走了几根。奇迹发生了，我居然能听懂小鸟的讲话了——
“小朋友，你住在这儿？”“嗯，这儿很好，不是么？”“是的.，这儿确实不错。瞧这棵参天大树你就知道了。”接着，它似乎看穿了我的心思，给了我一个精致的小盒子，说：“来拿着这个，以后你就能听懂所有小动物的语言了。”
“你住在哪里？”我问道。小鸟叹了口气：“唉，以前我住在一片茂密的森林里，可惜后来呀，一个蓝色的，头重脚轻的怪物来到了那里，从这个怪物上面下来了十几个人，四分之三的人拿着一些带锯齿的东西。其中一个说：“就这棵吧，又粗又壮。”另外几个回应：“嗯，可以。”于是锯齿动了起来。大树旁响起了刺耳的拉锯声，随即一颗颗大树“扑通”应声倒下，我不愿意看到这残忍的场面，于是我只好飞走了。我轻轻地告诉它：“那些人是伐木工人。小鸟抬起头，用水汪汪的眼睛看着我，继续说：“那里本来青山环抱，绿水长流，树木郁郁葱葱，鸟儿们都唱着欢快的歌。可惜这些伐木工人乱砍滥伐，导致那里不再美丽。”听了这话，我很是气愤，觉得人类真是太不应该了，怎么能这样肆无忌惮地砍伐树木，毁掉大森林，毁掉鸟儿的家园呢？光喊“保护环境人人有责”这个空口号有什么用呢？
朋友们，让我们携起手来，爱护绿化，多走水泥路，不伤害小草，多种树，一起把地球从灰色的死亡线拉回绿色的活力线吧！
“叽叽喳喳”每天当我还在睡眠中的时候，我的好朋友就开始叫我起床啦！这是我的好朋友“一只小绿鸟”。
我伸个懒腰说：“早晨好，你起得好早呀！”
小绿鸟骄傲地告诉我：“早起的鸟儿有虫吃呀。”
“如果我是小鸟，是不是会饿死了啦！”我说。
小鸟非常认真地对我说：“那就是一个比喻啦，不过你也应该早点起床咯。”
我一边起床穿着衣服，一边对着小鸟说：“其实我还很困呢，现在起床洗洗漱漱，吃了早饭，正好到上学时间咯。”
小鸟听完展开翅膀，飞了一圈又回到窗台后说：“你闻闻早晨的空气多新鲜！你听到了吗，有小朋友早早起床再朗读呢！”
我走到窗口，深呼吸，一股清新的空气钻入我的大脑、我的心扉“你说的`蛮有道理的嘛，早晨的空气让我的脑子非常清醒。”
“好啦好啦，明天开始我们一起早早起床吧。”小鸟转了个身对我说。
我一边拿起闹钟调整了早起的时间，一边对小鸟说：“你看，我已经调好了闹钟，明天同你一起起床哦！”
小鸟，挥动着翅膀“叽叽喳喳”地飞走了，仿佛在同我讲：“明天等你，再见！”
——小鸟的自述小学作文合集五篇
我是一只小鸟，我有一个可爱的名字叫甜心，曾经我是一只自由自在的小鸟，我在大自然的怀抱里无忧无虑的生活。但是，在某一天，不幸的事发生了。
那是一个风和日丽的早晨，我被一个小男孩抓去了。我被他关在了一个精致的金丝鸟笼里。鸟笼里有舒适的床，有小巧玲珑的碗和杯子，比我以前的家精致许多，事物也是那么得美味，那么得可口，一天换一样。主人对我非常好，把我照顾得是那么的无微不至。可是，尽管他对我那么好，我依然对他很不满，因为他夺走了我最宝贵的财富——自由！
有一天，主人不在家，我一个人在笼子里跳来跳去。我多么想飞呀！忽然，我看到了一个熟悉的身影，她离我越来越*，越来越*——啊！我看到了，她是我以前形影不离的好朋友——娜娜！娜娜也是一只可爱的小鸟。她落到窗台上，高兴地闪动着她的大眼睛激动地说：“啊，可找到你了，快！咱们赶紧回家吧！”我低下头垂头丧气地说：“唉！我也很想出去，可是这个破笼子关着我，主人总是看着我，我没办法出去呀！”说着，我狠狠的踢了一下笼子。娜娜抓住笼子坚定地说：“我一定会救你出去的！”突然，我灵机一动说：“明天主人会领我出去玩，到时候我们就趁主人不注意，把我脚上的绳子咬开。”“OK！”娜娜的眼睛眯成了一条缝给我做了一个“OK”的手势，欢快地说。
第二天，主人用绳子系住我的脚领着我出门了。主人把绳子的一头系在公园的椅子上就去玩了。我们开始行动了！我们用力地咬着，她咬一下，我咬一下，我环顾了一下四周，悄悄对她说：“人现在越来越多，我们这样会暴露的。”娜娜抬起头，心惊胆战地四下张望，小声说：“快钻到椅子下面。”时间在飞快的流逝，我急的大汗淋漓，从椅子缝里看着主人，我紧张地说：“我们要不要请别人来帮忙呀？”娜娜沉吟了一下，很快便飞走了。不一会儿，娜娜就请来了风姐姐。风姐姐使劲的咬住绳子，然后猛力一吹，呀！绳子开了！我们成功了！我飞向了蓝天，我有回到了大自然妈妈的`怀抱里，我自由了！
我自由了！我要感谢娜娜，感谢风姐姐，是她们给了我自由。唉！人类，你们什么时候才能明白呢？
我是一只小鸟，原本生活在茂密的森林中，但没想到人们为了一点儿自己的利益，把森林里的树木砍掉了一大半。
我已是一只无家可归的小鸟，和伙伴一起去捕食，朋友发现地上有一点儿稻谷，兴冲冲地飞下去吃，但没想到，一个顽皮的小伙伴用一个筐子向伙伴一按，伙伴被捉到里面了。我见伙伴被抓了，连忙忍痛飞走，忍不住回头再看，那个顽皮的孩子已把伙伴摁在手里，伙伴在痛苦的**，而那个孩子却在哈哈大笑。
我已是一只失去了同伴的小鸟，一个人孤独的飞行，我一边飞，一边大口喘着粗气，要知道，我已经三天三夜没有进食了，我不敢轻易进食，因为我担心每一个美食后面都是一个陷阱。但我实在又累又饿，，发现前方有一只小虫，忙狼吞虎咽的把小虫吃掉。然后不知疲倦的向前飞，我想再找到一个属于自己的家。
“终于找到一片森林了！”按捺不住内心的欢喜，我迫不及待的飞入森林，挑选自己的新居，正准备歇息的时候。灾难降临了，我发现了一只黑呼呼的枪管正对着我。我想逃，却晚了，只听“砰”的一声，我的翅膀被射中了，我徐徐的下降，无力的掉到地上，看见一只高大的猎狗缓缓地向我逼*……
在生命的最后一刻，我想：人类迟早是要遭到报应的'！
我是一只小鸟，原本生活在茂密的森林中，但没想到人们为了一点儿自己的利益，把森林里的树木砍掉了一大半。
我已是一只无家可归的小鸟，和伙伴一起去捕食，朋友发现地上有一点儿稻谷，兴冲冲地飞下去吃，但没想到，一个顽皮的小伙伴用一个筐子向伙伴一按，伙伴被捉到里面了。我见伙伴被抓了，连忙忍痛飞走，忍不住回头再看，那个顽皮的孩子已把伙伴摁在手里，伙伴在痛苦的**，而那个孩子却在哈哈大笑。
我已是一只失去了同伴的小鸟，一个人孤独的飞行，我一边飞，一边大口喘着粗气，要知道，我已经三天三夜没有进食了，我不敢轻易进食，因为我担心每一个美食后面都是一个陷阱。但我实在又累又饿，，发现前方有一只小虫，忙狼吞虎咽的把小虫吃掉。然后不知疲倦的向前飞，我想再找到一个属于自己的家。
“终于找到一片森林了！”按捺不住内心的欢喜，我迫不及待的飞入森林，挑选自己的新居，正准备歇息的时候。灾难降临了，我发现了一只黑呼呼的枪管正对着我。我想逃，却晚了，只听“砰”的一声，我的翅膀被射中了，我徐徐的下降，无力的掉到地上，看见一只高大的猎狗缓缓地向我逼*……
在生命的最后一刻，我想：人类迟早是要遭到报应的！
在神秘的大自然中，有许许多多的小动物，最鲜艳的，最美丽的当然是我们大名鼎鼎的火烈鸟了！你别瞧不起我们喜欢一只脚站立在地面上，我们还会飞翔在那湛蓝的天空上呢！我们长着如火花似的羽毛，身上还穿着一件乳白色的小马甲。我们的嘴巴是黑白相间的，像是被人们用刷子刷过似的，光滑极了。嘴型短而厚，上嘴中部突向下曲，下嘴较大成槽状。颈长而曲，像一位风度翩翩的王子呢！你们肯定知道我们火烈鸟的模样了吧，现在，就让我这个特殊的火烈鸟“解说员”来给你介绍我们火烈鸟的生活吧！
我们的老家在地中海沿岸，东达印度西北部，南抵非洲，亦见于西印度群岛中。我们喜欢在水上单脚站着，一直沐浴着那灿烂的阳光，不一会儿，就闭上了眼睛，美美地睡起觉来。
我喜欢吃的食物可多啦，新鲜的小虾、蛤蜊、昆虫……每当黑夜，我都会一只脚站在地面或水面，看着这神秘的世界，思索着人生的奥妙。
有一次，妈妈叫我去和别的小朋友玩，不一会儿，在路上我发现了一只虫子，我正好肚子有点饿，就想把那只虫子给当成我的美食。我轻而易举把那只虫子叼到嘴里，紧紧地咬住那只虫子的尾巴，虫子瑟瑟发抖地说：“哥们儿，我们和好吧！”我心想：算了，反正我的伙伴还有点少，还是让他做我朋友吧！我情不自禁地把虫子放回到地面，说：“好，我们做朋友可以吗？”“可以呀！”虫子兴奋地点了点头。一路上，我和那个虫子边说边笑，走到中途，我想起妈妈还在等我，便说：“再见，朋友，下次我们一起玩可以吗？”“好！”小虫子临走时还给了我一个拥抱。到了家，我把事情告诉了父母，父母开心地说：“太好了，你又交了个朋友。”“是啊！”……
我们的生活多姿多彩，无处没有快乐，无处没有幸福。如果你也想成为我们的成员，我们随时都会欢迎你们哦！
我是一只小鸟，我还是人类的“教师”呢！
人类非常想像我们鸟类一样，在蓝天下自由飞翔，于是，那些科学家便把我们捉来，认真地研究了我们飞行的原理，悟出了人造飞行器必须设法分别实现升力和推力两种动力的基本原理，渐渐地，他们把我们制成标本，把我们放到博物馆里，有时，那些科学家带了好多人来讲解咱们鸟类飞行的原理。
科学家们根据我们鸟类飞行的原理造成出了第一代飞机……又经过一段时间，他们观察了蜜蜂、蚊子、苍蝇的飞行原理，制造出了第二代飞机。
但你们发现了没有，飞机的机翼是不会上下拍动着飞行的，而我们鸟类却是扑翼飞行的，科学家们又仔细的研究了我们和他们制造的飞机，还是觉得我们鸟类飞行时比飞机飞行时要“巧”得多。
他们还发现，他们制造的飞机，都必须具备两样东西，才能飞上天空。这两样东西，一个是机翼，还有一个是推进器，这两样东是必不可少的。飞机的机翼，用来产生升力，让飞机悬在天空中；而飞机推进器则用来产生拉力或者是推力，如果只有机翼，也就成了滑翔机了，可我们鸟类就不同了，我们鸟类的发动机就是我们本身。
你瞧！我们鸟类真算得上是人类的“老师”了！
——小鸟的遭遇作文合集5篇
一天，一群小鸟飞到一棵大树上，叽叽喳喳地议论着一天的趣闻。
小鸟们聊得眉飞色舞，却没有发现一个猎人正好路过这里。猎人抬头一看，哇！树上有这么多小鸟，心想，这回可有收获了！猎人端起枪，瞄准了一只最肥的鸟，只听“砰”的一声，那只鸟应声落地，扑棱扑棱地拍打着翅膀，发出叽……喳 ……的哀鸣声。其他鸟早就被吓得魂飞魄散，一溜烟儿全飞走了。
小鸟们回到窝里惊魂未定，四处找着爸爸妈妈，大声喊：“爸爸妈妈，肥肥鸟被猎人打伤啦！人类真坏，不是我们的好朋友！”就在大家快要忘了肥肥鸟的时候，突然有一天，肥肥鸟飞回来了，它的羽毛比以前更丰满了，似乎又肥了。小鸟们立刻围住了它，叽叽喳喳的问长问短，“你没事吧？”“你是怎么回来的？”“你这段时间跑哪去了？”
肥肥鸟不紧不慢地说：“那天，一个小学生看见我被人打伤了，他救了我，替我治好了伤，还送我回到了家。”
小鸟们沉默了，它们站在高高的树枝上，眺望着远方的城市……
今天，我爷爷在公交站台里看到了一只半死不活的小鸟，便把这办可爱的小鸟带回家，让它先休养休养，再把它放回大自然。
过了两天，经过爷爷的调养，它恢复了元气。你看，灰暗的双眼突然发亮了起来，两只软绵绵的鸟爪变得尖利，一身丑陋的羽毛已经乌黑油亮、闪着金光，整齐地排列着；身体圆得像个小球，弯弯的鸟嘴开始慢慢变样，变成了“绣花针”，啄食的速度也不在像以前力不从心而是疾如闪电……
不料，我哥哥要来我家做客，他一看，这只帅气的小鸟，脑子里出现了许多馊主意。第一次，他在我上厕所的时候，拿了一双筷子左右夹击小鸟，可怜的小鸟，一“人”抵抗不住两只筷子，渐渐地，小鸟没劲了，只好任由摆布，听天由命了。还好还好，多亏我快速赶到，要不小鸟就要被玩死了。第二次，他找借口说：“刚才我到你房间找书看的时候，发现你的铅笔掉地了，我一去，这才发现上当了，赶紧回来，只见小鸟的翅膀耷拉着，没有一点生机。
地球人们，请不要人为地让美丽的小鸟死亡吧！请卖小鸟的人们把它放回大自然吧！地球人们，请听我再说一声，让这些可怜的鸟儿回归它那温馨的家庭吧！
我，飞啊飞啊，朝着家的方向，展开丰满的双翼，奋力前行，尽管路上“狂风暴雪”，但依然无法阻挡我迫切回家的愿望。可是，家呢？家不应该就是在这里吗？可是，为什么这里只有一片光秃秃的荒地？爸爸妈妈呢？就算这里只有荒地，爸爸妈妈一定会在这里等我回来的。“爸爸妈妈！”我泪水涟涟地叫着，“你们在哪儿?”我漫无目的的飞着，“爸爸妈妈你们在哪，家在哪？”我飞到小河边，河里的鱼儿说：“小鸟，你爸爸妈妈肯定搬走了，你离开的这几年，这个地方搞开发，只有把树木都砍伐了，土地才会够，你看那！”顺着他手指的方向望去，“这是新建的工厂，不断有污水排进河里，我的邻居们都搬家了！哎哟，时间不早了，不跟你说了，我也得赶快搬家，你也快离开这吧！”
我愤愤的看着这些人类建造的工厂，恨不得把它们消灭。可是，我哪是狡猾多端人类的对手啊！“小鸟！”我突然听见一个奄奄一息的声音在叫我，我循声望去，是草伯伯，“小鸟，快离开这是非之地！”“草伯伯，我……”“小鸟啊，听我的`没错。去年，一大群人来这里伐树。林里的鸟儿、鹰儿都被捕杀了，人类建造的工厂整天轰隆隆的运营，各种污染物都朝空气中排放，幸存下来的生物也被害死了。孩子，别找你的父母了，快找个没有人类的地方躲起来吧！”我不甘心的继续问道“伯伯，那你有没有看到我的父母啊，我只想知道他们怎么样了？”“孩子，别问了，快走吧！”我又飞上了蓝天，“人类啊，你们这样残忍的对待地球、对待生命！你们会遭报应的，我恨你们！如果你们再不停止，最终伤害的一定是你们自己！害人终害己，你们一定会遭到报应的！”
可恶的人类、虚伪的人类，自私的人类，奸诈的人类！还我家园！还我绿树！还我优美的大自然！
小黄儿和小灰儿是一对亲亲热热的哥俩，他们作为一对大雁，从南方刚刚赶回来，庆祝春天的到来。他们选定一棵粗壮的大树，建造起属于自己的家，幸福地生活了下来。
这天清晨，他们俩要去一个远房亲戚家做客，便早早地出去准备礼物了。
直到夜晚，小黄儿和小灰儿才踏着月光快乐地回来。他俩嘴里还不停地唱着：“春天在哪里呀？春天在哪里……”到了它们住的森林中，小灰儿“喳”的一声叫道：“小黄儿，我们是不是迷路了？我记得这里是我们的家，怎么会变成这样？”原来，在他们为亲戚庆祝的时候，一群不合法的伐木工把这片森林全部砍光了，让原本树木葱茏的`地方成了光不溜秋的不毛之地，它们的家自然也没有了。
小黄气愤地说：“在南方，这种情况乱砍滥伐的现象很常见，所以我们才千里迢迢来到这里。谁料到在这里也遇上这样的情况，我们鸟儿没有了树木，就等于没有了家园，百兽也没有了生存的地方。而这一切的罪魁祸首就是人类，他们贪图利益，大量伐木，最后导致自然灾害增多，其实他们不知道，这是害了自己。”
“唉，那我们现在住哪呢？”小灰儿哭泣着说。“我也不知道，”小黄儿摇了摇头。它们又朝远方飞去，重新寻找属于自己的家园。
是啊！正因为我们人类的自私与贪婪，致使许多物种已经灭绝，如：威武的白犀牛，让人心惊胆寒的猛犸象，可怕的剑齿虎等，还有许多地方干旱、缺水、地震……所有的这些自然灾害都在为人类敲响了警钟：如果不爱护环境，下一个灭亡的就是人类自己！
一根废弃的电线杆挺立在路边，尽管电线早已从他的头顶上撤去。
好多年过去了，电线杆依然在路边。
一只小鸟多次从他头顶飞过。
这一天，小鸟又来了。他落在一边，对电线杆说道：“我说你这根电线杆，这么多年在这里寂寞不寂寞啊？这么多年，谁在乎你呢？要是我，早就闷死了。”
电线杆听了，只是微微一笑。
小鸟更加得意了：“你看我，这么多年来，自由自在，要到哪里去就到哪里去。春天，挑花丛中有我的身影。夏天，茂密的绿林里有我的歌声。秋天，丰收的田野里有我的笑容。冬天，我和飘舞的雪花相伴。可是你呢，就站在这个地方，没人理你，没有自由，没有欢乐，多无聊啊！”
电线杆这时并没有生气，他看了看趾高气扬的小鸟，慢条斯理地说了几句：“哈哈，小鸟，你怎么知道我的心情，你怎么知道我的欢乐？我在这里这么多年，天天看着各种各样的人从我身边经过，那欢乐的笑声，我听了真舒服。一年四季，我静静地欣赏着花开花落，下雨飘雪，从不感到寂寞。而且，每时每刻依然体现出我的价值，比如：很多农民的牲口以及小羊，经常栓在我身上，我这是为大家服务，感到很光荣。昨天，一位老奶奶还靠在我的.身上休息，不断地夸我呢……”
没等电线杆说完，小鸟就飞走了。
第二天，小鸟又飞来了。
小鸟不知道一位老人已经在电线杆的旁边布上了一张网。
电线杆大声说：“小鸟，别往前飞了。”
小鸟满不在乎，更不听电线杆的呼唤。结果，一下子钻进网里了。
小鸟太后悔了：不该这么高傲，不该不听电线杆的话。可是，一切都已经晚了。
小鸟被老人捉住了，他的下场很难预料。
而电线杆依然在这里，静静的挺立着，听风的缠绵，雨的诉说……
——小鸟的家（精选5篇）
本来，小鸟儿们都有一个共同的家园——森林。小鸟儿们在森林里心情地歌唱，自由自在地飞翔，生活得一直幸福美满。
可是不知从什么时候起，人们有了锋利的斧头。人闪用斧头去大量砍伐树木。一开始还好，渐渐地、渐渐地，过了一年又一年，森林出现了裸露的土地，而且在慢慢地不断扩大！
小鸟儿们问鸟妈妈：“妈妈，我怎么感觉我们的家园越来越小了呀！”
鸟妈妈无奈地说：“没办法呀，孩子。*几年来人们大量砍伐树木，造成了对生态环境的影响，到时候我们就有可能无家可归！”
“这么恐怖啊！那可不可以出去玩呢？”小鸟儿问。
“已经不能出去玩了。”鸟妈妈回答说：“因为裸露的土地太大了，一出去就很容易被捕，就连捕食也得小心翼翼。”
“太恐怖了！”小鸟儿紧张地说：“那我得赶快去告诉我的同伴们，让它们赶紧离开这里！”
从此，小鸟儿们离开了这里，永远地离开了这里，再也不回来了，在这里，再也看不到小鸟儿们了，再也听不到小鸟儿们的歌声了！家园跑了，小鸟儿们也跑了！在这片“荒漠”上，什么都没有了，只剩下那光突突的木桩了。
从前，有一片森林，在这里有参天大树，有气味芬芳的花朵，还有保护树木的鸟儿。一只只小鸟犹如一位位守护神，在守护这片美丽的家园。一只又可爱又机灵的小鸟把巢建在了一棵又高又大的树上。一位鸟妈妈生下一些鸟蛋，过了几个星期小鸟出生了，鸟妈妈看着这些可爱的孩子，欣慰的笑了，鸟爸爸一边看着孩子一边对鸟妈妈说：“我去找食物，你看着孩子.。”说完鸟爸爸便飞走了。不一会儿，鸟爸爸嘴里叼着一只又大又肥的虫子，回到了自己温馨的家庭中，这时，孩子们叽叽喳喳地叫起来，好像在说：“先给我吃！先给我吃！”这时鸟妈妈喊道：“孩子们不要着急，你们都有份儿。”它们一家人一直过着美好的生活。
可好景不长，这片森林里来了一群不速之客———伐木者，他们拿着大电锯来到这片森林里，不一会儿，这伴随着电锯“吱———吱———”的声音，一棵棵参天大树应声倒下，小草小花也枯萎了，鸟巢也被摔坏了，这美好的景象也一去不复返了。鸟儿在天空中痛苦的**着，一个村民看到这个场景，也痛苦流下眼泪，一只小鸟看到村民乱蓬蓬的头发，以为又是一个鸟巢，就飞到了上面。不久以后，沙尘暴、龙卷风、泥石流，工厂排出的废气飘到了村庄的上空。过了几天，天上下起了瓢泼大雨，一连下了三天三夜，直到第四天凌晨，整个村庄消失了。
从那以后，人们意识到环保的重要性，悔过自新，重建家园。另外，他们在每一棵大树上做了一个个小房子，送给森林的守护神———鸟儿。
一天夜里，小鸟“宝贝”一家还在沉睡之中。突然，只听得“轰隆隆，轰隆隆”的声音，周围的树全倒了，宝贝的家也猛烈地摇晃起来。“快醒醒！快醒醒！”宝贝推醒爸爸和妈妈，一起逃离了危险的将要倒下的大树。周围渐渐*静了，可眼前的一幕却让宝贝大吃一惊：原本茂密的森林不见了，只剩下光秃秃的树墩和零落的枝条。小鸟的妈妈告诉宝贝：“这是因为人类要建房子小学生作文，建房子得用树木，所以人类要来砍伐树木，我们的家就是这样被破坏的。”
树木没了，小鸟的家也就没了。宝贝一家只好飞往河流，去寻找他们的朋友——小鱼。可是，当他们赶到河流时，小鱼的影子都没见着。河里的水又脏又臭，宝贝都快受不了了。们只好飞向天空，寻找别的伙伴。
在路上，好奇心极强的宝贝又向妈妈提问了：“妈妈、妈妈！为什么河里的水又脏又臭呢？”“那是因为人类开办的工厂，工厂里排出废水，水肯定会被污染的。”这时，工厂房顶开始排废气了。又黑又浓的烟越飘越高，宝贝一家被包围在废气中。渐渐地，爸爸妈妈都中毒了。“快跑，宝贝！”奄奄一息的爸爸把宝贝和妈妈推出去，自己被废气毒死了。宝贝和妈妈刚脱离险境，却不知猎人的口已经对准了他们。只听“啪”的一声，两只鸟发出惨叫声。临死前，小鸟发出了一声呼吁：“人类呀，结束你们的恶行，还小鸟一个绿色的家园吧！”
森林中住着一只活泼可爱的小鸟，以前，这里空气清新甜润，到处枝繁叶茂，天空湛蓝深远，小鸟每天都能和它的伙伴——松鼠、小花、小草们一起玩耍，可快乐了!
可是有一天，森林里来了许多人，他们都带着锋利的斧头，毫不留情地砍伐树木，“咚!咚!咚!”，把大树爷爷砍得所剩无几了。小鸟温暖的家被破坏了，这里的空气不再清新，再加上漫天飞舞的沙子，小鸟的伙伴们都跑了，小草小花也被风中的沙子呛得直咳嗽。小鸟伤心极了，它恨人类，它恨人类把它们温暖的家破坏了。
一个男孩来到森林，惊奇地发现原来活蹦乱跳的小鸟变得安静了，原来生机勃勃的森林变得光秃秃的。他想：砍伐树木会破坏森林的环境，而且把树砍光了，小鸟们住哪呢?他飞快地赶回家，把这件事告诉了爸爸妈妈。
这事传出去以后，大家都为小鸟呼吁，齐心协力地种树，森林又恢复了原来的勃勃生机，空气更加清新，天空更加湛蓝，小鸟们叽叽喳喳地叫着，仿佛在向人们致谢。
人们，破坏大自然的人们，你们觉醒过来吧，请你们给小鸟一个温暖的家!
我是一只快乐的小鸟，生活在一片绿油油的树林里。
这是一片安谧静美的树林，在这里，即使是夏天都十分凉爽。这里有成千上万只小鸟在这搭窝。慢慢地，一些小鸟开始去找更舒适的家了，我没有去。但是，就在这时，树林里的安静与美丽彻底被打破了。
有一天，一群人来的这片树林，拿着斧头把一棵棵数砍倒了，眼看就要砍我住的那棵树，我立刻被吓得飞到了天空中。这时，我真后悔当初没和那些伙伴们一起走，可我是舍不得这片树林啊！那些人砍得可真快，直见他们砍完后就把树木全部搬到一个庞然大物的背上，然后那个庞然大物一溜烟地就跑了。我不知道那个力大无穷的怪物是什么东西，只听到同伴们叫它“货车”。
那群人走后，同伴们也纷纷离开去寻找另一片树林了，我十分伤心，我多么希望人们能把树林还给我，因为那儿有我的家。
一星期后，正当我难过地准备离开这儿的时候，我看见一大群胸前系着红领巾的少先队员朝树林走来了，他们要干嘛呢？只见一些同学拿着铲子挖着坑，一些同学提着水壶，原来他们是来栽一排排小树苗的。几名同学发现了我，把我捧起来放在怀里，那感觉可真暖和。
从此，我又在这搭起了一个温暖的小家，我又可以站在枝头上尽情地欢唱了，我又变成了一只快乐的小鸟了。
——小鸟的家说课稿实用5份
1、说教材
我今天说的是“造型・表现”和“设计・应用”两个学*领域内容的课业，是综合性很强的课业。因此，本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念，完全符合《二期课改》中的“基本理念”的要求。本人对教材的理解是：由于孩子们从小就对大树和小鸟有着特殊的情感，因此，这节课很容易引起孩子的兴趣，可以为学生提供很大的想象与创作空间，而且在设计中“隐藏”了一部分创作方法，为学生提供了交流、学*、思考的空间，能够从学生生理、心理特点出发，达到了教学过程与教学内容的完美统一。
由于本课是一节“造型・表现”和“设计・应用”的综合美术课，因而在备课上我充分考虑了教学内容多与学生好动的实际情况，并结合二期课改提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求为学生构建一个“自主、*等、合作、竞争”的课堂教学体系，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉中获取知识，真正体验到求知的快乐。
教学目标：根据学生的特点和对教材的理解制订了以下教目标。
认知领域：通过教学使学生能掌握、绘制各种形态的小鸟的家。
操作领域：通过听、看、想、说、演、画、玩等不同的活动形式，使学生能够表现出一个美丽温馨的小鸟的家。
情感领域：通过小鸟的家的综合活动教学，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。
重点，难点：教学重点：小鸟的家的认识、掌握、表现。解决措施：
教学难点：师生间的互动、学生间的互动。解决措施：
2、说教法
本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究知识能力的培养，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。本课的基本教学程序如下图：
生初步感知――乐中体验――讨论探究――知识扩展――情感升华
师引导观察――情景创设――启发点拨――汇总归纳
在教学中我主要运用了以下方法：1．游戏法2．情景法3．交流法4。竞赛法
3、说学法
学生是学*的主体，要让学生能主动积极地学*，选择方法是很重要的。人文主义心理学家罗杰斯的人性观认为：在优化的人文环境、心理环境中人会全面发展自己的潜能。因此我采用人性化的方法指导，在为学生创设尊重，情性，理解的人文环境的基础上，通过启发教给学生听、说、做、玩、画、演的学*方法，学生在思维真正获得**的状态下自然会展开想象进入美术创作的境界。
4、说教学过程
二期课改强调的教学过程是师生互动，共同发展的过程，使学生的学*成为在教师指导下主动，富有个性的过程。
第一环节：新课导入――游戏导入、引出主题。
{1、游戏：猜猜小鸟的名字。2、欣赏：小鸟在森林里欢声歌唱。}（引出小鸟的家在美丽的森林里）
第二环节：新授课――重视知识“活化”。获得知识就意味着发现，意味着解决。在学生面前展现出直观鲜明的形象，结合教师巧妙的启发，引导学生才能深刻理解和掌握美术的知识与技能。具体操作：
1：融入角色，启迪想象。
运用对比的手段体现小鸟有家的快乐A：让学生扮演鸟、树、花等表现小鸟在森林里的快乐生活。（让学生感受小鸟有家的欢乐）B：插入灰暗的画面和小鸟的哭声。讨论：“小鸟为什么会失去了家？
进入关键：思考：“你能给小鸟做点什么？”结论：师生一起用大块的纸样“栽植”一片美丽的森林。（引导学生找到帮小鸟解决痛苦的办法：重建美丽的家园。）
2：观察生活，激发创作欲望。
A：多媒体播放：学生家里的照片。（引出家的涵义：温暖、舒适、安全）
B：幻灯画面观察小鸟的生活。了解自然状态中各种各样的鸟窝、鸟巢（树上的、草地上的、水边上的、人工构造的）（引导学生了解鸟窝构造的基本特点，结合家的涵义进而激活思维发散再提出创作要求：“你会给小鸟设计个什么样的家呢？”）（注意：鸟窝和“家”的区别）
C：小组讨论（请个别学生先谈谈自己的想法。）通过上述游戏表演和教师的启发提问突破了重点和难点。
第三个环节：当堂练 以小组合作的形式给小鸟设计美丽的家。（绘画设计，彩纸粘贴）。
要求：给小鸟设计一个造型独特、色彩完美、形式多样的家，并把设计好的家贴在前面的树林里。在学生明确了作业要求后进行创作，把个人创作与集体创作结合起来。除了个别辅导外，重要的是启发学生的创作感，激励学生创作出与众不同的小鸟的家，达到启发想象力和创新，同时增强了集体协作精神。
第四个环节：小结――重视知识的导入和发展
这节课采取了学生自评，互评和师生评相结合方式，使学生在横向联系中拓展思路，体会了成功的喜悦，从而达到情感目标。具体操作是
当小鸟的家设计好后1、请学生自己谈谈成功之处2、请同学投票选出最佳设计3、教师总评并和学生一起体会小鸟重获家园的喜悦。
5、说课后反思
学生：作业展示（附小朋友的话）
教师：1、总之，这节课教学效果不错，教学过程成了师生互动，共同发展的过程，技能、认知、情感、各项预定目标，在寓教于乐中圆满完成，体现了二期课改要求下的学*方式的转变，使学生形成了对综合美术的持久兴趣。2、由于是对综合美术的初次尝试，对一些环节的估计不足。
说教材
《小鸟的家》是人教版第5册第6课。本课教材属于"造型 表现"的学*领域，其主要内容是让学生用粉画颜料，吹塑纸等多种材料和拓印的手段，让学生体验造型的乐趣，表达情感和思想。
粉印版画是用不透明的粉质颜料来套印版画，颜色厚重，具有较强的覆盖性，因此在印刷时可以先印重色，后印浅色。在讲到画面色彩搭配时，提醒学生回忆第8课"风景色彩画"中讲到的"色彩的明度对比和冷暖对比"。粉印版画学生从没接触过，而本课后面"快乐的小鸟"，"有趣的脸谱"，"美丽的瓶花"这几节课又都是属于版画类（有脱胶版画和吹塑纸版画），那么，要上好这一节课就显得尤其重要，可以说这是一节"承前启后"的课。而教参中本课只设1课时，我认为这不利于学生的学*。因此，根据学情的需要，我把它改为2个课时。
根据《课标》提出的目标，本课教材的特点，联系三年级学生的认知，思维的特点，将本课教学目标定为：
1， 知识目标：让学生关注小鸟和它的家，并能学会用粉印版画的方法表现他们。
2， 能力目标：通过本课的学*，培养学生自主学*，主动探究的学*能力；透过开放式的小组讨论形式，培养学生的合作能力，集体荣誉感和竞争意识。
3， 情感目标：通过欣赏小鸟的录象，感受母爱的伟大，感受祖国大自然的美，从而唤起学生环境保护的意识；通过粉印版画的制作，让学生感受艺术表现形式的美感及与生活美之间的密切联系。
教学重点：粉印版画的制作方法和步骤。
教学难点：引导学生用粉印版画的方法把小鸟的结构形态及鸟窝生动有趣地表现出来。
二， 说教法
根据教学内容及教学特点的需要，本课我采取了情境法，启发式教学法，赏析教学法，演示法，讨论法等教学方法，
1。情境教学法：
"作者胸有境，入境始于亲"，教师只有在教学过程中想方设法为学生创造一个具体，生动，形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境下有效地进行学*。教学本课时，我充分利用多媒体信息技术，创设融形，声，画为一体的优美的教学情境，扩大学生视野，努力营造一个民主，和谐，宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学得兴趣盎然，教师则只在关键之处作出精要的点拨或总结。这样，学生就在轻松愉快的氛围中自主高效地掌握了新知。
2。 引导式教学法：这种教学方法适合于高年级的学生，他们已经具备了一定的知识。因此，学生欣赏美术作品时，我注意引导他们感受艺术的形式美感，艺术与生活，艺术与环境的关系。
3。赏析教学法：赏析，品味祖国优秀的美术作品，从而加深对作品的理解，提高学生对艺术美的鉴赏能力。
三， 说学法
1。探究法：学起于思，思源于疑，疑则诱发探索。爱因斯坦也曾说过：提出一个问题往往比解决一个问题要重要。因此，我把质疑，释疑作为教学过程的重要组成部分。抓住教学中的疑点和难点，设计具有针对性和启发性的问题："你知道这是怎么画出来的吗 "等，启发鼓励学生思考探索，大胆想象，各抒己见，逐步解疑。引导他们在亲身体验中探求新知。体验到喜获知识，迈向成功的欢乐，进而激发学*兴趣，增强学*信心。
2。 自学尝试法：著名的教育家叶圣陶曾经说过："授之以鱼，不如授之以渔。"联合国科教文组织也曾指出："未来的文盲不是不识字，而是不会学*的人。"一个人如果不具备自己获取知识的能力，那么他将再也无法生存和发展，更难以适应日新月异的时展的需要。因此说，让学生学会学*是时代的需要，是美术教学改革的需要。因此，在讲到粉印版画的制作时，我就放手让学生自学，大胆地把学*的主动权还给学生，鼓励他们说说，谈谈，画画，动脑，动口，动手，自己学会思维，学会分析，学会表达，不断培养他们的自学能力。
3。 合作学*法：我们培养的是跨世纪的人才，他们除了自身要努力学*，勇于创新外，还必须具备真诚的态度，开朗的性格及善于与人合作的精神。能够处理好与他人的协作关系，集众人之智慧取长补短，是跨世纪优秀人才必备的基本素质。因此，我在教学本课时，给学生提供较多的讨论，交流的机会，让他们集思广益，相互切磋，在知识方面相互补充，在学*方法上互相借鉴。
四， 说教学程序
为了突出教学重点，贯彻落实课程标准，我按照审美激趣，赏析探究，练*感悟，评价提高四个环节来设计这节课；还根据学情，将学生分为8个组，每组6―7人，设有一个小组长。组长负责做好小组记录和记分工作。下课前，将小组的分数统计，得分高的组会得到大家的表扬。
教 学 过 程 设 计 意 图
（一） 审美激趣
1， 创设情境：在轻音乐声中，我让学生轻轻的闭上眼睛，接着把音乐换成森林里鸟鸣的乐曲。"让我们用心来感觉，用耳朵去"看"，呆会儿，请大家告诉我你看到了什么 "
2， 在音乐渐渐的由小变大时，我也让学生漫漫的睁开眼睛。这时学生也七嘴八舌的说开了：看到了小鸟，森林，天空等。
板书课题：小鸟的家
3， 教师引导提问：播放有关小鸟生活记录的课件，适时的放一些特写镜头让学生观察，并不时的问学生：你看到了什么 这小鸟的嘴是怎样的 它们有什么特点
小组内讨论并回答，小组长作好记录。（引导学生从外形，羽毛，色彩，鸟窝等去观察，讨论）
4， 引导学生联系自然科知识，分析小鸟与森林的关系（食物链之间是相互依存，缺一不可的）。
（二） 赏析探究
1，欣赏几幅有关小鸟的家的美术作品（课件演示），让学生分辨作品的种类（国画，油画，剪纸，粉印版画）及不同的构图所带来的形式美感，能用简短的语言描述对作品的感受。
2，指出粉印版画这幅作品（每个小组中都有一幅，便于学生观察）问学生：你知道这是怎么画出来的吗 引导学生在纸上试一试，找出正确的制作步骤。
3，小组内试着合作一张粉印版画，注意表现出小鸟的神态特征，母子之间的亲密关系，色彩的冷暖对比，鸟窝的多种表现形式。
（三） 练*感悟：每人制作一张粉印版画的作品，引导学生注意用各种线条来表现鸟窝的机理效果。不断的运用一些鼓励性及强的语言鼓励学生，主动探索。此时，教师只是一位积极的引导者。
（四） 评价提高
将学生作业全部在黑板上展贴，学生之间互评，引导学生从色彩，构图，小鸟形态，等方面去评价。
（五） 评选出本课优秀小组及先进个人
（1）在音乐声中，学生如临其境，触"境"生情，引起学生们情感上的反响和共鸣。学生愉快的心情马上高涨起来。
（2）电脑多媒体的优势在于视听结合，声图并茂。这样，学生的学*兴趣便会持续长久。
（3）重视学生创新意识和创新思维*惯的培养，鼓励独到性和多样性，教师不是把自己的思维方式与问题结论强加给学生，而是启发学生自己思考去得出结论。
（4）综合自然科知识，融会贯通，使学生能灵活运用各学科的知识，增强其环保意识。
（5）初步感知作品艺术美与生活美，激起学生艺术表现的欲望，提高学生的审美能力，语言表达能力。
（6）使学生养成独立思考，发现问题，解决问题的能力。
（7）深入感知阶段，强调感悟和创造意识，培养学生在感悟中爱美，审美的情趣。
（8）使学生学会用艺术的眼光去品，审，发现自己与他人作品中的闪光点，提高他们对作品的欣赏能力。
（9）提高学生的集体荣誉感，竞争意识。
五， 说板书设计
美术课要突出 "美"的原则，因此在板书设计上，我力求简洁，形象，并充分体现课文重点。
小 鸟的 家
粉印版画的制作步骤：
1， 制模版
2，将模版与印纸重 叠，固定
3，上色，印
一、说教材：
本课是浙教版二年级上册第13课，是一节“造型表现”和“设计应用”的综合美术课，由于孩子们从小就对大树和小鸟有着特殊的认识和情感，因此，这节课很容易引起孩子的学*兴趣，可以为学生提供很大的想象与创作空间。在教学中为了给学生交流、学*、思考的空间，因而在备课上我充分考虑了教学内容与学生的实际情况，设计快乐学*的目标，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识，真正体验到学*的快乐。教学目标：1.情感目标：培养学生热爱自然、观察自然、创新生活的美好情感。 2．知识目标：了解不同小鸟有不同的窝，了解小鸟的画法及保护的相关知识。 3.能力目标：学会表现不同形态小鸟，运用想象、创新的方法为小鸟设计一个家。 重点： 学会表现不同形态小鸟的方法，了解不同小鸟有不同的窝。 难点：设计出想象丰富，思维独特的鸟窝。
二、说教法:
本课在整个教学过程中，我采用情景、交流及谈话的方法，主要强调师生、生生间的互动，教师只作为活动的帮助者和引导者，本节课的基本设计思路就是以学生为主体，主要对自主探究能力的培养，让学生保持探索、尝试的欲望，并通过联系实际生活，更多地体验一种成就感，进一步激发他们的创造欲望。
三、说学法:
在教学中我主要运用了以下方法：1．情景法2．交流法 3、说学法。为体现 学生是学*的主体，要让学生能主动积极地学*，我采用听、说、做、画等的学*方法，学生在思维真正获得**的状态下自然会展开想象进入美术创作的境界。
四、说教学过程：为了突出教学重点，贯彻落实课程标准，我按照审美激趣、赏析探究、练*感悟、评价提高四个环节来设计这节课
【教学过程】
一、 创设情境，导入新课
多媒体播放：被砍伐的树林，小鸟在呼吁自己的家园。（引起学生的保护之心）你看发生什么事？——它们有家吗？说说自己的感受。造成小鸟失去家的原因是什么？（自然灾害，人为砍伐等，茂密的山林变成了秃山，小鸟无处藏身，家自然没了）小鸟是人类的好朋友，为了朋友我们应该怎么做呢？这节课我们 就一起来给小鸟安一个温暖舒适的家（出示课题板书） 【设计意图】通过被砍的树林，让学生自己想到小鸟也应该有自己的家，调动学生的爱护之心，直接进入课题。
二、谈话引导、观察感受：
1、同学们，在没画之前谁来描述一下小鸟的样子？——圆圆的头部、椭圆形的身体、三角形的翅膀和尾巴。老师边总结边示范。师：你们还能说出几种鸟的名字吗？根据学生的回答画出各种鸟类，并注意动态。小鸟的家又有哪些成员呢？ 学生回答老师总结， 课件展示：——树上、草地上、河边、屋檐下、电线杆上、墙洞里到处都有。鸟窝有什么作用，是用什么东西做的呢？——和我们的家一样，是小鸟温暖、舒适、安全的庇护所。出示板书安全温暖 2、小鸟的家不仅作用大，它的样子也很有趣呢！ 。 课件展示：（实物展示——鸟窝） 你看，这个鸟窝像什么呢？—— 一个麻线球。这个鸟窝和刚才的一样吗？有什么特点？——不一样，从底部进入。鸟儿不同，鸟窝就不同。 世界上的鸟类有上千万种，鸟窝呢也就有成千上万个样子。出示板书造型独特 【设计意图】调动学生主动回忆生活常识，同时让学生知道在生活中要注意多观察，积累丰富的生活常识。
三、思考分析，展开想象：
1、这么多新奇的鸟窝你最喜欢哪一种？为什么呢？你会为小鸟设计一个什么样的家呢？ 学生回答师加以引导，画出同学描述的造型 2、欣赏同龄作品打开思维，出示范画观察分析，让学生从色彩、线条、添加物上去学*观察，出示板书色、线美。3、出示本节课的作业要求：给小鸟设计美丽舒适的家，要求想象丰富，思维独特，色彩鲜艳。 【设计意图】重要的是启发学生的创作感，激励学生创作出与众不同的小鸟的家，达到启发想象力和创新。 下面同学们拿起画笔赶快行动吧！看谁的小鸟最可爱，谁的家最美丽、温暖。 4、学生创作，老师巡视指导。
四、展示作品，评价小结：
同学们，请把你的小鸟的家作品剪下用双面胶贴在这片树林里（准备好的展板）。现在让我们看看这些优秀的作品吧！如果你是只可爱的小鸟，你最想飞进哪个家，最想和哪只小鸟交朋友？你是怎么想的？
五、延伸拓展：
你们看，我们的大屏幕上是什么？——2008奥运会体育场馆鸟巢。他的设计灵感来自哪？——老师今天看到大家的作品很开心，大家都很用心，相信鸟儿也会很喜欢，也希望同学们能把这样的创意运用到生活中，并将这份爱心传递下去！ 【设计意图】通过延伸拓展，达到让学生在生活中要热爱小动物，爱护小鸟，为保护环境尽一份力！并学会将设计运用到生活中！
一、说教材
本节课是人民教育出版社小学美术二年级下册第12课，在课程内容开始之前，我来谈一谈我对教材的理解：从学生的学*活动方式划分，本课属于造型・表现学*领域，主要内容是用材料探索小鸟家的造型方法，并且运用各种材料表现小鸟的家，体验造型活动的乐趣。造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的，所以除了探索小鸟家的造型方法外，还需对作品进行欣赏，体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
二、说学情分析
这个时期儿童天真、思想活跃、好奇，一件小事能引起他们海阔天空的遐想，创作生命力强。
低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。
三、说教学目标
一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的，对此我设定以下教学目标：
知识与技能：了解鸟巢外部特征，尝试运用材料，制作鸟巢。
过程与方法目标：通过观察、赏析，利用合适的材料方法表现出形象生动小鸟家的形象。
情感态度价值观目标：感受手工制作的过程，激发保护大自然、热爱生活的情感。
四、说教学重难点
基于我的教学目标，我设置了如下重难点：
重点：了解鸟巢的结构特征以及鸟巢的制作方法。
难点：结合鸟巢的特征选取合适的材料进行鸟巢的制作。
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五、说教学方法
为了更好地突出重点、突破难点，我将采用以下教学方法开展教学活动：提问法、讲述法、示范法。
六、说教学准备
俗话说“巧妇难为无米之炊”，好的教学准备能够提高课堂的教学效果，为此我做了如下的准备：PPT课件、图片等相关资料。
七、说教学过程
从新课程标准的教学建议出发，我将充分发挥现代教育技术的作用，运用多媒体辅助教学，变静为动，融声、形、色为一体，为学生提供生动形象直观的观察材料，激发学生学*的主动性和积极性。具体环节如下：
(一)导入新课
教师设置情景举办以“小鸟的家”为主题的画展，引导学生欣赏并提出问题：同学们帮老师想一想，我可以做一个什么样的鸟巢?
学生思考回答，教师总结：今天带领大家飞向森林去看看鸟儿的家，顺势引出课题――《小鸟的家》。通过这一环节激发学生的学*兴趣，为之后的环节做好铺垫。
(二)新课教学
1.初步感知
教师播放图片引导学生赏析，提出问题：同学们都看到了什么?鸟巢用什么做的?
学生思考，教师总结：左边图片是国家体育馆鸟巢，右边是森林里的鸟窝;用干草，干树枝、或泥巴搭建的巢。
教师继续展示有特色制作好的鸟窝的图片，引导学生赏析，并提问它们有怎样的不同?鸟巢有什么特点?
学生思考回答，教师总结：外形：房屋式、椭圆状;材质：纸、树枝、橡皮泥等;
通过初步的欣赏与观察，使学生自主的感受小鸟家的不同制作方法，从而激发他们深入了解制作小鸟家的兴趣。
2.小组探究
展示作品鸟窝，学生认真观察图片。并提问：范图中鸟窝怎么制作的?观察这些作品中鸟用了怎样的制作方法?
学生积极讨论并回答，教师总结：用纸质的材料折叠粘合所做的鸟窝。作品中的鸟有用彩泥、绘画剪纸。通过这样的安排，让学生用发现的眼睛去欣赏，并在合作探究中解决问题，培养了学生独立学*，合作学*的能力。并且在这一环节我采用生动有趣的教学手段，寓知识于趣味之中，增强学生对小鸟家制作的感受能力与想象能力，激发他们学*的兴趣。
(三)教师示范
《新课标》中明确指出：教师应注重培养学生的美术实践能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践，在美术活动中提高观察、构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。所以通过教师作品展示和示范，引导学生进行制作。
1.教师展示作品，引导学生赏析并示范：
①用卡纸绘画。
②将绘画好的外形剪下粘贴，注意鸟窝的四壁。
③把鸟窝窗口做装饰。
2.实践练*
作业要求：用喜欢的材料，制作一个鸟窝和小鸟。教师巡视指导，重点指导鸟窝制作过程。
(四)展示评价、作业
教育家弗赖登塔说过：“学*唯一的正确方法就是实现再创造”。
将学生作品讲台进行展示，并附自己创作说明，相互评价作业，教师针对学生作业本着鼓励、引导的原则给予相应的总结评价，选出好的作品，给予鼓励。
八、说板书设计
今天我说课的题目是《小鸟的家》，是小学美术二年级下册第12课，下面我将从教材、教法与学法，教学过程、课堂评价，四个方面来对这堂课进行设计。
一、教材分析：
１、教学内容：
根据教材提供的故事情境，画出一幅小鸟找家的过程的儿童想象画。
２、知识点的作用：
（１）促进学生形象思维与逻辑思维的同步发展。
（２）在美术活动中培养友爱互助的思想。
３、教学目标：
（１）能根据特定情境进行简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思维*惯；
（２）运用绘画形式来表达自己的情感和思想；
（３）在美术活动中体现关爱他人、友爱互助的思想。
４、教学重点、难点：
重点：灵活思考、判断推理。
难点：能将思考的结果通过绘画形式表现出来。
５、教学准备：
教学课件
６、课时：一课时
二、说教学过程
第一环节：开门见山，引出主题。
第二环节：新授课――重视知识“活化”。获得知识就意味着发现，意味着解决。在学生面前展现出直观鲜明的形象，结合教师巧妙的启发，引导学生才能深刻理解和掌握美术的知识与技能。
融入角色，启迪想象，运用对比的手段体现小鸟有家的快乐。
A：让学生扮演鸟、树、花等表现小鸟在森林里的快乐生活。（让学生感受小鸟有家的欢乐）
B：有时会听到小鸟的哭声。讨论：“小鸟为什么会失去了家？
进入关键：思考：“你能给小鸟做点什么？”“栽植”一片美丽的森林。（引导学生找到帮小鸟解决痛苦的办法：重建美丽的家园。）
2:观察生活，激发创作欲望。
A：画面观察小鸟的生活。了解自然状态中各种各样的鸟窝、鸟巢（树上的、草地上的、水边上的、人工构造的）（引导学生了解鸟窝构造的基本特点，结合家的涵义进而激活思维发散再提出创作要求：“你会给小鸟设计个什么样的家呢？”）
B：小组讨论。通过上述游戏表演和教师的启发提问突破了重点和难点。
第三个环节：当堂练*重视个人创作与集体创作结合
以小组合作的形式给小鸟设计美丽的家。（绘画设计，彩纸粘贴）。
要求：给小鸟设计一个造型独特、色彩完美、形式多样的家，并把设计好的家贴在前面的树林里。在学生明确了作业要求后进行创作，把个人创作与集体创作结合起来。除了个别辅导外，重要的是启发学生的创作感，激励学生创作出与众不同的小鸟的家，达到启发想象力和创新，同时增强了集体协作精神。
三、说教学评价：
本节课，学生学的兴趣很浓厚，教学效果很好。
