我心爱的一个玩具是一个大的机器恐龙，但不是它本身就那么大，它是合体后才很大的。
为什么说我喜欢它呢？是因为他包括了我期中考试的汗水，还包括了我期中考试的喜悦，还包括了我期中考试得的那些分的骄傲，还包括了我期中考试爸爸妈妈的自豪······总是这三个龙包括的很多很多，在这里我就不再一一解释了。
我也告诉你们一件事情：其实我期中考试可不止的了这三只龙，其实还有一个机器人和它的翼豪行者坐骑，那个机器人坐在那个坐骑上，还有三个小跳臭虫（那三个小东西不知道是叫什么名字，但是也不能管它们叫：三个小东西。但是我觉得这个样叫会好一点。）
我有的时候写完了作业就坐在客厅的沙发上在那里玩那个玩具，有时候等到爸爸妈妈洗澡了还没有停住我玩玩具的脚步。甚至一直让我都快停不下来了。
我的这个玩具很棒吧？是不是你想要啊？是不是你也有更好的玩具啊？可能是吧。
我非常喜欢我的这个玩具！
有人喜欢可爱有趣的小熊玩具，有人喜欢外表拉风帅气的汽车玩具，还有人喜欢休闲益智的围棋，我最喜欢的却是一个普普通通的魔方。
我的魔方是一个正方体，它一共有六个面，分别是：红、绿、黄、白等颜色。听到这里，你或许就会感到，这不就是一个普通的魔方吗？有什么好写的，这个魔方，可是我经历了千辛万苦才得到的呢！
那天，晴空万里，一朵朵洁白无瑕的白云，飘在蔚蓝的天空上，使人很惬意。我们奥数举行了一个比赛，只要谁能进入前三，就可以获得奖励。同学们听到后都跃跃欲试，大家认真复*，每个人都一丝不苟地看题，做题仔仔细细完全没有了之前的.粗心大意，不仔细，不检查的坏*惯。
就在考试时间接*尾声的时候，我们几乎全做完了，拿起卷子，仔仔细细地用手指着检查，生怕做漏了一道题，要是发现出错误，就比哥伦布发现新大陆还高兴地拿起笔改正。
老师收卷子时，我们心里怀着激动的心情，期盼着我们的名次。
一周后，我们再次来上奥数课时，老师和颜悦色地告诉我们，成绩出来了，我们怀着紧张激动而忐忑不安的心情，老师念名次第一名是一个考试非常厉害的学霸，第二名是我的同学，第三名是我。我高兴得一蹦老高。我们欢呼雀跃，于是我们光荣地站上讲台，老师拿着奖状，一边把奖品递给我们。我拿在手上看了看。“哇”，原来是一个魔方呀！
魔方可以开发我们的大脑，是一种益智类的玩具，我非常喜欢，心里默默立下一个念头，下一次一定要得第一。
这就是我喜欢的一种玩具，你觉得它普通吗？
我家有会唱歌会跳舞的小牛，有可爱的福娃和海宝，但我最喜欢的是这只“变形金刚”小熊。
它叫“爱心小熊”，因为它的眼睛是两颗爱心，后脑勺、手臂上也有两个爱心。它一边黑、一边白，对比鲜明，看上去很时尚。看，它的'头呀，肚子呀，几乎全都有了一段段的英文，估计是从美国来的吧!
有时把它拿起来一看，就看到它那独特的眼睛，像在闪闪发光，又像在目不转睛地看着你。 “爱心熊”有两个功能。
耍剑，一会儿让它跳舞，一会儿让它跑步，一会儿让它跳水，一会儿让它我看着小熊那一个个搞笑又有趣的“pose”，忍不住开怀大笑起来，又手忙脚乱地把它还原。它好像累了，我把它变到坐着的姿势，开心地出去玩了。
我喜欢这个朋友，它时时刻刻地陪着我，带给我欢乐的每一天!
我想创造一个玩具节，因为我从电视上看到有好多山区的孩子没有玩具玩，还有我在上学的时候就不能玩我喜欢的玩具了。这一天,玩具店里的玩具全都打一折，零花钱少的孩子，就能拿着一两元买很多玩具，这样一来大家就都有了玩具玩。
这一天，同学们的书包里满满的，不是书，而是玩具，男孩子带溜溜球、陀螺、变形金刚等，女孩子带芭比娃娃、布偶玩具等，到了学校，大家一起玩玩具，上课下课都可以玩，可以随便下座位，可以讲话、、、、、、总之，这一天就是玩.，大家一起可劲的玩，玩具玩坏了可以得到免费修理。
上课的时候老师也拿着玩具和同学们一起玩，上语文课的时候，老师教我们这些玩具的名称，并教我们读、写。上数学课的时候，老师让同学们找玩具的价钱，然后放在一起比较谁的玩具贵。上英语课的时候，老师教大家用英语读各种玩具的名字。上科学课的时候，老师教大家研究电动玩具的奥妙。上手工课的时候，老师发给大家彩色的卡纸，教大家做玩具。
这一天很快就过去了，没有家庭作业，回到家不用写字了，到家就高兴地玩，想玩什么玩具就玩什么玩具，我多么希望有这样一个节日啊！
放暑假了，可以买新玩具了。这次的玩具可是我千挑万选出来的。是乐高气功传奇的七款人物。
玩具买回来了，开始拼装，没用多长时间就拼好了，下面我来一一介绍。
玩具分为冰火两大阵营，先来介绍冰阵营的人物。冰阵营的人物分别是：象、鹫、虎。其中我最喜欢象了，光它那高大的身体就够吸引人了，再加上它那长长的鼻子和大冰锤，相信你见了也会心动的。接着是虎，锋利的牙齿与爪子，加上它的专属兵器，冰虎剑把虎的形象塑造的跟真的剑齿虎似的。再来说鹫，鹫有尖嘴和一对大翅膀，看起来都很威风。
下面介绍火阵营的人物，火阵营的任务分别是：狮、豹、鳄鱼、凤凰。其中我喜欢狮子，浓密的毛发，锋利的钻子和一把火焰刀，草原之王的称号可不是白来的。接着说说豹子，豹子仅次于狮子和老虎，所以实力也很强悍，它铠甲上的裂纹是它每一次战斗胜利的标志。总之，豹子这款玩具人气值也挺高的。再来说说鳄鱼，鳄鱼背上的尖刺和锋利的牙齿是它称霸一方的原因，相信没有这些器官的帮助，鳄鱼很快便会从食肉动物的舞台中消失。最后这位相信大家都知道却没有见过也不可能见到。凤凰是个神秘的动物，不过这款玩具与传说中的凤凰挺像的。燃烧的火焰翅膀和燃烧的九尾把凤凰塑造的更为传奇，可是凤凰的人气却很低，我都为它感到不公*。
这就是我的暑假玩具，如果你有兴趣的话，可以来玩玩喽！
我有一只“水鸟”，它已经陪伴我好多年了。
有一次，妈妈劝我把它送给表妹吧。可我不肯：“这是我最心爱的东西。”这只“水鸟”其实是一种玩具——鸟哨。
这个鸟哨是我们去庐山旅游时江西大妈特意给我买的。第一次见到它，我就爱不释手。水鸟身体小巧玲珑，质感细腻，浅棕色的“皮肤”，眼睛明亮有神，脑后梳理起一撮绫羽，彩色的翅膀被刻画得栩栩如生，仿佛人一不留意，它就会展翅飞走。
鸟哨不仅是一件工艺品，更是一件吹奏乐器。鸟哨是空心的，它尾巴就是一个哨子，用嘴对着哨口一吹，发出“呜呜”的声音，直直的，高亢、单调、刺耳。水鸟里灌进水后，声音就会变得动听悦耳，清脆婉转，好似鸟儿在歌唱。记得有一次，我靠着窗户在吹鸟哨，竟然吸引了很多鸟，它们也在不停地叫着。那鸟哨声和众多的鸟叫声成了大合奏，声音是那样的动听，场面是那样的壮观。从那以后，只要我做好了作业，或者有空的时候，就情不自禁地到窗口吹，只要鸟哨声起，总会有许多鸟儿过来唱歌，每次都让我沉浸在无比欢乐之中。
我爱我所有的玩具，更爱玩这个小巧玲珑的“水鸟”，因为它给我带了无限的快乐，陪伴我幸福地成长。
小时候，父母不让买玩具，所以玩具几乎都是我自己做的，我玩过最难玩的玩具，就是陀螺了。
每当我无聊时，就会做陀螺来玩。先找一个大小合适的木块，削成一个圆形。削的时候不能削太细了，不然转不起来。削完之后再用砂纸磨的圆润一点，不然会不*衡，转三秒就倒了。磨完后把一端稍尖一点，找一个滚珠镶在上面。这里得注意，镶的时候太用力陀螺会裂开，不够用力滚珠会安不上来。所以力度要控制的恰到好处。制作好之后，找一根柳树枝把叶子去掉，缠在陀螺上。轻轻按住陀螺，拉住柳枝的另一端，用力一抽，陀螺就转了起来。用柳树枝当鞭子抽陀螺，可以让陀螺转的速度加快。小时候最大的乐趣就是每天放学后和伙伴们一起“斗陀螺”，常常都是从傍晚玩到天黑才肯回家。为了让陀螺转的更快，我们常到冰上去玩。鞭梢噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。有时作业没写，就想去找朋友斗陀螺，但代价就是要通宵写作业，陀螺的吸引力实在是太大了。
你最难忘的玩具是什么？陀螺？还是别的玩具呢？
一个冬天的晚上，天气很冷。黑黑的夜空中，月亮弯弯的，黄黄的，像一条黄色的小船。星星一闪一闪，快乐地眨着小眼睛。车道上的路灯笔直地站在那里，发着银光。一阵风吹过，茂密的灌木丛中传来阵阵沙沙声。小明一家穿着暖和的棉袄和棉裤，戴着厚厚的手套，正在安静的小路上悠闲地散步。
“买玩具喽，买玩具喽！”一个苍老的声音丛耳边传来。小明抬头一看，原来是一位白发苍苍的老奶奶。她身穿旧旧薄薄的衣服，正冒着严寒在黑暗中大声叫卖。老奶奶站在路边，手里提着一个竹篮子，篮子里装满了很多布娃娃，有可爱的小棕熊，有粉色的小猪，还有蓝色的小海豚。老奶奶低声吆喝着：“大家快来看呀，这些玩具多有趣呀！”路边的行人来去匆匆，没有一个人停下脚步。小明看这老奶奶怎么可怜，就向妈妈要了一些钱就去买玩具了。他拿着钱急急忙忙地跑过去，选了一个毛茸茸的小熊，把钱递给了老奶奶，说：“老奶奶，这个玩具熊，我买了。”。老奶奶接过钱，冲小明笑了一下，说：“谢谢你，好孩子。”听了这话，小明心里美滋滋的。站在身后的爸爸妈妈把这一切看在眼里，他们也开心地笑了。
我最喜欢的玩具是机器人，那是我上台表演架子鼓的'时候，爸爸妈妈为了奖励我，就给我买了一个机器人。
它的形状像一个人，外表是塑料做成的，颜色主要是蓝色和白色，它很酷，很帅哟，还会唱歌跳舞，还会教我读古诗……我非常喜欢它。
我会把它当作我的弟弟一样看待，让它成为我最好的朋友。
我最喜欢的文具，就是小火车头一样的转笔刀，这是我上一年级时候爸爸送给我的。
它是一个粉色的小火车头，头上有两个角圆圆的，像火车的车灯。左边的车窗上贴了一个小兔子，小兔子笑眯眯的，手上还抱着一只铅笔呢！后面还有一个遥杆像火车连接的挂钩，很卡通很有趣，把铅笔**火车的车灯里，慢慢的转动火车的'摇杆，你就会听见“咔咔咔咔”的声音，好像火车开动的声音，每次我拿着它向左边转动五次，就可以把铅笔削得又尖又好写。
我好喜欢它，它真是我学*的好帮手。
我怎么也没有想到一个变形金刚最后顶替了我的位置，我被丢进了垃圾箱。现在静静躺在了垃圾场最不起眼的一个角落里，对了，我是一个铁皮玩具，准确来说，是一个被废弃了的铁皮玩具。周围的气味不太好闻，我想要逃跑，跑去问问小主人为什么要把我狠心丢弃。但是我知道我已经失去了给我上紧发条的那个人，我再也回不去那个温暖的房间了。
我还是会一遍一遍想起，那个第一次见到小主人的晚上。小主人的眼睛里充满了惊喜，我固执得觉得那份喜悦比小主人见到变形金刚的时候多许多许多。我始终有些不服气，但是一场冷冷的雨马上浇灭了我的思绪。我讨厌下雨，雨水只会让我的发条慢慢锈蚀，让我身上的油漆不再鲜艳，提醒着我自己不过是一个已经被丢弃了的铁皮玩具。唯一的好处是，雨水盖住了泪水，我还可以骗自己，我没有哭。
被丢弃的这一个月里我变成了一个哲人，我想玩具就是应该被孩子宠爱的，失去了宠爱的玩具就是一个垃圾。而我现在就是一个垃圾。我曾经在小主人的房间里听着他的家教老师对他说：“人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。可我的希望并不会随着等待而来临吧!我这样想，努力想躲开从屋顶上漏下来的雨，可遗憾的是我并不能移动。“等待?等待能换来什么?我的小主人并不会把我捡回去不是吗?我不过是一个玩腻了的玩具，等待还是逃不过被送进熔炉融化的命运，亦或者是被轧钢机碾得粉碎。”我愤愤不*地自言自语道，心中满是怨恨，竟会有如此狠心的心将我随手丢弃。
正当我自怨自艾的时候，垃圾房虚掩的门被悄悄打开，一个拾垃圾的孩子匆匆忙忙的进来，拍了拍蓬乱的头发发梢上的雨水，衣服破破烂烂，还淌着鼻涕，不过我丝毫没有产生对他的厌恶，因为在他看到我的一瞬间，空洞的眼神中突然划过了一丝惊喜，这个眼神我太熟悉了，就像小主人当初第一次看到我的时候一模一样。这使我想到了一个词：“重生!”那样干净纯粹的眼神如同一缕曙光照射到我的身上，使我破旧的残躯变得熠熠生辉。他小心地将我拾起来，用袖管仔细擦拭着，放在了胸口前，我感受得到他用力跳动的心脏，和从内心传出的光和热，他用手为我挡住了雨水，这时我才明白，所有的等待都是值得的，都是为了等待这一刻的到来。锈迹斑斑的心重新被这个男孩发自内心的美好笑容给照亮，焕发出光芒。那种美好，我终生难忘。
时间不进不慢的走着，不曾快过也不曾慢过。当你失去了一棵树时，等待，可能会使你拥有整片森林!有些美好的过去或许应该让它静静地消逝去，总该学会等待更好的到来，总有一个人的美会照亮你的心。这就是一个铁皮玩具的哲理。
说起玩具，我想你们都有玩具，而我的玩具是从小到大一直都陪着我的，对我来说意义非常重大，我现在介绍给你们听，看你们喜不喜欢它！
它是圆圆的，不过它可以变成很多样子，比如说：苹果，香蕉，葡萄等等。它有很多种颜色，有红的，有黄的还有白色的，还有很多种颜色。你们能猜出来它是什么吗？“是像皮泥”有同学说是橡皮泥，到底是不是呢？答案揭晓的时候到了，那就是“橡皮泥”。
那有些人会问：“为什么你会喜欢那么幼稚的橡皮泥呢？”我告诉你们吧！在我2岁生日的时候，我姐姐她把这橡皮泥送给了我，我那时还以为是吃的，就把它放进嘴里吃，我吃了一会儿立马将它吐了出来，不停的吐口水，姐姐看见了，她放声大笑起来，说我是一个大傻瓜。后来，姐姐她细心的教我这个橡皮泥怎么玩。结果我越来越喜欢它了，从小到大都是它一直陪着我。这块橡皮泥对我来说时一次教训，也时一次喜悦，它有着不同的意义。
在一次偶然的机会下，我大展了身手。那就是学校要举办一个捏橡皮泥的比赛，我信心满满的参加了比赛，我报完名，就在位置上捏起了橡皮泥，不到一会儿的功夫，一个猴子就完成了，同学们都叫绝，就这样我踏上了比赛的路程。
到了比赛的那一天，我看到其他的人，那手法，那样子多好呀，我并不灰心，我要加油努力！结果是我取胜了，我获得了第一名。不到一个星期全校都知道了，他们个个都来找我教他们玩橡皮泥。
我要感谢橡皮泥，是他给我带来这么高的荣誉！
今天在家很无聊，只想出去走走。突然，我注意到我房间的一个偏僻角落里有一个盒子。然后我想起盒子放在那里很久了，但我几乎没碰过，就好奇地走过去找。
打开它，它是一个玩具箱！我把第一件东西拿出来看了看。那是一个魔方，四面都是拼出来的。这让我想起了我们班幼儿园的张老师，他给了我这个魔方，一直保存到现在。要知道，我目前只能拼一面！
然后我拿出了一样东西。原来是陀螺，在地上转就能发光！我想了很久才终于想起来：我七岁的时候和妈妈一起去超市，但是当时花了十几块钱！要知道，你最多十块钱就能在路边买到这个东西。然而，这很有趣。我捡起来玩了一会儿。
接下来，我发现了另一个怪物——一个大棋盘！这个我也很印象深刻，但是一开始花了我33块！但是后来因为同学不知道怎么玩，我就把它收了起来。
翻了越来越多的东西，每一件都能勾起我的回忆。然而我是四年级的。现在是学*的好时机。我不能放松！想到这，我把玩具放回去，关上盒子。
我的爸爸在**工作，每年年末他都会邮寄过来一些当地的特产，还有一些独特的玩具：有时候是一只牛角号，有时是一只很大的羊头骨，还有一次是一个用牦牛毛搓成的绳子……
今天放学回家，我正要把作业拿出来时，妈妈开着车回来了。她打开后备箱，叫我帮忙去抬箱子。我们陆续把两个箱子抬到家里。我看到箱子上面有一张纸，上面写着爸爸的名字和邮费。妈妈说：“这是爸爸才寄到的。”我高兴极了，迫不及待地想打开看看——我想知道爸爸今年又带来什么特别的玩具。可是妈妈却说现在没时间整理，到晚上才能打开来。我有点失望，和妈妈一起把箱子“嗨哟嗨哟“地抬上楼，一边抬一边想：这箱子里会有什么好玩具的呢？好期待哦。
终于到了晚上。吃过晚饭，我洗漱完毕，手里拿着剪刀和妈妈一起上了楼。我们把第一个箱子打开，迎面的是两大盒酥油茶，藏奶果，还有天山雪莲……我继续找下去，看到许多的牛肉干，再挖下去就没有什么东西了。我想：玩具一定在第二只箱子里吧。
我迅速打开第二只箱子。箱子第一层是泡酒的药，再下层是爸爸的衣服裤子，再下去就再没什么了，哪里有什么玩具的影子？我失望得快要哭出来了，眼泪汪汪的。
我拿了妈妈的手机给爸爸打电话：“爸爸，你怎么没有给我买玩具哪？”只听爸爸熟悉的声音从电话里传过来：“啊呀，我怎么把这个忙忘了呢，等我回来一定给你买个特别的玩具。”我只好说：“好吧。”
我想，我只能再等等了。
在一个晴朗的星期天我们一家人去河滨公园玩，我推着父亲给我买的儿童自行车笨提心里有多高兴啊！来到公园的广场，广场上人很多，小朋友们玩着各自心爱的玩具，大人们逗着各自的小孩，真是一片欢乐的海洋。我骑着自行车在广场上转了好几圈，感觉有些累了就停在广场边上的一棵树下休息。我朝父亲站的方向看去，看见父亲手里拿着一个二十公分长的铁钩在推着一个小铁圈顺着广场边慢跑。看着父亲那熟练的动作和脸上开心的笑容，我想父亲此时是否也回到了天真的孩童时代。
哦！我想起了！父亲上次给我讲了一个他小时侯的故事，那个年代很穷家里买不起玩具，那时的小孩只能在山间小路上推着这个小铁圈跑！父亲还说这个小铁圈有一个好听的名字叫：铁环。今天我很开心，因为我骑着父亲给我买的新自行车我很快乐，更快乐的是我看见父亲玩着那么简单的玩具脸上也有那么多的快乐！我一定要记得下次父亲给我讲故事的时候问他玩铁环的时候为什么有那样多的快乐。想到这里父亲也从我的身边推着他心爱的玩具跑过，我也不觉得累了重新骑上自行车又围绕广场自由的转，转在这欢乐的海洋。
我家有各种各样的玩具，有惟妙惟肖的芭比娃娃，构思新巧的珍珠小包包，还有别具一格的小莲灯，不过我最喜欢的还是那栩栩如生的吉“象”一家。
吉“象”一家是由象妈妈、象爸爸和象宝宝组成的。象宝宝的鼻子连着象妈妈的尾巴，象妈妈的鼻子连着象爸爸的尾巴，仿佛在骄傲地向别人炫耀：我们是幸福的吉祥一家！
吉“象”一家是洁白如玉的瓷制品，他们看起来肤白体胖，摸起来光晶亮丽、冰清玉洁，轻轻一碰，就会发出清脆悦耳的叮咚声。这让我想起了周敦颐的《爱莲说》“可远观而不可亵玩焉！”象爸爸背的是一颗淡绿色镶着金边的大白菜，象妈妈背的是一个黄色的宝葫芦。我常常想：“象妈妈你这宝葫芦里卖的是什么药？会不会有许许多多的好吃的？”象宝宝背的是一个镶着金色花纹的玉如意。我最喜欢的是那只调皮的小象。你看，他的眼睛一眨不眨地盯着宝葫芦，寸步不离地跟着妈妈，好像在说：“妈妈我饿了，给我点零食吧！”象妈妈嘴角上扬，一副乐呵呵的样子，好像在说：“宝贝只要你跑得比我快，我就给你吃！”
它们瞪着炯炯有神的大眼睛，扇着蒲扇似的大耳朵，昂首阔步，看起来精神抖擞。它们身体的一侧，镶嵌五颜六色的花朵，有的含苞欲放，有的像撑开的小花伞，还有的犹抱琵琶半遮面，似开未开。
我每次看到吉“象”一家，感觉就像爸爸妈妈拉着我的手，一起送我上学，一起陪我在公园里漫步，一起陪我成长。
虽然我爱吉“象”一家，但我更爱爸爸妈妈！
在我的妹妹刚七个月的时候，妈妈买了一个玩具，名字叫手拍鼓，是我妹妹的礼物，它是一个很特殊的礼物。它为什么特殊呢？因为这个礼物包含着妈妈的爱。
手拍鼓的两边各有一个鼓锤，拿起来一砸，它就会有各种声音，还会变幻不同的颜色和形状。刚打开，它还会说一声：“小朋友，小博士乐园欢迎你。”如果你把它开了好长时间还没关掉，它就会说：“Hi，就到这里，休息休息一会儿。”然后自动关掉。
它长什么样呢？它是红颜色的，上面有一个月亮和一个星星，星星上面还有眼睛和嘴巴，真是太神奇了。手拍鼓有各种功能，放小声音、放大声音、儿歌、唐诗、故事等模式。鼓面上有12345这五个数字，你点了模式后，一按这五个数字发出来的声音可都是不一样的哦。
每当妹妹哭的时候，我就把它拿出来给妹妹听，她就不哭了，并笑了起来，她听得非常认真，越听越高兴，我也非常开心。
我非常非常喜欢这个特殊的手拍鼓，它是我和妹妹共同的好朋友，可以让伤心的妹妹变得非常安静和欢乐。
我家的玩具堆积如山，不过我最喜欢的玩具是妈妈上次给我的生日礼物，名叫“小丑玩偶”。小丑玩偶有红红的大鼻子，就像他所有的营养都集中在鼻子上。他一双圆溜溜的大眼睛，一直向外面的前方看着。一张大嘴巴，大张着，哈哈地笑着。我一看到他的模样，也忍不住笑起来。每次我放学回家，一看见小丑玩偶笑眯眯地看着我，我可高兴了。每次我去学校，我也要去和小丑玩偶告别，小丑玩偶笑着和我告别。我觉得小丑玩偶永远没有烦恼，永远都是开心的。
有一次，爸爸妈妈为了一件小事吵了起来，我便跑过去劝架，可是，我还没有开口，妈妈就说：“小孩子，不要管大人的事！”爸爸妈妈吵得更凶了。我的鼻子一酸，伤心地跑进房间，放声大哭起来。爸爸妈妈听到我哭了，停止了争吵，但是他们一个不理一个，他们也不来哄我。我哭累了，一抬头就看到桌子上的小丑玩偶可爱的面孔，我便哈哈大笑起来。这时，我想：“如果我将小丑玩偶拿给爸爸妈妈看一下，爸爸妈妈可能就不生气了吧？”于是，我抱着小丑玩偶笑**地走出房间，爸爸妈妈还在生气，我抱着玩偶在他们面前逗他们，他们看到我和玩偶的样子，终于笑了。爸爸妈妈不生气了，他们对我说：“对不起，女儿，我们骂你管我们大人的事，有时候，大人的一些事还需要小孩子帮助的。”
经过这件事后，我更喜欢我的小丑玩偶了。
我们每个小朋友都有数不清的玩具，我也一样，但是，我最喜欢的玩具是——蜘蛛侠。它们就整整齐齐地摆在我房间的书架上，这是阿姨送给我的最佳礼物，我可喜欢它们了。
我的蜘蛛侠们多帅气呀！你看，它就那么安静地趴在天罗地网中，全身就像穿上了一件红蓝色的大棉袄。啊！它那圆圆的眼睛像极了两滴大水滴，还有它那钳子般的嘴巴和鼻子，如果不仔细看的话，只能看见一片大红色的脸。它浑身上下都长满了健壮的肌肉，红色的衣服和鞋子上还布满了银黑色的蜘蛛网。它的手指又细又长，总能让我想起它爬着墙去救人的那一幕，腿也是又壮又长，蜘蛛侠的跳跃能力也是让羡慕不已的呢！
还记得我第一次见到它们时的情景：那是我五岁生日的时候，阿姨把一个长满翅膀图案的盒子送给了我。这会是什么呢？我心想着。我接过礼物，小心翼翼地打开了盒子，六个帅气的蜘蛛侠出现在我的眼前，这下可把我乐得手舞足蹈起来。
如今的我虽然已经长大了，但每当我看见这些蜘蛛侠，我的'心里都会涌起阵阵甜蜜感，这不仅是阿姨送给我的礼物，蜘蛛侠还给我带来了许多的快乐，留下了非常好的形象，它们乐于助人，在我心里的英雄形象可是非常完美的哦！
蜘蛛侠就是我最喜欢的玩具，它也是陪伴我一起长大的好朋友。
在一家冷清的小店里，我一眼看中了一个玩具，包装盒上：它戴着狼一样的头盔，手上装着刀一样的尖刺，它的腿上装着坚固的`装甲，脚像盾牌一样又大又厚。这不就是我心仪已久的玩具吗？因为它可以随意拼装，想装成什么就装成什么，而且价格也不是很贵，我便毫不犹豫地将它买了下来。回到家，我迫不及待地按照说明书将它拼了起来。哇，拼好后看起来真是酷毙了！这个橙银相间的机器人一眼望去，活像一匹尖牙利齿的狼。它的两个拳头几乎和脑袋一样大，它的头盔上有好几个狼牙，而它的两只眼睛则在头盔的洞里闪烁着坚定的光。
玩够了原来的版本，我打算把它改装一下。将手上的刀卸下来装到腿上，把腿上的装甲卸下来装到手上，把头盔卸下来当成枪……这样一翻改造，就连对拼装玩具不感兴趣的表妹看了都连声称赞它帅。这个不贵的玩具，给我带来了贵重的快乐……
——一个玩具作文 (菁华5篇)
我怎么也没有想到一个变形金刚最后顶替了我的位置，我被丢进了垃圾箱。现在静静躺在了垃圾场最不起眼的一个角落里，对了，我是一个铁皮玩具，准确来说，是一个被废弃了的铁皮玩具。周围的气味不太好闻，我想要逃跑，跑去问问小主人为什么要把我狠心丢弃。但是我知道我已经失去了给我上紧发条的那个人，我再也回不去那个温暖的房间了。
我还是会一遍一遍想起，那个第一次见到小主人的晚上。小主人的眼睛里充满了惊喜，我固执得觉得那份喜悦比小主人见到变形金刚的时候多许多许多。我始终有些不服气，但是一场冷冷的雨马上浇灭了我的思绪。我讨厌下雨，雨水只会让我的发条慢慢锈蚀，让我身上的油漆不再鲜艳，提醒着我自己不过是一个已经被丢弃了的铁皮玩具。唯一的好处是，雨水盖住了泪水，我还可以骗自己，我没有哭。
被丢弃的这一个月里我变成了一个哲人，我想玩具就是应该被孩子宠爱的，失去了宠爱的玩具就是一个垃圾。而我现在就是一个垃圾。我曾经在小主人的房间里听着他的家教老师对他说：“人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。可我的希望并不会随着等待而来临吧!我这样想，努力想躲开从屋顶上漏下来的雨，可遗憾的是我并不能移动。“等待?等待能换来什么?我的小主人并不会把我捡回去不是吗?我不过是一个玩腻了的玩具，等待还是逃不过被送进熔炉融化的命运，亦或者是被轧钢机碾得粉碎。”我愤愤不*地自言自语道，心中满是怨恨，竟会有如此狠心的心将我随手丢弃。
正当我自怨自艾的时候，垃圾房虚掩的门被悄悄打开，一个拾垃圾的孩子匆匆忙忙的进来，拍了拍蓬乱的头发发梢上的雨水，衣服破破烂烂，还淌着鼻涕，不过我丝毫没有产生对他的厌恶，因为在他看到我的一瞬间，空洞的眼神中突然划过了一丝惊喜，这个眼神我太熟悉了，就像小主人当初第一次看到我的时候一模一样。这使我想到了一个词：“重生!”那样干净纯粹的眼神如同一缕曙光照射到我的身上，使我破旧的残躯变得熠熠生辉。他小心地将我拾起来，用袖管仔细擦拭着，放在了胸口前，我感受得到他用力跳动的心脏，和从内心传出的光和热，他用手为我挡住了雨水，这时我才明白，所有的等待都是值得的，都是为了等待这一刻的到来。锈迹斑斑的心重新被这个男孩发自内心的美好笑容给照亮，焕发出光芒。那种美好，我终生难忘。
时间不进不慢的走着，不曾快过也不曾慢过。当你失去了一棵树时，等待，可能会使你拥有整片森林!有些美好的过去或许应该让它静静地消逝去，总该学会等待更好的到来，总有一个人的美会照亮你的心。这就是一个铁皮玩具的哲理。
在我的书桌上，整整齐齐地放着三个学具盒。乍一看，里面应该放的是学具，其实不是，里面放的是我收集的160个小玩具。
这些玩具有一个统称，叫做锛偵衿姹Ρ达紓。这个学期，神奇宝贝在我们学校十分流行，我和几个朋友收藏了很多这种玩具。看着这些玩具，眼前不免浮现出许多回忆！
看，这个象螃蟹的小玩具，它的名字叫锛偩耷蟹锛偂Ｌ崞鹚，我心里倒有点伤感呢。我的第一个巨钳蟹是一个快要坏了的巨钳蟹，当时，巨钳蟹十分稀有，一个同学要和我换，我那时已经有了两个，就没有特别的珍惜，所以特别高兴的就和他换了，可现在回想起来真是可惜，唉！
再看这个象鱼的神奇宝贝，雪白的身子上有着两道紫色条纹，乌黑的大眼睛炯炯有神，它叫锛偙冻鱼锛偂Ｋ灯鹚还很有历史呢！那是在收集神奇宝贝的“战争”的最后阶段，除了它，剩下的“宝贝”们我都有了，每天中午，我都问小卖部的阿姨有没有来“冰冻鱼”。终于，功夫不负有心人。一天中午，当我再一次问到了小卖部的阿姨时候，她高兴的告诉我：“有！你是不是就是每天中午来问我的那个小家伙？”我听了之后，欣喜若狂，当即兴奋地回答：“对！是我！就是我！”当我买下了冰冻鱼后，我真是快乐的不得了，差不点大声的喊出来“我终于得到了我的冰冻鱼啦！”
啊！朋友们，有了你们，我的学*生活会增添多少快乐啊！
每一个人都有自己的绰号，有的叫“小书虫”“开心果”“贪吃鬼”吹牛大王“废话大王”……他们的外号都与众不同，各种各样，可是我的绰号你们猜都猜不到，我的绰号就是“玩具宝贝”。
在我很小的时候我非常喜欢玩玩具，现在长大了更是形影不离就像亲姐妹一样，还记得有一次妈妈带我到玩具市场上去买玩具，我高兴得一蹦三尺高，拉着妈妈又亲抱又吻，一到玩具市场上我紧紧的拉着妈妈，生怕走丢了，因为这个地方对我非常陌生，我看都不敢看别人的眼睛，但是跟着妈妈来到了玩具区，我被那些可爱、动人、神奇的玩具给打动了心，我高兴的围着妈妈转圈圈，最终好奇心打败了害怕心，看着看着我甚至还拿着这些玩具摆起了好看的造型，玩着玩着我竟然拉着一个漂亮阿姨的裙子，她一回头，我吓的'捂住了眼睛拼命的往前跑，直到找到了妈妈才停下那急忙忙的脚步。
我们家的娃娃可真多啊！大小不一、形状各异真是可爱极了，我还给他们中来选谁是美丽、可爱、动人的公主、谁是英俊、聪明、勇敢的王子，我还会选出谁是这一期中玩具小明星，可是其中有一只小兔子的娃娃是我最喜欢的玩具，每当我伤心的时候她就像妈妈那样用温和的目光看着我使我感到身边无比温暖，每当我考试没有考好的时候她就对我笑**的，好像是在鼓力我：这次没考好没有关系，只要你在加油努力，学*再认真一点你的成绩就会进步，考试就会考好的。她像一只开心果一样把我逗地哈哈大笑，当我开心快乐的时候，她就会像好伙伴一样一起来分享我的快乐，使我觉得我的身上像洒满了阳光一样温暖。
瞧我的小兔子可爱吗？我就是一个玩具迷！
放假真好！最*新出的电影比比皆是，让人眼花缭乱，不知看哪个好。前几天，妈妈带我去看了一场《玩具总动员3》，虽说是动画片，但是其中美好的情节和寓意真让我记忆犹新、难以忘怀！
《玩具总动员》的前两部讲述了安迪儿时与他的玩具们的.快乐生活，而现在，安迪长大了，不再需要那些陈旧的玩具们了，几经周折，可怜的玩具们被送到了一个幼儿园，被淘气的小孩子们折腾得蓬头垢面。他们与掌控幼儿园的玩具——大熊作对，坚持要逃出幼儿园，经过不屈不挠的努力，玩具们最终回到了安迪家。后来安迪将玩具们送给了邻居的一个可爱的小女孩，他们再次重温了被孩子爱护、快乐幸福的滋味。
没有人知道玩具到底有没有生命，也许他们只是供小孩开心的工具，也许他们也有孩童般天真无邪的内心。如果你充满童心，那你身边的所有事物都会变得更加纯洁、更加善良、更加美丽。我小的时候玩具是我最大的乐趣，玩具伴随着我成长。有一天，我和妈妈去看望了我的一柜子玩具：那些芭比的笑容还是那样灿烂，只不过衣服脏了些；那些毛绒玩具还是那样可爱，只是细小的地方已经开线了；那些塑料玩具还是那么机灵，就是电池已经不翼而飞了。我回想起小时候总是玩得不亦乐乎的那些场景，再拿起这些熟悉的玩具时，心中多了一丝回忆和感动。
我爱我的玩具，是他们伴随着我走过了童年。我做了一个玩具的梦，我做了一个童年的梦。
我想创造一个玩具节，因为我从电视上看到有好多山区的孩子没有玩具玩，还有我在上学的时候就不能玩我喜欢的玩具了。这一天,玩具店里的玩具全都打一折，零花钱少的孩子，就能拿着一两元买很多玩具，这样一来大家就都有了玩具玩。
这一天，同学们的书包里满满的，不是书，而是玩具，男孩子带溜溜球、陀螺、变形金刚等，女孩子带芭比娃娃、布偶玩具等，到了学校，大家一起玩玩具，上课下课都可以玩，可以随便下座位，可以讲话、、、、、、总之，这一天就是玩.，大家一起可劲的玩，玩具玩坏了可以得到免费修理。
上课的时候老师也拿着玩具和同学们一起玩，上语文课的时候，老师教我们这些玩具的名称，并教我们读、写。上数学课的时候，老师让同学们找玩具的价钱，然后放在一起比较谁的`玩具贵。上英语课的时候，老师教大家用英语读各种玩具的名字。上科学课的时候，老师教大家研究电动玩具的奥妙。上手工课的时候，老师发给大家彩色的卡纸，教大家做玩具。
这一天很快就过去了，没有家庭作业，回到家不用写字了，到家就高兴地玩，想玩什么玩具就玩什么玩具，我多么希望有这样一个节日啊！
——我喜欢的一个玩具作文优选【10】篇
暴龙是一个大将军，可大家不要以为是真的，不然世界会被破坏的。
暴龙是一个高约49厘米的玩具，玩具暴龙的牙齿可比真的暴龙的牙齿小多了。暴龙先生背上有数不清的黑色大刺，脚下装有四个1*方厘米的圆形齿轮，头部有一双三角形的可怕巨眼，在黑暗里可以有绿色的小灯光。可我认为最有趣的地方在那个又重又笨拙脑子上有一个刺，大大的，白色的，我觉得是炸弹，是我还是不知道那是什么。声音大的，如雷声一般。
有一次，回乡下吃饭，我多带了几个玩具，其中有暴龙先生。到了那里，吃亏的就是我有三四个孩子看着我的玩具，我就明白了。这时，奶奶说：“你的玩具我帮你一人分一个吧，要做个好孩子。”我的“掌上明珠”暴龙先生，在我亲弟弟手上。我想：“我亲弟弟，肯定会还我的。”我走过去说：“弟弟给哥哥玩一下好吗？”小弟弟撒娇的说：“不行我就要玩。”我说：“一旦玩坏了，这可是一百块啊。你过来，哥哥跟你说句话。”这时候，趁他不注意，抢走了他手里的宝贝，马上边跑边说：“对不起啊，心肝宝贝。”
后来，我去朋友家，朋友也很想要。朋友爸爸说：“一亿卖给我”。我回答道：“骗人，这可是我的无价之宝啊。”
我的小心肝，掌上明珠，我喜欢你。
你们知道我喜欢的玩具是什么吗？哈哈，我也不瞒你们了，它就是乐高——我的世界啦！
我还记得，那是去年的秋天。我考了100分，正好过几天就是双十一了，妈妈答应到时送我一个玩具，我马上在手机上把它加入了购物车，等到了双十一，妈妈帮我买了下来。
过了三天到货了，我迫不及待地把它拆开，我看见都是一些小零件，还有拼装图纸，我和爸爸妈妈大概花了一个多小时才拼好，它就是乐高。
一片绿油油的草地上，还有一片树林和一块空地，空地上是一片羊群。远处还有可怕的骷髅和僵尸，僵尸全身发绿手上有一把木剑，骷髅全身白色有一把弓，他们的目的就是见人就打。那个人就是羊群的主人，不过那个人有铁剑和铁盔甲。但是僵尸和骷髅都怕阳光，只能在树下遮阴，到了晚上没有阳光的时候出来袭击人。骷髅用弓射，僵尸用剑打，在战争中有时人打胜，有时人打败。
有一次，我跟哥哥一起玩乐高。我对哥哥说：“你当骷髅和僵尸”。哥哥说：“好吧”。我就先去洗脸了，哥哥故意把一棵树安在房子上。当我的人物刚从房子里出来，就被房子上的骷髅打中了。我就这样被打败了，真可惜。
我的玩具真好玩呀！
爸爸妈妈很爱我，给我买了很多玩具，有变形金刚、遥控小汽车、爆丸、装甲车&&其中我最喜欢的是妈妈给我买的一把玩具枪，就是我们*时玩的突击机枪。 妈妈带我去买的时候，在众多的玩具中我一眼就看中了它。只是包装上是银灰色的，打开包装一看是黑色的也很好看。我们还买了两包子弹。回到家，我就迫不及待的玩了起来。 这把枪的左面是蓝灯，右面是红外线。由于这把枪比较长，在前面有一个可以折叠的把手，在瞄准的时候可以将这个把手放下来，双手紧握可以保持*衡。这把枪有两个瞄准点，这正是用了数学里讲得两点确定一条直线的原理，可以更轻松的射中目标。这把枪还有一个背带，有时我把它背在肩上，像一个保护祖国的战士。每当我写作业累了时，我就拿起它向远处射两枪，放松一下身心。我还拿着它和伙伴们玩枪战。 我很喜欢这把枪，它不仅时刻激励着我为祖国学*，还给我带来了快乐。河北保定定兴县定兴第二实验小学四年级:永远的兄弟吴
我的家里有许多各种各样的玩具。有电子游戏机，有变形金刚，还有遥控汽车……不过，我还是最喜欢姑姑给我买的陀螺“烈风天翼”。
“烈风天翼”是由陀螺本身和***组成的，而且是我最喜欢的蓝色。它一共分为五层设计，第一层是战神盖，使整个陀螺的支撑点，它就像人的骨骼一样，没有了它，陀螺就会散架。第二层是战神环，它能让你知道陀螺是左旋转还是右旋转。第三层是决定胜负的攻击环，它是由三片翅膀形的刀刃组成的，能在攻击时将对手弹出去。第四层是中轴，它能辅助攻击环进行攻击。最后一层是陀尖，它就像人的脚一样，帮助陀螺旋转，维持陀螺*衡。
下面再介绍一下***，它是让陀螺快速旋转起来的重要装置。没有它就像汽车失去发动机似的。他的主体像一个**，在炮筒的位置，有一条二十多厘米的拉环。在发射陀螺时，先要把陀螺固定在***的底下，再用力拉动拉环，陀螺就会迅速弹出***，并快速旋转起来。
这就是我的陀螺“烈风天翼”。在和小伙伴们对战时，在接受挑战时，总是它伴着我，让我的课余生活充满快乐！
我有许多许多的玩具，但是，我最喜欢的就是小汽车了。它是过年的时候，妈妈去市场给我买的。
它的表面是红彤彤的，有4个乌黑乌黑的轮子，有用塑料板做成的“窗户”和“挡风玻璃”，后备箱上面还有一根很长很长的天线。
它是可以摇控的，我可以向前、向后、向左、向右。最厉害的是，它的车门、后备箱，都是可以被打开的，还可以把小得、轻得东西运到别的地方。
我可喜欢它了，每天我都拿着我的小汽车去玩。有一次，我玩我的小汽车，玩了有好几个小时，妈妈都叫我去睡觉了，我说：“我再玩一会儿吧。”妈妈说：“好吧那你就再去玩一会吧，不能玩的时间长啊。”我说：“知道了，知道了。”我又开始玩了，一起玩到小汽车没有电为止，我充了一夜的电。第二天早上，我又拿起我的小汽车在玩，就连早饭我也没有吃。我一起玩到了中午，刚刚吃过午饭，我又拿起小汽车去外面玩，我找到了同学，去广场上玩我的小汽车，也玩了很久，走到妈妈去广场来找我，我才回家。回到了家，我就恋恋不舍地放下了小汽车。
这就是我的小汽车。
一回到家，我就一眼看到了我的玩具小人，那是我五岁生日妈妈送给我的，我可喜欢了！
这个小人真有趣，头和眼睛是我最喜欢的蓝色，这个小人的身体都可以折叠，有时周末我无聊时，我就玩这个，它有时候变成一辆汽车、一架帆船、一艘小船……变成什么都可以，所以我喜欢它。
记得我五岁生日那天，我放学回到家，看见家中没有人气，我只看到桌子上放着一个盒子，我跑过去，上面有一张纸条，写着：庞业宜，祝你生日快乐，快点打开吧！我想：这不会是个恶作剧吧，打开以后，说不定一个拳头冒出来，把我打上天呢，于是我提心吊胆地打开礼品盒，往里一看，根本没有什么拳头，也许是我想多了。突然，我感觉有人拍了拍我的肩膀，我出了一身冷汗，回头一看，爸爸和妈妈还有我的朋友们一起说：“祝你生日快乐！”爸爸说：“盒子里面放着我们送给你的礼物，快拿出来看看吧！”
于是，我迫不及待地拿了出来，呀，是一个会变形的玩具，我拿了它好久才把它放下。
我最喜欢我的玩具小人了。
我最喜欢玩汽车，当我开始对玩具有概念的时候，就喜欢各种各样的小汽车。家里书桌上，柜子上，阳台上摆满了各种各样的汽车玩具。
每年过生日时，最想要的生日礼物依然是汽车主题的各种玩具，每次考试考出好成绩的时候，爸爸妈妈问我有什么要求，我就会向他们提出要汽车玩具或者是拼装的汽车玩具，然后按照玩具里面的说明书进行组装，最后自己思考，反复摸索，最后拼成了小汽车的样子。
后来上了小学，每天只要放学写完作业，我就会把喜欢的汽车拿出来玩，把汽车摆成各种各样的交通场景。
在选择组装模型和书籍，或者画画的时候，我也依然偏好汽车的主题。因为喜爱，我每次都能很认真的独立完成组装模型，速度甚至更快。
读书时，如果遇到喜欢的汽车主题，听的格外认真，也会主动发问，一本书总是要求再讲一遍。
喜欢汽车或许是小男生的天赋吧，天生就喜欢机械类的玩具，不仅能够满足好奇心，这让我每完成一个自己设定的小目标，倍感兴奋，富有成就感，激发进一步探索的热情。
我喜欢我的玩具汽车，我希望能一直保持这个爱好和对汽车的兴趣！
我有很多玩具，最喜欢的玩具是爆裂飞车“沙爆流”。它是我攒了很久的零花钱，终于有一天在校园旁边的小店买来的。当我小心翼翼捧着它回家时，心里乐开了花。
我的'“沙爆流”是一辆赛车，塑料材质，主要由透明的黄色和棕色组成，跟我的一只手掌差不多大。它虽然跑得不快，但最大的特点是“爆裂变形”。配件中有两枚带磁性的爆裂晶片，当把晶片插入端口，“沙爆流”就会腾空而起，落地时它就变成了一只威武强壮的恐龙了。当我把晶片取出，拨开底座的机关，轻轻按压恐龙的身子，它又变成了一辆赛车。
一天，我和弟弟一起玩赛车游戏。我们幻想有很多凶横的敌人侵略我们的城市。作为国王，我在最危急的时刻，派出了“沙爆流”。它威风地驶入地阵，敏捷地抛出晶片，只听“砰”的一声，“沙爆流”高高弹起，在空中翻了个帅气的360度筋斗，然后稳稳落下，变成一只凶猛矫健的恐龙，它朝敌人方向不停投出子弹，敌人被打得落花流水，四散奔逃。我们胜利了！我发出“哈哈哈哈”的大笑声，“沙爆流”不愧是我最得力的大将！
“沙爆流”不仅能锻炼我的反应能力，还给了我无限乐趣。随着我一天天长大，玩玩具的时间越来越少，但我会永远记得玩具们给我带来的快乐。
我喜欢的玩具是一个小宝宝。
她是一个小女孩，她长着一双蓝色的大大的眼睛，她有一个不大也不小的鼻子，她有一张总是微笑着的嘴，她有一对招风耳，她有一个大大的头，一个60厘米的身体，不大也不小，我正好能抱她。她是一个美丽的小宝宝，她有三套衣服：一套是小猪的，一套是衬衣，一套是小花的。她会说话，我拍她一下她就叫：爸爸，妈妈。她还会哭呀，笑呀。她有三颗还没有长大的牙，她特别像真的小宝宝。下面我就给你说说她怎么像真的了吧！一天我放了学，去同学家里玩，同学家没什么好玩的，所以我就想把小宝宝带过去，可一想我都上三年级了会被人笑话，所以就拿了一块纱巾放在小宝宝上面，我坐上了车，人太多了，我不小心拍着她了，她就放声大哭，车上的人听见了，都给我让座，人们都说我太大胆了，抱小孩出门。我不好意思地说：“这不是小孩，这是电动娃娃。”怎么样，好笑吧！
我的小宝宝每天和我一起睡觉，一起起床，啊！我的小宝宝，我离不开你！
我有很多的玩具，其中，我最喜欢的玩具是一条白色的大狗。我把它摆在床中间，它一身雪白的绒毛，一对圆圆黑黑的大眼睛，一个红红的鼻头，扣在圆圆的小脸中间，还有两只搭拉着长长的耳朵，四只小脚趴在床上样子可真惹人喜爱。我每天回家都要跟它说说话，抚摸着它的绒毛，有时我还跟它做游戏，扯着它的两只长长的耳朵打圈圈，有时我还骑在它的身上，可好玩了。
有一次，我不小心把它弄脏了，雪白的绒毛不漂亮了，于是我把它拿到卫生间，放到一个大盆里，用泡泡水把它清洗干净，我从水里把它捞出来，它全身湿淋淋的，像个落汤鸡一样，我用干毛巾把它搽干净，再用电吹风把它吹干，于是它全身的绒毛又变的蓬松了，仿佛比原先更白了，更漂亮了。
记得我刚开始一个人睡觉时躺在床上睡觉很害怕，自从有了它的陪伴，我好像变勇敢了，不害怕了，搂着它睡觉感觉很温暖，很舒服。
我越来越喜欢我这只可爱的玩具狗了，它给我带来了很多快乐，我们永远都是好朋友。
——《只有一个地球》教学反思优选【20】篇
只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。――歌德
《只有一个地球》是人教版六年级上册第十三课，是第四组的第一篇课文的。这组四篇课文主题是“珍爱我们的家园”，训练重点是“注意把握主要内容，还要联系实际，深入思考”。本文以《只有一个地球》为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。本课教学的重点是明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。
这堂课我从整体入手，把握全文脉络，揭示本课教学目标，使教学有的放矢。课上我让学生通过多种形式的读文理解词句，体会句意，感悟道理。教给学生学*方法，授之以渔，比较充分地保证了学生的自主合作探究过程，发挥了教师的主导作用。教学中我注意让学生咬文嚼字，品味词句。例如：在品读“资源有限，感悟地球面临威胁”一环节中，我首先让学生说说自己了解的地球遭到破坏的资料；接着我又为学生出示了不少具有视觉震撼力的图片，让学生从中了解了我们面临的十分严重的资源危机和环境污染，自然产生了保护环境的强烈愿望。学生要保护地球、保护生态环境的感情是在品味与咀嚼文本的重点词句和联系实际，深入思考后油然而生的。
学*说明文的说明方法以及体会说明文用语的准确、严谨也是教学重点。因此，本节课教学我在学生已有知识的基础上让学生复*说明方法，通过咬文嚼字体会说明文用语的准确性和严谨性。另外我在搜集资料的同时不忘课文，使搜集资料为理解课文服务，避免资料的简单堆砌。用“口号”导课、结课，既是对课文内容的综合与深化，又使环保理念落实在行动上。
这一节课的教学，也还有一些遗憾：
1、有感情地朗读课文训练还不够到位：指导学生朗读这类作品，除了同朗读叙事性作品一样要注入自己的感情以外，还要注意行文的严谨，表达出这类作品的逻辑力量。在朗读训练中，虽然我有各个层次的安排与预设，希望通过文本，通过交流生态灾难，看视觉震撼的图片，让学生一次又一次深入地感受，朗读好文本，但是在上课的过程中，由于自己的'情绪没有随着教学的深入而高涨，使得学生的朗读也没有质的飞跃。
2、多媒体辅助教学作用发挥不够：由于本人课件制作方法不够熟练，致使课件效果不够理想，如：出示地球资源遭破坏以及由此带来的生态灾难图片资料时，应适当配以音乐渲染气氛，以更好地激发学生的情感共鸣。
新课改是要求我们教师在教学思想观念上的改变，真正对教材内容并不是做了很大的改变，我个人的认识教材只是知识的载体，我们所要做的是如何让学生学会探究式学*，如何变“满堂灌”改为“活动式、启发式、探究式”的教学。找出了原因，我会信心倍增地投入到以后的教学中。总之，这节课给我带来的思考还有很多很多，这次上课的经验积累，也激励着我在将来的教学中留住精华，摒弃糟粕，努力做得更好！
《只有一个地球》是一篇说明文， 篇幅不长，通过介绍地球上人类的活动范围很小，地球的自然资源很有限，人类不能指望去除了地球以外的其他星球生活以及人类要保护地球，保护地球的生态环境来写的。对于五年级的孩子来说，对于地球的了解并不多，所以我组织孩子在课前收集一些了解地球的资料，再通过课文的`讲解了解人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
在教学这篇课文时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交
流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。首先让学生感悟地球的可爱表现在哪里?通过朗读课文，学生在第一自然段找到写地球外观美丽的句子，抓住“晶莹”、“纱衣”、“摇篮”、“美丽壮观”、“和蔼可亲”等词语，体会地球的外表的美丽可爱，读出对地球的赞美之情，并能熟读成诵。在学生体会地球的渺小时，让学生抓住关键词，并且体会是用数字说明的方法来写，然后适时出示地球在宇宙中的图片，让学生知道在我们看来地球能容纳那么多人很大，但是其实在宇宙中是很渺小的，加深对课文的理解。
在理解地球的自然资源有限时，让孩子体会举例说明的方法，我又适时的补充一些有关知识：我国的森林资源危机及我国耕地面积减少的原因，还有一些水污染，大气污染的资料，使学生心灵上受到了震撼，加深了对 的感悟，接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序，这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”的感叹的意义了。这时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会，这一环节给予了学生开阔的思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，
今天，我上了一节品社课《我们只有一个地球》，走下课堂的那一瞬间，我的第一感触是：对于教师而言，课堂永远是最考验人最磨练人的舞台。在上课之前，我首先进行了目标定位，继而锁定了本课时的教学重点――了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，树立节约资源的环保观念。我还了解到了六年级的学生已经对《我们只有一个地球》有了初步的概念，因为他们在六年级上册语文教学中已经接触了这样一组课文――《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》、《青山不老》……所以我想对于这课的教学应该是比较容易的。
本课教学中，继提出“我们应该怎样对待地球母亲”这一问题并进行简单交流之后，马上提出中心议题“实际上人类是怎样对待地球母亲的，使地球面临着怎样的危机？对此你有何感想？”组织学生进行自读与小组探讨。充分的读、议，使学生全面而清楚地了解到由于人类对地球的无节制破坏，已使地球面临资源缺乏甚至枯竭的危机，认识到破坏生态环境的危害。在与上一环节内容的反差中，学生心灵受到较大触动，水到渠成地发出“保护地球”的呼吁。
在搜集准备资料的过程中，我力求从三个维度着手，一是来自家乡的资源；二是我们祖国的资源；三是全球性的资源。因为我们今天毕竟探讨的是全球性的问题，不能局限于身边的资源。因为，作为对于资源的有限问题，相对比较难以体现。所以，作为自身来讲，我搜集了比较丰富的图片和文字资料，而且在反复比较中取舍。可是，作为学*的主体――学生，我却忽略了他们的储备情况。可以说是偷懒，没能提前一天亲自走一趟，深入学生生活中去了解，也可以说是高估了六年级学生的知识面，以为有了六年级上册语文一个单元的学*积累，学生的认识会比较深刻……总而言之，还是自身在教学前“想当然”的层面太多，最终导致了课堂上学生的发言不够广，也不够有深度。要造就“智慧课堂”，的确如大家所言，课前的准备工作是必不可少的，它无疑能为课上的智慧引导和巧妙处理做好铺垫。在这节课中我深刻的认识到了这一点，以后要加以努力。
在本节课中，让学生充分理解我们每一个人的衣食住行，都跟地球密切相关。我们每丢一张纸，吐一口痰，折一根树枝都是在破坏环境。要让学生懂得呵护地球，保护环境要从身边的每一件小事做起，养成良好的*惯，影响身边的人。
《仅有一个地球》是北师大版第十册第十组的一篇科学知识阐明文。它经过地球“俏丽又微小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一能够赖以生存的俏丽星球。
鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的本事，课前让他们经过各种方式了解地球，并充分利用网络架起时空桥梁，搭起学生意义建构的“支架”，从而直观、形象地获取知识。
一、情境激趣
叶圣陶先生说过：“入境始于亲。”在观看航天员杨利伟在神舟五号飞船上拍摄的地球美景时，我设计了一段导语，激活了学生的思维，激发了学生的兴趣，到达了“课伊始，趣亦生”的境界。而后，一句看似不经意的问：“地球，你还想称它为什么？”学生亲切的称呼，拉*了孩子们与地球的情绪距离，为后面各环节的教学作好了情绪铺垫。
二、研读悟情
在充分调动学生兴趣的基础上，我让孩子们用自我喜欢的方式自读课文，引导学生理清课文的`条理。在师生的共同梳理下，归纳为四点。这正体现了新课标指出的：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不一样窗生学*和发展的需要。
1、地球的美
当学生在学*这一段时，首先让他们从文字中去感受美。孩子们经过多种情势的朗读和对文字的奇特体验，从中受到情绪熏陶，感受到地球的外在美。引导学生抓住“6300多公里”、“一叶扁舟”体会作者是采用数字阐明和打比方的方法来写出地球的微小。
然后，课件出示地球丰盛的资源展示在学生的面前，使他们深入地认识到地球的美，不仅仅在于它的外观，更在于它对人类的忘我奉献。
2、地球的易碎性
当学生选择这一主题探究时，引导他们经过自读，弄清地球上的“再生资源”和“不可再生资源”，然后看图片，看到人类破坏地球的种种行动，看到俏丽的家园伤痕累累，此时此刻，孩子们禁不住悲痛愤怒，发出和宇航员一样的感慨。这时再让他们结合生活中的现象来谈一谈自我的周围有哪些破坏环境的行动。
三、升华情绪
这时，让孩子们把最想说的话写在课题后面，再与同窗们交换。这样，情绪熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了。这样的设计，既为学生创设了口语交际的机遇，又培育了学生进取、健康的情绪，实现了语文的工具性与人文性的整合。
四、课外延伸
学完这课，我设计了制定保护地球的打算书，使学生的保护地球的情绪得到更高一层的升华。
这样的设计，重视了跨学科的学*，由课内延伸到课外，让课堂走进了社会，真正体现了大语文教学观。
这节课我准备了很久，他是六年级上册书中第一篇说明文，所以一定要上好。幸好在此课之前，我专门讲了关于说明方法方面的知识，学生掌握的还不错，我认为这一步设计的很有必要。
今天把课上下来，回来躺在床上回味起自己的教学过程，还真想出来东西来。这节课是第一课时，主要是生字词，理解段落大意及结构，总揽全文，弄清主题“只有一个地球”，当我问到同学们“为什么只有一个地球”时，学生基本只回答出一点“人类无法移居”。“自然资源有限”却怎么也找不到。备课时我认为这一点是简单的便没有做较多的考虑，一时便不知道怎样去引导，于是情急之下就直接说出了答案。回来之后想了想，应该这样去引导：“人类为什么会有移居其他地球的想法？”
生：“那是应为地球无法生存了。”
师：“为什么地球上无法生存了？”
生“地球上的资源枯竭了。”
师：“为什么会枯竭呢？”
生：“应为地球上的资源是有限的。”
顺其自然的.就引导出来了，当时怎么就没想到呢？又让学生少了一次思考的机会。
从这件事中我得到一个经验教训：不可高估学生，备课时备学生是很重要的。另外，课堂应变能力也要加强，这些都需要我们在课下踏踏实实的钻研教材，吃透教材。
《只有一个地球》这是一篇说明性的文章，其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。
课前，经过反复的思索，我给这节课定了一个指导思想：教师只是一个引导者、促进者、合作者的角色，重在引导学生自主学*，掌握方法。《只有一个地球》一文有一条明显的主线“我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了！”，我让学生抓住主线自主提出问题，在质疑的同时产生探索的欲望，并引导学生从“可爱”和“破碎”两方面进行分组合作学*，突破难点。同时我还抓住另一条主线—“自豪”到“心痛”这条情感暗线，通过多层次的朗读指导，使学生在读中悟情，感受到强烈的情感变化。我想在本节课中努力体现新的教学理念，但是，“粉墨登场”之后，我反观整个教学过程，我总觉得丢了点什么。现就这课作以下几点教学反思，与大家切磋：
一、做*等的合作者
课堂中，我不仅身体走下来了，心灵走下来了，全身心地融入到了学生中间去。与学生一起交流，与学生一起活动，真正充当了一个*等的合作者，学生学*活动的参与者；努力与学生一起共建了一个快乐、和谐、发展的课堂氛围。
二、做真诚的赏识者
在现代教育中要重视赏识孩子，这是每个教师都明白的道理。可是，在课堂上，教师能不能真正做到赏识每一个孩子，还是有许多问题值得讨论的。课堂上，我通过亲切的微笑、真诚的鼓励努力让每一个孩子都参与到课堂中，激发了孩子的进取心。
孩子们表现得主动积极，课堂上出现了精彩的场面。当让孩子想象地球妈妈美丽的样子时，孩子们竟像一个个小诗人一样用优美的语言把地球妈妈描绘成一个天仙似的美人，连基础较差的蔡晓玲同学也积极地站起来抒发她的.情感，博得了听课老师的赞赏。是的，把赏识的目光投向孩子，给孩子们一个机会，他们会还给我们一片精彩！
三、教学中注重理解，感悟
俗话说，动人心者，莫不先于情。情不深，则无以惊心动魄。教师教学不仅要重知识的教学，还应重视学生情感活动。于是，我着力对教学材料进行组织，明暗两条主线相互交错进行，使学生在获得知识的同时不知不觉得到情感的熏陶。学生潜心会文，综合思虑，结论让他们触目惊心。"我们只有一个家园一一地球，精心保护它吧!"终于成了所有孩子的呼声。
四、教学不足
学生对课文的理解可以从发言中体会得到，学生的自学情况较好，对课文的内容有一定的了解。但是只是大部分，有的学生做的不够到位。合作学*能为学生创造更多的参与学*以及表现自我的机会。就我们班级现状:有五十多人，在开展学*过程中，老师提出一个问题，举手者数十人。只有一人有幸发表高见，其他人则无露脸的机会。开展合作学*，可化整为零为不同层次的学生提供参与和交流的机会。能搭起展示才华的舞台，使学生感到有被人尊重的愉悦机会。但也有着不完善的地方，比如时间的分配，小组时间的不均衡，小组成员能力水*的差异等等，决定了我今后将会更加努力去探索、完善。
1、学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足：
学生理解宇航员说的这句话不够深刻，学生回答问题的面有点窄，这和老师的引导有很大的关系。这也证明课前备课不够充分。
2、有感情地朗读课文，训练还不够到位：
指导学生朗读这类作品，除了同朗读叙事性作品一样要注入自己的感情以外，还要注意行文的严谨，表达出这类作品的逻辑力量。如，“不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？”这段话还应通过朗读训练来加深学生对课文的理解，如：“但是”之前为一个层次，可用较*直的语调，把“设想”读得稍重一点，以强调这仅仅是设想；“但是”要强调，以引起人们注意“但是”之后的内容，“即使”可强调，使人们感到，这种设想能否实现还是未知数，“又有多少人”稍加强调，以便使人们意识到，即使在火星或月球上建造了移民基地，能去居住的也只是极少数人。
《只有一个地球》是第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。本文通过列举说明了只有一个地球的事实，这虽然只是科学小品文，可却洋溢着作者滚烫的情感，为地球的现状而沉痛，为地球的命运而担忧，为地球的遭遇而愤慨，为地球的前途而呐喊。
教学时，我先组织学生交流课前收集的有关宇宙与地球的资料，让学生通过资料去充分了解地球。接着，让学生在初读课文的.基础上，弄清课文围绕地球写了哪几个方面的内容？然后让学生围绕课文内容充分质疑，再引导学生带着问题去自主阅读，自主探究，在读中感悟，在议中交流。具体步骤如下：
一、感受只有一个地球的事实
本文列举了“地球的资源是有限的，人类的活动范围很小，地球被破坏没有其它星球可去”。这三个方面，说明只有一个地球的事实。教学中，我引导学生抓住“只有、本来、至少”等重点词语，通过指名读、分开读、齐读等多种形式的朗读，使学生深入理解教材，感受只有一个地球的事实，从而感受到保护地球生态环境的意义。
二、激发学生珍惜资源、保护地球的情感
本文是一篇教育意义很强的课文。在教学中，我先让学生在自学中自悟，写下自己读文后的感受。然后深入教学，充分利用资料等资源，在感悟中牢牢把握住课文的情感线，使学生的心随着课文内容的深入越收越紧，越来越沉重，最后，发自内心地呼喊出：“我们只有一个地球，我们要精心保护地球。”
三、利用课文的说明方法，深入理解内容
本文的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、引用。这些说明方法的运用，更有效地突出了课文的重点内容。教学中，我通过说明方法让学生感受到它们的作用。如，第六自然段，引用了科学家的研究成果：至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。四十亿千米，对于学生来说是一个天文数字，他们并不知道，四十亿千米到底是多大。
于是，我借助以前学过的课文《太阳》，它告诉我们太阳离地球是1。5亿千米，坐飞机去的话大约要二十几年，这样一估算，40万亿公里坐飞机得五六百万年才能到达，这样就使学生一下子明白，即使在40万亿千米以外的地方有适合人类居住的第二个星球，我们也是无法到达的。
四、不足之处：
1、学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足。
2、有感情地朗读课文，训练还不够到位。
3、对于这篇科学小品文语言的严谨、用词的准确体会不够到位。
对于教学中的不足之处，我今后将继续努力去探索、完善。
本文以“只有一个地球”为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类就应珍惜资源，保护地球。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的.思想。
教学本课一是引导学生把握主要资料，了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球”；二是引导学生学*“联系实际，深入思考”的方法，加深对课文的理解，激发学生珍惜资源，保护地球的情感；三是引导学生在阅读中体会文章用词的准确，领悟文章的说明方法。
本课教学的重点是明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。难点是透过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。教师在课堂上创造一种适宜的“对话”环境，或是情感诱导，或是方法指点，或是激励肯定，努力促成“对话”的不断生发与深入，使学生有感而发，有情可抒。
《只有一个地球》是新课标人教版小学语文第十一册的一篇逻辑严谨、条理清晰、通俗易懂的有关环境保护方面的科普知识说明文。这篇文章以题目贯穿全文，主题重大，立意深远，学生通过学*，不仅能获得地球的有关知识，而且能增强环保意识，为他们将来自觉地担负起环保的责任打下初步基础。
全文条分缕析，说服力强，先讲人类拥有的地球美丽而渺小，接着讲地球上资源有限，然后讲人类不能够居住别的星球，最后呼吁人类精心保护这唯一可赖以生存的星球。从而使得“保护地球，势在必行”的观念深入读者之心，达到作者写作之初衷。另外，作者还运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法增强文章的说服力，不仅把地球的特点、地球与人类的关系说得清楚、明白、通俗易懂，而且说得准确、生动、形象，从而增强了文章的说服力、感染力和号召力。
在教学过程中，我抓住“为什么宇航员会发出‘我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了’这样的感叹？”这一问题直奔课文主题，再辐射全文。这样，既避免了琐碎的分析，又打破按部就班的教学进程。
首先让学生感悟地球的可爱。通过朗读课文，学生在第一自然段找到写地球外观美丽的句子，抓住“晶莹”、“纱衣”、“摇篮”、“美丽壮观”、“和蔼可亲”等词语，体会地球外在的美丽，读出对地球的喜爱赞美之情。再引导学生谈地球内在的美――地球是慷慨的、无私的。让学生体会到：只有母亲才会这样无私的爱自己的孩子，因此我们称地球为人类的母亲，生命的摇篮！接下来自然过渡：然而面对养育我们的母亲，人类又是怎样对待她的呢？从而谈到“容易破碎”――“地球的渺小”，“自然资源的有限”，“人类无法移居到别的星球”。因为有了前面对地球母亲的情感积淀,所以在接下来的学*中，抓住“不加节制”、“滥用”、“随意破坏”等关键词的理解，就容易使学生产生强烈的.情感冲突――人类是多么自私,多么贪婪，多么无知！让学生意识到,如果“不加节制”地“随意毁”资源,可爱的地球就可能走向“破碎”！从而引导学生清楚地认识到――我们只有一个地球，必须珍惜资源，保护地球！
这虽是一篇说明文，却有着记叙文同样强烈的情感。所以，我打破学*说明文的一般方法，主要从情感方面进行启发，激发学生对地球母亲的热爱之情以及对破坏地球行为的痛恨之情，增强保护地球的使命感。激**感方面，主要引导抓住关键字词，体会含义，想象画面，再辅以直观的图片，使学生的情感被充分地调动起来。最后，引导学生和作者一块发出号召――齐读课文最后一段，把课堂教学推向了高潮。此时，从学生强烈的语气中，我能感受他们的痛心、热情与决心。
整个教学过程中我着眼于每个学生的发展，力求将“以人为本，发挥学生主体性”的新课程理念贯穿整个教学环节，给学生一个开放的课堂,培养了学生的语文素养和学*的自信心及自主、合作学*的能力，让学生最大限度地得到语文综合能力的锻炼。
人教版第十一册第四单元的主题是“珍惜资源、保护环境”。根据本单元教学目标，我确定《仅有一个地球》此课的教学重点是：经过深入文本，联系实际明白人类的生存“仅有一个地球”这样一个事实，懂得要珍惜资源，保护地球的生态环境的重要性。
基于本班学生的年龄特点和农村孩子知识面比较狭窄，他们对宇宙与地球的感性认识很浅显。学*此课如果没有对文章的资料有一个很深地了解是很难在情感上产生共鸣，学*体会也不会深刻，教学时，我先用课件出示宇航员在太空拍摄的地球图片，使学生初步感受地球的可爱。紧之后我让学生谈谈对地球的了解，然后我让学生独立阅读课文后再谈谈对地球的了解又增加了哪些。其次我引用宇航员的话引出可爱，让学生围绕可爱一词从文中找出描述地球可爱的语句或段落，指导学生感情朗读，谈体会等。最终我用地球四季图片激发学生保护地球情感。这样既让学生理解了课文资料，又培养了学生自主探究本事、审美本事和语言表达本事，更重要的是培养了学生热爱地球、保护地球的情感。
回顾这节课的教学过程，我觉得有几个地方值得反思，现就反思与大家商讨。
一、教学中我利用课文题目中的“地球”一词组织教学，让学生逐步加深对地球的理解，感受地球的可爱，并且让学生自主读书、联系课文深入思考，为学生创造了一个宽松、自由与文本对话的空间。异常是联系地球四季图片让学生说一句话，更是尊重了学生独特理解。
二、能充分利用现代信息技术，有效突破重难点，提高课堂教学效果。如为了使学生感受地球的可爱及与人类的'关系，我出示宇宙中看见的地球图片，异常我用了几幅生活中的图片让学生来观察、谈话，异常最终让学生合作编成一首赞美地球的小诗，有效的解决的课文的重难点。使学生对地球的感情油然而生。
这一节课的教学，也还有很多遗憾。
1.学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足。学生理解课文第二段时，学生的理解面较窄，没有联系生活来理解。出现这种情景和我的引导没有引导好有很大关系，也说明了我课前备课不够充分。
2、有感情地朗读课文训练不到位。在教学课文第二段时，由于学生对地球了解不够，朗读课文不能融入到情境中去，课文朗读缺乏美感。这时我应当及时给学生范读或者准备录音让学生听读，可是我没有这样做，而是草草结束。
3、多媒体课件教学作用发挥不够。由于课件制作方法不熟练，致使课件效果不够梦想。如地球全貌图就不大清晰。有些生活图片资料相似导致学生回答相*或者无法回答，即耽误时间效果也没有到达预期效果。对于教学中的不足之处，我今后将努力改正，并将对教学继续探究、完善。
《只有一个地球》是一篇说明文， 篇幅不长，通过介绍地球上人类的活动范围很小，地球的自然资源很有限，人类不能指望去除了地球以外的其他星球生活以及人类要保护地球，保护地球的生态环境来写的。对于五年级的孩子来说，对于地球的了解并不多，所以我组织孩子在课前收集一些了解地球的资料，再通过课文的讲解了解人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
在教学这篇课文时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交
流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。首先让学生感悟地球的可爱表现在哪里?通过朗读课文，学生在第一自然段找到写地球外观美丽的句子，抓住“晶莹”、“纱衣”、“摇篮”、“美丽壮观”、“和蔼可亲”等词语，体会地球的外表的美丽可爱，读出对地球的赞美之情，并能熟读成诵。在学生体会地球的渺小时，让学生抓住关键词，并且体会是用数字说明的方法来写，然后适时出示地球在宇宙中的图片，让学生知道在我们看来地球能容纳那么多人很大，但是其实在宇宙中是很渺小的，加深对课文的理解。
在理解地球的自然资源有限时，让孩子体会举例说明的方法，我又适时的.补充一些有关知识：我国的森林资源危机及我国耕地面积减少的原因，还有一些水污染，大气污染的资料，使学生心灵上受到了震撼，加深了对 的感悟，接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序，这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”的感叹的意义了。这时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会，这一环节给予了学生开阔的思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，
在教学这节课前，有老师认为这篇文章没有什么内容可讲。我通过看教参，了解到“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本篇课文以此为题，采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。如何上好这一课呢？
首先精心备课吧！
我先是自己精读课文，虽说曾经教过不止一次这篇课文，但是再重读课文又有新的体会感受。接着，我在网上查询观看有关这课的ppt，看着优美直观形象的幻灯片——地球的外观，我体会到了课文第一段中“宇航员在天际遨游遥望地球，映入眼帘的——晶莹的球体”，这里的“晶莹”准确形象地刻画了地球美丽而又易碎的外表。我又进一步欣赏ppt，看到地球在茫茫的宇宙里，的确是一个渺小的球体。我更加体会到课文第二段中的内容，“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
在学*新课前，我把自己的手提电脑带到教室，让学生和我共同分享了直观形象的地球幻灯片，学生情不自禁地发出感叹，认为地球真是太美了，这样对文本的理解也较容易了。
在学*新课前，我让学生预*，让学生到黑板上书写课前检测两个题，可是学生对用关键词提炼课文内容并不理想。叫了两个程度比较好，一个程度居中等的三个同学，，都没有答对。
如何再深入研究文本呢？六年级的同学看来还需要引导他们学*。
于是我和学生逐段学*。先是指名一位学生读第一段课文，针对读课文同学的错别字、感情、声调等让学生先把握评价，之后我再评说、总结，而后提炼本段的主要内容，那些关键词体现了文本的内容，又表现了作者的什么感情？那些句子又比较关键，对句子如何理解？这样对于每一段的`互动学*，学生能够较好地学会。
就这样学生搞清楚了课文分三个方面来写：地球的外观和渺小、有限的资源、人类生存的星球只有一个地球。
学生了解到水资源、大气资源、森林资源、生物资源由于人类的随意破坏成为不可再生资源，人类的乱砍滥伐使自然界生态*衡遭到破坏，学生观看ppt、又联系自身亲眼看到的身边河流污染现象，切实感到保护地球的重要性！
这时基于以上的学*，同学们已经对“地球人类的母亲、生命的摇篮”，“她真是太可爱了，又太容易破碎了”课文的眼睛等理解了。学生认为地球的可爱是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物，太容易破碎是因为人们随意毁坏自然资源，滥用化学品，对地球造成了伤害。在此基础上我告诉学生你想对地球妈妈说什么呢？
刘永惠同学说：“地球妈妈你辛苦了，您哺育着我们人类，孕育着万物，而我们却不懂得珍惜，仍破坏着您的身体，从此我们一定会好好保护环境，让您再次露出青春的笑脸。”她的话语赢得了大家的掌声。
然后我让学生以
我骄傲—————————————
我自豪—————————————
我悲伤—————————————
我决心—————————————
几种句式自由发挥，有的同学回答到：我骄傲我是地球妈妈的孩子，我自豪地球妈妈无私地养育着人类，我悲伤由于人类的愚蠢无知地球妈妈受到了严重的伤害，我决心争当一名环境小卫士，保护地球妈妈。学生回答得太精彩了！
至此对于课文最后一段：“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”我让学生进行小组多形式朗诵比赛，学生在保护地球的热烈气氛中结束了学*。我又让学生准备几个宣传语，学生回答到：“善待地球就是善待自己。”“拯救地球就是拯救未来。”“有限的资源，无限的循环。”
由于本节课我精心准备，所以讲起课来比较从容，尤其是对地球妈妈想说的话，以及我自豪、我骄傲等句式的拓展、宣传语的延伸都是我本上没有预设的，但是课前积极的准备，查阅资料，使我驾驭课堂的能力增强，结果使课堂有效生成，是我没有预料到的好结果。
因此积极备课是上好课的基础。
而我也更加认识到：一篇课文中文眼的重要性。对于文眼的理解，是非常关键的！一节课至少要有一个亮点生成，这对于学生的有效学*是很重要的！
《只有一个地球》这是一篇说明性的文章，全文以“总起——分述——总结”的结构，列举了保护环境的重要性，说明了人们只有精心保护地球，地球才能更好地造福我们的的子孙后代。其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”以及“珍爱我们的家园”的道理。我想在本节课中努力体现新的教学理念，但是上课之后，我反观整个教学过程，我总觉得丢了点什么。现就这课作以下几点教学反思：
1、在教学中，我根据教材特点，采用了变序教学的方法，抓住“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”这一句中心句直奔主题，再辐射全文，避免了琐碎的、按部就班地讲解课文，同时让学生自主读书，边读边划，为学生创造了一个宽松的、自由的与文本直接对话的空间，尊重学生独特的理解与思考，所以学生的学*热情高涨，发表的意见也比较全面和独到。
2、能较好地利用多媒体辅助教学突破重难点，如：让学生体会地球的可爱时，在学生读了句子有了理性的认识后，再辅以课件演示，就更加形象地展示了地球的可爱、美丽，使学生对地球妈妈的感性认识更加丰富生动，这时再次读文，理解和朗读就非常到位了。
3、在学生充分理解了课文内容的基础上，我适时地补充有关知识：我国的森林资源危机及我国耕地面积减少的原因，这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟，接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序，这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹的意义了。这时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会，这一环节给予了学生开阔的.思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而“我们只有一个家园一一地球，精心保护它吧！”终于成了所有学生的呼声。最后的拓展延伸，让学生整理搜集到的有关地球奥秘的资料，办一份小报，这样不仅拓宽学生的课外阅读，而且也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。
不过回想起这一节课，也有一些遗憾：
1．有感情地朗读课文，训练还不够。指导学生朗读这类作品，除了同朗读叙事性作品一样要注入自己的感情以外，还要注意行文的严谨，表达出这类作品的逻辑力量。
2。 学生理解宇航员说的这句话不够全面，学生回答的面有点窄，而我也没加以适时引导，这证明课前备课不够充分。
3．合作学*能为学生创造更多的参与学*以及表现自我的机会。就我们班级现状：有五十多人，在开展学*过程中，老师提出一个问题，举手者中只要有一人发表高见，其他人则无露脸的机会。开展合作学*，可化整为零为不同层次的学生提供参与和交流的机会。能搭起展示才华的舞台，使学生感到有被人尊重的愉悦机会。但也有着不完善的地方，比如时间的分配，小组时间的不均衡，小组成员能力水*的差异等等，决定了我今后将会更加努力去探索、完善。
《只有一个地球》教学反思《只有一个地球》一文是人教版小学语文第十一册第四单元的一篇文章，本文采用科学小品文的形式，从人类的生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。本文有一条明显的主线“我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了！”这是本文的“命脉”，在教学中，我引导学生抓住这“牵一发而动全身”的中心句，让学生在阅读中感悟文本，理解文本。首先让学生感悟地球的可爱表现在哪里？通过朗读课文，学生在第一自然段找到写地球外观美丽的句子，抓住“晶莹”、“纱衣”、“摇篮”、“美丽壮观”、“和蔼可亲”等词语，体会地球的外表的美丽可爱，读出对地球的赞美之情，并能熟读成诵。再引导学生谈地球内在的美丽——地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。只有母亲才会这样无私的爱自己的孩子，因此我们称地球为人类的母亲，生命的摇篮。然而面对养育我们的母亲，人类是怎样对待它的呢？从而谈到“容易破碎”，“地球的渺小”，“矿产资源的枯竭”，“人类根本不能移居到别的星球上去”都告诉我们，我们只有保护地球，因为只有一个地球。在课外补充人类对地球破坏的图片时，学生的的情感被调动起来，越发感受到人类的做法是不对的，从而认识到今后该怎么做，在聆听了迈克?杰克逊的公益歌曲《拯救地球》后，学生们为地球母亲写宣传标语，“保护地球=热爱妈妈”，“为了生存，保护地球”?把课堂教学推向高潮，我能感受孩子们的焦虑、心痛、热情与决心。教学中，我遵循《语文课程标准》提出的“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”的教学理念，充分发挥学生的主体作用，诱导学生在与文本的对话中主体内化，激发了孩子的情思。当学生全身心地投入到“地球母亲”的怀抱时，他们的自由天性舒展了，他们尽情地诉说着自己对“地球母亲”的心声。一声声、一句句饱含真挚感情的话语，多么令人心酸，扣人心弦。那不是仅仅用语言在说，而是用心在说，用情在说，用自己对“地球母亲”全部的爱在说。教学后，和学校的老师交流，我觉得自己在教学中评价不应只是肤浅的表扬，“你读得很有感情”、“你说的很好”……孩子们的评价还是只停留在一个很浅的面上，给人空洞、乏味之感。更可怕的是这样的套话正有充斥整个课堂的趋势。这的确给我们敲响了警钟。在以后的教学过程中，我们必须致力于引导学生关注“你从他的朗读中感悟到了什么”“你觉得他那些地方读得好？好在哪里？”……引导学生围绕这些方面进行实效性的评价，让评价真正落到实处，不在只是空套、只是点缀。
一堂阅读课，一堂好的阅读课，应该做到书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。我觉得一堂成功的阅读课应该让语文学*与学生的生活紧密相连。应该从情感深处激发学生热爱学*，热爱生活的生命激情。让课堂短短的四十分钟成为师生共度的一段生命时光，让短短的一节课留给学生无尽的回味带给学生深远的影响。
《只有一个地球》是一篇有关环保话题的课文。在重点段落教学中，我主要采用的是指导学生阅读这种方法，我觉得在课堂教学中应该注重指导学生阅读课文，理解文字。比如课文在描写地球遭受破坏的文段，我觉得这部分内容对小学生来说过于理性了，于是我就精心地组织了一段教师旁白叙述，加上震撼的音乐。这些地球遭受破坏的镜头，我希望这些触目惊心的画面，还有这些极具震憾的音乐能带给学生心灵的一些冲击，我希望能够借助形象来激**感，在情感的陶冶中使学生产生联想。
此时此刻，在学生的心目中，地球已经不再是地球，而是一位可爱、可亲、无私、慷慨的人类的“母亲”。随着对话的深入，沟通的拓展，后悔的心情产生了，心痛的感觉找到了，幡然醒悟的滋味尝到了。
这节课，我遵循《语文课程标准》提出的“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”的教学理念，充分发挥学生的主体作用，诱导学生在与文本的对话中主体内化，主体自悟，激发了孩子的情思。当学生全身心地投入到“地球母亲”的怀抱时，他们的自由天性舒展了，他们尽情地诉说着自己对“地球母亲”的心声。一声声、一句句饱含真挚感情的话语，多么令人心酸，扣人心弦。那不是仅仅用语言在说，而是用心在说，用情在说，用自己对“地球母亲”全部的爱在说。
把学*的主动权教给学生是一个重大的转变，教师从讲坛走下来如何面对学生是一个很迫切的问题。我们深知，作为一个合格的语文教师，既要有深厚的修养和学识，还要具备组织课堂教学的能力，不是机械控制，不是越俎代庖，重在激励，妙在点拨，贵在引导，使整个教学过程收放自如，快慢有度，动静有节。可是在现阶段，如何控制学生小组讨论的节奏，如何因势利导激发学生更广阔的思维，如何对学生的活动收放有度，如何对学生的思考评价到位，以及如何协调资源的大量、多样化掩盖分析思考过程的矛盾等这都是我所疑惑的问题。
《只有一个地球》是一 篇精读课文，也是一 篇老课文。从文体上讲是一 篇科学小品文，即说明文中的一种。课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。作为部编新教材中的老课文，魏老师以全新的视角全新的思路赋予了老课文新鲜血液。
首先，魏老师从学*目标入手，带领学生回顾单元目标、学*方法。“什么样的句子是关键句”“抓住关键句子，把握文章的观点”……让学生在以下的学*中有了扶手。
接着，让学生在初读课文的基础上，弄清课文围绕地球写了哪几个方面的内容？然后让学生围绕课文内容充分质疑，标画关键句子，提取有效信息。学生带着问题去自主阅读，自主探究，在读中感悟，在议中交流。 本文是一 篇教育意义很强的课文。在教学中，魏老师先让学生在自学中自悟，写下自己读文后的感受。然后深入教学，充分利用资料等资源，在感悟中牢牢把握住课文的情感线，使学生的心随着课文内容的深入越收越紧，越来越沉重，最后，发自内心地呼喊出：我们只有一个地球，我们要 精心保护地球。
这节课的 教学设计，容量不大，做到了化繁为简，由难而易，所以整节课显得轻松简洁，学生接受起来也是水到渠成。
《只有一个地球》一文是人教版小学语文六年级上册第四单元的第一篇课文。本文是一篇科学小品文，即说明文中的一种。课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
第一课时，我主要引导学生解决字词问题，以及理清课文的脉络，知道课文主要写了关于地球的三方面的内容。
第二课时，首先围绕着课文的主线——“我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了”，引导学生探讨：为什么宇航员会发出这样的感叹？然后引导学生领会作者的写作方法——说明方法及修辞方法。
下面，我主要谈谈第二课时的教学反思。
在第二课时的教学过程中，我抓住“为什么宇航员会发出‘我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了’这样的感叹？”这一问题直奔课文主题，再辐射全文。这样，既避免了琐碎的分析，又打破按部就班的教学进程。
首先让学生感悟地球的可爱。通过朗读课文，学生在第一自然段找到写地球外观美丽的句子，抓住“晶莹”、“纱衣”、“摇篮”、“美丽壮观”、“和蔼可亲”等词语，体会地球外在的美丽，读出对地球的喜爱赞美之情。再引导学生谈地球内在的美——地球是慷慨的、无私的。让学生体会到：只有母亲才会这样无私的爱自己的孩子，因此我们称地球为人类的母亲，生命的摇篮！接下来自然过渡：然而面对养育我们的母亲，人类又是怎样对待她的呢？从而谈到“容易破碎”——“地球的渺小”，“自然资源的有限”，“人类无法移居到别的星球”。因为有了前面对地球母亲的`情感积淀,所以在接下来的学*中，抓住“不加节制”、“滥用”、“随意破坏”等关键词的理解，就容易使学生产生强烈的情感冲突——人类是多么自私,多么贪婪，多么无知！让学生意识到,如果“不加节制”地“随意毁”资源,可爱的地球就可能走向“破碎”！从而引导学生清楚地认识到——我们只有一个地球，必须珍惜资源，保护地球！
这虽是一篇说明文，却有着记叙文同样强烈的情感。所以，我打破学*说明文的一般方法，主要从情感方面进行启发，激发学生对地球母亲的热爱之情以及对破坏地球行为的痛恨之情，增强保护地球的使命感。激**感方面，主要引导抓住关键字词，体会含义，想象画面，再辅以直观的图片，使学生的情感被充分地调动起来。最后，引导学生和作者一块发出号召——齐读课文最后一段，把课堂教学推向了高潮。此时，从学生强烈的语气中，我能感受他们的痛心、热情与决心。
在学生感受了课文内容、体会了情感之后，再引导他们领会作者的写作方法——说明方法及修辞方法。我是这样过渡的：这是一篇说明文，却如此深切地激发了我们的情感，启迪我们的思想。作者是如何做到的呢？我们回顾一下，刚才已经通过体会“本来”“至少”等词，感受到了作者用词的准确性、严谨性（板书：准确用词）。下面我们再来看看作者还用了哪些方法？引导复*巩固说明方法和修辞方法后，以“说明地球的美丽可爱”那段为例，师生一块感悟写法。再布置同桌之间讨论：课文在说明“渺小、资源有限、无法移居”这三方面分别运用了哪些方法？之后交流。学生在交流反馈时，积极性非常高，可见同桌交流效果好。这样，让学生不但知其然，还知其所以然。在老师的鼓励下，以后相关作文定能运用到相应的方法。
在本课的教学中，也存在一些不足。一开始，学生的学*积极性没有被充分调动起来，于是努力启发，当时我显得有些急躁。因为前面花的时间过长，所以后面体会写法时，就显得有些仓促，留了点尾巴到另一节课解决。不过，好在前面的环节都抓实了，留点尾巴也不觉遗憾。
《只有一个地球》是第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。本文通过列举说明了只有一个地球的事实，这虽然只是科学小品文，可却洋溢着作者滚烫的情感，为地球的现状而沉痛，为地球的命运而担忧，为地球的遭遇而愤慨，为地球的前途而呐喊。
教学时，我先组织学生交流课前收集的有关宇宙与地球的资料，让学生通过资料去充分了解地球。接着，让学生在初读课文的基础上，弄清课文围绕地球写了哪几个方面的内容？然后让学生围绕课文内容充分质疑，再引导学生带着问题去自主阅读，自主探究，在读中感悟，在议中交流。具体步骤如下：
一、感受只有一个地球的事实
本文列举了“地球的资源是有限的，人类的活动范围很小，地球被破坏没有其它星球可去”。这三个方面，说明只有一个地球的事实。教学中，我引导学生抓住“只有、本来、至少”等重点词语，通过指名读、分开读、齐读等多种形式的朗读，使学生深入理解教材，感受只有一个地球的事实，从而感受到保护地球生态环境的意义。
二、激发学生珍惜资源、保护地球的情感
本文是一篇教育意义很强的课文。在教学中，我先让学生在自学中自悟，写下自己读文后的感受。然后深入教学，充分利用资料等资源，在感悟中牢牢把握住课文的'情感线，使学生的心随着课文内容的深入越收越紧，越来越沉重，最后，发自内心地呼喊出：“我们只有一个地球，我们要精心保护地球。”
三、利用课文的说明方法，深入理解内容
本文的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、引用。这些说明方法的运用，更有效地突出了课文的重点内容。教学中，我通过说明方法让学生感受到它们的作用。如，第六自然段，引用了科学家的研究成果：至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。四十亿千米，对于学生来说是一个天文数字，他们并不知道，四十亿千米到底是多大。
于是，我借助以前学过的课文《太阳》，它告诉我们太阳离地球是1。5亿千米，坐飞机去的话大约要二十几年，这样一估算，40万亿公里坐飞机得五六百万年才能到达，这样就使学生一下子明白，即使在40万亿千米以外的地方有适合人类居住的第二个星球，我们也是无法到达的。
四、不足之处：
1、学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足。
2、有感情地朗读课文，训练还不够到位。
3、对于这篇科学小品文语言的严谨、用词的准确体会不够到位。
对于教学中的不足之处，我今后将继续努力去探索、完善。
《只有一个地球》是一篇精读课文。本文采用科学小品文的形式，从人类的生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类就应珍惜资源，保护地球。
一、教学效果
我在教学中，按照以下几步进行，效果明显：
1、首先让学生感受到只有一个地球的事实。本文列举了“地球的资源是有限的，人类的活动范围很小，地球被破坏没有其他星球可去”这三个方面，说明只有一个地球的事实。教学中，我引导学生抓住“只有、本来、至少”等重点词语，透过指名读、分开读、齐读等多种形式的朗读，使学生深入理解教材，感受只有一个地球的事实，从而感受到保护地球生态环境的好处。
2、我把激发学生珍惜资源、保护地球的情感作为重点。在教学中，我先让学生在自学中自悟，写下自己读文后的感受。然后深入教学，充分利用课下搜集的相关资料，在感悟中牢牢把握住课文的情感线，使学生的心随着课文内容的深入越收越紧，越来越沉重，最后，发自内心地呼喊出：“我们只有一个地球，我们要精心保护地球。”
3、最后我利用课文的说明方法，深入理解资料。本文的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、引用等。这些说明方法的运用，更有效地突出了课文的重点资料。教学中，我透过说明方法让学生感受到它们的作用。如，第六自然段，引用了科学家的研究成果：至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。四十万亿千米，对于学生来说是一个天文数字，他们并不明白，四十万亿千米到底是多大。于是，我借助以前学过的课文《太阳》，它告诉我们太阳离地球是1、5亿千米，坐飞机去的话大约要二十几年，这样一估算，四十万亿公里坐飞机得五六百万年才能到达，这样就使学生一下子明白，即使在四十万亿千米以外的地方有适合人类居住的第二个星球，我们也是无法到达的。
二、成功之处
在教学这一课的时候，我觉得自己还是比较成功的，现在把成功的两方面总结如下：
1、能充分利用现代信息技术，补充有关图片资料，有效地突破难点，提高课堂教学效率。如：让学生体会地球的美丽、渺小时，在学生读了句子有了理性的认识后，再辅以课件演示，就更加形象地展示了地球的美丽、渺小，使学生对地球妈妈的感性认识更加丰富生动，这时再次读课文，理解和朗读就比较到位了。
三、不足之处
因为我个人引导不够，使得学生对文章中语言的严谨、用词的准确体会不够到位，如：“本来”“至少”等词语的运用体现了说明文语言严谨的特点，而我在上课时没有提到。
四、改进措施
课后，我想与其用讲解、换词的方法，还不如先引导学生用“本来、至少”等词语造句，再来讲句子的意思，也许学生的体会就比较深入。以后的课程中，我要多多实践，争取让每一节课都无缺憾。
一篇课文就是一个语言文字的大千世界，字词句篇，语言修辞各种语言现象无处不在。在讲课时，我们不能贪多求全，词词讲，句句说，违背学生语言发展的实际水*，破坏课堂教学有限的容量。作者的思想感情，文章主导全都渗透在语言文字里，对语言文字训练越准确，对文章主旨就把握得越深刻。
《只有一个地球》一课，在讲地球的美和小时，把地球比作一叶扁舟，我选择“扁舟”一词作为训练点，我首先向学生发问：“把地球比作扁舟说明了什么？”学生几乎异口同声地回答：“说明了地球的小！”这个比喻的作用真的仅此而已吗？此时，我让学生进一步想想这个比喻与先前接触过的比喻有何异同？我们在打比方时，要求本体和喻体有相似之处，比喻得要贴切、恰当，而地球和扁舟除了有“小”这个共同点之外，似乎再也找不出相似之处，这个比喻恰当吗？学生产生了疑问，为什么不用米粒和皮球来比喻地球和茫茫宇宙，为什么此处比喻忽略了本体和喻体的形似？是作者的失误吗？这样，学生陷入沉思：“扁舟”更巧妙地寓意何在？通过及时的点拨，学生不难体会其巧妙的寓意：地球像一叶小舟行驶在茫茫宇宙中，如果人类在这“生命之舟”上任意破坏，后果则不堪设想。地球这个生命之舟将不复存在，而人类就更无处容身了。从“扁舟”这个词中，我们不难看出地球的“飘摇不定”，从中体会出了地球的容易破碎。因而人类更应精心保护地球，才是这个比喻地精妙之处。对这一词语的深刻领悟无疑为课文中心的理解奠定了坚实的基础。
*几周，我校教科室组织了语数教学研讨活动，我执教了《只有一个地球》这一课。课一上完，我真切地体验到课堂教学真的是“遗憾的艺术”。
《只有一个地球》这是一 篇说明性的文章，其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。
课前，经过反复的思索，我给这节课定了一个指导 思想：教师只是一个引导者，促进者，合作者的角色，重在引导学生自主学*，掌握方法。《只有一个地球》 一文有一条明显的主线“我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了！”，我让学生抓住主线自主提出问题，在质疑的同时产生探索的欲望，并引导学生从“可爱”和“破碎”两方面进行学*，突破难点。同时我还想抓住另一条主线——“自豪”到“心痛”这条情感暗线，意在通过多层次的朗读指导，使学生在读中悟情，感受到强烈的情感变化。我想在本节课中努力体现新的教学理念，但是，“粉墨登场”之后，我反观整个教学过程，我总觉得非常遗憾，预定的教学环节全乱套了。现就这课作以下几点教学反思，与同行切磋：
一、做*等的合作者
课堂中，我不仅身体走下来了，心灵也走下来了，我尽力地融入到学生中间去，与学生一起交流，与学生一起活动。较好地充当了一个*等的合作者，学生学*活动的参与者；努力与学生一起共建了一个快乐，和谐，发展的课堂氛围。
二、做真诚的赏识者
在现代教育中要重视赏识孩子，这是每个教师都明白的道理。可是，在课堂上，教师能不能真正做到赏识每一个孩子，还是有许多问题值得讨论的。课堂上，我通过亲切的微笑，真诚的.鼓励，努力让每一个孩子都参与到课堂中，激发了孩子的进取心。
孩子们表现得主动积极，课堂上偶尔出现了精彩的场面。当让孩子想象地球妈妈美丽的样子时，孩子们竟像一个个小诗人一样用优美的语言把地球妈妈描绘成一个天仙似的美人，连基础较差的郑雪健同
学也积极地站起来抒发他的情感。是的，把赏识的目光投向孩子，给孩子们一个机会，他们会还给我们一片精彩！
三、阅读教学要注重理解、感悟
俗话说，动人心者，莫不先于情，情不深，则无以惊心动魄。教师教学不仅要重知识的教学，还应重视学生情感活动。于是，我着力对教学材料进行组织，明暗两条主线相互交错进行，使学生在获得知识的同时不知不觉得到情感的熏陶。学生潜心学文，综合思虑，结论让他们触目惊心。“我们只有一个家园——地球， 精心保护它吧！”终于成了大多数孩子的呼声。
四、不足之处
这节课的不足之处很多，主要表现在师生之间的互动较少，教师对学生的关注不够，学生学*的主动性未调动起来，课堂激情不够。因为一堂成功的阅读课应该让课堂短短的四十分钟成为师生共同度过的美好
时光。让短短的一节课留给学生是无尽的回味，带给学生深远的影响。这也是我渴盼达到的语文教学的理想境界。
——一个熟悉的人作文300字范文20份
我最熟的人有爸爸妈妈，但我最喜欢最熟悉的人是姑姑。她身材很瘦，一头黑黑的长发，一双大大的眼睛，小小的鼻子，长长细细的胳膊，经常爱穿休闲的衣服。
姑姑有时对我很好，有时我们俩一起出去，我会对姑姑说：“给我买个东西吧。”她说“好”。有时会给我主动买东西，要是我在的话，会问我需要什么，如果是不好的东西，姑姑不会给我买，会给我买点其他的小东西。
我和姑姑在一起的时候，还经常因为争东西而生气，打架呢。每一次都是她赢我。记得有一次，我们带公主（我们家的小狗）出去玩，我把绳子弄好后，我们俩都争着要抱公主，我趁姑姑换鞋时，先带公主下楼了。我当时没有抱公主下楼，而是让它自己下的楼，姑姑知道后大声的指责我，说不能让公主学会自己下楼，上楼没事，学会下楼自己跑丢了怎么办。我当时很生气，回家后，我就不理姑姑了，她也不理我。妈妈知道后笑着说我们俩真是家里的一对活宝，两人几天不见就想，到一起几分钟就闹，真是没办法。
这就是我的姑姑，长得瘦小脾气却不小的人。
我最熟悉的人就是妈妈。
我的妈妈有一双不大但很会说话的眼睛，长长的睫毛下闪亮的眼珠就像两颗水晶紫葡萄。在我很小的时候，妈妈用乳汁哺育了我，在我蹒跚学步的时候，妈妈总是用鼓励的语气对我说：“儿子，勇敢点。”然后拉着我的手，不离左右。在妈妈的呵护下，我渐渐的长大了。
我的妈妈可能干呢！他擦玻璃的时候，只要一盆水、一块抹布、一张旧报纸。只见她纤细的手在玻璃上飞舞，一眨眼的功夫，玻璃就变的锃亮锃亮。妈妈的拿手好菜是糖醋土豆丝。每当妈妈做这道菜时，我总是迫不及待的围着妈妈转来转去。妈妈看到我那渴望的眼神和垂涎欲滴的样子，总会对我说：“儿子，快洗手吧，香喷喷的土豆丝马上就要出锅啦！”只听见菜刀和案板碰撞的声音，当我再来到厨房时，那颗圆圆的土豆早已变成了均匀的'细丝。一番烹炒之后，一盘酸甜可口的土豆丝就摆上了饭桌。
妈妈的辛苦在我的心里留下了深深地印记，我要好好学*，用优异的成绩回报妈妈。
我们班有一位同学，他与众不同，个子不高，瘦瘦的，有一头毛茸茸的头发，一张黑黑的小脸，脾气非常不好，有时别人一批评他，他就很生气，生气时谁跟他说话，他也不理，没有人能让他虚心接受批评。但过了十几分钟，他又会像没事人一样。但他打篮球的时候非常专注。
有一次，我们学校举行了一场篮球赛。比赛开始了，首先是他运球。他非常的快，轻松地从我们的对手身边绕过，冲到我们队的篮球板下。只见他先是深吸一口气，然后双脚一屈，一跳，最后双手使劲全身力气，把球往上一投，只是可惜了一点，没有中。他再运球，和篮板拉开距离，再传给队友，队友没有接到，却被对手抢了。他一见，率先冲出去抢球。只见他速度像火箭一样，一转眼就到了对手后面。对手刚想把球传给自己的队友，就被他抢走了。不知过了多久，我们和对方的比分不分上下。快瞧，对方一队员，刚想投篮，就被他揪住了。他再次挺身而出，把在对手手上的球抢过来。只见他往下一蹲，向上一投，中了！完成了最后一球，我们队胜了。赛后，他兴高采烈地对我说：“我们终于赢了！我和你的`配合可厉害了！”我看着他开心的表情，我也笑了，
这就是我最熟悉的人，也是我的好朋友。
在我的记忆中，有许多人，都特别关心我的'成长。其中，我最熟悉的人就我那和蔼可亲的妈妈了。妈妈一直都在照顾着我的生活，细致入微，她给我的童年生活带来了许许多多的幸福与快乐。
妈妈把大好的青春年华都用在培养我成长之中了。今天，在我上学的路上，妈妈背着重重的书包。突然，妈妈的电话响了起来，妈妈接起了电话，电话里说：“你在做什么呢？”我们的妈妈不假思索地说：“送孩子上学呀！”电话里又说：“快点呀，我们公司的门打不开了呀！”我的妈妈说：“妈的。”然后，我好奇地问：“妈妈怎么了？”妈妈说：“哈哈，没有什么事。”然后，我的妈妈快速地把我送到了学校的大门口，接着，妈妈马上就往公司那边走，但是，妈妈还是去迟到了。因为妈妈的同事已经回家了，我的妈妈很伤心。在我放学的时候，我的妈妈闷闷不乐地来接我回家。我奇怪地问妈妈：“妈妈，您怎么了？”我的妈妈回答说：“不，没有什么事。”然后我就回家了，又问妈妈，妈妈真诚地把所有的事都告诉我。我听完后，马上安慰妈妈，妈妈慢慢地就好了。
我的妈妈为了我，而被迫辞职了，我要用我自己最优异的成绩来感谢我最亲爱的妈妈。
如果有人问，你最熟悉的人是谁?有些同学可能会回答：我最熟悉的人是妈妈。还有些同学可能会回答：我最熟悉的人是爸爸。还有的同学会说如果让我回答，我会说：我最熟悉的一个人，他是一位乐于助人的阿姨。
那天，是星期天，妈妈带我出去逛街，在路上，只见有一位老奶奶昏倒在地，四处的人都坐视不管，就在这时，从银行里走出了一位阿姨，她见老奶奶昏倒在地，连忙将他扶起，才发现原来这位为老奶奶是因为中暑了，才昏倒在地的。于是，那位阿姨连忙去小卖铺买来一瓶矿泉水，又将老奶奶从地上扶起来，将水倒入老奶奶的嘴中，过了一会儿，老奶奶醒了，只见自己怎么在这里，便问那位阿姨，说：发生什么事了，我怎么会在这里?阿姨听后将事情的'经过原原本本地告诉了老奶奶，老奶奶听后，十分地感谢那位阿姨。那位阿姨见老奶奶精神好多了，便问老奶奶家里的地址，于是，便找了一辆出租车将它安安全全的送回了家。这位乐于助人的阿姨是我最熟悉的一个人。
我有一个好朋友，他的名字叫方韵伟。他个很矮，只到我的鼻子那儿，长的也很瘦，而且已经二年级了。
他性格有点内向，因为每次我们一起玩，我们在那儿说笑不停，他却在一边独自玩，但有时也会加入到大家的行列中。他每次玩得很投入，有时也会吃亏，因为每次别人做错了事，他就一直唠叨个不停，别人就不想和他一起玩，会让他回家去，他就真回了！
他的`爱好就是玩，但是往往没时间玩，因为他上午要去学语言表演，下午还要去学跆拳道。不过，好的一点是语言表演班有他的一个朋友与他一起学，而跆拳道班也有他的好几个同学陪他一起练。每次回来，他第一件事就是看看外面有没有正在玩的朋友，有的话，就会连家也不回，直接就去追；如果在朋友家玩，玩得投入的话，就会不回家，直接在朋友家吃饭。
这就是我的好朋友方韵伟。
我熟悉的人就是我行好朋友——马**，他非常关心别人。
有一次，我和他出来玩耍，他拿了两把枪，说：“来，我们玩一个游戏——枪大战，好吗？”“好啊”我兴奋的回答道。然后我挑了一把枪，我们两个各自选了属于自己的`基地，我把自己的基地建立在一堆砖的后面，他也把基地建在一堆砖的后面。开战了，我先发出了子弹，我分左、中、右三个位置向他发射了三颗子弹，我想他一定会往左或向右躲避子弹，果然他向左边躲避，正好被我发出左边的子弹击中。随后，他向我开枪了，我迅速地躲到砖后，可是有一块砖被他击落了，正好砸到我脚上，记得当时我大叫一声“哎哟”。马**听到叫声后，赶忙跑了过来，着急地问道：“怎么样，痛吗？”看到我咬着牙欲哭时，他连忙又说：“对不起，我不是故意的，以后我一定注意，请你原谅我，行吗？”“行”为了朋友间的友谊，我坚强地说，随后，他又把送到家，还为我上了一些消炎药，很像样地为我包扎一下。
这就是我一个熟悉的人，一个很要好的朋友，一个很会关心他人的人。
站在你面前的这个人，胖胖的脸蛋，水灵灵的大眼睛，乌黑的头发，就是我的小伙伴——房永洁。
她学*很好，是个品学兼优的好学生，而且还乐于助人，就举个事例给你看吧！
这天是星期五，最后一节下课了。我和我的小伙伴跑到操场玩耍。正当我们玩得兴奋时，看到一个小妹妹被一个高年级的学生绊倒了。那个高年级的学生没有注意，头也不回地就走了。小妹妹坐在地上看着摔伤的膝盖，疼的掉下了眼泪。房永洁赶紧跑过去扶起她。我也赶紧搭把手和房永洁一起扶着小妹妹去校长办公室。校长先用冷水给她清洗，再给她消消毒。上课铃响了，我的小伙伴还不走，她不走我也留了下来。等到校长说：“好了！”我们又把她送**室，这才回到我们的教室。老师看到我们这么晚才回到教室，严厉的`说：“你们去哪了？”我们就一五一十的告诉了老师。老师不但没有责怪，还表扬我们助人为乐，我们可高兴了。
生活中她是我的好伙伴，学*中还是我的好老师。在我学*有困难时，她就耐心的给我讲解，直到我弄明白为止。她在我困难时帮助我，我很喜欢和她一起玩耍，一起学*。我们之间有许许多多的乐趣，我希望和她成为一辈子的好朋友。
我的爸爸长得很高，脚很大，头也很大，我的爸爸像老虎一样凶猛，有时像绵羊一样温柔，有时我不会的题，我觉得爸爸像猫头鹰一样聪明，一看就会。
我的爸爸很勇敢，有一天晚上我听见窗户“扑通”一声，我害怕的躲进被窝里，妈妈害怕的腿在发抖，我大声叫爸爸，爸爸，阳台上的窗户在怪叫，我好害怕，爸爸勇敢地说：“我去看看怎么回事。”只见爸爸大步走向阳台，把窗户修好了，那一刻，我觉得爸爸非常厉害。
别看我爸爸像猪一样胖，可他做饭非常好吃，我爸爸的拿手菜是水煮肉片。
有一次，爸爸告诉我，中午我们要吃水煮鱼片。我非常开心，爸爸走进厨房开始做饭，爸爸在厨房里忙忙碌碌的'，过了一会儿，我在客厅里就闻到了从厨房里飘来的香味，香的我口水直流，饭做好了，爸爸把饭端出来，色香味俱全，我的口水都流出来了。
开饭啦，我迫不及待的尝了一口，大声的说真好吃，爸爸也高兴的说下次我还给你们做更好吃的！
我的爸爸不仅勇敢，而且厨艺也很好，我爱我的爸爸，我的爸爸也爱我！
我今天要写的这个人是一个女老师，她经常扎个马尾辫，显得特别精神。你们猜出来了吗?她就是我们的语文老师——芦老师。
刚开学不久，芦老师就给我们制定了张“军级表”，共有19个军级，芦老师说，“谁如果得5个‘小兵’就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的”。我想：我一定要成为第一个升级为‘大元帅’的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到2个‘小兵’，被班级录用的话可以得到5个‘小兵’相当于晋升一级。
星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的‘杰作’。
我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不会辜负芦老师对我们的期望的!
“卖包子喽!卖包子喽!”一家店卖包子的声音传出佷远，我想：那个人长的真难看，可包子佷好吃!哼!要不是为了吃包子，我才不会去呢!
我走了过去，说：“一个包子几元?”他笑**地说：“5毛钱!”我又说：“来6个”说完，扔给了他5元钱，拿了包子就骑着自行车走了，没注意他没有找我钱，我缓缓地骑，看着一颗颗桃花，暖暖的春风吹在脸上，我的心里暖洋洋的，想：总算逃脱这个难看的人了 我到店里了，当我坐在店里美美的吃包子的时候，我眼睛一亮，原来，那个卖包子的人气喘嘘嘘地跑到我妈妈的店里，笑**地说：“小姑娘，找你钱!”他慢慢地从兜里掏出两元，笑**地说：“ 给你的，下次不要忘了!他刚准备走，好像想起一件事，又说：”下次我忘了，小姑娘你提醒我吧!”我的眼睛湿润了，他慢慢的'走了，我看着他远去，他不见了，可他身影还在我眼前摇晃，他卖包子的喊叫声还在我耳边回响~~~~~~~
现在想起他，我还是觉得羞愧，当时为什么说他丑呢?他虽然丑，可他的内心佷美，我 家店离他店里很远，可他竟然就因为两元钱跑那么远。难道丑的人就要被人歧视，丑的人就不能卖包子吗?
谈起我熟悉的人，大家会不由自主的说：“哥哥姐姐”“爸爸妈妈”“爷爷奶奶”“弟弟妹妹”……总之答案五花八门，谈的全是亲人，告诉大家，每天大街是谁扫的'呢？垃圾是谁拉走的呢？是清洁工叔叔阿姨们，如果不是他们，大街不会那么干净。
上三年级的时候，每天早上我都会被一阵沙沙声吵醒，那时我感到十分奇怪，很想看看那是什么，可又不敢，随着时间的推移。心中的迷揭开了。一天早上，我从二楼向下看，看到一个男人拉着一辆车，一个怒人在扫地，两人又把垃圾拉走了，我静静的看着一切，心里想：她们不累，不困吗？从此以后，我每天都把这当作起床号。
一天下午，我放学回来的时候，看到一名清洁工阿姨和一名饭店老板吵架，那饭店老板有吵有拍手还骂她，可清洁工阿姨没说什么。最后城管来了，了解了情况后，说：“什么都别说了，每人罚五十元。”清洁工阿姨马上交了，可饭店老板不交，还说：“我不罚，他罚才对。”结果被罚了100元，我十分高兴。
清洁工们，我感谢你们，感谢你们把城市扫的这么干净！
她有一头染得很黄的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的`鼻梁下一张能说会道的嘴。她就是我们的数学老师黄老师。
她是羽毛球队女队的教练，她很喜欢打羽毛球，每节课下课我都能看到她在羽毛球场打羽毛球。每次上课，我们都看到她的脸红扑扑的，头上热气腾腾的，一看到这情形同学们都会不约而同地想到她又打过羽毛球了。她喜欢打羽毛球，找到对手的时候和对手切磋球艺，没有对手的时候我们就成了她的陪练了。好多次上体育课的时候，她就叫几个同学帮她仍球、捡球，她一会儿挑，一会扣杀，仍球捡球的人累得筋疲力尽了，可她却没有停下来的意思。靠着这份执着，在江津区羽毛球教练比赛中，她获得了好成绩。上周西湖镇举行的教师羽毛球比赛中她每场比赛都取得了胜利。
她是一个严厉的人。她要求我们上课注意力必须集中，不许开小差。那天上数学课的时候，我们班的李宾打起来瞌睡。她看见了，一声不响地走到李宾面前打了李宾几棍，李宾趴在桌子上痛哭了起来。她更生气了，大声地说：“上课是学知识的最好的时间，你错过了这个黄金时间，以后想学都没有这个机会了。”她的话不但骂醒了李宾，还骂醒了全班同学，从此上她的数学课再也没有人开小差了。
我的弟弟叫淘气，他长得虎头虎脑，淡淡的眉毛下面以上水汪汪的眼睛炯炯有神，特杯是哪一张小嘴，红红的，好像抹了口红是的'，俩个脸蛋红彤彤的，像俩个熟透了的苹果。他总是跑来跑去，浑身有时不玩的劲。他总是不安分，就连吃饭时，身子也总是扭来扭去，像一条泥鳅。
有一次，他竟把饭碗扭到地下去了。妈妈批评他，他却嬉皮笑脸的说：“我叫淘气嘛！”又有一次，我正在画画，可他也要画，我只能答应了说：“我画一个脑袋你添耳朵好么？”他答应了，看着他添完耳朵得意的样子，我心想：小家伙真霸道。我很赞赏的是他喜欢动脑筋。有一次，我见他对这一块木头发愣，我便问：”你在想什么，他皱着眉说：“老师说书是用木头做的，可我怎么看也不像。”这个问题太深了，连我一下也说不准。只好凭我浅薄的见识，连比带画，费了好一番口舌，才算有了个交代。
弟弟就是这样一个活泼可爱的小男孩。
我最熟悉的一个人当然是我的爸爸了。
我的爸爸个子不高，单眼皮，一头乌黑的头发，戴着一副眼镜，大家一看他就想他一定有学问。
我的爸爸是一个诚实的人，三年级的时候爸爸给我报了一个英语补*班，一天放学在补*班的外面，我对爸爸说：“给我买个雪糕吧。”爸爸笑着点点头，到了一个小卖部，我和爸爸一人要了一个雪糕，爸爸给了他50元钱，小卖部的人找了爸爸钱，爸爸当时也没有看找了多少钱。回到家里一看才知道，小卖部的人多找了爸爸两元钱，我对爸爸说：“把那两元钱给我吧。”爸爸说：“做人要诚实，在下午两点的时候吗，爸爸到了小卖部把那两元钱给了小卖部的主人，小卖部的主人连忙说了几声谢谢。
我最熟悉的人就是我诚实的爸爸，你最熟悉的人呢？
我最熟悉的人就是我美丽、和蔼可亲的妈妈。因为妈妈的性格、*惯、爱好……我都了如指掌。
我的妈妈性格不仅很好，而且对人都是很公*的。不像农村里说的要“重男轻女”妈妈可不会这样，尤其是对我和弟弟的公*，就算是掘地三尺也绝对对我不出一点漏洞。简单用几个词来形容妈妈的性格，就是公*、不偏心。
妈妈最喜欢的东西就是化妆品，老爱臭美了呢！就爱吃的就是面包，一吃就停不下来！就爱看的是新闻联播，可以知道许多事！就爱玩的游戏是开心消消乐，根本停不下来！
要问到我和妈妈之间的默契程度！那必须是百分之百啊！每一次衣服洗完之后，妈妈就对我说一件重大的事情交给我。我二话不说就抄起了家伙——衣杆，动手晾起衣服。
还有最重要的一点。就是，不论妈妈有五十多岁还是六十多岁。他永远回事我心里中的大姑娘，永远是天下最美丽的人，也是最熟悉的人。
我最熟悉的人是我哥哥。他的`脸圆溜溜的，眼睛也大大的，真可爱，每天都带着微笑。我每天放学到家的时候都会拥抱他。
有一天晚上，哥哥正准备热菜被我看见了，连忙跑过去对哥哥说：“哥哥，你能教我热菜吗？”哥哥说：“当然可以啦!”我高兴地和哥哥热菜。哥哥说：“今天我们热豆子吧!”我高兴地笑着说：“好呀!”我们来到厨房开始热菜了，哥哥微笑地对我说：“我们先把豆子拿来，任何，把火打开，再把豆子倒进锅里，最后在用锅盖放在锅上不要去弄它，等它自己慢慢地热，那样才能热出又香又好吃的豆子。”我按照哥哥的说法慢慢地去做，果然热出了又香又美味的豆子，只不过，这件事让妈妈知道了她就让我热菜，但是我热糊了，我的脸慢慢地红了，妈妈微笑着对我说：“没关系，多少，也很好吃!”我望着妈妈开心地笑了。
从这里我明白了一个道理：什么事都别怕，我们要勇敢、坚强!
我熟悉的人很多，最熟悉的一个人是我的爸爸。我的爸爸很勤劳，也很关心我的学*。
国庆节放假了，我们一家人回到了爷爷家。爷爷家的活可多了。爸爸和爷爷一天就掰了一大堆的玉米。上午我找了爸爸几次也没看见爸爸。到了二点爸爸才回来。我站在门口，看见进来一个小黑人。我心想这是谁呀？我又仔细地看了看，哦，原先是爸爸。我笑了起来：“爸爸长胡子了，半天就长了这么多。”妈妈看见了也大声地笑了起来。尽管这样，爸爸也没说累。邻居都夸爸爸真能干。
到了晚上，爸爸又检查了我的作业，发现我错了一道题，认真的给我讲解，又让我做了练*，直到我懂了为止。
我的爸爸就是这样的一个人，我今后必须要以爸爸为榜样，做一个有益于人民的'人，不辜负爸爸对我的期望。
我有一个调皮、活泼、可爱的妹妹，她的名字叫曦曦。今天，我要来好好描写描写我这个可爱的妹妹。
我这个妹妹笑起来像花儿一样甜，伤心起来像下了一场暴风雨，调皮起来像一个“捣蛋鬼”，可爱起来像一朵棉花糖。
比如，我在吃蛋糕的时候，妹妹常常会快速地把自己的蛋糕先吃完，然后，来抢我的蛋糕，我偏不给她，她就使劲夺我的碗。最后，妹妹抢不到蛋糕就哇哇大哭。妈妈听见了，就急急忙忙的跑过来，一边安慰妹妹，一边对我说；“妹妹还小，不懂事，你要让着她一点。”我生气的'说：“好吧，我知道了。”其实，我觉得，妹妹就是故意的，她就是想多吃一点蛋糕。
自从我有了这个妹妹以后，很多事情我都要让着她，还要安慰她。
但不过，我有这样一个妹妹也挺不错的。当我感到孤单时，妹妹会来陪我玩。当我感到伤心时，妹妹会安慰我，擦擦我的眼泪，说：“姐姐不哭！”
我有一个这样的妹妹，她有的时候很皮，但有的时候也很乖。我喜欢我的妹妹，我的妹妹也喜欢我。
我最熟悉的人是我的奶奶。我的奶奶非常爱我，她亲手为我做过好多东西，而且样样对我都有用。
她有一双圆溜溜的大眼睛，每当有好点子出现的'时候总会闪闪发光；她的头发是卷卷的，就像是一个冰淇淋，非常好看；她微微有一些胖，但这丝毫不影响我对她的爱。
她的爱好你们想知道吗？哈哈，说出来你们可能都不相信，奶奶的爱好就是画画。你们肯定非常惊讶吧，我可以斩钉截铁地告诉你们：”是的！“奶奶每个星期二和星期六都要画画，当我从外面回来时，她的手上全部都是画画用的颜料，洗起来非常麻烦，但奶奶乐此不疲，从来都不抱怨什么。每当我写完作业，她都会手把手地教我画画，她教会了我很多东西。
她还有一个非常值得表扬的优点——勤俭节约。这正是我在开头说的，奶奶善于用没用的东西重新做成有用的东西，也就是大家所说的：变废为宝。比如说，用纸盒做成的铅笔盒；用穿旧了的衣服做成的包；用木头做的小汽车，可好玩了！还有沙包、柜子、黑板擦……好多有用的东西。
等我长大了，我一定要好好孝顺我的奶奶，给奶奶买好多好吃的，奶奶我爱你！
——描写一个人的作文优选【20】份
我最熟悉的人是妈妈，妈妈今年34岁了，她在医院里上班，妈妈的皮肤白白的，头发黑黑的，鼻子高高的，我觉得我的妈妈很漂亮。
妈妈是一个爱干净的人，也是一个很爱美的人，所以天天把自己打扮得很美。我们家被妈妈收拾得又干净又整齐，同时妈妈也要求我和爸爸也要爱干净。 有一次是一个星期六，我在家里写作业，做完了一部分以后，妈妈让我出去放松一会再回来接着写。我刚要走就听到“别走”。心想肯定是妈妈要让我收拾桌子，果然就听妈妈说：“收拾好了再出去”，但我还是说“反正待会还要写，收拾什么呀，等我全部写完了我回收的”。妈妈一听很干脆的说：“不行，不收拾干净就别出去了”看到我不愿意的样子又说：“今天你吃完饭的碗我就不用给你洗了，反正你下顿饭还要用行不行?”我连忙说：“不行。”手下飞快的收拾起来。看到干净的.桌面妈妈这才放我出去。
我最喜欢妈妈，我和妈妈之间还有好多小故事，我觉得妈妈就是我最熟悉的人。
孔子曰：“三人行必有我师焉。”生活中处处是学问，只要我们有一双敏锐的眼睛，就会发现，我们身边的每一个人都可以做我们的老师，每一个人都有值得我们学*的优点。
我们每个人最熟悉的莫过于妈妈，我的妈妈是一个极其普通的人，但是，她却拥有一颗善良、坚强和慈爱的心。在我幼小的印象中，妈妈十分吝啬。记得在我五六岁的时候，妈妈每次带我去超市，我看见自己喜欢的东西都会好奇地央求妈妈买下来，那时，妈妈就会板起脸来责问我：“这些东西你真的需要吗？能不买就不买，别浪费！”每当这个时候，我都会极不情愿的离开，心里想：“别人要什么，妈妈就给买什么，可我的妈妈却这么财迷，什么也不给我买，难道是妈妈根本不爱我吗？”
日子过的很快，寒来暑往，我上学了，妈妈为我办了天津市和河北区两个图书馆的借阅证，不管休息日家务多忙，都准时带我到距我家很远的图书馆还书、续借书。寒暑假里，学校成立了课外兴趣班，妈妈竟给我报了三个文化兴趣班，暑假还有一个游泳班；*时一向节俭的妈妈为我准备了各种学科参考书和练*册。不用说，妈妈这“慷慨”的原因一定是为了让我取得良好的成绩。
前几天发生的一件事更加让我体会到了妈妈的良苦用心。上周，我国南方遇到了五十年罕见的大雪灾，妈妈每天都守在电视机前关注灾区人民的情况。前几天社区举办了一次捐赠活动，*时为自己花一分钱都要算来算去的妈妈竟慷慨地捐了自己的一件*时不舍得穿的高级羊绒毛衣和两百块钱。我不解地问妈妈：“您这次怎么这么大方？”妈妈语重心长地对我说：“我们中国是一个大家庭，全国人民都是兄弟姐妹，谁都有遇到困难的时候，我们一定要帮助他们，让他们度过难关。钱只有用在刀刃上，才叫花的值。该妈妈花的钱，妈妈花一百、一千都舍得。不该妈妈花的钱，妈妈一分也不会花，我们一定要学会节俭。”妈妈就是这样一个有爱心，勤俭节约，可爱可敬的人。
妈妈不仅是妈妈，更是我的良师，他教会了我怎样做人。生活就是一个大课堂，我们要用心发现，用心学*，才会成为对社会有用的人！
建设小学小南校区51班，有一个神话人物:姚。
神话一:他的搞笑技巧真的无与伦比。不管是别人情绪低落的时候，还是大家情绪高涨的时候，他都能说出搞笑的话！记得有一次，一个女学生考试分数有点低就哭了。当他看到它时，他说:唉，谁没关好水龙头。啊！一边朝这个同学走去。不要浪费水资源，快关掉水龙头。女同学也笑了一点，但还是在哭。怎么，没关。很滑吗？用纸巾！他说，他把纸巾递给女同学，女同学立刻破涕为笑，擦干了眼泪。是这样吗？爱情水资源。等于爱自己！
神话第二:他擅长数学。我精通加减乘除，常见问题只用口算。不管是考试还是做练*，有一次，他太快了！老师只给了我们十分钟做作业，他只用了一分钟左右就做完了。其他人只做了一两个问题。所以，大家都叫他人脑计算机。
神话第三:他不仅重35公斤，而且跑得很慢！连50米短跑都要10秒，却没人想到他耐力出众，是长跑高手！我们班都在鹿城区快跑林宏伟，他用了1分41秒跑完500米，姚只用了1分45秒！去年1500米长跑，没人觉得他能跑完全程，但他不仅跑完全程，还在众多选手中获得第六名。
神话第四:语文课成了他的世界。而不是说大话，他已经可以说是在语文班支柱。每节课，只要老师说一个问题，他马上举手回答。回答完后会得到老师同学的目光！老师说不像其他学生，他不会在a 地点学*，有的同学说别人说过的话，只在原地寻找线索而且他会创新！老师每次听课都会给听课老师的记忆留下深刻的印象！
想了解他？不用找了。我是姚！和我交朋友！
两年前的一个晚上。
“明天就要考试了，我今天得熬夜复*。”“哦，那你也一定要劳逸结合，别太累了。”月光下，我和母亲在谈话。
母亲出去了，留下我一个人在房间里复*。夜，很黑，很静谧。柔和的月光洒在我的脸上，偶尔有一辆货车路过，刺耳的车笛声让我感到很烦闷，我捂住耳朵，努力啃着书本。
“李时珍是明朝著名的医学家和药物学家······”这时，门吱嘎一声开了，只见妈妈端着一杯茶走进来，把身上的外套披在我身上，说：“别凉着了，另外，再喝一杯茶，醒醒脑。还有，早点歇着吧，别太累了······”“好了好了，我知道了，你出去吧！”我有些不耐烦了。妈妈沉默一下，没再说什么，就要把茶放在我的书桌上。可是，妈妈不知踩到了什么，一下子就滑到了。茶杯摔碎了，茶水溅到的我的裤子上，我很生气，刚想说‘你怎么这么不小心’，可是，通过月光，我看见妈妈的眼里蓄满了泪，她一骨碌爬起来，拍拍我的裤子，就把茶杯拿走了。留下我一个人在屋子里呆呆的看着，心里仿佛感到了妈妈的伟大和自己的不孝。
一年前的上午。
“你怎么这么不懂事！我辛辛苦苦的把你养大，给你做饭，反而招来了一身的不是！”饭桌上，妈妈正在训我。处于青春期的我本来就很叛逆，再加上这耳朵里听得出茧了的唠叨，我顶嘴道：“本来就是你饭做得不好吃，还怨我埋怨！”“你······你······”我本来还想说，可蓦然间我看见妈妈头上的一根银发，原来是黑的怎么成白的了？还有，妈妈原来青春漂亮的额头怎么爬上了皱纹？这种种的现象让我不得不明白妈妈的青春在精心培育我的同时也在被时光慢慢消逝着。妈妈老了······以前的事情一一浮现在我的脑海里：上幼儿园时是妈妈牵着我的手上学；一次晚上放学忽然下雨，是妈妈拿着伞来接我；我发高烧，是妈妈在我额头上吻了又吻，鼓励我要坚强。以前我总是一直向前走，一回头猛然发现自己原来是那么不孝。
现在，我终于明白了，其实，这世界上有一个伟大的人她叫母亲······
我最敬佩的人当属我的爷爷，他今年已经六十多岁了，但身体却很健壮，头发黑黑的，双目炯炯有神，每年冬天都会坚持跑步，这一点让我十分敬佩。
有一次，爸爸妈妈带我回老家去看望爷爷。早晨，我刚打开被窝，一股刺骨寒风迎面扑来，好冷啊，我不由得重新钻回了被窝。心里想：“这么冷的天，爷爷应该不会去跑步的。”怀着好奇的心情，我还是披上棉袄起床，想去看个究竟。
刚迈进爷爷的院子，只见爷爷正在热身，见他穿得很少，我说：“爷爷，您穿这么少不冷吗？”爷爷说：“哪会呢！哪像你，把自己包得像个粽子似的。”虽然爷爷这么说，可我还是看见爷爷的牙齿在打架。
热身完毕，爷爷“嗖”的一声跑出了院子。一股冷风吹在我身上，我感到浑身冰凉，而爷爷却像一头敏捷的猎豹。
趁爷爷停下来休息时，我上前去摸了一下他的手，那双手真冷啊。我说：“爷爷，今天太冷了，我们还是回家吧！”可爷爷说：“不行，无论天气多冷，我都要坚持跑步锻炼身体。”
终于等到爷爷跑完了，我们回家时，爸爸妈妈已经吃完了早饭。整整一个冬天，爷爷都在坚持锻炼身体，从没看见他放弃过。
我很敬佩爷爷，他是那么顽强，又是那么坚持不懈！
灿烂的阳光铺天盖地的撒落在草丛间，原野上，我哼着小调漫步在阡陌小路上，但是令我奇怪的是，这羊肠小道上，怎么都挤满了一辆辆锃光瓦亮的小汽车?还有一些衣着光鲜的人，正拎着精美的包装盒，喜气洋洋的从村内走出，与这朴实的篱笆院墙，红砖黑瓦甚是不搭调，我心中更添疑惑。
匆匆的奔到奶奶家，看到久违的奶奶，我欢喜的扑进她的怀里，我们唠起了家常。又看到那些人提着盒子从大门口匆匆掠过，我不禁问道：“奶奶，这是怎么啦?”
“嘿，小丫头，你大娘她――我还是带你去看看吧!”
我挽着奶奶跨进了大娘的院门。映入眼帘的是一桶桶黄灿灿的正泡在水中的豆子，煞是壮观。我探头朝里间望去，看见大娘正在烟雾缭绕中磨豆子。她扎着一条蓝布围裙，袖子高高挽起，黑而浓的长发紧紧地盘在头顶，是精明干练的样子。她的瞳仁亮得出奇，专注地盯着面前的浆水如牛乳般倾泻而下，她露出了欣慰的笑容。
“哟，小洋回来啦!”大娘看到在门口的愣神的我，拭了一把额上的汗，招呼我快进来。
“大娘，你这儿真实让我怀念啊!”我又想起在我小时候，这座豆腐坊就在了。那时大娘的日子很清苦，毕竟做豆腐很辛苦，又挣不了几个钱，所以很多人都选择了出门打工，只有几个人还坚持着，而大娘还是唯一一个用传统工艺点豆腐的，其他人早已选择用出豆腐多的石膏点了。
“我只做乡亲们觉得还吃的豆腐。”大娘那时铿锵有力的话至今仍回响在耳畔。
豆腐的清香将我的思绪拉回，我看到大娘正用一张洁白的纱布盖好豆腐，随即又用大青石将箱笼内的豆腐压住，据说这样豆腐会更紧实。
趁着大娘歇息的空当，大娘对我讲，因为她的豆腐品质好，竟一传十，十传百，许多城里人也到村里买她的豆腐。见多识广的大伯灵机一动，用盒子一包装，打响了自己的豆腐品牌。
至于那些出去打工的人呢，因为这两年劳工市场萧条，只得又回来。昔日那些嘲笑大娘头脑不灵活的人，现今都吵着要到大娘的豆腐坊做工呢!
我望着大娘朴素而美丽的面庞，想到了正是这种专一与坚持初心才造就了如今的大娘的成功!
正午的阳光愈发灿烂了，大娘拍拍身上的豆渣，又要去忙活了，我望着金光下大娘的剪影，笔直而坚韧，让人有稳妥的感觉。
我的爸爸是一个沉迷手机的“手机控”。上个月，我们大家一起给爷爷过生日，结果爸爸一直在玩手机，很少和大家聊天。
前天爸爸下班回家，对妈妈说：“老婆，我今天腰痛，不能做饭了。”于是，爸爸“腰酸背痛”地走回房间，我知道爸爸就是为了去房间里玩手机，爸爸骗得了妈妈，不过可逃不过我的“火眼金睛”。于是，我马上去找妈妈过来，妈妈马上明白了，立刻去房间叫爸爸，爸爸果然在玩手机。被妈妈发现了，爸爸只好去做饭了。
今天早上，爸爸送我去上学时，趁着等红灯的空档，爸爸又在玩手机，结果差一点撞上一位老爷爷，这真的太危险了！我决定要帮爸爸改掉爱玩手机的坏毛病，我要当一个“小小监督员”！早晨，爸爸起床了，立马拿起手机靠在枕头上看了起来，我马上制止了他，让他带我和妹妹去院子里玩游戏。吃早饭时，爸爸又偷偷拿起手机来玩，我马上拿走了爸爸的`手机。送我去上学时，爸爸手机交给了我，自己专心开车。慢慢地，爸爸变得很少玩手机了，一有时间就陪我和妹妹们玩。
过度沉迷手机，会影响与人的交往，还不利于家庭和谐。大人应该少玩手机，要用更多的时间关心家人。就像我的爸爸，他改掉爱玩手机这个坏毛病后，经常带我和妹妹玩耍，我们家欢声笑语更多了，真是太开心了！
外婆做事老是丢三落四的。
有一年暑假的一天下午，我和外婆一起去淋菜。刚走到半路，外婆突然想起：好像忘记带钓球了。在外婆栽菜的那个地方，没有水淋菜，要想淋菜，必需得去井钓水淋菜，所以外婆要带钓球。
外婆说：“你在这儿等我，我回家去拿钓球去。”我就说：“还是让我去吧，我跑步一下子就到家了。”外婆说：“去就去吧，我在这儿等你。”
我回家拿了钓球来，外婆又想起：好像又忘了带水桶了。
外婆又说：“你回家去拿水桶，我在这儿等你。”我说不：“不会吧!您怎么老是忘记带东西呀?不要回家拿水桶了，有钓球就够了。”外婆说：“不行啊!钓球那么小，淋那么多菜，来回的走，不累死我才怪呢!”
就这样，我们一直闹下去，一直到了太阳下山，我们都没有淋着菜。
她有一双水晶晶的眼睛，还有一个唠叨的嘴巴，你们知道她是谁吗？告诉你们把，她是一个名副其实的唠叨妈妈。
我的妈妈有一头乌黑发亮的头发，最重要的是她有一个能说会道的.嘴巴，为什么说是唠叨妈妈呢？就让我来告诉你吧！
有一次，我考试得了78分，我的成绩可从来没有这么低过啊！这次回家肯定又要被妈妈唠叨一顿了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，心想：这要怎么办呢？放学了，我小心翼翼地来到家门口。一进家门，妈妈那严厉的目光向我扫来，我连忙向屋里跑去，原以为可以躲过一次，但妈妈却来了一个突然袭击问我：“你这次考试得了多少分啊！”“我……我考了……78分”我低下头小声说。妈妈听了火冒三丈，于是妈妈自创的绝世神功�D�D唠叨功，就开始了：“你怎么考的，就考了78分，你如果每次都考这些，怎么考重点高中，考不上重点高中你就、回老家种地去吧！”我听了无话可说，只好回到房间里写作业去了，我还是有些害怕啊！
怎么样？我没有骗你们把，我的妈妈是一个名副其实的唠叨妈妈。
我的教师老爸
我的老爸是一位教师，他既幽默又严厉。老爸个子高高的，总是爱穿黑色条格的衣服，高高的鼻梁上面架了一幅*视眼镜。
我的老爸对我的学*非常看重，我有不会做的题时，他马上就会当起家庭教师。我还记得那一次，我正在做老师布置的家庭作业，有一道题难住了我，我只好硬着头皮去找老爸，老爸听了一皱眉头。我的心一悬，接着，老爸吼叫着说：“这么简单的题都不会，你怎么学的！”老爸上上下下把我以前和现在所有不会的题都搬了出来，又是一阵说教。我知道爸爸的性格，所以耐心地听爸爸说完。爸爸说够了，这才给我讲起这道题来。在爸爸的.耐心讲解下，我终于弄明白了这道题。
爸爸虽然很严厉，但他有的时候也会办出一些傻事，弄得全家人都说他是个冒失鬼。那一次，全家人聚在一起吃饭，爸爸拿着一份稿子，认真地看着，奶奶叫他去拿一个小碗，可是爸爸只顾着看稿子，看都没看就把大汤勺拿来了。奶奶让他去舀一瓢水，爸爸拿起瓢打开面桶舀了一瓢面，然后端着面给了奶奶。奶奶哭笑不得，一把夺过爸爸手中的稿子，爸爸一看这一团糟的场面，不好意思地用手挠了挠头，承认了错误。
爸爸在这些生活小事中虽然糊里糊涂，但对待工作非常认真，爸爸从不迟到、早退，总是把课程安排的非常好，不得不说他对工作兢兢业业。
这就是我的教师老爸，你们是不是觉得他很棒呢？
我的同学
我的同学苏恒，那在我们班可是赫赫有名，虽然学*中等，但非常幽默和大方，在同学中很受欢迎，他中等个子，高挺的鼻子上方有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴巴。先不多说了，大家来看一看吧。
幽默
我的同学苏恒非常幽默。有一次，苏恒不小心偷懒了一会儿，被老师发现了，老师二话不说直接拿起一个洁白的粉笔头向苏恒扔去，不偏不倚地扔到了我们的“睡眠一号”――苏恒的脑袋上。可是苏恒连头也没有抬一下，一边摆着手一边大吼道：“谁呀？哥生气了，你惹得起我吗?”说完，又继续趴在了桌子上，顿时，本来静的连银针掉到地上都能听得见的教室哄堂大笑起来，竟然有一位同学激动的摔在地上了！可是，这震耳欲聋的笑声，还是没有把苏恒叫醒，就连班主任冯老师也不禁笑了出来。接着老师发动第二波攻击，才终于把苏恒叫醒了，班主任冯老师也严厉地批评他了一顿。
大方
苏恒还有一个优点――大方。不管什么时候，他都会把你想要的东西借给你。运气好的话，他很有可能送给你哦。有一次，我们的英语老师叫我们复*四年级上学期英语书。可是我总是把他当做耳旁风，左耳进右耳出，对老师的话不以为然，我对拿书这件事早已忘到九霄云外。等下午用英语书时，我才着急起来，没办法，我只好向我的好朋友――苏恒求救了。我向他说明了我的情况，正好他有两本英语书，大方地借给了我。我十分感谢他，用过就把英语书完好无损的还给了他。
这就是我的同学苏恒，既大方又幽默。
你到我们班上来看一看，鹤立鸡群的那个人就是我的好朋友——蔡xx。
你瞧，无论是“海拔”还是体重，他都有一定的优势。大大的脑袋，脏乎乎的脸，浓浓的剑眉下一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻子下面，恰到好处的长着一张小巧的嘴巴。最有意思的是他那滚圆滚圆的肚子，一顿午饭的饭量简直比老师的还大。
不要误以为我说的“鹤立鸡群”就是这些。以上说明的都是外在的东西，最重要的是他是一个非常聪明、活泼可爱、多才多艺的好孩子，更是一个心地善良、有同情心的天使。他也生在一个非常富有的家庭，可是，他一点也不娇惯。他多才多艺，他会吹葫芦丝、萨克斯，又在学拉小提琴。真是让我佩服得五体投地。
有缘的是，我和他每学期都在一个组上，因此我们也成了好朋友。我给他起了个昵称“蔡蔡”，他就亲切的叫我“小周周”。我们互相帮助，共同学*，一起玩耍。可是，有一次我们之间发生了一点儿小矛盾。我的铅笔不见了，发现在胡致玮的桌子上。我说：“这支铅笔是我的，”可是蔡蔡非说是胡致玮的。我们俩争吵个不停，后来胡致玮来了说：“这支钢笔不是我的，是我捡到的。”这下真相大白了，蔡蔡猛地拍了一下脑袋说：“哎哟!我的小周周对不起，是我不好，多管闲事了。”看到他那可爱的模样，我们都忍不住哈哈大笑，说心里话我根本就不会生他的气。
蔡蔡，我们永远都是好朋友!
我的表哥
我的表哥大眼睛，小嘴巴，瓜子脸，英俊潇洒，风度翩翩，多才多艺，但是表哥的耳朵和猪八戒大的耳朵一样大，美中不足呀！
我的表哥特别抠门，有钱就存着，还不让外婆动他的小金库，真是抠门到家了。
有一次，小姨给了我50元，给了表哥50元，说是奖励给我们，因为我们两个考出了好成绩。表哥说他要请我吃饭，还让我随便点，我觉得很奇怪，*时一向抠门的表哥今天怎么大方起来，这里面一定有猫腻。来到饭店里面，我点了几道菜，当我吃饱准备说买单的时候，可表哥却一溜烟的跑了，原来表哥想花掉我的钱，省得我在他面前馋他。我好不情愿地付了钱，你说说我怎么那么笨呀。等找到表哥我一定要好好教训教训他。
抠门归抠门，可表哥也有大方的一面。
有一次，我们学校举行捐款活动，因为我和表哥在一个学校，所以这场活动他也有份。我心想：表哥肯定会假装肚子疼，不会参加这场活动，就算参加了估计也不会捐一分钱。可是我想错了，表哥直接就把多年的积蓄捐了出去。这未免太出乎我意料了！*时的表哥根本就不会如此大方，有时候，甚至还会向我要钱，这简直太不可思议了！我掐了自己一下，这不是梦，这次是真的！从表哥捐钱时，我的心里就生出了一个疑问，表哥今天为什么会如此大方，难道想在同学面前逞强？不可能！因为表哥一向老实……
我跑过去问表哥：“表哥，你为什么要捐那么多的钱呀？”表哥回答我说：“因为山区里的小朋友连饭都吃不上，常常是吃了上顿愁下顿，我真是太可怜她们了。所以我想表达出我的一份心意。”我听了恍然大悟，我一定要学*表哥这种无私奉献的精神。
这就是我那抠门又大方的表哥。
她，一个不知名的小姑娘，是一个让我难忘的一个人。
那天，我游完泳去冲澡。突然听到一个大姐姐焦急地说：“呀！怎么回事？毛巾怎么忘带了！”我本想把我的毛巾借给她，可看了看，却没吭声。――毛巾是刚买的，一次都没用过。这时，我旁边一个六七岁的小姑娘刚擦完，恰好听到了这句话，便十分慷慨的把自己的毛巾拿了出来，递给大姐姐：“你用我的.吧！”那稚嫩的声音像针一样刺进了我的心里。她矮小的身影顿时在我心里高大起来。大姐姐接过毛巾，感激地说：“谢谢你！”我内疚，我惭愧：我一个上三年级的学生，竟不如一个小姑娘……
她，永远留在了我的记忆当中，使我难以忘怀！
妈妈很唠叨。我无论是在家里，还是在上学的路上，她只要一看到我，就开始唠叨，弄得我耳朵里都快生出老茧了。
有一次，在上学的路上，她像一个上足发条的机器人似的，不停地唠叨着：“上课要听讲，下课不能追逐打闹，流了汗容易感冒……”这些事情，学校老师在一年级就讲过无数遍了，而到现在，她还在讲这些老道理，我的头都要听得炸开了。
还有一次，老师告诉我们明天要举行一次小测验，妈妈知道了这个消息。到了家里，她就像一条倒悬的长河倾泻下许多唠叨的话语，她又开始唠叨了：“考试时。做题目一定要仔细，千万不能粗心大意，不然的话就容易出错，试卷做完了一定要检查，不然的话就……”爸爸的嘴里突然蹦出了一句话，像一颗炸弹一样炸断了妈妈话语的长河：“你完了没？”全家人都已经听得头昏脑胀了。
妈妈，你那个话匣子什么时候才能收起来啊？
每当我们呼吸着新鲜空气，走在干净的马路上的时候，你是否想到：是谁把马路打扫的这么干净，让大家呼吸着新鲜空气呢？是他们，清洁工人，清洁，对于他们是一个熟悉又陌生的词语。
每天清晨，五六点钟，我们还在被子里睡觉时，清洁工人们已经在大街上开始了让人们赞扬的工作了，是他们，在星星的陪伴下打扫卫生，把我们生活的城市整洁干净，是他们，使我们生活的环境幽雅清新。
第一个迎来朝阳的是他们，由于，他们要为上班上学及进行晨练的人们送来一份舒畅的心情，最后一个送走落日的是他们，由于他们要为城市的环保献上一份火热的赤诚。浩瀚的夜空记载着他们无私的奉献，闪烁的`群星见证了他们无悔的人生。
我赞美他们，为环保做出贡献的人们，他们在*凡中蕴藏着伟大，普通中实现着神圣！我爱他们——清洁工人！
我的妹妹，她有一头短发，忽闪忽闪的大眼睛，圆圆的脸蛋可爱极了。但可爱的妹妹，有时候也会调皮。
上个星期的周末，妈妈去上班了，爷爷去干农活了，只有我，妹妹，奶奶在家。爱的妹妹，可爱的形象忽然间倒塌了，变成了一个调皮的小猴子一样蹦来蹦去，可把我和奶奶给逗笑了。过一会儿，她又跑到菜园里摘了几片白菜叶，笑嘻嘻的说："给你吃，这个白菜叶可甜呢"。我笑着说，那你把这个吃了吧？骗你的，白菜让奶奶炒熟了，那才好吃呢。于是她又跑去把一颗白菜摘了，还有几根葱，给了奶奶，满怀期望地说："奶奶用这个做菜吧"！看着这双炯炯有神的眼睛，只好答应了。奶奶柔和的说："去给妹妹拿一个苹果吃，你想吃的话也给自己拿一个吧，我就拿了两个苹果，洗干净，给了我妹妹，她吃了一半说吃不完了，就放在桌子上出去玩了。反这次不一样，他跑到屋里把他的儿童自行车骑出来了，还指指后座，示意让我坐上去，我并没有听，只是呆呆的看着她。这时爷爷干完农活回来了，他要让爷爷坐在后座上，爷爷说："我坐上去，一会儿就会坏了"。妹妹失望的.把自行车骑回来了，这时妈妈也回来了，妹妹就连忙跑去抱住妈妈的腿说："妈妈我要看抖音"。妈妈说："不行，快去玩你的自行车吧"！
这就是我可爱而又调皮的妹妹，以后我要教妹妹学着听话，做一个懂事的好孩子！
在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是自强不息、努力拼搏的叔叔，也可能是业余时间苦学外语的阿姨。我敬佩的人则是不畏寒暑、默默工作的城市美容师——环卫工人。他们身穿橘黄色的'荧光工作服，头戴工作帽，在马路边、街道旁随处可见。
我每次从他们的身边走过，都会不由自主放慢脚步，向他们投去敬佩的目光。他们总是默默无闻、起早贪黑、不怕脏不怕累地辛勤工作。无论是在烈日炎炎的夏天，还是在寒风凛冽的冬天，每天天还没亮，就能够清楚地听到环卫工人扫地的声音，直到半夜，站在窗口向外望，仍然能看到环卫工人们的身影。他们总是心甘情愿用汗水，换来城市的干净和整洁，他们正是用那双辛勤的双手，让我们今天的城市变得更加美丽。
可是，有的人却无视环卫工人的辛勤劳动，做出一些不文明的举动。有一次，我从马路边走，一位环卫阿姨正在扫着马路，旁边走过一个青年人。只见那个青年人一边走，一边吃着东西。转眼，他把手里的零食包装袋随随便便的丢到了马路上。那位环卫工人默默地把垃圾袋收进了簸箕里。这件事虽然很小，但是却反应出了环卫工人对工作的责任心。
这就是我最敬佩的人——环卫工人。
在石塔寺公交站台，有一个小推车流动摊点。一位老奶奶每天推着小车，在街头叫卖玉米，她就是“玉米奶奶”。
“玉米奶奶”一头银发，精神气十足，身着一件大红色的围裙，一脸笑呵呵的模样，从她面前冒着热气的锅里，飘出阵阵香气。
“玉米奶奶”名叫赵慧兰，是地地道道地扬州人，她今年已经72岁了，为了补贴家用，她在石塔寺附*摆起了小摊，玉米、兰花干、茶叶蛋、年糕等都是她的拿手小吃。赵奶奶把摊子收拾得很干净，车上有个小煤炉，上面放着两口铁锅，一边放着茶叶蛋、年糕、兰花干，另一边则煮着玉米。
每天早晨七点，她就要去石塔寺菜场购买摆摊的食物，买过菜后她又急匆匆地赶回家，因为食物要经过几小时的煮制才能入味。到了下午三点钟，她都会准时出摊，晚上的生意会更好，所以赵奶奶一直到夜里十点钟才收摊回家。
赵奶奶做生意，讲诚信，茶叶蛋是用熬制的酱油煮出来的，同样是3元钱的玉米，但是她这儿的个头很大，而且又糯又甜，几乎每一根都差不多大，她说：做生意要赚良心钱！
一提起“玉米奶奶”，附*的人都夸她。一次，一位市民买玉米后忘了找钱，“玉米奶奶”顾不上看摊子，拿了零钱就追了上去。她说：别人忘找的零钱，得到的再多也是不义之财！有时候，顾客身上没有两毛、三毛的零钱，赵奶奶会摆摆手说不要了。“本来做生意讲究的就是和气！”赵奶奶经常把这句话挂在嘴边。
*二十年来，“玉米奶奶”风雨无阻，每天都会出现在她的摊点。就连下大雪时，她也会撑起一把大伞做生意。她说：每次严寒的冬天，看见等车的人吃上滚热的玉米，心里都会暖暖的！有时候，一些等车人会跟她换硬币，“玉米奶奶”也总是笑眯眯的，不厌其烦。
这就是“玉米奶奶”――一位坚守诚信、慈祥可爱的好奶奶！
瞧，那边走来了一个小女孩，长长的马尾辫，一双又亮又大的眼睛，一个挺挺的鼻子，加上一张樱桃小嘴，那就是我们实小405班的班长——金致均，她是我们学*的好榜样。
有一次，她英语作业有一点不懂，英语老师也一直没来。于是，她跑到了办公室向英语老师请假，她认真地听着，直到自己听懂了为止，这才走了出去，并向老师道了声谢谢。
还有一次，她被选进小红花艺术团了，我们都去祝贺她，但是她却闷闷不乐地坐在那里。我们走过去问她为什么不开心，她却没有回答我。从那以后，我发现她总是问别的同学：“今天学了什么呀，老师说了什么比较难的重点知识呀？对了，今天帮我抄一下作业好吗……”有一些她不懂的知识，她就去问老师，她下课也不出去玩，而是坐在那儿看书，或者去请教别的同学。她并没有因为参加艺术团而成绩下降，爱学*的她一直在进步。
这就是我们405班的班长——金致均，她很爱学*，她一天比一天努力，她也让我们全班同学爱上了学*。
——我做了一个实验作文(20)份
今天，我做了一个有趣的实验—自制泡泡水。我可期待了，因为我经常吹泡泡。
我先准备了三个乖巧的杯子，再把搅拌勺、白糖、洗洁精、水、和最不可缺少的小秤、吸管。往一个小杯子里倒入40毫升的清凉水，记住不能多也不能少，把20毫升白糖放在另一个杯子里做接下来的准备，洗洁精我差点都忘了，哈哈，一下小心，洗洁精放多了，唉，真难过，幸亏我还有多余的杯子，我这次小心翼翼的，生怕又弄多了，幸好没失败。再把小的`像沙子的白糖，倒进水里，白糖在空中随风舞动。搅拌好后，将糖水倒入洗洁精里，我默默的想：为什么要加白糖呢？我带着疑惑继续把糖水和洗洁精搅拌，泡泡水就做好了，拿出吸管，向里面使劲的吹气，咕噜咕噜，泡泡越来越高，几乎要漫过杯口，我摸了一下泡泡，泡泡就破裂了，但有些泡泡怎么弄也不破，说明了泡泡很黏固，我还看到泡泡一直都没松散。
这次实验我明白了：加入白糖是为了不让泡泡太快破裂，洗洁精是为了不让它松散。
这次实验还算成功吧！希望下次还有机会做实验。
我早就想做一次“水中开花”的小实验。因为很早看动画片时里面就介绍过这个小实验。我觉得非常有趣。
我准备了一瓶水、一个玻璃容器、铅笔、彩笔、剪刀纸……
实验开始了，我先用铅笔在一张白纸上画了一朵七色花，我给花瓣分别涂上红、蓝、紫、橙等七种颜色，中间画了一张笑脸，并涂上鲜艳的粉色。七色花画好了，真像一位漂亮的小姑娘。接着，我用剪刀沿着花瓣剪下来，依次把花瓣折叠起来，然后把折叠好的七色花放进事先准备好的玻璃容器中。见证奇迹的时候到了。它能成功吗?我的心里忐忑不安。一旁的弟弟踮起脚尖，挤到我的前面大声说：“开了没有?”我说：“还没呢，你急什么!”正说着，弟弟又大声喊：“快看，花开了!”只见一片蓝色的花瓣，渐渐地舒展开它那美丽的身姿，两片、三片全都开了。一朵美丽的.七色花在水面漂浮，像一位仙子在向我们翩翩起舞。“成功了!成功了!”我们都大声地喊起来。
纸折的花为什么能在水里开呢?原来那是因为纸是由纤维制成的，纤维之间的缝隙很小，就形成了无数个非常细小的毛细管。当纸和水接触后，水会通过毛细现象在很短的时间内浸润到纸张的缝隙中，改变纸的张力和形状，纸花就“盛开了”。
科学可真有趣!
有一天，科学课上，老师讲了加热会加快水蒸发的知识。下课了，老师说我们可以回家做做一个实验--用蜡烛加热装水的勺子，看水的蒸发。回家后，我就和妈妈做了做这个实验。
到家后，我找出火柴和蜡烛，小心翼翼地将火柴快速擦过火柴盒粗糙的.那一面，“嚓”的一声，火柴点着了。我又把点着的火柴靠*蜡烛的灯芯，只听“嘶嘶”的声音，蜡烛就点燃了。我将火柴灭掉，实验就开始了。
妈妈帮我拿了一只勺子，并给勺子加水，我把勺柄缠了一圈湿抹布，以此保护我的双手。然后，我拿着勺子，把有水的那端放到火上，漫长的等待就开始了。
等了好一会儿，勺子上的水还是没有变化，加上我的手举得非常的酸，所以我开始有点不耐烦了。不过，我还是耐着性子等着。又过了好久，我发现，水里有许多气泡，而且水面明显下降，又过了一会儿，勺子里的水快没了，我怕烧干，就吹灭了蜡烛。
最终，我验证了加热会使水加快蒸发的说法。
听说一根筷子可以提起一个装满米的矿泉水瓶子。有那么神奇吗？我今天想做个实验。
首先我从家里的米盒子拿了一些米出来，放到我早已准备好的矿泉水瓶子里，接着我拿出一根细长细长的筷子，小心翼翼的把筷子**米里面，想看看能不能提起来，结果失败了，我又试了好多次还是没有成功。
当我正准备放弃的`时候，我仔细想了想，是不是我哪一步没有做，才会失败，我不想自己做一个轻易放弃的人，于是我又接着做实验。
我再次拿出筷子，在大米里面来回摩擦，还不停的在米里面打转，我的速度有像陀螺旋转的速度一样快。之后我用手用力的把筷子再次压进米里面，停顿几秒之后，我像许愿一样心里默念：“成功，一定要成功！”由于我一直坚持，终于迎来了成功的那一刻，我兴奋的一蹦三尺高，我拿着筷子怎么摇晃矿泉水瓶子都不会掉下来，太神奇了！
这个实验科学老师以前讲过，好像说的是吸力和摩擦力。之后，我又用手机在网上查了一下资料，也说压力越大，摩擦力，吸引力越大。通过自己亲自做了小实验，可以让我热爱科学，善于观察。
通过自己亲自实验后，让我热爱科学，善于观察。我喜欢上了做实验，它就像变魔术一样神奇！
今天上午，我从一本书上看到关于筷子的神力这个实验，我觉得很有趣，想自己试着做做看。
先准备一根筷子、一个瓶子、半袋米，然后就可以做实验了。我先把一个瓶子装满米，接着用手把瓶口堵住，然后把筷子插入装满的米中轻轻地往上提，这样我以为瓶子会被筷子轻易地提起来，谁知道筷子***了，米也撒了出来，第一次实验我失败了。
我还要再试一次。我又重新准备了实验材料——一个瓶子、半袋米、一根筷子。我先把瓶子装满米，再用手堵住瓶口，接着把筷子快速地插入米中，然后用手又把米往下按了按。随后再把筷子往上一提，这次筷子竟然轻易地就把装满米的瓶子提起来了！简直太神奇了！
后来经过查阅资料我才知道，这是由于瓶内米粒之间挤压，使瓶内的.空气被挤出来，瓶子外面的压力大于瓶子内的压力，这就使得筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就可以轻易地把盛米的瓶子提起来。
这次实验让我收获了新的科学知识——压力，还提高了我的动手能力！
很多动画片中都有火山喷发时惊心动魄的壮观场面，所以我也想亲身体验一下。
我取来了醋、小苏打、红染料、纸杯和一些清水，准备开始实验。只有这几样东西，真的可以制作出火山喷发的效果吗？我开始忐忑不安起来。
实验开始了。我首先将小苏打倒入纸杯中，然后用一些清水把红染料搅开，再将红染料倒入盛有小苏打纸杯中。这时候，小苏打和红染料混合在一起，变成了红彤彤的液体，好看极了！马上就进入最后一步了，实验到底能不能成功呢？我开始紧张起来。我轻轻地拿起白醋，缓缓地倒入纸杯中，奇迹出现了，红色的液体瞬间从纸杯中迸发出来。他们就像赶集似的，一层一层的往外涌着。过了好一会，泡沫开始缩小了，水面渐渐的、渐渐的恢复*静。这时候，我发现纸杯中的液体已经所剩无几了。
后来我才知道火山喷发这个实验的原理是：小苏打是一种碱性的'盐，遇到酸性的醋就会发生化学反应，可以产生大量的气泡，所以火山喷发的场面就形成了。我觉得科学小实验真是太神奇了！
我每一次坐飞机的时候，都会想：“为什么飞机可以飞起来，而我却飞不起来？”我感到很奇怪，就动手做了一架会飞的木飞机。
首先我拿来四个轮胎、两个牙签和两块正方形的木头，把牙签串到正方形的木头里面，再把两个轮胎串到牙签的左右两边，在照这样做一个。接着我拿出一条长约17厘米，宽约5厘米的木片，把刚才做的.那两个东西，用胶水粘在下面。然后我找啊找啊终于找到我想要的东西——发动机，我又拿出了一个螺旋桨，把发动机和螺旋桨用双面胶粘在那木片上。我又想了想，还有机尾没有装，最后我拿出一个小正方形和一个木棒，先把小正方形粘在木片的最尾端，再把小木棒粘在小正方形上，机尾就做好了，我看了看觉得不对劲，又想了想，我没有装机翼，我迅速找来一个用木头做成的机翼，把机翼装在中间，这样就做好了。
我到小区里试了试，它首先慢慢地跑着，接着螺旋桨开始飞快的转动，最后飞机慢慢的飞向天空，好像天空上有宝贝。我想：会不会是有一个巨大的隐形人把飞机拿起来的呢？如果没有隐形人，那么飞机是怎么飞起来的呢？我边想边像火箭般地冲进家门，去查找资料，原来所有东西只要达到一定速度就可以飞起来，我终于明白了飞机为什么会飞！
只要用心观察，动手制作，实验是最有趣的。
今天，我做了一个实验，名字叫做“人造彩虹”。这个实验的名字听起来是不是就很奇妙？
实验要选择一个阳光明媚的日子来进行，还需要一盆清水、一面大小适合的镜子。首先，我们将水盆放到一面白墙前面，接着将镜子的五分之一左右小心翼翼地放进水中，在放镜子的过程中，需要不断调整角度和位置，目的是让阳光在镜子的中间部分，镜面要和阳光形成反射，同时反射光线要通过水面，再映射到墙面上，这时，墙面就会出现五彩斑斓的彩虹，非常神奇。
在实验过程中，最开始时我不能很好的将镜子的角度调整好，导致实验不成功，我的心情也是很沮丧，妈妈轻轻地安慰说“女儿，你静下心，慢慢地调整，让阳光充满镜面。”在妈妈的鼓励下，我终于成功了。
在反复的实验中，我终于明白了“彩虹”形成的原理。原来，实验中最重要的道具是三棱镜，而水刚好代替了三棱镜的功能，完美的发挥了折射作用，促使实验成功。
在生活中，科学实验无处不在，只要用心观察，动手制作，就会乐趣无穷。
听说不同的物体在斜面上运动的方式是不同的，到底有哪些方式呢？我想试试看。
我在家里拿了一块快递包装盒的板子，一个杯子（圆柱形）、一个立方块、一支铅笔、（六棱柱形）一个小球。万事俱备，我便开始了我的`实验之旅。
首先，我把杯子竖着放好，把板子在斜着靠在杯子上，并用透明胶带固定。这样，一个斜面就搭好了。
接着，我先把1号选手――立方块放在了斜面的顶端。我刚松手，这个“小家伙”就像玩滑滑梯一样滑了下去，是滑动。然后，我把铅笔横着放了下上去。我一松手，2号选手就直直地滚了下去，是滚动。这时，我突发奇想：如果把铅笔竖着放会怎样呢？我赶紧试了一下，果真，这次就成了滑动。接下来，3号选手――小球出场了。我一把它放到斜面顶端，它就迫不及待地、飞快地滚了下去，还滚出了桌子呢！
原来，一种物体还可以有多种运动形式呀，真神奇！
科学有无穷的奥秘，我们要去探索，去发现。
那天晚上，我在看书，桌子上放着一瓶雪碧，让我想到了曾经看过的一个小实验。
这个实验需要准备的材料有：一杯雪碧，一根棉签，一张纸，还有一支蜡烛。准备好这些材料我就迫不及待地想要开始了。
先把纸放好，再用蘸了雪碧的棉签在纸上写上几个字或者画个图。我写的是：“祝爸爸父亲节快乐！”因为星期天就是父亲节了，我打算把这个当礼物送给爸爸。最后，把蜡烛点燃，把写过字的那一面朝下，在蜡烛的火焰上烤一下，就会看见你写的字或者是画的图了。我满会期待地烘烤着，也有些紧张。
可是，好景不长，根本看不见我写的字呀！这可把我急坏了！我去问妈妈，妈妈说：“是不是你的纸太厚了？或者是你雪碧蘸的太少了？”我觉得妈妈说得有道理。重新来一遍，把纸换成薄的，雪碧蘸得多一点。呀！真成功了！我开心地跳了起来，这个实验还真是蛮有意思的'。
我上网查了一些资料，上面说，因为雪碧里有一定的糖分，把它写在纸上再用烘烤，雪碧里的糖分就会印在纸上，就有了颜色。用雪碧是因为雪碧是透明的，能让实验现象更明显。
今天，我上科学课。科学老师让我们做一项小实验——在鸡蛋上写字。我一听兴奋极了。
我放学回到家，就开始准备材料：一个鸡蛋、一瓶醋、一个盘子、一支毛笔。我非常激动，也不知道实验能不能成功。
我先把醋倒在盘子里，接着拿起鸡蛋，用毛笔沾着醋在鸡蛋上写了一个快乐的“乐”字。在晾晒了半个小时后，鸡蛋上面的字干了。然后，我就把鸡蛋放进锅里煮了起来。过了一会儿，便把鸡蛋煮熟了。于是，我便把鸡蛋捞出来，放在盘子冷凉后，接着把鸡蛋皮剥开。我就看见鸡蛋上有一个不太清楚的“乐”字，实验并不算特别成功，我心里有点沮丧，准备再试一次。
我又重复做了一次实验，反反复复蘸着醋描了好几次“乐”字，然后，我把鸡蛋晾干以后放进锅里煮熟，又把鸡蛋捞出放凉后，把鸡蛋剥开，发现蛋白上有一个清晰的“乐”字，我高兴地叫了起来。
为什么在生鸡蛋上写字，煮熟了以后，字会印在蛋白上呢？于是，我就上网查了一下。因为蛋壳主要成分是碳酸钙，醋酸会浸入蛋壳里面，在高温的`作用下，有醋的部分比周围热，会变色，所以字就会出现在蛋白上。
这次实验让我知道：做什么事只要仔细观察、不断尝试，就会有收获。
粉笔能做成烟雾弹?不信，那就瞧瞧我是怎么做出来的。
实验前，我准备了一盒粉笔、三张纸、火药、火柴头和小刀。在这里提醒一下，用小刀和火药时要记得注意安全。首先，我要用小刀把粉笔削成粉笔末，把粉笔末放进卷成圆柱形的纸里。然后，把火药放进纸里，再放进火柴，火柴头需要露出来。最后，用绳子把纸捆好，一个“烟雾弹”就做好了。
我一共做了三个“烟雾弹”用来做实验。第一次试验，我把火柴头点着，扔进没有人的废弃房间，没有炸。我没有灰心，继续第二次，“烟雾弹”还是没有炸。我有点想放弃这个实验了，但是我要坚持，不能轻易放弃。
最后一次，我把第三个“烟雾弹”点着，扔进房间。听见“嘭”的一声，“烟雾弹”终于炸了。我看到房间很多烟，开心的跳起来，“烟雾弹”终于成功了，太开心了!”我兴奋地喊着。
这个实验真的.太有趣了，下次我还要做这种类型的实验!
今天我在手机上看到了一个有趣的小实验，看完视频来不及说，我就动手做开来这个小实验。
首先我准备好了两个杯子，一盆清水，一种橙色色素，一根筷子，和一个两边同样长的吸管。然后我们将清水倒入一个杯子，为了让我们看的更清楚，我们将橙色色素在装满水的杯子里滴入四滴，用筷子搅拌均匀。再将吸管里装入橙色的水，如果忘记了这一步，这个实验就失败了。最后，我们将吸管的两边分别放在两个杯子里，你会发现有水的杯子里面的水流到了空杯子里，神奇极了！我做实验成功了，可是为什么有杯子里的'水会流到空杯子里呢？我查了一下百度，才知道原来这是一种虹吸现象，及连通器原理。是利用液态分子间引力于差能量实现的物理现象。我开心极了！
每天知道一个小知识，今天我又知道了一个小知识，我又有了一个大大的收获。
大课间自由活动期间，我和好朋友赵美兰在操场上打乒乓球。只打了两局，球扑通一声掉在地上，被路过的孩子踩了。球是*的，所以我们不能再玩了。我们都低下头，感到沮丧。
但是，我突然想到了一个让乒乓球恢复“健康”的好办法！我立刻感觉好多了，我决定做这个小实验！
首先，我准备了一个更大的杯子和开水。然后，我把压扁的'乒乓球放在杯子里，记得轻轻放！然后，小心地把热水倒在乒乓球上，一定要烧着！当然，你可以让你的父母帮你做实验。短时间内，随着热水的不断注入，乒乓球会再次膨胀起来，“恢复”以前的健康。
为什么乒乓球遇到热水会膨胀？我在网上查了一下。原来乒乓球的“恢复”是热胀冷缩的原因。热胀冷缩是物体的基本属性。一般来说，物体受热会膨胀，冷却会收缩。大多数对象都具有此属性。也就是说，一般情况下，物体的温度升高，物体的体积就会膨胀，密度就会降低，反之亦然。看完这段话，我终于明白了。
生活充满了学*。这个有趣的小实验让我明白，我应该善于从问题中寻找答案，理解千千的成千上万的知识。
我以前听说有点水成冰的现象，一直很好奇，这次终于有机会做点水成冰的实验了。
我上网查了点水成冰的原理和做法，我按照资料准备了醋酸纳过饱和溶液(醋和小苏打加起来的反应物)和醋酸纳晶体。
首先，我把醋酸钠过饱和溶液泡了热水后倒进杯子里，然后把醋酸钠晶体撒进杯子。我目不转睛的盯着杯子，希望快点结冰，但是一分钟、两分钟、三分钟过去了……杯子里的醋酸钠过饱和溶液毫无动静。一霎间，我从希望变成了失望。我失落地想，这到底是哪里出错了呢?上网查了以后，我才恍然大悟。原来热的.醋酸钠过饱和溶液不可以结冰，只有在常温的情况下才可以。
接着，我决定重新再做实验。我吸取了上一次的经验和教训，最后，实验做的非常成功。当我把醋酸钠晶体撒进杯子里，醋酸钠过饱和溶液就迅速结冰，我好奇地用手碰一下，惊奇的发现冰还是热的。
这实验可真有趣!这科学原理是醋酸钠过饱和溶液处于不稳定状态，一旦加入晶体就会失去*衡，迅速成冰，而晶体会释放热量，故称热冰。
听说筷子可以把装在瓶子里的米提起来，我想做一个实验来验证一下。
我准备的材料有：一个做好的.漏斗、一碗米、一个空瓶子和一支筷子。准备好材料后，我开始做起了实验。
我先把漏斗放在瓶子里，往里面倒米，倒到一半时，我把筷子插在瓶子里，摇了摇，然后想提起来。可是，米没有被提起来。于是，我又往瓶子里倒米，快要倒满时，我再次把筷子**的瓶子里，可是还是提不起来。我想：难道筷子不能把米提起来？抱着疑问，我又做了一次实验。这次，我把瓶子装得满满的，然后用力一插，把筷子插了进去，最后把筷子轻轻一提。啊！这次筷子轻而易举地就把米连同瓶子一起提了上来。哇，太神奇了！
可是，为什么筷子能把米提起来呢？我带着好奇心上百度找资料：原来，瓶子、筷子和米互相有一种静摩擦力，这样，筷子就可以轻易的把米和瓶子一起提起来了。
今天，我做了一个小实验，名字叫做“膨胀的气球”。
我先准备一个气球、一瓶白醋、一个空的矿泉水瓶子，还有一袋小苏打。接着，用小勺子取适量的小苏打，灌入气球。然后将30ml左右的白醋倒入空瓶子内，再把气球口套到瓶上。最后用手拎起气球，让它竖起来，小苏打掉入瓶中，就立刻融化掉和白醋混合在一起了。这时，我心里既紧张又兴奋，眼睛紧紧盯着瓶子，接下来会发生什么呢？
令我震惊的事情发生了瓶底的白醋开始“呼啦呼啦”地冒泡儿，就像一锅煮沸的开水一样，同时，瓶口处的气球也迅速地膨胀、变大
我百思不得其解：为什么白醋会冒泡儿？为什么气球会变大？我带着满腹疑问去请教了我的“百科爸爸”。
原来，白醋中有一种叫醋酸的物质，它遇到小苏打后，会发生化学反应，释放出一种叫二氧化碳的气体，就是这个二氧化碳，撑得气球迅速膨胀变大。
这个实验不仅让我见识了科学的神奇，还学到了新的知识，我爱动手做实验，更爱探索科学的奥秘！
我做过一个“空气与水”的小实验，是什么魔力使空气与水产生物理反应呢？让我们来实验中探寻答案吧！
实验开始了，首先把材料准备齐全，俗话说的好：功欲善其事，必先利其器。所以我拿来了一个脸盆，两个装有纸团的玻璃杯，一桶水，材料准备妥当了。首先往脸盆里面倒水，把装有纸团的杯子放入盆子里，马上就见到纸团被水浸湿了，这个现象不难理解，接着见证奇迹的时刻到了！我拿起另一个装有纸团的杯子，直接倒扣入脸盆里面，紧紧地摁住，你会发现杯子里的纸团完全不会被水浸到。实验成功了。
这个简单的实验，其实蕴含了生活中的物理现象：因为倒扣着的杯子里面装满了空气，水分无法进入，这就是空气占了水的空间。怎么样？这个实验的魔力是不是非常有趣呢！
做小实验，不仅能锻炼到动手能力，还能开阔思维，了解到生活中很多的物理现象，让我爱上科学！
我准备了好些东西，有铁杯，水，冰等东西。当然，还需要我们灵巧的手指和善于发现的眼睛。
我先把盐和水一起倒进杯中，并摇了摇杯子，好让水溶解盐。
然后，我又小心翼翼地把装着冰块的盘子从冰箱里拿了出来。接着，我用力掰了掰装冰块的.盘子，因为冰块冻得很硬，不使劲掰盒子，冰块无法从盒子中分离开来。“咔嚓”一声，冰块和盒子分离开，于是我拿了一块冰下来。冰的中心有一点气泡。而表面结了一层霜，一放入水中，就发出“嘶嘶”的声音。我又放入更多的冰块，“嘶嘶”的声音更响了，像是一团正在燃烧的火苗。我等了一会儿，观察了杯里杯外，都没有变化。我又摸了摸杯里的盐水，盐水一点儿都不冷！看来是水放得太多了。于是，我倒掉了一点儿盐水，加了一些冰块。没过多久，杯子的表面结了一层白白的东西，摸一摸，感觉一点儿也不湿。这说明杯面上结冰了。
最终，我发现了水蒸气能直接结冰。
今天我做了一项非常有趣的小实验，就是怎么让鸡蛋变软。
首先，我们准备一个可以装进鸡蛋的'水杯，再准备一个鸡蛋和一些白醋。我们先把一些白醋倒入杯中，再用筷子搅拌。直到上面冒泡泡，才可以放入蛋。这时，我们会发现，鸡蛋上全是泡泡，我们要等到鸡蛋上没有空隙，就可以拿出来了。我们这时会发现，鸡蛋变软了。
这就是我的实验。
——一个美丽的故事作文实用20份
序言：我走在宁静的路上，默默地看着“天街小雨润如酥”，而心中早已被“三八”（即三个八十分）搅得“大江东去，浪淘尽”。我不禁为我痛心。此时此刻，我真想大声吼道：美丽，我想分享美丽！
我想分享时间的美丽：我陷入时间的流里，看花落花开，观云卷云舒，瞧生死轮回，从而明白生命的意义，让我痛心疾首，悔悟少年的过去。
我想分享生命的美丽：书写自己的“假如给我三天光明”，感受“独眼龙”与“一只耳”的刺激；试着嘴巴不能咀嚼，鼻子别再呼吸；在生命的尽头，才会知道珍惜；若能如此，幡然醒悟还来得及；不至于让贪婪毁了自己。
我还想分享力量的美丽：体会一下“四肢发达，头脑简单”的魅力；用力气闯天下，成为世界无敌；享受胜利滋味，实属美妙无比。试问？你能为此不乐不疲惫？或当一届名将，重复岳飞传奇。
我也想分享智慧的美丽：学卧龙凤雏潇洒大度，用兵千古佳话；复张良运筹帷幄，推算至千里之外；反韩信声东击西，悄然暗渡陈仓；智慧，能让一个人流芳千古，如岳飞；也能让一个人遗臭万年，如秦桧（当然不算智慧，玷污智慧的名声）。一个人失去了智慧，那他这一辈子就很难有作为。拥有智慧，何乐不为？
尾声：我想，如果我可以，我会大声地对全世界说：啊！让我分享，分享你们的美丽！
微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？
我轻轻人生，怀着几分迷茫！
一个人从一个未知来到这个美丽的星球，然后又回到另一个未知。人生的短暂可能是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总不停的尝试，尝试去拥有，尝试去放弃；人的一生，又总不停的去追求，追求幸福，追求自由。为的就是这个必然遗憾降临时，能给自己的生命划上一个完美的休止符。于是，生命有多了许多深邃的美丽。
人生在世，又有许多遗憾……
我难以想象海伦——凯勒的世界，那是怎样的黑夜；我更不愿去窥探贝多芬被剥夺聆听权利的最初心境；轮椅束缚了霍金的身体，但宇宙间却弥漫着这位科学家睿智的思维；天生智障的舟舟，沉浸在音乐中俨然一切生命的主宰。我突然发现了遗憾之后的美丽，那就是不幸之后的崛起，挫折之后的屹立。
我轻轻叩问历史，怀着几分敬畏！
一千两百多年前，书生张继陷入了巨大的惆怅中——他落榜了。独立在寒山寺脚下，看着江中精灵般的渔火，心中更是百感交集，信口吟诵出千古流传的佳句：月落乌啼爽满天，……感谢遗憾，不然诗的百花园中便少了一缕独特的芬芳，张继这个普通的名字也不会流传至今。
遗憾中包含着痛苦，但遗憾中也有美丽！
李煜的亡国之痛，化作“一江春水向东流”；《泰坦尼克号》如果没有冰海沉船的悲剧，它的爱情故事还会如此凄美动人吗？
遗憾也美丽，让我们正视遗憾，让他开出美丽来！
在每个人的心中总是有一个美丽的故事，我的`心中也有一个美丽的故事。那就是爷爷给我的爱，就像一朵美丽的花，在我心中永开不败。
那是在一个寒冷的冬天，我突然发起了高烧，这下可把爷爷给急坏了。爷爷连忙拿来一床带黄花的被子，再抱起我飞快地跑下楼去。爷爷快速地把三轮车推出来，把我轻轻地放在车上，再把那条被子为我盖好。爷爷骑上三轮车直奔医院而去。我躺在车上朦胧中看见爷爷那苍老的背影和满头的白发，顿时有一股暖流涌上心头，泪水禁不住滚落下来。
不一会儿就来到了医院，爷爷抱起我走向儿科门诊，医生经过诊断，对爷爷说：“孩子感冒了打点滴吧。”爷爷带我去打针，我怕疼，爷爷对护士说：“请您轻一点好吗？”我说：“爷爷我不疼。”打完针爷爷问我：“好点了吗？”我说：“好多了，咱们回家吧！”爷爷摸摸我的头，放心的点了点头，背起我一步一步走出了病房。把我放在车上，帮我盖好被子。我们踏上了回家的路。
这件事虽然过了很久，至今我还记忆犹新。爷爷的爱伴我快乐成长，让我懂得了爱别人才能得到别人的爱。
一个原本聪明伶俐的小男孩，在一次注射疫苗是，不幸中风，变得又傻又呆了。上小学了，老师让我造句，其他小朋友能造好多，男孩却很难流利地说出一句。
那是一堂别看生面的活动课，老师让小朋友们说出自己的愿望。同学们争先恐后地抢着说，只有男孩不动声色，Mary老师注意到了。她问男孩：“你的愿望是什么呢？”男孩结结巴巴地说：“我有…两个…愿望。”老师说：“嗯，说吧！”男孩看着Mary*静如水的眼睛，“我希望…妈妈…能…笑眯眯地…看着我说…我很聪明；我希望…老师不会…说我笨。”Mary的眼眶红了，泪水无声流过鼻翼两侧。片刻，老师响起掌声，同学们也鼓起了掌。
Mary将男孩的两个小愿望，工整地写了下来，让男孩交给他的母亲。他妈妈来接他了，男孩兴奋地跑到妈妈身边，说：“其他小朋友说…妈妈…过生日时，他们…会送…生日礼物…给他…妈妈，我…不知道…妈妈生日，但…我今天要…送妈妈…生日礼物。
男孩小心翼翼地从口袋里拿出礼物，郑重其事的交给母亲。妈妈看着这短短的两句话，埋藏了多年的泪水在这一刻，涌了出来，她紧紧抱住男孩，欣慰的泪水流过脸颊“我家宝贝最聪明。”男孩稚嫩的双手擦干了母亲的眼泪，一直傻傻地笑着，但透露出的却是十二分的可爱。智愚，爱不愚。这份礼物是美的，这样的爱责更美。
生命的美丽，永远是展现在她的进取之中，就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天芝魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中......
足球运动在世界上造就了那么多的球迷和热爱者，它的魅力究竟在哪里？当你置身绿茵场中，看到足球运动员那如旋风一样，在围追堵截中呼啸向前的推进，看到他们一次次在门前如狂飙般的进攻，看到他们在场中如蛟龙如猛虎般的拼抢，你不是会为这场面激动得热血沸腾不能自己吗？你这不是正为这生命的力量之美、进取之美和智慧之美而陶醉着吗？
一次，有人问大发明家爱迪生：“你一生中最值得回忆的是什么？”爱迪生回答说：“最值得回忆的是我无数次对失败的超越，是我对发明创造的渴望，是我面对挑战从不动摇信念的意志，是我有一颗从不向困难低头的心！一个人的生命最美丽的时候，不是在他享受成功鲜花的时候，而是在他默默地奋斗个经受命运考验的时候！”正是基于他对生命之美的这一信念，所以，为了使电灯能够照亮这个世界，他竟实验了上千次之多......
我们的生命不是天地间的过客，也不是时光的影子，我们的生命是自然的花朵，是岁月的果实，我们是宇宙间充满激情、梦想、力量和智慧的创造者，我们正从自己的奋斗展现着人类生命的美丽。
岁月如梭，光阴似箭，那些美好的事物依稀在眼前浮现，在脑中定格。当不经意间触摸到，感受到，那份感动依旧，那些美丽永恒。
春暖花开了，百花争艳，万紫千红的景象令人欢喜不已，绿叶却默默地吸收着汽车尾气，为人类提供着清新的空气，也将那些花儿滋养得更加艳丽，更富生机，更具魅力。
盛夏酷暑了，飘逸花香，苍郁树木的景象让人心旷神怡，叶子用自己薄弱的身躯张张相依，为行人遮风挡雨，即使自己忍受骄阳的炙烤，也无半句怨言，用自己的盎然生机赋予盛夏生命，给予盛夏激情。
秋日来临了，金风送爽，落叶纷飞的景象使人感到凄凉，秋叶在空中翩然飞舞，却飘落了，打着旋，时而上下纷飞，是否留恋于枝头？然而最终投入了大地母亲怀抱的婆娑舞姿，尽情演绎了自身的美丽。
我不禁想到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”是啊！绿叶虽然掉在泥土里，以至于被淹没，被腐朽，却用自己全部的生命去滋养护理新的生机。咋看伤感离愁，也掩饰不了绿叶永恒的美丽。
只是美丽虽是永恒，但生命终是有限。而绿叶的伟大，便是用短暂的生命创造了永恒的美丽。绿叶尚且如此，更何况寿命是绿叶几十倍的我们？所以，请相信自己，你也可以创造自己的奇迹，绽放自己的美丽！
从小就爱花的我，总是停在一棵棵树面前。贪婪的吸着花的香气，眼里流露着喜爱的目光。最喜欢的事就是一个人静站在一棵树前，然后等着风刮过来，那花便漫天飞舞了。就像是漫画里和电视剧里演的，我喜欢花，是真的。
儿时，我不会骑自行车，看着一个个同学骑着自行车威风的从我身边走过，我突然感觉自己很笨，一个区区自行车就把自己给撂倒了？于是，我开始学自行车。一个月之后，我便可以做出任何高难度动作，但我仍然喜欢骑车。“春天来了，花又要开了……。”自己默默的念着，心里却充满了希望。
于是我常常骑着自行车去广场上绕几圈，然后像做贼似的摘下一只花就赶紧骑上自行车，逃得不见踪影了，这自行车，已经是我偷花的工具了。
常常摘一些很漂亮的花，像桃花啦，郁金香啦，野花啦，我是“无花不摘”，我爱花，是因为我喜欢它的香气，想一直把他养着，但那一次也没有养活，也许是他们对我的报应。
那天，我骑上车，看见纪勤家门口有一棵很漂亮的树，树上有很多白色的花。我小心翼翼的摘下来……就在这时，一个中年妇女叫住了我：“喂！干嘛呢你？小孩子这么不爱护环境啊！你爸爸妈妈怎么教的啊？没素养！”我一下子恼了，从小到大，从来没有人敢骂我没素养，你今天竟敢开了先河？再说，我不就是喜欢花嘛！那证明我生性浪漫……突然发现自己的话那么多，红了脸。
现在，每当春天来临，看见花儿的时候，仍然会心头砰然一振，闻着那花香，走进内心世界……
这是一个美丽的故事！
离开补*班，走在人迹罕稀的路上，耳边的MP3一直孜孜不倦地放着音乐。一切都好像是那样的*静，我也沉浸在我自己的世界里。我就这样*静地走着，路旁的人们似乎都不忍打扰我的思绪，又或许他们根本未注意到我。我就这样*静地走着，一直走到院子里。
“沙，沙。”一阵声音扰乱了这宁静的气氛，我不由地回过神来，发现了一棵树，树枝上已出现了星星点点的绿色，而空气中则夹杂着一阵似有似无的花香，原来，现在已是春天。
我不由地走*了那一棵开着花的植物，原本只是想瞻仰这花朵的美丽，却意外的发现了一只蝴蝶卵，不，准确地说应该是一只毛毛虫结成的茧，已经有了破裂的征兆。
不出所料，这个茧已经开始了“骚动”，似乎有某种东西要挣脱它的束缚。这个奇妙的小东西正努力着，对呀，什么也挡不住它对蓝天和大地的热爱，挡不住它对飞翔和自由的渴望它奋力挣扎着，扭动着，终于，茧出现了一条细小的裂纹，接着两条，三条......它的努力没有白费，茧裂开了一道口子，初春的阳光照射在了这个小精灵身上，于是它更加努力的，想要逃离这个曾经给它保护的地方。它从那个裂口中钻了出来，第一次目睹这个世界，虽然，它的翅膀因长时间的挣扎而缩成了一团，但它凭借着风的力量，努力将翅膀舒展开来，最后，借着一道微风飞向了蓝天，只留给我一道美丽的弧线和一个破碎的茧。
这只美丽的蝴蝶从幼时的毛毛虫，变成了一个茧，渡过了漫长的休眠期，终于破茧成蝶，飞翔在美丽的天空。虽然我不知它为什么会在这个时候破茧，但是，我仍为它感到高兴。
或许人生也是如此吧，在遇到一个个困难后努力改变自己，最后以最美的姿态出现在别人面前，活出自己的精彩，找到属于自己的那以片蓝天。
作文二：化雪之爱，一个美丽的故事！
在落基山脉普利斯特里山谷附*，年轻英俊的橄榄球运动员卡罗吻着他心爱的未婚妻贝蒂，贝蒂含羞地依偎在卡罗胸前，什么也没说，她早已沉醉在诗一般甜蜜浪漫的幻想中了。卡罗和贝蒂情意绵绵了一会儿，然后开始滑雪。但是很快两个人就迷路，闯入一块也许从来就没有人到过的雪域。
这已是迷路的第二天。一阵凛冽的寒风推搡着贝蒂单薄的身躯，卡罗赶忙扶住她。他把贝蒂抱到附*一个几学半掩的山洞里，用从雪野上拾来的为数不多的树枝为贝蒂燃器了一堆生命之火。然后卡罗转身去外面弄吃的。但他两手空空地回来，在这样一个寒冷荒芜的地方，哪儿来的食物呢？
就这样，两个人在饥寒交的痛苦中熬了一日，贝蒂已变得嫉妒虚弱。第三天上午，仍不肯放弃希望的卡罗又两手空空回到了山洞，他脸色苍白，脚步踉跄，左臂不见了，只剩下血淋淋的残缺的袖管。贝蒂搂着心爱的恋人哭着询问，原来卡罗的胳膊被一只觅食的棕熊残忍地咬掉了。
贝蒂再也不奢望能够走出学谷，两个紧紧依偎在一起，带着泪水也带着颤栗的微笑，尽情享受着临别这个世界前的最后的温存。
夜幕降临了，贝蒂沉沉入睡，次日早晨醒来时，却发现火堆上放着烤肉。
“我夜里逮到了一只冻僵的野兔。”卡罗神情疲惫地说。
贝蒂于是狼吞虎咽地吃起来，卡罗却没有吃，他说早已吃饱了。贝蒂于是留了将*一半烧得漆黑的烤肉，准备在两人最需要的时候吃。然而，卡罗以为昨天失血过多，加上这几天体力消耗太大，终于倒在了落基山的血地上，再也没有站起来。
贝蒂是在卡罗去世后的第五天下午被搜索小组救出来的。那时，他已两眼呆滞，形容枯槁。在萨斯卡通红十字医院的病房里，当一个教授想了解贝蒂何以在满地冰雪的绝境里坚持了这么久时，贝蒂说：“是爱，还有这个！”她拿出了她保存下来的一小半截烤肉.
“这是人的肉啊！”教授凝视了一会儿那截烤肉后大叫，“这是人的左臂！”
贝蒂的脸色刹时苍白无比，她又想起了落基山上晶莹的雪，又想了男友卡罗痛苦的微笑和血淋淋的臂膀。她似乎看见了卡罗在锋锐的岩石上自惨的惨烈场面，她明白了一切都明白了！
贝蒂把卡罗送给她的那枚订婚的蓝宝石戒指紧紧地捂在胸口，然后失声痛哭起来……
贝蒂后来嫁给了辛普森堡一个很富有的商人，不过两年后就离了婚。那富商不喜欢贝蒂，原来是她半夜老做噩梦，并且喃喃呼唤着卡罗的名字。
作文三：一个美丽的故事
我是我们班少有的外地人。我的家乡在太原，那里有着我儿时的记忆，所以我非常想念它。于是，利用国庆长假，我同父母乘火车回太原。
每一次回太原都有一个重要的目的——陪奶奶。我的奶奶是一位*八十岁的老婆婆了，我的爷爷在几年前去世了，所以一直没有什么人陪奶奶。我和爸爸每次都会腾出许多时间来陪奶奶，也算是尽一份孝心了。每次回到家里一般都是晚上，桌子上摆满了我们一家三口最爱吃的：我爱吃的豆包、爸爸爱吃的土豆丝和妈妈爱喝的南瓜粥。但这还不是全部。你只见背有些佝偻的奶奶还在厨房里忙着其他的。奶奶虽然已经很老了，但她一直活得很有精神、很年轻。早晨，她会把她那灰白的头发梳得整整齐齐；晚上，她则坚持读报、看书。如果你与她谈话时她突然不说了，不是她不尊重你，应该是她在思考该关心你一些什么好。她无疑是一个细致的人。
最令人兴奋的事还是去山西榆社了！这儿是奶奶的老家，在农村里，我还从来没见过农村哩！路过村子附*的马路时，我看到许多人把谷子铺在马路上，让过往的车辆来压。爸爸说，这在农村叫做打粮食，压完后上面是豆秸，下面是黄豆。这时我突然想起曹植的《七步诗》中的一句话“萁在釜下燃，豆在釜中泣”。与几个表叔家的孩子在附*玩时，聊起来了他们的生活。他们说，他们经常去爬附*的山，而且还会才回来许多奇怪的药材。我很奇怪，便问他们是怎么爬上去的？他们说，很简单啊，只要几个人凑在一起，就随时去爬山，至于爬山么，也就是一起走上去的。算是一种历险。听到这儿，我觉得他们好自由，生活得比我们城里的孩子快乐多了！之后我们一起去了云竹水库，那儿的湖面真*，若不是有快艇路过，指不定被那位暧昧的人儿当镜子了呢！轻风吹拂过我的脸颊，把云竹湖的独有风情全都吹来了。直到傍晚我们才离开了这里，望着那几个孩子率真的笑容，我不禁有些羡慕。
告别了奶奶、乡村、孩子们、小山、云竹湖，我们踏上了归程的火车。原来，美丽源自生活。
作文四：一个美丽的故事
在我的`记忆闸门里，记录着酸、甜、苦、辣、涩各种各样的故事。然而有一件事却藏在我的心灵深处令我终身难忘，因为它使我感受到温暖，明白人间处处真情在。
“着火了！着火了！大家快来救火呀！”我边含着眼泪，边大声喊。那是我家的柴垛着火了，火势很大，随着风的狂吼，火像一个恶魔张牙舞爪的向我家的房子捕来，哇！不好，院子里处处是杂草，这样下去，房子都会被烧没的。左邻右舍闻讯赶来，拎着水桶向“火魔”泼去，可火魔更加猖狂了，像要把整个房子吞下去，我大声喊：“快打119，让他们来帮助我们救火！”大人们听后，好像才明白过来，拨打199后人们仍旧继续与火魔抗挣，火警来了啦！大家喊起来。“火魔”在火警的攻击下终于*息了，哎！大家都松了口气。可眼前的房屋被烧得七零八落，爸爸在旁边默不作声，我和妈妈在不停地落泪。
我们现在住哪呢？只有到亲属家去过夜，不久，许多人都知道这件事，村民们纷纷赶来。只见村长手里拿着500元钱，同情地对爸爸说：“这是我的500元钱，虽然不多，但这是我的一点心意”。爸爸含着泪水，带着哭腔说：“你儿子考大学急用钱，你还是拿来回去吧！你的一番好意，我心领了，你还是拿回去吧！”说着，便把这500元钱又塞到了村长手里。村长皱了皱眉，说这用不着你担心，你先花着，我们那儿，再想办法，于是村长硬是把钱塞到爸爸的手里，转身走了。爸爸眼里含着泪水愣在那儿，好像要说什么，可没有说出口。“盖雪呀，这是俺家的新棉被，给你家盖吧！”噢！领居家的大娘说着，把棉被塞到我的怀里，我抱着棉被说道：“大娘，你真是好人，我一辈子都不会忘记您的”。大娘笑了，抚摸着我的头说：“傻孩子，这算得了什么，谁家没个困难？咱们都应该帮呀！咱得有良心，是不是？”我点了点头，似乎明白了什么。嫂子呀！这是我家的鸡蛋给你！这是我家的……给你！给你……大家都把手里的东西递过来……
我的眼睛模糊了，我感觉到有一股暖流流遍全身，使我感觉到全身温暖。哎！世上还是好人多呀！
这个美丽的故事一直清晰地印在我的脑海里，使我感到“人间处处真情在”。只要人人都献出一点爱世界就会变成美好的人间。在别人有困难的时候我一定会伸出缓助之手，因为我觉得这是我的义务。
作文五：一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学*起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，
然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么?”
他笑笑： “我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把举住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
有人喜欢风景优美的霍山，有人热爱鸟语花香的公园，有人留恋乡村的美景……若问我喜欢哪个地方，我会不假思索地回答：我喜欢乡村的美景！
清晨，浓雾“侵略”了乡村，整个乡村都是白茫茫的一片，仿佛自己沉醉在仙境当中。当太阳露出脸时，浓雾悄然而去，阳光洒在大地上，充满了生机。油菜花开心地露出笑容，仿佛在跟我打招呼。鸭子们成群结队地排着队走向湖边。公鸡有朝气地打鸣，人们在公鸡的鸣叫下懒洋洋地打了个哈欠起床了。农民伯伯又开始干起活来，整个世界都生机勃勃的。
中午，一栋栋房屋烟囱冒起了白烟，远处看仿佛是一条直线上升的龙。一阵阵香味扑鼻而来，令人口水直流。瞧！最远处乡村的群峰形状各种各样：有的高低不*，像一座座矮小的房屋；有的婀娜多姿，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；有的排列整齐，像一个个正在站岗的将士……在湖面的倒映下显得更加壮丽。瞧！湖水真清啊，清得可以看见水底的沙石；湖水真绿啊，绿得仿佛是一片无暇的翡翠。
傍晚，太阳下了山，夕阳夕下的景象在湖面的倒映下，仿佛世界都是金黄的，鸭子成群结队地回家了，人们也在家人的呼唤下回家。油菜花没精打彩地打了个哈欠，准备睡觉。隐隐约约地只能听见一些孩子的哭喊声。渐渐地，整个村庄安静了下来。
我爱乡村的美景，爱它的美丽，爱它的生机，爱它的宁静。
瑶琳仙境是个奇妙无比的地方。
听别人说，瑶琳仙境有着人世间最壮观，最美丽，最奇特，最雄伟的地下大峡谷之称。总面积竟有2800*方米，真是前所未见。洞内石景也千姿百态。这次，我跟着爸爸妈妈一起来到了这个美丽的地方——瑶琳仙境。
我们跟着导游进入洞内，里面空气非常清新，让人心旷神怡。五彩缤纷的鹅软石散发着灿烂的光芒，好看极了。这时，我突然看见了左边有一头‘’蓬发狮‘’，右边还有一群‘’长鼻大象‘’，好像是在欢迎我们的到来。洞内石头被彩灯包围着，有红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，让人看得眼花瞭乱。
我们走到洞厅中央，只见一条巨大的鲤鱼正欢腾跃飞，好一副壮观景象，雕刻地栩栩如生，果真是奇观！我们又来到了‘’银河飞瀑‘’。我走*一看，天哪！那是瀑布吗？哦，不是！原来是一些洞顶直垂下来的石头，被五彩的灯光一照，显得格外美丽动人。银河飞瀑虽然没有声响，但却仿佛有雷鸣之声，环绕在我们的耳边。
正在这时候，一座狮王出现在我的眼前，它的下围有着一群小狮子，只见有的连滚带爬，好显示它们的活泼可爱；而有的则趴在地上。好像给狮王致敬。狮王则微微一笑，似乎也被这群小家伙弄笑了。
瑶琳仙境里还有‘’灵芝仙石‘’，‘’石幔垂台‘’等等，它们气势壮观，形态逼真，真是琳琅满目，让众人目不暇接。
时间过得飞快，我们游览完了瑶岭仙境，我希望下次还能来！
人生就是一次旅行，世界便是景区。这其中必不可少的是美丽的风景。
九寨沟的人间仙境，张家界的怪石磷形，海南岛的椰树风情。都是美丽的风景。然而，美丽的风景不仅只存在于大自然的鬼斧神功，它更存在人类那颗尚未污染的心灵。
512大地震中一位年轻的母亲，在地震来临前的一刹那，将自己还不足月的孩子紧紧搂在怀里，用自己刚硬朗的双肩为孩子扛起了生命的一片蓝天。她用自己的行动诠释了母亲这个词的伟 大含义，用生命构筑了孩子的明天。我要说母亲搂着孩子的那一幕，便是最美的风景。
中国有着百年奥运梦，中国人一直为这个理想而不断努力着，直至成功。在星光灿烂的莫斯科，当萨马兰奇宣布2008年奥运会将在中国的北京举行时，所有的中国人都沸腾了，这难道不是最美丽的风景吗？
申奥成功了，2008年来了，13亿中办都动起来了，志愿者，火炬手，大家都忙得不亦乐乎。当火炬传 入中国，传入**时，世界人将目光聚焦在珠穆朗玛峰上，当火炬手登上珠峰，红色的祥云火炬舞动的火焰似乎在宣告着中国已不再弱小，奥运的圣火将把五环下的神州大地点燃，点亮。这难道不是最美丽的风景吗？
我相信每个人心里都有一幅最美的风景。我们将它珍藏在心里，直至永远。
暑假里，妈妈带我一起去哈尔滨旅游，我们下飞机时已经是晚上 10 点半了，我什么也没看到，但我很兴奋。
第二天早上，我从十五层的房间看出去，整个城区竟然没有一座山头，一眼望去全是**的一片，除了几幢高楼。
哈尔滨的天很美很美，蓝蓝的天上几乎一朵白云都没有，如果有，那么那片白云一定是很美丽的。哈尔滨的空气非常清新，在夏天里一点也不闷热，虽然接我们玩的叔叔们都说哈尔滨最好是冬天来，夏天没感觉，但我们都觉得很凉爽，很舒服，很美。哈尔滨的路很*很*，旅游区的地面有很多是彩色的，听说这是特环保特清洁的路面。哈尔滨有好多好玩的地方，有美丽的太阳岛、最大的东北虎园、有趣的白鲸极地馆、闻名的中央大街、雄伟的索菲亚教堂等等，而且每个景点都很精彩，虎园里有 600 多只东北虎，白鲸极地馆里有五、六条白鲸等。
哈尔滨的有许多西餐厅，因为那边离欧洲太*了，还有许多俄罗斯用品，如俄罗斯手表、望远镜等。
哈尔滨还有一个很特别的地方，那是**一细菌部队遗址，从那里参观出来的人一个个都很气愤，日本侵略我国的罪行是抹不掉的，我们必须强大，才不会受别人的侵略。
美丽的哈尔滨让我记住的太多太多，我喜欢哈尔滨的夏天。
离开补*班，走在人迹罕稀的路上，耳边的MP3一直孜孜不倦地放着音乐。一切都好像是那样的*静，我也沉浸在我自己的世界里。我就这样*静地走着，路旁的人们似乎都不忍打扰我的思绪，又或许他们根本未注意到我。我就这样*静地走着，一直走到院子里。
“沙，沙。”一阵声音扰乱了这宁静的气氛，我不由地回过神来，发现了一棵树，树枝上已出现了星星点点的绿色，而空气中则夹杂着一阵似有似无的花香，原来，现在已是春天。
我不由地走*了那一棵开着花的植物，原本只是想瞻仰这花朵的美丽，却意外的发现了一只蝴蝶卵，不，准确地说应该是一只毛毛虫结成的茧，已经有了破裂的征兆。
不出所料，这个茧已经开始了“骚动”，似乎有某种东西要挣脱它的束缚。这个奇妙的小东西正努力着，对呀，什么也挡不住它对蓝天和大地的热爱，挡不住它对飞翔和自由的渴望它奋力挣扎着，扭动着，终于，茧出现了一条细小的裂纹，接着两条，三条……它的努力没有白费，茧裂开了一道口子，初春的阳光照射在了这个小精灵身上，于是它更加努力的，想要逃离这个曾经给它保护的地方。它从那个裂口中钻了出来，第一次目睹这个世界，虽然，它的翅膀因长时间的挣扎而缩成了一团，但它凭借着风的力量，努力将翅膀舒展开来，最后，借着一道微风飞向了蓝天，只留给我一道美丽的弧线和一个破碎的茧。
这只美丽的蝴蝶从幼时的毛毛虫，变成了一个茧，渡过了漫长的休眠期，终于破茧成蝶，飞翔在美丽的天空。虽然我不知它为什么会在这个时候破茧，但是，我仍为它感到高兴。
或许人生也是如此吧，在遇到一个个困难后努力改变自己，最后以最美的姿态出现在别人面前，活出自己的精彩，找到属于自己的那以片蓝天。
美丽，体现在表面即外貌美；体现在心灵即心灵美。常常听妈妈说：有心灵美的女生看起来就美丽。而要达到心灵美，就必须多做善事。
刚搬来浦东的时候还只是个四年级的小女孩，在以前的学校都是坐校车，但是到了浦东就要走去学校，因为学校就在家的旁边。但是妈妈又怕我们太小不会自己过马路而遇到危险。于是她和邻居的妈妈一起做了爱心妈妈。每天早上都可以看到两个负责任的爱心妈妈在十字路口指挥交通。不论是寒冷的冬天亦或是炎热的夏天，还是下雨天，妈妈们都还是会坚持每天在路口，为的就是怕我们危险。
有一天回到家，发现妈妈心情异常的好，于是我便问妈妈：“妈，你怎么心情很好的样子，发生什么事了？说来听听。”妈妈对我笑了笑，告诉我们。原来是有一天早上，妈妈一如往常的站在路口指挥交通。突然，有一辆违规交通的车子突然从巷口里窜了出来，妈妈往马路上一看，发现还有几个背着书包慢悠悠的过马路的小朋友，于是她奋不顾身地冲到那辆车的面前去，双手展开，表示让那辆车子停下来，毕竟礼让行人是第一。“唰——唰”那辆车子赶忙紧急刹车，没等妈妈解释就破口大骂：“你这个人怎么这样的啦！没看到我车子冲过来啊，也不会让让的，真是！”妈妈不顾这位大叔的大声，回道：“这位先生，难道你不知道要礼让路人吗？我相信你是个文明人，所以请‘您’让让小朋友，好吗？”那位先生被妈妈说的话说到脸都红了，赶紧摇上车窗，等小朋友们都过完马路后赶紧离开现场。妈妈又回去继续指挥交通，这时，走来了一位老婆婆，对妈妈说：“这位妈妈啊！谢谢你啊，刚才在过马路的小孩子中间，有一位是我的孙子，我刚才还在想着怎么办，你就冲过去了！不过以后还是要小心点！”妈妈听到这位老婆婆的劝告，很是感动，于是连忙道谢。
我听完妈妈说的事情后，对妈妈说：“妈妈，会不会是菩萨看到你的善而提醒你也要小心啊？”妈妈笑道：“呵呵，有可能啊！所以你们以后也要像我一样多做做善事，这样你们才会遇到菩萨啊！”我和妹妹点了点头，全家都笑了。
美丽，可以是心灵美，而要做到心灵美，就得多做善事！
那年他21岁，她19岁。他们是一对比亲兄妹还要亲的兄妹。在哥哥的心中，妹妹比什么都重要。在妹妹的心中，她把哥哥当做自己的精神寄托——心目中的白马王子。可亲情总是征服了爱情。
哥哥有了一个女朋友。这件事瞒着妹妹，因为他不想让妹妹受伤。（当时他不知道妹妹对他的心思）终于有一天，哥哥与他的女朋友要发出结婚的喜讯。妹妹控制不了自己对哥哥的爱慕，她又不忍心伤害哥哥喜欢的人。所以她决定出国留学，当然在国外她找了一个男朋友，他对她很好，她渐渐忘了心中的伤痛。可是有一天，他们又不相而遇——在一艘轮船上。哥哥已经与他的女朋友分手了。妹妹知道机会来了，但她不想伤害她的男朋友，因为她的男朋友真的很好。可是哥哥——自己的心上人。妹妹做了一个不可思议的决定，她要男朋友也要哥哥。她决定自杀，在这艘轮船上。带着对尘世的不瞒与痛恨——亲情总是征服了爱情。可是她的男朋友也随着她自杀。可惜哥哥到死也不明白妹妹为什么要自杀。记住不要被尘世的规定所拘束，要勇敢地去创造自己的真爱。
今天我发现：啊，春姑娘把冬爷爷送走了！你一定也知道，春天来了。
你知道春天和冬天相比，有什么变化吗？今天我就说一下吧。这所有的变化，都和温度有关呦！随着温度的升高，人们都脱掉了“企鹅服”，穿上了美丽的薄衣服。风也从寒风刺骨变得十分温暖。冬天的风特别冷，所以人们都宅在家里，成了宅男宅女。但是春风十分温暖，所以人们都出去玩了。树上也长出了嫩绿的叶子，十分美丽！柳树就更美丽了。在春天里，柳树长出了柳絮，使整个柳树更美丽了！冰面也化了，变成了美丽的春水！我们校园里的桃花、杏花和梨花都开了，在校园里到处都是花瓣，像是片花的海洋！连冬天冬眠的动物如蛇、熊等也都慢慢地醒来了，森林里一片欢声笑语，热闹极了！就在这时，春雨下起来了。春雨轻轻薄薄的，像一层美丽朦胧的雾。植物们抬起头，拼命地喝着水，过了一会，春雨停了。雨后的森林像一个美丽的梦境，碧绿的小草从土中冒出来，好奇地看着世界！我感觉森林更绿了，更美了，小动物们也更开心了！动物们很喜欢下雨呢！农民开心地耕着地，仿佛看到了秋天丰收的样子。
一年四季，各有各的好。春天就是春暖花开，人们耕种的季节，夏天就是吃西瓜的季节，秋天是丰收的季节，冬天是玩雪的季节。我觉得春天是温暖的，是美丽的，是变化多端的。我喜欢春天！
一抹轻轻的微笑，一句淡淡的关爱，一个美丽的故事，一个患脑炎的男孩，智力受损，但他的三句话作文却打动了老师，感动了妈妈。
尽管男孩智力受损，但他对大家的`爱依旧不变。他记得妈妈的生日并且送她礼物;尽管男孩智力受损，但他那美好的心灵没有变。所以，男孩写得作文美丽如花。
一个智力受损的男孩都记得妈妈的生日。我扪心自问，我从来都没有关注过父母的生日，更别提送他们礼物了。我只记得那个日子：三月初四，这是我的生日。爸爸妈妈都记得牢牢的。每当我过生日，他们都会送我礼物，做我喜欢的美味佳肴。你能说他们的记性比我好吗?不记得，是因为不上心。想到这儿我好不惭愧。父母每年都会给我添置新衣，而自己呢，却舍不得购买。把最好的留给我，而我却从来不说谢谢，正如那首歌唱得“总是想你索取，却不曾说谢谢你”
我从来都是这样，只是关心自己。一个智力受损的孩子都比我强，真让我羞愧难当。
不错，智力可以受损，但爱永远不会。它朝气勃勃，永远长着绿叶，开着明媚的花，结着芳香的果。
父母对我们的爱是永恒的，那我们对父母的爱呢?不要再为父母的一句责骂而呕气;不要再为父母的管制而埋怨;不要再为父母的一顿打而不理不睬
他们是在把你从偏轨拉回正道!
离开补*班，走在人迹罕稀的路上，耳边的MP3一直孜孜不倦地放着音乐。一切都好像是那样的*静，我也沉浸在我自己的世界里。我就这样*静地走着，路旁的人们似乎都不忍打扰我的思绪，又或许他们根本未注意到我。我就这样*静地走着，一直走到院子里。
“沙，沙。”一阵声音扰乱了这宁静的气氛，我不由地回过神来，发现了一棵树，树枝上已出现了星星点点的绿色，而空气中则夹杂着一阵似有似无的花香，原来，现在已是春天。
我不由地走*了那一棵开着花的植物，原本只是想瞻仰这花朵的美丽，却意外的发现了一只蝴蝶卵，不，准确地说应该是一只毛毛虫结成的茧，已经有了破裂的征兆。
不出所料，这个茧已经开始了“骚动”，似乎有某种东西要挣脱它的束缚。这个奇妙的小东西正努力着，对呀，什么也挡不住它对蓝天和大地的热爱，挡不住它对飞翔和自由的渴望它奋力挣扎着，扭动着，终于，茧出现了一条细小的裂纹，接着两条，三条......它的努力没有白费，茧裂开了一道口子，初春的阳光照射在了这个小精灵身上，于是它更加努力的，想要逃离这个曾经给它保护的地方。它从那个裂口中钻了出来，第一次目睹这个世界，虽然，它的翅膀因长时间的挣扎而缩成了一团，但它凭借着风的力量，努力将翅膀舒展开来，最后，借着一道微风飞向了蓝天，只留给我一道美丽的弧线和一个破碎的茧。
这只美丽的蝴蝶从幼时的毛毛虫，变成了一个茧，渡过了漫长的休眠期，终于破茧成蝶，飞翔在美丽的天空。虽然我不知它为什么会在这个时候破茧，但是，我仍为它感到高兴。
或许人生也是如此吧，在遇到一个个困难后努力改变自己，最后以最美的姿态出现在别人面前，活出自己的精彩，找到属于自己的那以片蓝天。
在那个夏天和秋天的交界处，我走进那个充满故事的大门。
那些故事的情节有趣、生动，每个细节都恰到好处。可自从看到你的身影后，那些美好好似都不算什么了。
六年前的那个夏天，你我相聚在校园。那时，我哭得像被抛弃的小狗一样，躲在角落里独自伤心，你看到我后，并不像他人视而不见，而是小跑过来问我怎么了。从那以后，我们的故事也就此开始。
我们成了形影不离的好朋友。记得在某一个学期你曾问过我，如果我们毕业了，还会在同一个中学上学吗。那时，我想都没想就说了句“肯定的啦！无论如何我们都不分开。”我说完后，你只是微微一笑，便将话题转移了。
*期，你问我去哪所中学读书，我说我想去民大附中，你楞了一下，没有说话。看到你那样子，我好奇胆小地问了一句：“你想去那所？”“长城中学。”我听后楞了一下，没有说话。回家后，我急忙打电话给爸爸：“爸，我能不能去长城中学……”我还没说完他就打断了我：“不能，填都填了，改不了了。”我听完心都凉了。一想到要与姐妹分开，心中就像打翻了五味坛一般很不是滋味。
回想以前，一年级，我们相识；二年级，我们一起玩；三年级，我们成了彼此的挚爱；四年级，因为一些事情我们分开了一个学期（就是没在一起玩）；五年级，因为一些误会，我们开始冷战；六年级上学期，我们和好如初，成为了彼此的偏爱和例外。
时间如细沙，悄悄从我们的手中流去，流着流着，六年就溜走了。再过三个月，我们便不再在这座校园，而坐在教室里的也不会是我们了。属于我们的故事也即将结束。
美丽，体现在表面即外貌美；体现在心灵即心灵美。常常听妈妈说：有心灵美的女生看起来就美丽。而要达到心灵美，就必须多做善事。
刚搬来浦东的时候还只是个四年级的小女孩，在以前的学校都是坐校车，但是到了浦东就要走去学校，因为学校就在家的旁边。但是妈妈又怕我们太小不会自己过马路而遇到危险。于是她和邻居的妈妈一起做了爱心妈妈。每天早上都可以看到两个负责任的爱心妈妈在十字路口指挥交通。不论是寒冷的冬天亦或是炎热的夏天，还是下雨天，妈妈们都还是会坚持每天在路口，为的就是怕我们危险。
有一天回到家，发现妈妈心情异常的好，于是我便问妈妈：“妈，你怎么心情很好的样子，发生什么事了？说来听听。”妈妈对我笑了笑，告诉我们。原来是有一天早上，妈妈一如往常的站在路口指挥交通。突然，有一辆违规交通的车子突然从巷口里窜了出来，妈妈往马路上一看，发现还有几个背着书包慢悠悠的过马路的小朋友，于是她奋不顾身地冲到那辆车的面前去，双手展开，表示让那辆车子停下来，毕竟礼让行人是第一。“唰――唰”那辆车子赶忙紧急刹车，没等妈妈解释就破口大骂：“你这个人怎么这样的啦！没看到我车子冲过来啊，也不会让让的，真是！”妈妈不顾这位大叔的大声，回道：“这位先生，难道你不知道要礼让路人吗？我相信你是个文明人，所以请‘您’让让小朋友，好吗？”那位先生被妈妈说的话说到脸都红了，赶紧摇上车窗，等小朋友们都过完马路后赶紧离开现场。妈妈又回去继续指挥交通，这时，走来了一位老婆婆，对妈妈说：“这位妈妈啊！谢谢你啊，刚才在过马路的小孩子中间，有一位是我的孙子，我刚才还在想着怎么办，你就冲过去了！不过以后还是要小心点！”妈妈听到这位老婆婆的劝告，很是感动，于是连忙道谢。
我听完妈妈说的事情后，对妈妈说：“妈妈，会不会是菩萨看到你的善而提醒你也要小心啊？”妈妈笑道：“呵呵，有可能啊！所以你们以后也要像我一样多做做善事，这样你们才会遇到菩萨啊！”我和妹妹点了点头，全家都笑了。
美丽，可以是心灵美，而要做到心灵美，就得多做善事！
——一个好人作文优选【10】份
寒冷的狂风吹在人们的脸上，就像刀割一般，让人冻得只打哆嗦。
我顶着风雨，急忙向车站赶去，虽然穿着衣服，但还是冻得瑟瑟发抖。这都怪妈妈，非让我上什么英语补*班，我一边走一边埋怨着妈妈，穿过马路就到了车站，那里的人乱哄哄的'，吵得像个菜市场一样，我抬头一看，发现等车栏那里有一辆红色的公交车，我急忙跑去。
人们疯狂地往车上挤，好家伙，连吃奶的力气都使出来了，突然，一个年轻人，来了个中间突破，使劲的往前面挤，嘴里说着：“我有急事，请让一让。”最终，他挤上去了，可他身后的老人被挤出去好远。老人只能长长的叹了口气，公交车很快启动了。
雨还在哗啦啦的下，风还在使劲的刮。我一边嘀咕着一边扫视人群，一个大学生紧皱着眉头，突然，他大声说：“大伙儿请听我说，大伙儿，你们没有发现车站的德秩序十分乱吗？要不咱排队上车吧！”
话音刚落，人们停住了吵闹声，但有人又立刻纷纷议论起来，一位大叔说；“这队没法排。”听了这番话，大哥哥嘴角微微一笑，说：“那好办，那先让老人和小孩上。”他的这个想法得到许多人的赞同，有人说：“是应该维持一下车站的秩序。”于是一条长长的队伍在车站前一字摆开。
我被夹在人群中间，顿时，我感到周围是多么温暖，我的头稍稍一回，队伍还在延伸，可是最后一个，是那位大哥哥。
大巴终于来了，我们有秩序的上车，老人妇女都有了座位。当车门关上时，我又望了望窗外，雨还在下个不停。风雨中，那位大哥哥显得那么鲜艳夺目。
汽车突然开动了，车上一位老人激动地说：“多亏那位小伙子，要不咱们还真上不来。”
过了一会儿，大哥哥急急忙忙地走了。
王爷爷今年84岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，满头的银发和那微笑成了他的特征，背有点驼的他干起事来却不含糊。走起路来那精神抖擞的样子一点都不显得他已是不惑之年。
在小区里，在街道里，在马路上时常会看到他的背影，时常做着一些绿豆芝麻大小事，用实际行动告诉我们这些小辈：勿以事小而不为，勿以善少而为之！
每次我看见他，他都在做一些力所能及的小事，小事虽小但是他毕竟是84岁了呀！看着他忙碌的身影，我不禁担心起来。
星期六下午，烈日当空。我读完书乘着车回家，车刚到站，一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗？他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子。我快速来到王爷爷身旁，“王爷爷！”我亲切着叫道。
“呦，是雯雯啊！你来干什么啊？”王爷爷关心地问道。“我上完课乘车回家，”我回答道，“您又来美化美化环境啦？”“哦，你看这墙上的小广告太多，有碍市容，是城市”牛皮癣“哦。一来，上海是奥运会的赛场之一，世博会也快要举行了，外国人到了上海。
说小了国际性的`大都市上海会让外国人眼中大跌眼镜，会说是个布满千疮百孔的上海；说大了中国的国际声望也会由此下跌；二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖郎中不但骗人钱财，还胡乱医治，把别人的生命忽视。
这例子多得数不胜数，我们不能让它们得趁。”王爷爷一边愤怒说着一边清除小广告。只见他拿着铲子把贴有小广告的地方铲掉，废渣扔进垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把铲掉的地方添了添，补了补。
我看了说：“王爷爷，我也来帮你，让我们一起铲掉恼人的牛皮癣吧。”王爷爷说：“好吧！小区是我家，爱护靠大家！只要我们大家做好身边看似不禁意的小事，我们的天会变得更蓝，城市会更整洁！”
王爷爷的举动带动了我们小区好多人也热与参加做好小事的行列，可不是嘛？他不是连我这么懒的人都“改造”了吗？
是啊，让我们一起从小学会做好人，做好事，携起手来成为新一代好人。
我家附*有一位残疾的爷爷，他下身瘫痪大概60多岁，住在一个小破屋。家里有一张单人床；一个小柜子；和一把轮椅；他经常坐在轮椅上用羡慕的眼神望着我们上学，下学。
*时有一位瘦瘦的老奶奶给他送饭……大家觉得他很可怜经常和他聊天，聊着聊着我们终于把我们心中的疑问说了出来——那位老奶奶是你的家人吗？他怎么把您安置到这儿呢？他说：“不是，她可是个好心人哪！我原来不认识她，他听了我的遭遇就每天给我做饭我才能活到现在。真是个好心人哪！”
我们决定找到她家，让区委会颁发他一个助人为乐的证书于是我们行动了……她家并不富裕，老伴去世了儿女在外长期不回来。家里家具不多，很整洁。
“您为什么要帮那个残疾爷爷？”“别这么说，每个人都一样我和他交了个朋友，以朋友的名义帮他，这样即伤不到他的自尊还可以帮他！”“我帮他主要是因为他和我老伴的遭遇差不多，他也是个残疾人。残疾人是很需要帮助的他们表面装作没事是因为他们的自尊心强。要知道，残疾人和普通人是一样的！”
随后居委会给哪位好心的奶奶颁发了助人为乐的证书。她就是我们的榜样；我们的活雷锋！我们应该学*那种雷锋精神。发扬中华人民的良好美德！
也许，有那么一个人，在前面一辆车子歪倒时，走过去，把车子扶起；也许，有那么一个人，在某人掉了东西时，喊住那人，告诉他：“你的东西掉了。”也许，有那么一个人……在我们的生活中，在我们身边，就有这样的一些好人好事。
五岁那年，姥姥和我去赶集。“韭菜便宜喽！韭菜便宜喽！新鲜的韭菜！快来买啊！”我和姥姥好不容易挤了进去，称了一斤。姥姥付了钱，提着大包小包的东西，挤了出来。但是，年迈的姥姥和迷糊的我都忽略了这一点——韭菜忘了拿。
回到家，我嚷着要吃韭菜炒鸡蛋，姥姥笑呵呵地找韭菜。找了半天，我才想起：忘了拿！我和姥姥马上下楼去菜市场。到了菜市场，远远地，就看到一个摊位在那儿。我马上跑过去，那位卖菜阿姨一看是我，马上拿起一袋韭菜说：“来，小朋友，拿好了。给你的姥姥去。”
我仰起脸来，说：“谢谢阿姨！阿姨，你等我们那么长时间，为什么不走呢？”阿姨笑了：“孩子，你们付了钱，我就应该给你们。再说，我骗谁，也不能骗一位老大娘和一个天真的孩子呀。”我似懂非懂的点头，然后笑着摆手跑开：“阿姨再见！我下回还来买你的菜！”身后传来她清亮的声音：“好啊！小朋友再见！”
那时我还小，只觉得那位阿姨很亲切。现在长大了，我时常忆起她的音容笑貌，她淳朴、诚实的良好品德深深影响着我，鞭策着我。我觉得，她虽是个卖菜人，却有着贤士的精神！
我认为，要成为一个好人，就要尽心做好身边的小事。
新的学期，我成为我们班的物理课代表。能成为一门新课的课代表，我在感到无比荣幸的同时，也暗下决心要尽好自己的责任。
为了有充裕的时间收齐作业，我每天早早地来到学校。同学们陆陆续续地到了座位上，我便有条不紊地依次收取。有的同学姗姗来迟，我只好耐心等待。每每看到同学们赞许的目光，我便觉得再漫长的等待都是值得的。
作为课代表，我每天最重要的工作就是数清作业本。如果收作业时一不小心遗漏了，那么就会有同学的作业无法得到老师的批改。每次发生这样的事，我总是一边惭愧地低下头，一边不停地向同学道歉。有时尽管同学笑了笑说：“没关系！”但不知为何，我还是会责怪自己太粗心。
数本子时发现数目有错，虽然会给我带来烦恼，但这样的事只会偶尔发生。更多的时候，每当我的手拂过一层层叠放整齐、无一遗漏的作业本时，心里总是涌出难以言表的喜悦。
每天，我总是捧着一沓厚厚的作业本，在两栋教学楼间奔波。手着捧着的是一本又一本的作业，脚下是一层又一层的楼梯，但为了同学们，我总是咬牙坚持着：有时烈日炎炎，我即使大汗淋漓，也要按时跑到老师办公室；有时阴雨绵绵，我比*时更加小心翼翼，生怕作业本散落到满是泥水的地面上……
日复一日地搬送作业本虽然辛苦，但我迈出的步伐总是那么轻松又踏实……
历史公开课上，我克服紧张的心情，在众多听课老师面前进行发言，尽心为班级增光添彩；轮到我值日时，我总是按时拿起扫把，尽力让教室多一份整洁……
每天，我都尽力履行自己的一小份责任，把自己份内的事情做好。长期坚持这样做，我相信自己称得上一个好人。
我的邻居阿姨是一个中年妇女，她心地善良，心胸宽大，我们村子里没有一个人不说她好。的确，我也感受到了她对我年的关爱。
那是一个风雨交加的夜晚，我的爸爸出差了，妈妈在厂里加班，要到半夜才能回来，只有我一个人在家里，我在书房里写作业，听着窗外可怕的风声和雨声落在地声的声音，也没有心思去写作业了，因为我非常害怕，害怕有“鬼”。虽然我知道世界上是没有“鬼”的，那只是一个迷信是说法，但是我控制不住自己的思想，忍不住会去想那些可怕的事情。我听着风婆婆呼啸而过的声音，心里很害怕。
突然，从客厅里传来了敲门的声音，我更加害怕了，拿起放在写字台边上早以准备好的木棒，走到门边问：“谁？”“是我，王阿姨”。我一听是王阿姨，就打开了们。王阿姨说：“我知道今天你爸妈不在，就来看看你。”“我没出声。王阿姨又说：“走，上阿姨家睡去。”王阿姨面带微笑地说。我心想：反正我一个人在家也害怕，不如去王阿姨家去睡。就关了灯，锁了门，到王阿姨家去睡了。
王阿姨叫我跟她睡。晚上，阿姨用被子把我盖得严严实实的，不让我受冷。
啊，王阿姨，你真是一个大好人！
在我们的生活中，有人敬佩乐于助人的雷锋；有人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有人敬佩知识渊博的鲁迅；有人敬佩辛辛苦苦培育“祖国花朵”的“园丁”；有的人敬佩……而我最敬佩的一个人却是一名普普通通的船夫。
曾经在电视上看到过这样一则报道：在一个贫穷的小山村里，村里的孩子上学必须经过一条小河，因为出行十分不便，村里的.孩子们因此失去了学*的机会。
这件事被一个年迈的船夫知道了，他无怨无悔地做起了孩子们的免费船夫。每天上学、放学都准时来到小河边接送孩子们，风雨无阻，一干就是好几年。孩子们因此学到了很多的知识，孩子们都高兴极了，村里的大人们也十分地感激他。
就在去年年前的一天，一个小孩不小心掉到了河里。小孩吓得直喊“救命，救命……”。这时，只见老船夫奋不顾身地跳进了冰冷的河水里，将小孩救了起来。但是，老船夫因为年纪太大，第二天就生病了，没过多久便离开了人世。
看完这则报道，我感动的泪水夺眶而出。这是一位多么让人敬佩的老爷爷啊！他舍己为人的精神值得我们每个人学*。
做一个好人，是做人最根本的准则。社会是由人组成的，如果好人多了，社会就是和谐，美好的。坏人多了，社会就变成了狼群。所有希望地球和*，世界安定的人们，都能做一个好人。
做一个好人，难吗？有人说难，你看：扶起一个跌倒的老人，他也许会说是你碰倒他的，家属追着要告你；警察抓贼有时也会误伤他人；医生救治病人，也会被人砍死——好人难做啊！我说不难，只要我们无愧于心，被误会的，始终会真相大白。不能因为怕被误会就不去帮人、救人。试想，如果医生因为怕而不去救人，警察因为怕而放任坏人危害他人，社会将成什么样啊？我们每个人都要从自身做起，像孔子说的 “己所不欲，勿施于人”，自己都不堪设想的，怎能强加给别人呢？少时候妈妈抱着我上车，叔叔阿姨哥哥姐姐都争着让座，我长大了，我也给更少的弟弟妹妹和老人让座，将来我老了，别人也给我让座，说声谢谢，万一别人不让，也要心*气和，体谅别人的难处，这样良性循环，社会多好啊！生活处处充满着爱。这不是能不能的问题，是做与不做的问题。
我亲眼见有一位阿姨，每个星期都去看望两位非亲非故的八、九十岁的孤独老人，尽力帮忙，如做饭，买菜、聊天呀等等，老人住院了，她去看夜，看起来都是小事，做了也没人知道，她也不想张扬。当然也可能有些人会说你这样做是在贪图老人什么的，会使真心做好事的人感到难受。但如果都怕被别人说不去做帮人，老人不是更难受吗？所以，社会需要大家相互理解，多加沟通。做个温和、宽厚，善心的人。昨天太空飞船“神舟十号”升空了，三位宇航员满载着祖国和人民的期望上到太空，他们不愧是人类的骄傲，但太空上也是有不可知的风险的，为了祖国的科技事业和全人类的未来，甘冒风险，我认为他们是全人类伟大事业的大好人。今天我们每个人用自己的双手，尽自己微薄的力量去做一件小小的好事：做一个小小的好人，至少，我们不做**和学校不允许、不提倡的事。如果全社会每个人都这样去做了，大家都以做好人为光荣，社会风气就会逐渐变好，世界就会因为好人多而和谐，人们也会更加快乐。
所以，我倡议大家都来做个好人，从每一天，每一件小事做起，从自己做起，让我们微笑地成为千百亿个好人中的一个吧！
昨天，我看见电视上有个叫张旭的男孩子，在抓小偷的时候被小偷从楼梯上推了下来，把头摔得脑内出血，很快就被送进了医院。医生说他脑内出血，生命很难保住。张旭的妈妈得了癌症，在张旭很小的时候就离开了他。他家里又很穷，张旭的爸爸张仁映就把家里的鸡呀，牛呀等等都卖了，他的亲戚朋友们有的借一千，有的给了两千。一共凑了两万多元，张仁映带着钱，来到了宁波，给孩子治病。他用钱给孩子配药，挂水等等，但是他带的钱不够，很快就用得差不多了，张仁映一直在想办法。张旭每天只吃医院给的白米饭和菜汤，有些好心人会给他一些蔬菜。张旭慢慢的变得很瘦，父亲看着儿子这样很发愁，这时他想起儿子是在抓小偷的时候受的伤，心想那就应该由小偷来负责。于是他就去***讨个说法，***的警察说那个小偷是惯犯，整天在外面流浪，没有钱。张旭的父亲没办法，只好看在眼里，急在心上。
这时一位好心人为张旭在外面搞了个募捐活动，很快人们就捐了五万多元。张仁映就用这些钱为儿子做了手术，几个小时过去了，手术成功了，张旭能够开口说话，张仁映打了个电话给那位叫做张伟的好心人，感谢他给他们提供了这么大的帮助，同时还要感谢那些好心人，是他们伸出了援助之手。
做一个好人真得很幸福！
在我们的生活中，有人敬佩乐于助人的雷锋；有人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有人敬佩知识渊博的鲁迅；有人敬佩辛辛苦苦培育“祖国花朵”的“园丁”；有的人敬佩……而我最敬佩的一个人却是一名普普通通的船夫。
曾经在电视上看到过这样一则报道：在一个贫穷的小山村里，村里的孩子上学必须经过一条小河，因为出行十分不便，村里的孩子们因此失去了学*的机会。
这件事被一个年迈的船夫知道了，他无怨无悔地做起了孩子们的免费船夫。每天上学、放学都准时来到小河边接送孩子们，风雨无阻，一干就是好几年。孩子们因此学到了很多的知识，孩子们都高兴极了，村里的大人们也十分地感激他。
就在去年年前的一天，一个小孩不小心掉到了河里。小孩吓得直喊“救命，救命……”。这时，只见老船夫奋不顾身地跳进了冰冷的河水里，将小孩救了起来。但是，老船夫因为年纪太大，第二天就生病了，没过多久便离开了人世。
看完这则报道，我感动的泪水夺眶而出。这是一位多么让人敬佩的老爷爷啊！他舍己为人的精神值得我们每个人学*。
——一个接一个仿写作文优选【5】份
夜晚，我正和小伙伴们跳绳，
就听见大人叫着“快回家吃饭了！”“
唉，要是时间过慢一点就好了。
不过，能吃到妈妈做得藕，
倒也是一件很幸福的事。
刚吃完饭又听见大人说：“该去跳舞了！”
唉，要是能不去跳舞就好了。
不过，去跳舞也是很有趣的呀。
周末，正和小伙伴们玩，
就听贝贝哥哥叫着：“快回家写作业！”。
唉，我好想再多玩一会儿呀！
不过，写作业倒也是一件很有价值，很有收获的事啊！
别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
我正玩着跳绳，就听大人叫着：“快回家吃饭！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家吃到的饭是世界上最好吃的饭啦！
刚吃完午饭，又听见大人叫着：“快拿书来看！”唉，要是不用看书就好了。不过，在知识的海洋里遨游是多么开心的事啊！
别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？
中午，正和小伙伴打着篮球，就听见大人叫着：“快回家吃饭！”唉，我多想再多玩一会儿啊。不过，回家吃妈妈做的菜，也是很幸福的！
正吃得津津有味，又听见大人叫着：“快吃完，该写作业了。”唉，要是不写作业就好了。不过，写作业也能学到知识，也很开心呀！
别的孩子也和我一样吗？他们也很开心吗？
晚上，我和小伙伴正玩着写大字，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过回家睡着了，倒可以做各种各样的好梦呢！
正做着好梦，又听见大人在叫着：“该起床读古诗了。”唉，要是不读古诗就好了。不过，读了古诗就知道古人当时的心情呢！
你们也有这样的经历吗？也像我一样这么想吗？
