一天，有一只小鸭子在河边散步，他走啊走啊，一不小心就掉进了深深的大土坑里。小白兔慌慌张地跑回来，把事情的经过详细地告诉了大家。小猴从人群中挤出来说：“我去看看，我去看看!”于是他急急忙忙地跑到土坑旁的一棵大树上。一路上，他听见了沙哑的救命声，他知道这是小鸭的呼救声。他在树上的时候他急得没有办法。突然他的脑子里跳出一个办法。于是，他折下一根树枝想把树枝的另一头给小鸭，一头给自己，然后把小鸭拉上来。他这么想着，把树枝的一头给小鸭，可是树枝够不着，怎么办呢?他只好下树回去了。回来了他说：“小鸭没救了。”突然，大象站出来是说：“我也去看看。”大家都愣住了。
谁知大象不慌不忙地来到了土坑边，小鸭看见了立马停止哭泣说：“大象伯伯，拉我上来好吗?”大象说：“没问题。”说着他放下他那长长的'鼻子说：“来，上来吧!”小鸭紧紧抱住大象的鼻子，小鸭说：“谢谢您。”大象说：“不客气。”最终小鸭得救了。
我家养有三只小鸭。每天清晨上学前，我就把小鸭放养在门前的那条河里。出了笼子的小鸭拍扇着翅膀飞快地向水里游去，我高兴地回家拿米饭喂小鸭。我来到河边，刚把碗放下，我家的小鸭吃便飞到我的身边来抢食，邻居家养的八只小鸭也来抢吃，不一会儿，11只小鸭就把满满一碗米饭吃光了。小鸭吃饭有一个特点，要把饭放到水里才它才吃。
小鸭那白而带黄的绒毛，摸上去是软绵绵的，当你把它抱起，它就害怕地嘎嘎地叫。小鸭的脚像枫叶，能当小浆用，小鸭就是靠这“小浆”在水里游泳的呢。
有一天，我奶奶把小鸭赶回家时，我看见有一只小鸭的脚软了，走起路来摇摇晃晃的，我伤心极了，便把那只小鸭抱起来，放进它住的笼子里，奶奶拿饭去喂小鸭时，那只脚软的小鸭不再像*时那样抢东西吃了，而是懒洋洋地睡在一边。我马上拿来今天抓的小鱼和小虾，放在手掌上喂那只小鸭，小鸭很快吃饱了。喂饱小鸭后，我去问妈妈，说：“妈妈，有一只小鸭脚软了，有什么办法吗?”妈妈不紧不慢地说：“有，你含一口酒喷洒在小鸭的身上，它就会好了。”我把酒含在嘴里，忍着冲天的酒气，嘟着嘴，把酒喷在了小鸭的身上。
第二天，我又去看那只小鸭，它的脚果真不软了。它又回到它的同伴那儿去了，我高兴得又蹦又跳。
一年一度的端午节又到了，它是我国的传统节日，但它是怎么来的呢？通过查资料，我了解到：原来，端午是为了纪念屈原一样的爱国人士的，而且，端午节有很多*俗：包粽子、赛龙舟、做香囊等。我喜欢吃粽子，这次也不例外，我和妈妈一起包粽子。
我们准备了许多材料：有粽叶、糯米、红枣和咸肉等。
开始包粽子了。妈妈先把糯米浸泡在水里，再把粽叶和红枣放入水中清洗一下，将枣核去掉；然后，把浸泡好的糯米放入铺*的粽叶里，包成三角状，不封口；接着，将处理好的红枣放进去，又在上面撒了一层糯米，封上口；最后，在粽子外面系上腰带。我也跟着做。很快，一个一个口味不一的小粽子做好了，它们排成一排，可爱得很！妈妈把它们放入锅里，用中火蒸。我开启了等待之旅。
不大一会儿，美味的粽子就要出锅了。那香喷喷的气味勾引我来到了锅前，打开锅盖，抓起一个粽子：“哎呀！呼呼！好烫！”我慌忙扔掉粽子，把伸出去的手又抽了回来。妈妈转个头来提醒我：“小心点儿，你这个小贪吃鬼！别添乱了，还是让我来吧！”说完，妈妈拿来筷子，把粽子一个一个夹到盘子里，端到桌上。这些三角形的粽子，像一座座小山，堆在盘子里，真好看！我耐心等了一会儿，等粽子不烫了，拿起一个粽子，解开它的带子，脱掉它的绿衣服，狼吞虎咽地吃了起来。一旁的'爸爸见我吃得这么香，笑了，说：“吃粽子是为了纪念像屈原一样的爱国人士，我们可不能忘记他们。”我若有所思地点了点头：爸爸说得对，绝对不能忘记这些为国付出的人。
这次的端午节，我觉得自己又长大了一岁：作为*人，我定要向屈原他们学*，做一个热爱祖国的好男儿！
——六年级上册语文第七单元作文 (菁华3篇)
【教材解读】
1、教材简析
本次*作是写书中的故事，要鼓励学生进行自由写作，对语文课本中的故事进行合理的加工，或进行适当地概括，或发表自己的感想。鼓励学生从文章中读出文章，从故事中读出故事，从而达到补充阅读面，加大阅读量的教学目的。鼓励学生进行自由写作，发表自己的感想,养成爱读书、好读书、会思考的良好读书*惯。
2、教学目标
（1）能借助丰富合理的想象将语文书中包含的故事有顺序地记叙完整，写出具体、生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。
（2）通过搜集和整合资料的过程，打开思维，拓展视野，进一步增强学生的想象力，培养学生主动学*的`能力。鼓励学生真表达自己的真情实感，逐步养成爱读书、好读书、会思考的良好读书*惯。
3.教学重难点
教学重点：鼓励学生进行自由写作，对语文课本中的故事进行合理的加工，或进行适当地概括，或发表自己的感想。
教学难点：从文章中读出文章，从故事中读出故事，写出故事情节生动、人物性格鲜明的文章，有自己的感想。
授课时间：两课时
【教学准备】
1、从学期初，就要为本次*作做好准备，每学*一课，让学生做好预*，了解课文的历史背景，相关故事，课后做好拓展，为本次*作打下坚实的基础，并要求每一位学生将搜集的资料结集成册，为本次*作做好铺垫。
2、*作前组织学生演好课本剧《完璧归赵》，并有意识地组织学生谈感受。（引导说出看完后从故事中明白的道理、得到的启示，或从情节安排、人物设置等方面对课本剧本身说说看法。）
【教学过程】
流程一：作前指导
一、阅读要求，明确指向
1．指导学生阅读《*作7》，并通过问题启发：读了《*作7》，你了解到哪些内容?
2．引导学生发表对这次*作内容和要求的理解。
学生自由表达，教师相机引导并给予肯定，引导学生说出*作要求。
选择范围：可以在本册书中寻找故事，也可以是小学阶段学过的十一册书中的故事。
选择内容：选取的故事不受局限，可以是成语故事、诗歌创作的背景故事、小说章节的前后故事、神话故事、插图故事等。还可以写一写读完故事后从中明白的道理、得到的启示，可以侧重于语文书里故事的记叙，也可以写自己读故事的收获。
(设计简析：指导学生阅读*作要求，不但锻炼了自学能力、审题能力，而且通过大家的交流，解决了“写什么”的问题，让学生对本次*作有了更清楚的认识。）
二、打开课本，寻找“故事”
同学们，我们明确了*作要求，现在我们就打开册课本（也可以是十一册书）寻找故事。
1、学生寻找故事。
2、学生汇报并用一句话说出故事梗概。
教师点评发言，引导学生汇报时注意概括，用一句话讲清故事的起因、经过、结果。
(设计简析：让学生打开课本，唤起回忆，自己去寻找故事，一个个鲜活的人物、一件件生动的事件浮现眼前，这不仅拓宽了学生的思路，更激发他们的热情，也更能让他们体验成功的快乐。一句话概括梗概锻炼了对故事的整体把握，利于*作时将情节写完整。）
三、敞开心扉，诉说“故事”
过渡：我们转眼间找到了这么多故事，它们有的藏在课文中，如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事；有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；还有的是一些课文的背景故事，如《半截蜡烛》“二次世界大战”的故事；发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事；……可见同学们真是爱读书、会读书，我们如何把这些故事说得更具体、更精彩呢？
1、引导明确叙述要求
（1）把故事按照一定的顺序说完整。
（2）叙述人物时，要突出人物性格特点。
（3）要有合理的想象。
（4）写启示时，不要大段大段的摘抄情节，而应注重感受和启示，写自己的独特感受。（引导回忆观看课本剧时的情景，教师引导说出。）
2、从众多的选题中选择自己最感兴趣的故事，简单讲给同桌听。
3、推选优秀者在班内讲自己选取的故事。
教师引导点评（侧重于是否完整、有顺序、重点突出、并展开了合理的想象）
(设计简析：这一环节提高了难度，因此让学生同桌互说，取长补短，共同进步，优秀者则给同学们做好了示范。这一环节完成了由易到难的巧妙过渡。）
流程二：下笔成文
四、点拨思路，编写“故事”
我们已经找到了自己最喜欢的故事，现在就开始写一写你找到的故事，作为对语文书的资料补充，也可以写读了故事之后受到的启示。写的时候注意按照一定的顺序，重点突出，也可以再次寻找所需要的材料阅读连接，充实内容，要有合理的想象。
可以结合刚才所说的，先用几句简单的话或几个词语写下自己的构思。然后，快速成文，遇到选不准的词语或不会写的字，可以先跳过去，以免影响全文的构思。有问题的同学可举手示意，小声交流，请大家动笔成文。
学生写作，教师巡视，发现问题，及时指导。
（设计简析：从说到写、先说后写历来被视为*作教学的重要途径。在让学生尽情交流的基础上，画龙点睛地作了写作方法的精要指导，使学生从“有话想说”到“有话会说”，从“想写”到“会写”。）
流程三：作后评改
五、修改*作，充实“故事”
1．自我修改。
“好文章是改出来的”，俄国著名作家托尔斯泰的著名作品《安娜卡列尼娜》，仅开头就修改了二十多次。这可见修改的重要性。请大家先快速浏览作文，把刚才没写出的字词查阅工具书补上，然后出声读自己的文章，从字词句三方面看看有没有要修改的；再读时，注意考虑是否按照一定顺序来写，写完整了，想想有没有需要补充的内容。在通读中发现了问题，正确使用修改符号，及时修改。
2．集体评议。
选取一名学生，鼓励他把*作读给大家听。教师引导学生在聆听中提出中肯的修改意见，教师适时点评。点评时围绕“写事的文章是否做到了按一定顺序写、重点突出、情节完整，写人的文章是否突出了人物性格特点，是否想象合理等。”
3．自评与他评相结合
“文章不厌百回改”，在刚才评改这位同学*作的过程中，你一定也发现了自己的不足之处，请同学们再一次出声的读自己的*作，用刚才的方法再次修改*作，并在组内与其他同学交流。
（设计简析：新课程标准指出，在*作教学中要注重培养学生自己修改作文的*惯。这一环节采用多种方法引导学生自主进行*作修改，体现了语文的实践性和自主性，有助于培养学生相互合作、相互学*的能力，使每位同学的*作都能在原来的基础上更上一层楼，从而提高学生作文水*。）
六、结集成册，分享“故事”
以《“故事”里的“故事”》《慧眼识“故事”》《书中自有千古事》等书名将故事分类汇编，结集成册，放入班级图书角，供同学们借阅。
（设计简析：《语文课程标准》明确指出：要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。在教学活动中精心创设教学情境，激发学生*作的兴趣，让学生拥有轻松的*作心态，易于动笔，乐于表达，这固然很重要，可是如果写完后就没了下文，学生会很失落，会认为*作是为了写而写，那么课后的拓展、交流就显得尤为重要。结集成册，能进一步增强学生*作的信心，调动学生的*作热情，让他们更加热爱*作，使训练落到了实处。）
松鼠是种可爱的动物，它玲珑的面孔上镶嵌着一双机灵的大眼睛，它那灰褐色的皮毛光滑得就象搽过油一样，毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，美丽极了。
我家就养着这样一只松鼠，每天放学回家，我都要陪它玩一会儿，久而久之，它便成了我生活中的一大乐趣。我最喜欢看它吃东西的样子了，因为它的吃相非常滑稽，当它表现好的时候，我会赏给它一颗大核桃，它就会抱着核桃立刻跑到笼子的一个角落里，“咯嘣咯嘣”地吃着，生怕别人和它抢似的，尤其是听到什么响动时，那可就慌神了，它会用整个身体把核桃遮盖住，等“险情”结束后继续吃，当时它那神态和模样真是令人发笑，很是可爱啊!
它的步态没有什么特点，只是一个劲地乱跑乱跳，也许是呆在笼子里久了，用这种方式解闷吧。
我不理它的时候，它就会咕咕地叫着，好象是为了引起我的足够注意似的，于是我就会过去陪它玩会儿，这时它可开心了，两只手放在胸前，欢快地跳起来，好象在向我表示谢意一样，于是我就会在它那雪白的肚皮上轻轻挠一挠，它玩的高兴了就会轻轻咬我的大拇指。有时玩累了，就会躺在我身上睡觉，不时还会从嘴角流出一串长长的哈喇子，似乎已进入了香甜的梦乡。
它有时会很乖，有时却非常淘气，有一次我把它从笼中放出来在客厅玩，也好让它透透气，没想到还不到两分钟，就爬上了我的钢琴，竟然把上面的花瓶打碎了，爸爸妈妈非常生气，说是要送人，当时我紧张坏了，生怕爸爸妈妈真这样做，所以那段时间总是小心翼翼地去承担松鼠犯下的错误，唉!小松鼠啊小松鼠，你是否知道我的苦衷呢，不过想想它带给我的乐趣颇多，所以渐渐地我也就不和它计较了。
我非常喜欢我的小松鼠，喜欢它调皮玩耍的样子，喜欢它吃食时贪婪的神态，喜欢它被我训斥后委屈伤心的模样，喜欢它躺在我怀里睡觉的甜美，同时也喜欢它……在生活中它已经成了我形影不离的好朋友，和它玩耍已经成为我生活中的一大乐趣!
在九月二十九日的那一天，一群憨态可掬的小鸭子们正在鸭妈妈的带领下从田野间走出来，漫步在热热闹闹的温哥华街头。街上是匆忙的脚步声，繁忙的车声，游客欢乐的笑声，成了一谱美丽交响乐曲。街道上的车子川流不息，狭小的柏油马路显得拥挤，狭窄了。鸭妈妈带领着它的六个儿女来“凑热闹”，几只小鸭子们跟在鸭妈妈的屁股后，排成一列整齐的队伍在大街上“横冲直撞”，无忧无虑的闲逛着，行路的人们纷纷给它们让步。它们十分的兴奋，来到街头东看看，西望望，感到十分的新奇。
跟在鸭妈妈最后面的几只小鸭子在鸭群中特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，丝毫也没有察觉到有一个巨大的危险潜伏在它们的面前：要知道温哥华街头的下水道特别多。于是便有节奏地掉了下去：扑通，第一只小鸭子掉进了水道，后面的小鸭子都遭到了同样的不幸。掉进了下水道的几只鸭子们都非常的着急，刚才的兴奋劲儿一下子烟消云散了。小鸭子们在下水道里疯狂的叫着“嘎嘎嘎···嘎嘎嘎···”，努力引起了鸭妈妈的注意。过了一会儿，鸭妈妈觉得后面有点不妥当，一转身，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈随着叫声赶来，看见自己的孩子在下水道里“玩耍”，湍急的水流正要将它们冲入一个黑洞洞的地方。鸭妈妈着急地来回徘徊在下水道边，危机时刻，鸭妈妈想尽一切办法，始终没有救出自己的孩子。
于是，鸭妈妈在街上到处寻找求助，最后在一间保安亭里找到了一身穿警服的警察，鸭妈妈二话不说就用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤子，同时发出震耳欲聋的急切“嘎嘎”惨叫，弄得警察一头雾水。最后跟随鸭妈妈跑到“事发地点”，鸭妈妈还用细细的脚爪探探下水道口。巡警很快就明白了它的意思，打电话叫人用网兜把这两只可怜的“落汤鸭”捞上岸，并将它们擦干净。小鸭子得救了!鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头，还让所有的小鸭子发出表示感谢的温柔的“嘎嘎”声。
一阵子后，鸭妈妈和六只小鸭子们向警察叔叔道了别。鸭妈妈又带着这群小鸭子开始了他们的“都市之旅”。这群鸭子一个个像小皇帝似地昂着头漫步在温哥华街头，人见人爱，洒下一地欢乐的笑声。
——六年级第七单元作文 (菁华10篇)
我们的'身边经常看到，听到这样的消息，有多少动物又被残忍地猎杀了……每次看到这样的消息，我的心里都很沉重，我们不是动物，我们没有想过动物们会怎么想，但是我觉得没有任何的生命愿意以这样的方式终结，不是吗？
有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。
还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不好像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？
现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。
在这里，我要呼吁所有人，不要伤害动物了。动物是我们的朋友，是自然界的一个个生命啊，如果有一天世界上所有的动物都消息了，人类还能够生存吗？我想是不能的。所以，让我们一起珍惜，一起保护自然界的每一个生命吧！
鸟类是我们的好朋友，他们给了我们多少快乐，多少帮助啊。但人类是怎么对待它们的呢？尽管我们说过一千遍，一万遍的保护小鸟，但它们依然受到了那么多的'伤害。
鸟儿帮助我们消灭了许多害虫。一只啄木鸟，一天可食森林害虫三千多只；一只家燕一年能吃掉三万多只害虫，有些能高达五十万至一百万只；一只雨燕一天能灭蚊子、苍蝇、蚜虫六百多只；一只灰喜鹊一年能吃松毛虫一万五千多条。它们既好像医生给植物看病，又好像卫士保护着植物。所以，我们要爱护鸟类。
如果没有了鸟类，那么树木也会一棵棵被害虫吃掉，青山绿水会变成一片沙漠，人类的生存环境被破坏，也会灭亡的。我国北方地区的沙尘暴天气、沙漠化就是证明。如果没有了树木，那天气不是狂风就是下雨，没有规律，洪水来了，没有阻挡的树木，洪水就会泛滥，危害人类。
为了不让这些可怕的事情发生，那就让我们携起手来，共同保护鸟类吧！不掏鸟蛋，不打小鸟，更不能吃鸟类，小鸟受伤了要保护小鸟，不砍伐树木，破坏小鸟的美好家园。
我们要保护鸟类，鸟类是我们的好朋友。它们是脆弱的，需要我们时时刻刻的保护。我在这里呼吁，不要再伤害我们的朋友了，还鸟儿们一个安稳的家吧！
我们的身边，经常看到伤害动物的行为，那些残忍血腥的行为让我们沉痛不已。保护动物，人人有责，希望每个人都能够做到，还动物们一个幸福和谐的家园，不要让人类成为它们心里的噩梦。
从前，有一个一年级的小学生小明，他的父亲天天到外面去打猎，没时间管他的学*。因此，他的成绩一直都不好。每天晚上，他的父亲都会捕来几只动物。他的父亲这样残杀动物，小明很伤心。“爸爸，不要再杀动物了，您知道杀动物是一件多么严重的事吗？这样会破坏生物链的，到头来，受损的'还是我们呀！”小明说。他的爸爸严厉的回答说“你这么小懂什么？有时间就好好弄弄你的学*成绩吧！如果不打猎，靠什么吃饭？怎么供你上学？”小明说“那我好好学*，每次都得奖学金，你是不是就不打猎了？”“对，只要你的奖学金，我就不打猎”从此，小明就天天都努力学*。果然，在初中的时候学校答应只要他考试得第一名的时候就会给他奖学金。他的父亲也信守诺言，再也不打猎了。
就连一个一年级的小学生都懂的道理，难道那么多的猎人就想不清吗？你们有没有想过，假如你是一只动物，人类无缘无故的就把你杀了，你会愿意吗？肯定是千万个不愿意。俗话说得好“己所不欲，勿施于人。”你自己都不愿意，那动物们会愿意吗？就因为捕猎，现在都有多少种动物灭绝了，你们知道吗？已经800种了，这个数字看起来是不大，但把每种动物的数量加起来，你们知道是多少吗？你们算过吗？破坏生物链，对人类一点好处都没有。
动物是大自然留给人类的无价之宝，所有的动物都是人类的好朋友，为什么就不能和睦的相处在同一个家园里呢？他们的生存与我们的生存，有着密切的关系。
保护动物，人人有责，这不是一句口号，而应该是一种行动。让我们一起保护动物，不要让它们再受到伤害了！
我们的身边总是不缺小动物，人和动物也有很多有趣的故事发生。
我的身边就曾经有这么一只可爱的小动物，让我突然明白了很多道理。
前不久，爸爸从别人家抱来一只出身不久的小白狗，它四只短短的小腿托着一个圆滚滚的身子，走起路来摇摇摆摆，既像个小丑，又像只大苯熊，显得十分憨厚，十分苯拙。
自从这只似熊非熊地小狗来到我们家以后，家中又增添了几分欢乐，全家都抢着跟它玩，一会儿我抱抱，一会儿一群小朋友跑过来抱抱，小狗被弄的是头昏脑障，眼冒金星。
在它的心中，我们好像是一个个的大怪物。
游戏过后，我们想这只小狗应该有一个属于它自己的名字，随后，我和爸爸妈妈又绞尽脑汁的给这只小狗取了一个好听的名字“豆豆”。
工作或写完作业后，我和爸爸妈妈又玩起了家中的“新成员”，我们把它放在床上看它表演好玩的动作，它在床上跑来跑去，由于它的身体太小，一遇到“障碍”就来个“狗啃泥”家中不时传出一阵阵欢笑声。
噢，对了，忘了告诉你了，我家的“豆豆”可是一个有着“音乐细胞”的小狗，它一般听到我吹竖笛，就会加快“油门”直冲“音乐产生地”，还汪汪的叫两声，渐渐地，我与小狗建立了深厚的感情，我与小狗经常出现在街头上，那是我们再散步。
虽然小狗可以给我们带来欢乐，但唯一让我们感到讨厌的`是，狗狗随地大小便，弄的家中是“处处闻臭味，不知屎多少”，最后妈妈狠了狠心，就定把小狗送走，当然最难过的是我，因为我也于它相处了一段时间了，由于小狗这么一送走，我一天没露笑，爸爸妈妈也舍不得，最后又抱了回来，小狗回来后，我家整天还是几分欢乐几分忧，妈妈实在受不了了，决定把小狗送的远一点，这是我更加伤心了，这天，我忙着收拾小狗的生活必需品，和爸爸妈妈一起把小狗送走了，并且我还告诉了他小狗的饮食，生活*惯，走后有再三叮嘱他要善待小狗，就这样，小狗送走了。
我知道，这次小狗不可能再回来了，我的泪水像断了线的珠子，一下子涌了出来。
我知道不只是我自己难过，但是这也是为了我好，因为我都这么大了，不再是原来撒娇的小孩子了，更不能在玩那些小狗小猫了，现在，最重要的是把精力放在学*上。
人和动物的故事就像人与人相处一样精彩，在我的身边上演着各种喜怒哀乐。
小狗送走了，给了我很多的感悟，我想，我应该长大了!
【教材解读】
1、教材简析
本次*作是写书中的故事，要鼓励学生进行自由写作，对语文课本中的故事进行合理的加工，或进行适当地概括，或发表自己的感想。鼓励学生从文章中读出文章，从故事中读出故事，从而达到补充阅读面，加大阅读量的教学目的。鼓励学生进行自由写作，发表自己的感想,养成爱读书、好读书、会思考的良好读书*惯。
2、教学目标
（1）能借助丰富合理的想象将语文书中包含的故事有顺序地记叙完整，写出具体、生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。
（2）通过搜集和整合资料的过程，打开思维，拓展视野，进一步增强学生的想象力，培养学生主动学*的能力。鼓励学生真表达自己的真情实感，逐步养成爱读书、好读书、会思考的良好读书*惯。
3.教学重难点
教学重点：鼓励学生进行自由写作，对语文课本中的故事进行合理的加工，或进行适当地概括，或发表自己的感想。
教学难点：从文章中读出文章，从故事中读出故事，写出故事情节生动、人物性格鲜明的文章，有自己的感想。
授课时间：两课时
【教学准备】
1、从学期初，就要为本次*作做好准备，每学*一课，让学生做好预*，了解课文的历史背景，相关故事，课后做好拓展，为本次*作打下坚实的基础，并要求每一位学生将搜集的资料结集成册，为本次*作做好铺垫。
2、*作前组织学生演好课本剧《完璧归赵》，并有意识地组织学生谈感受。（引导说出看完后从故事中明白的道理、得到的启示，或从情节安排、人物设置等方面对课本剧本身说说看法。）
【教学过程】
流程一：作前指导
一、阅读要求，明确指向
1．指导学生阅读《*作7》，并通过问题启发：读了《*作7》，你了解到哪些内容?
2．引导学生发表对这次*作内容和要求的理解。
学生自由表达，教师相机引导并给予肯定，引导学生说出*作要求。
选择范围：可以在本册书中寻找故事，也可以是小学阶段学过的十一册书中的故事。
选择内容：选取的故事不受局限，可以是成语故事、诗歌创作的背景故事、小说章节的前后故事、神话故事、插图故事等。还可以写一写读完故事后从中明白的道理、得到的启示，可以侧重于语文书里故事的记叙，也可以写自己读故事的收获。
(设计简析：指导学生阅读*作要求，不但锻炼了自学能力、审题能力，而且通过大家的交流，解决了“写什么”的问题，让学生对本次*作有了更清楚的认识。）
二、打开课本，寻找“故事”
同学们，我们明确了*作要求，现在我们就打开册课本（也可以是十一册书）寻找故事。
1、学生寻找故事。
2、学生汇报并用一句话说出故事梗概。
教师点评发言，引导学生汇报时注意概括，用一句话讲清故事的起因、经过、结果。
(设计简析：让学生打开课本，唤起回忆，自己去寻找故事，一个个鲜活的人物、一件件生动的事件浮现眼前，这不仅拓宽了学生的思路，更激发他们的热情，也更能让他们体验成功的快乐。一句话概括梗概锻炼了对故事的整体把握，利于*作时将情节写完整。）
三、敞开心扉，诉说“故事”
过渡：我们转眼间找到了这么多故事，它们有的藏在课文中，如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事；有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；还有的是一些课文的'背景故事，如《半截蜡烛》“二次世界大战”的故事；发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事；……可见同学们真是爱读书、会读书，我们如何把这些故事说得更具体、更精彩呢？
1、引导明确叙述要求
（1）把故事按照一定的顺序说完整。
（2）叙述人物时，要突出人物性格特点。
（3）要有合理的想象。
（4）写启示时，不要大段大段的摘抄情节，而应注重感受和启示，写自己的独特感受。（引导回忆观看课本剧时的情景，教师引导说出。）
2、从众多的选题中选择自己最感兴趣的故事，简单讲给同桌听。
3、推选优秀者在班内讲自己选取的故事。
教师引导点评（侧重于是否完整、有顺序、重点突出、并展开了合理的想象）
(设计简析：这一环节提高了难度，因此让学生同桌互说，取长补短，共同进步，优秀者则给同学们做好了示范。这一环节完成了由易到难的巧妙过渡。）
流程二：下笔成文
四、点拨思路，编写“故事”
我们已经找到了自己最喜欢的故事，现在就开始写一写你找到的故事，作为对语文书的资料补充，也可以写读了故事之后受到的启示。写的时候注意按照一定的顺序，重点突出，也可以再次寻找所需要的材料阅读连接，充实内容，要有合理的想象。
可以结合刚才所说的，先用几句简单的话或几个词语写下自己的构思。然后，快速成文，遇到选不准的词语或不会写的字，可以先跳过去，以免影响全文的构思。有问题的同学可举手示意，小声交流，请大家动笔成文。
学生写作，教师巡视，发现问题，及时指导。
（设计简析：从说到写、先说后写历来被视为*作教学的重要途径。在让学生尽情交流的基础上，画龙点睛地作了写作方法的精要指导，使学生从“有话想说”到“有话会说”，从“想写”到“会写”。）
流程三：作后评改
五、修改*作，充实“故事”
1．自我修改。
“好文章是改出来的”，俄国著名作家托尔斯泰的著名作品《安娜卡列尼娜》，仅开头就修改了二十多次。这可见修改的重要性。请大家先快速浏览作文，把刚才没写出的字词查阅工具书补上，然后出声读自己的文章，从字词句三方面看看有没有要修改的；再读时，注意考虑是否按照一定顺序来写，写完整了，想想有没有需要补充的内容。在通读中发现了问题，正确使用修改符号，及时修改。
2．集体评议。
选取一名学生，鼓励他把*作读给大家听。教师引导学生在聆听中提出中肯的修改意见，教师适时点评。点评时围绕“写事的文章是否做到了按一定顺序写、重点突出、情节完整，写人的文章是否突出了人物性格特点，是否想象合理等。”
3．自评与他评相结合
“文章不厌百回改”，在刚才评改这位同学*作的过程中，你一定也发现了自己的不足之处，请同学们再一次出声的读自己的*作，用刚才的方法再次修改*作，并在组内与其他同学交流。
（设计简析：新课程标准指出，在*作教学中要注重培养学生自己修改作文的*惯。这一环节采用多种方法引导学生自主进行*作修改，体现了语文的实践性和自主性，有助于培养学生相互合作、相互学*的能力，使每位同学的*作都能在原来的基础上更上一层楼，从而提高学生作文水*。）
六、结集成册，分享“故事”
以《“故事”里的“故事”》《慧眼识“故事”》《书中自有千古事》等书名将故事分类汇编，结集成册，放入班级图书角，供同学们借阅。
（设计简析：《语文课程标准》明确指出：要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。在教学活动中精心创设教学情境，激发学生*作的兴趣，让学生拥有轻松的*作心态，易于动笔，乐于表达，这固然很重要，可是如果写完后就没了下文，学生会很失落，会认为*作是为了写而写，那么课后的拓展、交流就显得尤为重要。结集成册，能进一步增强学生*作的信心，调动学生的*作热情，让他们更加热爱*作，使训练落到了实处。）
我喜欢看电视，我最喜欢看的就是动物世界了，本来看到那些野生动物应该是件开心的事情，但这一次的节目却让我感觉这么沉重，这么难过。
这一个节目主要讲的是两种海洋动物的遭遇。
第一种是鲸鱼：大多数人都会认为鲸鱼的鱼翅是既有营养又有好味道。在看电视之前，我也是这样认为的，但是看了这档节目之后我就不这么认为了。因为我听这档节目的嘉宾说：一整条鲸鱼上的鱼翅的营养总价值竟与一枚鸡蛋的`营养价值相当。而鱼翅本身是没有味道的，只是人工添加佐料而调成的味道，也就是说，如果没有鱼翅，也可以调出鱼翅的味道。可是一些富豪因为显摆自己尊贵的身份而吃鱼翅。
可以总结出：某些人为了吃一碗简单又没有价值的鱼翅，而不惜杀死一整条鲸鱼。
另一个更让我悲伤，因为受捕的对象竟然是海豚。在每个相同的季节，大量的海豚都会从一个日本的海滩经过。所以当地的渔民经常从海里驱赶它们到这个海滩上，当它们一来到这个海滩上，马上遭到围捕。绝大多数的海豚会就地屠杀，只有极少数的海豚被选中作为观赏动物送到海洋馆。每次捕杀完毕，海滩上就会一片血红……
当我看到这一幕时，眼泪不由自主流了下来。当我正为这些海豚感到难过时，屏幕上的渔民却个个面带笑容地把这些被屠杀的海豚拉到交易市场。然而更让我们震惊的是，这些海豚肉竟比牛肉卖的还便宜。
在很多记载中，有不少海豚主动救人的例子。可是这些日本渔民因利益和金钱的诱惑蒙敝了双眼，去残忍地杀害对人类有贡献的海豚。
面对这些事实。让我不禁深思；这些动物没有对人类和大自然的生态环境造成不利影响，反而有利于生态发展。可是我们人类对它们做出了什么？对它们进行保护？我们没有尽到应有的职责。让它们有一个良好的生存环境？我们也没有做到什么。只有让它们原本美好的家园受到严重的污染。并且围捕、屠杀和伤害它们……
愚蠢的人类，请停下你们的屠杀吧，不要再伤害我们的朋友们了。不要让我们的朋友对我们的美好记忆变成噩梦，不要再伤害它们了！
这是一个晴朗的上午，金色的阳阳光普照在温哥华的街头。这时，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华的街头。它们有条不紊地走着，可有一些调皮的鸭子却在队伍后玩得不亦乐乎。
突然，恐怖的.事情发生了：小鸭子落水了！突如其来的灾难把鸭妈妈吓坏了，它着急的东张西望，还时不时“嘎嘎嘎”的大叫。好像在说：“你能救救我的孩子吗？”眼看小鸭子就要被冲走了，鸭妈妈却也无力回天了。
这时，鸭妈妈冒着生命危险在马路上穿行。原来，鸭妈妈看到了路边的巡警，来到巡警身边后它一边围着他转圈，一边“嘎嘎嘎嘎”的大叫。巡警听见她不同寻常的叫声便跟着它来到了下水道口，看见了在水中挣扎的小鸭子，他一边感慨母爱的伟大一边把小鸭子救了出来。鸭妈妈看见自己的孩子被救了出来便“嘎嘎嘎，嘎嘎”的感谢巡警把自己的孩子救了出来。
鸭妈妈又带着小宝宝们回家，一路上巡警叫车辆停住，保护这群小鸭子*安地回家。
每次看到那个鱼缸,我心里就浮起一丝深深的内疚。它总会让我想起那次的事情,哎!亲爱的小乌龟……
去年,我和妈妈去郑州玩了几天,我们去人民公园。来到门口,看见有人在卖小乌龟,我兴奋的扑过去,小乌龟真可爱呀!
它们有着坚硬的外壳,小巧玲珑的身躯,卖乌龟的叔叔去拿小乌龟的时候,它们就会缩进碧绿的、坚硬的外壳里。
我看它们好可爱,好可爱!就向妈妈求情把一只小乌龟带回家,没想到,妈妈经同意了!我跳了一致最活泼、最可爱的带回了家。
我们从郑州回家的路上,小乌龟被我装进只盛了一点儿水的袋子里,这小家伙还算知趣,一路上没动几下!终于到家了!
我一回家,顾不上洗手,先把一个小点的.鱼缸洗干净,在盛上点水后,就把我的小乌龟接到它的“新房子”里住了!
过了几天,我们一家子人全部去了石人山玩,回来的时候,缸子里的水已经变得浑浊了,小乌龟坚硬的壳变得柔软了,背上还长了苔藓,我拿木棍碰了碰小乌龟,小乌龟却一动不动了!
我哭了,可得很伤心!
小乌龟,对不起!
六年级上册语文第七单元看图作文
例文
9月的一天，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下，漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头，迈着整齐的方步，给大城市增添了一丝丝生机。
走着走着，小鸭子们的目光被一座座高大美丽的建筑物吸引了过去。鸭妈妈却还聚精会神地看着对面红绿灯的颜色变化。
绿灯了，鸭妈妈起身向前，刚迈开大步，就听见：“扑通，扑通！”的两声。随后，其他小鸭子们“嘎嘎”的有序的口号声也乱成了一锅粥。鸭妈妈赶紧向后望去，6只小鸭宝宝只剩下4只了。这时，鸭妈妈发现剩下的小宝宝后面，有一个“大洞”。鸭妈妈急忙奔过去，洞里有两只小鸭子正嘎嘎叫着。
鸭妈妈慌了神，但一想：自己要沉着冷静地应对困难。鸭妈妈若有所思地原地转圈。她突然发现：在不远处，有一位面目和蔼的巡警。
鸭妈妈立马吩咐小鸭子呆在这儿别动，自己迅速朝巡警飞奔而去。“嘎嘎嘎！”的向巡警诉说。
巡警一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现：不论自己怎么说，都是徒劳的，他根本听不懂！于是，鸭妈妈改变“作战方式”。她死咬住
巡警的裤脚不放，向外拉他，示意发生了什么事情。
巡警也似乎明白了什么似的。跟着鸭妈妈来到马路上。一个没有井盖的下水道边的4只站立不动的小鸭子吸引力他的注意。他走过来，抚摸小鸭子们。鸭妈妈把头向下伸。巡警向下看了看，发现了两只落水的小鸭子。巡警明白了鸭妈妈的意思，却为如何救起小鸭子而急得团团转。
他终于想到了办法，向渔具店的老板借来渔网，把小鸭子捞了上来。
鸭妈妈高兴极了，一只翅膀放在前胸，一只翅膀向外张开，弯着脖子，向巡警绅士般地“鞠了一躬”。
巡警目送小鸭子摇摇摆摆的上路了。
温暖的街头
盛夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步小鸭们乐得直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，鸭宝宝们站成一排，走出了家门，摇摇摆摆地来到了温哥华大街。温哥华大街真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息，小鸭子们看得眼花缭乱。当然，在这种繁华的街道上，街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，但没有注意到前面的下水道，于是便有节奏地掉了下去。
当时，在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。过了一会儿，鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当，就转身，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈没有着急，而是冷静下来，它率领着一群小鸭子，在路边的店铺里寻找，一间，两间，三间，四间，还是没有找到那两只失踪的小鸭子。当鸭妈妈又回到失踪地点时，仔细地观察了一下，发现下水道边有两只小鸭子的脚印。可过了下水道口，又不见了小鸭子。于是，鸭妈妈自己推测道，小鸭子会不会掉到下水道呢？恰巧路下面传来了鸭子的叫声，于是鸭妈妈肯定了自己的想法。
鸭妈妈来到路旁，找到了巡警。它二话不说，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服，把他拉到下水道旁，发出急切的“嘎嘎”声，还用脚趾探探下水道口。巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，两只小鸭子的头正出没在水里。巡警立即组织人员，找到一个网兜，顺利地把两只小鸭子捞了出来。
小鸭子得救了！鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头，还让所有的小鸭子发出表示感谢的“嘎嘎”声。一阵子后，鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了它们的旅程。
六年级语文上册第七单元看图作文指导
一，*作要求
“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”（摘自《参考消息》20xx.10.9）
根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。
（摘自人教版《语文》六年级上册第133页）
二，写什么
先让我们来看看本单元的课文，都是写人与动物，或者动物之间的故事。让我们对动物有了更加深入的认识，可看到人物与动物之间深厚的情感。
关于本单元的*作，我们可以写自己身边的一种小动物，描述动物的外形特点，生活*性，自己和它相处时发生的一些有趣的事情；
你也可以将自己从报纸、书本或者电视、网络看到的有关小动物的故事介绍给大家，并结合故事内容写写自己对小动物的感情或者对这些故事谈谈自己的感受。
三，怎么写
以本单元的图片《小鸭子过马路》为例：
(一)整体
1、大家先看，有什么？（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的6只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）
它们在干什么？（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面??）你还可以描述一下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。
2、你们看看鸭妈妈的样子？（昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着）
它心里会在想什么呢？是不是和他后面的`宝宝说着话呢）
3、再看看它身后的小鸭子呢？排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。
(二)小鸭子发生意外：
1、看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？（对！有几只小鸭子掉进了下水道！）
2、鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？你可以根据自己的想象自己定夺！
3、再看看路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）
4、那掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？
(三)鸭妈妈急中生智
1、鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？
你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？
2、鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？对，找巡警！
请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？
１)鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。
２）鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。
（四）巡警救小鸭子
下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？
1、警察去附*的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。
2、把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。
3、把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。
是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的想象。
（五）小鸭子获救
小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢？（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫??）
最后鸭子一家又继续上路了，此时所有马路上所有的车子都为他们让路。
（六）自己的感受
当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受？
根据上面的提示，相信你会很好的完成这个单元的*作，赶快拿起笔开始写作吧
9月的一天早晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的.小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景线。
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。
忽然，只听“扑通，扑通，扑通”几声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。
这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下水道里伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。
鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。
巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。
鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远，很远。
——六年级第七单元作文 (菁华10篇)
今天放学的时候，同学们正在教室里收拾书包，突然有一只小鸟飞进了教室。调皮王石亮看到了，便大声喊了起来：“大家快来看啊！有一只小鸟！”边说边跑过去把小鸟捉住了。大家都闻声而来，班长少文看到了，便对石亮说：“石亮，快把小鸟放了！别让小鸟难受。”石亮捉着小鸟，对少文说：“我为什么要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家饲养。”说着拿起书包就要往外走。刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，赶紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前，向老师说明了情况后。老师走到石亮面前，说：“石亮，我们必须保护动物，如果人人都像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就都没有了吗？”石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的夸奖。
从这件事中使我了解小学生还必须多认识保护小动物的知识。学校必须注重小学生对保护动物的认识，多教小学生一些关于保护动物的小知识。我相信只要这样做，不久人和动物一定能够和睦相处。
如果你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗？你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗？现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗？不，不会，永远不会。它们不愿意死在人类手里。它们愿意被你们猎杀吗？不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意……
有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。
还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？
现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的'主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。
《金色的脚印》，这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法就救出小狐狸，正太郎很同情小狐狸，他偷偷地给老狐狸投送食物，于是，他们之间建立了亲密，信任的关系，后来两只老狐狸救了正太郎，最后，小狐狸回归了大自然，两只老狐狸是多么高兴！这篇文章赞美了人与动物之间互相信任，互相帮助，和谐相处的美好关系，也展现了动物之间的浓浓亲情。我们就要向正太郎学*，他帮助动物，动物也救了他，这样不是很好么？为什么人们还是要捕杀动物呢？
在此，我呼吁人们，不要再破坏自然界中的花草树木，不要再乱杀一禽一兽，不要再杀害我们的朋友，要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物，就是在消灭人类自己。如果有一天世界上的动物全都消失了，那人类还能生存吗？要保护动物，珍惜这自然界里的每一个生灵吧。
朋友们，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不*衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧！保护动物，就是保护人类自己！
世界上有成千上万的野生动物，它们都是我们人类的朋友，我们应该要保护它们，关爱它们，不要伤害它们。我相信我们对它们友好，它们也一样会对我们很友好的。
比如说燕子，燕子能够帮我们把田里的害虫吃掉。如果我们人类杀害捕捉它们，它们会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子，让我们更好地生活吗没有了燕子，我们的周围变得很多害虫，这些害虫对我们人类有很大的坏处呀！
比如说青蛙，青蛙也能够帮我们吃田里的害虫，可以说是田里的警察。我们支捕杀他们，一旦没有了青蛙，田里的害虫越来越多，害虫不断地吃菜，难道我们会有美好的丰收吗？
比如说啄木鸟，啄木鸟是森林中的医生，它可以帮我们吃掉树里的害虫，让树恢复健康。我们杀害它们，树木的害虫会越来越多，树木会慢慢地减少。地球上没有树，会发洪水、地震。
比如说猫头鹰，猫头鹰捉田鼠，是对我们人类有好处的，人类却常常捕猎它们。没有猫头鹰，田鼠会增加。田鼠吃的庄稼和菜就更多了，我们人类一样没有好的收成。
所以，我们要保护以上的动物。同时，我们还要保护其他的野生动物！
我非常喜欢《我的野生动物朋友》这本书。它是1990年出生于非洲的法国小女孩蒂皮写的。蒂皮从小跟拍摄野生动物的父母在丛林里长大，与非洲野生动物和当地土著人生活在一起。
她非常喜爱野生动物朋友们。用她自己的话说：“我呢，爱鸟爱得不得了。我说爱得不得了，一点儿也不夸张，因为它们就好像我的兄弟姐妹一样。这也没有什么出奇的，因为我就在它们当中出生，长大。非洲的野生动物是我最早的朋友，我对它们了解得可清楚了……”
蒂皮说：“我真不明白，人类为什么要杀死野生动物，真是荒唐极了……”是啊，野生动物并非是我们的敌人，而是我们不可缺少的好朋友。我们人类为什么要伤害它们呢听说，有些地方的猎人为了更容易地捕杀森林中的猎物，不惜烧毁森林，杀死被烈焰逼得惊慌失措的动物。这样一来，不久以后，原本的森林就会变成了一片沙漠；还有些偷猎者猎杀国家保护动大熊猫、东北虎、藏羚羊和猎豹，只是为了用它们的.皮毛换些钱……这样的事例还有很多很多。
当然，也不是所有的人都好像刚才所说的那些人一样，现在有了动物保护协会，而且也有不少有爱心的人经常救助和收养一些动物。这样一来，就有不少动物得到了保护。
我们要保护野生动物，因为野生动物是我们的朋友，每一只动物都是生命，我们没有权利剥夺他们继续活下去的机会。当有一天没有了动物，我们还能够继续生存下去吗？我想这是不能的，所以保护动物就是保护我们自己，让我们赶紧行动起来吧！
在人来人往的大街上，一只母鸭子昂首阔步地走着，只见它一边走一边扭动着肥胖的身子，不时还发出嘎嘎的叫声，在鸭妈妈的后边，跟着几只小鸭子，它们也学着鸭妈妈的样子，显出一副精神饱满的样子，一边走，一边欣赏着道路两边的美丽风景。也许你看到这样的情景感到非常吃惊，鸭子怎么大摇大摆地走在熙熙攘攘的大街上呢？可是在提倡人与自然和谐共处的温哥华，人们已经*以为常了，几只健步如飞的鸭子成了温哥华街头一道亮丽的'风景。
突然，几只小鸭子发出“嘎嘎”的叫声，并停下了前进的脚步，一边闪动着翅膀，一边向鸭妈妈求救，好像再喊：“妈妈——妈妈，停一停，不好了！小鸭子出事了！”鸭妈妈听到孩子们的呼喊，马上停下了前进的脚步，扭过头来，走到小鸭子们中间，着急地问：“怎么了？孩子们！”
“妈妈——妈妈，不好了，刚才走路的时候，由于有一辆汽车突然鸣笛，有两只小鸭子被吓得掉进了下水道里，怎么也上不来了！你快去看一看吧！”一只黑色的小鸭子着急地说。
“孩子们，不要慌，让我看一看。”鸭妈妈沉着地说。
鸭妈妈走到下水道边，看见了两只小鸭子漂浮在下水道的水面上，不时扑闪着翅膀，还嘎嘎地叫着，好像在说：“妈妈救我！妈妈救我！”
“孩子们，不要慌，让我来想办法。”鸭妈妈一面安慰着自己的孩子，一边急速地转动着脑筋。忽然，鸭妈妈眼前一亮，它看见了路边正在巡视治安的巡警，我何不请求巡警叔叔帮一下忙呢？
说干就干，鸭妈妈快速地走到路边的巡警旁边，一边“嘎嘎”地急速地叫着，叫声里显出鸭妈妈的着急和紧张，一边用自己扁扁的嘴巴拉着巡警叔叔的裤脚。刚开始的时候，巡警叔叔还不当回事，认为鸭妈妈是在跟自己闹着玩。可是，听着鸭妈妈着急的叫声，看着几只小鸭子煽动翅膀的着急样子，巡警叔叔一下子明白了，这群小鸭子一定是遇到了什么困难的事，需要我来帮助了？我还是尽自己所能，帮一下这群可爱的小鸭子吧！
巡警叔叔跟着鸭妈妈来到了下水道边，看见了下水道里的两只小鸭子，由于长时间呆在下水道里，呼吸不到外边的新鲜空气，这两只小鸭子已经奄奄一息了。巡警叔叔赶紧从附*的商店里找到了一张渔网，然后再把渔网拴在自己的警棍上，把两只奄奄一息的小鸭子捞了上来。
在众人的帮助下，过了一会儿，这两只不小心落水的小鸭子渐渐地苏醒过来，鸭妈妈和小鸭子赶紧跑过去呼喊拥抱，在它们热情的鼓励下，两只落入下水道的小鸭子又一次慢慢地站了起来。周围的群众爆发出了热烈的掌声，这掌声既是为小鸭子的重新苏醒而响起，也是为这位可爱的巡警叔叔而响起，更是为温哥华人与自然和谐相处的美好境界而响起。
“一二一，齐步走！”在鸭妈妈的带领下，这几只小鸭子又迈着整齐的步伐重新上路了。它们昂首挺胸地在温哥华的大街上走着，走向它们温暖的小家，更走向人与自然和谐共处的美好未来。
世界上有成千上万的野生动物，它们都是我们人类的朋友，我们应该要保护它们，关爱它们，不要伤害它们。我相信我们对它们友好，它们也一样会对我们很友好的。
比如说燕子，燕子能够帮我们把田里的害虫吃掉。如果我们人类杀害捕捉它们，它们会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子，让我们更好地生活吗没有了燕子，我们的周围变得很多害虫，这些害虫对我们人类有很大的坏处呀！
比如说青蛙，青蛙也能够帮我们吃田里的害虫，可以说是田里的警察。我们支捕杀他们，一旦没有了青蛙，田里的害虫越来越多，害虫不断地吃菜，难道我们会有美好的丰收吗？
比如说啄木鸟，啄木鸟是森林中的医生，它可以帮我们吃掉树里的害虫，让树恢复健康。我们杀害它们，树木的害虫会越来越多，树木会慢慢地减少。地球上没有树，会发洪水、地震。
比如说猫头鹰，猫头鹰捉田鼠，是对我们人类有好处的，人类却常常捕猎它们。没有猫头鹰，田鼠会增加。田鼠吃的庄稼和菜就更多了，我们人类一样没有好的收成。
所以，我们要保护以上的动物。同时，我们还要保护其他的野生动物！
我非常喜欢《我的野生动物朋友》这本书。它是1990年出生于非洲的法国小女孩蒂皮写的。蒂皮从小跟拍摄野生动物的父母在丛林里长大，与非洲野生动物和当地土著人生活在一起。
她非常喜爱野生动物朋友们。用她自己的话说：“我呢，爱鸟爱得不得了。我说爱得不得了，一点儿也不夸张，因为它们就好像我的'兄弟姐妹一样。这也没有什么出奇的，因为我就在它们当中出生，长大。非洲的野生动物是我最早的朋友，我对它们了解得可清楚了……”
蒂皮说：“我真不明白，人类为什么要杀死野生动物，真是荒唐极了……”是啊，野生动物并非是我们的敌人，而是我们不可缺少的好朋友。我们人类为什么要伤害它们呢听说，有些地方的猎人为了更容易地捕杀森林中的猎物，不惜烧毁森林，杀死被烈焰逼得惊慌失措的动物。这样一来，不久以后，原本的森林就会变成了一片沙漠；还有些偷猎者猎杀国家保护动大熊猫、东北虎、藏羚羊和猎豹，只是为了用它们的皮毛换些钱……这样的事例还有很多很多。
当然，也不是所有的人都好像刚才所说的那些人一样，现在有了动物保护协会，而且也有不少有爱心的人经常救助和收养一些动物。这样一来，就有不少动物得到了保护。
我们要保护野生动物，因为野生动物是我们的朋友，每一只动物都是生命，我们没有权利剥夺他们继续活下去的机会。当有一天没有了动物，我们还能够继续生存下去吗？我想这是不能的，所以保护动物就是保护我们自己，让我们赶紧行动起来吧！
我们的身边，经常看到伤害动物的行为，那些残忍血腥的行为让我们沉痛不已。保护动物，人人有责，希望每个人都能做到，还动物们一个幸福和谐的家园，不要让人类成为它们心里的噩梦。
从前，有一个一年级的小学生小明，他的父亲天天到外面去打猎，没时间管他的学*。因此，他的成绩一直都不好。每天晚上，他的父亲都会捕来几只动物。他的.父亲这样残杀动物，小明很伤心。“爸爸，不要再杀动物了，您知道杀动物是一件多么严重的事吗？这样会破坏生物链的，到头来，受损的还是我们呀！”小明说。他的爸爸严厉的回答说“你这么小懂什么？有时间就好好弄弄你的学*成绩吧！如果不打猎，靠什么吃饭？怎么供你上学？”小明说“那我好好学*，每次都得奖学金，你是不是就不打猎了？”“对，只要你的奖学金，我就不打猎”从此，小明就天天都努力学*。果然，在初中的时候学校答应只要他考试得第一名的时候就会给他奖学金。他的父亲也信守诺言，再也不打猎了。
就连一个一年级的小学生都懂的道理，难道那么多的猎人就想不清吗？你们有没有想过，假如你是一只动物，人类无缘无故的就把你杀了，你会愿意吗？肯定是千万个不愿意。俗话说得好“己所不欲，勿施于人。”你自己都不愿意，那动物们会愿意吗？就因为捕猎，现在都有多少种动物灭绝了，你们知道吗？已经800种了，这个数字看起来是不大，但是把每种动物的数量加起来，你们知道是多少吗？你们算过吗？破坏生物链，对人类一点好处都没有。
动物是大自然留给人类的无价之宝，所有的动物都是人类的好朋友，为什么就不能够和睦的相处在同一个家园里呢？他们的生存与我们的生存，有着密切的关系。
保护动物，人人有责，这不是一句口号，而应该是一种行动。让我们一起保护动物，不要让它们再受到伤害了！
我生日的时候妈妈送给我一份惊喜的礼物，那就是一只漂亮的小狗，浑身都是白绒绒的毛，我最喜欢的就是它那双总是炯炯有神的大眼睛，像会说话似的。我给它取了一个名字叫小白。
小白每天都很乖，每次我一回到家，它就会跳进我的怀抱中。每天有开心的事我会跟它说，受了委屈我也会跟它倾诉，它成了我唯一倾诉的对象。一次，我跟爸妈吵架，爸妈冤枉我说我拿了家里的钱买了不该买的东西，我真的没有做，可爸妈不相信都说是我做的。我一气之下，关紧房门在房间里放声大哭。此时，我听见像门在响，开了门原来是小白正在用爪子抓门弄出的响声。
我让小白进来，它看着我那双刚哭泣完的眼睛，又蹭了蹭我的腿仿佛让我向它倾诉委屈。我把事情的来龙去脉跟小白说了一遍，小白像能够听懂我的话似的，舔了舔我的手指，像在安慰我一样，看着它的眼神，它像有什么话想说似的，可它不会说话。但我也能够从中感受到小白想说什么，它像在说：“小主人，别哭了，他们不相信你，我相信你！我会陪伴你一辈子的！”初中作文
每天早晨，我都不用调闹钟，因为小白就是我的小闹钟。每到早上6点时，小白就会在我房门用爪子抓门发出声音让我知道应该起床了。因此，我从未迟到过。
但现在小白不见了，留下给我的只有与它之间的回忆，屋子里充满了我与小白嬉戏时的笑声，还有一切一切的回忆……每天早晨，我都想能够听见爪子抓门的声音，可是不可能了，小白不见了，再也找不回来了……
这是我养过的最漂亮的.小狗，也是我最想念的小狗。
在人来人往的大街上，一只母鸭子昂首阔步地走着，只见它一边走一边扭动着肥胖的身子，不时还发出嘎嘎的叫声，在鸭妈妈的后边，跟着几只小鸭子，它们也学着鸭妈妈的.样子，显出一副精神饱满的样子，一边走，一边欣赏着道路两边的美丽风景。也许你看到这样的情景感到非常吃惊，鸭子怎么大摇大摆地走在熙熙攘攘的大街上呢？可是在提倡人与自然和谐共处的温哥华，人们已经*以为常了，几只健步如飞的鸭子成了温哥华街头一道亮丽的风景。
突然，几只小鸭子发出“嘎嘎”的叫声，并停下了前进的脚步，一边闪动着翅膀，一边向鸭妈妈求救，好像再喊：“妈妈——妈妈，停一停，不好了！小鸭子出事了！”鸭妈妈听到孩子们的呼喊，马上停下了前进的脚步，扭过头来，走到小鸭子们中间，着急地问：“怎么了？孩子们！”
“妈妈——妈妈，不好了，刚才走路的时候，由于有一辆汽车突然鸣笛，有两只小鸭子被吓得掉进了下水道里，怎么也上不来了！你快去看一看吧！”一只黑色的小鸭子着急地说。
“孩子们，不要慌，让我看一看。”鸭妈妈沉着地说。
鸭妈妈走到下水道边，看见了两只小鸭子漂浮在下水道的水面上，不时扑闪着翅膀，还嘎嘎地叫着，好像在说：“妈妈救我！妈妈救我！”
“孩子们，不要慌，让我来想办法。”鸭妈妈一面安慰着自己的孩子，一边急速地转动着脑筋。忽然，鸭妈妈眼前一亮，它看见了路边正在巡视治安的巡警，我何不请求巡警叔叔帮一下忙呢？
说干就干，鸭妈妈快速地走到路边的巡警旁边，一边“嘎嘎”地急速地叫着，叫声里显出鸭妈妈的着急和紧张，一边用自己扁扁的嘴巴拉着巡警叔叔的裤脚。刚开始的时候，巡警叔叔还不当回事，认为鸭妈妈是在跟自己闹着玩。可是，听着鸭妈妈着急的叫声，看着几只小鸭子煽动翅膀的着急样子，巡警叔叔一下子明白了，这群小鸭子一定是遇到了什么困难的事，需要我来帮助了？我还是尽自己所能，帮一下这群可爱的小鸭子吧！
巡警叔叔跟着鸭妈妈来到了下水道边，看见了下水道里的两只小鸭子，由于长时间呆在下水道里，呼吸不到外边的新鲜空气，这两只小鸭子已经奄奄一息了。巡警叔叔赶紧从附*的商店里找到了一张渔网，然后再把渔网拴在自己的警棍上，把两只奄奄一息的小鸭子捞了上来。
在众人的帮助下，过了一会儿，这两只不小心落水的小鸭子渐渐地苏醒过来，鸭妈妈和小鸭子赶紧跑过去呼喊拥抱，在它们热情的鼓励下，两只落入下水道的小鸭子又一次慢慢地站了起来。周围的群众爆发出了热烈的掌声，这掌声既是为小鸭子的重新苏醒而响起，也是为这位可爱的巡警叔叔而响起，更是为温哥华人与自然和谐相处的美好境界而响起。
“一二一，齐步走！”在鸭妈妈的带领下，这几只小鸭子又迈着整齐的步伐重新上路了。它们昂首挺胸地在温哥华的大街上走着，走向它们温暖的小家，更走向人与自然和谐共处的美好未来。
原来我家有一只小狗，它的名字叫小黑。
第一次到我家的时候，它连头都不敢抬起来，老是躲着我。
从此，我家又添加了一名新成员，它给我们带来了许多欢乐与幸福。
现在，小黑被爸爸的一个同事领走了。
那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，“小黑长大了，咱们家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。
听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。
我说“爸爸，我刚给小黑想好一个帅气的'名字，你怎么就把它送人了?”很长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，小黑已经被爸爸送人了，我再也听不到小黑的叫声了，再也不能抱小黑了。
后来我又去看过小黑。
我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。
难过的是它好像已不认得我了，我再也不能抱它了。
高兴的是它又长大了。
小黑送走后，我只看过它两次，现在已经好久没去了。
每次想起小黑，我的心里总有一种说不出的滋味。
马上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。
在鸟儿的叫声中，我从睡梦中醒来，揉了揉惺忪的眼睛，我赶紧趴到窗台边，寻找鸟儿的身影。
去年，我与同伴成天拿着*到处转，一见到鸟儿便打，一见到鸟窝便掏，抓到后烤着吃，味道好极了，大家都吃得津津有味。渐渐地，周围的鸟越来越少了，最后，搞得要见到鸟的身影，要听到鸟的声音都很难。
一天，我读了一篇保护动物的文章，从中知道了：我们要保护动物才能保持生态*衡的道理。我们在课堂上也学到了许多保护鸟类、保护大自然的知识。我还从资料上了解到：一只鸟儿一年可以吃上万只害虫，是农作物的保护神之一。我为自己以往的行为感到惭愧。我想，我该做点事来补偿了。
我和朋友种了一些玉兰树和桂花树，做了好几个鸟巢，挂在树上，还在周围种了些黄金叶和九里香。黄金叶有很多籽，好像一串串金黄色的珍珠。九里香每年有两次花期，开花的时候，很远就能闻到香味，也会结籽，是鸟儿的美食。冬天，鸟儿很难找到食物，这些就是鸟儿的佳肴了。
慢慢地，鸟儿又回来了，在那里安家、唱歌、生儿育女。渐渐地，树绿了，花香了，又有鸟叫了，一片生机勃勃的美景回来了。
晚上，伴着玉兰和桂花的清香，我很快便入睡了，我梦见自己也变成了一只小鸟，和它们一起，在树林中捉虫、穿梭、玩耍、歌唱！
我们要保护鸟类，还鸟儿一个家，一个安稳的，快乐的家。人类和鸟儿一定可以成为很好的朋友，一起快乐和谐地生活在一起。
我们的身边总是不缺小动物，人和动物也有很多有趣的故事发生。
我的身边就曾经有这么一只可爱的小动物，让我突然明白了很多道理。
前不久，爸爸从别人家抱来一只出身不久的小白狗，它四只短短的小腿托着一个圆滚滚的身子，走起路来摇摇摆摆，既像个小丑，又像只大苯熊，显得十分憨厚，十分苯拙。
自从这只似熊非熊地小狗来到我们家以后，家中又增添了几分欢乐，全家都抢着跟它玩，一会儿我抱抱，一会儿一群小朋友跑过来抱抱，小狗被弄的是头昏脑障，眼冒金星。
在它的心中，我们好像是一个个的大怪物。
游戏过后，我们想这只小狗应该有一个属于它自己的名字，随后，我和爸爸妈妈又绞尽脑汁的给这只小狗取了一个好听的名字“豆豆”。
工作或写完作业后，我和爸爸妈妈又玩起了家中的“新成员”，我们把它放在床上看它表演好玩的动作，它在床上跑来跑去，由于它的身体太小，一遇到“障碍”就来个“狗啃泥”家中不时传出一阵阵欢笑声。
噢，对了，忘了告诉你了，我家的“豆豆”可是一个有着“音乐细胞”的小狗，它一般听到我吹竖笛，就会加快“油门”直冲“音乐产生地”，还汪汪的叫两声，渐渐地，我与小狗建立了深厚的感情，我与小狗经常出现在街头上，那是我们再散步。
虽然小狗可以给我们带来欢乐，但唯一让我们感到讨厌的是，狗狗随地大小便，弄的家中是“处处闻臭味，不知屎多少”，最后妈妈狠了狠心，就定把小狗送走，当然最难过的是我，因为我也于它相处了一段时间了，由于小狗这么一送走，我一天没露笑，爸爸妈妈也舍不得，最后又抱了回来，小狗回来后，我家整天还是几分欢乐几分忧，妈妈实在受不了了，决定把小狗送的远一点，这是我更加伤心了，这天，我忙着收拾小狗的生活必需品，和爸爸妈妈一起把小狗送走了，并且我还告诉了他小狗的.饮食，生活*惯，走后有再三叮嘱他要善待小狗，就这样，小狗送走了。
我知道，这次小狗不可能再回来了，我的泪水像断了线的珠子，一下子涌了出来。
我知道不只是我自己难过，但是这也是为了我好，因为我都这么大了，不再是原来撒娇的小孩子了，更不能在玩那些小狗小猫了，现在，最重要的是把精力放在学*上。
人和动物的故事就像人与人相处一样精彩，在我的身边上演着各种喜怒哀乐。
小狗送走了，给了我很多的感悟，我想，我应该长大了!
——六年级上册语文第七单元作文我的拿手好戏 (菁华3篇)
俗话说“十八般武艺，样样是好戏”。每个人都有自己的拿手好戏，如：跳舞、唱歌、画画……而我的拿手好戏就是做西红柿炒鸡蛋了。
在我不会炒菜前，通常是爸爸给我炒菜吃，但我吃了这么多的菜，只有西红柿炒鸡蛋才和我的胃口。西红柿炒鸡蛋吃起来酸酸甜甜的，既有营养又好吃。于是，我才下了决心一定要把西红柿炒鸡蛋这道菜学会
一个风和日丽的一天，我的表妹来到了我家里，我想和表妹秀一秀我的厨艺，就和她进入了厨房。我迫不及待地找出了两个西红柿，熟练的刀法在菜板上唱起了一首首悦耳动听的歌曲，让人回味无穷、流连忘返。一旁的表妹不停地称赞道：“你的刀法了得，切的好快，而且把西红柿切得十分精美。”我得意洋洋地说：“这是应该的，我这还是正常水*呢！”没过一会儿，西红柿就切完了，我又不紧不慢地拿出了两个新鲜的鸡蛋，把蛋黄和蛋白搅拌了许久才搅完。过了一会儿，我把油倒在了锅里，没过一会儿就冒了许多热泡，我小心翼翼地把打好的蛋液倒进了锅里，只听“吱”地一声，把一旁的表妹吓了个心惊胆战，被吓了个半着的表妹说；“你就不能提前和我说一声吗？真是的！”就当我用锅勺把鸡蛋翻过来想耍杂技时，谁知我用力过猛，把鸡蛋一下子扔到了天花板上，我和表妹十分尴尬，只能相视一笑——我的拿手好戏演砸啦！
这时，我只好再拿两个鸡蛋，把打好的蛋液倒进热油锅里，我把鸡蛋煎来煎去，终于把蛋煎好了。我又把西红柿倒在锅里，经过了反复翻炒，热气腾腾的西红柿炒鸡蛋新鲜出炉了。表妹尝了一口，说：“哎呀！没有盐味！”我惊慌地说：“糟了！忘放盐了！”
虽然西红柿炒鸡蛋这道拿手菜不拿手，但却使我明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”“胜不骄，败不馁”。
我的拿手好戏有许许多多个，如：炒菜、跆拳道、滑轮滑但在我最喜欢的拿手好戏是弹吉他。
我学的原因是：在暑假时，爸爸希望我有点儿才艺，就给我报了名，让我去学吉他，但我也慢慢的爱上了弹吉他。
在一天的教学课上，突然有第一次抽查。我手忙脚乱的提着我的吉他到了台下，音乐老师从一号开始抽，我是六号，随着1234号的上台，我越来越紧张，在台下不断的为自己鼓劲：“我叫不紧张。不要不紧张，不要紧张，这什么跟什么啊！”我鼓劲时，忽然号数排到了我，我提着吉他，弹起了那时我比较熟悉的粉刷匠，虽然疼的不是那么悦耳动听。最后慢慢悠悠的下了台，但幸好这一次我勉勉强强的极乐阁，我爸爸鼓励：“我失败是成功之母。”
从此我也认真了许多，不抱侥幸的态度。
我学了几节课后，又到了第二次的抽测，面对这次突如其来的抽测，不像第一次那样慌作一团，而是不慌不忙地走到台下，这次我是一号，我上了台，用我那与弹出老茧的手，只鼓动着琴弦，那按2弦，这些我都记得一清二楚，我弹出了一手娴熟的歌曲一一成都，果不其然，这次我的成绩接*满分。
这一次成绩我出来后，我骄傲自满，自以为是的以为我什么都懂了。第三次比赛的规则是找一个小伙伴pk不久有个小伙伴来找我劈腿，我口是心非，以为这次我定名，但所谓骄兵必败，再去开始。虽然我谈的惟妙惟肖，但是那个位小伙伴不赖，也弹得栩栩如生，这次我知道他的实力后，我张皇失措，在两分钟后，我邀请关卡弹着吉他，因为他刚才犯了个失误分就没有我刚我意识到这种你追我赶的处境后，不再骄傲自满，我谦虚谨慎城地弹吉他，一会儿我就喜欢，喜欢上了它，它也成为了我的拿手好戏。
怎么样？这就是我的拿手好戏一一弹吉他。
现在的小孩从小就要学这学那，不仅要上学，还得琴棋书画，样样精通，每个人都有自己拿手的东西，有的会担心，有的会拉小提琴，还有到会一下象棋围棋，总之，十八般武艺，样样都学。我当然也不例外，只不过我最拿手的不是那些现代的乐器，也不是古朴典雅，古色古香的书法，而是休闲娱乐的钓鱼，不要小看钓鱼，钓鱼也是门学问。
我们爷孙三代都是钓鱼的人手，我爷爷跳到过十一斤多的鱼，我爸爸钓到过十斤多的鱼，我钓到过三斤多的鱼，我以前也跟我爷爷学了一整天的钓鱼，所以，今年我二姨生小孩儿，钓鲫鱼，我也是去帮了忙的。
耍的.农家乐有三个池塘，所以我爸我，爷，一人负责一个，我和我妹妹一起负责一个，结果，我们钓鲫鱼时要用的白米饭没有拿，我就假装庄严肃穆的指挥妹妹去拿白米饭，我心想：“反正，我现在也没有什么事情，我就钓一竿，说不定还能钓一条草鱼，我就钓了一杆，鱼钩还没下水一分钟，一条鱼就上钩了，我就开始拉竿，我咬紧牙关地快把鱼拉到岸边时，我突然想起来：“我妹妹不在，谁可以帮我把鱼网起来，所以，我怕鱼跑了，我就硬生生的把鱼拉了起来，我妹妹大汗淋漓地跑过来，看了那一幕，又惊又喜，而且那还是条半斤多的鲫鱼，我心里还美滋滋的想，这下我二姨有的吃了，我把鱼放进鱼桶，我就把鱼饵换成了白米饭，我又把鱼竿甩了出去，过了十几分钟，鱼竿终于有了一些动静，我一拉，把鱼拉了起来，鱼出了水面惊艳全场，它是一只破鞋子，我瞬间感觉颜面尽失，我生气的把鞋子扔在地上，结果那鞋子动了一下，我们都吓得魂飞魄散，结果，发现鞋子里面有一条一两多的鲫鱼。
那次惊艳的钓鱼经历让我明白了：只有勤学苦练才能不断提高技艺，正所谓只要“功夫深，铁锈磨成针。”
——小学六年级上册第七单元作文范文10份
9月29日那一天,几只憨态可掬的小鸭子一摇一摆地跟随着鸭妈妈的步伐，来到了温哥华街头。街上热闹非凡，人们的`脚步声，嘀嘀的喇吧声，行人的的讲话声，和闪烁的霓虹灯对第一次上街的小鸭们都新奇无比。
这几只小鸭跟随着鸭妈妈，在大街上“横冲直撞”，无忧无虑地闲逛着，行人们纷纷给它们让步，对于这大街的新奇，小鸭们东张西望，蹦来跳去，异常高兴，丝毫没有察觉一个巨大的危险，即将来临.
突然，“扑通，扑通，扑通”几只小鸭相续掉进下水道中，这一下小鸭的兴奋劲立刻烟消云散，“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎……”小鸭们在下水道里，疯狂地叫唤着。走在前面的鸭妈妈似乎也觉得不对劲，一扭头，小鸭们都不见了，只听见不远处下水道传来的嘎嘎声，鸭妈妈慌乱地往下水道一望，湍急的水流要把小鸭们冲进一个黑洞洞的地方。鸭妈妈着急地叫唤着“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎……”
不过，鸭妈妈很快意识到：这样是没有用的。于是鸭妈妈决定上街向人们寻求帮助，东找西找，终于找到了一位巡警，鸭妈妈“嘎嘎”地朝巡警叫唤着，很显然，这名巡警并不明白鸭妈妈的意思，没有办法，鸭妈妈只能用嘴咬住巡警的裤子，硬是地巡警带到了“事发现场”，还用脚爪探了探下水道囗。
巡警很快明白了鸭妈妈的意思，将这几只可怜的小鸭捞了出来，并把它们擦了个干净，还给了鸭妈妈。小鸭子得救了!
这几只小鸭向巡警道谢，道别后。便又随着鸭妈妈在温哥华街头漫步起来。
一天，天气万里无云。一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步街头。突然，一件意想不到的事发生了。
排在后面的几只小鸭子不慎失足跌落下水道。旁边的鸭子都紧张得嘎嘎地不停的叫。鸭妈妈见到后，脸上原来高兴的表情立刻烟消云散。脸上显出了一丝悲伤和慌乱。那神情仿佛在说：“啊，谁来救救我的宝宝啊，它们掉进下水道里了。”此时，如果再不营救小鸭子们的话，它们会被水冲走的。
鸭妈妈越来越着急了。但此时，他急中生智，大摇大摆跑去求助路边的巡警。希望能得到它们的帮助。
鸭妈妈来到巡警身边，拍打着翅膀，嘎嘎的叫着，并时不时用嘴去叼巡警的裤子。巡警似乎明白出事了。连忙在鸭妈妈的带领下来到了下水道旁。看见几只小鸭子正在下水道里挣扎着，眼看就要被水冲走了。
只见巡警立马脱下大衣，放进下水道里，小鸭子们如同见到了救星，一个个跳到大衣上。巡警小心翼翼地把大衣拿起来，小鸭子们得救了，一切都化险为夷了。
鸭妈妈带领着小鸭子把巡警团团围住，不停地欢叫着，象是对巡警表示感谢。所有的汽车都停下来，观看这一场面。
最后，在鸭妈妈带领着小鸭子继续漫步在温哥华街头。迎着夕阳大摇大摆的走着，后面的小鸭子也跟着一摇一摆的。慢慢消失在夕阳下。
秋风劲吹，枯黄的树叶纷纷被吹落，在墙角蜷缩着。这一片片的黄，也已经没有以往的青翠与生机。
大概是夏秋之交，病魔趁着凉风钻进了您的身体。您的后背和腹部疼痛交加，尽管抓了一副中药，开了几袋西药，但丝毫不能减轻您的病痛，您时时紧皱的眉头掩不住病痛。我陪你出去散步，看着树上黄绿相间的叶子，您说：“看，秋天来了！”
叶子逐渐黄透了，一个月的时间，你也在县里省上的医院之间辗转了好几次。但病情却还是不见好转。全身的肿胀疼痛让你很难靠自己的力气坐起来，您的脾气也变得有点暴躁了。妈妈告诉我，一定要听您的话，别让您不高兴，伤害身体。我琢磨着怎样让您高兴高兴，想着让您看看外面的景色，于是拍了几张落叶的照片给您，翻着我拍的落叶照片，我满怀期待：“好看吗？”你看着满屏的黄灿灿，扭过头去，“这叶子，太荒凉啦。”我心里一震，怔怔地立在原地。曾经的你，那个爱笑爱跳的总是笑着激励我的你到哪儿去啦?
我想起我上小学时候，初春，我被好几层的衣服裹得严严实实，而你却只穿了一件短袖和一层薄外套。
“你不冷吗？”
“不冷，没事儿，我身体好着呢。”
你对我笑了笑，我跟在你后面畏畏缩缩地走着。昨夜的雨在树枝上残留着，路旁的松树挺立着，尖利的松针上挂着清亮的雨滴，青翠欲滴。您扭过头来，从树叶上抖下一些水珠往我的脖子里洒，我被逗得咯咯笑，你也开心的大笑起来。那样的你好像已经是那样遥远。如今躺在床上的你是那般的脆弱，让人不敢仔细去看。
您在秋天迎来了人生的秋。病痛让你失去了活力，寒风将你摧残得枯黄瘦弱，我期待着期待着你又变得如松树般翠绿，不再那么柔弱，爸爸，祝你早日度过秋天，重迎暖春。
9月的一天早晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景线。
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。
忽然，只听“扑通，扑通，扑通”几声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。
这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下水道里伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。
鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。
巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。
鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远，很远。
“哦，这个呀，痣周围长了一圈白晕，这是晕痣。”医生说得很*静。
我和妈妈对视一下，不理解这个从未听说过的名词。
“是特殊的白癜风。”医生仍用一种很*静的语调。
坐在椅子上的我回头看了一眼站着的妈妈，有几缕头发丝挣脱出发夹子的束缚，冒出来。
而后，我便抱着药，捏着一张激光去痣的宣传单和妈妈出了医院。妈妈一路上都没有说什么。第二天，我在用手机查题时看见了“白癜风能治好吗？”“哪里能治好晕痣？”的搜索记录。用完手机后，打开桌面，多了两个软件，一个是空军总医院，一个是协和医院。
“我想让你去北京看看。”
军医院并无特殊之处，只是某些人在叫号时后面多了“军优”两个字，军人、家属优先。
“晕痣，用补骨脂注射液涂抹患处，还有他克莫司软膏，吃上白灵片，少吃辛辣食物。”
就这就完了？
我和妈妈走在医院长长的过道中。妈妈忽然停了下来，“今天李强大夫出诊。”“可我们没有挂号。”“试试吧。”
我不知道妈妈怎样跟大夫说的，只是等待是既焦急又磨人的，心中如蚁走。
“吱呀”一声，门开了，我站了起来，“快进来！"
“哦，晕痣，给你开白灵片，维生素E软胶囊，维生素B2，他克莫司，白斑霜；枸杞三粒、红枣四个、西洋参一片泡水；食药膳：冰糖百合山药粥。把这个痣用激光打掉。”
我抱着一堆药，出了医院门，妈妈和我说说笑笑。“回家。”*静掩盖不了欢喜。
这个秋天是白色的，中间带了一个黑点，是妈妈让他恢复了银杏叶般的黄色，这个秋天些许冷些，但妈妈用关心把他变暖。这个秋天少些可能性，但妈妈为他争取。
春雨又一次下了，天堂那边也一定泛起春光。外公，那边的春雨来了没？
四年前的春雨是多么得细微啊，现在仍依旧如此，我对您的怀念也恒定不变。
春雨是万能的药剂，在春雨的滋润下，种子探出了头，小苗挺直了腰，大树也换了色彩……万物在春姑娘的治疗下，伤都痊愈了。为何春雨总不能抚*人的伤呢？
春雨是一位高强的刺客，正如徐志刚说：“我轻轻地来了，正如我轻轻地走”那样。是啊，我的外公也是这样轻轻地走了。春天总是在不知不觉中将万物的渴感和黑暗盗走，使得万物不再饥渴，不再惧黑，但又为什么不能让生命得以长久呢？
春雨是情感的延绵。春雨对万物的无私奉献，那不正是老一辈对年轻人的爱吗？是啊，我也经常感受外公那无私的爱。即使他并不是一个伟大的人，即使他并不是一位能人，但他在剩下的十几年里总是眷顾我们母子俩。春雨，那一根根细微的刺啊，刺伤了我的惭愧心。失去他对我的恩惠，我的心总是在茫茫大海中飘荡，不知如何面对灾难。春雨也并不都表示灾难的，其实春雨也是精神传递的桥梁。春雨无私地奉献自已的药剂，使得万物得以解救，万物也无私地奉献自已的果实给大自然。难道这不正是感恩的传递吗？世世代代的人也不正是把爱的火把传递下去吗？我的外公将爱递给了我的母亲，母亲也将这份浓厚的爱递给了我，这份宝贵的礼物一定会沿着生命的轮回传递着的！
春雨是我对外公擦不净的思念。春雨的来临即是我沉思的日子，春雨并不是带给我一杯四味茶，而给我带来了堆积如山的情感文录啊！逼得满满的字眼冲击着我的心灵，我真想把这些“怀念”的字眼锁在脑中，但它总是悄悄地溜了，抓也抓不到。走散了那个字眼，我便又坐上我的小船去寻找，生怕失去了哪一个。
春雨又停了，但我对外公的怀念从没停过。
春天来了，我在小溪里抓了几只小蝌蚪。看，多可爱哓！，你不相信吧？那就看看吧！
我往装蝌蚪的小盒子一看，哓，太可爱了，胖乎乎的身体后还长着一根又细又扁的小尾巴，轻轻地在水中摆动着，我突然望见两只小蝌蚪兴冲冲地攀谈着什么，它们那张得只有笔尖大水的嘴儿巧妙地一张一合，可有趣了。
别看它们只有黄豆般大水，其实可淘气了。
有一次，我上学去读书，先给它们换了一次水。晚上回到家里一看一只小蝌蚪掉在了外面。“为什么要碰我的蝌蚪，而且倒在了地上。”我边说边捡起蝌蚪放在了水瓶里。我说疾声中带着一种责怪的口气。妈妈耐心地解释：“我真的不知道这件事，要不你去问问邻居家的小孩吧！”我气呼呼地来到邻居家，大声地喊：“是不是你碰了我的小蝌蚪？”“不是我，不是我。”她争辩着。我心想：都不是你们，那会是谁？便逼问她到底是谁？“真的不是我。”她争辩着。奶奶听到我们的争吵声走了出来问：“你们吵什么呀？”我们争着说：“是她不对。”奶奶说：“你们一个个吵什么，一个一个地说。”我开口说道：“都是她把我的蝌蚪弄掉到地上，她还不承认。”奶奶慈祥地对我说：“这就是你的不对了，不弄清情况就乱别人。“奶奶摸摸我的头，眼角露出一丝丝微笑，继续说道：“就在你回来的前两分钟我看见你的小蝌蚪到处乱跳，跳出了水瓶，我见了急忙把跳出的几只小蝌蚪放进水瓶里，却没有想到外面还有一只蝌蚪，这只能怪你的小蝌蚪太淘气，怎能怪别人呢？”
我听了急忙向她道歉，她又和我合好如初了。
我的小蝌蚪虽然那么淘气，让我费尽了心思，但我不会责怪它，困为它是那么生机勃勃、天真、可爱、活泼。
我家有一只小虎皮犬，它身上披着一身像虎皮的毛，亮得像搽过油一样；圆溜溜漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵，如果附*有丁点响动，它就会把耳朵竖起来；肉乎乎的爪子像四朵梅花，那条长长的的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。我们给它取名叫“虎妞”。
“虎妞＂白天喜欢躺在地上晒太阳，可到了晚上，它像看门的卫士一样守着院门，一有动静就汪汪地叫起来。它还非常聪明，也善于动脑。有一次奶奶出门，它将奶奶养在院子里的鸡吃掉了几只，奶奶回来说要打它，＂虎妞”赶紧在奶奶身边讨好地趴着，一声不吭地做个可怜兮兮的样子看着奶奶，奶奶又不忍心打它了。还有一次，我在桶里装满清水，“虎妞”摇着尾巴跑过来，伸长了脖子去喝水，可桶太高，总也喝不着，它没有泄气，围着桶绕了几圈，然后得意地昂起头，前爪趴住桶边，使劲向外压，桶倒了，水流了一地，它也喝够了，哈哈！
“虎妞”还会长短不同地叫唤。高兴时叫的很热情，不高兴时冷漠的叫。别人欺负我的时候，它见了，还会帮我。它汪汪地叫，别人都害怕，不敢再欺负我了。有时还会让我骑在它背后静静的躺着。虎妞在我们家已经四年了，我和它已经成了好朋友。每次回家它听见我的声音就从院子里冲出来围着着，用鼻子往我身上蹭来蹭去，好像对我说：＂我好想你啊！＂虎妞特别善解人意，我不高兴时它会千方百计的让我开心。它时而温柔，时而凶猛，时而乖巧，时而顽皮。我们能不喜欢＂虎妞＂吗？
早春二月，南方的春雨已然开始了它的行程。我喜欢下雨，喜欢夜晚听着滴滴答答的雨声入睡、喜欢隔窗看着外面细密雨幕中的街景、喜欢一个人在细雨中散步的感觉、喜欢细雨敷面且尽情地将清新湿润的空气大口吸入肺腑的舒畅!尤其喜欢春雨，那缠缠绵绵的雨滴，围绕在身边，轻轻柔柔，随风飘散，却又无处不在、无隙不入，“随风潜入夜，润物细无声”，江南春景尽在烟雨中氤氲着、酝酿着、萌发着，“烟笼寒水月笼纱”的意境是它最好的诠释，“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”的遐想是它最好的注脚，不由得想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，一缕嫩芽的碧绿突兀眼前，一袭桃花的清香携风而来——心头泛起复苏的惊喜!
春之雨，细腻鲜活，是才露尖尖角的那抹柔软，是花芽初绽的那撇嫣红。绿烟娆娆的垂柳越发的鲜亮生动起来，雨披下藏着女人们鲜亮时尚的春装，春雨为生命添加了光泽与亮色。这样的雨你会不喜欢吗?
春雨绵绵，也是春耕春播的季节。每当此时，我到郊外总能见到新*翻犁的水田、翠绿的嫩苗从苗圃蔓延到那一片片、一垄垄，涌动着独具南方农村特色的繁忙、美丽景象。有古诗云：“早待甘露船待潮，皓首农夫盼新苗，问君何时耕牛走，只等春风磨犁刀。随心播出粒粒种，金秋收回穗穗稻，忽闻千古田赋免，农桑亿万向北朝。”少年在乡下老家曾经参加过“春插”农活，弯腰劳作几乎没有多少挺直起来的机会，方晓得“粒粒皆辛苦”的真正含义!
一番春雨的洗礼之后，总是会迎来阳光明媚、气温骤升，天更蓝、树更绿、花更鲜、人更美，一切都更加充满活力，展现出欢快、自然的姿色!人们又以崭新、振奋的心态迎接和创造着一切!
“好雨知时节，当春乃发生。”春雨孕育着春的希望，金秋的收获!
早晨，有一群从田间来的小鸭子，在鸭妈妈的带领下到了温哥华街头漫步，这到为街头增添了一丝独特的风情。
它们对这一现象充满了好奇心，有时东张西望，有时跳来跳去，有时还带叼起一枝小树枝向马路上抛，突然，看到了一个下水道，以为这是可以游泳的，就接连跳了下去，谁知这时水流湍急，正要被冲向一片黑暗之中，这时它们“嘎嘎”的叫着，它们的叫声引来了鸭妈妈的注意，它回头望见了那一幕，鸭妈妈此时心急如焚，像热锅上的蚂蚁。
妈妈仿佛知道干着急是没有用的，它立刻镇定下来，冷静地思索着，突然发现路口有一位巡警在巡逻，于是鸭妈妈便向那位巡警跑去，鸭妈妈在巡警面前挥动翅膀，大声喊叫，可是巡警没有明白鸭妈妈的意思，继续工作着，鸭妈妈急了，她使劲地咬着巡警的裤脚，突然，这时跑来了一位大叔对巡警说：“巡警，好像有几只鸭子失足掉入下水道了，你快去看看吧。”巡警和鸭妈妈一起赶到了“案发现场”———下水道。
巡警问路旁修理电线的工人借了一架梯子和一个手电筒，他先是把手电筒往里面找了一下，发现并不深，几个小鸭子在井里瑟瑟发抖，他小心谨慎地把梯子放入井内，把手电筒放在腰间，小心地往下爬，他轻轻的捧起那几只小鸭子，把它们就上岸。
鸭子们围在一起，我妈妈用翅膀抚摸着小鸭，好了之后又向巡警叫了几声，好像在说：“谢谢你，巡警。”周围的路人都竖起了大拇指。
几只小鸭子缓缓地向前走去，在阳光的照耀下温哥华街头更加绚丽多彩。
——小学六年级上册第七单元*作600字作文范文五份
提起笑脸，同学们都知道是什么意思，那你有没有看到过永远会微笑的笑脸？同学们大概已经猜到了，那就是，选择牌上的微笑。
今天，我跨上了人生的又一道关卡，报名参加了阳光少年朗诵比赛，它是一个让你走向自信的舞台，更是一个让你走向成功的舞台。
比赛前，我一直都在背诵那个精心准备的稿子，《我的祖国》。我是一个追求完美的人，做事情常常只许成功，不许失败，遇到了不懂的地方，就会去请教老师，所以，很快我便可以流利地背诵了。
比赛来临了，我怀着紧张而激动的心情大步走向比赛地点——少年宫，签了到，抽了号，便坐在几个好朋友的身旁，打开手里那张已被汗水浸湿的稿子，清了清嗓子，又开始练起来。
选手们都陆续上场了，有的步子缓慢，有点怯场的感觉；有的虽然不怯场，却由于步子太急，竟然忘记了拿话筒，引得全场哄堂大笑。他们一个个上台，一个个下台，竟把我小小的心震得“怦怦”直跳，我分明感到自己拿稿子的手正在颤抖。
“212号！”主持人高声叫出了我的编号。我努力让自己镇定下来，看着台下的观众和评委，我深深吸了一口气，走向舞台的正中央，我决定什么也不想，专心致志地背稿子。渐渐地，我越背越有劲，越背越有感情，完全没有了之前的紧张。评委老师们都停下了手中的笔，看样子他们已经做出了决定，当我停下来时，三位评委举起了手中的选择牌。我定睛一看，哇，三个鲜红的笑脸正朝着我笑呢！我的眼睛没有出问题吧？我在心底呵呵一笑，身子轻飘飘地下了场，甚至在最后一级台阶时竟一脚踩空了。
我成功了！我可以进入复赛了！这是一件多么令人羡慕的事呀！我在这个充满了紧张、兴奋、开心、欢呼的环境中度过了一个下午。
你们应该下过棋吧，下的是什么棋呢？我下的是五子棋，我最喜欢玩五子棋了。我星期六还和弟弟一起玩了，现在就讲给你们听吧！
星期六，我对弟弟说：“我们来玩五子棋吧。”弟弟大声地回答说：“好，玩就玩，谁怕谁呀。”看到弟弟很迫不及待地拿出了五子棋，我开始讲比赛规则了：首先黑棋出，只要黑棋五个棋子就可以吃了，白棋也是一样，五个子就吃掉，如果让别人发现那里有三颗，而且上面没有白棋，下面就被对方堵住了。
比赛开始了，弟弟是黑棋，我是白棋，他先出，放在中间那格的点上，我呢就出在他的斜下方，弟弟还在思考怎样出的时候，我心里想：“这局肯定是我赢的。”想完后，弟弟就出在了我的上方，他突然笑了一下，那种笑声好像很狡猾，我仔细地看了看，我终于看出了破绽，原来他那里已经有四颗棋子了，并且上方下方没有一颗是我的棋，这局是他羸了。我在心里想：嗯！这局就让你赢，下局我来赢。
第二局开始了，我用了一种卑鄙的手段来羸这场比赛，心想：“哈哈，只要他不注意看的时候，我就偷偷地放下去一颗棋子。”这样我这局就羸了。弟弟垂头丧气地说：“姐姐，这局你羸了。”说到这，我脸一下红了，不好意思地说：“其实是你羸了，我趁你不注意时，偷放了一颗棋子，这是不公*的比赛，因为我不诚实。”下次再比赛，我不会这样了，我要记住诚实才是好孩子。
小朋友们，你们一定要记住哦，不能像我一样，用这种手段来赢得比赛，这样是不对的哦。只要诚实，哪怕输也是光荣的。
时间就是生命，鲁迅先生曾今说过这样一句话“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费被人的时间等于谋害财命。”有的时候，总是听到有人在抱怨自己没有珍惜，因而总认为时间不够，正是因为前不久的一次经历，才使我开始慢慢的懂得珍惜时间！
记得在六年级刚刚开学时我们就面对着一项严峻的任务，就是迎接西大附中来我们学校的招生考试。其实六年级一开学时老师就告诉我们说这次机会非常重要。如果失去了就不可能在得到。当时我只觉得这不就是一次考试吗？真有那么重要吗？那是我似乎没有在意这件事。可是两个月过去了，同学们的成绩都大有进步。那时我才傻眼了。看了各个同学的成绩都迅速上升，而只有我保持原地不动。直到那时我才醒悟，我后悔我没有珍惜前两个月的时间，因而和这次宝贵的机会擦肩而过。正像莎士比亚所说的那样“抛弃了时间的人，时间也会抛弃他！”正是因为我没有珍惜时间，好好复*，才会落到今天这个下场……
记得还有一次老师给我们讲了一个故事。
大概内容是这样的：有一个小男孩，他有一个对他很好的爷爷。他爷爷经常给他买玩具，零食，以及他想要的东西，可是他从来不知道珍惜跟爷爷呆在一起的快乐时光。直到他爷爷躺在病床上闭上眼睛的那一刻。他才明白，他后悔，自己不知道珍惜不懂得珍惜，失去了亲爱的爷爷。他后悔，他没有珍惜时间……
我觉得时间正像高尔基所说的那样“时间是世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被人忽略而又最令人后悔的。”所以从今天开始我们应该珍身边的每一分每一秒，不要让它从我们身边走过！
有人说，幸福就像糖果的甜蜜和醉人。也有人说，幸福也是一把染色的刷子，可以染红花绿叶；它可以给清澈的湖水一种晶莹的质感，也可以在纯净的灵魂上涂抹一层灿烂的光彩，让世界更加绚丽多彩。而我的幸福是什么？
今天下午，天色越来越暗。真的要下雨了吗？我心里暗暗担心。果然，放学后下起了倾盆大雨。看着哭泣的天空，我很疑惑。唉，要是听了父亲的话就好了。
原来在我中午快要上学的时候，父亲用“先知”的本事对我说：“孩子，下午带把伞，不然要下雨了。”看到天空晴朗，没有下雨的迹象，我不以为然地对爸爸说：“爸爸，没有，天气很好，不用带。”但父亲听了，严厉地对我说：“快把伞拿走！”我一听，怒答：“没伞带雨，没伞，没伞，没伞！”父亲听到火了，对我吼道：“你不带伞，下雨就自己回家。别指望我来接你。”“不接就不接。”当我匆忙的时候，我冲向门口，只留下我父亲，他正要打雷。
现在想起来，不禁后悔。但是，能怎么办呢？我望着窗外的大雨，不禁后悔。如果我知道的话，我会听我父亲的。同学被爸妈一个个接回家，雨却越下越大。我该怎么办？冒雨回家，还是。我在胡思乱想的时候，发现一个模糊的身影在雨中向我走来。我定睛一看。那不是爸爸吗？我看见父亲撑着一把大伞在大雨中艰难地行走。我看着，眼角渐渐湿了。我冲到父亲身边，止不住眼泪，哭了。爸爸似乎不记得中午发生了什么。他笑着对我说：“老兄，老兄，你怎么哭了？”说完，就把我搂在怀里，慢慢走回家。我在脑海里留下了很深的记忆，直到现在都忘不了。
幸福有上千种，每个人的都不一样。在我看来，幸福是爸爸在大雨中用他有力而温暖的手为我撑起的一把大伞！
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！
关爱，关爱，爱在身边，无处不在！
——六年级上册语文课文第七单元作文优选【5】篇
十八般武艺，样样是好戏！没错，我的拿手好戏是做菜。
自从我的弟弟“降临”到这个世界上，家人们几乎是忙得不可开交，很少能在餐桌上看到色香味俱全的好菜了。于是，年纪轻轻的我便萌生出了一个念头——学做菜。
经过我自己的试验、思考，在经历了不知多少次的风风雨雨之后，终于诞生了我的第一项成就——陕西泼油刀削面。
首先，我准备好刀削面、鸡蛋、青菜、酱汁等材料。将水倒入锅中，开水煮沸，在等的过程中，可以先把鸡蛋丢进蒸蛋器里，给它做做桑拿。接着，就是调酱汁了！要想做成酸咸可口的好面，一定要控制好量：即两勺酱油、两勺醋、一勺香油、一勺盐、糖和几大勺辣椒面组成的秘制酱料，一股脑倒进碗里。“咕噜、咕噜”，水沸腾了，好像在招呼刀削哥与青菜姐下来玩呢……时光飞逝，‘红了樱桃，绿了芭蕉’。面条以轻盈的步子迈下了锅，和着酱汁拌一下，再放上青菜和鸡蛋就大功告成啦！咦？好像还少了什么东西。别急，葱和蒜正在赶来的路上哩！这下好了，这面仿佛一座海上小岛。那面条一定是汹涌澎湃的海浪，那蛋就是海上礁石了，连最朴实无华的绿树也被赋予“绿水青山”的名号。“哗——”热油如同瀑布一样浇了下来，保证每一个地方都淋上了，随着筷子的搅拌翻动，让每一处都“沐浴生机”。“哎呀，我上班来不及了，给我吃一口吧。”爸爸闻着香味来了。刚吸了一口，便被这酸咸香辣的味道给折服了，一边龙卷风般吸入，一边称赞道：“太好吃了，太好吃了！”等我反应过来，一大碗面已被爸爸吸进肚子里了，只留给我一个空空的大碗。没办法，再煮一碗吧。
这就是我的拿手好戏——做陕西泼油刀削面。
清晨，我站在窗口呼吸着新鲜空气，还不时伸伸手，弯弯腰。突然，一只小鸟飞过来落在窗口上。我觉得十分好奇。于是，我就想去亲*它，和它一起玩耍。我悄悄地逼*它，想用手去碰碰它。这时，我想这小鸟一定会立刻飞走。于是，我想把手缩回。咦，奇怪得很，这小鸟竟然没有飞开。于是，我便放心地用手轻轻地抚摸它的羽毛。它还是没有飞开。在我抚摸它的羽毛的时候，开始它浑身哆哆嗦嗦。还不时用小嘴啄啄我的手。后来，它看到我对它没有什么恶意，便向我的身边凑了过来。啊，多么可爱的小鸟！多么有趣的小鸟！
我望着它，它也望着我，小鸟的眼睛里面充满了渴望与乞求的眼神。它多么想得到我的帮助啊！我从小鸟的眼神里面看了出来。于是，我仔细地观察起来。发现小鸟受了伤。
我快步冲进屋子里面找来一些东西给它包扎，还拿了一些食物准备喂给它吃。可是，等我拿着纱布、药水和食物回到窗口的时候，小鸟却不见了。窗口上，我再也看不到它的身影了！在窗台上，只留下了一滴血迹，一滴殷红的血迹……
这时，我往四周寻找，没有看到小鸟的踪影。我想小鸟一定是飞回到自己的窝里去寻求伙伴的帮助，或许是想自己一个人来战胜那伤痛。它是多么坚强的一只小鸟呀！
这一天，我连玩都没有什么心情，整天都在想念这只坚强的小鸟。
绘画，一直为我所爱。绘画，是心灵的一道窗口，可以展示我们的内心世界；绘画，是一部打印机，可以描绘我们的生活画面；绘画，是我们的朋友，可以相互传递快乐。
我与绘画的“相识”，是在一个绘画培训机构。那是小学一年级的时候，爸爸带我去参观绘画机构。教室里的哥哥姐姐们，绘画时那娴熟的动作，让我羡慕极了。同时，“我要学画画”的愿望，也在心里萌生。从一年级起，我学水粉画，到二、三年级我学国画，再到四年级的速写，最后到五、六年级的素描。一路走来，我和绘画结下了不解之缘，绘画成为我生活中不可缺少的`一部分。
记得第一次参加绘画比赛，我既高兴又担忧，高兴的是我太荣幸了，也有一天能参加比赛；担忧的是我能不能不负绘画付出的辛苦，取得好成绩呢？那次绘画比赛的题目是“大自然的恩赐”。当时我想：大自然给予我们千山万水、花草树木，这些都是大自然的恩赐，我应该把这些美丽壮观的风景都展示到我的作品当中。于是，经过了一周的努力，我用手中的画笔，勾勒出一幅山青水秀、花草丛生的美丽面。上交大赛组委会一周后，我接到通知，并且去领取了证书，我居然得到了神圣的一等奖，我不禁流下了激动的泪水。
从此，我更加热爱绘画。一支铅笔，可以让我挥洒在素描的世界里；一只黑笔，可以让我勾勒出那清晰的工笔画；一支彩笔，可以让我描绘出那五颜六色的世界；一只毛笔，可以让我临摹出那水墨丹青的国画。每当我看到自己成功的作品，心中就会感到自豪。当然，绘画的征途还很遥远，我还会继续努力……
绘画，不仅丰富了我的课余生活，还给我带来了无限的乐趣。绘画已经成为我的拿手好戏！
20xx年9月29日的一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头。有两只小鸭子是第一次出来，所以总是不看路，东张西望。
突然，这两只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。危急时刻，鸭妈妈听见“扑通”“扑通”的声音，赶紧向后一看，才发现鸭宝宝少了两只。它四处张望，原来这两只小鸭跌入了下水道中。
鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前。咬住巡警的裤腿，拽来拽去，巡警这下才发现，鸭妈妈用翅膀指着出事地点，巡警似乎明白了鸭妈妈的意思，跟着鸭妈妈来到了下水道旁。
巡警看了看，只见两只小鸭在下水道中拍打着翅膀，快要被水冲走了，巡警眉毛紧锁，赶紧解下皮带，伸入下水道中。一只小鸭子向上一跃，并没有抓住皮带，似乎有些灰心，但是它并没有放弃，第二次，它跃然起身，巡警小心翼翼地把皮带拉了起来。小鸭们赶紧围了过来。但鸭妈妈只看了一会儿，又看着还没有被救的小鸭。巡警赶紧又把皮带伸入下水道中，一只小鸭被这根“救命稻草”救了起来。另一只也被这根“救命稻草”救了上来。
这下，鸭妈妈才松了一口气，围着巡警叫来叫去，好像在致谢。一只小鸭被救起来后，抖抖身上那脏稀稀的污水，不巧抖到了巡警的裤腿上，巡警见了，笑着说：“你看，你看，这只小鸭可真够可爱的。”接着，巡警把这只小鸭子抱到怀中，轻轻地摸着它的脑袋，小鸭子却发出了“嘎嘎”的叫声，好像在对巡警说着什么。
最后，巡警目送它们摇摇摆摆的上路了。这可真是——惊险的二十分钟啊！
每次放假，准有亲戚朋友来串门，自然小朋友也会比较多，大人们全在那儿谈天说地，小孩子又不能闹成一团，怎么办呢？当然是给我这个大姐姐带了。
院子里有两间堆放杂物的屋子，被爸爸妈妈收拾出来，一间当教室，一间放些杂物，摆了迷你灶具，偶尔请两个大人来陪我们做饭。有了教室，自然就要上课，上什么课呢？这可是令我头疼的大问题，必须得想得面面俱到，还讨孩子开心，不然每一节课都过得艰辛。不过没多久，我就发现了一个好方法——每天上一节体育课，学知识的课时间短一点儿，多给孩子们讲故事，可以使孩子们更高兴，这个方法非常管用。没多久，小孩子们都喜欢上了我这个大姐姐老师的课，我也更受小孩子的青睐了。
我当上了小老师，最头疼的就是我妹妹，上一次竞选班长，就是她带头在场上来了一声“喵呜喵呜”，弄得表弟也学猫狗叫了，还好表妹听话，管得住他们，不然，我也是醉了。最*，表妹不常来，怎么办呢？只能用奖品“镇压”他们了，专门制定了一张奖励表，果然，孩子们都服服帖帖地了。一个比一个听话，也省了我好些力气。
记得上一次他们来，我突发奇想给他们一人发了一张纸和一些工具，让他们照着我的画来画，看着一张张小脸蛋专注的样子，颇有成就感。妈妈看了我们的课堂，不停地夸我管得好，是个好老师，我的心里喜滋滋地，高兴极了！
这就是我的拿手好戏——带孩子，虽然不是非常厉害，但它在生活中也是非常实用的，能让我们减少对电视、手机的依赖，还能矫正我的暴脾气，更能促进我们孩子间的友谊，真是一举三得。
