爸爸的背影作文范本二十份

　　爸爸的背影作文 1

“让时光慢些吧，不要再让你变老啦，我愿用我一生换你岁月长流……”一首《父亲》在我的脑海中徘徊，每当听到这首歌，我就会泛起朵朵泪花，想起我的父亲……我的父亲是一个高大威武的人，我喜欢叫他“老爸”，并不是因为我老爸的年纪大，而是觉得这样叫很亲切。我的父亲文凭虽不是很高，却经常和我讨论学*上的问题。

记得有一次，父亲让我念1到10的英语单词，我熟能生巧地读了起来：“one，two，……”读到第十的时候，我忘记了十这个单词怎么读。父亲就告诉了我，令我惊奇的是：父亲怎么会说英语呢？原来是父亲和他同事学的。我的父亲还有非常严厉的一面，记得那次，我放学回家没有没有做作业，而是先去玩。我刚走到门口，一个高大的威武的人挡在了我的前面——没错，是我的父亲。我抬头看着父亲的脸，他眉眼之间皱在了一起，额头上出现了三四竖皱纹，一看，就知道父亲生气了，我连忙往会走，回到房间里做作业……父亲虽然严厉，对我的学*要求严格，可是，他也有关爱我的一面。那是一个寒冷的冬天，我和父亲坐火车回家过年，因为正值春运期间，人非常多，所以父亲只买到了一张卧铺票。父亲把卧铺票让给了我，自己却买到了一张硬座的票。因为坐车很累，所以我很快就睡着了。到了半夜，一些嘈杂的声音把我从睡梦中惊醒了，我隐隐约约地听到一个人在说：“可怜天下父母心啊，把卧铺票给了自己的女儿，自己做硬座，一晚上过来给孩子盖了几次被子，唉……”听到这里，我鼻子一酸，赶紧翻身下铺去找父亲。我挨座儿找着，终于找到了父亲，父亲两手揣在袖口里，蜷缩着身子坐在那里，在昏暗的灯光下，他的脸色苍白，面容憔悴，眉头紧缩，双眼微闭。可能是走路的声音太大，惊醒了父亲，父亲看到了我连忙说：“你怎么起来了，车箱里冷。”

说完，又脱下外套披在我的身上，我对父亲说：“老爸，你在这里睡，会感冒的，你过去那里睡吧。”父亲说：“没事的，你快回去吧！”我把外套还给了父亲，走回自己的那节车厢，不知道怎么回事，泪水在我的眼眶中打转……可怜天下父母心！父亲，谢谢您，您对我的爱，是我一辈子也报答不来的。至此我才意识到，在无私与真情方面，父亲和母亲是毫无二致的。

　　爸爸的背影作文 2

　　我爸爸今年已经年*四十，步入中年了。我最难以忘怀的就是他的背影。

　　我爸爸的身高一直是一件很尴尬的事。我爷爷的身高也起码都有一米七多，但是他的身高却只有一米六几。因此我小学五年级的时候身高就已经和他差不多了。虽然我有的时候会拿这件事调侃调侃他，但是他在生活中却从没有为此苦恼过。他时时刻刻都保持着一种自信、乐观向上的气质，就算是天大的事他也会心*气和地去面对。每次看到他出门的这种背影，我都想感叹，这真的很神奇。

　　前几年的一个冬天，我妈妈得了重感冒，实在心有余而力不足，无法送我上学。所以我妈妈希望我爸爸这几天送我去上学。他也知道这件事没有其他办法，即便知道自己工作繁重，也二话不说就答应了下来。我妈妈叮嘱得很清楚，他自然也把时间、地点之类的信息记得很清楚。可是有的时候真的是福无双至，祸不单行啊！他送我上学的第一天前一晚就碰巧加班，到了后半夜才到家。即便他有心把闹钟多设了几次以防自己醒不来，但是他还是起晚了。

　　我上学和我家长的起床时间基本同步，所以他们起晚了基本等同于我迟到。我们俩急急忙忙地小跑着往学校走，一路上，我一直都在不停地埋怨他，好似他犯下了滔天大罪一样，各种尖酸刻薄的话也都出来了。他也没说几句话，只是默默地听着。到了学校，他也就默默地往回走。我正要冲进学校里时，突然觉得奇怪，忍不住回头望了一眼。他缓慢地走着，背影带着的不仅是愧疚，似乎还有些失落。这种失落难以言表，是对谁的呢？仅是因送我上学迟到他是不可能有这种样子的，但我当时太不懂事，没多想，大跨步地走到教室里。实际上迟到的也只有几分钟，老师也没怎么批评我，一切如旧。

　　放学时，我的同学们看见我爸爸连一米七都没有，快笑掉大牙了。他觉得无所谓，我却羞愧万分。回去的路上，我又在埋怨他，即便这根本就不是他的错。从他的表情中可以看出怒气，但我依旧在挖苦他，无论能不能抱怨的`我都说了。我发泄得很痛快，他到底却没有爆发。他的背影也不仅是失落，还有着无奈与无力。我看着这一切居然还很高兴——我现在真想扇我自己两巴掌。

　　后来他也没提起过这件事，直到有一次我偶然想起，才问他为什么什么都没说。他也放下了他当时的怒火，心*气和地跟我谈人生。他的感受与心情，我的问题与对我的期望，他都说了。即使说了很久，以前都当耳旁风的我却认真地听了下来。

　　如今我的身高已比他高出许多，有些高处工作也得我来干。看着我和他的身高，他逐渐沧桑的背影，我心中感慨万千。我是长高了，但何时能长大呢？

　　爸爸的背影作文 3

　　童年的时光，美好，纯真。在成长的道路上你，是谁给予我们关爱，给予我们庇护，让我们的童年无忧无虑？是父母。在我的记忆中，母亲是陪伴我走过童年时光的人，有她的地方就有快乐，而父亲只有一个模糊的影子。我曾一度认为父亲从未给予我父爱，父亲这个角色在我的生活中可有可无。

　　如今回想往事，那时的我的确过于懵懂。是三年前的那个下午，是烈日下的那个背影让我真正理解父爱，让我不再幼稚。一大早就被母亲从睡梦中叫醒，和她一起去往父亲工作的城市办些事。办完事，已是下午两点左右，正好，我们母女已经许久未见父亲。正好去往他工作的地方与他见上一面，瞧瞧他的生活*状。

　　虽已几年不见，但看到他的背影我还是一眼就认出了他，几年前我曾静静地看着这个背影离我远去，这个缓缓离去的背影是我童年记忆中对父亲的唯一记忆。

　　今天，我又一次见到了父亲，我向这个背影慢慢走去，走到他的身后，我不由自主地停下了脚步。他勤劳的背影在我的眼前晃动着，在骄阳似火的天气里汗水浸透了他的衣衫，但他未曾在意这些，只是做着他的工作，即使是我站在他的身后，他也没有注意到我已在他的身后有站了许久，我看到他乌黑的头发中抽出了丝丝白发，失去了往日的光泽。

　　我叫了一声“爸爸”，他转过身来，在他转身的瞬间，我感觉他的面容已不再英俊，显得有些苍老。他抱住了我，在他的怀抱里我感受到了从未有过的温暖。

　　回家的路上，那个勤劳的背影时时浮现在我的脑海，丝丝白发在我的眼前浮动。其实，父亲真的没有给过我父爱吗？

　　如果父亲从未给过我父爱，他那丝丝白发为何生长？他为何在炎炎的骄阳下拼命工作？又是什么让他在工作如此卖力？仅是岁月的岁月的流逝何以在他的身上留下如此苍老的痕迹？仅是自己生活的需要何以让他在烈日下如此拼尽全力？这一切，仅因为他对女儿有一份朴实的父爱，想给女儿更好的生活。

　　“每次离开总是装作轻松的`样子，微笑着说‘回去吧’，转身泪湿眼底……”一语道破多少父亲的辛酸。父亲一个人支撑全家的经济重负，他文化水*不高，要靠一个人的力量支撑一个家庭谈何容易？离开家，需一个人面对艰难的工作和离家的惆怅。想到这路，一股热泪涌上心头。

　　三年之久，我未与父亲相见，三年，那个背影又成了我思念父亲的唯一方式。但这三年里我从未感受到缺失父爱，父母的确不能伴我走过欢乐的童年，不能给我最好的物质生活。的那是他脸上逐渐老去的面容，这个让我永难忘记的背影，诠释了伟大的父爱。

　　爸爸的背影作文 4

　　每当想起爸爸的背影时，我的眼泪就忍不住往下流。犹豫你工作忙，以前都是一周才能见你一次，天还没亮你又走了。我记得，以前每次吵着要“爸爸，爸爸”，妈妈总会把爸爸照片拿出来，我一看到爸爸不闹了。而如今，不知你怎么，你不要我了吗？相隔已久，我们差不多已经有几年没见了，听妈妈说你身体不好，不知道你还记不记得我。不给你打电话1是因为，我不知道跟你说什么，我表达不出对你的爱2就是因为，我怕我忍不住流眼泪，又害你担心。

　　记得最后一次见你，是在二年级的时候。那一次，放学后我本以为没人来接我，可是当我看见你，心里有说不出的激动。那是你第一次来学校接我，那时，我多么想对世界大喊“这是我爸爸”。上了车，你说今天带我去游乐园玩，我高兴的都要疯了。

　　到了游乐园，我苦苦哀求你陪我去做刺激惊险的过山车，虽然你知道你有恐高，但是还是陪我去了。下来后，你吐个不停，我问你要不要休息一下，可是你拒绝了，强忍陪我去做旋转木马。小时候，我就有一个公主梦，幻想着有一天和我的白马王子坐在旋转木马上，虽然你不是那为白马王子，但是你是我比白马王子还重要的人。每当好的时光，总有一个坏心肠的`人来打断。当我们玩的正高兴的时候，爸爸的手机突然响了“叮铃铃”“叮铃铃”。电话里我隐约听见一个中年男子的声音，不知他说了些什么。你的笑脸突然严肃了。挂电话后，你对我，说：“对不起，爸爸公司有点事，不能陪你了。”我强忍泪水，说：“你去吧，不用管我了我今天已经够开心了！”你不放心的说：“要不要我叫你妈妈来接你？”“不用了，我已经长大了，自己可以的！”为了不让你担心，我强忍眼眶的泪水边挥手变大叫：“爸爸，再见！”看着你的背影逐渐离去，而我站在那，珍珠似得眼泪一滴一滴往下掉。我擦干眼泪，回家了，因为眼泪不是什么值钱的东西，他不会让爸爸回来，反而给爸爸增添负担。到了家，我很快就睡着了，因为睡觉可以让我忘记烦恼和忧伤，让我可以在梦里和爸爸见面。

　　爸爸，昨晚又有梦到你了，梦到你工作没有那么繁忙，梦到你每天都在陪我玩。

　　我不怪你和妈妈，没有抽空陪我，也不怪小时候你们打我骂我，我知道你们很爱我。我以后一定乖乖的，因为，长大后我还有养你们呢！

　　梦里，爸爸的背影在我脑海里出现。

　　爸爸，妈妈我想你们了。

　　爸爸的背影作文 5

　　一个高大而彪焊的身影呈现在我的身旁，一双写满了皱纹的手掌，抚摸着我轻飘的头发，一切都是那么慈祥而亲切，以往那教育满天的严肃脸在我眼前消失了，化为了那充满慈爱，爱意满满的脸庞。猛然一道刺热的光线照在我的眼睛，在万分拢乱之下，我的眼睛睁开了……

　　我的'脑海里浮现出了爸爸那爬满皱纹的脸庞，爸爸回来了吗？我充满着期待，胡乱地揉揉眼睛，赤着脚跑出房门外。手忙脚乱地打开了每个房间的门，可映入眼帘的住往是空无一人，摆满家具、杂物的情景，连一个轻微的影子也没有。我激动的双手顿时缓缓放下，眼神疲劳，充满失望。唉，看来是我多疑了，爸爸并没有回来，我失望地托着那疲劳的身体，吊着那颗沉重的心，向飘满香味厨房走去。今早的饭香味对我这个吃货来说，似乎没了味道，往日兴奋激动的我顿时神采全无。妈妈似乎并没有察觉，她还是若无其事摆好餐具，*静而不失优雅地吃起了早餐。我没有一丝头绪，杂乱的头发显得我更加疲燥，我托着下巴，眼神飘落在了窗外一对父女玩耍的情景，勾起了我十岁那年的思绪：

　　那一天，我的数学考试失利了，心情烦乱的我，毫无头绪地回到家中。一股充满火药而严肃的目光投落在了我的身上，我的脚步紧张地越放越快，似乎着了火一般。“站住！你过来！”一声呵斥把我给吓了一大跳，我瑟瑟发抖，脸色发青，小心翼翼地来到爸爸身旁。一阵令人害怕而写满教育的声音传入了我的耳朵，在我耳边如荡秋千一般荡啊荡，每一句话的含义被我深深刻在心上。我身体麻木般地立在那，一动也不敢动，爸爸一话之间递给了我两本练*册，亲切地说：“这次考试你有点粗心大意，但你不能用粗心来当借口去弥补你的错失，或许这个假期你尝多一点苦，你总会有一天会尝到甜头的。”我心里顿时一团糟。可爸爸投来坚定的目光让我不得不接受，这一幕，爸爸的皱纹依旧爬上了眼角，但他对我欣慰的笑容却是充满活力的。这间温馨的房子，虽然少了一个充满安全感的人影，但这间房子的每一处，每一个卑微的角落，都有着那个人影的教育和关爱。

　　随着我们的长大，我们的父母在变老，白发一天比一天多，皱纹一天一天在爬满眼角……好好努力一回吧！让父母的微笑常在！

　　爸爸的背影作文 6

　　我们家是慈父严母。妈妈很严厉，在家里很少见到她笑，她事事要求完美，所以经常对我大呼小叫。而爸爸很慈祥，脸上永远挂着笑容，即使我犯了错，他也很宽容，还总是给我鼓励。但有一点他最反感，那就是我学*不用心，而且有错不改，同样的错误接二连三出现。

　　有一次，学校数学小考，我考得很烂，做错很多题，其中有些题还是爸爸给我讲过好多遍的。回家后，我提心吊胆地把卷子交给妈妈，果然不出我所料，她杀气腾腾地冲了过来，大声地朝我怒吼。这惊动了正在书房写作的爸爸，他闻声赶了过来，一边关切地问我怎么回事，一边轻拍妈妈的后背劝慰她。等爸爸弄明白事情的原委，拿起我的卷子看了看，失望地摇摇头，深深地叹了口气，然后意味深长地望了我一眼，转身拉着妈妈出去了。这时，我看到了爸爸的'背影，不再像往日那样挺拔，反而微微有点弯曲，我觉得那上面压满了悲伤和无奈。想到这儿，我伤心极了，眼泪像断了线的珠子掉下来。

　　啊！爸爸，我知道我并不是一个懂事的女儿，但我肯定您是一个称职的爸爸。现在每当考试的时候，我总是不由自主地想起爸爸那天的背影，因为那里面包含着许许多多无言的爱。

　　爸爸的背影作文 7

　　父亲黑发夹杂白发，额头布满皱纹。他是一个善良的父亲。我清楚地记得那是一个星期三的早晨，秋雨绵绵。我家离学校很远。我必须走一条泥路去上学。泥路泥泞，汽车无法行驶。我一看表，已经7点半了，我想我要迟到了。我真的很担心。然后爸爸问我：“你怎么还不走？”“下雨了。”爸爸突然皱起眉头。你现在走路会迟到的。让我把我在水泥路上的自行车给你。

　　泥泞的路*了，爸爸，算了吧！但是父亲已经换上雨靴，背着沉重的自行车砖头走进雨雾之中，我撑着伞出去了。路上全是坑坑洼洼，空手走在路上感觉很危险，更何况父亲还背着那辆笨重的自行车，父亲一路上挣扎着往前走。他紧紧地咬着嘴唇，把自行车牢牢地握在手中。偶尔，他会耸耸肩。这是，我看到父亲靠在墙角，差点滑倒。

　　父亲的手被自行车深深割伤，鲜血顺着父亲的手指滴落在路上的泥泞里。爸爸的'汗水一滴一滴的流下来，雨水顺着脸颊流下来。汗水和汗水分不清哪个是雨，哪个是汗。看着雨和汗，我觉得它是那么晶莹，像珍珠一样闪着耀眼的光，蕴含着父女深深的亲情。到了水泥路上，我骑着自行车，慢慢走远了。回头再看，透过雨帘，父亲的背影越来越模糊，但在我心里却越来越清晰，越来越大。

　　爸爸的背影作文 8

　　提笔忆背影，但流吐真情。满是感恩心，早已比天明。

　　那年寒冬，正值我发高烧之际，奶奶悲痛的告诉我的爸妈离婚了，不知怎的，眼泪便止不住的哗啦哗啦的流。心只告诉自己：从今日起，我的家将支离破碎，我的爱将不再完整，我再无母亲（我是判给父亲）！这消息如同晴天霹雳，将仅有七岁的我彻底打垮，我的心如同裂开了一条缝，剧烈的疼痛、疼痛。旁人的眼光，早已流露出我是一个可怜的孩子，我将是一个缺少爱的孩子，我即将成为一个灵魂不完整的孩子……妈妈离开时，只对我说了五个字：“孩子，对不起。”便踏出这个她已走过七年的家门！爸爸只是抱着我哭，告诉我要坚强，要乐观。我明白爸爸是爱妈妈的，却放她去追逐自己想要的利益与爱情。我知道，爸爸如今是我唯一的依靠，我不能再让爸爸为我奔波操劳，我必须长大了！对于这个已破碎的家，我念，我思，我恨！

　　此后，爸爸的肩上的责任更重了，为了我，他取消与同时的聚会，只为回家为我辅导作业；为了我，他熬到十一点睡觉，只为陪我一起将一片长课文背完；为了我，他总是早早起床，只为给我做早餐，上学别迟到；为了我……父亲的一言一行，为了谁？只为了他最亲爱的女儿，为了他一直信任着的孩子，为了他相依为命的宝贝。我最亲爱的父亲，您的细致入微，您为我所做的每一件事，都是我灵魂深处最最珍惜的记忆，它让我感受到“残缺”家庭的温暖，让我挽留住内心仅有的幸福余快乐。

　　小学，您会早早下班，为我细心的检查作业，有时，也会受“爱”的惩罚。现在想想自己那时的嘴脸，“呵！”一声冷笑，也许是嘲讽自己对“批评”无知的态度吧。晚上八点半，您总会准时干我上床，温柔的说：“幺儿，晚安！”便对我一笑，再关上灯，轻轻关上房门。忽闻窗外雨，井水藏不住。心中万千绪，只为父喜忧。想着父亲几年来的`艰辛与孤寂，心就止不住的疼，泪也不知不觉打湿了枕头。门悄悄地打开，我赶紧擦了擦眼泪，蜷缩着身子，将头埋得很低，闭上眼睛装睡，不想让爸爸看到我哭了。爸爸小心翼翼地迈动着步子，生怕吵醒了我。他悄悄地站在我旁边，为我盖好了被子，他望着我，良久，便一笑，起身走出去。这时，我眯缝着的眼睛望见了爸爸夜里为我所做的一切，也看到了他的背影。稍稍弯曲的身子（爸爸较胖，走路很轻时身体总要弯曲）虽没有了当年的飒爽疯子，却不失年轻时的精神抖擞！不知为啥？父亲的背影深深印在我的心上，并如同一把利剑刺痛着我，眼泪还是止不住地流。也许，五年来（当时十一岁），父亲为我所做的太多，甚至连母亲的责任他也尽到了。为了我，爸爸迟迟未娶。有时，我忍不住问：“爸爸，您一个人生活孤独吗？”爸爸却摇了摇头，笑着说：“没事，有你就行了。”我最敬爱的父亲，您累吗？在您的严厉中，您的慈祥中，您的关爱中，您的女儿沉浸在您的爱里，成长！而您，却在时光的流逝中渐渐变老。爸爸，女儿如同回报您伟大的亲情！

　　千言万语在其中，此时无声胜有声，千句万句不如一句：“爸爸，下辈子我还要继续做您的女儿！”

　　爸爸的背影作文 9

　　在这极其寒冷的冬天，我的爸爸每天起的比鸡早。

　　天还没有亮，爸爸就一如既往的穿上自己的工作服准备出发去工地做工作了。而我和妈妈还在那十分温暖的被窝里，被紧紧地束缚在了里面。每次爸爸出门，我都只是朦朦胧胧的看见他那模糊的背影，这使我与他像是闰土和鲁迅中年时期的隔膜。

　　记得我刚上初中时，是和爸爸去的学校，因为刚上初中，对这陌生的环境还不熟悉，就不敢到处乱跑，我只好跟在父亲的身后，看着父亲那挺直了的背。父亲扛着我的被子，向宿舍走去，我也就紧随其后。爸爸帮我铺好了住的地方后，就带着我去交学费和住宿费。然后爸爸就离开了，离开时他头也没回，只留下他的背影和一句十分严肃的话：“在学校好好学*，将来才会有出路。”渐渐的，爸爸的背影在我的眼前消失得无影无踪。看见爸爸的背影消失，我才离开铁门。爸爸当时如果可以甩头看我一眼就好了。

　　因为爸爸要养育我们一家人，所以我们俩很少交谈，这就使我和爸爸的感情渐渐的变得十分清淡。也正是因为这样，我才很少见到爸爸，现在住校，也就更少见到爸爸了。爸爸早出晚归，是为了我们这个家，所以我理解爸爸对我的冷清，只要有爸爸的背影，我也就能够体会到那渺小的父爱。

　　我知道爸爸的辛苦，所以只要有爸爸的背影，我就不会觉得爸爸离我很远，也不会因此就觉得我得爸爸不爱我。正是因为爸爸很爱我，才会早出晚归，让我能够好好的学*；不必因为什么小小问题而放弃学业，终身的遗憾。

　　这才是父亲，他不比母亲的温柔，但他是真正让我感动的爱。爸爸得背影，就是给我坚强之心的父爱！

　　爸爸的背影作文 10

　　今年是上班的第二个年头，我是一名护士，在一个县级医院上班，每天的工作就是配药，扎针，护理，关键病人都是一些老年人，不是精神有问题，就是痴呆，所待的科室就叫神经内科。

　　刚上班的时候，我还不适应，因为离家在外工作对一个女孩子真的是一个很大的考验，因为要自己租房子，还要注意自己的安全，重要的是在医院受了气没有人可以倾诉，你们可以想像一下被病人家属吵骂时的感觉，所以每当我受了气，我都会给我的爸爸打电话，爸爸每次都安慰说:既然选择了护士，当然要有忍耐性。每每我打完电话的第二天我都会在科室外面见到我的爸爸，我想，这是我最开心的时刻。

　　今天我又被一名老人的家属无端的'骂了，说我一个小护士不懂得照顾病人，我十分生气，事后我给爸爸打了一个电话，当然在第二天我见到了爸爸，我像他说了好多，都是抱怨一类的话，爸爸听后没有说什么话，而是笑了笑说:好好加油女儿。吃过饭后我执意把他送到了医院楼的下面，看着他离开，到了医院的门口，他栏了一辆小三轮，只见他用力的抬起一条腿，然后扶着车框上去了，这个动作深深的印在我的脑海里，我才发现爸爸真的老了，我的泪水已经止不住的往下流。

　　女儿会加油的。

　　爸爸的背影作文 11

　　父亲黑发夹杂白发，额头布满皱纹。他是一个善良的父亲。我清楚地记得那是一个星期三的早晨，秋雨绵绵。我家离学校很远。我必须走一条泥路去上学。泥路泥泞，汽车无法行驶。我一看表，已经7点半了，我想我要迟到了。我真的很担心。然后爸爸问我：“你怎么还不走？”“下雨了。”爸爸突然皱起眉头。你现在走路会迟到的。让我把我在水泥路上的自行车给你。

　　泥泞的路*了，爸爸，算了吧！但是父亲已经换上雨靴，背着沉重的自行车砖头走进雨雾之中，我撑着伞出去了。路上全是坑坑洼洼，空手走在路上感觉很危险，更何况父亲还背着那辆笨重的`自行车，父亲一路上挣扎着往前走。他紧紧地咬着嘴唇，把自行车牢牢地握在手中。偶尔，他会耸耸肩。这是，我看到父亲靠在墙角，差点滑倒。

　　父亲的手被自行车深深割伤，鲜血顺着父亲的手指滴落在路上的泥泞里。爸爸的汗水一滴一滴的流下来，雨水顺着脸颊流下来。汗水和汗水分不清哪个是雨，哪个是汗。看着雨和汗，我觉得它是那么晶莹，像珍珠一样闪着耀眼的光，蕴含着父女深深的亲情。到了水泥路上，我骑着自行车，慢慢走远了。回头再看，透过雨帘，父亲的背影越来越模糊，但在我心里却越来越清晰，越来越大。

　　爸爸的背影作文 12

　　每当我学*不用功时，就会想起爸爸的背影。

　　我爸爸是一名机关单位的中等职员，工作不怎么忙，所以爸爸有许多时间给我评改作业。每天晚上我做完作业，爸爸给我“通”完作业时，已经八、九点了，有时我迷迷糊糊（朦朦胧胧）地醒了，还看见爸爸在给我看作业，这背影让我忘不了。

　　有时候作业多，爸爸就一直陪我到半夜。

　　有一次，爸爸值班，恰好有几道（语文）题不会做，妈妈是教数学的，（对这类题她也很生疏，）这时我意识到爸爸的重要，才真正体会到爸爸每天晚上辛苦的作用。

　　我现在不用爸爸的指导也能进取了，这是我值得骄傲的一件事。（可我仍时时想起爸爸的背影，正是他那每晚的背影，让我有了点滴的进步）。我现在要好好学*，不辜负爸爸的希望。

　　爸爸的背影作文 13

　　晚上，突然停电了，百无聊赖，什么事都做不了。坐在椅子上发呆，回想起白天的热闹与繁华，眼光四处扫荡。

　　突然，眼前闪过一点光亮，定眼一看，那是父亲那蹲着的背影，他嘴里吞吐着云雾。透过那些灰白色的烟，我看见到的是过去的父亲，也看到那永远也忘不了的背影：苍老，瘦弱，令做儿子的心胆俱裂，黯然泪下。

　　那年，我考上了一所不错的中学。开学的第一天，父亲很高兴，但他说不放心我一个人去，其实那时我已经十二岁了，生活自理能力也算是足够的，有什么放心不下的。但父亲不相信，坚持要送我，每一次都是如此。

　　路很漫长，我坐在父亲那破旧的自行车后架，有意无意地看着父亲的背影，他戴着黑色的羊毛帽，穿着已穿了三年的有点褪色的大马褂，黑色的布绵袄。见他那么吃力地蹬着脚踏车，心中有些不忍，但为了满足父亲那一点小小的愿望，我还是无动于衷，但心中不免有些伤感瘦弱的大腿缓慢地上下运动着，上身也随着大腿有节奏的左右摆动。透过帽子上的破洞，我看到的是失去光泽的黑发中夹杂着几条银色的头发。

　　就这么看着他的背影，泪水忍不住的滴落在手背上。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。

　　学校已经临*了，我下了车，父亲也停下来，问我：“怎么了?”我说道：“爸，你先回去吧!这点路，儿子能走的。”这时，我看见从他的眼睛里闪过一丝失望，但却很快对我说：“好把!那我先去对面买几个馒头，你可以留在学校饿了吃。”他转身走去，不争气的泪珠又一次在我的眼睛里打转，我赶紧拭干。到了马路中间，父亲回过头来，对我说道：“你就站在那里，不要走动，我很快就回来的。”我示意的点点头。在来来往往的行人里，父亲的背影比任何时候都觉得显眼。

　　苍老的他已买好了馒头正转身走过来，他把馒头裹在胸前，小心翼翼地“保护”着。我赶紧走过去扶他，用那颤抖已久的双手接过那暖暖的`馒头，一直从手心里暖到心窝里。泪水再也忍不住地往下掉，说：“爸!你快回去吧!儿子可以的!家里需要你!”那一刻父亲征住了，回过神来时，泪珠也不尽地滑落，紧紧地抱住我，说：“孩子!别哭啊!乖啊!爸爸这就回去了!别哭啊!”父亲的声沙哑无力，却饱含着无限的爱。幽深的目光中流露着鼓舞，期待!最后，目送着父亲骑着车往回走，我哭得越厉害……

　　回到学校，望着窗外。回想父亲那阳光的爱，幸福极了。

　　那一次，我长大了，不再是那任性的孩子了，不再哭哭嘀嘀了，不再跟弟弟抢吃的了，也不再嘻嘻哈哈的了……我的童年也就这样过去了……

　　爸爸的背影作文 14

　　一千个爸爸，就有一千种爱。一千种爱，却都是一种情怀。似水年华已从我手中溜走了十年，但是总有一抹令人永远抹不去的爱，饮到心里，醉到梦里。

　　那是无数个深夜，由于时差，敬业的爸爸总守着公司给配的那台手提电脑回复国外客户的邮件，电脑似乎成了爸爸夜晚的归宿。每当我走过爸爸妈妈的房间，爸爸的位置上总是空闲着。时间老人的叮咛“滴答滴答”地在耳边呢喃，爸爸似乎没有觉察……客户的邮件染白了爸爸的鬓发，键盘“哒哒哒”的敲击声送走了爸爸宝贵的青春年华。此时，爸爸的背影是辛劳的，爸爸用他辛勤的汗水为我们创造了美好安定的生活。

　　那是父子之间短暂的美好时光。每逢周末，厦大的操场上总活跃着一对形影不离的父子。我们在绿茵场上尽情驰骋，展现着“高超”的球技。绿茵场上留下了我们的足迹，大滴的汗水满含着我们的欢声笑语。此时，爸爸的背影充满了欢乐，爸爸用它阳光般的热情融化了我，让我成长为阳光健康的小小男子汉。

　　那一年，爸爸用经常出差累积的飞行里程换成机票，带着我们一家三口飞向了北京。“鸟巢”里，爸爸、妈妈和我正聚精会神地盯着赛场，只见博尔特如离弦之箭奋勇向前，势不可挡。我们和其他观众一起对他报以雷鸣般的掌声。那一夜过去了，但“鸟巢”里的一束束灯光却如熊熊火炬燃烧在我们一家三口的心中。奥运之旅不仅使我们与祖**亲一起共襄盛举，也是我们全家人这辈子难忘的回忆，爸爸兴奋的背影也深深地映在我脑海里。

　　每当爸爸的背影掠过记忆的天空，我的心中就涌起一股股暖流。正是这股暖流伴随着我成长，让我懂得爱祖国、爱生活、爱身边每一个人。

　　爸爸的背影作文 15

　　人人都说父爱如山，我也这样认为。我的爸爸十分爱我，是一个称职的好爸爸

　　那是一个双休日，虽然已是寒冬，人们都懒洋洋的，可是这个双休日却显得十分紧张。因为临*期末了，所以爸爸想给我复*一下，让我的成绩更好一些。吃完午饭后，爸爸把我叫到跟前，严肃的说：“陈婧，你把你的数学考卷全找出来，我要给你好好温*一下。”说罢，又拿出了本子和笔。等我把考卷拿来时，爸爸便打开本子，拿起笔，写下了“试卷分析”这几个字。“今天我们先来分析考卷上的错题。”爸爸翻翻考卷，对我说。我认真的点了点头，看着爸爸拿出考卷，开始记第一题……

　　四点钟，五点钟，六点钟……十点了，门外寂静无声，书桌上的灯还亮着，爸爸还在书桌前奋笔疾书，那宽厚的肩膀一耸一耸，一个沉重的背影……一旁的我，早已是睡眼朦胧，我隐约看到了那个背影，感到好温馨。我渐渐睡着了，梦中，我感到一双有力的大手把我抱起，放到了床上，盖好被子，我咂咂嘴，进入了梦乡……

　　一缕阳光照了进来，我突然醒了。穿好衣服，走出房间，我感到肚子有点饿，先去找些东西吃吧！走出房间，我突然听到卫生间里有些窸窸窣窣的声音，我便往门缝里看：爸爸的眼睛布满血丝，他正用手梳理着头发，白发似乎又多了几根，爸爸好像要把这些白发遮住。看到这儿，我的眼睛湿润了，爸爸是多么爱我呀，为了我，他心力交瘁，从来不照镜子的他为了不让我看见她的白发而努力遮掩

　　思绪断了，我任凭眼泪四处流散，冲刷我的双眼。门开了，爸爸看见我后怔住了，我一言不发的抱住了爸爸……那天晚上，那个高大的背影早已铭刻在我心中。

　　爸爸的背影作文 16

　　天空中正飘着几滴雨，整个世界灰蒙蒙的，像是穿了一件灰色的外套。一阵狂风卷来，夹杂着几根冰凉刺骨的针头打在了我的脸上，立刻，我的心像是被刺到了一般，忍不住颤抖着缩成了一团。我在学校门口，探着头，等待着爸爸那熟悉的身影

　　终于，那高大的身影逐渐离我愈来愈*。嘀——嘀——雨水打在爸爸上的雨衣，发出清脆的滴答声我快速钻进雨衣里，贴着爸爸的背，温暖渐渐织上我的心头。

　　无论春夏秋冬，爸爸总是每天按时送我上下学。可是，我和爸爸之间的交谈似乎并没有太多。妈妈总说，小时候的我天天缠着爸爸，让他陪我玩。可是我怎么不记得了呢？在我的印象中，爸爸始终是那一张冰山脸。每次当我兴高采烈拿奖状回家给爸爸看时，爸爸却总是那一句话，不要骄傲，继续努力。我常常想到底怎样才能使爸爸满意。因为爸爸对我的严厉，所以我和爸爸的距离越来越远，交流也不过几句应答语。

　　但，这件事过后，我和爸爸之间的距离似乎拉进了不少。

　　这一天，天气很好，我早早地起了床，站在院子里，享受着清晨阳光的沐浴。爸爸迎面向我走来，说要带我去公园玩。爸爸像小时候一样，用他那温暖的大手牵着我。猛然抬头，发现爸爸的黑发中夹杂着许多银丝，时间也在他的脸上留下了一道道皱纹，而那温暖的大手也变得粗糙不堪，手上的青筋十分显眼。看到这，不禁感觉有一根根刺扎进我的心里。到了公园，我和爸爸边散步边说着话。转眼间，一上午的光阴像流水一样流过。这应该是我和爸爸说的最久的一次话。

　　又是一天。爸爸的身影又准时出现在了学校门口。我在爸爸身后，看着他那宽厚的肩膀，高大的背影，泪水不禁在眼眶里打转。从小到大，爸爸总是对我十分严厉。记得小时候，我上学总是迟到，爸爸知道后，每天都来叫我起床，虽然我很不情愿，但还是只能乖乖起床，最后养成了早起的*惯。虽然爸爸总是这样严厉，但我知道他这样都是为了我。

　　父爱是默默无闻的，我的爸爸也是如此，虽然他表面上对我十分严厉，但他是爱我的。而爸爸那背影，在我心里逐渐高大起来，也成为了我努力向前的支撑。

　　爸爸的背影作文 17

　　我不像别人那样善用词汇，所以也不知道该用人怎样的语言来描绘父亲的背影。

　　我不知道我的性格是遗传了谁，也许是妈妈，也许是爸爸，也许两者兼有。

　　我不太会表达自己的内心情感。如果一定非要表达出来，我会难以启齿。比如，向爸爸妈妈说“我爱你”之类的话。直到我读到了朱自清的《背影》，我才想起，在不久前我似乎也经历过类似的场景，我也对着那样的背影流过眼泪

　　那件事已经过去快两年了，那是刚升初中第一天去报到。当时由于夏天的原因吧，天气热得要命，太阳始终不被云层遮挡，我当时还背着一个沉沉的书包，头上有一些小汗珠，要多热有多热。爸爸看了看，问道：“是不是渴了？我去买瓶水吧。”我也只是轻轻地“嗯”了一声。于是爸爸就小跑到小卖铺，我看着他的背影，看到了他背上的衣服已经被汗水浸透了。当时真想喊：“爸，别买了。我不渴。”可那句话一直卡在我喉咙里，怎么都说不出。就那么盯着父亲的背影，眼泪一直在眼里打转，看到爸爸走回来，我立刻擦掉泪水，为了不让爸爸担心。

　　爸爸拿着一瓶矿泉水递给我，我机械般接过。但一直都没有打开，在这种天气下，父亲和我一样都站在太阳下。他为了陪我没有说什么，买水也舍不得给自己买一瓶，我怎么好意思说自己渴呢？我必须要陪父亲一起干着，也许是为了那难以言表的父子深情，也许是表达那无法说出口的感激，也许是父子之间有难同当的默契对于这件*凡的事，我现在仍然记忆深刻。

　　我想，朱自清的感受也跟我类似吧，只不过我的表达不够深刻吧。

　　爸爸的背影作文 18

　　我们学过了朱自清的《背影》，体会到他与父亲的父子情深。我的父亲，也是我身边最重要的人之一，他像一把大伞，为我们遮住风雨；他像一棵树，为我带来烈日的浓荫； 他像一盏灯，为我照亮前进的方向。，他像……爸爸的背影，我是如此的难忘。

　　在我身边的是妈妈，总为我奔波的是爸爸，爸爸出差了，妈妈和我在家。前几天，爸爸打来电话说，他这几天会回来休假。我挂了电话，仔细想想上回和爸爸见面的时候还是20xx年大年初一。

　　星期六，我要去学画画，异常兴奋。因为爸爸今天回来，放学来接我！我上完课后，第一个冲到门口，期盼着爸爸的身影。“爸爸！”我看见爸爸骑着电动车向我驶来，飞快地跑到爸爸面前，心里乐开了花。我坐在爸爸的身后，发现爸爸瘦了很多，背也弯了。我好像打碎了五味瓶，心情很复杂，不知道是能见到爸爸而开心，还是看到爸爸老了许多而感叹。

　　一天放学，我被一道难题困住了，我想放弃，但更多的是想克服它。我走的很慢，心情很纠结。爸爸走在我前面，我发现爸爸的背很宽，好像所有困难都能克服，什么事都能解决。我看着爸爸的背影，仿佛有了一些克服难题的动力。我得到了一个满意的答案——遇到困难要勇往直前，没有什么过不去的坎！我的心情顿时很愉悦，于是我加快速度追上了爸爸。

　　爸爸的背影很*凡普通，但我却如此难忘。

　　高一作文：爸爸的背影3

　　人人都说父爱如山，我也这样认为。我的爸爸十分爱我，是一个称职的好爸爸。

　　那是一个双休日，虽然已是寒冬，人们都懒洋洋的，可是这个双休日却显得十分紧张。因为临*期末了，所以爸爸想给我复*一下，让我的成绩更好一些。吃完午饭后，爸爸把我叫到跟前，严肃地说：“陈婧，你把你的数学考卷全找出来，我要给你好好温*一下。”说罢，又拿出了本子和笔。等我把考卷拿来时，爸爸便打开本子，拿起笔，写下了“试卷分析”这几个字。“今天我们先来分析考卷上的错题。”爸爸翻翻考卷，对我说。我认真的点了点头，看着爸爸拿出考卷，开始记第一题…… 四点钟，五点钟，六点钟……十点了，门外寂静无声，书桌上的灯还亮着，爸爸还在书桌前奋笔疾书，那宽厚的肩膀一耸一耸，一个沉重的背影……一旁的我，早已是睡眼朦胧，我隐约看到了那个背影，感到好温馨。

　　我渐渐睡着了，梦中，我感到一双有力的大手把我抱起，放到了床上，盖好被子，我咂咂嘴，进入了梦乡…… 一缕阳光照了进来，我突然醒了。穿好衣服，走出房间，我感到肚子有点饿，先去找些东西吃吧！走出房间，我突然听到卫生间里有些窸窸窣窣的声音，我便往门缝里看：爸爸的眼睛布满血丝，他正用手梳理着头发，白发似乎又多了几根，爸爸好像要把这些白发遮住。看到这儿，我的眼睛湿润了，爸爸是多么爱我呀，为了我，他心力交瘁，从来不照镜子的他为了不让我看见他的白发而努力遮掩…… 思绪断了，我任凭眼泪四处流散，冲刷我的双眼。

　　门开了，爸爸看见我后怔住了，我一言不发的抱住了爸爸……那天晚上，那个高大的背影早已铭刻在我心中。

　　爸爸的背影作文 19

　　父亲是一个不擅言谈的人。额角上留有岁月的痕迹，总是挂有笑容和宽大的肩膀，也就成了父亲的“标识”。

　　小学的时候，父亲总是走在我前面。他送我上学，拎着书包，我便一路小跑地跟上他的步伐，那时我想说：父亲，你好伟大！那个时候，高大的父亲，能干的母亲，还有这个小小的我，一个简单而愉快的家。

　　岁月爬上了父亲的脸，鬓角也有些银色。我便和门口我们一家人携手种下的小树，一同长大。我很喜欢父亲，因为她总是笑着和我一同玩耍；而我却知能默默地看着父亲渐渐弯下腰的背影，好象身在很远很远处。父亲的职位越升越高，母亲也是。我进入了中学，住在学校。周末回家，我开了门，站在门口，空荡荡的家，有种失落。随手抓起一张纸条，上面是父亲刚劲有有力的字：“小雨，爸爸出差了，妈妈也是，留下钱自用，好好照顾自己。爸。”我叹了口气，把纸揉成一团，放在口袋里，眼里不知怎么的噙满泪水。这个没有生机的家！我难过地想。

　　第二天上完课回来，听见厨房的油烟机“嗡嗡”作响。我正疑心是谁，变听见那久违而洪亮的声音：“回来啦！”是父亲！心中涌地一陈欣喜。“爸。你不是说出差了吗？”“啊，是啊。”父亲忙着做菜，轻轻说了一句：“怕你饿着，担心你。”没有别的话，我却感到心里有种什么在蹿动。

　　乘校车去学校，父亲帮着我拎包。我和父亲并排走着，侧着头看，风吹起父亲黑色与银色交错的头发。我想说些什么，可是又说不出口。过马路，父亲拉住我，然后牵着我的手。“爸。”我抬起头：“你要我汇报你些什么呢？”父亲摇摇头：“你总会走在我前面的，你的幸福就是汇报。”在校车上，我哭了，我摸到口袋里的枝条，背面竟然有字！写满了我的名字，一遍又一遍。

　　爸，你要我回报你些什么呢？你总会总在我前面的，你的幸福就是回报。

　　我终于想起我当时要说的话了：“爸！好想大声说爱你！”你不需要什么，只要付出，而我呢？要汇报的却是爱我的一颗心！

　　爸爸的背影作文 20

　　在学校门口当我跨进校门时，在我走进房门时，我时常看到一个背影，他的背影那么消瘦又那么的单簿，那么高大又那么的“深奥”，但我每一天离不开这个背影。因为这个背影时常一声不吭，默默地关心着我。在一个下雨的早晨，我看着窗外瓢泼大雨，心里开始发毛，此时，他已经站在我房门前，手里撑起黑色的.大伞，似乎在说来吧，地湿我背你去学校，还没有等我回答，他用那双粗糙有力的大手轻轻将我甩到背上，顿时，一股暖流淌进了我的心田，一路上，踩水路，就这样一步又一步的将我送到学校门口，他似乎望了望我，让我独自一人消失在人海里，等我转身时，校门口只见那高大的背影，渐渐的在天边消失。

　　这个背影，一直默默地在我身边，陪着我走过了12个春秋，他就是我喜欢又尊敬的爸爸。

　　我的父亲，满脸皱纹，饱经风霜。他不善言语，但却深深温暖我的心。每每想到我的父亲，我亲爱的父亲，不知道我有多少话想和他说……

爸爸的背影作文范本二十份扩展阅读

爸爸的背影作文范本二十份（扩展1）

——背影读书笔记范本二十份

　　背影读书笔记 1

　　生活中的我们常常这样或那样的背影，但我们却常常忽略它，背影究竟包含着些什么呢，我们或许也不曾想过。但我们的心必定曾为某些熟悉的背影泛起过涟漪，波澜不惊的，却又是难以忘怀的。

　　慈母严父似乎是一个经年不变的定理模式：更多的时候我们是活在母亲的呵护下的，对于父亲的爱却没有多少印象。但朱自清先生笔下的*凡父亲的背影，却给我们带来了太多太多的思考……朱自清先生以敏感的心灵捕捉到了让人心酸的父亲的背影，从小的出口喷发出来的情感往往让人心神激荡。内心深处的`情感往往是由不经意间流露出来的，虚假不了也掩饰不住。这篇散文读下来就给人一种自然而然的感觉，发生的一切都是那么理所应当。生活的小片段背后总是有深沉的情谊。就像文中的父亲，对儿子满腔的爱却不知如何表达，只是执意要为儿子买些橘子。父亲想买的并不是橘子，而是儿子的健康舒适，是为自己的满满的爱找到一个出口，却又不想让儿子看穿。这样深沉的爱又有多少人能懂呢!只有懂得爱人的人才能感觉到爱。

　　从“黑色小帽”到“蹒跚地走到铁道旁边买橘子”整个过程中没有一点华丽的辞藻，也没有任何的矫情，有的只是深深的父爱，浓浓的情意。不需要过多的言语，不需要过多的表达，只是一句“但他终于不放心”便将这份最深沉的爱熔铸在两人的心中。作者在文章中并没有直接说明父亲有多关心自己或者自己有多疼惜父亲，只是将这些难以用语言表达的情感浸透在朴素的文字中。作者选择了静态的背影，却表达了复杂波动的感情。这种感觉还真应了那句话“情到深处总无言”。人不一定要经过多大的情感波折才会得到历练，只要能用心感受，*凡生活中也有大爱。这或许就是普通人的幸福吧!

　　每次读这篇文章总是忽略写作技巧，思路构思之类的专业性的鉴赏方式，因为我总觉得字里行间的情感是不需要这些来限制的。好的文章就是能够以情动人，能够引起人的思考。我们是时候去学会珍惜了，是时候体会他人的爱，然后去爱别人。父母的爱是世间最伟大的爱，却也是最容易被忽视的。接受太多爱的我们，似乎对于他们的关心已经麻木了，这是多么悲哀的事。他们给了我们全部的爱，但我们却对这全部视而不见。父亲的爱永远是深沉的，父亲总是不太愿意表达自己的感情。以前的我总是觉得爸爸不爱我，后来在爸爸为我感冒而担心，为我难过而焦急，我才知道我一直都错了。没有哪个父母是不爱自己的孩子的，这一点我们都很清楚，但在我们和父母闹别扭的时候，又有多少人能想起来呢?

　　父爱是伟大的，但它又是深沉的，用心感受才是最真的!

　　背影读书笔记 2

　　妈妈给我买了朱自清的散文集《背影》。虽然朱自清老先生只活了50岁，但他那简朴的文字，却令我十分感动。

　　整本书中，我最喜欢的一篇就是他描写自己父亲《背影》的一文。老早之前曾听过这篇文章的有声朗读，最熟悉的要属他描写父亲去买橘子的片段：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用双手攀在上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。”此处，最令人动容。朱自清在描写自己父亲的动作、神态上都花了很大的笔墨，写得十分细腻，情感处理恰到好处！父亲给儿子去买橘子时，他也用最最朴实的文字刻画了朱自清的父亲对朱自清深深的父爱。在《背影》一文后段，他安排了一段对父亲经历的描写。虽然父亲的来信带古文的味道，但我能读懂朱自清父亲一颗想宽慰儿子但又不舍离去的心。

　　读到朱自清的父亲表示去世的日子就要到来时，我也不禁难过起来，不知后来这位伟大的父亲何去何从，期待读到朱自清先生更多的文字……

　　背影读书笔记 3

　　背影好词

　　1、嗤之以鼻 天之骄子 贤妻良母

　　2、居安思危 不一而足 周而复始

　　3、舌战群儒 字字珠玑 义无反顾

　　4、出神入化 身体力行 敬谢不敏

　　5、司空见惯 怙恶不悛 百年好合

　　6、望穿秋水 秦晋之好 不落窠臼

　　7、能说会道 进退维谷 甘之如饴

　　8、左右逢源 回心转意 插科打诨

　　9、人心不古 颐指气使 墨守成规

　　10、别来无恙 翩翩公子 穷兵黩武

　　背影好句好段

　　1、回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

　　2、他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

　　3、到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

　　4、丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

　　5、但他终于讲定了价钱；就送我上车。

　　6、父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

　　7、回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

　　8、到南京时，勾留了一日，尚不大难。他给我拣定了靠车门的一张椅子。你就在此地，非自己插嘴不可。这些日子，看见满院狼籍的东西！

　　9、走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

　　10、他便又忙着和他们讲价钱。

　　11、我读到此处，在晶莹的泪光中，看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。

　　12、我买票，他忙着照看行李。

　　13、这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

　　14、但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。

　　15、行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。

　　16、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

　　17、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

　　18、我那时真是聪明过分，句子大全总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

　　19、我们过了江，进了车站。

　　20、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

　　21、到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

　　22、我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体*安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

　　23、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。

　　24、他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

　　25、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

　　26、其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。

　　读书笔记

　　变黄了的树叶从树枝上悄然脱落，落下，没有一点声音。清晰干涸的脉络明朗地印在叶片上，那是生命的痕迹，是从生漫过死，为了嫩绿的新叶而舍弃了生命的痕迹。脱落的枯树皮说落叶与他是同病相怜，而落叶却说自己虽然卑微，却很伟大。

　　我对母爱很降血糖药，熟悉她带给我温暖快乐的感受。从小到大在母爱的呵护下长大，难免会忘却了对那模糊的记忆，忘却了那种并不伟大的爱带给我曾经的那份感动与回忆。

　　父爱到底是什么样的？我常这样问自己，永远不能下一个清晰的结论，直到我读了朱自清先生的《背影》，我才深切的体会到父爱的卑微与伟大。

　　也许卑微与伟大是互相矛盾的一组词，可是只有用这两个词来形容，才能贴切的形容出完整的父爱。

　　朱自清先生笔下的父亲，*凡、真实，却处处关心儿子，为儿子考虑，但又会将自己的痛苦埋藏至心底，不愿让儿子担心。他细致入微地照顾儿子，尽管做得都是些微不足道的小事，却体现出对儿子深深的爱。朱自清用清新淡雅的文字，用形象生动的动作、外貌描写，为我们描绘出了一个*凡卑微的父亲，但又从带着淡淡感伤的字里行间中表达着父亲对自己的爱。

　　父爱中的.伟大来源于感动。《背影》中父亲为作者费力地买橘子，爬月台，用轻松掩饰艰难，在父亲孤独的背影中，透露是对儿子伟大无私的爱。

　　《背影》是最*凡、最真实的父爱的体现。它没有华丽的语言，却用最*淡无奇的文字渗出最真实的情感。

　　当你已经忘记了自己的生命是谁给予的，当你已经忘记了是谁用宽大的手拉起跌倒的你，轻拍掉你身上的泥土，当你已经忘记了是谁用浑厚的声音为你轻唱第一支儿歌……请闭上眼睛，用最原始的声音，去呼唤你心灵最深处的某个角落，不用担心它会不醒，因为那里装有最纯真的快乐与感动，那里有最*凡卑微但足以让你温暖和感动的爱。

　　父爱是山，给你不会退缩的力量；父爱是水，也会让你流下感动的泪水；父爱是亘古不变的承诺，永远在你迷茫失意时，给你最卑微的温暖与感动；父爱是永不枯竭的信念，让你在它面前，永远是个孩子。

　　卑微的父亲，伟大的爱。

　　背影读书笔记 4

　　杨欢忆没有煽情的言语，也没有什么表情，有的只是默默的关心，这最简单的动作，却令人感动落泪。一位再*凡不过的父亲，在送儿子外出读书坐火车时，亲自帮儿子选定座位，不厌其烦地拜托茶房多多照应儿子，又迈着年迈的步伐，穿过铁路，蹒跚地走到月台，爬上爬下不辞辛苦地去买橘子。

　　看！“他用双手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”当儿子看到父亲那佝偻的背影时，泪情不自禁地从脸颊滑落。此时此刻，儿子深知自己长大了，也体会到了父爱的深沉与伟大。

　　其实，如此相像的背影并不只是显现在书中的文字上，在我们的生活中也时常涌现。

　　在北京残奥会女子200mT53级决赛中，中国选手黄丽莎，以29.17秒的成绩获得金牌，并打破世界纪录！谁能想到，创造奇迹的世界冠军，当初由于经济原因，连轮椅都买不起呢？在这种困顿的环境中，是什么力量给了她支持，让她站到冠军的领奖台上呢？是妹妹。每天背着她的妹妹就成了她的双腿。姐姐看着妹妹瘦弱的背影感受着妹妹对自己的爱，妹妹永不知疲倦为她忙碌不停的背影，更给了她振作攀登的勇气和力量，使她终获成功。

　　我的思路又飞到了那个炎热的夏天。

　　我刚上六年级便有了独立的念头，父母也答应了我，让我独自上下学。第一天放学时，我一个人走在大街上。遛狗的人大汗淋漓，狗也热的吐着舌头，太阳像是一把火，把大地“点着了”，还没走几步的我被这“火”烤的汗流浃背，想加快步伐走回那个“凉爽的港湾”————家。“叮当。”身后一阵响声，“咦”？原来是钥匙掉了，我慢慢地捡起，直起身，抬起头，远处街角一个模糊而又熟悉的背影映入眼帘，这不是老爸吗？他*时不是热一点就受不了的吗？怎么在这？我又使劲地揉了揉眼睛，而老爸这时转过身来也看见了我，便向我走过来，笑了笑，他的汗滴在衣服上、地上，身上全都湿透了，像被雨淋了一样狼狈，“这不是怕你走丢了吗？我在这等等你。”看到我，老爸悬着的心放下了，松了一大口气。我在他等我的背影里，看到了老爸对我满满的疼爱与惦记。

　　前脚刚跨进家门，一阵饭香立刻飘入我的鼻腔，屋里的凉空气让我舒服多了。姥姥从厨房里探出头来，手里还拿着半截黄瓜，关切地说：“饿了吧？饭马上好。”厨房里热气腾腾，白色水气弥漫在空气里，香味飘满整个厨房。再透过水雾看姥姥的背影，我忽然感受到了莫大的温暖与幸福在心间回荡。

　　我的表哥是个学霸，每当我问他题他都会坐在书桌上仔细地做完，然后耐心地一点一点的给我讲，就算我还是看不明白，他也不会恼，而是不厌其烦地换另外的思路让我彻底弄懂为止。看着他仔细解题的背影，我的心暖暖的。

　　很久以后，再次细细地品读朱自清的《背影》，我心还是会被轻轻触动。文中的父亲不就像是我的一个亲人吗？虽背影不同，可那无微不至的关怀是没有两样的。可我却常常对这种“默默的关怀”置若罔闻，不以为意。没错，我仗着年少轻狂，常以“子非鱼安知鱼之乐也”自居，只会厌烦亲人的唠叨，一直也理解不了父母对我的心意。读毕《背影》，这才惊觉，我的身边一直有一个个背影在默默地为我付出。

　　闭眼静静回想这些背影里酝酿着洋溢着的亲情。这些看似*凡普通又常常沉默的背影，是幸福的流经，是付出，是爱的另一种无声的表达。

　　背影读书笔记 5

　　变黄了的树叶从树枝上悄然脱落，落下，没有一点声音。清晰干涸的脉络明朗地印在叶片上，那是生命的痕迹，是从生漫过死，为了嫩绿的新叶而舍弃了生命的痕迹。脱落的枯树皮说落叶与他是同病相怜，而落叶却说自己虽然卑微，却很伟大。

　　我对母爱很降血糖药，熟悉她带给我温暖快乐的感受。从小到大在母爱的呵护下长大，难免会忘却了对那模糊的记忆，忘却了那种并不伟大的爱带给我曾经的那份感动与回忆。

　　父爱到底是什么样的？我常这样问自己，永远不能下一个清晰的结论，直到我读了朱自清先生的《背影》，我才深切的体会到父爱的卑微与伟大。

　　也许卑微与伟大是互相矛盾的一组词，可是只有用这两个词来形容，才能贴切的形容出完整的父爱。

　　朱自清先生笔下的父亲，*凡、真实，却处处关心儿子，为儿子考虑，但又会将自己的痛苦埋藏至心底，不愿让儿子担心。他细致入微地照顾儿子，尽管做得都是些微不足道的小事，却体现出对儿子深深的爱。朱自清用清新淡雅的文字，用形象生动的动作、外貌描写，为我们描绘出了一个*凡卑微的'父亲，但又从带着淡淡感伤的字里行间中表达着父亲对自己的爱。

　　父爱中的伟大来源于感动。《背影》中父亲为作者费力地买橘子，爬月台，用轻松掩饰艰难，在父亲孤独的背影中，透露是对儿子伟大无私的爱。

　　《背影》是最*凡、最真实的父爱的体现。它没有华丽的语言，却用最*淡无奇的文字渗出最真实的情感。

　　当你已经忘记了自己的生命是谁给予的，当你已经忘记了是谁用宽大的手拉起跌倒的你，轻拍掉你身上的泥土，当你已经忘记了是谁用浑厚的声音为你轻唱第一支儿歌……请闭上眼睛，用最原始的声音，去呼唤你心灵最深处的某个角落，不用担心它会不醒，因为那里装有最纯真的快乐与感动，那里有最*凡卑微但足以让你温暖和感动的爱。

　　父爱是山，给你不会退缩的力量；父爱是水，也会让你流下感动的泪水；父爱是亘古不变的承诺，永远在你迷茫失意时，给你最卑微的温暖与感动；父爱是永不枯竭的信念，让你在它面前，永远是个孩子。

　　卑微的父亲，伟大的爱。

　　背影读书笔记 6

亲情是朱自清父亲的背影;亲情是孟郊慈母手中的针线;亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹;亲情是苏轼“但愿天长久，千里共婵娟”的祝愿，亲情是……

当生命的第一号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶里的泪水，是那绽放在父亲脸上的笑痕;当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那推动小船的双桨，是那为小船指航的灯塔;当生命之舟即将靠岸时，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的默默的流水。

《背影》这篇文章是描写父子处身于艰难的环境中，作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业，正是祸不单行的日子。父亲却看得很开说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”借钱办了丧事后，他们到了南京。父亲要在那里谋事而儿子度过几天后就要从那里回北京念书。在车站上，作者看见父亲再三叮嘱茶房照顾他的时候，心里暗笑父亲的迂腐。当父亲要为他买橘子时，胖胖的略显笨重的身形努力地爬过月台、铁道，看着这个背影，他的泪很快就流了下来。怕父亲和别人看见，很快就又擦拭干净。直到他的背影混入人群之中，再也看不见了，眼泪就又来了。之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。这篇文章最使我感动的就是父亲辛苦地为儿子买橘子这一举动，即使父亲爬过铁道、月台很不容易，因为有着这份对儿子的爱，才如此执着。每当读到这里，我都会被父亲那深深的爱感动，情不自禁地流下了眼泪。每当我想起父亲为儿子买橘子的背影，每当我想起父亲对儿子那深沉的爱，我便想起了我的父亲。

我的爸爸是个不善于表达爱的人，对我也不例外。我是多么渴望能得到爸爸的爱，渴望能在伤心时靠着爸爸痛哭一场，渴望爸爸能了解我的痛苦与快乐。然而并没有。跌倒时，我只能忍着痛自己站起来，我从来不敢伸出手让爸爸扶我一下，因为怕遭到拒绝;伤心时，我只能将苦水往肚子里咽，我不敢在爸爸面前流泪，因为怕他笑我软弱无能;成绩下滑时，我只能自己默默的继续努力，我不敢将成绩单拿到爸爸面前，让他为我指点迷津，因为我怕他觉得我不用功。

可是我并没有真正体会到爸爸对我的爱，但它就在我身边。有一次，我考试失利，成绩一落千丈，我害怕见到老师那失望的表情，同学嘲笑的面孔，我逃回家。记得爸爸曾教过我：当我遇到困难退却时，他告诉我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。当我遇到挫折逃避时，他让我知道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”……回家后，爸爸耐心的开导我。顿时我醒悟了，抬起了低垂的头，迎向我的是一双如此真诚的眸子。晚上，一向睡觉很沉的我，竟被一串串细碎的脚步声吵醒了，是爸爸。他轻轻推开门呈45度角，一蜷身，悄悄地走了进来，给我掖好被角。之后，爸爸用手轻抚着我的头，我使劲克制住在眼眶里打转的泪水，在爸爸走后，却再也不听使唤，像水珠似的滚落了下来。

作为女儿，我曾在爸爸生日时用攒了两个月的零用钱给爸爸买蛋糕和蜡烛，仅仅是希望爸爸能开心的过这个生日。可没想到，他竟然没有用我买的蜡烛，只是把它扔在一边。但是，我能感受到爸爸心里还是高兴的。父爱如山，却无时无刻在我们周围，我们应该细心体会，我们要怀着一颗感恩的心去报答我们的父母。

读了《背影》一文后，我对父爱、母爱有了更深刻的体会，“慈母手中线，游子身上衣”，这两句诗，真真切切的体现了母亲对孩子的爱。父母对我的养育之恩，这种血浓于水的感情怎能让我们忘记。感恩并不是光说不做，其犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润之心附著实际行动。

　　背影读书笔记 7

　　前几天我看了一本书叫《背影》，它的作者是朱自清。

　　这一本书分为四大部分：第一部分是背影，第二部分是三家书店，第三部分是你我，第四部分是独白，收录了朱自清最具代表性的散文杰作和诗歌名篇。

　　其中让我最感动的是《背影》，那是在作者二十岁的冬天的一天，

　　祖母去世后，父亲办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去。父亲还不放心儿子而要自己去送；从寻找座位、反复叮嘱；亲自去买橘子。作为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动。这印象经久不忘，并且十年之后，想起来，那背影就出现在晶莹的泪花中。

　　我读后被这情景深深感动，它体现了父亲对儿子的关心,表现了人间真挚的父子之情，朱自清描写细腻、真实、深刻，在这极其*常中表现出的感情，却是极其珍贵的。父母之爱是伟大无私的，不仅使人想到了自己，想到了自己的爸爸妈妈，他们在日常生活当中的每一天都对我无微不致的照顾和关心。记得有一次冬天，外面下着大雪，我发高烧了，这可就急坏了爸爸和妈妈，他们急忙送我到医院，因下雪打不到车，没办法爸爸只好骑自行车，妈妈抱着我坐在自行车左边的后座上，由于雪大路面太滑，爸爸一不小心连人带车的.倒向右侧，可是妈妈抱着我的手丝毫没有松开，直挺挺的后背着地摔倒在地上，把后脑勺都擦破了，妈妈摔倒前明明可以伸出手撑住，不至于摔成这样，但为了我没有伸手撑一下，而我却躺着妈妈怀中安然无恙。到了医院直奔急症室，而她却没有自己先看。我看病回到完家，妈妈不顾自己

　　疼痛，日日夜夜都守候在我身旁拿药拿水的，还给我烧粥，喂给我吃。 这就是父母无私的爱，每个父母都是这样，朱自清的父母也不例外，只是默默付出，不需要任何回报。

　　背影读书笔记 8

　　读了朱自清的《背影》，总有一种若有若无的感觉，说不清，想不透。脑海里总呈现一幅晶莹的画，有烛光摇曳，成都小学生家教，笑容的影子，温馨的小床。哦，那是我最敬爱的家！

　　我是个住校生，每个礼拜六能力回一次家。于是老是渴望着，渴望着周六的到来。刚开始也不晓得是为了什么。是为了家里丰富可口的饭菜，暖和舒服的浴室，或是日思夜想的电脑？仿佛都不是。一天的时间是短暂的，刚回到家，似乎才隔了几个小时，成都家教中心，就要搭上返校的汽车。我们开端乱了。急匆忙忙得找书包，找衣服，最后仍是爸妈微笑着把饭卡塞到我们的手里。

　　从家到学校只是短短的多少非常钟。车厢里没了回家时的那股热烈，真实未审是静极了。每个人都有着本人的，也是同样的心事：什么时候才干再回家呢？还有六天……一时光，忽然都抛开了爸妈的唠叨，想着家的利益。夏季，冲个凉，换上爱好的衣服，坐在皮沙发上蹦一蹦，抓一把薯片，喝一口可乐；冬日，暖暖的阳光照得人也勤洋洋的，倚在广大的大理石窗台上，一杯清茶，一本老书，心也一下子温暖起来了。

　　家，一个如斯温暖的字眼，济南家教。

　　对每个人来说，家永远不会摈弃你，永远不会背离你。在难过的时候，你会想到家的快活，父母的关心；在失望的时候，你会想到家的力气，父母的激励；在幸福的时候，你第一个想到的还是家，还是爸妈！

　　回家的感觉，真好！

　　在家，可以肆无忌弹地唱歌，呼啸，舞蹈。在家，能够绝不迟疑地埋怨成堆的功课。在家，可与跟父母撒撒娇，闹闹性格，一觉睡过，面前还是父母的笑容。在家，时时刻刻都走不出父母浓浓的，永远不会撤退的爱意。

　　“我想有个家，一个不须要太大的处所……”世界上有太多太多的人，由于有太多太多的理由而失去父母，失去爱，失去家。他们盼望有一个温馨而完全的家。可只管我们有家，我们却也不理解爱护。有家，是一种幸福。但别忘了，幸福是短暂的，还长着翅膀会飞。家，需要咱们居心去维护，去珍爱。

　　刘德华有首歌，就叫“回家”。“你为我把饭烧，我为你扫除，哦，回家的感到切实真的太好……”盼望每次翻开家门，总能看见爸妈，看着爸妈的眼睛，感触他们眼睛里的微笑。

　　回家的感觉�D�D真好！

　　背影读书笔记 9

　　背影在生活中随处可见，但是我们都会忽视掉藏在背影下的那最珍贵的东西。在文学的殿堂中我读到了朱自清的《背影》，这篇文章感动了很多很多的人，当然也包括我。

　　读《背影》已经有一段时间了，但文中那“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚前行”的背影却还时常浮现在我脑海里。它似一根琴弦，一经拨动，便触动我的心灵。

　　在中国几千年浩瀚文学中，歌颂父亲的文章不计其数，而朱自清只是以普通人的眼睛去发现一个普通的`动作，没有高调的铺张，也没有华丽的修饰，却让人能从内心深处感受到这其中的浓浓的亲情。我想起我的父母，如此细腻的温暖，滋生在我的心底。

　　我很敬佩作家们或擅于写文字的人，可以把对父母的感情从笔尖流泻于纸上，自然而亲切，总能引起读者的共鸣，心灵随之跃动，情感随之流露。就像《背影》这篇文章一样，能带给我们感动。作者写到父亲去给他的儿子买橘子，要穿过铁道，跳下去又爬上那边的月台。父亲肥胖的身子向左微倾，现出很努力的样子，作者看着父亲的背影，留下了眼泪。有的时候仅仅是一个背影，就已能够表现一位父亲全部的爱。

　　我知道了父亲是我们人生遮阳的大树;是我们成长的力量之源;是我们开拓未来的指路航标。父亲就是一座大山，即使不在身边，但他仍会在远方关注我们，他那凝练而坚定的眼神教会我们勇敢坚强;他那粗糙而有力的大手教会我们健康成长;他那宽阔而安全的肩膀教会我们包容——他将是我们一生都该铭记的人。

　　恰好最*有看到爸爸题材的电视剧——《小爸爸》。现在再回味朱自清的背影又有了不一样的感觉。在《背影》中，作者从爸爸的一个个背影感受到了浓浓的父爱，而在《小爸爸》中，我感觉到浓浓的父爱是站在儿子的角度。主人公于果也会答应儿子的小小要求。他知道儿子喜欢吃披萨，就自己买了材料在家里一点一点的学做，为的就是让儿子高兴。学校举行足球赛，因为打了*手，儿子没有得到去云南旅游的

　　机会，他会自己掏腰包，独自开车带儿子从北京到云南旅游，为的就是满足儿子的心愿。在云南的时候，于果喝多了酒，答应儿子给云南的孩子盖一所学校，他没有因为是醉话就逃跑，而是卖掉自己的车买了材料，为的就是履行对儿子的承诺。于果对待自己的儿子就和朱自清文章里的父亲一样细心。

　　写到这儿不由得想起了我的父亲，想着自己爸爸妈妈的背影是怎样的，却不那么清晰。我很惭愧，在父母呵护下幸福的生活的我好像忽略了生活中很多的细节，以为一切都是自然的应该的。小时候对于爸爸我竟然还有埋怨，一直以来，大多数时候我都是和妈妈在一起，因为爸爸经常出差，经常加班，他回来我经常已经睡着了。我怨爸爸不能像其他小朋友的爸爸一样带我到处玩耍，我也羡慕幼儿园放学后有小朋友的爸爸妈妈会一起来接。直到长大以后我才真正懂得爸爸是为了家庭，为了我和妈妈，在外打拼而牺牲了很多和我们家人在一起的时间，他真的很伟大。

　　爸爸给我的关爱没有挂在嘴上，淡淡的，常常在不经意中流露。比方说，我有时候写作业到很晚，爸爸只要在家都会陪着我，感到一旁爸爸写东西的身影，我就会心里特别踏实，爸爸会在我犯困的时候倒一杯牛奶给我，代替咖啡给我提神，我心里真的很感激。还有的时候我的题目实在不会做了，就会请教爸爸，爸爸会抽出时间给我来做出讲解，做出提示，哪怕是出差在外，他也会在电话里给我分析题目，非常耐心，常常他会在电话里对我嘘寒问暖。

　　读完《背影》最大的感触就是爸爸的爱，不会挂在嘴边，而在行动中。是的，父亲表达爱的方式，不会像母亲那么直白细腻，往往是更加隐晦，如涓涓细流温暖女儿的心田。他们不需要开口表达，更多时候只是一个眼神，一个动作，甚至有时候，只是一个背影，却让你感觉到无比的信赖和安全感

　　背影读书笔记 10

　　最*，我读了朱自清的散文《背影》，文中描写的父爱令我深深感动。

　　文章讲述了作者与父亲同行，在车站父亲送作者的情景。父亲要给作者买橘子，但父亲是个胖子，他攀越月台非常吃力，作者看到他的背影流下了眼泪。我读到此处，心久久不能*静，感受到了作者与父亲之间的浓浓亲情。

　　父亲对作者无微不至的.关怀和作者对父亲深深的怀念都令我感动不已。这让我想起了我的父亲，有一次我生病了，特别想吃苹果，但是家里没有了，他就出去为我买回来，然后坐到我床前削掉果皮，将果肉切成小块喂给我吃。当时觉得苹果比往常的都好吃。因为苹果里包含了父亲对我浓浓的爱。

　　俗话说“百善孝为先”我要从现在开始孝敬父母，不应该把“自己还小”当借口，应该多为父母着想，为他们做一些力所能及的事情来报答他们的养育之恩。

　　爸爸，您辛苦了！为了让我生活得更幸福，您不怕受苦受累，每天早出晚归、任劳任怨。可有时我还不听您的话，和您顶嘴，我很惭愧。想到这些，我很伤心。

　　爸爸，我以后一定要听您的话，好好学*。等我长大了，一定要好好孝敬您，不再让您吃苦受累！

　　背影读书笔记 11

　　是谁的背影？总穿梭于危急的地方，把我从苦恼中救出？是谁的背影？总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎？是谁？是父亲！

　　《背影》这篇文章是朱自清的名作。这篇文章写出了作者对父亲看似淡然却抒发了自己浓厚感情的一段回忆。这段回忆流躺着作者对生活苦涩艰辛的感慨以及对父亲的理解与思念。

　　《背影》这篇文章叙述了这样一个故事。一年冬天，作者的祖母去世了，父亲那年也退休了。父亲借了点钱办丧事。此后，作者又乘车去外地打工。父亲不放心作者一人回去，于是送儿子上车。父亲离去的背影令作者感动。两年之后，作者又回想起父亲的背影，产生了无限的思念。

　　我最不能忘记的'是他的背影。朱自清的眼泪如花从那一刻绽开了祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加！在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。家，是一个一直想挣脱的网，但风雨来了却成了避风港！父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的反是橘子吗？还有沉甸甸的父爱！

　　离开的时候，走几步，回头看舍不得。担心，期盼和关心，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能忘却！两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。家景一日不如一日，父亲离大去之期不远。在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。唉，我不知何时再能与他相见！朱自清叹息着！悔恨，歉意与思念交织在晶莹的泪光中化开了。

　　爱，就是朴素中出高尚；爱，就是无声中响出歌曲；爱，就是透明中折出光彩。为儿子攀栏买橘是一件*常又特别的事情。在千千万万爱的付出中显得*常，在千万的*常背后显得特别！他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。在生命的人海里，相信会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为自己买橘子的父亲。谁言寸草心，报得三春晖。是的，我们又要如何报答父母的深恩呢？

　　父亲，在失败时鼓励，在成功时严厉，需要时帮助。没有华丽的语言去形容默默奉献的父亲，用上所有的语言也不够。但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。

　　背影读书笔记 12

　　朱自清先生的散文，被人评价为“白话美术的模范”。《背影》是其中最著名的佳作之一。年少不谙世事的我在妈妈的推荐下有幸连读了三遍。真令我如痴如醉，妈妈说读朱自清的散文就是一种美的享受。读完此篇《背影》真让我叹为奇迹。

　　一位落魄的父亲，朱自清先生的父亲。在自己母亲过世，自己赋闲的十字路口，鼓励儿子：“事已如此，不必难过，妈在天无绝人之路!”短短数语，激励自已，激励儿子，人生没有过不去的独木桥，没有谁的人生道路是一帆风顺的，朱自清先生的父亲给朱自清先生面对逆境做出了榜样，他是一位坚强的父亲，不倒的父亲。

　　文中的背影，朱自清老先生至死不能忘记的父亲“那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的`背影。是因为那次回乡为祖母奔丧，完毕，父子二人同行到南京，父亲要留在南京谋事，而年轻的朱自清先生要回北京念书，父亲本因事忙，说定不送“我”，叫熟识的茶房陪“我”同去，嘱咐再三，但他终于不放心朱自清先生，仍亲自送儿子进站，上车帮儿子拣定位子后，火车开之前的几分钟，父亲蹒跚地走过铁道，爬过月台，为年轻的朱自清重重买来几个橙子。朱先生毫无修饰的记述，父亲的背影跃然纸上，父亲的爱子之情溢满笔墨。多少年过去，时光改变了容颜，改变了世事，但在朱自清先生的晶莹的泪光中，父亲“那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂”的背影永不磨灭。

　　读散文《背影》我明白了：父爱如山，大爱无言。

　　背影读书笔记 13

　　在我读了朱自清的《背影》后，我难以他那浓浓的父爱之情，他的文章看似*淡却看了使人刻苦铭心，留下难以抹掉的爱语。

　　文章浓浓的父爱，使人深深地怀念。在《背影》后，一位父亲对儿女至深的爱描绘的有着独特的伤感。父亲家境贫寒，我的母亲又去世了，父亲的差使也没了，真是祸不单行。父亲依然像每个父母一样默默地关爱着子女。最使我感动的是；在火车站上，父亲买橙子的.背影，以及他爬月台的背影，深深地印在我们心中。我留下了三次眼泪。第一次；父亲帮我买橙子，我看见他很难的爬上月台，显出很努力的样子，这时我看见他的背影，留下了流泪。弟二次；我上车的时候，我回头看父亲，等他的背影混入来来往往的人群中，再也找不到的时候，我流泪了。第三次；我想念他的背影，想着什么时候能与他相见，我不禁流泪了。这些都深深地印在我们心中。父亲面对贫困的家境，以及一个人挑起这个支离破碎的家庭的同时，对我更是爱护有加。当我去北京留学之时，父亲还执意把我送到北京的月台。因为他怕别人照顾的不好，所以决定自己送。父亲胖胖的身子穿过铁道，跳下来又爬上来，就是为了给我买橙子。我觉得父亲那样非常的辛苦。我们不能忘记那父慈子爱的诚势之情以及他那动人的背影。使人留下了深深的印象。背影总是静静的来，悄悄的去。都凝聚深深的真势情感，那是最美的情感——爱。

　　背影，在我们心头荡起那爱的波动，一圈又一圈，他知道，不管在何时，在他儿子心中父亲还是那么矮小，一切的一切总是那么明晰。

　　背影读书笔记 14

　　在上大学以前，我一直以为朱自清的《背影》写的是作者父亲深深地爱，写的是伟大的父爱。但是，到了大学，重新学*这篇文章，却有了不一样的看法。

　　以前，一读到描写他父亲的爬过月台时的背影，那个艰难的模样，总会感动，就总以为文章的中心就在这里。就没有去看前面的一些叙述和描写，在这前面，作者其实太爱哭了，而他的`父亲感觉好像就没哭过，可能就会想，是不是他父亲在他祖母死了，反而不伤心？是不是作者也太爱哭了点，在这篇短短的文中，就有三四处流泪的地方，也太像女生了点，文章写的太不正常了。其实，文中写儿子的流泪是写作技巧上的需要，文中写父亲不流泪，如果儿子再不流泪，那文章就显得太不*人情了，文章就失败了。

　　写父亲没哭，其实也并不是他不伤心，而是他才是最痛苦的，父亲的痛苦其实是深入骨髓的，他其实是最希望得到亲情慰藉的一个人。文中写他父亲做事无比的细腻，简直比母亲还母亲，这其实是父亲希望把儿子

　　多留在身边一会儿的表现，其实是父亲希望得到亲情慰藉的表现。

　　父亲那笨拙、衰老的背影，其实表明父亲已处于弱势地位，需要作者来关心了，在文章最后一段里，父亲信中所说的“我身体*安，为膀子疼痛烈害，举箸投笔，诸多不便,大约大去之期不远矣。”这其实表现了父亲老了，处于弱势了，作者才会被父亲弱势地位打动，从而有了这篇文章，这篇忏悔的文章。朱自清的这篇文章其实并不是单纯的父爱之作，而是一篇忏悔之作

　　背影读书笔记 15

　　朱自清的《背影》，让我潸然泪下。和许多读者一样，印象最深的是两个片段：一是胖胖的父亲蹒跚地穿过铁道，跳下去又爬上来，给儿子买橘子;二是父亲的来信：“我身体*安，惟膀子疼痛厉害，举著提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”写得*静自然，我们吟于心间，不能不为之感动，为之心痛。那个时候，朱自清已经是一个二十岁的小伙子了，虽然处在兵荒马乱，条件艰苦，有不安全的隐患，但他完全能够自己照顾自己。可是在父亲的眼里，他仍然是个孩子，需要关照的孩子。他对儿子的那种关怀，总是那样无微不至。这篇表达父爱的传世之作，令人百读不厌，每读一次，都有不同的感受，都会令人热泪盈眶。泪光中就会想起自己的老父亲。

　　在我的记忆中，陪伴父亲上下班的总是那辆修了又修的自行车，为了那点微薄的工资，父亲总是穿梭在一条来回四五十公里的路上，不管风吹日晒还是严寒酷暑，日复一日，年复一年。在我的记忆中，每到周六，母亲总是在等待中度过，有时等到我们吃过晚饭，等到星星挂在天上……

　　母亲坐在灯下，一边纳鞋底，一边听着。熟悉的脚步声*了，母亲赶快跑到门口，掀起门帘，父亲满头大汗，车子前把和后座上都挂满了东西。这时母亲就开始唠叨：不能早点，孩子们都睡了。每每这时，父亲总是一边跟母亲搭话，一边一件一件卸下车子上的东西，嘴里还念叨着：这是发的大米、这是油、这是给孩子们买的吃的等等之类的。

　　父亲实在太辛苦了！但在我的记忆里从来没有抱怨过。如今我们姊妹几个都长大了，父亲也退休了，弟弟妹妹们一个一个都出息了，按理说父亲应该歇息了，可是他仍然闲不住，家里的几亩地让别人承包，父亲说什么也不同意，他说农民不能丢了土地。腰弯了，背驮了，头发也渐渐花白了，这就是我的老父亲。辛苦一辈子！朴素一辈子！为了儿女操心一辈子！

　　背影读书笔记 16

　　读了朱自清的文章《背影》，文章的内容很简单：一位父亲送儿子上火车去远方读书，并爬过台阶，帮儿子买了几只橘子，待火车要开时，不断的要求茶房照顾好我，也不断的叮嘱我“路上小心”。朱自清的《背影》我读了很多遍，每读一遍都会被深深感动着。

　　天下的父母都是一片心意，为了儿女，心甘情愿吃苦头。已长大的我们，请细细想一想。当我们还是婴孩的时候，我们的父亲母亲，是不是曾千方百计地哄正在啼哭的.我们？为了我们，父母是不是曾付出一切？为我们的成长日夜操劳？

　　父母的养育之恩，父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书，他们始终都是为我们着想。父母的教育：希望我们能做一个好人。做子女的怎样报答父母，要努力学*，要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。

　　而我们大气的父母，也不需要我们来偿还，他们尽能力来送给我们他们的情，让无论做儿女的即使身在天涯海角，也能感受到。

　　而我们现在只需要好好学*，用自己的成绩来报答父母，这是一种的动力！让我们行动起来吧！

　　背影读书笔记 17

　　朱自清是我国现代著名的诗人、散文大师。《背影》是他1925年10月写的。文中说“我”的父亲由于家道衰落，日子过得特别艰难，在办完祖母的丧事后，“我”到北京念书，父亲到南京去谋事，在火车站，父亲穿着青布棉袍，黑布马褂，肥胖的父亲蹒跚地穿过铁路，爬上去又爬下来，到对面的月台给“我”买橘子。看着父亲那笨拙而吃力的样子，“我”不禁流出了感激的泪水。作者通过火车月台上父亲背影的'描写，刻画了一个父亲对儿子无声的关爱，而这些动作的描写给我留下了难忘的印象。

　　我不由得想起了妈妈的背影。

　　妈妈也是这样。无论刮风下雨，还是数九天寒，妈妈每天都骑着他的自行车送我上学，接我放学，她弓着背。翘着屁股使劲的蹬啊、踩啊，从冬天到春天，又从秋天走到冬天，妈妈的自行车破了补，补了又破了。在妈妈的关怀下，我一天天的成长，慢慢长大了。望着妈妈被汗水打湿的背影，我的眼睛一次又一次湿润了。

　　有一次上学，突然下起了大雨，路上没有车，眼看就要迟到，怎么办？又是妈妈，用雨衣把我裹好，把书包遮好，推着她的旧自行车，毅然决然地冲进风雨中，一路上，雨下得人睁不开眼，我躲在她身后，妈妈用力的骑着车。终于，我们*安准时到达教室，我衣服干干的，而妈妈却全身上下直淌水，看着妈妈狼狈的样子，我内心肃然起敬。

　　一次深夜我发烧，高烧40度，爸爸出差不在家。妈妈背着我就往医院跑，我迷迷糊糊地把头靠在妈妈的背上，觉得湿湿的，原来是妈妈的汗水，我还听到妈妈急促的心跳，像打鼓。妈妈这一夜一直守着我，没有合眼。

　　妈妈怕我上学早餐没吃饱，营养跟不上，每天特意给我煮个鸡蛋。天天如此，我很不愿意吃，就专把蛋黄吃了，蛋白扔掉了。后来我才知道，妈妈为了保证我每天都有一个鸡蛋，宁可自己吃咸菜，打临工，因为妈妈下岗了，没有工作，而我的身体素质又这么差，动不动就感冒咳嗽，住院打针。我很后悔，我的心在颤抖，妈妈伟大，母爱无私。我决心把身体锻炼好，把学*搞好，不辜负妈妈的希望。

　　《背影》全文结构简单，语言质朴，通篇没有写“我”怎样爱父亲，感动父亲；也没有写父亲怎样爱“我”，但是作者把“我”对父亲的爱和父亲对“我”的爱毫不掩饰地完完整整展现在了字里行间，展现在读者面前。作者所流露的父子间深厚的感情，一次次深深打动着我。我每次读《背影》仿佛我的妈妈就站在我的面前，那浓浓的爱意，关切的目光时刻温暖着我，鼓舞着我，鞭策着我，叫我前进，催我奋进。

　　背影读书笔记 18

　　读了朱自清的《背影》，总有一种若有若无的感觉，说不清，想不透。脑海里总呈现一幅晶莹的画，有烛光摇曳，成都小学生家教，笑容的影子，温馨的小床。哦，那是我最敬爱的家！

　　我是个住校生，每个礼拜六能力回一次家。于是老是渴望着，渴望着周六的到来。刚开始也不晓得是为了什么。是为了家里丰富可口的饭菜，暖和舒服的浴室，或是日思夜想的电脑？仿佛都不是。一天的时间是短暂的，刚回到家，似乎才隔了几个小时，成都家教中心，就要搭上返校的汽车。我们开端乱了。急匆忙忙得找书包，找衣服，最后仍是爸妈微笑着把饭卡塞到我们的手里。

　　从家到学校只是短短的多少非常钟。车厢里没了回家时的那股热烈，真实未审是静极了。每个人都有着本人的，也是同样的心事：什么时候才干再回家呢？还有六天……一时光，忽然都抛开了爸妈的唠叨，想着家的利益。夏季，冲个凉，换上爱好的衣服，坐在皮沙发上蹦一蹦，抓一把薯片，喝一口可乐；冬日，暖暖的阳光照得人也勤洋洋的，倚在广大的大理石窗台上，一杯清茶，一本老书，心也一下子温暖起来了。

　　家，一个如斯温暖的字眼，济南家教。

　　对每个人来说，家永远不会摈弃你，永远不会背离你。在难过的时候，你会想到家的快活，父母的关心；在失望的时候，你会想到家的力气，父母的激励；在幸福的时候，你第一个想到的还是家，还是爸妈！

　　回家的感觉，真好！

　　在家，可以肆无忌弹地唱歌，呼啸，舞蹈。在家，能够绝不迟疑地埋怨成堆的功课。在家，可与跟父母撒撒娇，闹闹性格，一觉睡过，面前还是父母的笑容。在家，时时刻刻都走不出父母浓浓的，永远不会撤退的爱意。

　　“我想有个家，一个不须要太大的处所……”世界上有太多太多的人，由于有太多太多的理由而失去父母，失去爱，失去家。他们盼望有一个温馨而完全的家。可只管我们有家，我们却也不理解爱护。有家，是一种幸福。但别忘了，幸福是短暂的，还长着翅膀会飞。家，需要咱们居心去维护，去珍爱。

　　刘德华有首歌，就叫“回家”。“你为我把饭烧，我为你扫除，哦，回家的感到切实真的太好……”盼望每次翻开家门，总能看见爸妈，看着爸妈的眼睛，感触他们眼睛里的微笑。

　　回家的感觉――真好！

　　背影读书笔记 19

　　“他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这段话出自朱自清的《背影》。读到这里时，我不禁冒出疑问：他努力是为了谁?

　　当我读完全文，我才明白：原来他把儿子放在心里的第一位，而他自己，都是其次。其实，普天之下，哪位父亲不是如此呢?把孩子捧在手心上，生怕化了。

　　文中的朱自清当时都已经20岁了，已来往北京两三次，可他就是怕朱自清口渴，就是怕朱自清一路不顺利，就是非要送朱自清去车站。他总是为儿子着想，无非就是为了和儿子在一起多待一会儿;无非就是为了多照顾照顾儿子;无非就是为了多看他几眼。可怜天下父母心啊!

　　我不由得想起我的父亲。有一次他送我，我走下台阶，三步一回头，他还在那里;三步一回头，他还在那里;等我走到了台阶最下层，直到我走远……父亲的身影才消失在茫茫人海中。父爱，是细腻的，缓缓流入儿女的心灵。

　　记忆的长河中，有些事儿我永远忘不了。我的父亲上班的地方离家很远——500多公里，但他不辞辛劳，每周都要坚持回家看望我，路途上的时间单程都要5个多小时。路途上，窗外的风景应该烂熟于心了吧!哪里会有一座桥、哪里会有一条隧道，父亲定然都看倦了吧!他的旅途定然是无聊的吧!路途上，父亲一定会很劳累吧!他是为了谁?可以每周都要花十多个小时在单位和家之间往返?是什么在支撑着他?是爱啊!

　　尽管很多时候父亲没有陪在我身边，但是，父爱一直都萦绕在我的周围，或许不曾言说，但它，真真切切的存在。当按靠在父亲宽阔肩膀上、软软的大肚皮上，就会感到一股暖意涌上心头;当我沮丧时，父亲总是想着办法来开导我，让我低落的心情乐观起来;当我高兴时，父亲总是用心倾听，耐心的与我分享喜悦……

　　父爱是什么?父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵。其实，父爱更是一份对家、对亲人的眷恋，父亲的`爱就在他往返的旅途上，陪伴着我，陪伴在我的成长路上!

　　背影读书笔记 20

　　朱自清在他的散文《背影》的最后写道：

　　*几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最*两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体*安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

　　透过这段文字，我们不难发现，朱自清和他的父亲之前一定闹过别扭，发生过不小的冲突，否则，朱自清怎么会说：“但最*两年的不见，他终于忘却我的不好……”

　　那么，在写这篇文章之前，朱自清和父亲之间到底发生了什么事呢？

　　朱自清的父亲叫朱鸿钧，字小坡，是个读书人，做过一些小官，曾在东海、高邮、扬州、徐州等地做官。朱鸿钧1917年在徐州失业后，便仕途坎坷，生活逐渐困顿，老境颓唐。1945年逝世，终年76岁。

　　朱家是书香门第，朱自清是家中长子，父亲朱鸿钧对他寄予厚望，希望他有朝一日能光宗耀祖，所以对少时的朱自清既格外疼爱又严加教育，在尽力保证儿子生活无忧的同时，对他管教甚严。

　　朱自清小时候，科举初废，新学刚兴。父亲对新式学校的教学方法和读书效果很是怀疑，便把他送到秀才或举人那里学*古文和诗词。放学回来，父亲总要过目朱自清的作文。在父亲严格督促下，朱自清在古诗文和经史方面打下了坚实的基础，这对朱自清以后成为一代散文大家影响巨大。

　　对于朱自清，父亲朱鸿钧既有严厉的一面又有慈爱的一面。

　　朱自清在散文《冬天》里回忆童年和父亲在一起的幸福时光：“冬天的夜晚特别的冷，父亲便起了炉子，煮上白水豆腐。但“洋炉子”太高，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放进我们的酱油碟里。我们都喜欢这白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。”寒冷冬天里，父子围炉坐吃，父亲为儿子夹白水豆腐，多么温暖的父子情！

　　然而，父亲朱鸿钧大半生生活在清代，毕竟是封建式家长。我国历史上，“父为子纲”，父亲可以安排儿子一切，儿子必须无条件服从父亲，父子之间尊卑关系是不可侵犯的。受此影响，父亲朱鸿钧是带有浓重封建色彩的丈夫、父亲，他虽爱儿子，但并不多表露，而且很严厉，随意操作儿子的生活，有浓重的封建家长礼法。

　　小时候的朱自清没法违逆父母等大人意志，加上深受传统文化熏陶，他对父母态度是顺应的。

　　1916年夏，朱自清考进北京大学预科。由于父亲失业“赋闲”，失去了经济来源，家中人口又众多，家里经济非常拮据。但为了让朱自清在北京安心念书，父亲不让家人把家事告诉他。但朱自清还是在暑假回家时察觉了。朱自清为减轻家里负担，提前投考北大，进入哲学系。

　　北京大学是五四新文化运动的中心，朱自清受五四运动猛烈抨击一切封建“纲常伦理”、痛斥封建家庭为万恶之源，高声呐喊个性**的精神影响，具有了挣脱封建专制和封建伦理束缚，争取人格独立**的新思想。受着新思想熏染的朱自清对传统的.旧家庭伦理关系不满。

　　父亲朱鸿钧失业后，举债度日，故债台高筑。1920年，朱自清从北大毕业，理所当然要负担家庭的经济。面对新思想的儿子，若能稍微*等态度与儿子商量，朱自清还是愿意尽力承担应尽的义务的。

　　但老派思想根深蒂固的父亲没有把成年的朱自清视为一个*等的个体，而是像封建专制家长一样要继续完全控制朱自清。朱自清没有独立支配自己收入的自由，即使朱自清已经成家立业了，也依旧如此。

　　为了维护传统的家庭伦理，捍卫父亲对儿子的绝对权威，在朱自清1921年回扬州任扬州省立八中教务主任时，父亲朱鸿钧凭借与校长的私交，直接拿走了朱自清当月的全部薪水，这种专制式的家长行为极不尊重人，使朱自清非常不满。

　　于是，朱自清愤然离开扬州，到宁波、温州等地执教 。1921年冬天，朱自清从老家接出妻儿，在杭州建立了小家庭。朱鸿钧感到自己好不容易养大的儿子，竟然在翅膀硬了后想抛弃自己和家庭，激愤之下便不肯原谅朱自清，父子从此失和。

　　朱自清和父亲朱鸿钧之间的矛盾冲突，实质上是旧传统与新观念的矛盾，是旧思想和新思想的矛盾，是专制和自由**的矛盾，是父亲的封建家长专制与儿子个性自由思想**要求的冲突。这是20世纪初中国知识分子的共同境遇，经济冲突只不过是形式上的显现。

　　1922年暑假，朱自清想主动缓解和父亲的矛盾，带着妻儿回扬州。朱鸿钧先是不准朱自清一家进家门，后虽在家人的劝说下作出了让步，却不理睬朱自清。朱自清在家感到很没趣，几天后悻悻离去。

　　此后，父子之间的裂痕越来越深。朱自清认为自己没错，不肯认错；朱鸿钧也认为自己没有错，老子用儿子的钱天经地义，为父的即便有错也不该认错。于是双方进入了“冷战”状态，朱自清几年不曾回家。

　　其实，晚年的父亲朱鸿钧表面上对朱自清很冷漠、很苛厉，实际一直挂念这个在外讨生活的长子。可传统的“父子纲伦”使他不愿低下为父之头向儿子认错，父亲朱鸿钧就以惦记孙子的名义和朱自清书信往来。这也就是《背影》里所说到的“家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最*两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。”

　　这种父子失和状态对孝顺的朱自清是一种折磨，给朱自清造成了不小的精神创伤，使他痛苦、焦虑和自责。1925年朱自清在北京大学任教的时候，十月的一天接到两年多“不相见”的父亲自扬州寄来的一封家信。

　　父亲在信中提到：“我身体*安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”这封家书使朱自清心灵深受刺激，那种父子骨肉相连的情感使他不禁悲从中来。毕竟血浓于水。于是，朱自清回忆着八年前与父亲离别的情景，含着泪水，写出了父子情深的《背影》。

爸爸的背影作文范本二十份（扩展2）

——父亲背影作文范本二十份

　　父亲背影作文 1

　　幼年时，父亲对我管的十分严格。那时的我不懂得父亲的爱，相反却是十分的害怕父亲。对父亲的话语也只是唯命是从。一点儿都不敢违抗。父亲对自我的工作十分负责，每一天起早贪黑。几乎没什么时间在家。

　　上小学后，父亲的工作依旧是那么的忙碌，能够说是没时间陪我。在我们少的可怜的话语中，大部分话题也只是问下我的学*情景如何。毋庸置疑的是，在天还蒙蒙亮时，父亲就已经动身，准备工作了。而我，却只是在床上看着父亲的背影离去。相比之下，还在床上的我感觉有点惭愧。

　　此刻的我，已经十五岁的我算起来也快成年了。随着年龄的增大，我也已经开始懂事了许多，父亲对我十分严肃，但我做错事情却最多只说我几句，哪怕是打我几下也是舍不得的。

　　有时，我是叛逆的惹母亲生气。前些天，和同学打篮球忘了时间，很晚才回家，母亲说了我几句，恰巧那天父亲回来了。明白了此事后，只是意味深长的看了我一眼，一句话也没说可一格眼神却已经把我吓住了，我一声不吭的进了房间。就在第二天微亮时，父亲已经准备出门了。

　　把我从梦中喊醒，也只对我说了两句话“别再晚这么晚了。认真学*”然后就只看的见父亲的背影了，猛然发现父亲的背影再也不是我童年看到的那英俊、高大、挺拔的背影。取而代之的是有点驼背，沧桑、孤独的背影。继而。父亲的背影消失在黑暗之中。此刻。已是深秋。但父亲的背影除了背影也像他人一样匆忙之外，父亲的背影就像这个时节的落叶只剩下凄凉。

　　我长大了，父亲也老了。我像我该接起家庭的重担了把。

　　父亲背影作文 2

　　父亲的背影带着感情，中间夹杂着酸甜苦辣，每每望向父亲，似乎又老了许多脚步却一步比一步铿锵，父亲是家中的顶梁柱，为了凑齐我的学费，四处奔波，我却从他的背影中读到了辛酸。每每翻开日记，父亲各种各样的背影一幕幕出现在我的脑海里。

　　刚步入学校大门，脚步已经进去了，却听到父亲的高喊，我扭头一看，是父亲，手中提着我的粉色保温杯，我身走过去﹕"爸怎么了？""没事，你的水忘拿了，下午不是有体育课吗？别渴着。“父亲说。将水杯放入我手中，一步一步离去。天上挂着太阳，父亲的背已侵透着汗水，留给了我一个坚定的背影，似乎在说：”不热，我很坚强。"

　　父亲的背影，带着坚定，也带着艰辛。

　　经过了大半个学期的学*，迎来了期中考我送入学校的父亲，带着无限的期望对我说：“好好考，要多检查。”“好”我步入考场，在经过三天的时间，结束了考试。父亲问我考的怎么样，我说：“还可以吧。''

　　星期一，发考卷了，看到试卷上各种各样的分数，我顿时傻眼了。政治、英语、地理三科还好，其他四科简直产不忍赌。回到家，我将七张考卷放在桌上：语文数学生物历史四张极差的试卷万分醒目，父亲的眼中充满了失望。他望了望几张考卷，沉默不语，最后竟轻轻放下考卷，走了，留给了我一个失望的背影。曾几时，父亲也有过这样的背影，记不清了，只记得父亲的背影孤寂落寞中夹杂着苦，夹杂着——浓浓的失望。父亲的背影中，忽蹦出了几滴晶莹的泪珠。'‘嘀。"我脑中的一根筋崩断了。

　　父亲带着泪珠，带着失望一步一步出去了。因为我的分数。''月月。"有人叫我。原来是阿薇，她走了过来，说；"别灰心，还有月考。”"嗯！"我努力了，在月考中提高了成绩，父亲望见了，果断地说："不错。“留给了我喜悦的背影。

　　"时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留……"《父亲》的歌词再次响起，我意识到，父亲老了。

　　父亲的背影中夹杂着各种情感，却给了我无限启发。

　　父亲背影作文 3

　　一说起父亲，大家就会想到严肃，严格，等等一系列的模样。我的父亲却不一样了，他是一个赏罚分明的人。

　　他总是一脸严肃，心里却包裹着母亲般的慈爱。有件事我的记忆非常深刻，事情是这样的：在那一个晚上，月亮是那么的明亮，是那么的漂亮，而我的家里却是一片大声的吵闹，因为我成绩差，却变成了家人的把柄，成绩不好，我也承认，但大人的唠叨，我却受不了，事先我想玩手机，而他们说：“成绩这么差，还玩什么手机？”这不由让我心里有些怒火，而接下来却是大人们的唠叨，拿到声浮现在脑海，顿时怒火一下子爆发了！你们大人想过我们的感受吗？你以为我想读书呀，可能吗！不是我不用功……

　　父母知道了这件事什么都不顾的往回赶，只为给我说清道理，虽说我们这个年龄有些叛逆，但这些道理我也不是不懂，父亲到家已经12点多钟了，望着那熟悉的背影，这苍老的面目，和那严肃的申请，面对他们，只有脸红，和充满泪水的眼眶，仿佛是受了委屈，向他们倾诉，看见这老父亲，心中也是不由得羞愧。父亲先问我是怎么回事，我悲痛的向他倾诉说：“我成绩不好，但我也有自己的尊严，我自己的成绩我自己可以把握，我的命运由我自己抉择。”这句话给力他更大的打击。

　　我心里想，我自己的命运自己抉择，成绩一次考差没事，下次考好一点就行了，上课认真点，可是，家长为什么要那么闹到呢？真是受不了了。

　　唉！这次真是惭愧，父亲因为这事回家，家里这么多人，还要靠他呢！真是丢人丢到家了！

　　父亲又要走了，那熟悉的背影，埋藏着无数的悲伤，我送了他一段路，向他挥手，而他却回脸一笑，也是一种永不毁灭的伤痛！

　　父亲背影作文 4

　　那稳固的肩，扛起了笨重的货物，也扛起了家中的经济。踏着稳健的步伐，将货物送达，也引领着家人，走向更璀璨的未来。吾父那壮如牛的身影，忙碌操劳以养家的背影，是我所难以忘的画面。

　　“哥哥，今天跟爸爸去送货好不好？”“好啊！”倚仗着笑对所训练出来的强健体魄，我不假思索地回答出这句话。*常时，爸爸总会在我和弟弟放学前便将份内的工作以过五关、斩六将之姿处理掉，他不愿将自己的辛劳加诸于家人。他是如此地为家人着想的人，怎么会突然要我去帮忙送货呢？尤其又是在天天有功课的工作日。莫非他要我放弃学业？不可能！他因为自己年幼时，环境不好，难以接受完善的教育而感到惋惜，所以他尤其重视孩子的教育。我想破了脑袋仍百思不得其解，心想船到桥头自然直，总之先去送货，答案届时自会呼之欲出，于是我踏上了帮忙，亦是寻答之路。 一上了车，转过头一看，我差点被那货物庞大的体积吓得三魂七魄全离家出走，旁边还有许多小货品。这些货品集合起来，宛若一支军队，小兵环拥着大将，随时准备好等待着我和爸爸这势单力薄的军队发动攻势。终于到了要搬运货品的时候了，爸爸指示我搬运小件物品，他自己则扛上那粗估有几十公斤的大将级货品，这时我终于明白了，他实因迫不得已才叫我去协助他，他一个人，必定难敌这支军队，所以他选了我当他的生力军。搬运的过程中，几件小货物就令我步履蹒跚，然而爸爸扛了于我而言，重如泰山的货，却还是健步如飞。

　　看着他的背影，如此威风气概，令我好生骄傲，多么希望全世界知道我有一个这么勇壮的爸爸。我也想到，有多少日子，他是一肩扛着重货，一手提着小货，辛苦地爬上爬下，只为养育我和弟弟。剎时，我心中的感谢宛若泉涌，低声说了句：“爸！谢谢你。” 父亲威风勇猛的背影，令我深深着迷，父亲奔波忙碌的背影，令我深深感谢。希望我能将这备背影深深地刻在脑海，将来，将来也能令我的儿子，看见这最棒、最难忘的背影。

　　父亲背影作文 5

　　父亲年老了，蹒跚地向前走去。但背影却留正在我心里，是那样亲切那样熟悉，让我想到小时候一次次见到父亲的情景。

　　记得一晚，不明白父亲有没有回来，我睡得迷含糊糊闭不开眼，朦胧外好象父亲和母亲讲了好久的话。第二天一迟醒来，果然看到父亲立正在床边看咱们笑：“起来吧，看，又都长高了！用饭时，母亲说：“快点吧，你爸爸立刻要去出差！”咱们刚高兴的心又立刻“沉”下来，内心很哀伤，望灭父亲。

　　父亲彷佛也看出咱们的心事父亲从口袋掏出几个分币，每人给了五角钱。那时的钱值沉，五角钱也不容难。饭后，父亲摸了又摸咱们每个人的头，肩上扛个旅行包向母亲打个招待就出门了。望灭父亲出去的背影，手摸灭他给的分币，我鼻子一酸。

　　我趁母亲没留意，跟了出去。看着父亲那穿的那浑厚挺曲的背影，正在穿梭人流外那样清楚，牢牢地吸住我的视线。父亲必须不会想到，一个才4岁初通人事的孩女对他是那样依恋，对拜别是那样伤感，一个人发展一个家庭欢乐，既要母亲的慈祥，又要父亲的抚爱。象天上既要太阳，又要月亮，才会幸福美满。

　　我眼看父亲的背影消掉，我赶快跑上几步，那样不知多少次。最终，只是呆呆地坐正在街心望灭父亲渐渐*去的背影，手攥灭父亲给的角币，内心不住地哀伤要哭。当时也不会用什么语言表达，只嘴里不断念叨：“给了五角钱，给了五角钱……”

　　然而以后，我看到父亲的背影，就会想起童年时那一次望父亲背影的情景。那温馨的缅怀，那真诚的亲情，永永远远的在我记忆里，久久地挥之不去。

　　父亲背影作文 6

　　父爱是一把伞，为是遮风挡雨；父爱是一棵树，为我带来烈日的浓荫；父爱是一盏灯，为我照亮前进的方向。

　　寒风刺骨，小雨淅淅的晚上，我蜷缩在被窝里瑟瑟发抖。面对这黑暗的夜我害怕了！眼角不禁留下了几滴眼泪。我多想这时爸爸能在我身边呀！忽然我看见门略微的打开了，我不敢睁开眼，只感觉有一双温柔的大手在给我加被子。等我睁开眼只看见爸爸宽厚而温暖的背影。

　　害怕的心不禁缓和了，剩下的只有感动和温暖。

　　六月炎热的`天气使我感到不安，我踏上了去拿通知书的脚步。拿着通知书的那一刻我奔溃了，50两个大红的数字出现在了我的眼帘！我知道我一定会被爸爸骂的！

　　到了家，我的手微微的颤抖着将通知书给了爸爸，只见爸爸的眉头一皱，但是并没有说什么。我害怕的躲进了屋里，等到在出来，我只看见爸爸失落而悲伤的背影！还有他那放在脸上擦这眼泪的手！

　　爸爸没有骂我，只是微微的扬起了嘴角跟我说：“没关系，下次再努力考好就是了，爸爸相信我的女儿是最棒的。”

　　多么简单的话语却在我的心中掀起了波涛汹涌的海水，使我的心久久不能*复！我永远忘不了爸爸的话语、爸爸的笑容和爸爸多变的背影！

　　爸爸谢谢您在我害怕时陪伴着我，关心这我。谢谢您在我受挫折时鼓励这我，爱着我！愿我对您的爱和感恩如清风一般随风飘荡，永不磨灭！

　　父亲背影作文 7

　　小时候，离天空最*的地方是父亲的肩膀，长大后，最*而又最远的距离是我只能看着父亲的背影。

　　鬓角的白发，额头的皱纹，大山般的父亲，留给我们的不应该只是背影……

　　父亲在一天天变老了，这我知道。

　　父亲今天不用去上班，却又闲不住，于是便决定送我去上学。秋天的早晨是冰凉的，是喧闹中又带点萧瑟的。在路上，我磨磨蹭蹭走在了最后，只因为我和他“不熟”。

　　那一道鸿沟深深落在我们之间，不到一米的距离，却让人觉得沉默。我们就这样走着，今天的阳光格外强势，推出了怕冷的影子。我记得，小时候，我总喜欢踩着父亲的脚印、父亲的影子，看着父亲的背影往前走，影子是调皮的，我也是调皮的。

　　“晚上我来接你吧，现在天黑的早。”

　　听起来轻松的声音打断了我的回忆，“哦”的'一声使气氛回到了原点。到学校了，父亲*惯性的独自离开了，似是找不到话题却又觉得我们长大不愿多说，我渐渐明白所谓无声胜有声的感觉，他的爱，太沉默！就像他一路来给我背着书包，走时却只是随意递给了我。我望着父亲的背影，只想起了昨晚母亲对父亲说的那句话“你的白头发又变多了。”

　　就像龙应台说的“所谓父母子女一场，不过是今生今世不断目送他的背影渐行渐远。”我们又何不是这样？他们的苍老，我们无能为力，能做的只有陪伴罢了。

　　父亲背影作文 8

　　深沉的父爱，也让我们刻骨铭心。父爱不像母爱那样直接，但是仍让我们温暖，父亲总是在你背后默默支持你。

　　记得那次，大雨滂沱，显得夜更黑了，但是我仍然在书桌前奋战，做着作业。时间慢慢的流逝了。我仍在书桌前写着一些抄写。

　　向左一撇，看见父亲仍然坐在板凳上看着我学*，我又动劲儿十足。我暗自下定决心要早点写完作业，看着这页纸已经写完，我随手一翻，谁知已经是最后一页了。我望着父亲，父亲立马就起身披上衣服出门。

　　“唉！”我叹了声气，只好先去做其他的作业。突然我想到外面还在下雨，而父亲又好像没有拿伞，我就急忙拿着伞跑下楼，希望可以赶上父亲。

　　当我下了楼，看见父亲拿着衣服挡着自己的头，慢跑着跑向商店，我快速地赶上父亲，用伞挡住父亲头上的雨，父亲看见我，停顿了一会儿，又继续向商店走去。

　　回到家，我有立即奔向书桌，完成剩下的作业，而父亲依然是坐在那张板凳上，静静的等待着我写完。

　　这个夜，我是伴随着父亲的喷嚏声睡着的。我从不知道这样一个佝偻，瘦削的身体能释放出这么强大的力量。

　　那次父亲的背影，蕴含了父亲多少对我的爱。父爱就是这样深沉，这样伟大。

　　父亲背影作文 9

　　父亲的背影时而高大，时而忙碌，时而温暖。

　　父亲给我总是带来一种温暖而又安全的感觉，仿佛像是清晨的那一缕阳光，总是在不经意间给我一种无限的力量和自信，指引我走向正确的方向。

　　小学时期，即将期中考试，我便赶紧临时抱佛脚，开始背书并复*，这种方式在我的试验下屡次成功，这让我屡试不爽，在经过短短几天的复*之后，我就可以轻松的拿到好成绩。

　　晚上，当父亲回家的时候，我正在玩手机游戏，当我看到父亲时，父亲询问我复*的怎么样时，我低下了头，心里打起了小鼓，也不知道能否可以考出好的成绩，因此不敢吱声，父亲见状也猜出了一二，父亲苦口婆心的教育着我，无疑是那些老生常谈，我有点不耐烦，父亲没有责备我，默默转过身，轻轻地摇了摇头，那一刻，我看到了父亲的背影是那么的高大，却又那么的结实，我的心为之一颤。父亲常年在工地里上班，岁月和生活的压力压的他喘不过气，他总是希望我可以出人头地，不用像他一样辛苦。看到父亲背影的那一刻，我明白了父亲对我的爱，他用他的包容暖化了我，从那以后我开始认真学*，因为我想看到父亲看到成绩单时，那骄傲而又明朗的笑容，不想再看到父亲失望的背影。

　　父亲的爱时刻环绕着我，给予我力量和自信。

　　父亲背影作文 10

　　周末的一个早晨，暴风雨的淋沥声隔过窗吵醒了我，我穿上衣服，缓缓地走到窗旁，趴了下来，陷入了沉思……

　　那天，天刚蒙蒙亮我就穿上衣服蹑手蹑脚地直奔电脑室，并熟练地打开电脑。随即环顾周围，生怕电脑的开机声惊醒了家人，见一切正常，我很快地进入了自己的游戏世界，似乎忘了周围的一切。我越打越激动，并不时地手舞足蹈起来。不知过了多长时间，我无意间转过头，突然怔住了，爸爸不知什么时候一声不吭地站在我的身后，脸上所呈现出的神情是我从来没有见过的，只见，爸爸的眉毛紧锁着，犀利的眼神如千万把刀刺向了我身上的每一片肌脍，我害怕极了，不敢正视他的眼睛。我低着头，等待爸爸霹雳的批评，谁知不一会儿他竟转身向房意走出，那是一个无奈的背影，我心里痛极了，真希望爸爸痛打我一顿。我的眼泪不由自主地流了下来。

　　我关了电脑，跑到卧室，头脑中不断浮现出爸爸那无奈的背影，想想现在离毕业只有不到两个月的时间，同学们都憋着一鼓气在暗暗的相互较劲；想想我前几天刚向爸爸信誓旦旦地保证远离网络，向第一名进军；想想爸爸为了能让我顺利地进入擢英中学，而四处奔忙。可今早的我却又……

　　经历了这个与众不同的早晨，我仿佛一下子长大了，假如有一天我成功了，我要感谢爸爸的这个背影。

　　父亲背影作文 11

　　秋天的夜晚，父亲和我在河边散步，父亲走在前面，我踏着他的.背影走在后面。

　　6岁那年，记得是一个寒冬，父亲说去探亲，叫我同去。他从屋里拖出一箱苹果和一箱饮料。我想帮他搬，他却喝住我，自我艰难地把它们搬上了摩托车。我看看他，他却自嘲般地笑着：“老了，真是老了！”还没等我明白过来他这样做的原因，就被他催着出了门。

　　真不巧！我们上了车，却只发现，原本的两个头盔只剩下了一个，仔细一想，原先昨日摔破了一个。爸爸便裹紧了衣服，把头盔套在了我的头上，还说：“你瞧你，脸都红了。”殊不知当的，我穿上过这两件大棉袄，一件是我的，一件是父亲的，都热出汗来了。

　　一路上，我抱紧父亲，发现他一向在打寒战。经过路灯下，我发现了父亲高大的影子已经消失，代替的只是那弯弯的背。父亲似乎察觉了，把背直了起来，但不一会，便又脱了下去。到了亲戚家，我们下了车，蓦然回首，一路上，他用他的身躯为我抵御风寒，脸上却被那无情的风摧残得一片片血红。

　　他说，亲戚在六楼，我得搬东西，不能抱着你了，说着，便搬着两箱东西上了楼梯。我踏着他那弯弯的背影往上走。

　　他终究还是耗尽了力气，走着走着，力不从心，手一滑，箱子掉了下来砸到了他的脚上。我准备去帮他，却被他同样地喝住了我。之后抱着东西，一步又一步的、挪上了六楼。

　　秋风划过我的脸颊，热泪瞬间变冷，我从记忆中回过神来，父亲依然在前面走着，我觉得他的背影像巍峨的高山。

　　父亲背影作文 12

　　送我上了大巴离开车站的背影，那是。

　　在脑海里，依然浮现的是那一件黑色的棉袄。天色未明，父亲消失在夜幕之中。40多岁的父亲，早生华发，但是为了一家人的生计，依然在奔波着。

　　还是那一天，他把我和送上了大巴车。看到他下车的时候，我哭了，有点舍不得，望着车窗外的他，眼泪一直不停地流。

　　车开了，看到了父亲向我们招手，我知道，从那以后，我们相见的时间少了，因为我要上学。还因为，父亲要去一个叫武汉的城市打工。

　　好长时间没有见到父亲，我总是在想，他在武汉也一定想念我们吧？无论再远，我们的心是连在一起的。每次父亲来电话，第一句话便是暖暖的问候：玲儿，注意增减衣服，别感冒了……还有，别太多吃辣椒，当心嗓子哑了。

　　假日里，我和父亲相见了，他似乎又给太阳晒黑了许多，头发又白了不少，可是注视我的目光依然如水一般的温柔。

　　父亲背影作文 13

　　在整理小时候的照片时，一张父亲的背影唤醒了深藏在我内心中那件已经记不太清楚的一件事，同时也让我对父亲的认识多了一层。

　　那年我三岁，父亲去葫芦岛出差。为了让我看看不一样的地方，拓宽视野，父亲便带着我一同前往。照片里的场景是在一个苹果采摘园里，我坐在父亲的肩上，伸出小手去抓树上的苹果。父亲的个子不算太高，但是后背总是挺得直直的，为了满足淘气的我想摘苹果的愿望，父亲找到了一个树枝不那么密集的地方，踮着脚尖，又怕我只想着摘苹果而一不小心摔下来，父亲便一只手轻轻地扶着我，另一只手把一枝带着苹果的树枝向下压到我能触及的范围。而照片里小小的我则一只手紧紧抱着父亲的脖子，另一只手向那个仿佛触手可得的苹果伸去。

　　我抬头望向那个在办公桌前对着电脑打电话的那个父亲，似乎与照片中的那个高大而又温柔的父亲不同，父亲的背有些驼了，打电话的时候还时不时地夹杂着一些厚重的咳嗽声，我不禁感叹时光如白驹过隙，我一天天长大的同时父亲却一天天变老。现在的父亲已经没有了往日的精神，那个可以让我依靠的背影也因为承担了太多而变得佝偻了些许。的确，父亲除了要处理公司的事情，还要操心我的学*。每次父亲想看看有没有什么可以帮到我的时候，我却总是不耐烦地说：“等会，我写作业呢！”却不知父亲的良苦用心。几天前，父亲说自己的小腿老是抽筋，空出时间了一定得去医院看看。

　　时间也许可以改变父亲的样貌，而时光永远也无法带走的，是我心中永远可以给我安全感的那个高大伟岸的背影。

　　父亲背影作文 14

　　每周六一大早，我都要赶去培训学校上英语课。之前与父亲说好了，上学我自己骑车去，放学时，父亲来接我一起骑车回家。路上，我们一般聊聊上课的情况或者班里发生的一些故事，再听听父亲的点评。日子就这样一天天过去，从来都觉着很*常。

　　那个周末的早晨，外面的天阴沉沉的，感觉像是要下雪的样子。突然想让父亲送我去上学，可是话几次到嘴边都没说出口。

　　中午下课老师拖堂了，晚了十五分钟。我一出教室的门，惊讶的发现父亲居然在教室外的走廊上等我。从上五年级以来，还没有发生过的事，但我的脸上却很*静并没有笑容，问了句：“您怎么在这等我？”父亲赶紧解释：“在楼下等了很久，一直没见你下来，怕不留神错过了，所以上来看看。”

　　出了学校门，居然看见五叔叔也迎上来，原来周末，他找父亲一起议事，他们就开着车来接我了。

　　父亲需要把我的自行车骑回家，就先出发了。我和五叔叔往停车场走，这时发现外面可真很冷啊，风呼呼地刮着，还下着雨夹雪。

　　五叔叔的车里开着暖风，车窗上蒙着雾和雨，外面黄色的树叶落了一地，树上挂着些许的白色，人们都行色匆匆。

　　突然，五叔叔用手指着外面说：“快看，前面那个骑车的是你爸！”透过车窗，我看见父亲戴着黑色的帽子，穿着灰色的防风衣，藏蓝色的裤子和深灰色的鞋，骑着我的白色的自行车，车子太小，高大的身躯勾着，一会向左偏、一会向右偏，两只脚一上一下拼命地蹬着，就像一只笨狗熊。车子慢慢超过他，我回头发现父亲真有些老了，喘着粗气，手上没带手套，一会就换一只手扶车把，另一只手放到口袋里暖和一下，脸上都是雨水和汗水。

　　这时，五叔叔说：“你看，你爸多爱你！让你坐车，他自己迎着风雪骑车回家。”我的嘴里哽咽着说不出话，心里像压着一块石头，我扭过头，不想让五叔叔发现我脸上的泪花。

　　父亲背影作文 15

　　夜夜梦见家乡的那块黑土地。

　　夜夜梦见父亲那难忘的背影……

　　冬日里有一股股凛冽的寒风，一张张冷竣的面孔。校园里一片片枯叶，飘然落地。

　　“请问燕丁住在哪儿？”“噢就在那儿。”几句好熟悉的对白，不时还夹杂着阵阵刺耳的咳嗽声，惊扰了还在与周公聚会的我。是他，我条件反射地应了声：“在这儿，爸！”于是赶紧就序了一会儿，打开房门。一位花白头发的中年人，在寒风中颤抖着发紫了的手紧缩着，一件单薄的衬衫又怎能阻挡得住这冬日里的寒风呢！裤管卷了起来，一双不大合脚的拖鞋似乎偏要与脚趾作对，趾头被鞋刮破了皮儿，佝偻地站在我面前。是老爸，没错，寒风中还留下了一道瘦长的影子……

　　“爸，你来了，找我，什么事呀？”我擦着朦胧的双眼，打着哆嗦问道。“今天不是要去报名参加自考吗？钱给你送来了。”边说边从衣袋里摸出一张崭新的百元券，放在我手中，一双有神的眼睛里充满了希望。这是一张带着体温的百元券，父亲是多少个不眠之夜才换来的这钱呢？这体温驱散了凛冽的寒风，而那充满希望的目光更是驱走了我内心深处的迷茫……

　　“我得回去了，孩子好好干吧……”父亲边说边拍我的肩膀，点点头而后转过身拖着蹒跚的步子，牵着一辆“咯吱、咯吱”做响的自行车出了校园。爸走了，带着对我的希望，回去那片仍属于他的黑土地上，身后留下了一道感人的风景。

　　没有太多的言语，没有太多的祝福，然而却让我体会到父亲的那颗炽热的心，那背影更让我忘却了窗外的寒流，冬天似乎转瞬即逝。

　　父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才……

　　父亲背影作文 16

　　我知道，父亲一直很爱我，一直一直。

　　才8点，太阳已升得老高，炽热的阳光晒得全身快要冒烟。寂静的山林中，除了蝉没完没了的喊叫，只留下毛竹拖在地上的“刷刷”声。

　　来拖毛竹是我自己的想法。星期五回家时，老师叫我们回家体验生活，然后写一篇作文。我想好吧！体验生活，那就去山上拖毛竹吧。

　　母亲一边缝父亲破了的外衣，一边瞅着全身武装的我：“别去啦，毛毛，拖毛竹可不是好玩的事，你吃不消的！”

　　我哪里听的进母亲的话。“不行，我要去。”便追上父亲与他一同出发。

　　太阳越发的猖狂，蝉吵得更大声，似乎发了风的鸣叫，喊得喉咙都沙哑了。肩上的毛竹很小，但在我看来似乎有千斤重，压得我肩膀生疼。腿像灌了铅似的沉重。背已被汗水浸透。大概蜗牛比我爬得还要快。

　　我已后悔没听母亲的话！**嘛不在家里看电视，吃零食，却要到这破山上拖什么见了鬼的毛竹！我不想再走下去，哪怕是一步！我想回家，想休息，想在床上美美的睡一觉。可是我不敢对父亲讲。父亲的性格我了解，他最看不起半途而废的孩子。这次本来就是我主动要求来的，如果我现在放弃的话，他会给我结实的一巴掌。

　　我必须要继续前行……一步、一步，再一步……豆大的汗珠从我的额头滚下来……

　　“休息一下吧。”父亲似乎也发现了我的“惨状”。他把肩上的毛竹放下来，转过身怜悯的看着我。“你还是把它扔这儿吧，等下我来拖好了。”

　　父亲又拖这那毛竹往前走了！我看着父亲的背影，既熟悉又多么的陌生：我心目中年轻而又强壮挺拔的父亲，不知什么时候变了，变得苍老而弱小了！那毛竹压在它的肩上，我感觉是那么的沉重、沉重……

　　看着父亲的背影消失在拐弯处，我感觉我的眼眶模糊而湿润……

　　父爱，真实而伟大！而我却一直驽钝得不能发现！

　　父亲背影作文 17

　　面对父亲留给我印象最深刻的就是父亲的背影。

　　每当想起背影一词，我都会想起我的父亲。那一次，我还是第一次上幼儿园的时候，父亲总是在目后送我，因为我是第一次上学，非常不舍地在我背后，虽然有点不舍，但我最后才知道父亲每次送我的时候都是看不见我的背影才走的。人人都知道，父亲是和蔼可亲的，支撑着整个家，每当父亲工作的时候，我总是在旁边静静地看着他，不说话，就怕打扰他工作。

　　当我八岁时，那时候我什么也不懂。父亲去上班，我总是依依不舍地望着他的背影。等他的背影没有了，我才依依不舍地往回走。

　　我觉得父亲的背影是伟大的，记得那一次，我小时候，父亲背着我看病，父亲虽然扔下我，去挂号。我看到了他的背影，那是一种伟大的背影，之所以我认为那是一种伟大的背影，是因为父亲为了我，不顾上班，背着我来看病。父亲是山坡上耸立的大树。用宽大的树枝保护着我们，虽然我的父亲不是什么老板，也不是什么主任，但他用辛苦挣来的钱，支撑这个家，父亲是巍峨的高山，利用坚硬的树枝抵挡风雨。

　　父亲的背影是模糊的，想起他一个个的背影，常常使我印象非常深刻。我也感受到了他对我的关心与爱。如果没有父亲，我的生活是多么无趣。生活也没有一点兴趣。是父亲教会了我这样做人，是父亲让我成长。是父亲教会我什么是亲情。什么是爱。

　　在学校，雨下大了。我不敢回家，下午，只见一个人拿着雨伞。从模糊到清晰。只见父亲被淋得向一只落汤鸡。手里还拿着一把淋湿了的雨伞。我当时惊叹不已，面对着这一景象。我顿时懵了。

　　父亲的背影不仅仅是一个背影，从父亲的背影里，我看到了伟大，看到了爱……

　　父亲背影作文 18

　　每当脑海里闪过父亲的背影，泪水就会模糊我的双眼。

　　在我三四岁时，每一次看见父亲高大的背影，我就会扑过去嚷嚷着让他背我。父亲就会蹲下身来，那背影就像一座大山砸下来，我跳上去被他背着转圈圈，看着父亲宽实的背影，我感到异常的心安，从来不会害怕会跌落下去。

　　父亲的背影就像一座大山，支撑着我成长的天空，为我遮风挡雨。

　　我有胃病，有次在学校里犯了病，只好让父亲接我回家，可是我因肚痛，腿发软，无法下楼，而我的教室在三楼，父亲毫不犹豫地蹲下身，要背我下去。

　　等我趴在父亲背后时，父亲却起不来了，他用手支撑在膝盖上，艰难而又缓慢地站起身来，站起身来时，父亲长舒一口气，额头布满了密密的汗珠。

　　我想起了儿时，父亲是那么高大，那么强壮，然而现在……

　　记忆中的父亲的背影，高大、宽厚，背起我是那么的容易，干农活时父亲干着丝毫不费力，他的背影永远是那么挺拔，让人安心。

　　但是他现在的背影已变的佝偻，可他仍在我的前方为我披荆斩棘，我在慢慢长大，他在慢慢衰老。

　　“爸爸……”我轻轻叫了一声他。他缓缓扭过了头，“嗯？怎么啦？你不用担心，你不重，我背着可轻松了！”

　　父亲的两鬓已经发白，那饱经风霜的脸也布满皱纹，父亲老了。我还想说些什么，可什么都说不出来，哽咽在嗓子里。

　　“是不是太疼了？你忍一忍，我马上带你去医院。”父亲加紧了步子，过了一会儿又慢了下来，他老了，背着我很累，可我只能躲在他的背影后，无能的哭泣。

　　父亲的背影保护着我长大，为我遮风挡雨，我知道，父亲的背影迟早会倒下。所以，我意识到，我该长大了。把父亲护在我的背影后，就像他保护我一样。

　　父亲背影作文 19

　　俗话说，父亲如山，但我在现实生活中亲身体会到的是父亲如同一片无边无际的天空，有时候是晴天，有时候是阴天，父亲对我们的爱是永远不变的。

　　每天早晨，当我还在甜美的睡梦中时，父亲早已换好衣服，匆匆地赶去送外卖和拉客人，也因为时间的紧急，父亲来不及去刷牙，所以只能留到中午吃饭时补上。父亲是我们家的顶梁柱，他每天都要起早贪黑去干活，因此父亲非常辛苦，从没好好地休息过一天

　　有时候下午非常炎热，可父亲还是要顶着酷暑去拉客，因此身上有许多块疤，这都是岁月在他身上留下的印痕。无论是狂风暴雨，还是寒风凌冽，父亲照样去送外卖，所以每次回来，父亲都疲惫不堪。

　　到了晚上，父亲就跟我说做人的道理，比如：你现在一定要好好学*呀，因为现在就是决定你未来生活的时候。这是父亲常跟我说的一句话。

　　现在每次看冒着大雨出去的父亲身影，我都会忍不住的流下眼泪，心里就总想着长大以后一定要让父母摆脱这种苦力！我一定要努力学*，好好孝顺我的父母。

　　父亲背影作文 20

　　在我的记忆中，爸爸有许多背影，冒雨赶路的背影，辛勤工作的背影，着急生气的背影……

　　记得有一次，妈妈出差了，爸爸晚上要加班，那天外面下着大雨，天空乌云密布，电闪雷鸣，我一个在家发呆，正当我感到孤独无助时，门开了，我跑过去一看。啊，是爸爸！我忙去拿拖鞋、毛巾，边问他：“雨下这么在，您怎么回来！”爸爸说：“下这么大雨，你一个人在家我不放心，所以回来看看你，然后到厨房做饭了。饭后，爸爸叫我把作业做好就睡觉，说完便匆匆走了。其实，我多么希望爸爸留在家陪我！透过窗户，我看到了爸爸冒出雨赶路的背影，从背影里，我看到了爸爸对我的关爱和对工作执着，我的爸爸虽然是一个*凡的人，但在我心中，他又是一个伟大的人。爸爸希望我将来能像他那样勤奋工作，好好做人。

　　爸爸，你知道吗？你的女儿永远敬佩您和爱您！

爸爸的背影作文范本二十份（扩展3）

——《背影》教学设计范本二十份

　　《背影》教学设计 1

　　一、导入

　　父亲是一本书，细读这本书，会发现很多难忘的瞬间：也许是一个微笑，也许是一个眼神，又也许是那不断增多的白发和皱纹。而在作家朱自清心里，父亲最让他刻骨铭心的却是一个背影。1925年，他写下了《背影》一文，这篇仅有1140字的文章，感动了一代又一代的读者。今天我们就来走进《背影》，体会它究竟动人在何处。

　　二、预*反馈

　　差（chāi）使 狼藉（jí） 簌簌（sù） 赋（fù）闲 踌躇（chóu chú）

　　迂（yū） 蹒跚（pán shān） 拭（shì） 颓唐（tuí） 举箸（zhù）

　　三、题目切入，聚焦“背影”形象

　　师：我们常常说，题目是文章的眼睛。请大家读题目，当你初次看到题目时，有什么疑问呢？或者有什么想知道的呢？

　　问题1：（1）这是谁的背影？――父亲

　　（2）这个背影是在怎样的场景中留下的？――父亲送我去车站

　　（3）作者是怎样描写这个背影的？――第6段

　　问题2（概括训练）：第一次轻声朗读第6段，概括内容，分析层次；

　　内容：父亲费力穿过铁道给“我”买橘子。

　　层次：（1）父亲提议给“我”买橘子；

　　（2）父亲的外貌描写――为下文写父亲动作的不容易和努力做铺垫

　　（3）父亲攀爬月台的背影；

　　（4）父亲把橘子全给“我”，叮嘱的话语――关怀备至；

　　（5）父亲离去的背影。

　　问题3（写法分析外貌、动作）：第二次轻声朗读第6段，关注背影，分析写法；

　　（1）外貌描写

　　布帽、布马褂、布棉袍，表现了父亲的家庭败落、生活困苦的境遇

　　（2）攀爬月台的背影：

　　6个动词：（蹒跚）走、（慢慢）探、穿、（两手）攀、（两脚）缩、（向左、微）倾――（特写镜头：攀爬的起始动作，回忆《飞天凌空》特写镜头之准备、起跳、落水的细致镜头）

　　父亲这一系列动作有何特点（刻画出怎样的父亲形象）？

　　抓住相关修饰语：（蹒跚）走、（慢慢）探、穿、（两手）攀、（两脚）缩、（向左、微）倾

　　用文中的两个词语加以概括：“不容易”“努力”――深沉无言的爱

　　（3）离去的背影：

　　问题4）：第三次轻声朗读，留心眼泪，体会感情。

　　从父亲的两处背影和“我”的两次流泪中，你体会出了怎样的父子之情？

　　父对子：无所不至的关爱 子对父：百感交集、复杂的情意

　　这一段中的事件是全文的中心事件――父亲买橘。作者层次分明，语言朴素、情感深沉地描写了父亲的背影。那布帽、布马褂、布棉袍，表现了父亲的家庭败落、生活困苦的境遇；那蹒跚的步态，那探身、攀手、缩脚、倾身等动作，形象地描绘了父亲的费劲吃力；那叮嘱的话语，表现了父亲的关怀备至；那流泪，又流泪的叙述，表现着作者内心非常复杂的情意。总之，这一段都表现了父亲真挚的爱，处处表现了作者的感动之情。

　　师：原本我可以去完成的事情父亲却亲自做，原本年轻人轻而易举能完成的事情，父亲却如此艰难还装出一副轻松的样子不让我担心，“不容易”地活着，“努力”地爱着，这便是“我”的父亲（板书这两个关键词）。

　　四、深入（开掘）“背影”内涵

　　问题：文章还提到哪些他的“不容易的活”和“努力的爱”呢？

　　《背影》教学设计 2

　　【教学步骤】

　　一、导入，唤起亲情体验

　　父母对子女的爱是无私的，它体现在生活的每一个细节之中，也许在日常的生活中我们并不经意，但在特定的环境中，那种对亲情的感念便会涌动在我们的心田。今天我们要学*的《背影》便是作者朱自清抓住特定环境下的亲情瞬间写下的感人至深的散文。

　　二、初读，寻找亲情瞬间

　　１、作者回顾。

　　２、范读课文，要求学生听清生字读音。

　　３、带着问题自读课文。

　　设问：找出文章中写背影的文字，说说作者写得最为动情的是哪一段，并说说你的理由。

　　讨论、交流、明确：（四处背影略）作者写得最为动情的是父亲过铁道买橘子时的背影，因为此时作者写得最详细──先写外貌、写衣帽，然后写动作，用特定镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。

　　三、品读，体味亲情涌动

　　１、品读课文，准备探究下面的问题：

　　是什么原因促使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深，从而着力地进行描写？

　　２、提示探究思路。

　　⑴分析父子离别时的家庭境况；

　　⑵品味父亲送行时说的几句话；

　　⑶父亲的身体状况。

　　３、小结：

　　在祸不单行的家境中，父亲在谋事与送行二者之间，他将儿子的路途*安看得更重，这是何等的爱子之心！背着沉重的精神负担，父亲还要安慰儿子，送行时又细致入微地关照。买橘子要过铁道，体胖的父亲爬起来非常费劲，但是为了儿子，再难的事情他也心甘情愿。想到这些，就在望着父亲攀爬月台的背影时，“我”的良心受到触动，顿悟父亲的爱心，所以“我”哭了，父亲此时的背影便定格在“我”的脑海之中……

　　四、朗读，回味亲情表现

　　１、体会其他三处写背影的文字的作用。

　　第一处：点题、悬念；第三处：表现格外依恋、惆怅、悲悯、辛酸之情；第四处：再现“背影”，表达思念之情。

　　２、有感情的朗读全文。

　　《背影》教学设计 3

　　教材分析：八年级第二单元培养学生对身边普通人的关爱、同情之情；要求学生揣摩记叙文语言特点，初步感受语言风格。八年级学生已能初步感受语言风格，但是要把句子写生动却不容易。因此学生在了解《背影》主题思想后再学*细节描写就容易接受。

　　教学目标：1能分析《背影》中各类细节描写的作用，再次感悟文中深厚的父子情。

　　2.能明白细节描写对人物形象和中心的作用。学会观察，抓典型细节做生动细致地描写，让文章具有一定的感染力。

　　3.能体味生活中父母的爱，唤起对父母的感恩之心，抒写浓浓亲情。

　　教学重点：能分析文章中各种细节描写对“父爱”和父子情的突出作用。

　　教学难点：学会用典型的细节描写来刻画人物形象。

　　教师教法：演示法、点拨法、提问法。通过多媒体展示教学内容，激发学生思考。

　　学生学法：讨论法、诵读法。通过幻灯片内容，结合之前学段知识合作探究。

　　教学设备：多媒体教室、PowerPoint教学课件

　　教学过程：

　　一、诗句导入

　　请同学们有感情地朗读这几句诗：

　　“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是父母对儿女的恩情！”

　　用这几句诗来概括朱自清《背影》中父亲对儿子的爱最确切。今天，就让我们一起走进《背影》中的细节描写，感悟细节描写中蕴含的浓浓亲情。

　　揭题《背影》的细节描写

　　二、出示并学*《学*目标》。

　　学*目标：

　　１.赏析《背影》中的各种细节描写，再次感悟浓浓的父子情深。

　　２.学会细心观察生活，运用细节描写让自己的作文生动具体。

　　三、关于细节描写

　　细节描写指抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘。

　　作用：对刻画人物性格和揭示文章主题有重要作用。

　　分类：语言、动作、心理、肖像、环境等方面的细节描写。

　　教师强调：必须是典型的细节描写。一滴水也能折射太阳的光辉，要做到以一挡十，不能是简单的动词的堆叠，或者让人物想个没完没了。所有的细节描写要为文章中心服务。

　　四、赏背影、悟父爱。

　　1、动作描写

　　（1）提问：你认为文中哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？

　　归纳：父亲爬铁道买橘子的背影。有一系列动作描写地很好，突出了父亲的体贴和疼爱。

　　（2）请根据课文内容填空：

　　他蹒跚地走 到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬 上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流 下来了。

　　动作细节：艰难的动作，表现了父亲疼爱儿子。

　　父亲步履蹒跚，如此艰难，却舍不得让20岁的小伙子去买橘子，要亲力亲为，真让人感动。

　　2、肖像描写：

　　（１）父亲的穿戴：“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。”

　　赏析：家境困窘 心情忧伤

　　（2）“他给我做的紫毛大衣。”

　　赏析：家计艰难，但再苦不能苦孩子。

　　父亲的黑布小帽、黑布大马褂和给“我”做的紫毛大衣形成了鲜明的对比。在父亲赋闲，家中光景很是惨淡的情况之下，这件紫毛大衣就显得奢华多了。父亲处境如此艰难却不愿委屈孩子，这就是疼爱。

　　3、语言描写

　　（1）、父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！”

　　赏析：祖母去世，差使交卸，最难过的人是父亲，但是父亲看到我“簌簌地落下眼泪”，心疼我，安慰我。一个刚强、慈爱的父亲形象跃然纸上。

　　（2）、我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

　　赏析：虽然父亲忙于生计，但是别人去不放心，爱儿子胜过爱自己！

　　（3）、他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”

　　赏析：担心儿子路途口渴，体贴，慈爱！

　　（4）、过一会说：“我走了，到那边来信！”

　　赏析：亲自送行，仍不放心，看到儿子的*安信心里才踏实。

　　（5）、我北来后，他写了一封信给我，信中说道:“我身体*安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔诸多不便,大约大去之期不远矣。”

　　赏析：膀子疼痛厉害，却先报*安，是怕儿子担忧自己。处处为儿子着想，包含着父亲的怜惜、体贴、思念的情感。

　　4、心理描写

　　文章中有很多的心理描写，但以《背影》中作者流的四次泪最为动情。让我们看到了作者的心理，很好地抒发了“我”对父亲的感激、思念之情。

　　见父亲,睹家境,想祖母—悲伤的泪

　　望父买橘,父子离别——感激的泪

　　影远去，依依不舍—惜别的泪

　　再现背影,泪光莹莹——辛酸的泪

　　5、其它

　　特定的家境：父亲赋闲，祖母离去，生活困难。

　　细微的情节：讲价钱、捡座位、嘱我路上小心。

　　赏析：突出了父亲的体贴、无微不至的关心。

　　小结：文中的这些细节描写生动地突出了父亲的慈爱，让读者感受到浓浓的父子情深，情感产生了共鸣。这也是《背影》的艺术魅力。

　　可见，运用好细节描写不仅能让人物形象更加鲜明，中心更突出，还可以让作文更有感染力。

　　五、教学总结（即板书）

　　既然细节描写这样重要，那老师把细节描写的口诀送给你。

　　细致观察是基础；典型细节扣中心；

　　语言精练不啰嗦；巧用修辞添光彩。

　　六、作业

　　父母的爱很*常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶……

　　请以《熟悉的背影》为题，运用细节描写，抒写对亲人的爱。

　　教学反思：《背影》中的细节描写突出了父亲的爱，是文章感人的重要因素。之前学生知道作文常用的写具体的方法，但是抓典型细节进行生动描写的能力还需要培养。我让学生分析文中各类细节描写的作用，再次感悟“父爱”和“我”的感激思念之情，加深课文的理解；并懂得任何描写都是为文章的中心服务的，都是为了刻画人物形象。明确了细节描写不是动词的简单堆叠、不是人物说个没完没了、想个没完没了、脸谱化……而是要为人物形象服务的。在赏析句子时明白细节描写的要点：仔细观察；抓典型；运用修辞写生动……学生通过“赏背影、悟父爱”这个环节实现了教学能力目标。最后以口诀的形式总结了细节描写的要领，深入浅出，学生易于掌握。以《熟悉的背影》作文练笔为作业，既巩固了课文背影的新颖立意，又让学生通过观察自己父母日常生活中的细微行为，感悟浓浓亲情，完成了本节课的情感目标。这节课结构紧凑，重点突出，实现了教学目标。

　　《背影》教学设计 4

　　【教学要求】

　　1、了解作者以及相关知识点。

　　2、掌握文中关于父亲背影的描写，体会父子之间的感情。

　　【教学重点】

　　通过对话,感悟父子深情,教育学生珍视亲情,学会感恩。

　　【教学方法】

　　利用多媒体，精读、速读相结合。

　　【时间安排】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　展示一组背影图片及父亲过铁道时的背影图片。

　　二、作者简介

　　从朱自清不食美国救济面粉谈起。

　　三、自读课文，了解大意，概括并批注各部分内容(紧扣“背影”概括。)

　　回到导入部分，提问：刚才最后的一幅图画是什么背影?

　　四、教师由课题过渡到4、5、6段，重点突破中心内容

　　1、决定送我：

　　第四段抓住两个“终于”，两个“踌躇”和“再三”以及父亲的第一句话：“不要紧，他们去不好!”去理解和感受。可以把阅读、批注和交流结合起来。

　　2、进站讲价：

　　第5段抓住两个“忙着”和“送我”、“拣定”、“嘱我”、“又嘱”等词语去理解和感受。

　　以上两段的学*，要让学生的情感得到铺垫，为学*下一段打基础。

　　3、买橘送别：

　　第6段分为前后两部分处理。(以“泪很快流下来了”为界。)

　　⑴ 望父买橘：

　　阅读、想象，借助多媒体感受父亲攀月台的背影，教师要点拨时令、衣着、体形、年龄、身体状况、月台高度，以帮助学生想象和感受。

　　学生表演：父亲买橘。

　　⑵ 父子分别：

　　体会两次流泪有何不同?

　　五、学生速读并讨论2、3段和7段内容

　　1、内容的不同之处和相同之处。

　　2、共同的作用都是烘托。

　　3、理解开头的“最不能忘记”和结尾的“又看见……背影”?教师小结：苦难之中我们会变得一无所有，而此时亲情会显得弥足珍贵。泪光之中便是情至深处。

　　六、迁移训练

　　在过去的生活经历中，你有没有最难忘的“背影”?请回忆当时的情景，向同学们讲述。

　　如，父母送菜送钱送衣，走后的情景(风中、雨中、雪中、雾中)。

　　七、音乐回放《父亲和我》，再次感受父子之间的亲情。舒缓的音乐声中，同学们，此时你最想对父母说些什么呢

　　【板书设计】

　　不忘背影：点题，启下

　　看见背影：衣着、动作 父子亲情

　　情态细节 心灵对话

　　长注背影：依恋

　　“又见”背影：思念、照应

　　《背影》教学设计 5

　　教学目标：

　　1掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。

　　2感受文章所表达的父子情。

　　3学*本文*实的语言和传神的细节描写。

　　教学重难点：

　　理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的原因。

　　教学器材：准备两张桌子。

　　课前预*

　　基本要求：

　　1默读、朗读课文。

　　2查字词典，为有关字词注音释义。

　　3画出文中疑难词句。

　　4文中最能感动你的地方在哪里?为什么会感动你呢?

　　第一课时

　　一、课文导入：

　　同学们，今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨，当会有更多更深的不同层面的收获。

　　二、作者介绍：

　　朱自清(1898-1948)，字佩弦。祖籍浙江绍兴，主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

　　三、生字词检查。

　　狼藉簌簌

　　橘

　　逛

　　踌躇

　　蹒跚颓唐

　　琐屑举箸

　　三、老师范读或录音范读，或者请一同学朗读课文，

　　其他同学思考：课文中令你最为感动的是什么?

　　一般情况下，学生的回答大致有以下几种情况：

　　①文中“父亲”对儿子的无私。

　　②文中儿子对父亲的理解。

　　四、请同学们找找课文中写到“我”的几次流泪?

　　(四次)进一步思考：课文中对于“我”面对父亲的“背影”，“泪很快地流下来”写得很详细，那么，“我”流泪是因为什么原因呢?

　　一般来说，可以包含以下几个方面：

　　①对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子;

　　②对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，这都是对儿子的怜爱之情，不是他人所能比的;

　　③对父亲艰难生活的同情：买橘子时的瞒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑;

　　④对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢?

　　⑤对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现，自己终于内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。

　　(以上答案视学生具体情况解答)

　　五、简单小结课文，再读课文，感受文中的父子情深。

　　第二课时

　　一、继续第一课时中的有关问题进行讨论，并加以小结。

　　二、引导学生继续探讨课文内容：

　　文章除描写了自己见父亲买橘的“背影”而落泪的情景外，还描述了自己另外两次“落泪”的情形。这两次落泪尤其是最后一次是由于什么原因?表现出作者什么样的情感?

　　学生讨论回答，教师加以总结。

　　第一次流泪是在交代家境衰败的情况下，见着父亲，面对家破人亡的景象，“不禁簌簌地流下眼泪”。这次掉泪表现出触境伤情的悲哀。这一次掉泪，引出父亲的在文中为数不多的重要话语：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之略。”

　　父亲的这几句话表达了丰富的感情。这里有父亲对儿子的体贴和劝慰，也流露了父亲在逆境中的淡淡的哀愁，同时，也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布、不怨天尤人的自我宽解、自求振作的复杂心情。

　　后一次的流泪是在读到父亲来信中的那种感伤之词时，出现了“晶莹的泪光”。这是在离开父亲两年多的“现在”。两年前车站离别时的情景还如在目前，“背影”的触动和震撼使自己在生活工作之外，更多了对日渐苍老的父亲的挂念，这种挂念且与日俱增;而忽然之间读及父亲的来信，父亲言语*淡中流露出的无奈和凄惶，让作者从无形联想及当年车站月台上“背影”的有形，于是，思绪万端，无以为报、无力回天、无可奈何等情感涌上心头，所以流泪也就无法避免了。

　　三、简单小结：这样说来，通过父亲的“背影”来勾连情节，贯穿本文始终的情感可以分析为两个方面：

　　(1)父亲对儿子的万般体贴关爱;

　　(2)儿子对父亲的真切理解和真诚感激。

　　那么，对于这样的文章，我们能不能这样进行概括?(真情真感真文)

　　四、我们所读的这篇文章曾经使很多人读之落下感动的泪水，并且在第一阶段读之都会有不同的感受。

　　在此，我们就来探讨一下这个原因，这样真切感人、催人泪下的情感到底是怎样表达出来的?在这儿，请同学们先来观看一场同学们的表演。

　　人物：请一和父亲的身形相似的学生来进行表演。

　　道具：两张桌子。一张为铁道，一张为月台。

　　表演：让一个学生先坐在桌子上，慢慢探身下去，再走几步，缓缓爬上月台。

　　要求：请同学们仔细观看，然后找出文中这一情节的语句。自己加以朗读，仔细体会。

　　再请一朗读较好的同学有表情朗读这一段内容，另一同学再表演一遍，其他同学仔细感受。

　　就刚才同学们看到的情景，自由进行讨论，发表你的看法：你有什么感受?

　　3.在同学有所感有所言之后，提出以下问题：

　　①这段描写有没有什么华美的语句?

　　②有没有用什么特别的技巧、方法?

　　③你觉得理解困难吗?

　　④你觉得描写困难吗?

　　⑤如果在你的生活中也出现这样的情形和过程，你能描写出来吗?

　　根据同学们的回答，教师进行总结这篇文章为什么能使人感动的原因。

　　①朴实无华的语言

　　②客观写实的白描

　　③细致入微的细节

　　④事情的真实

　　⑤观察的仔细

　　⑥情感的真挚

　　再读课文，体会本文在写法上的一些特点。

　　小结：

　　学了这篇课文之后，我们知道：好文章并不一定需要华丽的语言，只要你*常善于观察，善于体会，就一定会写出好文章来。学了这篇课文后，请同学们结合自己的生活实际，写一篇表现生活中的真情的作文。比如：父爱、母爱、友谊等等。

　　《背影》教学设计 6

　　一、教材分析

　　《背影》是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情背影是全文描写的焦点，也是叙事的线索作者除了对背影作了笔酣墨畅的细致描写外，还以背影为中心，安排了许多精彩的衬托和铺垫《背影》无论记人、叙事、抒情都十分*实，语言淳朴自然，毫无矫揉造作之处,却打动了几代读者的心在一个*凡、朴素的背影上刻下了两个质朴而深沉的大字“父爱”而这一主题的表达在物质充裕的今天，无论对我们还是学生都具有极其现实的教育意义

　　二、教学目标

　　（一） 知识与技能：

　　１、 积累词汇，明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”、“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义

　　２、 整体感知课文，体会文章主旨

　　３、 学*文章饱含深情的、朴素的语言

　　（二） 过程与方法：

　　１、 反复诵读，深入体会文中表现的父子情深

　　２、 找出文章中描写人物的语句，学*描写人物的方法仔细揣摩文中各种描写手法的表达作用

　　（三） 情感态度价值观：

　　珍爱亲情，理解父母，感恩父母，孝敬父母，关心他人

　　教学重点

　　三、教学重点

　　体会文中四次对背影的描写及其作用，人物描写手法的运用，领悟父子间的浓浓深情

　　四、教学难点

　　品味本文有情有味有厚度有质感的语言，领悟父亲的爱子之心和作者的念父之情

　　五、课前准备制作课件

　　六、教学课时的安排： 二课时

　　七、教学步骤：

　　第一课时

　　主要内容：整体感知课文

　　教学过程：

　　一、导入：

　　（一）入题：（课件投影：播放歌曲《父亲》）

　　师： 世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题今天我们就来学*朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱 （板书《背影》）

　　（二）走*作者：

　　朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里

　　《背影》是记实散文，写于1925年作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信，真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二我这篇文只是写实，……”

　　（三）写作背景

　　《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职文中的“祸不单行”正是指这两件事作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别

　　下面，就让我们走*作者，走进《背影》

　　二、检查预*：

　　1、指学生导读准字音：

　　2、指导学生理解词语：

　　三、整体感知课文

　　（一）朗读课文

　　１、听课文录音 《背影》

　　2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文

　　（二）思考问题讨论问题：

　　1、本文写的主要事件是什么？ （父子浦口送别）

　　2、理清课文结构（全文分为四个部分，脉络清晰，结构严谨）

　　3、我与父亲是在怎样的背景下见面的？

　　祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别

　　4、全文共写到父亲几次背影的？

　　以“背影”为线索组织材料，

　　第一次（在第1段）：怀念父亲 惦记背影

　　第二次（在第6段）：望父买橘 刻画背影

　　第三次（在第6段）：父子分手 惜别背影

　　第四次（在第7段）：别后思念 再现背影

　　4、为什么要多次描父亲的背影呢？（为了突出父疼子）哪一次写背影最具体呢？（第二次）

　　让学生齐读课文第六段

　　5、自由发言：读了这段，你感受到了什么？或联系自己的实际你想说些什么？

　　四、小结：

　　在你的生命过程中，父母的关爱一直陪伴在身旁，请你随时留意，一定会有令你印象最深刻的一个片段

　　五、作业设计

　　1．完成课后*题“一1”

　　2．熟读课文，找出文中你觉得写得精彩的文段，并说说理由

　　六、板书设计：

　　四 第一次（在第1段）：怀念父亲 惦记背影 父疼子

　　次 第二次（在第6段）：望父买橘 刻画背影 背

　　描 第三次（在第6段）：父子分手 惜别背影 影 子爱父

　　写 第四次（在第7段）：别后思念 再现背影

　　《背影》教学设计 7

　　【教学目标】

　　1、知识目标：

　　⑴查字典掌握生字、生词。

　　⑵掌握作家作品的简单情况。

　　⑶掌握本文以背影为线索，以时间、空间为顺序记事写人的结构特点。

　　2、能力目标：

　　⑴反复诵读课文，深入理解关键语句的含义，品鉴文章*实质朴的文风，写实细腻的笔触。

　　⑵注意详略结合、突出重点的写法。

　　3、情感目标：

　　理解本文所表现的真挚、深沉父子之情，从一个家庭的不幸了解当时社会阴冷、灰暗的世态。

　　【教学重点】

　　“背影”既是全文线索也是全文主旨的所在，抓住这一点，理清文章的线索和感情脉络。

　　【教学难点】

　　车站送别场面前的文字，即课文第二、三、四节在全文中的地位与对表达父子之情所起的作用。

　　【教学设计思路】

　　在教学中由学生自主阅读、讨论、研究，同时由教师作必要的引导、点拨。让学生通过反复朗读来体会课文的思想感情。教学过程的推进要注意由表及里、由浅入深以及各个步骤间的有机联系。

　　【教学方法】

　　引导学生自主学*该课，给与必要的启发、提示，对学生的讨论及时总结。

　　【教学媒体】

　　建议使用音、视频媒体辅助教学。

　　【课时安排】

　　2课时。

　　【教学步骤】

　　第一课时

　　一、介绍作家生*资料，帮助学生了解更多的背景知识

　　朱自清1898年出生于江苏东海县，后定居扬州。1916年19岁时考入北京大学预科，1920年毕业于北京大学哲学系。大学毕业后先后在江苏的扬州、浙江的温州、宁波和上虞当中学教员。

　　二、导入课文

　　作者在1947年答《文艺知识》问时曾说：“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的来信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。”作者情动于衷，诉诸笔墨，文章中深挚的情感超越了时代，打动了几代人，成为描写父爱的作品中的经典之作。今天我们就来学*一下这篇文章。

　　三、默读课文

　　提示学生注意解决生字、生词，理清文章层次。

　　多媒体显示1：

　　交卸(xiè)，卸，解除、除去。“交卸”，用于某种职务。“推卸”，用于某种责任。

　　奔丧(sāng)，有关死人的事，名词。奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事。丧，别读sàng，丢掉，失去。动词。

　　踌躇(chóuchú)，犹豫不定。另意，形容得意。

　　迂腐(yū)，拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。

　　蹒跚(pánshān)，走路缓慢、摇摆的样子。

　　颓唐(tuí)，精神委靡，意志消沉。

　　琐屑(xiè)，指细小繁杂的事。

　　晶莹(yíng)，光洁透明。

　　多媒体显示2：

　　第一部分(第1段)：开篇点题。最难忘父亲的背影。

　　第二部分(第2～6段)：追忆与父亲在车站离别的情景，具体写“背影”，表现父亲的爱子深情。

　　策1层(2、3段)：写送别时的家境，为写“背影”渲染悲凉的气氛。

　　第2层(4、5段)：写离别前父亲对“我”的细心关照，为写“背影”作铺垫。

　　第3层(6段)：描写父亲过铁道买橘子时的“背影”，表现父亲的爱子深情。

　　第三部分(第7段)：写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。

　　教师灵活掌握，也可划定层次后让学生归纳意思。

　　四、朗读与思考

　　播放全文朗读动画。

　　指导学生朗读并思考文章是怎样紧扣“背影”来写，使内容和题目互相照应?

　　分析：

　　1、“背影”既是全文的写作线索，又是文章题旨由以集中反映的所在。

　　“背影”在文中出现了四次。第一次在第一节，第二、三次在第六节，第四次在第七节。一写“背影”，回念旧事，直抒胸臆，落笔点题;二写“背影”亲子之爱，情真意深，笔触主题;三写“背影”离情别绪，催人泪下，加深印象;四写“背影”追忆往事，寄托思念，首尾呼应。

　　2、第二次与第三次写背影，笔墨一详一略。第二次是描写父亲过铁道去买橘子时的背影，极为详细：记写了当时父亲的穿着打扮、体态动作，特别着重描绘了他过铁道的情景──对怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地翔实地写下，使人读后有身临其境之感，仿佛亲见到了一位仁慈的父亲对儿子关怀和体贴的情状;第三次写背影：“我望着他走出去……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”，一句带过。这里如再详写，文字难免要与前边重复。而前边是全文的重点，也是作者感情发展的高潮，当然是必须详写的;只有详写了，才能具体地形象地反映出当时的动人情景，才能深刻地细腻地表现出父子之间的依恋、眷念和温情。详所当详，略所当略，不仅有利于突出文章的重点，而且也可使行文富于变化，产生出浓淡、张弛、疏密有机统一的美感。

　　3、闪耀在泪光中的父亲的背影，是特定环境下的父亲的形象特征，刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，表现出父亲对儿子的挚爱，它对作为儿子的作者来说，是不可能不给自己留下最难忘的印象的。

　　五、朗读与体会

　　先由教师范读;然后要求全班学生轻声朗读;再指定一个学生有表情地朗读;教师作朗读指导后再要求学生齐读。

　　六、布置作业

　　反复朗读课文，体会文章感情。

　　《背影》教学设计 8

　　教学目标

　　1、学*生字新词。

　　2、整体感知课文，体会作者简净而又细致的语言。

　　3、体会文中的父子情深。

　　教学过程

　　一、导入

　　这是朱自清写的一篇文章，请同学们回忆一下，我们学过朱自清的哪篇文章?

　　朱自清(1898-1948)，安佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

　　二、整体感知课文

　　1、自由读课文。把生字划下来。

　　2、以下生字和新词读音和默写都要正确。迂—言行守旧，不合时宜。拭—擦。狼籍—乱七八糟的样子。簌簌——纷纷落下的样子。赋闲——这里指失业在家。游逛踌躇--犹豫马褂颓唐—衰退败落。琐屑触目伤怀

　　二、精读课文

　　(一)朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味，思考下列问题。

　　1、文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用?(背影是人物形象的描写，也表现了人物的精神)

　　2、文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?(火车站买橘子，穿戴-黑、深青色，心情沉重。走路-步履蹒跚，腿脚不便，“慢慢探身下去”“要爬上那边月台，就不容易了。“”他肥胖的身子向左微倾”;父亲年老，体弱，失去亲人后内心悲痛，失业借债又让他内心充满忧愁，儿子心疼父亲)

　　(二)在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化?这种变化的原因是什么?(“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。“”······我的眼泪又来了。“”······在晶莹的泪光中······“文章中写作者三次流泪，他心疼他的父亲;这种变化的原因是儿子关爱父亲”)

　　(三)第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己去”。细读这一段，注意文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。(父亲不放心，还是决定自己去，表现了对儿子的关心和牵挂。)

　　三、练*

　　本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。

　　1、回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。(家境不好)

　　2、他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。(送“我”上火车)

　　3、我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。(车站买橘子)

　　4、他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。(少年时做了许多大事，老境如此颓唐)

　　5、看课文第5段，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么理解这里的“过分”?在长辈面前，你也有过类似的表现吗?读完这篇文章，你对自己的“聪明”和长辈的“迂”有什么新的体会?先四人小组交流，然后请4位同学交流。(父亲深爱儿子，用自己的经验叮嘱儿子，儿子认为自己能照顾好自己。)

　　教学计划

　　1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好*惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学*、个人感悟等方面的学*心得;

　　2、在学*交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展*等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学*，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学*同行们的经验。

　　3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。

　　个人信息技术计划：

　　1、现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学*信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水*，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

　　2、充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学*和交流。从中掌握、理解新精神，变成自身知识。

　　教学安全计划

　　1、教师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。

　　2、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水*。健康教育课和安全教育课，教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。

　　3、各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。课堂上进行操作时，教师要明确要求，及时关注。

　　4、认真执行上报制度。发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能因为不及时上报，而延误了处理的时间。及时与家长沟通，做好善后工作。

　　总之，只有做学*型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自我。想达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师。

　　教学方法

　　1、激发兴趣

　　语文教学首先要激发学生学*语文的兴趣。俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”学生对语文的兴趣来自于对老师的喜欢。所以，老师*时要与学生建立良好的师生关系，与学生做朋友，让学生喜欢自己。下课时，学生几乎与我没有什么距离，跟我拉手，跟我撘肩，跟我说知心话;上课时，学生比较尊重我，也比较喜欢听我讲课。我觉得每个学生都是那么可爱，我喜欢每一个孩子，我全身心的教他们，爱他们。因此，师生关系融洽了，学生对学*语文就产生了极浓厚的兴趣。兴趣有了，学生的积极性就调动起来了。渐渐地学生喜欢上语文，学*的兴趣成了学生学*语文的后劲力量。

　　2、培养读记能力

　　在语文教学中，我们深知落实好一个“读”字，有助于提高学生的理解能力，进而会收到背诵和积累知识的效果。一直以来，我都坚持利用安排的早读课时间。我的早读课，我会早早的来到教室，要求学生做好三件事：第一件事，学*伙伴互相听写昨天所教的生字、生词或是古诗、日积月累，生字、古诗、日积月累要求自己默写，默写生字时，要写拼音、生字、组书中的词，书中的生词要求互相听写，两人听写完后，互相批改。如有错，再把错的抄写三面，然后再把错的默写一面，做到字、词、古诗、日积月累人人过关。第二件事，要求学生读记本单元该背的内容。第三件事，预*今天要上的新课，主要是把新课读熟。陪随学生晨读，师生共同践行古人的教导“读书百遍，其义自见。”学生在日积月累中会慢慢地感受到语文内涵丰富、外延广阔、魅力无穷，对他们升入中学以后学*语文奠定了坚实的基础。

　　3、培养学生基本技能

　　“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。而是否真正提高了教学质量又明显体现于学生素质是否真正提升，学生语文素质的提升表现于基础知识的迁移运用。基础知识包括：拼音、文字、词汇、句子、语法、修辞、逻辑，乃至细小的标点等等。实践中我感悟到：严把关，是提高毕业成绩的关键。处理复*这个环节的教学中，则在字、词、句、段、篇都进行全面而系统的锤炼和掌握。应依据教材结构分章节对学生进行归类复*，每一个知识有它的特点及规律，老师必须把握，对学生要讲清、讲透每一个知识点，做到讲练结合、举一反三。切记应付了事，完成任务。在同学们掌握了这些基础知识后，再对学生进行基础知识迁移运用的培养，在阅读和写作中巩固、运用。在做一些复*题以后，老师不能一味的在黑板上讲，这样会劳而无功、枯燥无味。历届毕业班，学生做的复*题，我几乎没有对改过，都是让小组合作对改，若有解决不了的问题，学生举手示意，老师立刻帮助解决。因为争论中解决了的问题，学生记忆深刻，而且学*起来不感到疲乏。

　　4、培养学生的作文能力

　　对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡。每写一次作文，老师要精心指导，教会学生审题、选材、构思、修改，多读例文。教学一次作文，老师必须要求学生写好一次作文，不能布置学生回家完成，只能在课堂上完成。评改作文小组解决，由组长牵头，大家一起找错别字，找用词不当、词语搭配不当的地方，找语句不通顺的地方，看开头和结尾写得好不好。如何修改，大家说了算。这样的批改方式，有利于学生互相学*，取长补短。

　　5、培养阅读*惯

　　良好的学**惯是提升学生学*能力的重要前提，也是学生兴趣培养的功效体现。尤其是在本期，小学和这个衔接时期更应该培养学生一些良好的*惯：

　　1、课前有主动预*，上课勤作笔记，课后自觉的*惯。

　　2、阅读过程中有查阅字典、词典等工具书的*惯，自己解决生字、新词。

　　3、阅读时自己提出问题，边读边思考，设疑研读的*惯。

　　4、有敢于答问，大胆质疑、辨疑的*惯。

　　5、讨论时有听取同学的意见，判断是非，如对的要坚持自己的观点的*惯。

　　6、鼓励学生多读作文书，多看课外书，增加知识储备，丰富写作素材。

　　我班学生有这样一个*惯，还没上的课文，学生自觉地往后读，还没要求背的课文和日积月累，学生会自觉去背。所以，老师在教学新课时，学生对新课已经很熟悉了，上起课来就比较轻松。

　　《背影》教学设计 9

　　教学设想：

　　本课是名家名篇，主要围绕特定环境中“背影”的描写，来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式，实施探究性学*，掌握自主式学*的方法。教师首先创设良好的课堂氛围，让学生通过阅读感悟这篇文质兼美的散文;以自编提纲卡的学*方式，将本文的内容系统化。

　　教学重点：

　　1、有感情地朗读课文，理解文章抒发的父子间看似*淡实为深切的感情。

　　2、体会文章的语言特色以及作者抓住某一特定情景展开内容的'写法。

　　教学难点 ：

　　学*在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。

　　教学过程 ：

　　一、导入 课文：

　　同学们，有谁知道孟郊的《游子吟》这首诗吗?

　　(教师用幻灯片打出，师生共同朗诵这首诗。)

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　诗歌赞颂的是谁?(它是歌颂母爱的。)“世上只有妈妈好”，很多的诗和歌都是咏赞母亲的，说明母亲的确伟大。然而，父亲伟不伟大呢?同学们爱自己的父亲吗?今天，我们来感受一篇表现父子情深的散文--《背影》。

　　二、整体感知课文：

　　1、检查预*情况，正音正字。(打投影片)

　　差使(chāi) 交卸(xiè ) 奔丧(sāng) 游逛(gung)

　　踌躇(chou chu) 栅栏(zhà ) 蹒跚 (pan shan) 琐屑(suǒ xiè)

　　2、由学生自由上台写出其它的生字词，集体讨论解决。

　　3、简介作者及背景：

　　朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”

　　三、初读课文，找出课文中父亲说过的五句话。

　　1、由生活导入 ：根据同学们的观察，在家庭生活中，父母二人哪个人的话语多些呢?父亲一般沉稳少言。朱自清的父亲也一样。大家找找看，父亲一共说了几句话，用直线划出来。(以快速阅读抓文章重要信息为突破口，分组讨论。)

　　2、提问：父亲说第一句话是在什么情况下说的?“我”与父亲见面的背景如何?

　　a:祖母死了 ; b:父亲的差使也交卸了。 (祸不单行,家境惨淡)

　　提问：从哪些词语可以看出来?

　　(重点词：“死、交卸、祸不单行、狼藉、变卖典质、亏空、丧事、惨淡、赋闲”等)

　　提问：这些沉重的精神和物质负担均压在父亲身上，但他对儿子说的话是忧伤的吗?

　　(读“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”一句，体悟理解父亲对儿子的爱——宽厚豁达。)

　　3、父亲的第二句话是在什么情况下说的?

　　(护送儿子过江上火车。“不要紧，他们去不好!”“他们”是单指茶房那一类人，包括了其他任何人，表达父亲情感的细腻的一面。)

　　提问：儿子远行，父亲开始决定送还是不送?

　　(先不送后又送。)

　　提问：父亲为什么送呢?表达了父亲对儿子哪一侧面的爱呢?

　　(“忙、不送、嘱茶房甚仔细、不放心、颇躇踌”。抓住“躇踌”一词，反复悟解，联系前文背景介绍，体会父爱的深沉而细腻。)

　　4、请找出父亲送儿子上车的过程说的三句话，并体会所含的意思。

　　<1>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

　　<3>进去吧，里边没人。

　　<2>刻画背影(望父买橘)

　　<4>再现背影(别后怀念)

　　<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

　　<4>进去吧，里边没人。

　　四、再读首尾，领悟深情，把握主旨。

　　再读首尾段，引导学生谈自己感受，让学生更加深刻地感受到课文所饱含的真挚的父子之情。

　　五、真情告白，理解父亲

　　青春年少，我们也曾对挚爱我们的父亲任性过,误解过.请以“爸爸，我想对您说”为开头给你的父亲写一段话,来表达你对他的爱。然后同学之间互相交流。

　　六、小结

　　以歌曲《父亲》作为本节课结束，去深深体会那伟大的亲情。

　　板书设计：

　　背影

　　朱自清

　　父亲的背影我的泪

　　点背影开篇点题伤心难过

　　绘背影突出主题感激

　　别背影深化感情依依惜别

　　念背影深化主题思念辛酸

　　中心父疼子，子爱父，父子情深

　　教学反思：

　　朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢？笔者试从以下三个方面浅谈看法。

　　（一）抓住背影

　　文章的标题是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，背影在文中多次出现，可以视作贯穿文章的主线。“背影的表现角度能集中反映出描写对象的内在精神”（凌焕新），分析课文时，抓住背影，也就抓住了理解本文的关键。

　　（二）分析流泪

　　古人云：“男儿有泪不轻弹”，可细心的读者不难发现，文中竟然出现四次流泪，是什么原因使得堂堂男儿的朱自清先生数次泪流满面呢？从这一角度引导学生把握课文，易引起学生兴趣，使学生带着疑问开始对文本的解读。

　　（三）培养语感

　　语感对于引导学生进入作品的世界有举足轻重的作用。开课时导入、播放录音、学生的自由朗读，都有意识对学生进行了语感培养，但在学生探究问题及分析课文时却忽略了。这一点在今后的教学中应注意。

　　《背影》教学设计 10

　　【教学目标】

　　１、熟读课文，初步理解文章内容；

　　２、理清文章结构，深入理解文章内容；

　　３、使学生深深体会文章字里行间洋溢出来的浓浓的父爱之情；

　　【教学重点】

　　理解内容，品味父爱；

　　【教学难点】

　　品味富有表现力的语言，感受父爱。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　１、以文学常识导入；

　　２、指名读课文，扫清文字障碍；

　　二、整体感知

　　１、默读课文，理清文章结构；

　　⑴ 文中几次出现背影；（４次）

　　第一次⑴点题；第二次第三次（２～６）画背影，忘背影；第四次⑺忆背影；

　　２、这是一片歌颂什么的文章？父爱

　　三、重点突破

　　１、阅读文章第二部分，找出文中哪些地方能够体现出浓浓的父爱之情？

　　２、全班讨论；

　　⑴ 重点段落，第６自然段，父亲的动作描写，买橘的艰难；

　　⑵ 父亲的５次语言描写～～含蓄；

　　⑶ 家中现状：丧母之痛，差事交卸；父亲所受压力之大，所肩责任之大，但仍然安慰儿子，坚持送儿子上火车；对比。

　　⑷ 父亲自己的衣着（布衣）与为儿子定制（紫毛大衣）的对比；

　　３、师带领学生总结父亲形象：中国典型慈复形象。为儿子勉为其难，甘委孺子牛。不善表达自己的思想感情，只会用行动去尽职尽责，含蓄深沉。

　　四、深入感受

　　１、“我”对父亲的爱最初是不理解的，但最后又深受感动，泪水止不住的流，有一个过程，为什么会出现这种情况？

　　２、全班自由讨论发言。

　　五、教师小结，布置作业

　　《背影》教学设计 11

　　课文内容分析：

　　本文是一篇带有很强抒情性的写人记事散文。文章记述了作者回家奔丧，与父亲在浦口车站分别的事，突出表现了父亲的“背影”。文章以真挚的情感、写实的手法、素朴而有感染力的语言，打动了一代又一代的读者，“背影”本身也成为中国现当代文学中的一个经典形象。

　　学情分析：

　　语文课程标准要求学生在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，把握文章结构。八年级的学生阅读范围还不是很广泛，阅读能力有限。如何理解抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵这一写作方法？如何理解文中父亲那个不怎么优美的背影？对学生来说有一定的难度。再者，受年龄和阅历的限制，学生对亲情的理解远不如作者深刻，教学过程中需加大感性教育，同时补充相关材料，学生才能深刻认识《背影》之爱的非同寻常。

　　教学目标：

　　1、感知父亲形象，尤其是“背影”的形象。

　　2、通过探究讨论理解深厚的父爱，把握作者的情感变化过程。

　　3、学*文章通过细节描写和朴实深情的语言表现主题的方法。

　　教学重点：

　　结合文章具体内容，抓住“背影”体会别样父爱。

　　教学难点：

　　品味语言，围绕“流泪”感受作者由不解到顿悟到感念的心路历程。

　　教学创意：

　　着眼文体，关注细节；咬文嚼字，品味欣赏；发现空白，深究疑点

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、问题导入，直入主题

　　提问：我们形容成熟的男性的美，通常会用一些什么样的词语？

　　学生回答。

　　老师提示：我们在《背影》一文中将会看到与大家期待的不一样的中年男人。

　　二、初读课文，整体感知

　　朗读课文（或者听读课文），思考：《背影》是一篇写xxxx的散文。（屏显）

　　学生自由回答。

　　三、读“父”

　　（一）齐读或指名朗读“望父买橘”的句段，聚焦这段文字、这段描写，说一说自己从中读出了一种什么样的爱？

　　（屏显）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

　　学生深情朗读。

　　（二）咬文嚼字感受别样的“父爱”。

　　聚焦父亲的穿着、父亲的动作以及文章中随处可见的细节如“拣定靠车门的一张椅子”、“紫毛大衣”、“嘱我路上小心”、“嘱托茶房好好照应我”等，来体会父亲对“我”竭尽全力的甚至有点狼狈的爱。

　　（三）教师小结。

　　（屏显，学生朗读）

　　父亲的爱是那再三的再三的叮嘱唠叨一千遍一万遍还是不放心

　　父亲的爱是那件黑布的大马褂和深青色棉袍不帅不酷却模糊了我的泪眼父亲的爱是那件紫毛大衣披在儿子的身上自己却穿着布马褂布棉袍

　　父亲的爱是那靠门的座位千挑万捡啊一路上都牵扯着父亲的视线

　　父亲的爱是那蹒跚的脚步是辛苦地走努力地爬衰老笨拙迟缓一点儿不矫健

　　父亲的爱是那堆朱红的橘子像跳在冬天里的一堆小小火焰

　　（设计意图及教学建议：本环节意在引导学生分析人物形象时摒弃“贴标签”，笼统大概分析，而要“沉入此词语里”，关注细节，贴着语言去分析感悟文本呈现出来的不一样的父亲形象以及别样的父爱。）

　　四、读“子”

　　（一）提问：父亲的爱，作为儿子的朱自清理解吗？接受吗？

　　学生自由回答，老师小结。

　　（二）研读品味：你从这些文字中读出了作者怎样的情绪？

　　（屏显）

　　其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

　　我再三回劝他不必去。

　　我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

　　我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？

　　教师指导朗读，学生回答。（明确：不理解、厌烦、瞧不起……）

　　（三）合作探究：文章第四段开头交代“我”的行程的句段可以删去吗？

　　（屏显）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

　　学生读书，思考，交流，讨论。

　　学生各抒己见。

　　（1）多余，可以删去。

　　（2）不可删去。“我”的清闲与后文“父亲因为事忙”形成鲜明的对比。

　　教师小结：由文段可以看出，当时朱自清家的经济状况几乎面临崩溃（祖母去世、父亲赋闲……）父亲焦头烂额，忙得不可开交，他有理由不去送儿子，但他还是去送了。很多可做可不做的事情，父亲最终都为“我”做了。（可以让学生用“……可……可不……”的句式说话，再一次从细节感受父爱。）例如：嘱托查房可嘱托可不嘱托；照看行李可照看可不照看；讲价钱可讲可不讲；选位置可选可不选；铺大衣可铺可不铺；买橘子可买可不买……可是。“我”还是不满意，还是不高兴，甚至不接受。引导学生思考：《背影》难道只是在叙述一件“父爱亲情”的往事吗？

　　（设计意图及教学建议：本环节意在引导学生通过质疑探究的方式体会文中“我”的形象，尤其是“我”对“父爱”的情绪，与常规的分析“四次流泪”的方式不同，为下一环节读“父与子”以及体会父爱的深刻内涵蓄势。）

　　第二课时

　　一、设疑思考

　　提问：《背影》难道只是在叙述一件“父爱亲情”或者“父子情深”的往事吗？

　　学生自由回答。

　　二、聚焦结尾，重点理解。

　　（一）指名朗读结尾段第一句。

　　（屏显）*年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

　　（二）尝试给这句话加上一组关联词，再读，齐读体会父亲的沧桑。

　　学生回答：“*几年来，父亲和我虽然都是东奔西走，但是，家中光景还是一日不如一日。

　　教师点拨：如果靠着自己的智慧、阅历、勤奋都不能改变生活现状的话，那也许就不仅仅是个人的问题，而是涉及到社会的问题了。确实，当时不仅是季节的冬天，整个中国也正在冬天，军阀混战，民不聊生。皮之不存，毛将焉附。朱自清父亲面对的，不仅是家中老人离世的悲哀，自己失业的悲哀，也是当时那个社会的悲哀！可是，这一切，当年20岁的朱自清全然不理解，他只能暗笑父亲的“迂”。

　　三、默读、细读“父亲的信”，琢磨其不同寻常之处。

　　（屏显）我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体*安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

　　学生交流。

　　四、资料助读，进一步理解《背影》之爱。

　　（屏显）《背影》的背后……

　　1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。

　　1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。

　　1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。

　　1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。

　　1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。

　　1922年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。

　　1925年，朱自清父亲写信给儿子：“大约大去之期不远矣。”朱自清在泪水中完成了《背影》。

　　1928年，朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻。

　　1945年，朱自清父亲去世。

　　学生交流。教师点拨追问：如何理解开头段的“不相见”？

　　明确：“不相见”，其实是“不愿相见”、“不敢相见”……三个字蕴含者太多的欲说还休与无可奈何。进一步理解“我”的情感态度变化。

　　本环节旨在引导学生进一步认识《背影》的主题，分析结尾段父亲的来信和展示有关朱自清父子矛盾的资料，是解读《背影》的关键。只有这样，才能跳出单纯谈父爱的传统教学定位，让学生更深刻地认识《背影》之爱。

　　五、评价小结，升华主题。

　　（一）学生交流：从《背影》中，我还读出了xxxxx。

　　（二）教师谈感悟，总结。

　　《背影》一文，很浅，也很深，经历越多，懂得越多。

　　教学反思：

　　本文是一篇典范的写人记事散文，要把它当成一篇以事写人并带有强烈抒情意味的散文来教，而不能简单地把它当成一篇写人记事的记叙文来教，要引导学生重点关注文学的形象性、文学的情感性、作品的深层意蕴文学语言的精彩与个性化、文学构思的奇巧等，而不能仅仅着眼于记叙文特点的把握（《教师教学用书》语）。再者，本文教学的角度很多，文本解读众说纷纭，名家课例层出不穷，所以，这样一篇与学生有时代隔阂的经典课文，要上出温度与深度，着实不易。所以，在设计本文教学时，我查阅借鉴了名家课例，摒弃传统教法，从散文欣赏的角度实施教学，根据学生学情，让学生走进课文，细读课文，先读“父”，再读“子”，最后读“父与子”，“沉入词语里”，咬文嚼字，发现空白，深究疑点。并在读“父与子”这一环节适时补充朱自清父子不和的相关材料，学生联系自身实际，体会理解作者从觉得父亲“迂”、不理解父亲、与父亲发生矛盾到慢慢理解父亲、思念父亲，对父亲产生悔意的过程，最终明白《背影》之爱的深刻内涵。

　　《背影》教学设计 12

　　教学设想：

　　本课是名家名篇，主要围绕特定环境中“背影”的描写，来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式，实施探究性学*，掌握自主式学*的方法。教师首先创设良好的课堂氛围，让学生通过阅读感悟这篇文质兼美的散文;以自编提纲卡的学*方式，将本文的内容系统化。

　　教学重点：

　　1、有感情地朗读课文，理解文章抒发的父子间看似*淡实为深切的感情。

　　2、体会文章的语言特色以及作者抓住某一特定情景展开内容的写法。

　　教学难点：

　　学*在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。

　　教学过程：

　　一、导入课文：

　　同学们，有谁知道孟郊的《游子吟》这首诗吗?

　　(教师用幻灯片打出，师生共同朗诵这首诗。)

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　诗歌赞颂的是谁?(它是歌颂母爱的。)“世上只有妈妈好”，很多的诗和歌都是咏赞母亲的，说明母亲的确伟大。然而，父亲伟不伟大呢?同学们爱自己的父亲吗?今天，我们来感受一篇表现父子情深的散文--《背影》。

　　二、整体感知课文：

　　1、检查预*情况，正音正字。(打投影片)

　　差使(chāi)交卸(xiè )奔丧(sāng)游逛(gung)

　　踌躇(chou chu)栅栏(zhà )蹒跚(pan shan)琐屑(suǒ xiè)

　　2、由学生自由上台写出其它的生字词，集体讨论解决。

　　3、简介作者及背景：

　　朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”

　　三、初读课文，找出课文中父亲说过的五句话。

　　1、由生活导入：根据同学们的观察，在家庭生活中，父母二人哪个人的话语多些呢?父亲一般沉稳少言。朱自清的父亲也一样。大家找找看，父亲一共说了几句话，用直线划出来。(以快速阅读抓文章重要信息为突破口，分组讨论。)

　　2、提问：父亲说第一句话是在什么情况下说的?“我”与父亲见面的背景如何?

　　a:祖母死了; b:父亲的差使也交卸了。 (祸不单行,家境惨淡)

　　提问：从哪些词语可以看出来?

　　(重点词：“死、交卸、祸不单行、狼藉、变卖典质、亏空、丧事、惨淡、赋闲”等)

　　提问：这些沉重的精神和物质负担均压在父亲身上，但他对儿子说的话是忧伤的吗?

　　(读“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”一句，体悟理解父亲对儿子的爱——宽厚豁达。)

　　3、父亲的第二句话是在什么情况下说的?

　　(护送儿子过江上火车。“不要紧，他们去不好!”“他们”是单指茶房那一类人，包括了其他任何人，表达父亲情感的细腻的一面。)

　　提问：儿子远行，父亲开始决定送还是不送?

　　(先不送后又送。)

　　提问：父亲为什么送呢?表达了父亲对儿子哪一侧面的爱呢?

　　(“忙、不送、嘱茶房甚仔细、不放心、颇躇踌”。抓住“躇踌”一词，反复悟解，联系前文背景介绍，体会父爱的深沉而细腻。)

　　4、请找出父亲送儿子上车的过程说的三句话，并体会所含的意思。

　　<1>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

　　<3>进去吧，里边没人。

　　<2>刻画背影(望父买橘)

　　<4>再现背影(别后怀念)

　　2、课文哪两个地方实写父亲的背影?

　　a:父亲买橘子爬月台的时候;

　　b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。

　　3、着重写父亲“背影”的是哪一处?把“背影”的内容划出来。

　　(“我看见他戴着黑布小帽……显出努力的样子”)

　　提问：这里运用的是什么描写?

　　(肖像和行动描写，重点写衣着和动作。)

　　4、父亲的外貌有什么特点?

　　(“黑布小帽”、“黑布马褂”、“深青布棉袍”，全是黑色的.。)

　　提问：这样写有什么用意?(鼓励学生自由发言)

　　(如：①父亲在守孝期间，体现了父亲的孝顺。②和“肥胖”的身子构成一致，更显得压抑沉闷，有助于对“背影”的理解。③父亲性格内向，不爱说话，黑色突出这一性格特征。)

　　5、父亲过铁道时的行动描写有什么特点?找出其中的词句，并加以体会。

　　(蹒跚、慢慢探身、两手攀着上面、缩、微倾;这些动作描写，表现出父亲行动的困难、艰难。)

　　探讨：父亲过铁道既然如此困难，为什么还坚持为我“过铁道买橘子”?

　　(各抒已见，互相补充。)

　　6、集体诵读这些句子，注意语调、语速、语气。

　　7、第一处和第四处写“背影”在文章结构上有什么作用?

　　(第一处点题，第四处照应，前后一体。)

　　8、请找出本文的文眼。

　　(文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)我最不能忘记的是他的背影。

　　四、精读课文，捕捉作者的情感特点：

　　1：课文写了“我”几次流泪?找出文中几次写“流泪”的句子。

　　a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母

　　b:感动之泪：望亲买橘,父子离别

　　c:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹

　　2、文中哪两处地方用了“聪明”一词?文中“聪明过分”“太聪明”两个短语的含义是什么?

　　(一处：在父亲与脚夫讨价还价时，我觉得掉面子，说“聪明过分”是深深的自责，是嘲弄自己“少年不识愁滋味”。二处：对父亲嘱咐茶房后，自责“太聪明”了，较前句内疚更甚。)

　　3、本文这样写的目的是什么?(前后讨论，互相启发，尽量统一答案)

　　(褒义词贬用，感情色彩发生了变化，表明“我”自作聪明，这不聪明，主要是突出“我”对父亲所做的事情不理解。展现父亲对儿子的无微不至的关心疼爱，为后边写“背影”作铺垫。)

　　4、紧抓文末一句感叹，把握全文情感线索，概括课文的中心意思。

　　本文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲对儿子的深情至爱，儿子对父亲深深的思念之情。

　　五、拓展迁移：

　　1、上面我们对课文内容进行了分析，大家是否有这种体会：同样是通过极*凡的小事来写人，我们往往写得十分乏味，而《背影》却写得深切感人。这是为什么呢?现告诉大家一个秘诀：写散文有一条重要原则，就是要善于选择表现角度。本文表现角度的选择上有什么特点呢?请同学们分组讨论，然后举手发表自己的看法。

　　(提示：1、表现角度新颖独特。本文选择背向的特定角度，以饱含深情的笔触，全力抒写父亲的背影，令人拍案叫绝。2、表现角度能集中反映出描写对象的内在精神。“父亲买橘子爬月台”的背影，是全文的聚光点：父亲的慈爱和迂执、艰难和努力、困顿和挣扎，都凝聚在这一点上;父子之间分离时深沉的爱也倾注在这一点上;儿子对父亲一生的零星印象，以及百感交集的思绪都聚会拢来了，从而形成一个有机的艺术整体。)

　　2、将全班同学分为“颂父组”与“颂母组”，从日常生活中找出父亲或母亲令人可敬的生活事例，以“我说父亲(母亲)好”为主题开展辩论会。

　　《背影》教学设计 13

　　教学目标

　　1、有感情地朗读课文，体味字里行间的人间真情。

　　2、体会文章的语言特色及学*抓住人物特征刻画人物的方法。

　　3、珍爱亲情，增进父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。

　　教学重点

　　1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。

　　2、体会文章的语言特色及学*抓住人物特征刻画人物的方法。

　　教学难点

　　学*在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。

　　教学过程

　　一、导入新课简介背景

　　2、板书课题：背影朱自清

　　3、作者简介写作背景

　　4、检查预*

　　二、初读课文，整体感知文章大意

　　1、本文写的主要事件是什么？（父子浦口送别。）

　　2、请找出本文的文眼。（我最不有忘记的是他的背影）

　　3、“我”与父亲最后一次相见于什么时候？什么地点？（二年前的冬天，徐州）

　　4、“我”与父亲见面的背景如何？（祸不单行，家境惨淡）

　　三、思考讨论，体会父子之间的深情

　　讨论一：父疼子

　　全文共写到父亲几次背影？（四写背影。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。分别为：⑴怀念父亲，惦记背影；第一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。⑵望父买橘，刻画背影；第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚的走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。⑶父子分手，惜别背影；第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。⑷别后思念，再现背影。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。表达的中心：父疼子，子爱父，──父子情深。）

　　讨论二：子爱父

　　儿子总共流了几次泪，为什么流泪？

　　讨论二：子爱父

　　1、悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母。

　　2、感动之泪：望父买橘，父子离别。

　　3、感伤之泪：背影远去，依依惜别。

　　4、伤心之泪：再现背影，泪光莹莹。

　　四、导学达标

　　1、贯穿全文的线索是什么？课文哪两个地方着重写父亲的背影？

　　2、这段动词准确精当，请根据课文填空：

　　3、这篇文章有一种感人的力量，请问这种力量从何而来？

　　4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。

　　5、小结：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！

　　6、师生齐读《游子吟》

　　7、师提问：“我”理解父亲的爱吗？为什么？（播放《懂你》歌曲）

　　8、阅读最后一段，课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么？（父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。）

　　五、归纳总结

　　1、本文的语言朴实无华，却能用简洁的文字产打出无限深情，其实最好的已经并且一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍的而又最为宝贵的美好感情，增进大家对天下父母心的理解。

　　2、小诗赏读

　　六、延伸阅读，感受深情

　　1、在你的人生经历中，你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱。想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。

　　2、实话实说：每位父母亲都是一篇令人百读不厌，回味绵长的华章。回忆你成长历程中父母爱你或你孝敬体贴父母的往事。说出最让你心动的情节。请以“……我想对您说”为开头给你的亲人写一封信。

　　《背影》教学设计 14

　　一、教学目标：

　　1、通过预*感知，体会作品中父亲外在形象的普通；

　　2、通过探究品析，发掘普通形象背后不普通的父子深情；

　　3、调动文学积累和生活感知，关注普通形象背后饱含的深情。达到情感共鸣，收获写作感悟。

　　二、教学重难点：

　　小组合作探究品析，发掘作品中父亲外在普通形象背后蕴含的不普通的父子之情。

　　三、教学步骤：

　　1、情感导入，情境再现；

　　在《背影》歌曲的伴奏下，抒情开场，让同学们伴随音乐回顾课文，用一个词语概况阅读感受。

　　2、整体感知，关键梳理；

　　在教师引导下，学生们自主找出父亲普通的外貌衣着和普通的言语等外在形象的具体内容。

　　3、深入探究、细节品评；

　　本环节是整课教学的中心环节。通过学生小组合作、自主探究的方式，自由讨论、交流、品评，个别发言、学生齐诵，对课文中写父亲普通外貌衣着、普通言语等句子进行深度挖掘，从而自然、深刻地领会作者在课文中所传达的浓浓深情。

　　4、拓展延伸，联动积累。

　　从课内逐渐迁移拓展到课外，逐步打开学生认知视野，让学生发现其他文学积累和生活体验积累中，也有类似“普通形象背后不普通情感”的表现手法，引导学生将来对作品和生活的用心体味与文字表达。

　　5、作业布置；

　　继续在课外完成“拓展延伸”部分内容，加强个人感悟。

　　6、板书设计。

　　7、背影

　　朱自清

　　普通的外貌衣着

　　普通的语言（背影）不普通的父子情深

　　四、教学反思。

　　恳请各位专家、老师批评指导！

　　《背影》教学设计 15

　　教学目标：

　　知识和能力目标：

　　1.掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。

　　2.感受文章所表达的父子情。

　　3.学*本文*实的语言和传神的细节描写。

　　过程和方法目标：

　　1.体会关键性语句的做文章和表达作用，揣摩文中家庭生活内容及作者心境与感受的表达。

　　2.学*本文独具匠心的传情艺术和精巧的构思。

　　情感和态度价值观目标：

　　体察浓厚而动人的父子深情，激发学生对父母的爱心。

　　教学重难点：

　　理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的原因。

　　教学方法：

　　1.朗读法。纪实散文《背影》的语言*实自然。指导学生认真朗读，整体感知作品，获得心灵上的沟通与共鸣。同时，在诵读中理清文章的线索和行文脉络，理解作者的思想感情。

　　2.研讨探究法。在熟读课文的基础上，引导学生积极研讨文中关键性语句的表意和表达作用。

　　教具准备：

　　多媒体CAI课件。

　　课时安排：2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学要点：

　　整体感知文章，理清文章行文脉络。分析*淡中显神奇的特定背景，体会文章的感染力。

　　教学步骤：

　　一、课文导入

　　同学们，今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨，当会有更多更深的不同层面的收获。

　　二、作者介绍(多媒体显示)

　　朱自清(1898-1948) ，字佩弦。祖籍浙江绍兴，主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

　　三、生字词检查。

　　狼藉 簌簌 橘 逛 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 举箸

　　四、老师范读课文，学生思考：课文中令你最为感动的是什么?

　　一般情况下，学生的回答大致有以下几种情况：

　　①文中“父亲”对儿子的无私。

　　②文中儿子对父亲的理解。

　　五、请同学们找找课文中写到“我”的几次流泪?(四次)

　　进一步思考：课文中对于“我”面对父亲的“背影”，“泪很快地流下来”写得很详细，那么，“我”流泪是因为什么原因呢?

　　一般来说，可以包含以下几个方面 ：

　　①对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子;

　　②对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，这都是对儿子的怜爱之情，不是他人所能比的;

　　③对父亲艰难生活的同情：买橘子时的瞒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑;

　　④对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢?

　　⑤对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现，自己终于内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。

　　(以上答案视学生具体情况解答)

　　六、简单小结课文，再读课文，感受文中的父子情深。

　　第二课时

　　教学要点：

　　重点研讨望父买橘，理解父子深情。揣摩品味文中关键性的语句，体会*实质朴饱含深情的语言特色。

　　教学步骤：

　　一、继续第一课时中的有关问题进行讨论，并加以小结。

　　二、引导学生继续探讨课文内容。

　　文章除描写了自己见父亲买橘的“背影”而落泪的情景外，还描述了自己另外两次“落泪”的情形。这两次落泪尤其是最后一次是由于什么原因?表现出作者什么样的情感?

　　学生讨论回答，教师加以总结。

　　第一次流泪是在交代家境衰败的情况下，见着父亲，面对家破人亡的景象，“不禁簌簌地流下眼泪”。这次掉泪表现出触境伤情的悲哀。这一次掉泪，引出父亲的在文中为数不多的重要话语：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之略。”

　　父亲的这几句话表达了丰富的感情。这里有父亲对儿子的体贴和劝慰，也流露了父亲在逆境中的淡淡的哀愁，同时，也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布、不怨天尤人的自我宽解、自求振作的复杂心情。

　　后一次的流泪是在读到父亲来信中的那种感伤之词时，出现了“晶莹的泪光”。这是在离开父亲两年多的“现在”。两年前车站离别时的情景还如在目前，“背影”的触动和震撼使自己在生活工作之外，更多了对日渐苍老的父亲的挂念，这种挂念且与日俱增;而忽然之间读及父亲的来信，父亲言语*淡中流露出的无奈和凄惶，让作者从无形联想及当年车站月台上“背影”的有形，于是，思绪万端，无以为报、无力回天、无可奈何等情感涌上心头，所以流泪也就无法避免了。

　　三、简单小结：这样说来，通过父亲的“背影”来勾连情节，贯穿本文始终的情感可以分析为两个方面：

　　(1)父亲对儿子的万般体贴关爱;

　　(2)儿子对父亲的真切理解和真诚感激。

　　那么，对于这样的文章，我们能不能这样进行概括?(真情真感真文 )

　　四、我们所读的这篇文章曾经使很多人读之落下感动的泪水，并且在第一阶段读之都会有不同的感受。在此，我们就来探讨一下这个原因，这样真切感人、催人泪下的情感到底是怎样表达出来的?在这儿，请同学们先来观看一场同学们的表演。

　　人物：请一和父亲的身形相似的学生来进行表演。

　　道具：两张桌子。一张为铁道，一张为月台。

　　表演：让一个学生先坐在桌子上，慢慢探身下去，再走几步，缓缓爬上月台。

　　要求：请同学们仔细观看，然后找出文中这一情节的语句。自己加以朗读，仔细体会。

　　再请一朗读较好的同学有表情朗读这一段内容，另一同学再表演一遍，其他同学仔细感受。

　　就刚才同学们看到的情景，自由进行讨论，发表你的看法：你有什么感受?

　　3.在同学有所感有所言之后，提出以下问题：①这段描写有没有什么华美的语句?②有没有用什么特别的技巧、方法?③你觉得理解困难吗?④你觉得描写困难吗?⑤如果在你的生活中也出现这样的情形和过程，你能描写出来吗?

　　根据同学们的回答，教师进行总结这篇文章为什么能使人感动的原因。

　　①朴实无华的语言 ②客观写实的白描 ③细致入微的细节

　　④事情的真实 ⑤观察的仔细 ⑥情感的真挚

　　再读课文，体会本文在写法上的一些特点。

　　五、板书设计：

　　点题 难忘背影 父

　　引出 事情经过

　　背影 刻画 望父买橘 疼 怜

　　惜别 父子分手 爱 爱

　　照应 再现背影 子

　　教学后记：

　　学了这篇课文之后，我们知道：好文章并不一定需要华丽的语言，只要你*常善于观察，善于体会，就一定会写出好文章来。

　　《背影》教学设计 16

　　【教学要求】

　　1、了解作者以及相关知识点。

　　2、掌握文中关于父亲背影的描写，体会父子之间的感情。

　　【教学重点】

　　通过对话，感悟父子深情，教育学生珍视亲情，学会感恩。

　　【教学方法】

　　利用多媒体，精读、速读相结合。

　　【时间安排】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、导入新课。

　　展示一组背影图片及父亲过铁道时的背影图片。

　　二、作者简介。

　　从朱自清不食美国救济面粉谈起。

　　三、自读课文，了解大意，概括并批注各部分内容。（紧扣“背影”概括。）

　　回到导入部分，提问：刚才最后的一幅图画是什么背影？

　　四、教师由课题过渡到4、5、6段，重点突破中心内容。

　　1、决定送我：

　　第四段抓住两个“终于”，两个“踌躇”和“再三”以及父亲的第一句话：“不要紧，他们去不好！”去理解和感受。可以把阅读、批注和交流结合起来。

　　2、进站讲价：

　　第5段抓住两个“忙着”和“送我”、“拣定”、“嘱我”、“又嘱”等词语去理解和感受。

　　以上两段的学*，要让学生的情感得到铺垫，为学*下一段打基础。

　　3、买橘送别：

　　第6段分为前后两部分处理。（以“泪很快流下来了”为界。）

　　⑴ 望父买橘：

　　阅读、想象，借助多媒体感受父亲攀月台的背影，教师要点拨时令、衣着、体形、年龄、身体状况、月台高度，以帮助学生想象和感受。

　　学生表演：父亲买橘。

　　⑵ 父子分别：

　　体会两次流泪有何不同？

　　五、学生速读并讨论2、3段和7段内容。

　　1、内容的不同之处和相同之处。

　　2、共同的作用都是烘托。

　　3、理解开头的“最不能忘记”和结尾的“又看见……背影”？教师小结：苦难之中我们会变得一无所有，而此时亲情会显得弥足珍贵。泪光之中便是情至深处。

　　六、迁移训练。

　　在过去的生活经历中，你有没有最难忘的“背影”？请回忆当时的情景，向同学们讲述。

　　如，父母送菜送钱送衣，走后的情景（风中、雨中、雪中、雾中）。

　　七、音乐回放

　　《父亲和我》，再次感受父子之间的亲情。舒缓的音乐声中，同学们，此时你最想对父母说些什么呢。

　　【板书设计】

　　不忘背影：点题，启下

　　看见背影：衣着、动作 父子亲情

　　情态细节 心灵对话

　　长注背影：依恋

　　“又见”背影：思念、照应

　　《背影》教学设计 17

　　教材分析：

　　《背影》是语文版教材（八年级下）第一单元的一篇讲读课文。这是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文。文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情。背影是全文描写的焦点，也是叙事的线索。作者除了对背影作了笔酣墨畅的细致描写外，还以背影为中心，安排了许多精彩的衬托和铺垫。《背影》无论记人、叙事、抒情都十分*实，语言淳朴自然，毫无矫揉造作之处，却打动了几代读者的心。在一个*凡、朴素的背影上刻下了两个质朴而深沉的大字“父爱”。而这一主题的表达在物质充裕的今天，无论对我们还是学生都具有极其现实的教育意义。

　　教学依据：

　　《背影》是一篇家喻户晓的名篇，作者以洗尽铅华的质朴演绎了中华传统文化的精义：亲情、孝道与感恩。新课标中指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域影响是深广的，学生对语文材料的反应往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注重教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学*过程中的独特体验。”因此，我在教学中利用多媒体充分调动学生的学*兴趣和积极性，强调情感体验，让学生在学*课文的过程中得到审美愉悦和道德情感的熏陶。

　　教学理念：

　　阅读教学是学生、教师和文本之间的*等对话。

　　教学目标：

　　根据语文课程标准的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：

　　知识目标：走*作者，认识生字、生词。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法；散文的特点及散文的选材。

　　能力目标：学*在*实的叙述、抒情中蕴藏着的极为精巧的构思；关键语句含义的理解。

　　情感目标：，认真体会文中所表现的父子之间的深厚的感情，理解语文与家庭生活的关系。

　　教学重点：

　　背影是全文描写的焦点，但背影不仅是父亲的形与行；要深刻理解父亲的爱子之心和作者的念父之情，不能不顾及父亲所说的话。因此，我把父亲的形、行、言作为相互联系的整体进行分析并以此为重点引导学生体会作者的思想感情。

　　教学难点：

　　语文课程标准还要求学生在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容把握文章结构。初二学生，他们的阅读范围还不是很广，掌握的阅读技巧不是很多。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法；如何理解文中父亲那个不怎么优美的背影？学生还无能为力。因此，我把此当作本文的教学难点。

　　学情分析：

　　学生受年龄和阅历的限制对亲情的理解远不如作者深刻，教学过程中需加大感性教育。

　　教学策略及手段：

　　1、尊重学生的主体地位，置学生于现实的阅读情境中，教会学生质疑、解疑、探究作者所表达的思想感情。

　　2、教师设计对课文阅读过程起主导作用、支撑作用的问题，引发学生积极思考、讨论，有所感悟，受到熏陶，获得启迪。

　　3、教师运用多媒体课件，创设有利于本课学*的环境，让学生在

　　在教学过程中受到爱的熏陶，感受挚爱亲情从而实现爱的传递。

　　教学过程：

　　一、导入：（运用多媒体播放歌曲《父亲》）一首熟悉的老歌让我们想起了自己的父亲，那些默默操劳，默默关心我们的父亲。那是怎样让人心动的一份父爱呀。今天让我们带着这份感动再来欣赏一篇文质兼美的散文。它曾以质朴的语言，真挚的亲情感动了几代人。这就是朱自清先生的散文《背影》。（板书《背影》）

　　设计意图：激发学生情感，创设有利于本课学*的氛围。

　　二、解题：

　　１、作者简介：（略）

　　２、写作背景：（略）（多媒体出示作者行踪简图：北京——徐州——扬州——南京——浦口）

　　设计意图：便于学生理解课文2、3段的内容，更好的渲染阅读情境。

　　三、朗读训练：

　　1、听录音朗读（选一段节奏舒缓情调感伤的音乐）

　　要求：将那些自己读不准的字标出记号；将自己不能理解的词语框出来

　　2、检查课前预*情况

　　给加点的字注音（出示课件）

　　奔丧差使狼藉簌簌妥贴踌躇迂蹒跚箸拭琐屑晶莹

　　3、配乐朗读

　　可以分为四个部分：1—3段、4—5段，6段，7段分别找不同的小组读。

　　设计意图：扫清字词障碍，通过配乐朗读使学生更好的把握文章的感情基调。

　　四、整体感知：

　　1、学生自由读课文，标注出自己印象最深或自己认为最感人的句子或场面。学生交流，有感情的朗读标注的内容并说说自己感动的理由。（教师在学生郎多过程中利用多媒体为学生配乐并播放课件中准备好的部分画面）

　　2、讨论：这篇文章表现了父子之间什么样的感情？

　　设计意图：使学生进一步体会文章的思想感情，培养学生整体感知和概括能力。

　　五、学*探究，研读课文：

　　学生默读课文，思考下列问题并以小组为单位进行讨论。

　　１、背影作为全文的焦点和线索在稳中出现了几次？哪次写得最具体细腻？这次描写中哪些词语用的好？为什么？（提示：找出四次背影描写，及第六自然段的动词和形容词。）

　　２、配乐朗读，饱含深情的朗读第六段，体会作者在朴实细腻的叙述中所蕴含的深情。

　　设计意图：学*本文抓住某一事物的聚焦点展示人物心灵的手法，通过找关键词体会文章朴实细腻的叙述中所饱含的深情。突破教学难点。

　　3、再读课文，思考：

　　（1）文中作者围绕背影还组织了哪些材料？（组织学生讨论交流）

　　设计意图：引导学生了解2、3自然段在文中的作用。体会散文形散而神不散的特点。

　　（2）送别过程中父亲说了几句话？这几句话有什么特点和含义？（小组活动，各组代表发言）

　　（3）文章出了写父亲，还写了作者的感受，作者通过什么细节表现出来的？表达了作者怎样的情感？

　　（4）学生用低沉舒缓的语调配乐齐读项关于语句。教师配以相应的多媒体画面。

　　设计意图：把父亲的形、行、言作为互相联系的整体进行分析，引导学生体会作者的思想感情，突出教学重点。

　　六、拓展延伸：

　　1、结合对课文的理解，以“父亲我想对你说：”开头，帮助作者把内心的情感表达出来。

　　设计意图：结合课文设题，引发学生思考，达到阅读延伸的目的。

　　2、世上有一部永远写不完的书，那便是父母。度过了人生十三四个春秋的你们一定留下了许多回味绵长的、令人百读不厌的爱的细节。请你打开思维的闸门，尽情地回想，捕捉闪光的瞬间，说说自己的父亲或母亲。

　　设计意图：体会真挚的亲情，理解语文与家庭生活的关系。

　　七、作业：

　　结合本节内容以“亲情”为话题，完成一段200字左右的细节描写。

　　设计意图：培养学生通过朴实细腻的描写表现人物心灵的写作能力。

　　《背影》教学设计 18

　　【教学目标】

　　重点──体会朴实语言中包含的父子深情。

　　难点──课文第二、三段对表达课文中心的作用。

　　教法──反复朗读，加深对课文内容的理解；口述重点段落，体会描写的好处。

　　课时──２课时

　　【教学内容和步骤】

　　第一课时

　　１、检查预*：

　　⑴给加点字注音，齐读。

　　⑵结合注释理解词的含义。

　　２、以小故事，激**感，引入新课：

　　父亲与母亲不同的送别方式：一个用行动，一个用表情或语言。如父亲或许早早起床准备好行李，口理会说你走吧我就不送了，但在你走后父亲却会默默地站在某处目送，而母亲则会一边送一边流泪。

　　３、听录音朗读，体会课文感情。

　　４、学生自读课文，思考下列问题：

　　⑴文中写了几次背影？着重写哪一次？

　　⑵以背影为线索，划分段落层次概括，段意层意。

　　⑶写车站送别表现了父子间什么样的感情？

　　讨论：课文四次写“背影”。开头写难忘“背影”，送别一段两次写“背影”，结尾忆“背影”。着重写在车站父亲爬月台买桔子时的背影。

　　难忘背影──点题。（１段）

　　家境：祸不单行 为写背影渲染悲凉气氛（２、３段）

　　描写背影 送别前：细心关照 为写背影做铺垫（４、５段）

　　买桔子：周到入微表现父亲的爱子深情（６段）

　　再现背影──思念。（７段）

　　本文通过写车站送别表了父亲对儿子深沉的爱，抒发了儿子对父亲深切的思念。

　　５、分段朗读，加深理解。思考：二三段在全文中的作用。

　　讨论：这两段写父子离别时的家境，为写背影渲染悲凉气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。当时祖母去世，父亲失业，真是祸不单行。这暗淡的气氛，悲凉的环境，与父亲对儿子满腔的温情形成对照，显示出父爱的崇高。

　　６、朗读课文，准备复述“望父买桔”一段。

　　第二课时

　　１、读４、５段哪些事情体现了父亲对儿子的细心关照？

　　⑴因为事忙，托人送我，他再三叮嘱，甚是仔细。

　　⑵尽管有事，终于决定自己亲自去送。

　　⑶给我选定座位。

　　⑷嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

　　⑸又嘱托茶房好好照应我：父亲的慈爱真是感人肺腑

　　２、齐声朗读第六段说一说：这一段主要有哪几个方面的描写？

　　讨论：

　　动作──“蹒跚、慢慢探身、攀、缩、肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”表现出父亲行动艰难。

　　肖像──“黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍”。这是定格在作者脑海中的特定情况下的`背影，这时的父亲虽然老境颓唐，心情忧郁，但他对儿子的真挚的爱丝毫不减。

　　人物语言及心理──语言朴实无华却包含深情。心理描写，有父亲的也有我的。写了父亲的轻松，写了我的流泪。（加深对划线处的理解）

　　３、朗读第７段分析层次及作用。

　　４、总结：“背影”在结构上及表现中心上的作用。

　　开篇电梯，结尾照应，四次写“背影”，组成一条抒情的线索，感情逐层推进。开头总写对父亲的思念，中间由不理解父亲到被父爱深深感动，在情感推进到高潮时细致描写背影，结尾的背影描写是对父亲背影的升华，也是对中心的深化。

　　５、练*：

　　⑴完成课后练*１；

　　⑵朗读课文，比一比，看谁读得有感情；

　　⑶仿写：父母疼爱你的哪件事深深感动了你？此事的经过怎样？你受到了怎样的感动？

　　【后记】

　　本文的教学，重点在第六段的描写，包括以下几个方面：

　　１、运用了富有表现力的词句。

　　２、成功的外貌描写、行动描写。

　　３、心理描写及语言描写的辅助作用。通过以上描写生动形象地展现了“买桔”的全过程，体现了父亲深沉的爱，这是全文的“文眼”。让学生体会描写在记叙文中的重要作用，学会在*作中运用具体的描写。

　　本的难点部分是２～５段的记叙与“背影”的关系：渲染气氛，为集中描写背影作铺垫。在“家中光景很是惨淡”、“正是祸不单行的日子”里，父亲仍不辞辛劳，亲自送行，细心关照，体贴入微，使父亲崇高无私的爱这一主题更加丰富。渲染气氛，体现父亲的老境颓唐，同时体现儿子对父爱的理解。

　　《背影》教学设计 19

　　一、素质教育目标

　　（一）知识教学点

　　1、给加点字注音。

　　差使狼藉簌簌迂腐踌躇拭颓唐琐屑举箸

　　2、结合注释，理解下边词语的含义。

　　狼藉惨淡勾留变卖典质赋闲蹒跚颓唐触目伤怀不能自已

　　情郁于中琐屑

　　（二）能力训练点

　　1、抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法。

　　2、散文的特点及散文的选材。（要讲解这一问题使初一学生明白要费很大气力，可以以放风筝为例，深入浅出地说明“形散而神不散”的问题。选材喻为风筝，中心喻为线。）

　　3、指导学生学*做读书摘要。

　　4、继续指导学生的朗读。

　　（三）德育渗透点

　　体会文中所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生活的关系。

　　二、重点、难点及解决方法

　　1、朴实而饱含深情的语言是本文的教学重点；课文第二、三段对表达中心的作用是本文的难点。

　　2、教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解，对朴实的语言所饱含的深情厚意的理解；分析课文可按“内容－结构－语言”的顺序由浅入深地进行。

　　三、课时安排

　　2课时

　　四、学生活动设计

　　1、学生查找有关朱自清及《背影》的有关资料进行交流。

　　2、加强学生的朗读训练，提高朗读水*。

　　3、课上老师和同学交流，启发学生进行思考，以培养提高学生的鉴赏水*。

　　五、教学步骤

　　第一课时

　　（一）教学要点

　　1、扫除文字障碍，了解课文内容。

　　2、指导学生朗读课文，体会作者的感情。

　　3、划分段落层次、归纳中心意思；理解二、三两段在全文中的作用。

　　（二）教学内容

　　1、导入新课

　　谈到中国现代散文，不能不提到朱自清先生。变到朱自清先生的散文，不能不提到《背影》。本文写于1925年10月，是一篇回忆性散文，发表在当时的《文学周刊》上。文章发表后，广为传诵，并一直作为语言教材。当年，朱自清先生逝世捕些中学生拿着报纸悲痛地说：“作《背影》的朱自清先生死了！”可见本文的影响之大。今天我们就来学*朱自清先生这篇著名散文――《背影》。

　　2、教学新课

　　（1）学生交流课下查找的有关朱自清及《背影》的有关资料。明确以下内容

　　朱自清――散文家、诗人、民主战士

　　《背影》写于1925年10月，在当时和以后感动了许许多多的读者。

　　（2）学生查字典、词典解决生字词问题。

　　（3）范读课文（或听课文朗读录音）后学生自读。（要求：听准字音，体会感情，理解部分词语的含义。）

　　（4）学生速读课文，讨论问题。

　　①文中出现几次“背影”？着重写的是什么时候、在什么地方看见的背影？（文中四次写“背影”。开头写难忘“背影”，送别一段两次写“背影”，结尾忆“背影”。着重写的是在车站看见父亲爬月台买橘子时的“背影”。）

　　②本文以“背影”为线索，以车站送别为中心展开。划分段落层次并概括段意层意。

　　第一部分（第一段）开篇点题，最难忘父亲的“背影”。

　　第二部分（第二――六段）追忆与父亲在车站离别的情景，具体写“背影”，表现父亲的爱子之情。

　　第一层（第二、三段）写送别时的家境，为写“背影”渲染悲凉的气氛。

　　第二层（第四、五段）写离别前父亲对“我”的细心关照，为写“背影”作铺垫。

　　第三层（第六段）描写父亲过铁道买橘子时的“背影”，表现父亲爱子深情。

　　第三部分（第七段）写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。

　　③本文通过写车站送别，表现了父子间的什么样的感情？（中心意思）

　　（本文通过写车站送别，表现了父亲对儿子深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。）

　　（5）学生分段朗读课文，加深体会中心。

　　（6）理解第二、二段在全文中的作用。

　　本文是通过写“我”与父亲在车站离别，表现父亲的爱子之情的，为什么又要写与此似无多大关系的第二、三段？

　　（这两段写父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。当时，祖母去世，父亲失业，祸不单行。父亲还帐缺钱，只好变卖典质；办丧事要用钱，只好再去借钱。家中境况可想而知。丧事一毕，父子又要离家分手，各奔前程，真是人亡家破。父亲背着学生的精神负担，还细致入微地关照儿子就更为感人。）

　　（7）小结

　　这节课我们学*了文章的主要内容，扫除了文字障碍，分析了段落层次并概括了中心意思，弄清了第二、三段在全文中的作用。

　　父母对子女的爱是真挚无私的。这种爱体现在日常生活的方方面面，子女寻这种感情当时难以体会到的，父母的疼爱之情是否感动过你？这种感情是体现在父母的只言片语中，还是隐含在父母的神情语气里？是通过某个动作的流露，还是通过身体形态的表现？父母疼爱子女的细节，使我们终生难忘。老一辈这种崇高美好的感情深深地感动和激励着一代一代年轻人。

　　3布置作业

　　（1）朗读课文，反复朗读第六自然段。

　　（2）熟记生字的读音、写法和含义，并组词造句。

　　第二课时

　　（一）教学要点

　　1、抓住“背影”这一感情的聚焦点展示人物心灵的写法。

　　2、领会朴实的语言风格。

　　3、体会文章中表现的父子深情。

　　（二）教学新课

　　1、学*作者选取“背影”作为感情聚焦点的写法

　　（1）通过上节课的学*我们知道，本文的题目是“背影”，文**四次写到背影，这四次背影……（第一次开头一段“我最不能忘记的是他的背影”，用“背影”点题。第二次是“父亲”过铁道买橘子时的背影。第三次是离别时的背影。第四次是在文章的末尾，是思念中的背影。）

　　（2）这四次对“背影”的描写哪一次给你留下的印象最深？（应该是第二次，即文章的第六自然段。）

　　抓住第六自然段，让学生反复朗读，目的在于仔细体会文句中所饱含的深厚感情。朗读的方式以单个学生朗读为主，比较哪个学生朗读得最好。教师应在朗读技巧上加以指导。朗读训练最好相对集中在“我看见他戴着黑布小帽……我的泪很快地流下来了”几句。

　　（3）为什么这一次对背影的描写留下的印象最深呢？（作者细致刻画了父亲的背影，先写了父亲的衣着：“戴着黑布小帽、穿着黑布大马褂，深青布棉袍”。黑色给人压抑、凝重的感觉。黑色与家中死了亲人有关。这是一个黑色的背影！）

　　（4）下面接着写父亲走路时的姿势。作者用了一个词――蹒跚，就是腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。走路蹒跚的父亲过铁道，一定是令人担心的。这是一个蹒跚的背影！

　　（5）教师引导学生体会作者写“父亲”爬月台时运用几个动词所包含的感情。这几个动词是：“攀”、“缩”、“倾”。为什么用“攀”而不用“抓”？（因为无物可抓，用手按住，然后用力支撑起身体。）这需要力量，而一个上了年纪的“父亲”，这一攀多么令儿子揪心啊！“缩”说明脚无处可蹬，是悬空的。这样，全身的力量就全在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该是多么紧张。“父亲”的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便。他“向左微倾，显出努力的样子”。这一个“倾”字写出了“父亲”艰难努力的样子。这是一个艰难的背影！

　　（6）三个动词非常普通，但表达的感情异常深沉。作者看着父亲的背影流下了眼泪。这是心疼的泪水，也是感激的泪水。

　　（7）要求学生把文章的这几句齐读一遍。要求学生背诵这几句。

　　（8）描写人物的肖像，常常以正面描写为主。作者为什么不写父亲的正面，比如“皱纹很深”、“两鬓苍苍”，而只是写父亲的背影呢？（学生的答案可能是多方面的，教师应予以适当肯定。然后明确，朱自清先生的散文特点擅长选取表达感情的聚焦点。“背影”就是这样的聚焦点。作者避开了父亲的正面形象，正好给读者留下了广阔的想象空间，容易获得以少胜多的阅读效果。）

　　（9）作者看到父亲的背影，竟然感动得掉下泪来，你们相信吗？（作者并不是第一看到父亲的背影，这张背影对儿子来说，太熟悉了。如果是在*常，父亲的背影不会令儿子感动。感动的原因是父亲的背影出现在不*常的背景下。）

　　（10）为什么说是出现在不*常的背景下呢？（前三段中：祖母去世，父亲失业，偿还欠债，满院狼藉，光景惨淡。父亲的内心是悲痛的，充满了忧愁。然而此时的父亲担心儿子看到家庭的变故影响了学业，便决定亲自送儿子上火车，还宽慰儿子，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”在这种情况下，作者看到父亲的背影流下泪水，也就可以理解了。）

　　2、学*本文运用朴实的语言表达深厚的感情的语言风格

　　（1）本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。父亲一共说了几句话？（五句。第一句，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”说明父亲担心儿子过分悲痛。其实，此时最难过的就是父亲，但他怕影响儿子的学业，便把悲痛之情压在心底，表面上显得比较想得开。这是一个多么善良的父亲啊！第二句，“不要紧，他们去不好！”说明父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心。第三句，“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”说明父亲对儿子的关心，担心儿子路上口渴。第四句，“我走了，到那边来信。”说明父亲关心儿子是否顺利抵达北京。第五句，“进去吧，里头没人。”说明父亲担心行李的安全。第五句把父子之间深厚的感情表达出来了。语言朴实，感情真挚，值得学*了。）

　　（2）所选用的资料，教师可提供给学生。1928年8月，开明出版社出版了朱自清先生的散文集《背影》。朱自清拿到书后便给住在扬州的父亲寄了一本。当邮差把书送到家门时，朱自清的三弟朱国华接了过去。他打开邮包一看，是哥哥的著作，里面还有一篇写父亲的《背影》。朱国华欣喜万分，三步并两步跑上楼，来到父亲的房间，把书送给正在病中父亲。朱自清的父亲从床上起来，坐在靠窗户的一张椅子上，把《背影》看了一遍。他看着看着，流下了眼泪。这是语言的力量。

　　3、总结扩展

　　这篇散文以朴实的语言，真切表达了父子间深厚的感情。作者以“背影”为贯穿全文的线索，先作铺垫，后到高潮，感情自然。全文结构合理，思路清晰，是一篇典范的叙事散文。

　　适当联系中学生的生活实际，让学生体会到他们的父母、祖辈也是无微不至地关怀他们的，要体会到父母的用心。文中的作者正在求学期间，对父亲并不完全理解，甚至暗笑父亲“迂”。八年之后，作者也当了父亲，他才真正体会到当年自己是幼稚的。“我现在想想，那时真是太聪明了！”这是反语，其实是后悔的话。

　　（三）布置作业

　　（1）请同学们结合自己的家庭生活，写一篇记述父母或祖辈疼爱自己的文章。

　　（2）背诵“我看见他戴着黑布小帽……我的泪很快的流下来了”一段。

　　（四）板书设计

　　背影

　　朱自清

　　第一次――点题的背影

　　1、黑色的背影

　　背影第二次――买橘子的背影

　　2、蹒跚的背影

　　3、艰难努力的背影

　　第三次――离别的背影

　　第四次――思念中的背影

　　六、参考资料

　　1、叶圣陶谈《背影》（《文章例话》）

　　2、朱自清的“*常心”

　　3、“背影”的魅力――读《背影》陈孝全

　　4、感人的力量从何而来刘彬荣、林琇珠

　　5、《背影》――破产家庭的缩影唐嗣德

　　6、从《背影》看散文如何选择表现角度凌焕新

　　《背影》教学设计 20

　　教学目标：

　　（1）以学生活动为主、教师引导、点拨为辅，充分调动学生的积极性，以培养学生的参与能力。

　　（2）揣摩语言，理解“背影”的特定环境。

　　（3）加强听说训练。

　　教学设想：

　　（1）安排二课时。

　　（2）注重学生活动，安排讨论，强化听说。

　　第一课时

　　一、诵读课文，感知内容。

　　1．轻声读课文，遇到不认识或读不准音的字，画下来并查字典注音。争取读一两遍能把课文顺畅地读下来。

　　2．边读课文，脑海中边再现文中描述的内容，力求如见其人，如闻其声，身临其境地体会父子相爱相怜的深情。

　　3．对儿子来说，父亲的背影再*常、再熟悉不过了，而浦口车站送行，父亲的背影竟使儿子感动得流泪，这是为什么？

　　说明：要组织学生认真讨论这个问题。

　　初读课文，宜引导学生从总体上感知课文内容。包括课文的情感基调，不宜匆忙“分析”。

　　“这一次”背影不同于*时，在家境惨淡、心境凄苦的特定背景下，父亲的爱子之情尤为崇高，尤其感人。

　　讨论中，鼓励尽可能多的同学发言，发言中不大准确的理解，一般可不予纠正，留待深入理解课文时解决。

　　二、揣摩语言，理解“背影”的特定环境。

　　两人一组，讨论下列问题，参加全班交流。

　　1．说说下列词语的表达作用。

　　（1）祖母死了，父亲也失业了，作者为什么用“祸不单行”来形容这两件事？

　　（不仅仅是不幸，失业是社会造成的，对个人和家庭来说，失业是灾难，是飞来横祸。失业，又遇丧事，就是更不堪承受的灾祸了）

　　（2）到徐州，为什么会见到“满院狼藉”的景象。

　　（这是对失业后凄凉情景的描绘，父亲只能离开徐州，另谋生路）

　　（3）“惨淡”一词。除了表现经济状况的困窘，还描绘了什么？

　　（心境也是惨淡、凄苦的）

　　2．在“祸不单行”的日子里，父亲承受着哪些痛苦？

　　（失去亲人的悲痛，失业后经济困窘的压力，生计无着，前景暗淡的凄苦）

　　3．“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这样说的目的是什么？

　　（完全是为了宽慰儿子）

　　说明：引导学生正确理解这几个问题，就能把握住“背影”描写的特定环境，为深入了解父亲爱子之心打下基础。

　　三、分组讨论下列问题，然后每组推举一位代表，在全班发言。

　　先分组讨论下列问题，然后每组推举一位代表，在全班发言。

　　1．送行，是课文中记叙最详尽的部分。选几个恰当的词语，按顺序概括这部分记叙的内容。

　　（决定亲送、过江、进站、买票、讲价、登车、拣座、买橘、话别）

　　2．说说下面加线词语对表现父亲的爱子之心的作用。

　　父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同行。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

　　（说明：有条件的，可以用投影幻灯显示，增强比较效果）

　　（1）“说定”改为“说过”“说好”，表达效果有什么不同？

　　（“定”表示已经决定；改为“过”，说说而已；改为“好”，语气不如原来肯定，且有经过商量而决定的意思）

　　（2）“熟识”“再三”“甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么？

　　（认真选择一个可靠的茶房，还不放心，还要“再三”“仔细”地嘱咐，可见对儿子无微不至的关心）

　　（3）“再三”和“仔细”表达的意思是否重复？

　　（再三，写次数之多；仔细，写周到细致）

　　3．父亲说：“不要紧，他们去不好！”这“不要紧”指什么而言？“不好”，指什么？

　　（“不要紧”，指“事忙”，本没有时间亲送，但为了儿子，即使误了“谋事”也顾不得了。“不好”，指不放心，怕茶房照顾不好儿子。）

　　４．上车后，父亲给儿子“拣定了靠车门的一张椅子”。这个“定”字包含着深情，说说你的理解。

　　（座位是经过认真挑选才“定”下来的，靠*车门，让儿子上下车方便）

　　四、写字、组词、造句练*。

　　印发下面练*题，让学生课上或课下完成。

　　1．给加线字注音，然后每个字写五遍。

　　交卸（ ） 踌躇（ ） 迂腐（ ） 蹒跚（ ） 颓唐（ ）

　　琐屑（ ） 晶莹（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 栅栏（ ）

　　2．用下列字组词。

　　贴：______ 拭：______ 赋：______ 逛：______

　　帖：______ 试：______ 斌：______ 诳：______

　　著：______ 恼：______

　　箸：______ 脑：______

　　3．用下列词语造句。

　　嘱咐 嘱托 熟识 熟悉

　　第二课时

　　一、分析“背影”描写，理解父子深情。

　　1．读一遍课文第六段（“我说道：‘爸爸，你走吧’……我的眼泪又来了。”）画出描写父亲穿戴和动作的词语。然后合上课本，完成下面填空练*。

　　我看见他戴着______，穿着黑布______，深青布_______，________地走到铁道边，慢慢_______支，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手________着上面，两脚再向上________；他肥胖的身子向左微_________，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

　　说明：有条件的，可以用投影幻灯显示。这类训练的意义在于培养语感能力，从而引导学生披文入情，不仅仅是词语识记训练。

　　2．这里，作者为什么要仔细描写父亲的穿戴？

　　提示：可以从两方面思考：写穿戴与表现父亲境况的关系，写穿戴与写父亲一系列动作的关系。

　　3．“蹒跚”形容了怎样的状态？*地走路尚且“蹒跚”的的父亲，“探”“攀”“缩”“倾”该多么艰难！具体说说父亲这些动作的艰难情况。

　　说明：要引导学生通过感受这些动作，体会父亲的爱子之心。

　　４．“这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。”这时，儿子心中翻涌着哪些思绪？说说你的理解，越具体越好。

　　说明：要引导学生体会儿子终于理解了父亲爱心的过程。泪水中交织着感激、怜爱、愧疚等思绪。

　　５．下面两句看似*淡的描写却蕴含着父亲的深情，说说你的理解。

　　（1）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（为儿子做了一件事，感到欣慰和满足。）

　　（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（“似的”，很有表现力，故作轻松，为宽慰儿子。）

　　说明：买到橘子，似乎尽了做父亲的责任，心感宽慰。

　　６．下面两种说法的表达效果有很大区别，说说区别在哪里。

　　（1）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

　　（2）他的背影混入来来往往的人里，找不着了，我便进来坐下，我的眼泪来了。

　　说明：从遣词造句入手，揣摩儿子依恋父亲的感情。“等”“再”表现一直注视着父亲的背影，依恋之情多么深切。父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不可少。

　　二、理清层次，把握中心。

　　在教师指导下，完成下面练*。

　　1．概括本文的中心意思。

　　说明：要让学生动笔，用完整、简洁的话概括。这类散文的中心意思一般应包括主要内容和表达目的两个方面。

　　示例：本文通过对父亲背景的描写，表现了父亲疼爱儿子的一片深情。

　　2．课文四处写到“背影”，从两个角度说说这样写的作用。

　　（1）说说这样写对文章结构的作用。

　　（2）说说这样写对表现中心意思的作用。

　　（开篇用“背影”点题，结尾用泪光中再现“背影”与开头照应。四次“背影”描写，组成一条浓重的抒情线索，感情逐层推进。开头总写对父亲的思念，中间部分，由不理解父亲到深深被父亲的爱心感动，情感推进到高潮时细致描写“背影”。结尾的“背影”描写，是对父亲“背影”的深化，也是对文章中心意思的深化。）

　　3．课文第二、三段与描写父亲“背影”，与表现全文中心有什么关系？

　　说明：第一课时已初步涉及了这个问题，这里，应进一步理解：这两段，再现了暗淡、悲凉的氛围，既是人物遭遇和心境的写照，也是阴冷的社会环境的写照。这是“背影”的社会环境，父亲忍受着巨大伤痛，无微不至体贴、关心儿子，更显示这种爱心的崇高感人。

　　４．完成课文后练*七，概括段意、层意。

　　说明：让学生动笔，要求表述准确、简洁。

　　三、说话训练

　　用口头片断作文形式完成下面训练（可任选一题）。

　　1．你有过对亲人由不理解到理解而深受感动的经历吗？举一个事例谈谈。

　　2．每个人都最熟悉亲人的特征了，想好了一段话，说说你的一位亲人的特征。要怀着真挚深厚的感情说。

　　3．孝敬父母，疼爱子女，是中华民族传统美德。今天该不该发扬这种美德？为什么？

　　提示：不说空话、大话，要说得实实在在，要把“为什么”说清楚。

爸爸的背影作文范本二十份（扩展4）

——爸爸的背影作文 (菁华10篇)

爸爸的背影作文1

　　一千个爸爸，就有一千种爱。一千种爱，却都是一种情怀。似水年华已从我手中溜走了十年，但是总有一抹令人永远抹不去的爱，饮到心里，醉到梦里。

　　那是无数个深夜，由于时差，敬业的爸爸总守着公司给配的那台手提电脑回复国外客户的邮件，电脑似乎成了爸爸夜晚的归宿。每当我走过爸爸妈妈的房间，爸爸的位置上总是空闲着。时间老人的叮咛“滴答滴答”地在耳边呢喃，爸爸似乎没有觉察……客户的邮件染白了爸爸的鬓发，键盘“哒哒哒”的敲击声送走了爸爸宝贵的青春年华。此时，爸爸的.背影是辛劳的，爸爸用他辛勤的汗水为我们创造了美好安定的生活。

　　那是父子之间短暂的美好时光。每逢周末，厦大的操场上总活跃着一对形影不离的父子。我们在绿茵场上尽情驰骋，展现着“高超”的球技。绿茵场上留下了我们的足迹，大滴的汗水满含着我们的欢声笑语。此时，爸爸的背影充满了欢乐，爸爸用它阳光般的热情融化了我，让我成长为阳光健康的小小男子汉。

　　那一年，爸爸用经常出差累积的飞行里程换成机票，带着我们一家三口飞向了北京。“鸟巢”里，爸爸、妈妈和我正聚精会神地盯着赛场，只见博尔特如离弦之箭奋勇向前，势不可挡。我们和其他观众一起对他报以雷鸣般的掌声。那一夜过去了，但“鸟巢”里的一束束灯光却如熊熊火炬燃烧在我们一家三口的心中。奥运之旅不仅使我们与祖*亲一起共襄盛举，也是我们全家人这辈子难忘的回忆，爸爸兴奋的背影也深深地映在我脑海里。

　　每当爸爸的背影掠过记忆的天空，我的心中就涌起一股股暖流。正是这股暖流伴随着我成长，让我懂得爱祖国、爱生活、爱身边每一个人。

爸爸的背影作文2

　　爸爸的背影

　　在我的心目中，一直有一个身影，他是那么伟大、挺拔、这就是我天下无敌的爸爸。

　　他是那么慈祥。每当我看见他的时候，会全身的热血涌遍我的每一个器官。

　　他的缺点是比较马虎，有其父必有其子，我和他有着一样的缺点。

　　他的优点是很宽容，每一次别人弄丢了他的东西，他都不会计较。

　　有一次，我得了甲流感，爸爸把我带去医院，回来不到一会儿，爸爸又把我送去医院，直到病好了才不去，每一次去医院，他都会把想问的都问了，无论是下雨还是风大，他都带着我去，他的钱包一下子就“苗条”了。

　　等病好了，我又可以和他吵嘴皮子了，在吵架的同时，还带一点微笑。

　　他在我心中，爸爸的背影永远那么高大、挺拔、他那坚实的背，永远是我的依靠。

爸爸的背影作文3

　　爸爸的背影像一轮新升起的太阳，照耀着我前进；爸爸的背影像一个悠长的梦，使我在梦里细细品味着父爱那浑厚而绵长的温暖；而爸爸的背影像一个风雨飘摇的深夜，让我泪如雨下。

　　一次,在夜深人静的夜晚,以往凶神恶煞的爸爸用他的行动,感动了我。夜,已经很晚了,爸爸要离开了,我一抹鼻子一抹泪地缠着爸爸……他好容易摆脱了我。我看着爸爸的背影消失在漆黑寒冷的夜晚。看着他那和蔼的.背影;我的眼前仿佛又闪现出爸爸那温和的笑容、爸爸歪着脑袋转过来的结实的后背，还有今夜，融进黑夜的那个熟悉的背影。看着他那经历过风风雨雨的背影,猛然间，我又仿佛看到爸爸笑容里深刻着岁月留下的痕迹，那么年轻的笑却掩饰不了沧桑的疤痕，那么明亮的眼睛却无法摆脱被生活涂抹上的一层浑浊！看着他那逐渐苍老的背影,我又仿佛听到，爸爸奋力地工作时那操劳的叹息，在家睡觉时因劳累而响亮的呼噜声。看着他那疲乏的背影,我又想到，在万籁俱静的黑夜里，爸爸正驾驶一列雷霆万钧的轿车呼啸而过，他神情专注地盯着远方，爸爸很辛苦，工作时间虽然不分昼夜，但爸爸工作起来兢兢业业，爸爸是在为他那贤惠的老母，为他那伶俐的女儿营造了一个温馨、温暖的家啊!

　　打开窗，外面的风清新夜冷寂。墨蓝深邃的夜空中，满天繁星在冲我眨着眼睛：“你们也在羡慕我，是吗？我有个好爸爸！”是啊！那么坚实的臂膀，那么深情的背影，一颗无怨的似乎永远年轻的心为了家人而奔波着，夹杂着几缕银丝的头发在风中轻轻地起伏着。不论风霜雪雨，不论春夏秋冬……

爸爸的背影作文4

　　我们学过了朱自清的《背影》，体会到他与父亲的父子情深。我的父亲，也是我身边最重要的人之一，他像一把大伞，为我们遮住风雨；他像一棵树，为我带来烈日的浓荫； 他像一盏灯，为我照亮前进的方向。，他像……爸爸的背影，我是如此的难忘。

　　在我身边的是妈妈，总为我奔波的是爸爸，爸爸出差了，妈妈和我在家。前几天，爸爸打来电话说，他这几天会回来休假。我挂了电话，仔细想想上回和爸爸见面的时候还是20xx年大年初一。

　　星期六，我要去学画画，异常兴奋。因为爸爸今天回来，放学来接我！我上完课后，第一个冲到门口，期盼着爸爸的身影。“爸爸！”我看见爸爸骑着电动车向我驶来，飞快地跑到爸爸面前，心里乐开了花。我坐在爸爸的身后，发现爸爸瘦了很多，背也弯了。我好像打碎了五味瓶，心情很复杂，不知道是能见到爸爸而开心，还是看到爸爸老了许多而感叹。

　　一天放学，我被一道难题困住了，我想放弃，但更多的是想克服它。我走的很慢，心情很纠结。爸爸走在我前面，我发现爸爸的背很宽，好像所有困难都能克服，什么事都能解决。我看着爸爸的背影，仿佛有了一些克服难题的动力。我得到了一个满意的答案——遇到困难要勇往直前，没有什么过不去的坎！我的心情顿时很愉悦，于是我加快速度追上了爸爸。

　　爸爸的背影很*凡普通，但我却如此难忘。

爸爸的背影作文5

　　一生中我们会遇到无数个背影，每一个背影中都会有一个属于自己的故事，或是温暖动人，或是刻骨铭心。

　　那天傍晚我和爸爸去广场散步，太阳将要落山了，那残存的光把天空照的火红火红的，我不由得停在了路边，被那温和静谧的夕阳之景深深吸引住了，于是赶快拿出手机想拍下这美丽的瞬间。爸爸在前面似乎没有注意到我的逗留，沉浸在夕阳中的我也没有注意到爸爸已经走出了几十步之遥。

　　等我站起来准备追过去时，却发现夕阳下，他的影子被拉的很长，很长……那火红的天空映衬着远处的湖畔，感觉整个世界都泛着灿烂的光。霞光照在了他的身上，周围的一切仿佛都变得模糊了，那是一道照亮了我的世界的幸福之光。可是，那个背影显得有些疲倦，缓缓的，一步一步地，慢慢徐行。

　　思绪在头脑继续中回荡，想起上初二之后，我总觉得自己学*压力很大，凡是遇到一点小事儿，总是喜欢把爸爸呼来唤去，还时不时地埋怨几句，而爸爸却始终没有一句怨言，经常宽容我的无理取闹。爸爸的肩膀已经不似从前那般高耸了，他一直在努力撑起家庭的一片天，却压弯了自己——他的背的确有些驼了。回忆儿时，爸爸经常骑着自行车接送我上下学。坐在自行车上，看着爸爸宽厚的后背，心里就无比的踏实。我们曾经多次坐在草地上，背靠着背，一起在团泊湖边看日落。还记得很小的时候，有一次回家时电梯出了故障，爸爸气喘吁吁地背着我爬到七楼，还一直憨憨地笑着说不累，可汗水早已在他额头上晶莹着!再次望着爸爸并不魁梧的背影，想着他那布满青筋与老茧的双手，想到他这些年为我和妈妈的付出，我无法抑制自己内心的情感。我马上追上去，决定要牢牢捉住那个影子——那个对我充满了爱的影子。

　　太阳落山了，无数的背影经过了这里，而只有爸爸的那个深深地留在了我的脑海里，我的心里，我的血液里!在我心中，爸爸的背影，拥有任何人都无法超越的高度和无比幸福的温度!

爸爸的背影作文6

　　听奶奶说，由于爷爷早逝，爸爸的性格从此变得内向。他从不向任何人透露自己内心真实的想法，造成了我们相见时的尴尬和面对面的沉默。爸爸是众多打工者中的一个，因此我不再奢求爸爸过多的陪伴。一次，爸爸陪着我外出。天空有很多星星，我和爸爸并肩走着。“爸爸，你看到天上的星星了吗？”我终于鼓起了勇气，“最亮的那颗，准是爷爷，当你想他的时候，望望夜空就好了！”爸爸朝我笑了笑，也望了望天空。“你知道吗？你爷爷是个大忙人，一天24小时，除了睡觉，就是工作，几乎没有喘息的时间，很少陪伴我们。因此我当时也免不了抱怨他。直到失去了他，我才感受到他对家人的爱。”听了爸爸的话，我好像明白了什么。爸爸沉默着，走在了我的前面。望着十岁就失去父亲的爸爸行走在夜色中的背影，我心中五味杂陈……爸爸的背影在夜晚灯光的照耀下显得很高大。他的身躯，曾经承受了多少打击与失望啊？为了生活，为了家庭，爸爸从来不惜精力与时间。这是一种多么深沉的父爱，他默默地维系着这个家庭，支撑着一切，也关照这一切。

爸爸的背影作文7

　　如今翻看手机里的照片，好像大多数都是和妈妈照的，爸爸的出现并不算多。爸爸之前在北京工作时，遵循着“白领工作时长”。这几年，被调到香港工作，陪伴我的.时间就更少了。有的时候一两个月才回来一次。即便他每天都会与我和妈妈通过微信视频的方式“见面”，但手机屏幕就像一道屏障，带来一种距离感，也让我更加珍惜每次和他在一起的时间。

　　记得今年春节前一周，我和妈妈待在香港，他每天下班后都会和我们出去吃晚饭，逛商场、超市，周末一起坐船去周边的岛上爬山。春节期间又一同去了哈尔滨，滑雪、看冰灯。那段时间应该是一年中，他和我们在一起的最长的时间，也是我最开心的时光。可是我发现他陪我的时间越长，就越不想让他离开。回到北京不久后，他便要回香港了。

　　临别，看着他走向机场大门的背影，似乎还是印象中那个背着背包，拖着行李箱的他。在来往的人群中，他并不算高大，裹在黑色的羽绒服里，一只手插着兜，很轻松似的。*日里快得让人追不上的脚步，好像在此刻放慢了些，还想再停留一会儿。从不远处看，我惊觉他的头发并不是和羽绒服一样的大片的黑色，而是发着淡淡的灰。大概是因为其中夹杂着许多生出的白发的缘故吧，我这才明白。正如我不知道从何时起皱纹爬上了他的面庞，心情沉重了些，也多了一份说不出的留恋。在一片模糊的目光中，背影渐行渐远。

　　我有时挺羡慕我的同学，因为她的爸爸每天早上送她上学，下午放学接她回家；因为他的爸爸可以坐在他身边和他讨论一道数学难题。但有时我也觉得自己挺令人羡慕的。因为我的爸爸在自己很忙的情况下，也从未缺*过我成长中的重要事件：运动会的时候他会出现在百米赛跑的终点；军训结束他会在校门口接过我手中的箱子；家长会虽然差点找不到教室，但也会认真记笔记，去找老师交流。他每年寒暑假都会努力抽出更多的时间陪我，带我去各国各地玩；虽不常过问我的成绩，却总以一种老学长的口气把他的“学*法宝”传授给我；也“苦口婆心”地劝我多休息，别给自己那么大压力，“前十名现象”讲了一遍又一遍。

　　正是这些点点滴滴汇聚在一起，让我感受到那忙碌的背影下深深的关爱。他在香港与北京之间来回奔波，为这个家付出了很多。希望时间能够善待他，在他的身上少留下些沧桑的印记。

爸爸的背影作文8

　　“他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地留下来了。”这是朱自清散文《背影》中最感人的场面。看到这里，我脑海中浮现出父亲蹒跚的模样，我也热泪盈眶。

　　《背影》这篇文章截取一个父亲爬上月台的背影来描述父子之情，父亲的慈爱和迂执、困顿和挣扎都凝聚在背影里，父亲分离时真挚的爱也倾注在背影上。我的爸爸三十几岁正是身强力壮的年龄，记得我和爸爸妈妈那次在云南度过的十几天，我们一天一个地方，从昆明、大理到丽江，很多天的奔波使我在普达措原始森林公园里突然发起了高烧，爸爸身上背着沉重的背包，怀里还抱着生病的我，虽然当时只有6岁，可是我并不瘦，抱起来还是很吃力的。

　　更何况普达措是高原，过量的运动会导致高原反应，那里气温变化大，雨雪随时落下，即使这么冷的天，可是爸爸居然汗流浃背，他不时的抚摸我的额头，不停的问我情况，他的脸上写满了担心和焦急。现在想起感觉自己对爸爸有说不尽的感谢，然而那个时候却浑然不觉。其实爸爸对我的爱无处不在，可我却觉得理所当然，时常还跟爸爸闹脾气，惹得他怒火冲天。

　　看了《背影》，我想着如果有一天，当爸爸脸上爬满了皱纹，当爸爸头上布满了白发，当他也像朱爸爸那样蹒跚，当他不再年轻，又怎么能带我周游大江南北，又怎么能把我抱在怀里呢？我想我该怀念那个他把我拥在怀里的美好时光了。

　　我没有经历过和爸爸的离别，但是我可以依然感觉到爸爸的背影承载着我的幸福。天下的爸爸都是一样的！

爸爸的背影作文9

　　那天，心情很糟，就着夜色混入人群，在人群中远远望着父亲寻找我那焦急的眼神，我居然没敢走到父亲的面前，躲在人群中远远望着父亲的背影。

　　“你看你，考了这么一点分数！”老师向我吼道。

　　我的心被摔入了谷底，一直闷闷不乐。

　　那天正好是周末，放学了，我收拾好书包走出教室，天空乌蒙蒙的，仿佛要下雨了。

　　同学们牵着家人的手，开开心心地走出了校门，而我却拖着沉重的双腿，漫不经心地走着。

　　天色黑了下来。我躲开父亲的视线，站到他的背后，远远地望着他的背影。

　　他踮起脚来在人群中寻找我，却怎么也找不到。

　　他向手上哈着气，搓了搓，我这才注意到他只穿了一件毛衣，羽绒服却挂在车上。看他焦急的样子，我很是心疼。

　　他在校门口没找着我，就走进了校门，我也随着进去了。

　　他*时不曾来学校找过我，所以不知道我的教室在哪，他问了许多人才找到我的教室，可门已经锁上了。

　　他急忙跑下楼，好像生怕我现在正在校门口等他似的。我在楼上看见他那焦急的跑步的姿势，心一揪，眼泪不禁流了下来。

　　我也开始往回走了。我看到他坐在校门口的阶梯上。本不抽烟的他，居然抽起了烟。火红的烟头，一明一暗的。他掐了烟，站了起来，扑了扑衣服继续等我。

　　天黑得像乌鸦的羽毛，他开始打电话回去，他那焦急的声调透出一丝惶恐，三分难受。他应该在想，我儿子为什么到现在还不出现？莫非出了什么事？

　　我再也忍不住了，我再也不忍心去伤害他了，于是我便走上前去，呼喊着父亲。

　　他见到我出来了，急忙走了过来，帮我提书包，把挂在车上的羽绒服披在我身上说：“今天有些冷。”

　　我默默地上了车，我突然发现，父亲的背影有些苍老。

　　“今天有些冷。”那短短五个字回荡在我的心头，我的泪又来了……，我赶紧拭干了泪，生怕被父亲发现。

　　父亲的背影，我永远也忘不了！

爸爸的背影作文10

　　《背影》想必大家都不陌生，这是朱自清写的一篇散文，主要讲了一位父亲对儿子无私的爱，而我的这篇也是如此。

　　那是两年前一个风雨大作的傍晚，我上完补*班，经过“九九八十一难”，终于回到了家。家是温暖的，但我现在根本不关心家温暖与否，此时此刻我的心里只想着一样东西———我的快递。几天前我买了一个玩具模型，快递公司说今天就到。我怀着激切的心情询问妈妈：“妈妈，我的快递到了吗？”妈妈有些遗憾地说：“对不起，亲爱的儿子，快递是到了，但妈妈今天工作太忙，忘记在单位门卫处给你拿回来了”。这句话使我的心情一下子从高高的山峰摔到了深深的峡谷。我的脸一下子沉了下来。妈妈看见我不高兴了，立即安慰我说：“你爸刚出去，我给他说忘记拿你玩具快递的事了，我猜他可能去拿你快递了。”听了后，我心里立刻燃起了希望之火。但是望着窗外的倾盆大雨，我为爸爸捏了把汗。

　　时间一分一秒地过去了，我像热锅上的蚂蚁，坐立不安。突然门外响起了脚步声，脚步声*了，更*了，接着门开了。爸爸走了进来。一进门，他就把手上的包裹在我眼前晃了晃，我一下子跳上去，从爸爸的手中抢到了包裹，然后就急切地把包裹打开，眼前突然一亮，这就是我日思夜盼的玩具模型。我立即开始玩我的玩具了。

　　过了一会儿，我突然想起了爸爸，我回头一看，爸爸正在用电吹风吹淋湿的头发，他的头发和身上都湿了。看着爸爸那强壮的背影，我不禁热泪盈眶。爸爸刚才与风雨拼搏的场景立即浮现在了我的眼前。爸爸的背影在灯光的照耀下显得格外的高大，我想这就是父爱啊！

　　这就是父亲的背影。这看似普通的背影，其实是一位父亲对孩子深深的爱。生活中父母用各种各样的方式向我们表达爱，但我们却没有发现。现在我们长大了、懂事了，我们一定要珍惜亲情，感恩父母。

爸爸的背影作文范本二十份（扩展5）

——四年级爸爸戒烟作文范本二十份

　　四年级爸爸戒烟作文 1

　　诚信是一个人的美德，爸爸戒烟了。它可以保证一个人在别人心目中的地位。我的爸爸就是一个有诚信的人。我也很崇拜我老爸，他是一家公司的董事长，人长得又帅又有能力。我也很喜欢爸爸，他不仅疼我，还很讲道理。凡是我提得对的意见，他都乐意接受。可是有一件是他怎么也不接受我的意见，那就是吸烟。爸爸吸烟可厉害了。考虑事情或打电话的时候吸得更厉害了。去年的一天，放学的时候，老师对我们说：“同学们，明天是“世界无烟日”，请同学们告诉爸爸妈妈戒烟。”放学了，我满怀希望的想：这任务我准能完成。

　　回到家，我对爸爸说：“爸爸，明天是世界无烟日，你就别吸烟了，哪怕一天也行。”谁知爸爸看了我一眼，没说话。第二天早上，我看见爸爸还在吸烟，我非常失望。这一天，我真难受，一天课都没上好。终于想出了一个办法。在一张纸上写了：爸爸：爸爸您就别抽烟了。・・・・・・・・・女儿・・・・・・・・于世界无烟日放学以后，我把纸放在爸爸的办公桌上，爸爸看了，笑而不语，把它贴在贴生的墙上，对我说：“乖女儿，我保证不抽了。”直到晚上，爸爸临睡前不抽一根烟了。我高兴极了。但还是不放心，决定考验考验他。

　　临睡前，我悄悄地把一盒烟放在爸爸的.办公桌上，躲在我的房间里面看看爸爸抽不抽烟。只见爸爸把烟拿起来又放下，样子又痛苦又犹豫，最终，爸爸把烟仍进了垃圾筒。爸爸终于把烟戒了，爸爸在我心中的形象更高大了。我有这样一位有诚信的爸爸感到高兴和自豪。可见诚信对一个人是多么重要啊！

　　四年级爸爸戒烟作文 2

　　我同座位夏源的爸爸与我爸爸对戒烟的态度完全不一样。夏源的爸爸至少还答应戒烟了，不管最后戒没戒成功，可我爸爸居然连答应戒烟的勇气都没有。

　　我和妈妈还有妹妹都希望爸爸能戒烟，可是爸爸就是不肯，他给的理由是不在家里抽不影响他人的健康。哎，我只能尝试用我的秘密计划。

　　我悄悄的把家里所有的香烟和打火机全部藏起来。吃过饭，爸爸*惯性的起身准备到露台抽烟了，我偷偷的暗笑，看爸爸拿什么抽。于是我就偷偷的跟踪了过去。

　　到了露台爸爸居然很自然又轻松的从口袋里掏出了一包烟，悠闲的打开包装抽出一根慢慢的叼到嘴里，我的心一下子凉了半截。忽然我发现爸爸的表情有点奇怪，哦！原来他在找打火机，好像遇到了麻烦。我凉了的心一下子又来了劲，但我表面上装作没事一样。只见爸爸在他全部口袋里没找到打火机，就像丢了魂一样的冲进家里把*常放打火机的`地方翻了个遍，结果——哈哈，他一无所获！！

　　我心里那个开心呀！表面还是无表情的轻轻地哼着小曲。突然爸爸迅速的冲进厨房打开了煤气灶的火，低下头在熊熊灶火点上了那根他叼了好长时间的香烟，露出了满足的表情。

　　失败，失落的我，只能说爸爸你真行！

　　四年级爸爸戒烟作文 3

　　小何的爸爸是标准工人。他每天准时出门回家。要善良，永远不要发脾气。我妈经常开心地对人说：“我家一直很乖，这么多年都没和我吵过架。”我在电视上看到很多美好的家庭因为“婚外情”“滥交”而四分五裂。但是，既然妈妈说爸爸“乖”，我就放心了。

　　爸爸除了抽烟什么都好。就连他自己也想不出来是什么时候上瘾的，就像爸爸常说的：“总之，我是在爱上你妈妈之前就爱上了抽烟。”

　　前几天，我和妈妈一起努力说服爸爸为了他的健康戒烟。每次电视上有“戒烟”的广告，我妈都会抓住机会进行正面教育，我也会附和。没想到会得罪我爸，我妈也太罗嗦了，我也胆小的不能当小孩。

　　后来我妈想出了一个“沉默胜于声音”的方法。再也不要当面指责劝说。每当爸爸在家抽烟，妈妈就伤心地咳嗽，我就尽量捏住鼻子用嘴呼吸，摆出滑稽的表情来帮助妈妈的效果。这时候爸爸会熄灭他的香烟。几次之后，爸爸不得不戒烟。

　　现在，我父亲不抽烟。可想而知，我家的空气越来越清新，整个社会都少了一根烟。虽然这有点琐碎，但如果每个家庭都像我的家，那就不是了.

　　哈哈，我真想说：爸爸万岁！

　　四年级爸爸戒烟作文 4

　　“呼！”老爸吐出一个完美的烟圈。唉，他又在抽烟了！我看着他烟灰缸里抽完的烟，简直目瞪口呆，因为我数了数烟头，他已经抽了好几盒了！

　　我大喊一声：“老爸！”接着倒豆子似地说起来：“人每天抽一根烟就减少寿命1分50秒，你抽了这么多烟了还抽？1-2根烟能毒死一只白老鼠，10-30克的纯尼古丁可以毒死一头牛，60-100克的`纯尼古丁，可以毒死一个人，这些你都知道吗？”没想到老爸非但不听，而且还翻着白眼吐着舌头，向我做了一个鬼脸。我气得咬牙切齿，老虎不发威，你当我是病猫啊？我只好使出终极武器，去找妈妈，想着妈妈一定能制服老爸。

　　妈妈听我说完，怒气冲冲地去找爸爸，妈妈对爸爸怒吼道：“儿子都是为你好，你还不听！真要气死我了！”一家之主妈妈发话，爸爸立刻扔掉烟，开始了戒烟计划。

　　三个月后，老爸终于戒烟成功！

　　四年级爸爸戒烟作文 5

　　我的.爸爸是个老烟鬼了。为了劝他戒烟，我和妈妈不知费了多少心思，可他还是屡教不改。

　　暑假里的一天，我托哥哥给我捉了两只蟋蟀放在玻璃瓶里，盖上盖子，然后在盖子上钻了许多小孔。蟋蟀在瓶内摇动触须，一副活灵活现的样子。

　　我把瓶子举到爸爸面前：“老爸，你向瓶里吹口烟，让蟋蟀也过过烟瘾吧！”爸爸忙运足了气，饱饱地吸了一大口烟，嘴对着瓶盖的气孔向里吹烟，瓶里顿时烟雾弥漫。我和爸爸看见两只蟋蟀立刻焦躁不安起来，到处乱钻，似乎想找个洞钻下去；接着乱蹦乱跳，垂死挣扎。不一会儿，两只蟋蟀先后躺下，抽动了几下便再也不动了。我拧开瓶盖倒出两只死蟋蟀，然后问爸爸：“老爸，蟋蟀为什么会死呢？”爸爸沉思了一会儿，说：“看来是被烟毒死的，烟确实有毒啊！”说完，他默默地走开了。从此，爸爸再也没有吸烟。

　　四年级爸爸戒烟作文 6

　　我从妈妈手机看到一个视频，里面说抽烟有害健康，抽一根烟人要少活五分钟，我想到爸爸特别爱抽烟，为了爸爸，我决定帮老爸戒烟。

　　为了让爸爸戒烟，我联合妈妈一起做这项艰难的工作。我和妈妈制订了360度无死角和一天24小时检查计划。

　　唉！帮爸爸戒烟，可比我遇到数学难题动得脑筋还费劲多了，我每天都在和爸爸斗智斗勇，我把爸爸的烟全锁到我的柜子里，可是爸爸还是会去外面偷偷买烟抽，我向妈妈建议不给爸爸钱，可妈妈说爸爸在外面上班，兜里没钱不行，我觉得我的“戒烟战友”妈妈有点放水的嫌疑。

　　有一次老师让我们观察植物的生长，妈妈让我种点大蒜长蒜苗，观察大蒜苗是怎么长的，我去后阳台找花盆时，在一个空花盆里发现了爸爸偷偷藏起来的一条烟，我把烟悄悄地换了地方。第二天看到爸爸悄悄找烟又找不到的样子，我假装不知道，问爸爸在找啥东西，爸爸不敢说是找烟的.样子很好笑。

　　我知道，我还是个孩子，不应该过问大人的事情，可在不让爸爸抽烟这件事上，我决定坚持到底，因为我爱爸爸，大家说我的做法对吗？

　　四年级爸爸戒烟作文 7

　　爸爸特别爱抽烟，他每天早晨要抽,饭后要抽，上班要抽，下班要抽，高兴了要抽，生气了也要抽……没完没了。我和妈妈几次三番劝告他：抽烟不仅对自己有害，也影响他人身体健康。每次被我们“教育”后，爸爸都痛下决心要戒烟，可是，往往只坚持了一个星期，他就又开始不知不觉地

　　抽了起来。渐渐地，妈妈的要求放松了，有一次，我竟然还听她说：“唉，你爸爸应酬多，工作也太累了，每天都要这么晚回家，算了吧，让他抽吧！”不，这怎么能行，我从报纸上看到过，抽一支烟，比吸十天废气还毒！有实验证明，染上肺病的人，80％是因为抽烟呀！“爸爸，戒烟吧！”多少次，我在心里默默地想着，久久地不能入睡……但爸爸还是日复一日地抽着他的烟，直到有一天，发生了那件事后，爸爸终于不再抽烟了。

　　那是一个盛夏的夜晚，我又染上了流感，妈妈在外地出差，爸爸便急忙带我去医院看病。可能是因为心里着急，一路上，爸爸仍在不停地吸着烟。好不容易来到医院，一诊断，医生就说要输液，还说情况挺严重的。唉，又要输液！我暗叹不幸。爸爸更着急，手忙脚乱地帮我安顿好吊针后，便无助地坐在输液室里，焦急地看着那一滴一滴的药水不紧不慢地滴下来。也许是药水太慢了吧，爸爸起身从口袋里摸出烟，看到输液室里的禁烟牌子，他把烟放了回去。大约过了半多小时，爸爸大概实在是熬不住了，他对我说：“我外面去抽根烟，一会儿就回来。”我闲得无聊，目光随意地扫视着输液室里的每一个人。突然，我的目光集中在了一对母女身上。女孩……只有6岁左右，她躺在母亲怀里，长得十分可爱。可是弱小的她此刻却满脸通红，呼吸急促，还不时地咳嗽着，她母亲满面愁容。看到这一幕，我也有些着急了。忽然，小女孩的呼吸好像愈加困难了，她不停地咳，好像要把五脏六腑都给咳出来，母亲急忙唤来了护士，只见她们急匆匆地跑出去，不知把女孩送到了哪儿。后来，我从护士们的.对话中，得知了那女孩得了严重的肺炎，而主要原因是被动吸烟。

　　我把刚才发生的一幕讲给了刚从外面吸烟回来的爸爸听，并满脸疑惑地问爸爸“什么是被动吸烟” ？“这简单！”爸爸说，“被动吸烟就是抽烟的人在抽烟时，他冒出来的烟让旁人给吸进去了，这样也是吸烟，吸多了，也会对肺有影响……”说到这儿，我愣了一下，一下明白了小女孩的病因──女孩娇嫩的肺怎能经得住烟熏呢？我望着小女孩刚才坐过的位置，嘴里喃喃地说：“爸爸，戒烟吧！”我这是替小

　　女孩在说。这时，爸爸好像也突然领悟到了些什么，只见他把刚点的烟给灭了，连同烟盒一起扔进了垃圾桶。

　　从那以后，爸爸再也没有吸过烟。

　　四年级爸爸戒烟作文 8

　　爸爸老是抽烟，妈妈和我一闻就咳嗽。

　　怎么办呢？我每天都在想这个问题。我想啊想啊，终于有一天给我想出了一条妙计。

　　那天下午，我放学回家马上做作业。而且我做得非常快，不一会儿就把作业全部做好了。然后，我悄悄地按照自己的计划开始行动了。爸爸上楼去了，我也跟在他的后面上楼去了。在楼上，我装模作样地扫地、擦桌椅……爸爸不知道我葫芦里卖的什么药，还表扬我。我偷偷地笑了。

　　后来，爸爸有事情走下楼去了。我一看机会来了，立刻抓住机会不放。我想这是绝好的`时机呀！我就迅速地跑过去，把爸爸烟盒里的香烟全部拿了出来，藏在了我的一只早就穿不上的旧鞋子里，然后，我往烟盒里放上我在商店里面买来的水果糖。接着，我迅速做好整理工作，立刻回到自己的房间里去看电视了。

　　过了一会儿，爸爸上楼来了。又过了一会儿，我听到爸爸在说：“咦，我的香烟到哪里去了？怎么香烟变成了水果糖？”接着，我又听到他在说：“唉，看来今天是不能抽烟了，以后也不能抽烟了，我得戒烟了。”紧接着，我听到爸爸的脚步声往我的房间里来了。

　　爸爸进了我的房间笑着对我说：“小伟，你现在懂事了。我听你们的。今后一定不抽烟了改成吃糖果了。”我笑了。妈妈也笑了。我们三个人全都笑了。

　　四年级爸爸戒烟作文 9

　　爸爸的烟瘾是出了名的。有两点可以证明：一是看他的手指头，夹烟的那两只指头，被熏得黄黄的，像焦了似的。二是看他的外套，还新新的，就这里一个窟窿，那里一个小洞。连铺的床单，盖的被套都无法幸免。每到冬天，爸爸就咳嗽个不停。为这事，奶奶经常跟他唠叨，妈妈经常跟他脸红脖子粗地吵。可是，唠叨归唠叨，吵归吵，他还是我行我素，照旧“吞云吐雾”，一点悔改的意思也没有。

　　有一天晚上，爸爸的烟瘾又犯了，他在家里翻箱倒柜地找不着烟，便给了我十块钱：“去，买包烟去。”可是，那天很不巧，小商店关门了。

　　那晚，爸爸没有吸烟，一家人皆大欢喜！

　　没有烟，爸爸也可以扛过去呀！这并不像他所说的，没了烟，他就不得活了啊！于是我灵机一动，决定在买烟上做做文章，给他来个“强制执行”。

　　有一次，爸爸又让我去买烟，我在外面转悠了一会，撒谎说商店关门了。他骂了一声“没用的东西”，便又埋头去干他的事去了。

　　也许因为有了这几次的“经验教训”吧，后来爸爸老早就把烟准备好了。这可让我的“如意算盘”彻底落空了！于是，屋子照旧“云雾缭绕”，老爸咳嗽，奶奶唠叨，妈妈吵闹！怎么办？

　　真是天赐良机，爸爸的一次大马虎提醒了我。

　　要说的是，爸爸是个工作狂，生活上又不修边幅，明明放在身边的东西，却常常东找西找。有一次他在院子里忙什么，又犯瘾了，便翻箱倒柜地到处找。可是，那“一支笔”明明就在桌子上放着的呀！可他就是“视而不见”！就这样的瞎折腾了一会儿，还是没有找着，于是，又忙活他的事去了……

　　这一次，是爸爸“自投罗网”，我可要“以其人之道，还治其人之身”了！于是，以后我每次趁他不注意，就把烟藏起来。至于藏到什么地方，反正任爸爸怎么翻箱倒柜，也绝不会找到。

　　日子就这样的一天天地过着，爸爸就这样一天天地翻箱倒柜着，折腾着。有时候瘾犯得厉害，便来吼我：“你是不是在这里胡拉什么了！”我知道他没有什么证据，便反戈一击说：“你把烟放到哪，我怎么知道？”

　　慢慢地，爸爸翻箱倒柜的次数少了。有时候，一整天都见不到他吸烟了。我看在眼里，喜在心里；慢慢地，爸爸也好像把吸烟忘了。有一天吃晚饭的时候，爸爸好像突然明白了什么大道理似的，当着大家的面感慨地说：“不吸烟就是好，今年的冬天这么冷，我都没咳嗽过一声呀！”

　　四年级爸爸戒烟作文 10

　　我的爸爸是一个烟民。他从20岁的时候就开始吸烟了，现在每天吸一包烟，已经有30多年的吸烟史了。我和妈妈、爷爷、奶奶都是被动吸烟者。听说，不但吸烟有害健康，被动吸烟比主动吸烟的危害还要大，因此，我反对爸爸吸烟，想帮助他戒掉烟瘾。

　　我从报纸上，电视上都看到吸烟有害健康的报道，吸烟会导致白内障、支气管炎、肺癌等许多可怕的疾病，看得我胆战心惊。我急忙把爸爸拽到电视机前，让爸爸看一看，没想到爸爸却不以为然，好像这些跟他没有任何关系似的。看来让爸爸戒烟可不是一件容易的事。但是，我下定决心，一定要让爸爸进入戒烟的行列中。当我在电视上看见了戒烟产品的时候，我就极力想爸爸推荐这个产品，我推荐的产品有：如烟、爱菲烟克等。可是爸爸听了我的推荐，不耐烦地说：“大人的`事小孩别管。”有时只说了一声“行”！我信以为真，心里高兴极了，爸爸要戒烟了。可是，过了几天爸爸还是像原来那样，并没有少吸一根烟。我心里很着急，于是，我就问妈妈，为什么爸爸不听取我的推荐呢？妈妈说：“你爸爸没有认识到吸烟的危害，他根本就不想戒烟，所以只有让他真正认识到吸烟的危害，他才能采取行动。另外，戒烟可不是一件容易的事，需要坚强的意志，有很多人戒烟都没有成功。”

　　为了让爸爸断绝烟瘾，也为了我们全家人的健康，我准备采取以下措施：第一，继续搜集香烟危害健康的相关资料和戒烟的新产品，对他晓之以理，动之以情。第二，我看了《中华少年无烟花季健康成长知识竞赛》专刊，里面说家中如果有人吸烟，应该在家中多摆放一些绿色植物，比如：吊兰、常青藤等，或使用空气净化设备。我也准备在家摆放一些绿色植物。我还要让爸爸和全家人多吃木瓜、番茄、胡萝卜、南瓜、苹果、柑橘等。书上说这些食物可以去除身体中的烟毒。第三，为爸爸树立一个榜样，那就是我爷爷。听奶奶说爷爷以前吸烟比爸爸还凶，后来，爷爷得病了，医生说：“如果再吸烟，两条腿就保不住了。”回到家后，爷爷凭着自己坚强的毅力戒掉了烟瘾。爷爷能够成功戒烟，子承父业，相信爸爸也能成功。

　　虽然爸爸到现在还没有戒烟的行动，但我要继续努力，帮助他戒除烟瘾。我相信精诚所至，金石为开。

　　四年级爸爸戒烟作文 11

　　“吧嗒，嘘”“吧嗒，嘘”一缕缕青烟飘飘悠悠地弥漫在屋里，爸爸又在抽烟了。

　　唉，有什么办法呢？爸爸什么都好，每天早出晚归，工作兢兢业业，对我的学*也抓得很紧，就是抽烟抽得太凶了。

　　“吧嗒，嘘”“吧嗒，嘘”爸爸坐在写字台前写文件是精力最集中的时刻，随着文件一张张地完成，烟卷也在一根根地减少着。

　　由于爸爸经常抽烟，爸爸的中指和食指都被熏得黄黄的，牙根就更不要提了，一走*他，马上就可以闻到一股浓烈的烟味。

　　我们都为爸爸着急。因为吸烟，他得了气管炎、喉炎、肺炎一身的毛病，三天两头进医院。我和妈妈让他戒烟，他就是不戒，一说起戒烟这件事来他总是说：“这是工作需要，不抽烟，脑子的灵感就没了，文件也就写不出来了。”

　　记得有一次，爸爸的`咳嗽刚好一点，就又一根一根地抽了起来。妈妈实在看不下去了，上去夺过他手里的烟给扔了出去，可爸爸趁妈妈不在屋里时又摸出一根，“吧嗒，嘘”“吧嗒，嘘”地抽了起来。

　　有一天，我在广告上看到一个人，由于经常抽烟，最后导致死亡。于是，那些验尸的人就把他的肺取出来，我看着被熏得黑黑的肺，心想：我一定要。我刚想完，爸爸就叼着一根烟走了过来，于是，我对爸爸说：“爸爸，吸烟有害人的健康，您就不要再抽烟了，好不好？”爸爸回答说：“我抽的是祝尔康，它是烤烟型的，对人体无害。”我一时没有什么办法劝爸爸戒烟了。

　　我想：我想什么办法都不行了，不如我和妈妈一起去劝爸爸戒烟。于是，我就告诉了妈妈。我和妈妈一起来到爸爸的床前，看见爸爸一边抽着烟，一边看着书。妈妈走上前去说：“如果你再抽烟，我就跟你离婚。”听了这句话，爸爸真急了，连忙说：“我以后再也不抽烟了。”我想：这可真是个锦囊妙计。后来，爸爸果然戒了烟。于是，我们一家又过上了幸福美满的生活。爸爸的身体也越来越健康了。

　　四年级爸爸戒烟作文 12

　　爸爸，别吸烟了!

　　小时候的记忆尤其深刻，一家人，吃完饭，爸爸一边跟我们聊天，一边吸烟。我和姐姐都围着爸爸问东问西，看着他一根一根的吞云吐雾，我们在爸爸身边跑来跑去。

　　上学了，我们开始接触学科知识。我从书里了解到，香烟里有一氧化碳和尼古丁，资料上说一滴尼古丁可以毒死三匹大马。吸烟有害健康，对人体的肺有很不好的影响，减少寿命。而且，经常吸烟，对牙齿也不好，经常吸烟牙齿都发黄了。更可怕的是，我们也跟着吸二手烟，导致经常在客厅咳嗽。我想到一个办法，把爸爸的烟盒全部藏起来，爸爸一时没找到，但是他又去买了，没有成功。我就挖空心思想其他的办法，一块吃饭的时候，我总是叨叨说吸烟不好，爸爸还真的有两天仅仅吸了一支烟，后来爸爸语重心长的说，烟瘾大了，不是那么容易戒掉的。我们一起想了一个办法，拟定了计划戒烟表。3月份只能吸烟2盒，4月份只能吸烟1盒。再加上每天电视上电脑上都充斥着吸烟有害健康的广告评语，慢慢的，就戒掉了。

　　爸爸从此开始，按照我们的计划，从心理上和行动上都开始采取行动。我相信，爸爸会戒掉的。

　　四年级爸爸戒烟作文 13

　　爸爸老是抽烟，妈妈和我一闻就咳嗽。

　　怎么办呢？我每天都在想这个问题。我想啊想啊，终于有一天给我想出了一条妙计。

　　那天下午，我放学回家马上做作业。而且我做得非常快，不一会儿就把作业全部做好了。然后，我悄悄地按照自己的计划开始行动了。爸爸上楼去了，我也跟在他的后面上楼去了。在楼上，我装模作样地扫地、擦桌椅……爸爸不知道我葫芦里卖的什么药，还表扬我。我偷偷地笑了。

　　后来，爸爸有事情走下楼去了。我一看机会来了，立刻抓住机会不放。我想这是绝好的时机呀！我就迅速地跑过去，把爸爸烟盒里的香烟全部拿了出来，藏在了我的一只早就穿不上的旧鞋子里，然后，我往烟盒里放上我在商店里面买来的水果糖。接着，我迅速做好整理工作，立刻回到自己的'房间里去看电视了。

　　过了一会儿，爸爸上楼来了。又过了一会儿，我听到爸爸在说：“咦，我的香烟到哪里去了？怎么香烟变成了水果糖？”接着，我又听到他在说：“唉，看来今天是不能抽烟了，以后也不能抽烟了，我得戒烟了。”紧接着，我听到爸爸的脚步声往我的房间里来了。

　　爸爸进了我的房间笑着对我说：“小伟，你现在懂事了。我听你们的。今后一定不抽烟了改成吃糖果了。”我笑了。妈妈也笑了。我们三个人全都笑了。

　　四年级爸爸戒烟作文 14

　　我的爸爸是个烟鬼，整天烟不离嘴，一说话就有一股浓浓的烟味。为了他的健康着想，老妈给我下达了一个任务——帮助老爸戒烟。

　　这可不是一件容易事儿！我思来想去，制定好了AB计划。

　　A计划：我画了许多禁止吸烟的标志，将它贴在房子的各个角落，并时刻关注着爸爸，看见他吸烟我就上前阻止，但是收效甚微，爸爸甚至还拿“饭后一根烟，赛过活神仙”这种歪理来应付我。哼，A计划行不通，那我就给你来点厉害的尝尝滋味。

　　于是，我开始实行B计划：都说钱是人的**子，那今天我就好好跟爸爸算一笔账吧！

　　在爸爸回来之后，我就拿起草稿本，在爸爸面前算了起来。我对爸爸说：“爸爸，您看。您一天最起码要抽掉一包二十元钱的香烟，那么一年三百六十五天，您就要抽掉7300元钱呢！您如果现在就把烟戒了的话，十年后您都能送我一辆小汽车了呢！”爸爸听后，若有所思地想了一番，我本以为爸爸能为之所动，没想到爸爸抬起头来，淡定地说了一句：“可钱赚来不就是用来享受的吗？再说了，小汽车要靠你自己去挣钱买！”说完后，又拿起一根烟，抽了起来。唉……B计划又失败了。

　　不过，没关系，我已经想好C计划来对付我老爸了！

　　四年级爸爸戒烟作文 15

　　老爸有个坏*惯――抽烟，弄的家里乌烟瘴气。我决定要想个法子让老爸戒烟。

　　清晨，老爸还在睡觉，我蹑手蹑脚地从老爸的裤口袋中拿出打火机藏了起来，当老爸起床时，走到衣架旁，从裤口袋中拿出打火机和烟。这时，老爸眉头紧锁，像一片快要下雨的`乌云。他找这儿找那儿，快要把家里翻个底朝天。老爸走到我房间门口敲了敲门：“乐乐，你看到我的打火机了吗？”“没没有。”“行，我知道了，写作业吧！”完了，会不会是我刚才说话结结巴巴的被老爸发现了吧，不行，一定要镇定，不能让老爸看出破绽。

　　第二天，我又把老爸新买的打火机藏了起来。看你这回怎么办，哈哈！老爸起了床，不紧不慢地到衣架旁，摸了摸，没有。他又走到了卧室的梳妆台的抽屉前，拿出一个打火机。又继续抽，还说：“真是快乐似神仙。”看他那得意洋洋的样子，气的我鼻子都冒烟了，“真是一只老狐狸。”我嘀嘀咕咕地说。要不说说他，这是我现在唯一的办法了。我走到他面前：“老爸，你别抽烟了，每抽一支烟，生命就减少了10秒，而且还对肺不好，前两天，手机上还说有一个人，他经常抽烟，得了肺癌，医生给他做手术时，发现他的肺全部变黑了，你说多可怕，赶快戒了吧！实在不行，要不买盒口香糖，想抽烟就吃一片，慢慢*惯就好了，你看行吗？”“好，我以后要戒烟。”老爸说。“好，以后看你的表现了。”

　　每当想到自从那天以后，老爸就信守承诺，真的不抽烟了，想抽时，就吃上一片口香糖。他的身体也比以前健康了，真是太棒了！

　　yes，戒烟计划成功了！

　　四年级爸爸戒烟作文 16

　　我有一个爱抽烟的爸爸，你们知道吗？我的爸爸可是一个烟枪，每次放假我都要回家乡，去看一看我的爸爸还在抽烟吗？

　　我和爷爷、妈妈、奶奶多次劝爸爸说：“爸爸，你不要再吸烟了吧！吸烟对你身体不好，再说了，你都这么大岁数了！”爸爸说：“我也跟你说了，爸爸都抽烟抽了几十年了，不抽不行呀！我的好儿子！”有一次，我又看见爸爸在门前，坐在一根小板凳上，背靠着门，手里拿了一支烟，把烟夹在了手指间，用打火机把烟点燃了。看到这一幕，我无奈地回到了自己的房间看书去了，突然我看见了一篇文章《爸爸戒烟》，我眼睛一亮，想到了让我爸爸戒烟的`好办法。

　　晚上，我吃完饭后，出去捉了两只蟋蟀，装到了一个小瓶子里，我在瓶盖上扎了几个小孔，回去以后。我找来了爸爸，叫爸爸往瓶子里吹烟气，爸爸猛吸了一口烟，将烟气吹在了瓶盖上，烟气进入了瓶子里，那两只蟋蟀闻到了烟气以后到处乱撞，不一会儿两只蟋蟀就一动不动地躺下了，我把两只蟋蟀倒在了地下，我仔细一看两只蟋蟀已经死了。爸爸看见了这一幕后认真地说：“看来这烟真的会害人，爸爸决定戒烟！”

　　我把这件事告诉了奶奶、爷爷和妈妈，他们也很高兴，还表扬了我很聪明，我真高兴。

　　四年级爸爸戒烟作文 17

　　爸爸哪都好，就是有一个坏毛病——爱抽烟。

　　爸爸抽烟可了不得，一天最少要二盒烟，经常把家里弄得烟雾缭绕。每次写完作业从屋里出来，就呛得我又是眼泪又是咳嗽。为了不让我和妈妈管他，他还编了个打油诗：“工作时几根烟，头脑清醒；改作业几根烟，更加认真。有一次，爸爸生病了，做了手术，医生让他少喝酒，少抽烟，他连忙说：“恩，绝对戒烟。”可是过了几天，又抽上了。“哎！”我看着爸爸，垂头丧气地哀叹了一声，真是好了伤疤忘了疼啊！

　　可是一个周末的下午，我晚上回来后，一进门，惊叹到，怎么没烟味?烟灰缸里也没烟。我走进客厅，看见爸爸正在看电视，我疑惑地问爸爸: “今天没抽烟?”他笑了笑，把手指向电视，电视里播着一位老人因抽烟而造成肺癌，最后死去。死后，那位老人的肺都被熏黑了。爸爸说: “原来抽烟就是吸毒，有人因抽烟而死亡，烟的.害处原来有这么大，我以后一定要少抽烟。你监督我!”我高兴的答应了。从此以后，我爸爸果然抽烟的次数少了，由原来的两盒减少到5根。我为他感到高兴。

　　爸爸变了，真的变了，他变得爱惜自己的身体了，我也更喜欢爸爸了。

　　四年级爸爸戒烟作文 18

　　我的爸爸是一个吸了十多年烟的老烟民。他满嘴的黑牙，每次吸烟就一次性吸好几根香烟，屋里飘满了烟味，呛得我直流眼泪，应此我准备给爸爸戒烟。

　　一天晚上，我对妈妈说：“妈妈，我们帮爸爸戒烟。香烟里含有大量的尼古丁，一地尼古丁就可以毒死两匹马，那么多尼古丁的毒力一定很强。”妈妈听了，觉得有道理，愿与我一起帮爸爸戒烟。我们商量了一个计划――藏烟。由于我想快一点让爸爸戒烟，所以现在就开始行动。我把家里的烟都放入我的.布娃娃的肚子里了，我想：爸爸一定想不到烟在这！爸爸来了，他坐在凳子上，翘着二郎腿，把手放入口袋里准备拿烟，谁知他没带烟。于是，爸爸开始翻箱倒柜地找起了烟。可是怎么也找不到烟，只好去问我和妈妈：“看见烟了吗？”我和妈妈异口同声地说：“没。”这时，爸爸见我一脸坏笑地站着，生气地问道：“晶晶，你到底有没有看到？”我只好坦白道：“吸烟有害身体，我想帮你戒烟。”爸爸听了，若有所思地说：“那我试一试吧！”我听了，十分高兴，还在爸爸的口袋放了一些糖，帮他打消抽烟的念头。三个月后，叔叔来我家做客，递给爸爸一根烟。我以为爸爸会高兴地接过，谁知爸爸摆摆手说：“不抽了，我已经戒烟了。”我听了，高兴地一蹦三尺高。

　　耶！爸爸终于戒掉烟了！

　　四年级爸爸戒烟作文 19

　　我爸爸是个生意人，今年38岁。年龄不大，但是烟龄确已经很长了。看到爸爸抽烟后老是咳嗽，我真心疼呀。所以，我决定帮爸爸戒烟。

　　我知道爸爸最疼我了，所以我先采用的是苦肉计。早上，我故意赖在床里不起床，还假装不停地咳嗽。爸爸关切地问：“宝贝，你怎么了，生病了吗？”我可怜兮兮地答道：“可能是咽喉炎发了，肯定是你抽烟惹的祸。爸爸为了我们的身体健康，你把香烟戒了吧？”爸爸看我央求他，只得点头同意。我知道他想唬我，所以我忙趁机跟他拉勾，不许他耍赖。

　　起床后，我在客厅里放上了爸爸爱吃的.糖果和话梅，在爸爸的书房里放上了事先准备好的有关吸烟有害健康的书籍和报纸。他出去逛我跟着，他看电视我陪着，他玩电脑，我在旁边看课外书……我简直成了小小监督员。

　　下午，爸爸的烟瘾熬不住了。抱着我说：“囡囡，让爸抽支烟吧，爸给你买最喜欢的芭比娃娃！”我咬咬牙，很坚定地说：“爸爸你要说话算数，糖衣炮弹对我没用。”说着，我忙在爸爸嘴里塞了一颗话梅。

　　爸爸常说“饭后一支烟，赛过活神仙”。吃完晚饭，不管三七二十一，爸爸拿起烟就想点。见状，我马上使出小女人最厉害的武器：一哭二闹。奶奶看见我哭的好象个泪人似的，心疼得不得了，忙指责爸爸：“这么大的人了，还要孩子来管，真是作孽呦！”爸爸见奶奶生气了，只得把香烟掐灭了。

　　晚上，爸爸的表哥来找他，并硬塞给他一支烟。我故意上楼进了自己的房间，我想考验一下他。半小时以后我才下去，并在爸爸的脸边亲了一下，果然没有烟味。我竖起大拇指，称赞道：“我的好爸爸真讲信用呀！”爸爸得意地说：“爸爸是最讲诚信的人，一定说到做到。希望囡囡监督我。”

　　我帮爸爸戒烟的进行曲还在继续，我们正一起努力着……

　　四年级爸爸戒烟作文 20

　　“哇塞！爸爸戒烟了！”要知道，这可是一件非常不容易的事情，奶奶和我经过多少努力，才换来这个结果！

　　提起我的爸爸，许多人都会竖起大拇指――工作，顶呱呱；为人，无私豁达！可是走*他，你一定会皱紧眉头，捏起鼻子，因为他身上散发出来的那股尼古丁的味道，真让人没法呼吸。我和奶奶苦口婆心的劝说，找出科学依据――肺癌人发病数……不管怎么样，都不能彻底消除爸爸的烟瘾。

　　怎么办？爸爸的健康牵动着我和妈妈的心，我们那么爱爸爸，怎么也不能眼睁睁地看着他“慢性自杀”吧！可怎么才能打动他的心呢？哎对了！我们爱爸爸，爸爸不是同样也爱我们吗？每次妈妈和我身体有什么不适，你看他那个紧张劲儿，对！将计就计！用爸爸对我们的爱心，“逼”爸爸“就范”！

　　我迅速从网上查找到了被动吸烟者受到伤害的一系列数字，并把这些数字毫不客气地提供给了爸爸。当看到这一个个触目惊心的数字时，爸爸惊呆了，他惭愧地看着我们，仿佛在观察我们是不是已经真的受了什么伤害。

　　之后的日子，爸爸果然开始戒烟了？当然，这个过程是痛苦的。我和奶奶就在生活上细心的照料爸爸，*时奶奶变着花样做好吃的，我也把我的零食奉献给爸爸。闲暇时我还陪爸爸锻炼、出去走走，总之，让爸爸的生活更加丰富多彩，令他没有空想他的烟。

　　日子一天天过去了，爸爸终于把烟戒了，我们心里别提有多高兴了！亲爱的爸爸，您理解我们的心情吗？

爸爸的背影作文范本二十份（扩展6）

——《了不起的狐狸爸爸》读书笔记范本二十份

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 1

　　暑期中，我读了一本名叫《了不起的狐狸爸爸》这本书，它有趣的内容使我感到爱不释手，我敢说，这是我读的书中最滑稽而且又好看的一本。文中的狐狸先生给了我一种机智的.美感。

　　山谷里三个饲养场经营的不错，三个场主都是有钱人，但也是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人，他们的名字分别是博吉斯、邦斯和比恩。他们痛恨夜晚到他们那儿偷东西的狐狸，于是，三人商量怎么把狐狸给干掉。他们绞尽脑汁，想出各种各样的办法，但每一次都是无功返回，只打掉了狐狸的尾巴。最后，他们只好把饲养场干活的人全部招来，让他们把狐狸藏身的山围起来，这就使得一只狐狸，甚至说任何一个其它动物都不可能从这座山里逃出去了。

　　狐狸先生沉着冷静，想出了一个计划，可以说，这个计划简直是太精妙了，没有谁能够想到，它竟然在土地下挖了三条分别通往三个饲养场的通道。从此，它与受难的同伴们在地道里享受着国王一样的待遇。而一心想抓住狐狸的三个场主仍然在洞外苦苦等待，他们哪里会想到聪明的狐狸先生会想出这样一个对付他们的妙计。

　　本文用对比的方法形象地表现出了狐狸先生的聪明才智以及它的沉着和冷静。它能在土地下挖出三条通往那三个饲养场的通道，这与狐狸先生*日的细心观察是离不开的。而且，狐狸先生的四个孩子也十分勇敢，在遇到困难时，也像它们的爸爸一样，拼命的努力着，不放弃一丝希望，无论成功或者失败。

　　在学*中，我们也可能会遇到类似的事情，在遇到困难时一定要学*狐狸先生的沉着冷静，永远要记住：烦躁不安会使得问题难上加难。同时，我们还要在*日里养成细心观察的*惯，它总会在我们困难时派上点用场。就拿写作文来说吧，只有*日的细心观察才会有好的题材，才会写出更好的文章。就如狐狸爸爸一样，正是它*日的细心观察，才帮助它与受难的同伴们留出了一条生的希望。

　　本文虽然比较夸张：人不可能对付不了狐狸。但是，狐狸爸爸的机智和勇敢实在令人佩服。的确，它是一只了不起的狐狸！

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 2

今天，我看了一本书，叫做《了不起的狐狸爸爸》，是由罗尔德·达尔写的一本童话书，

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 3

　　《了不起的狐狸爸爸》讲述的是一个狐狸先生与三个恶毒贪心的农场主之间发生的故事。这三个农场主有成千上万只鸡和鸭，还有很多美味佳肴，可是他们十分小气憎恨狐狸先生，对他咬牙切齿。每天狐狸爸爸为了让他的儿女吃饱肚子都会去农场偷鸡或是鸭，可是农场主知道狐狸爸爸要去偷他们的东西，于是守在狐狸洞口，拿着枪等着狐狸爸爸出来。等到狐狸爸爸出来后，他们赶紧拿起枪打掉狐狸爸爸的尾巴。他们遇到更糟糕的事，那就是他们被从天上掉下来的电钻头吓住了，他们气坏了把狐狸洞所在的`整座山都挖掉了一半，狐狸一家只好搬到了远离那座山的地方。农场主紧追不舍，想抓住他们这群“小偷”，守着他们的洞口，希望能够饿死或渴死他们。在这样的困境中，狐狸一家不仅没死，狐狸爸爸还领着一家人悄悄地挖了地道通到了农场主的农场。“偷走”了很多好吃的，带着这些好吃热情地邀请了兔子一家、獾一家、鼹鼠一家举办了丰盛的食品聚会。

　　这个故事告诉我们做人要勇敢些多动脑子，就像狐狸爸爸一样做事有方法。并且做事方法要灵活变通、大胆尝试。我最佩服狐狸爸爸，在危机时刻他非常沉着冷静，带着全家老小绝处逢生，而且他也十分慷慨大方，他把自己不顾个人安危冒着风险弄来的食物邀请兔子等三家人一起吃。狐狸爸爸真了不起！

　　《了不起的狐狸爸爸》这本书，给我启示非常大。我也要学*狐狸先生沉着冷静、团结友善的品质。今后在学*中遇到难题，我要沉着冷静、认真思考。遇到同学们有困难时，我一定会热情帮助，做一个团结友善的人。

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 4

在这一个暑假中我读了了不起的狐狸爸爸一书，这是一篇由罗尔德·达尔写的一篇童话故事。我下面就来说一下我的感受吧。

里面描绘了一位聪明的狐狸爸爸、贤惠的狐狸妈妈和四只可爱的狐狸宝宝，还有一些小动物。博吉斯、邦斯、比恩是三位抠门并且卑鄙的农场主是所能遇到的最小气的人。我觉得狐狸先生一家非常有毅力，也很聪明，他们三天三夜不吃不喝竟然从自己家通过了两个饲养场主的饲养场挖到了比恩的秘密苹果酒窖，他很聪明：有困难就能想出办法应对。而且狐狸一家挖洞非常快，比挖掘机都快呢。博吉斯、邦斯、比恩他们开着挖掘机了半天，能够把许多栋大房子放进去，但还是没有挖到狐狸先生一家。最后他们还在洞外等着狐狸一家饿出来。就这样，狐狸先生用智慧打败了那三个农场主救活了所有动物。

看了这本书，我深刻地体会到，我在学*上也要有这种坚持不懈的精神，我要不断地鼓励自己：“要多动脑筋，碰到困难不灰心！我能行，别停下，我很快会成功的！”

《了不起的狐狸爸爸》读书笔记300字

这几天，我读了一本名叫《了不起的狐狸爸爸》的书。这本书主要讲了博吉斯、邦斯、比恩是人们所能遇到的三个最卑鄙、最阴险、最小气的人。他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。而狐狸爸爸为了逃脱博吉斯、邦斯和比恩等人的捕杀，www.unjs.com带领狐狸一家和其它动物一起与三个大坏蛋顽强斗争，终于转危为安，过上快乐幸福的生活！

我特别讨厌三个农场主，他们自私、贪婪、恶毒甚至有些疯狂，我喜欢狐狸爸爸，因为他聪明、机智、勇敢。我们应该向狐狸爸爸学*，学*他不怕困难、多动脑筋、助人为乐的好品质。当然，狐狸的偷窃*惯是不对的.，狐狸爸爸的尾巴被枪打断，说明犯了错误是要受到惩罚的。最后，我认为人类要善待自然，爱护动物。这样，大家才能在地球这个美丽的星球上和谐相处，快乐地生活下去！

《了不起的狐狸爸爸》读书笔记300字

这个暑假最大的收获就是跟爸爸妈妈一起阅读世界闻名的奇幻文学大师罗尔德？达尔所著的代表作品《了不起的狐狸爸爸》，至今还让我们全家回味无穷呢！

《了不起的狐狸爸爸》这本书主要讲的是：狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主，但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。可是有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉，他们三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外。一场智慧和力量的较量开始了。

看了《了不起的狐狸爸爸》这本书我明白很多道理：为人不要太吝啬，否则没有什么好下场；在困难之中要像狐狸爸爸那样乐观、坚强、冷静、自信、努力思考、积极寻求克服困难的办法。同时也被狐狸爸爸那机智、勇敢的品质和坚持到底就是胜利精神深深打动了，它真是一位了不起的狐狸爸爸！希望自己在生活和学*中遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，要坚定信念，敢于拼搏，相信自己也会成功的。

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 5

　　读了《了不起的狐狸爸爸》。对狐狸一家的印象很深刻。

　　狐狸一家有五只狐狸，狐狸爸爸，狐狸妈妈和三只小狐狸，*时他们的日子过得很困难，狐狸爸爸要冒着生命危险出去找吃的，不然他的孩子们呆在洞里会饿死。有三个很小气的养鸡场主人，一痩一矮一胖子，三个坏蛋，没有一个不贪财。

　　每次，狐狸爸爸为了养活自我的家人们，不得已去饲养场偷鸡。又一次，狐狸爸爸去寻食，却被饲养主们发现了，于是饲养主们跟踪了它，并用枪打掉了狐狸爸爸的尾巴。饲养主们还守在狐狸洞口，等待他们出来，让狐狸们无路可逃，只好挖洞去了饲养场，正因那三个饲养主守在洞口没在家，连续挨了几天饿的狐狸总算饱餐一顿。

　　这个故事令我感动的是，狐狸爸爸不顾生命危险去寻食，真是了不起的狐狸爸爸啊！其实动物和人类是多么的相似的呀！父母为了孩子是能够付出任何代价的。

　　动物能做到的，何况是我们人类呢！

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 6

　　本周我读了《了不起的狐狸爸爸》，作者罗尔德。达尔，挪威人，他出版了许多儿童作品，都是我喜欢看的，他喜欢黄色，他的作品风靡全球。

　　这本书讲述了一个狐狸爸爸、妈妈和他们的四个孩子过着幸福美满的生活，狐狸爸爸出去寻觅食物，妈妈在家照顾孩子。他家附*有三个养殖场，三个场主是最卑鄙、最小气的人，发现狐狸偷家禽时，绞尽脑汁地对付狐狸爸爸，狐狸一次还失掉了自己的尾巴，但是狐狸爸爸急中生智，巧妙地避开了他们，为孩子们找到丰富的食物。我特别喜欢狐狸爸爸，他聪明机智，遇到事情很冷静，特别有责任心，爱自己的妻子和孩子。

　　以前我认为狐狸狡猾，奸诈，读完后，我觉得狐狸很有责任心，很聪明、勇敢，为了自己的家庭兢兢业业，差点牺牲，我很佩服他。

　　我觉得人与自然应该和*相处，爱护保护小动物们，让我们一起保护好我们的地球。

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 7

　　这本书的作者是罗尔德·达尔他写过很多书，还获得过很多奖，但是这个人在1990年死了，不过他写的故事还是风靡全球。

　　这本书主要讲的是狐狸爸爸与邦斯、博吉斯、比恩的斗争，我最喜欢第六篇章竞赛，这一篇章里讲了邦斯、博吉斯、比恩用挖掘机与狐狸先生一家比赛挖掘，到了最后邦斯、博吉斯、比恩还是没有抓住狐狸先生一家，读了这本书，我觉得狐狸先生很聪明而且很会动脑筋。

　　读了这本书，我感受到人不能太自私，要遇到困难动脑筋，还要镇静，不过我要学*邦斯、博吉斯、比恩坚持不懈的精神。

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 8

　　我是一个“小书迷”，一有时间就缠着爸爸妈妈带我去图书馆。图书馆里的书数不胜数，让人眼花缭乱。突然，我眼前一亮，一本名为《了不起的狐狸爸爸》的书引起了我的注意，我想：这位狐狸爸爸到底有什么样的本事，才会这么了不起呢？我拿起书一看，作者是罗尔德。达尔，他可是儿童图书作者中的明星，所写的书都非常有趣，那就让我来快快拜读吧！

　　这本书主要讲了狐狸爸爸和狐狸妈妈带着四只小狐狸与三个饲养场主斗智斗勇的故事。狐狸爸爸为了维持一家人的生活，每天都会去养鸡场、鸭鹅饲养场、火鸡饲养场偷一些吃的回去。三个饲养场主恨透了狐狸一家，绞尽脑汁地对付狐狸爸爸。不仅打掉了狐狸爸爸漂亮的尾巴，而且还要斩草除根地挖了他们的洞。狐狸一家被困后，狐狸爸爸没有慌乱，带领一家人保持镇静，并积极思考解决困难的办法。于是他们一家用自己的双手挖出来三条通往各个饲养场的通道，并得到了挖洞高手獾的鼎力相助，还和獾一起取得了食物，甚至最后还在地下开来一次盛大的宴会，邀请了獾和那些无家可归的小动物。真是团结力量大呀！

　　我也深切地体会过团结的力量。记得有一次：爸爸妈妈在网上给我买了一个非常大的拼图，大道我几乎可以在里面坐着。这可拼图连个说明书都没有，任凭我想尽办法可还是拼不好，我一气之下把拼好的部分也都推乱了。后来我的几个朋友来我家做客，妈妈让我把那张拼图拿出来和朋友一起拼，我心想：我已经算是拼图高手了，都没拼出来，他们怎么可能拼得出来呢？只见他们兴致勃勃地拼着，还不时地商量着。不知过了多久，我回头一看，一幅绚丽多姿的风景画呈现在了我的眼前，我被惊呆了，原来这张图如此美丽！这都是朋友们集思广益的成果呀！

　　读完这个故事我明白了，在生活中遇到困难，我们只要肯动脑筋，懂得与他人团结协作，就一定能够战胜困难。我真喜欢这本书！

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 9

　　这是一篇由罗尔德・达尔写的一篇童话故事，里面描绘了一位聪明的狐狸爸爸、贤惠的狐狸妈妈和三只可爱的狐狸宝宝，还有一些小动物。

　　故事里讲述了三位抠门并且卑鄙的农场主，他们分别是：鸡场场主博吉斯、鸭鹅饲养场场主邦斯和比恩，他是火鸡饲养场和苹果园的主人。

　　狐狸爸爸每一天傍晚都会去那三个农场中的一家去偷取食物，给他们一家做晚餐。正是因为这样，那三位小气的农场主恨透了狐狸爸爸，所以每一天都想捉住它，但总是被聪明的狐狸爸爸发现。于是，那是三个农场主就联合在一齐，想要消灭那聪明的狐狸爸爸。比恩发现了他们的住处，之后他们三个提上了枪……

　　半夜的时候当狐狸爸爸从泥土洞里出来找食的时候，他们用枪打断了狐狸爸爸的尾巴。狐狸爸爸忍痛带着大家，把家具绑起来，背在身上，寻找出路。

　　狐狸先生突然想到了一个好办法，他催促孩子们向着博吉斯的鸡舍挖去，然后他召集了一些伙伴向着邦斯的鹅圈挖去，最终又挖向了比恩的苹果酒窖。

　　那三个农场主一向在那等，却殊不知动物们在地下狂欢。他们不明白他们实际上最终还是把鸡、鸭、鹅等“送给了”狐狸一家。

　　就这样，狐狸先生用智慧打败了那三个农场主。他们能够不时地去仓库拿东西吃了，还开了聚会。他们再也不用为喂饱自我而担忧了。狐狸爸爸不仅仅聪明，并且机智、勤劳、勇敢，他用智慧一齐救活了所有动物。

　　看了这本书，我深刻地体会到，我在学*上也要有这种坚持不懈的精神，我要不断地鼓励自我：“要多动脑筋，碰到困难不灰心!我能行，别停下，我很快会成功的!”

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 10

　　最*趁着寒假，我又拿起了《了不起的狐狸爸爸》这本书。虽然之前看过一次，但第二次读它仍然感觉乐趣无穷。

　　狐狸爸爸真是了不起！他为了让全家过上好日子，偷了博吉斯养的鸡，邦斯养的鹅，还有比恩的苹果酒。这么一闹，可惹怒了这三个农场主。为了抓住狡猾的狐狸爸爸，三个农场主们合力把狐狸家的大树掘了，还拿炸药一层一层往树根下炸，甚至拿水灌地下的地道。可没想到的是，狐狸爸爸最终把地道挖到了农场主的家里。博吉斯养的鸡，邦斯养的鹅，还有比恩的苹果酒，全都成了狐狸爸爸及动物们的盘中美餐。

　　看到这里，不禁为狐狸爸爸的智慧鼓掌。他又会做计划，又是出色的领导者，小动物们听着他的指挥，战胜了可恶的农场主，吃到了美味的食物，难怪书名叫《了不起的狐狸爸爸》。可当我细细品读人类和小动物们的这场较量，我又觉得不是滋味。人类仗着自己人多力量大，出了很多损招，花了很大代价，害得小动物们走投无路，真是霸道；小动物们处处跟人类作对，又是偷鸡鸭，又是偷喝酒，也不是君子所为。枪响之后没有赢家。如果动物和人类能和*共处，那该是一幅怎样美好的画面呢！

　　我就常把家里的小猫当朋友。每天回家，我一打开门就能看见它等在门边。我换鞋的时候，它就围在我的脚边转来转去，还时不时地用头蹭蹭我，好像在说：“小主人，我好想你！”晚上睡觉，它就趴在我的脚边一动不动，但是眼睛却睁得大大的'，好像在监督我，只有我睡了，它才会安心闭上眼睛睡觉。有一次我做作业时，它就趴在我的作业本边上，一会儿用脚踩踩本子，一会儿用爪子扒扒笔头，大概是想和我玩。但看我忙碌的样子，又不忍心打扰我，只好乖乖等在边上。我真喜欢我懂事的猫朋友。

　　我曾经还看过《珍珠鸟》这篇课文，里面作者和小珍珠鸟相互依赖的温馨场景让我感动。我也总希望自己能到《草原上的小木屋》那西部大草原上和野生动物们玩耍一番。人如果充分爱上了大自然，那么动物们也会变得更加可爱迷人。

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 11

　　这是一篇由罗尔德·达尔写的一篇童话故事，里面描绘了一位聪明的狐狸爸爸、贤惠的狐狸妈妈和三只可爱的狐狸宝宝，还有一些小动物。

　　故事里讲述了三位抠门并且卑鄙的农场主，他们分别是：鸡场场主博吉斯、鸭鹅饲养场场主邦斯和比恩，他是火鸡饲养场和苹果园的主人。

　　狐狸爸爸每天傍晚都会去那三个农场中的一家去偷取食物，给他们一家做晚餐。正是因为这样，那三位小气的农场主恨透了狐狸爸爸，所以每天都想捉住它，但总是被聪明的狐狸爸爸发现。于是，那是三个农场主就联合在一起，想要消灭那聪明的狐狸爸爸。比恩发现了他们的住处，接着他们三个提上了枪。

　　半夜的时候当狐狸爸爸从泥土洞里出来找食的时候，他们用枪打断了狐狸爸爸的尾巴。狐狸爸爸忍痛带着大家，把家具绑起来，背在身上，寻找出路。狐狸先生突然想到了一个好办法，他催促孩子们向着博吉斯的鸡舍挖去，然后他召集了一些伙伴向着邦斯的鹅圈挖去，最后又挖向了比恩的苹果酒窖。那三个农场主一直在那等，却殊不知动物们在地下狂欢。他们不知道他们实际上最后还是把鸡、鸭、鹅等“送给了”狐狸一家。

　　就这样，狐狸先生用智慧打败了那三个农场主。他们可以不时地去仓库拿东西吃了，还开了聚会。他们再也不用为喂饱自己而担忧了。狐狸爸爸不仅聪明，而且机智、勤劳、勇敢，他用智慧一起救活了所有动物。

　　看了这本书，我深刻地体会到，我在学*上也要有这种坚持不懈的精神，我要不断地鼓励自己：“要多动脑筋，碰到困难不灰心！我能行，别停下，我很快会成功的！”

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 12

　　《了不起的狐狸爸爸》是法国著名作家罗尔德·达尔写的，这是一本非常有趣的小说。这本书主要讲的是博吉斯，比恩和邦斯这三个大坏蛋总是想捉到狐狸爸爸，但是狐狸爸爸总是与三个坏蛋周旋，他们之间斗智斗勇，展开了一场智慧与力量的斗争，最终狐狸爸爸取得了一次次辉煌的胜利。

　　我非常佩服狐狸爸爸，他机智勇敢，遇事不乱，是我学*的榜样。狐狸爸爸教给我做事情要多动脑筋想办法，在处理问题时，要多动脑筋，把可能存在的`困难考虑周全，并事先想好对策，掌握处理事情的主动权。还要遇事不乱、胆大心细，能勇敢地面对危险，同时还要非常小心，避免自己受到伤害。

　　这本书给我的启发：遇到困难，要开动脑筋想办法，积极面对；我想在学*上也要有这种坚持不懈的精神，遇到困难不灰心，告诉自己，别停下，我能行！坚持，我一定行！

　　最后，我非常喜欢这本书，有时间我会再读一遍的！

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 13

　　《了不起的狐狸爸爸》这本书真是太有趣了，我一口气就把它看完了。

　　博吉斯、邦斯和比恩是三个饲养场主，他们非常卑鄙、小气。因为狐狸先生每天晚上都要去他们那儿偷东西，所以对狐狸恨之入骨。他们找到了狐狸洞，先用枪，再用铁锹，最后用挖掘机，可还是抓不到狐狸。原来狐狸们会挖地道。比恩他们又守住洞口，想把狐狸们饿死。聪明的狐狸爸爸把地道挖到了博吉斯的1号鸡舍，捉到了三只肥母鸡。又在獾的帮助下，来到了邦斯的大仓库，拿了鸭、鹅、火腿和熏猪肉。最后来到了比恩的秘密苹果酒窖，拿了三罐苹果酒。狐狸和小动物们举行了盛大的宴会。三个坏家伙呢?他们还在那儿等着狐狸出来呢！

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 14

　　《了不起的狐狸爸爸》主要内容是：山谷里有三个饲养场主，他们是博吉斯，邦斯和比恩。博吉斯是养鸡场主，邦斯是养鸭鹅场主。比恩是火鸡和苹果园的主人，他们是最卑鄙，最小气的人。为什么呢？在山谷的树洞里住着狐狸先生的一家，你觉得最小气的人愿意一只狐狸任意的拿走东西吗？肯定不愿意，他们都快被气疯了！他们憎恨狐狸先生，决定要把他全家除掉。于是，他们拿着枪，悄悄地守在狐狸先生的家门外边。但他们没有打到狐狸，后来，他们想要把狐狸们挖岀来。为了保全全家的生命，狐狸先生想岀了一个好办法，挖地道，但那三个恶人用挖掘机来挖。现在机器和狐狸之间展开了一场殊死比赛。他们还说不抓住狐狸，他们决不罢休！然后，他们在挖的洞口支了三顶帐篷，在里面等着狐狸岀来。就在这时，狐狸先生团结全家又挖了一条通往博吉斯鸡舍，邦斯的大仓库和比恩的苹果酒窖的安全地道。最后他们还是没有抓到狐狸先生一家子。

　　 读了这篇文章让我对“狐狸”有了全新的认识，记得以前读过一篇文章《列那狐的故事》里也有一只狐狸，它也很聪明但是它也很坏，它总爱斤斤计较，作弄人，并且欺压比它弱的动物。和列那狐比起来，狐狸爸爸要好一千倍，它很智慧，做事讲究方法。同时它也很有责任心，并敢于担当责任，为了保护整个家庭，它想尽一切办法，遇到困难总是勇敢的去克服，还鼓励孩子们去勇敢的克服困难。但让我最深有感触的还是它的宽容和善良，尽管那三个恶人想置他们于死地，而狐狸爸爸连做梦也没想要杀了他们，甚至还为他们着想，以德报怨。写到这里，让我想到一个大家都关注的社会问题——遇到老人摔倒要不要扶。扶了又怕被人诬陷，不扶心理上又过不去，真是左右为难。但是读了《了不起的狐狸爸爸》这本书之后，我觉得应该扶。首先我们应该像狐狸爸爸一样，要有社会责任心，敢于担当，不要过多的`去计较得失，公道自在人心。但同时遇事要多动脑筋，巧妙的去做事，不能蛮干。最重要的是，怀有一颗包容的心，做一个正直，善良的人。这样我们的社会才能更和谐，文明，友爱。

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 15

　　我看了一本有趣的书，是罗尔德·达尔的著名代表作，这本书就是——《了不起的狐狸爸爸》。

　　这本书主要讲了博吉斯、邦斯和比恩三个是你所能遇到的最卑鄙、最小气的饲养主。他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。三个家伙拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外……但狐狸先生自有对付他们的妙计！于是，开始了一场智慧与力量的较量，追捕与反追捕的故事。这本书让你百看不厌。

　　书中有这样一段描述：“狐狸先生已经好长时间不说话了。他两眼紧闭，蹲在那里一动不动，甚至没听见别的.狐狸在说什么。狐狸太太知道，他正在竭尽全力，绞尽脑汁地思索着出去的办法”。从这里可以看出，当三个农场主带人包围了他们的家，狐狸们已经三天三夜没有吃东西了，但狐狸爸爸还是保持着冷静的头脑，而且还努力地想办法，这种对家的责任心与临危不惧的精神，难道不值得我们学*吗？

　　读了这本书，我深刻地体会到：当我们遇到危险时，应该保持头脑冷静、临危不乱的态度，才能想出更多的办法。遇到强大的敌人，知道自己打不过对方时，要用智慧来战胜敌人。特别是我们在学*中，遇到困难时就要像狐狸爸爸一样，不灰心，多动脑筋，不断地鼓励自己：“我能行，别停下，我会很快成功的！”，这样才能一份耕耘，有一份收获的。做事要勇敢，因为生命最需要的是——勇气。

　　总之，只要你有坚定的毅力，任何困难都会悄然后退，给你让出一条光明之路。

　　妈妈的话：

　　故事中的狐狸爸爸，是个非常有责任心的爸爸。他聪明、善良、勇敢，*时为了自己的妻子和孩子，宁愿自己冒着生命危险去寻找食物。当灾难来临时，他临危不惧，保持着乐观的心态，团结一切可以团结的力量，最终取得了胜利。我希望我的孩子也能学*他这种品质，成为一个有责任心的孩子。不灰心，与人为善，更加热爱大自然，爱护动物，这样我们的地球才会更加美好。

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 16

　　自从学校号召我们阅读以来，我读了许多有意义的书，《卖火柴的小女孩》、《故事中我不是主角》、《爱的教育》等等，其中我最喜欢的是《了不起的狐狸爸爸》。

　　这本书讲的是有三个即小气又卑鄙的饲养场主，它们分别是博吉斯、邦斯和比恩，他们非常讨厌狐狸一家，憎恨狐狸爸爸，他们想尽一切办法想把把狐狸爸爸除掉，因为狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西带回家，但是狐狸先生自有对付他们的妙计，他们每一次计划都被聪明、机智的狐狸爸爸识破化解，结果气得饲养场主们快发疯了，于是他们就带着枪，动员全部工人把整座山包围起来，但万万没想到，狐狸一家在地下秘密安了家，狐狸爸爸还挖了三条通向三个小气鬼“美食农场”的地下通道，还把整座山的动物叫来获取、分享饲养场的食物食品。

　　住在山中狐狸爸爸，凭借他的智慧和力量和狐狸妈妈，还有他们可爱的四个孩子过着快乐幸福的生活。

　　这本书让我明白一个道理，越算计别人的人，反而更容易被别人算计，它告诫人们无论干什么事都要宽宏大度，不要斤斤计较。俗语说的好，你让人一尺，别人就会让你一丈，我们要发扬宽宏大度的美德。

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 17

　　了不起的狐狸爸爸》是世界奇幻文学大师罗尔德。达尔的经典作品。书中所讲的故事是这样的：狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们的四个小狐狸过着快乐的生活，而他的.邻居伯吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主，但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西来。可是，有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉，他们三人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外，结果狐狸爸爸的尾巴被打断了，他们还觉得不解恨，用更狠毒的办法——等在洞口，想饿死它们。就在危机万分的时候，狐狸爸爸急中生智，他们把地道一直挖到三个饲养场主的饲养场，找到了食物，于是狐狸先生邀请受他连累的小动物来参加宴会。狐狸先生和他的朋友们还在一起创造了地下村庄，结果却过着快乐的生活。

　　童话是温馨的，但意味深长。想想他们斗争的一幕幕，都觉得有趣极了。童话中小动物们活泼口爱的样子，更让人难忘。同时，这个童话也震撼了我，人类竟然斗不过动物。细想一下，文章中的三个卑鄙、小气的农场主不正是像我们人类——自私、贪婪、凶残吗？其实，动物是有灵性的。记得我曾读过一篇文章《一直救命的野狐》，这是一个真实的故事，文中写到一位老人放生过的一只野狐，为了报恩，野狐经常捕捉一些野鸡、野兔给他，还在1976年唐山大地震中救了他的生命。这件事，至今仍让我为之动情。如果《了不起的狐狸爸爸》中的三个农场主向那位老人一样，我想他们也不会那么烦恼了。不是吗？其实，地球是个大家庭，动物、生物是与人类息息相关的。从野狐身上想想人类是多么的惭愧！肆虐地砍伐森林、掠夺资源、砍杀动物，破坏原有的生态*衡，结果自然灾害频频发生，现在大自然开始疯狂地报复人类，人类也只好接受惩罚。

　　最后，让我们赶紧行动起来吧！热爱大自然，善待生命，爱护动物、保护地球！

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 18

　　本周我读了《了不起的狐狸爸爸》，作者是罗尔德·达尔。这本书讲了聪明的狐狸爸爸、狐狸妈妈和它们的四个孩子。还有三个最卑鄙、最小气的邻居，博吉斯、邦斯和比恩。

　　他们绞尽脑汁地对付狐狸爸爸，半夜的时候当狐狸爸爸从泥土洞里出来找食的时候，他们用枪打断了狐狸爸爸的尾巴。狐狸爸爸忍痛带着大家，把家具绑起来，背在身上，寻找出路。突然想到了一个好办法，他催促孩子们向着博吉斯的鸡舍挖去，然后他召集了一些小伙伴向着邦斯的鹅圈挖去，最后又挖向了比恩的苹果酒窖。那三个农场主一直在外等狐狸爸爸出来，却不知动物们在地下狂欢。就这样，狐狸先生用智慧打败了那三个农场主，为孩子们找到丰富的食物。

　　以前我认为狐狸狡猾，奸诈，读完书后，我觉得狐狸爸爸很有责任心，很聪明、勇敢。特别喜欢狐狸爸爸，他聪明机智，遇到事情很冷静，特别有责任心，也很爱自己的家人。

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 19

　　《了不起的狐狸爸爸》主要讲了狐狸爸爸带领全家与三个饲养场主斗争，最后取得胜利的故事。三个饲养场主用守候、铲子、挖掘机等各种方法，想除掉狐狸一家。狐狸先生和他的家人们不怕饿，不怕累，齐心协力，一点都不后退。最后聪明的狐狸先生不但自已一家脱离了险境，还和小动物们一起把打通了往各个饲养场的通道，大家不用再挨饿，可以幸福、快乐的生活在一起。

　　通过这个故事，我觉得狐狸爸爸真的是个了不起的爸爸，他不怕困难、不怕危险，在挖掘机挖到的时候也不放弃；他还很聪明，在黑暗中凭着记忆就能找到饲养场的方向，让大家都有吃的；他还很有爱心，让其它挨饿的小动物们一起分享食物。如果三个饲养场主也这么有爱心就好了。

　　妈妈的话：读完这本童话书，我觉得最受感动的是狐狸先生一家团结、不放弃的精神，无论在生活中还是在学*上，如果我们的孩子遇到了困难，做为父母的我们也应该和我们的孩子一起勇敢的接受挑战，积极的'面对困难，耐心而有信心的去解决。

　　《了不起的狐狸爸爸》读书笔记 20

　　《了不起的狐狸爸爸》主要内容是：山谷里有三个饲养场主，他们是博吉斯，邦斯和比恩。博吉斯是养鸡场主，邦斯是养鸭鹅场主。比恩是火鸡和苹果园的主人，他们是最卑鄙，最小气的人。为什么呢？在山谷的树洞里住着狐狸先生的一家，你觉得最小气的人愿意一只狐狸任意的拿走东西吗？肯定不愿意，他们都快被气疯了！他们憎恨狐狸先生，决定要把他全家除掉。于是，他们拿着枪，悄悄地守在狐狸先生的家门外边。但他们没有打到狐狸，后来，他们想要把狐狸们挖岀来。为了保全全家的生命，狐狸先生想岀了一个好办法，挖地道，但那三个恶人用挖掘机来挖。现在机器和狐狸之间展开了一场殊死比赛。他们还说不抓住狐狸，他们决不罢休！然后，他们在挖的洞口支了三顶帐篷，在里面等着狐狸岀来。就在这时，狐狸先生团结全家又挖了一条通往博吉斯鸡舍，邦斯的大仓库和比恩的苹果酒窖的安全地道。最后他们还是没有抓到狐狸先生一家子。

　　 读了这篇文章让我对“狐狸”有了全新的认识，记得以前读过一篇文章《列那狐的故事》里也有一只狐狸，它也很聪明但是它也很坏，它总爱斤斤计较，作弄人，并且欺压比它弱的动物。和列那狐比起来，狐狸爸爸要好一千倍，它很智慧，做事讲究方法。同时它也很有责任心，并敢于担当责任，为了保护整个家庭，它想尽一切办法，遇到困难总是勇敢的去克服，还鼓励孩子们去勇敢的克服困难。但让我最深有感触的还是它的宽容和善良，尽管那三个恶人想置他们于死地，而狐狸爸爸连做梦也没想要杀了他们，甚至还为他们着想，以德报怨。写到这里，让我想到一个大家都关注的社会问题——遇到老人摔倒要不要扶。扶了又怕被人诬陷，不扶心理上又过不去，真是左右为难。但是读了《了不起的狐狸爸爸》这本书之后，我觉得应该扶。首先我们应该像狐狸爸爸一样，要有社会责任心，敢于担当，不要过多的去计较得失，公道自在人心。但同时遇事要多动脑筋，巧妙的去做事，不能蛮干。最重要的是，怀有一颗包容的心，做一个正直，善良的人。这样我们的社会才能更和谐，文明，友爱。

爸爸的背影作文范本二十份（扩展7）

——背影初一作文范本十份

　　背影初一作文 1

　　相信大家都读过朱自清先生的《背影》吧，作者所描写的是父亲为自己买橘子的情景，深深地感动了自己。我的父亲亦是高大，但是却很瘦—大概是因为父亲长期劳累，一日三餐有时甚至还会不完整，他的白发多过了头上的黑发，虽然他的头发短且少，但我曾经靠*看了一番。他真的很辛苦！

　　父亲也会抽空和我们一起去书店，去超市，那时很快乐！父亲不会经常回答你的问题，因为他经常会思考着问题，而忙不上回答你的问题了。 我也算不是很乖的孩子了，因此我会因为自己的心理而会害怕父亲。 有一天我们去书店，太阳好大，而我们又赶到中午回来。我们下了车后，就赶忙回家，可是好累。走了大半路了，我们真的不想走了，在别人的楼阁下做了下了，准备休息一会儿，可是坐下就不想走了。好大会过去了，我们正要走，令我们惊讶的是—父亲，他正往这边开来。我叫住了他，他说先把架子送过去，再回来接我们。我知道父亲很忙。我们被父亲接回了家，看见的是除了父亲被汗浸湿的背，还是他那匆忙的背影！

　　听父亲说，要刮台风了，并且已经下了好大的雨，不过是一阵一阵的，但是父亲又骑着摩托车出去了，雨是停了，但是谁又会知道下一阵是什么时候呢？父亲又匆忙走了。父亲的裤子还在水里泡着，妈妈也在工作。父亲走后，我叫来了姐姐，我们一人一只裤腿，拿着刷子使劲地刷了起来。父亲的裤子不使劲是刷不干净的，而我们刷的都好累，才体会到母亲的劳累，但是从没有听见她说一句“难”。我刷得手好酸，却也使劲地刷。不一会而，雨又下开了，由小渐渐得，渐渐地大了，记得父亲走时，母亲叮嘱说：“赶紧去，也赶紧回来，等会又下大拉！”我们急忙进了屋，我去洗手，猛地想起：“呀！爸爸没有带雨衣（他找不到了），雨那么大，他可别淋着了啊！”父亲真的很辛苦，他是为了我们啊！

　　父亲，总是匆匆忙忙的。我脑海中又浮现出他那匆忙、劳累而远去的背影！

　　背影初一作文 2

　　亲情是什么？有人说，亲情是一颗糖，带给我们甜蜜的幸福；有人说，亲情是一个烤火炉，在寒冷的冬天给我们温暖；还有人说，亲情是一个港湾，让我们不管走多远都有停靠的地方……而我认为，亲情是妈妈的背影。

　　我的妈妈很*凡，是一个最普通的主妇。她话不多，与我之间的交流也不多。每当在路上看到别人家的母女亲密地牵着手聊着天，我都会低着头匆匆走过。我想，为什么我的妈妈不这样呢，难道她不爱我吗？

　　那天傍晚，我在写作业，而妈妈则背对着我坐在客厅剥豆角。当我的视线不经意扫过客厅：她微驼着背，几缕白发落在衣服上，我感到一阵心酸涌上心头。是啊，她怎么能不苍老？生活、家庭、工作……各个方面如重担一样压在她的背上，她同时还要照顾我的生活、关心我的学*。随着我的成长，像有一只无形的手，将妈妈推出青春年华，推入岁月的洪流。是啊，她怎么能不苍老！

　　我忍不住起身，走上前去。“妈，我帮你吧！”“不用了，你抓紧写完作业，一会儿吃完饭要出去散步还要练琴。”妈妈很坚决。“嗯。”我微笑着回到书桌前，一滴眼泪落在作业本上。总是这样，她总是以不经意的方式关心着我。

　　后来，我发现了更多的背影。妈妈做饭时的背影，妈妈洗衣服时的背影，妈妈出门工作的背影……这些背影都是为了我，而这些背影组成了我生活的全部。妈妈的爱不在言语间，而在那一个个背影上，让我感到了浓浓的亲情和妈妈深深的爱！

　　背影初一作文 3

　　时光夺走了她的青春，抹*了她的美好年华。岁月在她身上留下了不可掩盖的痕迹。

　　还记得六年级的那一个盛夏，即将迎来毕业期末考慌乱的我，心却沉淀不下，心绪不宁。炙热的阳光从玻璃窗外斜射进来，照射在我的身上。此时的我正被一道数学围困，我在草稿纸上演算了一遍一遍又一遍，数学是我最棘手的一门学科。数学犹如一头凶狠的拦路虎，常常将我挡在外面。窗外刺耳的鸣蝉吵得我心烦。

　　这时候母亲端着一杯果汁轻轻地走进来，将果汁轻轻放在了桌子上：“慢慢来，不要着急”母亲的轻声细语让我更烦躁：“慢慢来！考不好又不是你的事，你当然要在这里说风凉话了。走！出去，不要打扰我”

　　我推搡着母亲，慌乱之中母亲的手不小心撞到了桌子上的那一杯果汁。橙色的液体迅速嚣张的侵蚀着我的课本。我赶紧将玻璃杯立起来，把课本拿起来抖了抖上面的果汁，纸张都湿透了，粘在了一起，笔记本上的字也都模糊了，看不清楚了，我生气的呵斥着母亲：“这下好了吧！全都看不清楚了。你出去，出去！”

　　母亲在转身离开的`时候在偷偷抹眼泪，我愣了。我……是不是太过分了。

　　我知道母亲也在为我着急，担心但是母亲并没有表现出来，母亲不想让我更加着急，只是默默地为我做着一切。而我却不理解母亲为我做的一切。反而变本加厉。而现在的我只想说一句：对不起。

　　母亲您用您的青春来换我的时光，您的时光飞逝，我希望时光能停在这一刻，您就这样陪着我，感谢您出现在我的青春。

　　背影初一作文 4

　　别的文章中，我总称他为爸爸，有时也调皮地叫老爸，可今天，我称他为父亲，因为这篇文章是我为他写的。――题记

　　父亲常出门在外，终于，他从西安回来了。我十分高兴，终于可以向他汇报我的学*和生活了，也不必周末一个人闷在家中，父亲会带我去游山玩水。

　　父亲一跨入家门，我便发现他黑了、瘦了，定是西安那边繁重的工作压坏了父亲，他看见我高兴地换了我一声，又说：“长瘦了不少啊！”他的声音略带沙哑，不再有年轻时的那般洪亮了。

　　我跟在父亲后面，去拿行李，夕阳折射出父亲的背影，那个苍老的背影，背，微驼了……我的鼻子酸酸的，还未看清，夕阳便收走余晖，或许怕我太过伤感，走了。

　　一家人吃过晚饭，父亲邀我去散散步。“老爸，西安那边……”我寻思了一会儿，还是问了下去，“……那边好吗？”父亲低头沉思了一会儿，又望着我开心地说：“好啊！你看老爸不是很健康吗？”“嗯……”我轻声回应，接着，岁月沉默了，寂寥无声。

　　这时，前方走来一位父亲的同事，父亲便上前与他交谈，月光敞开心扉，用它皎洁、温柔的光照出父亲的背影。

　　“老爸”，我*时常这样叫他，但我看着他的背影，不得不承认，他的确老了。从前的他，背脊直直的，是我年幼时代的乐园；也总爱幽默地和我开玩笑，虽然现在仍是如此。

　　月光下，这个男人的背影，是我父亲的。那是一个背负着一个家庭的责任的男人的尊严，它雄壮、豪迈、热血，正如父亲常教育我勇敢去闯……

　　早晨，还在梦乡，便被父亲叫醒。“走，去晨练！”暖暖的阳光洒在地上，折出父亲小跑的背影，这次却不同以往了――

　　那仿佛充满期望，对我、对自己、对母亲……我自信地点点头，追上了父亲，“不错啊！跑快了！”

　　……

　　纵使父亲的背影有着不同的含义，但也都是深沉的父爱的化身。父亲的背影永远映在我的心里，永不磨灭。

　　背影初一作文 5

　　就在家门紧贴着墙壁，随后合上的那一刻，我知道，我后悔了。那些让人流连的东西：游戏、电视，都在这一堵让人讨厌的墙的后面。为什么会有这个作业，我又为什么会答应这个人出来散步！

　　在街上缓步行走，我有点心不在焉，脑子里全部是游戏画面。周围的人对于我来说就像空气一样，彻底消失了。

　　路旁的灯亮起来了。尽管黑暗已渐渐织上天，但仍然改变不了这座城市的勃勃生机。正值夏日，烧烤店的生意格外兴隆。老板已经工作多时了，拖着已经疲惫的手臂，继续翻烤着串上的肉。送菜的小姐来回走动着，趁工作之余锤几下酸痛的大腿。

　　我们穿梭在灯影和人群中，没走多久，我就想回家了。“妈妈，我刚打完篮球欸，能回去了吗？”

　　“再走一会儿，好不容易出来一次。”

　　我又垂下脑袋，双手耷拉着，一边慢慢往前走，一边在心中咒骂它：这个人，也真是的，怎么还不让我回家！难道不知道我刚打完篮球，正需要洗个热水澡吗！

　　一分神，脚下不知道什么候突然冒出一级台阶，没留神，直接就踩上去。我摔下去了！

　　我看着周围的景物慢慢上升，地面也在往上抬，马上就要碰到我的鼻尖了。只听到一声尖叫，然后退后一股巨大的力传来。

　　是我的妈妈！我就被我妈给拉上来了。

　　“你小心一点啊！”她嗔怪地说。

　　我右手按住胸口，长呼出一口气。“回去吧。”我有些害怕了，天知道继续走会发生什么事。“好吧。”

　　这是，我突然看到，妈妈在地上的影子很长，很高大。但当我顺着影子望过去式，发现，妈妈也就跟我一般高大！

　　我的眼睛湿润了。

　　背影初一作文 6

　　依稀记得，那是去年冬天的第一场雪。时光流转，烙印在记忆里的还有那个难忘的背影。

　　早上刚起床，睁眼就看见了窗外银装素裹的世界，我按捺不住欣喜，随即大喊：“啊！雪！外面下雪了！”妈妈听见我兴奋的喊声也走进房中，“是啊！这可是今年第一场雪呢！”

　　我飞快地开始整理、洗漱，心心念念想快点到外面的白雪世界里欢腾一番。刚弄完准备下楼时却被妈妈的一句话勾回现实：“今天，不是要上课吗？”我猛地晃过神来，像霜打的茄子般，叹了口气。

　　到了教室，我与许多同学一样都想去赏雪，无奈已经快要上课了。上课时窗外美丽的雪景就像磁铁一般吸引了我们，我时不时用眼睛的余光瞟向窗外，雪景可真美呀……下课铃声一响，我们像撒欢的鸟儿般冲出教室，奔向操场，堆雪人、打雪仗、滚雪球……我们尽情在操场上撒野，玩得不亦乐乎。每节课后的闲暇时间，操场上都有我们玩闹、欢腾的身影。

　　乐极生悲！回到教室，我突然觉得脚凉凉的。这时，我才发现我的鞋袜湿透了，好不容易熬过了这一节课，我马上和老师说明了情况并与爸爸取得联系。一分钟、两分钟……时间像沙漏一般坠入我忐忑不安的心房，又过了一节课，正当我因为贪玩而劳烦家长抽空帮我送衣物而深深自责时，一个高大的身影闪入我的眼帘。是爸爸！是爸爸来了！

　　他二话不说，一边立刻帮我换上暖和而又舒适的鞋袜，一边嗔怪我，但这嗔怪里分明满是对我的关心与爱护。我一面回应着他，一面看着爸爸因操劳过度而稍稍弯曲的背，原本健壮的身躯也不知什么时候瘦弱了许多。在我沉思中，爸爸帮我换完了湿透的鞋袜和衣裤，他站了起来，身体散发出来的热气与冰冷的空气交织，似乎有团白雾环绕着他，“那我先走了”，爸爸的语气很*和。我点点头，见他转过身，准备离开，此时的我一种强烈的情感涌上心头：爸爸虽然瘦弱了一些，但父爱于我却一分未减！我从后面一把抱住爸爸，鼻子陡然一酸，眼泪夺眶而出。父爱不一定轰轰烈烈，不像母爱温柔甜美，不像母爱那样无微不至，但父爱是独特的，它有着表达爱的另一种方式。

　　时间终会冲淡有些记忆，但我永远不会忘记那个背影，那个父亲的高大的背影！

　　背影初一作文 7

　　依晰记得，这事已经过了好多年了，但始终忘不掉的是她的背影。

　　初次看见她时，她穿着橘黄色的环保工人服，再次见到她时，她却躺在太*间。我从她身边走过时，她低着头，弯着腰，一下接一下的扫着地上的垃圾。旁边的行人停下来看她，她似乎也不介意，依然忘我地扫着地。我是如何注意到她的呢？是那天我急急忙忙地赶着回家，她突然叫住了我，说：“同学，你的钱掉了！”当时我不以为然，因为就在我的旁边还有几位不认识的学生。我依然大步地走着。

　　“嗯？什么声音？”只听咚的一声，扫把好像被扔掉了，当我好奇地向后看时，她气喘吁吁地向我跑来，手上拿着一张印有红色的***的钞票，她说：“同学，你的钱，我后面叫了你几声，你都没有听到吗？很容易出车祸的！”这时注意到她的容貌，饱经风霜的面容，一慈祥而又带着关切目光的眼睛，手似乎也因为干清洁工这个活而变得粗糙，嘴巴嘛，因为空气干燥的缘故，裂开了口。看上去她似乎生活得并不好。即使她的外形与生活的不好相符合，但是，她的精神却让很多人感到感动。

　　以后的每周碰到她，我都以微笑面对，有时比较闲，还会陪她说说话，了解到她有糖尿病。

　　那天，我照旧去找她，却发现她不在原来的地方了，问与她相处的人得知，她在xx医院xx号床，我赶忙去看她，到了那才发现她已经去世了，我整个人突然就崩溃了。愿你在那边走好，不要再做这么累的活了，你心灵那么好，理所应当的上帝善待。

　　那天天气很好，周围的小朋友玩的很开心。我却走着走着就哭了。其实那天你将钱给我后，我是望着你蹒跚的背影远了，才离开的。

　　背影初一作文 8

　　时间的长河可以带走一切，唯一带不走的，是爸爸在我脑海中的背影和对我的呵护。

　　——题记

　　小时候，那个总是在月光下抱着我的'背影，让人心中有些许慰藉。从前那个爱哭闹的我，谁都拿我没办法，爸爸算是有点儿耐心的，妈妈却像只缩头乌龟，每每在半夜三更我哭闹不停的时候，就把被窝当作自己的壳，捂住耳朵睡大觉。

　　那时，我本来睡得好好的，只要我开始哼哼唧唧，他就一边用嘴哄，一边抱起我出去走走，估计爸爸现在特别敏感的神经就是那时练出来的吧？夜深人静，真的只有天上的星星望着我们眨眼睛，月光如薄纱般披下来，映照着爸爸的背影，他就像天使，抱着我，在我耳边喃喃。这时我只看得见被月光投影在地面的爸爸的背影，心中十分踏实，就什么也不害怕，又安心的睡了。第二天早晨，只记得我梦见了谁的背影。

　　那个爱哭闹的我渐渐离我远去，可爸爸的背影却是挥之不去的。

　　再大些，我便喜欢上了拥有自然味道的长江，所以几乎每个星期，爸爸就会带我去两次江边。爸爸每时每刻都会牢牢牵着我的手，生怕一放手我就会像精卫鸟一样飞走。爸爸步子很大，走得很快，我们在江边石头滩上走，我总是落在他后面。那时我感觉爸爸的背影是多么的高大，步伐是多么的稳健呀！

　　八岁发生的故事一直在我心中铭记，随着时间的推移，我长大上中学了。就在初一那年，我惊奇的发现了爸爸那背影的变化。

　　在我坐了几个星期的校车后，爸爸便提议，“我看你们的校车还是有点儿挤，要不然你不去坐校车了，我来接送你吧！反正我也有时间，送完了我就去上班。”我听了，心里偷乐着：说是校车挤，其实是担心我的安全吧？于是，我就毫不犹豫地答应了。

　　爸爸并不是说一套做一套的人，他真的信守诺言，每天都按时接送我了！有一次，妈妈开车去了宜昌，而属于他自己的“小黄蜂”也坏掉了，怎么办？爸爸要送我上学，于是这就让他犯难了，他想只着急的猴儿，抓耳挠腮的。我想，这怕什么？打个的不就好了嘛，可是爸爸却像个顽固的孩子，他偏不，说一定要陪我走去学校，当作早锻炼。天呐！走去学校不就迟到啦？

　　于是，我闷闷不乐的，一路上愁眉苦脸的跟在爸爸身后。他不言，我也不语，一阵秋风袭来，我不禁打了一个寒战，落叶纷纷。突然，我注意到一个背影——爸爸的背影。他依然是走在我的前面，我发现，从前那个最高大的背影，现在怎么没有以前那么高大魁梧了呢？爸爸的头发很稀疏，并开始苍白了，天一冷，他便蜷缩着身子，活像一个肉丸子，爸爸发胖了！他的步履也没有从前矫健了，甚至有一点拖泥带水，他的大脚板踏着地，每一脚都踩得很踏实，大大减慢了速度，而且走起来有点儿左摇右晃，真有点儿让人揪心，为什么这个高大强壮的背影变得……变得衰老了呢？

　　时间真是一个奇妙的东西，很多事情就像是打过水漂的瓦块，永远沉寂在时间这无尽的水底，被彻底遗忘了，唯独忘不掉的是爸爸渐渐老去的背影。在我心中，这是永远无法风化和毁灭的！

　　背影初一作文 9

　　雷锋，在这个世界只活了20年，可是在这短短的时间里，他活得多么充实多么高尚，多么光彩！对照雷锋的思想，一些只为自己而活着的人，则显得多么可怜，多么渺小，多么没意义啊。

　　在雷锋的后面，紧接着许多的人，他们不是为自己，而是为了他人，能给给别人幸福，让自己得到快乐，用辛劳的汗水，不求汗马之劳，更不为名义，他们就是雷锋的背影！

　　在一个炎热的天底下，太阳发出了毒辣的针刺，使得周围的人都汗流浃背，甚至是都脱开衣服了，径直的用扇子给自己散热！有一个小女孩，她匆匆忙忙地走过了一群人的背后，她手里提着一个黑色的袋子，里面还时不时发出点“铿铿”响的声音，脸上的表情显得很急。

　　她在人群底下窜来窜去，不一会儿，袋子里竟然“胖”了来，里面的声音更响了……没有一个人知道她是在干什么，并且他们因为在这种环境下也没有注意到这个小女孩。小女孩一蹦一跳上阶梯，显得就像是个小魔女，不过身上却带着甜甜的蜜意，太阳的毒刺并不把她弄回一旁站在空调底下吹凉风的人群中！她走上了一格阶梯，转头一看，发现了一个绿色的瓶子躺在那里，她的脚步加快了，她赶忙捡起来，一弯、一拿、一放，依旧的动作，把瓶子装进了黑袋子里了。她转头走向了街头的小巷去了，身后却是一片干干净净的天堂！

　　没有人知道她这是在干什么，或许会有人想她应该是一个捡破烂的，但是从她身上看来，一点都不像，人们都努力地思考小女孩的身份！

　　小女孩把黑袋子放在了一个老婆婆和一个老公公的旁边，嘴里嘟囔着：“老爷爷，老婆婆，您们身体不舒服嘛，就不要做这些，我会帮您的，您们就好好休息就行啦……”说完，那个小妹妹笑起来了，她笑得很甜，很甜，感觉是一股清泉，给那些觉得炎热的人，洗去了余热，让人顿时觉得凉快起来！此后，小女孩每天都在人群中出现，她的身影逐渐留在每一个的人心中。

　　雷锋的背影，是每个人都可以拥有的，只要你为别人幸福，为自己快乐，那么你也是一个雷锋！

　　背影初一作文 10

　　时间匆匆流去，这使里面发生的事难以保存，过去发生的所有事也难以抓住。可以在我的脑海中保留的一些事或人也只有回忆比较深刻的一些罢了！但这些深刻的回忆中有一些人或事也会如照片一般泛黄，甚至模糊看不清。

　　但是有一个背影，一个令我非常难忘的背影，却永远也不会泛黄；永远也不会从我的记忆中抹去，因为这个背影已经深深地印在我的脑海里了。

　　每当我早上迷迷糊糊睁开那双难以睁开的双眼时，床边总是有一个非常熟悉的背影，那个背影就是我最亲爱的母亲的背影。我的母亲每天总是早早的起床为我做早饭，为了不把我从美梦中惊醒，总是轻悄悄去为我做早饭。每当她吃完早饭我就会看见一个非常忙碌的背影，因为她忙着出去工作。供我读书。但每天晚上她回来的时候，我都会看到一个非常疲倦的背影。我也会去为我的母亲按摩，然她更轻松一些，不要太累，那样我也会心疼。所以我发誓，我一定要专心读书。以后找一个好的工作，让母亲不这么劳累。也因为我没有保护好母亲。没一次我都劝说母亲不要去做那些劳累的工作，可我的母亲就是不听。还有和我的姐姐吵架的时候她的背影总是那么的忧伤。也为了照顾我而没有精神，他那没有精神、忧伤的背影，一直在我的脑海中浮现。有一次我因为考试即将到来，心中的压力太大了。跟她讲不到三句话就开始大吵起来了。把我所有的压力通通都释放到她的身上去了。吵完之后我甩上门去看书去了。过了一会我隐约听到了哭泣的声音。于是我悄悄的打开门，看着母亲，看着母亲那落寞、伤感的背影。我的心开始隐痛起来，真是后悔莫及。

　　我的眼睛不知不觉的流下了晶莹的泪滴，那晶莹的泪滴中又浮现出母亲的背影。