节日六年级作文范本20份

　　节日六年级作文 1

　　我常常想，世上除了有植树节、春节、七夕节、重阳节，还能有别的节日吗？想着想着，我便睡着了。

　　一天清晨，妈妈很早就把我叫醒了：“起床啦，起床啦，一年一度的免费节到了，快去参加活动啦！”免费节，顾名思义，就是在那一天所有的东西都是免费的，但是现场肯定非常拥挤。我们来到活动现场，果然，才六点，现场就人山人海了。我们向前走去，来到了电子设备区。“快！”爸爸瞅准了一个还没人的商店，像一阵风似地冲进去，一下就拿了五台笔记本电脑、五台高级*板电脑、五台苹果8手机……一下子把店里的东西都拿得无影无踪。“嘿嘿，趁他们都手忙脚乱，我就来一个鹬蚌相争，渔翁得利”，爸爸笑着说。妈妈也高兴极了，眼睛眯成弯弯的月牙，向我们下达命令：接下来我们分成两组，爸爸继续去抢东西，我和童允言去参加活动。

　　我和妈妈往前走，来到儿童游戏活动区，在妈妈的鼓励下，我参加了第一个活动——寻宝。规则是，把生活用品藏在展台的各个角落，让我们去发现，找到了就可以归我们所有。我和其他小选手们，开始摩拳擦掌、跃跃欲试。“砰”的一声枪响，开始啦，游戏开始啦，我赶快跑到台上找东西，不一会儿，我就从衣服堆里找到了牙刷，从铅笔盒里找到了手表，又从垃圾桶里找到了瓷碗。再看看别的小选手们，也都收获满满，有的找到了水杯，有的找到了发卡，还有的找到了眼镜，最后我们在欢乐的笑声中结束了游戏。

　　我们继续往前走，又遇到了一个活动，叫做“争分夺秒”，比起“寻宝”它可就简单多了。展台上有一大堆东西，只要先抢到，这东西就归你了。我参加了比赛，一声哨响。“快抢呀！”妈妈喊道。我也不顾淑女形象就冲了上去，左手拿了三个碗。右手拿了三个书包，嘴里还衔了个铅笔盒，然后就把它们扔回了自己的领地。然后又冲上去胡乱拿了一把东西又冲回来。“加油啊”，妈妈喊到。5、4、3、2、1，最后，我数数自己的'战利品，有一百多个呢！裁判宣布我获得了第一名，还让我上台领奖。

　　突然，我双脚踏了个空，身子开始摇摇晃晃，又觉得耳边传来熟悉的声音，“起床啦，起床啦，你再不起床，就来不及吃早饭啦！”我升了个大懒腰，迷迷糊糊地睁开眼睛。

　　哎呀，这一切原来就是个梦啊，真希望美梦成真，真有这么一个免费节。

　　节日六年级作文 2

　　今天是母亲节，我想给为这个家操劳忙碌的妈妈做点什么。

　　我早上早早起床，帮妈妈做好了早饭，等妈妈起来，看到早餐在桌上待命，欣慰地笑了，她猜到是我，但还是若无其事津津有味地吃了起来。看着妈妈吃完了，我急忙对妈妈说：“妈妈，你去上班吧，我会洗碗的！”“那好吧！”说完，妈妈就走出了家门。

　　洗好了碗，我趁这段时间，到街上去买了一束康乃馨，藏在了自己的房间里，想着在妈妈回来时给她一个惊喜。接下来，我把全家的换洗衣服都拿出来洗干净，晾好，还有空余时间就做作业。直到妈妈中午下班回来，我又开始帮妈妈在厨房里打下手。这是第一次和妈妈一起做了一顿饭，没有想到*时吃的.饭菜都是经妈妈精细准备的，有时候还要计较她的劳动成果，想想真是很惭愧。吃完饭，妈妈打趣到问我：“碗是不是由你来洗啊？”“ Yes,madam! ”妈妈爽朗地笑了。

　　下午，我做些什么好呢？正当我冥思苦想时，我家的狗狗给了我“启发”：它的脚很脏，走进走出把地板都弄脏了，我给它来了个来了个阳光浴，再那地板拖得发亮，看着狗狗在地板上瑟瑟发抖的样子，觉得好可爱。自己一坐下来，感觉好累啊。但一想到能为妈妈、为家里做这些事情，疲惫的小精灵一下子从我身上跑光了。

　　傍晚，爸爸妈妈都回来了，一家人吃完晚饭，我就把早已准备的康乃馨送给了妈妈，看到妈妈眼里闪烁着，我说道：“妈妈，我做这些是应该的，以后我也会跟你分担家务的！”熟悉的手机声响起来了，妈妈的手机屏幕上显示了姐姐发来的短信：“妈妈，母亲节快乐！”

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　　节日六年级作文 3

　　我最喜欢过节了，每一个节日我都喜欢。如：劳动节，国庆节，中秋节，端午节等……但其中我最最喜欢的还是春节。

　　为什么喜欢春节呢？当然是因为春节可以放寒假，还可以吃到各种美味佳肴，最高兴的事儿还是放烟花，收很多的红包。

　　我还是先介绍一下吃吧！

　　过年时，我们一家几乎每天晚饭都在别人家吃，或者是在饭店，所以每次吃饭，我都很开心。

　　放烟花是春节里的主要节目，大人每次放烟花的时候，我都会用双手捂着耳朵躲地远远地……等噼里啪啦的轰鸣声停止以后，我才探着脑袋出来。

　　有压岁钱，可是最开心的事儿了，每回春节时，爸爸妈妈都会带着我和妹妹出去拜年，长辈们就会给我们大大的纸红包，而纸红包里面装着的就是压岁钱，看的我眼睛都成了钱眼了。我收到的红包有很多，二百的，三百的，五百的……甚至还收到过一千的，收红包的感觉真好，要是天天过年就好了。

　　这就是我最喜欢的.节日――春节。

　　节日六年级作文 4

　　您好!虽然我们每天朝夕相处，但我还是想用书信的形式郑重地向您表达我对您的的感恩之情。

　　感恩您给了我生命，让我有幸来到这个世界，来认识这个世界的精彩;感恩您的慈爱，您的慈爱像一束温暖的阳光，温暖着我幼小的心，无论我受到多么大的委屈，总能从您那里找到安慰，您的慈爱总能给我信心和勇气，让我面对生活中的各种困难……感恩您的严厉，您的严厉就像一把锋利的宝剑，时刻修正着我的缺点和毛病;但我更感恩您为我所作出的牺牲和放弃……

　　去年，我生病了。每当我病情发作时，老师就会打电话让您来接我，有一次，您因为着急都撞到一辆汽车上了，我多么心疼您啊!我真恨自己的病!您四处求医问药，几乎跑遍了市里的.各大医院，最后在省中医院我被确诊为胃炎。大夫建议用中药进行调理，同时配合饮食调养。药太苦了，不懂事的我倒过药，还不好好吃饭，为了监督我用药，为了给我进行饮食调养，您毅然放弃了自己的工作。您是一个视事业如生命的人，然而，为了我的健康，您毫不犹豫地选择了放弃，做了我的全职“保姆”，这对您来说是多么大的牺牲啊!

　　妈妈，我知道您为我所做的一切都蕴含着无私的母爱，它将让我受益一生，做您的女儿，我很荣幸，因为我有享用不尽的伟大母爱!妈妈，来世您做我的女儿，让我来呵护您!

　　吻您，妈妈!祝您身体健康，万事如意!

　　节日六年级作文 5

　　拭去眼角的泪珠，抚*心中的动荡，在今天这个属于我的节日里又想起她，想起那一句：“祝你节日快乐！”

　　记得那时我大概还在上小学吧，每天等啊盼啊，数着日历上一个个红色的圆圈，经过一个漫长的等待后，终于盼来了寒假。我幻想着怎样轻松自在无忧无虑地玩耍，怎样解决一堆堆心爱的零食，每天在父母的“溺爱”中看着日升日落，等着属于我的节日——-生日。然而，我所有的幻想在放假的第二天就全部破灭。妈妈把一个身着破衣旧衾的小女孩带到家里来，说是一次偶然认识的一个山村的穷孩子，让我利用寒假教她学*，这样她就可以上半个学期也就是可以交半个学期的钱了。我当时可以说是"使我不得开心颜”啊！占用我宝贵的.寒假时间教她功课，那幼稚枯燥的低级知识我可没耐心教。可最后我还是被妈妈的几句好话给收买了，还不得以把我心爱的零食分给她一半。

　　种种不应心使我和她的相处并不快乐。在生活中，我总是让她一遍遍地洗脸，因为我总认为她不注意自己的卫生，马马虎虎，不认真洗。为此妈妈也是一遍遍地教育我。她特别的乖，乖的让我嫉妒。扫地，抹桌，浇花……她都争着干，妈妈不仅夸她，还拿她和我比。我就更不开心了。在学*上我每天教她许多内容，虽然她也想要多学，可是我并不知道她是不是能消化掉。我时不时也会因为她粗心、学得很差或字写不对而说她，可她从来都不哭，只是红着眼圈。有时，在我睡觉时，她还在写那个字，做那道题，我也会因为她难能可贵的勤奋而一时心软，但一到学*时，我又对她非常严格。随着父母爱的渐渐转移，我就更不喜欢她了，那时的我也开始幼稚起来：父母因为她都不喜欢我了。幻想中那些开心的日子，也都成为“烦恼”。一天，我又在给她讲一道题，她心不在焉，不认真听还一直盯着我看，本来就不太聪明，也不动脑思考，我讲了好多遍用了好多种方法她都不明白。我斥责她让她好好听讲，要*时她认真听早就明白了，可是仍然无济于事，她依然我行我素。我终于忍不住了：“你一定要和我对着干啊？我叫你认真听你非心不在焉；我叫你动脑筋你偏不。每天要这么和你生气，我至少少活30年……”那天我说了好多，她第一次落泪了，哭得那么伤心，上气不接下气，脸上留下一道道深深的泪痕，泪珠已聚成一条银线，划过红扑扑的脸蛋，滴落下来。她抹着眼泪跑到厨房端出一碗冰凉面条，啊，我突然想起今天我的节日——生日，我端过来，可是我感到它是暖暖的，也是烫手的。她哽咽的说：“对——对不——起，我想——想记住你，祝你——节日快-快乐！”顿时，我的大脑一片空白，耳边一片寂静……

　　第二天，她悄悄地走了，我醒来屋中空无一人，包裹也都不见了，我连道歉的机会也没有了，改正的机会也没有了。我寂静地站在窗前……

　　此后的每一次生日，我总会端起一碗冰凉的面条，因为我始终忘不了她，忘不了那一碗烫手的面条，那一颗颗低落的泪珠，忘不了那一句断断续续的：“祝你——节日快-快乐！”

　　节日六年级作文 6

　　贪玩，是孩子们的天性。我嘛，自然和大伙儿一样，喜欢着自己的节日——六一儿童节。因为，儿童节当天，学校都会为小朋友们准备礼物：有小蛋糕、水果冻、牛奶饮料等等。精彩还在后头，还有许多有趣的节目呢！

　　记得四年级的.一次六一儿童节，我们的语文老师安排我们几个女生参加娱乐节目，学袋鼠跳跃，要求是这样：参赛者在规定的时间内，穿上麻袋，然后跳到终点，终点处有人接应着，接应的人也要像前一位参赛者一样装束，跳到起点处……如此循环，相同的人数，用时最少的队伍获胜，名次以此类推。

　　我和几位女生被选上了，比赛前，我们不甘落后，放学后，大家一起练*，刚开始，看到自己笨拙的动作，我们都禁不住发笑，而且笑得前俯后仰。

　　“预备、开始！”随着一声令下，我们女生中的假小子——欣婷自告奋勇，先开始了练*。只见她一边前进，一边说：“哎呀，我的妈呀，真会折腾人！”我们也极卖力地喊道：“欣婷，加油！欣婷，你最棒……”当欣婷跳到终点时，大家围了上去，欢笑声连成一片。

　　“欣婷完成了，还有谁想试试？”我这个小队长问道。一连几声，还是全体鸦雀无声，我心想：你们不就想让我试试吗？试试就试试，身当士卒嘛，我也上场了……。就这样，我们从羞怯、笨拙到大胆、熟练，一遍遍地练*着。

　　到了六一当天，比赛正式开始了，为了鼓舞士气，我第一个上场。我使出了吃奶的劲，朝着终点跳去……第二个上场的是欣婷；第三个是……

　　比赛结束后，接下来当然是颁奖喽！当听到学校领导宣布“第二名，四年一班”时，我们班个个欢呼雀跃，一片沸腾。

　　哈哈，热闹还在后头呢！回到教室，老师开始分发礼物：水果冻、牛奶、饼干……文娱游园又接着开始了：猜谜语、夹玻璃球、踩气球……疯狂的劲儿，简直快把教室掀翻了。

　　这样的儿童节，我能不喜欢吗？同学们，你们呢？

　　节日六年级作文 7

　　每年的春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。孩子们这时的心情啊，别提多开心了！我也是在过年是才能找到那段童年里最快乐的.时光。

　　除夕之夜，家家户户吃完年夜饭后，最喜欢看的一定是《春节联欢晚会》。里面的节目都非常精彩，小品更是为全国观众人民增添了一份欢乐的气息。快到12点了，激动人心的时刻到了：我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、

　　六、五、四、三、二、一、零！”这时候，全国人民都沸腾起来了，家家户户更是礼花飞舞。我高兴地喊到：“过年啦！过年拉！”孩子的天真、兴奋劲也在这不经意间悄悄流露出来。到了大年初一，家家户户都忙着给亲戚们拜年，当然，我家也不例外。和亲戚们在一起的时侯，自己常常会成为被关怀的对象，这会让我们的生活变得温馨、愉快、充实。人间真情的珍贵可能在于一个教导会打开人的心扉；一个鼓励会成为推向人生转折点的一种原动力，从而能够改变一个人的一生；一个问候会扶*心灵的创伤；一种温柔的态度会让已经受到惊吓的孩子对你产生好感，从而让你有一个机会把他栽培成一棵参天大树。这些都是人间真情，而且都来自亲朋好友们的内心，我想，假如你遇到困难了，亲友们会在你的身后默默地支持你、关心你！因此，真情和金钱比起来，金钱不是显得太微不足道了吗？

　　到了大年初二，我就更应该提了，因为这天是我的生日，然后爸爸就会请许多亲朋好友来庆祝我的生日，还会买上一个大蛋糕。最高兴的人当然就是我喽！ 今年的春节又会是什么样的呢？虽然等春节要经过一段时间，但是还是阻隔不了我对春节的向往，而且我还相信：只要持之以恒地等下去，终有一天你会等到你期待的那一天。对于春节，我将怀着一颗满怀期待的心！

　　节日六年级作文 8

　　早晨，我一起床就闻到一股清香，我就连忙跑到厨房，一看原来是妈妈在包粽子。

　　我很想体会体会这种气氛，便向妈妈要求，让她教我怎样包粽子。妈妈告诉我包粽子，首先要把棕叶洗干净，在热水中泡软。再准备好枣子、鸡蛋、肉等做陷，将自己喜欢的陷煮得香喷喷的，就可以开工了。先把长长的棕叶折叠，围拢来，做成一个窝，中间放进调配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉匀，最后把棕叶包着的粽子做成四角的形状。这包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四个角是不是匀称，是不是有型。之后把包好的粽子放进锅里用猛火煮，大约1小时后，改文火煮30分钟就可以。在煮粽子的过程中，我总是急不可耐地要揭盖子察看情况。因为从锅里飘出那粽子的香气，馋得我直流口水。

　　粽子煮熟了，我吃着粽子便问；“妈妈，粽子是怎么来的`？”妈妈说：“说来话长，屈原是我国一位著名的诗人和伟大的政治家。屈原早年受楚怀王信任，在他的努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。流放期间，屈原眼看自己的祖国被秦军攻破，心如刀割，便抱石投江身死。因此，人们为了纪念屈原怕他的真身被鱼龙虾蟹吃掉，做了粽子投入江中。”我不禁的敬佩起屈原来了。

　　节日六年级作文 9

　　每年的春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。孩子们这时的心情啊，别提多开心了！我也是在过年是才能找到那段童年里最快乐的时光。

　　除夕之夜，家家户户吃完年夜饭后，最喜欢看的一定是《春节联欢晚会》。里面的节目都非常精彩，小品更是为全国观众人民增添了一份欢乐的气息。快到12点了，激动人心的时刻到了：我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、

　　六、五、四、三、二、一、零！”这时候，全国人民都沸腾起来了，家家户户更是礼花飞舞。我高兴地喊到：“过年啦！过年拉！”孩子的天真、兴奋劲也在这不经意间悄悄流露出来。到了大年初一，家家户户都忙着给亲戚们拜年，当然，我家也不例外。和亲戚们在一起的时侯，自己常常会成为被关怀的对象，这会让我们的生活变得温馨、愉快、充实。人间真情的.珍贵可能在于一个教导会打开人的心扉；一个鼓励会成为推向人生转折点的一种原动力，从而能够改变一个人的一生；一个问候会扶*心灵的创伤；一种温柔的态度会让已经受到惊吓的孩子对你产生好感，从而让你有一个机会把他栽培成一棵参天大树。这些都是人间真情，而且都来自亲朋好友们的内心，我想，假如你遇到困难了，亲友们会在你的身后默默地支持你、关心你！因此，真情和金钱比起来，金钱不是显得太微不足道了吗？

　　到了大年初二，我就更应该提了，因为这天是我的生日，然后爸爸就会请许多亲朋好友来庆祝我的生日，还会买上一个大蛋糕。最高兴的人当然就是我喽！ 今年的春节又会是什么样的呢？虽然等春节要经过一段时间，但是还是阻隔不了我对春节的向往，而且我还相信：只要持之以恒地等下去，终有一天你会等到你期待的那一天。对于春节，我将怀着一颗满怀期待的心！

　　节日六年级作文 10

　　中秋是人们团圆的日子，我们一家三口团聚在一起共度中秋佳节。

　　夜幕悄悄降临，天空渐渐地换上了黑色的幕布，明月安详地挂在空中，将那银白色的光芒静静地撒向大地，地面上像撒了一层白银。我们端着月饼走出家门，瞧，那月儿多羞涩呀，将周围的云雾当做面纱来遮住圆圆的脸蛋，但却盖不住她那皎洁的月光，银色的光芒将她的面纱照得亮银银的。渐渐的，明月姑娘将她的面纱一点一点地揭开：先是半圆，再是大半圆，最后，一张既亮又圆的月亮映入我们的眼帘，只见她的周围散发着银白色的光芒，像镀了一层白银，真是美丽动人。

　　我们一口一口地品尝着手中的月饼，但这做工精细的月饼在我的口中却显得无滋无味，因为此时我想起了我的外公，儿时过中秋时，他总会带着我与我的两个表姐出门赏月，我们嬉闹着，玩耍着，因为我们只要与外公在一起，便会十分开心与满足，外公背着手仰头赏月的情景我至今仍旧记得。今天，我同样背着手，微微仰头，以同样的方式仰望明月，这是一轮从前外公以同样的方式仰望的月亮，此时，她显得多么安详哪!她似乎也在回忆着我与外公的点点滴滴吧。只是如今，我再也不能同外公一起赏月了，他在大地中永久的沉睡了但我相信他一定会在天堂的'某一处欣赏着我同时也欣赏着的月亮，就让那皎洁的月光带去我对外公您的思念吧。

　　溶溶月色中，我仿佛看到了那明月中有一个苍老的身影：他背着手，微微仰头，目光深邃而安详就让这一身影永远的留在中秋，留在我的心底。

　　节日六年级作文 11

　　中国是个历史悠久的国家，有跟多传统的节日，比如，春节、元宵节、清明节等等。我最喜欢过的节日是重阳节，因为这天我们要出门拜祭祖先。

　　重阳节这天，我们先去和爷爷、奶奶吃中午饭，然后带上烧猪、米饭、纸钱、鲜花、水果等等祭品，去拜祖先。最让我感兴趣的'是用火盆烧纸钱，我可以拿出纸钱一边烧，一边祈祷祖先保佑我身体健康，学业进步。但是，今年的重阳节我感冒了，只好先不去烧纸钱，让爸爸和爷爷先上去烧，烧完了再叫我去拜祖先。出乎我意料的是，爸爸竟然还留给我不少纸钱，我心里一直说：“爸爸你真好。”拜完祖先后，我也只好恋恋不舍地离开了。

　　每次重阳节我都可以登高远眺，欣赏菊花，所以我最喜欢重阳节了。

　　篇四：中国传统节日 梁浩伦

　　我国是一个历史悠久的文明古国，在我们生活中，有许多传统文化。我最喜欢过传统节日，特别是中秋节。

　　我是这样过中秋节的，中秋节的早上，我和爸爸一起去买月饼，月饼有各种各样的口味，有香辣味、莲蓉味，还有豆沙味等等。其中我最喜欢莲蓉味了，又香又甜，还有蛋黄呢！不过，吃完后就很想喝水了。

　　晚上，我和爸爸一起跑到阳台上跪着，就像拜神一样，闭上眼睛，在心里祈祷月神保佑我身体健康、万事如意。然后我就边吃月饼边赏月，也会吃很多水果，有葡萄、柿子，还有柚子……我最喜欢玩灯笼，点上蜡烛，提着灯笼跑来跑去。最后就是回到客厅，开开心心地看电视。

　　我觉得中秋节是最快乐的节日了！

　　节日六年级作文 12

　　一年最后那么几天和新一年的开头总是最有气氛的，先不说像我们这点儿大的孩子能玩个开心，就是那夜晚中突兀的红灯笼以及还未点燃便已闻到的烟火味儿，都能使人脸上露出笑容。

　　整个世界就像是披上了红纱，到处都洋溢着新年的气象，就连暗灰色的天空也是如此，那一个个装着愿望的孔明灯，顿时化作一颗颗移动的星星，开辟出一条条红河来。而离我不远处不时传来的鞭炮声，就像是敲锣打鼓，做着伴奏。

　　不过婆婆家毕竟不是那些大城市，虽不能看到舞龙狮等大型活动，却也能玩个开心，乡下的好处就在于地方宽，那些没种有菜且荒无人烟的土地成了我们这群孩子的“主居地”

　　我们总是乘着饭后大人们聊天的时间，拿起烟花爆竹，一溜烟便不见了踪影，其实是跑到了荒坝里自由自在的玩了起来。

　　最初接触烟火时，心里居然有些忐忑、害怕。拿起细小的爆竹事，竟一直不敢点燃，不停地踯躅。打火机在手里也不知握了多久，还出了少许汗。

　　——噼里啪啦。

　　突然，一阵火炮声响起，转头一看，只见弟弟已经点燃了手中的爆竹，五颜六色的甚是好看，他不停地挥舞着双手，爆竹就这样在他手里跳着舞。

　　不一会儿，几乎所有的人都点燃了爆竹，声音大极了，如同海啸般，而他们手里的爆竹就像是一个个小精灵般，美丽至极。

　　然而，这样的场景却像是与我无关，看着手里仿佛嘲笑我的眼花，急的我不知所措，眼泪都快出来了，经过了一场纠结，心里就像有两个小人在打架似的，弄得我头大了，最终我还是决定鼓起勇气点燃爆竹。

　　——劈里啪啦。

　　又是一阵爆竹声，不过这次不是别人的，而是我手里的爆竹。五颜六色的，不停地变换着颜色的，代表着新年气氛的爆竹。

　　嘘，夜晚里爆竹声，映在我们脸上的笑容。都是新一年里不可磨灭的美好。

　　节日六年级作文 13

　　 老师节日快乐，老师我好想对您说一千遍一万遍老师您辛苦了因为这是我们陪您过的最后一个教师节了，以前我总期待着长大，可等长大了我又想回到以前。老师您教我们六年了，还记得刚来上学的时候，我把你当成一个阿姨，那时我对张老师说老师好，却对您说阿姨好我还无知的问妈妈：“妈，那个阿姨怎么和老师在一起啊！”妈妈轻轻地拍着我的头对我说：“傻丫头，那个阿姨也是一位老师。”现在想想那时候还真好玩，转眼间六年快过去了，这六年来您是不是每天晚上都在熬夜给我们备课？是不是每天的好心情都在给我们上课是被我打破？

　　老师这六年来您总是教育我们要怎么做一个道德高尚的人，做一个不撒谎的人，可是当我把考得不好的试卷藏起来自己模仿上签名的时候是不是伤了您的心，当然我这到不止伤了您的心还伤了爸爸妈妈的心，老师这个毛病我改了，以后不会再犯了，以后我会好好学*的一定不会让您伤心第二次。

　　老师这是最后一年了，我们只要一想起明年就毕业了，我有几千个几万的不愿意，老师小学时光您一直在我们身边从来不曾离开过我们，您把我们当成乖孩子，我们也把您当成一个慈母，此时的心情很复杂不知该说什么好，有时想到快要离开母校离开您了我就很伤心，最难过的时候我还会偷偷的掉眼泪，老师写到这里你会不会觉得我写的`很夸张啊，老师其实我写的是心里话，心里话也就是悄悄话，老师你有QQ号吗，可以告诉我吗我想经常跟您谈谈心里话。

　　老师你是不是过得很快乐，老师我希望你永远快乐，希望您在永远年轻美丽的脸上留下最最灿烂的笑容，呵呵，老师，我代表没有给你发电子邮件或做贺卡的同学在这里祝您：

　　永远快乐，永远年轻美丽，

　　身体健康，合家欢乐，事事顺心

　　万事如意！

　　——最最敬爱您的学生

　　节日六年级作文 14

　　我们中国有很多的传统节日，如元旦节、重阳节、端午节等，但是，我最喜欢的要属春节了。

　　大年初一的一大早，我还没睁开双眼，就听见有人在我耳朵喊我，我睁开眼睛一看，原来是妈妈，我不高兴的嘟囔着：“困死了，这么早就把我喊起来。”只听妈妈又说：“今天是大年初一，赶紧去和外公外婆舅舅们拜年，你不要红包吗？”一听到“红包”，我赶紧坐起来，没想到我刚坐起来，妈妈又拿了一块糕放进了我的嘴里，我正想吐出来，妈妈就又说：“不能吐，吃糕视有含义的，祝你步步高升，今年小升初高中状元。”听了妈妈的话，我终于把糕吃了。吃完糕，我赶紧穿好衣服，洗漱好之后，我又赶紧下楼向外公外婆他们拜年，来到外婆床前，她刚起床，我走上前叫了一声：“外婆新年好，祝您身体健康，万事如意。”外婆听了，高兴地塞给我一个红包，我向外婆道了谢。便去找外公了，我悄悄站在外公身后说：“外公，新年好！祝您福如东海，寿比南山。”外公转身一看是我，乐呵呵地说：“呦，是你呀，外公给你个大红包。”说完，外公便在我口袋里放了一个大红包，我向外道道谢后，我又去向别的亲人拜年，吃早餐的时候，大家有的吃饺子，有的吃汤圆，个个都吃得津津有味。

　　到了中午，饭菜就更丰富了，有鱼、肉、香肠等许多菜，我知道，吃鱼是为了年年有余，其它的，我就不清楚了，所以只好去问妈妈。

　　到了晚上，人家吃完饭，便开始放烟花，只见天上到处都是烟花，我们家许了许多“夜明珠”，像天上的流星，像盛开的花朵，像夺目的珍珠，更像童话中的水晶球。那颜色时而红，时而蓝，时而黄，时而绿，真是五颜六色，鲜艳夺目，让人眼花缭乱，目不�L接，闹得周围的孩子直嚷嚷：“真好看，真好看，我也要放夜明珠，我也要放夜明珠。”

　　这个春节真有意思，但愿每年春节都能很有意思，我爱春节！

　　节日六年级作文 15

　　正月十三，是客家的一个重要的.节日。在这天里，同一个姓氏家族的人们都聚集在一起赏灯(如今已被烟花所代替)。然而，我们家也不例外。就在这天，外公外婆带领着我与小表弟子奇全家和妈妈一起来到了外公的老家——广东兴宁赏灯。

　　老家在乡下的一座村子里，我与二姨、姨爹、子奇弟弟和妈妈一起乘车前来这里。来到老屋前的鱼塘边时，早已守候在那儿的亲朋好友点起鞭炮，“噼噼啪啪”的欢迎我们的到来。走进老屋时的那一刻，屋里顿时响起了热烈的掌声。作为主角的小子奇也不免害羞了起来。小子奇向村民们鞠躬，拍手，他们的掌声更是一浪高过一浪。开始进餐了，姨爹、二姨、外公、外婆都和亲朋好友们敬酒干杯，致以新年最美好的祝福。

　　午饭后的舞龙灯最为热闹。一队年轻力壮的男青年手举一条金色大龙，跟随着锣鼓队的节奏，在老屋前上下挥舞。大金龙如青龙出海般上下翻跃，昂首摆尾，蜿蜒游走。龙尾随着龙头时而升高，时而降低，时而摇晃，时而*歇。金龙前面有一位小伙子手持竹竿，竿顶有个红色的大圆球。大圆球前后左右四周摇摆，龙首抢球，引得整个金龙的身体都游走飞动。金龙走进老屋后首先就要去厨房，厨房就如同家中的老大一样。进入厨房后，手提龙灯的一位小伙子，鞠躬参拜厨神。参拜完毕，外公拿出了个大红包给金龙。金龙要走了，红红的鞭炮再次唱起了欢快的歌，欢送金龙。锣鼓的咚咚声越来越远，金龙的身影越来越模糊，最后，那条能让家里红红火火、大吉大利的金龙消失在了弯弯曲曲的小路上……

　　此时已是傍晚，吃过晚饭后的我们，正在准备这赏灯的最后一项任务，那就是搬运烟花到鱼塘对岸进行点放。大家跑进跑出忙得不亦乐乎。经过大约二十分钟的努力后，烟花终于有规律的摆放在了鱼塘对岸。负责燃放烟花的是两位舅舅。

　　七点一刻，烟花准时点燃，随着“嗖——”的一声，烟花如火箭般飞快地窜到了大约200米的高空中，“砰——”金黄的烟花在空中瞬间开放，然后像断了线的珠子落到了山上的树林间，又似一颗颗美丽的流星窜到了屋前的鱼塘里，烟花还宛如顽皮的雨点一样落到了屋顶上。我们一家都坐在老屋前仰望星空，观赏烟花。美丽的烟花一个个陆续绽放在空中，给深蓝的夜空增添了无与伦比的美丽，同时也为我们每个人心灵里仅属于自己的一片小小天空谱写上了一曲新的乐章。

　　节日六年级作文 16

　　劳动节到了，我被送到伯母那里住。

　　五月一日清晨，我、伯母及淇淇、涛涛、卢锐、威仔共六人吃了营养早餐后，一看表才7点钟，就去跑步锻炼身体，因为一年之计在于春，一日之计在于晨。跑完步，我们就向中山公园出发。到了那里，我们5个小孩就去玩蹦蹦车，我们要了四辆蹦蹦车，因为威仔较小，所以和淇淇哥哥一起共坐一辆。蹦蹦车一开，我踩着油门，手按住方向盘，方向盘按向左边，蹦蹦车就向左边开去，一不小心，碰到了卢锐的蹦蹦车，我们都赶紧往不同的方向操纵着方向盘，避免再次相撞。我转了5圈后，没想到蹦蹦车竟然后退了，我赶快转动方向盘，好不容易蹦蹦车才向前开去。这下可以松一口气了！我心理这样想着。突然，犹如鞭炮响声的声音在我耳边响起碰！碰！碰！原来其他3辆蹦蹦车从不同的方向向我的蹦蹦车直撞过来，我也不甘示弱，决心与他们战斗，一直战斗到傍晚才收兵。晚上在酒店吃过晚饭，我们来到了体育广场，那里有喷泉，为此我们5个小孩决定去那里洗澡，我们先把最小的威仔推到喷水的地方，他一进去，水就立即从四面八方喷射出来，把他包围着，如同在雾里，在云中……水从不同的'地方溅到他的衣服上，等水量减少，水柱降低时，他立即跑出来。接着我们把另一个人推进去……我们就这样轮流洗澡，最后每个人的衣服或多或少都弄湿了，弄得最湿的是最小的威仔，过来依次是卢锐、涛涛、我和淇淇。因为衣服弄湿了，所以伯母要我们回家冲凉去。

　　这个劳动节过得真愉快。但愿明年的今天玩得更开心。

　　节日六年级作文 17

　　今天是教师节，总所周知是感恩老师的节日，我们三班自然也不例外，会给老师准备一个大惊喜。

　　铃声响起，大家异口同声的说：“祝老师教师快乐！”这一声祝福可是让老师放松了警惕啊。老师不经意间发现讲台桌上摆满了巧克力糖，老师笑嘻嘻的问：“这是给我的吗？”我面带微笑答道：“老师你要是不想吃，给我吧。”于是老师向我抛了一个巧克力糖，我完美的接住了。张口就吃。“谢谢老师了”我调皮的.答道。“来人呐，上飞雪！”这一声让猝不及防的老师吓坏了，赶紧面朝黑板。于是许许多多的“武器”向老师袭来，老师因此变成了半个圣诞老人呢。

　　在老师身上的飞雪彩带快掉完了的时候，班长说：“老师你那上面还有好多呢，我帮你擦擦。”大家都疑惑的看着她，也不知道他葫芦里卖的什么药。她刚擦了一下，就又拿出飞雪袭击老师，班上在一次因为飞雪轰动起来，可怜的老师啊！

　　真希望每天都是教师节，每天都开开心心的！

　　节日六年级作文 18

　　拭去眼角的泪珠，抚*心中的动荡，在今天这个属于我的节日里又想起她，想起那一句：“祝你节日快乐！”

　　记得那时我大概还在上小学吧，每天等啊盼啊，数着日历上一个个红色的圆圈，经过一个漫长的等待后，终于盼来了寒假。我幻想着怎样轻松自在无忧无虑地玩耍，怎样解决一堆堆心爱的零食，每天在父母的“溺爱”中看着日升日落，等着属于我的节日——-生日。然而，我所有的.幻想在放假的第二天就全部破灭。妈妈把一个身着破衣旧衾的小女孩带到家里来，说是一次偶然认识的一个山村的穷孩子，让我利用寒假教她学*，这样她就可以上半个学期也就是可以交半个学期的钱了。我当时可以说是"使我不得开心颜”啊！占用我宝贵的寒假时间教她功课，那幼稚枯燥的低级知识我可没耐心教。可最后我还是被妈妈的几句好话给收买了，还不得以把我心爱的零食分给她一半。

　　种种不应心使我和她的相处并不快乐。在生活中，我总是让她一遍遍地洗脸，因为我总认为她不注意自己的卫生，马马虎虎，不认真洗。为此妈妈也是一遍遍地教育我。她特别的乖，乖的让我嫉妒。扫地，抹桌，浇花……她都争着干，妈妈不仅夸她，还拿她和我比。我就更不开心了。在学*上我每天教她许多内容，虽然她也想要多学，可是我并不知道她是不是能消化掉。我时不时也会因为她粗心、学得很差或字写不对而说她，可她从来都不哭，只是红着眼圈。有时，在我睡觉时，她还在写那个字，做那道题，我也会因为她难能可贵的勤奋而一时心软，但一到学*时，我又对她非常严格。随着父母爱的渐渐转移，我就更不喜欢她了，那时的我也开始幼稚起来：父母因为她都不喜欢我了。幻想中那些开心的日子，也都成为“烦恼”。一天，我又在给她讲一道题，她心不在焉，不认真听还一直盯着我看，本来就不太聪明，也不动脑思考，我讲了好多遍用了好多种方法她都不明白。我斥责她让她好好听讲，要*时她认真听早就明白了，可是仍然无济于事，她依然我行我素。我终于忍不住了：“你一定要和我对着干啊？我叫你认真听你非心不在焉；我叫你动脑筋你偏不。每天要这么和你生气，我至少少活30年……”那天我说了好多，她第一次落泪了，哭得那么伤心，上气不接下气，脸上留下一道道深深的泪痕，泪珠已聚成一条银线，划过红扑扑的脸蛋，滴落下来。她抹着眼泪跑到厨房端出一碗冰凉面条，啊，我突然想起今天我的节日——生日，我端过来，可是我感到它是暖暖的，也是烫手的。她哽咽的说：“对——对不——起，我想——想记住你，祝你——节日快-快乐！”顿时，我的大脑一片空白，耳边一片寂静……

　　第二天，她悄悄地走了，我醒来屋中空无一人，包裹也都不见了，我连道歉的机会也没有了，改正的机会也没有了。我寂静地站在窗前……

　　此后的每一次生日，我总会端起一碗冰凉的面条，因为我始终忘不了她，忘不了那一碗烫手的面条，那一颗颗低落的泪珠，忘不了那一句断断续续的：“祝你——节日快-快乐！”

　　节日六年级作文 19

　　今天是教师节，总所周知是感恩老师的节日，我们三班自然也不例外，会给老师准备一个大惊喜。

　　铃声响起，大家异口同声的说：“祝老师教师快乐！”这一声祝福可是让老师放松了警惕啊。老师不经意间发现讲台桌上摆满了巧克力糖，老师笑嘻嘻的问：“这是给我的吗？”我面带微笑答道：“老师你要是不想吃，给我吧。”于是老师向我抛了一个巧克力糖，我完美的接住了。张口就吃。“谢谢老师了”我调皮的答道。“来人呐，上飞雪！”这一声让猝不及防的老师吓坏了，赶紧面朝黑板。于是许许多多的“武器”向老师袭来，老师因此变成了半个圣诞老人呢。

　　在老师身上的飞雪彩带快掉完了的时候，班长说：“老师你那上面还有好多呢，我帮你擦擦。”大家都疑惑的看着她，也不知道他葫芦里卖的什么药。她刚擦了一下，就又拿出飞雪袭击老师，班上在一次因为飞雪轰动起来，可怜的.老师啊！

　　真希望每天都是教师节，每天都开开心心的！

　　节日六年级作文 20

　　中秋是人们团圆的日子，我们一家三口团聚在一起共度中秋佳节。

　　夜幕悄悄降临，天空渐渐地换上了黑色的幕布，明月安详地挂在空中，将那银白色的光芒静静地撒向大地，地面上像撒了一层白银。我们端着月饼走出家门，瞧，那月儿多羞涩呀，将周围的云雾当做面纱来遮住圆圆的脸蛋，但却盖不住她那皎洁的月光，银色的光芒将她的面纱照得亮银银的。渐渐的，明月姑娘将她的面纱一点一点地揭开：先是半圆，再是大半圆，最后，一张既亮又圆的月亮映入我们的眼帘，只见她的周围散发着银白色的光芒，像镀了一层白银，真是美丽动人。

　　我们一口一口地品尝着手中的月饼，但这做工精细的'月饼在我的口中却显得无滋无味，因为此时我想起了我的外公，儿时过中秋时，他总会带着我与我的两个表姐出门赏月，我们嬉闹着，玩耍着，因为我们只要与外公在一起，便会十分开心与满足，外公背着手仰头赏月的情景我至今仍旧记得。今天，我同样背着手，微微仰头，以同样的方式仰望明月，这是一轮从前外公以同样的方式仰望的月亮，此时，她显得多么安详哪!她似乎也在回忆着我与外公的点点滴滴吧。只是如今，我再也不能同外公一起赏月了，他在大地中永久的沉睡了但我相信他一定会在天堂的某一处欣赏着我同时也欣赏着的月亮，就让那皎洁的月光带去我对外公您的思念吧。

　　溶溶月色中，我仿佛看到了那明月中有一个苍老的身影：他背着手，微微仰头，目光深邃而安详就让这一身影永远的留在中秋，留在我的心底。

节日六年级作文范本20份扩展阅读

节日六年级作文范本20份（扩展1）

——六年级节日作文合集20篇

　　六年级节日作文 1

　　一年最后那么几天和新一年的开头总是最有气氛的，先不说像我们这点儿大的孩子能玩个开心，就是那夜晚中突兀的红灯笼以及还未点燃便已闻到的烟火味儿，都能使人脸上露出笑容。

　　整个世界就像是披上了红纱，到处都洋溢着新年的气象，就连暗灰色的天空也是如此，那一个个装着愿望的孔明灯，顿时化作一颗颗移动的星星，开辟出一条条红河来。而离我不远处不时传来的`鞭炮声，就像是敲锣打鼓，做着伴奏。

　　不过婆婆家毕竟不是那些大城市，虽不能看到舞龙狮等大型活动，却也能玩个开心，乡下的好处就在于地方宽，那些没种有菜且荒无人烟的土地成了我们这群孩子的“主居地”

　　我们总是乘着饭后大人们聊天的时间，拿起烟花爆竹，一溜烟便不见了踪影，其实是跑到了荒坝里自由自在的玩了起来。

　　最初接触烟火时，心里居然有些忐忑、害怕。拿起细小的爆竹事，竟一直不敢点燃，不停地踯躅。打火机在手里也不知握了多久，还出了少许汗。

　　——噼里啪啦。

　　突然，一阵火炮声响起，转头一看，只见弟弟已经点燃了手中的爆竹，五颜六色的甚是好看，他不停地挥舞着双手，爆竹就这样在他手里跳着舞。

　　不一会儿，几乎所有的人都点燃了爆竹，声音大极了，如同海啸般，而他们手里的爆竹就像是一个个小精灵般，美丽至极。

　　然而，这样的场景却像是与我无关，看着手里仿佛嘲笑我的眼花，急的我不知所措，眼泪都快出来了，经过了一场纠结，心里就像有两个小人在打架似的，弄得我头大了，最终我还是决定鼓起勇气点燃爆竹。

　　——劈里啪啦。

　　又是一阵爆竹声，不过这次不是别人的，而是我手里的爆竹。五颜六色的，不停地变换着颜色的，代表着新年气氛的爆竹。

　　嘘，夜晚里爆竹声，映在我们脸上的笑容。都是新一年里不可磨灭的美好。

　　六年级节日作文 2

　　你们问我想要什么节日，那就是不上学节，不上学是好多学生都想要的，如果有不上学节就好了。

　　这一天早上我开开心心地去上学，可是到了校门口的时候，我看见了几个大字“今天是不上学节”我一看这几个字，我开心的跳起来。我马上跑回了家，把这个事和我妈妈说，我妈妈说：“不可能吧！我们小时候都没有见这么一个节日，你们怎么会有？”“我们有怎么啦，我看呀你就是旧思想，我们有不上学节。”我神气的说。

　　我对她说：“妈妈，今天是不上学节，所以我要在家里玩，你可不可以不说我？”妈妈点了点头就去做饭了，妈妈一走我就马上去把电脑打开，电脑一开机就开始玩了，我玩了一会儿发现家里还是没有在学校学*好，也没有在学校里和自己的好朋友一起玩好，不上学其实也没有什么好的，我真的好想马上去上学呀！

　　就在我想回学校上学时，妈妈在微信上看见老师说：“现在同学们马上回到学校来，不上学节只是坏人搞的.。”我一看马上背起了书包向学校跑去，这时妈妈说：“对，不可能有不上学节。”

　　正当我着急慌忙地往学校奔去，耳边却传来妈妈的声音：“快点起床啦，不然上学就会迟到了。”我一睁开眼，发现竟然是一个梦啊！你们可不可以对我说，有不上学日好不好？

　　六年级节日作文 3

　　农历九月初九是重阳节。这是一个很古老的节日，距今已有1700多年的历史。

　　这一天，我们和奶奶去登高。我们来到了圭峰山脚下，随着人流向山顶进发。

　　一路上，我边走边问妈妈：“为什么重阳节是在九月初九，而不是在八月初八，不是六月初六呢？”妈妈笑了笑，回答我：“在中国的数字中，一、三、五、七、九为阴数，二、四、六、八为阳数。所以九月初九就是重阳，也叫重九。”“那重阳节还有没有其它的活动呢？”我又问。妈妈说：“中国的古代，重阳节是一个重要的节日，这一天还会举行各种活动，如：赏菊、插茱萸、吃重阳糕之类的。”“那为什么现在只登高，却不举行其它活动呢？”妈妈回答我：“登高是重阳节的主要*俗。古人认为，九九重阳，登高可以避祸免灾。后来，重阳节登高爬山，逐渐演变成了人们放松心情、锻炼身体的体育和旅游活动。”“妈妈，现在没有人插茱萸了，那重阳又怎么过呢？”妈妈说：“现在没人举行这些活动，但是很多人仍然会在这一天登高赏菊，观赏秋天的美景。每当佳节来临，人们都会举办各种敬老活动，祝愿老年人步步高升，健康长寿。”

　　这就是我们的重阳节，你的重阳节又是怎么过的.呢？

　　六年级节日作文 4

　　“唱山歌了，这边唱来那边和，山歌好比春江水，不怕浪险湾又多，湾又多……”悠扬的歌声在山间回荡，在涧边流连。这就是家乡的“三月三”，一年一度的山歌节。

　　家乡的“三月三”是“歌的海洋”。听，林中、涧边，山中、道旁，屋前、门后，圩市、荒郊，到处是嘹亮的山歌声，到处是唱歌的人们。憨厚的男人、水灵的女人，沧桑的老人、激情的年青人、朝气的少年人，大家都希望亮一嗓子。唱得好的，自然就展开了浑身解数，想技压群雄；只要能唱的，也不甘示弱，欲放手一搏。那唱的唱得带劲，那听的听得过瘾。到了这里的人，唱歌的、听歌的都自得其所，都毫不例外地沉入了山歌的海洋。

　　家乡的“三月三”是“智慧的天堂”。听：“你歌哪有我歌多，只因那年涨大水，山歌一唱，五湖四海都是歌……” “地主豪绅人歹毒，河里洗手鱼也死，路过青山树也枯……”多么形象！多么夸张！“嘿——什么水面打跟斗？嘿了了啰。什么水面起高楼？嘿了了啰。什么水面撑阳伞？什么水面共白头？” “嘿……鸭子水面打跟斗，嘿了了啰。大船水面起高楼，嘿了了啰。荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。”这问得多巧！这答得多妙！没点智慧，行吗？

　　家乡的“三月三”是“爱情的港湾”。花前树下，江畔岭旁，屋前院后，青年男女，男的潇洒，女的漂亮，成群结队，互对情歌。用歌表情，用情唱歌；在一唱一和中，爱情萌芽了，发展了，成熟了。一对对的年青情侣在山歌中走向了幸福，走入了爱情的天堂。

　　家乡的“三月三”是山里人的“三月三”，是唱歌者的“三月三”，是听歌者的“三月三”，是智慧者的“三月三”，是寻求爱情男女的“三月三”，更是每一个到这里的人的“三月三”。朋友，我家乡的节日“三月三”欢迎你。

　　六年级节日作文 5

　　朦胧的意识，我醒了，摸黑从床上“滚”了下来。

　　刷牙时才发觉，对哦!今天是星期五，庆祝教师节!我该怎么表示自己的心意呢?可偏偏就是想破脑袋也不知道，我好想好想也送个像“野菊花”那样特别的礼物，虽然在花群之中显得很朴素，它，付出的永远那样多，得到的永远是那样少......那多像我们敬爱的老师啊!怪我笨，所以只好请教爸爸妈妈了。可能这个选择是错的，因为他们老是认为：礼品不贵重是拿不出手的，老师只是嘴上说不用花费那么多而已。(爸爸妈妈什么时候才能摆脱这种心理?......)其实我自己心里多想自己也做一份特别的礼物，精致，细腻，小巧。老师，可知道?它的份量虽然是小，但是毕竟是花了不少心思做的，它蕴涵着多少情意呀!......

　　下午

　　带着烦恼的心情，我中午回到了家里，爸爸居然没经过我的.同意就乱订了东西，说要我下午在学校等他拿去，停!让我猜猜是什么?(莫名其妙地，我有不好的预感!)每次教师节，爸爸妈妈送的礼物夸张得让我难以形容，爸爸电话的那一端传来声音：“化装品......”我突然才回过神来，天呐!上一年送的不就是这个嘛，果然，还是没有变......问题是我怎么拿得出手啊!化装品?虽然是女老师没错,但是,我还要考虑考虑老师会不会想歪?等下怀疑我贿赂他们!哇!别人全都是拿着包装精美的小饰品,但是我的就足足有两袋!怪可怜的,提着那东西,一路上别人都用着有色眼光看你......

　　第三节课的铃声响起，我心里紧张着，看看旁边的人呐!他们全都在看着我，蔡汶倩，你送的是什么啊?这么大袋!蔡汶倩,给我看看呀!好烦好烦......老师亲切的身影出现在了教室门口,她的表情没有往常的严肃,脸上笑得咧开了嘴,(老师好象蛮开心的!哈哈!)她一进来就说:虽然我们没有像二三班那样,订蛋糕哇,挂彩带呀!我也希望大家别这么铺张浪费,简单地画一下黑板,让几位同学上来表演些小节目就可以了......听了这话,顿时同学们都鸦雀无声了......啊!老师,您真好哇!我们不能给你漂亮的蛋糕，不能给你绚丽的彩带，但只想给你带来欢笑，来!我们一起为老师高声歌唱吧，让教室充满欢笑就够了!......

　　走廊里回荡着我们响亮的歌声：“啊......每当想起你,敬爱的好老师......”下课铃迟迟还没有响,它难道也眷恋我们的歌声?

　　六年级节日作文 6

　　早晨，我一起床就闻到一股清香，我就连忙跑到厨房，一看原来是妈妈在包粽子。

　　我很想体会体会这种气氛，便向妈妈要求，让她教我怎样包粽子。妈妈告诉我包粽子，首先要把棕叶洗干净，在热水中泡软。再准备好枣子、鸡蛋、肉等做陷，将自己喜欢的陷煮得香喷喷的'，就可以开工了。先把长长的棕叶折叠，围拢来，做成一个窝，中间放进调配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉匀，最后把棕叶包着的粽子做成四角的形状。这包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四个角是不是匀称，是不是有型。之后把包好的粽子放进锅里用猛火煮，大约1小时后，改文火煮30分钟就可以。在煮粽子的过程中，我总是急不可耐地要揭盖子察看情况。因为从锅里飘出那粽子的香气，馋得我直流口水。

　　粽子煮熟了，我吃着粽子便问；“妈妈，粽子是怎么来的？”妈妈说：“说来话长，屈原是我国一位著名的诗人和伟大的政治家。屈原早年受楚怀王信任，在他的努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。流放期间，屈原眼看自己的祖国被秦军攻破，心如刀割，便抱石投江身死。因此，人们为了纪念屈原怕他的真身被鱼龙虾蟹吃掉，做了粽子投入江中。”我不禁的敬佩起屈原来了。

　　六年级节日作文 7

　　今天，是一个快乐而又特殊的日子，因为学校要为我们举办一台丰富多彩的圣诞晚会。

　　好不容易盼到了晚上，吃了美味的批萨，就来到了晚会现场。一走进去，五彩缤纷的气球和彩带映入眼帘，看得我眼花瞭乱，舞台两旁放着两棵圣诞树，树上挂满了小礼品，真是漂亮极了。表演开始了，首先是外教老师讲关于圣诞的故事，接着唱起了圣诞歌，我们在下面都跟着唱。接下来节目一个比一个精彩，晚会在欢乐的气氛中进行着，我们一个个手舞足蹈，脸笑得红彤彤的。晚会最激动人心的是抽奖环节，每位同学都想让老师抽到自己，都在说“上帝保佑”，有些还在一个劲地喊自己的号子，希望能够抽中。中奖的同学兴高采烈地跳上舞台去领取奖品。

　　不知不觉晚会在我们的笑声和掌声中接*尾声了，每个同学都拿到了精美的小礼物，我虽然没有抽到奖，但是我还是非常得开心!

　　接着孙老师又说，只要投到5米就可以得5元，投到6米可以得10元，听到这里，同学们立刻兴奋地排好队伍都想投到6米。结果，只有5个人投到了6米。哎!下次继续努力，我一定能投到6米，得到这15元的'。

　　这次课间活动很有趣，不仅能赚到钱，还可以锻炼身体，真是一举两得，太有趣了。

　　六年级节日作文 8

　　说起最爱的传统节日，我脑海中便浮现出一家人包花馍的画面，回忆起辞旧迎新的春节。

　　花馍又叫花馍馍、花馒头，是陕西特产之一。花馍的颜色是五颜六色的，样式也是多种多样的。一般都会配上饭菜或者调料一起吃。

　　春节的清晨，天刚朦朦亮，姥姥就招呼外公、妈妈，还有我一起包花馍。桌上的'食料可真多呀，有碧绿的菠菜面团、金黄的玉米面团，还有白面团、枸杞、蜜枣等等，各种各样、五颜六色的材料铺满了整个餐桌。

　　包花馍可不容易呢!只见姥姥一只手拿着一颗蜜枣，另一只手把玉米面团往中间一卷，一眨眼的功夫，就包好了一个身材匀称、栩栩如生的荷花馍。我学着姥姥的样子，也来试试，却怎么也卷不出匀称的荷花瓣。于是，姥姥的手握紧我的手，耐心地为我讲解，一步步地来教我。通过全家人的努力，我们包了花朵馍、小鱼馍、小猪馍和小兔馍，包花馍真有意思!

　　舅舅一直都是村子里的放鞭炮高手，每到过年都会给全村的人放鞭炮。吃完花馍，我兴奋地和舅舅一起去放鞭炮。舅舅先给我了一个小花炮，在炮头上点火，花炮立刻洒出了火星，我边转圈，边看着花炮的火苗从半空中散落下来，再衬上这美丽的夜空，像是下起了“火花雨”，简直太有意思了!紧接着，就是全家人最期待的蘑菇烟花啦!只见舅舅把蘑菇烟花放在一块空地的中央，然后在蘑菇头上点火，噼里啪啦!噼里啪啦!大家听到这个声音，都向天空望去。那五光十色、绚丽多彩的烟花仿佛洒满了整片夜空，我和妈妈不禁拍了几张照片，留作纪念。

　　虽然春节的团聚时光非常短暂，但每当想起好看的不忍心吃的花馍，想起漫天绚丽的烟花，想起香喷喷的年夜饭，总能让我们全家人心里都美滋滋的。

　　六年级节日作文 9

　　今天，是我们世界儿童的节日，6月1日国际儿童节。我在家中换好衣服，化好妆。真想立马飞到学校，看看学校现在是什么样的。我催爸爸快点把我送到学校去。

　　进了学校，我看见***在湛蓝的天空中飘扬。红的、黄的、粉的、蓝的、绿的、紫的等多种颜色的彩旗飘扬在教学楼中央。

　　到了教室的时候，我看见老师和几个同学在布置教室，在靠窗户边的栏杆上，都贴上了许多不同颜色的气球，黑板上也贴了许多心形气球。到了8点30分的时候，老师让我们搬着自己的椅子排着队伍到我们的会场。

　　我们的会场在往日充满欢声笑语的橡胶操场上。同学们按着老师的'指挥，有秩序地坐下来。我们学校规定一年级、二年级、三年级坐在前面，五年级、六年级坐在后面。北面是一个有20米高、10米宽的大舞台，中间是我们的一群活泼可爱的孩子。南面就是群众、围观的家长们。

　　当一阵音乐响起以后，主持人在一段热闹的开场舞中走了出来。第一个节目是学校里的领导、市里的领导讲话。他们的讲话让我们受益匪浅，对我们的学*有很大的帮助。第二个节目是一段舞蹈，他们跳的很有劲头，就像火炉上的大火一样。第三个节目是一段歌舞，演的是小学生的苦恼，大人并不能理解我们这些小学生的苦恼的小故事。第五个节目是唱歌《热爱》，主要讲了我们的祖国需要我们的呵护、我们的关爱，最后一个节目是大合唱，当然，我也是其中的一员，我当时看到操场上人山人海，没有一点空隙。

　　同学们都把手拍麻了，脚跺痛了，别说多么高兴了。

　　六年级节日作文 10

　　中秋是人们团圆的.日子，我们一家三口团聚在一起共度中秋佳节。

　　夜幕悄悄降临，天空渐渐地换上了黑色的幕布，明月安详地挂在空中，将那银白色的光芒静静地撒向大地，地面上像撒了一层白银。我们端着月饼走出家门，瞧，那月儿多羞涩呀，将周围的云雾当做面纱来遮住圆圆的脸蛋，但却盖不住她那皎洁的月光，银色的光芒将她的面纱照得亮银银的。渐渐的，明月姑娘将她的面纱一点一点地揭开：先是半圆，再是大半圆，最后，一张既亮又圆的月亮映入我们的眼帘，只见她的周围散发着银白色的光芒，像镀了一层白银，真是美丽动人。

　　我们一口一口地品尝着手中的月饼，但这做工精细的月饼在我的口中却显得无滋无味，因为此时我想起了我的外公，儿时过中秋时，他总会带着我与我的两个表姐出门赏月，我们嬉闹着，玩耍着，因为我们只要与外公在一起，便会十分开心与满足，外公背着手仰头赏月的情景我至今仍旧记得。今天，我同样背着手，微微仰头，以同样的方式仰望明月，这是一轮从前外公以同样的方式仰望的月亮，此时，她显得多么安详哪!她似乎也在回忆着我与外公的点点滴滴吧。只是如今，我再也不能同外公一起赏月了，他在大地中永久的沉睡了但我相信他一定会在天堂的某一处欣赏着我同时也欣赏着的月亮，就让那皎洁的月光带去我对外公您的思念吧。

　　溶溶月色中，我仿佛看到了那明月中有一个苍老的身影：他背着手，微微仰头，目光深邃而安详就让这一身影永远的留在中秋，留在我的心底。

　　六年级节日作文 11

　　“爆竹声声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”

　　——题记

　　厨房里一会儿传来炒菜的声音，一会儿飘来扑鼻的香味，让我闻着口水直流，在低头看看我自己，我在包饺子呢！奶奶正坐在我的左手边揉面，擀饺子皮。我和奶奶配合得很默契，有条不紊。你们猜猜这是在干嘛呢？对了，做年夜饭！

　　妈妈和爷爷在厨房炒菜，煮饺子，爸爸和叔叔去买些饮料、零食之类的，奶奶和我在包饺子，弟弟则在旁边为我们递东西。我们这一家人，和和美美，分工合理，这场景温馨的仿佛一张带着岁月味道的`老照片。

　　不一会儿，菜陆陆续续地上齐了。满满一大桌子菜，有春节传统的饺子，有寓意“年年有余”的鱼肉，还有一堆我喜爱的菜！就说说那红烧鱼吧，鱼身放着些葱丝，盘里还流着汤汁。一阵香味飘来，谁会拒绝这香味呢？

　　大家都洗完手，摘下围裙，围着餐桌入座。爷爷奶奶坐在正中位置，我和弟弟拿饮料给爷爷奶奶倒上：“爷爷奶奶，祝你们鸡年大吉，年年有余。”爷爷奶奶笑呵呵地说：“谢谢，也祝你们身体健康，学*更上一层楼！”接着，我们给爸爸妈妈，叔叔们拜年，送新年祝福！最后爷爷奶奶宣布：开饭了！

　　我们举杯同庆，“过年好！”这才动了筷子，我和弟弟分别给爷爷奶奶夹了菜自己才开始吃，此时此刻，我觉得饭菜十分可口，因为这是一家人共同做出的团圆饭，年夜饭！

　　我们全家人进行了光盘行动，春晚开始了，我和弟弟帮妈妈收拾了盘子后，全家人坐在电视机前看晚会，节目载歌载舞，幽默滑稽，感动万分，我们边看边聊，相谈甚欢，其乐融融！

　　大家在一起的时刻多么幸福！多年后回忆也会历历在目，不是吗？

　　这团圆节，我喜欢！

　　六年级节日作文 12

　　这个国庆节，我们是在大山中的一个小山村度过的。

　　这个小山村坐落在新昌的”穿岩十九峰”里。左面群上环绕，右面溪水潺潺。在小溪旁边种着大海似的稻谷，一眼望不到边。小山村满是丹桂，散发着罪醉人的香气。

　　夜幕降临，我们和邻居张老师一家在农家乐前的空地上吃饭。一阵凉爽的秋风，送来桂花的香气，使我禁不住大口呼吸着这甜甜的空气。饭桌旁，菜篮子里还放着刚才采来的蔬菜，夹杂着泥土的芳香；小溪边，店主正在杀刚抓来的土鸡。看着看着，我的口水已“飞流直下三千尺”，不禁想，这下有口福了！只恨得饭菜上得太晚。上菜时，我被那香气引得更加饥肠辘辘，立马狼吞虎咽了起来。猛然抬头，突然发现远处山峰的轮廓线在夜色中变得更加雄壮-像一条龙腾飞在夜空中。夜色逐渐浓郁，店主在棚子上亮起了一盏灯，那柔和的灯光，正像十五的月亮一般。周围的村民也给自己放了个假，都聚在这里吃饭，交杯换盏，好不热闹！

　　饭后，我们在一条狭长的走廊中休息。为了庆祝国庆，走廊上已挂上了一顶顶红灯笼。天空中，几缕云彩像纱布似的笼罩着月亮，透出的几丝微弱的光芒洒在走廊旁边的小河上。在田野的小路上伫立着一杆孤零零的路灯，发出不太亮的光芒，是瞌睡人的眼，使这个小山村愈显得孤寂。这篇田野被薄雾笼罩，像被披上了一层纱，朦朦胧胧的。忽然，田野中闪过几道白光，在深邃的夜空盘旋着，时疏时密，明明暗暗。“萤火虫！”我大叫起来-这是我第一次看见这精灵般的虫儿！这自然是这个小山村给我的一个小惊喜。

　　晚上八点，我们回到了住宿的农家乐。拉开了窗户，山里凉爽的清风轻柔地吹进来，比城市中的`空调还舒服。远处，为了庆祝国庆，路灯杆上全都挂着鲜艳的国庆，大树上也缠着蓝彩灯。这里安静得连楼下打篮球的人的声音也听得见，还有阵阵微弱的虫鸣，动听地交织在一起，组成一支优美的小夜曲。我躺在床上，倦着疲惫的身体，任这支小夜曲哄我入睡。

　　这里虽没有都市的节日那么隆重热闹，却又是另一番乡村节日的朴素以及城市里的体会不到的宁静美。

　　六年级节日作文 13

　　这个国庆节，我们是在大山中的一个小山村度过的。

　　这个小山村坐落在新昌的”穿岩十九峰”里。左面群上环绕，右面溪水潺潺。在小溪旁边种着大海似的稻谷，一眼望不到边。小山村满是丹桂，散发着罪醉人的香气。

　　夜幕降临，我们和邻居张老师一家在农家乐前的空地上吃饭。一阵凉爽的`秋风，送来桂花的香气，使我禁不住大口呼吸着这甜甜的空气。饭桌旁，菜篮子里还放着刚才采来的蔬菜，夹杂着泥土的芳香；小溪边，店主正在杀刚抓来的土鸡。看着看着，我的口水已“飞流直下三千尺”，不禁想，这下有口福了！只恨得饭菜上得太晚。上菜时，我被那香气引得更加饥肠辘辘，立马狼吞虎咽了起来。猛然抬头，突然发现远处山峰的轮廓线在夜色中变得更加雄壮-像一条龙腾飞在夜空中。夜色逐渐浓郁，店主在棚子上亮起了一盏灯，那柔和的灯光，正像十五的月亮一般。周围的村民也给自己放了个假，都聚在这里吃饭，交杯换盏，好不热闹！

　　饭后，我们在一条狭长的走廊中休息。为了庆祝国庆，走廊上已挂上了一顶顶红灯笼。天空中，几缕云彩像纱布似的笼罩着月亮，透出的几丝微弱的光芒洒在走廊旁边的小河上。在田野的小路上伫立着一杆孤零零的路灯，发出不太亮的光芒，是瞌睡人的眼，使这个小山村愈显得孤寂。这篇田野被薄雾笼罩，像被披上了一层纱，朦朦胧胧的。忽然，田野中闪过几道白光，在深邃的夜空盘旋着，时疏时密，明明暗暗。“萤火虫！”我大叫起来-这是我第一次看见这精灵般的虫儿！这自然是这个小山村给我的一个小惊喜。

　　晚上八点，我们回到了住宿的农家乐。拉开了窗户，山里凉爽的清风轻柔地吹进来，比城市中的空调还舒服。远处，为了庆祝国庆，路灯杆上全都挂着鲜艳的国庆，大树上也缠着蓝彩灯。这里安静得连楼下打篮球的人的声音也听得见，还有阵阵微弱的虫鸣，动听地交织在一起，组成一支优美的小夜曲。我躺在床上，倦着疲惫的身体，任这支小夜曲哄我入睡。

　　这里虽没有都市的节日那么隆重热闹，却又是另一番乡村节日的朴素以及城市里的体会不到的宁静美。

　　六年级节日作文 14

　　在一个阳光明媚的冬日上午，老师宣布了一条轰动全班的消息：今天下午利用两节作文课的时间包饺子！消息一传开，全班沸腾起来，我从细心的同学那里得知——今天，就是冬至。我恍然大悟：哦，怪不得老师让我们吃饺子呢！老师又把任务分配完以后，我们就开开心心地放学了。

　　我一溜烟儿地“窜”回了家，激动地把这个消息告诉了爸爸，但爸爸没有做出我期望中的表现，只是*静地指了指盘子里剩余的饺子馅儿，“喏，那儿还有一点儿馅儿，下午拿去做吧！”“哦，太棒了，爸爸万岁！”我欢呼着。“哎，万什么岁啊，馅儿是你妈做的！”“嗯，那，老爸英明！”我改口道，忍俊不禁。“好了，你快收拾一些吧！”

　　我忙活了一个中午，也激动了一个中午。当一切都安排妥当以后，我便提着大包小包的上学去了。在路上，路人的回头率是100％！路人的目光都被我带的自家案板给凝聚了。我羞红了脸，加快了步伐。走到了校门口，我发现自班同学虽说也提着一大堆东西，但走的却从容镇定。我不禁想到了那些题电磁炉的.同学，他们可能早已经洋相百出了！

　　走进班门，我便看见了黑板上秘密麻麻的字，总之，都是在说让同学们乖一点儿之类的话。而同学们呢？正在热火朝天地讨论有关饺子的事。

　　开始包饺子了！我们咣咣铛铛地抄起“家伙”，学着大人们的样子，开始和面，擀面皮儿，包饺子……当我们正干得热火朝天的时候，有些人由于材料不齐而端着他那空空如也的碗向我们“乞讨”：“给点儿面吧，给点儿饺子吧！我已经三天三夜没吃饭了！”只可惜我们组的人全都是“铁石心肠”，一致对外“封口”——不给！我们包一点儿，下一点儿，吃一点儿。蘸着自己调的醋汁，吃着自己包的饺子，心里甭提有多高兴了！

　　可是，有些事情，还是始料不及的！因为我们是初次包，不懂得“匀称美”，所以包着包着，馅儿没了，面还多的是。可我们又不愿意向人乞讨，便做起了面条……

　　这两节课我们班笑声不断，而外班的人呢？只能趴在窗户上望着那一盆盆香喷喷的饺子干流口水了——他们，没得吃！

　　六年级节日作文 15

　　在我的记忆中，春节是最热闹的，那份盼望的心情，真不知道该怎么去形容，在放寒假之前，就天天盼望妈妈快点去买糯米，快点做年糕。

　　好不容易，妈妈终于把糯米买回来了，看着妈妈一遍遍地清洗，洗净糯米之后，还得在清水中浸泡。下一步就是让我最头疼的，我们先要去乡下，要到奶奶家去磨，因为只有奶奶家才有石磨，我们提着水桶和布袋，只见妈妈快手快脚地将布袋口对准磨的出口，然后用绳子绑紧，一切准备就绪，我既紧张又兴奋地用长柄勺子，一勺一勺地将糯米往那小小的入米口灌。真有趣！石磨上那小小的圆洞，真像那个无底洞似的，不管你增多少米，都能被它消化掉，变成白色的米粉流入布袋里。

　　把米粉带回家后，妈妈开始做年糕了，她总是让我到旁边玩，不让我看，所以我总是忍不住问“怎么这么久？”，“好了没有？”，在我小小的心灵里，认为蒸年糕非常神圣，尤其看妈妈一会切一会蒸，忙得满头大汗，我认为这样的年糕最香，等了好久年糕终于做好了，把锅盖打开，一股水蒸汽冒了出来，“雾”被吹走了，微黄的年糕面上面洒着白芝麻，还有浓浓的香蕉油的味道，真是香极了。

　　常常心急的我等不及妈妈把年糕炸好，就把砧板上的年糕分享了，香香甜甜，实在美味，咬碎芝麻的'刹那，真是香透了，那滋味足以贯穿舌尖。

　　那么好吃的年糕，陪我走过了成长的岁月，我总在外头玩，吃遍了邻居家的年糕，但一直觉得还是妈妈做得好吃。

　　现在妈妈做年糕是愈来愈少，*几年，干脆不做了，直接去买现成的了。

　　六年级节日作文 16

　　“五月五，是端阳；插艾草，挂香囊；五彩线，手腕绕；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。”

　　我最喜欢的节日之一就是端午节了，因为这一天的活动特别丰富！这一天，要吃粽子、挂香囊、戴五彩手环、用艾草水洗澡、赛龙舟，还要吃“五红”。

　　端午节的重头戏当然是包粽子、吃粽子了。外婆总是头一天就把糯米和粽叶泡在水里，还准备好红枣、花生、香肠、肉块……这样就可以包各种各样美味的粽子！

　　开始包粽子了，外婆拿起两片粽叶搭在一起，卷成圆锥的形状，放一半糯米，然后放上自己喜欢的配料，再放上一些糯米，盖上粽叶绕几圈，最后用绳子一捆，一个漂亮的四角粽就大功告成了！外婆的手像是有魔法一样，粽叶到了她手里，很快就会变成一个个漂亮的粽宝宝。我决定，今年的'端午节一定要学会粽子魔法，吃到自己包的粽子！

　　可是，为什么唯独要在端午节包粽子、吃粽子呢？外婆告诉我，这是为了纪念一个叫屈原的人。屈原是楚国的爱国诗人，在楚国被秦国打败之后，他抱着大石头投入汨罗江，以身殉国。汨罗江**的人们划着船，想把屈原打捞上来，可是江水太深，根本捞不上来。他们担心屈原的尸体会被鱼虾啃食，就往江里扔肉馅儿的米团，肉是给鱼虾吃的，米是给屈原吃的，既喂饱了鱼虾让它们不去啃咬屈原，也让屈原的灵魂不至于饿肚子。听了外婆讲的故事，我对屈原肃然起敬。

　　端午节，粽子、艾草的香味飘进千家万户。吃着美味的粽子，泡着香香的艾叶澡，听大人们讲着端午节的故事，让我们把中华民族的传统文化一代一代的传承下去！

　　六年级节日作文 17

　　春节――是除旧布新的日子。从小年起，人们便开始“忙年”，清扫房屋、洗头、沐浴、准备年节器具等等，不过这一切的一切都离不开四个字“辞旧迎新”！

　　“扫尘”就是众多“忙年”中的一项，扫尘的意思就是扫房子，每当春节来临时，人们要把房子的里里外外、上上下下都给打扫的一干二净，古时候，人们认为春节把房子打扫干净，可以将这一年中的霉气都给扫出去，可以让来年顺顺利利的，不会倒霉，同时春节是扫房子，更能显示出“辞旧迎新”！

　　如果说扫尘是把霉气扫出去，那么贴春联，贴“福”字就是把福气给接回家里！

　　贴春联是我国的传统风俗，古时候的春联都是自己写的，写着各种各样的话，例如：“财喜两旺家和睦 富贵双全人如意”等等，大家走街串巷的时候，还会互相看看，看看谁家写得好，谁家写的差;贴“福”字也是传统风俗，人们把“福”字贴到自家门口，让福气来到自己家中。

　　知道了吧？这就是春节！！

　　六年级节日作文 18

　　妈妈，一个多么熟悉的字眼儿！她从我出生到现在，几乎是每天寸步不离。几年来，妈妈对我无微不至地照顾。如今她的身体一天不如一天，一年不如一年。我真想停留在美好的岁月里，这样就每天都可以看到妈妈美丽慈祥的笑容了。

　　还记得那次争吵吗？那是一个明媚的下午，我的手被小刀刮伤了。妈妈看见了，焦急地找出了创可贴，帮我贴了上去。并细心地问我：“疼吗，儿子？”我坚强地回答到：“不疼，这点小伤算什么？”妈妈第一次露出了难得的笑容。下午了，是该写卷子的时候了，因为我的手受伤了，拿不了笔，妈妈想出了一个办法，就是我来说答案，妈妈来写。听完这个主意，我别提有多高兴了！但是想到妈妈每天都要做很多的家务、上班还要帮我弄作业，我真是于心不忍。于是我把妈妈手中的笔拿了过来，自己忍着痛写完了作业。

　　我真想为妈妈做一些力所能及的事，今天正好是“三八”妇女节，妈妈却还在上班。我用自己仅存的零用钱给妈妈买了一桌子好吃的，还准备了节日礼物。为了感谢妈妈的养育之恩，我知道这些是微不足道的。虽然，这不是我亲手为妈妈准备的美味佳肴，但是这包含了我对妈妈浓浓的情谊。到了妈妈下班的时间了，我怀着激动的心情迎接她的到来。妈妈进来了，看见了一桌子丰富的晚餐，又看见了我精心准备的礼物，瞬间流下了激动的泪水。嘴里喃喃地说：“我的`儿子长大了，知道体谅母亲了。”

　　虽然这次我损失的是物质上的财富，得到的却是精神上的补偿。妈妈，感谢您十二年来的养育之恩，儿子没有什么表达的，只有用好的成绩来报答您。妈妈，今天是您的节日，祝您节日快乐！

　　六年级节日作文 19

　　正月十三，是客家的一个重要的节日。在这天里，同一个姓氏家族的人们都聚集在一起赏灯(如今已被烟花所代替)。然而，我们家也不例外。就在这天，外公外婆带领着我与小表弟子奇全家和妈妈一起来到了外公的老家——广东兴宁赏灯。

　　老家在乡下的一座村子里，我与二姨、姨爹、子奇弟弟和妈妈一起乘车前来这里。来到老屋前的鱼塘边时，早已守候在那儿的亲朋好友点起鞭炮，“噼噼啪啪”的`欢迎我们的到来。走进老屋时的那一刻，屋里顿时响起了热烈的掌声。作为主角的小子奇也不免害羞了起来。小子奇向村民们鞠躬，拍手，他们的掌声更是一浪高过一浪。开始进餐了，姨爹、二姨、外公、外婆都和亲朋好友们敬酒干杯，致以新年最美好的祝福。

　　午饭后的舞龙灯最为热闹。一队年轻力壮的男青年手举一条金色大龙，跟随着锣鼓队的节奏，在老屋前上下挥舞。大金龙如青龙出海般上下翻跃，昂首摆尾，蜿蜒游走。龙尾随着龙头时而升高，时而降低，时而摇晃，时而*歇。金龙前面有一位小伙子手持竹竿，竿顶有个红色的大圆球。大圆球前后左右四周摇摆，龙首抢球，引得整个金龙的身体都游走飞动。金龙走进老屋后首先就要去厨房，厨房就如同家中的老大一样。进入厨房后，手提龙灯的一位小伙子，鞠躬参拜厨神。参拜完毕，外公拿出了个大红包给金龙。金龙要走了，红红的鞭炮再次唱起了欢快的歌，欢送金龙。锣鼓的咚咚声越来越远，金龙的身影越来越模糊，最后，那条能让家里红红火火、大吉大利的金龙消失在了弯弯曲曲的小路上……

　　此时已是傍晚，吃过晚饭后的我们，正在准备这赏灯的最后一项任务，那就是搬运烟花到鱼塘对岸进行点放。大家跑进跑出忙得不亦乐乎。经过大约二十分钟的努力后，烟花终于有规律的摆放在了鱼塘对岸。负责燃放烟花的是两位舅舅。

　　七点一刻，烟花准时点燃，随着“嗖——”的一声，烟花如火箭般飞快地窜到了大约200米的高空中，“砰——”金黄的烟花在空中瞬间开放，然后像断了线的珠子落到了山上的树林间，又似一颗颗美丽的流星窜到了屋前的鱼塘里，烟花还宛如顽皮的雨点一样落到了屋顶上。我们一家都坐在老屋前仰望星空，观赏烟花。美丽的烟花一个个陆续绽放在空中，给深蓝的夜空增添了无与伦比的美丽，同时也为我们每个人心灵里仅属于自己的一片小小天空谱写上了一曲新的乐章。

　　六年级节日作文 20

　　“六一”快到了，我背着书包走在学校的路上。一路上，我感觉鸟儿在为我歌唱，花儿在对我微笑。他们好像祝我六一快乐！

　　当我们到达学校时，唐先生让我们在后面的操场上看表演。操场上搭建了一个华丽的舞台，上面写着八个大字:“沐浴书本，舞动梦想。”8点多，“6月1日铜仁小学读书节暨体育舞蹈表演”开始！主持人开场白过后，精彩的表演马上开始！

　　一个接一个的节目:有机器舞，“恰恰恰”，还有我们三年级表演的体育舞蹈……真的太精彩了！最精彩的是我们三年级表演的体育舞蹈。首先，我们走到舞台上，然后音乐响起，我们随着音乐的节拍跳了起来。我们拍手，转身，踢了一会脚，像一群精灵一样跳舞，动作轻快，舞姿优美。最后音乐停了，观众突然听到热烈的掌声。听到大家的`掌声，我感到无比的高兴和自豪。

　　体育舞蹈表演结束后，有一场艺术表演:有小丑与同学争夺剪刀、石头布、水晶拉丁和魔术表演。其中我最感兴趣的是魔术表演，却看到大叔从盒子里拿出一张彩纸，然后卷成一团，扔了上去，变成了一只白鸽，真的很神奇。然后我继续看，大叔拿出几张扑克牌，我想:“大叔拿扑克牌干什么？”我仔细看了看，大叔左手拿了一半，右手拿了一半，然后迅速扔了出去。扑克牌飞出的那一刻，就像一只小鸟在天上飞。在大叔终于表演完之后，观众突然发出了热烈的掌声。

　　演出结束后，我们久久不愿离去，沉浸在喜悦中。每个孩子都有一个多姿多彩的童年，他所有的花草树木都是美好的回忆，他所有的歌舞都是美好的音符。让我们珍惜自己的童年，让我们的六一更快乐！

节日六年级作文范本20份（扩展2）

——春游六年级作文范本20份

　　春游六年级作文 1

　　春游，在我看来是快乐的，它还有一种闲情逸致的味道。而我们便刚好体验了一下闲情逸致的感受。

　　中午十一点过四十的时候，我和陈斌从跨河对岸的小吃店旁，瞅见了组长陈铭煊被现在和原来的女同学追得跑来跑去，玩的不亦乐乎时，我俩又恨又无奈便拉着吕烨斌和薛路遥一起去玩竹筏漂流。买好飘之后我和陈斌手疾眼快两三下穿好救生衣，一下就抢了头排沙发，紧随其后的吕烨斌和薛路遥也不甘示弱抢了后排，而跟在后面不紧不慢的还有几个中年男子，他们只能坐在最后几排。开船了，工作人员a用长竹竿，撑着河底船缓缓地向前漂，工作人员b便对我们说着注意事项，工作人员c对我们说这里的水很不浅，最深有15米。我们把浆慢慢伸向水中，试探性地触碰着河底，可才刚到一半便碰到了底，我不满地对工作人员c说：“什么十五米啊！练一米都不满，还有这水怎么这么脏啊。”工作人员c：“哎哟，这一处并不代表所有地方嘛！至于这水吗，等过了那边的桥就会很清澈了。”我也无所谓了，拿起浆也参与了其他三人的划竹筏队列中，水花四起，白色的泡沫徘徊在船的'两侧，水中的涟漪像雷达一样缓缓地向四面八方延伸。

　　由于四人用力各不同，船的方向也偏离，于是我便仗着自己那点少得可怜的物理知识，来制造反推力，才使偏离正轨的船头，又回归了路线。可是，没过多久就要过桥洞了那桥洞又长又窄在边上还有一根根木桩竖立在水中，我们已经偏离了眼看马上就要撞上了，危急时刻救星——工作人员a及时地用竹竿撑在岸边让我们安全地过了桥洞。过了桥洞，眼前出现了一片虽然不是世外桃源但也能让人以前豁然开朗的景色，在一片很大的水域内水微微透着青绿色水波不兴，岸边还有几只小小的野鸭在觅食，看见我们来了，它们立刻连飞带游地逃向远处，在两边岸上是清一色的树木，在这样和谐的景色下，我收起了浆，走到筏头拱起的救生圈上躺了下来安详地欣赏着。吕烨斌却和我截然相反，他拿出了枪，在水面上玩起了“打水漂”，子弹因为水的表面张力而弹到了和我等身的高度，工作人员c童心未泯竟然，到吕烨斌面前，问他借着玩，吕烨斌倒不肯继续打自己的水漂，两人就在那里说来说去。又过了很长时间我们上岸了，这才结束了竹筏漂流。

　　这次带有一点闲情逸致味的春游，虽然没有偷菜那么悠闲，但也不失在林中漫步时那种愉悦的心情，这次春游让我感受到了久违的大自然的气息，体会到了集体郊外春游的趣味，只可惜~这是小学最后一次了，唉。

　　春游六年级作文 2

　　今天，我校组织六年级毕业生用一上午的时间到市植物园、规划展览馆、太阳广场进行春游。

　　这天早晨，十二辆大巴载着兴奋的同学们和家长志愿者，驶上了通往植物园的道路。一路上同学们叽叽喳喳，非常兴奋。到了植物园，六个班整齐地站好队，便跟随讲解员兴高采烈的出发了。现在正是开郁金香的时候，我们走进了它们的怀抱，大片五颜六色的郁金香伴随着我们：橙红色的郁金香像一位衣着华丽的新娘，散发出迷人的气息；金黄色的郁金香像一个个小太阳，散发着温暖的光芒；白色的郁金香像一位位白衣天使，散发出圣洁的光芒；粉红色的郁金香像一个个害羞的小姑娘，散发着甜美的气息；而紫色的郁金香则像是优雅的贵妇人······这些郁金香大部分含苞待放，也有的已经睡醒，舒展开身体。走过挂有盆栽植物的拱形花环门，不远处映入眼帘的是新进的三宝：木槿、风车、郁金香。花儿有规律的围绕着三架风车，就像是一幅美丽的图画。除了郁金香，还有迎春花、桃花、满天星、油松法桐等花和树。尤其是桃花，非常艳丽、耀眼，似乎在进行选美。同学们一边拍照一边说笑着，热闹极了！

　　逛完了植物园，我们接着去参观规划展览馆。有我们现在的城市模型，有对日照未来的城市规划和现代化建设，还有孩子们愿意玩的触屏的科技知识等。那些城市楼房的模型非常精致，夜景还有灯光，很漂亮呢！

　　最后我们徒步走到太阳广场，围着海边绕广场走了一圈。这可是个体力活儿，走下来我脚脖子疼得要命，许多同学也是叫苦连天，这说明我们缺少锻炼。所以在看到我们乘坐的车辆时，如同饥渴时有了水和食物一样，大家都喜形于色。我深深地松了口气，心想，终于到了，累死我了！便随着大家奔向救命恩车。

　　和同学们一起春游既加深了同学之间的友谊，更加团结，有玩得热闹开心，真好！

　　春游六年级作文 3

　　今天，我和同学们一起去江心西园春游，最好玩的莫过于摇头飞椅和峡谷漂流了！

　　摇头飞椅在江心西园的最里面。摇头飞椅的上面是个大圆棚，下面挂着许多椅子。我坐上了一把椅子，系好了安全带。只听一声铃响，椅子就开始旋转了起来，大圆棚也开始逐渐升高。渐渐地椅子越转越快，竟向外飞了起来，大圆棚也开始倾斜。我们和椅子一会儿高，一会儿低。有时还一上一下的。没多久，我们下了摇头飞椅，个个拍手叫好，只有一些胆小鬼，被吓个半死。

　　峡谷漂流则更是刺激！我们上了一艘圆圆的皮艇。随着码头悄然一转，那艘皮艇便离开了码头，顺着水势漂了起来。突然，两旁的假山来了一个90°的大转弯，水撞到假山上，逆向往回流，和流过去的'水流碰撞在一起，它们所产生的气体，变成了一道由白色泡沫组成的一条分界线。当我们的皮艇来到这条分界线时，顿时水花四溅。我们尖叫了起来。皮艇转了个圈，又开始继续前行了。接下来，皮艇顺着水势，不停地上下翻滚，甚至倾斜。突然，一个巨大的漩涡出现在我们的眼前，我们都被吓了一跳。不会要到这个漩涡里走一遭吧！我们提心吊胆地盯着那个“可怕”的漩涡，握扶手的手也不禁捏得更紧了。谁知皮艇却自顾自地从旁边的小道绕了过去，丝毫没有想要进去的意思。虽然如此，我们仍没有放松，生怕这皮艇突然改道。直到远离了漩涡，我们才松了口气，方才知道这个漩涡是用来吓唬人的。

　　吁！摇头飞椅和峡谷漂流可真刺激！

　　春游六年级作文 4

　　春是姹紫嫣红的；春是鸟语花香的；春是花红柳绿的；春是草长莺飞的。今天，我要踏上春游的列车，前往凤凰岛。此时此刻，我的心情是多么开心，多么兴奋。

　　刚进大门，这无数朵五颜六色、芳香扑鼻的花朵就出现在我的面前，令人眼花缭乱，正是这些花儿的香味引来了翩翩起舞的蝴蝶，还有勤劳的小蜜蜂。走了一会儿，我突然被眼前迷人的景色吸引住了。只见前面一座雕像，上面刻着一位女孩吹着笛子坐在凤凰上，看上去栩栩如生、高大无比。

　　接着我们来到动物区，那里有熊猫、孔雀、刺猬等可爱的动物。我最喜欢看孔雀开屏的样子，每当孔雀把它美丽又大的尾巴打开就会散出耀眼的'光亮，就像是在跟别的动物比谁的尾巴又美丽又光亮。

　　熊猫是种珍贵的动物，很惹人喜爱。它四肢较短，行动缓慢。毛茸茸的面孔上有一对乌黑发亮的眼睛，再加上全身黑乎乎的毛更显得它的可爱。我喜欢它的黑眼圈，像一位带着墨镜的博士。

　　看那！那里有好多好玩的游乐设备：有过山车、海盗船、鬼屋等，又刺激又好玩。

　　我爱春游，爱这春天的景色。

　　春游六年级作文 5

　　春姑娘悄悄地来了，她把她全部的美丽送给了人间：小草从地里争先恐后地钻了出来；野花露出了灿烂的笑脸；柳树抽出了嫩绿的小芽；燕子从南方飞回来了……到处一片春意盎然。在这个美丽的季节里，我们终于盼来了一年一度的春游！

　　今年，我们的春游地点在海滨公园。我们带好昨天准备好的食物、水和玩具，穿着舒适的.运动鞋就迫不及待地赶往春游地点。路上我们一边哼着小曲，一边观赏路边的风景，树枝上的小花时不时落下来几朵，在春风里翩翩起舞呢！

　　不知不觉中，我们已经来到了海滨公园，天上的白云好像一朵朵棉花糖，好想上去咬一口。公园广场上，有的同学在看书；有的同学在做游戏；有的同学在放风筝……我和好朋友一起放风筝，她拉线，我放线，风筝有点飞起来的时候，她一拉一拉的保持了风筝的*衡。虽然风筝飞得不是很高，但我们也很满足了！筝

　　吃零食时，同学们都把精心准备的食物拿出来和大家分享。温暖的阳光照着我们的身上，海面上停着大大小小的船只，耳边不时响起汽笛的鸣叫声。在这样的春天里，我们边吃边聊；边吃边玩；边吃边笑；我们真想会一种魔法，让时间就此停住！

　　可是世界上并没有让时间停止的魔法，一转眼间就到了11点30分，春游要结束了，可欢乐的情景时时让我们回味，盼望着——下一次春游的到来！

　　春游六年级作文 6

　　我们锦绣小学位于番禺大夫山脚下，我们把自己美丽的校园称为“豪华的别墅家园”。大夫山森林公园自然就是我们的后花园啦！春天悄悄地来了，让我以主人的身份，带大家到大夫山森林公园去看一看吧！

　　大夫山森林公园道旁古木参天，苍翠欲滴。看！飞来山上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。一棵棵榕树就像一顶顶绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树底下摆着石凳，每到假日，这里总是坐满人。

　　这里不但树多，花也多。

　　百花园里种满了万紫千红的花。有美人蕉、串串红、鸡冠花、玫瑰花……有的红得似火，有的粉得似霞，有的白得似雪，有的蓝得似水……一阵阵花香扑鼻耳来，仿拂大夫山被这花香笼罩着。勤劳的蜜蜂来了，美丽的蝴蝶也来了，它们纷纷在采蜜，而许多不知名的鸟儿则漫山地高唱着。

　　登上大夫山，大夫山森林公园的景色大半收在眼底。正前面，翠轩湖绚丽迷人，漾满春意，天上的白云更加白，水中的'蓝天更加蓝。偶尔，几条快乐顽皮的小鱼跃出水面，还荡起了一道道波纹。几只天鹅在湖中快乐地起舞，好像几个穿着雪白衣裳的仙女。

　　湖边种着数不清倒垂的杨柳，它们在风中翩翩起舞，如少女那柔柔的秀发。不经意间，小草悄悄地钻出来了，一个接一个，连绵不断地钻出来了。而且越来越绿，给大夫山披上绿色的新装。大人们在湖边谈笑风生，小孩子儿则在草木丛中嬉戏打滚。

　　躺在软绵绵的草地上，看着朵朵白云在湛蓝的空中飘动，享受着和煦的阳光，闻着沁人心脾的花香，好像进入了一个梦幻的世界。如果不是晚霞渐*，我多想在这好好地享受大自然给予我们的恩赐！

　　春游六年级作文 7

　　今天，学校组织去塔子山公园举行“小手牵大手，低碳每一天”活动。

　　我们在老师的带领下来到了塔子山公园的“九天楼”下。随后我们便陆续开展了活动。首先是胡老师带着我们进行 “宣誓”仪式，其主要内容是：我们要鼓励公众从身边的小事做起，调整生活方式，为减少温室气体排放出力。紧接着，老师就带我们来到了一个大亭子里依秩坐下，并正式进入这次活动的主题——“废物利用时装秀”。我们每个同学都怀着激动的心情，穿上我们自己动手利用废物制作的各种时装，积极地参与了这次走秀。看着同学们兴奋而快乐的样子，老师们也很开心。还有很多电视台的`记者叔叔阿姨们专门采访了我们。我也有被采访到，并回答了几个关于“低碳”的问题，我觉得我回答得很棒。晚上，我还在新闻频道看到了节目播出，并看到了我们的精彩表演。重要的是，我从这次活动中学到了：环保，低碳，要从小事做起，我们每个人都有责任为地球母亲的健康增添一分力量！

　　春游活动在我们的一片欢呼声中结束了，我们都有些依依不舍，但是我们都有所收获。

　　春游六年级作文 8

　　我家住在松阳，我爱家乡的独山。

　　独山座落在松阳的西南面。远远看去，独山犹如一只破土而出的巨蛙，日日夜夜守护着我们美丽的家园;走*一看，独山仿佛一位孤僻的老人蹲坐在松荫溪畔，静静地听着溪水流淌的声音。

　　春雨如丝，一棵棵高大挺拔的大树吐出了点点嫩芽，五颜六色的野花芬芳扑鼻，美丽极了。

　　夏日炎炎，郁郁葱葱的树木像撑开了一把把大伞。树上知了声声，小动物们在树林里穿梭，把树林当成了它们的乐园。

　　秋风送爽，金黄色的树叶慢悠悠地落了下来，像蝴蝶翩翩起舞。松柏碧绿苍翠，像一个个英姿飒爽的士兵，笔直地挺立着。

　　寒冬腊月，下起了鹅毛大雪，独山上一片洁白，好像披上了银色的盛装，显得格外安静。

　　啊，美丽的独山，你是松阳的一道亮丽的风景，我为你赞美，为你歌唱!

　　春游六年级作文 9

　　春天到了春暖花开，正是春游的好时节。怎么写有关春游的作文呢?本文为大家推荐一篇有关春游的作文—大沙河春游。

　　每当上学时经过大沙河桥，总是很骄傲。

　　星期天下午来到学校，我的左眼皮总是跳得厉害。这使我想起了“左眼跳财右眼跳灾”的话。果真，晚自*二下后，班主任来到教室，宣布说：“同学们，学校领导为了放松一下心情，缓解一下学*气氛，专门带我们去大沙河春游。不过，在出发前要进行防火演练。”全班呦的一声，一副不满的表情。

　　第二天，同学们吃过早饭后，老师让我们上教学楼，等待警报的拉响声，“呜呜呜呜”的`警报声响了，同学们弯着腰有序的下了楼。

　　中午，同学们吃过午饭后，来到教学楼门前，等待学校发话。校长在**台上说：“同学们，出发。”

　　经过了半小时的路途跋涉，我们终于到达了目的地。老师下去探路。我们在路边等待。同学们纷纷喊累，但是我的累被喜悦的心情已拒之在十里之外。老师喊，同学们下来吧。此时又是一阵喜悦。

　　大沙河春又开始了，活动项目共有3项，第一项，沙滩签名。第二项：沙滩接力赛。第三项：沙滩金字塔。

　　第一项活动开始，同学们手里拿着记号笔争先恐后的签名，不一会儿，签名纸就写满了。有些人没有写上，算他倒霉。

　　第二项活动开始，我班以最快的速度超过其他班，获得了冠军。个个都喜气洋洋的。

　　第三项沙滩金字塔，我们班每8个人为一小组，我们组我是组长。大家迅速找来湿润的沙子，分工明确，不一会儿，一件件作品就油然而生。

　　下一件时是在我们的作品前照了相。心里美滋滋的。

　　学校的“大部队”就要走了。我时不时的向后看。离场地越来越远了，我不禁流下了眼泪。

　　春游六年级作文 10

　　今天，我们来到了北京神笛陶艺村，在那里，我们开展了许多丰富多彩的活动。

　　首先，我们去了拉坯房。那里的叔叔阿姨发给我们每人一个围裙和一块景德镇泥，我们便兴高采烈地开始做瓷器了，我做的是一个花瓶。首先，把这块泥放到盘子上，并启动开关；然后用手将这块转动的泥土扶成圆柱体，并在中间用手指戳出一个洞，一个花瓶便初步成型了。

　　只不过由于制作花瓶的盘子转得太快，使我的`作品经常坏掉，还是那里的老师帮我才把瓶子做好。抬头一看，全班同学都被陶泥弄得灰头土脸，大家都互相嘲笑。中午，我们吃完饭后，便来到了我们的下一站：描绘房。到了里面，老师发给我们每人一个盘子，让我们在盘子上面画画。

　　让我比较佩服的人要数我旁边的常帅了，他画得是一幅诗配画，他的字写的非常好，是我们学过的一首诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 画的呢？是一幅美丽的夕阳西下的景色。我连连称赞！走出描绘房，我们便来到了今天的最后一站———展览厅。在这里面，导游告诉我们瓷器分四大类，分别是青花瓷、粉彩瓷， 颜色铀瓷和雕塑瓷，叔叔阿姨的解说使我对陶瓷艺术有了进一步的了解。

　　时间渐渐的流逝了，转眼间就到了离开的时间了，今天的春游，既开阔了我们的视野，又增长了见识。走出大门，我心里呐喊一句：北京神笛陶艺村，再见！

　　春游六年级作文 11

　　今天我和爸爸到茌山公园春游。刚到茌山公园，首先映入眼帘的是一座名叫“茌山桥”的白色大拱桥。往里走就是茌山公园的大门，它的样子像一座正在扬帆起航的帆，帆的下面是一串串小红灯笼，远远望去像一串串冰糖葫芦。走过大门就是干净的柏油马路，路两旁有婀娜多姿、风情万种的柳树。

　　接着往里走，我们就上了栈桥，站在桥上迎着和煦的春风，从桥上往下看，是波光粼粼的湖水和金灿灿的人造沙滩；往远处看，可以看到土山上精致、古典的六角亭、八角亭。下了栈桥，耳边突然传来的'阵阵悠扬的歌声，我循着歌声找去，原来是在草丛里冬青下的小蘑菇中传出，伴着悠扬的歌声，我看到了文化广场，文化广场上矗立着一根根长方体、有古典风的灯柱，四个面上有各个朝代诗人写的诗，这些灯柱像一排排，排列整齐的哨兵，守卫着脚下的花草。

　　走着走着突然感觉脚下的感觉不同了，低头一看，原来走到了用一根根木条拼成的小桥上，踩在上面会发出“咚咚”的响声，桥两边有不规则形状的小池，其中一个小池上面有9个圆形的水泥墩，并排形成了一个穿梭小池的过道，因为水泥墩在池上，所以这里就叫“亲水广场”。

　　然后我们沿着曲折蜿蜒的小路上了土山，小路旁还有开满粉红色花的紫叶李树，上了八角亭，站在亭子里往下望，茌山公园的各处美景尽收眼底。这时正值中午，我和爸爸感受着阳光的照射，迎着温暖的春风依依不舍的离开了茌山公园。

　　春游六年级作文 12

　　温暖的春风吹化了残雪吹蓝了天空，吹得校长也着急的给我们安排了春游，而目的地就是金庸的武侠小说中的人间仙—桃花岛。

　　到了那儿，大家深深地被吸引住了，一大片一大片金黄的油菜花随风摇曳，发出醉人的.清香。大家到了桃花寨，沿着小路往上爬，山路窄得像一条羊肠，盘盘曲曲，铺满了还未开放的桃花。在小路旁就是汪洋大海，那大海的波涛声就如一支雄壮有力的交响乐，没一朵飞溅的浪花，就是一个跳跃的音符，一阵阵涛声，汇成了一曲曲春的乐章。在海边有一可闪亮的龙珠，那就是东海龙珠，等我们到的时候早就有许多人与这位“大明星”合照了，着可是用海浪冲圆的呢！大家似乎都觉得上面的景色比这儿还要美丽，还要壮观，于是又拾及而上，时不时遇到慢流的山泉，湿漉漉的，脚下直打滑。

　　吃过晚饭后，我们有找到了瀑布只见水流从上坠下，发出“哗哗”的响声，仿佛在演奏一曲交响乐。忽然一阵风吹过，把瀑布的下半截高高飘起，碎成粒粒玉珠，向四方喷散，在阳光照射下，幻出道道虹，炫人眼目，还有些凉丝丝的感觉。最后我们又在阵阵海风中领略了弹指峰的美景，无数的浪花在山峰脚边涌动，可山峰仍然矗立着，保护着桃花寨。

　　看过美丽的桃花寨，大家有前往影视城。

　　今天的春游是大家感到疲劳，但是我们都很开心，不是吗？

　　春游六年级作文 13

　　“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”乘着欢快的歌谣，踏着清香的细泥。一路上春色正好，太阳正晴。

　　————题记

　　天边的朝阳无私地纺织着每个人的背包，瑰丽的绣线引来了几只窃窃的彩蝶。

　　已是上昼，经过一小时的车程，同学围聚在东方年华蔬菜养殖基地的灶炉旁，向远处放眼望去，可真是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

　　女生们提着大包小包朝灶台赶去，我们这一小组则选择了靠水池*的一个。我们的前边是大小各异的石子铺成的大道，后边是泥泞的山间小径。

　　望了望简易的灶台，我已明了自己的任务。野炊，顾名思义就是在野外生火，炒菜。

　　召集了一个同学，我俩赶忙跑到集合地，领今天我们所需的柴。哪知我猝不及防，一下便被粗绳捆绑着的树干下的泥丘所滑倒。我双手撑地，膝盖撞向了泥丘,深陷了下去，我下意识地使劲抽离泥土。我揉了揉膝盖，有一种力量在驱使我把手放下。我径直走向洗手池，什么东西在隐隐作痛。长裤上的土黄色俨然烙了上去，告诉了我答案。同伴跑过来，讲明柴火定要两人才能扛得上后肩，回眸一望，她们抑或已在洗锅，刷菜板，我的目光与同伴相互交织在一起，我只好尽量把腿绷直,安慰自己没事。

　　把柴火搬进我们的领域时已是晌午了。炎热促使我的汗簌簌地往下坠落。大家各忙各的，见到我俩回来立刻聚拢在一起。我肯定大家做饭应做过不少，但生火着实是没有头绪。无奈，我们也不能呆盯柴木，于是我第一个往灶下扔一根纤细的短柴。同学们也开始用脚的力量把分叉的柴分成几部分。我们不停地扔进柴火。你瞧，筑成有一巴掌长的柴堆了。

　　现在，新问题接踵而至：我们如何点起一炉旺火？

　　我摆弄着我脏乱的头发，摩挲着已布满大自然气息的衣服。我手中捏着同学刚送来的两根火柴，我没有信心去打着它，尽管我是如此坚定。我把唯有的火柴递给同伴，自己给柴火下架了些草。第一根火柴已经燃了下去，效果不大好。第二根火柴擦着时，我们用卫生纸当了助燃物。

　　单薄的纸巾逐渐烧成了灰烬，向天上飘着几点小火星。

　　春游六年级作文 14

　　阳光明媚的春天，绿草如茵。在这快乐的季节里，最少不了的就是春游噢！

　　这次我们春游的目的'地是南明山，虽然我去过很多次，但和全班同学一起探寻山间的春意，还是第一次。当老师告诉我们这个好消息时，有的同学一蹦三尺，有的同学撞翻桌椅，还有的同学两眼放光，他们都是那么的迫不及待，我也不例外。

　　早上8点30分，我准时到达南明山脚，每个班都有自己的阵地，我的同学纷纷讨论自己的零食。过了一小会，全班人员到齐后，我们就开始出发喽。走了一段路，我们看见一小湖泊，当我们在湖边窃窃私语时，有同学发现了桃花水母，该水母通体透明，下面的触角成千上万，不停地抖动，就像水中的精灵、水中的舞者。再往上走，我们进入一片茂密的竹林，新的竹叶正努力地探出身体，寻找春天的颜色，我们仿佛走进了仙境。站在高处远眺，我发现城里的楼房竟变得火柴盒一样，我们就像巨人似的。

　　哎，时间过得好快啊！春游结束了，我们又回到了山脚等待家长，而维持秩序的警察仍然一丝不苟，认真地管理车辆，保护我们的安全，他们真辛苦。南明山，再见了！

　　春游六年级作文 15

　　这是小学这是小学最后一次春游了，也别有一番趣味。

　　我们来到了“长农庄鹿“，同学们脸上有一丝微笑，兴冲冲地游戏去了。我们首先分成了几个小队，我们队首先去的是”会飞的列车“，当时进去我一点恐惧心理也没有，三两下的跳进车里系好安全带。列车开始启动了，车开始慢慢地摆动起来，高潮到了！车开始180度的上下摆动整个人在不知不觉中被抛上天空，同学们都在尖叫着发出各种各样的声音，停下来后一旁的同学吓得面如土色，瑟瑟发抖地说；”回到地面的感觉真爽！“

　　其次是“大摆锤”，我这是第一次玩，听同学们说它会把你甩得魂飞魄散。我忐忑不安地一步一步地登上楼梯，此时我看到农庄的风景如同山清水秀般的一幅画，我怀着忐忑不安的心情坐上了大摆锤。开始了！摆得很高就像草原上被阵阵风掀开的青草。就这样结束了，还没回过身来就停了。

　　之后，我去开卡丁车。我坐上了卡丁车，就想坐在地上一样。我踩油门踩到底，我还不知道踩油门要踩两下才开到急速，同学们笑嘻嘻的从我旁边飞驰过去，踩了两下才发现开到了极速。这时，上帝好像给予了我赛车手的力量，转眼间我直奔第一。

　　还没玩够就要走了，最后一次小学的春游就到此结束了，我们依然开开心心的返回了。

　　春游六年级作文 16

　　啊，令人厌烦的半期考终于结束了，学校组织我们三年段的同学去福州左海公园春游。

　　在等待玩“双龙出海”这个项目的时候，大家像麻雀一样在叽叽喳喳地讨论自己要坐龙的哪儿。我沉默不语，心里像揣着一只小兔子似的怦怦直跳，心里只有一个念头：玩？不玩？为了在一些胆小鬼面前表现一下勇敢的我，坐就坐呗！到我了，我假装挺开心地找了一个龙中间的座位，嘴角挤出一丝微笑，握紧把手。“丁零零”准备铃响了，两条龙开始飞了。这好像比倒立还让我难受，头似乎要掉到地上，同学们的.尖叫声一浪高过一浪，这令我进入了幻想，这条龙突然变成了月亮船，我在船上飘呀飘……突然，两条龙飞到了最高点，我想同学们肯定觉得这里最可怕，我差点尖叫起来了。随着尖叫声的*息，我反映过来；游戏结束了。终于结束了。我迅速跳下龙，奔向出口。在出口处，我很开心，因为我克服了恐惧战胜了自己。

　　接着，大家玩了“高空飞车”，我和几个同学不敢玩，先排队玩过山车。过山车好刺激，I like！

　　最后是“旋转木马”，太幼稚了！

　　春游六年级作文 17

　　我比*时起了个大早，心里别提多高兴了，因为今天是我们春游的大日子。

　　8点15分，全体师生准时坐上了旅游大巴，浩浩荡荡地向黄花岗七十二烈士公园前进。在公园里，我们献上了亲手制作的纸花，并环绕墓园走了一圈，表达了我们对烈士们的怀念。

　　仪式结束后，我们展开了今天另一项精彩活动——游玩广州快乐驿站游乐园。同学们个个精神抖擞、热情高涨！我们自由组合了玩伴后，就分头玩起了机动游戏——过山车、勇者快车、滑滑梯、太空飞船、旋转木马、由于刺激，兴奋，我连帽子飞落都不知道，喉咙也喊破了！时间过得飞快，眨眼的功夫，要集合返校了。我带着沙哑的声音，疲倦的身体，依依不舍地离开了乐园。今天真是一个刺激开心的大周末！

　　春游六年级作文 18

　　今天下午，老师通知我们明天要春游，顿时间，教室里沸腾起来，因为这是在小学六年里最后一个“春游”了，所以我们要倍加珍惜。

　　第二天一大早，天气格外晴朗，我带上提前买好的食品，兴高采烈地来到了学校，进了教室，我看见每个学生都带着大包小包的东西。大约十点钟的时候，广播上通知我们到楼下集合，听学校宣布春游时的注意事项，十一点，我们排着整齐的长队出发了，看着路边绿油油的稻田，呼吸着田野的气息，我的心也仿佛融化在大自然中，一个小时的路程我感觉就像十分钟，我们来到本次春游的目的地――广场后面的一片小树林，我们在草地铺上毯子后，学生们把吃的玩的都放在毯子上。树上的`小鸟们叽叽喳喳叫的不停，好像在欢迎我们的到来，树林边有一条清澈见底的小溪，几条小鱼正在畅游，给我们的春游填上了几分活力与生机。

　　春游开始了，我们开始架炉子，做羊肉火锅，学生们有的切羊肉，有的洗萝卜……一个小时后，我们的火锅做好了，色、香、味俱全。我们每个人都拿上自己带的碗，排起了长队，我们吃的津津有味，这是我一生中吃过最香的羊肉火锅。生命在于运动，于是我们开始打羽毛球。并且看了学生的双节棍表演、魔术表演，我们玩得高兴极了，看了表演后，我们还边吃零食边打扑克牌，看漫画书……

　　玩累了，我与朋友躺在毯子上，一边听着MP4，一边静静地望着天空，望着天空中的小鸟，尽情的享受着大自然的乐趣。

　　转眼间，到了中午三点，我们收拾好垃圾，依依不舍的离开了这里。在回家的路上，我还在不停的回味着刚刚春游的情景……

　　在小学六年的时光里，这次春游是无与伦比的！

　　春游六年级作文 19

　　今天下午，老师通知我们明天要春游，顿时间，教室里沸腾起来，因为这是在小学六年里最后一个“春游”了，所以我们要倍加珍惜。

　　第二天一大早，天气格外晴朗，我带上提前买好的食品，兴高采烈地来到了学校，进了教室，我看见每个学生都带着大包小包的东西。大约十点钟的时候，广播上通知我们到楼下集合，听学校宣布春游时的注意事项，十一点，我们排着整齐的长队出发了，看着路边绿油油的'稻田，呼吸着田野的气息，我的心也仿佛融化在大自然中，一个小时的路程我感觉就像十分钟，我们来到本次春游的目的地——广场后面的一片小树林，我们在草地铺上毯子后，学生们把吃的玩的都放在毯子上。树上的小鸟们叽叽喳喳叫的不停，好像在欢迎我们的到来，树林边有一条清澈见底的小溪，几条小鱼正在畅游，给我们的春游填上了几分活力与生机。

　　春游开始了，我们开始架炉子，做羊肉火锅，学生们有的切羊肉，有的洗萝卜……一个小时后，我们的火锅做好了，色、香、味俱全。我们每个人都拿上自己带的碗，排起了长队，我们吃的津津有味，这是我一生中吃过最香的羊肉火锅。生命在于运动，于是我们开始打羽毛球。并且看了学生的双节棍表演、魔术表演，我们玩得高兴极了，看了表演后，我们还边吃零食边打扑克牌，看漫画书……

　　玩累了，我与朋友躺在毯子上，一边听着MP4，一边静静地望着天空，望着天空中的小鸟，尽情的享受着大自然的乐趣。

　　转眼间，到了中午三点，我们收拾好垃圾，依依不舍的离开了这里。在回家的路上，我还在不停的回味着刚刚春游的情景……

　　在小学六年的时光里，这次春游是无与伦比的！

　　春游六年级作文 20

　　人生就像一本精彩的书，有喜怒哀乐，也有悲欢离合……可我的人生每一页都是丰富多彩，其中有一页最闪令我最难忘，它就是——那次春游。

　　那天，我从睡梦中被妈妈的叫声吵醒了，这时，我才记得今天要春游。我快速地穿好衣服，拿着几个面包直冲学校，生怕迟到。

　　来到了美丽的学校，我呼吸着新鲜的空气，看着蓝蓝的天空，一直走到教室。来到了教室，看见每个人的`脸上流露出开心又迫不及待的心情。每个人都带了很多零食，看来他们很重视这次春游。老师 终于来了，吃完早饭，大家情不自禁地排起队来，到了操场。等人全部到齐之后，大家兴高采烈地走出了校园。真是‘’走出了校园的严肃，走进了春游的快乐‘’呀！

　　这路上充满了春的气息，大家有说有笑，从没感觉到这种快乐。有些同学累了，老师叫她坚持一会儿，有些同学背不动了，老师帮她背，时间就这样一分一秒的过去了，终于到了吉首大学门口。

　　大家像吃了开心果一样，不停地叫着。我们沿着那条路走，看见旁边就是操场。有的人在跑步，有的人在加油，有的人在踢毽子……看来这个吉大有点意思呀。

　　我的好奇心越来越强，一直走到了樱花园。这一幕让我震惊了。那樱花太美了，开满了密密层层的粉红的花，这繁花从树枝开到树梢。花瓣上的露珠就像一颗又大又亮的珍珠一样。我多么想摘一朵给家 人看一看，可是没有这个机会。突然，阳光洒在了我的脸上，那阳光多么温暖，把冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！

　　老师不忍心打断对我说：‘’去拍照吧。‘’我们全班想把这幸福的时间定格下来，把美好的回忆拍下来，大家情不自禁地摆出很多造型，大概是太开心了吧。

　　拍照终于拍完了，我要回到小组去玩耍了。大家带了很多玩的：有mp3、mp4、mp5、游戏机、*板电脑……除了玩的，零食也带了不少：有奥利奥、凤爪、火腿肠……真是目不暇接、琳琅满目啊！

　　男生们准备了一个惊喜：把薄荷糖放进可乐里，就会像喷水的水池一样。看了这个节目，大家像砸开的种子一样，一样开心，一样激动。惊喜看完了，大家要大吃一‘’斤‘’了。每个人吃的津津有 味，每个人吃的开开心心，每个人的脸上都有着幸福的表情。

　　时间到了，大家恋恋不舍地回到了学校，心里想着多待一会儿呀！我相信这一定会是有史以来最棒的一次春游！

节日六年级作文范本20份（扩展3）

——六年级节日作文300字优选【20】份

　　六年级节日作文300字 1

　　盼望已久的春节马上到了，为了迎接这个节日，我们大家都忙得不可开交，各种各样的准备都是为了迎接新年的到来。忙了许久，新年从大家的期盼中来临了。

　　除夕当天，我们要做的第一件事就是贴春联啦！爸爸搬来了一个梯子，把春联拿起，爬上梯子将春联竖着贴在门两旁的墙壁上，还有一条横着贴在了门上的墙壁上，我很好奇的问爸爸：“贴春联有什么用啊？”爸爸解释道：“春联上的话语都是对我们的祝福，祈福我们家来年像春联上说的一样幸福美满！”我恍然大悟！接着，爸爸又将红红的灯笼挂在门口，“爸爸，我猜灯笼是预示着我们家来年红红火火吧！”爸爸直夸我聪明！

　　新年的大街小巷，热闹非凡，每个人都提着大包小包，我猜那都是给家人的礼物吧！每个人的嘴里都说着“新年快乐！”家家户户都是合家团圆，享受着美味的年夜饭和春晚……

　　六年级节日作文300字 2

　　我国是个历史悠久的文明古国，在我们的生活中有许多传统节日，其中我最喜欢春节。

　　去年春节前，我跟妈妈说：“妈妈，我想去看雪，我从出生到现在都没有看过一次雪。”妈妈说：“那我带你回老家，说不定可以看到雪。”过了几天，我们就回老家了，我们去了很多亲戚家，得到了很多红包。

　　第二天就是春节了，我想：那得的`红包就更多了，有可能还有一次两百的呢。我越想越开心。

　　春节那天，我们去了更多的亲戚家，比如：表姐呀，姑妈呀……对长辈说些吉祥喜庆的话，就会得到很多红包。我从口袋里掏出一张又一张的一百元，数来数去都眼花了。我交给爸爸，想让爸爸帮我数一下钱。爸爸一声不吭地走向右边的工商银行。他把身份证交给柜台人员，说：“我们去数一下钱，再存进去。”结果总数是两千四百元。太好了，就这几天居然有那么多钱了。

　　我最爱春节了。当然是因为可以收到压岁钱才喜欢春节啦！

　　六年级节日作文300字 3

　　今天，是六一儿童节，是我最快乐的一天。我在想我的礼物是什么呢？是谁送我礼物呢？早上我在看书，妈妈说：“在看什么呢？”我说：“我在看鬼故事。”我想：什么时候才能收礼物啊？我走回来自己的房间。我的心很兴奋。

　　突然，妈妈说：“闭上眼睛，有小惊喜！”我问妈妈：“是什么礼物？”“你猜！”妈妈笑着说。我说：“是巧克力吗？”妈妈摇了摇头说：“闭上眼睛，边走边说！”我们走在路上，妈妈说：“那里人山人海，有小丑、有香甜可口的披萨，有海狮、有海豚，那里可好玩了！”我说：“妈妈我投降，礼物到底是什么呢？”

　　“我们到了。”妈妈说，我睁开眼睛一看，原来是马戏团。我开心的跑了进去，妈妈也跟着我跑了进去，玩了一天。

　　我们出来的时候天都快黑了，我跟妈妈说：“妈妈我的`心愿，是我们一家可以团圆，我好想爸爸从上海回来呀。可惜他一年只能回来一次！”妈妈说：“你回去就知道了！”

　　我们走回去之后，妈妈开了灯，“爸爸！你终于回来了！”我大声说。妈妈和爸爸把我抱起来，之后就笑了。

　　我感觉今天是我最快乐的一天，我收到非常特别的礼物，我真开心！

　　六年级节日作文300字 4

　　今天，是一个快乐而又特殊的日子，因为学校要为我们举办一台丰富多彩的圣诞晚会。

　　好不容易盼到了晚上，吃了美味的批萨，就来到了晚会现场。一走进去，五彩缤纷的气球和彩带映入眼帘，看得我眼花瞭乱，舞台两旁放着两棵圣诞树，树上挂满了小礼品，真是漂亮极了。表演开始了，首先是外教老师讲关于圣诞的故事，接着唱起了圣诞歌，我们在下面都跟着唱。接下来节目一个比一个精彩，晚会在欢乐的气氛中进行着，我们一个个手舞足蹈，脸笑得红彤彤的。晚会最激动人心的是抽奖环节，每位同学都想让老师抽到自己，都在说“上帝保佑”，有些还在一个劲地喊自己的号子，希望能够抽中。中奖的同学兴高采烈地跳上舞台去领取奖品。

　　不知不觉晚会在我们的笑声和掌声中接*尾声了，每个同学都拿到了精美的小礼物，我虽然没有抽到奖，但是我还是非常得开心!

　　接着孙老师又说，只要投到5米就可以得5元，投到6米可以得10元，听到这里，同学们立刻兴奋地排好队伍都想投到6米。结果，只有5个人投到了6米。哎!下次继续努力，我一定能投到6米，得到这15元的'。

　　这次课间活动很有趣，不仅能赚到钱，还可以锻炼身体，真是一举两得，太有趣了。

　　六年级节日作文300字 5

　　今天是教师节，总所周知是感恩老师的节日，我们三班自然也不例外，会给老师准备一个大惊喜。

　　铃声响起，大家异口同声的说：“祝老师教师快乐！”这一声祝福可是让老师放松了警惕啊。老师不经意间发现讲台桌上摆满了巧克力糖，老师笑嘻嘻的问：“这是给我的吗？”我面带微笑答道：“老师你要是不想吃，给我吧。”于是老师向我抛了一个巧克力糖，我完美的接住了。张口就吃。“谢谢老师了”我调皮的答道。“来人呐，上飞雪！”这一声让猝不及防的.老师吓坏了，赶紧面朝黑板。于是许许多多的“武器”向老师袭来，老师因此变成了半个圣诞老人呢。

　　在老师身上的飞雪彩带快掉完了的时候，班长说：“老师你那上面还有好多呢，我帮你擦擦。”大家都疑惑的看着她，也不知道他葫芦里卖的什么药。她刚擦了一下，就又拿出飞雪袭击老师，班上在一次因为飞雪轰动起来，可怜的老师啊！

　　真希望每天都是教师节，每天都开开心心的！

　　六年级节日作文300字 6

　　我国传统节日有很多，我都喜欢。

　　春节是我们中国最受重视、最热闹的传统节日了。腊月二十几，人们就开始忙活着办年货了。有的买衣服，有的买对联，有的买蔬菜，还有的买小食品呢!大街上都是大包小包往家拿东西的人。回家后，有的人家早早的就张罗着贴对联，挂灯笼。看起来可喜庆了。除夕之夜，天刚黑，大人们就忙着包韭菜馅的饺子，里面还放钱呢。小孩随便吃，随便玩，大人很少训斥。十一点左右人们就出去放鞭炮，周围像开了锅一样，天空像开了花一样，那才热闹呢!放完鞭炮，人们一边吃团圆饭，一边看春节晚会。家家户户，灯火通明，有的`人家一夜都不睡觉呢!大年初一的早晨，人们穿上新衣服，走亲访友拜新年。老人还会给小孩发红包呢。

　　八月十五中秋节，也是很受重视的传统节日。那夜的月亮又圆又大又明亮，象征着团团圆圆。人们*惯上都围坐在一起，一边吃月饼一边赏月亮，可开心了呢!

　　我了解的传统节日还有元宵节、端午节、重阳节。每个节日风俗各不相同。相同的是这些传统节日都给人们带来了无限的欢乐。

　　六年级节日作文300字 7

　　你们问我想要什么节日，那就是不上学节，不上学是好多学生都想要的，如果有不上学节就好了。

　　这一天早上我开开心心地去上学，可是到了校门口的时候，我看见了几个大字“今天是不上学节”我一看这几个字，我开心的跳起来。我马上跑回了家，把这个事和我妈妈说，我妈妈说：“不可能吧！我们小时候都没有见这么一个节日，你们怎么会有？”“我们有怎么啦，我看呀你就是旧思想，我们有不上学节。”我神气的说。

　　我对她说：“妈妈，今天是不上学节，所以我要在家里玩，你可不可以不说我？”妈妈点了点头就去做饭了，妈妈一走我就马上去把电脑打开，电脑一开机就开始玩了，我玩了一会儿发现家里还是没有在学校学*好，也没有在学校里和自己的好朋友一起玩好，不上学其实也没有什么好的，我真的好想马上去上学呀！

　　就在我想回学校上学时，妈妈在微信上看见老师说：“现在同学们马上回到学校来，不上学节只是坏人搞的。”我一看马上背起了书包向学校跑去，这时妈妈说：“对，不可能有不上学节。”

　　正当我着急慌忙地往学校奔去，耳边却传来妈妈的声音：“快点起床啦，不然上学就会迟到了。”我一睁开眼，发现竟然是一个梦啊！你们可不可以对我说，有不上学日好不好？

　　六年级节日作文300字 8

　　现在，有一些中秋节、春节、元宵节等节日，还有国庆节、儿童节、清明节这些纪念节日，但它们都不新鲜了，我还想设立一个新节日――免费节。

　　这几天，我从电视和电脑上看了一种节目，都是说一些地区的人因为穷而挨饿受冻，那些人冻死的冻死，饿死的饿死，是多么的可怜，我想，如果你看了这种景象，也会可怜他们的，所以我设立了一个免费节，让他们过上好日子，不再挨饿受冻了，可是新的问题来了，你肯定也会想到：“他们需要那么多东西，时间不够怎么办呢？”我呀，要让它成为世界上最长的节日，让它创造记录，时间是……十月一日到春节过完，怎么样，没想到吧？这样，那些穷人就不用再担心了。

　　免费节期间，所有东西不收一分钱，一律免费，人们可以想要什么就要什么，不用再为那些自己买不起的东西操心了。我想肯定有许多人喜欢这个节日的，除了卖东西的商人们。

　　怎么样，我设立的节日是不是很有创意？你喜欢这个节日吗？

　　六年级节日作文300字 9

　　现在，有一些中秋节、春节、元宵节等节日，还有国庆节、儿童节、清明节这些纪念节日，但它们都不新鲜了，我还想设立一个新节日——免费节。

　　这几天，我从电视和电脑上看了一种节目，都是说一些地区的人因为穷而挨饿受冻，那些人冻死的冻死，饿死的饿死，是多么的可怜，我想，如果你看了这种景象，也会可怜他们的，所以我设立了一个免费节，让他们过上好日子，不再挨饿受冻了，可是新的问题来了，你肯定也会想到：“他们需要那么多东西，时间不够怎么办呢？”我呀，要让它成为世界上最长的节日，让它创造记录，时间是……十月一日到春节过完，怎么样，没想到吧？这样，那些穷人就不用再担心了。

　　免费节期间，所有东西不收一分钱，一律免费，人们可以想要什么就要什么，不用再为那些自己买不起的东西操心了。我想肯定有许多人喜欢这个节日的'，除了卖东西的商人们。

　　怎么样，我设立的节日是不是很有创意？你喜欢这个节日吗？

　　六年级节日作文300字 10

　　“哈哈，我们一家终于团聚在一起了，好好地享受着天伦之乐。我在门外看烟花，五光十色，光彩夺目，我相信大家一定知道这是什么节日了吧，这就是我们最传统、最喜欢的春节。

　　春节放炮仗还有一段来历：传说中有个年，每年春节就要来捣乱。后来，来了一位长老，村长给了他很多包子对他说：”你赶紧去后山躲一躲。“老者说：”我是来捉年的，于是老者留了下来，不久年来了，老者放炮仗把年吓跑了，此后人们就有了放炮仗的*俗“。

　　我在北风中放炮仗，啪啪的.响声中，天空不在黑暗，人们不在害怕，许多礼花洒满天空，五颜六色、姹紫嫣红，只有欢乐留在人间，开心与欢乐带着激情，我被寒风吹着，但并不感到寒冷，而全身的激情，让我满腔热血，快乐无比。

　　有人说“春节晚会到了。于是我兴冲冲的来到了房间，我开心极了，坐在沙发上吃着年货，看着电视，吹着空调，这真是人间天堂般的享受，这时电视里正放着赵本山给一位上学交不起学费的人捐款，他的奉献精神真是让我感动的热泪盈眶。”

　　这就是一方有难，八方支援。我真正的领悟到别人的困难就是自己困难，我们每个人都应该去帮助需要帮助的人。

　　六年级节日作文300字 11

　　春节、端午节、清明节，是中国传统的重要节日，也是我喜欢的传统节日。

　　春节的时候，我会先给爸爸妈妈拜年，收红包，再吃一碗面。接着，我们去买两盒鞭炮回来，再去骑自行车。我和爸爸骑自行车去大伯家，给大伯拜年，说一些吉祥的'话，喜气洋洋。然后，我再和爸爸回来吃饭，吃完就去放鞭炮。鞭炮发出噼里啪啦的响声，热闹极了。晚上，我们一家人聚在一起吃团圆饭，饭菜可丰富啦！有鱼、肉、鸡、鸭……我吃得津津有味。吃饱了，就看春节联欢晚会，演员们敲锣打鼓，高歌起舞，还有五彩缤纷的烟花。看完之后我们就睡觉了。

　　中秋节的时候，我和爸爸一边欣赏圆圆的月亮，一边吃美味的月饼，还有各种各样的水果。

　　端午节的时候，我和爸爸看到电视上有划龙船比赛，很快很快的，然后我们也去参加赛龙舟，像电视的人那样飞快地划。

　　我喜欢这三个节日。

　　六年级节日作文300字 12

　　现在，有一些中秋节、春节、元宵节等节日，还有国庆节、儿童节、清明节这些纪念节日，但它们都不新鲜了，我还想设立一个新节日——免费节。

　　这几天，我从电视和电脑上看了一种节目，都是说一些地区的人因为穷而挨饿受冻，那些人冻死的冻死，饿死的.饿死，是多么的可怜，我想，如果你看了这种景象，也会可怜他们的，所以我设立了一个免费节，让他们过上好日子，不再挨饿受冻了，可是新的问题来了，你肯定也会想到：“他们需要那么多东西，时间不够怎么办呢？”我呀，要让它成为世界上最长的节日，让它创造记录，时间是……十月一日到春节过完，怎么样，没想到吧？这样，那些穷人就不用再担心了。

　　免费节期间，所有东西不收一分钱，一律免费，人们可以想要什么就要什么，不用再为那些自己买不起的东西操心了。我想肯定有许多人喜欢这个节日的，除了卖东西的商人们。

　　怎么样，我设立的节日是不是很有创意？你喜欢这个节日吗？

　　六年级节日作文300字 13

　　我国传统节日有很多，我都喜欢。

　　春节是我们中国最受重视、最热闹的传统节日了。腊月二十几，人们就开始忙活着办年货了。有的买衣服，有的买对联，有的买蔬菜，还有的买小食品呢!大街上都是大包小包往家拿东西的人。回家后，有的人家早早的就张罗着贴对联，挂灯笼。看起来可喜庆了。除夕之夜，天刚黑，大人们就忙着包韭菜馅的饺子，里面还放钱呢。小孩随便吃，随便玩，大人很少训斥。十一点左右人们就出去放鞭炮，周围像开了锅一样，天空像开了花一样，那才热闹呢!放完鞭炮，人们一边吃团圆饭，一边看春节晚会。家家户户，灯火通明，有的人家一夜都不睡觉呢!大年初一的早晨，人们穿上新衣服，走亲访友拜新年。老人还会给小孩发红包呢。

　　八月十五中秋节，也是很受重视的传统节日。那夜的月亮又圆又大又明亮，象征着团团圆圆。人们*惯上都围坐在一起，一边吃月饼一边赏月亮，可开心了呢!

　　我了解的传统节日还有元宵节、端午节、重阳节。每个节日风俗各不相同。相同的是这些传统节日都给人们带来了无限的欢乐。

　　六年级节日作文300字 14

　　今天，是一个快乐而又特殊的日子，因为学校要为我们举办一台丰富多彩的圣诞晚会。

　　好不容易盼到了晚上，吃了美味的批萨，就来到了晚会现场。一走进去，五彩缤纷的气球和彩带映入眼帘，看得我眼花瞭乱，舞台两旁放着两棵圣诞树，树上挂满了小礼品，真是漂亮极了。表演开始了，首先是外教老师讲关于圣诞的故事，接着唱起了圣诞歌，我们在下面都跟着唱。接下来节目一个比一个精彩，晚会在欢乐的气氛中进行着，我们一个个手舞足蹈，脸笑得红彤彤的。晚会最激动人心的是抽奖环节，每位同学都想让老师抽到自己，都在说“上帝保佑”，有些还在一个劲地喊自己的号子，希望能够抽中。中奖的.同学兴高采烈地跳上舞台去领取奖品。

　　不知不觉晚会在我们的笑声和掌声中接*尾声了，每个同学都拿到了精美的小礼物，我虽然没有抽到奖，但是我还是非常得开心!

　　接着孙老师又说，只要投到5米就可以得5元，投到6米可以得10元，听到这里，同学们立刻兴奋地排好队伍都想投到6米。结果，只有5个人投到了6米。哎!下次继续努力，我一定能投到6米，得到这15元的。

　　这次课间活动很有趣，不仅能赚到钱，还可以锻炼身体，真是一举两得，太有趣了。

　　六年级节日作文300字 15

　　现在，有一些中秋节、春节、元宵节等节日，还有国庆节、儿童节、清明节这些纪念节日，但它们都不新鲜了，我还想设立一个新节日——免费节。

　　这几天，我从电视和电脑上看了一种节目，都是说一些地区的人因为穷而挨饿受冻，那些人冻死的冻死，饿死的饿死，是多么的`可怜，我想，如果你看了这种景象，也会可怜他们的，所以我设立了一个免费节，让他们过上好日子，不再挨饿受冻了，可是新的问题来了，你肯定也会想到：“他们需要那么多东西，时间不够怎么办呢？”我呀，要让它成为世界上最长的节日，让它创造记录，时间是……十月一日到春节过完，怎么样，没想到吧？这样，那些穷人就不用再担心了。

　　免费节期间，所有东西不收一分钱，一律免费，人们可以想要什么就要什么，不用再为那些自己买不起的东西操心了。我想肯定有许多人喜欢这个节日的，除了卖东西的商人们。

　　怎么样，我设立的节日是不是很有创意？你喜欢这个节日吗？

　　六年级节日作文300字 16

　　春节、端午节、清明节，是中国传统的重要节日，也是我喜欢的传统节日。

　　春节的时候，我会先给爸爸妈妈拜年，收红包，再吃一碗面。接着，我们去买两盒鞭炮回来，再去骑自行车。我和爸爸骑自行车去大伯家，给大伯拜年，说一些吉祥的话，喜气洋洋。然后，我再和爸爸回来吃饭，吃完就去放鞭炮。鞭炮发出噼里啪啦的响声，热闹极了。晚上，我们一家人聚在一起吃团圆饭，饭菜可丰富啦！有鱼、肉、鸡、鸭……我吃得津津有味。吃饱了，就看春节联欢晚会，演员们敲锣打鼓，高歌起舞，还有五彩缤纷的烟花。看完之后我们就睡觉了。

　　中秋节的时候，我和爸爸一边欣赏圆圆的月亮，一边吃美味的月饼，还有各种各样的水果。

　　端午节的时候，我和爸爸看到电视上有划龙船比赛，很快很快的，然后我们也去参加赛龙舟，像电视的人那样飞快地划。

　　我喜欢这三个节日。

　　六年级节日作文300字 17

　　春节——是除旧布新的`日子。从小年起，人们便开始“忙年”，清扫房屋、洗头、沐浴、准备年节器具等等，不过这一切的一切都离不开四个字“辞旧迎新”！

　　“扫尘”就是众多“忙年”中的一项，扫尘的意思就是扫房子，每当春节来临时，人们要把房子的里里外外、上上下下都给打扫的一干二净，古时候，人们认为春节把房子打扫干净，可以将这一年中的霉气都给扫出去，可以让来年顺顺利利的，不会倒霉，同时春节是扫房子，更能显示出“辞旧迎新”！

　　如果说扫尘是把霉气扫出去，那么贴春联，贴“福”字就是把福气给接回家里！

　　贴春联是我国的传统风俗，古时候的春联都是自己写的，写着各种各样的话，例如：“财喜两旺家和睦 富贵双全人如意”等等，大家走街串巷的时候，还会互相看看，看看谁家写得好，谁家写的差;贴“福”字也是传统风俗，人们把“福”字贴到自家门口，让福气来到自己家中。

　　知道了吧？这就是春节！！

　　六年级节日作文300字 18

　　我们中国有着悠久的历史，民间流传下很多值得纪念的传统节日，有春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节等等，其中我最喜欢农历五月初五的端午节。

　　端午节又称端阳节、重五节、五月节、女儿节等，是为了纪念屈原而流传下来的节日。当时，屈原是楚国的大臣，但在朝廷受到小人陷害，皇上听不下他的建议，还将他流放了出去。屈原看到人民过着穷苦的日子，自己却无法帮助他们改变，心里非常难过，写下了绝笔《怀沙》后，跳进汩罗江而死。人们为了不让鱼虾等吃屈原的尸体，便将粽子投入江河，后来便有了端午节吃粽子的*俗。

　　端午节还有很多其它*俗，如挂鸡蛋、插艾草、赛龙舟、饮雄黄酒、佩香囊等等。我当然最喜欢热热闹闹的赛龙舟！龙舟非常漂亮，狭长、细窄，船头是龙头，船尾有龙尾，远看这龙舟就像真的'龙一样，漂浮在清澈明亮的小河上。黄色和红色是主色调，大家分好组，坐在上面比赛，锣鼓声，呐喊声，热闹极了。据说，这样就会把水里的鱼虾给吓走，从而表示对屈原的思念。

　　我最爱端午节。你听，端午节的儿歌正在耳边响起——“五月五，过端午，划龙舟，敲锣鼓，一 二三四五，你划龙舟我打鼓。”

　　六年级节日作文300字 19

　　“百里不同风，千里不同俗”，古老东方的一片土地上盛开着56朵民族之花。不同的花朵都盛开着奇特的民风民俗。

　　衡水，一座美丽的小城，这里是董子的'故乡，这也是衡中的故乡。每到春节，家家户户都会包饺子，吃团圆饭，守岁。包饺子时，奶奶按照*俗，会往饺子里放几个1角的硬币，谁要是咬到这个硬币，谁来年可就有福喽！这时，远在外地的姑父和姑姑，会从石家庄往衡水赶来吃团圆饭。奶奶大展身手，展示着她那精湛的刀工，“咔嚓！咔嚓！”地切菜。厨房里烟雾犹如仙境，可奶奶却一点汗也不出，也不觉得累。晚上，我们一家人坐在一起吃大鱼大肉，哇！那叫一个香，全家人有说有笑。炖鱼有滋有味，红烧肉肥而不腻。外面，爸爸在院子里放烟花，吃完饭后，我们全家开始守岁，唠着家常，磕着瓜子，播着春晚，那叫一个惬意！

　　衡水湖边还有花灯。花灯在晚上看格外漂亮。一个个大小各异的花灯，美丽极了。

　　每个地方有每个地方的*俗，每个地方的*俗也不一样，在我眼中，都很独特，闪烁着耀眼的光芒。

　　六年级节日作文300字 20

　　今天，是一个快乐而又特殊的日子，因为学校要为我们举办一台丰富多彩的圣诞晚会。

　　好不容易盼到了晚上，吃了美味的批萨，就来到了晚会现场。一走进去，五彩缤纷的气球和彩带映入眼帘，看得我眼花瞭乱，舞台两旁放着两棵圣诞树，树上挂满了小礼品，真是漂亮极了。表演开始了，首先是外教老师讲关于圣诞的故事，接着唱起了圣诞歌，我们在下面都跟着唱。接下来节目一个比一个精彩，晚会在欢乐的气氛中进行着，我们一个个手舞足蹈，脸笑得红彤彤的`。晚会最激动人心的是抽奖环节，每位同学都想让老师抽到自己，都在说“上帝保佑”，有些还在一个劲地喊自己的号子，希望能够抽中。中奖的同学兴高采烈地跳上舞台去领取奖品。

　　不知不觉晚会在我们的笑声和掌声中接*尾声了，每个同学都拿到了精美的小礼物，我虽然没有抽到奖，但是我还是非常得开心!

　　接着孙老师又说，只要投到5米就可以得5元，投到6米可以得10元，听到这里，同学们立刻兴奋地排好队伍都想投到6米。结果，只有5个人投到了6米。哎!下次继续努力，我一定能投到6米，得到这15元的。

　　这次课间活动很有趣，不仅能赚到钱，还可以锻炼身体，真是一举两得，太有趣了。

节日六年级作文范本20份（扩展4）

——六年级趣事作文优选【20】份

　　六年级趣事作文 1

　　童年犹如记忆沙滩，沙滩上的贝壳五颜六色，多姿多彩。今天我要在这五彩斑斓的记忆沙滩上拾起一枚贝壳与你分享！

　　看！我拾起的是“炒蛋”标题的贝壳。那是在我上三年级时的一个小故事：

　　在一次礼拜天，爸爸妈妈不在家。中午的饭必须自己煮，而我最擅长炒蛋，姐姐最擅长煮饭。“嘟嘟——”饭熟了，还差我的炒蛋。“欢迎回到侦探家”节目开始了，我没心思去炒蛋便说：“姐，你来炒蛋，我边看电视边教你，行吗？”“哦！我正想学炒蛋。”在节目未最精彩的时候我已经把调料准备完毕，“先放油。”我指挥着。“好了。”姐说道。可这时我正看得入迷，完全听不见姐在说什么。“喂！”姐打了打我背，使我一慌栽在地上“打蛋”我生气的说。这时油“哗哗”响，传来一股烧焦味。我察觉到了立刻说：“放蛋，放蛋。”姐姐随着我紧张的声调，也慌忙了起来。一会儿我又看得十分入迷，随口说：“拿起来。”原来侦探被坏人把枪打在地上，我在叫侦探拿枪。可这时姐姐以为火候到了把蛋拿起来，端着盘子要给我尝。我一瞧，天哪！这是炒蛋吗？有烧焦的，有的还有液体，有的……我好奇的问：“还没熟，姐你拿起干嘛？”姐十分冤枉：“是你叫我拿起来……”废话一大串。

　　你觉得这一枚贝壳的故事有趣吗？我下次再拾一枚与你分享！

　　六年级趣事作文 2

　　人人都有童年，童年因为热爱而丰富多彩，童年因为自信而五彩斑斓。你可以把童年生活比做一道丰盛的大餐，里面充满了酸甜苦辣，你选择什么就会得到什么。你选择甜蜜微笑，就会得到幸福；你选择悲伤流泪，就会得到痛苦……

　　记得在一年级暑假的一天中午，天气炎热，我闲得无聊，边吃着雪糕，边寻思着找个开心的事乐一乐。我看见鸡舍里，鸡都呆在阴凉处，无精打采。我想它们一定也很热，要不要给它们洗一下澡？

　　说干就干！我先找到了一个大盆，把里面加了许多水，还从冰箱里弄了一些冰，放进盆里。我找来一瓶沐浴露，捉了一只大公鸡，把它丢进盆里，刚放进盆里，它就想飞出来。“真是不知好歹，让你凉快点儿，你还不愿意！”我自言自语道。于是，我就用力把那只大公鸡的翅膀抓住，绑上细绳，再把它的头用手紧紧捉住，然后把大公鸡按进盆里。

　　那只大公鸡“喔喔喔”地叫个不停，双脚不停不乱扑腾，冷水溅了我一身。我嫌弃它太吵了，就用橡皮筋把它嘴捆住，用绳子把双腿绑好，又把沐浴露在公鸡的身上抹来抹去，然后把它放在地上，再找来了一个小盆，把大盆里的水往大公鸡的身上一直倒，直到大公鸡浑身湿透了，我才把大公鸡放进了鸡舍里。晚上，奶奶给鸡喂米的时候，发现大公鸡已经死了。奶奶不明白公鸡为什么会突然死去，但也没有去追究。然后，晚上的餐桌上就多了一道菜香喷喷的鸡汤。每当我想起这件事，都会忍不住地哈哈大笑。

　　我觉得童年时光是宝贵的，是不可遗忘的。时间若涓涓细流，把童年的美好漂向远方；童年是一首美妙的歌，记录着童年的快乐。

　　六年级趣事作文 3

　　冬天，记忆中最快乐最有趣的事就是在下雪天。

　　农村的下雪天不像城里老早雪白中夹杂着灰暗。也许是因为我家邻着田野的缘故，房顶上，院树上，院子里，田野里，目之所及，到处是一片银装素裹的世界。一棵棵小树头顶白帽身穿半身白衣，东一个西一个错落有致地插在雪地里。这大雪过后的景色常常让我流连忘返，这样的下雪天是我们这帮农村孩子的期盼。

　　下雪了，看着像精灵一般飘飘悠悠飞扬而下的雪花，就忍不住满心的欣喜，那个时候还不知道这雪就是水被太阳蒸发到空中变成云，然后冬天遇到冷空气又变成形状各异的雪花，而是想象着他们从遥远的天空中因为太冷的缘故才来到人间的。于是更是怀着虔诚之心尽情地欢乐其中。

　　大雪中，伸手接起一片片鹅毛般的大雪花，晶莹，透亮。曾经为了看清雪花的样子，站在雪地里一片一片地接雪冻得像个雪人。也曾冒着大雪淹没的乐趣来回走在自家的门口、院子里，正着走，倒着走，听着脚踩雪花发出咯吱咯吱的悦耳的声音，然后看着雪再把脚印掩盖填*，心里甚是美得很。

　　雪稍稍一停，勤劳的爸爸妈妈也会早早出门扫雪，一直扫到巷子里的大路上，为我们，也为过路人提供方便。很奇怪，那时不记得弟弟，也许是因为贪玩，也许是弟弟小我好几岁，脑子里净是个哥哥在一起的回忆。那时哥哥长我两岁，我们一起滚雪球，因为力气和速度都不及哥哥，常常成为哥哥的手下败将，可是看着越滚越大的雪球，想象着天气放晴时雪球慢慢变小化掉的样子，心中还是满心欢喜。有时也会将滚好的两个雪球放在一起堆雪人，哥哥的大，放在下做雪人的身子，我滚的雪球小，放在上面，做雪人的上身，然后再为可爱的雪人戴上破草帽，按上红红的胡萝卜做成雪人的长鼻子，削一块红薯皮做雪人的嘴巴。然后围着雪人玩游戏，变木头人。我和哥哥常常也玩打雪仗的游戏，顾不得冻得通红的手，和雪水浸湿的棉鞋，我们抓起一把又一把洁白的雪，把它使劲搦紧，没等化出雪水来，就砸了出去。和哥哥玩，我砸的少，躲得多，自然吃亏的时候也多，可是那个时候的我们，只记得掷雪球带给我们的快乐，哪里还会计较这些呢。淘气的哥哥也常常把我这个比他小两岁的妹妹骗去树下，然后用脚使劲跺树，可想而知，哗哗啦啦下了一阵雪雨，弄得衣服上，头上，脖子里全是凉凉的，惹极了的我有时候也会趁其不备以其人之道还治其人之身。再次忆起此事，耳畔仿佛还能听到那时雪落时的簌簌声和哥哥的嘲笑声。

　　其实，除了玩雪，我们还会收藏雪，不知道是谁说的，把雪装进罐子里，埋在地下，第二年春天取出来涂抹在手上可以预防冻手，所以每逢下雪天，这也是我必做的事，因为我从小就生得爱冻手，一到冬天，手就会冻得血迹斑斑的、烂糊糊的，而母亲太忙，我又太淘气，顾不了我们。

　　大雪后的第二天，我们最爱的就是吃冰激凌。因为大雪过后，天往往很快就会放晴，而化了的雪水第二天一定会冻成像锥子一样的一根一根的齐刷刷地挂在房檐上。轻轻摘下来干净的，晶莹、透亮，嘎嘣嘎嘣地吃在嘴里，透心儿的凉，也算是过过冬天吃雪糕的瘾。而那些稍脏了的带着黄色的冰棍，淘气的哥哥总会拿笤帚一溜烟地扫下来，只听得它们噼里啪啦地脆脆地掉在地上，摔得粉身碎骨。

　　化雪的天气，因为天冷，爸爸妈妈也总会升起一炉子的火，忙忙碌碌的一家人难得休闲地围在一起烤火聊天。爱吃烤花生的爸爸也会弄个脸盆烧起花生，我们就在旁边一边烤火，一边等着，一边愉快地聊着，一边吃着花生。坐得久了，总忍不住挠挠痒痒，揉揉鼻子，看吧，全家人，一定是数我的脸最花。

　　此时到了下雪天，如今的我已经过了玩耍的年龄，看着可爱的孩子们在校园中嬉戏，想起小时候的那些记忆永远让我感觉美好。

　　谢谢优秀的BABy送给我的信纸，很漂亮，我很喜欢！

　　六年级趣事作文 4

　　今年寒假爸爸妈妈带我去了海南省的三亚市，我们就住在美丽的亚龙湾风景区，那里有湛蓝的天空浩瀚的大海和金黄色的`沙滩。

　　离我们住的不远处有一个小岛叫西岛，那里有我向往已久的旅游项目“潜水”。一个阳光明媚的早上我们带上准备好的泳衣和洗澡用品，先是打出租车，后又乘船大约20分钟左右就看见了美丽的西岛。首先映入眼帘的是一个巨大的鹦鹉螺塑像，样子十分逼真，它可是世界上最珍稀的螺类之一。而后我们听从了讲解员的介绍决定去参加潜水运动的初级“海底漫步”。我是第一次听说这种运动有点害怕又有点兴奋，有位叔叔给我和妈妈讲了进入海里的一些基本要领，原来在海下是不能说话的只能用手势表示意思。听完了讲解我又认真的想了一遍，这时有人拿来了两件潜水衣给我们换上，然后跟随工作人员来到一座浮桥，叔叔给我带了一个很大的头盔，它是玻璃做的，上面有个管子用

　　来输入氧气的，因为海水有浮力所以头盔虽然很重但在水下确只有一公斤的分量。水下每人都有一个教练，在大海里一些都要听从教练的安排，进入海底才发现水好凉，不过眼前的美景真是奇妙，一条条五颜六色的小鱼在我身边游来游去，一个个海胆和大海参也自由自在的呼吸着。这时教练叔叔把一个黑白相间的大海参放在了我的手上，并且用水下照像机给我拍了照，它看上去有点象块石头，身体上有一些小刺。因为海水的压力比较大，我们小朋友的头骨还没有发育完全，所以在水下不能呆的太久，几分钟后我回到了浮桥上。

　　这次潜水使我对海洋又有了新的认识，增长了不少知识，今天我玩的可真开心。

　　六年级趣事作文 5

　　时间过得真快，转眼间一年过去了。但是不管过去了多少年，我都不会忘了这件可笑的事。

　　事情是这样的：一年前，我的弟弟刚学会说话，他正在四处寻找新鲜的话学*。有一天，正在洗衣服的妈妈对爸爸说：“老公，请把床铺整理一下。”这句话碰巧被小弟听到了，小弟不知道“老公”是什么意思，结果他鹦鹉学舌，奶声奶气地说：“老公”。爸爸听见了，立刻哈哈哈地大笑了起来。

　　弟弟以为这是一件很好玩的事，就是咚咚咚地跑到客厅里，抱住爷爷的腿，然后仰起头笑眯眯地对爷爷说：“老公”。爷爷先是一愣，然后呵呵地笑了起来，笑得合不拢嘴。接着，小弟有跑到了厨房，拽着奶奶的衣角，嗲嗲地说：“老公”，“你说什么？”奶奶没有听清，。“老——公——”，小弟拖长声音大声喊道。“唉呦，你这个小屁孩……”。奶奶还没有说完，就捧腹大笑起来。后来，小弟又跑到卫生间，钻到妈妈的裙子里。“宝宝，你干什么呀？”妈妈还没来得及问完，弟弟天真无邪地喊道“老公——”，逗得妈妈眼泪直流。他甚至抱着他的小宠物小鹌鹑，一本正经地说“老公”。我跑出来看看大家都在笑什么，弟弟迎上来对我撒娇道：“老公。”“哈哈哈，笑死我了”，我笑得腰都直不起来。

　　笑声充满了我们家的每个角落，连他自己也嘻嘻地笑了起来，甚至连他的小宠物“小鹌”也咕咕嘎咕咕嘎地笑了。

　　现在，只要听到妈妈叫爸爸“老公”的时候，我都会想起这件可笑的事，让我忍俊不禁。可惜现在弟弟长大了，他理解了“老公”的真正意思，再也不会闹出这样的笑话来了。

　　六年级趣事作文 6

　　流逝的光阴把岁末的幕布轻轻放下，20xx年就踏着轻快的脚步飘然而去。中国的传统节日：20xx年的春节到了。

　　春节，小孩子是最快乐的了，因为他们又长大了一岁，还可以聚在一起分享放炮的快乐。大年三十前一天，爸爸如我所愿，买了两大袋烟花，和一小袋爆竹有天上飞的、地上转的、炸的……样样都有，弄得我心花怒放，心里想：这下可有“手”福了

　　大年三十因为要看春节晚会、吃年夜饭，所以只放了一些小炮，大炮、烟花留到初一和哥哥一起分享。初一早晨，我便到乡下给外公外婆拜年。一到乡下，我和哥哥边开始分爆竹和烟花每一种都分的公*。我们决定吧最有趣的天上飞的烟花留到了下午再放。

　　下午，我们找到一块空旷的地方，把所有的烟花都倒了出来，有“降落伞”、“小飞机”、“ufo”……“小飞机”点燃后便旋转升空但只能飞到一层楼那么高便落了下来。“降落伞”则是“轰”地“吐”出一个“火药桶”，当它飞到一定高度时，便“嗵”的喷出一个“降落伞”，那降落伞迅速张开，然后缓缓落了下来。但我最喜欢“ufo”了，点燃它后，他便开始迅速旋转起来，缓缓升到大约一层楼的高度时，“唰”突然喷出一道黄色的'火花，它旋转地更快了，上升的速度也更快了，就在要飞到两层楼的高度时，忽然，那黄色的火花变绿了，

　　飞得更快了，只见那绿火比黄火伸得更长，飞的更高了，这时绿色的火焰消失了，只听“噼里啪啦”几声炸响后，它像完成任务一样安全返航。

　　就这样，不知不觉夜幕降临了，猛一抬头，天空中绽放出五颜六色的烟花照亮了我的脸庞，从这美丽的烟花中，我仿佛看到了人民生活的幸福安康。啊，我也要点燃一个烟花来祝福祖国的繁荣富强！

　　六年级趣事作文 7

　　每个人的童年都有不一样的趣事，但不同的趣事，回味起来却有一样幸福的滋味，我从妈妈的口中知道，我的妈妈在以前也是个野丫头，会捉鱼，会偷果，会爬树，她也都样样在行，而且还是那一群野孩子的首领呢！

　　在妈妈的童年，还闹了一个大笑话：大年三十，张灯结彩，都穿上了新衣服，红红火火的.，还一起包饺子，汤圆，为爷爷、奶奶，外公、外婆贺寿，妈妈的童年趣事。吃饭时，不但会有鱼有虾，而且还会发压岁钱。妈妈的外公总会给他们2元~5元的压岁钱，他们总会像变戏法一样地把它花掉。可这回，我的妈妈不想这么快的花掉，只好想办法，她左思右想，都想不出来，她忽然想到一句成语：种瓜得瓜，种豆得豆。想到这里，妈妈高兴得直拍手，还说了一句：“我真够聪明的，这么简单，我刚才咋没想出呢！这真是“种钱得钱”，还可以长成摇钱树，那我就有好多好多的钱了。”说干就干，她就拽着钱，飞快奔下去。在田里挖了一个小坑，，小心翼翼的放下去，她还抓了几条蚯蚓来，放在里面，并为它松松土。有人走过来，她还用手遮住，像藏宝贝一样。

　　第二天，我妈妈早早起来了，想为“钱”种子去浇水，来到田间，却找不到藏钱的地方，就“哇哇”的哭起来，边哭边用手敲地说：“早知如此，何必当初，如果，我买东西，还有几粒糖，现在倒好一分钱都没有了！”外公，也被吵醒了，听了妈妈的诉说，外公也笑了，不过看到她那么的伤心，就骗她说：“土地爷爷缺钱，所以拿走了。”听说钱没丢，她马上不哭了，还指着地说：“土地爷爷，要记得还我。”外公又笑了。

　　啊！多有趣的童年，多么让人流恋！

　　六年级趣事作文 8

　　童年是什么，童年就是一个五彩缤纷的调色板，把我的人生调的有滋有味，每当我打开记忆的天窗，总有一颗明亮的星星在我眼前闪烁。

　　在我五岁时，那是一个夏天，非常的炎热，我和奶奶在家里一边吃着雪糕，一边吹电风扇，热的我们汗流浃背。这时候，妈妈回来了，抱了一个大西瓜，我真想赶紧吃几口。妈妈看到我这个小馋猫，忙去厨房里拿出西瓜刀，切成了几份，我大口大口的吃力起来，真是狼吞虎咽连西瓜籽也吞到肚子里。我看到妈妈和奶奶旁边放的西瓜子，心想：“我连西瓜籽都吞了下去，要是西瓜子在我的肚子中发芽、开花、结果，怎么办？对了，我可以不喝水，那西瓜子在我的肚子中渴死。”说办就办，我一点水也不敢喝。这时候，奶奶给我端来一杯饮料，要是以前，我就像饿坏了的乞丐一样，抢过来猛喝。可是，我对奶奶说：“我不喝。”奶奶惊讶的说：“你*时不是最爱喝饮料吗，为什么这次不喝了？”我把事情的来龙去脉告诉了奶奶，奶奶笑着说：“西瓜子是不可能在你的`肚子里发芽、开花、结果的，它们只能在土壤中吸取营养及水分，在你的肚子里，没有足够的条件，它不会生长的。”我听了，笑了起来，结果饮料，几大口就喝完了。

　　哈哈！有趣吧，我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐，虽然这段金色的时光正慢慢离我而去，我已经不那么傻，我相信，童年趣事一定会成为我人生中最美好的回忆。

　　六年级趣事作文 9

　　我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声；它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水；它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。

　　记得在儿时，每当看着鸟儿成群结队的从我家上面飞过，我都羡慕不已，心里总是想:“如果我也能像鸟儿一样在天空中飞翔，那该有多好，我可以飞过高山大海......每天都这样幻想着，直到有一天，我按捺不住心里的激动，冒出了这个念头“我要飞，我要像鸟儿一样在天空中飞翔.我开始观察天空上的小鸟，发现每只鸟儿都有一对美丽的翅膀，“啊，鸟儿一定是因为有翅膀才能在天空中飞翔。”我为这个新发现而感到惊喜。我想：如果要飞，我一定需要一对翅膀才能飞，可是哪里来的的翅膀呢？我突然发现在身旁有两片大叶子，我突发奇想：我可以用叶子当翅膀，那样就可以飞了，好，就这么办。我采下那两片大叶子，又找来两条绳子，将两片叶子紧紧栓在我的手臂，一切准备完毕，准备起飞。我望了望天上的小鸟，大叫:“小鸟，我要和你们一起飞翔了。”我站着，可是怎么也飞不上去，我开始不断拍打翅膀，可是却毫无起色，我越拍越快，可还是如此，我心底里直着急:怎么办，怎么飞不起来。我着急得哭了，拼命的大叫:我要飞，我要飞。听见声音，妈妈走了过来：“怎么了？孩子。”“我虽然有了翅膀，可是怎么也飞不起来。”我哭着说。妈妈把我搂在怀里，说道：傻孩子，人是不可能会飞的，我们没有天生的翅膀，也没有可以飞翔的.体魄。我说道：不嘛，我就是要飞，我要在天空上飞，我要看天空上的美景。妈妈说:"这个也不是不可能的。"真的？我说随着我们看见的发展，我们的科学家也已经发明出可以在天空中的机器，哪正是飞机，如果你真的想上天，我可以带你去坐飞机。妈妈说。我一口就答应了，真的体验到在天空中的感觉。虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。它就像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

　　六年级趣事作文 10

　　我的老家在沙湾，那里的农村景色迷人，是我最喜欢的地方。

　　去年，我跟爸爸回老家沙湾。一走进村子，就看到一座拱形的大石门，上面写着“柳毛湾欢迎您”六个鲜红的大字，走进去有几十户人家之后，终于找到了三舅奶家。

　　一进三舅奶家大院，一辆大大的、红色的耕地拖拉机特别抢眼，后面拖着一个玉米收割机。我好奇且兴奋地围着机器左摸右看。三舅爷笑呵呵地把在机器底部放了个盆子，然后把带皮、带须的玉米棒子放进机器进料口，开动机器。一阵轰鸣之后，盆中叮叮冬冬落下的是金灿灿的玉米粒，机器另一边出来的是玉米的.皮、须、芯。三舅爷麻利地把皮、须、芯这些东西捆成一捆，说是冬天给马、牛、羊，做饲料，玉米粒除了自己煮着吃以外，主要是给鸡鸭当点心。

　　乡下的牲畜*时大都悠闲地晒晒太阳，要不就在自己的圈里睡大觉，生活得无忧无虑，真让人羡慕。只要我们靠*它们，羊就会缩成一团围在一起，再走*一点，它们就四处乱跑，霎时羊圈就乱作一团、尘土飞扬。

　　马在有人走*时，就“嘶嘶”地叫，好像在警告：“别想碰我”，这时你只有乖乖地给它贡上苹果核，它才会地让你给它装鞍，心甘情愿地带你参观一下乡下的田园风光。

　　牛，天天在草地上吃草，慢悠悠的，有时会卧在地上睡觉，有时候三舅奶会把奶牛牵回来**。乡下的牛奶烧出来，都会有一层厚厚的、淡黄色的奶皮子，烧出来的奶茶香飘十里，每次我都会喝得小肚溜圆才肯放下茶碗。

　　猪，天天在圈里哼哼哼地叫着，要是给它吃的，它就叫得更厉害了。伸出长嘴在食槽里一拱一拱的，边吃边满意地甩着小尾巴哼哼叫，样子别提多滑稽了。

　　鸡、鸭都在一个圈里生活，下蛋、吃食、洗澡、睡觉，有时还会为了抢吃的而打架，一点都不注意形象，就更甭提讲团结啦。

　　乡下的动物们多有趣呀！它们不论什么时候、什么季节，都生活得随心所欲、无忧无虑，生活得让人满心羡慕。我爱乡村，更爱乡村的动物们！我天天盼望假期，放假我一定还会去乡下看它们。

　　六年级趣事作文 11

　　童年的梦，七彩的梦。我的童年就像是梦一样，是那样的美好，那样的让人难以忘记。我小时候很是机灵，有的时候，真的让我哭笑不得啊！那天我一个人在幼儿园外面看见一群小朋友在跑步，跑的满头大汗。 我看着他们，我不由的想起了我小时候在学校的事情……

　　那天，我们在跑步，老师叫我们跑2圈，我们就跑了，我们绕操场跑步。我最讨厌跑步了，于是，我看见学校后面有一个石壁，很大一个，我便在那后面躲起来了。然后，我趁同学们跑到那里的时候，我就坐下来休息。我便哈哈的笑起来。老师在旁边清点人数，他怕有人会去玩。过了一会儿，他们跑过来了，我就跟在后面继续跑。

　　老师看见我们个个都是满头大汗，就我一个不是，我一点汗都没有。而且刚才人数也少了一个，老师知道是我了。就问我“小玉，你的体质真好啊，没有流汗啊！”我骄傲的说“哈哈。是啊，我都没有跑步啊。”老师说“你都没有跑步，那你在哪里啊，我怎么没有看见你啊”我说“哈哈，我在石壁后面，你当然看不见我啦”

　　老师马上便哭笑不得起来，说“你人小鬼大，下次不可以这样了啊！真的了吗？”我马上说“知道了，下次不会这样了”由于这个老师很喜欢我，所以就没有叫我去跑步了，等老师说解散，我就马上开溜了。

　　回家后，我跟妈妈说了这件事情，妈妈哭笑不得，说“你呀！老是耍小聪明，我告诉你啊，生命在于运动，知道吗？要多多运动，身体才会好啊！”我吐吐舌头说“好的，我下次会注意的啦！”

　　我看到他们跑完步，呵呵的笑了一下，就回家去了。

　　我的童年很有趣，我爱我的童年。如今，我长大了，我12岁了，我到现在都在回忆我的童年，因为我的童年是那么的有趣，我爱我的童年。如果有时光机，我是多么想回到过去啊！我爱我的童年，爱曾经那个傻傻的自己，童真的自己。

　　六年级趣事作文 12

　　同学们都说在暑假的时候去海边最好玩，可是我觉得去远在峨眉山的二姨婆家那才好玩呢！在那里我最喜欢抓蝉。时间可过得真快啊！转眼间暑假来了，爸爸妈妈带我来到了又凉快又好玩的二姨婆家。到了二姨婆家那里已经很晚了，于是便住下来了。

　　第二天中午，我和妹妹、姐姐一起去捉蝉。捉蝉要捉蝉网，正当我们在想怎么做蝉网的时候，姐姐像变魔术一样把蝉网变了出来。我们走在小溪边，忽然我听到了吱——吱——的声音，我一口咬定是蝉，于是我把目光锁定在了一棵树上，姐姐自告奋勇地说：“我来！”我们静静地看着姐姐，姐姐找好角度轻轻一扣，捉住了。后来妹妹也捉到了，只有我没有捉到。后来功夫不负有心人，我仔细观察姐姐的动作后，学着姐姐的动作找好角度上前轻轻一扣，也捉到了。后来我知道做事要仔细观察才能做好事。

　　时间总是不等人的，我们欢乐的'时光随着小溪流走了。转眼间到了离别的时候，这时天下起了蒙蒙细雨，我想这也是表达我们离别时的心情吧！群山弥漫着蒸腾的白雾，长长的沿山路像一条巨龙，随山势迤逦而下，潜入茫茫雾海里，我们也乘车穿过雾海，汇入了回家的车流里。

　　六年级趣事作文 13

　　就这样，一眨眼的功夫，国庆节和中秋节到了，要放假了，在这八天的假期里几乎每天都有一件让我高兴或是悲伤的事情，不过，最好玩的是我们那天去姥姥家摘棉花了！

　　一听到这个消息，我可兴奋了，当天晚上，我几乎没有睡好觉，等到了第二天早晨我早早的就起来了，匆匆忙忙的吃完早饭就去了姥姥家！

　　等到了棉花地里一看，哇，雪白的棉花在大棕色的壳里，有的，棉花已经开了，像个大大方方的小男孩穿着洁白的衬衫；而有一些半开半放的棉花，像个含羞的小姑娘白嫩嫩的脸；还有的被壳紧紧的包裹着，像小女孩在妈妈的温暖的怀抱里不肯出来，真是一片丰收的景象。

　　就在这时，姥姥也看到了我，便叫我快去帮她摘棉花。我和哥哥还比赛谁摘的快呢。哥哥提起包袱，两个手一起“进攻”这些棉花，我也不甘示弱，看见棉花就摘，右手摘了放到左手上，左手再把棉花塞进包袱里，最后还是哥哥胜利了，他不但摘的比我多，还摘的比我的白！

　　通过今天的摘棉花，让我知道了农民伯伯的.艰辛，他们用汗水换来了我们吃的美味的食品。

　　六年级趣事作文 14

　　不知不觉，父亲在这片小森林里已养了*两年的鹅了，这里始终是假日里我们最合适不过的娱乐区了。靠着这片树林是一条贯穿到邻村的小河。夏天的时候，碧绿的河水把岸边的芦苇冲刷得分外青翠。时常能看到鱼儿成群结队从芦苇丛中游过，要下大雨时鱼儿更多，全部把头浮出水面来呼吸新鲜空气。更多的`时候是这些家伙憋不住蹦到了捕鱼人拦的网上，但这些总逃不过父亲敏锐的目光，下河去把它们捉来当下酒菜。记得去年夏天大雨时节捉的鱼就塞了满满一冰箱，足足吃了两三个月。岸上小树林里，父亲是唯一的住户。

　　这样对于我们孩子来说无疑是最好的，我们可以在里面自由自在的疯狂打闹。杨树粗壮的树干和枝叶遮掩住了夏天火辣辣的阳光，凉爽宜人。而且这些树也总能给我们带来欢乐，比如说来一次爬树比赛，爬得最高者的奖赏是让失败者背她去她想要去的地方。（但通常不会太远）树林里是各种鸟儿的天堂，成天叽叽喳喳的喜鹊；肥得总也飞不远的斑鸠；不过最多的还是大大小小的麻雀，偶尔还有野鸡当你不经意从草丛旁经过时，它便猛然从里面跳出来咯咯地飞到河对岸去了，吓你一大跳。记得有一次爬树时我们不小心把麻雀窝摇下来了，里面有好几个小蛋，最多只有鸡蛋的三分之一大小。只可惜全摔破了，不然把它们带回家说不定还能孵化出几只小麻雀来呢。在夏天最炎热的时候这里又是另一种景象，整个树林都被知了的叫声笼罩着，河边的一棵大树上最多，每个枝条上都是密密麻麻的，我们很轻易的就能逮到好多。一到春天，林间的空地上便长满了各种各样的野草，这恰恰给父亲的鹅送上了美餐。

　　对于那一大群贪吃的家伙来说，一大片的青草在一通狼吞虎咽后，整块地只剩下一些啃不动的粗根了。小森林呀，你虽小，但你给我们的欢乐却是无限的！你是我童年最好的“伙伴”！

　　六年级趣事作文 15

　　我们一共八个人，分队却让人头疼。我和三班的两个人，因为基本是个“球盲”。所以都想和“老球员”牛心雨分成一班儿。争执不下的结果，只好采用猜字谜的方法解决。谁猜对的多，谁便和牛心雨一队。嘿嘿，这可是我的拿手好戏！最后，因为我猜的较多，便“光荣”的和她成为一个集体了！

　　六年级趣事作文 16

　　别看我光会玩和吃，其实我还利用寒假学电脑了呢。

　　我在电脑上学会了玩小游戏，打字，还可以在word上删除，粘贴，复制等等，好多本事呢！特别是我的打字速度提高的特别快，原来一天才能打一百来字，现在不一会就可以完成，让老爸都为大大的自豪。记得有一次，我正在打字，要打一个标点符号，可是怎么都打不出来打，我差点都急哭了，后来还是妈妈出面，就那么轻轻松松的在键盘上那么一点，分号就出来了，看来尽管我打字有进步，但还要更加努力才行，千万骄傲不得呀！

　　怎么样？我的寒假有意义吧？既有趣又开心，简直棒极了！

　　一天，我从奶奶家回到家，只见妈妈穿着围裙正要包馄饨，我忙放下背包，一下子窜到妈妈身边，吵着,嚷着也要加入到包馄饨的行列中，妈妈见我这样大喊大叫的没法子只好答应了。刚答应好，就来了个180度大转弯马上又严肃地说：“你如果要包馄饨首先要去洗手，只有把手洗的干干净净的才能正式开始包馄饨。”话音没落我已经跑到水池边开始洗手了。

　　手洗干浄了，妈妈又说：“你先帮我把绞肉机拿来，把那猪肉放进绞肉机里打成肉末吧！”我将肉放进绞肉机中打成肉末，寒假作文《寒假趣事作文600字》。妈妈见**完，又对我说：“你再将盐撒在肉末里，不要太多，一点点就行了，再把它拌匀。我照妈妈的吩咐，一会儿就将肉末拌好了。

　　准备工作完成，我和妈妈便开始包馄饨了，我一边拿起馄饨皮，一边想，包馄饨多简单。不就是拿一张馄饨皮来，加上肉末，再用手捏起来就可以了吗！这能难倒我。想着就拿起馄饨皮就往上加肉末，用手一捏，奇怪肉末咋都挤出来了，这时妈妈对我说：“肉末放的太多了，放少点试试。”我又试着包了一个，扁扁的好奇怪？噢！原来这回肉又放少了。

　　我仔细观察妈妈的包法，好像一朵朵小花从妈妈熟练的巧手中开出。妈妈边包边说：“包馄饨这馅不能太多也不能太少。”我懂了，我终于学会了包馄饨心里好高兴呀！

　　晚上我和妈妈吃着自己包的劳动果实，吃得可香了呢！两个人不由自主地看着碗中最后那一胖，一瘦二号，便哈哈大笑起来了。

　　今天早上，我可高兴了！因为我马上要去梦想已久的地方——海南了。

　　车子还在高速公路上飞驰，我的心却已经飞到了那儿。车子在路上开了两天，终于到海南了。一下车，我就感到一股热气扑面而来，真热！我犹如从冬季走到了夏季，于是我也换上了裙子。

　　海南的景色可真美啊！整洁的道路，一排排高大的椰子树竖立在街道的两旁，树上挂满了果实，馋得我直流口水。

　　“冲锋艇2号”载着我们成风破浪，行驶在海上。我来到了中国最大的`海上游乐园——西岛。一上岛，我就被眼前的景色迷住了。蓝天和大海仿佛连在了一起，从远处看，根本分不清是海还是天，只觉得蔚蓝一片。金黄色得沙滩上，游客很多，有的在用沙子堆城堡，有的把身子埋在沙子里，只露出个头。真好玩！看，吉普车也能在水上行驶。咦，远处飘来了一顶降落伞。仔细一看，原来是有人在玩拉伞。

　　一个浪花打上来，沙滩上多了好多得贝壳。噢，原来大海妈妈给我们送礼物来了。很快，我就捡了一大捧美丽得贝壳，有的像扇子，有的像口哨……各种各样，千奇百怪，使人爱不释手。

　　海南真是个美丽富饶得岛屿。

　　六年级趣事作文 17

　　“慈母手中线，游子身上衣……”每当这首家喻户晓的诗在我的耳畔萦绕，我都会不由自主的想起一件既有趣有催人泪下的事。

　　母子之情，在身边处处可见，这是很普遍的。但在动物之间就好像一沟绝望的死水，春风吹不起半点涟漪一样，能感动我们“铁石”那般坚硬心灵的母子之情，却少之又少。然而我今生有幸遇见了那百年难得一遇的场景，回想起来，那件事仿佛刚刚发生，令人难忘。

　　那是一个夜晚，树上的鸟儿已经停止了鸣叫，回到安适的巢里；树叶儿仍在“沙沙”作响，演奏着大自然美妙的旋律。”咔“一声厚重的开门声打破了寂静的夜。我打开了大门，手里拿着小狗狗们的食物。我家有一只母狗，它有三只可爱又顽皮的小宝宝。我哼着小曲用筷子敲打着碗，呼唤着小狗狗们。

　　小狗狗就在前方不远处，低着头，仿佛在窃窃私语，讨论着白天所发生的一切。我看见母狗低下了头，像在和小狗狗们说话。我拿着手中的饭菜焦急地召唤不归的斗士，而他们扭动着身子像在说：”不过来，就是不过来。“母狗仿佛看见了我心底的'不悦，移动着缓慢的身子走了过来。不过它也只闻了一下，又移动着身子踩着”绵绵”的土地走了。

　　一个问号出现在了我的脑海中：为什么它们都不理我，它们在干什么？“好奇害死猫”这句外国最著名的谚语，正被我验证，我跑回屋，拿起手电筒飞快地跑过去，就在手电筒被照亮的那一刻，我的心如同久旱的土地终于如愿得到了滋润。原来，小狗狗们在吃母狗吐出来的肉，因为我们很少喂小狗，所以母狗才这样喂小狗……

　　人世间的一切都那么与众不同，但母亲那份爱却一直不变。我把这件事告诉妈妈，妈妈听了先是微微一怔，随后说道：“这真是一件趣事，世上哪有这样的好狗啊！”

　　“慈母手中线，游子生上衣……”这首诗再一次打湿了我的眼，我永远忘不了那件趣事……

　　六年级趣事作文 18

　　我们家有一小片菜地，里面种有白菜、上海青，它们长得绿油油的，美中不足的是叶子上都有一些***，妈妈断定是蜗牛搞的鬼，于是我们准备半夜去捉蜗牛。

　　晚上十一点，爸爸、妈妈和我拿了塑料袋和手电筒，来到菜地里。我用手电筒一照，哇，有一只蜗牛正趴在白菜叶上，头伸得长长的，正在咬食菜叶呢。我走过去，一把抓起它，扔到塑料袋里，边扔边说：“死蜗牛，你当我看不见你呀，偷吃我们的菜，就是死路一条。”妈妈那里也发现了一只蜗牛，我过去一看，比一分钱硬币还要大，我也毫不客气地把它扔到袋子里。这些蜗牛有的趴在叶子表面，很容易看到；有的藏在背面，需要翻起叶子才能发现；还有一只蜗牛最可笑了，它刚爬到白菜梗上，还没来得及吃菜叶就被我们抓到了。

　　我们抓了半个小时，蜗牛基本上没有了。我把塑料袋里的'蜗牛倒到地上，这些蜗牛有的比五分硬币还大，有的比黄豆还小。我们仔细数了数，你猜有多少只？告诉你吧，一共有95只，够多了吧！我用脚使劲的踩，一边踩一边说：“你们这些蜗牛，敢吃我的菜，我要踩死你。”我把它们踩成了肉酱。

　　以前我觉得蜗牛很可爱，现在我知道了蜗牛是害虫。小朋友们，以后你们见到蜗牛一定要把它踩死呀。

　　六年级趣事作文 19

　　童年是金色的，有笑，有泪。记得我五岁那一年，我们家里增添了一位新成员——一只小狗，因为它，那段时间发生了许多天真的趣事。

　　那是一只土黄色的小土狗。眼睛像两颗光滑黑色的玻璃弹珠，两只毛茸茸的三角形小耳朵有时耷，有时立。身体肥嘟嘟的，活像一个圆球形的抱枕。别看它这么可爱，其实，它是我们家名副其实的“淘气包”。

　　有一天早晨，我准备去上学。突然发现昨晚放在床前的拖鞋不见了，于是二话不说直接跳下床去找，最终在沙发底下发现了拖鞋。后来，我们家连续几次发生了离奇的“拖鞋失踪事件”。为了不让拖鞋再次失踪，我担当起了这次事件的“名侦探柯南”。星期六，学校放假，我假装出门，其实是打开门再把门关上。我们家的门又两层，一层铁门，一层木门，而我就藏在两扇门之间，透过一个小洞，刚好可以监视屋里的一举一动。过了一会儿，一个小脑袋进入了我的视线，原来是那只小狗。只见它走到放鞋的地方，先原地不动，然后左瞧瞧西看看，仿佛在看周围有什么风吹草动。确认四周没人后，叼起爸爸的拖鞋撒腿就跑，把拖鞋藏到了房屋的一个角落里。我想它还是满内行的嘛！当它发现我“回来”时，连忙直摇尾巴，表示欢迎。妈妈回来后，我骄傲的把这次的“探案结果”告诉妈妈，并学着柯南的样子说：“凶手，就是你！”只见小狗飞快的摇尾巴，眼睛水汪汪地看着我请求原谅。我见它这么可爱，原谅了它。只不过，它还没有名字，于是我想了想它做的这件事的确很让人讨厌，所以就给它取了一个响当当的又名副其实的名字“讨厌”。因为这个名字，还闹了不少笑话。

　　有一天在街上，妈妈的一位同事见它可爱，便问我：“小朋友，这只狗狗叫啥名字？”我随口便说到：“讨厌”。阿姨说：“小朋友要懂得讲礼貌啊。”这时妈妈才赶紧解释道：“这只狗狗的名字叫——讨厌，不是说你讨厌。”话音刚落我们三个人都哈哈大笑起来，只有“讨厌”充满疑惑地望着我，眼睛里好像冒着两个小问号。我想它如果知道的话也会“汪汪”大笑吧！

　　这段时间，有了这只既讨厌又可爱的小狗，还真是给我的童年添了不少的乐趣。

　　六年级趣事作文 20

　　每个人的童年，都发生过许多有趣的事情。而我也不例外，所以呢，今天，我就要讲一件发生在我身上的趣事。

　　人们都说，女孩子就是爱美，就是爱化妆，偶尔抹个腮红，涂个唇彩，往脸上扑个粉。在我六岁的时候，有一天，我看见姐姐在卫生间又涂又抹的，我也想化妆，但妈妈在，我不敢。那我只好饱饱眼福喽！一转头，我又看见姐姐在画眉毛，我的好奇心“嗖”地一下窜上来了，我问姐姐：“你这是在做什么呢？把眉毛刮没了，会很丑的！”姐姐笑着说：“不是的，我是在修眉毛，使眉毛更漂亮！”“哦！”我似懂非懂的点了点头。不大一会儿，姐姐和妈妈都上班去了。我心里有了个想法：自己修眉毛。

　　我看见卫生间里正好有一小片修眉刀，我迫不及待地拿起来就开始修。上面刮刮，下面刮刮，中间刮刮，左边刮刮，我看见左边的眉毛不够细，我就再刮刮，过了一会儿，终于大功告成，修好了啦！我瞄了一眼眉毛，神气十足地从卫生间走出来，坐在沙发上看电视。我心想，咦？我怎么老感觉刚才的眉毛有点不对劲儿，我赶紧跑到卫生间里，去仔细的照了照，啊！惨了，把一半眉毛都修没了。我绞尽脑汁的想怎么在妈妈面前蒙混过关。“对了，把眉毛用刘海遮住。”

　　过了一会儿，妈妈下班回来了，妈妈真是火眼金睛，一眼就看出了我的不对劲，她说：“婷子，你的眉毛是怎么回事啊？”“没……没事”我结结巴巴地说。妈妈装作若无其事，走到我跟前，猛的一下用手指掀开我的刘海，呀！我的半个眉毛立刻暴露出来，妈妈立刻眉开眼笑说：“太有趣了，你怎么能把半个眉毛都刮下来了呢？哈哈哈……”

　　一直到现在，我还对这件事情有独钟呢！相信你们的趣事比我的还要有趣，赶快说来和大家一起分享吧！

节日六年级作文范本20份（扩展5）

——数学六年级下册教案范本20份

　　数学六年级下册教案 1

　　教学目标：

　　通过数学学*活动，使学生学会运用数学的思维方式支解决日常生活中的一些问题，增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神。

　　重点难点：

　　知道如何寄信最经济 设计邮票的价值

　　教具学具：

　　各类邮票的图片资料

　　教学过程：

　　一、复*回顾，揭示课题

　　1． 观察邮票。

　　实物投影出示课文中的邮票。

　　问：你寄过信吗？见过这些邮票吗？

　　2． 说一说。

　　（1） 上面这些都是普通邮票，你还见过哪些邮票？

　　（2） 你知道它们各有什么作用吗？

　　交流后，使学生明白普通邮票票面值种类齐全，可适用于各种邮政业务。

　　3． 揭示课题。

　　师：今天，我们就一起来探究邮票中的数学问题。

　　板书课题：邮票中的数学问题。

　　二、新知学*，组织活动

　　1． 出示邮政相关的费用。

　　业务种类 计费

　　单位 资费标准/元

　　本埠资费 外埠资费

　　信函 首重100g内，每重20g

　　（不足20 g按20 g计算） 0.80 1.20

　　续重101～20xx g每重100 g

　　（不足100 g按100 g计算） 1.20 2.00

　　问：从表中你得到哪些信息？

　　如

　　（1） 不到20 g的信函，寄给本埠的朋友只要贴0.80元的邮票。

　　（2） 不到20 g的信函，寄给外埠的朋友要贴1.20元的邮票。

　　2． 一封45g的'信，寄往外地，怎样贴邮票？

　　（1） 学生观察表中数据，计算出所需邮资。

　　（2） 说一说你是怎么算的。

　　想：每重20g，邮资1.20元，40 g的信函，邮资是2.40元。不足20 g按20 g计算，所以45 g的信函，寄往外地所需邮资是3.60元。

　　3． 如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。

　　（1） 不超过100g的信函，需要多少资费？

　　①学生说一说各种可能的资费。

　　②引导列表描述。

　　1～20、21～40、41～60、61～80、81～100

　　本埠

　　外埠

　　（2） 只用80分和1.2元两种面值可支付的资费是多少？

　　一张：80分 1.2元

　　两张：80分2=1.6元 1.22=2.4元 0.8+1.2=2.0元

　　三张：0.83=2.4元

　　1.23=3.6元

　　0.82+1.2=2.8元

　　1.22+0.8=3.2元

　　（3） 你认为可以设计一张多少面值的邮票？

　　①学生自行设计各种面值的邮票。

　　②看看多少面值的邮票能满足需要。

　　4． 如果想最多只用4种面值的邮票，就能支付所有不超过400g的信函的资费，除了80分和1.2元两种面值，你认为还需要增加什么面值的邮票？

　　（1） 先看看从101～400g的信函，有哪些可能的资费。

　　101～200、201～300、301～400

　　本埠

　　外埠

　　（2） 你想设计什么面值的邮票？

　　① 自行设计。

　　② 与同学交流。

　　（3） 你见到你设计的这种面值的邮票吗？

　　三、巩固提高

　　小结 邮票是有益的爱好，可以扩展我们的视野，培养高尚的情操。

　　数学六年级下册教案 2

　　教学内容：教材第68页例2，练*十一第2题。

　　教学目标

　　综合运用统计知识学会从折线统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。

　　理解折线统计图中各个数据的具体含义，培养学生仔细观察的*惯。

　　教学重点、难点：从折线统计图中获信息，并能作出决策。

　　教学过程

　　一、引入：回忆折线统计图的.特点。

　　二、探究交流、总结规律

　　1.小组探讨、交流。

　　出示教科书第68页两幅折线统计图，提问：根据这两幅统计图，你们了解到哪些信息？根据提出的问题，让学生在小组内交流、讨论，谈感受。

　　学生可能会谈到：

　　A和B两人绘制的是同一个公司员工的月薪统计图，为什么看起来不一样呢？第一幅图看起来工资增长很快，第二幅图看起来工资增长较慢。

　　引导释疑。

　　在学生讨论交流的基础上，教师提问：请大家仔细观察，两幅图看起来虽然不同，但它们所描述的统计数据却是完全一致的，之所以两图不同，原因在于绘图时采用的单位不同：左图1格代表50元，右图2代表100元。

　　小结。

　　引导学生认识到：在利用统计图进行比较和判断时，一定要注意统一标准，才不致发生误会。

　　三、巩固练*

　　1.完成教科书第69页练*十一2.

　　2.补充练*。

　　四、总结概括

　　学*了这节课，你知道在利用统计图作分析判断时应注意哪些问题吗？

　　2.谈你的收获。

　　（本课注意事项:从折线统计图中准确提取统计信息时，特别要注意标准是否统一,以免影响到正确的判断和预测。）

　　数学六年级下册教案 3

　　课前准备

　　教师准备 多媒体课件

　　学生准备 搜集生活中有特点的图形

　　教学过程

　　⊙复*导入

　　课件出示教材97页“回顾与交流”情境图。

　　观察上面的图形，并解答下面的问题。

　　(1)图A是轴对称图形吗？

　　(2)图1中图A经过怎样的运动可以得到图2?

　　(3)图1中图A经过怎样的运动可以得到图3？要得到图4呢？试一试。

　　学生根据课件提出的问题，小组讨论，形成一致意见后进行汇报。

　　预设

　　生1：图A是轴对称图形。

　　生2：图1中图A经过*移变换可以得到图2。

　　生3：图1中图A经过旋转和*移变换可以得到图3。

　　生4：图1中图A经过旋转和*移变换可以得到图4。

　　师：同学们观察得很仔细，情境图中不仅包含了*移知识，还有旋转的相关知识，这节课我们就来进一步复*。(板书课题：*移和旋转)

　　⊙回顾与整理

　　1．*移和旋转的概念。

　　提问：请同学们回忆一下，什么是*移？什么是旋转？

　　预设

　　生1：物体沿着直线方向运动，我们把这样的运动方式称为*移。

　　生2：物体绕着一个固定的点(或轴)转动，我们把这样的运动方式称为旋转。

　　2．*移和旋转的特征。

　　(1)提问：观察情境图，请根据图1变换成图2的过程说说*移有怎样的特征。(小组讨论)

　　生：*移不改变原图形的形状、大小和方向，只改变原图形的位置。

　　(2)提问：观察情境图，请根据图1变换成图3的过程说说旋转有怎样的特征。(小组讨论)

　　生：图A旋转后，图形的形状和大小没有改变，只是图形的.方向改变了。

　　3．说一说生活中的*移和旋转现象。

　　预设

　　生1：电梯的上下运动是*移现象。

　　生2：方向盘的转动是旋转现象。

　　……

　　4．用*移和旋转作图。

　　(1)用*移作图。

　　①提问：继续观察图1变换成图2的过程，图1中图A是如何经过*移变换得到图2的？用*移作图的方法和步骤有哪些？

　　(学生观察图形的变换过程，并在小组内讨论用*移作图的方法和步骤)

　　讨论结果：向下*移了3格。

　　②教师在学生发言的基础上进行小结。

　　用*移作图的步骤和方法：

　　a．根据题目要求，确定*移的方向和*移的距离。

　　b．找出图形的关键点。

　　c．沿一定的方向，按一定的距离*移各个关键点。

　　d．按原图形顺次连接各个关键点，并标上相应的字母。

　　(2)用旋转作图。

　　①提问：继续观察图1变换成图3的过程，图1中图A是如何经过旋转变换成图3的？用旋转作图的方法和步骤有哪些？

　　(学生观察图形的变换过程，并在小组内讨论用旋转作图的方法和步骤)

　　数学六年级下册教案 4

　　教学目标：

　　1、结合具体事物，经历认识“成数”，解答有关“成数”的实际问题的过程。

　　2、对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。

　　教学重点：

　　理解“成数”的意义。

　　教学难点：

　　解决解答有关“成数”的实际问题。

　　教学过程：

　　一、复*

　　1、填空

　　①四折是十分之( )，改写成百分数是( )。

　　②六折是十分之( )，改写成百分数是( )。

　　③七五折是十分之( )，改写成百分数是( )。

　　2、商店里花了56元钱买了一条牛仔裤，因为那儿的牛仔裤正在打七折销售，这条牛仔裤原价多少元?

　　二、创设情境，导入新课

　　同学们有听农民们说：“今年我家的稻谷比去年增产二成”，“我家的桂皮晒干后只有五成”等吗?他们说的是什么意思呢?原来商业上与百分数有关的术语是“折扣”，而农业上与百分数有关的术语就是“成数”。渗透环保教育

　　三、探究体验

　　(一)成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如一成就是十分之一，改写成百分数就是10%。

　　1、让学生尝试把二成及三成五改写成百分数。

　　2、让学生说说除了农业上使用成数，还有哪些行业是使用了成数的知识。

　　3、练*：将下列成数改写成百分数。

　　二成=( )%;四成五=( )%;七成二=( )%。

　　(二)教学例2

　　1、出示例题，某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少

　　万千瓦时?

　　2、让学生读题，分析题意，今年比去年节电二成五怎么理解?是以哪个量为单位“1”?

　　3、学生尝试独立分析问题，解决问题，教师巡堂了解情况，指导个别学*有困难的学生。

　　4、理解“节电二成五”就是比去年节省了百分之二十五的意思。从而根据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。

　　350×(1-25%)=262.5(万千瓦时)

　　或者引导学生列出

　　350-350×25%=262.5(万千瓦时)

　　四、巩固练*

　　1、三成=( )%;五成六=( )%;八成三=( )%;

　　2、第9页做一做

　　3、解决问题

　　(1)某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨?

　　(2)鼎湖山20xx年累计旅游人次是18万人次，20xx年累计旅游人次比20xx年增加一成五，20xx年累计旅游人次是多少?(出外玩要做好垃圾分类)

　　(3)我校20xx年的在校生人数有820人，比20xx年在校生人数减少了二成，我校20xx年的在校生人数是多少?

　　(4)某鞋厂20xx年的年产量为30万双，20xx年年产量比20xx年增加了一成六，20xx年年产量又比20xx年增加一成，这个鞋厂20xx年的年产量是多少万双?

　　五、课堂总结

　　这节课你收获了什么?

　　数学六年级下册教案 5

　　课前准备

　　教师准备 PPT课件

　　教学过程

　　⊙谈话揭题

　　上节课，我们从意义、读法、写法、大小比较、改写以及省略尾数保留*似数等几个方面复*了整数的相关知识，这节课我们按类似的思路来复*小数的相关知识。(板书课题：小数的认识)

　　⊙回顾与整理

　　1．小数的意义。

　　过渡：同学们，在生活中我们常常遇到不能用整数表示物体个数的时候，例如：我吃了半个苹果，做一件上衣要用一米半的布料……提问：半个、一米半怎样来表示呢？谁来说说小数的意义？

　　预设

　　生1：半个可以用0.5来表示，一米半可以用1.5来表示。

　　生2：把整数“1”*均分成10份、100份、1000份……这样的几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。

　　2．小数的数位顺序表。

　　师：小数的数位顺序表是怎样的？谁能把整数、小数的数位顺序表补充完整？

　　(课件出示数位顺序表，小数部分留白。指名回答，师填充)

　　3.小数的读法和写法。

　　(1)师：怎样读小数？怎样写小数？

　　预设

　　生1：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分按从左到右的顺序顺次读出每一个数位上的数字。

　　生2：写小数的时候，整数部分按照整数的写法写，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

　　(2)写小数时需要注意什么？

　　(空位用“0”补足)

　　4．小数的分类。

　　(1)谁知道根据小数部分的位数是否有限，小数可以分成哪几类？

　　预设

　　生：根据小数部分的位数是否有限，小数可以分成“有限小数”和“无限小数”两类。

　　(2)谁能举例说明什么是有限小数？什么是无限小数？

　　预设

　　生1：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。例如：21.7，35.3，0.13都是有限小数。

　　生2：小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。例如：8.33…，3.1415926…都是无限小数。

　　(3)无限小数还可以再细分吗？如果细分，那么可以分成哪几类？

　　预设

　　生：无限小数可以分为无限不循环小数和循环小数。

　　(4)关于无限不循环小数和循环小数，你都了解哪些知识？

　　预设

　　生1：一个数的小数部分，数字排列没有规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。例如：π

　　生2：一个数的小数部分从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。例如：2.555… 0.0333… 17.109109…

　　生3：一个循环小数的小数部分依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。

　　例如：3.99…的循环节是“9”，0.5454…的循环节是“54”。

　　5．小数的性质。

　　(1)师：谁能说说小数有怎样的性质？

　　预设

　　生：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。

　　(2)理解小数的性质时，应该注意什么？

　　(提示：要注意是“小数的末尾”，而不是“小数点的后面”)

　　6．小数点位置的变化。

　　数学六年级下册教案 6

　　设计说明

　　本课时是百分数知识的拓展和延伸，学生很少关注农业中的成数，贸然地与数学知识、课本中的百分数内容联系起来，欠缺知识间的沟通，所以需要教师规范、指导形成系统的概念，联系生活实际来展开教学。根据本节课的教学目标和内容特点，特作如下设计：

　　1．复*旧知，为新课的学*作铺垫。

　　温故而知新。在教学中复*旧知，达到与新知间的贯通。本节课在学*新课之前，设计了三道复*题，其目的是通过复*让学生回忆把分数和小数化成百分数的方法，巩固有关百分数的实际问题的解法。通过复*为新课的学*打好知识基础。

　　2．交流讨论，充分发挥学生的主体作用。

　　学生是学*的'主人，在教学过程中要充分发挥学生的潜能。由于有百分数的应用知识作为基础，因此在本节教学中没有过多的进行讲解，而是采用师生交流、生生交流的学*方式，让学生通过合作学*，发现问题并解决问题，体现学生是课堂的主人，促进学生发展的教学理念。

　　课前准备

　　教师准备 PPT课件

　　学生准备 课前收集的有关成数的资料

　　教学过程

　　⊙复*准备

　　1．把下面各数化成百分数。

　　0．2 1.36

　　2．李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种百分之几？

　　3．小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨？

　　师：农业收成可以用百分数来表示，有时也可以用另一种表示方法，这节课我们就来学*成数。

　　(板书课题：成数)

　　设计意图：通过复*，为新知的学*作铺垫。

　　⊙探索新知

　　1．成数的意义。

　　师：在一些新闻报道中，我们经常能听到“增产两成”“减少一成”等描述，这里的“两成、一成”就是我们这节课要学*的成数。

　　(1)质疑：什么是成数呢？

　　(2)学生交流自己的见解。

　　(3)教师明确：成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

　　(4)举例说明：“一成”就是十分之一，“二成五”就是十分之二点五……

　　2．把成数改写成百分数。

　　(1)课件出示：把下列成数改写成百分数。

　　三成 三成五 七成 九成四

　　(2)小组探讨，找出改写方法。

　　(3)指名汇报：先把成数改写成十分之几，再改写成百分数。

　　3．教学例2。(理解成数的含义，解决有关成数的实际问题)

　　(1)课件出示例2。

　　某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

　　(2)学生读题，理解题中的数学信息。

　　(3)节电二成五是什么意思？

　　(4)学生独立解答，指名学生说解题思路。

　　教师根据学生的思路，板书解题过程：

　　350×(1－25%)

　　＝350×0.75

　　＝262.5(万千瓦时)

　　答：今年用电262.5万千瓦时。

　　师：在列式计算时，我们可以直接把成数改写成百分数，用百分数进行列式计算。

　　设计意图：首先让学生掌握把成数改写成百分数的方法，再出示实际问题，很自然地就能把成数问题转化成已经学过的百分数问题。这样的设计符合学生的思维过程，从而降低学*的难度。

　　数学六年级下册教案 7

　　一、教学内容：

　　北师大版六年级数学下册第一单元《圆锥的体积》。

　　二、教学目标：

　　1、知识技能目标：

　　通过实验探究，发现圆锥和圆柱体积之间的关系，理解和掌握圆锥体积的计算方法。

　　使学生会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题。

　　2、思维能力目标：

　　提高学生实践操作、观察比较、抽象概括的能力，发展空间观念。

　　3、情感态度目标：

　　使学生在经历中获得成功的体验，体验数学与生活的联系。

　　三、教学重点、难点：

　　重点：使学生初步掌握圆锥体积的计算方法并解决一些实际问题

　　难点：探索圆锥体积的计算方法和推导过程。

　　四、教具准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、等底等高、等底不等高、等高不等底的圆锥和圆柱共六套，沙、米，实验报告单；带有刻度的直尺，绳子等。

　　五、教学过程：

　　（一）创设情境，导入新课

　　投影出示圆锥形小麦堆。

　　师：看，小麦堆得像小山一样，小麦丰收了。张小虎和爷爷笑得合不拢嘴。这时，爷爷用竹子量了量麦堆的高和底面的直径，出了个难题要考考小虎：你能算出这堆小麦大约有多少立方米吗？

　　这下可难住了小虎，因为他只学了圆柱的体积计算，圆锥的体积怎么计算还没有学，怎么办？今天我们就一起来探究圆锥体积的计算方法。

　　【设计意图】通过学*感兴趣的情境，巧妙至疑，激发学生的学*欲望。

　　（二）互动新授

　　1、提出问题。

　　教师：我们已经会计算圆柱的体积，如何计算圆锥的体积呢？

　　根据学生的各种猜想，教师进一步引导学生思考，我们学过那些图形的体积计算？圆锥的体积与那种图形的体积有关？

　　进一步观察、比较、猜测。教师举起圆柱、圆锥教具，把圆锥体套在透明的圆柱体里，让学生想想它们的体积之间会有什么关系？

　　学生可能会猜测：圆柱的体积可能是圆锥的2倍，3倍，4倍或其他。

　　2、实验探究。

　　（1）教师布置实验任务。

　　出示教材例2.

　　① 从准备好的圆柱、圆锥体容器中找出等底、等高的圆柱和圆锥体容器来。

　　② 用倒水的方法量一量等底、等高的圆柱体积和圆锥体积之间的关系。

　　布置实验要求：各组根据需要选用实验用具，小组成员分工合作，轮流操作，做好实验数据的收集整理。（每组发一张实验记录单）

　　一号圆锥 二号圆锥 三号圆锥

　　次数

　　与圆柱是否等底、等高

　　（2）开展实验探究。

　　① 找出等底、等高的圆柱和圆锥形容器。

　　② 实验研究。

　　教师巡视指导。

　　学生一边实验，一边收集整理数据，完成实验记录单。

　　（3）分析数据，作出判断。

　　① 各组说说各种实验结果。

　　② 观察分析数据，你发现了什么？

　　（发现大多数情况下，圆柱能装下三个圆锥的水，也有两次或四次等不同的结果）

　　③ 进一步观察分析，什么情况下圆柱刚好能装下三个圆锥的水？

　　（各组互相观察各组的圆柱圆锥，发现只要是等底等高，圆柱的体积都是圆锥体积的3倍，也就是说在等底等高的情况下，圆柱体积是圆锥体积的3倍。）

　　④ 是不是所有符合等底等高条件的圆柱、圆锥都具备这样的关系呢？（教师用标准教具装水实验一次）

　　（4）总结结论

　　结论1：圆锥的体积V等于和它等底等高圆柱体积的三分之一。

　　结论2： 圆柱的体积V等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。

　　3、启发引导 推导公式

　　师：对于同学们得出的结论，你能否用数学公式来表示呢？

　　生：因为圆柱的体积计算公式V=sh；所以我们可以用1/3 sh表示圆锥的体积。

　　师：其他同学呢？你们认为这个同学的方法可以吗？

　　生：可以。

　　师：那我们就用1/3 sh表示圆锥的`体积。

　　计算公式：V= 1/3 sh

　　师： （1）这里Sh表示什么？为什么要乘1/3？

　　（2）要求圆锥体积需要知道哪两个条件？

　　学生回答，师做总结

　　4、简单应用 尝试解答

　　例1：（课件出示教材情景图）在打谷场上，有一个*似于圆锥的小麦堆，底面半径是2米，高是1.5米。你能计算出小麦堆的体积吗？

　　(学生独立列式计算全班交流)

　　（三）巩固练*，运用拓展

　　1、试一试

　　一个圆锥形零件,它的底面直径是10厘米，高是3厘米,这个零件的体积是多少立方厘米?

　　2、练一练

　　计算下面各圆锥的体积:

　　3、实践性练*

　　师：请你们将做实验时装在圆柱容器里的水换成沙（或米）试一试，看结论是否一样。然后把它倒出，堆成一个圆锥形沙（米）堆，小组合作测量计算它的体积。

　　4、开放性练*

　　一段圆柱形钢材，底面直径10厘米，高是15厘米，把它加工成一个圆锥零件。根据以上条件信息，你想提出什么问题？能得出哪些数学结论？（可小组讨论）

　　（四）整理归纳，回顾体验

　　1、上了这些课，你有什么收获？（互说中系统整理）

　　2、用什么方法获取的？你认为哪组表现最棒？

　　3、通过这节课的学*，你有什么新的想法？还有什么问题？

　　【设计意图】通过组织学生对圆锥体积计算方法进行猜测、验证、交流，从而发现圆锥体积的计算方法。整个探究过程充分体现了学生的主体地位，调动了学生的学*积极性。在解决问题的过程中感受到数学知识的价值。

　　六、板书设计：

　　圆锥的体积

　　圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的1/3。

　　数学六年级下册教案 8

　　教学目标：

　　1、使学生了解表示成正比例的量的图象特征，并能根据图象解决相关简单问题。

　　2、通过练*，巩固对正比例意义的认识。

　　3、情感、态度与价值观：初步渗透函数思想。

　　重点难点：

　　能根据数量关系式或图象判断两种量是否成正比例。

　　教学准备：

　　投影仪。

　　教学过程：

　　一、新课讲授

　　教学第46页内容。

　　教师出示表格(见书)，依据表中的数据描点。(见书)

　　师：从图中你发现了什么?

　　生：这些点都在同一条直线上。

　　看图回答问题

　　①如果铅笔的数量是7支，那么铅笔的总价是多少?②总价是4、0的铅笔，数量是多少?③铅笔的数量是3支，那么铅笔的总价是多少?描出这一对应的点，它们是否在同一直线上?

　　你还能提出什么问题?有什么体会?

　　组织学生分小组汇报，学生汇报时可能会说出

　　①正比例关系的图象是一条经过原点的直线。

　　②利用正比例图象不用计算，可以由一个量的值，直接找到对应的另一个量的值。

　　二、练*讲授

　　1、基本练*。

　　(1)投影出示教材第49页第1题。

　　教师引导学生回顾正比例的'意义及判断是否成正比例的方法。学生独立完成练*。

　　教师要求学生从两个方面说明为什么成正比例。

　　a、电是随着用电量的增加而增加;

　　b、电费与用电量的比值总是相等的。

　　师生共同订正。

　　(2)投影出示：一列火车1小时行驶90km，2小时行驶180km，3小时行驶270km，4小时行驶360km，5小时行驶450km，6小时行驶540km，7小时行驶630km，8小时行驶720km……

　　①出示下表，填表。

　　一列火车行驶的时间和路程

　　②填表并思考发现了什么?

　　③教师点拨：随着时间的变化，路程也在变化，我们就说时间和路程是两种相关联的量。(板书：两种相关联的量)

　　④教师：根据计算你们发现了什么?指出：相对应的两个数的比值固定不变，在数学上叫做一定。

　　⑤用式子表示它们的关系：路程÷时间=速度(一定)。

　　教师：上节课，我们学*了成正比例的量，下面我们继续学*和练*。

　　2、指导练*。

　　(1)完成教材第49页第2题。

　　(2)完成教材第49页第3题，先由学生独立做，后由老师抽查。在抽查第(1)小题时，多让不同的学生回答。做第(2)小题时应多让学生们交流。第(3)小题汇报时要求说出，你是怎样估计的，上台在投影仪上展示估计的思维过程。

　　(3)解决教材49页第4题：

　　①投影出示书中的表格，引导学生观察表中的数据。

　　②组织学生在小组中合作探究。

　　a、动手画一画，指名汇报图象特点。

　　b、组织学生说一说，相互交流。

　　提示：判断两种量是否成正比例，先要判断它们是不是相关联的量，再判断它们的比值是否一定。

　　三、课堂作业

　　1、根据x和y成正比例关系，填写表中的空格。

　　2、看图回答问题。

　　(1)在这一过程中，哪个量没变?

　　(2)路程和时间有什么关系?

　　(3)不计算，从图中看出4小时行驶多少千米?

　　(4)7小时行驶多少千米?

　　课堂小结：

　　教师：判断两个相关联的量成正比例的三个要素是什么?

　　通过这节课的学*，你有什么收获?

　　课后作业：

　　完成练*册中本课时的练*。

　　板书设计：

　　正比例图像

　　图像：一条过原点的直线。

　　数学六年级下册教案 9

　　教学目标：

　　使学生掌握条形统计图表，折线统计图表及扇形统计图的特点及制作步骤，进一步明确各种统计图表的适用范围。

　　进一步培养学生的分析、概括能力

　　渗透“实践第一”的观点

　　教学过程：

　　一、讲述练*

　　上几节课，我们一同学*了统计图表，通过这节课的练*，要求大家掌握各种统计图表的特点和制作步骤，进一步明确各种统计图表的适用范围，并能正确制作它们。

　　二、复*提问

　　1、统计图表有几种?绘制统计图表前必须先做哪些工作?(搜集资料、整理数据)

　　2、统计图表的纵栏目和横栏目怎样确定?怎样画才能做到美观大方?

　　3、制作统计图表一般分哪几个步骤?应注意些什么?

　　4、统计图有哪几种?积肥什么特点和作用?

　　5、统计图纵轴一个单位长度表示一定的数量，如何确定单位长度?绘制轴时应注意些什么?

　　6、制作统计图一般分几个步骤?

　　三、学生回答问题时，教师经过整理，总结归纳如下：

　　1、意义：把搜集的资料经过整理，填在一定格式表格内，用来反映情况、说明问题。

　　2、统计图 意义：把统计资料中的数量关系用图形表达出来

　　3、条形统计图 容易看出图中数量的'多少

　　4、折线统计图 清楚地表示出数量增减变化的情况

　　5、扇形统计图 清楚地表示出各部分同总数之间的关系。

　　练*：

　　完成教材71页练*十四的第6题。

　　让学生自己动手先绘制统计表，再绘制成折线统计图。教师巡回指导，发现问题及时指出纠正。强调栏目的分项及统计图的纵轴比例尺的画法。

　　总结各种统计图应用的不同范围。

　　数学六年级下册教案 10

　　教材分析:

　　本课是一节数学综合应用的实践活动课,是课程标准实验教材新增加的一个内容。培养学生用数学解决问题的能力是义务教育阶段数学课程的重要目标之一,因此解决问题教学在数学教学中有着重要的作用。它既是发展学生数学思维的过程,又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。本册教材设计了确定起跑线这个数学综合运用活动,让学生通过小组合作的探究性活动,综合运用所学的数学知识和方法(如:圆的知识),动手实践解决问题,体会数学在日常生活中的应用价值,增强学生应用数学的意识,不断提高学生的实践能力和解决问题的能力。

　　学生分析:

　　在教学本课之前,大部分学生已经掌握圆的`概念、圆的画法还有圆周长的计算方法等知识。学生具备一定的小组自我探究的能力,可以利用小组合作的形式进行学*。

　　学生对体育活动也很喜欢,相当一部分学生去过体育场,对体育场的跑道和起跑线并不陌生。通过电视节目学生对起跑时运动员不能站在同一起跑线的现象也有一定的认识,但具体这样做是为什么、相邻两跑道起跑线该相差多远呢?学生可能很少从数学的角度去认真的思考。也很难通过经验和观察得到,需要学生收集相关的数据,具体分析起跑线的位子与什么有关。所以在教学中学生可能会在相邻跑道相差多远这一点上有些困难。

　　教学目标:

　　1、通过该活动让学生了解椭圆式田径场跑道的结构,学会确定起跑线的方法。

　　2、通过活动培养学生利用小组合作,探究解决问题的能力。

　　3、通过活动让学生切实体会到探索的乐趣,感受到数学在体育等领域的广泛应用。

　　教学重点:运用圆的有关知识计算。

　　教学难点:

　　结合具体问题,让学生独立思考,提高解决简单问题的能力。

　　关键:体会数学知识在体育中的应用。

　　教学过程:

　　一、汇报调查,引入课题(8分钟)

　　1、汇报调查情况

　　课前,我让大家调查运动场的情况,你们得到了哪些信息?

　　2、课件显示如下情境图:

　　师:图上画的是什么?指名学生回答,并引导得出:运动员进行跑步比赛。

　　师:在一些短跑比赛中,运动员所在的起跑位置是不一样的,你知道为什么吗?引导学生回答:弯道处外圈比内圈长一些。

　　3、揭示课题,下面我们就用几个具体的例子来验证同学们想法是否正确。

　　二、结合实例、探究问题(24分钟)

　　实例一:

　　课件显示:

　　淘气和笑笑分别从A,B处出发,沿半圆走到C,D。他们两人走过的路程一样长吗?

　　(1)笑笑所走路线的半径为10米,她走过的路程是()米。

　　(2)淘气所走的路线半径为()米,他走过的路程为()米。

　　(3)两人走过的路相差()米。

　　1、理解题意

　　根据这幅情境图,你能获得哪些信息?指名回答。

　　2、小组讨论

　　先让学生独立思考,待大多数学生基本解决上面3个小题后,在组织学生在小组内交流。

　　3、全班交流

　　抽生汇报,教师板书。

　　实例2:

　　课件显示: (一)了解跑道结构:出示完整跑道图(跑道最内圈为400米)

　　1、观察跑道由哪几部分组成?

　　2、在跑道上跑一圈的长度可以看成是哪几部分的和?

　　(板书:跑道一圈长度=圆周长+2个直道长度)

　　(二)简化研究问题:

　　1、85.96米是指哪部分的长度?一条直道吗?

　　2、讨论:运动员沿跑道跑一圈,各跑道之间的差距会在跑道的哪一部分呢?

　　3、小结:既然与直道无关,为了便于我们更好的观察,暂时将直道拿走看看差距在那里,好吗?(课件:直道消失,屏幕上只剩下左右两个弯道。)

　　(三)寻求解决方法:

　　1、左右两个半圆形的弯道合起来是一个什么?

　　2、讨论:你怎样找出相邻弯道的差距?相邻弯道差距其实就是谁的长度之差?

　　3、交流小结:只要计算出各圆的周长,算出相邻两圆相差多少米,就是相邻跑道的差距,也就是相邻起跑线相差多少米。

　　(四)、动手解决问题:

　　1、计算圆的周长要知道什么?(直径)

　　2、课件出示:第一道的直径为72.6米,第二道是多少?第三道呢?

　　3、教师带领学生填写表格的前两道,注意计算第1道和第2道相差米数,应指导学生完成。

　　引导学生将3.14159换成进行计算

　　汇报结论:相邻起跑线相差都是2.5,也就是道宽2。说明起跑线的确定与道宽最有关系。

　　4、计算相邻起跑线相差的具体长度:2.5=2.53.14=7.85米

　　师:同学们通过努力找到了起跑线的秘密,运动员们的比赛应该把起跑线依次提前7.85米才公*。

　　三、巩固练*、实践应用(3分钟)

　　400米的跑步比赛,道宽为1.5米,起跑线该依次提前多少米?

　　四、拓展延伸、自我评价(5分钟)

　　1、解决问题:在运动场上还有200米的比赛,道宽为1.25米,起跑线又该依次提前多少米?

　　2、课后自学课本第45页你知道吗?

　　五、全课小结:

　　谈一谈,这节课你有什么收获?

　　六、布置作业

　　数学六年级下册教案 11

　　第一单元 扇形统计图

　　教材分析：

　　本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。

　　扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少，而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形，表示各个部分数量与总数量之间的关系，表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。

　　教学扇形统计图，要使学生认识它的特点。了解它的用处，能够看懂统计图所呈现的数据信息，能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。体会条形图、折线图、扇形图的不同，体会根据数据内容合理选择统计图的必要性。m

　　小学数学不要求制作扇形统计图。因为制作扇形统计图需要扇形的知识，要计算扇形的圆心角，而小学数学只简单认识扇形，不教学画扇形，所以小学生不具备制作扇形统计图的知识与能力。

　　教学目标：

　　1、使学生认识扇形统计图，进一步明确扇形统计图的特点和作用；体会各种统计图的特点，初步学*选择合适的统计图表示数据信息。

　　2、使学生能根据绘制出的扇形统计图分析数据所反映的一些简单事实，能作出一些简单的推理与判断，进一步认识统计是解决实际问题的一种策略和方法。

　　3、使学生在学*统计知识的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。

　　教学重点：认识扇形统计图。

　　教学难点：体会各种统计图的特点，学会选择合适的统计图。

　　课时安排：3课时

　　第一课时：认识扇形统计图

　　教学内容：教材第1页的例1和第2页的“练一练”，完成练*一第1～3题。教学目标：

　　1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。 2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，培养学生数据分析能力。

　　3、感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提高对数学的兴趣。

　　教学重点：认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。

　　教学难点：有联系地分析扇形统计图中的数据。

　　教学准备： PPT课件 扇形统计图 圆规 直尺等

　　教学过程：

　　一、复*引新

　　1、复*旧知。

　　提问：在简单的统计里我们学*过哪些知识，其中条形统计图和折线统计图各有什么特点?

　　2、引入新课。

　　出示扇形统计图。说明：这也是一种统计图，叫做扇形统计图。(板书：扇形统计图)哪位同学来说一说，这里的扇形统计图各表示的什么意思?说明：扇形统计图究竟有什么特点呢?它是怎样绘制出来的呢?这就是本节课要学*的内容，

　　二、教学新课

　　1、议一议。

　　出示例1的扇形统计图。问：这个统计图上都有什么特点？

　　出示讨论提纲：（1）圆代表（ ）；（2）扇形代表（ ）；（3）扇形的大小反映（ ）；（4）各个扇形所占的百分比之和为（ ）。

　　根据学生回答小结：扇形统计图能清晰地反映出各部分数量与总数量之间的关系。

　　2、算一算。

　　出示信息：我国国土总面积是960万*方千米。

　　你能用计算器算出各类地形的面积分别是多少吗？请算出，并填入表中。

　　地形 山地 丘陵 *原 盆地 高原

　　面积／万*方千米

　　3、比一比。（练一练）

　　我国的国情，地大物博，人口众多。和世界比一比，你有什么想法？

　　随机出示扇形统计图：

　　学生交流。教师相机进行国情教育。

　　三、课堂练*

　　1、练*一第1题。

　　提问：每个统计图里的圆表示什么?各个扇形部分表示什么意思？引导学生对两个统计图中的项目进行具体的比较，再交流。

　　2、练*一第2题。

　　引导学生观察扇形统计图，并估计各扇形区域与花生米果盘区域的大小关系，用百分数表示各部分。

　　四、课堂小结

　　通过今天的学*，你对扇形统计图有了哪些认识？扇形统计图有什么特点?

　　五、课堂作业

　　练*一第3题。

　　板书：

　　扇形统计图：清楚地表示出部分量和总量之间的关系。

　　第二课时：统计图的选择

　　教学内容：教材第2～3页的例2和第4页的“练一练”，完成练*一第4题。教学目标：

　　1. 在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。

　　2. 能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相关信息。

　　3. 在学*过程中，培养学生观察比较，分析推理的能力。

　　教学重点：在选择统计图的过程中进一步掌握三种统计图的特点。

　　教学难点：正确选择合适的统计图来表示相关的信息。

　　教学方法：教师指导学生自主学*；学生小组合作学*。

　　教学准备：多媒体

　　教学过程：

　　一、复*导入

　　1、 通过复*三种统计图，让学生回顾条形、折线、扇形统计的特征。

　　课件出示三种统计图，你一眼就能看出什么？这样的统计图有什么特点？

　　2、 导入新课。

　　今天这节课我们继续来学*有关统计图的知识——合理选择统计图（板书课题）

　　二、探索新知

　　1、初步理解

　　出示例2

　　引导学生观察例2中3个统计图，体会在不同的情景中表达的特点和作用。

　　提问：小宇为什么用了3个不同的统计图来进行统计？引发学生思考。

　　统计图1要反应六一班阅读各种课外书与总量之间的关系，所以要用扇形统计图的统计；统计图2不仅要反应六一班下半年每个月阅读课外书的数量，还要体现每个月阅读课外书数量的增减变化情况，因此要用折线统计图来统计；统计图3只要统计六一班学生*均每星期课外阅读的时间，所以用了条形统计图。

　　进一步提问：今后我们在生活中该如何选择合适的统计图进行统计呢？（结合刚才的分析，巩固理解根据要统计的特点和统计图的特点两者结合来选择。）

　　2、分析问题

　　学生讨论例2下面的3个问题。

　　全班汇报交流，并适时的总结。

　　3、巩固应用

　　出示第4页的练一练。

　　学生仔细观察每个统计图，并说出分别要统计的内容和统计的特点。再一次的归纳总结出三种统计图的特征。

　　引导学生回答下面的4个问题。

　　明确：统计图的选择可以不唯一，选择的关键是要根据我们想了解的内容和统计图各自的特征，作出适当选择，以达到清晰、直观地描述数据的目的。

　　三、巩固新知

　　做练*一的第4题。

　　学生先观察1、2两小题中统计表的内容和特征，再根据数据完成下面的两幅统计图。（学生制作过程中教师要适时的观察和辅导）

　　根据刚才的统计，分析下面的问题。

　　四、全课小结

　　1、你知道怎样选择统计图吗？

　　2、通过这节课的学*，你有什么收获，能谈谈你的体会吗？

　　五、布置作业

　　做基础训练

　　板书：

　　条形统计图：直观表现数据的多少。

　　折线统计图：直观表现数据的增减变化情况。

　　第三课时 扇形统计图练*课

　　教学内容：教材第7～8页的内容。

　　教学目标：

　　1、 巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。

　　2、 通过练*，学会合理的选择统计图。

　　3、 加强数学与生活的联系。

　　4、 教学准备：多媒体

　　教学过程：

　　一、想一想，填一填。

　　1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。

　　2、如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。

　　学生独立完成后，教师评价归纳。

　　二、分层练*，强化提高。

　　1、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？

　　A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。

　　B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。

　　看电视 打球 听音乐 看小说 其他

　　人数 80 68 74 56 23

　　C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。

　　年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

　　身高/cm 125 129 135 140 150 153

　　A用( )统计图 B用( )统计图 C用( )统计图

　　2、练*一第5题。

　　王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布如右图。其中黄瓜的种植面积是80*方米，你能把下表填写完整吗？

　　品种 合计 黄瓜 韭菜 萝卜 番茄

　　种植面积／*方米

　　3、练*一第6题。

　　出示题目

　　先观察分析上面的两个统计图，理解统计的内容与统计图的选择，接着算一算，画一画，完成下面的两个统计图。（体会扇形图和条形图既有不同，也有内在联系）

　　提问：表示同一组数据的统计图各有什么特点？从中各能获得哪些信息？

　　4、练*一第7题。

　　先确定课题和设计调查方案；接着开展调查，收集信息、整理数据，制作统计图表；然后分析数据，评价自己班级同学的课外阅读*惯；最后拓宽研究课题，重新设计调查方案，开展新的统计活动。（如时间不够可作课外完成）

　　5、 动手做。

　　4人一组进行活动，每人轮流做6次，根据记录的数据，在方格纸上制作统计表或统计图。

　　三、全课小结

　　通过今天的学*，你又有了哪些收获？

　　第二单元 圆柱和圆锥

　　教材分析：

　　本单元在学生认识了圆，掌握了长方体和正方体的形状特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排，是小学数学最后教学的形体知识。与长方体、正方体一样，圆柱和圆锥也是基本的几何形体，在日常生活和生产劳动中经常能够看到这些形状的物体。教学圆柱和圆锥，能够扩大学生认识几何形体的范围，丰富对形体的认识，有利于解决更多的实际问题。教学圆柱和圆锥，也能够丰富学生认识几何形体的活动经验，深入理解体积的意义和常用的体积单位，有利于完善认知结构，发展空间观念。教学圆柱和圆锥，还能够给学生提供探索表面积和体积计算公式的机会，有利于转化能力和推理能力的进一步提高。全单元编排五道例题，具体安排见下表：

　　例1 圆柱、圆锥的形状特点

　　例2 圆柱的侧面积

　　例3 圆柱的表面积

　　例4 圆柱的体积

　　例5 圆锥的体积

　　教学目标：

　　1、 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个圆和一个曲面围成的；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。进一步培养学生的空间观念，使学生能举例说明。圆柱和圆锥，能判断一个立体图形或物体是不是圆柱或圆锥。

　　2、使学生知道圆柱侧面展开的图形，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱体的侧面积和表面积，能根据实际情况灵活应用计算方法，并认识取*似数的进一法。

　　3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，能说明体积公式的推导过程，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。

　　教学重点：圆柱体积计算公式的推导和应用。

　　教学难点：灵活运用知识，解决实际问题。

　　课时安排： 10课时

　　第一课时：认识圆柱和圆锥

　　教学内容：教材第9～10页的例1和第10页的“练一练”，完成练*二第1～3题。

　　教学目标：

　　1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高．

　　2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学*经验，增强空间观念，发展数学思考。

　　3、使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学*价值，提高学*数学的兴趣和学好数学的信心。

　　教学重点：掌握圆柱、圆锥的特征。

　　教学难点：掌握圆柱、圆锥的特征及空间观念的形成。

　　教学准备：1、多媒体 2、学生每人准备一个圆柱或一个圆锥形实物。

　　教学过程：

　　一、创设情境，初步感知。

　　1、课件出示：圆柱、圆锥、正方体、长方体等立体图形的示意图

　　2、教师：这么多物品，你知道它们各是什么形状吗？

　　指名学生分别说。

　　谈话：回忆一下学过的图形各有什么特征？学生回答。

　　谈话：不论长方体还是正方体，它们都是由一些*面图形围成的立体图形，你知道图（4）是什么形状吗？学生回答，教师板书：圆柱

　　图（5）是什么形状？板书：圆锥

　　你能说一说日常生活中你见过那些圆柱和圆锥？（指名学生说，如铅笔、烟囱、套管、铅锤等）

　　这节课就让我们一起进一步认识圆柱、圆锥。

　　二、合作探究，认识特征

　　（一）认识圆柱的特征

　　1、激发兴趣、提出问题

　　谈话：对于圆柱和圆锥，你想知道有关它们的哪些问题？

　　学生回答，教师把有关圆柱、圆锥的'问题写在黑板上。

　　谈话：同学们真聪明，提了这么多有价值的问题，今天这节课我们先来研究一下圆柱、圆锥的特点，其它问题我们以后再来研究，好吗？

　　2、认识圆柱的底面和侧面

　　教师出示圆柱实物并将直尺靠在圆柱实物边上，告诉学生上下粗细相同的圆柱叫直圆柱。

　　谈话：请同学们拿出自己准备的圆柱实物，仔细看一看。

　　①先看一看，你认为它有几个面？

　　②再摸一摸每个面有什么特征？

　　③然后小组内互相说一说自己手中的实物和同学的实物有什么特点？

　　教师巡视解答疑惑。

　　汇报观察结果：

　　谈话：谁来说说自己的发现？

　　（先指名学生拿着实物到前面介绍自己的发现，再指名不拿实物说发现。师生及时共同进行评价）

　　谈话：你是怎么知道上下2个面大小相同的？

　　指名说，鼓励学生用不同的方法来解决问题。

　　教师适时加以引导，让学生明确：圆柱上、下两个面是圆形，大小相等，叫圆柱的底面，中间有一个曲面，叫圆柱的侧面。

　　课件随时演示，将茶筒的底面和侧面抽象出的圆柱立体图形

　　板书：底面 2个完全相同的圆

　　侧面 1个曲面

　　高 两底之间的距离

　　3、认识圆柱的高

　　教师从学生拿来的圆柱中随便找两个高矮、粗细不同的圆柱，让学生观察比较。提问：你有什么发现？底面大小决定圆柱粗细，高决定圆柱的高矮

　　谈话：哪是圆柱的高，谁来指一指？

　　谈话：你知道你手中的圆柱形有多高吗？想知道它的高有多少条吗？

　　小组合作动手量一量圆柱的高，记下测量数据，多量几条，你能发现什么？

　　教师巡视指导

　　汇报测量结果。指名一组到讲台前演示，

　　使学生明确：圆柱的高长度相等，有无数条。

　　提问：什么是圆柱的高？

　　学生回答，教师板书：板书：高 上下两底面之间的距离（无数条）

　　教师出示课件演示圆柱的高

　　（二）认识圆锥

　　1、谈话：刚才我们认识了圆柱，现在请同学们拿出自己准备的圆锥形物体，观察圆锥体，摸一摸、量一量，和圆柱比一比，它与圆柱有什么不同？你能发现什么？把你看到的、摸到的与小组内的同学交流交流。

　　学生小组内交流。教师巡视指导。

　　指名汇报观察结果。

　　使学生明确圆锥有一个底面是圆形，有一个侧面是曲面。圆锥是尖的有一个顶点。

　　教师出示圆锥实物课件

　　思考：圆锥有几条高？

　　怎样测量圆锥的高？

　　学生讨论，教师启发学生用*移的方法将藏在圆锥中的高*移出来测量，学生合作动手测量圆锥模形的高并指名上台演示。

　　板书：底面 1个 圆形

　　侧面 1个 曲面

　　高 1条

　　2、交流对圆锥的认识

　　3、小组讨论比较圆柱与圆锥的有什么区别与联系？

　　4、生活中你还见过那些物体是圆锥形的？

　　5、学生阅读课本9、10页的内容。

　　三、巩固练*

　　四、课堂小结 回顾新知

　　今天这节课你有什么收获？

　　使学生进一步掌握圆柱和圆锥的特点，巩固圆柱与圆锥的区别与联系。

　　五、课堂作业

　　练*二第3题。

　　板书设计：

　　认识圆柱和圆锥

　　观察—比较—归纳

　　第二课时：圆柱的侧面积和表面积

　　教学内容：教材第11页的例2、第12页的例3和第12页的“练一练”，完成练*二第4～6题。

　　教学目标：

　　1、让学生经历操作、观察、比较和推理，理解圆柱侧面积和表面积的含义，探究并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积相关的一些简单实际问题。

　　2、让学生在学*活动中进一步积累空间与图形的学*经验，培养创新意识及合作精神，以及抽象、概括能力，进一步形成和发展学生的空间观念。

　　3、让学生进一步体会图形与实际生活的联系，感受立体图形学*的价值，提高数学学*的兴趣和学好数学的信心。

　　教学重难点：

　　1、理解圆柱侧面积、表面积的意义，正确计算圆柱侧面积和表面积。

　　2、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识解决实际问题的能力。

　　教学准备：师生各备一易拉罐，并把上下面用彩纸包好，剪刀、胶水、圆规、白纸一张、计算器。

　　教学过程：

　　一、实验导入，渗透思想

　　⒈（出示一张长方形纸）老师这儿有一张长方形纸，我想让它站起来，你有什么办法吗？

　　小结：原来在一定条件下*面可以“化直为曲”。

　　⒉把这个圆柱形的纸筒打开后是什么形状？

　　小结：同样地，在一定条件下曲面可以“化曲为直”。

　　⒊揭题：这节课将运用这个知识来研究圆柱的侧面积和表面积。（板：圆柱的侧面积和表面积）

　　二、引导探究，学*新知

　　（一）圆柱的侧面积的计算

　　老师发现同学们特别爱喝饮料，今天我们共同带来了一瓶椰子汁，看到它，你能提出什么数学问题来？

　　师引导：我们就来先来解决这位同学提出的商标纸问题，其实就是求什么？（圆柱的侧面积）

　　1、引导探究圆柱侧面积的计算方法

　　①设疑：圆柱的侧面是个曲面，怎样计算商标纸的面积呢？

　　②全班交流：沿着接缝把商标纸剪开，再展*。

　　③小组合作探究：

　　那就让我们一起来研究一下，听清要求：先独立剪开商标纸展开，再观察展开后的图形与原来的圆柱有什么关系？把你的发现在小组里交流一下。接头处忽略不计。

　　④汇报交流：哪个小组愿意上来汇报一下你们的发现？指名上台拿着学具汇报，生。（师再追问：通过刚才同学的汇报，我们知道了这个长方形的长和宽与圆柱有什么关系呀？学生回答，师适时板书）

　　⑤怎样计算圆柱的侧面积？再次追问：为什么？（补充板书）

　　⑥小结：你们真不错，巧妙地运用化曲为直，探讨发现了圆柱侧面积的计算方法。

　　2、计算圆柱的侧面积

　　①现在请你计算一下这罐椰子汁所用商标纸的面积（出示椰奶罐的底面周长约是 厘米，高约是 厘米）你是怎样算的？

　　②解决例2：

　　但在实际生活中有时不直接告诉你底面周长，例如怎么算？学生独立做在书上，指名一生板演，集体反馈。

　　③思考：要求一个圆柱的侧面积，通常需要知道哪些条件？

　　④小结：如果没有直接告诉底面周长，应用已知直径（或半径）求周长的方法，然后求侧面积。

　　(二)探索圆柱表面积的计算方法

　　1、理解圆柱表面积的含义

　　①动手贴出圆柱表面积：拿着实物，光这样一个侧面能装饮料吗？还需加上（两个底面）我们把这个圆柱饮料罐各部分一一展开粘在纸上（学生动手操作，师巡视发现两种常见粘法）交流展示，最好这样放。

　　看着圆柱展开图，让它在头脑中动起来（长方形的长等于…宽等于…）这样我们可以更清楚地想象出长方形与圆柱的关系。

　　指着图，由这些些部分组成了圆柱的表面积，什么是圆柱的表面积？（板书）

　　②动手画出圆柱表面展开图：下面我们要画圆柱的展开图，画前先算一算，学生算好后回答，师板书。

　　要求画在书上的方格纸上，友情提醒：一要想要画出圆柱的哪几个面？二要注意每个方格纸边长厘米，根据算的数据合理布局。（实物投影展示学生作品，作评价）

　　3、怎样计算圆柱的表面积？

　　①例3中的圆柱表面积会算吗？

　　独立做在书上，交流反馈：每步求出的是什么？指出：解答时为清楚最好分步算出各部分面积。

　　②出示易拉罐的数据，图例：半径：2.5厘米，高：12厘米，求铁皮用料。

　　③要求一个圆柱的表面积，通常需要知道哪些条件？

　　三、应用练*，巩固深化

　　过渡：在实际生活中，有很多圆柱体实物，你会根据实际算出它们要求的面积吗？

　　1、教材第12页“练一练”（理解题意要求的是圆柱的哪部分面积后独立做）

　　2、练*二第6题。（通过填表帮助学生进一步区分圆柱的侧面积、底面积、表面积三个不同的概念和不同的算法；整理侧面积、底面积与表面积之间的联系，使计算圆柱表面积的思路更加清楚）

　　四、全课总结，认识升华

　　通过今天这节课的学*，你有哪些收获？还有什么问题吗？

　　五、课堂作业

　　练*二第4、5题。

　　数学六年级下册教案 12

　　教学目标：

　　1．使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利 用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。

　　2．使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。

　　教学重点：

　　理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。

　　教学难点：

　　使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新课。

　　1．出示图景

　　看上面的图片，你们能说一说，图中反映的是什么现象？哪些是将物体放大？哪些是将物体缩小？

　　根据学生回答的情况，谈话导入生活中存在许多放大与缩小的现象，现在我们就来研究图形的放大与缩小。

　　例4：按2：1画出下面三个图形放大后的图形。

　　讨论如何解决问题？把图形按2：1的比放大是什么意思？

　　就是把图形的每条边放大到原来的2倍。

　　直角思考：三角形的斜边不能直接看出是多少格，怎么办？

　　是不是只要把两直角边放大到原来的2倍，就可以了？

　　比较两幅图的长有什么关系？宽呢？

　　让学生画出放大后的图形，画直角三角形时，可以引导学生画完后，可以让学生通过数一数或量一量的方法，发现放大后的斜边长度是放大前的2倍。之后让学生观察对比原图形和放大后的图形，看发生了什么变化。结合具体图形，通过讨论、交流，了解到一个图形按2∶1的比放大后，图形各边的长度放大到原来的`2倍，但图形的形状没变。（图形的周长扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的4倍。）

　　问题：如果把放大后的这组图形的各边再按1∶3缩小，图形又会发生什么变化？

　　得出图形缩小了，但形状不变，缩小后的图形各条边分别缩小到原来长度的。

　　在此基础上，引导学生归纳出图形的各边按相同的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。

　　独立完成做一做，交流是怎样思考与操作的，并及时纠正错误。

　　2．总结

　　问题：把放大和缩小后的图形与原来的图形相比，你有什么发现？

　　放大和缩小后的图形与原来的图形相比，大小变了，但形状没变。（放大和缩小后的图形长与宽的比与原来图形的长和宽的比是完全一样的。）

　　二、巩固练*

　　让学生按要求在方格纸上画出缩小后的图形，再让学生说一说是怎样画的，缩小后有关边的长度是原来的几分之几，各应画几格？

　　三、全课小结。

　　什么是图形的放大和缩小。要遵循什么原则？放大和缩小后的图形与原来的图形有什么关系？通过本课的学*，你有哪些收获？

　　数学六年级下册教案 13

　　一、教学内容：人教版教材六年级下册19——20页例5例6及相关的练*题。

　　二、教学目标：

　　1、结合具体情境和实践活动，了解圆柱体积（包括容积）的含义，进一步理解体积和容积的含义。

　　2、经历“类比猜想——验证说明”的探索圆柱体积计算方法的过程，掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积。并会解决一些简单的实际问题。

　　3、注意渗透类比、转化思想。

　　三、教学重点：理解、掌握圆柱体积计算的公式，能运用公式正确地计算圆柱的体积。

　　四、教学难点：推导圆柱的体积计算公式。

　　五、教法要素:

　　1、已有的知识和经验：体积、体积单位，学*长方体正方体的体积公式的经验。

　　2、原型：圆柱模型。

　　3、探究的问题：

　　（1）圆柱的体积和什么有关？圆柱能否转化成已学过的立体图形来计算体积？

　　（2）把圆柱拼成一个*似的长方体后，长方体的长、宽、高是圆柱的哪个

　　部分？

　　（3）怎样计算圆柱的体积？

　　六、教学过程：

　　（一）唤起与生成。

　　1、什么叫物体的体积？我们学过哪些立体图形的体积计算？

　　2、长方体和正方体的体积怎样计算？它们可以用一个公式表示出来吗？

　　切入教学：怎样计算圆柱的体积？圆柱的体积计算会和什么有关？

　　（二）探究与解决。

　　探究：圆柱的体积

　　1、 提出问题，启发思考：如何计算圆柱的体积？

　　2、 类比猜测，提出假设：结合长方体和正方体体积计算的知识，即长方

　　体和正方体的体积都等于底面积×高，据此分析并猜测圆柱的体积与谁有关，有什么关系；提出假设，圆柱的体积可能等于底面积×高。

　　3、 转化物体，分析推理：

　　怎样来验证我们的猜想？我们在学圆的面积时是把圆*均分成若干份，然后拼成一个*似的长方形，推导出圆的面积计算公式。我们能不能也把圆柱转化为我们学过的立体图形呢？应该怎样转化？结合圆的面积计算小组讨论。学生汇报交流。

　　（拿出*均分好的圆柱模型，圆柱的底面用一种颜色，圆柱的侧面用另一种颜色，以便学生观察。）现在利用这个圆柱模型小组合作把它转化为我们学过的立体图形。学生在小组合作后汇报交流。

　　4、全班交流，公式归纳：

　　交流时，要学生说明拼成的长方体与原来的圆柱有什么关系？圆柱的底面积和拼成的长方体的底面积有什么关系？拼成的长方体的高和圆柱的高有什么关系？引导学生推导出圆柱的体积计算方法。圆柱的体积=底面积×高。（在这一过程中，使学生认识到：把圆柱*均分成若干份切开，可以拼成*似的长方体，这样“化曲为直”，圆柱的体积就转化为长方体的体积，分的份数越多，拼起来就越接*长方体，渗透“极限”思想。）教师板书计算公式，并用字母表示。

　　回想一下，刚才我们是怎样推导出圆柱的体积计算公式的？

　　5、举一反三，应用规律：

　　（1）你能用这个公式解决实际问题吗？20页做一做，学生独立完成，全班订正。

　　如果我们只知道圆柱的半径和高，你能不能求出圆柱的体积？引导学生推导出V=∏r2h

　　（2）教学例6

　　学生审题之后，引导学生思考：解决这个问题就是要计算什么？然后指出求杯子的容积就是求这个圆柱形杯子可容纳东西的体积，计算方法跟圆柱体积的计算方法一样，再让学生独立解决。反馈时，要引导学生交流自己的解题步骤，着重说明杯子内部的底面积没有直接给出，因此先要求底面积，再求杯子的容积。

　　(三)训练与强化。

　　1、基本练*。

　　练*三第1题，学生独立完成，这两个都可以直接用V=sh来计算。全班订正，注意培养学生良好的计算*惯。

　　2、变式练*。

　　第2题，这题中给的条件不同，不管是知道半径还是直径，我们都要先求出底面积，再求体积。学生独立完成，在交流时，注意计算方法的指导。

　　第3题。求装多少水，实际是求这个水桶的容积。学生独立完成，全班交流。水是液体，单位应用毫升或升。

　　3、综合练*。

　　第5题。这题中知道了圆柱的体积和底面积求高，引导学生推出h=V÷s，如果有困难，也可列方程解答。学生独立完成，有困难的小组交流。

　　4、提高性练*。22页第10题，学生先小组讨论，再全班交流。

　　（四）总结与提高。

　　这节课我们是怎样推导出圆柱体积的计算方法的？圆柱和长方体、正方体在形体上有什么相同的地方？像这样上下两个底面一样，粗细不变的立体图形叫做直柱体，直柱体的体积都可以用底面积×高计算。出示几个直柱体（例：三棱柱、钢管等），让学生计算出他们的体积。

　　数学六年级下册教案 14

　　教学内容：

　　教科书30到32页。

　　教学目标：

　　1、使学生理解比例尺的意义，并能求出*面图的比例尺和根据比例尺求出实际距离。并能应用解决生活中的实际问题。

　　2、 通过小组合作研讨、实践操作，培养学生的合作意识和创新思维的能力。

　　3、 通过教学情境，培养学生热爱祖国的思想感情。

　　教学过程

　　一、 导入新课

　　1、 同学们，今天老师请你们当回设计师,请大家将我们教室占地的*面图画在白纸上。(长8米、宽6米)

　　2、 请画好的将自己的作品贴在黑板上。有不一样的请你贴上来。

　　3、 按大小分类。(讨论后说明随意画的长方形不是教室的*面图)

　　4、 讨论：将这么大的教室画到图上你采用了什么办法?(缩小)。为什么这些图有大有小呢?

　　5、 分别请同学说说自己画的设想。

　　6、 在同学们贴上的纸上介绍图上距离、(画在图上的8厘米、6厘米就是图上距离)。实际距离(同学们量出的教室的长8米，宽6米就是实际距离。同学们缩小的倍数就是你这幅图的比例尺。请你写上自己的比例尺。

　　7、 板书课题。“认识比例尺”

　　二、 新课展开

　　1、自学课文

　　让学生看课本上的`第56页，初步接触图上距离和实际距离的比叫做比例尺。比例尺=图上距离比实际距离

　　说明：我们所缩小的倍数，一般取图上距离与实际距离的比，为计算方便通常把比例尺写成前项是1的比。

　　改写自己所画的图的比例尺。

　　2、出示中国地图(投影)

　　<1>找出这幅地图的比例尺:1:30000000

　　(电脑演示放大效果)

　　介绍线段比例尺。你能看懂它的意思吗?与数值比例尺比较。(线段比例尺操作性强的，便于估计)。

　　<3>你能从地图上大致的估计上海到北京的距离吗?小组讨论、反馈。评价各种计算的方法。板书：图上距离∶比例尺=实际距离

　　<5>小组反馈，评比优秀方案。

　　<2>电脑课件演示。

　　<4>根据讨论板书：

　　补充板书：

　　把实际距离按原来的大小画出来，比例尺就是1：1

　　三、 练*

　　1|试一试。

　　四、 作业：31页练一练。

　　数学六年级下册教案 15

　　【教学目标】

　　1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。

　　2、会在方格纸上用“数对”确定物体的位置。

　　3、发展空间观念，初步体会到数形结合的思想。

　　4、体会生活中处处有数学，提高运用知识解决实际问题的能力。

　　【教学重点】

　　使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法。

　　【教学难点】

　　在方格纸上用“数对”确定位置。

　　【教法】

　　情境教学法，创设找图书管理员的情境，激发学*兴趣，感知确定位置的方法。

　　【学法】

　　积极参与法，在学*过程中积极思考，理解用数对确定位置的方法，并积极参与动手操作活动，提高看图能力。

　　【教学准备】

　　多媒体课件

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　1、师生谈话。

　　学校让我们班推荐一位同学到学校图书室做图书管理员，老师已经选好了，那么你们想不想知道这位同学是谁吗？

　　这位同学在班级中的位置是第三组的。你们知道这位同学是谁吗？他可能是哪几位同学？如果要找到这位同学，还要知道什么条件？

　　这位同学的座位是在第3排，大家知道这位同学是谁吗？

　　2、导入新课。

　　今天这节课，我们就一起来学*确定位置的方法。

　　板书课题：用数对确定位置

　　【设计意图：通过谈话中引入数学问题，充分调动了学生的学*兴趣和积极性，为学*新知奠定了基础。】

　　二、探索新知

　　1、教学例1。

　　（1）出示例题1教学图。

　　让学生观察图，说说张亮同学坐在第几列？第几行。

　　（竖排叫做列，横排叫做行）

　　（2）张亮同学坐在第2列，第3行。用数对来表示（2，3）。

　　（3）让学生用数对表示王艳和赵强的位置。

　　王艳（3，4）赵强（4，3）

　　（4）小结。

　　确定一个同学在教室的位置，要考虑两个要素：第几列和第几行。

　　【设计意图：通过具体的实例引导学生认识第几列第几行的判断方法，经历应用数学知识分析问题的解决问题的过程】

　　2、完成第3页的“做一做”。

　　课件出示电影院和电影票的图片。出示题目：举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。

　　（电影院用电影票来确定位置，电影票一般都写着“几排几号”，“排”表示行，“号”表示列。比如“3排7号”用数对表示是（7，3）。

　　【设计意图：从学生熟悉的情景出发，选择学生感举的事物，提出相关问题，激发学生学*兴趣。】

　　3、教学例2。

　　（1）认识方格图。

　　出示动物园示意图。

　　指导学生观察图。

　　这幅动物园示意图与以前见过的示意图有以下几点不同：一是动物园的各场馆都画成一个点，只反映各场馆的位置，不反映其他内容；二是表示各场馆位置的那些点都分散在方格纸竖线和横线的交点上；三是方格纸的竖线从左到右依次标注了0，1，2，…，6；横线从下往上依次标注了0，1，2，…，6，其中的“0”既是列的起始，也是行的起始。

　　（2）用数对表示图中各场馆的位置。

　　提问1：我用了数对（3，0）来表示大门的位置，你们知道我是怎样想的.吗？

　　【大门在示意图中处于“竖线3，横线0”的位置上，所以可以用数对（3，0）来表示】

　　你们能用数对表示其他场馆所在的位置吗？

　　【熊猫馆（3，5）大象馆（1，4）猴山（2，2）海洋馆（6，4）】

　　（3）根据数对标位置

　　在图上标出下面场馆的位置：飞禽馆（1，1）、猩猩馆（0，3）、狮虎山（4，3）。

　　【设计意图：通过具体的事例认识和理解位置与坐标中数值的对应关系，让学生不但会用数对描述现实生活中的位置，还会描述坐标图上的物体的位置。】

　　三、巩固运用

　　1、小游戏：看谁反应最快。

　　老师说出一组数对，相应的同学要在3秒内起立。

　　2、做一做。（课件出示）

　　【设计意图：通过练*，培养学生分析问题、解决问题的能力，加深对知识的理解和应用。】

　　四、课堂总结

　　这节课我们学*如何用数对来确定位置，用数对确定位置时，数对中的前一个数表示第几列，后一个数是表示第几行。

　　五、板书设计

　　用数对确定位置

　　竖排叫做列从左往右

　　横排叫做行从前到后

　　张亮坐在第2列第3行（2，3）

　　（列，行）

　　数学六年级下册教案 16

　　设计说明

　　《数学课程标准》指出：“学生学*应当是一个生动活泼的、主动且富有个性的过程。除接受学*外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学*数学的重要方式。”根据六年级学生基本都有较强的实验操作能力和空间想象能力这一特点，在教学圆锥体积计算公式的推导时，一改以前教师演示或在教师指令下做试验的方式，采取给学生提供材料和机会，引导学生自主探究的学*方式进行教学。具体表现在以下几个方面：

　　1．注意激发学生的求知欲。

　　上课伊始，通过精心设计的问题引发学生深入思考，激发学生的学*兴趣。在推导公式的过程中，通过引导学生探讨试验方法，使学生的学*兴趣保持高涨。在解决问题时，通过“扶”而不是“包办代替”，使学生在自主分析问题、解决问题中，真实感受到成功的喜悦。

　　2．注意以学生为学*活动的主体。

　　教学中，为学生提供动脑、动手的空间，使学生充分参与获取知识的全过程，在分组观察、实验操作、测量等基础上，自主推导出圆锥的'体积计算公式。

　　3．在学*过程中教给学生科学的探究方法。

　　“提出问题——直觉猜想——试验探究——合作交流——试验验证——得出结论——实践运用”是探究学*的一个基本方法，教学中，为学生搭建探究学*的*台，促使学生在这样的过程中掌握知识，获得广泛的数学活动经验和思想方法，发展学生的反思意识和自我评价意识。同时，课堂中，启发学生提问、猜想、动手实践，培养学生解决问题的能力。

　　课前准备

　　教师准备 PPT课件 铅锤

　　学生准备 等底、等高的圆柱形容器和圆锥形容器 沙子或水

　　教学过程

　　⊙问题导入

　　1．提问激趣。

　　师：怎样计算这个铅锤的体积？(出示铅锤)

　　预设

　　生：可以用“排水法”。把铅锤放入盛水的量杯中(水未溢出)，根据水面的先后变化求出铅锤的体积。

　　师：怎样求出沙堆的体积？(课件出示例3沙堆图)

　　预设

　　生1：用“排水法”好像不行。

　　生2：把圆锥形沙堆改变形状，堆成正方体，测出它的棱长后计算它的体积。

　　生3：把圆锥形沙堆改变形状，堆成长方体，测出它的长、宽、高后计算它的体积。

　　生4：把圆锥形沙堆改变形状，堆成圆柱，测出它的底面周长和高，求出它的底面积后计算它的体积。

　　2．导入新知。

　　师：大家都想到了用“转化”的方法求这堆沙子的体积，但如果我们在计算沙堆体积之前，必须把沙子重新堆放成以前学过的几何形体，这样做又麻烦又不容易成功，看来我们还需要寻求一种更普遍、更科学、更便利的求圆锥的体积的方法。(板书课题：圆锥的体积)

　　设计意图：通过提出问题，引发学生的认知冲突，激发学生的求知欲，培养学生自主探究的意识，感受学*数学的必要性。

　　⊙探究新知

　　1．猜一猜：圆锥的体积可能与哪种立体图形的体积有关？

　　(学生大胆猜想，可能与圆柱的体积有关)

　　2．探究圆锥的体积要借助一个什么样的圆柱来研究这一问题呢？

　　学生经过讨论、交流并说出观点：应该选择一个与这个圆锥等底、等高的圆柱更为合适。

　　3．课件出示等底、等高的圆柱和圆锥。

　　引导学生想一想它们的体积之间会有什么样的关系。

　　4．方法指导。

　　议一议：怎样借助等底、等高的圆柱和圆锥来探究圆柱和圆锥的体积之间的关系呢？

　　(各组同学准备好等底、等高的圆柱、圆锥形容器)

　　预设

　　生1：把圆柱形容器装满水，再倒入圆锥形容器中，看可以正好装满几个圆锥形容器。

　　生2：把圆锥形容器装满沙子，再倒入圆柱形容器中，看正好几次可以倒满。

　　生3：选用一组等底、等高的圆柱模型和圆锥模型，先用“排水法”分别求出圆柱和圆锥的体积，再算出圆柱体积是圆锥体积的几倍，并发现两者之间的关系。

　　5．操作交流。

　　(1)分组试验。

　　请同学们分组试验。(学生试验，教师巡视指导)

　　(2)交流、汇报。

　　师：谁能汇报一下自己小组的试验结果？

　　预设

　　生：在圆柱和圆锥的底面积相等、高相等的情况下，将圆锥形容器装满沙子向圆柱形容器里倒，倒了3次，正好倒满。

　　师：通过试验，你发现等底、等高的圆柱和圆锥的体积之间有什么关系？

　　预设

　　生1：圆锥的体积是与它等底、等高的圆柱的体积的。

　　生2：圆柱的体积是与它等底、等高的圆锥的体积的3倍。

　　6．推导公式。

　　师：结合自己的试验结果，说一说计算圆锥的体积时需要知道什么条件。

　　预设

　　生1：需要知道与圆锥等底、等高的圆柱的体积是多少。

　　生2：知道圆锥的底面积和高也可以求出圆锥的体积。

　　师：你认为圆锥的体积计算公式是什么？

　　数学六年级下册教案 17

　　教学目标

　　1、通过复*使学生把稍复杂的分数、百分数应用题的有关知识系统化。

　　2、使学生牢固掌握分数、百分数应用题的基本数量关系和解题方法。

　　3、通过运用知识解题，提高解决实际问题的能力。

　　教学重点

　　综合运用知识解答有关应用题

　　教学准备

　　课件，作业纸

　　教学过程

　　一、 导入

　　谈谈学校的体育达标情况。

　　出示；体育达标率为99.7%

　　从这个条件，你能知道什么？你还想到了什么？

　　揭题：分数、百分数应用题

　　二、 教学新课

　　（一）求分率

　　1、出示学校体育达标情况：优秀650人，良好400人，合格250人。

　　2、根据这些条件，你可以提出那些不同的有关分数、百分数的问题？

　　3、同桌合作，讨论完成。

　　4、反馈

　　（1）一个数是另一个数的'几（百）分之几？

　　例如：优秀率？650（650＋400＋250）=50％

　　（2）一个数比另一个数多（少）几（百）分之几？

　　例如：优秀比良好人数多几分之几？（650－400）400=5/8

　　（二）求单位1或求分率所对应的量

　　1、把问题当成条件，根据条件编分数、百分数应用题

　　优秀650人，良好400人，合格250人，总人数1300人，优秀率50%，优秀比良好人数多5/8。

　　2、小组合作完成

　　3、反馈，并解答，想想有没有另外方法可以解答。

　　① 在体育达标中，我校1300人，优秀率为50%，优秀人数是多少人？

　　130050%=650（人）（说说你的揭题思路）

　　② 在体育达标中，我校优秀率为50%，优秀人数为650人，全校有多少人？

　　65050%=1300（人）

　　③ 在体育达标中，我校优秀人数650人，比良好人数多5/8，良好人数有多少人？

　　650（1＋5/8）=400（人）（说说你的解题思路）

　　④ 在体育达标中，我校良好人数400人，优秀人数比良好人数多5/8，优秀人数多少人？

　　400（1＋5/8）=650人

　　4、观察这些应用题，找找相同点与不同点

　　①有共同的数量关系 单位1分率=分率对应的量

　　②单位1已知或未知

　　5、你认为在解这类应用题是要注意什么？

　　6、师小结：找准单位1的量，根据已知与未知判断方法。列出题中数量间的相等关系。

　　（三）练*

　　1、对比练*

　　① 学校运动队有30名男队员，女队员比男队员少1/6，女队员比男队员少多少人？ 301/6=5人 （说说另外的方法）

　　② 学校运动队有25名女队员，女队员比男队员少1/6，女队员比男队员少多少人？ 25（1－1/6）－25=5（人） （说说另外的方法）

　　通过练*，你想说什么？（看清单位1，找准关系。）

　　2、一题多解

　　陈老师看一本200页的故事书，前5天看了1/4，照这样计算，还要几天可以看完？

　　你能用几种方法就用几种方法，先独立完成，不能解答时与同桌交流，比比谁的方法多，谁的方法好？

　　反馈、交流

　　师总结：在解答时可以不用具体数量，直接用分率求，也可以用具体数量进行计算。通过比较可以发现用分率求比较简单。

　　3、专题研究

　　某种股票进期走势如下

　　日期

　　13日

　　14日

　　15日

　　16日

　　涨跌

　　＋5%

　　＋5%

　　－5%

　　－5%

　　某股民用10000元炒该股，你认为该股民从13日购入到16日为止是亏还是盈，并说明理由。

　　（四）课堂总结

　　谈谈通过这节课的复*，说说你的想法

　　数学六年级下册教案 18

　　学情分析

　　小学毕业总复*是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水*，进一步发展能力。毕业总复*作为一种引导小学生对旧知识进行再学*的过程它应是一个有目的，有计划的学*活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复*的针对性，提高复*效率。

　　我所带的班级尖子生不多，中等生一般，后五分之一学生却很多，大多是三十分上下的，*时的学*都是一问三不知，真不知道复*阶段会怎么样？这是我最担心的，因此我的复*重点应该放在五分之一学生的辅导上面，同时兼顾尖子生的培养。

　　小学数学毕业总复*的任务

　　从小学毕业总复*在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：

　　1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复*中的系统整理，而小学毕业复*是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

　　2、全面巩固所学知识。毕业复*的本身是一种重新学*的过程，是对所学知识从掌握水*达到熟练掌握水*。

　　3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复*的再学*过程要弥补知识上掌握的缺陷。

　　4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复*中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

　　复*内容和目标

　　（一）数的认识

　　1、数的意义、读法和写法。

　　（1）掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。

　　（2）掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。

　　2、数的改写和大小比较

　　（1）知道改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。

　　（2）能根据要求熟练地求一个数的*似数。

　　（3）能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。

　　3、因数、倍数与分数、小数的基本性质。

　　（1）理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。

　　（2）能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。

　　（3）熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征。

　　（4）理解分数、小数的基本性质，并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。

　　（二）数的运算

　　1、四则运算的意义和法则

　　（1）理解四则运算的意义和法则，记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。

　　（2）熟练进行四则运算，提高计算能力。

　　2、四则混合运算和运算定律的运用

　　（1）掌握运算顺序，正确进行计算。

　　（2）能正确运用运算定律，使计算简便。

　　（三）式与方程

　　1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。

　　2、根据字母所取的值，算出含有字母的式子的值。

　　3、进一步理解方程的意义，能熟练地解方程，并能运用方程解决问题。

　　（四）常见的量

　　1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位，及各单位间的进率和换算方法。

　　2、能进行单名数和复名数之间的互换。

　　（五）比和比例

　　1、理解比的意义和比的基本性质，能熟练地求比和化简比。

　　2、理解比与分数、除法之间的关系。

　　理解比例的'意义和基本性质，能熟练地解比例，掌握比例尺的有关知识，理解正比例、反比例的意义判断成正、反比例关系的量，并运用这些知识解决实际问题。

　　（六）图形的认识与测量

　　1、认识所学的*面图形与立体图形。

　　2、掌握所学*面图形的周长、面积计算公式，并能应用公式熟练计算图形的周长和面积。

　　3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式，并运用公式熟练计算。

　　4、体验图形的测量方法。

　　（七）图形与变换

　　1、理解对称、*移、旋转的含义。

　　2、能熟练地判断对称图形，会画轴对称、*移和旋转图形。

　　3、能运用所学的知识设计

　　简单的图案，并解决一些实际问题。

　　（八）方向与位置

　　1、根据实际情况，能熟练地确定比例尺，并画出方位示意图。

　　2、会根据方向的距离确定物体的位置。

　　3、会描述简单的路线图。

　　4、能在方格纸上用数对表示物体的位置，并能运用数对知识表示具体情境中物体的位置。

　　（九）统计与概率

　　1、能读懂简单的统计表，并根据统计表提供的信息分析问题、提出问题、解决问题。

　　2、能从实际生活中收集信息，并选择合适的统计图，直观有效地表示数据。

　　3、理解*均数、中位数、众数的意义，并能熟练地求出一组数据的*均数、中位数和众数。在生活中，能选择合适的函数，恰当地表示一组数据的状态。

　　4、能设计简单的统计活动，并根据统计结果作出判断和预测。

　　5、体验事件发生的可能性与公*性，会求一些简单事件发生可能性的概率，并根据可能性的知识，设计游戏方案。

　　（十）综合应用

　　1、综合应用所学知识解决相关的实际问题，比称物体（等量代换）、打电话、植树问题、抽屉原理，鸡兔同笼等，感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。

　　2、获得一些运用数学知识解决实际问题的活动经验和方法。

　　复*重点、难点、关键

　　重点：重视基础知识的复*，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。

　　难点：在基础知识复*中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。

　　关键：在复*过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复*。

　　具体提高教学的措施

　　1、贯彻大纲，重视复*的针对性。

　　大纲是复*的依据，教材是复*的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复*的针对性。教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复*重点。要根据*时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学*中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复*；再分概念、计算、应用题三大块进行训练；最后适当进行综合训练，切实保证复*效果。

　　2、梳理拓展，强化复*的系统性。

　　复*课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水*。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复*分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复*，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复*的效果。

　　3、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。

　　解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复*时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类*题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。

　　4、有的放矢，挖掘创新。

　　数学复*不是机械的重复。复*题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复*的大忌。复*一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练*中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。

　　5、教师事先对复*内容有全盘的把握。

　　要制定切实可行的复*计划，精心备好复*课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益。教师要能摸清学生知识掌握现状，对于薄弱环节要进行强化训练，并注意训练形式的多样化，合理安排分类练*和综合练*。在基础知识扎实时，适当的将知识向纵深拓展，培养学生综合运用知识的能力。

　　6、复*课上提倡学生主动的复*模式。

　　复*时发挥学生的主观能动性，最大限度的节省复*时间，提高复*效益。

　　采用以下的步骤来复*：

　　（1）自行复*、自我质疑；

　　（2）小组讨论、合作攻关；

　　（3）检测反馈、了解学情；

　　（4）查漏补缺、纵深拓展；

　　（5）师生互动、相互质疑。

　　7、做好提优补差工作。

　　制订课时目标、组织课堂教学、安排课堂练*都要照顾到学生的差异，特别是差生的辅导，除了教师关心辅导以外，还可以借助同学之间的友谊、同龄人之间容易沟通的捷径、孩子爱助人的热情、在学生之间建立帮扶关系，让学生辅导学生。

　　8、调动学生的复*积极性。

　　复*课不同与新授课，复*课没有初步获得知识的新鲜感，所以要想办法调动学生的复*兴趣，如让学生树立一段时间的目标，不断给学生以成功的喜悦。

　　9、加强学生的心理辅导。

　　应试也是一种能力。小学毕业考试虽不关其择校、就业，然就考试的重视、重要程度而言是小学生*生第一次经历，所以*时就要加强学生心理素质的训练，让学生能有一个沉着、冷静、宽松、从容的心态走进考场，发挥其最佳水*。

　　10、面向全体，全面提高。

　　面向全体学生是素质教育的基本要义之一，总复*更应该体现这一点。教师应全面了解“学情”恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复*，以期他们取得好的成绩。但任何一个班级，学生的成绩情况基本应呈标准正态分布，不可能都在优秀这一*台上。这就要求我们因材施教，适当补*，不放弃任何一个学生，对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，以免再一次吃夹生饭，不能系统地掌握知识，不能掌握小学数学应该达到的要求。

　　复*日程安排

　　5·1——5·31 第一轮复* ， 系统复*，形成知识网络。

　　从课本76页——115页，复*数与代数，几何与图形及其他

　　好查缺补漏的路子，让没学好没学会的学生进一步学好，对个别学生，个别对待，加强个别辅导。

　　6.1——6.15 第二轮复*，专项训练（强化训练）

　　1. 概念

　　2. 计算（数的四则混合运算、解方程或比例、几何图形的计算）

　　3. 应用题

　　一般应用题、分数应用题、几何应用题 、数学广角。

　　配备专题强化训练题：培养学生的解题能力、应用能力。

　　6.16——6.26 第三轮复* ，综合训练，加强练兵，提高综合解题能力

　　数学六年级下册教案 19

　　教学内容：教科书第l～2页及做一做中的题目，练*一的第1、2题。

　　教学目的：使学生了解有关利息的初步知识，知道本金、利息、利率的含意，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。

　　教具准备：将例题写在小黑板上，活期储蓄、定期储蓄的存款凭条和取款凭条。

　　教学过程：

　　一、导入

　　教师提问：

　　如果你家中有一些暂时不用的钱，将怎么办？让几个学生说一说，当有学生说要把暂时不用的钱存入银行时，接着提问：

　　为什么要把钱存入银行呢？多让几个学生发表意见。

　　教师肯定学生的回答，再指出：把暂时不用的钱存入银行有两个好处：一是国家可以把这些钱集中起来，用在建设上，所以说储蓄可以支援国家建设；二是参加储蓄的人用钱更加安全和有计划，还可以得到利息，所以说储蓄对个人也有好处。

　　你们知道利息是怎样计算的吗？

　　教师：今天我们就来学*一些有关利息的知识。板书课题：利息

　　二、新课

　　出示例题：小丽1998年1月1日把100元钱存入银行，存定期一年。到1999年1月 1日，小丽不仅可以取回存入的 100元，还可以得到银行多付给的 5.67元，共105.67元。

　　先请学生读题，然后教师再说明：题目中有存定期一年表示什么呢？一般来讲，储蓄主要分定期存款、活期存款、大额存款等方式。所谓活期存款是指储户可以随时提取的一种储蓄方式，定期存款是有一定期限的一种存款方式。现在银行的定期存款有三个月、六个月、一年、二年、三年、五年、八年的等等。小丽存的是定期一年，即小丽在银行存的 100元在一般情况下要在银行存一年；如果有特殊情况也可以提前提取。

　　教师：在银行储蓄要弄清三个概念：本金、利息和利率。小丽在银行存入100元，也就是说她的本金是100元。板书：存入银行的钱做本金存款到期时，小丽到银行取回105.67元，银行多付给小丽5.67元，这是100元定期一年的存款所得到的利息。

　　板书：取款时银行多付的`钱叫做利息

　　这5.67元的利息是根据什么给小丽的呢？是银行的工作人员根据利率计算出来的。板书：利率就是利息与本金的比值这是由银行规定的。利率有按年计算的，也有按月计算的。小丽存的是定期一年的存款，年利率是5.67％，也就是说如果存100元，在银行存一年可得100元的5.67％的利息，即5.67元的利息，再加上本金100元共105.67元。

　　根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时会有所调整。1997年10月中国工商银行公布的定期整存整取一年期的年利率是5.67％，二年期的年利率是5.94％．三年期的年利率是6.21％。五年期的年利率是6.66％。

　　按照上面的利率，如果小丽存300元钱定期存款二年，到期时她应得利息多少元？提问：

　　二年期的定期整存整取的年利率是5.94％是什么意思？（到期取款时每100元可得5.94元的利息。）

　　小丽的本金是300元，到期时她每一年应得利息多少元？（300元的5.94％。）学生口述，教师板书： 3005.94％

　　二年应得利息多少元？学生口述，教师接着板书： 2

　　小丽的存款到期时可以得到的利息是35.64元。

　　想一想，存款的利息应该怎样计算呢？先让学生说一说，教师再板书：利息＝本金利率时间

　　小丽的存款到期时，她可以取出本金和利息一共多少元？（335.64元。）

　　如果有条件可以让学生看一看活期储蓄、定期储蓄的存款和取款的凭条。

　　三、巩固练*

　　做第2页做一做中的题目和练*一的第2题。先让学生独立做，然后再共同订正。

　　订正练*一的第2题时，可以先让学生说一说：活期储蓄每月的利率是0.1425％，表示什么意思？再引导学生分步说出： 280元每月可得利息多少元？6个月的利息是多少元？本金和利息一共多少元？

　　四、作业

　　练*一的第1题。

　　数学六年级下册教案 20

　　学*内容：人教版小学数学教材六年级下册第67页。

　　学*目标：

　　1．运用所学的圆、比例等知识解决问题。

　　2．了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度。

　　3.通过解决生活中常见的有关自行车的问题，培养学生解决实际问题的能力。

　　4.经历解决问题的基本过程，了解数学与生活的密切关系。

　　学*重点：运用所学的比例或与其相关的知识解决自行车中的数学问题。

　　学*难点：运用所学的比例或与其相关的知识解决自行车中的数学问题。

　　学*准备：课件等。

　　学*过程：

　　环节预设 教师活动 学生活动 设计意图

　　一、情境导入 “你知道哪些自行车的种类？”

　　出示各种自行车的图片 学生积极思考、回答问题。 先给出学生一个熟悉的生活场景，便于学生理解。

　　二、新知讲授 （一）揭示课题

　　1．说一说你了解到的有关这两种自行车（普通自行车和变速自行车）的知识。

　　2．自行车里会有数学问题吗？想一想。

　　（二）研究普通自行车的速度与内在结构的关系

　　1．提出问题：两种自行车，各蹬一圈。能走多远？引出学生对自行车里的数学的研究。

　　2．分析问题

　　（1）学生讨论如何解决问题。

　　方案一：直接测量，但是误差较大。

　　方案二：根据车轮的周长乘以后车轮转的圈数，来计算蹬一圈车子走的距离。

　　（2）讨论：前齿轮转一圈，后齿轮转几圈？

　　前齿轮转的圈数×前齿轮的齿数＝后齿轮转的圈数×后齿轮的齿数

　　3．建立数学模型，收集数据并求解。

　　（1）蹬一圈车子走的距离＝车轮的周长×（前齿轮的齿数：后齿轮的'齿数）

　　（2）分组收集所需要的数据，带入上述模式，求出答案。

　　4．汇报结果。各小组展示并解释本组的研究过程和结果，在比较结果。

　　（三）研究变速自行车能组合出多少种速度

　　1．提出问题：变速自行车能组合出多少种速度？

　　（1）了解变速自行车的结构。（有2个前齿轮，6个后齿轮。）

　　（2）根据这个结构，可以组合出多少种速度？

　　2．分析问题，求解，汇报。

　　3．蹬同样的圈数，哪种组合使自行车走得最远？ 学生讨论交流并回答问题。

　　学生通过观察、思考、讨论、合作、解决问题等一系列学*过程，逐步培养自己的合作探索精神，更加善于在生活中进行学*。

　　动手操作的过程中，学生会逐渐融入到知识形成的整个过程当中去，培养学生解决实际问题的能力，了解数学与生活的密切关系。

　　三、巩固应用 1、已知：前齿轮齿数为：26，后齿轮齿数为：16，车轮直径为：66cm。问：①你能算出蹬一圈，它能走多远？②小红家距离学校大约500米，从家到学校至少要蹬多少圈？

　　共两题 学生进行思考、解答。 通过*题的演练，让学生将知识点进一步应用到实际解决问题当中。

　　四、课堂小结

　　你有什么收获？ 学生思考并回答 让学生体验成功的喜悦，进一步拓展学生的思维和创造能力。

节日六年级作文范本20份（扩展6）

——过年六年级作文范本20份

　　过年六年级作文 1

　　哇，春节过喜盈盈！家家户户贴春联，放鞭炮，吃饺子......这些中华*俗是过年不可缺少的步骤。整个村子，都被喜庆的气氛所包围着，欢呼声，鞭炮声响彻云霄......

　　刚到家门口,一幅贴在门上的春联引起了我的目光:一家和睦人长寿，万事顺心福气多，横批：一帆风顺。多好的春联呀，春联包含着祝福，是我国特有的文学形式之一，它和书法美妙结合，更是中华民族绚烂多彩的民族艺术独创。春节来临，千家万户都贴上了春联，希望来年能够如愿以偿。这是中华民族长年以来的民间*俗。

　　走进厨房，一股呛鼻的味道迎面扑来。只见我看到奶奶弯着疲惫的身躯，不停地用手搅拌肉馅儿。妈妈在一旁帮忙包饺子，她包的好快，不一会儿就包了好几个，在我看来，一个个饺子就像一张张可爱的笑脸，冲着我微笑，我环视四周，东望望，西望望，无意中发现了墙上贴着一张纸，纸上还画的有一个神仙，旁边还有好多的芝麻糖。我好奇地问奶奶，他是谁？为什么要祭拜他呢？奶奶告诉我，据民间传说，人们都叫他“灶王爷”。他因为犯了错被玉帝贬下凡间，把人们的好事和坏事一五一十的禀报给天上的玉帝，再根据旨意惩恶扬善。人们祭灶是想让他“上天言好事，下地保*安”，这也是人们过年要吃芝麻糖的原因。

　　夜幕降临，好多的小星星眨着闪耀的眼睛，使天空比以往更加明亮，月亮也又大又圆。鞭炮“啪啪”的响着，让我想起了鞭炮的传说：在很久很久以前，山里有一个妖怪叫“年”。它每年都要吃小孩。人们为了躲避它,后来知道了这个妖怪最怕响声,人们便用鞭炮来驱赶它,希望它不要再来打扰人们的生活.鞭炮是驱瘟逐邪的`音响工具。鞭炮让我家多了一些喜庆与欢乐。

　　过了不久，鞭炮放完了。一股香气沁人的气味扑进了我的鼻尖。哦，原来是饺子出锅了。我迅速跑进厨房，奶奶告诉大家，一些饺子里包的有蜜枣，花生，硬币......我迫不及待地吃了一个饺子，好甜呀！我吃的饺子里包的是蜜枣，蜜枣代表来年的生活幸福美满，甜甜蜜蜜。妈妈吃到了硬币，表示来年一定会财运亨通。爸爸和弟弟都吃到了花生，说明他们一定会健建康康。饺子里，不同的东西，代表的意义也就不同，这些是人们的美好祝愿与希望。

　　晚饭后，一家人和和气气的坐在一起看春节联欢晚会，快乐的度过了这个喜意融融的春节。

　　过年六年级作文 2

　　放鞭炮是我们过春节时的一个*俗。在古代，人们是为驱赶一种叫“年”的怪物。当腊月三十晚上十二点时，新年的钟声敲响，整个九州华夏上空，爆竹声回荡在苍穹之中，为新年添加了祥和的气氛。所以，爆竹——这个喜庆的物品，深受人们喜爱。

　　可是*几年来，爆竹的危害也在逐年增加，各种影响随处可见。就拿我们最常见的——雾霾开始讲。有新闻报道，xxxx新春之夜，雾霾的魔爪伸向了全国大大小小将*130个城市。130，这可不是个小数目，浙江省也才只有11个地级市，那就相当于，几乎有十个浙江省度过了一个阴暗的春节，你肯定不想在春节这么喜庆的日子里天空灰头土脸的吧。

　　垃圾，也是放爆竹后产生的废物。*一段时间，一张图片在网上疯传：两位环卫工人举着一块“心愿卡”，上面写着“年轻人，少放点鞭炮！让我老伴回家过年！谢谢体谅！”可见环卫工人为保持我们城市的整洁是多么辛苦。可是环卫工人在春节当天还是清扫出了一车又一车的垃圾。

　　安全隐患，是我们*时最关心的问题，放爆竹，也藏着许多安全隐患。比如：2月7日下午3点，成都市天府新区会龙路附*一小区传来一声巨响，一个石质窨井盖飞起10多米高。据目击者称：当时8岁小孩龙龙蹲在井盖旁放爆竹，爆竹引燃沼气，发生爆炸，将龙龙炸成重伤。看，放爆竹是有多么大的安全隐患。

　　为了我们的环境，为了我们自己的人身安全，让我们向全世界呼吁：少燃放烟花爆竹，多一份美好生活。

　　过年六年级作文 3

　　噼里啪啦的爆竹声响起，过年了！过年是我最喜爱的一个节日，不仅能得到压岁钱，还可以放烟花，当然还有许多的亲友要来我家吃团圆饭，弟弟妹妹们又可以开心地在一起做游戏了。

　　春节联欢晚会开始了，一家人准时地围在电视机前，目不转睛，精神集中，口里不时地跟着哼着，手里不时地跟着舞动着。晚会的节目丰富多彩，有相声、小品、唱歌、跳舞、魔术……每一个节目都博得大家的称赞，喝彩，笑声。晚会接*尾声，主持人高呼：“十、九、八……二、一”“当、当、当……”零点的钟声敲响了，新的一年开始了。我们共同祝福新年好，我许下了愿望，希望在新的一年里，我的成绩能提高。

　　大地成烟花和鞭炮声的世界。哦，那幸福之花开在天上，开在地上，也开在人们的心里……啊！那烟花五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳，把新年的夜空点缀成美丽的空中花园。这里的“红牡丹”刚刚飞上天，那里的“穿天猴”又急着跳上天。看，那边的“闪电雷”，果然名不虚传。它以闪电般的速度飞上天，又以雷鸣般的响声爆炸了。瞧，这边这个“金龙狂舞”也不甘示弱，弯弯曲曲地飞上天，以龙吟一般的声音爆炸了。最精彩的非那边的“摇钱树”莫属了，只见它一炸开，里面就立刻闪出火花，越闪越大，慢慢现出一个树形，一朵朵金色的火花从“树”上摆落下来，“噢，发财喽，发财喽……”人们望着“摇钱树”欢呼雀跃。还有许多我叫不出名的出现在广阔的天空中，有的像天女散花，一簇簇，一群群地冲上天空；有的像秋菊，月季花，万紫千红，千姿百态；有的红似血，恰似红梅；有的白如玉，酷似雪莲……五光十色的礼花把天空照映得如同白昼。望着天空撒下的滴滴金雨，地面开出的朵朵银花，我们拍着手跳着，笑着……我们的笑脸映着火光，显得更加可爱。

　　春节是如此的喜庆，我们沉浸在欢乐之中，真希望这个年永远也不要结束。

　　过年六年级作文 4

　　春节，即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

　　过年还有一个传说：太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，*安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的*惯。

　　在爆竹声中，春节就早已过去了，但年味儿仍是挥之不去，仍给了人们无尽的回味。

　　过年六年级作文 5

　　盼啊！盼啊，春节终于到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节里，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。走亲戚的人络绎不绝，还有的人在太阳下打扑克，而我们就有得玩有得放松！春节走亲戚更是我们的最爱，为什么呢？因为我们可以拿到很多很多的压岁钱，俗话说的好哇：“有钱能使鬼推磨。”吗！

　　过年嘛，自然是每个人的岁数加上一岁，也就是老了一岁，面对我的是生命又少了一年，更何况生命是如此短暂。而长一岁嘛，笼统的说就是长“大”了。

　　春节又叫过年，相传在远古时代，有一种凶猛的怪兽叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新旧岁之交，便出来糟踏庄稼，伤害人畜，百姓叫苦连天。有一次它又跑到村庄里为非作歹，被一家门口晾的大红衣服吓跑了。到了另一处，又被灯光吓得抱头鼠窜。于是人们掌握了“年”怕声音、怕红色、怕火光的弱点。将“年”吓得逃回海里，不再危害人畜。久而久之便成了过年的种种*俗。到了大年初一，亲朋好友就互相拜访，祝贺没有受到“年”的伤害，逃过“年”的这一难关，所以“过年”又称“年关”，这也是拜年的由来。于是，每至年末岁首，人们就在家门口贴红联、放鞭炮、挂红灯……

　　晚上，家家户户都出来放烟花。我也来到院子里看烟花。突然，我的眼前升起了五颜六色的烟火，好像一只孔雀正在向我们展示自己有多么美丽！随着新年钟声的响起，整个城市变成了焰火的海洋！看着天空里五彩缤纷的焰火，我祝愿新的一年像这多姿多彩的焰火一样美丽、灿烂！

　　过年六年级作文 6

　　新年的天气晴朗，万里无云，青青的草，清清的水，小鸟在枝头吟鸣，太阳带着多彩的灿烂东升。

　　新的一年来了，我们一家都在忙着办年货，爸爸将春联贴好，春到福又到。妈妈忙得不得了，厨房做年糕。奶奶出去买青菜，让我们吃得饱饱的。我去买彩带，来装饰家里。

　　等装完了家里，我们就出去放鞭炮了。我先点了一支魔术弹。“哧——”魔术弹喷出了一个个彩色的流。“红的!”我情不自禁地叫了起来。“黄的，绿的，蓝的......，”爸爸妈妈也不约而同地叫了起来。接着，爸爸又点了一根烟花，它喷出了五颜六色的火花，争芳斗艳，飞到了天空上，爸爸妈妈都笑出了眼泪，火光照亮了他们带皱纹的脸，他们有一颗不老的童心啊!

　　零点的钟声敲响了，我们告别了——马年，迎来了——羊年!

　　过年六年级作文 7

　　相信每个人一定都有和家人一起过年回忆，这段温馨画面，是最值得珍惜。

　　每逢过年，我们一定会聚在大伯父家中唱唱跳跳，直到三更半夜，声音依旧响彻云宵，最后再吃一顿金钱也买不到大餐，虽然不贵，但其中却有着无穷希望和快乐，令大家吃得津津有味。

　　过年回忆应该是快乐，但我却永远也无法忘掉那一次。那天依然和往常过年一样，发红包时，大伯父只给我一百元，我立刻回应：“啊，只有一百元喔！”大家陷入一片沉默中，因此，我被妈妈臭骂一顿，我感到惭愧极，因为那句至今还说不出口“对不起”。

　　还有一次，堂哥从外地赶回来，大伯父说：“小胖！”所有亲戚朋友哄堂大笑，因为有堂哥，让我感到过年温暖，让我学到过年不只是一时快乐而已，也是祝福与希望。

　　大家口中说年夜饭在我们心中就等于是烤肉，回想起来，口水都快满出来。我们大家一起合力把烤肉架摆设好，再去买所需食物，将食物放在烤肉架上就开始烤啰！一阵阵浓郁香味传到我鼻中，我恨不得赶快吃掉。终于，长久忍耐有代价，换来是可口味道。

　　过年对每个人来说一定是个重要节庆，有喜怒哀乐、悲欢离合，或许过年回忆都是好，或许有好有坏，甚至都是不好，但不好不代表永远，为何不把它当作欢乐动力呢？过年终究是个值得回忆也代表希望节日。

　　过年六年级作文 8

　　大年三十，老爸老妈带着我来到小蒲岙，那里是我的外公家，老爸老妈拎着补品和几条香烟走进了外婆家。外婆笑呵呵地迎接我们，外公和外婆又忙碌着准备年夜饭。

　　傍晚五点，我们一家人围在大圆桌旁吃年夜饭。饭桌上摆满了许多丰盛的菜：有红通通的大虾，有新鲜可口的海鳗，有绿油油的黄瓜，有透着红膏的呛蟹，还有我最喜欢的银光闪闪的带鱼……大人们一边尽情地吃，一边谈着明年的感想，我喝着饮料，吃着可口的饭菜。

　　大年三十最有趣的是放鞭炮了。吃好年夜饭，老爸带着我去院子里放烟火。老爸捧着一只方方正正的烟火，放在院子的正中央。老爸用打火机点燃导火线，只听“吱吱”的声响，鞭炮在半空中绽放了，有的像一朵朵万寿菊，金光闪闪，向四面八方舒展开自己的花瓣；有的像一盏盏小红灯笼垂挂在半空中，摇啊摇啊，摇来了新年的祝福；还有的像是银色的龙，在半空中呼啸而过，一眨眼之间消失了……

　　除夕之夜真是绚丽多彩啊！

　　过年六年级作文 9

　　盼星星，盼月亮，终于盼到了过年，每到过年，大人小孩都十分高兴，因为过年是家人团聚的日子，也是小朋友们最开心的时刻。

　　今天是大年三十，年初才刚刚开始，我便迫不及待地穿好衣服，吃完早点，和爸妈一起去市场上买年货，哇！市场上的东西琳琅满目，看得我眼花缭乱，然后，我们大家就开始挑选着自己满意的商品，爸爸买了一条大鱼，妈妈买了几样水果，我则买了几种零食，年货买完后，我和爸妈便高高兴兴地到外婆家过年。

　　来到外婆家，一股扑鼻的香味迎面而来，我急忙跑到厨房里看了看，哇！原来，外婆在煮饺子哩，外婆见到我，高兴地说：“我的乖孙女，外婆给你煮饺子吃，好吗？”我高兴地拍手叫好，过了一会儿，外婆把一个个好似元宝似的饺子端了上来，嗯，真香，那肥美的鲜肉加上清爽的韭菜，还配上柔软的面粉，简直就是美味佳肴啊！接着，亲戚们纷纷给了我压岁钱，我心里有说不出的高兴。

　　中午，妈妈带我和姐姐妹妹去西城赶集，来到西城，我们去了圆明寺，圆明寺里可真漂亮啊！一座座青山之间有一条小道，我们顺着小道往上看，哇！树木青翠欲滴，看，那柏树长得枝茎交错，盘盘曲曲，好像一条龙悬空劲舞。花儿也开得十分艳丽，草地上，随处可见斑斑点点，五颜六色的野花，阵阵淡雅的馨香在微风中飘荡着；还有那小草妹妹，绿得叫人心醉，就像是铺了一层绿色的地毯。这美丽的景色把我们都陶醉了。接着，我们又去看蒙古族姑娘跳舞，那些姑娘们穿着葱绿的裙子，扎着紫褐色的腰带，戴着精致的帽子，打扮的十分漂亮，再加上那几个优美的动作，远远望去，就像草原上盛开的红花。

　　妈妈就要带我们去看湖，湖水清澈见底，水草在水中悠闲地扭动着纤细的腰肢；湖面水*如镜，岸边的房屋，绿树倒映在水中，相映成趣，一阵微风拂过湖面，只见水面波光粼粼，在阳光的照耀下，显得是那么的美丽。最后，妈妈还给我们姐妹三人都买了新衣服，十分开心。

　　晚上，我们一家人坐在餐桌边，吃着可口的饭菜，有说有笑，真高兴。然后，我和姐妹们就来到阳台上放礼花，在这布满繁星的夜空中，一双双小手放着一束束礼花，这礼花承着我们对新一年的美好期盼，看，这些礼花多么漂亮啊！有的像一朵朵盛开的牡丹，有的像几只翩翩起舞的花蝴蝶……

　　接着，外公打开电视，大家看《春节联欢晚会》，看着那精彩的技艺，搞笑的小品，听着那动听的歌曲，还吃着那美味的糕点，时不时的称赞一番，时不时的大笑一场，是多么幸福，快乐的事啊！

　　今年过年，我真开心，我期盼着下一次过年的到来。

　　过年六年级作文 10

　　每当雪花飞舞，大地披上了银装时，我最盼望的就是过年了。

　　终于到了过年的这一天，一大早爸爸就贴好了春联。看着一幅幅火红的春联，节日的喜庆更加浓厚了。虽然每幅春联表达的含义不同，但表达的愿望都是一样的，那就是对美好生活的向往和对亲人最真挚的祝福。

　　下午，我们一家人开始包饺子。看着姥姥和妈妈包饺子很简单，我也忍不住摩拳擦掌，跃跃欲试。我拿起一个饺子皮，在中间放上馅，然后对折，用拇指和食指顺着边缘用力按，让两面皮子合二为一。在我颤抖的双手与满脸笑容的期待下，一个饺子就做好了。我高兴地又蹦又跳，拿在手里邀功似的让姥姥看了，又让妈妈看，又拿到擀饺子皮的爸爸面前显摆，嘴里大喊着：“我会包饺子喽，我会包饺子喽！”

　　见我得意的样子，爸爸说：“你把它放在案板上，看看你包的与她们包的有什么不同。”

　　我疑惑地将饺子放在案板上，只见我包的饺子肚子**的，刚放下就躺下了，就像一个枕头套，无论我怎么摆弄，它就是坐不下来。而妈妈和姥姥包的饺子安安稳稳地坐着，肚子鼓鼓的，一看就很有料，勾人食欲的样子；看着我失落的神情，姥姥笑着说道：“饺子的馅要集中在中间的部分，放好后压实，包的时候上窄下宽。你再试试。”

　　听了姥姥的话，我又观察了一下妈妈的动作，鼓起信心，开始用心地包第二个饺子。这次的饺子肚子虽然没有妈妈和姥姥的胖，但好歹能坐下了。看着这点滴的进步，我高兴极了，只要下一个饺子再稍微多放一点馅，我相信一定比这一个更好。更巧的是，在吃饺子的时候，我竟然吃到了我包的第一个饺子，虽然很难看，馅也不多，可吃着自己的劳动果实，心里别提有多美了。

　　吃完晚饭，屋外传来声声爆竹，天空中也升起了美丽的'烟花。我赶忙拉着爸爸妈妈的手爬上姥姥家的房顶，此刻黑夜在烟花的映射下显得格外美，格外亮。五颜六色的烟火像一颗颗流星划过天空，又像天女散花……过年，欢乐的气氛在这一刻达到了最高潮，处处洋溢着欢声笑语。

　　我喜欢过年。

　　过年六年级作文 11

　　太好了，终于到了大年三十，我和弟弟的心情是非常的开心。

　　家家户户有的贴春联、有的贴年画、有的放鞭炮、有的买年货、有的……街上的人络绎不绝，有的买烟花、有的买鞭炮、有得卖衣服……这是我感到了春节的气息。

　　这时“噼里啪啦”的爆竹声使我从梦中惊醒。爆竹的味窜进了我的鼻子，我感觉到了新年的气息我揉了揉惺忪的双眼伸了伸懒腰，打了个哈哈，擦了擦嘴角的口水。我晃晃悠悠地走到了卫生间，慢吞吞地洗漱。

　　我最喜欢过年了，应为可以收到红包。而且我还是个“小财迷”，只要是到了我手上的钱，就别想从我手上溜走。每当有人给我红包的时候，我的心情是有开心又害怕。

　　到了晚上。家家户户灯火通明。又放烟花又放鞭炮。时不时还会闻到猜的香味，把我这只“小馋猫”馋得口水如瀑布般地留下来，恨不得马上吃上几口。

　　等菜都上齐了，我们开始吃年夜饭。桌只见饭桌上鸡、鸭、鱼、肉，样样具全。香味还不停地往我的鼻子里窜，使我垂涎欲滴。吃完了年夜饭后，我们一家人坐在客厅看春节联欢晚会。我时不时还听见隔壁邻居加的笑声。

　　到了十二点，家家户户都开始放鞭炮。有人还放弃了烟花。这一个个鞭炮像一个个幸福、快乐、*安，把这些传递到了家里;这一声声鞭炮像一个乐队，音乐迎来春节;这一声声鞭炮，像一个个美好的回忆让我们想起许多快乐的事情;这一声声，像一个个美好的祝福。

　　过年六年级作文 12

　　对于农村人来讲，春节是个非常重要的节日。

　　不同于别家，我们这儿的大扫除都是在除夕进行的。所以除夕那天一大早，我们便要早早的起床干活：擦桌子，抹门窗，洗地板。总之没有一个人是闲下来的。

　　打扫完后，我们还要一起做团圆饭。所谓的团圆饭其实便是两锅汤和十牒菜：一大碗混着乌鸡汤的长寿面，由榛子、栗子、红枣以及蜜糖和在一起的甜糕……看着一大桌的美食，我的口水便不知不觉地流下。晚上，我们一大家子人乐融融的坐在餐桌上享受美食，按照家里的规矩，除夕这餐团圆饭是一个人都不能少的，若有一人缺*，在座的都不能动筷子。

　　待吃饱喝足后，我们便要全部人一起在家门口放鞭炮，为的就是除去这一身晦气。放完鞭炮后，小孩都要挨家挨户的去讨年糖，最后，还要把年糖拿出来数，看哪家孩子要回的年糖最多，那家孩子就会分的一个大红包。

　　十点左右，家里就要开始煮饺子了，但是要等到十二点的时候才开吃。虽然是这样说，但是很多的孩子都会提前先盛一碗来吃，煮好的饺子放在那里不吃，对每个孩子来说都是件艰难的事情啊。

　　这一夜，除了三四岁的孩子要睡觉外，其他的都得守岁。

　　和除夕相反，正月初一就没这么热闹了。

　　这一天，大多数人都要睡到八九点才起床。下午呢，就要全部人一起上山去给财神爷拜年，求求财运。要说真正热闹的，那得是晚上的时候。

　　一到晚上，吃完饭便要去村里的祠堂，烧香，求*安。上完香后，村里的人就一起上街。逛花市，猜灯谜等等。整个街道上到处都是弥漫着香气的花朵和各式各样的灯笼。

　　元宵节的到来又让家里的大人开始变得忙碌。这一天，许多城镇都在举行庙会，我们村也不甘示弱，也要举行庙会。这不，全村的人都在帮忙呢！终于把庙会的准备工作做足了，可现在还不是休息的时候――大家还要忙着去别的村参加庙会呢！

　　正月十六就是走街的日子了。所谓的走街其实就是进城逛街，买东西。这一天城里可热闹了，大大小小的地摊占满了整条街道，小贩们在吆喝着，行人也慢悠悠的走在街上，欣赏着这些便宜的地摊货，偶尔也会停下来，询问价钱。

　　庙会在正月十七的早晨拉开了序幕。那天天还没亮，村里的老老少少就要起床准备开展庙会了。人多是必然的，价廉物美也是必须的。一天下来，早已腰酸背痛了。

　　正月十九的到来也就意味着春节要结束了，迎来的则是忙碌又紧张的城市生活。以后的日子，虽然不是春节，但是我们也要想过年的那些天一样，开开心心的。

　　过年六年级作文 13

　　过年有很多趣事，大年三十的夜晚最有趣。因为那个时候是我们小孩子最快乐的时候。

　　当我和小伙伴玩得正在兴头上的时候，“咚，咚，咚……”新年的钟声敲响了。爸爸赶紧把烟花都拿了出来，我和小伙伴都围着那一大袋烟花，都想看看里面有什么稀奇古怪的烟花。我拿出一个“喷泉花王”，点燃了引火索，五颜六色的小火星跳了出来，顿时，地面都变得五颜六色的了，烟花越喷越高，这代表着在新的一年里我们都会步步高升。我偷偷地点燃了“冲天炮”，“嗖”，“冲天炮”在天空中轰的一声爆炸了，这可吓到了小伙伴，看到他们害怕的样子，我便哈哈大笑起来。我和小伙伴同时点了“冲天炮”，又吓到了正在聊天的大人们。

　　我点燃了“太空飞碟”，它好像一个急躁的跳蚤，“嗖”，飞去前面的池塘了。

　　过年真是我最快乐的日子，既可以放烟花，又可以吃年糕，还可以穿新衣服。

　　过年六年级作文 14

　　大年三十，新的一年即将来到。家家户户合家团圆，我们家也不例外。

　　今天，许多亲戚朋友来我家过年了。一见客人来了，妈妈便摆出了早已准备好的零食和瓜子等食物来招待客人们，我则有礼貌的向客人们问新年好，客人们在客厅一边看电视，一边吃各种各样的食品。房子里十分热闹充满了过年的气息。

　　吃中饭了，大家围坐成一桌，热热闹闹地吃了起来。菜十分丰盛有香喷喷的红烧肉有味香肉嫩的红烧鱼，有自己种的大白菜，有细长的鱿鱼丝，还有那金黄诱人的南瓜饼。一家人坐在一起有说有笑，吃的我肚皮都快撑破了。大家都夸妈妈的手艺好。妈妈的脸顿时变得像桃子一样红。

　　吃完中饭大人们有的打牌，有的打羽毛球。小孩有的看电视，有的玩游戏。大家都不亦乐乎！

　　晚餐后，客人们都回家了。剩下我们一家人看春晚，听着美妙的音乐。与家人聊天说笑真好！不知不觉中快到0：00了，我们一起随着主持人倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！新年的钟声敲响了。我们来到空地上放鞭炮。

　　啊，过年真！真希望天天都是过年。

　　过年六年级作文 15

　　过年最开心的事就是跟弟弟玩。

　　聚餐完后，小弟弟就像牛皮糖似的往我身上粘，我也乐在其中。说实话一年一年的长大，玩伴越来越少，只能凑合着跟五岁的小弟弟玩了。小弟弟古灵精怪，特讨人喜欢，我对小弟弟说：“兜兜，姐帮你拍照好吗？”他可开心了，一蹦三尺高。他就像一个名副其实的小演员，可上镜了。他马上蹲在地上，把眼睛眯了起来，嘴巴大大的张开，露出了两排洁白的牙齿，妈妈打趣说：“兜兜，你这样太丑了，换一个造型。”可小弟弟你越说他越把眼睛眯成了一条线，嘴巴张的更大了，可放一个鸡蛋了。所有的亲戚被小弟弟可爱的模样逗得开怀大笑。

　　我呢，跟小弟弟玩的兴趣越发高涨了。我对小弟弟说：“我给你拍录像，你可要好好表现啊！”小弟弟真的乐翻了。让我傻眼的是他居然往地上一躺，像一只皮球，滚来滚去，把新衣服都弄脏了，可他还是乐此不彼的滚，不时发出咯咯咯咯的笑声，他的笑声感染了我，我也多么想回到五岁的童年时光跟小弟弟一起躺在地上无拘无束的滚来滚去，我拍下了小弟弟开心的画面，如果等他长大的时候，我给他看这段视频，他一定会笑的'前俯后仰的。

　　我真期待明年的小弟弟还是开心果，给大家带来快乐。

　　过年六年级作文 16

　　热腾腾的饺子出锅了，这是一笼蒸饺。当奶奶端着这一笼蒸饺上桌的时候，餐桌上的所有人都注视着这笼饺子。

　　过年吃饺子，这可是我家里的定律，每年里荡过一家团聚的时候，我们全都得吃上饺子。当然了不仅是蒸饺，还有水煮饺，煎饺等等。不过我最喜欢吃的还是蒸饺，将蒸笼里的饺子夹出来，然后沾上一些调料，接着吃一吃，这滋味当真美味。

　　“别看了，赶紧趁热吃。”奶奶坐了下来，瞧着我们一个个紧紧盯着，但是没有行动的模样，不禁催促了我们一下。奶奶这话一落，我们顿时就争抢起来，就连父母也都加入了进来。生怕晚了一步就吃不到一般。不过一会，这一笼蒸饺就被我们全部争抢完了。

　　奶奶见着我们这个样子不禁笑出了声，“吃的这么急干什么，厨房里我蒸了好几笼饺子，都能吃到的。”说着奶奶站起了身，将被我们吃空的蒸笼拿走，然后又从厨房里拿出来了一笼蒸饺。只不过这一次，奶奶就不放任我们了，而是用筷子夹着饺子给每个人的碗里都分了几个，*均下来，每人的碗里都有四个，最后在奶奶手上还多出了一个。奶奶左右瞧了瞧，就好像在想着要将这最后一个分给谁一般。我们自然全都望着奶奶，眼睛都是期待。只不过没有想到奶奶突然说道：“瞧着你们这个样子，我都不知道该分给谁了，要不这样，这饺子就归我了。”

　　奶奶是家里最年长的，奶奶都这么说了，我们也就不好再说什么了。只得唉声叹气的将视线收回，不过当我们注意到自己碗里的饺子里，我们瞬间就又开心了起来。

　　过年吃饺子，代表着对家人团圆的祝福，你们家里过年吃饺子吗？

　　过年六年级作文 17

　　《疯狂的石头》是一部电影，电影里人们抢夺翡翠很疯狂。但迎接新年的人们也同样疯狂！

　　放寒假了，人们开始疯狂起来。学生一看老师发下寒假作业，就立马整理好东西，冲出校门，飞也似的跑回了家。一到家，学生们就放下书包，把学*忘到九霄云外去了。不过，最疯狂的不是学生们，而是妈妈们。我的妈妈变成了购物狂，每天都去街上，拎着大包小包回来。为了不麻烦我们，妈妈一个人拎着大包小包上五楼。一进门，妈妈就坐在沙发上不停地喘气，过了一会儿，妈妈就拿起衣服试穿起来，害得我和爸爸一边盯着电视，一边点评妈妈买的衣服好不好看。

　　商场也疯狂起来，只见招牌上写着各样的广告：狂减、清仓、亏本、跳楼价、打折……忙碌而劳累了一年的人们为了犒劳自己、报答亲人挤进了商场，你一件，我一套，恨不得把口袋里所有的钱都用来买东西。就这样，商场疯狂地唱起了“恭喜你发财！”

　　酒店、饭店老板也疯狂地忙碌起来。不停有人用电话订购年夜饭，到最后，老板只能跟大家说：“对不起，我们这里的年夜饭已经订完了！非常抱歉！”

　　车站更是疯狂。售票处排起了长龙，回老家在车站等车的人们归心似箭。他们有的拎着行李、有的背着行李、有的扛着行李，拎着大包小包，拖儿带女，把整个候车室挤得黑压压一片。

　　夜空也够疯狂的。五颜六色的烟花展示着自己优美的舞姿，你看，这边刚绽放礼花，那边又想起震耳欲聋的鞭炮声。

　　过年可真够疯狂的！

　　过年六年级作文 18

　　过年了，每家每户的窗子上都贴上了各式各样的窗花，象征着来年的日子红红火火、吉祥如意，深受人们的喜爱。今天，我和几个小伙伴，跟随居委会的阿姨们，一起帮一位年迈的奶奶剪窗花。

　　老奶奶她住在一栋古老又破旧的房子里，敲开门，看到我们，老奶奶的脸上露出惊讶而又高兴的表情，沧桑而又慈祥的脸上露出了微笑，紧跟着脸上的皱纹立刻聚集在一起，眼睛眯成了一条线。

　　我们坐在炕上，拿起居委会准备的红纸，开始为老奶奶剪窗花。我不是特别会剪，只是随着事先折出来的线，慢慢地剪，生怕剪错，不一会一个“福”字就从我的剪刀下出现，我还在脑海里仔细寻找合适的图案来给这个窗花加点装饰，让这个福字变得更加漂亮。哇，我终于剪成了一个漂亮的窗花了，有漂亮的花边，还有弯曲的小蛇。记者问我的窗花有什么含义？我说祝福老奶奶蛇年吉祥如意，幸福安康。然后把窗花贴在窗玻璃上，又开始第二张作品。

　　这时，其他人的作品也陆陆续续地完成了，有连环苹果、连环小人、长龙等等，令人眼花撩论、赏心悦目。老奶奶仔细端详着这些漂亮的窗花，夸口不绝，还有这么多活泼可爱的小朋友的陪伴，脸上露出了幸福的笑容，眼神里流露出自己对幸福的晚年生活的期待。

　　时间过得真快，不一会就到了跟老奶奶说再见的时候，看得出老奶奶舍不得我们走，以后有时间我们还会再为老奶奶剪窗花的。今天我过得很快乐，用自己的行动抚慰了一位老人孤独的心灵，让她感受到了社会大家庭的温暖。

　　过年六年级作文 19

　　新年就要到了，很多在外面打工的人都回到了自己的家里，准备迎接新年的到来。可是部分人却无视文明，只想着快点过完了年好出去打工。

　　新年的时候每家每户都要大扫除，可人们却把自己家的垃圾全扔在了马路上，使其他要回家的人无法行走，让人们觉得我们的村庄很不文明。而且还有许多从外面来的小朋友，他们也同样是不太文明，他们在我们的村庄随便乱动公共财物，完全不管别人。还有他们对人说话的态度也非常让人觉得不文明，他们总觉得我们是农村人，不如他们这些在外面的城市人，总用一种看不起人的眼光对我们说话，我们对他们的态度，却视为远方的贵客，用最棒的方式招待他们。

　　春节本来是很开心很美好的一个节日，可是人们这样不讲文明，使本来开心美好的春节变得一点趣味都没有，不过，要是现在再改过的话还有机会的。来吧，亲朋好友们，让我们一起让这个春节再一次变回开心美好的节日吧。让我们动起手来讲文明吧。

　　过年六年级作文 20

　　欢歌辞旧岁，骏马庆新春。燕语新气象，龙马状精神。在这样祥和、温馨的日子里，我们又迎来了吉祥如意的马年。

　　八点钟终于到了，一年一度的春节联欢晚会也开始了。我们一家人沉浸在欢乐之中：看到小品，一定笑翻天。听到了歌曲，慢慢地欣赏音乐的旋律。看到魔术，非常吃惊。

　　晚上，大人们忙着做饭，我和小伙伴们就一起到楼下去放炮，你听：那“小调皮”清脆悦耳，“通天炮”响彻天空，“小钢鞭”像机关枪一样“哒哒”直响。“吃――饭――了。”随着大人们的呼喊，我们不情愿地放下了手中的鞭炮。

　　团圆饭煮好了，我们“各就各位，”小孩坐一张桌子，大人坐一张桌子。桌子上摆着十多样菜，有红中透亮的“鸡蛋肉卷，”有香扑扑的“木耳炒蘑菇，”还有吃起来津津有味，四大名菜之一的卤蛋……吃完团圆饭，我们来到事先约好的地方，放起了鞭炮。

　　你瞧，我也禁不住烟花的诱惑，壮着胆子点燃了一只烟花，顿时，从接连越出几只美丽的光球来；它们有的像闪闪发光的`珍珠，有的像闪耀着神秘光彩的宝石。把整个天空都给映成了彩色。

　　时钟庄严的响了12下，噼噼啪啪的爆竹声顿时响彻云霄，大街小巷立刻热闹起来，无数礼花腾空而起。人们抑制不住激动的心情，纵情的欢呼祝福我们：新春快乐。万事如意！我们的花炮放得更欢了，五彩缤纷的光芒映着孩子们的张张笑脸，多么幸福。多么迷人。多么难忘的春节啊！

　　这是我第一次来到东北过年，东北夜晚的景色特别的美丽，在宁波的时候我从来都没有这样看见过这样美丽的夜晚。我随着炮声进入了我的梦乡！

节日六年级作文范本20份（扩展7）

——春节优秀六年级作文范本20份

　　春节优秀六年级作文 1

　　春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。春节正悄悄地向我们走来，每条街道都洋溢着春节的气息。超市和菜市场里更是人山人海，热闹非凡。不管是老人和小孩，都是提着大包小包，脸上洋溢着节日快乐的笑容。

　　我最高兴的就是贴对联了，古诗中“千门万户��尤眨�总把新桃换旧符。”也正是古时候人们贴对联的*俗了。除夕，妈妈和我一起买对联，我们回来之后，就开始贴对联了。我大声朗诵道：“喜居宝地千门旺，福照家门万事兴。”妈妈说：“春联是吉祥话，是人们祈求在新的一年里，一家人过上快乐、幸福的日子。”

　　一眨眼，天就��黑了。我们一家人吃过晚饭，就拿着自己买的烟花开始燃放了。快看，外面已经成了烟花的世界，简直是火树银花，格外绚丽。看那千姿百态的烟花，有的像仙女散花，有的'像绽放的花儿，有的像满天繁星，有的像龙飞凤舞……多么像一个空中花园，使人目不暇接，烟花把天空点缀得五光十色。我和弟弟迫不及待地燃放。

　　大年初一，我们就开始走亲戚、拜年，我们小孩子可以得到压岁钱。先要向爷爷、奶奶拜年，祝他们在新的一年里身体健康，万事如意，福如东海，寿比南山。爷爷、奶奶笑呵呵地拿出红包给我们，我和弟弟高兴得一蹦三尺高。

　　今年的春节，对我有很大的收获，我真希望下一个春节快点儿到来。

　　教师评语：小作者抓住了春节贴对联、放烟花、拜年的活动，特别对放烟花进行了详细的描写，运用了比喻、排比等手法。

　　春节优秀六年级作文 2

　　我的.家乡在贵州，有名的黄果树瀑布就坐落在那儿。家乡的节日有着自己独特的*俗。尤其是今年在家乡过的春节更是让我难忘。

　　除夕那天是过年那段时间的第一个重要节日。下午，我们回到自家的祖先牌位前祭祖。在祖先牌位前插上两支点燃的香条和两根青松，在院子里栽上一棵小松树，谓之祭树神，之后开始做年夜饭，接祖先和祭锅庄，祈求他们保佑来年粮食丰收、全家幸福。晚上吃年夜饭时，男女老少不能说不吉利的话，不能跌碗、跌筷。吃饭时，桌上的鱼不能全部吃完，表示“年年有鱼（余）"。吃过年夜饭，大家还要守岁呢！

　　初一至初五非常悠闲。人们一般都去亲戚朋友家拜年。初三以后，开始有人去“菩萨”庙上香，希望观音菩萨保佑他们*安、多财、多福、多寿、多子……庙外有商贩摆摊，上面全是孩子们奢望的零食、玩具等，孩子们一般都会得到他们想要的东西，这个时候大人们都不会阻止孩子们买东西。我和爸爸妈妈也去了“菩萨”庙，庙比一间教室小一点点。庙中挤满了进香的人们，水泄不通。我在观音菩萨前许的愿是：全家人身体健康、新的一年吉祥如意。

　　通过在家乡的十几天，我对这个地方的文化底蕴和风俗*惯有了一点了解。

　　春节优秀六年级作文 3

　　放鞭炮是咱们过春节时的一个*俗。在古代，人们是为驱赶一种叫“年”的怪物。当腊月三十晚上十二点时，新年的`钟声敲响，整个九州华夏上空，爆竹声回荡在苍穹之中，为新年添加了祥和的气氛。所以，爆竹——这个喜庆的物品，深受人们喜爱。

　　可是*几年来，爆竹的危害也在逐年增加，各种影响随处可见。就拿咱们最常见的——雾霾开始讲。有新闻报道，20xx新春之夜，雾霾的魔爪伸向了全国大大小小将*130个城市。130，这可不是个小数目，浙江省也才只有11个地级市，那就相当于，几乎有十个浙江省度过了一个阴暗的春节，你肯定不想在春节这么喜庆的日子里天空灰头土脸的吧。

　　垃圾，也是放爆竹后产生的废物。*一段时间，一张图片在网上疯传：两位环卫工人举着一块“心愿卡”，上面写着“年轻人，少放点鞭炮！让我老伴回家过年！谢谢体谅！”可见环卫工人为保持咱们城市的整洁是多么辛苦。可是环卫工人在春节当天还是清扫出了一车又一车的垃圾。

　　安全隐患，是咱们*时最关心的问题，放爆竹，也藏着许多安全隐患。比如：2月7日下午3点，成都市天府新区会龙路附*一小区传来一声巨响，一个石质窨井盖飞起10多米高。据目击者称：当时8岁小孩龙龙蹲在井盖旁放爆竹，爆竹引燃沼气，发生爆炸，将龙龙炸成重伤。看，放爆竹是有多么大的安全隐患。

　　为了咱们的环境，为了咱们自己的人身安全，让咱们向全世界呼吁：少燃放烟花爆竹，多一份美好生活。

　　春节优秀六年级作文 4

　　中国最重要的传统节日当然是春节啦，也是孩子们最喜欢的节日，在节日里咱们不仅能得到压岁钱，还能放鞭炮玩，真是开心无比啊！年初六的早上，爸爸突然对我说“杭远秋，我现在提到春节，你会想到哪几个词语呢？我立马脱口而出：”辞旧迎新、团团圆圆、幸福快乐！“

　　大年三十，咱们一大家子都忙着大扫除，将灰尘扫出家门准备迎接新年。到了下午，咱们将旧春联换下来，贴上崭新的春联。大门口去年的灯笼也被换上了新灯笼，过年的气氛也就一下子上来了。到了初一，咱们又换上了新衣服和新鞋子，开始了新的一年。春节就是辞旧迎新的日子。

　　大年三十这天晚上，即使离家再远的人们，也不忘回家吃个团圆饭，因为过了一年了，都想借此机会和家里人团圆一回，享受家的温暖。我和爸爸妈妈、爷爷奶奶围坐在一起，互相说着自己的愿望和祝福，吃着饺子和汤圆，代表新的一年像汤圆一样团团圆圆。春节就是团团圆圆的日子。

　　每到春节当然更是孩子们的幸福乐园。今年我就和长辈们一起守岁，到了零点，屋外的鞭炮声就响了起来，此起彼伏，直到天亮。我还收到了爸爸妈妈和爷爷奶奶的压岁钱。到了初一的夜晚，咱们拿着买好的烟花到空旷的地方燃放，五彩缤纷，美丽极了！初二的夜晚我和全家人去看灯会，重要的不是看灯会，而是全家在一起的时候，那种幸福是在哪也找不到的！春节就是这样一个幸福快乐的`日子。”爸爸，我还能想到张灯结彩、喜气洋洋、欢天喜地……“爸爸摸着我的头，微笑地说”咱们的杭远秋过年长大了好多！

　　春节优秀六年级作文 5

　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间春节又快到来了，以前的我可是一点也不在乎春节的，顶多就是把它当做几天免费的大餐。而今年我却格外的期盼春节的到来，因为今年我写了一副对联要送给姥爷。

　　二月二十五日那天，我回到了老家，到家后，我的第一件事就是请姥姥、姥爷、大舅、小姐一起点评一下我写的对联，上联“天马行空迎盛世”，下联“鸟语花香贺新春”，横批“马到成功”。我把这幅对联送给我姥姥姥爷的意图是希望他们做事马到成功，生活在一个鸟语花香的小院里，同时也希望他们还有着年轻时候丰富的想象力。姥爷看完以后说字写得不错，当我听到这样赞扬的话时，我的心里是特别激动，这是头一次听到有人称赞我写的字，要知道我以前写的字可是像只鸡在那瞎扒拉的！

　　看完春联之后就要贴春联啦！姥爷让我把春联贴在屋子的正门上。那可是正门上啊！姥爷竟会把如此重要的位置留给我，由此可见姥爷很看好我啊，以后我更得加油了！当我和舅舅整整齐齐地把对联贴上去之后，看着自己写的对联，心中的满足感和自豪感油然而生。

　　晚上，当春节晚会开始的时候，大家聚在一起，端上早已准备好的年夜饭。我们边吃饭边聊天，聊着聊着就聊到了我十岁那年的春节：也是吃年夜饭的时候妈妈给我夹了一块鸡肉，说：“吃鸡肉就长一岁喽！”我说道：“姥姥、姥爷就不能吃鸡肉了，因为那样的话，姥姥姥爷又得老一岁啦！”这时大家都笑了起来。如今再谈起这件事的时候，大家还是哈哈地笑起来。看着大家的`笑容我才知道，只有全家人在一起团聚才是过年啊！

　　春节，它既预示着新一年的到来，也预示着充满回忆的一年的逝去。所以，春节其实不也是在提醒我们要珍惜全家人其乐融融在一起度过每分每秒的快乐时光吗？

　　春节优秀六年级作文 6

　　新年好，新年好，先祝大家新年快乐，万事如意！接着吗，我来给大家讲讲春节的趣事，真是多又多呢！

　　鞭炮大放送

　　过年嘛，总要有点过年的气息，总要去放几个鞭炮才肯罢休了。这不，我们也来放鞭炮了。我兴高采烈地拿着鞭炮，紧紧攥着点线的打火，小心翼翼地把引线点燃。突然，导火线冒起了火星，飞快地向樱花筒烧滚。“砰砰砰砰”，“嗖嗖”，一束束耀眼的彩云直冲云霄。“啪啪啪啪”，那一束束光线突然炸开，赤橙黄绿青蓝紫，五彩缤纷，好似一朵朵鲜花光彩夺目，只看见五颜六色金色的火花犹如流星雨般划过漆黑的天空。

　　饺子趣味多

　　哎呀，今晚就是大年三十了。哈哈，又可以吃到美味的饺子了。不过，饺子要自己包哦！我也准备大显身手呢！我左手托着皮，右手夹上满满一筷子馅儿，放在皮儿中央，把饺子皮两端往中间一合，然后使劲捏。哈哈，一个可爱的饺子就横空出世啦！可是饺子就是堵不住嘴，这让我灰心丧气。妈妈见了走过来，好像摸透了我的心思，说：“是不是泄气啦？我来教你吧。”说完，妈妈便给我做示范。我学着妈妈的样子，先把皮托在手心上，轻轻夹起一小筷子馅儿，然后把皮的'两端往外一揪，在往上一合，使劲一捏，一只小巧玲珑的饺子就包好了。我吃着自己亲手包的饺子，心里有种说不出的高兴。

　　春节趣事多又多，说也说不完，数也数不清。好啦，今天就先讲到这儿吧！

　　春节优秀六年级作文 7

　　我的家乡在贵州，有名的黄果树瀑布就坐落在那儿。家乡的节日有着自己独特的*俗。尤其是今年在家乡过的春节更是让我难忘。

　　除夕那天是过年那段时间的第一个重要节日。下午，我们回到自家的祖先牌位前祭祖。在祖先牌位前插上两支点燃的香条和两根青松，在院子里栽上一棵小松树，谓之祭树神，之后开始做年夜饭，接祖先和祭锅庄，祈求他们保佑来年粮食丰收、全家幸福。晚上吃年夜饭时，男女老少不能说不吉利的话，不能跌碗、跌筷。吃饭时，桌上的鱼不能全部吃完，表示“年年有鱼（余）"。吃过年夜饭，大家还要守岁呢！

　　初一至初五非常悠闲。人们一般都去亲戚朋友家拜年。初三以后，开始有人去“菩萨”庙上香，希望观音菩萨保佑他们*安、多财、多福、多寿、多子……庙外有商贩摆摊，上面全是孩子们奢望的零食、玩具等，孩子们一般都会得到他们想要的东西，这个时候大人们都不会阻止孩子们买东西。我和爸爸妈妈也去了“菩萨”庙，庙比一间教室小一点点。庙中挤满了进香的人们，水泄不通。我在观音菩萨前许的愿是：全家人身体健康、新的一年吉祥如意。

　　通过在家乡的十几天，我对这个地方的文化底蕴和风俗*惯有了一点了解。

　　春节优秀六年级作文 8

　　新疆人过年，总要比外地人简单许多。但我们家的春节却总是鹤立鸡群。

　　过了腊八就是年人们常常这样说，所以新疆人总喜欢过了腊八节后再准备年货，但我们家却总是要比别人提前许多。大约离腊八节还有一个星期的时候，奶奶就开始准备年货了，什么腊肉了，卤牛肉了，海鲜了等等。

　　腊月二十四的那天，全家人都要参加大扫除，我们小孩子喜欢拿着喷花的喷水壶到处乱喷，总是喷的房间湿淋淋的。脏了，旧了的窗帘，要换上干净的，大红色的窗帘。许多脏了，旧了的床单，桌布等，也都要换上新的，漂亮的布子。

　　大年三十的这天，全家人似乎更忙了，爷爷要忙着贴对联，而奶奶和姨姨们则忙着准备晚上的年夜饭，我们小孩子也没闲着，我们要和爸爸和姨父们去买晚上放的炮。到晚上八九点钟的`时候，大家就开始吃年夜饭了。我们家的年夜饭也很特别，分为三顿，第一顿是凉菜，有手拍黄瓜、凉拌牛肉、香辣肚丝等等。爷爷要讲话，大人们互相敬酒，而我们小孩子呢，就要手端果汁，把大人们一个挨一个的全部敬一遍才行。第二顿上的是主菜，有大盘鸡、红烧鱼、手抓羊肉等等。第三顿上的是主食，有馕、包子、当然还少不了饺子，谁吃到包有硬币的饺子谁最开心。到零点时大人要放鞭炮，噼哩啪啦的炮声响彻云霄，都炸红了半边儿天呢。男孩子们胆子大，喜欢出去看个新鲜，而女孩子胆子小，尽管待在家里，也是捂着耳朵。大年三十这一夜，大家都不睡觉。

　　过了初夕，另一个热闹的节目就是元宵节了。在乌苏，白天是要闹社火的，叮叮咚咚的锣鼓声响成一片，大人们一点儿也不嫌累，看完了一个节目，又看另一个，不仅没有不耐烦的样子，并且兴趣越来越高涨。这一天不仅有闹社火表演，还有花车可以看，孩子们可喜欢追着花车跑了，笑容一直挂在脸上，一点也不嫌累。晚上大家还聚在一起看元宵晚会，可开心了。

　　过了元宵节，许多大人们都要上班了，孩子们也快要上学了，一切又回归到自然中了。

　　春节优秀六年级作文 9

　　在阳江，我们过春节*惯叫过年，这是一个普天同庆的日子，并由此揭开了农历大年的序幕，传统的农历大年持续一月有余呢！

　　在除夕前几天，爸妈会非常忙碌，因为他们会去采购年货。而这一天，做生意的会非常兴隆；我们小孩子则也会非常兴奋，也会去采购自己的“年货”，过一个属于自己的春节，过一个属于自己的春节，我们过年的第一件大事就是跟爸爸妈妈去买很多好吃的零食，第二件大事就是买各种玩意儿了。

　　除夕真热闹。在这天中午，家家户户都贴上了对联和各种门神，这大多数是为了吉庆，也是一种有趣的风俗：传说，贴了门神门神就会保护这家人。除夕之夜，全家人团团圆圆，灯火通明，无论多忙的人都会赶回来与大伙儿吃团圆饭热闹非凡，转头看窗外，那慢慢摄入天空的焰火清晰明亮地写着：“20xx你好！”这天夜晚，也会有人守岁。守岁时看春节晚会是最好的选择。正月初一我们也会吃团圆饭，桌上摆着鱼，予以年年有余，还会放苹果，寓意*安吉祥，我问爸爸：“为什么以前会放鞭炮，现在不放了？”爸爸慈祥地说：“放鞭炮在现在是禁止的，而且，我们为了环境，绝不可以放鞭炮。”我顿时明白了。

　　正月初二到十四是拜年的日子。在这天，我们会穿上新衣裳，大人们会给我们小孩子压岁钱，并祝我们新的一年学*进步；我们还能看舞狮表演，大红大绿的舞狮，忽而卧倒，忽而跃起，给这天增添了喜庆的`气氛。

　　正月十五的光景更是十分热闹。吃完饭后，我们会去看花灯，公园里的花灯真是各式各样，几百盏花灯一齐挂起，点缀着美丽的公园。

　　啊！阳江的春节真是春意盎然，热闹非凡啊！

　　春节优秀六年级作文 10

　　春节是我们国家的传统节日，而过两天就是我们期盼已久的春节了。我的心情格外地兴奋。

　　在春节之前，我们要买一些年货来庆祝春节。今天爸爸妈妈带着我和姐姐来到了买烟花爆竹售卖点来购买烟火，货架上的烟火真是琳琅满目，让我眼花缭乱。我一会看到这儿，一会看到那儿，当结账的时候我看到爸爸和妈妈只买了一个烟花，我十分理解他们，他们这样做是为了环保，但为了庆祝春节只买了一个。买完烟火，我们来到了礼品店买礼物，买完礼物我们就开车来到了姥爷家。到了姥爷家，就看到姥爷坐在轮椅上在晒太阳，看到姥爷的时候我的眼睛突然湿润了，因为今年姥爷已经93岁了，但是状态还依旧很好。我想姥爷如此硬朗的身体除了根以前经常干农活有关，还离不开家人对他的悉心照顾。妈妈把买的牛奶和补品送给了姥爷，祝贺他新年快乐，祝愿他长命百岁、寿比南山。他听了之后心里别提有多高兴。我们还坐下来和姥爷谈谈家常趣事，谈谈这一年里的'开心和不开心的事。

　　渐渐地太阳公公快要下山了，我们依依不舍的坐车离开了姥爷家。回到家我就开始盼望着春节快点到来。

　　春节优秀六年级作文 11

　　中国最重要的传统节日当然是春节啦，也是孩子们最喜欢的节日，在节日里咱们不仅能得到压岁钱，还能放鞭炮玩，真是开心无比啊！年初六的早上，爸爸突然对我说“杭远秋，我现在提到春节，你会想到哪几个词语呢？我立马脱口而出：”辞旧迎新、团团圆圆、幸福快乐！“

　　大年三十，咱们一大家子都忙着大扫除，将灰尘扫出家门准备迎接新年。到了下午，咱们将旧春联换下来，贴上崭新的春联。大门口去年的灯笼也被换上了新灯笼，过年的气氛也就一下子上来了。到了初一，咱们又换上了新衣服和新鞋子，开始了新的一年。春节就是辞旧迎新的日子。

　　大年三十这天晚上，即使离家再远的人们，也不忘回家吃个团圆饭，因为过了一年了，都想借此机会和家里人团圆一回，享受家的温暖。我和爸爸妈妈、爷爷奶奶围坐在一起，互相说着自己的愿望和祝福，吃着饺子和汤圆，代表新的一年像汤圆一样团团圆圆。春节就是团团圆圆的日子。

　　每到春节当然更是孩子们的幸福乐园。今年我就和长辈们一起守岁，到了零点，屋外的鞭炮声就响了起来，此起彼伏，直到天亮。我还收到了爸爸妈妈和爷爷奶奶的压岁钱。到了初一的夜晚，咱们拿着买好的烟花到空旷的地方燃放，五彩缤纷，美丽极了！初二的夜晚我和全家人去看灯会，重要的不是看灯会，而是全家在一起的时候，那种幸福是在哪也找不到的！春节就是这样一个幸福快乐的日子。”爸爸，我还能想到张灯结彩、喜气洋洋、欢天喜地……“爸爸摸着我的头，微笑地说”咱们的杭远秋过年长大了好多！

　　春节优秀六年级作文 12

　　放鞭炮是咱们过春节时的一个*俗。在古代，人们是为驱赶一种叫“年”的怪物。当腊月三十晚上十二点时，新年的钟声敲响，整个九州华夏上空，爆竹声回荡在苍穹之中，为新年添加了祥和的气氛。所以，爆竹――这个喜庆的物品，深受人们喜爱。

　　可是*几年来，爆竹的危害也在逐年增加，各种影响随处可见。就拿咱们最常见的――雾霾开始讲。有新闻报道，20xx新春之夜，雾霾的魔爪伸向了全国大大小小将*130个城市。130，这可不是个小数目，浙江省也才只有11个地级市，那就相当于，几乎有十个浙江省度过了一个阴暗的春节，你肯定不想在春节这么喜庆的日子里天空灰头土脸的吧。

　　垃圾，也是放爆竹后产生的废物。*一段时间，一张图片在网上疯传：两位环卫工人举着一块“心愿卡”，上面写着“年轻人，少放点鞭炮！让我老伴回家过年！谢谢体谅！”可见环卫工人为保持咱们城市的整洁是多么辛苦。可是环卫工人在春节当天还是清扫出了一车又一车的垃圾。

　　安全隐患，是咱们*时最关心的问题，放爆竹，也藏着许多安全隐患。比如：2月7日下午3点，成都市天府新区会龙路附*一小区传来一声巨响，一个石质窨井盖飞起10多米高。据目击者称：当时8岁小孩龙龙蹲在井盖旁放爆竹，爆竹引燃沼气，发生爆炸，将龙龙炸成重伤。看，放爆竹是有多么大的安全隐患。

　　为了咱们的环境，为了咱们自己的人身安全，让咱们向全世界呼吁：少燃放烟花爆竹，多一份美好生活。

　　春节优秀六年级作文 13

　　在爆竹声中，我们迎来了我们最盛大的节曰——春节，大家个个都喜气洋洋，家家都贴上了红红的春联。我也到我外公那去过年。

　　“啪啪啪啪”初一一大早我就被雷鸣般的爆竹声给吵醒了，我不得不起来与外公婆婆他们去爬山，他们说，初一要爬到山的最高处，一年之中才会步步登高。我边打着瞌睡边走到楼下，看见一串串鞭炮在人们手中点燃，四处飞溅，声音更是震耳欲聋，仿佛要把每一个祝福送到千家万户。一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的'，大家都笑呵呵的，热闹非凡。我也被这喜庆的气氛所感染，睡意全无，反而身体中流动着激动的血脉。炮竹放完后，我才突然想起，我要早早的去爬山！等外公婆婆都到齐了，我们一家人干劲十足的向山顶冲锋！一路上，我东瞧瞧西望望，对这里的一切都充满了好奇。“唧唧”‘唧唧’我随着声音向一棵大树望去。呀，原来有一个鸟巢，有一只鸟儿站在旁边欢快的唱着歌儿，似乎在欢迎着大家的到来。大概走了两个小时，终于到了，大家都筋疲力尽了。我虽也很累，但我觉得十分有成就感，我兴奋的大口大口呼吸着空气，又向着远处叫喊着，感觉自己心中的压抑与不快全部随着叫喊声而逝去，整个人都焕然一新。随后我们一家人就躺在草地上，享受着冬日暖暖的阳光，直到临*黄昏日落的时候，我们才一人抱了几根柴伴随着斜阳下了山，大家都希望今年天天“抱财”回家。

　　我希望我在新的一年中会更好！

　　春节优秀六年级作文 14

　　按家乡的旧*俗，家乡的春节在腊月初旬就已经开始了。我们家乡有一句谚语“腊七腊八，冻死寒鸦，”因为这是一年最冷的时候。

　　我们这些小孩子最喜欢的'就是爆竹和烟花了。有一件事给我的印象特别深刻，当时我们都很调皮，经常到小卖部去买爆竹来玩。其中有一个男孩很喜欢捉弄人，他把爆竹放到水里，正好我和同伴经过时爆炸了起来，那些水花也溅了起来，溅到了我们的脸上，当时我们非常生气，狠狠地揍了他一顿，但后来我们居然成了玩鞭炮的好朋友。

　　我们农村腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。只要天一擦黑，鞭炮一响起来，便有了过年的味道。

　　过了腊月二十三，大家就更忙了，忙着大扫除，忙着准备好鸡、鸭、鱼、肉等。

　　我们家乡的除夕，更是热闹非凡。家家都在赶做年菜，处处是酒肉的香味，男女老少都穿起了新衣服，大门贴上了火红的对联。还有我们家乡的压岁钱，说起压岁钱，那可是大有来历的，传说除夕之夜便会有年怪到来，父母为了保住自己孩子的性命，把一个红包放在孩子的枕头下，并告诉孩子们：如果有年怪来了，就把红包送给它，用钱来贿赂它，然后它就离开，你便*安无事了。我也曾听奶奶说：“除夕之夜，有一个大耳朵、尖鼻子、血喷大口的年怪，悄悄地来到一户人家，狮的一声把孩子惊醒，孩子见到年怪很害怕，后来小孩子壮着胆子叫年怪大哥不要吃他，年怪说你必须把所有红包都给我，不然我就吃了你！尽管小孩舍不得自己的红包，可性命要紧，不得不把红包给了年怪。”这便是红包的来历。

　　一眨眼，春节在正月十九结束了，学生高高兴兴地去上学了，人们也该工作了，因为大家都知道新的一年又开始了。

　　这就是我们家乡的春节的风俗。

　　春节优秀六年级作文 15

　　新年好，新年好，先祝大家新年快乐，万事如意！接着吗，我来给大家讲讲春节的趣事，真是多又多呢！

　　鞭炮大放送

　　过年嘛，总要有点过年的气息，总要去放几个鞭炮才肯罢休了。这不，我们也来放鞭炮了。我兴高采烈地拿着鞭炮，紧紧攥着点线的打火，小心翼翼地把引线点燃。突然，导火线冒起了火星，飞快地向樱花筒烧滚。“砰砰砰砰”，“嗖嗖”，一束束耀眼的彩云直冲云霄。“啪啪啪啪”，那一束束光线突然炸开，赤橙黄绿青蓝紫，五彩缤纷，好似一朵朵鲜花光彩夺目，只看见五颜六色金色的火花犹如流星雨般划过漆黑的天空。

　　饺子趣味多

　　哎呀，今晚就是大年三十了。哈哈，又可以吃到美味的饺子了。不过，饺子要自己包哦！我也准备大显身手呢！我左手托着皮，右手夹上满满一筷子馅儿，放在皮儿中央，把饺子皮两端往中间一合，然后使劲捏。哈哈，一个可爱的饺子就横空出世啦！可是饺子就是堵不住嘴，这让我灰心丧气。妈妈见了走过来，好像摸透了我的'心思，说：“是不是泄气啦？我来教你吧。”说完，妈妈便给我做示范。我学着妈妈的样子，先把皮托在手心上，轻轻夹起一小筷子馅儿，然后把皮的两端往外一揪，在往上一合，使劲一捏，一只小巧玲珑的饺子就包好了。我吃着自己亲手包的饺子，心里有种说不出的高兴。

　　春节趣事多又多，说也说不完，数也数不清。好啦，今天就先讲到这儿吧！

　　春节优秀六年级作文 16

　　新疆人过年，总要比外地人简单许多。但我们家的春节却总是鹤立鸡群。

　　过了腊八就是年人们常常这样说，所以新疆人总喜欢过了腊八节后再准备年货，但我们家却总是要比别人提前许多。大约离腊八节还有一个星期的时候，奶奶就开始准备年货了，什么腊肉了，卤牛肉了，海鲜了等等。

　　腊月二十四的那天，全家人都要参加大扫除，我们小孩子喜欢拿着喷花的喷水壶到处乱喷，总是喷的房间湿淋淋的。脏了，旧了的窗帘，要换上干净的，大红色的窗帘。许多脏了，旧了的床单，桌布等，也都要换上新的，漂亮的布子。

　　大年三十的.这天，全家人似乎更忙了，爷爷要忙着贴对联，而奶奶和姨姨们则忙着准备晚上的年夜饭，我们小孩子也没闲着，我们要和爸爸和姨父们去买晚上放的炮。到晚上八九点钟的时候，大家就开始吃年夜饭了。我们家的年夜饭也很特别，分为三顿，第一顿是凉菜，有手拍黄瓜、凉拌牛肉、香辣肚丝等等。爷爷要讲话，大人们互相敬酒，而我们小孩子呢，就要手端果汁，把大人们一个挨一个的全部敬一遍才行。第二顿上的是主菜，有大盘鸡、红烧鱼、手抓羊肉等等。第三顿上的是主食，有馕、包子、当然还少不了饺子，谁吃到包有硬币的饺子谁最开心。到零点时大人要放鞭炮，噼哩啪啦的炮声响彻云霄，都炸红了半边儿天呢。男孩子们胆子大，喜欢出去看个新鲜，而女孩子胆子小，尽管待在家里，也是捂着耳朵。大年三十这一夜，大家都不睡觉。

　　过了初夕，另一个热闹的节目就是元宵节了。在乌苏，白天是要闹社火的，叮叮咚咚的锣鼓声响成一片，大人们一点儿也不嫌累，看完了一个节目，又看另一个，不仅没有不耐烦的样子，并且兴趣越来越高涨。这一天不仅有闹社火表演，还有花车可以看，孩子们可喜欢追着花车跑了，笑容一直挂在脸上，一点也不嫌累。晚上大家还聚在一起看元宵晚会，可开心了。

　　过了元宵节，许多大人们都要上班了，孩子们也快要上学了，一切又回归到自然中了。

　　春节优秀六年级作文 17

　　我的家乡在安徽省的涡阳县，又被称为“老子故里，道德之乡。”家乡的春节别有一番特色，从除夕到正月十五，每天都很精彩。

　　除夕是最热闹的一天。在这一天，所有人必定赶回家吃团圆饭，与家人一起享受团圆的乐趣。家家户户灯火通宵，一起守岁。烟花在夜空中频频绽放，聆听每一声喜庆的祝福。走在大街小巷，你会真切地感受那份喜悦。

　　晚上八点钟，春节联欢晚会开始了，人们会一直看到12点，到了午夜零点时刻，我们又听到一阵激烈的鞭炮声此起彼伏。这是为什么呢？是为了庆祝新一年的到来。

　　正月初一，人们一大早就要起床去上坟，手里拿着冥币，黄纸，鞭炮，到地里祭拜故去的亲人。

　　吃饭之前要放鞭炮，而且要吃饺子。家长要带着孩子去走亲戚，去的时候会备礼物，表示慰问之意。最开心的就要数小孩子了，小孩子只要给大人磕头拜年，就会得到压岁钱，大人的口袋空了，小孩子的'口袋全满了。

　　到了正月初六，许多店铺就开张了，开张之后就要放鞭炮，表示开门大吉。

　　正月十五元宵节，家家户户都会吃汤圆，寓意着在新的一年里团团圆圆、合合美美。

　　家乡的春节多彩多姿，快乐当然要属我们小朋友了。除了过年能收压岁钱，我们还可以轻松自由地玩耍。尤其是男孩子，可以尽情地燃爆烟花炮竹，每次响亮的声音，都预示着一次快乐的欢呼。大人们虽然没和我们一起玩，但看着我们的高兴的样子，他们也会心花怒放。

　　春节是快乐的节日！让我们一起来庆贺，一起来传承，一起来保护吧！

　　春节优秀六年级作文 18

　　今天，我早早的起了床，因为这个节日是令我最开心又难忘的一天。同学们猜猜看今年是什么节日......猜对了，是一年一度的除夕夜也就是大年三十，我一大早就挂起那红红的灯笼，贴起那红红的福字和可爱又活泼小兔子同学们又猜一猜今年是什么年呢?......对了，是兔年。中午许许多多的客人来到了我们家，她们都给了我好多的红包哦!奶奶也手忙脚乱的煮了好多好多的菜，像小山一样高真多啊!

　　客人们真好笑吃个不停吃完了肚子胖胖，呵呵!到了晚上客人们都走光了，热闹的场面一下变安静下来了，我一看八点到了，我打开电视机看起了春节晚会有小品、杂技、相声......一看完就是12点到处传来了鞭炮声像打雷一样，我拉窗户眼前的一目光真的太美了，我不感相信这一目啊!因为烟花五光十色、闪闪亮亮像无数颗的.钻石一样美丽、漂亮。就连睡觉也睡不着，今天太高兴了!因为今天是一个难忘而温馨的节日啊!

　　春节优秀六年级作文 19

　　一到春节，我便想起了王安石的诗句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　那么，春节是怎么来的呢？我通过查阅资料了解到，咱们过春节已经有四千多年的历史了。起初由虞舜兴起。公元两千多年的一天，舜即天子位，去祭拜天地，从那一天开始便是岁首，也就是正月初一，后来就成了春节。

　　我很喜欢春节。最爱做的事情就是拜年和放鞭炮。

　　拜年的时候我其实我是有些羞涩的。觉得要见不同的人，说很多吉利话。可是，爸爸妈妈鼓励我，说小孩子拜年是过年的风俗，不去的话，显得很没有礼貌。我一想：拜年可以得压岁钱呢！去就去呗，于是，鼓起勇气去了。后来我发现其实给长辈拜年也不是一件很难为情的事儿，大家都乐呵呵的，相互道贺，交换红包。

　　放鞭炮时我倒是积极得不得了。有一次，我拿着一根“魔术弹”举向黑漆漆的夜空，点燃之后立马有一发“子弹”呼啸着腾空而起，黑暗的夜空好像被流星划过，然后被烟花点亮了！当各种烟花一起争先恐后地奔向夜空，黑暗的天空仿佛变成了五彩缤纷、明亮璀璨的白昼。有的烟花像飞龙，在空中奔腾、环绕，然后慢慢凋零；有的喷出五颜六色的火花；还有的在地上飞快地嘶叫着喷着火光旋转……所有的'烟花都是那么绚丽夺目，撼人心魄。

　　当我点起最后三只“冲天炮”时，他们啸叫着冲向夜空，“啪”地一声炸开，变成了一个小小的光球。这三枚信号弹似乎在依依不舍地和我告别，说：“小朋友，明年再见啰！”

　　烟花是快乐的记忆，烟花是一年一次的狂欢。拜年和烟花更是春节的符号，它给我们带来了对来年的憧憬和期待。

　　春节优秀六年级作文 20

　　新疆人过年，总要比外地人简单许多。但我们家的春节却总是鹤立鸡群。

　　过了腊八就是年人们常常这样说，所以新疆人总喜欢过了腊八节后再准备年货，但我们家却总是要比别人提前许多。大约离腊八节还有一个星期的时候，奶奶就开始准备年货了，什么腊肉了，卤牛肉了，海鲜了等等。

　　腊月二十四的那天，全家人都要参加大扫除，我们小孩子喜欢拿着喷花的喷水壶到处乱喷，总是喷的房间湿淋淋的.。脏了，旧了的窗帘，要换上干净的，大红色的窗帘。许多脏了，旧了的床单，桌布等，也都要换上新的，漂亮的布子。

　　大年三十的这天，全家人似乎更忙了，爷爷要忙着贴对联，而奶奶和姨姨们则忙着准备晚上的年夜饭，我们小孩子也没闲着，我们要和爸爸和姨父们去买晚上放的炮。到晚上八九点钟的时候，大家就开始吃年夜饭了。我们家的年夜饭也很特别，分为三顿，第一顿是凉菜，有手拍黄瓜、凉拌牛肉、香辣肚丝等等。爷爷要讲话，大人们互相敬酒，而我们小孩子呢，就要手端果汁，把大人们一个挨一个的全部敬一遍才行。第二顿上的是主菜，有大盘鸡、红烧鱼、手抓羊肉等等。第三顿上的是主食，有馕、包子、当然还少不了饺子，谁吃到包有硬币的饺子谁最开心。到零点时大人要放鞭炮，噼哩啪啦的炮声响彻云霄，都炸红了半边儿天呢。男孩子们胆子大，喜欢出去看个新鲜，而女孩子胆子小，尽管待在家里，也是捂着耳朵。大年三十这一夜，大家都不睡觉。

　　过了初夕，另一个热闹的节目就是元宵节了。在乌苏，白天是要闹社火的，叮叮咚咚的锣鼓声响成一片，大人们一点儿也不嫌累，看完了一个节目，又看另一个，不仅没有不耐烦的样子，并且兴趣越来越高涨。这一天不仅有闹社火表演，还有花车可以看，孩子们可喜欢追着花车跑了，笑容一直挂在脸上，一点也不嫌累。晚上大家还聚在一起看元宵晚会，可开心了。

　　过了元宵节，许多大人们都要上班了，孩子们也快要上学了，一切又回归到自然中了。