【精华】小白兔的作文三篇
在学*、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小白兔的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
从前，在一片广阔的森林里，有一只骄傲的小兔子。
有一次，学校运动会开始了。小白兔报名参加了好几个项目，跳绳、跑步、踢毽子、跳高、打篮球、踢足球……好多好多，他的妈妈劝也劝不住，只好由着他。
运动会的那一天开始了。小白兔在家里准备，他兴奋极了，自言自语的说：“这次运动会的冠军肯定是我！我的学*那么好，运动肯定也特别好！肯定会第一名的！”于是，小白兔就这样大摇大摆的进了学校，准备比赛。
第一场比赛，是小白兔和小豹子比赛跑步，小白兔对小豹子说：“哎呀呀！全校德智体美劳最差的.同学，还要来跟我比赛？真是异想天开。”可能是因为太骄傲了，觉得小豹子比不上自己，十分力只用了三分力。跑完了，小白兔还是那么自大，他觉得自己非常的了不起！
到了下午，上午运动会的比赛结果出炉啦！哎呀呀，得分最少的，居然是小白兔！小白兔非常不开心，也很不解。晚上，吃晚饭时，小白兔将运动会成绩报告给了妈妈和爸爸，妈妈门问他：“怎么运动会的成绩这么差？你不是说你能行吗？”小白兔委屈的掉下眼泪一上来：“我可能是因为太骄傲了，所以，十分力只用了三分力，让其他班的学生赢了。”妈妈温和地对小白兔说：“做任何事情，都不能再像今天这样了，太过于骄傲，会把事情办坏的。”小白兔把妈妈的这句告诫永远记在了心里。
最后，小白兔真的不骄傲了，也不再逞强，年底还被学校封为《三好学生》呢！
我和妈妈来到公园，看到了一只小白兔。我非常想买，于是，妈妈给我买了一只。
我把它放到笼子里，认真观察。它的耳朵长长的，只要有一点声音。它就趴在地上一动不动。眼睛红红的，像美丽的`宝石。它的嘴是三瓣的。上唇两瓣，下唇一瓣。前腿很短，后腿很长。轻轻一跳就能跳得很远。尾巴像个绒毛球贴在屁股上。
有一天，我帮妈妈切胡萝卜，刚切完一片，就没了。又瞅了瞅兔子，看到它正在津津有味地吃着胡萝卜。我心里想：你怎么这么贪吃呀！
它虽然可爱，可是，它非常胆小。又一次，我在给它喂食，姥姥来了，一声就把它给吓跑了，连影业看不到，我想：它的胆子可真小！
过年了，爸爸把小兔子煮了，家人一块吃兔子肉，而我却一口也没吃，我多么想它呀！
以前，我的小区里有一只可爱的小白兔，我和我的伙伴给它取名叫“珊珊”。
“珊珊”全身长着洁白如雪的.毛，摸起来柔柔的，软软的，舒服极了！它那长长的耳朵，竖在那儿，想在听着什么。“珊珊”的眼睛就像红宝石一样闪闪发光。最特别的就是那张嘴，分成三瓣，像被小刀切过似的。“珊珊”的身体胖乎乎的，腿又细又长，可尾巴则像一个小绒球，非常短。
兔子都是爱吃萝卜、青菜的，可珊珊却爱吃叶子、草。我想，这个小区没萝卜，没有青菜，它肯定养成了*惯。于是，我和伙伴们常常在星期六，星期天的时候，在小区里摘草给它吃，珊珊看见我们手里的草就慢慢地先靠到我们身边，我们就把草给它吃。渐渐地，珊珊从害怕我们到了愿意接*我们。我常常手拿草，让珊珊站起来吃，多么滑稽的表演啊！
有一次，我放学回来，见珊珊站在草地上，它看见我，一溜烟跑到了我身边，用一种可怜的眼神看着我，好像在对我说：“邓怡宁，你回来了，喂我一些草吃，好吗？”我爽快的喂了它草。
我爱珊珊，可是现在那只小白兔不知道去哪儿了，我多么地想它呀！真希望它再次出现！再次来到我的身边！
——小白兔的作文菁选
【精品】小白兔的作文3篇
在*时的学*、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的小白兔的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天，我要给大家介绍可爱的小白兔。今天，妈妈带我来到花鸟市场买了两只毛茸茸的小白兔。
它们俩的身体雪白雪白的，像两位纯洁的小天使，给我带来快乐。它们的眼晴红彤彤的，像一个红苹果。嘴巴被毛茸茸的绒毛档住了。它们的鼻子是高高的巧克力色，尾巴小小的，像一个小雪球，摇来摇去真可爱。它们的'耳朵有三层，外面是白色的外耳，里面是内耳，内耳里面是耳蜗。
说到吃，它们俩可都是贪吃鬼呢！中午到了，叮叮叮，吃饭时间到了，两只小白兔跳到我跟前，似乎在说：“主人，给我们一点吃的好吗？”笑着说：“我去厨房弄点好吃的给你们。”小白兔们蹦来蹦去，好像在欢快地说：“主人万岁，主人万岁。”我在厨房里发出吵闹的声音。妈妈说：“你在干嘛啊？”我说：“在给小白兔弄吃的。”妈妈说：“那你小心一点哦。”我说：“好的，也快好了呢。”终于做好了，我端着切好的胡萝卜和生菜片走了出来。我把一片生菜扔了下去，它们俩抢了起来，各自咬着生菜。我发现我家有两只贪吃鬼。
说起来，它们两个就是一个淘气包！它们东跳西跳，把家里搞得乱七八糟，我生气了！说：“你们两个给我回去睡觉去。”它们跳了回去，躺在床上睡觉了。睡觉的时候，它们又变成了两位纯洁的小天使。
这就是我家天真可爱的小白兔，你们喜欢吗？
有两只红红的眼睛，两只长长的耳朵，雪白的一身毛，你们猜猜是什么动物？哈哈，这就是我家的小白兔。
我家的小白兔很有特点，有一次我好长时间没有喂它，给它一大堆白菜叶，它就能一上午时间全部吃完，我觉得有点奇怪，为什么它吃的食物这么快就吃完，看来真的是饿了。它吃白菜的时候的声音是“咔擦，咔擦”的声音，小白兔很乖吃饱的时候即不影响我们睡觉，又不乱跑，乖乖的.在它的小房子里睡觉。
我家的小兔有一些坏毛病，有时候跑来跑去随地大小便，还喜欢跟着人跑，有时候确实让人有点烦，看来我以后要好好教育教育它了。
这是一只非常令人喜爱的小白兔，它的毛雪白雪白的，没有一点杂色，看上去就像是洁白无瑕的雪花，摸起来柔软光滑，像穿了一身美丽的.白大衣。
小白兔的耳朵很长，在它圆圆的头顶两侧，就像是一对张开的大剪刀，竖在头上，又大又长，也许是因为耳朵很大吧，它的听觉很灵敏，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才会恢复常态。它的脸上镶嵌着一对“红宝石”的眼睛，又大又圆。它最大的特点就是嘴了，它的嘴是三瓣，上面两瓣下面一瓣，吃起东西来，把嘴张得大大的，发出咯吱咯吱的声音，似乎在拼命的抢时间，害怕我们抢似的，真可爱。
小白兔的后腿长，前腿短，蹦跳的时候靠它那强劲有力的后腿轻轻一用力，就蹦的很远很远。
这是多么可爱的小白兔啊，我是真喜欢它。
——小白兔的作文菁选
【实用】小白兔的作文4篇
在*日的学*、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小白兔的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一对又大又白的耳朵。一条短短尾巴，加上红宝石似的眼睛，凑成了那么可爱的'温顺的小白兔。
小白兔很贪吃。它用三瓣嘴吃东西那是“无人能比”。我给它一根胡萝卜，它就像看到宝藏一样，眼睛都“红”了。立马向胡萝卜飞奔过来，“咯咯咯”，小白兔几口就用它长长的门牙把胡萝上给啃得一干二净，吃完了还看我，仿佛在说：“主人最好了，再给一根胡萝卜吧！”
小白色也很调皮。有一次，我站在阳台上晒太阳，小白兔偷偷打开关它的笼子，轻轻地跑到阳台，把我的画踩得的脏兮兮的，等我回过神，看见我辛辛苦苦画的画时，气得我直发抖，满屋子抓小白兔，最可气的是，我怎么也抓不住它，还要重新画张。
有一天，我脑洞大开，准备出去“溜兔”。我用一根绳子系在小白兔的脖子上出门了。刚开始它乖乖的跟着我，到后来，它东蹿蹿，西蹿蹿，根本不听我指挥。没办法，我只好把它抱起来，谁知它在我手上拉了大便，气得我直跺脚。我正准备打它时，它做出萌萌的表情，那可爱样根本让我发不出火来。它虽点调皮，但我还是很喜欢它。
我家养了一个可爱的小白兔，我给它起了一个很可爱的名字，叫“白白”。
我家的白白长得非常的好看，穿着一件白白的衣服，长着一对长长的耳朵，一个小小的尾巴像刚冒出地面的小草，摆来摆去。那一对能灵活的眼睛不时向左右张望，嘴边的胡须像在天空中的星星一样，数也数不过来，真是惹人喜爱。
有一次，我在跟我的小白兔白白玩的时候，发现了白白的眼睛红了，我想：是不是它没有睡好觉，明天再看看吧！我们又玩了起来。到了第二天，吃完中午饭，我和白白又在一起玩，我看了一下白白的眼睛，还是红红的，我就跑去问妈妈，妈妈让我自己去找答案。第二天，我去了学校，问了同学，同学有各种各样的答案。一个同学说：“应该是你家的兔子生病了。”另一个同学说：“应该是兔子妈妈的眼睛红了，所以孩子的'眼睛就是红的，这个孩子应该就是你养的小白兔。”我回到家，把同学们的答案告诉了妈妈，妈妈说：“这几个答案都不对。”我垂头丧气的离开了妈妈的房间。
我回到了自己的房间，打开了电脑，找到了有关的资料，才知道这是它天生的，它的眼睛是透明的，眼球上布满血丝，因此，看起来它的眼睛红红的。
“白白”是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐，我希望好好爱护它，和它快快乐乐的在一起，永远不分开。（513个字）
如果可以养小动物，我肯定会养一只小白兔，我还要叫它小白。你们知道我为什么要养小白兔吗？告诉你们吧，一是因为小白兔很可爱；二是有了小白兔，我就有伴玩啦！
舅舅家有只小白兔，它有着一身雪白的毛，摸上去非常的柔软，那双红彤彤的眼睛如红宝石一般美丽，一个粉红色的小鼻子下，有着一张三瓣嘴，可爱极了！它的尾巴短短的'，像个小毛球一样，让它更是招人喜欢。
小白兔的嘴巴馋得很呢，你瞧！我把菜叶放在阳台上晾干，它悄悄地跑过来，垫起脚尖吃了两口，可又因为站立不稳，重重地摔在地上，那偷吃的模样，好笑极了！
小白兔也很调皮，和我玩的时候，我一叫：“小白，快过来！”它却总是站在原地纹丝不动。我无奈只能过去在它身后拍了一下，这时才急忙跑到我身边，那三瓣嘴不停地动着，好像在说：“小主人，我好怕！”可是我抱起它的时候，它又用爪子挠我，像是在说：“放开我，我不怕了，我要去玩了！”你可别看它小，爪子却非常锋利，我被它挠疼了，只好放它走了。
我可喜欢这只小白兔了，它这么可爱，我要是也能养一只小白兔就好了！
今天，妈妈的好朋友小李阿姨送我一只可爱的小白兔，我高兴得爱不释手，我可喜欢它了。
小白兔长着一对长长的耳朵，一双像红宝石的`眼睛，它有一张三瓣嘴，有一条又短又粗的尾巴。它浑身长着毛茸茸的毛，像个大绒球！小白兔的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳，真是可爱极了！
晚上，我把它放在一只纸盒子里，准备让它美美地睡上一觉。可第二天早晨我一醒来，连忙跑去看它，可小白兔不见了，只留下了一个空纸盒子，我伤心了好几天。
——小白兔的作文菁选
【推荐】小白兔的作文3篇
在**淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小白兔的作文3篇，希望能够帮助到大家。
我家养了一只调皮可爱的小白兔。他的尾巴好像一个小绒球，在小白兔蹦跳的时候，短短的小尾巴多像一个雪白的小球球，一厥一厥的，多有意思呀！所以我给它起了一个形象有趣的名字———小绒球。
“小绒球”的外形十分可爱。你看，它的眼睛多像一对红色的小珍珠。再看它的身体多像一个小雪球，摸上去舒服极了！它还有一个小巧玲珑的鼻子，三瓣嘴和一对长长的.耳朵，样子可爱极了！
“小绒球”不但很调皮而且也很聪明。记得有一次，我不在家的时候，妈妈把“小绒球”从笼子里放了出来，放放风，结果把我的屋子搞的杂乱无章；袜子踢的左一只右一只，玩具衔的东一个西一个。我气得真想揍他一顿，但回念一想，还是算了。就等妈妈回来好好收拾它一顿吧！就在这时，妈妈回来了，“小绒球”便以迅雷不及掩耳之势跑进笼子里，总算逃过了一场即将发生的“灾难”。看到这种情景，我真是哭笑不得！
这就是我家可爱，调皮，聪明的小白兔，是不是很可爱呢？
骄阳似火的夏天，火辣辣的太阳狠狠的的烤着大地，真想买只冰棍舒服一下。我和妈妈刚买好书，就看见不远处有一个卖宠物的小贩。
我牵着妈妈的手来到哪儿，目不转睛的看着一只小白兔，好可爱，见了就小买下一只。这是那只小白兔从角落里犹豫不决的向我走过来，看着它那柔弱的目光，好想让我买下它，我实在受不了了，叫妈妈给我买了一只。我提着装小兔的笼子，兴高采烈的跟妈妈回家了。在车上，我不住的摸着它的绒毛，绵绵的，好不舒服呀。
回到家里，我拿出一个大大的纸箱子，把里面贴满了报纸——这就是它的新家了。现在快到午饭的.时间了，我到厨房里年出一个胡萝卜，切成一小块一小块的，放在一个只有一寸高的纸杯上，放进小兔子的“兔窝”里。只见它闻了闻，就一块一块的打它吃下去，看着他井津津有味的样子，我的心里就乐滋滋的，小白兔在这“安乐窝”里好像就在天堂一般，连我也仿佛置身在天堂。小小小的心充满了欢乐，在这幼稚的童年中，我感到自己就是孩子中最快乐，最幸福的了。这只小白兔是我第一只宠物，是我的最爱，我和他的感情是最深的，就连睡觉也睡在一起，睡在同一间房间。有谁比我更爱我的宝贝呢?
已经一年半过去了，快到春天了，我的小兔兔快生小宝宝了，大大大的肚子圆鼓鼓的，好像有四五只小宝宝。早上我去上学了，我摸摸它毛茸茸的头就走了。放学回到家，急忙跑到兔窝里，只只见我的小兔兔不见了，我恶心一下子惶惶不安。我问妈妈兔子哪去了，只听她说送人了，她还说生小兔子只会给我捣乱。只听妈妈说送人了，人好像被雷打了一下似的，什么怎么可以把快生小宝宝的兔子送人呢?······我越想越想哭，顿时一串串泪珠不由地流了下来，身心俱碎，肝肠寸断，又好像被刀捅去似的，很痛很痛。终于，我便放声大哭起来，我心爱的小兔兔就这样送人了，一天了，泪都快哭了，可是我心中的痛却永记在我的心头。从此，我与妈妈就疏远了。
可爱的小白兔，我的第一只宠物，如果有幸的话，还能再见到面。
今天表弟要到我家来玩，我准备向他好好介绍介绍我可爱的动物朋友小白兔。
小白兔有一双红玛瑙般的眼睛，晶莹透亮。可爱的三瓣嘴微微翘起，全身有着雪白的皮毛，而且还时不时骄傲的竖起自己的长耳朵。最有趣的是尾巴，又短又小，毛茸茸的，像小的白绒球一样，摸起来舒服极了。
小白兔并不像动画片里的兔八哥那样喜欢吃胡萝卜，其实它最喜欢的吃的是大白菜。当饿了的时候，我常会拿白菜叶给它吃。小白兔会先看一看，再闻一闻，知道这是它爱吃的'，就一小口一小口地吃。小白兔吃得不紧不慢，有条不紊吃着。吃完了还想吃。就可怜巴巴地望着我，仿佛在说：小主人，请再给我一点吃的。我心领神会，于是又给了一些白菜叶。小白兔可高兴了，欢快的在笼子里蹦跳着，而且时不时的动了动嘴，似乎在说谢谢。
小白兔不仅喜欢大白菜，还很喜欢我给它梳毛。
每当我把它抱到腿上的时候，小白兔都会乖巧的静静趴着，一动不动，因为他知道我要给它梳毛了。这时我会拿梳子在小白兔身上不停地梳，直到梳得**整整为止。梳完后，我会用手摸摸它的头，示意它梳好了，于是小白兔会蹭一蹭我，好像在说：太感谢你了，主人，我现在舒服了。
瞧！这就是我可爱的动物朋友小白兔！听了我的介绍，我相信表弟一定会喜欢小白兔的。
——小白兔菁选
小白兔
今天，我妹妹养了一只可爱的小白兔。我非常喜欢这只小白兔。
这只小白兔长长的耳朵，雪球的身体，红宝石似的眼睛，尾巴短短的。长腿短后腿长。所以我管它叫小白，*时，小白总是来回在我周围蹦蹦跳跳。
我给了小白几个绿油油的小白菜，可是我看见小白一口也没有吃，就去看电视了，之后我悄悄的看了小白，发现，小白正在向四周望去，当时我很奇怪，我继续往下看，发现小白开始吃了，可以猜想小白为了不让别人抢自己的食物才会这样的。然而，我没有去走，而是继续看。终于没有白费，我看见了小白吃的样子。小白吃绿油油的白菜很简单，一口就进去了。
我看着这兔子想自己也想要一只。
7小白兔
每年暑假我都要去托管班学*，觉得很普通和*常。可是今年，我发现托管班跟从前大不一样，是因为来了一位新朋友。
它全身都长着白白的毛，摸起来很舒服。乍一看，好像一个大大的饭团。它长着一对长长的耳朵，小小的眼睛是红色的，它是三拌嘴，总是不停的在动。这时候，你给它一根胡萝卜，它会很开心，你听，“咔吱……”对了，它还有一个又短又小的`尾巴，你猜到它是谁了吗？哦，原来它就是小白兔——布丁。
在托管班，所有的小朋友都很喜欢它。大家喜欢把它捧在手心里，而我却喜欢让它动起来。 我特别喜欢放一颗象棋子在它旁边，看着它屁股一翘一翘的把象棋慢慢的往前推！
小白兔真可爱呀！
8小白兔
一身白雪般的软毛，一对雷达般的耳朵，一双红宝石般的眼睛和可爱的三瓣嘴，这就是活泼的小白兔。
在微风的滋润下，在阳光的照耀下，小白兔，在草地上吃着青草。小白兔吃饱喝足以后，就蜷缩在一起，静静地看着，仿佛在思考什么。慢慢闭上了眼睛，睡着了。
在细雨中，小白兔好像不愿意让雨点落在它雪白而又高贵的软毛上，飞快地跑向大树底下，希望能让大树为它挡雨。此时，大树像把大伞，为小白兔挡雨，雨过天晴出现了一道彩虹。小白兔走出了绿色的“大伞”，抬着望着，好像在说：“终于天晴了，我又可以和小伙伴们一起玩喽！”
这就是可爱的小白兔，你喜欢吗？
每个人的童年都是多姿多彩的。其中，不乏或酸、或甜、或苦、或辣的故事。也正是有那一个个故事，才造就了那个难以忘怀的童年。我的童年自然也少不了这样那样的故事，而令我印象最深刻的，就是那件事了。
那时的我仅仅五岁，还不懂什么生与死，只能明白我的小白兔不见了，我虽然心急如焚，但却手足无措，不知道该去哪寻找它。突然，一股肉香味扑鼻而来，我循着气味来到了厨房，只见奶奶娴熟地翻炒着。我便问道：“奶奶，锅里在做什么呀？”奶奶说：“是你大伯家送来的兔肉。”“什么，兔肉。我的.小白兔，原来你……”我忍不住嚎啕大哭起来，眼中的泪像断了线的珠帘，止不住地落了下来……奶奶急忙解释道：“不是的，其实你的兔子已经去世了。”
这只小白兔是爸爸送给我的三岁礼物，我把它当做亲人看待。它长得和其他兔子差不多，只不过耳朵挺得特别高，好像有什么宏图伟略；毛色也特别白，仿佛是洁身自好。但由于我要上学了，爸爸妈妈又要上班，无奈之下，我只能忍痛割爱，把它寄养到奶奶家里。
小白兔似乎也和我一样，从小就容易生病。它每次生病的时候，身体软弱无力，头脑也似乎昏昏沉沉的。可每当我去探望它的时候，它却坚强地站起来，努力装作一副活力四射的样子，不时还蹦跶几下，即使四只脚在不停地颤抖。虽然眼泪在眼眶里打转，但是我不想让它看到我流泪的样子。我也努力装出一副若无其事的样子，轻柔地抚摸着它，期盼着它能早日康复。
我问爸爸妈妈：“我的兔子去哪里了？”他们编了善意的谎言对我说：“它去了一个很美好的地方，在那里它会默默地祝福你的。”
如今的我已经明白了生死，我多么后悔自己没能在“最后一刻”陪在它的身边，多么后悔*日里没有照顾好它……
我已经深深体会到了那种“丧亲之痛”，我不愿再失去任何一个亲人，我只希望每个人都能好好地生活着。
我家养了一只小兔子，她是我的宠物，也是我快乐的源泉，学*之余，我每天照顾她，还逗她开心。
我最喜欢我家的小白兔了。它洁白的身子，红彤彤的眼睛，黑乎乎的小鼻子，白里透红的耳朵，搭配的多么协调啊！她不但 有美丽的衣服，还有那苗条的身材，那只短短的尾巴，像个毛绒绒的小圆球，如果你用手摸一摸，感觉像摸到了白云一样。身体不胖也不瘦，正好合适。我看她非常可爱，便给她起了个名字叫“可可”。 几天后，我和可可熟了。我把她从笼子里放了出来，她一出来就东奔西跑的，我也只好跟着她跑。突然她躲到一个没人注意到的角落里不知干嘛。前去一看，我才发现她在那“卫生”呢，怪不得她那么害羞呢！有一次，我放学回家，直奔兔笼，把可可放了出来，让她自由十分钟。然后我去做功课，突然感觉脚下有毛绒绒的.东西，低头一看，原来是可可呀！我便她抱了起来，她毛绒绒的身子，摸起来感觉特舒服。可可温顺地躺在我怀里一动不动。
休假日，我常她带到小区的草坪上“溜达溜达”。可可看见了绿茵茵的草坪，便把身子翻了过来，四脚朝上，眼睛仰望着蓝天，小嘴还在动着，好像在说：“多美的天空啊！我真想做天空中的一朵白云啊！”她这样翻着身子，我无意中看见她那乳白色的肚子，真是可爱哟！天渐渐黑了，我只好带她回家去。唉，要不是天黑了，真想看到可可还会做什么。 这几个月里，可可在我家快乐地生活着。直到有一天，我把可可带到外婆家，我把她放在沙发上和姐姐一起逗她玩。外婆不让我们在沙发上玩，我们便把她放到了走廊里。过一会儿，天气渐渐冷了起来，可可还在外面受冻，我们在屋里还浑然不知。结果，可可冻出病来，外公给她喂了几颗药，但还是不行，最后她还是不辞而别地离去了....... 我心痛极了，大哭了一场，一连几天“寝食难安”，梦里总是梦见可爱调皮的可可。要是她还活着多好，我好想对你说——我好喜欢你，我亲爱的小可可！
一天，阳光明媚，小白兔离开了学校。他跳到森林里，在那里他必须回家。走，走，走，走很快，小白兔走进了森林深处，非常诡异，小白兔紧张起来突然，老虎、熊和狼出现在他面前，严厉地对他说:"我们要吃了你!""
小兔子立刻惊呆了:“我该怎么办?我该怎么办?”小白兔非常着急三个白痴慢慢走*。惊恐万状的白兔四处张望，突然看到一只啄木鸟在杨树上吃昆虫，心想:“我去问问它们啄木鸟在干什么，然后说谁答对了，吃掉了我。他们肯定会吵架。我会马上逃走。不管怎样，他们是白痴，他们不会知道我是否逃跑。”你好，你知道那棵树上的啄木鸟在做什么吗?
小白兔开始使用它的计划，“谁知道并且回答正确，谁就吃掉我!熊想了一会儿，说:“是的，我们三个人没有足够的钱和这么小的兔子分享，但是如果答案是正确的，你可以吃掉一整只兔子，这很好。现在让我好好看看，好好想想，早点吃吧!熊转过身，找到了啄木鸟，然后马上说:“挖个洞!”老虎和狼也不甘示弱，抢着说出来“玩!”"丈夫在山洞里和妻子说话!"在某个时刻，真的.要战斗小白兔想，"让大象叔叔把它们赶出森林吧!"“所以，它跑到了大象叔叔家“大象叔叔，大象叔叔!开门!”小兔子上气不接下气地说:“我——是小兔子”“来，我来开门“正在看电视的大象叔叔放下电视机，走过来打开了门。“小白兔，有什么事慢慢说顺便问一下，来我家一定很重要吧?”大象叔叔问“是的”小白兔吐出一个字“大老虎、熊和狼今天想吃我我来请求你把他们赶出森林!”“好，你带路，我会把他们赶走的!"
当我们到达森林时，三个白痴还在打架，甚至不知道大象要来了。大象叔叔非常生气，用鼻子把它们卷起来扔掉了。他们消失得无影无踪。大象叔叔问:“他们为什么打架?”良好的...我问他们啄木鸟在干什么，他们吵了起来，我逃了回来。"”小白兔说“多聪明的小白兔啊!”大象叔叔笑了。
很久以前，在一个茂密的森林里住着一只小白兔，它的毛像雪一样洁白，一双红宝石般的眼睛，漂亮极了！森林里的动物们每次看到它的时候，都要夸奖一番。可是，它有一个不好的*惯：那就是小白兔非常的挑食。
有一天早上，小白兔起床上看到餐桌上放着红萝卜和大白菜，就撅着小嘴，满脸不高兴的对妈妈说：“怎么又是红萝卜和大白菜呀，天天吃这个，我都吃得厌了，就不能换点别的东西吗？”兔妈妈说：“这几天一直都下雨，天气不好，家里只有这些食物了，小孩子是不能挑食的，要营养均衡才会长得壮，吃快点，趁今天天气好，吃完后，我带你去森林玩，顺便采些食物。”
小白兔高兴地答应着，可嘴巴却不想张一下，于是，它趁妈妈不注意，去做家务的时候，偷偷地把红萝卜和大白菜藏了起来，然后，告诉妈妈：“妈妈，我吃完了，我今天是不是吃得很快呀！”妈妈连忙表扬道：“你表现真好，妈妈现在就带你去玩。”兔妈妈带着一只空篮子就和小白兔出发了。一路上，小白兔可开心了。雨后的空气格外的清新，太阳照在地面上暖和极了。小白兔一路尽情的玩着，呼吸着新鲜的空气，不一会儿就把兔妈妈甩到后面去了。它突然发现，它来到了一片蘑菇地。哇！好大好新鲜的蘑菇呀！小白兔正要采蘑菇时，这时，传来一个声音：“你敢采我的蘑菇，不想活啦！”小白兔抬头一看，原来是一只大灰狼。吓得它两腿直打哆嗦，它只好大声呼救。兔妈妈闻讯赶来，把大灰狼赶走了。这时候，小白兔由于没吃早餐，饿得发昏了，就昏倒在地上。等它醒来的时候，它已经躺在自己的小床上了。小白兔向妈妈承认了早上它把早饭藏起来的`事情，妈妈语重心长的说：“记住，以后不能这样了，不要挑食，这样才有力气跑，要不然，敌人来了，你只能给它当美味了。”小白兔终于明白了挑食这个坏毛病，于是，它大口大口的吃起红萝卜来，吃得津津有味。它从没感受到原来红萝卜和大白菜的味道是如此的鲜美。
从那以后，小白兔再也不挑食了，家里有什么就吃什么，它也长得壮壮的。
我家里有一只小白兔，它十分可爱乖巧，我给她起名叫：“乖乖”，我十分喜欢乖乖。
乖乖长着两只又白又长的耳朵，四周只要发出一点点声音，它就会马上跳到我的怀中，或跳到床上。眼睛如同两颗红彤彤的宝石，在深夜里，会闪闪发光。乖乖身穿白衬衫，整天除了蹦来跳去，什么也不干，小小的尾巴像一个白色的绒球，毛茸茸的。它的三瓣嘴太可爱了，吃东西会咯咯作响，简直太萌啦。
一天又一天，一月又一月，我对小白兔乖乖产生了深深的爱，就像形影不离的好朋友。可是，好事总是结束的太早，想不到有一天，乖乖会永远离开我。*时，每天夜里我都抱着乖乖睡觉，抱上那毛茸茸的身子，仿佛让人抱了一个小毛球，软乎乎的可温暖了。可是有一天，小白兔乖乖突然不动了，变得硬硬的，冷冷的，再也不和我玩乐了。我的心如同冰一样寒冷。当时我很想大声喊：乖乖，你不可以走，你为什么不等我，像我当时见你的时候，你可知道我有多么爱你？我的眼泪刷刷地流着，湿透了我的衣服。后来，我把乖乖放进一个盒子里，埋在一块草地上，用木牌刻了一个“乖乖”的`碑，我在心中一遍一遍祈祷着：“乖乖，愿你去天堂好好生活，我永远爱你。”
自从乖乖走了以后，我用泥做了一个泥乖乖。每天，我都抱着它。唱着我独创的给乖乖的歌“小兔子乖乖，身穿白衣。蹦来跳去，长长的耳朵，小小尾。爱吃萝卜，放萝卜屁，爱吃白菜，放白菜屁，爱吃青草，放青草屁……”这是我以前经常给乖乖唱的歌，希望它在天堂能够听见。
时间一眨眼就消失了，我已经9岁了。爸爸又给我买了一只小白兔，给它起名叫：“爱伯莉丝塔那”，是一只母的小白兔，也很漂亮很乖巧。可是，我还是很想念我的乖乖，所以，我一定要好好保护好“爱伯莉丝塔那”，和它永远在一起，再不分开。
在一个花红柳绿、鸟语花香的森林里生活着白兔与黑兔。白兔总是骄傲自大，从来都瞧不起黑兔，认为自己属于贵族阶级，而黑兔总是被受歧视和冷落。 有一天，森林里下了一场好大好大的雪。一只叫飞飞的小黑兔一觉醒来，发觉自己的`全身被白雪覆盖了，变成了小白兔。
飞飞刚要抖掉身上的白雪，可飞飞突然灵机一动，想：我以前是黑兔，都不能在外干活，现在我变成了白兔，就不会被白兔们嘲笑了。哈哈。趁这个机会我要证明黑兔不比白兔差！ 飞飞说干就干，它冒着皑皑白雪在家旁建立了一个温室。接着，它又勤勤恳恳、一丝不苟地工作起来：只见飞飞使出吃奶的劲耕地，专心地播种，耐心地除虫、施肥。好为漫长的冬天做出更好的准备。终于，“皇天不负有心人”，飞飞的菜地种成了，有萝卜和白菜。飞飞走在雪地上，忽然它吃了一惊。咦？雪地上躺着被冻晕的小白兔芳芳。“芳芳，你快醒醒。”飞飞叫到。白兔芳芳以前常看不起黑兔，有一次还打伤了飞飞。可飞飞不但不计前嫌，还把芳芳送到自己家，好好调养。
在飞飞精心照料下，芳芳的病康复了。临走前，飞飞还送芳芳一筐萝卜。芳芳连连对飞飞说：“谢谢你，你真不愧为一只小白兔！”“再见。”“再见。”小黑兔飞飞高兴极了，终于可以赶上白兔啦，于是飞飞继续帮助白兔们，慷慨的送它们食物。大家都很喜欢小“白”兔。
在大雪飞扬的一天，飞飞为了给一只小白兔送食物。因为太寒冷，飞飞竟晕倒在雪地上，幸亏被芳芳发现，芳芳吃力地把飞飞抱回了家。放在了暖炉前。很多受过飞飞帮助的白兔都来了，它们关怀、温暖着飞飞。可，因为屋里太暖和，飞飞身上的白雪渐渐地融化了，一只黑兔呈现在白兔们的眼前。大家吃惊地望着黑兔飞飞，心里都想没想到它是一只黑兔。只有芳芳抱紧了飞飞，镇定的说：“不管它是白兔还是黑兔，它都曾帮助过我们，我们应该和它做朋友，对不对？”“对！”白兔们异口同声。
从此，森林里的黑兔和白兔都团结友爱地生活着，过着甜蜜的日子。
暑假里，爸爸领我去一位叔叔家做客。在叔叔家，我看到了好多小动物:有小兔、黑灰相间的珍珠鸡、小花狗……不过，我最喜欢的还是小兔。
小兔浑身雪白，眼睛像红宝石一样闪亮，倒三角形的鼻子稳稳地嵌在三瓣嘴巴上，长长的耳朵显得好敏感，短短的尾巴不仔细看，还真看不见。
正当我认真地观察躲在墙角它那文静的样子时，它突然爬起来，左闻闻右嗅嗅，看样子在找吃的，对，它一定是饿了。我没多想立马跑进叔叔家的菜地里找到了一颗大萝卜，轻轻地剥下几片萝卜叶，赶忙拿回来，小心翼翼的放进笼子里。心想：这下我就能看见小白兔吃东西的样子了。可是，它并没有大吃起来，反而躲进了洞里，这让我好纳闷，难道它不爱吃萝卜叶?我急匆匆的.去问叔叔到底为什么?叔叔说宝贝，不是它不爱吃，是因为第一次见你怕生，现在你走开了它一定在吃。我带着质疑踮起脚尖屏住呼吸又看了一眼。哇!果真如此，你看它吃的多香耳朵竖得直直的。这次，我再不忍心去打扰它进餐。只好开心的走开了。
吃完午饭，我又跑去看小白兔，突然我发现，在小白兔的身边，又多了一只更小的白兔，我猜它可能是小白兔宝宝。我怕大一点的小白兔不小心会伤着这只小兔宝宝，所以我就央求叔叔又找了一只小笼子。我轻轻地把小白兔宝宝从大笼子里抱出来，准备放到小笼子里，可是，兔宝宝却好像很不愿意似的，东张西望的寻找什么;这时我看见大笼子里的兔子们也好像在着急的寻找什么一样。它们是怎么了?哦，我突然明白了，孩子舍不得妈妈，妈妈也舍不得宝宝。我赶紧又把小兔宝宝放到了大笼子里，当我看见小白兔们在笼子里开心的玩耍时，我明白了，孩子是离不开父母的，而父母更是不愿意让孩子离开自己。
这时，我赶忙的跑到了爸爸的身边……
有一天，妈妈给我买来了一只小白兔。它非常活泼，有时会一天一夜都在外面跳来跳去，无忧无虑，什么事也不过问；有时它又会很安静地呆在自己的小房子里，一动不动。
小白兔的两只耳朵长长的，像两把扇子似的一扇一扇。一双红通通的眼睛，光闪闪的，就像红宝石一样。鼻子小小的，嘴巴也小小的，嘴巴里露出两颗大门牙，非常可爱。毛绒绒的身子雪白雪白的，圆滚滚的，远远看去，好像一个大馒头。它的尾巴短短的，几乎都看不见了。它的前腿短，后退长，走起路来一蹦一跳的，可快了。
白兔高兴时玩得可疯啦！有一次，我从玩具箱里拿出一辆小汽车，放进笼子里。小白兔看见了，以为小车是它的'朋友，就蹦蹦跳跳地跑过去，抱着小车就玩了起来。小白兔跟小汽车滚来滚去，有时抬起小脑袋，仿佛在说：“谢谢你，主人。”我把手伸进笼子里，小白兔又看见了，立马扔掉小汽车，朝我的手指跑了过来，咬住我的手指，我并不疼，感觉像是在给我挠痒痒，麻麻的，很舒服。小白兔若是不高兴时，无论谁说多少好话，无论怎么逗它，它也一声不出，不跟你玩耍。
玩了一会儿，小白兔贴着笼子，仿佛在说：“主人，我肚子饿了，能给我一根胡萝卜吗？”我立马从冰箱里拿出一个胡萝卜，扔进笼子里，小白兔拿出萝卜，就开始“吧唧吧唧”地吃了起来，吃得津津有味。没过多久，小白兔就把一个胡萝卜给吃了个精光。我非常惊奇，没想到它吃得那么快。我又从冰箱里拿出一根胡萝卜，小白兔又是非常快速地解决掉了一根。小白兔擦了擦嘴，打了一个嗝，好像在说：“太好吃了，吃得好饱啊。”
吃饱了的小白兔开始眯起眼睛睡觉了。小白兔不但外形漂亮，睡姿也很优美，小白兔睡觉时常把前腿当作一个软绵绵的枕头。它的睡姿简直就像一个“睡美人。”
小白兔如此活泼，如此可爱，我真喜欢它。
生活中有许许多多的乐趣，有的需要你去寻找，去创造；有时却一直徘徊在我们的身旁……相信每个人都有自己的兴趣爱好，我也一样，每当谈论兴趣，我都会滔滔不绝地讲述着自己的兴趣……
“小兔子乖乖，把门儿开开……”从小，我就对小白兔有着特殊的感情。因为我曾养过一只小白兔：它全身雪白雪白的；小尾巴柔柔的，真像一团小绒球；一对红溜溜的大眼睛总是喜欢东张西望，仿佛对这个世界充满好奇。瞧，它多么可爱，多么逗人喜欢啊！
有一次，我带着小白兔到花园里玩。我和它追逐嬉戏，我在前边跑，它便在后面追。等跑累了，它就一个劲儿往我脚上蹭，大眼睛直直地盯着我，好象在说：“我累了！我累了！”。我被它逗乐了，蹲下身宠爱地摸了摸它的.身子，捧着它在草地上转圈圈，笑声弥漫在整个花园中。
在花园里休息了一会儿，我从冰箱里拿来一小把蔬菜叶，放到小白兔跟前。只见它如饥似渴地向前一扑，我的手便往后一抽，它扑了个空。连续了好几次，它的“猎物计划”均以失败告终。可它还是不死心，想继续来“抢”，我拗不过它，便把菜叶乖乖地送到了它跟前。只见它狼吞虎咽地用那小小的三瓣嘴咀嚼起来，那样子可真有趣！
小白兔吃饱后，我想抱起它回房间里去，可谁知刚把它抱起，它就从我怀里溜了出去。可能是为了刚才不给它吃菜叶的事而不高兴了吧，我乐开了怀，急忙跑过去把它捧在手中，用手轻轻地抚摸着它那洁白柔软的绒毛。它似乎明白了我的想法，又从我手心跳了下去，对我不理不彩了。我看着它那可爱又可气的样子，想要逗逗它。我转过身，装成要回房的样子，它似乎怕我扔下它一个人，连忙屁癫屁癫地朝我跑来，我开心地笑了起来！
生活中有许许多多的乐趣，我最大的乐趣就是养小白兔了，它给我的生活增添了许多欢乐的色彩！
在我四岁那一年，爸爸给我买了一只耳朵长、尾巴短、红眼睛、白毛衫、三瓣嘴儿、胆子小、青菜萝卜吃不够的小东西。啊！原来是毛茸茸、呆萌萌的小白兔“雪球”。
它有一身雪白的毛发，缩起来好像一个小雪球，如果把两个小雪球叠在一起，会不会变成一个雪人呢！在它毛茸茸的小脸上，长着一对毛茸茸的长耳朵，就算周围只有一丁点声音，它都会竖起耳朵认真地听。而在毛茸茸的小脸上，还嵌着一颗闪闪发亮的红宝石，也就是它那迷人的红眼睛。听，好像有什么声音！原来是小白兔“雪球”在用它那三瓣嘴儿吃东西呢！它的嘴也成歪“Y”形，发出“吧嗒吧嗒”的声音，看来他吃的很香呀。最可爱的就要数他的小短腿了！小短腿走起路来很不方便，像一个小木桩，一走一跌，一走一跌，不过这个小短腿让她变得更漂亮、更可爱、更逗人了。尾巴像一个小铃铛似的，晃来晃去，多么可爱迷人啊！
雪球喜欢吃生菜和胡萝卜，每当他吃饭前，都要望一下我，然后再吃，仿佛在对我说：“主人，谢谢你，你的每顿饭，我都不会挑食的'”。可你也不能吃的一点不剩吧，看看你的肚子，都快变成小汤圆了。
雪球的性格特别温顺，也不知道吃了什么药，变得这么温顺。一天就三件事：吃饭、玩耍、睡觉，而且从不招人讨厌，可真奇了怪了。
这一次是真的，把我的心都给融化了。那天我正坐在沙发上看电视，突然，“砰”一声传到了我的耳朵里，差点没把我给吓死。一看，原来是“雪球”把我最喜欢的玩具从台子上给碰下来，摔到地上摔坏了，气得我火冒三丈。一把抓起“雪球”向垃圾桶扔去，这时，雪球用可怜巴巴的眼神望着我，好像在说：“主人，求求你，不要把我扔了，好不好？”顿时，我的心软了，对它说：“好吧，这次我原谅你，下不为例”。他高兴地望着我，仿佛在说：“谢谢你，主人。我就知道主人最爱我了！”我笑了。
我的宝贝“雪球，”你在我心里就是最美的天使。
爷爷家养了很多小动物，我特别喜欢雪白的小兔，聪明的小乌龟和贪吃的小金鱼。
一个星期六，我去爷爷家玩。刚一进门，就听到一阵丁丁冬冬的声音，我吓了一跳，爷爷家里没有人啊，总不会是有鬼来了吧？于是我胆战心惊地站在门口仔细听，发现声音是从爷爷的房间里传出来的。忽然，我看见从爷爷的房门口滚出一个白白的大雪球。咦，这还是夏天，怎么会有雪球呢？而且还自己滚了出来，真是怪事。于是我慢慢地走进屋，悄悄地来到“雪球”前面，仔细一看，啊！原来是一只白白胖胖的小白兔哇！“嘿，小家伙，你吓死我啦！不过，你还是真可爱哟！”我走上前去，蹲下身子，轻轻地抚摸它的毛。哇！软绵绵的，真舒服呀！它也不怕人，抬起头来看着我。我看到它的眼睛红红的，像两颗红宝石，两只耳朵长长的.，带一点儿粉红色，薄薄的，好像透的过光亮，短短的尾巴像个小绒球，还一动一动的呢！我连忙把它抱起来玩，一直玩到爷爷回来。
还有一天，我在爷爷家吃完午饭后就睡觉。刚躺下不久，就隐隐约约听到一阵“沙沙沙、沙沙沙”的声音。我连忙睁开眼睛到处寻找，原来是爷爷喂在小缸里的小乌龟发出来的声音。它在干什么呢？我仔细观察，发现它把自己的甲壳在缸沿上磨过来磨过去。它这是为什么呀？带着这个问题我问爷爷：“爷爷，小乌龟磨甲壳，它不会疼吗？”爷爷耐心的告诉我：“不会的，它磨甲壳是为了长大。”我顿时好像明白了许多似的：是啊，蝉蜕壳也是为了长大呀！爷爷家的小金鱼也是我的最爱。每次去爷爷家，我都要看看小金鱼长大了没有。然后抓起一把鱼食撒进玻璃缸里，看见小金鱼一下子冲过去，大口大口地吃食，我的嘴巴也不由得动了起来。它们很快就抢吃完了。我又抓了一把食喂它们，直到看着它们把食都吃光了我才离开。我就一会儿去玩玩小乌龟，一会儿去摸摸小白兔。这时我听到鱼缸里又有动静，回头一看，原来是小金鱼在水面上翻过来翻过去，它们正在找我玩呢！
啊！爷爷家的小动物太可爱了，我真喜欢它。
我最喜欢的动物就是又白又可爱的小兔子了，它的眼睛如红宝石一般，两只长长的耳朵竖起来，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙，她的四肢很有力，一蹦可以蹦到好远，它还有三瓣嘴，据说是以前兔子的祖宗犯错，被玉帝惩罚成的。哦，对了!它还有一条短短的尾巴，简直像个从雪国来的天使。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！它它们的爱好就是吃那红红的'、甜甜的胡萝卜和嫩绿的青菜，于是胡萝卜和青菜便成了它们的美味佳肴。吧唧，吧唧，这些红得像火的胡萝卜和绿的像菜的青菜统统下了肚，然后再躺在笼子里，用爪子盖住脸，梳理全身的毛，所以它们的身上总是干干净净，光光溜溜的。
小白兔睡觉时最可爱了，它们睡觉的时候，发出沙沙的声音，仿佛梦到了了好吃的青草、胡萝卜，它们可调皮了，如果它们饿了，就会很生气，你们拿胡萝卜去给它，它就会吃你的手指，要小心哦。
小白兔，你真是个可爱的家伙，你是我心中的天使，我会永远喜欢你的。
从前，森林里有一只顽皮的猴子。它啊，一天到晚只会搞破坏，不会想到后果的严重性。每个小孩都不愿意跟它玩，每一次看见它都会离的很远，都很讨厌它。因此它丰常孤独。
有一天，它在森林里走。突然，它发现地上有一张纸。它打开一看，纸的上方有三个大字，是：宝藏图。它高兴的大喊：“我要去寻宝喽！”它顺着纸上的路线，走啊走。走了很长时间，才来到一个洞口，洞里黑漆漆的，什么也瞧不见，它用石头把木头打火来。它举起火把，向洞里走去。它拿出藏宝图，看着图纸走，走了一会儿。终于，走出洞，来到了一个有瀑布、有树木、有小花、有草地、有蝴蝶、有蜜蜂，等。鸟语花香，非常漂亮。它看见藏宝图中让它进瀑布中。它看见瀑布很急，隐约可以看见里面有一个洞。它经过很多次的努力，终于爬到了洞口，走进去，它看见有一只小白兔在洞里哭泣，小猴走过去问小白兔：“你为什么要哭泣？”小白兔说：“我掉了一颗珍珠，那是给妈妈治病的。”它问小白兔：“那是一颗怎样的珍珠？”小白兔说：“那是一颗又大又白的珍珠。”小猴说：“你去过什么地方？”小白图说：“我去过有一个很大箱子的`地方。”它说：“我和你一起去吧，也好有个照应。”小白兔说：“好吧，你跟我来。”小猴发现这条路跟藏宝图的路线一模一样。于是，它问小白兔：“你怎么会知道这条路？”小白兔说：“我无意之间发现的，怎么了有什么不对吗？”它说：“怎么跟藏宝图一样/”小白兔说：“我也不知道，大概是巧合。”走了许久，来到了那个大箱子的旁边。它和小白兔在大箱子周围寻遍了，也没有找到珍珠，它们感到很失望。突然，它们觉得很好奇，一个大箱子里有什么。小猴打开大箱子往里看，里面有一颗珍珠和一张纸条，纸上写着：你带回去给大家看你的成果还是给小白兔的妈妈治病，请你选择。小猴马上把珍珠给小白兔，小白兔说：“谢谢你。”它们走出了洞。
从此，小猴和小白兔成了一对好朋友，小猴也不顽皮了。
昨天下午，我从花鸟市场买来了一只可爱的小白兔。小白兔一身的毛像雪似的，中间夹着一些淡黄色的细毛。它的小脸蛋十分光滑，中间镶嵌着两个红宝石似的大眼睛正在闪呀闪，显得十分乖巧。它的尾巴躺在地上，摸起来毛茸茸的。但是它的.尾巴十分短，真是“兔子尾巴—————长不了”。它蠕动着三瓣嘴，似乎正在咀嚼一个怎么也咬不碎的东西，而轻须和它一起跳起舞来。那对长耳朵，可能听得到四面八方的动静。如果稍有一点儿风吹草动，它会随时丢下食物，准备逃跑。我今天看到了它这个样子，笑着说：“哎哟，不要大惊小怪了，小白兔”。它似乎听懂了我的话，又开始乖乖地吃起来。可不一会儿，它又听到了动静，就瞪大眼睛，竖起长耳朵，左顾右盼。我见了，哭笑不得，“好一个警惕的动物”！
小白兔的步调，看起来十分灵活。大体上与猫相似，但猫只会用脚来爬。小白兔先把前脚伸开，再用力把后腿一蹬，小白兔就是这样一蹦一跳地向前行，颇像一个快乐的小孩子正在跳“兔子舞”。它高兴的时候，会一蹦一跳地玩耍，有时它还会在地上留下几个小黑点。我说：“‘美化’地板不成，反而要给我们帮倒忙哩！这小家伙！
小白兔的吃相，常常让我们发笑。我们的兔子最喜欢吃的莴苣的，一天不知要吃好几次。它先把嘴巴圆成“o"字型，再把菜叶叼到嘴巴里，然后就开始津津有味地吃起来。每当吃完一片菜叶，它总要伸出舌头，舔了舔自己的嘴巴，才开始吃起另一片菜叶。呵呵！这小家伙还会擦嘴巴呢！
今天，小白兔已经完全熟悉了我家的环境。上午，我刚刚做完作文班里的作业，猛然发现小白兔不见了。这下可把我给急坏了，我把家里翻了个底儿朝天，找呀找，终于找到了它，它正躲在沙发底下呢！于是我说：“小白兔，快点出来呀！”可是它不理我，仍然躲在沙发底下，两眼仍紧盯着我。一计不成，又生一计。我学着小兔子蹦蹦跳跳，可是兔子还是不肯出来。这下我无计可施了。还是妈妈有办法，她用菜叶在小白兔面前晃了晃。这小家伙馋涎欲滴，它立刻跑出沙发，向菜叶的方向奔去。我急忙把它抱起来，放回了箱子里。小白兔似乎明白自己中了计，只好乖乖地待在一旁。
这就是我那可爱的小白兔，我希望以后我们一起长大！
——小白兔菁选
小白兔
我家有一只小白兔，它特别可爱，我非常喜欢它。
它的外表十分讨人喜欢。小白兔有一身雪白的毛，好像冬天下的雪堆在了它的身上。它有一双长长的耳朵，它的耳朵*时都是竖起来的，但在睡觉时，小白兔的耳朵贴在身体上，他耳朵里面不是白色的，而是粉嫩嫩的，特别显眼。在小白兔耳朵下，有两只红宝石般的眼睛。那小小的三瓣嘴更是可爱了，吃饭时一张一合，还发出“嘎吱嘎吱”的声音。那身体圆滚滚的，像一个大白球。它的小脚毛绒绒的.，有几根灰色的毛，别看它的脚小，跑起步来可快啦！还有那小绒球似的尾巴，挂在胖乎乎的身体上，跳起来摇一摇的，可爱极了！
白兔不仅长得可爱，吃饭时也很可爱，我把青菜放进兔子笼里，只见小白兔用前脚把青菜往前推推，再把鼻子凑上去闻闻，然后再张开三瓣嘴去吃。它每吃一口，决不会马上去吃第二口，而是等嘴里的青菜咽下后再吃第二口，像一位骄气的小姐。
小白兔有时还很淘气。在我无聊的时候，就会和小白兔一起玩，你们可能会想：人怎么跟兔子玩呢？可是我就经常跟兔子玩躲猫猫，它常常躲在白色的被子里，不仔细看还以为它就是被子哩！我还追着它玩，有几次，它差点被汽车压死了，幸好我及时赶到，把它抱走，它真是个小淘气！
这样天真可爱的小白兔，我喜欢！
在我心里最数小白兔是我的最爱了！它穿了一件雪白的大衣，在屁股后面粘上了一个白色的小绒毛球，在头上插了两片长长的白花瓣，还在脸上安了两个水晶球，凑成了可爱的小白兔。
小白兔是个能吃的动物，但它不能喝水，因为它喝水的话就会拉肚子死亡的，它吃东西的样子可真好玩！
圆圆的身体挤成一团，然后吃的时候把两颗小牙露出来，它还把“两片长长的白花瓣”一片放下，一片动来动去，好像在听音乐呢。来自：作文大全小白兔走路更是别剧一般，可爱的它是跳着走的，因为它的四肢上端是连接上身骨头的筋，所以只能活动下半部分的脚。其实跳着走也有好处啊！
这样的话可以增加自己的'抵抗力，因为跳也是运动啊，所以在这我终于明白小白兔为什么这么灵活了！
跟你们说个小秘密，小白兔胆子很小，性情温和，怕惊而善跑，在奔跑时还能突然止步，急转弯或跑回头路以摆脱追击，所以你们可别吓唬它喔。它的耳朵长，还可以起这样的作用呢：能够灵活地向声源（声音方向）转动，听觉灵敏。小白兔，是哺乳类行动物、草食性脊椎动物，它的眼睛其实还不是红的呢！
告诉你，兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？这是因为白兔眼睛里的血丝（毛细血管）反射了外界的光线，透明的眼睛就显出红色的了。小白兔现在在我印象中是最可爱不过的了！
我相信你可能读了这篇作文，你也喜欢上了小白兔吧！
我家曾经养过一对小白兔，它们和我在一起生活了两年多。它们全身长着雪白的毛，远远望去，仿佛一团白绒球在跳动，就因为它们有一身纯洁的毛，所以我给它们起名都叫小玉兔，小玉兔眼睛红红的，像两颗亮晶晶的红宝石。耳朵长长的.尖尖的，还会转动呢！它们的尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。
早晨，妈妈要扫兔子窝，就先把小玉兔放出来吃食，这时小白兔便用前爪把食物按在地上，“咯嘣，咯嘣”的津津有味地吃起来。它爱吃白菜、萝卜，这些东西实在没有了，它就只好吃树叶。
那年，小白兔渐渐长大了，变成了大玉兔，该下小玉兔了。一天中午放学我正上楼，邻居燕燕妹妹就跑过来喊：“玉兔当妈妈喽。”“真的？”我惊喜道。“谁骗你是小狗！”妹妹下了保证。我迫不及待地向兔窝跑去。窝里棉被盖的严严实实，我轻轻揭开一点缝隙，玉兔妈妈正闭目养神呢。小兔们挤在兔妈妈腹部吃奶，玉兔爸爸在另一个窝里迈开大步蹦来蹦去。我偷偷摸了摸一只小兔，谁知正好被玉兔妈妈看见了，它忙上来抓我。小兔们满月了，和妈妈在一起太拥挤。我把它们分开了，这下玉兔妈妈伤心急了 ，整夜整夜地吱吱尖叫，这真是母子情深啊！
小兔们离开妈妈，要独立生活了。它们各有各的特点。我给它们一一起了名字。什么"小白雪”、“小灰”等。我把兔名写在纸条上，用绳子一穿，挂在兔脖子上。
我爱我的玉兔，它们是我生活中不可缺少的好伙伴。
我家有只小白兔，名叫“雪球”。
它浑身雪白，没有一根其他颜色的杂毛，远*看可漂亮了！两只耳朵随风飘动，那明亮的大眼睛一眨一眨的，看上去仿佛在夜空中有一颗闪亮明珠在闪耀，它的尾巴像一朵盛开的小菊花，每次看见雪球尾巴朝我时，我就情不自禁地想伸手把这朵“菊花”摘下来。
雪球很爱干净，我们大多数时候根本不用给它洗澡，尽管如此，它还是那么的洁白。有一次我把它带去表哥家，外婆还费尽心思忙着给雪球做好吃的呢，先把饭热了，再将洗干净的胡萝卜和生青菜拌进饭里。雪球在家里很少遇到这种待遇，这次它当然不会放弃饱餐一顿的好机会。它迅速把头栽进盆子里大吃起来，等它吃完了盆子里的美味时才心满意足地抬起头，仿佛是在说“吃得好舒服啊！”。由于我们以前从没见过雪球这样大吃的模样，所以都愣愣地盯着它，接着我们哈哈大笑起来，雪球嘴巴边上粘满了饭粒、胡萝卜和青菜叶碎片，它仿佛真的`意识到了什么，只见雪球慢悠悠地开始用嘴巴就舔自己的毛，原来啊雪球是它在给自己洗澡呢，没过多久雪球又恢复了先前整洁的样子。
雪球睡觉时，才真正符合它的名字，它卷起身子，两只耳朵耷拉下来，远远地看起来真像一团洁白的雪球。
可惜不久前因为没有时间照顾雪球，我把雪球送给了表哥，虽然小白兔雪球不在身边了，但是我在梦里经常梦见白色的雪球呢！
去年年，我让爸爸给我买了一对小白兔，刚买回来的时候它们很小，看着它们洁白而毛茸茸的样子，我很想用手去摸一下，可是当我伸出手的一瞬间，它们就乱跑，我想也许是因为它们对我还太陌生了。于是我就不摸它们了。
自从有了小白兔后，我很高兴。每天放学后我就去给它们割草吃。它们刚开始的时候吃的很少，随着时间的流逝，它们都长大啦，我就割很多草给它们吃。每一次喂它们的时候，它们总是争先恐后，我还没把草松开，它们就跳起来吃没，我只好把草松开了。
过了好多天后，我发现墙角有很多兔毛，还一动一动的'，我进去一看原来是我的兔子生小白兔啦，我的兔子生啦！我的兔子生啦！我高兴得一跳三尺高。以后我就对它们更加照顾了。
有一天晚上，我发现一只小兔子不对劲，就让爸爸把兔子带到兽医院去打针，可是爸爸说：“没事，不用打针。”我就去睡了。第二天早上我起来给兔子喂草 时，我眼前的这一幕使我愣住啦：那只生病的兔子躺在地上一动不动——死啦。我很难过就怪爸爸说：“你看，我叫你打针你就不打，死啦吧……”我伤心得把兔子 带出去，挖了一个坑埋了。
在以后的几天内，这样的悲剧一件接一件的发生，我的兔子陆陆续续的死完了，我在伤心之余，发誓以后再也不养兔子了，因为我不想让这样的悲剧再发生。
一天爸爸给我买了一只可爱的宠物，我才看到它，就喜欢得不得了。
小白兔有一对又大又长的粉红色耳朵，只要听到一点声音，就会“唰”一下子竖起来。红红的眼睛像两颗发光的红宝石，警觉地向四周扫视着，不放过任何丝毫的动静。嘴巴裂成三瓣，上唇两瓣，下唇一瓣。吃白菜的.时候，它把菜叶灵活地塞进嘴巴，细细咀嚼，似乎在品味着丰盛的佳肴。一旦旁边有人出现，便着急地狼吞虎咽起来。一眨眼功夫，菜叶只留下个杆。
最*我发现件奇特的事：小白兔在学我走路。它将前脚抱在胸前，靠后脚在地上垫着、挪动着，走得一瘸一拐的。活像刚刚蹒跚学步的小娃娃，但走不了几步又把前脚放下来，顺势直接卧在了地上。看来，很累了。我看后既吃惊又好笑。
不过，如此可爱的兔子也有淘气的一面。一天我放学回家，被眼前的一幕惊呆了。房间到处一片狼藉。鞋子被咬破了，书被撕烂了，玩偶也身首异处。真想揍它一顿。但等我找到它时，真是欲哭无泪，它四脚朝天地躺在柿子树下，闭目养神呢！看着这么萌的小东西，我又怎能下得了手呢？想想毕竟大多数时间它还是很温顺，很可爱的，尤其它还可以做我的暖手袋，冬天把它抱在怀里可暖和了。好吧，这次就不跟它计较了。我一边快速地收拾房间，一边数落它，它仿佛也听懂了我的责骂声，像个犯了错的孩子一样，乖乖地蹲在墙角，不敢乱动，没过几分钟又跳到我的腿上来讨好我了，真是拿它没办法。
有了这一个让我欢喜让我忧的小白兔，我的生活更加有趣丰富。
暑假，妈妈给我买过一只小白兔，因为它远看像一团棉花球，所以我给它取名叫“团团”。它长着一身雪白雪白的绒毛，像穿了一件白色的衣裳；一对长长的耳朵像两片黑色的'羽毛，特别引人注目；眼睛乌溜溜的像两颗黑珍珠，还有一张可爱的三瓣嘴和短短的小尾巴。这就是我的团团，它看起来非常可爱。
团团非常喜欢吃胡萝卜和青菜，还有嫩嫩的青草。
记得有一次吃过晚饭，妈妈和邻居阿姨去散步，就剩我和团团在家。妈妈出门前，留下了胡萝卜丝还有青菜叶。妈妈走后，我迫不及待地喂团团吃饭。先是用胡萝卜丝引诱它，它立即用前脚往笼子上一搭，就咬到了胡萝卜丝。好像小孩抢到零食一样，马上就把脚拿下去了，大口大口吃起来。等它吃完，我又拿了一片青菜叶逗它，它马上连蹦带跳地跑过来。我把菜叶靠*一点点，它就用期待的眼神看着我，好像再说：“主人，我们是朋友，给我吃吧，求求你了！”然后我把菜叶从笼门放了进去，它就高兴地坐在菜叶上吃起来。三瓣嘴吃东西时发出“嚓、嚓、嚓”的声音，胡须还一翘一翘的，眼睛有时还看看我。睡觉的时候是蹲在笼子拐角旁边，缩成一团，耳朵竖起来，好像在听我和爸爸妈妈说话一样，真是可爱极了。
我的小白兔真是可爱又调皮，旁边邻居家的孩子都喜欢团团，它是我最爱的小白兔。
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”朵朵的儿歌声里，妈妈和朵朵去花鸟市场带回了一只可爱的小白兔。细细的腿，短短的尾巴，再加上胖乎乎的身体，白里透红的耳朵下是一个小小的脑袋，小白兔看起来可爱极了！
小白兔最有特点的还是它那一身的毛。软软的，富有弹性，像雪一样柔软洁白，让人禁不住想去摸一下。这只小兔子的眼睛不是常见的红色，而是黑漆漆的，如同一汪幽深的清潭，看得久了仿佛会陷进去似的。它的耳朵上分布着细小的红色的血管状纹路，不停地一抖一抖，似乎在炫耀它灵敏的'听觉。
小白兔显然是可爱的，却也十分淘气。每当我将它放出笼子，它便开始四处探险。有时忽然站起来，敏捷地一蹬后腿，噌地跳上了打印机；有时又在朵朵地积木中走迷宫，左跌右撞；有时它甚至偷偷地爬过计算器，踩出一堆乱七八糟地数字，让你哭笑不得。然而，当你有些生气地抓起它，它却又似幡然醒悟一般，用力地摇了摇脑袋，然后抬起爪子挥动起来，像在作揖道歉似的。当你心一软，放开它后，它便又甩了甩脑袋，似乎甩去了方才的悔悟，偶去四处捣蛋了。
小白兔不禁醒着时可爱极了，睡觉也能把人萌翻。只见它把软软的小爪子交叠在脑袋下，仿佛那是一个舒适的小枕头，微闭双眼，两只耳朵也耷拉下来了，看起来惬意极了，真真是活脱脱的一只“睡美兔”！
同学们，你们喜欢兔子么？反正我已经对它爱不释手了！
我喜欢小白兔，今天就让我来给它写一张名片吧：大家好!我的名字叫小白兔。我的身上有雪白的长毛，头上长着两颗红红的眼睛，远看如两颗红色的钻石。我那张三瓣嘴总是合不拢;总是露出两排玉牙。长长的耳朵和短短的尾巴都在世界上排名第一，长长的耳朵是世界上最长的，短短的尾巴是世界上最短的。
小白兔还是一个善良的.动物，有一个故事是这样讲的：
从前，森林里住着一只善良的小白兔，她非常可爱。红红的眼睛，大大的耳朵，三瓣嘴，尾巴又短又圆。
有一天，大灰狼的肚子饿了，想出去找吃的。正好今天小白兔家没有东西吃了，小白兔就出去采蘑菇。大灰狼发现了，就装着非常可怜的样子对小白兔说：“求求你，救救我吧，我快饿死了。”小白兔问：“我怎么才能救你呢?”大灰狼回答说：“只要把我带到你家里，再给我点东西吃就行了。”然后，小白兔就把大灰狼带回了家。小白兔问大灰狼：“你要吃什么?”大灰狼说：“我要吃你。”说完，大灰狼就向小白兔猛扑过去，吓得小白兔急喊救命。小花猫听见了，小花猫就带着小狗、小鸡、还有很多好朋友一起去救小白兔。打了半天，大灰狼被赶走了，小白兔得救了。大家高兴地跳起舞来。
因为它全身都是宝，并且还是很善良，所以我喜欢。
森林里，有一只小白兔，它特爱打扮。
一次小猴过生日，邀请小动物们去参加生日舞会，小白兔想把自己打扮一番，在大家面前显得更美力，可它不知道怎么打扮，小白兔忽然看见经过的小鹿，它想：那尖尖地鹿角真漂亮，如果我戴上它一定会更美。于是，它找来了一个假鹿角戴在头上，左看看，又看看，觉得还不错，门前又经过了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧！小宝如有带上了小熊一样的耳朵，可它觉得还少些什么，在增加些东西会更好看。正在这时，来了一只开屏的孔雀，小白兔想：我如果装上和他身上一样的尾巴，肯定比孔雀还漂亮。先在我把每个动物最漂亮的东西集于一身，谁都没法跟我比，于是他又装上了孔雀的尾巴，小白兔又看见小狗那双黑眼睛， 就想自己的红眼睛难看，于是它又装上了黑眼睛。
小白兔来到小猴家时，小动物都吓了一跳，不认识它，好奇的问：“你是谁呀？”怎么长的怪模怪样。”“我是小白兔呀，你们不认识我了吗？”“小白兔哪有这么难看呀！被冒充小白兔，动物们将它赶出了小猴家。
小白兔伤心极了：“为什么大家都不认识我了呢？”她哭着扔掉了身上的'东西又去小猴家。
小动物们对小白兔说：“小白兔，刚才有人冒充你，它那么丑，怎么会是你呢。”小白兔听了，惭愧的低下了头。
从今以后，小白兔再也不假扮自己了。
读了这个故事，我明白了。不要拿别人的漂亮来补自己难看的地方，这样反而让自己更丑陋，自然才是最美的。
我家养了一只小巧玲珑、活泼可爱的小白兔。它全身雪白，在阳光下，好似一团闪闪发光的雪球；头上有一双长长的、机灵的耳朵，那耳朵里红外白，真怪！最值得称赞的是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。
一天，我放学回家，看见地上有一些青菜叶，就把青菜叶拿给了小白兔吃。只见小白兔先用小鼻子闻一闻，然后就放心地大口大口吃了起来。过了一会儿，我去看小白兔，却发现它躺在地板上一动也不动。真把我给吓坏了，我连忙哭着跑去问妈妈：妈妈，妈妈，小白兔死了！妈妈来到小白兔的窝前，仔细观察了一番，亲切地摸着我的`头说：傻孩子，它是睡着了！我连忙把小白兔抱在怀里，发现它睡得真香呢！
望着熟睡的小白兔，我脸上火辣辣的，心想：我也太缺少养兔子的知识了吧！以后我可要多多向大人请教呢！
我是一只活泼可爱的小白兔，披着似汉白玉做的衣服，我有一双像红宝石似的红眼睛，像电线杆似的。耳朵一动一动的，我很喜欢我的耳朵，小巧玲珑的鼻子，一张嘴在鼻子下面，另一张嘴唇像一字贴上去，俗称“三瓣嘴”。我的面容清秀，一双眼睛炯炯有神，我吃的全是蔬菜，是“素食主义者”，大家别说我不吃肉，那是油油的东西，我才不吃呢！我吃青菜、萝卜、大白菜等。
我的前腿短后腿长，走起路来一蹦一跳的，从这儿一下子跳到那儿，我的小主人叫我“飞毛腿”，我可不敢胡说，我们兔子全部都跑得十分快，叫“飞毛腿”在我们家族中数不胜数，为什么呢？因为我们没有锋利的牙齿和尖尖的战甲，我们只有练腿功夫，我们的祖先就是这样跟我们说的。
我很怕生人，上次小主人带了一个十分恐怖的`人，他竟然用他那罪恶的手摸我，我这么高贵，我才不被他这个白痴摸到呢，于是，我就没命似的逃跑，只有小主人摸我的时候，我才躺在毯子上，让小主人摸我那似雪的皮毛。不过，有时我也调皮一会，不是把花生袋咬破，就是把装饺子的袋子咬破，不是我闲不住，是我太没意思，小主人上学去了，我一兔在家不好玩，我就吃吃东西，咬咬袋子，小主人回来大发龙颜，哼！我一蹦二跳三冲刺，一下子就钻进沙发底下，小主人也有招，就用青菜叶钩我，太狡猾了吧！我咬住叶儿时，小主人就往外拉，让我一点点地中了陷阱了，我们兔族还没有人的脑子聪明，就这样，我被K了一顿。哼，我就是不服，下次我还这么干，下次我躲到床底下，看你怎么找得到我。这就是我，一个怕生人而偶尔调皮一下下的小白兔。
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”每当我念起这首儿歌，便会想起那一只逗人爱的小兔子——小白。
它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现.它的脑袋很小,两只长长的，耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴。嘴里长着两颗大门牙；嘴的两侧还有几根细细的`胡须。
它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出"啧、啧、啧"的叫声，仿佛在对我说："谢谢你，这嫩草可真香呀!"吃完青草，它就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。
“小白兔，白又白，一只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”我喜欢“小白”，因为它给我的生活带来了无限的快乐！
小白兔可爱极了！它那玲珑的小面孔上，嵌着一双闪闪有光的红眼睛，好似两颗红樱桃。一个敏感的鼻子，一张可爱的三瓣嘴，一双长长的耳朵，可以自由地转动，还能听见非常微小的声音。你可别小看那些雪白的皮毛，它是可以起到减少水份的渗入和保温的作用哩！那尾巴毛茸茸的，好似一个雪白的`小绒球紧紧地贴在后面。
小白兔吃东西的时候可小心啦！总是先用爪子插入食物，然后迅速拔起，接着抬起爪子，用那闪闪有光的红眼睛仔细地看了看，似乎是在判断是否有毒，直到觉得一定无毒了，才放心地咂着那三瓣嘴津津有味地吃了起来。
小白兔也有“野”的时候。有一次，我把它带到公园里玩，我奔跑了起来，小白兔也随着我奔跑了起来，不一会儿，我停了下来，与小白兔嬉戏，我时而把它抱着转圈圈，时而高高地举起，又放下，小白兔实在是玩得太高兴了，当我把它放下时，它突然飞快地向草地跑去，开始四处乱滚，当它停下时，那身“白衣裳”已经变成了“黑衣裳”。
小白兔睡觉的时候温顺极了！它困了，就会侧着身子趴在地上，这时，如果你用手去抚摸它雪白的皮毛，它会温顺地把那双闪闪有光的红眼睛慢慢地闭上，不一会儿就进入了甜甜的梦乡，远远望去，好似一只积雪堆成的小兔子。
这只小白兔，时而活泼可爱，时而调皮捣蛋，真是惹人喜欢又惹人厌的“小淘气”呀~！
从前，有一只兔子，它那黑葡萄似的眼睛水灵灵的，嘴巴中露出的门牙又大又亮又白，一双长长的'大耳朵，一条跟猴子尾巴一样长的黑尾巴经常摇来摇去，美丽极了。大伙都称它为玛尔塔·贝塔菲尔。
有一天，玛尔塔。贝塔菲尔摘完萝卜后，刚走到半路，就看见小熊猫——薇拉，薇拉快要被一辆货车给撞上了。玛尔塔一个箭步上去，推开薇拉，自己却被大货车给撞了，被撞后，玛尔塔的血从头上流了出来，它眼前一黑，便没了知觉……等玛尔塔醒来后，它才发觉自己躺在医院的病床上，头上缠满了绷带。床边站着薇拉和梅花鹿医生——艾米丽。原来：小兔晕了以后，小熊猫薇拉就拿出手机拨打120，让医院救护车赶紧过来……
薇拉看见玛尔塔醒了，赶紧说：“玛尔塔，你醒了，人舒服吗？我要不要扶你起来？都是我不好，害你成这样了……”。
玛尔塔摇了摇头，虚弱地说：“没关系，我没事，只要你没事就好……”
艾米丽医生说：“玛尔塔，你昏迷不醒时，因为尾巴伤得很重，危及生命，所以我就给你做了切割手术……”
玛尔塔知道尾巴切除后很难受，就伤心的哭了起来，眼睛也被哭红了。事后，玛尔塔的眼睛就变成红色的了，尾巴也短了，毛也不知不觉变成了白毛了，就成了我们今天的小白兔。大家都说：“小白兔更美了！”
这个故事不仅让我知道了小白兔尾巴为什么那么短，那么可爱，还让我明白了一个道理：在现实生活中，我们也要像小白兔那样乐于助人。
——我家的小白兔作文菁选
我家的小白兔作文【推荐】
在日常学*、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的我家的小白兔作文，欢迎阅读与收藏。
去年夏天的一个下午，我放学回家时，发现家里多了一名成员。
它很漂亮，有着血一般的红眼睛，小小的门牙，白白的皮毛看起来真像童话故事里的白雪公主一样。我去了爸爸妈妈的房间，问道：“小兔子是哪里来的`？”爸爸说：“小白兔是妈妈送给你的礼物。”我开心极了，我也有了自己的宠物。
我跟它一起已经一年多了，我们在这一年的时间里相处很好。每个星期，爸爸和妈妈都会陪我去给小兔子买新食物。有时候爸爸妈妈出差了，奶奶照顾我，我心里想着奶奶行动不方便，就没让奶奶陪我去给小兔子买食物。我拿着自己的零花钱准备骑自行车到门口时，小白兔突然跑出来，挡住我的去路。我问它：“你也想去吗?”它点点头，好像在说：“我也想去。”我想：“如果我们一起去的话，我就不孤单了。”于是我把小白兔放到车篓里，带着小白兔到了商店，把小白兔吃的食物买了好几袋子，才又带着它回家。
它是我的伙伴，我会向它倾诉自己的心事。有时候心情不好，我会对着它说上好半天的话，它静静地听着，仿佛在告诉我：“别难过，有我陪着你呢。”有时候得到老师表扬，我也告诉它，它眯了眯眼睛，仿佛在说：“可不要骄傲呀！”
现在，它已经长大了，我更加喜欢它了。
我家有一只活泼可爱的小白兔，它有一身雪白的绒毛像一团白色棉花糖，一张三叶草似的`嘴巴，一双红宝石似的眼睛，一对未打开的扇子一样的耳朵，一根绒球似的尾巴，可惹人喜欢了！我给它取名为“小白”。
小白非常胆小，连一个松果掉下来都能把它吓一大跳，有一天，天空万里无云，我带着小白出去玩，小白躲在我的怀里不敢露出头，时不时又探出头来，环顾四周，警觉的竖着耳朵……
突然邻居家的小狗跑过来，“汪汪”的叫着，小白立刻挣脱我跑到草丛中，不见了，我赶走小狗，快速去找小白，小白在哪儿呢？
哦，原来它在深深的草丛里缩着头，探出脑袋正在找我呢！它看到我立刻扑到我怀里，好像在说：“小主人，我好害怕，我要回家！”
小白非常喜欢吃胡萝卜和蔬菜，有一次妈妈买回来一篮小白菜，却被小白几天就吃完了，唉！小白可真贪吃！
它还很机灵哦！有一次我带它去散步时，邻居家的小狗好像来“复仇”了，它又来吓小白，但是小白这次没有跑，却捡了根树枝给我，好像让我扔过去，我一扔树枝，小狗被吓跑了，小白也笑了。
我非常喜欢小白，它就像我的亲人一样。
在我们每一个人的身边都有有很多物品，在我的卧室里有功能齐全的电脑，让我的生活更美好，在公园里有小巧玲珑的小兔子让我又增添了几分姿色，在书房里有知识很多的百科全书，让我获得更多知识。在这些物品中，我最爱的是小巧玲珑的小兔子，今天我就介绍一下小兔子。
这只小兔子是一次生日时妈妈买给我的`生日礼物，它面容清秀，两个红宝石似的眼睛，一身毛耸耸的白色手，*看是一只兔子，远看像一团白棉花，让人一看就非常惹人喜爱。有一次，我自己一个人在家，无意间把家里的那个小花瓶砸碎了，这时妈妈突然驾到，给了我一个吓马威，看到了那个已经在地上烂了的那个花璃瓶，这时已经乌云笼照在妈妈更是变阴，对我发威，那只小兔子一下跑到妈妈的脚下，使劲舔妈妈的脚，顿时妈妈的心软了，心情一下阴转晴，从那以后，我尽管惹妈妈生气她也不发火，因为总有小兔子在。但小兔子兴驻让我不被妈妈骂，也有一个快乐的童年。
这就是我爱的小兔子，它总是那么可爱，那么乖巧。
我家有两只小白兔，只要一有空，我就会和它们一起玩。
它们刚到我家时很苗条，在我的精心照料下，它们越来越胖了，现在已经胖得像两个超大号的“糯米球”。它们身上披着一件洁白的毛绒大衣，用手轻轻一摸，就像摸到了两团柔软的棉花。两只眼睛鲜红鲜红的，像两颗亮晶晶的红宝石。它们的`嘴巴与众不同,是三瓣嘴。尾巴很短，走起路来一蹦一跳非常可爱。
小白兔不喜欢被束缚着，虽然我在笼子里为它们安放了“游乐设施”，可它们更喜爱到外面自由自在地溜达。每次，我写完作业都会带它们出去玩。只要到了草地上，它们就高兴地跳来跳去，兴奋得忘了形。它们跑得可快了，我和它们比赛时，它们总是一下子就窜出去了，我得费上好大劲才能找到它们。
有一次，我差点失去小白兔。那是表弟来我家做客，他发现了小白兔，哭着吵着要把它们带回家。可我坚决不同意，紧紧地把小白兔护在身后，生怕表弟抢走了。但是，奶奶也帮着表弟，我急得大哭起来，这才得以留下它们。
经过上次的事情，我更加爱护这两只小白兔了，它们成了我的好伙伴。
我家有几只小白兔，它的性格很温柔，今天我就给大家介绍一下吧！
小白兔的身子有一层白白的毛，爱眯着眼睛。小白兔经常爱成群地卧在箱子里，头挤在一起，眯着眼睛，翘着小尾巴睡着了。它们要是高兴，就像小老鼠一样爬过来，用头蹭你的脚，再用小眼睛凝视着你，有时它还会在你的脚边睡着呢！
小白兔常常爱在我的房子玩，两只小兔子的前爪各合在一起，用后两只爪子踏在地上，推来推去，如果再来一只，它们也会毫不留情地打起来，打成一团。如果你说多少好话，它们也还是在打架。有时，小白兔还会挠你痒痒，让你一边凉着去，它们就又打了起来。
小白兔满月时更可爱，眼睛还看不清东西，可是已经爱在我家乱跑，乱撞。有时，它突然发现了毛线球，连看都不看，摸都不摸，就跳上去，一滚一滚的'毛线球让小白兔站不稳，可是它仍然摔下来再跳上去，又摔下来。有时候，它没把握好方向，竟撞在了门上、桌腿上，撞疼了也不管，继续耍毛线球。慢慢地，小白兔在我的床上玩，玩的是我的福娃，玩着玩着，把尿尿撒在了床上和福娃身上。你见了，绝不会骂它，责怪它，它是那么可爱，那么生机勃勃！
我家里养了一只可爱的小白兔，它是爸爸出差回来送给我的礼物。
小白兔的身体胖胖的，身上的毛又白又软，摸上去舒服极了！它的眼睛红红的，像红宝石一样闪闪发光，粉红的三瓣嘴一直在不停地耸动着，像是闻到了食物的香味。嘴的两边还有几根又细又长的胡须，一双长长的耳朵，一有动静就会竖起来，即使声音很轻，它也能听见。它有四条腿，而且是前腿短，后腿长，可有意思了。小白兔的身后还长着一个又小又软的“毛绒球”，这就是它的尾巴，我给它取了一个名字，叫——白白。
白白吃食的`样子很可爱，经常把我逗得哈哈大笑。有一次，我把一根草递给它，白白刚想咬，草就被我拿走，放到了白白的头上，没想到白白竟然这么聪明——它先晃了晃脑袋，把草抖下来，然后又用爪子按住草，把草吃了。
白白总是在白天“睡懒觉”。白白睡觉时总是把全身缩成一团，两只大大的眼睛紧闭着，耳朵翘得高高的，远远望去，像是一个小小的雪球。
有一次我做完了作业，在家里没有事做，就把白白放了出来，想和它一起赛跑。白白最先跑了起来，我也不甘落后，朝白白追去，可是，白白还是在我前面，我奋起直追，时间又过了好久，我渐渐败下阵来，但白白还是保持着原来的速度。我只得大声说：“我认输了，我认输了！”只见白白这才停了下来，得意地朝我走来，好像在说：“嘻嘻！小主人，我是不是特别厉害呀！”
我十分喜爱的白白，是它给了我无限快乐。
我们家有一只小白兔，它被关在笼子里，毛色洁白无暇，长着四个锋利的爪子，眼睛红红的，可爱极了。
有一次，我怕它在笼子里闷得慌，就把笼子打开了。谁知它撒腿就跑，我怎么也追不上。直到它跑累了，又乖乖地回到笼子里。原来它知道笼子是自己的家，跑出来是想疏松一下筋骨呀！
我家的小白兔可爱吃蔬菜了！妈妈总是到市场上买好多蔬菜，有胡萝卜、白菜、芹菜、韭菜等，我每次都从这些蔬菜中挑选小白兔最爱吃的.，看着它吃完。有一次放学，我发现小兔子饿了，就洗了两根胡萝卜，用刀切成一片一片的，喂给它吃，它的饭量太大了，不一会儿就全吃完了。但它不肯离去，用红眼睛一直看着我，似乎在说：“不够，不够，再给我一点吧！”我对它说；“小白兔，不能吃了，你会撑坏肚子的！”
我养的这只小白兔长的特快，不到一个月的功夫，笼子已经放不下它了。爸爸找人专门做了一个很大的笼子，笼子里面还有小房子，也有水槽供小白兔喝水。小白兔在新家里高兴地到处跑，嘴里发出嘟嘟的声音，好像在说；“谢谢！谢谢！”
你说，这只小白兔可爱吗？你喜欢它吗？
有一天，我和妈妈一起去水果湖买了一只小白兔，它全身雪白雪白的，像一个小雪球。于是，我们给它起名叫小白。
小白长着一双炯炯有神的红眼睛，下面还有一个灵敏的'小鼻子，再下面是一张贪吃的三瓣嘴。
有一次，我故意逗它把一个青椒放在了小白的旁边。那时，小白还认为是鲜嫩的青草，当它吃得津津有味时，才发现那是青椒！它气得躲到一边去理都不理我，仿佛在说：“这个主人真是讨厌，竟然把这么难吃、这么辣的东西给我吃，有没有良心啊？”说着，气呼呼地跑下楼去玩了。
过了一段时间，小白长得又白又胖，就连翻个身也像登天一样难。它用红珍珠样的眼睛盯着我，又在说：“你怎么把我养得这么胖，害得我变成这样，真是烦！”我真是拿它没办法，只好把它整天关在家里。
有一次，我和妈妈出去玩，回来发现床、被子、沙发、椅子、地上全部都是小白拉的便便。这可把我们气坏了，正在我们火冒三丈时，小白可怜兮兮地看着我们仿佛又在说：“这地方太脏了，我才不想在这里住，还不给我打扫干净？”弄得我们哭笑不得。
这就是我们家养的一只小白兔，你觉得有意思吗？
我家有一只活泼可爱的小白兔，因为它长的很白，所以，我们叫它白白。
它长着红红的大眼睛，小小的三瓣嘴，毛茸茸的毛，尖尖的耳朵，短短的小腿，短短的.小尾巴。
记得有一次，白白一般都锁在一个小小的笼子里呆着，那天我把白白给放了出来，白白上蹿下跳，跑的很快，像箭一样就见不到影了。最后我和姥姥在大厅里找到了它。
记得还有一次，我往兔子的笼子里放了一棵白菜，它用它的三瓣嘴，一点一点的吃着白菜。
白白是一个懒懒的小白兔，因为它每次吃胡萝卜的时候，吃完之后，它都会睡一会懒觉。
白白是一个贪吃的小白兔，每次我给它放胡萝卜的时候，白白都像在说：“终于有吃的了。”
白白是一个活泼可爱的小白兔，每天，我都得让它出去玩，每次它都在前面，我都跟在后面追着它跑，我都跑累了，它还在跑，好像在说：“我还没跑过瘾哪。”然后，我就把它放笼子里，心想，看你还敢不敢跑。
白白还是一只顽皮的小白兔，每次放它下楼玩时，它都兴高采烈的很顽皮，很淘气，它总是把树枝给打掉。
我喜欢我的白白，因为它很活泼很可爱。
我养着一只漂亮的小白兔，它有一身雪白干净的毛，用手一摸，滑溜溜的，还很舒服呢！它长着一对长长的耳朵，一双红宝石般的眼睛，经常一闪一闪的，一张三瓣嘴，经常一动一动的，好像嘴里永远有嚼不完的东西，它的尾巴像小毛球一样，很可爱！
我给它起名叫“白菜”，是我过七岁生日时，爸爸妈妈送给我的生日礼物。我已经和它相处了两年了。
不知为什么，白菜很讨厌吃胡萝卜。我觉得我的小白兔很奇怪，别人家的小白兔都爱吃胡萝卜，我给它吃胡萝卜的`时候，它一口都不吃。记得有一次，我把胡萝卜切成片，放在它的嘴边，它看了一眼胡萝卜片，又看看我，三瓣嘴一动一动的，好像在说：“小主人，我不喜欢吃胡萝卜，你快把我喜欢吃的青菜拿来吧！”
它睡觉的样子很可爱。有一次，它正在睡觉，我想逗逗它，于是我拿起一根鸟的羽毛，在它的鼻子上蹭来蹭去，它突然把眼睛睁开，一脸嫌弃的看着我，三瓣嘴又动了起来，好像在说：“小主人，你为什么要吵醒我呢？我还没睡够呢！”它真是又懒又可爱！
你们瞧，我的小白兔是不是很可爱呢？
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱……”相信这首儿歌很多同学都听过，没错，我就喜欢这首儿歌里说的小动物——小白兔。
最*，我奶奶家养了一只可爱的小白兔，我给它取了一个好听的名字——小西。小西的外形可真不是夸得。雪白雪白的绒毛，就像一只大毛绒球，任谁见了，都想摸一摸。红红的眼睛，像两粒红宝石似的。嘴巴上的那片嘴唇，红通通的，就像在小白兔的鼻子下面写了一个“丫”字一样。尾巴短短的，一摆一扭，可爱极了。四只小短腿，跑得像风一样快！整个身体真是标准的“美人样”。
有一次，我带它去我朋友家玩，我朋友家里也有跟小西一样的'小兔子，只不过是个雄的，我一到朋友家，小西马上就在我怀里乱蹬，我想，它一定是闻见了同伴的味道。我轻轻地把它放在地上，它看到是一个“超级大帅哥”便优雅地走起了模特步，开始“搭讪”。看到这一情景，我与朋友相视一眼，情不自禁地笑了起来。
这就是我家的小白兔——小西，你喜欢它吗？
提起兔子你就会说它毛茸茸的像个小圆球十分的好玩，温驯，可爱。可是我家的小白兔却十分的淘气！
我家养的那只兔子雪白的毛就像一块洁白的玉，它的眼睛就像两颗红宝石一样，闪着耀眼的光芒，一张三瓣嘴，一双“雷达”耳，漂亮极了！关于它淘气的“事迹”也是枚不胜举。有一次，我喂它食，把笼子打开，可是它却“嗖嗖”的跑了出去，我想捉住它，却扑了个空，它一惊跳到了床底下，怎么也捉不住它。我只好用白菜和胡萝卜来引它出来。慢慢的也许是它饿了也或许是它馋了，当它把头探出来想吃胡萝卜的时候，我一把捉住了它，它拼命地蹬着腿想挣脱出去，可是我早以料到以它的性格决不会乖乖就范，就已把它关进了笼子里。再看那“小淘气”一身雪白的毛早已沾满了灰尘，唉！！！我又要给它重新洗澡了。
当我再次把它把它抱出笼子洗澡时，它看见一大盆水又要逃，可是我早已吸取了教训，想逃？哼！没门！当我把洗的干干净净的'它用毛巾裹住，然后用电吹风把它的毛吹干，再梳理的整整齐齐的时候它好像很感谢我似的用嘴还贴了贴我的脸。你说它是不是既淘气又十分的聪明啊！
虽然我时常被它的淘气弄得哭笑不得，可是我却还是很喜欢它---这个小淘气！
我家有一只活泼可爱的小白兔，它可是我和妈妈去郊外游玩时买的哦。
小白兔长着一对尖尖的长耳朵，两只发光的眼睛红红的，想一对玛瑙。一张时刻蠕动着的三瓣嘴，是那样的可爱。小白兔长着一身雪白的毛，好像一个白色的大绒球，用手摸上去，会让你的手心痒痒的，非常舒服。在小白兔胖嘟嘟的身体后面，藏着一条小尾巴，真可谓“深藏不露”。
小白兔吃东西的样子特别可爱。每天我给它喂食物时它就会懒洋洋地走过来，我便把胡萝卜和青菜放进笼子里，小白兔就会迅速把它们送进嘴里，那三瓣嘴便像磨盘一样磨起来，不到三分钟，一根粗壮的萝卜就被它消灭了。
小白兔最令我敬佩的是它跑步的速度。有一次，我带小白兔到楼下玩，突然几只小狗跑了过来，小白兔立即使用了它的看家本领——跑，转眼间就不见它的影子了。
小白兔和我建立了深厚的'感情，有一次我考试没考好，很不开心。每当这时它懂事地蹲在我身旁，默默地看着我，好像在说：“小主人，千万别伤心，这次没考好，下次考好就行了。”看着小白兔鼓励的眼神，我顿时就恢复了信心。
终于，悲伤降临了，我的小白兔不见了。全家人到处找不到它。我伤心了好久，我多么希望我的小白兔快点回来啊!
我家前几天来了一位新成员，它穿着一身白色的皮袄，一双红宝石般的眼睛，两只耳朵竖地高高的。它的尾巴小得可怜，前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的。这只小白兔还挺可爱的，我拿出青菜和大萝卜喂它，它立马凑上来“咯吱咯吱”地吃着，而且吃的速度非常快，一转眼的功夫，所有的食物都被它消灭光了。
兔子吃的食物和我们一样都非常讲究。有一次，我到楼下随手拿了一把青草，没注意到上面的露水，结果，它吃了之后，连续几天都趴在窝里不肯吃东西。后来，老师告诉我们兔子吃的食物上面不能有水，否则会拉肚子。所以，我每次给它喂食的时候，都会把青菜和萝卜擦的干干净净的，并把这些食物拿出去晒干，然后再喂它。
这只小白兔还非常爱干净。它每过几天就不肯回自己的.窝，这时候，你就要给它的窝彻底的打扫一下，不然的话，无论你怎么推它进窝，它都不会进去。所以，我定好日子，到日子了就定时给他打扫。它真是架子十足，要把它侍候的这么周到。
这就是我家的小白兔。仔细瞧瞧，它比刚来的时候可壮多啦，这都是我的功劳哟！
今天，妈妈给我买了一只可爱的小白兔，我很喜欢它。
小白兔长着两只长长的耳朵，听觉可灵了。它的眼睛与其它动物不同，红红的，像一颗红宝石。它的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来一动一动的，非常可爱。它的全身雪白雪白的，真像白雪公主，而且摸上去软绵绵的，舒服极了。它还有个短短的'尾巴，像一个小绒球。
小白兔还很灵活。今天下午，我带它出去转转，它一蹦一跳的，高兴极了。忽然，一只大黄狗向它猛扑过来，我吓得直发抖，可小白兔却不慌不忙，等到大黄狗快扑到它时，它一跳，就跳到了墙角边，大黄狗扑了个空。可大黄狗并不罢休，又扑向小白兔，小白兔又一跳，跳到了我的怀里，大黄狗一头撞倒到了墙上，痛得汪汪直叫，只好灰溜溜地逃走了。
小白兔很喜欢吃胡萝卜。有一次，妈妈买了一些胡萝卜，小白兔飞快地跑上去，围着胡萝卜转来转去，好像在说：“我要吃！我要吃！”，过了一会儿，我拿胡萝卜去喂它，它是什么也不顾，跑上前去就抢了过去津津有味地吃了起来，我看着它那高兴样，心里甜滋滋的。
我家的小白兔真是又可爱，又灵活。
——《小白兔过桥》教案菁选
《小白兔过桥》教案
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《小白兔过桥》教案，希望能够帮助到大家。
活动时间：
活动名称：分级阅读《小白兔过桥》
活动目标：
1.通过活动过程，理解儿歌内容，初步学会朗读儿歌。
2.引导幼儿学*新词：白兔、过桥、山羊。
3.让幼儿懂得与人处事要谦让的道理，养成良好的行为*惯。
活动准备：
1.教具：图片（白兔、山羊公公） 字卡：白兔、过桥、山羊
2.学具：小图书人手一册
活动重点：
懂得与人处事要谦让的道理
活动难点：
朗读儿歌，识字卡
活动过程：
1.导入：谜语：耳朵长、尾巴短、只吃菜、不吃饭（兔子）
2.集体活动：
（1）出示（兔子）卡片引出课题
师：今天，老师把小兔子带到了教室里，有一天，小兔子要过桥，他呀遇到了山羊公公，那么他们之间发生了什么事情呢？接下来，老师带给小朋友们一首诗歌，名字叫《小白兔过桥》
（2）播放VCD，简单提问
师：诗歌名字叫什么呀？
（3）出示板书：《小白兔过桥》教师朗读一遍
（4）根据诗歌内容解释其意义
师：小白兔为什么要那样说呀？............................
（5）教师手指字带读一遍，最后一句引出字卡：白兔、带读三遍，相应引出其余字卡带读三遍
（6）字卡游戏：亲亲
（7）发小图书，一起读一读（圈字卡）
（8）收出，用动作表演诗歌
（9）游戏《兔子舞》
（10）总结：今天，我们学*了什么诗歌啊？ 小白兔，懂得谦让，为他人着想，有礼貌，我们也要学*小白兔。
活动延伸：小朋友在一起玩玩具的'时候或者排队的时候，也应该懂得谦让不争抢，为他人着想，如果你能做到，大家都很喜欢你。
家庭作业：回家和爸爸妈妈一起读一读
活动反思：建议分两个课时上
活动目标:
1、帮助幼儿学*诗歌,了解诗歌的人物情节等主要内容、
2、引导幼儿用故事的语言表现诗歌的内容,实现语言形式的转换、
3、发展幼儿对多种文学作品的理解能力和表达能力、
活动重点:
帮助幼儿学*诗歌,了解诗歌的人物情节、
活动准备:
1、小竹竿,小篮子、
2、纸偶人,头饰,多媒体、
活动过程:
一、欣赏诗歌
1、教师通过让幼儿听录音欣赏诗歌、
2、通过提问让幼儿掌握诗歌中的人物及事件发生和发展、
a．诗歌中讲的是谁的事情？
b、小白兔过桥时看见了谁？
c、小白兔过桥时看到山羊公公，它是怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？
3，看画面，幼儿自由地朗读诗歌。
二，表演故事
1，教师和幼儿共同为表演准备道具；纸偶人，小蓝子，拐杖等。
2，幼儿选择自己感兴趣的表演形式进行表演，将诗歌中的'语言转换成对话与对白。
三，操作讲述
1，教师启发幼儿的思维，让幼儿将诗歌的内容绘制成2—3幅图画。
2，引导幼儿将图画内容转换成叙事形式。
3，将幼儿绘画作品展出。
教师将幼儿的叙述记录下来，配合画面同时展示，引导幼儿互相参观并讲述。
附：小白兔过桥的故事
今天的天气很好，小白兔穿着很漂亮的裙子，奔奔跳跳地走在路上。她想去看看河对按的外婆。它经过美丽的田野，来到了一条小河边，河上只有一座独木桥，他正要过桥。。
这时，河对岸来了，一位拄着拐杖的山羊爷爷。小白兔忙打招呼 ;“山羊爷爷，你去哪儿呀?”山羊爷爷乐呵呵地答道：“今天天气很好，我到对岸来散散步。小白兔，穿得这么漂亮，你哪儿去呀?”小白兔说：“我呀，今天准备要去看望外婆。”
“这座独木桥太窄了，只能一个人过。小白兔，你先过吧!”
“还是你先过吧!山羊爷爷。”
“别客气，小白兔，你先过。”
“山羊爷爷，你年纪大了，你先过，注意安全哦!”
山羊爷爷看着小白兔这么懂事，他乐呵呵地笑了。他拄着拐杖慢慢地走过了独木桥。山羊爷爷说：“小白兔谢谢你!”
“小白兔说不用谢!这是我应该做的!”
就这样小白兔也过了独木桥，高高兴兴地去了外婆家。
启示：
在路上碰见长辈像山羊爷爷行动不便的老人家，我们小辈年轻人就应该礼让帮助一下，给老爷爷让路是我们尊敬长辈，也是说明我们讲礼貌，小朋友们在家孝敬长辈，在外面遇见长辈也一样要懂得礼貌，讲礼貌是我们中华文明礼仪之美。你今天做了吗?
设计思路：
我以小白兔这一幽默感、善良、小朋友喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过明快的节奏，通过画面从而展现出小白兔的心理活动。有趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。小白兔不过桥的时候在想谁？鱼儿和流水是怎样夸奖小白兔的？小白兔最后能过桥吗？这些问题都会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察学*下去。浅显的诗歌构思和富有情节形象的画面，都非常适合幼儿的阅读水*。
活动目标：
1.初步理解诗歌内容，学*跟念
2.大胆地进行表演。
3.懂得尊老谦让，帮助别人的`好品质。
活动准备：
多媒体课件。
活动过程：
一、观看课件引起幼儿兴趣
师：今天老师请来了一位客人，你们看它是谁？（小白兔）小白兔在来我们学校的路上遇到了一些事情，你们想不想知道小白兔遇到了什么事情？我们一起来看看图。
二、学*朗诵儿歌的内容，进一步体验儿歌的情感。
教师有表情的完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。
（一）、课件出示背景图1
1、问：图上有些什么呀？你们看这是什么地方?（小河）上面有什么?（小桥） （让幼儿回答）
2、今天，老师根据这幅图，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？
3、师说第一段儿歌：小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧。
4、问：当小白兔走到桥上时，谁过来了。（师指导朗读）
5、师过渡：那接下来小白兔是怎样做的呢？我们看第二幅图。
（二）、课件出示背景图2
1、教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第二段。山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。
问：山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学）
2、幼儿学*朗诵
3、教师：小白兔走过桥了吗？
（三）、课件出示背景图3
1、教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第三段。
问；小白兔是怎么做的？对山羊公公说些什么？
2、幼儿学*朗诵
（四）、课件出示背景图4
1、教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第四段。
问：谁夸奖了小兔呢？
2、幼儿学*朗诵
三、讲述诗歌第一遍，配上动作表演。
师：诗歌一遍讲完了，请小朋友回答我的问题
1.小白兔过桥时，它遇到了谁？
2.山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学）
3.谁夸奖了小兔呢？
四、边欣赏边讲述
师：1.如果山羊公公和小兔一起过桥，桥会怎么样呢？
2.那么我们的小兔是怎么做的呢？
3.河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢？
五、幼儿跟念，再配上动作学一学
六、欣赏歌曲《小熊过桥》。
一、活动目标
1.理解儿歌内容，有节奏地朗读儿歌，感受儿歌的音韵美。
2.理解词语“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳”。
3.懂得做个有礼貌、有爱心的孩子。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.感受音乐的欢快热烈的情绪。
二、活动准备
1.经验准备：
（1）学唱歌曲《走路》并把山羊公公编入歌曲中。
（2）做过体育游戏“过独木桥”。
2.物质准备：棒偶、小兔、山羊公公各一个，背景图一副。小白兔头饰、山羊公**饰、小鱼头饰。
三、指导要点
1.活动重点：理解儿歌内容，有节奏、完整地朗读儿歌。
2.活动难点：理解词语“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳”。
3.活动指导：通过谈话演示教具、角色表演等形式帮助引导幼儿理解儿歌内容，感受儿歌的节奏美及音韵美。
四、活动过程
1.创设情境，导入教学
在教师的带领下，幼儿听音乐交替模仿兔子和山羊公公走路的样子进入教室。（歌曲《走路》）
2.出示图片和棒偶，引导幼儿讨论和表述。
提问：这是什么？为什么叫独木桥？
如果小白兔和山羊公公同时要过独木桥，应该怎么办？（鼓励幼儿大胆表述，注意回应和提升幼儿的语言经验。）
3.视听朗诵儿歌，引导幼儿初步感知儿歌内容。
提问：儿歌的名称是什么？儿歌里有谁？说了一件什么事？
4.教师操作棒偶，再次示范朗诵儿歌。幼儿欣赏并理解儿歌内容。
提问：小白兔是怎么走路的？（模仿动作并学*词语“蹦蹦跳跳”。）
山羊公公是怎么走路的？（模仿动作并学*词语“摇摇摆摆”。）
小白兔遇到了山羊公公，它是怎么说的？它是怎么做的？
河水为什么哗哗笑？鲤鱼为什么蹦蹦跳？
5.教师完整朗诵儿歌，帮助幼儿感受儿歌的节奏美和音韵美。
提问：这首诗歌好听吗？哪里好听？（让孩子评价）
6.幼儿学*朗读儿歌。
（1）教师有感情地朗读儿歌，幼儿小声跟读。（利用棒偶操作）
（2）集体朗诵。（指导幼儿有节奏地朗诵，并读准字音。）
（3）分组分角色朗读，一组扮演小白兔，另一组扮演山羊公公，边读儿歌边表演。（注意指导幼儿表演出角色的动态特征。）
7．分角色表演。（指导幼儿表演出角色的.动态特征。）
8.讨论、理解儿歌主题。
提问：（1）小白兔为什么要让山羊公公先过桥？
（2）如果在公共汽车上遇到爷爷奶奶应该怎么做？（联系经验）
小结：小白兔是个有礼貌、有爱心、尊重老人的好孩子，大家都喜欢它。我们也要向小白兔学*，做个有礼貌、懂得谦让的孩子。
附:儿歌
小白兔过桥
小白兔过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
山羊公公过来了，
摇摇摆摆走上桥。
小白兔往回跑，
站在桥下把手招，
山羊公公您走好，
山羊公公您先过桥。
河水听了哗哗笑，
小鱼乐得蹦蹦跳，
都夸白兔有礼貌。
小百科：小白兔俗称兔子，是哺乳类兔形目，草食性脊椎动物。为幼小的白色的兔子。因为比较可爱，常出现在儿歌和冷笑话当中。
活动目标：
1、结合指偶表演，图片和文字进行阅读，让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”，发展表达和仿编的能力。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1、幼儿自制的指偶人手一个
2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
3、磁带、挂图4张小熊木偶1个四
活动过程：
(一)开始部分
出示“小熊”，“今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？”
(反思：以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的'注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单；过渡很自然)。
(二)基本部分
1、结合图片，示范仿编儿歌。
老师出示小青蛙、蝴蝶的图片。提问：谁来过桥了？怎么过桥呢了？
学*短句，小青蛙桥过桥呱呱呱(跳跳跳)学*短句：小蝴蝶过桥飞飞飞。
2、幼儿选择指偶自由表演“过桥”，“可以选个你喜欢的动物，找上你喜欢的朋友，把小动物怎么过桥，一边讲一边表演出来”。
幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。
3、结合图谱幼儿表演，幼儿手拿指偶和教师的图谱结合汇编成《小动物过桥》。
“小动物来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》。”请小朋友一起来看看。请用完整一句话来告诉老师。
4、我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日。
教学反思：
本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。
活动目标
1、通过活动，幼儿能知道儿歌的名称，理解儿歌内容，初步学会朗读儿歌。
2、引导幼儿学*新词：“蹦蹦跳跳”“礼貌”“您”“招”。
3、让幼儿初步懂得与人相处要谦让的道理，养成良好的行为*惯和为他人着想的品德。
活动准备
材料准备：图片《小白兔过桥》、小白兔和山羊头饰、字卡。
活动过程
1、出示图片《小白兔过桥》
今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小白兔过桥》。
小白兔和山羊公公都要走过小桥，最终它们过桥了没有呢？它们是怎么过桥的呢？小朋友们看完就知道了。
2、教师提问，引导幼儿理解儿歌
（l）儿歌中讲的是谁过桥？它们过桥了吗？（小白兔和山羊公公。它们都过桥了）
（2）小白兔和山羊公公过小桥，碰到一块，小桥很小，一起过是过不去的`，那怎么办啊？（让一个人先过去）该让谁先过桥？（山羊公公）为何要让山羊公公先过桥呢？（幼儿一边想这个问题一边听教师念儿歌）
3、学*儿歌
（1）教师有表情地示范朗读一遍儿歌。
提问：
刚才老师念的儿歌叫什么名字？（小白兔过桥）
儿歌中有哪几个动物？（小白兔和山羊公公）
（2）教师出示小白兔和山羊公**饰，边操作边朗诵第一段。
提问：
谁先去过桥？（小白兔）
小白兔走到桥上时怎么了？（瞧一瞧）
小白兔见到谁来了？（山羊公公）
山羊公公是怎样走上小桥的？（摇摇摆摆）
（幼儿跟教师念两次）
（3）教师继续边操作边朗诵第二段。
提问：小白兔见到山羊公公走上桥后怎么办？（往回走）
小白兔站在桥头干什么？（把手招）
小白兔对山羊公公说了些什么话？（山羊公公，您走好！山羊公公，您先过桥）
（幼儿跟老师念两次）
（4）老师讲述第三段。
提问：
河水听了小白兔的话怎么了？（哗哗笑）
小鱼听了小白兔的话又怎么了？（蹦蹦跳）
（老师示范小鱼蹦蹦跳的动作，幼儿跟老师学跳）
河水和小鱼都夸小白兔什么？（有礼貌）
（老师带领幼儿念第三段）
小结：河水哗哗笑，小鱼蹦蹦跳，那是在夸奖小白兔懂礼貌，知道谦让。在好处、方便面前能够做到不抢先、能让人，就是谦让的表现。小白兔做得很好。
4、学念儿歌
（l）教师完整地有表情地再范读儿歌一次，然后幼儿集体跟教师读两次。
（教师在此强调翘舌音，纠正个别幼儿的错误读音）
（2）请两名幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。
礼貌教育：
小朋友学*了《小白兔过桥》这首儿歌，我们该向儿歌中的谁学*（小白兔）为什么要向小白兔学*呢（小白兔有礼貌，让山羊公公先过了桥）有礼貌的孩子才是好孩子。*时你们会不会这么做？（会）请个别幼儿告诉大家。
小结：小朋友之间要互相谦让，大家就像一家人，学*活动都会觉得很愉快。我们的许多小朋友也能做到谦让，比如说，排队喝水、排队洗手，先让给其他小朋友，这些都是谦让。
5、情景表演《小白兔过桥》
请能力强的幼儿上台表演。
【设计意图】
自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活*性。
小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了"喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等"让幼儿喜欢小白兔，愿意亲*小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学*特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴*幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。
【活动目标】
1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活*性。
2、喜欢小白兔，愿意亲*小白兔。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
【活动准备】
1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。
3、兔宝宝的图片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音乐《拔萝卜》。
【活动过程】
一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。
1、出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。
师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧--它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜欢小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子?
幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。
2、出示真的小白兔，让幼儿观察它的'外形特征并讲讲它的生活*性。
师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样--我们一起来看一看。
分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。
师：为什么小白兔跑的那么快?(幼儿根据想象自由回答)
小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。
师：(兔笼里有一块木头)小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头?(幼儿根据想象自由回答)
小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。
3、简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。
师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗?(幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子)。
放图片(兔宝宝的照片)让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。
师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊?(幼儿根据已有经验回答)
二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。
师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊?(请幼儿喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌："小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。"(设障碍物山洞)宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》)
师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽!
【活动反思】
整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，"孩子们，外面危险，快到妈妈身边来"老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
3、小班音乐游戏活动教案：小白兔与大灰狼教案(附教学反思)
活动目标：
1、让幼儿感受两段不同的音乐。
2、能跟着音乐做出各种动作。
3、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点：
重点：让幼儿能听着音乐做动作。
难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。
活动准备：
布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌(每人一个)和大灰狼的头饰。
活动过程：
一、带幼儿进入场地
教师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今天妈妈带你们去森林里玩好吗?出发喽! (幼儿跟随教师学*小兔跳，进教室)，森林可真漂亮啊，请宝贝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧!(引导幼儿坐在椅子上)
二、听第一段音乐
1、教师：今天妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。(播放音乐，不看动画)
2、教师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样?你想做点什么?
3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。(跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇……)
4、让幼儿跟着音乐做各种动作。(播放音乐)
教师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧!但是等会音乐停的时候，请宝贝们蹲下来不要动。
5、教师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范6、集体跟着音乐再来做动作
三、听第二段音乐
1、教师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。(播放音乐，不看动画)
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?你觉得森林又来了什么动物?
3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。
4、让幼儿跟着音乐学做的动作。(播放音乐)
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四、完整的欣赏音乐。(播放音乐)
今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗?
五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏
教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的!
1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。(提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。
2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。
活动反思：
小班孩子年龄小，对角色游戏很感兴趣，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
——小白兔的的作文菁选
【热门】小白兔的的作文九篇
在**淡淡的学*、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小白兔的的作文9篇，欢迎大家分享。
周六早上，小白兔坐在沙发上看电视，兔子妈妈在厨房忙着。小白兔问妈妈：有什么事吗？你为什么不在山坡上采蘑菇，我们今天中午吃蘑菇汤？兔子妈妈说。小白兔高兴得上蹿下跳，赶紧回答：好！他一说完，就提着篮子出去了。
小白兔找了又找，终于找到了几个大蘑菇，很快就摘到篮子里了。它想，你能不能别再帮妈妈拔几根胡萝卜了？于是，他手里拿着篮子去了花园。
小白兔拿出了一些红色的大胡萝卜，但当他看到篮子里装满了时，他扔掉了新摘的蘑菇，把胡萝卜放进了篮子里。转念一想，小白兔想不再帮妈妈拔草了。于是，又去了草地。
小白兔很快收集了很多草。当它发现篮子不够时，它扔掉胡萝卜，把草放在里面。小白兔走着跳着非常开心。草从篮子里掉出来，却浑然不觉。
当我们到家时，兔子妈妈问：儿子，蘑菇在哪里？小白兔说，我变成胡萝卜了。兔子妈妈又问：胡萝卜呢？小白兔说，我变草了。兔子妈妈接着问：草呢？小白兔只是扫了一眼菜篮子，里面是空的，什么也没有。它伤心地哭了。兔子妈妈安慰道：别哭了，没事的'。小白兔不好意思地说：“都怪我。我不应该去想它。兔妈妈说：以后不能这么贪心了。
新年快到了，小白兔一家其乐融融的，可热闹了。
年三十的上午，兔爸爸和兔妈妈出门去给小白兔们买礼物。他们刚出门不久，“咚咚咚”一阵敲门声传来，小兔希希和小兔丁丁一起往猫眼张望：原来是好朋友--小灰狼来找它们一起玩。
“小灰狼，小灰狼，快请进”小兔们十分热情地邀请小灰狼吃沙拉，还特地去肯德基买了原味鸡请它吃呢！跳绳，踢球，它们玩的真开心。
“嘀嘀滴”哪来的喇叭声？哦，原来是爸爸妈妈回来了，小伙伴们立刻躲进房间里，等大人们进屋的`时候，跳了出来，大人们被吓了一跳。哈哈，恶作剧。
这是一个快乐的新年。
在一片茂密的森林里，住着许多小动物。有一天，兔妈妈生了三只可爱的小白兔，大姐叫听话，二弟叫机灵，三弟叫懒惰。日复一日，年复一年，在兔妈妈的精心哺育下，三只小白兔都长大了。
大姐听话是个非常乖巧的孩子，兔妈妈叫她干什么，她就干什么。有一次，兔妈妈要出去买东西，她对听话说：“听话，妈妈要出去买东西，你帮妈妈好好看家，别出去玩了。”听话说：“妈妈您放心，我会帮您好好看家的。” 兔妈妈听了这些话，就放心的走了。这一举动，正好被大灰狼看见了，就走到小兔家门前，一边敲门，一边说：“听话，妈妈回来了，快给妈妈开门。”听话一听是妈妈回来了，连想都没有想，就打开了门，大灰狼以下子冲进来，把听话一口吞到了肚子里。
二弟机灵是个机智的孩子，，兔妈妈从来不担心他。有一回，机灵、小羊和小牛在玩游戏，他们玩得高兴时，一刹那间，大灰狼忽然从草丛里窜了出来，小羊和小牛一见大灰狼，就慌慌张张的逃跑了，只有机灵站在那儿，他想：大灰狼伤害了我许许多多的朋友，不行，我得想个法子治治他。机灵灵机一动，向河边跑去，大灰狼一看说：“你跑不了了!”机灵跑到了河边，，站在那儿诱惑大灰狼：“来呀!笨蛋，你有本事就来抓我呀!”大灰狼可生气了，急忙扑了上去，机灵一卧倒，大灰狼“扑通”一声掉进了水里。
小弟懒惰从小就很懒，长大了也一样。它吃的东西靠哥哥资助，穿的给它买，住的呢?就自己随便盖了一间小茅屋，他很懒，不干活，长得胖极了。有一天，懒惰出去玩，不小心碰上了大灰狼的`哥哥，他想：哼!他哥哥杀了我弟弟，我一定要把他给吃了!他这么白，这么肥，味道一定好极了!这时，懒惰也看到了大灰狼，赶快逃跑，可是，懒惰太胖了，才跑几步路，就累得气喘吁吁的了，大灰狼的哥哥一下扑上去，把懒惰吃掉了。
你瞧!大姐太听话，太死板，因而，丧失了性命，二弟机智勇敢，小弟太懒惰了，最后还是被吃了。我从中悟出了一个道理：做事不能太呆板，也不能太懒，只有机智勇敢才能帮你战胜一切!
有一个秋天的早晨，小白兔很早就起床了，玩了一会突然想：今天森林里的好朋友小猴、小熊和小刺猬要到我家来玩，中午我请他们吃什么呢?
小白兔马上就有了主意，它就连蹦带跳地到了以前它和妈妈种的那片南瓜地，摘了一个又大又黄的南瓜，它就想把南瓜运回家，可是小白兔用了九牛二虎之力也没能把这个南瓜搬起来，于是它就坐在地上想呀想呀，突然它看见了它的好朋友小刺猬正在向它家滚去，小白兔立刻想到一个好主意：小刺猬卷成一团，就能滚，那南瓜是圆的，它一定也能滚。小白兔叫住了小刺猬，它们俩一起把南瓜竖了起来，然后推着南瓜往小白兔家滚去。
这时兔爸爸正着急地等在门口，它想，小白兔这么早到哪里去了呢?突然它看见一个大南瓜正向它们家滚来，把兔爸爸吓了一跳，它看见小白兔和小刺猬在南瓜后面跟着跑来，兔爸爸就明白了，这时兔妈妈走出家门，兔爸爸对兔妈妈说：你猜，我们家的小宝贝是怎么把这个大南瓜运回家的?兔妈妈看到门口的大南瓜，吃惊地问小白兔：小宝贝，你是怎么把南瓜运回来的?小刺猬抢着说：它是看我从山上滚下来的`时候才想到的这个办法。小白兔说：幸亏有小刺猬在，帮我把南瓜竖起来，不然这个办法也不行了。兔妈妈说：你们真棒!
过了一会，小猴、小熊都来了，它们高高兴兴地进了小白兔家，兔妈妈煮了四碗南瓜汤，四个好朋友就坐下来好好地吃了一顿。
一天，动物王国要举行一次美食节。
小白兔照着镜子想：我的耳朵那么长，要是有一对角就完美了。这时，一只梅花鹿走过来了，小白兔说：“如果我有一对像鹿姐姐一样的角，那该多好呀！”于是，小白兔的'耳朵变成了一对角。
过了一会儿，小白兔又想：我的四条腿那么短。忽然门口传来“噜噜”两声，一头长颈鹿来了。小白兔自言自语：如果我像长颈鹿一样就好了!顿时，小白兔高得快到房顶了。
就这样，小白兔一次又一次地变化，它信心满满地赶去参加美食节。动物们看到了一个怪物，大家叫起来：“你是谁？丑死了！”怪物说：“我是小白兔呀！”于是，小白兔马上转身跑回家，它一边哭，一边说：“我要变身，我要变身，我要变回原来的样子。”
不一会儿，怪怪的小白兔变回了原来的样子，它继续去参加美食节。一到那儿，动物们都告诉小白兔：“刚才有个怪物，它还说自己是你，我们才不信呢！我们一起把怪物吓跑了。”
小白兔脸红了说：“谢……谢你们，把怪物吓跑了。”
从此，小白兔可喜欢自己了。
每天放学回家，我要做的第一件事，就是去看我的小白兔——雪球，我把专门为它准备的食物，放进兔笼里之后，才会去做别的事，我和小白兔。
雪球是去年我过生日的时候，姑姑特地送给我的，是我那次收到的生日礼物中最为珍贵的一件。
雪球长着一身雪白雪白的绒毛，不论走到哪里，看起来都像一团雪，因此我给它取名“雪球”。雪球的眼睛红红的，像极了两颗红宝石，两只长长的耳朵总是机警地竖立着，好像随时都在为自己的安全站岗放哨，一张三瓣嘴儿总是一动一动的，它的四肢蜷曲着，只有跳起来的时候，才能看得到，最有意思的是它的短尾巴，像一个小绒球儿时刻吊在雪球的身体后边。
自从有了雪球，我的生活里就增添了许多色彩，给它喂食、为它梳毛，甚至清理兔窝，都成了我课余生活中的一部分。我还常常把它写进日记里，字里行间都渗透着我和雪球的深情厚谊，竟使我的写作水*也提高了呢？
时间过得真快，一晃都快两年了，每次看着它，我都会想起那一桩桩发生在我们之间的往事，有笑声，有欢乐，也有伤心和泪水，但更多的还是感慨和真情……
雪球刚来我家不久的时候，不知什么原因，它突然没了精神，不吃也不动，眯着眼睛只想睡觉的样子。我吓坏了，生怕它有什么不测，急得我围着兔笼打转转，泪水都下来了，小学三年级作文《我和小白兔》。妈妈看到我难过的样子，只顾心疼得劝我，不停地说着：“没事，没事。”她越说我越急，最后还是爸爸有主见，他说：“光着急有什么用啊？街上不是新开了一家动物诊所吗？去那儿看看不就行了？”我们这才恍然大悟，于是，爸爸推出摩托车，我抱着雪球坐上去，妈妈在后面护着我，一家人风风火火地奔向诊所。经过医生诊断，说是小兔吃得太多，消化不良。没想到，罪魁祸首竟然是我自己，我总怕它会饿着，放的.食物总是很充足，结果……医生给开了药方，说把药拌在兔食里，过两天就没事了，还千万叮嘱不要再喂太多的食物。我这才把悬着的心放下了，回到家里，我精心地给它喂食喂水，比*时更多了一份细心，雪球终于好转了。
雪球还给过我很多的帮助。就说春节后的那件事吧，爸爸新买了一台电脑，我很快就对电脑游戏产生了兴趣，每天放学后的第一件事不再是喂小兔，而是打电脑了，我沉醉在玩游戏的快乐中，每次给小兔送吃的，看都不看它一眼，放下就走，有时就干脆让妈妈去喂。这种沉醉同样给学*带来了严重的影响，成绩不断下降，爸爸开始下通牒：不准再玩电脑了。我嘴上答应着，心里却根本没在意，只想着我课堂上认真些就能学好，何必非得放弃打电脑呢？可事实证明，我的成绩还是没有提高，那天放学后，我无奈地回到家里，不知不觉来到兔笼前，我想跟雪球说说心里话，但令我意想不到的是，我的雪球儿已经完全变了样：窄小的脸，瘦瘦的身子，皮毛失去了应有的洁白与光滑，有的地方都成了毛疙瘩，两只耳朵有气无力地搭拉着。这还是我的雪球么？难道我真的很久都没有关心你了么？我猛然醒悟了：做任何事都不能这么沉迷的啊！我当时就下了决心，在成绩没赶上之前，在雪球变回原来的样子之前，我决不再玩电脑。就是再玩，也不会再那样迷途不知返了。
雪球——一只可爱的小白兔，就是这样伴随着我的成长，我们之间的故事还有很多很多，每个故事里都有它、有我，有它的酸甜苦辣，有我的喜怒哀乐。
在生活中，只要你付出，你就会得到；只要你去爱，你就会被爱。这也是雪球告诉我的。
我家养了一只生气勃勃、天真可爱的小动物——小白兔，它为我们带来许多的快乐。
它有一身洁白如玉的羽毛，两只又细又长的小耳朵，两只红宝石般的小眼睛嵌在雪白的“大饼”中，扑闪扑闪的，一张有趣的三瓣嘴更让它可爱了许多。从远处看，它像一团软绵绵的棉花糖，不禁让人口水直流三千尺。从*处看，它是一只活蹦乱跳的小动物，既*易*人，又给人带来无数的快乐。
有一天，我拖着疲惫的身子回到了家，正坐在沙发上闭目养神。这时小白兔轻声地叫唤着，时不时目不转睛地盯着篮子里红艳艳的萝卜。我想小白兔应该饿了吧，便伸手拿起了一根胡萝卜，塞进了笼子。这时，小兔子一见到好吃的大萝卜，便高兴得在笼子里上蹿下跳、手舞足蹈。
过了一会儿，小白兔*静了下来，便用双手捧起那根胡萝卜，塞进了它的'三瓣嘴里，那“咔嚓，咔嚓”的声音犹如一首首优美动人的乐曲。旁边的妹妹还一边听，一边随着咔嚓声跳起舞来，逗得大家哈哈大笑起来，小白兔也张开了它的那张小嘴，似乎也被逗得大笑起来。
我们家的小白兔可爱吧！它就是我们家的开心果，也是我们家的小笑柄。
星期天下午，我和妈妈去买小白兔。
一到花鸟市场，我就看到了我喜欢的小白兔，它长着一双红红的眼睛，一对长长的耳朵竖起来，它长着灵活的四肢，走起路来像一个漂亮的小模特，它的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑。我们把它带回家，我给它喂了点红萝卜，你看它吃的.多香啊！
我想：我一定要把它养大，让它健康的成长！
小白兔，一种活泼可爱的小动物。它能给人们带来欢乐，她的可爱的姿态，令我十分喜爱。
它的全身雪白雪白的，远远看去就如同一团白雪，没有一点别的颜色。白的动人，白的美丽，白的纯洁。如同那洁白的玉石雕刻成的艺术品。
它的眼睛是红色的，红色中，还微微透着一丝淡蓝，好像两颗闪闪发光的红宝石，向周围扫视着，仔细的观察着周围的动静。她的耳朵又大又长，而且摸起来绵绵的。只要听见一点轻微的声音，就会以“迅雷不及掩耳之势”，“唰”，飞快的撒腿街跑。
它灵巧的向四面转动，寻找着发出声音的地方，警惕的`细听是不是敌人靠*了，即使是脚步再轻，即使是毫无声息，只要有一点轻微的响动，同样就会被它发觉得一清二楚。它有三瓣嘴唇，上唇两瓣，下唇一瓣，可爱极了。
而他吃东西的形象，更是可发一笑！吃起东西来，它的嘴张的大大的，发出一阵“啧，啧，啧”的响声，似乎是在赞赏食物的好吃，还是在为了防弊敌人攻击，而拼命抢时间吃下去呢？它的前腿短，后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹦，就能蹦得很远。想一个三级跳远的运动员。他那短短的尾巴，好像挂在屁股后面的小绒球。蹦跳的时候，一摇一摆的，又好像大风中摇动的银铃。
我和小白兔经常去草坪上玩耍，每次都玩的很快乐。每当它玩起来，会翻跟头，但是翻跟头的样子很滑稽。有一次，我与小白兔出去玩耍，来到草坪上，见这里没多少人，我便放下了小兔，于是它就如同箭一般，飞快的向斜坡跳去。我急忙跟着他跑去，想拦住它，可是来不及了，小白兔已经滚了下去，想一个可爱的、圆滚滚的小球。后来小兔把脚蜷了起来，就不停的翻着跟头，我站在那里，看着小白兔，不停地笑着，因为，这是我第一次遇见小白兔翻跟头，第一次发觉到他的本领，等到我把小白兔抱上来，它已经变成一只小灰兔了，浑身脏兮兮的，我赶紧给他洗了个澡。
小白兔多么惹人喜爱啊！我们也要从现在做起：爱护小动物，人人都是一份子！
——《小白兔》教案菁选
《小白兔》教案15篇
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《小白兔》教案，希望能够帮助到大家。
活动目标
1.幼儿欣赏故事，理解故事内容，感受故事中桃花瓣作信，桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象。
2.鼓励幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西，并尝试用“如果我收到小白兔的花瓣，我就把它当成……送给……”进行创造性讲述。
3.体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。
重点: 理解故事内容，感受故事中的语言美、意境美。
难点：幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西，并尝试用“如果我收到小白兔的花瓣，我就把它当成……送给……”进行讲述。
活动准备
故事 PPT、小动物图片
活动过程
1.观察图片，谈话，引出活动课题。
（1）小朋友，现在是什么季节？（春天）什么花儿开放了？（桃花、杏花……开放了），噢,这么多花开放了，春天好美啊!你们看，一只小白兔在桃树下又蹦又跳玩的真开心啊！（出示多媒体课件：桃树、小白兔）
春风轻轻地吹过，美丽的桃花瓣纷纷扬扬的飘落下来，小白兔看到这些飘落下来的桃花会怎么想呢？又会怎么做呢？
（2）展开想象，相互交流
师:噢,你们可真爱动脑筋，想法可真多啊!今天老师和小朋友一起欣赏故事<桃树下的小白兔>,听一听故事里的小白兔是怎么想的,又是怎么做的好吗？
2.欣赏故事 PPT，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。
（1）讲述故事到“飞吧，飞吧，快飞到我的朋友身边去吧。”
问：小白兔住的地方美吗？美在什么地方？“小白兔捡起桃花瓣想起了谁？”你们猜一猜它会寄给谁呢？（幼儿猜测并交流）
故事中有哪些小动物收到了礼物呢？他们又把它当成了什么呢？请小朋友接着听故事。
（2）讲述故事第二部分，提问：
提问：故事中都有哪些小动物收到礼物了呢？“那山羊把花瓣当成了什么？（当成了书签）
完整表述：山羊收到了小白兔的礼物，他把它当成了书签。（老师出示书签的图片）
“还有谁收到小白兔的礼物？它们又把花瓣当成什么呢？
师：“小动物收到小白兔的礼物后心情怎么样呢？”它们又会做什么呢？让我们接着听故事。
（3）听故事最后一段，感受小兔子的美。
提问：小动物收到礼物后做了什么？它们知道礼物是什么了吗？桃花谢了以后会变成什么？（幼儿知道不能随便摘花和保护植物）回去找一找还有那些植物先开花后长叶。
3.听故事录音，感受小白兔与好朋友互相关爱及分享美好事物的情感。
师：故事里的小白兔做了什么事情？“你喜欢这样的小白兔吗？为什 么呢？”你跟朋友分享过吗？分享后的'心情是怎样的？
总结：小白兔看到了被风吹落了的桃花瓣，能想到寄给好朋友，说明它是一只非常有爱心的小兔子、是一只懂得分享的小兔子。我们小朋友也是懂得感恩和分享的小朋友，其实，分享是一件很快乐的事情。
4．迁移经验，用创造性地语言进行表达。
师：“小白兔不光给小动物们寄了信，也给你们寄来了信，在你们的小椅子底下，轻轻的拿出来打开看一看吧。收到信，你们现在的心情怎样？
你们想对小白兔说什么呢？（幼儿交流）你们想用小白兔寄来的桃花瓣儿做什么？鼓励幼儿用“我会把这片花瓣做成……送给……”的句式创造性地讲述。
小结：原来花瓣可以做成那么多漂亮的东西！你们的想象力真丰富，而且还懂得与同伴一起分享，给你们点赞!那我们**室把你听到的故事和收到的礼物去跟其他小朋友分享吧。
活动延伸：
户外活动时跟幼儿一起去捡花瓣，可以装进信封，也可以进行粘贴，做成标本，布置活动室。
找一找还有那些植物是先开花后长叶子。
【游戏目的】
练*双脚向前行进跳。
【游戏准备】
小椅子若干（数目与儿童人数相等），放在场地周围作为小白兔家。
【玩法】
儿童扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。
游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧！”“小白兔”起立走到场地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练*双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的.小椅子上坐好。
【游戏规则】
儿童要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。
【注意事项】
1.每次连续向前跳的次数不宜过多。
2.儿童熟悉玩法后，也可在地上画一长横线，或放一根绳表示小河，让儿童跳过。
一、设计思路：
这是一篇非常美丽的童话故事，作品充满欢快的情绪，富有童趣，意境优美，语言具有感染力，怎样才能使幼儿们充分感受到故事所描绘的美好意境？教师首先引导幼儿通过想象“桃花瓣像什么？”帮助幼儿理解故事内容；然后引导幼儿通过自读童话解决“信里都写了些什么？他们把花瓣当成了什么？”这一问题；接着告诉小朋友一个好消息：小白兔子不仅把花瓣寄给了小动物们还寄了我们的小朋友们。随机把花瓣撒下幼儿，幼儿一定兴奋极了！就这样巧妙地衔接，层层深入地把幼儿带入到美丽的童话里，享受童话故事所描绘的美好的意境。另外，我结合我园园本课题———感恩的心，对幼儿进行感恩教育，培养他们从小就有一颗感恩的心。
二、活动目标：
理解故事内容，想象故事所描绘的美好意境。
三、活动准备：
幼儿用书、录音机、6封送给小动物们的信、自制桃花瓣若干
四、活动过程：
（一）活动导入：
1、“小朋友们看这是什么？”教师过画桃树过问小朋友们。
2、你看到了什么？桃花花瓣像什么？（小船、扇子、帽子、……）
3、教师告诉幼儿一个自然小知识：桃树开花、长叶、结果的过程。
（二）活动展开：
1、“不光我们喜欢这样的景色，小白兔也喜欢，瞧！它来了”引出小白兔，并将小白兔的图贴到黑板上。
2、“今天我们就一起来欣赏一篇美丽的童话故事——桃树下的小白兔”。引出故事题目，将题目板书在黑板上。
3、打开录音机听故事。问：“听到故事里都讲了什么？”
4、带着老师的问题“是谁收到了小白兔的信？”再来听教师讲故事。（老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子妈妈、小蚂蚁）
5、再次带老师问题“信里都写了些什么？”请小朋友打开幼儿用书自己试读。
6、幼儿说教师从信封里拿出花瓣，贴到黑板上。
7、幼儿看黑板自己试着来讲故事。
8、把故事讲给同伴们听。
9、教师与全班小朋友一起听音乐加动作来讲故事。
10、“知道吗？小白兔不光寄给了小动物信，还寄给了小朋友们！”边说边把花瓣撒下幼儿。
11、幼儿捡起花瓣后问：“收到信你高兴吗？你会用他来做什么？或你会送给谁？”
（三）结束：
童话里有这样一句话：“朋友们对小白兔说：‘谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们都要来看桃花。’”教师朗诵完后问幼儿：“小白兔给小朋友们寄来了桃花，有美好的东西与大家分享，我们应怎样感谢它呢？”
（四）延伸活动：
在日常生活中爸爸、妈妈、老师、小朋友们为我们做了许多事情，你准备用什么样的行动来感谢他们呢？
活动评析： 这是一篇非常美丽的童话故事，我以让幼儿体会故事的美好意境为主要目标，并尝试以该故事为原型，将故事内容进行拓展、整合，创设了比原来的语言材料更为广阔、更富内涵、更有情趣的生活化“语言情境”，让孩子在活动中认识生活、体验生活、思考生活。并用恰当的语言再现生活。这样的语言活动，既保持了文学作品原有的魅力，又克服了单一的就教材层面学语言的弊端。让教材更具立体感。让孩子的学*活动更丰富，收获更丰满。在活动中，我是艺术的引领者，孩子和我在亲切自然的'语言情景中，快乐地玩着“抛接球”游戏。
1、营造宽松的“抛球”环境。
活动中，我努力营造一种生活化的语言情境，活动中。师幼之间的谈话方式，也采用了一种很随意的闲聊、*等对话的方式。孩子有一种与身边人说身边事的亲切感。这样的语言情境孩子感到很熟悉、很放松，容易激发他们与人、事、物主动交往的愿望，在不经意间接下老师有意识抛向他们的球。为幼儿用连贯语言清楚地表达生活中熟悉的事情提供了一个很好的*台。
2、科学地为孩子“选球”。
在语言材料及活动中，蕴藏着十分丰富的思维点。就是我们所说的可以抛题。向幼儿提出，认真地、科学地为孩子选球。比如：是谁收到了小白兔的信？信里面都写了什么？
3、艺术地给孩子“抛球”。
同样的一个问题。不同的表达方式，甚给孩子的球有很多。究竞选择怎样的球。这很重要。有的思维点很浅显。没有必要去问大班的孩子；有的思维点跟目标关系不大，没有必要作太多的展开和扩散；有的思维点尽管隐藏得很深，却很重要。在活动中。我仔细地审视每一个思维点。选择符合孩子年龄特点的问题。选择与教育目标相关度大的问至不同的语气、语调都会产生不同的效果。活动中，我根据孩子的特点。努力用孩子的口吻抛出我为他们选择球，我巧妙地给孩子抛球，孩子不仅有能力接球。而且接得很快乐，师幼之间真正地互动起来。
自始自终教师都是在引导幼儿在反复感受中、轻松而有兴趣的进行游戏。教师肯定的语言、表情给幼儿创设了一个宽松的环境，激发了幼儿的创造想象力。活动取得良好效果。
教学目标：
1。学*合拍地做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。
2。在游戏过程中，注意有节奏地控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。
教学准备：
配套磁带。
教学重点与难点：学*合拍地做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。
教学方法与手段：情景导入法、示范法、讨论法等。
教学过程：
开始部分
故事导入，激发幼儿的兴趣
“今天王老师带来了一个好听的故事，你们想不想听呀？”
讲述故事《小白兔和大黑熊》，幼儿倾听。
提问：
（1）故事里小白兔和大黑熊在干什么呀？
（2）你觉得它们这个游戏好玩吗？
小结：原来呀小白兔们在玩躲猫猫的游戏，你们玩过这个好玩的游戏吗？
基本部分
1。知道乐曲的结构，并能跟随乐曲做动作。
师：小白兔和大黑熊在玩游戏的时候还有一段好听的音乐，我们一起来听一听，好吗？
2。组织幼儿讨论：
（1）音乐开始部分和中间部分有什么不一样？
（2）音乐开始和结尾是不是一样的？
（3）音乐听起来有什么感觉？
再次倾听音乐，验证。
小结：音乐开始部分是活泼轻快的，中间部分有点缓慢。音乐开始和结尾是一样的。
提问：不同的音乐我们可以做不同的动作，那请你们想想，听到活泼轻快的音乐想做什么动作？听到笨重缓慢的音乐想做什么动作呢？
3。组织幼儿一起学一学、表演动作。
玩游戏“小白兔和大黑熊”，跟随音乐的变化及时变换动作。
师：那你们想不想玩“小白兔和大黑熊”的.游戏呀？
4。组织全体幼儿在原位随乐曲做兔子跳、熊走的动作
在第15小节，按节拍拍肩4次。全体幼儿找空间随乐曲做兔跳、熊走的动作，根据音乐的变化及时变换动作。
5。分角色游戏，体验游戏的快乐。组织一部分幼儿扮演小白兔，一部分幼儿扮演大黑熊，表演游戏。
互换角色再次游戏。（鼓励幼儿在游戏中及时躲藏，避免被大黑熊发现。）
结束部分
带领幼儿休息。
“大黑熊要回家睡觉啦，我们也休息一下吧。”
教学反思：
在音乐欣赏之前，我先在网上搜索到了该活动的PPT。活动时，我边出示PPT，边讲述故事。然后，播放音乐，请孩子们辨别音乐分几段，分别是谁在走路？孩子们很快就辨别出开头和最后是小兔子在走路，中间是大黑熊在走路，一共三段。接下来我分别播放小兔子和大黑熊的音乐，让他们用动作来表现出这两种动物走路的明显特点。在孩子们幼儿掌握好动作后，我引导他们再次完整地欣赏音乐，一起用动作来表现音乐的内容，孩子们做得可投入了。最后，我们分角色进行游戏。请个别幼儿扮演大黑熊，其他幼儿跟随我一起扮演小兔子，我们一起尽情地游戏了好几遍，孩子们还意犹未尽地说还要玩。
【设计意图】
自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活*性。
小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了"喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等"让幼儿喜欢小白兔，愿意亲*小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学*特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴*幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。
【活动目标】
1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活*性。
2、喜欢小白兔，愿意亲*小白兔。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
【活动准备】
1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。
3、兔宝宝的图片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音乐《拔萝卜》。
【活动过程】
一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。
1、出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。
师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧--它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜欢小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子?
幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。
2、出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活*性。
师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样--我们一起来看一看。
分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的'眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。
师：为什么小白兔跑的那么快?(幼儿根据想象自由回答)
小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。
师：(兔笼里有一块木头)小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头?(幼儿根据想象自由回答)
小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。
3、简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。
师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗?(幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子)。
放图片(兔宝宝的照片)让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。
师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊?(幼儿根据已有经验回答)
二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。
师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊?(请幼儿喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌："小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。"(设障碍物山洞)宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》)
师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽!
【活动反思】
整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，"孩子们，外面危险，快到妈妈身边来"老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
3、小班音乐游戏活动教案：小白兔与大灰狼教案(附教学反思)
活动目标：
1、让幼儿感受两段不同的音乐。
2、能跟着音乐做出各种动作。
3、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点：
重点：让幼儿能听着音乐做动作。
难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。
活动准备：
布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌(每人一个)和大灰狼的头饰。
活动过程：
一、带幼儿进入场地
教师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今天妈妈带你们去森林里玩好吗?出发喽! (幼儿跟随教师学*小兔跳，进教室)，森林可真漂亮啊，请宝贝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧!(引导幼儿坐在椅子上)
二、听第一段音乐
1、教师：今天妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。(播放音乐，不看动画)
2、教师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样?你想做点什么?
3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。(跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇……)
4、让幼儿跟着音乐做各种动作。(播放音乐)
教师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧!但是等会音乐停的时候，请宝贝们蹲下来不要动。
5、教师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范6、集体跟着音乐再来做动作
三、听第二段音乐
1、教师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。(播放音乐，不看动画)
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?你觉得森林又来了什么动物?
3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。
4、让幼儿跟着音乐学做的动作。(播放音乐)
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四、完整的欣赏音乐。(播放音乐)
今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗?
五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏
教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的!
1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。(提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。
2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。
活动反思：
小班孩子年龄小，对角色游戏很感兴趣，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
活动目标：
1．促进幼儿动手能力、想象能力的发展。
2．让幼儿学*用盒子印画，体验用不同工具印画的乐趣。
活动准备：
1．情景图、范画一幅。
2．绿色颜料，抹布，白纸、每组各一份；每人一个盒子。
3．背景音乐。
活动过程：
一、故事《小兔不见了》，引出幼儿绘画的兴趣。
1．教师一边讲故事一边演示小兔在草地里玩。
2．出示大灰狼，远处来了一只大灰狼，小兔子怎么办呢?
小朋友讨论
小结：小兔子看见那边来了一只大灰狼，它想：怎么办呢？它看见旁边有一片草丛，它赶紧躲到了草丛里，大灰狼找来找去没找到小兔子，就灰溜溜地走。
二、出示范画，激发兴趣：
1．这里又来了两只小兔子，大灰狼还没走远呢，旁边有没有草丛，怎么办呢？今天老师要在它们旁边变很多草，把它们藏起来，不让大会狼发现，如果被大灰狼发现的.话，会被吃掉的。
2．教师示范讲解：
师：小朋友，草是什么颜色的？（绿色）你们看老师怎么变草的呢？老师这里有一个盒子，老师用手拿住这个盒子，把这个盒子放颜料框里按一下，然后拿过来在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在颜料筐里按一下，再来变草。变得越多越好，把小兔子藏起来。
三、幼儿动手印画：
1．幼儿认识印画用具：颜料盘、白纸、抹布并了解其使用方法。
2．引导幼儿在整张白纸上印画.
3．鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。
四、教师讲评：幼儿将作品贴到展板上，教师再次组织幼儿欣赏。
1．教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
2．教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
师：今天小朋友们用盒子变出了绿色的草地，把小兔子藏在里面，这样大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不会被大灰狼吃掉了。
活动目标：
1、了解小白兔的主要外形特征和饮食*性，发展幼儿的观察力。
2、让幼儿产生喜欢小白兔、关心小白兔的情感。
活动准备：
1、小白兔两只。
2、胡萝卜、青菜、水果、水各三份。
3、音乐《小白兔》。
4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛图片。
活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
谜底：小白兔
二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。
1、提问：“你们喜欢小兔吗？今天，周老师请来了两只可爱的小白兔，请你看一看，摸一摸！”
2、请幼儿看小白兔，引导幼儿观察兔子特征。
3、提问：“你看到了什么颜色的兔子？”（白的）
兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛茸茸的、软软的）
4、提问：“小白兔的'眼睛为什么是红色的？”（因为小白兔的眼睛其实是透明的，但它的眼睛里有很多红血丝，所以看上去眼睛是红颜色的。）
5、提问：“小白兔的嘴巴也有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？它叫做三瓣嘴”。
三、观察小白兔的饮食*性。
1、提问：“小兔喜欢吃什么？”（胡萝卜、青菜）“今天，周老师也带来了一些食物。请你看一看，小白兔最喜欢吃什么？它是怎么吃东西的？”
2、出示实物：胡萝卜、青菜、香蕉、橘子、水。
3、幼儿观察，讲述小白兔吃了什么？怎么吃的？
4、小结：小兔喜欢吃青菜、喝水。
四、听音乐，结束活动。
“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我们和它说再见吧！”
一、活动目标
1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接*小动物的情感。
2、引导幼儿学*观察小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活*性。
二、活动准备
小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子
三、活动过程
1、教师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）
2、教师引导幼儿观察小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的`特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？
（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）
（2）小白兔喜欢吃什么？（注意告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）
（3）兔子的叫声代表什么意思？
〔1〕咕咕叫代表兔子很不满意或生气了。比如兔子不喜欢人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。
〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满足或很高兴。如果大声磨牙代表兔子感到疼痛，最好带兔子去看兽医。
3、学*儿歌《小白兔》
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
4、游戏
互动：小白兔采蘑菇
幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简单障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。
5、教师评价总结。
活动目标：
1、喜欢儿歌《小白兔》，能理解儿歌大意。
2、感知小白兔的食性。
3、体验表演的.乐趣。
4、通过学唱儿歌，体验儿歌的氛围。
5、能大胆表现儿歌的内容、情感。
活动准备：
磁带、录音机，大挂图。小兔头饰。
活动过程：
一、导入。
1、请幼儿猜谜语。白白的皮毛，红红的眼睛，两只耳朵竖起来，前腿短后腿长，蹦蹦跳跳真可爱。
2、出示头饰“小白兔”，你们喜欢小白兔吗？为什么
二、观察图画。
1、我们图画里就有一只可爱的小白兔，赶快来看看吧。
2、这是什么地方，有几只小兔？
3、小白兔长得什么样？
4、猜猜出小白兔喜欢吃什么，你怎么知道的？
三、学*儿歌。
1、今天我们来学*一首儿歌，儿歌的名字就叫《小白兔》。
2、放录音，请幼儿欣赏。这首儿歌小朋友听过吗？会念吗？我们一起来学学吧。
四、创编儿歌《小白兔》
1、教师用启发性的语言带领幼儿共同创编儿歌。
2、表演儿歌。
活动目标：
1、欣赏文学作品，理解故事，感受与体验故事的语言美、意境美，激发对花、对大自然探究的兴趣。
2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的倾听*惯。
3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
故事磁带、纸、笔
活动过程：
1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》（磁带录音），提出问题：听完故事有什么感觉，你想对大家说什么？
2、幼儿自由交流自己的感受，教师记录幼儿的语言。
3、再次欣赏文学作品，提出问题：你见过桃花吗？桃花是什么样的？
4、幼儿自由发言，教师不做肯定或否定的评价，并记录幼儿的讲话内容。
5、幼儿根据自己说的内容进行想象画“桃花”
活动反思：
故事意境优美，生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中，赋予了他们丰富的想象，从而引发了孩子们一连串的问题，如“真正的桃花是什么样的？”“风是什么样的？”“风有什么用？”“信是什么样的？”“信是怎么传送的？”…激发了孩子们继续探索的兴趣。
附故事：
小白兔住在一棵老桃树下，那儿可真美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁丁冬冬弹着琴。
春天，桃树开花了。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好像下着一场粉红色的雪。
小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。“我要把这些花瓣寄给我的朋友。”
小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友的身边去！”
老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。
老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。
“阿，这是一张书签那！往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好啊！”
小猫望着天空，她在想心思：
明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。
小白兔的信来了，那是一片花瓣。
小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的`发夹，还是粉红色的哩！”
小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。
小白兔来信了。
小松鼠见到粉红色的花瓣，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。”
小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣。
他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿；你和我，都变得更美丽了。
“睡吧，我的宝贝……”金龟子妈妈唱着摇篮曲。
可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。
就在这时候，小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀！”
小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说：“这是一只小船呀！我正好乘它，到水塘对岸搬粮食。”
……
小动物们带着小白兔寄来的礼物，赶去感谢她。
小白兔笑了，说：“哎呀，我给你们寄去的是桃花瓣呀！可是你们，嘻嘻，真逗！”
桃花？什么叫桃花呀？难道这不是书签么？难道这不是小船么？难道……
小白兔说：“你们没见过桃花吗？就是这棵树开出的花。可是，现在谢了……”大家抬起头，望着高大的老桃树。
小白兔的礼物，原来是桃花呀！
活动目标：
1、知道多吃水果、蔬菜，多喝水才能少生病。
2、喜欢多吃蔬菜、喝白开水，养成经常喝水的*惯。
活动准备：
1.物质准备：
1)小兔子手偶
2)问题提示图
3)问题答案图
4)制作小便瓶
活动重点：知道多吃水果、蔬菜，多喝水才能少生病。
活动难点：喜欢多吃蔬菜、喝白开水，养成经常喝水的`*惯。
活动过程：
（一）开始部分
教师用小兔子手偶假装哭，吸引幼儿注意力。教师问：你们想不想知道怎么了？小兔子为什么哭啊？那我们一起听故事。
（二）进行部分
1、教师讲述故事《小兔生病了》
教师引导幼儿安静倾听故事。
2、讲述后提问：小兔子怎么了？它哪里不舒服了？
教师根据幼儿回答出示图片。
3、教师：那我们在听一遍故事，看看这些小动物用了什么方法帮小兔子治好了病。
教师第二遍讲故事。
4、教师与幼儿讨论：小朋友有没有这样不舒服的时候啊？
重点：引导幼儿理解多吃水果、蔬菜，多喝水对身体健康的作用。
（三）结束部分
幼儿回班喝水，结束活动。
活动延伸：
将制作的小便瓶放在盥洗室，提醒幼儿要多喝水，养成经常喝水的好*惯。
活动目标：
1、结合指偶表演，图片和文字进行阅读，让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”，发展表达和仿编的能力。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1、幼儿自制的.指偶人手一个
2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
3、磁带、挂图4张小熊木偶1个四
活动过程：
(一)开始部分
出示“小熊”，“今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？”
(反思：以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单；过渡很自然)。
(二)基本部分
1、结合图片，示范仿编儿歌。
老师出示小青蛙、蝴蝶的图片。提问：谁来过桥了？怎么过桥呢了？
学*短句，小青蛙桥过桥呱呱呱(跳跳跳)学*短句：小蝴蝶过桥飞飞飞。
2、幼儿选择指偶自由表演“过桥”，“可以选个你喜欢的动物，找上你喜欢的朋友，把小动物怎么过桥，一边讲一边表演出来”。
幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。
3、结合图谱幼儿表演，幼儿手拿指偶和教师的图谱结合汇编成《小动物过桥》。
“小动物来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》。”请小朋友一起来看看。请用完整一句话来告诉老师。
4、我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日。
教学反思：
本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。
设计意图：
现在是春天，各种花都开了，为了让幼儿了解桃花，因此我选择了《桃树下的小白兔》这个意境很优美的故事。让幼儿在听故事的同时又能感受到优美的风景。但是怎么才能让幼儿感受到这个优美的风景呢？我会采用ppt的形式表现出一幅幅很美的画面，并串联成一个故事。开始讲故事前我会提一个小问题让幼儿带着问题思考，“小兔把什么送给了他的朋友们？”然后利用这个提问一点点的剖析故事让幼儿理解故事，并知道桃花花瓣的形状。
活动目标：
1、在看看、想想、听听、议议中，理解故事内容大胆想象桃花给小动物们带来的不同用处。
2、知道有好的东西要想到他人，体验与他人分享的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
自制故事绘本、桃花的花瓣若干（与幼儿人数一样）、小白兔玩偶一个
活动重点难点：
活动重点：理解故事内容、体验分享快乐。
活动难点：能大胆想象用桃花做自己喜欢的物品。
活动流程：
导入——理解故事——迁移经验
活动过程：
一、导入
T：今天老师请来了一位新朋友，我们一起来猜猜看是谁（红红的眼睛穿皮袄、长长耳朵真灵巧、爱吃萝卜爱吃草、走起路来跳呀跳）
T：是谁呀？（小白兔）
T：今天小白兔要和我们讲个关于他自己的故事，你们可要认真听好了，小白兔是有问题的
二、理解故事
T：想一想，小白兔把什么送给了他的`朋友们？
开始讲故事，边讲故事边与幼儿进行互动
T：老山羊把桃花的花瓣当成了书签，小朋友们知不知道什么是书签？
T：小猫爱漂亮他会把花瓣当成什么？
T：小松鼠会把花瓣当成什么？
T：小蚂蚁又把花瓣当成什么？
老师和幼儿共同梳理一下故事内容
三、迁移经验
T：今天小白兔也把花瓣带给我们小朋友了。
T：如果你们收到花瓣，你会把美丽的花瓣送给谁？你希望他用来做什么？
T：今天小白兔和我们分享了他的故事，还送给我们美丽的花瓣，现在他要回家了，我们一起来跟她说一声：“小白兔，谢谢你的花瓣，再见！”
活动反思：
首先我的目标定位有问题，对于中班的孩子，太长篇幅的故事让他们复述是有一定的难度。如果只是我单纯的讲故事，即使很生动也会显得很枯燥而且故事内容又很长，幼儿很难静下心来认真的去听故事，所以这方面我的环节设计和目标确定是错误的，要加以改正。
其次我本次教学活动的重点是体验分享的快乐，但是在实际的教学活动中可能达到的效果不是很明显，因为我只是口头上让幼儿去说，幼儿没有亲身经历的话是没有很好的效果的。因此如果添加一个小游戏之类的达到的效果会更好。在这方面我考虑的并不是很周到，对于幼儿来说要让他们实际的去做才能真正的感受到“分享的快乐”这种比较抽象的概念。
还有当我在互动中讲完故事时，其实可以播放故事录音，让幼儿带着刚才感受完整地、用心地欣赏整个故事。对于一位新老师在环节的设计方面把握的还不是很好，还需要有经验的老师指导，然后通过积累慢慢的把活动设计的更能符合幼儿年龄特点及收获到更多。
类 别：智能训练
适用年龄：1岁11个月—2岁
组织形式：集体教学、集体游戏
活动目标：1.感知小白兔的外形特征，知道小白兔爱吃青菜和萝卜。
2.学讲词：小白兔、青菜、萝卜等。
活动材料：装在笼子里的小白兔(也可以是玩具小白兔)一只，青菜、萝卜若干。
活动过程：全体孩子围坐成半圆，家长坐在孩子身后。
1.出示兔子，引发兴趣。
教师：“今天，老师给小朋友带来了一个小客人，你们想不想和它一起玩？”出示兔子。“它是谁呀？”“对了，它是小白兔。”大家拍手欢迎，集体学讲“小白兔”。
2.观察兔子，感知外形。
孩子观看片刻后，教师指着兔子的耳朵问孩子：“这是兔子的什么呀？”“它的两只耳朵长不长？”“摸摸你们的耳朵有没有小白兔长。”教师指着小白兔的眼睛问：“这是小白兔的什么？它的两只眼睛是什么颜色的?”教师抱起小白兔请孩子摸摸小白兔的毛,看看短尾巴,同时对孩子说:“小白兔的**软多白呀！摸上去真舒服，它身体后面的'尾巴短短的，小小的。放下兔子观察兔子走路。”教师又说：“小兔子一蹦一跳走得多高兴呀！”
3.喂小白兔吃东西。
教师将兔子放回笼子后问孩子：“你们知道小白兔爱吃什么吗？”出示青菜问：“这是什么？集体学讲“青菜”，出示萝卜，学讲“萝卜”。教师：“小白兔最爱吃青菜和萝卜。”请全体孩子拿着青菜和萝卜叶子喂小白兔，观察小白兔吃东西。
4.学小白兔跳。
教师：“小白兔是怎么走路的？”边问边做跳的动作，“对！它是一蹦一跳的。我们一起来学小白兔跳。”请家长拉住孩子双手，鼓励孩子学*双脚离地跳和慢慢往前跳。
注意事项：孩子因害怕并不愿意摸小白兔时不应强求。
一、活动目标
1、情感：幼儿喜欢听故事，敢于在集体面前说话。
2、认知：理解故事内容，学会完整句式，“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案”。
3、技能:能在模拟情景中创编时，也用句式“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案”来进行讲话。
二、活动重难点
重点：理解故事内容，学会完整句式。
难点：假想模拟情景，创编时用句式“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案”来说话。
三、活动准备
1、环境准备：活动室
2、材料准备：PPT;透明的小兔子连衣裙教具；两条图案不同的连衣裙图片；重复图案排列的图片（花朵、雨滴、草莓、胡萝卜、南瓜等）
四、活动过程
（一）导入部分
图片（裙子）展示，请幼儿观察并说一说两条裙子有什么不一样？
图案不一样,为小白兔的连衣裙不同图案做铺垫。
（二）呈现绘本《小白兔的连衣裙》部分图片，幼儿观察。
1、小白兔走到花田里变成了花裙子，走在雨地里变成雨滴裙子。
2、教师引导幼儿说完整的话，“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案。”
3、配乐完整讲述绘本《小白兔的连衣裙》后，提问：
小白兔还会去什么地方？他的连衣裙会变成什么图案？引导幼儿说完整的话
4、幼儿想象小白兔还会来到哪些地方，比如：草地、葡萄园、雪地等。教师鼓励幼儿用句式“小白兔来到了XXX，它的`连衣裙变成了XXX图案”来表述。
（三）实践环节
1、创设情景，教师带领幼儿和小白兔去其他地方。
2、教师出示重复图案排列的图片（草莓、胡萝卜、南瓜等）请幼儿观察并用完整地话说一说小白兔这次去了哪些地方。
3、请个别幼儿来操作，自己想带小白兔来到哪里，就用今天学的句式来说一说。体验小白兔的连衣裙的神奇之处。
4、教师小结：小白兔的连衣裙特别神奇。小兔子走到什么地方，它的裙子就会变成什么图案。
（四）结束部分
请幼儿去户外找一找，小白兔还会去到哪些地方，它的连衣裙还会变成什么图案？
