童年的夜晚总是美妙的。在我很小很小的时候，每到月亮爬上树梢，忙了一天的妈妈便搂着我坐在暖暖的被窝里，用那甜甜的嗓音讲《猜猜我有多爱你》《你是唯一的》，拥着那爱的温暖我的梦总是那样的香甜。从此，每天晚上我都会吵着闹着让妈妈给我读故事,不然我会一个晚上都睡不好觉。现在我长大了，已经能自己看书了，但我仍喜欢拉着妈妈给讲上一段，她的声音仿佛有一种磁力深深地吸引着我，让我一次又一次地和长袜子皮皮，和爱丽斯去探险，我的梦里又多了几分奇幻的色彩。
现在我看的书类别很多，有百科类，童话类，儿童文学类……在书中我懂得了许多知识和做人的道理。我最喜欢看《哈利．波特》这套书，作者J.K罗琳写得很生动，把人物的每个细节都写到了，让人一读就想接着读下去，我从中学到了许多写作文技巧。《哈利．波特》还让我明白了做事要勇敢，不要害怕死亡，只要能让人们过上安定的生活，可以让自己牺牲。
高尔基曾经说到“书是人类进步的阶梯”这真是一点也不假，读书让我学到了很多很多，我在读书中不断成长。这些都是妈妈用书的钥匙为我打开了前进与智慧的大门，是她用甜甜的嗓音深情地朗读故事，才使我爱上了书。
我要感谢书，它让我懂得了很多，我更要感谢妈妈，是她领我走进了文学的殿堂，我要好好学*，长大了也要写一本自己的书，书名嘛，就叫《特别女生曹沈悦》。
我们先来读一读《驴和蚱蜢》：“一只驴听到了几只蚱蜢正在叫，他被蚱蜢的叫声吸引住，并希望自己拥有同样迷人的声音。驴问蚱蜢以什么事物为生，才能有这样迷人的声音。蚱蜢回答：‘是露水’。驴子听见了，决定以后只喝露水生活，不久就饿死了。”寓言中驴子的愚蠢，其实是在某些人“画像”：不从自己的实际出发，盲目崇拜，东施效颦，这样的结果是可想而知的。
尽管《伊索寓言》中的故事是一大堆表面上与我们无关的事，但在这一大堆事中，每个人都能找到自己的影子，看到自己的“傻”，有时候自己就是那两个令人发笑的角色，但仍然在生活的舞台上展示着那看似聪明其实愚笨的“风采”。
再来读《大力士与车夫》这则寓言：车夫货车车轮在刚入车辙时就向大力士求救，而大力士神却告诉他：“在你没有尽力自助之前，任。何补救都是徒然的”这说明了求助之前，必须做自救的尝试，因为“天道酬勤”，而不是“天道求助”。所以自助是最好的援助，万事都不能依赖着别人。《老鼠会议》这则寓言，它更值得你细细品味一番老鼠们商议怎样对付猫，最后决定给猫系铃，当谈到谁给猫系铃的时候，老鼠们却无声了。
这则寓言又点明了——再好的建议，没人肯做或敢做，这个建议也不是现实的，它等于零。从另一角度去领会，方法没有十全十美的，光说不去做，只能说是白费功夫。
《伊索寓言》中的故事都非常短小，但是却蕴含着隽永深奥的思想内容。对此人生哲理宝典；重在不断去读，不断地去品味，不断地去感悟。阅读时只要肯动脑筋，去理解，去联想，就会有收获。
我爱看书，不算是个书魔，也算是个书痴了。我脑中的知识也是书里的文字教给我的，可你们不知我以前是个不爱看书的小顽童，直到一本书闯进我的生活……
儿时的我跟普通小孩一样，从来就坐不住，喜欢玩，又好动，对我来说读物就是爸爸手中枯燥的报纸，妈妈桌上无趣的时装周刊，毫无吸引力。大人劝我多看书，我也全当作耳边风。我那位当小学教授的伯伯知道后，在我生日宴上送了我一本泛黄的《一千零一夜》，当然，在我拆开那精致的包装之后，就把它丢在一旁置之不理了。不知过了多久，有一次躺在床上，百无聊赖之时，发现《一千零一夜》放在床头柜上，便拿起来，端详着，整一本书都散发着浓浓的年代感，它的封面呈现出淡淡的土黄色，有着秘密的树叶般的纹理，书页好像被水浸过，从侧面看为波浪状。它令我移不开眼，我打开了它，去欣赏书中的每一个故事，我竟沉醉了，那忧郁的`墨香，熏陶着我躁动的心，似乎我现在唯一该做的就是静静地坐着，去深入这书中的每一个细节。从那以后无论我在哪，在干什么，怀里总是揣着一本书，是时不时就拿出来阅读一会儿，大家都说我变了，变得安静了，变得斯文了，变的像个女孩子了，也许我真的变了，是阅读改变了我，我也觉得不可思议。我买的每一本书都是宝贝，我小心翼翼地把它们像自己的孩子一样保护起来，可我却把最重要的哪本《一千零一夜》弄丢了，为此我懊悔了许久，日子一天天过去，我渐渐的把这件事淡忘了，可不知在哪我又找到了它，就像与老友重逢一般，我的心又被这熟悉的感觉浸透了，我抚摸着它，又一次打开了它，依然是不变的内容，我却发现了新的东西，新的感知。它的书香更浓了，色彩更沉重了，纹理更鲜明了，它像位老人一样，亲切慈祥，对我毫无责怪之意，我拥抱着它，它也欢迎着我，我不禁热泪盈眶。
夜晚坐在窗边，吹着凉风，喝一杯茶，读一本书，何等的惬意，何等的享受，同学们去阅读吧！去学*吧！
——书的启蒙作文 (菁华3篇)
是你带着我走进了知识的海洋，从书中，我知道了太多奥秘，明白了那些不可思的道理。这时，我的思想马上会被启蒙。
当我受到家长的批评和训斥时，我会翻开那一本书香四溢的书，领悟其中的道理，了解书中父母给我的教育和关心，此时，我的心情不会那么消沉，会变得更加开朗。
书，是我的启蒙老师。当我考试不理想时，我会翻开书中那些重整旗鼓的.词语，找到其中的错误，这时，我的信心倍增，激励着我不断努力前行。
当我与小伙伴发生了小矛盾，我会翻开那一本唯一能让我开心的书，它让我忘了所有的不愉快，随之把不开心都抛到九霄云外，仿佛把我带进了书的世界，让我在这个世界里快活地遨游。
每次放学回到家，总能听到妈妈不停地唠叨和催促：“杨娇，赶紧先完成作业，这个时候了，你还只是想着玩儿。”当时，我心中的火焰刹时就“蹦”地一声跳了出来。但是，我又想起了《孝经》里面的：约翰小朋友，他每次受到母亲的批评与责备的时候，总是二话不说，就跪下来，等待着接受母亲的批评，然后又主动向母亲承认错误。这时，心里就会情不自禁地想：为什么我就不能像约翰一样孝敬父母呢？减少他们为我的担忧多好呀！
每次翻开书，我都有太多不一样的收获，因为我知道《开卷有益》那本书里讲过：只要打开书本读书，总是会有益处的。
书，就是我的启蒙老师。让我充满智慧，心情骤然开朗。书，是我生活中不可缺少的一部分。我爱你，我的启蒙老师——《书》
我们先来读一读《驴和蚱蜢》：“一只驴听到了几只蚱蜢正在叫，他被蚱蜢的叫声吸引住，并希望自己拥有同样迷人的声音。驴问蚱蜢以什么事物为生，才能有这样迷人的声音。蚱蜢回答：‘是露水’。驴子听见了，决定以后只喝露水生活，不久就饿死了。”寓言中驴子的愚蠢，其实是在某些人“画像”：不从自己的实际出发，盲目崇拜，东施效颦，这样的结果是可想而知的。
尽管《伊索寓言》中的故事是一大堆表面上与我们无关的事，但在这一大堆事中，每个人都能找到自己的影子，看到自己的“傻”，有时候自己就是那两个令人发笑的角色，但仍然在生活的舞台上展示着那看似聪明其实愚笨的“风采”。
再来读《大力士与车夫》这则寓言：车夫货车车轮在刚入车辙时就向大力士求救，而大力士神却告诉他：“在你没有尽力自助之前，任。何补救都是徒然的”这说明了求助之前，必须做自救的尝试，因为“天道酬勤”，而不是“天道求助”。所以自助是最好的援助，万事都不能依赖着别人。《老鼠会议》这则寓言，它更值得你细细品味一番老鼠们商议怎样对付猫，最后决定给猫系铃，当谈到谁给猫系铃的时候，老鼠们却无声了。
这则寓言又点明了——再好的建议，没人肯做或敢做，这个建议也不是现实的，它等于零。从另一角度去领会，方法没有十全十美的，光说不去做，只能说是白费功夫。
《伊索寓言》中的故事都非常短小，但是却蕴含着隽永深奥的思想内容。对此人生哲理宝典；重在不断去读，不断地去品味，不断地去感悟。阅读时只要肯动脑筋，去理解，去联想，就会有收获。
童年的夜晚总是美妙的。在我很小很小的时候，每到月亮爬上树梢，忙了一天的妈妈便搂着我坐在暖暖的被窝里，用那甜甜的嗓音讲《猜猜我有多爱你》《你是唯一的》，拥着那爱的温暖我的梦总是那样的香甜。从此，每天晚上我都会吵着闹着让妈妈给我读故事,不然我会一个晚上都睡不好觉。现在我长大了，已经能自己看书了，但我仍喜欢拉着妈妈给讲上一段，她的声音仿佛有一种磁力深深地吸引着我，让我一次又一次地和长袜子皮皮，和爱丽斯去探险，我的梦里又多了几分奇幻的色彩。
现在我看的书类别很多，有百科类，童话类，儿童文学类……在书中我懂得了许多知识和做人的道理。我最喜欢看《哈利．波特》这套书，作者J.K罗琳写得很生动，把人物的每个细节都写到了，让人一读就想接着读下去，我从中学到了许多写作文技巧。《哈利．波特》还让我明白了做事要勇敢，不要害怕死亡，只要能让人们过上安定的生活，可以让自己牺牲。
高尔基曾经说到“书是人类进步的阶梯”这真是一点也不假，读书让我学到了很多很多，我在读书中不断成长。这些都是妈妈用书的钥匙为我打开了前进与智慧的'大门，是她用甜甜的嗓音深情地朗读故事，才使我爱上了书。
我要感谢书，它让我懂得了很多，我更要感谢妈妈，是她领我走进了文学的殿堂，我要好好学*，长大了也要写一本自己的书，书名嘛，就叫《特别女生曹沈悦》。
——《难忘的启蒙》读书笔记 (菁华3篇)
当我读了《难忘的启蒙》这篇课文后，我深受启发，文章讲了曾在竺西小学上学的作者与他的启蒙老师发生的几件事，这使他默默难忘。
特别是在演讲上，是老师偷偷在日本兵的监视下举办的;写作上，老师以风趣的批语严厉批评作者;写字课上，又以严肃的语气教训作者;而日语上却十分宽容。这些都是为了教导作者。
看了文章后，我深深体会到老师的精心。在这里，我代表全世界的人向所有老师说声：“谢谢你们，是你们培养我们长大，使我们走向社会，是你们精心教导，让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个诚实正直的人。”这句话时，心里忽然想起了我的启蒙老师——姑姑。我和姑姑从4岁就相识，她是爸爸的妹妹。姑姑对我很好，经常买东西给我，我这一生学的英语大部分都是从她那学来的，以为她是英语老师嘛。记得有一次，我到她玩，那时我还不懂英语，到她家指着日历问东问西，而姑姑每次都用英语回答我，我好奇地问：“姑姑你在说什么话啊?”“是英语，想不想学啊，我教你啊!”姑姑笑着说。
从那以后，我就开始对英语产生了兴趣，那天，我们学了一晚的英语呢。除此之外，姑姑还教我洗碗、扫地、穿衣等，我很感激她。
当我读了《难忘的启蒙》这篇课文后，我深受启发，文章讲了曾在竺西小学上学的作者与他的启蒙老师发生的几件事，这使他默默难忘。特别是在演讲上，是老师偷偷在日本兵的监视下举办的；写作上，老师以风趣的批语严厉批评作者；写字课上，又以严肃的语气教训作者；而日语上却十分宽容。这些都是为了教导作者。
看了文章后，我深深体会到老师的精心。在这里，我代表全世界的人向所有老师说声：“谢谢你们，是你们培养我们长大，使我们走向社会，是你们精心教导，让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个诚实正直的人。”这句话时，心里忽然想起了我的启蒙老师??姑姑。我和姑姑从4岁就相识，她是爸爸的妹妹。姑姑对我很好，经常买东西给我，我这一生学的英语大部分都是从她那学来的，以为她是英语老师嘛。记得有一次，我到她玩，那时我还不懂英语，到她家指着日历问东问西，而姑姑每次都用英语回答我，我好奇地问：“姑姑你在说什么话啊？”“是英语，想不想学啊，我教你啊！”姑姑笑着说。从那以后，我就开始对英语产生了兴趣，那天，我们学了一晚的英语呢。除此之外，姑姑还教我洗碗、扫地、穿衣等，我很感激她。
启蒙老师是辛苦的，没有他，就没有现在聪明的你，他是使我们走向成功的桥梁啊！
在一个人的生命里，最初见到的人应该是最重要的吧。睁开眼睛，她便陪伴着你的目光。她是我的母亲，她的音容笑貌和她对我的'谆谆教诲我至今还没有忘记。因为是她，我稚嫩的心灵里才种下了幼苗，一天天的成长，在土壤中扎根。
我一直觉得人生下来总有缺点，是环境一点点地改变自己。我在学*上很懒散，不会主动。随之的，成绩也不会好到哪里去，但我并不在意。
每次试卷发下来那个刺眼的鲜红的数字让我不知该哭还是该笑。她每次只是对我说：“上课要听讲，你可以考得更好的。”每每听到这话，我都会觉得很满足。于是我自以为只要及格就可以拿回去交差了。但是，我好像错了。
那天，我拿着语文试卷连蹦带跳地往家跑。到家后，我毫不在意地把试卷拿出来给妈妈。但，当她看到我那漫不经心的`态度时。妈妈不再像以前那样鼓励我了，而是用行动来教诲我。她拿出许多资料和那堆刺目惊心的试卷。瞬间的惊愕，我竟全然不知妈妈对我的考试分数如此看重。我以为她的理由在于我的成绩太差。
我诺诺地走过去，随着妈妈坐下来，她拿出我的试卷，每一个的错题旁都被妈妈写好了解题公式，很多题目我都非懂似懂地点点头，妈妈不厌其烦地给我讲了一遍又一遍。就这样，每天放学妈妈都会看着我写作业然后再让我做例题和写日记，我的成绩就这样直线上升，从6、70多分到80多分，再从80多分到90多分，连老师也表扬我，妈妈终于露出了欣慰的笑容。
她说，真正重要的并不是你的成绩，而是在于你对待它的态度。对每一件事都要认真去完成，只有努力了，才会有收获。
启蒙，是生命的开始，在我什么都不懂的时候，生命就像是一张白纸。妈妈在我的纸上添下了五彩的颜色，构成了一个*，无法抹去。
——写人作文700字：我的启蒙老师 (菁华3篇)
我的启蒙学堂是私人所办，那时我刚五岁，进入学堂的第一天，让我感到无比惊奇与高兴，那里的一切都充满了吸引力：蓝色的秋千，红黄白交织在一起的旋转车，地板砖铺制的白色滑梯，还有可爱的“童真花朵”，我喜爱这里！
在这所幼儿园中，我每天都过得很开心，陪伴我的不仅仅是一大堆玩具，可爱的“小精灵”们，还有老师及老师对我无微不至的关怀。
在幼儿园中发生的一件事最使我难忘，它虽然是一件*常小事，但是却如星星般闪亮耀眼。每当我回忆起这件事时，我都会情不自禁地对老师心生感激之情。
我在老师家吃过饭，这件事令我至今难忘。那是一个夏天的下午，老师刚说：“放学了”，大家都你推我攘地挤出教室，我们在门口等着自己的家长来接，可是，等了好大一会儿都没有人来接我，那时，和我一起的同学们都走了，我十分着急，心想：“为什么爷爷到现在还不来接我呀？”我一边想一边嘀咕着，同时我也哭了，眼泪不断地往下淌。这时，一位女老师在我身边停住了脚步，慢慢地蹲下，抚摸我的脸蛋，帮我把眼泪擦干了。啊，老师好美啊！老师的眉毛弯弯的，两眉的间距很大。听说这样的人是懂得宽容，心地特别善良的人！老师亲切地说：“做人要坚强，别动不动就哭，哭是懦弱的表现。”我听后，似懂非懂，因为我还小，所以我只知道老师告诫我不能哭。我忍住了，把眼泪擦干了。老师的声音真好听，听起来就像是整个人沐浴在阳光下，给人以暖暖的感觉。
又过了一会儿，老师竟对我说：“刘叶，来来……你家人到现在还没来，先在我家吃饭吧！如果吃完了你家人还没来的话，那我就把你送回去。”听了老师的话，我打心底里感谢老师。吃饭了，老师把我拉到了座位上。男老师端上一盆鱼，我坐在那儿，感觉很不好意思，于是就不敢吃，老师见我不夹菜，他们却给我夹，一会是鱼头，一会儿又是鱼尾，他们又说：“慢点吃，啊，别急。”听着这一句句关切的话语，我不禁又哭了。
在这所学堂中，是老师教会了我坚强，善良，我也在这所学堂中度过了我的天真时代。
多姿多彩的小学生活，就像水流一般飞逝的流过。也许，所谓的“一寸光阴一寸金”就是这个道理吧。给予我无限知识的其中一位老师就是赵老师。她，有着无比宽容的心；有副永远带着慈祥的笑容的面孔。她以耐心的指导，慈祥的笑容，和一颗无比宽容的心，获得了全班同学的爱戴。如今，毕业临*，也许我再也不能在赵老师的呵护下成长了。这多少也有点遗憾。
赵老师，虽然她没有别的老师那样衣着光亮，一天一款衣服。但是在我的眼中，她毫无疑问的比其他老师光彩夺目。在我眼里，她一就是我的第二个“母亲”。她每天辛勤的工作，美丽的容颜正在悄悄的隐退。
赵老师，每天都按时上班，从不迟到。甚至比上班时间更加早，原来她在给同学们补*。因此，同学们总是每天都早早的上学。有些同学刚开始的时候还不*惯早起，于是抱怨赵老师。想到这里，我就有点气愤了。赵老师每天都辛辛苦苦给我们补*，累的苦的都是她自己，得益的却是我们，我们应该感激才对。如果你们这样想，还真是浪费赵老师的一片苦心。
赵老师桃李满天下。多亏赵老师您对我的培育，我才有今天这个成绩。从前，我只是一名成绩中下的学生，别的老师并没有对我太多的指导。相反，是您把智慧的种子撒到我幼小的心灵上。正因为有您的鼓励，我才能摆脱自卑，给自己一双快乐的翅膀。
亲爱的赵老师，您的学生诗韵为您编了一首小诗：
有一位老师——辛勤的工作，美丽的容颜，正在悄悄的隐退；耐心的讲解，忘记时间的流逝；同学的进步，因您的用心良苦；桃李满天下，不因虚假的称赞；同学的爱戴，因您的所作所为；无论怎样，毕业了，我们还是您的学生，而您还是我们的老师。
赵老师，不管现在如何，以后如何。您永远是我的老师，永远留在我的心中。
十年树木，百年树人；撒种之恩，终身难忘。
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能*静，我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望。啊！我看见了，我看见了多年不见的蔡老师，她可是我印象最深的启蒙老师。
蔡老师有两种奇特的魔法。第一种——“夺魂咒”，这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上，所以就能让大家很容易地记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛，那就是所谓的“警惕咒”这使同学们都非常敬畏她。
上课时，老师正在讲“n”这个字母时，见我们班上的一个同学快要睡着了，于是，她就诸葛亮弹琴——计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教你们一个巧记字母的方法，大家来看看，我比划的姿势像不像字母说完以后，把腰一弓，一手拿起教鞭当拐杖，另一手伸到背后捶起背来，时不时地发出咳嗽声，像一个老大爷。“拐杖”的“仗头”与胸连在一起，还真像字母“n”。全班同学见了，哈哈大笑。那个快睡着的同学见了，也来了精神，情不自禁地笑了起来。一节课，就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文课了。上课时，个个腰板塔挺直，精神抖擞，安安静静地坐着听老师讲课，正由于有老师那“夺魂咒”所以课堂上其乐无穷，同学们很快就把所有的字母背了下来，而且听写时个个全对。在期末考试时，我们班还考了个年段第一名呢。
蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次，我们班的几个同学正在讲悄悄话，蔡老师见了，像孙悟空一样，一脚伸起，放在另一叫的膝盖骨上，一手五指并拢，举到额头，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，像在说：“我在上面讲得口干舌燥，你居然在下面讲话，到底有没有把我讲的内容掌握下来。”又好像在说：“我是孙悟空，你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛，好像读懂了老师的意思，觉得这是不尊敬老师，羞愧地低下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。
啊！蔡老师在我心中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她那可亲可敬的面容。
——我的启蒙老师作文300字 (菁华3篇)
入学的第一天，我就见到了我的班主任王老师，老师第一次和我们说话的时候，非常的和蔼可亲，她的声音既温和又亲切。记得讲第一课“快快乐乐 ”，我们跟着老师一起读课文，老师温和、清晰的`声音，面带微笑的表情，时常在我脑海中出现。
有一次上早自*，我们全班同学在一起玩耍起来，就在我们玩得很高兴的时候，老师进来了，看到这一切，严肃的表情在老师的脸上浮现了，当时全班同学鸦雀无声，老师说“同学们都坐好。早晨是学*与记忆最佳的时间，一定要好好利用早自*的时间。每个小朋友经过一晚上的休息，早上醒来的时候。头脑最清醒，记忆力里最佳的时候，所以同学们不要打闹，要珍惜时间努力学*。”“老师我们知道错了。”听到我们这样说老师脸上露出了笑容。从那天以后，我觉得老师更像妈妈了。
看到老师每天忙碌的身影，真的好辛苦。她对我们是那么的负责，对工作是那么的认真。她像母亲一样呵护着我们。我们一定努力学*，不辜负老师对我们的厚望。我要说：“老师谢谢您，您辛苦了！”
我的启蒙老师是谁，把无知的我领入知识的世界？是谁，把我从一个只知道玩耍的幼儿园小朋友，变成一个会阅读课文、会算加减乘除法的二年级小学生？是她。她就是我的启蒙老师王老师。
王老师，中等身材，有一头棕色的卷发，一对灵敏的耳朵，一张洁白的瓜子脸，一双明亮的大眼睛，一个高高的鼻梁，一张能说会道的巧嘴巴。王老师对我们要求非常严格，我们的每一个错误都逃不过她的眼睛。
记得有一次，我的语文作业没有交，王老师来到我面前，一双严厉的目光注视着我，问：“你的语文作业呢？”我不敢看王老师，把头低下，声音比蚊子的叫声还要小：“忘记带了……”这时，王老师的目光更加严厉了，问：“真的没有带来吗？”我心里紧张极了，只好承认了因为贪玩，作业没做完。王老师用严肃的目光看着我说：“赶紧把作业补上。”
我的启蒙老师是我的班主任林老师，她教我们语文，从一年级开始教我们到二年级。她有一头美丽的秀发，椭圆形的脸，她的眼睛总是瞪的大大的。分分秒秒关注着我们班59个孩子的安全、学*和生活。淡红色的嘴唇，白净的牙齿，如果你正在生气，一见到她的笑容，保准你也会像她一样笑得无比灿烂。
我刚能写出简单的句子，林老师就要我们每天写一句话，刚开始我十分厌倦这项作业，直到有一天发家庭作业，可我的始终没有发下来，我心惊胆战的担心林老师会收拾我，结果林老师在全班同学面前认认真真地将我写的《八瓣梅》读了一遍，还仔细的讲解给同学听，林老师还夸我小诗人呢！我很得意，从那一刻起，我爱上了作文，把写作文当作了乐趣。
看，林老师还是我的作文启蒙老师呢!我们班的好多同学都得到过林老师的“点拔”，所以，我们班的作文一直排在年级前列。
这就是我的启蒙老师，以为博学多才、幽默又风趣的老师，我们都喜欢她。
