今天，我们班请来了一个特殊的语文老师。来给我们上作文课。他姓刘，今天他教我们学会全面观察。刘老师要我们观察的是个橘子。
刘老师说要进行全面观察，需动用五个感官：眼、耳、鼻、口、手。
我们先从橘子的颜色上观察，它呈金黄色，有的.地方，黄中夹杂着一丝绿意，仿佛金色的麦浪中夹杂着一株油绿的小草。从形状上来看，它的形状可以比作一个地球了，就像地理课上说的“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则的球体。
你相信橘子会发出声音吗？不管你信不信，反正我是信了。橘子被刘老师用手向上一抛，便在刘老师的手中跳起霹雳舞来，它的脚踏在刘老师的手上，发出“啪啪”的声响。橘子这时激动极了，好像在说“刘老师可真是我的救命恩人啊！刚刚在路边刮着寒风的水果摊上，差点被人买回家吃掉，幸亏刘老师及时赶到啊，救了我一命啊！还让我表演节目，刘老师，我爱死你了！””
这时，我仿佛嗅到了橘子身上夹着温暖气息的太阳的味道；仿佛嗅到了橘子经历了风、霜、雨、雪的洗礼，身上夹杂的水气的味道；仿佛闻到了辛劳的农民伯伯采摘果实时，流下丰收的汗水的味道……这味道形容不出来，却很令人回味。
把橘子剥开，橘子露出了它珍藏已久的娇嫩的果实。它的外表遮着一层白色的面纱，犹如亭亭玉立的害羞的少女；又好像围坐在一起，围抱的兄弟。剥下一瓣放入口中，牙齿轻轻一合，一种酸甜，沁人心脾的味道迸发而出！那味道十分令人回味！
我从来没有这么细致地去观察、去描写一个橘子。刘老师教会了我们怎样进行全面观察，让我开了眼界。学会怎样将作文的内容写得更具体。
它橙红的颜色，让我想起了家里挂着的红灯笼，它清香的气味让我想起人间的美味。它是什么？它就是酸甜可口的桔子。
桔子的身体扁圆扁圆，长得很像南瓜，但是要比南瓜小，大的有**手那么大小的，只有乒乓球那么小，橘子皮是橘黄色的，用手仔细摸会感觉有凹凸部分。再仔细一看，在橘子皮表面有很多的小洞，这是是橘子的“呼吸器官。”供橘子的“呼吸”。
桔子剥掉皮以后，香味扑鼻而来，剥下一瓣果肉放在嘴里慢慢的品尝，嘴里会有一种酸酸甜甜的味道。
橘子，可全身都是宝，其果肉、皮、核均可入药。但是吃的时候要适量！
橘子的用处真大，它默默无闻地向我们贡献，毫无怨言，太伟大了！我真喜欢吃橘子。
李柏飞的爸爸是我们心中有名的小气大王。整个小区只有他要了一片地种了些橘子。他看得很紧，不找别人进他的小型“橘园”，更不让别人摘他的橘子吃。他还说：“谁敢偷一个桔子，就给我一筐橘子。”
像往年一样，他家的小型橘园又结满了大橘子，每个都黄橙橙的，还散发着阵阵清香。而我们只能饱饱眼福，咽咽口水。
可是昨天下午，不知哪个吃了雄心豹子胆的居然一连“偷”了好几个，而且个个是枝头上的大橘子。尽管李柏飞的爸爸费了九牛二虎之力，也没揪出来是谁干的。“谁胆子这么大啊，敢偷他家橘子。”“就是嘛！”……大家议论纷纷。
李柏飞的爸爸没办法，只好找附*学校的老师帮忙。他找到李柏飞读书的班级，才走进教室，王老师就对他说：“你来得正好我有桩怪事问你。”李柏飞的爸爸也说：“我也是呢，你先说吧！”王老师慢慢的拉开抽屉，里面居然放着几个金灿灿的橘子。这时李柏飞真好走进了教室，对王老师红着脸说：“橘子是……”李柏飞的爸爸看看橘子又看了看李柏飞，对老师说：这是您别问了，我也不找您帮忙了。”王老师听了莫名其妙。
李柏飞的爸爸笑着对老师说：您瞧我培育的橘子熟了，您培育的橘子也成熟了，哈哈……”笑声回荡在教室里。
——描写橘子的作文 (菁华10篇)
浙江桐乡乌镇知才小学107高诺凡
当我们今天吃午饭时，我们都得到了一个橘子。它的颜色是橙色和明亮的。让人一看就流口水。我捡起来闻了闻。啊，真香。我轻轻地帮他脱下外套。橙色的肉就像肥胖的洋娃娃。我拿起一个放进嘴里。太甜蜜了！比吃糖还甜，一直甜到心里。
在我们的家乡—黄岩，它素有“*蜜橘之乡”之美誉。
橘子树有的种在水果园，有的种在农民家的房前屋后。橘子树不高不矮，茂盛的枝叶像盛开的一把把绿色淸凉大伞，站在下面可舒服了。春天到了，小树长出了绿绿的嫩芽儿，水灵灵的芽儿真可爱呀！不久树上开满了一朵朵白白的小花，像撒在绿叶间的一朵朵小白云。秋天是橘子成熟的季节，先是长出绿色的小果子，慢慢地长大后就变成了橙色的果子，树上好像挂满了一盏盏小灯，可漂亮了。
成熟后的果子有的做成了饮料，有的运到水果店卖，人们都夸我们家乡的橘子味美香甜极了。
星期六，天气晴朗，万里无云，我和爸爸一起前往橘子洲游玩。橘子洲位于长沙市区对面的湘江江心，西望岳麓山，东临长沙城，四面环水，绵延数十里。是湘江下游众多冲积沙洲之一，也是世界上最大的内陆洲，被誉为“*第一洲”。
我和爸爸走出地铁站口，映入眼帘的是一座横跨湘江的大桥，桥上车来车往，川流不息。我们向东沿着台阶下行，来到了江边观景区，只见堤岸周围围着石栏，江边杨柳依依，嫩绿低垂，随风飘动。江水从南向北欢快地流淌。远处水天一色，真是令人心旷神怡。南行数百米后，我们沿着台阶上行，来到了大草坪。大草坪周围有鲜花绽放的茶树，树叶中点缀着许多含苞欲放的花骨朵儿。一阵微风吹过，茶花和花骨朵儿翩翩起舞，好像在迎接春天的到来。草坪上的游客们三三两两地聚在一起，有的谈笑风生，说着有趣的事;有的小朋友在草坪上追来追去，在玩着捉迷藏的游戏;还有的大人带着小孩子在草坪上放着形状各异的风筝，飘来飘去，上下翻滚，美丽极了。我们接着走过翠绿的草地、清澈的水塘、郁郁葱葱的树林，终于走到了橘子洲的最南端，那儿耸立着世界上最大的*青年雕像。雕像十分高大，大约三十来米高，形象逼真，那迎风纷飞的发丝，炯炯有神的目光，若有所思的神情，把青年时代的*那忧国忧民的气质刻画得入目三分，我和爸爸不由得念起了那首著名的《沁园春.长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流……”。我下定决心向青年*学*，努力学*，天天向上，做一个对社会有用的栋梁之材。
时间就这样一分一秒地过去了，不知不觉就到中午了，我和爸爸恋恋不舍地离开了美丽的橘子洲。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看着这么优美的词，想必橘子洲会更胜一筹吧!那就让我们去看看吧!
橘子洲，西望岳麓山，东临长沙城，四面环水，绵延十里，形状是一个长岛，还是长沙重要名胜之一呢!大家知道为什么要叫橘子洲呢?是因为那里以前盛产美橘而得名的哩!
现在橘子洲这么有名，*的功劳是绝对少不了的。因为他在游玩橘子洲时，写了一首《沁园春长沙》，把橘子洲写得出神入化。因此橘子洲名声大振。
*和*曾在1950年五月作过对联，上联是：“橘子洲，洲旁舟，舟走洲不走。”下联是：“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。介绍了这么多，让我们零距离地接触它吧!
我们坐在观光车游赏，这里的空气非常清新，不一会儿，我们就看到了*的雕像，那时多么地壮观，多么地雄伟啊!不远处还有一个石雕，上面雕刻着*的光荣事件。这不禁让我想起了抗战期间，他为我们**旧社会，成立新*，又付出了多少呢?这让我们潸然泪下。
过了不久，我们又来到了一个地方，这里鸟语花香，让人心旷神怡!于是我们就下了观光车，走了不久，来到了一个石拱桥前，看着人们都在拍手，这一举动，让我们纳闷了。原来啊，他们是在招呼鱼儿。一拍手，鱼儿们就一齐游向了这边，这里的鱼儿可漂亮了，尤其是金鱼，我们还帮它们照了像，这机灵、活泼的鱼儿真可爱啊!
这优美的景色真是让人留连忘返啊!让我们下次再来观赏吧!
今天，我得到了一个橘子，它的形状是圆形的，就像一个红色的小灯笼。闻起来很香，我小心翼翼的脱下它的衣服，橘黄色的肉就像蒜瓣一样团团坐着，一起认真的听着。我轻轻拿起一块放在嘴里。哦，太甜了，像蜂蜜一样。
“明午下午去采橘子。”老师刚宣布，教室里顿时像炸开了锅似的，同学们议论纷纷。回到家后，我晚上兴奋得都无法入睡，恨不得天马上就亮了。
好不容易到了第二天下午，我们高高兴兴乘着汽车向橘园出发。不一会儿，窗外就出现了一片片橘林，这些橘林一闪而过，看不清橘子的样子，只能看见绿叶丛中点缀着的点点黄色。
终于到了橘园的门口，同学们排好队进了橘园。我来到一棵橘树前仔细地看着那些橘子。它们有的圆圆的，像个缩小了的皮球；有的长在树梢上，好像是被提着的小灯笼；有的好像受不了太阳的暴晒，小脸蛋通红通红的；还有的长在一块儿，好像多年不见的朋友，紧紧地抱在一起。这些“橘娃娃”有的还穿着绿色的衣服，害羞地躲在茂密的绿叶中；有的觉得穿绿衣服不好看，就披上了金黄色的外衣。那些调皮的橘娃娃，还把脑袋一个劲儿地往外挤，好奇地看着外面精彩的世界。
我兴致勃勃地采了起来，先挑了一个又大又黄的橘子，用手一抓，向右轻轻一扭，一个橘子便被我摘了下来。闻一闻，啊，清香扑鼻！我迫不及待地剥开橘子，里面露出了黄黄的橘瓤，像十兄弟抱在一起似的，它们好像在等着我们去摘它们。我用手掰了一片橘瓤，放入口中一咬，啊，一股汁水涌入嘴中，酸溜溜、甜津津的，真好吃！
大家都热火朝天的忙着采橘子，橘园里顿时热闹起来！但是时间过得真快，老师告诉我们时间到了，我带着劳动的收获和无限的眷恋依依不舍地离开了橘园。
采橘子，不但让我品尝到了橘子，而且让我享受到了劳动的喜悦。
桔子是大家都爱吃的水果。它是金黄色的，外形圆溜溜的，像灯笼似的，摸起来很柔软，拿起来沉甸甸的。 我轻轻地把皮剥开，桔皮的里面是浅黄色，湿乎乎的。尝尝桔皮，很苦，再用手一挤，还会喷出一股清香的浓汁。 桔子有8——13个桔瓣，它们像亲姐妹一样，手拉手、肩并肩，紧紧地抱在一起，要想分开它们，还很不容易呢！
这真是“团结就是力量呀！”桔瓣上有桔络，像网一样，挂在上面。我一尝桔络：呀，真苦！ 我小心地掰下一个桔瓣，放在嘴里一咬，咦，甜甜的、酸酸的，一投清香味，有的桔瓣里还有1——3个桔籽。 我听爸爸说过：桔子全身都是宝，桔皮可以泡水喝，据说对嗓子有好处，桔瓣可以制作成桔汁、罐头呢！
我们北方太冷了，不适合桔子生长，因此桔子都生长在南方，这令我很遗憾！ 我太喜欢桔子了，不因为它好吃，更重要的是它对人类的贡献太多了。
爱心，是人们心底的一个精灵；爱心，有时一个稍微的动作就能够将它充分诠释。
在一个星期五的下午，我奉妈妈之命去水果店买橘子，街上行人来来往往，金色子般的太阳洒落在一尘不染在马路上，也洒落在了我的心田里，使我心中充满了欢悦。我顺利地买到了橘子。在回家的路上，塑料袋在拎带子突然豪无征兆地断了！我被这一突如其来的＂灾难＂吓呆了，停了一二秒钟后才开始对地上的橘子们进行地毯式搜索。终于，我把橘子全都捡回来了，一袋橘子乖乖地躺在气喘吁吁的我的脚边。当我摆出一副胜利者的姿势做最后的搜寻时，嗯？还有一只橘子滚得老远，正好滚到了一位行人的脚边，我和那陌生的目光同时落在了那橘子上，我正准备一个箭步去捡，没想到，陌生人＂*水楼台先得月＂抢先了，＂哎！现在的人啊！……＂我厌恶地皱皱眉，心想，他肯定会把它吃了的，我又无奈地耸耸肩，唉！谁叫橘子被他捡到了呢？我刚要拎起橘子走人，谁想那人却径直朝我走来了，咦！橘子都给他了，还想干么？只见他伸过粗糙的大手，把刚才落网的金黄的橘子递还给我，我诧异地接过橘子，想抬头细瞅一下那位好心的陌生人，那人却头也不回地走了，只留一个在下夕阳映衬下的高大的背影，金色的太阳将他缠绕着，又将他影子的拉得好长好长……
我追悔莫及，刚才还在念叨他会捡走我的橘子呢，真是以小人之心度君子之腹啊！噢！我竟连一声谢谢也未曾出口。真是惭愧啊！世上好心人真多啊，原来世界充满了爱！阳光又一次洒满了我的心田……
我喜欢的水果数不胜数，有水蜜桃、西瓜、香蕉等等，其中我最喜欢吃的要数酸甜可口的橘子了。
秋雨过，吸饱了雨水的橘子挂满枝头。远看，它们像一团团火，又像一个个小拳头，但更像一盏盏小灯笼。那许多的橘子，在树上你挤着我，我碰着你，仿佛正争着给过路的行人指路呢!
成熟的橘子的外皮是金黄的，略带些青色的小斑点。这恐怕是橘子树妈妈给他们的宝宝做的记号吧!这样就可以防止调皮的橘子宝宝们走丢啦。
摘下诱人的橘子，丝丝清爽的香气立马钻进我的鼻子。我忍不住将橘子皮剥开，那里面橘红色的果肉便露了出来，它们一瓣挨着一瓣，个个穿着时髦的白纱衣，甚是好看。那橘子皮还没有完全剥落的时候，就像花瓣一般围绕在果肉周围，好似一朵美丽的荷花，漂亮极了!我拿起一小瓣橘子送进嘴里，只轻轻一咬，香甜的汁水立马充盈了口腔，这酸甜的味道真是妙不可言!
橘子不仅味美，还有许多用处呢!橘子里丰富的维生素可以帮助人体增强免疫力。橘子皮晒干可入药，也可以泡茶，还可以熏制腊肉、腊鱼等等。
瞧，这就是我最喜欢的水果——橘子。
桔子是我最喜欢吃的水果。桔子是扁形的。像似灯笼，摸起来很柔软，拿起来沉甸甸的。桔子的颜色各不相同，有橙黄色、有橘黄色、有的桔子皮上带有一点青绿色。桔子的顶部有像星星一样绿色的蒂。剥开桔皮，又黄又嫩的桔子片不仅味道香，而且香味还很浓，
有一股沁人心脾的香味扑鼻而来。桔皮里是浅黄色的，有点湿，尝尝桔皮，很苦。桔瓣上有桔格，像网一样挂在上面。许多像月牙一样的桔瓣围坐在一起，它们好像在开会。每个桔片，可以看到里面隐藏着像一颗颗晶莹透亮的小水珠果肉，也像几十个小兄弟围在一起说悄悄话，这多可爱呀！掰下一瓣桔子放入口中，酸酸的，甜甜的，凉凉的，真好吃。
桔子的种类有很多，比如说金桔呀，无核桔呀，柑桔呀……
但是，我最喜欢的还是无核桔。妈妈说：“桔子有很多好处。比如桔子中含有大量的柠檬酸，柠檬酸具有消除疲劳的作用，还有生津解渴、润肺止痰、抗癌等疾病，
因为它的红叶素比较高。桔子的好处不止这些，它还可以做成药，来治疗冻疮，把它放到汤里还可以做调味料。”哈，别看桔子这么小，它的用处可多着呢！桔子虽小，可全身是宝啊，它深受人们的喜欢。我爱桔子。
——描写家乡的橘子树作文 (菁华3篇)
春天，橘子树开始发芽，嫩嫩的芽儿在橘子叶妈妈的呵护下欢快地疯长着。
夏天，橘子树开花了，散发着淡淡的香气，我激动地轻轻捧起一簇闻闻，好香！淡淡的，却让我久久不能忘记。因为妈妈每天在这条小道上牵着我的手送我上学，这种味道里好像有妈妈的爱。
过了一段时间，花慢慢地凋谢了，我非常着急，我怕上学时再闻不到这种味道了。有一天，我发现开花的枝上结满了一个个小葡萄般大的果子。这就是橘子小时的样子么？我很惊奇，以前我怎么没发现？！我小心翼翼地抚摸着它们，生怕它们再像花儿一样转眼就没了。
秋天到了，橘子慢慢地变大了，有的已经由青色变成黄色了。忽然有一天，我看见一些农民伯伯在摘早熟的橘子。原来，秋天来得这样悄无声息呀！
当我们在开始穿棉袄的时候，我发现橘子林里到处都是金灿灿的，数不清的“黄灯笼”把我们白沙坪村妆扮成了一片金黄的世界！
我喜欢家乡的橘子树，因为它变换着法宝打扮着我的家乡。我爱农民伯伯，是他们的辛勤耕耘带来了家乡的美丽！
瑟瑟的秋风给大地上抹上了一层淡淡的金色，就在这收获的季节里，我最爱的橘子成熟了。
橘子仿佛一个个小灯笼，金灿灿的，像擦了油一样光滑，沉甸甸地挂在树枝上，压弯了树枝。橘子刚结出来时，根本不是现在这样，那时，它又青又小，在绿叶的衬托下，不仔细看，还分不清哪些是橘子，哪些是叶呢！慢慢地，它又变成了浅黄色，又过了一段时间，它就成熟了，变成橘红色。这时就可以吃了。剥开皮就可以看见那一瓣瓣新鲜嫩黄的果肉。我轻轻地把它放进嘴里，然后又轻轻一咬，立刻嫩黄的、甜甜的略带一点果酸味的汁水溢了满嘴。
橘子不仅果肉营养丰富，味道鲜美，还可以生津、解渴，而且它的皮也有许多用处。橘皮又苦又涩，可以做中药；它可以放入火锅里去腥；冬天生冻疮时，你只要把橘皮放进火里烧烫，再放在生冻疮的地方烫一会儿，这样反复做几次，冻疮就会渐渐痊愈……
橘子给人们作出了非凡的贡献，没有别的水果能比得上它，我爱家乡，更爱家乡的橘子！
我的家乡有山、有水、有花、有树，从远处看，就像一幅美丽的画卷。这么多的美景，但我最喜欢的还是家乡的橘子树。
春天，橘子树发芽了，一片片绿芽长得飞快，本来小小的芽儿，就长成了一片片的嫩绿叶。不多久，橘子花开放了，满树雪白雪白的，可美了，远远就能闻到淡淡香味。
夏天，橘子树的枝叶就更茂密了，一簇簇绿叶堆在另一簇上，相互交叠，由嫩绿色逐渐变成深绿色。树上挂满了圆圆的小橘子，有的像害羞的小姑娘，躲在树叶后面；有的像坚强的小男子汉，一动不动地站在那里，任凭风吹雨打；有的像绿色的乒乓球，挨挨挤挤地在一起。
秋天，橘子树上长成了一个个又大又圆的橘子，像穿上了金黄色的衣裳。沉甸甸的桔子把树枝压弯了腰。每次路过这里，我都要多看几眼。路过这里人，有时经不住诱惑，也会摘来尝尝。
冬天，村子里白雪一片，山上、树上都堆满了白雪，远远地望去，橘子树就像一位位白发苍苍的老爷爷。
我喜欢家乡的橘子树，因为它一年四季都如此美丽。
——描写橘子的小学作文 (菁华3篇)
昨天下午，我回到家，这时的我已经饥肠辘辘、口干舌燥了。
我看见妈妈买回来这么多的橘子，迫不及待地从盘中拿去一个大大的橘子，它们现在已经看得我垂延三尺了，于是我便不假思索的拿去一个大的橘子，？大桔子外表光鲜亮丽，形状圆整。可是，当我在剥皮时，发现桔皮很厚，桔肉很硬。放到嘴里一咬，只觉得干巴巴的，有一股涩涩的苦苦的味道。
我马上换了一个小的橘子，这个小桔子的皮很松，摸上去软软的，色彩也不像大的那样光鲜亮丽。我剥开它，红红的饱满的桔瓤就呈现在我的眼前。放到嘴里顿觉酸甜可口，好吃极了！
现在我有点儿不相信，为什么呢？于是，我便再一次拿了一个大的橘子，又拿了一个小桔子。这一次实验结果，还是和第一次的结果是一样的。这一次，**脆去问爸爸吧。出乎意料的是，爸爸也不知道，不过，我也从中得到了一个大道理，那就是：不能以貌取人，凡事都要多加思考。不能被事物的表面现象所迷惑。
秋，一个丰收的季节。今天，我们就一起去摘了橘子 。
我，爸爸，舅舅和舅妈提着篮子出发了。我们“踢踏踢踏”地走到了山上，开始摘了。
首先，看中你的橘子，把它抓住，这时，它可能会摇摇头，好像在求你别剪它。你可不能心软，还要紧捏住它，不然它就会软的不行来硬的从你手上挣脱出去的。然后。对准橘子的梗，狠狠的剪一刀，这颗橘子就下来了。你以为这就完了，还没呢！剪下来之后还要看看橘子梗*不*整，如果不*整的话，在附*的橘子就会被扎破，所以，要把它剪*，再放进篮子里，这样就不会把其他橘子的皮扎破了。
我们摘呀摘，摘呀摘。没过一会儿，就把三个篮子，两个大筐给放满了。
最后，我们开开心心地提着“战利品”回家吃饭了。我真开心呀。
大家知道胖小孩是谁吗？它就是可口美味的—橘子。
在硕果累累的秋天中，虽然橘子并不起眼，但是它可是秋天的标志。
在我家，种了几颗橘子树，每过一个星期，我总会去观察它。橘子树在没有结果时，样子十分笨拙，密密麻麻的叶子长在枝头，一点儿也不好看，但只要到了风高气爽的秋天，橘子树就像秋天的一盏明灯。橘子高高挂在枝头，裹着一件金灿灿的外衣。有的橘子咧开了自己的嘴，露出笑脸；有的橘子胀破了肚皮；还有一些橘子披着绿衣裳呢！在嫩绿叶子的点缀下，橘子显得更加有活力了，就是一个胖嘟嘟的”胖小孩”。
慢慢的，橘子成熟了，橘子从不掩盖自己，我站在橘子树下，看着橘子就让我垂涎欲滴了，我就忍不住摘了一个，剥开皮，真是美味，酸酸甜甜的，口感好极了。真是既美味又爽口。
大家可不要忽视了剥下来的橘子皮，它的用处可大了。把橘子皮剥下来，晒干，可以用来泡茶，泡出来的茶还可以治病呢！不过橘子还是不能多吃的，多吃了会上火，对身体虽说没有什么很大的伤害，但是多吃了还是不好的。
如果大家爱吃橘子，那就赶快抢购吧！哦，橘子！
——《分橘子》教学反思 (菁华3篇)
本节着重探究通过动手操作，使学生发现生活中有很多物品经过*均分后还会有剩余的现象，体会学*有余数除法的必要性，了解有余数除法竖式每步的含义；通过自主探索，发现余数和除数之间的关系，进一步理解余数的含义。下面谈谈我对这节课的总结：
（一）在操作活动中抽象出有余数的除法
在第一次“每盘放4个”的分苹果活动的基础上，我组织了第二次活动“每盘放5个”，通过学生自己的操作活动，感知、加深体会有余数除法，发现可以放2盘，还余下4个，而这4个不能再继续往下分，不然每盘就放得不一样多了；让学生体会到在日常生活中会遇到把一些物品*均分后有余数的情况，认识有余数除法。
（二）在探究中理解余数要比除数小，不断发现有余数除法的试商方法
学生通过实际操作、观察比较，对余数和除数的关系有了明确的认识，这个“余数为什么要比除数小”的探索过程，其实也是培养质疑、批判和创新精神，学会学*、积累数学活动经验的有意义的学*过程。在练*中，教材还安排了分数目比较大的物品，引导学生经历试商的过程，积累试商的经验。
同时，在本节教学中也出现了一些问题：
①把能够整除和有余数除法的竖式计算的内容都在一课时内教学稍显紧张，有一部分学生接受起来存在一定困难，所以我认为这一课的教学分成两课时更为妥当。
②在作业的反馈中，部分学生犯了相同的错误，就是把除法竖式的余数填成了算式中的商。可见孩子们把除法竖式跟加减乘法的竖式格式混淆了，还分得不够清楚。需要老师在作业讲评课进行加强指导。
③个别学生对于竖式的书写还是不够规范，需要老师更加严格要求，规范
“分草莓----有余数的除法教学反思”这部分教学内容是表内除法知识的延伸和扩展，二年级学*的表内除法主要是研究“正好分完”的情况，而这部分学*内容主要是研究“分后还有剩余”的情况，两部分内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学*除法的基础。以下是我一节课后的教学反思：
第一、能打破原有教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学*活动。老师和学生是*等的对话关系，真正把主体地位还给学生。在学生解决问题时，给学生充分的思考空间，让每个学生都能在趣味中学*，享受到成功的喜悦。
第二、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，提出问题，抛砖引玉，引导学生去思考和探索，并给予适时点拨，协助学生归纳总结。有助于培养学生解决问题的能力。
本节课也有不足之处：
第一、在列除法竖式环节，由自己板演，缺少探索，应让学生尝试板演，共同探讨。对于竖式的认识，过分注重名称的`认识，忽略了重难点的突破，特别是商和余数的写法，在学生的作业反映中出错较多。
第二、没有及时反馈学生的错误。对于练*过分重视讲解过程，而忽略了学生的常见错误，应把学生练*错误处置于投影，请全体学生一起纠正，避免学生在以后犯同样错误，实现书写与答案的准确性。
总之，自己在数学课堂教学过程还存在许多不足：数学语言要精炼，学生的自主性探究还不充分。希望自己在以后的教学工作中，能好好专研教材，找准每节课的目标与重难点，理清思路，在教学中加以达成与突破。
本节着重探究通过动手操作，使学生发现生活中有很多物品经过*均分后还会有剩余的现象，体会学*有余数除法的必要性，了解有余数除法竖式每步的含义；通过自主探索，发现余数和除数之间的关系，进一步理解余数的含义。下面谈谈我对这节课的总结：
（一）在操作活动中抽象出有余数的除法
在第一次“每盘放4个”的分苹果活动的基础上，我组织了第二次活动“每盘放5个”，通过学生自己的操作活动，感知、加深体会有余数除法，发现可以放2盘，还余下4个，而这4个不能再继续往下分，不然每盘就放得不一样多了；让学生体会到在日常生活中会遇到把一些物品*均分后有余数的情况，认识有余数除法。
（二）在探究中理解余数要比除数小，不断发现有余数除法的试商方法
学生通过实际操作、观察比较，对余数和除数的关系有了明确的认识，这个“余数为什么要比除数小”的探索过程，其实也是培养质疑、批判和创新精神，学会学*、积累数学活动经验的有意义的学*过程。在练*中，教材还安排了分数目比较大的物品，引导学生经历试商的过程，积累试商的经验。
同时，在本节教学中也出现了一些问题：
①把能够整除和有余数除法的竖式计算的内容都在一课时内教学稍显紧张，有一部分学生接受起来存在一定困难，所以我认为这一课的教学分成两课时更为妥当。
②在作业的反馈中，部分学生犯了相同的错误，就是把除法竖式的余数填成了算式中的商。可见孩子们把除法竖式跟加减乘法的竖式格式混淆了，还分得不够清楚。需要老师在作业讲评课进行加强指导。
③个别学生对于竖式的书写还是不够规范，需要老师更加严格要求，规范
“分草莓----有余数的除法教学反思”这部分教学内容是表内除法知识的延伸和扩展，二年级学*的表内除法主要是研究“正好分完”的情况，而这部分学*内容主要是研究“分后还有剩余”的情况，两部分内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学*除法的基础。以下是我一节课后的教学反思：
第一、能打破原有教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学*活动。老师和学生是*等的对话关系，真正把主体地位还给学生。在学生解决问题时，给学生充分的思考空间，让每个学生都能在趣味中学*，享受到成功的喜悦。
第二、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，提出问题，抛砖引玉，引导学生去思考和探索，并给予适时点拨，协助学生归纳总结。有助于培养学生解决问题的能力。
本节课也有不足之处：
第一、在列除法竖式环节，由自己板演，缺少探索，应让学生尝试板演，共同探讨。对于竖式的认识，过分注重名称的认识，忽略了重难点的突破，特别是商和余数的写法，在学生的作业反映中出错较多。
第二、没有及时反馈学生的错误。对于练*过分重视讲解过程，而忽略了学生的常见错误，应把学生练*错误处置于投影，请全体学生一起纠正，避免学生在以后犯同样错误，实现书写与答案的准确性。
总之，自己在数学课堂教学过程还存在许多不足：数学语言要精炼，学生的自主性探究还不充分。希望自己在以后的教学工作中，能好好专研教材，找准每节课的目标与重难点，理清思路，在教学中加以达成与突破。
《分橘子》一课是新北师大版第六册第一单元第二课的教学内容，本节课的教学目标是让学生理解两位数除以一位数（首位不能整除）的算理，经过反复揣摩，我将本节课的教学重点确立为让学生自主探究计算方法，进而理解算理。
课堂伊始，我采用大屏幕呈现了本课的情境图，在学生进行了寻找数学信息并提出问题之后，我抛出了今天我们要探究的问题，48?=。在学生自主探索过程中，通过巡视，我选取了几个有代表性的方法在大屏幕上做了展示。
(1)画小棒
由于学生的认知基础和思维方式不同，在分小棒的过程中出现了不同的分法，通过比较，学生确立了较为合理的操作方法：先分整捆的，再把剩下的整捆的拆分开后和单根的合起来再进行分配。在这里，我也要向教材编委组提出一点我的想法，教材中在分小棒的'过程中直接出示了单根的十八根小棒，没有体现出分完整捆小棒后剩下那一捆小棒的拆分过程，我觉得这样不利于孩子的理解，是否能将拆分剩下那一捆小棒的过程画的再完整一些呢？
（2）画表格
学生已有了学*乘法的经验，所以很自然的将画乘法表格的思想转移到除法算式中来，但在拆分被除数48时又产生了分歧，按照以往的经验，我们应该把48拆分成40和8，然后分别去除以3，但在这里，3却不能够被40整除。通过和拆分小棒的过程联系以后，学生理解到要从40中拿出来10，把48分成30和18，这样就可以迎刃而解了。
（3）列竖式
有了两位数除以一位数（首位能除尽）的学*作为基础，大部分学生已经能够独立完成48?的竖式计算。所以本节课，我把重点放在了说清楚每一个数字的含义，每一步的算理上，边操作边讲解，使得抽象的算理变得直观易懂。
通过本节课的教学，让我感受到教学中要充分利用时间和空间，注重学生的自主探究，了解学生不同的思维过程，并在课堂上有效地引导，逐步让学生在比较明晰合理的方法上理解算理，从而提高计算技能。
——《分橘子》教学反思 (菁华3篇)
本节着重探究通过动手操作，使学生发现生活中有很多物品经过*均分后还会有剩余的现象，体会学*有余数除法的必要性，了解有余数除法竖式每步的含义；通过自主探索，发现余数和除数之间的关系，进一步理解余数的含义。下面谈谈我对这节课的总结：
（一）在操作活动中抽象出有余数的除法
在第一次“每盘放4个”的分苹果活动的基础上，我组织了第二次活动“每盘放5个”，通过学生自己的操作活动，感知、加深体会有余数除法，发现可以放2盘，还余下4个，而这4个不能再继续往下分，不然每盘就放得不一样多了；让学生体会到在日常生活中会遇到把一些物品*均分后有余数的情况，认识有余数除法。
（二）在探究中理解余数要比除数小，不断发现有余数除法的试商方法
学生通过实际操作、观察比较，对余数和除数的关系有了明确的认识，这个“余数为什么要比除数小”的探索过程，其实也是培养质疑、批判和创新精神，学会学*、积累数学活动经验的有意义的学*过程。在练*中，教材还安排了分数目比较大的物品，引导学生经历试商的过程，积累试商的经验。
同时，在本节教学中也出现了一些问题：
①把能够整除和有余数除法的竖式计算的内容都在一课时内教学稍显紧张，有一部分学生接受起来存在一定困难，所以我认为这一课的教学分成两课时更为妥当。
②在作业的反馈中，部分学生犯了相同的错误，就是把除法竖式的余数填成了算式中的商。可见孩子们把除法竖式跟加减乘法的竖式格式混淆了，还分得不够清楚。需要老师在作业讲评课进行加强指导。
③个别学生对于竖式的书写还是不够规范，需要老师更加严格要求，规范
“分草莓----有余数的除法教学反思”这部分教学内容是表内除法知识的延伸和扩展，二年级学*的表内除法主要是研究“正好分完”的情况，而这部分学*内容主要是研究“分后还有剩余”的情况，两部分内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学*除法的基础。以下是我一节课后的教学反思：
第一、能打破原有教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学*活动。老师和学生是*等的对话关系，真正把主体地位还给学生。在学生解决问题时，给学生充分的思考空间，让每个学生都能在趣味中学*，享受到成功的喜悦。
第二、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，提出问题，抛砖引玉，引导学生去思考和探索，并给予适时点拨，协助学生归纳总结。有助于培养学生解决问题的`能力。
本节课也有不足之处：
第一、在列除法竖式环节，由自己板演，缺少探索，应让学生尝试板演，共同探讨。对于竖式的认识，过分注重名称的认识，忽略了重难点的突破，特别是商和余数的写法，在学生的作业反映中出错较多。
第二、没有及时反馈学生的错误。对于练*过分重视讲解过程，而忽略了学生的常见错误，应把学生练*错误处置于投影，请全体学生一起纠正，避免学生在以后犯同样错误，实现书写与答案的准确性。
总之，自己在数学课堂教学过程还存在许多不足：数学语言要精炼，学生的自主性探究还不充分。希望自己在以后的教学工作中，能好好专研教材，找准每节课的目标与重难点，理清思路，在教学中加以达成与突破。
本节着重探究通过动手操作，使学生发现生活中有很多物品经过*均分后还会有剩余的现象，体会学*有余数除法的必要性，了解有余数除法竖式每步的含义；通过自主探索，发现余数和除数之间的关系，进一步理解余数的含义。下面谈谈我对这节课的总结：
（一）在操作活动中抽象出有余数的除法
在第一次“每盘放4个”的分苹果活动的基础上，我组织了第二次活动“每盘放5个”，通过学生自己的操作活动，感知、加深体会有余数除法，发现可以放2盘，还余下4个，而这4个不能再继续往下分，不然每盘就放得不一样多了；让学生体会到在日常生活中会遇到把一些物品*均分后有余数的情况，认识有余数除法。
（二）在探究中理解余数要比除数小，不断发现有余数除法的试商方法
学生通过实际操作、观察比较，对余数和除数的关系有了明确的认识，这个“余数为什么要比除数小”的探索过程，其实也是培养质疑、批判和创新精神，学会学*、积累数学活动经验的有意义的学*过程。在练*中，教材还安排了分数目比较大的物品，引导学生经历试商的过程，积累试商的经验。
同时，在本节教学中也出现了一些问题：
①把能够整除和有余数除法的竖式计算的内容都在一课时内教学稍显紧张，有一部分学生接受起来存在一定困难，所以我认为这一课的教学分成两课时更为妥当。
②在作业的反馈中，部分学生犯了相同的错误，就是把除法竖式的余数填成了算式中的商。可见孩子们把除法竖式跟加减乘法的竖式格式混淆了，还分得不够清楚。需要老师在作业讲评课进行加强指导。
③个别学生对于竖式的书写还是不够规范，需要老师更加严格要求，规范
“分草莓----有余数的除法教学反思”这部分教学内容是表内除法知识的延伸和扩展，二年级学*的表内除法主要是研究“正好分完”的情况，而这部分学*内容主要是研究“分后还有剩余”的情况，两部分内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学*除法的基础。以下是我一节课后的教学反思：
第一、能打破原有教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学*活动。老师和学生是*等的对话关系，真正把主体地位还给学生。在学生解决问题时，给学生充分的思考空间，让每个学生都能在趣味中学*，享受到成功的喜悦。
第二、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，提出问题，抛砖引玉，引导学生去思考和探索，并给予适时点拨，协助学生归纳总结。有助于培养学生解决问题的能力。
本节课也有不足之处：
第一、在列除法竖式环节，由自己板演，缺少探索，应让学生尝试板演，共同探讨。对于竖式的认识，过分注重名称的认识，忽略了重难点的突破，特别是商和余数的写法，在学生的作业反映中出错较多。
第二、没有及时反馈学生的错误。对于练*过分重视讲解过程，而忽略了学生的常见错误，应把学生练*错误处置于投影，请全体学生一起纠正，避免学生在以后犯同样错误，实现书写与答案的准确性。
总之，自己在数学课堂教学过程还存在许多不足：数学语言要精炼，学生的自主性探究还不充分。希望自己在以后的教学工作中，能好好专研教材，找准每节课的目标与重难点，理清思路，在教学中加以达成与突破。
《分橘子》一课是新北师大版第六册第一单元第二课的教学内容，本节课的教学目标是让学生理解两位数除以一位数（首位不能整除）的算理，经过反复揣摩，我将本节课的教学重点确立为让学生自主探究计算方法，进而理解算理。
课堂伊始，我采用大屏幕呈现了本课的情境图，在学生进行了寻找数学信息并提出问题之后，我抛出了今天我们要探究的问题，48?=。在学生自主探索过程中，通过巡视，我选取了几个有代表性的方法在大屏幕上做了展示。
(1)画小棒
由于学生的认知基础和思维方式不同，在分小棒的过程中出现了不同的分法，通过比较，学生确立了较为合理的操作方法：先分整捆的，再把剩下的整捆的拆分开后和单根的合起来再进行分配。在这里，我也要向教材编委组提出一点我的想法，教材中在分小棒的'过程中直接出示了单根的十八根小棒，没有体现出分完整捆小棒后剩下那一捆小棒的拆分过程，我觉得这样不利于孩子的理解，是否能将拆分剩下那一捆小棒的过程画的再完整一些呢？
（2）画表格
学生已有了学*乘法的经验，所以很自然的将画乘法表格的思想转移到除法算式中来，但在拆分被除数48时又产生了分歧，按照以往的经验，我们应该把48拆分成40和8，然后分别去除以3，但在这里，3却不能够被40整除。通过和拆分小棒的过程联系以后，学生理解到要从40中拿出来10，把48分成30和18，这样就可以迎刃而解了。
（3）列竖式
有了两位数除以一位数（首位能除尽）的学*作为基础，大部分学生已经能够独立完成48?的竖式计算。所以本节课，我把重点放在了说清楚每一个数字的含义，每一步的算理上，边操作边讲解，使得抽象的算理变得直观易懂。
通过本节课的教学，让我感受到教学中要充分利用时间和空间，注重学生的自主探究，了解学生不同的思维过程，并在课堂上有效地引导，逐步让学生在比较明晰合理的方法上理解算理，从而提高计算技能。
——描写橘子洲头作文 (菁华5篇)
岳麓山脚下，有一艘乘风破浪的“巨轮”卧在波涛汹涌的湘江中，它就是闻名中外的沙岛——橘子洲头。
橘子洲头由湘江中的沙石冲击而成，据考证已有1600多年历史，长约5公里，*均宽约145米。岛上繁花似锦，树木成荫，枕江亭、颂橘亭、揽岳亭、*诗词碑……如颗颗明珠，点缀着橘洲。西眺岳麓山，爱晚亭的枫叶、飞来寺传来的钟声、岳麓书院散发出的墨香，使人陶醉在其中；东望千年古城，鳞次栉比的楼房、川流不息的车辆，使游人感受到长沙的繁华。它犹如一幅美丽的画卷，徐徐展开在滔滔江水之中。
它还似一座满载历史的桥，横跨在古代与现代之间。
朱熹、张轼、杜甫在橘洲留下千年佳句，曾国藩水练湘兵的号角声依稀徘徊在耳旁。一代伟人*在橘洲写下“问苍茫大地，谁主沉浮”的问天豪情。江水拍打的橘洲岸，那“啪啪”的声响，似乎诉说着一个个动人的历史故事……
2008年，*青年时期艺术雕塑矗立在橘洲南端。雕塑总高度32米，长83米，宽41米，基座3500*方米，由8000多块巨石拼成。总重量为2000吨。看*那深邃的目光，俊秀的面容，正见证了千年古城的历史沧桑，恢宏大气的塑像也赞誉了古城的勃勃生机。
橘子洲头似一课绿色的明珠，镶嵌在古城长沙的西部。吸引着中外游客，我为古城长沙拥有这样美丽的橘子洲头而骄傲！游人们被长沙的繁荣所吸引，更被美丽的橘子洲头所打动。
橘子洲头是人类美好的见证，也寓意着古城长沙将会更加繁荣昌盛！
大年初二这天中午，阳光明媚，我们三家人去参观桔子洲公园。
公园里人山人海，我们沿着湘江边散步，这时是枯水季节，水不多，可却十分清澈，泛着蓝绿色的小波浪，在金色阳光的照耀下，波光粼粼，十分美丽。
风徐徐地拂着，忽然，一层凉凉的水雾在我脸上散开，抬头望去，原来不远处有一个高大的喷泉，真是漂亮极了，中间一根大水柱直入云霄，至少有50米高；两边各有一个小水柱衬托着白花花的大水柱。大水柱飘出又清又凉的水雾，让天空中有些炙热的太阳变得柔和，拂在脸上舒服极了。走*一看，原来这是一个大水池里的喷泉，还带着优美的歌曲。在阳光的照射下，喷泉边竟出现两道美丽的彩虹！那两道彩虹在茫茫的水雾中不停地飘动，时而出现，时而消失，亦真亦幻。
我们急忙在这时拍了张合影，又匆匆往里走，只见一块巨大的石头上龙飞凤舞地刻着几行狂草：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”这不是*的《沁园春.长沙》吗？而现在我就站在这桔子洲头，感受着*中中流击水，浪遏飞舟的豪情！
落日的余辉照在对岸的岳麓山上，给苍翠的山峦镶上了一层金边，伴着波光粼粼的江水，我们慢慢地往回走，我心想：愿明天的长沙能更加美好！
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”站在湘江大桥上，放眼望去，映入眼帘的是浩浩汤汤向北流去的滔滔江水。
橘子洲，它西望岳麓山，东临长沙城，四面环水，绵延数十里，宛若一颗明珠，浮于袅袅水波之上。更是因为*的一首词——《沁园春·长沙》而名扬天下。
走进橘子洲头，耳畔不时传来鸟叫虫鸣声。一阵阵微风吹过，送来遍遍清凉。湿润的空气中弥漫着淡淡的紫薇花香，令人神清气爽。
大道两旁的参天古树高耸挺拔，精致的楼台亭阁掩映其中。一排排橘子树上挂满了累累的青绿色果实。观景植物更是千姿百态，有的像是圆溜溜的足球，有的像是红彤彤的小灯笼，还有的像是张开了大伞的蘑菇……一派生机勃勃的景象。
橘子洲头的中间地带有一方池塘。在池塘边小憩时，多情的风儿轻轻拂过，塘面碧波轻漾，泛起圈圈涟漪。柳枝在微风中轻舞身姿，弯出许多微微的S线来。倒映在塘面上，使塘水也染上绿色，仿佛一塘碧绿的翡翠。池塘里的青蛙也时不时夸赞一下这里的美丽。
一直往里走，就到了橘子洲头的最南端——问天台。当年，伟大的*便是站在这里发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的历史叩问！
望着滚滚北逝的湘江之水，我仿佛看见，一位意气风发的青年正与同伴们一起博浪击水，纵论天下事……
一个周六的晚上，我和爸爸、妈妈来到长沙湘江边看橘子洲头的每周一次的烟花表演。尽管天气炎热，湘江边人来人往，人潮拥挤。有人在江边钓鱼，有人在弹着吉他唱着歌，还有很多外国友人也来凑热闹。
烟花表演开始了，五光十色的烟花，形状象牡丹、菊花、蒲公英……五彩缤纷，非常美丽。震耳欲聋的烟花绽放声，让我激动起来，让所有的人也都兴奋起来。烟花一幕接着一幕，时而让我“疑是银河落九天”，时而又象“大珠小珠落玉盘”，人们都在欢呼雀跃。
时光太长，长得像一幅怎么都铺展不完的画卷。在这一幅幅画卷里，有些事如惊涛巨浪，让人感动万分，也有一些事如湖中的涟漪，带给我微微的感动。
春节里，我和几个亲戚朋友一起去橘子洲头玩。
橘子洲头的人真多。有一对母女深深吸引了我，这个母亲很年轻，大概30多岁，非常漂亮。她的女儿大约６岁的样子，胖嘟嘟的，头上扎满了小辫子，在橘子洲头的广场上到处跑着玩，嘴里不时地说着什么，母女俩的笑声就在橘子洲头到处飞。
我和弟弟们在橘子洲头的广场上照了很多照片，然后绕着湖转了一圈，又回到广场。有些累了，我们就坐到广场的长椅上，拿出带来的食物，补充能量。这时，我又看到了那对母女。好像她们也玩累了，坐在不远处的长椅上吃东西。
“宝宝，吃完香蕉，香蕉皮怎么办呢？”那个母亲问。
“放进垃圾桶！”小姑娘用童稚的声音回答。
小姑娘说完，就拿着香蕉皮向不远处的垃圾桶跑过去。妈妈则从长椅上站起身，笑着看着她。
“宝宝跑慢点儿，别摔倒了。”妈妈刚刚说完，小姑娘就摔倒了，我以为小姑娘会哭。可是小姑娘很快爬起来，没有半点哭的意思，又继续跑向垃圾桶。
那小姑娘终于跑到垃圾桶边，把香蕉皮投了进去。然后又转过身，准备回妈妈身边，可是她愣了一下，又停住了。她在做什么？我好奇地仔细看着。
原来她看到垃圾桶边有几片橘子皮。只见她弯下腰，非常认真地一片一片捡起来，一片一片地扔进垃圾桶里。然后，高兴得像小鸟一般飞回她妈妈那里。
“告诉妈妈，你刚才在捡什么啊？”
“不知道是谁扔的橘子皮，没有扔到垃圾桶里，我捡起来，重新扔到垃圾桶里了。”
“做得很对！真是个好宝宝。”她妈妈抱起她，使劲地亲了一下。小姑娘发出咯咯的笑声。
我瞬间感动了。忙把脚边的水果皮捡起来放进塑料袋，然后拿着塑料袋向垃圾桶走去。
这些生活里的微感动，虽然细小，但它们像美丽的花朵，绽放在我的心中，让我看到了生命的美好。
——描写橘子的作文 (菁华6篇)
今天妈妈从水果店买回一筐橘子。打开匡盖，一股橘子的香味扑鼻而来。
我顺手拿了一个有乒乓球那么大的橘子，黄澄澄、胀鼓鼓的。我摸了又摸，看了又看，闻了又闻，真舍不得吃它。
剥开它软软的皮，就看到一瓣瓣月牙似的橘瓣。橘瓣的外面裹着一层白色的纱衣。姐姐告诉我，这叫橘络。橘瓣被它裹得紧紧的。像亲兄弟姐妹一样团结在一起。掰开橘瓣，就看见那鲜艳的果肉。放到嘴里一咬，凉冰冰的，甜滋滋的。吃下去心里好舒服。
今天，妈妈在超市买了很多橘子。橘子的大小和一个网球差不多，它的颜色是橘红色的，我用鼻子闻了闻，一股诱人的香味扑鼻而来。我迫不及待的剥开了橘子，掰开一瓣，津津有味的品尝起来， 真甜呀！甘甜的果汁迅速滋润了我的喉咙，流进我的肚子里，那感觉非常舒服。妈妈对我说，橘子含有大量的维生素C，橘子皮晒干了可以当中药，橘子的白色筋络对呼吸有好处。我喜欢吃橘子。
今天上午，杨老师给我们拿来了一个橘子。啊！这个橘子真可爱！圆溜溜的身子披着黄澄澄的衣裳，“头”顶一把“遮阳伞”，好像怕被太阳晒黑似的！放在鼻子前面闻一闻，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来？？放在手里掂一掂，嘿！还挺沉哩！轻轻地剥开橘子皮，里面饱满的果肉围在一起，活像一个含苞欲放的花骨朵。数一数，有十瓣橘子瓣，似乎是十个兄弟紧挨在一起说着悄悄话呢！我看着嘴馋，迫不及待地向杨老师要了一瓣，送进嘴里嚼了起来，啊！酸酸甜甜的，好吃极了！吃下那瓣橘子，心里感觉就像是吃了蜜一样，到现在，还回味无穷？？
今天早上，妈妈买回了一篮橘子，我开心极了！
妈妈给了我一个大橘子，这个橘子像一个橙色的蕃茄，上面还有一些小小的黑点，我把这个橘子拿起来，用鼻子闻了闻，香香甜甜的。我剥开皮，里面还有一层橘络，就像给它披上了一条透明的纱巾。我把橘络剥开，才发现橘子的肉是橙黄色的，跟外面的皮的颜色一模一样。我把橘子掰成两半，再掰下一个橘瓣，弯弯的橘瓣好像一个人高兴咧开的大嘴巴。半个橘子又像一个大蒜头，可爱极了，我迫不及待地把橘瓣塞进嘴里，轻轻地一咬，酸酸甜甜的，真好吃！
橘子不光好吃，橘络还可以给人们做药材！
我爱吃橘子！
今天下午，杨老师让我们带一个橘子来上学，我想：老师让带一个橘子干什么呢？是不是老师又要搞什么活动？我的脑海里浮现了大大小小的问号，于是，我满怀憧憬地拿了几个橘子去上学。
上课了，杨老师让我们把橘子都拿出来摆成一个好看的造型，我看见同学们有的把橘子垒成了一个小塔，有的把橘子连在一起象一条长龙，还有的把橘子摆成了菊花的形状，我呢，我把橘子摆成了一个莲花似的样子，真好看。
这时，杨老师让我们看看橘子的形状和颜色，我看了看我的小沙糖橘，它是橙黄色的，多么像一个个美丽的小灯笼，还像一个个小小的没成熟的南瓜，让人爱不释手。接下来，我又闻了闻，啊！一股淡淡的清香飘入我的鼻子，我忍不住深深吸了几口气。
接下来，杨老师让我们把橘子皮剥开，我小心翼翼的开始剥橘子，当把皮剥成了花瓣的形状后，看到白色的橘络象一张大网一样把橘瓣包裹着，同时一股浓浓的香味窜入我的鼻子，看着看着，我的口水就直流三千尺了，我真想立即就把橘子吞下去呀。
终于，杨老师下命令可以吃橘子了，我迫不及待地掰了一半放进嘴里，轻轻一咬，橘子汁一下子就窜得我满嘴都是，酸酸的甜甜的，真好吃，我三下五除二的就把一个橘子吃完了，这时我发现我的手指都变成了淡黄色的，闻了闻，啊，也有一股淡淡的橘子味。
啊，我觉得这节课过得真快，橘子真好吃！
桔子是大家都爱吃的水果。它是金黄色的，外形圆溜溜的，像灯笼似的，摸起来很柔软，拿起来沉甸甸的。 我轻轻地把皮剥开，桔皮的里面是浅黄色，湿乎乎的。尝尝桔皮，很苦，再用手一挤，还会喷出一股清香的浓汁。 桔子有8——13个桔瓣，它们像亲姐妹一样，手拉手、肩并肩，紧紧地抱在一起，要想分开它们，还很不容易呢！
这真是“团结就是力量呀！”桔瓣上有桔络，像网一样，挂在上面。我一尝桔络：呀，真苦！ 我小心地掰下一个桔瓣，放在嘴里一咬，咦，甜甜的、酸酸的，一投清香味，有的桔瓣里还有1——3个桔籽。 我听爸爸说过：桔子全身都是宝，桔皮可以泡水喝，据说对嗓子有好处，桔瓣可以制作成桔汁、罐头呢！
我们北方太冷了，不适合桔子生长，因此桔子都生长在南方，这令我很遗憾！ 我太喜欢桔子了，不因为它好吃，更重要的是它对人类的贡献太多了。
——描写橘子的作文范文20份
我的家乡在柳江。这里的水果很丰富，有葡萄、柿子、橘子……
春天来了，橘子树长出了新的枝叶，便开出一朵朵雪白的花，花越开越密，越开越盛，不久挂满了枝头。到了夏天，郁郁葱葱的叶子便长出一个个绿色的小橘子。就像一个个绿色的灯笼。
如果，你摘下一个橘子，剥开外皮，只见玛瑙般的果肉一片挨着一片。
橘子，形美、味美、色美。
星期天，我和爸爸一起去南北湖采摘橘子。南北湖有成片成片的橘子林。远远望去，一个个橘子像灯笼挂在树梢。
我采下一个橘子细细地观察起来。橘子个头不大，只有拳头大小。它半青半黄，绿色的“头顶”上有一个“镶着荷花边的小帽子”，黄色的“肚皮”上有一个小小的“肚脐眼”，听人说，如果“肚脐眼”只有一点的，那是一个“雄橘子”；肚脐眼有两圈的，那就是“雌橘子”，“雌橘子”比“雄橘子”更甜。咦！我手上拿的就是“雌橘子”！
我把橘子拿到跟前闻闻，一股清香扑鼻而来。把橘子皮剥开，便像一朵怒放的荷花；再把橘子皮重新合上，又像含苞欲放的花骨朵儿。橘红色的果实一瓣一瓣的，就像几个胖娃娃围坐在一起说悄悄话呢！ 掰一瓣水份充足的橘瓤，再瞧瞧，犹如弯弯的月牙。我忍不住把它塞进嘴里，啊！酸酸甜甜的，味道好极了，让人越吃越想吃！
橘子不但长得可爱，而且味道香甜，是我最喜爱的'水果！
我的故乡在浙江省台州市，那里有号称甲天下的黄岩蜜橘。
当春天来临之际，随着春风的呼唤，橘树上长出了嫩黄的叶子。到了处夏，嫩黄的叶子变成了嫩绿的叶子，便开出一朵朵雪白的小花，伴着微风的吹动，便发出一阵阵扑鼻而来的清香，如同茉莉花的香味。给人一种心旷神怡的感觉。
当花香渐渐地淡了，树枝上也结满了一个个如同纽扣大小、青绿色的小橘子。小橘子在农民伯伯的呵护下，一天天长大、一天天成熟。它的外皮先是青绿色的，逐渐变得橙黄色。这时随着凉爽的`秋风的呼唤，橙黄的橘子，开始被人们套上了透明的衣裳。攀着枝头弯着腰，各个挺着大肚子，眉开眼笑，向人们招手点头。仿佛在问人们是否口渴，如果渴，快来让我帮你解渴吧！
这时，你摘下一个橘子，剥开外皮，露出一荚荚金黄色的果肉。你吃到嘴里，慢慢咀嚼，顿时会感到非常清甜可口，而且还无核、止渴呢！这就是名副其实的黄岩蜜橘天下！
我的家乡在丽水，丽水的橘子也是小有名气的。
家乡的橘子甜。外面黄澄澄的皮，里面甜滋滋的肉。尝上一口，那种感觉：冰凉、润滑、舒服，满嘴都是橘子香甜的气味。任你吃上几斤也不过瘾。
丰收时节的橘子林真是美不胜收，一个个金黄色的橘子更会让你馋得口水直流。如果这时你来到丽水的乡村，热情的丽水人会邀你一起去摘橘子。一边体会橘子的乐趣，一边享受刚摘来的橘子的美味。假如你吃不够还可以带走几袋。
橘子的品种也多：早橘、柑橘比比皆是。那种小橘子最为好吃，剥开皮，那令人嘴馋的肉，一口一个，太爽了。小橘子随身携带方便，野餐的水果。它的皮也是很好的食品，市场上卖的一种橘皮，可以泡茶喝。
橘子和丽水人民欢迎你来做客，记得要多吃橘子噢！
桔子是大家都爱吃的水果。它是金黄色的，外形圆溜溜的，像灯笼似的，摸起来很柔软，拿起来沉甸甸的。我轻轻地把皮剥开，桔皮的里面是浅黄色，湿乎乎的。尝尝桔皮，很苦，再用手一挤，还会喷出一股清香的浓汁。桔子有8――13个桔瓣，它们像亲姐妹一样，手拉手、肩并肩，紧紧地抱在一起，要想分开它们，还很不容易呢！这真是“团结就是力量呀！”桔瓣上有桔络，像网一样，挂在上面。我一尝桔络：呀，真苦！我小心地掰下一个桔瓣，放在嘴里一咬，咦，甜甜的.、酸酸的，一投清香味，有的桔瓣里还有1――3个桔籽。我听爸爸说过：桔子全身都是宝，桔皮可以泡水喝，据说对嗓子有好处，桔瓣可以制作成桔汁、罐头呢！我们北方太冷了，不适合桔子生长，因此桔子都生长在南方，这令我很遗憾！我太喜欢桔子了，不因为它好吃，更重要的是它对人类的贡献太多了。
金秋时节，凉风**，一阵阵秋风像一把把钥匙，乘你没留意，悄悄地把秋天的大门打开了。你看银杏叶黄了，像一把把小扇子扇来了秋天的凉爽；枫叶红了，像一把把扫帚扫走了夏天的脚印。菊花盛开，果实累累，大雁南飞，构成了一幅美丽的秋天图画。
今天，又是一个天高云淡的日子，我和爸爸、妈妈来到乡下外公家的果园里摘橘子。我们带上篮子、剪刀、小梯子来到橘园。哇！又大又红的橘子挂满了枝头，在阳光的普照下闪闪发亮，还带着一阵阵淡淡的清香，风一吹过，一个个像小灯笼似的橘子你挤我碰争着让我们去摘呢！我看了馋得直流口水，迫不及待地摘了一个，管他三七二十一剥开皮，就吃了起来，香甜可口的橘子一到嘴里，凉凉的，甜甜的，顿时心旷神怡。于是我又狼吞虎咽地吃了好几个。哇，好爽啊！然后，我一手拿起剪刀一手小心翼翼地捏着橘子，在橘子蒂上用力剪一下，橘子就稳稳地掉在我的手上了，接着我又轻轻地把橘子放在篮子里。没剪几个，我的手就没力气了，而且手也被剪刀磨出了红印子。不大一会儿，爸爸、妈妈和外公就剪了满满一大篮。我发现手臂都有些酸了，就坐下来一边休息一边欣赏橘园风光，外公笑呵呵地问我：“涛涛，累了吧？”我说：“是啊，想不到橘子这么好吃，摘橘子却这么难，外公你们真不容易啊！”
晚上回家，外公给我们装了满满一大袋的橘子，妈妈和我连忙说：“谢谢”。外公说：“谢什么，这是你们自己劳动的成果。”
每当我见到橘子时，我的口水就止不住往外流。橘子的形状呈球形，有一些也比较特别，在橘子上方插着两片叶子，橘皮上有很多小孔，从那儿散发出清香，很好闻！
那一小瓣的橘肉是黄色的，咬一口，那又酸又甜的果汁可美味了！那橘肉像一个个弯月，透明的，我可喜欢它了！
这含有维生素c的橘子真可爱啊！
今天我来到了宁乡有名的朱良桥左家山摘橘子，因为我久闻左家山橘子好吃。
才刚进左家山，路上就看见了好几片绿油油的橘子园，树上的橘子金黄金黄的，如同一个个笑脸在向人们问好。一路上到处都是卖橘子的摊位、处处都有橘子的香味，橘园，真是名不虚传呀！
到了橘园，我们拿好剪刀和篮子就开始摘橘子了。我们找了一棵长得还不错的橘子树，这棵树长得比我高一点，树上的橘子更是三个一团，五个一群，如同兄弟姐妹一样，他们中有的在树叶外向人们招手问问好；有的像害羞的小姑娘躲在树叶后不敢见我们；还有的直接躺到了大地妈妈的怀抱中舒舒服服地睡着了。好可爱！
我们从橘园老板那学来方法，先从树上摘下一个可爱的橘子，轻轻地掰开，一人吃一瓣，只要有一个甜的，就整棵树上的橘子都是甜的了。就这样我们很快就找到了几棵结得甜甜的橘子的树，不过，试味也试饱啦，哈哈。
摘橘子，我找了几个长得不错的，我一手在下面举着橘子，一手小心翼翼的用剪刀剪下，生怕自己一个手抖就把橘子剪坏了，橘子纷纷掉入篮子里了，我也渐渐放松了起来，经过我几十分钟的努力，很快就摘满了一篮子的橘子。
朱良桥左家山的橘子可真多！我们摘了好几篮，回头一望，还是漫山遍野，我以后有空还会来的，金色的橘子园，下次见！
早晨，我以最快的速度跑向班级。来到教室，到处都是欢笑声。我终于如愿以偿地等到这一天----摘桔子。
九点二十多，老师指挥我们排好整齐的队伍出发。大家又是欢呼，又是跳跃，都在庆祝去摘桔子。老师带领我们来到新钢电影院坐上早就准备好的交通工具---公交车。
一路上，美景尽收眼底。一会儿看看这边，一会儿看看那边。青山碧水，绿树红花从眼前闪过。车子也好像明白我们的心思，走走停停，让我们能够细心品尝这优美的画面。
终于，最后一站---桔子林到了。门一打开，同学就像开了闸的流水一拥而下，争先恐后地扑向桔子林。连吃草的牛群都用诧异的目光盯着我们这群不速之客。我们拼命地往山坡上爬，漫山遍野的桔子黄灿灿布满着整个山林。我迫不及待地拿着剪刀一挥，这些桔子被我“绳之以法”。但是还有些“顽固分子”就不好摘。我只好再次拿起我的“神奇剪刀”去剪它。谁知，它的茎十分粗硬，不但没剪成，还把我的手勒红了。没办法，只好饶它一命。不过还是有一些大桔子很听话，我轻轻一剪，它就“扑通”地往下掉，比摘小桔子还轻松。不一会儿，我的袋子不再是原来的空空如也，而是满载而归。
在回家的路上，同学们兴奋地谈论着摘桔子的过程。虽然大家的脸上露出疲倦的表情，但心里格外高兴。因为我们花费了自己的心思和努力，才摘到这些桔子。
“大家好，我是橘树妈妈的孩子——小橘子。”“我因为吸收了许多晶莹剔透的甘露，所以长得胖乎乎的。我们橘子家族所有成员，都穿着橘黄的真皮大衣哦。”
“我们挂在树上，远远看上去想小灯笼，像未展开的花朵，又像闪着橘黄色灯光的灯泡。我的表面摸起来凹凸不*，像人们身上的鸡皮疙瘩；上端凸出来，戴着嫩绿色的帽子；下端凹进来的，方便人们来剥。我摸起来凉凉的，像是爱斯基摩人的冰宫里旅游回来。”
“你脱下我的金黄大衣，一股酸甜的香味扑鼻而来，让你口水留下三千尺，想狼吞虎咽的一口把我吃下去。我的橘瓣紧紧拥抱在一起，像是多年失散的朋友重聚，又像我们一起庆祝节日。你取下一瓣，它看起来像一艘小船，又像月牙，还像一张笑着的嘴巴。你透着光看我可以看到饱满的果肉，像一颗颗椭圆的橘黄色的宝石。”
“我们不光可以剥着吃，还可以把我们榨成橘子汁。橘树妈妈一年的辛苦，就奉献给勤劳的大家了。”
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”是啊，现在正是桔子丰收的季节。
你瞧，一个个金黄的桔子挂在枝头，像一个个可爱的小灯笼。一阵 凉 风吹过，桔子摇曳着，仿佛是一个个顽皮的孩子在荡着秋千，又如同是害羞的小姑娘跟我们玩起了捉迷藏。嗯，一股浓浓的桔香扑鼻而来，使人神清气爽。
轻轻摘下一个，捧在手心，感觉凉丝丝的。我迫不及待地剥开它，在“咝咝咝”的响声中，桔子露出了它的“庐山真面目”：一条条白色的桔络犹如是纵横交错的大路，又仿佛给桔子穿上了雪白的婚纱。撕掉粘在上面的桔络，十片小桔瓣就更加清晰地显现我们面前，它们围坐一起，头靠着头，肩并着肩，好像在开什么重要的会议呢！
掰出一块，再撕开它那薄薄的“衣服”，一粒粒果肉“整装待发”，好像随时要和别人搏斗似的。放入嘴中，立刻清香四溢，一股酸酸甜甜的味道在嘴中弥漫开来，让人欲罢不能。真是吃在嘴里，甜在心里。
是啊，桔子是这样漂亮和美味，我怎能不喜欢它呢？
橘子是一种营养丰富的水果，颜色金黄，黄中带着青，青中又透着黄。它大小不一，大的在400克以上，小的则不到50克重。一般橘子的形状扁圆，像一个小灯笼，表面凹凸不*，有的会有一些斑点，也有的还有几道疤痕。橘子在南方盛产，常见的有丑橘、蜜橘和贡橘三种。
橘子的皮有厚有薄，薄的只有1~2毫米，可以轻而易举地将其掰开；厚的则有5~7毫米，需要费一些功夫才能掰开。橘皮可以作为药用，用橘皮泡茶可以对胸腹胀满和咳嗽有很大帮助。也可以将其晒干放置，做成陈皮。此外，鲜橘皮还可以放入冰箱，以除冰箱中的异味。
掰开橘子皮，一股清香扑鼻而来，仔细观察，有许多像爬山虎一眼的细丝布满橘子的.表面；这就是橘子的络。俗话说，人不可貌相，海水不可斗量。橘子络虽然其貌不扬，但却有很大的药用。《日华子本草》中写：“治渴及吐酒，炒煎汤次甚验。”《纲目拾遗》中写：“通经络滞气，治脉涨，和血，驱皮里膜外积痰。”《四川中药志》中写：“化痰通络，治肺劳咳痰、咳血及湿热客于经遂之症。”
在网状络包裹之下的，便是那酸酸甜甜的橘肉了。从外表上看，七八瓣橘肉紧紧地“抱”在一起，像一个和睦的大家庭，好温馨。咬下一瓣橘子，那酸甜的汁水流进肺腑，令人回味无穷。除了口感好，橘子的营养也不差，和其他水果相比，它含有大量的维生素c和人体所需要的矿物质、微量元素；是目前水果中最畅销的一种。橘子在生活中很是常见，价格低廉；又浑身是宝；建议大家多吃橘子。
哈罗！大家好！我是一个小小的橘子花，哎，我也不敢肯定我会不会成长为一个甜甜的橘子，为人类做贡献呢。
我在一位树叶阿姨的后面，有树叶阿姨为我遮风挡雨。我在心里很感谢树叶阿姨。我的一些同伴们因为没有树叶阿姨的庇护，被风吹落了，被雨打落了……幸好有树叶阿姨！
我在空中发出一阵阵诱人的香气！
夏天，我的花见渐渐地变成了一个小小的圆圆的球，绿油油的，变得与树叶阿姨的颜色一样了。这时候，树叶阿姨悄悄地移了一点位置，让阳光好照到我，让我生长地快一些。
可是好景并不长，不知从哪儿来了一群毛毛虫，在树妈妈身上放肆地玩耍，渴了，就喝点儿树汁，饿了就随便扒在那个同伴或者哪一个叶子阿姨身上，大快朵颐。
一个个的同伴被虫子给吃了，一位位为橘子做贡献的树叶阿姨去世了。庇护我的叶子阿姨也无奈地摇摇头，说：“橘子，你要长大，成为真正的橘子，为人类做贡献，我的日子，也不长啦……”说着，叶子阿姨哀叹一声。
厄运来临，虫子也将叶子阿姨吃的快差不多了，叶子阿姨虚弱地喊了一句：“答应我，橘子……”可叶子阿姨的话还没有说完，就已经被虫子吃光了。
我含着泪，为树叶阿姨送别。不过，值的兴庆的是：人类向树上喷洒了一些药水，使虫子们都死了。
秋天来了，我也变成了一个真正的橘子，衣服也由绿色变成了橙色。人类将我摘了下来，放进了篮子里，我笑着说：“树叶阿姨，我完成您的心愿啦！”
这就是我的故事。在故事快结束的时候，我已经快去世了……再见，美好的世界！
多可爱的橘子啊！穿着一件金色的外套，它在阳光下看起来金色和黄澄澄。它是圆形的，像一个小灯笼，像一个孩子们通常玩的溜溜球。你看，它头上有一片绿色的小叶子，像一把伞，保护它免受夏天的阳光和冬天的寒风。
orange已经是五年级学生了，但是他经常上学迟到。不，他今天可能又迟到了。“快7点了，还不起床！”妈妈在厨房里大喊。橘子刚起床，穿上衣服，刷了牙，洗了脸，穿上金大衣，急匆匆的从楼上跑下来，拿起书包匆匆走了。当他走到门口的`时候，他妈妈突然说：“你先吃早饭再走！”橘子说：“太晚了。我要迟到了。我今天不吃早饭。”但是我妈说：“你什么时候没说过？今天，你一定要吃早饭！”吃完早饭，橘子说：“结束了。今天我肯定老师又要批评我了！哇！”橘子到了学校，苹果老师说：“橘子，你今天怎么又迟到了？放学后来我办公室！”橘子辩解道：“因为我妈让我吃早饭，所以我迟到了！”苹果老师严肃地说：“好了，别狡辩了！到门口来罚钱！”放学后，橘子被苹果老师严厉批评。橘子很难过。
回家后，orange发现他床头有个闹钟，就问他妈妈：“妈妈，这是什么？”妈妈说：“这是高科技。有了它，你就不会迟到了！”从此，橘子每天按时起床，再也没有迟到过。
橘子是水果家族的一员，长的扁圆形，有的像小朋友的拳头大小，橘瓣像大人的拇指大小．皮的颜色是桔黄色，皮上还有小疙瘩呢！
剥开皮顿时闻到芳香的.气味扑鼻而来．真神奇，它的身手布满了筋络，好象披上白色的纱衣，不让自己着凉３呢！桔子瓣像十几个兄弟紧紧抱在一起，在享受团圆的幸福呀！
橘子吃起来又甜又酸，越吃越好吃，越吃越解渴，要是你想吃的话，就缠着你妈妈叫她给你买吧！
橘子全身都是宝，筋络和桔皮可以做中药，把桔皮晒干，放在枕头下，还可以治病呢！
在五彩缤纷的水果王国里，我有许许多多的好朋友，有菠萝弟弟，苹果妹妹，梨子哥哥？？不过，我还有一个好朋友，她就是——桔子妹妹了。“她”全身金黄，身上有一些凹凸不*的小黑点，大概是吃的太多了，长青春痘了吧？哈哈！“她”的外形像一个金黄色的皮球，可爱极了！我剥开了桔子那金黄色的外衣，有许多果瓤，像很多小朋友围在一起讲故事呢！它的外面还布满着好多像白色细丝一样的东西。那是什么呢？我马上去问爷爷。爷爷说：“傻孩子，那是桔络，它还可以清热化痰，是止咳的良药呢！”
我点点头，立刻把一个果瓤放在嘴里，用嘴一咬甜甜的果汁就灌进了我的'喉咙，真让我“吃在嘴里，甜在心里”，
让你吃了还想吃。桔子还有很大的用处呢！它的汁可以做成饮料，它的表皮可以做成中药，还可以用它去异味，泡酒，泡茶？？
啊！桔子全身都是宝，真的可以做水果王国的国王了！
“大家好！我是橘子。小主人，可喜欢我了呢！因为我又酸又甜，小主人就喜欢我这特别的滋味！
我长着苹果一样的形状，穿着橙黄色的大衣。小主人摸了摸我圆溜溜的脸蛋，他说：“你的脸蛋”滑滑的、软软的，可真舒服啊！”我也有与众不同之处，我的大衣有许多小洞，是用来帮助我呼吸的，让我变得更甜！我告诉你们一个小秘密，我身上有一个小“肚脐”，主人挑我的时候就是看我的小肚脐。我的小肚脐凹进去，就快点把我带回家吧！如果我的小肚脐凸起来，那么里面的果肉会让你酸掉大牙。大胆的你，敢挑战吗？
小主人看着我忍不住流出口水来！于是他迫不及待地把我剥开。小主人刚把我剥开，一股酸酸甜甜的味道就迎面扑来。剥开外衣，你会发现我的外衣上有许多白色的纹路。把白色的外衣剥开，橘肉就像花儿一样绽放。还有没剥开的橘子，就像一片片小船紧紧的围在一起，每粒果肉都十分饱满，好像在说：“小主人，我可好吃了呢！快来吃我吧！”小主人咬了一口，忍不住叫道：“好甜呀！太好吃了吧！”我听了心里乐开了花。
最后，小主人的妈妈说：“这橘子皮可以用来泡茶呢！”小主人听了问：“妈妈，橘子皮还能做什么呢？”小主人的妈妈想了想说：“还可以做陈皮，让我们的胃口大开。”
橘子全身上下都是宝，真是我们的首选水果呀！
我们班的吃橘子大比拼拉开了帷幕，大家都拭目以待。同学们都目不转睛的看着前方，选手小李和小陈抓耳挠腮，摩拳擦掌。“开始”老师一声令下，双方就开始了激烈的大比拼。
瞧！我们组小李抓起一个颜色鲜亮表面有一些疙瘩的橘子，三下两下地剥去了它的外 衣，迫不及待的就送到嘴里，把嘴巴塞得满满的，脸胀得通红，吐不行咽也不行，十分尴尬，那神情把我们都逗得哈哈大笑了起来。小陈也迅速的拿起一个橘子，把手摁进橘子底端的凹陷处，用力一抠，一块橘子皮就掉了下来，橘子黄橙橙的果肉也就露了出来，他不管三七二十一，一把塞进嘴里，橘子汁一滴一滴地滴在了桌子上。
我不由的又看了小丽那组，只见她也早已剥好一个正在埋头苦吃呢。时间在一分一秒的过去，在我们的呐喊助威之下，这四位选手各自擦着嘴巴结束了他们的比赛。比赛结果，小丽那组胜出。 这次比赛不仅活跃了我们班的气氛，又使班里的同学更加团结和开心，真是一次有意义的比赛！
星期六，是一个好日子。我和爸爸驾车去樊峥侃家摘橘子。
我们的车子经过高速公路来到山脚下，一圈儿一圈儿往上绕，快到山顶了，啊！多漂亮！清澈的湖水，波光粼粼；一片乳白的棉花铺在山坡上；紫色的甘蔗挺着腰，护着这一块山地。远处是一大片橘林，农民们正忙着摘橘子。
“到了，到了！”我迫不及待地下了车。大家一见面，乐了，便玩了起来……时间不等人，吃饭了，我连忙坐下来，飞快地“爬”了几口。
“嗨，开工了吧？”我和爸爸都已经等不及了。大家马上拿好工具，开始摘起橘子来。橘子真多啊！还各有各的趣味。瞧这只，爬到了橘树的最顶上，好像它就是橘子中的老大；看那只，长在树的里面，一片片叶子遮住了它，真像一个害羞的姑娘，见到我们都不敢出来了；瞧这儿，两只小橘子脸儿搭着脸儿，心连着心，在说悄悄话呢！所有的橘子都戴着绿色的帽子，显得更可爱了。我摘了好多橘子，跟爸爸的合在一起，竟有满满的一箱子，抬也抬不动了。
时间不早了，我要回去了。我对橘子们说：“再见了，有机会我还会来看你们的！
今天早上，妈妈买回了一篮橘子，我开心极了！
妈妈给了我一个大橘子，这个橘子像一个橙色的蕃茄，上面还有一些小小的黑点，我把这个橘子拿起来，用鼻子闻了闻，香香甜甜的。我剥开皮，里面还有一层橘络，就像给它披上了一条透明的纱巾。我把橘络剥开，才发现橘子的肉是橙黄色的，跟外面的皮的`颜色一模一样。我把橘子掰成两半，再掰下一个橘瓣，弯弯的橘瓣好像一个人高兴咧开的大嘴巴。半个橘子又像一个大蒜头，可爱极了，我迫不及待地把橘瓣塞进嘴里，轻轻地一咬，酸酸甜甜的，真好吃！
橘子不光好吃，橘络还可以给人们做药材！
我爱吃橘子！
