描写人物的小学生的作文 (菁华3篇)

首页 / 作文 / | 2022-12-06 00:00:00 作文

描写人物的小学生的作文1

  迎面跑来一位大爷,只见他有微烫的卷发,红黑相同的'春装,真时尚。一二一二的口号从嘴里发出来,汗珠像断了线的珠子,一个劲儿的往下流,这是晨跑吗?我看是世界马拉松大赛吧。

  咦,谁在说话?原来是一个穿细格子西服的青年。他眼睛瞪得圆圆的,眉毛几乎竖了起来,嘴巴不停地抖动着,不知道在说什么。有什么好怨的,怨天怨地怨人不如怨己。男子汉大丈夫,敢做赶当,能屈能伸;婆婆妈妈的,像个什么样子。

  阿姨!我喊着那个穿黄色衣服的人。恩。阿姨点点头。王阿姨是我家的邻居,我常去她家玩。妈妈说,王阿姨是个好妈妈,好妻子。看,她又买了一车筐的菜,准备回家给女儿和丈夫补一补,王阿姨真是一个贤惠的妇女。

  瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字雷雨点,雷打不断!

  她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,*惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:发球吧!那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,啪地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个杀球,使她防不胜防,输掉一球!

  可恶!她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。

  小子,不错嘛!她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响。对手是个能将,不好对付。时间过去了很久,也没分出个胜负。她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动。

  她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球刷地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!

描写人物的小学生的作文2

  我们的何老师像大海一样浩瀚,无法估量,像云彩般美丽,像蓝天般深沉。但是,老师有着一种剧烈的疼痛——喉咙痛。

  有一次,老师的喉咙又发作了,声音很沙。那种剧烈的疼痛又在折磨着她,此情此景。同学们看在眼里,痛在心里。

  上语文课的时候,同学们一个个走进教师,教师里鸦雀无声。后来不过一会儿,何老师就拿起书本讲课。她的声音很沙哑,但是我们还是听得一清二楚的。

  突然,何老师讲着讲着。声音就越来越沙,我们实在忍不住了,异口同声地央求说:"何老师休息一会儿吧!"可老师入了迷,似乎没有听到,仍然坚持讲课,我不由得心潮起伏,思绪万千……

  我愿是您的清泉—生滋润你沙哑的喉咙洗去您门满眼的疲倦,从崖边偷来一丛鲜花,让它永远怒放在你不夜的窗前。

  虽然我不是您最出*的学生,而你却是我最冲击国内的老师,今天,你的'学生愿永远快乐。

描写人物的小学生的作文3

  有那么一些人,擦肩而过,却成为我生命中的难忘;有那么一些事,转瞬即逝,却成为我记忆中的永恒;有那么一句话,*淡无奇,却朴素而又温暖,真挚而又感人,一路伴我成长,给我勇气和力量,这句话就是“我相信你”。

  夏日的午后,骄阳似火,却有一个身影在练功房里不停地转动、跳跃,只为了那句“我相信你”。小学的一次艺术节汇演,我被选为领舞,第一次享此殊荣的我,沉浸在自豪的喜悦中。但在此后的训练中,伴随而来的却是无奈与畏缩。舞蹈的部分动作难度很大,无数次的尝试后还是不满意,我灰心了,打起了退堂鼓,跑去找老师。老师知道了我的情况,微笑着对我说:“不要怕,老师会帮你把这几个动作练好,我相信你,一定可以跳得很好!”老师温暖的话语像一缕清风吹进了我的心房,使我畏缩的心舒展开来,让我重新拾起了自信,一番苦练,我在汇演中获得了一致的好评。站在领奖台上,我在心里默默地说:“老师,谢谢您的那句‘我相信你’,给了我超越自己的勇气。”

  冬日的深夜,寒冷寂静,人们早已进入甜蜜的梦乡,却有一个身影在挑灯夜战,只为了那句“我相信你”。从未考过这么低的分数,一次失败的考试!我的心凉透了,妈妈对我会很失望吧?会狠狠批我一顿吧?怀着忐忑的心情,回到家里向妈妈汇报了成绩,出乎我的意料,没有指责,没有训斥,妈妈用和以往一样的口气对我说:“哦,没什么,期待下次,你是有能力的,我相信你,我们来做下总结。”顿时,一股暖流涌进心田,我的眼睛湿润了,这句“我相信你”把我冰冷的心从谷底拉起,给了我前行的动力。

  “我相信你”让我不再惶恐畏惧;“我相信你”让我勇敢坚强,满怀希望;“我相信你”让我的世界永远光明快乐!


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描写人物的小学生的作文 (菁华3篇)(扩展1)

——写人物描写的小学生作文 (菁华3篇)

写人物描写的小学生作文1

  我最敬佩的人是我的妈妈,她很勤劳,有一双灵巧的手,穿上漂亮的衣服,看起来养眼极了。

  妈妈身高1米63,身材苗条,怎么吃也不胖,真是羡慕嫉妒恨呀!脸蛋像个瓜子,眉毛黑黑的,一双炯炯有神的眼睛,一头乌黑发亮的头发,高高的鼻子,小小的嘴巴,修长的双腿,再加上服帖的工作服,变得漂亮无比。

  有一次,妈妈去逛服装店,一走到服装店门口,就叫我进去和她一起看,一会儿,一件衣服被妈妈挑中了,我一看这件衣服带有花纹,妈妈迫不及待地穿上衣服。服务员说:“这件衣服非常适合你,我就给你打五折吧!”妈妈应了一句“可以”我们就买下来了。妈妈兴高采烈地去收银台付钱,付完钱再和我继续逛街,我们恨不得把临海的街全部逛完。

  我妈妈也是一个勤劳的人。中要家里有不干净的地方妈就拿起清洁工具在家里打扫,一点灰尘都不能饶进。有一次,刚好是星期六,妈妈发现地板很黑,地板好像在说:“主人偿可以不可以帮我擦一擦脸呢?”妈妈立即答应了地板的要求。要拿起拖把在地板的每一个角落,每一块方砖上都拖欠了两次,妈妈看了看这四周,觉得满意了才停止了动作。还有一次,是母亲节,那天晚上我们吃完饭,我叫爸爸洗碗,因为母亲节得让妈妈休息一天吧!可妈妈不听我的话,把我的话当作耳边风了,妈妈和*常一样把碗洗得干干净净的,把碗也叠得整整齐齐的,还把灶台洗得闪闪发亮,我妈妈做什么事都很认真。

  我身边的妈妈不仅爱美,也很勤劳哦!

写人物描写的小学生作文2

  我的奶奶非常勤劳,她总是把地扫的.亮堂堂的,不光这里,我们家都被奶奶给承包了,如果你不信,听我慢慢跟你讲……

  那天下午,因为奶奶没来,妈妈也没空,所以我们家很久没有打扫。奶奶一到我们家,就说:“你们怎么这么懒惰啊!把你们的房子弄得没样没样的,这时候还不是由我”老将“出马。”说完,奶奶便拿起自己第一个武器——扫把。奶奶使出这武器可是响当当,奶奶挥了几下,地板便光亮起来。随后又拿出第二个武器——拖把。虽然拖把很重,但是到了奶奶的手里,拖把便变得很轻盈,别人拖地都吃力,可是奶奶一拖起地来,那是了如指掌,根本不费吹灰之力,随便拖两三下,地板上的脏东西便落花流水,地板上瞬间一干二净。奶奶又使出了第三个最厉害的武器——抹布。奶奶使出抹布,可是相当厉害,简单来讲也就是蜘蛛大军的末日。奶奶拿抹布把墙和其它可以擦的东西都擦了一遍,把每个东西擦得一尘不染,然后又检查擦得干不干净,又看看哪里还有蜘蛛大军。奶奶做事从不马虎,每件事情都是专心致志地完成,都不像我一样,我做事总是马马虎虎,丢三落实,跟奶奶简直是差太远了,我跟奶奶就是个反义词。奶奶检查了每个角落,甚至沙发底下都没有放过,奶奶看了都没有蜘蛛大军了,这才放了心。然后又去洗了个手。到了客厅转身一看,快到吃午饭的时间,奶奶飞快地奔向厨房,做起了中午饭。

  不仅如此,奶奶每当我值日,都会去帮忙,我拦也拦不住。我的奶奶可真勤劳啊,我真敬佩我的奶奶!

写人物描写的小学生作文3

  我的老师叫张林丽,她一头乌亮浓黑的美发,像黑色的瀑布倾泻而下,弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛,那双大眼睛好像有特异功能,又好像会说话似的,每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你,发出夹着慈爱的寒光。

  有一次我们课外活动打沙包,我正玩的尽兴时,突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边,眼睛注视着我和蔼的说:“今天,你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样,你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了,泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。

  张老师的嘴使我终生难忘,从她嘴里票吹来的话语,总是那么热情那么生动,像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。

  张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时,张老师就让我们观察她,同学们观察后有的说她眼睛的特点,有的说眉毛,有的说嘴,还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道:“看来我虽然算不上美但她很有特点,你们看到的是什么就写什么,所以一定要抓住特点仔细描写,写作时用一些我们学过的优美词语,不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。


描写人物的小学生的作文 (菁华3篇)(扩展2)

——写人物描写的小学生作文 (菁华3篇)

写人物描写的小学生作文1

  我的妈妈很普通,也很善良。她有一头乌黑的长发,那鹅蛋脸上常常挂着一丝微笑!

  有一次,再接我放学回家的路上,看见一只脏兮兮的白色小猫蹲在路边,可怜的叫着。妈妈把它抱起来,带回家把小猫洗干净了,它那雪白的毛色看起来更可爱了。它看着妈妈喵喵地叫着,好像再说:“谢谢你把我带回家洗干净了!”

  还有一次放学时,我们班有一位同学的妈妈没有来接她,妈妈急忙给她的家长打电话告诉她快点来接孩子,后来因为她妈妈有事情赶不过来了,妈妈帮忙把她送回去了。

  从那一刻我发现妈妈非常非常的善良,我一定要向妈妈学*!

写人物描写的小学生作文2

  我的奶奶非常勤劳,她总是把地扫的.亮堂堂的,不光这里,我们家都被奶奶给承包了,如果你不信,听我慢慢跟你讲……

  那天下午,因为奶奶没来,妈妈也没空,所以我们家很久没有打扫。奶奶一到我们家,就说:“你们怎么这么懒惰啊!把你们的房子弄得没样没样的,这时候还不是由我”老将“出马。”说完,奶奶便拿起自己第一个武器——扫把。奶奶使出这武器可是响当当,奶奶挥了几下,地板便光亮起来。随后又拿出第二个武器——拖把。虽然拖把很重,但是到了奶奶的手里,拖把便变得很轻盈,别人拖地都吃力,可是奶奶一拖起地来,那是了如指掌,根本不费吹灰之力,随便拖两三下,地板上的脏东西便落花流水,地板上瞬间一干二净。奶奶又使出了第三个最厉害的武器——抹布。奶奶使出抹布,可是相当厉害,简单来讲也就是蜘蛛大军的末日。奶奶拿抹布把墙和其它可以擦的东西都擦了一遍,把每个东西擦得一尘不染,然后又检查擦得干不干净,又看看哪里还有蜘蛛大军。奶奶做事从不马虎,每件事情都是专心致志地完成,都不像我一样,我做事总是马马虎虎,丢三落实,跟奶奶简直是差太远了,我跟奶奶就是个反义词。奶奶检查了每个角落,甚至沙发底下都没有放过,奶奶看了都没有蜘蛛大军了,这才放了心。然后又去洗了个手。到了客厅转身一看,快到吃午饭的时间,奶奶飞快地奔向厨房,做起了中午饭。

  不仅如此,奶奶每当我值日,都会去帮忙,我拦也拦不住。我的奶奶可真勤劳啊,我真敬佩我的奶奶!

写人物描写的小学生作文3

  我的老师叫张林丽,她一头乌亮浓黑的美发,像黑色的瀑布倾泻而下,弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛,那双大眼睛好像有特异功能,又好像会说话似的,每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你,发出夹着慈爱的寒光。

  有一次我们课外活动打沙包,我正玩的尽兴时,突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边,眼睛注视着我和蔼的说:“今天,你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样,你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了,泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。

  张老师的嘴使我终生难忘,从她嘴里票吹来的话语,总是那么热情那么生动,像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。

  张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时,张老师就让我们观察她,同学们观察后有的说她眼睛的特点,有的说眉毛,有的说嘴,还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道:“看来我虽然算不上美但她很有特点,你们看到的是什么就写什么,所以一定要抓住特点仔细描写,写作时用一些我们学过的优美词语,不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。


描写人物的小学生的作文 (菁华3篇)(扩展3)

——小学生描写人物的作文400字 (菁华9篇)

小学生描写人物的作文400字1

  瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断!

  她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,*惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球!

  “可恶!”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。

  “小子,不错嘛!”她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响。对手是个能将,不好对付。时间过去了很久,也没分出个胜负。她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动。

  她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!

小学生描写人物的作文400字2

  我的爷爷高高的'个子,长着一双大大的眼睛,浓浓的眉毛,一个大鼻子和一个大嘴巴,白白的头发,一双大大的耳朵,显得精神非常抖擞。虽说爷爷年过60,但是走起路来,腰板挺直,脚步快,一 般的小伙子都跟不上他。

  爷爷在学*上很关心我。在学*上我什么学*工具没有,他就会毫不犹豫地给我买。我每天写作业,爷爷坐在我的对面,我哪道题做错了,他会告诉我,我就会认真的改正。记得有一次,我有一道 奥数题不会:甲乙两数和是120,甲数是乙数的3倍,求甲、乙两数各是多少?我去问爷爷,爷爷耐心地给我讲:把乙看做1份,甲是乙的3倍,也就是这样的3份,甲、乙两数和是120,就相当于乙的1+3=4 (份),求乙就应该用120÷4=30,甲应是30×3=90。

  爷爷讲完,我马上明白了,原来是和倍问题。

  爷爷很勤劳,每天家务事都由他来做。爷爷喜欢养花,看新闻,看天天饮食,看完以后都会试着给大家做着吃,让我健康地生活。

  在生活上,爷爷照样关心我。记得有一次,我在帝和广场玩滑板,我和妹妹滑着滑着,后面有一位大哥哥,一下子把我碰倒了,妹妹赶紧把我扶到爷爷那里,爷爷赶紧开着三轮车把我送到了医院, 医生一看流血了就是药水给我沫了沫,回到家里,爷爷用温水把我腿上的脏东西洗掉,经过爷爷的精心照顾,我的伤渐渐好了。

  爷爷真是关心我,这就是我的爷爷。

小学生描写人物的作文400字3

  六年的小学生活即过去了,我们马上就要离开小学美丽的校园。在这儿,曾经有过多少我们甜蜜的笑声。每当我想起我们班每一位同学,都想使我暗暗发笑。看!这是我们班的全体男生的照片。

  看!坐在最前面,脸长的跟猫似的小男孩,他可是我们班有名的歌唱家,他的嗓子可好了,没准他能当上男高音,站在世界的舞台上,为祖国高歌。

  瞅!坐在歌唱家旁边的小男孩,使我们班的说话王,整天叽叽喳喳叫个不停,而且他的个性,比猴子还调皮,但是他的学*一直不错,没准他能当上一名主持人。

  再看看!坐在我后面的那位帅哥,他可是我们班的短跑健将,在学校组织的运动会上,他可是功不可没,没准他可以成为世界冠军,为祖国争光添彩。

  瞧!那个笑的正欢的小男孩,他可是我们班的小作家他写的文章可好了,每次写的作文都当范文读,没准他可以当上像老舍、巴金那样的大作家。

  接下来,我就给你介绍一下,我们班的智多星,他在我们班的学*可是数一数二,如果你有各种问题,你去问他,我保证你会满载而归。

  小学的生活即将结束了,我非常喜欢这个班集体,但又非常怀念这个班集体,因为我们班每个同学都是心连心、手拉手,我会珍惜剩下的美好时光。

小学生描写人物的作文400字4

  我的表姐今年16岁了,她有一个圆圆的脸蛋,一双可爱的小酒窝,笑起来可甜了!脸上有许多青春痘,妈妈告诉我说是正常现象,因为表姐这年龄正是青春期!

  有一件事让我回想起来挺内疚的呢!你们想听吗?别急,让我来慢慢讲吧!

  有一次我到表姐家做客,我就跑上表姐的房间想她一个惊喜,忽然,我的眼皮底下有一个漂亮的粉红色米奇老鼠印的小盒子,我特别喜欢,就连忙问着小盒子是谁的?表姐说这是她很要好的朋友在她生日的时候送给她的,我听了心里乐滋滋的,表姐一看就知道我想干啥了,用不着说简直像个神探似得,我灵机一动,奸笑着说:“能送给我吗?表姐,好吗?求你嘛!”表姐支支吾吾地说:“NO,NO,NO,不行不行!”她接着说:“这是我朋友送给我的啦!那可以换一个吗?”说完,立刻就从抽屉里拿出一个我不知道怎么说的东西,反正很挺漂亮的,但是我压根儿看不上它,然后我坚决地说:“不行!”表姐见我还说不行,只好依依不舍得送给我了,我高兴地急忙说:“谢谢表姐,太感激你啦!”话音刚落,我跑到表姐面前,给他一个最真诚的拥抱。

  通过这件事,现在的我明白了一个道理:做事不能勉强别人,夺人所爱。你说我能不内疚吗?

小学生描写人物的作文400字5

  我们班的陈高翔是个两面派,上课时,轻声细语,像个女孩子,下课时,刚刚形成了鲜明的对比像一条龙一样活泼。

  陈高翔外号“大白象”高高的个子,水灵灵的眼睛前有一副镜框,樱桃小嘴,还有一双飞毛腿。

  “大白象”活动起来像一条龙。一下课,就往操场跑。他的弹跳力很高,抢篮板是他的强项,像个猴子,轻松一蹦,球于是就在他的手中停留,当跟别人抢球时,他的手伸向别人的怀里,使劲地往外拿,力大无穷,对手只好放弃,不敢拼搏,因为被他的气势所压倒。陈高翔不仅球打得好,而且跑步也很快。运动会可是他大显身手的时候,跑起步来像一匹受惊的野马,冲向终点,对手只好甘拜下风。100米、200、垒球等等,他一一夺冠,真是个体育奇童。

  “大白象”下课是一条龙,上课可是一条虫了,无精打采。如果老师的目光转移到他的身上,他会用小黄帽遮住眼睛,不敢看老师。一叫到陈高翔这个名字,他回战战兢兢地站起来,回答的声音那就更轻了,当老师用严肃的表情批评陈高翔是,他的脸像条变色龙,时而青,时而红,时而有发紫,真是千奇百怪。

  我们班的陈高翔是个当之无愧的“大白象”,他的一举一动,一言一行,都值得我们关注。

小学生描写人物的作文400字6

  六年级暑假我去姑姑家玩,她家附*住着一位年过七旬的丁爷爷。他和孙子住在一起,为了生活,为了让孙子读书,他当起了清洁工。

  那天早晨,太阳还没出来,人就感觉到全身要冒汗。我拿着书本去补*班,出门一拐弯儿,就看见这位白发苍苍的丁爷爷戴着别人不要的草帽,肩上搭着一条毛巾,弓着腰,手不停的挥舞着扫帚,他的额头上挂满了大颗的汗珠。

  忽然,身后一辆摩托车呼啸着冲过来。不好,车子要撞到丁爷爷!我急得大叫起来,老人下意识的往后退,车子也拐了个弯,老人没被车撞倒,可是被后面的石头绊倒了。车子没停下来,向前开走了。然而车子在拐弯时掉了一个黑包,这个包在老人面前。

  丁爷爷挣扎了半天也没能起来,过路人把他扶了起来,发现他的后脑勺流了不少血,人们痛骂那个骑车的人不讲道德。有人打开那个黑包一看,哇,里面竟有好多钱呢!有人出主意说:“这钱不能还给他,把人摔成这样”

  补*班放学回家,我听到“劈劈啦啦”的鞭炮声。姑姑说,丁爷爷把钱还给了骑车人,人家正在感激他呢!第二天,我又看到他头裹绷带,弓着身子在一下一下的扫着马路。

  丁爷爷是我最敬佩的人!

小学生描写人物的作文400字7

  小到大,有一个人一直很疼爱我,虽然她的年纪愈来愈大,但是她疼我的心一直没有改变。她有一头灰白色的发丝,慈祥亲切的笑容不时挂在脸上,我若有心事,她都愿意倾听;照顾我时,总是无微不至,让我觉得好窝心。她是谁呢?她就是我慈祥的奶奶。

  之前,因为我想住在奶奶家,便和奶奶一起生活了两年。在那里读书时,每到放学时间,我一走出校门,便看到奶奶早已在门口等我。在陪我回家的路上,如果我肚子饿想吃东西,奶奶便会带我到便利商店,买我想吃的`小点心,这小点心吃起来别有风味,因为充满了奶奶心里对我的疼爱,使我吃完后,又充满了力气,可以快步的走回家。

  每天早睡早起的我,有个坏*惯,就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后,把棉被像丢垃圾一样,扔到一旁,不免要读上两句。但是奶奶总是护着我说:“没关系!”,然后像施魔法般,把皱成一团的棉被折成了四四方方的豆干。我也常常忘了把中午在学校使用过的餐盒,拿出来清洗,但奶奶总是早一步把餐盒拿出来洗干净了,难怪姑姑都说奶奶太宠我了。

  慈祥的奶奶,虽然我以前调皮捣蛋,常常不听话,但您总是温和的告诉我哪里可以做的更好。对于我的课业、人品也很关心,谢谢您无为不至的照顾,等我长大后,我要带您环游世界,享受人生。

小学生描写人物的作文400字8

  我们班的陈高翔是个两面派,上课时,轻声细语,像个女孩子,下课时,刚刚形成了鲜明的对比像一条龙一样活泼。

  陈高翔外号“大白象”高高的个子,水灵灵的眼睛前有一副镜框,樱桃小嘴,还有一双飞毛腿。

  “大白象”活动起来像一条龙。一下课,就往操场跑。他的弹跳力很高,抢篮板是他的强项,像个猴子,轻松一蹦,球于是就在他的手中停留,当跟别人抢球时,他的手伸向别人的怀里,使劲地往外拿,力大无穷,对手只好放弃,不敢拼搏,因为被他的气势所压倒。陈高翔不仅球打得好,而且跑步也很快。运动会可是他大显身手的时候,跑起步来像一匹受惊的野马,冲向终点,对手只好甘拜下风。100米、200、垒球等等,他一一夺冠,真是个体育奇童。

  “大白象”下课是一条龙,上课可是一条虫了,无精打采。如果老师的目光转移到他的身上,他会用小黄帽遮住眼睛,不敢看老师。一叫到陈高翔这个名字,他回战战兢兢地站起来,回答的声音那就更轻了,当老师用严肃的表情批评陈高翔是,他的.脸像条变色龙,时而青,时而红,时而有发紫,真是千奇百怪。

  我们班的陈高翔是个当之无愧的“大白象”,他的一举一动,一言一行,都值得我们关注。

小学生描写人物的作文400字9

  苗条的身材,秀美的披肩长发,一副*视镜架在秀气的鼻梁上,这就是我的语文老师——钱老师。

  钱老师的眼睛特别漂亮,好象会说话似的;那双眼睛还有特殊的地方:亮,特别的明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌骨碌地转,像闪光的露珠在荷叶上晃,又像晶莹的珍珠在玉盘上溜。当钱老师的目光转过来,跟我的目光相碰时,我赶紧低下头来,真的,那目光照到心底里去了,老师的眼睛是有特异功能的啊!我忽然来了点灵感,我想起了电影里的探照灯,想起了童话里的宝镜。

  钱老师不但人长得漂亮,上课还很幽默。有一次晚自*,钱老师给我们评讲作文,当时钱老师她给我们读了一篇同学写的作文是杨奇乐的《戒酒节》中间有一段是这样的:同学爸爸和他的朋友都喝醉了,开车,结果和别人撞车了,双方打了起来,同学爸爸想去劝架,结果被别人推了一下,裤子爆了。我们听了都忍不住哈哈大笑,钱老师只是微微一笑,一本正经地说:“这篇作文虽然很搞笑,但却很有教育意义,大家要向他学*,作文中用点幽默的'语言,每个同学都会变成幽默大师。”教室里又响起了一阵笑声。

  这就是我们的既美丽又上课幽默的钱老师。


描写人物的小学生的作文 (菁华3篇)(扩展4)

——描写人物的小学生作文 (菁华9篇)

描写人物的小学生作文1

  张老师有一双明亮的眼睛,脸上的一颗痣是他最明显的特点,有趣的是他的痣上还长着几根毛呢。张老师上课是很严肃,可下课是还是会和我们一起开玩笑的,和我们的关系很好。

  有一次,我们问张老师:“张老师,您的痣可不可以给我们摸一下。”“不行,你们摸了我会掉钱的,而且会掉500元的。”张老师笑着答道。我们异口同声的说:“骗人的,这怎么可能呢?”张老师严肃地说:“真的,我什么时候骗人的。”但瞬间张老师就忍不住笑了起来,我们也哈哈大笑起来。

  张老师很用心教我们写作文。他说作文是语文中最见功夫的地方,作文写的好了,语文的'基础也不会差到哪里去。为了提高我们的作文水*,张老师还为我们班创办了《班级雏鹰评价周报》,将我们较好的作文放到周报上去。张老师几乎每堂课都要讲到作文,他还给我们讲了一系列关于如何写好作文的课:让哑巴说话、将石人赶走……张老师讲这些,都是想让我们的作文水*提高。

  张老师的字写的很好,他常说:一个人的字就是一个人的第二张脸,字写好了,很多的*惯就会养成,你的成绩也会跟着提高的。他还常说,在考试过程中,除了要选好材,将字写好是得高分的关键。如果字写得不好,改卷的老师看见你的字糊里糊涂,会一下子就扣你很多分。

  张老师在课堂上,常常叫我们跟着他写题目。假如有比较难写的字,老师就会让我们在桌子上比划几遍。

  张老师工作积极负责,是一个值得我们尊重的好老师,我们也非常感激这位启蒙教师。我会以优异的成绩来报答您!

  老师点评:写人的文章就是要通过一些典型的事例来表现人物的特点。写事的开头最好要有一个总述句,让人对你将要写的内容有一个总体的感受,这样做条理就清楚了。

描写人物的小学生作文2

  我有一个哭虫妹妹。她长着小小的眼睛,一张樱桃小嘴,加上那圆圆的脸蛋更讨人喜欢。但你不要被她那柔弱的'外表所迷惑,她哭起来那个汹涌,那个澎湃。不是吹的,她哭起来就是:“黄河之水眼泪来,奔流到海不复回。”

  妹妹的哭声还有一绝:时长时短,有时无缘无故地哭,有时怎么打她都不哭。有一次,我和她在客厅玩。忽然她不知怎么了,竟哇哇大哭起来,外婆和妈妈听到哭声,连忙从厨房走过来,以为是我把妹妹打哭的,就质问我怎么把妹妹打哭了。我正要解释,妹妹突然不哭了,安安静静玩了起来。我们都哑口无言,特别是我,把刚才要说的话整个“吞”到肚子里去了。

  还有一次,妹妹不小心把电视弄坏了,外婆生气极了,“啪啪”重重地打着妹妹的屁股,可往常天天哭的妹妹竟一滴眼泪也没掉。但过了半个小时,妹妹不知是委屈还是痛得受不了,竟哇哇哭了一个半小时。真是稀奇。

  你们说这个哭虫妹妹奇不奇怪?

描写人物的小学生作文3

  我们的何老师像大海一样浩瀚,无法估量,像云彩般美丽,像蓝天般深沉。但是,老师有着一种剧烈的疼痛——喉咙痛。

  有一次,老师的喉咙又发作了,声音很沙。那种剧烈的疼痛又在折磨着她,此情此景。同学们看在眼里,痛在心里。

  上语文课的`时候,同学们一个个走进教师,教师里鸦雀无声。后来不过一会儿,何老师就拿起书本讲课。她的声音很沙哑,但是我们还是听得一清二楚的。

  突然,何老师讲着讲着。声音就越来越沙,我们实在忍不住了,异口同声地央求说:"何老师休息一会儿吧!"可老师入了迷,似乎没有听到,仍然坚持讲课,我不由得心潮起伏,思绪万千……

  我愿是您的清泉—生滋润你沙哑的喉咙洗去您门满眼的疲倦,从崖边偷来一丛鲜花,让它永远怒放在你不夜的窗前。

  虽然我不是您最出*的学生,而你却是我最冲击国内的老师,今天,你的学生愿永远快乐。

描写人物的小学生作文4

  我有一个爱我的姥爷。

  姥爷已经年过古稀了。随着时光的流逝,姥爷头上有了一些白头发,皱纹也无情地爬上了他的脸颊。眉毛也比原来长了许多,我们都说它是“长寿眉”。他的脸上时常挂着慈祥的微笑。他的目光对我永远是温和的。姥爷有一双温暖的'手,每当他的手牵着我的手的时候,会给我无限的安全感。

  小时候,姥爷给我起了个外号叫“神行太保”,因为我和姥爷出去玩,从来不让姥爷抱,走上一两个小时也不说累。姥爷见人就夸我身体好。姥爷是我忠实的伙伴,从小就陪我打扑克、下棋。我对数字的认识就是从打扑克开始的。听妈妈说,那时候我还小,还不认识数字,可慢慢的我对数字感兴趣了,不但认得清,而且还迷上了打扑克。直到现在,我一有时间就和姥爷打上一两把。我们现在玩儿的是“高级游戏”,比如说“对主、憋七”。有时候姥爷赢了,他就高兴地说:“孩儿,又输了”。有时候我赢了,姥爷也笑着说:“孩儿手气好,孩儿手气好。”有时候我牌不好偷换几张牌被姥爷发现了,他便抓住我的手像小孩儿一样的说:“不许玩儿赖,不许玩儿赖。”逗得我哈哈大笑。

  你们说,我的姥爷多好。我爱他,他也爱我。我衷心地祝愿姥爷您永远健康、永远快乐。

描写人物的小学生作文5

  我家有个小姐姐,她是我的远房亲戚,我们在一起生活了很多年,我非常喜欢她。

  姐姐非常聪明、能干,她做事很勤快,家里的大事小事她总是抢着做。姐姐在生活上很节约,家里的.剩饭剩菜她总是抢着吃。

  姐姐最喜欢看书了,只有一有时间,她就会捧着一本书看个不停。记得有一次,我在厅里看电视,姐姐在厨房里煮饺子,我等了很久也不见她出来,就偷偷溜到厨房去看,结果发现她正在专心致志在看书,锅里的饺子都快要扑出来了,我悄悄走到她身后大喊一声:“饺子跑了!”姐姐吓了一大跳,差点儿把书扔到了地上,她赶紧把火关小,回头对我说

  “你吓死我啦!”我做了个鬼脸,马上溜走了。

  这就是我的姐姐,和她生活在一起真快乐!

描写人物的小学生作文6

  张老师有一双明亮的眼睛,脸上的一颗痣是他最明显的特点,有趣的是他的痣上还长着几根毛呢。张老师上课是很严肃,可下课是还是会和我们一起开玩笑的,和我们的关系很好。

  有一次,我们问张老师:“张老师,您的痣可不可以给我们摸一下。”“不行,你们摸了我会掉钱的,而且会掉500元的。”张老师笑着答道。我们异口同声的说:“骗人的,这怎么可能呢?”张老师严肃地说:“真的,我什么时候骗人的。”但瞬间张老师就忍不住笑了起来,我们也哈哈大笑起来。

  张老师很用心教我们写作文。他说作文是语文中最见功夫的地方,作文写的好了,语文的基础也不会差到哪里去。为了提高我们的作文水*,张老师还为我们班创办了《班级雏鹰评价周报》,将我们较好的作文放到周报上去。张老师几乎每堂课都要讲到作文,他还给我们讲了一系列关于如何写好作文的课:让哑巴说话、将石人赶走……张老师讲这些,都是想让我们的作文水*提高。

  张老师的字写的很好,他常说:一个人的字就是一个人的第二张脸,字写好了,很多的*惯就会养成,你的成绩也会跟着提高的。他还常说,在考试过程中,除了要选好材,将字写好是得高分的关键。如果字写得不好,改卷的老师看见你的字糊里糊涂,会一下子就扣你很多分。

  张老师在课堂上,常常叫我们跟着他写题目。假如有比较难写的字,老师就会让我们在桌子上比划几遍。

  张老师工作积极负责,是一个值得我们尊重的好老师,我们也非常感激这位启蒙教师。我会以优异的成绩来报答您!

  老师点评:写人的文章就是要通过一些典型的事例来表现人物的特点。写事的开头最好要有一个总述句,让人对你将要写的内容有一个总体的.感受,这样做条理就清楚了。

描写人物的小学生作文7

  一年级时,有一位女老师手把手地把我们领进草桥小学这个大家庭里,她,就是同学们非常爱戴的杨颖老师。

  杨老师的眼神会“说话”,上课时发现谁听课思想不集中,她眼神一扫,使你心领神会。现在,我已经上四年级了,至今还深刻铭记在心的是那个眼神儿。

  那是一个金黄色的秋天,刚入学的我不懂学校的规矩,竟然在上课时看课外书,我这个小小的举动被“火眼金金”的杨老师发现了,她走到了讲台的前沿中间,用温柔而慈祥的'目光轻轻瞪了我一眼,这一“瞪”,让我明白了学生最起码的规矩;这一瞪,保住了我幼小而脆弱的自尊心;这一瞪,保留住了我最起码的自信心;这一“瞪”是用多少金钱也换不来的价值,可杨老师却偏偏把这么好的见面礼送给了我,我怎能忘怀?

  虽然杨颖老师被调到了其他学校,可那份师爱之情我一辈子也忘不了,也正是这份是爱之情激励着我好好学*,天天向上。

描写人物的小学生作文8

  张老师有一双明亮的眼睛,脸上的一颗痣是他最明显的特点,有趣的是他的痣上还长着几根毛呢。张老师上课是很严肃,可下课是还是会和我们一起开玩笑的,和我们的关系很好。

  有一次,我们问张老师:“张老师,您的痣可不可以给我们摸一下。”“不行,你们摸了我会掉钱的,而且会掉500元的。”张老师笑着答道。我们异口同声的说:“骗人的,这怎么可能呢?”张老师严肃地说:“真的,我什么时候骗人的。”但瞬间张老师就忍不住笑了起来,我们也哈哈大笑起来。

  张老师很用心教我们写作文。他说作文是语文中最见功夫的地方,作文写的好了,语文的基础也不会差到哪里去。为了提高我们的作文水*,张老师还为我们班创办了《班级雏鹰评价周报》,将我们较好的作文放到周报上去。张老师几乎每堂课都要讲到作文,他还给我们讲了一系列关于如何写好作文的课:让哑巴说话、将石人赶走……张老师讲这些,都是想让我们的作文水*提高。

  张老师的字写的很好,他常说:一个人的字就是一个人的第二张脸,字写好了,很多的*惯就会养成,你的成绩也会跟着提高的。他还常说,在考试过程中,除了要选好材,将字写好是得高分的关键。如果字写得不好,改卷的老师看见你的字糊里糊涂,会一下子就扣你很多分。

  张老师在课堂上,常常叫我们跟着他写题目。假如有比较难写的字,老师就会让我们在桌子上比划几遍。

  张老师工作积极负责,是一个值得我们尊重的好老师,我们也非常感激这位启蒙教师。我会以优异的成绩来报答您!

  老师点评:写人的`文章就是要通过一些典型的事例来表现人物的特点。写事的开头最好要有一个总述句,让人对你将要写的内容有一个总体的感受,这样做条理就清楚了。

描写人物的小学生作文9

  我家一楼有一位老奶奶她那灰白而粗长的眉毛下,有一双严峻的眼睛,脸上爬满了皱纹。每次和她 碰面都会不自觉地和她保持一段距离,从来没有和她打过招呼。

  今年暑假妈妈正在家和我讲题,一阵敲门声打破了我们,我顺势站起去开门,妈妈说:“你写吧,又 是推销保险的”,果然门一会儿就不响了。大约过了十几分钟又有敲门声了,还传来“你的包忘楼下了,我给 你拿上来了”。我和妈妈听到声音赶快打开门,却看到一楼奶奶拿着妈妈的包,微笑着说:“你真大意,怎么 能把包忘楼下呢?人来人往的不安全,我看到了站那好大一会儿也不见你下来取,听到手机响了我就给你拿上 来了,刚刚我敲门还以为你出去了,所以就下去了。可你的手机一直响个不停,我只好又上来试试,快看看吧 ”。妈妈接过包一直说谢谢,非拉着奶奶留下吃晚饭,一楼奶奶执意不肯,只是淡淡地说:“没什么,谁见了 都会这么做”,说完一溜烟的`下楼了。

  从那以后,我再看到一楼奶奶却再也找不到那双严峻的眼睛而看到的是温和充满爱的眼,她那满脸皱 纹的脸也像绽开的美丽的山菊花,那么可亲,可敬。


描写人物的小学生的作文 (菁华3篇)(扩展5)

——小学生描写人物的作文400字 (菁华6篇)

小学生描写人物的作文400字1

  我们的班主任姓赵,她还是咱们的'语文老师呢!她长着一头乌黑的秀发;一张白皙的脸;特别是她的眼睛炯炯有神,好像会说话,让人看了肃然起敬。

  记得有一次在上公开课,在我座位的后面坐了许多有名的区先进十佳优秀级的教师,让我看了心惊胆颤。上课了,赵老师开始讲课,这时有一个问题让我来回答,本来我已经会的,可我实在太惊张了,忘了给怎么回答了,我就像热锅里的蚂蚁——上也上不来,下也下不去。就在这关键时刻,赵老师用她那温和的目光看着我,好像对我说:“没关系的,就当*时上课那样,回答错了,大家回帮你纠正的。”我的心突然放松了许多,灵机一动,就惟妙惟肖地回答上了。顿时,教室里响起了热烈的掌声。我的心里太高兴了。

  我们的赵老师讲课生动、有趣,往往把我们带进课本中的世界里,让我们听了回味无穷。

  那是在去年上《老师您辛苦了》这一课的时侯,她讲述了她的老师,由于辛苦和劳累,不久就病了。可他还是没有放弃他的工作,一直带病坚持,直到他生命的最侯时刻!……讲到这儿,老师情不自禁地流下眼泪。我们都被感动了,大家都泪流满面,直到现在还让我们历历在目。

  我们的赵老师对工作很负责,那个同学学*认真,那个同学马虎,都一清二楚。有时我们觉得她就像一只勤劳的蜜蜂,用蜂蜜来甜美我们;有时觉得她就像一把金钥匙,为我们打开通向科学的大门,让我们领略到知识海洋的奥秘。有时她更像我们的妈妈,在无微不至地照顾着我们。

  多少次梦里,我梦见自己也成了一位优秀的老师,站在那神圣的讲台上,为同学们讲课。

小学生描写人物的作文400字2

  他是一个男生,但具有女性的美感,他的头大大的像一个倒三角,上面还有两个明显的漩涡,这个让我很疑惑,他这么瘦小的身体怎么能支撑起这个巨大的脑袋呢?再说说他的眼睛,好不容易地从他脸上挣扎出了两道缝,还常常被他笑得眯成了两条细线,他给我的第一印象就是很古怪,这就是我们班的wdy。

  他虽然具有美女的气质,但他也是一个非常大度的人,他从不跟同学斤斤计较。

  上次作文中,老师让写一个人的特点和性格,我好不犹豫、心狠手辣地写出了他的缺点,当时我丝毫没有顾忌他的'感受,只是觉得纯属娱乐,心里暗暗自喜:哈哈,终于可以整他一回了,写完后,我高举我的作文,得意洋洋地对他说,哈哈,你看,我写的是谁,他接过作文,我本以为他会很愤怒,可谁知他一点也不生气,也没有恨我的意思,可现在想一想,我写的确定有点过分,要是挨了我,别人如果写我的缺点,我肯定会很不高兴,甚至还会大发雷霆,但他的表现让我很惊奇,也让我很敬佩,我觉得这一点应该向他学*。

  其实每个人都有多方面的特点,其中就包括了优点和缺点,做人不能只看别人的缺点,更不应该抓住别人的缺点就不放过,我们应该去发现去挖掘别人的优点和长处,这就是我们班的wdy。

小学生描写人物的作文400字3

  小到大,有一个人一直很疼爱我,虽然她的年纪愈来愈大,但是她疼我的心一直没有改变。她有一头灰白色的发丝,慈祥亲切的笑容不时挂在脸上,我若有心事,她都愿意倾听;照顾我时,总是无微不至,让我觉得好窝心。她是谁呢?她就是我慈祥的奶奶。

  之前,因为我想住在奶奶家,便和奶奶一起生活了两年。在那里读书时,每到放学时间,我一走出校门,便看到奶奶早已在门口等我。在陪我回家的路上,如果我肚子饿想吃东西,奶奶便会带我到便利商店,买我想吃的`小点心,这小点心吃起来别有风味,因为充满了奶奶心里对我的疼爱,使我吃完后,又充满了力气,可以快步的走回家。

  每天早睡早起的我,有个坏*惯,就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后,把棉被像丢垃圾一样,扔到一旁,不免要读上两句。但是奶奶总是护着我说:“没关系!”,然后像施魔法般,把皱成一团的棉被折成了四四方方的豆干。我也常常忘了把中午在学校使用过的餐盒,拿出来清洗,但奶奶总是早一步把餐盒拿出来洗干净了,难怪姑姑都说奶奶太宠我了。

  慈祥的奶奶,虽然我以前调皮捣蛋,常常不听话,但您总是温和的告诉我哪里可以做的更好。对于我的课业、人品也很关心,谢谢您无为不至的照顾,等我长大后,我要带您环游世界,享受人生。

小学生描写人物的作文400字4

  我的老师叫张林丽,她一头乌亮浓黑的美发,像黑色的瀑布倾泻而下,弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛,那双大眼睛好像有特异功能,又好像会说话似的,每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你,发出夹着慈爱的寒光。

  有一次我们课外活动打沙包,我正玩的尽兴时,突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边,眼睛注视着我和蔼的说:“今天,你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样,你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了,泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。

  张老师的嘴使我终生难忘,从她嘴里票吹来的话语,总是那么热情那么生动,像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。

  张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时,张老师就让我们观察她,同学们观察后有的说她眼睛的特点,有的说眉毛,有的说嘴,还有的说鼻子。听了我们的.见解她总结道:“看来我虽然算不上美但她很有特点,你们看到的是什么就写什么,所以一定要抓住特点仔细描写,写作时用一些我们学过的优美词语,不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。

小学生描写人物的作文400字5

  升入初中,对我来说一切都是陌生的。陌生的环境、陌生的同学们、陌生的老师??唯有一张张灿烂的笑脸使我倍感温馨。

  她在宏力读完了六年小学,是校园的一名老生,我认识她的时候,也不过就是在一次的>军训结束后,我们俩偶然碰到一起回家吃饭。我们一路上聊了聊,聊得比较投机,慢慢我们的关系融恰了,最后竟成了一对形影不离的好朋友。

  她的眼睛很大,大的炯炯有神,眉毛也很有特点,又弯又细,好似弯弯的柳叶,扎着高高的马尾辫,充满了朝气。她博览群书,成绩优秀,作文也写的非常好,每一篇都

  有权利成为6(1)班的博文,因此鼻梁上也就早早的架起了一座透明的“玻璃桥”。她*时不爱笑,有时皱着眉,*摊儿着嘴,别说不认识她的`同学了,就是和她小学六年了的同学,也常常说她非常严肃。

  她的口才很好。第一次,>班主任让她主持班会。第一次主持,难免会有些紧张、失误的嘛!可谁知,这次的班会竟被她主持的有声有色。她的滔滔不绝,她的即兴表演,使我佩服得五体投地、羡慕不已。

  她最喜欢和我打羽毛球,她打的羽毛球不仅技术好,而且手段也很高明。比如我打个高球,她就给我回个低球,打得我措手不及;我打个远球,她就给我回个*球,打得我哭笑不得;我再打个*球,她却又给我回了一个远球,使我很无奈??

  现在知道她是谁了吧!她就是我们的班长——贾贝西!

小学生描写人物的作文400字6

  我的妈妈高高的,瘦瘦的,短短的头发看起来很有精神,妈妈的心里荡漾着快乐,妈妈把快乐带回家,我也快乐。

  小时侯我很喜欢画画,妈妈给我买了一大堆水彩笔,五岁的时候妈妈就带我去学画画,画画的老师总是说我聪明,但妈妈却说聪明只是一张美丽的彩色纸,要看看里面的内容才知道认不认真,勤不勤学?

  我犯过许多错误,妈妈说,我犯的错误是美丽的错误,比如,把闹钟的零件打开,回原时会多出很多,把溜溜球分成两半,把客厅里到满水当游泳池,为了看高处的风景,从二楼摔下来,下巴破了,妈妈说这是一个孩子该走的路,妈妈总是笑着对我说。

  有一次我考得不好,又是计算题错了,没审题,我把粗心当作理由了,被妈妈教训了,不管妈妈怎样吵我我都爱妈妈。

  我记得最深的一次,那次我生病了,妈妈送我去医院,上上下下给我拿药,妈妈守了我一夜,第二天,妈妈无精打采,眼睛红红的还问我想吃什么?

  妈妈不但在学*上关心我,还关心我的健康,每当我回到家,都能吃到丰盛的晚饭,吃完时妈妈总要问我。你吃好了吗,妈妈看见我的小肚子胀了,妈妈笑了。

  妈妈还告诉我,遇到困难不要慌张,要沉着。

  这就是我的`妈妈,我爱妈妈。


描写人物的小学生的作文 (菁华3篇)(扩展6)

——描写人物的小学生作文 (菁华6篇)

描写人物的小学生作文1

  有那么一些人,擦肩而过,却成为我生命中的难忘;有那么一些事,转瞬即逝,却成为我记忆中的永恒;有那么一句话,*淡无奇,却朴素而又温暖,真挚而又感人,一路伴我成长,给我勇气和力量,这句话就是“我相信你”。

  夏日的午后,骄阳似火,却有一个身影在练功房里不停地转动、跳跃,只为了那句“我相信你”。小学的一次艺术节汇演,我被选为领舞,第一次享此殊荣的我,沉浸在自豪的喜悦中。但在此后的训练中,伴随而来的却是无奈与畏缩。舞蹈的部分动作难度很大,无数次的尝试后还是不满意,我灰心了,打起了退堂鼓,跑去找老师。老师知道了我的情况,微笑着对我说:“不要怕,老师会帮你把这几个动作练好,我相信你,一定可以跳得很好!”老师温暖的话语像一缕清风吹进了我的心房,使我畏缩的心舒展开来,让我重新拾起了自信,一番苦练,我在汇演中获得了一致的好评。站在领奖台上,我在心里默默地说:“老师,谢谢您的那句‘我相信你’,给了我超越自己的勇气。”

  冬日的深夜,寒冷寂静,人们早已进入甜蜜的梦乡,却有一个身影在挑灯夜战,只为了那句“我相信你”。从未考过这么低的分数,一次失败的考试!我的心凉透了,妈妈对我会很失望吧?会狠狠批我一顿吧?怀着忐忑的心情,回到家里向妈妈汇报了成绩,出乎我的意料,没有指责,没有训斥,妈妈用和以往一样的口气对我说:“哦,没什么,期待下次,你是有能力的,我相信你,我们来做下总结。”顿时,一股暖流涌进心田,我的眼睛湿润了,这句“我相信你”把我冰冷的'心从谷底拉起,给了我前行的动力。

  “我相信你”让我不再惶恐畏惧;“我相信你”让我勇敢坚强,满怀希望;“我相信你”让我的世界永远光明快乐!

描写人物的小学生作文2

  我有一个胖同桌,他叫小xx。在他那方形的脸上戴着一副眼镜。眼睛总是眯成一条缝,嘴上总挂着丝丝抹不掉的笑容,成天都嘻嘻哈哈的,很不正经。

  说起我那胖同桌的“光荣”事迹,我真是又好气又好笑!下面就让我告诉你!

  他呀,老惹我们四人小组的组员生气:作业不完成、不按时交,马虎了事,还经常上学迟到,害我们小组丢了不少分。老师批评他,他还不当一回事;我们说他,他还嘻皮笑脸地对我们咧开嘴笑,而且上课时还大声插嘴,真让人受不了!每次看见他这模样,我就火了,说:“害我们组丢分,还好意思笑!”这时,他也知趣地闭上了嘴。

  虽然说他缺点多,但他也有不少优点的:很会逗人开心!*时下课我觉得无聊的时候,他总会想出一些十分好笑的话题跟我们讲,让我们忍俊不禁,捧腹大笑!有一次,上课的时候,他开小差,在书本上聚精会神地画公仔,还叫我看。我不满地瞪了他一眼,刚开口想要骂他,只看他在书上画了许多滑稽的小人,我差点笑出声来。还有一次,我们在学《自己的花是别人看的》这篇课文的时候,当老师讲到“德国人把花都栽种在临街窗户的外面”的时候,他说:“他们一定是想用花盆砸别人的头!”听了后,我扑哧一笑,边笑边说:“他们才没你那么……哈哈……那么缺德!”你说,他是不是很会逗人开心?

  看!这就是我那令我时而生气,又时而欢乐的`胖同桌——小xx!

描写人物的小学生作文3

  迎面跑来一位大爷,只见他有微烫的卷发,红黑相同的春装,真时尚。一二一二的口号从嘴里发出来,汗珠像断了线的珠子,一个劲儿的往下流,这是晨跑吗?我看是世界马拉松大赛吧。

  咦,谁在说话?原来是一个穿细格子西服的青年。他眼睛瞪得圆圆的,眉毛几乎竖了起来,嘴巴不停地抖动着,不知道在说什么。有什么好怨的,怨天怨地怨人不如怨己。男子汉大丈夫,敢做赶当,能屈能伸;婆婆妈妈的,像个什么样子。

  阿姨!我喊着那个穿黄色衣服的人。恩。阿姨点点头。王阿姨是我家的`邻居,我常去她家玩。妈妈说,王阿姨是个好妈妈,好妻子。看,她又买了一车筐的菜,准备回家给女儿和丈夫补一补,王阿姨真是一个贤惠的妇女。

  瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字雷雨点,雷打不断!

  她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,*惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:发球吧!那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,啪地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个杀球,使她防不胜防,输掉一球!

  可恶!她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。

  小子,不错嘛!她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响。对手是个能将,不好对付。时间过去了很久,也没分出个胜负。她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动。

  她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球刷地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!

描写人物的小学生作文4

  曹老师是我们班的班主任,她是中等个,乌黑的头发下面,有一张圆圆的脸,脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,眼睛里散发出一种让人感觉温暖的目光,曹老师的`严厉、温柔、和蔼可亲的人。不过上起课来,她又像变了一个人,她的语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她的课具有磁性一样的引力。我们喜欢上曹老师的语文课。

  曹老师来了,她给我们上的是《桂林山水》。曹老师说:“请同学们一边听我批朗读,一边展开想象,一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的水真静——啊,静得让你感觉不到它在流动。”我们听着,想着,觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江,在欣赏那清澈秀丽的漓江水。老师读完后,又带领我们仔细地去观赏桂林的山,曹老师的每一句生动的话,每一个准确有趣的手势,都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山!连班上最调皮的几个同学,都在津津有味地听着,思考着,想象着.....

  曹老师的语文课就是这样,她总是以丰富的情感,创造出一种具体生动的情景,带领我们在人生与知识的海洋遨游、探索。我很喜欢曹老师的语文课。

描写人物的小学生作文5

  每一个人都有自己最敬佩的人,有的人敬佩对工作一丝不苟的交警,有的人敬佩默默无闻的清洁工,有的人敬佩勤劳善良的妈妈……而我最敬佩我的同学邓诺梅。

  她长得很普通,一双炯炯有神的眼睛,鼻子嗅觉特别灵敏,你在几米外吃的东西,她都能闻到味道,还有一个能说会道的嘴巴,重要的是她有高尚的品格——助人为乐和拾金不昧。

  先说她的助人为乐的精神吧!那一次我和邓若梅一起吃早餐,忽然有一个乞丐向我们走来,我皱起眉头,有点厌恶地走开了,而邓诺梅却从口袋里掏出五元钱,那可是她一周的零花钱呀!一开始她还有点犹豫,最后下定决心,把五元钱给了那个乞丐。

  后来我问她:“你不怕他是装的吗?”邓诺梅淡然一笑,说:“他不一定是装的,假如他真的是装的,我也认了!”这时,我忽然觉得她好伟大!

  邓诺梅不仅乐于助人,也具有拾金不昧的高尚品格。那天我和邓诺梅一起在操场上玩,忽然她看见地上有一张纸,于是就去捡,想扔进垃圾箱里。她捡到手里才发现这是一张五十元纸币。只见她向四周看了一下,发现没有失主寻找,就转身向教务处走去,把五十元钱交给了执勤老师。我不禁对她竖起了大拇指,她微微一笑,就*室了。

  这就是我的同学——了不起的邓诺梅,怎能不令人敬佩?

描写人物的小学生作文6

  张老师有一双明亮的眼睛,脸上的一颗痣是他最明显的特点,有趣的是他的痣上还长着几根毛呢。张老师上课是很严肃,可下课是还是会和我们一起开玩笑的,和我们的关系很好。

  有一次,我们问张老师:“张老师,您的痣可不可以给我们摸一下。”“不行,你们摸了我会掉钱的,而且会掉500元的。”张老师笑着答道。我们异口同声的说:“骗人的,这怎么可能呢?”张老师严肃地说:“真的,我什么时候骗人的。”但瞬间张老师就忍不住笑了起来,我们也哈哈大笑起来。

  张老师很用心教我们写作文。他说作文是语文中最见功夫的地方,作文写的好了,语文的基础也不会差到哪里去。为了提高我们的作文水*,张老师还为我们班创办了《班级雏鹰评价周报》,将我们较好的作文放到周报上去。张老师几乎每堂课都要讲到作文,他还给我们讲了一系列关于如何写好作文的课:让哑巴说话、将石人赶走……张老师讲这些,都是想让我们的作文水*提高。

  张老师的字写的很好,他常说:一个人的字就是一个人的第二张脸,字写好了,很多的*惯就会养成,你的成绩也会跟着提高的。他还常说,在考试过程中,除了要选好材,将字写好是得高分的关键。如果字写得不好,改卷的老师看见你的字糊里糊涂,会一下子就扣你很多分。

  张老师在课堂上,常常叫我们跟着他写题目。假如有比较难写的字,老师就会让我们在桌子上比划几遍。

  张老师工作积极负责,是一个值得我们尊重的好老师,我们也非常感激这位启蒙教师。我会以优异的成绩来报答您!

  老师点评:写人的文章就是要通过一些典型的事例来表现人物的特点。写事的开头最好要有一个总述句,让人对你将要写的内容有一个总体的感受,这样做条理就清楚了。


描写人物的小学生的作文 (菁华3篇)(扩展7)

——小学生描写人物的作文700字(精选五篇)

  小学生描写人物的作文700字 1

  一张圆圆的娃娃脸,一头卷卷的长发,一张樱桃般大小的小嘴巴,这就是我的好朋友张小烁。

  张小烁是一个乐于助人的.女孩。记得有一次,我和国力桂,张小烁在校园里跳皮筋,只听“哎呦”一声,我们三个赶忙跑过去,原来是一个二年级的小女孩摔倒了,只见张小烁二话没说,马上跑到小女孩的身边,把她从地上扶起来送她到学校里的医务室,出来医务室之后,张小烁还安慰小女孩:“小妹妹别哭了,还疼吗?姐姐送**室。”“谢谢你大姐姐,请问你是哪个班的呀?”可张小烁却并没有回答只是轻轻的笑了一下。

  还有一次,放学了我和张小烁手拉着手走在回家的路上,走着走着突然看到在不远处的公园里有很多的叔叔阿姨停留在那里,于是我们好奇的跑了过去想看个究竟,啊!原来是一个一年级的小弟弟找不到妈妈了,只见张小烁使劲的钻进人群里,对小弟弟说:“小弟弟快别哭了,姐姐陪你等妈妈。”说着还从口袋里拿出一个白手帕给小弟弟擦眼泪,可小弟弟还是哇哇大哭,没办法,张小烁只好给他讲一些有趣的故事,终于小弟弟不哭了,张小烁又像是一位指挥官对我们大家喊道:“各位叔叔阿姨请大家回家吧!我一定会帮助这位小男孩找到妈妈的!”叔叔阿姨们都向张小烁投去赞赏的目光,渐渐的人群也逐渐散开了,张小烁问小弟弟:“小弟弟,你知道你家地址吗?电话也行呀!”“呜……呜,我不知道,我要妈妈,我要妈妈。”说着就一屁股坐在了地上,又哇哇大哭起来,张小烁似乎又想到了什么对小弟弟说:“小弟弟,那你能告诉姐姐你妈妈长什么样子吗?”“妈妈有一头长发,戴着一顶大帽子。”听到这句话,张小烁观察过路人更加仔细了,突然一位穿粉色连衣裙的阿姨从马路边急匆匆的跑了过来,还一边喊道:“东东,妈妈在这儿!”说着把小男孩抱在怀里,张小烁看到这个情景,高兴的走开了。

  张小烁不仅乐于助人,学*也很好,她是我们班的数学小组长,也是我们的数学课代表,每一次韩老师给我们出难题时,她总是有一套自己的解题思路,如果你又不会的题问她,张小烁就会胸有成竹的给你讲,知道你听懂为止。

  这就是我的好朋友――张小烁。

  小学生描写人物的作文700字 2

  一张圆圆的娃娃脸,一头卷卷的长发,一张樱桃般大小的小嘴巴,这就是我的好朋友张小烁。

  张小烁是一个乐于助人的女孩。记得有一次,我和国力桂,张小烁在校园里跳皮筋,只听“哎呦”一声,我们三个赶忙跑过去,原来是一个二年级的小女孩摔倒了,只见张小烁二话没说,马上跑到小女孩的身边,把她从地上扶起来送她到学校里的医务室,出来医务室之后,张小烁还安慰小女孩:“小妹妹别哭了,还疼吗?姐姐送**室。”“谢谢你大姐姐,请问你是哪个班的呀?”可张小烁却并没有回答只是轻轻的笑了一下。

  还有一次,放学了我和张小烁手拉着手走在回家的路上,走着走着突然看到在不远处的公园里有很多的叔叔阿姨停留在那里,于是我们好奇的跑了过去想看个究竟,啊!原来是一个一年级的小弟弟找不到妈妈了,只见张小烁使劲的钻进人群里,对小弟弟说:“小弟弟快别哭了,姐姐陪你等妈妈。”说着还从口袋里拿出一个白手帕给小弟弟擦眼泪,可小弟弟还是哇哇大哭,没办法,张小烁只好给他讲一些有趣的故事,终于小弟弟不哭了,张小烁又像是一位指挥官对我们大家喊道:“各位叔叔阿姨请大家回家吧!我一定会帮助这位小男孩找到妈妈的`!”叔叔阿姨们都向张小烁投去赞赏的目光,渐渐的人群也逐渐散开了,张小烁问小弟弟:“小弟弟,你知道你家地址吗?电话也行呀!”“呜……呜,我不知道,我要妈妈,我要妈妈。”说着就一屁股坐在了地上,又哇哇大哭起来,张小烁似乎又想到了什么对小弟弟说:“小弟弟,那你能告诉姐姐你妈妈长什么样子吗?”“妈妈有一头长发,戴着一顶大帽子。”听到这句话,张小烁观察过路人更加仔细了,突然一位穿粉色连衣裙的阿姨从马路边急匆匆的跑了过来,还一边喊道:“东东,妈妈在这儿!”说着把小男孩抱在怀里,张小烁看到这个情景,高兴的走开了。

  张小烁不仅乐于助人,学*也很好,她是我们班的数学小组长,也是我们的数学课代表,每一次韩老师给我们出难题时,她总是有一套自己的解题思路,如果你又不会的题问她,张小烁就会胸有成竹的给你讲,知道你听懂为止。

  这就是我的好朋友――张小烁。

  小学生描写人物的作文700字 3

  虽说我们家有小偷,但是,这个小偷她并不讨厌,还惹人喜欢呢!爸爸妈妈也都喜欢她,而且她所偷得东西,爸爸妈妈也不知道呢!所以啊,不要误会,这个小偷和金钱是半毛钱关系都没有的!知道了吧。那个小偷就是我,之所以叫“可爱”,那跟“偷法”,和“偷”的东西是有很大的关系的。我还住在妈妈肚子里的小屋子时,原本苗条的身材就一下子被我“偷”走了。我还给了妈妈疼痛。我生下来以后,就会吵,哭,让妈妈左忙忙右忙忙的,让她不会睡一次舒服的觉。我还“偷”走了妈妈美丽的青春,原来的脸蛋是白嫩嫩的,由于我老让妈妈烦心,脸上的斑点一天比一天多了,皱纹也是。可妈妈却从未在意过,就算变老又怎样,不漂亮又怎样,妈妈重来就只希望我健健康康的。

  我从出生到能走路到能吃饭,奶奶告诉我啊,以前的时候,妈妈总把好吃的给我,自己却总是吃不饱,肉啊,鱼啊,都给我和爸爸补充营养,她却总是推辞不吃。你看,妈妈对我多好啊,我却还无止尽的当“小偷”!

  终于,我要上学了,我自认为不用让妈妈再操心了,可是……

  有一次考试,因为我的上课开小差,没考好,最后低着头回到家,给妈妈一看,妈妈脸色立刻变成哀伤,默然失色,他揉了揉眼睛,我顿时觉得很对不起她。妈妈把我养这么大,就是希望我能好好上学啊!你看我,这回小偷做的一点儿都不“可爱”啊!尽然把妈妈的感情和眼泪也“偷走了”我啊我……

  除此之外,我还偷了爸爸对妈妈的“爱”呢!自从我出生了,爸爸就天天疼我,爱我,还舍得为我花钱。8岁那年,我生日时,爸爸为我买了一个可爱的婴儿娃娃,还能说话呢!以前啊,在我没出生的时候,爸爸有时候也给妈妈买点小礼物什么的',可是现在,爸爸把钱全都花在我身上,妈妈似乎被冷落了呢!本来妈妈是拥有爸爸所有的爱,现在只能占二分之一了。

  我是个“可爱”的小偷吧?只是有时候有那么一点“不可爱”。爸爸妈妈那的东西都快被我“偷”光了呢!当然我也不能白拿喽,现在开始我要认真学*,不让爸爸妈妈操心,要认真听讲,考试考好了,我们都开心吧。长大后也要好好报答父母,做一个人才!报答社会!

  小学生描写人物的作文700字 4

  一张圆圆的娃娃脸,一头卷卷的长发,一张樱桃般大小的小嘴巴,这就是我的好朋友张小烁。

  张小烁是一个乐于助人的女孩。记得有一次,我和国力桂,张小烁在校园里跳皮筋,只听“哎呦”一声,我们三个赶忙跑过去,原来是一个二年级的小女孩摔倒了,只见张小烁二话没说,马上跑到小女孩的身边,把她从地上扶起来送她到学校里的医务室,出来医务室之后,张小烁还安慰小女孩:“小妹妹别哭了,还疼吗?姐姐送**室。”“谢谢你大姐姐,请问你是哪个班的呀?”可张小烁却并没有回答只是轻轻的笑了一下。

  还有一次,放学了我和张小烁手拉着手走在回家的路上,走着走着突然看到在不远处的公园里有很多的叔叔阿姨停留在那里,于是我们好奇的跑了过去想看个究竟,啊!原来是一个一年级的小弟弟找不到妈妈了,只见张小烁使劲的钻进人群里,对小弟弟说:“小弟弟快别哭了,姐姐陪你等妈妈。”说着还从口袋里拿出一个白手帕给小弟弟擦眼泪,可小弟弟还是哇哇大哭,没办法,张小烁只好给他讲一些有趣的故事,终于小弟弟不哭了,张小烁又像是一位指挥官对我们大家喊道:“各位叔叔阿姨请大家回家吧!我一定会帮助这位小男孩找到妈妈的!”叔叔阿姨们都向张小烁投去赞赏的目光,渐渐的人群也逐渐散开了,张小烁问小弟弟:“小弟弟,你知道你家地址吗?电话也行呀!”“呜……呜,我不知道,我要妈妈,我要妈妈。”说着就一屁股坐在了地上,又哇哇大哭起来,张小烁似乎又想到了什么对小弟弟说:“小弟弟,那你能告诉姐姐你妈妈长什么样子吗?”“妈妈有一头长发,戴着一顶大帽子。”听到这句话,张小烁观察过路人更加仔细了,突然一位穿粉色连衣裙的阿姨从马路边急匆匆的跑了过来,还一边喊道:“东东,妈妈在这儿!”说着把小男孩抱在怀里,张小烁看到这个情景,高兴的走开了。

  张小烁不仅乐于助人,学*也很好,她是我们班的数学小组长,也是我们的数学课代表,每一次韩老师给我们出难题时,她总是有一套自己的.解题思路,如果你又不会的题问她,张小烁就会胸有成竹的给你讲,知道你听懂为止。

  这就是我的好朋友――张小烁。

  小学生描写人物的作文700字 5

  虽说我们家有小偷,但是,这个小偷她并不讨厌,还惹人喜欢呢!爸爸妈妈也都喜欢她,而且她所偷得东西,爸爸妈妈也不知道呢!所以啊,不要误会,这个小偷和金钱是半毛钱关系都没有的!知道了吧。那个小偷就是我,之所以叫“可爱”,那跟“偷法”,和“偷”的东西是有很大的关系的。我还住在妈妈肚子里的小屋子时,原本苗条的身材就一下子被我“偷”走了。我还给了妈妈疼痛。我生下来以后,就会吵,哭,让妈妈左忙忙右忙忙的,让她不会睡一次舒服的觉。我还“偷”走了妈妈美丽的青春,原来的脸蛋是白嫩嫩的,由于我老让妈妈烦心,脸上的斑点一天比一天多了,皱纹也是。可妈妈却从未在意过,就算变老又怎样,不漂亮又怎样,妈妈重来就只希望我健健康康的。

  我从出生到能走路到能吃饭,奶奶告诉我啊,以前的时候,妈妈总把好吃的给我,自己却总是吃不饱,肉啊,鱼啊,都给我和爸爸补充营养,她却总是推辞不吃。你看,妈妈对我多好啊,我却还无止尽的当“小偷”!

  终于,我要上学了,我自认为不用让妈妈再操心了,可是……

  有一次考试,因为我的上课开小差,没考好,最后低着头回到家,给妈妈一看,妈妈脸色立刻变成哀伤,默然失色,他揉了揉眼睛,我顿时觉得很对不起她。妈妈把我养这么大,就是希望我能好好上学啊!你看我,这回小偷做的一点儿都不“可爱”啊!尽然把妈妈的感情和眼泪也“偷走了”我啊我……

  除此之外,我还偷了爸爸对妈妈的“爱”呢!自从我出生了,爸爸就天天疼我,爱我,还舍得为我花钱。8岁那年,我生日时,爸爸为我买了一个可爱的婴儿娃娃,还能说话呢!以前啊,在我没出生的时候,爸爸有时候也给妈妈买点小礼物什么的,可是现在,爸爸把钱全都花在我身上,妈妈似乎被冷落了呢!本来妈妈是拥有爸爸所有的爱,现在只能占二分之一了。

  我是个“可爱”的小偷吧?只是有时候有那么一点“不可爱”。爸爸妈妈那的.东西都快被我“偷”光了呢!当然我也不能白拿喽,现在开始我要认真学*,不让爸爸妈妈操心,要认真听讲,考试考好了,我们都开心吧。长大后也要好好报答父母,做一个人才!报答社会!

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