我的故乡锦屏是一个美丽的侗寨之乡，也是一个依山伴水的风水宝地。在大山深处，三条小河把锦屏城分成了三个小镇，小镇像船形的小岛，清澈见底的河水缓缓地穿城而过。
三个小镇被“清江大桥”、“小江石拱桥”、“赤溪坪风雨桥”系成一个整体，而我最喜欢的是最有侗寨风情的“赤溪坪风雨桥”。
“赤溪坪风雨桥”是由五座红木亭塔和红木围栏组合而成的“古楼桥”，桥面上铺满着全是统一规格的青石板，桥头两旁是雕着“双龙戏珠”、“二龙抢宝”、“丹凤朝阳”等图案的青石栏杆，中间是五六级砌成月芽形的台阶，两对石狮子就像威武的士兵守着桥的两头；桥内两边是一幅幅表现侗族风情的油画和两排整齐的灯笼，给风雨桥增添了许多古朴神秘的色彩。晚上，风雨桥上红、黄、绿……各种颜色的灯一起亮起来，风雨桥就像两条彩龙卧在空中一样。
最热闹的要数春节啦！晚上，风雨桥上挤满了各家来放烟花的人，特别是小孩子，到处都是笑声和嘻闹声。时间到啦，大家都开始放烟花，让烟花把风雨桥装饰得更美。
我爱故乡的桥！
我的故乡鸟语花香，风景怡人，是全国水果第一市。
我爱我的故乡，我尤其爱我故乡的荔枝。
春天刚到，绿油油的荔枝树就长出了细细碎碎的、淡黄淡黄的、不起眼的小花。过了一段时间，细细碎碎的小花就越长越多，变成了一团团、一簇簇。荔枝花一朵挨一朵、一团挨一团、一簇挨一簇，你拥我挤，一下子就布满了整个山坡，黄澄澄的，犹如黄色的海洋。荔枝花散发着淡淡的清香，走进果园，会有一种沁人心脾的感觉。
夏天，荔枝成熟了。远远望去，那漫山遍野的荔枝红彤彤的，好像山坡上着了火。那成熟的、饱满的荔枝穿着红衣裳。有的荔枝把树枝压弯了“腰”，树枝们好像在喊“救命啊！救命啊！”；有的荔枝挤在一起，好像在窃窃私语；有的荔枝躲在树枝后面，像害羞的小姑娘露出半边脸。
成熟的荔枝穿着红色的“盔甲”，剥开它，里面是又香又甜的、晶莹剔透的果肉，放进嘴里，满口溢满着香甜的果汁，真美味！
荔枝！看到你，吃着你，我感到生活多么美好、多么甜蜜！
我爱故乡！我更爱故乡的荔枝！
【篇三：我爱故乡的水果作文】
我的故乡在乌镇，那里盛产杭白菊，它还很有名气哩！姑嫂饼、三白酒、三珍斋酱鸡酱鸭……也都是我们故乡的土特产。我们故乡的水果更好吃了。那里有桃子、李子、葡萄、西瓜、草莓，还有杏子等高级的水果。我最欢吃我们故乡的水果。
故乡的水果新鲜娇嫩，非常可口，营养价值又非常高，而且价格便宜。桃子对我来说是最好吃的。只要把它洗一洗，我就一口咬下去。啊，多么甘甜呀！可口的味道不多见，它甜中带酸，酸中带鲜，而且维生素特别丰富，有利于身体的健康。那西瓜大小不一，大的有几十公斤重，几个人一天都吃不完。小的一斤都不到，我一下子就吃了五六只。西瓜不但可以解渴，瓜皮还可以用于当作中药材入药治疗暑病。
我们故乡的水果各种各样，都是人间珍品。如果你有机会到我们乌镇来，就一定要亲自品尝。千万不要忘记！
故乡的水果，你带给我们欢乐和健康！我爱你——故乡的水果！
我爱故乡的春天，故乡的春天是一个美丽的大花坛。
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了。春天百花盛开，万紫千红，美丽极了！
春风吹过草地，嫩黄的小草不几天变成了嫩绿的了，五颜六色的野花从小草间探出头来，招来了许多蝴蝶，各种各样的蝴蝶有的落在花瓣上，有的围着花朵翩翩起舞。
春风吹过菜园，菜园里的油菜花开了，颜色相同，金黄金黄的，一簇簇，一片片。这时让我想起了〞儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句。
春风吹过果园，桃树、杏树、梨树都开花了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里还带着甜味呢！
春风吹过杨树林，杨树开花了，这些花一串串的.，是紫色的，身上长满了很软很软的毛，像一只只毛毛虫，有趣极了！
春风是温暖的，春雨是甜美的，春天是美丽的。我爱你故乡的春天！
——我爱故乡的苹果作文300字 (菁华5篇)
我的家乡在宝鸡，苹果是我们家乡最常见的一种水果，我爱家乡的苹果。
春天，苹果树喝足了春雨带来的甘露，又过了一段时间，苹果树长出了嫩芽，又长出了叶子，并且果实越来越大。随着夏天的到来，天慢慢热了起来，这时的苹果树已是绿叶覆盖，可以供人们乘凉、避雨，它尽情享受着人们对它的赞美，看着孩子们在她的荫凉下玩耍、嬉戏。
不知不觉到了秋天，苹果成熟了，没成熟的苹果很青、很涩，成熟了的苹果就又脆又甜，它是圆形的，有红色的，黄色的，吃起来非常好吃，脆脆的，有一种特殊的香味。
终于到了收获的季节，果农脸上洋溢着丰收的`喜悦，满树的苹果在秋风中摆来摆去，好像是在告诉人们：快来收获我吧！享用我吧！
我爱我的家乡，更爱家乡的苹果。
我的.家乡在陕西，我爱故乡的苹果。
细雨如丝，一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天的雨露。它们的枝条上长出了圆圆的叶子。苹果树开花非常美丽。它们开的花是白色的，像一朵朵雪花落在了树上，它们正在雨中欢笑着。
六月份左右，苹果树上挂满了果实。
苹果大大的，像一个个小球球。等苹果由青变红了，说明它成熟了。你咬一口，我咬一口，汁水肯定会流得满嘴都是。
没有成熟的苹果又酸又甜，成熟了就甜甜的。我小时候，妈妈告诉我：“一天一苹果，医生远离我。”所以，我每天都要吃一个苹果。悄悄告诉你，到现在我还是要每天吃一个苹果呢！
你们喜欢吃我故乡的苹果吗？反正我喜欢吃我故乡甜甜的苹果。我一直坚持吃苹果的原因有三个：一是每天吃一个苹果，不会生病；二是吃苹果能让我的心情变好；三是苹果非常好吃。
我喜欢吃故乡的苹果。我还喜欢喝苹果汁。苹果汁酸酸甜甜的，味道也很好。其实你也可以把苹果打成果汁喝。
朋友们，你们一定都吃过红富士苹果吧。这种苹果颜色鲜艳，味道甜美，十分好吃。
而我的家乡——烟台，产的红富士苹果更是举世闻名。
春天，农民伯伯把幼小的苹果苗种在土里，等待收获成筐的苹果。一棵棵苹果苗更不会辜负农民伯伯的一片苦心，不断地汲取营养，拼命往上长。夏天，苹果苗们都长高了，长大了，不再像春天那样幼小，已经快长成小树了。乍一看，绿油油的一片，特别引人注目。刚刚入秋，苹果树长成大树了，上面结了许多樱桃大小的苹果，颜色青青的`，不仔细看还看不出来呢！慢慢的，已经进入深秋了，原先小樱桃似的苹果已经长大了。颜色先是淡红的，这还没有完全熟透。熟透的苹果颜色深红，躲在绿叶后面，像一位害羞的小姑娘。如果你现在去咬一口，会发现红富士苹果又香又脆，甜甜的，回味无穷。农民伯伯这时会把苹果摘下来，有的拿到集市上去卖，有的留在家自己吃。
苹果圆圆的，跟拳头差不多大，有的比拳头大一些。而且它的顶部有一个小窝窝，小窝里有一根细细的把。像一个可爱的娃娃梳着一根小辫子。
我爱我家乡的苹果，但我更爱我的家乡。
我的故乡在陕西，我爱故乡的苹果。
春雨绵绵，一棵棵苹果树吮吸着春天的甘露，开出了小花，伸展四季繁绿的枝叶，慢慢的探出了头，不时的左看看右看看。
夏天枝叶繁茂的绿叶，在远的地方看，像一个个大伞一样，仔细再看，绿叶下面还有一个个青苹果，风一吹，仿佛在荡秋千，可爱极了。
秋天我们去苹果园去摘苹果。出发了，一来到苹果园，里面很大，一棵棵树都结满了果实。枝叶繁茂的大树上面结的果实像小娃娃那红彤彤的脸，我看到一个特别大的苹果，向着太阳的一面是红的，背着太阳的一面是黄的。
我不由自主的摘一个大苹果，放进嘴里，咬了一口。哦，甜津津的，真好吃，我对爸爸说：“这下写作文的时候就有素材了。”
苹果可以帮助消化，还可以增加维生素，为我们的身体健康提供了很多，更好的是可以让我们远离疾病。
家乡的苹果可以运到西安、宝鸡来卖，不仅可以让每个人都吃到我们家乡的苹果，农民的经济收入更好了，家乡也发生了巨大的`变化。
我爱我的故乡，更爱故乡的苹果。
我的家乡在陕西，那里盛产苹果，我最爱吃家乡的苹果。
苹果的外形是球状的，大小和桃差不多，它的外表很独特，在苹果顶端茎上的叶子是对称的而其他地方则没有这个特点。
没熟的`苹果是青色的，吃起来非常涩，熟了的苹果黄中带绿，吃起来酸酸甜甜的，而熟透了的苹果是红彤彤的吃起来非常甜，就像一个个红灯笼挂在树上，样子非常漂亮。
你用刀子把熟透的苹果皮削干净，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了，闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来，真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还未送到嘴边口水就以不听话的往外流。轻咬一口，顿时果汁溢满了嘴，甜津津的，真有滋味。如果你吃了太多的半熟的苹果，你的牙齿就要遭殃了，因为半熟的苹果中有一种酸性物质，虽然这些物质在苹果中只占了非常少的一部分，但吃多了你就连豆腐的咬不动了。苹果虽然不能吃太多.但每天早上起来之后吃一个也会对你的身体有好处。
——我爱故乡的作文300字（精选5篇）
我的家乡在安庆三义村，那里种着一大片葡萄树。
阳春三月，春雨如丝，一棵棵葡萄树愉快地吮吸着春天的甘露。它们伸展着柔嫩的藤蔓，一片片嫩绿的叶子在雨雾中欢笑着。
葡萄圆圆的，和桂圆一样大小。葡萄不光有紫红的，还有深绿的，青黄的，碧绿的，真是五光十色，美丽极了！摘一颗放进嘴里，舌尖触到那晶莹剔透的果肉，使人感到神清气爽。
葡萄先是淡绿色的，随后因为时间的变化，变成翠绿色，最后变成紫红色的了。那紫红的葡萄几乎变成黑的了，它不是真的变黑，因为太紫了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那如玛瑙一般的果肉，嘴唇上、舌头上同时沾满了又酸又甜的汁水。
没有熟透的葡萄酸酸的，熟透了的酸中带甜，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃葡萄，吃得太多，牙齿又酸又麻，连蛋糕都吃不动了，后来我才知道，葡萄虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜了，所以吃起来就不觉得酸了。
我爱我的家乡，更爱家乡的葡萄。
“啊！香！”就是这个味儿，我喜欢牛肉汤，喜欢洛阳的味道。
作为一个洛阳“吃货”，喝牛肉汤是必不可少的，一口下去，牛肉的香味儿，配上独家秘方熬制的鲜汤，真是让人“口水直流三千尺，疑似神仙下凡间。”每到冬天，早上起来先喝一碗热气腾腾的牛肉汤，一下子就把冬天的寒冷赶走了。
刚开始我并不喜欢喝牛肉汤，有一次早上急着上学，没来得及在家吃饭，爸爸就领着我到楼下的汤馆喝汤，我看到爸爸端过来的牛肉汤，就说：“我不吃。”这时正好走过来一个叔叔说：“冬天来碗汤，热身又驱寒。”说完端起汤就大口喝了起来。我心想能好喝到哪儿去？于是我先呡了一小口。“嗯！好喝！”然后我就狼吞虎咽地吃了起来，我就是这样与牛肉汤认识的。
听完我的介绍，你心动了吗？心动不如行动，赶快来洛阳喝汤吧！
我的故乡在美丽的仁寿，仁寿位于成都的南面，为四川省第一大县。仁寿因盛产枇杷而出名，成为全国闻名的“枇杷之乡”。
每年初春，枇杷树上开满了白色的小花，清新的花香引来许多小蜜蜂幸福快乐的采蜜。
阳春三月，一场场绵绵细雨中，一棵棵枇杷树在贪婪地吮吸着细雨中晶莹的甘露。它们伸展着四季不落的叶子，在雨雾中欢笑着茁壮成长。
四月份，枇杷树上挂着青色的像弹珠一样大小的果子，这时候果子还没有成熟，吃起来又酸又苦，嘴馋的这时候可要忍着嘴哟，真的很难吃！
到了五月份，枇杷成熟了！从弹珠一样大小的果子变成了小鸭蛋一样大了，颜色也从青绿色变成了金黄色。枇杷树上挂满了金黄色的枇杷，从远处看好象一座座“金山”呢！现在你把枇杷摘下来，再把皮撕掉，就可以看到那黄油油的汁水和丰富的果肉。这时你只需咬一口，你的嘴唇、舌头上同时染满了鲜黄的汁水，甜甜的味道透彻心底，好吃极了！
枇杷除了好吃以外也可以做枇杷糕点，还可以做成药能够润肺止咳、祛痰，治疗各种咳嗽。
我爱故乡，我爱故乡的枇杷。
我的故乡在甘肃省会宁县，我爱故乡的杏子。
春天，杏树发芽了，一片片碧绿的叶子在树枝上欢笑着。不知不觉中枝头上便有了一簇簇美丽的花骨朵，有粉红的、雪白的，美丽极了！
夏天，杏树长得更茂密了。一颗颗豆粒般大小的杏子，在繁茂的枝叶间偷偷地望着乘凉的老人和玩耍的孩子们，似乎对这个美丽的世界充满了无限的好奇。有些嘴馋的人们已经开始吃杏子了，咬上一口，酸酸的、脆脆的，连同里面白白的杏仁一起吞下，吃的人别有一番风味，看的人却不觉嘴里蓄满了口水。
盛夏，黄澄澄的杏子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。整个园子里都飘着杏子那诱人的香味，树下吃杏子的人们脸上都洋溢着丰收的喜悦。此时的杏子酸中带甜，味道好极了，不过，不可多吃呀，吃多了牙齿会发酸的哦。
可别小看这些圆溜溜的小东西，它全身上下可都是宝呢！人们用它来做杏脯、杏肉等；夏天人们将它晒干，到了冬天就可以用它和冰糖熬水治咳嗽；杏仁还可以用来治杏仁露，“会宁杏仁露”可是驰名省内外呀！
我爱美丽富饶的故乡——会宁，我更爱故乡的杏子。
我爱故乡的田野，因为它多姿多彩；我爱故乡的田野，因为它宽阔无边；我爱故乡的田野，因为它拥有丰收的喜悦；我爱故乡的田野，因为它让农民的笑容课外灿烂；我爱故乡的田野，因为它让我们享受香喷喷的米饭。我爱故乡的田野，还有一个终极原因，那里是我小时候欢乐的天堂。
我小时候，一直住在奶奶家，奶奶家对面的田野，就是我的游乐园，我非常喜欢去那里玩。
在冬去春来，但农民还未开始插秧的.那段时间，田野就是我放风筝的场地。田野上没有一根电线，我不用担心风筝会挂住。当风筝飞得很高时，我的脚却踩进了田野的水沟，但我依然很开心。
春天到了的时候，在草丛里，数更旁，长出一根根野葱。野葱比一般的葱还香得多，烧菜时放一点，可香了。
田野里，扁豆顺着架，使劲向上爬。开花的时候，紫红色的小花真可爱。
啊，故乡的田野真美，我爱故乡的田野。
——《我爱故乡的杨梅》教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、学会本课生字新词，了解杨梅的特点。
2、体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。
3、学*作者的观察方法和写作方法。
教学重、难点：
理解、体会杨梅的可爱，体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情，学*作者的观察方法和写作方法。
教学准备：
课件
教学流程：
一、谈话导入：
1、同学们，我们祖国地大物博，每个地方都有许多有特色的水果，河北有苹果、鸭梨，新疆有葡萄、哈密瓜，海南岛有香蕉、椰子，知道我们家乡有哪些特色水果吗?(金柑、杨梅、桑果)其中，有一种水果被誉为江南奇珍、百果之王，猜猜它是什么?(课件出示杨梅，板书)
2、你们喜欢杨梅吗?用一句话来说说你喜爱它的理由。
3、杨梅色鲜、味美，难怪有这么多人对它爱不释手。其中有一位北仑籍的作家，名字叫王鲁彦，他也和我们一样喜爱北仑的杨梅，还特地写了一篇以此为题的文章《我爱故乡的杨梅》(把课题补充完整)，这就是今天我们要来学*的课文，一起把课题读一读。想一想课题中哪个字体现了作者对故乡杨梅的感情?(爱字带点)再读课题。
二、初读课文：读准字音读通课文
1、小小的杨梅到底有何魅力能让作者如此喜爱呢?请大家打开书本，翻到141页。轻轻地读一读课文，遇到不认识的字词多读几遍，要把课文读通顺，并在每个自然段前标上段序。
2、反馈交流：把自己喜欢的段落读一读与大家一起分享。(随机指正生字读音)
三、再读课文：感悟情感升华主题
1、过渡：通过第一遍的朗读，我们解决了生字的读音问题，并且能把课文读通顺了。下面，请同学们再读课文，想一想你能从哪些句子中读出作者对杨梅的喜爱?用笔划出来，多读几遍，并在旁边写上你的理解或体会。(学生自读感悟)
2、反馈交流：
教学目标：
1、掌握本文的生字新词。
2、了解杨梅的可爱特点，学*作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。
3、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。
教学时数预计：二教时
第一教时
学*内容：初读课文，了解课文内容。
教学程序：
一、板书课题
1、读题，想：你是怎么理解题目中爱字的意思的？（引导学生用爱字组出适合题目的词语）
2、议论：从题目中你知道了什么？
3、学生汇报后，教师作小结。
二、引入新课，初读课文
1、听录音朗读（或教师范读）课文，学生边听边思考下列问题：
（1）课文哪些内容给你留下比较深刻的印象？（说说写的是什么？）
（2）点画课文的生字词语。
（3）遇到不懂问题在书中打上？，或学*课文还想知道什么或解决什么问题。
2、学生在小组中交流学*体会。
3、指名学生汇报学*情况，教师小结后指导学*课文生字。
三、齐读课文，巩固认知，指导学生解决下面问题：
1、哪一节写的是杨梅树？哪几节写的是杨梅果？
2、课文重点写的是什么？（指导学生认识课文详写的是什么？）
△让学生在小组中交流学*心得后作汇报。
四、总结本节课的学*内容和情况后，进行语言文字巩固训练。
1、你对课文内容了解了什么？
2、组词练*、读读写写重点词语。
3、朗读自己喜欢的句子。
第二教时
学*内容：指导学生理解课文内容，体会课文表达的思想感情。
教学程序：
一、简述上节的学*内容，点明本节的学*要求。
二、学*第一节
1、指导学生有感情地朗读。
2、讨论：这节告诉了我们什么？（或你知道了什么？）
3、学生回答后，教师作小结，投影开头的方法和作用。
三、学*第二节
1、投影本节内容，指导学生朗读后思考问题：你读懂了（或知道）什么？哪些地方不明白的？
2、学生在小组中交流读书体会。
3、指名汇报读书心得后，教师板书：树枝绿叶长。让学生思考：感受的杨梅树怎样？（引导学生说出可爱）。
4、小结和归纳后，投影课文句子和词语，加强语言文字的训练。
四、学*三六节
1、投影杨梅果图片和课文，让学生自由朗读3-6节的课文内容。
2、边读边思考：你从课文中认识的杨梅果是怎么样的？
3、学生小组讨论后指名回答，教师引导学生从杨梅果的形状、味道、颜色等方面作汇报。
4、教师小结学生的发言后作板书：形状、味道、颜色，指导学生理解作者的观察方法：抓住果的形状、味感、颜色等特点进行细致的观察（要求学生动笔在课文中点画在关的句子、词语）。
5、加深对杨梅颜色变化的了解，投影颜色变化过程。
6、巩固对课文内容的理解，指导学生有感情地朗读课文，体会作者的观察和描述的方法。
7、学与用。让学生观察和介绍他们熟悉的一种水果，进行说话训练。
8、总结这部分的学*情况。让学生谈谈学到了什么？还有什么地方不明白？
五、总结全文的学*要点，引导学生体会作者写的是杨梅，表达的是热爱故乡的思想感情。（板书：表达作者热爱故乡的思想感情）
附板书：
我
树
枝绿叶长
爱
故
形状
表达作者
乡
热爱故乡的
的
果
味感
思想感情
杨
梅
颜色
教学建议
教材分析
这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱故乡的杨梅”。这里既有突出强调的作用，又能引起读者的好奇：“我”为什么爱杨梅，杨梅有哪些可爱之处呢？接着，作者采用了拟人的手法，写出了春雨的及时，杨梅树的渴望以及它那旺盛的生命力。然后，作者抓住杨梅的形、色、味的特点，生动、细腻地描写，使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色，如品其味的感觉。另外，在描述的过程中，作者对杨梅的喜爱之情溢于字里行间。
这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学*写作的一篇很好的范文。
教法建议
1．这篇文章短小，层次清楚。首先，让学生通读文章，看看课文写了什么。在学生阅读课文，了解内容的同时，对学生着重进行三方面的能力训练，可分为三个层次来进行。
①速读课文，记住主要内容。此层次侧重对摄取重要信息能力的训练。
②默读课文，复述课文的内容。此层次侧重对学生记忆能力、复述能力的训练。
③有感情地读课文描写的段落，让头脑的图像更清晰。这个层次侧重于训练学生的语言感受力，同时也对学生的绘画、描述等综合能力加以训练。
2．细读课文，抓住文章最后一个自然段，体会一下作者写它的目的是什么？这一步，重在训练学生的理解能力，透视能力。
3．细品课文，感悟语言。要让学生深入地读课文，寻找课文中能使自己产生联想的句、段，细品课文，植根于课文中，想于书外。这一步训练，重在培养学生的悟性，因此，不要怕浪费时间，不要怕不着边际，不要给予简单的否定，教师要多给以鼓励，让学生联想的积极性高涨起来，联想的翅膀张开来。
4．研究课文，找出文中自己认为值得学*的地方，加以评价，看好在哪里；也可以找出自己认为作者的败笔之处，评价败在何处，提出自己的最佳修改方案。这步训练重在学文。
词语注释
贪婪：贪图享受，不知道满足。
吮吸：原指把嘴唇聚拢吸取。本课指杨梅树吸收春天的雨水。
伸展：本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。
甘露：课文是对春雨的比喻，有赞美之意。
细腻：细致光滑。
细雨如丝：形容雨很细小，像丝一样。
*、反义词
近义词 细腻——细微 贪婪——贪心 伸展——舒展 甜津津——甜丝丝
反义词：喜爱——讨厌 伸展——收缩 细腻——粗糙 柔软——坚硬
句段赏析
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
析 “细雨如丝”是春雨的特征。这既告诉我们杨梅树生长的季节和环境，又暗示了此时万物复苏，生机勃勃。“甘露”是对春雨的比喻，有赞美之意。“欢笑”在这里暗示杨梅树在旺盛地生长。这一段作者采用拟人写法，写出了雨中杨梅树充满旺盛的生命力，在茁壮成长，写出了杨梅树的可爱。
课后题解
2．答：杨梅的形状：“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身长着小刺。”杨梅的颜色：杨梅先是淡红色的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。”杨梅的味道：“没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。”
3．这段话确实写得很美。同学们可根据自己的体会，从准确用词方面，从拟人写法方面去理解，也可以着重说说哪一个词或哪几个词你认为写得好，为什么好，要说出理由来。
课文提示
吃过杨梅吗？这篇课文形象生动地描绘了杨梅树的美丽，具体细致地描写了杨梅的形状、颜色、味道，表达了作者对故乡的深切、强烈的热爱之情。读课文，想想：课题上为什么要加上“故乡的”？作者是怎样把杨梅写具体的？为什么会写得这么具体呢？
难句解析
1．细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
“细雨如丝”，这是春雨的特征。既告诉我们杨梅树生长的季节和环境，又暗示了此时万物复苏，呈现勃勃生机。“甘露”是对春雨的比喻，有赞美之意。“贪婪地吮吸”即不知满足地吸收春天的雨水，这是杨梅树枝繁叶茂的重要原因。
2．它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
“四季常绿”，说明杨梅树是常绿乔木，冬季也不落叶。“在雨雾中欢笑着”，“欢笑”在这里暗示杨梅树在旺盛地生长。这里采用了拟人写法，写出杨梅树的可爱。
文章结构
全文可分为三段。
第一段（第1自然段）：总写“我”爱故乡的杨梅。
第二段（第2自然段）：写杨梅树的美丽可爱。
第三段（第3至6自然段）：讲了杨梅果的形状、颜色和味道。
写作特点
作者写家乡的杨梅，按杨梅的生长过程，有顺序、有重点地写了杨梅果的形状、颜色、味道，层次清楚，描写细腻。拟人手法的运用，更使文章生动、有趣。
语言积累
细雨如丝 贪婪 吮吸 甘露 伸展 细腻 柔软 甜津津
1．细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
2．摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那*滑的刺，使人感到细腻而且柔软
阅读提示
这篇课文描述了故乡的杨梅树的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
中心思想
这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
教学建议
教材分析
这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱故乡的杨梅”。这里既有突出强调的作用，又能引起读者的好奇：“我”为什么爱杨梅，杨梅有哪些可爱之处呢？接着，作者采用了拟人的手法，写出了春雨的及时，杨梅树的渴望以及它那旺盛的生命力。然后，作者抓住杨梅的形、色、味的特点，生动、细腻地描写，使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色，如品其味的感觉。另外，在描述的过程中，作者对杨梅的喜爱之情溢于字里行间。
这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学*写作的一篇很好的范文。
教法建议
1．这篇文章短小，层次清楚。首先，让学生通读文章，看看课文写了什么。在学生阅读课文，了解内容的同时，对学生着重进行三方面的能力训练，可分为三个层次来进行。
①速读课文，记住主要内容。此层次侧重对摄取重要信息能力的训练。
②默读课文，复述课文的内容。此层次侧重对学生记忆能力、复述能力的训练。
③有感情地读课文描写的段落，让头脑的图像更清晰。这个层次侧重于训练学生的语言感受力，同时也对学生的绘画、描述等综合能力加以训练。
2．细读课文，抓住文章最后一个自然段，体会一下作者写它的目的是什么？这一步，重在训练学生的理解能力，透视能力。
3．细品课文，感悟语言。要让学生深入地读课文，寻找课文中能使自己产生联想的句、段，细品课文，植根于课文中，想于书外。这一步训练，重在培养学生的悟性，因此，不要怕浪费时间，不要怕不着边际，不要给予简单的否定，教师要多给以鼓励，让学生联想的积极性高涨起来，联想的翅膀张开来。
4．研究课文，找出文中自己认为值得学*的地方，加以评价，看好在哪里；也可以找出自己认为作者的败笔之处，评价败在何处，提出自己的最佳修改方案。这步训练重在学文。
词语注释
贪婪：贪图享受，不知道满足。
吮吸：原指把嘴唇聚拢吸取。本课指杨梅树吸收春天的雨水。
伸展：本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。
甘露：课文是对春雨的比喻，有赞美之意。
细腻：细致光滑。
细雨如丝：形容雨很细小，像丝一样。
*、反义词
近义词 细腻——细微 贪婪——贪心 伸展——舒展 甜津津——甜丝丝
反义词：喜爱——讨厌 伸展——收缩 细腻——粗糙 柔软——坚硬
句段赏析
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
析 “细雨如丝”是春雨的特征。这既告诉我们杨梅树生长的季节和环境，又暗示了此时万物复苏，生机勃勃。“甘露”是对春雨的比喻，有赞美之意。“欢笑”在这里暗示杨梅树在旺盛地生长。这一段作者采用拟人写法，写出了雨中杨梅树充满旺盛的生命力，在茁壮成长，写出了杨梅树的可爱。
课后题解
2．答：杨梅的形状：“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身长着小刺。”杨梅的颜色：杨梅先是淡红色的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。”杨梅的味道：“没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。”
3．这段话确实写得很美。同学们可根据自己的体会，从准确用词方面，从拟人写法方面去理解，也可以着重说说哪一个词或哪几个词你认为写得好，为什么好，要说出理由来。
课文提示
吃过杨梅吗？这篇课文形象生动地描绘了杨梅树的美丽，具体细致地描写了杨梅的形状、颜色、味道，表达了作者对故乡的深切、强烈的热爱之情。读课文，想想：课题上为什么要加上“故乡的”？作者是怎样把杨梅写具体的？为什么会写得这么具体呢？
难句解析
1．细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
“细雨如丝”，这是春雨的特征。既告诉我们杨梅树生长的季节和环境，又暗示了此时万物复苏，呈现勃勃生机。“甘露”是对春雨的比喻，有赞美之意。“贪婪地吮吸”即不知满足地吸收春天的雨水，这是杨梅树枝繁叶茂的重要原因。
2．它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
“四季常绿”，说明杨梅树是常绿乔木，冬季也不落叶。“在雨雾中欢笑着”，“欢笑”在这里暗示杨梅树在旺盛地生长。这里采用了拟人写法，写出杨梅树的可爱。
文章结构
全文可分为三段。
第一段（第1自然段）：总写“我”爱故乡的杨梅。
第二段（第2自然段）：写杨梅树的美丽可爱。
第三段（第3至6自然段）：讲了杨梅果的形状、颜色和味道。
写作特点
作者写家乡的杨梅，按杨梅的生长过程，有顺序、有重点地写了杨梅果的形状、颜色、味道，层次清楚，描写细腻。拟人手法的运用，更使文章生动、有趣。
语言积累
细雨如丝 贪婪 吮吸 甘露 伸展 细腻 柔软 甜津津
1．细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
2．摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那*滑的刺，使人感到细腻而且柔软
阅读提示
这篇课文描述了故乡的杨梅树的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
中心思想
这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
教学设计示例
第一课时
一、导入新课
在我国的江南盛产一种水果——杨梅（投影出示杨梅果图）。这是一种圆圆的小果子，遍身生着小刺，果子是紫红色的，味道又酸又甜。这节课我们要学*的就是一篇写杨梅的文章——《我爱故乡的杨梅》。（板书课题）
二、交代本节课学*任务
这节课我们初步理解课文内容，学会生字新词，并学*课文一、二自然段。（明确目标）
三、初读课文
听课文录音，思考：作者为什么喜爱杨梅？是从几方面来写杨梅的？找出课文中有关的自然段。（整体感知）
教师引导明确。（因为故乡的杨梅有着它的可爱之处，所以，作者从杨梅树、杨梅果这两方面写出了对杨梅的喜爱。第二自然段写杨梅树，三至六自然段写杨梅果。）
四、再读课文，学会生字新词
1．字的交流。
（1）出示生字卡片，指名认读，注意强调“腐”的字形结构。
（2）区别字形组词：
汁一汗 狭一峡
2．词的交流。
（1）指名读生词。
（2）引导学生理解。
细雨如丝：指春雨轻轻的、细细的、象头发丝一样。
细腻：精细光滑。
甘露：原指甜美的露水。在本文中比喻春雨的甜美。
伸展：原指向一定方向延长、扩展。本文指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶生长迅速。
贪婪：本文指杨梅树不知满足。
（3）归类。
对于词语的理解可按三种方法进行：①先理解单个词，再理解词语。如：细雨如丝、细腻。②先，再结合上下文进行理解“甘露”等。③结合生活实际理解。
五、理解课文一、二自然段。
1．讲读第一自然段。
（1）指名读，思考：这段的主要意思是什么？在全文中起什么作用？（第一自然段只有一句话，开门见山地点出我的故乡所在地及我爱故乡的杨梅，在全文起强调、突出的作用）。
（2）感情读文，要读出对故乡深深的爱
过渡：同学们能读出作者对故乡的一片深情，作者爱故乡，爱杨梅。细雨如丝的季节来了，杨梅树是什么样子的呢？下面请同学们自学课文第二自然段。
2．自学课文第二自然段。
出示自学提示，指名读。
（1）这一段主要写了什么？
（2）故乡的杨梅树是什么样子的？从文中勾画出有关的语句并理解。
小组讨论学*，教师巡回指导，全班交流，教师点拨。
交流第一个问题：
（这一段写出了雨中杨梅的可爱。）
交流第二个问题（重点）：
提问：这一段中描写杨梅树样子的话有几句？（两句）投影出示两个句子，指读第一句。
交流第一句话：
①第一句话中的“春天的甘露”指什么？杨梅树“贪婪地吮吸”表示什么？（板书：贪婪吮吸）
（春天的甘露是对春雨的比喻，贪婪地吮吸是说杨梅不知满足地吸收着春天的雨水）
②在这句话中，作者采用恰当的比喻，把春雨比作甘露，而且把杨梅树当作人来写，从表面看是说杨梅树不知满足地吸收着春雨，而实际是在写杨梅树的什么？（长得快、茂盛、生长旺盛……）作者这样写说明了什么？（说明作者非常喜欢杨梅）因此，我们在读这句话时一定要注意语气的欢快。
③有感情地朗读第一句。
理解交流第二句话：
①文中的第二句话又是怎样写杨梅树样子的？（它们伸展着四季常绿的枝条，狭长的叶子在雨雾中欢笑着。）
板书：伸展枝条
叶子欢笑
②杨梅树真的会像人一样“伸展”和“欢笑”吗？作者这样写是为了突出什么？请同学们认真比较下面两组句子，找出答案。
（投影出示）
①杨梅树四季常绿的枝条和一片片狭长的叶子在雨雾中生长着。
②杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
教师引导理解第二句里作者把杨梅树当作人来写，是为了形象具体地突出杨梅树在雨雾中旺盛生长的样子，因为作者非常喜欢杨梅，所以这样写。因此，我们在读句时应用赞美、欢快的语气来读。
③有感情朗读第二句。
六、总结、扩展
通过本节课的学*，我们了解了课文大意，知道了作者是从杨梅树和杨梅果这两个方面来写杨梅的；在理解词语方面，能利用*时常用的三种方法进行理解。但在今后，结合上下文理解词语的能力还需进一步加强。
七、完成作业
1．抄写课文中生词1遍。
2．预*课文三至六自然段，思考：杨梅果哪些地方惹人喜爱？
3．预*课后70页练笔：选好一种家乡的特产，先说一说，按一定顺序把特点说清楚。
第二课时
一、复*检查
课文是从几方面来写杨梅的？杨梅树是什么样子的？
二、交代本节课学*任务
上节课我们讨论了文章的前两段，作者把雨中的杨梅树当作人来写，写出了杨梅树的可爱。那么杨梅果又有哪些地方惹人喜爱呢？这节课我们就来学*课文的三至六自然段，学完课文之后，我们进行练笔，把家乡的特产用一、两段话写下来。
三、学*三至六自然段
指名读文，思考：杨梅果的哪些地方惹人喜爱？（整体感知）
（课文是从形状、颜色、味道这三个方面写出了杨梅果的可爱。）
过渡：惹人喜爱的杨梅树在春雨的滋润下生长旺盛。那么，杨梅结果的时间是什么时候呢？作者在第三自然段告诉了我们答案。
1．指名读第三自然段，思考：这一段主要写什么？在全文中起什么作用？
（这一段写出了杨梅的结果时间，在全文中起到了桥梁的连接作用。）
2．自学课文四至六自然段（重点、难点）
出示自学提示：课文是怎样把杨梅果的形状、颜色、味道等特点具体描写出来的？
小组讨论，教师巡回指导，全班交流。
交流第四自然段：
（1）这一段主要写什么？找出课文有关的语句。
（这一段主要写杨梅形状的特点：圆圆的、遍身生着小刺）
（2）这段共几句话？每句话在写什么？
教师指导理解（这段共3句话，第一句写杨梅圆圆的、遍身生着小刺。第二句写杨梅果的刺随着果实的成熟会变软变*。第三句写舌尖触到杨梅刺的感觉）
（3）作者是怎样把杨梅形状的特点写具体的？
（作者为了把这一特点写具体，并不是单一的只描写杨梅的形状，而是同桂圆进行了比较）
（4）作者这样写，有什么好处呢？请同学们认真分析下面两句话。（投影出示）
（通过比较，理解第一种写法更生动、直观、形象，读了以后，使我们感觉到像真的看见了一颗杨梅）
教师指导：圆圆的杨梅遍身生着小刺，毛茸茸的，非常可爱。而且，舌尖触到小刺时会有一种舒服爽口的感觉，同学们喜不喜欢？想不想把这段带着喜爱之请读给大家听一听？
（5）有感情地朗读这一段。
教师范读后指名读。
按自学提示自学第五自然段，自学提示：
①这一段主要写什么？从书中找出有关的语句。
②这一段共有几句话？每句话写什么？
③作者是怎样把这一特点写具体的？
小组讨论后全班交流，教师引导理解：
（1）这一段主要写杨梅颜色的特点。杨梅的颜色由生到熟是变化的，先是淡红，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
（2）这段共三句，第一句写杨梅果颜色的变化；第二句进一步说明杨梅果的颜色，因为太红像黑的；第三句写果肉及汁水的颜色。
（3）作者为了把杨梅颜色的变化写清楚，抓住了杨梅颜色变化先后顺序的词语（投影出示第一句话，用笔点出“先……随后……最后……”）。
（4）仿照第一句进行说话练*
指导：请同学们用这组词语较连贯地说一说苹果由生到熟或太阳升起时颜色的变化。
（5）指导有感情地朗读并交流
教师指导：这一自然段从杨梅果的外面写起，写出了颜色的变化，然后从外到内，又生动形象地写出了果肉及汁水的颜色。作者按一定顺序写出了杨梅颜色的变化，既具体又可爱，作者这样写，说明了什么？（对杨梅有一种喜爱之情）（板书：喜欢杨梅）那么，我们应该怎样去读这一段呢？
①教师有感情地背诵这一段，并演示复合投影片（3张，能体现出杨梅颜色的变化）。
②再指一学生读，另一学生黑板演示：用彩色粉笔涂出杨梅颜色的变化。
自学第六自然段
（1）总结四、五自然段的学*方法。
教师引导学生答出（先弄懂这个自然段讲什么，再看看这段共几句话及每句话的意思，最后分析作者是怎样把这一特点写具体的。）
（2）小组讨论后教师引导学生理解以下问题：
①这一段写出了杨梅味道的特点是又酸又甜。（板书：又酸又甜）
②这一段共4句话。第一句讲杨梅由生到熟，味道由酸到甜。2至4句写“我”小时候由于贪吃杨梅，牙齿被酸倒了的事。
③作者在这一段中为把杨梅味道的特点写具体，用“我”小时候贪吃杨梅，牙齿被酸倒的实例加以证明。
④提问：作者为什么要这样写？
教师引导理解（这样写，读后让人感到亲切、真实，我们也好像同作者一起品尝到了杨梅那惹人喜爱的味道，这样写说明作者爱杨梅、喜欢杨梅。）
⑤有感情地朗读这一段
学生练读后指名读。
（3）配乐朗读三至六自然段，再次感受作者具体生动的描写。
四、学*作者观察事物的方法
思考：作者为什么能围绕“可爱”这个意思，把杨梅的形状、颜色、味道的.特点写得具体生动呢？
小组讨论后全班交流
教师引导明确（这篇文章之所以写得具体生动，亲切感人，其中最重要的一个原因是作者对杨梅按一定顺序、抓住特点进行了细致地观察。（板书：按顺序 抓特点）不仅观察了杨梅树，而且观察了杨梅果，不仅观察了杨梅的静止状态，而且留心杨梅的发展变化，不仅用眼看，用手摸，而且放到嘴里品尝了。因此，同学们在今后一定要注意留心观察，学*作者这种观察事物的方法。）
五、体会作者的感情
教师引导明确（作者能把杨梅的特点写得具体生动，一方面注意了按一定顺序、抓特点的观察方法；另一方面因为作者对杨梅有一种喜爱之情（指板书），作者只是单单喜爱杨梅吗？（指课题）还对故乡有热爱之情、热爱故乡。）（板书：热爱故乡）
六、总结、扩展
本节课我们学*了课文的三至六自然段，1．理解了课文内容，并知道了作者围绕“可爱”这个意思，把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动。2．学*了作者按一定顺序、抓住特点观察事物的方法。
七、课堂练笔
1．指导学生练笔的要求：写一种家乡特产，按一定顺序把特点说清楚。
2．全班交流：你想写什么？
3．教师再次明确要求。
（1）要按一定顺序写出特产的特点，从而表达自己爱家乡的思想感情。
（2）把要说的话写下来，怎么想就怎么说，怎么说就怎么写。
4．小组内练*说。
5．指名试说，师生共同评议。
6．学生动笔写。
八、板书设计
探究活动：
1．写你爱吃的一种水果（如：苹果、草莓、西瓜……），抓住它的形、色、味的特点去描写，要具体，语言要生动、通顺。附《石榴》供参考
2．模仿课文，写你所喜爱的一种家乡特产。
——我爱故乡的作文 (菁华9篇)
八年前的故乡，一切恍若昨日。墙边的按钮上积上了一层厚厚的灰尘，顶上的灯光昏黄更甚往昔，唯一清晰明了的，是我当年的记忆。
当年的我，还是个咿呀学语的孩童，被爸爸生生拖去城里时，依稀记得的，除了房子，便是这儿的灯光了。这灯光如萤火虫一般，虽不闪耀，却暖如冬阳。
每当夜幕降临，它便眨着眼睛，朝我微笑。我看着它们，仿佛眼前闪现了无数颗星星。适逢大雨，灯光经雨折射在门板窗户上，显得格外美丽，格外闪耀。走在乡间的小路上，到处都闪烁着这种浅淡的光。它虽然没有城市的彩灯那么金碧辉煌，散发出诱人的味道，却也独树一帜，有着故乡的味道，像一朵雅致圣洁的兰花，开在我的心间，香气经久不散。
走的那晚，皓月当空，星星像是一只只可爱的萤火虫，散发出微弱的光，忽隐忽现，领我走过这柔情的乡间小道。
从乡间搬至城市，曾经柔情的灯光变成了活力四射的照明灯，它们悬于高处，旋开时好似瀑布，从天而降，散射在路上，洒在我的身上，倒映在波光粼粼的江面上，那么耀眼。自桥头漫步至桥尾，细细观赏，虽美丽耀眼，使人眼花缭乱，却没有故乡的味道，独独少了那份温情。没有微弱灯光的温暖，江风吹得人直打哆嗦，我怀念起以前的生活来
那时放学归来，家里的灯光从吊顶上射下几丝，柔柔的，暖暖的，射在我的衣服上，衣服显得格外靓丽。
厨房里，一只灯泡高挂顶上，临风摇曳，在父亲身上晃荡起点点涟漪。锅里的汤在昏黄的灯光下愈显喷香，饥肠辘辘的我自是经不住诱惑，拔腿上前，扯扯父亲的衣角，朝着锅里的菜努努嘴。父亲了然，摸了摸我的头，拿起一旁闪光的勺子，盛了一勺子汤给我。我对着火光，胡乱吹了吹，咕咚喝下，口齿留香，浓浓的泛着爱的味道。
一阵风挂了过来，面前的灯撞到了一起，咣当作响，眼前烟云缭绕的故乡里，仍闪着暗黄的灯光，柔柔的，打在我的衣上，暖暖的，渗入我的骨髓。
我的故乡在河南省郑州市中牟县，我爱故乡的草莓。
暑假过后，学生开学，家家户户都开始忙着种草莓了。有买草莓苗的，有买肥料的，有搭棚的，还有栽草莓苗的……田间地头一片繁忙。一株株草莓苗就像一个个小精灵，在田间你追我赶，比赛着看谁长得最快、长得最高呢。
春节前后，草莓棚里争奇斗艳，枝叶间挂满了红红的草莓。
草莓圆圆的，头尖尖的，刚开始大小跟花生米差不多，遍身生着像芝麻一样的白色小颗粒。等长大了就像核桃一样大小，果子也逐渐变红，这时候的草莓一半红一半白，好看极了。要是你忍不住摘下一颗放进嘴里，那味道真会让人龇牙咧嘴。
等草莓渐渐长熟，果子就变成了红色，像芝麻一样的小颗粒也就变成了黑色。摘一个放进嘴里，舌尖触碰到像芝麻一样的颗粒吱吱响，草莓那柔软的果肉，是那样柔软。
没有熟透的草莓酸酸的、硬硬的，熟透了就甜津津的，那甘甜的味道真让人欲罢不能，回味无穷。去年，过年期间我吃了太多的草莓，结果肚子痛，拉了好几天的肚子。到医院看病才知道，草莓虽然好吃，但是不能贪吃。吃多了草莓也是会生病的。
故乡的小路，坑坑洼洼崎岖不*雨天一片泥泞，晴天风过土扬——多么普通的一条乡间的小路啊。然而我那淳朴的故乡人，祖祖辈辈都走在这样的乡间的小路上。
村口的那棵古槐便是这条小路上，留下了父辈们坚实的足迹，留下了我难忘的童年时光，留下了我你在浅浅的，幼稚的脚印。抚摸着树身，凝视着枯老的树皮，脑海中搜寻起有关路的记忆。
清爽的风景，吹来树木的清新气息和庄家的磬香。古槐树下，一片欢声笑语。赶集的人们在这里会齐，小车顶着沉甸甸的收获，捎着家人的希望，沿着小路，结伴走出村外。此时，幼小的我心中也弥漫着晶莹透亮的梦幻。
夕阳下，晚霞中，赶集人的身影出现在故乡的小路上，一个、两个……他们的脸上映着夕阳的最后一抹霞光。饱含深情的一条乡间小路啊，充满着希望。
夜深了，睡不着，索性坐了起来，倚着一盏孤灯，静静的听雨。窗外，雨下的正欢，但似乎了一些什么，亲切？熟悉？或许这雨原本就不是属于我的。我想起了余秋雨先生的一句话：“雨夜，你用温热的手指划去窗上的雾气。看见窗户外层无数晶莹的水珠，新的雾气又蒙了上来，你还是用手指去划，终于出现了你思念的名字……”
儿时，每逢雨天，我都喜欢趴在窗台上，痴痴地望着远处迷蒙的青山，迷蒙的小河，那时候，心中满是拙稚的幻想，山的那一边是什么？海，城市或是神仙的乐土？那儿也在下着一样的雨么？这雨又是哪儿来的——天上？天上的天上又是那儿？
在雨声中，我都过了愉快的童年，在雨声中，我已不是曾经那个趴在窗户前看雨的快乐小孩，我学会了忧郁，学会了烦恼。
但我依然爱看雨。
在我家的门前，有这么一条小河，它好像一条晶亮、透明的碧玉带镶嵌在故乡的怀抱里。也许，它比起意大利威尼斯的水巷，还更有特色，更有风韵。每当我在河边逗留，便会感受到它那种独特的魅力。
小河的水清清的，一阵微风拂来，泛出粼粼的波纹。小河中间加起了一座座雕刻的石板小桥。不时地有人把一只小铅桶用绳子挂到河里去，舀满水后，又把沉甸甸的水桶吊上来，还可看到，这些临水而筑的*房的屋顶上，低低的烟囱里升腾着袅袅炊烟……真像古诗中所描写的那样，充满了“小桥流水人家”的诗情画意，给人以幽静、素雅的感觉。
不论从什么角度来看这条小河，都能构成一幅完美的艺术图画。早晨，太阳从东方升起，小河也苏醒了，金亮亮的阳光照在河面上，露出一大片红颜色，就像美丽的少女腼腆的脸上显出的红色光，反射上来，映在小桥上，显得十分温柔、静谧。
我喜爱故乡的一山一水，一草一木，但我更喜欢我家门前的这条小河。这条小河，有时候时笔直笔直的，一直流向很远很远的地方。它像一匹薄薄的丝绸，系着一个鲜艳的大彩球，在浪花间飞舞，抖动……
我的心，也随着它飞到了四面八方。
我的故乡坐落在邙山脚下，洛河岸边。它给我的童年留下了五彩缤纷的记忆：那绿树成荫，风景如画的虎头山，那微波粼粼，清清亮亮的洛河······都会时时浮现在我的脑海之中，尤其令我难以忘却的，则是故乡的特产——银条。
听到这个名字，不知道的人会误以为是一条条白花花的银子，其实，它可是一道可口的下酒菜。
一年之计在于春。当春姑娘悄悄地来到人间的时候，人们也就开始忙着耕田，施肥，播种了。先是把银条的果实从拔节处分开，然后种进湿润、松软的土地里就可以了。它不需要进行特别的管理，六七天后它就会迫不及待地从泥土里探出黄绿色的头来，尽情地欣赏世界的美丽。
到了炎炎夏日，银条已经长得跟膝盖一般高了。它的花也会竞相开放，一片片，一串串，一簇簇，一朵朵，娇艳欲滴，犹如一位位亭亭玉立的淑女。那紫红色的小花美得难以形容，简直可以和桃花媲美。这时的银条就可以倒栽了，只要把银条的枝带叶一起割下来，栽在别处，奇迹就会发生：一株株银条竟然能高高地挺起了胸膛，笔直地站立着。使人不由得竖起大拇指：“多么顽强的生命力啊！”
金色的秋天，正是收获的季节。但被秋风吹黄枝叶的银条，却不在此时成熟。微微枯黄的枝叶仍顽强地在秋风中摆动。
随着隆冬的到来，银条也渐渐成熟了。这时，我和小伙伴们便会跟着大人去收银条。因为银条的果实深深地扎在泥土里，所以要用特殊的工具——钢锨。大人们用钢锨把深埋在泥土中的银条挖出来，我和小伙伴们就跟在后面拾。通过我们的劳动，不一会儿银条就露出了它的“庐山真面目”：雪白雪白的身躯，又细又长，弯弯曲曲，像竹子一样一节一节的，好不惹人喜欢。望着这一堆堆的劳动成果，再想想改革开放的今天，它不仅成了我们*人餐桌上一道亮丽的风景，而且也走向了国际市场。虽然我们的双手被冻得通红，但心里却热乎乎的，格外高兴。
我爱故乡，我更爱故乡的银条，它那顽强的生命力和出污泥而不染的精神却永远值得我学*，值得我去赞扬！
我的故乡在北京，北京的特产五花八门。光说工艺品，就有漆器、景泰蓝、牙雕······不过，我比较喜欢精致小巧的内画壶。
内画壶又叫鼻烟壶，原料一般可采用玻璃，而名贵的则采用玉、水晶、玛瑙、翡翠等。工匠制作时，先把原料刻成小扁瓶，再用铁砂在瓶中摇磨，直到内壁呈现出乳白色；然后用极其精细的竹签制成的纤细勾头笔，伸进内画壶内，把画样临摹在内壁上。内画壶的内容有书法、山水、花鸟、仕女、历史故事、传说和童话等。
制作内画壶的大师们拥有很高的艺术修养和技艺，但制作一个内画壶往往需要几周或几个月时间。他们制成的内画壶，造型美观别致、兼有观赏和使用价值。
内画壶历史悠久，清代就有了这种工艺品。最开始只是为了装饰鼻烟壶，后来内画壶渐渐发展成一种独特工艺。以前西方人根本不相信内画壶是直接画的，但现在它的制作工艺已经公开，人们可以现场参观内画壶的制作。
内画壶作为世界著名的工艺品，驰名中外，早期优秀的内画壶作品早已成为古董，深受人们的喜爱，成为争相收藏的佳品。现在，内画壶工艺又得到了*一步的提高，更加受游人的欢迎。世界上许多国家的博物馆也早已出现了它的身影。
我爱故乡的内画壶！
时常萦绕我梦中的，是家乡峡谷中那条名不见经传的小河。
下了一场大雨，早晨的峡风有些凉意，走在青石扑救的小路上，脚底一片湿滑，山峰上围着团团的云絮，向一位庄重的夫人裹着白头纱罩着碧色罗裙。
水是是*坦的，沿路卷着几片火红的落叶向前流去。拾一枚石子投进水底，熨的极为*整的睡眠皱开了一圈圈水纹，渐渐向外扩散直到没有。枫叶染上了极为鲜丽的色彩，像着了火是的在半山腰炽烈燃烧，还未走*便感受到热烈的气息。
中午便来到了情人谷，人烟更为稀少，远远传来听得不太真切的“啁里叽，咕咕”的鸟叫声，宛若天外仙音般动听。我幻想着前半年前商鞅和白雪相见时的动人景象，白雪或许会半坐在浅浅的河滩上，伸出纤手撩拨着睡眠，等待着郎君的归来。树上系满了红色的丝条那代表着情人们对爱情的向往和憧憬。
小河在这里小歇了一下，于是便形成了一个不大不小的水湾，积着夏天叶子般浓郁的绿色，像一块磨*发亮的玉石搁置在这里被遗忘，溪流携着金色的阳光散漫的随波荡漾，暖烘烘的日光照的人心头一阵舒畅，昏昏欲睡。
前方传来了“哗哗”的水声，见惯了小河的温柔多情，还破天荒目睹了她焦急的心情，小河一次次跳过企图阻拦的巨石，向一位渴望见到儿女的母亲，时间久了，巨石上也被冲刷出了一个个浅涡，能把一个小指头放进去。掬一碰河水放进手心，伸出舌头舔了舔，清冽甘甜，透着丝丝的凉意，回味悠长，用这山泉每日煮茶想必也是享受吧。
来到了有名的魔女瀑布，石壁上被冲刷出了一条条深深痕迹，洁白的水流经这里成了随风飞扬的银色发丝，煞是好看呢！我再一次感叹大自然的鬼斧神工是多么神奇，水落下来溅起晶莹的水花，多么像天女撒下的颗颗珍珠。
午后，小河丝毫不减激情，经过短暂的休息再次整装待发，重新上路。阳光为她打造了一套金色战甲，包含一个青春少女的活力，小河泛起朵朵浪花向前流去。
那河水的声音是多么动听啊！我当现在都忘不了。
我爱故乡的蜜桔
我的故乡在黄岩，我爱故乡的蜜桔。
细雨如丝，一棵棵桔树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片椭园形的叶子在雨雾中欢笑！
春天，一片春意盎然，桔树上开出一朵朵洁白如玉的花朵，像一个个害羞的小姑娘，躲在叶子中间。当游客看着桔树时，害羞的小姑娘向外瞧着，它散发着幽幽清香，让人陶醉在仙境中。白色的小花在绿叶的衬托下，像位白雪公主在树林里欢乐地蹦着、跳着真是太美丽了！
夏天，烈日炎炎，人们脸上的汗珠像断线的珠子不断往下掉，好像在蒸笼里一样。花草低垂着头，知了在树上叫着知一一知响。可桔树却依然像个站岗的士兵，挺着腰，可神气了。晚上，小孩们搬来桌子、椅子坐在桔树下，一边闻着花香，一边赏月乘凉，可舒服啦！一轻风吹过，树叶哗一一哗地发出声响，小孩子听着这首大自然的催眠曲渐渐入睡了！
秋天，果树上结M了绿色的小桔子，渐渐变大，发黄，最后长成黄橙橙的桔子。人们把它采摘下来，去外皮，在果肉上轻轻咬一口，甜津津的果汁让人感到很舒服，一天的疲倦都忘掉了！
冬天，到处一片洁白，雪娃娃一个接着一个从天空中轻柔地飘下来。不一会儿，就H大地盖上了白毛毯，让大地在冬季好好睡一觉。小草己经被那柔软光洁的被子盖住了，它正在做梦：春天到了，百花争艳，一片生机勃勃的景象又出现我爱故乡的蜜桔了，小草和伙伴们在原野上跳着春之舞而桔树呢？它已经被那小巧可爱的雪花迷住，它看着那婀娜多姿的雪花，幔幔地进入梦乡突然它醒了，发现眼前的世界像被一位魔术师施了法力，又变成了一朵朵花，一片片草地，蝴蝶跳着舞，蜜蜂着小调
桔树和桔子不但一年四季长青常绿，而且它全身是宝：肉可食用，皮可入药，叶可遮阳
桔子用处可真大！我爱故乡那可爱的蜜桔！
我爱吃松果，我爱吃芒果，我更爱吃家乡的桑果。【开门见山，简洁明了】
春天，我家屋后的几棵桑树的枝条上又长出了一颗颗嫩黄色的芽苞。前几天还是鹅黄绿，芽苞初放，经过一场春雨的滋润转眼间便长出了嫩绿的叶子。一个多月后，你再看，桑树慢慢地从密密的叶缝间冒出无数嫩绿的果实，它们就像一颗颗翡翠。
一眨眼，桑果渐渐由青到淡红、深红、紫红，这时的桑果很酸，我可不爱吃。当它变得几乎成黑色的时候，桑果就成熟了，这时候也最好吃，甜甜的，略微带点酸味。但不能吃多，吃太多牙齿会被酸得连豆腐都咬不动。
每后的五月间是桑果成熟的季节。每天我都要和几个同学跑到桑树下，用竹竿打桑果。掉到地上捡起来就吃，管它卫生不卫生。还有的小朋友爬树摘桑果，不过被大人看见了是会被责打的。
最有趣的莫过于摇桑果了。地上铺上一大块塑料布，几个“小伙子”抱着碗口粗的树拼命的摇起来。大一点的树摇不动，“灵猫”、“瘦猴”们便爬上去，连摇带蹬“哗啦啦……哗啦啦……”像下了一场桑果雨。女孩子就将掉到塑料布外面的桑果从地上捡起来，装进竹篮里，这可是一年只有一次的机会呀！一定得颗粒归仓。【描写细腻，不错！】
回到家里，小伙伴把所有桑果放到盆里洗一洗。有的打水，有的洗。最后分放在几个大碗里，大家一起来分享。
吃桑果更是别有情趣。【承上启下】酸甜可口，一口一个，一口几个的都有。有的嘴上长了“胡子”，有的成了“花猫脸”，有牙都吃的发了黑，可爱极了。
有一次大家正在边吃边打趣时，“小博士”朱金伟提出了一个有趣的问题：“你们这么爱吃桑果，知不知道它有什么功能吗？”“智多星”朱克响抢先回答说：“吃桑果可以让眼睛更明亮。”小弟弟朱克旭又接着说：“桑果是中药，可以治很多种病，老人吃最好。”我又说：“桑果是当年皇帝吃的水果，可有名了。”“哈哈哈……我们都当皇帝喽！哈哈哈……”小院里不时传出阵阵欢笑。
那一个个青团连起儿时的记忆。
每年艾叶最鲜嫩的日子，我们在奶奶的注视下提着篮子走到河旁，沐着阳光迎着微风，找个地儿蹲下，把篮子放在旁边砖块上，手指在艾叶丛中穿梭，寻找一片片苍翠欲滴的艾叶。待带到篮子里装的再也装不下了，我们才依依不舍地回到家中。
奶奶坐在温暖的屋檐下，安详仔细地挑拣着我们的收获。而后，爷爷拿出一个大盆，用清水将新鲜艾叶洗上几遍，捞出来放在盖帘上，让残余的水慢慢的流干。这档口，奶奶已经把灶膛里的柴草点燃，大铁炉里已经烧上，把艾叶焯水，加上小苏打，去苦，捞出，磨成糊糊。爷爷在里面拌入糯米粉，揉成光滑的面团，待大铁锅里的水，冒出热气的时候，奶奶把一个大大的用来蒸豆包的蒸笼放到锅里，在上面铺上一层油纸，爷爷把包好的青团放上去。这些做完，奶奶用她那“潇洒”的动作，把锅盖盖得严严实实的。
灶膛里的火越烧越旺，一股股热气顺着锅沿的缝隙钻出来，夹杂着诱人的香味，惹得我们使劲的吸着鼻子，口水早就顺着不争气的嘴角流了下来。不久，一锅香甜可口的青团便出笼了，奶奶打开锅盖的，瞬间一屋子的香气便弥漫开来，这时候我们这些孩子每个人手里早就准备好了一个碗，等姥姥盛了一个就抢过来，狼吞虎咽的吃了起来。
整个屋房子，甚至整个院子都飘着青团浓浓的香甜。那是人间最真实，最原始，最幸福的味道！
今年清明节我回到老家，奶奶已经准备好了青团。我洗完手，小心翼翼的托在手里，贪婪的吮吸着那股清新的香气。那小小的青团已经植根于我的记忆深处，牢牢地扎下了与故乡血脉相连的根。
——我爱故乡的作文 (菁华6篇)
转眼间，二十年后过去了，我已经学完清华大学的课程，步入社会了。我现在是一间高级公司的“老板”，再不是以前的小孩了。
我真想回故乡看看，于是，我坐上了穿梭机，“嗖”一下，我的飞船光速回到二十年前！我找了个五酒店住了下来，“咕……”我的肚子忍不住叫了起来，我从桌子上拿了一个遥控器，我按了一个饭，天花板上有个东西掉下来，原来是饭！我的故乡真高级！吃饱了，我的肚子“饱饱”地叫，我出去走了走，小公园的运动器材真多，各种各样。
我跳到飞行滑板上，它会根据指示飞到指定地方！“砰”撞到人了，咦我的老同学，“黄仔”黄雄涛，你怎么在这？“哦，钟俊贤我来看母校，走，去母校。”到了门口，这是我们的学校吗？怎么不一样，体育场竟然地底下，研究室也在地底下的，下面还有一个太阳灯呢。在学校地面上，有同学乱丢垃圾，过了一会，一个小机器人，身体像饭煲，身体中间有个洞应该是嘴巴，它用手把垃圾捡起来，放到嘴巴，一道光就把垃圾吸进去，没了。原来这是“垃圾机器人”。
花园里真漂亮，五彩缤纷。有两种花很特别，我看了看百花字典，原来是“食虫花”和“杂草花”，每几米种一棵，还有一些机器化，厉害。花群中还有一个大喷泉，但不会淋湿我们的，在空中时，可以看到隐隐约约有些彩虹出现。水里面又金鱼、金龙鱼、垃圾鱼专门吃那些鱼的大便。水中还有一些圈圈，中间可以穿过去，“咚”什么声音？我们立刻转过去身看原来有哪些鱼跳到空中并且穿过。正所谓：“鲤鱼过龙门！”
横坑公园上面依旧那么多人跳舞，还是那么多人在玩耍！
二十年后的故乡真美丽！
我的家乡在广东省东莞市，那里盛产多种水果，有荔枝、黄皮、香蕉、橘子等等，但是我最喜欢的是龙眼。
家乡的龙眼都种在屋后的小山坡上，远远看去，一棵课高大的龙眼树就像一把把撑开的绿色巨伞。春天到了，几场蒙蒙细雨过后，一朵朵淡黄淡黄的小花从一棵棵龙眼树的枝头上探出来，露出了一张张笑脸，还引来一群群蜜蜂在枝头上飞舞，热闹极了。花谢了以后，枝头挂满了一串串小小的青绿色的球。剥开外壳，白嫩嫩的肉露出来了，我轻轻一咬，酸甜酸甜的水流进嘴巴里，这时我才发现，原来没有成熟的龙眼，果肉比较薄，核是白色的，味道也不太好尝。
到了夏天，小小的綠球变成拇指大的的圆球，龙眼就成熟了。一大串一大串的龙眼挂满了枝头，你挤我碰，争着让人们去采摘呢！成熟的龙眼，外壳土黄土黄的，剥开外壳，晶莹透亮多汁的果肉，让人馋涎欲滴，放进嘴里，味道甜津津的，越吃越爱吃。
吃不完的龙眼还可以晒成干，晒干的龙眼叫“桂圆”。桂圆全身是宝，既是一种人们喜爱的'休闲食品，又是一种营养价值很高的滋补品。
我爱家乡的龙眼，家乡的龙眼不仅给我们带来财富，也给我们带来欢乐。
我爱故乡的苹果。春天，苹果树开花了，一眼看去花瓣是白色的，花瓣里面带着一些黄色，花非常漂亮的。
夏天，花渐渐的变成一颗小小的青苹果实。果实呢，就开始渐渐变大了。从小青苹果实变成大青苹果实。青苹果虽然可以吃，但是肉有一点点酸。咬一口，感觉酸酸的。如果吃多的话牙会被它酸掉的。
到秋天了，青苹果慢慢地从青的变成青红的。人们便开始采摘了。成熟的苹果浅红的也有深红的。摸一摸，感觉很舒服。尝一口的话，感觉甜甜的。吃完了一个你可能还想吃。味道回味无穷啊！
冬天，苹果树的叶子纷纷掉落了，就像飞舞跟蝴蝶一样。不过到了春天它又会重新长出来。
我告诉你们，苹果在我国有36个品种。小朋友如果你们想吃苹果的话。可以来我故乡摘来吃喔！
我爱故乡的苹果！
放假了，我没有去大城市北京去找我爸，也没有闷在家里，而是直了偏僻的大山里，在这里的一切，都是我的至爱！
厌倦了城市的喧嚣繁华，我会独自去找住在山脚下的婆婆家里。每天早晨，我总会独自到树林里去走走，呼吸新鲜空气，感受山的美丽，大自然的魅力……
在城市里，唯一能让我感到快乐的`，或许只有电脑。但在这大山里却不同：每天早上吃点小菜，品口小茶就能让我身心俱悦，下午，我会和小伙伴们一起捉蛐蛐，抓知了，每天都会玩得一身泥回到家，听婆婆的怒斥，我却毫不在意。傍晚，小伙伴们都在家吃饭了，我却不同，*惯地站在山顶，看着夕阳西下，吹着凉凉的微风，闻着涩涩的香气，我发出了感叹：“山啊，为什么我的情绪会随着你的变化而变化啊！”
我以为那是山都有的能力，有着感染我的能力。后来，我到了北京的香山，在这里，我并没有时间欣赏美景，同样看着夕阳西下，看着草枯人尽，心里想的，却是故乡的那座山。到了庐山，看着细雨蒙蒙，心里想的，还是故乡的山啊！我不解，在我细想后，我发现，在我眼里，不论是万丈高的华山，还是秀丽天下的峨眉山，都比不过故乡的那座山。那座毫不起眼的山……
于是，我又回到了这里，抬头望山，没有高耸的悬崖，也没有太多独特的风光，有的只是我在这儿走过的足迹，是一种吸引住我的力量……
再次坐在山顶，心里重复着对这山的无限的爱慕，再次看着夕阳西下，我自言道：“山啊！五十年后你还在的话，我想永远陪在你身边！”
我的故乡在棠村，我爱棠村的谷河。
很久很久以前，棠村这地方没有河，人们刀耕火种，靠天收。有一年大旱，百日无雨，树木落叶，庄稼枯萎。眼看要挨饿，人们纷纷到外地逃荒。一天，来了位绿胡子的老人，他用手中的拐杖在地上画了一个对号，这对号立刻化成了一条小河，河水清亮，哗哗流淌。人们欢呼着，连忙取水浇地。庄稼又活了，而且长得更旺，大树又发出了绿叶。人们回头来找那位绿胡子老人，他已化作一条龙飞走了。从此这儿水草丰茂，五谷丰登，牛肥马壮。人们把这条河叫作谷河，取五谷丰登之意。并在谷河的源头建了一座龙王庙，来感谢龙王。
我知道这是传说，而谷河的美却是真实的。谷河的水绿莹莹的，四季流淌，如同一块翡翠如意横放在棠村中间，滋润着棠村大地。河里水草青绿，开着黄色的小花。鱼儿自由自在地游来游去，欢快地吐着小泡泡。一群群鸭子漂浮在水面上，有的用翅膀拍着水，追逐嬉戏；有的把头**翅膀下面，安适地睡觉。
河*栽着垂柳，柳叶碧绿，柳枝柔顺，倒垂到水面上。也许她们是一群妙龄少女，把这一河清亮的碧水当作镜子，每天对镜梳妆呢！柳树下的绿阴正好给劳作累了的人们休息乘凉。躺在柔软的草垫上，四肢舒展开来，听知了长鸣，看鸟儿盘旋，一天的疲劳顿时散尽。
河岸上铺满绿草，一直铺到水中，就像是一股绿流，一直流到河里，把河水都染绿了。绿草中间散着许多不知名的花儿，红的，黄的，粉的……像是小星星在草丛中眨着眼睛。
岸边是绿油油的麦苗，麦浪随风翻滚，*处的绿得发亮，再远一点儿的呈碧绿色，最远的就变成了墨绿色。到了夏天麦子熟了，这儿就是一片金黄，河*就像铺了一地金子。人们欢笑着，开着收割机，收获一片片的希望。秋天稻子熟了，人们又要忙着收获。加上棉花吐絮，大豆摇铃，高粱举起火把，向日葵抬起笑脸……看着这一切，你难道还会怀疑人们为什么把这条河称作“谷河”吗？
谷河，美丽而富饶的谷河，你用甘甜的乳汁养育了一代又一代勤劳的儿女，谁能不热爱您呢？
一提起家乡，心中涌动一股暖流，舒服而惬意。特别是家乡的那条小河，她如春天微风拂面，撩人心意；又如夏天那样热情奔放，肌肤相亲；她以秋的清爽给人心境高远，冬的宁静，给人以心灵的安静，就如熟睡的婴孩，让人放心。呵，家乡的小河，你用欢快的流淌，迎接亲人的归来，用不停的步伐，带来祝福，送来关怀。
“自古英雄出少年，少年英雄傲今天”，家乡的小河，我拿什么奉献给你。当孤独的天空不时会下点毛毛雨，我会把它用于心灵的净化，精神的洗礼，家乡的小河，你不是也勇敢地迎接暴风雨的袭击吗？小河啊，你是港湾，当我累的时候，我的心会随风回到家乡，来到你的身边，静静地看着你，捧起水，你又调皮地亲吻我的脸，温暖我的心，给我安慰，抚*我疲惫的身心。
家乡的小河啊，你已被我深深地藏在心灵的最深处，用你博大而宽广的胸怀温暖着我这颗游子的心。寒来暑往，家乡的小河，你还好吗？我一想到你，就有一种想哭的冲动。你像母亲，哺育着家乡的一草一木，你用甘甜的乳汁哺育着家乡的人民，可我听说，家乡的人们，用牺牲环境求经济发展，你也没能幸免于难，不时会受到外来黑水的污染。一度成了排污河。噢，家乡的小河，我在梦中，看到你那憔悴的面孔，无助的眼神。我的心在痛，因无力救助你而痛恨自己，更痛心伤害你的那些人们。你是那么的热爱他们，可他们却在伤害你，可你默默地承受着人为造成的痛苦。但你又很乐观，你始终认为，牺牲环境求发展不是长远之计。
“忽如一夜春风来”，自然与人要和谐，可持续，才能可发展，这是一条亘古不变的真理。经历过上个世纪末的阵痛，用牺牲环境来维持经济发展注定是走不通的。迈入二十一世纪的今天，家乡的人们也觉悟过来，利用优美的自然环境，大力开发旅游资源，强力营造青山绿水，家乡的旅游事业方兴未艾，大量景点风光旖旎，神韵独具。还有一些多彩多姿的名胜古迹。
小河也迎来了生命中第二个春天，清辙的河水，潺潺流淌，又能滋润着身边的一草一木。绿水与青山，撑起了家乡明天的希望！
——我爱故乡的苹果作文300字_苹果的作文(精选五篇)
朋友们，你们一定都吃过红富士苹果吧。这种苹果颜色鲜艳，味道甜美，十分好吃。
而我的家乡——烟台，产的红富士苹果更是举世闻名。
春天，农民伯伯把幼小的苹果苗种在土里，等待收获成筐的苹果。一棵棵苹果苗更不会辜负农民伯伯的一片苦心，不断地汲取营养，拼命往上长。夏天，苹果苗们都长高了，长大了，不再像春天那样幼小，已经快长成小树了。乍一看，绿油油的一片，特别引人注目。刚刚入秋，苹果树长成大树了，上面结了许多樱桃大小的苹果，颜色青青的，不仔细看还看不出来呢！慢慢的，已经进入深秋了，原先小樱桃似的苹果已经长大了。颜色先是淡红的，这还没有完全熟透。熟透的苹果颜色深红，躲在绿叶后面，像一位害羞的小姑娘。如果你现在去咬一口，会发现红富士苹果又香又脆，甜甜的，回味无穷。农民伯伯这时会把苹果摘下来，有的拿到集市上去卖，有的留在家自己吃。
苹果圆圆的，跟拳头差不多大，有的比拳头大一些。而且它的顶部有一个小窝窝，小窝里有一根细细的把。像一个可爱的娃娃梳着一根小辫子。
我爱我家乡的苹果，但我更爱我的家乡。
我的家乡在陕西，那里盛产苹果，我最爱吃家乡的苹果。
苹果的外形是球状的，大小和桃差不多，它的外表很独特，在苹果顶端茎上的叶子是对称的而其他地方则没有这个特点。
没熟的苹果是青色的，吃起来非常涩，熟了的苹果黄中带绿，吃起来酸酸甜甜的，而熟透了的苹果是红彤彤的吃起来非常甜，就像一个个红灯笼挂在树上，样子非常漂亮。
你用刀子把熟透的苹果皮削干净，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了，闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来，真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还未送到嘴边口水就以不听话的往外流。轻咬一口，顿时果汁溢满了嘴，甜津津的，真有滋味。如果你吃了太多的半熟的苹果，你的牙齿就要遭殃了，因为半熟的苹果中有一种酸性物质，虽然这些物质在苹果中只占了非常少的一部分，但吃多了你就连豆腐的咬不动了。苹果虽然不能吃太多.但每天早上起来之后吃一个也会对你的身体有好处。
我的家乡在天水市秦安县，那里盛产苹果，而我最爱吃家乡的苹果。
春天，苹果树挺拔在果园里，郁yù郁葱葱，一棵接一棵连成一片。树上结满了花苞，春风一吹就绽开了，有白色、红色和粉红色，满山遍野，十分好看，放眼望去就像给山铺上了一条彩色的纱巾。花香四溢yì，不仅吸引了大批的蜜蜂，就连成群的蝴蝶都来捧场了，景色迷人极了。夏天，花儿凋谢了，苹果树上长出了青青的苹果，刚开始有绿豆那么大，密密麻麻长满了树枝，乍zhà看上去像是树上挂满了珍珠一样，惹人喜爱。随着阳光和雨水的滋润，苹果渐渐长大了，但是还没有变红，这时候摘一个放在嘴里，准能让你酸的直流口水，而且还涩涩的，果皮很厚。到了秋天，果子成熟了，红彤彤的就像一个个红灯笼挂在树上，非常漂亮。熟透了的甜津津的，咬一口就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口全部都吃掉，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，整个苹果吃起来香脆可口，果肉鲜美，它的味道、颜色、形状都招人喜爱。
家乡的苹果，不仅味道好，而且营养丰富，可以做成果酱，制成果汁，最好的还畅销到海外了呢！
我爱家乡，更爱家乡的苹果！
我爱故乡的苹果。春天，苹果树开花了，一眼看去花瓣是白色的，花瓣里面带着一些黄色，花非常漂亮的。
夏天，花渐渐的变成一颗小小的青苹果实。果实呢，就开始渐渐变大了。从小青苹果实变成大青苹果实。青苹果虽然可以吃，但是肉有一点点酸。咬一口，感觉酸酸的。如果吃多的话牙会被它酸掉的。
到秋天了，青苹果慢慢地从青的变成青红的。人们便开始采摘了。成熟的苹果浅红的也有深红的。摸一摸，感觉很舒服。尝一口的话，感觉甜甜的。吃完了一个你可能还想吃。味道回味无穷啊!
冬天，苹果树的叶子纷纷掉落了，就像飞舞跟蝴蝶一样。不过到了春天它又会重新长出来。
我告诉你们，苹果在我国有36个品种。小朋友如果你们想吃苹果的话。可以来我故乡摘来吃喔!
我爱故乡的苹果!
我的故乡在灵宝，我爱故乡的苹果。
蒙蒙细雨，一颗颗苹果树贪婪地吸收着春天的甘露。它们伸出开满了苹果花的枝条，一朵朵苹果花在雨雾中吹笑着。
建军节过后，苹果树上就挂满了各种大大小小的苹果。
苹果下端较圆，上端为心状。和西红柿一般大，像一个个灯笼似的挂在树上。苹果颜色十分鲜艳，有黄的、红的、绿的。它的皮十分光滑，摸上去就像手指在溜冰似的。
苹果先是淡绿色的，然后变青，最后变成红色。苹果口感酥脆，还有几分细腻。只要咬开它，就会看见淡黄色的果肉，乳白色的汁液也会涌入口中，嘴里立刻充满了甜滋滋的味道。
没有熟透的苹果又酸又涩，熟了就酸甜可口，让人越吃越爱吃。有一次我吃苹果吃得太多，结果肚子酸痛，上了三次厕所才止住疼呢。
我爱我故乡的苹果。
