中学生活，就是每天从睁开眼睛的那一刻起就开始繁忙与劳碌。每当与速度和效率的角逐使我疲惫不堪时，我总会想起他和他的主张：不急，慢慢来。
他是我在初二认识的一位朋友。高高的个子，戴着眼镜，看上去文质彬彬的。他的言谈举止在同龄人中显得格外沉稳，完全没有一个十三四岁男孩常表现出的喧闹，倒是他眼神中散发的深邃让人感到很神秘。他从不慌张，也从不生气，即使全班同学都因为作业过多而怨声载道，他也只是笑笑而已。
语文老师总是调侃地称他为“田园诗人”，因为他的作文总含有一种特别深邃的出世的气息。简单的意境在他的笔下也会变得格外深沉，有时还带有一点郭敬明式的忧伤。他的诗作永远是自由体，无法逐句解读，但读完总会有很不一般的感触，完全没有少年的锋芒，不是在激昂的追求更高更快更强，而是在*静地记叙那些慢的、低的、软的。若不是亲眼所见，很难相信这样的文字出自一个初中生之手。很欣赏他的理念：慢是人性的本质，低是心灵的根系，软是情感的样态。慢慢来，才能体味出生活更深刻的内容。
他是个标准的慢活族，因此在同学中显得格外与众不同。就在中考前人人都分秒必争高度紧张的时候，他也总是镇定自若。那时由于作业的压迫，我常处于忙碌与烦躁之中。一天，放学后，我突然发现数学练*册不见了，找东西自然是严重的浪费时间，教室里已经空荡荡的了，只剩下在慌乱中翻找东西的我，和仍在后排慢条斯理地整理书包的他。这边的乒乓乱响和那边的安静形成了强烈的反差，就像那时我们的心境一般。他走过来帮我，*静的说：“不要急，慢慢来，作业是很多，但慢慢写总会写完的。慢慢来，不仅心情会*和，学*效率也会更高的。”我忽然发现，自己每天拼命地赶时间，早已忘记了慢慢品味生活，也失去了镇静的心态。而他，永远都不忙乱，正是因为他懂得慢的真谛啊！
从那以后，每当我在课间奋笔疾书并显出强烈的烦躁不堪时，他总会走来说：“不急，慢慢来。”每当手头事务繁杂使我产生推脱不干的想法的时候，他也会轻轻地提醒我：“不急，慢慢来。”
慢，不是不求上进，而是凝神定气，厚积薄发。慢慢来，才更能品味出生活的.深刻内涵。
如今，每当快节奏的生活使我身心疲惫的时候，耳畔总会响起他沉静的声音：“不急，慢慢来。”这时，我一定会放慢自己的节奏，然后慢慢的回忆这位让我终生受益的的朋友。
美丽的的鹅卵石要经过流水漫长的侵蚀才能变得那么光滑，小小的种子要拼命吸收营养才能慢慢地长成小草，雨滴若要穿破石头必定要经历年复一年不停的积累。慢慢来是一种智慧，有时候只有慢慢地积蓄力量，才能达成心中的目标。
暑假的时候，我们回到了老家。老家正在造房子，爷爷叫我们兄妹几个去帮忙搬砖头。我们都是些争强好胜的孩子，强壮的哥哥一次抱起四块砖往砌砖工那里搬，我也不甘示弱抱着三块往那边赶。妹妹劲儿小，只搬了一块，也争先恐后地追了上来。我不过瘾了，直接抱起四块砖和哥哥炫耀，哥哥更牛了！拿起了六块，我惊呆了，可就在我们互相比赛谁搬得多时，妹妹已经来回走了四趟了。搬得多走得慢，小哥俩已经累得满头大汗了，来到那个砌砖工面前时，那个砌砖工说：“你们俩男孩，一共搬的还没你们妹妹多呢！慢慢来，不是搬得多就快的，我们工地有个壮汉，一次搬起十二块，可就是赚不过那些搬六七块的兄弟啊！”
我们一听，恍然大悟。搬砖还是得要慢慢搬，这样说不定会更快。凡事就不能心急，心急吃不了热豆腐！我和哥哥看向妹妹，她慢慢搬砖反而搬得比我们多，我和哥哥都惭愧地笑了。于是，我和哥哥开始改变策略，搬得少一点儿，后来速度反而快了不少。最终，我们成功达成了目标。
欲速则不达，砌砖工那番话让我受益匪浅。快而急地做事，有时候反而是事半功倍。有时候慢慢地积蓄力量，才能更好地达成心中的目标。所以，当别人心急地想快速完成什么事情时，我会告诉他“慢慢来，会更好”。
我现在终于明白，很多事情急不得，都得慢慢来。
就好像曾经找到了一份工作，我们想要迫切把它做好，让自己名利双收。可是初来乍到，这个时候往往是不能急的。越是如此，越是心急吃不了热豆腐。
古人说得话都很有意义。
就好像，在这里找这份工作已经两三年了吧，刚来的时候，羡慕那些大神，他们写出来的东西都如此受欢迎，而自己只是一个无人问津的小白。
可是在坚持做着他的同时，也在不断提升自己，没有忽略自己的发展。结果三年来，再回头去看，才发现我早就在不知不觉中，变成了当初自己羡慕的模样。
也许生活，本身就极其有戏剧性。
我们一开始会看懂很多风险和挑战，我们从最初的时候也曾经想过走那么多路，可是到最后才发现，这一切都只是自己一个人的念想而已。
我会记得，当初的他们，也在等待着一个人，也在等待着一条路。
慢慢来，从一开始就是真理。犹如当初龙应台，再写了一本书的时候，说孩子你慢慢来。当初看的时候，也感动得不得了。再回首，依然感动如此。
——不急慢慢来优秀作文 (菁华3篇)
这天，弟弟正在收拾玩具。他的玩具太多了，收拾到后头难免不耐烦。于是我看见他“啪”的一声将玩具摔在地上，气嘟嘟的好不滑稽。
这时，我对他说：“弟弟，我们不急，慢慢来，姐姐陪你。”
他好像听懂了我的话似的，站在原地生了会儿闷气，就牵了我的手让我陪他一起。
“1——2——”他拉长了奶声奶气的语调，一个个地数着。
“耶！成功了！”他与我击掌欢叫，祝贺新的一次成长。
“不急，慢慢来。”这是我在练琴时，妈妈经常与我说的一句话。
“do，re，mi……”当我的手指放在琴谱上，嘴里一个个地数音时，妈妈都会耐心地望着我，朝着我笑，好像她特别喜欢那时的我。也许正应了那句话：“认真的人儿最可爱！”
“不急，慢慢来。”“先一只手一只手地弹，再合起来练，第一遍就要非常认真！”“不能弹错！”
我用手拍着大腿，打着节奏，一遍遍地练*……
又有一次，我路过农家乐，看到一个做手工的地方，看起来十分有趣。出于好奇，我便走*看看，那儿有许多自制的鸟巢，形状大小不一，精妙至极。
正值夏季，所以我选择了制作压缩式水枪。等到开始制作，我才发现，原来老板夫妻都是哑人。
竹筒削好了，制作活塞时让我大费脑筋。“这，这怎么弄啊！”我一扔，双手叉起来，小嘴嘟起来，烦躁不堪。
他们俩的眼睛里闪出了不同的光，那样坚定，带着一丝期盼，却又带着一丝温柔，仿佛在说：“孩子，别急，慢慢来。”
一瞬间豁然开朗，做任何事情都要慢慢来，我怎么竟忘了？我开始细心制作，按照这对夫妇的指示，我最后做出了一个精美的水枪。
别急，慢慢来，这是生活的智慧。
美丽的的鹅卵石要经过流水漫长的侵蚀才能变得那么光滑，小小的种子要拼命吸收营养才能慢慢地长成小草，雨滴若要穿破石头必定要经历年复一年不停的积累。慢慢来是一种智慧，有时候只有慢慢地积蓄力量，才能达成心中的目标。
暑假的时候，我们回到了老家。老家正在造房子，爷爷叫我们兄妹几个去帮忙搬砖头。我们都是些争强好胜的孩子，强壮的哥哥一次抱起四块砖往砌砖工那里搬，我也不甘示弱抱着三块往那边赶。妹妹劲儿小，只搬了一块，也争先恐后地追了上来。我不过瘾了，直接抱起四块砖和哥哥炫耀，哥哥更牛了！拿起了六块，我惊呆了，可就在我们互相比赛谁搬得多时，妹妹已经来回走了四趟了。搬得多走得慢，小哥俩已经累得满头大汗了，来到那个砌砖工面前时，那个砌砖工说：“你们俩男孩，一共搬的还没你们妹妹多呢！慢慢来，不是搬得多就快的，我们工地有个壮汉，一次搬起十二块，可就是赚不过那些搬六七块的兄弟啊！”
我们一听，恍然大悟。搬砖还是得要慢慢搬，这样说不定会更快。凡事就不能心急，心急吃不了热豆腐！我和哥哥看向妹妹，她慢慢搬砖反而搬得比我们多，我和哥哥都惭愧地笑了。于是，我和哥哥开始改变策略，搬得少一点儿，后来速度反而快了不少。最终，我们成功达成了目标。
欲速则不达，砌砖工那番话让我受益匪浅。快而急地做事，有时候反而是事半功倍。有时候慢慢地积蓄力量，才能更好地达成心中的目标。所以，当别人心急地想快速完成什么事情时，我会告诉他“慢慢来，会更好”。
我现在终于明白，很多事情急不得，都得慢慢来。
就好像曾经找到了一份工作，我们想要迫切把它做好，让自己名利双收。可是初来乍到，这个时候往往是不能急的。越是如此，越是心急吃不了热豆腐。
古人说得话都很有意义。
就好像，在这里找这份工作已经两三年了吧，刚来的时候，羡慕那些大神，他们写出来的东西都如此受欢迎，而自己只是一个无人问津的小白。
可是在坚持做着他的同时，也在不断提升自己，没有忽略自己的发展。结果三年来，再回头去看，才发现我早就在不知不觉中，变成了当初自己羡慕的模样。
也许生活，本身就极其有戏剧性。
我们一开始会看懂很多风险和挑战，我们从最初的时候也曾经想过走那么多路，可是到最后才发现，这一切都只是自己一个人的念想而已。
我会记得，当初的他们，也在等待着一个人，也在等待着一条路。
慢慢来，从一开始就是真理。犹如当初龙应台，再写了一本书的时候，说孩子你慢慢来。当初看的时候，也感动得不得了。再回首，依然感动如此。
——《孩子你慢慢来》的读书笔记 (菁华3篇)
我们常常漏掉的美好事物，对于孩子而言，一切都是这么充满生机和乐趣。我们很少充满热情的去感受世界、发现美丽，却总是恼怒愤恨于外部世界带来的诸多压力和恶劣。赤子之心，不仅是对情怀的热衷，更是对世界万物的.热爱。只有真正理解明白事物来源和存在的人，才能积极经营自己的人生，把握住存在的美好。龙应台先生曾写过：思想需要经验的累积，灵感需要感受的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。我想正是这样一种对生活的热爱，才能让她在宁静的观察后沉淀，才能让她在一片浮躁的土壤上，开出了不一样的花朵。也正是这样一种热爱，让她能在经营生命的延续时，从容不迫，娓娓道来。
本来我对龙应台这个名字一无所知，更没有读过她的书。有朋友让我读一读她写的《孩子你慢慢来》这一本书，在搜索中我才发现这是一本很畅销的书，适合广大的母亲和教育工作者来阅读。而且我非常喜欢的李薇校长也曾经在讲座上极力推荐这本书，于是我也对这本书产生了好奇，买来后也想去深入地了解她。
一拿到这本书，看见的是封面，上面有一个母亲笑着看着远方，母亲胸前站着一个孩子，望着母亲的脸，封面的背景全部为黑色，给我沉闷、压抑的感觉，从拿到这本书的时候起我就没有认为封面跟书的内容有什么关系。在阅读的过程中我才慢慢发现了其实不光是封面，而且里面的每张插图都是真实的照片。那就先从照片说起吧，看得出来，每张照片的颜色都不是那么鲜艳甚至有些泛黄，家具及汽车也都和现代挂不上钩，即便如此，我却从中发觉每张照片都是那么的温馨——照片中的孩子是那么的可爱，照片中的环境是那么的优美——有绿草红花，也有金黄的落叶。书中没有华丽的词藻，是日记，又像散文。她记录了孩子的成长过程。随着阅读的深入，我对书中的人物有了更深的了解从而也生出很多感慨。
读了这本书，龙应台女士教育孩子的方法值得我和更多的幼教工作者们借鉴。在《寻找幼稚园》一章里，书中龙应台女士也就是文章中的母亲说在华安3岁半时带回故乡，去找幼儿园，但是那家幼儿园有着小学的课程表，孩子因为天气不好而不准到外面玩，孩子都是统一行动，而华安在德国都是自由活动，就是玩玩玩！她会想：这真是三岁的孩子需要的吗？这也使我想起了我问儿子的一句话：“你喜欢去妈妈学校还是喜欢实验？”儿子爽快地回答：“喜欢实验小学”，我有些不惑，为什么呢？儿子回答：“因为实验小学里下课可以自由地活动，想怎么玩就怎么玩而你们学校走廊里不让跑。细细想来也确实如此，我们过分担心着孩子们的安全，也是学校老师工作的一项内容，为了避免这种情况发生，我就会限制孩子的许多活动，先吃好饭的孩子只能搬好椅子看书，不能乱走，走路散步必须得排好队，不能自由走，还有上课、上厕所、洗手等活动都是整齐划一的集体活动，孩子稍有调皮捣蛋的行为就会受到老师的批评，我们是否也应该想想，这些孩子真的是我们所需要的吗？
我是一位小学的老师，我也很爱班级里的孩子，但很多时候在教育自己孩子时却会失去耐心而对他们面目狰狞。读了龙应台女士的《孩子你慢慢来》，不禁被她内心深处的母爱和款款深情所打动，文中所描述的一位母亲照顾教育两位儿子的生活点滴，宛如涓涓细流抚*了我躁动的心灵。*时班级里孩子的顽皮，天真，可爱历历在目，“妈妈，起床啦！”安安用手撑开妈妈紧闭的眼睑，像验尸官撑开死人的眼睑…。这方佛就是昨天的孩子。
不知从什么时候，我对孩子少了一些温柔，多了一些粗暴。现在细细想来，我和大多数老师一样，对自己班级的孩子寄予了太大的希望，给他们过多的要求，比如因为担心孩子们操场跑得太过分，我让孩子们在操场上可以跳绳、踢毽。如果发现他们在操场上抡绳，我会让他们在操场上跳皮筋。反正不准就对了。所以更多的孩子只是在操场上坐着聊天，这真的是一种煎熬，还有班级里的很多家长生怕怕孩子在起跑线上掉队，一窝蜂地都去学钢琴、学古筝、学绘画、珠心算、围棋等，把孩子当成了集万千期待于一身的无奈选手，所以在教育孩子时免会急躁，而不会让孩子“慢慢来”。
我终于合上了《孩子，你慢慢来》这本书，这是一本让我久久不能*静的好书！这本书有太多的内涵，在阅读的时候，我不仅想到了自己作为名幼儿园老师与龙应台的差距，同时我仿佛也与龙应台女士共同的温*了一遍做母亲的感受，一边咀嚼着她育儿的经验，经历，感受和内心的美好憧憬，一边回味我与儿子一同成长的`快乐，以及生活中的点点滴滴。最终我坦诚地承认：和龙应台女士相比，我很愧疚。
因为自己也是一个母亲，同时又是一名教育工作者，在面对自己的孩子和学校的学生时，时常会有困惑：现在的教育急功*利，一年级要读二年级的学业，二年级要读三年级的学业……纷繁的早教机构、亲子教育无孔不入，婴儿出生后就面对了一个竞争如此残酷的社会，父母时刻被提醒着要为孩子的教育早作准备，让孩子学得快、学得多，恨不得一夜成才。父母们在这样的环境背景下，难免会浮躁、会困惑——教育什么时候开始变成了一种快餐消费呢？吃快餐的确能管快管饱，但是最终的结果必定是消化不良、恶性循环。
孩子不是我们实现自我理想的工具，不是社会竞争激烈的牺牲品，如果他们长大后回忆起他们的童年时能感到快乐，就足够了。
当宝宝跌倒时，不要急着上前扶他，看着他如何笨拙地从地上爬起；当宝宝搭的积木倒塌了，不要急着帮他拾起，看着他如何不厌其烦地重新搭建；当宝宝不原意和别人分享玩具时，不要急着教育他把玩具递给别人，看着他如何适应这个社会学会与人共处……看着孩子一点点长大，同他一同体会成功的喜悦，享受这样的过程，未尝不是一种幸福。其实，孩子在不经意间，已经长大。
我和儿子也走过龙应台女士所走过的路，也有着或多或少相同的经历和感受，也曾不止一次地想，为我心爱的孩子的未来做些什么，比方记录可爱的孩子的成长，比方记录养育孩子的艰辛，比方记录我们共同的快乐……做为最珍贵的礼物送给孩子，但终因琐事而放弃，所以，我很愧疚。
一直以为龙应台是女中“豪”杰，她的文章正如她的名字一样——豪气万丈。但是，品读了《孩子你慢慢来》一书之后，让我看到了她久藏背后的另一面，一改在我心中的印象，原来，她还细腻、柔软、温情、耐心、极致。
龙应台用质朴*淡的语言将自己如何陪伴两个儿子——安安和飞飞成长的故事叙写得生动活泼、滑稽可爱，同样做为母亲的我，在这质朴*淡的背后能感受到她对两个孩子的珍爱和倾注。因为真实，所以它具吸引力，拾起这本书我便几乎不肯放下了。
读完这本书，我还以一名教师的角度审视了这本书，我有以下感受。
第一，让我非常之敬佩的一点——耐心！在我的记忆中，小时候妈妈会训我、骂我、对我感到不耐烦，有时还会把我晾一边，要是一直纠缠于一个问题的话定会自讨没趣地收到各种“惩罚”。在我的身边，我的弟弟，或是小伙伴的妈妈也总有打骂他们的时候。但是龙应台老师对于孩子的教育充满了耐心，她不会厌烦于和安安的对话以及安安的问题，反而还会和安安互动，满足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引发提问，从不厌倦，哪怕安安的话还说不完整、表达不清；她可以讲一百回的《西游记》；她还可以帮孩子们拯救那“恶心”的老鼠。
教师，是个需要耐心的职业。面对学生的反复提问，面对学生的重复错误，面对学生的调皮捣蛋，面对学生的幼稚要求，教师应当如何面对？从龙应台老师身上一一可以*得，继而内化，付诸实践。
第二，要理智地选择教育材料。书中提到《白雪公主》、《小红帽》、《阿里巴巴和四十大盗》等儿童读物，他们凭借角色的成功塑造、善恶分明、故事情节之引人入胜等优势已经流传至今，为孩子们喜爱，但是其中诸多血腥场面、各种残忍手段的描绘确实应当引起社会、家长和教师的重视，这些真的适合讲给幼儿和儿童听吗？听到这些“精彩”**场面，不管是*看他们微弱的判断力和极强的模仿力，还是远看他们品质和意识的养成，我们应该想想是否适合将这些内容从小就代代相传？
教师的职责之一是正确选择合适的材料和内容，而后呈现和教授给学生，教师的职责不仅是教书，更重要的是育人。学*资源是丰富多彩的，我们不能剥夺它的丰富，但我们可以成为为学生服务的过滤器，保护好孩子们难得的纯真、温和和善良。
龙应台是一个成功、称职的的母亲，这一切，都源于她对孩子伟大而又无私的爱。我想要成为一个成功、称职的教师，必然要有大爱之付出，这也是我努力的方向。正如于漪老师所说“师爱要超过亲子之爱，亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，师爱带有鲜明的理性色彩，包含着崇高的使命感和责任感”。
读了此书以后，我觉得我是好人，因为我喜欢孩子，很喜欢！
——《孩子你慢慢来》的读书笔记 (菁华3篇)
我们常常漏掉的美好事物，对于孩子而言，一切都是这么充满生机和乐趣。我们很少充满热情的去感受世界、发现美丽，却总是恼怒愤恨于外部世界带来的诸多压力和恶劣。赤子之心，不仅是对情怀的热衷，更是对世界万物的.热爱。只有真正理解明白事物来源和存在的人，才能积极经营自己的人生，把握住存在的美好。龙应台先生曾写过：思想需要经验的累积，灵感需要感受的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。我想正是这样一种对生活的热爱，才能让她在宁静的观察后沉淀，才能让她在一片浮躁的土壤上，开出了不一样的花朵。也正是这样一种热爱，让她能在经营生命的延续时，从容不迫，娓娓道来。
一直以为龙应台是女中“豪”杰，她的文章正如她的名字一样——豪气万丈。但是，品读了《孩子你慢慢来》一书之后，让我看到了她久藏背后的另一面，一改在我心中的印象，原来，她还细腻、柔软、温情、耐心、极致。
龙应台用质朴*淡的语言将自己如何陪伴两个儿子——安安和飞飞成长的故事叙写得生动活泼、滑稽可爱，同样做为母亲的我，在这质朴*淡的背后能感受到她对两个孩子的珍爱和倾注。因为真实，所以它具吸引力，拾起这本书我便几乎不肯放下了。
读完这本书，我还以一名教师的角度审视了这本书，我有以下感受。
第一，让我非常之敬佩的一点——耐心！在我的记忆中，小时候妈妈会训我、骂我、对我感到不耐烦，有时还会把我晾一边，要是一直纠缠于一个问题的话定会自讨没趣地收到各种“惩罚”。在我的身边，我的弟弟，或是小伙伴的妈妈也总有打骂他们的时候。但是龙应台老师对于孩子的教育充满了耐心，她不会厌烦于和安安的对话以及安安的问题，反而还会和安安互动，满足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引发提问，从不厌倦，哪怕安安的话还说不完整、表达不清；她可以讲一百回的《西游记》；她还可以帮孩子们拯救那“恶心”的老鼠。
教师，是个需要耐心的职业。面对学生的反复提问，面对学生的重复错误，面对学生的调皮捣蛋，面对学生的幼稚要求，教师应当如何面对？从龙应台老师身上一一可以*得，继而内化，付诸实践。
第二，要理智地选择教育材料。书中提到《白雪公主》、《小红帽》、《阿里巴巴和四十大盗》等儿童读物，他们凭借角色的成功塑造、善恶分明、故事情节之引人入胜等优势已经流传至今，为孩子们喜爱，但是其中诸多血腥场面、各种残忍手段的描绘确实应当引起社会、家长和教师的重视，这些真的适合讲给幼儿和儿童听吗？听到这些“精彩”**场面，不管是*看他们微弱的判断力和极强的模仿力，还是远看他们品质和意识的养成，我们应该想想是否适合将这些内容从小就代代相传？
教师的职责之一是正确选择合适的材料和内容，而后呈现和教授给学生，教师的职责不仅是教书，更重要的是育人。学*资源是丰富多彩的，我们不能剥夺它的丰富，但我们可以成为为学生服务的过滤器，保护好孩子们难得的纯真、温和和善良。
龙应台是一个成功、称职的的母亲，这一切，都源于她对孩子伟大而又无私的爱。我想要成为一个成功、称职的教师，必然要有大爱之付出，这也是我努力的方向。正如于漪老师所说“师爱要超过亲子之爱，亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，师爱带有鲜明的理性色彩，包含着崇高的使命感和责任感”。
读了此书以后，我觉得我是好人，因为我喜欢孩子，很喜欢！
一个偶然的机会我看到了这本书，刚开始的'时候我是对书的题目感到好奇，可是随着阅读的进行，我越来越被作者富有智慧的爱感动着。
安安是一个可爱率真，又有点调皮的小男孩，通过封面上的图片，我们可以闻到他衣服上因为踢球而沾染的汗水和泥土的气息。我们也可以看到一个有时温柔似水，有时有因孩子的调皮生气抓狂的妈妈。
安安不是完美的小孩，妈妈也不是完美的妈妈，可是他们彼此完全无条件接受对方，深爱对方，特别是妈妈。当安安把弟弟的衣服剪成破布，当安安与弗瑞第偷了东西，妈妈仍然保持理智，用智慧的爱引领着安安成长。
由此想到自己的工作，我们面对一百个孩子，就有一百种语言，一百种可能，每个孩子都是独一无二的，他们并不完美，也会犯错，也会调皮，老师、妈妈们，我们需要的是一颗宽容的心，让我们慢慢来，不必急着控制、纠正，容许孩子犯错并从错误里学*，给他们尝试的机会。
在别人面前自由、毫不害羞地把自己想法清楚地表达出来，是最可贵的权利。
作为母亲，作为老师，我们真的应慢下自己的脚步，就像牵着蜗牛去散步一样等着孩子长大，耐心地陪他学会走路，耐心地陪他扣好每一粒纽扣，耐心地为他重复一遍又一遍的故事……
养育孩子，就像花开，需要时间，需要我们静下心，慢慢来，不要急。有时候，我们必须提醒自己，慢一点儿，慢慢来。就如文中这样一个让人看过一遍就难以忘掉的镜头：我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
孩子，你美好的人生刚刚开启，让我陪着你慢慢地、坚强地成长，即使我们的脚步像蜗牛一样缓慢，世界很大很大，人生很长很长，慢慢来，你会闻到鸟语花香，看到清风明月，最终成为独一无二的自己。
——《孩子你慢慢来》读书笔记 (菁华6篇)
不止一次的品读龙应台的《孩子你慢慢来》，每次翻开这本书时总感觉到里面每一个字都是那么的温柔，充满着浓浓的母爱，细细品读仿佛能看到一湾潺潺溪流从一个母亲的心里流出来，即便是已经身为人母的我，也会为龙应台的两个孩子感到幸运，有一位多么睿智，多么慈爱的母亲。
这本书的封面是：在一片落满枯黄树叶的路上，一个孩子正在低着头，小心翼翼，又仔仔细细，似乎在寻找什么，又似乎在思考什么。这个年龄的孩子，他们对世界充满了好奇和探索的欲望，他们研究着身边的任何事物，包括他走的路和看见的路边风景。而在当今这个处处高喊不要让孩子输在起跑线的年代，天下父母都在潜意识里把自己对生活的期许都强加在了孩子身上，希望他们更优秀，更强大，更乖巧……却忘记了，孩子的一切进步都是有时间规律的。更重要的是，忘记了孩子的生命旅途，孩子才是自己的主人。选择一张这样的图片作为封面，我想这应该是在提醒我们应该给孩子们预留一个属于他们思索的时间和空间吧。
记得第一次读这本书时，当我仅仅读完卷首语，我就被那句“我，坐在斜阳浅照的.石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”所深深震撼。龙应台愿意用一辈子的时间等一个五岁的孩子扎好一个蝴蝶结。扪心自问，我有她那样用一生去等的耐心与勇气吗？哪怕是用一天的时间去等待孩子堆好他最喜欢的沙堡？当孩子有兴趣和信心做好的事情，如果我们还去中途干扰或自作聪明的指导，会不会阻碍他们对事物的原本认知？打击他们的自信心？泯灭他们的创造能力呢？一个又一个疑问，让我陷入深深的沉思之中。我想龙应台是对的，此时的我们，面对孩子的“执着”，不需要焦躁，不需要催促，更不需要我们画蛇添足的指导。唯一需要做的就是：耐心等待。只有学会耐心等待，才能让孩子有自我成长的能力。
书中的每个小故事，看似那么的*凡，无一例外的没有跌宕的情节，没有峰回路转的曲折，但却无一例外的可以震撼读者的心。当龙应台接到超市电话，说邻居家的孩子偷糖果时，现实中的我们能和书上所写的一样处理这件事情吗？能原谅孩子吗？当日记《一只老鼠》中的情节在现实中出现时，我们也能和龙应台一样在知道孩子的诉求时与孩子*等对话吗？印象最深的是《触电的小牛》，现实中的我们也能苦口婆心的对孩子说教吗？也许更多的是严厉的指责，换来的却是孩子更大的叛逆心理，摧残了自己，也伤害了孩子。
从妈妈的角度看孩子的世界，不难；难得的是妈妈会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界——我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长。
龙应台的书一直是我喜欢的，理由是什么，没有……可能是因为她的笔法，也可能是她的书真的很吸引人，或者很难说……
孩子，你慢慢来，是朋友推荐的，在此之前，我好想压根就不知道这本书的存在一样，周四在当当下订单，周五收到书，或许是因为“乐学会”，所以我花了3小时不到，就把这本书看完，当合上书的那一刻，我就问了自己一个问题，这本书到底在讲什么？散文或记事文？
可是，当我闭上眼睛的时候，书中那一幕幕的场景即刻呈现在我眼前，八个月大的华安，和父母一起旅游，爸爸第一次教华安用英语说bird，华安第一次认识各种各样的车车，华安第一次认识龙……许许多多的第一次，作者用一种仿佛似跟你说话的语气，和一个个小故事，描述了一个叫华安的中外混血儿的成长记。
书，其实很薄，内容很简单，可是，当看到如此简单的文字，在我面前流淌时，我却感觉到了满满的爱，一种无处不在的淡，却又异常香厚的母爱。时间没有让这爱停留，反而使她越来越浓厚。
佐佐木正美在《关注孩子的目光》中将“管教”一词的含义总结为“重复地教＋不急躁的等待”。而维克多的父母等待的时间之长恐怕是大多数家长都不能相比的。
可惜的是，学校里的老师并不是每个人都给了维克多关心和鼓励，有的老师甚至让维克多的内心受到了非常严重的伤害。
在我们的生活中，也不是所有老师都能将同等的耐心给予每一个学生。成绩至上的原则面前，也许无数个像维克多这样的孩子就此被老师忽略了。这是学生的遗憾，也是老师的遗憾。
孩子在成长的路途中，也许偶尔会没有力气，也许偶尔会遇到阻碍。这个时候，我们的老师和家长是否能多给孩子些鼓励，不急不躁地说一句“孩子，你慢慢来”！
好温暖啊。每一个字都会有画面浮现，每个画面又都显得如此温柔。一直觉得小孩子的教育真是一个很难的问题，但作者在好多事情的处理上都温柔又细腻，例如飞飞刚出生时怎么让安安觉得宠爱没有被分走，例如弗瑞第在超市偷东西时让安安知道什么是“共犯”。把孩子教育成“像小树一样正直”的人。
原野上有一群乳牛，成天悠闲自在地吃草，好像整片天空、整片草原都属于它们，一直到有一天，一只小牛想闯得更远，碰到了一条细得几乎看不见的线——那是界线，线上充了电，小牛触了电，吓了一跳，停下脚来——原来这世界上有去不得的地方，做不得的事情。
安安十九岁时说:
就在我写的此刻，更多的回忆一点一滴地渗进我的思维。以我和弟弟、和母亲的关系来说，我一点儿也不觉得这两个人是我的“家人”，反而比较觉得他们是我的挚友。
这可能是所有人都羡慕的关系吧。整本书都透露着作者对孩子的爱，以及这个家庭浓浓的幸福感。
[摘抄]：仰天大哭的小脸上只见一张圆圆的大嘴，一滴眼泪滑下嘴角。爸爸放下餐具，推开椅子，弯下身抱起儿子，哭声一半就煞住，华安改用德语指定爸爸为他讲七只乌鸦的故事。
[点评]：这段，是摘自龙应台的《孩子你慢慢来》，之所以摘抄这一段，不是因为全书就这么一段，它有149页，也不是因为这是本书最有深度、最好的一段，是因为它用了一系列的动作描写。句子中还透出一种孩子的天真、固执。
也许，这只是一句**常常的句子，没有用词太精美、华丽，如《飘》中：“那双迷茫的眼睛睁得大，脸上洋溢着微笑。身后的阳光更是给他整个人镀上了一层奇异灿烂的光辉。”这句是描写阿礼希的一句。但在龙应台笔下的句子，*常的词句动词中却透出了与众不同的光彩。寥寥三行字，却在读者眼前描绘了一个天真烂漫的童年孩子。瞧，他固执地指定要讲的故事，那因为听不到故事而伤心，却又能快速变通，当妈妈不讲故事，换爸爸讲时，安安没有挑衅和不满……这么几行字却表达出这么多姿多彩的，浓浓感情色彩。
我想，龙应台和任何一个作家一样，用不同的写作手法描绘出各种形形色色的任务、事物……却异曲同工地给人们带来思索、笑容和幸福。
第一次翻阅《孩子你慢慢来》这本书的时候我还没有自己的孩子，因此只是单纯地从一个教师的视角去翻阅这本书。而那时候，吸引我去看的有两个原因，一个是这本书并不厚，另一个便是封面的一段话：“我，坐在斜阳浅照的石阶上。望着这个眼睛漂亮的小孩专心地做一件事，是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”
在没有自己的孩子前，这本书我并没有完完整整地去阅读，书中讲到安安出生至牙牙学语、蹒跚学步……我只能去想象那种画面，甚至会回忆自己小时候的样子，但确实也是记不起自己那个年纪发生过的那些事。而后我有了自己的孩子，在陪伴孩子成长的过程中渐渐与了书中描写到某些事情达成“共识”，从而我又重拾此书，继续翻阅……
书中每一篇小文章里，作者把自己对孩子的爱描写得淋漓尽致，看着书脑海里似乎就不由浮现他们一家其乐融融的场景。从孩子的出生开始，作者龙应台的生活就被孩子包围，在《初识》中，8个月大的安安已会咿呀做声了，并对这个世界充满了新鲜感。每天早上，在去幼儿园的路上，“两个人都很忙碌。是这样的，妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。”妈妈每天晚上都给安安念故事，但她会有选择地念，一些暴力血腥的故事书一律不要。因为“在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间丑恶事，没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨，人的快乐童年何其短促，何其珍贵!”这便作者龙应台教育艺术：慢与爱。
在日常孩子的教育中，家长们总是催促着孩子“快、快、快”，希望孩子在成长的道路上保持着冲刺状态，我亦是如此。
我的孩子是一位读中班的男孩子，名字叫圳圳。在我心目中认为男孩应该具备果断、坚决的品质，而圳圳目前的情况却和我心目中男孩的样子相距甚远，因此我有时候显得非常急迫，甚至有些不耐烦。有一次，我与他去完成老师布置的任务——寻找秋天的色彩，于是我带他去了一片小菜园，菜园里有玉米、南瓜、油菜、花菜……我对圳圳说：“你快去找一下菜园里秋天的颜色，再挑一种你最喜欢的颜色。”圳圳雀跃地跑进了菜园，我在后头跟着。圳圳一会儿蹲在油菜地旁摸摸油菜叶，一会儿去挖挖土，时不时还叫着“妈妈，你来看呀！”而我显得有些不耐烦并催促他：“你快去找呀，不如就去看南瓜吧！”圳圳似乎对玉米更感兴趣，而当时我也不顾问他的意见，扯起他的衣袖便到了南瓜藤下，拍了照完成了记录纸便又扯着圳圳回了家。
圳圳刚进入菜园的时候，可以看出来他的心情是非常愉悦的，他对这一片菜园充满着好奇，在他叫我来看的时候，是想与我分享他的发现，而我却没有给他正面的回应，反而催促他，甚至强行决定让他去看南瓜。作为一名幼儿教师，其实我应该比普通人更明白**在教育中要做好引导的作用，而不是主导的作用，可是在很多时候，急切地想让孩子直击重点，无形中就让孩子变成了让**“牵着走”的结果，而“牵着走”的路线和速度是**想要给孩子的，而非孩子自己决定的。
成长是孩子自己的事情，任何人不能代替，每个孩子有自己的成长节奏，在孩子成长的过程中，充满着太多的未知与变数。我们是应该尊重一下孩子，倾听一下孩子的心声，还孩子一个自由的童年了，毕竟教育不是赛跑，人生更不是。我们作父母、作老师的应该对孩子多点耐心，给点时间，等待孩子的成长。虽然，打破惯性思维要走的路还很漫长，但“孩子你慢慢来”希望成为我们的口号。
书中所蕴含的爱的感觉，就像春季的气息，慢慢飘到我的心房，让人放松沉静。让教育“慢”下来，让孩子“慢慢”来，我们需要的就是等待着他们。
——读《孩子你慢慢来》有感 (菁华6篇)
时光在飞，连同自己的记忆力也随着掌中时间的流逝变得健忘起来。喜欢看书却不喜欢写读后感，我觉得自己很难写好一篇读后感，看书更多地享受看这个过程，看完之后书中情节啥的都会一并遗忘。那一天，班里的小记者们从晋江机场采风回来，怕孩子们对观后感产生畏难情绪，我这样开导他们，凡走过就需要留下痕迹。今晚，没想到我也是用这样的话来对自己说。
很快地又把龙先生《孩子你慢慢来》看完了。留在脑袋瓜里的东西很少，却也足以让我细细回味。故事的帷幕是这样拉开的：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”龙应台看着那个五岁的孩子，用绳子打个蝴蝶结，她愿用一生的'时间去等，等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。不仅仅是这个细节，文章中的好多个章节都彰显龙应台老师对于孩子的教育“慢”的节奏，她会不厌其烦地跟孩子对话，会用很有趣味性地答案解答孩子在听故事时提出的千奇百怪的问题……扪心自问，我有她那样用一生去等的耐心与勇气吗？
天生急性子的我，做事风风火火。我爱我们班的孩子，这一点毋庸置疑。可是对待他们，我更多的是简单粗暴，缺乏耐心。今天《跳水》语文课堂上，当我抛出跳水一文你们得到了什么启示时，孩子们个个脑袋一个低得比一个低时，我更多地气愤大于谅解，更多地缺乏耐心地引导。当孩子们因为纠纷而前来打小报告的时候，我常常很少能静下心来听他们把事情的前因后果娓娓道来，因为我觉得这是小孩子的无理取闹。面对学生的反复提问，面对学生的重复错误，面对学生的调皮捣蛋，我想我在龙先生的身上获益许多。还记得在街道教育随笔交流活动中，何萍娥老师的《牵着蜗牛慢慢走》一文，她对于刚刚上一年级的孩子们各种赶，对于自己儿子放学后慢吞吞地收东西各种赶。在生活中，我们也不能不接受这样的一个事实：也许一辈子都追不上别人。那该怎么办呢？别急，慢慢来，不要为了去追赶别人，就不顾脚的疼痛，就不顾自己心的劳累。
孩子宛如植物，生长有个体之别，有时令之分，教育不是赛跑，人生更不是。作为老师，需要地是多点耐心，给点时间，等待孩子的成长，教育是慢的艺术。教育孩子，慢慢来！
这本书我读的很慢，有时候一页反复读几遍，特别感动于书里面生活的瞬间，孩子对于母亲的意义，母亲对于孩子的重要性。一个温柔的世界对孩子有多重要。开篇讲了王爱莲因为交不起学费而被老师打个半死，最后带着三个弟妹投河自杀了，水很脏很脏……接着又写了一个五岁孩子在系蝴蝶结，我愿意等上一辈子时间，让他从从容容的把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。看到这句话我挺心虚的，想到儿子自己脱衣服脱不下来，穿袜子穿反，我总是不耐烦地说他这么大了还不会，想起儿子当时无助的表情，心里觉得好对不起儿子，其实他都能做，只是做的慢，因为*时都是奶奶给他穿了，所以自己穿的时候就特别费力，不熟练，以后一定多鼓励儿子，不能一大早给他发脾气。
安安是一个特别聪明的小孩，学说话的安安，听故事的安安，调皮的安安，会说四种语言的安安……其实孩子的内心是特别敏感又特别柔弱的，孩子的世界是充满欢喜的又是充满无助的。记得儿子之前想学街舞，由于各种原因没能学，因为爷爷和他爸爸都不太喜欢让他学，就没有继续。孩子也没有再提这件事情，我也忘记了。一年级寒假之前，爸爸给儿子说去学跆拳道吧，说怎么怎么好，比街舞好什么的，儿子突然就爆发了，我也特别意外，给爸爸发脾气说：“好什么好，为什么我喜欢的东西你就觉得不好不让我学，让我学我不喜欢的东西呢”哇的大声哭了起来，哭的特别伤心，我当时都蒙圈了，我不知道儿子内心是这样的，我抱住了儿子。爸爸也给儿子道了歉，我也给孩子报上了街舞班。因为自己这两年来回奔波于医院公司，对孩子的内心了解太少了，觉得挺自责的。
记得书中有这样一个场景，外出几个小时后妈妈回来了，问孩子“妈妈不在的时候，你在干什么”，孩子*静的回答“我在想事情”’妈妈忍不住笑着问他“在想什么呢”“恩，我想没有妈妈我该怎么办？”这句话太深有感触了，因为儿子也同样问过我这样的问题，记得儿子说“妈妈如果没有你了，我也活不下去了”记得那天给儿子说了好多话，突然觉得孩子是这样的需要我，需要我慢慢陪他长大……
看了这本书突然觉得孩子的世界真的和我们不一样，他们有他们的思想，有他们思考问题的方式，我以后一定当儿子合格的聆听者，不去磨灭他的好奇心，耐心，对儿子更多的陪伴与关心。有时候快快放手也是必要的，就像儿子穿衣服这件事，如果不是嫌他拖拉不让他自己做，他不会现在也穿不好，快快放手更是给我们家长的任务！
龙应台的文字，读来如冬日阳光，字字温暖，如三月春风，字字轻柔。每一位准备要做母亲的、已经做了母亲的、不想做母亲的女人，都应该来读一读，看一看，作为一个母亲的幸福。
"我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。"
陈旧的凤凰牌自行车后座上，有着我的"专属"座位，那是专门为我设计的"小椅子"。小时候，每当我哭闹时，一直是妈妈用自行车推着我，从村子的一头到另一头，我总是一边哭一边还有"一万个为什么"在妈妈耳边晃悠，就这样和妈妈边走边说，直到再也看不见夕阳，直到我早已忘记为什么哭泣。
"妈妈的眼睛，还兀自盯着那扇看不出有多么深邃、说不出有多么遥远的门，看着看着，看得眼睛都模糊了"
还记得我刚读高中的那会儿，第一次远离家，离开爸爸妈妈。爸爸和妈妈一起把我送到学校宿舍，妈妈一边帮我理东西，一边嘴里唠叨着：晚上睡觉毛毯盖盖好、想吃什么自己去买、多吃点水果、多交几个朋友……爸爸妈妈走后，顿时觉得--"凄惨"，我只能用这个词来形容、也只想用这个词来形容。三天后，给妈妈打电话，我大哭了一场，据说，妈妈也哭了。但我当时在电话里没感觉到。读了龙应台的文字，我才意识到也许妈妈比我伤心。
不知道从什么时候起，我和妈妈都早已*惯了类似这样的别离。我要来上海找工作，妈妈说：去吧！当时还觉得妈妈怎么这么狠心，没有说一句挽留的话。现在想来，或许应该感谢她，因为不知何时，妈妈已经学会了放手，放手让我自己去承担该承担的一切。每一位妈妈的内心都是柔软的，都是细腻的，但唯有作家是幸运的，因为她们可以用自己美妙的文字来记录孩子的点点滴滴、表达对孩子无尽的绵柔。我的妈妈不能，但我依然爱她，因为她是我的妈妈，我是她的女儿！
"而我，突然觉得人性是极易判断的：世上只有两种人，好人和坏人；喜欢孩子的都是好人，不喜欢孩子的都是坏人"
选择幼儿教师，只是因为打从心底喜欢孩子，喜欢孩子天真的笑，喜欢孩子无邪的话、喜欢孩子纯真的脸、喜欢孩子小大人似的语气和神态……喜欢他们的一切一切。孩子的手，细细的、软软的、小小的，做起事来慢悠悠的，但我愿意做他们的妈妈，愿意等着他们，用一辈子的时间……
机场上班的我，每天的快节奏已让我多年无暇顾及更多，生活全部是以女儿为中心，一切围绕她，孩子你慢慢来有感。加之性格急躁，对什么事都要做到所谓的完美，“快”字是我说话内容出现频率最高的字，整个生活高速运转着，令家人、朋友为我担忧。*日，友人推荐我看龙应台的《孩子你慢慢来》。朋友没有对书的内容做任何介绍，只是说你读读吧。在如此好意之下，我决定抽空看看。
书的卷首语便抓住了我的心。“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”我仿佛真的看到一个孩子正在耐心地用草绳编蝴蝶结。扪心自问，我有作者那样用一生去等的耐心与勇气吗?
所有的育儿书都告诉我们，在孩子的成长中出现了这样那样让你无奈的事儿时必须控制自己的情绪。但在面对孩子时，所有的定力似乎都要打个折扣。和千千万万个家长一样，我也有着不让孩子输在起跑线上、恨不得儿女一夜成才、考试成绩能代表一切的心理......看着自己渐已长大的女儿，想想自己时常因生活、工作压力而表现出情绪上的不耐烦，甚至粗暴，“灭杀”了女儿多少的天真。对自己曾经没学的，甚至是现在的偏好，舞蹈、琵琶、书法、英语、奥数......认为女儿都应该学，林林总总课程填满和强压她的童年。每周休息的两天，只有半天在家还得写作业，更别提*常了。在女儿的日记里记录着“妈妈是机器人”“暴力妈妈”。我忍不住要拿自己的孩子去和别人家的孩子进行对比，认为她样样都不应该落后，我希望她有出乎意料的进步，却不能容忍她有任何的退步。是的，我在潜意识里把自己对生活的期许都加在了女儿身上，希望她强大，希望她优秀，却忘记了她才是自己生命的主人，一切进步与成就都有发生的时间和规律。看过龙应台的《孩子，你慢慢来》，深刻地感悟到应当学会宽容与等待。
我终于合上了《孩子，你慢慢来》这本书，这本有太多的内涵且让我久久不能*静的好书!仿佛与龙应台共同温*了一遍做母亲的感受。一边咀嚼着她育儿的经验、经历、感受和内心的美好憧憬，也一边回味我与女儿一同成长的快乐，以及生活中的点点滴滴。同时，我也在查找差距，并最终坦诚地承认：我很愧疚!是啊，我应该对这句“孩子，你慢慢来”有深深的反思和检讨，快快地“放手”是必要的。我知道，这很难，难极了。我越来越觉得做母亲是一门学问，一门很伟大、很深奥的学问。
也曾读过教育专家尹建莉的手记《好妈妈胜过好老师》的书，但仍有时候很茫然，有时候很疑惑，有时候又沾沾自喜。过去看着学*上不是理想中全能优秀的女儿，容不得女儿偷懒，忽略了她身上很多的闪光点：阳光、自信、调皮、善说，还有很多自己的小想法。她接人待物从容文雅，有时还会劝解你、安慰你，她坚持自己的爱好，对她所学的肯努力……呵呵，现在，我面对一个健康活泼的孩子，感觉自己是最幸福的。我要自己今后做像龙应台一样的母亲。是的，我不要做强人。就让我恢复温柔的本性，让女儿慢慢来：让她慢慢地学会识字，慢慢地与人交往，慢慢地观察世界，慢慢地......
这样美好的感情，这样温柔的成长，让我心亦变得如斯温柔。只想对女儿说，人生的路很长，你美好的人生刚刚开启，让妈妈和你慢慢地、坚强地一起走、一起长!
“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
这算是一个沉重的开头。婆婆对孩子的呵斥，也许只是一种对客人的尊重，而作者对孩子的耐心等待，让我看到了一种对孩子的尊重。“这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。”作者对孩子打蝴蝶结时细腻的描写，我仿佛真的看到一个孩子正在耐心地用草绳编蝴蝶结，由于还是个五岁的孩子，手眼并不是特别的协调，因此，总是穿不进洞里，但是他没有着急，仍然不紧不慢的做着，仿佛这个杰作能给他带来很大的成就感。这种属于孩子的内心的*静，是多么的难能可贵。
作为华人世界最有影响的一支笔，龙应台的文章有万丈豪气，然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹，她的文字也可以有万丈深情。这本书里的龙应台是一个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，最不思索的热爱。可在我看来，这不仅仅是对母亲而言，对作为作为教育工作者的我们，作为孩子在*日生活中接触最多的长辈之一，作为对孩子们的生活、教育起着重要作用的我们，更应该对这句“孩子，你慢慢来，慢慢来”有深深的思考和认识。
这本书中，第二个故事提到了一个孩子因为交不起学费，被老师责骂，最后，带着三个弟妹，在爱河边跳了下去。看到这里，我的心狠狠的纠了一下。其实，我一直没有看懂这段文字被放在这里的目的，也许是想说，若是这位教师能给孩子一个“慢慢来”的机会，孩子就不会因为压力与鄙视而自杀；也许，是想让教师也能和作为母亲的一样，关心孩子，耐心地对待孩子。
这本书的封面，是一个孩子低着头，默默地走在一片落满枯黄树叶的路上。他小心翼翼，又仔仔细细，看似一个在落叶中寻找宝藏的考古学家。这个年龄的孩子，他们对世界充满了好奇和探索欲望，他们研究着身边的任何事物，包括他走的路和路边的风景，又比如，枯树叶中的奥秘。《孩子，你慢慢来》一书中，夹杂着许多母亲与孩子在一起的照片，那是一张张珍贵的照片，它记载着一个个母亲用爱浇灌着孩子，用耐心哺育着孩子的感人故事。边上那些美丽的文字“孩子将我带回人类的原始起点，在漠漠穹苍和茫茫大地之间我正在亲身参与那石破天惊的‘创世纪’……”，让我深有感触。作为教师，正如孩子们的母亲一般，熏陶着他们的审美，丰富着他们的学识与对这个世界的认识，但是，他们带给我们的却是孩童般的心灵，他们为我们展示着这个社会各种的美好面。这难道不是一种天赐的恩惠吗？
孩子们的世界，和我们**是不一样的，孩子们有自己的思想，他们也有着属于自己的思考问题的方式，因此，在教育过程中，为了避免出现尴尬，就不能只从我们的主观愿望出发，应该多站在学生的立场思考问题。其次，小孩子与生俱来，对外界新奇的世界充满了好奇，就会问一些奇怪或让我们惊奇的问题，我们在日常生活中就需要培养孩子的这种质疑能力。再者，孩子们的观察力又有着他们独到的一面，我们要尊重他们的观察结果，给他们提供更多的机会去观察这个世界。所以教师要做好这份育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心*气和地与孩子交谈，不添加任何的主观色彩。
让孩子自己独立地尝试着去完成一件事，这是一个很好的出发点。它能极好地锻炼孩子的能力。事实上，只有孩子自己做过或主动尝试的事情，才能让他们即喜欢，又印象深刻。往往教师、家长逼着做的事情会让孩子很反感，效率也低下。孩子还小，能力毕竟还很有限，对于一些事情，他们不能很快的，很利索的完成，这时，作为教师，我们万万不可着急，我们要耐着性子，让孩子慢慢来。
“孩子，你慢慢来，慢慢来。”在现代如此快节奏的社会大背景下，人们对人生的态度也显得越来越急躁，不知是谁高喊出了一句：“不要让孩子输在起跑线上！”千万家长整装待发摩拳擦掌，教育机构调整课程加速发展，千万早教中心拔地而起日进斗金，在这千千万万的希望与期待下，孩子们收拾起童心，规范地坐在课桌前，从“你我他”到“123”而后又是“ABC”“あいう”，从钢琴到小提琴而后又是琵琶古筝，从画画到书法而后又是围棋象棋……林林总总，家长用自己曾经想学的，认为孩子要学的种种课程填满了孩子的童年。当听着家长们交流“成功经验”，逢人就要求孩子表演一个，为自己孩子的多才多艺自豪不已时，敢问孩子们是快乐的吗？那些被逼着学来的东西真的全都会被坚持吗？而填鸭式的教育到底是帮助孩子提早了解了更多，还是毁了孩子的好奇心让他在今后会少了解更多呢？这种拔苗助长的教育，真的能让孩子成长的更快，还是反而毁了孩子的天真烂漫，天生的创造力呢？**们，我们何不让孩子慢慢来，让孩子慢慢的地学会识字，让孩子慢慢地与人交往，让孩子慢慢地观察世界。而作为一名老师，要去改变父母的教育理念上是需要长时间沟通的，但是努力在自己的工作中为孩子寻找乐趣，引发他们的兴趣却是一定要坚持实施的，多给孩子一些时间与耐心，按照孩子的发展规律来给予教育与指导，这样的教育理念应该更值得推广。
“我的手还小，请别要求我在整理床铺、画画和打球时做得很完美。我的腿还短，请你走慢些，好让我能跟上你的步伐。我的眼睛还没有看到你所看到的世界，请让我自己观察。我的年纪还小，请拿出时间和耐心向我解释世界上的精彩事情。我的感情还很脆弱，请照顾我的需要，不要一天到晚指责我。”孩子是一个人，所以我们要用待人的方式去待他们；孩子是一个还未完全发展成熟的人，因此，我们又不能用对待**的方式去对待他们，他们需要的是我们更多的关心和耐心。“孩子，你慢慢来，慢慢来”那是不是更多的是对我们**说的呢？
书的最后，龙应台说写道：你可以说“孩子你慢慢来”，可是有时候，快快地“放手”或许也是必要的。我知道，这很难，难极了，但是如果你记得我们儿时的甜蜜时光……所以，回过头去看第一个故事，婆婆呵斥着孩子的动作太慢，但她却又能放手让孩子帮助她，去做这些为客人服务的事情，看得出来，婆婆已经将这个最难的“放手”做到了，这种信任，又是对孩子怎样的一种尊重啊！
因为自己也是一个母亲，同时又是一名教育工作者，在面对自己的孩子和学校的学生时，时常会有困惑：现在的教育急功*利，一年级要读二年级的学业，二年级要读三年级的学业……纷繁的早教机构、亲子教育无孔不入，婴儿出生后就面对了一个竞争如此残酷的社会，父母时刻被提醒着要为孩子的教育早作准备，让孩子学得快、学得多，恨不得一夜成才。父母们在这样的环境背景下，难免会浮躁、会困惑——教育什么时候开始变成了一种快餐消费呢？吃快餐的确能管快管饱，但是最终的结果必定是消化不良、恶性循环。
孩子不是我们实现自我理想的工具，不是社会竞争激烈的牺牲品，如果他们长大后回忆起他们的童年时能感到快乐，就足够了。
当宝宝跌倒时，不要急着上前扶他，看着他如何笨拙地从地上爬起；当宝宝搭的积木倒塌了，不要急着帮他拾起，看着他如何不厌其烦地重新搭建；当宝宝不原意和别人分享玩具时，不要急着教育他把玩具递给别人，看着他如何适应这个社会学会与人共处……看着孩子一点点长大，同他一同体会成功的喜悦，享受这样的过程，未尝不是一种幸福。其实，孩子在不经意间，已经长大。
先前我对龙应台这个名字一无所知，更没有读过她的书。后来在李镇西老师的博客中多次出现此人（开始还以为这作家是个男的，呵呵），一时来潮网上搜索，发现此人的影响力还不小（华人世界最有影响的一支笔）。
读了她的《孩子，你慢慢来》以后，她那颗母爱的心便永远的停留在了我——一个父亲的心中！“我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福”龙应台用最简单朴实的语言说出了父母亲的心声。想想自己每天拖着疲惫的身躯回到家，看到宝贝女儿，疲惫，烦恼都没了；即便晚上10点回到家看到宝贝甜甜的进入梦乡，心中泛起涟漪。想起书中的卷首语：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”仅仅是用草绳打个蝴蝶结，她就愿用一生的时间去等，等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。叩问心灵，我愿意用一生的时间去等吗？有用一生的时间去等的耐心吗？作为父亲，至爱自己的女儿，但有些时候在教育孩子时却会失去耐心而对她恼凶成怒。（也有些时候看着她要掉泪时，禁不住要笑，女儿太可爱太善良了，真不忍心骂她）。的确，自己潜意识里把对生活的期许，梦想的实现都加在了孩子身上，希望她将来怎样怎样，却忘记了，她才是自己生命的主人，成长需要肥沃的土壤。
看过龙应台女士的《孩子，你慢慢来》，深刻地感悟到应当学会宽容与等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到来，等待生命的慢慢成长，这需要善良的坚持。是的，我们不要做强人，就让我们恢复生命善良的本性。爱需要艺术，爱需要学*，更需要有一颗慢慢等待的心。成长是孩子自己的事情，任何人不能代替，每个孩子有自己的成长节奏，孩子是上帝派来指引**生活的天使，教育应该是慢的艺术。作为教师，也爱着班上61名学生，但很多时候有些孩子爱不起来却恨之有加。我总希望学生能把一切事情做得很完美，以至于稍一出错，就横加指责。静校晚自*的时候，期望学生个个不随便讲话，高效的学*；做作业考试的时侯，希望学生个个独立完成得高分……看着班上学*上不优秀的孩子，却忽略了他们身上很多的闪光点：他们阳光，他们自信，他们对未来充满自信，也有很多自己的想法，他们待人处事从容文雅，他们生活上不用你操心，还会倒过来劝解你、安慰你，一个健康的孩子，我为什么仅仅因为他不适应应试教育而责备他？
其实，教育是一种慢的艺术，允许孩子犯错。我们应当给予孩子在学*上更多宽容和耐心，让孩子有自我生长的空间和时间。只想对学生说，人生的路很长，你美好的人生刚刚开启，让我们慢慢地、坚强地向前方走去！在其儿子华安写的《放手》中，他回忆母亲是一个“集责任于一身的严格的教育者，但是又充满温暖……以一种安静的、潜移默化的方式把我教育成了一个像小树一样正直的人…她一方面极其严格，督促我努力学*，认真做事，一方面却极其讲究自由尊重和理性思考……”。
“慢”是一种心境，更是一种艺术，一种已开始被我们遗忘的教育真谛。一切都以“快”字当头，这是我们现代社会的特点吧。但是，教育是需要期待的，它是一种坚守，一种责任；是一份信任，一份宽容。正是由于应试教育功利让我渐渐地疏远了这份耐心，渐渐地不再*惯于等待。“孩子，你慢慢来”，这样的慢慢与速度无关，却是真实而真诚的态度。在“慢”中期待、在“慢”中教诲、在“慢”中践行我们爱的教育,“慢”的过程就是信任和责任，是孕育惊喜的历程。做父母的做教师的应该对孩子多点耐心，多点时间，等待孩子的成长。给自己一个信念：做像龙应台一样的母亲般的父亲和教师！
——孩子你慢慢来读后感600字 (菁华3篇)
海风带着淡淡的咸味，翻起泛白的浪花，带起我的裙角，远处的天与海浅浅交融，从白到淡蓝渐渐晕染为蔚蓝。我回顾身后，一母亲带着小男孩儿在沙滩上踱步，留下两串深深浅浅的足迹。轻轻翻起《孩子你慢慢来》这本书，细细品味书中的足迹——
这一串足迹，是母爱的足迹。龙应台书写的语句，一改犀利的风格，让我体会到了母亲之爱。我品到了妈妈听到孩子学会说话后“很没教养地扯着嗓子”的欣喜，我看到了妈妈看孩子扎蝴蝶结的耐心的目光，我听到了妈妈细细教孩子认字的温和话语。母爱，使龙应台以妈妈的角度看世界时，透出孩子的纯真心理；母爱，使龙应台细心描写孩子丫丫学语的口音：黄色是“嗯色”、青蛙是“青花”、流水是“游水”、人家是“鸭鸭”、古道是“五道”、西风是“蜜蜂”；母爱，使龙应台描写孩子动作时，令我感受到妈妈那浓郁的眼、慈爱的眉、含笑的唇、自豪的鼻、幸福的脸。
这一串足迹，是孩子的足迹。华安从丫丫学语到认识单词、从蹒跚学步到奔跑嬉闹、从捉弄弟弟到乖巧懂事，这一步一步的足迹，在字里行间娓娓道来。华安散步时问的一大串问题、指的一大筐事物、说的一大堆单词，令我感受到了孩子的好奇童真；华安面对不同的人说的.不同语言，与对孩子说瑞士语的错误认知，令我感受到了孩子的聪明可爱；华安因看童话想嫁给王子而想公主的想法，让我感受到了孩子的淳朴懵懂。
这一串足迹，是岁月的足迹。书中的零散文章，以岁月为线索，串连成一条长长的录影带：孩子出生，母亲喜悦；孩子学语，母亲无奈；孩子走路，母亲好奇；孩子嬉闹，母亲担心；孩子成长，母亲骄傲·····这一段段慢镜头，使我看到岁月的流逝。
海风又一次涌来，海浪轻轻舔舐沙滩，远处的天与海交融，从白到橘红渐渐晕染为紫蓝，我盖上书，想前望去，一母亲与小男孩儿在沙滩上踱步，留下两串深深浅浅的足迹。
读《孩子你慢慢来》我看到了“坚守”。在种种矛盾的冲击下的生活，需要每一方的坚守和努力。对母亲来说是矛盾的：“谁能告诉我做女性和做个人之间怎么*衡？我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福。可是我也是个需要极大的内在空间的个人……女性主义者，如果你不曾体验过生养的喜悦和痛苦，你究竟能告诉我些什么呢？”对儿子而言，主流文化和外来文化的冲击力也是巨大的。在《孩子你慢慢来》的最后，华安写道：“那是第一次，我发现，德国是一个母亲不熟悉的异国文化，在这个异国文化——我的本土文化里，我比她还行。”
无论是时代之差甚至是文化差异。不变的是母亲对孩子的浓浓的爱，是各自对理想对生活态度的坚守，是坚持对这个世界抱有追寻和感性。龙应台在书里展现给孩子的是一种生活方式，是一种思考方式。母亲潜移默化地告诉孩子，快乐的实质不是金钱和名声，我们不是在进行一场比赛，看看到终点能获得什么样的奖品。而是在于将自己的丝毫努力或者挣扎本身纳入世界中，在感受时间的温柔美好时回报以热忱认真。
我们在生活在工作的道路上，何尝不是不断成长，如同“妈妈”和“华安”一样，摸索着前行。我们不必比较工作贵贱，或者人生意义高低。当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
在这样一条道路上，诚然还会有无数前赴后继者。我们将面临着拷问、质疑、动摇，我们也将收获喜悦和快乐，或许更多的是日复一日的*淡。好在时间还长，我们大可以用轻松的态度打量这个世界，用最真实的态度感受这个世界的温柔缱绻，并报以会心一笑。
和安安没有弟弟时一样，我也很孤单，想要一个弟弟。
有个弟弟可好了：可以和他一起玩；可以在他面前表现出哥哥的样子；两个人犯了错误一起挨骂……我一直很想有个自己的弟弟。
可是有个弟弟也不免会发生矛盾。比如，安安觉得妈妈对弟弟的爱比对自己的多。一开始，他只是躲在被窝里悄悄的哭泣，然后他打起了反抗：吃饭也不好好吃，刷牙也不好好刷。这不仅是因为妈妈“偏向”弟弟，而且是因为大人送礼物时，大多数人只带一份给小宝宝的礼物，而大的就什么都没有。到最后，安安甚至把弟弟的衣服剪破，他说是“想试试剪刀利不利”，可我知道这不过是个借口……
对于安安的这种想法，我也深有同感。每年寒暑假，我都去外公家，和表弟住在一起。他比我小4岁。在我和他的“争夺战”中，最后输的总是我。比如说，妈妈车上的导航仪上有游戏，表弟要玩，我也想玩，因此我们俩经常为这事儿吵架。每次妈妈都拿给表弟，不给我玩。去超市买东西时，我们俩都想推购物车，妈妈总是让表弟推，把我赶走……我好伤心，妈妈难道不爱我了吗？
妈妈说：“你比他大，你也比他懂事，所以——”“所以我就得让着他！这是什么道理呀？难道说，越大就越倒霉吗？”我生气了。“那，新电影上映的时候妈妈带谁去看？”“我。”“夏天妈妈每天带谁去游泳？”“我。”“假期里妈妈带谁去各个地方玩，去旅游？”“我。”好吧，我承认，表弟小，这是事情还都是我去做的。
妈妈的爱只有那么多，分成两半，总是觉得对方的那一半比自己的那一半多，虽然实际上可能真的是一样多。有个弟弟到底是好还是不好呢？真是伤脑筋！
——慢慢来作文实用十份
据说美国有一所中学，校训是“慢慢来”。乍一看来，觉得似玩笑，如儿戏。现实生活中的我们，看到的类似“时间就是生命，时间就是效率”的标语实在是太多了。但是，“慢慢来”，仔细想来，却大有深意。
为什么要“慢慢来”？
因为现实生活中，有不少的人“萝卜快了不洗泥”，做事情，总是急功*利，恨不得一蹴而就；工作总是马马虎虎、粗心大意；性情浮躁，静不下心；做学问浅尝辄止、如蜻蜓点水……
因为“急”，因为想“快”，造成错误、造成重大损失的例子，在我们身边实在是多了去。
许多城市、甚至海岛建起成群的高楼大厦，无人居住犹似鬼城；许多的旧城为建新城，扒掉具有文物保护价值的建筑，然后又因为要发展旅游再去修建假古迹；河流被污染就填上，为了美化城市再挖出新的河道；等等。为什么不能“慢慢来”呢？为什么不能先好好地规划规划，长远地打算打算呢？盖起了大楼再拆大楼，修好了马路再挖下水道。这样的例子，在我们身边怎么数得完呢！
不说也罢！
还有，刚修好不久的大桥，就坍塌了；汽车刚开动就压了人，你慌什么？成千上万的交通事故不都是因为跑得太快吗？！
为什么要“慢慢来”？
这是因为，“慢慢来”可以养成细心谨慎的工作*惯，“慢工出细活”，慢不容易出差错；“慢慢来”可以促使你多观察、多思想；“慢慢来”可以使你提前发现自己的过失和错误。
就像学数学、物理或者化学，定理公式等等还没有真正理解，就急着做题，你怎么可能做得对？就像写计划、写报告，急急忙忙写好，就拿给领导看，那么多的错别字、病句、论述不严谨，领导看了烦不烦啊？
特别是将来，你的肩负的使命、责任或许会非常大。你一定要记住：越是重大的工程，越是要细心谨慎；越是紧急的时候，越是容易出大错；越是关键的时候，越是急不得。
当然，“慢慢来”，不是不讲效率。“慢慢来”是说，开始要慢，等到一切步入正轨，然后再慢慢地加快速度，正如火车、汽车、轮船一样……
“嘘——哈”妈嘴唇合拢，凑*滚烫的碗沿，轻轻吹一口气，怕烫了孩子，她总是这样“人工降温”。
“妈，现在都喝纯净水，不用烧开了也能喝，你看！”我摇了摇从网上高价买的55度自动加温水杯，轻轻一按杯盖上的按钮，“哗——”杯子里的冷水热水自动混合，杯盖上的温度测试标识缓缓变成绿色。摇一摇，37度，和体温一样的水喝进嘴里，不凉不热，大可一饮而尽。
“急啥，慢慢来不是？还是喝开水对身体好！”她四指轻掂，托着碗底，和拇指配合，缓缓转动碗边，青花的碗壁在她的手里轻轻摇转，一碗散着热气的清水一下子变得灵动，白色的雾气缓缓飘散，融在空气里，钻进**燥的鼻腔里，喝一碗开水，也变得那么有仪式感。雾气氤氲了我的眼镜片，随即，我的眼神也一下子迷离，仿佛那时候——
那时候，我上高中，一个月才能回家待半天时间，每到冬天，最冷的那个月份，也是天黑的最早的时候。城里的学校放了学，我忙去赶车，回家怎么也得到天黑。但是无论我赶哪一趟车回家，我爸都已等在那个小站旁的斜坡上了。铺了一层厚雪的路，我们父女俩要走上二十多分钟才能到家。进到家门，我早已饿的两眼昏黑
看着我妈煮好的饭，我抓起来就要吃。
“慢慢来，别急！先喝口水，缓一缓。”我妈从灶台上提起滚水，向一只碗里倾泻而下，铺天盖地的热气一下子弥漫开来，我不得不耐着性子，等水变温一点再喝，拉个板凳坐在桌边，向碗里哈口气，看白色的雾气拧着身子钻进灯罩里，飘散了，飘散了，直到没了形。端起碗来，刚好能够吸溜着喝一大口温水。一口温热的气息从嘴巴里到喉咙里到胸腔里到胃里到肚子里，浑身的血管就苏醒过来，直到鼻腔里深呼出一口带着白烟的气来，妈才让我踏踏实实坐下吃饭。
直到现在，我才领会，一碗滚烫的白开水里蕴藏着怎样的智慧。
那时候，我的同学多半生了胃病，学校食堂里的清汤寡水填不饱我们青春正盛的肚皮，大家都是趁着月末回家捞本儿，欲壑难填的嘴巴进门就海吃一通，直到胀饱了再也吃不下，第二天还要装的盆满钵满带回学校吃。哪料周末返校的那个晚自*，大多数同学都胃里翻腾，嗝气连连，耷拉着脑袋，三天两天吃不下饭了。
我才明白，那时候，我妈用一碗开水拯救了我的胃。
我信奉这一碗开水的魅力，慢慢来的智慧。
看着在妈手中缓缓转动的那只青花碗，我轻轻地说，别着急，慢慢来！
看着眼前的空地，看着脚下的*衡车，看着那明亮的灯光，突然想起你曾对我说过的一句话，“别着急，慢慢来。”虽然你曾对我说过的话有千千万万，但是这渺小的六个字却让我历历在目。
那是在一个宁静的夜晚，没有小鸟叽叽喳喳的叫声，没有狗的狂吠，没有哪户人家的家里传来一阵阵喧闹声，一切都显得那么和谐，那么宁静，那么令人快活。我抱着沉甸甸的快递放在地上，用手尽量地撕开，就像一条猎狗在把狼撕碎。这时，你说：“别着急，慢慢来。”我点了点头，又继续拼命地把它撕开，过了一会儿，一个长47厘米，宽7厘米，崭新的'*衡车出现在我的眼前。我迫不及待地站上车，*衡车似乎被我这突如其来的人吓得惊慌失措，晃来晃去，我差点儿摔了个大跟头，幸亏老爸把我扶起，柔和地说：“别着急，慢慢来。”我点了点头。我看看那*衡车突然捧腹大笑起来，因为它那惊慌失措的身躯和那笨拙的扭动身体的样子，让人笑得合不拢嘴。后来，我又专心地练了起来，中间有一次我摔倒了，我气愤地说：“我不练了，太难了。”这时爸爸又说：“别着急，慢慢来。”怒气顿时飘到九霄云外了，我又点了点头，专心地练起来。功夫不负有心人，经过了我坚持不懈的努力我终于学会了，但我觉得功劳最大的还是爸爸的那六个字，“别着急，慢慢来。”
直到现在，爸爸的那六个字“别着急，慢慢来。”还时常在我耳边响起。每当我气馁时，它们会浮现在我眼前，每当我成功时，它们会浮现在我眼前，每当我很着急去完成一件事时，它们又会浮现在我眼前。“别着急，慢慢来。”可以算是我人生中的一小部分珍贵无比的精神财富了。
读罢题目，放飞思绪，搜索记忆碎片。恍惚中，第一次听到类似的话语是在去参加小升初考试的早上，出门前，娘对我说：“甭洒急（别着急），慢慢来！”
我扭头走了。慢慢来?怎能慢慢来？！
记忆逐渐清晰：从上学开始，我总是第一个到校，第一个打扫完卫生，第一个举手回答问题，第一个去让老师检查，第一个……甚至寒暑假的作业也一定要用一两天完成，见到老师得意地告诉他：我已经写完了作业！即使右手中指因为连续写作业压下的窝三天后变成了包，又变成了茧也觉得无比自豪!
这种心态一直影响着我。我觉得快速完成后是如释重负，有更多时间去游刃有余，看别人在继续努力是云淡风轻。
从老大上学开始，我就不停地催促：快点起床，快点洗刷，快点写作业，快点！快点！快点！不能让别人等我们！
到了老二，依然如此。直到那一天要出门，老二在我的催促声里崩溃，扔了袜子坐在地上大哭。
老大走过来：“妈，你能不能别着急，慢慢来，等等我妹妹？”
然后蹲下来说：“妹妹，别着急，我帮你。”
说着他把妹妹抱在腿上，给她穿好袜子，穿上鞋子，对她说：好了，出发！
妹妹抱着哥哥的`脖子破涕为笑的那一刻，我恍然：慢慢来，相亲相爱，怎能快起来？
前天发的朋友圈记录了那一天的快节奏：上课，扶贫，做饭，考试，快马加鞭，晕头转向。却没有发现河里的水已涨满，鱼儿欢跳；路边的花已盛开，树已繁茂。
几位好友的评论惊醒了我：“车速放慢一点，看看窗外，换换心情”“心里装满了忙碌，自然就没有了世界，放松的心情才能看到好风景。”
是啊，别着急，慢慢来，要不怎能发现身边这一路鲜花一路景？
是啊，别着急，慢慢来，感受**微风于无形中送来的清爽，品尝丝丝细雨于无声中带来的滋润；慢下来，让六月的荷塘愉悦我们的眼睛，让《少年》的歌声浸润我们的心灵：
慢下来，
坚守住，
和相亲相爱的人一起：
不疾不徐看世界，
不慌不忙过生活......
别着急，慢慢来，一切的一切都会如你所愿。
——题记
“请选手检查用具，铺好纸张，准备绘画……”
这是我第一次参加现场绘画比赛。因为没有熟悉的环境和老师的指导，所以一切都只能靠自己。
我紧张地坐在地上，手不停的哆嗦着。
我闭上眼睛，搓了搓手，然后长舒一口气，回想着老师和朋友赛前对我说的'话：“别着急，慢慢来，你可以的。”我睁开眼睛，拿起铅笔，开始起稿。
我紧握铅笔，手腕运力，开始起形，“慢慢来……”我小声地对自己说。一个圆已经画好了，我长舒一口气。感觉不是很难，于是我放开了画。刚画一会儿，监考的美术老师走到我身旁，小声提醒我：“同学，别画得太快了，你得画慢一点。”我如梦初醒，仔细一看，自己刚刚画的几个圆由于手抖的确很不美观。我不得不换一张纸，重新描画。
这一次我如履薄冰，注意速度，拿好铅笔，手臂不抖。不紧不慢，悠然间，我画的《星球》已经接*尾声。
“距离结束还有5分钟，请还没完成的选手抓紧时间。”
我有些着急了，这时，老师走到我身后，说了句：“别着急，慢慢来。”它犹如夏天的一阵凉风，抚*了我急躁的内心。
我深吸一口气，最终完成了作品并写上自己的姓名。我放下笔，再看整幅作品，灰层面刻画的很好，也很有空间感，我将自己对星球的理解，用绘画的形式表现了出来。
老师们一张一张地打分，结果出来了，我竟然是一等奖！
“别着急，慢慢来。”这句简单的话语，给我带来了巨大的力量。让我能够超常发挥，拿下比赛。
别着急，慢慢来，慢下来，享受过程，你会发现新的乐趣。
龙应台是个聪明的妈妈，她的孩子们是幸运的，她也是幸运的，在孩子的问题上选择了这样一个理智的做法，孩子你慢慢来读后感。《孩子你慢慢来》，是的，慢一点，我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱，我们才会生出更多温柔的情怀，更多的爱。
所有的育儿书都告诉我们，在孩子的成长中出现了这样那样让你无奈的事必须控制自己的情绪，但在面对孩子时，所有的定力似乎都要打个折扣。我们忍不住要拿自己的孩子去和别人家的孩子进行对比，认为他样样都不应该落后，我们希望他有出乎意料的进步，却不能容忍他有任何形式意义上的退步。
是的，我们在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上，希望他强大，希望他优秀，希望他不要惹麻烦。却忘记了，他才是自己生命的主人，一切进步与成就都有发生的时间和规律。看过龙应台的《孩子，你慢慢来》，深刻地感悟到应当学会宽容与等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到来，等待生命的慢慢成长，这需要温柔的坚持。是的，我们不要做强人，就让我们恢复温柔的本性，让生命恢复它本来的美丽面目。
想起龙应台《孩子，你慢慢来》中的卷首语：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
龙应台看着那个五岁的孩子，用草绳打个蝴蝶结，她愿用一生的时间去等，等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。扪心自问，我有她那样用一生去等的耐心与勇气吗？看着自己渐已长大的儿子，我越来越觉得做母亲是一门学问，一门很伟大很深奥的学问，远远难于做一位老师的角色！有时候很茫然，有时候很疑惑，有时候又沾沾自喜。看着学*上不优秀的儿子，缺忽略了他身上很多的闪光点：他阳光，他自信，他对未来充满自信，也有很多自己的想法，他待人处事从容文雅，他生活上不用你操心，还会倒过来劝解你、安慰你，他坚持自己的爱好，在音乐上有天赋、肯努力……呵呵，一个健康的孩子，我为什么仅仅因为他不适应应试教育而责备他？给自己一个信念：做像龙应台一样的母亲！只想对儿子说，人生的路很长，你美好的人生刚刚开启，让我们慢慢地、美美地、坚强地一起走！
往事如流星，大多已陨落在我记忆的星河里，唯独那一颗，犹如珍珠般，即使在黑夜里亦光芒四射，温暖着我的心。“慢慢来，再试试！”这句话一直鞭策着我……
那是一个初夏的上午，还只有五、六岁的我和爸爸一起开心地搭建着积木。积木越叠越高，我屏息凝神放上了最后一块红色积木。看着摇摇欲坠地城堡，我还没来得及为胜利欢呼，一阵风吹过，只见刚搭好的积木城堡轰然倒塌，我呆住了。窗外乌云翻滚、狂风大作，一道道明亮的闪电像蛇一般从云层中钻了出来，一声声惊雷在空中炸响……看着刚刚搭好的`城堡变成了一地散乱的积木，“哇——”我大声地哭了出来，泪水夺眶而出。这时，一个温暖而坚定的声音在耳旁响起：“慢慢来，再试试。我相信你能行！”爸爸的话如同一双大手抚*了我难过的心，我毅然擦掉了还挂在脸上的泪珠，向窗外望去。“嘀嗒、嘀嗒”雨珠像一位位冲锋陷阵的勇士，在狂风的助威之下，向大地发起了一次次冲锋。而大地安详地像宽容的母亲，任凭雨水在她的身上胡闹。
收回目光，我凝了凝神，听着窗外不紧不慢的雨滴声，慢慢地心归于了*静，再次拿起了积木……又一次，辛苦搭建的城堡倒塌了，一块块积木散落一地。风吹得更加猛烈了，我的心情由失望，变为愤怒，不可逆转地再次化为了一次嚎啕大哭。
“慢慢来，再试试！”耳旁忽然响起了爸爸刚刚和我说的话，是啊，不再试试怎么知道自己行不行呢？
窗外，风还猛烈地刮着，雨还执着地下着。我慢慢坐下来，捡起积木，开始认真地搭了起来，当稳稳地放上最后一块积木时，我开心极了！
在我们的人生当中，父母给我们终身受用的礼物可能就只是一句话，但那句话凝聚了他们对人生的感悟，也饱含了对我们的厚望。
慢慢来……
再试试……
这句话一直萦绕在我耳边，伴随着我成长。从此以后，每每遭遇困境时，那声音总会在我心田响起，激励着我奋勇前行……
急躁，已成现代大多数人的代名词，生活节奏也逐渐加快，但在我的父亲身上，我把看见了另一幅景象：他干活时总是不急不躁，面带微笑地完成每一项工作，当店里结账忙不过来时，他却不慌不忙地说：“不着急，慢慢来。”有条不紊地结清每一笔帐。
父亲不仅对自己这样，对我更是这样。与父亲不同，每当店里的顾客太多都等着结账时，我常会感到十分急躁，手忙脚乱的，动不动就出现一些小毛病。而父亲在背后总能及时提醒我，并说出了他的口头禅——不着急，慢慢来。这时，父亲的这句话就像一位巨人，引领着我前进的'方向，我学着父亲那样，放松自己，微笑着结清每一笔帐。这时，父亲总会在我完成任务后鼓励我，抚摸着我的头说：“小伙子，遇到事不要急，慢慢来”从此以后，这句话深深地刻在了我的心里。
一次数学考试，我遇到了我的死对头——几何推理，从见到他的那一刻起，我知道，我逃不过他的手掌心。当我写到这一题时，我想了许久的但仍然写不出推理过程，我感到紧张了，手心在不断地冒汗，大脑变得越来越紧张，我几乎想放弃这道题。但就在这时，父亲的那句话浮现在我的眼前——不要着急，慢慢来。我开始深呼吸，使大脑清醒了一点，我不断地尝试各种解法，脸上也渐渐现出了笑容，我找回了自信！我终于写出了过道题，我打败了它！我就像一位攀合者，战胜了“前外未有"的挑战，我充满了的自豪感，也份佛听见父亲在背后对我的夸赞。
从这此后，我很少感到急躁，就算有，我也能感到父亲抚摸着我的头，对着我说：“不着急，慢慢来。”
往事如流星，大多已陨落在我记忆的星河里，唯独那一颗，犹如珍珠般，即使在黑夜里亦光芒四射，温暖着我的心。“慢慢来，再试试！”这句话一直鞭策着我……
那是一个初夏的上午，还只有五、六岁的我和爸爸一起开心地搭建着积木。积木越叠越高，我屏息凝神放上了最后一块红色积木。看着摇摇欲坠地城堡，我还没来得及为胜利欢呼，一阵风吹过，只见刚搭好的积木城堡轰然倒塌，我呆住了。窗外乌云翻滚、狂风大作，一道道明亮的闪电像蛇一般从云层中钻了出来，一声声惊雷在空中炸响……看着刚刚搭好的城堡变成了一地散乱的积木，“哇——”我大声地哭了出来，泪水夺眶而出。这时，一个温暖而坚定的声音在耳旁响起：“慢慢来，再试试。我相信你能行！”爸爸的话如同一双大手抚*了我难过的心，我毅然擦掉了还挂在脸上的泪珠，向窗外望去。“嘀嗒、嘀嗒”雨珠像一位位冲锋陷阵的勇士，在狂风的助威之下，向大地发起了一次次冲锋。而大地安详地像宽容的'母亲，任凭雨水在她的身上胡闹。
收回目光，我凝了凝神，听着窗外不紧不慢的雨滴声，慢慢地心归于了*静，再次拿起了积木……又一次，辛苦搭建的城堡倒塌了，一块块积木散落一地。风吹得更加猛烈了，我的心情由失望，变为愤怒，不可逆转地再次化为了一次嚎啕大哭。
“慢慢来，再试试！”耳旁忽然响起了爸爸刚刚和我说的话，是啊，不再试试怎么知道自己行不行呢？
窗外，风还猛烈地刮着，雨还执着地下着。我慢慢坐下来，捡起积木，开始认真地搭了起来，当稳稳地放上最后一块积木时，我开心极了！
在我们的人生当中，父母给我们终身受用的礼物可能就只是一句话，但那句话凝聚了他们对人生的感悟，也饱含了对我们的厚望。
慢慢来……
再试试……
这句话一直萦绕在我耳边，伴随着我成长。从此以后，每每遭遇困境时，那声音总会在我心田响起，激励着我奋勇前行……
周四那天，我们进行了一次期末模拟考试。试卷很快就改出来，以至于我都怀疑老师的手是飞手，改完一张卷子只需0。1秒钟。
总共考了三科—语文、数学、英语。我只关心数学成绩，因为那是我的弱项。说不会吧！我都会做，可都因粗心写不对。那粗心的地方偏偏又是高分值的“解决问题”类型题。因为粗心，我的数学成绩始终在85—89分之间徘徊，就是考不了90分。
下课了，我费力地挤到讲台前，小心翼翼地问老师，一个不理想的分数怦然击中我的心灵，我瞬间崩溃了。上次就考80多，这次还是，而且又是解决问题错。上次是因为读题粗心才导致错误，这次考试中我已经很认真了，为什么还是出错，是我的努力还不够吗？
整个30分钟的大课间，我的.心情一直波澜起伏，情绪飘忽不定，耳边始终回响着老师的那句话。可我努力了啊，大家不都公认有努力就会有回报吗？我如此努力，为何“颗粒无收”呢？难道是我努力的不够，可是这不合常理呀！在这30分钟里，我心乱如麻，脸上一副呆呆的表情，整个人仿佛没了魂一样。
回家后，我的心依然纠结，可当我看到姐姐在书桌前奋斗的身影时，顿时豁然开朗。姐姐同我一样，也没有考好，但她并没有因此一蹶不振，而是在默默积蓄力量，等待着爆发。
我努力了没有错，我也在一点点成长。但是我太急躁，急于取得很大的进步，却看不到自己的点滴扭转。
在逆境中，不应只图猛然改变，而是应该一点一滴去积累，慢慢扭转局面。今后，“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以致千里”这句至理名言，将成为我奋斗的信条，因为成长需要慢慢来。
——慢慢来作文700字（精选五篇）
木心先生在《从前慢》中写道：“记得早先少年时，长街黑暗无行人，卖豆浆的小店冒着热气。从前的日色变得慢，车马邮件都慢，一生只够爱一个人。”现在许多人都想“留得住乡愁”，其实也是在找回从前的生活方式，从前的价值观。“慢慢来”并不是要和这发展迅猛的时代隔开，也不是懒怠拖沓的消极方式，只是超拔于物欲与喧嚣之上，为自己的心灵找一处地方，偶尔回头，看自己的灵魂是否跟了上来。有些东西是急不得的，放置一段时间也许会更好些。这社会追逐效率与利益，却也使很多人只顾匆匆，忘记潜下心来，忘记了生活本身。真正的满足是精神的，这恰恰是最需要时间放置的。
美学大师朱光潜先生说：“心灵装得饱饱的，是一件更大的乐事。”其实我想大多数人是有“另一个我”的幻想的，如山本文绪所言的“世界上肯定有另一个我，做着我不敢做的事，过着我想过的生活”。也许如今的“房奴”曾幻想自己能周游世界，也许现在的木材承包商幻想自己是一名护林工，也许忙碌焦躁的你只想在阳光明媚的下午煮一盏薄荷茶，如叶芝所说，“回想你过去眼神的柔和”。如果你能“慢下来”，只是一个下午茶的时间，只是一次双休日，将疲惫倦怠无处安放的灵魂慢下来，别去功利得到什么，去做一次“麦田里的守望者”，给自己一个源自内心的热爱与动力。“不乱于心，不困于情。不念过去，不畏将来”，丰子恺先生不宠无惊过一生，有滋有味；弘一大师一碟萝卜咸菜却尝出世间百味。所以很多事，急不得，需沉下心俯下身，叩叩心房问问自己，是否做了一个“过于勤劳的人”？
梭罗在瓦尔登湖畔建造了他的心灵小屋，我们何时才能穿梭于自己的心灵乐土？我期盼有一天，终有一天，我们可以坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，而不必终日奔波于风尘。
我期盼有一天，我们能慢慢来看，大地寒来暑往，四季消长分明……
别误会呀！慢慢来可是一名四年级的小学生。“慢慢来”是他的绰号。瞧！老师要他写作文，磨蹭了一个小时，他刚刚开始写结尾；妈妈叫他起床，他却不紧不慢地说：“慢慢来嘛！”
时钟指向9点半，慢慢来昏昏欲睡，倒头便压倒在了作业本上。不知过了多久，他被一道刺眼的白光惊醒，眼前全是一片陌生的世界。
他急忙坐起来，看到一枝盛开的桃花映入眼帘，便想摘一枝，可一松手，枝干并没有迅速弹回，而是像电影的慢镜头看起：缓缓地滑回原位。
正当他纳闷之时，一位老太婆隐约出现在视线中，慢慢来急忙连蹦带跳地跑到她的面前，老太婆顿时大惊失色：“你——是——什——么——人——呀？”
慢慢来一惊：“莫非……这就是传说中的……慢吞吞王国!？”
“对——也！”简单的二字，让老婆婆说了30秒。
慢慢来立即狂跑，他早就听说大名鼎鼎的慢吞吞——慢吞吞王国的国王了，现在他想会会他。只留下一头雾水的老婆婆。
跑啊跑，慢慢来显然成了大街上回头率最高的人了。
跑了一天，慢慢来的肚子渐渐地瘪了，他跑到一家署名为“快慢快餐店”的饭店前，粗鲁地冲了进去。
他一看菜单，傻眼了，几个斗大的字：“最快速度12小时弄好”，让慢慢来脑子一片空白。可是为了肚子的安全，他还是不情愿地交了钱。
时间一分一秒地流失，慢慢来渐渐体力不支，最后竟在桌上晕倒了。老板弯腰想拉起他，这一弯可不得了，弯了一个小时。慢慢来睁开眼，才看到老板的手触到地上，他立即飞跑，可浑身没劲，没几步便跌倒在地……
妈妈将被子拉开，慢慢来睁开朦胧的睡眼，啊！原来是一场梦。
后来，慢慢来再也不慢了，他还成了勤快的孩子。
这个秘密只有他知道。
据说美国有一所中学，校训是“慢慢来”。乍一看来，觉得似玩笑，如儿戏。现实生活中的我们，看到的类似“时间就是生命，时间就是效率”的标语实在是太多了。但是，“慢慢来”，仔细想来，却大有深意。
为什么要“慢慢来”？
因为现实生活中，有不少的人“萝卜快了不洗泥”，做事情，总是急功*利，恨不得一蹴而就；工作总是马马虎虎、粗心大意；性情浮躁，静不下心；做学问浅尝辄止、如蜻蜓点水……
因为“急”，因为想“快”，造成错误、造成重大损失的例子，在我们身边实在是多了去。
许多城市、甚至海岛建起成群的高楼大厦，无人居住犹似鬼城；许多的旧城为建新城，扒掉具有文物保护价值的建筑，然后又因为要发展旅游再去修建假古迹；河流被污染就填上，为了美化城市再挖出新的河道；等等。为什么不能“慢慢来”呢？为什么不能先好好地规划规划，长远地打算打算呢？盖起了大楼再拆大楼，修好了马路再挖下水道。这样的例子，在我们身边怎么数得完呢！
不说也罢！
还有，刚修好不久的大桥，就坍塌了；汽车刚开动就压了人，你慌什么？成千上万的交通事故不都是因为跑得太快吗？！
为什么要“慢慢来”？
这是因为，“慢慢来”可以养成细心谨慎的工作*惯，“慢工出细活”，慢不容易出差错；“慢慢来”可以促使你多观察、多思想；“慢慢来”可以使你提前发现自己的过失和错误。
就像学数学、物理或者化学，定理公式等等还没有真正理解，就急着做题，你怎么可能做得对？就像写计划、写报告，急急忙忙写好，就拿给领导看，那么多的错别字、病句、论述不严谨，领导看了烦不烦啊？
特别是将来，你的肩负的使命、责任或许会非常大。你一定要记住：越是重大的工程，越是要细心谨慎；越是紧急的时候，越是容易出大错；越是关键的时候，越是急不得。
当然，“慢慢来”，不是不讲效率。“慢慢来”是说，开始要慢，等到一切步入正轨，然后再慢慢地加快速度，正如火车、汽车、轮船一样……
奶奶总说，静就要做到像镜子一样，明亮、洁净、不起一丝波澜。
“二丫头，不急不急，我们慢慢来。”
似乎在我蹒跚学步的时候，这句话就深深的刻进了我的心里。
“奶奶！奶奶！”因为上学就要迟到了，“满头大汗”的我几乎把家里翻了一遍。“谁来救救我。”内心狂喊道。
突然……“咔嚓”一下，奶奶回来了。我的眼睛瞬间“死灰复燃”，我咻地一下，冲到奶奶面前，可是又咻的一下，“哎呀！”所有的焦急都变成了狼狈。
“二丫头，不急不急，我们慢慢来！”奶奶立刻扶起我，温和地说道：“怎么了，匆匆忙忙的，嗯？”
“疼，哎呀，我要去上课了，快来不及了！奶奶，我们赶快出发吧！”说完我赶紧拿起书包。
“上课？二丫头，今天是周末，哪来的课？”奶奶不紧不慢的坐下，说道。
“什么？”我拉起奶奶的手就往外走。“书法，书法啊！还是您给我报的呢！”
“噢，那走吧。”奶奶不紧不慢的关上了门，眼里却闪过一丝狡猾。路上，奶奶严肃地说道：“二丫头，等会在马路上不许乱跑，明白吗？”
“明白！”楼道里瞬间响起我洪亮而又稚嫩的声音，并向奶奶敬礼。
奶奶眼底间闪过一丝狡黠。
到了教室，我急匆匆地跑进去，以为自己迟到了！谁知道班里坐满了人，还在上美术课，然后都齐刷刷的看着我。
我一脸的无地自容……哎，终于知道奶奶为什么会狡猾一笑了，原来我们早来了将*一个小时。最终这*一个小时在奶奶讲述的以往的事情中流过……
上课时却因此而浮躁了。
回家之后，我乖乖交出今天上课的成果。但看奶奶不怒自威的眼神，我害怕了，低着头等着暴风雨的到来。可是……
“二丫头，不急不急，我们慢慢来。书法是要慢慢学的，切记：静心就是要像一面铜镜那样静，明亮、洁净、且不起一丝波澜，明白吗？”
“嗯，奶奶我记住了！”
奶奶的这些话一直陪伴我走到今天，让我遇事不急不躁，奶奶的话也必将陪着我走向未来，走向成功。
夕阳的余晖轻轻洒在地上，在橙黄色夕阳的照耀下，好似整个世界都慢了下来。望着那夕阳，我微微出神，不禁想着许久前的那个傍晚，也是这样的恬静。那时候，我的好朋友帮助我学*滑板，我却怎样都学不会，朽木这时应该都会了。
“小心，别着急，慢慢来。”好朋友的话语在耳边响起。我摇摇晃晃地站在滑板上，脸上冒着细细的汗。我的脸有些发白，一只脚哆哆嗦嗦地单立在滑板上，另一只脚蜻蜓点水般在地上点了几下，滑板只是前进了那么一点儿，我却害怕地不得了，一下子从滑板上跳了起来，连连摇头“不，我不行！”好像已经摔倒了一样。“别怕，不会摔的，我也是这么过来的，来我扶着你，慢慢滑。”好朋友耐心地开导我。我还是紧张地捏着衣角，手却伸了过去，小心翼翼地站在滑板上去，一只手紧紧地抓住她的手，由好朋友扶着，慢慢地向前试着滑了几步，或许是因为有人扶着我，胆量也大了好几倍。“嗯，对，就是这样！别急，慢慢来，你可以的。”好朋友鼓励我道，我明白她只是在安慰我，我惨笑了下，并没有做任何的表示。
月亮露出它那皎洁的身姿，慢慢爬上了黑色的夜幕，愉快地向地上洒着洁白纯净的月光。“是的，太棒了。”好朋友扬起笑脸，“可以嘛，朽木不朽了。”我笑了笑，我已经可以初步地滑行了，虽然中途摔了不止一两次，但总算还是坚持过来了。“放心，别着急，慢慢来。没摔它个一两三次，哪里会滑呢？经验都是攒起来的，不可能总是一帆风顺，对吧。慢点儿，别心急，不然别想吃热豆腐。”好朋友在路上半开玩笑半正经地对我说。
这个暑假，我三天两头地去找好朋友，她也乐意教我。她没空，我就自己练。我已经不再害怕摔倒了，毕竟，没摔个两次，都不可能学会滑板的不是么？
别着急，慢慢来。一步一个脚印，脚踏实地地做好每一件事。没经历一番磨炼，怎会得心应手？正如不经一番寒刺骨，怎得梅花扑鼻香。
