一天傍晚，我在我家院子里，发现了一群小蚂蚁在搬运大米，它们一个接一个，很有次序地排着队伍，浩浩荡荡地要把大米搬到蚂蚁洞中，搬着沉重的大米，居然没有个掉队，我很奇怪，想：蚂蚁竟然可以举起比自己身体重很多的物体，这是为什么呢？
我捉了一只蚂蚁，把它放在显微镜下，观察它，它长有6只脚，2个触角。我又把它放在桌子上，试着用尺子？R在它身上。心里却又忐忑不安地怕它会死，过了一会儿，我把尺子拿起来，惊奇地发现蚂蚁竟然没有死，脚在慢慢地动着，渐渐地，渐渐地，小蚂蚁恢复原样了，好神奇啊！回想当时，我还用手微微地碰了它一下，我感觉到，有一种东西在和我比力气，后来，居然胜利了，小蚂蚁一动不动地躺着，我还以为它死了呢，小蚂蚁过了半个小时才起来，我垂头丧气地坐在凳子上，妈妈看我这么伤心，也这么努力，提醒我说：“原动机”，我马上查阅了相关的.资料，我知道了，蚂蚁脚爪里的肌肉是一个效率非常高的“原动机”，比航空发动机的效率还要高出好几倍，因此能产生相当大的力量。
通过发现蚂蚁的“原动机”，让我明白，大自然还有许许多多奇妙的事情，在等着我们去发现和探索呢！
一天，我在阳台上玩，忽然发现地上成一路纵队，快速移动的小黑点——好多蚂蚁呀！只见它们从这个花盆一路跑到另一个花盆，是在搬家吗？我蹲在地上，饶有兴趣都看了起来。
首先登场的，是一群工蚁“小分队”，它的脑袋小小的，圆圆的，体型也非常的小。只见它们有条不紊地向“新家”搬运“家具”，呀，有饼干屑、面包屑、小糖块……真是种类繁多呀！咦，怎么有几个白白的、嫩嫩的“小珍珠”，是什么呢？呀，有几个还能动。原来，这是蚂蚁的卵和有幼虫呀！搬运的工蚁一定是它们的“保姆”吧！看那小心翼翼的样子，一定很疼爱它们吧！
在随后的搬家大军中，不时冒出几个奇怪的家伙。它们的脑袋大大的，扁扁的，上面的一对“利刃”闪着寒光，可真锋利呀！只见它们一会探探这，一会碰碰那，一定是在防止大虫的偷袭吧。原来，它们是兵蚁。
我捉来一只受伤的小蚱蜢让它“从天而降”，呼的一 下挡住了蚂蚁的去处。于是，一场大战不可避免地发生了：几只小工蚁把它的腿死死咬住，而兵蚁纷纷爬上蚱蜢的身子，开始撕咬它。疼痛让蚱蜢异常愤怒，它使劲抖动身子、扇动翅膀。蚂蚁一个个掉下来，虽然摔得很疼，可它们又爬起来，继续战斗。一只割胳膊、一只切翅膀、一只咬脑袋……终于，勇敢的蚂蚁胜利了，蚱蜢无力地倒在地上，不一会儿，便变成小块变搬走了。蚂蚁也恢复了交通。
呀！来了几只大家伙！它们浑身棕黑，脑袋圆圆的，肚子大大的，都有四个兵蚁大了。它们是“蚁后”呀！早就听说，一个蚁穴有几只蚁后了，原来是真的哟。它们产卵，指挥蚁群，作用可大了。
刚搬进新家不久，又纷纷出来寻找食物，我扔给它们一个桔瓣，它们立即跑过来，兵蚁咬去皮，工蚁拿出果粒运出去……很快，就只剩下一张皮了。它们可真会合作呀！
蚂蚁可真有趣呀！它们是那么的团结，那么的友好。它们单个力量很小，而群体力量那么强大。
早晨，东胜路小学旁有一棵小树，里面有一个蚂蚁王国，蚂蚁王国里有一只小蚂蚁，他想到*去，到那里去看风景，他就独自离开同伴，踏上了历险……
小蚂蚁慢慢走着，走着走者他觉得肚子饿，可是他从蚂蚁王国里带出偷偷地来的食物，都被他在路上吃了，这可怎么办呢，这里人生地不熟的，这可怎么办呢？想着想着，他想到了一个办法是狗熊家，那里一定有吃的蜂蜜。就这样，小蚂蚁来到了狗熊的家，看见狗熊家门口有一只狗熊，旁边有一罐蜂蜜，他走了过去，走到蜜罐的旁边，又看看正在熟睡的狗熊，就毫无顾忌地吃了起来。吃着吃着，一不小心就把一滴蜂蜜滴到了狗熊的头上，狗熊被惊醒了，他看看小蚂蚁正在大口吃蜂蜜，就气冲冲地说：“你竟敢吃我的蜂蜜，我要把你打死！”狗熊想去抓小蚂蚁，小蚂蚁看见了马上逃了，他在树林里绕来绕来的把狗熊给绕晕了，小蚂蚁逃出了狗熊的家。又开始了新的历险。
小蚂蚁战胜了狗熊之后，他又踏上了去*的旅程。小蚂蚁走着走者，觉得口干舌燥，他想找口水喝，可是四周没有水。小蚂蚁就晕了过去。当小蚂蚁醒来时，他来到了一个陌生的房子，他睡在床上说；“我在哪？这是又是哪？”听见声音的女蚂蚁走了过来，对小蚂蚁说：“你在我家。”小蚂蚁对女蚂蚁说：“我要喝水！”女蚂蚁听见回答：“我马上给你去拿。”只见女蚂蚁给小蚂蚁拿来了水。喝完水的小蚂蚁站起来说：“谢谢，我要走了，我还要到遥远的*去！”女蚂蚁说：“你可不能走，因为我们的村子里出现了一只凶残的狮子，好多的人去了也制止不了他，还白白送命了，我看见你倒在我的家门口，我不想你去送命，所以我才把你救出来的！”小蚂蚁听了着番话，对女蚂蚁说：“给我一个小时的时间，我可以帮你们想个完全之计！”
一个小时之后，村子里的人帮助了小蚂蚁。狮子来了，狮子踩到了地上的线，被针给刺死了。这个村子恢复了*静，小蚂蚁又踏上了新的旅程……
小蚂蚁战胜了狮子之后，偷偷地离开了这个村子，又踏上了新一天的旅程。小蚂蚁又来到了一个城市泪水城，小蚂蚁觉得这个名字很奇怪，这个城市怎么会叫这样的一个名字。小蚂蚁就走了进去，大门的旁边有一个飞流直下的瀑布，他也觉得自己的.嘴有点渴，就走到瀑布前，用手舀了一点来喝，喝进后觉得这水很咸，就吐了出来。奇怪地问了一位老大爷，老大爷说：“因为这水是小孩的泪水，从上面的城堡里流出的，因为鼠妖发明了一种哭丸，让里面的孩子哭个不停，来收取很多的观看费！”小蚂蚁听了老大爷，想出了一个办法，他就行动了起来。到了晚上，小蚂蚁偷偷地溜进了城堡，小蚂蚁在找博士的房子，走进去对博士说：“博士这哭丸是不是你作的，有办法好么？”博士说：“是鼠妖叫我这么做的，他说如果我不做他就要杀了这些孩子，好的方法是用一个健康人的笑声作成笑丸，才可以好！”小蚂蚁说：“我就可以帮你做笑丸！“小蚂蚁和博士作好了笑丸，给孩子们服下，孩子们停止了哭声，然后小蚂蚁给鼠妖服下了100颗笑丸，鼠妖就笑个不停。
从此泪水城变成了笑声城，小蚂蚁也踏上了历险。
小蚂蚁离开了开心国，有踏上了新一天的历险。小蚂蚁走着走着，来到了一个山洞，去过夜。小蚂蚁走进这个山洞，小蚂蚁发现这个山洞很深，他走进山洞的里面一看，里面有一把剑，小蚂蚁走进一看，拿起剑一看，自言自语：“这是一把好剑！”这时山洞在摇晃，小蚂蚁心想：不好，山洞要塌了！他马上飞奔起来，好不容易逃过了。小蚂蚁走着走着，来到了一个村子，小蚂蚁一看这个村子毫无一人，家家紧关门窗，小蚂蚁来到码头，看见有一人在哭，就走了过去，问：“大哥，这里发生了什么事？”那个人擦干泪水，说：“我们这里出现了一条角龙，吃了我们村的不少人，我的儿子就在一次出海中被角龙给杀了！”小蚂蚁听好想：我不是从山洞里拿来一把剑？正好试试它的威力。小蚂蚁对大哥说：“我去杀角龙，你借我一条船！”大哥说：“你还是不去的好，不要白白送命！”小蚂蚁说：“大不了一死，我走了。”小蚂蚁走到岸边，跳上船，划着船使向海中央。来到海中央，角龙果然出现了，角龙说：“小蚂蚁你也来白白送死？”小蚂蚁说：“不，我是来杀你的。”角龙说：“你也想杀我，真不自量力！”小蚂蚁听完就拿起剑，一剑就把角龙的角给砍了，角龙再也不能**了，躲到了水中。
——小蚂蚁小学作文 (菁华3篇)
从前，在蚂蚁国度里，有一只很胆小的小蚂蚁，有一次小蚂蚁的奶奶生病了，病得很严重小蚂蚁要送给奶奶药，小蚂蚁在路途中，遇到了一条小河，河水好像很急，小蚂蚁很害怕，甚至哭了起来。大树爷爷也看到了说：“孩子，别怕我所能给你一条‘小船’吧！”说着，一直树叶飘了下来。小蚂蚁顺着河流漂了起来。哎呀！大树爷爷忘了给小蚂蚁船桨！这可怎么办啊！小蚂蚁害怕极了。这是小蚂蚁看到了小鱼姐姐，急忙向小鱼姐姐求助，说：“小鱼姐姐！拜托你给我一根树枝吧！”小鱼给了小蚂蚁一根树枝。小蚂蚁快活的游着。
在这时，突然下起了暴风雨，暴风雨越下越大，小河浪花滚滚，哎呀！下蚂蚁被浪花倦了进去，风姐姐来了，她解救了小蚂蚁，小蚂蚁说：“谢谢你！风姐姐！”小蚂蚁把药送到了奶奶家，奶奶的病很快就好了。小蚂蚁遇到了这次的经历变得勇敢起来，再也不胆小了。它回到了蚂蚁国度，他的`经历被《蚂蚁天天看》的记者给知道了，纷纷都来采访他，把它的经历记在了《蚂蚁天天看》上，夸得它都不好意思了。从此以后，它变成了蚂蚁国度最受欢迎的一只蚂蚁。
这个故事集告诉我们，在困难也不害怕，克服困难，永不害怕。
有一天，蚂蚁们出去找食物。
一只小蚂蚁看见了一根大骨头，它眉开眼笑，眼睛眯成了一条线。它想：这下可以饱餐一顿了。但是骨头那么大，我一个人怎么搬呢？于是，它想了个办法，它马上跑回家告诉大家，让大家都来搬骨头。它们分成两排，一排五人，它们一边搬一边喊：“加油，加油！”它们有的搬得满头大汗，有的推得脸都涨红了，有的'拉得气喘吁吁。大骨头像会走路一样，慢慢地走着。
经过不断努力以后，骨头终于运到家了。蚂蚁们一起喊：“真是功夫不负有心人啊！”
小蚂蚁英英出门找食物，来到了小河边。小河里的水清澈见底，英英弯下腰来照镜子一不小心掉进了水里。
白云姐姐正在和风婆婆捉迷藏，忽然发现了掉到河里的英英，白云姐姐急得大叫：大家快来帮忙，小蚂蚁英英掉进河里了！这下可热闹了，小草妹妹、风婆婆、树叶姐姐都赶来了。树叶姐姐说：我可以当小蚂蚁的船。小草妹妹说：我可以当小蚂蚁的船桨。风婆婆说：我助你们一臂之力。于是，风婆婆使劲吹了一口气，把树叶和小草吹到了英英的身旁，英英用尽了力气爬上了船。
英英得救了，他高兴地说：谢谢你们！
——小蚂蚁_ (菁华3篇)
在森林里，住着一只黑蚂蚁，叫奇奇，奇奇一直有个梦想——看大海。
在一个阳光明媚的早晨，奇奇出发了，奇奇穿过了50个森林，可还是没到，奇奇的腿都要掉了，于是，奇奇在一片叶子上坐下来，在上面休息。这时，树叶飞了起来，叶子越飞越高，越飞越远，越飞越快，叶子都快飞出大气层了！奇奇在叶子上大喊：“快放下我！快放下我！”可是，任凭奇奇怎么喊，叶子都不管。就这样，奇奇没力气了，就睡着了。
也不知过了多久，奇奇醒来了，他发现自己正在金灿灿的大海上，奇奇看到了无边无际的大海，波浪在大海上来回飘动。大海像人间美妙的“天堂”大海把洁白的云朵，蔚蓝的天空映在水中。奇奇不禁大喊：“哇塞！”这时，奇奇看到了3颗星星在海边，奇奇问：“星星哥哥，你们在干什么？”3颗星星异口同声地回答：“奇奇，我们不是星星，我们是海里的海星啦！”
“哇！你们真像美丽的宝石！”奇奇谦虚的说。“谢谢。”3颗“星星”说。天渐渐暗了下来，奇奇抱来一个贝壳，钻进去睡了。第二天早上，奇奇刚醒来，就发现神奇的叶子不见了！奇奇发现有一只白天鹅，奇奇连忙爬上去和天鹅说：“天鹅姐姐，送我回家吧”“好的”天鹅说。过了一会，白天鹅起飞了，不一会就飞到了奇奇的家门口，奇奇和天鹅告别了。
从今以后，奇奇去过了全世界的大海，成了一只有名的小蚂蚁。
今天下午是作文课，万老师让我们带着糖、鸡精、味精、盐，下楼观察蚂蚁。
我先找到了一个蚂蚁窝，然后我把带的那些东西放在了蚂蚁窝的四周。
“杰克，快醒醒！”。
“怎么回事？”
“我看到外面有食物了！”
杰克猛地坐了起来，说：“是真的吗？”
“真的！真的！”
于是杰克队长就招集了许多“人马”向洞外进发。到了洞外，杰克队长利用刚才报信的那只蚂蚁给它的气味，领着队伍向前进发。这时，我捡了一片大树叶，当成一把小扇子，在蚂蚁队长杰克的上面一阵狂扇。有许多蚂蚁都被我扇停了，可是杰克并没有停下，他还鼓励那些蚂蚁说：“洞中只有向前冲的将军，没有后退的将军，来呀，我们是勇敢的蚂蚁，我们大家向前冲，今天不把这些食物搬走咱就不回去！大家唱军歌！”
于是在大家的带领下大家唱起了军歌：
我们是大力士，
我们能搬动无穷中的`东西，
搬吧！搬吧！
我们不怕劳累，
我们不怕辛苦！
我们不怕长途！
无论是刮风下雨我们都不怕！
我们是勇敢的黑蚂蚁！
前进，前进，前进！
我们是勇敢的黑蚂蚁！
他们到了食物跟前，杰克把蚂蚁队员分成四队：一对搬盐，一对搬糖，一对搬鸡精，一队搬味精。然后他们就排着整齐的队伍高高兴兴的走了。
看了这次蚂蚁搬东西，我知道了干什么事都要一鼓作气。今天真高兴！
一天，一只刚长大的小蚂蚁第一次从家里一个人跑出来。
它一边走一边东张西望，觉得外面一切都新鲜极了。它跑到一片草丛中瞧了瞧，又爬到一片落叶上躺了一会儿，然后被一阵花香吸引了过去，原来那是一株开得非常漂亮的郁金香。它费劲地爬到花瓣上，还没来得及尝一点花蜜就被一阵大风吹了下来。这下小蚂蚁可慌了神，风越刮越大，接着雨点也噼里啪啦地落了下来。它找不到回家的路，急得一边大哭，一边到处乱跑。
突然，有一个小女孩打着伞来到它身边。它赶紧抓着小女孩的鞋往上爬，不一会儿，就跟着小女孩来到她家，它赶紧从小姑娘脚上爬下来，在饭桌上发现了一粒面包屑。它饿极了，赶紧狼吞虎咽地大口吃起来。这时，它听到了小伙伴的声音，它就顺着声源去找。原来是电视上在演《小蚂蚁历险记》，它看了一会儿，乐得哈哈大笑起来。它做了一个重大决定：我就在这儿安家了！
——小蚂蚁优秀作文（精选五篇）
“又是一个无聊的星期六啊!”我在家门口叹息着。面对放假，我抱着过得了一刻就一刻，过得了一时就一时的心态。突然，一个小黑点从我脚边走过。
咦，这不是一只蚂蚁吗?我在叹气，而它在我脚边慢悠悠地走过，难道它不无聊吗?越想越好奇，为了填补好奇心我把头低了下去仔细地看了起来。六只小脚不停的动着，头上下移动着，好像在寻找什么东西。我不禁沉迷其中，大睁着眼睛怕把它跟丢了。
跟着它，我仿佛来到了一个奇妙的动物世界，一个只属于蚂蚁的世界。蚂蚁们正打量着我这个庞大的生物，猜疑着我来自何方。
夕阳西下，可蚂蚁们还在劳动着，我也还在欣赏着这幅关于蚂蚁的画卷。我想：在大千世界里，唯有蚂蚁是最团结的，是最有力量的，哪怕是我们人类也比不上它们。
灰灰是一只聪明又可爱的小蚂蚁，自从看过童话《小红帽》以后他总喜欢带上一顶可爱的小红帽。
这一天，小蚂蚁灰灰在野外发现在一块巨型饼干，（这是一块超级巨大的饼干，虽然被人咬了一半，但相对于灰灰来说这个饼干足够他吃都够他一个人吃上一年的了）。他开心极了，“多么大的一块饼干呀”！他惊奇的叫了出来！我一定要把它带回家给大家吃。
可是他费了九牛二虎之力都没有把大饼干抬起来一点点（儿）！因为这块饼干实在是太大了！他想了想，连忙往家跑去，他想找自己的小伙伴来一起搬。
这不一进家门他就叫开了：“我在外面发现了一块大饼干如果你们也想吃的话就一起来搬吧”。听到这话其它的小蚂蚁连忙跟随灰灰一起跑到了那块巨大的饼干旁边。
听我的口令，大家一起搬吧！灰灰说。
就这样，灰灰拿着小红旗当起了小指挥。“大家一起使劲，起……！一、二、三，嘿呦！一、二、三，嘿呦……”在灰灰的指挥下大家喊着口号，齐心协力往前走，大饼干一点点地动了起来。最后，在大家的努力下大饼干终于被抬回了家。
晚上，小伙伴们都开心的吃上了美味的大饼干，大家都夸灰灰个聪明的小蚂蚁。
一天晚上，妈妈在阳台捉了三只蚂蚁，把它们放在塑料盒里，并拔了几跟草放在里面。我看见了，便认真的观察起来。
这几只蚂蚁长得又大又胖，个个都身强体壮。它们的头是棕色的，腹部是黑色的，爬起来快极了，如同火箭似的。我猜：那只最大的可能是蚂蚁王国的大王吧。它们在盒子里爬来爬去，似乎对这样的环境很不满意。也许它们不爱吃草吧，我赶紧用筷子夹了一条炒河粉放在盒子中间，观察着蚂蚁的动静。过了一会儿，一只蚂蚁发现了这条河粉，高兴地手舞足蹈，它好像不相信自己的眼睛——眼前竟然有一座像小山的食物。它吃了一点，便拖着沾满油的身子心满意足地离开了。在回去的路上，它发现了同伴，边用触角碰碰对方的触角，好像在说：“好朋友，刚才我在那边发现了超大的食物，可香了，你快去尝尝吧！”那只蚂蚁听了这番话，口水都流出来了。它飞快地奔跑起来，找到了那个地方，“大口大口”地享受起这美食来。我纳闷极了，心想：这两只蚂蚁发现了食物，为什么不去通知另一只蚂蚁呢？难道是因为它们找不到小蚂蚁？这时，妈妈走过来，说：“孩子，妈妈刚才捉蚂蚁时弄死了一只，可能那只蚂蚁碰了它，身上有了死蚂蚁的气味，那两只蚂蚁闻到了这气味，以为它是死的，也就不理它了。”听了妈妈的话，我连连点头。
通过这次观察，我明白只要留心身边的事物，就会有所收获。
一天傍晚，我在我家院子里，发现了一群小蚂蚁在搬运大米，它们一个接一个，很有次序地排着队伍，浩浩荡荡地要把大米搬到蚂蚁洞中，搬着沉重的大米，居然没有个掉队，我很奇怪，想：蚂蚁竟然可以举起比自己身体重很多的物体，这是为什么呢？
我捉了一只蚂蚁，把它放在显微镜下，观察它，它长有6只脚，2个触角。我又把它放在桌子上，试着用尺子？R在它身上。心里却又忐忑不安地怕它会死，过了一会儿，我把尺子拿起来，惊奇地发现蚂蚁竟然没有死，脚在慢慢地动着，渐渐地，渐渐地，小蚂蚁恢复原样了，好神奇啊！回想当时，我还用手微微地碰了它一下，我感觉到，有一种东西在和我比力气，后来，居然胜利了，小蚂蚁一动不动地躺着，我还以为它死了呢，小蚂蚁过了半个小时才起来，我垂头丧气地坐在凳子上，妈妈看我这么伤心，也这么努力，提醒我说：“原动机”，我马上查阅了相关的.资料，我知道了，蚂蚁脚爪里的肌肉是一个效率非常高的“原动机”，比航空发动机的效率还要高出好几倍，因此能产生相当大的力量。
通过发现蚂蚁的“原动机”，让我明白，大自然还有许许多多奇妙的事情，在等着我们去发现和探索呢！
今天，我发现我家前面的土地上有许多蚂蚁，这些蚂蚁，一个个黑乎乎的身子，三角形的脑袋，细细的触角，长着6条纤细的腿，看着就给人一种弱不禁风的感觉。离它们不远的地方，有一只被弄坏翅膀的大飞蛾。
不一会儿，那只小蚂蚁领着黑压压一大群蚂蚁来了，大飞蛾虽然已经爬得远了，但是，小蚂蚁们还是很快找到了它，把它围起来，然后一拥而上向大飞蛾展开致命的攻击。
蚂蚁们几次冲上去，但大飞蛾力气大，一脚把蚂蚁蹬到一边，接着抖动着翅膀，显示自己的力量，仅仅一扇，就把几只蚂蚁扇出老远。可蚂蚁们不着急，一次又一次向大飞蛾扑去。大飞蛾渐渐招架不住了，翅膀也扇不动了，原来，有许多小蚂蚁趁大飞蛾不注意，紧紧咬住了它受伤的翅膀。
蚂蚁们将飞蛾团团围住，步步逼*，蚂蚁们又使用了车轮战术，它们越来越多，越战越勇，爬得飞蛾满身都是，飞蛾被咬得痛得在地上打滚，再也抵挡不住蚂蚁的进攻，最后只好束手就擒。只一会儿，这群蚂蚁把大飞蛾一步步拉回它们的家……
我忽然明白，人们赞美蚂蚁，不光是因为它个体的力量，也是它们团结一心的力量！
——小蚂蚁作文 (菁华10篇)
观察小动物也是一件很有趣的事，今天我就观察了一下小蚂蚁。我蹲在地上，看见小蚂蚁忙忙碌碌的爬来爬去。他们在干什么呀?
我跟着一只小蚂蚁看见它在地上来回盘旋，好像在寻找什么。终于在一片芝麻大小的小石子前停了下来左右看看，像是在挑选。小蚂蚁夹起它挑选的石子继续前进，我很奇怪它为什么不回家？原来小蚂蚁也懂得“货比三家”它又夹了另一块，还把头转了过来。
我又把目光投向了另两只小蚂蚁，他俩一起搬着一个比他们还大的土块儿艰难的行走着。别的蚂蚁见了也来帮忙，走了两步又停了下来大家商量了什么，又变成了两个人。但这次走了两步又有另外两个小蚂蚁来接班，配合的挺默契，终于再大家不懈努力下搬回了家。
小蚂蚁圆圆的脑袋上面有一对触角下面长着“8”形的身子，一双小而有力的脚在地上来回穿梭，速度快极了。我决定以后多观察周边事物，发现有趣的事情。
昨天下午，天气比较凉爽，我写完作业，爸爸和妈妈要带我去大草坪上玩，我带了一些饼干，就和爸爸妈妈一起出发了。
我们来到大草坪上，这里已经有很多人在这里乘凉了。我们在一个小石桌前坐下，爸爸妈妈在那聊天，我在一边玩。玩了一会儿，我觉得饿了，就把饼干拿出来吃，我吃着吃着，不小心掉了一大块在地上，就没太在意。过了一会儿，我看见饼干上有黑糊糊的东西，离*一看，哇噻！原来上面爬满了黑压压的小蚂蚁。小蚂蚁把这块饼干当做了美餐，正在忙碌着往家里搬呢，可是饼干太大，蚂蚁太小，怎么能搬动呢？我就在旁边观察。
过了一会，我看见有的小蚂蚁头上顶着一个非常小的小白点，仔细一看，原来是蚂蚁把饼干咬碎，一点点的往家里搬。但这样搬太慢了，我想帮帮它们，就把饼干分成一小块一小块的，这下蚂蚁们更忙了，只见有的独自搬运很小的饼干，中途食物掉了好几次，但它们从不气馁，搬了掉，掉了再搬，坚持把食物运到洞中；有的蚂蚁则结合在一起，搬运较大的饼干，一块块比蚂蚁本身大好几倍的.饼干，在众多蚂蚁的共同努力下，被搬回了洞中，这让我看到了团结的力量。它们有秩序的搬运食物，没有一只蚂蚁偷懒，不一会儿，在众多蚂蚁的共同努力下，很快把食物搬进了洞中，地面上干干净净，一点也不剩，这些蚂蚁真的很珍惜粮食呀！
这些蚂蚁真可爱，可以用鼻子嗅气味，寻找回家的路线，可以用触角搬粮食，它们真聪明呀！
森林里很美，我一直都知道。
暖暖的阳光撒了一地，高远天空瓦蓝瓦蓝的，几团结白的云朵懒散的在天空游荡着，百灵鸟姐姐落在高高的树梢上，唱着美丽悦耳却不知名的歌儿，几只彩色的蝴蝶翩跹飞舞，嬉戏着停留在娇嫩鲜艳的花朵上，吮着那甜甜的花蜜，一只小鹿奔过，惊飞了一片的花瓣…
嗯，的确很美呢，可这不是我想看的景色，我想去更远的地方，看更大的世界！
可我是一只小蚂蚁。
小小的我被所有的伙伴家人劝阻，说我只不过一只小小的蚂蚁，离开了大家，我什么也做不了，我会有生命危险。我明白啊，我都知道，去年来的大雁不是说过了吗，连它们那样的庞然大物在天上飞行都会有对生命的的威胁，更不用说我这样一只小的可以忽略不计的蚂蚁了。
道理，我自然都是懂的，可我，就是想去看一看外面的世界——森林之外还有什么呢？据说往东走能看见大海…大海！多么宽广的一个词！我真的想去看看！
于是，在某个夜黑风高的时候，我偷偷的背起早已准备好的行囊，上路了，目标是东方——大海的方向！
路上的生活很是艰苦，我差点被吃掉，被庞然大物踩死，差点被一个小水洼淹死…遍体鳞伤的我拄着拐杖，带着满身的风雨和疲惫，翻过了那座山。
一阵阵略带咸味的海风和我撞了个满怀，一块块翡翠般的海水撞碎在石头上，飞溅起雪白的水花，正是夕阳西下，火红的'天空，火红的海面，美轮美奂，美不胜收…
哪怕我只是一只小小的蚂蚁，我也可以追逐自己的梦想，只要坚持，不被困难打倒，就一定可以走到最后，完成自己的梦想！让自己，不留遗憾！
这次星期天，老师让我们写一篇观察作文，我就想到了一种肯定很少同学想到的动物小蚂蚁来观察，完成我的观察作文《小小蚂蚁》。
我去哪儿找蚂蚁呢？妈妈说：“蚂蚁的嗅觉很灵敏，甜的、香的味都能把蚂蚁吸引来，我想到妈妈昨天下午买的我特爱吃的香喷喷的油饼还有，就拿了一块，马上跑到楼下，掰了一块像一元硬币大小的油饼，放在墙角边，等着蚂蚁被吸引过来。
我正在眼巴巴的瞅着油饼发呆的时候，这时，有两只小蚂蚁从墙角边的缝里爬出来了，蚂蚁闻到香味了，两只蚂蚁很快爬到油饼旁边，它们很有意思，互相碰碰头，撞撞触须，是不是在说：“看，香味就是从这个油饼里发出来的，我们可以饱餐一顿了，咱们去叫大伙快来搬美食吧！”
可能是油饼香味太大了吧！又来了几只蚂蚁，只几分钟的工夫，蚂蚁们三五成群的结伴都来了，我想香味的诱惑使它们肯定流口水了吧！哈哈哈。
蚂蚁们开始搬运了，也许油饼太大了，还是蚂蚁太弱小了，还有蚂蚁部队不断的增援，油饼还是纹丝不动，我真替它们捏一把汗，干脆我来替它们往前挪一下，我刚接触到油饼，蚂蚁就一下散了，也许它们以为是敌人来了吗？我还是不动吧！我还是看看它们有什么好办法能把油饼搬走。
又过了好大一会儿，蚂蚁是越来越多了，我想油饼搬不动的事可能是被蚂蚁村长知道了，它把许许多多的村民全部发动出来，宣布说：“既然这块这么大的美食搬不动，我们就在此大餐吧！”
中午我吃完饭，我又跑到楼下看蚂蚁，哇！那块油饼上满是蚂蚁，黑呼呼的，我想：“它们可能从来没吃过美味吧！这一小块油饼够它们美餐几天吧！
昨天，妈妈给我买了”蚂蚁工坊“这个玩具。我高兴极了，连忙把它紧紧抱在怀里。
我回家后，迫不及待地把盒子打开，呀！是一群小蚂蚁！妈妈告诉我：”这些小蚂蚁是挖洞穴的，它可以让你看到它们是怎么挖洞的。不过，你需要等待一段时间，因为它们需要适应环境。“一位叔叔告诉我，在黑暗的地方，蚂蚁挖洞最快，于是，我就把它放在黑暗的地方。
今天早上，我一看，小蚂蚁已经挖出一条短短的路了。这条路贮存了小蚂蚁多少汗水呀！
我是一只小蚂蚁，我每天都要去工作、这不，又要去了、
我伸了个懒腰，拿来早晨收集的露水，洗了一把脸，嗯、真爽，我穿上小衣服、准备出发、我从洞中探出头来，阳光找到我的脸上、找的我睁不开眼睛、找好用手挡一挡、我带着满怀的好心情、开开心心的上路了、
我东看看西看看，看看有没有什么可以吃的东西、终于，我看到了一小块饼干、我用尽自己全身的力气、还是没搬动、我就去找来自己的伙伴、让他们来帮忙、伙伴们都来了、我们齐心协力一起吧饼干搬回家。突然，一阵风出来、把我和伙伴们吹的散开了、我使劲抓住路边的草、可是大风还是把我刮走了、我随风一起来到了一个大树下、我看看周围、不知道自己在那里、这里的一切都是那么的陌生、我垂头丧气的.寻找回家的路、走着走着、有几个大水点落了下来、我吓了一跳。抬头一看，有一双大手在我的上边、我急忙向前跑，跑啊跑啊抬头一看怎么还在这、我拼命地跑、终于我离开了那个可怕的地方、只听咕咕的声音，原来是我的肚子饿了、可是却没什么吃的，哎，家的感觉真好、我想回家！这是有一个声音打断了我，我一看有一只小蚂蚁，他给我说，他迷路了，向我问路，我正想说我也迷路了、怎么帮你啊、可是他说：“我要去锦缠街小学。”我一听顿时、眼睛睁的大大的，似乎冲满了力量、我说：“我也要去、我们一起找路吧、！”就这样，我又多了一个同伴、和他一起寻找回家的路、一路上、我们同小鸟、小狗、小鱼、一起玩耍、经过一路的询问、我们终于到家了、我们开开心心的回到自己的房间里。
回到家里、我一下子扑到床上、心里想、以后出去一定要拿着地图、不过、今天的这一次旅途，还叫了一个好朋友、呃、累死我了、趴到床上、睡着了、
早上，我在奶奶家楼下的花坛边看见一条又黑又长的“带子”，仔细一看，原来是一群蚂蚁。它们的嘴里都叼着东西，排着队伍急急忙忙向着前方爬去。我顺着它们爬行的方向走了几步，看见蚂蚁都钻到一个墙洞里去了，然后又从墙洞里钻出来，向原来的洞口爬去，样子非常壮观，好像大街上来来往往，川流不息的汽车一样。奶奶告诉我，这是蚂蚁搬家，天要下大雨了。
蚂蚁又黑又小，很难看，但是却很可爱。因为它们又勤劳又团结。我每次看到的蚂蚁都是忙忙碌碌的，不停地寻找食物搬回家。有时搬不动就会有许多蚂蚁过来帮忙。
我要向蚂蚁学*，做一个勤劳的孩子。在学校里要勤奋学*，和同学要团结友爱，互相帮助。
今天中午吃完饭，我和我的好朋友一起玩。我们突然发现地上有一群小蚂蚁，小蚂蚁好像在搬我上次掉的面包渣。
我又往前走了走，发现了许多小蚂蚁，我跟着小蚂蚁，一直向前走，看见了一个蚂蚁洞，我回家拿了一个塑料杯，又去土地里拿了几把沙子放进杯子里，又抓了几只小蚂蚁回家做实验。 小蚂蚁看见 了我，就向土里钻，因为小蚂蚁的同伴，被我的好朋友踩死了，小蚂蚁可能害怕我把它们踩死。不过，现在安全了，我不会把小蚂蚁踩死的。小蚂蚁好像听懂了我说的话，就就慢慢的从土里钻出来，在 土面上慢悠悠的爬着。
我又拿了一个盆子，接了半盆水，又叠了一只小船，把一只小蚂蚁放进小船里，又把小船放进水里，小蚂蚁在船上玩，有时小蚂蚁会跑到船边看水上的风景，有时小蚂蚁会躺在船上。我见它这么开 心，又在水里放了两条小金鱼。小金鱼在水里游来游去，小金鱼突然跳了起来，弄了小蚂蚁一脸水。小蚂蚁慌忙的围着船转来转去。之后我又做了许多有趣的实验，小蚂蚁们都很可爱！
小蚂蚁可真有趣呀！
星期六下午，我在一个墙角发现了一群小蚂蚁，蚂蚁的头比较大，顶着两只细细的触角，嘴好像两把犀利的弯钳，胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓豉的，就拖在后 边了。它们披着一身黑衣服，像一个个威风凛凛的大侠。
蚂蚁们有的在搬食物，有的在忙碌的走来走去，有的在走迷宫，东瞅瞅，西瞧瞧，好像在说：“咦，该往哪走呢？”拉拉扯扯的，好像在说：“我们试试拉，能不能给它解开，可是千万别把触 角给弄断了呀！”
看了一会，我就朝着蚂蚁多的地方狠劲吹了一口气，很多正在工作的蚂蚁被我吹出去了好远，一会儿，那群蚂蚁就又回来了，并且还找回了好多食物，一只小蚂蚁在那跑前跑后，好像非常高 兴找到了好多食物，好像在说：“谢谢你刚才把我吹到了食物的边上，为了感谢你，请你去我家做客吧。”
我看看这些小蚂蚁心里感慨着，小小的蚂蚁是那样的坚强，那样的团结，那样的聪明灵活。
大森林里坐着一群可爱的蚂蚁家族，它们同心协力，它们万众一心，它们战无不胜，它们是伟大的蚂蚁家族！它们能背起比自己重十倍的东西！
有一天，一只名叫丽丽的小蚂蚁出来游玩，它骑上自己心爱的自行车慢慢地溜达着。
突然，丽丽感到被什么拌了一下，感觉有点痛，渐渐地，丽丽支撑不住了，晕迷了过去。
当丽丽醒来时，已经在兔子小姐的医院里了，兔子小姐用轮椅推着丽丽去了一间黑洞洞的、伸手不见五指的小房间里，拍了X光。发现小蚂蚁丽丽的骨架断了，就急忙打电话请来了接骨大师，并请来了松鼠按摩师给小蚂蚁丽丽按摩。
很快小蚂蚁的伤治好了，小蚂蚁感动极了。第二天，小蚂蚁丽丽和它的父母一同给兔子小姐、接骨大师、松鼠按摩师每人都送去了一篮子水果，以表救命之恩。
——中班小蚂蚁教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、通过观察、探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活*性。
2、培养幼儿的观察和探究能力。
3、通过活动使幼儿懂得爱护小动物。
教学准备：
蚂蚁图片、资料、笔
活动过程：
一、出示蚂蚁图片，引导幼儿观察。
小朋友，看看这是谁呀？（蚂蚁）
请你说一说蚂蚁是什么样子的？
1、幼儿回答。
2、教师引导幼儿认识蚂蚁的外形特点。
提问：蚂蚁的身体有几部分？
哪三部分？（头、胸、腹）
蚂蚁头上长得是什么？（一对触角、眼睛、嘴巴）
蚂蚁有几条腿？长在哪里？（请幼儿点数）
你见过什么颜色的蚂蚁？（棕色、黑色、白色、红色）
3、小结：原来小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿，蚂蚁还有不同颜色。
二、通过观看图片，了解蚂蚁的生活*性。
1、蚂蚁的食性。
你知道蚂蚁喜欢吃什么吗？（只要能吃的它都要吃）
2、触角的作用。
你知道蚂蚁的触角有什么用吗？（教师讲解）
3、蚂蚁如何找到回家的路。
蚂蚁喜欢在外面找东西吃，走了好远好远，你们想想它们怎样才能找到自己的家呢？
小结：哦！蚂蚁有一种特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的家去外面找食物的时候都会放一种气体叫“信息素”，所以不管蚂蚁离自己的家有多远它们都能随着气味找到自己的家。
4、蚂蚁的家
刚才我们知道了蚂蚁能闻着气味回到自己的家，我们一起来看看蚂蚁的家。
5。蚂蚁的分工。
蚂蚁的家真大呀！那你们知道蚂蚁的家里有谁吗？它们分别是
蚁后：负责产卵雌蚁：具有圣旨能力雄蚁：男性
工蚁：照顾蚂蚁，找食物兵蚁：保护蚁后的安全。幼虫：没有长大的蚂蚁。
4、蚂蚁的作用
小朋友知道了蚂蚁大大的家族，那你知道蚂蚁的用处吗？
1）药用，可以治病
2）预报天气，下雨时蚂蚁常搬家到高处
3）清理环境：搬走我们丢弃的食物、碎渣、昆虫尸体等。
4）可以松土：让花草树木更容易扎根生长。
5）保护蚂蚁。
蚂蚁的作用很大，我们人类能不能伤害它们？我们要怎么做呢？
三、活动延伸
通过观察，小朋友知道了蚂蚁分为几个部分？
头上长了什么？
有几条腿？长在哪里？
请小朋友用你观察到的，给蚂蚁画上触角、和腿。
目标：
1、理解故事内容，进一步了解蚂蚁的生活*性和特点。
2、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”、“推”、“搬”、“抬”、“撑”和“摇”的含义。
教学准备：
大书、有关蚂蚁的图片
教学过程：
一、导入活动
出现蚂蚁的图片，幼儿观察。教师提问：“这是什么小动物，它长得怎么样，你们知道它们生活在哪里吗？它们喜欢吃什么？是怎样活动的？”
二、阅读活动
1、阅读封面。引导幼儿观察封面，了解故事名称，并初步知道一些蚂蚁的*性。
2、第1页：这是哪儿，小蚂蚁在干什么？旁边的草地上有什么？
3、第2页：小蚂蚁发现了什么？小蚂蚁要做什么？你想用什么词来描述它们的动作？你能学学它们的动作吗？请幼儿一边念这个动词，一边做这个动作。
4、第3页：它们又在干什么？你可以用一个词来形容蚂蚁的动作吗？请你学一学，请幼儿一边念这个动词，一边做这个动作。
5、第4页：小蚂蚁又发现什么？它们是怎样运送这些小米粒的？用什么词来形容蚂蚁的动作，大家来学一学这个动作，请幼儿一边做这个动作，一边念这个动词。
6、第5页：小蚂蚁还发现什么食物？小蚂蚁是怎样运送碎饼干的？用什么词语来形容蚂蚁的动作？我们来学一学蚂蚁的动作。
7、第6页：下雨了，谁去躲雨了？她们是怎么躲雨的？小蚂蚁是怎么躲雨的？
8、第7页：什么东西是小蚂蚁的船？小蚂蚁怎样把它的食物运回家的？
三、教师完整讲述故事。
四、阅读文本。
教师逐页展示图画，边观察图画，边阅读下面的文字，重点理解每页用到的动词。
主要涉及领域：
科学、社会
活动目标：
1．体会蚂蚁团结协作的精神，萌发幼儿团结互助的意识。
2．学*有序观察，了解蚂蚁的外形特征和生活*性。
3．发现蚂蚁传递信息的方式。
活动准备：
蚂蚁图片、视频录像、音乐（3段）、仿真蚂蚁、蚂蚁窝图
活动过程：
1．律动《去郊游》，引发兴趣
师：郊游是一件很快乐的事情，外出郊游时能发现许多秘密。小朋友听着音乐跟刘老师活动活动吧！（幼儿随音乐进入活动室）
2．通过有序观察交流活动，认识蚂蚁
（1）了解蚂蚁外形特征
师：老师在郊游时发现了一种小动物，老师说谜语，请小朋友猜一猜是什么？看看它是谁呀？（出示蚂蚁）请小朋友看着仿真蚂蚁说一说。
师：蚂蚁分为几部分？这是蚂蚁的哪部分？头上有什么？
幼：（争先恐后的回答。）
师：身体在哪？蚂蚁有几条腿？长在哪里？
幼：（回答提问。）
师：后面的大大的部分叫什么？
幼：（几人在一起议论回答。）
在幼儿讨论基础上教师总结得出蚂蚁的外形特征。
师：蚂蚁的身体分三部分（给出科学的名称：头、胸、腹），蚂蚁的头上长了一对触角、眼睛、嘴巴，蚂蚁有三对足，长在胸部（请幼儿上来点数）。
（2）通过参观模仿活动，了解蚂蚁分工和生活*性
师：我们知道了蚂蚁的样子，现在小蚂蚁邀请小朋友去它的家里参观，我们一起去看看吧！（出示挂图）
师：蚂蚁喜欢住在什么地方？还有的住在哪？
幼：土里，个别的住在树上和石缝里。
师：蚂蚁的家像什么？蚂蚁是一个人住吗？
幼：蚂蚁是许多许多只住在一起的，它们是群居的昆虫。
师：你还知道谁是群居的昆虫。小朋友猜猜蚂蚁的家里都有谁？这是谁？它在做什么？这个呢？
幼：（回答提问，说不出的教师补充）
师：这个大的蚂蚁是蚁后，也就是蚂蚁妈妈，是生蚂蚁宝宝的；雄蚁，是蚂蚁爸爸；工蚁，是最能干的保姆，负责找食物（它们力气大）、抚养蚂蚁宝宝，修建蚂蚁的窝；兵蚁，是负责站岗，保卫的。
师：小朋友看看，这是哪里？（食物仓库）里面有什么？
师：蚂蚁是昆虫的一种，它们喜欢群居生活，力气很大，有自己不同的分工，喜欢吃香甜的食物。
（3）创设情境，观看录像，进一步了解蚂蚁
师：小朋友，小蚂蚁又是怎么活动的呢？让我们找个座位坐下来一起看看吧！（播放蚂蚁视频，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁外形和活动情况。）
（4）通过看图和模仿活动，发现蚂蚁传递信息的方式
师：小朋友，小蚂蚁会说话吗？
幼：不会。
师：那它们怎么样来告诉同伴自己需要帮助？蚂蚁通过触角来传递信息（出示图片，幼儿观察并说一说）幼儿模仿蚂蚁互碰触角（直接碰、交叉碰）。
（5）通过信息收集和交流，了解其他蚂蚁和蚂蚁的用途
师：你还看见过哪些蚂蚁，把你收集的有关蚂蚁的图片讲一讲（请幼儿之间互相交流，然后把图片贴到黑板上，提问5—6名幼儿后，强调白蚁有翅膀）说说自己收集的是什么蚂蚁？什么样子？蚂蚁的用途？
师：蚂蚁的益处：（做药材、吃害虫、松土壤、作装饰物、清洁工，清理动物的尸体；预测天气，蚂蚁垒窝，大雨成河，蚂蚁排成一长排有洪水）
师：蚂蚁的害处：（吃庄稼、咬人、挖空树木、给堤坝造成危险）
师：蚂蚁虽然很小，种类有许多种，它的用处是很大的，但是它也会给我们带来危害的。总的来说，蚂蚁对人类的好处还是比较多的。
3．通过音乐游戏，体会蚂蚁的团结协作精神
师：小蚂蚁最喜欢吃豆子了，我们就来玩一个搬豆子的游戏。小朋友想一想，我们怎么才能又快又好的把豆子运到终点呢？
（引导幼儿说出齐心协力，团结起来力量大，才能完成任务）
幼：（在老师的启发下想办法把球运到终点，体会蚂蚁齐心协力的团结精神。）
师：小朋友，今天去郊游发现了小蚂蚁，让我们学着蚂蚁的样子排好队回家吧！
幼：听《小蚂蚁》音乐，模仿蚂蚁整齐排队走出活动室。
——小蚂蚁过河作文 (菁华10篇)
在一个晴朗的早晨，小蚂蚁正在认真的做作业，突然铅笔断了，它到处找削笔机，可是找不到，它想：“就问河对岸的小鹿借吧，顺便还可以玩会儿。”于是它就出发了，来到河边，小蚂蚁犯愁了，怎么才能过河呢？
它急得团团转，沿着小河边走来走去，这时，它看到一片树叶落了下来，掉到了小河里，随着河水飘走了，小蚂蚁想：“对了，我也可以把树叶当小船用呀，可是没有浆啊。”于是小蚂蚁就用树枝当成浆，树叶当成船，顺利的到了河对面小鹿家里，小蚂蚁果然借到了削笔机，还和小鹿愉快的'玩了一会儿，不过它没有忘记还有作业要写，就和小鹿约好做完作业再一起玩。
秋天到了，树叶黄了，小草枯了。蚂蚁要过冬了，小蚂蚁去找粮食准备过冬。小蚂蚁来到了小河边，河上没有桥，怎么办呢?
小蚂蚁在河边想呀想，这时一片树叶飘落下来，小蚂蚁眼睛一亮，用树叶当船，小木棍当浆就能过去了。当小蚂蚁过了河发现一片草地，有粮食了。就这样小蚂蚁搬了粮食回家了。
在一个明媚的上午，松鼠卢卢和猴子糊糊在河边玩，卢卢看见了一个秋千一下子就坐了上去，卢卢让糊糊给它推，它们玩的很高兴。这时，有两只小蚂蚁象过河但是它们过不去，它们喊卢卢糊糊来帮忙啊，卢卢和糊糊把秋千的木板卸了下来，它们想干什么呢？
原来它们想让蚂蚁们踩着木板过河，糊糊卢卢把木板放到河的两边，刚好盖成了一座小桥，小蚂蚁安全的过到了岸边。为了感谢糊糊卢卢就送它两根跳绳，糊糊和卢卢就开心的跳起了起来。
我明白了，要互相帮助，才是好孩子，我也要向它们学*。
这是个美好的夏天，五只小熊在岸边发现了一条船。
第一只小熊名叫笨笨，他第一个跳上船。岸上的四只小熊很惊讶，第二只熊名叫丁丁，他也跳上了船，两只熊紧紧地抱在一起。第三只熊名叫小小，他跟着跳了上去，船沉下去了很多。第四只熊看船没有翻，他也跳上了船，他名字叫小懒虫。他刚跳上去，船就翻了。笨笨摔倒水里面，大叫“救命啊，救命啊”。其它三只熊都扒在船底上，岸上的小熊点点吓的赶紧捂上了眼睛。
这个故事告诉我们，船上不能座太多的人。他们可以叫笨笨先划两只熊到对岸，再划回来，接其余两只。这样船就不会翻了。
有一只小蚂蚁叫“斯蒂”。一天，斯蒂要过河去收集干粮。可河水太大了，斯蒂又不会游泳。
这时，斯蒂看见了一条红鲤鱼。斯蒂马上问道：“红鲤鱼阿姨，您可以带我过河吗？”“哦，我非常愿意带你过河，可是，我的宝宝们还在睡觉呢。”红鲤鱼遗憾地说。“对了，要不然，我先带你过河？”红鲤鱼挥动着尾巴。斯蒂失望的说：“不用了阿姨，您先忙您的吧。”
斯蒂又看见一只乌龟。斯蒂马上说：“乌龟大伯，您可不可以带我过河？”可过了好久乌龟大伯也没有回答。“大伯，大伯，……”斯蒂叫了好久乌龟大伯也没有回答。哦，原来乌龟大伯在睡觉呢。
斯蒂看见一只七星瓢虫，刚要开口，却被另外一只小蚂蚁抢先了一步：“瓢虫哥哥，能不能带我过河？”
“好的，快上来吧。”瓢虫答应了。“唉，真倒霉。”斯蒂懊恼道。
这时，斯蒂抬头一看，看见一只小麻雀正站在树枝上梳理自己的羽毛。“麻雀哥哥，能不能带我过河啊？”
“yes（好的），赶快上来吧。”小麻雀做了个OK的手势。斯蒂满心欢喜，斯蒂收集好粮食后对小麻雀说：“谢谢你，麻雀哥哥。”斯蒂又爬上了小麻雀的背，让小麻雀带自己过河。
从此，小麻雀和斯蒂成了最好的朋友。
一个阳光明媚的早晨，两只小蚂蚁出外来散步，它们走着走着被一条小河给挡住了去路，蚂蚁妈妈说：“我们应该怎么才能过这条小河呢？”
蚂蚁爸爸说：“我们可以踩着这几块儿小石头过去呀！”蚂蚁妈妈说：“这样太危险了，我们很容易就会掉到这条小河里去，因为，我们非常小，对我们来说，河水还很深。”
蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈急得团团转，一直在想：我们应该想什么样的办法才能从这条小河过去呢？蚂蚁妈妈说：“老公，咱们可以把这片树叶搬到小河边，再把叶子放进水里面，然后，我们一起站到叶子上，慢悠悠的一直飘到小河的对岸，这个办法好不好？”蚂蚁爸爸说：“当然可以了，我们现在就来行动吧！”蚂蚁妈妈说：“好呀！”这两只可爱的小蚂蚁一起把树叶搬了过来。
他们把树叶放到了河里，慢悠悠的飘到了小河的对岸，他们终于过了这条小河！
小朋友，你听完这个故事，读懂了什么道理呢！
对啦，就是做事情之前一定要想办法，动一动脑筋，然后，再去做这件事情哦！
请小朋友们把这一个道理记下来，好吗？
有一天，阳光明媚天气晴朗，小猴和小狐狸在荡秋千，看他们玩得多开心呀。
小蚂蚁们心想：我们这样过河呢？然后，小蚂蚁们就看到小猴和小狐狸玩得正开心的时候，小蚂蚁就过去找它们了，小蚂蚁们说：“小猴，小猴，请你帮我们一个忙吗？”小猴兴高灿烈的说：“可以，可以，你要我给你帮什么忙吗？”小蚂蚁们说：“太谢谢你们了！”那你就给我建一个都木桥吧！
然后，小狐狸和小猴在附*找了一个木板，小狐狸说：“小猴，小猴，把木板抬高点。”又找到了两个钉子，心想“要是能把它用钉子固定起来，拿给多好呀！”然后，小猴说：“那就不是两全其美了呀！”小猴和小狐狸齐心协力，一会儿，就把木板固定好了。
然后，小蚂蚁高兴的说：“回家了，谢谢你们，帮助我们矮小的蚂蚁们，太谢谢你们了，感谢你们帮助我！”小猴说：“这是我们应该做的！”
今天，天气晴朗，两只小蚂蚁相约去旅游。
他们来到河边，用叶子当成一只小船，跳到河里划起来。他们玩得正开心的时候，突然乌云密布，天空下起了大雨。两只小蚂蚁赶紧想出了办法，其中一只蚂蚁说：“朋友，你快点上来我的船，拿你的船挡雨吧！”另一只小蚂蚁说：“好主意。”
可惜，雨下个不停。小蚂蚁说：“看来我们的活动要暂停了，我们还是回家吧！”最后，他们把船划回了岸边。
有一天，阳光明媚，风和日丽。小狐狸和小猴子在清澈的小河边绿油油的草地上玩耍，他们一会儿你抓我跑，一会你跑我抓，不一会儿又开始玩荡秋千，小猴先玩，他站在秋千上，小狐狸仿佛也很配合，他一边笑一边使劲儿的荡。玩的高兴极了！惹得美丽的蝴蝶也忍不住围着他们飞来飞去。就连他们欢快的笑声也能传到很远很远的地方。
他们玩得正高兴时。远处传来了一个细小的'声音正在焦急的说着：“河水真是有深有宽，河水有很急，到底怎么过河呀！咱们还要到对面帮忙呢！而且咱们这么渺小，真是急死我了！”说完，又着急的看着眼前的障碍物。发愁的挠着头。
小猴子和小狐狸仔细地看了看。原来是四只小蚂蚁。他们俩看着小蚂蚁着急的样子他们自己也替小蚂蚁担心起来，开始开动脑筋。小松鼠灵机一动，想出了一个好办法。他说：“他们说的不就是这个小水坑吗？咱么可以把秋千的木板当一座小桥呀！”小狐狸也很赞同，于是，他们齐心协力的把秋千的木板拆了下来，抬着木板走上前去，对小蚂蚁说：“小蚂蚁，我们把木板当做桥让你走过去吧！”说完，小狐狸就走到了水坑对面，把木板放到了水坑上。小蚂蚁看了看小猴子和小狐狸，高兴地手舞足蹈。对小狐狸和小猴子说；”谢谢你们帮我们，你们真是乐于助人的小朋友。”说完他们就高兴地给小猴子和小狐狸招手，顺利的走到了对面。
小狐狸对小猴子说：“咱们让小蚂蚁过了桥，但咱们怎么玩啊？”小猴子说：“咱们可以把绳子分成两半，当跳绳玩啊！”
于是，他们把高高兴兴地玩了起来。
一天，一只蚂蚁独自一人要到河对岸去找吃的。小蚂蚁在过河的时候一不小心被一块小石头绊倒了，小蚂蚁掉进了河里，它大声呼喊：“救命啊！救命啊！”这时正在河边散步的两只小鸭子听到呼救声，连忙跑过去。
两只鸭子看见是一只小蚂蚁在河里拼命挣扎，它们不顾一切地跳进了河里，对小鸭子说：“你赶快爬到我的背上来吧！”小鸭子把小蚂蚁驮到对岸，小蚂蚁从小鸭子背上跳下来，感激地对小鸭子说：“谢谢你们，要不然我今天定会淹死的。”小鸭子们说：“不用谢，游泳是我们的天性，你以后不要独自一人进河，要和同伴们一起过河。”说完他们开开心心地走了。
一个夏天的早上，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。在昆虫村里，小昆虫们正在忙碌着，有的在唱歌，有的在跳舞……
村里有一条弯弯的小河，小河里的水清清的，静静的。小河边长着一棵茂盛的大树，大树的周围长满了青青的小草。一只小蚂蚁来到了小河边，它想去河对面找好朋友蝈蝈一起玩。可是，河面上没有桥，也没有船，该怎么办呢？正在小蚂蚁着急的时候，吹来了一阵微风，有几片树叶落到了河面上。小蚂蚁想到了一个好办法，它高兴地叫起来：“我有船了，有船了。”小蚂蚁捡来一根小树枝，轻轻地站到水面的树叶上，欢快地划着树叶船过了河。
小蚂蚁很快见到了自已的好朋友，它们玩得非常开心。
——《小蚂蚁》大班教案 (菁华3篇)
活动目标
1.理解作品的内容，把握主要人物的性格特征，学会归纳故事的主题。
2.认识蚂蚁向上特殊味道的作用。
3.体验人物的情感变化脉络，提高文学理解力和表现力，增强自信心。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
教学挂图《小蚂蚁的教训》
活动过程
1.学*作品
（1）教师用充满激情的语言，把这个故事介绍给幼儿，教师要注意用不同语态，语调等表现人物情绪变化如：小蚂蚁和小伙伴相亲相爱，伙伴的像仇敌一样的对待他
（2）教师利用提问的`方式，帮助幼儿理顺情节发展的过程，并归纳出主题。
提问“小蚂蚁为什么要离开小伙伴们？离开小伙伴的一小蚂蚁碰到了谁？他是怎么说的？怎么做的？身体上发生了什么变化?当她回家时，小伙伴认识他们吗?为什么？小蚂蚁离开了家去哪？碰到了谁？他是怎么帮助小蚂蚁的？最后小蚂蚁得到一个什么教训？
（3）教师出示教学挂图，让幼儿边听边看
提问：“小蚂蚁的教训是什么？我们知道有关蚂蚁的什么秘密？”帮助幼儿归纳主题。
2.编故事
（1）选择一个*时在班上较有特点的孩子，做为故事的主角，取代原故事中小河马的角色，本幼儿讨论同学中他们最大特点，想象并用语言表达出来如：一天我们班小伙伴都外出做什么？突然他想去干什么？发生了什么事等。
（2）让班上不同的小朋友也做故事里的主角。
活动反思
新《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”
教学目标：
1、在倾听的基础上学唱歌曲《小蚂蚁》。
2、激发幼儿的合作意识，愿意边表演边歌唱。
3、知道一个人的力量是很渺小的，团结力量大。活动准备：蚂蚁胸饰、西瓜
教学重点：
在倾听的基础上学唱歌曲《小蚂蚁》。
教学难点：
能够边表演边进行歌曲的演唱。
教学过程：
1、猜谜。师出示谜语，幼儿猜。
2、学*歌曲第一段。
（1）第一次倾听。今天这只小蚂蚁也要来和我们做游戏了，他还带来了一个故事，我们一起来看一看故事里发生了什么。（教师跟着音乐做动作，让幼儿猜故事内容。）
（2）第二次倾听。原来发生了一件小蚂蚁搬西瓜的故事，在这个故事里还藏着一首好听的歌呢，我们一起来听一听歌里和故事里有哪些是一样的。（师坐在椅子上唱）
（3）第三、四次倾听。歌里有一只小蚂蚁和一只大西瓜，现在我就是小蚂蚁，你们就是大西瓜，现在我要出洞找吃的了，请你仔细听一听我在哪里搬的大西瓜。搬了几次大西瓜呢？回答不出时进行第四次倾听。
（4）第五次倾听。小蚂蚁搬了4次大西瓜，搬得满头大汗，它一边搬还一边（擦汗），它擦汗的时候唱了什么？
3、分角色表演歌曲。
（1）三人当蚂蚁，其余幼儿当大西瓜。刚刚我发现有几只小蚂蚁还发现了不同的大西瓜呢！我现在来请一位蚂蚁弟弟和一位蚂蚁妹妹和我一起搬西瓜好吗？小蚂蚁注意了，要从不同的洞出发哦！
（2）女生当小蚂蚁，男生当大西瓜，然后交换。我先请小女生当小蚂蚁，小男生当大西瓜，玩之前要先说游戏规则，大西瓜是怎样在地上的呢？（躺在地上）
请一名大西瓜在椅子上表演一个大大的圆圆的西瓜躺在地上给孩子们做示范，再请所有男生扮成大西瓜躺在椅子上，做出不一样的动作，提醒女孩子找不同的男孩子。第二次男女生交换。
4、幼儿集体演唱。
（1）刚刚我看到小朋友们玩的很开心，老师想问问小朋友们会唱这首歌了吗？我要来听一听。幼儿第一次集体唱。
（2）询问幼儿有没有觉得唱的比较困难的地方，有的话老师提醒。
（3）再次演唱。现在让我们用好听的声音唱一唱歌曲《小蚂蚁》。
5、出示故事结尾。师唱故事结尾“小小蚂蚁爬回洞送消息”
问：“我刚刚干什么的？”“你们收到我的消息了吗？”再唱“看见一个大西瓜躺在地，用力搬用力搬，嘿呦嘿呦用力搬......”三人合力把西瓜抱回洞里。
问：“为什么我一个人时没有搬动大西瓜，几个人一起搬就能搬动呢？”小结：一个人的力量很小，团结就是力量，团结力量大。
6、结束。这个故事结尾告诉我们大西瓜已经搬回家了，大家高不高兴啊？别忘了哦，我待会送消息送到的小蚂蚁要跟着我一起去帮忙搬大西瓜哦！（搬着西瓜*室。）
一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》
二、活动目标：
1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。培养幼儿的观察、分析，口语表达等方面的能力；2、学*2/4拍歌曲的优美，舒缓的特点，学*切分音的唱法。在老师的提示和帮助下，知道歌曲中的间奏不唱的；3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣，陶冶幼儿情操；4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。
三、活动准备：
1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》
2、歌曲图谱：6张3、幼儿学前知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和*性四、活动重、难点：学*掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱四、活动过程：
1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声2、导入新课：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图画，请你们仔细地观察图片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我3、幼儿用自己的'话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿对照学*2~3遍5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱，有困难的句子提出来学唱，解决大部分幼儿的因难，重点学唱歌曲中的间奏前一句，让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的，知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
四、活动小结、延伸小结、情感教育：
时间真快啊，我们学*的时间一下子就结束了，小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢？小蚂蚁在搬东西，天空突然下雨了，两个可爱的小蘑菇帮助了它们，非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧，在生活中，小朋友有遇到过困难吗，是谁帮助了你呢，你身边的同伴有没有遇到困难的时候，（举个例子说一说）你有帮助他们吗？引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人，特别是有困难，需要帮助的人。
——描写小蚂蚁作文 (菁华5篇)
今天我和弟弟在打扫房间时，突然在房间的一个角落里发现了一只死蛐蛐，可能是上一次玩斗蛐蛐时忘记扔出去了吧，我看着这只死蛐蛐突然想到了一个主意。于是，我把死蛐蛐装进了一个小盒子里，然后，我把我的主意告诉了弟弟，最后我们用最快的速度把房间打扫干净，拿着小盒子一起出去了。
我们到了草地上，在这草地上的某一个角落里，我们发现了一个蚂蚁洞，我把死蛐蛐倒在离蚂蚁洞不远的地方，把死蛐蛐的翅膀系上线，一人拿一端躲了起来，我们屏息凝视着等待蚂蚁的到来。过了一会，果然有一只小蚂蚁爬了过来，它先闻了闻那只死蛐蛐，然后就开始搬，可是小蚂蚁搬不动，于是就爬走了，弟弟问我：“姐姐，小蚂蚁怎么了，它不要这个巨大的食物了吗？”我说：“不知道，再看一下吧。”只见小蚂蚁爬进蚂蚁洞，过了好一会，一大群强壮的蚂蚁排着整齐的队伍爬了出来，我和弟弟大吃一惊，“呀！好多蚂蚁啊！”我和弟弟异口同声的说，接着，我说：“豪豪，把绳放掉让它们搬走吧。”我们放了线，那些蚂蚁触角碰触角，没多久，一些蚂蚁爬走了，留下了十几只蚂蚁把死蛐蛐搬回了蚂蚁洞。
经过这次的观察，我真佩服蚂蚁们那团结的精神。蚂蚁，我要向你们学*。
一天，一只贪婪的蟋蟀看到一大群小蚂蚁在找食物，笑着问：“蚂蚁，你们傻吗？”你会整天工作吗？”蟋蟀又说，“我不理你了。我要上场了！“就这样，从春天到夏天，从夏天到秋天，蟋蟀每天只知道吃喝玩乐。小蚂蚁呢？每天工作。寒冷的冬天来了，蟋蟀每天还在玩耍，小蚂蚁已经准备好了食物！
当寒冷的冬天到来时，小蚂蚁们回到房子里过冬，但是可怜的蟋蟀既没有食物吃，也没有家。“唉，要是秋天挖个坑，找点吃的，就不会这么饿了。”蟋蟀自言自语道。突然，他看到一片枯黄的叶子挂在一棵枯树上。蟋蟀高兴得跑去准备摘叶子吃，可是……唉，太晚了。黄叶突然被寒冬的风吹走了，唉！连一片叶子都不同情。
可怜的蟋蟀冻僵了。他躺在蚂蚁的房子前，看着它们快乐地玩耍。突然，一只小蚂蚁发现了它，蚁后命令大臣们把蟋蟀带进来。然后女王给了它几口热汤，蟋蟀们立刻恢复了体力。蚁后让每个人都和蟋蟀快乐地度过漫长的冬天。
这个故事告诉我们，要努力，合理安排时间，不要看时间还早，一天一天的推事情，不然最后会像蟋蟀一样。
一天，一位科学家要做一项实验，他想要把一只蚂蚁变大。于是，他去森林找到一只最小的蚂蚁。他对小蚂蚁说：“我现在要做一个变大的.实验，如果你吃了这个小药丸就可以变得比树还大，你愿意吗？”小蚂蚁急忙点头，说：“我愿意，我愿意。”于是那只小蚂蚁很开心地吃下了这个药丸，“噌噌噌”小蚂蚁的个子突然变得比大树还高。它对科学家说“实在太感谢你了，我终于不是最小的那只蚂蚁了！”
小蚂蚁变大后发现，原来世界是这么大呀！它看见远处的高山，]河流和雪山，还看见它以前费好大劲才能爬上去的石头，现在一步就能跨过去了。
在森林里转了半天，小蚂蚁的肚子开始咕咕叫了，于是它开始担心起来，我现在这么大，得吃很多东西才能吃饱，怎么样寻找那么多食物呢？它想呀想呀终于想到一个办法，它先把森林里它的朋友们都召集起来，请求每个人捉十只虫子，把它们堆在一起就成了一座虫子小山，这样小蚂蚁终于吃饱了。
由于小蚁个子很高能看见很远的东西，它就成了森林安全员。就这样，变大的小蚂蚁阻止了很多灾难，森林里变得到处都有欢乐。
你观察过蚂蚁吗？虽然蚂蚁个子很小，也很不起眼，但是我觉得它是一种有趣、可爱的小动物。
星期六的早晨，天气很好，我和妈妈来到小河边散步，走着走着，我被地上跑来跑去的小东西吸引住了，就蹲下身子一看，咦！原来是小蚂蚁。看着它们好像很忙的样子，东奔西跑。这里的蚂蚁有两种，一种是个头较大的红色蚂蚁，还有一种是个头较小的黑色蚂蚁。
红色蚂蚁看起来很厉害，总爱欺负黑色蚂蚁，把它们打得落花流水的。红色蚂蚁还是爬树的小能手，它们爬树的速度比黑色蚂蚁要快得多，不一会儿就把黑色蚂蚁甩得远远的。
黑色蚂蚁呢？它们非常贪吃，一天到晚总是找吃的。它们有个优点就是很团结，从来不吃独食，如果你扔下点吃的东西，只要有一只蚂蚁发现了，它就会跑回去找同伴。蚂蚁交流都是用头上的触角相互碰撞的，不一会儿，就有很多蚂蚁朝有食物的地方跑去了，它们连拖带拽的，使尽全身力气，把比自己身体还大的食物一点儿不留地都背回了自己的家里。
这就是有趣的小蚂蚁，尽管它们很小，但它们团结在一起能把比自己大十倍、百倍的东西搬到洞里，蚂蚁的这种精神值得我们学*。
我们家，来了一群不速之客的邻居，那就是像一群芝麻大小的黑点的动物——蚂蚁，就是这群蚂蚁让我感悟到生命的力量。
一天，我在院子里看书，一只小蚂蚁爬上小方桌，准备爬上桌子上的语文书。我放下书，仔细观察它，它细胳膊细腿，长椭圆形的身子前顶着一个圆圆的小脑袋，小脑袋上方有两根长长的触角，下方是裂开的嘴巴，全身黑黑的就像一个感叹号。看着小蚂蚁已经爬上了一半的语文书，我轻轻一碰书有一点震动，这点震动对我们来说微不足道，可是对小蚂蚁来说就像大地不停摇晃一样，果然，它被震掉了下去。
我以为它会离开这儿，可是看见小蚂蚁再次爬起来，然后有爬上我的语文书，爬到一半时我有一次把它震掉下来。我想这次它应该不会再爬了吧？没想到，它还是不肯罢休继续往上爬，我再次将它震下来，它依然义无反顾地往上爬，经过反反复复几个回合，它终于坚强地爬上了我的语文书。我感到它爬上了时好像对我说：“哈哈！看，我厉害吧。”我心里暗暗地想：“这下，我真佩服你。”
一只柔弱的小蚂蚁是那么的顽强、不屈服，而我们更应该坚强，不要遇到一点点小问题、小困难，就放弃，要像小蚂蚁一样坚持就会胜利的。
