当今时代，手机已成为每个人都必不可少的电子产品，小学生也不例外，很多同学选择带手机去学校。可是，这样对不对呢？我觉得不对。
首先，带手机上学会影响我们的学*。比如，下课时玩手机，周围的同学就会忍不住围上去，等到上课铃声打响，人群可能也散不掉。更有甚者，上课的时候，有些同学也会忍不住偷偷拿出手机来玩，根本没有心思听课。这样，成绩一定会下降。
其次，会扰乱我们的课堂纪律。上课时，手机如果突然响起铃声，老师就会停止讲课，批评这位带手机的同学。这样一来，课堂时间就被占用了，浪费了同学们的宝贵时间。老师曾经教育我们说：“浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间就是谋财害命。”
第三，玩手机还会影响我们的身体健康。经常玩手机会让我们的视力下降，变成“小*视”；长时间低头还会对我们的脊柱有影响，严重的会变成驼背；手机的辐射很强，会杀伤我们身体的健康细胞。
同学们，手机的危害真的很多，请大家放下手机吧，没有手机我们会有更愉快的生活。
“你说说，小学生该不该有手机呢？”妈妈看了这期作文题好奇地问我。而我呢？正在沉迷于手机游戏里，把妈妈的话当作耳边风！突然，妈妈把我的手机抢走了，生气地说：“你快说说！小学生该不该有手机呢？说得有理，手机还你！说得我们不满意，你的手机就要跟你说‘拜拜’了！”
我一时半会儿想不出来，就开始撒娇起来：“好妈妈！你等十分钟，我马上给你一个答案！”妈妈同意了。妈妈前脚一走，我就发疯似的奔向电脑房，希望电脑给我一些资料。时间一分一秒地过去了，我查了许多资料，并且综合起来几句话，就交差了：“妈妈！我认为小学生应该有手机！假如小学生回家晚了，就可以早一点儿报*安，不让家人担心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打电话叫家人来接。手机只要不在上课时候开机、玩游戏就行。”
妈妈生气地问我：“那小学生沉迷于手机游戏怎么办呢？”我不假思索地回答了：“那当然是把手机游戏删了呗！”可刚刚说完，我就后悔了：妈妈把我的手机游戏删了，然后就还给了我。
“你说说，小学生该不该有手机呢？”妈妈好奇地问我。而我呢？正在沉迷于手机游戏里呢！把妈妈的话当作耳边风！突然，妈妈把我的手机抢走了，生气地说：“你快说说！小学生该不该有手机呢？说得我满意，你的手机就还给你！说得我们不满意，你的手机就要跟你说‘拜拜了’！”
我一时半会儿想不出来，就用乞求地目光望着妈妈，并开始撒娇起来：“好妈妈！你等十分钟，我马上给你一个答案！”妈妈同意了，就让我坐在沙发上想，但她坐在我的旁边，我说：“妈妈！请问你能不能不要坐在我的旁边，这样我会十分尴尬的！你出门一会儿，到时间了，你就回来！”妈妈用疑惑地眼神打量了一下我，就出门了。
妈妈前脚一走，我就发疯似的奔向电脑房，希望电脑给我一些资料。
时间一分一秒地过去了，我早就差了许多资料，并且综合起来几句话，就交差了：“妈妈！我认为小学生应该有手机！假如小学生回家晚了，就可以早一点儿报*安，不让家人担心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打电话叫家人来接。手机只要不在上课时候开机、玩游戏就行。”妈妈生气地问我：“那小学生沉迷于手机游戏怎么办呢？”我不假思索地回答了：“那当然是把手机游戏删了呗！”可刚刚说完，我就后悔了：妈妈把我的手机游戏删了，然后就还给了我。
……
——中学生要不要读名著 (菁华5篇)
哈马绍曾说：决不测量山的高度——除非你已到达顶峰，那时你就知道山有多低。我也说：决不放弃对知识的渴求——除非你已走到生命的尽头，那时你就会知道智慧的路有多长。
人生有过不完的河，读不尽的书。在这个漫长的过程里，我们的生命底色最初是一片洁白，后来经过不同的濡染才变得五彩斑斓。
说到色彩，当然是书最丰富，而书里尤推名著。那里有情深义长的红，那里有风吹梨花的白，那里有青春浪漫的黄，那里有充满沧桑的灰。名著如此丰富多彩，那么作为中学生的我们要不要读呢?
当然要读。因为名著是人类优秀思想文化的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的最宝贵的财富，。从中我们可以汲取更多的知识，可以开拓广阔的视野。从名著中，我们能够感受到古人对生命的评价及感受。
《繁星春水》使人文雅，《三国演义》让人明智，《上下五千年》促人振奋。名著集诗史事于一身，称得上书中皇后。
人说：读一本好书就如同和一位高尚的人谈话。由此可以推知，如果你放弃了阅读名著，那你就失掉了许多高尚的朋友。
随着社会的发展，越来越多的人开始注重阅读名著。从名著中他们陶养了精神，熏染了情操。从《水浒传》到《红楼梦》，从《西游记》到《三国演义》，从《白色沉淀》到《雾都孤儿》，无不透露着社会发展的气息，无不气彰显着人类追求的脚步。
名著是一种精神催化剂，在化学变化的始终，都毫发无伤。作为一种精神，它被一代又一代人的秉承着，传递着，无论社会如何变迁，它的价值都在不同的时代闪耀着夺目的光芒。
路漫漫其悠远兮，吾将上下而求索。知识没有终点，智慧也没有尽头，而人却只有短暂的一生。为了让这短暂的一生绽放出灼人的光彩，请于现时执着于对精神的渴求，相信名著会给你丰厚的滋养。
“名著”是很容易让大多数中学生敬而远之的两个字，特别是在选择日益增多的今天，反映中学生校园生活与情感的小说随笔与成功的同龄人自传更受中学生欢迎。它们有时代气息，符合中学生心理需求，自然比那些距离遥远、长篇巨制的名著更有吸引力，但这正如大众与精英的关系，谁也不能取代谁，而后者更值得关注。
名著的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名著中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。
名著更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的**生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名著就能为他们在情感上有一个引导，名著中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。
完整充实的情节与细节能激发读者丰富的想象。有些所谓文学作品，它们都是由空洞的内容构架而成，推动情节高潮的往往是一些怪诞的事件，第一遍虽让人读得津津有味，但缺乏值得回味的东西，文学性与思想性都大打折扣，远不能吸引人。名著的内容有的冗长严肃，有的轻松活泼，大多有着曲折的情节。如大仲马、马克·吐温、狄更斯的小说，故事性都很强;莫泊桑、茨威格、欧·亨利的短篇小说，点睛之处让人拍案叫绝，合上书还会久久沉浸在作品中不能自拔。名著，就是让人反复读都放不下的那种书。
中学生在阅读上理应对自己有更高的要求，扩大知识面也是读名著的目的之一。一个时代的文学特色，风俗*惯也能在名著中体现得淋漓尽致。如《笑面人》中有些显得过长的描述，不失为了解那个时代的珍贵材料，《斯巴达克思》则在一个史诗般的故事中构筑了整个古罗马从宗教到战争的大画面，令人叹为观止。
我认为，中学生正处在人生的花季，需要新鲜自由的空气，更需要脚下坚实的土壤。一本合适的名著应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。
各种各样的书籍，可以让我们获得不同的东西，比如，知识、勇气、和善……
《三国演义》中的诸葛亮让我学到了知识。诸葛亮必定是读过成千上万本书籍，才能这么厉害，别人的心理他可以轻易揣摩，甚至连什么时候会刮东风都能知道。真是运筹帷幄，决胜千里啊！我也要像他一样，多读书，好好学*，勤学好问，希望有一天也能上知天文，下知地理。
而《西游记》则让我学到了勇气。孙悟空为保唐三*天取经，一路上斩妖降魔，真是勇气可嘉啊！而它斩妖降魔时是毫无畏惧地冲上去跟妖怪搏斗，这样的勇气，我们也要学一学。
《水浒传》里的人物，也让我学到了很多道理：鲁智深让我知道做事不能冲动，要是留心观察的话，可以发现世界也是很美好的。而董超则让我学到了，不要因为钱财，去做一些谋财害命的事情，心存善念，方得始终。
总之，名著和其他的书籍都能给予我们很多的道理和帮助，我们要“读万卷书，行万里路”，唯如此，方能于某一日“腹有诗书气自华”。
《红楼梦》这本名著书的结构复杂，人物关系更为复杂，对于我这个不谙世事的孩子读起来当然也会因此闹出很多笑话趣事。
吃完午饭，我坐在椅子上读着《红楼梦》的缩写版。看到“红楼梦”这三个字，我想：为什么不叫“绿楼梦”、“蓝楼梦”呢？作者又为什么给这本书取了这个名字呢？再翻开书的人物介绍，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾政……我这又奇怪了，“贾宝玉”是假的宝玉么？那林黛玉呢？
我看书有一个*惯，先看了开头的第一章，再翻到书的最后一页看。只见《红楼梦》的第一回写到：女娲补天时，落下了一枚灵石，掉进了山涧里，不知过了多少年，灵石变成了一位神瑛侍者。
一天，神瑛侍者路过，将一株即将枯萎的绛珠仙草浇灌泉水，将它救活了。绛珠仙草立志要用一生的眼泪报恩。当神瑛侍者投胎到了凡间，绛珠仙草也投胎到了凡间。神瑛侍者投在了贾府，出生时嘴里含着一块宝玉，便取名为“贾宝玉”，绛珠仙草投在了苏州林家，取名林黛玉。
黛玉的母亲正是宝玉父亲的亲妹妹。而宝玉和黛玉就成为了表兄妹。我就想，这书写得一点儿也不科学，婴儿出生时嘴里怎么会含有玉石呢？
我往后又翻了几十页，读到了书中的《葬花词》。原来是宝玉和黛玉吵了一架就要把院里落下的桃花瓣葬在土里，两人还吵架生气，闹出了误会。
后面还写了贾政因宝玉犯错就要打死他。偶尔犯点错误就要打死，这可是犯法的哟。
才看了三个章节，我的问题就那么多，这样下去，什么时候才能看得完整本书呢？我端起放在桌上的一杯水，谁知道，因为眼睛一直盯在书上，手一滑，水全都洒在了书上。
得了，水没了，都给书“洗澡”了，书也没了，我也不用继续看了。不过让我庆幸的是，我不用看《红楼梦》了，也不会有那么多的幼稚问题了。所以，那杯水浪费得还算值。
“中学生要不要读名著？”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来，中学生读名著是必要的。那些距离遥远、长篇巨制的名著是否能比那些反映中学生校园生活与情感的小说随笔更有吸引力呢？
名著的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名著中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。
名著更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的**生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名著就能为他们在情感上有一个引导，名著中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。
我认为一本合适的名著应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。中学生应该有选择地读名著，读适合自己的名著。
——中学生要不要读名著(精选五篇)
要读!
读名著,对于我们中学生有很大帮助.首先在文学语言上得到品味;其次在精神上受到启发.
读《骆驼祥子》,你可以品味到老舍先生的语言具有很强的表现力.在描写天气的时候,那么形象的说法让你身临其境,也感到天气的恶劣.不断品味中,会提高你的写作能力,让你的语言越来越好!
这说明,应该读名著!
读《钢铁是怎样炼成的》一书,你所体会到的不仅仅再是语言上的优美,而是精神上的洗涤.保尔的坚强与伟大,一定会深深的打动着你,高大的形象亦会深深的刻在你大脑海里.当你遇到困难,想要退缩,可你想到保尔的时候,你会惭愧,你会前进,你会想象保尔一样坚强的活着!
这更说明,我们需要读名著.
教材中设置了读名著的任务,老师门一致赞成,但有些学生和家长不同意.有些学生,认为名著枯燥、乏味,还不如武侠小说等其他书呢;有些家长认为,读名著浪费时间,还不如看几篇作文.
其实,他们错了.读名著提高了学生的写作能力,也在精神方面影响着学生,教他们做人.
比如,《西游记》一书,让你认识到人生路上多坎坷,要勇往直前,认识到正义永远能战胜邪恶.当你经济困难,你想去偷、去抢,由于受到《西游记》中正义思想的影响,你说不定会停止那些坏念头,这样一来,又减少了一个犯罪分子,这难道不好吗?
读名著的时间,不是在浪费,而是免费的进行一种高级享受.小说,是休闲时候看的,那是在放松自己,如果花很多时间在小说上,那才是浪费时间;看作文书,能力提高了,可社会需要全方面人才,不要书呆子.
我们要读名著!
特别是中学生,要马上开始读,接受高教育,享受高享受!
要读!
哈马绍曾说：决不测量山的高度——除非你已到达顶峰，那时你就知道山有多低。我也说：决不放弃对知识的渴求——除非你已走到生命的尽头，那时你就会知道智慧的路有多长。
人生有过不完的河，读不尽的书。在这个漫长的过程里，我们的生命底色最初是一片洁白，后来经过不同的濡染才变得五彩斑斓。
说到色彩，当然是书最丰富，而书里尤推名著。那里有情深义长的红，那里有风吹梨花的白，那里有青春浪漫的黄，那里有充满沧桑的灰。名著如此丰富多彩，那么作为中学生的我们要不要读呢？
当然要读。因为名著是人类优秀思想文化的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的最宝贵的财富，。从中我们可以汲取更多的知识，可以开拓广阔的视野。从名著中，我们能够感受到古人对生命的评价及感受。
《繁星春水》使人文雅，《三国演义》让人明智，《上下五千年》促人振奋。名著集诗史事于一身，称得上书中皇后。
人说：读一本好书就如同和一位高尚的人谈话。由此可以推知，如果你放弃了阅读名著，那你就失掉了许多高尚的朋友。
随着社会的发展，越来越多的人开始注重阅读名著。从名著中他们陶养了精神，熏染了情操。从《水浒传》到《红楼梦》，从《西游记》到《三国演义》，从《白色沉淀》到《雾都孤儿》，无不透露着社会发展的气息，无不气彰显着人类追求的脚步。
名著是一种精神催化剂，在化学变化的始终，都毫发无伤。作为一种精神，它被一代又一代人的秉承着，传递着，无论社会如何变迁，它的价值都在不同的时代闪耀着夺目的光芒。
路漫漫其悠远兮，吾将上下而求索。知识没有终点，智慧也没有尽头，而人却只有短暂的一生。为了让这短暂的一生绽放出灼人的光彩，请于现时执着于对精神的渴求，相信名著会给你丰厚的滋养。
“中学生要不要读名著？”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来，中学生读名著是必要的。那些距离遥远、长篇巨制的名著是否能比那些反映中学生校园生活与情感的小说随笔更有吸引力呢？
名著的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名著中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。
名著更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的**生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名著就能为他们在情感上有一个引导，名著中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。
我认为一本合适的名著应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。中学生应该有选择地读名著，读适合自己的名著。
寒假期间，我有幸拜读了E.B.怀特在1952年写的著名童话——《夏洛的网》。
《夏洛的网》是一篇感人的故事，它讲述了一只将要被宰杀的小猪在一只蜘蛛的帮助下成为了一头名猪，并躲过了变成火腿的灾难。可是这只蜘蛛——夏洛却因为它与小猪威尔的友谊而死去……
这个故事发生在五十年前，可我读的时候已经没有时间的阻拦了。我为夏洛那位朋友两肋插刀的精神所感动。它虽然很渺小，可是它的行为却伟大。我们虽然干不出像夏洛那样的事，但我们也可以尽我们的一份力量，来帮助需要帮助的人。
说到这里，就让我联想起一件事：也是在寒假的一天，我听北京交通广播103.9兆赫节目，突然一个特别的声音引起了我的注意：一个花季少女，却不幸因患淋巴细胞白血病……听到这里我真为这个位姐姐难过着急。我突然想起了自己的压岁钱，对！用压岁钱来帮助闫晓霞姐姐。于是，我将想法告诉了爸爸妈妈，他们非常支持我。我拿出660元钱捐到救助患病儿童基金会，通过他们转交给晓霞姐姐。我捐660元这个数字，是为了让她能早日顺利出院。是啊，就像夏洛所说的：我们出生，我们活上一阵子，我们死去，一只蜘蛛，一生忙着捕捉昆虫和小蛾子是没有意义的，通过帮助你，可以提升我的生命的价值。夏洛就找到了自己生命的价值。
如果你用你真诚的心对待别人，和别人以心换心，你就会突然发现你手中正握着夏洛那张神奇大网的一角呢。难道不是吗？
武侠小说，顾名思义，是小说的一种。拥有“小说”这种文体的各种特点。比起其他种类的小说，武侠小说较容易让人入迷，深受男孩子的喜爱。但它到底适合学*负担比较重的中学生吗?
首先，中学生较小学生和大学生来说，闲暇时间是比较少的，基本上午、下午、晚上都在学校，而且大部分学校都是不让带小说这种课外书的。就算带进了学校，课间那么短的时间也是不宜看武侠小说的，否则就会影响听课的效果，学**是要优先于玩乐的。放学后的休息时间也不是很多，大概就几个小时，如果看武侠小说的话，你会发现时间过得很快，要是再控制不好时间，就会误事，比如说看书看到深夜才发现作业还没写。我建议那些非常想看武侠小说的同学，等到放假吧，无论是双休日还是长假都行，完成了一天的学*任务再去看，这样家长肯定不会阻拦你看小说了。由于看武侠小说容易入迷，所以一定要先去学*，再去看书，顺序一颠倒，可能就没有心思去学*了。
其次，并不是所有的中学生都适合看武侠小说。武侠小说中有许多的打斗场面，更有琳琅满目的武术招式，而青少年的想象力和模仿力都比较强，有些人可能就会幻想自己是某某英雄，去模仿某些比较“帅”的招式、动作，轻则闹笑话，重则会给自己和别人的身心造成伤害。几乎每个中学生看过几部武侠小说之后，总有想模仿的冲动，本人也不例外。我就曾经幻想过自己冲向迎面驶来的汽车，跳到车顶上做出各种高难度动作;也曾经想过怎样一下就把人绊倒。我幻想的同时，也有另一种思想牵制着我，使我认为那中想法是愚蠢的、危险的和不切实际的，就不会去“实践”。不过有些模仿能力过强的中学生还是不宜看武侠小说，要是看过之后就打人，就从高处往低处跳，这是没资格看武侠小说的，不如去做更有意义的事情。
总之，大部分中学生都不需要故意回避武侠小说，放假期间看看也无妨，毕竟它是小说的一种，自有起存在的价值。
——不要摘花小学作文 (菁华3篇)
上午妈妈带我去公园玩，在哪里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：“黄蕊不可以摘，花是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开的多艳丽啊。你忍心看到他在你手中失去生命吗？”听到妈妈说的话，我惭愧的低下了头，心想：“我再也不摘花了，做一个爱护花草树木的好孩子。”
美丽的秋天到了，我和妈妈去公园玩。
公园里有绚丽多彩的菊花，它们争奇斗艳，有的展开花瓣儿，有的饱胀得马上就破裂似的还有是花骨朵儿，我情不自禁地被吸引了。我马上跑到菊花旁边，又闻到芳香四溢，我正摘的时候，一位阿姨看到了说：“小朋友，我们要爱护公园里的花草。”我听了，惭愧地低下了头。
这时花丛中的蝴蝶见了仿佛在说：“能及时改正，小朋友你真棒。”我高兴地笑了。
一天，兰兰和妈妈在公园里玩，她们边追边玩，你追我赶。走到一个花丛边，兰兰伸手想去摘几朵牡丹，妈妈看见了，立刻说：“兰兰不能摘。”兰兰说：“那我就摘一朵，就一朵，可以吗？”妈妈说：“花是用来看的，如果你摘一朵，他摘一朵，花丛就没了，美丽的公园就不再漂亮了。”兰兰听了，只好缩回了手。从那以后，兰兰再也不乱摘花了。
长大以后，兰兰成了一名出色的园艺工程师。
——小学生美丽的学校作文 (菁华3篇)
我所就读的学校是人民小学，如果你在这个季节来到人民小学，你可以见到满围墙盛开的杜鹃花和火红的木棉花在向你招手。
在人民小学里有许多美丽的角落，像是花园、小鱼池、地球仪广场等。每当我心情不好的时候，我会到处走走，处处可见的美丽花朵总是能让我的心情*静下来。
“铛，铛，铛......”放学钟声响起，在风吹过的地方，花草也跟着风儿摆动，好像在对我们说再见，也好像在提醒我们明天再度光临呢！
虽然我才三年级，距离毕业还很久，但是我想在脑海里留下许多许多这个学校所给我的美好回忆，让我在毕业后慢慢回想。回想校园的环境，回想教过我的师长，回想一起读书的同学......真谢谢家人让我就读这么好的学校，让我度过快乐的童年。
我们的学校是一个美丽又和谐的校园。一进大门就看见操场和*台，还有我们学*的地方，那就是教学楼它是一个品字型的，外面的砖都是深红色的，四周还有化带。
我们的教学楼是三层的，我们就是这里的小主人，里面有许许多多的同学，一起玩耍，嬉戏。
一楼也就是小朋友学*的地方，那里有，科学教室，音乐教室，舞蹈教室。
二楼是二至三年级的小同学们的教室，那里还有微机教室，还有校长室，图书馆。
三层也就是四至六年级的学生学*的地方，有美术教室，是帮助我们画一副美丽的画面，还有老师们的办公室，老师们在哪里给我们批改作业，还忙来忙去很辛苦。
我们最喜欢的就是微机教室了，让我们可以学*电脑的奥秘。
教学楼像一位和蔼的老师；精心教育我们，我爱我的教学楼。
一走进校门，就看到许许多多五颜六色的鲜花和绿油油的仙人掌。最引人注目的是几棵大榕树。老榕树的树干撑起冠，像一把巨大的绿色大伞，大榕树的叶绿的发蓝，在阳光的照射下，忽亮忽暗。在入夏天时候，还能帮我们遮太阳呢！在教学楼前有一排又粗壮又挺拔的大杨树，它们个个挺胸昂头，像*战士那样，整整齐齐地守卫在教学楼前。
杨树前是个操场，高耸云天的*飘扬在操场上空。有……喷泉喷出的水在灯光的照耀下闪闪发光，好像一串串长长的银色项链。在操场上还有许多石桌、石椅，这些石桌和石椅是为了同学们的学*和休息造的。
我们的电脑室是梯形教室，里面有许许多多的电脑，在屋顶上还装有一台投影机，它能神奇的把老师电脑屏幕上的内容，投放在挂在墙上的白布上。据我所知，像这样的电脑室，在我们学校至少有30几个。
——中学生要不要读名著作文800字实用5篇
要读！
读名著，对于我们中学生有很大帮助。首先在文学语言上得到品味；其次在精神上受到启发。
读《骆驼祥子》，你可以品味到老舍先生的语言具有很强的表现力。在描写天气的时候，那么形象的说法让你身临其境，也感到天气的恶劣。不断品味中，会提高你的写作能力，让你的语言越来越好！
这说明，应该读名著！
读《钢铁是怎样炼成的》一书，你所体会到的不仅仅再是语言上的优美，而是精神上的洗涤。保尔的坚强与伟大，一定会深深的打动着你，高大的形象亦会深深的刻在你大脑海里。当你遇到困难，想要退缩，可你想到保尔的时候，你会惭愧，你会前进，你会想象保尔一样坚强的活着！
这更说明，我们需要读名著。
教材中设置了读名著的任务，老师门一致赞成，但有些学生和家长不同意。有些学生，认为名著枯燥、乏味，还不如武侠小说等其他书呢；有些家长认为，读名著浪费时间，还不如看几篇作文。
其实，他们错了。读名著提高了学生的写作能力，也在精神方面影响着学生，教他们做人。
比如，《西游记》一书，让你认识到人生路上多坎坷，要勇往直前，认识到正义永远能战胜邪恶。当你经济困难，你想去偷、去抢，由于受到《西游记》中正义思想的影响，你说不定会停止那些坏念头，这样一来，又减少了一个犯罪分子，这难道不好吗？
读名著的时间，不是在浪费，而是免费的进行一种高级享受。小说，是休闲时候看的，那是在放松自己，如果花很多时间在小说上，那才是浪费时间；看作文书，能力提高了，可社会需要全方面人才，不要书呆子。
我们要读名著！
特别是中学生，要马上开始读，接受高教育，享受高享受！
要读！
阅读是风，给心灵以抚慰；阅读是雨，给万物以滋润，阅读是光，给人生以明亮，而名著，则是一台望远镜，带我一起了解世界。
《假如给我三天光明》中主人公海伦凯勒是位盲聋哑的人，但她的心灵却是光明、美妙的。她用坚强的意志来面对生活，她所感知的世界更加细微、丰富、繁复、深邃。这难道不能给予我们一些启示吗？爱和勇气是我们生存的基础，生理上的残疾不可怕，可怕的是心灵盲哑聋了，那才是真正意义上的残疾。唯有读书，才能唤醒心灵。海伦和莎莉文都是读书有障碍的人，而她们的一生，始终都在孜孜不倦的阅读。热爱生活、热爱阅读、意志坚强的人，必定可以克服困难，战胜挫折。
高尔基的著作《童年》是世界文学史上不朽的作品。其书描绘了19世纪俄罗斯社会生活的画面。阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在外祖父家，体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他，是他充满坚强的力量去面对困苦的生活。在这本书中，我不仅读到了扣人心弦的故事情节，获取了宝贵的精神食粮，而且还学到了作者刻画人物性格的匠心独运、简练的叙事风格。这本书让我深刻的明白了什么是在困境中成长，它告诉我们这些没有太多困难去克服的人们，要以乐观、坚强、善良的心去对待每件事、每个人。只有这样，人类才能共同营造出一个***的社会。
我最喜欢的名著是《欧·亨利短篇小说选》。欧亨利这个大作家有着独特的写作风格，他的短篇小说，直到最后三分钟，你都猜不到小说的结尾。这本书中的每个短篇小说都总会出现意想不到的结果，但又在情理之中，与实际相符。这结尾的风格就如同这位大作家跌宕起伏的人生经历，看似不幸，但其实也是转折。欧亨利的一生中做过许多职业，甚至还入过监狱。他在中年时转行当了作家，激发了他的创作激情，写出了许多精彩的短篇小说。《欧·亨利短篇小说选》中的作品都是他所有创作中的精华部分，语言诙谐，有些还讽刺了拜金主义者与社会现实，有较高的思想性与艺术性。他的作品读起来不仅不会感到乏味，而且还十分有趣。
阅读是一只画笔，描绘了没有色彩的梦；阅读是一个扩音器，聆听了真实美妙的心灵；阅读是一台相机，拍下了社会进展的步履。而名著，就如同一个传导体，让我听见了世界的声音。
中国有四大名著《水浒传》《三国演义》《西游记》和《红楼梦》皆是文学作品中璀璨的明珠，而作为一个女孩子，前三部对我而言，没有多大兴趣，它们涉及了家事，政治，神话。所以最吸引我的莫过于《红楼梦》了。
《红楼梦》带着忧伤，凄凉的气氛，让人常常想落泪，而里面的经典诗词又让人不得不折服，怪不得有那么多的“红学家”在研究《红楼梦》呢！故事讲的是一个家族的兴衰史；一个家族的大小往事。故事的主人公贾宝玉，从小在母亲，祖母和众姐妹的关爱下长大，极具叛逆性格，他认为“这女儿是水做的骨肉，而男人是泥做的骨肉”。说来他应该是个柔中稍稍带刚的男子，他的“柔”，大多是由于环境所致，贾府上上下下几乎都是女性，掌管全家的也都是女子，自然而然应了一句话“*朱者赤，*墨者黑。”至于这“刚”便是男子与生俱来的性格。他们的家族是因为家中一女子进宫做了皇帝的宠妃而盛起，兴旺。
因此，他们便天天吟诗作乐。这其中又有两个女子不得不提起，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严，冷漠的封建大家族中，她也只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”；而薛宝钗却是个开朗聪明，又颇有文采，所以是讨人喜欢的女子。至于那些配角：卑躬屈膝的袭人；反抗叛逆的晴雯；性格刚烈的鸳鸯；能言善辩的麝月又各具特色，所以我也由衷地感谢作者曹雪芹，是他为我们塑造了一个又一个性格鲜明的人物，浓缩了封建社会的时代内容。
《红楼梦》是一部经典著作，但它的结局却也着实让人遗憾，如果这真是作者亲身经历的事情，那么这正是个悲惨的故事。反之，正因为是一个悲剧，才让人印象深刻，流连忘返。《红楼梦》一书，让我时而高兴，时而悲伤，时而愤怒，时而感慨万千，或许吧，事事无完美，人也是这样。总之《红楼梦》给我的感触很大，而我也将会把这份感触永远珍藏在心底。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们班的黑板报上挂着这把知识大门的钥匙。在我们来到这个班级的第一天，老师就在黑板上写上这句话，她指着绿色黑板上那几个有力的大字：“这，就是打开知识大门的钥匙！”一字一顿、铿锵有力。
书山有路·互助
“什么？阅读《西游记》？”在老师布置完作业后，下面的同学们就叫嚷开了，“要写读后感！”、“唉……”我也是愁眉不展，对着那本《西游记》发着呆。读是没问题，可那动笔的事，就有点勉强了。无趣的四周望望，似乎连下课都打不起精神来。
嘿——我的铁哥们正在做笔记呢！我眼前一亮，也正好向他求一求方法。他一见到我就打起了招呼“怎么啦，我们班的‘学霸’也想不出来方法了？”他打着趣对我说。
“是啊，”我顺势就坐上了他面前的椅子，“我前来请教一下。”
“这没什么，你看这一些偏向于文言文的白话文，只有把那些有点难懂意思的字组成词你在带入到句子里去……”听着他的讲解，我的思路也渐渐清晰。
“别急着走啊，你看这些词我还是不太懂。”他一把抓着我。“这些要是*时积累的，你看这个‘沥’和‘徐’都是老师在课上说了的。”我也半开玩笑地说了一句。“你一看就是上课没有听讲。”之前的闷气，不一会儿就被笑声给蒸发的烟消云散了。
学海无涯·热爱
之后的日子里，我们成为了知识海洋中的两艘小船。乘风破浪，勇往直前。我们真正的爱上了阅读。还在班上建立起来一个读书小组，带动了同学们。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是啊，只有你钻之弥坚，越锲而不舍，就会越是有兴趣。
在你感到疲倦时，你再回首遥望，你会被自己震撼：原来你读了那么多书，原来你付出了这么多的精力。
偶尔在发自内心地问一次自己：“你后悔吗？”“不，我不后悔！”你在那时会再一次惊叹于你回答这个问题时的坚决，毫不迟疑。
一说起名著，我就有种说不出的感受，总觉得特别亲切似的。
其实在我上幼儿园的时候，我就已经知道有“名著”这个东西的存在了。这是因为妈妈知道姐姐在看四大名著，所以就对我说：“宇宇，姐姐在看四大名著，学*成绩很好！你上学了也要去读，这样成绩会很好的！”我那时觉得只要成绩能好，什么事都愿意去做。所以，就拼命点头答应了。
上了一年级，妈妈给我买了一本注音版的《水浒传》。可我只有三分钟热度，翻了几页，觉得这《水浒传》太长了，就把它抛在脑后，不去理它。妈妈见我这么讨厌看书，就在我每天睡觉之前给我读一个《水浒传》的故事。每天读着读着，我就对梁山好汉一百零八将产生了浓厚的兴趣，总是请求妈妈每天多读几个故事。一天，妈妈带我到“三江”超市去购物，偶然间，我发现“小烷熊”牌饼干的包装纸上写有吃“小烷熊” 牌饼干赢取《水浒传》梁山好汉一百零八将的卡片的消息。我立刻高兴得一蹦三尺高。我马上拿了一包，放进了购物车。回到家，我便迫不及待地拆开包装，取出卡片，只见上面画着一个人，旁边写着：及时雨宋江。自此，我天天想着这卡片，只要一路过“三江”超市，我就会恳求旁边的大人买一包饼干。可我只是取出卡片，一大包的饼干常常被我吃掉一点就扔进了垃圾筒。
上了五年级，我听同学说《三国演义》很好看，有许许多多的英雄豪杰呢！我的心一动，就想了解一下三国。于是，我在双休日中午常常看中央电视台十套《百家讲坛》里的易中天品三国。还时不时地翻看一下《上下五千年》，了解古代三国的历史。课余时间我还和要好的同学玩起了《三国演义》的纸上游戏，画好了地图，选择好人物，学着曹操、刘备、孙权等人攻城守城， “打拼”江山。
名著就是有名的著作。名著写得好的地方就是把人物、场面描写得非常清楚、细致、生动。我觉得，读名著就是一种对文章的享受。《三十六计》、《西游记》、《封神演义》……也都是我的最爱。
我爱名著！
——未来的手机作文500字_小学生作文（精选5篇）
在当今社会中，手机是最时髦的产品之一，人们可以通过手机上网聊天看微信，从而更便捷的与人交流，更便捷地与世界交流。然而在未来，我相信，手机也将会产生翻天覆地的变化！
首先是体积上的变化，当下的手机，非常大也非常的笨重，有些甚至普通的口袋都装不下。这是非常不好的，对我们的生活带来了不便。未来的手机，它的体积根本不用这么大，因为未来的手机只需要一个小投影仪，随便挂在衣服上的一个角落里便可以了，只要我们想用手机的时候，只要打开投影仪，便可以投影在我们的手背上，胳膊上，方便又快捷。
其次，现在的手机屏幕大多都是玻璃制作的，非常容易划伤也非常容易摔碎。在未来的手机，由于是采用投影，所以根本不用担心诸如此类的问题。只需要保存好那个小心投影仪就可以了，其他的一切事物都交给这个投影仪来处理，而且这个投影仪的寿命也非常长，价格也非常便宜。现在的手机，只是走向了高端智能化，还没有走向*民。未来，这样的手机只需要几十块钱就能买到，这是非常便宜的，这样也能更好地走进大众的生活。
还有手机功能的增加也是必不可少的。现在的手机有非常多的问题比如，内存的内存小像素低，上网速度慢等等。然而在未来的手机这些问题将迎刃而解，根本不用大家担心。未来的手机内存亮将会达到几G以上，可以方便大家存储各类资料。而且还配备最先进的.安全软件，不用害怕黑客攻击。未来的手机像素也是非常优秀的，随手一拍就能拍出高清的照片。然后，未来的手机上网速度也是非常好的。几秒钟就能下载好一部高清电影！
人类的智慧无穷的，将会发明出越来越优秀的手机！这是幻想，但也是一个肯定能实现的梦想！
一提到起手机，大家都会想起那方方正正的、有大的、有小的吧……手机的好处也很多，可缺点也不少。在3874年，这些缺点会被全部消灭掉。
手机的第一个缺点是伤视力。未来的手机是绝对不会伤害视力的，它由一层激光围住，激光里面又有一层光保护。这样，双重保护，辐射即使通过了蓝光保护，也会被激光挡住的。这两层光虽然围在手机外面，但你的使用不会受任何影响，一样操作自如。伤视力这个大大的缺点被灭掉啦！
手机的第二个缺点就是电量太少，天天都在叫充电。虽然现在已经有了充电宝，可随身携带，还是很麻烦。未来的手机是以空气为电能的。空气是随时都存在的，怎么样，你的手机会再为充电而烦恼吗？
手机的第三个缺点是不经摔。这不，妈妈才买不久的手机，一不小心被我掉在了地上，哎！屏幕出现了几道裂痕。未来的手机可是防摔功能超好的，别以为它是硬硬的，它可是软软的，像棉花糖一样，任凭怎么摔打，它也完好无损。
未来的手机功能可多啦！比如：会变形、还会识别好人、坏人等等，总之，会代替现有手机一切的缺点。是不是很有趣呢？且物美价廉，你是不是很想拥有呢？我相信，随着科学的进步，这样的手机离我们不远了。
在未来，所有的东西变得更现代化，科技化了，手机也不例外。今天，我要为大家介绍我自已设计的一款手机。这款手机不但时尚大方，而且实用智能。
它的外形是一个长方形，大约有手掌那么大。它的背面点缀着一颗颗璀璨的方形的水钻。有天蓝色的，火红色的，金黄色的美极了。它的摄像头像一颗黑宝石般明亮。在摄像头的旁边，用一种金色的荧光物质在上面裱了一条龙和一只凤凰，里面用非常小的各色水钻填充的，做工非常细致。
这款手机是触屏式的。锁屏封面既可以显乐时间、年月日和星期几，还可以显示天气、所在地址以及每天走路的步数。它还有一个优点，就是你把手机白白送给小偷，小偷也不会要。这是为什么呢？因为这部手机只能输入手机主人的指纹，不需要设置密码。要是小偷用了很精密的办法解开了指纹锁的话，手机就会打开屏幕上的一个小摄很头并打开话筒，如果面貌和声音与手机主人的不符合的话，手机便会悄悄地报警并同时锁住一切软件，真到警察到来，将罪犯捉拿归案为止。
这部手机最大的优点是它能“理解”人的身心健康。如果你玩手机超出了监管范围，屏幕就会由游戏界面跳转到眼保健操的视频，把眼保健操做完才能正常运行。如果你很烦，你就长按退出键，舒缓的曲子可以让你整个人身心放松；如果你很困，但又睡不着，那就长按音量键，这时，手机里就会播出一个个动听的故事或诗集，让你在两分钟内安然入睡。
怎么样？这就是未来的我设计的手机。在未来，人们就会把这款手机制造出来的。我期待着这一天的到来。
自从第一部智能手机刚面世，就立即收到了人们的追捧与喜爱。而今，学*购物、休闲娱乐、微信缴费等等都离不开智能手机，它和我们的生活简直就是息息相关，整个社会几乎是人手一部。那么，同学们想不想预览一下未来的手机逆天功能呢？来，跟着我一起去看看吧！
首先，防盗功能强大。最让人们深恶痛疾的莫过于手机被偷。刚买了好几千元的智能手机一下子就被偷了，那心情甭提有多郁闷了！不过，未来的手机能为你轻易地解决这种安全隐患——小偷的手只要一碰到未来的手机，手机顿时就会自动识别并铃声大作，提醒主人。如果这个办法还不足以威慑小偷，那就开启防盗加强档：手机就会利用自身的强电流“回敬”小偷，使他痛不欲生、望而生畏。
其次，标配心灵感应。冰冷的手机也能进行心灵感应？嘿，你还真别说，未来的手机都有这项“神通广大”的技能：手机主人只要将手机放至其心脏部位，手机就会即刻将主人心里想的收录下来，不论是发短信、打电话还是查询信息等等都能所心所欲。更是为那些聋哑、失明的残疾人带来了莫大的方便。
第三，护眼、益智、零辐射。想必现在许多家长对孩子痴迷于手机游戏而非常头疼。不过使用未来手机这就不是问题了。未来手机游戏都是零辐射的，而且还可以调节视力，最最关键的是可以增长智力，孩子的成绩会越玩越优秀。到时家长们最当心的就是自家的孩子不爱玩手机游戏，而影响孩子们身心健康和学*进步呢！
怎么样，未来的手机令人期待吧？我相信，这种手机一定会“华丽面世”的！
在未来，科学技术让人类的生活发生极大的变化。
最震惊世界的是未来的手机。
以前的手机只能打一下电话，发一条短信，有时候扫扫微信之类的。但，未来的手机可不是那么简单，它们又方便，又功能多。这种未来手机可以打印或复印东西。比如，你和好朋友一起在手机上看漫画，因为两个人看手机，举或拿手机的那个人有点累。你可以直接像电脑一样，点住这篇漫画，这时屏幕上会弹出复制按扭，一按复制，隐藏在手机内的微型打印机就开始工作了，它会丝毫不差地把漫画打印出来。但，打印的时候，必须要等5分钟才可以。要想打印，还得在手机的一个微型接口处，放入合适的纸，如果没有打印专用纸，就算你点打印，被打印的东西也不会出来。
虽说，现在的手机可以通过网络输入关键词，搜索问题，解答问题，但未来的手机根本不用这样输入，它具有超强的语言识别能力，能够识别几十种语言。所以直接在手机的屏幕上，点住一个花形按扭，对着麦克风说你的问题，不到3秒，屏幕上就出现了答案，如果你懒得看，还可以选择语音播放。
以前的手机很不安全，即使有了密码，重新刷机等都可以破解。未来的手机不是这样，需要感知你的手型、指纹、气味、声音等综合因素，才能安全使用。
想发明一款这样的功能强大，方便适用的手机吗？那就来吧，因为没有大胆的设想，就不会有伟大的发明。在新的科学领域里，胜利是属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
