至今我还记得，有一节课给我带来了无限乐趣。
那是一天早晨，动听的上课铃声打响后，蒋老师（我的语文老师）抱着语文书微笑着向班级里走来。蒋老师和蔼地对我们说：“孩子们，今天我们不上课。”“什么？不上课？那干什么呀？”“老师葫芦里装的是什么药啊？”“老师今天没发烧吧？”还没等老师说完话，同学们就七嘴八舌地议论着。这时，老师似乎看透了我们的心思，笑着说：“你们放心，我没发烧。这节课我们做个游戏——成语接龙。”说完，我们班的“捣蛋鬼”——*先起了头：“十全十美！”孟子铮接上去“美中不足！”我思考片刻才接上去：“足智多谋！”嘻嘻，“龙”断了——就连蒋老师和“书呆子”李欣也接不上了啦！大家面面相觑。几分钟后，全班哄堂大笑，瞧，有的人捂着嘴小声地笑，有的人笑得气儿都喘不过来了，还有的人肚子笑疼了……就这样，一节课在欢声笑语中结束。
这节课给我带来了乐趣，也让我明白了一个道理：一定要多积累知识，这样才会让你出类拔萃。
彩虹落人间，横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面。你知道它是什么吗？我来告诉你吧，它是一座小桥。
一上课，老师让我们用一张A4纸做桥面，两张课桌做桥墩来造一座桥，要求造的桥至少能承受住两本书的重量。教室里热闹非凡，我想：这还不简单，简直是张飞吃豆芽小菜一碟。老师又说：书不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把纸折了个长方形，我小心翼翼地把第一本书放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老师说我们把书贴在课桌上了。我又拉了拉课桌，啪！书和小桥掉下峡谷了。我们失望、懊丧地坐在椅子上，眼睁睁的看着同学们。同学们可真是八仙过海各显神通，有的折飞机，有的折纸筒……只听一个同学喊：啊，成功啦，！我看见那个同学折了个小扇子。我问老师：为什么折成小扇子就能成功呢？因为把纸片折成M形，增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，所以这种扇子就可以成功。我回到座位上一试，呀！成功了！
这堂课不但很有趣，还让我懂得了架纸桥的知识。
今天上午第二节课，鲁老师告诉我们五（2）班的胡老师要给我们上一节课。
伴着铃声，胡老师进来了。老师拿着一个装着不明液体的东西，让我们猜一猜里面是什么？同学们有的说是果汁，有的说是茶，还有的说是尿，回答的各种各样。
老师想让我们尝时，同学们都摇头摆手，不敢尝试。老师就身先士卒，尝一口。当老师露出甜蜜的神情时，同学们都在想，老师的杯子里到底什么呀？
在我们怀着各种疑问时，老师要请同学来尝尝。刘翰聪被老师叫去尝水。
刘翰聪大胆的把手伸进杯子里，同学们有点儿担心接下来会发生什么事，所以目不转睛的盯着他。刘翰聪舔了舔手指，他那哭笑不得的.样子，使同学们捧腹大笑，笑声在教室里回荡着。这还不够呢！他又吐着舌头，那申请分明在说：好难喝啊，我要吐出来！回给他的又是一阵笑声。
老师说要让我们尝时，同学们都欢呼起来，迫不及待的想尝尝。杯子放到我面前时，我想起了刘翰聪尝时的样子，我有点胆怯，但还是慢慢地蘸，慢慢地舔，“好苦啊！”我叫道。后面的同学看到前面的同学这样，也有点怕，但经不起诱惑，还是尝了尝。一时间，教室里出现了70张苦瓜脸，同学们都叫苦连天。
这真是一节有趣的课啊！
——一节课给我带来了乐趣作文 (菁华3篇)
至今我还记得，有一节课给我带来了无限乐趣。
那是一天早晨，动听的上课铃声打响后，蒋老师（我的语文老师）抱着语文书微笑着向班级里走来。蒋老师和蔼地对我们说：“孩子们，今天我们不上课。”“什么？不上课？那干什么呀？”“老师葫芦里装的是什么药啊？”“老师今天没发烧吧？”还没等老师说完话，同学们就七嘴八舌地议论着。这时，老师似乎看透了我们的心思，笑着说：“你们放心，我没发烧。这节课我们做个游戏——成语接龙。”说完，我们班的“捣蛋鬼”——*先起了头：“十全十美！”孟子铮接上去“美中不足！”我思考片刻才接上去：“足智多谋！”嘻嘻，“龙”断了——就连蒋老师和“书呆子”李欣也接不上了啦！大家面面相觑。几分钟后，全班哄堂大笑，瞧，有的人捂着嘴小声地笑，有的人笑得气儿都喘不过来了，还有的人肚子笑疼了……就这样，一节课在欢声笑语中结束。
这节课给我带来了乐趣，也让我明白了一个道理：一定要多积累知识，这样才会让你出类拔萃。
彩虹落人间，横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面。你知道它是什么吗？我来告诉你吧，它是一座小桥。
一上课，老师让我们用一张A4纸做桥面，两张课桌做桥墩来造一座桥，要求造的桥至少能承受住两本书的重量。教室里热闹非凡，我想：这还不简单，简直是张飞吃豆芽小菜一碟。老师又说：书不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把纸折了个长方形，我小心翼翼地把第一本书放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老师说我们把书贴在课桌上了。我又拉了拉课桌，啪！书和小桥掉下峡谷了。我们失望、懊丧地坐在椅子上，眼睁睁的看着同学们。同学们可真是八仙过海各显神通，有的折飞机，有的折纸筒……只听一个同学喊：啊，成功啦，！我看见那个同学折了个小扇子。我问老师：为什么折成小扇子就能成功呢？因为把纸片折成M形，增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，所以这种扇子就可以成功。我回到座位上一试，呀！成功了！
这堂课不但很有趣，还让我懂得了架纸桥的知识。
那是一个烈日炎炎的星期六，我与往常一样，背着书包去上英语课。
来到教室，同学们聚在一起议论纷纷，我抵挡不住好奇心，便凑上去。原来，今天来上课的是外教啊！我真是开心极了，第一：不用听写。第二：不用写课堂作业。
外教来了，她长的不男不女，我觉得她像男的。可上课，听她介绍完自己，我才知道她是女的来自美国。会说不太标准的中文。
开始上课，他要先问英文名，才开始上课他一会问这个，一会问那个搞得我们头都晕了。
不一会就到了到了演讲时间，老师让我来一次，我的心快要跳出来了。不一会就到我了，幸好我背的熟。我一句接一句，一段接一段地背了出来。背完后，老师说：“这位同学表现的不错，有些地方要加强。”我听了，点了点头，便跑下去了，这之后，我每天都在练*，希望有好的成绩，好的表现……
从今天的事中今天我懂得了，老师虽然样貌奇怪，但是他的英语不同凡响。我有了自己新得目标，学好英语，超越老师。
就这样，一节有趣又轻松的一节英语课结束了。
——一节课作文200字左右 (菁华3篇)
今天上午老师通知我们下午一定要穿校服。为什么要穿校服呢？大家不要以为是升**噢！告诉你们吧，是电视台要来给我班录像。
快要上课的时候，老师非常严肃的说：“大家一会儿上课要和*时一样，不要紧张，不要老盯着镜头看。”我想我一定要记住老师的话。电视台的叔叔终于来了，同学们都坐的笔直，教室里是鸦雀 无声。开始上课了，记忆小明星都争先恐后的走上讲台，每个同学都把国学经典背的非常熟练。他们表现的那么出色，我为他们感到自豪。我心里暗暗想，我也要象他们一样，争当一名记忆小明星。
这次我们班上电视，我感到既新鲜又激动，这真是难忘的一节课！
我怀着激动的心情走进教室，坐在自己的电脑旁边等待老师的到来，心里想：老师今天会教我们什么呢？是练*打字还是画画呢？正想着，老师就进了教室，告诉我们今天要我们用学过的画图工具画画。我一听，心里不由得紧张起来，因为这是我第一次自己动手在电脑上画画。没办法只好硬着头皮画吧。我试着用画图软件中的'工具画起来，开始怎么也控制不好笔，我急的不得了，越急就越画不好，我简直都不想画了，忽然间想起爸爸经常对我说的一句话：“世上无难事，只怕有心人。”对！
遇事一定要冷静，我深吸一口气，慢慢地控制画笔，一点一点地画，不一会儿就画好了。这时老师走到了我的面前，夸奖我画的好，让别的同学向我学*。我心里像吃了蜂蜜一样，甜甜的，心想：以后做任何事只要冷静、认真，就没有克服不了的困难。
这是一节生动有趣的英语课，郭老师和我们玩词语接龙的游戏。
“叮铃铃……叮铃铃”上课了，面带笑容的郭老师夹着英语书，快步地走进了教室，并说：“嗯!这节课不学新课，我们来玩一个词语接龙的游戏!”“怎么玩呢?”我们异口同声说，老师又说：“咱们同学说一个单词，用单词结尾的字母再拼一个单词……，比如‘always→soup→pass’就这个意思，大家明白了吗?”“明白了!”我们大声说。“开始”老师说。“pea”“always”“stop” …… 在这个环节里，我们学到了很多单词，运用到了很多的知识。
这一节课真有趣啊!如果每一节课都是这样就好啦!
——一节课的收获作文 (菁华3篇)
星期四下午，又要开家长会了。家长会在我们眼中，无非就是老师在家长面前告状，我们却万万没有想到，那个下午，那堂课，改变了许多人。
家长会开始之前，大家都望着天上的烈日叹气：“唉，我现在宁愿上课也不在操场上坐着晒太阳!”家长们陆续来了，不出大家所料，各人望着自己的父母走进办公室，心中不免泛着一丝恐怖。每个人的家长果然“教训”了我们。“老师，不是说不告状吗?”各种抱怨涌向班主任。
这次家长会，是听苏醒老师的演讲“不要让爱你的人失望”。在我们眼中，这是晒太阳，是受罪!
演讲开始时，清脆的笑声连绵起伏。演讲正式开始，苏醒老师站在升旗台上。我低头看着书。他讲着老师的辛苦与劳累。那一刻，我感受到了老师的伟大。原来老师那么幸苦，上课时，他们要大声的讲课，若是老师用我们*常的声音讲课，不能保证全班能听见。我想老师是非常幸苦的，我们大声说话几分钟便觉得嗓子不舒服，可是，老师一节课却有45分钟!我们做作业只要做一份，可老师要改几百份!老师曾经也有自己的梦想，可是，他们放弃了自己的梦想来点亮我们的梦。我们抱怨作业太多，常常要做到八点多才能睡觉，可是，我们没看见夜深人静之际依旧亮着的那盏灯，是那盏永不熄灭的灯，给予我们光明。我抬起头擦了擦眼角的泪，我忽然发现，大家都哭了，老师眼圈也红红的。
苏醒老师继续演讲。我们抱怨父母唠叨，随着长大，我们越来越自私。我们抱怨父母不够爱我们，但是我们没有想过。从我们出生的那一刻起，我们就带给母亲痛苦。随之一声响亮的啼哭与到现在为止，我们已带给父母十几年的操劳。我们没想过谁养育了我们，谁用汗水浇灌我们成长，谁真正不求回报的关心自己?我们没想过，吵架之后真正痛苦的人。我擦着泪，周围有一片啜泣声。
演讲结束了，大家的眼圈都是红红的。大家都明白了许多，我们又长大了许多。
我相信，会有很多人，他们会从这堂课中收获一个不一样的人生。
“知其然，更要知其所以然。”我反复读着这句话，总觉得每读一遍，都有一个新的认识、新的了解。说起这句话，我还得从下午最后一节课说起。
今天下午的最后一节课，陕老师让我们接着早上的数学题继续往下讲。讲题是不难，但要达到老师的标准恐怕是无米之炊——难做喽。陕老师要求我们做到把题讲清楚、讲透彻，还必须有条理，声音洪亮，把这些全部做到，才算真正会讲了，真正理解这道题了，不然光会做讲不出来还不是白瞎吗？
刚开始简单的几道题，同学们还讲得八九不离十，但在原晨博同学讲题时，出现了一只“拦路虎”。这只“拦路虎”别看文字少，原晨博却分析了好大一会，而且还全是废话，没有一句在点子上。要说他可是我们班数学界的尖子生，怎么会被一道不太难的数学题难住呢？他便低头沉默了，似乎是在思考，又似乎放弃了继续讲解的机会。陕老师见状，便教育我们：“你们看，光会做，却讲不出来，是不是说明理解得不够透彻呢？我们学知识不仅要知其然，更要知其所以然。原晨博，请你理理思路，再讲一次”。可是，原晨博同学依旧没有说话。过了几分钟，老师便叫其他同学试试，大家思考了一会，就有两三位同学举手了，并且讲得也非常正确，同学们也听明白了，老师非常满意。她又对原晨博说：“这么好一次锻炼的机会你不把握，‘机不可失，失不再来’，以后做题不仅要会做，还要会思考，并把思考过程有条理地表达出来，这才说明你把知识理解透彻了”。原晨博点了点头。
这节课让我印象最深的就是这句话：知其然，更要知其所以然。
一回到家，我就是上网查这句话的意思。这句话是说，既要知道事物的表面现象，也要知道事物的本质及其产生的原因。我们学*就应该这样，不仅要知道怎么做，还要知道为什么要这样做。
这节课的收获真不小呀！我要牢记“知其然，更要知其所以然”这句话，不辜负老师的良苦用心，扎扎实实掌握好每个知识点，做学*的有心人。
周三下午下课时，语文老师布置了一项特殊的作业：“你认为班里哪位同学看似不厉害，实际上很厉害？”
晚自*，讨论课如期而至，大家热火朝天地发表着自己的看法，时不时还会传来一些笑声，原来是一些看似对他人嘲讽的话语，可却是对被嘲讽者起到警醒作用的良言。我也积极发言：“我认为李子项同学看似不厉害，实际很厉害。在生活和学*中，她从不凑热闹，也不抢风头。别人玩时她学*，别人学*她还在学*……”话音未落，李子项同学的同桌刘嘉琪同学站起来反驳道：“李子项其实一下课就玩儿，可考试时成绩却很好！”“这就是劳逸结合。”老师补充道。
是啊！“劳逸结合”是一种学*方法：该学*时全神贯注，下课时尽情玩儿，好好休息，才有最好的听课效率。还有很多学*方法，比如自主学*、碎片学*等等。每个人都有适合自己的学*方法。合理利用它，你学*将事半功倍。
其实，每个人都有自己的闪光点：李子项的认真、李奕婕的勤奋、韩畅的谦虚、马露函的刻苦……我们要做的就是认清自我，寻找他人的优点，弥补自己的不足。
经过这节课，我的收获是：做人要低调而奢华！通俗来讲就是既要谦虚又必须有真才实学。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
——一节课作文 (菁华6篇)
小时候，我问就爸爸妈妈，世界上最值钱的是什么？
爸爸妈妈看着我，对我说：“世界上最值钱的，就是你，在爸爸妈妈眼里，你是最值钱的。”看了开学第一课后，我明白了，父母需要的并不是一栋别墅，一笔钱，而是需要我们陪伴，桓宽：“孝在于质实，不在于饰貌."孝要表里如一，要付出行动，不能只做表面功夫，孝要发自内心，而不是做给别人看的。在开学第一课中，举了一个这样的一个例子：一个青年带着一个老人坐在公园的椅子上，老人一个劲的问青年，地上那是什么呀？青年说是麻雀，过了一会儿，老人又问，地上那是什么呀？青年说麻雀，过了一会儿，老人又问，地上那是什么呀？青年说跟你说了那是麻雀，麻雀，都问了三遍了，你烦不烦呀。老人说：“你小的时候，也坐在这，也一个劲的问我，爸爸那是什么呀，我说麻雀，过一会，你又问我，爸爸那是什么呀，我说麻雀，你问了我十几遍，我都说麻雀，因为你每一次问我，我都感觉心里像灌了蜜一样甜。听了这样一个例子，当我们感觉陪伴父母花时间的话，就想想父母是怎样含辛茹苦的抚养我们来长大的而我们又是怎样对待父母的。俗话说：“鸦知反哺，羊知跪乳”父母养育我们不容易，我们应当知恩图报。小时候，我不喜欢与人交往，经常和一些小男孩在一起捉弄别人，看他们生气的样子，就觉得很可笑，可每当我捉弄完人，老师就说：“女孩子不可以这样，要有礼貌的。”可我听不进去。还是捉弄人，直到长大后，我才明白这个道理。现在，我们随时随地都能发现，人们大声喧哗，随地吐痰，却从没有注意过礼仪，我们要知道，礼仪代表着一个国家和地区的尊严，我们每一个人都要有礼仪，做到公共场所不大声喧哗，不随地吐痰，乱扔垃圾。养成好的*惯，共创美好的家园。爱，是美好的，父母爱我们，我们爱父母，父母在爱我们的同时，也在慢慢的老去，爱，是温暖的，父母是爱我们的，我们一定要用心去爱父母。一个“强”字代表了一个青少年的毅力，即使在多困难的处境，都要坚强，不要放弃，不要别困难所打倒，*少年强。我们要做到孝，礼，爱，强。就能成为文明的小学生。
如果你问我这学期最让我难忘的一节课是哪一节课，那我肯定会毫不犹豫地告诉你，是第一节班队活动课。
“叮零零”，随着上课铃声的`响起，陈老师迈着轻盈的脚步走上讲台，对同学们说：“同学们，今天这节班队活动课，我们要玩击鼓传花的游戏。”陈老师介绍完比赛规则，便宣布游戏正式开始了。
鼓在敲，花在传，真不知会停在谁手上。“咚咚……咚”鼓声停止，花儿落在了龚小栖同学的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她赶快上台表演。龚小栖不慌不忙地走到小纸箱前，手伸进箱子里，摸出了一张“请君起舞”的纸条，“太好了。”她的脸上露出了笑容，要知道跳舞可是她的强项啊。同学们都称她为“拉丁舞女王。”只见她站在教室中央，随着欢快的旋律翩翩起舞。她的动作是那么有力，那么熟练，好像一只美丽的天鹅，张开翅膀在蓝天遨游，同学们都看得如痴如醉。
“咚，咚，咚……咚”鼓声又响了起来。花在同学们手中飞快地传着，这次又会轮到谁呢，“哈哈哈。”一阵笑声传到我耳边，原来袁钰龙拿到了，只见他拿着花一副目瞪口呆的样子，在我们百般叫喊之后，才不情愿地抽了纸条，“呀！唱歌。”他站在原地一动不动，脸涨得通红，“唱，唱。”同学们又闹起来了，他演唱了一首《歌唱祖国》，在他嘹亮的歌声中唱出了他对祖国深深的爱。
鼓声随着歌声响起，比赛开始了。同学们急忙把自己手里的花传递给另一个同学。快到我了，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心渗出了汗水，我连忙抢过花，有些疑惑：*日里轻巧的花，今天怎么变得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之势传给了另一个同学……
“叮零零”，击鼓传花的游戏在一片欢笑声中结束了，这真是难忘的一节课啊！
做一个老师挺苦挺累的，做一个好的语文教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的就是帮助孩子成长、润物无声；善意指点、默默工作。
那年夏天，我教了一个相对各方面还不错的班级，学生很喜欢原来的老师上课，一直对原来的语文老师念念不忘，这让我感到很有压力。刚开始的时候，学生眼中除了闪耀着智慧的光芒外，还有对我不信任的眼光.
开学的第二周，该上作文课了，我布置了一篇作文——“我的新老师”，要求他们两节课完成，可是按时完成的不到三分之一，在我的一再催促之下，两天后才交齐，并且大部分学生写的内容都是怀念原来的语文老师，还拿我和原来的语文老师作比较，我心里好不舒服。到了讲评作文的时候，我表扬了按时交作文的学生，讲了写作的思路，读了一些范文，要求学生重写。当时，一个学生大声在说，“老师，你写一篇给我们做示范嘛！”“对，对”很多学生纷纷附和，我沉默了几秒钟，又来挑战老师了，怎么办？说来汗颜，虽是语文老师，可是却也怕写作，工作多年，除了工作计划、年终总结外，几乎不动笔写文章。可是自己怎能让学生小瞧呢？于是很快的，我脱口而出，“写就写",就在那一天，我中午也不休息，写了改，改了写，经过两个小时的奋战，终于写出一篇自认为能胜学生一筹的的文章来。下午上课的时候，我拿出我的作文让语文课代表读，学生听后纷纷鼓掌，“好好好”的声音不时传出。学生的的作文在下午放学前全交了上来。
我知道我这个游泳教练真的是下了一回水去指导了，不错的水性得到了学生的认可。这一次的经历让我不时反思自己，我是一个语文老师，我具备一个语文教师所必需的知识和能力了吗？我的课甚至我的言行举止给学生什么样的影响？在不断的追问中，我进一步认识了自己，明白了自己所要追寻的目标。
真是让我永生难忘的一节课！
今天是我们最开心的日子，因为冯老师把阅读课改成了大型游戏课，我真开心！
游戏课的规则是：大家不说话，所有人都只能用手语。现在我们马上进入了游戏世界里！
接着，冯老师让我们猜今天的游戏是：哑（），我们争先恐后的发言，猜了很多，有的说：哑吧（巴），有的说是：哑（人），我也迫不及待的发言了，我说是：哑（语）。最后老师工整的写出答案是：哑（剧）
紧接着，第二个游戏开始了。我们按老师的要求到了操场排好队，老师假装拿了一根绳子，让一位同学牵着绳子的一端，再让另外一位同学牵着绳子的另一端，舞了起来。其他同学就一个接一个的跳。以前都从来没跳过，我紧张极了，就在这时，中途有两位同学说话了，被冯老师淘汰了。过了几分钟，该我了，我纵身一跳，没想到居然跳过了。时间过得真快，第二个游戏在热闹的气氛中结束了。
回到教室后，老师又请了几个同学来拔河，冯老师先请了几个女生和两个男生，又在黑板上写着：“两个男生赢”。他们各自都使出最大的力气来拔，难分胜负。结果老师打了个“？”，写下“表演不成功”。原来他没没明白老师的意思。接着，冯老师再请了一个女生和几个男生，写下了“一个女生赢”。我们就假装使出吃奶的力气还是被女生拉过去了。我们表演成功了，同学们都露出了甜甜的微笑。
这节课别开生动，真是一堂特别的课！
我玩过很多游戏，有丢手绢，有老鹰抓小鸡，还有跳格子等等，可我在作文课上还没有玩过游戏。今天，老师在上课前说这节课让我们做游戏，我们都开心极了！
这节课我们玩了很多游戏，第一个游戏我们把它叫做“摸五官”。在芒果老师讲完规则后，我们开始了游戏，在游戏过程中我们要听老师发出的口令，当老师喊出“摸鼻子”，我们根据规则是不能摸自己的鼻子的，要去摸其它的五官，不能不摸。刚开始有些同学还不熟悉，就被淘汰了，到了后面，同学们渐渐明白了游戏规则，玩得很尽兴。
第二个游戏是一个考验我们知识量的游戏呢，那是什么游戏呢？那就是词语接龙，大家都开启自己的知识宝库，由芒果老师先给出一个词，然后每个组都根据词语的最后一个字的读音来进行接龙，就这样你一个词我一个词地接下去，直到最后接不下去了，我们才停下来。玩的时候，大家的.热情度很高，每个组都可以同时想出几个词来接龙，真为大家积累如此多的词语点赞。
第三个游戏是才艺表演。有同学上去自我介绍并展示了自己的才艺。其中我的同桌她跳的舞蹈可好看了，她还让人跟她一起完成青蛙趴，她们排出来的样子就像是真正的青蛙。美丽极了！
这节课我们玩得很开心！真想再上这样的一节课。
今天的作文课，老师没有带书本，只带了一个苹果和一把小刀进来。
我们悄悄地在下面议论，“老师是不是要请我们吃苹果啊？”“你想得美！”
上课了，老师左手托着苹果，右手绕着苹果转了一圈，让我们认真观察一下，这个苹果究竟长什么样。
“苹果有什么好观察的？不就是一个红色的圆球体吗？”小胖子笑嘻嘻地问老师。老师笑而不答，只是托着苹果围着教室走了一圈，时不时地放在我们鼻子下面让我们闻一闻气味，几个心急的男生还趁机伸手摸了摸苹果。
五分钟过去了，老师转身在黑板上写下“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”，让我们根据自己刚才的所见所闻填写完整。
很奇怪，以往老师让我们动笔总会有人拖着长音，满脸不乐意地喊着“我不会”，今天居然没有人出声。我偷偷打量着身边的同学，都在奋笔疾书。我也欣然低头写下：苹果的外形圆滚滚的，像一个放大的.山楂，不过没有山楂那么红。它的大小适中，外皮嵌着红黄相间的条纹，看上去纹络清晰。靠*蒂部的片红处点缀着黄色的小点点，闻起来有一股香草味儿，还有一股淡淡的果香。它的外表摸起来有一点点粗糙，像是营养不均留下的痕迹
填写完五感观察所得，老师招呼我们抬头一起看切苹果。只见老师手起刀落，很快就完成了横切和纵切，好奇怪，横切和纵切呈现的形状居然不同？我们每人一块苹果，初入口略酸，再入口酸中带着满满的甜蜜。
老师看着正吃得津津有味的我们，转身在黑板上写下作文题目《观察苹果》，有了前面的提纲，加上现下的感悟，洋洋洒洒一篇观察作文就出炉了。
原来，作文课还可以这样上？原来，写作文并没有想象中那么难。这真是一节难忘的作文课啊！
——一节课作文 (菁华5篇)
在这六年来，我上过许许多多的课，数不胜数。但是有一节，令我非常难忘。像烙印一样，深深的烙印在了我的心里，永不磨灭。
那是一节语文课，在这节课，老师不讲课，也不做练*。而是让我们一起回忆这六年来大家的美好回忆。
“叮叮叮”上课铃唱起歌来，听到这“歌声”，我们不约而同的回到座位，等待老师的到来。过了一会，老师走了进来，并说：“这次综合性学*之一是回忆美好的`过去。”说着，并打开了过去的照片。大家都看得入了神，目不转睛。老师在讲台上说着照片里的事。我看着照片，一件件美好的回忆涌上了脑海，有快乐的，有难忘的。老师点到了那一张全班的集体照时，不由的想起了那一件往事。
那是元旦的前一天，我们六年级自己举行了一个除旧迎新的联欢会，庆祝元旦的到来。当时大家的脸上都带着甜蜜的笑容，还举行了拔河比赛，经过我们“不懈努力”拿了个二等奖。最后大家聚在一起展示胜利品时照的照片。
当老师点到一张关示我的照片时，我自己都笑了。那是课间，我和我的小伙伴摆了一个但是自己很满意的pose，被“咔嚓”一声收进老师的手机。现在看起来，我真觉得当时的我是那么幼稚。
这些美好的回忆都来自校园，这么有趣的课不知道以后还有吗？我爱我的学校、老师。同学！我爱你们！
如果你问我这学期最让我难忘的一节课是哪一节课，那我肯定会毫不犹豫地告诉你，是第一节班队活动课。
“叮零零”，随着上课铃声的`响起，陈老师迈着轻盈的脚步走上讲台，对同学们说：“同学们，今天这节班队活动课，我们要玩击鼓传花的游戏。”陈老师介绍完比赛规则，便宣布游戏正式开始了。
鼓在敲，花在传，真不知会停在谁手上。“咚咚……咚”鼓声停止，花儿落在了龚小栖同学的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她赶快上台表演。龚小栖不慌不忙地走到小纸箱前，手伸进箱子里，摸出了一张“请君起舞”的纸条，“太好了。”她的脸上露出了笑容，要知道跳舞可是她的强项啊。同学们都称她为“拉丁舞女王。”只见她站在教室中央，随着欢快的旋律翩翩起舞。她的动作是那么有力，那么熟练，好像一只美丽的天鹅，张开翅膀在蓝天遨游，同学们都看得如痴如醉。
“咚，咚，咚……咚”鼓声又响了起来。花在同学们手中飞快地传着，这次又会轮到谁呢，“哈哈哈。”一阵笑声传到我耳边，原来袁钰龙拿到了，只见他拿着花一副目瞪口呆的样子，在我们百般叫喊之后，才不情愿地抽了纸条，“呀！唱歌。”他站在原地一动不动，脸涨得通红，“唱，唱。”同学们又闹起来了，他演唱了一首《歌唱祖国》，在他嘹亮的歌声中唱出了他对祖国深深的爱。
鼓声随着歌声响起，比赛开始了。同学们急忙把自己手里的花传递给另一个同学。快到我了，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心渗出了汗水，我连忙抢过花，有些疑惑：*日里轻巧的花，今天怎么变得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之势传给了另一个同学……
“叮零零”，击鼓传花的游戏在一片欢笑声中结束了，这真是难忘的一节课啊！
今天，有一位杭州市的数学特级老师来给我们上课。走进多功能教室，后面黑压压地坐满了听课的老师，我顿时紧张起来，赶快找到座位坐下，头也不敢回。讲台上已经站着一位男老师，中等身材，稍微有点胖。最有趣的是他的头发，前面长，后面短，就像飞机场的跑道。我想：这就是刚才介绍的刘老师吧。
刘老师上课很幽默。当同学回答问题正确了，他就一个劲地竖起大拇指：“okok！”要是你的回答很独特，他就会来握住你的.手，高兴地说：“哇，小老师！”“哇，你是一个小专家！只有专家才说得出这样的话！”被特级老师成为“老师”、“专家”，大家兴奋极了，一双双手举得更高了。刘老师说话带有浓重的地方口音，比如把“太”说成“忒”，把“怎么”说成“咋地”……刘老师说话本来就幽默，再加上这样的口音，说起话来更好笑了。同学们经常乐得满地找牙，后面的老师也不时发出笑声。多功能教室里成了欢乐的海洋。
最有趣的就是做游戏了。老师请十二位同学拿着写有各种式子的卡片，听口令做动作。有的同学做错了，惹来大家的一片笑声。最后，老师说：“请含有未知数的回到座位。”讲台前只剩下了吴越和严禾，她们手里拿着的是“12+8”和“15+4=19”。老师笑眯眯地对严禾说：“你也可以下去，不过要讲一句话。”严禾的脸霎时涨得通红，想了半天才吐出一句：“谢谢大家！”说完飞快地跑回座位。大家哄堂大笑。刘老师故意板着脸，眉毛一扬，一本正经地说：“你，上来！重新说一句。”严禾跑上讲台，不知所措。在大家的提示下，严禾大声说：“是等式的可以下去！”说完，慢吞吞地一步步走回座位。“哈哈！”大家又一次大笑起来。
不知不觉中，一个小时过去了。开心的数学课在同学们依依不舍中结束了。这节课，多功能教室里充满的不仅是丰富的知识，还有欢乐的笑声！
今天上午，我们迎来了有史以来了第一节综合实践课。我刚来到教室门口，还没进到班里，就听见同学们叽叽喳喳地议论着：最后一节综合实践课会讲什么内容呢?是哪个老师来上呢?
最后一节上课的铃声终于响了，然而，老师却没有过来。会是哪位老师呢?同学们都一脸的疑惑，目光不约而同地投向教室门口。有的同学又开始窃窃私语了。身为班长的我肯定要维持班级的纪律，我刚站在讲台上，还没等我说话，老师就来了，我赶紧坐回到自己的座位上，大家立刻安静下来。
我们看到一位又高又瘦的女老师，听她自我介绍后，我们知道她姓杨，杨老师外表看着严厉，上起课来更严厉。她开门见山地对我们说了她的计划：她要通过她的课堂锻炼我们的语言表达能力，让每个学生当一当老师;另外班长要起带头作用啦……杨老师说完，我就第一个申请当老师的。首先，我带着我的“学生”读了四句谚语，并在黑板上写了一遍，说实话，我的黑板字真的不是很好，写十个字都要擦九次。杨老师鼓励我写下去，费了好大劲儿，终于写好了。在讲台上，我十分想笑。可是因为杨老师和同学们都眼巴巴地看着。所以我又不敢笑。在讲台上，我只写了几个字，就感到手手臂很酸。此时我想到老师在讲台上每天都要写那么多的字，难道他们都不会酸?不会疼吗?再看杨老师那期待的目光，我有了信心，最后我终于写出我最好黑板字。
这一节课，我真的受益匪浅。因为我得到了很好的锻炼。同学们，让我们好好学*。以最好的成绩来报答我们的老师吧。
今天是我们五年级的最后一次作文课，先玩游戏后写作文。这次作文课是让我难忘的。
第一个游戏是套圈，把五个圈都套进木头就得十分。啊呀，这么么难！这套圈我可不喜欢，以前在九峰公园玩时，花了四元钱买了两个圈，结果一个也没套进的事我还历历在目呢！我可不想再出丑了。我拿了第一个圈，随便一扔，没进，我失去了一个得两分的机会。我拿出了第二个圈，可目光却在陶老师身上，随手一扔，陶老师看了看，说：“不够用力。”我又拿了第三个圈，心想：用力，用力，再用力！这个圈子好像和我作对，啊呀，太远了！相当于两个木头的地方，又没进。陶老师记录着分数，我拿了第四个圈，向前一扔。只见那个圈在木头上旋转了几圈后飞出来了，还是没进！
陶老师对我说：“没关系，下一个圈你一定能进了。”我在心里说：“对，下一圈我一定要进！好好努力！”我拿着最后一个圈子，觉得这铁圈的命运就在我手上了。我使劲了力气，向前一扔，久久闭着眼不敢张开，沉寂被“咣铛”一声打破了，回音在空中延伸。
我看见爱罗向我跑来，拥抱我，并说：“你真行——中了！”“中了？！”我不解。“你啊，自己看吧。”我看见铁圈稳稳的套在了木头上！“太好了，我中了，我中了！”戴纹好和王亚兰都奇怪地看着我，又不是范进中举了，不就是套圈中了吗，有这么高兴？
接下还有青蛙跳，飞镖，保龄球，乒乓球等，我一共得了29分的好成绩，安慰奖！比戴纹好和王亚兰的分数都高。
这真是一次难忘的作文课啊！
——一节课的作文合集10篇
那一节课上快乐的情景一直回荡在我的脑海里，让我回味，让我难忘，那就是邬老师带我们跳长绳的那节活动课。
长绳飞舞起来了，同学们自行组成的６个人组合一组一组地钻进飞舞的长绳中，比哪一组跳得齐、跳得多。可是这样老跳不多，不是这个被绳子绊了脚，就是那个被钩了腿。林梦洁这组最好，但也只跳了35个。于是，老师降低了难度，说：“咱们一个接一个跳，每人跳三下。”大家异口同声地喊：“好。”
同学们齐刷刷地排起长队，大显身手。你看！林梦洁的游泳式，两手往上，脚八字形跳，多么有趣；戴俊杰的旋转式高难度，多么可爱；最搞笑的是胖胖的司徒浩吉的一下又一下的蛤蟆跳式，简直令人笑掉大牙。
连跳了二轮后，老师又说：“现在我们八字形地跳，左边进，右边出，再从这边的右边进左边出，每人跳一个，速度要快要跟上。行吗？”我们信心十足地说：“好！”
八字形穿龙门的“战斗”打响了，还是林梦洁一马当先，他两眼炯炯有神，似乎在说：“该使出我的九阳神功了。”他像一匹骏马，飞快地冲向龙门。“哈哈，我跳过了。”
接下来是严类任，他似乎不服气。他如一支离弦之箭，飞快地冲向龙门，还似乎在说：“看我的蜻蜓点水。”他也赢了。紧接着一个一个勇克长绳，穿过龙门，大家个个豪情万丈，不由加快了过龙门的速度。人说“八仙过海，各显神通。”咱们在穿龙门时，真可谓是各显神功了。你想让自己快乐吗？请到我们五（4）班来吧。
在结束了有趣的暑假，回到学校时，老师上的第一堂课程，不是语文课，不是数学课，也不是社会课，而是“说话课”。听了老师的解说，我们才明白，这堂课所要学*的是－说话的技巧，老师要我们上台去报告暑假中最难忘的事，利用五分钟的时间，诉说自己在暑假时的心情。刚开始，大家对这堂课十分的排斥，而我也不例外，但渐渐的，“说话课”却成为我最难忘的一堂课。
每一位同学对于这堂课都抱着紧张的心情，就好像那热锅上的蚂蚁，害怕得不得了，有人上台后支支吾吾，什么都说不出口，有人不知所措，而焦急的不停落泪，还有人说话像连珠炮，又快又急，没有人了解他说的话。看到这情形，更令我害怕得直发抖，终于，老师叫到了我的名字，我的脑筋一片空白，在台下所想的台词全都忘记，手脚都不停的发抖。我缓缓的走上台，看见了台下朋友们对我鼓励的眼神，我告诉自己要加油，便不急不徐的将台词都说出口，虽然手脚依旧发抖，但听到台下的哄堂大笑，我知道我成功了。
结束了我的报告，我心中的大石头也放了下来，抱着如释重负的心情回到座位，并且回想自己的表现，原来，上台报告是这么简单的事，我真为自己感到骄傲。轮到别人报告时，我仔细的聆听每一个小细节，沉醉于这些报告中，和他们一起玩耍，一起笑，并将每一个好句子都印着脑海里，把每一个小故事都记在心里。听完大家的报告，我彷佛绕了地球一圈，跟随着大家的脚步，一起享受出游的乐趣。
这堂“说话课”不但让我感染到朋友出游的开心，更让我体会到，任何困难只要能踏出第一步，一切都变得简单。从开始对这堂课的厌恶到融入这堂课的喜悦，我学了很多，这堂课是我最难忘的一堂课，也是我最喜欢的一堂课。
生活仿佛是人生的大课堂，只要留心发现，你便会从中受益无穷。道德的方向是指路的明灯，指明了道路，生活就会五光十色，绚丽多彩。
那节课，至今仍就历历在目。那天，马扬的爸爸给我们上了一堂与众不同的课，这节课令我难忘。首先，马扬的爸爸讲了三十年前的出行方式和现在的出行方式。他讲了自己的故事，并告诉我们科技为人们带来的便捷。三十年前人们主要用自行车和走路的方式出行，而现在，人们大多是坐私家车出行。
马扬的爸爸给我们看了一些视频，给我们展示了未来的交通工具。目前已经有了会飞的汽车，迷你折叠自行车，磁悬浮列车，无人驾驶汽车研发成功。这让我感到十分惊讶，惊叹现在科技的发达。
会飞的轿车，一开始，在陆地上的时候和普通的汽车没什么两样，但是，等他到了宽敞的地方，就变得和一架小行飞机一模一样。无人驾驶汽车，是中国百度公司和美国谷歌公司开发的，走在路上，受到了许多人的关注，但他的价格很昂贵，要八百多美元。迷你折叠自行车，两年前就已经在日本上市了。最让我印象深刻的是中国动车组：磁悬浮列车。它的时速高达一千多公里，从三明到北京大约只要一个小时多就可以到站。
这节课让我感触很深，让我难忘，让我知道了：科技让我们的出行便捷，为人类造福。
“哈哈哈……”咦？教室里怎么会传来欢声笑语呢？哦，原来是老师带我们上了一节别开生面的作文课。
老师说这节课要带我们玩一个蒙眼作画的游戏――画鼻子的游戏。全班顿时像炸了锅一样，同学们都自信满满地将手高高举起，但当他们亲身经历时，却都出乎了自己的意料：有的画在了嘴上，活像一个俏皮可爱的小舌头；有的画在了眼睛中间，还有的甚至画在了白板的边缘……真是五花八门。但其中画得最精准的是妙妙的作品。
只见她胸有成竹地走到了挑战位置，但被戴上眼罩后，她去眉头紧锁，拿起水笔，并紧紧地攥在手里，左右各转了三圈后，东摇西晃，似乎分不清前后左右，向家长团的方向胆怯地挪动着，两只手不停的向前摸索，等她摸到了一个家长的身躯才反应过来，再次踏上了新的征程，在同学们正期待她会用什么方法挪向白板时。“嘭”的一声妙妙径直撞在桌子上，在大家都笑他莽撞时，却发现她利用这次碰撞重新确定了方向。此时大家才明白妙妙这一撞的“妙”处，接着他一小步接一小步地向前挪，“嘭”一声又一声……伴随着同学们的笑声，妙妙终于来到了白板前，又见她伸开双臂来感受白板的长度，猜测笑脸的位置，“�H啦”一笔把鼻子精准无误地画在了脸的正中，全班都在为他欢呼，掌声震耳欲聋，呐喊声响彻云霄。
他这一段路是多么漫长不易啊，一路披荆斩棘才做好了这一件事，而那些永失光明的盲人，每一步都是如此，一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闯荡，我们理应做出一些光明投射给那些不幸人。
今天，陈迪老师为我们八班上了一节生涯规划课！“什么是生涯规划课呢？”同学们议论纷纷。
一开始，陈老师问我们有没有听过诺亚方舟的故事，并让我们每人准备好三张纸和一支笔。第一个小游戏就是跟诺亚方舟有关。陈老师说道：“首先拿出一张纸，假如我们现在是在世界末日，你只能带八样你觉得最重要的东西登上诺亚方舟。”“什么只能带八样，这怎么选呀？”大家议论纷纷。我心里百般纠结，没办法，终于勉强的写上了八样：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、弟弟和水。接着陈老师又大声说：“好，现在划掉两样。”我们听了都大声喊道：“不行！”可是没有办法，我们只能按照规则去做。我左想想、右想想，哪一样东西我都不舍得划掉，最后我忍着痛去掉了水和外公。最要命的选择开始了，我们要一下子舍弃三样，我们大部分同学都选择舍弃自己，留下来爸爸妈妈或兄弟姐妹，许多同学都流泪了，教室的气氛由开心热闹转为沉静肃穆！
我们开始第二个游戏了，拿出第二张纸，与同桌互换，写下同桌的五个优秀品质和两个缺点。同桌给我写的要发扬光大，缺点我要认真改正。陈老师又给我们讲了篮球明星科比的故事，每天科比凌晨4点起床，要坚持投篮1000个球才算完成任务。我明白了一个人的成功不是偶然的，只要弄清方向，用对方法，努力一定不会白费的。
最后，陈老师又给我们讲了人生生涯，一共三级，我们要一级一级的去实现……，在第三张白纸上写上自我评价，规划好自己的短期目标和长期目标。
天生我材必有用，我要做好人生规划，让我的中学生活变得多姿多彩，这真是一节特殊的课呀！
早晨，阳光洒在校园的每一个角落，还未散尽的晨雾在空中漂泊无定的移动，一切都安静极了。
忽然，一声清脆的小鸡叫声把周围几位同学的注意力吸引了过来，“小鸡”“鸡”那几位同学又围了上来。
“哪儿来的？”大家异口同声的问小鸡的主人――我。
“当然是母鸡生的”。我笑着答道。
上课铃响了，我突然记起第一节课是数学。数学老师可不是等闲之辈，尽管他上课生动有趣，可对学生要求十分严格，所以谁也不敢在他的课堂上搞小动作。我默默为可怜的小鸡叹了一口气。随后手忙脚乱的把这小家伙塞进书桌里。
课堂上数学老师生动的讲课，这时我的书桌里传出几声微弱的鸡叫声。周围的同学不禁一惊，碰巧老师又停下讲课。后桌“咳咳”几声，向周围的同学会心一笑，我们都很快明白过来，同学也相互一笑，在这笑中，“统一战线”很快形成。于是每当老师一停下讲课，周围总有一两个人用咳嗽来掩盖住小鸡微弱的叫声。
就在这样断断续续的咳嗽声中，离下课仅剩最后一分钟了。
这时老师突然停下了讲课，“叽叽”，又传出几声小鸡的叫声，虽然这声音很弱，但在安静的教室里却很响很响。
没错了，老师一下就听到了小鸡的叫声，并看到了我的脸色突变，于是我和那小家伙就都被老师带到办公室。本来我还想：完了完了，老师会不会把小家伙从四楼扔下去？我不仅打了一个寒颤，不想老师没有训斥我，更没有残忍的对待它，而是把它放到了一个盒子里，然后说，“我先替你保管着，下次不准再拿来。”我点点头回到教室。
这充满慌张又乐趣的一节课，真是令我难忘。
老师宣布今天我们要玩一个游戏，讲桌上有四杯水：一杯白开水、一杯糖水、一杯白醋、一杯盐水，四位同学去喝，最后猜到底是谁喝到了醋。顿时，寂静的课堂如沸腾的热水一般热闹起来。
选好人后，1号同学上台拿起了3号杯子，先是闻了闻，皱紧眉头，然后很不情愿的�萘艘恍】冢�立马把杯子放到了讲台上。老师问她：“你还喝不喝了？”她果断地说：“不喝了。”表情非常嫌弃，小跑着下台了。台下大家议论纷纷，猜测她可能喝到了醋。
2号同学上台了，他拿起了4号杯子，二话不说直接喝完了，然后便龇牙咧嘴的回座位了，期间表情特别丰富，又是皱眉头，又是做出一副要吐地表情。看到这里，台下众人不禁有些迟疑了，难道这个才是醋？
3号同学上去了，她选了2号杯子喝了一口，然后就下去了，从上台到下台我们一直都没有看到她有什么表情，全程非常淡定，仿佛就算她喝了醋也看不出来。可是我发现她下台时嘴里的水并没有喝下去好像在慢慢适应一样。我觉得就是她喝到了醋。
4号选手跑着上台，拿起剩下的1号杯子，一口喝了下去，他笑了，说很好喝，我们纷纷问：你是不是喝着糖水了？还有人半信半疑的看着他：这表情到底是真的还是假的。他一直在笑，却没有回答我们。
大家又议论了一会儿，老师说时间到了，我们紧紧追问老师，到底是谁喝到了醋？老师宣布了结果，果然是3号喝到了醋。哈哈，我竟然猜对了，可惜了那几个同学的“精心”表演。从这次游戏中我们懂得了一个道理：事情不能光看表面，需要通过表面看本质。
这一星期本应是**常常的，没有想到周一刚到学校就被校长叫去，通知连我在内的三位同志准备一节课，其实听课也没什么大惊小怪的，可关键是这次听课要邀请家长前来参加，这在我看来就有点担心了。我们所处的是农村，家长的素质参差不齐，这万一要是出了点差错，真不知道他们会说些什么，但仔细想过不就是一节课吗？好好准备也就那么回事，可没有想到昨天晚上醒了好几次，今天一大早就起了床，来到了学校，心想第一节上完就没事了。
好不容易等到了听见预备声，学生也紧张的不得了，为了缓解孩子和我的紧张心理，我让他们先唱了两首歌，简单的稳定后，正式开始上课，刚开始一切顺利，学生和我配合比较密切，回答也较入路，自我感觉良好，可没想到的事情竟然发生了，在学生回答后，我在黑板上进行板书时，竟然脑子一片空白，不知道“蘑菇”的“蘑”字怎么写了，抬头看看大屏幕，当时出示的根本没有这个字，这可怎么办，那么多家长在场，如果写不出来，那不定家长会说些什么，于是我灵机一动，向学生说道:“蘑菇这个词都是草字头，我们一起和老师说着写。”孩子们回答道：“下边是个磨坊的磨。”可我连这个磨字也忘记怎么写了，于是又引导到磨字的写法，学生也挺配合，“上边一个广，下边两个林，一个石。”就这样我把要写的准确无误的写在了黑板上，之后调整了状态，一切圆满结束。
在下来与家长交谈的时刻，他们给予了极高的评价，领导也给予了肯定，可谁又知道这其中我捏了多大的一把汗呀！现在想来，还为自己担心，想想这教育机智在课堂中是多么重要呀！
今天，我们上了一节特别的班会课，主题是“三节三爱”。什么是“三节三爱”呢?就是节水、节电、节粮;爱学*、爱劳动、爱祖国。
老师刚写完黑板上的字，突然点到我的名字，让我给同学们上课。我吃了一惊，慢吞吞地走到了讲台前面。我毕竟是班长，为了尊严还是上吧!
申老师说：“同学们，喊刘老师!”我的脸一下子就红了，恨不得挖一个地缝钻进去。我刚讲了一会儿，就看见唐康老师拿着照相机来帮我拍照，我好尴尬啊!心里特别紧张，手心一直在冒汗。大家都看着我，讲话也有些不利索了!终于老师说要换人了，我悬着的心才放了下来。
我回到座位上，梁轶飞笑嘻嘻地跟我说：“你也可以提问不举手的同学，这样他们答不上来，就可以让他们站着啦!”我翻了他一个白眼：“梁轶飞，你可真够坏的啊!”
老师找庄文翔来当“老师”，他不愿意，老师让我们小声说一句：庄文翔胆小鬼!我们都用最大的声音喊道：“庄文翔，胆小鬼!”庄文翔的脸，“唰”一下变得通红。再看王楚瑶，老师喊她的时候，吓得钻到桌子下面去了。这时，王宥�u勇敢地举起了手，当了一回“老师”，还叫了几个同学回答问题，大家都很踊跃!快下课了，老师说：“最后一次机会了，谁来当老师?”这下同学们都争先恐后地举手，这个宝贵的机会被陈祈祈同学抢到了!
唉!当老师可真不容易啊!他们不怕辛苦，虽然我们那么吵，那么皮，还是耐心的教导我们，给我们带来丰富的文化知识，我们还不知道珍惜。最后我只想说一句：“老师，您辛苦了!”
昨天的第六节课，是我们五（2）班最难忘的一节课，因为同学们给老师过三八妇女节了！
昨天第五节课下课后，大家都很激动，班干部们都下去老师办公室去邀请老师了，嘴里口口声声地说要给老师一个惊喜，好不容易才说服了两位老师，刘老师却找不到，大家都在校园里发出了搜索，还是没有找到（最后，两位老师到场后，刘老师才出现），只好先**室了。任知告诉我，蛋糕三点十分就到，找不到一位老师，大家急得像热锅上的蚂蚁，不过蛋糕已经到了，“宴会”也只好提前开始了。
老师已经来到了教室门口了，黑板上却没有写上祝福语，班干部只好出去拖住老师，让我们赶紧写上祝福语。教室里吵吵嚷嚷的，老师说，如果再吵她们就走了，班干部赶紧叫：“安静！”班里才安静下来。后来，实在拖不住老师了，而祝福语还没写好，我们只好索性不写了。老师进门了，大家热烈地鼓起掌来，两位老师看到大蛋糕，似乎不敢相信自己的眼睛（至少在下面看起来是这样的）。吴老师还去闻了闻蛋糕，似乎以为那是我们的手工作品，后来发现是真的，脸上有一种不感相信的神色。两位老师都说出了感言。这时,刘老师也来了，她也发表了自己的感言，她们的第一句话几乎都是：“真对不起，今天早上还批评了大家。”但是，大家却认为今天早上的批评没有什么不对的地方，因为毕竟是我们先做得不对，所以大家也没说什么。后来，我们大家都分到了蛋糕吃，三位老师许了愿，李欣欣上台表演……昨天难忘的事似乎多得说不完。
昨天真是难忘的一天，难忘的一天中有难忘的一节课！
——一节英语课带给我的乐趣作文优选【五】份
上个星期，我们的英语课学到了如何制作食物的那一个单元，我们英语老师终于好了一次，让我们亲手体验制作香蕉奶昔，全班同学顿时洋溢在一片欢呼声中。
同学们对于这种活动向来十分积极，就连向来不交作业的那几个人也都跃跃欲试，同学们纷纷各自分配任务：“我家有榨汁机！我带吧！”“我带香蕉！”“……”每个人都兴奋地向英语老师提各种各样的建议，问五花八门的奶昔知识。嘿嘿，他们上课可从来没有这么积极过！
终于熬到了第二天，呵！这阵势――单是榨汁机就带了三个，水果带了一兜一兜的，一看：苹果，橘子，香蕉……不是做香蕉奶昔吗？！再一看：冰淇淋，奥利奥，矿泉水……呃！这？！
终于到上英语课了，英语老师一来，就有同学挥舞着小刀，桌上放着榨汁机、水果，喝着酸奶，急不可耐地等待着英语老师发话。谁知，英语老师竟然不慌不忙地讲起了课，底下几个人早就等不及啦！他们剥香蕉，削苹果，叽叽喳喳地讨论，好不热闹！英语老师看到这种情况，停止了讲课，并生气地教训了他们几个，又开始讲课了。
终于到了做奶昔的时间，老师请人上台演示，第一组是两名女生，她们肯定是第一次做，香蕉都榨成了末滑了出来还没到牛奶，她们又慌慌张张地倒牛奶，结果出汁口没封住，下面也没有杯子接住，牛奶一下子流了一桌，香蕉也榨没了，失败！哈哈！
下一组男生上来后，他们由于是自己带的榨汁机，比较了解，所以每一步都做得有条不絮，放香蕉，倒牛奶，开机……但，最后的奶昔是棕色的！因为他们居然偷偷地把奥利奥放了进去！而他们多种材料一混合，全班顿时弥漫这一股奇怪的味道。而那两个男生，一人一口居然还把那杯“奶昔”给喝了！呃。
下课了，我们都认为这是有史以来上的最好的一节英语课，哈哈！
“上课。”“Stand up。”“Good morning boys and girls。”“Good morning，Miss Yue。”“Thank you，sit down，please。”“Thank you。”在这中英混合的对白声中，我们开始了这节乐趣无穷的英语课。
课上的气氛很欢乐，好像根本不是在上课，而是在英语游乐园。老师就是园长，我们就是游客，在英语的世界里玩耍，可开心了。可今天这节课，老师带来了课件，跟我们玩起了游戏，游戏的名字叫作：打印机。
游戏的规则是这样的，老师先在前面说一个句子给第一个人，其他人都听不见，然后按顺序传给下一个人，这样一直传到最后一个人。中间要是谁出了错，就要表演节目，大家听完规则都点了点头。
老师先告诉我一个秘密的句子，我立马把它传给下一个人，等他听见了，他又传给下一个人。过了一会，到最后一个人了，可他说出的句子却不是老师说的那个句子。经过调查，我们最后发现，原来，是小明那里出了错。作为惩罚，他只好去表演节目了。之后的几次游戏中，好多人都表演了节目，因为有太多的人没有复*，我也是。
下课铃声可真无情，就这样把我们的游戏给结束了，真希望下节课还是英语课。我想大声说一句：这节有趣的英语课也太快了吧！
这学期每个星期五，我都要去区庄上英语课外班，那里时常是一片欢乐的海洋。
我们的英语老师叫陈光。他的头圆圆的，像一个大西瓜。他戴着一副黑色边框的眼睛，架在高高的鼻子上。眼睛背后的一对眼睛炯炯有神。鼻子下是月牙般的嘴巴。从他的嘴里蹦出的都是标准的美音。他挺着一个“将军肚”。总之陈老师浑身上下都透着“有趣”。
终于上课了，陈老师迈着轻松愉快的肥胖身躯走了进来。照例，他先给我们做了一份热身的听力题，然后就开始讲解。一边讲解一边说好玩的笑话。不过一会儿，在这种放松的气氛下，大家就开始说起话来，课堂乱得像个菜市场。于是，陈老师稍加严肃地说：“同学们，如果你们再讲话，我就只能―”正当我们以为会有什么严厉惩罚的时候，陈老师接着说，“让你们别讲了呗！”顿时，全班哄堂大笑，但随后又马上鸦雀无声。当然，传授知识是老师应尽的职责，陈老师也是一样，他总是一本正经地说：“***曾经教导我们，am、is、are后面的动词要加ing。”每当这时，全班同学又会笑起来，连老师自己也会哈哈大笑起来。当然，陈老师该严肃时也会严肃。同学们问问题他会尽力解答，还会讲一些相关的知识。陈老师的发音特别标准，我甚至觉得比磁带里读得还好，真是让我佩服不已，这也激励我努力学*英语。两个小时的英语课没有课间休息，感觉瞬间下课了。下课后，陈老师马上播放英文歌曲，让我们边收书包边欣赏。
瞧，陈老师的上课方式与大部分老师不同吧。我以为陈老师是希望我们在快乐中学到知识，他认为兴趣是最好的老师，学英语只要有了兴趣才能持之以恒地学。所以每次上课陈老师都讲一些笑话，使我们感到学*英语是一件多么有趣的事情，而不是枯燥无味的。也许在课堂上学到多少东西不是关键，培养了兴趣才能在课后有动力坚持不懈地学。的确，我们只有对知识产生了兴趣，才能在生活学*中不断地吸收知识。这恐怕是我上“陈光英语”最大的收获吧。
今天，我们学校来了一位外教，她叫“艾米”，给我们上了第二节英语课。
这个外教长得很好看，黑黑的皮肤，淡黄的头发，还抹了亮亮的唇彩，穿着黑衣服，非常漂亮。进来后我很都很惊讶，都嘻嘻地笑着，我以为那外教会很生气，不过令我们惊奇的那外教竟然也跟着笑，而且笑得很开心啊！我们一看没事，就也跟着笑了起来。
上课了，外教说了好多话我们都听不懂，后来让我们老师翻译一下才知道。外教让我们在黑板上画东西，第一次画的是电视机，牛泽硕竟然画成了电脑，热的我们哈哈大笑。第二次画的是狗，我也参加了，我画的是人不像人，狗不像狗，反正是四不像，什么都不好看。我画完了，再一看哈哈哈哈，实在是忍不住了，太难看了。外教也跟着笑起来了。第三个不是画，而是学盲人走路，现实让杨禧龙去，杨禧龙不用拐杖，直接闭着眼走，我们又一次哈哈大笑。他学的实在不行，外教又请了一个人是王冠翰，因为他特别像盲人，他戴着眼镜，直接不用闭眼，他睁着眼拿着拐杖，从前面走过真好笑，我们再一次哈哈大笑。第四次我们画火，潭文韬画的火太不像了，还不如吴纪晨呢。我们还搞了许多活动，我就不全说了，听说那个外教每周星期三都会来教我们，我太兴奋了。
很快下课了，下课后牛泽硕对我说，我第一次觉得英语课过的这么快，我也是，真好玩。就像刚上个一样。这节英语课真是太有趣了。
今天我们又一次的来到了暑假的英语班开始了，既充实又好玩的英语课。
12点半我们乘车出发啊，空调车真凉快啊，车外的人在烈日炎炎下行走，怎么能受得了啊？下了车我才知道车里车外分别是两个世界，一个32度的中午把大地都晒出了热浪，仿佛把一个鸡蛋放在地上都能烤熟了。
好不容易“活着”走到了补*班，一进门，我才发现原来教室开空调了，在夏天空调，真的是我们的救星啊，老师让我交作业，我在手提包里找来找去结果一个作业本的影子都没找到，还好我们的老师是一个既可爱又迷人还仁慈的老师，她让我们下次一并交给她，结果我们另一个老师在批另一个作业时发火了，因为我们有些同学连基本的题目都做错，连我们可爱又迷人的老师也挨骂了，结果提前十分钟上课。听老师讲课时，我哈气连天也不知道怎么回事，24度的空调竟会这么热。
开始听写了，我刚松懈的身子又开始警戒起来，三分钟后我的身子全身冰凉，手上全无知觉，因为我感觉我考砸了，又开始上外教课了，外教是个黑人男老师，讲课生动有趣，我非常喜欢上他的课。结果这次我还考的异常地好。
一天愉快的下午很快地过去了。
