“寄情于物，而不要寄情于人。人类的感情仅仅是自己感化自己产生情愫，与外人无关。钻研某一物或技术，会快乐无比，若要钻研人的心里，也要当做物来对待！”
这句话在我看来很有道理！可以和杨绛的那段话媲美。
“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。”
当然，人生哲学类型的语句不是拿来比较的，而是要用心来感受的！我老同学的人生哲理在我的认识来说，好像又能更加的深入了一步……寄情于物！
觉得有道理了就认可。而一些非常有哲理的话更是可以指导自己前行！
小的时候，家里大人的话就是哲学，什么可以做！什么不可做，而随着年龄的增长，慢慢的变的迷蒙了起来！家人的言语不再是社会中唯一的指明灯，而人们又都希望自己成为社会中一道妙曼的风景，殊不知这道妙曼的风景的路上，是要付出多少艰辛！困惑了……就希望有指导！能够看到曙光的希望！当然看到希望了固然好！但看不到希望，能够在黑夜中指导如何前行也是一个不错的事情。
寄情于物！是一个不错的选择。
人谓之人，虽然是简单的一撇一捺的汉字，但其实是一个高度复杂而又矛盾着的复合体！有的人能够将它捋清，故是圣人，一部分人是糊里糊涂的做人，这也许是另外的一种境界吧！而其中的缘由和情有着难分难解关系吧！故寄情于物有着深刻的人生哲理！
暂且不说其中的内在机制，因为我非圣人，搞不清，弄不懂。就说这寄情于物事吧。我的标题是照碑台，这样闲扯了大半天，该回归到主题，将我的情寄于这几块大石头上！
贾*凹的散文《丑石》，让我想起来我老家门前的那几块石头，虽然没有“丑石”那般，在诽议中变成了稀罕物，但它们确实有着自己独特的风采，因为，它一直都是我们生活中发挥着自己的作用！
久仰泰山大名，自古以壮丽巍峨流传于世，大唐这片丰饶的土地上，总能激起我心中的澎湃。今日杏林泰山本尊实在是充满了兴奋和激动。一路走来，在齐鲁大地内便能望见泰山的一角，若隐若现，碧绿苍翠，山顶与天空交融在一起，仿佛一条青色的巨龙蜿蜒飞舞在天地间。
素来只闻泰山高大雄伟，如今眼前景象却与脑海中截然不同，似乎所有的忧愁都在此刻消失，让我愈发想去拜访领略。一座山，让人感到高大时不只是登顶之刻，而是在远处眺望仍从内心生出一种开阔之情，这便做到了高大雄伟。
继续前行，泰山真的*在眼前了，抬头望去，你不得不赞叹大自然的杰作，他把神奇秀美的景色全部汇集在这里，让你尽情感受世间的山水之美。它犹如一把巨斧，直劈长空，山南山北纵然变成了不同的两个世界。南面春光明媚，北面隐晦昏暗。
层层的云在阳光下散去，又在阳光休息片刻后复原。继续朝着泰山的顶峰飘去。目睹着此番景象，心中不免豁然开朗，再大的困难和挫折都挡不住我前行的道路。我极力睁大着我的眼睛，随着时间的推移，外出觅食的鸟儿归来了，阵阵鸟叫声使泰山焕然一新，充满了活力。我更是仔细地望向泰山，眼角几乎要裂了开来，多了一份惊叹，身子稍微前倾，希望能看得更仔细。我心中甚是欢喜，已全然陶醉在这泰山美景之中。
总有一天，我会登上这泰山绝顶，从泰山顶端俯视着连亘的群山。那时，这雄伟的群山，也不过是个小点吧，今后不仅要远望于你，我还要从你的绝峰上俯视大地，俯视建筑、人群、草木……这一切的一切。我渴望攀上人生绝顶实现我的目标，报效祖国，这是我的使命！
我再次踏上了我的征途。
前不久，外公从乡下托人带回来了一大袋枞树菌。妈妈二话不说，给我和弟弟一人做了一碗蘑菇汤。闻着浓郁的香味，品尝着那一碗鲜美无比的蘑菇汤，我的心绪却飞回到了老家，回忆着我童年的一段往事……
那是一年冬天，我坐在家乡的小院里，嘴里哈着热气，想要温暖我那冻僵的小手。“外婆，外婆！我想吃你做的枞树菌炖的汤！”我扑闪着眼睛对着从旁边走过的外婆恳求道。“好啊！不过现在太晚了，看不见路！等明天，我就上山给你去摘，啊！”外婆拖来了一把小椅子，坐在了我的身旁。“你想吃什么，外婆都给你做！因为你是外婆最最疼爱的乖孙女啊！”
外婆一边絮叨着，一边把我赶到床上睡觉。在外婆的歌声下，我很快就进入了梦乡，开始做着一个甜蜜的梦。
第二天一早，我从美梦中懒洋洋的醒了过来，却早已不见外婆的身影。“外婆外婆，你在哪儿？”我飞快的穿好了衣服，跑出了房间。爸爸走了过来说：“外婆天还没亮就出门给你采蘑菇了，你在家乖乖等着就好了！”
到了中午，外婆还没回来，我一遍又一遍地跑出小院，跑到门口，却一直没见到外婆的身影。
过了好久好久，外婆总算是回来了。她浑身脏兮兮的，没有*时的那番干净和整洁。当我见到她时，她正不知在埋怨着什么，不过，她一看到我，脸上又浮现起了那慈祥的微笑说：“宝贝，今晚你就可以喝到外婆做的蘑菇汤了，虽然有些少，只能做一顿……”她脸上的笑容又黯淡了下来，苍老的脸上写满了自责。“没关系！外婆，你回来就好！”我冲上去拥抱了她。
那天晚上，我喝到了一碗鲜美的蘑菇汤，但它又不像一碗普通的蘑菇汤，因为它充满了爱的味道……
“婧瑶，汤都要凉了！这可是外婆摘回来的蘑菇啊！”我又从回忆当中惊醒了过了，怅然地望着这碗汤——汤里好像又浮现出了外婆那慈祥的微笑……
——《托物寄情》教学设计 (菁华3篇)
活动目的：
1、知道吃青团是清明节的重要风俗，了解吃青团风俗的由来。
2、幼儿尝试做青团，体验制作的成功感和分工合作的乐趣。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
各班2斤搅和好的青团粉，豆沙馅，请老师做好准备。
活动过程：
一、导入：
1、(出示一个青团)这是一种点心，小朋友们认识它吗?
2、你吃过青团吗?是什么味道?
3、什么时候要吃青团?(清明节的时候)二、清明和青团为什么清明节一定要吃青团呢?
(老师介绍清明节吃青团的由来)三、制作青团：
清明节就要到了，我们也来做青团，好不好?
1、学*做青团。
(1)老师示范，做青团的方法
A揉面将面团搓成长条状
B将长条分成较为均匀的小块
C把小块的面团搓圆，压成小碗状
D放入适量豆沙馅
E收口， 把馅包进面团里，并错搓圆
(2)商量如何分工?
(3)幼儿做青团，老师指导(在老师的帮助下，学*煮青团。
2、将制作好的青团送厨房蒸熟
3、引导幼儿小组共同收拾整理，清洁桌面和餐具、保持活动室的干净。
4、点心时间品尝自己制作的青团
活动反思：
本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。
活动设计背景
喜爱动物是幼儿的天性，好奇好问是幼儿的特点。这篇儿歌以简单的语句，启发性的提问激发幼儿展开大胆的想象，鼓励幼儿尝试用儿歌的语言表达奇思妙想和对动物的喜爱。同时，在欣赏和创编儿歌的过程中，幼儿可以观察、发现、认识小动物的不同特征，丰富一定的科学知识，萌发幼儿热爱大自然的情感。
活动目标
1.理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美
2.学*用儿歌中的句式创编儿歌
3.敢于在集体面前大胆地表达自己的想法
教学重点、难点
重点：理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美3.敢于在集体面前大胆地表达自己的想法
难点：学*用儿歌中的句式创编儿歌
活动准备
动物图片若干 自制纸箱1个
活动过程
一：开始环节
观察动物图片，引出活动主题
1.请幼儿从纸箱中依次摸出一张动物图片，互相进行观察。
2.图片上的动物叫什么？它什么地方最特别？这些特别的地方能干什么？
3．假如你像动物一样有这些特别的地方，你想做什么？
4. 有一首儿歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想……》
二：基本环节
（一）引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容
1.教师有感情地朗诵儿歌，引导幼儿发现儿歌的排列句式
2.问：儿歌的题目是什么？有哪些词重复出现？
（二）鼓励幼儿创编儿歌
1．如果你是小鸟（小兔小鱼），你想做什么？
2．鼓励幼儿展开想象，为每段儿歌续编一句话，如：我想有对翅膀，我用翅膀飞翔。
（三）导幼儿根据儿歌句式创编新的儿歌
1. 还喜欢什么小动物？你想变成什么？想做什么？
2. 教师示范创编，如：我看见小鸭，我想有双鸭蹼，我用鸭蹼游到海里玩。
3.以4人一组合作创编一段儿歌。（讨论）
三：结束环节
1.每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）
2.师幼整理诗歌。
五：活动延伸
1.教师与幼儿共同归纳，整理所编的儿歌，然后用大字书写出来，挂在语言区中，供幼儿随时阅读
2.引导幼儿在美工区活动时画自己最喜爱的动物，以自己最喜爱的动物为素材继续创编儿歌
教学反思
本节活动通过幼儿游戏，欣赏，续编，创编来内化儿歌的思想情感。再通过自己的多种表达方式把它真诚地表露出来。使儿歌的情感得以深化升华，潜移默化地提高了幼儿的学*兴趣。在上课时能注重生与生、师与生之间的.互动，既有教师对幼儿的评价，又有学生对教师的评价使每个学生能正确接受学生与教师的评价，促进学生的全面发展。体现了一种*等的师生关系。
本节课教学从始至终都是以学生为学*主体，教师是学生学*活动的组织者、引导者、服务者，教师注重从学生已有的知识经验出发，创设丰富多彩听、说、读、写、画、演等一系列活动，来充分调动学生参与活动的积极性。让孩子们在一个自由、宽松的课堂气氛围中学*，使学生真切感受课文的熏陶。尽管本课进行了充分的备课，精心的准备，但还有很多不尽人意之处，尽管设计过程中一再努力以幼儿为主体，使幼儿在学*的过程中体现出幼儿是学*的主人，但在有些环节还是指导的不到位，对幼儿的引导性语言不够到位，幼儿理解的不够透彻，在创编时幼儿的兴趣不是很浓厚。
活动目标
1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。
2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。
活动准备
1、《轻 音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。
2、心情课件。
3、心情卡片、不同表情的心情树。
4、小黑人、小红人。
活动过程
一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）
伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）
二、心理测试游戏《快乐心情》
教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。
幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。
小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。
三、出示课件
（设问想象）
1、师：小朋友看海绵宝宝怎么了?(PPT播放海绵宝宝不开心的图片)
2、师：它为什么不高兴？
3、师：小朋友有没有不开心的时候？
4、师：不开心的时候有什么感觉?
5、师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香…….。(PPT出现小黑人图片)
6、师：用什么办法让自己开心起来呢?幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。(启发幼儿用各种办法。)
小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。
四、出示课件
出示课件《美羊羊与灰太狼》，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。
五、游戏《开心扭一扭》
尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则：（一起说）一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。
2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友
六、音乐活动《开心乐园》
教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。
七、心理测试
幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。
八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。
——寄情于景的作文 (菁华3篇)
我爱秋天已经过去，冬天已经来了，我瑟缩着身子，跑着进学校，我的身上是冰冷的，忽然间头顶上几只小鸟飞过，我嗅到他们快乐的气息，我不那么冷了。
冬天是非常冷的，说实话我并不喜欢冬，因为冬天夺走了绿的生命，我顶着北风向学校走去，一个中年人与我擦肩而过，我尝到了他乘风的快感，但是他一回头，必将坚持不住，我也会有的，当我到达目的地，胜利返回时，也会得到奖励的，冬天是很公*的，我不那么讨厌冬天了。
下雪了，大雪覆盖着地面，地面上暗藏着危机，你一不小心，将会滑到，一个小孩在我前面欢快的跑着，在雪地上留下脚印，我踩着他的脚印向前去，他很勇敢，不怕危机，冬天是不会给勇敢者留下陷阱的，我努力学着那个小孩，努力的做着勇敢者，努力的快乐的奔跑，冬天是善良而残酷的，它将经受不住考验的花草树木都给予惩罚，将松树、柏树、腊梅开放，为这个单调的大千世界增加了一点色彩。我开始有点喜欢冬了。
冬天默默的给生命以考验，冬天锻炼强者，勇敢者。若没有了冬，那么生命将会一帆风顺，生命也会无味而索然，只有强者才可以生存在这个世界上，弱者是会被淘汰的，冬天是位严历的老师，当你经受不住挫折、失败和锻炼时，它将会把你毫不犹豫的划掉。冬天是善良且公*的。当你在春夏秋中吃喝玩乐时，不要忘了冬天是会来考验你的。
啊！冬天，你是多么的坚强不屈，你是多么的善良，多么的公*，我爱冬天，我爱你那给生命考验的精神！“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，冬天叫弱者遁逃，让强者更强，作者写出了冬天对人的考验，从考验中体会人生的价值；把季节同人生感悟结合起来，使文章变得更有深度，“若没有了冬，那么生命将会一帆风顺，生命也会无味而索然”。
我的家乡在江西，它虽不如厦门有温暖的气温；也不如黄果树瀑布那气势非凡的瀑布；更不如莫高窟里那丰富多彩的壁画。但我爱它，爱它那秋色迷人的美景。
当阵阵凉风吹过，片片黄叶晃晃悠悠的飘落时，丰收的秋天来临了。瞧，稻谷熟了，远远望去像一片金色的海；玉米举着红缨乐了，苹果穿上红棉袄笑了；蛐蛐在才丛里唱着优美的歌曲，小蝴蝶随着歌声，跳起了美丽的舞蹈。一个个圆圆的柿子，有的藏在高处，有的躲在低处，有的从密密的树叶间露出小脑袋。再往远处看，满山的枫叶像火一样。一阵风吹过，时而会飞下几片手掌大小的叶子，那是小鸟在跳舞吗？
令我最爱的是那秋天的雨，不像夏天的雨那样奔放，也不像春天的雨那样充满生机，她很温柔。你看，那空中飘洒着凉凉的雨丝，真的很与众不同。她悄悄的下着，只有一点淅沥沥的声音。雨丝密密斜斜地飘着，像给天空罩了一层朦胧的薄纱。一滴滴水洒落在树上、大地上，那么透明，那么闪亮，像水晶，像美玉，像碎银，又像钻石，仿佛给它们戴上了首饰。
啊！家乡的秋天是如此的美丽，让我爱恋不已！
久慕泰山壮美，常想去一览，五岳之首闻名天下，今日终于可以如愿以偿。不知这泰山是怎样的雄壮。
缓缓向泰山走去，四周的空气似乎被泰山的巍峨雄伟的气势震慑一样，变得凝重。青草也俯下身子，像是一个对主子俯首帖耳的奴才，不敢挑战它的权威，泰山踏着浓雾，绵亘蜿蜒的山脉，在大唐国土上，屹立不倒。放眼望去，满眼都是黛青色，望不到尽头，与天空连成一片，仿佛一条青色的巨龙，蜿蜒飞舞在这穹隆下。汇集了神奇秀美的景色。
泰山犹如一把巨斧，直劈长空。把南北分成两个奇异的世界：南面阳光灿烂，花红柳绿；北面阴暗昏沉，毫无生机。真叫“一山不同天，阴阳两般景。”云雾把泰山围得严严实实，苍苍茫茫，重重叠叠，涤荡着人的心灵，使人胸襟为之豪迈开阔。
夕阳给天空涂上一抹脂般的色彩，网似的洒下来。极力的瞪大眼睛看，但见崇山峻岭间，一只只鸟啁啾鸣叫着，扑楞着羽翅在暮色中纷纷飞回巢穴。面对如此景色，不禁使人想飞身跃向泰山之巅，俯身浏览这山山岭岭。
我仰头看着泰山，心中很不服气，一只只的归鸟仿佛在嘲笑我。它们没资格，我会登顶的。只有登上泰山之巅，才能成功，赢得掌声，只有征服了泰山，才有俯视众生的权利，才能去嘲笑别人。
我想，终于有一天，我能坚守我的信念，登上顶部，即使付出代价，都不会放弃，我会登上在你们看来高不可攀的地方。那么，我的人生将在巅峰。
——托物寄情母爱作文 (菁华3篇)
我们在父母的爱中长大。父母的爱就是慈祥的笑容，就是亲切的话语；就是热情的鼓励，就是严格的要求。每个人都会感受到父母之爱的深沉与宽广，我也感受到了，那几次母爱使我终生难忘。
那一次就是在我六岁的时候。晚上我发了烧，妈妈一向在旁边照顾我，直到我醒来的时候，看见妈妈已经睡着了，但她一向握着我的手。我立马摸了摸自我的额头，啊！不发烧了，我很清楚，就是妈妈，就是母爱让我的烧退下去的。
另一次就是在我八岁的时候。我放学正要回家，突然，天空中下起了哗啦啦的倾盆大雨。然后我很着急，心想：该怎样办呢？我没有带雨伞，听别的同学说这场雨到明日就是不会停的，难道我要在这过夜了吗？
当我正着急的时候，一个熟悉的身影出此刻了我的眼前，原先就是妈妈，妈妈撑伞来接我了。一路上，我看妈妈一向把伞往我这边撑。这时，我的头上滴下来了一滴水，那不就是雨水，而就是深情的泪水啊！回到家后，我的身上没有一处就是湿的，可妈妈却成了“落汤鸡”。
晚上，妈妈一向在打喷嚏，我想：要不就是因为母爱，妈妈也不会感冒。
母爱就是慈祥的，就是伟大的，就是亲切的，就是热情的！她伴随着我成长，激励着我长大。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却令他魂牵梦萦。然后在他得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖擞衣冠上层层的风霜，拂去心头积淀的风尘。领着孩子妻子，到溧阳城外去迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相见，热泪盈眶，捧着妈妈温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁沧然饮泣，感慨万千，提笔赋诗，情思诵动，在孟郊笔下，熔铸了这首饱含母爱的，《游子吟》。
这就就是爱，这就就是母爱。一个拥有母爱的人就是幸福的，快乐的，应当珍惜的。
小时候，躺在母亲的怀里，伴着他那柔和的催眠曲入睡。虽然那时的我不懂得什么就是母爱，但也感到了丝丝的甜意。那时母亲温暖的臂膀，就是我的家，就是我不受风雨的欺压。
渐渐地，我慢慢长大，母亲便开始唠叨了“吃饱了吗？穿暖了吗？不要跑远……”刚开始我总觉得麻烦，左耳朵进，右耳朵出。但之后才明白，这就就是母爱。
其实，母爱无时无刻不在，也许就是一个眼神，一句话语，一个动作……他一向在我们身边，只就是有时你没有发现罢了。
此刻的我，已经理解母爱，懂的珍惜母爱。却用话语无法表达。但能感到温暖、舒畅。在母爱面前。没有什么能够难倒你。
让我们深情地说一声：“母亲！您养育了我这么多年，真辛苦了！我以后必须好好报答您！”
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；潺潺的心灵。
夏夜，蝉还在院子里高大的梧桐树上展示着自我的歌喉，蛐蛐儿在草丛中举办着一场别开生面的音乐会。屋子里，柔和的灯光下，母亲手摇蒲扇，将我揽入怀中，微风便丝丝划过肌体，惬意极了。母亲一边摇扇一边耐心地教我认字：“上边一个人，下边两个人，念作众，你要懂得团结就就是力量这个道理。”母亲的话像一个个美妙的音符，在我的心潮上奏起响亮的交响曲，触动了我儿时稚嫩的心灵。
雨夜，母亲坐在灯下为我缝制衣服。柔和的灯光下，母亲的身影被拉得很长。雨点如一位来自天界的乐师，为寂静的村庄演奏起动人的乐曲。院子里，屋檐上的一滴滴雨水，在光滑的石板上实现着滴水穿石的梦想。每当一首乐曲作罢，在衣服上便留下了母亲密密麻麻的针脚。母亲的爱如潮水滋润我的心田，触动我内心最真的那份情。
一次次，一*，一幕幕，在我看来生活中母亲做的每一件小事似乎都理所应当，质地最好的那张床单，做的都好的那盘菜，家里采光最好的房间……这些不起眼的小事，此刻细细想来，然后却没有一件不流淌着母亲潺潺的爱意。
生活中，让你快乐的也许就是你的朋友，让你充实的也许就是你的工作，让你美丽的也许爱就是你的爱人，但在背后默默为你付出真爱的必定就是你的母亲。她用最微小的事情来触动你内心最真实的感情，为你默默付出一切爱。
——于春节作文600字 (菁华3篇)
一进入腊月，走在各个小区，我们便可以看到很多居民家的阳台上挂满了鳗鲞、腊肉和香肠，商家也挂起了灯笼、贴好了对联，到处都洋溢着过年的气氛。“新年到，龙灯锣鼓敲打敲”，“新年龙灯游万家”这是流传在奉化的两句俗语，新年盘龙灯，从明代至今，是奉化民间的一大传统*俗。
“新年见着龙，八十老翁耳不聋。年年见龙灯，九十婆婆还能穿针孔……”古老的民谣，说明在奉化舞龙不仅是一种民间艺术，还包含着对龙的图腾和对新年的祈福。但现在，我们奉化的大街小巷上，却很少有盘龙灯的了。
过年，从“腊八”拉开序幕，为过年做一些准备，很多人家要磨粉、做年糕，还要腌制和晾晒鱼干、腊肉等传统食品。奶奶也不例外，有时还拉着我帮她做活。爸爸妈妈放假了，还会给我带一些“年货”。爸爸的朋友都送来各种海鲜，吃都吃不完，怕坏掉，只好也送出去，基本是这家送来的给那家，那家送来给这家。
从“除夕”开始，忙碌的“年事”告一段落，大家开始享受合家团聚的美好时光，喜悦的'氛围一直可以延续到元宵节。“正月初一”是春节。大家欢欢喜喜地早起，穿新衣、穿新鞋，以示“辞旧迎新”。
奶奶告诉我：开门炮一般放3个，要“带四放三”，留一个作“备炮”，宁波老话的“备炮”便出于此。炮仗放得越高越响，示意新年越吉利。早餐时，全家人都要吃汤团，寓意“团团圆圆”。而且客厅的桌上总是摆满麻饼、芝麻糖、瓜子、花生、红枣、桂圆、水果等等食品，让我一饱口福。
“正月初二”开始，大家便走亲访友，我们都高兴地收红包，而爸爸妈妈却送礼、发红包。最高兴的是，可以去乡下走走。大约到初六、初七、初八，爸爸妈妈就要上班了。而我们学生则是过完“正月十五”才报名上学，春节也就此画上了一个句号。
蒙古族民间一年之中最大的节日是相当于汉族春节的年节，亦称“白月”，传说与奶食的洁白有关，含有祝福吉祥如意的意思。节日的时间与春节大致相符蒙古族自古以来，以白色为纯洁、吉祥之色，他们最崇尚的.是白色，故称春节为白节。与国内其它民族一样，生活在*境内的蒙古族也十分注重过春节。但由于生产生活条件和客观环境的不同，蒙古族过春节，草原游牧文化特色十分浓厚。
白月是蒙古族一年一度最为隆重而盛大的节日。这一*俗可以追溯到元朝初年。元世祖忽必烈在位时，就非常的重视过白节。意大利旅行家马可波罗在他的游记中，对此作了非常详细的描。
蒙古族人在白月时要把蒙古包顶换成白色，如果此时再下一场大雪的话，这个白月就显得更加的吉祥，寓意来年五谷丰登。
白月的第一天是新疆蒙古族群众最重要的节日。 在这一天，全家要在门外向日出的方向磕头、拜天，人们身着节日盛装，手提银壶奶茶，揣着美食，来到敖包前将供品掷进点燃的火堆里，然后叩头祈求风调雨顺。
除夕那天，家家都吃手把肉，也要包饺子、烙饼，初一的早晨，晚辈都是要向长辈敬“辞岁酒”。全家老少穿上节日盛装，欢聚一堂，拜贺新年，彻夜不眠。通常全家老少先拜祖先，然后晚辈向长辈依次献哈达、敬酒、礼拜。凌晨，全家老少以及族人走到蒙古包外，在长者的主持下举行向长生天祈祷仪式。据说这是蒙古族信萨满教遗留下来的传统。
初一清晨，家族亲友开始互相拜年，直到“白月”十五或月底才结束。整个白月的期间，草原上的男女青年纷纷骑上骏马，带上崭新的哈达和美酒等，三五成群，挨家挨户给各浩特（定居点）的亲友、家长拜年。先是晚辈向长者问安跪拜，然后由长者祝福晚辈幸福长寿。拜年的时候，晚辈要衣帽端正，手捧哈达。真是别有一番风趣。
身临其境的人无不感到马背民族不拘一格的生活情趣和粗犷豪迈。
盼望着，盼望着，我朝思暮想的'春节终于来临了，不仅结束了辉煌的猪年，而且也迎来了金色的充满希望的鼠年！
我就像一只雀跃的小燕子，一会儿飞到东，一会儿飞到西，嘴里还不停地唧唧喳喳地叫着，整天笑哈哈，不知笑的啥，在大人的面前跑前跑后，兴奋极了，热闹的春节作文。我们来到大街上，只见倪虹灯闪烁个不停，到处张灯结彩，对联一副副的贴上，上面写着一对对吉祥的话语，门上倒贴着一个大大的“福”字。正在这时一个小朋友大声呼喊：“福倒了！福倒了！”奶奶乐了：“对！对！福到了！福到了！”大家都笑了，笑得合不拢嘴，那个小男孩恍然大悟。我们买了很多很多物品，满载而归。
我们吃过晚饭，等待着这激动人心的时刻，“3——2——1”瞬时，烟花四射，仿佛如惊雷般的响声出现，我忙出来观看，这一看可了不得，天空呈现迷人的黑色，再加上灿烂的烟花，让人目不暇接，红的，紫的，蓝的，绿的，金的……五彩缤纷，一个比一个漂亮，一个比一个高，就象在比美似的，只见一个金色的点，高高的飞起，然后只听见山呼海啸般的响声，空中散发出彩色的烟花，美极了！
我一看，这么好玩儿，让我也来试试吧！于是我拿起彩珠筒放了起来，可是我根本没有看说明，把它像枪一样，拿在手中“砰、砰”的发射，旁边有几个小朋友，眼里流露出羡慕的神色，我得意地放着，不料“嘣”的一声，彩珠炸了，把我脸上炸了一个黑黑的痕迹，眼泪不由自主的在眼睛里打转，因此，我在这里对大家说：鞭炮虽然好玩，但随时会出危险，请大家玩的时候要特别小心，要仔细阅读说明书，千万别出事，叙事作文《热闹的春节作文》。
今年的春节十分热闹，家里来了许多客人，叙叙旧，聊聊天，真是一个愉快的新年！让我回味无穷。
——写状物作文600字 (菁华3篇)
门，即为神圣而*凡的东西。一片普通的木板，都能成为一扇门。门，能通往另一个空间。它曾经让人无数的惊喜，无数的.温馨，无数的失落。可是有时候，它，并不是你想象中的那么简单……
每次在学校上完课，回到家时已经累得不像样了。但当你打开家门时，你会发现，屋里从满了饭菜的香味。坐下，和家人一起享用，是多么幸福的事。一切一切，因为门，让你通往幸福的空间。因为门，让你到达人生的休息处。
当做了亏心事时，你会对门感获一丝恐惧。因为常常幻想着它的背后，是犹如死神般的母亲，拿着藤鞭准备对自己张牙舞爪。可是当你提心吊胆地打开它时，事情并不是你想象中的可怕。
记得小时候，我瞒着妈妈到外头玩耍。怎知后来碰见一只野狗，拔腿就跑。该死的野狗也追上来，但眼看快到家了。跑进来院子，还以为它跟不上来了。无奈的，那只野狗也跟进来了。我害怕地立即开了门，一转身把门关上，锁了。可怜的门，被那只野狗撞的乒乓响。一段时间后，“恶魔”也没有力气了，走了。门，好比伟大的上帝。当我们遇见困难时，是它，挡走了一切厄运。
还有一次，妹妹患了手足口症。父母为了不让我被妹妹感染到，便把妹妹关在一间房间里休息。两天过了，我对安静感到有些不*惯。于是趁妈妈准备饭菜时，拿了一张纸跟妹妹门缝里传纸条。最后玩得不亦乐乎时，妈妈从后面一挥。屁股又多了一条痕迹……门啊门，真的不知当时的你是克星还是救星啊！
如今，我长大了。门，这个玩意儿，不再像以前想象中扮演着恶魔或天使的角色。它决定你人生的路走得如何。换句话说，它是在决定着你的命运。没错，这一扇门，就是我们的一举一动。因此，在你还没做出下个动作时，请你想清楚，下一秒你开的那一扇门，可能是影响你这一生的门，一扇神圣的门。
黎明的第一缕曙光透过窗帘，偷偷地洒在我家地板上。我懒洋洋地拉开窗帘，一抹红色赫然跳入我的眼帘，院子里的梅花开了！
我赶紧起床，凑*一看，湿漉漉的花泥告诉我，昨夜下雨了。在寒冷的冬夜，梅花和冷风冷雨作斗争竟绽开了美丽的花朵。你看，深红色的花瓣微微上翘，紧紧簇拥在一起，层层叠叠。那暖洋洋的深红色，似乎下一秒就要溢出来了。淡黄色的花蕊带着几分羞涩，不与花瓣争奇斗艳，躲在花心，却十分耀眼！我深吸了一口气，一股淡淡的香气直往我鼻子里钻，真是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。我抚摸着朵朵花瓣，它们在我手下骄傲地挺立着，向我展示风雨后的坚强和美丽。
这么冷的天，没有雍容华贵的牡丹，也没有尊贵典雅的菊花，恐怕只有梅花在寒风冷雨里静静开放吧！它娇小、柔弱，却是冬天最美丽的花朵！怪不得女作家陈慧瑛在作品中写道：“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”中华几千年来，出了多少与梅花相似的人物啊！民族英雄文天祥，招募义军，坚决抗元，后来不幸被捕，写下千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”后英勇就义。人们心中永远的“江姐”，面对敌人的严刑拷打，不屈不挠，高喊：“竹签是竹子做的，*员的意志是钢铁铸成的。”她这种大义凛然，临危不惧的英雄气概也是梅花精神的写照！
梅花，我为你喝彩，你“俏也不争春，只把春来报”；梅花，我为你喝彩，你“雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚”；梅花，我为你喝彩，你“香中别有韵，清极不知寒”……生活中难免“风霜雨雪”，我们也应该从梅花中吸取力量，做一个坚强不屈的`人！
如果你不是一只狗，你就不会真正懂得鼻子的重要性。可以说，作为一只狗，拥有完美的鼻子，生命才可能幸福完美。
我正是这样一只幸福完美的狗。我能够分辨出五十种不同品牌的香肠，我能够分辨出二百种花的香味，我能够根据一个人身上散发的.气息来判断他的年龄、职业、健康情况和情绪状态，我能分辨出敌人和朋友的气味。我想，以后如果我打算找一个女朋友的话，我也完全可以闻得出她是假的还是真的爱情。爱是一种很醉人的气味，我对这种气味最敏感了。我常常会碰到一对对情侣，他们周围往往弥漫着这种味道，弄得我晕乎乎的，一副酒不醉人人自醉的样子。不过，我现在还不想谈恋爱，我只想做一只流浪狗，过着自由自在的日子。我对于这个世界的认识，大部分是依靠我出色的鼻子。比如说，关于这个世界上是不是有巫婆这件事情，有的人不信，有的人半信半疑，还有人不惜用一辈子的时间苦苦的求证，而我从来不用为此烦心。对我来说，怀疑巫婆的存在就等于怀疑我鼻子的完美性，而这简直像怀疑地球是圆的一样可笑。巫婆们有一种特殊的气味，这是一种难以描述的气味。这种气味有一种很强大的影响力，也就是所谓的魔力吧。我读过一些关于巫婆的书。书中的巫婆大约可以分为两种：一种是好巫婆，好巫婆拥有让人美梦成真的力量，一种是坏巫婆，坏巫婆拥有让人噩梦成真的力量。我还记得有一本书名字就叫女巫，那里面的巫婆想把全世界的小孩都变成老鼠。其实，除了拥有魔力以外，巫婆们的性格也是很不相同的。她们有的忧郁，有的开朗，有的大方，有的小气。有一位哲人说，性格即命运。巫婆们也拥有各自不同的人生。
我想告诉你一个关于巫婆的故事，这个巫婆有一双忧郁的蓝眼睛，她曾经是我的朋友。
——《托物寄情》教学设计 (菁华3篇)
活动目的：
1、知道吃青团是清明节的重要风俗，了解吃青团风俗的由来。
2、幼儿尝试做青团，体验制作的成功感和分工合作的乐趣。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
各班2斤搅和好的青团粉，豆沙馅，请老师做好准备。
活动过程：
一、导入：
1、(出示一个青团)这是一种点心，小朋友们认识它吗?
2、你吃过青团吗?是什么味道?
3、什么时候要吃青团?(清明节的时候)二、清明和青团为什么清明节一定要吃青团呢?
(老师介绍清明节吃青团的由来)三、制作青团：
清明节就要到了，我们也来做青团，好不好?
1、学*做青团。
(1)老师示范，做青团的方法
A揉面将面团搓成长条状
B将长条分成较为均匀的小块
C把小块的面团搓圆，压成小碗状
D放入适量豆沙馅
E收口， 把馅包进面团里，并错搓圆
(2)商量如何分工?
(3)幼儿做青团，老师指导(在老师的帮助下，学*煮青团。
2、将制作好的青团送厨房蒸熟
3、引导幼儿小组共同收拾整理，清洁桌面和餐具、保持活动室的干净。
4、点心时间品尝自己制作的青团
活动反思：
本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。
活动设计背景
喜爱动物是幼儿的天性，好奇好问是幼儿的特点。这篇儿歌以简单的语句，启发性的提问激发幼儿展开大胆的想象，鼓励幼儿尝试用儿歌的语言表达奇思妙想和对动物的喜爱。同时，在欣赏和创编儿歌的过程中，幼儿可以观察、发现、认识小动物的不同特征，丰富一定的科学知识，萌发幼儿热爱大自然的情感。
活动目标
1.理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美
2.学*用儿歌中的句式创编儿歌
3.敢于在集体面前大胆地表达自己的想法
教学重点、难点
重点：理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美3.敢于在集体面前大胆地表达自己的想法
难点：学*用儿歌中的句式创编儿歌
活动准备
动物图片若干 自制纸箱1个
活动过程
一：开始环节
观察动物图片，引出活动主题
1.请幼儿从纸箱中依次摸出一张动物图片，互相进行观察。
2.图片上的动物叫什么？它什么地方最特别？这些特别的地方能干什么？
3．假如你像动物一样有这些特别的地方，你想做什么？
4. 有一首儿歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想……》
二：基本环节
（一）引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容
1.教师有感情地朗诵儿歌，引导幼儿发现儿歌的排列句式
2.问：儿歌的题目是什么？有哪些词重复出现？
（二）鼓励幼儿创编儿歌
1．如果你是小鸟（小兔小鱼），你想做什么？
2．鼓励幼儿展开想象，为每段儿歌续编一句话，如：我想有对翅膀，我用翅膀飞翔。
（三）导幼儿根据儿歌句式创编新的儿歌
1. 还喜欢什么小动物？你想变成什么？想做什么？
2. 教师示范创编，如：我看见小鸭，我想有双鸭蹼，我用鸭蹼游到海里玩。
3.以4人一组合作创编一段儿歌。（讨论）
三：结束环节
1.每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）
2.师幼整理诗歌。
五：活动延伸
1.教师与幼儿共同归纳，整理所编的儿歌，然后用大字书写出来，挂在语言区中，供幼儿随时阅读
2.引导幼儿在美工区活动时画自己最喜爱的动物，以自己最喜爱的动物为素材继续创编儿歌
教学反思
本节活动通过幼儿游戏，欣赏，续编，创编来内化儿歌的思想情感。再通过自己的多种表达方式把它真诚地表露出来。使儿歌的情感得以深化升华，潜移默化地提高了幼儿的学*兴趣。在上课时能注重生与生、师与生之间的.互动，既有教师对幼儿的评价，又有学生对教师的评价使每个学生能正确接受学生与教师的评价，促进学生的全面发展。体现了一种*等的师生关系。
本节课教学从始至终都是以学生为学*主体，教师是学生学*活动的组织者、引导者、服务者，教师注重从学生已有的知识经验出发，创设丰富多彩听、说、读、写、画、演等一系列活动，来充分调动学生参与活动的积极性。让孩子们在一个自由、宽松的课堂气氛围中学*，使学生真切感受课文的熏陶。尽管本课进行了充分的备课，精心的准备，但还有很多不尽人意之处，尽管设计过程中一再努力以幼儿为主体，使幼儿在学*的过程中体现出幼儿是学*的主人，但在有些环节还是指导的不到位，对幼儿的引导性语言不够到位，幼儿理解的不够透彻，在创编时幼儿的兴趣不是很浓厚。
活动目标
1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。
2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。
活动准备
1、《轻 音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。
2、心情课件。
3、心情卡片、不同表情的心情树。
4、小黑人、小红人。
活动过程
一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）
伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）
二、心理测试游戏《快乐心情》
教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。
幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。
小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。
三、出示课件
（设问想象）
1、师：小朋友看海绵宝宝怎么了?(PPT播放海绵宝宝不开心的图片)
2、师：它为什么不高兴？
3、师：小朋友有没有不开心的时候？
4、师：不开心的时候有什么感觉?
5、师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香…….。(PPT出现小黑人图片)
6、师：用什么办法让自己开心起来呢?幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。(启发幼儿用各种办法。)
小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。
四、出示课件
出示课件《美羊羊与灰太狼》，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。
五、游戏《开心扭一扭》
尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则：（一起说）一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。
2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友
六、音乐活动《开心乐园》
教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。
七、心理测试
幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。
八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。
——关于寄情于景的诗句 30句菁华
1、人牛力俱尽，东方殊未明。——崔道融《田上》
2、六月禾未秀，官家已修苍。——聂夷中《田家》
3、父耕原上田，子劚山下荒。——聂夷中《田家》
4、二月卖新丝，五月粜新谷。——聂夷中《咏田家》
5、医得眼前疮，剜却心头肉。——聂夷中《咏田家》
6、微雨众卉新，一雷惊蛰始。——韦应物《观田家》
7、八年十二月，五日雪纷纷。——白居易《村居苦寒》
8、高树多悲风，海水扬其波。——曹植《野田黄雀行》
9、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
10、水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。——徐玑《新凉》
11、自去自来堂上燕，相亲相*水中鸥。——杜甫《江村》
12、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
13、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
14、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。——陆游《游山西村》
15、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》
16、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——黄庭坚《牧童诗》
17、白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。——戴复古《江村晚眺》
18、纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。——司空曙《江村即事》
19、身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。——韦应物《寄李儋元锡》
20、孤村芳草远，斜日杏花飞。——寇准《江南春·波渺渺》
21、群鸡正乱叫，客至鸡斗争。——杜甫《羌村三首·其三》
22、莫辞酒味薄，黍地无人耕。——杜甫《羌村三首·其三》
23、一世异朝市，此语真不虚。——陶渊明《归园田居·其四》
24、山涧清且浅，可以濯吾足。——陶渊明《归园田居·其五》
25、开荒南野际，守拙归园田。——陶渊明《归园田居·其一》
26、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》
27、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》
28、衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居·其三》
29、误落尘网中，一去三十年。——陶渊明《归园田居·其一》
30、斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。——秦观《满庭芳·山抹微云》
——托物言志梅花作文600字 (菁华3篇)
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花。那是一种在雪中才显得更加纯白的花。是的，那就是梅花，那是一种雪花压不倒的花。
在冬雪中，傲然挺立着的花。五月份，春与夏交接的季节，阳光明媚，姹紫嫣红，迎春花和木兰花才刚刚开放，月季也随着露出了小小的花蕾，还有那一串串粉红的桃花，绿草如茵，这都是人们说的那样。是的，我也同意。春天确实是一个万物复苏的季节，它给人的感觉就是嫩嫩的绿、淡淡的绿、无边无尽的绿。而夏天，绿得更深了，那是翠绿的，绿的更加深沉。而冬天，是这四个季节中最没有生气的，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，*卷而来。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，在这雪地中傲然挺立着，它那高而细的枝干，丝毫受不到雪风的影响，傲雪凌霜，在风雪中怒放。充满了豪情，挺立着挺立着。任凭风雪的吹打。这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的冷，连人门都懒得出门，而这小小的花，所象征的精神却远远超过夏天中的艳丽多彩的花。
人们赞美牡丹，是因为他的富贵。赞美荷花，是因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。而我赞美梅花，是因为它坚强不屈、傲雪凌霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头越挫越勇的人们!
所以我爱梅花。
我偏爱梅花，因为它：朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。
它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，“千白丛中一点红”。开得刺眼，开得高傲，它的美的确与众不同。
别有一番风味。虽然它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里。开在没人看见的地方。
我爱梅花，是爱梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。爱它“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。爱它甘愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。
我爱梅花，是因为红梅于*人有相同的精神。有着“俏也不争春，只把春来报”的精神。那血色的梅花，开得那样娇艳。它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的胁迫，傲然于天地间，飘撒春的芳香、播种春的种子。当春天来时，梅花却静静地消逝，化作脚下泥，只留一抹余香荡漾于天地间。它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲，从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。以一抹余红换来春满天地啊!
我喜欢雍容华贵的牡丹，喜欢娇艳多姿的菊花。但是，我更喜欢雪中红梅。
去年寒假，我去看望外婆，看见外婆家的窗台上摆着一盆只有干支的花，我感到奇怪，就问外婆：“这是什么花?”
“这是红梅。”外婆说。“这一回你赶上看红梅开花了。”
于是，我就天天盼望红梅开花。两三天后，我发现红梅枝头长出了一些小苞苞我急忙告诉外婆：“外婆，红梅发芽了!”
外婆一听，笑着对我说：“红梅不长叶，那不是芽是花苞。”
我一听，高兴地抱住外婆的胳膊，叫了起来：“红梅要开花了!”
小花苞慢慢地长大了些，呈现出淡红色。又过了几天，花苞眼看就要绽开了。
第二天醒来，透过窗子往外看。啊!外面白茫茫的，柳絮般的雪片还在纷纷扬扬下个不停。“坏了!”昨天晚上忘了把花搬进屋，我急忙穿上衣服，跑了出去，真是万万没想到，红梅开花了!
我生*第一次红梅开花。一朵朵小花，鲜红鲜红的，每一朵有五个瓣端端正正的，越看越像五角星……雪花落在花瓣上，可他好像一点也不害怕，迎雪怒放，突出阵阵清香。
正在这时，外婆来了，她满面笑容的说：“冬天，百花凋零，万物失去了生机，只有红梅能经受严寒，冒着风雪开放，真是百花中的珍宝!”
我不禁对梅花产生了敬慕之情，深沉地望着它，觉得它不仅美丽，而且坚强。雪越下越大，我仿佛觉得梅花也在随着变大，朦胧中，我仿佛看见黎明前的监狱里，江雪琴和同志们含泪绣红旗;宛如看见了无数“红领巾”正在挥汗如雨地清扫大街上的积雪。
红梅花——是你，最早把春的信息带给人间;你傲视风雪，百折不挠;在你身上，我看到了真正革命者的形象。
