一眨眼，半学期过去了，我们迎来了期中考试。
星期三，我们要考的是英语。只见张老师抱着一叠卷子走进教室屋里鸦雀无声。“现在复*一下。”大家翻开英语书复*起来。“好了，把英语书放进去，隔上书包，考试。”说着发下卷子。我先把名字写好，简单看了看试卷，还行。“现在开始听力。NO.1......”长长的英语考试结束了，我松了口气，只差语文和数学。
星期四，我们要考语文。项老师走进教室，咦？怎么没拿卷子？“先打开语文书，读词语盘点.....”复*过后，老师叫易辰去办公室拿卷子，然后对我们千叮咛，万嘱咐：“字一定要写好，尤其是作文......”卷子一发下，什么？还有听力？先看下一题吧
星期五，这是我们最后考的一门功课---数学。上课了，老师还没来，同学们有几个在认真复*，有一些在讲话，还有一些呢？就在外面侦查老师来了没有。“不好，老师来了。”就像老鼠看见猫似的，飞速跑回座位，打开资料，装模作样地看了起来。陈老师一来教室，同学们大气都不敢出。她不像别的`老师让我们复*一下，就直接考试了。前面一页倒还行，后面就难了。“怎么算呀？”我的心急了起来，“要快点呀，等一会儿就来不及了。”好不容易下课了，同学们多都说这次考试太难了……
这个学期的期中已经过去了，我们要加倍努力，迎接期末。
期中考试，是对一个学期中阶段学*情况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的*惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学*内容的掌握，是否适应了该年级各科的学*方法，为下一阶段的学*调整提供参考。
现实的情况是很多孩子在学*过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得紧张而忙碌，效果却不满意。家长着急，孩子苦恼，老师发愁。要改变这样的状况，必须帮助孩子养成自觉复*与自主检测的'*惯。
复*前，我认真梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复*提纲。从基础知识、重点段落、语言特色、*作要求等方面进行统筹规划。
复*中，我和孩子一起经历。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复*，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练*书写。
复*课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，*均使用力量，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告诉孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身掌握的情况，有重点、有计划地复*。对于掌握较好的内容一读而过，而对于哪些学*时存在困难的地方，则要给予更多的关注，分配更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等，结合具体的文段重点品读、细细体味。
复*写作时，我提醒孩子想一想是否了解每个单元的内容安排？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否掌握住了？如果没有，你准备怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的知识树勾勒出来。与写作结合深入思考：你会怎样写景、如何叙事？
引领孩子复*课本之后，我们把复*重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比喻句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练*。
正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，提供有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获取更多的提升空间。
我期待，在这样的引领下，孩子们养成一种*惯，形成一种能力。学得从容，学得高效，学得轻松……
期中考试，是对一个学期中阶段学*情况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的*惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学*内容的掌握，是否适应了该年级各科的学*方法，为下一阶段的学*调整提供参考。
现实的情况是很多孩子在学*过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得紧张而忙碌，效果却不满意。家长着急，孩子苦恼，老师发愁。要改变这样的状况，必须帮助孩子养成自觉复*与自主检测的*惯。
复*前，我认真梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复*提纲。从基础知识、重点段落、语言特色、*作要求等方面进行统筹规划。
复*中，我和孩子一起经历。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复*，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练*书写。
复*课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，*均使用力量，耗费了时间，却没有达到想要的`结果，得不偿失。我告诉孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身掌握的情况，有重点、有计划地复*。对于掌握较好的内容一读而过，而对于哪些学*时存在困难的地方，则要给予更多的关注，分配更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等，结合具体的文段重点品读、细细体味。
复*写作时，我提醒孩子想一想是否了解每个单元的内容安排？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否掌握住了？如果没有，你准备怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的知识树勾勒出来。与写作结合深入思考：你会怎样写景、如何叙事？
引领孩子复*课本之后，我们把复*重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比喻句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练*。
正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，提供有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获取更多的提升空间。
我期待，在这样的引领下，孩子们养成一种*惯，形成一种能力。学得从容，学得高效，学得轻松……
劳动是光荣的，俗话说;“先苦后甜”，劳动是收获之母。劳动越苦，收获越甜。
这是一个寒风至骨的严冬。我在家写作业，小小的火炉不再温暖，大大的外套不再火热，寒风从窗户的缝腺钻进来，让人不禁心底发慌。
午夜十二时。我用二只冻得通红的小手握这笔，沙、沙……地写起来。残酷的寒风哪能理解我幼小的心灵，白雪伯伯一个劲的吹下鹅毛大雪，冻住了大街的每一丝喧闹。我停下来，向手哈了一口热气，接着持笔奋斗。迎接明天的考试……这时，好像只有我的手在动，身子已经僵硬了。
第二天一早，我拖着沉重的步子走进了考场，开始考试了。教室里如同死一般的宁静。只有沙、沙……的写字声。犹如蚕吞桑叶，有一种壮士一去不复返的感觉。心理发慌地写起来。
时间哪能等你，眼看时间快过去了。我十万火急的看了看试卷。悲哀的.交卷了。“事情已经过去了，再也不能挽回了。”我暗暗对自己说，便沉重的离开了。
第三天。天气不是很好。太阳公公没有有露面，天空如同我的脸色“乌云滚滚”。老师冷酷地走进教室，手里拿着白花花的试卷。让人看到心理发慌，水也不能阻止一切。只听老师念到彭恒98分第一名。同学们都向我投来赞扬的目光。我一身的鸡皮疙瘩也就**了，我深吸了一口气，心里比喝了蜜还甜。我的辛苦没有白费，我的劳动更没有白费，我得到了回报，我收获了成功。
收获不可能从天上掉下来，只有劳动得到的收获是最甜的。
期中考试，我来了
如果说期中考试是展翅翱翔的雄鹰，
那么我一定要成为腾飞天空的巨龙。
如果说期中考试是称霸山林的老虎，
那么我一定要成为技艺高超的猎人。
如果说期中考试是深思熟虑的棋赛，
那么我一定要成为比赛最后的赢家！
期中考试，我来了！
期中考试，来也匆匆，去也匆匆。紧急的通知，一星期后，期中考试就会掀开他神秘的面纱。在期中考试这个大战场上，鹿死谁手，谁与争锋！这是智者与强者的斗争，让我们吹响战斗的号角吧！
腾飞天空的巨龙背后，
有着艰辛的试飞过程。
技艺高超的猎人背后，
有着多年的狩猎经验。
深思熟虑的棋赛背后，
有着玩家的过人智谋。
我们要想打赢期中考试这一场战役，
就必须有课后深厚的基本功做支撑。
期中考试，我来了！
这就像盖房子一样，根基必须打稳，打牢，这样才能盖出宏伟的高楼。否则，根基都打不稳，怎么能盖更高的楼房呢？学*也是一样，光靠考试前的临时抱佛脚，作用是不大的。只有*时学得好，再怎样考都无所畏惧。
但是，在期中考试来临之际，考前的.准备还是至关重要的。我要制定一个周密的学*计划，在最后的日子里，做好充足的准备来赢战期中考试！
一年之计在于春，
一日之计在于晨。
早晨晨读，
中午复读，
晚上练*。
一天的大好光景应被我们合理分配，
紧促的考前时光应被我们牢牢抓紧。
语、数、英，一齐攻。
期中考试，我来了！
抓紧每天的时间，用来学*吧！鲁迅爷爷说过一句话“时间就像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。”我们要珍惜每一分每一秒的时间，来读书，来学*，在期中考试到来的时刻，我要用我自己艰辛的努力，换取考试结下的胜利的硕果！加油吧，李森！你是最棒的！
秋天来了，树叶枯黄了，稻谷弯下了腰。
山上的枫叶不知喝了几斤几两的红酒，把脸喝得红彤彤的，像一位害羞的小姑娘。
河那边飘落了几片枯黄的叶子，大地妈妈轻轻把它拾起，放在小河上，像一只金色的小船。
田野那边一排大雁排着“人”字形，往温暖的南方飞去。高粱涨红了脸，稻谷弯下了腰，等着农民伯伯去收割它们。
秋天，果园里的瓜果成熟了，苹果压弯了苹果树，葡萄挂满了葡萄架，多得像一幢矮矮的小木屋似的，人们兜的兜、挑的挑、拉的.拉，满载而归地回了家，可是果园里还弥漫着农民伯伯们丰收的快乐和喜悦。
秋天来了，秋风伯伯也跟着来了，他轻轻地敲着老奶奶的窗户，对老奶奶说：“炎热的夏天已经过去，快把帘子收起来吧！”
秋风伯伯又敲着小朋友的门，对小朋友说：“快去看秋天的画吧！”小朋友跑出家门，来到花园说：“咦，花园怎么会变得这么美丽？”秋风伯伯回答说：“这就是秋天的画呀，多么美啊！”
啊！秋天真是个如诗如画、丰收的季节。
期中考试轰轰烈烈的结束了
几家欢喜几家忧。考好的同学欢呼着，考差的同学一言不发。每年每次这种场景都会上演。只是可能你演的`角色不同了。一个人走在路上，微风吹过，一种刺骨的寒冷直入心底。开学有多希望遇到同学，现在就有多害怕。老同学在考完试后见面的第一句话永远是‘你考试考了多少分？’
心累了，也乏了。大人与老师的期待仿佛有一种无形的压力在我们身上喘不过气来。不知何时，我们之间早就不存在那么纯洁的友谊，总会权衡利弊。机械的听着老师和大人们的话，和成绩好的同学玩，不要和差生坐在一起......为了有一天不让自己被抛弃，我努力，努力做好。因为我知道，失去了它，我可能就失去一切了。
你们口口声声说不在意成绩，但是那可能吗？一边说着不在意成绩，下一秒又开始念叨。你们难道不知道吗？我是人啊！有血有肉的人！我有我自己的自尊，你们为什么要来踩踏？我想考差吗？难道我不伤心吗？我也想让你们高兴啊！
经过一次次的考试蜕变，本以为我们早已成熟，可每次遇到考试还是大惊失色。又结束了，即将到来的是家长会。好好享受的最后一刻的宁静时光，接下来等待的，就是狂风暴雨了。
春季，鸟语花香；夏季，绿树成荫；秋季，五谷丰登。而我，却最喜欢寒风刺骨的冬季。
冬姑娘披着白雪大衣，戴着冰柱制成的耳环，穿着一身银装，在月黑风高的夜晚来到了人间。
第二天醒来，世间万物都被冬姑娘施了魔法，变成了统一的`白色。我迫不及待地跑出了家门，不禁发出了赞叹：“真是美如画的风景！”
原来翠绿的草地，现在被盖上了厚厚的棉被。原先深绿的山头，现在顶上了银白色的帽子。原本是一个个小花蕾的梅花，如今绽开了笑脸，成了那一片白雪中的一道风景线，点缀这白色的世界。看着这风景，我诗兴大发，做了一首小诗——《雪花》：北国多风雪。冬日开花，一片银色，北风吹来，飞雪如絮。
又下雪了，我伸出手来，想接住这晶莹的雪花片。都说世上找不出两片一模一样的雪花，我想，的确是吧。就像每个人都是不相同的，每个人都拥有不一样的人生，走自己的路，让别人说去吧。
我喜欢冬季，因为它拥有不一样的美，那种美是超凡脱俗的美。
雪花在融化，但我心里的那片雪，却永远不会化。
期中考试，是对一个学期中阶段学*情况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的*惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学*内容的掌握，是否适应了该年级各科的学*方法，为下一阶段的学*调整提供参考。
现实的情况是很多孩子在学*过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得紧张而忙碌，效果却不满意。家长着急，孩子苦恼，老师发愁。要改变这样的状况，必须帮助孩子养成自觉复*与自主检测的*惯。
复*前，我认真梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复*提纲。从基础知识、重点段落、语言特色、*作要求等方面进行统筹规划。
复*中，我和孩子一起经历。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复*，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练*书写。
复*课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，*均使用力量，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告诉孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身掌握的情况，有重点、有计划地复*。对于掌握较好的内容一读而过，而对于哪些学*时存在困难的地方，则要给予更多的关注，分配更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的'种类、特点与好处等，结合具体的文段重点品读、细细体味。
复*写作时，我提醒孩子想一想是否了解每个单元的内容安排？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否掌握住了？如果没有，你准备怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的知识树勾勒出来。与写作结合深入思考：你会怎样写景、如何叙事？
引领孩子复*课本之后，我们把复*重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比喻句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练*。
正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，提供有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获取更多的提升空间。
我期待，在这样的引领下，孩子们养成一种*惯，形成一种能力。学得从容，学得高效，学得轻松……
期中考试，是对一个学期中阶段学*情况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的*惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学*内容的掌握，是否适应了该年级各科的学*方法，为下一阶段的学*调整提供参考。
现实的情况是很多孩子在学*过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得紧张而忙碌，效果却不满意。家长着急，孩子苦恼，老师发愁。要改变这样的状况，必须帮助孩子养成自觉复*与自主检测的*惯。
复*前，我认真梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复*提纲。从基础知识、重点段落、语言特色、*作要求等方面进行统筹规划。
复*中，我和孩子一起经历。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复*，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练*书写。
复*课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，*均使用力量，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告诉孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身掌握的情况，有重点、有计划地复*。对于掌握较好的内容一读而过，而对于哪些学*时存在困难的地方，则要给予更多的关注，分配更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的`种类、特点与好处等，结合具体的文段重点品读、细细体味。
复*写作时，我提醒孩子想一想是否了解每个单元的内容安排？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否掌握住了？如果没有，你准备怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的知识树勾勒出来。与写作结合深入思考：你会怎样写景、如何叙事？
引领孩子复*课本之后，我们把复*重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比喻句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练*。
正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，提供有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获取更多的提升空间。
我期待，在这样的引领下，孩子们养成一种*惯，形成一种能力。学得从容，学得高效，学得轻松……
劳动是光荣的，俗话说;“先苦后甜”，劳动是收获之母。劳动越苦，收获越甜。
这是一个寒风至骨的严冬。我在家写作业，小小的火炉不再温暖，大大的外套不再火热，寒风从窗户的'缝腺钻进来，让人不禁心底发慌。
午夜十二时。我用二只冻得通红的小手握这笔，沙、沙……地写起来。残酷的寒风哪能理解我幼小的心灵，白雪伯伯一个劲的吹下鹅毛大雪，冻住了大街的每一丝喧闹。我停下来，向手哈了一口热气，接着持笔奋斗。迎接明天的考试……这时，好像只有我的手在动，身子已经僵硬了。
第二天一早，我拖着沉重的步子走进了考场，开始考试了。教室里如同死一般的宁静。只有沙、沙……的写字声。犹如蚕吞桑叶，有一种壮士一去不复返的感觉。心理发慌地写起来。
时间哪能等你，眼看时间快过去了。我十万火急的看了看试卷。悲哀的交卷了。“事情已经过去了，再也不能挽回了。”我暗暗对自己说，便沉重的离开了。
第三天。天气不是很好。太阳公公没有有露面，天空如同我的脸色“乌云滚滚”。老师冷酷地走进教室，手里拿着白花花的试卷。让人看到心理发慌，水也不能阻止一切。只听老师念到彭恒98分第一名。同学们都向我投来赞扬的目光。我一身的鸡皮疙瘩也就**了，我深吸了一口气，心里比喝了蜜还甜。我的辛苦没有白费，我的劳动更没有白费，我得到了回报，我收获了成功。
收获不可能从天上掉下来，只有劳动得到的收获是最甜的。
期中考试的成绩发了下来，我不敢相信这次考的这么差。我为自己做了一个反思。
我反思了自己的上课态度。上课态度也是模模糊糊。老师在讲什么也是一知半解。在家里只是把作业当成任务并没有复*，预*而复*时也更是心不在焉。瞧瞧。这儿看看并没有用心去复*。这些坏*惯是坏成绩的母亲这就是因。因为这些臭毛病使我的成绩下降了。但是这些臭毛病，想改正可不简单。上课认真听老师讲课，不走神同学来跟你讲话，你也不要理他，等下课时再跟他说明情况。在家里的态度复*今天上的`内容，预*明天要上的内容。复*应该做做练*卷，找自己的缺点和优点，查漏补缺。遇到自己不会的题目，立刻改正。不要拖到等老师发试卷下来讲解时再开始后悔莫及。这些坏*惯，想改下来，说难也不难。说简单也不简单但是我们一定要改正逼着自己改正，努力的去改正。。
在学*的态度上也要改进在上课认真听的情况下哦！我们做作业时也要加快速度这样可以增加自己的睡眠。但是作业认真做，并不是代表湖南移动做。而是要正确的做有效率的做。第二天及时上交，不要拖拉，这样老师可以及时批改出作业。我们也可以及时订正看到自己的短处也可以尽早改正不要在考试前夕临时抱佛脚全部改正就是不可能的事情的。
我们上面说的那些情况也是冰山一角。自己可以做一个错题本。看自己不会做的题目抄下来，以后有时间的时候翻阅。当然，将来如果遇到了坏*惯，一定要尽早改正，不要等发现坏*惯已经影响到你的生活。我们只要努力再努力，好成绩，一定到来。如果遇到实在不会做的。可以去找优秀的同学，如果同学不会做就可以找老师去问，不要怕，老师不会告诉你。好学好问才是一个好学**惯。
一个人犯了错误并不可怕，可怕的是知错不改，这次期中考试是对我的一次提醒我应该将这次提醒，牢记在心。争取做到越来越好。
时间过得飞快，转眼间学期已经过了一半，同学们也渐渐融入了这紧张的学*氛围，与此同时，我们也将面临新的挑战——期中考试。 机会只垂青于有准备的人，所以这次我们一定要做好充分的准备。比如说把*时的复*时间增加十分钟左右，当然，时间越多，效果越好，关键还要靠自己自觉。不要只是今天复*半个小时，明天就只复*二十分钟，贵在坚持。 要学会抓住一分一秒，时间就是生命，不要让时间在你的走神中溜走，也不要让它在毫无意义的话题中流逝。对于我们中学生来说，有一个合理的学*计划，就可以为一天争分夺秒，更可以为好的学*成绩奠定基础。所以，我们需要好好把握一分一秒。 天道酬勤，只有勤奋刻苦的人才会得到成功。努力学*，这几个字相信同学们听过不止一遍了，可是这个学期，你到底努力过多少，到底付出过多少?如果连付出都没有，那你就更别说自己有一个好的前途了。 不经历风雨，怎么见彩虹?成功是要付出汗水的，如果从现在开始努力，也许你还会有百分之五十的机会成功，如果你选择放弃，你将注定成功不了。让我们从现在开始付出努力，去勇敢地迎接新的`挑战吧!
期中考试，是对一个学期中阶段学*情况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的*惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学*内容的掌握，是否适应了该年级各科的学*方法，为下一阶段的学*调整提供参考。
现实的情况是很多孩子在学*过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得紧张而忙碌，效果却不满意。家长着急，孩子苦恼，老师发愁。要改变这样的状况，必须帮助孩子养成自觉复*与自主检测的*惯。
复*前，我认真梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复*提纲。从基础知识、重点段落、语言特色、*作要求等方面进行统筹规划。
复*中，我和孩子一起经历。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复*，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练*书写。
复*课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，*均使用力量，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告诉孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身掌握的情况，有重点、有计划地复*。对于掌握较好的内容一读而过，而对于哪些学*时存在困难的地方，则要给予更多的关注，分配更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等，结合具体的文段重点品读、细细体味。
复*写作时，我提醒孩子想一想是否了解每个单元的内容安排？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否掌握住了？如果没有，你准备怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的知识树勾勒出来。与写作结合深入思考：你会怎样写景、如何叙事？
引领孩子复*课本之后，我们把复*重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比喻句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练*。
正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，提供有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获取更多的提升空间。
我期待，在这样的`引领下，孩子们养成一种*惯，形成一种能力。学得从容，学得高效，学得轻松……
乌鸦拉拉爱串门，而且一进门就说个不停。动物们都很讨厌他。
拉拉的邻居老牛波波也很讨厌拉拉，但是却和小马皮皮很要好。有一天，波波的眼睛里不小心掉进去一根木棍。他请猫头鹰来给他啄出木棍，并且还对猫头鹰说：“猫头鹰大哥，你快点给我啄吧，要不快点的话，我的眼睛就会发炎了。”猫头鹰一听心想：我可不要我的'舌头发炎。然后就对波波说：“波波，我还要去捉田鼠呢，你还是找别人给你看吧。”说完就慌忙飞走了。
波波没有办法，只好又去请小马皮皮。小马皮皮一听说波波的眼睛会发炎，也连忙找了个理由溜走了。波波痛苦的哭了。乌鸦拉拉听到哭声，飞了过来。询问波波发生了什么事。波波哭着对拉拉说：“我的眼睛里掉进去了一根木棍，我请大家来帮忙把木棍啄出去，可是大家都害怕舌头会发炎，所以都不肯来帮我。”拉拉听完后说：“没关系，我来帮你！”于时，拉拉便小心翼翼地把木棍啄出来。波波的眼睛马上就不疼了，他非常感激拉拉。而拉拉却说：“我们都是邻居帮这点忙不算什么。”从此，拉拉和波波成了最要好的朋友。
这个故事告诉我们：不计后果，不求回报的人，才是真正的朋友。
——四年级期中考试作文 (菁华15篇)
我上六年级，但是每天都有同样的话音回荡在我的耳边，那就是妈妈的一句话“要想过的好，首先把书念好。”
我的妈妈是位小学教师，总希望我好好学*，考个好成绩，名列前茅。但每次总是考的不尽人意。五年级升学考试，没考好。试卷发下来了，不敢给妈妈看。但毕竟“纸里保不住火，”早晚都得知道我的成绩。于是我做好充分的`心理准备，拿给妈妈看，她没有发怒，但她的表情充满了伤心，失望，忧愁.........语重心长地我说“现在这时代要想过的好，玩的好，穿的好。首先就得学*好，你知道么?那些大老板一天坐在家里都有的钱赚。而我们这些老师费一天口舌才有几十块钱领，如果.......”妈妈这一*话让我若有所悟，或多或少的激发了我的一点斗志，不说要名列前茅，最起码要超过你想超过的人，而又总超不过的那些人做“目标”。
五年级期中考试、成绩排在班上前十名，我也超过了我心中的目标。我并不认为这是终点。我还要在期末考试超过我心中的新“目标。”
妈妈的这句话“要想过的好，首先把书念好。”让我至始难忘，用这句话来时常告诫自己努力，奋斗!
期中考试，是对一个学期中阶段学*情况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的*惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学*内容的掌握，是否适应了该年级各科的学*方法，为下一阶段的`学*调整提供参考。
现实的情况是很多孩子在学*过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得紧张而忙碌，效果却不满意。家长着急，孩子苦恼，老师发愁。要改变这样的状况，必须帮助孩子养成自觉复*与自主检测的*惯。
复*前，我认真梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复*提纲。从基础知识、重点段落、语言特色、*作要求等方面进行统筹规划。
复*中，我和孩子一起经历。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复*，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练*书写。
复*课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，*均使用力量，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告诉孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身掌握的情况，有重点、有计划地复*。对于掌握较好的内容一读而过，而对于哪些学*时存在困难的地方，则要给予更多的关注，分配更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等，结合具体的文段重点品读、细细体味。
复*写作时，我提醒孩子想一想是否了解每个单元的内容安排？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否掌握住了？如果没有，你准备怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的知识树勾勒出来。与写作结合深入思考：你会怎样写景、如何叙事？
引领孩子复*课本之后，我们把复*重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比喻句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练*。
正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，提供有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获取更多的提升空间。
我期待，在这样的引领下，孩子们养成一种*惯，形成一种能力。学得从容，学得高效，学得轻松……
星期三，我感冒了，不但咳嗽、流鼻涕，嗓子还哑哑的，担心早上肯定不能领读了，妈妈说：“要不你小声领读，或者让别的同学代替你，到第二节下课后我接你去看病”。上午十点妈妈就来学校将我接走，然后我回到爷爷奶奶家，爷爷和姑姑都是医生，他们给我开了药。
午饭前，突然接到黄泽宇的电话，原来是放学后他没回家而是直接跑到我家给我送作业，结果敲门家里没人，我告诉他：我现在爷爷奶奶家，下午回家，要不下午我去你家拿吧。可是黄泽宇坚持说：你生病了，我下午再给你送过去。
下午等我回家了，黄泽宇不一会儿就气喘吁吁地来了，手里紧紧捏着一张不足手掌大的小纸片，上面歪歪扭扭写着今天的作业，一看就是老黄的'字迹。我连忙说：“谢谢你，是不是李老师让你给我送作业的？”他摇摇头说：“不是，是我自己又抄一份想给你送来的”，听了我很感动，这才是真正的朋友！
后来，我和黄泽宇开开心心地玩了一个下午，我的病也好像好了！虽然是一件小事，我看到了我的好朋友黄泽宇对我的友情，他不愧是我的好哥们！我应该珍惜像黄泽宇这样的朋友。
星期四，我们进行了紧张的期中考试。
到了星期五，我洗漱完毕，简单地吃了早餐。我就来到了学校，我怀着激动而紧张的心情走进了教室。因为今天要领期中考试卷。
一节课一节课的过去了，中午都要放学了试卷还没有发下了，我挺失望的。下午我一走*教室我的同学房炫羽就对我说：“小子考得不错嘛。”我一愣，接着说道：“你怎么知道的。试卷发下来了。”他又说道：“是王艺哲说到的。”我赶紧跑去问王艺哲，王艺哲也说是真的，听了这些，我有点半信半疑。
上第一节课的时候邢老师拿着一大摞试卷走进了教室，我想那肯定是期中考试的试卷，我突然变得紧张起来。接着邢老师开始读开成绩，突然我听到葛涌泉97分，我赶紧跑到前去领回试卷。我拿回来一看，居然还有几道不应该错的题如：手不释卷的释我多加了一横，还有课外阅读上的'词语千钧一发的钧我少写了一点，看了这些，我深深叹了一口气。
第三节课的时候数学也发下来了我考了97+10，我看了看还是有不应该错的题，一道计算题我竟然算错了。
我心里想我下次一定要考的更好！
时间过得可真快啊，又到了令小孩心惊肉跳的期中考试了。 以前的作业就已经很多了，现在就更多了。
期中考试的前一晚，各位老师都来告诉我们考试要认真、写完后要检查什么的。还把桌椅重新排了一下。
终于到了令人期盼已久的期中考试就是今天了，一张张试卷被监考老师发到了我们的手上。所有的同学都仔细地看着试卷，我一看，眉毛都缩紧了，这么难。我只能拿起笔一题一题的认真地写。
放假了，我都没有下去玩，而是在家里想着我会考几分。可算是等到了发试卷。听着老师马上就要读出我的名字了，我的心像马上就要跳出来似的.。我的分数终于知道了，原来两个都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸妈妈骂了，果然，爸爸妈妈一看到我就开始骂我了。
虽然这一次考得不好，但我想下一次也许就能考好，觉得不能放弃，要继续努力。
前天，我们语文期中考，这场考试与众不同，只能用一个字形容，那就是玄！
吓！
考试卷发下来了，为了节约时间，我立马开始动笔。得，第三题偏偏就是我的“死对头”填成语。我这人有一缺点，就是关键时刻背出的也会忘记，更别说没背出的了。幸好，这题不难，我都会填。我继续往下看，得，又是头疼的，按课文内容填空。我想了半天，终于瞎猫碰到死耗子，东拼西凑，填出来了。我再往下看，没把我气死，这出试卷的怎么老跟我过不去呢？第六课的`题是啥来着，哦，好像是我的母亲，唉就这么填着吧。终于，试卷交上去了，我总算是敖过来了，这些难题可真把我给吓一跳！
惊！
今天，据可靠情报透露，本次考试成绩85分就是优秀分了，一个空格写错一个字就全扣光。这意味着这次考试难啊！分数比金子还宝贵。我只能默默盼望能考到85分了。
玄！
发试卷了，我想我一定考得很垃圾，而且我已经让老妈做好心理准备，现在就只能默默地向老天祈祷了。由于我祈祷的太真诚了，以致于徐老师叫我都没听见。后来才知道让我发试卷。发试卷时，我的心忐忑不安，不敢看别人的试卷，更不敢看自己的试卷。但是我必须面对现实，我翻开试卷，92分。啊，我狂喜，我太幸运了，这考试，真玄乎啊！
现在，我还是祈祷，愿我的难兄难弟们别被家长批。南无阿弥陀佛！
真正的朋友曾有先哲说：“对谁都是朋友，实质对谁都不是朋友。”这句话说得没错啊！朋友，相信谁都有。但你交的到底是益友还是损友呢？我却认为：整天跟你吃吃喝喝的，可到了你困难的.时候，人影也不见的，这就称之为“酒肉朋友”——损友；然而，并不贪图你富贵，但在你有难的时候时常关心、问候、帮助你的，这就是你真正的朋友——益友！
朋友真正的意义并不是互相攀比、互不理睬……而是应该是雪中送炭，无论你什么环境，都常在你左右陪伴你，与你同甘共苦。每个人对朋友的看法各有不同。有的人认为朋友只是一起同甘，而不能共苦；有的人认为朋友是共苦而不能同甘……而我对朋友的看法却是第三种。我认为：能同甘不能共苦的，不会是真心朋友；能共苦，却不能同甘的，更不会是真心朋友。只有能同甘共苦，经得住考验的朋友，才是真正的朋友！
在你富贵时，假“义气”，到你真有困难时却临阵退缩，这样的朋友能长久吗？在你富贵时默默无闻，在你真有困难时却愿意舍身相救的，这样的朋友能不长久吗？朋友，是一种奇妙无比的东西，只有你真诚地付出，才能换来别人的真心对待！
*时没有养成认真细致的好*惯，每次考试的时候答题粗心大意，马马虎虎的，导致很多题都扣分连简单的题都错。
准备不充足。有人说，不打无准备之仗。言外之意无准备之仗很难赢，我却没有按照这句至理名言行事，所以每次都吃亏了。
而且课上还要和同桌讲讲话，我什么时候才能不和同桌讲话，有时在做手指舞，说周六去拍个抖音，但我想听老师讲课都听不到了。
怎么解决上课不和同桌说话，听老师讲课考试可以考好。
我想来想去把我同学当成空气，这样就可以听老师讲课了，考试也可以考的'好了，不会在不及格了不会在被说了，不会哭了。
不及格到及格这样就有好吃的了，从31到69到79到89等，我也不会哭了被妈妈骂了。
我要加油。
我不要和同桌讲抖音的事了，我要把错题给背下来，周一到周五不玩我的手机，不和别人聊天了。
我先把我的成绩提高在玩手机，不然我不玩。
每天都不玩手机，背错题，成绩就会提高了吧？
假如我会飞，我将利用飞的功能去帮助需要帮助的人；假如我会飞，看见从飞机上落下来的人我会立刻冲过去接住她。
假如我会飞，遇见了被抢了钱的人，我会立即带着那个人飞上天空；假如我会飞，看见将要落入水中的人时，我会毫不犹豫地拉着她飞回陆地；假如我会飞，碰到了孤独的小朋友是，我会让她趴在我的.背上，带着她遨游天空，享受快乐和幸福。
假如我会飞，我会让那土匪们面壁思过，改变面貌，将那些抢夺来的产物还给主人，并向主人道歉，如有产物已被花掉必须拿出一模一样的物品亲自登门谢罪。
假如我会飞，我将阻止交通事故的发生，不让世界再次出现悲剧；我要让世界永远充满欢声笑语，没有悲伤，没有失去父母或儿女的痛苦。交通局不需要了，医院也可以适量减少了，世界各地都弥漫着温馨气息，变得美好起来。
自古以来人类飞的梦想没有能够实现，虽然已经创造了飞机，但我相信人类“飞天”的梦想一定能够实现，科学家们还会继续努力，争取创造奇迹。
看到这个美丽的作文题目，很自然地想起大诗人杜牧的“春风十里扬州路”那个名句。诗人当时脚踏文化昌盛的大唐江山，环顾天下名城扬州的绮罗珠翠，撩拨他的激情的是数不清的名花、灵鸟。那份惬意，虽经千年，仍让人浮想联翩，深度陶醉。这不，我已经把这诗句作为三年初中生活的标签了。把这三年称为“春风十里”，名副其实，当之无愧。
这“春风十里”中，初一生活仅占一里。但在这个短短的路程，“景物”的密度之大让人惊讶，变幻之快又令人应接不暇。各种知识，由课堂耕耘，在心里播种，其后便在生活中发芽，又由理想的甘泉浇灌，由社会的.春风吹拂，很快便出落成摇曳多姿的玉树琼株了。在这长度仅一里的春风路上，我们踏了牛顿、爱因斯坦们最初踏过的知识台阶，用作业本子与嫦娥工程做了连线。这一年，生活美妙得像春风里的上林苑。
初二的生活应该占去三里，这是因为生命能量的积累加快了生活的效率，我们都由百里牛进化成了千里马了。这一年，除了将课本知识拓宽加深，还读了许多中外名著，参加了不少社会实践活动，假期里还乘飞机逛了欧美大洋洲——读万卷书和行万里路的渴望，满足了不少。智力发育有量的扩充，更有质的优化。每逢盘点生活的硕果，心脏都激动得像春风里的旌旗。
还剩下的六里，都属于初三了。这一年才过了四分之一，我们正在健全知识结构，完善能力结构。我们懂得了宽容、友爱和分享快乐，懂得了感恩，有了责任感和廉耻心。回顾以往，总有一种“一览众山小”的豪迈。每当完成学*任务，或考了一个满意的分数，或做了一件道德含量较大的事情，便兴奋得像春风中的燕子。而每当获得亲人一句鼓励，老师同学一个微笑，心情便绚烂瑰丽，大约像春风里的扬州琼花。每逢大家一块谈理想，那更是千姿百态的风筝大比拼。
再过半年多就毕业了，那时走完这个春风十里，会是什么心情呢?必然有依依不舍的留恋，更多的还是展翅高飞的好奇。那时，这个春风十里的初中生活将像一把强劲的神弓，把我们这些利箭射向远方。远方，云蒸霞蔚，春风骀荡。我们要在那里构建仙山琼阁，我们自己的杜牧，将吟唱出更加隽永的诗句
等了又等，我终于等到了我们的第一次期中考试。
“铃铃铃！”铃声响了，语文试卷应声而下，这题太难了，我的思考瞬间凝固。虽然已经按老师的计划认真复*，但是许多题都靠积累，而且因为没有大作文，题密密麻麻。我急得像热锅上的蚂蚁。什么是“feng lu”呀！翕动的翕没有学过写，只让认读啊！于是为了不影响思考，我空了许多道大题。终于，我的思考渐渐恢复了，讲题与大脑里的知识反复验证。最终，正面完毕！但反面的题量与难度变本加厉，阅读题又让我的思考凝固，反复阅读，终于渡过难关！
数学考试比较简单，但到了最后的解决问题，又让我回到了语文考试思想烦躁的状态。真是难！这题不断让我的时间减少，让我已经没有检查时间，在老师快收卷时，我终于结束了满头大汗的时间，终于可以休息啦！但我的.心脏仍加速跳动，身体颤抖，仿佛还没有从刚才紧张的考试中恢复。
吃过午饭，一会儿就是英语考试，因为有了前面考试的教训，又因为压力， 我认真复*，争取充分利用考试前那短短几分钟。
英语考试下来了。因为没有听力部分，只有笔试，而且题量非常小，也很简单，所以我答得很快。但有一些题拿不准。例如：西红柿：“tomato”，到底算不算是水果。和“go”的反义词是“back”还是“come”？不过其它题心得应手，非常简单。
这次考试真“令人抓狂”！不过这也教会我道理：不能只靠书本上的知识，也需要积累，只有这样，才会在考试中脱颖而出！
昨天是期中考试，今早我就期待着自己的成绩！
到了学校后，我就听见有同学说我语文90分，数学95。5分，英语98分。听了这些话后，我心中却有一种说不出的`感觉，因为老爸规定了：这三科必须都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要两个月不准看电视和上网。我不禁垂头丧气了！可在同学看来，我三科都考90分以上，是十分好了，而且还得了全年级第8名！
就在这天回家后，我把成绩都告诉了老爸，本以为老爸会把我狂骂一顿，可结果并不是这样的，只见老爸一阵欣喜，他对我说：我就知道你这丫头达不到这样高的分数，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上！我听了立刻变得生龙活虎了，还在老爸脸上亲了一口，我说：还是我最最亲爱的老爸最好了，我的奖励呢？我可要双分了哈，谁叫你骗了我呢！好好，给你，有压力才会有动力吗，你倒怪起你老爸我来了，真鬼机灵！老爸笑着说。
下回再也不上老爸的当了，现在我上网去了！不过，想想老爸这样做也是为了俺好呀！考试之后有垂头丧气的时候，也有高兴的时候！！！
今天就是期中考试了，我非常的紧张，我拿到卷子，一看，全部都非常的简单，有三个空我不会填，应该是鸟那一题，其他的题我都会做，作文还超出十格呢！
很快就写完了那张卷纸，我一直在那里等，希望早点收卷子，终于，到了收卷子的时候，下课时20分钟，第二次考的是数学，非常的简单，有一题，很多人都说是对的，我就写成对的了，其实是错的，后来我才知道。哎！真不应该听别人的`呀，自己原本做对了，别人把我改错了，真烦恼呀，不过，其他的题都很简单，我唰唰的一下就做完了。真的很简单，我是四年级学生，我做题的时候非常的轻松，感觉就像是做作业一样。那些题我全部都会。就有一个人说是错的，哎！那人带错了多少人呀。连我都被他带错了呀，真烦恼！
我用了十分钟的时间就写完了所有题。一直在那里等啊等，终于，放学啦！
我下午还有英语考试，不紧张，到了下午，我考英语的时候，发现英语非常的简单，我用了五分钟就写完了所有题。听力部分也用了五分钟，总共是10分钟
因为，我报了英语学*班，我现在都学到初中的英语了。我是从幼儿园开始报的，所以我现在才四年级，英语就已经学到初中的了，我感觉我非常棒！我身边的人都非常的羡慕我。我学*好，体质好，跆拳道已经练到红带了。就是棒呀！
考完英语，还有一小时的时间，老师在黑板上抄了几道题。我做了做，全对，就我一人。其他的是错几道题就抄几遍整个。
这就是我的期中考试。怎么样，是不是很棒呀。
乌鸦拉拉爱串门，而且一进门就说个不停。动物们都很讨厌他。
拉拉的邻居老牛波波也很讨厌拉拉，但是却和小马皮皮很要好。有一天，波波的眼睛里不小心掉进去一根木棍。他请猫头鹰来给他啄出木棍，并且还对猫头鹰说：“猫头鹰大哥，你快点给我啄吧，要不快点的话，我的眼睛就会发炎了。”猫头鹰一听心想：我可不要我的舌头发炎。然后就对波波说：“波波，我还要去捉田鼠呢，你还是找别人给你看吧。”说完就慌忙飞走了。
波波没有办法，只好又去请小马皮皮。小马皮皮一听说波波的眼睛会发炎，也连忙找了个理由溜走了。波波痛苦的哭了。乌鸦拉拉听到哭声，飞了过来。询问波波发生了什么事。波波哭着对拉拉说：“我的眼睛里掉进去了一根木棍，我请大家来帮忙把木棍啄出去，可是大家都害怕舌头会发炎，所以都不肯来帮我。”拉拉听完后说：“没关系，我来帮你！”于时，拉拉便小心翼翼地把木棍啄出来。波波的眼睛马上就不疼了，他非常感激拉拉。而拉拉却说：“我们都是邻居帮这点忙不算什么。”从此，拉拉和波波成了最要好的朋友。
这个故事告诉我们：不计后果，不求回报的人，才是真正的`朋友。
天下有很多书，都是人类进步的结晶。以前我上一年级的时候，觉得看书是一件痛苦的事情，但现在，我已经能看很多书了。上二年级的时候，我才发现，读书并不是痛苦的事情，它能给我带来许多快乐，想知道我读书原则吗？如果想知道，我就讲讲吧。
以前，我只对历史和文学性的书感性（兴）趣，可是我妈对我说：“你不能只满足于这些你感兴（这个倒是写对了）趣的知识，你要开阔你的眼界，去追寻更多的知识。”这些话已经深深打动了我，我明白了一个道理，只要多读书，读好书，阅读量广泛一些，长大就能成才当科学家，正如德国的歌德所言：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从此我就开始广泛阅读，博（拼音）览群书，所以我写作文和阅读能力是很强的。我读过的书就没有一本送过人，因为宋朝苏轼曾说过：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”读书要循（拼音）环的读，定要温故而知新，读书不可像吃饭一样，狼吞虎咽，只能慢慢消化，读书才有用。
一本又一本书在我心里印下了深刻的印象，我知道勤奋学*要从我少年做起，正如梁启超所言“少年胜于欧（拼音）洲则国胜于欧（拼音）洲，少年雄于世界则国雄于世界。”
——期中考试作文 (菁华15篇)
期中考试已经结束了，成绩出来了，我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次考试，差距是越来越小了。从各项得分的情况来看，我们班的基础题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。
根据这些情况，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。先说基础部分的情况，我从月考结束以后，就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水*的同学们单独找出来了解情况，鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识，另外，在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练*册上基础的语音，成语，语病，连贯等几个题目，从各方面强调基础知识的重要，而且明确指出，不但要积累，还要落实巩固，反复练*记忆。在这之前，大部分同学也会做基础的积累，但不会把积累上升到记忆的层面，所以，*时有做积累，但考起试来还是记不清楚，做不对题目，以至于失分很严重。通过这一段时间的`练*评讲和复*后，有很大一部分同学的基础题得分明显提高，也就是说，坚持评讲，练*，反复巩固是有效的方法，我以后还会坚持下去，希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。
再看明显落后的阅读和语言运用题，这两大模块，我在*时的教学中确实没怎么落实。阅读练*也常做，但数量不够，而且检查落实的力度不够，同学们做了练*后，比较少收上来批改，我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题，这样的效果不明显。在今后的教学中，我会加强阅读的训练，而且打算仿效张婷老师的做法，给同学们做的阅读练*题明确赋上分值，布置同学们做完以后，尽量收上来批改。根据分值或者得分点来做题目，增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式，坚持下来，同学们答题的情况肯定会有进步，而且，目标明确，每一个题目，我要拿多少分，这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练，而且要一类一类有序地训练，做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路，例如长短句的互换，仿写类的题目，概括要点的题目，每一类都有相关的方法和需要注意的问题，如果能坚持练*与落实评讲，我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。
至于其他的几大模块，在今后的教学当中也要落实和训练，特别是文言文的基础知识和作文训练，那也是一点也不能马虎的。
在教学方面，我还是要多向其他老师学*，每一位老师都有自己独特的有效的教学方法，多和别人交流可以学到很多东西。教学是常做常新的工作，每一年的学生情况不同，自己对于教材课本的理解也有不同，随着时间的过去，经验的积累，我相信，我的教学也会越来越成熟，越来越有效的。我的目标是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师。
期中考试终于落下了帷幕，我心里深深地舒了一口气。这次考试成绩并不理想，给了我一个沉重的打击，但这一切还都在我的意料之中。可在试卷中暴露出基础不扎实、粗心马虎的问题却让我深思。
在语文方面，我的问题主要集中在阅读和写作。前面的实践探究题丢分，是因为我*时太重视阅读练*，而很少做一些所谓的基础小题，导致答题时抓不住重点，思路混乱。但我做阅读题的水*还是不稳定，在以后做阅读时，还要静下心来，细细理解原文，加强语言表述能力，少丢分。作文方面，自己的灵活运用能力还很差，用了一篇自己不熟悉的作文，导致所写作文结构不清晰，分数不高。
数学一直是我比较担心的'，所以我在*时下了非常大的功夫，做了不少练*题。但还是发现，难题还是没有思路，我觉得打开思路是一个慢功夫，需要反复理解琢磨*时所做的题，及时进行总结归纳。但这次考试还在书写过程上丢了分，这是我没有想到的，我觉得自己在作业中书写过程是非常详细的，但这也充分说明我应足够重视推理的严密性，合理性。
英语是我比较有把握的，这次考试差距也不大。但也提醒我要加强对单词意思的记忆，加快做题速度，对模棱两可的知识要彻底清楚。
化学是这次考试失误最大的一科，细细分析试卷，大部分错了的题还是我没有细心认真的审题，基础知识的掌握不扎实造成的，真正的不会的难题却寥寥无几，只要把基础题认认真真的完成，一样可以打高分。我不能因为多做难题而忽视了基础。
政治成绩比上次有了很大的进步，但还是在理解方面存在偏差。有些题目应该多想想，反复斟酌一下，尽量让自己的答案完整一些、全面一些，这是很重要的。有些题要尝试从生活入手，从常识入手，不要钻牛角尖,不要死板教条地抄书。
历史的成绩也很让我震惊，我才意识到自己的历史存在很大的问题。首先是老师讲过的知识没有扎实的落实，在答题思路方面也有很大问题。我要学会灵活运用，同时要把书上的各部分内容连贯起来，不要孤立的只背知识点和考点。我发现自己在课上并不能很好地跟上老师的节奏，还是由于自己对课本内容不熟悉，所以我决定在课前要抽时间预*本课的内容，做到胸有成竹，再听老师讲解。
物理还要再接再厉，保持好成绩。
总之，我应该合理安排好巩固基础和思考难题的时间，既不能放松基础，又不能不练难题。同时,我现在首要是落实好基础，改掉自己粗心的毛病，保证做题的速度和质量，在学*时要全神贯注，聚精会神,在休息时就不要再想学*的事，让自己的身心彻底放松，要提高学*效率，不能一味的浪费时间，否则最后只会让自己身心疲惫。
“沙沙沙”一张张崭新的试卷从前排传来，期中，我紧张的心情不言而喻，安定心神，看题，认真答……
一整天的考试结束。数学，我最擅长的学科，但我也不敢打半点马虎眼儿，算完了，再一道一道的检查，验算。语文，不得不说，这次的作文题让我难堪了。英语，总是有些粗心，但似乎数学上的检查，在英语这完全没什么用处。
下午去帮老师算语文考试分数，92！看到这个数字，我的心一下就凉了，我清楚的明白这不是我的字迹，或许语文就决定了我这次总分的成败。放学回家的时候，心上不禁有些重负，总感觉被什么压住了似的，压住了我的欢笑，我的快乐，直至第二天，我不认为有什么使我的心情好转。
成绩出来了，英语91，语文87，数学100。英语我本稍偏弱些，比上次有些进步，我也知足了。语文就让我有了五分的差距，仔细看了看，作文扣七分，虽然不满，但也庆幸让我知道了我的短板。语文与英语的差距也许就靠数学来拉上一把，我知道，我，做得不够……
过后几天，排名出来了，由二转到了五，我也没有多么的伤心痛恨，只是想想没有亏了自己，至少这个成绩没有非常对不起我的努力，我也不敢说我付出了比常人多多少多少的努力。我每次都对自己说，再努力一点，再努力一点，我也不希望自己变成一个只有书本知识，没有生活体验的人，所以不愿意把自己压得太紧。
我不伤心的原因，不是我不重视这次检验，古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我不喜欢积攒蓄力，一股冲上青天，那样摔下来可能更疼。我更愿意花更多的时间来缓冲，一步一步，也就是人们常说的脚踏实地的走，“罗马不是一夜之间建成的”，只有更细心踏实建成的东西，才能屹立的`更久。
我会加强我的作文，我会搞好我的英语，给我时间，相信我……
我们的期中考试快要到了，现在的我正在家加倍努力的读书，早就把语文课的内容背的果瓜烂熟，数学读到半夜，终于到了期中考。事例述说
今天一大早的时候，我就来到了班级，看见同学们在读书，可认真了!我也开始读书了。
前两节考语文的`时候，考卷发下来之后，我一看“哇”!!!一题课外阅读，一题课内阅读，一题作文50分，心里想：“真简单，这次肯定考得很好!”开始做了，开始思考每一题啦!第一题几乎是我从一年级就开始做的啦，简直是小菜一碟!一直做到作文题，我才开始叹了口气，像是准备上沙场似的。没办法，只好又对不起脑细胞啦!它们又要花几倍的精力去工作了。呼应结尾
终于到收卷的时候了，我交卷后就感觉到轻松多了，心中的石头落了下来，准备迎接下一关——数学考试。
不知道从什么时候开始，我们越来越倾向于教别人，而忽略了自我反思。
古人说一日三省。在当今浮躁的社会，能做到的人真的很少。
我们似乎可以很容易地找到别人的缺点，但很少从自己身上找到原因。
尤其是在这个人人都会说话的信息时代，任何事情都会引起不同的看法。
我们很容易放大别人的缺点，但我们从来不去想自己是否足够优秀，可以这样去评判别人。
同样，我们也不容易接受别人对自己的指责和批评，于是愤怒和愤懑的局面就开始了。
人们不再担心争论，而是认为这是为了所谓的.公*和自由。
窗，是房屋不可缺少的构成部分，它令整个房屋变得靓丽而又充满生机。打开窗乎可以呼吸新鲜的空气，纵目窗外可以欣赏四季变幻的美景，心情往往也会随之轻松、爽朗起来。每个人都有一扇心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以感受到一个人的内心，有喜有悲，有爱有恨......对，这扇窗户就是眼睛，我从她的那扇窗户里，读懂了许多，许多。
清晨，当我睁开朦胧的双眼，看到的，必定是那双充满慈爱的眼睛。每天她都会早早起床，为的就是让我吃到丰盛的早餐，日复一日，她都如此，从未缺少。每当此时，我都轻轻推开这扇窗，我，看到了爱。
吃完早餐，我都要坐校车去学校，她总是要送我，尽管校车站台就在小区门口不远处。当我踏进校车，转身，总能看到那双眼睛，我悄悄窥探到的，是牵挂。
晚上，回到家中，她总是会问我，今天学校有什么开心的事吗。然后一边给我准备点心，一边静静看我手舞足蹈地讲着。有时，我也会觉得很累，懒得说话，看我一脸疲惫，她会拍拍我的.肩，从她的双眼中，我看到了疼惜。
对于数学我一直引以为豪，但是学*中，也会有些失误。那天测验，因为太自信、太轻视，丢了好几分，就连老师也觉得很不解。回到家里，我连看书的心情都没有。这时，她走了过来，我想她肯定已经知道了这件事，可她竟没有责骂我，而是*静地对我说：“我知道这不是你的真实水*，不过成功的大门是对有准备的人敞开的，相信你一定能行！”我再次看向她的眼睛，里面充满了鼓励。
生病了，她和别的母亲一样，守护在孩子身边嘘寒问暖，给我最大的关怀与照顾。很惭愧，我这个小男子汉却相当怕痛，从小就不敢打针挂水，当针头扎进我皮肤的那一刹那，她抱紧了我。此时我不用看都知道，这一刻的她，一定很心痛。
爱，牵挂，疼惜，鼓励，心痛......这些都是那扇窗户流露出最真实的情感，而我，直到现在才读懂，原来，这些都是——母爱。
“考试”这个词语对于我们来说并不陌生。因为从小我们就会经过许多次大大小小的考试。而我也不例外。
学校马上进行期中考试，这是我们进初中的第一次大型的考试。我们这些学生当然会做足准备来迎接这次考试。“听说这次的生物、地理、政治、历史，都是开卷考试”有的同学议论说。不知怎么了，教师顿时鸦雀无声……但心里有说不出的高兴。啊！“有个同学突然大叫”大家不约而同的看着他。
我们正为这件事而高兴着的时候，意外发生了……
我们班的班主任迈着轻盈的脚步飞快的走进教师，然后大声对我们说：马上要期中考试了，我来再来强调几点。考试时不要紧张！越是紧张题目越是不容易理解，考试前几分钟先放松放松，再进考场。还有考试时一定要细心，不要粗心大意，有个题目本来你会做，但你的粗心使得这个题目一分都没拿到。你看是不是多可惜啊。所以考试时一定要细心仔细。虽然“生物、地理、政治、历史，是开卷考试，但越是开卷就越难，可以在书上找到的答案只占20%！“被老师这样说，我高兴的心儿，却怎么也高兴不起来了”就像刚刚站在奖台上领奖的时候，心里是那么喜悦。却发现这个奖杯不是你的，心里又是那么悲伤。”
只要一想着明天要期中考试了，心里就有种突如其来的恐惧感。（也许正在看这篇文章的你曾经也有过这种感觉吧）我连忙拿起书本复*，不怎么回事，以前看书都是越看越入迷，现在怎么变得一看见书就头“晕”弄得我晕头转向。找不到方向了。
短暂的晚上过去了，意味着新的一天开始了，鸟儿在窗外放开嗓子唱起歌来，看着鲜艳的'花朵盛开，一切都是那么美好，但我脸上似乎没有一丝笑意。我曾经的欢声笑语已经被春风带走，现在只剩下一些哀愁。现在的我已经是闷闷不乐的了，竟然还被同学当做玩笑，随便的开。这点让我很生气。心想这次考试我一定要，让那些瞧不起我的人对我刮目相看。
就是凭着这些信念，我相信我期中考试一定可以考出理想成绩。（同学们如果你们也即将面临着考试的话，我祝你们考出好成绩)
(一) 李欣澄
离期中考试的时间越来越*了！只有11天就要面临第二次考试--------期中考试。
上一次月考，我的成绩很不错，但是离全年级第一名，还尚有距离，差了25分，知道了年纪上的竞争力很强，要争取考前五名，保住前十名，绝对不能松懈，要抓住自己的弱点科目，努力补*，为自己的成功奠定基础，是要付出努力的！而我最弱的科目是政治，一定得抓紧时间好好复*，争取能考到90分以上，这次考试的难度肯定会大大提升，涉及面积也会扩大，学的东西也会增加不少的难度，要通过自己的努力，来实现自己的目标！
而这次我的总分目标便是710分！
希望能实现我的目标！加油！
(二) 全思诚
这一周的生活中，我过得十分紧张。因为我们将迎来新的一个挑战------月考。
听到这“月考”的两个字，我便紧张不已，也表示有一点儿无奈。但是，这却是改变不了的事实。既然人的手都有正反两面，那这些考试来算不了什么。考试也是美好的，它就像钥匙一样，使我们一次次寻找方向，也能让我们受益匪浅，但是，他也需要我们不断的去努力，这样才会经得起它的考验，所以我现在要为自己制作一个学*计划表。
每天早上复*所学的内容，每节下课回想一下老师上课的`内容。上课时认真听讲。晚上，完成好作业，然后再预*，定做一些课外辅导资料。后面我还写了“希望自己能够做到。”
我永远相信我自己，加油吧！
(三) 王俊雨
这一周又快过去了，离期中考试只有11天，学*也渐渐紧张起来。但学校里的各项活动还在进行着，这次的初一年级的跳长绳比赛，我们班跳了482个，虽然不是年级前三，但是比上个月的成绩好多了，进步了79个，我还是非常开心的。
至从学校每周给我们发了一张自主学*表后，同学们不会像以前一样，做完作业后，就坐着发呆，而是完成了每天的作业后，都能自主学*，复*旧课，预*新课。大家的自主性提高了，学*成绩肯定也能提高。
还有，班上最*推出了一个新班规，是关于周末留校同学的，就是，每周星期六，学校里安排了两节电脑课，同学们都很想去上，但只有12个名额，当然不能满足所有人，于是，老师就按照操行评分来安排，分数越高，，就越能进去，所以，大家都开始注意自己的言行举止，生怕被班干部扣分，上课时，大家都非常积极，表现优秀，还能加分。大家对学*更加喜欢，成绩能不提高吗？
期待，生命的不合理是可能的。
事事如意是人们对生活的期盼。在人们的期盼中，有欲望，有需求，欲望是人们意愿希望实现的'事物。需求是相对基本的basiclevel的事物。有了不可能的事情，才有了可能的事情。反之亦然。如果所有的事情都可以随愿，那么愿望就会淡去，因为没有了期盼。
对事物的期盼可以带给人们鼓励，乐观，积极与主动。更可以带给人们在追求期盼中enjoy的那份感觉。因为有了期盼，为了实现期盼，人们会努力。努力会辛苦？我并不赞同。其实辛苦只是一种表述，一种主观的表述，不辛苦是什么样的？有意义的辛苦是一种幸福。
在向期盼努力的同时会受益很多，因为不管最终的期盼是否实现，我们在做以前没有尝试过的事情，在得到目前没有的，我们会有甜美的喜悦，不管这是否是最终的期盼。我们会在当中有所失望，其实最终的不可能和途中的可能这些都是相对的。为什么要强迫自己一定要得到不可能的事情？没有了那份强制的期盼，自然就不会有苦涩的失望。其实，适当的苦涩也不是件坏事儿，因为没有了苦，也就不知道了甜美。
与其说期盼得到不可能的事情是荒谬的，不如说期盼得到不可能的事情是合理的。每个人都有权利去做自己喜欢做的，开心做的，因为生活是多姿多彩的，尝试不同个性的自我，品味不同滋味的人生，是一种乐趣。
生命很美，美在可以期待、期待很美美在不知结果、离别后期待重逢，失败后期待成功，悲伤时期待快乐，失去时期待拥有，期待就像是一跟桅杆，支起了生命的帆。
期待好友重逢，相间却又无语、以为他们变了，不再像从前那样天真，也许是我变了，变的保守和顽固、实现相交的那一瞬，才发现我们之间陌生多与熟悉，挨过尴尬的分分秒秒，一句淡淡的再见说出、彼此越走越远，悄悄回头望着那远去的背影、我有些后悔，当初为什么不说几句真心话呢？为什么不呢？即使一切都已成为昨天，即使一切都不再如从前，但是我想我该试一试因为是朋友啊、于是留下的就只有期待了，下一回几时能再重逢？我能直言不讳吗？他们能接受我的真诚吗？不知道真的不知道、期待如蓝天般美丽。
期待茁壮的成长，却发现烦恼如影随形、蓦然回首，啊！初二的书包如此沉重也许是无法逃避的责任，也许是父母老师的期望，也许这就是人生最初的搏击吧、期待明天的收获，就应该在今天挥洒汗水、期待明天的成功就该在今天挑战失败、期待不相信眼泪期待青睐有志者，左肩担着期待的苦涩右肩担着期待的甘甜，明天也许我并不清楚，但我会在期待中追求。
期待是一种补偿，像一双手轻轻的缝合了遗憾，期待是一种奋斗，它将用不眷顾坐享其成的人，期待是一种欣慰，像一阵春风吹开了眉心的忧愁，期待是一种幸福它将引领你走出痛苦。
也许岁月吹散了床头那叠日记，也许时间冲淡了回忆这杯浓茶，而我早已抛开了所有的遗憾与失望，轻轻翻过这一页我将在新的一页上写下新的期待。
生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知结果，我将在未知的期待中憧憬奋斗追求。
期待，生命永恒的美丽，因为，期盼得到不可能的事情是合理的。
“呼——”随着期中最后一科成绩公布后，压着我心中的那块大石头终于落地了。看着那只属于我的胜利的“果实”，露出了满意的笑容。这可真不枉费我在期中考前那一段辛苦的奋斗啊！我心里美滋滋的，想第一时间与最好的朋友分享我的喜悦。
我兴奋地转过头，想寻找她的身影，想尽快地与她分享这份喜悦，想和她一起欢呼庆祝……但是……她人呢？
在班级里，怎么都找不到那熟悉的身影，我急了，跑出了教室……“哈…哈…哈……”伴随着喘气声，我终于在远处的操场找到了她，即使天色暗了下来，即使她背对着我，但那背景也再熟悉不过了，她呆呆地坐在操场上，一动不动。操场旁路灯的'光缓慢撒在了她的身上，那原本是多么温暖的光啊！可现在看来却显得如此的凄凉，迎着清凉的微风，我静静地走到了她的身旁，坐了下来轻轻地说了声：“嘿，你知道么，我……”话说到一半，我突然看清了她的脸庞，眼眶是那么的红，泪水的痕迹交错的印在她的脸上，头发被风吹得十分凌乱。我似乎明白了些什么，连忙转换了语句说道：“我找了你很久呢？原来你在这儿啊！”她低下了头，似乎不愿意让我看到她那落魄的神情。我叹了口气，伸手轻轻的帮她理了理头发，对她说：“没关系，你要是想做什么事就做吧！我会在这陪着你的。”四周很安静，我只听见她那细微的哭泣声，听着这声音，我的心仿佛在滴血。
我不禁想起了考试前抽屉里放着一本本练*题的她，每节下课课桌前低着头奋笔疾书的她，已把复*材料翻得破旧的她，认真的让人心疼。即使是这样，承受着妈妈给予的无尽的期望与压力的她，每天还是笑容满脸。不向我分担自己的痛苦……我紧紧的抓着她的手，不想再说太多的话语。只想给她最安静的陪伴……
那凄凉的背影，隐藏了多少努力与艰辛，承受了多少巨大的压力。但，却一次次的不被上天认可。
光阴似箭，一转眼之间我们的一天就过去了。我们拥有的不是过去和现在，而是明天。春，是一年当中最好的季节。在这之间，我们很舒适，可夏季·秋季·冬季呢？这就要让我们去体验，去适应！从小就生活在温室之中，从未体验过外面世界风吹雨打的人是失败的，他无法独立，因为他从来没有经历过风雨。当我们正沉醉在一次成功喜悦中的时候，有可能再次迎接我们的不再是成功与欢乐，而是我们难以想象的挫败。所以，我们要去经历各种各样的人生历程才能让我们的人生完美，否则，直到自己离开人世的那一天，都还觉得自己的人生好像还有一处残缺。但你知道你残缺的那一部分是什么吗？那就是你的人生缺少了体验和磨练！因此会认为自己的人生还不是很完美，但是，在完美之中的最细微的那一部分就是你的“死穴”啊！海伦·凯勒，一个完美再也熟悉不过的名字，可以说，他的人生坎坷——口哑，眼盲，双耳失聪，这些是一个*凡人所不能承受的。可是，她却让这些厄运成为了她生存的一大动力。她体验到了学*的快乐，体验到了世界的温暖，体验到了美好的明天再向她招手！她因为体验，使自己后来成为了一个“不*凡”的人！因此，我们应该要善于体验，体验明天。贝多芬，一位伟大的音乐家，十七岁双耳失聪，但他坚持着自己的梦想，坚持学*钢琴，度过了一个没有声音的下半生。在这没有声音的.日子里，他编辑出了许多令人震撼的曲子，《命运交响曲》就是他其中的一部作品，由此可以看出贝多芬是一个多么了不起的人啊！所以，我们应该要善于体验，体验明天。爱迪生，被历史尊称为“发明大王”，他一生中做过无数次的实验，也有着无数次的失败，可他仍是坚持不懈地努力着。他发明了电灯泡，就在这项实验中有着无数次的失败，但是他不灰心，因为“失败就是成功之母”！
所以，我们应该要善于体验，体验明天。曾经的我也是一个不听话的孩子，有多少次与父母·老师·朋友都是以矛盾相处的。那也许是因为我没有过独立的经历，所以就使得我变得“小气”，爸爸的苦我无法理解；老师的关心我不想接受；朋友的情我不理睬！可就当我读上初中时，因家离学校有一段距离，所以我选择了住校，独自体验了这样的生活，我懂了。学会体验生活，是给别人一个放心；学会体验健康，是给身体一个交代；学会体验明天，是什么也换不回来的！
本学期除按学校、学工处等处室和年级要求完成各项工作外，结合本班学生实际，主要抓了以下几方面的工作：
一、 培养良好*惯，营造宽松和谐班级
一个宽松、和谐的班级氛围，能培养学生积极、乐观、健康向上的心理。班主任工作必须努力营造宽松和谐的环境，使学生在和谐的氛围中得到全面发展。和谐宽松的学*氛围也包括建立*等、民主、宽松、和谐的师生关系。班主任真正地尊重、理解、关心、支持、赏识每一个学生，使他们自觉接受教育，促进师生之间的沟通。为了给每一位学生以信心，我经常在班会上强调：每一个具备良好的道德素质的人，只要努力，最终成长后都将是对社会有用的栋梁之才。通过不断的师生交流，可以使老师提升在学生心目中的地位和尊严，既有利于学生身心健康的发展，又有利于师生之间的信任与交流，形成凝聚力。 “社会不是孤立存在的，每个人都要生存在一个群体当中，并需要相互交往。只有在共同协作的基础上，善于创新，才能创造出优秀的业绩来。”班级和学生也是这样。未来的世纪，是一个需要相互合作的世纪，每个人的深造和发展都离不开别人的协作，没有协作就没有个人的发展。 本学期为培养良好*惯营造宽松和谐班级，以主题班会为主要形式，开展了下列教育活动：
①以军训为契机，营造团结、紧张、严肃、活泼的班集体，同学们很快融入新的班集体，全班同学严格要求、严格训练，初步养成较强的集体荣誉感，军训结束时，我班荣获“最佳组织奖”和“汇操二等奖”，为良好班集体的形成打下坚实的基础。
②以入学教育为切入口，召开主题班会：“新校、新班、新同学”，在同学自我介绍（如介绍各自的爱好、兴趣、特长、优点、愿望、志向等），在相互认识的基础上相互了解，营造相互尊重、信任、相互学*的氛围，要求同学们要善于发现和学*别人的优点，利用新校、新班、新同学的全新环境，树立全新的个人形象，为以后走向社会奠定良好的品质基础。通过讨论，同学们一致认为：新环境既是机遇又是挑战，要调整心态积极向上，始终保持乐观*取的精神。
③主题班会：学*方法谈——养成良好学**惯：针对学生刚从初中升入高中的实际情况，如何引导学生迅速适应这种角色的转换？在主题班会上，首先让学生自由畅谈学*上成功的经验、教训和学*上的困惑，在此基础上总结出“五步学*法”即：坚持课前预*、带着问题听课、课后有效复*、独立思考作业、不断总结提高。
④主题班会：发扬优良传统培养高素质人才。（略）
⑤辩论会：严格管理与发展个性。（略）
二、选拔优秀班委，形成自我管理模式
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。” 班干部应具有较强的`号召力和自我管理能力。班干部必须具备以下条件：品行端正、严于律己、坚持原则、吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作、有一定组织能力、语言表达清晰、有一定威信。好了组成一个优秀的班委会，我做了以下几面的工作：
①选拔班干部先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
②教育培养班干部，对班干部进行教育和培养，使他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学*、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则。
③增强班干部间的凝聚力，每周一次的主题班会，基本上都由班干部去组织，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样能使班干部之间也能因此养成团结友爱的*惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。一支强有力的班干部队伍，对形成良好的班风、学风起了极其重要的作用。
三、健全奖罚措施，保障管理落实到位
为了更好地搞好全班同学德育教育和班风建设，保障各项管理措施落实到位，在组织全班同学认真讨论的基础上，制定了<<高一（26）班德育学分制实施细则>>，实行严格的奖励和减扣学分办法。力争把高一（26）班培养**人积极要求上进，个个品行端正，组织纪律严明，学*风气浓厚，学*成绩优良的先进班集体。
二、 （具体办法附后） 附： 德育学分制实施细则
一、指导思想：为了更好地贯彻落实<<中学生守则>>、<<中学生行为规范>>，执行本班班规，搞好全班同学德育教育和班风建设，将实行严格的奖励和减扣学分办法。建设人人积极要求上进，个个品行端正，组织纪律严明，学*风气浓厚，学*成绩优良的先进班集体。
二、总则：全班每位同学的德育基础分为100分，以学期为单位计算。学期末，把奖励和罚没的学分在基础分上相加或相减，根据最后得分评定德育学分。若德育学分不满80分者，不得参加本学期校级以上（含校级）各类先进的评比，并不得参加下一学期校级以上（含校级）各类竞赛活动；若德育学分不满60分者，除德育学分以不及格记载入档外，该生不得参加年级组织的各项集体活动（如体育比赛、文娱活动等）。
三,减扣学分：
1有下列行为，减扣10分：受学校处分、打击报复行为、考试舞弊
2．有下列行为，罚没5分：受年级通报批评；顶撞老师、最差寝室。
3．有下列行为，罚没3分：无故旷课（含集体活动）
4．有下列行为，罚没1分：自*课、晚就寝因违纪被记名；不服从班干部管理；上课讲话被老师次名批评；不按时完成作业经批评仍不补交的；迟到一次；乱扔果皮纸屑；乱涂乱画；随地吐痰
2014年4月26日星期六，阳光明媚，快乐无比
外国人：我这次考试和上次完全不同。我简单的看了一下定义和公式，不知道自己怎么了。
语文：在考场上，发试卷的时候，发现有些题我不太确定。总之，我不是高度紧张，只是得瑟。不知道比分是多少？
后来：卷子分数下来了，我不满意。我以为我能得95分。但是，唉.我高估自己了！发现所有不确定的问题都是错的，也犯了基本错误。天啊，我真的连这种低级错误都查不出来。我多么希望红叉变成红钩啊！那些叉子像坏人一样夺走了我的分数！
总结：通过这次考试，我发现有的人高度紧张，有的人对他漠不关心，有的人很自信。高度紧张意味着面色红润到发紫。如果你不重视，你就不在乎他是高是低！虽然很少有人很自信，但是有足够的时间复*，所以很自信。我处于高度紧张和忽视之间。我分析了我犯错的原因：1。考前没有认真学*，不应该粗心学*。2、考试不应该仔细检查。
这次考试后，我进一步明白了复*和检查的重要性！
诶呀，终于考完试啦。同学们都松了一口气，感觉解脱了。虽说考完试了，但心里还是忐忑不安，也不是道考的怎么样了。身体是放松了，可心却未能方式下来。
就这样到了取通知书的日子，我怀揣着祈祷的心向校园走去，坐在教室里等待着成绩单，当老师公布成绩，念到我的成绩时，我傻了，呆呆的凝望着窗外，似乎时间已经静止，那一瞬间，我听不到任何声音，看不到任何事物，心中却只想着回家怎样面对妈妈，成绩小将如此之快，妈妈会很失望的，这时的我对自己已经绝望，此时，我看不到任何希望。
该来的总是会来，该面对的总是要面对，我拖着沉重的'身体走在回家的路上，不知不觉间已经到家门口，我的脚步止住了，踌躇不前我没有勇气踏进家门，相到妈妈日复一日的照顾我，我就更没有勇气了，可时间不等人，快到中午啦，如果再不回家妈妈会着急的，就这样我被迫踏进家门，当妈妈带着笑容向我迎来时，泪水浸湿了我的眼眶，当我把成绩告诉妈妈时，从妈妈的眼神里看到一丝失望，我竭尽全力的不让自己落泪，可最终还是没控制住自己，扑进妈妈的怀里，善解人意的妈妈鼓励我说：“不要紧的，这次没考好，下次继续努力，哭是没有用的，应该找到自己的错误，并加以改正，这样才能使自己变得更好喝更完美，找到最适合自己的学*方法，争取下次考个好成绩”。就这样在妈妈的鼓励下，我开始找自己的缺点，做一个学*计划，争取下次考个好成绩。
同学们，在哪跌倒就在那爬起，不要因为一次的失败而是自己变得自卑，我相信只要努力，就一定有收获，机会是给有准备的人，你准备好了吗?
11月6日和11月17日我们进行了期中考试。
考语文前
考语文是在16日下午4：00开始，我的心“咚咚”直跳，手也在微微颤抖。一看，周围的同学好像也跟我一样。
考语文时
考试了，我认认真真地分析、理解。突然，我被一道题给卡住了，这个字是读好人的好还是读好学的好呢？应该是好人的好吧！写到作文了，我该写什么呢？我用脑子回忆了一遍，想到了一件值得我写的事，便连忙拿起笔来，写了起来。
考语文后
语文总算考完了，天也已经黑了，我独自走在回家的路上，心里想的全是明天的数学考试，不知道明天我会是怎么度过的？
考数学前
今天比昨天的气氛好多了，也轻松一点了。我的手已经不再颤抖，可心还是像昨天一样“咚咚”直跳。
考数学时
开始考数学了，我拿到卷子便开始飞速的写着，很快，我便写完了试卷。我一点也不想检查，但还是检查了（没有认真看）。
考完数学
数学总算考完了，我交了考卷便出去了。在回家的路上我飞快地走着，为什么？因为要复*？不对。我的肚子好饿，要赶快回家吃饭。
考英语前
下午，我来到了考场外，等着人家考完。现在，气氛轻松了，我的手不再颤抖，心不再“咚咚”直跳。
考英语时
开始考英语了，我很快就把笔试部分做完了，等着老师来报听力部分。老师来报听力了，我飞快地写着。快考完了，我忽然发现一道题没写，便随便写了一下，还好及时发现，不然后果不堪……
考完英语
我一考完便把这事告诉了我的好朋友，我的朋友都替我捏了把冷汗。也是，我那时也吓死了。
期中考试考完了，我心里企R这是一个好分数，不少同学也跟我一样吧！（呵呵）
——四年级期中考试作文300字 (菁华12篇)
我上六年级，但是每天都有同样的话音回荡在我的耳边，那就是妈妈的一句话“要想过的好，首先把书念好。”
我的妈妈是位小学教师，总希望我好好学*，考个好成绩，名列前茅。但每次总是考的不尽人意。五年级升学考试，没考好。试卷发下来了，不敢给妈妈看。但毕竟“纸里保不住火，”早晚都得知道我的成绩。于是我做好充分的心理准备，拿给妈妈看，她没有发怒，但她的表情充满了伤心，失望，忧愁.........语重心长地我说“现在这时代要想过的好，玩的好，穿的好。首先就得学*好，你知道么?那些大老板一天坐在家里都有的钱赚。而我们这些老师费一天口舌才有几十块钱领，如果.......”妈妈这一*话让我若有所悟，或多或少的激发了我的一点斗志，不说要名列前茅，最起码要超过你想超过的人，而又总超不过的'那些人做“目标”。
五年级期中考试、成绩排在班上前十名，我也超过了我心中的目标。我并不认为这是终点。我还要在期末考试超过我心中的新“目标。”
妈妈的这句话“要想过的好，首先把书念好。”让我至始难忘，用这句话来时常告诫自己努力，奋斗!
上课铃响了，语文老师迈着矫健的步子走进教室。“同学们，期中考试成绩出来了。"我的.心一下子提到了嗓子眼。
老师发下试卷，我一看，顿时傻眼了。呀！语文怎么才87分呀！我打开试卷，看到许多老师重点强调过的生字我都写错了。“覆”中的“日”写成“目”，“罕”字中的“干”竖写出头了，“武”字我写得打折了腿，“废寝忘食”因为没写“食”字也扣掉了分
数，还有一个问题明明上面有两问，而我只答了一个问题……
回家的路上，风呼呼地从我耳旁吹过，好像在嘲笑我。路旁的树也无精打采地低垂着头，好像在为我难过。树叶“沙沙”的从树上飘落下来，好像在数落我：“你这个粗心的孩子，老师都讲过，你怎么还能做错呢？”
回到家，我如实地告诉了爸爸妈妈，他们并没有责怪我，而是希望我认识到自己的错误，以后改正。
这次考试，我有些对不起老师，自己以后也要加强练字，改掉粗心的坏毛病。
今天是期中考试，学校失去了往日安宁，仿佛是“世界大战”爆发前夕，空气中充满了火药味。
“叮铃铃，叮铃铃”可怕的考试铃想起，语文考试开始了。我们不约而同地往窗外望，眼中充满了恐惧。试卷下发了，我飞快地写好班级、姓名、学号，开始答题。做着做着，我的脸上出现了笑容——对我来说，这分明就是送分题，因为我已经做过啦！“唰唰唰”教室里安静极了，只有写字声在教室里久久回荡。“叮铃铃，叮铃铃”清脆的铃声再次响起，我松了一口气，把早已检查好的试卷交了上去。
下午，考试铃又响了起来，我已经没有恐惧，静静地答题。我要努力得到一百分，用行动来证明，我是一个优秀的'人。时间到了，我马上把数学试卷交了上去。好景不长，英语考试开始了，英语监考老师一进来，大家的眼睛都亮了——是体育老师监考，这是一场怎样的考试呀？体育老师监考，多有趣呀！英语是我的拿手好戏，一拿到考卷我就乐了，太简单啦！我马上开始答题，不到20分钟，我就把基础题与附加题做完了，我反复检查了好几遍都是全对。这次英语考试令我信心大增，一百分，我来啦！
星期四，我们进行了激烈的期中考试，为什么激烈呢？因为语文要做六面的卷子，时间一样，题量加多，尤其是作文，满满当当两页纸，我觉得我可能适应不过来，可能会写不完。
当然，语文之前先考数学，数学还是四面，但是题量还不少*常我都给自己留40分钟检查，今天就留了三十分钟，但是也不少，我检查了一遍，很慢，发现有个“了”写的很像“3”，而且那个题没加单位名称，但是我漏了一个大错题，一下扣了两分，这也是唯一导致我没考满分的缘故，我觉得应该把这类题在巩固一下，这样就不会再错了。
语文还不错，虽然有六面，但是我的写作文的速度超快，我是在10:35写完所有基础部分，40分钟写完作文，还检查完正面，虽然有错，教诲的“诲”写成“悔”还没看出来，我觉得我检查得在认真仔细些，这样就能抢回更多的分数了。
这次考试唯一害怕的就是英语，因为英语到现在还没发卷子，本来我就担心，虽然老师说我很扎实，但我还是担心，唯一得到安慰的'就是，上次考了去年的期中考试，我考了满分，但是老师说这张试卷没有第四单元，而且难度加大了点，虽然难度不大，但我还是有些信心考好的。
这一次的期中考试对我们的`，一个普普通通的小学生来说，是一个巨大的困难，我们面临的即将是挑战。俗话说的好真理啊，真理分分，学生的**考得好，皆大欢喜，考不好棍棒欢喜！
第一次我必须得考好，因为我不能给我家人丢脸，也不能给补课班老师的面子，我要给我的家长中最大的面子。从现在开始我每天要管好我自己，要最大尽最大的努力去复*。这次老妈的要求是，三门功课，95以上。一门功课90以上，就能带我去找一条念的兔子王！去饱餐一顿，这可是我梦寐以求的事情了，这次我不得不考好。想到这里，我的口水直流3000尺。
我盘算着数学是我最不好不好的一门功课，我想的我语文，用科学考了95以上，数学考到90以上，第一次月考我没有考好，因为我数学才得了80，妈妈这，就把我给骂了一顿。
我心里想着第一次必须要考好，不能，让我妈再次打我了，现在想着我屁股都疼了，我都开始浑身起鸡皮疙瘩了。
我现在有了六颗星，我就是这样的一个男孩，你们愿意跟我交朋友吗？
认识她是在读小学二年级的时候，可惜仅一年我们就分班了，虽然不常在一起，我们还是好朋友。
马晓晴学*成绩总是名列前茅，她是我的学*伙伴，更是我的`竞争对手。学*上遇到困难我们会相互帮助，相互鼓励，可在考试的时候我们都互不谦让。
喜欢她不仅因为这，更因为她的宽容。
有一次下课时间，我走路的时候不小心脚绊了一下，就在自己差点要摔跤的时候，我使劲扶住了前面的课桌，人是没摔倒，可前面课桌上同学的一大堆学*用品都掉在了地下。这不是马晓晴的吗？这回糟了。我一边嘀咕，一边马上把东西捡起。哎呀，不好，我拾起的那支漂亮的钢笔的笔尖怎么裂成了两半。拿着摔坏的钢笔，我楞住了，不知道接下来该怎么跟钢笔的主人解释。这时，马晓晴过来了，她一把抢过了自己的笔，刚要发火，可当她看到我满脸的歉意和胆怯时，反而安慰我：“陈予清，没关系，钢笔坏了再买一支就行了，你也是不小心的，不是吗？”事后，我买了一支钢笔赔她，可她坚决不要，她说，好朋友之间是不应该这样的。
再好的朋友，也会有摩擦，只有懂得包容才是真正的朋友。
真正的朋友曾有先哲说：“对谁都是朋友，实质对谁都不是朋友。”这句话说得没错啊！朋友，相信谁都有。但你交的到底是益友还是损友呢？我却认为：整天跟你吃吃喝喝的，可到了你困难的时候，人影也不见的，这就称之为“酒肉朋友”——损友；然而，并不贪图你富贵，但在你有难的时候时常关心、问候、帮助你的，这就是你真正的朋友——益友！
朋友真正的意义并不是互相攀比、互不理睬……而是应该是雪中送炭，无论你什么环境，都常在你左右陪伴你，与你同甘共苦。每个人对朋友的看法各有不同。有的人认为朋友只是一起同甘，而不能共苦；有的人认为朋友是共苦而不能同甘……而我对朋友的看法却是第三种。我认为：能同甘不能共苦的，不会是真心朋友；能共苦，却不能同甘的，更不会是真心朋友。只有能同甘共苦，经得住考验的朋友，才是真正的朋友！
在你富贵时，假“义气”，到你真有困难时却临阵退缩，这样的朋友能长久吗？在你富贵时默默无闻，在你真有困难时却愿意舍身相救的，这样的朋友能不长久吗？朋友，是一种奇妙无比的东西，只有你真诚地付出，才能换来别人的.真心对待！
紧张的'复*结束了，现在我们要面对的是期中考试，而不是紧张复*。
今天早早的我到了学校，便拿出语文书仔仔细细的看了一遍。我很着急，因为快要考试了，我心里默默的说：一定要考出一个惊喜分数来！
先考数学，我最擅长数学了，写完后我就仔仔细细的检查起来，我的“电脑”正在把卷子“扫描”一遍。数学得分是挺好分数就是满分—————一个鲜红的100！
轮到语文了，语文是我学*上一个“死对头”。我很讨厌语文，当然，我做起语文也是慢吞吞。因为语文没有趣味，次次考试能没有作文吗？试卷也是这样，一点也不“手下留情”。这不，做着做着，就有难题了。等我把题解决以后，就到了写作文一题。我写啊写啊，糟糕了，时间快要到了。我赶紧写一句，虽然还有很多，但我就写一个省略号凑合凑合，写了个结尾就交卷了。分数却得了个鲜红的99。
考试是很难，可以后会更难，我要坚持下去，一定会是“考试百分百！”
期中考试轰轰烈烈的结束了
几家欢喜几家忧。考好的同学欢呼着，考差的`同学一言不发。每年每次这种场景都会上演。只是可能你演的角色不同了。一个人走在路上，微风吹过，一种刺骨的寒冷直入心底。开学有多希望遇到同学，现在就有多害怕。老同学在考完试后见面的第一句话永远是‘你考试考了多少分？’
心累了，也乏了。大人与老师的期待仿佛有一种无形的压力在我们身上喘不过气来。不知何时，我们之间早就不存在那么纯洁的友谊，总会权衡利弊。机械的听着老师和大人们的话，和成绩好的同学玩，不要和差生坐在一起......为了有一天不让自己被抛弃，我努力，努力做好。因为我知道，失去了它，我可能就失去一切了。
你们口口声声说不在意成绩，但是那可能吗？一边说着不在意成绩，下一秒又开始念叨。你们难道不知道吗？我是人啊！有血有肉的人！我有我自己的自尊，你们为什么要来踩踏？我想考差吗？难道我不伤心吗？我也想让你们高兴啊！
经过一次次的考试蜕变，本以为我们早已成熟，可每次遇到考试还是大惊失色。又结束了，即将到来的是家长会。好好享受的最后一刻的宁静时光，接下来等待的，就是狂风暴雨了。
我有许多朋友，但是只有一个人成为了我真正的朋友，她就是――雪儿。
她长得很丑，一个塌鼻梁，小眼睛，厚嘴唇，怎么样？是名副其实的丑女吧。就因为这个，我们都不愿意跟她玩。时间如流水，我们已经都很大了，每当看到她寂寞的`身影，她独自坐在那里，我真想跟她做个朋友，但在我其他伙伴的威胁下，我无法跟她交流。不过每次我都会给她一个灿烂的微笑。在只有我和雪儿的时候，我也会跟她说话聊天。转眼间，我和她成了亲密的朋友，她经常教我跳舞，她跳得极好，尤其是拉丁。随着音乐的响起，她也开始慢慢扭动。这又使我们的关系更密切了。
记得有一年，我过生日，我竟然没收到我那些狐朋狗友们的礼物，我无精打采的走在路上，雪儿神秘地把我叫到路边，拿出一个小箱子，拆开精美的包装纸，两只可爱的珍珠兔“跳”了出来，展现在我的眼前，我紧紧把她抱住，那一刻，我品尝到了友谊的甜蜜，也知道了谁是我真正的朋友。
友谊是快乐的，她使我的生活绚丽多彩！
昨天是期中考试，今早我就期待着自己的成绩！
到了学校后，我就听见有同学说我语文90分，数学95。5分，英语98分。听了这些话后，我心中却有一种说不出的感觉，因为老爸规定了：这三科必须都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要两个月不准看电视和上网。我不禁垂头丧气了！可在同学看来，我三科都考90分以上，是十分好了，而且还得了全年级第8名！
就在这天回家后，我把成绩都告诉了老爸，本以为老爸会把我狂骂一顿，可结果并不是这样的，只见老爸一阵欣喜，他对我说：我就知道你这丫头达不到这样高的分数，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上！我听了立刻变得生龙活虎了，还在老爸脸上亲了一口，我说：还是我最最亲爱的老爸最好了，我的奖励呢？我可要双分了哈，谁叫你骗了我呢！好好，给你，有压力才会有动力吗，你倒怪起你老爸我来了，真鬼机灵！老爸笑着说。
下回再也不上老爸的当了，现在我上网去了！不过，想想老爸这样做也是为了俺好呀！考试之后有垂头丧气的时候，也有高兴的'时候！！！
要珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵的，合理安排时间，把应该复*的复*好，适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，合理安排好复*计划。
上复*课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。
复*时要强化记忆，使学*的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证知识的完整性;融会贯通，使知识系统化。
到了最后阶段，不宜再复*所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。
应该把做过的练*进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复*时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。
——四年级期中考试作文300字 (菁华10篇)
昨天我又开心又紧张，开心的是一定没有任何作业，紧张的是怕考试的时候不会做或者语文的*作没写完就到时间收卷子，但是，我发现我的紧张是多余的。
“铃铃铃铃铃铃”，考试大“战争”在铃声中开始了，首先进攻的是“语文卷大王”，它带着“阅读题大将军”和“*作将军”前来打仗。我绞尽脑汁，把每一道题全“打败”了，
也把“*作将军”打败了，最后，“语文卷大王”给我打败了。
接着上场的'是“英语精灵”，别看它好像很弱小，其实它有一个“必杀技”---听力题，如果你有一个词听不明白，最多会掉三分呢！但是，我把每一道题都打败了，“英语精灵”见我这么厉害，也像笔试试题一样，逃跑了。
最后上场的是“数学大王”，我轻而易举把它打败了，“考试大战”就这样结束了。
时间过得可真快啊，又到了令小孩心惊肉跳的期中考试了。 以前的作业就已经很多了，现在就更多了。
期中考试的前一晚，各位老师都来告诉我们考试要认真、写完后要检查什么的。还把桌椅重新排了一下。
终于到了令人期盼已久的.期中考试就是今天了，一张张试卷被监考老师发到了我们的手上。所有的同学都仔细地看着试卷，我一看，眉毛都缩紧了，这么难。我只能拿起笔一题一题的认真地写。
放假了，我都没有下去玩，而是在家里想着我会考几分。可算是等到了发试卷。听着老师马上就要读出我的名字了，我的心像马上就要跳出来似的。我的分数终于知道了，原来两个都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸妈妈骂了，果然，爸爸妈妈一看到我就开始骂我了。
虽然这一次考得不好，但我想下一次也许就能考好，觉得不能放弃，要继续努力。
每人都有考不好的时候，我也不例外。
星期二的时候，老师宣布下午要期中考试，要带好自己的文具。老师说着，我就记录下来：铅笔、橡皮、钢笔、圆珠笔、水彩笔、尺子等等。
下午，我们班的同学有一半到三年级一班去考，我也去了。到了那儿，我把文具摆好，准备考试。先考语文再考数学。一会儿，语文试卷发下来了，我们大家认真地做起了试卷。试题刚刚做完老师就告诉我们快交卷了，我连检查都没来得及。第二节课考数学，因为全是数字题，做起来很快，做完之后我还认真检查的一遍，不过还是有几个题目不太确定，希望能蒙对吧。
考试结束后，我们班的同学议论纷纷，有的说自己一定能拿第一，有的埋怨自己题不会做......
第二天，试卷发下来了，我们班的成绩相当差。我语文才考了88分，数学考了94分。虽然这次成绩已经改变不了了，但是我还会努力地去准备下一次的.考试，争取考得更好的成绩。
在我心目中，我们班的体育小能人是陈浩然同学，他的个子不高，眉毛下一双不大不小的眼睛，架着一副眼镜，这与他热爱运动的性格不吻合，他的'体育可棒了！具体表现在跑步、垒球、跳绳这三个方面。
在一年一度的校运会上总能见到他那熟悉的身影，他参加的项目很多，其中参加跑步的比赛就有好多场了，瞧，随着发令枪一响，陈浩然就像一支离弦的箭一样冲出了起跑线，只见他咬紧牙关，皱紧眉头，闭起眼睛，使出全身的力气向前冲，就这样他一次又一次地取得了好成绩。
扔垒球是我们体育必考的项目，这让很多同学苦恼不已，可陈浩然却很轻松地就能获优异的成绩。看，陈浩然同学手拿垒球，助跑一段，把垒球远远地扔了出去，这种感觉真是潇洒。
冬天，跳绳是男生们最喜欢的体育项目，陈浩然特别喜欢跳双飞，你看：他双手舞动着绳子，脚轻轻地一跳，就像皮球一样弹回来，弹回去，他一连能跳接*100个双飞，同学们都拍手叫好。
陈浩然当之无愧是我们班的体育小能人。
假如我会飞，我将利用飞的功能去帮助需要帮助的人；假如我会飞，看见从飞机上落下来的人我会立刻冲过去接住她。
假如我会飞，遇见了被抢了钱的人，我会立即带着那个人飞上天空；假如我会飞，看见将要落入水中的人时，我会毫不犹豫地拉着她飞回陆地；假如我会飞，碰到了孤独的小朋友是，我会让她趴在我的背上，带着她遨游天空，享受快乐和幸福。
假如我会飞，我会让那土匪们面壁思过，改变面貌，将那些抢夺来的产物还给主人，并向主人道歉，如有产物已被花掉必须拿出一模一样的物品亲自登门谢罪。
假如我会飞，我将阻止交通事故的发生，不让世界再次出现悲剧；我要让世界永远充满欢声笑语，没有悲伤，没有失去父母或儿女的痛苦。交通局不需要了，医院也可以适量减少了，世界各地都弥漫着温馨气息，变得美好起来。
自古以来人类飞的梦想没有能够实现，虽然已经创造了飞机，但我相信人类“飞天”的`梦想一定能够实现，科学家们还会继续努力，争取创造奇迹。
本周五就是期中考试了，心里有点忐忑不安，因为我这次测验成绩不是很理想吆，而且，我也没有系统的复*，全是靠着*时学*的效果，听老师说，这次是有三个学校比赛考试成绩呢，总不能给学校丢脸，拖班级的后退吧，所以我要求我妈妈带我一起复*。
那么我该怎么复*呢，妈妈说：“主要是掌握好的复*方法，才能事半功倍。要把这半学期学的东西全部都简单的浏览一遍，对重点难点的知识要特别注意，同时要有好的复*计划，每天都复*一点，不能就靠考试前的一个晚上突击，现在是高年级了，不是低年级，靠一次突击和运气就行的。”
我觉得妈妈说的.似乎是有道理的，我想想，我今天晚上就开始这么做了，到家后我就制定了今晚的计划表，不过被妈妈骂一顿，说编制的不科学，做一起作业和博客就用了两个半小时，我自己的作业还没做呢，晚上十点都没办法睡觉了，呜呜，看来我的计划定的不合理。
不管了，先写作业吧，好多的吆!
春季，鸟语花香；夏季，绿树成荫；秋季，五谷丰登。而我，却最喜欢寒风刺骨的冬季。
冬姑娘披着白雪大衣，戴着冰柱制成的耳环，穿着一身银装，在月黑风高的夜晚来到了人间。
第二天醒来，世间万物都被冬姑娘施了魔法，变成了统一的白色。我迫不及待地跑出了家门，不禁发出了赞叹：“真是美如画的风景！”
原来翠绿的草地，现在被盖上了厚厚的'棉被。原先深绿的山头，现在顶上了银白色的帽子。原本是一个个小花蕾的梅花，如今绽开了笑脸，成了那一片白雪中的一道风景线，点缀这白色的世界。看着这风景，我诗兴大发，做了一首小诗——《雪花》：北国多风雪。冬日开花，一片银色，北风吹来，飞雪如絮。
又下雪了，我伸出手来，想接住这晶莹的雪花片。都说世上找不出两片一模一样的雪花，我想，的确是吧。就像每个人都是不相同的，每个人都拥有不一样的人生，走自己的路，让别人说去吧。
我喜欢冬季，因为它拥有不一样的美，那种美是超凡脱俗的美。
雪花在融化，但我心里的那片雪，却永远不会化。
星期三，我感冒了，不但咳嗽、流鼻涕，嗓子还哑哑的，担心早上肯定不能领读了，妈妈说：“要不你小声领读，或者让别的同学代替你，到第二节下课后我接你去看病”。上午十点妈妈就来学校将我接走，然后我回到爷爷奶奶家，爷爷和姑姑都是医生，他们给我开了药。
午饭前，突然接到黄泽宇的电话，原来是放学后他没回家而是直接跑到我家给我送作业，结果敲门家里没人，我告诉他：我现在爷爷奶奶家，下午回家，要不下午我去你家拿吧。可是黄泽宇坚持说：你生病了，我下午再给你送过去。
下午等我回家了，黄泽宇不一会儿就气喘吁吁地来了，手里紧紧捏着一张不足手掌大的小纸片，上面歪歪扭扭写着今天的作业，一看就是老黄的字迹。我连忙说：“谢谢你，是不是李老师让你给我送作业的？”他摇摇头说：“不是，是我自己又抄一份想给你送来的'”，听了我很感动，这才是真正的朋友！
后来，我和黄泽宇开开心心地玩了一个下午，我的病也好像好了！虽然是一件小事，我看到了我的好朋友黄泽宇对我的友情，他不愧是我的好哥们！我应该珍惜像黄泽宇这样的朋友。
假如我会飞，我将利用飞的功能去帮助需要帮助的人；假如我会飞，看见从飞机上落下来的人我会立刻冲过去接住她。
假如我会飞，遇见了被抢了钱的人，我会立即带着那个人飞上天空；假如我会飞，看见将要落入水中的人时，我会毫不犹豫地拉着她飞回陆地；假如我会飞，碰到了孤独的`小朋友是，我会让她趴在我的背上，带着她遨游天空，享受快乐和幸福。
假如我会飞，我会让那土匪们面壁思过，改变面貌，将那些抢夺来的产物还给主人，并向主人道歉，如有产物已被花掉必须拿出一模一样的物品亲自登门谢罪。
假如我会飞，我将阻止交通事故的发生，不让世界再次出现悲剧；我要让世界永远充满欢声笑语，没有悲伤，没有失去父母或儿女的痛苦。交通局不需要了，医院也可以适量减少了，世界各地都弥漫着温馨气息，变得美好起来。
自古以来人类飞的梦想没有能够实现，虽然已经创造了飞机，但我相信人类“飞天”的梦想一定能够实现，科学家们还会继续努力，争取创造奇迹。
在我心目中，我们班的体育小能人是陈浩然同学，他的个子不高，眉毛下一双不大不小的眼睛，架着一副眼镜，这与他热爱运动的性格不吻合，他的体育可棒了！具体表现在跑步、垒球、跳绳这三个方面。
在一年一度的校运会上总能见到他那熟悉的身影，他参加的项目很多，其中参加跑步的比赛就有好多场了，瞧，随着发令枪一响，陈浩然就像一支离弦的箭一样冲出了起跑线，只见他咬紧牙关，皱紧眉头，闭起眼睛，使出全身的力气向前冲，就这样他一次又一次地取得了好成绩。
扔垒球是我们体育必考的项目，这让很多同学苦恼不已，可陈浩然却很轻松地就能获优异的'成绩。看，陈浩然同学手拿垒球，助跑一段，把垒球远远地扔了出去，这种感觉真是潇洒。
冬天，跳绳是男生们最喜欢的体育项目，陈浩然特别喜欢跳双飞，你看：他双手舞动着绳子，脚轻轻地一跳，就像皮球一样弹回来，弹回去，他一连能跳接*100个双飞，同学们都拍手叫好。
陈浩然当之无愧是我们班的体育小能人。
——四年级期中考试作文300字 (菁华6篇)
紧张的复*结束了，现在我们要面对的是期中考试，而不是紧张复*。
今天早早的'我到了学校，便拿出语文书仔仔细细的看了一遍。我很着急，因为快要考试了，我心里默默的说：一定要考出一个惊喜分数来！
先考数学，我最擅长数学了，写完后我就仔仔细细的检查起来，我的“电脑”正在把卷子“扫描”一遍。数学得分是挺好分数就是满分—————一个鲜红的100！
轮到语文了，语文是我学*上一个“死对头”。我很讨厌语文，当然，我做起语文也是慢吞吞。因为语文没有趣味，次次考试能没有作文吗？试卷也是这样，一点也不“手下留情”。这不，做着做着，就有难题了。等我把题解决以后，就到了写作文一题。我写啊写啊，糟糕了，时间快要到了。我赶紧写一句，虽然还有很多，但我就写一个省略号凑合凑合，写了个结尾就交卷了。分数却得了个鲜红的99。
考试是很难，可以后会更难，我要坚持下去，一定会是“考试百分百！”
期中考试轰轰烈烈的结束了
几家欢喜几家忧。考好的同学欢呼着，考差的同学一言不发。每年每次这种场景都会上演。只是可能你演的角色不同了。一个人走在路上，微风吹过，一种刺骨的寒冷直入心底。开学有多希望遇到同学，现在就有多害怕。老同学在考完试后见面的第一句话永远是‘你考试考了多少分？’
心累了，也乏了。大人与老师的期待仿佛有一种无形的压力在我们身上喘不过气来。不知何时，我们之间早就不存在那么纯洁的友谊，总会权衡利弊。机械的听着老师和大人们的话，和成绩好的同学玩，不要和差生坐在一起......为了有一天不让自己被抛弃，我努力，努力做好。因为我知道，失去了它，我可能就失去一切了。
你们口口声声说不在意成绩，但是那可能吗？一边说着不在意成绩，下一秒又开始念叨。你们难道不知道吗？我是人啊！有血有肉的人！我有我自己的自尊，你们为什么要来踩踏？我想考差吗？难道我不伤心吗？我也想让你们高兴啊！
经过一次次的考试蜕变，本以为我们早已成熟，可每次遇到考试还是大惊失色。又结束了，即将到来的是家长会。好好享受的最后一刻的`宁静时光，接下来等待的，就是狂风暴雨了。
明天我们要期中考试，心里特别紧张。早上，吃过早饭，我就去上学了。过了四节课，终于挨到放学了。回到了家，坐在床上看书好让明天考个好成绩，让爸爸妈妈高兴一下。我又去电脑上查资料，我查没多久，我妈妈就回来了。
我妈妈去做饭。做完饭，我就去吃，今天的饭真是津津有味，真好吃！哦！我知道妈妈为什么今天做的饭特别好吃，因为她想明天让我充满精神，好好考。
所以，我绝对不会让妈妈的希望烟消云散！到一点五十了，我该走了，然后我到学校，马上打开书背。过了三节课，又到放学了，今天下午我值日，我把地扫得干干净净，扫完地人全走了，我就走路回家了。到了晚上，我妈妈回来给我做饭。我对妈妈说：“明天，我一定会好好考的！”“啊！真的`吗？那你可要加油考。”“恩！我知道了！”
吃完饭我就写开这篇日志了，当我写完日志时，我希望明天考试考个好成绩！
秋天来了，树叶枯黄了，稻谷弯下了腰。
山上的枫叶不知喝了几斤几两的红酒，把脸喝得红彤彤的，像一位害羞的小姑娘。
河那边飘落了几片枯黄的叶子，大地妈妈轻轻把它拾起，放在小河上，像一只金色的小船。
田野那边一排大雁排着“人”字形，往温暖的南方飞去。高粱涨红了脸，稻谷弯下了腰，等着农民伯伯去收割它们。
秋天，果园里的瓜果成熟了，苹果压弯了苹果树，葡萄挂满了葡萄架，多得像一幢矮矮的小木屋似的`，人们兜的兜、挑的挑、拉的拉，满载而归地回了家，可是果园里还弥漫着农民伯伯们丰收的快乐和喜悦。
秋天来了，秋风伯伯也跟着来了，他轻轻地敲着老奶奶的窗户，对老奶奶说：“炎热的夏天已经过去，快把帘子收起来吧！”
秋风伯伯又敲着小朋友的门，对小朋友说：“快去看秋天的画吧！”小朋友跑出家门，来到花园说：“咦，花园怎么会变得这么美丽？”秋风伯伯回答说：“这就是秋天的画呀，多么美啊！”
啊！秋天真是个如诗如画、丰收的季节。
昨天是期中考试，今早我就期待着自己的成绩！
到了学校后，我就听见有同学说我语文90分，数学95。5分，英语98分。听了这些话后，我心中却有一种说不出的.感觉，因为老爸规定了：这三科必须都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要两个月不准看电视和上网。我不禁垂头丧气了！可在同学看来，我三科都考90分以上，是十分好了，而且还得了全年级第8名！
就在这天回家后，我把成绩都告诉了老爸，本以为老爸会把我狂骂一顿，可结果并不是这样的，只见老爸一阵欣喜，他对我说：我就知道你这丫头达不到这样高的分数，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上！我听了立刻变得生龙活虎了，还在老爸脸上亲了一口，我说：还是我最最亲爱的老爸最好了，我的奖励呢？我可要双分了哈，谁叫你骗了我呢！好好，给你，有压力才会有动力吗，你倒怪起你老爸我来了，真鬼机灵！老爸笑着说。
下回再也不上老爸的当了，现在我上网去了！不过，想想老爸这样做也是为了俺好呀！考试之后有垂头丧气的时候，也有高兴的时候！！！
这一次的期中考试对我们的，一个普普通通的小学生来说，是一个巨大的困难，我们面临的即将是挑战。俗话说的好真理啊，真理分分，学生的**考得好，皆大欢喜，考不好棍棒欢喜！
第一次我必须得考好，因为我不能给我家人丢脸，也不能给补课班老师的面子，我要给我的家长中最大的面子。从现在开始我每天要管好我自己，要最大尽最大的努力去复*。这次老妈的要求是，三门功课，95以上。一门功课90以上，就能带我去找一条念的兔子王！去饱餐一顿，这可是我梦寐以求的事情了，这次我不得不考好。想到这里，我的'口水直流3000尺。
我盘算着数学是我最不好不好的一门功课，我想的我语文，用科学考了95以上，数学考到90以上，第一次月考我没有考好，因为我数学才得了80，妈妈这，就把我给骂了一顿。
我心里想着第一次必须要考好，不能，让我妈再次打我了，现在想着我屁股都疼了，我都开始浑身起鸡皮疙瘩了。
我现在有了六颗星，我就是这样的一个男孩，你们愿意跟我交朋友吗？
