在一个皓月当空的夜晚，我用好奇的眼神望着太空，心想：太空真美啊，我要是能到太空里看看那多好呀！我想着想着，突然，窗外闪过一道光，我向窗外一看：呀，是飞碟！我兴高采烈地此案够飞碟喊道：“飞碟，飞碟，请带我到太空里去看看吧！”只见飞碟的门慢慢打开，顿时我觉得自己轻轻的，我飞进了飞碟。
飞碟带着我越飞越高，我向外一看，摩天大楼和别的建筑都很小了。我大声喊道：“太空，我来了！”这时，飞碟把我带到了一个不知名的星球，只见下面一群外星人笑着对我说：“欢迎来到A星球！”奇怪，它们怎么会说地球上的语言呢？原来它们发明了一种语言交流器，可以和全宇宙的生物交谈。
它们带着我来到了A星球的公园，只见那里绿树成荫，鸟语花香，鱼儿在合理自由自在地游着，就连吹过的微风都有花的香味。可地球上：树木被破会了，河水被污染了和A星球比起来，真是天壤之别啊！
突然，我觉得有些饿了，它们带我来到了A星球的餐厅。那里的食物真是应有尽有，还可以根据你的喜好变出不同的形状和味道。每个座位旁边还有一个按钮，只要一按，就会有一个机器人单独为你服务。
吃过这里的美味佳肴，它们又带我来到了A星球的动物园。那里有地球上早就灭亡的恐龙，还有我只在树上见到的独角兽，他长着一个尖尖的角，马一样的身体，一对天使一样的翅膀真是太神奇了。可是我要回家了，最终我依依不舍地离开了。
一阵凉风吹过，我从梦中醒来。原来一切都是幻想，但我觉得并不全是幻想，我相信有一天我一定会坐着航天飞机飞上太空的。
10月10那天上午晴空万里。学校组织我们六年级去听一个讲座——飞向太空。听完了这个讲座，我的感受很深。我知道了航天员在太空中的吃、喝、睡，我知道了航天员穿的“航天工作服”“气压服”“舱外航天服”。
我们进了礼堂，做上位置，过了两三分钟，讲座便开始了。
“中华民族是一个渴望腾飞的民族”这句话的确不假，从古代到现在，上下五千年的历史。流传着许多的传说，最典型的，也是大家最熟悉的`，就是嫦娥奔月。因此，中华飞天的梦想就诞生了！
从古至今，中华人民飞天的梦想一刻也没有消失过没有停止过，许多中华儿女都背井离乡，跑到遥远的沙漠，为*航天事业做出了巨大的贡献！他们这么做，只是为了一个目标：完成所有*人的心愿，证明*人的实力！
宇航员在太空要完成吃、喝、睡、出舱等一系列高难度的事情，这些事情对他们来说是使命、是必须完成的任务。这些事在地球上做起来简直是不费九牛一毛，而在太空却要非九牛二虎之力。因此，宇航员在地球上经过无数次的高难度的训练，要面临无数次的考验！做这么多就是为了完成中华民族的飞天梦想！证明*人不输给那些世界强国！证明*人的发展速度是最快的！证明*人是一个像龙一样腾飞在蔚蓝天空的翔龙！
现在，我们国家的航天的发展速度愈来愈快，使我们国家在群英之中可以昂首挺胸，有了一个高高的立足之地。虽说现在*的经济实力跟西方有一点略微的差距，但是我相信将来*的航天和经济实力足以和强大的美国比拼，甚至可以在世界上取得一个遥遥领先、数一数二的位置！
同学们*航天的接班人就是咱们。努力吧！为*的繁荣昌盛而奋斗！
在我小的时侯，我常想，要能坐上飞船去太空遨游那该有多好啊。去年，在我国神舟五号载人飞船顺利发射成功的时候，我高兴的不得了，太好了，我可以坐上飞船去太空了。
我坐在飞船里，快乐的在太空中遨游，我看到了太空世界里的一切，许多外星人生活在这个大家庭里，那么友好，那么和*，如果饿了，他们便会上网订饭，一会儿，只见身穿迷彩服的服务员迅速给他们送来了他们想要的饭，吃完饭，还喝五颜六色的茶，他们用星星下棋，用白云做地毯。他们穿的衣服也很特别，是用不锈钢做的，可以防弹，还可以防雨、水、风、沙，不会因冷而感冒，他们呀一年四季都不生病，生活的悠闲极了。
我继续往前走，看到了他们的学校，学生们每人一台电脑，老师正在给他们上高科技课，学生们自己设计流星、白云、会给人服务的机器人。再往前走我又看见了他们的工厂，只见工人正在埋头工作，他们脚踩着星星，头顶着白云，就在我看的入迷的时候，有一位白胡子老爷爷在喊我：“卢冠华，欢迎你到我们太空来。”啊？这不是动脑筋爷爷吗？“爷爷，爷爷”我高兴的叫起来。我在太空还能碰到熟人，多有意思呀，动脑筋爷爷告诉我：太空先进的东西还多着呢，所以说，知识要多学，脑筋要多动，长大后才能做有用的人。来，卢冠华，我带你参观我们太空更先进的东西，好吗？我跟着动脑筋爷爷高兴的往前走。
“卢冠华，该起床了”妈妈的喊声惊醒了我，我睁开眼，呀，原来是一个梦。我想，我的梦不会太遥远，不久的明天，我一定能驾着自己设计的飞船登越太空的，我相信，我一定会成功的。
——太空旅行作文600字 (菁华3篇)
在20xx年，我和几个同学坐着航天器108号飞上了太空。
在太空飞行了一个多小时(等于地球12小时)，眼前出现了一个星球，我们叫它X星球，这个星球像个大足球，上面有黑有白，还有一个个小灯闪闪发亮。
飞船停在了那里，我与几个伙伴下了飞船，我发现一个美国飞船停在那里，好象没人，我们用力把门打开，一本日记吸引了我们的注意，上面写着：“请快离开此地，这里有千年蜘蛛精。”我们还没有回过神来，只听外面卡拉卡拉的声音，听起来真恐怖，只见蜘蛛精八只大长爪，足有3米长，身体好似5座楼房那么宽，我们拿出事先准备的武器---闪电雷仍向了蜘蛛精，只听“轰”的一声，蜘蛛精消失了，我们怕蜘蛛精再次出现赶快回到飞船里。
飞船起飞到了许多星球，可都危机四伏，不是大怪物，就是好长好长的毛毛虫。
最后我们到达了目的地817090号星球，下了飞船，一个崭新的世界呈现在眼前，在那里，我们发现有生命迹象。那里有树木，有草，还有叫不上来的动物。天上不是兰色的，而是红色的，可是一会又变成黄色。太奇妙了。正在我们看的入迷，从树后出来两个怪物，他们头是扁的，身子正方形，头上有两个触角，也有两只脚站力行走。这就是外星人吧，我们说：“你好”。他们摇摇头，说：“吧吧唧”。我们也听不明白，后来他们给了我们一个通话器，这回我们听明白了，他们带我们参观了这个世界，和他们的实验室。后来我们成了好朋友。
我们在太空作了很多实验，把我们在学校的知识都用上了，过几天我们就要返回地球，我们要把太空的神奇和奥妙成为现实，为祖国做出贡献。
一个星期天，天气晴朗，我和爸爸妈妈去南胡公园游玩。
我们到了公园，听爸爸说这里的“太空飞车”最好玩，刺激得不得了，于是我们就去坐“太空飞车”。
系好了安全带，往下一看，自己已在十几米的高空，周围全是树木，连地面都看不清了。顿时自己紧张得透不过气来，胸口也麻乎乎的。
还没等我反应过来，车子就高速地滑动起来。迎面而来的强风吹得我连眼睛都睁不开了。啊，不好！前面就要拐弯了，可车子却直直地向前面的大树上冲！这时我的心仿佛都要跳出来了。忽然车子颤了一下，像是被什么庞然大物猛地拉了一下，一下子拐了过去，这一关总算过了！可我的手却死死地抓住车上的护栏，毫不放松。接着，车子又直直往下冲，像一头发疯的`野牛一般直往下冲！此时我的心中只有一个念头，那就是我死定了！心脏似乎都要脱“口”而出。我这才后悔自己当初为什么要坐在车子的第一排。可是已经来不及多想了：车子来了个三百六十度大转弯，我只觉得天旋地转，自己像被抛出去一般，只觉惊恐的汗水浸湿了后脊，凉飕飕的。刚等我回过头来，车子有来了个九十度大转弯，吓得我鬼哭狼嚎，头发都竖了起来。
转眼间，两分钟到了，车停稳了。我晃晃悠悠地下了车。哎呦，腿软了，我连站都站不稳了。再看看爸爸妈妈，走路东倒西歪，脸上表情丰富。再回想起刚才令人毛骨悚然的那一幕，真是头晕眼花，眼冒金星，鸡皮疙瘩掉了一地。咦？刚才那两分钟是怎么挺过来的？
“太空飞车”果真名不虚传！如果你也经不住这种诱惑，那就赶快来南胡公园参加这种魔鬼式游戏——太空飞车。
太空是奇妙的，未来的太空是什么样的呢？是危险的，还是好玩的，还是刺激的还是……
2030年，我正坐在超时空宇宙Z飞船准备远征超时空宇宙隧道。现在有几亿双眼睛透过电视看着我。总指挥大声说道：5,4,3,2,1点火起飞。我顿时一每秒一亿光年的速度穿过太阳系。穿过宇宙，来到了超时空宇宙。
飞船正在正常飞行，我在悠闲的喝着咖啡。忽然，危险警报响起来了。我透过探测器看到，原来是宇宙海盗。我启动激光炮，很快把他们的飞船炸得稀巴烂。并马上加快速度，甩掉他们，来到了第一个行星。
我从飞船上下来，用探测仪一扫，原来这是快乐星。我走到他们的总统府，他们的总统热情的欢迎我的到来，并邀请我到他们的游乐场去玩我高兴的一蹦都快蹦出这个星球了，还好那个总统生长出手臂拉住我，不然我就飞出去了。
来到游乐园，这里真是让我大开眼界。游乐设备全部使用超声电波控制的，云霄飞车没有轮子和轨道，速度快得让人心惊胆战，天旋地转，溜冰场上由于这里重力低的作用，许多高难度的动作我居然轻而易举就可以完成，我坐上旋转木马，这里的旋转木马快的要命，吓死我了，在我玩着正高兴的时候，地球总部传来消息，宇宙海盗正在攻打地球，要我赶快回去去！
我告别了那个总统，开启了飞船，以每秒五亿光年的速度飞回去，不料撞上陨石，飞船马上爆炸了，铃铃铃，爆炸怎么那么像闹钟声啊!我从梦中惊醒了。我一下子坐了起来，揉揉眼睛，原来是一场梦，可我早已是大汗淋漓。
——太空想象作文600字 (菁华3篇)
那是一次初夏，由于受妈妈讲太空故事的启发，所以对太空充满了向往。于是，从那时起，我就立志成为一名宇航员。
第二天，我就迫不及待地照着我想象中的宇航员去打扮。我自言自语到：“宇航员，应该有飞船、有服装，对了还有头盔。”我边说边布置：先把家里装玩具的箱子拿出来，倒掉玩具，再把箱子放在家里最高的凳子上，接着，我又把家里大大小小的凳子按从高到底的顺序依次排在最高的凳子下，在最后一个凳子下撒上面粉。对，还有服装。哪儿来的衣服呢？对，母亲那件白色的大棉袄，我跑进卧室，对衣柜进行“狂轰乱炸”，终于，我找到了那件大白棉袄，穿上后，我找了一个头盔，又找了一个墨镜。戴好后，便坐进我的“指挥舱”兼“飞船”的箱子。
“总部，我已到太空，可否出仓？”“可以，可以！”我模拟着指挥部和航天员的对话说着，我慢慢地走出“飞船”并慢慢地从椅子上走下来，双脚踩在柔软的`面粉上，惊呼道：“耶，这是我迈向太空的第一步，是*迈向太空的第一步，是世界迈向太空的第一步，这是一个历史性的时刻！”我欢呼雀跃，心想：假如母亲在，肯定会为我骄傲的。“士兵，你紧接着的任务是太空行走。”我模拟着指挥官说话。“是，长官！”接着，我有开始模拟失重，爬在地上慢慢挪动……突然，大门开了，母亲见家里一片狼藉，顿时火冒三丈，我不禁向后退，还小声地说：“总……总部，发现一名来势汹汹的外星人，对……对生命造成威胁，请求支援，请求支援……”
后果不言而喻，但这并没有泯灭我当航天员的梦想。当然，每每想到这里，一直忍俊不禁……
“恭喜王梓名同志在2037年和他的团队共同研制的太空鞋荣获世界科技发明总决赛特等奖!”到底是什么样的鞋能让我获得如此殊荣呢?让我们一起来看看吧。
太空鞋就像孙悟空一样可以变化多端。它的形状有时像即将升空的火箭，有时好似展翅翱翔的金雕，有时又像冲入云霄的蛟龙……太空鞋的颜色也是千变万化。它可以读懂你的心情。当你开心快乐时，它会变成耀眼的金色;当你生气愤怒时，它又会变成火焰一样的红色。变幻莫测的它总会带给你无限惊喜。
太空鞋不仅外观奇特，它的功能还很强大。
它拥有强劲的动力。当你上学要迟到时，只要你心想加速，它的鞋底立刻会生出几个拳头大小的轮子，并且开启自动避让功能，让你可以在车水马龙中全速前进，及时到达学校，再也没有堵车的烦恼。它还可以帮助警察叔叔提高办案效率，不费吹灰之力就可以迅速抵达现场。消防员穿上它也可以在救火时大显身手。自动升降系统代替了救火车的云梯，自动喷水功能不仅能加速灭火，还可以保护消防员的人身安全。
太空鞋还有一个最让人意想不到的功能，它可以帮你实现你的太空梦。这个功能也让它变得名副其实。当你想去太空玩一玩时，只要心想就会事成。它会像变形金刚一样让你裹上一层宇航服。它超强的防御系统还可以为你的太空之旅保驾护航。当你遇到危险时，它会变成*发射导弹，歼灭敌人;当你遭到攻击时，它又会在你面前筑起一道金甲护盾，无论敌方是用刀枪剑戟，还是长枪短炮都无能为力。
这就是我和我的团队共同研制的天下第一鞋——太空鞋。
呱呱呱！呱呱呱！闹钟把我吵醒了。我揉了揉朦胧的睡眼，抬头看了看电子日历，上面显示今天是“2049年10月11日星期一”。“星期一！”我惊住了，“今天是星期一？那就是说今天要上班。”我赶忙穿好衣服，拎上工作包，就开车直奔太空磁悬浮列车站。到了车站，看了看表后，我才舒了口气：“幸好还不到7点，要不我又要迟到了。”7点整，伴随着清脆悦耳的铃声，太空磁悬浮列车启动了，以每秒200公里的速度驶向太空城。透过舷窗，只见太空中黑乎乎的一片，隐隐有闪烁的星星出现在我的视线内，它们不停地移动着，像是黑夜中飞舞的萤火虫。突然，远处出现了一个会发光的庞大物体，这就是我们派特公司经多年努力研制的太空城。
太空磁悬浮列车越接*太空城，速度就越慢。这时，我远远地望见了笼罩着太空城，如同透明玻璃的罩子，那便是我们派特公司研究地球臭氧层成分后，造出的多功能太空臭氧层，它不但能防住紫外线，而且还能通过太阳光的照射，产生充足的光线和新鲜的空成了一团，有的直立着，有的长得很长，还有的婀娜多姿……一个充满生机的城市，除了植物外，还少不了动物的存在。太空城里到处都有动物，天上有小鸟，河里有小鱼，还经常能在大街上看到小猫、小狗，甚至在太空城的一座山上，还有麋鹿、野兔等野生动物。总而言之，这里的环境几乎跟地球上的一模一样。
院长参观了太空城后，拍手叫绝，赞叹不已，带着满心的欢悦回地球去了。我呢，还得继续为太空城做贡献，要把它建设成第二个地球。
——太空之旅作文600字 (菁华3篇)
20年以后，我将驾驶着自己发明的“合金探险者R4”穿过大气层，飞向茫茫的宇宙太空。
像传说中的时光隧道一样，我们来到了广阔无垠的太空，我们首先到达的是地球的“孪生兄弟”火星上面。
在距火星地面一万多米的高空，因为电磁波的干扰，导致登陆车失灵，我们以每秒1000米的速度下降，这时候“合金探险者R4”急忙派出“飞碟车”来营救我们，“飞碟车”以每秒3000米的速度向我们飞来，不一会就出现在我们面前，只见它伸出机械手，一下就把我们的登陆车牢牢抓住，随后便缓缓的降落在火星表面上。
我们还没有从刚才的惊吓中缓过神来，舱门就自动的打开了，几个“火星人”出现在登陆车的门口对我们说：“欢迎来到火星！”，我们一下来就受到了“他们”的热烈欢迎。我们问他们刚才的干扰是否是他们发出的`，他们回答说：“是的，我们想给你们一个惊喜，没有想到你们的急救系统这么先进，看来科学的发展是越来越先进了。”他们又说：“其实我们以前也是地球人，只是因为战争的爆发，树木森林被砍伐，海水山洪肆虐，我们失去了家园，不得已才乘着‘和谐号’飞船来到了火星。”
“现在的地球人必须爱好和*，停止战争，来保护我们的家园不受蹂躏，同时要保护好环境，爱护森林和里面的动、植物，这样才会让地球母亲永远保持她绿色的秀发，给我们一个美丽的蓝色星球”“火星人”对我们说。“你们说的太好了，我们一定把这些话语带回到地球人类那里，到时候一定请你们重新回到地球看看美丽的家园。”我们带着这些美好的愿望和“火星人”道别，从登陆车上回到了“合金探险者R4”上，在探索宇宙太空的同时，我们听到了另一个星球上和*的声音：让我们共同拥有一个美丽的家园和星球！
十年后的地球，科技十分发达，房子都装上了反重力装置，可以在空中飘浮，汽车都，哦不，准确地说是太阳能车都变成了海、陆、空三栖的全功能车辆，人们吃的，喝的，穿的都是由智能机器人采摘加工制作的绿色产品。电视也都是智能的了。
一天，我正玩电视上的抽奖活动，抽到了‘‘太空之旅’’这个奖项，于是我欣喜若狂，可以去太空了！我上了一艘单人小型宇宙飞船，当时飞船已经可以和人对话了。这艘飞船自我介绍说“我叫史上第一超级无敌帅气号，你可以称我‘帅哥’。”我想：我的天啊！这飞船太自恋了。正想着就听‘‘帅哥’’说：‘‘要起飞了！’’我急忙回位子上坐好。只听‘‘嗖——’’的一声，飞船腾空而起，窗外的景物不断变化，最后在太空中定格。
宇宙之美果然名不虚传。蔚蓝的地球在随着规道旋转，太阳光照在地球上，经过反射，在黑色宇宙的衬托下，显得更加光彩夺目。土星好像带了一条项链，闪闪发光，‘‘项链’’分为多层，每一层都是一种颜色，美极了。
我驾驶着‘‘帅哥’’登上月球植被培养基地，帅哥介绍说，利用月球自身引力问题，可以培育出更大，更美味，更营养的果蔬。这是胡萝卜，我向前方看去，只见一根露出地面两米高的胡萝卜映入我的眼帘，果然够大，那——美味吗?我想拔下一根尝尝，帅哥好像看透了我的心思，说：“这胡萝卜处于实验结段，不能拔。”唉，只能等下次喽!回地球吧!
我怀着期待的心情回到了地球。虽然没吃到月球胡萝卜，但我仍然很开心。希望还能下次光临宇宙。
一天，我乘坐宇宙飞船飞到太空，看到了太空中许多数不尽的星球，美丽极了。
我驾驶着飞船缓缓地落到了月球上。这时候，我看到了月亮上有个美丽的仙女，她就是嫦娥，旁边还有一个玉兔。趁嫦娥不注意，我偷偷地把她的玉兔抱走了，带到了飞船上。我要把它带给我的同学们看看。
回到了飞船上，我就发动引擎，开着飞船回到了地球。
有一天，小鸭子要睡觉了，它让妈妈给它讲故事，鸭妈妈讲着讲着唱起了儿歌：“小小月儿弯呀弯……"小鸭子就睡着了。
小鸭子做了一个梦，梦见它去太空，看见了月亮婆婆和许许多多闪闪发光的星星，它问月亮：“月亮婆婆，你能带着我去找星星玩吗？”月亮婆婆说：“那可不行，要不我带你去参观月球吧？”小鸭子非常兴奋，一跳跳的非常高，月亮婆婆也没接住，就掉了下来，“妈妈，妈妈”鸭妈妈听到小鸭子的叫声，连忙跑过来问：“你怎么了？”小鸭子睁开眼睛才知道，原来是梦中的太空旅行啊！！！
前天，我们学*了《太空生活趣事多》这篇文章。这篇文章写了宇航员在宇宙飞船里是怎样睡觉、喝水、走路、洗澡的。
我觉得最有趣的是宇航员在宇宙飞船里吃饭。首先，要把自己固定在座椅上，以免飘动；然后要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出去。夹饭夹菜要果断，夹就要夹准，夹住，不能在碗里乱拨拉，以免饭菜飘走。饭菜夹住后，张嘴闭嘴也要快，不然它也会飞走。最后还要细嚼慢咽。
在宇宙飞船里吃饭真是太有趣了！
哇！奇妙的太空中真是太有趣了，有浅蓝色的云彩在做游戏，有许多奇形怪状的`火箭在太空中穿来穿去，还有很多小飞碟，里面是不是还有外星人？我真想进去看看。调皮的星星弟弟眨着眼睛蹦来蹦去，有很多小行星和人造卫星都把我搞糊涂了，好了，我要坐着太空小火车回地球妈妈的怀抱去了，看，地球妈妈好像正在向我招手呢！
这真是一次奇妙的太空之旅，你们说呢？
——《太空生活趣事多》说课稿 (菁华3篇)
【说目标】
１、认识１４个生字，会写“必、须”２个字。
２、自学课文，能了解太空生活的趣事。
３、初步了解一些太空生活的常识，激发探索了解新科技的兴趣。
【教学重难点】
识字、了解太空生活的趣事
【说教学设想】
神秘的太空，对人们充满了诱惑力。本文用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。在教学中，利用学生的好奇心，然后联系今年神舟六号的成功发射，激发起学生学*的兴趣。本课要求认识的生字较多，在教学中通过各种形式的认读，帮助学生不断巩固。对于课文内容不用和学生讲得太多，让学生在熟读的基础上，能够明白太空生活这么有趣的原因是失重就可以了。
【说过程】
一、激趣导入
今年的１０月１２日，这是一个举国欢腾的日子，神舟六号腾空而起。小朋友们，你们知道这次的航天英雄是谁吗？（费俊龙和聂海胜）他们在太空生活了６天５夜。他们给我们带来一些图片，我们一起来看看吧。
课件出示神六宇航员在太空生活的图片。（联系学生生活实际，发挥多媒体优势，调动学生认知，激发学*兴趣。）
你想知道在太空生活和我们在地球上生活有什么区别吗？今天我们就通过学*３２课课文来了解一下。《太空生活趣事多》（通过谈话，激发学生的好奇心，实现向学文的自然过渡。）
二、初读课文，整体感知
谈话：世界上有许多的国家，可是能够用飞船载人升空成功的，我们*是第三个国家。“神舟”飞船载人升空，这是许许多多科学家克服种种困难、不断努力的结果，是多么不容易啊！
同学们，让我们从现在开始，向他们学*，去克服我们身边的困难，闯过一道道难关，学有所成，这节课老师给同学们准备了许多关口，同学们有没有信心闯过？现在闯关正式开始！（以航天精神为契机，调动学生学*的积极性，激发起通过学*顺利闯关的信心。）
第一关：自读课文，把生字多读几遍，要求把课文读正确。
第二关：正确读出下列带有生字的词语。
第三关：去掉词语中熟字开火车读生字。
第四关：同桌互相读课文，注意要把字读正确。
闯过了这四关，相信小朋友们完全能够向大家展示展示了。
第五关：我请同桌两个一起读，看看读得怎样？听的小朋友就比比谁听得最认真。（通过不同形式的读书活动，帮助学生整体感知课文内容，扫除字词障碍，培养自主阅读的能力。）
三、精读课文，朗读感悟（第六关）
１、用你喜欢的方式读课文，思考问题：太空生活有哪些趣事？
２、指名回答，教师板书。（睡觉、喝水、走路、洗澡）
３、你对哪件事最感兴趣？为什么？请你来读一读。有谁也喜欢这件事的？（指名比赛读）
４、你知道在太空中睡觉，喝水，走路，洗澡为什么这么奇特？是什么原因呢？引导学生了解“失重”现象。
你们还知道太空生活中别的趣事吗？
５、指导感情朗读：
太空生活这么有趣，就让我们一起去感受一下吧！（引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。）
四、学*生字（第七关）
学写生字“必、须”。
教师带领学生分析生字的结构，注意要左窄右宽，教师范些，学生仿写。
一、说教材：
《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
根据课标和学段的要求，结合学生实际和课后练*，我制定了本课的教学目标：
1、认识14个生字。会写8个字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重难点：
1、认识14个生字。会写8个字。
2、有感情地朗读课文。
学具准备：
学生收集的有关太空的资料。制成飞船形状的字卡、词卡。
二、说教法和学法：
以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理念贯穿于教学始终。在教学中充分利用课文这一“例子”，训练学生识字写字以及在理解感悟的基础上运用语言，甚至在说话中创造语言，体现了工具性的特点;师应尊重学生的独特体验，努力创造*等和谐的学*氛围，让学生想学、乐学。体现了对学生的人文怀。在教学中采用精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发现，提出疑问，用不同形式的读——小组说——模拟宇航员介绍，调动全班学生参与，在充分自读的基础上谈出自己的感受，学生真正成了学*的主人。
在识字中，我先让学生读文自主识字，接着由句——词——字的方式呈现，让学生再次认读，体现识字的层次性。接下来让学生拿出自制的字词卡互相测读，尤其以魔方的形式师生互动，识字——组词，激发学生的学*热情。在研读感悟中，提出一个开放性的问题，就放手让学生自读、模拟读、介绍读、展示读等一系列读书活动，间或穿插说话训练，真正达到了理解课文、提高表达、运用语言的目的。课标要求教师要有大语文观，要着力全面提高学生的语文素养。读文感悟后，教师依据学生已调动起来的学*兴趣和情感基础，顺势而导，让学生谈学*的感受，激发学生爱语文的感情。接着又让学生交流自己收集的资料，产生对网络这一新科技的喜爱，最后鼓励学生上网或上图书馆再查资料，把语文课堂扩大到了课外，走入了学生的*常生活当中。
三、说教学过程：
本课分两课时
第 一 课 时
(一)情境导入，激发兴趣：
1、播放美丽的太空画面，让学生观看。
(鲜活而精彩的画面能激发小学生的兴趣，感受神奇，产生向往之情。)
2、你看到了什么?学生自由汇报。
(注重培养学生的表达能力，学生用语言的形式把看到的画面表达出来。师尊重他们的个体感受，并鼓励指导他们说较完整准确的话，激发其说话热情。)
3、师激情：在茫茫的宇宙中，点缀着无数颗美丽的星球，它们看上去似乎彼此离得很*，但实际上却相隔非常遥远。在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。看到如此美丽的太空画面，你想说点儿什么?指名谈感想。师顺势利导：是啊，人人都想去太空遨游一番，你们猜想一下，在太空中生活会是什么样的呢?
4、学生自由说后，师导入课题：如果在太空生活，许多事情都会变得非常稀奇而且还有点“古怪”了。今天，我们就来学*一篇与太空生活有关的课文。(板题)
(二)初读课文，读通读顺：
1、学生齐读课题。从课题中你有什么发现?(学生自由说后)你还想知道些什么?
(学贵有疑，疑而促思。学生产生“想知道”的愿望后，才能积极地去发现，去探索，能激发学生去通过读书探究的迫切愿望。)
2、学生带着问题读文，不认识的字借助拼音，或小组内互相帮助解决。
(自主识字与小组合作的形式相结合，能提高学生的合作能力和学*效率。)
3、汇报读文：采取个人展示读、小组竞赛读、领读、齐读等多种形式，让学生读通顺。
(不同形式的读，让学生有更多的展示机会，能满足低段学生好表现的欲望，促进其积极主动地去读书。)
(三)引导学生识字：
1、学生快速找出含生字的句子读几遍，师相机出示相关句子，领读、齐读，师生共同正音。
2、从上述句中找出含生字的词，去掉其余部分，学生认读生词。
3、去掉上述词中其余部分，只留生字，让学生认读并自由组词。
(由句——词——字的认读，根据难度不同，有层次地多次再现生字，让学生随文识字，既是新授，又是复现。在读的过程中，生字不断复现，自然也就成了熟字。)
4、学生拿出自制的字词卡，互相测读。
(生生互动，使课堂呈现出*等、和谐的氛围，测读形式更能刺激学生的学*欲望。)
5、师生合作认字：师拿出字词魔方，任意翻转各面，学生开火车认读。
6、学生再读文，读通顺，读流利。齐读或小组接龙读。
(教师是学生学*的组织者、引导者，也是学*活动的'合作者。激趣益智的魔方识字和接龙读书使枯燥的识字教学显得生机盎然。师生互动让课堂变成学生学*的乐园。)
(四)合作学*，自主记忆：
1、学生在小组内交流自己记字的方法，看谁记的最多，方法最好。
2、学生汇报交流，师适当参与，给以启发性的引导。
3、仿照“读读说说”给生字组词。
(充分尊重学生，相信学生，肯定他们的个体体验，以展示才能的方式调动学生主动参与学*，学生以自己独特的视角让识字方法异彩纷呈)
(五)再读课文，了解大意
1、边读边想，你读懂了什么?
(以开放性的问题引导学生读书，不束缚、不牵引学生，有利于学生创新思维的闪现与发展。)
2、学生自由汇报，师相机板书：睡觉、喝水、走路、洗澡。
3、学生选自己喜欢的段落(或全篇)大声朗读。
第 二 课 时
(一)谈话导入。
1、出示生字(词)魔方，测读生字词。
2、指名回顾：课文主要介绍了太空生活的哪些趣事?
(二)研读感悟：
1、你最喜欢哪些趣事，把有关的段落多读几遍，读出有趣、惊奇。
2、假如你现在就是宇航员，你准备怎样向大家介绍太空生活的趣事?先模拟宇航员的语气再读课文，然后在小组内互相介绍。(师巡视时适当参与活动)
3、小组派代表比赛汇报，师相机指导。
(让学生以宇航员的身份参与学*，并介绍太空趣事，能最大限度调动学生的积极性。把学*的主动权还给孩子，师真正成为学生学*的引导者和组织者。不同要求不同层次的读，给学生充分读的机会，读中理解，读中感悟，是培养语感、提高语文能力的重要方法。)
模拟学*：
第二段：
(1)、汇报人上台介绍，可读文，可用书上的话说。读出神奇感，让人向往。
(2)、用“要想……必须……”说一句话。
(3)、汇报小组齐读此段。
第三段：
(1)、生生合作：对喝水感兴趣的同学向汇报人询问，由汇报人详细解答。
(2)、学生自由读第三段，再次体会。
(3)、全班配动作齐读。
(4)、用“即使……也……”和“要想……得……”说话。
第四段：
(1)、学生边介绍边表演有趣的动作。
(2)、用“为了……”说话。
第五段：学生介绍后，示范读，领读。
(在学生自由汇报的基础上，每段又以不同的方式进行学*，既使课堂富于变化，避免单调，又给了学生自读感悟的空间，体现了阅读教学中以读为主的理念。适当而精要的语言训练，促进了学生语言的发展。在学语言用语言的过程中，夯实了语文基本功。)
4、听了几位于航员的介绍，你有什么想说的呢?又有什么想问的呢?(启发学生探究太空生活与地球生活不同的原因。)
(三)整体感悟，了解“失重”：
1、小组合作，从课文中找到一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因。
(哪怕是再深奥难懂的科学道理，也放手让学生自读自悟，师决不包办。自读自悟中提高了学生的语文能力。)
2、学了这篇课文，你有什么感受?(师相机板书：趣事多)
3、语言训练小结：太空生活真是太 ，我真想 。
(四)感情朗读：
小组接读比赛，看哪个小组读得最有感情，最有趣。
(五)拓展延伸：
1、小朋友们，你们还知道别的太空趣事吗?你又是怎么知道的?谁来给大家介绍介绍?(生交流收集的资料)
2、课后请小朋友们到图书馆或上网查阅更多有关太空知识的资料，来和同学们交流。
(现代信息社会，学生会利用网络资源，是他们今后人生中非常重要的本领。这一环节的设计，激励学生通过多种形式多种渠道学*，产生了解新科技的兴趣，激发他们爱科学、学科学的热情，为他们具备终身学*能力打下基础。)
(六)指导写字：
1、生观察8个字，按结构归类。
左右结构：杯、件、住、须、能、飘; 独体字：必、事。
2、引导学生发现怎样写好字的方法。如：“杯、件、住、须”四字左窄右宽，“能、飘”二字左右大致相等……
3、师选重点示范写，学生认真看，注意速度和力度，不能太慢，也不能用力过大。如：“必”字只讲解“卧钩”的写法和笔顺。
4、学生先描红，后书写。师提醒：一看二写三对照。写前看范字的位置，结构及笔画差异;临写时要一气呵成，不能写一笔看一笔;写完后再与范字对照，力求写下一个字时有所进步。
(写字教学，重在写。但掌握好的方法，能使记字、写字达到事半功倍的效果。此一环节让学生充分看——想——说，加深印象。教师的范写与学生的认真观察，能让生较快地掌握写字方法。)
四、说板书设计：
32 太空生活趣事多
本课的板书，我追求言简意赅，一个“趣”字激起学生兴趣，一个“趣”字激发学生思维。让学生在“趣”中快乐学*。
一、教材分析：
《太空生活趣事多》是二年级上册八单元的一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”也就是失重造成了睡觉、喝水、走路、洗澡这四件事都很奇特、有趣。这些有趣的事情对二年级的学生尤其是我班的孩子具有超强的吸引力。因此，我将充分利用孩子们的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
二、教学目标：
根据课标和学段的要求，结合本班学生实际和课后练*，我制定了本课第一课时的教学目标：
1、认识“舒”等14个生字。会写“住”、“件”两个同偏旁的字。
2、把课文读通都顺，不加字不减字。
3、初步了解一些太空生活的常识，知道太空生活有趣的原因，激发学科学、爱科学的兴趣。
三、教学重点：
1、认识“舒”等14个生字。会写“住”、“件”两个同偏旁的字。
2、把课文读通都顺，不加字不减字。
教学难点：
3、初步了解一些太空生活的常识，知道太空生活有趣的原因，激发学科学、爱科学的兴趣。
四、教具准备：教学课件
学具准备：学生收集的有关太空的资料。自制生字卡。
五、说教法和学法：
以新课程标准指出：语文教学要以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理念贯穿于教学始终。在教学中我采用精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发现，提出疑问，用不同形式的读““小组说““模拟宇航员介绍，调动全班学生参与，在充分自读的基础上谈出自己的感受，学生真正成了学*的主人。
在识字中，我先让学生读文自主识字，接着由句““词““字的方式呈现，让学生再次认读，体现识字的层次性。接下来让学生拿出自制的字词卡互相测读，尤其以魔方的形式师生互动，识字““组词，激发学生的学*热情。
六、说教学过程：第一课时
(一)、情境导入，激发兴趣：
1、播放美丽的太空画面，让学生观看。
(鲜活而精彩的画面能激发小学生的兴趣，感受神奇，产生向往之情。)
2、学生自由汇报：你看到了什么?
(注重培养学生的表达能力，学生用语言的形式把看到的画面表达出来。师尊重他们的个体感受，并鼓励指导他们说较完整准确的话，激发其说话热情。)
3、师激情：在茫茫的宇宙中，点缀着无数颗美丽的星球，它们看上去似乎彼此离得很*，但实际上却相隔非常遥远。在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。看到如此美丽的太空画面，你想说点儿什么?指名谈感想。师顺势利导：是啊，人人都想去太空遨游一番，你们猜想一下，在太空中生活会是什么样的呢?
4、学生自由说后，师导入课题：如果在太空生活，许多事情都会变得非常稀奇而且还有点“古怪”了。今天，我们就来学*一篇与太空生活有关的课文。(板题)
(二)、初读课文，读通读顺：
1、学生齐读课题。从课题中你有什么发现?(学生自由说后)师追问：你还想知道些什么?
(学贵有疑，疑而促思。学生产生“想知道”的愿望后，才能积极地去发现，去探索，能激发学生去通过读书探究的迫切愿望。)
2、学生带着问题读文，不认识的字借助拼音，或小组内互相帮助解决。
(自主识字与小组合作的形式相结合，能提高学生的合作能力和学*效率。)
3、汇报读文：采取个人展示读、小组竞赛读、领读、齐读等多种形式，让学生读通顺。
(不同形式的读，让学生有更多的展示机会，能满足低段学生好表现的欲望，促进其积极主动地去读书。)
(三)、再读课文，学*生字：
1、学生快速找出含生字的句子读几遍，师相机出示相关句子，领读、齐读，师生共同正音。
2、从上述句中找出含生字的词，去掉其余部分，学生认读生词。
3、去掉上述词中其余部分，只留生字，让学生认读并自由组词。
(由句““词““字的认读，根据难度不同，有层次地多次再现生字，让学生随文识字，既是新授，又是复现。在读的过程中，生字不断复现，自然也就成了熟字。)
4、学生拿出自制的字词卡，互相测读。
(生生互动，使课堂呈现出*等、和谐的氛围，测读形式更能刺激学生的学*欲望。)
5、师生合作认字：师拿出字词魔方，任意翻转各面，学生开火车认读。
6、学生再读文，读通顺，读流利。齐读或小组接龙读。
(教师是学生学*的组织者、引导者，也是学*活动的合作者。激趣益智的魔方识字和接龙读书使枯燥的识字教学显得生机盎然。师生互动让课堂变成学生学*的乐园。)
(四)、合作学*，自主记忆：
1、学生在小组内交流自己记字的方法，看谁记的最多，方法最好。
2、学生汇报交流，师适当参与，给以启发性的引导。如：“飘”字可利用编：顺口溜的方式来识记形*字：“有风红旗飘，金属做飞镖，踩水能漂洋，瓜来做成瓢。”从而牢牢地记住本课生字“飘”。
3、仿照“读读说说”给生字组词。
(充分尊重学生，相信学生，肯定他们的个体体验，以展示才能的方式调动学生主动参与学*，学生以自己独特的视角让识字方法异彩纷呈)
(五)、三读课文，了解大意：
1、边读边想，你读懂了什么?
(以开放性的问题引导学生读书，不束缚、不牵引学生，有利于学生创新思维的闪现与发展。)
2、学生自由汇报，师追问：课文讲了几件有趣的事?
师相机板书：睡觉、喝水、走路、洗澡。
3、再问：你知道这四件事有趣在什么地方吗?选自己喜欢的段落(或全篇)大声朗读。
(六)、指导书写：“住”、“件”
(课标要求语文教学要读写结合，每节课要让学生动脑思考，动口朗读，动手写写。)
1、引导学生发现怎样写好字的方法。如：“件、住”两字左窄右宽，“能、飘”二字左右大致相等……
2、师重点示范写，学生认真看，注意速度和力度，不能太慢，也不能用力过大。
3、学生先描红，后书写。师提醒：一看二写三对照。写前看范字的位置，结构及笔画差异;临写时要一气呵成，不能写一笔看一笔;写完后再与范字对照，力求写下一个字时有所进步。
(写字教学，重在写。掌握好的方法，能使记字、写字达到事半功倍的效果。此一环节让学生充分看““想““说，加深印象。教师的范写与学生的认真观察，能让生较快地掌握写字方法。)
七、说板书设计：
太空生活趣事多
睡觉喝水走路洗澡
住件
——太空日记作文600字 (菁华5篇)
小朋友们都很想去太空玩吧，我也是。要想去太空，得要当宇航员才行，可是我还是个小学生，该怎么办呢？这时候就要轮到神奇的宝贝出场了——太空药丸。
太空药丸是什么？长什么样？是不是吃了太空药丸就能去太空了……小朋友你的脑袋里是不是会冒出很多的问题，下面就让我来帮你们答疑解惑吧！
太空药丸其实不是吃的那个药丸，而是一个小型的载人飞船，因为外形长得像一个放大版的药丸，又是去太空的，所以叫“太空药丸”。太空药丸的外壳用的是世界上最坚硬的透明玻璃制作的，不仅坚硬，清晰度还很高，人在里面可以清清楚楚地看到外面的一切景象。在太空药丸的左下角，有一个跟电脑主机差不多大的箱子，这个就是氧气箱。你们可能会说：这么小的箱子，里面装的氧气够用吗？这就不用你们操心了，因为箱子里的不是氧气，而是一株神奇的植物，这株植物经过特殊的培养，会不断地散发出氧气，并且会把二氧化碳吸回去，还会不断地结果实、流出可以直接喝的水。有了这株植物，氧气、食物和水源的事就不用担心了。
内部就是一个伸缩床、一个伸缩椅、一个太空望远镜和一个操控器。伸缩床和伸缩椅就是能伸缩的床和椅子，因为太空药丸的空间对一个人来说算小了，所以只能做成伸缩的。太空望远镜就和普通望远镜不一样了，它能根据人们的需要来调整亮度，而且在你看到某个星球的时候，他会显示这个星球的信息，是不是很好呢？操控器就是用来操控太空药丸的了，你想去哪里，摇动操控器上的把柄就行了。在过程中，你千万不要按那个红色按钮，因为按了它，舱门就会打开，你就会被弹出舱门。
就在我看着人们都欢欢喜喜的上下太空药丸时，忽然听到“小爱同学”的说话声：“现在是八点十五分，该起床了。”我迷迷糊糊的睁开眼睛，才发现这是一场梦。虽然这只是一场梦，但我相信，在不久的将来，科学家们也一定会发明出这样的“太空药丸”的。
今天晚上，我躺在那温暖的床上，不知不觉地睡着了。渐渐地，渐渐地进入了美好的梦香。
哦！这是哪儿呢？我怎么来到这里呢？我的四周围满了一颗颗闪烁的小星星，只见它们个个在议论纷纷，我看看四周的这些小星星。这时我才知道现在的我已经来到了浩瀚无边的太空了。太空里果然不同凡响， 景色这么美丽啊！难怪，宇航员要去太空旅行，原来太空的景色比我们地球美丽多了。正在这时候，只见有一颗流星飞过来，对我说：“欢迎你们人类来到我们太空，你是我们太空的一位客人，我们要好好招待你。现在我带你去看看我们的“世界”吧。”说着，流星带上我，“嗖”的一声飞向前方。啊，真美！我被眼前那迷人的景色所吸引住了。无数颗小星星用它们那金光闪闪的衣服装扮着太空，让人看了眼花缭乱。一会儿，流星带我飞去了它们的母亲——月亮上去了。啊！我一进去，惊呆了，那儿比我们21世纪的新*还要美丽十万倍呢？那儿有花，有草，有高科技的产品，有五颜六色的装饰品，还有香甜可口的水果和玲珑别致的餐具，真是应有尽有。月球上有我们地球上的游戏场所。比如说是游泳池、足球场、溜冰场、学校……，那些都比我们地球上的大一两倍呢，真是又大又漂亮！月球上还有丰富的矿石，煤、石油……那是我们地球上十分稀少的。后来，流星又带我去它们父亲——太阳那儿参观。那儿的温度很高，门、桌子、床……全部都是冒着火，一摸，手就会烧焦的。那儿的游泳池才算是热呢，是用当时火山爆发时喷出来的岩浆汇成的，水里还不时冒出一颗颗小火泡。那是专门给太阳公公洗澡用的火池。这时，我被热得受不了，大叫起来：“救命啊！救命啊！”这一叫，把我从梦香中惊醒了。我睁开眼睛一看，哦！原来是做了一个“太空之旅”的梦啊！
这次太空之旅，使我大开了眼界，也懂得了不少知识。我真想每天夜里都做一个这样的好梦，我愿我的美梦成真。
23世纪，我和一个名叫“ca—or”的机器人乘上了“飞火号”飞碟，开始了我们的太空之旅。刚飞出地球大气层几百米远的时候，一颗大型陨石正以每秒3000米的速度朝我们的飞碟袭来，多亏被我们的雷达探测器发现了。ca—or机器人发射了一个“冷冻激光”，让那颗陨石顿时成了太空垃圾。“发动机已损坏三台，请立即修复。”语音检查机发话了。我费了九牛六虎之力也没有把三台发动机修好。
这时，ca—or机器人说：“不用这么费劲，让它来修吧。”说着就往键盘上的第三个键按了一下，一只机器狗从飞碟的底部升了上来。“来吧，ce—av，就看你的了。”ca—or机器人吩咐说。刹那间，ce—av射出一道激光束，轻而易举地把发动机修好了。我们继续往前飞行。雷达探测器又发现了前方有什么不明飞行物。我们飞*那个不明飞行物时，才发现对方是一架外星飞碟，我下了飞碟，走到了那个外星飞碟里。当我走进去的时候，发现里面只有一个小外星人。
那个小外星人对我说：“＃＆＠♂♀！”我拿出语音分辨器，迅速的输入小外星人所说的话。翻译出来了，原来小外星人是在说：“你好，我叫tca，我们交个朋友吧！“我立即回答了一句：“¤―♂※＃♂！”Tca笑了，他带我们去了他所在的星球，我们走在人声鼎沸的大街上，各式各样的外星人再叫卖吆喝。我们来到了tca的家，在他家里，有几株养在水里的花生。“这花生能活吗？”我和ca—or机器人异口同声的问。“yes！”tca用英语说。我和ca—or机器人乘飞碟游玩了整个星球，在欢笑声中不知不觉的过了一个月，本想和tca游玩其它星球的，可是天不遂人愿——我们飞碟上绝无仅有的特殊燃料不足，只能回地球去“充电”。我们和tca恋恋不舍地道了别，并且还约定，下次带足燃料，和tca一起游玩宇宙，“不放过”任何大街小巷！
一眨眼，来到了26世纪，这时候科技是相当的发达，这时人类可以去太旅游，还可以在太空中某个星球里居住，可是参观人员有限，一年只有二批游客能去太空，我就被光荣地选上了。
我准备好一切的东西后，乘飞机来到了太空站，之后我找到了八号太空飞船，我一进去吓了一跳，这辆飞船可大了，可容纳三辆飞机，可从外表看，飞船的体积跟飞机差不多，里面却这般大不可思议啊！经过了半小时，我们终于到了太空，哇！此时的太空可是一片繁华，现在没有了太空垃圾，我们可以随意地走动，我首先看到的是儿童乐园，这里的游戏看似好刺激，可你亲身体体验时，却觉得好玩得不得了，后来我又去了太空商场，这里的商场，没有二十层高，都不算是商场，你们别以为商场这么高，上去一定很麻烦，一点都不麻烦，在一楼的地板上，有许多圆形的圆案，你站上去，说你去哪层去哪层，“轰”的一声，你就来到了你想去的那层楼，怎么样，够神奇吧。
之后，我们去了食品超市，可我进去之后，我发现这里的工作人员全都是机器人，每种机器人都有不同的功能，有些机器人搬运东西，有些机器人是小向导，当你不知道往哪走时，你可以去问这些机器人，它会带路，你们肯定试过，在超市跟家里人走丢，可是人海茫茫不知道去哪儿找，这时你可以去找机器人，机器人会带你找，只要说名字就可以了，就像是同名同姓也不怕，摁个指纹，就能准确无误的帮你找到，游玩了一天了，肚子也饿了，于是我来到了酒店，一进去，里面除了人，怎么都是毛绒公仔，而且还会走路，我一问才知道，原来这些都是服务员，只要在这毛绒玩具放一节电翅，能用上好几年呢，如果电池没电了，它们可以当饭吃，这样就不愁，电池用完了怎么办，你们说这种服务员是不是特别划算呢？
光阴似箭，日月如梭，转眼间，旅游时间结束了，我依依不舍地离开太空再返回地路上，我们载歌载舞来结束这美好的时光。
太空，多么神秘的地方啊！神舟七号，嫦娥二号，都去太空了，而我也即将陪着天宫一号，去神秘而遥远的太空远行啦。
我趴在天宫一号的身上，让它载着我飞向太空，点火了，火光冲天，天宫一号冉冉升起，终于，我飞向太空了。
在太空里，天宫一号找到了自己的方向，而我却不知所措。周围的星球川流不息。黑暗的太空里，星星就像钻石一般闪闪发光。一条银亮的由星星组成的光洞，从南一直通向北方，横贯太空，无声流淌，将太空照得明晃晃的。我还没从陶醉中醒来，只听“轰”的一声，一道刺眼的光射得我睁不开双眼。我被这声音吓呆了，紧张极了，心怦怦直跳！过了好一会儿，我的眼睛才勉强睁开一点缝，原来那时太阳啊！怪不得“火气”那么大呢！怎么这么热啊！哎呀，糟了！刚刚的话可能被太阳听见了似的，这简直就是地狱一般，火焰包围了一切，任何靠*它的物体只有一个下场：毁灭。所以我得赶紧溜才行。
我离开了太阳，来到了水星，哇！水星，水星！好一个水的星球啊！竟然连一滴水都没有，更别说别的什么了。水星是离地球最*的一个星球，所以在水星上的一切生物在太阳的眼皮底下都化为了乌有。那是哪儿啊？映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的条纹相互交错，周围还披着一层薄薄的水蓝色纱衣。这，难道是地球吗？
我走进些一看，真的，这就是生命的摇篮——地球。与茫茫宇宙相比，地球是那么的渺小啊！地球上耸立地一栋栋的高楼大厦，黄色的沙漠在渐渐的扩散着，绿色的植被在漫漫的减少。再过半个世纪，它将会变成什么样呢！黄沙满天飞，荒芜人烟。作为人类的我们都没有为未来考虑吗，哎！看着茫茫浩瀚的宇宙，我真没有地方可以容身了吗？
天宫一号要回程了，我依然趴在它的背上，我抓得紧紧的，不知不觉眼角有些湿润，在回去的途中撒下晶莹的泪水，形成一道美丽的彩虹，为什么我会那么感伤呢！
——太空之旅想象作文600字通用10篇
2046年2月18日12时50分40秒，我乘坐宇宙一号飞上太空。我要为被严重污染的地球上生活的人们找一个全新的家。
我来到北斗七星旁，问：“北斗七星，哪个星球适合人类居住？”北斗七星捋了捋长胡子说：“当然是地球了。”我说：“可是地球的生态环境已经被破坏，人们已无法居住了。”北斗七星皱了皱眉头说：“人类自作自受，现在只有去木星了。”
我又乘坐宇宙一号来到木星。这里和地球差不多，有山有水。我下了飞船。一栋栋奇怪的城堡展现在我的眼前，森林郁郁葱葱，海水湛蓝湛蓝，空气无比清新。我试着向前迈了一步，天啦！我的一步少说也有1.5米，我决定在上面跑跑，真是轻松啊，我感觉我比猎豹还要跑得快。不用一个小时我就跑了大半个中国那么远的地方。这里的树上长了一些我从来没有见过的果实，我用我独制的激光笔照了照，这些果实里面含有很丰富的营养，适合人类食用。我要赶紧把这个好消息告诉全世界，我通过去年发射的木星使者将这个消息传回了地球。
一辆辆宇宙飞船飞奔过来。到来的人都赞叹着：“这真是一个美丽的地方。”我们开始在这里生活起来，饿了吃点果实，渴了，喝点甘甜的河水，累了在青青的草地上睡觉，各种各样的小动物在我们身边转来转去。生活真美啊！很多年过去了，那个没人居住的地球经过冰川移动，磁场变化。
环境一天一天好起来，撒落在上面的种子又长出了新芽，慢慢的长大，慢慢的变多，空气清新甜润。天空湛蓝深远，海水一望到底......这个饱受磨难的地球又变成一颗蓝色的星球。
小兔今年8岁了，是个三年级的小学生。在他8岁生日的晚上，兔爸爸神秘地对他说：“爸爸妈妈要送你一份特别的生日礼物——太空旅行。不过，爸爸妈妈不能和你一起去，你要自己去探索。”“太空旅行？”小兔激动得又蹦又跳，早就听班里的同学描述过太空的精彩，现在自己也能去了，真是大棒了！
很快，小兔的太空之旅开始了，飞行一段时间后，小兔乘坐的飞碟进人了大空。不久，飞碟便降落到一个跟地球很相似的星球——啵啵星上，热情的啵啵星导游带领小兔前往啵啵星乐园。按照规定，每位旅客进人乐园时都要回答工作人员提出的一个问题。轮到小兔了，一位美丽的啵啵星阿姨用星际动物语和蔼地问：“小朋友，你几岁了？”“糟糕！阿姨说什么？好像老师教过的，可是我想不起来了！”小兔嘀咕着，有些不知所措。阿姨耐心地等待着他的答案，小兔急得憋红了脸，四处张望，希望有人告诉他怎么回答。后面排队的旅客不耐烦地催促着，小兔更慌了。最后在飞碟船长的帮助下，小兔结结巴巴地回答了问题才进人了啵啵星乐园。
然而，接下来的旅行小兔玩得并不开心，因为语言障碍，小兔几乎听不懂导游的解说，看不懂乐园里的指示牌。他只好紧紧跟着旅行团的队伍，生怕自己落单。小兔开始想念爸爸妈妈，回忆起他们三番五次教育自己好好学*星际动物语的情形，小兔特别后悔自己没有听父母的话，导致一场美好的旅行变得非常难熬。
五天的太空之旅结束了，小兔留下了很多遗憾。他暗暗下决心：回到地球一定要努力学*星际动物语，以后来一次愉快的太空旅行。
十年后的地球，科技十分发达，房子都装上了反重力装置，可以在空中飘浮，汽车都，哦不，准确地说是太阳能车都变成了海、陆、空三栖的全功能车辆，人们吃的，喝的，穿的都是由智能机器人采摘加工制作的绿色产品。电视也都是智能的了。
一天，我正玩电视上的抽奖活动，抽到了‘‘太空之旅’’这个奖项，于是我欣喜若狂，可以去太空了！我上了一艘单人小型宇宙飞船，当时飞船已经可以和人对话了。这艘飞船自我介绍说“我叫史上第一超级无敌帅气号，你可以称我‘帅哥’。”我想：我的天啊！这飞船太自恋了。正想着就听‘‘帅哥’’说：‘‘要起飞了！’’我急忙回位子上坐好。只听‘‘嗖――’’的一声，飞船腾空而起，窗外的景物不断变化，最后在太空中定格。
宇宙之美果然名不虚传。蔚蓝的地球在随着规道旋转，太阳光照在地球上，经过反射，在黑色宇宙的衬托下，显得更加光彩夺目。土星好像带了一条项链，闪闪发光，‘‘项链’’分为多层，每一层都是一种颜色，美极了。
我驾驶着‘‘帅哥’’登上月球植被培养基地，帅哥介绍说，利用月球自身引力问题，可以培育出更大，更美味，更营养的果蔬。这是胡萝卜，我向前方看去，只见一根露出地面两米高的胡萝卜映入我的眼帘，果然够大，那――美味吗? 我想拔下一根尝尝，帅哥好像看透了我的心思，说：“这胡萝卜处于实验结段，不能拔。”唉，只能等下次喽!回地球吧!
我怀着期待的心情回到了地球。 虽然没吃到月球胡萝卜，但我仍然很开心。希望还能下次光临宇宙。
尊敬的各位游客，大家好！欢迎大家参加这奇幻的“太空之旅”，我是太空旅行社的马导游。
今天，我将与大家一起领略美丽而神秘的太空，相信这次旅行一定会给你们留下美好而难忘的记忆！现在我们所乘坐的“我心飞翔”号宇宙飞船已经缓缓地驶出地球大气层了，大家请从窗户里往外看，那裹着水蓝色纱衣的星球就是我们的地球母亲，大家可以戴上为您提供的太空望远镜看一看，您看到了什么？对！那弯弯曲曲的一条长龙就是我国的万里长城。现在我们已经到达了太空之旅的第一站——月球。因为地球上人口太多，月球已经成为了我们的第二生活场所，所以大家在这里会有一种很熟悉的感觉。我们可以去参观著名的嫦娥月宫，还可以爬一爬环形山，去月海游泳。
有兴趣的朋友还可以去月球宠物店购买一只可爱的小玉兔，据说它们都是嫦娥带来月宫的那只玉兔的后代。现在我们又来到了太空之旅的第二站——火星。你们看，热情的火星人已经在飞船站跳起了欢快的火星舞，迎接各星球的游客。请大家佩戴好“自动星球翻译器”，以便于我们和火星人沟通。火星上的风景非常美丽，我们的正前方就是著名的奥利匹斯山脉，红棕色的山峦连绵起伏，给人一种热情奔放的感觉。各位游客，现在我们马上就要到达太空之旅的第三站——土星。我们的飞船正在穿越土星的光环。请大家睁大眼睛，欣赏土星那飘渺的光环。现在我们穿过光环，来到了土星。这里正在举行盛大的宇宙环保土雕大赛，今年获得冠军的雕塑作品叫做“保护我们的家园”。
说到这里，请大家在行程中不要随便倾倒太空垃圾，因为太空不仅仅是属于我们地球人，而是属于各星球人民的。让我们共同努力，创造一个干净优美的太空环境。各位游客，今天的太空之旅马上就要结束了，感谢大家的参与，希望下一次我能够继续带你们去游览更为浩瀚美丽的星球。
2058年一天的早晨，我正在享用着美味的早餐，忽然，广播里的一则新闻引起了我的兴趣。原来是FOF公司研发出来最新款的太空巴士——东方号，前一百名报名者有机会试驾这艘飞船，我立刻通过无线电报名，没想到，运气刚刚好，我正好是第一百名。
两天之后，我终于见到令人向往的“东方号”太空巴士。它的外观非常奇特，它圆圆的外形像大大的飞盘，顶部竖着两根长长的天线，像牛角一样，可别小瞧它，与外面的联系都要通过它来接收和发出。飞船的底部有三个支撑架，把它牢牢地固定在地面。飞船的外面使用的是最新研制的金属材料，非常轻巧，在太阳下面闪闪发光，远看，整个飞船就像闪亮的珍珠，这种材料还是飞行动力的来源，它通过收集太阳光的能量，转化成飞船的能源。
那要怎么进入飞船的内部呢？研究人员说：“只要站在飞船的最底部，它会自动识别，如果信息正确的话，就会有电梯自动把你送入飞船内部。”我按照步骤试了一下，果然和介绍的一样。
就这样，我来到了飞船的内部，里面灯火通明，飞船有三层，一层餐厅，二层驾驶室，三层休息室，我发现了一个按钮，上面写着驾驶座位，我轻轻地按了一下，突然，从地面上冒出了一个多功能的驾驶车位，在座位上有两个手柄，像棒球的棒一样，用来控制速度和方向。座位前面有一排仪表盘，上面显示飞船的飞行数据，仪表盘上方是特殊玻璃做成的窗户，用来观测外面的情况。还有智能机器人用来在太空给飞船维修保养。
飞船有一键起动的按钮起动飞船的，我轻轻地按下，果然，飞船往上飞了，整个都在摇晃，我好像听见了谁在叫我，我睁开眼睛一看，原来妈妈在叫我起床。
看来我要好好学*，实现梦想。
放学后，我慢慢地走在回家的路上。突然，一艘飞船出现在我面前，从里面走出一个机器人，说：“欢迎乘坐飞船十号，我是这次太空旅行的导游，叫小十。”我半信半疑，心想：这不会是外星人军团要把我抓去吧。我便继续往前走，没想到却被一股巨大的力量吸引进了飞船。我大吃一惊。小十的声音又在耳畔响起，“你放心，我们不会伤害你的，只是想带你到不同星球去体验一下。”听了这话，我悬着的`心才放松了一点。
我跟随小十乘着飞船先来到了读书星。我刚下去，就看见一个人朝我奔来。他问道：“你知道狗有多少个品种吗？”我一听，蒙了。这我哪知道。真后悔没博览群书，连这么简单的问题都回答不出来。于是我急忙跳上飞船。
接着，我来到古代星。刚开门，我就已经站在一个比武台上。见一位高大挺拔的美男子岿然屹立在我的前面，仔细一看，那不就是《三国演义》里的美髯公——关羽吗？只见他拿着青龙偃月刀朝我砍来，吓得我魂飞魄散，我怎么战得过如此强敌，急忙如丧家之犬逃回了飞船。
然后我来到神奇星。我发现这里的人都有不可思议的特异功能。你看那人正在进行一分钟之内复原40个被打乱的魔方，让我觉得不可能。只见他握住第一个魔方，等裁判一声令下，他就像一个魔术师似的，把在他手中的魔方变得井然有序了。短短的50秒竟复原了40个魔方，让我看得目瞪口呆。
忽然一阵大风把我刮上天空，我哇哇大叫。“怎么了？怎么了？”妈妈把我摇醒，我睁开眼睛一看，原来我还躺在床上，那只是一个梦。想想梦中的我，觉得真应该好好学*，好好锻炼，有一技之长。
在一个夜深宁静的晚上，林颖隐隐听到了吵闹。他们边走边吵，好像有好多吵不完的东西。突然，不可思议的事情发生了！林颖突然被车撞到了几根电线边，晕了过去，一动不动地躺在了电线旁。
当她醒来时，发现自己飘了起来，可以在天空上行走，脑袋里一直在问：“我是谁？我为什么来到了这里？这里是哪里？”她隐隐约约想起了她是怎么来到这里的。林颖充满疑问地说：“难道我被撞出脑电波了吗？”
林颖在天空踏着云朵飞行，软绵绵的，飞着飞着，她看到了一个高科技的世界，那里所有的人都是腾空飞行的，貌似云朵才是他们的交通工具。看到这一幕之后，眼睛好像要掉在地上似的，让她目瞪口呆！又看到了一个专心建造房子的人――她的脑海中的设计图，正在她面前铺展开来，轻轻用手一点，一个崭新奇特的房子出现在了面前。林颖看得心痒痒，非常想尝试一下，也照着她的样子做了。她的房子是那么的新颖！大家都来围观他的房子，纷纷议论道：“这房子，我怎么没见过啊？”大家都慕名前来，请她设计房子。这一次，林颖成了她们太空世界的名人。
在太空的第一个晚上，她坐在房顶上，观望着天上的星星，她看到了好多的星星。这时她想，要是能下一场流星雨那该多好啊！突然一场七彩的流星，迎面而来，那是他看过最美丽的流星雨。要是时间能停留在这一刻，该有多好！林颖觉得这儿简直是天堂，这儿让她沉醉！
她慢慢地醒了过来，旁边却是那根电线杆，以为这一切是虚假的，但无意中，她发现自己的身体可以在太空和地球之间任意切换，林颖兴奋极了，在太空开始了第二个人生，一个一切皆有可能的人生！
十年后的地球，科技十分发达，房子都装上了反重力装置，可以在空中飘浮，汽车都，哦不，准确地说是太阳能车都变成了海、陆、空三栖的全功能车辆，人们吃的，喝的，穿的都是由智能机器人采摘加工制作的绿色产品。电视也都是智能的了。
一天，我正玩电视上的抽奖活动，抽到了‘‘太空之旅’’这个奖项，于是我欣喜若狂，可以去太空了！我上了一艘单人小型宇宙飞船，当时飞船已经可以和人对话了。这艘飞船自我介绍说“我叫史上第一超级无敌帅气号，你可以称我‘帅哥’。”我想：我的天啊！这飞船太自恋了。正想着就听‘‘帅哥’’说：‘‘要起飞了！’’我急忙回位子上坐好。只听‘‘嗖——’’的一声，飞船腾空而起，窗外的景物不断变化，最后在太空中定格。
宇宙之美果然名不虚传。蔚蓝的地球在随着规道旋转，太阳光照在地球上，经过反射，在黑色宇宙的衬托下，显得更加光彩夺目。土星好像带了一条项链，闪闪发光，‘‘项链’’分为多层，每一层都是一种颜色，美极了。
我驾驶着‘‘帅哥’’登上月球植被培养基地，帅哥介绍说，利用月球自身引力问题，可以培育出更大，更美味，更营养的果蔬。这是胡萝卜，我向前方看去，只见一根露出地面两米高的胡萝卜映入我的眼帘，果然够大，那——美味吗? 我想拔下一根尝尝，帅哥好像看透了我的心思，说：“这胡萝卜处于实验结段，不能拔。”唉，只能等下次喽!回地球吧!
我怀着期待的心情回到了地球。 虽然没吃到月球胡萝卜，但我仍然很开心。希望还能下次光临宇宙。
“啊！我真是太高兴了！”我大声喊道。要问我为什么这么高兴？是因为我被小科学家协会挑中，要去太空进行一次旅行啦！
我朝思暮想的一天终于来到。工作人员为我们戴好防护面罩，穿上宇航服，检查好所有设备后，我们就登上我国最新研制的“光速号”宇宙飞船。
登上宇宙飞船后，我发现飞船十分宽敞、舒适。我找好自己的位置，躺了下来。
没过多久，指挥部开始倒计时：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！点火！起飞！”随后，我便感觉到有一股强大的推力让我离开地面，我向外面望去，所有的事物都迅速地向后掠过。大山不见了，白云不见了，“光速号”以极快的速度推离地面，直指苍穹。
也就过了几分钟时间，蓝天从我眼前消失了，取而代之的是一阵刺眼的光芒，它将周围黑色的天都给照成了金色。
渐渐地，“光速号”的速度变得缓慢了。我走出舱门，结果一不小心，在太空中连翻几个跟头。令我惊奇的是，这深不见底的黑暗，竟没有让我掉下去，而是稳稳地飘在空中。在这里，我体验到飞翔的畅快感，可以在这儿“游泳”，可以在这儿玩耍，别提有多高兴了！
我回头望去，有一颗蔚蓝的星球出现在我的眼前，在这颗巨大的“蓝宝石”中间，镶嵌着一块块绿岛。她是多么的美丽和伟大！我真不希望她的美丽被我们毁掉，最终变成一个荒芜贫瘠的星球。
临返回之际，我拿出照相机，给地球、“光速号”和自己照了张合影，当作是我太空之旅的纪念。
飞船开动了，我望着这片黑暗，心想：这宇宙中到底还藏着多少未知的秘密呢？我一定要揭开它神秘的面纱！
*了，*了，离地球越来越*了，白云出现了，大山出现了，地上的人们也出现了，我回来了，地球！
“丁零零……”，一阵闹铃声把我从睡梦中叫醒。我洗漱完毕后，机器人“米库”为我端来了丰盛的早餐。用完餐，我像往常一样*惯性地看了一下太空表——20xx年9月30日。天啊！我今天要去太空研究所呀。于是我立刻驱车赶到航天基地，王博士对我说：“张博士，还有半小时就要登机了，快点吧！”
时间到了，我登上了“007号”超光速飞机。这架飞机的速度是光的几百倍，到达火星也只要3个小时左右。我仔细检查了所有的开关和仪器。“可以飞行了，倒计时！”“二十、十九、十八……三、二、一，发射！”飞机升空了，穿过大气层时，巨大的热量覆在机壳上，飞机自动启动了吸收转化系统，很快将热量转化成了电能。飞经月球时，我顺便向住在月球的父母那里坐坐。父母住在“中国城”B幢C单元，生活倒也安逸舒心。父母见我来探望，自然喜不自禁，忙拿出月球特产水果给我品尝，并且挽留我在月球也住上几天，陪陪二老。可我事务缠身，这哪行呢？无奈，我只好与父母依依作别，重新登上了“007号”，径直向太空研究所飞去。
“嘀嘀……嘀嘀……”突然，警示器骤然响起。“糟糕，机油储存已明显不足，张博士，怎么办？”王博士叫道。“油没了，那电呢？我们的飞机可用两种动力驱动呀！”我心急如焚。此刻，王博士一拍脑门：“哎，我怎么给忘了？在来的时候，我们可积聚了大量的电能呀！”“立刻切换到电能飞行！”飞机又*稳地飞行起来，我也长长地舒了口气。但好景不长，飞机途经火星时，突然又遇到了陨石群，我们左躲右闪，虽说最终化险为夷，但我们还是又惊出了一身冷汗。
就这样，经过5个多小时的飞行，我们的“007号”终于有惊无险地到达了太空研究所。回想起这一路行程，我们在庆幸的同时，深感到太空之神奇、探索无止境！
