孔子是一位伟大的老师，更是一位伟大的学*者。
*代能与孔子相提并论的恐怕只有民国时著名的弘一法师李叔同了。
叶圣陶先生的孙子著名作家叶兆言曾经写过一篇回忆李叔同的文章，其中有一个片段说李叔同做老师时，他的英文比专门的英语老师发音更纯正，国文比真正的国文老师更渊博，而书法、音乐同样在国内即使一流的书法家、音乐家也同样毫不逊色。
孔子精通“六艺”，礼、乐、射、御、书、数，无一不精，用今天的话来说，是打通了“任督二脉”，不仅文理兼修，而且琴棋书画同样精妙，是一个全知全能的老师。
但是孔子更是一个优秀的学*者。
他老人家有一句非常著名的学*宝典：学而时*之，不亦乐乎！
孔子强调“学”，同样强调“*”，“学”并“*”着，才是快乐的源泉。
当然，孔子还有一句名言，道出“*”的原则和方法，即“温故而知新”，“知新”才是“*”的精髓，如果只有“*”，却不能“知新”，那只是简单的重复。
每一个学有所成的人无不是在“*”上下足了功夫。西方有一句学谚：“重复是学*之母！”已故的南京著名特级教师斯霞也有一句至理名言：重点知识反复学！
像钱钟书那样具有过目不忘“照相机”式的记忆力有几个人能够？像《三国演义》里的西蜀张松过目成诵也只是活在书上而已，大部分人都是普通人，需要反复地“*”方能获得学*内容的精髓。
不要说你和我这样普通人了，就是孔子也是如此，他跟着师襄学*弹琴，也发生过“三月不知肉味”的沉迷于执着的故事，终于从一首琴曲中悟得它是文王所作的《文王操》。
孔子报出曲名时，他的老师师襄子离*作揖：“我的老师的确曾告诉我这首曲子叫《文王操》的。
钱钟书有一句名言：越是聪明的人越肯下最笨的功夫！在学*上如果有捷径的话儿，那么重点知识反复学这个”反复学“就是捷径。
“明天就要开学了。”一听到这个消息我就兴奋的不得了，想起了以前和同学们一起玩的场景，时隔四个多月我们终于又能再见面了。由于我太兴奋晚上睡不着，导致早晨时起晚了，匆匆吃过了早饭，迈着轻快的步伐上学去了。
到了学校发现停着一辆救护车，难道是出什么事了吗？原来这辆救护车是用来送发烧的，同学去医院隔离而准备的车，我看了一眼校园，往日热闹的校园居然变得冷冷清清的，同学们都带着口罩。一个一个的等着测体温往日热闹的校园，因为疫情的原因。不在热闹，都是这些病毒，才害得我们的校园变得冷清，真希望病毒赶快都消除。
来到教室课桌都隔开着，同学们都戴着口罩，我在互相谈话都自顾自的整理书包，就连上课时老师都戴着口罩，真是憋的慌，呼出的气很难通过口罩出去，让一些热气在口罩里太难受了。如果不是这场可恨的疫情，我们现在正开开心心的上着课，病毒我恨你！
下课我们也不能交头接耳，要么有序的上厕所，要么就是在教室里喝水，但只有喝口水的时间才能将口罩摘下来透口气，哎，都怪这场疫情，希望这场疫情快点完全过去。
清晨，明媚的阳光洒在人间，微风送来阵阵清香。
爸爸妈妈牵着我和弟弟的手，沐浴在温暖的阳光中，一步步迈向久违的校园。每走一步，我的心中就多一份激动，我那因兴奋而变得冰凉的手紧紧攥着书包带，嘴角无时不在上扬，振奋的笑容似乎也能透过口罩，展现在人们的眼前。
到了学校门口，我与家人挥手道别。同学们都有序排队，站在地上早已画好的箭头指示区等候，严格按照学校“一米一人”的要求进入校园。我虽然站在红外线测温仪前测温，实际上激动的“小心脏”早已去到我心心念念的课室。
经过学校领导与老师们严格的安全检查，我手持健康卡，怀着一颗按捺不住的心，迈进了教室，看见了同学和老师久违的笑靥。班上三位任课老师早已站在讲台上，她们微笑着，细细端详聊得热火朝天、神采飞扬的我们。我们也情不自禁停下讨论，与每位老师进行眼神交流。温老师首先打破这无声的交流：“同学们！四个月不见——”“甚是想念！”我们随即有默契地齐声接上下半句。班主任也打趣道：“同学们！宅在家里这么久，今天见面，果然是‘心宽体胖’啊！”“对呀对呀！我可胖了五六斤呢！”“我更厉害！我胖了十斤！”同学们又像被打开了话匣子，“叽叽喳喳”讨论起来，老师们也跟着我们一起笑。躲在门口的蔡老师举起相机，记录下了这美好瞬间。我们肆意快活的笑声似乎长出了翅膀，飞出了窗口，跨越了楼层，回荡在整个校园。
2020年，我们经历太多的第一次，第一次超长假期，第一次春节集体居家，第一次戴口罩回校，6月，让我们努力奋斗，一起在欢乐的海洋里徜徉！
——复学作文300字 (菁华5篇)
今天，是复学的第一天。在全国人民的共同战役之下，我们终于可以上学了！学校门前的那条街现在只允许学生和老师出入，地上多了一些黄点，相邻两个黄点隔着一米的距离，老师和保安手忙脚乱地指导着同学们，让同学们脚踩在黄点上，并保持一米的距离。我立刻明白了老师的用意：是啊，疫情尚未结束，我们绝对不能松懈下来！
踩着黄点来到校门口，等我确定自己体温正常后，就走进了阔别已久的校园。我发现校园里到处都是“一米线”。我一面注意与同学们保持一米距离，一面向教室“进军”。校园的变化很大，但也有不变的地方，我们的教室还是在六楼。楼层高实在是一件麻烦的事，尤其是在做值日的时候还要上下好几回楼梯，常常累得满头大汗、累得脱水。
来到教室。同学们到齐之后，我们便开始观看《复学第一课》。虽然我已经在电视上看过一遍了，但我还是看得津津有味。还进行了一场英语测试，我披荆斩棘，很快我就把英语试卷写完了。而语文和数学测试不知道什么原因被推迟了。其余的时间都在上课。受疫情影响上课要戴口罩，呼吸变得困难，但我们一直都在坚持。
放学铃声响了，我们高高兴兴地回了家。
疫情过，漫漫假期终落，闹市声喧清冷破，复学之际校园阔。
——题记
4月27日上午7：30，随着清晨的阳光爽朗地推开薄雾，我们长达两个月的线上教学，也终归完美落幕。不论内心充斥的是喜悦或是焦虑，兴奋或是淡然，复课都势不可挡的袭来了。这也意味着漫漫抗疫长夜，终还是见到了胜利的曙光。我坚信，即使这光是星星之火，也可以室壁洞然，屋宇辉煌！
怀着兴奋而又忐忑的`情绪，经过严格专业的消毒，在一系列有条不紊的检查结束后，我终于踏入了千盼万盼的超盈校园。门口接待我的老师，和善的微笑还烙在我心中，这令我熟悉且陌生的校园又映入我的眼帘，刻在我的心头。
我携着有如“千斤”重的行李，分了好几次，多亏老师帮忙，才将其运回宿舍。见到几个月未见的同学，心中充溢着难以抑制的欣喜，出于安全，每个人都紧戴口罩，我们只能点头问好和用眼神交流。望着每个戴口罩的同学，眼神中仍流露出无法遮掩的欣喜与热情，我又回想起了那句标语：“隔离病毒，不隔离爱！”
没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。在这天气尚好，生机勃发的时刻，我始终坚信，我们定能共克时艰。在这复课之时，迎来光明且美好的明天！
这是开学的的第一周，早在寒假末的时候，老师就有意地提醒我们：开学后要进行考试。从昨天下午开始，进行了查漏补缺复学检测。
从昨天下午开始，按照以往考试的顺序进行查漏补缺复学检测。原本以为是很难的一次考试，可结果呢，做完了全部的之后才发现：原来这么简单啊！
这次的题目看似简单，实则不然。这次的题纵横于现实生活和课本知识中，假如说某一方面有欠缺，就可能写错。就比如今天上午考的生物中，有这么一道题，问下列什么东西可以补铁，选项中有新鲜蔬菜、猪肝、牛奶以及瘦肉，在一开始，我按照直觉选择了猪肝，可又一想，猪肝等动物肝脏是补维生素A的、治夜盲症，因为我喜欢吃瘦肉，所以我改成了瘦肉，考试后，我和其他同学对这一道有异议的题互相对了对答案，都不一样，完了，错了。后来回家一问妈妈，才知道猪肝可以补铁，哎，无奈啊！自己对生活常识还是不太了解啊！还有就是下午考英语的时候，全班上下基本都是只有两成的把握，可考完试后，基本就有八成的几率，还是看最后谁的把握更大了。
这看似简单的考试，实则暗藏玄机。我只希望考试成绩可以好一些。
清晨，明媚的阳光洒在人间，微风送来阵阵清香。
爸爸妈妈牵着我和弟弟的手，沐浴在温暖的阳光中，一步步迈向久违的校园。每走一步，我的心中就多一份激动，我那因兴奋而变得冰凉的手紧紧攥着书包带，嘴角无时不在上扬，振奋的笑容似乎也能透过口罩，展现在人们的眼前。
到了学校门口，我与家人挥手道别。同学们都有序排队，站在地上早已画好的箭头指示区等候，严格按照学校一米一人的要求进入校园。我虽然站在红外线测温仪前测温，实际上激动的小心脏早已去到我心心念念的课室。
经过学校领导与老师们严格的安全检查，我手持健康卡，怀着一颗按捺不住的心，迈进了教室，看见了同学和老师久违的笑靥。班上三位任课老师早已站在讲台上，她们微笑着，细细端详聊得热火朝天、神采飞扬的我们。我们也情不自禁停下讨论，与每位老师进行眼神交流。温老师首先打破这无声的交流：同学们！四个月不见甚是想念！我们随即有默契地齐声接上下半句。班主任也打趣道：同学们！宅在家里这么久，今天见面，果然是‘心宽体胖’啊！对呀对呀！我可胖了五六斤呢！我更厉害！我胖了十斤！同学们又像被打开了话匣子，叽叽喳喳讨论起来，老师们也跟着我们一起笑。躲在门口的蔡老师举起相机，记录下了这美好瞬间。我们肆意快活的笑声似乎长出了翅膀，飞出了窗口，跨越了楼层，回荡在整个校园。
历经四个月网课，复学总算是“千呼万唤始出来”。
惊叹全新的校园
五月二十五日早上七点，坐在汽车上的我满怀期待，“四个月没去学校上课，如今的学校又会是什么样的呢”。
到了校门口，发现脚下有向校门口的箭头。“沿此处前往学校”。原来，学校很贴心的将出行路线规划，标注的明明白白。我走进了一个小房间，那房间类似于集装箱，“进去的时候看一眼摄像头啊”一位老师反复叮嘱道，进去后，会看到两个摄像头和一位工作人员在那里检查。随后一位全身穿着防护服的医护人员在我身上喷撒了药物。我踏进了校园，教室桌椅隔的很开，五十几张桌子瞬间变成了二十几张。学校一定是费了大功夫啊。刷了漆的乒乓球台，整洁的教室，干净的走廊。如今的学校给我一种焕然一新之感。
欢聚久别的同学
“你好像长高了？”“哎呀我在家待了四个月，肚子又胖了一圈”四个月不见的同学们一见面还是那么爱调侃，爱笑，爱打闹。
到了中午，那帮男生总是争着抢着去帮班级去拿饭，虽然一箱只有二三十份，但那还是有点重量的，曾经不怎么爱动的同学都已经学会了为班级出力，这一点很是让我惊讶。午休时，教室里安静的出奇，我原本以为教室里会有几个调皮的同学会弄得别人心神不宁，可事实证明我想错了，教室里除了风扇呼呼作响的声音，真的是极其安静。即使有同学睡不着，他也会尽自己最大的努力不发出声响。忽然，一位同学的水杯眼看就要摔在地上，可就在这时，另外一位同学眼疾手快的接住了。不然的话，教室里又会有一片大声响，当时我还倒吸了一口凉气。三年感情了。我们同学间的关爱。就像是夏日的冰棒，冬日的炉火，雨天的大伞。转眼三年，望着他们爱笑的脸颊，我始终觉得，不后悔认识这帮“狐朋狗友”。
重逢昔日的课堂
“上课。”“起立，老师好。”“同学们好，请坐。”“把书翻开到第九十八页，上次我们讲到”。
望着黑板上一个个整齐美观的粉笔字，望着窗外随风摇曳的大树，望着那位额头流汗，却依然坚持讲课的老师。这才是真正的课堂，而并不是成天抱着个手机电脑，连麦还老是出问题的网课。现在的课堂总是充满了青春气息与色彩，阳光照在课桌上，电风扇在头顶“呼呼”地吹，老师在讲，学生也在紧跟老师的步伐，好像上次在教室内上课就在昨日。老师戴着口罩上课，天气又热，所以老师讲着讲着就会停下来擦擦汗或者摘下口罩略微休息，他口里喘着粗气，戴着口罩上课真的太不方便了，呼吸会有些困难。但他不出五秒钟，他又得抓紧时间，给我们尽可能的灌输多的知识。人们常常说老师是辛勤的园丁，原来真是如此。我望着黑板，不觉发起了呆。“同学，走神了吧。”老师笑着站到我的面前对我说。并没有责怪我，我也只是笑笑，我第一次觉得在校上课是件那么幸运的事情。
整个初中生涯只剩下短短五十天。我希望我们在交准考证时心里能够坦然，在查成绩后心里能够释然。
复学后一切都变了，学*环境，学*方式，学*进度。唯一不变的，是我们“始终前进”的初心。
——复学作文600字实用5份
经过了漫长的寒假，今天，我终于要回到那温馨的校园了，内心既激动，又兴奋。
早晨，刚到学校门口不远处，映入眼帘的是穿着黄色衣服的志愿者，尽职尽责的交警叔叔，还有和蔼可亲的老师们。我们都戴着口罩，在校外保持着一米的距离，大家有序地进入校园。测好了体温，走了几步，我抬头仰望着这熟悉的教学楼，心里暗想：亲爱的校园，我又回来啦！
看，鲜艳的***在晨风中高高飘扬，像燃烧的火焰，像沸腾的热血，像初升的太阳。操场上的那棵枇杷树在我上学期离校时已经变得光秃秃的了，现在，竟又长满了青翠的叶子。突然，一片叶子轻轻地飘落下来，就像一只小蝴蝶，飞来迎接我们回校。走上楼梯，一个个脚印，都是岁月的痕迹。“还是老样子啊！”我继续朝着教室走去。
走进教室，一切都是那么的熟悉，但又有点儿陌生，毕竟已经四个月没有回来过了。虽然可以与同学们相见，但是一个班分为两个班来上课，我也只能见到一部分的同学而已。几个月没见，有的同学长个儿了，有的同学吃胖了，有的同学连发型都变了。而且，大家都戴着口罩，不细看，还真的认不出来呢！
坐在教室里，阳光从窗外顽皮地钻了进来，洒在书架上，洒在课桌上，也洒在了我们的身上。老师给我们上了《复学第一课》，我们不但认识了许多在抗疫中逆行的英雄，而且也学到了不少的防疫知识。通过这次疫情，我不得不为咱们伟大的祖国而点赞。是啊，若不是我们生在中国，若不是我们的祖国如此的强大，我们也不可能这么快就可以复课了。祖国为我们每个人都付出了这么多，作为一名小学生，虽然现在还没有能力去作贡献，但是我也要努力学*，长大后要像那些逆行者一样，“闲居非吾志，甘心赴国忧”。
在今天，我懂得了很多，也看到了那些在背后默默守护我们的人，他们是医护人员，他们是志愿者，他们是交警叔叔，他们是人民教师……正是因为有了他们的“护航”，我们才能“扬帆起航”，才能大胆地向前冲。谢谢你们，无私奉献的守护者！
在家呆了三个多月的假期结束了，今天我们终于可以上学了。
来到南门下了车，我看到许许多多的老师、叔叔阿姨在校门口给我们测量体温，我还看到同学们个个都戴着口罩上学，我都分不清楚哪个是我们班的同学了！
西侧好进入学校测量两次体温，在教室也测一次。课间，我们都比较严肃，没有很多的交谈。
今天印象最深的是上颁奖课。苏老师没有给我们上语文，专门用用一节课给我们颁奖。同学们听了都非常开心。大家都期待着自己能拿到奖状。苏老师说，每个同学都有奖状，但不是每个人都是这么多。有的多，有的少。同学们刚高兴完，立刻又变成了另一个样子了。在发奖状时，少的同学说：“为什么我会比别人少，”多的同学又说：“这是我拿过最多奖状的一次。”之后苏老师就说要我们每个同学上来拍照，好多同学没有怎么听，都在数自己有多少张奖状。我也在数，我自己拿了五张奖状，我的妈妈也有一张。我听到有的同学数2、3、4、5、6、7、8张，真厉害。我们陆续上去拍照，有的同学心里一直还在数。拍完照后，有的人还说: “我没多少奖状哦！”。看来，大家很希望多得几张奖状！
下午，上数学课时，老师给我们出了一道题目。同学们看了看，想了想，就立马站了起来回答。看着同学们这么认真上课，我在想之后会不会也是这么认真学*呢！
今天是开学的第一天，同学们都开开心心，认认真真，希望大家越来越好。
孔子是一位伟大的老师，更是一位伟大的学*者。
*代能与孔子相提并论的恐怕只有民国时著名的弘一法师李叔同了。
叶圣陶先生的孙子著名作家叶兆言曾经写过一篇回忆李叔同的文章，其中有一个片段说李叔同做老师时，他的英文比专门的英语老师发音更纯正，国文比真正的国文老师更渊博，而书法、音乐同样在国内即使一流的书法家、音乐家也同样毫不逊色。
孔子精通“六艺”，礼、乐、射、御、书、数，无一不精，用今天的话来说，是打通了“任督二脉”，不仅文理兼修，而且琴棋书画同样精妙，是一个全知全能的老师。
但是孔子更是一个优秀的学*者。
他老人家有一句非常著名的学*宝典：学而时*之，不亦乐乎！
孔子强调“学”，同样强调“*”，“学”并“*”着，才是快乐的源泉。
当然，孔子还有一句名言，道出“*”的原则和方法，即“温故而知新”，“知新”才是“*”的精髓，如果只有“*”，却不能“知新”，那只是简单的重复。
每一个学有所成的人无不是在“*”上下足了功夫。西方有一句学谚：“重复是学*之母！”已故的南京著名特级教师斯霞也有一句至理名言：重点知识反复学！
像钱钟书那样具有过目不忘“照相机”式的记忆力有几个人能够？像《三国演义》里的西蜀张松过目成诵也只是活在书上而已，大部分人都是普通人，需要反复地“*”方能获得学*内容的精髓。
不要说你和我这样普通人了，就是孔子也是如此，他跟着师襄学*弹琴，也发生过“三月不知肉味”的沉迷于执着的故事，终于从一首琴曲中悟得它是文王所作的《文王操》。
孔子报出曲名时，他的老师师襄子离*作揖：“我的老师的确曾告诉我这首曲子叫《文王操》的。
钱钟书有一句名言：越是聪明的人越肯下最笨的功夫！在学*上如果有捷径的话儿，那么重点知识反复学这个”反复学“就是捷径。
今天开学啦！我的心情开心又有一点点紧张。今天可谓悲喜交加。
喜之见闻
刚进教室，发现已经有很多同学安安稳稳地坐在教室了。
早听说我们这个学期的数学老师换成刘老师。我对刘老师的印象是一个很严厉的老师，教一到三班的老师在以前的我的印象是“狠角色”，可今天一相处，我对以前我的“校园封建思想”彻底消灭。
她说话温柔，很为学生着想，关心我们，担心我们自学学不好。给我们出趣味数学题，推荐书架。开学了我们“跃跃欲试”的在老师讲话时“开小差”，她理解，没有多管，而是提醒我们要尊重他人，她提醒还是在同学发言时为同学着想......
然后就是发奖状，很幸运，我得到了三张，而妈妈可比我光荣多了，可谓是中国好家长，得到了四张，可光荣了！
在这，我可要夸奖下今天中午的饭菜，那可是令我赞不绝口，旁边的同学都称之为“神仙饭菜”。排队领盒饭的景象，可是壮观。
悲之经历
最令我印象最深的就是今天下午放学时候。由于早上家里阿姨的失误，一不小心把棉被塞回被套路人。下午放学了，我打算把它带回去。
排好队了，苏老师打算带我们去现在的放学点。“苏老师，我去拿下被子。”我说。“去吧！”苏老师又对其他同学说“我们等一下刘同学啊。”我以最快又安全的速度去抱被子，回来发现大队已经不见了。由于我的“三秒记忆”，再是因为当时紧张。我完全不记得放学点在哪，当时隔壁班要下去了，他们的老师看我“落单”，便问：“你是几班的？”我说：“五班的。”那个老师又说：“坐校车的吗？”我回答道：“不是，是家长接的。”也许是当时声音嘈杂，又或许是我对陌生老师会产生恐惧感，声音特别小，让老师听错了，把隔壁班的同学和我一起带到了另一个校区的校车点，就走了，我当时感到特别无助，内心很害怕，不开心，差点哭出来，眼泪在眼里蕴含了许久，却始终没有落下……我看东门有很多同学在往那边走，心里想了许久决定过去一探究竟，走了一半，我发现所有人的面孔是如此面生，这一定是学姐师兄的放学点，我开始一步、一步往回走，眼里含着泪……心情她是如此沉重。
回到教室，发现本在这的值日生也走了，这时，我眼里有充满希望，我见到地上蹲了一个老师，走*一看，是刘老师。她问了事情来源。我把这件事情一物一事告诉了她，声音有些许沙哑，哭腔。她到小书房给我淘了个袋子，帮我把被子装了进去，问了放学点的地址——南门。
走到南门，我看见了妈妈。走出了校门，我终于忍不住哭了出来……
后面我了解到，是苏老师听错了，把“被子”听成了“杯子”，而且班级离开时间有限，早已撤离“大本营”会办公室了……
这是我复学第一天悲喜交加的故事。
春意盎然，花开日盛，我翘首企盼的复学，终于踏着五彩祥云向我招手。复学的前一天整理了一下我乱糟糟的小屋子，以一个全新的面貌以及迎接复学到来。
背着沉重的书包，满心雀跃地走在上学的路上，学校变成什么样子的呢？同学们都长高了没有啊？戴着口罩老师不会不认识我了吧？中午吃什么食物啊一连串的问题从我脑海中跳出来，十分钟的上学路程仿佛走了半个小时那么久。
终于到了校门口，沿着地上间隔的红点走进校门，校门变成了一个铁皮小屋子，小屋子里，先进的测温设备，几个穿着白色防护服的医者，手拿喷壶守在小屋的出口给我们消毒，看着他们蓝色的脸颊，心底溢出一丝暖流。虽然已经在复学课程中了解了不少复学准备，但当我走到进这个小这个不起眼的小屋子时，才真正感受到大家为这场复学投入了多少心血，我只想着要快点开学，却没有顾虑因为这场梦寐以求的复学将会消耗多少人力和物力。
走进教室，30个人的宽敞座位，整洁干净的桌椅板凳，这些将会陪伴我们走过剩下的初三时光。教学采用的是先进的一体机设备，老师用软件和B班连线上课，以便减轻老师的课程负担，又有较好的教学效果。阔别已久的老同学再相见，兴奋的手舞足蹈地打个招呼，那是蓝色脸颊藏不住的快乐，多想紧紧的拥抱一下啊，但是我们知道得为自己的安全负责，也不能辜负了大家为复学所做的努力。
课堂上老师在B班上课，考验同学们自觉性的时候到了，我们班那可是出了名的皮，我本以为老师走后教室里会乱了套，可当上课铃声响起，同学们迅速的回到自己的座位上，注视着白板上老师的一笔一画，全神贯注的听着老师的课程安排，紧跟着课程的步调。以前上课睡觉的同时拿出笔记着笔记，爱讲小话的同学也紧盯着屏幕认真的听着数学题的讲解，真正做到了老师在与不在一个样。疫情教会了大家很多，教会了我们长大，也让我们更加清楚地了解了自己。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”苦难成就人才，特别的一年里有特别的我们，复学之后，我们内心与外在都发生了大变样，我们努力学*奋斗初三的模样，我们懂得感恩为老师省心的模样，我们逐渐成熟的模样，我们自我束缚，我们勤学奋进，我们坚定不移，在最美的初三里，这是我们最好的模样。
复学之后，我们都变成了更好的自己，我们会拥有更好的未来！
——复学了真好作文600字范本5份
经过全国人民艰苦卓绝的努力，疫情渐渐好转，我们终于复学了！
我怀着激动的心情与同学们一起排着队走进了学校，*日校园里应有的朗朗读书声，此时却没听见，我有点诧异。原来同学们都戴着口罩，老师要求我们尽量少说话，不要*距离接触，校园似乎失去了往日的欢乐。
到了教室，看见好久不见的同学，我非常兴奋。虽然不能和他们拥抱，但我还是用招手的方式和同学打了招呼。同学们虽然戴着口罩，却阻挡不了同学们重逢的喜悦。大家说说笑笑，好像要把攒了几个月的话一吐为快，教室里充满了愉悦的气氛。
接着，老师给我们看了视频《成长的力量——复学第一课》，看到视频里头介绍学校的教室、图书馆、办公室等地方的消毒次数在增加，我心中的大石头终于落了地。同学们看得都很认真，也懂得了该怎样科学防护。相信有了老师和其他工作人员的辛勤付出，我们一定会有安全的学*环境，我们一定可以安心地学*。希望我们携手一起战胜病毒，早日摘下口罩，让我们的校园恢复以往的活力，让同学们的欢声笑语响遍校园。
清晨，明媚的阳光洒在人间，微风送来阵阵清香。
爸爸妈妈牵着我和弟弟的手，沐浴在温暖的阳光中，一步步迈向久违的校园。每走一步，我的心中就多一份激动，我那因兴奋而变得冰凉的手紧紧攥着书包带，嘴角无时不在上扬，振奋的笑容似乎也能透过口罩，展现在人们的眼前。
到了学校门口，我与家人挥手道别。同学们都有序排队，站在地上早已画好的箭头指示区等候，严格按照学校一米一人的要求进入校园。我虽然站在红外线测温仪前测温，实际上激动的小心脏早已去到我心心念念的课室。
经过学校领导与老师们严格的安全检查，我手持健康卡，怀着一颗按捺不住的心，迈进了教室，看见了同学和老师久违的笑靥。班上三位任课老师早已站在讲台上，她们微笑着，细细端详聊得热火朝天、神采飞扬的我们。我们也情不自禁停下讨论，与每位老师进行眼神交流。温老师首先打破这无声的交流：同学们！四个月不见甚是想念！我们随即有默契地齐声接上下半句。班主任也打趣道：同学们！宅在家里这么久，今天见面，果然是‘心宽体胖’啊！对呀对呀！我可胖了五六斤呢！我更厉害！我胖了十斤！同学们又像被打开了话匣子，叽叽喳喳讨论起来，老师们也跟着我们一起笑。躲在门口的蔡老师举起相机，记录下了这美好瞬间。我们肆意快活的笑声似乎长出了翅膀，飞出了窗口，跨越了楼层，回荡在整个校园。
2020年，我们经历太多的第一次，第一次超长假期，第一次春节集体居家，第一次戴口罩回校6月，让我们努力奋斗，一起在欢乐的海洋里徜徉！
今年，我们过了一个不一样的寒假，原本应该在2月9号开学的，可因为疫情，我们却又度过了两个月。这两个月，时间就好似静止了一样。
在疫情期间，各地的医护人员都在一线救援，老师们不顾生命危险给我们送来书和作业本。消防人员也在不停地工作，警察们更是不惧危险来指挥道路的交通安全，这些精神不都是值得我们学*的吗？
而我们在这个“与众不同”的寒假也做了一些力所能及的事，比如：在家不出门，出门了回家要消毒；把口罩放在指定的地方出门时要随身戴好口罩，消毒液和手套等等，这些都是为国家做出的最大的贡献。
这两个月，我们在家上了许久网课，可是，网课远远不如在学校与老师们一起学*上课；和同学们嬉戏打闹，蹦蹦跳跳有意思太多了，而且还失去了往日的热闹，大街上冷冷清清的。就连往日最热闹的广场现在也瞧不见一个人影。所以，我们应该加强防范措施，不让疫情更加放肆。
终于，在我们共同的努力下，4月20号开学啦！课间，我在走廊上眺望着操场，看见寒假里许久未见的阳光洒在充满生机的跑道上。我们曾在上面挥洒过汗水，失败过，仿徨过，但经历过疫情的我不会退却，因为无数“逆行者”就是我们前进的榜样。
复学意味着新的起点，让我们共同努力，共同进步，不负韶华，努力走好人生的每一步，早日实现青春梦想。
清晨，明媚的阳光照在大地上，清风送来阵阵清香，沁人心脾。沐浴在温暖的阳光中，我一步步迈向久违的校园。每走一步，我的心中就多一份激动。昔日在校园里的美好时光不断在我脑海里浮现，想到这儿，我不由得嘴角上扬，三步并作两步地奔向学校。
到了学校门口，只见老师们穿戴整齐，精神抖擞，笑容迷人地欢迎我们返校。我们有序地排着队，站在地上早已画好的箭头指示区等候，严格按照“一米一人”的要求进入校园，老师耐心地给我们测着体温。我虽然站在红外线测温仪前测温，实际上激动的“小心脏”早已飞到了我心心念念的教室。
测完体温，我手持健康卡，怀着一颗按捺不住的心，欢欢喜喜地迈进了教室，看见了同学和老师久违的笑脸。老师热情地跟我们每一位同学打招呼，我们像出巢的鸟儿，分享着这段特殊的经历。这时候，向老师满面春风地对我们说：“同学们！四个月不见”“甚是想念！”我们还没等她说完，就默契地齐声接上下半句。“同学们！宅在家里这么久，今天见面，果然是心宽体胖啊！”“对呀对呀！我可胖了五六斤呢！”“我更厉害！我胖了十斤！”同学们又像被打开了话匣子，“叽叽喳喳”讨论起来，向老师也跟着我们一起笑。“好了，该去搬书了，谁跟老师去搬？”“我”、“我”“我”一连串的声音响起。“大志、李红、智慧你们几个个子大的和我一起去。”老师走后，我们又如快活的鸟儿说开了。
下课了，我们如脱缰的马儿飞奔向操场，三五成群地做着喜欢的游戏，肆意快活的笑声回荡在整个校园。
毁人不倦的老师，活泼亲切的同学，生机勃勃的校园谱成了一曲复学交响乐。
5月11日，我终于回到熟悉的校园了。复学前一天，我特意打扮一番。照了照镜子，一个字：帅！
刚出小区，就看到我的一个同学，他一边走一边搓手腕。我问：你的手腕怎么了？他说：听老师说要测体温，用手腕量，我把手腕弄热，机器就认为我发烧了。就可以不用上学啦。我的天，他想的可真美。我说：难道老师会给你一对一网课教学吗？哎呦，我可不想单独上网课。他说，赶紧停止了搓手腕。我们边走边聊，不一会儿到了学校。
只见学校门口立了六个测温门，顺利进入学校后，我看见了一个好朋友。我俩勾肩搭背往里走，有一个小朋友说：你们不怕病毒吗？妈呀，我立马推开了他。
到教室门口，只见老师拿了一把激光枪，刚和老师问过好，老师就拿激光枪对着我的头。天哪，老师，是要给我爆头吗？等我想完，老师就给我"开了一枪"，然后说：36度4，进去吧。当我进去时，班里人都变成了蒙面大侠。我的帅气也晒不出来了，真扫兴！但我也要谢谢口罩这个防护盾保护我们。
真希望病毒快点消失，让我们在学校好好学*，也让同学们看看阳光帅气的我（有点臭美噢）！
——复学之后作文 (菁华3篇)
春意盎然，花开日盛，我翘首企盼的复学，终于踏着五彩祥云向我招手。复学的前一天整理了一下我乱糟糟的小屋子，以一个全新的面貌以及迎接复学到来。
背着沉重的书包，满心雀跃地走在上学的路上，学校变成什么样子的呢？同学们都长高了没有啊？戴着口罩老师不会不认识我了吧？中午吃什么食物啊一连串的问题从我脑海中跳出来，十分钟的上学路程仿佛走了半个小时那么久。
终于到了校门口，沿着地上间隔的红点走进校门，校门变成了一个铁皮小屋子，小屋子里，先进的测温设备，几个穿着白色防护服的医者，手拿喷壶守在小屋的出口给我们消毒，看着他们蓝色的脸颊，心底溢出一丝暖流。虽然已经在复学课程中了解了不少复学准备，但当我走到进这个小这个不起眼的小屋子时，才真正感受到大家为这场复学投入了多少心血，我只想着要快点开学，却没有顾虑因为这场梦寐以求的复学将会消耗多少人力和物力。
走进教室，30个人的宽敞座位，整洁干净的桌椅板凳，这些将会陪伴我们走过剩下的初三时光。教学采用的是先进的一体机设备，老师用软件和B班连线上课，以便减轻老师的课程负担，又有较好的教学效果。阔别已久的老同学再相见，兴奋的手舞足蹈地打个招呼，那是蓝色脸颊藏不住的快乐，多想紧紧的拥抱一下啊，但是我们知道得为自己的安全负责，也不能辜负了大家为复学所做的努力。
课堂上老师在B班上课，考验同学们自觉性的时候到了，我们班那可是出了名的皮，我本以为老师走后教室里会乱了套，可当上课铃声响起，同学们迅速的回到自己的座位上，注视着白板上老师的一笔一画，全神贯注的听着老师的课程安排，紧跟着课程的步调。以前上课睡觉的同时拿出笔记着笔记，爱讲小话的同学也紧盯着屏幕认真的听着数学题的讲解，真正做到了老师在与不在一个样。疫情教会了大家很多，教会了我们长大，也让我们更加清楚地了解了自己。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”苦难成就人才，特别的一年里有特别的我们，复学之后，我们内心与外在都发生了大变样，我们努力学*奋斗初三的模样，我们懂得感恩为老师省心的模样，我们逐渐成熟的模样，我们自我束缚，我们勤学奋进，我们坚定不移，在最美的初三里，这是我们最好的模样。
复学之后，我们都变成了更好的自己，我们会拥有更好的未来！
清晨的第一缕阳光洒在脸上，终于我又回到了久别重逢的校园。尽管大体未变，可还是有一种物是人非的感觉。当我走进教室，映入眼帘的依然是熟悉的同学们，复学之后，一声亲切的问候，不尽让人感慨：物已尽，人未变。
那是复学第一天，我看着校内外的地标箭头，好奇地打量着进门的摄影机，小心翼翼地走上楼梯，望着眼前熟悉而又陌生的一切，我一时间竟显得手足无措。我心想：糟糕，尽管在群里看过了教室位置，可这不是我们班啊？会不会哪里弄错了，还是今天意外地换了教室？我仿佛华尔街街头的一名流浪汉，望着那琳琅满目的公司和证券中心，不能挪动一步，只能怔在原地。突然，一只令人怀念的大手拍了拍我的肩膀，我扭过头，只见他笑着说：“怎么，找不到教室了？来，我带你去，反正都是一个班的。”我刚才的诧异与担忧一扫而过，取而代之的只有无尽的期待与喜悦。
临*正午，我最大的感受就是紧张而艰辛的学*生活。由于今天老师在另一个班讲课，即便视频与声音都实时传播，可我仍然觉得有大量知识点没有了解透彻。下课期间，同学们就像正在瞄准的狙击手，心里紧绷着一根弦。除了上厕所的人，整个教室里我只听得到笔触桌面和自已心跳的声音，这“鼓点”组成的交响乐让我紧张不已，教室好像被一层无形的薄膜所隔离，在这片死寂中，唯有自己。
我一个人呆呆地望着没写完的笔记和做了大半节课依然没懂的推断题，原本我只想找人问问，可现在看着四周无比忙碌的身影我又变得慌乱起来。又是那只熟悉的大手！他又拍了拍我的肩膀，我一回头，那熟悉的面孔映入眼帘，一照面，他便吐槽：“上节课讲的推断题可真复杂，我费尽心思才弄懂，你会吗？不会我教你啊。”尽管那隔着一层口罩发出的声音仿佛混了杂音一般模糊不清，但在我听来却是天籁之音。”“对啊，就是这里，我不知道为什么他们能转换成新物质。”他弓着腰，一边拿着我的笔，一边写写画画。我抬起头，也发现了许多这样的情景，尽管有一层淡蓝的“幕布”，可我依然看得见他们内心的笑容。
把心割碎分赠给他人，你会赢得更多的朋友，多一个朋友，多一个世界，蓦然回首，你已不再是孤寂的独行人，这是生活的艺术。复学之后，尽管*以为常的日常已然发生了翻天覆地的变化，但是那群熟悉的同学依然未变，毕竞唯一不会被岁月侵蚀莫过于这深厚的情谊。
今天开学啦！我的心情开心又有一点点紧张。今天可谓悲喜交加。
喜之见闻
刚进教室，发现已经有很多同学安安稳稳地坐在教室了。
早听说我们这个学期的数学老师换成刘老师。我对刘老师的印象是一个很严厉的老师，教一到三班的老师在以前的我的印象是“狠角色”，可今天一相处，我对以前我的“校园封建思想”彻底消灭。
她说话温柔，很为学生着想，关心我们，担心我们自学学不好。给我们出趣味数学题，推荐书架。开学了我们“跃跃欲试”的在老师讲话时“开小差”，她理解，没有多管，而是提醒我们要尊重他人，她提醒还是在同学发言时为同学着想......
然后就是发奖状，很幸运，我得到了三张，而妈妈可比我光荣多了，可谓是*好家长，得到了四张，可光荣了！
在这，我可要夸奖下今天中午的饭菜，那可是令我赞不绝口，旁边的同学都称之为“神仙饭菜”。排队领盒饭的景象，可是壮观。
悲之经历
最令我印象最深的就是今天下午放学时候。由于早上家里阿姨的失误，一不小心把棉被塞回被套路人。下午放学了，我打算把它带回去。
排好队了，苏老师打算带我们去现在的放学点。“苏老师，我去拿下被子。”我说。“去吧！”苏老师又对其他同学说“我们等一下刘同学啊。”我以最快又安全的速度去抱被子，回来发现大队已经不见了。由于我的“三秒记忆”，再是因为当时紧张。我完全不记得放学点在哪，当时隔壁班要下去了，他们的老师看我“落单”，便问：“你是几班的？”我说：“五班的。”那个老师又说：“坐校车的吗？”我回答道：“不是，是家长接的。”也许是当时声音嘈杂，又或许是我对陌生老师会产生恐惧感，声音特别小，让老师听错了，把隔壁班的同学和我一起带到了另一个校区的校车点，就走了，我当时感到特别无助，内心很害怕，不开心，差点哭出来，眼泪在眼里蕴含了许久，却始终没有落下……我看东门有很多同学在往那边走，心里想了许久决定过去一探究竟，走了一半，我发现所有人的面孔是如此面生，这一定是学姐师兄的放学点，我开始一步、一步往回走，眼里含着泪……心情她是如此沉重。
回到教室，发现本在这的值日生也走了，这时，我眼里有充满希望，我见到地上蹲了一个老师，走*一看，是刘老师。她问了事情来源。我把这件事情一物一事告诉了她，声音有些许沙哑，哭腔。她到小书房给我淘了个袋子，帮我把被子装了进去，问了放学点的地址——南门。
走到南门，我看见了妈妈。走出了校门，我终于忍不住哭了出来……
后面我了解到，是苏老师听错了，把“被子”听成了“杯子”，而且班级离开时间有限，早已撤离“大本营”会办公室了……
这是我复学第一天悲喜交加的故事。
——复学复课工作方案 (菁华3篇)
为全面做好全区各级各类学校20xx年秋季学期开学疫情防控工作，参照《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案的通知》（国卫办疾控函〔20xx〕668号），结合当前我区疫情防控形势和教育系统实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以*新时代*特色社会主义思想为指导，深入学*贯彻**关于统筹推进疫情防控和经济社会发展的一系列重要讲话和指示批示精神，贯彻*、*决策部署和省委、省*工作要求，充分落实市、区关于统筹做好疫情防控和教育教学的工作要求，切实提高政治站位，进一步增强做好学校复学复课和疫情防控工作的使命感和责任感，统筹推进秋季学期开学工作。
二、工作要求及目标
始终绷紧疫情防控这根弦，坚决克服厌战情绪、麻痹思想、侥幸心理、松劲心态，严格落实省委领导小组（指挥部）最新防控要求，按照“常态化复学、常态化防控”原则，本着对师生生命安全和身心健康极端负责的态度，慎重如始抓紧抓实抓细常态化防控措施，着力保障全区各级各类学校秋季学期安全*稳有序开学，全面恢复正常教育教学秩序。
三、开学时间
普通中小学（含民办）开学时间严格按照《关于20xx—20xx学年度全市普通中小学教学时间及寒暑假期安排的通知》（淄教基字〔20xx〕26号）执行。
托幼机构（幼儿园）开学（园）时间，因今年疫情特殊情况，由幼儿园自主确定。
四、师生员工返校报到条件
（一）暑期内未离开山东省或曾有过省外低风险地区旅居史，返淄后身体无任何异常的可正常返校。
（二）暑期内曾有过中高风险地区或重点疫情地区旅居史、接触史的，返淄后未满有效隔离期的暂不返校，有效隔离期满后持核酸检测证明返校。
（三）本人或共同居住的家庭成员现为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者，暂不返校报到。已经出院的确诊病例、无症状感染者及有效隔离期满的密切接触者按照疫情防治与专家组做出是否复学复课的决定执行。
（四）开学前，本人有发热、咳嗽、腹泻等症状的师生员工，暂不返校，待治疗无症状并报经学校批准后，持核酸检测阴性证明返校报到。
（五）外籍师生按有关规定开学返校，暑期在境内的来华留学生与国内学生同步返校；境外返回未满有效隔离期的暂不返校。外籍专家和教师因教学科研需要确需返校的，按照规定办理审批手续、进行核酸检测，实行闭环管理。
（六）对没有返校的师生员工，学校要掌握其健康状况和出行轨迹，建立台账并加强教育指导。
五、开学前准备
（一）制定开学工作方案。各学校要对照《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案的通知》（国卫办疾控函〔20xx〕668号）要求，细化完善秋季学期疫情防控工作方案，全链条落实落细机制优化、预案完善、监测预警、救治准备、环境消毒、物资储备等各环节工作，做好开学条件准备。要进一步细化完善突发疫情应急预案，针对本地可能出现的疫情防控形势变化、中高风险地区调整及零星病例等情况，按照班级、年级等范围，分级、梯次提出隔离、停课、复课等措施，并明确启动条件、程序等，确保一旦出现疫情能够及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。完善后的《疫情防控工作方案》和《应急处置预案》加盖公章、校长签字，要于8月26日前报区教育和体育局体卫艺科审核、备案。同时，区教育教育和体育局联合卫健、市场监管等部门对春季学期未组织开学条件核验的学校（幼儿园）进行开学条件核验，达标后方可开学。
（二）进一步完善疫情联防联控机制。各学校要积极与疾控机构、就*定点医疗机构、社区卫生服务中心沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。
（三）认真开展师生健康及出行摸排。继续执行“日报告、零报告”制度，全面动态掌握师生开学返校前14天旅居史、与境外或中高风险等级区域人员接触史和身体健康情况。师生开学当天要提交《暑期学校师生健康管理及出行情况摸排表》，学校必须组织专人（或专班）筛查评估，对摸排的4类重点人群（a、有发热等可疑症状的；b、本人或家庭成员为密切接触者的；c、14天内本人或家庭成员有疫情中高风险等级地区（含境外）旅居史、接触史的；d、21天内所居住社区（村居）发生疫情的）严格落实“应检尽检”要求，检测结果为阴性的方可返校。各学校摸排和检测情况通过原渠道于每天上午10点前上报区教育和体育局体卫艺科。
（四）强化应急处置演练。健全完善校园突发疫情处置预案，开学前各学校要联合*、疾控机构、定点医院等，至少组织师生员工开展3次以上突发疫情应急处置模拟演*。重点对体温检测、发热症状处置、重点场所管理、应急处置等所有环节进行模拟实战演练，确保各个环节无缝对接，确保所有岗位各项流程应知应会，熟知熟会，当校园内一旦出现突发疫情时，能够按照疾控部门和定点医院指导，及时隔离、治疗、排查密切接触者，实现闭环管理，将影响降到最小。
（五）深入开展校园爱国卫生运动。充分利用暑假期间，全方位开展校园环境卫生整治，对教室、办公室、宿舍、食堂、厕所等公共场所进行彻底消杀，经常开窗通风，持续做好日常清洁和消毒消杀工作。
（六）强化防疫物资保障。根据学校规模、师生数量，对照《学校疫情防控日常物品配备目录》《学校突发疫情应急处置物品配备目录》，精准测算统计日常防控物资和应急处置物资需求，在开学前储备至少可使用1个月以上的消毒物品和应急处置所需个人防护物品，并拟定分期、分批储备计划和采购方案，对各类防控物资建立台账，动态掌握疫情防控物资储备情况，做到压茬储备、按需保供、科学使用。
（七）做好风险提醒和开展防疫宣传教育。各学校要及时提醒师生开学前尽量不离开居住地，并减少不必要的聚会和到人员相对复杂的场所活动，教育师生在返校途中做好自身防护，如出现发热、干咳等症状就*就医，并及时报告学校，严禁带病入校。开学前，各学校要通过线上教学方式，集中进行一次疫情防护知识和开学后疫情防控要求培训，进一步增强防护意识，明确防护要求。
六、开学后的管理
（一）严格校园管理。认真按照春季复学复课时执行的各项疫情防控措施和工作经验，完善具体举措，巩固防控工作成效。严格实行校园相对封闭管理，校外无关人员一律不准进校，确需进校的要核验身份、实名登记，并落实“测温+健康绿码”要求，师生进校门一律核验身份和检测体温。严格落实常通风、勤洗手、不扎堆、不串门、分散就餐、“两点一线”往返校、人员密集封闭场所戴口罩等常态化措施，完善发热师生送医诊治绿色通道。倡导师生员工尽量相对固定学*、生活空间，鼓励学校通过“场地码”“座位码”等技术手段实现师生活动轨迹全过程可追溯。保洁、保安和食堂职工等后勤工作人员工作时间要佩戴口罩。引导师生员工家庭成员减少社会交往，做好个人防护。
（二）加强师生日常健康管理。开学后继续严格落实“一日三检两报告”制度，加强对师生和食堂、宿舍管理、保洁、安保等人员的健康监测，发现有发热、咳嗽或腹泻等症状的人员，要按应急预案规定程序及时处置，加强学校与定点医院发热门诊协调联动，细化救治工作流程，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。严格落实因病缺课追踪制度，对因病缺勤的教职员工和学生密切追踪其就诊结果和病情进展，并严格执行复课证明查验制度，坚决杜绝带病入校。
（三）认真上好“开学第一课”。各学校要以新冠肺炎及秋冬季传染病防控知识、技能培训和健康生活*惯作为重要内容，面向师生员工进行一次全员性宣传教育，讲清楚疫情防控的复杂性、长期性，提高师生防疫意识和自我防护能力，坚决克服麻痹思想和侥幸主义。要积极宣传我国疫情防控成果，加强师生思想政治教育、厚植爱国主义情怀，强化制度认同。开学第一周不得组织文化课考试，要开展丰富多彩的文体活动和集体活动，帮助学生尽快适应学校生活。
（四）优化教育教学管理。各学校要认真总结春季学期教育教学工作情况，统筹做好春季学期与秋季学期教育教学工作衔接，在8月26日前完成教育教学设施设备检修和开学后教学计划制定，统筹做好教育教学各项准备工作。开学后，依据课程方案、课程标准和学生实际状况，有序安排教育教学各项活动，义务段学校还要继续加强控辍保学管理，认真核对学生报到情况，对于未到校的学生要落实原因，履行好请假手续，确保义务段学校无失学辍学现象。同时，各学校要系统总结春季学期线上教学的经验，加强空中课堂、线上资源开发和*台建设，制定疫情突**形下的教育教学组织预案，保证线上线下即时切换、无缝衔接。
（五）合理安排实*实践活动和军训。职业学校按照教学安排适当调整学生校外实*实训，原则上不组织大规模集中性的校外实*和参观考察活动，要根据实际制定合理计划，落实疫情防控要求。各相关学校要根据疫情防控形势变化，对开展新生军事训练工作进行综合研判，提早谋划、科学统筹安排好新生军事训练工作。强化组织管理，围绕训练内容设置、时间批次、活动组织形式和应急安全防范等方面，制定具体学生军事训练工作方案。
（六）确保校园食品安全。各学校要定期对学校食堂、餐厅、超市开展食品安全检查，确保校园食品安全。学校要彻底清理过期食材、食品，对饮水机和二次供水的蓄水池进行清洗消毒，排空长时间滞留在供水管道中的陈水，对自备水源必须进行专业检测。严把学校食品采购关，严格落实进货查验和索证索票制度，严禁采购、使用未按规定进行检疫或者检疫不合格的肉类及肉类制品。审慎采购进口冷链食品，采购须提前向学校驻地市场监管部门报备。直接接触冷冻冷藏肉类、水产品及包装物的食堂工作人员应每14天进行一次核酸检测。
（七）关注师生员工身心健康。各学校要强化学生体质健康监测，加强体育锻炼，确保每天校园体育锻炼不少于一小时。中小学校要组织学生每天开展两次视力保健活动，每学期至少开展两次学生视力检测，按照国家标准改善教室照明条件，降低学生*视率。要加强师生员工心理健康教育和心理疏导，开展心理健康普查，做好心理预警人员干预工作，严防“疫后综合征”，有效预防和减少极端行为发生。对家庭经济困难学生和外籍师生等群体，既要严格落实常态化防控要求，又要加强人文关怀和心理疏导，注意做好学*生活服务保障。
各学校要与区疾控部门密切配合，加强流感、肺结核、胃肠道疾病、水痘等秋冬季高发传染病的分析、处置，鼓励引导师生主动接种流感、肺炎等疫苗，防范其他传染疾病与新冠肺炎疫情叠加。
七、保障措施
（一）压紧压实责任。各学校要压实学校主体责任和*、校长第一责任人责任，进一步完善学校疫情常态化防控体系。毫不懈怠抓紧抓实学校秋季开学和常态化疫情防控工作，真正筑牢学校疫情防控的坚强屏障，确保师生安全健康。
（二）加强家校联防联动。学校要通过发放一封信、倡议书，召开网上家长会等多种形式，争取家长理解和支持，切实履行保护学生生命安全和身体健康的责任，配合学校做好疫情防控各项工作。
（三）强化督导检查。市、区巡诊巡查组将定期不定期组织对各学校开学工作进行专项督导检查，对落实工作麻痹大意、敷衍塞责，搞*、*，工作落实不力、造成严重后果的，严肃追责问责，依法依规做出处理。
（四）营造良好舆论氛围。着力加大宣传力度，通过*台、网络等全面宣传有关政策措施，重点加强对开学后疫情防控知识的科普宣传和采取措施的正面解读，打消家长及社会顾虑和紧张情绪，将推广好的经验做法（各学校两周一篇报送至邮箱体现亮点工作，内容要求不重复），形成全社会关心支持复学复课的强大合力。
根据《南昌市2022年春季学期高三年级返校学*方案》文件要求，为做好全县中小学校（园）春季学期复学疫情防控工作，提高防控水*和应对能力，保障广大师生的生命安全和身体健康，维护正常的教育教学秩序，结合我县实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
深入贯彻**关于疫情防控的重要讲话、重要指示精神，全面落实*联防联控机制部署和省委省*、市委市*、县委县*的决策部署，坚持底线思维，强化忧患意识，一手抓疫情防控，一手抓教育教学，防止疫情在学校扩散，守护师生健康，维护校园稳定，确保学校教学秩序恢复正常。
二、基本原则
坚持确保安全。树立“健康第一”的理念，在确保师生员工生命安全和身体健康的前提下，统筹做好疫情防控和学生返校学*工作，做到“两手抓、两不误”。
坚持有序分段。全县高三年级学生先行返校。其余学段、年级后续安排返校，学生错峰上下学，避免人员聚集。
坚持责任落实。落实属地党委*领导责任、教育部门主管责任、相关部门监管责任、学校主体责任及师生员工和家长的自我防护责任，确保防控措施落实到位。
三、返校学*时间
全县高三年级学生于3月28日（星期一）返校学*，其他学段和年级学生返校学*时间另行通知。
学校师生居住地属于我市封控区、管控区的暂不返校学*，当前不在我市居住的学生暂缓返校学*。
各学校要通过公众号、微信、短信、电话等渠道向学生、家长、教师及工作人员发布返校通知、返校要求及防控信息，确保每一位学生、家长、教师及工作人员知晓学校相关工作安排。
四、重点工作
1、精准落实疫情防控措施。各学校要加强校门管理，建立外来人员登记制度，对所有入校人员要核验身份，进行“三查一测”（查健康码、行程码、核酸检测结果，测体温）。对在校学生严格执行晨午晚检制度、因病缺勤和病因追踪登记制度。要坚持预防为主，继续严格按照县疫情防控指挥部办公室印发的核酸检测“适时”抽检通知和省、市教育部门要求，加大抽检频次、扩大抽检面，返校后，学校师生抽检率原则上每天要达到20%，食堂厨师、门卫、保洁等后勤人员每天开展核酸检测。要坚持“人”“物”“环境”同防、多病共防，在加强校园常态化疫情防控的基础上，做好春季其他传染病防控，落实重点场所通风换气、环境消杀等措施。要规范学校传染病疫情报告，出现传染病病例的学校要在报告县卫健、疾控、教育部门和*的同时，报告上级教育行政部门。
2、强化重点人员防控管理。各学校要按照国家卫生健康委、教育部联合印发的《关于印发高等学校、中小学校、托幼机构春季学期新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）的通知》和省疫情防控指挥部印发的《关于进一步科学精准做好常态化疫情防控工作的通知》要求，加强重点师生及其父母等共同居住人员健康管理和行程轨迹监测，精准掌握他们的健康状况和行程轨迹，做到底数清情况明，从外省返回或去过国内中高风险地区的、从本市封控区管控区解封后返校的，必须持医疗机构核酸检测阴性证明方可到校。
3、全面整治校园卫生。学生返校前，各学校要按疫情防控要求进行一次全面彻底的卫生大整治，对教室、办公室、食堂、厕所、宿舍、健康观察区（室）等重点场所或人员密集场所以及师生高频接触的设施设备进行全覆盖卫生清洗、消毒、通风换气。停课后被征用作全员核酸检测点的学校，消杀完成后可请县疾控部门进行检查验收。校园环境消杀要坚持适度原则。
4、严格控制聚集性活动。各学校除按正常的教学要求以班级为单位组织学生活动外，要暂停一切聚集性活动，严格控制人流量，实行小班教学，每个小班学生人数原则上不超过班级人数的50%。举办会议、聚会等活动应当尽量召开线上会议或视频会议，50人以上的聚集性活动应制定防控方案，报县疫情防控指挥部批准，严格落实活动闭环管理。寄宿制学校要按照“网格化”要求，建立楼门管理制度，避免楼间无关人员流动，实现学*、生活空间相对固定，做到校园住宿闭环管理。就餐采取分餐制，提倡自带餐盒或使用一次性餐盒，实行分班级、错时间、分区域就餐，也可视情况分批到食堂购餐后返*室或宿舍就餐，做到饮食闭环管理。
5、加强师生防疫宣传教育。各学校要多渠道、多形式开展疫情防控政策和健康知识宣传教育，引导师生、家长强化自我防控意识和社会责任意识，遵守属地疫情防控规定，尽量避免或减少前往人员较多的公共场所，养成在人群密集和密闭场所佩戴口罩，勤洗手、常通风、少聚集、用公筷、“一米线”等基本卫生*惯。倡导学生和家长采取自行接送、骑自行车、步行等适宜方式上下学，尽量减少乘坐公共交通，确保学生“点对点”从家庭返回学校，做到上学路途闭环管理；倡导师家长生*期不出市，坚持非必需不前往中高风险和本市封控区、管控区，若因特殊原因需要前往的，必须报告学校，返回后落实疫情防控规定后才能返校。
6、健全疫情应急处置机制。各学校要做好发生突发疫情后的应急处置，安排必备应急隔离场所、物资储备和人员力量等，为一旦校园发生疫情后大规模师生隔离转运、封闭管控、医疗救治、核酸检测排查等做好充足准备，严格落实应急处置闭环管理。要不断完善响应快速、流程完整、保障有力的应急处置预案，要与县卫健、疾控等部门和对口帮扶医疗卫生机构密切对接，增强科学精准处置突发疫情能力。要加强相关防疫人员培训，做好防疫物资的补充储备。要落实“早发现”“早报告”要求，引导师生履行个人防护责任，如发现疑似症状，主动加强健康监测和核酸检测，及时向社区（村）和学校报告，到定点医疗机构就诊。
7、加强师生心理健康教育和人文关怀。引导师生正确认识、理性看待、科学应对疫情，克服恐惧思想，对曾经出现过确诊病例的师生和家住封控区、管控区的师生要加强心理疏导、不得歧视。对现仍居住在封控区、管控区不能来校复课的学生要继续落实好线上教学，保证教学质量，对其家长要安排专人一对一地做好解释说理工作，帮助他们克服焦虑情绪。
8、要加强值班值守。各学校要启动24小时疫情防控指挥值班体系，加强复课后学校值班值守，强化督导检查，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系正常运行，寄宿制学校夜间必须安排校级领导住校值班。加强家校联系，提醒家长关注疫情防控，履行个人防控责任，避免交叉感染风险行为。要严格落实信息报送制度，按要求及时报送疫情防控信息，不得迟报、漏报、瞒报和谎报。
五、工作要求
各中小学校（园）要进一步提高政治站位，强化责任担当，压实“四方责任”，落实“四早”要求，时刻紧绷疫情防控这根弦，统筹安排好学校疫情防控各项工作，坚决筑牢校园疫情防线，确保校园安全稳定。
1、深化思想认识。各中小学校（园）要把思想和行动统一到**重要讲话、重要指示精神上来，切实提高政治站位，增强大局意识和全局观念，坚决服从市、县指挥部的统一指挥调度，严防严控、联防联控，坚决守住校园不发生聚集性疫情的底线。
2、压实工作责任。各中小学校（园）要严格落实管理责任、主体责任，坚守岗位、严守职责，强化担当、层层负责。特别是学校主要领导要靠前指挥，身先士卒，切实担负起应尽的责任，及时协调解决疫情防控和教育教学中出现的困难，保证学校各项工作正常运转。
各乡镇中心学校、初级中学、县直各校（园）要按复学前、复学时的物资储备、晨午晚检、教育教学（线上教学）、清洁消毒、食品安全、寄宿管理、应急处置、值班值守、人文关怀等各项重点工作内容制定具体、操作性强的学校（园）春季学期复学疫情防控工作方案，加盖公章后于复学前1—2天扫描发“安义政教”微信群，报县教体局备案，联系人：谢祥海，联系电话。各乡镇小学、幼儿园的工作方案报属地乡镇中心学校备案。
3、加强统筹协调。各中小学校（园）要牢固树立“一盘棋”思想，整体考虑、统筹安排疫情防控、教育教学、后勤保障等方面的工作，充分调动各职能部门和年级、班级、老师、家长的积极性，同心同德、众志成城，全面落实各项防控措施，织密群防群控的工作防线。
4、严格督导检查。各中小学校（园）要在学生复学前对疫情防控各项筹备工作进行一次全方位的自查。县教科体局也将加大督查力度，于复学前专门组织人员对各校进行一次检查验收，对贯彻落实上级决策部署不力的，不敢担当、作风漂浮、推诿扯皮、失职渎职的要严肃问责。
为深入贯彻**关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，坚决落实*、*决策部署和区委、区*及市教体局的工作要求，全力做好全区教育体育系统新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，特制定大通区教育体育系统防控新型冠状病毒肺炎疫情学生复课返校工作方案。
一、指导思想
深入贯彻**关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，坚决落实*、*决策部署和市教体局《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控有关工作的通知》（淮教体[20xx]8号）要求，有效应对我区教体系统春季开学后学生返校可能出现的新型冠状病毒肺炎疫情，以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标，科学、规范、有效地开展防控工作，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，保障广大师生员工生命安全和身体健康。
二、工作措施
（一）开学前准备措施
1、做好师生健康状况的排查。各校园要加强疫情信息统计工作，开学前再次进行全面摸排，要重新核查湖北籍的、有湖北旅游或探亲经历的。要全覆盖、无遗漏、精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，做到底数清、情况明。
2、收集所有返校师生的健康卡。返校的教职员工、学生要填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上班上学。健康卡的内容至少应包括：自身身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期期间是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等情况。
3、加强保障措施。各校园要设立一间以上防控新型冠状病毒隔离室，并按规定消毒，确保一有情况随时启用。各校园配备必要的防护服、体温检测仪器、消毒剂、口罩、手套等设施设备，保障工作人员使用。
（二）开学前教学及教务管理工作
1、按照“一区一策，一校一案”的总要求，区教体局统筹部署，各校、园结合学校实际，制定延期开学期间的线上教学工作方案，明确分工，责任到人，实施延迟开学期间线上教学工作。可以通过录播教室录课、空中课堂、教师个人空间、电话咨询、QQ在线、微信群、校园网等进行线上教学、答疑辅导做好学生的线上指导与服务。
2、做好开学预案和各项准备工作。各校要严格按照未确定开学时间之前不得开学、防控条件准备不到位的不得开学、疑似病例隔离条件措施不到位的不得开学的原则，结合本校实际制定开学预案，精心做好开学前各项准备工作，确保假期开学衔接顺畅、各项保障措施到位。
（三）开学后防控措施
1、严格落实门卫管理。各校园在新型冠状病毒肺炎疫情解除前，严格门卫管理，严禁校外人员及校外车辆进入校园，确有需要，须严格落实外来人员身体体温检测、登记和接待制度及车辆消毒制度。
2、严格落实晨午检与报告制度。各校园要严格落实晨检、午检制度，凡进入校园的师生均要戴口罩，要进行身体特征检查，发现有发烧、咳嗽等可疑症状，须立即进行隔离并及时按照流程报告。有午休的幼儿园要严格落实午检制度。凡涉校车的幼儿园要严格落实幼儿乘车前的体温检测制度。
3、加强对校园内住户管理。各校园内如果有住户（例如校园夜间值班人员等），要采取措施，把校内住户与教学区分隔开，校内住户人员进出校园要与学生通道分隔开，各行其道。凡存在校园内各类房屋校外人员及校内施工人员的学校，要掌握校内各种人员的流动情况，摸清底数，张贴告知，共同抗击新型冠状病毒的传播。
4、严格落实学生请假、缺课追查与登记工作。各校园对请假、缺课的学生，要及时向家长了解请假、缺课原因，做好因病缺课学生情况统计分析工作，及时向上级教育体育主管部门报告。
5、加强校园卫生工作。加强对教室、实验室、微机室、食堂、午休室、校车等人员聚集场所的通风换气工作，做好校内公共设施及公共用具和校车的每日2次消毒工作。
6、加强学生上下学的交通安全教育。加强学生交通安全教育，鼓励学生步行上下学、按法规规定骑自行车上下学，鼓励家长接送孩子上下学，教育学生上下学途中不进入人员聚集场所。
三、工作要求
1、强化责任落实。各校园领导班子特别是一把手要坚守岗位、靠前指挥，做到守土有责、守土担责、守土尽责。要压实班子成员、有关组室负责人的责任，责任到岗，任务到人。
2、加强值班值守。各校园要专人值班值守，加强信息报送，严格落实每日疫情防控“零报告”制度，不得漏报、迟报、瞒报。
3、严格督促督查。区教体局督查组、各校园要加强对防控责任落实情况的了解、督促和督查，强化督查督办，确保各项工作落地落实落细。对不按照要求进行报告、隔离的教职员工和学生，进行批评教育，责令其限期改正。对发生新型冠状病毒肺炎患者和疑似病例隐瞒、缓报、谎报的，疏于管理或玩忽职守造成严重后果的，按规定追究有关领导和直接责任人责任。
——大学复学申请书 (菁华3篇)
本人某某（身份证号码：作文）为作文作文年级学生，因作文作文原因，在作文作文时间段内
休学一年。新的学期开学了，本人特申请复学，请有关部门酌情准予申请为盼，不胜感激。
特此申请
此致
申请人：
日期： 申请书
尊敬的吴院长级及体育学院各位领导：
本人于xx年09月01日入学，于2011年年初离。当初离校原因是因为本人身患疾病需静养、但这与我的专业相违背。自从离校后未及时与院方取得联系，中途我的辅导员宋老师与我取得过联系并让我来学校办理休学手续，当时我的身体状况不好无法来学校办理休学手续。宋老师本着为学校负责的工作态度在我离校后替我办理了自动退学手续。
如今我的病已经好转，由于当初自己的行为考虑欠妥，纪律意识薄弱，主观方面认识不到位。我在家也待了一年多了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在高校接受教育的人。我真诚地接受批评，并愿意接受学校的任何条件。
想想我在学校也生活了两年多了。对学校已有很深的感情，如果我能申请复学成功，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学*还是在别的方面我都会严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学*生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，父母辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学*中去。但是，我犯的错误却违背了父母的`心愿，也是对父母心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向学校的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望各位领导可以原谅我的错误。恳求各位领导最后在给我一次机会、我和我的家人会感激您们一辈子！
申请人：
日期：
xx大学教务处、学生处：
你们好！
我叫高xx，因休学期限将至，特向学校提出申请，要求复我原是中文系02级2班的学生，入学后任团支部*。第一学年被评为“三好学生”，并获得一等奖学金。不料在第二学年开学不久(20xx年10月)因患肺结核住院，耽误了两个多月的学*。又因出院后身体仍较虚弱，不能跟班上课。遵照医嘱并经学校批准，于20xx年1月休学回家休养。
我休学后，为了早日康复返回学校，一方面继续治疗，一方面坚持锻炼，增强自身的抵杭能力。现在，我已能跑完10000米而不觉疲劳。
前不久，经县医院全面复查，确认我已完全康复(各种检查结果附后)，可以复学。
在休学期间，我严格按照大学生守则要求自己，处处按团的章程去做，积极参加有意义的社会活动，并在今年的“文明礼貌月”活动中受到团县委的表彰、同时，我还抓紧时间读书学*，阅读了不少中文专业的书籍，记了大量的读书笔记，还写了两篇论文，在市报上发表了。
鉴于我目前的情况，我请求跟随03级2班学*。希望领导考虑我的请求，答应我的要求，并能尽快给予答复。
请接受我衷心的敬意！
申请人：
日期：
——学校复学返校工作方案 (菁华3篇)
根据邵阳学院《邵阳学院20xx年秋季开学工作方案》（邵院政字〔20xx〕47号）的有关要求和文件精神，为切实做好20xx年秋季开学工作，确保师生生命安全和身体健康，根据国家卫生健康委员会、湖南省教育厅和学校相关要求，结合我院实际，特制定本方案。
一、成立专项工作领导小组
文学院在学校20xx年秋季开学工作领导小组的直接领导下，成立文学院20xx年秋季开学工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、学生返校时间以及注意事项
（一）、学生返校时间
1.20xx级--20xx级学生于9月4日-5日报到，9月6日起按照课表和教学计划开学开课；20xx级新生于9月11日-12日报到注册，9月13日—15日开展入学教育；
2.错峰返校安排
9月4日：文学院各年级批准返校的学生干部或党员（每间宿舍1人）返校，此批次返校学生需要提前做好宿舍卫生开窗通风消毒等返校准备工作。
xx级新闻专业学生待实*完成后按学校规定安全返校（10月30日）需提前一个星期向曾鹏老师提出申请，批准以后方可返校）。返校学生在确定返校日期后须规划好行程，提前购买往返车票，请勿提前或延期到校。所有返校学生在返校前14天开始在家自行隔离。具体返校批次及名单待摸底后下发，返校批次及名单确定后再买返校、离校车票。
（二）、返校学生范围及要求
1.学生返校应遵循”应返尽返”原则，如有特殊原因申请不返校或不能返校的学生，学生本人和家长要及时与所在二级学院取得联系，并办理好相关请假手续。
2.所在地市无疫情中高风险地区且开学前14天内无疫情中高风险地区旅居史的（8月21日前），凭健康码绿码和14天自我健康监测报告报到入校；所在地市有中高风险地区的暂缓报到入校，待降为低风险地区后，持72小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码和14天自我健康监测报告报到入校。健康码为黄码、红码的暂缓报到入校，黄码、红码转为绿码后，持72小时内核酸检测阴性证明报到入校；国（境）外的学生暂不返校；（注：高、中风险地区以国家疾控中心发布信息为准）。
3.所在地市无疫情中高风险地区且开学前14天内无疫情中高风险地区旅居史的，凭健康码绿码和14天自我健康监测报告报到入校；所在地市有中高风险地区的暂缓报到入校，待降为低风险地区后，持72小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码和14天自我健康监测报告报到入校。健康码为黄码、红码的暂缓报到入校，黄码、红码转为绿码后，持72小时内核酸检测阴性证明报到入校；返校前曾与确诊/疑似病例或无症状感染者有密切接触的，须在当地医疗卫生机构的指导下完成14天的隔离医学观察，提供当地医疗卫生机构出具的解除医学观察证明，经文学院严格审批后可返校，仍处在医学观察期的学生暂缓返校；
4.有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症状的暂缓报到入校，治愈后凭医院诊断证明报到入校，严禁带病返校；
5.20xx年7月以来感染新冠病毒的暂缓报到入校，经属地卫生健康部门解除健康管理限制后报到入校。报到入校乘坐公共交通工具须全程规范佩戴口罩，全面落实个人防护措施。
6.入校时，请尚未完成疫苗接种（安徽智飞第三针剂）的同学主动在校门口进行登记，学校统一安排在9月14日进行补接一天，地点设在七里坪图书馆一楼，时间为上午9：00-11：30，下午14：30-17：00。因病不能接种的同学，请在当地县级以上综合性医院开具证明，并向学校辅导员老师报告，学院汇总后统一报校防控办。
7.其他有必要不能返校的情形。
三、返校工作流程
1.学院各年级要对返校学生的健康状况和活动地址异动情况进行摸底排查，填写好《邵阳学院学生返校报到摸排表》（附件1）、《邵阳学院20xx年秋季学期返校学生行程登记表》（附件4）、《邵阳学院20xx年秋季学期学生新冠疫苗接种情况统计表》（附件5），于8月31日前以年级为单位将以上表格的汇总电子档报曾老师，邮箱：84070218@qq.com。《邵阳学院20xx年秋季学期学生返校健康码情况统计表》（附件6）于9月6日12:00前发曾老师，邮箱：84070218@qq.com。学生在确定返校日期后提前购买车票，并在返校前14天开始在家自行隔离。
2.学生返校报到时，李子园校区开放前大门和东门。校防控办安排人员在校门口执勤，测量返校学生体温。
3.学生到校后，提供学生证供校门口工作人员查验，出示健康码，需要出示核酸检测报告的学生，应提前准备好核酸检测报告（原件），测量体温正常后才能入校。
4.学生入校后直接进入所住宿舍楼，学院安排人员在宿舍门口检查收集《邵阳学院20xx年秋季复学返校学生健康卡》（附件2），并登记学生返校行程信息、返校前身体健康状况等，排查不稳定因素。
5.规范家属陪同人员管理。学生归校搭乘的私家车辆到达学校大门后按照工作人员的指示，即停即走，不得停留。
6.返校学生应全程佩戴符合防控要求的医用口罩，要服从门岗管理，遵守规定，听从调度。
7.建议返校学生乘私家车返校，减少旅途风险。
四、在校期间学生管理
1.校园实行全封闭式管理。疫情防控期间，学校实行封闭管理，学生入校后，非特殊情况，不允许随意离开学校。
学生因特殊情况确需离开学校，必须严格履行请假程序，规划出行路线、出行方式，凭有效请假条（须经所在学院负责人签字同意并加盖学院党总支或行政公章）离开学校。临时出入学校必须测量体温，确定体温正常后方可进入学校。在校期间，严禁学生外宿。
2.保持学生宿舍整洁、卫生，每天开门窗通风时间不少于1小时。
3.实行校内就餐制度。返校学生在校期间在学校食堂就餐，不允许到食堂以外的店面、摊点购买食品，不允许外卖进入校园。
4.落实四级防控体系。严格实行晨检和日报告制度，疫情防控期间，全校实行“学校-学院-班级-宿舍”健康监测四级防控报告制度，每天进行“日报告和零报告”，各年级根据学生居住分布情况安排专人负责体温检测，所有学生要积极配合。
疫情防控期间，坚持早、中、晚“一日三报告制度”和晚点名制度，精准掌握返校学生在校动态。辅导员、班主任每天早上7：30前组织学生测量体温，并认真填写《邵阳学院学生晨检记录表》（附件3）。发现有体温≥37.3°C或身体不适的学生，必须马上报告防控办（校医院）和学生工作部（处），并按防控办（校医院）的指令及时采取措施。
5.严格返校学生在校活动管理，严禁聚餐等聚集性活动。
6.返校学生必须严格遵守学院规定的返校时间，如有特殊原因需延迟返校的，需根据学校疫情防控要求，向辅导员报备并办理相关手续。
7.实行违反疫情防控措施零容忍制度。疫情防控期间，所有在校学生必须严格遵守以上规定。对于隐瞒到疫情高、中风险地区旅行史或隔离史，瞒报发热咳嗽等症状，聚餐聚会、不遵守就餐制度、不配合测量体温及其他调查检测措施、提前返校等行为采取零容忍态度，视情节轻重给予严肃处理。
8.学生应自备部分符合防控要求的口罩，在校期间可不佩戴口罩，外出或特殊情况，必须佩戴。
为切实做好我市中职学校学生20xx年春季学期返校工作，根据安徽省人民*《关于20xx年春季学期全省学生返校安排的通告》和《关于芜湖市中小学20xx年春季学期后续返校复课时间的通告》要求，结合当前疫情防控实际情况，按照分类分批、错时错峰开学的原则，特制定本工作方案。
一、工作目标
认真贯彻落实国家、省有关开学工作部署，加强校园疫情防控，确保中职学生返校复课工作*稳有序，切实维护广大师生身体健康和生命安全。
二、返校时间
4月20日，全市中职学校毕业年级可返校复课；4月26日，中职学校非毕业年级学生可返校复课。
三、申报流程
按照分级办学、分级管理和属地管理原则，市属中职学校向市学校复学工作领导小组提交申请，并做好接受现场检查验收准备；县（市）属中职学校向所在县（市）疫情防控指挥部提交申请，并做好接受现场检查验收准备。市学校复学工作领导小组、县（市）疫情防控指挥部分别组织教育、卫健、市场、安监、*等相关部门进行验收。县（市）验收结果报市学校复学工作领导小组办公室（市教育局）备案。中职学校的申请资料和相关证明材料(须加盖学校公章)、验收材料(验收组成员签字)由相应管理部门留存备查。
四、全面做好返校前准备工作
（一）制定完善相关工作方案
各县（市）、各校要对照《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》（皖教秘〔20xx〕96号）、《芜湖市中等职业学校新冠肺炎疫情防控开学工作指南（三）》（芜教防控办〔20xx〕26号）、《芜湖市20xx年春季学期中小学复学工作方案》和《芜湖市教育系统新冠肺炎疫情应急预案》（芜疫防六稳指〔20xx〕3号）等，结合实际，进一步制定完善开学“四案九制”（即开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、新冠肺炎疫情应急预案、应急心理干预方案；学校传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，教职工、学生晨午（晚）检制度和健康巡检制度，因病缺勤登记、病因追踪报告制度，复课证明查验制度，师生健康管理制度，出入人员管理制度，消毒清洁制度，传染病隔离制度，环境卫生检查通报制度）。各校要制定返校（开学）工作方案，方案内容应包括防控措施、师生返校安排、教学组织实施、舆情应对与应急处置等。各县（市）疫情防控指挥部及教育主管部门应指导辖区内中职学校对方案进行反复推演，确保学校基本防控条件不具备不开学，师生健康和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学，返校工作方案未通过审核推演不开学。
（二）精准摸排师生健康状况
各县（市）、各校要在返校前对所有教职员工（含校内相关服务企业员工，下同）和学生*14天以来的身体状况、活动轨迹等信息进行摸排，一人一案建立健康台账。按照《安徽省学生和教职员工新冠肺炎风险人群判定标准》，精准确定正常返校人员。严把入口关，做好三类人管理，坚持高风险人群暂不复学、中风险人群暂缓复学、低风险人群可以复学。对来自疫情防控重点地区或有相关地区旅居史或与确诊病例、疑似病例密切接触史且未满14天隔离期、医学观察期，或有发热(体温≥37,3℃)、干咳、乏力等疑似症状的教职员工和学生暂不安排返校，坚决杜绝任何人员带病返校。要密切关注存在疫情传播风险的教职员工和学生，安排专人做好记录，并给予人文关怀。
（三）充分储备防控物资
各县（市）教育局、各校要加大统筹保障力度，合理测算储备物资需求，通过多种渠道，做好疫情防控物资储备，返校前一周至少准备可供两周使用的防控物资，并保障持续配备。学校要制定防控物资管理制度，完善工作制度和流程，做到科学使用、专物专用。按照疫情防控相关规定要求，返校后须保障教职员工和学生佩戴口罩，每人每天2个。不得强制要求家长准备口罩等物资。学校要设置相对独立的临时隔离室，与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离。
（四）做好疫情防控培训和应急处置演练
各县（市）、各校要全面做好疫情防控培训演练和防控知识普及教育。各县（市）教育局要联合卫生防疫等部门，通过分期分批、线上线下多种形式，组织教育行政部门机关人员、学校党政主要负责人及疫情防控领导小组成员进行专题培训，确保其掌握疫情防控基本知识、应急处置方法、程序、报告内容等。学校要在学生返校前组织教职员工开展疫情防控专题培训，进行应急处置演练。要通过微信、QQ等线上方式召开主题班会，对学生开展返校前新冠肺炎防控知识的普及教育。
（五）全面完成校园清洁
各县（市）、各校要在学生返校前全面完成校园卫生清扫、环境整治和安全排查，对重点场所环境卫生开展全覆盖消毒。要对公共场所特别是宿舍、浴室、食堂和洗手间的流动水洗手设施全面检修，确保畅通可用。在属地市场监管部门指导下，加强对学校食堂、学生集体配餐单位及人员的全面检查，确保采购食材渠道来源可追溯，索证规范、齐全，从业人员健康。校车运营前后要进行消毒通风，加强对校车司机、随车照管老师等健康监测。
（六）科学做好教学准备
各县（市）、各校要有序开展返校前线上教育教学活动，对学生线上学*质量进行逐一摸底和诊断评估，精准分析学情，研制返校后教育教学工作计划，落实好线上线下教学衔接。准备相对充足的教学、生活物资，尤其是加强实验、实*、实训耗材准备，以便学生返校后进行实践教学。
五、全面强化返校后管理工作
（一）错时、错峰入校离校
各校根据实际制定错时、错峰入校离校方案。根据学生人数合理设置好入校通道和体温检查方式，保证学生能够有序、分散、快速进入校园。劝导接送学生的家长不在校门口逗留。
（二）加强封闭管理
学校要严格实行封闭式管理，所有人员进入校园时，一律核验身份、检测体温，家长及一切与学生学*、生活保障无关人员一律不得进入校园，寄宿生未经批准不得离开校园，提倡有条件的学校教职员工和走读生进校后完成当日所有教学、工作或学*任务后离校。校园内所有人员必须佩戴口罩，人与人之间接触保持安全距离，互相之间不追逐打闹、不握手、不拥抱。
（三）加*生管理
学校要逐人建立教职员工和学生健康档案，落实晨、午、晚体温检测制度。通知家长上学前测量学生的体温，凡有咳嗽、发热等症状一律不得上学，并要及时告知班主任。每日定时对校园进行消毒，特别是人员高频接触的物体表面，并做好记录。保持教室、宿舍、食堂等各类生活、学*、工作场所通风换气。保障洗手设施运行正常、物资齐全。加强垃圾分类管理，设置废弃口罩回收点，并妥善处置，及时收集清运和清洁垃圾盛装容器。妥善保管消毒剂，避免误食或灼伤等。疫情防控期间，防控指导员、校医、保健教师要认真履行岗位职责和疫情防控工作职责。
（四）加强食宿监管
学校要全面摸排师生在校食宿情况，加强食宿管理。严格执行食堂和用餐卫生安全管理制度。餐前要对餐（饮）具清洁消毒，餐（饮）具必须一人一具、一用一消毒。根据实际情况，科学确定就餐方式，错时用餐、固定套餐、快速取餐、间隔就餐。学生住宿按照便于管理、相对分散的原则进行安排，寄宿学生必须一人一床，避免头部相对就寝。学生进入宿舍需实名认证、体温检测，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡应分散进行。要在属地卫生防疫部门的指导下加强对学校浴室管理，人员进入浴室前进行体温检测，严禁身体不适及有发热症状人员进入浴室；提倡学生在有条件的宿舍内洗浴，尽量不去公共浴池洗浴。学校要配齐配足宿舍在岗值守人员，执行24小时值班制度，不定时巡查宿舍内学生活动、就寝等情况，及时发现并纠正问题。
（五）加强路途防控
各县（市）、各校要鼓励有条件的家长用私家车接送。教育引导学生不乘坐违法违规运营车辆，确保学生上下学乘车安全。返校学*后，教职员工及家庭成员、学生及家长不聚会，凡接触境外返芜（回芜）人员、重点疫区人员的教职员工及学生，须第一时间分别如实报告学校和班主任，同时居家隔离14天，无异常后方可返校。
（六）加强教育教学管理
学校要结合专业特点，根据不同年级学生实际，灵活调整本学期课程和教学计划安排。要加大对学*困难学生帮扶力度，实施分类教学，强化有针对性的辅导。对不能按时返校学生尤其是在疫情防控重点地区无法确定返校时间的学生，落实个性化教学辅导，组织教师继续实施线上教学。加强对抗疫一线人员子女的学*指导和关心关爱。学校要坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动，跨专业、跨班级、跨年级的集体活动以视频、广播等形式开展。严格控制聚集性活动，一律不开展校际间师生聚集活动，不组织学生参加社会机构等举办的比赛、展示等校外聚集性活动。
（七）加强防控宣传教育
学校要及时将《安徽省学校新冠肺炎师生个人防护手册》发放给每位教职员工和学生，指导师生员工做好个人防护。要利用健康教育课、班级0Q群、微信群、主题班会、观看宣传视频、黑板报、橱窗等多种形式开展宣传教育，增强师生员工自觉防控意识、提高防控能力。要发挥疫情防控指导员的作用，定期对师生员工进行个人防护等防控知识宣传和指导。要抓好思想政治教育，积极宣传**、教育部、省委省*、市委市*和全省全市教育系统的抗击疫情重大决策部署，特别要注重关注德育的彰显，结合本次疫情进行立德树人的宣传和教育。要时刻关注师生员工思想动态，引导师生做到不信谣、不传谣、不造谣，保持良好、积极心态，理性认识、正确对待疫情防控。
（八）妥善组织实*实训
做好与实*实训单位的对接，结合当地疫情防控部署及企业要求，学生返校后，稳步、科学有序组织学生开展实*实训，并安排专人指导做好个人防护。对出现疑似症状的，要及时依规处理，并第一时间上报学校和当地有关部门。对企业要求延期组织实*实训的，及时通知学生及家长。
（九）做好招生就业工作
学校要做好春季招生延期举行的预案，及时通过多种渠道向社会发布招生延期举行通知。要做好毕业生就业指导，积极为毕业班级学生拓展就业渠道。要创新就业招聘活动形式，推进就业远程服务，尽量采取网络双选、远程面试、网络签约等形式，统筹安排上半年毕业生就业双选活动，鼓励和支持用人单位通过网络等形式开展宣讲和招聘。
（十）加强请示报告
各县（市）、各校要落实“日报告”“零报告”制度。学校要每日向属地教育局报告本校应到校人数、实际到校人数、未到校人数及原因、是否有新冠肺炎可疑症状人员、是否缺乏防控物资等。各县（市）教育局要确定专人每日14时前将应到校人数、未到校人数及原因、是否有新冠肺炎可疑症状人员、是否有需要上级协调解决的困难等情况报市学校复学工作领导小组办公室及属地防控指挥部。
六、全面落实工作责任
（一）切实加强组织领导
市级成立市疫情防控指挥部领导下的复学工作领导小组，按照“党委*领导、教育部门实施、其他部门协同、社会各界支持”的原则，统筹指导我市各级各类学校春季复学（返校）各项工作。各县（市）成立相应的县（市）复学工作领导小组，在同级党委*的统一领导下，认真组织实施属地学校师生返校各项工作。各学校要提高认识，加强返校工作的组织领导，成立工作专班，压实责任，确保学生安全返校和疫情防控工作落地落实。
（二）建立联防联控工作机制
市级建立联防联控工作机制，教育、卫生防疫、市场监管、安监、*、经信、交通、宣传等各部门加强协作，根据省有关返校工作部署，指导并帮助学校全面做好疫情防控和返校各项工作。各县（市）教育局要积极协调卫生防疫、市场监管、*、交通等部门建立学校联防联控工作机制，完善学校周边环境综合整治工作机制，对学校物资储备、隔离条件、环境消杀、食品安全等工作进行检查验收，指导学校对返校工作方案进行反复推演，指导学校开展疫情专题培训、应急处置演练，协调专业医务人员、防疫人员定期到校巡诊巡查等。
（三）切实落实防疫责任
各县（市）教育局要切实履行主管责任，加强对学校返校和疫情防控工作的指导，确保属地师生*稳有序返校开学。学校要切实履行主体责任，党政主要负责人是学校疫情防控的第一责任人，班主任是班级防控的第一责任人，要建立完善学校、部门、年级、学生四级防控工作体系，抓好校园管理、人员管控、物资储备、教育教学生活安排，抓紧抓实抓细疫情防控工作，确保教育教学工作*稳有序。家长要落实家庭监护主体责任，要按照学校相关要求如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任，是否如实填报学生健康信息情况将计入学生本人诚信档案。
（四）切实强化督导检查
各县（市）建立县（市）*和教育部门领导联校包片督查指导制度。加大督查督办力度，通过实地督查、明察暗访等形式，强化跟踪问效，确保各项工作措施和工作要求落实落地落细。教育督导部门要将学生返校工作纳入责任督学日常督导范围，开展专项督导，确保中职学校学生安全有序返校。
（五）切实做好宣传引导
各地各校要加大信息公开力度，及时向家长、学生和社会各界通报返校准备情况，回应社会关切。各校可通过给家长的一封信等形式引导预期，消除疑虑。要通过多种渠道广泛宣传普及疫情防控知识，在校园醒目位置进行疫情防控知识宣传，营造良好的防控氛围。要加强家校联系，科学引导学生和家长履行疫情防控义务，落实疫情防控措施。
切实做好我校2022年春季学期开学学生返校工作，根据安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组《关于带着温暖做好学校春季开学疫情防控工作的通知》（皖教防控办〔2022〕99号）、《铜陵学院2022年春季正常开学疫情防控工作方案》等文件精神，经研究，特制定本工作方案。
一、返校安排
学校按照错峰原则，批准符合疫情防控返校条件的学生，按以下批次返校：
1.2月19日（星期六）：2021级学生及其它年级需要补考的学生返校；
2.2月20日（星期日）：2020级学生返校；
3.2月21日（星期一）：2019级学生和建筑学专业2018级学生返校；
4.2月22日（星期二）：毕业班学生返校。
5.在韩国又松大学就读的“中韩2+2”班学生返校安排按照韩国又松大学相关规定执行。
如遇到疫情发生变化，延迟开学，学校将另行通知。延期开学后，实行线上教学的，将由教务处做出具体安排。
二、返校条件
详见《2022年春季学期开学学生返校报到条件》（附件1）。
三、返校流程
1.学生申请
学生应坚持健康监测，符合返校条件的，在规定的时间内通过“今日校园”APP*台提交“返校申请”（选择“是”）。具体操作请详见《2022年春季开学学生“返校申请”操作流程》（附件2）。
特别提示：少数学生不能通过线上提交申请的，请及时与辅导员联系，通过线下或其它方式提交申请、审核、审批。
2.辅导员初审
辅导员应根据学生返校条件和健康监测情况，在“今日校园”*台上审核学生提交的“返校申请”。具体操作请详见《2022年春季开学“返校申请”审批操作流程》（附件3）。
3.学院审核
学院分管领导根据学生返校条件和健康监测情况，在“今日校园”*台上对辅导员审核通过的“返校申请”进行审核，确定返校学生名单。
4.学校审批
各学院通过“今日校园”*台确定、名单提交给学生处的返校学生，学校原则同意其返校。遇特殊情况的，学生处提交学校防控办研究后确定。
5.返校报到
经批准返校的学生，要服从学校门卫管理。返校日，家长及外来无关人员、车辆一律不得入校。乘坐公共交通工具来铜的学生，建议抵站后，在高铁站广场乘坐“校园公交直通车”来校。返校学生须在校门入口处经过测量体温、身份验证、健康检测（“二码”联查）、核酸查验（仅针对需要提供的学生）等流程。总务处在适当位置设立隔离区，校医驻点值班值守，处理出现发热等特殊情况人员。
五、工作要求
1.加强健康监测管理。
返校前14天，辅导员要全面了解学生所在地疫情信息、学生及其共同生活居住的家庭成员的健康状况、假期旅住史、人员接触、学生动态等情况，建立健康台账，坚持“日报告”“零报告”制度，强化学生健康管理。各学院要实行返校学生申请审批包保责任制，在全面摸排基础上，及时核实信息，审批学生返校申请。学生返校途中，要全程佩戴好口罩，尽量减少与他人交流，尽量保持社交距离，做好个人卫生防护，尽量避免经停中高风险地区。如出现发热、口因痛等症状应及时就*就医，并及时报告学校。
2.加强安全教育管理。
开学前，学校组织开展校园安全教育和安全隐患排查，及时化解矛盾纠纷。要通过“今日校园”、微信、QQ 等新媒体，将教育前置，上好“开学第一课”，引导学生防范交通、火灾、食品中毒、网络诈骗及网贷陷阱等安全事故，大力开展爱国主义教育、春季传染病防控教育、健康教育及生命教育。各学院要密切关注学生思想动态和情绪状态，对返校有困难的学生，实施精准帮扶。要完善预警机制，适时实施心理疏导和心理干预，切实做好舆情管控。
3.加强学生日常管理。
各学院要及时组织返校学生参加全员核酸检测。要坚持晨午检、晚检（宿舍查寝）制度，体温异常的，要及时报告辅导员，并视病情及时到卫生所就诊、转诊。要坚持因病缺课缺勤登记与追踪制度，及时掌握学生因病缺勤信息；坚持复课证明查验制度，对学生因病请假的，经校卫生所审核通过方可复课。开学一周内，原则上不举办大型聚集性活动，尽量减少人员聚集。
4.充分体现人文关怀。
要提高政治站位，充分认识校园疫情防控工作的重要性、复杂性和敏感性，带着情感、带着责任扎实做好学生返校工作。要严格做到“三个不得”，即不得随意限制外地学生返校；不得扩大暂缓返校学生范围；不得擅自对低风险地区返校学生采取集中隔离管控、劝返等措施。要积极协调解决返校有困难的学生实际困难，做好线上教学和心理疏导，帮助学生解决实际问题保证校园安全和谐稳定。
