亲爱的同学，敬爱的老师：
大家好！今天我为大家演讲的题目是＂勿忘国耻，振兴中华＂。
我们伟大的祖国饱经沧桑，历尽磨难，自1840年来，我们的祖国就受帝国主义的侵略割让“香港，台湾，澳门”，英法联军侵入北京火烧圆明圆，八国联军进北京为所欲为——尤其是日本侵华战争，八年间，他们对中华人民犯下了数已重罪，如：南京大屠杀，九、一八事变——当然在八年间，我们*人民也进行了不屈不挠的抗争，使敌人陷入在人民斗争的汪洋大海之中。黑暗终于过去了，我们迎来了新世纪的曙光。这一缕缕阳光为我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀！难忘的1997香港回归；难忘的2003加入世贸；难忘的2005“神六”飞天——今天的*已插上翅膀向更加富强而冲刺！
作为一名炎黄子孙，我们更该为祖国建设作一点贡献。让我们为中华飞黄腾达而发奋读书吧！
我的演讲完毕，谢谢大家。
那一阵阵心如刀割的痛楚，在人们心中徘徊，
历史的耻辱是那么的让人难以忘却。
为什么，为什么战争是那样残酷，
在那悠久的历史长河中，
**下的一方沃土掩埋过太多尸骨
可恶的侵略者却不曾忏悔自己的罪恶
罪魁祸首依然在抵赖
可喜的是，现在生活的舒适并没有让人们忘记过去的耻辱，
在人们的努力下，我们可以骄傲的说：“*，富强了！”。
在那1997的7月1日00：00时——不，是6月30日的00：00时，
人们怀着激动的心情，在那最后一分钟等到着香港回归。
在那1999年12月20日，澳门回归了祖国的怀抱。
千里长江源自每一股支流的汇集，万里长城始于每一块青砖的堆砌。
在那黄皮肤的心中，960万*方公里的一座奇迹傲然挺立。
为中华之崛起，尽自己的一份力。
为中华民族，扛起自尊担起属于自己的责任。
来吧，为了未来的祖国，为了中华民族的明天，开始尽自己的一份力吧！
老师，同学们：
老话说，忘记过去，就意味着背叛。那时，我们祖先用多年的血汗打拼下来的`领土---一片海棠叶似的领土，那时，作为*人，我们曾多么的骄傲。可1840年，随着战争开始，许多“亲善”的洋鬼子都垂涎欲滴地盯上了这片海棠叶。可腐败的清*，一副阿谀，谄媚的嘴脸，却无耻地喊出---“宁赠友邦，不予家奴”，于是，孙悟空的金箍棒打不过洋枪大炮，太上老君的仙丹抵不过的飘飘欲仙，玉皇大帝的紫金龙袍盖不住紫禁城的滚滚浓烟……从此，*人民生活在水深火热之中。
老师，同学们啊，为什么那时，谁都敢欺负一个“泱泱大国”，连那么许多许多豆丁点的国家，只因为啊，只因为当时，我们的*卑躬屈膝，软弱无能。
虽然，现在*强大了，可我们有自豪的勇气吗？有骄傲的手段吗？看看那条从来就没有老实过的“毛毛虫”，它又在蠢蠢欲动，它又在虎视眈眈，它又在时不时地伸出毒毛毛骚扰着威武的雄鸡。
——918的作文 (菁华3篇)
今天下午，四点钟，全市响起了呜呜……的响声，我通过多方打听，才知道是在拉警报，为什么要在今天拉警报，而*时不拉呢？为什么……
我带着满肚子的疑问去查阅资料，才知道今天为什么要拉警报，是为了纪念918事变。原来，在1931年9月18日晚，日本驻*东北地区的关东军然袭击省队，以武力侵占东北的事件。当晚，日军在沈阳北大营南约800米的柳条湖附*，将南满跌路一段铁轨炸毁，日军在此做了一个假现场，摆了3具身穿*士兵的尸体，反诬是*破坏铁路。日军向*东北军进攻，五时半，日军占领了北大营……918事变时刻警示着我们每一个中华儿女勿忘国耻，振兴中华。
国家强大，后继有人。我们这一带的青少年要做到不怕苦、不怕脏、不怕累。而我现在连蟑螂都不敢抓，像我这样的人有很多，都像我这样，以后谁来接班呢？所以我们现在要做出实际行动来，那就是努力克服，长大了后为祖国献一份力量。
亲爱的同学，敬爱的老师：
大家好！今天我为大家演讲的题目是＂勿忘国耻，振兴中华＂。
我们伟大的祖国饱经沧桑，历尽磨难，自1840年来，我们的祖国就受帝国主义的侵略割让“香港，台湾，澳门”，英法联军侵入北京火烧圆明圆，八国联军进北京为所欲为——尤其是日本侵华战争，八年间，他们对中华人民犯下了数已重罪，如：南京大屠杀，九、一八事变——当然在八年间，我们*人民也进行了不屈不挠的抗争，使敌人陷入在人民斗争的汪洋大海之中。黑暗终于过去了，我们迎来了新世纪的曙光。这一缕缕阳光为我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀！难忘的1997香港回归；难忘的2003加入世贸；难忘的2005“神六”飞天——今天的*已插上翅膀向更加富强而冲刺！
作为一名炎黄子孙，我们更该为祖国建设作一点贡献。让我们为中华飞黄腾达而发奋读书吧！
我的演讲完毕，谢谢大家。
今天是九一八，要不是今天开校会，我还真不记得今天是什么日子了，今天是我们*的国耻日，78年的今天，*这个泱泱大国竟**本真个小岛国欺负，而今日的我们这群所谓祖国的花朵，竟把这天给遗忘了，是因为我们学*任务太重而忘了吗？还是因为我们太累了太忙了没空理会……
不是的那是因为我们太不熟悉历史了，我们没有生活在那个年代，我们不能深刻的体会到当时的人们的痛苦与无奈，我们不会明白我们今天的幸福生活是多少革命烈士抛头颅，洒热血换来的，因为我们真的太幸福了，从小到大丰衣足食，无忧无虑，我们没有失去过所以我们不懂得珍惜
但历史就是历史，国耻就是国耻，我们不能因*惯于牢记胜利、成功和辉煌，而把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“到哪里去”。我们是祖国的未来，民族的希望，如果我们连这些历史都遗忘了，那我们的民族谈何振兴
我记得鲁迅说过一句话：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
我们就是少年，祖国的未来就掌握在我们手上，我们暂时不说怎样为国为民，怎样鞠躬尽瘁，死而后已。我们只要全心全意的做事，不求惊天动地，但求无愧于心。
只要人人都怀着一颗真诚的心，真诚的对待每一个人，真诚的对待生活，珍惜我们来之不易的幸福！勿忘我们中华民族的苦难与耻辱，绝不能让历史重演！
——918教学反思通用五篇
本文的课题对于三年级学生来说，有些陌生所以在教学的进入由释题着手。用举例让学生理解课题“检阅”的意思。比如，每年国庆节很多国家都要举行隆重的检阅仪式。就是到时候，高级首长会亲临军队或群众队伍的前面，进行校验。也可以鼓励学生查工具书，在学生能理解词意的基础上，以设问的形式入题，“本课是谁看谁的检阅仪式。”
其实以“检阅”为题，已经点明了事件及故事发生的特定环境。由于本课里的'人物名字陌生，要顺利地让学生走进文本，我引导学生借助了手中的课辅资料，了解课文背景，以至深入理解课文内容。（资料内容略）本人对本课也认真地研究了，该课与前一课完全不同。《和时间赛跑》是一篇清新淡雅，又略带忧伤的散文。在教学思路上应“以读伴感”（这里的“感”是体会）。而本课是写的一件感人的事情。像这样的课文首先得注重词语的理解，以夯实三年级学生的语言基础；然后得注意场面上的教学引导，以感人的故事场面体现同学之间的关爱，体现团结的力量，体现人们的喝彩；最后要注重人物心情的变化，通过各种方式地朗读来体会理解。特别抓课后*题作辅助教学的手段是本人在本课中思考的一点。
比如，课后第二题，本人抓住了这一点引导学生以提问式：观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？去读文、去体会、去感悟、去写体会。该问题，本人作了深刻地指导，因为该问题的目的就是要引导学生深入思考，认真咀嚼，升华对课文主题的理解。博莱克并不因为息是个拄拐的少年而感到自卑，从课文中，我们可以看出，他是一个自信，对生活充满热爱之情的孩子。他的神情是那么专注“肯定忘记了自己在拄拐”“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台”完完全全地融入了队员的**队伍。他的自尊，自强、使人们不由得发出“这个小伙子真棒”的感慨。再来看看这些孩子们，他们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排。虽然他们曾经犹豫过，怕拄拐的博莱克影响儿童队员**队伍的整体形象。但是最终，他们做出正确的选择，不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。因此，孩子们获得了雷鸣般的掌声，获得了“这些孩子们真棒”的赞扬。“这些小伙子真棒”不但赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了儿童队员们美好善良的心灵。这可以使学生从多方面受到启发，尤其是儿童队员关爱残疾人的举动，尊重每一个人*等权利的做法会深激起学生心中的涟漪。引发学生的共鸣，从而教育学生，人人*等，相互尊重的意识根植学生的心里。也教育我们对待残疾伙伴不要歧视，要善意地给予鼓励，友好相助，使其增强自信，得到温暖。
其次阅读感悟写法，也是本人在本课中要给学生渗透的写作方法。在本课中所体现的文笔是“刻画人物形象”。那么要成功地刻画人物形象要注重的两点：首先要进行细致的心理描写。直接描述和揭示人物的心理活动及其状态，是刻画人物形象的有效方法之一。本课就是集中体现了细致的心理描写来刻画人物，文章刚开始，大家都很犹豫，矛盾，不知道怎样解决博莱克站在队伍的什么位置参加检阅这个难题。大家既想使自己的检阅队伍整齐划一，又不想伤害好伙伴博莱克。还是队长打破了僵局，提出了一个大胆的方案，并获得了大家的一致赞同，大家的心情由忐忑不安到激动，自豪，经历了一个艰难的变化过程。最后，检阅获得成功，队员们得到了大家的尊敬。文章是按提出问题——解决问题——获得成功的叙述顺序来安排显得条理清楚，层次分明。然后要语言描写有特色，成功的人物语言，应该突出人物性格，使读者读了以后，就能“如闻其声，如见其人。”例如“妈妈，您好错了”这是一篇学生*作。中间有这样几句话“死，有什么怕的！您打死我吧，再过十年又是今天这么大……”这些话体现的是一个孩子委屈大胆顶撞妈妈的作为。使人物形象立刻鲜明起来。
同时，本课在文章结构上运用了顺叙的写法。怎样运用顺序的写法呢？顺叙，是按照事物发生，发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来。运用顺叙写成的文章，层次、段落、事件发生，发展过程是基本一致的。这里本人安排*作实践。“秋季运动会”按比赛的过程顺序来写。（学生*作略）
上完本课收获还是不小，不过在教学中因为渗透了写作，自始至终都是“阅读与写作”相互“分”相互“合”。“以写提高兴趣，以读融入真情”没有时间的限制。本人也反思了自己的教学，在语文教学中注重研究学生的心理，并根据教材的出发点确立自己的教学思想，真诚地认识到自己是为学生服务的。
?少年闰土》这一文是节选自鲁迅的小说《故乡》。作者采取倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、语言、动作的特点逐步回忆依次叙述。一步一步刻画出一个活泼，可爱，聪明能干的海边的健康少年。
我上的是第二课时，在这节课中，我的教学思路比较清晰，步步突出重点，慢慢解决难点。重点是文中闰土所讲的四件事，其中雪地捕鸟、瓜地刺猹详写，海边拾贝、潮汛看跳鱼儿略写。难点体会句子的含义。首先我导入课题，经过上节课的学*明白了，闰土是这样的一个孩子，出示课件，闰土和我不一样之处，让学生观察，同学们很快就说出来了，从闰土的外貌中体会到什么?让学生总结出闰土是一个朴实天真、聪明能干的健康少年。这么可爱的少年多么讨人喜欢，课文中的我为什么喜欢他，同学们很快就能说出，因为闰土的心理有无穷无尽的稀奇事，快速的读课文，找一找有那几件事。一下就把学生的注意力引导这几件趣事上，以人物的动作为突破口，引导学生接*闰土、认识闰土，用自我的真情实感来感知文章中的中心人物。
我在教学时，“雪地捕鸟”这一事件虽然比较简单，单我花的时间不少，教学时，我引导学生找出闰土捕鸟的几个动作，经过我亲切地启发，一遍又一遍的引导朗读，在学生反复品读之后，利用几个动词把事件串连起来，让学生体会闰土是一个聪明能干有见识的少年。教学中，我很注意在联系中理解资料，体会感情，使学生对闰土的认识逐步完善、深刻、整体化。教学中，我也注意字、词、句、篇的联系，在联系中理解词句的意思;很注意把理解语言文字和思想教育融为一体，恰如其分地渗透了由现象到本质的认识方法的训练;还很注意文章的资料和形式的和谐统一。使学生到达形象完美、情境交融、事理合情的整体认识的境界。
我这节课的第三个任务是引导孩子们理解“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话。硬邦邦地要孩子们从字面上理解，我想有点难于是我采用比较的方法来引导孩子理解。“当闰土看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿时，“我”在干什么?孩子们发挥自我的想象，有的说“我”可能在烤火、有的说“我”可能在读四书五经，还有的说“我”可能在背古诗……我觉得他们说得都有道理。再比较一下闰土和“我”的生活，学生就自然能理解为什么作者说自我只看得见“四角的天空”了。
教学过程中也出现了不少的问题：
1、整堂课的容量安排显得有点大，因为容量过大，导致后部分“话别”的教学任务没有很好的落实。
2、由于时间关系，学生对“话别”部分，分主角想象表演没有落实到位。
3、教学中注重点词语理解渗透得还不够。
?赶海》这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海，热爱童年生活的真挚情怀。这篇课文的内容比较浅显，主要通过指导学生朗读来领会课文内容，训练学生的语感。
阅读教学的最终目的是使学生具有独立阅读的能力和认真阅读的*惯，为了达到这个目的，教师就要努力为学生创设良好的学*氛围，激励学生全身心地、自觉主动地参与到学*新知识的活动中去。
在课前，学生已经预*了课文。我在检查学生对字词的掌握情况时，对捉、捞、捡、摸、抓、夹、捏等词语，让学生通过做动作表现自己对这个词的理解，然后在学*课文的时候进一步体会用词的精当。这样一次一次的阅读理解，全体学生都参与到课堂学*中来，学生真正地成了学*的主人。课标中明确指出，学生是语文学*的主人，在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中获取知识，形成能力。学生自主学*，既避免了教师的烦琐讲解，又培养了他们独自发现并解决问题的能力，使教学活动真正建立在学生活动、自主探索的基础上。同时，通过反复阅读，学生逐步加深了对课文语言的感悟和内化，促进了语感的积淀，并将感悟品位的文字通过激情朗读表达出来。
?标准》强调数学学*要贴*儿童的现实生活。本节课通过游戏活动，引导学生投入学*，这不仅有利于提高学生学*数学的兴趣，而且可以帮助学生体验可能性的大小的合理性。这些游戏都是经过“猜测—实践—验证”的探索过程完成的，教学是成功的。还记得，学校曾要求我们课改老师把自己对课改的认识与感受，用一句话来描述。当时，我们调侃的“名言”是“痛并快乐着”。“痛”是因为“前无古人，后有来者”。我们必须每天思考，每天探索，每天革新。在实践中体验酸、甜、苦、辣……正所谓“梅花香自苦寒来”。而“快乐”的源泉想必就是以下的原因吧。学生学生活中的数学。
小学低年级的学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物，因此，学*素材的选取以及活动的安排应当充分考虑到趣味性，使他们感觉学*是一件有意思的事情。对孩子来说，游戏就是生活，生活就是游戏。游戏是孩子们的天地，在游戏中可以使孩子的各种能力得到培养。瑞士教育家皮亚杰说过：游戏是认识的兴趣和情感的兴趣之间的一种缓冲地区。本课教学设计，从生活中提取源泉，做到了数学与游戏相结合，学生在熟悉的生活情境中学*数学，真真切切地体验和感受到了生活中处处有数学。如摸球游戏、转盘游戏、设计摇奖活动等，都是学生喜闻乐见的生活话题。教师教生活中的数学。
“我想，教书育人是教师教学的最高境界。怎样拉*数学与人和自然的距离，使学生体会数学的文化价值和应用价值？这就需要教师帮助他们运用数学的思维方式去观察、分析日常生活现象、解决实际问题。如学生利用所学的概率知识设计摇奖活动，就是根据数学知识的特点，让学生带着数学去理解生活，去体会数学的价值。这样，学生对数学学*产生很大的兴趣，迫切期待着下一堂数学课的到来。
本课的教学重点之一是了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格，积累语言。
基于对文本的解读，我在学生初读课文后，让学生说说作者笔下的白鹅给你留下了样的印象？学生初步感受白鹅的高傲之后，我又让学生仔细研读课文的第一自然段，找一找，这段中能表现白鹅高傲的句子，引导学生抓住课文的中心句，理清文章的表达顺序。
在体会作者运用对比的方法突出事物的特点的写法方面，我让学生进行男女生轮读，在对比读中学生体会到了作者这样描绘的目的是为了突出、反衬所写事物的特点，同时体会到了作者用词的准确和生动。
在让学生体会白鹅的可爱方面，我结合反语修辞方法的教学让学生通过表演，想象白鹅的样子，即活跃了课堂，又收到了良好的教学效果。
当然本节的教学中，也存在着一定的不足，就是时间的分配上，还是有些不合理，前面的导入环节让学生介绍自己家养的白鹅的时间过长，导致后面学生在交流体会到白鹅的高傲时间稍短些！
课堂是学生的课堂，教师的教就是为了不教，如何把课堂还给学生，这将是我今后教学中，一直思考和探索的问题。
——孝敬父母作文918字(五)份
小时候，妈妈教我读《三字经》。我印象最深的一次是当读到“香九龄，能温*。孝于亲，所当执”时，我不明白，妈妈就告诉我：东汉黄香，九岁时就知道孝顺父母，夏天就用扇子扇父母的床帐，来清凉枕*，驱除蚊虫。寒冷的冬天，就用自己的身体来温暖父母的被褥，让父母睡时很暖和。讲完后，妈妈不忘笑**地问我：“小宇以后会对妈妈这么好吗？”我大声地回答：“会！”妈妈就开心地笑了。
从我们呱呱落地的那一刻起，就注定了将会有两个人为我们的成长倾注毕生心血————父亲和母亲。而孝顺是我们中华民族的传统美德，“百行之首，以孝为先”。在北魏时期，皇帝都提倡“以孝治国”。孝敬父母，从我做起，从小事做起。孝敬父母，最好给父母一份优秀的成绩单。从读一年级开始，我就发现我将考试成绩给父母看时，父母是最高兴的。是呀，不是说父母都是“望子成龙，望女成凤”的吗？我们努力学*吧！
当然，我的父母可不是只要我成绩好，而是我身心健康他们就开心。所以呀，我*时对人有礼貌，尊敬老师，与同学相处融洽，还经常与父母开开玩笑呢。在家里，我叫我老爸叫才哥，叫我老妈叫文姐，逗得他们天天笑呵呵，这可是我的绝招哟。
我还有一个秘密武器，那就是给父母写字条。爸爸妈妈的生日、父亲节、母亲节，我是必送礼物和“肉麻”话的。虽然爸爸妈妈说是“肉麻”，可他们肯定也会给我一个“肉麻”的拥抱。当然，*时爸爸和妈妈为我做了让我感动的事，我一定也会在他们的枕边留下字条的，他们几天都会看不厌的，哈哈，不错吧？
当然，我还有更实际的行动。*时主动扫扫地呀，帮妈妈折折菜呀。不过，倒垃圾，下楼拿报纸，买点盐什么的是我的任务。不过最主要的是要把自己的房间整理得整齐一些，自己洗自己的袜子，那就是减轻妈妈的负担，是体贴妈妈的最好行动。
其实，我们只要有对父母的爱，我们的生活中就会渗透“孝顺”。我有时替父母按摩，有时给父母倒茶，有时在父亲在沙发上睡着时给他轻轻地盖上被子……。当然，别忘了每天与父母拥抱八次，有专家说每天与父母拥抱八次的孩子会更聪明、更有爱心。在我父母的眼里，我是一个可爱的孝顺女儿，可是，与父母为我所付出的相比，我感觉我为父母做的太少太少了。谁言寸草心，报得三春晖，用孝心与父母坦诚相处，用实际行动来报答父母的养育之恩。把孝心献给父母，让我们从小事做起！
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。
有句古语说得好：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那是孝敬父母，回报父母。
其实，今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。我们只要在*时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。
我们的父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母原来这么简单。如此容易做到的事情，一定能让我的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。我又何了而不为呢？
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢？又有谁愿意和他打交道呢？因此，我们应该用我们的优异成绩，我们的健康成长来孝敬父母，回报父母。
孝敬是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出。学会去孝敬父母是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗孝敬的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会孝敬，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
我们的孩子现在有一个非常优越的家庭环境。他们不仅能吃得好，穿得暖和，漂亮，而且还有无数的玩具和无尽的书。这是多么幸福啊！然而，在这种幸福的背后，父母为此付出了沉重的代价。所以，作为孩子，我们真的尊敬父母吗？
童年的记忆，过去的记忆，我的行为仍然深深地铭刻在我的脑海里。在家里，我像一个绅士，总是冲我的家人大喊大叫，总是伸手去拿衣服和食物来张口。我从不处理家庭事务。当我想要我喜欢的东西时，我不会放弃，直到我得到它。我的家人在做饭。我翘着腿看电视，嘴里吃着美味的小吃。直到碗筷摆好，米饭端上来，我才走到餐桌前。饭后，碗被推开。吃完水果后，我妈妈把它削好，放在碗里，然后我再吃。......
尽管如此，我仍然对父母有很多不满。只要他们做了任何违背我心意的事，我就不停地抱怨。我无法想象，这是我以前的样子，尽管我还年轻。然而，偶然我看了一部电影，我对父母的态度发生了戏剧性的变化。
有一次，我父亲和我正在看电视，我们正在播放一个关于母亲和女儿的故事:女儿出生时，父亲死于车祸，母亲煞费苦心地抚养她长大。当这个女孩长大后，她不仅不知道如何尊敬她的母亲，而且每天都和她吵架，彻夜未眠。她的母亲非常担心，经常是以泪洗面。然而，不管她有多关心和照顾她的女儿，她的女儿总是在鸡蛋上挖洞。最让她难过的是她女儿曾经说过的一句话:我妈妈？我希望她早点离开，别烦我。
读完这个故事后，我为这位不幸的母亲感到难过，她的眼泪震撼了我的心。我想，这是什么样的孩子？这是一个如此无情的家伙，以至于我失去了所有的良心...想到这，我回想起我以前做过的事。我不得不反思，我真的是个好孩子吗？我真的尊敬我的父母吗？我偶尔会做些工作，但也必须谈谈条件。我是否也认为父母的关心是令人讨厌的行为？
我不能再想了。我在12岁时已经成长为一个迷人的青少年。我已经赶上我妈妈了。我已经下定决心，我必须以实际行动来尊敬我的父母。看看他旁边长着白发的老爸，看看他眼睛下面的黑眼圈和疲惫的老母亲。我感到非常惭愧。我总是以学*为借口来逃避洗碗和劳动。这真是可耻。
虽然我只是偶然看到这个故事，但它让我学会了思考生活。我以前看过感人的电影。我不知道我是不是长大了，对生活感觉更深刻了。让我们都尊敬父母，做真正孝顺的好孩子！
羔羊跪乳，乌鸦反哺。动物尚且知道感恩，何况惟万物之灵的人类。孝敬父母是中华民族的传统美德，培养青少年学生孝敬父母的优良品质，这是最基本的思想道德素养。我们学校决定,开展 孝敬父母月 。我认为，这是非常必要的。
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的.怀抱，幸福享不了。 一曲《世上只有妈妈好》唱出了妈妈对子女无尽的关爱。是呀，妈妈不仅给了我们最宝贵的生命，而且给了我们最伟大的母爱。可是我们除了去享受母亲的爱之外又给了妈妈什么呢?
我的妈妈非常辛苦。她每天早晨叫我起床，给我做好早点;每天一下班就赶回家给我做饭，经常叮嘱我注意安全、爱护身体;告诉我上课好好听，课后认真完成作业，考前仔细复*，就会取得好成绩;星期六、星期天经常陪我上课外辅导班，每天晚上还要给我辅导家庭作业，甚至连刷牙洗脸这样的小事她也要过问到。妈妈啊，在*常的日子里，您给了我多少无微不至的关怀呀!
妈妈给我的爱是无私的、是无微不止的、是永不厌倦的、是伟大的。记得有一天晚上。我写完作业后感到头晕沉沉的，浑身发冷，连衣服都没脱就上床睡着了。夜里我不停的咳嗽、呕吐，妈妈几乎一夜没睡陪在我身边。妈妈在我的成长过程中您熬过了多少这样的不眠之夜啊!
每天，妈妈都在我的成长上，花很多心思。晚上给我检查作业，带好第二天要用的学*工具;早晨叮嘱我带好家门钥匙，带好车票;中午在上班的路上给我打电话，提醒我准时上学。凡是与我有关的事情，在妈妈来说都是大事、重要的事情。我上学四年来，开过多少次家长会，我已经记不清楚了。可是我知道四年的家长会，妈妈一次也没落下过，并且每次都要做笔记。在生活中，妈妈对我细心照料，要我做事有条理，待人要宽厚，养成好的生活*惯;在学*中，妈妈对我严格要求，要我认真听讲，勤于思考，广泛阅读，养成良好的学**惯。妈妈常说，好的*惯会使人受益终生。*惯决定命运!
妈妈，是您给予了我生命，让我知道世界的美好;是您赐予我健康，让我在大地上自由驰骋;是您赐予我明亮的双眼，让我目睹海之辽阔、山之巍峨、天之高远。
同学们，我们应该感谢学校组织了这样的活动，教育我们、提醒我们要孝敬父母，懂得感恩，明白事理。同学们，我们的父母一边承担工作和生活的重任，一边无微不至地关爱着我们，事多么辛苦啊!懂得去感激父母、回报母爱。让我们在学校一起学*，一起成长，成为一个懂得感恩、孝敬父母的人!
父母是这个世界上对我们最好的人，他们的爱是世界上最无私、最不求回报的爱。父母无时无刻不在细心地呵护照顾着我们，不让我们受到一点伤害。
乌鸦尚能反哺，同样作为孩子的我们，难道不应该尽最大的能力对父母好，孝敬他们吗？
去年夏天的一个傍晚，放学后，我兴冲冲地跑进家门，连叫三声妈妈，可是没人回答。我急忙推开妈妈的房门，喊着“妈妈，妈妈！”看到妈妈躺在床上，我猛地扑到妈妈身上。呀，妈妈的头滚烫滚烫的！这时，妈妈微微睁开眼睛，有气无力地说：“静娇，放学回来。”“妈，您怎么，快告诉我呀！”“没事，就是有点头晕。”“妈，您别说，走！我带您去看医生。”我不由分说，半扶半背地搀着妈妈，向邻村的卫生室走去。妈妈的身体好重啊，要是爸爸在家该多好啊，我咬着牙坚持着，看得出，妈妈也是出浑身的力气，走到半路，我们的身体全都湿透，我默默地对自己说：“不能停，我一定行的！”好不容易来到卫生室，大夫马上给妈妈做检查，说：“你妈妈得重感冒，必须马上打吊瓶……”
看着药液一滴一滴地流进妈妈的血液里，我悬着的心慢慢放下来。妈妈生病我可要挑起照顾她的重担，一定不能惹她生气。打完吊针以后，妈妈的精神好很多，我扶着妈妈回到家。可妈妈总觉得冷，我就翻出热水袋，装上热水放在被窝里。尽管我的手被烫一下，但看到妈妈不再冷，我的手仿佛被什么灵丹妙药治好似的。
妈妈生病的那几天，我每天都精心地照顾着妈妈。从来没做过饭的我开始学着做起饭，看着妈妈津津有味地吃着我做的饭的样子，我的心里就像乐开花，几天后，妈妈的病终于好，她夸我长大，懂事。
离母亲节还有一个星期时，我想：我应该送给妈妈一份礼物，最好是自己做的，只有这样才能表达我的心意。于是，我动手做一个漂亮的礼物盒，礼物盒上画着一颗红心，还写上“母亲节快乐”五个字。母亲节的前一天，我拿出攒的五元钱，借口出去买本子，去给妈妈买一对精致的发卡。趁妈妈出去的时候，悄悄把发卡放进礼物盒，并且打上一个漂亮的蝴蝶结。
第二天早晨，我把礼物送到妈妈手上：“妈妈，母亲节快乐！”妈妈惊讶地打开礼物盒，看到那一对精致的发卡，激动地捧在手上。“妈，祝您永远年轻，漂亮！”妈妈一把把我搂在怀里，兴奋地说：“我的孩子越来越懂事，不愧是妈妈的好孩子。”我看到妈妈的眼里分明泛着泪花。
父母的恩情我们可能这辈子也报答不完，让我们尽我们最大的能力去孝敬他们吧。请大家记住：孝敬父母，是我们一生的责任！
——918爱国主义教育班会简报优选【五】篇
为纪念“九一八”事变91周年，让少先队员们铭记抗战历史，缅怀先烈伟绩，进一步加强少先队员们的思想道德教育。__X县第二实验小学组织师生开展“纪念九一八，铭记历史，勿忘国耻”爱国_。
牢记历史之鉴
在班会上，班主任为少先队员们仔细讲解“九一八”事变的历史背景，号召同学们居安思危，警钟长鸣，从我做起，振兴中华。此次班会，少先队员们感触颇多，纷纷表达自己的所思所想。通过各种形式来表达自己“勿忘国耻，振兴中华”的决心。
牢记苦难艰辛
少先队员们观看第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国直播。
担当复兴大任
用画笔致敬先辈，致敬那场永不妥协的抗争。勿忘历史，珍爱和*！振兴中华，吾辈自强！
此次活动，少先队员们了解了中国民族所经受的苦难，进一步弘扬和培养了少先队员们的民族精神，树立了正确的人生观、价值观。“少年强则国强，少年兴则国兴。”作为祖国未来的接班人，让我们努力学*，艰苦奋斗，掌握科学技术，积极向党组织靠拢，拥护***的领导，团结奋进，为中华之崛起而读书！为中华之辉煌而读书！最后，让我们高呼“勿忘历史，圆梦中华”！
今天是9月18日，是“九一八”事变纪念日，为了激发队员的爱国热情，号召全体队员勿忘国耻、居安思危、自立自强、报效祖国，__X县第五小学特开展了“勿忘国耻吾辈自强”线上教育活动。
各中队辅导员们精心准备，以PPT为背景，向队员们讲述了“九一八”这一历史事件起因和经过，了解了日本侵略者对中国人民实施的蓄谋已久的侵略暴行，教育队员们勿忘国耻，以史为鉴。
在了解、交流九一八事件相关知识后，队员们又想到了*期奋战在抗疫一线白衣战士和志愿者们，他们舍小家为大家的奉献精神让人感动，孩子们情不自禁地敬起了礼，向英雄们感恩、致敬。
哪有什么岁月静好，不过是有人在替我们负重前行。通过此次爱国主义教育活动，队员们深刻的体会到：是烈士们的鲜血染红了**，保卫了祖国；是无数的逆行者深入抗疫一线，才有了我们的健康*安，我们一定要好好学*，长大后成为祖国的栋梁，为建设祖国、保卫祖国献出自已的一切力量。
全市各个小学都展开了“九一八”纪念活动。这不，__小学少先大队为了加强爱国主义教育，组织全体学生观看八一电影制片厂拍摄的电影《勿忘九一八》，激发学生心中的报国梦，认清***主义侵华的本质。各班辅导员老师在学生观看电影后，组织同学们展开讨论，引导同学们认识到爱国就要努力学*，用学*到的知识把祖国建设的更加强大。同学们纷纷表示：千里之行，始于足下，只有把梦想的实现蕴含在每一天的学*和生活中，一天天进步，一步步成长，理想和信念才会逐步地得到发展，将来才能成为对祖国有用的人。
除了小学之外，高中也一样开展了“九一八”纪念活动。
__高中全体师生隆重举行了纪念活动，以此警示人们勿忘历史，奋发图强。当日，全校师生在校运动场整齐列队。首先举行庄严的升旗仪式，在雄壮的**声中，***冉冉升起，全体师生肃立行注目礼。接着，政教处主任孟__老师发表了《勿忘国耻，奋发图强》的主题演讲，激励同学们不忘历史，珍爱和*，发奋学*，用自己的实际行动，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
9月18日，这是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我国东北的大规模武装进攻，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。
为纪念九一八事变91周年，传承红色基因，加强学生思想道德教育，鼓励少先队员们努力学*、励志成才、报效祖国，9月16日，__X市__X小学西校组织全体学生开展“铭记历史，勿忘九一八”主题教育实践活动。
观看专题纪录片《铭记九一八》
学生在学术报告厅和班级内同步观看《铭记九一八》专题纪录片。通过观看视频，同学们深入了解了九一八事变的全貌，加深了对历史的了解。
默哀环节，在肃穆而凝重的氛围中，全体学生默哀一分钟，缅怀革命先烈，共同追忆那段国恨家仇。
“我们是光荣的少先队员，让星星火炬代代相传……”宣誓时同学们手举右拳，励志报国的铮铮誓言响声震天，回荡在每个人的心中。
我向**敬个礼
“我向**敬个礼”环节，全体少先队员庄严肃立，向**敬礼。
“少年强则国强”，作为一名少先队员，要勇于担当报效祖国的历史使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献一份自己的力量！
传承红色基因，铭记历史，珍爱和*，勿忘“九一八”。一系列活动的开展激发全体少先队员的爱国主义热情和践行社会主义核心价值观的决心和力量。
“九一八”这个所有中国人必须铭记的日子，这一天更应该被每一位幼儿深刻铭记于心。为了纪念这个国耻日，__X幼儿园开展了“勿忘国耻，吾辈自强”_。意在教育孩子们牢记历史、勿忘国耻，增强体质，保卫祖国。
活动中，老师为孩子们讲述了“九一八”事变这段悲痛而又屈辱的历史，感受祖国妈妈在过去承受的战乱和艰辛，老师用幼儿易懂的方式向孩子们介绍了抗日战争时期中华民族所遭受的屈辱和苦难，细说了***领导中国人民在抗日战争中取得的伟大成就，感受中华民族那种不屈不挠的精神。
“勿忘国耻，吾辈自强”——__X幼儿园纪念九一八事变爱国_。
各班老师通过图片和视频为幼儿讲述九一八事变，让幼儿了解那段屈辱的历史，并为革命先烈默哀。少年强则国强，各班幼儿通过老师们的讲解，明白了身上所担当的重任，从小学*革命先驱的艰苦精神，谨记使命，树立爱国情怀，听老师们讲解战争年代的故事，年纪虽小，但爱国的种子也已在他们心中生根发芽。
通过这次活动让孩子们感受到了中华民族那种不屈不挠的精神，受到了爱国主义的全身心洗礼，虽然“九一八事变”早已成为历史，我们的祖国也逐渐强大起来，但侵华日军的罪行却不会因时间流逝而被抹去，我们应时刻以史为鉴，警钟长鸣，勿忘国耻，时刻提醒自己努力学*，为祖国的强大贡献自己的力量。
