“丁零零，丁零零”，上课铃响了，只见魏老师提着一个蓝色的袋子微笑着走进了教室，然后又从袋子里拿出了两个盘子和两个圆圆的小球。大家都好奇地盯着那些玩意，有的索性站了起来，“这是做什么呢？”有的同学禁不住问出了声。
魏老师扬了扬手中的盘子和小球，说：“这节课我们来玩吹‘球’游戏。”“噢，耶！”大家都不约而同地欢呼起来。魏老师把全班同学分成甲乙两组，每组派两名选手参加比赛吹球，谁在两分钟之内最先把球吹出盘外就算获胜。
游戏开始了。甲队派出的是高大威猛的洪同学和贺同学，而乙队派出的是米同学和骆同学，他们俩瘦弱多了，我们不禁为乙队担心了。只听老师的一声“比赛开始”，洪同学和米同学都背着手，弯着腰，鼓起腮帮子，使劲地吹着。两个小球在盘子里一会儿打着转儿，一会儿前后不停地来回摆动，可就是没有要跑出盘子的意思，这可急死台下的队友了。台下两个队的拉拉队员都纷纷站起身来，大声地为各自的队员加油，那声音真是惊天动地，只差把教室的玻璃都给振碎了。两位选手也不甘示弱，依然在使劲地吹着，看样子好像把吃奶的力气都使出来了。在时间还剩三十秒的时候，洪同学的小球终于跑出了盘子，甲队队员顿时拍起手欢呼起来。
第二轮比赛开始了，贺同学和骆同学都作好了准备。这时，魏老师像变魔术似的`从袋子里又拿出两条丝巾，分别蒙在两位同学的眼上。同学们都睁大眼睛望着老师，我有些纳闷：这是要干嘛呢？老师把手指放在嘴边，“嘘”，我们都默不作声。只见老师悄悄地拿走了小球，往盘子里倒入了面粉，我恍然大悟，心想：这下可有好戏看了！“比赛开始！”两位同学也都弯着腰，用手摸着盘子的边沿，鼓起腮帮子，猛地一吹，顿时，面粉满天飞舞，像下起了雪。同学们边笑边喊：“加油！加油！……”贺同学和骆同学吹得更起劲了，面粉飞到了他们的头上、脸上，成了两位白发苍苍的老爷爷。解开了丝巾，两位同学看着眼前的景象目瞪口呆，台下的同学笑得更欢了。
吹“球”游戏在大家的欢笑声中结束了，可同学们的心思还久久地沉浸在游戏的欢乐中。
游戏大家都玩过吧？我第一次接触是在那一天。
那天，我家来了几位客人，因为不能看电视，所以我盯上了一个“猎物”——老爸的手机。我悄悄地拿走了他的手机，然后我移动到“安全”的地方，打开了爸爸的`手机，下载了很多的游戏，有《我的世界》，《*雄心》等等。
在爸爸和客人聊天的时候，我开始玩这个叫《我的世界》的游戏。我首先打开了一个地图，第一眼只觉得全是马赛克，我有一点点惊讶，但我没有害怕，我用我的聪明才智弄清了游戏规则，发挥我丰富的想象力，建造了三栋房子，里面有桌子、椅子、电视等等，成功的守卫了“我的世界”。
然后我打开了《*雄心》，里面有四种*，分别是轻型，重型，中型和超重型。其中我最喜欢轻型*，因为它的炮弹很多，而且装弹很快。
时间过得飞快，不知不觉间，我也玩了很久的游戏。在客人们回家后，我也把手机还给了爸爸，游戏真好玩啊！
自古以来，*的游戏博大精深，*的游戏数不胜数，*的游戏五花八门，*的游戏开阔视野。
——题记
游戏？有人会问了，什么是游戏？我便可以自豪地说：“游戏，不但是指那些使人沉迷的网络游戏，而且还指那些生活中的游戏……”可是，而我今天要说的这个游戏，却不是这两类，到底是什么呢？我不妨告诉你，是*流传了两千年的游戏，有人好奇了，是什么游戏啊，答案就是——*象棋。
*象棋历史悠久，既简单，又好玩。*象棋的精神更是使人奋发，因为*象棋的十六子虽然来说，是十分的少，但是，它模拟了真正战争上的情况。在双方子力一样的情况下，开始这场战争，比的是智慧，拼的是勇气。用心往往是成败的关键，只有在战场上多花时间计算，才可能获得胜利。一步之错，满盘皆输。更是象征了一子一动都要经过深思熟虑，才能有把握，能成功。
我被这种精神吸引了，我更是被这个两千年前的伟大发明感动了，所以，我玩起了这个看似十分简单的游戏，意想不到的是，就连我，也对这个游戏一窍不通，我下定决心一定要把这个学好，于是，我开始了学*象棋的生涯，起初，我一直在看规则，最终总结出来，下象棋必须先把心态放轻松，放冷静，这样我们的象棋进步才会明显。我怀着这样的心态认认真真地跟几个高手下了几盘，虽然都是输了，但是我却是有吸取他人的战略、战术、战法，这样，我即使是输，也知道是输在哪里，这样，下的象棋才有意义。
用这样的心去学象棋，这样我的技术就有了大幅度的提高，也因为这样，我的象棋技术变成了中上，可是，我们还应该进步，因为这是我们祖辈传给我们的东西，我们理应为它发扬光大，炎黄子孙的游戏——*象棋，我们怎能让这个源远流长的历史埋没？我们怎能让这如此益智的精髓消失？我们怎能使*象棋在我们自己的手中毁灭？所以，让我们大家用心去学，用心玩好游戏，用我们的双手把我们的“传家之宝”保存，给世世代代的子子孙孙看。
游戏王，我是；大家都是。我们都身为炎黄子孙，怎么不把这个游戏学好，配当*人吗？
“哈哈哈！嘻嘻嘻！”
一阵阵欢快的笑声穿过紧闭的门窗四处飞扬，引来了旁边上课的老师好奇的探头张望：“还没到元旦，这个班怎么开上联欢会了？”
“不！我们在上作文课！”
我们真的是在上作文课。今天的作文课真是新鲜！（开头新鲜，亮点之一）
刚一上课，老师就说要做游戏，那可太好了！等到老师宣布了游戏规则，我们才明白原来是让我们进行一场成语接力的比赛。不同已往的是这次不是成语接龙，而是分类来说：有说表情的，有说动作的。（比赛分组规则要适当介绍一下为好）
我们男生真倒霉！才说了十多个就没词了，本来表示动作的也没有写表情的多啊！瞧把那些女生美得！还好老师宣布下面的比赛是模仿成语，看谁学得象。这回该我们男生大显身手了！（略写得当）
果然，第一组上台的女生就有了麻烦。她们要模仿的成语是“哭笑不得”，这是我们给选的。可那个负责表演的女生从一上台就笑个不停，总也刹不住。最后她的同伴竟猜成“开怀大笑”了，这一下我们可真是“开怀大笑”了一回。
我们的`队员表现太棒了！他们拿到的成语是“趾高气扬”，而黑板上还有一个“昂首阔步”，真担心他们会猜错！又不能提示，大家着急的不行。还是表演的同学聪明，他在做出动作的同时，朝上使劲吹了一口气！规则上不让说话，可不能不让喘气啊？我们的队员一下就猜中了！全场爆发出一片欢呼！比分成了*局。（详写两段生动传神！亮点之二）
接下来老师又让我们进行描写片段的比赛，这一次又让女生占了上风。最后老师又让我们命一个题目，就是记叙这节课的作文题目。这回，有两个题目被大家选中，其中有我们男生命的一个。可我们仍然落后女生一分！
下课时老师布置让把这篇文章完整的写下来，明天继续比赛。我就写了这篇作文，我想一定能有戏！（结尾扣题很好。最后两段略写交代不是很请楚，描写什么片段？明天怎么比赛？）
我是一个有着*10年业内经验的游戏主程，我由衷的热爱自己的职业，也为自己亲手设计出的游戏产品而深感自豪。我从未怀疑过自己的能力，正如别人口中所说的，我就是那种行事果断、理性至上、以结果为第一导向的人。直到我31岁那年迎来了女儿的降临……
女儿甜甜的到来，让我更加深感作为一名父亲肩上的责任和重担，也让我的心变得更加柔软、感性。虽然现在，我依旧热爱我的工作，也热衷于继续设计和开发游戏，但这些都远远不及我对女儿的爱。
我的女儿5岁了，在幼儿园念大班。每次回到家，她那期盼的眼神和稚嫩的小脸上绽放出的甜笑，就仿佛已将我从周围的一切烦恼中抽离。*时在家，只要我有空，就一定会陪伴女儿。如果我打开电脑，那女儿一定会兴冲冲地跑过来，钻到我怀里，模仿着我的样子敲敲这儿，点点那儿，好奇的不行。有时，她也会拉着我跟她一块儿摆弄摆弄她的那些小玩具、布娃娃什么的，把我当成她的知心好朋友。
总希望时间能定格在这样的时刻，让幸福永远延续……然而，这样的时光却总是太少，太少……
随着工作室游戏项目开发的继续深入，我的工作变得越来越忙，回家的时间也越来越晚。有一阵子，加班成了家常便饭，甚至连周末两天也不例外。那段时间，只能趁着晚上下班后，才能回家看看熟睡的女儿，摸摸她的小脸。而女儿，则已经很久没见过她的爸爸了……
这样的加班经历相信每个程序员都遭遇过，或者早就已经*以为常了。虽然不是每天都没日没夜地工作，但遇到如游戏更新等节点性阶段，或者有突发事件，无论你愿意与否，熬通宵那是很寻常的。长时间高强度的工作，加上饮食作息的不规律，让我的身体也开始出现一些这样那样的职业病。程序员之所以大多非常年轻，就是因为这个行业需要以身体本钱对抗极大的工作量，而这一点也更加深了我对女儿的愧疚感。因为虽然我是一名游戏工作者，但我更是一位父亲，我的健康也是我对女儿的责任。
后来，我仔细思考了一下自己的时间分配，每天花10个小时以上的时间工作，几乎没有时间陪伴女儿，这对她来说太不公*。为了让女儿高兴，也让她不那么孤单，我特意从朋友那给她带回了一份她渴望已久的礼物——一只两个月大的纯灰色英短蓝猫。
女儿给小猫取名叫小灰灰，小灰灰很乖也很温顺，但可能由于换了一个新环境还不太适应，刚来的第一天足足叫了一晚上，不过后来*惯了也就好多了。这小猫很有灵气，跟女儿也特别亲，常喜欢围在她腿边转悠，跟她一块儿玩。有了小猫的陪伴，女儿明显更活泼开朗了，看着她幸福的摸样我也放心了不少。
可是好景不长，就在游戏项目即将进入尾声，当我以为一切都越来越顺利时，家里突然发生了一次重大变故……小猫死了！！
那是在一个周末，女儿周末时一般会到爷爷奶奶家玩。我的父母家有一块小菜园，周围的邻居*时也都喜欢自己种些菜，小猫是趁我们不注意时溜到邻居家玩，然后一不小心落入了邻居家浇菜用的大水缸被淹死的……
这件事对女儿来说无疑是一次沉重的打击，小猫对她而言就像一个很要好的朋友，年幼的她还无法承受失去朋友的痛苦。我直到现在还清楚记得女儿那天含着泪看我的眼神。
那天晚上，加班回来的我一打开门 ，女儿就带着哭腔跑过来紧紧抱住我说：“爸爸，小灰灰死了，你送给我的小灰灰死了，你不是说小灰灰会陪我一起长大么？为什么我还没长大它就死了……”面对哭成了泪人的女儿，我甚至都不敢去看她的眼睛，一个5岁多的小孩，我该怎么张口告诉她这个残忍的事实！这是多么的残酷！或许在她纯洁美好的童话世界里，她身边最爱的人、最珍惜的东西、能够带给她来快乐的一切，都是不应该离她而去的……
后来，女儿带着眼角的泪痕睡着了。直到临睡前，女儿还在喃喃自语地说，“如果明天一早我醒来，小灰灰能回来就好了……”面对天真的孩子和她那永远不可能完成的心愿，我的内心充满酸楚，我从未像现在这样感到自己力量的卑微和渺小！我多想为她做点什么！
后来的几天，我一直在思考，我到底能为情绪低沉的女儿做些什么。我想起了南京的'80后老爸房鹏，为逗女儿一笑，他利用自己大学时学计算机专业的优势埋头苦干5天，为女儿量身打造出一款“川剧变脸”的手机游戏，让女儿爱不释手。我也是个游戏程序员，我为什么不能像他一样呢？
带着对女儿的愧疚和亏欠，我决定亲自为女儿设计制作一款游戏，一款和猫有关的游戏，一款对女儿有特别意义的游戏。我希望女儿在玩这款游戏时所想起的、记得的永远是跟小灰灰在一起时的那些开心的回忆，仿佛它从未离去……
经过4个多月的加班加点和工作室队友的帮助，一款专门为了女儿制作的猫手游 喵小贱 正式完工。从女儿看到游戏画面的那个瞬间脸上绽放出的灿烂笑容，我就知道，我做到了……
“爸爸，小灰灰终于回来啦！”女儿的这句话，让我的眼睛再次湿润了……
为了女儿，我会继续努力去完善喵小贱，让它给女儿带去更多的快乐和惊喜，女儿请相信爸爸一定可以做到的。
今天我下去玩的时候，有两个人在打球，别人说要跟我玩“耍猴”，我不知道“耍猴”是什么意思，他们告诉我是一个游戏。
游戏规则是：有两个人面对面站着，另外一个人站在两个人的中间，然后一个人把球投给另一个人，如果被中间的人接到了球，没接到球的`人就要当猴。
我们开始玩了，首先是大哥哥当猴，可是大哥哥太高了，对面投过来的球我怎么也接不到，我只有去当猴了，我在中间又抢不到球，我很不耐烦，后来我使出了吃奶的力气，使劲一跳，终于拦住了球，我觉得有点像打篮球时抢篮板球，我觉得这个游戏真好玩。
昨天是我的生日，但没能与同学们共渡，今天我想补回，与同学们同享一下生日的快乐，所以我走进“嘉艺坊”，选了一个4寸大的巧克力蛋糕，付了15元钱。
我提着蛋糕坐车来到了学校，校门刚好开，走到教室，已经有几个同学来了，薛以锦和石礼龙朝我走了过来，我们3人围在一个小蛋糕旁。蛋糕的底部有一些奶油，我用手指粘了一些奶油抹到薛以锦的脸上，一场抹脸游戏就此开始了。
过了一会儿，很多同学也参加了进来，薛以锦来向我“复仇”，原本他抹我脸的，谁知我一闪，啊噢，我的头发遭殃了。我用手又粘了奶油，可是薛以锦已经跑得远远的了。我修改目标，把手伸向韩财畴的嘴巴，给他画了条“胡子”，“哈哈哈哈”，班里的同学都笑了起来。不一会儿，我的裤子也粘上了奶油。游戏结束了，被抹的人一起跑去洗脸，洗后我们的头发都湿了，我们仍沉浸在抹脸游戏中。
虽然只吃到了一点点蛋糕，但是比吃完蛋糕后的心情更加快乐，因为在玩闹间增添了我于同学的情谊。
游戏，是人们消遣的娱乐活动，但一个电话游戏，足以让我终生难忘，痛定思痛。
一天，我趁着休息天看看书。突然，我看见书上有道问题：你知道家里人的电话号码吗？考场上百战几场，简直是小菜一碟的我，居然被这古怪的问题拦倒了。“爸爸的应该是137155……不对，应该是130……”真是绞尽脑汁，“如果是问同学的电话，我早就能脱口而出说出几个。”我喃喃地自言自语。
这想法震撼了我，怎么同学的电话号码就记得这么牢，而家里人的电话号码怎么就记不牢呢？难道同学的电话号码容易记，而家里人的不容易记吗？我带着一个个疑团，问表哥、表姐。情况和我一样，问到舅舅等其他人的电话号码，他们一样不知道；要他们说出同学的电话号码，他们就能脱口而出。
从这件琐碎的事，我发现了，对于家人给我们的通常是抱着“理所当然”的心理，但对于同学或朋友的一些小恩小惠都是感激不尽，可以说“你的恩惠，我没以回报”这么严重。
*常，我们面对自己的同学和朋友时，有什么高兴、不高兴的事都能一一向他们倾诉，但面对家长就显得不太自然，很腼腆，也不愿意和家长说出自己的心里话。其实，有困难时，同学未必会知道如何处理才适当。例如：受伤了，同学可以怎样帮你呢？而大人却能帮你消毒，然后包扎伤口，使伤口不会溃烂。
有些同学认为，家人太凶恶了，跟他们讨论问题，往往只有他们对，没有我们对。其实不然，对于某些事，你说得有道理，家人也不会蛮不讲理，也会同意你的意见的。
同学们，敞开心扉，多点了解家人吧！让我们作为爱的使者，让爱充满整个家庭，创造出一个和谐、温馨的家庭。
今天，老师带我们玩了一个有趣的游戏：藏糖找糖。
我的糖有一层黄色的包装纸，上面印着绿色的果汁，写着陈皮糖三个字，我猜他是陈皮味的，摸起来像是一个球，我觉得是一块硬糖。老师让我们两人一组，一个人藏小组的糖果，一个人找糖果，找糖果的人要根据藏糖果的人写的“找糖果路线图”找回两个人的糖果。
我跟我的小伙伴通过猜拳决定谁去藏糖，结果我赢了。准备藏糖果了，藏在哪里呢？我的眼睛扫了教室一圈，手里紧握着糖果，忽然眼前一亮，就藏在这里了。我飞快地走到那个地方去藏糖，突然想到他不会在偷偷看吧？赶紧猛一回头，还好他没有在偷看，于是我赶紧打开保温杯的盖子，把糖放进去，然后把盖子盖好。还有一颗糖就放在书本里面，让他容易找一些。
终于藏好糖了，我满意的点了点头，然后写了找糖果路线图，把它交给我的小伙伴，让他去找他糖。我的小伙伴首先找了我的抽屉，没找到，然后翻了我的桌面，打开我的书本，找到了一颗糖果。再找了我的保温杯，终于找到了另一颗糖，他开心的笑了。
到了吃糖果的环节了，我迫不及待地拆开了包装纸，糖果是黄色的，咬一口，硬硬的，酸酸的，很好吃。这个游戏真好玩，我还想再玩一次！
——游戏作文 (菁华9篇)
上个星期天，我妈妈带着我跟一批三年级的小朋友去永嘉十二峰打CS游戏。
驱车一个多小时，我们就来到了目的地。我们穿好了迷彩服，戴上了迷彩帽，拿了一把枪。这当然不是真枪了，可如果没有这把枪，我们可就玩不了CS了，每把枪里都有50发子弹。这是红外线子弹，只要对准对方身上的几个点，那他就被你打中，他的枪就不好使了。他只有去加子弹，才能接着玩。
分好红黄两队，我们就开始打CS游戏了。我是红队，我把50发子弹的枪举起来，一枪一枪地打起来，我一会儿躲在草丛里，一会躲在大树后面。“耶”,打中了一个，我欢呼着。突然，我被一个人击中了，KO了。然后，我回去加血，加好了接着打，我发现枪里的子弹变成了无限的，我打也打不死了。我又回到了CS基地，继续打，别人KO了我几次，我几下子就复活了。后来*战变成了远战，难度加大，但是更刺激了，我和我的队友埋伏起来，K了好几个敌人。
时间过得可真快，精彩的CS游戏战结束了，可我意犹未尽哦！
在乡村农庄间，常常可以见到许多色彩鲜艳的剪纸。形态万千的剪纸在田野间、乡村里开放，显得格外耀眼，有的像猴子摘桃，有的像飞龙在天，有的像吉祥小猪……黄昏的田野是最美的，鲜红的剪纸将美丽的天空染成了红色，红色笼罩着金色的大地，大地上处处洋溢着祥和的魅力。
剪纸是非物质文化遗产之一，是从遥远的古代传下来的。当我第一次接触它时，我便喜欢上了它，喜欢它那凹凸不*的轮廓，喜欢它那千姿百态的造型，喜欢它是智慧的结晶。
剪纸在我校红火，我便做得有声有色。想起第一次将自己剪的艺术品带到学校时，竟没想到同学们都很喜欢，争着抢着让我送她几个，结果我的剪纸全部“抢购一空”。许多没抢到的同学在一旁急得直跺脚，心有不甘；一些同学还向抢到的同学要几个，一脸可怜巴巴的模样；还有的同学则直接在我这预定几个，还千叮万嘱说要最大最好的。旁边有几位同学，看我不爽，竟向我发起了挑战，说：“我要跟你比赛剪纸。”只记得当时的自己，笑着摇了摇头，心想：游戏有什么好玩的，浪费时间，要不我教你如何！那位同学见我不置可否，着了急，说：“你到底比不比的，一场比赛而已嘛！该不会是输不起吧！！”他的这句话，彻底的激怒了我，我大喊道：“开什么国际玩笑，比就比，谁怕谁。拜托，本小姐----我正是国内有出名，国外有名声，轰动三年级，惊动四年级，震傻五年级，吓死六年级的人也。”我一口气说完，脸不红气不喘。一旁的同学捧腹大笑，使劲鼓掌。就这样我人生中的第一次幼稚比赛开始啦！
剪纸可是我奶奶教给我的嫡传手艺，我可不能砸了奶奶的招牌。比赛定在下午放学后，我选择了一张粉色蜡光纸和一张蓝色腊光纸。我表面上看开心无压力，实际上还在为上午的大胆应战后悔。比赛开始了，我首先将粉色蜡光纸剪成一个正方形，再将其对折成一个大三角，然后再对折几次。我先在上面画好要剪掉的部分，再将其剪下，最后展开，形成了一个漂亮的窗花。我将蓝色腊光纸来做其装饰。最后的结果不说也知道，我肯定胜券在握，但对我来说结果并不重要，过程才最为重要。
剪纸的乐趣，剪纸的快乐，剪纸的精彩让我深深陶醉！谢谢你，美丽的剪纸，你给我带来了无穷的快乐！
“玩游戏啦！”刘老师大声喊道。同学们开心得手舞足蹈，性子急的同学喊道：“玩什么呀？“”刘老师笑呵呵地说：“小乒乓过桥。”这时教室里立刻炸开了锅。
终于安静了下来，刘老师开心地说：“游戏的规则是准备两排一样多的杯子，每一个杯子里面都放一个乒乓球，用嘴巴把乒乓球吹到另一个杯子里，如果吹出去了就得捡回来重新吹，那就先让刘峻瑄和程语涵比一次赛吧！”我在心里默默地想：肯定程语涵会赢，因为刘峻瑄力气太大了，可能会吹出去，而程语涵力气虽然小，但肺活量大，不会吹出去，应该会吹得多。
“游戏开——始！”裁判员扯着嗓子喊道。两名选手开始用尽全身力气向乒乓球吹去。看程语涵的球，无论怎么吹也吹不过去，但她没有放弃，而是继续向前吹，观众们不断地心急如焚地喊道：“加油！加油！乒乓球快过去呀！”13秒了，眼看着刘已经吹了4个了，程语涵马上急了，鼓起腮帮子使出吃奶的劲向球吹去，只听“哗啦啦”，原来乒乓球生气了，在杯子里跳起出气舞来，她继续深吸一口气，“扑通”球被她吹到了地上，他不管掉下去的那个球，继续吹了下一个，没想到这一个却轻松地吹了过去，接着她连忙用最快的速度向前跑去，弯下腰，用两只手抓起乒乓球杯，准备再吹的时候却晚了，我顿时露出沮丧的表情，男生激动的跳起舞来，像一只终于从担忧里逃出来的小羊，而女生则相反，垂头丧气。
这时刘老师坚定地说：“我们再来一次男女PK赛好吗？”话音刚落，女生们脸上的阴云又变成了开心的欢呼，刘老师接着说：“让我们男生派5名女生也派5名吧！开始！”刘老师一声令下，你看女生队的刘沅芷和男生队的谭哲桐都在激烈的`PK着。谭哲桐熟练地把小乒乓吹了过去，在男生的带领下乒乓球像乖孙子一样跃了过去，可女生队的刘沅芷有一点小麻烦，她那杯水太少了，怎么吹也吹不过去，当刘沅芷还在努力地吹时，水滴也和乒乓球一起向她*，把水都弄到刘沅芷脸上，好像乒乓球调皮地说：“我不过去，你来催我啊！”“时间到！”刘老师说。
我失望地说：“唉，又输了！”我最后想了想：输赢不重要，重要的是开心就好！
在公众场合里，经常可以看到一群又一群的人，他们坐在一起，人手一部手机，在那儿打着一款游戏——王者荣耀！这款连明星都爱不释手的游戏，究竟是什么样的呢？
我带着好奇的心情，打开了手机的应用商店，搜索王者荣耀，天哪！我不禁喊出声来，一个软件，竟然要400多兆，需要这么多流量，还有一亿多人在玩！我的`好奇心让我下载了它，玩着玩着，却被它的风格吸引了，结果呢？可想而知，我入迷了！
随着时间的推移，我越玩越起劲，爱上了它打打杀杀带来的快感，从玩几分钟到天天玩，再到睡觉前要听着游戏解说才能入睡，完全没有注意到我自己的学*成绩直线下降，从原来的90分以上下降到了八十几分，妈妈看到我越来越低的成绩，就会生气！我有了内疚感，于是，我默默地把王者荣耀卸载了，这个游戏就让它永远消失在我的生活中吧！我现在的主要任务还是学*。
因为这件事，所以我写了这篇作文，提醒自己，也提醒其他爱玩游戏的人，玩游戏必须要有约束力！真的跟网上说的一样，多玩游戏伤身，适量游戏减压呀！
盼星星盼月亮，我终于盼到了玩滚球的'那一天。
老师把我们分成两小组，这次是小红当队长，一共有8个人，老师带着我们来到走廊上，他给我们讲解怎么玩，地上排了9只瓶，我在滚保龄球的时候结果把所有的塑料瓶都撞倒了，我好高兴呀！我得的分多，因为总分只有9分，我就得了9分。
我和对手过了关，我觉得最难的关是滚球，因为地上摆了饮料阵，水阵、还有草帽阵，等等太多了，我两手拿着木榔头，我说：“实心球你一定要听话，要是你不听话我们队就要输了。”保龄球好像没听见似的，一直在慢悠悠地滚着，终于轮到我了，我的心情既紧张又兴奋，我很小心翼翼地滚着球，一个饮料瓶不小心被我碰倒了，我好难过，但是接下来的我都没有碰倒，最后终于滚到了对面。
这次的游戏真让我心惊胆战，不过我还是很开心，是因为我玩得很爽呀！
同学们，你们玩过击鼓传花的游戏吗？今天作文课刘老师也带领我们玩了一次，我们真是好开心呀！
游戏开始前，刘老师先将游戏规则告诉我们。我在听规则时，心里好紧张！只听刘老师的鼓声响起了，红盖子先从黄祉菁同学传到下一个同学的手中。有的'同学很胆小，比如陈子涵同学，拿到红盖子就像触电了似的，一下甩了出去！有的同学却很有勇气，比如我！我拿到红盖子像牛气冲天似的，一点也不怕！就这样红盖子传到了一个又一个同学的手里。
老师的鼓声一停，第一个“中奖者”是韩沐锋同学。只见他阴阳怪气地走上讲台，表演了节目“哈哈大笑”。第二位“中奖者”竟然是我，我开心地走上讲台表演“妈妈教训孩子”，我觉得很搞笑，同学们也被我逗得哈哈大笑起来！
这堂作文课真是太有趣了！
我们城里的孩子有自己的玩具和游戏。
春天，我们摘来花朵和树枝，做成魔仙棒把在手里，和朋友在草地上玩耍，互相打闹。
夏天，我们喜欢在湖边打水仗，我们给水枪灌满了水，躲到车后边相互用水枪喷水，直到水枪没有水的时候。
秋天，我们在果园收获水果，红彤彤的苹果，黄橙橙的梨子，又圆又大的西瓜，我们把水果装的满满，开开心心的回家。
冬天，漫天飞舞的雪花，更好玩。我和好朋友一起来玩，我们一起堆雪人，先滚个大大的雪球当做身体，再滚一个小雪球当做头部，还要给他围上围巾，还要给他戴上帽子，再用两块圆圆的小黑木炭当做眼睛，最后用一根胡萝卜当做鼻子，使他成为一个完整无缺的雪人。
我们喜欢春夏秋冬的每一个游戏。
乘着“探险专属车”，我们从山腰开往山顶，路旁到处是热带雨林特有的植被，高大茂盛，一片葱郁。山路蜿蜒曲折，在左弯右拐后，我们终于在石级处停下。
下了车，我们沿着石级，向最高处走去。突然，一棵粗壮大树出现在我们眼前，树干中部钉着一圈木板。走上木板，我们才清楚地看到：一根细长的钢索系在树干上，从这头，延伸到200米之外的另一棵树。那钢索看上去特别纤细，让我们怀疑是否能承受人体的重量。我的心一下子提到了嗓子眼，原本的兴致勃勃被一片恐惧所笼罩。
教练并不知道我们的想法，在简单的几句嘱咐后，他将自己腰间保险带上的铁钩挂到钢索上，脚用力一蹬，人就离开了*台，在钢索上迅速向前滑行，时不时地还松开双手，做着飞翔的动作，看得我们目瞪口呆。突然，他的身体来了个360度旋转，便淹没在了树影中，只留下一段还在颤动的钢索。
教练滑行时放松的样子缓解了我心理上的恐惧。我深深地吸了一口气，镇定地走到另一位教练前——我想让自己第一个滑到对面。于是，教练迅速将我“挂”在钢索上，说了声：“蹲，Go！”我闭上眼睛，身子往前一倾，脚一蹬，就如麻花般旋转着滑出。“啊！”我大声喊着，仿佛只有这样，才能减轻我的恐惧感。我的手紧紧抓住吊绳，只觉得耳旁生风。我睁开眼向下望，那广袤的原始丛林就在我的脚下，它们在风中摇曳着，向我伸展着绿茵茵的手臂。我下意识地收紧双腿，抬头望向对岸，啊！快到终点了。我的心中一阵欣喜。紧接着，我整个人一缩，腿向前一勾，便蹬到了木板，教练扶住我，用不太标准的中文说道：“非常棒！”此时此刻的我，有一种突破自己的喜悦感。
“丛林飞跃”共有32个*台，最长的索道有600米。32个*台的飞跃，几乎每一个*台都会给我们带来无限的惊险与惊喜。我们在清迈的热带雨林中，当了一回出色的“勇士”。
下课了，我们班的人像小鸟一样飞出教室，一下子操场上热闹起来，小强和小明一起玩123木头人，小明要把小强逗笑，小明在心里想：小强*常都不怎么笑，想把小强逗笑有一定的难度。小明自信满满地说：“我一定会把你逗笑的。”小强说：“我一定不会笑。”比赛开始了，同学们都在帮他们加油。小明做出了搞笑的样子，可是小强面无表情，毫无反应。小明挠挠脑袋，想出了一个好办法。他说：“你给我笑。”小强终于笑了。上课铃响了，大家相约，下课的时候我们还玩123木头人。
——有趣的游戏作文 (菁华9篇)
今天，我和全班同学一起到万松山亲子活动。
我印象最深的是，在万松山山顶的游戏。我今天还得了冠军呢。游戏很有意思。是林肯爸爸在报游戏规则，他说，第一个游戏是“篮球乒乓球”，就是他说篮球的时候，我们要比划成乒乓球，他说乒乓球的时候，我们用手比划成篮球。我很快就懂了，不就是把篮球说小把乒乓球说大吗？只要我注意听，肯定能赢。我是第一组，林肯爸爸让我们围成一个圈，他站在中间，让我们轮流来。第一个是徐忻怡，林肯爸爸说：“篮球！”徐忻怡用手在前面比划成乒乓球，她胜利通过。第二个是陈书斌，林肯爸爸说：“乒乓球！”陈书斌马上比划篮球，他也通过了。后来越来越快，我是第五个，轮到我了，我有一点点紧张。林肯爸爸说：“篮球！”我很快比划小小乒乓球。黄海瑞第一个被淘汰了，后来被淘汰的同学越来越多了，围的'圈子也越小了。最后只下我和陈梓鋆，我太紧张了，后来梓鋆把篮球比划成大大的篮球，我赢了！我太兴奋了！我是冠军耶！
这个游戏太有意思了！
丢沙包、抢椅子、两人三足跑、123木头人，这些游戏是不是特别的耳熟呢？没错！这些都是我们童年最喜欢的游戏。
记得有一次元旦，我们玩了一个有趣的游戏，叫给娃娃贴鼻子的游戏，我特别喜欢。
做这个游戏时先要画一张特大号的脸，然后再用好几张便签纸画好多个鼻子，同时又画了娃娃的脸，这样五官都画好了，现在就是花假钞时间；有人问画他们有什么用？这个啊！我等会儿再告诉你好了，现在终于全部完成了！
游戏的规则非常简单，用便签纸给娃娃贴上鼻子，如果娃娃鼻子贴对了。就给对方一张假钞，等所有游戏结束再比一比同学们手中的分数，谁手中的分多，谁就赢了！
一切准备就绪，游戏开始了，最先跑过来的李炎翰同学说：我要玩！闭上眼睛，麻利的一贴说：好了，之后睁开眼睛一看，他兴奋地一蹦三尺高，贴对了，她便给了我一个假钞，接着教室里所有人都一拥而上，她们手里拿着假钞跑来大喊道：我要玩！我要玩！班长班悦这时大声喊道：想玩的，请按顺序排队！全班同学在三秒内整个队伍就排好了，我当时笑得合不拢嘴，心里想着今天我们要赢了，排队玩的同学越来越多，我们的假钞也越来越多，最后我们假钞多的都没地方放了，班悦一咬牙，说好啦，我们今天就到这儿了！大家都余兴未尽，还围着我们眼巴巴地看着。
最终是我们赢了。这个游戏充满了快乐，也使我明白了无论做什么事都不可以贪心，知足常乐的道理。
20xx年11月4日 星期日 晴
作者：三年级 XXX
今天上午，我和同学周波一起玩射树叶。
首先，我和周波一起找好一个目标，就是周波家门口的树，树上有一团枯了的树叶。我们就用*射了起来。我看准目标，然后就射了出去。突然吹来了一阵十分寒冷的风把树叶吹斜了，让我没有打中。我怒气冲冲的说∶“真倒霉，你这阵风，早不吹，晚不吹，就这时候才吹”。周波拿起*，射出了一颗小石头，可没有打中。我又举起手中的*，信心十足的说：“我这回非打中这团树叶不可”。我看准了目标，一下发射了出去，只听“怦”的一声，几片树叶落了下来。我高兴的说：“太好了，太好了，我打中了”。周波也开口说∶“你小子还真厉害呀”。听了周波给我的表扬，我的心里高兴极了。我观察了一下树叶的茎，一看，原来这些树叶被好几根蜘蛛丝死死的'把树叶和树枝粘住了。我把这些告诉了周波，周波就看准了这些蜘蛛丝狠狠的射了出去，可没有任何效果．我就对周波说∶“我们用三四个小石子，接二连三的射出去，有可能打得下来”。说完，我就接二连三的射了起来，可我还是没效果。接著周波接一口气又发射了四颗小石子，终于把那一团树叶全部打下来了。
我感觉这真是一个丰富有趣的游戏。
作者是三年级的孩子，能有条理地叙事，很好。特别是能从自己的生活中选取真实的故事来表现，很可贵，要坚持下去。
因为孩子的年龄太小，而要表达的意思比较复杂，语言上出现点毛病是在所难免的，要引导孩子反复朗读作文，找出别扭的地方，启发孩子修改，这样对以后孩子的写作和整个语文学*都有巨大的好处。
谢谢老师点评，现在针对我小孩写作还有以下几个问题想请教您：
1.上述作文除语言上的问题，还有其它需要修改的地方不？
2.*时写作中标点符号老是不对;
3.*时写作重点不突出．
由于我文化比较低，还望老师指点．真是麻烦您啦！
孩子语言比较贫乏,看来阅读量不够,这是一个很重要的问题,建议加强课外阅读,学*运用简练生动的语言描写真实的故事.多写多改.相信会进步的.
标点符号的问题很好解决,阅读时,多注意范文标点符号的使用,写作时,发现问题及时修改,养成*惯就自然好了.重点突出的问题关键是要明确文章的中心,中心明确了,重点就突出了.
盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的“游戏节”。我们五年级玩的游戏是传话游戏。
游戏规则是这样的：老师把五个班的同学带领到操场上分成五队，每队之间隔着3米左右的距离。在最前面的`一个同学听老师给自己的句子，然后把老师说的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，最快最准确地说出语句的班级获胜。
同学们在操场上排成五队，老师想了想，把第一位同学拉了过来，把两手做成喇叭状，凑*那位同学的耳朵，小声地嘀咕了半天，那同学笑嘻嘻的，还一边晃着脚丫，有的同学猜测他没听清楚，一副心不在焉的样子；有的同学果断地说，他肯定听清楚了，这样子是因为胸有成竹；还有的同学怀疑句子这么长，肯定记不住。
传话进行速度慢得像蜗牛爬，排在后面的同学都拥到了前面，有的同学跑到传话人的旁边，想偷听在传什么话，但同学们声音轻得像蚊子叫，根本听不清；有的同学在下面急得像热锅上的蚂蚁—团团转；还的同学直直的站着，目不转睛地盯着传话的同学，快要把他们看穿了。
当张宗腾把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给前面的王欣悦了，为了能让王欣悦听清我说的话，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准王欣悦的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着，既兴奋又紧张，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧张的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧张的盯着王欣悦把话传下去，一直传到最后一个同学。
最后一个人——陈瑜，他把话报出来的时候，我们哄堂大笑，原来的句子在经过五十三个人一而再、再而三的改变，和原句真是天壤之别！别班的同学也笑得前仰后合，原句本来是：林老师手指一合夹住了蝴蝶。结果陈瑜报出的句子是：李老师早晨睡觉到五点。真是牛头不对马嘴！
俗话说得好，传言不可信呐！这个游戏就充分说明了这个道理。
有的同学喜欢玩“老鹰捉小鸡”，有的同学喜欢“藏”，而我最喜欢玩“一元五角”的游戏。
游戏快开始了，男生是五角，女生是一元。当老师报数“三块五”，同学们乱作一团，东拉西扯，生怕自己会被淘汰。最后我们的组还是获得了胜利。
第二轮游戏开始了，老师一报数“六块”，我们几个女生快速的促成一团，然后数了数钱数，发现多了一块，我们赶紧把小李毫不留情的推开了，刚好储存六块，其他人可怜巴巴的站在一边看着我们，我们组高兴的跳了起来。
第三轮游戏继续，老师说“五块5五”。我们就像热锅上的蚂蚁躁动不安。这时，我灵机一动，把常雅丽拉到一起，再大声吆喝，：“再来三个女生，一个男生”。我们迅速的围成一圈，然后举起手来欢呼：“我们组赢了！”我们高兴的抱成一团手舞足蹈起来，我看到其他的同学慌张地找着自己的家，还有的同学无家可归。最后，游戏结束了，被淘汰的同学垂头丧气，老师拍拍他们的肩膀说：“没关系，游戏重在参与，以后还有机会！”
这真是一次有趣的游戏，他既让我感到了游戏的乐趣，又让我体会到了团结的力量。
“哈哈哈”教室里传出了一串串笑声，这里出了什么稀罕事？原来是我们在玩“反语”游戏。
一天下午，我们上作文课，老师说要做“反语”游戏。我们一听，心里甭提有多紧张了。什么是反语游戏啊？反语游戏怎么玩啊？我的心中挂了一连串大大的问号。老师仿佛猜透了我们的心思，笑呵呵的对我们说：“反语游戏规则是：我说什么你们就做相反的动作。比如，老师说‘抬头’-----”这时有许多同学不由自主地就把头抬起来，老师看了看说：“不对，你们应该低头。”大家又把头低下来。大家都明白了，还异口同声地说：“老师，快点开始吧！”
我们一共玩了五轮，最难忘的是第一轮。老师说：“哪两个同学先上来呢？”我和小红上台了，老师先说：“伸左手！”小红伸了左手，而我伸了右手。老师说我得到一分。我高兴得又蹦又跳。老师接着说：“左脚尖踩右脚跟。”我一慌，什么动作也没作出来，小红却做好了，我输了。第三轮，老师说举左手，我沉住起，做对了，小红呢？把手伸向了地面的方向。老师宣布我为“反语”大王。接着，同学们争先恐后举手上台，教室里热闹极了。
“反语”游戏结束了，但我们还沉浸在无比的欢乐之中。它锻炼里我的反应能力，我喜欢这个有趣游戏。
几个星期前的一天下午，我的几个同学来找我玩，我就去了。
我们先玩了捉迷藏，我们规定在小区的游乐场玩。“捉”的有两个人，其他人藏起来。捉的人需要把藏起来的人全部找到，如果10分钟后还有人没被找到，那么捉的人就失败了。
游戏开始了，没过一会儿，藏起来的小伙伴被陆陆续续找到了，只有我没被找到，因为我藏到了滑梯下面。捉的人急的抓耳挠腮，他们根据其他人告诉的线索，很快知道了我在哪。这时，我急中生智，钻进了滑梯里面，心想：嘿嘿，这下应该不会有人知道我在哪了吧！可谁知，一个小男孩从滑梯上溜了下来，把我踢出去了，我很狼狈的摔倒在草地上，被他们发现了。
渐渐地，我们觉得这个游戏没意思了，于是，我们又玩起了“红灯绿灯小白灯”。这个游戏的规则是：一个人用红领巾蒙住双眼，然后所有人一起问他“红灯绿灯小白灯，请问你要什么灯”。那个人说红灯的话，所有人只能走三步，然后停在原地不动；如果他说绿灯的话，可以走四步；如果是小白灯的话，就要单腿跳三步。最后谁先抓住哪个人，就轮到哪个人来继续抓。
最开始是我抓，我大概用了两分钟抓住了两个人，然后他们开始轮流抓。有的人趴在地上，有的人站着，有的人甚至爬到了垃圾桶上……但是有几个人不守规则，随意走动，最后受到了惩罚。
从那些不守规则的人身上，我懂得了一个道理：做任何事情都要守规则。大家想想，如果所有人都不守规则的话，这个世界会变成什么样子呢？
在我的脑海里，我玩过千千万万次游戏。但，有一次游戏非常的有趣，让我记得一清二楚。
一天，陈老师说要带我们去玩。老师没说完。同学们就问去哪儿玩，玩些什么。老师笑眯眯地说；“去三台山玩。”这下，同学们背着自己的东西，老师说走路去。马上，同学们就迅速的排成一条整齐的队伍。走着走着，一路上，有说有笑，同学们都很开心。
到三台山的大门了，一进三台山，这里的空气可新鲜了，路上的花儿对我们微笑，草儿对我们点头，露珠落在树叶上，花瓣上……圆溜溜的，我们听到树上的鸟儿唱着动听的歌儿，正在向我们问好。好像欢迎我们的到来，祝我们玩得痛快。
同学们，有的'你追我赶，有的争先恐后的跑着，还有的走得像风一样快，还有的比蚂蚁走得更慢。不一会儿，就到三台三公园了，老师拿出几个皮圈和一些食物，有花生、橘子、薄荷糖，一些糖果和一些梅。然后用食物散在地上，同学们有次序的排好队伍，拿着皮圈来套食物，套住的食物就是自己的。有的一连套住了五个花生，有的一连套住了2个橘子……吃得津津有味，高兴得乐开了花。有的什么也没有套住，气得不得了。
这食物中有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，让我们体会到生活中的酸甜苦辣咸这五种滋味。
这次的游戏真有趣啊！
从小到大，我玩过很多游戏。它们就像天上的星星一样，多种多样，数不胜数。今天我又玩了一个有趣的游戏——你比划我猜。
我们分成了两队，一队是“王者必胜”队，另一队是“复仇者联盟”队。
老师说了游戏规则后，我们开始了。第一轮由我来演。我看了看老师黑板上的词语，心想：这个词语简单，我的队友一定会猜到的。于是我皱着眉头说：“今天我有点不舒服。”我一边说，一边把两根手指并在一起，夹在腋窝下，又把身子微微缩起。我本以为队友会猜出来，结果队友的话却让我哭笑不得。他们有的说是“胳肢窝”，有的说是“发烧”。什么？这么简单的词儿，他们也答不上来。那怎么办，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。没办法，我只好又做了一遍这个动作，还特地挥了挥我的两根手指。终于，史雯筠说出了正确答案“温度计”。我终于长舒了一口气。
第二轮是陈宇浩表演。最有趣的就是表演“一分为二”了。陈宇浩举起一根手指，表示第一个字是“一”。接着，把五个手指并拢，从自己的头顶劈到肚子下面，又指了指自己的左边身体和右边身体。表演得不错，一目了然。但令人出乎意料的是，他的队友有的说是“一刀为二”，有的说是“一刀两断”，还有的说“刀劈两段”。可把陈宇浩急坏了，他的脸都涨得通红了。最后也没答出来。但算总分时，我们队还是以一分之差输了。
这个游戏不仅让我体会到了快乐，还告诉了我们一个道理：有时候仅凭一个人的力量是不够的，还需要团队的协作和默契。
——做游戏的作文 (菁华9篇)
对于每一个学生来说，每天上课是一件非常*常的事情，但这一节课却格外特别，甚至让我哈哈大笑。
今天上课的时候，老师让我们在课堂上做了个游戏：找三位同学上台“喝水”。一共有两杯水，一杯白醋，一杯是白开水。台下的同学可以根据台上同学的表情，猜一猜看谁喝的是醋，谁喝的是白开水。同学们一听到这个消息，立刻就炸开了锅，有的说：“我喝醋，你们绝对看不出来。”也有的说：“我可是火眼金睛，你们谁都逃不过我的法眼。”还有的说。。。。。。
是时候表演真正的技术了！只见一号同学步履从容地走上台，拿起杯子闻了闻，他的脸上马上表现出快要晕倒的样子，然后端起杯子，一饮而尽。喝完之后立马倒地，他感觉仿佛他刚刚喝的是毒药，同学们哈哈大笑说：“奥斯卡欠你一座小金人！”“没毛病，肯定是你了！”
然后二号同学走上了台，也闻了闻，最后也一饮而尽，脸上一点痛苦的表情也没有。同学们觉得不是二号，所以很快淘汰了。而三号也和二号一样一饮而尽，没有一丝表情。
老师闻了闻杯子，脸上露出一丝“不怀好意”的笑容，然后说：“现在开始投票！”而同学们异口同声地说：“一号！”
结果出来却是二号。老师说：“二号同学演的非常棒，骗过了所有人。”这时所有的同学都明白了一个道理：我走过的最长的路，是你的套路，而且有时眼见也不一定为实。
生活就像一片夜空，每一颗星星都是我难忘的记忆，这堂非常有趣的课，便是我心目中最亮的那一颗。
今天，我们在操场上玩打虫子的游戏，老师说她会说许多害虫和益虫的名字，请我们举右手当榔头，害虫就说打，益虫就不说话。游戏开始了，老师慢条斯理地说："我看见地上有只蟑螂。"同学们异口同声地说："打！"老师快速地说："我看见有只老虎！"这时，同学们乱了套，有的大声说打，有的疑疑惑惑，不敢吱声，还有的更好，东张西望，看别人怎么答，不知是说还是不说。这时，老师做了个"安静"的手势，同学们立刻安静下来，都迫不及待地等老师宣布正确答案，老师笑眯眯地对大家说："老虎既不是益虫，又不是害虫，它是珍贵的动物！应该不打。"同学们一听，又炸开了锅，有的高兴地一蹦三尺高，得意洋洋，有的垂头丧气，懊恼不已，还有的手舞足蹈，好象在说："还是我不表态好啊！"真是得意得忘了形，差点要摔跟头。老师又出题了："我看见一只青蛙。"同学们一个个胜卷在握，都不说话，这回老师满意地点点头，大家成功地过了一关。游戏热火朝天地进行着，同学们一个个兴高采烈，脸上胀得通红，老师也说得眉飞色舞，仿佛她也被我们的兴奋感染着回到了自己的金色童年。
这个游戏既扩大了我们的知识面，又提高了大家的反应能力，活跃了课堂气氛，我们大家都喜欢做这个健康有趣的益智游戏！
今天上午上语文课的时候，杨老师告诉我们：“今天下午两节课后，我们要做一场游戏。”同学们欢呼雀跃起来，都盼着下午赶快到来。
一眨眼，下午的两节课很快就结束了，正在同学们讨论游戏玩什么的时候，杨老师走了进来，只见她走上讲台，打开多媒体，推开黑板，大屏幕上出现了“游戏规则”，四个大字，等到上课，杨老师便介绍起了游戏规则：“一，游戏名称是“你来比划我来猜，每组十个词，六个人，三人比划，三人猜。二，每题一分钟，哪一组答得有多又快，便能获胜。
第一组同学飞快的走上讲台答题，比划的三位同学为猜题的同学提供信息，而猜的同学也发挥出天马行空的想象去“蒙”，就这样，每一组同学都发挥超强想象，都希望自己组能答对更多的题，到了第七组，他们居然全部都答对了，这给我们组带来了巨大的压力。
终于轮到我们组上场了，我们先通过了前两个词，第三个词是“吃大豆”，正当我想用嘴来演示“吃”时，张露瑶抢先说出了“吃”字，这到题就被淘汰掉了。当猜到“狗急跳墙”时，我赶紧先“汪汪”两声，然后转过身去，扶着柜子，做出跳跃的动作。刘馨蕾马上说出“狗急跳墙”。在我们的密切配合下，我们组得了第二名，游戏在同学们的欢声笑语中结束。
这个游戏不仅给我们带来了放松的心情，还使我明白了团结第一，笔赛第二的道理，真希望每周都可以进行这样的游戏。
今天下午第二节课，老师满面春风地说：“我们来玩一个贴鼻子游戏吧！”大家异口同声地说：“好！”顿时，欢呼声像一团热情的火迅速在班级燃烧起来。
老师在黑板上画了一个小女孩。她很美丽，可爱，一双大大的眼睛、樱桃般的小嘴巴、还有两个高高翘起的马尾辫，可是美中不足的是，她没有鼻子。老师晃了晃手里纸剪的漂亮的鼻子，示意我们游戏开始了。第一个上台的是李佳辉，她开心极了。兴冲冲的跑过去，站在老师面前。老是用布把他的眼睛蒙上，老师又让他原地转了两圈之后去贴鼻子，他伸出两手摸来摸去，最后把鼻子贴在了嘴巴的旁边，引得大家哈哈大笑，孙顶和同桌笑得眼泪都出来了。第二个上台的是张润泽。只见他胸有成竹地走到老师面前。老师照例蒙上眼睛，转两圈。他像看准了似的直奔前方，位置是找对了，可鼻子却贴倒了，逗的同学们哄堂大笑，连*时很少笑的杨智健也笑出了声，班长王涵笑得前仰后合，张润泽立刻面红耳赤。只抱着遗憾回座位了。第三位是张艳丽。他小心翼翼地左摸摸、右摸摸，我们一边欢呼雀跃地看，一边喊着：“左…左！”最后，我们一声：“对！”漂亮的鼻子找到了家。这时张艳丽像打了胜仗的将军一样，昂着头，大步流星地回座了。
老师不再找人了。游戏结束了。但是我们的笑声却还在教室里回荡。这真是一节有趣的课。
“是什么呢？”“是白醋吗？”“不是吧？”同学们急得抓耳挠腮，直跺脚，拿不定主意。
今天下午的课上，老师端了两杯水，神秘兮兮地走进了教室。“今天我们来玩个游戏。”老师故意顿了顿。老师又来什么花招呢？“两只杯子里一个是水，一个是醋，同学们依次上台品尝，然后请其他同学猜猜他喝的是水，还是白醋。”同学们惊讶地张大了嘴巴，目瞪口呆。我环顾了四周，只见大家有的.张大嘴巴，扬起眉头，滑稽地笑着；有的往后缩着身子，十分害怕；有的眨巴着眼睛，议论纷纷。我呢，眼睛里仿佛看见了我喝了白醋浑身抽搐的样子。
时间一分一秒地过去了，终于老师叫我的名字。我深吸一口气，脚下仿佛有千斤重似的，慢慢地走上了讲台，望了老师手里的杯子，我的脸吓得发呆，勉强挤出一丝苦笑，睁着大眼睛望着杯子中的水，似乎要把水给看透了。我心中的大石头悬了起来，无奈之余，我只好硬着头皮，小声地对老师说：“右……右边吧。”老师笑眯眯地把杯子递给我，真不知道老师葫芦里卖的是什么药，底下同学的目光刷地一下，像聚光灯似的盯着我看。我扯着衣服角，浑身一抖一抖的。杯子里的水都要“翻”了。我屏住呼吸，一下子把杯中的水喝了一大半。是水！我激动极了，心中狂喜。这时，我眼珠一转，想到了一个鬼点子，我要骗骗大家。于是，我装出一副痛苦的表情，眉头紧皱，嘴巴抿着。同学们愣住了，一个个半信半疑。“水……醋……”不同的声音在教室上方回响着，简直快把房顶都要掀翻了。最后，我大声宣布道：“是水！”同学们都惊讶极了。
这节课让我明白了，看人不能只看表面，还要看见他的力争。还要看清他的内在。在生活中，我们要做到表里如一，友好待人。这节课真让我难以忘怀。
今天是周末，我和一些朋友一起在外面玩游戏。
我们起先是在一起玩捉迷藏，小明是一个玩捉迷藏的高手，每一次都找不到他，玩了一会儿的捉迷藏都不想玩了，只有小明还想玩捉迷藏，少数服从多数，小明只好和我们一起想别的游戏玩了。我们又玩了老鹰捉小鸡，高个子的在前面，依次往后排，可好玩了。
玩了这么久，我们都累了，只好回家去了。
今天数学老师留了一个很有趣的`作业，叫做造新房，是让我们用来练*十以内的分与合的。
刚开始玩这个游戏的时候，我点的很慢，以至于没能在规定的时间内完成，妈妈说，多练*几次就好了，如果我把加法表背得更熟练，也会提高成绩的。
后来我又玩了几次，只有一次全做对了，但是有点慢，后来有两次都做错了一道题，速度倒是快一些了。我明天有空的时候再来玩玩看，看看我有没有进步一点。
今天，钟佳文和马佳露来来我家玩，玩什么呢？一，二，三，木头人！
游戏开始了，钟佳文开喊了：“一，二，三，木头人，一不许笑，二不许动，三不露出大门牙！”我和马佳露赶紧闭上嘴巴，一动也不敢动，钟佳文一会儿做鬼脸，一会儿怪叫，一会儿跳起滑稽的舞蹈，千方百计想要逗我俩笑。虽然我很想笑，但一想到一笑就输了，得吃“怪味苹果”的待遇，只好拼了命忍住。千钧一发之时，时间到了，“呵呵，呵呵！”我和马佳露开怀大笑，钟佳文也心甘情愿地吃了“怪味苹果”。
“1、1.5、1.8、2”咦，同学们说这些乱七八糟的数字干什么呀？很可能是做游戏了呗！那你说我们是玩的什么游戏？猜不到了吧？那我就告诉你吧！我们在玩“纸条争夺战”游戏就要开始了，老师笑呵呵地说：“这次的游戏全班同学都可以玩哦，在操场举行.”话音刚落，同学们就异口同声地喊道：“耶！”教室里顿时沸腾起来，然后，同学们就“嗖嗖”地跑到操场。哈哈，一场有趣的争夺战就要开始了！这时老师公布游戏规则：首先自由分组，每两人一组，然后写字条，条上的内容可以随便写，如：唱歌、跳舞.再插到脖子后面。再在地上画个圈子，在中间画一条分界线。再用脚做石头、剪刀、布。谁赢了谁就是总司令，来发号指令。说到“3”时就跳进格子。抢夺对方的纸条并按照上面做。
我和“老王”来一场比赛，我们的脸上都洋溢着自信的微笑，我心想：你要抽到我的纸
条，你可就倒霉了，哈哈。开始，“石头、剪刀、布”“耶，我赢了！”我高喊着，跳着。像一个开心的兔子，我笑嘻嘻地说：“1、1.7、3！”我俩立刻跳了进去，我刚反应过来，可眼疾手快的“老王”早已经把我的纸条抢了过去。可是他一看，嘻嘻“请睡觉！”他大眼睛瞪得像个“白加黑”玻璃球，做个鬼脸，笑嘻嘻对我说：“这点小事对我来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟！”他把手合在一起，闭上眼睛，微笑着，呦，还好像做着甜甜的美梦呢！“哈哈”
这场游戏快结束了，可是快乐的笑声还荡漾在每个成员的身旁。
——童年游戏作文 (菁华9篇)
星期天晚上，我想发日记，可是网站上不去。妈妈以为我家电脑网络出故障了。妈妈又带我去妈妈办公室电脑上试，还是上不去。我和妈妈回家的`路上玩了一个游戏，是英语造句游戏。
妈妈说：“I want to eat an apple”我说“I want to eat a peach”，妈妈接着说“I want to eat an orange”，我又接着说“I want to eat a taro”妈妈说“I want to eat a pear”我又说“I want to eat a cake ”妈妈说“I want to eat a melon”我又说：“I want to eat a fish”妈妈说“我都想不起来该说什么了？我认输了。”说着说着我们就快走到家了。以后我还会和妈妈玩这样的游戏，真有趣。
放学后，我在小乐园跟邻居玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，我们围成一个大圈，让其中一个人掏出手绢，大家猜拳，谁输谁当桩。
又换了好几个人当桩
丢手绢的作文二年级作文。这时，不知道是谁把手绢丢到了大个子小亮的身后，只见他抓起手绢，一个箭步冲上去，抓住了丢手绢的人。大家异口同声让他唱歌，他大大方方地唱了一首《我们的生活多么美好》。大家有的笑，有的拍手，还有的.一起唱。
丢手绢不但增长自己的反应能力，还能给我们带来快乐。
童年是快乐的，是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里却是值得回味的!
随着年龄的变化，我一下子就上啦初一。在这沉重的学*压力下，我不但没有了小时候的快乐和笑容，反而变得沉重起来。每当看见别的小朋友在快乐的玩耍时我便想起了童年。
小时候我不论天气和时间就啊玩游戏，一开始找来我的好伙伴等人到齐了就开是玩游戏了。我们玩过许多游戏:吹肥皂泡泡，捉迷藏，放风筝，折纸飞机，赛跑……然而我最喜欢的就是捉迷藏。因为这陪伴了我4年长的时间，也是一个令人回味无穷的游戏。
游戏开始了，一开始是李好抓。我们一个个很狡猾，到处东躲*。李好费了好长时间才将他们给找出来，只剩下我一个人啦我明明攻城了，他却说没有谁看见了，这不得不使我气愤。轮到我抓了，我也耍赖皮，我假装说:快来啊一条蛇他们一个个就就都来了看来。他们都上当了，我不禁内心哈哈大小太开心了，我大获全胜。
童年的游戏令人开心快乐，没有快乐童年的人真悲哀啊，我真替他们悲哀。
最喜欢和同学们一起玩玩游戏了，当时我们都没有PSP，没有植物僵尸，我们一下课都冲下操场。还记得廖红杰的游戏队，覃浩然的欢乐队，那是我们成长阶段中最真实的风景，最美好的相片。欢声笑语，嚷嚷这要当副队长，最后10个人9个人都是副队长，想起那些行为，都不经暗暗发笑。我想，如果能像哈利·波特里一样，能把记忆取出来，记忆的颜色会是五彩的吧！
童年生活，诗一般的境界。那生我养我的故乡，故乡那一山一水，一草一木，都给我的童年增添了神话般的色彩；那敦厚慈爱的父老乡亲，那天真无邪的童年伙伴，特别是那生动有趣的各种游戏，都给我的童年带来了欢声笑语。
我们村有一条小河，河两边绿树成荫。我们在河里抓鱼、逮虾、捉螃蟹，或者是爬到树上捉知了、摸鸟蛋、折柳枝、摘桑堪。那时的我们还未入学，成天无忧无虑，不受拘束，整个儿一群“野猴子”
到了入学的年龄，在大人的“押送”下，我有门不情愿地来到了学校。但来到这里才发现，学校也有学校的乐趣：老师除了教洲门唱歌，让我们背诵课文外，还会和我们一起做老鹰捉小鸡、丢手绢的游戏……
校园里有一棵古槐树，每到夏天，古槐树那茂密的枝叶就像一把巨大的太阳伞，遮挡住了炎炎烈日。于是，这里便成了我们的乐园。我们在树下跳皮筋、踢毽子，或者是先用板凳“叠罗汉”，然后爬上去打铃，抓住铃绳一晃，那铃就发出清脆悦耳的“丁当”声。而每当这时，我们总不免要遭到老师的几声训斥。
放学了，我们终于可以“猴性大发”了。我们决不会按老师的教导，温顺地背上书包早早回家，而是纠集几个志同道合的伙伴，来到小河旁，挖土、大块泥巴，比赛摔宝宝、捏电话：或者是找根小木棒，扛在肩上、背在身上当做“枪”去打“日本”、抓“汉奸”。直到夜幕降临了，在母亲焦急的呼唤声中，才急急忙忙披一身月色回家。当然，又免不了要挨一顿大人的训斥。
现在，我已步入了花季年龄，不会再去摸鸟蛋、折柳枝，也不会再去打‘旧本”、抓“汉奸”了，但那段天真烂漫的童年生活及生动有趣的童年游戏，却始终留在我的脑海里。
哦，我那美丽的童年，我那美丽的童年游戏！
还记得小时候我和童年玩伴一起玩寻宝的游戏。
寻宝就是大人们画两张寻宝，一人一张去寻宝，谁先找到宝就是谁的。
5岁那年的寻宝，让我记忆犹深。那一次的寻宝在离家不远的小山坡。我们和往常一样带着铁锹去挖宝。我们挖着挖着，便挖到了一个硬硬的东西，千挖万挖就是挖不动，就当我们在想着怎样攻克这个石头时，我想：会不会有机关什么的。于是，我们在四周挖，发现了石头的左边是可以挖动的。最终，我们靠着坚持不懈的意志把石头挖开了，可是石头下面什么宝藏也没有。我们一路气愤愤地回到家，对外公说：“外公，为什么石头下面什么宝藏也没有？”外公说：“这一次的宝藏就是让你们学会坚持不懈。”
日月如梭，光阴似箭，我渐渐长成了一个11岁的小少年，我的童年玩伴也都慢慢长大，但我们从未放弃过寻宝的游戏。
11岁那年，我非常希望得到一只小狗。每当我用渴求的眼神望着外公，外公总是拒绝我。一天，我找来我的玩伴一起去寻宝，这次的地点在一片荒山。来到荒山，我猛然听到狗叫声，好像是小狗在哭泣。我扔下地图，沿着狗叫声跑去，果然是一只小狗。我抱着小狗，又回到我扔地图的地方。原来，那只小狗是外公给我的。
寻宝，也许我们这一路都在寻找……
童年里有许多好玩的游戏，而我最喜欢的游戏是老大老二。
这个游戏不需要任何道具，只需要人多，但是人数必须是双数，要分成两组，每组分出老大、老二、老三……老大的任务是打败对方的人，主要是对方的老大。老二的任务是定住比自己低的人。如果被定住，只要别人碰你一下你就被救了。如果全组都被定住，这个组就输了。
我们分好了组，我是最瘦小的，被安排在最后。游戏开始了，敦禹攸最先冲向我，问我是老几？我肯定不想被她抓到，所以拼命向前跑，因为我跑的比较慢，所以还是落到了她手里。这一局我们输了，输得惨不忍睹！到了第二局，这回我吸取了之前的教训，提前做好了准备，还是没等敌人来追我，我就像火箭一样飞快地跑到了很远很远的地方去了。我还成功的解救许多人！我的内心无比激动，我们终于赢了一局。而且这次游戏我跑的更快了，对自己充满了信心。从此以后，我更喜欢这个游戏了。
这个游戏告诉我们：做什么事都必须要有信心，这样才能取得成功。
这次作文课是猜球做游戏，老师说他会用耳朵猜起我们藏的球，我摸摸脑袋死也不相信。开始猜球了我们把球放在三号杯里，这是大家都凑了进来看热闹，只见老师先把耳朵放在一号杯，然后是二号杯，最后是三号杯了，我焦急得像热锅上的蚂蚁一样，恨不得让时间过得快一点。只见老师拿开三号杯，“哇”同学们一见，目瞪口呆，个个都坚起了大拇指。“哇噻”老师真棒呀!教室里一下子沸腾起来，但我们不服气。第二次，我们派了两个代表去，他们把球放到一个杯子里，然后左移来右移去的，看的大家眼花乱，最后向大家弄了个数字“3”，老师转过来时，我们就呆若木鸡了，老师二话没说就把耳朵贴在了“3”号杯子上，把杯拿了上来，球现身了，老师真棒!难道他会算吗?我们还是不信，让他再来一次，我假装在藏球，把球拿到了手上，说:“好了。”老师一转身就告诉了我们直接的答案，杯子里没球，我好奇怪，老师怎么会知道呢?我想:一定是老师有千里眼，或者有旋风耳吧!这时老师才告诉我们是一位同学通风报信的，“谁不会呀!”“就是呀!”我想，对呀!这骗局谁不会呀!
打弹子
我们常玩的游戏之一。我们男孩子，口袋里总有几个五光十色、闪闪发光的弹子。就是这样玩的：
打弹子一般只有两个人。每人先把自己精心挑选出来的弹子放在那光滑的大理石地板上，两个弹子相距2米左右。接着，用“石头剪子布”来决定谁先开始。这个游戏要是想赢，就得有一双“火眼”。对方会爬上爬下，找一个好角度，准备把“我”的弹子打中，有时卧，有时坐，千姿百态。要是对方赢了，那一颗弹子就归对方。手气好，光靠一颗弹子，便能赢一把，便都是麻麻点点的，很不光滑。虽然男生都很爱玩，但总是不欢而散。
丢手绢
丢手绢和打弹子(打弹珠)比起来，文雅多了，多为女孩子们玩。
她们先围坐着，坐成一个大圆圈。由一个人拿着一条白手绢，唱着歌围绕着圆圈外面跑。突然把手绢丢在一位坐着的同学的背后，然后立刻停止歌唱，飞奔似地围着圆圈跑。那个接到手绢的同学便立刻爬起来去追赶。她总是三步并成两步，全力以赴地“飞”，但总是抓不到，都是因为，没能马上反应到，爬起来。
这个游戏，总是在笑声和叫声中被家长或老师给打断了。
