考试学**结菁选

考试学**结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的考试学**结，希望对大家有所帮助。

考试学**结1

　　半学期的紧张学*生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自我这段时间以来的学*做出一个总结。

　　这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与*时认真扎实地学*是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，可是最终一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学*中，还要多看课外书，加强自我的理解本事。课内阅读考得是《最终一课》，这篇课文我前一天并没大复*，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自我还是总很多题记得教师上课是怎样讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描述的作用理解得不够全面，由此看来，学*语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解教师讲的每一个资料，这样无论相隔多久都能够做得出来。课外阅读考的`是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，可是这次考试中我没有扣分，关键在于我用教师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最终是作文，扣了三分，在今后的学*中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。

　　总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学*生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学*，并丰富自我的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下，会取得更加优秀的成绩。

考试学**结2

　　勤奋+技巧=成功

　　首先，正确理解了学*和考试的关系。

　　我认为学*的目的是为了掌握新的知识，而考试只是验证自己掌握知识程度的一种手段。因此在学*过程中，我刻苦钻研，尽可能全面、熟练地掌握书中的内容，而不是单纯从考试的角度去考虑哪些内容需要，哪些内容不需要。这样，即使考试时题目难一点或偏一点，也不会茫然无措。虽然我认为考试时出所有章节题目的可能性不大，但为了多学一步知识，我还是花了很多时间和精力，将这部分内容全部弄懂。结果考试时恰巧就是书上的题型，我驾轻就熟，很快就做出来了。而大多数人从应试角度出发，对这部分内容只是一知半解，遇上这样一整套的题目，只能胡答，白白失分了。

　　其次，采用科学的学*方法。

　　为了顺利通过考试，我制定了一份学*的进度计划，把整个迎考过程分为五个阶段。第一阶段是学*阶段，要求做到对书中的知识点基本上能熟练掌握。第二阶段是做*题，考试前将*题集上所有题目都做完。第三阶段主要是对做*题过程中暴露出来了问题加以重点解决，同时对基本的知识面加以巩固。第四阶段是考试前一个星期的总复*。在这个阶段，各门功课复*的先后顺序有所讲究。前半周，我集中精力复*星期天的考试课程，后半周则全力复*先考的两门功课。这样做，即可以保证在考前两门课时印象深刻，也避免了来不及复*最后一门课。第五阶段是考试期间，主要是在第一天考完后，再全面地复*一次最后一门考试课程。第三个阶段只能提前完成，不允许延迟。正是通过制定学*计划并督促自己按时完成各阶段的任务，我才能及时完成三门课程的学*，并在考试中取得好成绩。 讲究学*技巧

　　在学*一门课程中遇到难点，一时看不懂，或感觉疲劳时，采用这种交叉的方法，会有意想不到的效果。

　　为了提高学*的'效率，我采用了针对不同的时段，分别记忆不同内容的方法。由于早晨和夜晚人的记忆力比较好，又能保证学*的时间，因此我坚持每天早晨和晚上各花一个小时以上的时间来学*新的内容。工作的间隙和休息时间比较短，我用来加深记忆，取得了不错的效果。

　　用滚动复*的方法，趁热打铁。

　　此外，我还采用了滚动复*的方法，即在完成一个章节学*内容后，先趁热打铁，对该章内容融会贯通，再将第一章至该章的内容贯穿起来复*一遍，然后才开始学*新的章节。这种方法的优点在于即保持了学*内容的延续性，又可以巩固已学过的知识，不会产生学了后面，忘了前面的现象。

　　为了充分发挥做*题的作用，我直到学*阶段结束，自认对书中内容已基本掌握时才开始做*题。在做题过程中，我完全不去看课本，把每项道题当作考题一样，认认真真地去做。等*题全部做完以后，再对一下答案，对于做错的*题，在题目边上标上记号，并弄明白出错的原因，避免以后再犯同样的错误。通过做*题，既了解了自己对课本内容的掌握情况，又暴露出了不足之处，从而使自己能进行更有针对性的复*。

　　注意休息，在考试时保持*衡的心态。

　　为了能在考试时保持清醒的头脑，在考试前几天我都保证每天不少于8小时的睡眠。在考试时，我认真审题，仔细答题，不因为考的顺手就粗心大意，也不因为遇上难题而焦燥不安，始终以*稳的心情完成整个考试，较为充分地发挥了自己的水*。

　　明确的学*目的、科学的学*方法以及良好的临场发挥是我在职称考试中取得好成绩的原因，梅花香息苦寒来，勤奋+技巧=成功。我想：只要大家付出辛苦和汗水，厚积而薄发，就一定能获得成功。

考试学**结3

　　有人说，天才分为两类，一类是“天生我才”，一类是“后天成材”。我非常赞同这种看法，不可否认，确实有很少一部分人天生智商高，很有天分，无论学什么都很快，他们的才能是与生俱来的，但那样的人毕竟只占少数。大多数人都是普通人，都具有差不多的智商，相差很小的大脑功能，这样的人必须经过后天的不懈努力，孜孜不倦才能成才。

　　既然我们大家的智商水*都差不多，那为什么在学*方面有的人会表现得特别出色，有的人则会表现**呢？这只能说明一个问题，影响学*成绩的不止有智商，还有情商。那么情商究竟是怎么影响我们的学*的呢？情商又称情感智商，它包含了自制、热忱、坚持以及自我驱动、自我鞭策的能力。情商基本不受先天条件的影响，它主要是后天培养形成的，从小处将，它可以影响一个人的情绪和处理问题的能力，从大处讲，它可以影响一个人的价值观和人身观的形成。

　　每个人都想成功，可是当被问及是否觉得自己很成功的时候，大多数人都觉得自己的人生很失败，那是因为大家对成功的定义很狭义，人们觉得只有成为商业大亨是成功，只有成为政坛要人是成功，只有坐拥亿万资产是成功，只有声名显赫一方是成功。其实，成功并没有那么难，对学生而言，取得理想的名次是成功，考得优异的成绩是成功，完成了作业是成功，昨天不会做的*题今天会做了也是成功，成功就在我们身边，只是我们视而不见而已。如果说日常生活总随处都有成功，那也只能称作是小成功，这显然不合众位看官的胃口。我们都知道积少成多的道理，如果我们每天都取得一点小小的成功，一个月后、一年后、十年后，我们会不会取得很大的成功呢？答案是肯定的。

　　要想成功，又并没有那么容易，必须要做到下面几点。首先，要有明确的目标；其次，要有合理完善的计划；第三，要立即、马上行动；第四，要不断修正自己的计划，使之始终朝着正确的方向前进。言归正传，下面我们开始探讨学*方法和学*技巧。

　　数学学*方法

　　每当有人问我该怎么学好数学的时候，我总会说，学好数学最实用也是最立竿见影的方法便是“题海战术”。或许会有人觉得我这种说法很荒谬，其实并非如此，因为题海战术并不是要求我们埋头做题，这个方法的要旨不在于“多”，而在于“精”、“熟”。好多学生在应付中考、高考这样的大型入学考试时，都会买几本复*资料，每天埋头于题海之中，做题做得焦头烂额，到头来也是收效甚微，成绩**。其实这并不是真正意义上的题海战术，而只是在盲目地做题而已。买三本辅导书各做一遍的效果远远不如将一个参考书做三遍的效果，题海战术的目的在于让学生在做题方面形成条件反射，而条件反射的形成在于有效反射弧的形成。

　　科学研究表明，长时间接触同一事物将更有助于反射弧的形成。这样的条件反射在做题方面就体现为思维定势，思维定势不利于开拓思维但却有利于我们应对考试，在考试中，百分之九十以上的都是常规题，都是我们*时遇到的试题，我们仅仅将这些题全部做对的话就能取得非常优异的分数，而大部分学生面临的问题是，创新题不会，常规题也不会，所以为了能行之有效得提高分数，我们应该从常规题入手。思维定势有助于我们在遇到以前做过的题型的时候能快速想出解题思路。下面告诉大家应该如何运用好题海战术，辅导书不要超过两本，如果有两本，应该以一本为主，辅导书要做三遍以上，一前做过的试卷一定不要丢掉，

　　要按照知识点整理好，每套试卷应该至少做五遍，如果没有时间，可以少做新试卷，总之一定要做到，以前做过的题，过后也应该会做，并且要做到几乎不用思考就能得到解题思路。考试中所涉及的知识点都源自于教材，但又高于教材，因此要想做到追本溯源，有根有据，就应该多读教材，教材是几百年来无数数学家思想和智慧的结晶，有着无法估量的价值。如果能将课本读懂吃透，什么样的考试都不在话下。市面上有很多讲如何学好数学的书籍，大多是言辞华丽而不并不实用，那些书籍都要求我们要做学*计划，课前要预*，课上要眼到，口到，手到，心到，课上积极发言，课下及时复*，多做*题，巩固提高。

　　这些话很有道理，但却不好操作，至于课上要不要做笔记，我建议学*数学课上最好不要做笔记，数学是一们考验学生思维和逻辑的学科，在课上必须聚精会神才能真正领会数学的奥妙，才能真正学懂数学，如果在课上做很多笔记，就很难有精力去体会老师说的每一句话，很难做到理解每一个知识点，我一直坚信，在数学课上，听到的和用心体会到的往往比用笔记下的要重要得多。要想学好数学，最好应该准备一个错题本，将自己曾经做错的题或者自己感觉很有价值的题全都记录下来，闲来无事之时多翻阅翻阅，甚至背一背，都是有好处的。如果能做到这两点，并且坚持几个月，一定会收到立竿见影的效果。

　　英语学*方法

　　英语是一门语言类的学科，要想真正学好英语就应该长期沐浴在有英语的环境中，比如长期在国外定居，可是这样的事情对于我们大多数人而言都是不可能的，我们只有在现有的条件下尽最大努力来提高自己的英语水*。通常来说，要学好英语，不外乎多读、多听、多写、多看、多背，说到这些，几乎每个人都知道，可是具体该怎么实施，并不是每个人都能一一道来了。现在几乎每所初中或者高中都有早读课，老师们也告诉同学们要充分利用早读时间来背诵语文和英语，很多学生也都是这样做的，可是究竟要背什么，每个学生的看法就不相同了。有的人会在早读时间疯狂得背单词，很好，这说明他已经充分认识到单词的重要性了，可是早读并不适合用来背单词，而且单词也不是用来背的。还有的学生认为，既然是早读就应该读，没有必要背，这也是不对的，读能培养我们的语感，但并不会让我们记住什么，而背则会让我们记住很多东西，这些东西对我们的听说读写都很有帮助。

　　所以我建议大家应该在早读时间背诵英语课文或者经典句子，这个途径能很好地解决中国人说英语开口难的问题。课上我们应该做什么，除了听课外，我还鼓励同学们多做笔记，语言类的学科重点在语感和句式，只有多做笔记，多看多写才能更快地掌握课上所学的知识。在课下，同学们一定要多记单词，如果将英语比喻做一座大厦，那么单词就好像是一块块的砖头，只有单词记得多，英语才能学得好。说到记单词，很多学生都喜欢埋头苦背，背到昏天暗地，一抬头，记住的并不多，其实记单词也是有技巧的，我比较推荐的是利用记忆曲线的循环记忆法，非常适合突击单词，如果过后能及时复*，这些单词便能深深地烙在我们的`脑海里。

　　第一天记过的单词一定要在第三天、第七天、第十四天和第二十八天分别复*一遍，这样便能大大提高记忆效率。另外，如果我们每天只记一个单词，记忆效率是百分之百，一年下来我们就能记住365个单词，如果我们每天记十个单词，记忆效率是百分二十，一年下来我们就能记住730个单词，是第一种方法的两倍，所以说仅仅有效率是不够的，还要在数量上进行突破。至于听力水*的提高就非常简单了，只要每天醒后和睡前各听半小时听力，几个月后就会有非常显著的成效了。最后强调一点，外语的学*要有一个过程，

　　在这个过程中同学们会遇到各种困难，但是不能向困难低头，要坚持不懈地反复学*，持之以恒，这样才能成功。

　　理化生的学*方法

　　对于理化生三科，一直以来我都是这样分类的，物理属于纯理科，生物属于文科，化学介于两者之间。为什么这么说呢，因为物理中的大多数知识都需要理解，而生物则更多的在背诵，化学则介于二者之间。古今中外，但凡是物理学家则必为数学家，而数学家则未必是物理学家，这说明一个道理：要想学好物理，就应该先学好数学。既然物理和数学有这么深的联系，那么其学*方法也一定会有很多的相似之处，也就是说将学好数学的方法直接套用在学*物理上是完全适用的，并且百试不爽。化学和生物的学*方法也是惊人地相似，这两门学科的知识点一定要背，但绝不能闭着眼睛背，而应该在知其所以然的基础上进行背诵。另外就是在课堂上要多做笔记，便于以后查阅背诵。

　　考试技巧总结

　　如果考试之前你紧张了，那么恭喜你，因为人在适度紧张的情况下往往能发挥出最大的潜能，取得比*时好很多的成绩。考试前十分钟，什么都不要做，静下来，闭上眼睛，并且一遍又一遍地告诉自己“我是最棒的，考试之前我已经复*了很多遍了，这次考试肯定能考很好的成绩”，不要怀疑这么做会不会真的有用，因为它真的非常有用。开考后，填完信息，检查完试卷之后，要深吸一口气，聚精会神开始答卷。每隔二十分钟便抬起头正视前方三秒钟，保持头部不动，眼睛向上看约三秒钟，再正视前方三秒钟，约半分钟后，再进行答卷。倘若遇到难题，许久没有思路，便闭上眼睛做三至五次深呼吸，也可以眼睛向右上方看，因为这样可以激发自己的视觉回忆，对我们的解题很有帮助。

　　一张卷子做完之后要如何检查呢，第一要检查自己的个人信息有没有填错或者漏填，其次便是检查已做题目的正确性，对于拿捏不准的题目最好不要进行修改，要相信自己的第一感觉。对于数学物理的解答题，如果有充分的时间一定要用另一种截然不同的方法再次求解一遍来进行验证，如果没有足够的时间，要检查结果，因为在大型考试中，试题最终的结果都会相对比较简单，不会出现非常复杂的结果，这也算是一个检查的小技巧吧。

　　上面所说的这些学*方法和考试技巧，虽然没有好多书籍里那些华丽的辞藻和严谨的框架结构，但是绝对实用，上面提到的东西并不多，因为学*并不难，学*方法也没有大家想的那样玄妙，其实方法很简单，重要的是大家能不能坚持下来，因为，毅力才是成功的秘诀。只要做到了这些，每个人都会成为天才。

考试学**结4

　　早上试卷发下来了，我考的是一次比一次差。此刻，我的心境渐渐*静下来了。

　　教师对我们说了：成绩低了不可怕，怕的是不追上去。可我觉得每次考试就是对这个月的学*情景做检测的，而在这个月中我觉得自我已经认真了，可还是考得这么差。试卷中：手不（）我填的是“择言”是错的，应当是（释卷）。这说明了我在*时没有好好积累词语，知识量不大。还有“按要求改写句子”一题中，我们做过的、教师强调过的句子我还是写错了，这只能说明我没有好好认真做题，总是前学后忘。

　　经过这次的考试，我认真分析了考得差的`原因是：一是考试做题不认真审题做题，错了不该错的题；二是考试做完题后没有认真检查。三是考试做题时只图快，做题的时候马马虎虎。

　　教师一向教导我们说要想“痛快”，仅有先痛了才能有欢乐；我会铭记这次的“痛”吸取这次“痛”的教训；这次考试虽然没有到达自我的目标，可是我会时刻的激励、鞭打自我，让自我在下次的考试中脱颖而出。

　　我下次的目标是98分，期望能到达自我的目标，能让我像金子一样闪闪发光！我就是我，别人无法代替我。从此刻开始，我会把我说的话死死的刻在心里的，我会像夏洛蒂、三姐妹一样坚持不懈、做最好的自我。

考试学**结5

　　三年级上学期我的语文考了97.5的好成绩,我和爸爸妈妈都很开心，

　　快开始新学期的学*了，爸爸和我决定对上学期的语文学*进行总结，以利于下学期取得更好的成绩。

　　结合*时学*情况以及卷子失分情况，我俩一致认为语文取得较理想的成绩，主要是我*时做好了以下几点：

　　首先是做到了上课认真听老师讲课，上学期爸爸反复教导我说：上课认真听讲，比课余用几倍的时间去学*还要效果好，我牢记了这句话，做到了上课认真听讲，不懂的地方就及时问老师，较牢固的掌握了基础知识;其次是加强了写作和阅读训练，*时坚持多动笔写日记，多做阅读训练，取得了不错的效果哟！还有就是多背了许多课文和优秀范文，爸爸一直强调说课本上的课文都是非常好的范文，一定要多背多记，这对写作、阅读、掌握基础知识都非常有帮助，看来爸爸还对了呢！

　　在我正陶醉的时候，爸爸却对我上学期的语文学*提出了批评：有时候有骄傲的现象;学*自觉性不够，需要家长进行督促;课外阅读量不够，仅阅读了老师布置的课外读物。

　　最后，爸爸要求我继续坚持上学*好的做法，努力改进不足的地方，争取下学期取得更好的.成绩。

　　转眼间，半个学期又过去了。我们距离中考又进了一步，距离高中又进了一步，距离长大也进了一步。

　　本学期我在学*方面被评为“跳水员”，也就是说成绩不稳定。

　　在初三的上半学期，我们初步学*了化学。虽说是初步，但我们也学了不少的东西，即了不少的公式，还进行了了不少的默写和测验。我在这门学科上的成绩不太稳定，因为化学是一门需要仔细的学科，而我却有些马虎。

　　在物理方面，我上过基础提高班，也考过年级第一。原因也许是开始时有些骄傲，对其放松了;也许是之前学的东西有些糊涂。但后来态度认真了，成绩也就上去了。

　　在英语方面，我觉得自己还算稳定，因为在英语班的缘故，每次考试都在后几名。大家的英语基础都比我好，想要追上大家并超过有些难度，但是我还是会好好学英语，最起码减小和大家的差距。

　　数学就得靠多做题，在做题的过程中就会掌握技巧。也许我有些懒，总是不愿意做数学题，自然技巧也就掌握不好，数学也就比别人差了，

　　想学好数学，从做题做起。

　　语文，我不知道该怎么说，反正我有努力的学。我欠缺的也许就是作文上对感情的表达和理解力吧。这两样不是说提高就能提高的，要培养，也就是说上课要更认真地听讲。

　　开始觉得历史和政治学得还可以，其中闭卷一考，傻眼了，才知道自己这两科学得并不太好。虽说会考时历史政治开卷考，但老师说了，不好好学就算是开卷也不一定考得好。

　　总的说，开始时我是不紧不慢的学，等有了危机感之后才开始用功。我会一直用功到中考的。

考试学**结6

　　报检员是指获得国家质量监督检验检疫总局规定的资格，在国家质检总局设在各地的出入境检验检疫机构注册，办理出入境检验检疫报检业务的人员。报检员合格标准是非常严格的，以下是我的学*经验总结。

　　一、微观操作把持，再究细节。

　　初阶温*前，起首不要把报检想的那么难，真实报检只是国内贸易中的一个关键。也不要把报检常识想的那么繁冗，我们所学的章节当然各不相通，但微观上来看都是以轨则为根柢的测验检疫或报检相干规定。

　　接上去关上教材，至多应答各章节的标题及布局做到成竹在胸。尔后再一章一节的研究细节。以第４章为例：第４章标题是“出境货品报检”。比照各大节具体货品的报检规定，我们创作发明每一大节真实都波及到以下几个方面：1、报检范畴； 2、报检前要求； 3、报检工夫及地点 ；４、报检时应供给票据 ；5、监督解决这即是本章常识的枝干。有了多么一微观操作把持后，报检常识也就不再零散单一，而是变得有章可循。

　　二、先记一般，后记特殊。

　　即先温*报检一般规定，再温*报检特殊规定。

　　例如：我们进修的出境货品测验检疫一般工作步调是：报检后，先放行通关再测验检疫。这即是报检一般规定，是大全数的出境货品都应根据的规定。有没有特殊规定？有，即出境的至宝、活动物以及来自疫区与疫情相干的货品，其测验检疫工作步调是：报检后，后裔行全数或全部的测验检疫（首要指动动物检疫和卫生检疫），尔后再放行通关。这与一般规定截然相通，应特殊回忆。

　　再如：出境货品报检地点绳尺上保持产地报检。这是一般规定。有没有特殊规定？有，即出境的活动物应在出境港口报检，非论港口可否是产地。

　　像多么的例子还或是列举许多。按照多么的本色，我们也理应将报检规定分为一般和特殊分别温*。一般规定是根柢，具有遍布性和通用性。特殊规定是重点，应重点标记，特殊回忆。多么一个进修思路，可进步听从，灌输常识点混淆，紧张操作把持报检规定。

　　三、横向比照，归纳总结。

　　故步自封的'一章一章，一节一节往下进修，是我们一向的进修编制。但这里我要补充的是：同窗们理应学会着器重横向比照和归纳总结的进修编制。经由过程对类似左*常识点的横向比照，可判袂易混淆常识点；经由过程归纳总结，又可将类似左*常识点整合起来，使繁冗零散的常识变得繁冗、一目清楚明了，真正做到使厚书学薄。下面列举几个例子，同窗们或是熟*一下。

　　如：学到出境货品测验检疫工作步调时，想想出境货品测验检疫工作步调。经由过程多么的横向比照，你会创作发明本来出入境测验检疫工作步调截然相通。多么可有效地灌输常识点混淆。

　　再如：学到出口可用作资料的至宝报检前应进行装运前预测验时，就理应总结一下，还有没有其它的出境货品也应进行装运前预测验？没错，同窗们还会想到出口的旧电机。经由过程归纳总结，关于装运前预测验这个常识点，你就会印象深刻，紧张操作把持了。

　　另外还或是总结一下哪些出口的货品需要报检前备案？哪些入口的货品施行入口风致许诺轨制？哪些进入口货品波及到标签考核等等。总结后，你会惊喜的创作发明零散的常识点回忆起来也不那么费劲了，更紧张的是自己答题的准确率（特别是多选题）一下子进步了许多。

　　四、器重操演，查缺补漏。

　　部门的横向比照和归纳总结都是为了答题。而不时地操演不单或是使你熟悉考点，找到感觉，更紧张的是或是找到你常识的盲点，查缺补漏。不晓得同窗们可否有多么一个感触感染：第一次做对的题，想错都难。而第一次做错的题，一错再错。每整体都是多么，每整体都有自己常识的盲点。只要经由过程操演本事找到你的盲点。以是自己要器重操演，更要器重那些你常犯错的题。对常犯错的题应重点标记，频频操演。

　　以上，是我按照报检课程的学科本色以及实际讲解教育想到的几点报检进修编制。希望能对同窗们的报检温*起到踊跃的熏染。虽然，每整体都有自己的进修风俗，应离散自己的实际环境，找出恰当自己的一套进修编制。

考试学**结7

　　我想是这几个原因而导致这个成绩的：

　　第一就是*时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着教师问题的思路走，笔记能够下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。

　　第二就是巩固练*不够，*时学完之后，做完练*，这一课就算过去了。之后并没有进行温*什么的。只是快考试的时候再看一看。上头许多的重点也都忘记了。以后多温*温*，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

　　第三就是复*时没有抓住重点。每次考试时复*都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也必须要记住。这次考试就是作者没写出来。在考试复*时必须要抓住讲学稿上的重点进行复*，再对照着点击的错题温*一遍，效果就会好得多。

　　应当来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，并且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。

　　第四就是我的作文总是写的枯燥，缺少细节描述和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应当发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。

　　经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学*的方法。以后，我应当在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自我的知识，丰富自我的词汇，并且要在写作文的`时候多用些修辞和细节描述，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。最终是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅仅能加快做题的效率，并且还能够增加题目的正确率，可谓是一举两得。

考试学**结8

　　期末考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。

　　我的语文成绩是78分(全班最高分81分)，这个成绩十分不梦想，是我期末考试7门课程末唯一一门没上80分的。

　　首先是选择题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句确定”和“成语是否用得恰当确定”。期末“成语是否用得恰当确定”一题是自我看错题目了;另一题“病句确定”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的'，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。

　　第二大题默写。我因为有一个字不会写，导致最终丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。

　　第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，原因是我的提议提得不够好，没有理解。

　　接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。

　　现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解本事不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。

　　文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实，*时没真正理解。

　　最终是作文。这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满;二，文末的好词好句不多;三，开头、结尾也不够精彩。

　　经过以上分析，我觉得以后自我要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。

　　1、要多读书。语文的学*主要在于多读书、多积累。经过读书能够多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮忙。

　　2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，作者经过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思考。

　　3、对文言文要多翻译，此刻考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要明白它的意思，要真正理解。

　　4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。

　　我相信，只要我按照上头所说的要求做了，下次考试必须能比这次考得好。

考试学**结9

　　一、温*之前要仔细考虑

　　1、本科的根底怎么样;2、学*才能，随意给你一本书，你能几天完全把握;3、吃苦学*了么;4、温*水*发挥到什么程度;5、及时把握司考意向(例如新法出台、热门现象、非要点放弃，报班的价值在这比较能表现);6、统筹方案安排否，客观上是否具有可行性;严格执行否(只要用一天学*的效果与功率就可以校对这个最合适自己的安排方案)。

　　二、拟定具体的方案

　　大三12月份起，我开端计划考司法考试，上法令教育网看帖，许多阅览关于司法考试的相关信息，从前人的经历出，罗致哪些是自己能用的，合适的;哪些书本是引荐率比较高的。小学时或许咱们都学过一篇语文课文，讲的是羊羔过河。

　　羊羔问妈妈:“这河水深不深呀我能曩昔么

　　它妈妈答复:“你去问问他人吧。”

　　羊羔找到了小松鼠，问了相同的问题，小松鼠说:“千万别去啊，水深的很!我前次想曩昔，差点被淹死。

　　羊羔有些害怕，刚好这时老牛走了过来，所以羊羔又把问题向他重复了一遍，老牛说:“这水很浅呀，我每次过河，水还不到我膝呢!

　　羊羔只好又去找妈妈寻求协助，它妈妈说:“你自己亲身试试吧。”

　　羊羔所以亲身下水走了走，不深不浅，水面正好到身子的当地。

　　所以，读他人的帖子就会存在这样一个问题，读的少吧，你或许会对考研知道不清晰;读多了吧，又没那么多时刻，也简单看花了眼莫衷一是。

　　我个人总结，开始的阅览吸取以下几部分:

　　1)时刻与温*重量的分配;2)书本与教导班的挑选;3)对司考的整体知道与本身状况的客观剖析。

　　三、温*教材的选取

　　(1)三大本指定教材即国家司法考试教导用书

　　俗称的“指定教材”，共三本，依照司法考试前三卷的考试内容进行编列。原为司法部安排编写的司考官方教材。后在《行政许可法》公布之后，取消了“指定教材”的称谓，可是，作为司法部安排编写的仅有司考专用教材，其“指定教材”的位置仍然是无须质疑的。因而，作为考生，也应当对其有满足的视。当某些教材或许温*材料对某个观念存在争议时，咱们应当以教导用书的观念为准。当然，三大本中的内容是适当丰厚的，不少内容好像关于司法考试的效果并不是很大，咱们在温*时也应当视具体状况而定。

　　(2)历年真题

　　关于司法考试而言，历年真题的效果是适当杰出的，咱们有必要对它要有满足的知道--善待真题。应该说，历年真题是司法考试的精华地点，它将司法考试范围内的知识点以标题的方式展示出来，这也是命题专家才智的结晶。

　　怎么用好真题是关键问题。曾经有位考生仅经过看要点法条和做真题经过了司考，由此可见一斑。我以为，最重要的一点是，关于真题有必要重复的做，而且要不只知其然，还要知其所以然。要可以真实搞懂每一道真题，而并非单纯的记住答案。在制定温*方案的时分，应当把真题操练独自列出来，穿插在每一轮的`温*过程中。我的主张是，真题至少做两到三次。期望每次都会有不同的收成，每次对标题的内在都可以有更深入的认。

　　(3)视频音频材料

　　互联网给咱们的学*带来了许多的便当，也方便了咱们的沟通。现在，网上有不少专门针对司法考试的网站和论坛，许多考生都会将自己学*的领会和经历宣布于此，像法令教育网就有许多不错材料，此外，也会有名师视频课程都可以找到，应该说，这些材料的效果仍是很大的，有时能给咱们带来意想不到的收成。

　　四、学*方法很重要

　　1、民法、刑法前期要放在要点，由于理论性较强，需求完全把握;

　　2、越到后期越要重视第一卷的内容;

　　3、许多研讨真题;(剖析命题规则以及知识点，考题圈套，站在命题人的视点来想问题)——考试时越是和从前例题相同的题，越有圈套，答案往往和你看过的真题答案不相同;

　　4、司考重视考虑成果，所以要操练剖析速速，思想要灵敏;

　　5、第一遍要全面看，挑出要点;第二遍要要点看，重复回忆;

　　6、真题标题来自哪些章节，哪里分多，哪里分少，知识点调查几遍;

　　7、不要每天学一点，一科学一点，要2、3科集中学完，再温*下几科，而且温*前几科，例如：半个月计划完结民法、行政法、刑诉法;那么一个星期计划看完多少章，一天计划看几页，这么按排。

　　五、几点嘱托

　　1、真题要做，还要操练答题规则，例如选对选错，仔细审题;

　　2、要吃苦，不要押宝;

　　3、心要静;

　　4、紧张感与压力要有;

　　5、不要以难吓唬自己，也不要太不以为是;

　　6、不要熬夜、不要赏赐，病不起!

　　7、不在乎你看了多少，你记住多少。

考试学**结10

　　这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

　　1*时没有养成细致认真的*惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

　　2准备不充分。***说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

　　3没有解决好兴趣与课程学*的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被*白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学*就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

　　失败了怎么办？认真反思是首先的：

　　第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

　　第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学*数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

　　一、课内重视听讲，课后及时复*。

　　新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学*效率，寻求正确的学*方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学*，课后要及时复*不留疑点。首先要在做各种*题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学*作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学*中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

　　二、适当多做题，养成良好的解题*惯。

　　要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的*题为准，反复练*打好基础，再找一些课外的*题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些

　　易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在*时要养成良好的解题*惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题*惯与*时练*无异。如果*时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在*时养成良好的解题*惯是非常重要的。

　　三、调整心态，正确对待考试。

　　首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

　　在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水*正常甚至超常发挥。

　　由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学*方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

　　此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的'，可不知道是不是绝后的。

　　所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶*是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

　　拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！

　　小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

考试学**结11

　　根据《凤庆县人力资源和社会保障局关于开展20xx年度全县专业技术人员和企事业单位管理人员公需科目培训的通知》（凤人社发【20xx】200号）文件要求，我中心校要求各村教研组认真组织学*，所有教师都搞好学*笔记，撰写心得体会，并将学*情况及时汇报中心学校，现将xx中心学校组织培训情况总结如下。

　　一、认真学*，对照实际，发现问题

　　通过《专业技术人员心理健康与心理调适》的培训学*，中心校广大教师都充分认识到：我们在心理健康方面或多或少都存在一些问题，需要我们及时矫正。譬如：有的教师会将课堂外不良的情绪体验传染到课堂，造成课堂气氛紧张，影响学生的学*效果。又譬如：有的教师偏爱优生，忽视后进生；有的老师自卑，有的老师自负。这些现象都说明我们教师身上或多或少存在一点点心里不健康的因素，需要我们及时矫正。

　　二、针对问题，及时矫正，打造阳光心态

　　我们中心校的广大教师并非讳疾忌医，大家都敢于面对自己的不足，勇于矫正自己的心理健康状况。大家通过学*懂

　　得了如何运用正确的方法进行释压，像家庭关系错综复杂，受困扰的教师，写了这样的警句告诫自己“家庭不是讲对错、讲道理、讲公*的地方，而是一个人人都要尽好责任和义务的具有血缘关系的群落”。喜欢用挑剔的眼观看待人和事的教师写了这样的`句子警醒自己：“如果你把别人看作上帝，那么你就生活在天堂里，如果你把别人看作魔鬼，那么你就生活在地狱里。面对同样一件事，不同的心态导致的结果完全不同！人可以通过改变自己的心态改变自己的人生。”又如自卑的教师诵读老子《道德经》中的格言解读人生：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”用但丁的那句名言宽慰自己：“走自己的路，让别人说去吧！”自负的教师写了这样一句：“成熟的稻子粒粒饱满，稻穗总是弯腰低垂，趾高气扬的往往是瘪谷”。

　　三、学*《专业技术人员知识产权驱动创新》的收获

　　中心校广大教师通过学*深刻认识到：我们虽然是教师，有扎实的文化知识基础，可以算得上是一个小知识分子，但是我们对知识产权的问题还只是一知半解。对于著作权、发明专利权、商标权等等的认识还只是朦朦胧胧。通过学*以后，广大教师已经懂得了：知识产权是一种行**力，现代社会中，知识产权作为一种私权在各国普遍获得确认和保护，知识产权制度作为划分知识产品公共属性与私人属性界限并调整知识创造、利用和传播中所形成的社会关系的工具

　　在各国普遍确立，并随着科学技术和商品经济的发展而不断地拓展、丰富和完善。特别是在经济全球化背景下，知识产权制度发展迅速，不断变革和创新，当前世界经济已经处于知识经济时代，技术创新已是社会进步与经济发展的最主要动力，与之相对应的，知识产权越来越成为提升市场核心竞争力和进行市场垄断的手段，知识产权制度因此成为基础性制度和社会政策的重要组成部分。从20世纪末开始，许多国家已经从国家战略的高度来考虑、制定和实施知识产权战略，并将知识产权战略与经贸政策相结合，知识产权战略构成了国家发展总体战略的组成部分，对实现国家总体目标具有重大意义。

　　随着知识产权领域的制度创新、法律修订以及理论研究引入注目，知识产权保护的新问题、新案件不断出现，这极大地丰富了知识产权法学研究内容，知识产权法学获得了长足的发展和厚实的积淀。

　　总之，我中心校广大教师认真学*，搞好笔记，积极撰写心得体会文章，对照实际，深刻反思，发现问题，找准不足，及时矫正，此次学*取得了良好效果。

考试学**结12

　　又到了期中考试时间，监考与反监考的斗争，猫和老鼠的游戏，又将上演。虽然学校对监考的要求越来越严格，但是道高一尺，魔高一丈。舞弊还是屡禁不绝，防不胜防。特别是有了电子产品之后，防舞弊更是艰难。

　　在网上搜索到一张图片，图片显示，一老师竟然让学脱光了衣服进行考试，不知该图片信息的真假。老师的做法当然不对，有损人格了，但也反映出考试诚信缺失后的极度无赖。

　　如何保证考试的公*与公正，真是伤透了脑筋。签诚信，设诚信试室，开诚信考试主题班会，以诚信考试诚信做人为主题进行**下教育等等，办法用尽。现在又使用上了金属探测仪，对考生逐个逐个的进行探测，挖地三尺，也要把作弊工具挖出来。

　　其实，我以为，上面做法都是治标之术，非不治本之策。

　　考试从一定意义上来说，既是对学生知识与技能的考查，更是对学生德性的考查。考试诚信不诚信是一个人品行是否端正的重要标志。一个人不诚信，就算他学富五车，才高八斗，对社会又有什么用呢? 一个人在别人的监督下不犯错，这样的人也未必是个诚信的人。一旦没有人监督了，问题就来了。所以，解决问题的关键之道，还是在于*常的教育，诚信教育不能只尚空谈，要落到实处。说白了，就是德育工作要加强，真正落实德育为先的`教育理念。我以为，学会做人比学会知识重要的多。一个诚实、善良、虚心、勤恳的人，他也会源源不断地通过各种途径吸取知识和营养。

　　诚信不是只有考试的时候才重要，才彰显，它是做人的根本和灵魂。

　　学校的考试有人监考，但人的行为更多的时候没有人“监考”，需要慎独。大量的残酷的现实告诉我们，当今太多太多的人缺乏慎独的自制力。

　　不久前，报纸上披露，大连市的一些不锈钢垃圾桶被人损毁，有的被市民拿回家腌酸菜，丑恶至极。这样的事情，在当今社会还少吗? 什么样的教育才是最好的教育，是每一个教育与工作者应该思考的问题，也是全社会应该思考的大问题。

考试学**结13

　　一、复*之前要认真思考

　　1、本科的基础怎么样;

　　2、学*能力，随便给你一本书，你能几天完全掌握;

　　3、刻苦学*了么;

　　4、复*水*发挥到什么程度;

　　5、及时掌握司考动向(例如新法出台、热点现象、非重点舍弃，报班的价值在这比较能体现);

　　6、统筹计划安排否，客观上是否具有可行性;严格执行否(只要用一天学*的效果与效率就可以校正这个最适合自己的安排计划)。

　　二、制定详细的计划

　　大三12月份起，我开始打算考司法考试，上法律教育网看帖，大量浏览关于司法考试的相关信息，从前人的经验出，汲取哪些是自己能用的，适合的;哪些书籍是推荐率比较高的。小学时可能大家都学过一篇语文课文，讲的是小羊过河。

　　小羊问妈妈:“这河水深不深呀 我能过去么

　　它妈妈回答:“你去问问别人吧。”

　　小羊找到了小松鼠，问了同样的问题，小松鼠说:“千万别去啊，水深的很！我上次想过去，差点被淹死。

　　小羊有些胆怯，恰好这时老牛走了过来，于是小羊又把问题向他重复了一遍，老牛说:“这水很浅呀，我每次过河，水还不到我膝呢！ 小羊只好又去找妈妈寻求帮助，它妈妈说:“你自己亲自试试吧。”

　　小羊于是亲自下水走了走，不深不浅，水面正好到身子的地方。

　　所以，读别人的帖子就会存在这样一个问题，读的少吧，你可能会对考研认识不清晰;读多了吧，又没那么多时间，也容易看花了眼无所适从。

　　我个人总结，最初的阅读摄取以下几部分:

　　1)时间与复*分量的分配;2)书籍与辅导班的选择;3)对司考的总体认识与自身情况的客观分析。

　　三、复*教材的'选取

　　(1)三大本指定教材即国家司法考试辅导用书

　　俗称的“指定教材”，共三本，按照司法考试前三卷的考试内容进行编排。原为司法部组织编写的司考官方教材。后在《行政许可法》颁布之后，取消了“指定教材”的称谓，但是，作为司法部组织编写的唯一司考专用教材，其“指定教材”的地位仍然是毋庸质疑的。因此，作为考生，也应当对其有足够的重视。当某些教材或者复*资料对某个观点存在争议时，我们应当以辅导用书的观点为准。当然，三大本中的内容是相当丰富的，不少内容似乎对于司法考试的作用并不是很大，我们在复*时也应当视具体情况而定。

　　(2)历年真题

　　对于司法考试而言，历年真题的作用是相当突出的，我们必须对它要有足够的认识--善待真题。应该说，历年真题是司法考试的精华所在，它将司法考试范围内的知识点以题目的形式展现出来，这也是命题专家智慧的结晶。

　　如何用好真题是关键问题。曾经有位考生仅通过看重点法条和做真题通过了司考，由此可见一斑。我认为，最重要的一点是，对于真题必须反复的做，并且要不仅知其然，还要知其所以然。要能够真正搞懂每一道真题，而并非单纯的记住答案。在制订复*计划的时候，应当把真题练*单独列出来，穿插在每一轮的复*过程中。我的建议是，真题至少做两到三次。希望每次都会有不同的收获，每次对题目的内涵都能够有更深刻的认。

　　(3)视频音频资料

　　互联网给我们的学*带来了许多的便利，也方便了我们的交流。目前，网上有不少专门针对司法考试的网站和论坛，很多考生都会将自己学*的体会和经验发表于此，像法律教育网就有很多不错资料，此外，也会有名师视频课程都可以找到，应该说，这些资料的作用还是很大的，有时能给大家带来意想不到的收获。

　　四、学*方法很重要

　　1、民法、刑法前期要放在重点，因为理论性较强，需要彻底掌握; 2、越到后期越要重视第一卷的内容;

　　3、大量研究真题;(分析出题规律以及知识点，考题陷阱，站在出题人的角度来想问题)——考试时越是和往年例题一样的题，越有陷阱，答案往往和你看过的真题答案不一样;

　　4、司考注重思考结果，所以要练*分析速速，思维要敏捷; 5、第一遍要全面看，挑出重点;第二遍要重点看，反复记忆; 6、真题题目来自哪些章节，哪里分多，哪里分少，知识点考察几遍;

　　7、不要每天学一点，一科学一点，要2、3科集中学完，再复*下几科，并且温*前几科，例如：半个月打算完成民法、行政法、刑诉法;那么一个星期打算看完多少章，一天打算看几页，这么按排。

　　五、几点嘱托

　　1、真题要做，还要练*答题规律，例如选对选错，认真审题; 2、要刻苦，不要押宝;

　　3、心要静;

　　4、紧张感与压力要有;

　　5、不要以难吓唬自己，也不要太不以为是; 6、不要熬夜、不要生病，病不起！

　　7、不在乎你看了多少，你记住多少。

考试学**结14

　　本学期以来，在校领导的正确领导下，经过全体科任老师的共同努力，教学管理工作取得了一定的成果。现在就本次期中考试进行总结分析。

　　一、期中考试成绩分析

　　1、考试成绩情况分析

　　157班共80人，本次参考80人。优秀人数4人，分别是：向世豪、陈鹏、朱建美以及刘章艳。年级前100名11人，年级前150名15人。及格人数48人，人*分486.1。从总体成绩上看，部分学科与上次月考相比都有所提高，但各科成绩并不突出。且个别学科与兄弟班级相比差距较大。

　　进步10名及以上的有：陈鹏、侯云杰、彭泽华、文韩涛、刘惺、彭聪、罗杰、刘阳、刘晓慧、刘俊、罗晓雨、刘丹、刘岳根、金陈伟、罗冰琪、刘灵波、刘正宏、刘迪雄等同学。进步5名以上的有李广、谭罗敏、刘辉煌、谢云凤、彭雪涛、刘美艳、刘磊、李艳*等同学。

　　2、考试中暴露的问题

　　A、学生基础差。部分学生基础太差，单科成绩差距太大，个别学生单科成绩只有十几分。

　　B、学生的思想认识、学*态度问题部分学生学*目的不明确，学*方法不对头，没有养成良好的学**惯，学*浮于表面，敷衍了事，不能静心去学*，致使一些常见的.应该熟知的知识不能正确解答。如作文错别字多、英语只做选择题等。这就要求我们教师在*时教学中要做好这部分学生的思想工作。

　　C、应试技巧及卷面大部分学生的应试技术有待于完善，如对答卷的时间分配不够科学合理，答题不全面，不会分点回答。书写答案，层次不清，字迹潦草。

　　二、班级教学管理工作分析

　　通过本次考试我也深深地体会到，一个班级的好坏与班主任日常的教学管理有很大的关系。严格的教学管理是提高教学质量的保证。对于此，我想在以后的教学工作中应做到以下几点：

　　1、加强对学生非智力因素管理，抓好三类学生的管理工作，结合政教处，对班级 的学困生和问题生进行调查，了解这两种学生的思想，了解教师的辅导工作，了解他们 在学*、生活、心理等方面存在的问题和困难，采取严密的教育管理和细致的思想疏导 工作手段对其进行教育。

　　2、抓好班风与学风。

　　从大处着眼小处着手抓好班风与学风。班风与学风是一个班级兴衰之关键。抓好班 风与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处。我从工作实践中体会到从小处着 手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细节问题，也就是说我们班主任大目 标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。

　　总之，班主任工作要做细、做实、做好，细节决定成败，只有这样才能把一个班集 体建设成一个优秀的班集体！

考试学**结15

　　期中考试总结三个步骤及如何提高学*能力

　　大多数同学们这两天都在进行期中考试。有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好的学*呢?今天来谈谈考试的总结问题。一共有三个步骤。

　　(一)整体总结

　　首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学*状况的真实反映。建议同学们问自己一个问题：

　　名次、成绩是上升还是下滑?

　　如果上升，是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之)，还是同水*的同学出现了失误，还是自己的水*真实上升了。

　　如果下滑，问题又出在哪里(文将进行更详细论述)。

　　(二)知识点总结

　　知识点的`总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

　　那么，如何正确进行知识点的总结?

　　首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

　　其次，同学们应着重对这部分知识进行复*。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

　　所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复*。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好?物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题? 如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事，下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢?

　　(三)考试技巧总结

　　考试技巧的总结上，高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自己几个问题。

　　1.这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

　　2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎么能让自己记住这个血的教训?

　　3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。

考试学**结菁选扩展阅读

考试学**结菁选（扩展1）

——考试学**结菁选

考试学**结

　　总结是事后对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学*、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的考试学**结，欢迎大家分享。

考试学**结1

　　期中考试在我们紧张而又忙碌的复*中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

　　这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水*。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的.捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

　　期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

　　一要反思我们的学**惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学*，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?

　　二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学*，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?

　　同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备.

考试学**结2

　　不久前我们经历过期中考试，当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复*了。对于同学们来说，期中考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情，因为令人难熬的复*最终完毕了，人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后，同学们都会放松一段时间，对学*上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。可是时间好像并不想放过我们，这次期中考试之后，又要迎来期末考试，我们又开始拼命的复*了，又要开始战斗，时间真的不放过我们!每个同学都抱怨，为什么时间那么紧啊让我们玩的时间都没有!在那里，我认为时间是太紧了，可是如果我们从期中考试结束后并没有放松自我反而还继续努力复*的话那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的复*中已经分担了一部分了。

　　从复*那里我又不得不提到语文了。为什么理由很简单：就是因为我们在期中考试的时候复*时间不够用，有某部分同学忽略了语文，使我们班的成绩下降，也让教师生气了。为什么会有这种想法呢此刻科目太多了，并且他们想到语文是文科，只要会背会默就能够了，其他的也只要记熟课文的笔记就OK了，根本不用花太多的时间啊，这就是同学们忽略语文的原因。我要郑重申明一下：这种想法是错误的!

　　我在期中考试的时候语文也只考到88分，也不太梦想。可是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更专心，作业完成的更漂亮，课堂纪律更优秀，并且能勇跃发言，也就是我的`做法，我想要更努力，在期末考试中能取到梦想的成绩，这是我在之前小结中对教师的承诺，这并不是只说不做，我要像“闻一多先生”一样——言行一致，说了就做。应当说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复*了，在经过自我复*语文，能够从中看到自我对语文的不足有哪些，例如在课后理解中有不懂的地方，课外的填空也毫无知处;还有作文也写得不好……这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说，我们也能够增加课外知识，如“既望”——农历16日，“望”——农历15日等;在电脑上或是笔记中，我们能够看到文章作者所表达出来的感情，从中明白课文中心思想，懂得自我对文章的理解，就能提高对课后阅读的理解，同时还能提高作文水*，何乐而不为呢

　　语文对我们是很重要的，我们需要重视语文，看清语文，读懂语文，明白语文!

考试学**结3

　　根据《凤庆县人力资源和社会保障局关于开展20xx年度全县专业技术人员和企事业单位管理人员公需科目培训的通知》（凤人社发【20xx】200号）文件要求，我中心校要求各村教研组认真组织学*，所有教师都搞好学*笔记，撰写心得体会，并将学*情况及时汇报中心学校，现将xx中心学校组织培训情况总结如下。

　　一、认真学*，对照实际，发现问题

　　通过《专业技术人员心理健康与心理调适》的培训学*，中心校广大教师都充分认识到：我们在心理健康方面或多或少都存在一些问题，需要我们及时矫正。譬如：有的教师会将课堂外不良的情绪体验传染到课堂，造成课堂气氛紧张，影响学生的学*效果。又譬如：有的教师偏爱优生，忽视后进生；有的老师自卑，有的老师自负。这些现象都说明我们教师身上或多或少存在一点点心里不健康的因素，需要我们及时矫正。

　　二、针对问题，及时矫正，打造阳光心态

　　我们中心校的广大教师并非讳疾忌医，大家都敢于面对自己的不足，勇于矫正自己的心理健康状况。大家通过学*懂

　　得了如何运用正确的方法进行释压，像家庭关系错综复杂，受困扰的教师，写了这样的警句告诫自己“家庭不是讲对错、讲道理、讲公*的地方，而是一个人人都要尽好责任和义务的具有血缘关系的群落”。喜欢用挑剔的眼观看待人和事的教师写了这样的句子警醒自己：“如果你把别人看作上帝，那么你就生活在天堂里，如果你把别人看作魔鬼，那么你就生活在地狱里。面对同样一件事，不同的心态导致的结果完全不同！人可以通过改变自己的心态改变自己的人生。”又如自卑的教师诵读老子《道德经》中的格言解读人生：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”用但丁的那句名言宽慰自己：“走自己的.路，让别人说去吧！”自负的教师写了这样一句：“成熟的稻子粒粒饱满，稻穗总是弯腰低垂，趾高气扬的往往是瘪谷”。

　　三、学*《专业技术人员知识产权驱动创新》的收获

　　中心校广大教师通过学*深刻认识到：我们虽然是教师，有扎实的文化知识基础，可以算得上是一个小知识分子，但是我们对知识产权的问题还只是一知半解。对于著作权、发明专利权、商标权等等的认识还只是朦朦胧胧。通过学*以后，广大教师已经懂得了：知识产权是一种行**力，现代社会中，知识产权作为一种私权在各国普遍获得确认和保护，知识产权制度作为划分知识产品公共属性与私人属性界限并调整知识创造、利用和传播中所形成的社会关系的工具

　　在各国普遍确立，并随着科学技术和商品经济的发展而不断地拓展、丰富和完善。特别是在经济全球化背景下，知识产权制度发展迅速，不断变革和创新，当前世界经济已经处于知识经济时代，技术创新已是社会进步与经济发展的最主要动力，与之相对应的，知识产权越来越成为提升市场核心竞争力和进行市场垄断的手段，知识产权制度因此成为基础性制度和社会政策的重要组成部分。从20世纪末开始，许多国家已经从国家战略的高度来考虑、制定和实施知识产权战略，并将知识产权战略与经贸政策相结合，知识产权战略构成了国家发展总体战略的组成部分，对实现国家总体目标具有重大意义。

　　随着知识产权领域的制度创新、法律修订以及理论研究引入注目，知识产权保护的新问题、新案件不断出现，这极大地丰富了知识产权法学研究内容，知识产权法学获得了长足的发展和厚实的积淀。

　　总之，我中心校广大教师认真学*，搞好笔记，积极撰写心得体会文章，对照实际，深刻反思，发现问题，找准不足，及时矫正，此次学*取得了良好效果。

考试学**结4

　　考试是检验学生*期学*成绩的一种手段，更是对教师心理承受本事的一种挑战，也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。

　　本学期的期末考试已经结束了，这次期末考试的成绩，还是反映出必须问题。试卷末第一题“我会连”居然也有几个同学连错，真是让我有史无前例的挫败感。第五题的看例子把词语补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不明白写什么。题型也讲过、练*过，至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看，同学们基础知识的掌握不是很好，不注意看题目要求。做题不认真。

　　经过这次期末考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作末不断的进行改善。比如：“短文阅读题”这类题目还需要多练*。加强说话、写话练*。

　　同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学末，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试末做到上课反复强调的.问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。

　　还有班级后进生比较多，所以在今后的工作末，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试末能取得必须的提高。

　　期末考试已经结束了，在以后的教学末，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学*兴趣，让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学*给他们带来的欢乐，为以后的学*奠定下良好的基础。

考试学**结5

　　本次期末考试的语文试卷从基础知识、阅读、作文等方应对学生的知识和本事进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量和难易适中，覆盖面较广。下头就三方面来分析一下：

　　一、总体分析：

　　纵观整份试卷，它是一份有价值的试卷。以教材为基本点，以学生学*本事的培养为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。总的来说，本次试题有以下两个明显特点：

　　1、试题类型的多样性。

　　这份试题注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现*惯、情感、知识、本事等各个方面。试题中涵盖了多方面的资料，从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察，考查知识点较全面。

　　2、突出语文学*与社会生活的统一。

　　语文教学不是空中阁楼，要根植于生活，努力做到学以致用。试题中的一些题目就来源于学生的社会生活。如：综合性学*，你喜欢的名星是谁，并说说喜欢的原因。对于学生来说并不陌生。这种试题，体现了语文学*的生活性。异常是本次考试的作文，“如星星划过天空”，回忆自我幸福的小学生活及印象深刻的人或事，学生更是有资料可写。

　　二、学生答题情景分析：

　　1、基础：

　　从学生答题情景来看，学生的基础知识还是掌握不牢固，学生在试卷上的错字比较多，如：“谆谆教导”的“谆”，错的尤其多，其中默写《论语》十则其中的五则，因为错字多，很多学生得分很少。还有名著题考到的《伊索寓言》知识，学生在总结寓意方面也出了不少错。

　　2、阅读：

　　尽管我们在复*的时候，侧重对阅读理解进行了训练，并贯穿了很多方法进行了引导，但学生的阅读理解本事依然没有大的`提高。主要原因是很多学生在读不懂的情景下就开始做题。说明文阅读做的还能够，最终的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。

　　3、作文：

　　从学生作文情景来看，好的方面大致有以下几点：一是叙事清楚；二是资料丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是缺乏细节描述，有许多作文就是“流水账”；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

　　三、提议

　　这学期教初一，感觉这一级初一的基础异常差，拼音不会写，错字联篇，并且学*语文的*惯更是没有，*时自我不能做到主动读书，教这一级感觉压力很大，经过一学期的努力，虽然有提高，但不明显。针对这样的现状，我觉得这份试卷出的很合我心意，除了阅读理解，其他题还是比较重基础的。初一初二重基础，初三初四重本事。

　　对今后教学的几点看法

　　1、重视字词教学

　　字词教学是语文教学的重要资料之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握必须数量的字和词。所以，我们在教学中应重视词语听写，词语抄写的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。

　　2、提高阅读本事

　　阅读题的得分率是很低的，说明了学生阅读的本事还不强。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读本事。所以，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。还有就是增加学生的阅读量。

　　3、激发写作兴趣

　　写作文对许多学生都是老大难，学生*作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作本事，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自我，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在资料、情感上贯彻一个”真“字，在语言、形式上贯彻一个”活“字。并引导学生多读课外书，多读名著，从而拓宽视野。

　　相信在我们师生的共同努力下会有更大的提高。

考试学**结6

　　【思路篇】

　　1、熟读教材。看书，听课件，查资料，熟悉书上内容。

　　2、研究真题，练*案例，*惯答题的考试时间。

　　3、整理考点知识点，把它们变成自己的，能够不看书就叙述出来。

　　4、教材掌握之后，再综合看下其他相关教材。

　　【心态篇】

　　1、坚持就是胜利!学*更需要的是耐心和坚持。要有忍耐一切放下一切专心看书备考的觉悟。

　　2、虽然有的考题总是让人捉摸不透，但是，不抱着必过的决心全力以赴地准备考试，进考场又还有什么意义?

　　3、功夫不负有心人，书读百遍，其义自现!

　　4、开卷有益。不管你心里*静不*静，只要打开书本来，就一定会有收获!

　　5、教材需要仔细背诵，没有持之以恒的坚韧付出，又怎么去挑战那较低的`通过率?

　　【技巧篇】

　　1、明确复*思路。磨刀不误砍柴工，制定适合自己的学*计划。

　　2、保证学*时间，明确学*任务。像玩游戏一样不断升级!

　　3、记录学*情况，根据完成的任务检查学*进度，调整计划目标。

　　4、学*是一种*惯。所谓熟能生巧，反复看反复听，对书本的内容理解就能逐步加深，找到学*的感觉。

　　5、制作学*卡片。随身携带，方便随时随地都能学*，提高记忆水*。

　　6、总结答题模式，还有放之四海而皆准的标答。

　　【教材学*】

　　1、静下心来先听课件，贵精不贵多。

　　2、通读教材，掌握重要的知识点。从考试的角度猜测哪些地方可以出题，又怎么出题。

考试学**结7

各位同学、老师们：

　　大家好！今天我演讲的题目是“学**惯要养成，考试过后需总结”。

　　刚刚过去的期中考试，相信还是大家这几天口中话题的热点。这次期中考试，对我们前段时间的学*做了一个整体的评价。同时，也让我们对自己有了一个更清楚的认识，从而使我们也有了下一阶段的具体目标。

　　常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。他告诉我们在学*中勤奋才是王道。其实，在现在我们的学*中，这句话并不完全正确。真正会学*的人，因该是一个注重学*方法的人。

　　著名科学家爱迪生在发明电灯时，做了成百上千次的试验。他最终之所以能够成功，是因为他在每次失败后，总结了失败的原因，并加以思考加以揣摩，坚持不懈，最终成功。

　　学*不也是如此吗？

　　在这次期中考试中，我们不难发现，很多题型和我们*日里所做的练*十分相似，但仍有一部分同学总是感到“很熟悉”或是“以前做过”却还写不出来，归根结底原因多数还是在于没有养成良好的学**惯。

　　在今后的学*和生活中，我们又应该养成哪些*惯呢？

　　针对语文背诵，我们可以采取理解记忆法。要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，同时也加强了理解。要反对不求甚解的死读书的学*方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。而相对于阅读方面较差的同学来说，应该注重*时的练*，养成“每天一篇阅读”的好*惯。从而在潜移默化中，提高自己的欣赏水*，使阅读和作文都能够有效的提高。

　　数学来说，兴趣的培养非常重要，其次，我们要注重公式、定理的推导过程，领会其实质;当然必要的练*也是不可少的，但也要知道练*不是目的，而是掌握定理、公式的手段；我们还要记住几道典型的*题，举一反三，关键是多思考。

　　相对于英语，我们自己要多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时也可以用英语去问候，谈心情··· ···如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。不仅要“说”，我们还要多“听”。寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学*有很大的帮助。 除了“听”，还应该去“读”。一种是“默读”。每天给予一定时间的练*将会对你提高阅读速度有很大的'好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以读也是必不可少的。当然，我们做的最多的练*莫过于“写”了。有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力。其实，只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

　　而其他方面我们也不可忽视。除了认真听讲以外，我们还要在日常生活中多了解，从而使各方面同步提高。

　　虽然期中考试已经过去，但希望同学们能通过这次期中考试总结出自己的不足之处，并在好的学*方法的引导下加快步伐，取得进步。

　　谢谢大家，我的演讲到此结束。

考试学**结8

　　一、前言

　　民法是实体法，规定并调整*等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。它是学好其它法律的基础学科，学好民法中的概念、理论知识对于学*其它部门法至关重要，并且国家司法资格考试中直接或间接考察民法的知识将达到一百多分，无疑民法是你通过司法资格考试得敲门砖。考试的重点是理解相关民法理论知识，然后运用到具体的案例中解决实际问题。一般民法的考题不会单独考察某一法条，而且对相关制度的形成的“法条链”进行综合的考察。所以如果考生仅仅是对法条死记硬背，不对相关“法条链”综合理解，肯定不会学好民法，在司法资格考试中应对民法试题将会很吃力。学好民法，不仅是知识点的单纯记忆，考生一定要遵循理解掌握相关理论和制度至上的原则，才能在司法资格考试中如鱼得水，游刃有余。

　　二、学科概述

　　民法既包括形式上的民法典(中国未出台)，也包括单行的民事法律和其他法律、法规中的民事法律规范。司法考试中民法包括的相关法律规范有《民法通则》、《物权法》、《担保法》、《合同法》、《侵权责任法》、《婚姻法》、《继承法》及相关的司法解释，司考的重中之重是涉及物权、合同和侵权的相关法律规范。

　　民法每年必考的重点内容有民事法律行为、诉讼时效、物权取得方式、抵押、合同责任，合同的履行抗辩权、代位权、特殊侵权等知识点。

　　三、如何使用教材、法条、真题等复*资料

　　民法的学*最注重的就是体系性，教材的学*举足轻重，按照相关教材的体系(例如三大本、黑皮书)把民法系统的学*一遍。看教材的要求就是在脑海中形成民法的基本框架，对民法重要的制度(例如善意取得制度)有比较深入的理解。

　　关于练*题以及历年考题的运用。如果在没有对民法有整体了解和把握的前提下，做相关的民法试题是事倍功半的，不建议考生复*完一章就紧接着做题练*，因为每一个民法的知识点很容易牵扯到另一个民法的知识点(例如无权处分和善意取得)，不能对整个民法的知识体系做到胸有成竹的`话，零散的知识点很难在做题中得到有效的运用。真题比练*题重要，如果有些考生复*时间有限的话，建议只做真题不做练*题，真题的权威性、准确度大，参考价值远比练*题大的多。要谨记，不要为了做题而做题，我们从真题中汲取的不仅是知识点，更重要的是老师的出题思路，考生做完一道题后，最基本的要清楚这个题考察的知识点是什么，老师的出题的陷阱在哪里，只有在真题中千锤百炼，才能在考场上百战不殆。

　　关于法条的复*，把法条单独孤立的来学*，是件既枯燥且效率低的事情，学*法条一定要结合真题和教材，把相关的法条结合起来理解记忆，这样既省时又省力。*年来，考题中涉及司法解释的试题越来越多，考生一定要注意相关重点司法解释的学*，尤其是新颁布的司法解释必然是司法考试的宠儿(例如《婚姻法解释三》)。但是，学*不能舍本逐末，民法的学*重点还是围绕重要的部门法展开，我们学*不仅要埋头苦读，还要抬头看路，把握学*的方向。

　　四、该学科学*方法及解题思路

　　首先把握民法的体系性。我们如果不能把记忆的民法零散的知识点加以整合成体系，那么在做题中好多知识点都是无用武之地的。因为现在司法考试中知识叠加型的题目越来越多。何谓知识叠加型?就是说一个题目不仅仅考一个知识点，而是考很多知识点。知识叠加型的题目越来越多，这就要求我们在学*中一定要有一个体系性的概念，也就是对整个民法的体系非常清楚。

　　其次全面复*，重点突出。全面复*的原因是司法考试的大题量，小分值，细节化。每一道选择题不仅考一个知识点，而是考多个知识点，这就意味着试卷的内容相当零碎，因此全面复*显得尤为重要。在全面复*的基础上要突出重点，重点的含义有三种：一是传统重点，就是每一门课里面都有它固定的重点，无论何种考试包括司法考试都会考到的重点知识点;二是新增内容，我们强调主要是每年新颁布的司法解释。三是热点问题，主要体现在每年的论述题中，这就要求大家对每年的热点问题有所了解。

　　最后就是做题时找准“题眼”，提取信息，缜密分析。找准“题眼”，就等于做对该题的一半，避免全盘皆输的“悲剧”发生。提取信息，即善于从题干中发现与“题眼”相关联的法律信息，这些信息往往涉及所考法律制度的定义、典型特征、构成要件等。找准“题眼”与提取信息是两个相辅相成、难以分开的过程，但又不完全相同：找准“题眼”是根据所提取信息进行的初步判断，而对问题的最终解决尚需进一步提取更详尽的信息。缜密分析、构建民事法律关系，就是根据所考的“题眼”，考查民事法律制度，全面收集对该制度有意义的法律信息，运用已掌握的法理知识，构建民事法律关系，进而把握当事人之间的权利义务。

　　五、该学科的复*计划

　　我们建议对于该学科的复*计划，可以按照以下方式进行。

　　首先，要系统的看一遍教材，脑海中初步形成民法的基本理论体系。这一阶段是花费时间较长而且关键的阶段，考生可以按照相应的部门法依次

考试学**结9

　　各位老师、全体同学们：

　　龙集中学*来来进入了高速发展的快车道，教育教学成绩稳步提高， 20xx 年中考总均分乡镇中学第二，并荣获全县 20xx — 20xx 年度教学管理先进单位称号，新的学期，开局良好，成绩喜人。上半学期，我校的教育教学工作，在上级教育主管部门及地方**的悉心关怀和正确领导下，通过全校广大师生的共同努力，已圆满完成既定的各项工作和任务，取得了显著的成绩，在上周县教学工作视导中受到检查领导的高度赞扬。本次会议的主要任务是：对半学期来全校的教育教学工作进行总结，为下半学期做好各项工作提供借鉴，为顺利完成全学期的工作目标奠定基础。

　　一、前半学期成绩

　　1 、师德教育成绩显著，教师素质明显提升。学校坚持从上级文件精神和本校教学实际相结合，利用各种渠道，加强师德教育，不断提高教职工的整体素质。半学期以来，全校教师工作热诚、高度负责、积极肯干、努力拼搏、不计较个人得失、默默奉献。尤其是初三任课教师和全校班主任，初三任课教师牺牲双修日、节假日休息时间，为初三学生补课，勤于工作，乐于奉献，为来年中考再创辉煌打下了坚实的基础;我们学校有一个优秀的班主任团体，特别是 15 个寄宿班班主任，不仅承担正常的管理工作，还要做好本班学生的食宿管理，可以说是成天与学生在一起，为学校的稳步发展做出了较大的贡献。

　　2 、完善各种制度，营造和谐环境。本学期由一名副校长负责，各处室协调配合，全体教师积极参与，本着“以人为本”的原则制定了完善了各种管理制度，并提交职代会讨论通过。完善的制度，人性化的管理，从而创建一个轻松愉快的工作环境及公正、公*的发展*台，营造了民主和谐的校园环境。

　　3 学生管理力度加强，良好校风初步形成。本学期综治办、政教处、团总支领导学生会，利用各种手段，加大学生常规管理力度。通过专项整治活动的开展，打击了歪风，树立了正气，爬墙头的人少了，上网吧、打游戏少了、破坏公物的人也少了，校园环境整洁多了，讲文明、讲礼貌、遵章守纪、认真学*的人多了，文明宿舍和文明餐桌评比活动的开展，增强了节约意识，提高了文明程度，良好校风初步有了雏形。

　　4 、寄宿和走读分开办学，提高了教育教学质量。新修订的义务教育法规定 , 走读生在校时间每天不得超过 7 小时 , 为了贯彻落实这一精神 , 学校本学期开始就把龙集校区的 25 个班级 , 分成 10 个走读班和 15 个寄宿班 , 分别按照不同的作息时间进行教学 . 寄宿班上早晚自*，给寄宿学生以充足的学*时间，寄宿班老师认真地进行了早、晚自*的辅导，为寄宿学生成绩提高做出了贡献。从本次期中考试来看，寄宿班优势明显，优生和均分都要比走读班高很多。从目前的社会来看，没有文化，没有技术，很难找到满意的工作，至于要有好的生活那就更难了。希望走读班的学生，从自己的前途和终身幸福着想，积极向寄宿班靠拢，不要失去大好时机，以免造成终身遗憾。

　　5 。教学管理工作细致，“六认真”工作成绩喜人。本学期教导处和教科室加大了教学工作的过程管理力度，教学六认真工作取得了显著成绩。在上周的教学工作视导检查中，检查领导对龙集中学教学工作取得的优异成绩给予高度评价。我们学校在听课、作业和教案三个方面成绩突出：在听的 34 节课中 22 人优秀，优秀率接* 65% ;在检查的 72 人教案中 46 人优秀，优秀率超过 64% ;作业最好， 62 人次中48 人优秀，优秀率达 77% 。在这次教学视导中，龙集中学 22 人获得“三优”，超过一线教师的 30%。可以说龙中学有一支优秀的教师队伍，在全体老师的共同的努力下，我们有理由相信，龙集中学教育教学质量必将始终名列同类学校前茅。

　　5. 公物管理卓有成效，食堂伙食深受好评。本学期以包代管制度执行较好，公物破损率明显降低，公物管理取得显著成绩。在物价普遍上涨的情况下，学校食堂千方百计降低运营成本，尽量提高伙食标准，让大家花最少的钱，吃最好的饭。在县局组织的学生座谈会上，参会的同学都对食堂伙食表示满意，很多同学说比在家吃的好多了。这是一个了不起的成绩。

　　6 办起了网站和校报，提高了校园文化品位。学校历来重视校园文化建设，把校园文化建设做为提高学校品位的抓手，本学期学校指派一名校长专门负责校园文化建设。期除了常规的校园文化建设外，又新建设学校网站，办起了《龙集中学报》。在乡镇中学办校报，龙集中学可谓首屈一指。其主要任务是宣传龙中，让师生有个展示才华的*台。

　　二、存在的.问题

　　上半学期教育教学工作成绩显著，但认真想想也还存在很多问题，归纳起来有以下几个方面：

　　1 、学风不浓。我们学校学生的学*积极性还是不高的，大多数学生认识不到学*重要性，有一部分学生存在着混的思想，白白地浪费了大好的时光。俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”，与其老来吃后悔药倒不如今天努力拼搏，为学点文化知识，为自己美好的明天奠定基础。说学风不浓是有依据的，课外操场上看不到读书的人，只能见到追逐打闹的人，上课、尤其是早晚自*迟到和旷课现象比较严重：主动完成作业，积极钻研的学生不多，大多数学生都是老师的催促下学*，被动学*，当然效率也就不高。最明显的也就住校生比率不高，学校提高很好的食宿条件，目的是为了让大家有更好的学*条件，以便取得优异的成绩，而很多学生以种种理由不住，实际上是不想学*的表现，希望大家好好想一想，不要耽误自己宝贵的青春年华。

　　2 、学生思想素质有待提高。学生思想素质不高主要表现在：语言粗鲁，脏话随口而出，说的不觉脸红，听者没有反应，自己的爹娘被骂连一点感觉也没有，骂者和被骂的人欢声笑语，是积不讲文明的表现。不知道尊敬人，见人不知道问好，

　　三、下半学期主要工作思路：

　　1 、牢固树立安全第一的思想，改进教育方法，将安全与学生心理健康教育工作做实做好。

　　2 、进一步改进德育工作思路，强势推进学生思想教育工作，班主任和每位老师要利用好班会和课堂及一切可以利用的时间和场合进行耐心细致的思想教育工作。

　　3 、强化常规管理，重视教师队伍建设，教务处将继续严格执行教学管理常规，高度重视每个教学环节的真正落实，切实向过程要质量。

　　4. 规范学生请假制度，学生外出要请假，各方面要把好关，请假回家的学生要摸清趋向，及时和家长取得联系，严防假回家，要堵塞管理漏洞，做实管理每个细节。

　　5 、继续做好并完善促进学生发展的综合素质评价改革尝试。从下半学期开始将尝试要求所有课程的任课教师除对学生做出课程的成绩评价外，还要做好学生“出勤、上课、作业、能力”等方面的等级评价，对每一位学生写好简要的描述性评语，并在学期结束对学生做终结性评价，其中综合素质评价占年终总成绩的 20 %，考试成绩占 80 %。

　　回顾半学期以来，我校各类教育教学措施的落实和成绩的取得，离不开大家的共同努力，一分耕耘，一分收获，回顾过去我们扪心无愧，展望未来，倍感任重而道远。在今后的工作中，学校领导将与全体教职工携手共进，群策群力，为学校健康发展夯实基础，沉淀成果!为龙中的明天更美好而努力奋斗!谢谢大家!

考试学**结10

　　紧张的期末考试已经过去了半个月，成绩好的同学更应当再接再厉争取更好的成绩，而成绩不是太梦想的同学更应当做出对这次考试的反思，下头我们来听听末考状元应对全班同学讲解了她的学*的方法，从学*的态度到学*的目标，从学*的勤奋到学*的恒心。

　　1、态度。态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学*也是这样，当你把学*当作自我成长发展的需要时，才能体验到学*的欢乐;当你把学*当作是一种负担时，学*就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心境投入到紧张的学*生活末，并善于在学*的过程末体验获取知识的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得成功的欢乐。

　　2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就必须会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切*的'具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们必须要确立自我的努力方向和适当的*期目标，在不断的超越末成长自我，成就自我。

　　3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学*真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，梦想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的提高，原因何在我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自我学*末的“短处”，课前不预*，抓不住关键的课堂学*环节，重作业轻复*，忽视学*规律的总结和学*方法的琢磨，学*在高耗和低效末进行。所以，我劝同学们忙末偷闲，时时反思自我的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

　　4、恒心。恒心是人生的加油站。学*犹如长跑，谁懈怠了，就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学*成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。

　　期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却能够改变心境，你不能改变容貌，却能够展现笑容，你不能改变世界，却能够改变自已。我们要从暂时的喜悦末走出来，从暂时的沮丧末走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自我，为下一次考试早作准备。最终借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”同学们，预祝你们在期末考试末都能取得优异的成绩!

考试学**结11

　　国家司法考试号称为天下第一难考，许多人为此付出了很多艰辛和汗水，可却没能如愿以偿。本人在XX年以402分通过司法考试，为此谈谈自己学*的体会，供广大朋友借鉴。

　　首先，正确认识司考，保持良好心态。司法考试号称天下第一难考，过关率仅占参考人数的10%左右，但同时也可以说是最容易的考试，因为它没有像高考一样有录取名额的限制，只要过360分即可，所以也可以说是最容易的考试。做为考生来说，想要参加考试，就要不怕难，保持良好的心态，树立必胜的信念。尤其是在考场当中，显得更为重要。我想，把它当成是一次学*的结业考试，就会减轻压力，轻松面对。

　　其次，制定，保证学*时间。做任何一件事情，都要有计划，有目标，有措施，有具体的行动。参加司法考试也是一样，想考就要下定决心把考试一次通过，结合自己的实际情况，制定一个切实可行的学*计划，把每一天学*的进度，内容做一个详细的安排，并且要保证学*时间，做到按时完成当天的学*任务，持之以恒。

　　第三，把握学*重点，坚持学练结合。对于司法考试而言，明确学*的重点，是至关重要的。重点永远是司法考试的高频点，是重中之重。这也是所有辅导老师反复强调的。司法考试的重点就是历年来司法考试真题涉及到的知识点和大纲新增知识点。要把历年真题反复做，反复练，扩展思维，至少要做三到五遍。新增知识点必须做为重点来学，最好的办法是从提前一年开始关心新出台的必考的法律法规和司法解释，做到出台一部法律，就学*一部法律，养成良好*惯。

　　第四，注意劳逸结合，讲究学*效率。学*是一项脑力劳动，它与体力劳动一样，人的大脑也需要休息。学累了，也强迫自己学*，造成头晕脑胀，大脑得不到休息，会适得其反，其结果是越学越差。相反，坚持劳逸结合，在学*时使大脑处于良好清醒的状态，在休息时适当参加一些体育活动，使大脑完全处于休息状态，一定能保证学*的扎实，记忆的也扎实。在整个司法考试学*阶段，从四月初考试大纲出来到考试，大约五个多月时间，每天时间能保证在每8到10个小时的有效学*，每学一个小时休息十分钟，劳逸结合，完全可以通过考试。

　　第五，选好辅导资料，重在举一反三。除了辅导用书和法律法规汇编外，还要选择良好的学*辅导资料或参加一个好的辅导班。当前司法考试的辅导资料种类繁多，辅导班众多，各式各样。本人比较看好的辅导资料是北京大学出版社出版的《司法考试重点难点疑点精解丛书》，重点突出，学练结合，函盖*五年的历年真题及其讲解，并有大量摸拟*题和配有解析。同时要有一本法律法规汇编,最好是司法部指定的，里面没有标明重点法条，有助于你自己标注重点。在学*当中要做到举一反三，通过一道*题，要把相关的知识点都弄懂弄通,从而达到做少量的*题学会一堆知识点。

　　第六，选择学*方法，夯实基础知识。一个良好的学*方法，会极大的促进学*成果。要选择适合自己的学*方法，就等于走向成功的一半。通过不断的'学*，把基础知识夯实，才能做到游刃有余。我的学*方法:一是用二到三个月时间阅读教材自学的基础上，坚持做历年真题的同时查看涉及到的相关法条，并做出重点标记(主要标明年份,那年考了标明那一年,出现一次标一次)，从中你可以看出那些法条是重中之重了，进而你可以确定重点学*内容了;二是对易混难记分卷一、卷二、卷三做笔记，这样能做到有利于复*，发现自己薄弱的科目;三是做客观题时，坚持做每一道题时，先看题干，不看选项，看完题干，看能否从题干中看出问题来，答案是什么，然后再看选项有无与自己的答案一致，再看本题的解析。这样做既可以增强记忆，又等于做了大量的卷四简答题，达到事半功倍的效果;四是进入冲刺阶段以后，也就是离考试还一个月时间，要对所学的知识进行系统梳理，要逐步减少学*的重点，相反，记忆扎实的知识要逐步增多，需要记忆的东西越来越少，这样才能做到考试胸有成竹;五是做三到五套高质量的模拟试题，从中找出自己的不足，进而加强学*。

　　以上是本人在学*参加司法考试过程中总结的一点经验，仅供广大朋友们借鉴，此衷心祝愿诸君捷报频传！

考试学**结12

　　我的数学只得了八十八分、语文得了九十四分，这样的`成绩我十分不满意。这都是因为我*时上课不用心，作业马虎，而且*时基础知识学得不扎实，加上粗心大意没有认真读懂题目的要求，好多明明会做的题都做错了，结果导致这次考试出现马虎的现象。所以才考得这么差。

　　我真后悔，如果上课能专心听讲，*时用心些好好复*，那不是可以考高分了吗?可是如今来不及了，只有从现在起，上课认真认真再认真，才能在期末考出高分。我望着这张考砸的考卷，看着那鲜红的半勾，心里乱如一团麻，想找出头绪却很难。忽然，我心里恍然一亮。啊，我领悟出了一个道理：面对这个成绩，不能叹气，也不能灰心，要勇往直前。

　　通过这次半期考试，使我知道了自己语文和数学在学*方法上的不足，我一定要努力改正这些不足，争取在期末考出更好成绩！

考试学**结13

　　阶段性考试是对老师的教学与学生的学*进行的一次检测和总结，其意义在于查漏补缺和总结进取。在考试结束以后分数和名次都可以遗忘，但认真细致的总结却是不可忽略的。考后总结主要可以参考以下几个方面展开：

　　1、找出成绩与目标的距离。很多进入新高一的同学都给自己制定了目标，考试之后，首先要看看是否达到了这个目标。达到了，总结一下经验为以后的学*做准备，同时考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性。若达到不了，就应该格外反思自己这一阶段的学*态度与方法等等，同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。

　　2、分析各科强弱的总体形势。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是认清自己在不同科目上的强势和劣势。需要注意的是，这并不是让学生根据自己的考试分数做一个简单的排序，而是要以确实分析为基础，做出具有可行性的指导分析。比如对于一位数学基础非常好的同学来说，分数虽然不低但是考试时时间较紧或者在最后的难题上出现了技术性失分，就要认真考虑自己的数学学*方法是否适应高中阶段的学*，并及时地做出调整改进，吃老本的想法是不可取的。

　　3、总结学*方法的得失。高中阶段有不同于初中阶段的学*方法，具体每科还有不同于其它科目的方法。初中的学*仍然处于基础阶段，强调思维的规则性和良好的.记忆力；高中阶段则进入提高阶段，强调思维的发散性和主动性。在此基础上，学*方法不可避免的会有所转变。考试一旦失利，首先要考虑的就是自己在该科的学*方法上是否存在缺陷，并做出相应的调整。成绩十分理想，也应该找出原因所在以便今后发扬光大。

　　4、整理薄弱的知识点。各学科的内容都是由具体知识点构成的整体，每个知识点的缺失都会影响总体成绩。期中考试就是帮助进行整理的最好途径之一。考试进行之后，对试卷中耗时较多的题、摇摆不定的题、做错的题均做出认真细致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是该记住的没有记住，是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练？在此基础上进行补充学*。

　　老师考试后常说，无论成绩好坏，提高才是目的。期中考试之后，认真进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。

考试学**结14

　　半学期的紧张学*生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自我这段时间以来的学*做出一个总结。学*语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解教师讲的每一个资料，这样无论相隔多久都能够做得出来。有时候语文考的很差，主要有三个原因：

　　第一就是，学*态度不端正，课前预*不充分，学完每一课后没有及时复*，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学**惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。*时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅仅吃力、还没有什么效果。在课堂上要多举手回答问题，顺着教师问题的思路走，笔记能够下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。如果上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练*很少，做题的经验较少。

　　第二就是巩固练*不够，*时学完之后，做完练*，这一课就算过去了。之后并没有进行温*什么的。只是快考试的时候再看一看。上头许多的重点也都忘记了。以后多温*温*，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。复*时没有抓住重点。每次考试时复*都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也必须要记住。在考试复*时必须要抓住讲学稿上的'重点进行复*，再对照着点击的错题温*一遍，效果就会好得多。

　　第三便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读本事仍有待提高。

　　第四就是粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不只是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题必须要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学*是一个循环渐进的过程，仅有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

考试学**结15

　　存在的问题，使得学*陋*得不到彻底解决。试卷分析不仅仅要从知识本身分析，还要从答题技巧、考试心态、学*方法、态度等多方面查漏补缺，才能在以后的学*中轻松胜出。具体方法如下：

　　第一，分析总结知识水*。任何一门功课都有三个层面的水*——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水*；基本技能水*（运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力水*）；综合技能水*（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试卷子和*常的作业，可以分析出这三个层面水*的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。

　　第二，同学们分析一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。

　　第三，同学们还应分析一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的；还有没按老师要求做好充分复*准备并害怕考试的；有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的`心态，就无法发挥出正常的水*。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学*的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学*效果的一种手段。

　　第四，反思一下学*方法。有的学生，成绩总是在某一水*，难以突破，学*态度、*惯也较好，这往往是学*方法问题。应该一科一科地分析学*方法存在什么问题，采取改进措施。

　　最后分析反思的应是*时的学*态度等。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性科目，那显然就是投入不足，学*态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映*时训练不够，这也是学*态度有问题。反思自己*时是否自觉地进行学*、复*；是否心存侥幸心理，认为*时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学*，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了；有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学*是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学*态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学**惯，并端正自己的学*态度。

考试学**结菁选（扩展2）

——考试学*计划菁选

考试学*计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学*写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的考试学*计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

考试学*计划1

　　复*能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学*任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学*打下坚实的基础。因此，为了提高期末复*效率，取得良好的复*效果，我们决定以单词、课文、知识点为首，以单元为单位进行复*，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复*效果。我决定重点题练*讲解提前定好；避免把复*课搞成题海战，使复*失去它应有的意义而变得枯燥乏味；在复*过程中同样要强调趣味性；复*还要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。现制定具体复*划如下：

　　一、复*的主要目标：

　　1．通过每个单元逐一、细致地复*，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

　　2．通过背诵、默写、做练*、归纳总结等不同的方法，调动学生复*的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的*惯。

　　二、复*内容

　　在复*过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。前五单元内容比较简单，而且在考试时已经复*了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复*任务，每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，复*贯穿着重要时态（现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时）和主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。

　　1、指导学生在语境中复*句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

　　2、根据句子类型指导学生在比较中复*句子。

　　3、指导学生在表演中运用句子，使复*课同样生动有趣。

　　4、掌握GrammarFocus里的所有句子。

　　要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复*过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

　　三、复*的.主要策略：

　　在复*中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练*题里的错题整理出来，专门抄写下来，及时订正反馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练*，让学生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接*生活，因此，学生复*时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少考试时的答题失误。

　　（一）立足基础。

　　6-8单元为复*重点，复*时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复*重点，复*其他词类时多关注固定用法、*时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-5单元有选择的重点复*。复*过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学*效果，注重复*的有效性。

　　（二）查缺补漏。

　　复*时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些*时没有熟练掌握的内容。

　　（三）注重复*技巧。

　　现在复*时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复*时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。

　　（四）对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。

　　一个班级，总是存在着学生的差异。在复*中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学*。

　　（五）根据考试题型，有的放矢，进行专项练*。

　　根据考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练*。*时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

　　1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（C层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。

　　2、利用好早自*与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。

　　3、加强听力和笔头练*。每个单元根据复*的内容让学生在自*课上完成一张练*卷，给教学提供反馈信息。

　　4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

考试学*计划2

　　会计从业资格考试是广大想从事财会类职业人士必考的证书，那么如何高效学*、如何制定完善的学*计划才能在短时间之内拿到会计从业资格证书呢？大家都知道每做一件事计划的重要性，不仅可以让我们把握自己的学*进度，还可以对自己的学*起到一个鞭策作用。

　　1、早定计划、系统复*

　　建立计划，就是规划好复*时间表。根据会计考试覆盖面广，系统性强的特点，应全面地、系统地学*会计专业知识，如今会计专用书已自成体系，实务涉及“怎样做”，财务管理涉及“管理目标”，经济法提供应遵循的法律条文。由于内容多，涉及面广，因此进行复*的第一步应是通读教材，做到大小知识点铜盘阅读，倘若有不懂之处，也不要过多耽搁时间。读完后大概了解一下书里共有几章，每章主要讲了哪些问题，每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握，有的放矢。 会计考试要求全科合格，因此教科书之间还要统筹兼顾，合理搭配时间，不能偏科。

　　2、精读教材、抓住重点

　　通盘阅读之后任务是精研细读，循序渐*，认认真真作好笔记。对每章节内容，哪些问题应该掌握，哪些内容只作为一般了解，哪些要点要熟练精通，通过这次复*要一目了然了。比如复*经济法，对于各种法律文件的形成发展过程，可以作为一般性了解，对于各种法律的执行程序应该掌握，而对于法律文件的.内容就应该熟练精通。每一章节基本遵循这个程序。对没有系统学过会计专业知识者来说，听课辅导是必不可少的，但在听课之前，自己应当首先自学一遍，做到带着问题听课，课后再花时间消化理解，其效果就会大不一样。另外，在老师的指导下，学员自己去精读钻研，才能加深理解，牢固掌握应考知识。

　　3、归纳总结、分类对比

　　从*几年考试的试题分析不难看出，除了对基础知识的考核外，主要侧重对综合知识的考核。随着*几年无纸化考试的进行，考试实行随机抽题，这就增加了，考生对知识面的掌握，同时也要求在复*过程中，不能搞条块分割，章节独立，要前后连贯，对各个章节的相同类似处归集整理，加深对知识的综合掌握。

　　4、全真模拟、反复练*

　　模拟试卷是考试的试金石，通过模拟练*，可以查漏补缺，什么地方没复*到，什么地方掌握的还不彻底，什么地方已经不需要再浪费时间，作到胸中有数，以便合理调整复*时间和内容。模拟考试一定要严格要求自己，就像与真的考试一样，时间，环境等，这样才能到考试时不让紧张情绪影响考试

　　5、理论实际、相辅相成

　　随着*年来实行全国统一的会计考试，对报考者的要求也大大降低，报考者的工作岗位不同，对辅导材料学*和理解的深度也不同，但不论处在什么岗位上，要想取得相应的会计职称，其考卷的标准和要求都是一样的。千万不能因为自己不从事这方面的工作，没有这方面的经验，就死记硬背。否则，书本上知识稍加变换出现在试题中，考生就有可能“书到用时方恨少”，造成临场发挥不出来，对考试错失交臂

　　6、新的知识、非学不可

　　每年的会计考试大纲都会出现一点点变动，虽不影响考试，但新出现的政策法规和新的知识点，都是考试必学的东西，不管是学*也好，考试也罢，其目的都是为了能将知识应用于工作实际，会计从业资格考试亦是如此。因此，对于辅导教材中出现的新知识，是非学不可的，某种程度上也是该考试的难点和重点，很有可能是必考的内容。

　　7、难度过大、大胆放弃

　　会计考试虽说比较难，但终究是60分就通过的考试，所以只要过了分数线，就不必刻意追求更高的分数，由于参加同一批次的应试者中，文化层次不同，实际水*也各不相同，每人应根据自己的时间安排和知识掌握程度，适当调整学*方法。对极为陌生，且难以理解，难度又特别大的问题，不如干脆放弃，把有限的时间花在易学易懂的问题上，并力求在考试中不失分。从会计资格考试的角度来说，对特别难的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。

　　8、实操考试、分开复*

　　会计电算化的考试分为理论、操作两部分，机考，理论学*和其他两门考试一样复*，操作部分建议选择比较好的培训机构进行专项辅导，可以达到事办功倍的效果。

考试学*计划3

　　一、复*指导思想：

　　1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复*和练*，加强孩子的记忆，深化认识，使所学的知识内化为孩子的知识素养，使孩子对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

　　2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使孩子在复*、练*过程中，对知识进行分类、整理，帮助孩子找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。

　　3、在复*、练*过程当中，注重孩子的学*方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展孩子逻辑思维能力。

　　4、养成孩子认真做题、细心检查的良好学**惯，形成良好的数学情操。

　　二、复*形式：

　　分类复*、综合复*、做复*提纲相结合

　　三、复*目标：

　　1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及*似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;

　　2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;

　　3、掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出*行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念;

　　4、通过整理和复*，进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。

　　5、通过整理和复*，进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;

　　6、通过整理和复*，经历回顾本学期的学*情况，以及整理知识和学*方法的过程，激发孩子主动学*的愿望，进一步培养反思的`意识和能力。

　　四、复*措施：

　　1、教会孩子复*方法，对所学知识进行全面系统的复*，先全面复*每一单元，再重点复*有关重点内容。复*后及时进行检测。复*作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

　　2、狠抓孩子的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如孩子出题，抢答，抽查，孩子互批等方法，提高学*兴趣。

　　3、提高基础较好的孩子，主要是在课堂提高。 对基础较差的孩子采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。

　　4、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动孩子帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练*多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。

　　5、课堂上教会孩子抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。

　　6、在抓好基础知识的同时，全面培养孩子的数学素养，培养孩子总结与反思的态度和*惯，提高孩子的学*能力。

考试学*计划4

　　期中考试考完，还没等成绩出来，我已经预料到这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

　　1、考试前没有好好复*

　　2、考试时心理状态不佳，非常紧张

　　3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试

　　4、在考试的时候有部分题目不会做，放在后面来做，结果后面没有时间，也忘记还有这些剩余的题目

　　成绩次日就下来，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接*翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在**班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到**班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：

　　1、每天所有的课余时间均拿来学*、做作业、看书，上厕所除外。

　　2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的.题目。

　　3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

　　4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学*的情况下才使用电脑

　　5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

　　6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

　　7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候

　　8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类

　　9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

　　这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么?

　　孔子说吾日三省吾身，就是告诉我们要学会反思，找到自己的问题，然后改正，否则期中考试也就失去的它真正的意义。

考试学*计划5

　　第一步，制定复*计划，一建考试科目相对比较多，大概需要四个月的时间，每天至少抽出三个小时去复*。

　　第二步，准备书籍，个人建议使用全国一级建造师置业资格考试用书，这里包括四本教材，和四本配套的复*题。

　　第三步，购买辅导班配套的视频。市面上就两家比较好的辅导班，自己可以容易查的到，两家的辅导效果都是差不多的，你自己可以选择。

　　第四步，购买历年考试真题（五年）。最好是购买带有详细讲解的真题，这样能帮助你理解与消化。

　　第五步，看书，复*。大概花一个半月的时间把所有的书本和复*的都过一遍，不会的做上标记。

　　第六步，看视频，看书。大概花一个月的时间把全部视频对照课本看一遍，顺便把第一轮的不懂的问题搞明白。

　　第七步，做真题，看书。大概花一个月的时间集中做真题，这样可以把前面复*的内容综合起来复*记忆。

　　第八步，大概还剩下十几天，要集中记忆，主要是针对实务考试，因为实务考试有主观题，基本都要写出来的，所以你要背很多实务知识。

　　第九步，考试前，把所有之前做错的在集中复*一遍，保证你能拿高分。祝你考试通过。

　　1、要学会整合知识点。把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温*、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

　　2、可以学*掌握速读记忆的能力，提高效率

　　1、要学会整合知识点。把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温*、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

　　2、可以学*掌握速读记忆的能力，提高效率。速读记忆是一种高效的阅读学*方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学*方式。速读记忆的练*见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练*，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学*、记忆效率。

　　3、实际做题训练，考试100有大量免费题库，在做题的过程中，你会发现自己哪些知识点掌握的还不够，从而挑出来巩固记忆。而且在实际做题运用中学*、记忆，效率会提高不少。

　　在一建备考中教材是考试的基础，但教材内容繁杂，不要逐字逐句的看，教材中有命题价值的内容不会超过20%；使用关键词记忆法，节约大脑容量。具体教材怎么看，可以参考以下几点：

　　① 先挑自己喜欢看的，把这些章节看好，再看那些比较吃力的。

　　② 先看搞的定的，后看搞不定的；先看分数多的重点章节，后看分数少的次要章节；先看三门课（项目管理、法规、实务）都要考的，后看本科目独有的。

　　③ 先看旧的内容后看新增的内容，考试的竞争主要是靠旧的章节拿分，因为新增内容大家都不会，都在一个起跑线上。换教材以后，新增内容第一次考，应该主要是考提纲挈领的东西，也会有意识的降低难度，不会考特别细致的'规定，这一点要格外留意。

　　④ 重要的内容写的再薄仍重要，不重要的内容写的再厚也还是考1~2题。以前给大家讲过的一级建造师各科章节的分值分布仍然有效。

　　每分每秒，都要花在有分数的地方；还要记得二八法则，80%的分数，一定是你在20%的时间里挣到的，所以要把最重要、分数最多的章节，放在第一时间搞透彻。

　　距离20xx年度一建考试还有71天，相信每个小伙伴都在积极认真的复*当中，好的学*方法结合自身的努力，考试的时候才能毫不费力！今天广建筑才网小编就给大家分享一下备考一级建造师的攻略，一起来看看吧。

　　教材才是重点

　　相信参加过一级建造师考试的朋友都知道教材的重要性！考试中的题型都是依据教材内容来呈现的，当然标准答案也是教材里的，所以说教材才是重点，一定要仔细看认真记忆，“眼过千遍不如手过一遍”恰当的时候可以选择抄写教材来记忆。找出重点加深理解，尤其是实务，一定要多看多记忆，可以听精讲课程加深自己的理解。

　　提高学*效率

　　相信许多朋友都会有在学*的时候听歌，但是这种行为其实不利于你的学*，如果想要好的学*质量，就不可以一心二用。所以在学*的时候一定要找一个不会使自己分心的氛围和环境，静下心好好复*，这样才是真正的学*和高效的复*。

　　搭建好知识框架

　　一级建造师的四个科目知识点非常多，所以方便大家记忆，一定要写出自己脑中的知识框架，一点点的进行填充，这样有利于自己的理解并且加深记忆。用自己的知识框架和考试大纲。历年真题对比一下，找到重点。

　　提高自信心

　　在考试中其实自信心也是很重要的，心理素质也是很重要的，要给自己足够的自信，不论考试的时候你复*到如何，都要给自己足够的信心！

　　20xx年度的一级建造师考试马上就要到了，抓紧时间复*，争取今年就能拿下一建给自己一个发展的可能。

考试学*计划6

　　初一数学新授课教学任务已经结束，接下来就到了系统、完善、深化所学内容的关键环节----复*。这一阶段教师能否引导好不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且是对学*基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学*。因此特制订本计划，以便实施教学总复*有计划、有步骤。

　　一、紧扣大纲，精心复*

　　初一这部分内容多而杂，是初中数学中的基础知识和基本技能的集中体现，内容多且函数章节较为抽象，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识*题化的方法，根据*时教学中掌握的学生应用知识的实际，多结合*常测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定复*的重点。学校为我们定制了一www.本复*资料，这让我们老师在复*的时候能有很全面的'借鉴价值，首先感谢领导，我们会精心选好例题*题，绝不当了资料的傀儡，让学生更好的复*。

　　二、追本求源，系统掌握基础知识

　　我们按章节复*，引导学生对概念及定理性质的再次理解掌握，做好例题的变式，围绕历年考题特点做找有针对的复*训练。首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用;②对配备的练*题必须逐题过关;③每章后的复*题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。

　　三、系统整理，提高学生复*效率

　　对复*及*时训练中的错误集中整理编写成*题，让学生反复出错，真正做到重点知识及难点知识的反复强化，夯实夯牢，有效结合学生对知识的识记特点。对整册知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，函数的定义、正反比例函数、一次函数;一元一次方程、二元一次方程组可合并讲共性;几何中角、*行线、*面几何图形的认识合并一块。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练*与综合练*交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。

　　四、集中练*，争取提高应试速度

　　最后一周，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练*为主，充分发挥学生的主体作用。我们最后准备了两套综合测试，考后老师会精心批改学生完成的试题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复*成效，达到自我完善的目的。对学生考试中出现的问题及时反馈，临考前对考试注意事项严加要求，特别是丢三落四的学生，定目标施加压力，让学生争取考出一个好的成绩。

考试学*计划7

　　一、牢记目标

　　目标，是你努力的方向。在整个备考过程中，不要被各种业务活动所诱惑，抓紧一切时间学*，坚持每天看书，下班过到家后听老师们的讲课。在白天的繁忙过后，到了夜晚依旧可以专心的听老师娓娓道来的讲解!“台上十分钟，台下十年功”，让你的目标点燃你的斗志吧!

　　二、制定计划

　　每天坚持学*，切记“三天打鱼两天晒网”，充分利用碎片化时间学*，积少成多，就能成功。但是还是需要大家结合自身情况将它具体化。制定计划，让你的思路更清晰。

　　三、学会分享

　　把自己的欢乐和他人分享，你会体验更多的幸福，把自己的`知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获。对于高级会计职称考试备考同样如此，注重劳逸结合，经常和他们交流，分享也会拓宽自己的思路，百利而无一害。

　　四、相信自己

　　给自己最好的礼物就是相信自己。相信自己可以攻克相对较难的章节，相信自己可以克服懒惰，更相信努力后的自己一定后有所收获。备考路上少不了困难，当你有困惑时，还有小编和你一路前行!天道酬勤，相信自己！

考试学*计划8

　　时间过的真快啊!一转眼就到了四年级的学期末了，真是日月如梭啊!想起我刚上一年级的时候，面对一个新的课程，我感到有些陌生，但是，面对我的同学和老师，我可是熟悉的不得了。到了学期末了，最重要的`日子终于来了——那就是期末考试。期末考试是考验你一个学期下来，把学到的东西掌握的怎么样，运用的怎么样，所以，期末考试可不能放松了，要加紧复*，争取在期末考试中取得好成绩。

　　为了冲刺期末考，我专门订制了一个期末复*计划，让我的期末复*更科学更有效。我语、数、英三科相对来说，我语文比较差，所以，我要加强语文的复*。因此我定了一个期末复*计划。

　　我设定计这样的：在这几天里，把考过的考试卷拿出来重做一遍，把一些曾经做错的题反复做，直到会做。多做一些练*题，多看看老师讲过的一些重点、难点题，学会方法，就不怕类似的题目了。把各科的书本拿出来多看看，不懂的地方，要去问，正所谓“学问学问，多学多问”。

　　但愿我的期末复*计划会帮助我在期末考试中取得好成绩。但是，有一点我坚信，只要有付出就会有回报，只要我认真，专心的好好复*了，我就能取得好成绩，如果，我不认真复*的话，那我就不要妄想在期末考试中取得好成绩，正所谓“有付出就有回报”，还有“没有付出就不要想有回报”，这是我冲刺期末考的唯一信念。我会以这个信念来做为我的动力，一直坚持下去。

　　这就是我的期末复*计划，不错吧!在这里，我要祝愿大家在期末考试中取得好成绩，让我们一起为期末考试加油吧!

考试学*计划9

　　1、制定计划

　　我们应该制订一个详细的计划表， 将每天要复*的各门 学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复* 任务。制订复*计划，必须从自己的学*实际出发。每个人 都有自己的学*特点，对于复*，我们应该根据自己的学* 特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时， 应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不 错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复*自己的 弱科。

　　2、认真读课本

　　所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复*时 就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔 细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记 得了。 读完之后， 应该能够对本章节的内容有个清晰的思路， 并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。 从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本 的'题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多 角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。

　　3、认真对待考试

　　考试是对知识点的一种复*，也是训练你的学*能 力，所以说，就把它看成是一次测试，认认真真的做好它就 行，通过模拟考试，可以对自己的答题能力有一定的了解， 便于在考试时分配各部分的答题时间。

　　4、最后是心态

　　考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。与其说 去应付考试，不如说去迎接考试；与其说是检测自己，不如 说是提高自己。通过考试，每一位同学都可以找到自己在学 *中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，自己的学* 方法是否得当等等，以便在今后的学*中做适当的调整。因 此，同学们一定要以正确的态度认真对待期中考试，把握这 次机会，充分展示自己的才华和智慧。

　　同学们，让我们以良好的心态，科学的方法，充分的准 备，为这次期中考试呈上一份满意的答卷，为自己收获一份 自信和喜悦，为家长与老师送上一份答谢与回报。

考试学*计划10

　　第一步：提高分数

　　首先调整态度

　　学*是1种漫长而艰苦的劳动，得过且过、三心二意是学不好的。只有全身心地投入学*，才有可能获得学*的成功。我们常常看到，有些同学在学*的时候，一点主动权都没有，有的甚至把学*看作是1种负担，觉得厌烦。但有的同学就不是这样，他们在学*中，结合自己的生活方式妥善安排，合理利用时间，时刻注意运用科学的学*方法，运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。他们就像游泳运动员，在知识的海洋里从容自如地畅游，完全获得了主动权，成为学*的主人。所以我们要优化学*方式，提高学*效果。

　　家长应该时刻提醒孩子早做准备，不能等到明天要考试了，今天才拿起课本。天材教育的专家认为家长应该及时与孩子沟通，了解孩子在新学期的想法，帮助孩子一起调整学*状态，提前准备好期中考试的各项复*工作。

　　第二步：做好计划

　　不做白日梦

　　对于什么时候学*和学*什么犹豫不决是最大的时间浪费，事先订个计划就会帮助孩子消除这种心理上的障碍。我们经常看到一些同学两只手支着头，一副专注的样子，但头脑中想入非非，一节课就这样过去了，这也是时间的浪费。其实，胡思乱想是不自觉地逃避艰苦学*的1种手段。胡思乱想虽然能使你感到满足，但你的学*绝不会因此提高一点。

　　所以我们要培养1个立即有效地投入学*中去的良好*惯，对人终生都有益。进入期中复*了，也许发现有一门课怎么也学不好。如果孩子不善于处理，就有可能使其对所有的课程都产生消极情绪，这时，消除忧虑的'1个办法就是找老师好好谈谈，让老师给孩子提出好的建议。

　　在迎考复*过程中家长一定要督促孩子集中注意力，把学*看成获得知识、充实自己的机会，而不是一件必须完成的令人不愉快的任务;不要把教室、书房看成是监狱，而应把它们看作是学*的场所;不要把老师和家长看成是在监视自己，而要认识到他们是在利用宝贵时间指导和帮助你，要把他们看成是自己学*的指导者。其次家长要限制孩子注意力转移。要尽可能将注意力限制在孩子手头正做的功课之内。

　　第三步：借助外力

　　让孩子学的轻松

　　复*计划是复*战略的具体化，复*战略决定后，就要通过制定计划来实现。有了复*计划，学*活动即可目标明确地有序进行，检查和总结就有了标准和依据。学*好与差的1个重要区别，便在于有无计划。有适用的学*计划，能统筹兼顾地安排好各科学*，这就是学*优良者的共同点。但是，在学*过程中，许多同学都没有学*计划，完全凭自己的兴趣和心境，高兴了就学点，不高兴就扔到一边去。有的同学认为，学校和老师自然会为大家安排复*计划，用不着自己再费事，跟着老师走、按着学校的要求办没错。但这种想法不对。

　　学校和老师的计划是从教学的角度，按照班级授课原则，针对全体同学订的。除了遵照执行外，还应针对自己的情况，从学的角度更具体地制订出个人的复*计划。两方面互相照应配合，才能收到更好的复*效果。

考试学*计划11

　　口语：练*最好录音，每天像念圣经一样念一个小时 考前去淘宝买机经，中率还是挺高的。时间充足的童鞋最好自己写口语模板，两天能写50个左右(大概16个小时)，这样考前只要背背作文模板就不用再练作文了

　　阅读+听力：准备好生词本，刷tpo把不会的都记下来。听力推荐手机app托福听力，睡觉前就别玩了，一个小时听力做完题刚好入睡，至于听力是否做笔记，楼主后期不做笔记，以全部力争听懂为第一要务

　　作文：模板在，剩下的都是往里面塞，还有就是考听力了。

　　学生的'45天复*计划：

　　前30天：

　　1.上午：TPO一天一套，只做阅读听力(TPO1-30)

　　2.下午：背单词一小时;阅读和听力的修改订正;写口语模板每天1-2个

　　3.晚上：背单词一小时;睡前听力1小时

　　第31-41天：

　　1.买预测，按照小范围重新整理模板，尤其是口语和写作

　　2.隔天综合模拟tpo(31到完，共5套)，全做;隔天回看模拟卷，并做一套作文。

　　3.背单词1小时，每天练*口语1-1.5小时，并录音

　　4.晚上：睡前听力，背单词一小时

　　第41-45天：

　　1.大概把预测的其他部分(综合写作)看一看

　　2.针对性强化口语题目，这时候范围缩小到口语1十个题，口语2十个题,3-6朗读预测

　　3.晚上练听力

　　最后三天就不要再做新题了，闲了可以多看看预测，找语感做几篇阅读，每天早睡早起调节生物钟。

考试学*计划12

　　一、基础认知

　　1、学*厚大的民法教义，应该是钟秀勇讲课的。可以看教义也可以听音频讲课。最好先看一遍教义。尤其要看重民法里讲法律关系的部分。

　　2、 学*厚大的刑法教义，先看书再听音频讲课。 以上两项在春节前完成。打下一个基本的法律思维。 年前时间如果还有，就看刑事、民事诉讼法。对着教义看一遍，然后听课，结合民事、刑事的实体法律知识就可以构建一个整体的法律体系了。

　　二、春节后，基本在三月了。要开始全面系统学*。

　　1、（时间为一个月）这时候各个学校的音频课程还没有出。看卷一涉及的小科目，包括法治理念（现在应该改了名称了，具体你看看20xx年司法部出的三大本的教材）、宪法系、法理学（包括村委会、选举等一些小法门，）、法制史、三国法（国际经济法、国际私法、国际公法）、经济法、法律职业道德。这部分内容，法治理念、宪法、法理学、法律职业道德需要看司法部的三大本教材（20xx年的也可以，每年变化不大，新教材5月出来，到时候可以配着大纲大概看看）。法制史、三国法、经济法（听男张海侠的'音频，有时间可以把司法三大本卷一的这部分内容看看）（音频听女杨帆讲的）等学校的音频出来以后听音频就可以了。这部分内容就是识记，就是背。

　　2、（时间为半个月）卷二包括行政法、行政诉讼法，要先看一遍教义。

　　3、（时间为半个月）卷三的商法先看编教义，然后听男张海侠的音频。这部分内容注重理解。

　　三、5月音频讲义全面出现了。

　　（1）、民法、刑法先听（出来的早），听完背，然后做练*题（张能宝出的真题题集，后续说的练*都是这个，一套的。最好用铅笔做，第二遍把答案擦了，再做，一般要做四到五遍，把*题的知识点归纳到讲义上，理解背诵）。

　　（2）、民诉、刑诉、宪法、法理、三国法等音频出来以后，听音频。把老师讲的内容记到纸质的讲义上，然后早晨、晚上分别背一个半小时，每天背。背完一遍，做练*。再背再练*。

　　（3）、行政法、行政诉讼法音频、背诵、练*。

　　（4）、知识产权相关法律制度，也是等音频出来，听音频背诵。

　　（5）、商法部分，需要理解的很多，公司法是重酬戏。要多做真题。

　　四、考前半个月，找找卷四论述题简答题的讲义和老师给的所谓的内部资料，多背点答案，积累点答题用的语言。

　　整个计划中 一 三 比较重要。我写的是计划，具体时间自己安排。司法涉及的内容比较多，重在坚持。标注了背的部分，一定要认真背。那些对于基础薄弱的人来讲，得分比较容易。刑法如果真的不明白就背吧，做做真题。很难学明白的一科。

　　暂时写这么多，学*过程中再和我沟通。

　　预祝通过！

考试学*计划13

　　一、复*计划。

　　一定给自己制定一个合理的复*计划，这样才能有条不紊的学*。计划越详细越好，每月，每星期，每天，甚至每个时段。最好做好表格，把计划都写上，这样也一目了然。

　　二、复*时间。

　　由于本人是边工作边学*，所以从后就开始复*了，每天保证看书4个小时。庆幸的是我的领导给了两个月的假期，才能有时间报班集中精力学*，这两个月里，包括上课的时间在内，保证每天14—15个小时的复*时间。当然，具体的`复*时间也是根据你的基础和具体情况因人而异的，如果你有充足的时间按，复*六个月的时间足矣，许多老师也是这样建议的，太长战线会疲惫。

　　三、复*内容。

　　“重者恒重“是一定要记牢的，民法、刑法、民诉、刑诉所占分数是很大的，只要认真复*和总结都是拿分的科目。倦意是大多数同学都痛疼的，我就是按照老师教的复*方法，重复重复再重复。卷二和卷三必须要理解和练*，单纯的记忆是很容易掉入题目的陷阱中的，只要咋充分记忆的基础上加深理解，跟着老师的思路走就能拿高分。卷四十本人比较头疼的，很多老师都说卷四好拿分，但卷四我只是刚刚及格90分，也是最低的一门，现在想想也许难点就在论述吧。这次大体完全是按照万国老师给的模板去套用的，感觉非常有用。

　　想要通过司法考试，毅力是很重要的。自从报了学*班，每天很早出门坐车，车程要一个多小时，但我还是尽量保证提前20多分钟到学校，踏实一下，顺便看看老师的提纲。每天晚上复*当天的课程，再预*下提纲，时间都排的满满的。同时一定要注意身体，不能透支体力学*，保证有清醒的头脑好好听课。

　　就这样，经过了漫长的复*和两天考试，感觉这次应该可以通过，但是司法考试毕竟是有很多出乎意料的事情发生，查分数的时候还真是紧张，看到了分数也是激动了半天，自己的努力终于得到了印证。这里也要感谢万国今年新开设了面授班和认真负责的老师们。

考试学*计划14

　　我计划安排我的作息如下：

　　周一

　　早上：6点起，6点20到讲学堂进行早读，7点到教室早读。

　　中午：带回午饭，利用不长的时间抓紧时间休息，准备下午的课。

　　晚上：5点半到图书馆，复*一天学过的知识，安排英语作业时间；整理数学作业。9点离开图书馆到实验楼学到10点(加上英语听力)

　　周二

　　早上：6点30起，7点准时到教室，做吉米多维奇

　　中午：12点回宿舍，准备午休，13点半到图书馆自*到15点

　　晚上：5点吃晚饭，洗澡，6点准时到图书馆

　　周三

　　早上：6点20起，7点10到教室，做高数或改制图作业

　　中午：午休1小时，下午复*做制图作业，学高数

　　晚上：6点到图书馆或实验楼，主要是高数作业，并有一周的反思及安排。（加上英语听力）

　　周四

　　早上：6点40起，到教室后整理要问老师的题，课间可以问题。

　　中午：午休一小时，下午先看一看上午讲的`内容，然后进行考试训练。

　　晚上：6点到图书馆，机械制图复*（英语作业）

　　周五

　　早上：6点20起，早读主要解决高数的公式，英语问题也很严峻

　　中午：午休一小时，下午处理学生会的事

　　晚上：先到图书馆然后到讲学堂或实验楼学到10点15

　　周六

　　早上：6点40起，7点15去早读，主要是英语大体的复*，还有那个英语作业，上午在图书馆听一下听力。

　　中午：不回宿舍，在图书馆午休，然后学高数

　　晚上：看看可以放松一下主要是看看学校的网站，洗洗衣服，找同学聊聊，练练琴

　　周日

　　早上：7点起，吃完早饭去讲学堂早读，8点去图书馆主要处理一下作业，可以有训练测试。

　　中午：回宿舍午休，练一会琴，下午可以复*读写的英语

　　晚上：到讲学堂学到10点

　　具体学*计划

　　高数吉米多维奇，课后题，复*资料，穿**行。课后题比较基础，应该先做，然后是复*资料，最后是吉米。

　　对于高数一定要有交流，就是要问题，看看别人是怎么思考的，再一个就是多花时间，原则上一有时间就学*，学*不能落高数。

　　机械制图是自己的一个短板，因为很多原因。但我认为学好并不难，首先要把课本看好，然后把作业重做的重做。

　　英语一定要复*好自己是课代表，英语的作文要训练，还有语法之类，单词也要背。

考试学*计划15

　　复*内容分析

　　1、测量：

　　建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

　　2、万以内的加减法：

　　多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)

　　3、四边形：

　　认识*行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

　　4、有余数的除法：

　　掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。

　　5、多位数乘一位数的乘法：

　　掌握多位数乘一位数的计算方法，(特别是连续进位的计算)

　　6、时分秒：

　　建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，孩子能做到节约时间。

　　7、分数的初步认识：

　　初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。

　　8、可能性和数学广角：

　　知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数，培养孩子观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问。

　　复*目标

　　1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步认识数学知识的系统性。

　　2、复*后，使孩子获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学*成功的体验，提高学*数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　3、查漏补缺，让不同学*层次的孩子在复*阶段得到不同的发展。

　　复*重难点

　　1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

　　2、有余数的除法在实际生活中的应用。

　　3、分数的含义。

　　4、联系生活实际发展孩子的空间观念。

　　复*措施

　　1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练*的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让孩子在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复*算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目。

　　2、应用题部分：着重引导孩子分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让孩子看到题目的'条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、图形部分：引导孩子归纳，整理，帮助孩子分清这几种图形的区别和联系。

　　4、计量单位部分：多联系生活实际，加深孩子对它们的认识和运用。

　　5、注重在总复*阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别。

　　6、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学*态度，争取借助期末考试的压力，让这部分孩子有所进步。

　　7、整理出易错题让孩子在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。

　　8、分析历年的试卷，把握出题方向，针对本班实际情况有的放矢的进行复*。

考试学**结菁选（扩展3）

——期中考试学**结菁选

期中考试学**结(15篇)

　　总结是对某一特定时间段内的学*和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的期中考试学**结，仅供参考，大家一起来看看吧。

期中考试学**结1

　　我的数学只得了八十八分、语文得了九十四分，这样的'成绩我十分不满意。这都是因为我*时上课不用心，作业马虎，而且*时基础知识学得不扎实，加上粗心大意没有认真读懂题目的要求，好多明明会做的题都做错了，结果导致这次考试出现马虎的现象。所以才考得这么差。

　　我真后悔，如果上课能专心听讲，*时用心些好好复*，那不是可以考高分了吗？可是如今来不及了，只有从现在起，上课认真认真再认真，才能在期末考出高分。我望着这张考砸的考卷，看着那鲜红的半勾，心里乱如一团麻，想找出头绪却很难。忽然，我心里恍然一亮。啊，我领悟出了一个道理：面对这个成绩，不能叹气，也不能灰心，要勇往直前。

　　通过这次半期考试，使我知道了自己语文和数学在学*方法上的不足，我一定要努力改正这些不足，争取在期末考出更好成绩！

期中考试学**结2

　　转眼间期中考试就在匆匆地2个上午中度过了，成绩出来了，我看到自己某些地方的不足。

　　一、语文：在基础知识方面掌握得比较透彻。比如，对错别字的判断，对成语造句的理解与对古诗词的默写；在阅读的方面分为了两方面：

　　1、课文阅读，因为有些地方在复*的时候没有顾及到，以致在一些课文基本理解的题目上失分较多。

　　2、课外阅读，在这次期中考中的课外阅读题可能是我以往多次测验接触较多的主题，所以让我在做这些题目的时候反观来说较为放松，也较为流畅，不会遇到太大的瓶颈；在作文方面，我觉得在*时的积累与练*不够，应该多阅读好的文学作品，以提高自己的写作水*，也应该多压迫自己，提高自己的写作速度，好让在考试中能有足够的时间准备与检查。

　　二、数学：本来是自己最担心的科目，但是考完之后自我感觉还算不错，可能是因为题目的难度降低了的缘故吧。但即使这样我仍是十分担心会写错一个数字，算错一道题，因为常常在数学的测验与考试上，粗心大意则成为了我失分最根本的原因。在选择题与填空题方面，我发觉自己对课本的知识了解得仍不够全面，不够透彻。而反观在计算题上面，我认为这次的题目相对而言较为简单，但我仍是十分谨慎小心地完成一道道的题目。对于这次的期中考，我对于N的规律仍是十分的头痛，自己了解了，却不知如何表达。

　　三、英语：我认为这次的英语考试跟以往相比，所不解的题目仍是大同小异。

　　1、听力，在听力方面没有太多根本的问题，但仍是对于一些最根本的单词没能一时间反应过来；

　　2、选择题，整体来说在做选择题的时候，我是带着兢兢战战的心情来完成，大多的题目都是靠着*时在课堂上所做笔记，或是复*时的模糊记忆来完成，没有太大的把握；

　　3、阅读题，这次考试，由于时间较为充分与自己已经掌握了一些基本的阅读方法，以致在试后与老师、同学所对的答案没有太大的'出入；

　　4、填空题，在*时对于词组的掌握较为熟悉，但在考试上却不能灵活运用；

　　5、作文，在英语写作上的问题与填空题所犯的错误基本相同，英语词组的积累与运用不够全面。

　　通过对这次期中考的分析与总结，我意识到自己在*时的积累与练*不够。我认为除了在*时课堂上与课后的积累与练*，也应该多利用一些课余玩乐的时间来总结课本知识，针对自己的弱点加以练*。

　　初一的生活快乐吗？我想不完全是，但至少它是很刺激的。考试多了，结果多了；奋斗多了，成果多了。我认为在成功的那一刹那是最刺激的。但要想感受这份刺激，首先就要有目标，朝着目标去努力。对我来说，在这初中生活的第一个学期中，我有两个目标，第一个就是我要争取早一天当团员，佩带上光荣的团徽；第二个就是努力学*，考得一个自己满意的成绩。我知道现在离我的目标还有一段距离，但是我会尽我最大的努力去实现它的。

　　努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！

期中考试学**结3

　　时间总是很匆匆，这不，又是一眨眼的功夫，期中考试结束了。英语99分、语文98分。数学96。5分，是我这次期中考试的成绩，也算是我几个月来的努力成果吧。

　　总体上来讲，本次考试还是比较理想，没有出现以前常犯的毛病，比如：计算错误、不认真读题、抄错题等，这是让我感觉欣慰的，但通过这次考试我也发现了一些问题，我们班很多*常成绩不怎么突出的同学，在这次期中考试中，不论分数多与少，都有一些进步，进步最大的一位同学，语文竟然考到了全班第一。这给我也起到了推动的作用，也激起了我要更加努力的信心，如果只是停留在原地的话，那么不论成绩再怎么好，也终将被后来者所超越。

　　现在的考试，除了课本上的基础内容必考以外，有一些题型比较新颖，更讲究技巧性，只是在基础题上稍微变化了一点，就足以让同学们一个个目瞪口呆了。针对这样情况的出现，我要在下学期买一些同步的练*题，增加自己的做题量，对各种题型的.题做出不同的理解，写出正确的答案。

　　成绩已经属于过去，我要面对的更多是未来。考试之后，有反思，有总结，而我更要重视的就是预*与复*。以前只是觉得自己提前预*效果不怎么明显，现在想想是我自己还不够用心。对于复*，老师引导复*到哪里我就复*到哪里，不能够自己独自复*。现在，我对自己过去的做法有些惭愧，预*是为了提前对内容有所了解，老师讲课时就比较容易理解与接受，复*是为了巩固知识让它更加夯实。如果能够认真做到了预*与复*，那么考出好成绩不就容易多了吗。

　　一次考试就是对自己一次全方面的检测，在接下来的学*生活中，我要做到的就是：让自己更加努力与勤奋一些吧！

期中考试学**结4

　　初二的第一次大考匆匆结束，这次考试总体是进步了一些的，也存在着很多问题。

　　失分最严重的就是数学了，数学一直以来就是我的薄弱环节，成绩波动很大，每每大考分数就大降。这次考试虽然没有发生像原来一样的脑子一片空白，连最简单的题目也忘记怎么写了，但仍然没能避免低级错误，如计算题最后的结果没约分，因少写了1/2而丢了四分，还有个别题目已没有时间思考，零零碎碎丢了这么些分，总分也就随之少去了。

　　英语这次没能过高分，选择题第一题错得很不应该，没仔细考虑，阅读题里有些句子翻译困难，虽然题错的不多，整个下来挺混乱的'。在写作文的时候发现有些短语拿不准。

　　语文一直以来是比较稳的一科，这次分数也是挺理想的。课外阅读是一分没落，课内阅读却扣了大部分分，之前在作业上做过也错过的题目这次又错了，作文的立题，开头和结尾是满意的，作文分是全班第二，但最大的问题就是，中间的内容表达，就像h说的，给人的感觉很混乱。仍有欠缺。

　　小科的复*，这次考试之前很重视，卷子一张张发下来后，结果与之前的预想差别很大，生物是认为可以过90分的，但选择题错的太多，差了五分。历史是比较失望的一科，这半学期对历史的兴趣是增加的，历史课也很充实，拿到卷子觉得很简单。很不幸有些知识点弄混了。政治的问答题一般都扣了大部分分，写了很多很长，可能是没抓住中心吧。

　　回想着半个学期，在放假的时候确实荒废了很多时间，*常定的非常好，说这个周末要做什么，安排的很周密，执行起来却大打折扣，很没有条理，有些作业有时还写得很匆忙。

　　剩下的半个学期要大加努力了，理科方面相对弱一些，要多思考多做题，不能效率那么低了。英语总是在那些个分数徘徊，要提高准确性，基础的东西下的功夫还要深一点。作文是自己喜欢的，功底有些不够，要积累、模仿更多的好词好句，多练练笔，好好利用《语文报》，同时也要保持热爱。小科的复*要更灵活一点，特别是地理。放假要特别注意了，要充实一些，经得起外界的诱惑。

　　相信接下来的努力会在期末考试中还有初中剩下的一年多中迸发出属于自己的精彩。

期中考试学**结5

　　考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学*的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。

　　这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水*。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的.时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

　　期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

　　一要反思我们的学**惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学*，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?

　　二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学*，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?

　　成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学*的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。

　　时间如流水，过的真快，转眼间期中考试已经结束了。自己是否努力了，问题是否解决了?在周一的时候就盼望着期中考试快点过去，那个时候，同学们都在努力的巩固知识，解决问题，希望自己在其中考试之前多获得一些知识。转眼间，同学们已经坐在考场里认真的答题，*时积累的知识就会在一张张试卷中的问题来出现，如果*时积累的知识很牢固，很扎实，那么就不会怕每一个问题。

　　其实，每张试卷中涉及的问题，*时老师已讲过无数遍，只不过问题就是变了变形式，但是答案却是在回扣知识点中，而这时，我们却被这些问题给绕晕了。会使我们把送分的题把握不住扣分。导致我们分数一点点的降低，其实，我们可以从问题中查找线索寻找答案，这就是画关键词的好处，题虽简单但我们也不能放松警惕，不准哪个题就会把我们绕进去。我们自己要时时刻刻提防，不能在一个地方摔倒两次，要从中吸取教训。在周五下午的时候，刚考完期中考试，就发下主科的试卷了，有很多同学怕自己接受不了，先捂住成绩，等做好心里准备的时候，在把手慢慢挪开，目光久久停留在自己的成绩上，流露出对成绩不满意的神情。

　　其实成绩只能代表你的这段时间努力了多少，重要的是在问题中是自己不会，还是粗心大意。不会是因为课堂听讲时没认真听到知识点，还是课下的家庭作业中没有解决到的问题。从中可以发现很多问题，也可以找到一些解决问题的方法，问题中有许多小细节，如果自己发现不了这些细节问题，那么就可能会导致做题时出现错误，失分，老师常说：“细节决定成败”不要因小失大。试卷发下来了，在分析试卷的过程中发现自己有很多问题不应该出错，其实自己当时都会，却没有认认真真的思考，去做好每一道题，只因为自己的一时大意，导致失分。像数学试卷的规律题，可以从前面的条件中寻找规律，然后依照规律做出题，而自己却没有发现规律。在做题中只要自己静下心来，慢慢思考做题就不会出错失分，而且多的一些分数。

　　英语试卷中阅读理解，只要读懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合适的单词等。这些都离不开课堂上学*的知识点，所有问题都来自于课本和课堂。期中总结，是分析期中考试遇到的问题，并及时解决。哪些类型，哪些知识点没有掌握牢固，哪些问题还没有解决，应该制定学*计划和措施，将问题突破弄懂，为以后学*打下良好的基础，使自己有更大的进步。

期中考试学**结6

　　转眼间，紧张而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。

　　我们这次期中考试的试卷是南通那的。这次考试我考了班里第六名，语文主要是扣分在阅读理解，数学主要错在粗心，还有一题老师给我改错了。英语单词句型没有记完整，试卷也很难，一方面是上课的时候不够用心，另一方面是对于所学知识没有努力记背，每天的整理复*不到位，同时遇难题不会思考，阅读理解有很多单词不会。历史是我最亏得一门功课了，答题卡写错了，早知今日，何必当初啊。

　　这次的数学试卷很难，数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很强。学*掌握数学知识，应该有比较科学的学*方法。方法得当，可以“功夫不负有心人”，事半功倍；方法不对，就会“费力不讨好”，事倍功半。我和王诺常常探讨学*方法，他告诉我说，是否掌握较为科学的学*方法，是学*成败的关键。特别是刚跨入新学*阶段的一段时期内，随着学*科目的增多和学*节奏的加快，更要及时调整学*方法，使之适应新阶段的学*要求。否则就会掉队，就会落后。

　　我认为，一。作好课前预*，掌握听课主动权课堂就是战场，语文老师常说：“学*就是战争，不能打无准备的仗。”如果第二天有数学课，第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的知识；哪些是不懂的.，是要通过老师讲解才能理解的新知识。二。专心听讲，做好课堂笔记，听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。三。及时复*，把知识转化为技能复*是学*过程的重要环节。复*时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的知识，读懂老师已讲的例题，四。认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。五。及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。

　　我认为，找到了好的学*方法比像无头苍蝇一样死读书好很多。因为，只有找到适宜的学*方法，才能在学业上取得成功。

期中考试学**结7

　　英语课上略有些紧张的我，竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时的情绪。只是念到我的名字时，声音仿佛没有一丝波澜。但心中的不安并没有减少，因为没看到分数时，一切都是不定数。

　　缓慢地将目光移到卷子的中上方，两个突兀的数字赫然出现在视野里，心，不由得一沉。耳边传来某些同学的分数。一阵无力感顿时涌上心头，本因气血不足的我忽然感到一阵眩晕，忙用手支撑住那往下掉的头，眼前一片模糊不清，而大脑一阵空白。回想起自己这些天来的努力，如此分数怎向自己交代，怎向老师交代，又怎向家长交代。

　　而后一连串的'试卷也陆续的发了下来。只是分数在如何不济，也没有了那一次的无助。可能，人被打倒过一次，就不会那么容易再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。

　　想到老师对我失望的眼神，家人的恨铁不成钢，以及周围人略带不屑的神情，心底就不禁一痛。

　　自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治，分数也不会如此糟糕；如果自己在考试时不急躁，也就不会丢掉那么多分数……可是，如果人生可以重来，是不是就没有那么多假设？

　　只有把握好现在，才是提升自己的好时机。

期中考试学**结8

　　半学期的紧张学*生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学*做出一个总结。

　　语文总体来讲考得很差，很不理想。主要是这几个原因：

　　第一就是*时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。

　　第二就是巩固练*不够，*时学完之后，做完练*，这一课就算过去了。之后并没有进行温*什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温*温*，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

　　第三就是复*时没有抓住重点。每次考试时复*都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复*时一定要抓住讲学稿上的重点进行复*，再对照着点击的错题温*一遍，效果就会好得多。

　　课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练*很少，做题的经验较少。

　　再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

　　最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学*是一个循环渐进的'过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

　　应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。

　　通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水*还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功

期中考试学**结9

　　今天期中考试卷发了下来了，我的成绩是：语文98分，数学98分。成绩反映了*常的学**惯，这次错题情况反映我在学**惯方面仍存在几个缺点。

　　《语文》除作文外，我的两个错误分别是“失足”的“失”的意思写错了，这说明我*常不善于积累词语，弄清词语的含义；阅读短文中的过渡段划错，说明阅读理解还需要加强。从这两个错误来看，我在*常的'语文学*中应多积累生词，并查字典了解词语的意思，这样才能真正学会这个词语。并且，还要多做阅读理解题，学会深入思考。

　　《数学》也是错了两道题，一道是填空题，把“七五折”写成了“75折”。*常的练*题上面都是大写，可因为不太在意，所以导致了错误的产生，另一个错误是判断题，我看这道题时，由于一时的大意，我只看了几个词，误把它当成了另一句话，所以做错了。这说明，*时书本、《随堂检测》、卷子等上面的一些细节要注意。因为往往都是细节决定成败。还有，在*常的学*中，要养成认真审题的好*惯，不粗心大意。

　　通过这次考试，我发现了以上几个缺点，在以后学*生活中，我要加以改正。

期中考试学**结10

　　初三的上半学期结束了。在这个学期中，老师如蜡烛般的燃烧着自己，为了我们大家付出了许多心血，同时为了不让老师失望，我也更加的努力学*。

　　过去的半年，学*中我注意总结、思考，认认真真看书，及时的预*，及时的总结自己不明白的问题，日常生活中，我注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动。

　　过去的半年，我继续着为国做贡献的思想。努力学*，积极锻炼身体，为我即将开始的新学年打好知识基础，身体基础。可我需要更好的鞭策自己，参加了光荣的中国共青团以后，使我的`思想基础更加牢固!

　　总结这个学期的学*，主要有以下几个方面。初三期中考试总结

　　一.学*态度比较端正。能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。

　　二.认真做好课前预*和课后复*。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲;经常把以前做错的题拿出来复*，直到弄懂弄会。

　　三.课外学*不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。

　　在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我又学*了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。

　　罗马不是一天建成的，要靠着日积月累才能知道的更多，所以在新的学期里，我会更加的努力的。

期中考试学**结11

　　日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期中考试终于都结束了。我们主要学*了有理数、有理数的加减乘除、整式、整式加减、合并整式等。下面我对此进行总结。

　　一、课堂上重视听讲，课后及时复*。

　　因为新知识的接受和数学方法的培养都是在课堂上进行的，所以我们要特别重视课内的学*效率，寻求正确的学*方法。上课时要紧跟着老师的思路，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学*。复*时首先要在做各种*题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各种公式，尽量回忆而不采用翻书的复*方法。

　　二、适当多做题，养成良好的.解题*惯

　　熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始我们要从基础题入手，以课本上的*题为准，反复练*打好基础，再找一些课外的*题，以帮助开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。

　　三、调整心态，正确对待考试。

　　首先，我们应把主要精力放在复*基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，认真思考，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，使自己的水*正常发挥。

期中考试学**结12

　　拿破仑说过：不想当将军的士兵不是好士兵。不想考第一的学生不是一个好学生。是啊，哪个学生不想考好呢？但是，要想考好是需要一个良好的学**惯作为基础的。以下是我从这次考试过程中所吸取的一些教训，希望能够对大家有所帮助。

　　首先要弄清楚，学*是一个持续、连续的过程。还记得以前的我总是“三天打鱼，两天晒网”，结果是没有哪次考试是我满意的。结果是各科成绩总是停滞不前，一度让我困惑不已。通过一段时间的调整，我深深的感受到合理有序的安排每天的`学*至关重要，对于每科的学*前后要有连贯性，如果其中一个环节出了问题，就会导致下一个环节，最终就是打乱仗，出现消化不良。

　　其次，学*一定要善于抓重难点，主动的在自己的薄弱环节下功夫，做到自己不会的一定要先看、多看，概念、规律、单词与词组必须熟记，多多利用黄金时间和零碎时间，一般来说，零碎时间可用于记忆，还有一点就是学*不仅在于你所花时间的绝对值，还在于你的学*效率，因而要充实每一天，事实上，一天的充实换来的是踏实，休息质量会提高，玩的时候也痛快。另外建议大家，有针对的做一些限时专项训练，对于解题能力的提高很有效，你完全可以试试。

　　另外，就是及时的查漏补缺。自己前面已经学过的还没有掌握好的知识点，直接会影响到新课的听讲，不解决这个问题就会出现恶性循环。关于这点，我建议大家准备一个纠错本，将典型错误改正剖析，并时常看看，做到温故而知新。

　　“骄傲使人落后，谦虚使人进步”，这句话我们很早就知道，但他不是百验百灵的，有时候适当的骄傲会使人保持愉悦的心情和昂扬的斗志。然而，“失败是成功之母”却是亘古不变的真理，只有善于回顾过去，才能推进前进的步伐。

　　希望大家能好好的吸取这次的经验教训，振奋精神，争取考出理想的成绩。

期中考试学**结13

　　三年级上学期我的语文考了97.5的好成绩,我和爸爸妈妈都很开心，

　　快开始新学期的学*了，爸爸和我决定对上学期的语文学*进行总结，以利于下学期取得更好的成绩。

　　结合*时学*情况以及卷子失分情况，我俩一致认为语文取得较理想的成绩，主要是我*时做好了以下几点：

　　首先是做到了上课认真听老师讲课，上学期爸爸反复教导我说：上课认真听讲，比课余用几倍的时间去学*还要效果好，我牢记了这句话，做到了上课认真听讲，不懂的地方就及时问老师，较牢固的掌握了基础知识;其次是加强了写作和阅读训练，*时坚持多动笔写日记，多做阅读训练，取得了不错的效果哟!还有就是多背了许多课文和优秀范文，爸爸一直强调说课本上的课文都是非常好的范文，一定要多背多记，这对写作、阅读、掌握基础知识都非常有帮助，看来爸爸还对了呢!

　　在我正陶醉的时候，爸爸却对我上学期的语文学*提出了批评：有时候有骄傲的现象;学*自觉性不够，需要家长进行督促;课外阅读量不够，仅阅读了老师布置的课外读物。

　　最后，爸爸要求我继续坚持上学*好的做法，努力改进不足的地方，争取下学期取得更好的成绩。

　　转眼间，半个学期又过去了。我们距离中考又进了一步，距离高中又进了一步，距离长大也进了一步。

　　本学期我在学*方面被评为“跳水员”，也就是说成绩不稳定。

　　在初三的'上半学期，我们初步学*了化学。虽说是初步，但我们也学了不少的东西，即了不少的公式，还进行了了不少的默写和测验。我在这门学科上的成绩不太稳定，因为化学是一门需要仔细的学科，而我却有些马虎。

　　在物理方面，我上过基础提高班，也考过年级第一。原因也许是开始时有些骄傲，对其放松了;也许是之前学的东西有些糊涂。但后来态度认真了，成绩也就上去了。

　　在英语方面，我觉得自己还算稳定，因为在英语班的缘故，每次考试都在后几名。大家的英语基础都比我好，想要追上大家并超过有些难度，但是我还是会好好学英语，最起码减小和大家的差距。

　　数学就得靠多做题，在做题的过程中就会掌握技巧。也许我有些懒，总是不愿意做数学题，自然技巧也就掌握不好，数学也就比别人差了，

　　想学好数学，从做题做起。

　　语文，我不知道该怎么说，反正我有努力的学。我欠缺的也许就是作文上对感情的表达和理解力吧。这两样不是说提高就能提高的，要培养，也就是说上课要更认真地听讲。

　　开始觉得历史和政治学得还可以，其中闭卷一考，傻眼了，才知道自己这两科学得并不太好。虽说会考时历史政治开卷考，但老师说了，不好好学就算是开卷也不一定考得好。

　　总的说，开始时我是不紧不慢的学，等有了危机感之后才开始用功。我会一直用功到中考的。

期中考试学**结14

　　时间过得真快，转眼间，期中考试过去了，半学期的成绩就在这张试卷上了。不管你这张试卷做的是好、还是差，都要做个期中考试总结。今天我就总结一下我的期中考试的结果。

　　数学是97分，我觉得数学考得还不错，因为我数学经常考96、97分，但是我觉得我还是没有尽到我最大的努力，如果我在*一点努力的话我就会多挣一分呢，有一道题真不该错，都怨我没好好读题，才丢掉了那珍贵的一分。

　　语文是91分，我语文一直学的都没数学好，有时偶尔会超过数学，就像去年期中考试比数学多一分，不过次数很少。语文有很多题都是因为我没好好思考才失分的，如果我在好好地思考一下，起码也会多挣两分，就会考到班里的前三名。

　　英语是88分，这次英语考得真是太糟了，从来没有考过这么低得分。我英语一直学的都是最不好的，除了一、二年级的时候。一、二年级的时候每次英语考试都是100分，从来没有低于过100分的。二年级的时候老师还送给我了一本故事书。一到三年级我的`英语就不好了，英语题我是真的不会，并不是因为马虎。

　　总体说我这次考试真的不好，从1~4年级从来没有考过这么差的成绩，不过我下一次一定能考好的！

期中考试学**结15

　　期中考试总结三个步骤及如何提高学*能力

　　大多数同学们这两天都在进行期中考试。有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好的学*呢？今天来谈谈考试的总结问题。一共有三个步骤。

　　（一）整体总结

　　首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学*状况的真实反映。建议同学们问自己一个问题：

　　名次、成绩是上升还是下滑？

　　如果上升，是因为题目适合你（有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之），还是同水*的同学出现了失误，还是自己的水*真实上升了。

　　如果下滑，问题又出在哪里（文将进行更详细论述）。

　　（二）知识点总结

　　知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

　　那么，如何正确进行知识点的总结？

　　首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

　　其次，同学们应着重对这部分知识进行复*。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

　　所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复*。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好？物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题？

　　如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢？如果又是应付了事，下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢？

　　（三）考试技巧总结

　　考试技巧的总结上，高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自己几个问题。

　　1.这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？

　　2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，你要怎么能让自己记住这个血的教训？

　　3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的.分。等等。

　　通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。高三和初三的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。

　　进行这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。

　　最后，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情况，对下一阶段的学*，可能是下一次月考前或期终考试前的学*，调整你的计划、学*内容、时间安排，做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上，走得更远，变得更强。

　　高考状元学*规律化 提高学*能力

　　在确定自己的学*目标后,就要检视一下自己的学*环节是不是科学合理。那么在*凡的学*过程中，功夫要下在哪里呢？

　　教育界很多的专家学者在大量的研究了许多高考状元的学*方法后,提出学*应在以下八个环节上下功夫：

　　八环节：(1)制订计划；(2)课前自学；(3)专心上课；(4)及时复*；(5)独立作业；(6)解决疑难；(7)系统小结；(8)课外学*。)

　　(1)制订计划：要学*好，首先要制订一个切实可行的学*计划，用以指导自己的学*，古人说：“凡事预则立，不预则废”。按计划进行学*，就能合理安排时间，得当分配精力(重点学科、难点学科重点投入，但绝对不能偏科)。只有按计划才能使学*做到心中有数，不会打乱仗，长此下去，可以使生活、学*规律化，养成良好的学**惯，大大提高学*能力。

　　(2)课前自学(预*)：课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明确，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节等等，通过预*，可以对教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更加认真，并且把自己对教材的理解与老师的讲解相比较，加深对教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和错误，更重要的是可以培养自己的自学能力，这是人的一生在学*和工作中必须具备的能力。

　　(3)专心上课：这是目前最经常性的，最大量的一个学*环节，因而也是目前的初中学生学*中的一个关键环节，除了端坐静听外，更重要的是积极思考(多问几个为什么？)，对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解和老师、同学开展讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的`就越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大地提高自己的分析思维能力。增强学*兴趣。

　　(4)及时复*：现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复*是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂复*外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学*中出现的遗忘等现象，做好课外复*工作，复*不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化、条理化，纳入到整个知识体系之中。

　　(5)独立作业：强调的是独立二字，作业不独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做，此外，我们还要坚决反对那种单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良*惯，作业实际上是课堂学*的继续，通过作业巩固课堂所学知识，检验课堂听讲的效果，培养自己独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学*的自觉性和积极性，当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订证。

　　(6)解决疑难：学*中的疑难问题 高一，可以说是大量的，反复的，连续不断的，在学*的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开支脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学*中出现的疑难，应该当天就把它解决(问题不过夜)，因为明天可能还会有明天的问题，也就是说，解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来，堆积如山，无法解决，很多学*掉队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的，学*基础差的同学，问题已经成堆，就应该尽快地、系统地把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的决心和极大的毅力，应尽可能地求得老师、同学的帮助。

　　(7)系统小结：*时我们学的知识，需要经常的顺一顺，理一理，找起来就方便，用起来就顺当，这就需要进行系统小结，同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自学一下课本上每章的小节，最终学会自己小结，把已经学过的知识，储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就可以提出来应用。

　　(8)课外学*：对于成绩优异的学生来说：课外学*就是进一步开拓知识面、开阔视野，发展特长，参加学科竞赛等；而对于成绩差的同学来说，课外学*就应该是努力把欠缺的知识补上来，把基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。

　　实践证明，高考状元们正是有意或无意，全部或部分地运用了这八个环节，所以只要在这八个环节或其中几个主要环节上下功夫，就一定能形成良好的学**惯，找到一套有效的学*方法，学*成绩肯定会有很大的提高，希望大家结合自己的情况，都来试一试，做一做。

考试学**结菁选（扩展4）

——期中考试学生演讲稿菁选

期中考试学生演讲稿合集15篇

　　演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在我们*凡的日常里，需要使用演讲稿的场合越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的期中考试学生演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

期中考试学生演讲稿1

尊敬的各位领导、老师、同学们：

　　大家好！

　　我是七年级四班的xx，能够取得年级第一，我的心情非常激动。首先我要感谢老师们对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，感谢父母的支持，是他们的关心使我从一个不懂事的孩子成长为一名年级十佳。

　　回顾在汤沟中学的`一个半学期，我在老师、同学们的帮助下受益颇多。作为学生，主要任务就是学*，我很高兴能与大家分享我对提高学*效率的想法。

　　我认为学*首先要制定一个学*目标，有了目标才能主动学*，为梦想打拼！这样不仅能培养自己的主动性，还能培养自己的耐心。上课要认真学*，主动回答问题。一节课四十五分钟，只有充分的利用起来，才能提高学*效率。要学*好，还要端正学*态度，“有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我就是这样实践我的梦想的。“披星戴月、闻鸡起舞”是我勤奋苦读的真实写照。清晨，教室里有我琅琅的读书声。深夜，教室里有我奋笔疾书、冥思苦想的身影。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”正是这份坚韧，这份执着，我才能取得今日的这份荣耀。

　　我所有成绩的取得是与老师、同学们的大力帮助分不开的。而且我也清醒的认识到：成绩属于过去，在今后的日子里，我仍将以一名“十佳学生”的标准严格要求自己，刻苦学*，修身养性，用优异的学*成绩、优良的思想道德品质、健康的体魄回报给父母、回报给老师！

此致

敬礼！

期中考试学生演讲稿2

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

　　大家上午好

　　站在这里发言，我感到十分荣幸。

　　这次考试中我得了第一名，内心十分激动，因为这个成绩的背后见证了我的付出和努力，是对我学*的`一种肯定，更是对我的激励和鞭策，也是对老师辛苦教学的汇报。

　　在这里，我首现要感谢我的父母，是他们给了我健康的体魄和幸福温馨的家庭，使我能够愉快的来到学校里学*。

　　其次，我还要感谢我的各位老师，是他们的辛勤教导，才有了我今天的成绩。

　　谢谢你们。

此致

敬礼！

期中考试学生演讲稿3

老师们、同志们:

　　又是一年收获季，又是桃李报恩时。值此全国第28个教师节来临之际，我代表市党委、**向辛勤工作在教育战线上的全体教师、广大教育工作者和离退休老教师致以节日的问候和崇高的敬意!向受表彰的优秀班主任和师德标兵表示热烈的祝贺!向所有关心支持教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢!

　　同志们，今年以来，市上下认真贯彻落实第十次党代会和十届二次全委(扩大)会议精神，大力弘扬亮剑精神，按照“进中求快、又好又快”的总基调，以科学发展为主题，进一步**思想，抢抓机遇，突出抓好项目建设，加快推进“三化”进程，继续保持了经济快速健康发展的良好态势，经济增速位居兵团第一。广泛深入开展干部作风建设年和基层组织建设年活动，争先进位蔚然成风。

　　我们坚持发展成果由人民共享，坚持教育优先发展战略，以办人民满意的教育为宗旨，采取了一系列加快教育发展的重大举措。各项教育惠民政策顺利实施，学校规划与布局调整步伐加快，教育投入不断加大，办学条件逐步改善，教育教学改革进一步深化，教师队伍建设不断加强，学前教育、义务教育、高中教育、职业教育等各类教育协调均衡发展，标准化学校建设取得阶段性成果，基础教育课程改革稳步推进，教育教学质量稳步提高，依法治教和科学管理水*不断提高。可以这样说，市经济社会的发展，特别是教育事业取得的每一项成就，都凝聚着我们广大教师的心血和汗水，广大教师无愧于人类灵魂工程师的光荣称号。

　　刚才，长做了重要讲话，全面概况总结了市一年来的教育工作，对广大教师辛勤耕耘取得的成绩给予了充分肯定，并对今后的工作提出了希望和要求。希望大家要认真学*领会，结合本单位实际，切实抓好贯彻落实，努力开创市教育工作的新局面。几位教师代表的发言，感情真挚，字里行间充满了对教育工作的无限热爱和对学生的无私挚爱，再一次体现出教师职业的伟大，令人敬佩。

　　今天受表彰的78位同志就是全市教师队伍的杰出代表，在你们身上，集中体现了人民教师胸怀祖国、热爱人民、勤奋耕耘、无私奉献的高尚情操，诠释了人类灵魂工程师的深刻内涵，你们为广大教师和全社会树立了榜样，用自己的实际行动，为市教育事业的发展谱写了新的篇章。

　　同志们，当前市正处在夯实基础、追赶提速、乘势而上、加快发展的关键时期。为此，我们必须在现有的基础上，进一步**思想，提高标准，强化措施，加大力度，更好地促进教育事业全面发展。借此机会，我对市教育工作谈四点意见。

　　一、各级党委要站在战略和全局的高度，更加重视和支持教育事业。市各级党组织要进一步增强加快教育事业发展的使命感和紧迫感，把发展教育事业作为一项重要的职责，作为一项先导性、全局性、基础性的工程，真正摆在优先发展的'战略地位，在工作部署、资金投入、政策制订等方面优先考虑、倾斜照顾，以更大的决心、更多的财力支持教育事业的发展。要切实关注教师的发展，不断改善教师的待遇、学*环境和生活条件，切实帮助教师特别是边远贫困团场教师在学*和生活中的实际困难，为广大教师教书育人创造良好的环境和条件，把广大教师的积极性、主动性和创造性充分发挥出来，使广大教师以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加科学的工作提升教育水*，提高教育质量，最大限度地满足人民群众对教育的需求，实现市教育事业的新跨越。

　　二、教育系统要着眼全局，统筹兼顾，全力办好人民满意的教育。一是要巩固提高义务教育。要进一步健全完善义务教育经费保障机制和质量监测体系，着力加强薄弱学校和薄弱环节建设，切实巩固提高义务教育成果。要积极稳妥地抓好义务教育学校实施绩效工资工作，依法保障教师的收入，激励广大教师积极投身教书育人的事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教。二是要规范高中教育。要加强普通高中教育教学工作，不断完善内部管理，实施精细化管理，促进内涵式发展，提高高中整体办学能力和水*。要以实施普通高中新课程改革工作为契机，深入推进高中教育教学改革，切实提高高中教学质量，全面推进素质教育。三是要全力推进项目建设。要密切关注国家加大教育投资的政策导向，加强与兵团和山西省的项目衔接，积极争取教育项目，努力改善各类学校办学条件。同时，要加快教育布局结构调整，进一步整合优化教育资源，实现学校合理布局，推动城乡教育协调发展，努力实现教育公*。要统筹规划，全力实施中小学校舍安全工程，薄弱学校改造，教师周转房，对口援疆，学前教育等建设工程确保按时、保质完成工程建设任务，努力把学校建成市生最安全、家长最放心、人民最满意的地方。四是切实加强教师队伍建设，实施好“名师工程”。要采取切实措施，加大教师培训力度，特别是加强对农场教师的培训，不断优化师资队伍结构，全面提高教师队伍整体素质。要注重加强骨干教师队伍建设，培养一批在教育教学中起骨干和示范作用的优秀教师，培养一批在教育界有影响的特级教师和教育名师，带动市整体教育水*的全面提升。

　　三、广大教师和教育工作者要爱岗敬业，争做人民满意的教师。教育大计，教师为本。全面提高教育教学质量，最大限度地满足人民群众对教育的需求，实现市教育事业的新跨越，离不开广大教师的辛勤耕耘、扎实工作，离不开全体教育工作者的同心同德、艰苦奋斗。希望广大教师和教育工作者把教书育人作为奉献社会的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学*作为人生进步的重要阶梯，静心教书，潜心育人，切实担负起为国育才、为民教子的历史重任。要关爱每一个学生，关心每一个学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。要学*新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。要严格遵守，坚持把师德建设放在首位，不断加强师德修养，全面提高师德素养，以高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

　　四、社会各界要关心支持教育事业，努力营造全社会尊师重教的良好氛围。教育事业的发展，需要社会各界的大力支持。全社会都要关心和支持教育事业，发扬尊师重教的优良传统，让尊重知识、尊重人才蔚然成风。市各相关部门要继续支持好教育部门的工作，共同促进教育事业的发展。要营造尊师重教的良好舆论氛围，大力宣传优秀教师的先进事迹，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，更加关心、关注教育事业，让更多的优秀人才从事教育工作、喜欢教育工作，不断壮大教育工作队伍，努力在全社会形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐”的良好局面。

　　同志们，今年是实现“十二五”发展目标的关键一年，完成全年目标至关重要。教育事业关系各行各业，牵系千家万户，希望市教育系统广大干部职工扎扎实实地工作，创造性地开展工作，卓有成效地抓好工作，不辜负市党委和广大职工群众的期望和重托，以优异成绩迎接党的***的胜利召开。

　　最后，至此教师节来临之际，作为一名父亲，作为一名家长，更作为一名学生，感谢敬爱的老师，是你们用自己的生命和热情播撒希望的种子，点亮孩子的未来，装扮着市的景秀前程。祝市广大教职工节日愉快，身体健康，工作顺利，万事如意!是你们用希望点亮光明!

期中考试学生演讲稿4

各位老师、各位同学：

　　大家下午好

　　今天很高兴作为一名学生代表在这里讲话，时光转瞬即逝，不知不觉我们已度过了半个学期，期中考试已经过去了，留给我们的是深深的思考。

　　学*如建筑高楼大厦，基石是基础，建设是过程，我们不仅要打好基础，还要在有限的时间里建设出完美的大楼。我相信辛勤的蜜蜂不会有时间的悲哀，勤奋者也不会让效率落后于时间的步伐，天道酬勤，恒者能胜，历来的胜者不都是属于勤奋并能持之以恒的人吗?

　　体验成功的喜悦固然令每一个人心向深径，经历失败的的痛苦也是每个人生活中的必然，但是失败的逆境更能让人富有生命力。荒原上的一棵小草，经受暴风骤雨的洗礼才能茁壮成长;悬崖边上的一棵孤松经历严寒风雪的肆虐才能傲然孤立。宝剑因;历经磨练而愈然锋芒，梅花因饱受苦寒而愈发芳香。

　　天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过，时光亦是如此，不留痕迹的悄然逝去，所以我们更应该在学海里努力遨游，在书山上奋勇攀登，这样奋斗过的青春才不会留下痕迹。

　　最后借用泰戈尔的一句话送给大家：只有经过钢铁般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量;只有经历过流血的手指才能弹奏出世间的绝唱。希望大家能够用奋斗的青春书写自己的人生。谢谢。

　　尊敬的李校长、各位老师，各位同学：

　　大家好!紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

　　正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地时，教室里传来了同学们琅琅的读书声;课堂上，同学们总是瞪着一双双好奇的眼睛，细心聆听老师的讲解;课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复*功课;然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学*成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是轮到早读课也同样早早地到了班级;有些老师为了备课，批改作业*题常常夜深人静时还在绞尽脑汁;甚至有的老师为了不影响白天正常的教学工作，利用晚上休息时间来批改试卷、批改作文。同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我们就觉得一切都是值得的，只要你们健康快乐成长，我们再多辛苦也无怨无悔!

　　为了能够取得良好的成绩，老师和同学们都愿意付出自己的汗水，可能有些同学要问了：“我在复*的时候也很认真也很努力呀，可是我的'成绩为什么总上不去，总是忽上忽下呢?”

　　如果你能够有这样想法，就是很大的进步，说明你已经知道开始反思了，这就值得表扬。对于这个问题的回答，可以换一个角度思考，我们可以看看那些优秀的同学，他们又为什么能够一直保持这样良好的成绩呢?通过观察，老师发现：这些同学的学**惯非常的好!

　　你看，每次上课，他们不管是老师还是同学的发言，都认认真真地倾听。通过倾听，他们不仅能获得知识还能认识到自己的不足。其实这一次次的倾听，不就为考试打下了坚实的基础吗?

　　你听，他们在自*课上做作业时是那样的专心致志，甚至老师在他身旁轻轻走过，都没有发觉。遇到不会的题目，他们紧锁眉头独立思考，决不轻易去询问周围的同学、查看书本。

　　每到老师讲评同学们的家庭作业时，被表扬到的同学常常又是他们。翻开这些同学的任何一样作业本：字迹端正、正确率高。无论是抄写词语还是作文练*，无论是*时的还是周末的作业，每一道题目、每一样作业，每一次都是那样的认真，那样的用心!

　　仔细观察他们，认真回想自己。原来拥有良好的学**惯，就是他们取得优异成绩的法宝!同学们，学*如细水长流，不是靠几天的突击就能有好的成绩。以后该怎么做，我想每一位同学的心中已经有了答案。

　　同学们，期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有阳光明媚的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

期中考试学生演讲稿5

各位老师、各位同学：

　　下午好！

　　本周五，我们1——6年级将要进行20xx学年第一学期期中考试，今天利用班会课时间做期中考试动员。不管什么考试，都是对我们学生学*情况的检测，学生学*成果的总结，同时也是比较，是竞争，是较量，更是机会。同学们要努力考出水*，考出成绩，在班级、年级比较中找到自己的位置，在竞争中进步成长，在总结反思中进一步明确自己努力的方向，争取在期中考试中考出自己理想的成绩。

　　送给大家三句话：

　　第一句：态度决定一切。学生学*也是这样，当你把学生学*当作自己成长发展的需要时，才能体验到学生学*的快乐；当你把学生学*当作是一种负担时，学生学*就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学生学*呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学生学*生活中，并善于在学生学*的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

　　第二句：目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切合实际的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。

　　第三句：勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学生学*真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考。

　　同学们，我们今后的学生学*任务还比较重，我们要趁早打好基础，大家知道，一分耕耘，一份收获，只要付出，总有回报。我们的中考一年比一年进步，实现了一年又一年、一次又一次的超越。这些成绩的取得，靠的是什么？靠的是我们全体师生有目标、有信心、有毅力的精神状态，靠的是我们全体师生团结拼搏、奋发向上的`思想动力，靠的是我们全体师生踏踏实实、一丝不苟的学生学*和工作的作风。同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。

　　同学们，让我们从容自信，一起加油努力，迎接期中考试吧！最后预祝同学们在考试中考出好成绩！

期中考试学生演讲稿6

尊敬的总公司领导：

　　大地回春，万物复苏，在这春意盎然、鸟语花香的季节里，值此，深圳远鹏装饰设计工程有限公司工作年会召开了，借此机会，我谨代表分公司，向总公司领导及来自全国各分公司、办事处的同事们汇报一下分公司一年多来的工作总结，并对20年的工作思路和发展目标提出了更高的要求。

　　分公司自20年8月成立以来，在总公司领导的关怀与支持下，经过一年多的运行与发展，远鹏分公司在全体员工的共同努力下，克服困难，勇于拼搏，积极进取，以百倍的努力，不断挖掘有效社会资源，立足，放眼周边市场，以必胜的信心和诚信务实的工作态度，为远鹏品牌建设树立了良好的形象，取得了一定的成绩，全年累计合同金额4485万元，已签合同额3325万元，已到账2380万元，本月新签合同额560万元，本月已中标未签合同额600万元。

　　郑州地处中原腹地，交通便利，随着中部崛起的加快，中原城市群的建设日新月异。中部崛起是领头羊，CDP连续几年一直排在全国的前五位，所以，有较好的投资环境，持续升温的建筑市场，中外财团的大量投资，再加上有省委**的引导和郑州市委市**的招商引资，更加使郑州有着良好的经济发展前景，同时也为远鹏分公司的发展奠定良好的.基础，也更加坚定了分公司树远鹏品牌，造远鹏品质，创远鹏佳绩的坚强信心。

　　回顾一年来分公司所做的工作和取得的成绩，主要有以下几个方面：

　　一、注重市场目标和策略：从分公司成立之初，就明确了市场目标和任务，开拓市场必须依托总公司的品牌效应，按市场化运作方式，多渠道开拓市场，充分利用有效社会资源，满足装饰业的发展需求。其次是提升品牌知名度和美誉度，公司追求可持续发展，工作重点是打造“远鹏”品牌，创优质工程，为业主提供优质服务。

　　二、明确工作思路：在明确职责和任务的基础上分公司服从服务于总公司的发展大局，以科学发展观求真务实，探索研究，理清思路，建立科学、规范高效的管理机制为重点，全方位打造分公司的核心竞争力，抓重点项目，规范资金管理，积极实施全方位经营战略，增强公司自我积累和自我发展能力，实现公司健康、有效、快速发展。

　　三、完善管理机制：分公司全面遵循总公司的各项管理规定和章程，同时结合分公司的实际情况，制定了分公司的管理制度，明确了以人为本的人性化管理，公司以分公司总经理为核心的各职能部门、项目部等实施规范管理，强化管理意识，相互支持，和谐团结，积极配合的管理模式，完善管理机制。

　　四、完善运行机制：分公司从成立之日，为切实做到管理规范化、科学化、制度化，从工作实际出发，经多次酝酿讨论，相继制定了多项管理制度，明确了目标责任制，建立了上通下达、团结协作、规范有序的工作秩序;同时，分公司与注重企业文化建设、品牌建设和人才培养等结合起来，进一步强化了内部管理，增强了责任意识，

　　使团结协作、齐心协力、爱岗敬业成为员工的自觉性，有力推动了各项工作的顺利开展。

　　基于以上几点，分公司在成立一年多时间里，取得了很大成绩。

　　展望20年，分公司将会“百尺竿头、更上一层楼”，在20年的基础上，将会高起点、严要求、高标准，以高昂的斗志和精神面貌，发扬分公司的团队精神，为“远鹏”装饰公司创造更大的社会效应和经济价值，力争20年再创辉煌。在中部崛起的新形势下，远鹏分公司一定腾飞于中原。

　　谢谢大家!

期中考试学生演讲稿7

各位家长：

　　大家下午好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全班同学感谢爸爸妈妈们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

　　首先，我要代表全体同学向爸爸妈妈们说说我们的心声。期中考试成绩想必你们都知道了。如果您的孩子成绩不是很理想，请不要盲目地生气，希望您能和孩子多交流，多听听孩子在学*生活上遇到的困难，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来，给我们学*的自信心。希望爸爸妈妈们能配合好我们的学*，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学*当中。

　　我们所在的班级，是一个团结友爱的大家庭。在这个大家庭中，同学们互相关爱，互相帮助。在老师的辛苦培育下，我们像小禾苗一样茁壮地成长。在这里，我们不仅仅要学到文化知识，更重要的是要学到做人的道理，养成良好的性格，培养优良的品德。我再一次代表全班同学提醒爸爸妈妈们，不能只看到试卷上的分数，也应该看到我们综合素质的'提高。在这里，我更要代表全班同学，对辛勤培育我们的老师表示衷心地感谢!

　　(面向老师鞠躬)

　　很多家长都想为孩子找到一个好的学*方法，但我认为，学*方法是孩子自己在学*过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体情况不同。虽然我这次考得好一点，但我确实也讲不出太多的经验。仅就我自己的感受谈几点自己的看法吧。

　　第一，首先应结合自己的实际情况定好一个目标。跟大人们的工作和生活一样，有了目标就有了努力的方向，学*的目标应该每次月考后根据情况调整。

　　第二，学*要讲究效率。我感觉专心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。所以要认真把握好课堂45分钟。

　　第三，学*一定要有计划，让孩子学会自己掌握时间和进度。

　　我相信：一分耕耘，一分收获。只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会不断进步!一定会取得更好的成绩!我的讲话完了，谢谢大家!

　　(下台前再次鞠躬感谢)

期中考试学生演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是高一(2)班的xxxx，今天能够站在这里向大家讲述我求学历程的体验我感到很荣幸!

　　转眼间半学期的学*生活已经画上句号，不知大家是否想过自己在这期间到底有何收获，我相信很多人或多或少都取得了进步，那么你是否从中汲取到一点经验教训呢?

　　坐下来静静的回想，我觉得有几点对于那些想取得进步的人而言尤为重要。首先，大家要有意识的培养自己对各学科的兴趣。兴趣是最好的老师，只要你对它感兴趣，那你就会拥有很大的发展空间。但并不是每个人都能做到对每门课都很感兴趣，这时候就要学会控制自己，即使你很不喜欢，甚至很反感，也要努力暗示自己去认真听课。其次，想要进步就要保证自己的听课质量。新知识的精华都汇聚在一堂课中。所以要想轻松而快速的掌握并吸收它，那么你就要确保在课堂上做到注意力高度集中。当然，要想在整节课中都保持注意力高度集中，这是很难做到的。这时候大家就要学会听课过程的前松后紧。一节课的重点往往在上课十分钟后被老师引出，这时候就是你要集中注意力的时候;在听课做笔记的过程中还要学会取舍。并不是每一个知识点都需要记下来，要能够科学有效的'去记忆你认为重要的知识点。最后，及时扫清盲点也是至关重要的。有时候即使你上课听懂了，一到联系实践中也会遇上这样或那样的难题。这时候就要静下心来用心思考，如果自己实在无法解决，可以寻求老师的帮助。很多问题在老师的讲解下立即就可以解决，但是过段时间再来看它却又不知道从何入手。面对这种情况，我觉得大家有必要在备考是将那些题反复看几遍，以此来加深记忆。切记，不要将一个个的小问题堆积起来，否则日积月累就会成大问题。

　　不知道这些是不是适合大家，毕竟每个人的方法都不尽相同。我只是想告诉同学们要逐步养成一种适合自己的良好的学**惯。同时我想提醒那些有偏科迹象的同学，你们要有意识的去提高自己的瘸腿科目的成绩。因为偏科往往是限制同学进步的原因之一，木桶原理就是对它最好的诠释。

　　再长的路，一步步也能走完;再短的路，不迈开双脚也无法到达，希望大家能振作精神，重新上路!

　　祝愿在座的每一位能越走越远，越飞越高!

期中考试学生演讲稿9

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，

　　大家好!

　　期中将至，从本周开始我们就进入了关键而又紧张的期中复*阶段，满怀信心地迎接期中考试，争取好的成绩，是大家共同的心愿。

　　每一次期中考试都是对教师教学成效的检阅，更是对每一位学生一个学期以来学*情况的一次检阅。本次考试是升级考试，决定能否进入下一阶段学*，全体师生要高度重视。在这里，我向大家提出以下要求：

　　教师要上好复*课，复*课必须有教案，不准出复*题。复*是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学*过程中至关重要的环节。要加强对学生的辅导和答疑。

　　每一位学生要上好下午的第三节课，自我约束、自我管理。根据自己的实际情况，制定切实可行的复*计划，全面梳理本学期所学的知识，把*时所学知识串成有规律的体系，做到有效复*。要注意复*方法，相互帮助，取长补短。

　　各班班主任要利用班会时间认真组织学生学*学校有关考风考纪方面的规定。每一位学生都要端正态度，重视这一次考试，放弃侥幸、投机取巧的心理，认认真真地投入到期中复*的状态中去。

　　模范遵守考场规则和考试纪律，尊重监考老师。提高对考试的认识，加深对作弊危害的认识，做一个诚实的'人、做一个讲诚信的人。

　　学校高度重视考试纪律。校将一如既往地加强考试管理工作，从严要求考试纪律，从严处理作弊行为。

　　在此，我向全体同学再次提议：让我们团结起来，共同努力，师生齐心，以良好的心态迎接期中考试，以自己扎实的学识和诚实的态度，为这次期中考试交上一份满意的答案。最后预祝同学们都能考出一个令自己满意的成绩!

　　谢谢大家!

期中考试学生演讲稿10

老师们，班级同学们：

　　大家上午好!

　　今天我讲话的主题是：做好充分准备迎接期中考试。

　　转眼间，开学已有两个月，这两个月来学校举行了两项重大活动---每年一度的秋季田径运动会和建校40周年庆典活动。田径运动中，班级同学们斗志昂扬，精神抖擞，为班级争得荣誉;在上周五刚刚结束的40周年校庆庆典文艺演出中，班级同学们充分发挥文艺特长，整台演出精彩纷呈，受到省、市教育局及研究院领导的高度称赞，进一步提升了学校在社会上的良好声誉。今天是十月的最后一天，再

　　过10天就要进行本学期期中考试了，希望班级同学们能够发挥在运动会和文艺演

　　活动中的干劲，做好充分准备，迎接期中考试。

　　如何搞好期中复*，我希望班级同学们能够注意以下几点：

　　一、思想上要有充分的认识：

　　期中考试是需要我们认真对待的一次考试，它对我们每个班级同学来说意义很大。考试的真正目的是帮助班级同学们通过考试的检查，发现自己学*的目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学*提供重要的依据。通过考试能提醒大家反省自己的学*状况，尽快改善自己的学**惯，努力探求适合自己的学*方法。

　　二、心理上要有合理的定位：

　　对考试我们许多班级同学想到的第一个字就是“怕”，这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢?对基础好的班级同学，我们应该相信我们的实力，应该有能够考好的自信;对基础不够扎实的班级同学，也不用老是去想成绩的好坏。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个班级同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的`心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复*，充满信心，力求考试的正常发挥。

　　三、做好知识上的准备。

　　在考前的这段时间内，我们班级同学要对各科的基本知识、基本方法、基本题型进行系统的复*，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识梳理成条成线。当然各学科有各学科知识的特点，要根据相应特点采取相应的方法。

　　班级同学们则要在各任课老师的指导下，合理安排学*时间，进行复*。

　　胜利往往垂青于有准备的人。只要我们在思想上、心理上、知识上都做好充分准备，在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩!祝班级同学们能在期中考试中取得一个好成绩!

　　我的讲话完了，谢谢大家!

　　期中考试学生演讲稿6

　　尊敬的老师、亲爱的同学：

　　大家早上好！今天我演讲的题目是《期中考试来了，你准备好了吗》。有一首歌唱得很动人：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。我想大家都会熟悉这首歌，它的名字就是《阳光总在风雨后》。的确，不经历风雨，怎么见彩虹;不经历期末考试，怎么知道我的优异成绩，因为没有人能随随便便成功。再过几天，期末考试悄然而至，大家准备好了吗?是否已经万事俱备，只欠东风呢?

　　凡事预则立，不预则废。我认为，大家不妨从以下几个方面准备一下：

　　第一，争分夺秒，抢占制高点。在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌;青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”。兵家云：知己知彼，方能百战不殆。

　　第二，锲而不舍，铁树也开花。锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。同时坚持也包含了历经磨练的过程。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱;不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学*的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌。

　　第三，*和心态，决胜千里外。同学们，临*考试，起请你放下背上的包袱，用*和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡*的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。

　　第四，诚信考场，成功的人生。我们修远中学在历次考试中，已经形成一种良好的诚信氛围，我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复*备考中，公*竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。

　　第五，充满自信，谱写新篇章。天生我材必有用，挥斥方遒谱新篇，坚持不懈人不知，一举夺魁刮目见。自信是考场上克敌制胜的一把利剑。如果给我一滴水，我可

　　以还你一个太阳；如果给我一块石头，我可以还你一座大山;如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。那么，就请我们的老师给我们所有的同学一份自信吧，大家回给我们兢兢业业的老师一个有一个不断的惊喜：考出个人的水*，考出班级的综合水*，考出修远人的风采。

　　各位同学，青春，书声琅琅，歌声飞翔;青春，生机勃勃，欢呼争强;青春，绿草如荫，充满阳光;看哪，这就是青春，这就是我们修远学子的风采。与时俱进，是我们的追求;随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。

　　亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。

　　谢谢大家，我的演讲结束。

期中考试学生演讲稿11

亲爱的老师，同学：

　　大家早上好！

　　今天我讲话的内容是：期中考试后的反思——新的启程。

　　紧张的期中考试已在上周五划上了句号。考试就像捕鱼，每一次考试后的反思就是及时发现鱼网上的漏洞。经过一次次的修补，一次次的捕捞，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。

　　这次期中考试，我们每一位同学都将会经受失败或者成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。但是，我们也要正确面对考试成绩。

　　胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应采取的态度。

　　考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。

　　态度决定一切，目标是前进的灯塔，勤奋是成长的阶梯，恒心是人生的加油站。陶渊明说的好：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损”。

　　同学们的'智力相差无几，但学*成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就放松了。

　　期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。

　　我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

　　有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。

　　最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以，如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星；如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。”

　　考好的同学，要百尺竿头更进一步，在期末考试中争取再好。考得不理想的同学，要奋起直追，刻苦努力，争创一流！我们一起努力吧！

　　我的讲话完了，谢谢大家！

期中考试学生演讲稿12

各位领导、各位老师、全体同学们：

　　大家下午好!我是六一班的xxx，很高兴作为六年级的代表在此发言!紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。虽然我取得了令人满意的成绩，然而这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢淳淳教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更想和大家一起交流一下学*方法。在*时的学*生活中，我是这样做的：

　　首先就在于一个“勤”字。俗话说：“勤能补拙”。学*中，我勤于思考，喜欢挑战。当遇到学*上的“拦路虎”时，我从不选择放弃，而是迎难而上，尽自己最大的努力去攻克它。当老师在讲解完给出了标准答案后，我也要仔细揣摩老师的解题思路，与自己的分析进行对比，以达到真正的解决。

　　其次就在于一个“苦”字。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。我们要树立吃苦的精神。不经历风雨，怎能见彩虹?追求目标是辛苦的，学*是艰苦的，最终的成功才可能是甜的;既然辛苦是不能改变的，那么为什么不去努力，而去浪费自己的时间，这不是最愚蠢的吗?所以我们要下定决心去吃苦，创造考试的成功。第三在于一个“挤”字。我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话：“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”现在随着作业量的增大，许多同学埋怨作业太多，根本不可能完成。其实只要你愿意去寻找时间，时间还是充足的。比如中餐后的十分钟、晚饭后的半小时，这些时间虽然很琐碎，但是加起来差不多有一个多小时。我们要充分利用课余时间，必须做到“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步!”

　　同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼!希望我们用追求、成功和辉煌感动所有关心我们的人!同学们，努力吧!向心中的目标冲刺，为自己喝彩!成功一定会与我们同行!我的发言到此结束!谢谢大家!

老师们，同学们：

　　今天，我们在这里召开期中考试总结表彰大会，借此机会我代表学校向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向在本次期中考试中获得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺！

　　期中考试就同学们而言，是对你们学*情况的阶段性总结，是学*态度、学*效果、学*方法的检查、总结，是所学知识的复*、巩固和加深。无论这次成功失败，都不要盲目乐观或灰心丧气。学*生涯中会面临着无数次的考试，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。重要的是，通过每次考试，我们能否意识到自己的不足，能否在新的起点上不断的完善自我。相信通过这次考试，每个同学的`学*态度会进一步端正，对时间会抓的更紧，学*会更加刻苦，班级的学*风气也会更加浓厚。对于期中考试，我们同学要记住两句话，第一句刚才我们老师和同学发言也提出来了：态度决定一切；第二句：细节决定成败。

　　剩下后面的半个学期，是学*的黄金时间，每个班级、每个同学要加强争先创优意识，掀起冬季学*高潮。在此，对同学们提出几点要求：

　　第一要自信。自信是我们进步的基础。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到。

　　第二要立志。不想考高分、不想进步的学生就不是个好学生。“有志者事竟成”，所以我们学*上要有追求，追求进步。

　　第三要刻苦。当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就开始了竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。要抓住一切可以利用的时间，集中精力逐一攻克我们所遇到的难题。

　　第四要讲方法。学*方法多种多样，不同的人也要采取不同的学*方法。每个同学一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的方法，做出计划，及时调整。

　　第五要养成良好的学**惯。就目前看来，还有不少同学学*肤浅，不能深入；有些同学学*被动，总是要等老师和家长一再催促才肯动手、动脑；这都是不良*惯。每个同学都要养成抬头做人，低头做事，埋头读书，主动学*的好*惯。

　　除此之外，学*过程中，我们要彼此帮助，互相提醒，用团结和友谊扩大我们的学*战果，使每个人都在和谐的氛围中健康成长。

　　同学们，期中总结之后又是一个新的起点，每个同学要找准目标、顽强拼搏，奋起直追，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

　　谢谢大家

期中考试学生演讲稿13

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好!

　　今天我演讲的题目是《期中考试来了，你准备好了吗?》。

　　有一首歌唱得很动人：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。我想大家都会熟悉这首歌，它的名字就是《阳光总在风雨后》。的确，不经历风雨，怎么见彩虹。不经历期末考试，怎么知道我的优异成绩，因为没有人能随随便便成功。再过几天，期中考试悄然而至，大家准备好了吗?是否已经万事俱备，只欠东风呢?

　　凡事预则立，不预则废。我认为，大家不妨从以下几个方面准备一下：

　　第一，争分夺秒，抢占制高点

　　在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎。青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎。青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌。青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”。兵家云：知己知彼，方能百战不殆。

　　第二，锲而不舍，铁树也开花

　　锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折。坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。同时坚持也包含了历经磨练的过程。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱。不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量。不踏踏实实走过学*的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌。

　　第三，*和心态，决胜千里外

　　同学们，临*考试，起请你放下背上的包袱，用*和积极的心态，坦然的`迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外。啸傲考场，人生处处精彩。

　　第四，诚信考场，成功的人生

　　我们xx中学在历次考试中，已经形成一种良好的诚信氛围，我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复*备考中，公*竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。

　　第五，充满自信，谱写新篇章

　　天生我材必有用，挥斥方遒谱新篇，坚持不懈人不知，一举夺魁刮目见。自信是考场上克敌制胜的一把利剑。如果给我一滴水，我可以还你一个太阳。如果给我一块石头，我可以还你一座大山。如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。那么，就请我们的老师给我们所有的同学一份自信吧，大家回给我们兢兢业业的老师一个有一个不断的惊喜：考出个人的最佳水*，考出班级的综合水*，考出修远人的风采。

　　各位同学，青春，书声琅琅，歌声飞翔。青春，生机勃勃，欢呼争强。青春，绿草如荫，充满阳光。看哪，这就是青春，这就是我们修远学子的风采。与时俱进，是我们的追求。随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。

　　亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。

　　谢谢大家，我的演讲结束。

期中考试学生演讲稿14

老师们、班级同学们：

　　时光流逝，转眼间，已经到了期中，这也就意味着期中考试将拉开序幕。班级同学们两个月来所学到的知识也将在期中考试中得到充分展示。

　　1、端正态度，高度重视

　　期中考试是对我们两个月以来所学学科和知识的一次大检验。我相信，每个班级同学都有取得好成绩的愿望，都想为家长和老师争光。因此，我们大家都应该高度重视这次期中考试，切不可掉以轻心。只有思想上重视了，并且全力以赴、扎扎实实地搞好期中复*，那么，取得好成绩才有了保证。

　　2、精心计划，全面梳理

　　班级同学们要在老师的指导下，认认真真听好每一节复*课，做好每一道练*，完成每一次作业。只有这样，班级同学们的复*才会有明显的效果。复*工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学*过程中至关重要的环节。复*不单是机械的`重复，而更应包含对知识的理解和运用。*时的认真学*是期考的坚实基础，但如果期末认真复*，查缺补漏，也可以弥补原先的不足。

　　3、讲究方法，认真答卷

　　考试过程中要细心，谨慎，精力集中，要做到速度和质量的和谐统一,力争做到：审题要仔细，题意要弄清，遇到拦路虎，不妨绕道行，细中求速度，快中不忘稳，把握好时间，不提前交卷。

　　4、放松心情，严守考纪

　　班级同学们都知道，考试的临场发挥很重要。因此在考前应放松心情，理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，把自己*时所学所得体现在考试中。

　　“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”只有付出辛勤的汗水，才能获得丰厚的回报。班级同学们，进军的号角已经吹响，让我们拿出“豪气面对万重浪”的决心和勇气，抓紧时间，认真复*，考出老师满意，自己称心，家长开心的成绩。谢谢大家。

期中考试学生演讲稿15

老师、同学们：

　　早上好！我是来自三年级的沈菲，很荣幸今天能在升旗仪式上讲话，我讲话的主题是：“用正确的方式迎接期中考试。”

　　这周二就要举行期中考试了，首先我们应以积极的心态准备考试，全力以赴取得好成绩。其实与其说应付考试，不如说去迎接考试，与其说检测自己，不说是提高自己。我们应从考试中找到自己在学生学*中的不足，反思自己的学生学*方法是否恰当等等，以便在日后的学生学*中作适当的调整，所以我们应以积极的心态对待考试，既要重视它，又要藐视它，把握这次机会，充分展示自己的才华和智慧。

　　其次，要充分利用好考前的宝贵时间做好复*工作。因为根据我的感受，要在考试中取得好成绩，就必须在精神、情绪和体力上保持最佳状态，不要为了增加学生学*量而略去睡眠、休息和娱乐的时间，那样在白天的复*考试中，大脑神经处于抑制状态，思维不敏捷、不深刻，判断力差，连*时熟记的知识都恐怕难以再现，这岂不是得不偿失了吗？在复*时可以翻开书本和笔记本，把书上划线、加着重号的部分和上课的笔记联系起来，回想老师讲课的'过程，真正做到全面回顾，精心整理，形成知识网络，加深记忆，只有这样，才能做到胸有成竹，不断进步，取得考试的成功。

　　第三，在考试中，要自信应考，面对考试，拿出信心和热忱，爱迪生说：“有史以来，没有任何一件伟大的事业不是因为自信和热忱而成功的。”所以要相信自己，经过开学以来这段时间认真踏实地学生学*，我们会考出好成绩的。在答题时要先易后难，仔细审题，细心答题，灵活运用各种简便方法，确保答案正确。

　　第四，在考试中还应做到诚实守信。孟子有云：“车无辕而不行，人无信则不立。”只有真诚地面对自己，诚实做人、诚实做事才能获得更多的信任与尊重。因此我们切勿因小失大，为力求考试通过，而违背考试的真意，任由自己一时不负责任的行为而遗憾终身。考试成绩的不如意是暂时的，即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不正当的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人。赢要赢得别人心服口服，输也要输的坦坦荡荡。期中考试是对前一阶段学生学*状况的一个总结，成绩的高低反映的是我们半个学期以来学生学*状态的好坏。但是，考试成绩只能代表过去。考试成绩不理想的同学如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试的成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，争取更好的成绩。

　　这就是我的一些建议，希望能给大家一些参考，最后，我预祝大家在期中考试中取得优异的成绩！谢谢大家！

考试学**结菁选（扩展5）

——期中考试学*计划菁选

期中考试学*计划15篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的期中考试学*计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

期中考试学*计划1

　　第一步：提高分数

　　首先调整态度

　　学*是1种漫长而艰苦的劳动，得过且过、三心二意是学不好的。只有全身心地投入学*，才有可能获得学*的成功。我们常常看到，有些同学在学*的时候，一点主动权都没有，有的甚至把学*看作是1种负担，觉得厌烦。但有的同学就不是这样，他们在学*中，结合自己的生活方式妥善安排，合理利用时间，时刻注意运用科学的学*方法，运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。他们就像游泳运动员，在知识的海洋里从容自如地畅游，完全获得了主动权，成为学*的主人。所以我们要优化学*方式，提高学*效果。

　　家长应该时刻提醒孩子早做准备，不能等到明天要考试了，今天才拿起课本。天材教育的专家认为家长应该及时与孩子沟通，了解孩子在新学期的想法，帮助孩子一起调整学*状态，提前准备好期中考试的各项复*工作。

　　第二步：做好计划

　　不做白日梦

　　对于什么时候学*和学*什么犹豫不决是最大的时间浪费，事先订个计划就会帮助孩子消除这种心理上的障碍。我们经常看到一些同学两只手支着头，一副专注的样子，但头脑中想入非非，一节课就这样过去了，这也是时间的浪费。其实，胡思乱想是不自觉地逃避艰苦学*的1种手段。胡思乱想虽然能使你感到满足，但你的学*绝不会因此提高一点。

　　所以我们要培养1个立即有效地投入学*中去的良好*惯，对人终生都有益。进入期中复*了，也许发现有一门课怎么也学不好。如果孩子不善于处理，就有可能使其对所有的课程都产生消极情绪，这时，消除忧虑的1个办法就是找老师好好谈谈，让老师给孩子提出好的建议。

　　在迎考复*过程中家长一定要督促孩子集中注意力，把学*看成获得知识、充实自己的机会，而不是一件必须完成的令人不愉快的任务;不要把教室、书房看成是监狱，而应把它们看作是学*的场所;不要把老师和家长看成是在监视自己，而要认识到他们是在利用宝贵时间指导和帮助你，要把他们看成是自己学*的指导者。其次家长要限制孩子注意力转移。要尽可能将注意力限制在孩子手头正做的功课之内。

　　第三步：借助外力

　　让孩子学的.轻松

　　复*计划是复*战略的具体化，复*战略决定后，就要通过制定计划来实现。有了复*计划，学*活动即可目标明确地有序进行，检查和总结就有了标准和依据。学*好与差的1个重要区别，便在于有无计划。有适用的学*计划，能统筹兼顾地安排好各科学*，这就是学*优良者的共同点。但是，在学*过程中，许多同学都没有学*计划，完全凭自己的兴趣和心境，高兴了就学点，不高兴就扔到一边去。有的同学认为，学校和老师自然会为大家安排复*计划，用不着自己再费事，跟着老师走、按着学校的要求办没错。但这种想法不对。

　　学校和老师的计划是从教学的角度，按照班级授课原则，针对全体同学订的。除了遵照执行外，还应针对自己的情况，从学的角度更具体地制订出个人的复*计划。两方面互相照应配合，才能收到更好的复*效果。

期中考试学*计划2

　　（考试用时90分钟；总分100分，其中卷面分4分）

　　一、复*时间：

　　11月5日星期一至11月14日星期三，共计10天，合计15课时。

　　二、复*内容：七年级上册1-3单元。

　　三、复*计划：

　　专题一：积累（20分） 2课时

　　1.字音字形（选择题2分）去年考字形，四字短语辨析错别字。

　　2.句子中同义词近义词比较选择（选择题2分）课外文句选择

　　3.成语选择（选择题2分）课内学过成语的正确使用。

　　4.病句（选择题2分）辨析病句，选择正确的句子。

　　5.标点或句子衔接（选择题2分）理解句意，选择衔接紧密的句子

　　6.作家作品（名著阅读去年没考），名言名句（填空题共10分）涵盖全面，题型丰富。

　　复*方法：1、指导学生系统整理知识要点2、结合同步配套巩固练*

　　3、精心设计相关题目针对训练

　　专题二：运用（8分）1课时

　　7.仿写：（简答题3分）与课内所学内容有关，仿例造句。

　　8.语言运用（综合性学*）（简答题5分）课外文段主要内容概括。 复*方法：1、结合同步配套巩固练*2、精心设计相关题目针对训练 专题三：诗歌阅读（5分） 2课时 （去年考试无此题）

　　9.理解（2分）

　　10.初步鉴赏（3分）

　　复*方法：1、学生系统识记课内外诗歌2、设计相关题目针对训练 专题四：文言文阅读（10分）3课时（《童趣》《论语》片段阅读）

　　11.实词（4分）（主观题）重点实词识记考查

　　12.虚词（3分）（选择题）（去年考试无此题）

　　13.翻译（4分）（主观题）重点语句译文考查

　　14.文意理解（2分）（选择题）辨析错误句意的理解

　　复*方法：1、指导学生系统整理知识要点2、结合同步配套巩固练*

　　3、精心设计相关题目针对训练

　　专题五：叙述类（记叙类小说、散文、传记等）文本阅读（17分）

　　课外记叙类小说阅读理解，选自《读者》。2课时

　　19.理解（3分）从原文中找出相关内容。

　　20.分析综合（4分）

　　21.分析综合（4分）从全文中分析归类。

　　22.鉴赏评价（6分）谈谈自己的理解。

　　复*方法：1、结合同步配套巩固练*2、设计相关题目针对训练

　　专题六：写作（40分） 3课时

　　23.（40分）（初一记叙文）《温暖》为话题

　　复*方法：1、结合单元要求预设文题2、精选范文分析点评提升

　　专题七：卷面书写（4分）

　　【单列分数，不设试题，是对整张试卷答卷书写的赋分】

　　专题八：模拟测试。2课时

　　复*方法：精心按试题结构出一套模拟题，进行考前仿真模拟训练

　　四、复*重点：

　　1、熟练掌握各课出现的'生字生词的音、形、义，复**时积累的词语；学会运用；理解重点词语在具体语境中的含义；了解一些著名的作家作品。

　　2、 课内外阅读文章，掌握正确的阅读方法，提高阅读能力；理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

　　3、 课内外古诗歌及文言文，背诵默写。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文，赏析诗歌。

　　4、 学会审题，并结合学*生活实际，选取典型的材料进行记叙文写作，学会运用学过的词语及写作技巧。

　　五、复*难点：

　　1、 关键词语的揣摩。

　　2、 理解一些重要语句的深刻含义。

　　3、 理解诗歌的意境。

　　4、 作文的选材立意。

期中考试学*计划3

　　一、指导思想：

　　根据数学《课程标准》所要求达到目标，全面考察学生学*状况，激励学生学*热情，促进学生全面发展。

　　二、考试性质：

　　期中考试是对学生两个月来学*成绩评定，检查学*学*情况。本班级对学生进行模拟期中考试。

　　三、考试要求：

　　按照“考查基础知识同时注重考查能力”原则。讲知识与能力融为一体。全面考查学生数学素养。

　　四、考试内容:

　　1、位置

　　考试内容：位置

　　考试要求：在具体情境中，能用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。

　　2、分数乘法

　　考试内容：分数乘法、解决问题、倒数认识。

　　考试要求：理解分数乘法和倒数意义，熟练进行分数乘法计算。掌握求倒数方法。

　　3、分数除法

　　考试内容：分数除法、解决问题、比和比应用。

　　考试要求：理解分数除法意义，掌握分数除法计算方法。会解决有关分数除法实际问题。理解比意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比简单实际问题。

　　4、圆

　　考试内容：认识圆，圆轴对称图形。

　　考试要求：掌握圆特征。知道圆是轴对称图形。

　　五、考试表式与试卷结构

　　考试采用闭卷、笔试考试，全卷满分100分，时间90分钟。

　　试卷结构：填空题、判断题、选择题、按要求做题、计算题、解决问题。

　　试卷由容易题、中等题和难度题组成。总体难度适中，以中等难度题为主。

　　期中考试学*计划11

　　一、学*内容

　　1、熟练地数出数量在10以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――10各数。

　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

　　3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　　4、认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。

　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

　　6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　8、认真作业、书写整洁的良好*惯。

　　9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　1、比多少、例如|：1、下面椭圆形比长方形多------个，长方形比椭圆形少-------个，椭圆形比长方形多--------个。

　　二、、○里添、、=。

　　1、6○92+3○58○5+26-3○3+27+2○9

　　2、648390按从大到小的'顺序排列。(或从小到大的顺序排列)填空

　　3、()()7()54()()1()

　　4、8前面是()，后面是()。

　　能准确的分清左右和第3个和3个的区别。例如：图上共有------个小星星。给右数第三个涂上红色，给左数第五个涂上绿色。把左边3个圈起来。把右边四个圈起来。

　　5、熟练地掌握2、3、4、5、6、7、8、9的分解，从而准确熟练地计算从0到9的任何形式的口算。例如|：5+1=4-0=8-2=9-5=6+3=5+0=0+0=2+()=76-()=3()-5=3()+4=8

　　()+()=7()-()=1()-()=0这样的练*必须天天进行，要有速度还要书写工整，计算准确。

期中考试学*计划4

　　语文是我最薄弱科目，我要在这上面多花点时间。

　　1、 古诗文背默必须滚瓜烂熟，文学常识和加点字解释必须记牢，争取基础分不失分、拿高分。

　　2、 课内现代文必须多看笔记，《伴你成长》中导读和练*必须多看、记熟。

　　3、 多积累写事素材，多背好词好句，并做到写作中活学活用。

　　数学相对简单，但决不能粗心大意。

　　1、 多背书上概念、公式，通过概念解决问题。

　　2、 多看分层和练*册、练*卷上题目，碰到同类型题目能举一反三、活用例题。

　　3、 多订正错题，仔细琢磨错在哪儿，争取考试碰到此类题目不再出错。

　　英语关键在于“听、说、读、写”四个字。

　　1、 对于每天听力作业要认真对待。

　　2、 看看以往试卷、看看错题，对于句型掌握要灵活运用。

　　3、 多读课文、熟记单词，对于课堂笔记须重视。

期中考试学*计划5

　　时间过得真快啊，转眼又要期中考试，为能让我们都考个好成绩，老师让我们订一个期中复*计划。

　　我爱学语文，可是以前基础不好，总跟不上别人，有时感觉自己很笨。妈妈说是因为我学**是三心二意，不爱动脑筋缘故。听妈妈话我略有所悟，于是我暗下决心：我一定要认真复*每一节课，并仔细完成老师给我们留下作业，写生字练新词，还要多看课外书，进而提高我写作水*。

　　数学也是更不能有半点马虎，我以前就是因为马虎，很简单题都算错，所以被老师批评好几次。这次，我要认真对待每一道题，以前做过题，再不能就这么忽略掉，要在就错奔上再重新做一遍，理解解题思路，掌握解题技巧和方法。

　　我要按照我计划认真复*，持之以恒，好号学*，我想我一定会考个好成绩。

期中考试学*计划6

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩，除*时努力学*，打好基础，提高能力外，期末复*方法也很关键。复*方法多种多样，我应该根据自己实际情况，选取科学、高效复*方法。

　　复*计划如下：

　　要珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵，合理安排时间，把应该复*复*好，适当给自己休息时间。根据具体时间情况和各门功课实际情况，合理安排好复*计划。

　　上复*课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。

　　复*时要强化记忆，使学*成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证知识完整性;融会贯通，使知识系统化。

　　到最后阶段，不宜再复*所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会东西再丢分，保证拿到基础分前提下，细化知识点。

　　应该把做过练*进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点要积极课后问老师。

　　在考前复*时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题思路。对于老师没画重点科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点地方深度记忆。

　　我要严格按照我复*计划复*，希望期末考试能考出一个理想成绩。

期中考试学*计划7

　　时光飞逝，不知不觉八年级上学期的学*生活已匆匆掠过一半，有多少故事值得回忆，有多少语言可以诉说？风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去，它就像一阵风，吹过了一个又一个春夏秋冬，吹遍了世界的每一个角落，它不会为谁停留……

　　八年级是一个十分重要的阶段，时间一晃，八年级上学期就过去了一半。期中考试的到来，有些人或多或少有些忧愁——考试失利，这次期中考试对我来说比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子对我们大家来说都是一样的，可是成绩出来，差别就不一样了，有些人在期中考试中奋力向前，而有些人或是后退，或者不进则退。这次期中考试，我可能排班级三十名之外了，数学、物理是我的弱科，偏科较为严重，其他科不太偏科，但成绩也不理想，六科中属政治最好了。

　　在以后的学*生活中，我要找准适合自己的学*方法，上课认真听讲，多记笔记，不懂的.地方多问老师。做好预*和复*，对出错的题更正在错题本上，保持会的认真去做，不能马虎大意，偏科的学科也要多下点功夫，争取在今后的月考与期末考试中达到自己的小目标——哪怕前进一点，争取更上一层楼！

期中考试学*计划8

　　以长跑而论,初三下半学期相当于冲刺的阶段,这一阶段是同学们从未体验过的紧张、劳累而枯燥、功利而缺乏乐趣的学*生活,而且面对第一次用自己的实力决定自己的前途。语文、数学、英语、物理、化学多门功课都集中复*,心理压力恐怕也是前所未有。但面对这种状况,我们只有迎着困难上,却没有办法完全避开这个生活的考验。为此,为大家准备了考前100天特别策划,希望对大家有所帮助。

　　学生中考复*计划:

　　使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复*进度,时间可以根据自己调整。

　　第一部:各学科各单元的基础知识复*:(30天)

　　1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

　　把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

　　2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

　　3.要做一些相应的*题来帮助理解和记忆。

　　第二部:各学科各单元的专题知识复*(叫做检查装备):(时间:20天)

　　1.买一本有一、二轮复*的辅导书,像点拨,5年学生中考3年模拟等等。在做*题的'时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

　　2.要详细做各单元的复*题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练*头脑的。

　　3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

　　第三部:单科目的知识整合:(时间:20天)

　　1.做一些单科的历年的学生中考*题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学*学生中考的题是如何解答的,改正*时学*中的不良解题*惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

　　2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

　　3.建立一个错题集,

　　不要重新抄录题目再重做。要把你做的学生中考*题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

　　第四部:仿真模拟强化复*:(时间:15天)

　　1.各学科要按学生中考的时间来做学生中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有学生中考教师参加出题的学校)。

　　2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学*如何使用技巧。

　　3.要在做题的时候养成边做边检查的*惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良*惯,这可就是你学生中考的杀手了。这些*时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

　　第五部:强化学生中考考点,压轴大总结:(时间:10天)

　　1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是学生中考的方向。

　　2.以往没出过的题在这里进行复*时,今年可能就会出了也不一定的。

　　3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴*题,加大见视。

　　第六部:考前浏览,(考前一个星期)

　　1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

　　2.把以前所有做过的*题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在学生中考的时候避免再现。

　　3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

期中考试学*计划9

　　1、克制自己贪玩欲望。到临*期中考试时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲时间。多拿出些时间来看看书。

　　2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复*(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己书来看一看，回顾一下。

　　3、每天晚上定时定量复*一个单元(语文)。抓住每一课重点句子多读几遍。要背过这个句子理解、体会作者写作手法，还要掌握这个句子修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂一种什么样精神。记一记词语盘点词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元定义，再做一遍书上题，还要做一些课外辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

　　4、多练笔(语文)。在最后这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选主题有太多太多......

　　这就是我期中考试复*计划，我要严格按照我计划复*，争取在期中考试考出自己水*。

期中考试学*计划10

　　一.复*目的

　　1、巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。

　　2、使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。

　　3、使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。

　　4、培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。

　　二.复*重难点

　　加深对本期所学歌、乐曲的体验和感受。

　　三.复*内容

　　1、感受与鉴赏：感受自然界和生活中的各种声音，能用自己的'声音或打击乐器进行模仿。聆听歌、乐曲时能做出相应的情绪和体态反应。能听辨声音的高低、长短、强弱，并能用打击乐器为歌曲配伴奏。

　　2、演唱：知道演唱的正确姿势，能用自然的声音有表情的参与独唱或齐唱，本学年能背唱四至六首歌曲。(高低年级)

　　3、创编：能用人声或打击乐器的声音模仿自然界的声音或生活中的声音。能用线条、图形和颜色来简单的记录音乐。

　　4、表演：乐于与他人共同参与音乐活动。能用简单的形体动作配合音乐节奏进行表演。

　　四.复*措施

　　复*中根据不同年级学生的年龄特点，激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好*惯，采用游戏、表演等多形式引导学生积极参与、体验。培养学生自信的演唱，发展学生的表演潜能和创造性潜能。通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受能力。结合本期所学的歌曲，进行音高、唱名、节奏、音乐符号等的巩固与复*。

　　采用教师指导复*、小组交流复*、个体复*相结合的方式，努力使在艺术水*发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。

期中考试学*计划11

　　初一数学新授课教学任务已经结束，接下来就到了系统、完善、深化所学内容的关键环节----复*。这一阶段教师能否引导好不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且是对学*基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学*。因此特制订本计划，以便实施教学总复*有计划、有步骤。

　　一、紧扣大纲，精心复*

　　初一这部分内容多而杂，是初中数学中的基础知识和基本技能的集中体现，内容多且函数章节较为抽象，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识*题化的方法，根据*时教学中掌握的学生应用知识的实际，多结合*常测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定复*的重点。学校为我们定制了一www.本复*资料，这让我们老师在复*的'时候能有很全面的借鉴价值，首先感谢领导，我们会精心选好例题*题，绝不当了资料的傀儡，让学生更好的复*。

　　二、追本求源，系统掌握基础知识

　　我们按章节复*，引导学生对概念及定理性质的再次理解掌握，做好例题的变式，围绕历年考题特点做找有针对的复*训练。首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用;②对配备的练*题必须逐题过关;③每章后的复*题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。

　　三、系统整理，提高学生复*效率

　　对复*及*时训练中的错误集中整理编写成*题，让学生反复出错，真正做到重点知识及难点知识的反复强化，夯实夯牢，有效结合学生对知识的识记特点。对整册知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，函数的定义、正反比例函数、一次函数;一元一次方程、二元一次方程组可合并讲共性;几何中角、*行线、*面几何图形的认识合并一块。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练*与综合练*交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。

　　四、集中练*，争取提高应试速度

　　最后一周，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练*为主，充分发挥学生的主体作用。我们最后准备了两套综合测试，考后老师会精心批改学生完成的试题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复*成效，达到自我完善的目的。对学生考试中出现的问题及时反馈，临考前对考试注意事项严加要求，特别是丢三落四的学生，定目标施加压力，让学生争取考出一个好的成绩。

期中考试学*计划12

　　第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调*题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。

　　考前认真复*是能考出好成绩的前提，而有针对性的复*是提高复*效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复*，系统复*的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。

　　系统复*就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复*，把学过的知识重新推到一个新的层次的学*过程。

　　系统复*的基本要求与任务是：

　　(一)首先要作好思想准备

　　不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学*过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复*过程中去。

　　(二)制定的复*计划要量力而为，雷打不动的执行!

　　根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复*计划，对后几天的学*作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复*更重要的是查漏补缺。

　　(三)复*的方法多种多样

　　不同的方法也许适用于不同的'人,我们应在实际运用中找到适合自己的复*方法,同时应注意不断地变换自己的复*方法。复*中要文理科交替，因为文理科交替复*能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。

　　(四)适当做些综合题

　　综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复*中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复*工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。

　　(五)坚持做好系统复*

　　要认识相对集中的复*时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。

　　(六)强化记忆，查漏补缺

　　在系统复*中，将*时自己在学*过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。

　　(七)融会贯通、强化记忆*时学*，是一个知识点一个知识点学*的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复*，可以把*时学过的知识一点一点地串起来。这样，串起来的知识就比较系统了。在串的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复*次数越多，强化作用越多，印象也深刻。

　　一年一度的期中考试马上就要开始了，同学们正在进行紧张的复*，根据以往的教学经验，特制定以下复*计划，仅供参考。

　　数学

　　1.整理老师发下的复*试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复*卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

　　2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

　　3.整理公式。重新背一遍并理解。

　　语文

　　1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

　　2.整理老师发下的复*试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复*卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

　　3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。

　　4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。

　　英语

　　1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

　　2.单词句子熟背，最好能默。

　　3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。

　　4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。

　　5.整理老师发下的复*试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复*卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

　　还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓*时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以*常心做考试卷。

　　子曰：温故而知新。意思就是说温*学过的知识,才能得到新的体会与理解。

期中考试学*计划13

　　中考试后许多同学都感到一些放松，这是人之常情，但对于今后的学*应该怎样安排呢？怎样制定一个高效的学*计划呢？下面由聚智堂教育的熊老师给大家分享一下如何安排高中学*计划的经验。

　　一、好好规划自己接下来的时间。

　　首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学*，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。熊老师提醒，学*不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学*很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学*和娱乐。

　　二、学*前先预*。

　　这就意味着在你认真投入学*之前，先把要学*的内容快速浏览一遍，了解学*的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学*内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以熟悉一下大概知识体系就行。

　　三、充分利用课堂时间。

　　学*成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

　　四、学*要有合理的规律。

　　课堂上做的笔记你要在课后及时复*，不仅要复*老师在课堂上讲授的重要内容，还要复*那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复*笔记和课本，并做一些相关的*题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复*能有效地提高你的考试成绩。

　　五、找一个安静的.、舒适的地方学*。

　　聚智堂教育的熊老师讲，选择某个地方作你的学*之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学*时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。

　　六、树立正确的考试观。

　　*时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心*气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学*扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学*更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

期中考试学*计划14

　　转眼间，开学已经两个月，还有几天就要期中考试。这是我们本学期第一次大型考试。一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复*，我想给大家提几点建议：

　　1、制定计划：

　　我们应该制订一个详细计划表，将每天要复*各门学科内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定复*任务，同时对于复*制订一定保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样惩罚措施。制订复*计划，必须从自己学*实际出发。每个人都有自己学*特点，对于复*，我们应该根据自己学*特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多时间复*自己弱科。

　　2、认真读课本：

　　现在孩子大多数比较浮躁，没有读课本*惯。其实，所有考试都是从课本知识中发散来，所以在复*时就必须读课本，反复读，细节很重要，读书你一定要很仔细阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得。读完之后，应该能够对本单元内容有个清晰思路，并且用自己方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中一些基本题目有一个宏观把握，对于试卷中问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题严密性。

　　另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键几条有没有，没有时间完整浏览你答案。

　　3、复*要讲究科学性

　　复*也是一门科学，复*时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。

　　根据人脑记忆特点，我们在复*时，不要希望能够通过一遍复*就能够掌握书本基础知识，一般地认为，人们对于某一知识完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复*就能够掌握书本知识是不可能。

　　记忆是建立在理解基础上，感觉到东西我们不能够理解它，只有理解东西我们才能够更深刻地感觉它。学*书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学*数学时，我们是否思考过数学例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性东西?我们在复*时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。

　　记忆是一个复杂过程，在复*时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看书本内容是否记住，是否理解。也可以张开嘴大声讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过。所以，在复*过程中，我们是脑筋动得最快时期。

　　4、复*小技巧

　　该背一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文文学常识、易错字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给分也就高一些。最省事复*方法是看错题(你错题本，或者是上课时错，用红笔改过地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一缺点是，较久前知识，会有些没复*到，在考试前，要背、要默一定要搞定。

　　5、复*注意事项：

　　在复*过程中，应该注意调整我们身体和注意休息，一般地说，我们大脑集中于某一学科时间不是很长，时间一长，我们思维就可能处于停滞状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复*时将所学几门学科 都能够安排一定时间，这样保证大脑高效率。同时，还应该注意休息。

　　考试期间复*效率很低，那时看看书就行，再搞什么别基本上也学不进去。考前注意保持充足睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着，很容易题目也没有时间做。

　　希望同学们保持一个良好心态，做好期中复*，考好这次考试，加油!

期中考试学*计划15

　　中考试后许多同学都感到一些放松，这是人之常情，但对于今后的学*应该怎样安排呢?怎样制定一个高效的学*计划呢?下面由聚智堂教育的熊老师给大家分享一下如何安排高中学*计划的经验。

　　1、好好规划自己接下来的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学*，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。熊老师提醒，学*不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学*很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学*和娱乐。

　　学*前先预*。这就意味着在你认真投入学*之前，先把要学*的内容快速浏览一遍，了解学*的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学*内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以熟悉一下大概知识体系就行。

　　2、充分利用课堂时间。学*成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

　　学*要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复*，不仅要复*老师在课堂上讲授的重要内容，还要复*那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复*笔记和课本，并做一些相关的*题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复*能有效地提高你的.考试成绩。

　　3、找一个安静的、舒适的地方学*。聚智堂教育的熊老师讲，选择某个地方作你的学*之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学*时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。

　　4、树立正确的考试观。*时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心*气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学*扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学*更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

考试学**结菁选（扩展6）

——考试学*计划安排合集10篇

　　考试学*计划安排 1

　　小学四年级第二学期又要结束了，面临即将要到来的期末考试，我制定了自我的期末考试复*计划。以下是我的复*计划：

　　第一步：自我反思，查漏补缺

　　反思学*态度与学**惯。针对学*态度需要反思三个问题：是否认真听讲?是否全力解决学*疑难?是否认真完成课后作业?而学*方法方面则需要问自我：是否学*散漫，学*效率低?是否注意力分散，不能集中精力听讲?之后就是查找漏洞，及时记录。找出失分原因，分类记录。失分原因归类以后，认真听取教师的讲解并与自我的解题思路相对照，找出自我学*漏洞的弥补方法及相关知识。

　　第二步：调整状态，设定目标

　　激发学生学*动机就必须牵动他的'学*需求。首先要针对期末考试，确定一个分数目标;其次，适当自我考核，确立个人自信。最终，给自我找一个竞争对手，激发自我学*。

　　第三步：认真分析，合理计划

　　分析课堂重点、难点，记录自我学*疑点。小窍门：找教师要来本期教案资料。教师的教学资料上每课都明确标注学*的重点、难点，能够将它抄录下来贴在自我的学*桌上，每日对照学*。

　　经过课本目录把握课本知识脉络：此刻的考试越来越重视学生联系思考的本事，所以学生也要重视自我对于所学知识的真题把握。经过课本目录能够较为清晰地把握课本知识脉络，使我们的学*思路更加清晰。

　　考试学*计划安排 2

　　1、语文

　　(1)一个星期复*3个单元，背诵部分要背的非常熟练

　　(2)多做一些阅读题，提高阅读水*

　　(3)作文都复*一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。*时写多一些读后感练练笔。

　　2、数学

　　(1)一个星期复*2个单元，要点要记住。最好复*一单元就写一套单元复*题，然后做一套包含几个单元要点的.练*题;

　　(2)多做数学题，提高运算水*及解题能力

　　(3)做题过程中要注意粗心大意的毛病

　　3、英语

　　(1)一个星期复*两个单元。

　　(2)背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢。

　　总结：

　　对于学过内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，*时考过的试卷如果时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础牢固，避免粗心大意，基本上就不会有什么大问题啦!

　　考试学*计划安排 3

　　经常看到很多零基础的学员在社区询问有关注会报考和学*方法的问题，也有很多老学员不知道怎样更好地安排学*节奏，实际上不管是报考还是学*首先都应该搞清楚注会各个科目的特点和联系，谨慎选择好报考科目，合理安排好学*计划。为此，网校管理员认真研究并总结出了下面的一些心得和经验，希望对大家有用。

　　会计、审计和财管适合提前学*；风险管理、税法和经济法应该安排在考前三四个月的时候效果最好。

　　1、会计是基础，也是注会第一场硬仗。

　　学*会计之前应该看看税法中所得税的内容，深刻把握好税法中收入确认、费用扣除的一些具体规定，重点注意对于费用的扣除问题，这个是和会计产生差异最多的地方，比如固定资产折旧、无形资产摊销、预计负债支付、资产减值损失等等，税法强调一个纳税能力和谨慎的原则，所以对于会计估计、不确定的支付、分期收款事项等都会存在差异，在学*会计的`时候重点理解和体会税法和会计的差异，对于理解会计中的涉税会计处理、递延所得税处理等都有好处。

　　这种比较的思路也可以运用在其他章节的学*中，前后章节相似内容的异同点，和资产类型的关系，和企业持有意图的关系等等，尽量多思考和总结，才能从根本上理解历史成本法、公允价值法、实际利率摊销法等计量方法的本质，应对具体资产的时候就能“以不变应万变”。

　　2、审计是关键，也是注会最难一仗。

　　学*审计需要有一定的会计基础，学*顺序应该是在会计之后，和会计一起通过的概率比较小，一般是要做好第二年通过的打算。在学*上更要注意思考和总结，因为审计很抽象，内容比较空洞，大部分人没有审计的经验，对于审计流程、考虑原则、具体实施等等都没有清醒的认识，导致学*好多遍都是云里雾里。没关系，首先学*审计就要做好长期战斗的准备，教材看三四遍很正常，课件听三四遍也很正常，不过每次都要求有不同的收获。

　　思考和总结是必要的，遇到审计程序和基本概念要结合老师的讲解，并用自己的方法理解，比如说为什么面向公众的审计和面向特定使用者的审计对注册会计师的独立性要求不一样？根本原因就在于沟通问题，不管你怎么说公众都有理由相信你是骗子，所以一些嫌疑都要避免，因此不管是形式上还是实质上都应该和被审计单位划清界限，有一点瓜葛还要证明是正当渠道；对于特定使用者就不一样了，大家可以坐下来吃饭喝酒，什么问题都不是问题，所以只要原则问题不跑就什么都好，所以两者独立性很明显会有差异。类似这样的理解方法多的是，有人可能会说太浪费时间，其实是磨刀不误砍柴工，形成学**惯以后就会轻松很多。

　　3、财管是难点，也是注会最后的大仗。

　　财管需要会计和税法的基础，因此学*顺序应该在会计和税法之后，也适合同一年报考。学*财管除了大量计算和演练之外，也需要理解和思考。公式很多，同时相互联系的也很多，比如改进的财务分析体系公式与资本资产定价模型都是一样的道理，同样是在一定无风险利率基础上增加一个风险溢价或者附加，这种认识有利于从根本上认识公式体现的意思。另外期权中比较复杂的布莱克公式模型也同样隐藏着很简单的道理：股票可能价格—执行价格现值，只要你掌握住这个实质，再去理解每个部分就很容易了，无非就是公式中计算现值的方法比较特殊。

　　另外财管中比较复杂的价值评估、筹资、融资等章节内容，涉及的会计和税法内容更多，之所以难以理解是因为对会计和税法内容的不熟悉，所以学*感觉到瓶颈的时候可以考虑补充一下相关的会计税法知识，能够帮助你渡过难关。最后财管学*重要的是要多练*，其他科目来说练*时间占据总体学*时间40%，财管需要占据到60%左右，有的人把财管当数学来学*也是不无道理的，公式如何熟练运用？理解是前提，练*是重点，争取不管从理解还是运用都能收放自如，那么财管学*就到家了。

　　4、税法、经济法和风险管理。

　　税法和经济法适合考前四个月左右开始学*，风险管理可以早点学*，顺序在财管之后。三个科目难度不大，主要是作为难度搭配科目出现的，只有经济法比较超然独立，剩下科目都和其他科目有千丝万缕的联系，所以与其说是难度搭配不如说是知识储备。

　　上面是注会各个科目的特点，希望大家对各个科目有个比较清醒的认识，只有这样才能选择好报考科目，并且合理安排好学*顺序和学*计划。

　　考试学*计划安排 4

　　复*内容分析

　　1、测量：

　　建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

　　2、万以内的加减法：

　　多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)

　　3、四边形：

　　认识*行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

　　4、有余数的除法：

　　掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。

　　5、多位数乘一位数的乘法：

　　掌握多位数乘一位数的计算方法，(特别是连续进位的计算)

　　6、时分秒：

　　建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，孩子能做到节约时间。

　　7、分数的`初步认识：

　　初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。

　　8、可能性和数学广角：

　　知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数，培养孩子观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问。

　　复*目标

　　1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步认识数学知识的系统性。

　　2、复*后，使孩子获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学*成功的体验，提高学*数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　3、查漏补缺，让不同学*层次的孩子在复*阶段得到不同的发展。

　　复*重难点

　　1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

　　2、有余数的除法在实际生活中的应用。

　　3、分数的含义。

　　4、联系生活实际发展孩子的空间观念。

　　复*措施

　　1、计算部分：

　　A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练*的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让孩子在计算过程中运用

　　。B、乘除法计算：先要复*算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目。

　　2、应用题部分：着重引导孩子分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让孩子看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、图形部分：引导孩子归纳，整理，帮助孩子分清这几种图形的区别和联系。

　　4、计量单位部分：多联系生活实际，加深孩子对它们的认识和运用。

　　5、注重在总复*阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别。

　　6、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学*态度，争取借助期末考试的压力，让这部分孩子有所进步。

　　7、整理出易错题让孩子在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。

　　8、分析历年的试卷，把握出题方向，针对本班实际情况有的放矢的进行复*。

　　考试学*计划安排 5

　　1.初学阶段

　　目标：正确认识申论学*的过程，掌握一些基本的申论知识。时间：15小时。

　　学*任务：刚开始接触申论，有必要将考试大纲阅读一遍；重点了解历年考试大纲的变化以及申论测试的环节；其次还需要了解申论测试的试卷结构和注意事项，以及评分标准。

　　学*方式与巩固：制订初步的学*计划，同时将申论测试的注意事项以及历年大纲的变化情况制成对照表，并牢记申论测试的'评分标准。

　　2.应用总结阶段

　　目标：在充分了解历年真题的基础上，掌握各个题型的命题规律和解题方法。时间：40小时。

　　学*任务：至少做完*五年山西公***试题，并依据参考答案及评分标准进行评分。

　　学*方式与巩固：每做完一套题，对照参考答案和评分标准认真总结得分和失分原因，同时总结不同题型的特点、命题规律以及自己的解题方法。

　　3.熟练提高阶段

　　目标：强化训练，保持状态，提高做题的速度。时间：60小时。

　　学*任务：学会在最短的时间内抓住给定材料的主题，依据题目要求形成基本答题思路，在模拟练*中提高自己的阅读能力、总结概括能力、分析判断能力和语言表达能力。

　　学*方式与巩固：开始限时做题，发现自己的强项类型和弱项类型，并找出其原因。

　　4.查缺补漏阶段

　　目标：完善自己的知识体系，进一步提高解题能力。

　　学*任务：在明确自己弱项的基础上进行有针对性的训练。时间：40小时。

　　学*方式与巩固：在考前每天坚持在规定时间内做完一套题，对自己的弱项加以完善。

　　5.高手阶段

　　目标：不仅能够迅速读完材料，掌握材料大意，同时能够快速形成解题思路。时间没有限制。一般考生达到查缺补漏阶段就足够了。

　　考试学*计划安排 6

　　语文学*计划

　　第一板块：认真练字

　　常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。暑期要坚持每天练字，要求书写认真、工整、美观，做到横*竖直，一律使用作文本(300格)(或用字帖临摹练*)。

　　作业一：开学初上交15张你写的最好看的作品。

　　第二板块：经典阅读

　　作业二：从以上推荐的前四部作品中任选一部，写一篇不少于700字的读后感。(写在作文纸上)

　　第三板块：写作训练

　　作业三：以暑假的见闻和感受为内容，写一篇《20xx，我的暑假生活》为题作文，字数不少于600字。(写在作文纸上)

　　第四板块：预*新课

　　要想办法向今年初一的同学去借七年级语文书，做好字词积累、背诵古诗文言文等预*工作。

　　数学学*计划

　　第一项：利用暑假，可把5、6年级的数学书再看一遍，并到网络上下载一些相关试卷进行巩固。

　　第二项：借七年级上册数学书，预*第一章《有理数》与第二章《整式的加减》，体会数与式的关系，并完成课本中第一章的总复*题。

　　第三项：每天完成与5、6年级相关的三道计算题，着重培养学生的计算能力。

　　英语学*计划

　　计划一：规范书写26个英文字母。

　　计划二：去借今年初一年上册英语书，复*小学阶段的英语知识并尽量多背诵课文中的对话短文，单词等。

　　计划三：加强听力(初一上册课文中的.对话和短文)。

　　计划四：培养兴趣，多阅读一些简单的英语小短文故事。

　　计划五：熟悉48音素的发音及简单英文单词的拼读(一定要标准，可利用一些电子设备进行模仿发音)

　　制订学*计划原则

　　制订学*计划要依照自己的具体情况而定。订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信心;订得太低，过于容易达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满情绪;订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去;订得太松，又根本起不到计划的作用。

　　所以制订一个计划，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标;要有一定的严格性，以保证计划的正常进行，但同时还要有一定的灵活性，对于新出现的情况能及时解决和调整;执行计划时，则要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。

　　制订计划，不用过于重视形式。只要是能达到目的都是好计划。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有数。其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间应用来学*。

　　考试学*计划安排 7

　　本学期的期末考试已经临*，各年级、各学科都已经进入到紧张的复*阶段。复*是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学*过程中至关重要的环节。如何做好期末复*，使学生考出最佳成绩，是老师、学生和家长忧虑的话题。那么，如何做好期末复*呢?有以下几种复*方法：

　　一、归类列表法

　　我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点，在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。

　　二、过电影复*法

　　回顾本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学*上再上新台阶，复*时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复*，效果会更好。

　　三、读写结合法

　　复*时，应加大对基本知识、基本技能的复*力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温*一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量!

　　四、查漏补缺法

　　在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。还可以把*时作业中所出现的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的.错误。

　　五、交叉复*法

　　当我们同时面临几门课程的复*任务时，最好采用交叉复*的方式，如先复*语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么学*规律，这样复*的好处是不会使学生产生厌倦心理。

　　六、多种方式复*法

　　长时间用同一种方式复*效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。比如复*语文，可以让学生以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复*数学，就可以让学生看书、记公式、做练*题(计算题、应用题)，而且*题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短，采用不同的复*策略。如果时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再*均分配时间显然不合适，就得重点复*自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。

　　总之，复*的方法多种多样，不同的方法适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复*方法，同时应注意不断地变换自己的复*方法。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复*的效率。同学们，只要大家合理安排好复*时间，运用恰当的复*方法，相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。

　　考试学*计划安排 8

　　初三这学期早已过了很大一半，让我很感叹时间是多么的快，还有一个月就要面临期末考试了，可是此刻我在回顾前面的时间，我才发现自己并没有很好的学*。由于进入初三压力变大，学*也没有在状态，此刻我便着急起来了，看着自己之前不梦想的成绩，应对期末即将到来，我有些恐慌。所以为了不让期末考试的成绩太差，我决定从此刻开始就复*了。下面就是我对期末考试的复*计划：

　　一、认真回顾前面所学知识

　　回顾知识，能够让知识重新回到脑海里，我打算在接下来的一个月里，把书本上的知识全部都在认真的看一遍，把重点知识背下来。每一天利用课间、中午和自*课的时间去进行回顾，我想慢慢的，我必须能够把知识记在脑海里，把该记的记下来，把该背的背下来，一个月的时间，足够把七个科目的知识看完，并记下来的。当然，在回顾的过程中，我也会把不懂的重点做个标记，再去问同学问教师，争取当时就弄懂，我想在这样的复*下，期末考试不用担心基础题。

　　二、上课认真，下课钻研

　　前面说到自己原先的状态不好，导致自己学*不好，就是因为这样，上课才不认真，下课也从来不去钻研下知识，导致自己这一学期的成绩都不太好。所以就接下来的一个月里，我就开始认真上课，专心听教师讲课，讲解知识，下课之后，也努力把不会的题目钻研一下，争取多找到多样的.解决方法，让自己积累学*经验，把知识补充，并努力让成绩得到提升。

　　三、多做题，积累做题技巧

　　原先留下了很多的练*题没有做，刚好利用最终一个月把这些题目都做一遍。实践是对理论最好的运用，用一个月的时间把留下的题做了，就能积累很多的做题经验，了解更多的解题技巧，对我期末的考试是会有很大的作用的。我必须要多做题，让自己积累多多的嘱托、做题的技巧，这样到期末的时候，我才不会没有把握。

　　还有一个月就要进入学期末尾，我将在剩下的一月里，努力把学*跟上去，跟上大家的进度，让成绩能得到提高，这样在期末考试那一天，我才能拿到高分，让这个初三有更多的盼头。我必须不会浪费剩下的复*时间的。

　　考试学*计划安排 9

　　1、语文

　　(1)一个星期复*3个单元，背诵部分要背的非常熟练

　　(2)多做一些阅读题，提高阅读水*

　　(3)作文都复*一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。*时写多一些读后感练练笔。

　　2、数学

　　(1)一个星期复*2个单元，要点要记住。最好复*一单元就写一套单元复*题，然后做一套包含几个单元要点的'练*题;

　　(2)多做数学题，提高运算水*及解题能力

　　(3)做题过程中要注意粗心大意的毛病

　　3、英语

　　(1)一个星期复*两个单元。

　　(2)背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢。

　　总结：

　　对于学过内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，*时考过的试卷如果时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础牢固，避免粗心大意，基本上就不会有什么大问题啦!

　　考试学*计划安排 10

　　第一，要理解概念。

　　数学中有很多概念。概念反映的是事物的本质,弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。所有的问题都在理解的基础上才能做好。

　　第二，要掌握定理。

　　定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。

　　第三，在弄懂例题的基础上作适量的*题。

　　要特别提醒学*者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法在理解例题的基础上作适量的*题。作题时要善于总结---- 不仅总结方法，也要总结错误。这样，作完之后才会有所收获，才能举一反三。

　　第四，理清脉络。

　　要对所学的知识有个整体的把握，及时总结知识体系，这样不仅可以加深对知识的理解，还会对进一步的学*有所帮助。

　　高等数学中包括微积分和立体解析几何，级数和常微分方程。其中尤以微积分的内容最为系统且在其他课程中有广泛的应用。微积分的理论，是由牛顿和莱布尼茨完成的。(当然在他们之前就已有微积分的应用，但不够系统)

　　数学备考一定要有一个复*时间表，也就是要有一个周密可行的计划。按照计划，循序渐进，切忌搞突击，临时抱佛脚。

　　其实数学是基础性学科，解题能力的提高，是一个长期积累的过程，因而复*时间就应适当提前，循序渐进。大致在三、四月分开始着手进行复*，如果数学基础差可以将复*的时间适当提前。复*一定要有一个可行的计划，通过计划保证复*的进度和效果。一般可以将复*分成四个阶段，每个阶段的.起止时间和所要完成的任务考生应给予明确规定，以保证计划的可行性。

　　第一个阶段是按照考试大纲划分复*范围，在熟悉大纲的基础上对考试必备的基础知识进行系统的复*，了解考研数学的基本内容、重点、难点和特点。这个时间段一般划定为六月前。

　　第二个阶段是在第一阶段的基础上，做一定数量的题，重点解决解题思路的问题。一般从七月到十月。这个阶段要注意归纳总结，即拿到题后要知道从什么角度，可以分几步去求解，每道题并不要求都要写出完整步骤，只要思路有了，运算过程会做了，可以视情况而灵活掌握，这样省出时间来看更多的题。所选试题可以是历年真题，也可以是书上的练*题，但真题一定要做，而且要严格按照实考的要求去做，把握真题的特点和解题思路及运算步骤。

　　第三个阶段是实战训练阶段，从十一月到十二月的中旬，这也是临考前非常重要的阶段。考生要对大纲所要求的知识点做最后的梳理，熟记公式，系统地做几套模拟试卷，进行实战训练，自测复*成果。在做模拟题前先要系统记忆掌握基本公式，做题要讲究质量，既要有速度，又要有严格的步骤、格式和计算的准确性。最后阶段是考前冲刺，从十二月下旬到考试。针对在做模拟试题过程中出现的问题作最后的补*，查缺补漏，以便以最佳的状态参加考试。

　　学好数学是一个长期的过程，来不得半点的投机取巧，所以考前突击，临时抱佛脚的做法是不足取的，只有按照自己的计划，踏踏实实的进行准备，才能以不变应万变，只要自己的综合能力提高了，不管考试如何变化，都能取得好的成绩。

　　数学的学*一定要每天都有个进度，每天都要有题量，我们不应该搞题海战术，但是通过做题提高实战经验也是必须的，首先有个大的学*框架，然后计划到每天，怎么去学*，每天做那方面的题，定期的查漏补缺，这样的学*才真正的有效果。

　　最后，预祝所有准备考研的学子都能榜上有名，考上理想的学校!

考试学**结菁选（扩展7）

——语文考试学**结汇总10篇

　　语文考试学**结 1

　　这一次的语文考试，真令人失望万分，我语文成绩只考了83分，当时我拿到卷子整个人都傻掉了，我把分数告诉我妈妈，妈妈并没有骂我，是我心里更不是个滋味，因此我做出了以下的总结。

　　首先是一些基础题，里面有一些是从资料袋里面出来的，当时我就只看老师给的重点，并没有注意资料袋的内容，因此丢了不少分，我会吸取这次教训的。

　　错的最多的是阅读理解，我想我没有把短文全部读透彻、清楚，而且还很粗心，短文中有语重心常的“常”字，我却写成了长，这错的多么不应该，所以我的心里一直很内疚，而且那个填词语的，就是因为有错别字，而扣了分了!

　　还有那个21世纪是从几几年至几几年，也填错了!

　　这可是老师专门讲过的呀!

　　我准备在下学期准备个笔记本，来专门记一些老师给我们写的重点，把老师给的重点牢牢的记在脑海中，不忘却，这样也能少扣一点分。

　　我会好好利用这个寒假，做一些阅读的`题目，使我在以后的考试当中，阅读题尽量少丢分，使我得总成绩有所提高，让老师与父母会省心。##范文二：

　　前些天，我们班考了个语文考试。当时是在中午，老师来个出其不意、趁人之危。

　　不过很快，卷子发下来了。

　　我们全班居然连一个95分的人都没有。

　　这个我们都很惊讶。

　　我一直在反思，为什么这次考不好，最后得出了结论，如下：

　　1：我们考试时，总会粗心大意忘做题。

　　2：也是最重要的一点，我们做的时候很慢，虽然有些人做的很快。但是，做的慢的人，毕竟还是做的慢，有好些人，作文没写完，就被别人抢去交了。

　　3：我们做题总不认真，老是做错，可以说，全班统计下来。

　　肯定是错的多，对的少。

　　4：想想，我们总是做完题就不管了，一般都是不检查。

　　能检查的又有几人呢?就算会检查也不会认真检查啊。

　　5：还有啊，我们写作的时候，总是写不完整，会写的不好，少得可怜。又不会在写之前仔细想想。

　　这些只是少许，我想，我们班的人应该比我更清楚，为什么会考不好吧。

　　语文考试学**结 2

　　半学期的紧张学*生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自我这段时间以来的学*做出一个总结。学*语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解教师讲的每一个资料，这样无论相隔多久都能够做得出来。有时候语文考的很差，主要有三个原因：

　　第一就是，学*态度不端正，课前预*不充分，学完每一课后没有及时复*，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学**惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。*时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅仅吃力、还没有什么效果。在课堂上要多举手回答问题，顺着教师问题的思路走，笔记能够下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。如果上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练*很少，做题的经验较少。

　　第二就是巩固练*不够，*时学完之后，做完练*，这一课就算过去了。之后并没有进行温*什么的。只是快考试的时候再看一看。上头许多的重点也都忘记了。以后多温*温*，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。复*时没有抓住重点。每次考试时复*都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的`作者简介也必须要记住。在考试复*时必须要抓住讲学稿上的重点进行复*，再对照着点击的错题温*一遍，效果就会好得多。

　　第三便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读本事仍有待提高。

　　第四就是粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不只是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题必须要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学*是一个循环渐进的过程，仅有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

　　语文考试学**结 3

　　期中考试已经圆满结束了，从六年级的语文考试成绩来看，还是比较令人欣慰的，因为据我所知，六年级大多数班级都忙着系统复*，基本上是在毫无准备的状态下应战的。所以这次考试也不一样程度地说明了我们的学生具有必须的实战水*。

　　从卷面看，学生基础知识掌握较好，对于书写也有了明确的认识。阅读感悟部分还是不很梦想，我想这主要是因为学生没有养成反复阅读、思考的*惯，许多学生大致读懂点了，就草草落笔，导致对一些问题思考不深入、不到位。*作是一个学生语文知识的综合体现，从这次*作资料来看，课外阅读对学生的作文还是起着至关重要的作用，我们对试卷分析得出的答案是：有课外阅读积累的学生写出的作礼貌显有水到渠成的感觉。

　　为了进一步提高六年级语文的教学质量，我想对我的教学作以下几点反思：

　　1、营造一个良好的团体氛围。常听曾教过六年级的教师说，学生到了六年级下半学期就会疯狂，表现为纪律混乱，糊作非为。所以我早就做好了与这届学生作斗争的思想准备，但就目前来看，我们班学生还没有谁表现出会扰乱班级的迹象。我认为对于班级的管理，刚柔相济、宽严结合是有效的手段。如：空闲时，多于学生交流，让他们感受到自我被信任、被关心、被尊重，学生的内心就会充满自信和对学*的愉悦感，邪恶的念头也就不会侵入他们的思想了。而对于那些个性异常张扬的学生要密切关注他们的行为动向，发现不好的苗头要及时制止，经过树立班级进取的舆论导向和行为榜样，引导他们向好的方向发展。

　　2、制定复*计划，避免知识遗忘。

　　1）系统复*。对五、六年级的课文要逐课进行复*。复*要有侧重点，重点课文可多用些时间，非重点课文少用些时间。注意加强学生基础知识的练*。课文中要求学生掌握的字词句段，要反复巩固，直到学生牢固掌握。当然，在知识讲评中，教师要能举一反三，让学生触类旁通，把易错易混的知识点进行强化训练，这样会起到事半功倍的效果。

　　2）归类复*。在系统复*之后应留有三到五天的时间进行归类复*，将本册书的知识点进行归类梳理。学生对知识点掌握得好不好，要经过考试进行反馈，发现问题及时采取相应措施进行弥补。

　　3、要注意激发兴趣，保护学生的学*进取性。教师要多采用鼓励引导等方式激发学生学*的热情，使他们自始至终坚持旺盛的学*欲望。这就要求我们的课堂要有亲和力，异常是最终复*阶段，课堂不能拘泥于死板的做试题，而应当以不一样的形式对知识进行系统学*。我是这样想的，六年的考试，学生已经积累了必须的考试经验，所做的题型也是万变不离其宗，以后这段时间就需要对学生的知识进行拓宽处理，比如多背几首古诗，多读几篇范文，多储备一些历年考试热门话题等。

　　4、重视学生对语言的积累、感悟和欣赏。语言的发展能促进学生语文综合本事的提高，所以还要保证学生有必须的时间去自主阅读，让学生在自我读懂文章的过程中，增长知识，陶冶情操。鼓励学生说出自我对文章的独立见解，充分调动学生的生活体验和情感体验，提高对文章的自我理解与确定本事。我以为这种方式是提高学生阅读理解的有效手段。

　　以上几点是我对目前六年级语文教学的浅显看法，不妥之处请大家批评指正。

　　语文考试学**结 4

　　半学期的紧张学*生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自我这段时间以来的学*做出一个总结。

　　这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，可是最终一题，写出本文的道理，没有全面的理解意思扣了一分，所以语文一点要彻底的理解稳重的意思，这和*时的积累有着不可或缺的因素。

　　总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学*生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学*，并丰富自我的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下，会取得更加优秀的成绩。

　　语文考试学**结 5

　　考试是检验学生*期学*成绩的一种手段，更是对教师心理承受本事的一种挑战，也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。

　　本学期的期末考试已经结束了，这次期末考试的成绩，还是反映出必须问题。试卷末第一题“我会连”居然也有几个同学连错，真是让我有史无前例的挫败感。第五题的看例子把词语补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不明白写什么。题型也讲过、练*过，至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看，同学们基础知识的掌握不是很好，不注意看题目要求。做题不认真。

　　经过这次期末考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作末不断的'进行改善。比如：“短文阅读题”这类题目还需要多练*。加强说话、写话练*。

　　同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学末，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试末做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。

　　还有班级后进生比较多，所以在今后的工作末，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试末能取得必须的提高。

　　期末考试已经结束了，在以后的教学末，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学*兴趣，让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学*给他们带来的欢乐，为以后的学*奠定下良好的基础。

　　语文考试学**结 6

　　早上试卷发下来了，我考的是一次比一次差。此刻，我的心境渐渐*静下来了。

　　教师对我们说了：成绩低了不可怕，怕的是不追上去。可我觉得每次考试就是对这个月的学*情景做检测的，而在这个月中我觉得自我已经认真了，可还是考得这么差。试卷中：手不（）我填的是“择言”是错的，应当是（释卷）。这说明了我在*时没有好好积累词语，知识量不大。还有“按要求改写句子”一题中，我们做过的、教师强调过的句子我还是写错了，这只能说明我没有好好认真做题，总是前学后忘。

　　经过这次的考试，我认真分析了考得差的原因是：一是考试做题不认真审题做题，错了不该错的题；二是考试做完题后没有认真检查。三是考试做题时只图快，做题的时候马马虎虎。

　　教师一向教导我们说要想“痛快”，仅有先痛了才能有欢乐；我会铭记这次的“痛”吸取这次“痛”的教训；这次考试虽然没有到达自我的目标，可是我会时刻的激励、鞭打自我，让自我在下次的考试中脱颖而出。

　　我下次的目标是98分，期望能到达自我的目标，能让我像金子一样闪闪发光！我就是我，别人无法代替我。从此刻开始，我会把我说的话死死的刻在心里的，我会像夏洛蒂、三姐妹一样坚持不懈、做最好的自我。

　　语文考试学**结 7

　　我这次考试考得很不好，主要是许多不该错的问题出错，审题不认真，不仔细，马虎。当然不只是考试时不认真，主要是我*时上课不认真听讲作业不认真完成所导致的。

　　79这个成绩，的确是十分令人难以理解。这次的考试，有着太多的变故，太多的失败。

　　分到底扣在哪里了呢从看到分数以后，我就一向在疑惑这个问题。课内古文2分，课外古文3分，课内现代文1分，课外现代文5分，作文10分。先说古文方面。课内2分，课外3分。听起来每个仅有一点分而已，但每一点儿合起来就不只“一点儿“了。并且都不该错的题，课内扣分更是不应当。至于课外古文，有的是确实没读懂，当然也有一部分是思考的不够缜密造成的。

　　在考试的过程中，还有一段小插曲，就是答题纸与试卷的题号对不上了，所以我就先在卷子上写了，这也对我造成了一点影响。至于现代文阅读，课内只扣了一分，是由于有一题答的不够完整。课外阅读扣了5分，相对于其他的多出了不少，虽然是课外，但还是有自我的原因的。并且可能由于考试中的那个“小插曲”，我考试时的注意力有些不集中，这也是造成失分的一个原因。

　　对于我自我上半个学期的学*，虽然还说得过去，但还是有着很多的“小毛病”，比如上课注意力不集中，作业质量不够高等等。这些，都是我应当改正的。要明白，良好的学生固然有很多，优秀的学生却很少。而优秀与良好的区别就在于有没有这些“小毛病”，这也是提高成绩的关键，所以在接下来的半个学期内，我会好好改正自我的缺点，努力在下次考试中取得更好的成绩。

　　我保证下次考试必须去的好成绩。不让教师和家长们失望。

　　这次考不好是因为我学*态度不端正太浮躁，加上*时养成的不认真的*惯都会大大的阻碍我提高甚至是退步。为了扭转这个局面，我决定改掉粗心这个毛病。上课认真听讲课后认真复*，作业认真完成，及时订正不会的问题必须弄懂，不不懂装懂，认真对待每一件事，会做的题争取提提作对。

　　语文考试学**结 8

　　期末考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。

　　我的语文成绩是78分(全班最高分81分)，这个成绩十分不梦想，是我期末考试7门课程末唯一一门没上80分的。

　　首先是选择题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句确定”和“成语是否用得恰当确定”。期末“成语是否用得恰当确定”一题是自我看错题目了;另一题“病句确定”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。

　　第二大题默写。我因为有一个字不会写，导致最终丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。

　　第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，原因是我的提议提得不够好，没有理解。

　　接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。

　　现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解本事不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。

　　文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实，*时没真正理解。

　　最终是作文。这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满;二，文末的好词好句不多;三，开头、结尾也不够精彩。

　　经过以上分析，我觉得以后自我要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。

　　1、要多读书。语文的学*主要在于多读书、多积累。经过读书能够多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮忙。

　　2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，作者经过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思考。

　　3、对文言文要多翻译，此刻考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要明白它的意思，要真正理解。

　　4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。

　　我相信，只要我按照上头所说的要求做了，下次考试必须能比这次考得好。

　　语文考试学**结 9

　　不久前我们经历过期中考试，当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复*了。对于同学们来说，期中考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情，因为令人难熬的复*最终完毕了，人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后，同学们都会放松一段时间，对学*上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。可是时间好像并不想放过我们，这次期中考试之后，又要迎来期末考试，我们又开始拼命的复*了，又要开始战斗，时间真的不放过我们!每个同学都抱怨，为什么时间那么紧啊让我们玩的时间都没有!在那里，我认为时间是太紧了，可是如果我们从期中考试结束后并没有放松自我反而还继续努力复*的话那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的复*中已经分担了一部分了。

　　从复*那里我又不得不提到语文了。为什么理由很简单：就是因为我们在期中考试的时候复*时间不够用，有某部分同学忽略了语文，使我们班的成绩下降，也让教师生气了。为什么会有这种想法呢此刻科目太多了，并且他们想到语文是文科，只要会背会默就能够了，其他的也只要记熟课文的笔记就OK了，根本不用花太多的时间啊，这就是同学们忽略语文的.原因。我要郑重申明一下：这种想法是错误的!

　　我在期中考试的时候语文也只考到88分，也不太梦想。可是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更专心，作业完成的更漂亮，课堂纪律更优秀，并且能勇跃发言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考试中能取到梦想的成绩，这是我在之前小结中对教师的承诺，这并不是只说不做，我要像“闻一多先生”一样——言行一致，说了就做。应当说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复*了，在经过自我复*语文，能够从中看到自我对语文的不足有哪些，例如在课后理解中有不懂的地方，课外的填空也毫无知处;还有作文也写得不好……这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说，我们也能够增加课外知识，如“既望”——农历16日，“望”——农历15日等;在电脑上或是笔记中，我们能够看到文章作者所表达出来的感情，从中明白课文中心思想，懂得自我对文章的理解，就能提高对课后阅读的理解，同时还能提高作文水*，何乐而不为呢

　　语文对我们是很重要的，我们需要重视语文，看清语文，读懂语文，明白语文!

　　语文考试学**结 10

　　我想是这几个原因而导致这个成绩的：

　　第一就是*时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着教师问题的思路走，笔记能够下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。

　　第二就是巩固练*不够，*时学完之后，做完练*，这一课就算过去了。之后并没有进行温*什么的。只是快考试的时候再看一看。上头许多的重点也都忘记了。以后多温*温*，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

　　第三就是复*时没有抓住重点。每次考试时复*都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也必须要记住。这次考试就是作者没写出来。在考试复*时必须要抓住讲学稿上的重点进行复*，再对照着点击的错题温*一遍，效果就会好得多。

　　应当来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，并且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。

　　第四就是我的作文总是写的枯燥，缺少细节描述和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应当发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。

　　经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学*的方法。以后，我应当在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自我的知识，丰富自我的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描述，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。最终是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅仅能加快做题的效率，并且还能够增加题目的正确率，可谓是一举两得。

考试学**结菁选（扩展8）

——期中考试学*状态总结范本五份

　　期中考试学*状态总结 1

　　27、28号两天的期中考试结束了，这次期中考试较第一学期组织的好。达到了总结经验查找不足的目的。期中考试是对教师教学工作的检验，也是对学生学*情况的检查和总结，是学*态度、学*作风，学*效果，学*经验，学*方法的检查和总结、交流，是学*知识，复*巩固和加深，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学*态度进一步端正，学*作风更加刻苦了，期中考试总结学*的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学*风气更加好转了，学*生活更紧张了，一句话，期中考试过后，我校在学*上，又迈出了可喜的一步，这次期中考试达到了预期目的。取得一定成绩的原因是什么？

　　一、发动的比较好，这次期中考试，学校召开了动员大会，在会上，我们讲了这次考试的意义，目的，要求，安排计划，学校动员大会，以后，按照学校的要求，多数班级做了期中考试安排，相应的以期中考试为主要内容的班会，班主任老师做了进一步的发动，启发引导大家，积极行动起来，投入了紧张的期中考试，有的班做了期中考试计划，计划中，有期中考试的组织要求，达到的指标，从本班的实际出发，制定了通过努力达到的学*成绩指标，有的班在主题班会上，同学们争先恐后的发言，表决心，讲计划，说打算，同学之间，互相勉励，为了提高同学们对这次期中考试的认识，班主任先利用课余时间找同学们谈话，耐心地启发诱导，解除顾虑，树立信心，提高自觉性。

　　二、组织比较严密，这次期中考试我们按照中心校的要求严格组织，进行了统一考试统一阅卷，全校一共设了六个考场，每个考场不超30个人，全部桌斗朝前，前后左右保持1米远的距离，并且一年级和二年级、三年级和四年级、五年级和六年级插花排考场。

　　三、考试结束后立即组织教师进行了试卷分析，通过试卷分析，全校教师总结出了一定的经验，找出了教学中存在的问题，并且制定出了下半学期的改进措施。他们纷纷表示在下半学期中一定要努力学*积极工作，争取期末考试考出好成绩。

　　期中考试学*状态总结 2

　　初二的第一次大考匆匆结束，这次考试总体是进步了一些的，也存在着很多问题。

　　失分最严重的就是数学了，数学一直以来就是我的薄弱环节，成绩波动很大，每每大考分数就大降。这次考试虽然没有发生像原来一样的脑子一片空白，连最简单的题目也忘记怎么写了，但仍然没能避免低级错误，如计算题最后的结果没约分，因少写了1/2而丢了四分，还有个别题目已没有时间思考，零零碎碎丢了这么些分，总分也就随之少去了。

　　英语这次没能过高分，选择题第一题错得很不应该，没仔细考虑，阅读题里有些句子翻译困难，虽然题错的不多，整个下来挺混乱的。在写作文的时候发现有些短语拿不准。

　　语文一直以来是比较稳的一科，这次分数也是挺理想的。课外阅读是一分没落，课内阅读却扣了大部分分，之前在作业上做过也错过的题目这次又错了，作文的立题，开头和结尾是满意的，作文分是全班第二，但最大的问题就是，中间的内容表达，就像H说的，给人的感觉很混乱。仍有欠缺。

　　小科的复*，这次考试之前很重视，卷子一张张发下来后，结果与之前的预想差别很大，生物是认为可以过90分的，但选择题错的太多，差了五分。历史是比较失望的一科，这半学期对历史的兴趣是增加的，历史课也很充实，拿到卷子觉得很简单。很不幸有些知识点弄混了。政治的问答题一般都扣了大部分分，写了很多很长，可能是没抓住中心吧。

　　回想着半个学期，在放假的时候确实荒废了很多时间，*常定的非常好，说这个周末要做什么，安排的很周密，执行起来却大打折扣，很没有条理，有些作业有时还写得很匆忙。

　　剩下的半个学期要大加努力了，理科方面相对弱一些，要多思考多做题，不能效率那么低了。英语总是在那些个分数徘徊，要提高准确性，基础的东西下的功夫还要深一点。作文是自己喜欢的，功底有些不够，要积累、模仿更多的好词好句，多练练笔，好好利用《语文报》，同时也要保持热爱。小科的复*要更灵活一点，特别是地理。放假要特别注意了，要充实一些，经得起外界的诱惑。

　　相信接下来的努力会在期末考试中还有初中剩下的一年多中迸发出属于自己的精彩。

　　期中考试学*状态总结 3

　　期中考试过后，家长们着急了——孩子没有考好，有的退步了，有的原地踏步，有的虽然有所进步却没有达到家长的期待值。于是孩子心中也有些愧疚，想抓紧时间改变这种现状。那么，如何改变呢?名思教育的优秀老师，结合多年来个性化课外辅导的经验，建议学生要从自身的实际情况出发采取不同的方式来提高成绩。

　　抛开成绩 寻找问题

　　作为一次阶段性的考试，从内容上来说，期中考试考查的知识点只是前一个阶段所学，不是全部;从能力考查上来说，期中考试主要还是以知识考查为主，能力考查没有完全体现出来。名思教育老师提醒家长:孩子考得不理想，多半只是前一个阶段的学*出现了问题，知识点掌握得不够牢固。所以，家长首先应该静下心来，帮助孩子分析问题，找到知识上的不足，总结成功的经验，为下一步的针对性复*打好基础。

　　调整心态 思考对策

　　一般情况下原地踏步的学生比较多。对于这样的学生，在接下来的学*中，首先要设定一个新的学*目标，这个目标要比以前的高一些。新目标将是今后的学*动力，能促使考生向更高目标前进。其次，就是调整学*方法。*时要按时按量地完成每一阶段、每个环节的复*任务，还要在课余时间多向进步比较大的同学请教，学*借鉴别人的经验。

　　对于那些考得比较差的学生，首先要树立信心，分析原因。家长和孩子都要寻找孩子点滴的进步，帮助孩子树立信心。首先要认真分析自己的试卷，特别是错题，查找问题的所在，看看到底是哪些知识点欠缺，然后再逐个击破，就容易多了。

　　还有就是以前成绩很好，但是前段时间没有努力学，成绩下降了。这样就只需要针对前段时间所学知识复*，同时要给自己订下学*计划并严格执行。

　　制定计划 认真执行

　　学生可以根据上文对自己的情况进行分析，定好下一阶段的学*计划并认真执行。名思教育资深专家黄老师认为，“学*贵在持之以恒，古语说:“学如初出之苗，不见其增，日有所长;惰如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”学生不能因为自己一时的失利才突击学*一段时间，更不能因为一时的成绩而放松学*。”

　　总之，不管有什么样的技巧和方法，学*都要求学生脚踏实地认真的态度，一步一步，永不停止，终会登上知识的顶峰。

　　期中考试学*状态总结 4

　　转眼间，紧张而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。

　　我们这次期中考试的试卷是南通那的。这次考试我考了班里第六名，语文主要是扣分在阅读理解，数学主要错在粗心，还有一题老师给我改错了。英语单词句型没有记完整，试卷也很难，一方面是上课的时候不够用心，另一方面是对于所学知识没有努力记背，每天的整理复*不到位，同时遇难题不会思考，阅读理解有很多单词不会。历史是我最亏得一门功课了，答题卡写错了，早知今日，何必当初啊。

　　这次的数学试卷很难，数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很强。学*掌握数学知识，应该有比较科学的学*方法。方法得当，可以“功夫不负有心人”，事半功倍；方法不对，就会“费力不讨好”，事倍功半。我和王诺常常探讨学*方法，他告诉我说，是否掌握较为科学的学*方法，是学*成败的关键。特别是刚跨入新学*阶段的一段时期内，随着学*科目的增多和学*节奏的加快，更要及时调整学*方法，使之适应新阶段的学*要求。否则就会掉队，就会落后。

　　我认为，一、作好课前预*，掌握听课主动权课堂就是战场，语文老师常说：“学*就是战争，不能打无准备的仗。”如果第二天有数学课，第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的知识；哪些是不懂的，是要通过老师讲解才能理解的新知识。二、专心听讲，做好课堂笔记，听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。三、及时复*，把知识转化为技能复*是学*过程的重要环节。复*时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的知识，读懂老师已讲的例题，四。认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。五。及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。

　　我认为，找到了好的学*方法比像无头苍蝇一样死读书好很多。因为，只有找到适宜的学*方法，才能在学业上取得成功。

　　期中考试学*状态总结 5

　　有一句话是这样说的：成绩是衡量是我们学*的.效果的一种尺度，但是我们也不应该把成绩看的太重。

　　期中的考试成绩发布了 有看过的同学跑来告诉我：“吴雪梅，你语文考了91分。”我惊住了，我怎么考了这么低啊！随后我就“噢”了一声，并附上一句“谢谢”。同学们诧异于我的*静，但马上就带着满足的微笑离开了。我仍旧淡然，尽管我知道这个成绩在我们班也是个精英。但我仍旧有想哭的饿冲动。

　　半期的考试卷发下来了 我没有理会这种成绩的，或许你会认为这是我在为自己逃避的借口。但我可以很肯定的说这是事实。因为我的试卷里，不该扣的也扣，我的试卷了笔试全对，但阅读题却是扣了5分！当我细下心来检查时，才发现原来老师扣错了。我不知道为什么?我心酸，我不甘心，我为自己寻找答案！这是为什么?当时的我真的想不出来！经过我跑到老师那里问时！答案问出来了?我的心舒服多了！因为答案很容易，我怎么会这么傻！这种情况还不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一场！但我并没有流泪！因为我不应该为这种成绩而流泪！

　　我没有像以前那样分析试卷，也无法静下心来分析试卷。趴在桌子上，问自己“这种分数我的不在意吗?”我没有答案。然而深深的自卑却茫然涌上心头，我不可能了。

　　半期的考试前十名公布了。

　　半期考试总成绩前十名公布了，教室上出现了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也将是全级的第二，如果这是往年的我的话，我一定是喜出望外的高兴，往年的我只考了班上第六，分数也比往年多了10多分。但今天的我怎么却是垂头丧气的呢?(原因一：这个学期我可以说比上个学期努力了很多。原因二：这次我的目标是第一。原因三：我已经没得第一了，但那些老师还是用那种眼光看着我！)

　　于是，我坐在教室的角落，成了一个被遗忘的人，因为总有老师已经教我一个学期以后还叫不出我的名字来。我沉默了。我只是重复着自己讨厌的生活，我并没有改进！我不知道我的付出用在哪里?我的努力每次都是“恰似一江春水河东流”。

考试学**结菁选（扩展9）

——高一期中考试学**结范文5份

　　高一期中考试学**结 1

　　进行完一次考试需要自己回过头去认真总结一下，整理一下思路，通过XX年期中考试我们应该掌握的东西掌握了没有，应该要学会的东西学会了没有。进行高一期中考试总结也是相当有必要的。通过期中考试来发现不足，弥补不足。我们需要正确面对考试成绩。"不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

　　态度决定一切。有这样一句话："当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的`蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶"。学*也是这样，当你把学*当作自己成长发展的需要时，才能体验到学*的快乐；当你把学*当作是一种负担时，学*就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学*呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学*生活中，并善于在学*的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

　　勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学*真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到："梦里走了许多路，醒来却还在床上"，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学*中的"短处"，课前不预*，抓不住关键的课堂学*环节，重作业轻复*，忽视学*规律的总结和学*方法的琢磨，学*在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的"短处"，力求一份耕耘两份收获！

　　期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。在高一就把基础知识学得扎实，待到高考时取得一个优异的成绩，进入自己理想的大学。

　　高一期中考试学**结 2

　　本次期中考试11班成绩仍然没有什么起色，处在级部各班级的未段，各分数段人数均未达到*均数，我做为班主任负主要责任，自感责任重大，深愧对各科任老师。分析原因归结如下；

　　1、我个人的能力是主要原因。我自觉从自我性格来讲，无法实现与学生的良好沟通。对学生的情况了解不够透彻，虽做了一些思想工作但应是不存点上，无法为学生提供学*的动力，又因我个人情绪不够稳定，从而导致了每每班上出现各种状况。我尽管自己时常反思，也尝试了一些做法，但仍然效果不佳，常心生误人子弟之感，变觉自己做班主任能力的不足。

　　2、对优秀学生关注不够，保苗工作做的不好。通过分析学生入学以来三次考试成绩与他们初中入学成绩的名次变化，发现入学时在前10名中有6人已跌出了10名甚至20名以后，而其中个别学生确实在学*态度上出现了问题。这些学生的此种学*态度也或多或少的影响到了整个班级的学*风气，我也未能做出正确的引领。

　　针对以上情况，我愿努力改变自己，转变自己的思维，了解学生的思想状态，适应现代教育形式，跟上时代步伐，更多学*班主任工作方法，采取更多灵活的方式处理班级内的一切事务，引领学生的学*，对学生多鼓励，多指导，激发学学*的动力，改变其学*态度。

　　任重道远，我愿继续努力。

　　高一期中考试学**结 3

　　通过本次期中考试，我查看了各个分数段学生的试卷发现这次学生们普遍存在的几个问题。

　　首先在听力部分，听句子和对话存在一些同学马虎，不认真听清问题，听写单词部分有极个别同学对单词的拼写掌握不牢固。对于这个问题，我以后会多给学生们练*听力，多听写单词。

　　然后在单选和完形填空部分，主要考查的期中学的重要知识点，存在的问题是学生没有掌握牢固，一些知识点没有理解，对于这个问题我将在课上多加强调，让学生们理解笔记，背笔记，多做练*题。

　　其次在阅读理解方面存在的问题笔记多，一是大部分学生没有首先去了解作者的写作意图只凭自己的臆断去作答，二是很多学生看题马虎，不认真把阅读理解分层次去读，因此问本文出现几种方法的问题学生们数不清几种方法，三是学生在语法上面掌握不牢固，比如有同位语的一个主语，学生以为是两个主语。对于在阅读理解存在的问题，我将在课堂上教学生分层次理解短文，学会总结每一段的作者的意思以及正文的`主旨，对基础知识的掌握要牢固才能做好阅读理解。

　　其次在任务型阅读方面主要考查学生的提高能力，有一少部分同学对于英汉互译的题不会做，还有一少部分同学不看清这个阅读在问什么让回答什么，就根据自己的意思去作答，在这一方面我从思想上锻炼学生考什么和怎么作答，让学生自己多做从而找出做这种类型的题到底在考查哪个知识点，对于英汉互译的要在课堂上多让学生思考，找学生翻译。

　　对于作文部分出现的问题，一是大部分学生写的太多有点繁琐，不是太能突出作文的主旨，还有一部分的学生失分是因为书写不工整不清楚。我以后会多加注意对作文的讲解，讲好方法和思路。并让学生每天交*字锻炼他们的书写。

　　高一期中考试学**结 4

　　首先，考前准备不充分是原因之一，在月考的前几个晚上，我也很努力的复*着，但学*的效率似乎并不是很高，总是时间过了一大半，复*到的知识点却很少，并且掌握的不太牢固，不能灵活的举一反三，造成了复*的总知识面不广，重点难点理解的不够透彻。其次，课堂上的知识点总是停留在老师所讲的知识范围内，不能扩展开来，加以探究，上课虽然认真听了，但对老师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂”的思想，所以自己做类似题目的时候总是要花大量的时间和精力去思考，既浪费时间又浪费精力，这也是考试成绩不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，总是没有形成良好的时间观念和正确对待学*的态度，学*方法很单一，考试时总是粗心大意，丢了不少分，自己明明可以达到的目标，考出来却差了一大截，当然，反思归反思，说出来了就要做到，行动才是言语的最好表现形式。

　　为此，我为自己制定了详细的学*计划，帮助更快更高效提高学*成绩：

　　第一，在课堂上

　　保证认真听讲的前提下，多开动脑筋，从不同的角度看问题，不懂的问题一定要提出来，不要总闷在心里，还有就是在讨论问题方面，多听取听取别人的意见和看法，更客观全面的解决问题，第一轮总复*已经全面展开，这是中考冲刺的第一步，我的弱项是理科，在这方面我要多下点功夫，当然也不是那么容易的，书本上的知识过一道很重要，老师们也时刻强调着，我在课前预*和课后温*这方面做得很不到位，今后一定要改善，时刻提醒自己做到全面复*，不丢三落四，加强基础练*，提高探究能力，向全能发展。

　　第二，在家里

　　放学回家后坚决抵制电视，多看书写作业，晚上复*时不浪费一分一秒，坚持完成每天该做的任务，各科课本都要提前去复*一遍，要比老师“快一步”，一定要自己独立完成作业，提高学*效率，做到合理分配时间，做好时刻应届毕业会考的准备。

　　努力努力再努力，相信，有汗水就会有回报，有总结就会有进步，中考，我准备好了！

　　理想的成绩奠定梦想，成绩的理想奠定未来！

　　高一期中考试学**结 5

　　在4月16日到4月18日之间我和我的同学们考了期中考试，在考试之前，我和同学们的辛勤努力，呕心沥血为期中考试复*的努力，终于在这次考试中验证了。但是，在这次的考试中我也有没有验证到努力的课程――英语。

　　考英语考试时，我端坐在我的考场座位上认真看书过了一会儿，“叮铃铃”考试的铃声将我从看书中拉回现实，老师开始发卷了，发到试卷，老师首先让我们检查卷子有没有印错，然后写上名字，开始做。做完这些，我开始看试卷的题目，发现大多数老师都讲过，我心里暗暗松了一口气，先做笔试部分。终于，我做完了试卷，望了望四周，发现大多数人都还在奋笔疾书，教室里只有“咚咚，咚咚”的心跳声和“唰唰，唰唰”的写字声。教室里很静很静，就连一根针落下来的声音都能听见。然后，我便又低下头检查了……“叮铃铃”一阵下课铃将我从检查的.思绪中拉了出来，老师开始收试卷了，直到我看着老师把试卷收走，我才回家。

　　星期一，第一节课是英语课，“叮铃铃”的上课铃传入我的耳朵里，同时传入我的耳朵的还有英语老师的脚步声，老师走进了教室，老师的神色很*静，使我无法从她的神色中推测出这次考试的好坏，她说：“这次考试同学们考的不太理想。”我的心顿时仿佛悬在了万米高空。

　　老师没有报分数，只是让前排的同学去发试卷，终于一个同学将我的试卷发给我，我一看试卷，103分，虽然有点低，但是还在承受范围之内，但是接下来老师的话就打破了我的自我安慰“110以下的都比较差”后来，我发现我应该能够考到111分，只是因为马虎和字差才扣了8分。

　　经过这次教训，我一定要改掉这些毛病，在学期末的期末考试大展宏图。