第三课 同侪携手共进
1.闭锁心理的危害
封闭自己会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
2.一个受欢迎的人应有的品质： 真诚、友好、善良、负责任等品德
3.朋友或友谊对我们有什么重要作用?
①带给我们温暖、支持和力量;
②让我们感受生活的美好;
③能够共同面对困难; ④促进健康成长。
4.交友的原则有哪些?(怎样交朋友?)
①交友是一个*等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③讲究原则定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 ④要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。 5.男女同学交往的意义?
①可以增进对异性的了解，学*对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力;
③还可以学*如何适应社会对不同性别的求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。
6.男女生如何正常、健康地交往?(男女同学交往的原则。)
①既需要互相尊重，又要自尊自爱;
②既要开放自己，又要掌握分寸;
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
④增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，学会自我保护。
7.怎样才能更好维持友谊?
①学会尊重朋友，善待朋友;
②真诚对待朋友，主动与朋友沟通交流;
③对待朋友的过失要宽容，要善于谅解他人;
④主动伸出和截止收益，重归于好。
1.行为与后果的关系?P.78—79
①行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果;
②行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的-------;
③不仅个人的行为产生一定后果,一个集体、一个国家的任何一个行为也都会产生一定的后果。
2.不承担责任的后果?P.82
①对自己：不承担责任会给自己带来不利影响(如：得不到人们的信任，不利于自己的成长等)。
②对他人和社会：会有损他人和社会的利益;从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚等。
3.如何对自己的行为负责?P.84—86
①对自己的行为负责，就必须在行为前对行为进行预见与选择。
②对自己的行为负责，行为中应自律与自控。
③对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。
1.体会父母为抚养我们付出的辛劳，懂得孝敬父母的理由?
①父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。
②父母赋予我们生命，抚养我们成长，还塑造了我们的灵魂。
③“孝”是中华民族优良的传统美德。
④孝敬父母也是社会主义道德规范的组成部分。孝是做人的根本，是对父母养育之恩的回报
⑤尊敬、赡养父母更是我国法律规定的必须履行的义务。
⑥如果不孝敬父母，不仅要受到道德的谴责，还要承担相应的法律责任。
2.我们应怎样孝敬父母?
①孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括物质上的赡养，也包括精神上安慰和生活上体贴父母等。
②孝敬父母表现在我们*时的一言一行之中。
生活上：父母生病时，要悉心照顾，好好伺候;
努力减轻父母经济负担，不向父母提过分的要求;
帮助父母做力所能及的事;
学*上：努力学*，报答父母;
精神上：父母遇到烦恼时，主动为父母分忧解难;主动与父母沟通交流等。
——8年级上册政治知识点总结 (菁华3篇)
第一课 爱在屋檐下
1、 家的主要特点：家里有亲人，家中有亲情和温暖。
家中应有良好氛围和家风、传统。
2、 家庭结构的类型：1)核心家庭 2)主干家庭 3)单亲家庭) 4)联合家庭
3、 家庭主要功能：
物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能，
4、 如何理解与父母的亲情?
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
5、家庭、父母对于我们有什么重要性?
家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
6、父母为什么要抚养教育子女?
①父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬。 ②父母抚养教育子女是道德和法律的要求。
★ 7、家庭有什么作用?
家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康的保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖。
★8、为什么要孝敬父母?
①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人。
②孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
③孝敬父母是中华民族的传统美德。 我们应继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
★9、应如何孝敬父母?
①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学*、积极上进，让父母高兴。 ②尊重父母，理解父母，听从父母的建议。
不能盲目顺从，要在*等基础上对父母尊敬和侍奉。
③当父母做出不道德或违法的事，要用于批评制止或按法律办事，不能因亲情而宽恕包庇其违法行为.
④口头上赞美父母，建立和谐亲子关系。
10、如何对待父爱和母爱?
父母对子女的爱最无私、最真挚、最永恒、无微不至、不求回报。 子女应学会感受爱、奉献爱;感受家庭温暖;学会感恩;回应父母的爱，以实际行动孝敬父母。
第二课 我与父母交朋友
1、逆反心理主要表现
要我这样、我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个不可。
2、逆反心理有什么危害?
①学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突;会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。
②会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。
③逆反心理导致的对父母的反抗，结果是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。
3、如何克服逆反心理?
(1)在情绪冲动时要努力克制自己。
(2)学会与父母正确交往：
①对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。
②多与父母交流和沟通。彼此了解是沟通前提;尊重理解是沟通关键;换位思考是有效方法。
③要表现出一定的独立能力，让父母放心。
★4、当我们与父母发生矛盾时，应怎么办?
①走进父母，亲*父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
②冷静下来，心*气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。
③与父母进行积极沟通，换位思考，尊重理解父母。
★ 5、与父母交往的艺术(我们应如何与父母交往?)
(1)赞赏父母，在赞赏中增进亲情。
(2)认真聆听，从聆听中获得教益。 (3)帮助父母，用行动感动亲人。 (4)要宽容父母，与父母不必太计较。
★6、如何处理与父母关系?
①尊重父母，听从父母的教导;赞赏父母，理解父母，宽容父母;
②加强沟通交流，能谅解父母的过错;
③懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母;
④帮助父母，为父母做力所能及的事;
⑤孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理;
⑥尊重父母的劳动，不把父母当作提款机，任意挥霍钱财。
⑦严也是一种爱，体谅父母的苦心。
1、隐私的含义
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。
它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间
2、保护隐私的意义（必要性）
（1）是人独立自由的需要；
（2）是人们对自身安宁和安全的需要；
（3）是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
3、隐私权的含义
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
4、隐私权的内容：
（1） 私人生活安宁权
我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的'住宅权。
（2） 个人信息保密权
（3） 私人通信保密权
5、如何尊重别人的隐私权？
（1）树立隐私意识：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋*。
（2）明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
侵害隐私权表现：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
6、保护隐私权的方法
（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们*敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
——七年级政治上册知识点归纳 (菁华3篇)
1.乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学*、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
2.好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
3.丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学*、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
4.提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操(一种价值追求的情感)。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
1.金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为*惯，更不能触犯刑法。
2.游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学*、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
3.黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、*有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶*，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷、抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。
4.邪教的诱惑：邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。
总之，在我们周围存在着很多的`诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
1.金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为*惯，更不能触犯刑法。
2.游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的.好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学*、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
3.黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、*有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶*，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷、抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。
4.邪教的诱惑：邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。
总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
——七年级政治知识点 (菁华3篇)
第六课《为坚强喝彩》
第一框《让我们选择坚强》
1、意志坚强的人有哪些表现？
答：(1)意志坚强的人，对自己行动的的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前，即自觉性。(2)意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，即果断性。(3)意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪。控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满，即自制力。(4)意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标，即坚韧性。
2、为什么要培养坚强的意志？（或坚强意志有何作用？）p75—77
答：(1)坚定正确的人生方向。需要坚强的意志。(2)走出失败的阴影，需要坚强的意志。(3)形成良好的学**惯，需要坚强的意志。(4)成就一番事业，需要坚强的意志。
第二框《钢铁是这样炼成的》
★1、怎样磨砺坚强的意志？p81—82
答：(1)树立明确的目标。(2)从细微之处做起，从小事做起。(3)善于管理自己。(4)主动在艰苦的环境中锻炼自己。
2、在培养意志力方面应如何管理好自己？
答：没做一件事之前，可以尝试先制订一个切实可行的计划，然后按计划实行，坚持下去，形成*惯。
第七课《感受法律的尊严》
第一框《走*法律》
1、为什么社会生活离不开规则？p86
答：守规则的重要性：社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
3、什么是社会生活中的规矩？p86
答：社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
★3、法律具备哪三个最为显著的特征？p87
答：(1)法律由国家制定或认可。(2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。即法律面前人人*等。
★4、法律在生活中有何作用？具体表现在哪些方面？（或为什么生活离不开法律？）p89——90
答：(1)我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们行为是否合法有效的准绳。(2)法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”;国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。
★5、我们应树立怎样的法律意识？p90
答：学法、守法、用法是我们应尽的责任;爱法，是我们应取的态度;以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
6、社会道德、学生守则、国家法律三种行为规范的区别。
行为规范
如何产生
适用范围或对象
靠什么发挥作用
社会道德
自然形成
全国适用
舆论、*惯、信念
学生守则
教育行政机关制定
在校学生
教育、行政力量
国家法律
国家立法机关制定
普遍适用
国家强制力
不定期的对知识点进行归纳总结，有利于知识点的掌握，初中频道给大家编辑了初一年级下学年政治期末备考知识点，供大家参考复*。
第八课《法律护我成长》
第一框《特殊的保护特殊的爱》
1、未成年人的定义是什么？103
答：凡未满18周岁的*公民都是未成年人。
★2、为什么要对未成年人实施特殊的保护？103
答：(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(2)未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。(3)现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
★3、专门保护未成年人的法律有哪两部？103
答：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
4、未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？103
答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
★5、家庭保护的要求是什么？家庭保护有何作用？104
答：(1)家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。要以健康……见相关链接
(2)家庭式我们成长的摇篮。家庭保护能使未成年人的`合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
★6、学校保护的要求是什么？学校保护涉及哪些内容？104
答：(1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
(2)学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
★7、社会保护的要求是什么？社会保护包括哪些方面的内容？106
答：(1)社会保护要求：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
★8、司法保护的要求是什么？司法保护涉及哪些方面的内容？106
答：(1)司法保护，要求*机关、人民*、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
(2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。
第二框《善用法律保护自己》
1、维护权益的最有力的武器是什么？p108
答：法律。
2、我们可以通过哪两种有效手段维护权益？（具体见课本P110—111）
答：(1)非诉讼手段。(2)诉讼手段。
3、诉讼可分为哪三种类型？（具体见课本P111—112）
答：(1)刑事诉讼。(2)民事诉讼。(3)行政诉讼。
4、为什么要依法律己、依*、与违法犯罪作斗争？p113
答：(1)我们自觉依法律己、依法做事、依*，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。(2)违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
★5、我们应如何善于同违法犯罪分子作斗争？p113（涉及的题型：某人成功自救或获救给我们的启示？）
答：(1)我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下巧妙地将不法分子抓获。(2)面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等都是行之有效的好方法。
6、我们可以向哪些机构寻求帮助，以解决问题，维护合法权益？p108——109
答：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、有关主管机关、社会团体和群众组织(如消费者协会、居民委员会等)、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会和劳动争议调解委员会等。
7、未成年人应如何提高自我保护能力？(结合练*册73“未成年人如何更好地保护自己”)
答：(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)运用智慧。(3)积极争取家庭、学校、社会等方面的保护;(4)求助法律和有关部门保护自己的合法权益;(5)敢于打官司。
有了给大家整理的初一年级下学年政治期末备考知识点，大家一定要仔细阅读，相信大家一定会取得优异的成绩。
第二框《法不可违》
1、为什么不能违法？p91、93
答：(1)不违法是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其是不能违反法律。(2)任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
2、什么是违法行为？p93
答：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
★3、违法行为可划分为哪几种类型？p93
答：(1)依据违反的法律类别分为：行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为
(2)依据违反情节的轻重分为：一般违法行为(行政违法行为，民事违法行为)和犯罪(也叫严重违法行为：刑事违法行为)
4、如果人们无意间犯法可以原谅吗？
答：不能原谅。因为法不可违。任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
★5、什么是刑法？刑法有什么作用？p94
答：(1)刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。(2)我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有利武器。
★6、什么是犯罪？犯罪具有哪三个基本特征？p94——95
答：(1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。(2)犯罪具有三个基本特征。第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性。是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
★7、什么是刑罚？刑罚有哪些种类？p95
答：(1)刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。（2）我国刑罚种类分为主刑和附加刑两大类。A主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。B附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
第三框《防患于未然》
1、道德水*高低与违法犯罪之间的内在联系？p97
答：人的行为是受思想观念支配的。道德水*高、法制观念强，就会追求上进，不犯或者少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德水*低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
★2、如何认清犯罪的危害？98
答：违法犯罪所付出的代价极大，犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
★3、如何加强自我防范，预防违法犯罪？99——100（涉及的题型：某人从有错不改到跌入犯罪的深渊说明了什么？）
答：(1)应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人;加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。(2)我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良*气，防患于未然。
4、我国哪部法律专门规定对未成年人不良行为的预防和矫治？99
答：预防未成年人犯罪法。(哪些属于不良行为，严重不良行为见课本P99-100)
1.性格是指表现在一个人的和中比较的心理特征。
2.和，是学生性格形成的个有着很重要作用的后天环境。
3.人的性格形成，有因素的影响，更多的是在的中逐渐形成的。
4.个人的生活和自我，对性格的形成起着关键性的作用。
5.人们常把性格划分为和两大类。
6.人的行为和活动是由来调节的，在遇到困难时，是，还是畏难而退，反映出一个人的性格。
7.良好性格在情绪方面的表现，是情绪活动比较。
8.对于一个人的成长和事业上获得成功，是非常重要的。
9.人的性格往往都具有两面性，既有某种性格的，又有某种性格的，重要的在于自己的和。
10.从改变到改变性格，是培养良好性格的重要途径。
11.凡是有成就的人，都具有的追求事业成功的态度。
12.科学的观察告诉我们，儿童的聪明，与他参与活动的相关，人们智力的高度发展，与他们的发展密切相关。
13.懦弱的性格可以使变为弱者，使成功变为。
14.人的性格不同，首先表现在对人对事的态度上，这包括对社会以及对劳动的态度。
15.都是意志方面良好性格的表现，反之就是意志方面的。
1、生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利
生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。
2、未成年人怎样保护自己的生命健康？
①要懂得生命的价值，理解父母养育之恩;
②其次，要多学一些健康方面的知识，养成良好的生活*惯，尤其在紧张的学*生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质;
③要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为;
④最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
3、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧
例1：煤气泄漏时：①立即打开门窗，关掉煤气开关，尽快打开房间;②如找不到泄漏原因，要请邻居帮忙处理，必要时报警;
例2：交通事故：①设法打电话报警;②通知就*的医院;③遇到受伤的应先简单包扎。
——九年级政治重点知识点的总结 (菁华3篇)
华文化与民族精神
1、中华文明能绵延不绝，历久弥新，一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的 生命力、创造力和凝聚力 之中
2、中华文化的表现：
独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍
名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术
充满智慧的*哲学 完备而深刻的道德理论
中华文化的特点： 博大精深 源远流长
3、民族精神的作用
民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
4、伟大民族精神
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和*、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5. 民族精神在不懂时期的丰富和发展
民族精神：新民主主义革命时期、井冈山精神、长征精神、延安精神
新*成立后：大庆精神 “两弹一星”精神 抗洪精神 载人航天精神
改革开放以来：自立意识 竞争意识效率意识 求知精神科学精神 服务精神 民主法制意识 开拓创新精神。
在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
6、民族文化是民族的根 民族精神是民族的魂
7、青少年如何弘扬和培育民族精神?
①立足于发展*特色社会主义的伟大实践
②继承和发扬中华民族的优良传统
③正确面对外来思想文化的影响
④做中华文化的继承者、弘扬者和传播者，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者
1、生产与消费的关系是怎样的?
生产决定消费。主要表现在：
①生产决定消费的对象。
②生产决定消费的方式;
③生产决定消费的质量和水*。
④生产为消费创造动力。
消费反作用于生产。主要表现在：
①消费是生产的目的。
②消费是生产的动力。
③消费调节着生产。
④消费为生产创造出新的劳动力。
2、我国为什么要大力发展生产力?怎样大力发展生产力?
(1)原因：
①我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。
②大力发展生产力具有重要的意义：
A、为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。
B、摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性;
C、不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
(2)大力发展生产力的途径：
①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。
③科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。
④改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。
3、我国的基本经济制度是什么?为什么要实行这种制度?
我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
原因：它适合社会主义初级阶段生产力发展不*衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水*。
注意：
(1)主导作用——国有经济而言，主体地位——整个公有制地位)
(2)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
4、我国的社会主义公有制经济包括:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
5、国有经济在国民经济中的地位和作用是什么?
国有经济是我国国民经济的支柱。它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。
6、公有制经济中实行股份制的重要意义是什么?
股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位。
7、公有制主体地位主要体现在哪些方面?
第一、公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地位、有的产业可以有所差别。
第二、国有经济控制经济国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
8、我国目前存在的非公有制经济主要有哪些?它在市场经济中的地位是什么?
内容：个体经济、私营经济、外资经济。
地位：它们都是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地鼓励、支持、引导其发展。
【知识点概述】
（1）分析与综合相结合的思维方法。
①分析。把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。
②综合。把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。
③分析与综合是统一的科学思维方法。只有对各要素作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正认识事物；只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观事物。要注意在综合指导下深入分析，又要注意在分析基础上的综合。
（2）合理想象和创造性思维。合理的科学的想象，立足已知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能，对人们认识和改造世界极为有益。创造性思维以科学理论为指导，面对实际，敢于提出和解决新问题。分析综合过程伴随合理想象与创造性思维，人的认识能力会进一步发挥，认识成果惊人。培养想象力和创造性思维须注意：要善于发现问题；要敢于超越；务必积累知识，把握已知规律；正确对待灵感和顿悟；要经得起实践的检验。
【知识点理解】
全面理解这一知识点，需明确两对“关系”。
①物质和意识的关系：物质决定意识，意识对物质有反作用，正确意识对事物的发展起积极的促进作用。科学思维方法属于意识范畴，是对客观物质对象的正确反映，故在人们认识和改造世界的活动中起着积极作用。“分析与综合相结合”是事物整体与部分关系的反映。任何事物都是整体与部分的统一体。整体与部分在含义、地位、功能等方面均有差别，分析与综合作为方向相反的思维方法和过程，正是这种差别的反映。但整体与部分又不可分割，整体由部分构成，部分是整体的部分，且二者相互影响、相互转化（一定条件下）。所以，分析与综合是统一的科学思维方法，要在综合指导下深入分析，在分析基础上进行综合。分析与综合相结合，要“从客观存在的实际出发”。合理想象必须立足已知事实，根据已知规律；创造性思维也强调面对实际提出和解决新问题。正因这些思维方法和过程从实际出发、尊重客观规律，所以它们是科学的、合理的、富于创造的，其作用自然是积极的。
②实践和认识的关系：实践决定认识，是认识的来源、动力、目的、检验标准，认识对实践有反作用，正确认识对实践起积极促进作用。思维方法是客观物质对象在人脑中的反映，属于认识范畴。故分析与综合相结合的方法只有立足于社会实践才能发挥积极作用，培养合理想象和创造性思维亦需立足实践并经得起实践的检验。只有这样，才能进一步发挥人的认识潜能，实现超越，取得惊人成果。
【趣例赏析】
1894年，英国物理学家威尔逊在苏格兰一个山头上度假。一天清晨，他看到云雾从山谷中滚滚涌出。他想：云雾也能用来探测粒子吗？对这一奇特想象，他立即进行实验，结果研制出名为“云雾室”的装置，因此获得诺贝尔奖。美国物理学家格拉塞有次在酒馆喝酒，看见啤酒瓶里不断上升的气泡，触动了灵感：“威尔逊能利用气体中的液滴进行研究，我怎么不利用液体中的气泡来胜他一筹呢？”后经研究，他制造了“气泡室”，特别便于研究高速度的短寿命粒子。1960年，格拉塞也获诺贝尔奖。
简析：上述事例生动说明，合理想象对人们认识世界和改造世界极为有益。因为合理想象不是空想、幻想，它立足已知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能。这也说明，它能与实践结合，经得起实践的检验。事例还告诉我们，顿悟思维、求异思维都属创造性思维。它们建立在实践基础上，建立在长期的知识积累和规律探索基础上，故而在我们认识和改造的活动中大放异彩，发挥了积极作用。
——八年级上册政治知识点 (菁华3篇)
爱在屋檐下 我知我家
1、家庭的含义及家的最主要的特点是什么?(课本第5页第一段) 答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家中有亲人，家里有亲情。
2、家庭关系的确立分哪几种?(课本第5页第二段)
答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;②因生育导致的血缘关系结合成家庭;③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭;④随父(母)再婚组建新的家庭。
3、家庭的结构有哪些?(课本第5页第三段)
答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭，是指祖父母(或外祖父母)，父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭，是指由父(或母)一方与未婚子女一起生活。④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭
4、家庭的功能主要有哪些?(课本第5-6页)
答：①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚育和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
5、为什么我们与父母的关系不可选择?(课本第6页)
答：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
6、对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应该怎么认识?(课本第6页)
答：①天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。②自己的家境可能不富裕、自己的家长可能很普通，但是人是*等的，家长职位低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。 ③自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。④不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。
7、我们应怎样对待家庭的良好传统? (如何认识自己的家?)(课本第7页)
答：①我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。②要了解、继承家庭的良好传统，学*家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。(家庭成员值得称道的地方(团结，勤奋，简朴);好的家风和传统(热爱祖国、诚实守信，乐善好施、勤俭节约)) 我爱我家
8、我们与家庭的关系?(家庭对个人成长的重要性?)(课本第8页) 答:家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。
9、父爱和母爱的特点是什么?(课本第9页)
答:共同特点：父爱和母爱是至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱、不求回报的爱。父爱如山，往往深沉严格;母爱如水，往往温柔细腻。 (父母的优点，父：辛苦工作维持家庭开支，家庭
责任感强，有幽默感，分析问题有见地;母：温柔体贴，善解人意、细心，关怀每个人，把家安排的舒适、温馨)
10、父母为什么必须对子女尽抚养教育义务?(课本第10页) 答: ①父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。②如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
男生女生之间
1、我们应如何正确对待青春期出现的男女两性差异?
(1)男孩、女孩有多方面的差异。
(2)有各自的乐趣和烦恼。
(3)有各自的特点和长处。
(4)有各自的缺点和不足。
(5)男孩女孩应该相互体谅、相互帮助。
2、异**往的问题
(1)如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学交往的机会。
3、 为什么要与异性同学交往?
(1)人果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去类世界是由男女两性组成的，男女之间相互交往是很*常的事。
(2)如了与异性同学互相学*的机会。
(3)男女同学的正常交往和纯真的友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
4、与异**往的危害
(1)与异**往，如果处理不当，就会产生烦恼，影响学*，甚至损害身体健康。
5、异性同学交往时应遵循什么原则?
(1)在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
6、异性同学交往时应注意的事项?
正确认识，坦然处之
相互体谅，彼此尊重
真诚大方，把握分寸
一视同仁，等距交往
认真严肃，公开交往
7、正确对待情感问题
男女同学相互产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。需要理性的驾驭和意志的控制。
实现我们的共同理想
1、最高理想：实现*
2、共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
3、最高理想和共同理想之间的关系：(1)实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段(2)实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的
4、怎样认识我国现阶段的小康?
我国现阶段达到的小康还是总体上、低水*的、不全面的、发展很不*衡的小康
5、描绘理想中的全面小康社会蓝图：(1)综合国力显著增强(2)人民富裕程度普遍提高(3)人民享有更加充分的民*利(4)各方面的制度更加完善(5)对外更加开放
6、跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会的新的发展阶段，在2020年实现全面小康
7、和谐社会的基本特征：民主法治、公*正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会(请描述和谐*的美好前景)
9、为了实现全面小康，国家应该怎样做?(针对我国现阶段的小康现状，国家应该怎样做?)
(1)坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，以经济建设为中心，大力发展生产力(2)坚持改革开放(3)实施科教兴国战略，大力发展科技(4)实施可持续发展战略，(5)加强社会主义精神文明建设(6)坚持社会主义初级阶段的基本经济制度(7)坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造(“四个尊重”)的方针，调动一切积极因素，等等。
10、为了实现全面小康，我们青少年应该怎样做?
(1)努力学*，掌握适应现代化需要的专业技能(2)努力培养创新精神和实践能力，增强竞争意识(3)增强时代的责任感和使命感(4)树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神
11、构建和谐社会，解决民生问题的途径主要有哪些?
(1)以经济建设为中心，大力发展生产力(2)建立健全相关的法律法规(3)进一步完善社会保障制度(4)国家加强宏观调控(5)规范市场行为(6)努力提高城乡居民的收入等。
12、为了构建和谐社会(徐州)，我们青少年该怎样做?
(1)努力学*，使自己德智体美全面发展(2)尊老爱幼，孝敬父母，邻里团结(3)尊敬师长，团结同学，助人为乐(4)文明礼貌，保护环境，遵纪守法(5))努力培养创新精神和实践能力，增强竞争意识(6)树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神
13、你身边还有哪些不和谐之音?(举例)
乱丢垃圾、考试作弊、打架斗殴、乱排放污水、手机黄网等
14、为什么要发扬艰苦奋斗的精神?(艰苦奋斗会过时吗?为什么?)
(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容(2)要实现建设小康社会和建设现代化国家的宏伟目标，必须要艰苦奋斗(3)艰苦奋斗集中表现为创业精神。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶，因此，要不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。(4)艰苦创业的精神，作为一种积极健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都不会过时。
16、中学生怎样发扬艰苦奋斗的精神?
(1)在精神上，要明确社会责任，继承艰苦奋斗的优良传统，保持奋发向上的精神风貌(2)在学*上，要勤奋努力，顽强拼搏(2)在生活上要艰苦朴素，勤俭节约，珍惜父母的劳动成果，不攀比，不赶时尚，理性消费。
——九年级政治基础知识点总结 (菁华3篇)
参与政治生活
1.全国*大会的职权主要有：
(1)修改宪法;
(2)监督宪法的实施;
(3)立法权;
(4)任免权，*、**、**等都由它来选举或决定;
(5)重大事项决定权
(6)监督权。
2.人民怎样当家作主?
在我国，广大人民通过直接或见间接的方式选出代表，由他们组成各级*大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。全国*大会和地方各级*大会是人民行使当家作*力的机关
3.*与其他国家机关的关系：
同其他国家机关相比，全国*大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。*、最高人民法院、最高人民*要向它报告工作
4.在我国，一切权力属于：人民
5.最高国家权力机关是：全国*大会
6.实施*大会制度的意义?
①有利于保障人民当家做主的权利;②有利于维护最广大人民的根本利益;③有利于社会的和谐与稳定;④有利于社会的文明与进步。
7.*如何发挥其作用?
①密切联系群众，充分反映民意;②广泛集中民智，按照人民的意愿办事;③积极为国家和家乡建设出谋划策。④发挥*的监督职能。
8.在我国，人民行使当家作*力的机关是：
全国*大会和地方各级*大会(或：各级*大会)
9.我国的根本政治制度是*大会制度;国家的根本制度是社会主义制度;基本政治制度是民族区域自治制度、基层群众自治制度、*领导下的多党合作制度。
10.在我国，党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国
11.依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家
12.实行依法治国，建设社会主义法治国家的要求是：
有法可依(是依法治国的前提)、有法必依(是依法治国的中心环节)、执法必严(是依法治国的关键)、违法必究(是依法治国的必要保证)
13.在我国，依法治国的重要环节是(依法治国对*的要求)：依法行政
14.*依法行政的重要意义(为什么要依法行政?)
(1)生活在法治国家里，人人都要和*部门打交道(2)*能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现(3)*及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定
15.依法治国对公民个人的要求：
生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
16.依法治国的意义?(为什么要依法治国?)
①是建设社会主义国家，实现国家长治久安的要求;
②是发展社会主义市场经济的需要;
③是实现人民当家做主的基本保证;
④是社会文明与进步的重要标志;
⑤依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
17.党和*应怎样贯彻依法治国的基本方略?
①做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;
②加强法制建设，增强法制观念;
③发挥*的监督职能，严格监督*依法行政的.情况;
④*机关要依法行政，真正做到执政为民。
18.依法治国对青少年有哪些要求?
自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学会尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
19.依法治国的核心是：依宪治国
20.我国的国家性质是：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主*的社会主义国家
21.我国的根本制度是：社会主义制度
民族精神
1、什么是中华民族精神：
(1)民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
(2)中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和*、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(3)当代民族精神的体现：井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神、开拓创新精神等。
2、为什么要弘扬和培育民族精神(民族精神的意义和作用)：
(1)民族精神是民族文化的核心和灵魂，是民族文化的精髓，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族生存和发展的精神支撑。
(2)民族精神是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分，始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
(3)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
3、如何弘扬和培育民族精神：
(1)国家：
①坚持以马列主义、*思想、*理论和“*”重要思想为指导思想。
②积极继承和发扬中华民族的优秀传统文化遗产，汲取传统文化的精华。
③坚持对外开放，学*其它国家和民族的优秀文化;
④坚持不懈地在全体民众中开展民族精神的教育。
(2)青少年(公民)要怎么做：
①努力学*科学文化知识，继承中华民族的传统美德，推动文化的丰富和发展;
②结合时代和社会的要求，为民族精神文明增添新的内容;
③树立强烈的社会责任感，自觉担当振兴中华的历史使命。
4、社会主义精神文明建设的根本任务和内容：
(1)根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
(2)重要内容：一是思想道德建设，这是发展先进文化的重要内容和中心环节;
二是教育、科学、文化建设，这是先进文化建设的基础工程。
5、加强社会主义精神文明建设的意义：
(1)精神文明建设是*特色社会主义社会建设的重要部分，建设*特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。
(2)建设社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。
(3)*特色社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明和生态文明全面发展的社会。
6、怎样加强社会主义思想道德建设：
要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水*和境界。
7、怎样发展先进文化，建设社会主义精神文明：
(1)坚持马列主义、*思想、*理论和“*”重要思想，落实科学发展观。
(2)批判地继承我国优秀传统文化，并结合时代特征加以创新和发展。
(3)坚持以我为主、为我所用的原则，大胆吸收和利用适合我国国情的世界优秀文明成果。
(4)加强思想道德建设，大力弘扬爱国主义精神，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，加强社会公德和职业道德教育等。
(5)积极参与丰富多彩的精神文明创建活动，反迷信、反“三俗”，自觉抵制腐朽文化。
8、开展精神文明创建活动的作用和意义：
(1)作用：丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
(2)意义：开展精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强*先进文化建没的有效形式。
(3)青少年应怎样做：
①要保持精神肌体的健康，就要善于辨别各种消极文化并自觉加以抵制。
②积极参与丰富多彩的精神文明创建活动，反迷信、反“三俗”，自觉抵制腐朽文化。
民族精神
1、什么是中华民族精神：
(1)民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
(2)中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和*、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(3)当代民族精神的体现：井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神、开拓创新精神等。
2、为什么要弘扬和培育民族精神(民族精神的意义和作用)：
(1)民族精神是民族文化的核心和灵魂，是民族文化的精髓，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族生存和发展的精神支撑。
(2)民族精神是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分，始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
(3)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
3、如何弘扬和培育民族精神：
(1)国家：
①坚持以马列主义、*思想、*理论和“*”重要思想为指导思想。
②积极继承和发扬中华民族的优秀传统文化遗产，汲取传统文化的精华。
③坚持对外开放，学*其它国家和民族的优秀文化;
④坚持不懈地在全体民众中开展民族精神的教育。
(2)青少年(公民)要怎么做：
①努力学*科学文化知识，继承中华民族的传统美德，推动文化的丰富和发展;
②结合时代和社会的要求，为民族精神文明增添新的内容;
③树立强烈的社会责任感，自觉担当振兴中华的历史使命。
4、社会主义精神文明建设的根本任务和内容：
(1)根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
(2)重要内容：一是思想道德建设，这是发展先进文化的重要内容和中心环节;
二是教育、科学、文化建设，这是先进文化建设的基础工程。
5、加强社会主义精神文明建设的意义：
(1)精神文明建设是*特色社会主义社会建设的重要部分，建设*特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。
(2)建设社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。
(3)*特色社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明和生态文明全面发展的社会。
6、怎样加强社会主义思想道德建设：
要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水*和境界。
7、怎样发展先进文化，建设社会主义精神文明：
(1)坚持马列主义、*思想、*理论和“*”重要思想，落实科学发展观。
(2)批判地继承我国优秀传统文化，并结合时代特征加以创新和发展。
(3)坚持以我为主、为我所用的原则，大胆吸收和利用适合我国国情的世界优秀文明成果。
(4)加强思想道德建设，大力弘扬爱国主义精神，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，加强社会公德和职业道德教育等。
(5)积极参与丰富多彩的精神文明创建活动，反迷信、反“三俗”，自觉抵制腐朽文化。
8、开展精神文明创建活动的作用和意义：
(1)作用：丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
(2)意义：开展精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强*先进文化建没的有效形式。
(3)青少年应怎样做：
①要保持精神肌体的健康，就要善于辨别各种消极文化并自觉加以抵制。
②积极参与丰富多彩的精神文明创建活动，反迷信、反“三俗”，自觉抵制腐朽文化。
——九年级政治重点知识点的总结 (菁华3篇)
1、生产与消费的关系是怎样的?
生产决定消费。主要表现在：
①生产决定消费的对象。
②生产决定消费的方式;
③生产决定消费的质量和水*。
④生产为消费创造动力。
消费反作用于生产。主要表现在：
①消费是生产的目的。
②消费是生产的动力。
③消费调节着生产。
④消费为生产创造出新的劳动力。
2、我国为什么要大力发展生产力?怎样大力发展生产力?
(1)原因：
①我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。
②大力发展生产力具有重要的意义：
A、为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。
B、摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性;
C、不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
(2)大力发展生产力的途径：
①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。
③科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。
④改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。
3、我国的基本经济制度是什么?为什么要实行这种制度?
我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
原因：它适合社会主义初级阶段生产力发展不*衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水*。
注意：
(1)主导作用——国有经济而言，主体地位——整个公有制地位)
(2)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
4、我国的社会主义公有制经济包括:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
5、国有经济在国民经济中的地位和作用是什么?
国有经济是我国国民经济的支柱。它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。
6、公有制经济中实行股份制的重要意义是什么?
股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位。
7、公有制主体地位主要体现在哪些方面?
第一、公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地位、有的产业可以有所差别。
第二、国有经济控制经济国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
8、我国目前存在的非公有制经济主要有哪些?它在市场经济中的地位是什么?
内容：个体经济、私营经济、外资经济。
地位：它们都是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地鼓励、支持、引导其发展。
现代产业发展的趋势
产业结构是随着科学技术的广泛应用而不断发展变化的。20世纪40年代以来新科技革命的兴起和发展引起产业结构发生了根本性的变化，这种变化主要表现在以下几个方面：
（1）农业在国内生产总值的比重不断下降。发达国家农业在国内生产总值在的比重普遍下降到3%以下。
（2）新兴工业在国民经济中的比重显著提高，传统工业在新技术的基础上更新改造，工业在国内生产总值中的比重下降。发达国家工业在国内生产总值在的比重普遍下降到30%以下。
（3）以现代服务业为代表的第三产业迅速发展，第三产业在国内生产总值中的比重大幅度上升。发达国家第三产业在国内生产总值中的比重一般都在60%以上。
【知识点概述】
（1）分析与综合相结合的思维方法。
①分析。把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。
②综合。把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。
③分析与综合是统一的科学思维方法。只有对各要素作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正认识事物；只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观事物。要注意在综合指导下深入分析，又要注意在分析基础上的综合。
（2）合理想象和创造性思维。合理的科学的想象，立足已知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能，对人们认识和改造世界极为有益。创造性思维以科学理论为指导，面对实际，敢于提出和解决新问题。分析综合过程伴随合理想象与创造性思维，人的认识能力会进一步发挥，认识成果惊人。培养想象力和创造性思维须注意：要善于发现问题；要敢于超越；务必积累知识，把握已知规律；正确对待灵感和顿悟；要经得起实践的检验。
【知识点理解】
全面理解这一知识点，需明确两对“关系”。
①物质和意识的关系：物质决定意识，意识对物质有反作用，正确意识对事物的发展起积极的促进作用。科学思维方法属于意识范畴，是对客观物质对象的正确反映，故在人们认识和改造世界的活动中起着积极作用。“分析与综合相结合”是事物整体与部分关系的反映。任何事物都是整体与部分的统一体。整体与部分在含义、地位、功能等方面均有差别，分析与综合作为方向相反的思维方法和过程，正是这种差别的反映。但整体与部分又不可分割，整体由部分构成，部分是整体的部分，且二者相互影响、相互转化（一定条件下）。所以，分析与综合是统一的科学思维方法，要在综合指导下深入分析，在分析基础上进行综合。分析与综合相结合，要“从客观存在的实际出发”。合理想象必须立足已知事实，根据已知规律；创造性思维也强调面对实际提出和解决新问题。正因这些思维方法和过程从实际出发、尊重客观规律，所以它们是科学的、合理的、富于创造的，其作用自然是积极的。
②实践和认识的关系：实践决定认识，是认识的来源、动力、目的、检验标准，认识对实践有反作用，正确认识对实践起积极促进作用。思维方法是客观物质对象在人脑中的反映，属于认识范畴。故分析与综合相结合的方法只有立足于社会实践才能发挥积极作用，培养合理想象和创造性思维亦需立足实践并经得起实践的检验。只有这样，才能进一步发挥人的认识潜能，实现超越，取得惊人成果。
【趣例赏析】
1894年，英国物理学家威尔逊在苏格兰一个山头上度假。一天清晨，他看到云雾从山谷中滚滚涌出。他想：云雾也能用来探测粒子吗？对这一奇特想象，他立即进行实验，结果研制出名为“云雾室”的装置，因此获得诺贝尔奖。美国物理学家格拉塞有次在酒馆喝酒，看见啤酒瓶里不断上升的气泡，触动了灵感：“威尔逊能利用气体中的液滴进行研究，我怎么不利用液体中的气泡来胜他一筹呢？”后经研究，他制造了“气泡室”，特别便于研究高速度的短寿命粒子。1960年，格拉塞也获诺贝尔奖。
简析：上述事例生动说明，合理想象对人们认识世界和改造世界极为有益。因为合理想象不是空想、幻想，它立足已知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能。这也说明，它能与实践结合，经得起实践的检验。事例还告诉我们，顿悟思维、求异思维都属创造性思维。它们建立在实践基础上，建立在长期的知识积累和规律探索基础上，故而在我们认识和改造的活动中大放异彩，发挥了积极作用。
