隐私受保护
1.隐私的含义和内容
人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
2.保护隐私的必要性
当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。
3.隐私权的含义
是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
4.法律保护隐私的意义
法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
5.隐私权的内容
隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。
公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。
公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。
6.侵犯隐私权的后果
侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。
7.我们应该如何尊重他人隐私?
(1)尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
(2)尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。隐私权两种最忠实的守护------责任和信誉
8.隐私权受侵犯时的做法
当隐私权受到侵害时，我们*敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
9.侵犯隐私权的行为表现有哪些?
侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵犯隐私权的行为，要受到法律的追究。
10.维护隐私不等于自我封闭
海纳百川 有容乃大
1.什么是宽容？宽容合作的基础是什么？
宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2.为什么要宽容他人？(.宽容的重要性？)(课本102-104页)
答：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，求同存异，尊重彼此的个性。②宽容是一种传统美德，我们为人宽容能解人之难，补人之过，能赢得友谊和他人的尊敬，获得更多的朋友。③宽容，是一种境界。宽容别人能使我们的精神境界上升了一个层次，也掌握了一种自我提高的有效方法。④善于宽容利人利己，宽容对方能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。宽容能使自己远离烦恼和仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。(为什么说善于宽容，利人利己？)
3.现实生活中，我们无意中伤害了别人或受到别人无意的伤害时，应该怎么办？(课本102页)
答：①我们都不是圣贤，现实生活中难免无意中伤害别人，这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。②我们也可能受到别人无意的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。
4.如何学会宽容他人？(课本104页)
答：宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略。具体地讲应做到：①当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，不可冤冤相报、以牙还牙。②在可能的情况下，要以我们的宽容感化当事人，使其改过。③对待家人、同学、朋友不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。④决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
5.怎样宽容自己，悦纳自己？(课本104页)
答：①既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。②宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。 换位思考 与人为善
6.己所不欲，勿施于人的含义和要求是什么？其实质是什么(课本105、106页)
答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交往中，要善解人意，对人持*等、尊重和友善的态度。②关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在
7.己欲立而立，己欲达而达人的含义和要求是什么？(课本106页) 答：①在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。②不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的'存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。③我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
8.换位思考，与人为善的实质是什么？(课本107页)
答：换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
诚信是金：
1. 诚信的含义？
答：诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2.为什么要诚实守信？(课本115页)
答：①诚实守信，是中华民族的传统美德，诚信是为人处事的基本原则。②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。③言而有信能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
3.如何做到对人守信、对事负责(诚实守信)？(课本117页—118页)
答：①对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。②做老实人，办老实事，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。③在没有把握答应别人的要求时，不轻易许下诺言，一旦承诺，就应努力兑现。④无论做大事还是小事，都要认真面对，实实在在做事。(或诚
信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。)
4.为什么在诚信做人方面既要做大事，也要拘小节？(课本118页) 答：①我们对所做的大事小事，都要认真对待，在做人方面实质上没有大事小事之分。②生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。③我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。做诚信的人
5.诚实与信任的关系是怎样的？(课本119页第一段)
答：坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。
6.诚信守则的具体要求有哪些？(或我们应遵循哪些诚信守则？)(课本120)
答：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，不能以一己私利而损害大多数人的利益。③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边，诚信所维护的不是私情，而是国家法律。
7.诚信的智慧有哪些？(课本121—123页)
答：①把诚信的要求与具体的情境结合起来。②正确处理诚实与隐私
的关系③正确处理诚实与谎言的关系
——初一政治上册期中知识点 (菁华3篇)
1、为什么人与自然要和谐相处?
(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动,能够不断地进行创造满足生存和发展的需要;
(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱生命?(为什么生命最宝贵)
(1)人最宝贵的是生命。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
(2)生命是一个过程，生命是美好的，既充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，也下是它们构成了多彩的人生。
(3)一个人的生命只有一次，而且是不可重复的、短暂的，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
4、怎样珍惜爱护我们的生命?
(1)学*法律知识，学会依法保护自己的生命健康权。
(2)增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
(3)在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
古人有“书中自有颜如玉”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。这篇七年级上册政治期中第一单元复*知识点，希望可以加强你的基础。
1如何对待中学这个新起点(面对新学校新同学，怎么办?)?P4-6
答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。
(2)积极认识新同学。结交新朋友，在学*生活中分享成长的快乐
(3)与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体
2、如何结交新朋友(同学如何友好相处)?
答：(1)同学互相尊重(2)主动与同学交往(3)关心帮助同学(4)待人礼貌、宽容
如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)P7-8
答：⑴要有共同的目标，这是班集体前进的动力
⑵同学各尽其能、发挥所长，奉献集体⑶同学团结协作，互助前行
4、如何看待个人在班集体中的位置?P8
(1)班级的美丽在于每个人的独特性。(2)每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。(3)当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会亮丽。
5、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?
①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移
7、怎样珍惜青春美好时光?
(1)树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。(2)浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。(3)勤奋学*，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。(4)从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。
8.中学生如何应对青春期生理和心理的变化?
①要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象，应该用一颗长大的心实实在在地感受身边的变化，勇敢地体味成长的喜悦与烦恼。②应该多与同学、朋友交往交流，让自己的心情变得轻松、快乐。③还应多与父母沟通，按照父母的指点，使自己健康长大。
9.对同学之间谈论青春期的生理变化(如长痘痘等)应持何态度?
我们可以谈论青春期的生理变化。通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
10.男女同学交往要注意：
①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。②交往中应坦然大方，互相学*，取长补短;③注意交往的场合、时间、频率。
——初二上册政治知识点总结 (菁华3篇)
第一课爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）我们应如何孝敬父母？P16
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课我与父母交朋友
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：P21
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（1）要走进父母，亲*父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
一. 同学•朋友
1. 我的人际圈
(1)闭锁心理的含义
闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
(2)形成良好人际关系的意义。
如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
(3)交往中受人欢迎的品质
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
2. 与友同行
(1)什么是朋友?交友的益处有哪些?
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
(2)朋友从哪里来?
朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。
(3)交友的原则
1、交友是一个*等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
2、人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
3、 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
4、我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友
男生•女生
1. 让我们荡起双桨
(1)与异**往的意义
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
(2)树立男女同学之间积极交往的意识
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学*对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能力;还可以学*如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
(3)男女同学之间如何进行正常、健康的交往?
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
2. 把握青春，把握情感
(1)正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
(2)如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达**。
(3)在异**往中学会自我保护
在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的`方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
——初二政治上册期中知识点 (菁华3篇)
1、不与异性同学交往的损失：无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学互相学*的机会。
2、与异**往的好处：可以扩大交友范围;男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围;可以互相学*，共同进步。
3、不正常交往的危害：与异**往，如果处理不当，就会产生烦恼，影响学*，甚至损害身体健康。
4、怎样正常交往?在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则;要正确认识，坦然处之;要相互关心，相互帮助;要认真严肃，公开交往。
5、怎样面对青春期心理感情问题?
答：面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘;萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制;遇到困惑，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
6、如何认识青春期心理感情问题：男女同学相互产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼。
7、怎样认识男女生之间的交往?
男女之间的交往是很*常的事
1、受欢迎人的共同特征：真诚、友好、善良、负责任。
2、认识到闭锁心理的`危害，会使自己陷入孤立，交不到朋友。要积极交往，开放自我。
3、交友的原则：
(1)交友是一个*等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢;尊重差异
(2)欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通;
(3)真正的友谊应该是坦诚的，要坚持原则，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;
(4)乐交诤友，不交损友，善交益友，谨慎交友。
4、友情的作用(益处)?
朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
5、男女同学交往的好处?
异性同学的间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得国家更加丰富的友谊。男女同学之间的交往，(1)可以增进我们对异性的了解，学*对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展(2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力(3)还可以学*如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
1、交友的原则
①、交友是一个*等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②、人无完人，人各不同。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④、我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
2、怎样处理好男女同学之间的正常交往?见P36
3、树立男女同学之间积极交往的意识(男女同学正常交往的意义是什么?)
①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学*对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力;
③还可以学*如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
——初二函数知识点总结 (菁华3篇)
一、知识要点
1、函数概念：在一个变化过程中有两个变量x、y，如果对于x的每一个值，y都有惟一的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数.
2、一次函数和正比例函数的概念
若两个变量x，y间的关系式可以表示成y=kx+b(k，b为常数，k≠0)的形式，则称y是x的一次函数(x为自变量)，特别地，当b=0时，称y是x的正比例函数.
说明：(1)一次函数的自变量的取值范围是一切实数，但在实际问题中要根据函数的实际意义来确定.
(2)一次函数y=kx+b(k，b为常数，b≠0)中的“一次”和一元一次方程、一元一次不等式中的“一次”意义相同，即自变量x的次数为1，一次项系数k必须是不为零的常数，b可为任意常数.
(3)当b=0，k≠0时，y=b仍是一次函数.
(4)当b=0，k=0时，它不是一次函数.
3、一次函数的图象(三步画图象)
由于一次函数y=kx+b(k，b为常数，k≠0)的图象是一条直线，所以一次函数y=kx+b的图象也称为直线y=kx+b.
由于两点确定一条直线，因此在今后作一次函数图象时，只要描出适合关系式的两点，再连成直线即可，一般选取两个特殊点：直线与y轴的交点(0，b)，直线与x轴的交点(-，0).但也不必一定选取这两个特殊点.画正比例函数y=kx的图象时，只要描出点(0，0)，(1，k)即可.
4、一次函数y=kx+b(k，b为常数，k≠0)的性质(正比例函数的性质略)
(1)k的正负决定直线的倾斜方向；①k>0时，y的值随x值的增大而增大；
②k
(2)|k|大小决定直线的倾斜程度，即|k|越大，直线与x轴相交的锐角度数越大(直线陡)，|k|越小，直线与x轴相交的锐角度数越小(直线缓)；
(3)b的正、负决定直线与y轴交点的位置；
①当b>0时，直线与y轴交于正半轴上；
②当b<0时，直线与y轴交于负半轴上；
③当b=0时，直线经过原点，是正比例函数.
(4)由于k，b的符号不同，直线所经过的象限也不同；
5、确定正比例函数及一次函数表达式的条件
(1)由于正比例函数y=kx(k≠0)中只有一个待定系数k，故只需一个条件(如一对x，y的值或一个点)就可求得k的值.
(2)由于一次函数y=kx+b(k≠0)中有两个待定系数k，b，需要两个独立的条件确定两个关于k，b的方程，求得k，b的值，这两个条件通常是两个点或两对x，y的值.
6、待定系数法
先设待求函数关系式(其中含有未知常数系数)，再根据条件列出方程(或方程组)，求出未知系数，从而得到所求结果的方法，叫做待定系数法.其中未知系数也叫待定系数.例如：函数y=kx+b中，k，b就是待定系数.
7、用待定系数法确定一次函数表达式的一般步骤
(1)设函数表达式为y=kx+b；
(2)将已知点的坐标代入函数表达式，解方程(组)；
(3)求出k与b的值，得到函数表达式.
8、本章思想方法
(1)函数方法。函数方法就是用运动、变化的观点来分析题中的数量关系，函数的实质是研究两个变量之间的对应关系。
(2)数形结合法。数形结合法是指将数与形结合，分析、研究、解决问题的一种思想方法。
二、典型例题
例1、当m为何值时，函数y=-(m-2)x+(m-4)是一次函数?
例2、一根弹簧长15cm，它所挂物体的质量不能超过18kg，并且每挂1kg的物体，弹簧就伸长0.5cm，写出挂上物体后，弹簧的长度y(cm)与所挂物体的质量x(kg)之间的函数关系式，写出自变量x的取值范围，并判断y是否是x的一次函数.
例3、(2003厦门)某物体从上午7时至下午4时的温度M(℃)是时间t(时)的函数：M=t2-5t+100(其中t=0表示中午12时，t=1表示下午1时)，则上午10时此物体的温度为__℃.
例4、已知y+m与x-n成正比例(其中m，n是常数)
(1)y是x的一次函数吗?请说明理由；在什么条件下，y是x的正比例函数?
(2)如果x=-1时，y=-15；x=7时，y=1，求这个一次函数的解析式。并求这条直线与坐标轴围成的三角形的面积。
例5、(哈尔滨)若正比例函数y=(1-2m)x的图象经过点A(x1，y1)和点B(x2，y2)，当x1
例6、一次函数y=kx+b的自变量x的取值范围是-3≤x≤6，相应函数值的取值范围是-5≤y≤-2，则这个函数的解析式为……
一、函数：
一般地，在某一变化过程中有两个变量x与y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量。
二、自变量取值范围
使函数有意义的自变量的取值的全体，叫做自变量的取值范围。一般从整式(取全体实数)，分式(分母不为0)、二次根式(被开方数为非负数)、实际意义几方面考虑。
三、函数的三种表示法及其优缺点
(1)关系式(解析)法
两个变量间的函数关系，有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示，这种表示法叫做关系式(解析)法。
(2)列表法
把自变量x的一系列值和函数y的对应值列成一个表来表示函数关系，这种表示法叫做列表法。
(3)图象法
用图象表示函数关系的.方法叫做图象法。
四、由函数关系式画其图像的一般步骤
(1)列表：列表给出自变量与函数的一些对应值
(2)描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标*面内描出相应的点
(3)连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用*滑的曲线连接起来。
五、正比例函数和一次函数
1、正比例函数和一次函数的概念
一般地，若两个变量x，y间的关系可以表示成(k，b为常数，k0)的形式，则称y是x的一次函数(x为自变量，y为因变量)。
特别地，当一次函数中的b=0时(即)(k为常数，k0)，称y是x的正比例函数。
2、一次函数的图像：所有一次函数的图像都是一条直线
3、一次函数、正比例函数图像的主要特征：一次函数的图像是经过点(0，b)的直线;正比例函数的图像是经过原点(0，0)的直线。
作法
(1)列表：表中给出一些自变量的值及其对应的函数值。
(2)描点：在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点。
一般地，y=kx+b(k≠0)的图象过(0，b)和(-b/k，0)两点即可画出。
正比例函数y=kx(k≠0)的图象是过坐标原点的一条直线，一般取(0，0)和(1，k)两点画出即可。
(3)连线：按照横坐标由小到大的顺序把描出的各点用*滑曲线连接起来。
性质
(1)在一次函数图像上的任取一点P(x，y)，则都满足等式：y=kx+b(k≠0)。
(2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0，b)，与x轴总交于(-b/k，0)。正比例函数的图像都经过原点。
k，b决定函数图像的位置：
y=kx时，y与x成正比例：
当k>0时，直线必通过第一、三象限，y随x的增大而增大;
当k<0时，直线必通过第二、四象限，y随x的增大而减小。
y=kx+b时：
当k>0，b>0，这时此函数的图象经过第一、二、三象限;
当k>0，b<0，这时此函数的图象经过第一、三、四象限;
当k<0，b>0，这时此函数的图象经过第一、二、四象限;
当k<0，b<0，这时此函数的图象经过第二、三、四象限。
当b>0时，直线必通过第一、三象限;
当b<0时，直线必通过第二、四象限。
特别地，当b=0时，直线经过原点O(0，0)。
这时，当k>0时，直线只通过第一、三象限，不会通过第二、四象限。当k<0时，直线只通过第二、四象限，不会通过第一、三象限。
*面直角坐标系：在*面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成*面直角坐标系。
水*的数轴称为x轴或横轴，竖直的数轴称为y轴或纵轴，两坐标轴的交点为*面直角坐标系的原点。
*面直角坐标系的要素：
①在同一*面
②两条数轴
③互相垂直
④原点重合
三个规定：
①正方向的规定横轴取向右为正方向，纵轴取向上为正方向
②单位长度的规定；一般情况，横轴、纵轴单位长度相同；实际有时也可不同，但同一数轴上必须相同。
③象限的规定：右上为第一象限、左上为第二象限、左下为第三象限、右下为第四象限。
*面直角坐标系的构成
在同一个*面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成*面直角坐标系，简称为直角坐标系。通常，两条数轴分别置于水*位置与铅直位置，取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。水*的数轴叫做X轴或横轴，铅直的数轴叫做Y轴或纵轴，X轴或Y轴统称为坐标轴，它们的公共原点O称为直角坐标系的原点。
点的坐标的性质
建立了*面直角坐标系后，对于坐标系*面内的任何一点，我们可以确定它的坐标。反过来，对于任何一个坐标，我们可以在坐标*面内确定它所表示的一个点。
对于*面内任意一点C，过点C分别向Ｘ轴、Ｙ轴作垂线，垂足在Ｘ轴、Ｙ轴上的对应点a，b分别叫做点C的横坐标、纵坐标，有序实数对（a，b）叫做点C的坐标。
一个点在不同的象限或坐标轴上，点的坐标不一样。
因式分解的一般步骤
如果多项式有公因式就先提公因式，没有公因式的多项式就考虑运用公式法；若是四项或四项以上的多项式，
通常采用分组分解法，最后运用十字相乘法分解因式。因此，可以概括为：“一提”、“二套”、“三分组”、“四十字”。
注意：因式分解一定要分解到每一个因式都不能再分解为止，否则就是不完全的因式分解，若题目没有明确指出在哪个范围内因式分解，应该是指在有理数范围内因式分解，因此分解因式的结果，必须是几个整式的积的形式。
因式分解定义：把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫把这个多项式因式分解。
因式分解要素：
①结果必须是整式
②结果必须是积的形式
③结果是等式
④因式分解与整式乘法的关系：m(a+b+c)
公因式：一个多项式每项都含有的公共的因式，叫做这个多项式各项的公因式。
公因式确定方法：
①系数是整数时取各项最大公约数。
②相同字母取最低次幂
③系数最大公约数与相同字母取最低次幂的积就是这个多项式各项的公因式。
提取公因式步骤：
①确定公因式。
②确定商式
③公因式与商式写成积的形式。
分解因式注意；
①不准丢字母
②不准丢常数项注意查项数
③双重括号化成单括号
④结果按数单字母单项式多项式顺序排列
⑤相同因式写成幂的形式
⑥首项负号放括号外
⑦括号内同类项合并。
——初二上册生物知识点总结 (菁华3篇)
动物运动的形成
一、骨骼
1、概念：人体全身的骨由骨连结构成骨骼。
中轴骨：位于骨骼中央部位，包括颅骨、椎骨、肋骨和胸骨。
2、分类附肢骨：位于骨骼外围部分，包括肢骨和带骨两部分。肢骨构成上肢骨和下肢骨;带骨连接四肢和躯干。
二、骨骼肌
1、组成：由肌腱和肌腹两部分组成。(肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分肌腹：中间较粗的部分)
2、分类：头颈肌、躯干肌和四肢肌。
3、功能：参与运动，维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等。三、躯体运动的形成
1、形成：运动由骨、关节和骨骼肌三部分共同完成，以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成运动。
2、调控：骨骼肌的收缩受到神经系统的调节和控制。3、肌肉在运动中的协作
(1)任何一个运动都是由多块骨骼肌协调完成的。例如：
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，(双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态)
区分动物的先天性行为和学*行为：
一、先天性行为
1)概念：是动物生来就有的，不依赖于个体生活的经验，通过遗传、自然选择进化而来的行为，又叫本能行为。
2)特点：1、所有动物都具有先天性行为，
2、是动物出生后每一次遇到的某一特定刺激能做出的反应。
3)举例：蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫，哺乳动物幼崽吸吮乳汁等。
二、动物的后天学*行为：
1)概念：动物在后天生活过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学*而获得的行为，称后天学*行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
2)意义：使动物对环境的改变作出有利于生存的反应。
3)特点：
1大多数动物都具有学*行为，不同动物的学*行为有较大的差异。
2最简单的学*行为是一种*惯化，当同一刺激重复发生和连续多次作用于一只动物时。
一、动物行为的分类
1、根据行为的发生分为：先天性的本能行为和后天性的学*行为。
2、根据行为的功能分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为。
二、动物行为的主要类型
1、取食行为：动物不断从外界获取食物而生存的行为。
特点：动物的食性不同，捕捉食物的方式也我种多样。
2、领域行为：动物为保卫自己的领域而发生的行为。
特点：
1领域的大小各不相同。
2领域没有明确的界限，但领域占有者却熟知它的边界。
3动物常用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，保卫自己的领域。
3、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗。
特点：双方的身体很少受到致命伤害。
4、防御行为：不同种类动物之间为保护自己、防避敌害的行为。
特点：
1警戒色：有些生物往往具有鲜艳的色彩和毒刺或者难闻的气味。
2拟态：尺蠖静止不动时，形状像树枝。
3保护色：比目鱼、变色龙等动物身体颜色能随环境颜色的变化而改变。○
5、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。
6、节律行为：动物有许多周期性的、有节律的行为。
举例：生活在海滩上的动物的潮汐节律行为;蝶、蛾类的日节律行为;人类和灵长类动物
雌性个体的月节律行为;动物的换毛、迁徙等年节律行为。生物钟：是动物体内以生物化学反应为基础的复杂机制。
7、社群行为：群居生活的动物，各成员间分工合作，共同维持群体生活所表现出的一系列行为。
第一节细胞的生活需要物质和能量
一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。
二、细胞中的物质
有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
四、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
第二节细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、染色体容易被碱性染料染成深色
4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
——初二历史上册知识点 (菁华3篇)
第1课 *战争
1840——1842英国发动*战争
1842签订中英《南京条约》 条约规定：1.割香港岛给英国2.赔偿2100万元3.开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸4.英商进出口货物缴纳的税款，*需同英国商定
*战争影响:*战争后，我们开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。*战争是**代史的开端。
第2课 第二次*战争期间列强侵华罪行
1856——1860列强对*发动了第二次*战争，并与*签订了一系列不*等条约。其中俄国是侵占我国领土最多的国家：1858《瑷珲条约》，是割占领土最多的条约 1860《北京条约》 1864《勘分西北界约记》 19世纪80年代(1881)《改订条约》
影响：
太*天国：1851年广西金田村。1853年，攻占南京，改名天京。农民阶级运动 领导人为洪秀全
1862年9月在慈溪战斗中太*军击毙洋枪队头目华尔。
第3课 收复新疆
1865 阿古柏入侵新疆。1876 左宗棠开始进入新疆。 1878 除伊犁外，新疆回到祖国怀抱
1884清*在新疆设立行省。
第4课 甲午中日战争
1894——1895 日本发动甲午战争
1895年签订中日《马关条约》 条约规定：1.清*割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 2.赔偿日本军费二亿两 3.允许日本在*开设工厂 4.增辟通商口岸等 影响：马关条约的签订大大加深了*半殖民地化程度
第5课 八国联军侵华战争
1900——1901八国联军侵华战争
1901 清*被迫与8个国家签订《辛丑条约》 条约规定：
1.清*赔偿白银4.5亿两，以海关税收做担保
2.清*保证严禁人民参加反帝活动
3.清*拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地
4.划定北京东交民巷为使馆界，允许帝国主义国家派兵保护，不准*人居住 影响：1.《辛丑条约》给*人民增加了新的沉重的负担2.严重损害了*的*
3.清*完全成为帝国主义统治*的工具4.*完全沦为半殖民地半封建社会。
第8课 辛亥革命
孙中山在檀香山组织了革命团体兴中会
后有建立统一革命组织*同盟会 成立在日本
*同盟会又成立机关刊物《民报》以三民主义为孙中山领导的辛亥革命的指导思想
1911.10.10辛亥革命——资产阶级革命派
在湖北武昌发动起义
胜利后，1912.1.1，孙中山在南京宣誓就职，宣告*正式成立
意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。但是，辛亥革命的果实被北洋军阀首领*窃取了。*建立起北洋军阀的统治。*仍是半殖民地半封建社会
第9课 新文化运动
1915年起，进步知识分子*，*，胡适，鲁迅等，高举“民主”和“科学”两面大旗，建立《新青年》
内容：1.提倡民主，反对独裁专制2.提倡科学，反对迷信盲从3.提倡新道德，反对旧道德4
.提倡新文学，反对旧文学
*在《新青年》上发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利
为扩大宣传马克思主义，*在北京创办了《每周评论》
性质：1.新文化运动是我过历史上一次空前的思想大**运动2.它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在*的传播创造了条件3.但新文化运动中也有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。 第三单元 新民主主义革命的兴起
第8课 辛亥革命
孙中山在檀香山组织了革命团体兴中会
后有建立统一革命组织*同盟会 成立在日本
*同盟会又成立机关刊物《民报》以三民主义为孙中山领导的辛亥革命的指导思想
1911.10.10辛亥革命——资产阶级革命派
在湖北武昌发动起义
胜利后，1912.1.1，孙中山在南京宣誓就职，宣告*正式成立
意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。但是，辛亥革命的果实被北洋军阀首领*窃取了。*建立起北洋军阀的统治。*仍是半殖民地半封建社会
第9课 新文化运动
1915年起，进步知识分子*，*，胡适，鲁迅等，高举“民主”和“科学”两面大旗，建立《新青年》
内容：1.提倡民主，反对独裁专制2.提倡科学，反对迷信盲从3.提倡新道德，反对旧道德4
.提倡新文学，反对旧文学
*在《新青年》上发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利
为扩大宣传马克思主义，*在北京创办了《每周评论》
性质：1.新文化运动是我过历史上一次空前的思想大**运动2.它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在*的传播创造了条件3.但新文化运动中也有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。 第三单元 新民主主义革命的兴起
