今天天气非常闷热，妈妈在客厅打扫卫生，而我在房间里做作业。家里停电了，我显得有些烦闷和躁动。忽然，妈妈走进了我的房间，递给了我一元钱，说：“儿子，你下楼去买一瓶矿泉水吧！”我毫不犹豫地接过了钱，冲出了家门。
我一到楼下，就听见一个小贩在喊：“非常新鲜的大青蛙呀！便宜又实惠呀！”我气势汹汹地走了过去，对小贩说：“青蛙是益虫，你快放了它！”“我凭什么放了它？”小贩十分强硬。“那你把它卖给我好吗？”“我的青蛙五元钱一只。”“五元钱一只？你这青蛙是银的吗？竟然这么贵！”我将手中的一元钱塞到了小贩的手里，一把夺过了他手上的青蛙，不顾小贩的吼叫，我急匆匆地跑回家了。
回到家后，妈妈见我手中捧着一只青蛙，却没看到矿泉水，就问我：“水呢？怎么变成了青蛙？”我见妈妈非常生气，就跟妈妈说了事情的经过，妈妈不但没有生气，还表扬我说：“我的儿子终于长大了！”我顿时乐开了怀。
第二天，我和妈妈一起去将青蛙放生了，因为青蛙是益虫，需要我们共同保护。
今年暑假，我和爸爸回老家。我听见老家的田里蛙声不断，就下田去抓青蛙。青蛙们很灵活，我刚把手放下，它就跳开了。
我换了一种方法捉，青蛙终于我捉到了，刚准备把它可他却放进瓶子里，可它却逃跑了。我生气的一跺脚，差一点陷进泥里。我又换了一种方法捉，我先瞄准好目标，用迅雷不及掩耳之势的用瓶子把它盖住，再小心翼翼地从它下方连着土给铲了上来，“成功了！”我高兴的欢呼起来，接着我用盖子一只一只的把它抓了起来。四只、五只、六只……眼看自己的小青蛙越来越多，我自己的技术越来越精湛了。突然，我发现了一只大青蛙，我又扑了上去，不过，我可摔了一个狗啃泥，却又抓到了大青蛙，青蛙在我手中动来动去差一点就让他逃了。我找来一根把它绳子把它的脚给绕住了又把它放在瓶子里，它又在里面游起泳来了，我想：小青蛙太小了还是把它放了吧！不一会儿，我带上瓶子出发了，我在各个地方放出了1—2只小青蛙，只有大青蛙没有放。
爸爸问我“为什么不把它也放了？”我说“这只是留给我玩的。”爸爸说“青蛙是益虫……”还没等他说完我就把它放了。
一天，小明在回家的路上，看见一位戴着帽子的叔叔正在卖青蛙。
青蛙在网里拼命地挣扎，如同在苦苦哀求：“求求你，放了我吧！”小明忍不住跑了过去，用手拍了一下叔叔的肩膀，请求地说：“叔叔，请您放了小青蛙吧，它们是人类的朋友，我们要保护它们。”叔叔生气地说：“小屁孩，哪里有你的闲事，快点滚蛋！”小明文明地说：“叔叔，你这样是不对的。”叔叔气愤地说：“我管你对不对，反正你别妨碍我卖青蛙。”小明听了，急忙跑回家，把储绿色蓄罐里的钱都倒了出来，钱掉下来的声音哗啦哗啦的。小明又跑到街上把钱给了那位叔叔说：“这些我全要了。”叔叔高兴地收下了钱。小明把青蛙放回了池塘，小青蛙们扑通扑通地跳下水，兴奋地游来游去，好像在说：“小明，谢谢你！让我们重获自由。”
后面的叔叔疑惑地挠挠头问：“小明，你花那么多钱买下来，为什么要把它们放了呢？”小明说：“青蛙是益虫，我们要保护它，而不应该伤害它。”叔叔听了非常后悔，心想：我以后不会再伤害青蛙了。
今天，我和爸爸到姑姑家去晚饭，等到吃完饭我看见姑姑家的旁边有很多稻田，稻田里有很多青蛙在跳，我叫着要抓青蛙，姑姑先找来了绳子，把绳子系在一根小棒上，爸爸已经抓了一只，我很奇怪。
爸爸说；“我看准了一只大的，手到擒来。”我们先把青蛙的一条腿切下来当诱饵。先把青蛙腿系在绳子上，然后到田边把绳子抖动几下，马上跑来了很多青蛙，只见一只膘肥体壮的青蛙跑过来吃，爸却把棒子推了一下，他说；“那是只癞蛤蟆不要抓。”我钓了很长时间也没掉到一只，爸爸拿过去钓，只见他把绳子在草丛中甩了几下，就有很多青蛙跑过来，马上有只青蛙上钩了，因为拿袋子的是我，又是第一次跟爸爸合作，彼此不够熟练，青蛙好长时间没有入袋，它可能发现危险了，急忙松开口的，摔倒地上，急急忙地跳走了。
爸爸又新重钓，这时又跑来了两只青蛙，它们抢来抢去，鹬蚌相争，渔翁得利，我们就来个一箭双雕，把两只都钓了上来放在袋子里。不一会儿功夫，我们就钓了好多青蛙，袋子里的青蛙像发疯了一样，呱呱地叫着，在袋子里乱串，我们都知道青蛙是益虫要保护它，所以我们又把青蛙放了，看着它们又回到大自然的生活，我心里无彼地高兴。
今天是星期天，我正在看电视。突然妈妈对我说：“今天停水了，宝贝给我买瓶矿泉水吧？”我只好关掉电视，匆匆忙忙地拿着妈妈给的一元钱往楼下去。
外面的太阳火辣辣地照在我的身上很热，我跑下楼看见有一个小贩，他左手拿只青蛙右手拿菜刀，在叫卖着：“一只青蛙两元钱，不新鲜的青蛙不要钱。”那只可怜的青蛙两眼瞪着我，我好想把那只可怜的青蛙带回家。我对着小贩说：“我要买这只青蛙。”小贩瞪了我一眼：“哪来的小屁孩，快走开。”“如果你不把这青蛙卖给我，我就打110。”小贩大声喊道到：“把一元钱给我，你拿着青蛙快走。”我双手捧着那只可怜的青蛙往家里跑。
我回到家，妈妈看见我手上捧着青蛙，没看到水，生气地说：“我的水呢？哪里来的青蛙？”我把买青蛙的事情一五一十告诉妈妈。妈妈听完笑着对我说：“这件事情你做的很对，你真是妈妈的好孩子。”
傍晚我双手捧着青蛙来到小区的池塘边，青蛙一跳就到了荷叶上，青蛙对着我呱呱叫，好像在对我说：“谢谢！”
“呱、呱、呱”，从远处传来一阵短暂而急促的青蛙叫声。原来是菜市场的小贩子正在为蜂拥而来的买蛙人宰杀青蛙。“咔嚓”一声，青蛙的头和皮都剥了下来，一滩鲜红的血和青蛙的内脏淌在地上。这些可怜的小生灵被无情地宰杀，成为人们桌上的美味佳肴。
我真想冲上去和他们讲道理，可是经我仔细一想，我人小力薄，买蛙人和小贩子怎么会听我的呢?怎样才能救出那些正在哀叫的小生灵呢?我的大脑飞快地转动起来。“我为什么不可以把青蛙全买下来呢?”我心里想着，变快步跑回家，我的目光停在了我的小熊储蓄罐上，那里有我今年辛辛苦苦积攒下来的几百块钱，我本打算买几件漂亮的裙子，于是我想：不买两件裙子了，就买一件，其他的钱拿来买青蛙。我拿着钱和一个带口的篮子，迅速向小摊跑去。“给我称两百块钱青蛙。”我对小贩不满地叫道。小贩帮我称好青蛙，又准备用沾满鲜血的手去宰杀青蛙了。“别，不用你杀青蛙了!”我拒绝了他的“好意”。我把青蛙放进篮子里，提着篮子来到农田旁，把青蛙倒进了田里。一只只青蛙又回到了大自然，一蹦一跳地回到了庄稼田里捕捉害虫了。
青蛙又“呱、呱、呱”地叫着，登上它的舞台，好像在用欢乐、悦耳的旋律感谢我。
“呱，呱，呱……”草地上传来一只小青蛙的叫声，我和哥哥顺着声音找到了它。
我用手轻轻的开了草，怕打扰到小青蛙。草丛中有一只活泼可爱的小青蛙。它的肚子是白色的，上面覆盖着绿色。它有一件外套，眼睛鼓鼓的，张着嘴哇哇叫，好像在说:“别抓我。我是益虫，是庄稼的好朋友。”我松开了手。小青蛙跳进了池塘。它那两条又粗又长的后腿跺着脚，到了水底就看不见了。
过了一会儿，我看到小青蛙的头露在池塘的草地上，张着嘴，好像在呼吸新鲜空气，说着“谢谢你把我带回大自然”。我和哥哥异口同声地说:“不客气。回家找你妈去！求你妈教你抓害虫的本领！”我看到青蛙的后腿蹬着水在水上漂浮。像死了一样，我急得拿起一块小石头扔了过去。扑通一声，青蛙吓了一跳，钻进了水底，像一个害羞的小女孩再也没有出现过。我和哥哥高兴地唱着:“一只小青蛙，你要回家，嘎嘎嘎，跳啊跳，小青蛙已经回家了”。
我妈看到了，就竖起大拇指，夸我们是懂事的孩子。我们心中充满了喜悦，我默默的祝福小青蛙快点长大，保护庄稼。
同学们，你们要保护益虫！
一天，天气炎热，妈妈叫我去买一瓶矿泉水。我高兴地说：“好呀，好呀！”然后，我就拿着钱跑下楼了。
刚走下楼，太阳就被乌云遮住了，好像要下雨了。天气依旧十分闷热，我身上的衣服都被汗湿了。
我急忙跑到了小店，买了一瓶矿泉水。出来时，我看到小店旁边有一个小贩在卖青蛙。小贩的身前有一个桶，里面有一只青蛙在拼命地跳，但怎么也跳不出来。小贩叫卖道：“卖青蛙，卖青蛙，新鲜的青蛙，快来买啊！”
桶里的青蛙睁大眼睛看着我，一副可怜兮兮的样子，好像在说：“救救我！”
我跑过去对小贩说：“不要杀青蛙，青蛙是益虫，我们不能吃它。”
小贩把我推开了，说：“去去去，我不卖青蛙吃什么？”
我从口袋掏出了一元钱，对小贩说：“叔叔，我给你一元钱，你把这只青蛙卖给我，行吗？”
小贩犹豫了一会儿，把青蛙卖给我了。我开开心心地抱着青蛙回了家，还把事情告诉了妈妈。妈妈露出了笑容，夸我做得好。
第二天，我把青蛙放进池塘里，看着青蛙欢快地在荷叶上跳着，我非常高兴。我们都要保护动物，动物是我们的好朋友！
在翔云发生了许多事情，例如摸虾、玩沙、掏蟹、抓鱼等。但让我最记深刻的是就是捉青蛙了。
那天晚上我们去舅妈家串门，可是那里很无趣，又不能玩手机，我们闲得发慌，突然我看到旁边有一条小水沟，里面有很多圆头圆脑的小蝌蚪，我觉得这里十有八九会有青蛙，便叫了嘉杰和嘉豪，准备了手电筒和矿泉水杯，便开始寻找青蛙。
如我所想的`那样，我们不费吹灰之力就找着了一只青蛙，我们飞快地伸出手，想把它捂在手心里，它纵身一跃，躲过第一次攻击，第二次攻击还没施展，它就跳进了一个小洞里，我们便失败了。唉，出师不利，但失败乃成功之母，于是我们继续搜寻着。
我们很快就找到了另外一只青蛙，嘉杰和嘉豪左右夹击，那只青蛙躲开了右边的攻击，就被左边抓住了，我们如法炮制，不一会就抓到一堆青蛙。我们把它们放在水盆里，可是突然，有一只青蛙跳了出去；刚抓住那只青蛙，另外两只就钻了空子；那两只还没抓到，又有一只逃之夭夭；才看了那只一眼，又有一只溜之大吉……折腾了大半天，才把它们统统都抓住了。
除此之外，我们还用它们玩了许多游戏，让我们不亦乐乎！
一天，天气很热，妈妈在打扫卫生，我看妈妈头发都被汗水打湿了贴在脸上，就说：“妈妈，这么热，您休息下吧？”妈妈笑着说：“好的，女儿，你下去帮我买一瓶水吧！”说完，妈妈给我一元钱。
我刚跑到便利店，我就听见：“卖青蛙了！卖青蛙了！”的吆喝声，只见便利店旁挤了一圈人。我好奇地挤进人群中，看见老板抓着一只小青蛙说：“卖青蛙了，一只两元钱，新鲜的青蛙呀！”
我看到青蛙瞪着眼睛呆呆地望着周围的人，一副很无助的样子，就走到老板面前说：“老板，青蛙也是有生命的！而且是有益的动物，我们要保护动物，这一元钱买你的青蛙好吗？”老板不耐烦地说：“一只青蛙两块，你一块钱怎么买我的青蛙？”我看见我的好朋友魏巍也在，就向他要了一元钱，我跟老板说：“我有两元钱了，给我这只青蛙吧！”老板只好把青蛙卖给了我。
我捧着青蛙回到家，妈妈疑惑地问我：“水呢？”我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑着说：“你长大了！”我高兴极了，说：“我们把它放生吧！”妈妈点点头，建议道：“我们把它放到小区的池塘里去吧。”
今天真高兴，因为我救了一个小生命，以后我要继续保护小动物！
——可爱的小青蛙作文 (菁华5篇)
夏天，我每天晚上都听到家门前的池塘里响起呱呱的蛙鸣声。白天还经常看到小青蛙悠闲地坐在荷叶上晒太阳。只见它披着一件绿衣裳，头顶上还有两只眼睛，一眨一眨地像两盏小灯笼，肚皮白白的，两腿一蹦一蹦的。青蛙不仅长得可爱，还是捉害虫的能手呢！有一次，我看见一只青蛙蹲在荷叶上，只见一只小虫飞过来，青蛙的舌头像弹簧一样，把虫子勾到嘴里吞了下去，速度比闪电还快。据说，一只青蛙一天可以吃70多只害虫，一年可以吃几万只害虫呢！青蛙是庄稼的'守护神，我们要保护它！
我喜欢可爱的小青蛙。因为小青蛙可以帮我们种的庄稼捉害虫。每当农民伯伯看见他们在捉害虫保卫庄稼的时候农民伯伯都会赞不绝口地夸奖它们这些青蛙。它还有一点值得我喜欢，因为它的出现，我就知道春天或者是夏天来了。而这两个季节是青蛙繁殖后代的好季节。青蛙一次可繁殖出几万个后代。但青蛙的天敌却把它的几万个后代弄来只有几个后代。我虽然喜欢青蛙，但它们有点我不喜欢，因为它们每当晚上都会呱呱叫，吵得我每天晚上都睡不着觉。所以我讨厌青蛙的这一点。但是，无论如何，青蛙还是蛮可爱的。
一天，一只青蛙跳到荷叶上呱呱地叫着，它那白白的肚皮，绿绿的衣服真惹人爱。 一只蜻蜓飞过来说：哇，多大的青蛙呀！青蛙听了开始得意起来了。过了一会儿，一条金鱼游了过来，看见了青蛙就脱口而出说多么大的青蛙呀！ 不久，一只大大的水牛过来了，蜻蜓和金鱼异口同声地说：快看，水牛来了。青蛙听了生气地说：你们这样分明就是在笑我嘛，我要跟它比一比。 于是青蛙吸了一口气，就问蜻蜓：我和水牛谁大？蜻蜓说：差得远了！青蛙又吸了一口气，问金鱼：现在是谁大？金鱼说：你的肚子是大了点，可还是不能跟水牛比。这次青蛙更生气了，猛地吸了一口气。蜻蜓和金鱼看见了，大惊失色，连忙喊青蛙别再鼓了。可是，青蛙似乎没听见，继续再鼓。大家只听见砰的一声青蛙的肚子撑破了。
今天，我在我家的菜园子里浇水，看见了一只小青蛙便把它抓住了。我把它放在水桶里，然后把水桶里装满水，然后仔细观察它。它的眼睛很小，一碰就闭上了，不碰又睁开了，可好玩了。它的肚子很软，摸上去很舒服，我让它在水里游泳，它可是个游泳健将啊，可以仰泳，狗爬，蝶泳等等。我把一个盆罩在他身上，然后把它压在里面，很大一会，我以为它死了，打开一看，还活着，它的生命力真旺盛。妈妈说它是益虫，我便把它放生了。小青蛙真好玩呀！
国庆放假回到老家，那天晚上，我在院子里玩的时候，看见了一个小东西一蹦一跳的，借着微弱的灯光望去，原来是一只小青蛙。我赶紧找来手电筒一照，发现它的皮肤像枯黄的树叶一样，身上还夹杂着褐色的小斑点。鼓鼓的眼睛咕噜的转着，泛白泛白的肚皮干瘪瘪的，舌头不时伸出来舔着舔着，似乎饿扁了。青蛙的警惕性很高，拿手电筒照它，就一动不动的，手电筒一拿开，就一蹦一跳地跳走了。我赶紧拿了一个盆子和一张纸，小心翼翼地把小青蛙放到盆子里。小青蛙面对这个新的环境，似乎感到有点害怕，鼓起它的大眼睛，四处张望着，想要逃出去的样子。为了防止它逃出去，我用一个塑料袋把盆子套住，在上面扎了几个洞，放了点水进去。
第二天一早，我一起床就跑去看那只小青蛙。我把塑料袋掀开，发现小青蛙那瘪瘪的小肚皮已经撑得圆滚滚的，眼睛微微闭住，一副趾高气扬的样子，似乎睡着了。看来昨天晚上它饱餐了一顿。估计吃了不少蚊子。青蛙还真是人们口中捕捉害虫的高手呀！想到这里，我赶紧端起盆子往草丛里跑去，把青蛙放到了草地上，它就欢快地一蹦一跳地消失在草丛里。
今天真开心，既做了一件好事，又完成了我的大作，心里美滋滋的 。
——可爱的小青蛙作文合集10篇
最*我发现菜市场的角落里经常有小贩在卖青蛙。一想到这些青蛙不久就要成为人们餐桌上的美食时，我感到既难过，又气愤。
青蛙是一位出色的“捕虫专家”，两只大眼睛圆溜溜的，可以看见四面八方的虫子。青蛙的皮是绿色的，在绿油油的庄稼地里不容易被害虫发现。当青蛙看见害虫时，迅速地用脚在地上用力一蹬，带叉的舌头飞快地从嘴里翻出，粘住害虫，一口吞进肚子里。怎么样，青蛙还很聪明吧!青蛙以农业害虫为主食，无论是善跳的蝗虫还是稻包虫、棉铃虫，只要它们一出来，青蛙就会马上消灭它们。据统计，青蛙每天要吃70多只害虫，一年可以吃1。7万多只害虫呢。连它在水里的幼虫都能吃掉水里的微生物，让水变得更干净哩!看，这是多么大的功劳哇!这时，我不禁想起了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的诗句。
青蛙不但能消灭害虫，而且每到夏季的夜晚，它们就在菏叶上开音乐会。“呱呱呱”，“呱呱呱”，……那歌声悦耳动听。但随着人类的大量捕杀，青蛙的只数越来越少了。
此时，我仿佛听见青蛙在呼吁：“请保护我们吧!”
今天我画了一只可爱的小青蛙。你看看，小青蛙已经津津乐道的吃着小虫子。的身上还披上翠绿色的衣服裤子，哦，也有那鼓起双眼真有趣！告知大家一个秘密，青蛙是有耳朵里面的，仅仅太小了，因此看不到。青蛙的四肢很象小鸭子的脚，因此它才可以在水中随意的游水。
正确了，画中的青蛙仍在张着极大地嘴唇在歌唱呢，天空中的云姐姐和鸟妹妹在给青蛙伴奏音乐，她们是很好些的盆友。
有一天，一只小青蛙开个一场歌舞会，它邀约了很多盆友来报名参加，小伙伴们都高兴的赶到青蛙的家。但见小青蛙鼓着肚子，兴高采烈拿着麦克风“呱呱叫”地唱着快乐的歌。树祖父和蓝天姐姐、鸟妹妹一起为小青蛙伴奏音乐，莲花姐姐为小青蛙舞蹈，鱼儿侄子还不断地说着：“小青蛙唱的太棒了！”太阳公公为小青蛙烤灯，花朵妹妹和绿草亲哥哥不断地拍巴掌称赞，整场一片热情轻快氛围，这次歌舞会真美好！
大家知道吗？可爱的小青蛙还在唱欢快的歌！
小青蛙爱吃口香糖，它有一张宽宽的嘴巴能吹出又圆又大的泡泡。这两天它创造出一种具有特异功能的口香糖的，吹出的泡泡人能钻进去，还能随着泡泡在天空中飞。
小青蛙就把十几块口香糖放进嘴里吹出一个绿色的大泡泡。它钻进泡泡里，泡泡就随着风飞起来了。它往底下一看房子变得很小，像一块橡皮，森林里的动物变成了小蚂蚁，它身上忽然觉得特别凉爽。
正在这时候，天空暗起来了。不一会儿，电闪雷鸣，呼――呼脾气暴躁的'风婆婆，野牛般横冲直撞。轰隆隆！雷公把藏了许久的大鼓重新敲了起来，发出震天动地的巨响。哗――哗飘泼大雨从天而降。小青蛙吹的泡泡，啪地炸了，正巧落的地方有一条河，上岸时它眼睛一亮，看见一只大雁，它肯求道：大雁姐姐，您好，我迷路了，您能带我回家吗？大雁说：好吧！不过你家住在哪里？我家门口有一条小河，两棵雪松，还有一棵泡桐树。大雁说：现在雨下得太大了，等雨停了再走，你先在我这儿住吧！
第二天，大雁把青蛙送回了家。大雁好奇地问：你怎么能到那么远的地方呢？青蛙就把它制造口香糖的事告诉给了大雁，大雁想了想说：我们把这些口香糖送给那些不能飞行的动物，让它们知道飞行的快乐。小青蛙连忙说：好吧！于是它们把这个好消息告诉给那些飞行较慢的动物和爬行类动物。
瞧！天空中的小动物飞得多么快乐，小青蛙脸上露出了灿烂的笑容。
一直都坐在井底的青蛙听了小鸟的话之后，心想：要不我就出去看一看吧，我一定要揭穿小鸟的谎话。
它奋力一跳，来到井口。天啊，怎么会这样？天无边无际，还飘着一朵朵洁白的云朵。青蛙又惊又喜，不禁赞叹道：“天真的好大，好美啊。”
突然，它听到有人说：“这可怎么办？庄稼地里都是害虫，这庄稼怎么会长得好呢？”青蛙听了，连忙一蹦一跳地过去说：“别急，别急，让我来抓害虫”。农民伯伯听了，都笑着向青蛙表示感谢。
青蛙不好意思地笑了，摸摸自己的大脑袋说：“我要把家安在这稻田里，再也不回井里了”。
有一只小青蛙，生来就呆在一口既黑暗又潮湿的井里，它很想跳出外面去看看那里的世界，也想在外面找个朋友，可它却办不到。为什么呢？因为井太深了，它怎么也跳不上去。
有一天，一只小鸟飞到井底来喝水。小鸟喝完了水，和青蛙聊起来，小鸟惊奇地问：“你是谁呀？我怎么没见过？”小青蛙无精打采地说：“我是青蛙，你呢？”小鸟说：“我是小鸟，你生活在这么差的地方，你不觉得孤单吗？”小青蛙抖抖身子说：“孤单。”小鸟拍了拍翅膀，说：“要不，我把你送到外面去看看吧？”小青蛙一听说要去外面，高兴地跳来跳去，它连忙对小鸟说：“好的、好的。”
小青蛙就这样到了一个新家──小鸟家那棵树下面的池塘里。它住了几天，发现小鸟这几天一直闷闷不乐，于是就去问小鸟：“小鸟，你为什么这么不高兴呀，有什么心事吗？”小鸟就告诉它，这里有狮子和老虎，而它们一天要吃掉一个小动物．因为大家都没有办法，所以只好被吃掉．小青蛙想了想，眼珠子一转，告诉了小鸟一个办法，办法是这样的：由兔子把小青蛙住过的井口铺上一些草作为伪装，之后在井口上面放一大块肉，然后，兔子对狮子说：“我那里有很多的肉，你只要走几步路就可以享受一顿美味大餐了。对老虎也用同样的.方法除掉就可以了。”
大家一试，果然有效，小动物们都夸小青蛙是个聪明的孩子。小青蛙听了，心里甜丝丝的。
一天早晨，阳光明媚，万里无云，凉风吹在身上，真凉爽呀！我迈着大步往公园奔去。
我走进公园，走在绿草丛旁边，我看见绿绿的草丛中一动一动的，好奇的我走*去仔仔细细地看了起来，原来是一只小青蛙，蹬坐在草丛中，不知在看什么。小青蛙的眼睛大大的，瞪着两只像小灯泡似的大眼睛坐在那里，真可爱。我决定要把它捉住，看个明白。说干就干，我猫着腰，双手猛一扑，把它捉住了。小青蛙惊慌失措，立刻在手中挣扎起来，好像在说：“小朋友，别伤害我，我可是人类捉虫的好帮手。”我轻轻地说：“不要怕，小青蛙，我观察好后，一定放了你。”我看见它有两只大眼睛，一张大嘴巴，一个大肚子，雪白雪白地。还有它全身穿着碧绿的`衣裳……呀，多么可爱的小青蛙呀！我看完后放了它，小青蛙蹦蹦跳跳地跑走了。
小朋友，小青蛙是人类的好朋友，我们要保护小青蛙。
我家里养过青蛙，想知道它是怎么长大的吗？跟我一起来看看吧！
一开始，青蛙只是一个卵，卵是透明的，里面有一个小黑点。小黑点像一粒芝麻一样被包在它透明的衣裳里，过了几天，小黑点越来越大，渐渐长出了尾巴，那尾巴又宽又扁。终于，小黑点变成了蝌蚪，像一个逗号一样，我叫它逗逗。
又过了好几天，逗逗长出了短短的、小小的后脚，尾巴也变短了。接着，逗逗的前脚也长出来了，尾巴小的像一粒沙。一个月后，逗逗穿上了绿色的新衣，尾巴不见了，前腿短小，后腿长而有力。它的眼睛大大的，如同黑豆子一般的眼睛，有一个奇特的功能，那就是静态的花草树木它都看不清楚，但一有小虫子飞过来，它能一眼就看见它。那张大嘴巴里，有一个伸缩自如的长舌头，只要有蚊子飞过来，它就会伸出长长的舌头把蚊子卷住，再将舌头缩回嘴里，不到一秒钟，这只蚊子就成了逗逗的美餐。
到了秋天，逗逗变得有些疲倦。我知道它要冬眠了，便把它放在了公路旁。只见它用前腿撑着地面，后腿使劲儿刨，不一会儿就刨出了一个洞，等洞挖到和它的身子差不多大小的时候，它便钻进洞里，呼呼大睡。我把那个洞用土盖住，等待它第二年春天的苏醒。
我喜欢这只可爱的逗逗。
放学后，宁宁悠闲地走在回家的路上，忽然听到一声吆喝：“卖青蛙喽，买青蛙喽，我这里的青蛙真正好，……”这时宁宁心想，今天生物老师刚讲过，青蛙是益虫，我们应该爱护它，它是保护庄稼的小卫士。
宁宁走上去对那个卖青蛙的人说：“青蛙是益虫，你不应该在这里买卖，应该把它们放回田间。”卖青蛙的人说：“去去去，小孩子别捣乱，我就是要卖青蛙，你管得着吗？”宁宁想了想又说：“保护青蛙就是保护庄稼，你快放走这些青蛙。”卖青蛙的人不理他，继续吆喝。
宁宁气得直咬牙，心想怎么办呢？难道我要眼真真地看着这些青蛙被卖掉吗？于是他抬起头来问：“这些青蛙一共要多少钱？”“一只3元，20只，一共60元。”卖青蛙的人回答道。
宁宁听了急忙跑回家。拿出存钱罐，从里面找出60元钱，心想：用这些钱买下那些可怜的小青蛙，还它们自由，让它们去田间捉虫。他找到那个卖青蛙的人，付了60元，买下来一整框的小青蛙。
宁宁使出九牛二虎之力，把整框小青蛙搬到田边，解开网绳，把青蛙放了出来。小青蛙一个个跳了出来，呱呱地叫了起来，好像在说：“谢谢您放了我们！谢谢您还我们自由！……”看着这些离开的小青蛙，宁宁心里高兴极了。
我最喜欢的动物――小青蛙。
小青蛙爱穿一件迷彩服，但却裹不住那白白的大肚皮和一双鼓突突的大眼睛。它有时在我家的池塘里游泳，有时在草丛里隐蔽着，随时准备伏击一个个掠过它“领空”的`飞虫。最可笑的是，有时它会爬到我家的草地上，不停地跳跃，像一个身着迷彩服的士兵在训练，又像是一个胖子在减肥，笑死我了！
就在这时，“敌情”出现了！只见小青蛙弓着腰，撑起四爪，张起大嘴，瞪起大眼，盯着面前的这顿即将到口的美味佳肴，真有一股不吃掉苍蝇誓不罢休的气势。但是那只愚蠢的苍蝇不知死到临头，却还是一副悠然自得的摸样。也许是苍蝇的傲慢激怒了小青蛙吧，小青蛙的眼睛瞪得更大了，小爪子不停地收缩，嘴巴微微地一张一合，过了一会，小青蛙开始向苍蝇那边跳了几步，苍蝇已有些不安了，似乎感到了一丝危险，它在原地爬了几下，想要飞走。说时迟，那时快，如惊雷，像闪电，小青蛙飞出了线条一般的舌头，早已将那惊慌失措的苍蝇生擒入口。
小青蛙的勤奋敏捷，小青蛙的嫉恶如仇，都让我不能不喜欢它！
大家早上好，我的名字叫小青蛙，你对我一定很熟悉吧！我可是捕捉害虫的能手。
我有一条般的舌头，一个准确无误的动感扫描仪——良好的视力，还有如弹簧一样的后腿。有了这些装备，捉害虫对我来说是小菜一碟，他们送给我一个美誉——“庄稼的卫生”。我用自己的“扫描仪”寻找猎物。一次，我忽然发现了一只害虫正在偷吃庄嫁，看它东张西望的，警惕性多高呀！于是，我轻轻地靠*了害虫。可它突然发现了我，马上起飞企图逃之夭夭。可我用光速般伸缩的舌头一下子将它粘住，津津有味地吃了起来。我的功劳大吧！现在稻谷金黄一片，正是丰收的季节，也是我大显身手的时候。
——“庄稼的卫生”，你喜欢我吗？
——可爱的小乌龟周记(精选五篇)
周末里，叔叔一家从上海回来，带回三只乌龟。
三只乌龟一只比一只大，一只比一只可爱。最大的乌龟比一本语文书还要大，最小的乌龟只有手掌般大。
外公把它们都放进池塘，还在周围围上石板。池子里有一块大石板，大石板下有一块像滑梯一样倾斜的石板，正好给乌龟晒太阳。最大的乌龟不敢下水，趴在石板上，外公只好把它扔进水中。开始，它还在水中挣扎了几下，可马上游得轻松自如了，不肯爬上石板了。
最有趣的是它们争夺食物。外公有一根钓鱼竿，他把龙虾肉钩在鱼钩上，放进水中，三只乌龟马上出来抢。最小的乌龟最能抢，也最聪明。它一抢到肉就躲到角落里去吃。
有一次，肉已经到了二乌龟的嘴里，它还去抢，可能是二乌龟让着它，它抢到了一小块。大乌龟最笨，它游得很慢，总是抢不到肉，外公只好每次给大乌龟留一些，趁其他两只乌龟，特别是小乌龟没看见的时候，悄悄地给它吃，大乌龟这才没有饿肚子。
我最喜欢看它们笨拙地跳抢食物。我把钓竿提到离水面约1分米的'高度，它们就会跳上来抢，脖子伸得老长，四肢使劲划动，真是有趣极了。
奶奶养了一只小乌龟，它给我带来了无穷的乐趣。
小乌龟三角形的脑袋，又宽又大的嘴巴小而有神的眼睛，浅黄色的眼皮一张一合。它好奇的打量着周围的世界，可爱极了。它那深褐色的“盔甲”，被一条条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，六角形里又有更小的六角形。别看它身体小，年龄可比我还大呢！
我有时故意让它四脚朝天，可是它只需把头用力一顶，又把身翻过来。小乌龟*时不爱呆在水中，喜欢在外面。如果你想捉它，它会拼命的爬，但还是逃脱不了“灾难”，便把四肢的头伸进壳里，太精明了。
记得一个大热天，小乌龟照常在水里休息。我把小乌龟放在阳台上，随后便走开了。突然我发现有一根绳子，上面还吊着肉。原来，楼上的小朋友想钓走我的.小乌龟。哼，没门儿！想着，我便坐下来“观展”起初小乌龟把头探出水面，伸着脖子嗅了嗅，围着肉转，看准部位，用头顶，直到肉从线中脱落，才细细品尝。就这样，“诱饵”一次次用巧妙的方法取获。而富有想象力的“渔人”，一次次饱尝了失败的烦恼。
我喜欢我的小乌龟，因为它的许多的耐人寻味的趣事给我带来了快乐。
星期六早上，我和妈妈去自由市场买菜，看见有卖小乌龟的，我一下子被它吸引住了，缠着妈妈给我买乌龟，妈妈实在拗不过我，只好给我买下了。
瞧!小乌龟多可爱呀，三角形的脑袋上有一对圆溜溜的小眼睛，炯炯有神。眼睛后面还有两片红色的花纹，好像一个害羞的小姑娘，四只小爪子总是爬来爬去，好像是想爬出浴缸。小尾巴又细又短，最引人注目是他那坚硬的铠甲，显得威风凛凛。
小乌龟*时总爱睡觉，即使走起路来也是慢悠悠的，显得悠闲自在。
乌龟的胆子很小，只要轻轻一碰它的头，它会以迅雷不及掩耳之势的把头、四肢、尾巴全部缩进壳里，真是名符其实的缩头乌龟。
我每次写完作业，就要逗逗小乌龟，我把它放在桌子上，它爬得可真快，可眼前就是“悬崖”了，我可不能见死不救，便用手挡住了它的去路，不然四条腿中得三条都要摔残，哎，真是个睁眼瞎呀!
我*时都爱逗小乌龟玩，它是我最好的朋友。
我家养了两只乌龟，一只大，一只小，大的叫小灰，小的叫小青，他们在我家生活5年了。
小青和小灰有很多共同的特点，它们背上总是背着一个硬硬的壳，壳上都布满了花纹；它们那圆圆的眼珠子就像两颗小小的宝石，显得很机灵；它们的尾巴很短小，经常躲在壳里；它们都喜欢吃肉，吃饱以后就在鱼盆里一动不动的休息。
随着天气渐渐的变冷，它们吃得越来越少，后来什么也不吃了它们要冬眠。春天来了，它们就会活泼起来，伸出脖子到处找吃的。也许是它们冬天都不吃东西的缘故吧，它们总是长得很慢。
乌龟的胆子可真小啊，我用我的手指一碰它的壳它就会立刻把头、脚、尾巴全部缩进壳里，好半天都不出来。有时它们在房间里懒洋洋的散步，一听到有什么声音，就赶快停下来，一动不动，直到确定没有危险才会再次行动。最好玩的是大乌龟背小乌龟，小青经常会爬在小灰的背上由小灰驮着慢慢的爬行，但是听到有什么声音，小青就会马上从小灰的背上滚下来，把头、脚、尾巴都缩进壳里，一动不动，非常可爱！
我还做过小实验，把手指贴在透明的鱼盆上，两个小家伙就会抢着张大嘴巴来咬我的手指。在鱼缸里放进一条小金鱼，小金鱼就成了它们欺负的对象了，它们会把小金鱼的大尾巴咬成秃子，真是见什么就想吃什么的“好吃龟”。
乌龟的可爱、好玩，让我越来越喜欢它们了。
有一次，我把小乌龟放进了水缸里，小乌龟在水缸里自由地游着，我拿着一根小木棍逗它玩，可它却似乎很不乐意。慢慢突然沉了下去，我看见了，马上去问爸爸妈妈是怎么回事，爸爸妈妈说他们也不知道。于是，我去看了个究竟。怎料，我刚去到水缸旁，“慢慢”就喷了我一身的水，它可真是调皮啊！
我有一次看到妈妈在剁肉泥，我就拿了一点放入水中，我心想：“慢慢”会吃吗？我认真地注视着，小手握紧了拳头。只见慢慢缓缓地爬了过来，又看了看四周没有什么动静，就开始大口大口地吃起肉泥来。从那以后，我知道了，原来乌龟是喜 欢吃肉的。如果你在它锇了的时候不喂它，那它可就要捣蛋了，它会把水缸弄得叮当响，直到你去喂它食物为止。 “慢慢” 睡觉的时候可有趣了！它先把头，四肢和尾巴全部都缩进壳里，然后缓慢的闭上眼睛，等睡熟了，还会不时的吐出一些小泡泡，如果你用小棒轻轻地碰它的壳，它就会把嘴巴张开，好像在说：“谁要是打扰我睡觉，我就对他不客气！”真是架子十足！
“慢慢” 虽然给我带来一些小小的烦恼，可也为我带来了不少的乐趣，让我的生活更加多姿多彩，我喜欢我的可爱的好朋友——慢慢。
——可爱的乌龟周记 (菁华6篇)
我有一只小乌龟，是爸爸送给我的。它的头小小的，长长的，四肢短短的，尾巴细细的，背上还背着一个硬硬的壳，真像一个小士兵穿着盔甲。每当我给小乌龟喂泥鳅的时候，它总是凶猛的扑过去，但是每次都撞到玻璃上，撞个四爪朝天，还没捉到泥鳅，因为泥鳅太机灵了，小乌龟太笨了。
小乌龟要在没有水的`地方睡觉，它睡觉的时候一动也不动，头、四肢、尾巴都收到壳里了。
小乌龟上楼梯的时候速度可快了。一步、两步、三步就到上面了。小乌龟下去的时候就不走楼梯了，直接从没有楼梯的地方跳下去，看似完美的一跳，但是每次都会摔个四爪朝天，把我逗得哈哈大笑，真是太有趣了！
我喜欢我可爱调皮的小乌龟。
我有一只小乌龟，是爸爸送给我的。它的头小小的，长长的，四肢短短的，尾巴细细的，背上还背着一个硬硬的壳，真像一个小士兵穿着盔甲。每当我给小乌龟喂泥鳅的时候，它总是凶猛的扑过去，但是每次都撞到玻璃上，撞个四爪朝天，还没捉到泥鳅，因为泥鳅太机灵了，小乌龟太笨了。
小乌龟要在没有水的地方睡觉，它睡觉的时候一动也不动，头、四肢、尾巴都收到壳里了。
小乌龟上楼梯的时候速度可快了。一步、两步、三步就到上面了。小乌龟下去的时候就不走楼梯了，直接从没有楼梯的地方跳下去，看似完美的一跳，但是每次都会摔个四爪朝天，把我逗得哈哈大笑，真是太有趣了！
我喜欢我可爱调皮的小乌龟。
我有一只非常可爱的乌龟宝宝，它有一个非常好听的名字，叫玲玥。我觉得，它就是一个非常龟宝宝！
玲玥可不是一般的乌龟，它是一只有颜色的呦！你瞧，它的背被人涂成了白色，上面还有一些紫色的云朵，小小的手脚和头上，也都被涂上了细细的条纹。这就是它的特点。
玲玥特别讨人喜爱，除了它的'样子，有时，它的一个小动作就能引得我哈哈大笑，还会让我惊讶不已。
有一次，我要给玲玥换水，便将它放在阳台上，眼睛紧紧地盯着它，生怕它爬走，有一会儿，我正洗着玲玥的家，没有看着它，谁知道，这个小家伙看我放松了警惕，趁机逃跑，正快速摆着手脚，向远处跑去，还好我发现的及时，不然，我就失去这只可爱的小乌龟啦！
可爱的玲玥有时也会使人心疼它。玲玥的家虽然够它活动了，可有时会看到它踩着鹅卵石，趴在墙壁上，使劲向上爬，但没过几秒，它又滑了下来，那挥舞的小手，渴望的眼睛，让我的心如刀刻了一般的疼。
玲玥特别灵活，调皮的妹妹总是把它翻一个身，想让它动弹不得。玲玥却淡定地伸伸手，踹踹脚，转了一下，就翻了过来，像什么事都没有发生过似的，又开始散步了，把我和妹妹看的目瞪口呆。
我真喜欢玲玥呀，希望它能健健康康得长大！
我的家里有一只可爱的乌龟，它来到我们家已经有一年半多了。根据大人的说法：乌龟可以活好几万年呢！所以人们都把乌龟当做长寿的象征。我可高兴了，因为我家有一个长寿冠军。
它长的不是特别大，壳和我的手掌差不多一样大，它的两只眼睛鼓鼓的，四肢略扁*，趾间有全蹼，还有一条短小的尾巴。一有动静或者你稍微触碰它一下，它的头和四肢以及尾巴就全缩进乌龟壳里面去了。
乌龟非常懒，不喜欢活动。有时候会爬到露出水面的鹅卵石上晒太阳。它总是眯着眼睛，一呆就是好几个小时，似乎睡着了，如果有异常，它就会马上机警的躲进自己的“钢盔”里面，等恢复*静很长时间后才又探出头来欣赏阳光。有时候我把它放出来晒太阳，它不但不怕，还伸出小脑袋来瞅瞅我。看来长久的友谊已经获得了它的信任，真是只既聪明又可爱的乌龟呀！
自从有了这只乌龟，我就经常来逗它玩耍。我还特意上网查了许多跟乌龟有关的知识，知道了乌龟的一些生活*惯和饲养方法，增长了不少见识。每天放学回家，我都会来水盆边逗它玩一会，乌龟给我的生活带来了很多的乐趣，我喜欢这只憨态可掬的乌龟。
我家养了一只小乌龟，他是我们家的“小皇帝”，并且还有一个令人费解的性格。
他刚来到我们家时，面对这个陌生的环境，显得十分勇敢，一个劲的想从水缸里爬出来，重新获得自由，可是它从来没有成功过。在旁边看着它的我，常常被逗得哈哈大笑。
小乌龟在我家呆的时间长了，就会变得胆小起来，可是，它还是特别惹人喜爱。每次它想爬出水缸的时候，只要我的铅笔在它头上一晃，小乌龟就像机器似的把自己的全部身体部位缩进“家”中。过好长时间再重新开始攀爬。
说到我们家的“皇帝”呀，那么就非小乌龟莫属了。
每天我们都得喂它吃饭，甚至还得天天给它换水。我时常带它在家里爬，让它每天多晒晒太阳。我细心地照料着这只小乌龟，容不得半点闪失，谁让它如此有意思呢？
小乌龟游泳时的动作也十分可爱。每当小乌龟游泳时，小小的眼睛就会注视前方，用自己的四只小腿像螺旋桨似的拼命打水，小乌龟就立刻飞快地向前游去。
我家养的小乌龟，真是一个性格特别古怪，又十分惹人喜爱的皇帝呀！
我家养了两只可爱的小乌龟，它们是我最喜欢的小伙伴。
小乌龟长着一个深褐色硬硬的壳，一张小小的月牙形的嘴，一双绿豆般大小的明亮的眼睛像两颗珍珠，四条腿短短的小小的，爪子很锋利像钩子。
看小乌龟吃食很有意思。一次，我给它们俩四条鱼，一条大的三条小的。两只小乌龟好像一下子就闻到鱼味，一起跑向那条大鱼。大一点的那只乌龟不想让小的吃到大鱼，就在快爬到大鱼那的时候，先爬到小乌龟的壳上压他，见小乌龟的腿缩进了壳里，就迅速地爬到大鱼那独享美味。它津津有味地吃着，似乎觉得自己把鱼都吃了有点不合适，就把三条小鱼留给了小乌龟，小乌龟打不过它只好乖乖去吃小鱼了。
小乌龟有时候很淘气。一次我把两辆小卡车和一条绳子放在乌龟缸旁边，想用绳子连接两辆车组装成小火车，这时妈妈喊我过去，等我回到龟缸前，发现两只乌龟正在默契地合作，于是我悄悄地站着看它们如何表演。那只大乌龟已经爬到小乌龟的背上，蹬着它的壳沿着缸沿一点点爬出了龟缸，正好跳进旁边的车斗里，然后用嘴把绳子叼到缸前，让绳子的一头垂到缸里，缸里的小乌龟咬住绳子，被拉着离开了龟缸……
我真喜欢这两只可爱又淘气的小乌龟，你呢？
——可爱的小猫周记 (菁华6篇)
你知道我喜欢什么小动物吗？嘿嘿，你肯定不知道。告诉你吧，我可喜欢小花猫啦！
我家有一只可爱的小花猫。它叫“欢欢”。我每天傍晚回家，欢欢就马上跑过来，蹭蹭我的裤脚，好像在说：“小主人，你回来了！”欢欢长着一身黑白相间的皮毛，毛绒绒的，可爱极了！欢欢的耳朵像一对雷达，一天到晚都竖着，哪个地方有声音就马上往哪个地方转。它的绿眼睛圆圆的，就像两盏小绿灯。欢欢的嘴旁边有许多胡子，它抬起头来时，那胡子就翘起来。欢欢嘴里长着两排锋利的`牙齿，就像刚磨过的尖刀，一口就能把老鼠咬死。它的四只脚很有力气，跑起来像一阵风。欢欢的脚掌下有一块软垫，走起路来轻轻的。
我想，我这么一介绍，你们也应该已经喜欢上可爱的小猫——欢欢了吧！
早上，也许是在7点的时候，爸爸把我叫起了床，我问爸爸干什么，问的时候，还听到一声声猫的叫声，爸爸走进了我的房间，说：我给你抓了一只小猫来，快出来看看吧！我听了过后，马上以刘翔都自愧不如的速度跑到了客厅，我看见一只黑白相间的小猫，被爸爸捏在手里面，一边还不停的发出猫叫声。
只见妈妈忙坏了，正在找装小猫的盒子，妈妈找到了一个以前装苹果的盒子，爸爸逗了逗小猫，把小猫放到了盒子里，还朝小猫摆了摆手，说了一声再见，刚想转身去上班，我问爸爸：这只小猫是从哪里来的？爸爸笑了笑说：刚刚我准备去上班，就在大门口看见了这只小猫，就把它给抓上来了。说完，背着包去上班了。
临走前，爸爸叫我给它洗澡，我紧遵父命，在两个盆子里都装满了水，然后在一个盆子里倒了点沐浴露，我抓住小猫的身体，把它放进了装沐浴露的盆子里，用刷子在给它洗毛，小猫不断的发出叫声，一边浑身颤抖，也许是这水太冷了吧！
洗完后，我用清水把它再洗了一遍，就把小毛放进了以前装苹果的盒子里。
我弄了点米饭放进盒子里，又倒了点牛奶放进小盒子里，我放心的上学去了！
晩上，我和妈妈走在路上，路过一丛灌木丛时，忽然听到一阵猫叫“喵——喵”，果然，从草丛中走出两小野猫。
一只毛长一点，另一只猫毛短一点，有点像一种灰色的虎皮猫，它也是最贪玩的一只。那只毛长的，应该是它的姐姐或哥哥，因为它的警惕性比它高很多。
我随手摘了一根狗尾巴草，当作临时的“逗猫棒”，还一声一声地学着猫叫，取得了它们的信任，把它们从草丛中唤了出来，并拿出狗尾巴草在灰虎皮猫面前晃来晃去。果然，还是改变不了猫的天性，它追着狗尾巴草跑着、跳着、翻跟头。它玩得高兴还不时躺下来，肚皮朝上撒娇呢！
我真相把它抱回家，可我还是没有这样做，因为，它们是野猫啊，它们是自由的生灵，它们是大自然的孩子，自由对于它们来说比什么都重要！
我依依不舍地离开了它们，不过，我还会来看它们的！一定会的！
奶奶家有一只超级可爱的小猫，你一定想知道它是什么样子的吧！
小猫全身都是灰色的毛，显得特别高贵。哎，别看表面，可它特别淘气。它没事的时候，就带上我给布娃娃买的“眼镜”拿着漫画书，在一边 ‘看’书。小猫也很听话，我用双手挠它的小肚子，它就 咬我的手指头，我的手用力张开，它一看，明白了，是投降的意思，小猫总会四肢张开，一动也不动。嘿嘿！好逗人的。小猫也很聪明，一见老鼠，小猫就会急着去捉着老鼠，那样子还真让人想发笑。 有时还在院子里和小鸡玩游戏呢！看看小猫有多可爱！
有一天早上，我正在帮奶奶叠被子，这不，小猫正躺在被子上，我一不小心就把小猫给压住了，这下可糟了，小猫眯着眼睛喵喵的叫着，没等我反应过来，它已经趴在我的胳膊上挠痒痒了。
快要开学了，我只好和小猫再见了。当我坐车走的时候，小猫已经在奶奶怀里目送我了。再见了，小猫，下次再回来，我一定给你带好多好多好吃的。
瞧我的小猫可爱吧？哦！对了，我忘告诉你：小猫的名字叫——小灰。
你知道我喜欢什么小动物吗？嘿嘿，你肯定不知道。告诉你吧，我可喜欢小花猫啦！
我家有一只可爱的小花猫。它叫“欢欢”。我每天傍晚回家，欢欢就马上跑过来，蹭蹭我的裤脚，好像在说：“小主人，你回来了！”欢欢长着一身黑白相间的皮毛，毛绒绒的，可爱极了！欢欢的耳朵像一对雷达，一天到晚都竖着，哪个地方有声音就马上往哪个地方转。它的绿眼睛圆圆的，就像两盏小绿灯。欢欢的嘴旁边有许多胡子，它抬起头来时，那胡子就翘起来。欢欢嘴里长着两排锋利的牙齿，就像刚磨过的尖刀，一口就能把老鼠咬死。它的四只脚很有力气，跑起来像一阵风。欢欢的脚掌下有一块软垫，走起路来轻轻的。
我想，我这么一介绍，你们也应该已经喜欢上可爱的小猫——欢欢了吧！
外婆家有一只可爱的小猫咪，它是个古灵精怪的小东西。每次我回外婆家，都是它第一个出来迎接我，跟我的感情非常好。
小猫咪非常漂亮。雪白的绒毛光滑柔顺，从远处看就像一只毛茸茸的白球，可爱极!它的耳朵是三角形的，只要老鼠一有动静，它敏锐的耳朵就能觉察到。一双圆溜溜的大眼睛镶嵌在玲珑的小面孔上，到晚上眼睛还会发出绿色的光，再加上一个粉嘟嘟的小鼻子，更是招人喜爱。
小猫咪最爱吃的便是鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜给它，它只是嗅嗅便走开。小猫咪的脚掌生有柔软的肉垫，走路悄然无声，不会惊跑老鼠。它的脚趾生有锐利的钩爪，可以随意伸缩，这使它不但能在*地上疾走如飞，还可以沿壁上房，爬树跳墙，还没有一只老鼠能从它的爪子下逃脱。小猫咪的这些特征使它具备各种捕鼠的优越条件，俗话说：不管黑猫白猫，能捉老鼠就是好猫。当它发现老鼠，立刻伏下，耐心地等待出击时机。当老鼠靠*时，就以迅雷不及掩耳的速度扑上去把老鼠咬住。接下来就是美餐时间。
小猫咪的好奇心特别强，也极不安分。有一次妈妈正在织毛衣，小猫咪来到妈妈脚下向她撒娇，也许是因为小猫咪的缘故，一个毛线球滚下来，它大概以为毛线球是个怪物，猛地向后一跳，躲得远远地，好奇的它还是蹑手蹑脚地走过来，举起爪子碰碰毛线球，在确定这个“怪物”没有危险后便叼起它在院子里跑来跑去，当然，最后受到妈妈的惩罚。面对这样的情况还真让我哭笑不得。
小猫咪有时乖巧有时顽皮，它给我的童年带来无数的.欢乐。小猫咪永远都是我最好的伙伴。
——可爱的小猫周记 (菁华5篇)
外婆家有一只活泼可爱的小猫。它浑身雪白，远远望去，就像一团雪球在地上滚来滚去。小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。
有一次，我家的门没关好，钻进一只老鼠。这只老鼠真可恶，把厨房里能得乱七八糟，还把米袋子咬了个大洞。为了抓住这只老鼠，妈妈买了老鼠夹子，还在老鼠经常活动的地方放了老鼠药。可是，这都没有用。没办法，妈妈只好把外婆家的猫请来了。
小猫刚到我家时，有点儿害怕，“喵喵”地叫个不停。我先喂它一块鱼肉，又给它洗了个热水澡。它和我们渐渐熟悉起来了。一天，我把它抱到厨房里，让它抓老鼠。小猫先在家里找了一遍，没有发现老鼠，就在厨房门口睡觉。这下我急了，老鼠可能就在厨房里藏着，可小猫却在睡觉，怎么能抓到老鼠？妈妈对我说：“你别看小猫在睡觉，它的耳朵可灵了，只要老鼠发出一点儿声音，它就会立即扑上去。”
第二天早上，我还没有起床，妈妈就在厨房里大声叫我：“快来看，小猫抓到老鼠了！”我急忙跑到厨房里一看，哇！一只老鼠被小猫啃得只剩下头了。这时，我不由得佩服起小猫来。我急忙从厨房里拿来鱼肉，给了它。小猫对我叫了两声，好像是在谢我。
我喜欢这只可爱的小猫。
你知道我喜欢什么小动物吗？嘿嘿，你肯定不知道。告诉你吧，我可喜欢小花猫啦！
我家有一只可爱的小花猫。它叫“欢欢”。我每天傍晚回家，欢欢就马上跑过来，蹭蹭我的裤脚，好像在说：“小主人，你回来了！”欢欢长着一身黑白相间的皮毛，毛绒绒的，可爱极了！欢欢的耳朵像一对雷达，一天到晚都竖着，哪个地方有声音就马上往哪个地方转。它的绿眼睛圆圆的，就像两盏小绿灯。欢欢的嘴旁边有许多胡子，它抬起头来时，那胡子就翘起来。欢欢嘴里长着两排锋利的牙齿，就像刚磨过的尖刀，一口就能把老鼠咬死。它的四只脚很有力气，跑起来像一阵风。欢欢的脚掌下有一块软垫，走起路来轻轻的。
我想，我这么一介绍，你们也应该已经喜欢上可爱的小猫——欢欢了吧！
猫贪吃、贪玩、贪睡，但它会抓老鼠。
头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪子，爪能伸缩。有黄、黑、白、花等各种颜色。身形像狸，外貌像老虎，毛柔而齿利。以尾长腰短，目光如金银，上腭棱多的最好。因小巧，样子很招人喜爱。好奇心很重。猫十分贪玩，猫非常爱玩毛线团。
猫咪在一天中有14～15小时在睡眠中度过，还有的猫，要睡20小时以上，所以猫就被称为“懒猫”。但是，要仔细观察猫睡觉的样子就会发现，只要有点声响，猫的耳朵就会动，有人走*的话，猫就会腾地一下子醒来。本来猫是狩猎动物，为能敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很死，所以不应该称之为“懒”，因为猫只有4～5小时是真睡。但从小和人类待惯的猫睡的比较死，睡的时间比较长。
猫十分贪吃，爱吃鱼、虾和动物肝脏，猫吃饭前总用爪子碰一碰食物，可是要确定没什么危险才吃哦，嗯，真是太胆小。
猫经常清理自己的毛。小猫在很多时候，爱舔身子，自我清洁。饭后猫会用前爪擦擦胡子，被人抱后用舌头舔舔毛。这是猫的本能，去除自己身上的异味以躲避捕食者的追踪。猫的舌头上有许多粗糙的小突起，这是除去脏污最合适不过的工具。
这就是可爱的猫咪。
秋天的一个晚上，我们一家人在小区散步准备回家，忽然，听到几声微弱的猫叫。于是，我们在周围找呀找，终于在草丛中找到三只被别人丢弃的刚出生的小猫。我们小心地把这三只小猫抱回家，买奶瓶给它们喂牛奶……不知不觉，三只小猫慢慢长大，它们会睁开眼睛，会动，也会跑！
于是我就跟小猫玩，忽然弟弟来，他把小猫赶到柜子底下，我们找呀找，找不到小猫在柜子底下的哪个位置，妈妈便把一碗牛奶放到柜子旁边……
第二天，我们发现牛奶被小猫都喝光。于是，妈妈便每天把牛奶放在柜子边上，第二天，小猫都会把牛奶喝光。
后来，我们搬家，我不知道为什么要搬家。但是，我知道那三只小猫不会被饿死，因为它们已经长大，会自己独立生活！
秋天的一个晚上，我们一家人在小区散步准备回家，忽然，听到几声微弱的猫叫。于是，我们在周围找呀找，终于在草丛中找到三只被别人丢弃的刚出生的小猫。我们小心地把这三只小猫抱回家，买奶瓶给它们喂牛奶……不知不觉，三只小猫慢慢长大，它们会睁开眼睛，会动，也会跑！
于是我就跟小猫玩，忽然弟弟来，他把小猫赶到柜子底下，我们找呀找，找不到小猫在柜子底下的哪个位置，妈妈便把一碗牛奶放到柜子旁边……
第二天，我们发现牛奶被小猫都喝光。于是，妈妈便每天把牛奶放在柜子边上，第二天，小猫都会把牛奶喝光。
后来，我们搬家，我不知道为什么要搬家。但是，我知道那三只小猫不会被饿死，因为它们已经长大，会自己独立生活！
姥姥家有一只可爱的小猫，每次去姥姥家，我都要看看那只小猫。
那只小猫的眼睛像珍珠一样圆，小猫的耳朵尖尖的，只要听见老鼠的一点响动，它就会竖起耳朵，凭住呼吸，用心的去听这声音是从哪儿来的。它的牙齿尖尖的，特别是前面那四颗大尖牙，使猎物在嘴里挣扎的时候，给猎物致命一击。它全身毛茸茸的，我一摸到它，就觉得舒服极。它的爪子很尖，如果你惹它生气，它就会在你的手上或脸上抓一道很深的伤痕。
它的性格很古怪。当它高兴的时候，就会在我身上到处爬，或是在我写作的时候，跳上桌来，在旁边蹲着静静的看，看它那个样子，就像有人守在我身边一样。它若是不高兴呀，你无论怎么跟它说话，它都一声不出。它要是遇到老鼠，又是多么尽职，守在洞口一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
最重要的是，它超级淘气。有一天晚上，我睡在姥姥家的床上，床边的桌子上正放着我的作业，我看着小猫在盯着我的作业，我并不知道小猫要做什么，后来，我睡着，小猫等我睡熟，就爬上桌来，把我的书本都弄到地上。第二天，我起床的时候，看见地上到处都是我的书，真让我又生气又好笑。
这就是姥姥家的小猫，一只活泼可爱的小猫。
——幼儿园《小青蛙》教案优选【十】份
活动目标：
1、乐于参与游戏，在游戏中增强自信心。
2、灵活的运用单、双**替蹦跳的方法进行游戏，并遵守游戏规则。
活动经验：练*双脚立定跳远(距离不少于40厘米)
活动准备：小青蛙头饰若干
活动过程：半数以上幼儿带头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在"稻田"(画一个圈)里。游戏开始，"小虫"在田里跳来跳去，"小青蛙"在家中边跳边说儿歌："小青蛙，呱呱呱，捉害虫，本领大"。念完儿歌双脚立定跳过小沟，去捉害虫，小虫被捉完，游戏结束，互换角色。
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练*。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学*捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的.不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
活动目标
1.理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。
2.帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。
活动准备
1.课件-声音：青蛙，照片：青蛙
2.故事磁带。
声音
活动过程
一、播放声音：青蛙
1.小朋友仔细听一听，这是谁在叫？
2.小青蛙怎样叫？你喜不喜欢小青蛙的叫声？为什么？
二、故事欣赏
1.教师讲故事：小青蛙的叫声
2.听完故事回答
故事的名字叫什么？故事中都有谁？
3.出示照片：青蛙，帮助幼儿丰富词汇。
（1）小动物喜不喜欢小青蛙的叫声？为什么？
（小青蛙只会呱呱的叫）
（2）小青蛙感觉怎样？
（小青蛙心里不服气）
（3）小鱼说小青蛙的叫声是怎样的？
（我真喜欢你的叫声，我在水里都听的入了迷了）
（4）最后怎样了？
（小青蛙的叫声好象动听了许多，小动物们的脸都红了。）
3.播放故事录音，幼儿再次听故事。
三、启发幼儿说一说
1.你喜欢小青蛙的叫声吗？为什么
（鼓励幼儿大胆说说自己的想法）
2.你听到小青蛙的叫声，会对它说什么呢？
教师引导幼儿理解和体会大家要和睦相处的关系。
故事：
《小青蛙的叫声》
小青蛙不会叫，只会呱呱的叫。
“讨厌死了，那声音。”小兔说。
小青蛙听见了小兔的话，不服气的说：“哼，讨厌我呱呱叫，你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话，尽量不再呱呱叫。再说，他也不是很喜欢自己的叫声。
天越来越热，小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上，让微风轻轻一吹，觉得特别舒服——呱呱呱，他叫的可欢了。远远的，他看见小兔匆匆走过，但也顾不得那么多，仍然开心的叫。一条小鱼游过来说：“我真喜欢你的叫声，我在水里都听的入了迷了。”
是吗？”小青蛙感动的问，小鱼点点头。小青蛙跳进水里，亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。
第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的对朋友们说：“小鱼说了，我的'叫声很迷人。”
“可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。朋友们都大笑起来。小青蛙伤心的想：“看来，只有小鱼理解我。”他有回到了荷叶上。
一个月亮很圆的晚上，小青蛙在荷叶上呱呱的叫着，鱼儿们游在荷叶边，静静的听着，一切都那么美好。岸上的小动物们好奇的说：“咦，小青蛙的叫声好象动听了许多。”
“那是他在为爱他的朋友们亮嗓子。”熊伯伯一说，小动物们的脸都红了。
一、活动目标：
1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测，丰富自主学唱经验。
2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。
二、活动准备：
人手一份纸、笔
三、活动过程：
㈠听辨歌曲前奏，猜测歌曲主题
师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲？为什么？
小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。会是你们猜的动物吗？
㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化
⒈欣赏第一段，感受歌曲的活泼与欢快
师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）
师：这段歌曲给你什么感觉？有什么特别的地方吗？（引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱）（第二遍）
师：我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。
⒉欣赏第二段，发现歌曲中的重复与变化
师：我们接下来往下听，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一样的地方？
小结：这两段歌曲的旋律一样，歌词有些小变化，青蛙的数量在第二段有了减少。
⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律
⑴师：歌曲中的数字从五变成了四，是不是这样呢，我们两段连一起来听一听。
小结：用心听，仔细想，我们就能够发现歌曲里的秘密。
⑵演唱第一、二段
㈢根据歌曲的特点进行自主学*歌曲，猜测、记录歌词内容
⑴师：猜猜这首歌曲有几段？为什么？请你用简单的符号来记录一下，怎样可以又快又准确的来记录？
⑵分享交流记录歌词的方法
师：你们能够看懂吗？听听这个小朋友是怎么想的？我们看着这个小朋友记录的歌词，一起来把后面的三段唱一唱。
⑶倾听最后一段，听辨结尾
师：最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢？我们来听听歌曲里是怎么唱的？（我们再来听一听，一边听你也可以调整一下你的图谱。）
㈣完整演唱歌曲
师：我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。
㈤讨论并用多种形式进行演唱
⒈师：你们看大家一边听，一边想就把歌曲学会了，大班小朋友怎样把歌曲唱得更好听，更美呢？除了大家一起唱，还可以怎么唱？有什么好的方法？
⒉根据讨论的方法进行演唱
活动目标：
1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
2、发展幼儿在美工活动中的`探索和操作能力。
活动准备：纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等
活动流程：引出内容------思考材料与制作步骤------尝试制作------体验成功-------延伸活动
活动过程：
一、导入活动
1、 今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。 “我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的兴趣。)
2、 大家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话...........)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。
二、思考和讨论
1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)
2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)
三、尝试操作
1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢?(M型)
2、要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。
3、大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。
活动目标：
1、懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道保护青蛙
2、探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳
3、能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规则
活动准备：
1、经验准备：已学会歌表演《我是一只小青蛙》
2、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。
2、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。
二、基本部分
1、自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。
2、引导学*阶段
①组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练*立定跳远；
②教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆动，用力一跳，轻轻落地；
③请1~2位幼儿示范；
④全体幼儿分散练*，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练*，并根据不同水*自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；5幼儿站成四队，鱼贯练*，教师检查幼儿跳的情况并小结。
3、复*巩固阶段：游戏"小青蛙捉害虫"
①请全体幼儿用塑料板排成长方形的.稻田，师将害虫撒在稻田里：
②"小青蛙们都学会了本领，真棒!刚接到一个通知，田里又发现了许多害虫，如果我们不快点消灭它们，农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢，学得最快，吃掉的害虫最多。"
③大家一起朗诵："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫，消灭害虫保庄稼。"幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫；
④游戏反复2~3遍。
三、结束部分
1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；
2、"今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!"边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。
四、延伸活动
启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象?碰到这种现象，你会怎么做呢?
一、教材
1.设计意图
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：以体育课程标准的理念为依据，坚持“健康第一”的指导思想。在教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导幼儿积极主动的参与体育活动。我们班小朋友非常喜欢跳，有时晨间活动时在跳，有时排队时在跳，甚至上台阶都会看见他们跳着，所以本节活动就在幼儿会跳的已有的经验上引出本节活动重点“蛙跳”。幼儿跳跃能力的练*是个难点，因为他们的年龄特征，他们的时空感知能力还很差，协调动作能力还很低，但是幼儿的天生特点模仿能力强，他们天性好动，于是本节课融入情境，学*蛙跳，练*蛙跳动作时，让幼儿观察和模仿教师由全蹲直接起跳，到落地直接下蹲的过程，由于幼儿的动作、力量原因，所以不适宜追求距离性的蛙跳。
2.目标
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，依据《指南》要求，我们需要从原来“从发展幼儿基本动作”转换为“从发展幼儿的身体素质”的角度来考虑锻炼性目标的设定，同时需要对幼儿各年龄段的身心发展特点和运动能力发展进行相应的了解，即明确幼儿的基础与发展需要，进而设置适宜各年龄段的身体素质发展目标。我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下：
（1）认知目标:通过探索模仿青蛙跳的动作，学会连续跳。
（2）技能目标：掌握正确起跳和落地姿势，起跳蹬地有力，后脚跟先落地，身体迅速蹲下。
(3)情感目标：乐于参加体育活动，知道青蛙是益虫我们要保护它。
3.准备
活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：
青蛙头饰、害虫（大）8只、害虫（小）若干、方向指示4个、热身放松和游戏音乐、场地布置
4.重难点
针对以上分析，我将活动的重点确立为：双脚连续蛙跳，双脚蹬地有力，后脚跟先落地，身体迅速蹲下再起跳。幼儿已有双脚起跳经验，在探索过程中引出蛙跳。（在我没有看教案前，我认为蛙跳是前脚落地，因为立定跳远，向上纵跳都是前脚掌先落地，后来翻看教案后又在网上查找资料，确认蛙跳是后脚跟先落地。）本节课还有对幼儿最大挑战，是在掌握蛙跳技能基础上，还能连续蛙跳，对孩子的耐力也是一种考验。在突破重难点上，采用了游戏情境贯穿，提高了幼儿积极性，而不是枯燥的反复练*。
二、教学法
1.教法
本次活动采用（情境法、演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发学生学*兴趣，调动学生的学*积极性，以实现预期活动目标。
2.学法
本次活动采用的学法主要有（探索法、尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作体验法）等，以培养幼儿在自主探索玩法中引出本节课的重点蛙跳。
三、活动流程
分三部分（热身、基本和放松）
（一）热身
1、入场队列练*，报数与分列。2、律动《小蝌蚪要长大》（音乐）
（二）基本部分
1、导入
师：青蛙宝宝们我们长大了，变成了大青蛙，那么我们青蛙是怎么行走的呢？
幼：跳着的。
师：那你们看这边有几个池塘我们自己练*一下青蛙是怎么走路的，可以有不同的方法哦。
2、幼儿自由探索蛙跳
3、新授技能（连续蛙跳）
动作要求：五指张开，双臂向上摆动，曲腿蹬地向前跳，后脚落地，身体迅速蹲下。
4、自由练*连续蛙跳
小结：再次强调动作要领
5、游戏1（拍害虫）（音乐）
（1）调整呼吸
（2）游戏（拍害虫）
分男女生出发
师：宝宝们我们田里来了几只害虫，我们青蛙是要保护庄稼的，所以我们要把害虫消灭，看前面有害虫，我们分队跳过去拍一下你想消灭的害虫，然后再跑回来。
6、游戏2（捉害虫）（音乐）
（1）调整呼吸
（2）游戏（捉害虫）
幼儿自由选择分4列，进行游戏，游戏先根据提供的“草地”长短幼儿进行蛙跳，然后过小石桥，最后找到害虫后贴衣服上。各列根据提供路线指示回来，回来后还可以站别列再次游戏。
（3）教师进行小结
表扬捉害虫多的幼儿，鼓励捉害虫少的幼儿。
（三）放松（音乐）
1、教师带着小青蛙走一走，调整一下呼吸。教师说一说青蛙是益虫，帮助庄家捉害虫，所以我们要保护它。
2、坐线上自己捶捶腿，捏捏肩，宝宝们相互捏一捏。
（四）反思
本节课《小青蛙捉害虫》情境贯穿整节活动，幼儿对生活中小青蛙都有所了解，在我问到小青蛙是怎么行走的啊，小朋友们都了解是跳，自然引出蛙跳。但在引出本节活动重点前，幼儿还是需要有探索过程，让幼儿探索不同跳跃方法，探索过程时间不宜过长。教师小结一下就可以新授本节活动的动作技能。
本节活动幼儿在连续蛙跳后，对幼儿体能是个考验，为了孩子健康着想，也为了缓解幼儿疲劳，所以大量运动需要教师对幼儿有呼吸调整环节，教师及时的小结也是对幼儿的身体进行调整。因为活动重点就是连续蛙跳，如果再反复的练*，不仅幼儿体能跟不上，而且幼儿也会渐渐失去兴趣，所以两个游戏（拍害虫）和（捉害虫），幼儿不仅可以自主选择进行游戏，而且也有竞技性，让幼儿更有动力融入游戏。在放松活动时，孩子在大量运动后不宜立马坐下，所以带孩子们慢走了两圈，然后进行放松。
设计意图
《小青蛙》是选自福建省中班领域教参里的一首歌曲，其词曲天真活泼，难度适中。整个活动以“猜猜虫子躲在哪”的猜测游戏中享受找到虫子的惊喜，并学*歌曲。
活动目标
1.感受歌曲轻松活泼的意境，尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。
2.能调动情感和想象投入“找害虫”游戏中，并根据指令要求回到原位。
3.体验猜测虫子的乐趣和猜测成功的喜悦。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备
1.歌曲音乐《小青蛙》。
2.布置三个草地，草地里藏着自制的小虫子。
3.写着号数的小杯子5个，虫子造型的糖果若干。
活动过程
一、创设情景，引入歌曲。
1.提出“咕呱”叫声，引起幼儿对青蛙角色的猜想。
2.完整清唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。
二、提出练*找虫子技能的游戏情景，在游戏的过程中初步*得歌曲。
1.提出练*“找虫子”的游戏情景。
2.和幼儿一起玩“找虫子”的游戏3—5遍。
3.根据幼儿在游戏过程中歌唱的情况解决重难点问题。
三、增加游戏挑战，引出三块草地的游戏情景，请幼儿在游戏过程中进一步学*歌曲，并有感情的演唱。
1.讲解玩法，提出要求。
2.跟唱歌曲，学*捉虫。
3.反思游戏，再提要求。
四、引出“快乐逍遥”的歌词，并请幼儿进一步理解和体验，有感情的演唱。
教学反思：
《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的.、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。于是，结合中班幼儿的年龄特点，设计了这次以节奏为基础，渗透简单的音乐常识的教学活动。在实践教学中，教师能围绕感知休止符到实践体验运用休止符这两个重点内容展开，通过几个不同的环节，层层递进，帮助孩子们感受休止。
活动目标：
1，练*双脚立定跳远，发展幼儿弹跳能力。
2，会跑、会灵活的闪躲。（练*跑，发展幼儿灵敏性）
3，使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
经验准备：了解青蛙的生活*性。
材料准备：音乐《小青蛙》，宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰。
活动重难点：
能协调的完成立定跳远的动作。
活动过程：
教师：今天老师要和你们玩一个好玩的'游戏，叫做小青蛙抓害虫，你们想不想玩？
幼儿：想玩。
教师：那你们可要认真听听游戏规则哦！我们会分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫。
教师：你们看，这里有一条小河，小河有的宽，有的窄，学好本领才能跳得远。所以我要教你们一个很厉害的本领—立定跳远。
教师正侧面示范一遍：小脚并并拢，双腿弯弯屈，小手甩一甩，轻轻起跳。
幼儿练*立定跳远动作。
幼儿示范。
幼儿集体练*立定跳远。
教师：扮演害虫的宝宝要注意，青蛙来了要会跑、会闪躲，不要给青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙宝宝跳过小河一起回家。
教师：老师来示范一下。
主配班老师配合完成游戏示范。
幼儿示范。
教师：游戏规则都明白了吗？现在请小朋友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。
幼儿自行选择角色。
主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝，配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里自由散跑。
青蛙妈妈（摸摸青蛙宝宝肚子）：青蛙宝宝们肚子扁扁的，肯定是饿了，快快用我们刚刚学会的本领跳过小河，去捉害虫吧！
播放音乐—《小青蛙》。
游戏中，扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去，青蛙过来了，害虫宝宝边跑边躲。被捉到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家。
经验讨论：青蛙宝宝都会用新本领跳过小河，而且也能把害虫捉回家。害虫宝宝在青蛙追杀时也学会了闪躲，很棒。
角色交换，再次进行游戏。
游戏结束。
青蛙妈妈：天黑了，我们把捉到的害虫宝宝带回家吃。
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练*。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学*捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
教育目标：
1、仔细观察图片，大胆想象和讲述，培养观察力和语言表达能力。
2、知道要抓住重点专心做好一件事。
3、丰富词汇：悠扬（声音时高时低，很好听）、气愤（很生气）、扇动（摇动）。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1、知识准备：事先丰富有关“演唱会”的知识。
2、物质准备：课件、挂饰、图书等。
活动过程：
一、谈话引入：你看过演唱会吗？演唱会需要什么？
二、教师分部分讲述故事，初步了解故事内容。
第一部分：从开头到小青蛙请小动物帮忙。
1、小青蛙要开一场演唱会，他的心情怎么样？从哪里看出来？（图一）
2、小青蛙选了池塘里最圆最大的荷叶做舞台，但是他觉得舞台还缺点什么。他请谁来帮忙？（荧火虫）为什么请萤火虫帮忙，请萤火虫当什么？小青蛙对荧火虫说什么？荧火虫怎么回答？（图二）
3、小青蛙请谁来帮忙？（螳螂、蝴蝶）为什么请螳螂（蝴蝶）帮忙？请他们当什么？螳螂（蝴蝶）怎么回答？（图三）
4、小青蛙用什么做请贴？（图四）
第二部分：从演唱会开始了到没开成演唱会。
1、演唱会开始了，小动物们都来帮忙了。觉得荷叶舞台看起来怎么样？他们在什么地方，怎么帮忙？（扇动：摇动，我们来学学蝴蝶扇动翅膀的样子）（悠扬：声音时高时低，很好听）哪些小动物也来听小青蛙的演唱会？
2、小青蛙有没有唱歌？从哪里看出来的？小动物听了会怎么做，说些什么？（气氛：生气）（图五）
3、观众都走了，小青蛙心情怎么样？从哪里看出来？
4、小青蛙的演唱会有没有成功？为什么？（图六）
第三部分：从青蛙开始练*唱歌到结束。
1、第一次的演唱会没有成功，小青蛙会怎么做？什么时候练*唱歌？唱呀唱他的歌声怎么样了？（图七）
2、又一个月圆的晚上，小青蛙重新开了演唱会，小青蛙这次没有请小动物帮忙，为什么小动物都来参加小青蛙的演唱会？这次演唱会有没有成功？小青蛙心情怎么样？（开心、很自信）从哪里看出来的？（图八）
三、完整看课件讲述故事，进一步熟悉故事内容。
1、我们一起看着课件，用好听的声音有表情的讲述故事。
2、这个故事还没有名字，我们给这个故事取个名字吧！（讨论）
四、拓展、提升经验。
师：开演唱会重点需要什么？小青蛙第一次演唱会没有抓住重点练唱歌，所以演唱会没成功。第二次有抓住重点练唱歌，演唱会成功了。告诉小朋友做事情要抓住重点专心做好一件事情。小朋友要画运动的主题画，但是小朋友画了很多
教师小结：做事情时要抓住重点专心做好一件事情。
活动延伸：
老师提供大图书、小动物的挂饰，在语言区你们边讲故事边表演。
在美工区提供绘画纸、油画棒、订书机等让幼儿进行故事情节画，并装订成小图书。
活动反思：
最*我发现班里的孩子在绘画时不能抓住重点，专心的画好一幅画，又刚好和同事在《海峡儿童（亲子版）》的刊物上看到《小青蛙的演唱会》的童话故事，觉得这个故事很有趣且有一定的教育意义，于是我设计、组织了这个大班看图讲述的语言活动。
看图讲述是幼儿园语言教学的主要内容之一，它非常适合幼儿的学*特点，对发展幼儿的口语表达力、观察力、思维与想象力，以及丰富有关知识、培养良好的品行与情感等都十分有益。
活动前，我为幼儿事先丰富了有关演唱会的相关知识，制作了ＰＰＴ课件，并将故事进行配乐录音，为幼儿准备了色彩鲜艳、生动形象的故事形象。
活动开始，我以谈话“演唱会需要什么？”引入，与幼儿一起复*开演唱会需要的设备、人员，为接下来的看图讲述打好基础，有助于活动的开展。
仔细观察图片是讲述完整的重要方法，只有把图片画面看清楚，才能正确把握故事的内容和丰富幼儿的表述。活动中间部分，我重点引导幼儿仔细观察图片上“有谁、在什么地方、他们的表情怎么样、说了什么、做了什么”，运用引导性、启发性的提问帮助幼儿更好地分析画面内容、起因、经过和结果，并重点分析小青蛙和其它小动物的心理变化，使幼儿对画面外的内容能进行有根据的合理猜想，从而进行由表及里的分析，为接下来的.讲述故事作好铺垫。
第三部分，我采用播放完整课件让幼儿跟着课件轻声、有感情的讲述故事，让幼儿欣赏整个故事的情节，大胆连贯的讲述并为故事取名字。
活动最后，我结合生活中的例子拓展、提升幼儿的经验，教育幼儿要抓住重点专心做好一件事。我还将这个故事延伸到区域活动，提供角色挂饰让幼儿在语言区中边讲述边表演、美术区中让幼儿进行情节画，并装订成小图书，以满足幼儿继续探索与交流的需要，体验成功的乐趣。
整个活动组织下来，取得预期效果。但活动中仍有几点不足的地方，需要加以改进：
1、小青蛙的“自信——伤心——恢复自信”、动物们“期待——失望——高兴”心理变化方面，我强调还不够到位，可以在角色对话、动作、表情上进行强化。
2、我在引导幼儿仔细观察图片时，对能力较弱的幼儿没能进行个别指导，提出更具体、更适合的问题，使幼儿在不同能力、水*上都得到发展。
3、讲述故事时，我的表情、语气、语调还不够夸张和生动。活动中只提问几名幼儿，提问面还不够广。（提问多名幼儿，给幼儿*等的机会。）
活动目的
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。
活动准备
范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
活动过程
一、猜谜游戏
1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)
2、请幼儿说出青蛙的生活*性和特征。
(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。)
二、示范讲解
1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学*对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)
(2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)
(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。
三、实践操作
1、灵活幼儿手指,做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!
3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。
4、幼儿剪纸,教师巡回指导。
四、欣赏联想
1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)
2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。
六、情景游戏
欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏,玩耍,捉虫等自然结束本课。
——幼儿园小青蛙捉害虫教案优选【十】篇
活动目标：
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备：
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活*性。
活动过程：
（一）开始部分
1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练*：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱
（二）基本部分
1、 复*歌曲《青蛙捉害虫》
2、 提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）
3、 教师示范青蛙捉害虫动作要领。
1） 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2） 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、 幼儿在教师指导下，练*两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、 游戏：小青蛙捉害虫
1） 教师讲解游戏规则。
2） 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠*害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。
（三）结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。
活动目标：
1、在游戏中归纳总结学*6以内的组成，知道6分成两份有5种分法。
2、在操作中不断探索数的多种分法，并学会记录。
3、发展动手操作能力及多维度思维能力。
活动准备：
教具：稻田背景图一张，小青蛙胸饰若干，虫子一条，剪刀一把，记录纸一张，记号笔一支，练*卡片若干学具：虫子人手五份，记录纸人手一份，剪刀、笔人手一份。
活动过程：
1、老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝。
师说：青蛙宝宝们，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！（音乐响起，幼儿跟老师学做小青蛙跳的动作）教师带领幼儿进场后转一圈坐在中间位置上。
2、无意间发现虫子。
师说：（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长得多好呀！
师说：咦！这边的稻子怎么这样乱？（有虫子）师说：让我们来看看到底怎么了？（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。
3、认识虫子。
师说：这条虫子长得怎么样？（长长的﹑有一个一个圆圈﹑一节一节的……）师说：小朋友说得真好！这条虫子一节一节的，有几节？用数字"几"来表示？我们就叫它"六节虫"。（教师写"6"在记录纸上）师说："六节虫"很厉害，它能在短时间内毁坏我们的稻田，吃掉我们的粮食，大家想一想用什么办法来对付它们呢？
幼儿讨论回答。
师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭"六节虫"？
4、学*捕虫本领。
师说：（师拿出灭虫武器——剪刀）这是消灭"六节虫"的武器，看我的。（师用剪刀将虫子一剪为二）师说：我的刀剪在虫子的第几节？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？
（老师边讲边写完整分合式）师说：这是我捉到的第一条"六节虫"，现在我把它分成的两段数字记录下来了，这样别人一看就知道我已经捉了一条虫子。
师说：刚才"六节虫"被我的刀剪在第一节分成两段死掉了，还可以剪在虫子哪里，虫子也会变成两段死掉呢？
幼儿讨论回答。
师小结：看来只要把"六节虫"剪成两段它就会死掉。宝宝们要把每次捉的虫子怎么剪的记录下来，我们比一比谁捉的方法最多。
5、尝试捉"六节虫"师说：在后面的稻田里还有许多的"六节虫"，能干的宝宝们跟着妈妈一起去捉害虫吧！
幼儿回到自己座位上自由练*，师巡回指导。
师说：宝宝们，回家啦！（组织幼儿回中间座位）6、交流捉虫经验师说：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告诉我，你是怎样消灭虫子的？
师问：
（1）你剪在第几节？
（2）分成了几和几？
（3）6可以分成几和几？
幼儿讲述师演示并写出"6"的分解式，重复的去掉。找出记录方法——有序排列。
师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……师说：我们一起来读一下这些分合式，好吗？
7、游戏：找朋友师说：我们已经把所有的害虫消灭了，不过青蛙妈妈还要看看你们今天的本领学得怎么样？我们来玩一个找朋友的游戏，好吗？
宝宝们，看看你的小青蛙背后有什么？（数字）如果我拿出数字2，数字2的青蛙宝宝就去找和它合起来是6的数，我说："2的朋友在哪里？"你找到后说："我的朋友在这里。"并和找到的朋友抱在一起。
8、结束师说：宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们跳回去，休息一会儿吧！
活动目标
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。
2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、发展身体协调性。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
？ 活动准备
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活*惯有大概的了解。
活动过程
（一）小青蛙动动动
幼儿戴好头饰进场
师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。（师生一起做热身运动）
（二）小青蛙跳跳跳
1、双脚跳
〈1个别幼儿根据已有经验，试学青蛙妈妈跳
〈2老师示范双脚跳，幼儿学*
〈3幼儿跟老师一起练*往前、往后、往左、往右双脚跳
2、单脚跳
〈1老师示范单脚跳，强调要领
〈2幼儿跟老师一起练*单脚跳
（三）小青蛙捉害虫
1、布置任务
农民伯伯打来电话，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。
但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要小心。
2、侦察情况
a、一起去看看池塘到底怎么神秘。
b、观察荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。
c、按幼儿的想法，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规则。
3、捉害虫比赛
幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫。
（四）放松、结束活动
农民伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农民打来电话说谢谢大家！
捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下！（做运动）
天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练*。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学*捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
活动目标
1.练*双脚立定跳(40--60厘米)和纵跳触物，发展跳跃能力。
2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。
活动准备
头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、*衡木、梅花桩
活动过程
一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。
二、小青蛙练本领。
1.幼儿自由练*跳，教师指导。
2.分享，引出双脚立定跳过荷叶。
个别幼儿演示。
教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。
3.集体练*双脚立定跳过荷叶。教师指导。
4.练*纵跳触物。
师：大家刚才说青蛙能捉害虫，青蛙不仅能捉到地上的害虫，而且青蛙还能捉到空中的害虫，大家想想空中的害虫怎样能捉到?
个别幼儿展示。
讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练*。
三、游戏：小青蛙捉害虫。
1.讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再开始去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。
2.先请一只青蛙探探路。游戏开始。
四、放松活动。
今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧!
下雨了，咱们顶着荷叶回家吧!
活动目标：
1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。
2.学*用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。
3.在熟练歌曲的基础上替换歌词。
4.有感情地学唱歌曲。
5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1.春天的背景图一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片
活动过程：
一、复*律动《小鸟飞》
幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室
二、练声《小动物醒来了》
1.出示春天的背景图
春天天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。
2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。
三、学唱歌曲《小青蛙捉害虫》
1.出示小青蛙指偶，激发学*兴趣
池塘里真热闹，是谁在叫？（教师学小青蛙叫）
小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？
小朋友自由讨论
2.教师无琴声伴奏演唱，幼儿欣赏歌曲一遍
小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。
3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词
4.幼儿跟着琴声轻轻地唱
5.用连贯和跳跃的唱法甜美的演唱
四、根据歌词内容学*用自己喜欢的方式创编相应的动作
1.集体在座位上边唱边做动作
2.创编小青蛙捉到害虫后高兴的动作
3.个别、集体进行歌曲表演
五、替换歌词演唱
将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、许多只等等
教学反思：
本次音乐活动形式新颖、构思巧妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维能力。演唱中让幼儿充分思考、讨论，总结出小青蛙捉害虫既轻巧又灵活。在演唱中注意用连贯、跳跃的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调
小百科：蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。
活动目标：
1、学*双脚立定跳远，距离不少于55cm。
2、丰富圈的多种玩法，培养幼儿的想象力、创造力。
3、提高幼儿积极参加体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
幼儿人手一只圈，自制害虫若干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。
活动过程：
开始部分：幼儿人手一只圈斜背在身上，在操场一角呈四队站好。
师：今天啊，老师来做青蛙妈妈，你们呢做小青蛙。妈妈要带你们学本领，你们一定要仔细听，认真学。好，现在我们出发了。
（1）队列练*：一个大圆——走成一竖排——左右开花走——找朋友走成二竖排——走成二个小圆——走成五排。
（2）做圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，跳圈。
2、基本部分：学*双脚立定跳远。
（1）师：小青蛙们，到妈妈这里来，妈妈带你们炼本领了。让圈呀来帮助我们练*跳的本领好吗？等一会，妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋，想出各种跳圈的方法来。好，找空的地方去练一练。
（教师以青蛙妈妈的身份注意观察新的跳圈方法，及时相互交流。）
（2）集体练*：集合幼儿成一个大圆，请几只小青蛙示范跳法。
师：妈妈想请小青蛙到这里来，把刚才练的本领跳给大家看看，谁愿意来表演。一起跟着做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并拢分开跳……）
（3）师示范：妈妈也有一种跳圈方法，是从圈的一边跳到圈的另一边，跳的时候不能碰到圈。我们一起来练一练，跳。为了跳的远一点，跳前先要膝盖弯曲，用力摆臂，再跳一次。自己再练练。
（4）游戏“小青蛙捉害虫”（布置场景）
师：我们有了许多本领，妈妈带你们到田里去捉害虫好吗？先把圈放到边上去，然后到妈妈这里来排好队。你们看，田里有那么多害虫等着我们去捉，这里有一条田沟，你们先要跳过田沟，然后跳到田里去捉害虫，每只青蛙捉一条害虫，放进筐子里，再跳过田沟回来，妈妈的话听明白了吗？跟着妈妈捉害虫了。（练*二遍）
3、结束部分：小青蛙你们本领真大，看，捉了这么多害虫，高兴吗？天不早了，拿一个圈排好队，妈妈带你们回家了。
活动反思：
本次活动，我运用了动作语言和有趣的场地布置来吸收幼儿学*的兴趣，满足了幼儿跳、跑的欲望。发展了幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，既锻炼了腿部肌肉的力量，又增强了幼儿的跳跃力。不仅让孩子在锻炼身体的同时也了解了青蛙的生长过程，树立了敢于尝试不怕困难的精神，使幼儿能遵守游戏规则，互相合作，学*小青蛙消灭害虫、保护庄稼。在活动中，我抓住每一个能教育孩子的机会，不过，在活动中，我的参与性不够，没有能够很好的融入到孩子的游戏当中去。老师的动作不够夸张，青蛙捉害虫比赛时，老师的要求不够清晰，幼儿本身规则意识不够强，导致比赛时场面比较混乱，以致于活动时间延长，因此应吸取教训，在以后的教学活动需进一步改进和加强。
一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
怎样让中班幼儿有兴趣地练*跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练*跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是双脚跳、单脚跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、活动目标
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。
2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣，增强自信心 。
三、活动准备
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活*惯有大概的了解。
四、活动过程
（一）小青蛙动动动
幼儿戴好头饰进场
师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。（师生一起做热身运动）
（二）小青蛙跳跳跳
1．双脚跳
〈1个别幼儿根据已有经验，试学青蛙妈妈跳
〈2老师示范双脚跳，幼儿学*
〈3幼儿跟老师一起练*往前、往后、往左、往右双脚跳
2．单脚跳
〈1老师示范单脚跳，强调要领
〈2幼儿跟老师一起练*单脚跳
（三）小青蛙捉害虫
1．布置任务
农民伯伯打来电话，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。
但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要小心。
2．侦察情况
a.一起去看看池塘到底怎么神秘。
b.观察荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。
c.按幼儿的想法，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规则。
3．捉害虫比赛
.幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫。
（四）放松、结束活动
农民伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农民打来电话说谢谢大家！
捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下！（做运动）
天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。
活动目标：
1、培养幼儿身体*衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生长过程。
活动准备：
1、硬纸板做的荷叶人手一份
2、磁带（轻松的音乐）、录音机
3、报纸卷成的小虫若干
4、篮子两个、*衡板两块，垫子两块。
教学重难点：
学*跳的本领，发展身体的*衡能力。
活动过程：
1、学*跳的本领（热身运动）
（1）放打雷下雨的音乐，幼儿人手一块荷叶，听音乐自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快点用荷叶躲躲雨吧。”
（2）探探脑袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷叶伸伸懒腰，自由地在荷叶旁边游来游去。”
（3）小蝌蚪游累了，坐在荷叶上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前脚长出来了；跺跺脚，后腿也长出来了；扭扭屁股，尾巴也长出来了；小蝌蚪变成什么了？（小青蛙）
（4）小蝌蚪变成了小青蛙可开心了，两手叉腰在荷叶上跳来跳去。“请小青蛙跟着青蛙妈妈学*跳的本领吧！”
2、捉害虫（活动高潮）
（1）情景讲述及游戏规则
有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再爬过草地才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从*路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。
（2）小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。
幼儿活动，老师巡回指导。
3、 吃虫子（热身运动）
（1）围坐在荷叶上数虫子。
（2）表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
（3）“小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。”
（4）小青蛙收拾东西回家了。
“我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。”
设计意图
游戏应是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学*小青蛙捉害虫学*点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动目标
1、认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2、能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
4、通过实验培养互相礼让，学*分工合作的能力。
活动准备
1、小青蛙图片，小害虫图片。
2、幼儿学*资源5第9页及操作卡，教师教学资源。
活动过程
（一）开始部分
1、游戏：小蝌蚪变青蛙。
2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3、“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？
（二）基本部分
1、出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！
2、教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙。）
3、教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。
4、请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。
5、引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。
6、请幼儿帮小象套圈，复*1到4的点数。
（三）结束部分
1、游戏：“小青蛙捉害虫”。
2、幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么？”
3、幼儿自由回答。
教学反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练*。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学*捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了巅峰。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小青蛙捉害虫教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、让幼儿懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道要保护青蛙
2、活动中幼儿探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳
3、幼儿能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规则
活动准备：
1、经验准备：幼儿已学会歌表演《我是一只小青蛙》
2、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。
2、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。
二、基本部分
1、自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。
2、引导幼儿学*阶段
（1）组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练*立定跳远；
（2）教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆动，用力一跳，轻轻落地；
（3）请1-2位幼儿示范；
（4）全体幼儿分散练*，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练*，并根据不同水*自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；
（5）幼儿站成四队，鱼贯练*，教师检查幼儿跳的情况并小结。
3、复*巩固阶段：游戏“小青蛙捉害虫”
（1）请全体幼儿用塑料板排成长方形的`稻田，师将害虫撒在稻田里：
（2）“小青蛙们都学会了本领，真棒！刚接到一个通知，田里又发现了许多害虫，如果我们不快点消灭它们，农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢，学得最快，吃掉的害虫最多。”
（3）大家一起朗诵：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫，消灭害虫保庄稼。”幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫；（4）游戏反复2~3遍。
三、结束部分
1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；
2、“今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧！”边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。
四、延伸活动
启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象？碰到这种现象，你会怎么做呢？
