一、美国南北战争或美国内战(1861-1865)(九上P111-114)
1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾(北方资本主义经济和南方种植园经济)即奴隶制的存废问题。
2、林肯：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，颁布了《**黑人奴 隶宣言》和《宅地法》，**了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。林肯为维护国家统一和**黑人奴隶做出了重大贡献，为美国经济发展奠定了基础，是美国历史上的著名总统。
3、《**黑人奴隶宣言》1862年颁布。规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表
，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆**，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。
4、性质：第二次资产阶级革命。
5、影响：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。为以后经济的迅速发展创造了条件。
二、俄国废除农奴制改革(九上P117-118)
1、时间 ：1861年
2、沙皇： 亚历山大二世
3、性质 ：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
4、影响：
①农奴制的废除有利于资本主义的发展。
②改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展。
③是俄国*代历史上的重大转折点。
三、日本明治维新(九上P118-120)
1、内容：
①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。
②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展*代工业。
③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学*，努力发展教育。
2、性质：资产阶级性质的改革
3、意义：
①使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家;
②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
③日本强大后走上了对外侵略扩张的*主义道路。
一、两大军事侵略集团(九上P131-134)
1、 形成时间：19世纪末20世纪初
2、 形成原因：帝国主义国家之间发展不*衡
3、 “三国同盟”由德国、意大利、奥匈帝国组成;
4、 “三国协约”由英国、法国、俄国组成。
5、 形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
二、第一次世界大战(1914-1918)
1、 根本原因：帝国主义国家之间发展不*衡
2、 战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争
3、 导火线：1914年的萨拉热窝事件
4、战争的结束：1918年11月，德国投降，一战结束。
5、战争的影响：
①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太*洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。
②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。
三、启蒙思想家伏尔泰(九上P138)
1、18世纪的法国
2、主张：反对封建专制制度，主张开明的君主执政，强调资产阶级的自由和*等。
四、启蒙思想的影响(九上P139)
促进了人们的思想**，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的'名著被介绍到*、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想**。
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)
2、背景：
①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间：19世纪初。
4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“**者”。
5.概况：
①玻利瓦尔**了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族反英起义(1857—1859)
1、背景：
英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件
3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵
4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)
5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族**运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革
一、彼得一世改革
1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世纪初
(1)背景(原因)：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
(2)目的：向西方学*，实现富国强兵
(3)内容：
①政治：加强中央集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革*俗(提倡西方礼节和生活方式)。
(4)作用：
积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国*代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
二、俄国1861年农奴制改革(亚历山大二世改革)
1、背景：
a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因)
b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾(直接原因)
2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命。
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
4、内容：
(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
(2)农奴获得“**”时，可通过赎买方式获得一块份地。
5、意义：
(1)进步性：是俄国*代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。
(2)局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
第3课美国内战
——南北战争(1861-1865)
一、南北矛盾的加剧
1、经济概况：北方(资本主义经济)南方(奴隶制种植园经济)
2、双方矛盾：关税(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州，南方蓄奴州);奴隶制(南方保留)
二、内战爆发
1、原因
(1)根本原因：南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)
(2)直接原因(导火线)：林肯当选美国总统。
2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战
三、北方的胜利转折
1、扭转战局：
(1)1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。
《**黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由
(2)作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面
2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。
3、影响：
①是美国历第二次资产阶级革命。(性质)
②美国维护了国家统一，废除了奴隶制。
③清除了资本主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第4课日本明治维新(1868年)
一、德川幕府的统治
1、原因：
(1)根本原因：幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展。
(2)直接原因(外因)：以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。
2、倒幕运动(前提)
王政复古*。主力：中下级武士发起了倒幕运动。1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。
二、明治维新
1、内容：
(1)政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。
(2)经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展*代经济。
(3)军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。
(3)社会生活：提倡“文明开化”，向西方学*，改造日本的教育、文化和生活方式。
2、影响
(1)积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。
(2)局限性：保留大量封建残余，*主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。
——九年级上学期历史知识点的归纳 (菁华3篇)
一、“蒸汽时代”的到来(九上P88-90)
1、珍妮机：18 世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。
2、瓦特与蒸汽机：1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。改良蒸汽机的出现标志着人类进入了“蒸汽时代”。
3、汽船：美国人富尔顿制造。
4、火车的诞生：英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车。1825 年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功.
5、工业革命完成：19 世纪上半期
6、工业革命的影响：
工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
二、马克思主义的诞生(九上P107-108)
1、马克思主义的三个组成部分
马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
2、《*宣言》
①时间：1848 年
②起草人：马克思、*(为*者同盟起草的纲领)
③作用：《*宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。
一、两大军事侵略集团(九上P131-134)
1、 形成时间：19世纪末20世纪初
2、 形成原因：帝国主义国家之间发展不*衡
3、 “三国同盟”由德国、意大利、奥匈帝国组成;
4、 “三国协约”由英国、法国、俄国组成。
5、 形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
二、第一次世界大战(1914-1918)
1、 根本原因：帝国主义国家之间发展不*衡
2、 战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争
3、 导火线：1914年的萨拉热窝事件
4、战争的结束：1918年11月，德国投降，一战结束。
5、战争的影响：
①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太*洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。
②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。
三、启蒙思想家伏尔泰(九上P138)
1、18世纪的法国
2、主张：反对封建专制制度，主张开明的君主执政，强调资产阶级的自由和*等。
四、启蒙思想的影响(九上P139)
促进了人们的思想**，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的'名著被介绍到*、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想**。
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)
2、背景：
①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间：19世纪初。
4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“**者”。
5.概况：
①玻利瓦尔**了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族反英起义(1857—1859)
1、背景：
英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件
3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵
4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)
5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族**运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革
一、彼得一世改革
1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世纪初
(1)背景(原因)：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
(2)目的：向西方学*，实现富国强兵
(3)内容：
①政治：加强中央集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革*俗(提倡西方礼节和生活方式)。
(4)作用：
积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国*代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
二、俄国1861年农奴制改革(亚历山大二世改革)
1、背景：
a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因)
b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾(直接原因)
2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命。
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
4、内容：
(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
(2)农奴获得“**”时，可通过赎买方式获得一块份地。
5、意义：
(1)进步性：是俄国*代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。
(2)局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
第3课美国内战
——南北战争(1861-1865)
一、南北矛盾的加剧
1、经济概况：北方(资本主义经济)南方(奴隶制种植园经济)
2、双方矛盾：关税(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州，南方蓄奴州);奴隶制(南方保留)
二、内战爆发
1、原因
(1)根本原因：南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)
(2)直接原因(导火线)：林肯当选美国总统。
2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战
三、北方的胜利转折
1、扭转战局：
(1)1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。
《**黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由
(2)作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面
2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。
3、影响：
①是美国历第二次资产阶级革命。(性质)
②美国维护了国家统一，废除了奴隶制。
③清除了资本主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第4课日本明治维新(1868年)
一、德川幕府的统治
1、原因：
(1)根本原因：幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展。
(2)直接原因(外因)：以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。
2、倒幕运动(前提)
王政复古*。主力：中下级武士发起了倒幕运动。1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。
二、明治维新
1、内容：
(1)政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。
(2)经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展*代经济。
(3)军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。
(3)社会生活：提倡“文明开化”，向西方学*，改造日本的教育、文化和生活方式。
2、影响
(1)积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。
(2)局限性：保留大量封建残余，*主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。
——七年级下册历史知识点归纳 (菁华3篇)
1.“开元盛世”
一、“开元之治” 1、原因：①任用贤才，励精图治;②重视地方吏治;③注意节俭。
这些改革措施，使得开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。
二、盛世经济的繁荣
1、农业：①兴修大型水利工程。②农耕技术：水稻广泛采用育秧移植。③蔬菜有许多新品种，大都从西域传入。④茶叶生产发展，饮茶之风盛行。⑤生产工具改进：曲辕犁、筒车。
2、手工业：①丝织业：花色品种多，技术高超。②陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。
3、商业：①著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。②长安城：城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁荣的商业区。长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
4、“开元盛世”：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
2.科举制的创立
1、隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员，
2、隋炀帝时，正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。
3、意义：读书人可以凭才学做官;选拔官吏的权力，从地方集中到朝廷。
1、唐太宗：扩充国学的规模，重视人才的培养和选拔。
2、武则天：创设殿试和武举。
3、唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容。
1、改善了用人制度，使普通士人有机会进入各级*任职。
2、促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
3、促进了文学艺术的发展。
4、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
第一课祖国境内的远古居民
一、元谋人：
⑴发现地点：云南省元谋县。
⑵距今年代：约一百七十万年。
⑶生产生活：会制造工具，知道用火。
(会不会制造工具是人和动物的根本区别)
⑷历史地位：是我国境内已知的最早人类。
(人类是由类人猿进化而来)
二、北京人：
⑴发现地点：北京西南周口店的山洞里。
⑵距今年代：约七十至二十万年。
⑶生产生活：会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。
⑷历史地位：是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
三、山顶洞人：
⑴发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
⑵距今年代：约三万年。
⑶生产生活：用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕
鱼。会与别的原始人**换生活用品。生活的集体——氏族。
第二课原始的农耕生活
一、河姆渡原始居民：(南方的代表)
⑴地点：长江流域(浙江余姚河姆渡)。
⑵距今年代：约七千年。
⑶种植作物：水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。(南方雨水多，气候温暖)
⑷生产生活：使用磨制石器，用耒耜耕地。住干栏式房子(南方多雨潮湿，干栏式可以通风
防潮)，过定居生活，会挖掘水井，饲养家畜，会制陶器，还会制作简单的玉器和原始乐器。
二、半坡原始居民：(北方的代表)
⑴地点：黄河流域(陕西西安附*半坡村)。
⑵距今年代：约五六千年。
⑶种植作物：粟，我国是世界上最早培植粟的国家。
(粟，北方通称谷子，去壳后叫小米)
⑷生产生活：使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜开垦土地，
用石刀收割庄稼。饲养猪狗等动物，用骨制箭头、鱼叉、鱼钩打猎捕
鱼。主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。住半地穴式房子(北方寒冷，
干燥)，能制造色彩鲜丽的彩陶，会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民(北方)
⑴地点：山东泰安大汶口。
⑵距今年代：约四五千年。
⑶生产生活：用磨制石镰、石锄，陶器有黑陶、白陶。私有财产和贫富分化出现。
1、581年，杨坚(隋文帝)建立隋朝，定都长安。5*，隋朝灭掉陈朝，统一全国。
2、(目的)为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝(杨广)从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
3、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 (地位)
4、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河;沟通五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
5、(意义)隋朝大运河大大促进了我国南北经济交流，成为我国南北交通的大动脉，对我国以后经济发展有重大意义。
6、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。618年，李渊建立唐朝，定都长安。
7、唐太宗李世民重视发展生产，减轻农民负担;任用贤才，虚心纳谏。他任命房玄龄和杜如晦，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征。(“以人为镜，可以明得失”)
8、唐太宗(李世民)时期，政治清明，经济发展，国力增强。历称“贞观之治”。 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”---唐太宗(意思是：君主好比是船，百姓好比是水;水能够承载船行走，也能够把船掀翻。说明唐太宗吸取隋亡的教训，认识到人民力量的伟大。)
9、我国历的女皇帝是武则天，重视发展生产，任用贤才。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
10、唐玄宗前期，唐朝进入全盛时期，历称为“开元盛世”。(唐玄宗任命姚崇为相)
11、唐朝饮茶风俗流行，唐朝陶瓷业发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。
12、唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。 13、唐都长安是当是世界上的城市。长安城内坊是居民区，市是商业区。
14、隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝时设置进士科，科举制正式诞生。
15、唐朝科举制度逐步完善，以进士和明经两科最为重要。
16、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。唐太宗扩大国学规模，武则天开创殿试和武举，唐玄宗时诗赋成为进士科考试重要内容。
17、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
18、科举制影响：
1.政治上：科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级*任职。
2.教育上：科举制促进了教育事业发展，读书风气盛行。
3.文化上：科举制促进了文学艺术发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
19、唐朝实行开明的民族政策，与少数民族“和同为一家”。唐太宗被称为“天可汗”。
20、吐蕃是藏族的祖先。 7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
21、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。(文成公主入藏意义)8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。吐蕃和唐朝“和同为一家”。
22、隋唐对外交往特点：交往活跃，与亚、非、欧国家，都有往来。新罗特产居唐朝进口首位。对外政策：对外开放
23、唐太宗贞观年间开始，日本来华的遣唐使有十多批，唐玄宗时，鉴真六次东渡日本。事件：鉴真东渡。意义：促进中日友好交往。
24、唐太宗贞观年间，玄奘西游天竺(印度)，写成《大唐西域记》，是研究中亚、印度和我国新疆的重要典籍。鉴真和玄奘都促进了中外文化交流，传播了*文化。
25、列举出隋唐时期我国名列世界前列的科技成就:
答：
①隋朝李春设计并主持建造的赵州桥是世界上现存的最古老的一座石拱桥
②唐都长安是当时世界的城市。
③印刷术是我国古代的四大发明之一。隋唐时期已有雕版印刷的佛经。
④唐朝印刷的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
⑤隋唐时发明了火药。唐末用于战争。
26、唐朝颜真卿是继王羲之之后最有成就的大书法家。颜真卿和柳公权称“颜筋柳骨”。
27、甘肃西部的敦煌莫高窟是世界的艺术宝库之一，主要是彩塑和壁画。
28、10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。
29、960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都东京(今开封)。宋真宗时，和辽签订澶渊之盟，宋给辽岁币，双方保持和*局面。
30、11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆(银川)。宋给西夏岁币，向宋称臣。
31、12世纪初，女真族首领阿骨打建立金，定都会宁(后迁都中都)
32、1127年金灭北宋，同年，赵构登上皇位，定都临安(杭州)，史称南宋。
33、南宋抗金名将岳飞在郾城大败金军(郾城大捷)，收复许多失地。后被秦桧所杀害。
34、从唐朝中后期开始，我国经济重心开始南移;南宋时，我国经济重心南移完成。(“国家根本，仰给东南”：国家财政收入主要依靠南方特别是东南地区)
35、水稻在宋朝跃居粮食产量首位。太湖流域的苏州、湖州是重要粮仓。从越南引进的占城稻，在江南地区推广。棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。
36、宋朝的造船业居世界首位。海外贸易超过前代。广州、泉州是闻名世界的大商港。宋朝*鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
37、北宋蜀地丝织品“号为天下冠”。江浙丝绸产量高，朝廷用的丝绸，很多来自江浙。
38、宋朝是我国瓷器的辉煌时代。浙*窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为的瓷都。
39、南宋时的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。
40、北宋前期，四川地区出现交子，是世界最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。
41、北宋初年，百姓只能穿黑白两色衣服，后穿小袖狭身的短衣在(民族融合的表现)。对官员的服色有严格规定，衣帽上不得缀饰珠玉，后来衣饰精美华丽。说明经济发展和奢侈之风盛行。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋*传开。
42、北宋的肉食以羊肉为多;南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。
43、春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。
44、1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，建立蒙古国，统一蒙古。
45、1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡抗元英雄：文天祥(人生自古谁无死，留取丹青照汗青)。元朝是*历第一个由少数民族建立的统一的中央*。
46、意大利旅行家马可?波罗的著作《马可?波罗行纪》。描述了大都的繁华景象。
47、为便利南粮北运开凿两段新运河：通惠河和会通河，
元朝实行行省制度对全国实行有效统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中省，简称“行省”。我国省级行政区的设置，始于元朝。元*设宣政院加强对*的管辖，*成为元朝正式的行政区;还加强对台湾(琉球)的'管辖(设置澎湖巡检司)。
48、元朝民族融合的表现：
①汉族人迁到边疆，开发边疆;
②边疆少数民族迁到中原和江南;
③原先迁到内地的契丹人、女真人等与汉族融合一样;
④形成一个新民族-*。
49、隋唐时期发明雕版印刷术;北宋毕升发明活字印刷术，大大促进了文化的传播，原料：粘土。15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。
50、战国的“司南”，是世界最早的指南仪器。北宋制成了指南针，并开始用于航海。南宋时指南针广泛用于航海。指南针为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。促进了我国航海事业的发展。(意义)
确立中央集权制度
中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
地方：建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
老子(春秋后期楚国人)
(1)道家学派创始人。代表作《道德经》(也称《老子》由弟子整理)。
(2)思想主张：
①顺应自然;
②世间事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。
(3)政治主张：“无为而治”(西汉初期休养生息政策的指导思想，最终出现政治清明、经济发展、人民生活安定、国库充盈的统治局面，即“文景之治”)
——初一历史知识点总结归纳 (菁华3篇)
诸子百家p111-114
1、 孔子：
名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。
①孔子是我国古代伟大的思想家。他提出“仁”的学说，主张统治者体贴人民，人民敬重和服从统治者。他创立了儒家学派。儒家思想后来成为*封建时代的正统思想。
②孔子是我国古代伟大的教育家。他创办私学，扩大教育对象，打破了官府对教育的垄断;编订了《诗》、《书》、《春秋》作教材，保存和发展了我国古代文化。教学中，善于启发诱导，因材施教。
③孔子的`言行记录在《论语》里。 2、 战国时期的百家争鸣：
①原因：战国时社会发生深刻变化，不同的人提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成众多的学派，历史上称为“诸子百家”。
②最重要的学派有：儒家、道家、墨家和法家，还有纵横家(苏秦、张仪)、兵家和农家。
③代表人物：儒家：孟轲(邹国，《孟子》)、荀况(赵国，《荀子》)。道家：庄周(宋国，《庄子》)。墨家：墨翟(鲁国，《墨子》)。法家：韩非(韩国，《韩非子》)。兵家：孙膑(齐国，《孙膑兵法》)。
第1课时繁盛一时的隋朝
1、隋朝的建立与统一：
581年北周外戚建立隋朝，定都长安，他就是隋文帝;年，隋灭掉陈，统一南北。
2、隋朝大运河：(1)目的：加强南北交通，巩固____________________。
(2)时间：在在位时开凿。从605年起。
观察课本第4页的隋朝运河图，填写下面(3)至(6)项：
(3)三点：中心在，北达，南至。
(4)四段：大运河从北向南依次为、、邗沟、。
(5)地位：全长两千多公里，是古代世界上的运河。
(6)作用：。
第2课时贞观之治
1、隋朝的统治跟(朝代)很相似，只经历两代皇帝。隋朝第二位皇帝实行*，最终导致隋末农民起义。(隋朝：581-618年)
2、唐朝的建立：时间年，建立者是李渊(唐高祖)，都城在。高祖退位以后，传位于李世民即唐太宗，年号。
3、唐太宗在位期间，采取了许多巩固措施，使唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“”。
唐太宗采取的措施有：①吸取隋亡的教训;②重视农业生产，减轻人民负担;③注意节俭;④整顿吏治;⑤任用贤才和虚心纳谏。
4、“房谋杜断”指的是唐太宗时期重用的两为宰相：、。而当时最著名的谏臣是，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。
5、是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“”。
6、元谋人约170万年打制石器会使用火采集、狩猎
北京人约70-20万年保留猿特征打制石器会使用火保存火原始群居采集、狩猎
山顶洞人一万八千年和现代人基本一样打制石器磨光、钻孔人工取火审美氏族采集、狩猎、捕鱼
1、我国境内已知的最早的人类是元谋人
2、人和动物的根本区别是制造工具
3、我国历史最早可以上溯到170万年前
第3课时开元盛世
1、前期年号是开元，在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为“”。
2、唐玄宗在位前期的统治跟唐太宗的相似点有：善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，注意节俭等。
3、唐朝经济繁荣表现在：
农业方面：①水利事业发达;②耕作技术和栽培方法的进步;③新植物品种的出现(有新蔬菜品种和茶叶。唐朝时，饮茶之风全国范围盛行，)④生产工具的改进——和。
手工业方面：①丝织业发达;②陶瓷业发达，和(最为有名)
商业方面：商业繁荣的大都市有长安、洛阳、广州、扬州。既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
4、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面?你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗?
第4课时科举制的创立
1、科举制的诞生：
⑴隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用的方法来选拔官吏。
⑵隋炀帝时，正式设置，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，科举制度正式诞生。
2、科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以、两科最为重要，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。
⑴唐太宗：①扩充规模，扩建学舍，增加学员;②严格录取应试者(进士的录取率只有百分之一二)
⑵武则天：武则天时创设了殿试和。
⑶唐玄宗：①唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容;②玄宗曾八次亲自面试应试者。
3、科举制的影响：⑴科举制改善了;
⑵科举制促进了的发展;
⑶科举制促进了的发展;
了解：科举制在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清末才被废除。
第5课“和同为一家”
1、被称为天可汗的是。之所以这样称呼他是因为他奉行的民族政策。
2、在西域设立军事和行政机构的皇帝是和。
3、人是藏族的祖先。7世纪前期，吐蕃杰出的赞普统一青藏高原，定都逻些。
4、唐太宗时把嫁给松赞干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。8世纪初，唐中宗时又将嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
5、是*尔族的祖先。其首领被唐玄宗封为怀仁可汗，后来回纥改名为回鹘。
6、居民是彝族和白族的祖先。后来南诏统一六诏，唐玄宗封其首首领为云南王。
7、连线搭配：
千寻塔吐蕃*尔族
大昭寺南诏藏族
布达拉宫回纥彝族、白族
第6课对外友好往来
1、唐朝在世界上享有很高的声望，各国都称*人为。
2、“”指今印度半岛;“大食”指今*半岛;“波斯”指今伊朗。
3、隋唐，中日两国交往非常频繁。日本为了学*我们唐朝先进的文化，派遣了许多使者来到*，这些使者被称为“”。
4、唐玄宗时，高僧六次东渡日本，为中日两国的友好和文化传播作出重大的贡献。与他相关的建筑是。
5、唐太宗时，高僧西游印度取经，并写成《》，是研究中亚、印度和新疆历史和佛学的重要典籍。
第7课辉煌的隋唐文化
1、隋朝李春设计主持建造的是世界上现存最古老的一座石拱桥。欧洲年后才建有类似的桥。
2、唐朝最繁华的城市是，唐朝的是建筑艺术的代表。富丽堂皇。
3、唐朝印制的《》是世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品。
4、“人命至重，有贵千金”这是唐朝医学家的名言。他的医药学著作是《》。
5、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。今天，我们依然能读到唐朝多位诗人的*万首诗歌。成就最高、影响最大的诗人，有、和。
诗人称谓生活的时代代表作作品主要特点
诗仙初唐
盛唐转衰“三吏”“三别”
白居易中唐
6、完成下列表格内容
7、提倡诗歌要更多的反映现实生活，达到教育目的的诗人是()
A、李白B、杜甫C、白居易D、王维
第8课辉煌的隋唐文化
1、唐朝著名书法家有：和。继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是，他自创“颜体”。柳公权自创“柳体”，后人把他们并称为“”。
2、唐朝著名的画家有：和。被后世称为“画圣”。
3、、连线题：
颜真卿《步辇图》
柳公权《多宝塔碑》
阎立本《玄秘塔碑》
吴道子《送子天王图》
4、石窟艺术在时期大为发展。最著名的是坐落在今天甘肃西部的。大部分洞窟是时期开凿的。堪称世界最大的艺术宝库之一，因为里面有大量精美的彩塑和壁画，其内容主要是宣扬佛教。(飞天)
第9课民族*并立的时代
1、10世纪初，族杰出首领，统一契丹各部，建立(辽)，都城在。阿保机就是辽太祖。
2、960年，后周大将发动陈桥兵变，建立，史称北宋定都(开封)，赵匡胤就是宋太祖。
3、北宋宋真宗时期，辽军大举进攻北宋，在寇准的建议下宋真宗来到澶州城亲自作战，宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和*局面。
4、11世纪前期，族首领建立西夏，都城在。元昊称帝后，连年与北宋交战，双方损失很大。后来，双方议和，元昊向北宋称臣，北宋给西夏岁币。
5、12世纪初，女真族的首领，在会宁称帝，国号，阿骨打就是金太祖。
6、金建立后，先灭辽，后又于1127年灭掉北宋。1127年，建立南宋，都城在(杭州)。
7、南宋著名的抗金将领，他带领的岳家军英勇杀敌，大败金军，收复许多失地，后来奸臣以所谓“谋反”罪杀害了岳飞。(炸秦桧——油条)
如何评价岳飞?——女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，符合广大人民的利益，这是正义的'。
8、岳飞被害后，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。
第10课经济重心的南移
1、五代十国、宋朝时期，江南经济发展的原因(江南农业发展的原因)
2、五代十国、宋朝时期，江南农业发展的表现
3、五代十国、宋朝时期，南方手工业的发展表现
4、五代十国、宋朝时期，商业发展表现
北宋时，著名的商业城市市是和，南宋时最大的商业城市是。宋朝的海外贸易很发达，和是闻名世界的大商港。*鼓励海外贸易，在主要港口设立，加以管理。
5、北宋前期，四川地区出现，这是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。
1、时间
在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。
2、内容
A：国家承认土地私有，允许自由买卖;
B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;
C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。
3、影响：
①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。
(各国的变法：李悝在魏国变法;吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)
1)商鞅变法的目的是为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。
2)商鞅变法取得胜利的原因：A：顺应了封建制发展的历史趋势;B：制定出一系列行之有效的办法;C：敢于同旧势力作斗争。
4、商鞅变法对我们今天改革的借鉴意义：
改革能使经济发展，国家富强，社会进步，只有顺应时代潮流进行改革，国家才能有光明前途。改革会遇到种种旧势力，旧*俗的反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功。还要制定法律来保障改革的顺利进行。
5、商鞅变法的法令中最重要的是国家承认土地私有，允许自由买卖原因是确立了封建土地制度。
法令中触犯了旧贵族利益的是根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;
商鞅变法的性质是封建地主阶级的改革，商鞅应属于法家家思想。
——初中历史知识点归纳 (菁华3篇)
洋务运动
1.背景：第二次*战争后，清朝内外交困。
2.时间：19世纪60年代到90年代，
3.代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等(属于：地主阶级洋务派)
4.目的：学*西方先进技术，维护清朝统治
5.主张(口号)：师夷长技(前期：以自强为口号，后期：以求富为口号)。
6.洋务派的主要活动：
①前期创办军事工业(安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等);
②后期创办民用工业(李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等);
③筹建三支海军(南洋、北洋、福建);
④兴办新式学堂(第一所新式学堂是京师同文馆)。
7.性质：一场失败的封建统治者的自救运动
8.破产标志：甲午中日战争中，威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
9.失败原因：没有触动封建制度的根基。
10.评价：它没有使*富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使*出现了一批*代企业。洋务运动为**代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为*民族资本主义的.产生和发展起到了促进作用，为*的*代化开辟了道路。
戊戌变法
1.背景：民族危机的加重(表现为：《马关条约》签订);民族资本主义初步发展。
2.时间：十九世纪末的1898年(旧历戊戌年)
3.代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等
4.主张：学*西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危亡。
5.过程：公车上书(揭开维新变法序幕)、成立强学会(维新派政治团体形成标志)、颁布《定国是诏》(变法开始)、戊戌*(变法失败)。
6.失败原因：一是脱离群众，仅依靠没有实权的光绪皇帝;二是资产阶级的软弱性。
7.意义：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。
8.启示：说明资产阶级君主立宪道路在*是行不通的;改良道路在*行不通。
9.性质：资产阶级维新派发起的资产阶级改良运动
文艺复兴：（P65—72）〈理解〉
1、背景：14世纪，资本主义生产关系在意大利出现；资产阶级为了追求财富，享受生活，要求在意识领域打破教会垄断文化教育的局面，因而出现了文艺复兴。
2、14世纪，文艺复兴最早在意大利兴起，15世纪后半期扩大到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。
3、指导思想：人文主义
4、实质：资产阶级文化的兴起 5、主要代表人物及成就：（详见课本P66—72）
（1，其代表作是〈神曲〉（马克思称之为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”）；，被称为人文主义之父；法〈巨人传〉《堂吉诃德》；〈哈姆雷特〉和〈威尼斯商人〉。
（2）美术（P67插图）和；，〈创世纪〉是一幅画在天。
（3）技术：文艺复兴时期，欧洲人在学**印刷术的基础上，发展了活字印刷术。
（4）天文学，挑战教会的“地球中心说”*的.学说；
（5）医学：
6、影响：冲破了封建教会的精神桎梏，促进了*代自然科学的产生。
——初中历史知识点总结归纳 (菁华3篇)
*和抗击沙俄
“开辟荆榛逐荷夷”——
1.荷兰侵略台湾：1624年
2.郑成功*：1661——1662年
3.郑成功后代归顺清朝：1683年
4.清*设立台湾府：1684年雅克萨之战：1.沙俄侵略我国黑龙江流域：17世纪中期
2.两次雅克萨之战
3.中俄《尼布楚条约》的签订
统一的多民族国家
1.康熙帝：赐五世*“*额尔德尼”
2.雍正帝: 驻藏大臣(1727年)
3.乾隆帝：
(1)粉碎大小和卓的判乱
(2)设伊犁将军
(3)迎接土尔扈特部回归祖国
清朝的疆域：清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太*洋，东临太*洋，东南到台湾及其附属岛屿*、赤尾岛等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。
统一的作用：清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
1、英国发动*战争的根本原因：变*为英国的原料产地和商品销售市场。
2、林则徐禁烟原因：*的输入，给中华民族带来深重的灾难：(1)*走私，白银大量外流，加剧*的贫弱;(2)*摧残吸食者体质。
措施：派人暗记密查，缉拿烟贩;强迫外商交出*;虎门海滩，当众销毁*。
3、虎门销烟及意义：1839.6.3，林则徐下令将缴获的全部*，在虎门海滩当众销毁。虎门销烟是*人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。
4、*战争的史实：1840年6月，英国舰队开到广东海面进行挑衅，*战争爆发。1841年初，英军占领香港岛。
5、《南京条约》的签订：1842.8英国强迫清*签订了丧权辱国的中英《南京条约》。内容：割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的税款，*须同英国商定。
6、*战争对*的影响：*战争以后，*开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。*战争是**代史的开端。
第二次*战争
1、主要侵略者：英法联军帮凶：美、俄两国
2、火烧圆明园：1860年，英法联军攻入北京，闯进圆明园，他们争先恐后，掠夺珍宝。抢不走的东西他们就砸碎。为了掩人耳目，他们又放火烧毁了这座举世闻名的皇家园林——圆明园。
3、第二次*战争前后，俄国趁火打劫，强迫清*签订一系列不*等条约，共割*国东北和西北领土一百五十多万*方公里。
1858，中俄《瑷珲条约》割占东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万*方公里的土地。
1860，中俄《北京条约》，割占乌苏里江以东，包括库页岛在内约40万*方公里的土地。
1860，中俄《北京条约》——1864，中俄《勘分西北界约记》割占巴尔喀升湖以东以南44万多*方公里的土地。
4、1851年洪秀全在广西桂*金田村起义，建号太*天国，起义军称“太*军”。1853年，太*军占领南京，把南京改名为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的*。
5、1860年，中外*势力勾结，成立了“洋枪队”，由美国人华尔统领。8月，洋枪队配合清军进犯青浦的太*军。李秀成率军抵抗，把洋枪队打得落花流水。1862年9月，太*军围攻浙江宁波。在慈溪的战斗中，太*军击毙华尔，严惩了洋枪队。
左宗棠政复新疆
1、1875年，清*任命左宗棠为钦差大臣，进军新疆。1878年，清军收复除伊犁以外的新疆地区。
2、19世纪80年代初，中俄两国签约，*收回伊犁。为了加强西北边疆的管理和防务，根据左宗棠建议，1884年在新疆设立行省。
甲午中日战争
1、日本发动战争的目的：日本为了实现征服朝鲜、侵略*，称霸世界的目的。
经过：1894.9，北洋舰队与日本舰队在黄海上激战。北洋舰队将士奋勇杀敌，重创日军。日舰直逼*旗舰，致远舰管带邓世昌，为保护旗舰，指挥舰艇冲锋向前，迎战敌舰，致远舰弹药将尽，管带邓世昌下令开足马力，冲撞日舰吉野号，不幸中了敌人鱼雷，全体将士壮烈捐躯。
2、威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
3、日军占领旅顺后，疯狂屠杀当地军民，死难者达一万八千余人。
4、中日《马关条约》时间1895.4
主要内容：清*割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、杭州为商埠;允许日本在通商口岸开设工厂等。影响：《马关条约》大大加深了*的半殖民地化的程度。
八国联军侵华战争
1、八国联军侵占北京：1900年春，义和团势力发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。6月为镇压义和团反帝国主义斗争，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军2000多人，由英国海军西摩尔率领，从大沽到天津向北京进犯。义和团奋起狙击侵略军，在廊坊一带把侵略军围困，经过激烈战斗，侵略军死伤多人，狼狈逃回天津。
1900年8月，八国联军攻占北京，到处烧杀抢掠，无恶不作，充分暴露了帝国主义凶恶本质。
2、《辛丑条约》：时间1901年签订国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥
主要内容：清*赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保;清*保证严禁人民参加反帝活动;清清*拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准*人居住。
影响：《辛丑条约》给*人民增加了新的沉重负担，严重伤害了*的*。从此清*完全成为帝国主义统治*的工具。*完全沦为半殖民地半封建社会。
中外的交往与冲突
1.郑和下西洋：——最远大红海沿岸和非洲东南岸
(1)原因：为了加强同海外各国的联系 (2)时间：1405-1433年
(3)影响：促进了*和亚非各国的经济交流，强化了我国和亚非各国的友好关系
2.戚继光抗倭——岳家军与戚家军是我国两支著名队伍：
戚家军(民族英雄戚继光的抗倭业绩，永载入史册)
3.葡萄牙于1553年攫取在澳门的居住权
君主集权的强化
1.满洲的兴起和清朝的建立：
(1)努尔哈赤：①统一女真各部 ②金：1616年，自立为汗 ③迁都沈阳(盛京)
(2)皇太极(清太宗)：
①改女真族为满洲 ②清：1636年，清太宗，盛京 ③迁都北京：1644
④贡献：重视发展生产;皇太极该女真族名为满洲;1636年，他在盛京称皇帝，改国号为清
(3)明朝灭亡：1644年
3.君主的集权化：
(1)议政王大臣会议
(2)为加强君主专制，雍正帝设立军机处，由皇帝选调亲信大臣组成
(3)“*”——为加强君主专制，清朝统治者还从思想领域严密控制知识分子。康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。人们称这种做法为“*”。
影响——清朝的*，制造了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了*社会的`发展和进步。
——七年级历史知识点 (菁华3篇)
级___________学号___________姓名___________成绩_____________
一、语文基础知识及运用。(共20分)
1．根据拼音写出相应的字。（2分）
安然无样 悖然大怒 天翻地复 海枯石烂
迎刃而解 臭名招著 忧心忡忡 孜孜不倦
3.
名言名句默写。（8分）
（1）无可奈何花落去,________________。
(2)江山代有人才出，________________。
(3)黑云压城城摧，__________________。
4.选词填空。(每空1分，共3分)
样，怕又招外祖母生气。
5．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。(3分)
*科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是*获得这一奖项的第一人。
求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。（2分）
例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
二、阅读。（29分）
（一）阅读下面两首送别诗，完成⑴—⑵题。（4分）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
横 塘 范成大 南浦春来绿一川， 石桥朱塔两依然。 年年送客横塘路， 细雨垂杨系画船。 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
⑵两首诗的后面两句都表达了对友人的依恋之情，其表现手法有何不同？试分析谁表达的感情更深一些。
（二）阅读下面古诗文，然后回答1-5题（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。 今诸生学于太学，县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。坐大厦之下而诵《诗》〈书〉无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
1.解释下列加点的词（2分）
（1）录毕，走送之。 走：
（2）家贫，无从致书以观。
（3）同舍生皆被绮绣。
（4）俟其欣悦，则又请焉。 致： 被： 俟：
2．用现代汉语翻译下面句子（2分）
（1）从乡之先达执经叩问。
（2）以中有足乐者，不知口体之表不若人也。
3．从第一段看，作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的？（2分）
5．结合文章，谈一谈应怎样看待学*条件与学*好坏之间的关系？（2分）
（三）阅读下面文段，回答问题1-8。（15分）
豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 *的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我都还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接*了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了又港，于是赵庄使真在眼前了。
1.在下面所给词语中选出恰当的词填在文中①至⑥处的横线上。（0.5×6=3分）
停 泊 跳 蹦 拿 拔 围 聚 撑 点 摇 碰 撞 磕 支 架
2.文中①～⑥处的动词，其表达作用是：( ) （2分）
A．表现出少年朋友们驾船技巧的熟练和敏捷。 B．表现出农家少年勤劳、能干的性格特点。
C．表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。 D
．以上答案都正确。
3.划波浪线的句子使用了________描写（动作描写 语言描写 心理描写），表现了这些小伙伴
（2分）__________________________________________________________
5. 对“然而又自失起来……”中的“自失”理解准确的是（
A．听得出神，忘了自己。
C．吹得出神，沉迷在其中。 ） （2分） B．看得出神，不知道发生了什么。 D．想起了白天未能看戏，感到失落。 6.上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景，请分别举一例。（2分）
①视觉：
②听觉：
③嗅觉：
7.“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”。 这句话中用“似乎”“也许”“料想”的作用是（ ）（2分）
A．表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。
C．表想象，表达“我”急于到达赵庄的心情。
8.对上文大意概括恰当的是（ ） （2分）
A．去赵庄看社戏途中的景物描写。
C．去赵在看社戏途中的行船情景。 B．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D．去赵在看社戏途中“我”的所闻、所见和所感。 B．表推测，表达“我”愉快欢乐的心情。 D．表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。
（四）阅读下面文段，完成第1——3题。（9分） 我轻轻（敲、拍、叩）着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。她抬头看见我，先（愣、呆、缓）了一下，后来就微微地笑了，招手让我进去。这屋子很小很暗，她妈妈（睡、靠、躺）在靠墙的板铺上，大约是睡觉了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里（歪、偏、侧）着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻 。门边一个小炭炉，上面放着一个小砂锅，微微地（冲、腾、冒）着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：”大夫来过了吗？”她说：”来过了，给妈妈打了一针-----她现在很好。”她又像安慰我似地说：”你放心，大夫明早还要来的。”我问：”吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：”红薯稀饭--我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上，她没有作声，伸手拿了一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮．．．．．．从桔皮里（掰 、抠、掏）出一瓤一瓤的桔瓣来，放在她妈妈的枕头旁边。
1、根据有关句子的含义，从括号里选择一个恰当的'动词，划上“√”（3分）
2、我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”这个句子中如果删除加点的词语，表达效果会有什么不同？（3分）
答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、从描写角度来说，上面文段有________描写________描写________描写。（3分）
（五）阅读下列文段，完成第1——4题（10分）
白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个*员都要学*他。不少的人对工作不负责任，niān轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是*员，至少不能算一
夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。
夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫*民和奴隶的工具
朝代暴君亡国之君
夏朝夏桀夏桀
商朝纣纣
西周周厉王周幽王
西周为什么要实行分封制?分封制的内容是什么?起了什么作用(见《课课练》126页)
商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。后来又称商朝为殷朝。
约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
甲骨文
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始。
金文
商周的青铜器上铸刻的文字，也称"铭文"、"钟鼎文"，比甲骨文规范。
"百家争鸣"中的主要派别及代表人物：
儒家学派：战国时期代表人物孟子、荀子(创始人春秋晚期孔子)
道家学派：战国时期代表人物庄子(创始人春秋晚期老子)
墨家学派：墨子(创始人)
法家学派：战国末期韩非子
兵家：战国时期孙膑(创始人春秋晚期的孙武)
孔子：春秋晚期，鲁国人。
政治思想：提出"仁"的学说;主张"爱人"，反对苛政和任意刑杀。
教育思想：①兴办私学，广收门徒;②教学方法：注意"因材施教";③学*方法：教育学生要有老老实实的学*态度，要谦虚好学，要"温故知新"。
《论语》：由孔子的弟子整理，记载孔子言论的一书。
孔子是大思想家、教育家，他的学说成为封建文化的正统思想，在*传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
——初中历史知识点归纳 (菁华3篇)
洋务运动
1.背景：第二次*战争后，清朝内外交困。
2.时间：19世纪60年代到90年代，
3.代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等(属于：地主阶级洋务派)
4.目的：学*西方先进技术，维护清朝统治
5.主张(口号)：师夷长技(前期：以自强为口号，后期：以求富为口号)。
6.洋务派的主要活动：
①前期创办军事工业(安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等);
②后期创办民用工业(李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等);
③筹建三支海军(南洋、北洋、福建);
④兴办新式学堂(第一所新式学堂是京师同文馆)。
7.性质：一场失败的封建统治者的自救运动
8.破产标志：甲午中日战争中，威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
9.失败原因：没有触动封建制度的根基。
10.评价：它没有使*富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使*出现了一批*代企业。洋务运动为**代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为*民族资本主义的.产生和发展起到了促进作用，为*的*代化开辟了道路。
文艺复兴：（P65—72）〈理解〉
1、背景：14世纪，资本主义生产关系在意大利出现；资产阶级为了追求财富，享受生活，要求在意识领域打破教会垄断文化教育的局面，因而出现了文艺复兴。
2、14世纪，文艺复兴最早在意大利兴起，15世纪后半期扩大到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。
3、指导思想：人文主义
4、实质：资产阶级文化的兴起 5、主要代表人物及成就：（详见课本P66—72）
（1，其代表作是〈神曲〉（马克思称之为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”）；，被称为人文主义之父；法〈巨人传〉《堂吉诃德》；〈哈姆雷特〉和〈威尼斯商人〉。
（2）美术（P67插图）和；，〈创世纪〉是一幅画在天。
（3）技术：文艺复兴时期，欧洲人在学**印刷术的基础上，发展了活字印刷术。
（4）天文学，挑战教会的“地球中心说”*的.学说；
（5）医学：
6、影响：冲破了封建教会的精神桎梏，促进了*代自然科学的产生。
*战争
1.英国发动*战争的根本原因：19世纪上半期，英国完成了工业革命，为了打开*市场，推销工业品，掠夺*廉价的工业原料。
2.英国向*走私*的直接原因：为了扭转中英贸易逆差。
3.虎门销烟：
时间：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。
经过：1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤*，在广东虎门海滩当众销毁。
意义：这是*人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为*战争的导火线。
4.(第一次)*战争发生时间：1840-1842年。
5.中英《南京条约》的主要内容：
①割香港岛给英国;
②赔款2100万元;
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;
④英商进出口货物缴纳的税款，*须同英国商定。
6.*战争影响：
①*从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会;
②是*历史的转折点，是**代史的开端。(中英《南京条约》，这是**代第一个不*等条约。)
7.启示：落后就会挨打!要以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高综合国力。
第二次*战争期间列强侵华罪行
1.第二次*战争时间：1856-1860年
2.第二次*战争目的：为了进一步打开*的市场。
3.主凶：英法联军，帮凶：美俄。
4.列强侵华罪行：
①英法联军：占领北京后抢劫并火烧圆明园。
②俄国：通过一系列不*等条约，共割占了*东北和西北领土一百五十多万*方公里。
③美国：华尔的洋枪队，镇压*的太*天国农民运动。
5.太*天国运动：
①爆发时间、地点、领导人：1851年，洪秀全在广西金田村领导太*天国运动
②定都：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的*。
③抗击洋枪队：A：1860年，李秀成指挥的青浦大捷，大败洋枪队。
B：1862年在慈溪战斗中，洋枪队头目华尔被击毙。
收复新疆
1.阿古柏入侵新疆：
(1)时间：19世纪60年代
(2)支持者：英国、俄国
2.左宗棠收复新疆：
1875年，清*任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。1876年，左宗棠采取“先北后南，缓进急战”的策略，收复了除伊犁以外(1871年俄国直接派兵侵占了伊犁地区)的新疆。19世纪80年代初，中俄签约，*从俄国手里收回伊犁。为加强西北边疆的管理和防务，1884年，清*在新疆设立行省。
