新生儿黄疸新生儿肺炎分为吸入性肺炎(羊水、胎粪、乳汁)和感染性肺炎(宫内感染和出生后感染)。
新生儿得肺炎不像婴幼儿肺炎有明显的咳嗽及呼吸困难，尤其早产儿得肺炎后 很少有咳嗽，除了气急、萎靡、少哭、拒哺之外，还有口吐白色泡沫，口周三角发青、 **及点头呼吸。
两招判断是否患了肺炎：
1数呼吸：根据世界卫生组织制定的儿童急性呼吸道感染控制规划(ARI)方案所定：当小于两个月的婴儿，在安静状态下每分钟的呼吸次数大于或等于60次，可视为呼吸增快；如果数两个1分钟均大于(或等于)60次可确定此患儿呼吸增快；
2观察胸凹陷：小于两个月的婴儿吸气时可见到胸壁下端明显向内凹陷。称之为胸凹陷。是由于患肺炎时，孩子需要比*时更用力吸气，才可完成气体交换所致。宝宝既有呼吸增快又有明显胸凹陷，就可诊断为重度肺炎，必须住院治疗。
国际上介绍最简单的方法是数呼吸的次数，当新生儿每分钟呼吸超过60次时就有可能得了肺炎(也可能比肺炎还严重)，应马上送医院诊治。胎粪吸入性肺炎与宫内感染性肺炎比一般肺炎更严重，治疗更棘手。凡新生儿肺炎均需住院治疗。
新生儿肺炎的护理
1、要密切观察宝宝的体温变化、精神状态、呼吸情况。**：要注意经常变换**，取头高侧卧位，保持呼吸道通畅，以利分泌物的排出。
2、室内空气要新鲜，太闷太热对肺炎患儿都非常不利，可使咳嗽加重，痰液变稠，呼吸更为困难。室内的湿度也要适宜，火炉上应放上水盆，地上应经常洒些水，使室内空气不要太干燥。可以的话，放置加湿器也好。新生儿室内温度应在20℃～24℃为宜，相对湿度维持在60%，并保持室内空气流通，但要避免对流，以防受凉。
3、新生儿得了肺炎往往不愿吃奶，应注意补充足够的液体和热量，除注意喂奶外，可输葡萄糖液。还可以买袋装的葡萄糖粉冲水给他喝。(葡萄糖是治疗低血糖时用的，不能喝太多，要在医生指导下喝，原则上多大都不应该喝葡萄糖水，最好给宝宝喝白开水，但当小儿在患病、拒食时，体质极度衰弱，为保证小儿基础代谢热量的需要，短时喂以葡萄糖，是可取的，有时静脉输给葡萄糖，就是这个道理。)如喂奶时患儿口鼻周围出现青紫、呛咳，应立即停止，并予吸氧。病情稳定后，喂奶也应少量多次。
4、患儿因发热、出汗、呼吸快而失去的水分较多，要多喂水，这样也可以使咽喉部湿润，使稠痰变稀，呼吸道通畅。必要时可以到医院做痰液雾化。
5、由于吃奶时可以加重喘，所以不要用奶瓶喂奶，应改用小勺喂。
6、要注意宝宝鼻腔内有无干痂，如有可用棉签蘸水后轻轻取出，以解决因鼻腔阻塞而引起的呼吸不畅。
湿疹
如果你看到宝宝皮肤上有一些鳞片样、好像很痒的红斑，他很可能是长婴儿湿疹了。婴儿湿疹也称为“特应性皮炎”，俗称“奶癣”，是一种皮疹，两个月至两岁之间的宝宝最容易长。
婴儿湿疹通常出现在宝宝的前额、双颊、头皮、眉间、颈部、颌下和耳后，但也可能延伸到手臂、腿、胸部或身体的其他部位。婴儿湿疹症状表现可以是干燥、增厚、鳞片样皮肤，也可能是皮肤有一些轻微的红肿，有水泡，或渗出液体，搔抓后可能会感染。因为发生婴儿湿疹的部位特别痒，所以，很难控制宝宝不去挠抓。
没有人知道引起婴儿湿疹的确切原因，但我们已经知道湿疹常常来自遗传。因此，如果你或其他*亲得过湿疹、哮喘或过敏等疾病，你的宝宝就更有可能患婴儿湿疹。
湿疹宝宝的护理
1、患湿疹的宝宝如湿疹合成片状，并有些分泌物时，切勿洗患处，以免引起感染、发烧。洗澡水温不要过热，避免接触香皂和其它刺激性物品。对湿疹已结痂的宝宝，可涂抹婴儿润滑油，使痂皮逐渐软化。注意，千万不要用手揭去痂皮，应让痂皮自然脱落。
2、生活要有规律，保证睡眠，创造良好的睡眠环境。患有湿疹有时会奇痒，婴儿会不自主地去抓，造成睡眠不安，因此给宝宝创造一个好的睡眠环境尤为重要。另外，如果宝宝总去抓湿疹部位的话，妈妈要将宝宝的指甲剪短，防止宝宝抓伤面部，也可以戴小布手套。还要避免婴儿哭闹不休，以致湿疹加重。
3、婴儿的生活环境要保持清洁，枕巾、被单经常换洗，睡觉前要擦地，保持开窗20分钟通风后再入睡，生活环境中要减少与过敏源的接触，如花粉、尘埃、螨、霉菌、真菌，尽量不要铺地毯及养宠物。
4、患湿疹严重的宝宝应避免强烈的紫外线照射，防止汗液刺激，衣被不可过厚，穿过的衣服和尿布用清水洗净、再用阳光照射后才可再次使用。
5、患了湿疹，可以到医院定期复查。因为湿疹在临床有不同的变化，治疗方法是不一样的。如果湿疹加重，应立即去医院。
咳嗽
婴儿还不会吐痰，即使痰液已经咳出，也只会再吞下。你可以给宝宝拍背帮助他排痰。具体方法是，在宝宝剧烈咳嗽时，或是进食后两个小时，让宝宝横向俯卧在你的大腿上，空心掌，用手腕的力，由下往上、从外到内给宝宝拍背。你的手劲要适度，能感觉到宝宝背部有震动就可以了。
几种实用的止咳法：
水蒸气止咳法 ：在宝宝咳嗽剧烈时，让宝宝吸入水蒸气，潮湿的空气有助于缓解宝宝呼吸道黏膜的干燥，湿化痰液，*息咳嗽。不过，你可要千万小心，注意水温防止烫伤宝宝。
温热止咳法 ：对于风寒引起的伤风感冒咳嗽，发病初期，可以用热水袋灌好40℃左右的热水，外面用毛巾包好，然后敷于宝宝背部靠*肺部的位置。中医认为，这样可以加速驱寒，帮助止咳。
补水止咳法 ：给宝宝补充足够的水分，一般按少量多次的原则。如果你的宝宝还很小，尽量保证他吃母乳或配方奶的量，同时补充温热的白开水。要判断宝宝是否缺水，你可以数数他一天是否能尿湿6块尿布，或是看宝宝的小便是否清亮。
感冒
感冒在出生后第一年中几乎难以避免，病毒性感冒属于自然疾病，年轻的父母不必过于惊慌。当发生感冒时，让宝宝多饮水，注意加强营养，多休息。宝宝被感染后，大多表现为流清水样鼻涕、打喷嚏、鼻塞、咳嗽。有些小婴儿因鼻子不通气而张嘴呼吸，或者阵阵烦躁、哭闹，大一些的宝宝会诉说咽部疼痛。患儿常伴有发热，体温可高达39℃-40℃，个别宝宝还会因发热而引起抽风，或出现腹泻、腹痛、呕吐等症状。一般来讲，如果治疗及时并护理得当，3～5天即可痊愈。
感冒大都是爸爸妈妈以及与宝宝接触的人传染给宝宝的。由于宝宝的抵抗力差，在一般情况下，当患了感冒的妈妈、爸爸或其他人在打喷嚏、鼻子不通气、稍有发烧、头痛，自己刚感觉到患感冒的时候，就已经传染给宝宝了。新生宝宝由于免疫系统尚未发育成熟，所以更容易患感冒。
这都是类似感冒的疾病：
1、麻疹在发病的头1至2天有发热，上呼吸道呈感冒症状，伴流泪、流涕、眼结膜充血发红、怕光。第3天起先在口内粘膜上出现麻疹斑，其后皮肤出现红色斑丘疹，先出现在耳后皮肤，继之出现于头部、面部、躯干、四肢。随出疹增多，发热也加重。
2、风疹在发病的头24小时，可有轻度上呼吸道感冒症状，如发热、流涕、咳嗽等，1至2天后皮肤出现浅红色丘疹，先从面部开始出现，在发病1至2天内遍布全身，并在2至3天后皮疹消退不留痕迹。出疹时有耳后淋巴结及枕部淋巴结肿大。
3、水痘起病时有微热，全身不适，2天后在躯干和头面部皮肤上出现红色米粒大小的丘疹，尤以四肢比较多。丘疹出现1至2天后变成水疱，呈椭圆形，大小不等，疱内含透明液体，有痒感，5天左右泡疹干缩结痂，3周后痂皮脱落，不留疤痕。
4、猩红热起病急，发热高，发热3天后，先在头部、胸上部皮肤上出现呈猩红色的皮疹，然后扩展蔓延至全身。皮疹针尖大小，密集排列，像鸡皮一样，也有的皮疹融合成片。伴随出疹时有咽痛、扁桃体红肿，口唇周围苍白，舌面呈杨梅状。
5、百日咳发病时有感冒样的鼻塞、流涕、干咳、低热等，但咳嗽越来越重，呈阵发性和痉挛性咳嗽，咳得很费劲，面红耳赤，咳嗽终末出现似鸡叫的吸气回声，接着又出现一阵相同的 咳嗽，反复如此出现，一般持续2至6周。
6、流行性脑脊髓膜炎本病简称“流脑”。起病时有发热、鼻塞及轻微咳嗽，很快转为寒颤高热，剧烈头痛，有喷射性呕吐，面色苍白，精神不振，甚至出现抽搐。多数人的皮肤上出现瘀点或瘀斑，婴幼儿出现前额膨出，头部强直等脑膜炎症状。
7、其他还有一些疾病也以感冒症状开始，如急性扁桃体炎、急性中耳炎、病毒性心肌炎、病毒性肺炎、肺结核等。因此，如果孩子有感冒表现，切不可掉以轻心，要密切注意观察，及时去看医生，以免耽误治疗。淋巴结是人体的“防御屏障”，担负着阻挡细菌和病毒的作用，防止细菌扩散到全身。
鼓励孩子
这对于中班时期的孩子是十分关键的，因为他们对于师长的依靠性还是比较强，所以很容易会出现畏惧困难，不敢尝试的情景。所以，鼓励在这个时候就尤为重要了。
独立做事
不管事情有多难，能够不妨让孩子先去尝试，做到怎样程度就算什么程度，然后及时地予以称赞，让他们充分建立起自信心。这样不仅仅养成了孩子勤于动手的好*惯，并且还培养了他们良好的自信心。
模仿力强
这个阶段的孩子往往有着惊人的模仿本事，家长不可小觑。因为这说明孩子有着比较强的好奇心和求知欲，他们会注意观察所模仿对象的特点，也是自我本事的一种表现。
发挥主观能动性
大部分家长觉得孩子小什么都不懂，所以无论什么事情都替孩子做主张，其实这是不利于孩子成长的，做为父母，就是要适当地对孩子放手，让他们发挥自我的选择权，这同时也是避免孩子日后出现优柔寡断。
１、孩子的问题，其实就是父母的问题；孩子问题越多，说明父母问题越多；
２、恐吓是对孩子最大、最常见的伤害。包括：不吃饭我就拿走你的糖这样“小小”的恐吓。
３、做父母需要先“消毒”，去掉心灵上的偏见等种种病毒。
４、想要怎么样的孩子，就做怎么样的父母。比如想要脾气暴躁的孩子，父母尽可由着自己性子来；想要温和的孩子，那就得做温和的父母。
５、孩子需要心理安全感，也需要环境安全感：孩子害怕过于宽敞的环境。哪怕有再好玩的玩具，他都很难真正安心。这个时候，别和孩子讲什么独立。让一个大人独自闯沙漠，他能感觉安全吗？
６、做好父母的要素之一：懂得坚持。懂得哪些情况下要坚持；懂得如何坚持。另一要素是：情绪稳定
７、孩子非常能察言观色，因此在他所能听到的范围内，绝不能随意议论他。尤其是不可以贬低他。倒是可以适当地归纳他的优点，“故意”让他听见。
８、带孩子要投入。育儿无小事。小事也可能是大事。随意是指不要有情绪焦虑，而不是可以放任。
——0到1岁育儿知识分享 (菁华3篇)
第一次体检
这是宝宝出生后接受的第一次检查，一般在出生后立刻进行。如果发现宝宝异常，可及早进行治疗。
体检项目：
1、皮肤颜色等身体各个部位：宝宝皮肤颜色红润为正常。检查全身有无严重疾病。
2、心率：检查心脏在一定时间内跳动的次数。心跳有力，每分钟超过100次为健康。
3、刺激后反应：检查宝宝是否有正常的生理反射。比如哭、反应灵敏为正常。
4、肌张力：肌张力是维持身本各种姿势以及正常运动的基础。宝宝活跃程度正常，肌张力为正常。
5、呼吸：可以反映一个人的呼吸功能和健康状况。宝宝呼吸良好、哭声响亮为正常。
6、生殖器： 男婴的睾丸此时应降入阴囊。
第二次体检
宝宝出生后28天，宝宝1个月。满月体检尤为重要，这个时候还要为宝宝办理计划免疫卡，以确保能够及时给宝宝注射疫苗。
体检项目：
1、测身高及体重：体重反映宝宝*期营养状况、评价生长发育的一项重要指标。身高反映宝宝长期营养状况和骨骼发育最合适的指标。
2、头部：反映宝宝的脑和颅骨发育情况，脑容量的大小，也是评价宝宝生长发育的一项重要指标。
3、眼部：能注视较大的物体，双眼很容易追随手电筒光，头单方向转动。
4、耳部：观察宝宝耳部有无出现炎症。
5、胸部：观察胸部两侧是否对称，有无隆起。评价宝宝胸廓和肺的发育状况，以及胸背肌肉和皮下脂肪的发育程度。
6、呼吸频率：在某种程度上可以反映一个人的呼吸功能和健康状况，是常用测量呼吸功能的方法之一。新生儿呼吸频率可达每分钟44次。
7、臀部：皮肤是否光滑，注意是否存在脊柱裂。
8、生殖器及**：观察有无畸形，婴儿的睾丸是否下降至阴囊。
9、四肢：四肢有无多指或并指(趾)，双大腿能否摊*。
10、1个月婴儿体格生长标准
体重: 男婴约5.03公斤；女婴约4.68公斤
身长: 男婴约57.06厘米；女婴约56.17厘米
头围: 男婴约38.43厘米；女婴约37.56厘米
胸围: 男婴约37.88厘米；女婴约37厘米
第三次体检
宝宝出生后42天，宝宝2个月，42天体检对于新生宝宝来说意义重大，因为这是他出院回家后第一次到医院体检，也是对他进行生长发育监测的开始。
检查项目：
1、测身高及体重：体重反映宝宝*期营养状况，是评价生长发育的一项重要指标。身高是反映宝宝长期营养状况和骨骼发育的指标。
2、头围：是反映宝宝的脑和颅骨发育情况、脑容量的大小，也是评价宝宝生长发育的一项重要指标。
3、胸围：观察胸部两侧是否对称，有无隆起。
4、评价发育智能：以拉坐和竖抱等方式来测试宝宝竖头的情况，给予玩具来测评宝宝手部抓握的情况，用移动的图卡或玩具测试宝宝追视的情况，用摇铃测试宝宝听觉的情况，并询问家长宝宝语言发育的情况。对有智力发育迟缓的宝宝，可以及时采取相应的干预措施，进行早期康复治疗。
5、2个月婴儿体格生长标准
体重: 男婴约6.03公斤；女婴约5.48公斤
身长: 男婴约60.30厘米；女婴约58.99厘米
头围: 男婴约39.84厘米；女婴约38.67厘米
胸围: 男婴约40.10厘米；女婴约38.78厘米
第四次体检
宝宝4个月了
体检项目：
1、测身高及体重：反映宝宝*期营养状况、评价生长发育的一项重要指标。
2、头围：也是评价宝宝生长发育的一项重要指标。
3、视力：检查宝宝视力发育程度，头可以随着声音的方向转动，双眼追随运动的物体。
4、听力：检查宝宝听力发育程度，此时宝宝会留神倾听，对人们的谈话特别感兴趣。
5、动作发育：检查宝宝动作发育是否正常。竖抱能支撑住自己的头部。俯卧时，能把头抬起并和肩胛成90度。扶立时两腿能支撑身体。
6、验血：评价是否贫血。对于母亲孕期存在贫血问题的宝宝，可以做血常规检查，了解宝宝是否贫血，但一般不作为一项必须检查。
7、评价发育智能：四个月的宝宝可以主动翻身，俯卧抬头可以达到90度并可以抬胸，拉坐时可以较好地配合医生，可以很好地竖头，具有主动抓握意识，追视图片或玩具可以达到180度，听到声音会转头寻找声源，逗笑能发声，对智力发育迟缓的.宝宝，可以及时进行家庭干预和早期康复治疗。
8、4个月婴儿体格生长指标
体重: 男婴约7.52公斤 女婴约6.87公斤
身长: 男婴约65.46厘米；女婴约63.88厘；
头围: 男婴约42.30厘米；女婴约41.20厘；
胸围: 男婴约42.68厘米；女婴约41.60厘米
第五次体检
宝宝6个月。部分宝宝已经开始出牙，会经常有口水横流”和磨牙等现象出现，家长要给宝宝做好口腔清洁工作，防止宝宝出现口周湿疹和龋齿等。
体检项目：
1、测身高及体重；
2、测量头围；
3、视力：检查宝宝视力发育程度，此时宝宝身体能随头和眼转动，对鲜艳的目标和玩具，可以注视约半分钟。
4、听力：检查宝宝听力发育程度，可以根据声音寻找声源属于正常。
5、动作发育：检查宝宝动作发育是否正常。此时宝宝会翻身，已经会坐，但还是坐不太稳。会伸手拿自己想要的东西。
6、牙齿：查看宝宝乳牙是否正常萌出，乳牙的萌出时间是具有个体差异的，过早萌出或延迟萌出，都会对宝宝牙齿发育和辅食添加造成影响。医生会查看宝宝出牙状况，并给予相应的指导意见。
7、验血：评价是否贫血。4—6个月时血红蛋白(Hb)<100g/L，6个月—3岁时Hb<110g/L为贫血。
8、骨骼：检查是否方颅，有没有肋骨外翻。
9、微量元素：一般微量元素主要检查血液中钙、铁、锌、硒、铜、镁和血铅等的含量。
10、评价发育智能：半岁的宝宝已经能够灵活地翻身，独坐稳定而持久，可以向各个方向转动，扶着腋下可以主动迈步，玩具能在两手之间倒手，想要抓取小物体，叫名字有反应，偶尔模仿发音，甚至可以说爸 妈 打”等词，能够理解语言和动作及物品之间的联系，怯生反应明显。医生会依据以上几个方面对宝宝进行测试，观察宝宝的反应，并给予家长正确的指导和意见。
11、6个月婴儿体格生长标准
体重: 男婴约8.46公斤；女婴约7.82公斤
身长: 男婴约68.88厘米；女婴约67.18厘米
头围: 男婴约44.32厘米；女婴约43.20厘米
胸围: 男婴约44.06厘米；女婴约42.86厘米
第六次体检
宝宝9个月
体检项目：
1、测身高及体重体重；
2、测量头围；
3、视力：检查宝宝视力发育程度，此时视力约0.1，能注视单一线条。
4、动作发育：检查宝宝动作发育是否正常。稳坐，能自由躺下坐起，能够前后爬，扶杆能站。会双手敲积木。拇指和食指能协调地拿起小东西。
5、牙齿：查看宝宝乳牙是否正常萌出。此时宝宝长2—4颗牙。医生会查看宝宝出牙状况，了解宝宝是否患有龋齿，并指导家长帮宝宝做好口腔清洁工作。
6、微量元素：通过采血化验，评价微量元素(钙、铁等)含量是否正常。
7、评价发育智能：9个月的宝宝已经能够手膝爬，可以从仰卧位坐起到站立和坐下，各种**和姿势之间可以较好的转换，扶着东西可以站并迈步，有取放意识，能够拇食指捏取小物体，会盖瓶盖、套杯等，可以清晰地发爸 妈”音，能够理解语言和动作联系，可以执行简单的指令，能认识身体部位，模仿家长肢体动作。
8、微量元素检查：宝宝出生后，前半岁由母体带来的各种微量元素的含量是较为充分的，因此不必做微量元素检查；半岁后以后，母体提供的微量元素已消耗殆尽，宝宝又开始添加辅食，就很可能出现微量元素缺乏的现象，因此需要做微量元素检查并遵医嘱适当补充。
9、9个月婴儿体格生长
体重: 男婴约9.4公斤；女婴约8.8公斤
身长: 男婴约73厘米；女婴约71厘米
头围: 男婴约46厘米；女婴约45.2厘
胸围: 男婴约45.6厘米；女婴约46.5厘米
第七次体检
宝宝12个月
体检项目：
1、测身高及体重体重；
2、测量头围；
3、视力：检查宝宝视力发育程度，此时宝宝可拿着爸妈的手指指鼻、头发或眼睛，大多会抚弄玩具或注视*物。
4、听力：检查宝宝听力发育程度，查看有无异常。喊他的时候能转身或抬头。
5、动作发育：检查宝宝动作发育是否正常。能自己站起来，能扶着东西行走，能手足并用爬台阶；能用蜡笔在纸上戳出点或画线。
6、牙齿：查看宝宝乳牙是否正常萌出。1岁的宝宝一般已经出6—8颗牙齿，乳牙萌出时间最晚不应超过一周岁。
7、血铅评价：检查是否铅超标。国际血铅诊断标准≥100微克/升为铅中毒。
8、评价发育智能：1岁的宝宝已经可以爬越障碍，独立站片刻，扶物行走了，宝宝解决问题的能力也在增强，他已经可以搭积木、滚皮球、够玩具、翻书画、学涂鸦了，他可以理解更多的语言，学会用点头和摇头表达自己的意见，模仿能力也越来越强，可以随着音乐手舞足蹈”，还能有意识地叫爸爸妈妈”，甚至还可以说抱、拿、给、走、要”等简单的词语。
9、微量元素检查；
10、12个月婴儿体格生长标准
体重：男婴均为10.42公斤；女婴9.64公斤
身长：男婴约78.02厘米；女婴为76.36厘米
头围：男婴为46.93厘米；女婴为45.64厘米
胸围：男婴为46.80厘米；女婴为45.43厘米
牙齿：乳牙萌出约4-6颗门牙
鼓励孩子
这对于中班时期的孩子是十分关键的，因为他们对于师长的依靠性还是比较强，所以很容易会出现畏惧困难，不敢尝试的情景。所以，鼓励在这个时候就尤为重要了。
独立做事
不管事情有多难，能够不妨让孩子先去尝试，做到怎样程度就算什么程度，然后及时地予以称赞，让他们充分建立起自信心。这样不仅仅养成了孩子勤于动手的好*惯，并且还培养了他们良好的自信心。
模仿力强
这个阶段的孩子往往有着惊人的模仿本事，家长不可小觑。因为这说明孩子有着比较强的好奇心和求知欲，他们会注意观察所模仿对象的特点，也是自我本事的一种表现。
发挥主观能动性
大部分家长觉得孩子小什么都不懂，所以无论什么事情都替孩子做主张，其实这是不利于孩子成长的，做为父母，就是要适当地对孩子放手，让他们发挥自我的选择权，这同时也是避免孩子日后出现优柔寡断。
一、蹲下来和孩子说话
我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心
当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”
三、尊重孩子的独立意识
随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学*的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
四、相互间多多交流
不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈*时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。
——0到3岁幼儿养育教育心得 (菁华3篇)
教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信在坐的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。
下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学**惯方面的粗浅认识。
一、要培养孩子的学*兴趣，她让喜欢学*
“兴趣是最好的老师”，幼儿很早就对周围事物发生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好模仿、喜欢听**讲故事等方面。幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越大，求知欲也越强。现在外面各种学*兴趣班都很，如跳舞，画画，围棋等，家长们切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而是要根据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。
如注重早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”，可以完全按书上文字，一字字给她读。*时我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。我们最初灌输给他什么，他就能接受什么，日积月累还可以丰富他的语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面语转化成通俗的口语，这其实没必要。给他“读”或给他“讲”，对他来说同样有吸引力。而且，在这个过程中，可以认识一些字。把认字建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起轻松，大人实际上也轻松。这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。
二、良好学**惯的培养要从小抓起，越早越好
心理学研究表明：学生在年龄小时，*惯既容易建立，也易于巩固，不良的学**惯若被及时发现也易于纠正，等到不良*惯越积越多并稳固定形时，既影响良好*惯的建立，又不易纠正。因此从幼儿园起，老师就已经开始引导幼儿在学*活动地时候要注意力集中，能专心听讲，积极思考，建立良好的学**惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为，在学*的同时，让幼儿在规定的时间内完成作业，不拖拉作业，养成一个良好的学**惯。这也需要我们的家长*时要在家督促孩子及时完成作业。现在我们班每星期三也都会有一次作业，我女儿头二次的作业都是我催促了以后才做，有时甚至连作业本也会忘记拿，不过最*几次已经好多了，能够自已来跟我说她今天有作业要做。
三、良好学**惯的培养要循序渐进，逐步发展
良好的学**惯不能一朝一夕养成，也不能通通一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们可以根据孩子的年龄特点，结合孩子能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学**惯由小到大，持续稳定地得到发展。在一些活动中，密切注意幼儿的学*情况，发现问题及时解决;遇到幼儿有不好的学**惯，及时批评和指正。久而久之，良好的学**惯会自然形成。
四、严格要求，密切配合
良好*惯的养成，必须依靠幼儿多次反复的实践，并且对幼儿来说，应主要放在学*活动中进行。家长要有目的有计划地增强幼儿的学*意识，让幼儿在自主学*的过程中养成良好的学**惯。孩子毕竟是孩子，自控能力不能像**那样强，我们应该结合孩子的心理特点，严格要求，使孩子逐渐学会控制自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培养，有坚强意志力的孩子以后遇到任何困难就会勇敢而不畏缩。
五、树立榜样，启发自觉
幼儿的学**惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，对幼儿学**惯的养成都有很大的促进作用。幼儿时期的思维是具体形象的，他们最不喜欢说教。榜样是具体形象的，正符合幼儿的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀孩子比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使他们自暴自弃，对学*失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。《三字经》中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。
六、利用讲故事，养成孩子勤于思考的*惯
父母有很多机会培养孩子的学*兴趣。*时在给女儿讲故事的时候她总是注意力不集中，喜欢一边听故事一边做其它事。为改变这种情况，我在讲故事前先和她约法三章：讲完之后要提问的，回答正确，有机会赢得一个小苹果，十个苹果就会有一个小礼物，提问从最初简单的故事中主人翁的名字、故事中有几个人物等开始，进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过多次这样带着问题的讲故事，女儿的注意力明显集中起来，听故事时特别认真，记忆力、口头表达能力都会有所提高。
七、帮助孩子克服学*中遇到的困难
孩子在学*中常因遇到困难而影响学*兴趣，比如小雨在学*钢琴开始容易时有兴趣，但难度增加后，她就不想学了。每次当小雨闹别扭不肯弹琴的时候，我就会对她说“做一件事情一定要认真专注，坚持不懈，要加油，妈妈知道你能行的”。经过一年地努力，我们也坚持下来了，现在小雨在弹琴这方面已经自觉了很多。比较弹琴和画画，一般孩子会更喜欢画画，因为画画的意志力参与的少，而弹琴意志力参与的多，所以，当孩子遇到困难时，父母鼓励孩子不半途而废特别重要。我认为，不要给孩子施加太大的压力，提高其兴趣，如给客人表演一下，让老师表扬一下，让孩子感到进步的快乐，都是好办法。
八、顺其自然、启蒙引导
幼儿学*要顺其自然，*时有相对固定的学*时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个安静的学*环境。带孩子出去玩，途中所见所闻和孩子交流，都能帮助孩子在生活中学*交往、学*观察、学*提高注意力等，不一定要坐下来才叫学*，关键是父母要以身示范。可以建立起健康的家庭娱乐方式，如搞一次户外活动，旅游、爬山、游泳等……并且全家参与，让孩子有更多机会接触自然，开阔眼见，好的娱乐就能成为学*的动力。
九、要培养主动学*的良好*惯，家长要注意两点：一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学*的家庭气氛。
一、过分督促孩子是不妥当的
有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要去指指点点;他们认为督促愈多,孩子进步就会愈快，其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢?
1、老是被人督促着学*，孩子非常被动，时间长了，就失去了学*主动性。提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学*，所以督促要适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学*要自己安排。如果家长每天老是命令说：“该做作业”，那就成为了一种被动的学*。
2、督促孩子学*切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不可能有愉快的心情，也就很难进行主动积极的思考。家长的唠叨、催促、训斥，使家庭气氛紧张。没有宽松宁静的氛围，孩子有的学*必然受到影响。所以，做家长应学会长话短说，不必要的话不说。
3、培养良好的生活*惯，也不能过分督促。家长提出要求，就要让孩子一定做到。养成*惯不在于每天催促，而在于要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来，起来！快点！快点！”孩子依旧慢慢吞吞。越督促，孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按时睡觉、按时起床，让孩子感到这件事的重要。孩子做到了，就给予夸奖。这样才能使孩子的自我管理能力得到很好的发展。
总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展。不少孩子学*差、*惯不好，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性。
二、创造适宜孩子学*的家庭气氛
学*是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛，这种良好的气氛是培养孩子形成主动学**惯的重要条件。对此，家长要注意以下几点：
1、切忌说教，注重一点一滴的养成。有的家长认为，要求孩子好好学*必须经常讲很多道理。其实不是这样。家庭教育要注重潜移默化。孩子良好的学**惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学*兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学*的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到*和、宁静、有安全感。
2、切忌严厉，注重营造宽松气氛。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学*是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，从而严重妨碍孩子的学*。
3、切忌支配，注意让孩子主动。家长自己主动学*，而不是每天放学回家，什么时候做作业，什么时候玩，一切的一切都得听从父母一手安排。这种绝对支配和被支配的气氛，对孩子的学*是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在做什么?”“妈妈，我现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子学会自己安排学*和玩耍。家长可以说：“你能自己安排好吗?不会的妈妈帮你。”这样可以培养孩子的主动性，让他学着自己安排学*。
一个好*惯的形成肯定离不开家庭的教育，而家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展。
其实每一个孩子的秉性家长是最清楚的！但是就因为是自己的孩子，在自己的眼中孩子就是最好的！确实是，每一个家长都希望望子成龙望女成凤！可是社会是个大群体，对每一个人都是一样的、*等的！就像是老师对待孩子们一样，一视同仁！相信每一个从事幼教工作的人都是很有耐心，很细心的，因为我们面对的群体是孩子，他们是天真是无邪的，什么事情都不懂，需要我们耐心的教导，相信每一个做爸爸妈妈的家长朋友都能体会！因为你们的耐心教导与细心照顾才有了孩子今天的快乐成长！可是在孩子的成长过程中会遇到许多的问题，比如说：孩子为什么，有的时候会把大人都问住，您是会说行啦，问的太多了别问了，还是会说这个妈妈不知道，那让我们一起去查一查吧！前者看起来一件事情解决了，可是那会打击孩子的积极性，以后会变得很少提问，而后者就大大提高孩子的兴趣，喜欢去学*，自觉去学*，现在有的孩子为什么不爱学*，一个是孩子的童年太单调了，大家都居住在城市里，而且大部分都是楼房，邻里间比较的疏远，孩子们的同伴又少，只能和家长在一起，特别是爷爷奶奶，问题更严重，因为自己的孙子所以特别的疼爱，易造成孩子以自我为中心，恃宠成娇，这就是家中的“小皇帝”“小公主”！上幼儿园之后在很短的时间里适应不了这里的生活！二是，家长期望太高，逼的孩子太紧，现在在幼儿园就开始有特长班了，那么小就开始学*，家长给孩子报班孩子就没有游戏的时间！渴望游戏的心里致使孩子讨厌学*，不爱学*！
这个时候家长朋友们你们会怎么办，孩子就是不出成绩，逼着学，打着学，还是晓之以理动之以情！可能这样的情况都有，总会有成功的，但是有的时候还孩子，你是打我也不听，讲道理也不听，那样怎么办?总会有那么一两个特别的孩子是这样的！其实我们也挺纠结！就像老师对待孩子一样，其实，她们是爱每一孩子的，对待每一个孩子都是一样的，看着他们一天天的成长直到他们走了，回忆这段时间其实孩子们记得是老师的好！走在路上就会看见孩子们和老师们打招呼！那一刻，在家长你的心里是不是也和孩子一样的高兴，一样的脸上带笑……
其实这一刻的微笑是老师用这一年的时间换来的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚！今天这个孩子不小心刮伤了，老师要和家长解释，赔礼道歉，明天这个小朋友被那个小朋友打了，老师要说明，没有好好的看好孩子，你跳舞的时候老师帮你纠正动作不小心碰了你一下，把你碰到了，你还要跟孩子解释，道歉！孩子当时可能会明白，你不是故意的，可是万一身上留下伤痕，身为家长的你肯定会问一下，再有孩子表达不清楚家长肯定会误会老师是故意的！可是生活中不是一成不变的，随时都有可能发生危险，或许那个小朋友摔一下，就有可能骨折，因为每个人都是不一样的！所以老师们随时随地的看着孩子们，孩子的安全是最重要的！但是在安全过后就是孩子的教育，我们都希望孩子们都是最好的，不管在学*上还是在纪律上，还是在思想品德上！可是人无完人，上帝在为你打开一扇门的时候就会为你关上另外一扇门！有的孩子很聪明，但是就是不好好的学*，不遵守纪律，老师是怎么说我都不听，有的老师可能教育的时候语言过激，孩子就会以为老师实在骂他，有的老师可能脾气不好的可能会扯扯他的衣服，孩子就会以为那是再打他！其实家长您在教育孩子的时候肯定也会出现这样的情况，甚至还会出手打孩子！身为老师就不能打孩子，第一是造成孩子心灵的创伤，第二让孩子胆怯害怕。不利于孩子健康成长，所以不管是家长还是老师都应该用心去教育孩子，爱护孩子。
我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦！在去年的一年里，我学*到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的。
而担教室领导的工作更是官虽不大，但事关重大；事虽不多，但繁杂琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的教室领导，对于在过去的两个月来，担上任的教室领导来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每一天总是忙的我不可开交，不知所措，可是我此刻已经适应了过来啦，其实只要自我认真做好自我的工作，合理的安排时间，这些都是没什么问题可在的！
那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：
一、常规管理常抓，体现教室特色
我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。可是这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了坚持优良的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁教师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在教师的眼皮底下坐，便于教师随时对他们进行教育；一些理解本事强，但就是控制不住自我行为的孩子，我们异常留意他，对他严格要求；另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的`所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的主动性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。
二、爱心
要做好教室领导工作的首要条件是：
1、拥有优良的心态；
2、对教室领导工作的热爱，只要对这项工作具有主动的热度，才能把教室领导工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好教室领导的前提，我们要像对自我的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到教师的关爱，感觉教师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位父母也能够放心地把孩子送到我班里来
三、家园联系
认真做好与父母的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。父母对教师的工作配合了、支持了，教室领导的工作做起来也就容易了、简便了。于是我们经常经过丰富多彩的家园联系栏向幼儿父母介绍幼儿园活动的新动态，明确自我该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我经过校讯通及时地把每周的教学资料发送给父母们，让父母及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。
一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再*凡的工作都会做得大放光彩！期望我以后的工作能做的更好，做到父母对我放心，做到园领导对我有信心。加油！
——2岁育儿知识 (菁华3篇)
关于自立
但凡一个口号总有它的道理，你肯定也很担心现在这么多家人围着一个孩子转，会把孩子惯成什么样，他以后能自立 吗?国际21世纪教育委员会提出了教育的“四个支柱”：学会认知、学会做事、学会生活、学会生存。而其中任何一个“学会”都离不开幼儿的自立。是时候培养 孩子自立了。
既然孩子还小，那就先从游戏开始。
■ 独自游戏是宝宝自立的开始
专家发现，有独自游戏经验的宝宝和没有这种经验的宝宝，在一起玩耍时会表现出很大的差异。会独自游戏的宝宝在与其他小朋友一起玩时，具有主动而积极的游戏能力，往往会出主意、想办法，成为小朋友中的“头儿”，长大了也较有主见。
■ “自己的事情自己做”
给孩子一定的自由空间。不是凡事都包办代替，但也不能放任自流。孩子自立是在实践中逐步培养起来的。让孩子从身边的小事做起。
■ 尊重孩子的选择
孩子自身有巨大的发展潜力，要尊重孩子的选择，尽可能地采用孩子的选择，放手让他们在自由选择中寻求发展。因为他们自己选的，是他们感兴趣的，只要感兴趣，他就有进一步深入前进的可能。
■ 树立自信心
对于孩子来说，自己穿脱衣服、收拾玩具，难免要碰到麻烦和困难，但作为教师或家长不能立即代劳，而是多给予鼓励，或适当配合，但不能任由孩子退缩。
瘦小的孩子
如果你的孩子体格瘦小，吃饭的时候不要在他碟子里放进大堆的食物，那不是使他变胖的办法，你应该带他去看医生，特别是孩子在短期内变瘦时应诊察他是否有病。如果他神经紧张，你应该和儿童问题指导诊所的医生商量，设法寻出孩子消瘦的根源。如果他饮食上的问题应设法予以消除。
若是他任何问题都没有，他是从婴儿时便瘦小，但每年也增加合理的体重，你就尽管放心，任其自然，他也许就是那一种体格。
有几种身体上的疾病，可以造成营养不良。重病后体格变瘦的儿童一半都能很快恢复体重，但在复原期内胃口转好之前不要强迫他吃饭。
体重突然下降问题严重，孩子体重突然下降或者慢慢下降是个很严重的问题，必须立刻做体格检查。体重下降的大部分常见原因是糖尿病(总感到饥饿和口渴，频繁排尿)、家庭紧张关系的严重压力或其他疾病。
要关心体瘦的孩子，体瘦的孩子当然需要定期做身体检查。在孩子显得疲倦、体重下降或者体重增长不正常的时候，尤其需要为他做检查。另外，心理上的原因比生理上的原因更能使人消瘦而且不易恢复和容易疲倦。父母一定要留心观察孩子的情况，以便有病及时就医。
育儿知识
培养幼儿自理能力
如果您有足够的育儿知识，便可轻松的让宝宝学会自理。父母可以从最基本的地方开始，比如让宝宝学*自己穿衣服鞋袜。不管刚开始学*的时候穿的方法或者位置是否正确，必须用拥抱、鼓掌的方式来称赞宝宝，让他下次更有信心穿好衣服鞋袜。
锻炼孩子的社交能力
为了让孩子在以后的环境中更好的生活，父母要带孩子与外界多多接触，多与其他的小朋友玩耍与分享。要知道分享不仅仅局限为一件物品，还有快乐、成功、喜悦等。与人分享不是自发的、与生俱来的，因而在宝宝刚刚出现自我意识的时候就要培养他，让他很容易地学会与人分享。
培养孩子兴趣爱好
孩子越大就会知道的越多，慢慢的就会对一些事或一些人产生莫名的'爱好，这时的父母就要懂得如何去培养孩子的兴趣爱好。要清楚这些兴趣爱好它与理想和未来目标联系起来，可能是孩子以后一生追求的。总之，幼儿的兴趣是从生理兴趣发展到精神兴趣，由直接兴趣发展到间接兴趣，是一个由低级向高级、由肤浅到深刻、由狭窄到广泛的渐进过程。
培养孩子独立能力
当前许多独生子女的自理能力差，依赖性过强，在与人交往、学*乃至生活方面受到了限制，阻碍了发展。父母在教育孩子的时候要给她们一定的自由，多给孩子尝试的机会，即使失败，也不要责怪他，并且鼓励其重新尝试。也可以在生活中或者是游戏中制定一些任务给孩子，让他们有明确的行为目标，在完成任务的过程中克服困难与挫折，这样的方式比硬性强制的要更让孩子接受些。
运动·跳绳强身又健脑
很多研究发现，喜欢运动的孩子比不爱运动的孩子更聪明，记忆力更好。潘慧告诉记者，有目的性的运动，可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体*衡能力，挖掘他们身体各部位功能的。潜力，对大脑的发育有很大好处。
各种运动中，跳绳是一个不错的选择。它是一种全身性活动，既能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心情兴奋起来，让孩子心灵手巧，在数数过程中，还能培养孩子的数学思维，使语言变得清晰流畅，最终促进孩子智力、体力、应变能力的协调发展。
——5岁育儿知识 (菁华3篇)
5岁育儿知识：孩子社交，爸妈能做什么
幼儿时期缺乏友伴或者被同伴拒绝，不仅会造成情绪上的伤害，出现害羞、恐惧、自卑等等的不良心理症状，也会影响日后其他性格的发展。作为父母，在宝宝交朋友的问题上，究竟能帮上什么忙？
正确评估孩子的交往能力：
1、朋友不一定越多越好。能够维系较长时间的友谊，说明孩子的交往能力就没有问题，因此，即使你的孩子只有一个朋友，也不必太担心。
2、敢大声说话，表现开朗的感觉，不一定是“会交际”。大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。在孩子的交往中，能不能维系友谊才是问题的关键。
3、礼貌周全是基础。越早拥有礼貌的态度，孩子就越容易被别人接受。通常礼貌周全的孩子更容易交上朋友。
4、对人说话的时候是不是能看着对方的面孔？正视对方，传达出诚意的人，更具有吸引力，孩子如果在说话时不看对方，感到羞怯，也不要着急，给孩子时间，并注意引导。
5岁育儿知识：如何帮孩子克服胆怯
孩子已经将*6岁，要成为一个儿童，过不了多久就要进入小学，进入他自己的社交世界了，如果孩子一贯胆怯，不善表达自己的看法和意见，有需要不敢说出来的话，家长难免会为孩子担心。
其实，孩子的自信不是与生俱来的，要提升孩子自信，克服羞怯心理，您可以从日常生活这些细节入手：
1、认真对待孩子的意见和需求，尊重孩子的选择，这会让孩子感到自己是被尊重的。
2、给孩子一个安全活动的领地，尊重和赞美他的作品，让孩子充分体会到成就感，并锻炼自己动手的能力。
3、任何情况下都不要羞辱、嘲笑和责打孩子。
4、培养孩子养成良好的生活*惯，并锻炼他的自立能力，能够摆脱他人独立而井然有序的生活是自信的基础。
5、带孩子多参加各种社会活动，多旅行，多阅读，开阔孩子眼界，让孩子和各种各样的人接触，自然会消除孩子的羞怯心理。
5岁育儿知识：要不要给孩子用电脑
电脑对于**，已经是不可缺少的工作、娱乐工具。当你打开家里的电脑时，孩子是不是好奇地想扑上来看看？针对低龄孩子开发的教育、娱乐软件也越来越多，真使人困惑：要不要给孩子用电脑？
赞成的理由：
1、电脑丰富的色彩、动态的画面和动听的音乐可以使孩子在游戏中自然地掌握一定的知识。
2、给幼儿同时接触视觉的、听觉的更多信息和刺激，并在亲自动手操作活动中获得乐趣和成就感，这有利于他们良好个性的发展。
3、能帮助幼儿很快构建和修正概念。
反对的理由：
1、电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育，对视力发育也很不利。
2、影响思维技能和记忆力的发展。长期使用电脑也容易使人的思维模式单调化，限制人思维的流畅性。
3、影响想像能力和创造能力的培养。大量的信息将使幼儿惯于揣测答案，导致幼儿产生依赖心理，以致形成初浅的思维*惯，影响幼儿想像能力和创造能力的培养。
4、影响社会技能的发展。幼儿正处于发展社会技能的重要时期，与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径。但过早关注电脑，易使他们对电脑产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境。因缺乏与人沟通的体验，也将影响幼儿健康情感的培养。
专家认为：
电脑对于**来说，尚且是一柄“双刃剑”，对小孩子更是如此。因此，用不用电脑？什么时候开始用？都需要根据孩子的年龄和发展阶段特征给予安排。
夏季是是幼儿们蓬勃生长的季节，对于幼儿的饮食，可以参考“夏防暑热，又防因暑取凉”的原理。到了夏天，孩子的饮食要适当地在饮食中补充盐类，孩子夏天大量出汗，体内有相当量的盐分随汗排出，所以要保证孩子每日盐摄入量在20—30克即可，其次要多喝点水，少喝些饮料，每次不超过300—500毫升，清凉饮料温度以10℃为宜，绿豆汤、茶、咖啡、乌梅汤，除能补充水分外，还有轻度兴奋作用，有助于解除疲劳，改善食欲。
夏季孩子的食欲往往不好，因此饮食上要忌油腻，多食些瘦肉、鸡、水果、蔬菜、蛋等，注意色、香、味，并适当吃些粗粮，酸味和辛辣味的食品，有增进食欲的作用。夏季幼儿的保健上还要注意生活起居，将寝室内的物品摆放整齐，打扫干净，一切都井然有序，心底才会生凉。每天按时通风换气，可使满屋清新透爽。保证孩子充足的睡眠，尤其是体质虚弱的儿童，睡眠一定重视。在阳光充足时，来到阳台上晒一下被子，更有助于睡眠。夏季是一个利于运动的季节，让孩子养成良好的锻炼*惯，定期慢跑健身，进行阳光浴，对孩子增强抵抗力十分有益。另外，夏季运动一定要小心中暑的危险，若出现四肢无力、精神萎靡、胸闷、胃部欠佳等情况，就应当及时避暑，不要在阳光下长时间暴晒。
健康饮食忌寒凉，规律起居忌疲劳，积极锻炼防中暑，做到这几点，孩子便可以轻松度过炎夏。
一、预防
接种疫苗是有效的预防手段，对孩子进行流感疫苗预防接种，可减少感染流感的机会或者减轻流感症状。除了接种疫苗，其实在日常生活中，也有许多措施可以帮助孩子预防流感。多洗手，特别是从外面回家后，或进食前；避免带孩子去人多的公共场所，特别是空气流通不好的室内场所，如超市、商场、电影院；饮食上可以让孩子多补充维生素，胡萝卜、花椰菜、红薯和土豆等都富含人体所需的营养素；当然，最根本的办法，还是在*时督促孩子锻炼身体，增强体质，提高免疫力。
二、症状
如何区分孩子患的是普通感冒还是流感。一般来说，流感比较典型的症状有高烧、头痛、咳嗽、全身酸痛、疲倦无力、咽痛等，这些症状普通感冒也有，但普通感冒很少出现全身症状，像周身酸痛等。此外，流感发烧比普通感冒要高，以高烧为主，体温可达38—39摄氏度，甚至40摄氏度。
三、治疗
孩子患流感，家长期望通过药物治疗当天就退烧，或者带着孩子一天内两次、三次往医院跑。其实这种做法是极其错误的，反复跑医院既影响孩子的休息，又增加了交叉感染的机会，反而不利于孩子的恢复。目前医学上还没有治疗流感的“灵丹妙药”，流感康复要靠人体的自我修复能力。如果孩子患上流感，最好的治疗办法就是保证充分的睡眠和营养。
患病的孩子除注意卧床休息，还应多饮水，补充多种维生素，保持鼻咽及口腔清洁，预防并发症。药物治疗，包括抗病毒治疗和对症治疗，最好交给医生，家长不要自行给宝宝用药。
四、护理
如果孩子得了流感，要及时进行消毒，以保证环境得以清洁消毒。保持室内空气新鲜，并注意为保温，切忌出汗受寒，衣被不宜过厚或过薄，但一定要保暖。还要对孩子病情及时进行观察。严密观察孩子的体温、脉搏、呼吸及咳嗽等情况，多饮开水，病情严重者要及时送至医院救治。孩子感染流感，饮食调理非常重要。患流感后应多食用易消化、流质或半流质有营养的食物，多吃些营养丰富、易于消化的高热量、高蛋白、高维生素食物，如鱼、牛奶、鸡蛋、水果、豆腐等。同时给予含丰富维生素C的果汁和蔬菜汁，如西红柿汁和西瓜汁等量混合，加适量蜂蜜。病情好转，可供给高蛋白、高脂肪、高热量的饮食，以增加抵抗力和促进体力恢复。
小班幼儿的育儿知识：训练方法系列
训练方法一：
为孩子树立自信，孩子的自我意识刚刚形成，记忆力很强。这个时期尤其注意要为孩子树立起自信心。这对于他将来的成长和性格的形成相当重要。家长一定注意不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励;和他一同体会克服某个困难的全过程。
特别提示：现在吃花生、瓜子仍然是危险的。
训练方法二：
幼儿时期的运动能力和智能发达有密切的关系，要想智能得到很好的发展，必须提高运动能力。所以让孩子的肢体得到充分锻炼是很重要的。如果有条件，可以从这时起让孩子接受像武术、跳舞等的启蒙教育。也可以让孩子开始游泳，但要注意安全，*时让孩子经常练*类似拍皮球等的技巧性运动。
特别建议;每天两小时以上的户外活动时间。
训练方法三：
注意训练和提高孩子的思维和理解能力。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界，家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩子的思维和理解能力，可以先从形象入手，教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系，再教他学会数至少10以内的物体个数。
训练方法四：
可以根据孩子的兴趣爱好引导他正式学*，做父母的都“望子成龙”或“望女成凤”。孩子到了3岁，智力已经相当发达，已经能够显露出自己对某种事物的兴趣爱好。仔细观察并发现他在某方面的特长和兴趣，是父母这时候应该做到的。众所周知，有许多专业性很强的工作是需要从小培养的，只是让这么小的孩子学东西需要耐心，切忌心急
训练方法五：
尽量培养孩子思维的完全自立。这个年龄的孩子的自立意识是通过任性来表现的。可以把孩子思维的这种不完全的自立转变为完全的自立。反抗是孩子有主见的表现。讲道理、多表扬对这个时期的孩子是唯一有效的。丰富孩子生活，尽量多的丰富孩子词汇量。父母应用行动教给孩子怎样去建立幸福的家庭，宽容、理解、生机勃勃最重要。
特别提示：
为了让孩子做一点事情就给他报酬是不好的，应在孩子幼小的心灵上刻下劳动快乐的印记。
小班幼儿的育儿知识：不应强制教育孩子分享
玩具是每个宝宝都非常喜欢的东西，不过，有一些类型的玩具对于宝宝来说却是不合适的，要是在玩得过程中不稍加注意的话就会对自己或者是别人造成伤害。因此在孩子玩玩具的时候也是要多加注意的。
早期的儿童教育理念是教育孩子跟其他小孩一起玩耍时——学会分享玩具。所以要是你看到几个小孩子一起在玩耍的话，你就会注意到就算是玩具有非常多的种类，他们想要的都是同一个。要是自己的孩子没有拿到那个玩具的话，对于爸爸妈妈来说就要遭殃了。但是分享并不应该是早期儿童教育的目标，如今我们应该有这样的思想——不鼓励父母教育孩子分享玩具。
不应强制教育孩子分享
马科目博士在《*静的父母，快乐的孩子》一书中写道，我们之所以要教育孩子是因为希望他们成为慷慨无私的人，能够在别人有帮助的时候帮助他们。在教育孩子的时候，儿童在学*玩耍的时候知道了自己到底要什么。爸爸妈妈总是让孩子和别人分享其实是不正确的，要是别的小孩想要自己喜欢的玩具，孩子就一定要把自己喜欢的东西让给别人的话，对于孩子来说是非常不公*的。
用正确的方法教育孩子
最正确的方法是什么呢?马科目教授告诉了我们，我们可以让孩子自己能够发现别的小孩也想玩一次自己的玩具，让孩子能够自己把玩具让给别的孩子玩耍。并且，要是自己的小孩想要其他孩子玩玩具时，最好的方法不是去争夺玩具，而是用自己的方式去跟其他小孩进行沟通，这样对于孩子来说才是成功的。教育孩子维护自己的权益而不是马上就跟别人分享玩具。玩具是孩子自己的，所以对于孩子来说，他们有玩玩具的自由，而不是家长规定或强制，否则会让孩子失去自我主张的能力，对于孩子之间的关系也是不太好的。
父母应该如何教育孩子呢?
孩子要慢慢调整自己的心态，让孩子自己思考想要玩多久，如此一来就能够享受玩具了。在不玩玩具的时候也可以把玩具让给别的小朋友玩，如此一来的话能够帮助孩子真正享受到快乐，也能够让孩子变得比较大方。我们要教育孩子养成这样的想法：
1、我可以要求想要的，很多时候我可以马上就拥有，但是我也是能够耐心等待的。
2、我可以哭，可是哭泣和得到玩具是没有关系的。
3、我不会得到所有想要的东西，可是以后我会有更好的东西。
4、哭完我会感觉好一点。
5、要是没有那个玩具，我也可以玩另外的玩具。
6、我不用向我的父母抱怨哭诉来说服她们让我得到那个玩具，我一定能够玩到的。
7、别人分享给我玩具的时候我会觉得他们对我很好，并且我会拥有一颗感恩的心。
8、我可以想玩多久就玩多久，没有人会规定我什么时候必须给别人。所以在我觉得我玩够了这个玩具，然后让给别人玩的时候。我会发自内心的开心，我感到自己是一个慷慨的人。
小班幼儿的育儿知识：宝宝会对手机和电脑情有独钟的原因
手机和电脑深受孩子的喜爱，不单单是因为样子，主要是由于它们会发光、发声，有按键，能听懂孩子的命令并且还能够进行互动。对于六个多月大的孩子来说，手机和电灯的效果是一样的;对八九个月的孩子来说，手机就像是电器;孩子再大一点后，手机就像是陪伴自己的故事机。不过，还是会出现对手机和电脑着迷的孩子。
原因是什么呢?很多时候，我们在批评孩子的时候，却没有进行反省。名人说过，孩子的错，都是大人造成的。主要是因为以下几点：
第一，宝宝有的时候能够从自己手机里翻出一张照片，有时候还会帮爸爸妈妈接电话，遇到这种情况，很多的父母都会夸奖宝宝厉害，次数多了以后，宝宝就会默默觉得，玩手机的话爸爸妈妈会表扬自己。请各位爸爸妈妈好好想想，你在批评宝宝的时候，是不是有时候也觉得宝宝很聪明，很让我们自豪?虽然很多人不愿意承认，可是宝宝有时候也是能够感受到的。因此，宝宝内心就觉得，玩手机的时候爸爸妈妈觉得自己很聪明，那么我就应该多玩玩。
第二，日常生活中我们已经离不开手机、电脑了，空下来的时候，第一件事情就是玩手机。要知道，宝宝擅于模仿，看着爸爸妈妈玩手机，宝宝也会想要玩。大人会觉得，自己是为了工作，但是宝宝也会有自己的理由。伟大的幼儿教育专家蒙台梭利曾经把宝宝的学*定义为“工作”。
第三，除了手机、电脑，宝宝没有可以一起玩耍的朋友。爸爸妈妈做的最多的事情就是为宝宝买他喜欢的任何玩具，可是，宝宝最想要的就是和爸爸妈妈一起玩。我们会注意到，当爸爸妈妈和宝宝玩最简单的拍手唱歌游戏的时候，宝宝的心情会变得特别好。
小编语
要是想让宝宝少玩手机和电脑，爸爸妈妈首先要以身作则;第二，就算工作再忙碌也要多多和孩子玩耍;最后，当宝宝玩电脑和手机的时候，不能够夸他厉害。时间长了，手机和电脑对宝宝的吸引力就不会那么强大了。
——6岁育儿知识 (菁华3篇)
刚出生14天以上的婴儿都可以坐飞机。6岁儿童坐飞机要买票吗?6岁儿童坐飞机需要买票，买票时提供能证明其出生日期的文件，复印件即可。
小孩坐飞机注意事项有哪些?
对6岁宝宝来讲，在飞行途中保护好耳膜十分之重要，因为宝宝的耳膜比**的薄，可以承受的压力也小的多。在带宝宝乘机时应采取正确、有效的措施在飞机起飞和降落时让其咽鼓管开启，防止航空性中耳炎的发生。
1.起飞和降落时给宝宝喂奶或者吃点零食
在飞机起飞和降落时给宝宝喂奶或吃点零食，让其充分地做吞咽动作。这一动作起到的作用和**咀嚼口香糖是一样的。
2.宝宝哭闹不要强行制止
如果能确定宝宝不是因为饿了或者是口渴等问题导致的哭闹，不要强行制止，宝宝哭闹是有利于咽鼓管开启的，当让他不舒服的问题解决后，哭闹就自然停止了。
3.飞机起飞和降落是不要让宝宝睡觉
千万记住在飞机起飞和降落时不能让宝宝睡觉，因为睡眠时耳膜压伤的可能性大为增加，所以一定要将孩子从睡梦中弄醒。
父母要让孩子尽早学会独立
父母不能够总是让孩子依赖着自己生活，他们应该逐渐的学会独立，不仅是生活上的自立，还要慢慢的学会去规划自己的人生，孩子的每一个阶段都很重要，小的时候帮助他们建立积极乐观的思想，这对于孩子来说将是一生受之不尽的财富，好的心态能够帮助他们面对挫折不轻易言败，而且还可以让他们更加客观的评价人与事物。
对于孩子来说，上幼儿园，上小学等都是一次次的挑战，因为这意味着他们要离开父母的怀抱，学*着自己去适应新的环境，对于父母来说也是，总是呆在自己身边的孩子背着小书包去外面的世界，他们也会担心和期待。
从孩子上小学开始，父母就要有心理准备，逐渐的放开孩子的手，教育讲究张弛有度，一味的抓着孩子的手，不给他们独立处事的机会反而不好呢，我们不能够等待孩子跟我们抱怨的时候才猝然警觉，我们是不是干预孩子过多了。
孩子的行为*惯来自于父母的影响，如果父母能够在日常中给他们树立一个好的榜样，他们也会受到父母潜移默化的影响，而变得逐渐优秀，社会上优秀的精英并不是一蹴而就的，而是靠逐步的培养。
孩子入学后，其实就是意味着父母照顾幼儿的岁月已经结束，家长要及时调整过来，以好朋友的身份陪伴着孩子，孩子渐渐长大他们会有自己的天地，对于父母的依恋也会逐渐的减少，开始向往着外面的天地，而父母要做的是帮助他们在青春道路上走的更好，尽量不要给孩子无谓的压力，激发孩子的求学和探索精神。
孩子慢慢的会有自己的生活，给父母的时间也相对会越来越少，父母可能会感到比较失落，尤其是母亲，但是这也是一个好时机，为了孩子父母已经花费了很多的时间，此时刚好是寻回自己兴趣和重视另一半的好时机，婚姻和孩子一样，同样需要用心经营，而良好的家庭环境对孩子的成长也有帮助。
总结：如今的竞争很大，孩子也是如此，然而对于孩子来说，能够从父母那边获得信心和力量，得到温暖和安慰则是很重要的，不用过于紧张孩子的成绩，而要更加重视孩子的品德，让孩子成为一个充满自信善良的好孩子。
让孩子愿意跟父母倾诉
教育孩子的第一步就是愿意聆听孩子的心声，在跟孩子的交流过程中我们可以更好的明白孩子的的所思所想，然后有针对性给予关心和帮助，这样子既可以做孩子的知心朋友，还有利于亲子关系的经营。
愿意跟父母倾诉的孩子心理上会更加积极，因为不管是快乐还是悲伤，他们都愿意跟父母分享，积极的情绪有利于变革现实，而消极情绪如果能够及早的化解，不会对健康心理的建立造成影响，也有利于顺利的实施行之有效的家庭教育。
那么如何正确的对待孩子们的倾诉呢，以下几个小技巧希望年轻的父母都能够了解。
第一、善于引导孩子的倾诉
当我们细微的感受到孩子情绪变化的时候，其实要做的是事情就是引导孩子们能够将内心的感受倾诉出来而不是急于哄他们开心却忽略了孩子不开心的根本，凡事不能够憋在心里面，因为孩子们还没有长大，他们可能无法很好地排解掉负面的心理情绪。
第二、耐心的倾听孩子诉说
当孩子能够愿意跟父母倾诉的时候，其实父母是应该感到开心的，因为说明孩子是信任自己的，而我们不能够辜负这份信任，当孩子在倾诉的时候父母要做好一名好听众，不要表露出任何不耐烦的情绪，因为孩子能够很敏感的感受到父母心不在焉或是其他等等。
第三、对孩子的感受表示理解
孩子们其实不太懂得掩藏情绪，只要细心的观察就能够从他们的面部表情，动作等方面都可以了解其内心情绪的变化，当孩子跟父母体倾诉的时候，父母要对孩子的感受表示理解，这样子孩子是会感觉很安慰的，之后再给他们进行开解，效果会事半功倍。
总结：为了让孩子能够有倾诉的*惯，爸爸妈妈们也要注意多给孩子一些互动，给孩子保持一个亲密，信任的亲子关系，如此才可以让孩子愿意跟父母倾诉。
——3岁幼儿育儿知识 (菁华3篇)
3岁幼儿育儿知识：如何3岁的孩子有一个良好的饮食*惯
1、在宝宝还小的时候就应该培养他良好的饮食*惯。每天要少食多餐，差不多保持在5顿左右，*时要多吃水果和蔬菜，早饭包括一个水果，中饭和晚饭也要荤素兼备。
2、要是你的宝宝不喜欢吃煮熟的蔬菜，那么不妨让他尝尝那些生的胡萝卜或者黄瓜，可以直接给他吃，也可以凉拌一下。
3、当你烹饪蔬菜的时候，最好是采用蒸，因为蒸出来的菜比煮的味道更好，营养成分也会流失地更加少。
4、要是无论如何都无法让你的宝宝接受蔬菜，可以把蔬菜切成很小的小块，然后拌在米饭中或者酱汁里。
5、如果是一家人一起吃饭的话，让宝宝多吃一些，因为宝宝比**需要更多的卡路里和脂肪。
6、一般状况下，水果和蔬菜的颜色越深，它们里面含有的营养物质就会越多，*时在购买蔬菜和水果的时候可以按照这个标准来挑选。
7、要是宝宝拒绝了这个食物，那就把食物拿开，不要硬逼着宝宝吃下去。
8、给宝宝吃健康的零食，不要让宝宝吃那些垃圾食品。
9、如果你不想让宝宝吃垃圾食品，首先得以身作则，自己要远离这些食品。
10、只在吃饭的时间吃含糖的东西，因为糖和别的食物一起吃的话能够稀释酸性，降低糖对牙齿的腐蚀性。
11、可以让宝宝多多接触新的食物，如此一来能够有效预防偏食。要是宝宝不想吃，妈妈别放弃，接下来多试几次他就能接受了。
12、为了让宝宝吃新食物，不妨采用游戏的形式。蒙上宝宝的眼睛，给宝宝喂食，让宝宝猜猜看你刚刚给他吃了什么东西。
13、一下子给他吃太多会造成宝宝没有胃口，因此可以把食物分成一小份，一份吃完了再给一份。
14、要是宝宝拒绝某样食物，不要逼迫着孩子吃，过一阵子再试试。
15、让宝宝尝试下各种各样的食物，防止宝宝由于厌倦而不肯吃。
16、尽量给他吃全脂食品，在2岁以前最好都要给他喝低脂牛奶。
17、让你的宝宝和你一起做饭，这样宝宝会更加喜欢吃饭的。
18、如果他告诉你他饿了，一定要马上给宝宝吃东西，不然宝宝就很可能在等待的过程中被另外的东西而吸引，于是就不想要吃饭了。
19、慢慢地，妈妈可以给宝宝吃一些高纤维的碳水化合物，像是土豆、黑米等，每次少吃一点。宝宝胃口小，吃太多会撑。
20、不要给宝宝吃煎烤食物，最好煮或者用微波炉加工食物。
21、如果宝宝爱吃奶油，可以给他吃一点点，千万不能给他吃太多。
22、限制宝宝吃甜食，如此一来能够有效地减小宝宝得龋齿的概率。
23、制作食物的时候，最大限度地满足孩子的喜好。妈妈可以把食物做得好看一些，吸引宝宝的'注意。
24、在买水果或者蔬菜时，让宝宝自己做出选择自己想吃什么。
宝贝初长成 3-4岁幼儿的教育宝典
随着孩子一天天的成长，他们的所需也会随着社会环境的影响而不断的变化。当幼儿成长到三岁的时候，这一阶段的自立就多是由于孩子的任性所表现出来的。在这一时期的宝宝就需要学会控制自己的情绪。那么处在这一阶段的父母要如何帮助宝宝学会控制情绪呢?下面就来分享一下适合3-4岁幼儿的教育方法，供大家互相学*。
首先是指令孩子去做一些事情。不要由于孩子没有坚持完成这个事情就盲目的责怪孩子，而要对孩子所付出的每一个努力都要表现出肯定与赞赏。
其次就是惩罚孩子的时间要短。对于三岁的幼儿惩罚时不要让孩子体会到过于漫长的惩罚期，但为了避免事态的严重发展，让孩子少受一点挫折的教育也是好的，不过时间要短，惩罚结束后还要想办法让孩子的注意力转移到其他的事情上面。
再次就是，帮助宝宝用做游戏的方式来表演良好的行为举止。比如在开饭前要让孩子作好饭前的准备工作，洗手摆放好宝宝自已用的小餐具、洗好后的小手不乱摸东西等着开饭等。
还有就是，四岁宝宝的典型牲是对于游戏会更加地关注。当孩子玩得正有劲的时候，想让他们放下或是停止就会变得格外的困难。因为四岁宝宝的自主意识已经很强了，他们明白自已想要什么，所以如果家长强行的制止就会换来孩子更加强烈的方式来抱怨。有时孩子想要满足自己某一需求时，还会用隐瞒事实的真相来达到自己的目标，但是他们并不知道这是错误的行为。
对于这一时期的教育，父母要尽量配合孩子，让孩子明白自己的需求要与他人的达到*衡，可以这样做。其一，就是给予宝宝充足的时间去玩游戏，等游戏结束后再去做其他的事情。其二，就是这一时期宝宝的哭闹往往都是带有目的性的，在孩子哭闹时不要过于关注，也不要有明显不同于往常的反应。其三，就是对于孩子的谎言和欺骗行为要冷静地对待，因为这个年龄的孩子有这种行为是正常的现象。
因此，从孩子四岁起的教育时就可以适当地严格一点，因为孩子在四岁前还不了解这个社会的规则与行为后果之间的联系。对于但凡孩子违规的行为，父母的处置就要做到言行一致，不要光口头上说要如何如何，却从来都不落实至好到真正的行动上，对于孩子父母要做到言出必行。
如何让孩子更好的精神集中?
儿童期是个好动的阶段，由于心理特点，孩子很难长时间保持精神集中。这个阶段，任何新奇多变的事物都能轻而易举吸引他的注意。家长们必须灵活掌握方法，吸引孩子的注意力。家长们可以尝试以下几种方法，提高孩子的注意力。
1、排除无关刺激的干扰
当孩子专心于某个事情时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境必须熟悉。家长们讲话须尽量减少，声音要低，最好以动作暗示，以免干扰孩子的思维。
2、巧用无意注意和有意注意
有意注意是完成任何有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳，特别是3～6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引他。
3、制定并遵守合理的作息制度
首先家长要和孩子通过商量的方法，和孩子约法三章，制定出作息制度。让孩子得到充分的休息和睡眠，是保证孩子精力充沛地从事各项活动的条件。
4、指导质量要提高
了解孩子的知识经验和心理特点，使孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学*兴趣，促进他们集中注意力。通过这种途径来指导孩子，不要盲目的强加个孩子，注意引导孩子的方式方法。
有时候孩子的注意力不集中，是因为学*内容单调，没有兴趣引起的。如果父母用点心思，了解孩子心理和兴趣，把学*变成有趣的事，例如到户外观察、动手操作、做游戏等，或把长的学*分段进行，不要让过长的学*造成注意力的疲乏，这也是广大家长都可以使用的教育方法。但是也要提醒家长，学*方式活泼固然可以引起兴趣，但不能过头，最好是安静的学*和有趣的`学*活动穿**行。
——《从0到1》读后感 (菁华6篇)
最*把特别火的《从0到1》读完了，我认为好的书是可以和你产生共鸣，而神作或者优秀的书在于颠覆你现有的思想，而这本书就是后者。
书中讲的一个核心点就在于，创新的本质就是与众不同，找出差异化。而不是纯粹的模仿和竞争。为什么要竞争？是因为你们所处的是同样的市场，开发的是同样的产品，面对的是同样的客户所以才要竞争，而如果有差异化就无所谓竞争，而在差异化上又有核心的技术那么就会是垄断。在垄断市场中几乎是没有什么绝对的竞争对手的，可以自由定价，而对手只有自己。
Apple就是一个很好的例子，Apple每一款产品几乎都市场的领先者，当初的iPod血洗了音乐播放器行业。而iPhone是血洗了手机行业。最*的AppleWatch也是要血洗指标行业的节奏。至于Mac，当新款iMac发布的时候，傅盛在微博上吐槽说；“真不知道其他传统电脑厂商再做什么”。
在音乐播放器行业中只有两种，iPod和其他播放器。在智能手机市场中只有两种，iPhone和其他智能手机，在电脑行业中也只有两种，PC和Mac。苹果在所有的行业中不是硬碰硬的和你直接竞争，而是明显和其他所谓的对手在不同的维度上
从0到1啥意思？它指的是如果要做大企业，那么需要从事的应该是开创性的产业，而非同质化当前的商业模式。比如前几年特别红火的团购，当时我们号称百团大战。这就是书中提到的从1到N的现象，就是说这个社会上已经存在的相关的公司开展这项业务，而后来者只是瓜分原来的利润，是一个零和游戏，这是利益的重新划分而非增值。
书中的观点认为任何大公司都是靠垄断发展的，虽然这个和我们社会提倡的公*竞争违背。这个论断放在当下的*是成立的。石油、电信、能源领域，大国企的垄断带来了巨额的利润。私企方面就BAT而言，腾讯在社交领域、阿里在电子商务领域、百度的搜索领域构建了自己的围墙从而维持了高额的利润。这就要求我们一旦创业，那么选择的领域竟然避开现在已有的，理应预测未来所需的那么只是一个很小的领域，我们需要在小市场占有大份额然后逐步扩展。与其在白菜价的利润行业拼杀，选择一个前言的领域杀入确实是很好的开始。
在工作中，我们需要遵循幂次法则。这个法则讲的是80%的财富集中在20%的事情。虽然这几乎成了我们的口头禅，但是这个道理告诉我们不能做投机者，而是做决策者。我们的最主要的精力应该放在最重要的几件事情上面，而不是每个事情都去做，这样的结果就是就几件事情能够产生的价值比其他N多事情的总和还要多。书上说他们有一个实验，在农场里面20%的豌豆占据了80%的重要，虽然这个实验我还是持有怀疑态度但是我觉得这个道理确实需要好好执行。
还有，一个大公司的爆发很多时候是跟领导人相关的。苹果、微软、特斯拉这些大企业，都是在创始人魅力四射的时候壮大的，而在职业经理人手中走向*庸，当然*庸与否和股价不一定完全挂钩。亚洲四小龙的壮大，都是跟当时的领导人采用强权政治，或者称之为铁腕政治有关。所以，虽然我们的经济学、管理学试图让我们的企业变成职业化管理，但是我觉得这只适用于守业而非创业。
未来是怎样的？在心力交瘁的时候，我不去想。活好当下，活出自我，在我看来是最切实可行，最简单又最有效获取快乐的方法。然而未来我们又不得不去想。我们都希望自己有个美好的未来。该怎么做？从0到1，“大众创业，万众创新”，给了我们思路，给了我们前进的方向。个人如此，国家亦如此，都应当思考，怎么样走出困局，去找寻发展的奇点。对个人来说，一个重大的决策可能影响你整个人生，对国家而言，重大政策的决定与实施同样左右着国家的命运。可持续经济的发展需要创造一个好环境，跨越西方模式，找寻适合*国情发展的独特的创新方式，需要亿万万*人的共同努力。许多固有的思维和观念被时代的发展彻底颠覆，改变我们的思维模式，形成新的发展动力与模式。在日常工作中创新，如古人第一眼看见这个世界一样新奇，我们才能重构世界，守护未来。
同在蓝天下，我们共呼吸，同命运，治理雾霾，还一片纯净的蓝天，大胆创新，走一走别人未走过的路，做一做别人没做过的事情。从0到1，就是一个革命性的进步！
21世纪，是一个日新月异的时代，是一个风云激荡的时代。而就在这场*卷全球的浪潮中，商业经济对全球未来的发展又起着至关重要的作用。
首先，商业如何唤醒未来呢？
其实，任何个人或企业的成功都是不可复制的，因而我们不能只是永远停留在模仿的层面，不断的累积着从1到n的过程，我们必须要创造，才能实现从0到1得突破。
其次，我们又该如何创造，创造什么呢？
找到自己的独特所在加以利用，并动用大脑的智慧创造一个全新的事物，方法甚至价值。然而要想创造全新的事物或彻底改进一种已经存在的事物，一个企业在运行时就必然要经过占领小市场、扩大规模、破坏性创新（避免不了恶性竞争）、后来者居上（一开始的市场份额只会让你略显身手，一定要形成现金流）的过程。而由于竞争的存在，要做到这些并不容易，须知在商界，*衡态即静态，静态就是死亡，企业失败更多是由于无法逃脱竞争，这时聪明的投资者企业家更善于运用规避竞争的方法，借此来保证自己企业的生命力。
所以，在这场全球化浪潮中，重点就在于怎样才能有效的规避竞争。而规避竞争的的核心就在于创新。上文提到的破坏性创新本质上不能等同于创新，凡创新必然带有可操作性的属性。千禧年的一场金融危机，让全球万千互联网公司都化为泡沫，本书中所讲的硅谷公司自也不能幸免，可最终硅谷创始人还是凭借强大的融资战略挺了过来。一场金融危机让好多企业家开始追求精简保守的发展理念，然而大胆有谋识的企业家却更要尝试探索，结合营销策略和产品内核，打造开拓自己的优势市场，这样才能形成市场支配力，才有更大得自*去运营自己的公司，关心自己的员工。正如书中所述，如今社会生存本身是一件低成本的事情，可谁又甘于只是生存着，不甘心就要去创造，去打造独特，最反主流的行动不是抵制潮流，而是在潮流中不丢弃自己的独立思考。
矛盾的是，在我们所处的社会中，竞争无处不在。我们宣扬竞争，好像竞争是一种生存观念：通过在竞争中站到最高位才能证明自己是强者。事实却不然，竞争不能带来价值的提升，而是充满破坏力。商界的机会成本向来很高，商界即战场，战场上尤其当今时代，能和*处事就绝不打仗流血。为什么？因为只要开战，必要牺牲，对双方都必然要带来损失。战场如此，商界尚同。我们需要有价值的创新，则初创的竞争压力少，阻力也就少，更容易形成垄断企业，而垄断企业的特征就是专利技术、网络效应、规模经济及品牌优势，因此垄断一定程度上就意味着商界的成功。当然了，毕竟很多时候规避竞争只是一时的，一个企业今天的价值是它以后创造利润的总和，要长久发展就必然面对竞争，实在免不了竞争，还不能把对手打败，那就和对手联合。
最后，未来不是自行发生的，那又究竟是怎样发生的呢？
这是一个全球化时代，新科技飞速发展，各种清洁能源迅速崛起，世界每时每刻都在变化，未来的任何时刻都是不明确的。面对不明确的未来，我们是该悲观还是乐观呢？不应该悲观也不能盲目乐观。金融是多样的不确定的，但也正因此，才意味着更多的机会和选择。世界不停变化，我们就更要努力适应这种变化，使得规划始终优先于机遇。
这就不得不提到幂次法则了，幂次法则不仅对投资者有价值所在，而对每个人都很重要。那么什么是幂次法则呢？简单来说就是一个指数方程，就好比花园里20%的豌豆荚产出了占总量80%的豌豆，是一种异乎寻常的以少胜多的模型。借助幂次法则的力量，我们可以挑战世界许许多多的未解之谜，我们要以敏锐的目光注意到别人不曾关注的角落，并抓住良机，持续健康生长。
未来说到底是由人民的创造力推动而发生的。因而对一个初创公司而言，领导者万不能出现重大错误决策，因为在以后的发展中这些大框架基本不会再变，而只考虑细节修改。比如美国宪法只修改了17次，在以后的发展中并不会大修宪法，而只是在细节上变化或者补充。特立独行的个性是驱动公司进步的引擎，然而这种独特需要勇气。lady gaga服装怪异，若是走在街上，怕是会被当成疯子一样的看待，可谁能说她不成功呢。乔布斯时而严肃的可怕，时而疯子一般张狂，他同时将两种对立的，矛盾的特质结合起来，既是局内人又是局外人，普通民众做不到，也难怪他是天才，才一个苹果转动了世界。
科技发展，于是开始有人担心人工智能终究会取代人类。而在本书中，作者认为计算机和人类之间在需求判断和数据处理方面有本质区别。某种意义上来说，科技是在这个全球化的世界中逃避竞争的唯一方式。它们再强大，可就是取代不了人类，而只能起补充作用。它们不会提出需求，所有价值流向人类。因而，对于不明确的未来，我们依然可以乐观。
那在我看来，未来不是自行发生的，它是由创造性需求推动的。
买这本书时是在20xx年，当时各种大佬推荐火得不行，也算是跟上潮流。那个时候刚走出校园，满腔热血，刚好又听到雷军那句话“站在风口上，猪都能飞起来”，结合自身专业，选择了一家做O2O的医药*台，期待自己这头笨猪有一天也能在天空翱翔，可能因为太重了最后也没飞起来。这本书就是当时的老板推荐读的，看了一遍也似懂非懂，于是就扔在一边，算了一下时间都快过去三年了，当它再一次被推荐，读起来好像有一点不一样的感受。
这本书的作者是PayPal的创始人之一彼得·蒂尔（PeterThiel），他的“从0到1”到底是什么意思？它是指如果要做企业，那么需要从事的应该是开创性的产业，而非同质化当前的商业模式。关于做企业，我们大多数人都没做过，但是做员工每个人都做过，所以我想从怎么做员工的角度来谈谈读这本书后我的感受。
A、垄断
书中的观点认为大公司都是靠垄断发展的。作为一个员工，垄断就是指要有核心竞争力，具备别人无法替代的能力或者技能，并且将这个技能发挥到极致。工作中*庸还是挺可怕的。另一方面，我们要有创新来支撑核心竞争力。进步分为两种，垂直进步和水*进步，垂直进步是从0到1的过程，也是创新的过程；水*进步是从1到n的过程也就是复制。我们要拥有核心竞争力就一定要学会创新，这样才能走得久走得远。
B、竞争
马克思说人们因为差异才会斗争，差异越大冲突就越大。在企业里，时刻都在竞争，竞争是必不可少的，能够让人快速成长，但是不要只关注竞争本身而忽略了真正重要的事情。书中提到哈姆雷特的观点：真正的英雄把他们的个人荣誉看得更重要，即使事情不重要，他们也会一争到底。这个观点用在职场上是致命的，PeterThiel给我们的忠告是，如果我们不能逃离竞争，不能将对手打败，那么就和对手联合。“没有永远的朋友，也没有永远的敌人”嘛。但他也指出了这个建议是非常难以做到的，因为我们往往放不下个人无谓的自尊和荣誉感。
C、幂次法则
在工作中，我们需要遵循幂次法则。这个法则讲的是80%的财富集中在20%的事情。虽然这几乎成了我们的口头禅，但是这个道理告诉我们不能做投机者，而是做决策者。我们的最主要的精力应该放在最重要的几件事情上面，而不是每个事情都去做，这样的结果就是就几件事情能够产生的价值比其他N多事情的总和还要多。书上说他们有一个实验，在农场里面20%的豌豆占据了80%的重要，虽然这个实验我还是持有怀疑态度但是我觉得这个道理还是应该好好执行。
D、善于规划
书中提到：我们这一代人从孩童时期就过高地估计了机遇的力量，低估了规划的重要性。规划由于机遇，每个伟大的企业家都是设计师，自从乔布斯在1976年创立了苹果以后，他就意思到只有对未来精确地规划，才可以改变整个世界，而非倾听焦点小组的意见或是复制他人的成功。对于具体的一项工作，我们要有规划，有目的有计划的进行才能高效的达成。对于我们的职业生涯，更要有清晰的规划，不能抱着随遇而安的态度。有些人四十岁都还在择业，这就是对自己的不服责任，对生命的亵渎。可以跳槽，可以去谋求更好的发展，但是一定是在自己规划的、熟悉的领域。隔行如隔山，不要妄想自己在任何领域都能够如鱼得水，风生水起。对于自己的未来一定要有清晰的规划，短期目标、中期目标、长期目标，并且朝着目标努力奋斗。
我并不是资深职场人，还在不断的学*、总结、进步。我常在想，职场上有能力的人那么多，有背景的那么多，而我什么都没有，我要怎样来发展呢？我现在还不能就给出一个肯定的答案，但是我会给自己制定一个目标，并且朝这个目标去努力。
不会的东西就学嘛，不懂的东西就问嘛，不熟的东西就练嘛，人笨一点就勤奋一点嘛，趁年轻（其实也不年轻了）拼一把，不管能混成什么样，至少不会虚度光阴，无悔青春！
六月份买的书，拖拖拉拉，到十一月份才拿出来读，已经记不清当时买的初心是什么了。是为了拼单，还是别人推荐？又好像是想要创业，好在把它读完了，还是很开心。
从0到1，开启商业与未来的秘密，这句话源于书的封面。看完一遍之后，总觉得不过瘾，书中很多的观点无法完全理解，所以读三遍以上还是很有必要的，尤其是每个想要创业或正在创业的人。另外，书中的很多观点非常清晰、实际、有力度。
对我影响比较大的，是书中提到的科技、创新、合作、竞争、垄断。
先来说说，科技和创新。大部分人认为世界的未来由全球化决定，但事实是—科技更有影响力。一个新公司最重要的力量是新思想，新思想甚至比灵活性更重要。而每个初创公司必须做的思维运动便是，质疑现有观念，从零开始重新审视自己所从事的业务。接着来说说合作，我把它分为三类：
一是与其它公司合作，作为一个初创公司，需要和其他人合作来完成工作，但也需要控制规模，使组织有效运转。
二是企业内部员工之间的合作，公司内部团结对公司来说非常重要，既能保证公司以高效率快速运转，也可以省去很多烦心事，没有必要整日围绕勾心斗角而耗去很多的精力。我很喜欢内部团结的公司，虽然我现在的公司还没走达到想象中的团结一致，但至少同事间的关系还不错。
三是，公司合伙人之间的合作。选择合伙人就像结婚，而创始人之间闹矛盾就像离婚一样令人不快。每段关系开始的时候都很乐观，而冷静地思考以后可能会出现的问题就不那么令人愉悦了，因而人们都不去想。但如果创始人之间有不可调解的矛盾，公司将深受其害。
所以，公司的基础很重要，基础没有打好的初创企业是无法挽救的。最后来说说，颠覆我原有认知的竞争和垄断。一直以来，我都认为只要有特色，就一定具备竞争力，一定可以赢。然而，我却忽略了一个问题，那就是激烈的竞争。处于*衡竞争中的任何一个企业，如果哪一天消失了，对这个社会并没有什么影响；而如果一个垄断企业在某一天突然消失了，那所产生的影响必然是巨大的。在商界，*静态即静态，静态就是死亡。垄断并不是商界的症结，也不是异常存在，而是每个成功企业的写照。
企业成功的原因各有不同：每个垄断企业都是靠解决一个独一无二的问题获得垄断地位；而企业失败的原因却相同：它们都无法逃脱竞争。
买它是因为被他的名字所吸引。
随着年龄的增长，阅历的充盈，思维不断地变迁，我们会越来越多的思考我到底要的是什么？为什么我没有办法得到？我们希望通过一定的可行方法来指导我们：究竟我应该怎么做才能实现我想要做的？
值得一提的是：这本书的想法和概念是完全值得学*的。人生不能像做菜，把所有的材料都准备好了再下锅，就像我们开车时不能等所有的红绿灯都变绿了才开始出发一样，荒唐无稽，也永远没办法出发到达目的地，最重要的是开始。
书中更像一位成功商人的经验自述和看法，当然，从名头上来说确实很牛逼，至少别人是比我成功的。我一项的学*原则是：只要别人在某方面做的比我厉害，那就说明人家确实是在某方面值得自己学*的，用事实打自己脸，不要固执己见。
耐心的读完了整本书，发现干货量在比较接地气的商人传记里面并不显得特别出类拔萃，整体思维有，但是偏空洞，并没有涉及怎么教人去实事求是一步一个脚印的去解决企业经营中的某些问题，或者说把自己遇到的困境和心理斗争、思考方式描述出来，让人更加信服。
年龄越大，越要踏实。饭要一口一口吃，路要一步一步走。少年时最喜欢看的电视剧是《士兵突击》，最喜欢许三多那一步一步的憨劲儿，你会感觉快乐又充实，虽然比较累，而且在外人眼里看来好像是一个傻子，但是最后这个傻子走出了很多聪明人都没有达到的高度。
社会发展步伐越来越快，我们越来越焦虑，成功的速度赶不上年龄的增长速度。时而振奋，时而迷茫，时而觉得自己是有理想的热血青年，时而复盘时觉得自己啥也没有，啥也不是。
别着急，慢慢来；越急越要慢慢来。
每一次读新书都感觉是一次新生，你在翻阅老前辈的故事，帮你增长见识、扩大视野；帮你教诲人生、激你奋进。重要的是，我们要从中筛选适合自己的，慢慢扩充自己的内心世界，每一次细微的感悟都值得被肯定，因为它代表着我们在思考，在前行。
多看看别人的故事，你会与众不同。
