老师是一个*凡而又神圣的职业。说它*凡是因为老师只是一个传播知识的职业，说它神圣是因为老师不仅仅是教书，更重要的是育人。老师是学生们的好榜样，一直言传身教。而一位好老师，会让你受益匪浅。我的身边便有这样以为好老师。
我的班主任胡老师便是一位令我敬佩的好老师，胡老师对于学生们的关怀并不流露于表面，而是默默无言的方式滋润着我们。每天早晨的早读课，他总是早早地就到教室监督我们，每一天都是如此。胡老师是一个物理老师，但他的思想一点都不固板，相反他还是一位十分幽默的老师，在上课时，胡老师夸张的肢体语言和他略带口音的话语，常常引导同学们发笑，这也创造了胡老师独一无二的幽默课堂，同学们也是因此喜爱上了胡老师的物理课而不觉得枯燥了，在课上，胡老师是知识传播者，然而下课了他也不歇着，一群学生一下课便会争先恐后地找胡老师答疑解惑，而胡老师也总是十分耐心地为同学们讲解，直到每个人都搞清疑惑，胡老师都会认真仔细地回答，并且乐此不疲。
胡老师对我们而言，不仅仅是以为好老师，更像是一位大家长。当我们的同学中有人生病或受伤时，胡老师便格外的关心，他总是会关怀地叮嘱学生们要注意身体健康，但还不忘再叮咛大家要兼顾学*，胡老师一向把我们的教室当成如自己的家一般，但凡是见到地上有费纸，他都会低头捡起，就像在自己的家里一样，他是那样细心。
敬爱的胡老师，他就像一个辛勤的园丁滋润我们这些花朵，他为我们日夜操劳，并且传授养我们宝贵的知识，作为学生，我们能够回报他的就只有努力的学*、积极上进，才能回报你的辛苦付出吧!
胡老师，我们一定会努力争取成为栋梁之才，不会辜负您对我们的殷切的希望，我们会好好的报答你的。
我的班主任尧老师很漂亮，弯弯的眉毛下，嵌着一双黑水晶棋子般的眼睛。头发经常拢成一束系在脑后，她走路的速度很快，后面的发梢像轻盈的小燕子似的晃动。她总像一个大姐姐般的关心我们，爱护我们。每个孩子都很喜欢她，但是，没有一个比我更喜欢她了。因为这里有一个很不一般的缘故——
那一天，我背著书包去上学。途中，看见同龄同学背著书包三三两两地走进一间屋子。只见屋外用蓝绒布遮得严严实实，而且屋里还不时地传出阵阵噼噼啪啪的声音，好不热闹!我非常好奇：这是什么地方?好奇心驱使我飞快地钻了进去。
原来这是一家网吧啊!里面既有五彩缤纷的图像，又有精彩刺激的动作：武打，冲浪，枪战。我看得入了迷，恍如身临其境。等我从“沙滩抢登战”中醒来，急急忙忙去学校。这时我才发现路上静悄悄的。不好，迟到了!”我一路狂奔，可最后还是迟到了十五分钟。当老师一再追问我时，我对上网的事只字不提，可最后还是没有逃过老师雪亮的眼睛——一下课我就被叫到办公室。大事不妙，看来事情暴露了!顿时，心儿“扑通扑通”直跳，怀里想揣着一只兔子似的。只听老师问：“你下午是不是去游戏厅了?”这时候我难堪极了，真不知如何是好，只是低着头一个劲儿地攥着衣角心想：“老师该发火了。”只见老师和颜悦色地说：“沉迷于网络游戏有害无益。大学生张非成绩优异，可是他沉迷网络游戏，屡次被学校退学，张非前途受到影响。他这样做既对不起父母，也对不起自己，更对不起国家。”老师还告诉我：“一个坏*惯就是人生中的绊脚石，让你跌倒，甚至爬不起来。”老师的一番话如醍醐灌顶让我受益匪浅。我暗自下决心：再也不去网吧了!
半个月后，老师把我叫到一边，悄悄的询问：“现在没去那个地方(网吧)了吧?”我点点头。老师笑了，笑得那么开心。望着她那春风化雨般的笑容。我心想：老师，谢谢您!
曾德芳老师是我的搭班老师，我俩已经搭挡十几年了，她是我心目中的学*榜样。
这位苗条美丽的老师担任着学校教导主任工作，同时兼任我班的数学学科和副班主任工作。她每天总是早早地到学校，有时当我拿着书本走进教室的时候，她早已经打开教室的窗户，整理好教室的桌凳，调整好多媒体设备，为孩子和第一节上课的老师做好了准备。
我班的孩子特别活跃，上课下课调皮不听课。听到科任老师反映的情况后，曾老师第一时间找到我这个班主任，和我一起详细了解表现突出的孩子有哪些，还和我一起细致地分析原因。
为了克服班级管理散漫的现状。她还想到，只依靠班干部不行，要让更多的孩子参与其中，让他们真正做班级的小主人。于是，我们和孩子们一起制定班规，制定小组竞赛方案。
开始，孩子们还有些不太能坚持，我们就泡在了教室里。课前出现在前门，用表扬的目光给予孩子们鼓励;课后出现在后门，用严格的目光给予孩子们监督。没过几天，我发现班上孩子的状态变了：每天课前，小干部都站立在讲台上，做好纪律管理;每个孩子都被分到了一个学*小组中，组长严格管理着交作业、回答问题、两操纪律等，并每天做好加分记录。孩子们为了给自己的小组争取荣誉，互相帮助和提醒着，不让自己有失误。一次上完课，我开玩笑地对孩子们说：“这段时间，你们怎么变乖啦?”一个调皮的小男生说：“我们要去拿曾老师给我们设的大奖。”还是小女孩懂事，她们说：“都是你们男生表现不好，老师把嗓子都说干了，我们女生一定不会再让老师操心，当然变乖啦!”
终于到了期末，看到孩子们优秀的成绩，听着各学科老师对班级孩子的表扬，我们都非常欣慰。
曾老师就是这样一位好老师，她用心掌握着爱与严的*衡，用温柔耐心，为孩子们营造宽松融洽的成长空间，是孩子们慈爱的好老师;她目光放得长远，从不放弃一个学生，也从不放纵一个学生，她用恰当的方式引导着每一个学生，她是家长们信任的好老师。*淡而不乏味，*凡而又快乐，如我身边许多好老师一样，曾老师感动着我，她就是我身边的榜样。
“学春蚕吐丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕、蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发、班班皱纹就是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴快乐，原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响关我们清脆、明亮的声音。那是怎样一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学*上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您——当荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。
这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师的感恩的心去思考，行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我向我们尊敬的老师说一声：老师辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您：我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，茫茫的夜空，才有了永恒的北斗。就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了你，就有了一个特别的节日——教师节。从此，社会就多了一个特别的节日——教师节。从此，社会就多了一份对您的深深敬意与关注，我们看到和感受到了您的*凡和伟大。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的火，是保证民族未来优良素质的人;您的*凡在于除了贡献别无所示，无怨无悔，心无旁骛。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我想对大家说，当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地对老师说一声“谢谢!”
在学生时代扮演重要角色的老师，对我们的成功是不可或缺的。老师，教我们知识和如何做人。今天，我要表扬我们的班主任金老师。
在我们班的生活中，金老师不仅是我们的老师，也是我们的好朋友。我第一次见到金先生时，他的脸上表现出一种非常严肃的表情，这是非常可怕的。然而，在与金先生相处了很长一段时间之后，不难发现。事实上，金先生是一位乐观、负责、热情、幽默的老师。
金先生在课堂上教我们英语，每天都说一口流利的英语。这真是令人钦佩。此外，为了让我们学好，金老师每天都要备课到深夜，为我们找教材。他可以说是全校最负责任的老师。
不仅如此，作为一名英语教师，他在文学天赋方面并不差。他也是年级的领导。当年级里有活动时，他充满活力地站在舞台上。使用的词汇也非常优雅，演讲的细节也掌握得很好。
人们普遍认为这样的老师必须非常严肃，而且基本上不会泄露一丝笑容。事实上，金先生喜欢笑。每当课堂气氛不活跃时，他会说两句有趣的话来逗我们笑，活跃课堂气氛。此外，老师经常在同学们*常的谈话中开玩笑。
有些人认为金先生更喜欢好学生。事实上，我认为金先生以同样的态度，同样的初衷对待每一个学生，希望我们能成为有用的人。只是表达方式不同。当然，学生表现好应该得到奖励。我们还必须批评学生的错误。由此可见，金先生对奖罚两个方面都有很好的把握。
我记得上学期八年级的期中考试，我们的成绩一般都不令人满意。金先生非常生气，连他眼睛里的红血丝都显得特别可怕。他说话时上气不接下气。显然，他为我们努力学*，但是我们在考试中表现很差。从那以后，老师们更加努力了，我们的成绩有了突飞猛进的提高。这不仅体现了教师的责任，也显示了教师非凡的能力。
这是我的班主任，让我摆脱不良*惯，一点一点走向正确的轨道。
——我身边的好老师征文 (菁华3篇)
老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。
窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您——舒老师的无限感激。
舒老师，一个*凡的教师，但是他的外貌却不是一般人的样子。
我们舒老师，中等身材。一张国字型的脸，不过呢，也算不上是国字脸，反正和国字脸差不多。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，虽然不是很大，但是充满了感情。
在四年级分班时，我听一个保安说我被分到了四班。这也许是天意吧，让我遇到了这么好的老师。于是，第二天，我怀着忐忑不安的心情到学校上课。从那时起，一个无知的小孩，在您的关怀下，一天天的成长。这其中，就是您——舒老师的功劳最大啊！
您那一手漂亮的粉笔字，使我非常羡慕。那一个个像小精灵似的字是那么的整齐，那么的挺拔，那么的……一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，渐渐的在黑板上展开，犹如一股春风，吹进我的心扉。从此，我就很想尝试写粉笔字。我还记得有一次您让我上黑板板书，但是我拒绝了。告诉您吧，我是因为害怕才不愿意的。其实，我也有学您那样的练字，到现在，我的字终于不像以前那样依靠直尺了，虽然还不够好，但是我相信，在您的影响下，在我自己的努力下，我一定会再接再厉的。
教过我的老师虽然很多，但是老师就像一位良师、一位益友一样，对什么学*上的“小毛病”都有一剂良药。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但在您的鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。老师又不会骂你。”看来老师真是一位良医呀！
一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天。老师啊，我要为您高唱！老师啊！我要为您赞扬……您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被。
漫漫人生路上，时而黑暗，时而无奈，时而迷茫，时而困惑。这时，我们需要一点光明，来照亮前方黑暗的路；需要一些鼓励，来冲破这时的无奈；需要一点指引，走出这迷茫；还需要我们用知识，来解决困惑。给我们这些“需要”的人又是谁呢？
是我们身边的好老师。
杨老师在我们上六年级时就融入了6.2大家庭。她头发又卷又长，脸蛋圆圆的，但是，再怎样也忘不了她戴着一个眼镜，她那有神的眼睛闪闪发亮，流露出智慧的光芒。
刚认识杨老师时，心中还是有点害怕，因为我们已久闻杨老师的大名——个性凶的老师！这下玩完了，肯定没好日子过了，唉。我不禁在心中叹了口气。但是，与杨老师相处久了，才明白她也是个和蔼可亲的人。
还记得上一次，我与同学因为一些小事情而发生了争执，搞得我们泪流满面，杨老师明白后，细心地疏通我们的心灵。杨老师一字一句的讲着，她的声音是那么悦耳动听，如小溪流的声音一般，渐渐地流进我的心田，滋润着我的心灵。泪水在“流水声”里化为灰烬，又成为一张快乐的脸。而杨老师的话说得也是有道理的，我们何必纠结于这些小事情呢，又何必为此伤了同学之间的感情呢？细细想一想，还真是这样阿！，我们为何不用快乐的.态度去解决问题呢？快乐，是一天，不快乐，还是一天，为何不用乐观的态度去看待事情，让自己开心点呢？假如我们让对方一步，也是“海阔天空”阿！杨老师看着我、看着我们，而我们则看着杨老师。杨老师的眼睛似乎会说话，提醒了我们的不正确。老师叫我们互相道歉，我们照做了，情绪便舒畅许多。
事后，我常常想起杨老师的话，她的话深深地印在我的心里，有时，我与他人发生了争执，我也会想起杨老师的话，因为，这让我明白该如何成为更好的自己！
杨老师就是我们身边的好老师。而在生活学*中，也对我们很关心，也很严格。
杨老师讲课很认真，我们听得也认真，她会引导我们自己去学*探究，让我们自己发现并理解课文里面的重点词句，很是搞笑！
班上调皮的同学犯了错，也会严厉批评，并帮他纠正错误。
我们遇到，无奈，迷茫，困惑的时候，是您阿，老师，在这时帮忙了我们走向光明，您是一盏灯，是一道光，成长中不能少了您！我身边的好老师——杨老师！
我们班的班主任王老师是位值得我们夸的好老师。
我们班在四年级上学期刚开学不久，班主任潘老师因为心脏病住院手术，语文老师换个不停，作业格式没有统一要求，语文知识也缺少系统，连贯的学*。同学们的语文成绩一落千丈，也因为没有固定的班主任成了全年级纪律最差的班级。上课时插嘴的。，下位的等，都数不胜数，课堂上闹哄哄的。
当我们升到五年级时，王老师接了我们班。同学们看到王老师那温柔的样貌，远远不像以前的任课老师那么凶，还都有点担心能不能镇得住班里的那几位真是“死猪不怕开水烫”的同学呢？
王老师没有像以前的任课老师一样，对着全班发脾气，而是分别找那几个问题学生谈心，然后又联系了他们的家长，在校园和家庭联合起来教育，并帮他们换了座位，叫同位同学不和其讲话，多帮忙督促其上课注意听讲，认真做课堂笔记。王老师上课时也时刻关注着这些学生，多提问，多表扬，还鼓励他们多读课外书。一段时间下来，他们学*的用心性提高了，上课讲话哄闹的现象也减少了，班级的纪律有了明显的改观。
王老师不仅仅仅重视我们的课堂纪律，而且教学上也有一套呢！
王老师很注重课堂教学，充分调动了同学们得用心性。经常根据课文资料，拓展一些课外知识，讲课也生动搞笑，同学们都爱听。王老师经常让同学们动起来，分主角读课文，演课本剧等。比如上《林冲棒打洪教头》那一课时，我们透过一小组一小组的同学，分主角朗读和上台表演。既理解了课文，又学到了知识，课堂气氛也简单愉快。王老师还针对我们班的特点，鼓励我们多读课外书，做读书笔记，坚持写周记。一段时间下来，同学们的学*兴趣大增，成绩也有了很大的提高。
王老师还很关心我们。有一次，一个同学突然发高烧，王老师将他扶倒班公室，倒了一杯开水，让他休息一会儿。然后用手机拨打了那位同学家长的电话。还有一次，我在上语文课时忽然淌鼻血了，下课后，王老师又对我嘘寒问暖，还个性叮嘱我：“这是上火引起的，要多喝水阿！”我望着王老师那关切的眼神，用力地点了点头。像这样关心同学的事，王老师还做过很多很多呢！
我们永久爱戴您，王老师，我们的好老师！
——我身边的好老师征文实用十份
我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的徐老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。
徐老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。徐老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……徐老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
徐老师自从成为我们的班主任，便把爱心*均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。
还有一次，黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。
如今，我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带领下奋力冲刺，向理想的目标进军。
啊!敬爱的徐老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学*，争取用自己优异的成绩来报答您!
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
——题记
一晃，仲夏的余热已经被一场迟来的秋雨冲刷干净。转眼间，我已经迈入了初三的校园。背着熟悉的书包，我来到了学校，观察着校园内的一草一木，头顶上却有一种莫名的压力袭来。对啊，初三了，真正挑战的时候到了。
初三，我们的学科中又增加了一个新成员——化学，chemistry。面对新的课本，一张陌生的面孔，新的老师，我心中不由得泛起了一阵莫名的喜悦。
“同学们，我叫廖灿。从现在开始，我就是你们的化学老师……”简短的开场白过后，廖老师便开始了她的授课。廖老师没有太多华丽的辞藻，有的只是严谨的教学和脸上的那一抹淡淡的微笑。虽然我和廖老师的相处只有短短的十余天，(因为我才步入初三的校园)但是，我已经感受到了她热忱的心和挚友一般的真诚。
廖老师已经做了二十余年的化学老师，积累了丰富的教学经验。所以，在廖老师的课堂中，我们从未感到古板的授课、枯燥的说教，反而是愉快的讨论、活泼的气氛。纵然化学是一门新的学科，对于班上绝大多数同学来说都是陌生的，但是，廖老师却能让化学浅显易懂，好像化学与我们就是我们无话不谈的好朋友一样。
廖老师并不只是一个单一授课的老师，她还会用不同的方法激励同学们。记得了廖老师让我们背元素周期表时，曾许诺：“如果哪个同学听写全部正确，我就奖励他一颗棒棒糖。”同学们好像没有听到一样。回头一听写，班上有八个同学听写全部正确，廖老师果然从包中拿出了八颗“阿尔卑斯”棒棒糖奖励给我们，还对着那些没有全对的同学们说：“下次争取哦!但是，一定要努力!”于是，全班同学都拿起书“埋头苦干”起来，力争那一颗宝贵的棒棒糖。
廖老师很爱笑。同学们回答问题正确时，廖老师投以赞许的微笑;同学们回答问题错误时，廖老师投以鼓励的微笑;同学们指出她板书上的错误时，廖老师投以肯定的微笑……总之，廖老师的笑容，常常都让同学们备受鼓舞，从而更加努力的学*。
廖老师从来就不摆出老师的高架子，相反，她对待我们就像朋友一样。一天，我拿着二氧化碳与澄清的石灰水反应的化学式找廖老师探讨。廖老师微笑着接过纸，仔细的分析着。“Good!很不错，继续努力!”廖老师的脸上浮现出了可爱的笑容，就像个孩子一样。“以后你就是我的化学科代表，好好干哦!”“嗯!”我兴奋的回答道。
廖老师的*易*人不只体现在我们问她问题。还记得有一次，廖老师让同学们回答氧气的化学式。“O!”一位同学回答道。大家都大笑了起来。廖老师示意同学们静一静，然后微笑着对那位同学说：“你的回答没有错，但那是氧的单质，表示一个氧原子，氧气应该是O2。请坐，回头你应该加强加强团体意识，别让氧原子落单。”全班响起了肯定的掌声。这就是我们的化学老师，*易*人的廖老师，我们的知心朋友。
廖老师已经在教育岗位上工作了22年，她已经从风华正茂、满头乌丝走到了日渐老去、两鬓挂霜，长期的教学负担使廖老师的身体得不到充分的休息。她患上了严重的胃溃疡，每次都要服下苦涩的药片才能缓解一阵阵钻心的痛，还要抱着疲惫的病体加班加点地做课件，操劳同学们的学*。每想至此，我都会不禁泪湿衣襟。这么好的老师，如果我们不努力学*，那就真的对不起她的劳累了!
算算时间，我和廖老师相处的日子只有一年。想到这里，我不免心生伤感。多么好的老师啊!却只有一年的时间和她相处，惆怅和感慨不禁溢满了我的心间。想到这里，我眼前不仅浮现出了廖老师的微笑。廖老师，我一定会努力学*，不负您的重望!
古人云：“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”。廖老师，来年的六月，我一定会向您交出一份满意的答卷!在这教师节之际，祝您365天幸福快乐，8760个小时和和美美，525600分钟健健康康，31536000秒桃李满天下!
花感谢雨露，因为雨水滋养它生长；苍鹰感谢天空，因为天空让它飞翔；大山感激大地，因为大地使它腾飞；我很感谢我的老师，因为老师打开了智慧之门，让我在知识的海洋中旅行。在我的成长过程中，你强烈的老师爱一直在身边。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都不熟悉。为此，在课堂上，我只知道问题的答案，我总是犹豫不决地举手。你可能已经注意到了，用鼓励的眼神看着我，似乎在说：“玄丹琼，别怕，鼓起勇气试一试，答错也没关系。 ”是你温柔的眼神让我更加勇敢。我立刻举手回答。虽然回答不是很满意，但你还是笑着表扬了我。因为这是第一次，我增加了我的勇气。久而久之，我养成了在课堂上主动举手发言的好*惯。
当我遇到问题向你请教时，你总是乐于接受，并耐心地向我解释一遍又一遍，不厌其烦。当我通过你的解释正确地问出这个问题时，你的脸上露出了舒适的笑容。
你知道我生病了，一直问我是不是不舒服，要不要去医院……直到第二天早上，我来学校的时候，你还是关心地问我，你有没有感觉更好的？ ?是你对我生活的无微不至呵护，像春雨一样滋润着我年轻的心，让我感受到第二份情意。看着你，真想说声：“谢谢老师。”
当我做错事的时候，你没有冲我大吼大叫，而是轻声问我原因，帮我解决问题。我真的很感谢你！你是对是错，你从不无端批评人。
当我期末考试取得好成绩时，你在课堂上表扬了我，并率先鼓掌。要知道，因为你们小小的掌声，老师给了我学*路上的又一次信心，让我明确了奋斗的目标。
当我...
不知何时花开，悄悄地，（悄悄地，我们，21世纪的接班人，已经来到这个世界，慢慢的，慢慢的。上学的时候，闹着爸爸去上学。我们永远不会忘记，那是人生第一次是多么的幸福快乐，原来是老师慈祥的笑容，温柔的话语像快乐的音符一样美妙地弹奏着，动作让我们着迷。
虽然我们只是初升的太阳，但也要学会释放温暖，要怀着感恩的心去思考和行动。毕竟老师为我们付出的太多了。在这样的时刻，我代表所有的学生，对我们尊敬的老师说：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为你，我们的世界变得如此美好。混沌中，有光指路，有迷茫夜空，有永恒北斗。你们肩负着神圣的使命，肩负着祖国的未来，肩负着民族的兴盛，肩负着历史的重任。就这样，一代又一代的年轻人在你的爱抚下健康成长，在你的关注下奔波。美好的未来。
五年，这五年，无论我遇到什么，你都会和我一起面对。你为我付出了太多，深如海，高如蓝天。老师，你在我眼里很神奇。终于明白了道理：“蚕死了，蚕就会断丝，火炬化为灰烬，眼泪开始干涸。”因为你所从事的事业是无声的奉献和无私的牺牲。我从心底里感谢你，我的老师！谢谢你为我所做的一切！未来，无论我成为参天大树还是低矮灌木，我都会用生命的翠绿祝福你——我的老师！
当我迈进这个新的校园，时常能闻到金桂飘香，看到蝴蝶飞过，或是静静聆听蝉鸣虫吟，我发现那嬉戏吵闹的环境变了;看到语文书上一行行生疏的古文，听到录音带里一句句深奥的英语，或是数学书一段段复杂的概念，我发现那肤浅的小学知识变了;看到班主任慈祥的笑脸，听到语文老师幽默的话语，或是数学老师的谆谆教导，我发现唯一没变的是那份浓浓的师爱。
李芳丽李老师是我们的音乐老师，她是一个年轻漂亮的女老师，拥有悦耳的歌喉，拥有翩翩的舞姿，我们都很喜欢她，喜欢她的音乐课：如果她弹琴，那一个个音符就会赋予鲜活的生命，从李老师的指间泻出，带领我们走向高亢，走向激昂，走向活力，走向甜美……如果她唱歌，那一段段音律仿佛能将我们带入一个个不同的意境……可我们班的音乐却不出眺，好像是故意为我们添上灰色的一笔。
“十一”前夕，各个班级都在为即将到来的东方歌会忙碌地作准备，我们班也不例外。李老师带领七个班，自然辛苦，我曾看见她仔细地为我们选歌，我曾看见她周密地安排，却没看见过她像有的老师那样悠闲地啃苹果。可就在比赛前一天那节骨眼上，她病了，早上没有看见她匆匆的身影，也没有看见她的书桌上像往常一样整齐地叠着一大摞资料和课本。可就在下午的音乐课上，李老师还是一分不差地到了，只见她化了一抹淡淡的彩妆，脸色似乎有些苍白，话音很轻，却显得更加温柔。上节体育课的余热还没有散去，我们的脸上还淌着晶莹的汗珠，原本已经协调好的音律又变得松散，只有李老师一遍遍奏起校歌的旋律。阴凉的教室里，李老师留下了汗，白皙的脸上，多了一丝鱼尾纹，宽大的音乐教室里响起了李老师柔弱的声音，没有埋怨，没有训斥，只有动听的歌声在回荡“教必务实，学必求是……像是一双无形的手，安抚住了我们的骄躁。“言必达礼，行必规范。”伴随着李老师的歌声，我们轻唱，声音变了，变得活泼，富有弹性;轻盈，富有活力……
比赛的时候，我想起了老师，我身边的好老师。我想的就如唱的：“一束鲜花献给您，感谢您辛勤栽培……”
窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您——舒老师的无限感激。
舒老师，一个*凡的教师，但是他的外貌却不是一般人的样子。
我们舒老师，中等身材。一张国字型的脸，不过呢，也算不上是国字脸，反正和国字脸差不多。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，虽然不是很大，但是充满了感情。
在四年级分班时，我听一个保安说我被分到了四班。这也许是天意吧，让我遇到了这么好的老师。于是，第二天，我怀着忐忑不安的心情到学校上课。从那时起，一个无知的小孩，在您的关怀下，一天天的成长。这其中，就是您——舒老师的功劳最大啊!
您那一手漂亮的粉笔字，使我非常羡慕。那一个个像小精灵似的字是那么的整齐，那么的挺拔，那么的……一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，渐渐的在黑板上展开，犹如一股春风，吹进我的心扉。从此，我就很想尝试写粉笔字。我还记得有一次您让我上黑板板书，但是我拒绝了。告诉您吧，我是因为害怕才不愿意的。其实，我也有学您那样的练字，到现在，我的字终于不像以前那样依靠直尺了，虽然还不够好，但是我相信，在您的影响下，在我自己的努力下，我一定会再接再厉的。
教过我的老师虽然很多，但是老师就像一位良师、一位益友一样，对什么学*上的“小毛病”都有一剂良药。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但在您的鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。老师又不会骂你。”看来老师真是一位良医呀!
一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天。老师啊，我要为您高唱!老师啊!我要为您赞扬……您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被。
“数学、英语、语文、语文”，对于上午连战两节语文课，某些同学苦恼不已，我却乐此不疲，实在是语文教师太有魅力了。
语文教师姓方名琳，如果私下直呼其名，我会觉得太对不起她那生动的.课堂了。
方老师上课很特别，她从不会机械地哆嗦，而是逐步引导我们，师生共同提出问题，然后在讨论中对它们逐个击破。在我们的配合下，一篇课文很快就学完了，而不必担心在回答错误后有什么“后果”。所以大家回答问题十二分积极，自然也就认真了起来。
如果说方老师是位智慧的引导者，我们自然就成了勇敢的探索者。
话说回来，其实我称呼她为“方老师”还有另一个原因——她处事方方正正，一丝不苟。
比如有段时间，我班盛行早晨抄作业，方老师每天提早进校，为的就是阻止同学们抄作业，据说还曾突破五点半到校的记录呢！整得某些同学咬牙切齿，治得我班班风清正和谐。
当然，老师最厉害的武器还属那“三寸不烂之舌”，一开口便能惊天地泣鬼神，唾沫星子飞溅满空。当同学们犯了比较严重的错误时，她先*静地将那位同学请出来，和他（她）认真地谈一谈，不过自始至终都是方老师占绝对优势。
上学期，我班田元清同学因玩手机而荒废学业。方老师得到消息后，立即出动，进行一场轰轰烈烈地教育工作，连朗朗书声都被她盖过。
“你爸在外地打工，家里就剩你和妈妈？”她关切地询问。
“嗯。”田元清漫不经心地扫视地面。
“既然这样，你妈为什么还要出昂贵的租金搬家到街道上？”不等田元清反应，又紧皱眉头，深情地替他回答，“不还是为了你——她的宝贝儿子得到更好的教育吗？”
田元清无语，只能死死盯住地面，盯住一条裂开的缝隙。
“难道你不知道？父母在辛苦地赚钱，”方老师苦笑道，“与此同时，你却在快乐地玩游戏，多么荒谬！难道他们不心寒吗？”
“对不起……”田元清的喉头哽住了。
“别对我说，这话应该向你父母说，孩子呀，你还真是个孩子，什么时候才能真正长大，看看你的个头，不是早就超过了你的父母吗？为什么就不能再懂事一点儿呢？”方老师打断他的话，顿了一顿：“手机，拿回去吧，要靠你自己了……”
田元清听得声泪俱下，昔日威武的气概一扫而空，呜咽着将手机砸入垃圾箱，并保证……果然，他再也没碰过手机。事实证明：“动之以情，晓之以理”的教育方法特别奏效。
作为一位青年教师，思想开放、勇于创新是她的特色。
最令人大跌眼镜的是，我班“官多民少”，不论成绩高低，几乎所有人都是干部，如“背诵组长”“作文委员”等，就曾让我当时信心倍增，学*势头猛涨。班级里几乎没有优等生与差生的界定，大家各司其职，而不是以往“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的关系。
“明智！明智！”外班同学赞不绝口。
说了这么多，方老师已被我夸上了天，可我这不严实的嘴依然按捺不住激动，还要继续“揭穿”她。方老师表面上对我们鼓励鼓励再鼓励，说得不好听，就是引诱引诱再引诱。
每当我们取得一点好成绩，她总会借此机会将那人的优点无限放大，而将不足处一笔带过。这充分满足了我们的虚荣心，刺激大家不断进步。
别人不好说，我就是个“受害者”，方老师数次夸我作文写得好，让我每次写作前像打了鸡血一般兴奋。一次又一次在全班受夸奖，逼得我一次又一次熬夜冥思苦想：究竟怎么写这篇作文？写不好会不会让老师失望……猛然回头，终于大脑开窍，明白自己上当了：我为此花费了多少宝贵的娱乐时间啊！可要想提高水*，不就得上这样的当吗？值得值得，佩服佩服！
此时此刻，我闭目沉思：时光如水，消然流逝。三年已过去大半，而我们每天都和初次见面一般努力为老师留下好印象。这不仅是在证明自己，也是为了告诉她：您的努力没有白费。
方老师给我们的影响是潜移默化的，她似乎对任何人都没有“特殊照顾”，在这个六十多人的班级中，她的心力每天、每年都被分解成六十多份，每一份都是由爱心、善心、苦心与责任心组成，每份都是沉甸甸且均等的。
我为我身边有这样好老师而庆幸！
我们的知识都是老师给的，我们的进步都凝聚着老师一点一滴的心血。教师——太阳底下最神圣的职业，她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。在我的身边，就有一位这样可亲可敬的'老师。
我的班主任黄老师看上去二十多岁，身材娇小玲珑，却不失亭亭玉立之窈窕。她的头发乌黑发亮，长长的秀发披在肩上，像一挂黑色的瀑布。笑一笑，一双眼睛像刚刚爬上树梢的月牙儿般，白里透红的脸蛋上两个甜甜酒窝深深地显露出来，就像一个邻家大姐姐似的。
她喜欢笑，不过对于一些令人气愤的孩子她会立刻严肃起来。黄老师教我们英语，她虽然年轻，但是经验不浅。哪怕是两个班级英语试卷，她一节课就可以批完，效率堪称一流!
她热爱她的工作，她喜欢把一口流利的英语挂在嘴边。上课时，只要这个知识点是在我们的能力范围内的，黄老师是决不允许我们讲一句中文，当然，我喜欢这种方式。
记得几天前发生的事，它看起来很*凡，但却触动着我幼小的心灵。说实话，我是个很随意性的孩子，小学里，读书虽说还算不错，但对一些小细节却非常马虎，到了中学里还改变不了粗心的缺点，英语默写常常得不到满分。前天我拿着订正过的默写纸，来到黄老师面前，她看着我手中的默写纸，脸色沉了下来，让我把错的那个单词再认真抄十遍，我有点不解了，别人只抄五遍的，我按照老师的吩咐做了。第二次拿到她面前，她弯弯的柳叶眉变成了八字形，严肃中带着怒气地对我说：“再给我去抄个二十遍。”我听见这句话时，脸一下子紧张地通红通红，满脑子郁闷的要死，甚至有点不甘和埋怨的小情绪，硬邦邦地走回座位上，目不转睛的死死盯着默写纸。Oh!My god!原来是我订正错了，当时就像哥伦布发现新大陆似的瞪大了眼睛，想想真是丢脸，才明白黄老师给了我几次纠正错误的机会，我都没有认真对待，为此甚是惭愧。等我拿着正确的二十遍单词去见老师时，她轻轻的叹了口气，语重心长的对我说：“以后做事要细心点啊!”我重重的点了点头。虽然只是简单的一句话，却给了我很大的触动。过后，我对黄老师突然产生了一种莫名的感觉，大概那就是敬佩之情吧!
我们的黄老师虽然是大人一个了，却还童心未眠。每逢星期二和星期三的最后第二节课，我们就会飞奔到篮球场上做我们喜欢的游戏，讲我们爱讲的话，在我看来，好似小鸟出笼般的快乐。很偶然的一次机会，黄老师看到了正玩得不亦乐乎的我们，好奇地问：“你们在玩啥?”“马兰花!”我们几个女生齐声回答。黄老师脱口而出：“那你们带我玩吧!”也许是我太大惊小怪了;也许是我听力不佳而没能听清老师的话;也许是我实在太爱幻想了，可这一切的也许也摆脱不了老师说那句话的真实性，“那你们带我玩吧!”在我眼中纯属不可思议的一句话。一个老师不为孩子们所谓的老上海“九子”游戏感到幼稚，反而想和我们一起玩，实在太可爱了。之后，我们手拉手一起跳，一起唱，被黄老师那双温暖的手握着，我的脸儿又一次变得通红，一股又一股的暖流在我小小的身体里汇成了涓涓小溪。渐渐的，在我眼中她既是我的老师又是我们共同的大姐姐了!
我并不想让文章有个结尾，因为有这样可亲可敬的老师陪伴在身边，我的学*生活将是非常精彩，是问谁会想让这种精彩和快乐有个结尾呢?
她高高的个子，长长的头发，大大的眼睛，严肃的表情。她，就是我们的副班主任，午餐管理老师——何老师。虽然何老师没有其它小巧玲珑的女老师漂亮，但我从身边点点滴滴的小事中，常常在内心深处感慨：“何老师真是我们的好老师啊!”
有一次午餐时，有一位同学吃完了饭去盛汤，一下子舀了两大勺。何老师看见了，就拉开嗓门，开始发号司令了：“你们听我说，从今天开始，每个同学喝汤只能盛一勺，除非全班同学都喝过了，你才能盛第二勺，听清楚没有?”同学们似懂非懂地答道：“听清楚了。”可后面的同学依然我行我素，每人都盛了满满一大碗。何老师见了，满脸严肃，再次说道：“我这样要求，是有道理的。大家想想，如果人人都像刚才的同学那样盛汤，后面的同学还有汤喝吗?如果别人把你的那一份汤给喝了，你会不会生气呢?所以，在做事之前要多为他人想想!”喔，原来是这么一回事，大家终于心服口服了。
还有一次，中午的时候是自*课，教室里热闹得像菜市场一样。正在这时，何老师走进了教室，在一秒钟之内，教室里静得都能听到自己的心跳声。何老师没有生气，看了看黑板，说了一句：“现在开始做作业。”原来黑板上有语数老师布置的家庭作业。老师没批评我们，我们都对何老师的这句话非常满意。可也有几个同学吃了熊心豹子胆，壮着胆子去问何老师可不可以画画。何老师头也不抬，说：“不行，只能做作业，下课了我要收。”那几个同学憋着一口气，小声嘀咕：“这可是家庭作业呀，怎么非要现在做呢?”可还是不敢大声说话，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!于是大家磨皮擦痒，做做玩玩，玩玩做做，不一会儿就熬到了下课，可一看作业，才“八”字一撇，刚到半。同学们惶恐不安地抬起头看何老师，只见何老师已经夹起书跨出了教室，大家的心才*静下来。课后，有的同学说何老师撒谎，说话不算数。可他们哪里知道，这是善意的谎言呀!何老师这样说，不就是让我们少贪玩多做点作业，回家少做一点吗?
这就是我们的何老师，虽然她言语不多，看上去满脸严肃，令人生畏，可是她每一次的要求，出发点都是对的——她就是这样默默地关心着我们，是一个刀子嘴豆腐心的好老师。
——乐教勤业是她终生的追求，关爱学生是她永远不变的信念
乐教勤业是教师从教的最高境界，也是钱老师终生的追求。古有“家有三斗粮，不当孩子王”的陈腐观念，而钱老师笑称“家有八百万，还当孩子王” 。记忆中的她就是喜欢小孩子。只要看到钱老师，不管在哪，总有一帮孩子围在她身边，孩子们开心，她也心花怒放。
钱老师班有一个学生叫翟涛，一到考试，心里就特别紧张，手也发抖，遇到难题就更不用说了。她看在眼里急在心里，于是打电话和家长交流。当得知原因是翟涛的爸爸对他管教很严，要求很高，期望很大，才造成孩子这种不正常的心理。于是她首先纠正家长的做法，接着找翟涛同学，和他谈心。放学时她经常有意牵着这个学生的.手。日复一日，孩子果然有了改变。在作文《一件难忘的事》中，翟涛这样写道：“钱老师，谢谢你！是你改变了我爸爸对我的态度……”孩子的语言可能有些夸大，但那是他真实的感受。
作为一名班主任，钱老师乐于与学生沟通。班里有位女同学，经常在日记本上和钱老师说心里话。因为父母偏爱弟弟，她心中愤愤不*。一次，她写道：“今天晚上，弟弟和妈妈又喝红枣汤，远远地望着香喷喷的红枣汤，我的口水直往肚里咽。我好恨他们。老师，哪有妈妈这么讨厌女儿的……”看到这里，钱老师为之一震，她在日记本上批道：“妈妈把你带到这个世界上也不容易，你应该感激她。人都有缺点，你妈妈也不例外。你是个懂事的孩子，你要理解妈妈，宽容妈妈，好吗？”就这样，在课堂上钱老师是同学们的老师，课下钱老师又成了同学们的知心朋友。
爱是滋润学生心田的甘泉。钱老师有一颗“博爱”之心，她把爱撒向每一个学生。小学生的知识少、年龄小，使得他们时常犯错误。有个叫李杰的同学，钱老师从二年级接手时就发现这个孩子调皮捣蛋，课外作业经常不做，但他有个闪光点：上课爱发言。一天上早读课，刚进班，就有同学悄悄地报告：“钱老师，李杰语文作业没写完。”钱老师心*气和地说：“李杰同学是个聪明听话的孩子，课下你把落下的作业补上，主动送给我，好吗？”宽容也是一种爱。也许是钱老师的宽容和爱心感动了他，第一节课后，李杰很快把补写好的作业交给了钱老师。从那以后，只要李杰有一点进步，钱老师都会给以表扬和肯定。精诚所至，金石为开。一个学期下来，李杰改掉了身上的很多缺点，学*成绩也有较大进步。钱老师深有感触地说：调皮的学生是令人头痛的，教好调皮的学生却是无比快乐的。
因为喜爱，她总是精神饱满上课堂；因为喜爱，她总是为学生的点滴进步而欣慰；因为喜爱，她总是为学生的犯错而痛惜；因为喜爱，她无名无利也心甘……
——教书育人是她应尽的职责，人格示范是她引以为豪的资格
言教不如身教。多年来，钱老师的育人理念是“欲让学生做，得先自己做” ，她以自身的示范作用赢得了学生的信任和敬重。
钱老师有严重的慢性咽炎，但她从不随地吐痰。每天放晚学，她带着学生一起打扫班级卫生，真正是“走在他人之后，来在他人之前” 。
所谓“染于苍则苍，染于黄则黄” ，钱老师总是以自己的一言一行深深地影响着全班同学。她为此感到自豪！
——孝敬公婆是她人格的魅力，相夫教子是她学校以外的乐趣
在学校里钱老师是一位优秀教育者，在家庭中钱老师是一位好媳妇、好妻子、好母亲。
十年前，她公公双目失明，生活不能自理，婆婆两次动手术，钱老师不仅要忙自己小家的事，还要忙公婆家的活。由于她公婆年龄大了，生活有一定的规律和定势，钱老师就事事迁就他们，让他们感到舒心。晚饭后钱老师经常陪公婆一起散步、拉家常，拖地、晒被子、洗床单是钱老师的休闲健身项目。天冷了，钱老师总是乐呵呵地搀着婆婆去澡堂洗澡，让不知情的人羡慕得直咂嘴：“看！人家女儿多孝敬！还是女儿好啊！”在她精心的照料下，公婆身体一直很健康。
在钱老师的言传身教下，女儿很懂事，在校勤学守纪，成绩优异，在家对爷爷奶奶也非常孝敬。
有人曾经问钱老师，你这样做值得吗？她总是笑着说：“走自己的路，让别人去说吧。”她真是苦中有乐，乐在其中，乐此不彼。
正如钱老师常说，“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”
“学春蚕吐丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕、蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发、班班皱纹就是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴快乐，原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响关我们清脆、明亮的声音。那是怎样一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学*上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——当荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。
这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师的感恩的心去思考，行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我向我们尊敬的老师说一声：老师辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您：我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，茫茫的夜空，才有了永恒的北斗。就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了你，就有了一个特别的节日——教师节。从此，社会就多了一个特别的节日——教师节。从此，社会就多了一份对您的深深敬意与关注，我们看到和感受到了您的*凡和伟大。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的火，是保证民族未来优良素质的人；您的*凡在于除了贡献别无所示，无怨无悔，心无旁骛。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我想对大家说，当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地对老师说一声“谢谢！”
——身边的好老师征文优选【5】份
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
踏着熟悉的道路，闻着熟悉的味道，我回到阔别三年多的母校，仅仅三年的时间，校园中的一草一木都发生了翻天覆地的变化，校园更加整洁了，教室宽敞了，小同学们整齐的穿戴校服很有活力······远远望去，唯独那个瘦小的身影，没有随着时间的流走而消失，依旧如多年前的夏天初见时一样
回想当年，第一次看见您时，我们就被深深的“吸引”——您长得白白净净的，一米五五的个子，又矮又瘦，嘴上边留着两撇小胡子。总是穿着一身笔挺的西装，眼镜坚定有神，沉稳、庄重、严肃，很有老师的风范，让我们很敬畏。
您对我们极严厉，除非在我们取得好成绩时，会对我们莞尔一笑，除此之外都冰冷冷的看着我们。
那次自*课，您故意不来，潜伏在窗外观察着教室内的一举一动，同学们却不知道，以为老师不来了，兴奋地不得了，好像很久没下过的甘霖，现在终于降临了一样，有说有笑，丝毫没有上课的样子。您推开门，用严厉地口吻对我们说：“老远就听到你们的又吵又闹，别的班级都受影响了，不准再发出声音!”我们还在惊恐班主任的从天而降，转眼间他就离开了，教室里一阵安静，翻书的声音变得格外刺耳。可是没过多久，喜欢说话的几个男生按捺不住了，不知道是谁带头发出了一声“喵——”的叫声，大家再也忍不住了，哄堂大笑，猫叫声此起彼伏，教室里成了“猫的天堂”。我们笑的正欢的时候，您破门而入，拍着讲桌，冲我们吼：“你们怎么回事，马上就要考试了，时间不等人，我教你们一年了，我想让你们每个人都考上好的初中，你们怎么对自己这么不负责！”看着您激动的样子，我们惭愧，我们后悔，我们开始学*，我们开始听话。
我永远都记得老师毕业前对我们说的话，您说：“你们小时候是狗，温顺听话；而现在，你们是猫，一不小心就会伸出软软的爪子，在我的心里留下抓痕这一年我对你们很严厉，我是想让你们变得更好，希望你们别怪我。这是我给你们上的最后一节课，你们再看看书，我，再看看你们……”当时，我听到这句话，我哭了；现在，我回想起这句话，我又哭了，仿佛一切就在眼前，没有改变，可千真万确得我看到您头上增添了许多银丝，您的脸上增添了几丝皱纹。
这时，您看见了我，就像看见好久没回家的女儿一样惊喜，即使您已经三年没有看见我，但是您还是把我们记得牢牢的，问我们现在学*怎么样，生活的好不好，我们说挺好的，然后您咧着嘴笑起来，欣慰的说：“那就好，那就好！你们现在时间紧，不能像在小学时一样贪玩，要把握好时间…”您就像个父亲一样叮嘱我，这可真是“一日为师，终身为父”啊！
没有鲜花的舞台，没有掌声的独白，却用那紧握着粉笔的手，让每一种颜色盛开；不去想清贫的十几载，不去为早生的白发感慨，就在你不经意间回头间，已满山青松翠柏。你的注视，点亮天空的阴霾，你的嘱托，我会一路好好携带，我的过去，是你厚厚的关爱，我的未来，是你给我的一百。你的爱盛开，在没有鲜花的舞台。
汤汤涡河水，浩浩漆园风，悠悠中华情。清澈的涡河水，厚重的黑土地养育了一代又一代勤劳的蒙城人。自古蒙城人就形成了积极向上、坚忍不拔的精神，涡河**的儿女总有一股不服输的精神。蒙城西北，涡河岸边，有一所学校*年来越来越引起人们的关注，这就是前进中的田桥中心校。提到田桥中心校，就不得不提到校长葛新志。田桥中心校能有今天的成绩，与葛新志校长的努力工作是分不开的。田桥中心校成立于20xx年1月份，当时的田桥中心校无论从校容校貌，还是教学成绩，都位居全县中下游。而今的田桥中心校在校容校貌上已是蒙城教育上的一朵奇葩，花园式的、充满文化气息的校园，让学生流连忘返;教学成绩也一跃居于全县前列。这些成绩的取得都与葛新志的辛勤奉献是分不开的。
一、立志打造品牌学校。
20xx年1月份教育局把田桥中学和田桥中心小学合并为田桥中心校，葛新志任校长。从上任那天起，他就把打造品牌学校当做第一目标。为此他多次主持召开学校领导班子会议，分析学校的情况。他把合并后的田桥中心校存在的缺陷和优势做了分析。经过认真分析，制定了发展目标，并为学校发展做了长远规划。经过多次讨论，领导班子形成了共识。大家都看到了前进的方向。然后，又召开了多次全体教师会议。会上老师们热烈讨论，一项振奋人心的决议形成了。从此老师们有了奋斗的目标，前进的方向，这就是把田桥中心校打造成品牌学校。
二、育人先育心。
打造品牌学校光有优异的教学成绩是不行的，还必须要培养学生高尚的思想品质。在这方面葛新志校长可谓是思路清晰。
1、做好校园文化建设。
让校园的每一个角落都会说话，学生随处都能受到思想教育。原来综合楼前一片空旷，他组织修建了四个大花池，以往空寂的校园一下子变得繁花似锦。现在学校四季郁郁葱葱，校园变成了花园，孩子们更加热爱自己的学校。
让校园的墙壁也会说话。葛新志校长在这方面又动起了脑筋。以往校园墙壁只有一些标语，这些标语很难引起学生的关注。能不能把校园的墙壁变得有吸引力？一天葛校长忽然来了灵感，他要把校园的墙壁打造成文化长廊。想到就做到，于是葛校长亲自动手，带领广大教师利用星期天的时间，把校园的墙壁变成了一幅幅生动活泼、主题鲜明的文化长廊。文化长廊一下子吸引了所有学生，学生在欣赏一幅幅画面的时候，也受到了思想教育。
2、班级的墙壁会说话。
葛校长不仅校园文化建设，而且更班级文化建设。田桥中心校各班都成立了以班主任为指导的班级文化建设小组。如今你走进无论哪个班级，你都会为学生创办的班级文化墙而激动，各个班级，学生尽情发挥自己的才思，既培养了学生的动手能力，也进行了自我教育，可谓是一举两得。
3、**下的爱国主义教育。
除了雨雪恶劣天气外，田桥中心校已形成惯例，星期一早晨都要举行升旗仪式。升旗仪式由学生主持。旗手们标准的姿势，师生共唱**，让学生情感激动，一股爱国激情油然而生。学生代表的发言，值周老师的发言，让学生真正感悟到什么是“祖国在我心中”。
田桥中心校每学年都要举行入队仪式，入团仪式，还举行各种竞赛活动，通过这些活动的举办，学生无不受到思想教育。
田桥中心校思想教育成果显著，而今学校形成了一种爱国、爱校、爱家、集体荣誉感强，团结互助，奋发向上的精神风貌。
三、率先垂范，身先士卒。
葛校长不仅是一个有思想的人，而且还是一个行动能率先垂范的人。他*时不仅要求广大教师勤奋工作，爱护学生，而且自己也说到做到。
1、自己坚持考勤。在考勤方面，田桥中心校在农村可谓是比较严格的，一天四签到。为什么这样要求全体教师，而大家没有意见呢，关键是他自己做到了。他每天早早到校，而且最后一个离校。能做到这样的校长，应该说是不多的。
2、大家一起干。学校不管有什么事，葛校长从来不做甩手老板，总是和教师一起干。建花园时他和师生们一起栽花；植树时，他亲自浇水；建设校园文化墙时，他亲自主笔；大课间，他和师生们一起做操、跳绳；教师看寝室，他也每周在校睡上一夜;学校举行联欢会，他也会高歌一曲……
凡是要求老师做到的，他自己做到了，老师还有什么话说的呢？谁还有什么理由不遵守学校的规章制度呢？谁还有什么理由不努力工作呢？
四、天道酬勤。
有句歌词“人间自有公道，付出就有回报。”是的，有付出就有回报。在葛新志的领导下，在广大师生的共同努力下，田桥中心校发生了天翻地覆的变化。
他当校长后，第一届毕业生（20xx年）全县综合排名第33名，第二届毕业生（20xx年）全县综合排名第22名，第三届毕业生（20xx年）全县综合排名第12名。田桥中心校的教学质量发生了跨跃式发展。
20xx年，田桥中心校被评为“亳州市校园文化建设观摩学校”。全市几百名校长及各级教育领导到田桥中心校进行观摩学*，赢得了全市广大校长及有关领导的交口称赞。
20xx年田桥中心校被评为“蒙城县标准化建设先进学校”。
20xx年9月葛新志被评为“亳州市先进校长”。
20xx年刚开始，田桥中心校又承办了“马集镇迎新春、唱红歌”联欢会，得到了与会者好评，镇领导赞不绝口。
“敢与城里共争先，要做农村第一流”，这是葛新志带给田桥师生必胜的信念；“愿上青天揽明月，敢下五洋去捉鳖”，这是葛新志带给田桥中心校师生前进的勇气。葛新志校长多年来致力田桥中心校的发展，为此他付出了很多心血。由于他的付出，田桥中心校才有今天的发展。这一切，田桥中心校的师生不会忘记他，田桥片的父老乡亲不会忘记他。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，未来的路还很长，我们有理由相信，他会把田桥中心校建设的更加美丽、辉煌。
教育是一项长期而艰巨的任务，实施这一艰巨任务的关键在于教师，教师素质的高低直接关系到学生的成长。遇到一名好老师是每个学生成才的关键，作为一名好老师就应该提升学生的素质，塑造学生的灵魂，为学生未来的发展奠基。
奉献是教育的灵魂，爱是育人的真谛，人们常常用唐代诗人李商隐《无题》中的两句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师。我们学校、我们身边就有许许多多兢兢业业、无私奉献的好老师。
我们学校的朱银芳老师就是我学*的榜样。她，中等身材，一双大大的眼睛，留着一头短发，脸上常挂着笑容，给人的感觉非常亲切。朱老师外表虽然不是很突出，但是她教书非常认真。她不仅担任着毕业班的语文教学及班主任工作，而且兼任学校语文教研组组长，工作任务繁重自不必说，但身兼数职仍能出色完成教学任务，且教学成绩优秀这就是一种能力；而且她以校为家，总能顾全学校大局，这就是一种境界。
朱老师作为毕业班的班主任，不仅要注意学生的学*情况，还要关注学生的生活情况，尤其对班里的留守儿童更是关注。她对学生嘘寒问暖，用真心关心学生，而且对学生要求严格，碰到这样的老师是学生的幸运；她工作认真，自开学来每天坚持早起管理学生，这种坚持就是我们学*的榜样。
她没有很高的文化知识水*，可是有不懈的钻研和学*精神，一有空闲时间就学*各种先进的教育理念和教学方法。*时工作肯吃苦，踏踏实实，善于学*。每一节课，她都会充分利用好每一分钟，要是上课有小小的错误，她总会在下课后或放学后钻研，及时纠错。每次上课都精心准备，把艰深难懂的语文课堂变得精采纷呈。同学们喜欢她让学*更容易、更有趣的教学方式，也喜欢她让教室充满欢乐的风趣幽默。
作为一名人民教师，她别无所求，只想把知识传授给可爱的学生；她别无所爱，只想把全部的身心扑到心爱的事业当中。教室是她的家园，讲台是她的舞台，教科书是她领路的明灯，学生就是她可爱的孩子。每当新一年的学生来了，她会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让她含泪相送。她是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是她教会了学生怎样写下自己的名字，是她把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在她的搀扶下，跨上了奔驰的骏马！上课的铃声就是她征程上的冲锋号角，她一路走来，把汗水抛在身后。她为了孩子废寝忘食，为了孩子鞠躬尽瘁。
朱老师，只是千千万万人民教师中的一员，并没有什么值得炫耀的伟大事迹，但是，她那种独特的*凡，造就了他的崇高，教人敬重。
我们身边不缺少感动我们的老师，让我们用心去体验我们身边的感动，让这份感动化作我们前进的力量，让我们能够立足本职、用心育人，成为一名学生喜欢、家长满意、同事支持、领导认可的好老师。
在我们的生活中，处处都有美，只是需要我们去发现。在我身边，就有这样一位老师，虽然外貌不出众，但是在我心中，她是美丽的老师，我们的物理老师。
由于我的物理成绩总是忽上忽下，所以很害怕被老师叫到办公室。
期末前的最后一次考试，我又在一些简单题上丢了分，成绩有不是很理想，不可避免地被叫到了办公室。
我把错题都改了一遍后来到办公室，找老师批阅。老师看着我卷子上改错的过程，忽然把我叫过来，指着一道填空题，问：“这道题你会了吗?”我凑*卷子一看，原来是我常错的题，我回答：“哦，我会了。”
老师用手把我写的过程盖住，说：“这种题你又错了，你把过程讲一遍。”
我拿着铅笔，一边指着试卷上的电路图，一边说：“这个电压表测电源电压，电源不变，所以电压表的示数不变，。。。。。”我讲完后，老师同意我回家，我迅速收拾好书包，走出了办公室。
我看了看表，这时已经六点一刻了，办公室里又陆陆续续进来了其它班级的学生，他们也要找老师改错，老师还要继续工作，看看楼道里，教室的灯暗了，而办公室的灯还亮着。
曾经一些以前的同学很得意地对我说，他们的老师很受欢迎，总对他们很放松，从不多留作业，或放学留他们改错。但是仔细想想，什么老师才是好的老师?是敬业的，对学生负责的老师，我们现在并不理解，但是以后会受益。
看着办公室里还在为同学讲题的老师，我忽然觉得她很美。
这样的老师有很多，他们都有同样的目标——希望我们进步。但是，有时他们的努力换来的却是同学的不理解，甚至指责。
作为学生，我们仅仅追求外表美吗?看看我们周围的老师，他们的心灵是最美丽的。
如果说“母亲”这个词语，代表着婴儿出生时对世界的第一声呼唤，那么，“老师”这个词语，就是我们人生中通往成功道路上的第一个阶梯。
亲爱的何老师，您，就像我们人生中一轮明亮的太阳；您，就像我们人生中一座雄伟的高山；您，就像我们人生中一条宽阔的江河。
记得第一次见到您，是在三年级。初秋，天气渐渐转凉，路边的小野菊抬起头面对温热的太阳。“唉，完了完了，迟到了！今天可是要报到的日子呀！”一道身影从校园里的小路上一闪而过。“哎呦！”我一下子摔倒在地上。手上的刺痛提醒我这下子摔得可不轻。就在这时，一只温暖的手把我扶起来。“没事吧？”您关心地问了我一句。我有些狼狈地摇摇头，“没事，谢谢您。”说完，我感激地看了您一眼，看到您一双美丽有神的大眼睛关切地望着我，就飞快地跑了。就这样，我把您的模样深深地刻在了脑海里……后来才知道，那个身材苗条，长发飘飘的漂亮女老师，就是您，何老师！
第一次上台读作文，你递给我的，不仅是我的作文本，更是鼓励的眼神；第一次把美术手抄报递给您，您还给我的不仅是那一张薄薄的纸，更是欣赏的眼神；第一次和同学发生矛盾，大打出手，您给予的我的，不仅是做一个知错就改还是好孩子的眼神，更是教我要做一个宽容待人的好孩子。
转眼间，已经过去了一年。春天悄无声息地到来了，花红柳绿，百鸟争鸣。伴随着春天的到来，我们也成为四年级下学期的学生。那一天中午发生的事情，让我记忆犹新。那天中午，您那严厉的眼神，我一生都不会忘记。当您让我们端坐整整15分钟，再认真阅读15分钟时，我体会到了阅读的快乐，也明白了时间的宝贵。那不同的15分钟教给我的远比书本上的知识更加重要。因为那15分钟，我知道这一分钟过去了就不会再有那同样的一分钟了，今天过去了，就永远没有今天了。时间如生命，是短暂而容易逝去的，我们应该在宝贵的时间里做更多有意义的事情。
“师恩如山，因为高山巍巍，使人敬佩。师恩似海，因为大海辽阔，无法估量。”何老师，我们是鲜花，您就是园丁；我们是鸟儿，您就是天空；我们是鱼虾，您就是大海。何老师，您就是我身边的那位好老师！
——我身边的好老师作文 (菁华9篇)
我常常觉得，生命亦是一棵开花的树。
生命的年轮向光阴深处蔓延，记忆偶尔会幻成朦胧的白羽，落进岁月的湖面，清晰可见。
偶尔搅动那些宁静的回忆，便时常在脑海中浮现出一张张慈爱的、严肃的、深沉的、欢笑的脸。如同刻在手心里的掌纹般鲜活，这些脸来自伴我多年学涯的老师们。
无论何时、何地，我总能想起黑板上端正隽秀的方块字、繁复柔美的英文组合、高深莫测的图形。我便觉得耳边似乎又有一些如波涛般的浪，拍打在我的命途礁岩上，渐渐织成声响。冲刷了残存在脑海里的疑惑，眼前一片明朗。
于是，便会有种久违的熟悉感如同一束质地如缎的阳光网摄过我的脸庞。让我觉得生命因其而明朗，仿佛下一刻，就可以冲破土地的阻挡，慢慢绽芽。
曾经有过多少彷徨，也曾似脱缰野马横冲乱撞。然而每次都有一双勒住我的缰绳的手，牵我回到最初的地方。那一双双不同的手都一样的有力而温暖，让多少迷途的孩子觉醒而知返。
我生命中的老师们都曾不顾一切地为所有学生付出过，也曾被无知而懵懂的学生们伤害过。
他们有时也会无奈到想哭，挫折不是只有学生才会有。偶尔也会问自己值不值得，但这想法只是瞬间，片刻后，他们会换上同往常一样的笑脸站上自己的那一方小土地重新面对大家。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
这句话刻木三分，让每一个看过的学生心里一紧，接着便有滚滚流水咆哮而来，直到眼前一片模糊。
将目光再刻得细腻些，便会想起，亲爱的老师们几十载的时光全在粉尘中度过。须臾之间，青丝变白发，青春便丝丝缕缕地从指间滑过，他们来不及握住，他们也没想起要去握住。
当有一天，他们整理出被光阴漂洗的发白的记忆时。他们也会想起一张张鲜活的脸，在他们的生命中成了最华美也是最温暖的点缀。
我们是黑暗中踽踽独行的路人，却总有一盏街灯点亮；我们是海洋边冒险无畏的弄潮儿，却总有一只船紧紧追随；我们是攀在崖上的攀岩者，却总有一根绳索系在腰间……
我命途中的每一位老师都幻成眼前的一棵棵树，每一位学子都是一朵枝桠上的花，每棵树都竭尽养分以供花朵成长，最终，桃李满天下。
然后，透过记忆中岁月的浪花，我看到一帧模糊的余影：自己成了花影中的一朵，烂漫芳菲……
教过我的老师有很多，其中最让我难忘的是我的主持老师。
她很瘦，喜欢穿时尚点儿的衣服，脸尖尖的，像瓜子脸，但老师的脸比瓜子脸还好看，脸上的五官长得清清秀秀的，眉毛弯弯的，比柳叶眉还好看，下面有两颗大大的黑宝石，看上去水汪汪的，但是黑宝石前面有一堵“隔离墙”——眼镜儿，这使主持老师没那么好看了，可是这堵“隔离墙”也给老师添加了几分秀气，支撑“隔离墙”的鼻子还是那么挺拔，嘴巴的轮廓很漂亮，笑起来也很好看。我的主持老师很亲切，有时候对我也是有一小点点的严格，但还是亲切的时候比较多，严格的时候比较少，她非常爱笑。
听老师说，她的老师是云南五台的主持人，真是严师出高徒啊!我的主持老师被她的老师教得很好，因为老师讲课的时候，会先跟我们聊聊天让我们说说话、开开口，然后再慢慢进入主题，这样一来，一个小时的课就会很愉快的在聊天中度过。有一次，我的基本知识大部分都学完了，上了真正的一节主持课，我学了一个绕口令《一二三》，老师要求我一口气背完，我没有一口气背完，老师鼓励我说：“没事儿，继续努力!”我就一鼓作气，后来终于一口气背完了。
这位老师就是我身边好的老师，也是我最难忘的老师!
转眼一个多学期过去了，我也认识了许多新老师和新同学。其中，我印象深刻的就有田滢老师，她是我们的信息老师，她给我传授的信息技术知识，令我终身受益。
田老师身高中等，当我与她对视时只需微微抬头便能看见她的脸，修长的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，微微翘起的鼻梁，一束长发很自然的散落在肩头。老师不仅长得好看，对待我们也是极为认真负责。
在教学方面，田老师对我们要求严格，力求做到最好。只要你操作中有一点点小毛病，她都会及时指出并让我们改正。久而久之，我们这些学生也在她的指导下，对信息技术这门课程有了较为深刻的认识和熟练的操作技术。
记得有一次，我正在家做PPT，可没做一会儿，便碰上了难题，正当我不知如何是好时，我的眼睛瞟到了微信，呆愣了几秒后，我一拍脑袋，兴奋道：“这种时候怎能不找老师呢？”于是我急忙向田老师发信息求助。一分钟过去了，五分钟过去了……等待的时间仿佛被无限延长，就在我失望地以为老师不会回答消息时，消息提示音响起了，紧接着的是老师发来的大串文字，我感激极了，没想到这么晚了老师还回我消息，而且如此细心指导。便向老师发了个大大的笑脸以及感谢……最终，在老师的帮助下，不仅解决了难题，PPT也顺利完成了。
这就是我身边的好老师——热情又认真负责的田老师。
老师的职业是神圣的，他把知识教给一代又一代的人，是你离开家的父母，老师用知识哺育了我们，把对自己子女的爱分给了我们。老师的恩情等同父母对我们的付出，两者最大的共同点就是不求回报。‘一日为师终生为父’是我们的台词，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’是老师的个性签名。老师如黄牛，不求回报，在田里辛苦的耕耘；老师如一架云梯，送上了一批又一批的学生；老师如沙发，舒适了人们却留下变形的自己；老师如一支笔，把美名给了别人，最后只剩下耗尽心血的自己。老师的好是说不尽，道不清，写不出的。
说起老师，人们的脑海里想必会浮现出校园的某位老师的影像，可是我发现人们对老师的含义理解不够深。我的理解是；给人经验，给人在小事上获得启发，教会你做事的那个人就是你的老师。
在我的人生中，第一位老师是我的母亲。我的母亲教会我走路，刚开始的时候我总是摔跤，母亲不烦我都烦了。母亲看我多次摔倒，还是耐不住性子教我，她说；‘你要看准自己要去的地方，这样走路就不会摔倒了，来试试吧！’果然，我奇迹般的走了很远，这个经验我深深地烙在了心里。我的母亲还教会我说话，我呀呀学语地跟着母亲的嘴形说话，最终我学会了说话。
在我的学*中他是我的老师———我那严厉的父亲。学*上我的父亲帮了我很多。一次，我的学*成绩下滑，我的父亲便每晚给我讲题，当时我还不理解父亲，后来期末考试后我才明白。在父亲给我讲题的过程中，我从父亲那里学到了做题要仔细，要读透题这样才能理解题意写出正确的答案，从而提高学*成绩。
老师是一盏明灯照亮了我夜行的路，老师是黑夜里的北极星引我找到正路，老师是沙漠中的指南针指引我出去的方向，老师是深林中的树叶引我走出困境……
好老师，世界上有很多，身边也有很多。但你要对她非常熟悉，要非常喜欢她，又喜欢上她的课。那我最喜欢的老师就是我的班主任刘彩霞老师。
刘老师非常敬业，会吸引孩子们上课，还很幽默，是学校公认的好老师。她有一双炯炯有神的眼睛，高高的个子，还有一头乌黑亮丽的头发。
她时刻关心着我们的学*和生活情况。每天比我们早到学校晚回家，询问着我们有没有吃早饭。夏天要我们注意别中暑，冬天要我们多穿衣服别感冒。她还非常敬业，每当经过老师办公室时就看到她手中的笔正在聚精会神的批改着我们的作业，测评卷。
刘老师非常幽默。有一天她正在给我们讲解题目，一位同学拿着手中已罚抄完的作业本给她批改。她马上放下手中的测评卷给他批改，发现错了一个字，就让那位同学把错的抄十遍。然后刘老师拿起测评卷继续给我们讲解。那位同学抄完后又拿着作业本找刘老师改，刘老师这时说要他先等等，不能耽误给其他同学讲解。可那位同学也是倔上了，不改完还不行了。就接二连三的碰刘老师衣角。刘老师就用温柔而幽默的话语对他说：“老师这么瘦，你还要来吸我的血，那我不变成皮包骨了吗？”我们全班同学顿时哄堂大笑。
刘老师，您为了我们学*提升，每次上课您都是用尽全力大声的讲述，生怕我们坐在后面的听不到，听不清楚，您可受累了。谢谢您，我心中的朋友，我心中的姐姐，我可敬可爱的老师！
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的宋老师就是其中的一个。
宋老师教学生动，感情丰富。她上的课，时间过得总是很快。宋老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，宋老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……宋老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
宋老师也非常关心学生，有一次我突然肚子疼，那时宋老师刚来，听到我肚子疼的消息时立刻赶来了，她询问了我的一些情况之后就给了我一杯热水，然后就给我的家长打了电话，看着我被接走之后才安心的给同学们上课。
啊！敬爱的宋老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学*，争取用自己优异的成绩来报答您！
在我心目中的最好的老师是一位关心同学、很有教学方法的老师，我们班的班主任——赵丽霞。
赵老师是一位严肃的老师，已经临*50岁了。她中等身材，和善的面孔上嵌着一双黑眼睛。披着卷发，这卷发听说不是烫的，而是自来卷。赵老师是一位关心同学的老师。
语文课上，因为同学们只顾写作业，所以忘记了正确的坐姿。只有孙悦挺直了腰。老师就对我们开个玩笑：“你们看孙悦多‘高’”。原来老师说的意思是：孙悦挺直了腰，我们都驼着背，所以就没孙悦“高”。老师还比喻说：“你们是展不开翅膀的小鸡，孙悦是只骄傲的丹顶鹤。”我们都被老师的话逗笑了，坐直了身体。
还有一次周天林生病了，老师亲自领他去医院看病，还开了点药，照顾周天林，就像周天林的妈妈一样的伟大。
赵老师不但是一位关心同学的老师，还是一位很有教学方法的老师。
前几天，担任捡分担区任务的要华、张文杰和高雪非扣分了。老师知道后把她们三人叫到老师面前，我想：完了，这回她们可惨了。可是老师不是用粗暴来解决，而是用智慧来解决。赵老师罚了她们写5篇日记和值5天日，这样既能提高写作水*，又能让她们知道要对工作负责，真是一举两得呀！
老师，是您帮助我度过了童年的坎坷，教会了我知道，也教会了我怎样做人，我爱您！
老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中尽情的遨游；她给予我许多鼓励，让我在碰到困难时心情得以*静。她是我的语文老师——陈老师。
陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学。有一次陈老师生病了，而且还动了个手术，可是我们根本不知道，她为了不让我们在期末考试中落后，没等身体恢复就来给我们上课。到了学校以后，又发现同学们在教室里玩，根本不学*。她失望了，对我们说：“我这次生病不是小病，而是动了个手术。我本来还可以在家休息一段，可是我怕你们期末成绩上不去，就来给你们上课，没想到你们却……唉，我太失望了。”听了老师的话，我们都很内疚，也开始认真学*起来。终于功夫不负有心人，我们取得了好成绩。
陈老师的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确，她便细细地听，彷佛在欣赏一首美妙的乐曲，大声地说：“很好！”倘若有同学答得不好，她就关切地看着这个同学，一边说：“别紧张，好好想想。”一边给这个同学提示。
陈老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教给我们知识，还教育我们怎样做人。她把她的青春和爱都献给了我们。
在教师节来临之际我真想大喊一声：“老师我爱你！”
在每一个同学的心目中，都会有一个喜欢的老师，我就非常喜欢咱们班上的数学吴晨曦老师，她不但年轻漂亮，而且和蔼可亲！她在我难过时给我快乐，在我灰心时给我鼓励，她总是在我最需要的时候帮助我。
吴老师就像是我们的朋友，她一头棕黄色的头发，在微风中的吹拂下随风飘动，一双炯炯有神的眼睛，仿佛是两颗黑石，在阳光的照耀下闪闪发光，但最引人注目的还是那两颗一左一右的“小虎牙”，更衬托出她的可爱。
吴老师不仅长得漂亮，也总会跟我们说一些意味深长的话。上次，她就告诉了我一个这样的人生哲理：用心的人才会成功！我记得四年级下册期中考试时，我考得不是很理想，考完后，我感到一整天都是垂头丧气的，乌云笼罩着整片天空，周围的一切都显得没有生机。
放学后，吴老师把我叫到了办公室，她一边抚摸着我的头，一边说：“铭杰，这次考试是不是考得不理想？”我低着头不敢看她，吴老师又说：“不是每一次分数都能代表你一生的分数，人生不一定都是**坦坦的，这一次你可能是大意了，粗心了，但你只要有着好的学*态度，用心去做好每一件事情，你一定能成功，所以，你不要这么责怪自己，好吗？老师相信你下次一定会考出很好的成绩。”
那天回家后，我的脑海里一直在回忆着吴老师的这句话，静静地坐在书桌旁陷入了思考，突然，我恍然大悟，坚定地把我的*板电脑和充电线锁在柜子中，拿出“举一反三”做了起来。在这以后的每个晚上，我的心里就只有学*。
只因吴老师的一*话，改变了我，使我更加自信，更加努力学*，我在心中默念：为了不辜负吴老师的希望，再难我也要加油，遇到再大的挫折，我也不能放弃！凭着吴老师给的这一份信念，我的成绩在期末有了很好的回应，每门都有90分以上，还得了全班第八名，获得了三好学生，有了很大的进步。感谢有你，我心目中最爱的老师—吴老师。
在我的小学老师中有着这样一位老师，她不高不胖，和蔼可亲，对我们总是笑眯眯的，上起课来也是非常有趣，而且我在她的教导下成绩在年级中名列前茅，她就是我的小学班主任——郭老师。
郭老师是一个拥有是多年教学经验的老师，在我二年级的时候她担任我们班主任，郭老师不仅教我们语文，有时别的老师请假她也会帮忙代课而且还带的很好，大家都很喜欢她上课。记得一次体育老师请假了，体育课上郭老师带我们在操场上踢足球，大家都非常高兴。
郭老师非常注重课堂教学，课堂上能充分调动同学们得积极性。时常让同学们分角色朗读课文，演课本剧等。比如上《景阳冈》那一课，同学的分角色朗读和上台表演，让大家既理解了课文，又学到了知识，课堂气氛也轻松愉快。课堂上她还时常拓展一些课外知识，生动有趣，同学们都爱听。郭老师还鼓励我们多读课外书，做读书笔记，坚持写周记。一段时间下来，同学们的学*兴趣大增，成绩也有了很大的提高。
有时我们班的学生某一门成绩不太好，郭老师都会鼓励大家去问，在她的悉心教导和帮助下很多同学都取得了进步。当然在我们取得成绩的时候老师也会让我们戒骄戒躁。每一次考试后老师都会带领大家一起总结进步的原因和退步的原因，郭老师也是个*易见人的好老师，在她眼中我们每一位同学都是优秀的，从来没有好差生之分，所以大家格外敬佩她！
郭老师不但在学*上帮助我们，在生活上也关心着我们，有时我们中午饭吃得少，郭老师会提醒我们多吃一点，有时眼保健操我们没做好，郭老师还会劝我们好好做，告诉我们眼保健操的重要性。就是因为郭老师这么关心大家，大家对她都是很敬重。也因此格外的喜欢上了语文课。
这次教师节我们去看了老师，她还是像以前一样对工作一丝不苟，对学生像妈妈一样关怀备至，老师看到我们去了很高兴，问了我们中学的学*情况，还给了我们每人一点建议，并鼓励我们好好学*，争取考上重点高中，将来上好的大学。
这就是我小学的班主任及让最敬爱的语文老师——郭老师。
——我身边的好老师写人作文范文五份
我身边的好老师，就是我们的班主任―熊波老师。
为什么说她好呢？第一个原因就是她言而有信。期未考试前，熊老师对我们说道：“如果这次考试谁进步了，我就请他吃麦当劳。如果全班都进步了，我就请全班吃！”我们都惊呼起来，但并没把这件事放在心上，都只认为是个玩笑。
期末成绩出来了。熊老师对我们说：“这次徐成祥同学进步很大，我请他吃麦当劳！”这时，全班都惊呆了。我们这才明白，这不是一个玩笑，而是一个事实。熊老师言而有信，说到做到，在精神上为我们树立了榜样，也能在物质上给我们鼓励。这就是她好之所在。
熊老师有时很严厉。当某个同学总犯错时，他就会狠狠地批评他，但我们知道这都是为我们好。
熊老师也会适当地鼓励我们。她会表扬我们上课认真，会表扬我们作文写得好……她就这样让我们将我们的优点保持下去。
熊老师还会在我们表现好时放我们下去玩。她并不反对我们玩，有时还会和我们说说笑笑，让我们在无形中缓解了学*的压力。
熊老师还会在讲课时联系生活实际，讲述她经历过的'与课文类似的事情，我们沉浸在她的故事中，不知不觉地就学到了知识。
这就是我身边的好老师，她言而有信，能放松我们的身心，还能寓教于乐。她就是――熊老师！
老师，是辛勤的园丁，不辞辛苦地培育我们。老师是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我们的翟老师，就是这样一位园丁，一支蜡烛。
刚上一年级的时候，由于我视力不好，翟老师就把自己家里的学*桌搬到教室的前面来。这个学*桌是带凳子的，当我的坐位在后面的时候，我就可以坐在这个学*桌上来听课。
翟老师总是很晚才回家，我住在翟老师对面的楼上，经常八九点了，翟老师家里的灯还没有亮。记得有一次放学，同学们都走了，翟老师还在教室为我们批改作业，这时下起了很大的雨，翟老师只好冒雨回家，还不忘在路上给我们拍下狂风暴雨、大树被刮倒的照片。
我们翟老师知识特别渊博。经常放弃周末休息的时间，带着我们去博物馆，去图书馆，不管是天文的、地理的，没有我们翟老师不懂的，还总是不辞辛苦地为我们讲解，最后喉咙沙哑，连话都快说不出来了。
我们翟老师的故事太多了，三天三夜也我也说不完……
我有一位老师，她就是我们的语文老师林老师。
林老师中等身材，她有一双美丽动人的眼睛。那双眼睛好像会说话似的，当我上课走了神，那眼睛充满了责备与期待；当我上课积极发言，精彩的口语表达，总会招来林老师含笑的目光，那眼睛里充满了赞扬。
林老师有时候很严厉。记得有一次，我做作业不认真，她就把我单独留下来，对我进行批评教育，使我翻然醒悟，再不敢开小差。林老师有时候也很温柔，有一次，我的手被同学不小心弄骨折了，林老师知道后像妈妈一样及时把我送进了医院，给我妈妈打电话。生病到校的每一天老师都像亲妈妈一样关心着我，还单独为我准备了开水杯，喝着热热的开水，我的心里暖暖的，巴不得自己的手早点好起来，不给老师添麻烦，我爱我的林老师
林老师对我们的学*很负责，我们不懂的问题，她总会不厌其烦地给我们讲解，直到我们完全懂为止。林老师真是一位令人敬佩的好老师。
林老师，您就是我们身边的好老师！我永远爱您！
我有一个好老师，她给我三年的校园生活带来了快乐和温暖，她就是我的语文老师戴老师。每天，戴老师都精神抖擞、笑容满面。一看见她走进教室，我们就来精神了。
戴老师的上课非常生动有趣，有时候让我们开火车讲解词语，有时候让我们扮演书里的角色来朗读课文，有时候让我们用猜字谜的方式来掌握新生词...... 我们上得津津有味。我最喜欢上戴老师的作文课，为了让我们掌握写作文的方法，她把她的经验总结成短句，“我手写我口，我口说我心”，让我们一下子就记住了怎么写作文中的对话。她在给我们点评作文的时候，常常会在好句子出现的地方停顿一下，让大家说出好句子，并且学*，然后讲解好句子的.用处，让我们知道怎么才能写得更好。每次我们上戴老师的课，都觉得时间过得非常快，恨不得下课铃不要响。
我最喜欢的课外作业是戴老师让我们分成几个小组做手抄报。做手抄报时，我们根据自己的特长，来决定自己的工作。我们配合得很默契，做出了一张丰富多彩的报纸。完成后，戴老师让每个同学做小老师，评价一下自己喜欢的作品，并说说它的优缺点。整堂课，同学们有的在津津有味地评价自己喜欢的作品，有的在认真思考，有的也点头称赞......
戴老师的文笔很好，是个爱写作的老师，她的博客里写了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的时光》两本书，戴老师经常鼓励并带领我们参加各种各样的活动，丰富了我们写文章的素材，并且帮助我们将文章在晚报和日报上发表，让我们养成爱写文章的好*惯，也让我们的文章越写越好。在她的指导下，我们班有多位同学的作文发表在各类报刊上，成为我们金山小学的一道风景线。
戴老师还是一位有爱心，有童心的好老师，她对我们每个学生都留心观察，了解每个同学的特点，用心教育，戴老师又将我们每个孩子都写成一篇文章，汇成一个系列叫《每个孩子都是一本书》。在她的眼中，每个孩子都是优秀的。
戴老师真是一位好老师，她用心照顾我们，跟戴老师学*，真是我们的福气啊!
一晃五年过去了，我们从低年级升到了高年级，是陶老师教给我们很多知识和做人的道理。
陶老师长着一米六左右的个子，双眼皮，扎着一条马尾辫。走起路来很轻又很快，虽然有时对我们很严厉，但是我知道这样做是对我们大家好。
记得有一次做阅读短文，我不会做，正撑着头愁眉苦脸的想着，陶老师看见了就走过来，对我说：“多读两遍再联系上下文好好想想。”听了老师的话，我又读了两遍很快就会了。以后我每次做到阅读短文，就好像有一个声音在我耳边提醒着：“多读两遍再联系短文想想，这样我就会做了。”
还有一次，在课间我被同学推了一下，嘴上破了个口子，陶老师顾不上手里有多忙，第一时间叫了出租车送我去医院，医生看了说要缝两针的，我一听急得哭了起来，老师安慰我说：“不要怕，有老师陪着你呢？只要一会儿，跟蚊子叮咬一下就好了。”说完一边给我挂号一边打电话给我妈妈。正当医生给我缝的时候妈妈来了，我又怕了。陶老师说：“你不是男子汉吗？男子汉是不会遇到一点挫折就退缩的。”我想我是男子汉，就忍着痛缝完了两针，正是有老师的鼓励，我才这么坚强这么勇敢的。
陶老师为了我们班同学的成长付出了很多心血，老师的教诲之恩我们将终生难忘，我们会永远感激你的—陶老师。
——我身边的好老师作文800字合集五篇
俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是一个非常神圣和高尚的职业。在我成长的道路中，有许多伴我成长的好老师，我们的班主任粟老师便是其中的一员。她不光是我们的班主任，还是全年级的年级主任。她的职务很高，自然也很忙。即便如此，她还是会抽出更多的时间耐心地陪我们学*。
记得刚开学的时候，我对粟老师还不是很了解，当我得知她是年级主任的时候更是吓的不轻，心里时不时冒出奇怪的想法：粟老师会不会因为太忙而经常不给我们上课啊？或者会不会因为要开会而经常只上一半的课就走了啊？我十分不安，就算是上课我也十分小心，生怕她会中途走人。抱着这样的心情，度过了整整半个学期。到了后来，我的心态慢慢改变，我发现，粟老师在这么长的时间里，几乎没有一次中途离开或没给我们上课。不仅如此，她在自*课和课间休息时，除非有事，她都尽量抽出时间在教室中陪我们学*。时间过得飞快，七年级已经结束，但是，再仔细回想，在这漫长的一年里，我几乎没有看到过她缺*，这需要多少的耐心与坚持啊！粟老师，您是我身边的好老师！
她的教学方式独特，深得同学们的喜爱，同学们勇于举手、积极发言，整个课堂气氛十分的开心、活跃。
刚开始上课时，粟老师都会有些与同学们的互动，让大家可以参与其中，营造好的学*氛围。在课堂中，我们都以小组加分的形式答题，对一道加一分，反之，则扣一分，每个小组互相竞争，角逐前三名，这样便增大了同学们的竞争意识，增强了同学们的积极性，使课堂更加活跃。在我们班，有这样一条规定，只要会，就必须举手，即使答错了也没关系，老师会讲解，但如果不会，又不认真听老师讲解，便会在小组上扣一分，连累其他成员。这条规定的颁布，使那些学**惯不好的同学认真听讲，不为组上扣分。当一节课快结束的时候，粟老师便会请同学归纳一节课所学的内容，没讲到的就由其他同学补充，这是一个只要听了讲就会答的简单问题，也是一个加分的好机会。同学们为了加分就会认真听讲、认真记忆，这样就达到了一个边学边记的效果。在课堂学*的过程中，也就是因为这样高效又有趣的上课方式，培养出了一个又一个优秀的人才。粟老师，您真是我身边的好老师！
粟老师就是这么个有耐心、教学方式独特的好老师！她就是我身边的好老师！
我常常在想什么样的老师是好老师？传道、授业、解惑？日益发展的今天这些已经远远不够了。在第xx个教师节来临之际，有人提出教师应该站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度，突出强调了教师的重要地位和作用；同时提出一名好教师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。
来到锦城小学已经五年了，在我的身边就有一群优秀的.老师。他们孜孜以求，甘于奉献，用自己的行动告诉了我什么是四有好老师。
孔老师，我们办公室最年长的一位老师，也是我们的贴心大姐。早晨她常常是办公室来得最早的，当我们到这儿的时候，她常常已经把水烧好，地拖好。记得她刚来到锦城的那一年，本就苗条的她更显得几分清瘦了，别人不知道，我是看在眼里，她常常因为需要在电脑上制作PPT，表格，急得团团转，孔老师告诉我，原来的学校对这方面没有太多的要求，*时工作也不太需要用电脑操作，初到锦城这样快捷的工作方式使她有些抓狂，于是将*五十的她从头一点一滴地学起，看着她的认真劲儿，我们还有谁敢懈怠呢？现在的孔老师已经是我们学校一名优秀的图书馆老师了。
赵焕，我们办公室唯一个没有结婚的小妹妹，因为年轻，她在学校勇挑重担，带班主任，带数学课，而且还要带科学，经常看她忙得两脚不沾灰。虽然今年是她第一次尝试带班主任，但凭着一股钻研劲，责任心，把班级管理得井井有条，本学期她所带的班级还被学校评为了区级优秀班级。罗文君，一个孩子刚满周岁的年轻妈妈，经常牺牲个人的中午时间，在学校批改作业，辅导孩子。在一（1）班的每个孩子是幸福的，因为罗老师的脸上总会挂着大姐姐般的笑容，即使孩子犯了错，她也会耐心地教育。而一（4）班的汪静老师，是一位公认的好脾气老师，对谁都笑眯眯的，今年汪老师怀孕了，怀孕的早期反应特别大，同办公室的我们都很心疼她，劝她回家休息，但她总是勉强支持，只是在最难受的时期请了一周，虽然每天挺着大肚子，但汪老师从没有因为自己放松了对孩子们的要求。
其实，像这样的好老师在我们锦城比比皆是。三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉，是师德，因为锦城，让我们团结一心，携手并进，相信锦城因为也会因为有这群好老师，它的明天也会前程似锦。
没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、**常常，*常得*乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在实小这个大集体里，就在这*淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出许多感人的好老师。但我最佩服的老师莫过于郑月花老师。
郑老师，是播撒知识的天使。课堂上，您的声音，时高时低、时强时弱……就像山间清冽的甘泉，缓缓地流过孩子们的心田。您课堂上丰富的表情，带领孩子们和您一起感受着人世间的喜怒哀乐。您时而神采飞扬，那是您在告诉孩子们祖国日新月异的成就；您时而怒目圆睁，那是您在揭露帝国主义侵略者的野蛮行径；您时而默默点头，那是您对孩子们探究学*成果的充分肯定；您时而频频微笑，那是您对孩子们点点滴滴进步的真切鼓励……您教学严谨，敬业求精，是我们学*的榜样！
郑老师，是坦诚相见的朋友。课外，您是孩子们的大朋友，您和孩子们一起聊天，一起玩耍，一起探求……对孩子们嘘寒问暖，就像凛冽的寒冬送来温暖的火炉，孩子们顿时暖暖烘烘；与孩子们嬉戏玩耍，仿佛孤单的孩子迎来和蔼的母亲，孩子们顿时快快乐乐；同孩子们促膝谈心，犹如明媚的阳光洒进孩子们的心房，孩子们顿时亮亮堂堂；您是孩子们最亲密的朋友。您温和善良，爱生如子，是我们学*的榜样！
郑老师，是诲人不倦的导师。您是一名经验丰富的班主任，每当我们在教学中遇到难题的时候，您总是不厌其烦地替我们分析与解决；每当我们缺乏信心的时候，您总是语重心长地鼓励，打开了我心田上的一个个心结；每当课余时间我们总能看到您不断学*的身影……您团结友爱，积极上进，是我们学*的榜样！
小事见精神，*凡见伟大。这就是我身边的好教师——郑月花，她就和其他千千万万个优秀教师一样，实实在在地工作生活在我们身边，没有惊天动地的事迹，有的是对教育事业的坚定信念，用自己的言行对工作和生活，寻事业和理想的庄严承诺。感谢您，郑老师，是您给了我在以后不断追求进步的力量。
每个人在成长的过程中都会有一个或几个人无私奉献，为你指点迷津，指明方向。而会这样做的人只有我们的老师。我身边也有一位好老师，他改变了我很多，帮助了我很多。我第一次看到她是在我刚刚退掉幼稚的外皮，踏入初中的大门时。她是我初中的第一位老师，也是影响我最深的老师。她就是我的班主任张老师。在她教我的阶段，我无时无刻不感受到她的关爱。她小心翼翼的呵护着我们这些刚发芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻为我们修剪，如果哪棵树长歪了，她也会立刻冲上去，即使是用自己的身体垫着她也要将树苗扶直。
俗话说，爱美之心人皆有之，尤其是我们这种处于青春期的少年，对于美更有一种热切的向往。于是刚上初中的我，由于没有很好的克制力，我原本花在学*上的心思开始一点一点向穿着外表上转移。我开始穿奇装异服、戴各种首饰。原本学*还不错的我，上课开始走神，作业不认真完成，考卷上红叉连篇。老师发现了我的问题，她开始找我谈话，一次不行两次，两次不行三次。就这样原本有叛逆心理的我，被老师打动，重新将精力花在学*上，到最后考试时考出了不错的成绩。
记得班里有些同学上课走神，考试发挥失常，每一次张老师都不会像其他的老师一样上来就劈头盖脸的训斥一顿，而是关心的询问是家里出了什么事还是有什么不懂的地方。她的温暖能让坚冰融化。当发现我们的不足后，她也会帮助我们改正错误，重新做回自己。
张老师不光会将我们的错误改正，她还会在我们生病时给予我们关怀和照顾。一次在学校快放学时，突然下起大雨，这场雨来的毫无防备，许多离家远的同学都没有带雨伞，张老师回家把自己家里所有的雨伞，雨衣都拿来借给同学，还不够的她就打电话通知家长来接。直到把我们全都安顿好，回家的路上不会被雨淋她才放心。而她放学后冒雨跑回家，什么都没说。
这就是我身边的好老师，她对我们做的超过了一个老师应该做的范围。毫不夸张地说，她就是我们的第二个妈妈。有了她，我们就有了温暖，就有了一种回到家的感觉。在这里我想真诚的对她说一句：“谢谢您！”
小学生涯已匆匆流过，而我也迈进了八中的校园，成为了一名中学生，我又迎来了一个全新的世界：新的同学、新的环境，尤其是新的老师。
老师，一个最神圣的职业。他们如园丁，哺育着花园里娇嫩的花朵;如阳光给予着我们生长必需的养分;又如露水，让我们尽情吸取甘霖。他们为我们的成功，洒下了无数辛勤的汗水。
我们的成长和老师是分不开的，更是和好老师密不可分。没进八中时，我就耳闻八中的老师是最尽职、最好的老师，现在更是领略到了他们的风采。我们的班主任王老师每天不辞辛苦，对我们全方位盯紧;我们英语老师讲课幽默风趣;我们数学老师对我们要求一丝不苟……尤其我们的语文老师，我特别喜欢他。
语文老师是一个男老师，姓王，鼻梁上架着一副眼镜，他笑起来特别和蔼可亲。王老师知识渊博，见识广，总能把不懂的知识点通俗易懂地讲出来。
就说有一节课吧!王老师讲到“文学”这个词，为了让我们更深入得了解什么是文学作品，什么不是文学作品，语文老师让同学读了两篇文章。
第一篇的题目是《搭桥》。文章中那个可爱的小男孩，用一颗善良，真挚的心，把我们深深地打动了。在文章结束时，小男孩的心愿达成了：小男孩的家门前有了一座桥;村外的河上架起了一座桥;而邻家小妹妹的心脏搭桥手术也做了，小男孩的愿望成真了。
第二篇文章《老爸是个大忽悠》中，那个爸爸时时刻刻为家人着想，以忽悠的方式不让家人为家里的事情而操心，让人感动。
这两篇文章都是文学作品，都有过艺术加工，现实中不一定真实存在那样的小男孩，但是为母亲，为村民，为邻家小妹妹而着想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。现实中不一定有这么用忽悠来不让家人操心的父亲，但是，爱家庭，爱家人，不让家人操心的父亲一定有，只是没有文中的具体……
语文老师用两篇文章把文学作品和不是文学作品的区别给解释的清清楚楚，让我们理解的很深刻，又记住了文学的意思。你说，这是不是一个好老师?
怎么样?你羡慕不羡慕我身边有这么多好老师呢?
