读了《别了，语文课》这篇文章后，我又重新认识到了国语是那么的丰富，那么的有趣。可以让人读到痴迷的程度。
一个叫陈小允的学生，他很不喜欢上国语课。听到妈妈说要移民到中美洲后。他很开心。可当他知道移民后，从此就要忘记自己的母语，他又感到非常伤心。在临走前，老师和同学的热情、关怀使他永远忘不了自己的祖国。
读完这篇文章后，我发现国语不仅是我们生活的一部分，还是我们生命的一部分。国语一直陪伴着我们长大，还传递给我们各方面的知识，让我们掌握了学*的许多方法，如果碰到难题，还可以自己去找答案，自己理解。国语也让我们知道了读书的种种乐趣。所以，我们一定要学好国语，将来就可以在社会上很好地发挥出自己所拥有的知识。
这篇文章使我想起了我曾在一本杂志上看到了一篇关于一个文盲经过很长一段时间学*国语，结果成为了一位小说家。我看完这篇文章后，我非常敬佩这位叔叔。他虽然以前不识字，可是他经过很长时间的努力，又恢复了他该有的知识。
读《别了，语文课》这篇文章后，我明白了一个道理：读书，只要你读得懂，能理解，就什么都会了。
听过几次张化万老师的课，喜欢他的教学风格。看到他的着作——《我的语文人生》，就买来拜读。读着读着，我对张老师有了更多的了解，他那深刻的教育思想，丰富的创新实践，高尚的人格，执着的追求一次次给我精神的洗礼，心灵的震动。和张老师相比，我只能自行惭愧。
感受之一：以生为本，更新理念
张老师是一名教育家，他有对教育的独到见解，有对教育理想的不懈追求。“作为教育工作者，如果站在学科本位的角度，去压抑学生的天性与特长，可能我们会暂时获得几个分数的提高，但失去的却是孩子的兴趣和理想，是孩子快乐童年和今后得以发展的人生*台。”张老师的话是那么中肯。素质教育提倡人的全面发展，学校抓教学质量无可非议，可是老师理解起来就比较片面。为了考个好成绩，教师让学生演练各种试卷，进行各种应试的训练。体育课、音乐课等技能课只能靠边站。身处在这样一个环境里，有很多教师无奈充当了其中的一员。因为如果你不能取得一定的教学成绩，尽管课堂创新、改革，别人也是不会认同你的。
我佩服张老师的勇气，敢于承受别人的屈解。我们是否也要像张老师所说的那样，反思自己的教育评价观念：重塑教育评价标准，着眼于“人本”的思想，从学生的学*增长能力，认知发展素质、人性道德水*等方面建立全方位的评价体系。毕竟，学生走出校门之后，所要经历得更多的不是文化的考试，而是“做人”的考问。虽然古话说“吃得苦中苦，方为人上人”，但时代在发展，在变化，让儿童快乐地生活，促进他们一生的发展才是我们教育的目的所在。因此，以学生为本，更新自己的教学理念是当前我们的首要任务。
感受之二：终身学*，永远追求
张老师说：“语文教师要上好一节课，要让每一个生命在课堂中闪烁靓丽的光彩，教师首先要让文本感动自己，然后再通过教学去感动学生。只有这样，真正意义上的心与心的对话才有可能发生，课堂教学的生命活力才有可能焕发。”我说我不是一个好的语文教师，也是因为我只是在教书，在教知识。而语文是生活的，是人的语文，是灵动的语文。我们一方面要尊重孩子们的天性，发展孩子们的个性，启迪儿童的灵性，诱发悟性，激发创造性，培养对人的理解、关心和信任；另一方面要站在深厚的母语文化的土壤上，传承和发扬光大。因为语言绝不仅仅是一种符号，它是生命和文化的载体。学*语文，是促进孩子们人格生成和完善的过程。回想我的课堂，也有那么几篇课文的教学是打动人心的，更多的是教师自己感动了，投入了，而学生的情感总没那么到位，那么投入。就是公开课也这样。是我太苛求完美呢，还是……
我想，关键的问题还是在我，在教师。我们总觉得学生这不行，那不行，上课发言胆子小，学*基础差，家长也不重视。可是，从我们教师身上，我们去找过原因吗？张老师的教学，寻求最佳的课堂教学效果，努力使学生成为学*的主人，努力在课堂教学的过程中，把作者的思路、学生的学路、教师的教路三路整合，服从和服务于学生的学*过程。我知道新世纪，教育有了全新的内涵，教师的职能远远不只是“传道、授业、解惑”而已。作为一名教师，就应该“与时俱进”，树立终身教育思想，刻苦学*科学知识，不断更新教学观念，顺应社会的进步和教育的发展，了解学生的个性，展示教师的`多重角色。因此，我也用“读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人严谨”这句话勉励自己终身学*，永远追求。
感受之三：开拓创新，勇于实践
“语文能让孩子们幸福，能让他们在快乐地运用中全面提升着语文素养。”张老师善于在实践中不断创新，从他这儿我学到了很多，比如让学生编书，激活学生的潜能；制定口语训练卡，开设谈天说地课、玩玩说说课，以活动为*台让孩子们接触社会，学*劳动，把玩进行到底；开发生活资源，*作教学生活化、实践化……和张老师相比，我没有他那份对教育的挚爱，没有那种视学生如己出，视学校如家庭，视教育如生命的精神。我不会刻苦地钻研教材，常常是上课前看看教材，看看教案，就走进课堂完成一堂课的教学。我这样的课堂教学，和张老师“营造开放式的教学，着力的是学生基本的道德情感和语言文字能力，以及学*方法和良好*惯的培养；追求的是学生个性健康和谐的发展；讲究的是教学效率的提高”的课堂教学真是天壤之别。
我羡慕孩子们有这样一位语文教师，这是我们一生学不完的知识。()我无法达到这些名师的境界，也不可能取得他们那样辉煌的成绩，但我可以向他们学*，告别惰性，像他们那样敢于不断实践、不断超越，跌倒后又坚强地爬起，继续丰富和超越自己。
“语文素养的提高是一个漫长的过程，想一口吃一个胖子是不可能的。理念是正确的，思路是科学的，坚持实践，许许多多的语言行为就会慢慢变成*惯，而更多相关的*惯将自然而然地促进能力的提高，并促成语文素养的养成。”对学生是如此，对我们教师也是如此。
张老师的敬业爱岗，勤奋进取，求实务实和大胆探索的精神着实让人钦佩，也激励我去谱写自己的教学人生。我的沧桑岁月读后感夏至未至读后感还我本来面目读后感
周国*先生在《如果我是语文教师》这篇文章里写道：“如果我是语文教师，我会注意培养学生对书籍的兴趣，鼓励他们多读好书，多读好的文学作品。所谓多，就要有一定的阅读量，比如说每个学期至少读三本好书。我也许会开一个推荐书目，但不作统一规定，而是让每个学生自己选择感兴趣的书。兴趣尽可五花八门，趣味一定要正，在这一方面我会做一些引导。我还会提倡学生写读书笔记，形式不拘，可以是读后的感想，也可以只是摘录书中自己喜欢的语句。”这是他回顾了自己中学时代读课外书提高了他的语文水*而总结出的经验。
我是一名70后，让我也回顾一下我的中学时代，那时我好像没有读过什么课外书，确切地说，只读过一两本快餐型的作文选。记得我的语文试卷上有关阅读理解方面的题做得不够好，作文水*一般。那时的语文老师也根本没有告诉过学生多读书的好处，也没建议学生买一两本课外书，也没有给学生说过有关书的名字。现在想想那时的我们是多么的可怜！如果我们在学生时代多读一些书，不论我们日后从事什么样的职业，现在的我们该是多么的出类拔萃！
现在的我是一名语文教师，我觉得，建议学生多读书，让学生去读书，甚至逼着学生去读书，这是我们语文教师的责任。可是有多数老师为了追求学生考试的分数，害怕学生因为读书而耽误了学*，不建议学生读书，不给学生安排阅读课，学生的课外时间也被老师布置得大量作业而占据，学生很少有读书的时间。孩子的自制力本来就很弱，有一点多余的时间他就玩，没有老师关于读书的引导和激励，他是不会读书的。如果是这样的话，处在这样科技发达、互联网便捷的时代的学生，和那个时代的我们有什么区别？作为新世纪的她们，其实是拥有和我们一样悲哀的命运。作为一名语文教师，看到你的学生正处在这样的环境下成长，你于心何忍？你曾给学生说的“读书是进步的阶梯、一日无书，百事荒废、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”难道都是谎话吗？
周国*先生还写道：“如果我是一名语文教师最不会做的事就是让学生分析某一篇范文的所谓中心思想或段落大意。据我所知，我的文章常被用作这样的范文，让学生们受够了折磨。有一回，一个中学生拿了这样一份卷子来考我，是我写的《面对苦难》。对于所列的许多测试题，我真不知谈如何解答，只好蒙，她对照标准答案批改，结果几乎不及格。由此可见，这种有所谓标准答案的测试方式是多么荒谬”。所以，作为语文教师，我们应该杜绝对学生这类问题的测试。
那如何提高学生的阅读理解能力？如何提高学生的语文成绩？如何提高学生的语文素养？唯有一个办法，就是让学生多读书，读好书。这是我们语文教师时下应该、必须做的一件事。
每学期开学之初，学校都会随同语文教材给我们每人分发一本《小学语文同步拓展阅读》这本书，我非常喜爱这本书，这是一本围绕我们语文课文内容，而精心打造的一份适合我们小学生的“学*营养快线”。
每次翻开这本书使我感受最深的要数“拓展”这两个字了，所谓拓展我的理解就是能开拓我的思维，展开我的丰富想象，充实我的知识学库。它根据我们的学*兴趣爱好，有针对性的提供了丰富的学*材料，开拓了我们的阅读视野，在这本书里我学到了课堂里学不到的东西，以前读书的时候，我只知道每篇文章的作者是谁，了解一下文章的中心思想，背一背相关段落，除此之外我一概不知，当然我也懒得去翻阅相关资料，通过这本书，我每天能做好课前预*，课中同步学*、课后拓展复*，使我能更祥细地了解与课文内容相关的基本情况，比如作者的出生年月、家庭背景、成长过程以及当时写作的意境……，通过这本拓展阅读我知道了我国古代像李白、苏轼、杜甫等一大批大诗人，像徐悲鸿这样出色的画家，像林则徐、屈原等为国献身的民族英雄，像富兰克林、诺贝尔、爱迪生等一批对人类进步作出卓越贡献的科学家、发明家……
每次上新课之前，我都会翻开这本书，和课文内容同步预*，这本书它使我对科学知识有了进一步的了解，在每篇课文的后面都会精选一些科学知识，它从科学知识巨大宝库里广泛选取对我们少年儿童学*有用的信息，在这里我了解了像九寨沟的由来，香港地名的由来等更多的知识，使我的科学知识得到了进一步的补充。
每次学完课文，我会再次翻开这本书再次去领略这书对我的感悟，去学*每一课的美文欣赏，通过美文欣赏的阅读学*使我对课文进一步加深印象，提高自己的阅读水*，理解能力。
这本书真是我学*的好伙伴，学*的好帮手，虽然其中知识内容只是知识海洋中的冰山一角，但它为我的学*指引了方向，提供了源泉，开辟了新的途径，我在读书的时候得到快乐、得到提高、得到成长，我特别喜爱这本书。
虽然已读过不知多少遍，我终究还是愿意再去找寻字里行间的秘密，这也是《语文》特有的魅力。
这一篇篇或精巧或豪迈的文章竟是那样的耐读，乍读之下，似已领会其主旨，可是再读几遍，竟是另一番体会。中华民族博大精深的文字，此刻幻化成神奇的魔术师，丰富的含义有些让人“顾此失彼”起来。读《语文》与欣赏乐曲倒有几分神似，你永远无法想到作者如何能把简单的元素巧妙地结合在一起，让欣赏者感到韵味十足。
在这些字字珠玑的文字背后，同样看到不同的时代所留下的烙印。在祥子身上，可以瞥见尚未远去的那个时代的残酷；在保尔身上可以闻见硝烟的`血腥；在于勒身上，可以瞧见金钱的悲哀。这些我未曾经历的时代通过一幕幕纸上的情景剧，毫无保留地将美与丑展现在我面前。由此，我便领会了“历史使人明智”。
由于升学的需要，我必须把《语文》彻头彻尾地细细研读，通过这三年，我早已明晓，《语文》早已不单单是得分的工具，它是社会的另一扇窗，是成长的必经之门。读《语文》其实是在经历成长，读得越深，为成长汲取的养分也就越多，我读《语文》之目的，更在于此。
《语文》，这位抬头不见低头见的老朋友，越发像一坛老酒，越品越醇香，我读《语文》，我爱《语文》。
——读等待有感通用五篇
“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”
每一个人都惧怕死亡，但是同时又挥霍时光。每一个人都渴望成功，可是只在用沙捏造梦里的通天塔。直到，冥冥之中，注定的死亡来临时，才想起去用心，去感恩，去说：“我爱你”。死亡，在字典里对死亡的解释只有四个字：失去生命。而有一本书，却用140千个字诠释了这两个字，那就是《天蓝色的彼岸》。
哈里，一个*凡的小男孩。在和姐姐雅丹生气的一瞬间，骑着车子跑出了家门，在路口遭遇了车祸。当重新睁开双眼时，已经在天国排队了。哈里不知道自己死了多少时间，也不知道为什么一定要去那天蓝色的彼岸。但是，他知道自己还有没完成的事情，他现在只想去向他姐姐道歉，只想看看他最爱的爸爸妈妈，只想回到那个熟悉的教室，只想再和自己的死对头拌拌嘴。可是，现在也只能是想想了。他成了天国芸芸众生中的一个小小幽灵，却以幽灵的身躯又一次回到了人间。“你不在了，但生活还在。”哈里看到了自己的座位被别人坐着，看到了足球队没有了自己这个前锋，还是会胜利的。他试图想要回到那个无比熟悉的世界里去，可是，一切都无济于事。终于，在无尽的悲伤之中，他明白了生命的可贵，明白了家人对自己的'关怀，最后，哈里用精神力量表达了自己对姐姐的爱，完成了自己的遗憾。缓缓的，到达了天蓝色的彼岸。
这虽然是一本通俗易懂的童话，但是带给我们的启示，却是终生受用的。每个人的生命都是短暂的，记住，能够遇见一个你爱的人，是缘分，如果，那个人也一样爱你，是情分。说实话，人生真的是没有时间和亲人们耍脾气，因为，就短短的几十年。除了工作，学*，你能陪伴的，还有多长时间。主人公哈里回到人间，只是为了对姐姐雅丹说一声对不起。可歌可泣，同时，也可悲。如果当时冷静一点，不对姐姐发火，不置气地骑着自行车跑出门，就不会出车祸，就不会和自己最爱的人阴阳两别。但是，可惜没如果，只剩下结果。活着的时候，享受着阳光，别人给的爱，只是*以为常。一切都是因为*惯，*惯了物质带给我们的舒适，*惯了紧握父母手时的温度，*惯了微风吹在脸上的感觉，*惯了和朋友打闹的快乐。但是，正是因为*惯了，开始要求更多，贪婪，总是想得到别的，全然不知已经拥有的也在失去。还是会对明明对你最好的人，射出冰冰的冷箭。当你开始厌恶眼前时，请你想想，也永远不要怀疑，既然，回不到过去，也无法预见未来，那么，现在，就是此时此刻，便是生命中，最灿烂的一刻！死亡，谁也不想，可是，当真正来临时，却无法阻挡。不能操纵生死，那就笑对它。把活着的每一天都当做生命的最后一天，且行且珍惜，你的生命，就没有遗憾！
请珍惜你拥有的，不要等待失去，请去爱你身边的人，千万人中，能够相见，不早不晚。珍惜在一起的时光，不遗不憾！《天蓝色的彼岸》教给我的，是面对死亡和生命的时，灿烂的笑颜！
读了《像花儿一样等待》这篇文章，我深受感触。
故事的内容是这样的：“丁香花是哈尔滨的市花，它随处可见，但有一个特点是，它们往往在人们不经意的瞬间绽放。还有杏花，腊梅，海棠。这些花儿都和丁香花一样，这是什么原因呢？原来，北方春季非常短，白天与黑夜的`温差十分大，如果花儿贸然开放，肯定会死亡。所以，它们一直都在等待最佳时期，或是一个月后，人们会突然间闻到香味，看到花开。北方的花儿，因善于等待，才带来生机勃勃的春天。”
我们要向这些花儿学*。有些时候，我们只能做一件事情，那就是等待，就像那些花蕾。这种等不是空耗时间，而是积攒力量；不是犹豫徘徊，而是判决果断。
等待成功，等待美丽时分，像花儿一样等待人生刹那间的芬芳。或许在独自等待中，才能彻悟出成功的真谛。
雨果曾经说过：“生活，就是理解。生活就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。如果时机到了，那还有什么困难克制不了呢？此时的人生，一定会如花儿般绚丽多姿，芬香四溢的！
这是一个关于沙子和贝壳的故事。
这是个漫长的过程，一粒沙子到贝里去，由沙子变成珍珠。贝她却一直在等待这粒幸运的沙子，读到着我的第一个反应就是，噢，她在等待一粒沙子，让它可以到她的体内去变成珍珠。经过漫长的岁月过程，沙子终于变成了一颗高贵华美的珍珠，而贝却变成了一个越发丑陋身上那美丽又有光泽的琥珀色变成了毫无光泽的土色，光滑的表面也变得凹凸不*，后来贝被人带到了沙滩上，贝被打开了，珍珠被人带皱了，而贝则被丢在一旁，但她笑了，她不是笑自己太笨太傻，而是高兴，珍珠被人带走了，我再次发出感慨，噢，她在等待珍珠被人带走，成为能走出海洋的，被人们所喜爱的珍珠，可以过上不用再待在黑洞里的生活。
看!贝是那么的傻，为了沙子，一粒丑陋而渺小的沙子，能成为珍珠，她付出了她的一切，她的所有。沙子从一粒无名小卒，成了市面上人们喜爱的装饰品，它也许忘了贝的样子，但它知道它有一名母亲。噢，这不也正是我的母亲吗?我的母亲她不就是贝吗?我不正是那一颗丑陋的沙子，在母亲给予的一切中，升华，再升华，成为一颗珍珠，一颗华美的'珍珠。母亲她和贝一样把一切给予了我们，她把爱给了我们，因为爱，她的青春、美丽、时光一去不复返，但时间的匆匆却证明了她的爱是永恒的，是要用时间来慢慢品味，慢慢体会。因为只有时间才懂得爱，时间是对爱的磨练。母亲头上偶尔出现的一根白发显示了她的辛劳。
可怜天下父母亲，我想贝壳当时肯定也没有想很多，只是希望为自己的孩子多付出一点。
《等待》让我收获了很多东西，我觉得大家都应该去看一看。
《等待幸福来敲门的农民工》，我被这文章的题目吸引了，于是迫不急待地读了起来，读完后,文中的主人公李高峰让我不禁敬佩……..
李高峰在20xx年怀揣着对未来生活的美好向往和生存的需求来到了北京，来到北京后，他在一条终日漂浮垃圾的水沟旁安顿了下来。从此，便开始了在北京的打工生涯。为了生存，他卖过烤红薯，当过保安，做过送报工……..，他做的每一个工作，生活的每一天，到处都受到社会的歧视。
他懂得，他与城市是有距离的，但这种距离更多的是身份距离和心理距离。为了改变命运，李高峰后来决定从事环保等各类义举，多做好事，善事。渐渐地，他得到了社会的认可。得到了人们的.尊重。李高峰连续坚持了XX年义举，获得了他想要的尊严。李高峰的举动令我们敬佩，同时，对于他为了尊严而十年如一日地坚持，而感动。 李高峰是不*凡的人，正是因为这些，李高峰得到了社会的认可，曾被**接见，街道也破格把他调入流动人口管理办公室工作，这些让李高峰感受到了 “十一五”规划带来的幸福生活！我为祖国有这样惠民政策感到高兴之余，这篇文章同时也引发了我们的深思：农民工因对新生活的渴望，在生活上遇到些难题，尽管有许多的无奈，但因为他们坚信，他们能够在城市打拼出一片属于自己的天地，为了这个梦，他们在不断努力，不断追寻。
同样生活在一片蓝天下，凭什么待遇就不一样？我希望未来能取消歧视性政策，让农民工看得起病，让他们的孩子了可以和城市的孩子一样在教室中学*。同时，我们也要向李高峰学*，学*他坚持不懈，追求尊严的精神，同时从我做起，倾听他们的所思所想所愿，触摸他们的梦想和追求，消除对农民工的歧视，我坚信，随着时间的推移，农民工的那种距离感会越来越淡，我们的祖国会建设得更加美好！更加和谐！
前几天，我读了几本书，书名叫《最时文》，这本书使我启发特别大，其中有一篇叫做等待《自己开花的季节》，至今仍让我记忆犹新。
英国的一个少年——艾金森，因为长得憨头憨脑，行为举止笨拙又幼稚，因而常常成为同学们笑话的对象，甚至老师都不让他上课，生活中的一些词语，例如“四肢发达，头脑简单，呆头鹅”这些词语总是和她靠上边。他的父亲更是认定他脑子有问题，总是疏远他，连话都说不上两句。只有慈祥的母亲认为他是优秀的。他的母亲是个花匠，她将儿子带到花园里，经过一番循循善诱，她对儿子说：“每种花都有开放的季节，还未盛开的只是未到季节。人也一样，每个人都有机会成功，只是还没有遇到合适的时机，但是花草没有遇到自己开放的`季节时需要吸收阳光和养分，存储能量等待属于自己的季节来临。所以，你现在也要像花一样，懂么？从此艾金森牢记母亲的话，尽管后来的好长的一段时间 工作碰壁，但他没有气矋。终于被一家剧组导演录用了，此后他录制的电影《憨豆先生》一路飞黄腾达。艾金森先生的滑稽被众人取笑，可以说他是一无是处，但是最后正视他那种与众不同的个性。在饰演《憨豆先生》这部电影中的大闹好莱坞的姿态进军洛杉矶，使得该票房在欧洲突破亿元。可见，“天生我材必有用，”每个人都有着属于自己的闪光点，只有永不言弃的人，才会挖掘出它的价值。写到这，我突然想起，小时候的一篇文章：有一位农民家里虽有两个水罐，每天农民都会拎它们上山取水，有个特别的水罐，表面有裂痕，每次回到家时，都只会剩下一定点水，它很自卑，可是农民说：“明天我带你去山上看看。”第二天，上山时，农民告诉水罐：“你瞧，在你每回水流下来的地方，我埋下了一些种子，如今你看，这里已是百花齐放，争奇斗艳，这让我很开心。你发挥了你的价值，不是吗？”
我们每个人都有自己无法避免的缺点，我们都是有条裂纹的水罐子，关键是在于怎样正视并很好的利用它们正像文中艾金森的母亲所说。努力吧！
——读中庸有感通用五篇
看了这本经典书——《大学中庸》，我觉得这本书是儒家乃至整个中国传统文化的思想核心，是几千年来中华民族伟大智慧的'结晶。它就像是一位活了几千年的人，对于以前的历史都记忆犹新，刻骨铭心。这本书可以告诉我们历史中的人物和故事更能体现人性和我们几千年的文化形成，以及现代中国人的思想和行为。
它也可以告诉我们许多数不胜数的道理。这些道理散发开来塞满天地四方，收拢回来又能隐藏内心深处。他所蕴涵的趣味无穷无尽，而且都是很实在的学问，对于我们终身受用，而且用之不竭。这些道理深深地影响了我，例如：做人要以身作则，做人要感恩，做人要勤学……其中最深刻的是：感恩和勤学。
像感恩，做人一定怀着一颗感恩的心，在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的故事。像古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了*子，才让父亲睡到温暖的床上；还有居里夫人，寄去机票，让她的小学欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上**台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。
像勤学，如果我们读书越多，书籍就使我们和世界越接*，生活对我们也变得越加光明和有意义。就像著名的政治家孙敬和大学问家匡衡，他们为了勤学而不顾一切地去追求。他——匡衡，幼时极爱读书，白天在田间忙於助大人农作，日落始返家，欲读书却苦於家中无灯，后来忽发妙想，原来，邻家点灯的那间房与他仅一壁之隔，他硬悄悄凿了个小孔，借此一孔之光，夜夜倚壁读书，读完了不少书。
后来，匡衡成了著名的学者，特别是对于《诗经》一书，在当时的见解无人能出其右。汉元帝时，他的学问极为当朝赏识，所上之书屡被采用。他的凿壁偷光故事，也成了学界千古佳话……
读了这本书，我获益良多，读过这本好书，像交了一个益友。希望我们读了这本书后都能成为高尚的人、纯粹的人、有道德的人、对人民有益的人，团结携手建设我们的美好明天！
《中庸》一颗在历史长河中，绽放出属于自己的光芒的明珠。《中庸》，一本人与人之间相处的宝典；《中庸》，一本让人如获至宝的书籍。而我因为国学知识竞赛，有幸欣赏了此书。
“中庸”——从字面意思上来理解，便是“执中”之意。但是，在执中又当求“中和”，在一个人还没有表现出喜怒哀乐之时的*静情绪就为“中”，表现出情绪之后经过调整而符合常理为“和”。它还教育了我们学*的方法（博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之），做人的规范——“五大道”（君臣之间、父子之间、夫妇之间、兄弟之间、朋友之间和“三达德”（智、仁、勇）……它使人读过后，回味无穷，细细体会，就又会有一番新的理解，这真可谓是“温故而知新”呀！它让我们有了一个丰厚的文化底蕴，有了气魄和胸襟。
不仅仅是这样的，它还修养我的人性。
一天，我回到教室，看见一个同学从我的桌边走过，我的铅笔盒被他一个不小心摔倒了地上，只听见“叮当”一声，破了。我见了，正想冲过去发作，但想到了最*正在读的中庸，我的心头，似乎有甘露浇灭了怒火。我毅然走过去，把铅笔盒捡起来。给了一个灿烂的微笑……从那以后，我和他成了一对最好的朋友。
《中庸》，我们中国人的精神护照；《中庸》，中国民族文化的基因；《中庸》，我们中华民族的骄傲！
我们做人，一定要做一个“中庸”的之人！
《中庸》一颗在历史长河中，绽放出属于自己的光芒的明珠。《中庸》，一本人与人之间相处的宝典；《中庸》，一本让人如获至宝的书籍。而我因为国学知识竞赛，有幸欣赏了此书。
“中庸”——从字面意思上来理解，便是“执中”之意。但是，在执中又当求“中和”，在一个人还没有表现出喜怒哀乐之时的*静情绪就为“中”，表现出情绪之后经过调整而符合常理为“和”。它还教育了我们学*的`方法（博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之），做人的规范——“五大道”（君臣之间、父子之间、夫妇之间、兄弟之间、朋友之间和“三达德”（智、仁、勇）……它使人读过后，回味无穷，细细体会，就又会有一番新的理解，这真可谓是“温故而知新”呀！它让我们有了一个丰厚的文化底蕴，有了气魄和胸襟。
不仅仅是这样的，它还修养我的人性。
一天，我回到教室，看见一个同学从我的桌边走过，我的铅笔盒被他一个不小心摔倒了地上，只听见“叮当”一声，破了。我见了，正想冲过去发作，但想到了最*正在读的中庸，我的心头，似乎有甘露浇灭了怒火。我毅然走过去，把铅笔盒捡起来。给了一个灿烂的微笑……从那以后，我和他成了一对最好的朋友。
《中庸》，我们中国人的精神护照；《中庸》，中国民族文化的基因；《中庸》，我们中华民族的骄傲！
我们做人，一定要做一个“中庸”的之人！
中庸，“四书”之一，儒家经典著作之一，是中华民族智慧的结晶，它阐述了人生的至高境界——中和。子曰:“中庸其至矣乎！”中庸是儒家道德的最高标准，其以“诚”和“中”为基本概念，第一章便以“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”统照全篇。
全书字字可读，但很难读懂，二十四篇共三千五百多字，但其中阐述的为人处事之道是无穷无尽的，讲究顺其自然，谨言慎行。大学是我们由校园向社会过渡的培训班，除了要学*丰富的知识，还要学*为人处世的技能。中庸强调的为人准则恰恰是最值得我们学*的。
忠恕宽容是中庸之道的主要原则之一。这一原则要求我们将心比心、互相谅解、互相关心、互不损害、忠恕宽容、体仁而行、并行而不相悖。《中庸》中所提倡的`思想，如“不偏不倚”、“至诚无息”、“内省慎独”、“隐恶扬善”、“执其两端”、“和而不流”、“素位而行”等君子之道，对于现代社会的人们陶冶情操、提升境界、确立人生观、世界观、价值观有着非同寻常的现实意义，书中说“性”“道”不可须臾离开自身，要从“戒慎"”“恐惧"“隐显”“慎独”等方面培养自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。达到中和，则天地万物安处其位，万物便生长发育，生生不息。“道”源于本身，与自我相分离，而君子要学会反求诸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外诱之私，而充其本然之善。这种自我修养与反省的品质是我们当代大学生所必须有的。无论遇到什么人或者什么事,不论今后会遭遇怎样的挫折，我们都要学会“反求诸己”，凡事都要从自身找原因，我们应当学*孟子“吾日三省吾身”的品质。
孔子将“中庸”视为一种境界，这种境界在当今社会依然拥有很重要的现实意义，新时代的人才不仅仅能专能研，更要学会人情事故，中庸蕴含的大智慧，是值得我们学*研究的。
读了《中庸》，感觉收获还是很大的，《中庸》是儒家乃至整个中国传统文化的思想核心，是几千年来中华民族伟大智慧的结晶。相传是孔子之孙子思写的经典文本，或者是秦汉时儒家的作品，被收录在《小戴礼记》中，后来独立成一书，南宋朱熹又将其分成三十三章。 初读《中庸》，感觉很迷茫，不知其所云，不是因为字难认，相反字很容易，就是意思很难理解。而以前读《大学》，有很多生僻的古汉字，可是文章意思很容易理解。但是，我还是坚持晨读，并查阅了一些资料辅助理解。
现在，回过头来，感觉收获还是不小的。 关于“中庸”，程颐说：“不偏不倚叫做‘中，不变不更叫做‘庸；中是天下的正道，庸是天下的定理。”中庸是儒家的最高道德标准。中庸以“诚”和“中”为基本概念，叙述“天人合一”的形而上学。故其第一章以“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”烛照通篇，这句话是一个垂示，犹如凤鸟衔至黄帝窗前的“五始之文”（《春秋保乾图》称：黄帝坐于扈阁，凤凰衔书至帝前，其中得五始之文焉），乃是一种瞬间绽现的文采。
是一个自天之命、由微之显、从天命之性到修道之教的过程。 书中说“性”“道”不可须臾离开自身，要从“戒慎”“恐惧”“隐显”“慎独”等方面培养自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。达到中和，则天地万物安处其位，万物便生长发育，生生不息。“道”源于本身，与自我相分离，而君子要学会反求诸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外诱之私，而充其本然之善。这种自我修养与反省的品质是我们当代大学生所必须有的。无论遇到什么人或者什么事，不论今后会遭遇怎样的挫折，我们都要学会“反求诸己”，凡事都要从自身找原因，我们应当学*孟子“吾日三省吾身”的品质。
可是，要达到“至诚”的境界又谈何容易呀！特别是我们今天的经济化市场化的社会，达到“至诚”就更加不易。人性是有很多弱点的，归根结底一“贪”字。自古贪者都是活得很痛苦的。而中庸就可以克服人性的贪，从而使人们做到知足常乐。总之，读过中庸之后，于为人于处世都受益匪浅，受用终身。
——读《借钱》有感通用五篇
读《借钱》有感范文
最*读了朋友的一篇日志“借钱”，原来才发现现实生活中老人的言语都是经过时间的验证，我还是活在理想中的我，没有发现现实的无情和残酷，相信很多朋友看到这篇日志的时候都会很有感触，。
也是一则关于借钱的事情，朋友急用钱，钱不多，是我理解范围内能够接受的，没有当场答应，只是说你嫂子管钱，我要回家问问她；回到家中问了家人，家人并没有说不行，只是给我出了个题：给你身边十个你觉得熟悉可能借钱给你的朋友打电话，我们以一千块钱为限，10个中有五个或者五个以上朋友借钱给你的，家里就同意把这一笔钱拿出来给你。我觉得这还不简单，于是在家人的监督下，开始了我的“一千块钱电话之旅”
从第一个电话开始，我越打越心凉，，十个电话中有三个有意向借给我钱，我很有把握借钱给我的朋友没有借给我钱，这其中还包括我曾经借钱给的朋友都会拒绝借给我吃一两顿饭的钱，让我的心是抓凉抓凉的，我不服气，我觉得*日里我这个人说话不咋的，给朋友办事还是真心实意的`，于是开始向外围的朋友打10个电话，结果20个电话中，只有5个人愿意借给我钱，我终于彻底服气了家中人的话，原来现实中的我还是活在理想中的我，却没有发现世界在随着时间的流逝在一点一点的变化，在应对外部环境的时候，自己却在迷失自我。
今天我在《特别关注》的开心事里面看到了《借钱记》这个幽默故事，虽说这是个幽默故事但是幽默中不缺乏哲理，整个具体故事是这样的：一位犹太老人来到银行，他走到贷款部时对服务人员说要借钱，银行询问他要借的钱数，结果犹太老人说只借一美元，银行贷款部经理十分惊讶，犹太老人重申了一遍说他只贷一美元，经理说只要有担保，就可以了。
不一会儿，犹太老人就从他那豪华的公文包里掏出了债券、国债、股票等，贷款部的人清点了这些担保财务，竟是五十万美元。一直坐在旁边冷眼旁观的行长忍不住了，就去问那个犹太老人，问他有五十万元的.家产为何只贷一美元。犹太老人笑着对行长说是因为他带着五十万美元太显眼了，他去过很多的金库，但是租金都太贵了，银行的保安很好利息也不贵，存一年只用交6美分……
我觉得这个故事主要是告诉我们在生活中有很多困难和问题，所以我们要灵活运用生活中的事物，这样的话每个困难都会有解决的办法的！
最*读了朋友的一篇日志“借钱”，原来才发现现实生活中老人的言语都是经过时间的验证，我还是活在理想中的我，没有发现现实的无情和残酷，相信很多朋友看到这篇日志的时候都会很有感触。
也是一则关于借钱的事情，朋友急用钱，钱不多，是我理解范围内能够接受的，没有当场答应，只是说你嫂子管钱，我要回家问问她；回到家中问了家人，家人并没有说不行，只是给我出了个题：给你身边十个你觉得熟悉并可能借钱给你的朋友打电话，我们以一千块钱为限，10个中有五个或者五个以上朋友借钱给你的，家里就同意把这一笔钱拿出来给你。我觉得这还不简单，于是在家人的监督下，开始了我的“一千块钱电话之旅”。
从第一个电话开始，我越打越心凉，，十个电话中有三个有意向借给我钱，我很有把握借钱给我的朋友没有借给我钱，这其中还包括我曾经借钱给的.朋友都会拒绝借给我吃一两顿饭的钱，让我的心是抓凉抓凉的，我不服气，我觉得*日里我这个人说话不咋的，给朋友办事还是真心实意的，于是开始向外围的朋友打10个电话，结果20个电话中，只有5个人愿意借给我钱，我终于彻底服气了家人的话，原来现实中的我还是活在理想中的我，却没有发现世界在随着时间的流逝在一点一点的变化，在应对外部环境的时候，自己却在迷失自我。
最*读了朋友的一篇日志“借钱”，原来才发现现实生活中老人的言语都是经过时间的验证，我还是活在理想中的我，没有发现现实的无情和残酷，相信很多朋友看到这篇日志的时候都会很有感触。
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从第一个电话开始，我越打越心凉，，十个电话中有三个有意向借给我钱，我很有把握借钱给我的朋友没有借给我钱，这其中还包括我曾经借钱给的朋友都会拒绝借给我吃一两顿饭的钱，让我的心是抓凉抓凉的，我不服气，我觉得*日里我这个人说话不咋的，给朋友办事还是真心实意的，于是开始向外围的朋友打10个电话，结果20个电话中，只有5个人愿意借给我钱，我终于彻底服气了家人的话，原来现实中的我还是活在理想中的我，却没有发现世界在随着时间的流逝在一点一点的变化，在应对外部环境的时候，自己却在迷失自我。
“诚信”简简单单的两个字，却比一房子的金银珠宝更珍贵。真的，要做到这两个字是多么不容易。但是，一个十一二岁的小男孩做到了，他就是《借钱的孩子》中的主人公王小勇。
在一个风雨交加的夜晚，一个小男孩把给妈妈买药的钱不小心弄丢了。为了及时给妈妈买药，他羞愧地向“我” 借了30元钱，并一定要把他的名字和地址告诉“我”。他就是王小勇〕过了些日子，小勇通过卖自己捉的'泥鳅和黄鳝,攒够了钱，并把钱还给了“我”。“说话要算数，不能说假话违背诺言。”王小勇朴实的话让我懂得了许多：如果犯了错误，应该勇敢地承担，用行动去弥补过错；一旦做出了承诺，就要兑现，做到言而有信。
*时我们在学校里，同学之间相处要真诚坦荡；作业和考试要自己完成，不能抄袭别人的；犯了错误，也不要撒谎、逃避，而应该勇敢地承认错误，承担责任。
社会需要诚信，我们作为新世纪的小学生，要长大，要成才，就应该努力做到守时、守信，言必信，行必果。只有这样，我们才能成为一个诚实、可信的人。
——读《斑羚飞渡》有感_通用五篇
《斑羚飞渡》讲的是一群斑羚被猎人和猎狗追赶，困在伤心崖上。在这最危急的关头，领头的镰刀头羊，果断地让斑羚分成两队，年幼斑羚通过踩在年长斑羚的背上飞渡过悬崖。但每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨！
老斑羚用自己的生命开辟了生命的通道。最后只剩下镰刀头羊了，它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消失在一片灿烂中……读到这里我被斑羚之间的灵性和感情震憾了，在面临***的关键时刻，斑羚竟采用了这样悲壮的办法，用年老斑羚的生命换取了年轻斑羚的生存。
斑羚一对对井然有序地飞渡，老斑羚为了下一代，它们却从容地走向死亡，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。它们是那样的义无反顾，无怨无悔，即使生命只有一次，是强烈的责任和深厚的爱，促使它们作出了这样的决择。我想对我们人类说不要猎杀它们，我们应该和动物们和*相处，世界才会变的更美好。让我们和大自然一切有生命的成为好朋友吧！
这本小说是沈石溪的动物小说里面很经典的一本，这本小说分别描写了羊、鹿、马这三种动物的许多故事，前面是有趣的故事，后面是动物档案，帮助我们更好地了解这些动物。
这本小说中，我看到了动物有灵性的一面。看出了动物也和人一样，会开心，会悲伤，懂得感恩。《红奶羊》中，红岩羊茜露儿被狼黑宝强迫成为黑球的“奶妈”，给没有母亲的黑球喂奶。许多天后，茜露儿遭到两只狼的围攻，没想到竟是黑球和它的妻子，黑球最终放走了茜露儿。从这个故事中，我发现了凶恶的狼也会懂得感恩。
《罪马》讲述了一匹马戏团的马白珊瑚在表演过程中看到了一条蛇，由于害怕导致主人娄阿甲的脑袋撞在了钢柱上，而后死亡。自从娄阿甲死后，白珊瑚便绝食，被劝好后预筹逃跑，它先是将头马的位置让给野心勃勃的眉心红，然后趁一个雨天逃到了娄阿甲的坟前。它经常在娄阿甲的坟前出没，而且还有一个特别的嗜好，那就是踩蛇。原来马也是这样通灵性。
这本小说里让我对许多动物的印象有了改观，发现了许多动物不同的一面。
看了《斑羚飞渡》这本书，我睁眼闭眼都能浮现一只只老年斑羊的一次次跳跃，镰刀头羊那坚定的眼神，这两个小小的动作，使我心头一震。
这群羚羊被猎人逼到伤心崖，无论是往前走还是往后退都是死路一条，但如果跳到对面的山上，就是绝路逢生转危为安了，但无论再怎么强壮的斑羚也跳不过去。忽然，一只只的老年斑羊与一只只年轻斑羊一起跳起，但在离对面的山两米的时候，年轻斑羊踩着年老斑羊的背跳向对岸。年轻斑羊获救了，但年老斑羊却永远死在了伤心崖。但镰刀头羊就要受到猎人的攻击，因为，斑羚群是奇数。
无论是年老斑羊还是镰刀头羊，它们都是为了让斑羚羊继续繁衍下去，它们这种舍己为人的精神让我甚是佩服，动物都会不顾一切地去帮助他人，那我们在别人需要帮助时，我们更应该出手相救啊！
这让我不禁浮想联翩：汶川大地震中，一位母亲用自己的身体保护了她的孩子，在手机里留下最后一句话：“亲爱的宝贝，如果你还活着，要记住妈妈爱你！”一辆失控的汽车向一名学生撞去，在这千钧一发的时刻，他的老师一把将学生推开，自己却卷入了车轮底下。两岁幼儿突然从10楼高空坠落，在悲剧降临的刹那间，过路的女子吴菊萍毫不犹豫冲过去，徒手抱接孩子，孩子得救，而她的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折……在性命攸关的时刻，无论是至爱的亲人、老师，还是萍水相逢的路人，都用自己的爱和生命为孩子搭建起了一座生命的桥梁！这桥梁，凝聚着人类对下一代的厚爱与期望，也是让人类生生不息、代代相传的瑰宝！
在《斑羚飞渡》这本书里，讲了关于羊、鹿和马的故事。这本书分为红奶羊、斑羚飞渡、老鹿王哈克、老马威尼和罪马五个故事章节。
其中，我对红奶羊这个故事感触很深。故事讲的是：一匹大灰狼将一只母红崖羊抓来为自己已饿得发慌的小狼崽灌奶，可后来不幸被猎人打死了，而小狼崽和母红崖羊逃了出来。后来母红崖羊竟然将这只小狼培养得像小羊一样温顺，最后还把它带入了羊群。
读了这个故事让我得到了两点体会：第一，我从大灰狼身上学到了，一定要去尽力保护自己最爱的人，甚至可以牺牲自己；第二，我从母红崖羊把小狼崽培养成为一只披着狼皮的羊这件事上体会到在不同的环境下人的性格也可能会有所改变，所以我要多听多学善良崇高的人的事迹，努力让自己也学得优秀起来。
在20xx年的寒假里，我读了皇甫老师赠的《斑羚飞渡》这本书。这本书仿佛让我走进了动物的童话王国，感受到了动物们的思想和行动。在这本书的１７个故事里，每个动物都有自己的个性和思想，每个情节描写的那么传神，让我有一种身临其境的感觉。
在这本书中我看到了狼的狡猾与智慧，也看到斑羚羊的善良与甘愿牺牲自己成就种族命运的高贵精神。斑羚羊的每一次飞渡，都是他们一次精神上的升华。
动物们有自己的思想，动物们也有自己的希望。他们和我们人类一样也有喜怒哀乐，悲欢离合。
“只见它迈着坚定的步伐，走向那绚丽的彩虹”，这段描写让我记忆犹新。那彩虹就是斑羚羊的希望与梦想。那，我们祖国的希望与梦想是什么呢？噢，我想起来了，是我们的“中国梦”！。那就是让我们人人都能过上幸福的生活。
——读《木笛》有感通用五篇
这篇文章记叙了一个南京大屠杀纪念日，一位叫做朱丹的音乐家去应聘器乐演奏员，当最后一轮面试开始时，他抽中了贝多芬的《欢乐颂》和柴可夫斯基的《四小天鹅舞》，他看了看对评委说：“对不起，请原谅，今天是南京大屠杀纪念日，我不能演奏欢乐。”评委挥挥手让他离开。晚上朱丹在南京大屠杀纪念碑前吹奏木笛，今天那为让他离开的音乐大师正站在他身后，并说：“你被录用了。”
朱丹他时刻不忘记国家的精神真是难能可贵啊！虽然我们大家*时说爱国爱国，但是能有几个人可以做到像朱丹先生这样呢？就因为今天是南京大屠杀纪念日而放下这样一个大好的机会呢？
我想，祖**亲也一定会为有这样一为音乐家而骄傲的！
12月13日，南京大屠杀不幸遇难同胞节日。三十多不幸遇难的同胞，它是中国*代历史上最黑喑的生活。朱丹他在考試时沒有按要求弹奏快乐的曲子，被遭回绝；但在烈士陵园前，他的优异表演和一颗热爱祖国的心总算触动了国外高手，变成了合唱团的宣布组员。
南京大屠杀，每一个12秒，倒地一个新的性命。一个又一个的万人坑，一个又一个的我们中国人，在那时候倒地。六个礼拜的大屠杀，带去了是多少我国人的生命与生命？
现如今的中国经济繁荣，早已已不被异域所欺凌。为什么大家的同胞会遭此欺凌？由于落伍，由于软弱！
现如今的中国经济繁荣，早已已不被异域所欺凌。2001年北京市奥运会申办取得成功，2008年取得成功举办夏季奥运会，一艘又一艘的宇宙飞船走上了外太空，那几幢内心的時刻——他们代表中华人民此后站起来了！修真的猛兽不再沉睡，它的响声向全球宣布：中华人民来势汹汹！
当第一颗通讯卫星、第一艘宇宙飞船飞向太空时，兴奋的脸部留有了哪些的泪？当神州十一号返航时，大家脸部的笑容又代表了哪些？流下来的，是喜悦的泪；而脸部的笑容呢，是代表我们国人站立起来的开心的笑容。
从核弹的发送，到大家杭州市9月初的G20峰会，给国外宾客们留有了刻骨铭心的好印像……在我国已矗立在全球修真！如今谁会会、谁敢欺侮大家？
宣布由于有成千上万像朱丹那样的，铭记国耻、有骨气的、愿为祖国殊荣而拼搏的有为青年！
学生们，使我们也变成这样的人吧！
悲凉隐忍的曲调,犹如脉管滴血,凝固了沉闷的空气;坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在田地之间翩然回旋.一篇短文,谱出了一曲动人、悲壮的爱国颂歌,勾勒出一幅为了祖国荣辱而放弃求职机会的朱丹先生的画像.——这就是赵恺的短文《木笛》.
综览全文,我深深地为他的民族精神所感动.他明知那天是一个国际级乐团招考演奏员这一重要时刻，却当着众人的面踌躇歉疚地说要更换曲目——只因那天是南京大屠杀纪念日，不能演奏欢乐曲。在做出这个抉择后，得到的是冷酷的一击,如果坚持这样做，现在就可以回去了。但朱丹先生却不觉后悔，毅然转身走了。这是个多么痛苦而又伟大的举动!不过，当他在南京大屠杀死难同胞纪念碑前吹奏时,乐团招募的大师已站在他身后,告诉已被乐团正式录取.……
故事有了个圆满的结局，我的思绪却并不因此戛然而止。想到南京大屠杀，这真是一次震惊世界的大屠杀。那时，日寇用各种火器射击5万多难民，还将被困的男女老幼6万多人捆绑起来，用机枪密集扫射，甚至当靶子，开展“**竞赛”取乐！一个数据更令我触目惊心：在那次大屠杀中，中国人被集体枪杀19万人，零星屠杀15万人！难道我们不应永远记住这笔血债吗？！
然而，许多人却全然不知这件事，或者视而不见，在纪念日里，人们大唱欢乐曲，举办欢乐活动……而朱丹先生则不同，他有着一种宝贵的民族精神，一种民族正慢慢流失的精神。无论是他面对重要时刻的抉择，还是遭到打击的举动，都未能动摇他的信念和对祖国的热爱。而这些，不正是他无私的精神与爱国情怀的体现吗？
朱丹先生的言行，让我们感到骄傲；而如今我们的举动，却让我们感到惭愧。不用说南京大屠杀日，就连*常日子大家也都不会因这“小事”而放弃求职机会。报纸上时常报道的事曾让我愤怒不已：什么为了工作向外国人下跪、磕头，什么为了个人利益出卖国家，情愿当间谍……我不禁感慨：那种民族精神呢？他究竟去了何处呢？！
“天下兴亡，匹夫有责”文中朱丹先生的举动让我们领会到，铭记历史，热爱祖国，才能使国家更加昌盛。让我们一起，把口头宣传化作实际行动，共同谱写一曲爱国颂歌吧
说起抉择，人们都会有很深的感触。不同的抉择，会让人有不同的人生。《木笛》一文中，主考官让朱丹演奏欢快的乐曲，但由于那天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，因此朱丹拒绝演奏。结果，主考官向他挥挥手，果断地对他说了声：你可以走了。比赛结束后，朱丹走到烈士纪念碑前，吹起悲伤的曲子。他这种爱国之情深深地打动了主考官的心，他被破格录取到了乐团。
读完这篇文章，我深受感动。是啊，作为一名中国人，我们不能因为现在的舒适生活而淡漠了爱国之情；更不能以年龄小为借口，推卸我们对祖国的责任和义务。我们要向朱丹学*，学*他那种热爱祖国，当自己的前途与国家的利益相冲突时，毫不犹豫地选择国家利益的精神。
朱丹的抉择是痛苦的。对于一名颇有音乐天赋的人来说，错过了这一次千载难逢的机会，会使他失去工作，失去演出成名的机遇，失去美好的前程……但他没有后悔！
这种精神是可以相互传递的。当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传给了下一代的孩子们，让他们懂得了勿忘国耻；当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传达给了主考官，让主考官倍受感动，将他破格录取；当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传给了我们，告诉我们当自己的利益与国家的利益相冲突时，要果断地选择国家的利益……
读了《木笛》这篇文章。我感受到了 ，朱丹的爱国情怀，他那辽远，深邃，让人停止呼吸的木笛声，让人潸然泪下······
雪夜来得这么突然，是在为“南京大屠杀”的遇难同胞在啜泣。那哀伤的木笛声是谁发自内心的吹奏?是一个普通的青年——朱丹。南京的乐团招演员，朱丹在考试时，因为在12月13日不能吹奏欢乐的乐曲而和光明的前途擦肩而过了，大师在听到了朱丹如天籁般的木笛声时立刻改变了主意。
我把这首《中国心》送给朱丹.朱丹也许停止了生命的心跳但是他另一颗爱国之心一直在跳动！有一个伟人曾经说过：“伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心爱国！”12月13日一个让中国人永生难忘，刻骨铭心的一天，记载了中国人血的记忆！正在随风而去的记忆！中国人血的记忆！我们要把它挽留住！只有记住仇恨才会激励自己，让自己不断创新，不断地努力前进！
这篇文章让我想起了爱国主义者郑成功先生。公元1661年，民族英雄郑成功先生率兵25000人，战舰*500艘，从福建厦门出发;经过了八个月的激战，终于让宝岛台湾回归祖国了！
你听见了吗？你自己的中国心正在跳动着呢！
——读《妈妈的账单》有感通用五篇
读了《妈妈的账单》，我觉得爸爸妈妈对我们的关心和爱护是无偿的，我们真应该好好报答他们。
我想起了上个星期六晚上，我突然发高烧，烧得非常厉害，妈妈和爸爸着急得都出汗了，急匆匆地把我轻轻地放在摩托上，爸爸骑着摩托车，妈妈用自己的大棉袄紧紧地裹住我，生怕我受一点儿风寒。到了医院，妈妈手忙脚乱地到处找医生开药，爸爸则抱着昏昏沉沉的我。那时已经很晚了，走道里只听到爸爸妈妈焦急的声音。后来，我的病好了，可爸爸妈妈却累倒了。
从那件事起，我就更懂得关心爸爸妈妈了。
今天，我们学*了散文《妈妈的账单》。学完后，我懂得了母爱是无价、无私、无声的。父母为我们付出了很多，我们要回报他们。
这篇课文主要讲了小男孩彼得在帮妈妈做了一些普通的家务活之后，向他的母亲写了一份账单索取报酬。在他如愿以偿地得到了“60”芬尼报酬的时候，他看到了妈妈给他的账单后，羞愧万分地把报酬还给了母亲。
彼得为什么会羞愧万分地把报酬还给了母亲呢？亲爱的读者朋友们，让我们一起来看看妈妈到底写了怎样的一份账单，会让小彼得这么做呢？原来账单上罗列着妈妈十年来为彼得和家庭的幸福做的许多重要的事情，还有妈妈索要的报酬：“0”芬尼！
通过小彼得的账单和妈妈的账单的对比，使我们感觉到小彼得的幼稚和可笑，更使我们感受到了妈妈的慈爱和伟大！我想起了祖老师曾对我们说过的一句话：“父母之爱无需语言，无需任何方式，是自然生成而流进我们心田的。”
下课铃响了，但是《妈妈的账单》却深深地印在了我的脑海里！
快乐的暑假很快就要过去了，我找寻了许多书，我觉得唯有我们曾学过的一篇课文对我影响最大，它的名字叫《妈妈的账单》。课文的主要内容是：有一个商人的孩子，他的名字叫彼得，他给妈妈做事想要报酬，于是就写了一张账单，加起来总共是六十芬尼，妈妈看了账单后，就付给了他，然后就另外写了一张账单，妈妈的爱加起来是零芬尼，彼得看了之后非常羞愧，就把钱偷偷的还给了妈妈。
读了这篇课文之后，我觉得彼得特像我，*常妈妈要我做事，我也向妈妈要零花钱，有时还懒得干，想想真不应该。妈妈整天起早贪黑的忙碌着，晚上疲惫的回家还要给我检查及辅导作业，我生病的时候妈妈总是陪在我身边，有好吃的总是给我留着，妈妈默默地付出，我却视而不见。我从记忆里仔细寻找我为妈妈做过什么？记忆中一片空白。同学们又为妈妈做过什么呢？你为妈妈洗过脚吗？为妈妈做过饭吗？为妈妈洗过衣服吗？……这么简单的问题我们做得都少得可怜。
读过这篇课文的同学们，记住爸爸妈妈的爱是无私的，让我们行动起来吧！好好爱他们。
今天，我们学*了《妈妈的账单》。故事讲的是：一个孩子叫小彼得，他帮妈妈做了一些事情，因此他想问妈妈索取报酬，可是当小彼得看见妈妈给他留的账单的时候，他感到羞愧万分。他想到：妈妈从小把握养大，给我那么多关心、爱护，并且还给我这么幸福的生活……妈妈却没有向他索取任何报酬。妈妈的爱是多么的伟大、无私。而他只帮妈妈做了一点事，就向妈妈索取那么多的报酬，和妈妈相比他是多么的自私啊！
通过读了这篇文章，我想到了，有一次我发烧39°，妈妈骑着电动车像飞一样地赶到了医院，让我坐在椅子上，她自己忙前忙后地给我找医生，取药，急得头上直冒汗，直到医生给我挂上液体，妈妈才放心。
还有我吃的、穿的、用的都是妈妈给我买的、做的，每天还辛苦地辅导我学*……妈妈对我的爱是数不完的，但妈妈从来没有要求过回报。我作为孩子也应该多帮帮妈妈做一些力所能及的事，应该向妈妈爱我一样爱她。
彼得拿起妈妈的账单上面写着照顾彼得0元，做一个好妈妈0元等。这一段是我最喜欢的语句。从这一段中我感受到了母亲是爱我们的'，母亲把我们抚养**，母亲没有给我们开一份账单而且对我们别无他求，我们要感谢我们的母亲，让我们的母亲也感受到我们也是爱她的。从这个故事中我体会到，妈妈的爱是无价的，世界上最爱我们的人就是我们的母亲，我们的母亲甚至不惜生命来保护我们。
所以我要呼吁大家行动起来，来报答你们的父母，让我们的父母快乐也让我们快乐吧！
——读《宝贝宝贝》有感通用五篇
今年寒假，我读了周国*写的《宝贝，宝贝》深有感触。
这本书写的是他的女儿啾啾出生到上小学的生活片段，虽然时间不长，但趣事却很多。从在妈妈肚子里时，父亲就期待着她的出生。出生后更是对她照顾的无微不至。在这本书里我们看到了父母与孩子最好的相处方式，也让我们感受到了满满的父爱。
在这本书里作者描写了许多孩子成长过程中的小细节，比如说孩子在床上到处爬，这是因为他们有了肢体的兴趣，又或者在你眼中，很难听的尖叫，那是因为他们的语言功能开始发展了。一个父亲，能从这些小细中发现孩子成长的规律，必须要的是对孩子的充分了解。这位父亲能从孩子的许多小动作中看出成长必定是很爱孩子的。
在对孩子的教育上，他也是很有方法的。当一个两三岁的小孩发脾气时，是很难*静下来的，这时候家长们经常做的就是哄孩子，但是久而久之，孩子们就意识不到自己的错误，只要一说就发脾气，这样很容易让孩子没有正确的是非观。而作者确是用孩子的方法来解决。当孩子认为你错了而你却不理他，那他便会采取无视你的方法。那么当孩子犯错并且不听劝是他也不理她，这样孩子就会慢慢的*静下来，并且意识到自己的错误。
虽然说出生到上小学只有 2年的时间，但想要一下子写出这么厚的一本书来，也不是一下都能回忆起的。可见这位父亲在*时对孩子的关注很高，从出生就开始记录孩子的成长，有了多年的记录，才能写出这本书。这也正体现了父爱的伟大。相信这本书会成为孩子最美好的回忆。
我们常说世上只有妈妈好，但其实父爱如山，只是他们的表达方式不一样而已。
周一下午开完全体会，去李校长办公室交卷面分析，说要借本书看看，打开她书柜的第一眼就看到了周国*先生的《宝贝，宝贝》，于是其它的书就没有再多看一眼，直接拿了这本书，由于我喜欢做事情有始有终，*时工作量又比较大，就把没有看完的迟子建的《世界上所有的夜晚》这本书看完，昨天晚上才开始了《宝贝，宝贝》的阅读，到现在为止，我看了将*一百页，但我已经忍不住要说说自己的感受了。
不是说对这本书的评价，看这本书的时候，我想到的是我带的两个班的一百多个孩子，这个时候，会愈发觉得孩子们的可爱、单纯，每一个孩子在父母的眼里都是天使，但我有时候却做不到让每一个孩子在我的心中都是天使，每天和他们的相处中，有开心的事情，也有生气的时候，现在想想，生气的时候基本都和学*有关。我基本上是一个完美主义者，每件事情都想做到最好，对待孩子的学*，我有时候也想尽善尽美，可实际上有的时候孩子往往做不到这一点。昨天在三班上课的时候，忍不住又发了脾气，过后也在反思自己，我想我必须尽快适应这种心理落差，可能六班一开始都是我在带，在年级里面又一直是第一，而三班成绩一直不理想，这样和六班比起来总是显得作业慢、回答问题不积极等等，知道了这样的原因，我想我会尽快的调整自己，读《宝贝，宝贝》让我有种内疚的感觉，周国*先生对女儿的爱让我深深的感动，作为一个小学老师，我在反思，我应该怎样面对我的一百多个孩子？
心态调整好之后，发现孩子们竟然有那么多的可爱之处，上午第二节下课把加餐提到教室之后，本来想倒的，但四个孩子抢着干，分工还很合理，两个人发碗，两个人倒汤，一个二年级的孩子，都想着如何去减轻老师的负担，心里面暖暖的。倒完汤之后，班上的孩子做操还没回来，这四个孩子就围在我的身边聊天，李瑞雨说：“宋老师，我感觉我长的很时尚。”不是语文老师，我不知道他这句话说的合适不合适，但我们五个人却同时笑了，是那种发自内心的笑容，多可爱的孩子啊！于是，我们就接着这个时尚的话题聊了起来，那是一张张纯真的脸，好开心！
感谢《宝贝，宝贝》，让我发现了自己的职业倦怠，让我找到了我的工作激情！
我能够没有一切，不能没有你，宝贝。我不能没有一切，因为有了你，宝贝。
《宝贝，宝贝》的作者周国*这么对他心爱的女儿说。
仅仅这一句话，就让我为之动容。
《宝贝，宝贝》以一位普通父亲的视角记录下了女儿出生后*乎琐碎的点点滴滴。小生命来到世上，天下的父母哪个不心醉神迷，谛视着婴儿花朵一样的脸蛋，满腔的骨肉挚爱无从表达，千言万语尽在其中。我的心突然之间就变得很柔软，很湿润，很甜美。是阿，世界上还有什么事情比养育儿女更令我们心甘情愿，不知厌烦。
爱孩子是本能，但不止于本能。这话对极了！记得有位大师说过爱孩子那是连母鸡都会的话。仅止于本能来爱孩子，远远不够，因为我们对于儿女的爱更加高级。发现便是爱的一种高级方式。幼儿语言同样妙语连珠，同样富于独创性。这种语言能使父母欲罢不能，那些稚嫩的童语中有着人类最质朴的人生道理，没有过修饰，更没有被纷杂世俗玷污，这些童音能让你从拾最初的自己。
如果说，生命早期的精彩纷呈对于做父母的是宝贵财富，那么，对于孩子自己就更是如此了。爱的最简单也最宝贵的便是陪伴，爱是陪伴，更是一种*惯，是无论需要与否他都在，不是嘴巴说了就是爱了，每一天花言巧语只会让人烦闷，谈不上令人感动。其实，所有深爱的，都是秘密。
一般的育儿书都是在给人指引方向，用具体的技巧来帮忙家长解决孩子身上的问题，而这本书则完全不同，他是一本用爱心写出来的书，所以读者看到的，感受到的，满纸皆是爱！由此，你会突然发现生活中很多琐碎的细节，原先是如此的充满智慧，充满感动。正如莎士比亚所说，了解自己孩子的父亲才是聪明的父亲。
从一个人教育孩子的方式，最能看出这个人自己的人生态度。家庭教育是人的一生教育的起点和基础，具有校园教育不可替代的重要性。在这个好处上，我也认为好父母胜过好老师。在中国目前的校园教育现状下，家庭教育的好处更是不得小觊。
父母的爱与呵护对孩子最重要。家庭氛围温馨和睦的孩子性格相对会比较*和稳重。所以，家长首先对孩子温柔关爱与呵护，遇到问题要帮忙孩子一道分析问题所在，并想办法孩子解决问题。要心*气和，不要急躁，耐心查找原因解决问题；此外，*时要多陪伴孩子，多与孩子交流沟通，遇到问题不要给孩子施加压力，也不要批评和呵责，要及时安慰孩子，让孩子感受到父母的依靠和温暖，给他支持，给他力量，让孩子感受到自己身后强大的精神支撑力量，因为父母亲的爱就是对孩子最好的鼓舞。在爱的环境下长大的孩子将会是一个很自信阳光、有爱心的孩子，他会及时将自己的爱分享给身边需要帮忙的其他人，会成为对社会对他人有益的人。总之，无论何时，父母都是孩子最坚强的精神支撑！
周国*的《宝贝，宝贝》让我在教育自己孩子上有诸多的启示，也让我倍加珍惜和女儿在一齐的时光。由此，我也想到更多的孩子。作为一名教师，我不得不让自己想的更加长远，孟子云：爱人者，人恒爱之。爱是开启教育成功的大门的钥匙。爱心是走进学生内心深处唯一的钥匙，我们不能单纯的抱怨学生不理解老师的苦衷，一个问题讲了几遍孩子依然不能掌握，相信这是很多老师经历过的杯具吧！我们常说：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。这三个为了核心其实就是一个爱字。我们可否拿出对待自己儿女般的循循善诱来接*自己的学生，了解他们更深处的心理活动，学生那有效的心灵是否有一块沉重的石头需要有个人帮他轻轻挪开。做为学生，也许正在热切期盼着老师的关爱和认可。
一个学*成绩优秀的孩子，优秀的成绩给他带来了荣誉感，成就感和自信心，以及于此相伴的喜悦，真因为如此，她也就容易过分的看重分数，一旦出现波动，她会比成绩一般的孩子更强烈的受挫感。这就需要作为老师，像对待自己孩子一样，不能把眼光只停留在分数上，适时的心理疏导就显得尤其重要。
我们都明白生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。应对这自己的女儿，也应对着我朴实的学生们，我何尝不是在和他们一同成长。
我想说，我爱我的女儿，一个安静、善良、通情达理的女孩。
我还想说，我爱我的学生，一群可爱，天真，幼稚调皮的孩子们。
我最爱的作家周国*，著有很多书籍，看他所写的《宝贝，宝贝》，我觉得自己也很幸福，那份简单的幸福，你看了才明白，文字的力量是多么的不可思议。
爱孩子是本能，但不止于本能。这话对极了！记得有位大师说过“爱孩子那是连母鸡都会的”话。仅止于本能来爱孩子，远远不够，因为人类社会毕竟不同于动物世界。幼儿语言毫不逊色，同样富于独创性。这是原生态的精神现象，奇妙无比，在生命的以后阶段决不可能重现。打一个未必恰当的比方，犹如中国的先秦文化和欧洲的古希腊文化不可能重现一样。
如果说，生命早期的精彩纷呈对于做父母的是宝贵财富，那么，对于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，浑然无知，尚不懂得欣赏和收藏它们，而到了懂得的年纪，它们早已散失在时光中了。为孩子保住这一份财富，这只能是父母的职责。
《宝贝，宝贝》里周国*说：“我能够没有一切，不能没有你，宝贝。我不能没有一切，因为有了你，宝贝……”，他对女儿那种特殊的爱和家教方式却使我深受感动。爱女儿，对他来说，那是一种本能，但又不止于本能，他认为，没有什么事比养儿育女更有吸引力。
我的心突然之间就变得很柔软，很湿润，很甜美。有种毛茸茸的感觉一下子涌了上来，一下子仿佛回到从前那些小时候的日子，整天无忧无虑，躲在妈妈怀里甜甜地睡着觉。
人一半是野兽，一半是天使。人性是神性和互相作用的产物。
婴儿是幼兽，迫使我们也回归为兽了。但是我们是多么的心甘情愿阿，在这种原始的动物状态中，有多少单纯的快乐和满足，甚至有多少单纯的哲学和真理阿。对于现代人来说，适时回到某种单纯的动物状态，这既是珍贵的幸福，也是有效的净化。现代人典型的状态是，一方面，上不接天，没有信仰，离神很远；另一方面，下不接地，本能衰退，离自然也很远。仿佛悬在半空中，在争夺世俗利益中度过复杂而虚假的一生。跟婴儿说话，语言回归到了初始状态，不复是概念，而是声调和情感。婴儿不受概念的干扰，直接倾听声调和情感，就这样领悟了语言的好处，萌生了表达和交流的愿望。
从一个人教育孩子的方式，最能看出这个人自己的人生态度。家庭教育是人的一生教育的起点和基础，具有校园教育不可替代的重要性。在这个好处上，我也认为好父母胜过好老师。在中国目前的校园教育现状下，家庭教育的好处更是不得小觊。
从女儿降生，周国*便紧紧呵护着这份生命的荣耀，用日记记录孩子成长的点点滴滴，义无反顾地让其他事情为这件事让路。当别的家长制定宏大的目标和周密的计划，想着怎样把孩子送进哈佛或牛津的时候，他的目标却那么“渺小”——期望女儿健康、快乐地长大，即幼时做女儿的一个玩伴，长大做他的朋友。进一个名牌校园、谋一个名牌职业，不是他教育孩子的目标，他只期望孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。而这一过程，就蕴藏在我们*凡的生活中，只有把*凡的生活真正过好，人生才是圆满。周国*教授用他质朴的语言呼吁家长，不要追求那些貌似不*凡的东西——伟大、精彩、成功，而应珍惜和品味*凡的生活，因为这是孕育、显露真实人性的肥沃土壤，种植好这块土壤，人生最终会不*凡。
我惊叹他那看似*凡的教子观念，我想生活中像他这种观念的家长必须少得可怜，而渴望孩子进名牌、多赚钱的家长也必须不计其数，可能我们会对这种理念嗤之以鼻，但是，当你因为孩子不能按照自己的规划成就人生而烦恼时，当你因为不能教育好孩子而捉襟见肘时，你是否就应好好反思一下自己的教育方式呢？
在内心轻轻呼唤你的宝贝，不要把自己未成就的理想强加到你的宝贝身上，用笔去记录孩子的点滴进步和失误，让孩子健康快乐地成长，不管是谁，都会领略到孩子成长的魅力。
放假了，带女儿去书城买了几本书。其中有一本周国*的《宝贝宝贝》。
《宝贝宝贝》这本书主要是周国*记录了和女儿*时生活的一些片段。我没有仔细看，主要是想让女儿看看，让她了解父母的辛苦，知道做父母的不易。女儿刚开始不愿意看，在我的多次”诱导“下，勉强看了起来。
”妈妈，你来看这一段。“女儿看了一部分后说。”为什么让我看？“”你看了就知道了。“没办法我也看了起来。这部分是说周国*的女儿啾啾学*钢琴的故事。啾啾刚开始学琴的那段时间，她对钢琴有浓厚的兴趣，还经常受到表扬。可是一年半之后，她就开始厌烦了。她的父母没有让她放弃，但也没有强迫她继续学，而是改成不定期上课，什么时候想上课再上。这样，啾啾又开始喜欢上钢琴了。看完这一段我明白了，她是想让我跟啾啾父母学*。女儿从6岁开始学*二胡，兴趣一直不是很浓，但老师布置的作业在我的督促下还是能完成的。最*不知怎么了，跟我说不想学了，这可不行，在我的高压政策下，每天多少还练一些。她让我学*啾啾父母，是想让我给她学二胡的自由，不要逼她。我跟女儿说了我的想法，她若有所思地点了点头。
在女儿的”引导“下，我认真读了《宝贝宝贝》，我非常敬佩周国*老师对自己的孩子啾啾的教育方法，其实，他的方法没什么特别，就把自己的孩子当作自己的朋友，尊重他，理解他，考虑孩子的感受。他特别投入地陪女儿玩，玩她想象中的游戏，玩过家家，真正地把啾啾当作和自己同辈的人相处。但是，在尊重，理解的途中，也丝毫没有溺爱，他只是顺着孩子的天性，与孩子交流，跨越代沟。
回想自己对待孩子的点点滴滴，真的感觉很失败，对孩子没有耐心、宽容心，总是把孩子看成自己的附属品，批评说教的多，表扬鼓励的少，致使女儿现在对做任何事都缺少自信心。在心里面也说过自己，但总也改不了。现在看了《宝贝宝贝》，下定决心要改变对女儿的教育方法。
我和女儿进行了一次*等谈话，我了解了她不想练二胡的原因，无聊、不好听、天天重复……我告诉她：学*二胡，不是为了成名成家，而是培养我们的音乐素养，提高我们的内在修养，只是成为一种爱好。我和女儿商量好，她想什么时间练就什么时间练，每天练多长时间她决定，只要能学会就可以。尊重了女儿的意见，她也不再要求什么，每天坚持练*。
《宝贝宝贝》不仅让孩子了解了父母的辛苦，也让我这个妈妈认识了很多很多……我会和孩子一起进步！
——读《偷书贼》有感通用五篇
在上海南京路，我买了一本书，名叫《偷书贼》。就是这个故事，能改变一个人的一生，能撼动死神。
你听说过死神讲故事吗？他首度开口，理智、冷静却幽默，甚至还带着一点温暖，娓娓道来一个与他相遇三次小女孩的故事……1939年的德国，9岁的莉赛尔梅明格和弟弟被万不得已的妈妈送往慕尼黑远郊莫尔钦镇汉密尔街的寄养家庭。6岁的弟弟不幸死在了路途中。在清冷的葬礼后，莉赛尔意外得到了她的第一本书《掘墓人手册》。她的.父亲被打上***者的烙印，被纳粹带走了，母亲随后也失踪了。在弹奏手风琴的养父帮助下，她学会阅读。尽管生活艰苦，但是她发现了比什么都吸引她的东西——书。她忍不住开始偷书，她拥有了14本书。莉赛尔，这个被死神称为偷书贼的可怜女孩，在战乱的德国努力地生活着。可一枚炮弹毁灭了她的小镇，养父养母以及周围所有的人都死去，只有她因为在地下室如饥似渴地读书而逃过一劫。
这个故事，撼动了死神。作家是澳大利亚的马克斯苏萨克，译者是孙张静。马克斯苏萨克写这个故事源自父母讲述的情节，第二次世界大战时，他的父母亲眼看见许多悲剧和惨状。这个故事里，莉赛尔梅明格与朋友们的友谊是最真诚的；与养父养母的真情是最感人的；她曾经的经历是最令人痛苦的。
在莉赛尔身上，我学到了许多东西——面对前所未有的不幸事情时，要乐观向上，想办法去探讨它，学会快乐地面对一切。珍惜每一秒时间，珍惜曾经快乐的时光，珍惜别人对你的信任，珍惜给予过你的，送过爱心的人。看到别人的闪光点。要充满爱心去帮助需要帮助的人；要充满纯真去发现生活中的快乐；要充满自信挑战自己；更要充满热情迎接那美好光明的世界！莉赛尔懂得去发现生活中的小细节，在无意中发现了第一本书，从而爱上了书。书救了莉赛尔梅明格一命。不求这一切，你喜爱读书吗？你读了多少书？莉赛尔梅明格所拥有的14本书给她带来无限抚慰，她在这丰富多彩的书中看到流星划过一条弧线，坠入湖中，从书中她远远不止看到这些东西。那簌簌的雪花飘落下来，覆盖了莫尔钦镇。在小屋子里，莉赛尔梅明格的家里传来朗朗的读书声，那是养父和她在阅读书籍呢，这声音，穿过静谧的大街小巷，瞧！这场面多么温馨……
《偷书贼》这本书，让我懂得了，书给我们带来的无穷力量。
在上海南京路，我买了一本书，名叫《偷书贼》。就是这个故事，能改变一个人的一生，能撼动死神。
你听说过死神讲故事吗？他首度开口，理智、冷静却幽默，甚至还带着一点温暖，娓娓道来一个与他相遇三次小女孩的故事……1939年的德国，9岁的莉赛尔梅明格和弟弟被万不得已的妈妈送往慕尼黑远郊莫尔钦镇汉密尔街的寄养家庭。6岁的弟弟不幸死在了路途中。在清冷的葬礼后，莉赛尔意外得到了她的第一本书《掘墓人手册》。她的父亲被打上***者的烙印，被纳粹带走了，母亲随后也失踪了。在弹奏手风琴的养父帮助下，她学会阅读。尽管生活艰苦，但是她发现了比什么都吸引她的东西——书。她忍不住开始偷书，她拥有了14本书。莉赛尔，这个被死神称为偷书贼的可怜女孩，在战乱的德国努力地生活着。可一枚炮弹毁灭了她的小镇，养父养母以及周围所有的人都死去，只有她因为在地下室如饥似渴地读书而逃过一劫。
这个故事，撼动了死神。作家是澳大利亚的马克斯苏萨克，译者是孙张静。马克斯苏萨克写这个故事源自父母讲述的情节，第二次世界大战时，他的父母亲眼看见许多悲剧和惨状。这个故事里，莉赛尔梅明格与朋友们的友谊是最真诚的；与养父养母的真情是最感人的；她曾经的经历是最令人痛苦的。
在莉赛尔身上，我学到了许多东西——面对前所未有的'不幸事情时，要乐观向上，想办法去探讨它，学会快乐地面对一切。珍惜每一秒时间，珍惜曾经快乐的时光，珍惜别人对你的信任，珍惜给予过你的，送过爱心的人。看到别人的闪光点。要充满爱心去帮助需要帮助的人；要充满纯真去发现生活中的快乐；要充满自信挑战自己；更要充满热情迎接那美好光明的世界！莉赛尔懂得去发现生活中的小细节，在无意中发现了第一本书，从而爱上了书。书救了莉赛尔梅明格一命。不求这一切，你喜爱读书吗？你读了多少书？莉赛尔梅明格所拥有的14本书给她带来无限抚慰，她在这丰富多彩的书中看到流星划过一条弧线，坠入湖中，从书中她远远不止看到这些东西。那簌簌的雪花飘落下来，覆盖了莫尔钦镇。在小屋子里，莉赛尔梅明格的家里传来朗朗的读书声，那是养父和她在阅读书籍呢，这声音，穿过静谧的大街小巷，瞧！这场面多么温馨……
《偷书贼》这本书，让我懂得了，书给我们带来的无穷力量。
初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动……生活如此多姿多彩，丰富着我们的感情，激荡着我们的心田。
小学六年的生涯已结束了，面临我们的是一个新的生活——中学生活。来到新校园，新班级，见到新老师，新同学，一切都那么新奇。在新奇之余，也颇有一点紧张。初中生活，会是怎样的呢？课程增多了，压力变大了……
当然，我也结交了许多的好朋友。记得有一次，上体育课，要跑步。我一不小心就跟大地来了一个亲密的“拥抱”——摔了一个大跟头，我爬了起来，脚被擦破了，火辣辣的。疼得我叫苦连天，这时，我的朋友小红走了过来，关切的问道：“你没事吧？要不我带你去医务室看看吧。”小红扶着我，一摇一摆的走到了医务室，医生给我涂了药膏后，我的脚好多了。小红说：“记住啊，以后跑步不要跑那么快哦。”我点了点头，笑了笑。
初中的生活也是丰富多彩的：新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，为我们提供了发展兴趣的*台；各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会之门……
在初中生活里，我与伙伴们一齐学*，一起玩闹，有时也会闹些小矛盾，但是一转眼间，不快乐的事情又烟消云散了。
学校里也有图书馆，一有时间，我就会拉上同学们一起，在书的海洋中遨游，沉浸在书的世界里。上课时，老师讲的课丰富新颖，吸引着同学们，听得津津有味。课余时间，同学们都会在走廊上玩耍，也有一些好学的同学会围着老师问问题。
初中生活是美好的，是丰富的，是多姿多彩的，就让我在这里愉快的度过三年吧！
“透露一点真相：人会死。”
《偷书贼》就是以这种冰冷的语气来开头的。这是由一个澳大利亚作家写的有关纳粹德国的小说，是一个关于死神、人性、爱与战争的故事。
故事发生在战火纷飞的德国。9岁女孩莉塞尔的父亲被盖世太保划为“***分子”而被捕，不堪生活上和政治上双重重负的生母被迫将她和已经罹患重病的.弟弟送往慕尼黑远郊的一个寄养家庭。就在途中，可怜的弟弟被死神带走了，不久生母也失踪了。于是，呼啸的火车、清冷的墓地、母亲哀伤的脸成了小莉塞尔终身挥之不去的梦魇。
跟《悲惨世界》中的珂赛特一样，莉赛尔是个命运多舛的小女孩。当读到这个九岁的小女孩在火车上看着小弟弟死去，看到她和妈妈在凄冷的小站下车，在大雪中静静地将弟弟埋葬，看到那场以寒冬为背景的分离……我的心便有了一种彻骨的寒冷和彻骨的悲伤：人怎么能被命运蹂躏到如此地步呢？
莉赛尔寄养的家庭位于慕尼黑一个名为“天堂”的街区，听上去很美，可实际上是一个凋敝的贫民区。莉赛尔每夜抱着《掘墓人手册》入睡，噩梦连连。养父虽然没有冉阿让那样强健完美，但是也不乏慈爱。为了助小女孩安眠，他每晚给莉赛尔朗诵讲解这本手册，并开始教她识字。夜深人静的时候，父女二人坐在斗室里，养父说，将来我死之后，你要用这本书教授的正确方法把我埋葬。小女孩严肃地点了点头。这些细节让我在寒冷的季节里读到了冉冉升起的人性之光，最悲惨的道具也能给心存温暖的人作扶手。这个世界没有什么能绝望得了不想绝望的人！
莉赛尔没有学会埋藏尸首，但在暴虐的命运面前，她变成了无情世界的掘墓人。尽管生活艰难，缺衣少食，但她找到了比食物更珍贵的东西——文字，并由此痴迷上了文字的载体——书。她开始偷书。文字助莉赛尔超越了苦难，不仅如此，还把慰藉散布开去。她给躲在地下室的犹太人朗读，为躲避空袭的邻居讲故事，让一颗颗惶恐不安的心得到抚慰，让他们粗鄙的性情得以改变。这个走在寒冬里的女孩，不但给自己制造着春天，还给他人、给这个世界制造着春天。
在纳粹德国残忍而荒谬的时代氛围中，能表现出对善的坚持，对忠诚、道义等等所有美好品质的坚持，《偷书贼》让最悲惨的时刻也充溢了脉脉温情，这种无处不在的温情让我热泪盈眶。我不禁想到了另一部获得奥斯卡奖的影片《美丽人生》，那场奇异而温暖的游戏也是那个残酷年代里盛开的最美的花。我突然明白了为什么诺贝尔文学奖颁奖辞中常常会有一句这样的话：微笑地面对惨淡人生。
我相信温情可以抵抗世界的残酷，心的柔韧可以战胜一切外在的强硬。死亡虽有一个冰凉的名字，但爱让生命充满了温暖与力量。
《偷书贼》作者马克斯·苏萨克以死神为第一人称向我们诉说了二战期间发生在德国汉密尔街一系列事情，从1939年偷书贼被送往休伯曼一家开始到1943炸弹轰炸了汉密尔街，讲述了二战纳粹治下的德国底层民众和犹太人的悲惨生活。讲述了主人公莉赛尔从弟弟去世被汉斯·休伯曼一家收养，开始攫取文字的生活，书中讲了她对书的珍惜与爱护，知道战争摧毁了一切。
战争永远伴随着尖叫和鲜血、痛苦和伤痕、绝望和死亡。无论是发动战争的国家还被动参战的国家，底层人民都是最苦的。书中汉密尔街的德国人民就过着忍饥挨饿、整天喝着绿豆汤的日子，书中的孩子们，包括偷书贼莉赛尔，一块糖都得分成好几次吃，为了果腹不得不去偷东西，大一点的去参军。更惨的是犹太人，书中犹太人马克斯被迫在地下住了两年，整天不见阳光，遭遇种族歧视，挨鞭子乃至被屠杀。
当然，《偷书贼》主要讲述的是一个爱好文字的女孩，一个攫取文字的人，一个善于偷书的人，因为爱看书，所以才偷书。我们在她身上可以看见文字（书籍）力量，也是因为文字，她和汉斯·休伯曼也就是她的爸爸成为了好朋友，和镇长夫人关系更紧密，还有与那个犹太人马克斯之间的.故事。在伸手不见五指的防空洞里，在人心惶惶的每个白天或深夜，一双双发抖的手、一阵阵婴儿的哭闹、一颗颗备受摧残的心，在莉赛尔用*静的语调朗诵着书籍之下一一被抚*。
还有汉斯·休伯曼，一个幸运的从死神手里逃脱两次的人，他是个信守承诺的人，没有因为危险而逃避，他没有将犹太人当作是敌人，没有像当时的大多数德国人一样践踏抛弃他们，而是收藏犹太人。我们从汉斯·休伯曼身上也可以看出反对战争、爱好和*、没有种族歧视的德国人的另一面。
有此可知，和*是多么的美好，我们要珍惜当下来之不易的生活。
此书需要耐心细致地去读、去体会，适合大人和孩子一起阅读。
——读《麻雀》有感作文通用五篇
在地上，一条凶恶的大猎狗慢慢地逼*一只小麻雀，张着大嘴，露出了锋利的牙齿，显然想要吃掉这只小行生死较量，猎狗逐渐向后退去。
舍己救人，这只老麻雀哪儿来的勇气？这种勇气正是来自于母爱，伟大而神圣的母爱。
由麻雀联想到人类，人世界的母爱更是独一无二的，是无与伦比的。我们从咿咿呀呀学话、迈着蹒跚的步伐走进学校……孩子的每一点微小的进步，不是蕴含着母亲的日夜操劳呢？凌晨时做饭，寒冷的夜晚为我们缝麻雀，在这生死攸关的时刻，一只老麻雀突然像一堵墙般挡在了猎狗的面前，展开翅膀，时刻准备着与猎狗进衣服，雨天送伞……孩子生病时，母亲夜以继日守护在床前，恨不得把病痛挪到自己身上，让自己为孩子承担。遇到天灾时，哪一位母亲不为保护孩子而舍生忘死呢？有一位幼儿园教师领着许多孩子过马路，这时一场天灾正无声息地向这群孩子逼*，一辆在公路上疾速行驶地车子眼看着即将撞到这群小生命，这位教师，当机立断将孩子推开，而献出了自己的生命。事后，与这位英雄教师一起工作的老师说：“她把这群孩子当作自己的儿女般教育。”
我们每人都有妈妈，我们还有一个共同的母亲，她就是我们伟大的祖国。祖国给了我们幸福快乐的生活和良好的学*环境，我们在她的怀抱中快乐成长。
“世上只有妈妈好……”这首歌是我们耳熟能详的，这首歌反映了母爱的伟大，让我们为母亲分担家务，减少妈妈为我们所受的苦，努力学*，抱效祖国！
让读书成为我们生活的方式——“中国移动杯”XX年南京市中小学生“读书节”亲子阅读征文学生姓名储晓性别女区县南京市玄武区学校及班级南京市逸仙小学六（3）班亲子共读书目《麻雀》出版社学生读后感读了屠格涅夫的《麻雀》，给我感受很深，。故事写的是作者在打猎回来的路上，看见一只羽毛还未丰满的小麻雀。一只狡猾的猎狗悄悄地逼*小麻雀，张开了大嘴，露出锋利的牙齿。一直老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。它为了保护自己的孩子，依然竖起自己的羽毛，疯狂地叫着，吓跑了猎狗。这是多么令人震撼啊！在麻雀的眼里，猎狗就是一个庞大的怪物，它一口就能吃掉麻雀。可是麻雀为了保护自己的孩子，冒着生命的危险，要跟猎狗搏斗。读了这篇文章你一定会被深深地震撼了。
麻雀的这种精神和等伟大，母爱何等伟大！在这个世界上，母亲们为自己的儿女花费了多少心血，付出了多少爱，操了多少心啊！而这种爱是无私的，是不求回报的！用“大爱无私”、“大爱无疆”这类词语来形容母亲对我们的爱是在合适不过了，不管是人还是动物，都有母亲，都会得到母爱。母亲时时刻刻都在为我们而操劳，所以我们做儿女的就更应该尊敬母亲。其实我经常会在电视上看到一些感人的场面，记得“5.12”大地震的那次，许许多多感人的事情不断的在电视上播出，令我印象最深的还是那位伟大的母亲。在地震来临时，那位母亲毅然张开双臂，支出一个巨大的三角形，把自己的孩子死死地护在自己胸前，直到生命的最后一刻，她依旧保持着这样誓死护卫的姿势。那是多么感人啊，在场的每一个人都为之震撼，虽然这位伟大的母亲已经离开了人世，但是她的事迹会永远留在世人的心中。其实回想起过去的往事，我仍然历历在目。
在三年级的时候，妈妈每天早晨斗气车送我上学，每天如此。下雨的时候，妈妈依然坚持着。那是春天，绵绵的阴雨里还夹杂着微微刺骨的寒风。其实，我坐在车后，打一把伞是足够把我遮得严严实实的、让我淋不着雨的。可是妈妈硬是把雨披让给我穿，自己却冒着雨送我上学去。当我每天早晨踏进校门的那一刻，妈妈就一直站在学校门口，一直看着我，一直放心不下我，直到我走进班级里，妈妈看不见我为止。妈妈的眼神对我来说是一种幸福。因为，这让我感受到了崇高的母爱。母爱是伟大的，母爱是崇高的，让我们一起对自己的妈妈说一声：“您辛苦了！”
米尔曾经说过：母爱是世间最伟大的力量。今天，我读了屠格涅夫的《麻雀》，觉得母爱的确是世间最伟大的力量。
《麻雀》这篇文章主要写了：“我”打猎回来，走在林荫路上。突然，猎狗发现了一只受伤了的小麻雀，真要去吃这只小麻雀，一只老麻雀从树丛中飞了出来，保护着小麻雀。猎狗愣住了，最后“我”唤回了猎狗。
读了这篇文章，我觉得老麻雀是一位伟大的母亲。虽然在老麻雀的眼中猎狗是一只庞大的怪物，但为了自己的孩子，它不顾一切地飞到了小麻雀身边，这就是母爱！母爱是伟大的！
在生活实际中，妈妈也对我很关心。又一次，我被马路上的电动车给撞了，满脸都是血，妈妈急得像热锅上的蚂蚁。急忙跑过来为我止血。妈妈满脸通红，打了电话给爸爸：“玥玥被电动车撞了，你赶快过来！”说完，有七手八脚地为我止血。车来了，爸爸把我扶上车，去医院了。晚上回来，妈妈问我是不是好一点了，我忍着痛说：“不疼了，妈妈，好多了。”妈妈这才放下了那颗悬得高高的心。但是，我似乎发现妈妈的白头发又多了许多。但她并不在乎这些。啊！母爱是伟大的！
母爱是伟大的！我们长大后要孝敬母亲！
刚看到这本书的时候，我就想，这是一条什么样的项链呢，一定是很珍贵很好看的吧？我带着好奇心看完了这本书，它让我知道了这是一条用牵牛花种子做成的项链。
故事是这样的：牵牛花女王有一个花园，花园里有许多牵牛花小精灵，每当盛夏的夜晚，这里都会举行美妙的音乐会，还有成群的小动物来参加，非常的热闹。可是因为人类要盖高楼，要将这里毁于一旦，女王只好把一串牵牛花种子做项链交给小麻雀，让五颜六色的牵牛花盛开在新的花园里。
为了保护牵牛花种子它经受住了田鼠和花松鼠的诱惑，又为了寻找安全地方，它飞遍了城市和郊外的每一个角落，终于在山谷里让牵牛花安了家，在盛夏的夜晚又可以举行音乐会了，那里又充满了欢声笑语。
读了这篇文章，小麻雀不怕艰苦、历尽艰辛；经过夏天、秋天、冬天、春天四个季节，飞遍了千山万水来为牵牛花找家的精神深深的打动了我，我们以后也要学*小麻雀，虽然人类在不断的 盖高楼，但我们还是能想办法为花草树木找到理想的家的。
只是趴在那一动也不动地闭着眼睛;”两位公主坚定地说，却没有注意到三位仙子担忧的眼神。在学校一个连校长也忘掉了的校门旁边的断墙上，我和子恩面对面坐着，子恩有时候会拿出一支烟给我，我也不知道她是从哪里找来的，但从来都是微笑着让她点上。腾飞的中国;冬天，温暖的阳光照耀着人们，让人们在寒冷之余能够感受一丝温暖。
文中有几处地方使我感触很深。如："突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。"从这句话中我们可以体会到老麻雀救小麻雀的勇敢，也可以体会到它面临强敌时的弱小和无助。"可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。"这句话可以使我们体会到亲子之情促使老麻雀不顾危险去拯救小麻雀。从这两句话中我们可以强烈地感受到母爱的伟大。
由麻雀联想到人类，我觉得人类的母爱更是无以伦比。从咿呀学语到长大**，这些都是母亲哺育的结果。凌晨早起做饭、寒夜开灯缝衣、雨天匆忙送伞……
为了子女的健康成长，那一位母亲不是受尽苦累、费尽心血呢？孩子考试考好时，母亲总要给他写奖励，并告诉他不要骄傲自满，要继续努力；孩子考得不好时，母亲会劝他不要灰心，并告诉他下次考试一定要认真，争取考出好成绩……
母爱是多么神圣，多么伟大啊！我们一定要好好学*，争取用我们最好的成绩来回报母爱！
