1. 教室里传出一阵阵欢笑声。(改成夸张句) _________________________________________________________________________ 。
2. 薄雾笼罩着大山。(改为拟人句) _________________________________________________________________________ 。
3. 游人不解春何在？只捡儿童多处行。(用上恰当的关联词连成一句话) _________________________________________________________________________ 。
4. 友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味；友谊是一杯水，君子之交淡如水。(请根据你对友谊的理解，仿写一句)
_______________________________________________________。
5. 缩句：①我目不转睛地望着太阳从东方升起的地方。 ___________________________
②我们爬上半山的五松亭，看见在那恣态奇特的古松下整理挑儿的正是那个挑山工。_________________________________________________________________________。
6. 把两句话用关联词语合为一句话。
我们是为人民服务的。 ? 我们有缺点不怕别人批评指出。
______________________________________________________________________。
7. 改为转述句：小青石得意地想：“我就要到都市里去了。我将成为发簪和纽扣呢？” _______________________________________________________________________。
8. 反问句改为陈述句：这比山高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
________________________________________________________________________。
9. 将“把”字句改为“被”字句：
大水的到来，把大青石冲到深深的大海里去了。
_______________________________________________________________________。
10. 英、法联军把能拿走的东西全部运走了。
改成“被”字句：_________________________________________________________________ ?。
11. 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，因为她不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。改成“因在前果在后”的因果关系句：
_________________________________________________________________________。
12. 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改成不用问号的句子：_____________________________________________________________。
13. 鸬鹚站在船舷上。
扩句：（至少扩两处）_______________________________________________________________。
14. 缩写： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
_________________________________________________________________________。
15. 扩写：沙地上种着西瓜。
_________________________________________________________________________。
16. 将句子换种说法。
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
_________________________________________________________________________。
17. 成拟人句：小河的水哗哗地流向远方。______________________________________________。
18. 成夸张句：桂花开了，很远就能闻到香味。_______________________________________。
1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)
2.这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)
3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)
4.小青在操场上找到了丢失的.钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)
5.对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)
6.太阳升起。(扩句)
7.年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)
8.别人能做到的事，我也能做到。(改为反问句)
9.字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)
10.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)
11.小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)
12.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)
13.他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)
14.难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句)
15.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”(改为间接叙述句)
一、填空。
1、“疾”字用音序查字法，先查声母( );用部首查字法，部首是( )，除部首外有( )画。“疾”字在字典中的意思是：①病，身体不舒服;②恨;③快，迅速;④疼痛。“疾驰”的“疾”意思是( )
2、“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法，应在( )画中查;用部首查字法应查( )部。
3、“置之不理”的“置”字，第9笔笔画的名称是( );用部首查字法应该先查( )部，再查( )画;用音序查字法应该先查大写字母( )，后查音节( );“置”在字典里的解释有：①搁，放;②设立，布置;③购置。在“置之不理”一词中，“置”的意思应取第( )种。
二、选字填空。
1、墓 慕 幕 暮
开( ) 爱( ) ( )色 坟( )
三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。( )
2、“詹”字由“刀、仄、言”3 个独体字组成。( )
3、“耀”的意思是光线强烈地照射，所以“耀”字查“光”部。( )
四、在下列没有错别字的一组后面的括号里划上“√”，有错别字的把错别字画出来，并把 正确的字写在括号里。
①航空模形 欢心鼓舞 永垂不朽 有持无恐( )
②大显伸手 以身作则 没精打采 掬躬尽瘁( )
③趾高气扬 辨别是非 破绽百出 安排工作( )
④一窍不通 罪魁祸手 摩肩接踵 皮气急燥( )
五、下列词语中加点的字有几种解释，在你认为最恰当的解释上打“√”
(1)检阅 ①看 ②查看 ③经历、经过
(2)疾驰 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快
六、看拼音写词语
xiè()货jùn()工赤luǒ()精zhàn()
guǎ()妇zhù()造防yù()xuán()崖
七、给加横线的字注音
厦()门悼()念麦穗()栅()栏
喷()香勉强()血泊()炽()热
八、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是()
A、暂时(zàn)魁梧(wú)潜移默化(qiǎn)
B、惩罚(chéng)勉强(qiǎng)惟妙惟肖(xiào)
C、计较(jiǎo)侮辱(wǔ)茅塞顿开(sè)
D、胆怯(qiè)处理(chù)扣人心弦(xián)
九、下列加横线字注音完全正确的一项是()
A、鸿鹄(hào)稀粥(zhōu)哆嗦(duō)军阀(fá)
B、毡靴(xuē)宪兵(xiàn)涔涔(céng)潸潸(shān)
C、伶俐(lì)萦绕(yíng)掺和(cān)窈窕(tiǎo)
D、贮藏(zhù)梗概(gěng)烟囱(cōng)汲水(jí)
十、下列带点汉字读音相同的一组是()
A、剥花生剥落B、埋怨埋没
C、夹杂夹道D、分毫分外
——小升初语文专项训练 40句菁华
1、教室里传出一阵阵欢笑声。(改成夸张句) _________________________________________________________________________ 。
2、反问句改为陈述句：这比山高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
3、鸬鹚站在船舷上。
4、成拟人句：小河的水哗哗地流向远方。______________________________________________。
5、这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)
6、小青在操场上找到了丢失的.钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)
7、别人能做到的事，我也能做到。(改为反问句)
8、字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)
9、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)
10、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)
11、他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)
12、“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法，应在( )画中查;用部首查字法应查( )部。
13、“詹”字由“刀、仄、言”3 个独体字组成。( )
14、( )，燕山月似钩。
15、海内存知己，( )。
16、本是同根生，( )。
17、野火烧不尽，( )。
18、谁言寸草心，( )。
19、青山遮不住，( )。
20、欲穷千里目，( )。
21、十指不沾泥，( )。
22、人有悲欢离合，( )。
23、不知细叶谁裁出， ( )。
24、莫愁前路无知己， ( )。
25、天苍苍，野茫茫， ( )。
26、青箬笠，绿蓑衣， ( )。
27、毕竟西湖六月中， ( )。
28、等闲识得东风面， ( )。
29、竹外桃花三两枝， ( )。
30、东边日出西边雨， ( )。
31、( )， 人间能有几回闻。
32、( )， 巴山夜雨涨秋池。
33、( )， 一枝红杏出墙来。
34、( )， 路上行人欲断魂。
35、( )， 烟花三月下扬州。
36、( )， 五千仞岳上摩天。
37、古道西风瘦马，夕阳西下，( )。
38、墓 慕 幕 暮
开( ) 爱( ) ( )色 坟( )
三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
39、把两句话用关联词语合为一句话。
我们是为人民服务的。 ? 我们有缺点不怕别人批评指出。
______________________________________________________________________。
40、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改成不用问号的句子：_____________________________________________________________。
——小升初考试文言文专项训练 (菁华3篇)
王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
题目
1.解释下列句中加点的词。。
①因谒公 ( ) ②觉饥甚而不敢去 ( )
③不复下箸 ( ) ④公取自食之 ( )
2.下列各句中之字用法与公约之饭中之相同的一项是 ( )。
A. 是吾剑之所从坠 B.遇子方虫,则一钳博之
C. 久之，目似瞑 D.故时有物外之趣
3.用现代汉语翻译下面句子。。
果蔬皆不具，其人已心怪之。
译：_____________________________________________________________________
4.用自己的话说说其人愧甚而退的原因。
答：_____________________________________________________________________
参考答案：
1.①谒：拜见，请见 ②去：离开 ③复：再，又 ④食：吃
2.( B )。
3.各种菜肴都没有准备，那人心中已经对此感到奇怪了。(重点字：具、怪)
4.原因:客人看到王安石竟然把自己吃剩下的胡饼吃了
【原文】
水泉深则鱼鳖归之，树木盛则飞鸟归①之，庶草茂则禽兽归之，人主贤则豪杰归之。故圣王不务归之者，而务②其所以归。强令之笑不乐；强令之哭不悲；强令之为道也，可以成小，而不可以成大。
【注释】①归：归顺，归附。②务：致力。
【参考译文】
水泉很深，鱼鳖就会游向那里，树木繁盛，飞鸟就会飞向那里，百草茂密，禽兽就会奔向那里，君主贤明，豪杰就会归依他。所以，圣明的君主不勉强使人们归依，而是尽力创造使人们归依的条件。强制出来的笑不快乐，强制出来的哭不悲哀，强制命令这种作法只可以成就虚名，而不能成就大业。
1．解释：
①则：那么； ②盛：茂盛； ③所以：……的原因； ④令：让，叫。
2．翻译：
人主贤则豪杰归之。
君主贤明，那么豪杰就归附他。
3．上文开头三句说明了什么问题？
答：说明生物生存和繁衍必须要有基本的生存环境条件作保障，同时也说明了自然界各生物间有着相互作用、相互影响的关系。
8.目贵明
【原文】
目贵①明②,耳贵聪③,心贵智④。以天下之目视,则无不见也。以天下之耳听,则无不闻也。以天下之心虑,则无不知也。辐辏⑤并进⑥,则明不可塞⑦。
（选自《管子?九守》）
【注释】①贵：以……为贵。②明：聪明，这里指明查（则明不可塞。）③聪：听力好。④智：思维敏捷。⑤辐辏：车轮的辐条。⑥进：这里指向中间集中。⑦塞:受蒙蔽。
【文言知识】
释“并”：上文“辐辏并进”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齐”、“一同”句意为车轮的轴条一起向车轮中心的圆木集中，比喻目、耳、心一起使用。又，“万箭并发，城中如雨”，意为一万支箭一齐发射，城内如同下雨。又，“五人并行”，意为五个人一同行走。又，“德才并佳，人主任之”，意为品德与才能都好，国君就任用他。
【参考译文】
眼睛贵在明辨事物，耳朵贵在听觉灵敏，心思贵在思维敏捷。（若能）用天下人的眼睛观察事物，就能没什么看不见；用天下人的耳朵探听消息，就能没有什么事不知道；用天下人的心思思考问题，就能没有什么事情不知道。情报来源丰富，像车轮的辐条一样向中间集中，（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。
1．解释
①贵：以……为贵； ②聪：听力好； ③智：思维敏捷； ④塞：受蒙蔽。
2．翻译：
以天下之心虑,则无不知也。
译文：用天下人的心智思考问题，就能无所不知。
3．与引文内容相关的成语是：耳聪目明，其意思是听得清楚，看得分明，形容感觉灵敏。
9.自知之明
【原文】
自知者①不怨②人，知命③者不怨天；怨人者穷④，怨天者无志。失之己，反之人，岂不迂乎哉？……故君子道其常，而小人道其怪。
（选自《荀子·荣辱》）
【注释】①自知者:有自知之明的人。②怨:埋怨。③知命:懂得命运。④穷:走投无路。⑤无志:没有见识。⑥失：过失，过错。⑦反：反而。⑧岂：难道。⑨迂:拘泥守旧，不合时宜。
【文言知识】
释“君子”与“小人” “君子”与“小人”在西周及春秋时期是指贵族统治者和被统治的劳动百姓。《国语》上说：“君子务治，小人务力。”意为君子致力于统治，小人致力于苦力。到了春秋末期及以后，“君子”指道德高尚的人，“小人”指道德卑劣的人。古语有“君子坦荡荡，小人常戚戚”，意为君子心胸宽阔，小人时常忧愁。《论语》中说：“君子喻于义，小人喻于利。”意为君子懂得仁义，小人只懂得利益。成语有“以小人之心度君子之腹”，意为用小人的心思猜度君子的思想。
【参考译文】
有自知之明的人不怪怨别人，懂得命运的`人不埋怨老天；抱怨别人的人必将困窘而无法摆脱，抱怨上天的人就不会立志而进取。。错误在自己身上，却反而去责求别人，难道不是不合时宜了吗？所以君子从来是淡定自若而不惊恐，小人则是常常惊咋而不镇定。
【阅读训练】
1．解释
①知：认识； ②岂：难道； ③道：遵循； ④怪：异端。
2．翻译：
怨人者穷，怨天者无志。
抱怨别人的人必将困窘而无法摆脱，抱怨上天的人就不会立志而进取。
3．荀子在上文中的主要观点是：人应该有自知之明。
【原文】
竭①泽而渔②，岂不获得，而明年③无鱼；焚④薮⑤而田⑥，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
（《吕氏春秋·卷十四·义赏》）
【注释】①竭：使…干涸。②渔：捕鱼。③明年：第二年。④焚：烧毁。⑤薮(sǒu)：指野草。⑥田：通“畋”，打猎
【文言知识】
释“竭” 上文“竭泽而渔”中的“竭”，指“干涸”，这里是使动用法，句意为使池水干涸而捕鱼。又，“地震，山崩川竭”，意为因为地震，山崩塌，河流干涸。它还指“尽”，如“取之不尽，用之不竭”。又，“力竭而毙”，意为精力用尽而倒下。
【参考译文】
抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到? 但是第二年就没有鱼了；烧毁树林来打猎，怎么可能打不到? 但是第二年就没有野兽了。欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。
1．解释：
①竭：使…干涸；
②渔：捕鱼；
③明年：第二年；
④焚：烧毁。
2．翻译：
诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次，这不是长久的方法。
3．成语“竭泽而渔”的比喻意义是：
比喻做事不留余地只顾眼前利益，不顾长远利益。
——小升初考试语文知识点 (菁华3篇)
1.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)
2.解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)
3.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
4.常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》)
5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)
6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)
7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)
8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)
9.春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)
10.欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》)
在语文考试中，学生们常常因为基础知识的不安稳而失分，甚至影响到本身升入抱负的初中，如果不重视这些问题，及时纠正，会影响到未来的求学之路，终究，不是学业的终点。
1、在的语文考试中，学生常常会混淆同音字，同音词，出现低级失误，造成丢分，如：铃岭绵棉茫岭等，虽然这都是常见的字，但是考试中学生却常常出错。
2、小学期间，学生的理解能力参差不齐，因此，在阅读标题问题上出现错误的机会也是最大的。在修改病句时词语搭配不妥、句子重复、句子挨次颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序错误、字词错误都是常见的考点。、在文学常识方面，学生应该多利用业余时间看书，读报，听新闻，一点一滴地积累，积少成多，实现量变到质变的过程。
4、扩展题是考察学生思维的新亮点，它没有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修饰，就是正确的答案。
5、面试时，学生与考官直接对话，通过言语考官就可以将学生的能力了解得一清二楚，因此，只有语文能力过硬在这个过程中才可以胜出，简洁的自我介绍，大方的谈吐，睿智的回答都是学生综合能力最有利的证明。
1、 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：
陈述句(叙述说明);
疑问句(询问、提问);
祈使句(要求、希望或命令别人做什么);
感叹句：表达某种强烈感情)
2、 复句：
(1) 并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…
(2) 递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……
(3) 选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…
(4) 转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……
(5) 假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……
(6) 条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……
(7) 因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……
3、 理解句意的方法：
(1)抓住重点词语理解
(2)联系上下文理解
4、扩句、缩句和合并句
扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。
扩句的原则：(1)不改变原句的主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。
扩句的方法：(1)找句子的主干成分(2)在主干词语前面添上合适的修饰词语(3)检查句子是否通顺
缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
缩句的主要方法：(1)分辨句式，提出问题谁干什么
(2)找出句子主干
(3)保持原句意，否定句把否定词一起写出来。
合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。
合并句的方法
(1)用关联词把两句合一句
(2)同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。
(3)一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。
5、语序(4种排列方式)
(1)事情发展顺序(2)时间先后顺序(3)先总述后分述顺序(4)空间推移顺序
6、句式转换
(1)把字句(主动句)和被字句(被动句)，动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
(2)主说和转述：三个改变第一，改变标点符号：→，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。
7、修改病句
(1)成分残缺。 例句我们要从小养成讲文明
(2)用词不当。 例句妈妈非常关爱我
(3)搭配不当。 例句她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子
(4)语意重复或啰嗦。 例句他总是首先第一个发言
(5)词序颠倒。 例句语文对我最感兴趣
(6)前后矛盾。 例句五颜六色的红旗在迎风飘扬
(7)指代不明。 例句王宇和某某是好朋友，他经常到他家一起学*。
(8)不合事理。 例句盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
u修改病句技巧：(1)了解病句常见类型 (2)保留愿意 (3)从语法角度入手，抓句子主干
(4)从词法角度入手看词语搭配 (5)从逻辑事理入手
8、修辞(6种常见修辞)
(1)比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 本体+比喻词(像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是)+喻体
(2)拟人：把物当作人来描写。例如古老的威尼斯沉沉地睡了
(3)排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
(4)反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句这比山还高的情谊，我们怎能忘怀?
(5)设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。狼的本性会突然改变吗?不会，绝对不会!
(6)夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。飞流直下三千尺
——小升初语文专项复*：拼音 (菁华3篇)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun
注：抓住这样编排的内在规律进行识记。
1、声调的分类
普通话主要有四种声调，简称四声。
名称 调号 举例
阴*(一声) ˉ 妈：mā
阳*(二声) ˊ 麻：má
上声(三声) ˇ 马：mǎ
去声(四声) ˋ 骂：mà
2、声调的标法
⑴声调只能标在章节中的元音上，即：a，o，e，i，u，ü。
⑵标调规则：先标a，o，e，再标i，u，ü。若遇iu和ui，标在尾巴上。
注：轻声不标调号。
轻声常在以下情况中出现：
⑴重叠式名词的后一个音节读轻声，如妈妈，星星，娃娃等。
⑵重叠式动词的`后一个音节读轻声，如看看、走走、问一问等。
⑶肯定、否定相叠的动词或形容词，后边两个音节念轻声，如行不行、好不好等。
⑷趋向动词念轻声，如跑出来、爬进去等。
⑸方位词念轻声，如床上、公园里等。
⑹名词后面的“子、儿、头、巴”等念轻声，如儿子、孙儿、石头、尾巴等。
⑺部分代词、副词的后缀读轻声，如他们、这么、那么等。
⑻助词“的、地、得、了、着、吗、吧、呀、哇、啦”一般都读轻声，如好的、吃了、看着、好吧等。
⑼人们语文中*惯读轻声的一些双音词，如大方、灯笼、本事、葡萄、骆驼、朋友、耳朵等。
——小升初语文写作九大得分技巧 (菁华3篇)
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最*一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学*、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的.话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
——小升初语文模拟题 (菁华3篇)
一、1、看拼音，写词语。(7分)
qín miǎn kuíwú duàn liàn wéi qún chú chuānɡ chōu yē dòu xiào
( )( )( )( )( )( )( )
jī xiè wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn sī kōnɡ jiàn ɡuàn jiàn wēi zhī zhù
( )( ) ( )( )
二、把下列成语补充完整并仿写(8分)
重点中学招生入学考试语文模拟题：( )然不同 千( )一发 无忧无( ) ( )喜( )狂坚
( )而不舍 ( )然不同 ( )堂大笑 美不( )( )
( )无疑问 持不( )
例：香喷喷
文质彬彬
天崩地裂
三、查字典(3分)
“秉”字按音序查字法应查大写字母( );按部首查字法应查( )部，再查( )画;按数笔画查字法应查( )画。
“秉”字在字典里有四种解释：①掌握，主持;②拿着，握着;③古代容量单位;④姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第( )种解释;“秉公办事”的“秉”应取第( )解释。
四、选词填空(5分)
严肃 严峻 严重
1、父亲保持着他那惯有的( )的态度。
2、渔夫皱起眉，他的脸变得( )，忧虑。
无论……都 即使……也 只要……就 不是……而是
3、在前进的道路上，( )遇到困难，我们( )不能灰心丧气。
4、( )北风呼啸的冬天，还是赤日炎炎的夏天，清洁工人天天( )要打扫街道。
5、太阳花生命力顽强，( )掐一枝小小的茎插入泥土里，不久( )会生根开花。
五、下列几组词语中没有错别字的是( )(3分)
A、万众一心 众志成诚 同舟共剂 B、百折不扰 坚不可催 生死不离
C、一方有难 八方支援 不理不弃 D、同甘共苦 生死攸关 深情厚谊
六、句子万花筒(6分)
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
2、礼花绽放。(把句子写具体)
3、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句)
4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)
6、满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着*的灵车。(缩句)
七、判断题(5分)
①“养尊处优、百炼成钢、发愤图强、迎难而上”这四个成语都属于褒义词。( )
②《滨孙漂流记》是笛福的作品，也是美国的一部历险记名著。 ( )
③为人民服务》一文“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”来自*说的，让人们树立正确的生死观。 ( )
④北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生8.0级地震。2013年6月11日下午17：50，任务总指挥长张又侠宣布：“神舟九号”飞船发射取得圆满成功。( )
⑤一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑*人没有这个能耐。( )
八、语言积累。(5分)
(1)当看到好朋友浪费时间时，我会用“ ”来提醒他。
(2)人们常用杜甫的“ ” 来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
(3)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。
(4)留连戏蝶时时舞，__________________________。
(5)粉骨碎身全不怕，__________________________。
九、交际与实践(4分)
废墟里，她双手环抱，将三名学生紧紧拥在胸前，像母亲护卫着孩子!而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手!她就是四川省什邡市前底镇龙居中心小学年仅21岁的女教师向倩。
我想对远在天堂的向老师说：
一、卷面分。(3分)
二、书法展示。(2分)
请在下面的格子里展示自己的钢笔字(楷书或行书)，自己确定内容，可选择名言、诗句或课文内容等。友情提醒：注意控制所选内容的字数，注意行款!
三、看拼音，写词语。10’
qīng mièyóu yùchà dàoétóuyuán liàng
fánzhíshuāi jiāobào yuànshuāi lǎozhān bǔ
四、辨字组词。5’
塌()跋()袒()销()端()
踏()拔()坦()消()瑞()
五、补充词语，并在其中选择恰当的词语填在后面的横线上。4’+2’
开怀不()出身()微()牵梦绕争先()后
颠()流离粉()登场()能生巧风情万()
形容人的经历坎坷时，我们可以用。大家对某事很踊跃，可以用上这个词。上课时，老师讲了一个笑话，同学们。在表达思念之情时，可以用上这个词。
六、按要求写诗句和名言警句。1’+1’
1、诗句：表达蒙汉情深的：，。
2、名言：关于“宽容”的：
七、判 断。( 正确的说法后打“√”，错误的说法后打“×” )。4’
1、“风级越小，风速越快，一级风是最强的风。”这种说法是错误的。()
2、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。()
3、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。 ()
4、“上有天堂，下有苏杭。”意思是说苏州和杭州这两个地方风景很秀美、生活很富足。()
八、口语交际。3’
从我国“嫦娥一号”探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的圆满成功，我们的心情是无比激动。此时此刻，你有没有什么话想对詹天佑或钱学森说的请把你想说的内容写下来：
一、基础知识。
1、根据拼音，在句中括号里填写恰当的词语。(7分)
我们chénjìn()在书海里，shǔnxī()着知识的gānlín()，感受着人类文化的bódājīngshēn()。
2、组词。(8分)
3、根据课文内容填空。(8分)
(1)《草原》一文中的，其中描写绿的广漠的词语是__________，描写绿的神态的词语是__________，描写绿的生命的词语是__________。
(2)"渔夫决定把西蒙的两个孩子抱回来"，这一"决定"让我们看到他是一个__________的人。
(3)本学期学过的课文中，你最喜欢的是《__________》，是因为_____________________。
4、用修改符号修改下列病句。(4分)
(1)优深秀丽的巫峡，常常朝云幕雨，变幻莫测。
(2)明明是我们班功课学*成绩最优秀的学生。
二、记忆与积累。(6分)
1、"峰火连三月，__________。"这两句出自古诗《__________》，作者是__________。
2、感时花溅泪，____________________。
3、少壮不努力，____________________。
4、欲加之罪，____________________。
三、阅读。
(一)伞的故事
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个"落汤鸡"。那时候，我多么想有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说妈咱能买把伞吗有伞就不会被雨淋了妈妈沉思了一会儿买咱买一把伞妈妈一字一句地说着听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦了。一早醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前，"妈，您一夜没睡？"妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出："妈，您别再熬夜了，我不要伞了！"傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……"
终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说："看，你要的伞！"啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
"妈！"我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，"妈！"泪水就从眼里涌了出来……
从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
1、联系上下文理解"喜出望外"的意思。(3分)
喜出望外：_______________________________________________
2、写出下面词语的近义词或反义词。(4分)
近义词：坚决-()反义词：快活-()
3、给短文第2自然段的空白处加上恰当的标点符号。(4分)
4、用"______"画出一处描写"我"心理活动的句子，体会一下"我"此时的心情。(2分)
_______________________________________________________________
5、请写出第3自然段的主要内容。(3分)
_____________________________________________________________
6、"渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它"中"我"为什么舍不得扔掉它？(3分)
____________________________________________________________
——魔鬼训练 - 小升初作文（精选5篇）
今天，我们开始了第一天的军训。
从前，我看到电视上的军人高大威武，英姿飒爽，我很佩服他们。这回听说我们也能参加军训了，我无比兴奋，昨天晚上一夜没睡好，我想，军训一定很好玩吧！
可是，军训却没有我想象的那么容易，简直是“魔鬼训练“。训练好我们立正的姿势后，教官再要我们做集合练*。我想：这谁不会啊。教官跟我们讲要领，有很多同学不认真听，结果大家集合的时候像没头的苍蝇到处乱撞，还把一些同学撞倒了，教官非常不满意，叫我们重做。这一次，我看清位置，快速朝集合地点跑去，可是前面的同学乱成一团，弄得我不知往哪走，结果找了很久才找到我的位置。一连做了几次，教官教不满意，罚我们立正十分钟连手指头动一下也不行。
我们只能眼睁睁地看着六（3）班的同学休息，可我们还得继续站，谁叫我们不认真学呢？才站了一会儿，我就感到腰酸背痛，两腿发麻，我真的很想活动一下身子，可是我不敢，看到教官那严厉的眼神，我暗暗地提醒自己：坚持就是胜利，一定要坚持下去！又过了一会，只觉得脸上很痒，难受极了。我强忍看，告诉自己：不要动，一定不能动。可脸上越来越痒，看看教官，教官正冷冷地盯着我，我害怕极了，一动也不敢动。这时，我忽然想到邱少云，他为了集体，在大火中都能一动不动，何况我这一点小事呢。于是，我严格遵守纪律，直到教官让我们休息了，才敢动一下，我终于“战胜自己”了。
经过一天的训练，大家都觉得很辛苦，但这也是一次磨练意志，吃苦耐劳的好机会。我一定要在剩下的三天里好好训练，学****叔叔不怕苦，不怕累的精神，长大为祖国献一份力。
今天，我又要去那“魔鬼”训练班了，我有一万个不情愿，但是最终我还是被妈妈拉上了车。
在车上，我不停地跟妈妈说：“妈妈，我肚子疼，我的脖子好像扭到了，哎呦!我的.脚腕好痛，好像崴到了!”但是，我的谎言都被妈妈一一揭穿了，哎，姜还是老的辣呀!
到了“魔鬼”舞蹈训练班，我心想：呀，完了，迟到了!怎么办呀?怎么办呀!没办法只能这样办了，我轻轻地推开教室门，只见毛老师一脸严肃的盯着我，然后破口大骂到：“你怎么能迟到呢?欠打了是不是!给我去做一百个腹肌去!”我的老天爷呀，腹肌是我的最差项哦，最一百个，那不是要人命吗?可是没有办法呀，谁叫他是老师呢!
我硬着头皮，煎熬着做完了腹肌训练，刚站起来，老师又叫我们全体做前桥，天啊!那可是一个很吓人的高难度动作，比倒立还难!而且教的那节课我还请假了，再看看毛老师那粗壮的手臂，我就浑身起鸡皮疙瘩，轮到我了，我的心不由之主的提到了嗓子眼儿里!我的腿抖啊抖，只听一声巨响，我像一堆泥一样重重的落到了毯子上，毛老师看看我，说：“你还不能做这个动作，你还太小了一点。”哦!顿时，我觉得毛老师是这么的温柔。
下课铃响了，可是，毛老师还不让我们走，他又让我们做下腰抓脚，练抓后腿，做完了这些，毛老师终于放我们走了。我长长舒了口气，呼!我的“魔鬼”训练班总算结束了!
7月1日是我上“战场”的日子。现在是11点35分，我刚刚结束了一场十分激烈的战斗。忽然，脑袋里忽然跳出六月中的“魔鬼训练”，还真是酸甜苦辣，味味俱全。
我清清楚楚的记得是6月2日的早上8点，我训练的开头就展开了。
“宝贝，来，过来，妈妈有事和你说。”妈妈一脸开心的说。我懒懒散散的走来。只见妈妈拿出一张A4白纸，纸正反两面都铺满了密密麻麻的小子，然后，说：“每天早上6点起床跑1小时步，7点起背1至六年级的古诗。8点抽查错一个抄50个……等她讲完我就已经冒了一身冷汗，即刻就想溜走。可是还是被精明的妈妈抓了个正着，我还是难逃厄运。心想：“现在只是6月2日，离7月1日还有差不多一个月，没准每到那天我就已经over了！”
那段日子十分的苦，十分的辣，每天都活得心惊胆颤。
其实也要感谢那些苦，才能换来了那么一丝丝的甜。
那天，我在房间背古诗，妈妈走进来，从口袋里拿出一块巧克力对我说：“好好努力，等过了7月1日就可以随便玩了，加油！”之后，我吃下那块巧克力，心里感觉甜甜的，口里是甜得，那甜味蔓延到心里。
甜甜的后面就是那些莫名的酸。
背古诗的时候总遇到许许多多的苦难，当背不出的时候，心中会冒出一股股莫名的酸味。
终于考完了，我可以释放了，但这段时间的酸甜苦辣让我永远难忘，至今这种感觉还荡漾在心头！
过完快乐的六一儿童节，马上迎来的就是所有学生的死穴------期末考试。当然，我也不例外。接下来，就给大家说说我接受的魔鬼训练吧。
魔鬼训练之一：不停做卷子
为了能让期末考试的成绩更上一层楼，这次魔鬼训练的执行人（我）被监督员（老妈）买回的卷子几乎要淹没了。每天晚上，做完老师布置的家庭作业，我还要做一张语文卷子和一张数学卷子，常常是做到深更半夜，第二天早晨像只死猪似的赖在床上不起，被老妈从床上拽下来后直打“眼皮仗”。嘿，还是老妈有办法，把脸放进凉水里，，一下子就清醒了，还得去上学，唉，累死人了！
魔鬼训练之二：提问各科内容
光做卷子怎么行呢？向来头脑发达的监督员这次又出了一招：提问书本内容。不仅晚上提问，就连中午这点时间也不放过。害得我不论是中午还是晚上，都得把各科书本带回家，每天书包都是沉甸甸的，压得我走路时气儿都快喘不匀了呢！一次，老妈上厕所时都拽着我，让我给她背科学呢！老妈还常常对我说：“时间就是金钱，时间就是生命，快快复*呀！”听得我耳朵都要长茧了。不过说来也怪，经过老妈这么咄咄逼人，考试前几天，我自己还追着老妈让她问我题呢！
昨天下午，各科老师争分夺秒，都对我们千叮咛，万嘱咐的。尤其是数学老师，还给我们看了去年的数学卷子，而且当时学校还找数学老师去开会，还打电话来催呢！可老师冒着被臭骂一顿的危险坚持给我们讲解完题。回到家后，我争分夺秒，和时间赛跑，抓紧复*，就连上厕所也是小跑呢！我昨晚一直复*到11点才睡觉，早上六点又起床复*了一遍，心中十分紧张。
希望我的努力不会白费，考试可以考个好成绩、好名次。我相信，皇天是不会辜负有心人的！
田径队，真是累，跑完步，腿很酸。跑步、仰卧起坐、蛙跳……样样都要训练。这不，老师又要让我们训练了，而且还是我们最讨厌的训练。
老师一来到操场就说：“亲爱的同学们，今天我们玩一个游戏。”虽说是游戏，准确说还是跑步。呜呜呜呜……我在心里哭泣着。我们开始训练的时候，老师手中的录音机会放出一段英文的音乐，我们要听着这音乐，听到第三个“嘟”响的时候我们就得开始跑了。在篮球场上，从西边的红绿交接点开始，一直到操场东边的白线上为止。从这头跑到那头，算是一个，在跑回来，算是两个。“嘟”的声音之间的间隔越来越小，从几十秒到十几秒的间隔，真让人受不了。当跑到四十几次的时候，我们停留的时间已经没有了，刚刚跑到，就得马上往回跑，不然就跟不上音乐的节奏。不断地跑步，汗水不断地滴下来，滴在篮球场上，擦了又滴。“fifty。”我们跑到了五十个，大家一个个累得大汗淋漓。
第二次跑步开始了，这次老师大发慈悲，让我们跑的距离缩短了，从篮球场西边的白线到东边的白线。不仅是距离缩短了，而且跑步的次数也从五十个缩短到了二十个，这使我们轻松多了。虽然少了，但是跑起步来，却像背了很重的麻袋一样，跑得很慢。熬啊熬，终于熬到了二十个了，终于，可以回去了。到了教室，我灌了一杯水，一喝就是一大杯，真爽啊！
在回家的途中，我想，明天腿肯定会很酸……
