为了观看日落，我早早的吃完晚饭，来到操场边上。
劳累了一天的太阳，拖着疲惫的身子，收起了耀眼的光芒。太阳慢慢地往下落，把一条条，一束束五彩带撒满天空，使人觉得像一座座五彩天桥。太阳落到树林里，显示出难分难舍的样子，过了一会，太阳又像一位害羞的小姑娘，躲进了山峦里。太阳快要消失了，渐渐的、渐渐的。太阳终于消失了，给天边留下了一道红霞。
——马尔克斯百年孤独
太阳在渐渐落下，余辉洒在海面上，波光粼粼，闪耀着眼睛。慢慢地，落日进到了云层里面，将这天空染成了红橙色，红霞布满了整个天际。点点渔船静静地漂浮在海面上，让眼前这幅景象更加静谧。满眼处是无边的海滩，银白的沙子蔓延着，就如同*铺着的思绪。海边野生的杜鹃花已开满了枝头，在海风中摇曳，点缀着这一片银白。
在深深的黄昏气息里，气氛是沉默的，而沉默是忧伤的。我寻求自己失去的语言，我想继续用它歌唱，让欢快在海边荡漾。只不过歌唱成了低吟，成了自己才能听懂的呓语。即便浪花在舞蹈，我的心却依旧停滞不前。一个人的旅程通向永远的未知，我只能在孤独的精神世界傲立，心中已难以盛开那灿烂的感情之花。感情就好像狂欢后燃尽的干枝，用灰烬照出了灵魂的忧愁。
在光线交错中，意识也随之纷乱。我不断将手写的诗歌慢慢揉碎，然后将这些碎片在风中扬起，任由它们飘散而去。没有了深情，文字也只是可笑的各种笔划。感情随着时间的打磨，会慢慢风化，热情也将减弱。就好似渐渐开始腐烂的苹果，不会再泛出那红灿灿的光泽。又像那已经干涸的河流，在河床中留下了条条龟裂的痕迹。心中的缺失已不再是谁，而是一个失落的世界。
夕阳下，我已经显出完全的倦意。过去像是一片落叶，慢慢地覆盖了我，让我只想静静的、脑子空白的度过一天又一天。迎着已经暗淡的光线，坐在沙滩上的我变得苍老而渺小，似乎一不小心，就会被时间永远遗忘在不知名的空间。而身边的一个女孩，却将这夕阳幸福地用相机记录，成为明天依旧会来临的凭据。小女孩的世界仍然充满了新奇与唯美，她无法理解她身边那双眯缝着的双眼。
或许有一天，就在某一个夏天，我再次徜徉海边。碰到了你或者她，那时的我依然会微笑。只不过，这一次，那一笑，是否会依然情浓如初呢？
火红火红的太阳就快下山了，我跑下楼，目不转睛的望着美丽的日落。
太阳被一朵巨大的云盖住了，只留下了一丝一缕的红霞。那红霞好像一个牧羊人和一群羊，赶着赶着，浙浙消失在天空中又像巨大的黑熊在进食，我站累了，一蹲下。发出了一点儿声音，巨熊便猛地冲来。突然间又消失了。
太阳终于脱离了，撞在了一座山上，阳光照得树木金黄的，好像是山上堆满了黄金似的，又像一个掉在山上的半个苹果，太阳慢慢得变小，慢慢地躲进了大山，似乎在和我们玩捉迷藏游戏。
太阳消失了，我恋恋不舍地离开，跑上楼，站在窗户旁望了太阳最后一眼，就去吃饭了。
日落非常好看，有机会你去赏赏。
我见过希拉穆仁草原上的日落，那美丽的夕阳和夕阳的余晖下的一切美好给我留下了深刻的印象。
希拉穆仁草原最美不过夏天。虽然草不高，见不到“风吹草低现牛羊”的光景，但胜在草地广袤，一望无际。天空看起来并不高，悠悠白云飘过，几乎伸手可及。远处天地一线，下面是青青草原，洁白的羊群和蒙古包，上面是蓝蓝天空，朵朵白云和掠过的飞鸟，简单的草原风光却让人有无限的遐想。
待看到草原上的日落时，我却无半点遐想，因为日落的美景早让我忘记去遐想了。
西部地区的天黑得晚，大概在七点多，太阳才西斜到地*线上方。这时的太阳不再炽热刺目，你可以大剌剌的直视它，欣赏它绚烂的色彩和温和的余晖。金黄的一轮就挂在西方的天空，周围是五彩缤纷的彩霞，草原上的一切都笼罩在一种金碧辉煌中，金的、红的、橙的，绚丽的光华让人仿佛置身于另一个世界。绿油油的牧草被照成一片橙红；漫步吃草的羊群马群也沾满红色的霞光；牧羊牧马的汉子飘着高原红的黝黑的脸上散发着金色的光芒；守候夕阳的游客的笑容在一片瑰丽中更加灿烂；沉醉在余晖中的'几只飞鸟披着云彩在霞光中掠过，几声鸣叫在旷野中回荡开来，愈发显出草原的寂静。此时的牧民和羊群马群都是不愿回家的吧，如此凉爽的傍晚，如此温和的夕阳，如此美丽的静谧，有谁舍得离开呢？
又过了半个多小时，太阳的余晖渐渐收回，霞光慢慢消退，太阳带着胭脂红的脸蛋一步一步往云层里退，云层下端已是一片鲜红，而上端却是一层橙红，那颜色煞是好看。银灰色的暮霭渐渐笼罩过来，牧民终于赶着恋恋不舍的羊呀马呀准备离开了，那独特的蒙族歌声在草原上荡漾开来。
落日终于沉没，红光也消退殆尽，这一幕日落的大戏也终于谢幕，接下来还有另一幕：青草在晚露的打湿中沁出湿润的芳香，远处的篝火在夜幕里飘忽闪烁，悠扬的马头琴伴着蒙古姑娘的歌声在草原上飘荡……夏日的草原每一幕都是那么美，可日落这一幕让我久久无法出戏，永远定格于记忆深处。
那片温暖的日落, 照耀我心房. 让大家的知足, 和许多动物都在漂流. 阳光是一个世界的一片知心, 红红的,灿烂着一个国家的努力. 希望让世界充满憧憬. 争取日落一个完整 一片圆的.一颗心. 日落是大家的一颗预知的结果 的阳光. 每个人都能得到阳光的 一片灿烂. 因为灿烂背后, 就是你新的阳光.
——一年级描写日落的作文 (菁华5篇)
海边的日落真美，随着天色逐渐变暗，太阳也渐渐地收敛起了它那耀眼的光芒，变得半红半黄，看起来像一个圆圆的，还没熟透的鸡蛋。
太阳慢慢地落下，就像一个跳水运动员在跳水，眼看着它就要跳入水中了，可是它又在空中停留了很久，好像一个顽皮的孩子还没耍够。过了一会儿，这个孩子终于听到了妈妈的劝告，恋恋不舍地准备回家了。
太阳慢慢地落下了，一眨眼的工夫，它向大海洒下最后一束光芒，消失了。天空中的黑，把仅剩的光芒，一点一点压下来，直到看不见为止。
海边的'日落真美呀！
今天下午六点三拾分，我去“一聪艺术培训学校”上硬笔书法课。
在去学校的路上，我坐在外婆的小自行车后座上，边悠然自得地晃动着双脚边欣赏周围美景。太阳快下山了，快下山的太阳依旧耀眼得很，它的光芒照着的树，树叶仿佛变成银光闪闪又能反光的“银片”，这“银片”让我睁不开眼来。天空也变色了，通红通红的，美丽极了。
无意中见到的日落竟如此神奇美丽，让我叹为观止。
学*了三亚落日这篇课文后，我想落日真的那么美么？于是，我便决定看日落。太阳接*了大山，它把一边的云染的红彤彤的，好象云里燃起熊熊大火，哇！好美啊！太阳久久不愿离开，但是不行，它还是一点一点往下落，照亮着很少的一部分的大地，最后太阳向人道过“再见”后，便沉入大山了。
为了看日落，我早早吃完晚饭，来到操场。
累了一天，太阳拖着疲惫的身躯，收起耀眼的光芒。太阳缓缓落下，把一条条五颜六色的彩带撒得到处都是，让人感觉像是五颜六色的立交桥。太阳落到树林里，呈现出形影不离的样子。过了一会儿，太阳像一个害羞的小女孩藏在山里。太阳就要消失了，渐渐地，渐渐地。太阳终于消失了，在地*线上留下一道红光。
前几天妈妈和我坐在南阳到油田的车上。我和妈妈看到了以前没有注意过也没有见过的东西：落日。
这是我第一次看落日。我觉得落日非常漂亮，像一道横线，那条横线在电线杆上，是桔红色的非常漂亮。
我和妈妈坐在车上慢慢欣赏，可是没欣赏多久车就开到油田了。真可惜我们没有欣赏完落日，不知道什么时候还可以欣赏到落日。
——一年级描写日落的作文实用十份
那片温暖的日落， 照耀我心房。 让大家的知足， 和许多动物都在漂流。 阳光是一个世界的一片知心， 红红的，灿烂着一个国家的努力。 希望让世界充满憧憬。 争取日落一个完整 一片圆的一颗心。 日落是大家的一颗预知的结果 的阳光。 每个人都能得到阳光的 一片灿烂。 因为灿烂背后， 就是你新的阳光。
过了一会儿，突然太阳涨红了圆溜溜的脸颊，像个大火球，向天空，向山峦，向大地喷出了红艳艳的光芒。这时的夕阳彻底失去了中午的锋芒，变得那样柔和，那样亲切了。
这温柔的阳光照在奔跑嬉戏的孩子脸上，孩儿面上红红的；照在水面上，水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光；照在草地上，草地上闪着金波……它身边的晚霞不断地扩大着范围，在不断地更换锦衣，红的，粉的，紫的……五光十色，美丽极了。
刹那间，弥漫了大半个天，像铺展开的一幅瑰丽的锦缎。
在一个春天的下午，红红早早地写完了作业，就走到窗户那里去看落日。
红红看着看着就被那火红火红的太阳吸引住了。太阳红的像火，圆的像盘子。美丽极了！
不知不觉的，太阳已经下山了一小半，小女孩红红惊奇地望着那迷人的红太阳，很陶醉，感觉心里很舒服。就在这时，红红看见一只小燕子正急急忙忙往家里飞呢！
又过了一会儿，太阳落山了。
在暑假，我和爸爸、妈妈一起去看海南三亚的美丽风景。
我们坐小艇来到海南三亚，一到那里，我的心里特别高兴，像吃了蜜一样甜，说起话来也变的很甜似的。
在那里，我们去了许多地方，还去了动物园、植物园等，转眼时间过得真快，到了下午，我们来到了三亚最大的超市，买了很多好吃好玩的，三亚的水果真多啊!……，我们东玩玩西转转，这看看那看看，不知不觉地已经是五点多钟了，我对爸爸说：“爸爸我们去看日落吧，好啊!爸爸高兴地答应我”。早上来的时候，没有看到海上日出，现在正好看日落。我们从来都没有看过大海，这次到了三亚不正好看海上日落吗?
于是，我和爸爸、妈妈一起来到海边，我们坐在沙滩上，等待着太阳下山。达了一会儿，我们慢慢地看到太阳从大地、房顶、树梢上穿出一片亮光。看得我的眼睛都很痛了，太阳就像哪吒的神火圈，可是等了半个多小时，太阳才开始慢慢地减落，已经能够看到了，于是我就和爸爸、妈妈边吃东西，边看太阳落下的样子，在海边上，我照了很多的相片。转眼间，那圆圆的太阳就变成了红色了，这时，我仿佛看见了七色光似得，太阳变化的真快，一会儿是红、一会儿是紫，五光十色，美丽极了。
太阳落下去了，在大海上慢慢地落下了它那美丽的幕布，海边上还留下了它那美丽的，一丝丝的金边。
我真想多看看它日落一样子，可是，还没看清楚是怎么落下去呢?这美丽的景色，我还是第一次看到得呢!我是永远也不会忘，因为这是我第一次看大海，第一次看到这美丽的日落景色。
同学们，有机会让我们一起去大海看日落好吧!
在山顶看日出，虽然只有短短的几分钟，但是美妙无比。
看，天空还是一片浅蓝，很浅很浅的蓝。很快天边有了一丝红色的霞光。霞光先是点染了一些云彩，渐渐地晕染地越来越大，越来越红。太阳一开始是个害羞的小孩，只出现了一半的脸，慢慢地，太阳使劲向上升，终于，它像一位跳水运动员一样，一跃而起。一瞬间，太阳像是要绽放自己，发出了夺目的亮光。
日落更是另一种美。
傍晚的太阳，光亮不像日出那样强烈了，它渐渐地柔和了下来，但是山顶依然被它照得像个大火炉。渐渐地，太阳就像罩了灯罩的灯笼，收起它的光彩，慢慢地向下沉，直到完全看不见……
星期天的傍晚，我吃好晚饭，便来到海边看日落。太阳已经西斜，天空一片深蓝。我看到太阳似乎有一点累了，脸涨得通红，把身边的云都染成了五颜六色的了。海面上有几只海鸥在觅食呢，啊！太阳终于困了，他悄悄的走向大海的尽头，沉入海底，椰树也挥动着叶子，像是在说：“再见。”日落真美啊！
在南垒河畔的街边，我在石椅上看那迷人的景色。
一开始，太阳像个调皮的小孩似的在天空中玩耍，就是不肯回“家”去。然后，太阳的光芒非常刺眼，一刹那间，这刺眼的光芒消失了，原来是太阳被黑云遮住了。
太阳的光芒透过云逢，直射到天空中，那道光芒给真像“手电筒”照出来的光线啊！
到了最后，调皮的“小孩”终于回到了“家”。
傍晚的时候，妈妈带我和姐姐去空旷的田野里看日落。
劳累了一天的太阳拖着疲惫的身子，收起了耀眼的光芒，慢慢地，慢慢地接*了地*线，西边的天空红的像着了火似的，红彤彤的一片。转瞬间，它又像一个害羞的小姑娘与我玩起了捉迷藏，不一会儿剩下大半边脸，半边脸，越来越小。渐渐地，太阳不见了，只剩下一道余辉。
我被眼前的景色吸引了，好美的夕阳啊！
晚上，我在奶奶的阳台上看夕阳。
一场大雨刚过，天就放晴了，空气清新。一开始阳光很刺眼，渐渐变黄，房子上一片昏黄，像一座金色的宫殿。不一会儿，太阳就变得像橘子和咸鸭蛋的蛋黄一样了，看起来味道好极了！
太阳落山了，好像是要回家休息了，路上的行人都在赶着回家。
我喜欢看雨后的日落，因为它太美了！
挂在半空中的夕阳又红又大，正一点点向地*线接*，天空中的云彩，被快要西下的夕阳染成了红色，在夕阳的照耀下，大地换上了一身橘红的外衣，花啊，草啊，树啊，都沉浸在其中。
渐渐的，最后一点光亮消失在天边，光线突然暗了许多，此时的天空又给人别样的感觉，已落下的太阳仍有温柔的余辉反照在地面上，沐浴在其中，给我心旷神怡的感觉。
——一年级看图写话作文日落 (菁华3篇)
我急急匆匆的登上了顶屋台，去欣赏落日的美景。此刻，太阳已经斜上，刺眼的光芒已经收敛，只在它周围留着一圈金灿灿的光晕，尽管映在在河面上，河水金波软细，照在绿树上，绿叶金光闪闪，村舍，禾苗都在忽闪忽闪的，光亮耀眼。
不一会，太阳变红了，淡蓝的天空加深了，太阳喷出了红艳艳的光芒，那晚下不断的徐徐的扩大，像一幅彩锦在慢慢的展开。
我目不转睛地注视着太阳，太阳转眉一笑，遮住了半个脸，接着又得意的一跳，身影消失了，西天下冲的红光，那光的长臂，高高举着 向我挥舞告别，明天见！
这个暑假，终于第一次看到了日食。
上午10点，它突然沉下脸，然后突然就黑了。天空中出现一轮小月牙，天地间出现一条黑边。天空中的云变成了灰色。两分钟后，月牙变得一片漆黑。刚才的红日不知道现在在哪里。月牙在闪烁，一会儿露出头，一会儿躲在云后，黑了。怎么回事？云突然消失的无影无踪，但是很快就出来了，可是怎么就变成了淡红色呢？云彩被五颜六色的光辉包围着，像一条五颜六色的边。大概过了五六分钟，黑色的天空突然笑了，变成了蓝色，太阳终于又出来了。
这不是很壮观吗？这一次，真的让人流连忘返！
今天下午6点，我来到楼顶看日落。这时，太阳已经西去，地上的树木、房屋、建筑都蒙上了一层金色的光辉。
它的圆形游廊清澈见底，亮如三王子的热轮。过了一会儿，太阳的光芒慢慢褪去。转眼间，太阳变成了金色；像金子做的，挂在天上。渐渐地，金色的太阳变成了红色，有紫色和绿色两种颜色，它们在不断变化。真是五颜六色。时间在慢慢流逝，太阳与远方建筑的距离越来越*。太阳就像染匠，把云染成紫色或红色。太阳在天空停了一会儿，然后继续落下。随着黄昏的过去，夏虹消失了，天渐渐黑了。啊！夕阳如此美丽，迷人，千变万化。可惜就是这么短。这是一个美妙的日落，被即将到来的夜晚埋葬。
——一年级优秀作文春天范本5份
春天来了，小草从土里抽出芽来，嫩嫩的，绿绿的，真惹人喜爱！
春天来了，桃花、迎春花都争先恐后地开了，那桃花就像一个穿着粉红衣服的小姑娘，又文雅又干净；而迎春花却像一个穿着金黄裙子的小女孩，又活泼又可爱。她们摇摆着手臂，好像在和春风姐姐招手！
春天来了，那光秃秃的杨树和柳树也长出了又嫩又绿的新芽，十分美丽！
春天来了，一些冬眠的动物也醒过来了，蛇、熊都从洞里出来活动了。
我喜爱春天，春天万物复苏，一片生机勃勃！
春天来了，春天来了，看啊，山野就是美丽的图画。春天是个插花能手，看啊，迎春花已经戴上了金黄的发夹，桃花露出红红的脸蛋，小青蛙穿上碧绿的新衣，蝴蝶跳起优美的舞蹈。谁使春天这样美丽?瞧，田野里的青蛙作出了回答，它们呱呱地唱着美妙的乐曲，好像在说——勤劳的人们画出春天的图画。
寒冷的冬天过去了，春天来了。
春天就像魔法师一样，它让冰雪悄悄融化，让小草偷偷从地里钻出来，让小花悄然绽放，让长长的柳条随风飘舞，长出嫩绿的小芽。春天把我们校园打扮得更美丽，我们在这美丽的校园里快乐成长。
春天，让我们脱下厚厚的、笨重的棉衣，换上漂亮、轻薄的衣服。我们在阳光明媚的春天里放风筝、滑旱冰；在广场上尽情玩耍。路上的人多了，公园锻炼的人也多了。街上的人来来往往，热闹极了！
我最喜欢春天啦，可爱的伙伴们，你们喜欢春天吗？
春天来啦，春天来啦，大地就是一幅美丽的图画。
阳光明媚，万物复苏。小草从泥土里探出头来，映山红举起燃烧的火把，迎春花露出了美丽的笑脸，桃花在春风里开得更鲜艳了。柳树也醒了，柳枝渐渐地软了，柳梢慢慢地绿了。小朋友们在草地上玩耍着，跳绳、捉迷藏、放风筝……
听，蓝天上的小燕子正在欢快地唱着：“春天多美丽，春天多美丽啊!”
春姑娘悄悄地来了，她带着温暖的春风，拂过大地。
田野里的小草探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵二朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽儿，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！春天来了！
小燕子从南方飞回来了，还叽叽喳喳的叫着：“我爱这美丽的春天！我爱这美丽的春天！”小朋友也来到绿油油的草地上。小花坛里的花儿也换上了五颜六色的新衣服：白的像雪、红的是火、蓝的像海、粉的像霞、黄得像蜜蜂。
啊！我看见了春天的身影。
——一年级的教学反思范本5份
在过去的一学期里，我担任一年级语文教学工作，回顾这半年的艰辛历程，深深感受到新课改给我们常来的新的教学理念及模式。它让我们在教材钻研，课堂教学，学生评价等领域都有很大的收获。
首先，表现在关注学生，重视创设联系生活实际问题情境和其它活动情境，从而激发学生的学*兴趣。为了激发学生的发展思维，让“生活”走进课堂，让课堂走进“生活”把课堂教学具有的教学空间和拓展世界交给学生。
其次，是多样的学*方式能吸引学生自觉的学*，在低年级教学中，学生对学*内容真正感兴趣并不多，所以我在教学中想出了一些方法，就是把学生必须掌握的内容渗合到有趣味的游戏中，从而让他们在娱乐中获得学*的动力，尝到学*的甜头。
不同的学生要用不同的方式来吸引他们对于这一点，是最难办的。我班有五十多个学生，每个学生对不同的事物感兴趣的程度都不同。在讲授语句中教师要做到抑扬顿挫，诙谐幽默，声情并茂的，优美的语言能产生好的效果，在低年级教学中，很多课文都是由儿歌改编而成的，我就充分利用这一点，大胆尝试边唱边演的形式，因为小朋友最喜欢表演了。例如在教“影子”的时候，为了搞清楚到底什么时候在前，什么时候在后，什么时候在左，什么时候在右，我采用让学生到阳光下去体验的.方法让学生自己从中理解。
再有就是有效的肯定是课堂延续的动力，它的吸引力无可比拟，小学生的心灵是纯洁的，他们比较容易满足，当他们回答问题正确时，教师的一个简单的表扬动作会让他们久久的不会忘记，这一切都是在对孩子们的表现肯定，得到肯定的孩子会渐渐变得懂事起来。
所以我认为在今后的教学中，我将会更加的用心去关心了解孩子们的心思和想法，想出一些行之有效的各种教学方法去引导他们，在教会学生的同时，我自己也会在教材的解读，教案的设计，课堂的调控，各方面好好的学*，本着为学生负责的态度，时时认真钻研，时时总结自己的不足，常常反思，认真积极的授课，让学生们在好的学*氛围中不知不觉的学到新的知识。
1．朗读是培养和提高学生语感的重要途径，也是进一步感受文章所蕴含的情感的常用方法。课中可以创设多种读的途径，进行朗读训练。如，从对影子的有趣出发，个别读、评议读、男女生比赛读、范读、讨论读、组与组之间比读、用自己喜欢的方式读……多种形式贯穿始终，读中悟，悟中读，使学生参与到读中来，收到以读带讲、以读促思、以读助讲、以读悟情的效果。
2．合作互助，理解感悟。请学生先看完动画，再进行小组交流。在交流中，他们的.创新思维、求异思维得到了培养，他们自主发现、自主实践，激发了探求知识的热情。学生回答除了课文中的内容外，还说到“随着太阳方向的改变，影子的方向也会变化”“影子的长短、大小会变化”“影子是追不上的”……并且在接下来的“手影游戏”中，进一步扩展体验，理解影子现象，为学生的思维、语言表达提供*台，让他们真正成为课堂中的主人。
本周四，在周老师的帮助和点评下，我上了改版后的《认一认4》中的后八个生字：花红草青春种秋收。
在复*完九个复韵母之后，我借助一首古诗《锄禾》，用考一考小朋友的形式，我读上句，小朋友读下句，自然导入到“春种秋收”这四个字。我把这四个字分成两个词语来教，春种和秋收，虽然春天播种，秋天收获，这是我们知晓的自然规律，但是对小朋友来说，还是比较陌生，于是我出示了大量关于春天播种和秋天庄稼丰收的图片，使小朋友有了直观的认识。在我出示农民插秧的图片时，有一个小朋友直呼“啊呀，好脏啊”，我顺势对小朋友进行情感上的`教育：你们看，农民伯伯种庄稼不怕苦不怕脏，为我们种出了这么可口的粮食，所以我们每天吃饭的时候可不能浪费粮食，这也对应了古诗里的句子“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。在之后“花红草青”四个字教学时，我让学生观察图片，练*说话，试着说一个小故事。有两个小朋友进行了尝试：一个小朋友重点描述了小朋友的行为和妈妈说话的内容，另一个小朋友则重点描述了公园里的花很红，草很青。于是我试着将二人的说话内容进行糅合，练成一段完整的话，并再次试着对小朋友们进行情感上的教育：你们看，我们的校园正是有无数的红花青草装扮，才这么美丽，所以我们*时不能随意践踏草坪，采摘花朵。
但是这节课还存在很多不足之处：
1、在认读生字的过程中，我采取的读字形式有点单一，只有开火车一种游戏，如果能多变换读字形式，如听音传卡片，击鼓传花等，相信我的课堂会活跃很多。
2、在将两个小朋友的说话糅合在一起时，我可能组合得有点生硬，在语言组织上语言如果能更丰富一点，故事更生动一点，应该可以更加引起学生情感上的共鸣，进而在本堂课的情感教育上更加成功。
刚入学的小学生天真活泼，具有好动的天性。他们对体育活动具有广泛的兴趣，他们把体育看成“玩”，只要能活动就感到满心欢喜，表现兴趣盎然，不知疲倦，但整个学*阶段兴趣不够稳定，对呆板单调的活动容易产生厌倦情绪。
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、**化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
根据多年教学经验与实践，使我认为要改变这一现状，上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学*任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的*惯，为终身体育锻炼思想打下基础。
1、启发学生的天性
爱玩、爱活动是孩子的天性，把一年级学生的体育教材解剖、拆零，用游戏来主导，使教材游戏化，溶娱乐、趣味、知识、教学为一体，满足学生爱玩、好动的心理和生理要求，同时也完成了教学任务。
把体育教材的'内容，根据具体情况，化整为零，分别放到几个游戏中去进行教学，效果就比较理想。比如，教材中的队形内容集合、解散、立正、稍息，通过站圈的游戏，边做边提出要求，学生就能很好的理解和掌握。在课前用彩色粉笔画好与学生人数同样多的圈，每种颜色的圈又组成一种队形图案。铃声响了，首先要带领学生们做游戏——站圈。教师让每个学生自由选择一个圈站好，看谁动作快。而后教师指导学生出圈，比谁最听指挥。重复几次，每次提出一个要求，学生们很自然的理解了集合、解散的含义，学会了立正、稍息的站姿，并能根据教师一定的口令做出规范的动作。
2、发挥学生的直观模仿能力
小学生想象思维较弱，直观模仿较强。因此，在小学特别是一年级学生能够体育课教学中，要充分发挥学生的直观模仿能力，教师通过各种直观的教具、摸板或示范中进行直观化教学。如体育教材中的跳跃内容，通过游戏化处理，施教于课堂，收效也很好。
把一年级学生教材溶进游戏活动中，能帮助学生在充满乐趣的课堂活动中，逐渐从适应体育活动开始，到学会体育活动、体育锻炼，从而锻炼他们的身心，培养学生德、智、体、美等各方面*衡发展的兴趣，并为中高年级体育教学乃至终身体育打好基础。
身为一名到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，经过教学反思能够快速积累我们的教学经验，那要怎样写好教学反思呢？以下是小编帮大家整理的一年级《分类》数学教学反思，供大家参考借鉴，期望能够帮忙到有需要的朋友。
“分类”是学生在日常生活中经常遇到的问题，在本节课的教学中，我首先以自主合作探究的学*方式入手，让学生经过把杂乱的物体进行有规律的摆放来切入教学中，从而引出本节课的教学资料，以此来提高学生主动参与的.进取性。在课堂中我让学生在小组探究中进行交流，动手操作中体会和掌握新知识，让学生成为真正的学*主人。在整个教学中我能关注学生的现实生活，从学生熟悉的生活场景入手，将知识与生活紧密地联系起来。同时，注重学生的操作，使学生在实际的动手操作中找出分类的标准，进而掌握分类的方法。在设计*题环节中我注意由易到难，有层次、有梯度，并在最终一题中设计了分类中最难的'一道知识拓展题，来加深教学难度。本节教学中充分运用多媒体课件，注重了直观感知，方法科学，效果明显。
在本节课的教学中还存在一些不足和不尽人意之处，应当关注到每一个孩子，尤其是学困生和好动生，把每个学生从始而终的学*状态坚持下去。应增加小组合作的次数，充分的利用小组合作学*所起到的作用，对学生放手的地方应更多一些，在练*题处理上还应再放手一些，让学生先独立完成，同桌交流，然后再让学生汇报，最终电脑演示，这样会让每一个孩子的思维动起来。以上是我对这节课教学的思考，我会继续努力钻研教学业务，争取上好每一堂课。
