This pie chart clearly illustrates the purposes of students’ touring in a certain university. As is reflected by the diagram, 37 percent of college students travel in a bid to appreciating the scenery, next comes the aim of relieving pressure, accounting for 33% percent. By contrast, the percentage of students travelling aiming at others, making friends and cultivating independence account for 15%, 9% and 6% respectively.
Several primary factors could contribute to this phenomenon. In the first place, travel can offer us a wide range of experiences. In travelling, we may join tourists marveling at the incredible power of Niagara Falls, mingle with the happy throngs strolling in the Paris boulevards and experience the bitterness and joy of people on different lands and in different times. In the second place, college students, who have to juggle academic work, romantic relationships and a busy social calendar, are particularly susceptible to pressure. By touring, they can successfully manage and reduce stress.
Taking all these factors into consideration, we may predict that with the quickening pace of campus life and ever-increasing pressure, the number of university students touring will keep growing in the forthcoming decade.
分析：写辞职信的语言要诚挚，解释的理由要真实，不要显出丝毫的虚情假意。内容则包含：表示歉意；表明离开的'理由
范文：
【Directions: Two months ago,you got a job as an editor for the magazine Fashion & Design. But now you find that the work is not what you expected. You decide to quit. Write a letter to your boss Mr. Wang, telling him your decision, stating your reason(s), and making an apology.】
Dear Mr. Wang,
I am much grateful to be employed by your company two months ago as an editor for your magazine Design & Fashions. I appreciate the opportunity of having worked herewith you and other colleagues. The experiences will be unforgettable throughout my life.
However, as a young man whose primary interest is in com*r science rather than fashion designing. I find my present job doesn't fall in with my previous training and strength.I therefore decide to quit this job for something else that may conform to my former preparation.
Please accept my sincere apologies for any inconveniences my leaving may occur.
Yours truly,
Li Ming
In the pictures above are a father and her beloved son. In the left cartoon, smoking a cigarette and sitting in a sofa comfortably, the father is watching a football match on TV and shouting, “Son, study hard for me!” On the contrary, in the left portrayal, at 9 p.m. , the father is studying together with his son, both totally absorbed in their books. The caption indicates, “Instead of merely making a request, setting an example.”
The purpose of the pictures is to show us that utmost significance should be attached to practicing what you preach. On the one hand, parents teach much more by their actions, than by their words. Some of them may say to their children, “don’t say nasty things about so and so”, and then the children will hear them criticize their friends and neighbors. On the other hand, parenting is such a crucial responsibility, yet there are no required courses to prepare one to undertake this role in life. The only learning is the example from one’s own parents.
To sum up, parents are the best teachers.
Obviously, if parents’ actions don’t conflict their own words, they would have the opportunity to be outstanding examples of their children. Just as an old saying goes, “Action speak louder than words.”
在上面的图片中是一个父亲和她心爱的儿子。在左边的卡通,抽着烟,舒适的坐在沙发上,父亲在电视上看一场足球赛,大喊一声:“儿子,给我努力学*!“相反,在左边的描述,在9点,父亲和他的儿子一起学*,完全沉浸在他们的书。标题所示,”而不是仅仅发出请求,树立榜样。”
图画的目的是告诉我们,最大的意义应该练*你所说。一方面,父母教更多的行动,而不是他们的话。他们中的一些人可能会对他们的孩子说,“不要说坏话某某”,然后孩子们会听到他们批评他们的朋友和邻居。另一方面,父母是这样一个至关重要的责任,然而没有必修课程准备一个在生活中承担这个角色。唯一的学*例子从自己的父母。
总之,父母是最好的老师。
显然,如果父母自己行动不冲突的话,他们将有机会成为优秀孩子的例子。正如那句老话,“行动胜于言语”。
在考研英语各模块中，由于老师们对作文的分数、字迹、卷面等的强调，不少考生对这些要点已经烂熟于心，这说明作文的重要性已经引起了广大考生的重视，抱着想在写作部分取得高分的心态，许多考生也开始谨慎的对待这一块。可是伴随着这种谨慎的态度而来的，是写作部分存在的问题。虽然这个问题很小，但若不重视，可能会有一些严重的后果哦。今天一起来看看这个问题及其解决方法，小伙伴们有则改之，无则加勉!
⑴考研英语作文如何写之打草稿
小伙伴们已经知道这部分分值高，在整张试卷中所占比例大了，所以就更要使劲浑身解数去拿高分，打草稿就是一个比较行之有效的方法。先把作文写一遍，这一遍可以纠正作文在字迹、语法、单词拼写方面的错误和不足;可以纠正在行文思路方面存在的问题，也可以做些简单粗暴的涂改。等到确定这一稿无误之后，再把修改后的内容誊写到答题纸上。这种方法固然是好，可以保证所写的内容准确无误，字迹工整。但是，考试的时候时间虽然有三个小时，可事实上是非常紧张的。对于考生来说，最悲剧的莫过于草稿已经打好，正准备誊写的时候发现，考试的时间已经到了。会做而来不及做，对考生来说，是最可惜的，也是最大的遗憾。事实上，在老师看来，写作部分原本可以不用如此麻烦。
⑵考研英语作文如何写之列英文提纲
那具体该怎么做呢?提醒大家，我们只要先理清楚思路，然后列出对应的英文提纲就行。这一块，提醒大家要注意两点：
①考研英语作文如何写之提纲可以是关键词
该从哪些方面去分析、阐述，这主要源于*时的积累，我们从现在开始可以背一些比较好的句子和文章作为写作的素材，考试的时候合理运用就行。待上了考场就直接把这些内容整理成条，然后用一些关键词进行概括，那这些关键词就可以作为英文提纲。
②考研英语作文如何写之不随意更改
英文提纲一旦确定，则代表你的写作思路也已经确定了。这时，建议大家不要随意更改。千万不能说我写到一半，然后才发现一个更好的思路，就选择去写那个分析要点。如果真是这样，那你原本流畅的思维会戛然而止，给人一种语句或者是思维不通，很突兀的感觉。
总的来说，理清思绪，提前写好英文提纲，是写好考研英语作文的一个重要法宝。不破不立，只有有了思路，写起作文来才能如行云流水般顺利，进而达到高分的目的。小伙伴们，好好加油哦!
一、定方向，重积累
所谓的定方向，是指对大纲进行深入透析。虽然参加考试的是岁岁年年人不同，但大纲却是年年岁岁花相似。因为国家统一考试要保持一定的连贯性，因此，大纲的变化只能是循序渐进的，一般情况下大纲不会是上一年大纲内容的根本性颠覆，只是内容上略有增减。因此刚开始对最*年份大纲的把握，可以把复*这引进基本框架中。
《全国硕士研究生入学统一考试(英语)考试大纲》对于B节短文写作的规定如下：要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。
在写作时，大纲要求考生能够写一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生能够：
1)做到语法、拼写、标点正确， 用词恰当;
2)遵循文章的特定文体格式;
3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;
4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
看过大纲之后，我们明白，写作考试要在40分钟内要我们在200字左右篇幅内考查学生以下基本语言技能：描述、叙述、说明、和评论。因此，我们就要*时去锻炼这些技能。
语言学理论告诉我们，因为作文是一项输出(output)工作，根据语言学理论，输出是一项高级的语言活动，它建立在大量的输入(input)的基础之上。输入的缺乏必然导致输出的力不从心。我这里的重积累，指得不仅是词汇、句法、语篇等语言本身的积累，还包括思维方式、思想、以及事例的积累。综合历年题目(见表一)，图画作文已经成为主流。而且大多涉及为公众所熟悉的社会话题。因此，我们要积累的第一步就是图画到社会话题之间的思维提炼。英文原版报纸和网站的、以及国内权威英文网站上的评论文章，都可能成为我们积累的素材。在这个过程中，我们还要注意，英文行文特点和汉语行文特点的区别。但是，要提到的是这种积累并不是泛泛阅读能够实现的，需要我们有意识的选那些和考试风格接*的文章精确分析和记忆，而其中的词汇和句式，我们都可以拿出来，记忆并且应用。
my aunt edith was a widow of 50, working as a secretary, when doctors discovered what was then thought to be a very serious heart ailment.
aunt edith doesn’t accept defeat easily. she began studying medical reports in the library and found an article in a magazine about a well-known heart surgeon, dr. michael debakey, of houston, texas. he had saved the life of someone with the same ailment. the article said dr. debakey’s fees were very high; aunt edith couldn’t possibly pay them. but could he tell her of someone whose fee she could pay?so aunt edith wrote to him. she sim* listed her reasons for wanting live: her three children, who would be on their own in three or four more years, her little-girl dream of traveling and seeing the world. there wasn’t a word of self-pity---only warmth and humor and the joy of living. she mailed the letter, not really expecting an answer.
a few days later, my doorbell rang. aunt edith didn’t wait to come in; she stood in the hall and read aloud: “your beautiful letter moved me very dee*. if you can come to houston, there will be no charge for either the hospital or the operation. signed
——考研英语阅读 (菁华6篇)
第一，做题，分析句型，记忆词汇。
首先，在复*英语时要研究真题，无非就是句子和词汇，建议拿到真题后先按照考试的要求答题，然后对真题进行精读，分析真题中的句型，记忆真题阅读中的词汇。在进行句型分析时，大家能够区分出该句型是哪种语法点即可，不必纠结各个单词在句子中的成分。另外在通过阅读巩固记忆词汇时，可以联想词汇的同义词，反义词，常见词组及同根词等。
第二，处理文章的信息。
在进行完第一步的基础词汇及句型分析后，进入关键的第二步要对文章的信息进行处理，其中包括文章主题，段落主题，文章的论点论据，段落之间的关系，句子之间的关系。对这些细节的把握关系着对文章整体结构，文章整体逻辑的理解。所以要注意对这些细节信息的处理，第二步处理好了，语感也会逐渐提高。
第三，分析选项的特点。
考研英语阅读的文章是节选外文期刊杂志上的，并进行改编，但是选项是*人出的，选项有着浓厚的*人的思维，也就是说干扰性强，并且迷惑性也很大。在分析选项时可以从以下几个方面来考虑：
1.正确选项特点：同义替换--换汤不换药
同义词，近义词替换
句型转换
词性变换
正话反说
高度概括：对时间，细小数字和论据的概括
2.干扰选项特点：偷换概念
断章取义
无中生有
以偏概全或扩大范围
过度引申
字面意思--非推理
考研英语的复*贵在坚持，可能一段时间效果不明显，但是突破了瓶颈，就会感觉有质的飞跃。因此我们只有坚持不懈，才能成为最后的赢家。
得阅读者得天下，这是每个考研( 论坛) 学生都明白的道理，但明白归明白，考研学生真的能拿到考研阅读的高分吗？阅读拿高分，不仅要靠知识、要靠能力，还离不开技巧。为了便于英语(论坛)阅读拿得高分，考研介绍以下三种阅读方法大家要掌握。
一、跳读。
跳读是提高阅读速度的方法之一，如果跳读的阅读方法运用得当，不仅可以为考生节省宝贵的考试时间，还可以大大提高做题的正确率。跳读也讲究策略，并不是所有的内容都可以跳读。像一些细节性的修饰，只对文章主旨起补充说明的作用，而且这些细节性的东西通常也不出题，即使题目涉及到，到时候再看也来得及，因此考研建议考生在第一遍阅读时跳过。可以跳读的细节内容，具体包括：两个破折号之间的问题，两个逗号之间的问题，并列叙述的内容，以及人物的头衔等。
二、略读。
略读也是提高阅读速度的方法之一，在做英语阅读题时，考生可以选择应用此法。略读的内容主要是文章的细节，比如相对于段落主题而言，解释段落主题的支持句是细节性的，包括例子和解释，考生可以略读；相对于论点而言，论据是细节性的，如果明白了论点，论据可以读得快些。如果做题时遇到相应的题目，考生也可以快速找到相应的内容，再做详细阅读和分析。
三、详读。
详读针对的内容是文章的重点，比如文章的基本结构、内容、态度和原文的出题句。具体包括：宏观方面有文章的主题句、文章结构和各段首末句；微观方面包括文章的句子主干、文章的转折处和重要标点。因为我们读的重点都是针对文章后面的问题，所以需要重点阅读的原文词句并不会太多，文章后面只有五道题，所以对应的原文也差不多在五句左右。
英语阅读是考研英语中的重头戏，虽然很多同学为阅读复*不知从何下手而发愁，为阅读理解的丢分而忧虑，但如考研学生能够从这一刻开始，在做阅读理解的时候运用这三种阅读方法，并在之后的日子里多用真题进行训练，并坚持到考研结束，那么相信大家对于英语阅读都会有个理想的成绩。
第一，做题，分析句型，记忆词汇。
首先，在复*英语时要研究真题，无非就是句子和词汇，建议拿到真题后先按照考试的要求答题，然后对真题进行精读，分析真题中的句型，记忆真题阅读中的词汇。在进行句型分析时，大家能够区分出该句型是哪种语法点即可，不必纠结各个单词在句子中的成分。另外在通过阅读巩固记忆词汇时，可以联想词汇的同义词，反义词，常见词组及同根词等。
第二，处理文章的信息。
在进行完第一步的基础词汇及句型分析后，进入关键的第二步要对文章的信息进行处理，其中包括文章主题，段落主题，文章的论点论据，段落之间的关系，句子之间的关系。对这些细节的把握关系着对文章整体结构，文章整体逻辑的理解。所以要注意对这些细节信息的处理，第二步处理好了，语感也会逐渐提高。
第三，分析选项的特点。
考研英语阅读的文章是节选外文期刊杂志上的，并进行改编，但是选项是*人出的，选项有着浓厚的*人的思维，也就是说干扰性强，并且迷惑性也很大。在分析选项时可以从以下几个方面来考虑：
1.正确选项特点：同义替换--换汤不换药
同义词，近义词替换
句型转换
词性变换
正话反说
高度概括：对时间，细小数字和论据的概括
2.干扰选项特点：偷换概念
断章取义
无中生有
以偏概全或扩大范围
过度引申
字面意思--非推理
考研英语的复*贵在坚持，可能一段时间效果不明显，但是突破了瓶颈，就会感觉有质的飞跃。因此我们只有坚持不懈，才能成为最后的赢家。
不破楼兰终不还
考研各门之中以英语尤为重要，而英语考试又以阅读理解为重中之重，独占总分的40%，历来为众考研志士的必争之地。于是，如何选择一本高效的阅读理解练*用书自然成为大家议论的焦点。
笔者虽不才，20xx年英语只考了54分，但当时我的四级考试还没过（上一次只考了30多分），要不是在阅读理解上下了些功夫，54分我想都别想。阅读想要拿高分单词量是基础，没有5300的单词量去做题只能是打击自己的自信心，不要幻想着用作阅读理解的同时记单词来扩大你的单词量，可能你的单词还没有记完，你考研的信心已经被消磨完了。在背完大纲后，推荐新东方的《英语中高级词汇突破20xx题》，这本书所选的所有句子都来自美国人所写的文章或所出的考题，也就是阅读理解的选材范围，不仅包括大纲的词汇，还有日常报纸、杂志、书籍中常用的单词，其中的试题不是以通常的单选形式出现，而是采用了同、*意替换选择的方式出现，这样做非常锻炼我们灵活应用单词的能力，最后达到记忆单词的目的。
在记单词的同时，可以考虑进行一定量的泛读，Chinadaily和21世纪报道都不错，但是其中*记者写的尽量少看，不是说他们写的不行，而是缺少那种American feeling，不利于语感的提高，多看一些转载的关于科技、文化的报道对你的考研会大有帮助。没事儿时上网还可以去看看英语新闻，多培养一点语感。说到泛读，这里推荐《美英报刊文章选读》，上、下册，周学艺主编，北京大学出版社出版。这本书选用了一些材料较新、覆盖面积广和信息量大的文章，所选文章均来自《*》、《新闻周刊》、《时代》、《泰晤士报》等英美最有影响，受到国际上普遍重视的报刊。涉及政治、外交、法律、科技、宗教、道德、文化、教育等多个方面，能大大拓宽我们的文化视野，增强我们对文章的理解和分析能力。更难能可贵的是该书在每篇文章后都附有大量的注释，对较难的句子以及文章的背景知识和一些常用的新闻词语进行了详尽的解答和介绍。西北工业大学出版社出版的《英美报刊阅读精选》也不错，不过相比之下该书的NOTES就差多了。关于模拟题的练*，有些人认为文章的难度要够大，才能练出水*，不过就我个人认为还是以精、准为佳。历年真题自不用说，张锦芯《模拟试题集》中的阅读理解文章就文章的难度、问题的设置都是不可多得的精品。XXX老师的《220篇阅读理解》，就不要看了，此书不仅文章生涩难懂，超纲词连篇，问题的设置也很随便，很多题不看文章都能从原文中觅得，20xx年版的该书中居然还有一篇关于*的文章，真不知作者是怎样选材的，不知道新版的还有没有。
如果时间充裕的话，冲刺阶段可以看一下王若*主编的《考研阅读手记》，也就是考试虫系列的那本。这本书另辟蹊径，从应试技巧的角度对考研阅读理解进行了透彻的分析，不可不读。俗话说临阵磨枪不快也亮，如果看了这本书，你的枪可能变得又快又亮。但愿在不久的将来，大家都能像王若*所说的那样："阅读对我来说是体力劳动，而不是脑力劳动。"
以上是我个人关于阅读理解复*的一些看法。
1解题思路
1、通读原文，了解框架
考研er们在拿到阅读题后，首先要做的就是快速通读全文，知道文章说了什么，即了解文章大致内容，并获取行文框架，从而指导自己随后在做题时能快速找到依据。通读时要注意文章分为几部分，各部分分别说了什么，主旨句在段首还是段尾，关键词是什么，有哪些机构、人名、地名、书名、期刊等专有名词。
通读只要求我们大致了解文章内容，不必句句翻译，词词弄懂。但在阅读过程中，要特别留意转折和因果关系的词汇、句子，以及作者对事件表态的句子。
阅读的文章基本是5-7段，要把握段与段之间的前后关系，特别是每段的开头和结尾，也要认真阅读首段和尾段，经常是出题点。而阅读的结构，经常是总-分、总-分-总、转折、对比、举例等，考研er们要做到心中有数。
2、审查题目，原文定位
读完全文之后，我们就要立跳到到问题，查看题目和选项，然后根据刚刚通读文章了解的结构框架，定位问题和选项的出处。每一个问题，都能在原文中定位。
在审题时，我们首先就是把能明显判断和文章主旨不符的选项排除，然后根据我们之前特别关注的专有名词等重要信息，将题目与选项分别对应到原文中，选择和原文表述一致或最接*的选项，即为答案。这里帮帮提醒大家注意，一般每道题出题顺序与文章顺序是一致的，定位原文时要注意。
2技巧点拨
1、关键词
有的考研er可能不知道关键词是什么，或者不知道哪个是关键词。其实，关键词多是指句子主干中的宾语，特别是长难句等重要的句子。一定是句子主语的宾语，而非修饰成分，选项中的干扰项常常是这些修饰成分或特殊的限定。
在选项中，重点词是主语、宾语、修饰语。选项经常对其进行错误修改，因此要注意选项句子的主语与原文是否一致，宾语是否符合原文意思。
猜词题答案多隐藏在该词汇出现的原文前后。如有并列关系或解释说明的句子，那答案就是和这些句子关键词意思相*的选项；如有转折关系的句子，就是意思相反的选项。
这里帮帮提醒大家注意几个词：
yet表转折，hardly表否定。while 有时表比较，有时表转折。表比较时，要注意比较对象，；表转折时，要知道作者对什么进行了转折。
however 后面的句子一定要重视，经常是题眼，一定要注意。
2、主旨句
主旨句是反映文章主旨和每段中心意思的一句话，是表达作者观点的句子。那么如何找主旨句呢？在总-分的结构里，中心句多在段首；举例段多在例子前后；转折段多在转折处三行上下；引用某人说过的话，要看这句话和前后句是并列还是转折，从而判断主旨句意思。
如果主旨句很长，例如由两小句构成，而选项中这两句都出现了，怎么办？答：体现文章主旨的即为正确！而另一个选项，一般是对其所做的补充解释，对主旨具体现象的反应，或造成的后果。
3、长难句
一篇阅读总会有5个以上的长难句，而且都是问题的设置点，所以一定要攻克。长句看不懂时，继续往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。如果是，这个地方很可能会出题。出的话，答案就在其附*。
对长难句的宾语要特别注意，也就是句子中的关键词，往往是设题点。有时也会对修饰、限定作用的词汇设置陷阱，一定要注意。
如果问题是一个很长的句子，一定要看清楚问什么，划出主谓宾，提取主要意思。注意问题的主语，要和对应原文的主语原则上保持一致。
4、同义替换
原句在选项中重复出现，绝对错。正确的选项都会对原文中的个别词汇做改动，即同意替换。
同义替换的句子，大多是长难句，这里特别要注意的是，有的句子比较短，仅仅是起过渡作用的，答案肯定不会在这里。如果选项中出现，一定是干扰项。
5、引用的话
某人说的话，或是带引号的话，考研er们都要高度重视。特别是在段落后半部分的话，以及特别长的话，60%会出题，大多是问题的同意替换。
如果没有针对引用的话出题，那就可以从侧面了解作者的观点，即作者想要表达的思想。正确答案都会和这种观点相一致。要把握其中的关键词，以及带有感情色彩的词。
6、举例子
用文章里的例子作为选项的，果断排除。但大前提是，你能过辨别出这个选项讲的就是原文中的例子。
凡是举例子，目的只有一个：说明作者观点，即主旨。这个观点一般都会在举例之前或之后有所论述。
7、选项之间
除了以上我们要在文章中关注的技巧之外，问题的选项之间也有一些技巧值得我们把握。典型的就是，都有一个在选项中，如果某两项意思完全相反，毫无疑问必有一个是正确答案。
其次，错误的选项大多有一个特点，是就文章的某一方面说的，或者说是偏颇的。其特点是：所谈论的仅仅是一个小问题，或者说得非常具体。这是考研英语阅读中常见的错误选项。而正确的选项，基本都是实质的、根本的内容。
最后，帮帮提示考研er们：技巧是捷径，基础是脚步。想要真正在英语阅读上培养能力，扎实的基本功是必不可少的，所以希望大家好好做练*，再用今天提供的思路和技巧，才能朝着阅读高分，甚至满分，迈进！
考研英语阅读理解精
(一)法律类
GOING BACK AND GETTING IT RIGHT
By almost every measure, Paul Pfingst is an unsentimental prosecutor. Last week the San Diego County district attorney said he fully intends to try suspect Charles Andrew Williams, 15, as an * for the Santana High School shootings. Even before the tragedy, Pfingst had stood behind the controversial California law that mandates treating murder suspects as young as 14 as *s.
So nobody would have wagered that Pfingst would also be the first D.A. in the U.S. to launch his very own Innocence Project. Yet last June, Pfingst told his attorneys to go back over old murder and rape convictions and see if any unravel with newly developed DNA-testing tools. In other words, he wanted to revisit past victories--this time playing for the other team. "I think people misunderstand being conservative for being biased," says Pfingst. "I consider myself a pragmatic guy, and I have no interest in putting innocent people in jail."
Around the U.S., flabbergasted defense attorneys and their jailed clients cheered his move. Among prosecutors, however, there was an awkward pause. After all, each DNA test costs as much as $5,000. Then there's the unspoken risk: if dozens of innocents turn up, the D.A. will have indicted his shop.
But nine months later, no budgets have been busted or prosecutors ousted. Only the rare case merits review. Pfingst's team considers convictions before 1993, when the city started routine DNA testing. They discard cases if the defendant has been released. Of the 560 remaining files, they have re-examined 200, looking for cases with biological evidence and defendants who still claim innocence.
They have identified three so far. The most compelling involves a man serving 12 years for molesting a girl who was playing in his apartment. But others were there at the time. Police found a small drop of saliva on the victim's shirt--too small a sample to test in 1991. Today that spot could free a man. Test results are due any day. Inspired by San Diego, 10 other counties in the U.S. are starting DNA audits.
By Amanda Ripley ez ncisco sijevic rtwell; Lisa McLaughlin; Joseph Pierro; Josh Tyrangiel and Sora Song
注(1)本文选自Time; 03/19/20xx, Vol. 157 Issue 11, p62, 1p, 2c, 3bw
注(2)本文*题命题模仿对象20xx年真题text 1.
1.How did Pfingst carry out his own Innocence Project?
[A]By getting rid of his bias against the suspects.
[B]By revisiting the past victories.
[C]By using the newly developed DNA-testing tools.
[D]By his cooperation with his attorneys.
2.Which of the following can be an advantage of Innocence Project?
[A]To help correct the wrong judgments.
[B]To oust the unqualified prosecutors.
[C]To make the prosecutors in an awkward situation.
[D]To cheer up the defense attorneys and their jailed clients.
3.The expression “flabbergasted”(Line 1, Paragraph 3) most probably means _______.
[A]excited
[B]competent
[C]embarrassed
[D]astounded
4.Why was Pfingst an unsentimental prosecutor?
[A]He intended to try a fifteen-year old suspect.
[B]He had no interest in putting the innocent in jail.
[C]He supported the controversial California law.
[D]He wanted to try suspect as young as fourteen.
5.Which of the following is not true according to the text?
[A]Pfingst’s move didn’t have a great coverage.
[B] Pfingst’s move had both the positive and negative effect.
[C] Pfingst’s move didn’t work well.
[D]Pfingst’s move greatly encouraged the jailed prisoners.
篇章剖析
本文采用的是记叙文的模式。第一段指出芬斯特作为一位铁面无私的检查官的一些做法;第二段指出芬斯特实施“清白计划”的打算及做法;第三段指出实施“清白计划”造成的反应以及可能存在的问题;第四段和第五段是实施“清白计划”的结果和影响。
词汇注释
prosecutor [5prRsIkju:tE(r)]n.检察官 ,检察员,起诉人,原告
controversial [kRntrE5v:F(E)l]adj.争论的, 争议的
mandate [5mAndeIt]v.批准制订一个训令，如通过法律;发布命令或要求：
wager [5weIdVE(r)]v.下赌注, 保证
conviction [kEn5vIkF(E)n]n.定罪, 宣告有罪
unravel[Qn5rAv(E)l]v. 阐明, 解决
flabbergast[5flAbE^B:st; (?@) -^Ast]v.<口>使大吃一惊, 哑然失色, 使目瞪口呆
indict[In5daIt]v.起诉, 控告, 指控, 告发
bust[bQst]v.破产或缺钱
oust[aJst]v.剥夺, 取代, 驱逐
discard[dI5skB:d]v.抛开;遗弃;废弃
molest[mE5lest]v.., 困扰, 调戏
saliva[sE5laIvE]n.口水, 唾液
难句突破
1.Even before the tragedy, Pfingst had stood behind the controversial California law that mandates treating murder suspects as young as 14 as *s.
主体句式：…Pfingst had stood behind …
结构分析：Even before the tragedy是本句的时间状语;主句是Pfingst had stood behind…;that 引导的宾语从句修饰law;在从句中，as…as是一词组，意思是“和…一样”;出现的第三个as是介词，意思是“作为”。
句子译文：甚至在这场悲剧发生之前芬斯特就支持加利福尼亚州的一项颇有争议的法律。这项法律规定，以**身份受审的谋杀嫌疑犯的最低年龄可以降到十四岁。
题目分析
1.答案为C，属事实细节题。文中对应信息“Pfingst told his attorneys to go back over old murder and rape convictions and see if any unravel with newly developed DNA-testing tools.”是对第二段第一句的补充说明。
2.答案为A，属推理判断题。从上下文我们可以得知，实施“清白计划”就是使用先进的DNA技术来重新审理过去的案件当中可能存在的冤案错案。
3.答案为D, 属猜词题。从第二段第一句话我们得知芬斯特可能是美国第一个实施非常独特的“清白计划”的人，因此他的做法很可能是令人感到吃惊的，从而可猜出该词的含义。
4.答案为B，属推理判断题。从第一段和第二段给出的事例我们可以看出，芬斯特不愿放过任何一个犯罪的人，即便他的年龄还不算大;他也不愿使无辜者蒙冤，即便案件已经审理。
5.答案为C，属推理判断题。正因为 “Pfingst’s move works well”,美国才又有“ten other counties are starting DNA audits”,而且，“no budgets have been busted or prosecutors ousted”.
考研英语真题——98阅读最难篇
Passage3
Science has long had an uneasy relationship with other aspects of culture. Think of Gallileo's17th-century trial for his rebelling belief before the Catholic Church of poet William Blake's harsh remarks against the mechanistic worldview of Isaac Newton. The schism between science and the humanities has，if anything，deepened in this century.
Until recently，the scientific community was so powerful that it could afford to ignore its critics but no longer. As funding for science has declined，scientists have attacked “antiscience” in several books，notably Higher Superstition，by Paul R.Gross，a biologist at the University of Virginia，and Norman Levitt，a mathematician at Rutgers University; and The Demon-Haunted World，by Car Sagan of Cornell University.
Defenders of science have also voiced their concerns at meetings such as “The Flight from Science and Reason，”held in New York City in1995，and “Science in the Age of(Mis)information，”which assembled last June near Buffalo.
Antiscience clearly means different things to different people. Gross and Levitt find fault primarily with sociologists，philosophers and other academics who have questioned science's objectivity. Sagan is more concerned with those who believe in ghosts，creationism and other phenomena that contradict the scientific worldview.
A survey of news stories in1996reveals that the antiscience tag has been attached to many other groups as well，from authorities who advocated the elimination of the last remaining stocks of smallpox virus to Republicans who advocated decreased funding for basic research.
Few would dis* that the term applies to the Unabomber，whose manifesto，published in1995，scorns science and longs for return to a pretechnological utopia. But surely that does not mean environmentalists concerned about uncontrolled industrial growth are antiscience，as an essay in US News & World Report last May seemed to suggest.
The environmentalists，inevitably，respond to such critics. The true enemies of science，argues Paul Ehrlich of Stanford University，a pioneer of environmental studies，are those who question the evidence supporting global warming，the depletion of the ozone layer and other consequences of industrial growth. Indeed，some observers fear that the antiscience epithet is in danger of becoming meaningless. “The term 'antiscience' can lump together too many，quite different things，”notes Harvard University philosopher Gerald Holton in his1993work Science and Anti-Science. “They have in common only one thing that they tend to annoy or threaten those who regard themselves as more enlightened.”
62.The author's attitude toward the issue of “science vs. antiscience” is .
A. impartial B. subjective C. biased D. puzzling
这道题涉及作者对“科学pk其它文化”这个矛盾的态度。从第一段的开头就能看出，作者只是以局外人的姿态，指出两者之间的矛盾严峻，作者应该是中立态度;再者，根据上面对文章主题两层语义的分析，作者既指出科学家的反击，也指出他们的过火，换言之，作者的讨论是很辨证的，是客观中立的。综合起来，答案选A“中立的”。
能接受吗?同学们要学会正确地分析文章的主旨和作者的倾向，从而把题目作对。
——考研英语复*计划 (菁华9篇)
打基础
无论做什么事情都要从打基础开始，没有一个好的基础，后面就很难达到自己的目标，所以我们一定要重视这个阶段的学*。其实我们现在就是打基础的阶段，这个阶段将持续到6、7月份暑假的时候，这个阶段的首要任务就是要先捋清英语都考察哪些知识点?就像交朋友一样，要先了解这个人。在了解之后我们就要进行第一遍的复*工作，这个时候调整状态和攻克单词是最重要的;因为大学四年下来，我们在刚开始考研复*的时候会感觉到很难适应，毕竟之前散漫惯了，冷不丁开始紧张的复*难免会吃不消;所以我们要循序渐进的开始，不能一口吃个胖子。还有最重要的就是这个阶段还要注意单词的掌握，毕竟单词是组成英语的重要因素。
强化训练
英语复*的强化阶段就是从暑假开始到“十一”国庆节的时候，这个阶段是我们强化知识的重要阶段，是连接基础和冲刺的桥梁，如果在这个节骨眼掉以轻心那么之前打的基础就都浪费了。这个阶段的英语复*要开始大量做题，并在做题中总结经验，还要把自己之前做过的错题都总结到一个小本子上面，以便以后的巩固。这里要提醒大家，做的卷子最好是以真题为主。
巩固知识
巩固阶段也就是我们的冲刺复*阶段，这个阶段如果复*的好，将对我们的考研成功起着至关重要的作用。这个阶段的复*我们要把之前总结的错题进行重新扫描，做到不留一丝盲点，这时候之前总结的错题笔记就派上了用场。注意尽量不要做太多模拟题，因为有的模拟题知识点分配的不是很科学，容易造成一定的误差，从而影响你对自己的正确认识，最好是通过之前的错题总结自己的弱项板块，然后进行专项训练。
以上就是都教授为大家指定的一个小计划，大家根据自己的实际情况可以做一些修改，从而制定出最适合自己的计划。加油，2017考研人，祝你们备考顺利。
1、2月份至5月份：扎实基础，包括单词和基本语法。
(1)背单词：一定要重视"背明白"单词。英语大纲要求5500左右的词汇量，大学四、六级的词汇量大约在4000左右，很多过级同学就认为单词可以不用背了，够用了。其实，考研英语比较难的原因之一就在对单词的掌握方面，不但要求全，更要精、深。
比如，最简单的一个单词address，大家都知道是"地址"的意思，看到address a problem就蒙了，address作为动词，意思为开始解决问题。这个简单的例子就解释了为什么单词都认识就是读不明白文章的原因，大家的单词没"背明白"。
背单词的方法多样，词缀法，联想法等，只要有利于记忆的都可以用，最重要的是每天都要坚持背单词，这种坚持不仅在于量的积累上，更在于质的飞跃，要求把背过的单词记牢，基本的用法掌握，才算真正的背会单词。
背单词要贯穿你备考的每一个阶段，前期最好2天一个单元，第二遍1天1个list，在做阅读真题时，把不认识的都写在本子上，也是不错的方法。视频的话，推荐新东方朱伟老师，讲的很透彻，很有方法，刷三遍他的视频课，基本单词就没问题了。至于超纲词汇也没必要担心，在做阅读真题时，把不认识的都记在一个单词笔记本上，多看看了解基本大意就可以了。
(2)基本语法：考研英语对于语法的考察并不具体，但是实际上任何题型都要涉及语法，完形填空要求掌握一定的语法知识，句式结构，更为突出的是，翻译题，阅读C节，这几年的趋向是越来越侧重考核，结构偏长、偏难的句子的'翻译，如果对语法结构的掌握不够熟悉，就达不到翻译的速度也达不到翻译的准确性。但是也没必要死抠语法，而是有的放矢，切莫死咬着深奥的语法，本末倒置。
第一阶段推荐用书《考研英语超精读》，单词、句法都很详细。
2、6月份至9月份：总结规律，总结方法，以及进行有效的单项训练。
经过第一阶段的学*，要总结规律和方法以更好地继续复*，比如：最适合自己的背单词方法和学*英语的最佳时间等等。第二阶段，要进一步归纳总结各个单项的出题规律和解题思路。下面仅介绍经验。
(1)阅读理解
在英语复*的过程中，阅读不是某个阶段应该做的事，而是和背单词一样，要贯穿始终。个人比较推崇的阅读方法是这样的：做每一篇阅读都先看题目和选项，把重要的人名，时间，原因等等选项中涉及的问题做标记，然后再看文章，有的放矢，带着任务去阅读，会发现很多段落和题目无关，省略不读，细读跟选项有关的段落。
这样一遍下来基本上解决3道题，剩下的两、三道题常常考察对文章整体思路和中心意义的把握，这就要重点阅读开头和结尾两段，一般的题目不会超出这样的思路。题目做完以后，不要着急再往下做新的篇章，要把这篇文章细看一遍，不会的单词要查阅记录，更重要的事把每个出题点细读一下，揣摩出题人的意图和角度，这样这篇阅读才算完成。
其次，做真题，推荐张剑黄皮书。今年英语81分的一位大神，把20xx年后十年真题一共做了四遍。后期至少保证每天两篇阅读。看翻译，琢磨句子结构。重复做题、看详解，一路下来水*自然就提高了。
(2)完形填空
完形填空是大家都比较头疼的一项，是考察大家对词汇、语法、结构和*惯用法的理解掌握，一般失分较多。做这一部分时，要迅速将文章浏览一遍，基本把握文章的逻辑和信息要点，要关注首尾两段，各段的首句和"关键词"。完型是考研的第一道题，答得不理想，会直接影响到后面的阅读，建议把完型作为最后一道题。
(3)翻译
考研的翻译不同于孤立的、没有上下文的单句翻译。要先通读并理解全文，并对文章内容和风格有一个完整和全面的认识，决不能拿来文章就翻译，看一句译一句，须知磨刀不误砍柴工。
有很多同学认为一字不漏地翻译出原文就是忠于原文的最稳妥、最可靠的办法，但实际上中英文是两种不同的语言文字，在词汇和语法上有较大的差异。如果死译、硬译或生搬硬套，只能使译文含糊不清，让人费解。所以，要注意词义在上下文中的一致，按照中文的行文*惯来翻译才是更可取的翻译方法。
(4)作文
作文可以放在下一个阶段重点突击，因为它属于单项之一，就在这里一并讨论。作文复*要记住总一句话--作文，不背是不行的。考研英语有A、B大小两篇作文。
小作文多重形式，不重内容，所以，应对小作文，要多背写作格式，像书信、便条和日记等等英语作文中特殊的写作格式都要牢记。对于大作文，更注重思想内容，语言的流利程度等等。特别是看图、表格作文，怎样开头，怎样布局谋篇和怎样收尾都是有模板可以参照的，所以，依然要多背范文。同时，对于社会上的热门话题也要及时关注，写作时才能言之有物。
3、10月份至11月份：推理演绎，举一反三，及精炼整合、背诵、练*作文。
再重复一下作文，推荐在*时的复*中一边背单词一边整理的高级词汇、金句和词组等，在阅读时也可以多多整理。最后结合模板背诵会比较有效果。同时，也要给自己限时练*，多写一些，不能眼高手低。把自己的文章和例文对照，将例文好的地方抄下来再背诵，一开始自己写肯定比较痛苦，但到后来会越来越容易。也可以关注何凯文、王江涛等老师，他们的名气也不是白白来的。
这个时间段是考研的疲劳期，有人会抱怨学不进去，甚至有人放弃考研，因此，在这个时侯你更要坚持顶住!给大家的建议是把你做过十几遍甚至几十遍的考研真题再拿出来，每一套题都仔仔细细地再看一遍，再揣摩一边，把你大半年来总结的做题技巧和考研真题仔细磨合一下，这个过程正是你举一反三，对你的答题技巧思路做最后系统整理的关键一步，经过这样一次洗礼之后，相信你的英语成绩会达到质的飞跃。
4、12月份至考前：查缺补漏，模考演练，保持状态。
这一阶段是真正的冲刺阶段，要继续保持每天背单词和做阅读的好*惯，保持良好的心理状态，给自己留出特定时间模拟考试，真正体验考试的感觉，确定自己的答题顺序，合理的分配时间。但是仍以真题为主，模拟题没必要大量做。最后一周，拿出最后两年真题自行模拟考试，保持良好的做题手感。
综合起来，英语的三大要素：单词、阅读、写作。单词无论是单词书还是软件或视频，基础不好的想拿高分的就沉下心来刷两三遍。阅读以真题为王道。作文，背诵模板的基础上，自己要开始写、整理。从现在开始专心打基础，考研英语你一定能拿下!
一、复*内容：
八个单元26篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及*作训练。
二、复*目标：
为了在期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：
1.、通过复*,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复*的能力和主动复*的良好*惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
三、复*要求：
1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复*中注意培养学生良好的读书学**惯。
五 、复*方法：
单元复*、讲练结合、举一反三、触类旁通。
六、复*措施：
为了能实现复*目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际情况，特采用以下复*措施；
1、在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复*方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松快乐，有趣，避免过多的题目训练，以次吸引学生注意力，增加他们的学*兴趣，调动学生的学*积极性，提高复*的实效性。
2、注意复*中给学生渗透指导学*和复*方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复*中多读书，多感悟，多学*些有用的东西，少让学生死记硬背。
3、在复*的过程中，多注意学生良好的学**惯的培养。
4、利用学*小组，在小组里互帮互助，创设良好的学*氛围，引进竞赛机制，激发学生的学*兴趣，达到复*巩固的目的。
5、针对不同学生的不同情况，注意因材施教，注意学生接受能力的层次性。并争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学*。
6、 精心设计练*题，让学生练*。避免重复性的作业及练*。在准确、规范，熟练上下功夫。
7、在复*时，练*的范围不能拘泥于书本知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
七、复*时间、复*课时及复*内容安排表：
20xx年度苏教版小学语文三年级下册复*计划
时间安排：8天。
复*内容
复*要点
第一单元
1．课文及练*中的生字词、古诗两首《山行》、《枫桥夜泊》。2．背诵《长城与运河》、《美丽的南沙群岛》的第二、三段、《庐山的云雾》及练*中《夏日田园杂兴》。3．掌握*各省、市、自治区的简称。
第二单元
1．课文及练*中的生字词。2．根据上下文确定字词的意思。3．背诵《雪儿》第四、五自然段及练*中《清明》。4．会用上表示色彩的词儿把句子、片段写美。
第三单元
1．课文及练*中的生字词。2．能用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。3．引导学生用完整、通顺地话回答问题。4．背诵《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。
第四单元
1．课文及练*中的生字词。2．在说话及谴词造句时能适当运用语气词“嘿、哎、咦……”表达句意的情趣。3．背诵《荷花》及《古诗两首》《滁州西涧》。4．学会通过查字典理解词语的意思。5．会有礼貌的约请别人。
第五单元
1．课文及练*中的生字词。2．能用“喜出望外”、“究竟”“渐渐地”“谈笑风生”造句。3．能写比较生动的比喻句。
第六单元
1．课文及练*中的生字词。2．通过朗读能体会人物的心情变化。3．能掌握引号的几种用法。4．能写环保宣传语。
第七单元
1．课文及练*中的生字词 2．背诵课文《槐乡五月》。
第八单元
1．课文及练*中的生字词。2．积累一定量的寓言故事。（练*中“读读背背”的成语故事）3 ．会编写有一定教育意义的童话故事。
阅读训练
1．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。2．能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。3.能按要求边思考，读懂内容，完成*题；
作文训练
1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2．能够正确使用标点符号。3．能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……）4．能编写有教育意义的童话故事。
综合练*
综合运用、巩固练*
一、指导思想：
１、通过复*旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复*综合提高认知水*、理解能力。
二、复*目标
1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学*普通话。
2、识字写字：能准确认读本册的生字和多音字多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握本册书中要求正确读写的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复*学过的句式。能把叙述句该为“把”字句或“被”字句。
(6)养成文必加点的*惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学*冒号、引号的用法。
5、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复*三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。阅读
具体要求：
（1）、正确背诵规定的课文、段落。
（2）、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号）检测方法：根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。
（3）、正确把握词语的意思。（包括关联词语）
1、基本方法：联系上下文。
2、练*要求：提供丰富的语境表述；提供词语比较、辨析选择.
（4）概括段意：
用串连法与借助课题概括段意。从三年级开始概括段意将成为一项重要的阅读能力来培养。段落大意要明确的反映各段的主要内容，不要把次要的部分写到段意中去。其次，要连贯，段落大意的词句要连贯、流畅，每个段的段落大意之间也要注意逻辑关系的连贯；最后，尽量简洁一些，用自己的、概述性的语言来归纳，少用文中的语句，不用描述性的语言。常用方法：
(1)．合并归纳法：这是最基本的也是最常用的一种方法，读懂了每一个自然段的意思，我们就可以用自己的语言来进行归纳。
(2)．取主舍次法：对于有的段落，可能写了好几个方面的内容，这些内容有主次的分别，这时，我们就可以用取主舍次的方法进行归纳。
6、*作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号；不写错别字，正确使用标点，句子通顺、连贯，内容具体（主干清晰，枝叶丰满），用常用修改符号修改作文。
三、复*重点
1、正确书写、默写本册书中的生字词语。
2、朗读、背诵课文
3、阅读训练
4、*作练*
四、复*时间：1月8日——1月19日
五：复*措施：
1、采用归类复*的形式，对所学知识进行梳理和强化，查漏补缺，精讲多练，提高实效，力求让学生在原有的基础上有明显的提高，在期末测试中获得大面积的丰收。
2．因材施教，针对程度不同的学生采取相应的措施。学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复*。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
3．根据本册的教学要求，针对学生的实际情况，认真背好每堂复*课。以单元内容复*为主。着重抓好阅读与作文。
4．让学生进行有准备的复*。即复*前要求学生先找一找本单元自认为难读、难写、易错的字。不理解的词句，默写本单元中要求背的课文。
5．安排一定的时间让学生交流自我复*情况，能者为师。
6．检查巩固：读读写写、听写有关词语、每单元的重点段落在默写的基础上让学生提出各种类型的问题，进行讨论问题。
7．对个别困难生除直接抓外，再请好生进行一帮一。对好生要帮让他们明白帮什么，对帮的认真，负责有成果的要给于表扬。困难生完成得好，进步大得，不但表扬，而且给以奖励。
8．对学有困难的学生给予特殊的关心，多给发言、板演、面批的机会。多发现他们的闪光点、多表扬、少批评，建立他们的自信心，充分发挥他们各自的潜力。
9、极个别学*困难大的学生，针对学生的薄弱环节，争取家长配合，共同努力，帮助孩子攻克学*上的堡垒。
10．多与学生谈心，交流，了解复*中遇到的新情况，以
便及时应对。
六、复*阶段安排：（共计20课时）
第一阶段：单元复*（12课时）
第二阶段：阅读、作文训练（4课时）
第三阶段：模拟检测（4课时）
一、蓄积能量阶段
就像一盏台灯要发光发亮就必须要进行充电一样，考研英语要想成功就必须得夯实基础。基础薄弱的同学更应该及早进行复*。单词和语法是英语的基础，建议大家在初期复*阶段每天抽取2个小时进行复*。现在市面上出售的*考研英语系列丛书，它是专门针对基础薄弱的考生量身定做的嫁衣。我大概翻看了一下这些资料书，结合考研复*计划的话，相对来说还是比较实惠的。
英语大纲要求掌握5500左右的单词量。因此，刚开始的阶段，也就是背单词和学*语法的阶段。大家都知道纯粹的背单词是多么无聊的一件事，而且效果还不是很好。但是大家同样也知道背单词贯穿于考研复*的整个过程。但是我觉得只要方法到位了，其实背单词并不难。我看到《考研圣经》这本资料中的解析做的很全，像我这种英语不怎么好的学生都能看的懂，它的句子解析结构特别的清晰详细。看着看着让我突然间想到了高中时候李阳在我们学校开疯狂英语的宣讲会时说道，英语要学好的唯一办法就是读，我就想着如果我把这些阅读背了下来，那我就把语法和单词二个老大难问题就解决了，况且有了如此详细明了的句子解析，简直是再好不过了。于是，我就这么愉快的决定去背这些优美的句子了。
这就每天六点多起床拿着解析部分站在学校的小树林里背起了阅读，并且每天坚持至少背10句，就这样子坚持到第一个阶段完。其中还贯穿着有学*英语真题，感觉自己好像无意间认识了好多单词，后来做起英语阅读就顺溜多了。
二、转化能量阶段
当台灯蓄电以后，它必须将电能转化为光能才能带给人们光明。大量的单词和语法积累之后，大家就要注意啦，多做真题，反反复复的去做，之前用的《考研圣经》不只是可以巩固词汇，我觉得它真正的价值就是体现在这一部分的。
经过第一阶段的学*之后，相信你也会总结一些规律和适合自己的方法去更好地复*。比如：最适合自己的背单词方法和学*英语的最佳时间等等。第一阶段我们背诵了大量的阅读真题，不仅帮助我们积累了大量的单词和语法，它还帮助我提升了阅读速度和做阅读的正确率。归根结底，还是因为有第一阶段的对《考研圣经》中真题的背诵。和背单词一样，做真题阅读要贯穿考研复*之路的始终。做每一篇阅读都应先看题目和选项，把重要的人名，时间，原因等等选项中涉及的问题做标记，然后再看文章，有的放矢，带着任务去阅读，会发现很多段落和题目无关，省略不读，细读跟选项有关的段落。这样一遍下来基本上解决3道题，剩下的两、三道题常常考察对文章整体思路和中心意义的把握，这就要重点阅读开头和结尾两段，一般的题目不会超出这样的思路。题目做完以后，不要着急再往下做新的篇章，要把这篇文章细看一遍，不会的单词要查阅记录，更重要的事把每个出题点细读一下，揣摩出题人的意图和角度，这样这篇阅读才算完成。如此一路下来，水*自然而然就提高了。 除过阅读之外，完形填空也让人比较头疼的一项，它是考察大家对词汇、语法、结构和*惯用法的理解掌握，一般失分较多。做这一部分时，要迅速将文章浏览一遍，基本把握文章的逻辑和信息要点，要关注首尾两段，各段的首句和“关键词”。完型是考研的第一道题，答得不理想，会直接影响到后面的阅读，建议把完型作为最后一道题。一般来说是这样子的，但是由于以上较好的复*计划，本来薄弱的基础得到了巩固，一般的单词和语法也就不会太难的，所以不用害怕的。
三、能量爆发阶段
这一阶段建议大家开启小宇宙爆发模式，真题当然不能少做，还是要反反复复的去做。查缺补漏，模考演练，保持状态是这一阶段的重中之重。
继续保持每天背单词和做阅读的好*惯，保持良好的心理状态，给自己留出特定时间模拟考试，真正体验考试的感觉，确定自己的答题顺序，合理的分配时间。但是仍以真题为主，模拟题没必要大量做。只是单纯的做这些未免有点太浪费时间了，最好是能够抓住一切可利用的时间。由于之前的复*中并没有好好复*翻译和写作，所以这一阶段要进行翻译和写作的强化训练。每天抽出二个小时来练*翻译和写作。因为有了《考研圣经》背诵阅读的基础，各种单词和句式简直是如喷泉一涌而出。当然全面的了解考研真题作文也是很有必要的，以便于知己知彼，百战不殆，当然你也可以选择直接背诵真题作文原文。*计划则是很有必要的，一定要慎重对待呀!
考研英语阶段应该如何复*，才能安全渡过?
首先，单词是王道，一切对于题目、选项的认知一定是建立的对单词的认知之上的。千里之行始于足下，对于考研英语而言，我们可以说千里之行始于单词!而对于单词，其实广大考生的难题就是怎么背下来，怎么记住单词。这时候，一本好的单词书的选择就尤为重要了。对于单词书的选择，老师提示大家一定要选择对于单词分类比较清楚的，比如有核心、基础词汇的分类，有词根词缀法助记，并且配有真题例句就比较好了。选择好单词书，就是背单词的漫漫长路了，各位考生在背单词的过程中一定不要急于求成，对于单词的熟练度一定是考一遍遍的记忆和强化的，没有三遍左右的单词记忆过程，大家很难做到在考前能把所有见过的单词烂熟于心。在这里，老师推荐大家可以用一些适合自己的记忆单词的方法来辅助记忆，比如词根词缀记忆法，最科学最系统的记忆单词的方法。在之后的文章中，老师也会为大家展开来讲解。
其次，在准备考研英语的过程中，除了要过单词这一关，很多考生会忽略了语法的学*。那么对于考研语法，其实不像高中语法一样令人头疼。因为考研语法不会考察的那么琐碎、细致。考研语法在考研英语大纲中已经明确规定了考什么、不考什么，各位考生进行有针对性的复*即可。
最后，考研不是你一个人在战斗，在漫漫考研路上，中公考研的老师会一直陪伴着同学们的左右，为你们解答考研路上的各种疑惑，祝同学们考研成功!
一、复*项目阶段
1、3月份至6月份：夯实基础，包括单词和基本语法。
2、7月份至10月份：总结规律，总结方法，以及进行有效的单项训练。
3、11月份至12月份：推理演绎，举一反三，及精炼整合、背诵、练*作文。
4、1月份至考前：查缺补漏，模考演练，保持状态。
二、复*内容要求
对于考研英语的复*内容，勤思考研强调的是以下两点：第一点，抓住真题。可以毫不夸张的说，历年的真题是同学们复*最宝贵的财富。历年真题是数十位出题专家呕心沥血之作，从考点的设置到篇章的选择都经过了反复思考验证，最直接、真实地反映了出题人的意图，这些并不是模拟题所能模拟出来的。因此，真题是同学们复*时不可释手的“武林秘籍”。第二点就是单词的记忆、理解和消化以及阅读练*这两项内容是要贯穿始终的，即使在突击攻克单项的阶段，也不能顾此失彼。很多同学复*英语搞题海战术，疲于应对繁杂怪异的模拟题，而忽视了这两项最重要的任务，这是很可怕的。
三、复*计划安排
1、3月—6月：单词+基本语法
(l)背单词：一定要重视“背明白”单词，这不是什么新方法了，确实最有效的方法。英语大纲要求5500左右的词汇量，这些单词是同学们以后突破单项最有效的武器，决不可掉以轻心。大学四、六级的词汇量大约在4000左右，很多过级同学就认为单词可以不用背了，够用了。其实，考研英语比较难的原因之一就在对单词的掌握方面，不但要求全，更要精、深。比如，最简单的一个单词address，大家都知道是“地址”的意思，看到address a problem?就蒙了，address作为动词，意思为开始解决问题。这个简单的例子就解释了为什么单词都认识就是读不明白文章的原因，大家的单词没“背明白”。
背单词的方法多样，词缀法，联想法等，只要有利于记忆的都可以用，最重要的是每天都要坚持背单词，这种坚持不仅在于量的积累上，更在于质的飞跃，要求把背过的单词记牢，基本的用法掌握，才算真正的背会单词。对于背单词的具体方法，勤思考研老师建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复*计划分成上午、下午、晚上复*计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词(依个人能力确定单词数目)。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍，加强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下，以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多，越来越实。很多人担心考研的超纲词汇，觉得无从下手，其实在做阅读时常常碰到的考研大纲之外的词汇重点记一下，只要了解基本大意就可以了。
(2)基本语法：对于基本语法的复*，勤思考研老师建议同学们把高中时期的语法书复*一下或找一本中级语法书研*一下，考研英语对于语法的考察并不具体，但是实际上我们考研的任何题型都要涉及语法，我们的完形填空要求掌握一定的语法知识，句式结构，更为突出的是，我们的翻译题，阅读C节，这几年的趋向是越来越侧重考核，结构偏长、偏难的句子的翻译，这就说明尽管我们在考题中不出现专项的语法考试题型，但如果你对语法结构的掌握不够熟悉，就达不到翻译的速度也达不到翻译的准确性。这样说，并不是要大家死抠语法，而是要大家更有的放矢，切莫死咬着深奥的语法，本末倒置。
2、7月—10月：总结规律，总结方法，以及进行有效的单项训练
经过前一个阶段的学*，每个同学对于自己的复*都应该心中有数，在进入下一个阶段之前，要总结规律和方法以更好地继续复*。比如，最适合自己的背单词方法和学*英语的最佳时间等等，掌握了这些会使以后的复*事半功倍。这个阶段，大家要进一步熟悉各个单项的出题规律和解题思路，在辅导老师的指导下进行最有效的复*，下面只介绍的经验，仅供参考。
(1)阅读理解?
在英语复*的过程中，阅读不是某个阶段应该做的事，而是和背单词一样，要贯穿始终。个人比较推崇的阅读方法是这样的：做每一篇阅读都先看题目和选项，把重要的人名，时间，原因等等选项中涉及的问题做标记，然后再看文章，有的放矢，带着任务去阅读，会发现很多段落和题目无关，省略不读，细读跟选项有关的段落。这样一遍下来基本上解决3道题，剩下的两、三道题常常考察对文章整体思路和中心意义的把握，这就要重点阅读开头和结尾两段，一般的题目不会超出这样的思路。题目做完以后，不要着急再往下做新的篇章，要把这篇文章细看一遍，不会的单词要查阅记录，更重要的事把每个出题点细读一下，揣摩出题人的意图和角度，这样这篇阅读才算完成。
(2)完形填空
完形填空是大家都比较头疼的一项，是考察大家对词汇、语法、结构和*惯用法的理解掌握，一般失分较多。做这一部分时，要迅速将文章浏览一遍，基本把握文章的逻辑和信息要点，要关注首尾两段，各段的首句和“关键词”。比如，这样的句子Bob?is?young?and?___.?在这道题中，“and”就是关键词，它暗示你要选一个和young词性相同，色彩义相*的褒义词。同样一道题，如果把and换成but，就要选一个贬义词，这样才能形成转折义。完型是考研的第一道题，很多同学答得不理想想，直接影响到后面的阅读，这样是很不明智的，勤思考研建议，把完型作为最后一道题，既不影响心情，也不怕失分太多，这就是做完形的一些小技巧。
(3)翻译
考研的翻译不同于孤立的、没有上下文的单句翻译。大家一定要先通读并理解全文，并对文章内容和风格有一个完整和全面的认识，决不能拿来文章就翻译，看一句译一句，须知磨刀不误砍柴工。有很多同学认为一字不漏地翻译出原文就是忠于原文的最稳妥、最可靠的办法，但实际上中英文是两种不同的语言文字，在词汇和语法上有较大的差异。如果死译、硬译或生搬硬套，只能使译文含糊不清，让人费解。所以，要注意词义在上下文中的一致，按照中文的行文*惯来翻译才是更可取的翻译方法。
(4)作文
作文可以放在下一个阶段重点突击，因为它属于单项之一，就在这里一并讨论。作为英语专业的学生，我对作文是深有体会的，自己总结了一句话——作文，不背是不行的。考研英语有A、B大小两篇作文。小作文多重形式，不重内容，所以，应对小作文，要多背写作格式，像书信、便条和日记等等英语作文中特殊的写作格式都要牢记。对于大作文，更注重思想内容，语言的流利程度等等。特别是看图、表格作文，怎样开头，怎样布局谋篇和怎样收尾都是有模板可以参照的，所以，依然要多背范文。同时，对于社会上的热门话题也要及时关注，写作时才能言之有物。
3、11月份至12月份：推理演绎，举一反三，及精炼整合、背诵、练*作文。
这个时间段是考研的疲劳期，很多同学抱怨学不进去，甚至有人放弃考研，因此，在这个时侯大家一定要坚持顶住!勤思考研给大家的建议是把你做过十几遍甚至几十遍的考研真题再拿出来，每一套题都仔仔细细地再看一遍，再揣摩一边，把你大半年来总结的做题技巧和考研真题仔细磨合一下，这个过程正是你举一反三，对你的答题技巧思路做最后系统整理的关键一步，经过这样一次洗礼之后，相信你的英语成绩会达到质的飞跃。
4、1月份至考前：查缺补漏，模考演练，保持状态。
这一阶段是真正的冲刺阶段，要继续保持每天背单词和做阅读的好*惯，保持良好的心理状态，有条件可以参加模考班，体验真正考试的感觉，确定自己的答题顺序，合理的分配时间，这些对考试是极为有帮助的。
以上仅是勤思考研一个基本的英语考研复*计划，旨在帮助大家找出最适合自己的、最科学的复*计划，大家可以根据自己的水*能力和个人*惯进行修改，以达到事半功倍的效果。考研，是一个人的长征，比学识，比头脑，更比耐力和毅力，希望大家都能持之以恒，是梦想就能成真。
马上就要步入四月了，随着34所自主划线高校的复试第一弹结束，即将要迎来的是20xx考研复试的第二轮热潮。这对于报考34所高校以外院校的考生来说压力很大，一来是推免人数相对较多;二来是很多从34所高校复试刷下来的考生也将转战四月准备调剂，参与到第二轮的竞争中。于是，在双重压力下，很多小伙伴怂了......
本科无科研论文发表——没货
如果你的初试成绩**，那么一两篇在校期间发表过的论文绝对会成为你的加分项，因为科研论文是你写论文和科研能力的一种体现。但是，如果你没有这项特技也不要在考场上直不起腰来没有自信。发表论文也有高门槛，如今一篇专业期刊论文的发表要花费几千元不等的版面费，因此你要相信大多数的考生都是没有发表过论文的，即使有这个必杀技，也要看现场的发挥情况定乾坤。不要在还没上考场前就把自己否定了，挺直腰板，要让老师们看到你自信的微笑。
跨专业考生不专业——没底
跨专业考生其实是很不容易的，他们往往比本专业的考生们准备的时间早，心里承受的压力也大，因此复试中，面对本专业考生的竞争，他们往往底气不足，担心老师会觉得他们不专业。其实这种担心不是多余的，在复试中导师最爱问跨考生这类的问题。但是跨考生在考试中也不要怂。提前思考如何给导师们吃下一颗定心丸，让他们对你的专业能力给予肯定;其次在考场上要保持一个谦虚好学的态度，让老师知道即使你的专业基础较弱，但是也是一棵可以雕刻的朽木。
提前联系不上导师——没谱
复试和调剂是有差别的，调剂需要提前和导师们联系，确保有没有名额。但在复试中考生们没有必要提前和导师联系，20xx年教育部也曾专门下发通知，严禁命题老师参与考研培训和个人辅导，确保导师和考官在复试前不与考生单独接触。老师认为，复试前考生与导师最应该有联系就是多翻阅他们发表的论文，了解的最新研究的领域，这才是真正会帮到你的才能，在考场上我们只能靠自己!
20xx考研复试其实没有大家想象的那么可怕，很多院校由于时间紧迫面试的频率非常大，考生往往说不上几句话就下台了。因此，你们不用给自己增加太多压力，给自己一个微笑，记住，走上考场就别怂!都教授预祝所有20xx考研人金榜题名，梦想成真。
一、基础词汇
词汇的学*，首先我们要有一本自己喜欢的词汇手册。它是老师及时更新的精华，能够高效的帮助大家记忆词汇。同时还会教会大家考研英语词汇速记的方法，通过视频课程的学*，我们能够很会的掌握这种学*方法，从而掌握大量的英文单词。我们大家都知道考研英语中，需要大家大量的词汇量，而考研的时间又特别紧，正所谓时间紧，任务重，所以考研词汇的记忆方法很重要，他能够在我们的学*方法中起到事半功倍的效果。
二、完型填空
好多考过研的人都说，完形填空特别难，好多人也因此放弃了完形填空，但是我想说，我们不能这么轻易的放弃，要想比别人考得好一点，考上211或者985，任何一个题型我们都不能放弃，尤其是这种大家都认为比较难的题型，从*年考研完型词汇考点来看考研词汇旧题在备考中的出现频率在增加。我为大家总结了考研完型填空十大锦囊妙计：
一、解题前一定要先预读全文，判断出文章大意，在脑海中留有清晰印象——文章中心主线对于解题常常作用不菲。
二、由于空格较多造成句子结构支离破碎令人费解，可以将选项词性带入，先判断所在句的语法结构再选词填空(被动语态有时转为主动语态会更易理解)。
三、如在长句中出现较多空格，应首先试图提取句子主干，再逐步细化句子结构;可以颠倒顺序解题。
四、出现极其相似的选项必然是误导考生步入误区，应果断跳出惯性思维，马上转换思路进行思考。
五、有时将空格附*的成分译成中文会有助于理解，若发现不符合中文*惯，可尝试转换词性看搭配。
六、若实在看不懂句子，可尝试在空格中填入能够最好地符合上下文语境的词，亦可果断排除与上下文语境明显无关的词。
七、若文章中出现较多时间词，应考虑运用时间线索解题。
八、若空格出现在总述句中且附*无足够线索，先跳过往后看分述句，必可从中归纳得出线索。
九、无法利用逻辑关系解题时要特别关注空格附*的线索(动宾搭配、主谓搭配、定语及其修饰成分搭配等等)。
十、永远牢记;考研英语完型填空不倾向于选择难词。最后我们要傲视群雄，只有这样我们才有信心彻底征服完形填空。
三、阅读理解
阅读理解的学*，阅读理解在考研的整张试卷中占的分值比重最大，有的老师曾经调侃的说，得阅读者，得天下;所以更加凸显出阅读的重要性，所以我们要向英语考个好成绩，必须攻克英语的阅读理解。要想攻克考研英语，首先有一个一石多鸟的好方法，背诵文章对于考研英语的复*有重要的意义在考研英语复*的过程中，很多同学也包括我本人在内往往会遇到这样的问题：单纯背单词效果很差，按照有例句的词汇书背单词，效果似乎会好一点。但由于例句之间的关联性很低，很容易忘掉。很多同学都承认在具体的语言环境中记忆单词时一种很有效的学*方法，因为这样不仅可以加深记忆的印象，而且可以掌握单词的用法。我就有过这样的经历，背单词的时候，明明感觉自己记住了，在做题的时候也看到单词也很面熟，但是就是想不起怎么翻译。其实这是因为我们当时只是记住了单词，但是不知道他的语言环境，但似乎很难找到这样的语言环境。实际上，这样的语言环境就在我们伸手可及，那就是历年真题中的文章。在真题的文章中出现的词汇，往往是最重要的大纲词汇，并且你还会发现，很多大纲词汇，在真题中反复出现。
据统计，考研英语阅读四十篇文章涵盖了大多数大纲上的难词。这就等于把大纲上最重要的词汇及其例句放在了一个个具有严密的逻辑关系的例句中。认真把这些文章弄得滚瓜烂熟，大纲上最核心的单词的用法自然不在话下。而背诵40篇考研真题中的文章，就成了掌握大纲核心词汇的一个绝佳途径。这也是我对大家的一个小小的建议。 我一直都认为背诵是最古老，也是最有效的语言学*方法。背诵可以帮助我们增加对词汇和句子结构的熟练程度，提高接受信息的速度(在考研英语中，显然就是阅读速度);背诵可以帮助我们积累语言素材(词汇和句式)，提高写作的基本功，培养正确的写作思路，全面拓展自己的知识范围。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”试想，如果我们能在考场上写出来一篇具有考研阅读文章风格的作文来，改卷老师会多么的惊喜!他或她没有理由不给你作文打一个高分!
除此之外，背诵还可以帮助学*者加深对文章的理解，提高阅读能力，锻炼逻辑思维能力。有则外国谚语说过：“能背诵多少书籍，就能获得多少知识。”可见，背诵是英语学*能力提升中一个重要的途径。也是考研阅读能力提高的一个好方法。
对于翻译来说，我觉着我们要把历年的真题好好看看，掌握命题的规律。多读一些文章。
四、新题型
最后我们来谈一下新题型，从考研英语大纲来看，新题型部分的命题要求和备选题型没有任何变化。教育部考试中心统计的数据来看，大多数题目都由明显的线索，把握这些线索并不困难，我们可以把这些线索分为三类：
第一类：词汇线索。这是解此类题目中最常见、最简单的线索，一般在空格前后一到两句中寻找和选项的首末句寻找。
第二类：逻辑关系线索。一般在空格前后一到两句话和选项的首末句之间的逻辑关系做题，一般具有明显的逻辑关系词。
第三类：文章结构线索，主要是指文章的总体结构和各段落之间的衔接关系。常考的文章结构有：1.问题解决型2.现象解释型3.观点说明型4.新老观点对比型进行对比。
以上线索的寻找，并不很难掌握，除了上述线索外，大家要注意篇章中语义的关联即篇章的连贯性是第一位的，它取决于各句所表达的概念或命题之间以及这些概念和命题与整个篇章的主题之间在语义逻辑上的联系。注意部分题目可能出现衔接线索很完美，但是语义不连贯甚至互相矛盾，这是命制错误选项的一种重要方法，也是我们做题时的陷阱。
在考研英语复*的第一阶段，考生一般的学*任务都是尽力从词汇拾起，然后结合词汇学*做些简单的阅读训练。随着时间的推进，考研英语复*进入到了第二阶段。第二阶段的英语阅读理解进阶计划应该怎样安排呢？
首先还是要再次提到词汇复*。因为想在阅读上有稳步提高，前提条件就是要有一定牢固的词汇量。其实，我们经过统计之后发现，除去中学词汇和考试大纲词汇表中从来没有被考查过的词汇后，考研词汇就剩下了*两千个常考高频词了。阅读理解晋级的关键就是要熟练掌握这两千来个高频词汇。
除了词汇，还要把语法学*深入化。据历年考研英语试卷规律来看，考研中密集考查的语法固定的有6种，他们是：定语从句；状语从句；定语后置；插入语；分词结构；并列句。这6种语法表面上看很是简单，其实不然，大家需要把这6个问题研究深了才行。考生应该结合语句进行训练，在训练中深度掌握语法规律。这对于翻译阅读中的长难句很有帮助。
再次，加强阅读训练计划。训练就要找来一定数量的文章进行阅读。但是要注意，找"阅读"是有一定的讲究的。同学们应该在完成上面的词汇和语法之后再进行这个阶段。
那么，应该搜集哪些文章进行训练呢？最好不过的就是真题了。因为历年真题的阅读的文章不但出处相同，而且语言风格和难度是一致的，所以读这样的文章是最接*本年度考研试题的，当我们*惯了这样的语言风格和难度系数，到考场上的发挥自然就流畅了。也就是说，阅读文章的难度一定要把握好。如果说第一阶段的复*计划中，选择的阅读都是在4级难度附*的，那么该阶段的阅读训练就要增强难度系数了。
再谈一谈翻译长难句的问题。因为这是同学们在日常复*中经常遇到的问题。在本阶段复*中，你可以尝试翻译历年真题中阅读理解文章，这样即联系的写作而且还准确的精读了真题文章，这个精读的过程是所有想在考试中取得高分的人必须经过的。也许前期比较痛苦，但是可以肯定的是翻译完20篇后你会感觉所有的考研文章就像是你*时看中文那样的简单了。因为翻译的过程就是分解句子的过程，当你*惯了这样的思维方式的时候，看到任何句子就会潜意识的去分析它，久而久之，看长难句就容易了，这个过程是需要时间的沉淀的，不可操之过急。
另外，你也可以把历年真题中，完形填空阅读拿过来进行翻译，它们都是很好的资料。
其实，真题的作用除了训练各部分解题能力以外，更重要一点是专项剖析各种题型解题思路。最好的方法是把过去的真题（至少10年）进行分类，把历年的阅读放在一起组成阅读专题，完型也放在一起组成完型专题，写作、翻译等也是一样的做法。然后一个专题一个专题的研究，从中寻觅命题者的命题思路，再从命题者的思路中去寻找化解的思路。最后，再让各种题型的规律特点的经验总结，结合大量的*题训练，做到熟能生巧的程度。在这个过程中，无论是阅读能力还是其他考查部分的做题套路，你都会有所长进。
距离17年考研还有30天左右的时间，大部分学生开始焦虑紧张起来，感觉各个科目复*得都不充分，就拿英语来说，同学们头疼的几个问题是：单词还要不要继续背诵?阅读理解的正确率不稳定怎么办?用了写作模板会不会被判卷人发现从而分数会降低? 事实上，大家不用这么心慌，因为给每个考生剩下的时间都是一样的，你的竞争对手可能会面临跟你一样的问题，在此关键阶段、在有限的时间里，如何有效地提高分数才是最重要的，今天就向大家安利个方法，希望对同学们备考英语有所帮助。
1. 时间安排
每天至少抽出2个小时的时间学*英语，这两个小时包含背诵的内容以及做题，建议大家做题在下午做，因为我们英语这一科在下午考，逐渐找到下午做题的感觉，即考试状态。做题的时候要掐着时间，比如阅读每篇文章控制在15-18分钟，作文45分钟，翻译30分钟，新题型15分钟，完型15分钟。进入12月份，每周要抽出一个下午做完整的一套试题，可以是真题也可以模拟题，严格按照考试的形式进行，以查缺补漏看看自己的薄弱环节在哪里。
2. 复*重点及策略
在这个阶段，英语复*的重心就是阅读和写作，
阅读要做到以下两点：
1)坚持每天至少两篇真题阅读，以维持题感;
2)不断总结每道题目的答案位置特征，正确选项以及错误选项特点，这样才能挖掘出真题中的套路。
写作也要做到两点：
1)坚持每天背诵范文，搜集写作用的素材，整理出比较有亮点的句型表达;
2)每周必须至少写两篇作文，整理出写作框架，尤其是小作文，每封信内容提纲要点都要梳理。长此以往，就会形成自己写作模板，避免出现模板痕迹，写的时候注意字迹工整可辨认。
3. 单词背诵
记忆单词是贯穿我们考研英语复*的'各个阶段，在冲刺期主要背*十年真题中出现的所有词汇，无论是文章中还是选项中都要背诵，因为重复考查的机会较大。
以上就是目前英语复*的时间以及内容安排，把握好最后的时间，提高学*效率，相信同学们会取得理想的结果。
我本一个大学四年，考过四次、才勉强拿到大学英语四级证书的英语学渣，到最后考出75分的成绩。这期间付出努力是不可少的，但我特别要强调的是复*计划。下面我将自己一年的考研英语复*计划表整理出来，供大家参考。
基础阶段——3月至5月
记得去年一开学已是三月份了，考研教室里的研友们都有开始做真题的，但是我基础实在不好，看了份真题，压根看不懂。果断放弃，从基础的做起。英语最基础的应为词汇与语法，且考虑到写作在考研真题中占分较大，底子薄的我决定早准备。因此我的基础阶段就着重于这三个方面——词汇、语法与写作。
本阶段每天用2小时来复*词汇与语法；写作积累主要是通过不定期地晨读进行。
1.考研英语复*计划表——词汇记忆。
词汇是语言的基础，词汇记忆是攻克考研英语的前提，必须做好规划。但是，若想着“将大纲词汇分成单元，每天将几个单元记一遍，多少天全部背完，考研大纲词汇就会全面掌握”，那就大错特错了。因为我基础不是很好，词汇和语法比较差，所以买一本《考研真相（最新十年版）》，这本书的词汇注释很详细，不用查字典，而且对每个句子都进行了语法讲解，也不用查语法书，解析也比较好理解。
2.考研英语复*计划表——语法巩固。
提起考研阅读中的长难句，考研的人应该都不会感到陌生。而长难句的理解，不仅取决于词汇量，语法同样至关重要。而只用一本专门的语法书去看，不仅枯燥乏味，而且再看到长难句还是分析不了。因此，此阶段语法的复*主要是：先结合语法书，掌握所有核心语法知识；再结合具体句子分析，将理论与实践结合起来，扫清长难句分析的障碍——对此，我参考的是《阅读基础90篇》的“文章逐句精讲”版块。
具体而言，最开始复*重在掌握所有核心语法知识，虽然五大句型、主从复合句等语法知识我们在初高中都学过，但为了之后更好地分析长难句，故需借用语法书，系统地将所有核心语法知识进行梳理。
3.考研英语复*计划表——写作积累。
鉴于个人基础不是很好，从一开始就进行练*写作的话，会无话可说。因此，在基础阶段的这几个月，每星期会选择3到4个早上进行晨读半小时，一个星期只记一篇范文，基本上一个星期下来，一篇范文会轻松达到背诵程度。后来发现，这几个月的积累确实很有效果，之后进行写作时就会有思路，同时写作中的语言表达问题也解决了。
考研英语复*计划表之强化阶段——6月至10月
鉴于是强化阶段，每天的英语复*调整至3个小时。
1.词汇记忆。
经过了基础阶段的词汇记忆，虽然词汇的掌握情况还不错，再看历年真题时已经能够读懂文章了，但是我前面提到过，词汇的记忆，重复是关键。在这一阶段，我仍然是采用基础阶段的方法去记忆词汇，而且已掌握的词汇不断在用铅笔划掉，词汇记忆量减少，每天的词汇记忆时间已轻松缩短至半个小时。
2.真题复*。
此阶段的复*重点在于真题复*，因此每天安排2.5个小时。具体来说，我的真题复*主要是三大步——完成一套试题；借助真题文章讲解、彻底吃透真题；对比答案解析、总结分析答错原因。真题复*资料选用的是具有文章逐词逐句讲解的《考研真相》。
1）完成一套试题。这一步没有什么要特别强调的，要说的就是从做第一份真题起，我就开始在练*写作文了。我建议备考的学弟学妹们也别偷懒，特别是和我一样基础弱一点的。写作的提高不会立竿见影，但会在长期积累与练*中得到提高。
2）借助真题文章讲解、彻底吃透真题。我认为这一步是真题复*最关键的一步。而很多人都忽略了这一步。具体来谈，完成一套试题，不是立刻对答案，而是重读文章，逐句进行突破，包括句中的单词、句子语法结构等。而《考研真相》的“文章逐句精讲”刚好是每句的大纲重点词汇注释并通过【句子图解】或【句子讲解】形式呈现每句的语法结构。这样复*起来，很有效果。
3）对比答案解析、总结分析答错原因。吃透真题之后，再进行答案的对比分析，发现会很轻松地明白自己答错的原因，再结合书中的答案解析进行总结答错的题型和原因。至于翻译与作文版块，均为主观类题型，但可对照书中给出的翻译译文和作文范文，分析自己这两部分所作答的不足之处，同样总结学*，更重要的是去巩固，以达到学以致用的目的。
这样下来一套题的复*需要3至4天的时间。虽然如此，长时间的坚持后，会发现英语一直处于进步中。
冲刺阶段——11月至12月
这一阶段的复*时间仍为每天3个小时。复*的内容仍为词汇记忆与真题复*。
1.词汇记忆。
词汇记忆，我一直坚持到临考前。但每个阶段的侧重点稍有不同，此阶段重在对重难点词汇与词汇讲解中涉及到的知识点进行梳理与再次记忆。时间调整为每天20分钟。
2.真题复*。
我在此阶段仍在练*真题，但是侧重点不再是逐句研读真题，而在于做题的技巧与方法，以及写作的句式与语言表达方面。每天的真题复*时间为2.5小时。
临考阶段——12月至临考前
临考阶段除了坚持词汇的记忆与试题的练*外，可以多翻阅之前做过的真题，做到心中有数即可。此外，调整心态，从容对待，以一颗*常心去应考。
——考研英语复试自我介绍 (菁华6篇)
My name is . There are 4 people in my family. My father is a Chemistryteacher. He teaches chemistry in senior high school. My mother is an English teacher. She teaches English in the university. I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance e-am.
I like to read English story books in my free time. Sometimes I surf the Internet and download the E- books to read. Reading E- books is fun. In addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations.I hope to study both English and com*r technology because I aminterested in both of the subjects. Maybe one day I could combine both of them and ap* to my research in the future.
Good morning/afternoon, my dear teachers (my dear professors). I am very glad to be here for your interview. My name is ___.I am ___ years old. I come from _______, a very beautiful city. My undergraduate period will be accomplished in _______university in July, 20xx. And now, I am trying my best for obtaining a key to ________ University.
Generally speaking, I am a hard-working student. I will try my best to finish it no matter how difficult it is. When I was sophomore, I found web design very homepage for myself, I stayed with my personal com*r for half a month, and I am the first one in my with great perseverance. During the days preparing for the first e-amination, I insist on running every day, no matter what the weather was like. And just owning to this, I could concentrate on my study and succeeded in the end.
Well, in my spare time, I like basketball, tennis and English corner to practice my oral English on every Thursday, and write compositions to improve my written ability. But I know my English is not good enough, I will continue studying.Ok, that’s all, thank you for your attention.
Good morning / afternoon, honorable teachers. My name is *****(你的姓名), a 22-year-old girl/ boy and I graduate from ****(你的大学)University. My major was****(你的专业). Four-year study in **** department gives me all-round knowledge about*****(专业名称).
In the past two years I have been preparing for the postgraduate examination. I am a very hard-working person with great perseverance. And also, I am very kind-hearted as well and ready to help others especially when they are in troubles. Owing to my kindness I made a lot of friends in university. In my spare time I like sports. Among all the events, I like football best，because we should unite as one to achieve success. In my opinion, it is the best slogan of team work spirit.
I also took some part-time jobs as a family tutor. One of my students got his mark improved through our joint effort and I was very proud of that.
This is all for my self-introduction. If I am lucky enough to get the chance, I will devote all myself to my major and focus all of my energy on it.
有些院校考官会在你自我介绍后，对你的北京信息提问，或者就专业知识进行提问。所以要对一些可能涉及的个人问题以及专业问题提前做好准备。比如，如果考官问到：What’s your Plans during the postgraduate study? 你可以运用以下模板进行回答：
If luckily I got the chance to learn ***(专业) in ***(大学), I will concentrate on the study and research in this field. And, I would like to do some practical work with the help of the supervisor and classmates. And through this, I can get something that cannot be acquired from the textbooks. If possible, I will go on with my study for doctorate degree. I believe after 2/3 years of learning , I will get more progress.
Good morning/afternoon, my dear teachers (my dear professors). I am very glad to be here for your interview. My name is _____. I am _____ years old. I come from _____ a very beautiful city. My undergraduate period will be accomplished in _____ university in July, 2009. And now, I am trying my best for obtaining a key to _____ University.
Generally speaking, I am a hard-working student. I will try my best to finish it no matter how difficult it is. When I was sophomore, I found web design very interesting, so I learned it very hard. To weave a homepage for myself, I stayed with my personal com*r for half a month, and I am the first one in my class who own his homepage. Furthermore, I am a person with great perseverance. During the days preparing for the first examination, I insist on running every day, no matter what the weather was like. And just owning to this, I could concentrate on my study and succeeded in the end.
Well, in my spare time, I like basketball, tennis and Chinese chess. Also, English is my favorite. I often go to English corner to practice my oral English on every Thursday, and write compositions to improve my written ability. But I know my English is not good enough, I will continue studying.
Ok, that‘s all, thank you for your attention.
好多同学都因为工作原因选择考研，但真正表达时，最好说对这个专业的喜爱，愿意去研究，愿意去学*，再表明自己在读研时的态度，就可以了。
Although I have broad interests in many aspects and grasp the essential knowledge of the major, but I think at present, I can do many things in a superficial level, but not be competent to do things professionally owing to lack of ample knowledge and ability. So I think furthering study is still urgent for me to realize self-value. The major that I hope pursue for my further education is IC design. Because I find integrated circuits are playing a more and more important role in our modern society. And nowadays in China, with the recognition by the government, our domestic integrated circuits industry is growing rapidly and that may provide a lot of chances to us. I plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time. And I hope I can form a systematic view of micro electronics and IC design technology and make a solid foundation for future profession after three years study here.
Good morning/afternoon, my dear teachers (my dear professors). I am very glad to be here for your interview. My name is xxx.I am xxx years old. I come from xxxxxxx, a very beautiful city. My undergraduate period will be accomplished in xxxxxxxuniversity in July, 2009. And now, I am trying my best for obtaining a key to xxxxxxxx University.
Generally speaking, I am a hard-working student. I will try my best to finish it no matter how difficult it is. When I was sophomore, I found web design very homepage for myself, I stayed with my personal com*r for half a month, and I am the first one in my with great perseverance. During the days preparing for the first examination, I insist on running every day, no matter what the weather was like. And just owning to this, I could concentrate on my study and succeeded in the end.
Well, in my spare time, I like basketball, tennis and English corner to practice my oral English on every Thursday, and write compositions to improve my written ability. But I know my English is not good enough, I will continue studying.Ok, that’s all, thank you for your attention.
——考研英语感谢信 (菁华6篇)
Dear______,
I am writing to extend my sincere gratitude for __________________(感谢的原因). If it had not been for your assistance in __________________(对方给你的`具体帮助), I fear that I would have been___________________(没有对方帮助时的后果).
Every one agrees that it was you who___________________________(给出细节).Again, I would like to express my warm thanks to you! Please accept my gratitude.
Yours sincerely
Li Ming
Directions:
You have just returned from a visit to a university in Great Britain. And you were warmly treated there by Professor Smith. Please write a letter to express your thanks to him for his hospitality.
Dear Prof. Smith,
I would like to thank you very much for your kind hospitality and the honor you showed me during my recent visit to your university.
It was nice of you to introduce me so many of famous professors and celebrated scholars at your university. I feel obliged to you for the selfless assistance you render me. I appreciate it more than I can say.
Finally, I wish I can have an opportunity to repay your kindness when you come to China in the near future. Again with many thanks.
Sincerely yours,
Li Ming
亲爱的凯文：
很感谢你在过去的几周中给我提供的指导和帮助。在刚来这个城市的时候我完全是一个陌生人。我甚至不知道怎么到市区。你知道的这是我第一次来这么大的城市。
我买了一本城市指南，但是我依然发现在这个城市中有很多困难。街道和商店都让我很迷惑，于是我就只能待在家里。是你给我的`宝贵向导让我能在这个城市中外出不会迷路。很感谢你的帮助。昨天我就独自一人到市中心购买了一些文具和其他用品。
再过几天，我们就要开课了。下周的某个时间我再来看你，告诉你我这里发生的一切。
李明
谨上
Dear______,
I am writing to extend my sincere gratitude for __________________(感谢的原因). If it had not been for your assistance in __________________(对方给你的具体帮助), I fear that I would have been___________________(没有对方帮助时的后果).
Every one agrees that it was you who___________________________(给出细节).Again, I would like to express my warm thanks to you! Please accept my gratitude.
Yours sincerely
fwdq
Dear______,
I am writing to extend my sincere gratitude for __________________(感谢的原因). If it had not been for your assistance in __________________(对方给你的.具体帮助), I fear that I would have been___________________(没有对方帮助时的后果).
Every one agrees that it was you who___________________________(给出细节).Again, I would like to express my warm thanks to you! Please accept my gratitude.
Yours sincerely
Dear Judy,
I’m writing the letter for the purpose of conveying my thanks for your warm reception [during my recent visit to your country].
Your friendly warmth made it possible that I have a pleasant time in America. And it was your generous help that allowed me the chance to know the American culture better. In addition, I consider in an honor for me to make a friends of you. I hope that you would visit our country in due course so that I could enjoy the opportunity to repay your kindness and refresh our friendship. Please accept my sincere thanks. Wish you all the best.
Yours truly,
——考研英语作文万能句子 40句菁华
1、Millions of people have to spend more time and energy on studying new skills and technology so that they can keep a favorable position in job market.
2、According to a recent survey, a growing number of people express a strong desire to take another job or spend more time on their job in order to get more money to support their family.
3、But what these people fail to see is that international tourism may bring about a disastrous impact on our environment and local history.
4、For lack of distinct culture, some places will not attract tourists any more、 Consequently, the fast rise in number of foreign tourists may eventually lead to the decline of local tourism.
5、Many parents believe that additional educational activities enjoy obvious advantage、 By extra studies, they maintain, their children are able to obtain many kinds of practical skills and useful knowledge, which will put them in a beneficial position in the future job markets when they grow up.
6、In the first place, extra studies bring about unhealthy impacts on physical growth of children、 Educational experts point out that, it is equally important to take some sport activities instead of extra studies when children have spent the whole day in a boring classroom.
7、furthermore, students living in their own home would have access to a comfortable life and have more opportunities to communicate with their parents, which have beneficial impact on development of their personal character.
8、as for me, the declining of traditional technology and methods is not a bad thing; it is the natural result of progress of society、
9、although modern science and technology have proved that such methods are absurd, there are still millions of people use such methods in many remote places nowadays.
10、from what has been discussed above, i firmly believe that time will prove that traditional technology and methods would die out with the development of modern science and technology、 the maintenance of the traditionaltechnology and methods is futile.
11、Despite many obvious advantages of bicycle, it is not without its problem.
12、It must be noted that learning must be done by a person himself.
13、As for me, Im in favor of the opinion that education is not complete with graduation, for the following reasons:
14、there are two reasons for the improvement in peoples living conditions、 in the first place, we have been carrying out the reform and opening-up policy、 secondly, there has been a rapid expansion of our national economy、 furthermore, the birth rate has been put under control.
15、people differ in their attitudes towards failure、 faced with it, some of them can stand up to it, draw useful essons from it and try hard to fulfill what they are determined to do、 others, however, lose heart and give in
16、additional social stresses may also occur because of the population explosion or problems arising from mass migration movements-themselves made relatively easy nowadays by modern means of transport.
17、Parents are not wrong in enforcing good study habits, but they must not do so at the expense of stifling normal child development.
18、It is one thing to support euthanasia, but quite another to offer any justification for genocide.
19、The man who has made up his mind to win will never say impossible.
20、Any parents should place considerable emphasis on their children to keep the balance between play and study、 As an old saying goes: All work and no play makes Jack a dull boy.
21、However, this idea is now being questioned by more and more experts, who point out that it is unhealthy for children who always stay with their parents at home.
22、Would you be so kind as to tell me…
23、I look forward to your immediate response.
24、nothing is more important than to receive education.
25、there is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
26、there is no doubt that our educational system leaves something to be desired.
27、All in all, we cannot live without But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.总之,我们没有是无法生活的.但同时,我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题.
28、Recently, the problem of has aroused people's concern.
29、No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that.
30、It is time to take the advice of and to put special emphasis on the improvement of.
31、People have figured out many ways to solve this problem.
32、Many people insist that.
33、Personally, I am standing on the side of.
34、As far as something is concerned.
35、Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that.
36、It is commonly believed that / It is a common belief that.
37、It is high time that we put an end to the (trend).
38、There is no evidence to suggest that.
39、A lot of people seem to think that.
40、People may have different opinions on.
——考研英语话题作文通用5篇
Dear Lily,
Last week, you said you propose to do a part-time job in the coming summer vacation. And now, here is a surprise for you.
After having my dinner this noon, I found a notice posted on the billboard that a private English tutor is needed to guide the advertiser’s daughter though GRE. I strongly recommended it to you, because I know you took and passed the test last year. This experience certainly has equipped you with the skills necessary to get through the test, not to mention your acknowledged proficient mastery of English. Incidentally, the reward seems considerably handsome according to the notice. In short, I think no other part-time jobs will be better than this, and I hope you can take this opening into consideration.
I’m looking forward to your re***.
Sincerely yours,
Li Ming
To Whom It May Concern,
I have read your recruitment announcement for volunteers and decided to ap*** for the position. The World Exposition is a platform for all the countries all over the world to show mankind’s achievements in technology, economy and culture. As a Chinese, I glory in the fact that the World Expo can be held in China, and I will be proud if I can be accepted as a volunteer.
Having served the Student Union of my university for three years, I have rich experience to assist you to prepare and organize the World Expo, even a small part of work I can do. In addition, my proficiency in computer and familiarity with Chinese culture fit me for the volunteer position. The attached resume gives details of my study and work experience, and I can say with certainty that all of that will qualify me for the position.
I really hope to have a chance to contribute to the World Expo, and I look forward to your decision and re***. You can call me at 66667777, or email me via abc@def.com.
Sincerely yours.
Li Ming
The bar chart clearly indicates the turnover of online shopping and its growth rate in China from 2001 to 2008. During that period, there was a dramatic increase from 0.6 billion to 125 billion in its turnover. Meanwhile, the growth rate decreased from 200% to 110.4% at the same time.
Why dose this phenomenon take placeThere are generally three factors accounting for it. First and foremost, due to the fast economic and social development, people enjoy a sharp improvement in their living standards. Accordingly, they can afford to buy computers and mobile phones: the common tools for shopping online. Besides, e-shopping is extremely convenient and efficient. It is available 7/24 and this means people can buy what they want anytime without going out. Last but not least, the price of the goods online is much lower than those in the stores, which greatly caters to the consumer’s needs.
From what has been discussed above, we can predict that the turnover of online shopping will continue to increase at an alarming rate and it will give a huge boost to our national economy. However, we should also be aware of its drawbacks, such as fake commodities, personal financial security, illegal ads and so on. Thereby, we should take a reasonable and scientific attitude towards it.
Dear John,
I have just heard the news that you propose to organize an end-to-the-term party. I support your plan, because after a term of painstaking study, we deserve and need a recreation to relax and to gather together, sharing our joy and hardship in the past several months.
However, seeing that to hold a satisfying party is not an easy task, I think it’s necessary for me to help you. Having served the Student Union for three years, I have enough experience to help you prepare and organize the party, and I will do my best to offer my help. If you think it necessary, I will assist you in arranging the party according to the program I made last year when our Student Union held a similar party, and I will help you rent the classroom we need.
I look forward to hearing from you.
Sincerely yours,
Li Ming
The bar chart clearly shows the situation of outdoor activities of both Chinese and American college students. To be specific, the number of American and Chinese college students who attend outdoor activities several times a year is fairly large, but the number of students attending once a month, once a week or once a day is falling gradually. Meanwhile, for the students taking part in outdoor activities several times a year, there are more Chinese than Americans, but in the other three cases, there are much fewer Chinese.
Why should this phenomenon take placeThere are two factors accounting for it. To start with, the students’ poor sense of health makes them neglect the physical exercise, so a large number of students take outdoor activities just out of their interest. In addition, the reason why American students do more exercises than Chinese students may be that Chinese students’ workload is relatively heavy. Facing the pressure of schoolwork, they have to study harder and have no time to do sports.
From what has been discussed above, I hold that we should enhance our awareness of health and take practical actions to take part in more outdoor activities.
