No book has ever influenced me so much as The old Man and the Sea It is a novelette by Ernest Hemingway about a fisherman named Santiago who finally proved himself a hero by his courage perseverance and confidence After eighty-four days of unsuccessful fishing the weather-beaten yet well-experienced old man decided to go into the Gulf Stream to catch a big fish Thus on the eighty-fifth day he went aloe in his skiff and hooked a big marlin After struggling with it for two days and two nights he at last killed the big fish Exhausted but happy he returned with the fish Exhausted but happy he returned with the fish lashed to the skiff but on his homeward journey both he and the fish were attacked by sharks and upon his arrival at the harbor in Havanaz there was nothing but the big skeleton of the fish to prove his heroism at sea At the close of the story I was dee* struck by the iron will of the protagonist. "A man is not made for defeat," said the old man. "A man can be destroyed but not defeated."Such words are a fillip to me when I look back on my failure in the entrance examination last year. I was then so upset that I even questioned the meaning of existence. Yet the Hemigway book brings home to me the truth of the saying "Failure is the mother of success," which I have never taken seriously before. I also know that the will to struggle is what counts, not the result thereof. With the understanding that no man is perfect, I regain the confidence in my ability to study harder. I believe I can make it this year.
Write a passage with the words and phrases given:
easy, sim*, author, catatogue, card, shelfmark, appropriate, title, check, subject, looking, proceed issue, reserve.
Finding a Particular Book in the Library
Finding a particular book in the library is quite easy. You sim* go to the author catalogue. You will find a card with the author's name, the title of the work and the shelfmark. You will go to the appropriate shelf, take the book and get it stamped at the loan desk.
If you do not know the author, but only the title, you can check the title catalogue in the same way as you did with the author catalogue. If there is no title catalogue, then the library should have a subject catalogue. You will have to check through all the titles under that subject until you find the one you ale looking for. The card with the title on it will also have a shelfmark, and then you priced as we mentioned before.
Sometimes the book may not be there, it means that someone has checked it out, In that case, you can go to the loan desk and reserve it.
I don＇t think I have read many books; nevertheless, I attach much importance to reading. A Chinese proverb says, "It＇s always a good thing to open a book; " in other words, reading is always beneficial. Despite the fact I am not widely read, I can rest contented that the few books I have ever read really greatly added to my knowledge. Still, if you want me to name the book that I like best and has largely shaped my life, I will definitely say it is the Bible. We know human life consists of three parts: first, physical life; second, mental and intellectual life; third, spiritual life. The second and third parts I fine in the Bible. The Bible has two portions, the Old Testament and the New Testament. You will marvel at the rich contents of the Bible when you read it. It covers a wide range of subject *: law, history, prophecy, gospels, history of churches and visions of the future, and all are couched in a simple yet beautiful language. I have been a reader of the Bible for a number of years since a good friend of mine introduced it to me by chance. I like it and take it with me everywhere I go. Maybe just one or two pages I can read each bay, yet even form so little can I learn so much. It gives me moral strength and teaches me how to order my daily life. In a word, this book plays an important role in my life. The Bible is not sim* great literature to be admired and revered; it is food for thought for everyone.
The story of my life by Helen Keller is the most influential book in my life. It abounds with courage, struggle and faith throughout. Helen Keller was once in deep despair in her childhood, but finally she decided to overcome her physical defects and live happily. Furthermore, she showed great patience in her long and hard learning period. I have learned, above all, three lessons from her story. First, she taught me that often the road to success is to face hardships unflinchingly. Maybe you are born under an ill star yet you can stand a better chance than others. It is therefore important that you screw up your courage when courage is needed. Second, the impairment of part of her senses did not prevent her from learning: on the contrary, she had made continual efforts to go deeper into the realm of knowledge her fortitude had thus helped her overcome many handicaps. Third, she advised that we should make the most of our sense-organs as if we would lose them soon because this way we would observe the world more carefully than ever before. The book is inspiring in that it is one brimming over with the unbending will of a gallant woman beset with seemingly insurmountable difficulties. I hope I can be as courageous as she.
Everyone has its own special thing. Some people like soft toy of the past, others enjoy a gift from a special person. As for me, my favorite thing is a book called Life. It’s the most special of all my books.
First of all, this book is a gift from my mom. Also I was a six-year-old girl,she thought I t’s necessary for me to read the book. Besides, Life is my first book in my life. Ever since Iowned it,I can’t put it down. I think it’s like a friend of mine. Finally, there is a story in the past.I have ever taken it to school. However, it’s not in my schoolbag anymore. When it lost ,l came to realize how much I really like it. Luckily,I found it under my desk.
I have had Life for eight years. The book isn’t only opened my minds, but also make me happier. Whether I have more friends,or more time have passed, I thank for Life teaching my life!
我是英语书，是小主人的好帮手！我与小主人的第一次见面非常愉快，她爱不释手的把我捧在手上，轻轻地抚摸我身上的单词和句子，然后用有点生疏的语音认真的读着，专注的做我身上的英语*题，我很喜欢她这样，真想一直好好的相处下去！
但随着我身上的内容越来越难，小主人就不再对我露出笑容，反而一看到我就愁眉苦脸的。更过分的是她会把我狠狠扔在地上，摔得我全身都痛，我好伤心啊！
有一次小主人英语考试考得不好，小主人的妈妈让她好好复*英语，小主人一边看着我一边哭，突然，她对我破口大骂了起来：“臭英语、破英语！你那么难学做什么呀！”我听了以后委屈极了！想要辩解却不知道该怎么开口，于是我保持沉默。但小主人公并没有因为我的沉默而改善心情，反而越来越过分了，她用力撕扯着我的身体，直到把我一分为二！我痛得晕了过去，再醒来时，我美丽的脸被画花了，破损的地方也没有被修补！我疼得哀嚎，但小主人却像没有听到一样。我想：小主人一定是恨死我了！她趴在书桌上“呜呜呜呜”的哭着，是我让她伤心了吗？正在这时，小主人的妈妈开门进来了！她先把我捡起来放在桌上，又细心的把我粘好，耐心的把我身上的污迹擦去。然后她对小主人说：“宝贝，其实英语并不难学，只是你还没有努力到位！你不能把气撒到英语书身上，它是你的好朋友、好帮手，只要你们好好相处，不怕苦不怕累的学*，你的成绩一定会提升的！”
小主人听了妈妈的话，认真的学*起来，过了一段时间，她的英语成绩突飞猛进！那个认真专注的喜欢我的小主人又回来了！我真的好高兴啊！
——在我一生中最有影响力的书大学英语作文 (菁华5篇)
Dear Sir or Madam,
I'm Li Hua,a student from Guangming Middle School.When I went to see a friend in the countryside this summer. I wan shocked to find a large quantity of farming land deserted.
The reasons are various. On the one hand, the terrible weather caused the farming land to bee too dry to grow crops, and some of it was finally deserted. In addition, with the development of cities and towns, the number of people who are willing to take up farm work bee smaller.
As we all know, food is vital for our survival. Therefore, measures should be taken to stop the farming land from being wasted any more. Or we will have no land to grow crops to feed ourselves in the near future.
Hoping to receive your early re*.
The most influential book in my life is, so far, "The Life of Fire and Iron" by a Japanese author. Among other things, it introduces the mind of Voto von Bismarck, a prominent European in the 19th century who laid the foundation of modern German. Small wonder that I as a teenager was carried away when I first read the biography, not so much by the intriguing process in which the nation was founded as by the personality of Bismarck as described in the book. Though this formidable figure was long since dead, he remains a statesman par excellence. It was a pity that such a man of strength and character like Bismarck who, swimming against the stream of constitutionalism, could not give full vent to his talent sim* because the German emperor Wilhelm II was jealous of his fame. Nevertheless, what whit his loyalty to the country and what with his indefatigable personality, he did win himself the reputation as a patriotic fighter reminiscent of Winston Churchill in contemporary time. Again and again I attempted to grasp every trait of the fighter＇s Brought to life by the biographer, wishing that someday I could be like him. Thus when I was still a starry-eyed lad I took to heart whatever Bismarck thought, did and valued saw him as the pole-star of many years I used to meditate on what the book said whenever I was faced with troubles and could not make decisions off hand. To speak the truth, what the book inspired, whether it was in connection with Bismarck himself or not, did help me in solving problems without fall. In short, I can never praise the book too much for it has influenced me so greatly in the past and will, I am afraid, continue to do so in days to come.
第三篇：
As a senior high school student I am all the time weighed down with an seemingly endless series of exams and can hardly take a rest, let alone read extracurricular books, seeing that I am really pressed for time in preparing for the upcoming "Big Exam." Therefore, I can＇t say I had any deep impression of a certain book until a few days ago. It was during the Spring Recess that I went alone to school to get some study done. There, I met by chance an alumna studying in college. Being always nervous and worried about the coming College Entrance Exam, I was rather eager to get some information on how to use the limited time wisely and stop worrying. So I asked for advice based on experience. After realizing my trouble, she fetched me a book by the name of "studying and Exams" by way of an answer. Before I ever read the book I was quite poor at arranging my study scheme and could not make the of the time available. So the time I spent and the result I got were not always proportional. Under such circumstances I never did a good job the academic side in the pursuit of knowledge during the past years. It was really regretful that after so many years of studying I didn＇t even know a bit about the right way to study. And all this had kept bothering me. But my misgivings were all dispelled the time I finished reading this book. Under the proper guidance of the book I now find myself studying with ease and more efficiently. All I can say is that the power of the book is truly amazing. In other words, "studying and exams" is indeed the most influential book in my life.
As a student, I like reading. I have read a lot of books. They not only broaden my horizons（视野）but also give me inspiration（灵感）. My Life Story is my favourite book.
My Life Story was written by an American writer,Helen Keller（海伦·凯勒）in 1902．Helen Keller was a blind，deaf and dumb woman．In the book，she wrote that she had not been able to see，hear or speak since the age of one year and seven months．She was very sad. But luckily,she met her dear teacher, Miss Sullivan（沙利文），a good woman. Miss Sullivan helped her learn how to write English words and encouraged her. Helen Keller was moved and studied hard. Helen was a very bright girl．she tried as much as possible to remember words．After that，she wrote and published（出版）many famous works．My Life Story is one of them．
This is a good story for everyone, it’s easy for children to understand the main story, but it’s good for someone even older because it tell us that it’s important to face the past, even know the past may hurts but you have to face it and work hard.And you will have a good future.
Recently, a debate concerning whether we should recycle our textbooks or not has appeared in our school.
As far as I am concerned, we ought to recycle textbooks as a way of protecting environment.
For one thing, recycling textbooks can not only save natural resources such as wood, but also reduce the waste of material.
For another, the notes on the textbooks, made by the graduated students are of much help to those who want to reuse the books.
As a current research show , recycling books has been proved an effective way in Australia, which obtains a quantity of benefits from this new-developed method.
To sum up, I consider recycling textbooks useful and helpful. I hope it can come into being in our daily life as soon as possible.
我是英语书，是小主人的好帮手！我与小主人的第一次见面非常愉快，她爱不释手的把我捧在手上，轻轻地抚摸我身上的单词和句子，然后用有点生疏的语音认真的读着，专注的做我身上的英语*题，我很喜欢她这样，真想一直好好的相处下去！
但随着我身上的内容越来越难，小主人就不再对我露出笑容，反而一看到我就愁眉苦脸的。更过分的是她会把我狠狠扔在地上，摔得我全身都痛，我好伤心啊！
有一次小主人英语考试考得不好，小主人的妈妈让她好好复*英语，小主人一边看着我一边哭，突然，她对我破口大骂了起来：“臭英语、破英语！你那么难学做什么呀！”我听了以后委屈极了！想要辩解却不知道该怎么开口，于是我保持沉默。但小主人公并没有因为我的沉默而改善心情，反而越来越过分了，她用力撕扯着我的身体，直到把我一分为二！我痛得晕了过去，再醒来时，我美丽的脸被画花了，破损的地方也没有被修补！我疼得哀嚎，但小主人却像没有听到一样。我想：小主人一定是恨死我了！她趴在书桌上“呜呜呜呜”的哭着，是我让她伤心了吗？正在这时，小主人的妈妈开门进来了！她先把我捡起来放在桌上，又细心的把我粘好，耐心的把我身上的污迹擦去。然后她对小主人说：“宝贝，其实英语并不难学，只是你还没有努力到位！你不能把气撒到英语书身上，它是你的好朋友、好帮手，只要你们好好相处，不怕苦不怕累的学*，你的成绩一定会提升的！”
小主人听了妈妈的话，认真的学*起来，过了一段时间，她的英语成绩突飞猛进！那个认真专注的喜欢我的小主人又回来了！我真的好高兴啊！
——一生中最难忘的事作文 (菁华3篇)
在记忆里，我有一件最难忘的事，那就是学骑自行车。
在我十岁那年，某一天，爸爸给我买来一辆自行车。我很高兴，急忙跑到外面，上去就开始骑，只听“嘭”的一声，我就连人带车一起摔倒了。爸爸连忙跑出来，把我扶起来。虽然很疼，但是我没有哭。
这次，我学小心了，我在前面骑，爸爸在后面把着，爸爸看我学的差不多了，就悄悄地把手松开了。刚开始，我不知道爸爸松手了，我偶然一回头，看见爸爸跟在我身后，没有把着我，我一下就慌了，不知道该怎么办，结果，又摔了一跤！这次我哭了，爸爸连忙安慰我。
我控制好情绪后，不想学了，爸爸对我说：“做什么事都要有毅力，要坚持不懈，不然什么事都做不好。”我听了爸爸的话，又开始学，几分钟、几小时过去了，终于学会了！我非常开心，控制不住满脸的激动。
爸爸说的那句话很对，做什么事都要有毅力，要坚排不懈，不然什么事都做不好，我到现在还深深地记着。
我最难忘的一件事是我的表哥过世了。虽然现在已经看不到表哥了，可是我相信表哥他一直在我们的身边守护着我们。有时我都会想起表哥，让我掉下泪来，而且表哥也才刚上高中，使我们大家都觉得这么早就失去生命真可怜。
回想起当时，表哥都还在的时候，我们全部的小孩子都会在一起，可是现在大家都在阿公家里看电视，不再出来玩。之后，我们大家一起去看表哥火化，当我们大家看到表哥被送进去火化的时候，大家都一直哭，尤其是妈妈跟阿姨最难过。可是我们现在都不再哭了。
有的时候我跟妈妈、阿姨都会去寺庙去帮表哥念经，去那里的人好多，而去那里的人也都是家里有人过世，每次我要去那里念经的时候都会哭，可是妈妈跟我说不能再哭了，虽然现在我有时候还是会忍不住，可是我想了一下：事情都已经过了，也没办法改变。所以我现在都已经不会哭了。
我希望我的家人都能**安安，也希望在天堂的表哥也能过着快乐的生活。
我从出生到现在，有许许多多的事，但是最令我难忘的事是这一件事——
那是我十周岁生日的时候。妈妈她们似乎并不记得我的生日了，我问他们今天是什么日子，他们都说不知道。
中午了，我伤心地想：难道大家都不记得我的生日了吗？我的生日难道就这样度过吗？
忽然，我眼前一亮，看见桌子底下有一个生日蛋糕，就问爸爸妈妈：“今天谁过生日，怎么有蛋糕？”然而，爸爸妈妈地回答却依然令我失望：“这是我送给你小姑的，今天是她的生日。”我气馁地回到我自己的房间，此时，已是黄昏之时。我想：难道我的生日就这样过去了？我的眼泪禁不住流下来。我看了看表，已经六点了。哎！我赌气地离开家，去了我们家的门市。
姥姥叫我回家，到了家，一打开门，我一瞬间便被感动了：五颜六色的彩带，当然还有一个大大的蛋糕。
我感动得流下泪来，对全家说：“爸爸妈妈，您们辛苦了，我不该怄气了，我该感谢您！”
——《我一生中的重要抉择》教案 (菁华5篇)
学*目标：
1、知识目标：、基础字词；作者王选；全面理解课文
2、生抉择的智慧；
3、情感目标：学*选将一生的抉择与祖国发展紧密结；爱岗敬业的精神；
重点：基础字词和文化常识的把握；
难点：课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确抉择
学*目标：
1、知识目标：、基础字词；作者王选；全面理解课文
2、能力目标：引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程，学*选进行人生抉择的智慧。
3、情感目标：学*选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。
重点：基础字词和文化常识的`把握
难点：课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义作者简介
王选，生于1937年2月，20xx年2月13日于北京病逝。江苏无锡人，曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，*科学院院士、*工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京大学教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。疏通生字词
（1）正确识记字音、字形
抉．择核．心堕．落丰硕．轮廓．不懈．凸．版
疙瘩．开辟．时髦．淘汰．可乘．之机忧心忡忡．
（2）解释成语
无与伦比：可乘之机：与众不同：无名小卒：忧心忡忡：专心致志：整体感知
自读课文，结合文章内容思考下列问题：
课文是王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲。课文按照时间顺序，有详有略地介绍了人生中八个重要的抉择：
第一次抉择（1—3段）：第二次抉择（4—5段）：第三次抉择（6段）：第四次抉择（7—11段）：第五次抉择（12—13段）：第六次抉择（14—16段）：第七次抉择（17—19段）：第八次抉择（20—22段）：这八个抉择，涉及到多个方面，如何面对事业、面对困难、面对荣誉、面对财富，以及研究的方法、课题乃至具体技术途径的选择等。深入浅出，既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性写作特点
1、内容方面：主题鲜明逻辑严密
真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思考而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写，避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。
2、结构方面：条理清楚层次分明
课文中写了八次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的原因、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机的组合在一起。在“重要”这一前提下作者又分出主次轻重，并用“时间”这根红线贯穿起来，条理清楚地叙述内容，层层深入地揭示主题。这篇长达万言的演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。
一、教学目标：
（一）知识与能力目标
1、了解本篇演讲稿的观点。
2、了解本篇演讲稿的思路和内容。
3、体会这篇演讲稿的语言表达技巧。
（二）过程与方法目标
1、通过抓关键句，理解作者演讲的观点和主要内容。
2、通过找论据、论证方法，体会本篇演讲稿主题鲜明，逻辑严密的论证特点。
3、通过找比喻、反问、设问修辞，找口语俗语与科学术语，体会本篇演讲稿的语言的感染力和表现力。
（三）情感态度与价值观目标
1、学*选先生抉择的智慧，专注于科研、爱国奉献、甘为人梯的精神。
2、学生自己现在或将来的重大的人生抉择。
二、教学重点难点
（一）教学重点：
1、了解本篇演讲稿的观点。
2、体会这篇演讲稿的语言表达技巧。
（二）教学难点：
了解本篇演讲稿的思路和内容。
第一课时
一、导入新课
同学们，你们知道北大方正么？
北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在*IT产业发展进程中占据着重要的地位。20xx年集团总收入达400亿。
那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学*中你会找出答案的。
二、教学新课
（一）作者及介绍背景知识
1、作者介绍。
2、背景知识介绍。
每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。请同学们首先来了解王选一生中的八次重要抉择。
本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。
（二）整体感知内容
1、王选的第六次重要抉择是什么？
2、概括本文的演讲思路及内容
3、作者做出这个重要抉择的原因有哪些？
4、王选的第六个抉择的影响或结果？
5、这篇演讲词表现了作者怎样的品质？
（三）提升认识谈启示，准备“班级演讲比赛”
1、作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。
2、鲁迅人生的一个重要选择：弃医从文。说明了什么？
三、课堂跟踪反馈
1、“班级演讲比赛”准备：你人生的一个重要抉择？
2、积累字词
第二课时
一、探究论据和论证方法
1、这篇演讲词运用了哪些论据？
2、这篇演讲词运用了哪些论证方法？分别有什么作用？
二、探究演讲的语言表达技巧
1、文章是怎么使语言具有感染力和说服力的？
（1）比喻修辞
（2）设问句
（3）反问句
（4）口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人。
2、结合下列句子分析下面加线文字在句子中的作用，体会本文的语言特色。
（1）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
（2）现在为了方正有些需要、事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
（3）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
三、课堂小结：
这篇演讲稿的特点：①主题鲜明，逻辑严密；②层次清楚，详略得当；③诙谐幽默，真挚感人。
四、拓展结束：朗读弗罗斯特的《未选择的路》
板书设计：
第一课时
我一生中的重要抉择
王选
演讲的观点：我要大力扶植年轻人
演讲的思路：总分总
演讲的内容：提出问题（分论点六）
分析问题（第六个抉择的原因）
解决问题（第六个抉择的影响或结果）
第二课时
事实论据：卡文迪许实验室、国内外成功人士、我的实例
道理论据：马太效应、荣格公式
语言表达技巧：比喻修辞、设问句、反问句、口语与科学术语结合
教学目标
知识与能力
1、理解并积累“抉择、趋势、多多益善、风口浪尖、强词夺理”等词语。
2、了解作者王选及其重要贡献，了解王选一生中经历的第六个重大抉择。
3、理解本文主要内容，学*文章主题鲜明、借用巧妙、逻辑严密的特点，体会风趣幽默的语言特色。过程与方法
1、课件出示人物图片，介绍作者，让学生了解其人及其贡献。
2、用圈点、批注等方法自读课文，梳理文章层次，抓准作者观点。
3、本文作者是IT界的专家，演讲面向的又是高等学府的学生，有些内容对于八年级学生来说理解起来会有些困难。授课时应加强对计算机发展的介绍，以方便学生把握文章内容，理解作者的观点。情感态度与价值观
通过学*，体会王选专注于科研、关爱年轻一代、无私奉献、虚怀若谷的精神品质。
重点难点
教学重点
理解课文内容，找准作者观点，了解王选一生中经历的第六个重大抉择，体会风趣幽默的语言特色。教学难点
理解作者作出第六个抉择的原因、条件及其影响、结果，从中分析王选的精神品质。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、新课导入
同学们，你们知道“北大方正”吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。三十多年来，坚持持续不断地技术创新，在*IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么，你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学*中，你们会找出答案。
二、自主预*
1、作者介绍
王选（1937—20xx），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，当代*印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被誉为“当代毕昇”“有市场眼光的科学家”。20xx年获得国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。
2、检查预*
（1）订正字音
抉择（juézé）开辟（pì）领域（yù）
阻碍（zǔài）崭新（zhǎn）堕落（duò）
膏药（gāo）署名（shǔ）逸事（yì）
狡辩（jiǎo）
（2）词语释义
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
论资排辈：按资历、辈分决定级别、待遇的高低。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
*易*人：态度谦逊和蔼，使人容易接*。
不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。
（3）词语辨析
“强词夺理”和“理直气壮”两个词都有“强行辩解”的意思。“强词夺理”指极力强辩，没理硬说成有理，用于贬义。“理直气壮”指理由正确充分，说话气势旺盛，或因理由充足而态度严正，用于褒义。
三、合作探究
（一）初读课文，整体感知
1、快速阅读课文，概括本文的写作思路。
答案示例：第一部分（1）：用各种实例和形象的比喻引出演讲的话题。第二部分（2～7）：分析论述作者的第六个重要抉择——花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。第三部分（8）：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。
2、从王选的第六个重要抉择中可以看出他有着怎样的品质？
答案示例：王选把“扶植年轻人”作为自己人生中的重要抉择，足以看出他无私奉献的精神，他愿把自己毕生所学传授给下一代年轻人，让他们在新的科学历程中创造更多的科学价值。
3、概述文中提到的作者作出第六个抉择的原因（或条件）、影响（或结果）。
答案示例：第六个抉择——大力扶植年轻人。原因或条件：处在犯错的危险年龄上；已无创造力；是一种历史规律。影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的*台。
（二）精读课文，内容探究
1、细读第1自然段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这个电视节目。
答案示例：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚和幽默。
2、细读第2～7自然段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。
答案示例：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的*台；分析名人和凡人的特点。
四、课堂小结
本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，每个人在面对抉择时，都需要智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。而他的第六次抉择会带给我们怎样的启示呢？下节课，我们再来细读。
五、练*设计
请完成本课对应训练。
第二课时
一、课前复*
这篇演讲是围绕什么中心来展开的？作者为什么这样安排？
答案示例：中心观点：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们，演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
二、新课导入
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，个人发展的机遇很多，明智的抉择是把握机遇的前提条件，抉择的正确与否决定人生的成败得失。这节课，我们就继续来看看王选先生一生中的第六次重要抉择，从中感受他令人钦佩的精神品质。
三、合作探究
（一）精读课文，内容探究
1、在王选的演讲中多次用括号补白了笑声和掌声，说明了什么？
答案示例：说明王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在演讲中列举了大量事实，解说自己的几次重大抉择，精彩纷呈，深深吸引着广大听众，所以博得了阵阵笑声和掌声。
2、本文的结尾有什么特点？
答案示例：整篇演讲都非常精彩，在结尾处又使得演讲主旨得以升华。作者用一个公式把实现自我价值与融入集体紧密结合起来，告诫年轻人既要发展自己的个性，实现自我价值，又必须学会“溶在集体里面”，学会团结，只有在集体的力量下才会有更大的成就。
（二）品读课文，句段赏析
1、第1自然段中，作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？
答案示例：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉*了作者与听众的距离，又给年轻人以极大的鼓舞，也表达了自己对年轻一代的热切期望。
2、第2自然段中，作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？
答案示例：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。
3、怎样理解第4自然段中“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了”？
答案示例：一个人搞科研工作的时间本来就很有限，而“老在电视上露面”这一额外的工作还占据了搞科研的精力和时间，那么这个科研工作者也不会有什么建树，所以说他的“科技生涯基本上快结束了”。作者以常上电视和不上电视为例来表现一个科学工作者敬业与否，表述形象，语言幽默。
4、这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人。请结合下列句子分析加点词语在句中的作用，体会本文的语言特色。
（1）微软的董事长比尔盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”
答案示例：“不可设想”的`意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。
（2）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
答案示例：“马马虎虎”的意思是勉强，凑合。表现了作者的谦虚、幽默。
（3）当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
答案示例：“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
（4）名人和凡人差别在什么地方呢？……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
答案示例：把“名人”和“凡人”进行对比，一一列举二者的差别，不仅形象贴切，而且诙谐幽默，体现了作者正直坦荡的胸怀，也机智地抨击了社会上的某些不良现象。
5、作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？
答案示例：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的内容，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
（三）熟读课文，主旨探究
简要概括这篇演讲词的中心主旨。
答案示例：这篇演讲词选取了作者人生中第六个重要的抉择的部分，既展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、无私奉献、虚怀若谷的精神品质。
（四）赏读课文，鉴赏评价
这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，请结合第2～6自然段分析作者的逻辑严密性是如何体现的。
答案示例：第2自然段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第3、4自然段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、6自然段举例分析创业的都是年轻人，所以要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑十分严密。
（五）课外拓展，对比延伸
试举王选的事例说明什么叫“马太效应”。
答案示例：“马太效应”是指在一定条件下，已经占据优势地位者优势不断增强，而已居于劣势地位者劣势地位日趋显著的两极分化不断加剧的社会现象。当王选在激光照排领域有了知名度后，什么都是他领导的；而他在26岁时，还是一个无名小卒时，即使身处第一线，也没有人承认他。这就是在他身上体现的“马太效应”。
四、课堂小结
王选把年轻人及时推到前台的抉择，使年轻人得到锻炼，发挥能动性，成就了人才，也使自己钟爱的事业更有朝气和活力。而他自己甘居人后、甘当人梯，这样的心胸和胆略，这样的大度和洒脱，是一般人难以企及的。他做出了正确的抉择，也取得了成功。学完本文后，同学们从中受到了哪些启发呢？跟大家分享一下吧！（生：年轻人富有朝气，富有创造力，所以要抓住当下，勤奋努力；科学技术的发展日新月异，要不断培养和激发自己的创造力，要跟上时代步伐……）
五、练*设计
请完成本课对应训练。
六、板书设计
我一生中的重要抉择用各种实例和形象的比喻引出演讲的话题彰显人生轨迹：第六个抉择：从1992起开始扶植年轻人以解说公式的形式结束演讲谦虚朴实无私奉献虚怀若谷
1．抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。
2．体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。
3．学*选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。
一、导入新课
同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在*IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学*中你会找出答案的。
二、教学新课
目标导学一：介绍背景知识及作者
1．背景知识介绍。
本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。
2．作者介绍。
王选，*科学院院士，*工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“*现代汉字印刷革命的奠基人”“*迎接知识经济挑战的先驱”。20xx年，王选获国家最高科学技术奖。
目标导学二：理解内容，概括重要抉择
1．概括本文的写作思路。
明确：第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。
第二部分(第2－7段)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。
第三部分(第8段)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。
2．细读第1段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。
明确：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。
3．作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？
明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉*了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。
4．细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。
明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的*台；分析名人和凡人的特点。
5．第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？
明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。
6．作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？
明确：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
7．这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
明确：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
目标导学三：品味写作特点
1．这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2－6段分析逻辑严密性是如何体现的。
明确：第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
2．这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。
(1)微软的董事长比尔盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”
(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
(3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
明确：(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。
(2)“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
(3)“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
目标导学四：提升认识谈启示
作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。
明确：年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。
课堂小结：这篇演讲稿的特点：①主题鲜明，逻辑严密；②层次清楚，详略得当；③诙谐幽默，真挚感人。
三、板书设计
我一生中的
重要抉择引出话题：谈奋斗体会，重要抉择
大力扶植年轻人
总结全文：把自己融入集体鼓励年轻人
勤奋创造
体现自我价值
教学反思
可取之处问题导学、问题设计符合学生的思维*惯，抓住了主要问题，由主要问题再延伸出相关问题。这样能提升学生的思维能力，做到以学定教。
不足之处作者是IT界的专家，演讲面对的又是高等学府的学生，有些内容对于八年级的学生来说理解起来有些困难，再次授课时应加强对计算机发展的介绍，以方便学生把握文章内容和理解作者的观点。这篇演讲稿很生动，却没能留出时间让学生分段上台演讲。
教学目标：
了解和掌握相关论文知识，把握论点、论据、论证及脉络。（重点）
体会阅读议论文的要点和技巧。（难点）
领会学*的重要性和科学家的品质精神。
教学课时：两节课
教学备课：
1、王选：自学或略
2、基础知识：
抉择（jué）荧屏（yíng）硕果（shuò）崭新（zhǎn）堕落（duò）
谅解（liàng）署名（shǔ）倡导（chàng）逸事（yì）不可设想
强词夺理（qiǎng）：无理强辩，没理硬说成有理。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。
招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈，此处是作者的自谦之词。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
3、课文内容：
第一部分（1）：交代演讲背景，引出话题。
第二部分（2——7）：论述第六个重要抉择：大力扶植年轻人。
第三部分（8）：呼吁大家把自己融在集体里，体现自我价值。
演讲的字里行间中，表现了作者爱国奉献，不慕虚荣，甘为人梯的高尚精神。
4、论证方法：
讲道理（道理论证）
1段引用比尔盖茨话；（引用论证）意在引出下文对自己的介绍。
1段引用李素丽话：（引用论证）意在说明自己也是为年轻科学家服务的。为引出扶植年轻人的论述话题做铺垫。增强说服力。
1段用“太阳”的比喻论证贴切而幽默，意在引出扶植年轻人的论述话题。
4段把演讲、作报告说成“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”可见作者的谦逊与幽默，同时也说明年轻与名头是用来做事的。
7段用名人和凡人对比论证，不仅说理透彻，更幽默诙谐的警示自己要保持良好心态和认识上的不足，多淡泊名利，一心一意扶植年轻人。
8段引用荣格公式意在说明在集体中最终体现自我价值，把自己要做的言简意赅说出。
摆事实（事实论证）
2段列举用“英国卡文迪许实验室培植年轻人的事实”说明大力扶植年轻人是一种历史的规律。
5段列举“王安、英特尔、苹果、比尔盖茨、雅虎”的事实意在论述创业者都是年轻人的事实。
5、论证：应用论据证明论点的过程。有哪些论据，怎么安排论据。
6、写作特点：
（1）主题鲜明，层次清晰。
开篇铺垫引题，中间集中论述主题，最后呼吁体现自我价值。（人老了退居二线，扶植年轻人就是一种实现自我价值的体现。）
（2）真挚感人，很接地气。
全文语言通俗，不失幽默诙谐之所，读来亲切感人。
7、你也年轻，你想在未来创造什么？
你是想生存就先行，还是生活即可，还是要对人群做点大贡献？选择在你。
教学过程：
1、边读课文边圈画需要关注的词语。尤其是音形义。
2、教师简要介绍论文的相关知识。
先立论点———寻找论据———合理安排论据———整体调配文章结构
3、寻找课文论点和论据，说明相关论据的作用。
4、适当板书：
交代背景，引出话题
我一生中的重要抉择提出并证明论点：扶植年轻人安国奉献，甘为人梯
呼吁融入集体，实现价值
作业部署：体会议论文的相关知识，掌握课文基础部分。
——一生中最爱的说说 30句菁华
1、思念令秋花惨淡水瘦山寒柔肠百节；思念令百年孤独菱花镜里瘦损了模样。
2、为你我用了半年的积蓄，漂洋过海的来看你。为了这次相聚，我连见面时的呼吸，都曾反复练*。
3、这辈子最大的幸运就是遇到你，所以我会紧紧地缠着你。
4、这是我的爱，收下吧。这是我的心，别打碎了。这是我的手，握好了。我们一起，开向永远站。
5、世上万物，皓月，星辰，山海，终不及你陌上抬眸的温柔。
6、有一天我一定会遇到愿为我弯腰的她。不谈钱不谈自尊，只谈一辈子在一起的事。
7、风能够不懂云的漂泊，沙能够不懂海的辽阔，天能够不懂雨的落魄，不是每段爱都必须有结果。
8、我没有迷恋，但我一生都在等你；我不是弱智，但我会愚蠢地永远爱你！
9、人生只要两次幸运便好，一次是在我最好的年华遇到你；一次是直到白发苍苍，你也陪我走到老！
10、你只需要穿着你的一身白衣，让阳光照进你，你要明媚地笑着，等我满身风尘地回来认取。
11、什么是一心一意，没选择是你，有选择还是你，选择了你，便不再选择，永远是你。
12、不是我喜欢的样貌你都有，而是你所有的样貌我都喜欢。
13、我想，左肩有你，右肩微笑，我想，一个眼神，就到老。
14、有一个不离弃的爱人，健康的家人，无条件信任的朋友，不管有没有钱，我们都可以很快乐。
15、希望你也有在好好喜欢我，不是一般和随随便便喜欢一下就罢，是想和我一起认真生活的喜欢。
16、爱在心间弥漫，情在岁月沉淀，心已被你攻陷，你是我今生最大的依恋。
17、晚安这两个简单的字，有谁能一天不落地对我说一辈子。
18、你在凉秋的风里向我走来，我看见春光拂过，万物生长。
19、你是我饮过最浓的酒，是我大口大口吞下，从喉头滑过的温柔，却止步于唇畔的醉。
20、小生不才，此生毫无大志只愿与姑娘白头；倘若不可，那便祝姑娘山水皆好运，小生在此别过。
21、浮世吾爱有日、月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。
22、冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅。
23、爱一个值得你付出一颗心的人，而不是爱一个玩弄它的人。
24、世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号待在你脚边，但你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。
25、我喜欢你的时候，就像在吃青皮的橘子，酸而欲罢不能。
26、一想到余生适合你一起度过的，我就对余生充满了期待。
27、我去过远方，遇见过夕阳，看见了候鸟，终于等到了花开。
28、最好的时光是球场上，你在打球，我在看你，不同的内容，却一样的用心。
29、生前半世金戈铁马，身后无意红尘万丈。愿为你一骑天下，予你四海为家。
30、你也许没有水汪汪亮晶晶的眼睛，但你的眼神也应该顾盼多情，勾魂摄魄。
——我一生中最难忘的事作文 (菁华3篇)
在寒假的一个星期天，我和姐姐一起到敬老院，参加老人的《生日会》义工活动。
今天，我们志愿者兴高采烈地给老人们举行《生日会》。在表演之前，当我把汤圆一碗一碗地分发给公公婆婆的面前时，看着他们吃得很满足的样子，我心里甜甜的！我和一位义工姐姐上台，其他的志愿者也上台一起唱《祝福你》，在唱歌的时候，我默默地在心里祝福老人们“永远多彩多姿，永远充满欢喜。”唱完了，我的心情感觉热呼呼的，台下的公公婆婆激动地拍着热烈的掌声，听着热烈的掌声，我更加聚精会神，全神贯注地表演下一个节目。接下来是玩猜歌游戏，公公婆婆都猜对了，实在太厉害了！还有更精彩的节目，例如寻宝游戏，模仿动作游戏等等……最后，工作人员把蛋糕推进来，小朋友吹蜡烛，然后我很荣幸地和一位婆婆一起切蛋糕，把蛋糕分好，大家吃得津津有味，他们开心极了！
通过这一次有意义的活动，让我深深地学会了如何关爱老人，尊敬老人，也了解到长者需要我们无微不至的关怀和爱护，希望大家也一起来关心独居的长者，伸出友爱之手吧！
这是一件，因为每当我想起这件事的时候，笑容就像天使一样那么开心！
在我记忆的森林里，许多往事就像一排排郁郁葱葱的大树，岁月的秋风一吹，树叶便飘落；惟有一件小事，却像一朵娇艳的小野花，静静地开在我的心中。
有一次，我学骑自行车。因为不懂得方法，一上去就倏地掉了下来，像极了秋风扫落叶。妈妈让告诉我，坐直会好学些。可我试了几次就是坐不直，恼怒得我直抓头发。
后来，我买来滑板，因为滑板也要站直才能滑行。那一段时间我像被上了发条的似的，只要写完作业，就冲出家门练滑板。终于我学会滑板了！
过了几天，我再次到姥姥家学自行车。我想，这回稳稳地坐在自行车上，该不成问题了吧？我坐在车座上，把好车把，目视前方，小心翼翼地蹬起脚踏板，车子缓缓地前行了！我兴奋得哈哈大笑起来，成就感十足！紧接着，我又急急忙忙地跳下来，因为还是不能放松心态，掌握不好*衡，车子差点儿到了；我还试着转弯，这下好，连人带车一起跟大地母亲来了个亲密接触———我们摔跤了！
学自行车很麻烦，但我很高兴，因为我最终学会了！这也让我明白了：凡事只要坚持，就一定有收获！这就是我，你呢？
在我10年的记忆中，有快乐的事、伤心的事、沮丧的事……今天，我要写一件令我。
那是一个春天的中午，天很暖，风轻轻地吹着，我和爸爸妈妈高高兴兴地去伊通河放机器猫风筝。
我们来到伊通河畔，把风筝线系紧，就等着来风。过了一会儿，来了一阵风，风筝自己慢慢地飘了起来，爸爸赶紧放线。风筝越飞越高，我想：如果我能飞就好了，而且飞得还那么高，就可以像鸟儿一样自由地飞翔了！正当我觉得很开心的时候，忽然一阵大风吹来，不知怎么的，风筝一下子断了线，慢慢地向地面落下去，竟飘到了伊通河上，这正是初春的季节，河面上的冰已经开始融化了，没有办法去捡，这让我失望极了，不禁哭了起来，泪水噼里啪啦地往下掉。妈妈安慰我说：“风筝飞了没关系，咱们可以再买一个。”爸爸也安慰我说：“放飞了风筝就像放飞了自己的梦想，永远飞着。”我听了爸爸妈妈的话，心里好多了。于是，我们回到了家里。
我永远记着这句话——放飞了风筝就像放飞了自己的梦想，永远永远地飞着。我要为我的梦想而努力！
