I like animals very much. I have a dog, It’s my favourite animal. It’s white, It looks like a snow ball.
It has two big eyes and ears. But its nose and mouth are very small. It’s very naughty.
It often stares at my food when I have a meal. When I’m home it follows me all the time.
When I do my homework, it often sits beside quietly, but sometimes runs around me and shouts: wom wom.
I like my dog very much.
I have a very pretty rabbit. Its name is Koukou. Koukou is very fat. She wears white coat.
She has two red eyes. They look like two red diamonds. She has long ears.She can run and jump.
She likes eat carrots. She lives in the kitchen. My rabbit is very smart. I often playing with KouKou .
I like rabbit—KouKou.Do you like her?
I have a small bedroom; its on the third floor in my house. There is a small bed, a nice wardrobe and a small table in my room. The bed is on the left side of the table. The wardrobe is on the right, it is very beautiful. there is a lamp and a clock on the table, the lamp is green, the clock looks like an orange, it’s smart.
my bedroom is small, but it’s very comfortable.
【参考翻译】
我有一个小卧室，它在我家的三楼。房间里有一张小床，一个非常好的衣柜和一个小桌子。床在桌子的左边。衣柜在房间的右边。房间非常的漂亮。桌子上有一个台灯和一个闹钟。台灯是绿色的，闹钟是橘黄色的，非常时尚。
我的房间很小，但是他很舒适。
Many years ago there lived in Hangzhou a girl called Aqiao. One winter morning she walked into a valley. To her surprise， she found herself in a different world.
There were rows of white houses with mulbery trees in front of them. Many ladies in white were singing and picking the leaves from the trees. They fed the leaves to little silkworms. Aqiao learned how to reel silk and how to dye it.
When she returned home， she began to raise silkworms and taught her neighbours how to do it. It was said that this was how people started to raise silkworms in China.
In my life, Ms. Wang is the most important person to me. Her teaching skills are diverse. In class, she usually uses games and posters. She works hard for us. When other teachers rest, she still keeps working and working. When we are mischievous, she is good at giving systematic guidance.
We are really grateful for what she has done for us. We want to say ”thank you” to her.
翻译
在我的生命中，王女士是我最重要的人。她的教学技能多样。在课堂上，她通常使用游戏和海报。她为我们努力工作。当其他老师休息时，她仍然继续工作和工作。当我们调皮时，她善于给予系统的指导。
我们非常感谢她为我们所做的一切。我们想对她说声“谢谢”。
——小学二年级英语作文 (菁华6篇)
I like animals very much. I have a dog, It’s my favourite animal. It’s white, It looks like a snow ball.
It has two big eyes and ears. But its nose and mouth are very small. It’s very naughty.
It often stares at my food when I have a meal. When I’m home it follows me all the time.
When I do my homework, it often sits beside quietly, but sometimes runs around me and shouts: wom wom.
I like my dog very much.
I have my own room. It is big and nice. There is a bed, a desk and a shelf. The doll is on the bad.
The lamp is on the desk. The books are on the shelf. The trash bin is behind the door.
The clothes are in the closet. There is a air-conditioner over the closet.
Look! There are many pictures on the wall. I love my room very much.
I have a busy father . He works in a big office .He has a big company.He is busy every day . He has many thing to do .
He has no time to go home for lunch . He gets home at 7:00 p.m . At home he does the housework.
He cooks nice dishes for mother and me .On weekends , he often goes to the park with me .
Sometimes he goes to swim with me ,too. I like to stay with my father .
He is a good father , he is also a happy business man .
My home is on the first floor. There are two bedrooms, a kitchen and a living room. I’m a child. I have a nice bedroom. In my bedroom, there is bedroom, a closet, an air- conditioner and so on. My closet is green. My bed is blue. I love my bedroom very much.
【参考翻译】
我家是在一楼。有两间卧室，一间厨房和一间客厅。我是一个孩子。我有一个很好的卧室。在我的卧室里有衣柜，空调机等。我的衣柜是绿色的'。我的床是蓝色的。我非常喜欢我的卧室。
I have a backpack. It is large and it is blue. It is a birthday gift from my parents. I love it very much. It is very hard-working, because I keep all my school things in it. It is very heavy. It is with all the time during school days. It is a good friend of mine.
May day is coming. I’m so happy because my father and my mother take me to wu quan park this holiday.
In the park, I see many trees and beautiful flowers. There are many children and many happy playing games, too.My parents take me to the zoo. There are lions, tigers, eagles, bears, deer, monkeys, and so on. I like the monkeys best because they are very clever and they make us laugh. How lovely they are!
I have a good time that day. What a beautiful and happy holiday.
【参考翻译】
五一节快到了。我很高兴，因为我的父亲和我母亲带我去吴权公园这个节日。
在公园里，我看到很多树木和美丽的鲜花。有许多孩子和许多快乐的玩游戏，我的父母带我去动物园。有狮子，老虎，鹰，熊，鹿，猴等。我喜欢猴子最好的，因为他们都非常聪明，他们让我们笑。它们多可爱!
我有一个很好的时间那一天。多么美丽和快乐的节日。
——小学二年级英语作文「」(精选5篇)
I have a nice grandfather. He is eighty years old. Although he is eighty years old, his body is still in good condition. He likes to listen to Beijing Opera. He often goes to do exercise, so many people ask him about Opera. He has a nice wife that is my grandmother. Grandfather is a good husband, and also is my good grandfather. His favorite color is red, because he thinks red stands for joyousness. I love my grandfather forever.
我有一个好爷爷，他八十岁了。虽然他已经八十岁了，但是他的'身体很好。他喜欢听京剧，他经常去锻炼，所以很多人会去问他些这方面的东西。他有一个好妻子，就是我的奶奶。他是个好丈夫，也是我的好爷爷。他最喜欢的颜色是红色，因为他觉得红色代表喜庆。我永远爱我的爷爷。
Hello! Everyone. I’m a little rabbit. My name is Hanhan. Look! I’m very lovely. My eyes are red.
My ears are long. My hair is white. My tail is short. I like carrots very much. I have a good friend. She’s my little master.
Her name is Zhou Xun. We always play games together. I like her very much and she likes me, too.
I’d like to go to a beautiful place. I think it would be Beijing. Beijing is not only our capital city, but also a famous city with long history and wonderful culture. Beijing is also China’s political and cultural center. There’re many old places of great interest, such as the Great Wall, the Summer Palace, the Forbidden City, the Temple of Heaven, and Tiananmen Square. Once you see Tiananmen Square, you will think of Beijing. It has been the symbol of Beijing since 1949.
我想去一个美丽的地方。我觉得那应该是北京。北京不仅仅是我们的首都，也是有着悠久的历史和精彩地文化的著名城市。北京也是中国的政治和文化中心。有很多古迹，比如，长城，颐和园，紫禁城，天坛，***广场。只要你看到***广场，你就会想起北京。自从1949年起它就是北京的象征了。
My pet is a toy bear. His name is Small White. He is white. He has blue eyes and blue ears. His hands and feet are blue too. He is naughty. He likes to make fun of me. He likes reading. When I am unhappy, he accompanies me. He is my good friend.
I have a good friend. She is a beautiful girl. She has long black hair, two big black eyes and a red mouth.
Her voice is better. She is good at singing.
She is a clever girl. She likes reading books , playing computer games and chess. She is also nice.
She often helps us . Our classmates like her very much..
Can you guess her name? She is my good friend -Xu jiaojiao.
——小学二年级英语教案 (菁华5篇)
教学内容：二年级Sparky1A 第4课word fun部分。
教学目标：
1、知识目标：掌握身体部位的名称，熟练掌握句型What’s this?It’s a mouth.
2、能力目标：能够熟练说出身体各部位名称，认识并说出动物的身体部位，运用所学句型问同学或老师身体部位。
3、情感目标：帮助他人，有爱心。
教学重点：ear nose mouth eye What’s this?It’s a mouth .
教学难点：It’s an eye/an ear的特殊用法
What’s this?It’s a mouth .
教学用具：录音磁带、单词卡片(身体)、自制身体部位卡片、课件。
教学方法：TPR、情境法、听说法
级别：一级(一年级)
教学过程：
Step 1、Warming Up
Greetings:Hello,kids!
Step 2、Present:
1)Practice
教师和学生通过指认复*学过的单词。
2)猜谜激趣学单词。
“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”。(学*单词nose)
教师用手指自己的嘴，耳朵的方法来学*单词mouth , ear
T:“日日开箱子，夜夜关箱子，箱子里有个小镜子，镜子里有个小影子。”
(学*单词eye)
Step 3、New Sentence
1)巧设困难激趣学句子。
T: 老师遇到了困难，想求大家帮个忙。有一些怪照片，大家能帮帮我指一指他们的五官都在哪吗?
(哈哈镜照、动物手影)
T:我们的卡通朋友遇到麻烦了，请你仔细观察，看看他们怎么了?只要你能说出丢失的五官单词，就能帮卡通朋友找回五官。
T: 想问大家What’s this?这是什么?
T: Great! It’s a mouth.
教师指着*处的东西领读句子：What’s this?
教师指自己的嘴问What’s this?
T:读的时候指一指It’s a/an mouth.ear nose eye
教师指自己各部分器官，都说完一遍再问学生：What’s this?在指眼睛和耳朵时，教师要强调应该说It’s an eye .It’s an ear.让学生到前面领读，加深学生的印象。)
Step 4、Practice
1)T:两人一组，练一练。
(让学生进入互动式学*环节。)
学生边指边问，反馈信息看孩子在下面的练*的效果怎么样。
2)Game：Team 1 ask，Team 2 answer
T: Now , let’s play a game . Guess Guess .
Team 1 ask“what’s this? What’s this? Team 2 answer“It’s a/an….”
3)认识动物的身体部位
T:刚才我们一起认识了人的身体各部位。在我们的自然界中，还有许多的动物，它们的身体部位又是什么样的呢?你们想知道吗?
T:我们一起去看看吧。What’s this?
S:Its a/an…
4)师生互动，多维操练
T:我有一张神奇的纸，在这张纸上你能看到真实的鼻子、眼睛、嘴、头、和手。
T: What’s this? T:谁愿意来表演?
5)小组活动
6)Sum up:
Sing a song:《Head and Shoulders》
Step 5 Homework
学唱歌曲《Head and Shoulders》
一、 教学内容：
《牛津小学英语2a》第八单元，第一教时（learn to say, look and learn）.
二、教学目标：
1、能听懂、会说、初步认读单词：bread, rice,milk和juice.
2、能听懂、会说have some…,please.及其应答句ok.thanks.i like…
三、教学重点：
1．能正确地朗读本单元的四个单词bread, rice,milk和juice.
2．能在适当的场合运用日常交际用语have some…,please.及其应答句ok.thanks.i like…
四、教学难点：
1．bread, rice,milk和juice的读音。
2．能比较自如地应用have some…,please.和应答ok.thanks.i like…
五、教学准备：
多媒体光盘 单词图片
六、教学过程
step1. 1、greetings.
2、free talk.
3、sing a song：《牛津小学英语2a》unit 5 partc i like carrots.
4、say a rhyme：《牛津小学英语2a》unit 7partc a pie, a cake,a hot don,please.
step2. presentation.
介绍生词bread, rice,milk和juice.
1．t：oh,good.we know a rabbit likes carrots.do you like carrots?
ss：yes/no.
t：yes.i see.×××likes carrots.(指s1，点头)。but×××doesn’t like carrots.( 指s2，摇头)。what do you like?
s2：i like beans.
t：and you?( 指s3)
s3：i like pies.
t：and you?hamburgers? ( 指s4)
s4：yes,i like hamburgers.
t：what do you like?hot dogs?
s5：no,i like cakes.
t：well ,i like…(故意作思考状)do you know?do you want to know?
ss：yes!
t：i like bread.
2.present：bread.
a.look and learn
b.read and say
the same way to teach ‘rice,milk和juice’.
介绍句型have some…,please.
1.present：have some…,please..
a.look and learn
b.read and say
step3.practice.
1. listen and repeat.
2.high and low voice.
step4.consolidation.
1. play a game.
2.look and read.
step5.homework.
1.听磁带，跟读第八单元abc部分。
2.课后与同桌练*对话。
一、教学内容
二、教学目标：
1、知识目标：
(1)听能听懂单词head nose eye mouth ear
(2)说会说单词head nose eye mouth ear
2、能力目标：
在日常生活中能灵活使用这些单词
3、情感目标：
通过本课内容培养孩子的竞争意识
三、重点与难点：
1、重点：单词head nose eye mouth ear
2、难点：mouth中[W]的读音。
四、教学过程：
STEP 1：
Greeting
T: Hello! Hello! How are you!
S: Fine, fine, thank you.… Hello!Hello! How are you?
T: Fine, fine, thank you.-(学生说学生做动作,老师说老师做动作。)——课前用这种新形式的问好方法,既起到了问候的作用,同时又让学生动起来,激发学生的学*兴趣,而且复*了上节课的新知识
STEP 2：
Warming up
Sing a song 《 Ally Bally》——充分调动学生的积极性,让学生很快的被课堂所吸引。
STEP 3：
Review
1、 What color is it? Yellow (等学过的颜色)
2、 Who’s this? Grandma (等称呼)
3、 What’s this? Dog (等学过的单词)
4、 What’s this? Head (教师举着卡片问)
——前三个问题简单的复*了前几节课学过的内容,最后一个问题导入新课。
STEP 4：
New Lesson
1、 What can you see on my head? (学生到前面用手在教师的头上指,会的读出来,或领读)——这样的问题引出新单词虽然不够花俏,但是很实用,能够真正的贴*学生的生活,让学生自己能够联系实际。
2、 What can you see on your deskmate’s head? (同桌两个人相互观察,然后两个人到前面演示)——换种问法能够吸引学生的注意力,再一次抓回孩子的积极性,并且能够让孩子将新的知识切实的联系到自身。
3、操练
Game 1：听一听指一指
六个学生到前面来,其中一个学生出示卡片,下面的同学看见哪个图片,就大声读出这个单词,前面的五个同学做动作,错了回到座位,以此类推,最后评出冠军。——这个游戏虽然很简单,但是对于本课却是一个很实用的小游戏。一部分孩子锻炼了口语,还有一部分孩子锻炼了听力与反映能力。同时这种淘汰制度能够从小培养孩子的竞争意识,初步让孩子懂得优胜劣汰的道理。
Game 2: Guess What?
学生分为几个小组,教师拿着器官的图片,用一张白纸挡住,图片的大部分被遮盖起来,只漏出一点点,让学生猜器官。哪个组猜对了就得奖励,最后选出优胜组。——学生猜的过程就是学生练*说单词的过程,哪怕他猜错了,他却还是练*了这个单词。孩子在不知不觉中就对单词进行了操练。这个环节还可调节课堂上的时间。
STEP 5：
Homework: Draw Yourself
拿着镜子给自己画一幅自画像。看到哪个器官就大声读出来,然后再画出来。——学生回家后,不知不觉在玩的过程中就复*了新的单词,而不是学生被动枯燥的复*单词。这样的方法更容易让孩子接受,收到的`效果也会更佳。
教学设想：
1、遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学*情景，让学生感受英语学*的乐趣，体验英语学*的成功。
2、尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主体意识，全方位调动学生的学*主动性、积极性，进行听、说、读、画、猜的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。
3、多媒体的介入，能实现信息传播的多元化，增强学生学*的趣味性和对知识的感知能力，从而使课堂教学效率明显提高。
4、注重过程评价和总体评价，有利于促进学生的身心发展。
5、依据学情重组教材，学生对所学知识的接受度会有提高。
6、知识拓展，增强学生学*英语时的国际意识。
教学内容:
教学内容为三年级起点3B第一模块。在备课时，我们重组了教材，先教学单词和句型，并进行与其有关的知识拓展。为下一课Activities的学*做准备。
课前准备：
多媒体课件、单词卡片三张、卡通图片若干、语音复读机。
教学目标：
a) 认知目标：
掌握I can----- I can`t-------表达法，并能在实际学*和生活中运用英语交流、谈论。
b) 情感目标；
1）、通过有关的谚语，教育学生。
2）、在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。
c) 能力目标：
培养学生听、说、读、画、猜的能力和综合运用英语的能力。
教学重点：
1、能听、说、认读单词：
2、能熟练运用句型并进行简单的交际：What can you----?
I can-----
I can`t-------
教学方法：
观察、游戏、情景交际、唱歌等任务型教学方式。
教学评价：
采用师评、自评、学生互评等多种形式评价。
教学内容：
Unit12 I can swim Lesson Four
教学目标：
1、Vocabulary:Understand listening and saying the words ：x-ray , yo-yo, zebra, zoo.
2、Structures.What is it? It’s a (yo-yo,).
教学目标的检测途径1.根据老师的提示，指出相应的图片2.阅读反馈.
重点难点：
1、Learnthe words and say the rhyme.
2、Makethe dialogue.
突破教学难点的方法个别学生混淆可能会net与 nest读音和意思，加强两者在因、形、意上的比较。结合他们的观察进行提问。
教具准备：
图片PPT
教学过程：
一、Warm-up
1、Singthe Animal song together.
2、Greetings.
T:Hello, good morning, boys and girls.
Ss:Hello, good morning, Miss Liu .
T:Nice to meet you.
Ss:Nice to meet you.
3、Reviewthe names of animals. Respond to with the correct animal movement or imitation.What’s this? Ss:It’s dog, fish, cat, bird, lion, tiger, panda, rabbit,monkey.
4.T:What can the elephant do? T: It’s can walk. Walk, walk, an elephant can walk. (do action)
T:Can you walk?
S:Yes, I can. 阅读反馈：让学生在黑板上找出该动作的单词。
二、巩固和延伸(Consolidationand extension)
1、Listenand practice. Look at the pictures of com*rs. T: This is an x-ray. What’sthis? Ss: It’s a yo-yo.
2、Replaythe procedure as they listen repent the word “mouse.”
Payattention to the pronunciation of the words “net and zebra.” Repeat theprocedure above for the words net and nest .The children to clay their hands oract out while listening.
3、Playa game.
4、Saythe rhyme. Play the tape, the teacher acts out the rhyme while listening to it.Try to make children understand the meaning of the rhyme. The children to claytheir hands or act out while listening.
三、Summary.
1.Understandthe words , the sentences and song.Check up on every group
2.听单词，画画，写单词。
四、作业布置
Readpage46两次。找出不会的单词听录音认读。
——小学英语二年级下册教学计划 (菁华5篇)
一、学生基本情况分析
二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学**惯，并且适时教学字母的认读和书写。
二、教材分析
本册教材切合广大师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学*板块，和日常*惯结合紧密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。
二、 教学目的任务
１ . 培养学生良好的学**惯；
２ . 激发培养学生学*的热情，对英语学科的喜爱；
３ . 引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；
４ . 继续培养学*兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教学目标和具体内容
１ . 能跟磁带演唱教材中的'英文歌曲
２ . 能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
３ . 能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话
4. 阅读单词。（任意抽取）
2、 朗读课文。
3、 创设语境，针对本学期的重点语言点进行问答。
四、积极改进教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。
1 、积极探索，完善自我，提高教学质量
首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，认真分析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起学生的注意力，例如卡片，实物等教具。
其次，通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情，课堂教学有效穿插游戏，激发学生学*乐趣，活跃课堂。
然后，充分发挥现代化教育手段的作用，精心设计多媒体课件，发挥信息技术*台的作用，达到学科间的有效整合。
再次，尽力体现 “ 用中学、学中用 ” 的原则，让学生全面发展。
最后，通过利用英语活动展示学生学*英语的水*。对于二年级的学生定期举行字母书写比赛，每周一星，进行歌唱小百灵的评比。并且借助网络信息*台，将学生喜闻乐见的“跟 gogo 学英语”、“每周一曲 ”、“看动画学英语”及时上传，配合学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学*和掌握。
2 、从学生*得入手，一日一读，巩固所学
英语学*是一种语言学*，需要的是*得的过程，课堂学*为掌握知识打下了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，培养学生校内家中能够每天坚持学*英语的*惯。为此，我们的 “家长一日签 ，标志现书端” 的课后读书活动，通过加强家校联系，及时评价学生在校、在家的英语学*情况。其次通过提高英语早晚读质量，及时巩固学*成果，培养学生语感。将早读的几十分钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书*惯，养成积累的学*方法。而晚读时的英语潜能发展，能潜移默化培养学生的语感。让学生在天天练、天天说的过程中掌握英语。
3 、加强家校联系，采取奖励机制，促进学生发展。
本学期，我完善了对学生的奖励制度。对于上课发言积极，认真参与，按时完成任务的学生，及时分发小标志进行鼓励。攒够 10 个小标志的学生将得到教师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标志的学生，教师要及时通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进学生的进步。
4 、完善评价体系，促进学生发展。
除了各个月份进行的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，歌唱小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个年级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学*内容进行抽测，给每个学生评出 a 、 b 、 c 不同等级，对学生进行全面的评价。
5 、搭建活动*台，提高学生素质，拓宽发展空间。
在实小网上建立 english world 栏目，在二年级的版块里提供二年级级部的内容（包括文字内容及音频、视频），可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将合适的内容容量以最有效的方式提供给学生，让学生自由登陆并且进行学*。
除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、歌唱小百灵、单词大王的评比外，二年级每学期结合本级部教学目标及特点，举行本级部的大型活动。本学期二年级进行一次“英语演唱秀”。
一、教材分析：
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。
二、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学*的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
四、课时安排：
周次教材内容总课时
2 Unit 1:Welcome back to school 6
2 Unit 2: My family 6
2 Unit 3:How many 6
1 Recycle 1 3
2 Unit 4:Do you like pears? 6
2 Unit 5:Where is my ruler? 6
2 Unit 6:At the zoo 6
一、学生现状分析：
大部分大二学生在一年级的英语训练过程中掌握了一些英语知识。然而，在英语的基础学*中，需要更多的语感和环境的训练和创造。为了让孩子养成正确良好的学**惯、学*方法和技能，让每个孩子都能大胆自信地说英语，我尽可能重视孩子的英语口语训练，创造尽可能多的英语语言环境，在教学中创设情境教学，在此基础上灌输英语知识，增强英语学*兴趣。针对这学期新转来的学生，由于没有接受过严格的英语培训，部分学生英语基础较差，班级学生的学*水*存在差异。有针对性的英语分组教学，让差生有足够的信心张口说英语，积极培养好学生。
二、教学内容：
1.新标准英语(新标准英语)
)第三册用于小学二年级上学期系统学*英文字母和一些字母歌谣，为学生以后学*和记忆单词打下基础，学*如何表达天气、时间、家庭和活动(包括校内和校外两部分活动)。电话，打游戏，儿童节，还有简单的'日常活动表达，比如指路，指路。分类如下：
天气，家庭，活动，电话，游戏，儿童节，方向，
地方。
2.在英语口语教学活动中与外教合作，利用现有机会创设情境教学，让学生在情境中学*英语，大胆说英语，表达自己，让学生大胆说，积极做，努力唱。
三、教材分析：
该书分为11个模块，包括一个复*模块。每个模块分为两个单元。一般来说，第一个单元介绍本模块要学*的语言内容，第二个单元提供几个任务型练*，包括学*一首歌或一首诗。课时分配：本书有11个模块(包括一个复*模块)，每个模块使用6个课时。每周完成6课时，包括复*课和测试课，利用晚自*和早读进行英语口语辅导训练和测试。4.教具准备：录音机、多媒体、生词、挂图。场景创作中的道具等等。
五、教学的目的：
1.培养学生的语感和节奏感，增强学*兴趣。
2.提高发音的准确性，学会使用日常语言。
通过学*了解西方文化，风土人情。
六、教学难点：
1 .注重加强知识的应用，更多的应用在日常生活中。
重点加强掌握知识的准确性，多听多练。
七、教学措施：
首先，要求学生使用语言，学会组织和创造英语环境。突破口语表达的训练，他们处于小学基础教育的低阶段，要求学生养成良好的学**惯，注重语法知识的正确灌输。
其次，在英语口语教学中，我们将与外教讨论如何实施英语教学，让学生和外教有更多的接触和交流，更多地了解西方文化。培养学生说英语的信心。掌握音标阅读，既要教英文字母，又要学音标。同时，我们应该积极创造一个轻松、愉快、有趣的英语会话环境
三、学生的培养与劣化：一是对基础较差的学生进行专项辅导，补充和灌输英语基础，争取全班共同进步。然后，对于英语基础好的孩子，利用课堂和课外时间掌握知识的准确性，拓展知识。提高英语水*。准备各种英语活动。
一、学生现状分析：
二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了一定的英语知识的掌握。但在英语基础学*中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学**惯，学*方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的注意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此基础上灌输英语知识，提高英语学*兴趣。针对本学期新转来的同学,由于没有经过严格的英语培训学*,部分学生的英语基础较差,对于班级学生学*程度有差异,分组进行有针对性的英语教学,使较差的学生有足够的信心张嘴说英语,对于好学生能积极培养、
二、教学内容：
1、新起点英语(New Standard English)第三册是提供小学二年级上学期使用的，系统学*英语字母和一些字母歌谣，为以后学生学*，记忆单词打下基础，同时学*如何表达天气，时间，家庭,活动(包括校园内和校园外的两部分活动)、打电话,做游戏,儿童节,以及简单的方位表达和问路等等的日常活动表达方法。分类如下:Weather, Family, Activities , Telephone, Games, Children’s Day, Direction,Places、
2、配合外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学*英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，积极做，努力唱。
三、教材分析：
全书共分11个模块，内含1个复*模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学*的语言内容，第二单元提供若干任务型练*，包括一首歌或小诗的学*。课时分配：本册共11个模块(其中一个复*模块)，每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括复*课和测试课，利用晚自*和早读进行英语口语辅导培训、测试。
四、教具准备：
录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。
五、教学目的：
1、培养学生的语感和节奏感、增强学*兴趣。
2、提高发音的正确性、学*应用日常用语。
3、通过学*了解西方文化、风土人情。
六、教学重难点：
1、重点强化对知识的应用，在日常生活中更多的应用。
2、重点强化对知识掌握的准确性、多听多练。
七、教学措施：
首先，要求学生能运用语言、学会组织和创造英语环境。突破训练口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学**惯，注重语法知识的正确灌输。
其次，口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，多了解西方文化。培养学生说英语的自信心。要掌握音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的学*。同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。
再次是进行学生的培优转差：先对基础较差的同学进行特别辅导，针对英语基础进行补充灌输，争取全班共同进步。然后对英语基础较好的孩子，利用课堂，课外时间，抓知识准确性，扩展知识面。提高英语水*。为各项英语活动做准备。
一、全册教材简析：
本册书共九单元，每单元的话题为：Unit1 Farm animal ; Unit2 In the circus ; Unit 3 My room ; Unit 4 In the park ; Unit5 wash with water ; Unit 6 Eating and drinking ; Unit 7 Hot summer ; Unit 8 Time.
最后一单元是复*单元，每一单元分Let’s act. Let’s talk. Let’s learn . Letters. Let’s play. Let’s enjoy六个版块。整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“动物，房间，运动,水，饮食，夏天，时间表达”几个话题，学*简单的交际用语。每一单元穿插字母音和形的学*。
二、学期教学总目标：
1激发小朋友学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学**惯和英语交际的能力，为以后学*打下良好的基础。
2能听懂、理解Let’s act.中的句子,并能根据指令作出动作反应。
3能说Let’s talk中的句子,能在情景中进行简单的交流。
4能认读Let’s learn中的单词。
5 能做一些英语小游戏。
6 能唱Let’s enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。
7 26个字母的大小写认读。
三、本册教材重、难点：
重点：
1、每一单元中的Let’s talk. Let’s learn . Letters单词,句子。
2、通过真实、自然地情景教学9组会话，并进行简单的交流。
难点：
1、能将所学的知识点运用到实际情景中去。
2、学*持久性和良好的学**惯的培养。
四、教学内容及进程安排：
1、 Unit1 Farm animal 能认读Let’s learn中的六个动物的单词；会说、认读let’s talk部分 和let’s learn 中的单词和句子；能听懂Let’s act, Let’s play 中的句子并作出反应；理解并表演let’s enjoy部分的故事；字母: N n, O o的认读；Let’s learn六个动物单词音和形；听懂、会说let’s talk中的会话；单词的读音和认识；对话在实际情景中的应用。
2、 Unit2 In the circus 继续学*动物名称, 能认读Let’s learn中的六个动物的单词；会说、认读let’s talk部分 和let’s learn 中的单词和句子；能听懂Let’s act, Let’s play 中的句子并作出反应；理解并会唱let’s enjoy部分的歌曲；字母Pp,Qq的认读；Let’s learn六个动物单词音和形；听懂、会说let’s talk中的会话： a、Elephant的发音, b、在实际情境中运用对话。
3、 课时 Unit 3 My room 能认读Let’s learn中的七个房间设施的单词window，door，bed，room，sofa，table，lamp；会说、认读let’s talk部分句子：用There is/are …描述自己的房间；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；理解并朗读Let’s play ,let’s enjoy部分的故事和小诗；字母:Rr,Ss的认读；Let’s learn单词音和形；用所学的单词：描述自己的房间；单词的读音和认识；在实际情景中的应用所学的单词。
4、 课时 Unit 4 In the park 能认读Let’s learn中的六个表示运动的单词；能听懂Let’s act中表示警告,禁止的句子并作出反应；用所学的动词会表达I can…； 理解并朗读let’s enjoy部分的小诗；字母:Tt,Uu的认读； Let’s learn中的六个单词；用所学的动词会表达I can…；懂得在公园里爱护花草； Let’s learn中的单词认读；在实际情景中的应用所学的单词。
5、 课时Unit5 wash with water 能认读Let’s learn中的七个表示洗漱的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s talk会表达I wash …with water；会说Let’s play中的句子并作动作, 理解并学唱let’s enjoy部分的歌曲；字母:Vv,W w的认读； 七个表示洗漱的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；懂得节约用水；Let’s learn中的单词认读；能把有关的新语言点运用到实际情景中。
6、 课时 Unit 6 Eating and drinking 能认读Let’s learn中的七个表示餐具的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s talk会表达自己的需求。I’m thirsty/ hungry, I want some water…；会说Let’s play中的句子,理解并表演let’s enjoy部分的故事；字母:Xx的认读；认读Let’s learn中的七个表示餐具的单词；Let’s talk会表达自己的需求 ；Let’s learn中的单词认读；能把有关的新语言点运用到实际情景中。
7、 课时 Unit7 Hot summer 能认读Let’s learn中的`七个表示有关夏天的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s talk会描述夏天；会说Let’s play中的句子,理解并诵读let’s enjoy部分的小诗；字母:Y y的认读；七个表示有关夏天的单词；会描述夏天； Let’s learn中的单词认读；能把有关的新语言点运用到实际情景中。
8、 课时 Unit8 Time 能认读Let’s learn中的七个单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s talk会问时间并简单回答；What time is it? It’s… o’clock；会说Let’s play中的句子,表达时间。理解并表演let’s enjoy部分的故事；字母:Y y的认读；七个表示有关时间的单词；会问时间并简单回答。What time is it? It’s… o’clock ；Let’s learn中的单词认读；到实际情景中问答,时间表达。
9、 课时 Revision 复*全册内容并作出终结性评价。
——小学二年级英语单词 40句菁华
1、answer 回答
2、CD-ROM 电脑光盘
3、bamboo 竹子
4、child 孩子
5、animal 动物
6、snake 蛇
7、messy 杂乱的
8、picnic 野餐
9、hungry 饿的
10、line 排、列
11、forget 忘记
12、thousand 千
13、kilometre 千米 / 公里
14、place 地方
15、visit 拜访
16、building 楼房
17、dancing 舞蹈
18、collect 收集
19、mountain 山
20、nearly 几乎
21、write 写
22、photo 照片
23、question 问题
24、letter 信
25、half 一半儿
26、elephant 大象
27、what 什么<
28、whose 谁的
29、see 看见
30、come out 出来
31、an hour a day 一天一小时
32、gool idea 好主意
33、put into 把放进
34、lots of / a lot of 许多
35、tell sb about sth 告诉某人某件事
36、how long 多长
37、how old 多大
38、New York 纽约
39、drink water 喝水
40、poem 诗
——二年级英语作文(十)份
Hi! I am Liang Shuaikang.I have a good friend.She is a pretty girl.We play games together in our school.On Saturday,we play basketball.On Sunday,we read books in the bookstore,then we drink orange juice.Every weekend we have a good time.
二、My Backpack
I have a backpack. It is large and it is blue. It is a birthday gift from my parents. I love it very much. It is very hard-working, because I keep all my school things in it. It is very heavy. It is with all the time during school days. It is a good friend of mine.
三、My friend
My friend is not tall .He has two round eyes and square face ,short black hair and big mouth.
He is about eight and half years old. He is my same building. He is wearing a green shirt, trousers, white socks and a pair of blue and black sport shoes. I think he is a handsome boy. He is honest, funny and friendly. I like him very much!
昨天，学校组织了英语嘉年华活动，因为圣诞节是星期天，所以就提前庆祝了。
中午的时候，我参加了游园活动，它的规则是这样的：一共有十二个项目，每个同学的积分卡上也有十二个格子，参加完一个项目后如果通关了，就能在一个格子里做一个记号，集满了就可以换奖品。我先去玩离我最*的.一个游戏，当时我还不会到了后来，我才会。后来我又参加了好多项目，最后我拿到了奖品。
这个星期我们期盼已久的“英语节”终于来到了，这一天也是圣诞节，有许多有趣的节目正等着我们。
第一个节目是英语小话剧表演，这个节目是由英语社团的同学策划表演的，这次演出获得了老师和同学们的一致好评。
第二个节目是由高年级同学当小老师教一二年级的小同学学英语。我们是一对一教学，我教的`小同学是二（1）班的汪源。我认真地教他学*了一些简单的日常用语，这位同学非常聪明，没教几遍他就学会了，并且可以和我进行英语对话了，我圆满地完成了任务，心里感到很开心。
第三个节目是送英语贺卡。我和同学们都精心制作了很多贺卡。这些贺卡的图案和祝福语都是由我们自己设计的。我把这些贺卡送给了我最要好的朋友，也衷心地祝福他们快乐每一天，我也收到了很多同学送给我的贺卡，让我感到了友谊的珍贵。
快乐的英语节，气氛是那么的融洽，节目是那么的精彩，让我们对学*英语有了更大的兴趣。
我的英语老师姓张，胖胖的戴着眼镜，上课时她总是默默地关心着我们。
有一次，我在写英语作业时，张老师在我耳边轻轻地说：“这个单词你写错了”，我马上看了看，果然发现写错了，然后，我不好意思的一笑，马上改过来了。老师 又说：“还要保持正确的写字 姿势”
以后，我每次写英语作业的时候，好像总会有人在说：“写字要保持正确的姿势”，每次我想起来都会流下眼泪。
这真是十年树木，百年树人，老师的教诲之恩我终生难忘。
我有一个心爱的英语点读机，我很喜欢它。
它是长方形的，像一本书一样，它的右侧有一个小推钮，一推就打开了。它的右侧还插着一支白色的点读笔。小推钮的旁边有个小屏幕。点读几面上有好多漂亮的图案，上面写着16个大字——一年之计在于春，一日之计在于晨。这句话是告诉我们要刻苦学*，每天向上，珍惜好时光。
点读机的功能还真不少呢！它有拼读、跟读、讲读等功能。打开点读机，把书放在上面，再拿出点读笔，在书上点一点要学*的内容，就能听到发音了，发音也很准确。
点读机给我带来好多好处。它进行读音对比，给我讲读单词，像一位老师一样。当我遇到困难的时候，它会“跳”出来为我解答。它真是我的良师益友。
刚开学，我们班上就来了个新的英语老师——熊老师。
熊老师瘦瘦的，鼻子上还架着一副白色的眼镜，黝黑的长发上有一个发卡。
第一天，熊老师刚走进教室，闹哄哄的`教室立刻安静了下来，大家都目不转睛地望向这位新的英语老师。刚开始，熊老师的声音很小，几乎第一排的同学都听不见，好在熊老师有扩音器。看来熊老师还 有点“胆小”。
熊老师对我们的要求很高，要我们每个人听得懂、读得来，考试要考好。另外，熊老师还在班上分了小组，让每个小组比赛，来培养兴趣。结果，大家通过比赛都提高了成绩，有了学*英语的兴趣，看 来熊老师真有办法，我们慢慢喜欢熊老师了。
熊老师，她真好！
once upon a time. there was a house. beside the house there was a bird cage. one day a cat went to eat the bird, so the cat jumped and hit the bird cage.
the bird cage fell down to the ground knocking the bird cage's door open. the bird then flew away. so the cat started to chase the bird and the dog chased the cat. however the bird flew on top of the tree. so the cat started to climb the tree and the dog barked at the cat. before the cat could reach the bird, the bird flew away. this caused the cat to fall out of the tree.
the dog then ran away, the bird quickly flew back into his cage and the man from the house carried him safely home.
听，我们周老师又开始了，第一节英语课是外教老师来上课的你们一定要乖一点，我会在后边听课……
老师啊老师，请您别讲了，我快听腻了，不就是一节课吗，那么在意干什么。不过我听老师说外教老师的动作比较夸张，这么说他人一定也很夸张。我倒想看看老师长啥样？叮叮叮，上课铃声响了，我终于看到外教老师了，老师的`眼睛是蓝的，鼻子好大，手也好大，拎着一个大黑包，这是一个窃窃底底的外国人。他上课跟我们周老师讲的一模一样，动作夸张，长像夸张，笑的我肚子都疼了，要不是及时停，还不知道我们要闹成什么样呢？叮叮叮，下课了，我忽然觉得天天都是这样的英语课该多好啊。我喜欢这有趣的英语课。
我有一个好朋友。她是一个女孩。她很漂亮。她很擅长英语!和她的英语成绩很好!
我的.好朋友是恒富路中学的学生在初一五班。她是13岁。她比我大1岁。,她有两个漂亮的眼睛。她有一个樱桃般的小嘴和一个小鼻子。她喜欢微笑。和她的微笑是非常美丽的。
你知道她的爱好吗?让我来告诉你!她最喜欢的运动是羽毛球。她喜欢做家务和玩电脑游戏。所以她的妈妈非常爱她。和她所有的家人也爱她。
我很高兴能成为她的朋友!
我在世纪英才学了很长一段时间的英语了，昨天我参加了英语考试。
我在休息室里等着，一位老师进来说：我念到名字的`同学跟我来，我带你们进考场。我很紧张，我万万没想到的是老师念的同学中第二个就是我。
我到了考场，那里面有很多老师，一张桌子一个。告诉你们，我们是考口试，不用笔写，所以进行的很快。我到了老师面前，我没有想到，给我考试的是*时给我们上课的老师。老师先让我读了几个英语单词，然后让我翻译了几个句子。我的了满分，我现在松了一口气，我对我自己的考试成绩很满意。
——小学二年级叙事英语作文带翻译实用五篇
星期六早上，我7点就起床了，因为我要去剧院表演儿童剧。
On Saturday morning, I got up at 7 oclock because I was going to the theatre to perform childrens plays.
妈妈来叫我起床时，我慢吞吞的。当我刚穿完衣服，就感觉身上冰凉凉的，真冷啊！我们买了面包，准备带着吃。面包本来很暖和的，但到了表演的地方，面包已经冰了，吃起来感觉也有点硬。
When my mother came to wake me up, I was slow. When I just put on my clothes, I feel cold on my body. Its really cold! We bought bread to take with us. The bread was warm, but when we got to the performance place, it was cold and a little hard to eat.
开始换衣服啦，我在厕所里换，觉得到处有风钻进来！当我脱下衣服的时候，一阵冷风吹来，感觉更冷了，把我冻得浑身发抖！这冷天，可把我冻傻啦！
I began to change clothes. I changed clothes in the toilet. I felt that there was wind everywhere! When I took off my clothes, a cold wind came, which made me shiver with cold! Its a cold day, but its freezing me!
今年*安夜在周三，我们放学早，还没有数学作业，我早早的写完作业，妈妈答应我带我去万达广场玩。
This Christmas Eve on Wednesday, we had no math homework. I finished my homework early. My mother promised to take me to Wanda Square.
我和妈妈做7路公交车来到万达南门，走进商场，一阵暖风朝我们扑来，与外面的天气有着天壤之别，我四处扫描了一眼，看到两位“圣诞老人”，我跑过去问他们要了圣诞糖果，他给了我两颗糖果，我像一个孩子一样开心的走开了，我和妈妈来到三楼，就在这时楼下好几位“圣诞老人”在发杯子，人群一拥疯的跑向哪里，去抢杯子，没一会就没人了。
My mother and I took the No.7 bus to Wanda south gate, walked into the shopping mall, and a warm wind rushed towards us, which was quite different from the weather outside. I scanned around and saw two "Santa Claus". I ran to them and asked them for Christmas Candy. He gave me two sweets, and I walked away happily like a child. My mother and I came to the third floor, just at that time Several "Santa Claus" are handing out cups. As soon as the crowd crazily runs to grab the cups, there is no one for a while.
我们还去许多玩了好玩的东西，最后我们开心的回家了。
We also went to a lot of fun things, and finally we went home happily.
送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天，我们开学啦。这个学期和以前不一样，在外婆的小毛驴上多了一位新成员，他就是我最亲爱的妹妹。 到了学校门口，我迫不及待地拉着妹妹奔向一(1)班，为什么呢?因为我妹妹是一(1)班的新学员，我真为他感到骄傲和自豪，妹妹也很快地跑进教室，用他胖嘟嘟的小手，和我“说”再见。 就这样，我们就开始了，新的一学期希望妹妹可以快点加入到新的学*中去。
Sent off the hot summer, ushered in the cool autumn, we start school. This semester is different from before. There is a new member on Grandmas donkey. He is my dearest sister. At the school gate, I cant wait to take my sister to class 1, why? Because my sister is a new student of class 1, Im really proud of him, and my sister quickly ran into the classroom, and said goodbye to me with his chubby hands. In this way, we will start the new semester, I hope my sister can quickly join in the new study.
送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天，我们开学啦。这个学期和以前不一样，在外婆的小毛驴上多了一位新成员，他就是我最亲爱的妹妹。 到了学校门口，我迫不及待地拉着妹妹奔向一(1)班，为什么呢?因为我妹妹是一(1)班的新学员，我真为他感到骄傲和自豪，妹妹也很快地跑进教室，用他胖嘟嘟的小手，和我“说”再见。 就这样，我们就开始了，新的一学期希望妹妹可以快点加入到新的学*中去。
Sent off the hot summer, ushered in the cool autumn, we start school. This semester is different from before. There is a new member on Grandma's donkey. He is my dearest sister. At the school gate, I can't wait to take my sister to class 1, why? Because my sister is a new student of class 1, I'm really proud of him, and my sister quickly ran into the classroom, and said goodbye to me with his chubby hands. In this way, we will start the new semester, I hope my sister can quickly join in the new study.
春回大地，万物复苏，我的嘴里也"发芽"了，长出了白白的小牙。
Spring returns to the earth, everything recovers, and my mouth "sprouts" with white teeth.
以前别人总叫我“掉牙儿”，我盼望着那些小牙儿快长出来，让我不再当那个"掉牙儿"，那可是大好事呢！就像米饭不会从牙缝里掉出来，说话不会漏口风。我在镜子里看见我的小牙儿，用手轻轻摸了一下我的小牙儿，好滑，舌头舔到牙儿的时候很痒。
People used to call me "tooth dropping". I'm looking forward to those small teeth growing up soon, so that I can no longer be the "tooth dropping". That's a good thing! It's like rice doesn't fall out of the teeth, words don't leak...... I saw my little teeth in the mirror. I touched my little teeth gently with my hand. It was so slippery. My tongue was itchy when I licked them.
感谢我那可爱的小牙儿，但愿它们快快长大！
Thank you for my lovely little teeth. I hope they will grow up soon!
——初二年级英语作文实用5篇
How to stay healthy
Would you like to keep healthy like the others do? Now let me tell you something about staying healthy.
1. Food. To keep yourself healthy, you shouldn't eat something that have too much oil, calory or salt. For that can cause a lot of diseases. The right way to keep healthy is to eat more vegetables and fruits.
2. Exercise. Another way which is always be ignored is to excercise more. An average of steps a normal adult have per day is 10000 - 15000. You'll find yourself more healthy after changing the steps to 15000 - 20000 per day, and you'll get more fit easily by that.
That's my own easy methods of staying healthy. I'll be glad if you have any ideas about that and have a discussion with me!
Once I was in Beijing, I went shopping in the Front Gate Walking Street, for I wanted to buy some souvenirs for my friends.
有一次我在北京，我去步行街购物，因为我想买些纪念品给我的`朋友。
There were so many things on sale that I didn't know what to buy. Suddenly, I saw two statues which looked so beautiful. I decided to buy them. So I asked the price. “It’s twenty yuan each," said the boss. I tried to make a bargain with him. He refused at first, but when I was going to leave, he stopped me and said," OK, you can have both of them at ten yuan." Therefore, I bought both of them home at last.
卖有很多东西，我不知道要买什么了。突然，我看到两个雕像，看起来非常漂亮。我决定买它们。所以我问价格。“每个二十元，”老板说。我试图与他讲价。一开始的时候他拒绝了，但是当我要离开时，他拦住了我，说，“好吧，两个十元。因此，我最后买了两人回家。
I was very happy on that day, because it was the first time that I had made a bargain with a businessman so successfully.
那天我很开心，因为那是第一次我与商人讲价结果是如此成功的。
When I was very small, I stayed in the hometown with my grandparents. I had the great time there, I liked the environment so much.
There was a long river in front of my house, the water was very clean, I could see the small fish swim.
My grandma usually washed her clothes along the river side. But now when I went back to my hometown, the river was very dirty, the water was light yellow and there were so many rubbish floating in the river.
It made me feel that the river had lost its life. I missed the old time when I was playing in the river.
It is human being that ruin the environment, if we don’t take action to protect it, we will destroy ourselves.
翻译：
在我很小的时候,我和我的爷爷奶奶呆在家乡。我过的很愉快,我喜欢那里的环境。在我的房子前面有一条很长的河,水很干净,我可以看到小鱼游泳。我奶奶通常沿着河边洗她的衣服。
但是现在当我回到家乡,河水很脏,水是淡黄色的,有很多垃圾漂浮在河里。我觉得这条河已经失去了它的生命。我想念在河里玩耍的旧时光。是人类破坏了环境,如果我们不采取行动来保护它,我们将毁灭自己。
Harmony with the environment is that we live in on Earth, who is a natural son, and not only to natural persons as the conqueror, as we all know, there is only one earth and the mountains on Earth, the animals. Plant human cells, if it damaged, destroyed nature organizations, to the eradication of mankind. Therefore, the environment must be linked with social ethics, character education and practice acts as an important element of it. Everyone must fulfil its responsibilities and obligations to protect the environment.
译文：地球是我们的家，我们有责任照顾它为我们自己和后代。幸运的是，越来越多的人已经意识到这些问题。已采取措施来对付这些问题的**。法律已经通过了停止污染。我希望这个问题将得到解决在不久的'将来，我们的家园会越来越好
与环境和谐的是，我们生活在地球上，谁是自然的儿子，不仅自然人作为征服者，我们都知道，只有一个地球和地球上山脉的动物。人类细胞植物，如果它损坏，销毁性质组织，以消灭人类。因此，必须在环境与社会伦理，品德教育和实践行为的重要组成部分它。每个人都必须履行其责任和义务来保护环境。
Halloween always falls on 31 October. It’s a holiday for children. On that day, children always wear fancy clothes and masks. And then, they go from house to house to say “Trick or Treat”, so that people will treat them with candies. If they don’t receive any candies, they’ll play a trick on people. But sometimes if the people are going out, when the children come, they’ll put the candies in a carved pumpkin lanterns. Children will take the candies themselves. All of the children enjoy this holiday very much.
万圣节总是在10月31日。这是一个属于孩子们的节日。在那天，孩子们总是穿奇装异服而且带上面具。然后，他们会挨家挨户地说“不招待就使坏”，所以人们都会用糖果招待他们。如果他们不接受糖果，他们就会对人们恶作剧。但有时，如果人们外出了，而孩子们来了，他们会把糖果放在雕刻好的南瓜灯笼里。孩子们会自己拿糖果。所有的孩子都很享受这个节日。
——小学二年级英语作文My Favorite food实用5篇
Different people like different food. Most children like ice cream, so do I. The ice cream has a lot of taste, such as chocolate ice Dream, strawberry ice cream ,milk ice cream and so on. I like the chocolate ice cream best. Because it's delicious. I always eat it in the summer. It made me feel cool. My mother tells me not to eat too much ice cream. It's not good for our health. But I still love ice cream.
I like banana very much.banana always grows in the warm area.it's nice to eat, and it is good for our healths.like us ,monkeys also like to eat bananas.you can see th is in the zoo.
I'm a student.I like eggs and coconut.Because eggs is very good for me .It's very healthy.the coconut is a very sweet .the HauNan's coconut is very GREat.I like them.
It has many advantages.Firstly Its very fast. For buying a set of junk food would cost you more than 5 minutes. Secondly its delicious. The chicken wing fried chick nuggests and cola are my favourite. A hot chicken wing severed with pepper powder and ketchup could let me enjoy for very long time. However my mother said the junk food could lead to cancer. I believe this therefore i have to leave junk food and persuade my friends do not touch it.Junk food is not good for peoples health Last week I ask forty students in our school＂how do you think the junk food?＂The answers are very interesting.
Many people think the junk food is not good for their their health but they eat them every day! Junk food is great harm for our but we love junk food.
I most like the fruit, the mango
I like to eat mango. It has a pair of charming appearance: golden yellow skin, fat crescent shape. As long as you peel it yellow and smooth skin, you'll see the Yellow flesh. Gently bite, thin slippery flesh characteristic smell immediately filled the entire mouth, so you have to swallow a mouthful of desire. Unlike other fruits like mango has smell, but put it in the nose below careful smell, can smell the faint fragrance. One time, I put the skin as the fruit into his mouth, suddenly I feel sour and bitter, so I hurried to drink slobber, the better, I was in a hurry to eat something else, just put the food to the mouth, and tongue felt like a layer of skin off like uncomfortable, like a brush at the tongue friction, then I know the mango peel sour and astringent, the skin and flesh has a world of difference, look like the people, can not only look, but also see the human heart.
Do you know what this is? Guess! Its colour is yellow. It’s long and thin. It looks like a small boat and crescent. Oh, it is a banana. Do you know what that is? Guess again! Its colour is orange. It’s round. It looks like a small ball and a small lantern. Oh, it is an orange. I like then a lot. I like ice-creams. I like to chew gum. Chocolates and candies are yummy. I like them very much.
How about you? What’s your favourite food?
