俗话说的好：“千里之堤，溃于蚁穴。”在生活中，我们往往因为做了某些不经意的小事，而造成了巨大的损失。
有这么一件事，有一个人，在公交车上扔了一个烟头，两秒钟后，一辆正在疾速奔跑的出租车一头撞进了绿化带，半个月后，一家工厂发生了火灾，资产全部化为乌有，一个月后，当初扔烟头的男子戒烟了，因为他失业了。
原来，这个人所在的工厂破产了。而破产的原因是，半个月前一场大火把厂子烧了个精光。而工厂失火的原因是，一个月前请来对工厂消防设施进行改造的工程师出车祸住院了。而出车祸的原因是，他乘坐的出租车突然冲入了绿化带。而冲入绿化带的原因又是，有一个燃着的烟头突然落入了司机的衣领。
相信人们看完这个故事后，一定感到很惊讶，就那么一个再普通不过的人，扔了一个再普通不过的烟头，就酿成那么那的祸!
是的，就在生活中，我们便常常忽视了某些我们不注意的细节，进而酿成了大祸。
现在的*愈来愈富强，但有一些目光肤浅的人们为了眼下的利益，大量砍伐森林，做成一次性筷子或其他家具来推销，只为赚取那笔金额。可他们却没有想到，树木现在的森林开始日益减少，导致了大量水土流失，土地沙漠化等一系列危害，为人类带来了巨大的灾难，让人们尝到了很多的痛苦;在我们的身边，因小失大的`例子更是不计其数。为了玩电子游戏而荒废了学业，为了一时的懵懂而浪费了青春年华，为了暂时的舒适生活而不努力学*…
这一切难道不是我们目光短浅，没有分清利害关系而造成的吗?所以，切莫让那个小小的“烟头”带来我们一生的遗憾。
我们正值豆蔻年华，是初升的太阳，还拥用无限的活力与精彩，我们应找准自己的位置，努力奋力，朝着梦寐以求的希望冲去，切勿忽视到我们在生活中掉以轻心的东西，从而因小失大，使自己后悔一生，在以后的岁月的里哀叹。
刘备说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”或许看后我们会不以为然，或许我们看后会趋之若骛。可是我们都要明白，我们千万不要为了一些小错误而毁了我们的一生的前途，不要做捡了芝麻丢了西瓜的庸人。
这个社会上总有一些人会喜欢贪图小利，而贪图小利最后的结果是什么呢?因小失大，拣了芝麻丢了西瓜，有时候甚至连芝麻都没有见到，付出了严重的后果。觉得我说的有些危言耸听吗?其实不然，有些事也许做了会让我们后悔一辈子。什么叫一失足成千古恨呢?之前我看到了一个故事，是真人真事，让人看了不禁唏嘘……
事情是这样的，有一个女子开车去接父亲，碰巧堵车，父亲在斑马线那里等她，可堵车堵得很厉害，那女子很着急，因为父亲是要给她什么东西的，东西对她很重要十万火急。她和父亲两人被隔在一个缆线杆之外，相距距离很*，于是女子做出一个胆大的举动，她要翻越那个缆线杆。多么惊险的事情，那女子攀爬的时候不小心一脚踏空，天!竟然摔了下去，还好距离不远，但是再往前100米就是高速公路了，如果掉在了高速公路上，后果简直不堪设想。最后那个女子的扭到了脚，差些骨折，还好总算是幸运的，没有骨折，可是也为她自己做的事情付出了代价。
尽管那个女子是比较幸运的，可是如果一个不幸运的人呢?那么现在可能已经不在人世了，请一定要遵守交通法则，不要去以身试法。不遵守交通规则，贪图那一时之快，一时小利，却丢了自己宝贵的性命，彻底玩完，这有什么用呢?为了一时之利，丢了自己以后的人生，值得吗?这就是因小失大，贪图小利有什么后果，我们自己心知肚明，那就不要再以身试法了，最后得不偿失……
只因为还有一穗麦子泛青，农人便选择了推迟收割时间，结果其他麦子都落地了。其实对这个故事，我还是有些疑问的，这位农人是新手吗，怎么会连麦子过熟会落地这一常识都不知道呢？要不然就是真的太舍不得那穗麦子了，还真是不容半点沙子。
*的一句俗语拣了芝麻，丢了西瓜就是农人的写照。对农人来说这无疑是个悲剧，但对我们来说是个启示，告诉我们树立全局观念的重要性，以免顾此失彼，因小失大，反而得不偿失。
在《三国演义》中，东吴夺得了荆州杀害了关羽，刘备得知后不顾诸葛亮嘱咐的北拒曹操，东和孙吴的战略，也听不进众臣的劝阻，一意孤行率七十五万大军寻东吴报仇。结果被陆逊火烧联营七百里，可怜了众将士非但未能报仇反而一朝命丧。蜀国本粮草充足，军多将广，又有卧龙的智谋，五虎上将的勇猛相佐，却因刘备一己私念，被仇恨蒙蔽，到最后连孔明也回天无力。
在《三国》中，这样因小失大导致一败涂地的事例还很多，董承受诏，却因为一个家奴事情败露，落得家破人亡。张飞被害，也只是因为自己没处理好与手下的关系。董卓更是可笑，只因一个女子，与吕布不和，最终两人都未有善终。一个女子和一个国家的重要相比一目了然，看来他俩还真是不要江山要美人。
古人血淋淋的教训已摆在眼前，历史不动声色向我们表明了一切。今人也该有所警醒，泰戈尔不也说过不要为错过太阳而哭泣，那样你将错过整个星空了这样的话吗。在现实中舍本逐末的人事也不算少见，之前盛行的*式过马路也不就是为了省几秒钟时间，但换来了什么，被指责素质低下，还有更严重的意外事故，这几秒钟省得是最亏的了。
法国雨果说下水道是城市的良心，*城市开发的步伐一直很快，各种摩天大楼，美不胜收，一场大雨之后呢，北京、成都、长沙却面临水漫金山的惨状，一下子冲回了原形。这就是急功*利，不顾大局的后果，只求速度低成本，为了减少一些投资成本，地下排水道系统成了典型弱势群体，省了这笔开发费用，换来饱受雨水困扰，图小利失大体，值吗？巴黎、伦敦等城市的地下排水通道，有的甚至可以进行探险参观。对比之下，真是情何以堪啊？
眼里要看到整片麦田，心中要容纳全局蓝图，以全局为重，舍末逐本。
——*凡的我议论文作文_议论文 (菁华3篇)
我是个*凡的不能再*凡的女孩了。我出生在一个经济中等的家庭，因为家人无微不至的关怀与照顾，让我感到了人间的真情与幸福的存在。
但是，这样的幸福感在中学停滞，因为我的同学们。
小学的生活多么欢快，但到了中学，我仿佛进入到了一个陌生又黑暗的世界。到了中学，大家彼此了解的都不是很深，自然会彼此客气，但让我没想到的是，我班的班长殷同学，改变了这一切，让我原本对中学的美好憧憬荡然无存，这也就是开学到现在我迟迟不肯叫她“班长”的原因。殷同学觉得我太娇气，霸道，自以为是，原本个性开朗的我被她说的一无是处。她自己的想法也就算了，还仗着她是班长就把这个坏思想灌输给全班!对于这点我自然要发怒，她便鼓舞全班来说我的不好。其中一位赵同学还是非不分地在盲目地骂我，欺辱我，对于这点我一直没向老师汇报，因为我那时相信他们会改，慢慢地会学会怎么以礼待人。
但事实不是这样的，她把我的耐心变成了她为所欲为的资本。我顿时醒悟了，这种人永远认准歪理，和这种人斗，是永远不会“赢”的。我不得不说在这期间殷同学还叫了个暗恋她的人来侮辱我的人格。因为时间，这件事也就渐渐淡去，我曾也指望过她能当个好班长，但即使给她再多的时间，她也还是这样。我万万没有想到她这个“班长”居然还带头用美工刀割手臂，我真觉得恐怖，她就不痛吗?班长起的还真是带头作用，导致全班女生几乎都割了，最终还是被老师发现批评了。
我们老师最初还说“殷班长是你们班的好班长!”这只是没看到她的品质罢了。
我认为同学之间应该团结友爱，班长应该以身作则，不应该带坏头。
春雨是美丽的，因为它可以滋润大地万物;星星是美丽的，因为它可以装点整个星空;清泉石美丽的，因为它可以给大山增添勃勃生机。
大自然因它的*凡而美丽。我是一个*凡的女孩，没有华丽的外表，也没有挺拔的身材。但因为我的天真活泼，塑造了一个*凡又美丽的我。
*凡的我是拥有许多*凡的朋友。虽然我们是*凡的，但我们在彼此的眼中是最美丽的。我们有甜美的笑容，有善良的心灵。春天，大风卷起地面上的垃圾满天飞舞，*凡的我们将它捡起;下雪的冬天，路上有人滑到了，*凡的我们将他扶起;夏天，下起了大雨，蹒跚的老奶奶走过来，*凡的我们送伞过去;教室里捡到一元钱，马上交到老师的手里，不让失主着急。此时的我们是美丽的，因为我们有一颗美丽的心灵。
*凡的我没有骄人的成绩，没有出色的特长，但我有甜美的微笑。正是因为我爱笑，使我少了一些忧郁和烦恼。在学校，与同学擦肩而过时，我朝他微笑，也许她会认为我很友好。此时的我是美丽的，因为我能和同学们和睦相处。
*凡的我没有炯炯有神的大眼睛，但充满鼓励的眼神总会给羞涩的人一些鼓励。班上朗读课文时，好朋友站在讲台上瑟瑟发抖，我向她投递一丝鼓励的眼神，告诉他“我相信你能行”。学校的朗读比赛，我神采飞扬地展示我的才华，我坚信：我是最棒的。此时的我也是美丽的，因为我的眼神会流露出自信和坚强。
*凡给了我暖暖的眼神，让我暖暖地看着人间百态;*凡给了我能说会道的嘴巴，让我多给予他人暖暖地问候，给了我大笑的机会;*凡给了我安静的心，使我即使从一片树叶中也能发现一丝奇迹，一句句问候，一丝丝微笑，也被我当做甜美。*凡使我收敛了恐吓忧郁的神情，夹带出关切祝福的目光。
我*凡，所以我美丽。*凡引领我快乐的面对生活。*凡犹如一片沃土，使我美丽;*凡犹如一杯暖咖啡，让我懂得细细地品味生活;*凡犹如一朵鲜花，将我美丽的散发。一年四季，一生一世，这朵美丽的鲜花永不凋谢，永驻芬芳。
我，很*凡，容易被拥挤的人群淹没。我，很*凡，不太引人注目。一双炯炯有神的大眼睛下面是一张饱含胶原蛋白的脸，一张玲珑小嘴，活生生是“婴儿肥”。
我，很*凡，但是很善良。记得那是一个炎热的夏天，毒太阳炽烤着大地，仿佛要把人们烤化了。到了夏天，小狗狗们个个伸着舌头，渴望着喝水。有一条流浪狗来到了我家，我看到它那副可怜巴巴的模样，实在是于心不忍，就去厨房拿了水给它喝，没想到那是条流浪狗，一个跃身，我一声尖叫，白嫩的手上已经留下了一个狗牙印，难忍疼痛的我放声大哭，父母闻声赶来，见到我那血迹斑斑的手，吓了一跳。
我，很*凡，但是很坚强。爸爸妈妈当场将我送到了医院，打了针，吊了盐水。小时候一看到针就避而远之的我这次强忍泪水，因为这次是我自己自找的，每天打三针，一星期后伤痕累累的手臂，让人心疼不已，连爸爸妈妈都不忍直视，甚至是周围的邻居都叫我远离狗。但是，只有我的姐姐在一旁鼓励我：“你真棒，太坚强了。”
我，很*凡，但是很执着，从那以后，爸爸妈妈便不再让我碰狗，但是我的骨子里天生有一股倔劲，大人不让**什么，我偏要干，我总算偷偷摸摸地去给那些狗狗们送水，有些邻居看到了，总是叹气，摇着头说：“唉，这孩子，真倔强，被狗咬了一次，反而对狗更好了……”
我，很*凡，但很坦诚。纸终究是包不住火的，这件事最终还是让爸爸妈妈知道了，他们大声呵斥我，我知道他们是为了我好，自知理亏，便向他们认错了，但是父母终究还是父母，他们同意让我去接触小狗狗，但是要注意安全。
这就是我，善良，坚强，执着，坦诚而*凡的我
——成长的议论文优秀作文_议论文 (菁华3篇)
成长路上，我们一直奋斗着，拼搏着，一直追着我们属于自己的梦想。而在这四味陈杂的成长路上，我们的体验也是多姿多彩的，一路上有甜，有酸，有苦……
“甜”
在我们成长的路上，只有付出，就一定有回报。看着那一柜子的“荣耀”，我的心里好似吃了蜜一般，甜滋滋的，而那一柜子的“金黄”却也离不开我自己的努力。“优秀学生奖”，那是我考试成绩理想而获得的;“三好学生”，那是全班同学所选出的;“优秀主持人”，那是属于小学毕业典礼上的“我”;“英语口语竞赛一等奖”，那是……每过一段时间，我总是抽出一些时间来看一看它们，这些都是我自己挥洒过泪水，奋斗过，拼搏过，努力过的成果!
“酸”
说到“酸”，我的成长中怎么可以少了它呢?我的手上就留下了酸的痕迹，一共起了三个小包，一到写字时，这手呀，就十分痛，使得我现在都能用两种书写形式写作业了。哦!还有我的*视眼，度数一直在增长着，眼球也更加突出，一拿去眼镜，我就好似变成了盲人，正如“五米以外，人物不分，十米以外，人畜不分”。
“苦”
说成长路上是苦的，这一点儿也不错。在这曲折、漫长的成长路上，有着许许多多的困难和挫折，而我们就应该勇于面对它们，战胜它们，才能迎来成功的喜悦。在我上小学五年级时就一直也考不好，次次考试，次次被批评，就连父母都开始担心，这孩子再不努力，恐怕上个好初中，都难!我的信心也被这成绩逐步压下去，直至六年级期中考试过后，我好朋友的一句话才使我重新开始奋发图强，那句话，我现在还记得：“加油吧!我的好友，你学*是你自己的事情，谁也不能替代你，学*也是为自己而学，不是为了父母，更不是为了老师，难道你就想让父母和你身边的人一直为你担心下去吗?”她这一番话使我十分震惊。是啊!成长路上虽然苦，但我和别人都站在一个起跑线上，我为什么就不能赢，我为什么只站在原地而不动呢?自此，我开始奋发图强，每天不再偷懒，每天都录学*视频，来看看自己今天收获了什么?是否进步了一点点!毕业后，我成功考入了我做梦都能梦见的中学，来到一个团结进取的班集体。
成长的路上确实多姿多彩，体验也是各种各样，而在当下，我们要把握机遇，紧压时间，把每一分每一秒都利用起来，坚持学*，一年半后的中考将是成长送给我们最好的礼物。加油吧!成长路上的少年!
坐在公园冰凉的双杠上，仰望天空，没有发现一颗闪烁的星。我极力寻找，或许不是在找寻星辰，而是一份记忆，一份尘封已久的温暖。
手指虽然冰冷，却有一丝余温。那是刚才过马路时爸爸用手紧攥传递而来的温度。我是那么不自在，但手指却不经意间触到爸爸掌心纵横的沟壑。突然间，我觉得马路是如此冗长，似乎遥无尽头。过了马路爸爸把手松开，我如释重负，仍旧走着自己的线路。而弟弟也仍旧走在最后面，大概是故意放慢了脚步。三个人，像三角形的三个顶点，在昏暗的路灯下，无声无息地向前。这大概是最尴尬的氛围了。想打破它却又无话可说。而爸爸终于耐不住沉默，把弟弟拉上前来，三人并排而行，随便找了个话题。
为了避免这类尴尬的场合，我总是不愿意和爸爸散步，然而爸爸却乐此不疲。小时候，我和弟弟就害怕爸爸，不是因为他的严厉，而是一种威严，他的话像命令，他的`语气总是那么坚定。对于爸爸，我只剩下敬畏。
不知何时起，爸爸改变了。我发现他是一个极具幽默细胞的人。他可以毫无顾忌地在我们面前又蹦又跳，亮起他引以为豪的歌喉。然而童年时的偏见，使我仍对爸爸有种莫名的排斥。
路好长，时间似乎打了个弯，在这里稍稍停留了一下。但我多么希望它能加速流转。终于到了公园，我迫不及待地挣脱爸爸的手，跑到双杠前，跳上去，心中暗暗地庆幸。仰望星空，我的思绪再次回到小学时代。遗忘的竟那般熟悉，竞相在天空荧幕上放映着。
一二年级时，老师让同学们回家做一个风车。我一个人默默躲在房间里做，小心地剪好风车的叶片，开始制作竿子。爸爸便凑过来，耐心指导起来。我们躲在房间无风的角落，爸爸削着木条，神情那般专注。不久，我们便举起风车，它迎着风，呼啦啦地转起来，像爸爸和我的笑声一样。
突然，爸爸喊了我一声，他指着云梯说：“我想试试。”我调侃着：“刚开始很难的哦。”爸爸犹豫了一下，又让弟弟试了试。我注视着，弟弟很简单地过去了，这对爸爸也不成问题吧。只见他伸手抓住第一根杠，然后是第二杠，第三杠，似乎举步维艰，气喘吁吁。这般缓慢，让我有些心疼。接着爸爸停在中间，在空中摇晃着。如果放弃，那一定有些丢脸，而且在我们面前。但他终于放弃了，跳下来，叹了口气。我突然想哭，爸爸老了......
走在回家的路上，还是三个人，只是不再是一个三角形，而是三点共线。或许是我和弟弟同时意识到了爸爸的伤感之处。
散步，不再尴尬。
布满皱纹的老人，一提起童年，总会露出孩童般的笑容与羞涩的眼神，因为童年的印象是根深蒂固的。
的确如此!不知道友谊需要维护的我们可以为一粒糖果而大干一场，第二天又不计前嫌地再次结为亲密朋友;不懂得欣赏“渡头余落日，墟里上孤烟”的美景，只知道那是一天中玩耍的黄金时间。只知道愁就会伤心，哭就会流泪，只知道童年里有飞不上天的纸飞机，可以骑着当马玩的树，晚归时因撒谎而挨打的滋味……这些都被历史的印象鲜活地封存在了每个人的回忆录里。
但是“时间如白驹过隙”这句写作文时用来敷衍老师的话，终于变成了现实。
当看到淘气的杰瑞又N次气得汤姆怒发冲冠(《猫和老鼠》)的时候，会呵欠连天;当梦中弥漫着雾的圣地再一次与现实中的高等学府挂上钩的时候，隐隐约约地感到我们已度过了纯真的童年。
人们常说：“80年代出生的一代，是迷惘的一代。”我们迷惘着我们的未来，也迷惘着自己现在所做的一切。我们既不像《童年》中的阿廖沙，外公会无情地对他说：“你不是一枚奖章，我脖子上不是挂你的地方，你到人间混饭吃去吧……”于是，他就到人间去了，在那“一家子蠢货”的黑暗生活中锻炼自己，使自己成为坚强、勇敢的人;也不会有像《新成长的烦恼》中马特的父母亲，一天到晚围着他们转，引导着他们，却又不干涉他们，而我们的父母只会在担心的同时，不停地唠叨、埋怨。我们必须学会靠自己。
——不要因小失大议论文汇总五篇
国王有一匹异常珍贵的千里马，一次出访邻国，马蹄铁上的一颗特制的铁钉不见了。于是，国王委派两个精明的手下到邻国去寻回这颗特制铁钉。
为了寻找铁钉，两个人把那个马蹄铁带上了，以便对照。然而，在邻国的一个客栈里，两个精明的手下一觉醒来，发现带来的马蹄铁也消失了。
两个人只好返回国土。国王听了两个人的陈述，心情十分糟糕。于是，为了那块马蹄铁，国王决定再派出十位杰出的骑手骑着战马去寻回马蹄铁以及马蹄铁上的那个铁钉。
经过连日的奔波，骑手来到了一个茂密的森林，大家决定在这里休整半日，再行出发。几天几夜的劳累，使各位优秀的骑手倚着树干进入了梦乡。傍晚，当人们整装准备出发的时候，忽然发现少了一匹战马。这些战马都是国王最珍爱的'宝贝，回去怎么向国王交代啊？
很快，杰出的骑手们听见了战马的嘶鸣，循声而去，才发现这匹战马被森林中的一群土匪掳去。为了夺回这匹战马，混战中，一个最优秀的骑手身中数箭，当场毙命。土匪越聚越多，骑手们终于敌不过，只好调转马头灰溜溜逃回。
为了雪耻，国王向邻国宣战，结果国王战死沙场。
新继位的国王为了给先王报仇，率领举国将士征伐邻国。不想，国王与邻国征战之时，另一个小国乘虚而入，将整个王国占领。虽然新继位的国王率领着骁勇之师奋勇抗战，最终还是不敌敌人强大兵力，失去了已有三百年历史的王国……
为了寻回一颗铁钉，人们失去了一块马蹄铁；为了寻回马蹄铁，人们失去了一匹战马；为了一匹战马，人们失去了一名优秀的骑手；为了这名优秀的骑手，人们失去了国王；为了国王，人们失去了整个王国……
有时小的失误会引起大的损失。为了挽回这个所谓大的损失，常常会酿成更大的损失。
俗话说“千里之俗话说“千里之堤，溃于蚁穴。”小问题不及时改正就会惹出**烦，因小失大要不得。
古人言“玩物丧志”，过于沉迷所赞赏的事物就会丧失积极向上的壮志，春秋时期卫懿公好鹤而亡国，就是玩物丧志的典型。
卫懿公喜欢鹤，就调兵四处捕鹤，皇宫里到处都是仙鹤的地盘，没地方就征收老百姓的钱兴修扩建，百姓们怨声载道。
有一天，魏王攻打卫懿公，卫懿公闻讯大惊失色，忙下令征兵，百姓受够了卫懿公恒星霸道的苦，边大声叫嚷道：“你不是喜欢鹤吗？让你的鹤打仗好了！”结果，卫懿公就死在乱刀之下。
卫懿公玩物丧志不仅因玩物亡国，还丢掉了性命，得到的只是人们的鄙视，是不值得怜惜的。
在生活中，人不能因自己心情不好就乱发脾气，否则会因小失大。有一次，我就是这样……
那天我因为妈妈批评我心情不好，到了学校别人问我我也不理他们。我们班一个跟我最要好的同学来找我，他拉着我的手，亲切地说：“走吧，我等你好长时间了，别生气了。”可我的脾气爆发了，我连推带踢地大声喊：“不是说不去了吗？你爱找谁找谁，我就不去玩。”他看我这样，很不高兴，走的时候还说：“没想到你这样，绝交。”“绝交就绝交。”我没好气的说，就这样，我失去了一个好朋友的信任，伤害了好朋友的心。老师曾经讲过，伤害别人，就像在别人心上钉钉子，就算钉子***也不能抚*留在心里的伤痕。因为妈妈批评我，我却拿同学撒气，为这点小事失去了好朋友。唉，真不值！
因小失大要不得，千万不要因为一件小事犯下大错，要不然就会后悔莫及！
得与失，得与失，得与失，但我们不能因为取得了小成绩就放弃大局。
在国画课上，老师教我们画梅花。这是我第一次学*中国画。我没有经验。我只是在课堂上认真听老师讲课，不会发表任何意见。
老师曾经对我们说：“你一定要记得画国画或写书法，无论写完后发生什么，都不要修改，因为那样你就会失去你所有的成就。”
我当时不明白，但我没有问太多，仍然仔细听着。接下来，老师拿起毛笔在宣纸上画，教我们如何一步一步画梅花：先是从花瓣，然后从雄蕊，然后从树枝。
我以老师为榜样，不太在乎一个接一个地画画。如果你画得不好，扔掉它，用另一张纸练*。
下课前，老师给我们留了作业。我们回去画一个梅花，下节课给他看。
当我到家时，我拿出书房的四宝，思考着老师教我们的方法，小心翼翼地拿着笔在纸上来回移动。但最让我困扰的是，每次我写的时候，墨水和颜料都会呈现在纸上，这很难控制。
经过几天的艰苦训练，我终于可以相对熟练地写作了。在国画课的前一天晚上，我比较了过去几天令人满意的作品，选出了最好的一幅给老师看。
在课堂上，老师把他的一些照片贴在黑板上。然后他让他的同学一个一个地给他们看，老师给了他们指导。我把我的画和老师的画做了比较。我总觉得老师画的梅枝生机勃勃，花朵娇艳动人，显示出旺盛的生命力，而我的却像温室里一棵病怏怏的梅子，像风中的蜡烛一样幸存下来。
我看得越多，就越觉得我的画充满了漏洞，所以我不自觉地拿起笔来修改它。
我一碰到笔，就愣住了，墨水很快就晕了过去，就像一匹变得僵硬的野马，无法阻止它。
后来，老师对我说，“如果你不加这支笔，这幅画就不会被毁掉。记住，写完之后不要后悔，也不要让小损失带来大收获。”从那次教训中，我明白了得失并存，没有十全十美的事。
愿意放弃，愿意放弃，放弃，不要因为不想放弃小而失去大。
小损失大于大收获。
因小失大会让人非常后悔自己当初的行为，所以最好的方法就是无视“小”，那样就不会弄丢“大”了。
在大小都能够保全的情况下，顾及“小”可以，但如果不能，再去保全小那就是“捡了芝麻，丢了西瓜”，损失非常大。因此，一定要理性思考，不要因小失大。
今天上午刚跑完操回来，两位身处于A、B两列的同学就与C、D两列同学换了位置，这究竟是怎么回事？听完谢老师对他们二人的训斥，我才明白，原来谢老师在看监控的时候发现他们在数学课上说话了，如果只是说了一句特别要的事情也就罢了，关键是他们说了很多话，一分钟内都没有说完。于是，这两位本坐在正中间这个好位置同学被换到了两边。
这不正是因小失大吗？为了上课时与同桌说上一两句闲话，不仅没有听数学课，位置也被换到视角不如原来的地方，而且换位置的惩罚不只是三四天，也不只是十天半个月，而是要到下次月考的时候，月考时他们需要通过自己的努力再回到AB列。既想说话又不想受到惩罚，既不想听课又不想成绩下降，既想开小差又想要好成绩，这都是不可能的，毕竟“鱼和熊掌不可兼得”，只能要一个。在这种情况下孰轻孰重，大家应该都是知道的，但依旧有不少人禁不住诱惑，控制不住自己。所以，拥有自制力是很重要的，谁自制力最强，谁就是最后的赢家。
千万不要因为那里微不足道的芝麻而弄丢了那个最大的西瓜。
语文99分，数学118分，物理90分，化学60分，英语117分，政治64分。
首先，我想提及的是，很多同学都会在模拟考试中遇到——因为自己不细心导致的考试失分现象，而且也会出现屡考屡错的怪象。究其原因，我个人觉得很大一部分原因在于，自己没有足够重视所做的每一道题的重要性，往往把试卷最后几道难题看得比其他一般性题目重要，从而出现了为争取做后面大题的时间，急速答题，并且也忽视了对试卷前面部分基础题目的检查。因此，我建议，学弟学妹们要从整个考试角度出发，看待好每一道分值的题，分配好答题时间，细心纠察已经答出的题目，尤其是基础性题目和自己容易答得好的题目，千万别因小失大，让小题“掉分失血”。
相对于其他的科目来说，我的数学成绩不是很稳定，在考试的前几周，成绩常徘徊在100分左右，由此导致了我对数学科目的畏惧感，当时，越临*中考，我心理越没有谱，更别说要想考出高分成绩。每当遇到数学模拟考试或者自己经常犯错的题目时，我就先鼓起勇气，告诉自己说：“我能行！”，然后心*气和地认真地答下去。在中考数学考场上，我也用上了心理暗示这招，没有想到还真灵验，竟然考出了118分的成绩，让我格外欣喜。要敢于战胜心理畏惧，克服自己的心理障碍，及时调整对薄弱知识的认识，也是临考前需要重视的一环。
当然，我也曾和你们一样，有过考试厌倦和焦虑。随着摸底或者模拟考试的频繁，知识的累积不断增加，总是满脑地想着考试的题目或者复*的知识。也常出现晚上失眠的症状，为此，课余之际，我会经常听点古典音乐，邀同学打打篮球。不要把中考妖化或者神化，更不要为此经常开“夜车”，那样不但让身体吃不消，也不一定能提高多少成绩，要把对待中考和对待*时考试一样，顺其自然，方能手握胜券。
——书本议论文 (菁华3篇)
亲*是什么?
亲是亲密，*是接触，亲*是亲密接触。
什么是亲*?
天空与鸟儿，海洋与鱼儿，草原与马儿都是亲*。
鸟儿离开了天空，没了自由，郁郁而终。鱼儿离开了海洋，无法生存，奄奄一息。马儿离开了草原，狂野逝去，骨化形销。
世间的一切都是亲*的。
书籍是魔幻、斑斓的。书籍能让人进步，也能让人消亡。有一些人永远不会明白读书的乐趣……
我亲*书籍，不喜欢电视那种腐败的阅读，我喜欢书籍那种古朴大气。书籍上一个个古老而又充满情感的字体，映在我的眼里，我读出到它们蕴含的情感，跟随它们在作品中穿梭，遨游在作品的海洋里。
书籍的作者，都是情感丰富，对事物有自己独特的见解的。如：沈石溪写的动物小说，就非常吸引我。他赋予动物以人的情感，借动物来描写真正的人类世界，用动物的故事表现人性中的*，将伟大发挥得淋漓尽致，并讽刺那些连动物都不如、内心冰冷的人，让人们在他的作品中自愧不如。让人深思，动物有着人性中一切美好的品质，而又单纯善良，是不是更配得上“人”这个称号。
书本的味道也是我着迷。书散发着淡淡的墨香味，在图书馆中，这种味道被放大。一进图书馆，一吸，便心旷神怡，感觉飘飘然，好像在空中翱翔。心中的杂念也被这消融，心灵通透，思路也更加敏捷，灵感像喷泉奔涌而出。而不同的书亦有不同的味道，在我看来马克·吐温的书，幽默又略带讽刺，亦香甜中略带苦涩。曹文轩写的纯美小说，愉悦中略带忧伤，亦清淡中略有幽香……
我亲*书籍，就像鱼儿与大海，鱼离不开水;鸟儿与天空，鸟离不开天……
书，大家都不陌生。书，是人的精神食粮;书，是人类进步的阶梯。书，成为人们生活中必不可少的一部分。
儿时的我就和书结下了不解之缘。记得小时候，有一次我让妈妈陪我玩，妈妈正津津有味地在看书，居然连她的宝贝儿子——我，都不陪了。我很好奇，这个东西有这么神奇吗?于是乎，我就缠着妈妈说“我也要看书”，让妈妈教我认字，妈妈从简单的“爷爷”，“奶奶”“妈妈”，“爸爸”开始教起，从四五个到几十个，还没上幼儿园，我已经认识好几百个字了。在家人的鼓励与表扬下，从此以后我就一发而不可收拾，大街上的店铺名，广告，标语，学校墙上的`张贴画，妈妈给我买的画报，凡是自己认识的字都逐一读出来，那时候的我好自豪，认为自己好厉害!当时的我就是在这么单纯而简单的动机下开始亲*书籍了，而且我还乐此不疲。
幼儿园时，开始兴致勃勃地用我那稚嫩的小手轻轻翻动着配有彩色插图的书页，沉浸在那花花绿绿的图画与寥寥几笔的词句中，享受着绘图本的书籍带给我幼儿时的欢乐，让原本空白的大脑充满了五颜六色。
再大一点，小学低年级时《格林童话》，《小猪唏哩呼噜》，《世界童话》……把我带进了童话世界，让我充满了憧憬，常常带着童话进入梦乡。那时的我与书籍更亲*了!
更大一点，童话已经满足不了我的求知欲了《十万个为什么》，《地球科学》，《生命科学》……帮助我客观地认识这个世界。我庆幸我与书籍亲*!
后来随着年龄的增长，我更加视书籍为珍宝了。看的书也越来越多，也越来越广《父与子》不仅让我忍俊不禁,而且还让我体会到浓浓的父子情深。《根鸟》让我在梦幻中游走，在真实中体验人生。《假如给我三天光明》让我感受到了残疾人的不易,也佩服海伦的坚强。曹文轩的纯美小说，郑渊洁的童话，沈石溪的动物小说......，让我应接不暇，我骄傲我与书籍亲*!
不知曾几何时，我开始亲*古诗词，品读着贺知章的《回乡偶书》让我亲切地感受到诗人还乡时的感慨与喜悦之情，还有人世沧桑的感叹……品读岳飞的《满江红》，让人感慨激昂，气壮山河。我自豪我与书籍亲*!是他们让我认清历史。
后来，我又开始亲*诗歌，亲*他们就犹如品尝那奶茶，香甜可口，而又天真烂熳。其中我最喜欢的是由张继楼著作的《童年的水墨画》令人赞叹不已!作者分别写出了三个场景，用侧面描写来写这个儿童。我仿佛就是那个儿童，在喧闹的马路边认真，专注地看书;在溪边静静地钓鱼;在江里游泳，嬉戏……。我感谢与书籍亲*，是它勾起了我童年的回忆，是它让我对我的童年产生了无限的遐想!
童话，漫话，小说，古诗词，诗歌……不论读的是哪种，看的是哪一本，每一本都有每一本不同的心情与哲理。书就像是一位老师，不断的督促我改正自己的缺点和不足，让我学会了宽容……
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有了翅膀。让我们亲*书籍，与书籍为伴，让书香飘满人生的每一个季节，让书香熏染我们每一个人的心灵。我要大声高呼：“亲*书籍吧!”
说起书，大家或多或少都和它发生过点小故事吧？从小人书到文学名著，大家想必都看过一点。
那书是什么？书籍首先是一个老师，“传道，授业，解惑”。既然如此，我们又要如何才能让书更好地为我们服务呢？首先我们必须认清楚一点——书，也是分好、坏的。如果一个人读的全都是些文字垃圾，那么他个人的品性和价值观，都很难正确的树立起来。
那么什么才是有意义的阅读？
我认为在一开始可以挑选一些别人给的书单，这个人必须是你信得过的人，要保证他本人思想的质量，这能够初步建立起你的阅读基础。然后我们在有了基础以后，要主动阅读一些历史类、哲学类的书籍，因为这两种书最能够激发人们的思考，给人带来思想深度上的提高，对你认识这个世界的运行有很大的帮助。
古人云，书中自有黄金屋，我们要以书为师，明事理，辩是非，接受书籍的陶冶。
——享受议论文 (菁华3篇)
很多人赞颂过读书的益处。在我成长的经历中，享受读书之乐，就是最大的幸福。
听妈妈说，在我只有几个月大的时候，只要我一哭，妈妈就讲故事给我听，我立刻安静下来。两周岁生日那天，妈妈送给我第一本书：《东方少年》。当我用稚嫩的小手翻开书的第一页，就被书里丰富多彩的插图吸引住了。我每天一遍一遍地翻着，百看不厌。渐渐地我上学了，认识了拼音，认识了一些字，于是妈妈在做家务时总会让我读一些小故事给她听，还说如果我不读的话，她就没有力气做事了，于是我相信了她的话。读故事时，如果遇到不认识的字和不懂的词，我就会去问妈妈，妈妈也会为我解答。经过这些“读”与“问”的过程，我不仅认识了许多字，增长了不少知识，还越发感受到了读书的乐趣。就这样，渐渐地，我爱上了读书。妈妈用特别的方法将我带进了文字的王国，书籍的世界。
我喜欢阅读的书籍种类有很多，从不局限于某一类书。在不断的阅读中，我也懂得了不少道理。在《假如给我三天光明》中，失去了视觉和听力的海伦·凯勒用她那顽强的意志告诉我们，身体的残疾并没有什么，真正可怕的是心灵的残疾。一个人，即使他的身体是残疾的，只要他拥有一颗健康、乐观向上的心，未来还是充满希望的。这就像海伦·凯勒所说：“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。所以只要我们拥有坚毅的性格，就可以克服生活中的那些挫折。”
《狼图腾小狼小狼》这本书也让我懂得了许多。书中的小狼仿佛一个草原精灵，随时随地都会从书中走出来，站到你的面前，蹦跳着，玩耍着。当我最后轻轻合上这本书时，我不禁想问：为什么有些人会如此贪婪地向草原索取，而不给予回报？为什么他们要对狼这样残忍，而不是视它们为朋友？为什么现在的草原是一副破败的`样子，而不是像以前那样一碧千里？答案大家应该都知道。我想：如果人们不把狼赶尽杀绝，草原肯定还是和以前一样祥和美好。大自然也同样如此，每一个物种都有它存在的意义，我们不能轻易地去破坏大自然的规律。
读书，感悟，收获。我读书，我成长，我快乐。
鲜花在享受了阳光的滋润后，选择为人间献上一抹芳香;野草在享受了土地的奉养后，选择为世间留出一寸绿地;山峰在享受了自然的洗礼后，选择为人间留下一处雄奇。享受之后，理应奉献。
享受之后，却认为理所应当的人，往往为人所不齿。当今社会，老人们*惯了去享受别人的付出，当别人拒绝贡献时，他们却反而去辱骂别人。想大家都听过《狼来了》这个故事，故事中的小男孩*惯地享受甚至挥霍别人的信任，最终终是损害了自己的利益。周幽王烽火戏诸侯的故事又何尝不是如此呢?他们都是这些享受着别人的贡献，却丝毫没有作为，当别人拒绝贡献，他们也将自作自受。所以。我们不应理所当然地享受别人的付出而没有等价的贡献，才能取得两者之间的*衡。
享受之后，选择贡献。在享受了别人的付出之后，理应去回报他人，回报社会。老人杨善州，在退休以后，并没有闲赋在家，反而在祖国大西北种起了树，一棵又一棵，一道翠绿的人工屏障就这样挺立在了沙漠地带。正所谓：前人栽树，后人乘凉，也许种下的这些树对老人来说毫无益处，却为了子子孙孙贡献了许多。在享受了社会上其他人的付出后，老人毅然的选择以同样的努力去回报他人，不愿意浪费、消磨他人的奉献。
别人愿意为你奉献那是你的享受，别人不愿意那是别人的意愿，不可强行逼迫别人为你付出而你却无动于衷。付出是相互的，你付出于我，我回报于其他人。这样才是让整个社会和谐，健康发展的有效途径!而这付出不需要是惊天动地的，需要的只是一日一日的积累，正所谓：冰冻三尺非一日之寒。一件件小事汇集起来，也能为人震惊。
所以，享受之后，选择贡献。
乌台诗案后，黄庭坚与苏轼相遇就食于路边面摊。黄庭坚食不下咽，苏轼却大快朵颐，由此反映了两种不同的人生态度——面对逆境，黄庭坚忧心叹息，苏轼却选择了积极乐观的心态。人生路上，我们更应学*苏轼的心态，坚信“天生我才必有用，千金散尽还复来”。
追求乐观，克服”求不得”。西晋左思从小愚拙，相貌丑陋，就连他的父亲都认为他“貌寝，不才”，不及他年少才华的十分之一。众人嘲笑他，看不起他，他的家人也嫌弃他，厌恶他。在一片谩骂声中，他并没有放弃他求学的初衷，也没有一蹶不振，而是如流往事，在书房里刻苦钻研，最终写下了流芳百世的文章，从此声名大噪，洛阳纸贵。左思的成功，离不开他乐观的心态，如果他在嘲笑中沉沦而一蹶不振，又怎会有名动京城的他呢？
追求乐观，克服“离心碎”。“男中李后主，女中李易安，极是当行本色也。”中华文坛几千年，其中的女词人寥寥无几，有才有貌有兼具人格魅力的女词人更是凤毛麟角，千秋才女李清照就是其中的翘楚，可她这一生注定是充满泪水的。从“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”到“知否知否，应是绿肥红瘦”；从“花自偏飘零水自流，一种相思，两处闲愁”到“帘卷西风，人比黄花瘦”；从“生当作人杰，死亦为鬼雄”到“冷冷清清凄凄惨惨戚戚”，她的一生，既有真心的欢愉，惹人爱慕，惹人怜惜，惹人心疼。经历了爱人离世，山河破碎，颠沛流离的生活后，她没有消极沉沦，而是把内心苦楚倾诉诗词，写下了极具浪漫色彩的《如梦令》，而词中“九万里风鹏正举，风吹去，蓬舟吹取三山去”更是独具一格。李清照独自一人的浪漫，造就了他内心深处的乐观。千年的风吹雨打，不但没有消减李清照的魅力，反而让她的绝妙佳作随着岁月的流逝大放光彩。世间曾有李易安，时光流转，她的词，她的人，就如同一坛佳酿，愈陈愈香。
追求乐观，克服“爱别离”。史铁生在年少轻狂的年纪便双腿瘫痪，终日忍受着苦难与病痛的折磨，就在他准备以乐观的心态面对生活时，母亲的突然离世让他备受打击。他听从母亲的话，和妹妹好好生活，用一颗积极的心面对世界，可他又在中年时患有慢性肾衰竭，一连串的'打击没能使他倒下，乐观也在他心中扎根，最终写下了一篇具极具乐观主义的《秋天的故事》。
追求乐观，拥抱成功。邓亚萍从小立志做国家乒乓球队员，却因身材短粗，不符合运动员标准而淘汰，但她仍积极面对，每天多练100个发球接球姿势，将沙袋绑在腿上，把木拍换成铁拍练*。如果没有她的积极乐观，迎难而上，她又怎会一战成名赢得“乒乓皇后”的称号！
面对逆境，悲观的人会看到“黑云压城城欲摧”，乐观的人会看到“甲光向日金鳞开”。作为新时代的有志青年，我们要以乐观的心态积极面对他人，面对生活，面对世界追求乐观精神，纵然“路漫漫其修远兮”，但也要“吾将上下而求索”，去寻找“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的成功。
——借口议论文 (菁华3篇)
失败者找借口，成功者找理由。面对失败，失败者借口铺天盖地，反之，真正的成功者，不找借口，而是把握这次难得的人生机遇，成就缤纷人生。
身残却压住借口，顽强的意志掌握人生。牛顿不因愚笨而为自己找借口，坚持使他收获“牛顿三定律”；贝多芬不以失聪为借口，高傲的谱出命运的交响曲……他们都有身体上的缺陷，但这些都不会成为他们失败的借口，他们顽强的意志支撑着他们走向成功。当今浮躁的社会，意志在流传，残奥会上拼搏的身姿，张海迪以身练医，霍金穿透宇宙的目光……看到这些，我们的心应受震撼，因为坚毅地支持，勿找借口正是我们所缺少的。
屡屡受挫，却凭借勿找借口的品格走向人生的高峰。胡闻俊从实*到小职员到副总监，频频站在边缘，问他为什么渡过难关？因为他“不找借口找方法，胜任才是硬道理”，这是一种深入人心的理智，一种令人敬佩的理智。试想，他在第一次撤下副总监的位置时恼羞成怒，认为一切都是体制的错，一切都是员工的错，那他还会有这么精彩的人生吗？答案当然是否定的。一个没有理智，不会反思，只会抱怨的人，社会不缺少，公司不需要，所以正是因为胡闻俊的理智，才为他赢得了现在的人生地位，他才会大声的向世界告知他年薪百万，向世人介绍他成功的方案——不找借口找方法。我想，我们是否应该有一份胡闻俊先生这样的理智呢？不为失败找借口的理智。当我们真正拥有时，成功还会远吗？
战争与歧途的开端往往充斥着借口。二战怎么爆发？不就是打着保护波兰*完整的借口吗？我们常说“可怜之人必有可恨之处”，精神失常而犯罪就不用偿命，简单的一句生病便可获释，有时，罪恶的开端是源于一个简简单单的借口而已。
我们可以让借口操纵混过一生，也可以勇敢面对无悔一生，借口，对于我们朝气蓬勃的青少年来说不需要。错了便是错了，对了就是对了。是非观我们都有，勿让借口浑噩一生。
不为失败找借口，只为找方法。
世界，年轻人和上点儿年纪的人总有不同的看法。年轻人觉得挑战世界固规则是一件很有意思的事情，觉得规则并神圣不可侵犯的。上点儿年纪的人则总是对世界的规则慎重——或许是受到过失败的教训。
了不同的：父亲是嘲笑，儿子则是欣赏。
世界的规则并不具神圣的自明性，地挑战既规则，才能够最大限度地的才能。事情，不做是不知道能否的。就像那条跳过龙门的鲤鱼，它不尝试、不努力，又怎么能够呢？
一只普通乌鸦，而是理想不怕失败、努力的灵物，是理想的象征。
见过太多“鲤鱼跳龙门”的故事，也总是鼓励“年轻人，勇于挑战吧！”而更多的年轻人显然也愿意以能够跳过龙门的鲤鱼自居——即使现在还任何能力，他也觉得可以拥有世界。但这却也潜藏着另：并付出努力就有回报，并所禁区都可以任意去闯。
回到小故事。可怜的的乌鸦显然犯了致命的错误。那它以为凭借的努力，可以做任何事情。它显然认识到，在世界上，有事情并只要付出努力就可以的。充满梦想且愿意为之付出努力并不意味着可以胡干蛮干，任然要选择最适合的方向。
这只可怜的乌鸦有个曾经失败过的妈妈，她告诉的乌鸦孩子，凤凰只是神话，那么，这只可怜的鸟儿恐怕就不会异想天开地要拥有老鹰一样的本事，就会遵守自然界的法则，它也就不会沦为牧羊人的猎物了。
失败，但并不意味着就可以随意的选择未来和挑战世界的规则。这只可怜的乌鸦告诉：一次沉重的失败，足以葬送一生。当选择未来，选择的发展方向的时候，要的，才可。
很无奈，其实我也不想这样的，我知道做这样的我真的很失败，但我也已经尽力了．我知道自己是无法做的最好。
可是我已经努力去做的更好了。
我不能说是问心无愧，但最起码在我自己开来已经算更好了．其实，我知道有很多人比我更无奈，只不过是我自己就无法走过那一道坎，而别人总比我更坚强能挺过而已．我真的没用吧！
而我总是面对这样一个没用的自己说我也没有办法．其实那只是逃避的一个很滑稽的借口。
说到借口，想起周杰伦的那首借口其实自己也是蛮喜欢的。
而自己心里也一直都很喜欢他的歌吧！只是不太喜欢他的人。而关于他的歌，我又总是没有时间去好好的听．
与其说自己没有时间去听，还不如说自己不敢去听吧！因为真的很害怕自己会对他的歌有所依赖！所以我总是这样一个人，太喜欢的东西总不愿意去喜欢。
而太想的人总是不愿意让他们出现在我的脑海里，就比如父母吧！我总是不愿意去多想他们一秒，因为我总是害怕自己会不能自已。
我不知道是谁说的：当一个人想另一个人的是后，被想的那个人心就不会安。而我也是不希望他们远在他乡，还要为我不安。
所以我总是做一个在他们面前口口声声说不想他们却在晚上一个人的时后会躲在被窝偷偷流泪的没有良心的家伙。
其实也蛮好的，不是吗？
这样即使我很想他们也不会让他们不安的。
不说了不说了。
自己都不说到哪里去了！
——上善若水议论文 (菁华3篇)
“水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”上善若水，是境界的善行。
所谓上善若水，便是要有水一样的“善”，即做人如水一般无私，宽容，滋润世间万物而与世无争。古往今来，上善若水引导着一代又一代的学者圣人在为人处世的大道上前行。
上善若水，要有广大的胸襟。古人云：“海纳百川，有容乃大。”水汇集成海，便有了深不可测的度量。自古以来，凡成大事者无不有着非凡的气度。韩信曾受过胯下之辱，然而当他成为大将军后，并没有向当年羞辱过自己的无赖报复。以德报怨，如此宽广胸襟，如何不叫人佩服？林肯在竞选美国总统前夕，在一次演说时被一个参议员羞怒家世窘困，然而对此他并不在意，反而以自己一番发自肺腑的发言赢得了众人真诚的掌声。他对待政敌，总是本着宽容待人的原则化敌为友，为他日后的成功起着不可磨灭的作用。上善若水，厚德载物。可见宽容的心就如同浩瀚的大海一般能够容纳万物。
上善若水，还要有着谦虚的心，不与万物争高下。水往低处流，这正是因为水的谦逊，不愿追名逐利，攀龙附凤。但凡读过武侠小说者，不难发现那些武功造诣深不可测的人往往并不显眼，《天龙八部》中的扫地僧就是个典例。纵观古今，牛顿说：“我只是站在巨人的肩膀上。”孔子说：“守之以谦。”*说：“虚心使人进步。”苏格拉底说：“谦逊是藏于土中甜美的根。”如水一般谦逊，始终难能可贵的品质。楚汉之争，项羽饮恨而终，刘邦一统天下，根本原因在于谦逊这一品质的有无。项羽狂妄自大，不可一世，不听谋士计策，反之刘邦恭敬待人，谦逊有礼，谋士们自然而然就为他出谋划策，对他忠心耿耿了。上善若水，为人低调，这并不是懦弱的体现，而是为今后成功的铺垫。
总而言之，上善若水，是善的境界，做人惟有上善若水，才能像老子说的那样达到尽善尽美的境界。
古语有云：“仁者乐山，智者乐水。”
水是流动的灵魂，水清澈无垠。智者乐水，是爱于水的淡泊，爱于水的澄净。人的深谙、智慧，也只有在如水的淡泊中，方能显现。
由于淡泊名利，陶渊明选择隐居，远离世俗，追求东篱饮酒、西畴放歌、南山采菊、桃源耕田的理想境界。杜甫深怀对百姓的同情以及对统治者的控诉，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤之句，却全然不在意自己的生活有多清苦，还拥有着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱胸襟。
“轻轻拂去尘灰，在阳光下看你流淌，远远的，远远的……”记不清哪位诗人曾吟唱的一首诗。
看，那洁白的水在浩淼的海中也能唱着歌前进，它从不安于现状，不安于守在那小小的水洼、池塘中，它集于湖，聚于江，流入河，奔入海，仿佛在告诉人们：我们是多么的进取！其实单只看那一小滴水，也威力无穷。这样，石头被水一点点滴穿，困难也被一点点战胜。我有时会想：我体内不也流淌着这自信无畏的水吗？
老子有云：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”水，至柔至刚，顾名思义，它有女人的淑雅，也有男人的气魄。
水，以生命的形式在我们的身体中涓涓流动。人的肌肤因水而生动富有活力，人的体形如同波浪，描绘出生命的轨迹，有波浪才有向前行进，仿佛冥冥中注定我们与水有着密不可分的联系。
水，透过它明亮而纯净的身躯，我清晰地看到了我自己，有时，我可真的迷茫了，我是水，抑或水是我呢
水，无色，无味，无形，柔柔弱弱，却包含了宇宙的动力。最柔弱的莫过于它，但已没有一种尖锐的利器能与之相比，其坚韧、博大无与伦比，遇铁则铁生锈，遇石则石滴穿，它与人类息息相关，容纳着一切生命。
该是怎样的人，会有这样的包容？除仁爱之外，再无与之相比者，人是自私的动物，但人类也会有仁爱。这是一种包括了海洋和天空的气概，其大江大浪不能激起它的愤怒，因为风浪总会停歇时。海内存知己，天涯若比邻的含义就与其相符，这种人不会嫉妒，他会真心为他人祝福，会坦诚和人相见。如果说懂得的越多，那么品德就会越高尚，那么宁静博大的人的内心蕴含的就不是自我，那是人类的发展！
没有海纳百川般胸怀的人不会有真正的成功，海洋其宽广，天空其高远，一只小鱼小虾触不了它的深沉，一只小鸟抵不到它的辽阔。美国总统林肯，不是出身名门，他的父亲是一个鞋匠，一些议员由此而嘲笑他，但他却说：“我为我的父亲自豪，他做出的鞋子是最好的，他的手艺很棒，我虽然自学到了一部分，但如果你脚上的鞋坏了，并且它是我父亲做出来的，我一定尽我的所能帮你修理。”正是这一份宽容，让他获得了全国人民的信任和支持。李白，一位不拘的诗人，由于处处不得志，所以诗中难免带有自大和偏激。这样一位才子，连皇帝似乎也奈何不得他，但真是这样吧？取他性命易如反掌的皇帝却说：“我堂堂大唐江山，莫非还容不下一个李白吗？”正是这份王者的宽容，才成就了大唐盛世，也留下了一首首不朽的诗篇。
何德何能，有这样一份仁慈？人固然自私，却总会心中怀仁爱，无时无刻，它照耀着苍生，做一盏风雨中的指路灯。
老子说：“上善若水，水善利万物而不争。”水，造福万物，滋润万物，却与世无争，它以最谦虚的姿态向世人展示柔中带刚的面目。水是世间最高尚的善行的化身，在它身上，有深沉，有包容，有真诚……
我有幸在成长之路上品尝到了甘甜的上善之水。
“呼哧，呼哧……”我连跑带跳地向公交站冲去，额头上滚动着晶莹的汗珠，不安分的心带着焦急蹦上了嗓子眼儿。“真是的，今天轮到我值日，却睡迟了好一会。”我在心底埋怨自己。狂奔到公交站，早已是上气不接下气，我忍不住弓下腰，直喘粗气。一阵冷风吹来，不禁浑身一颤，双手下意识地**装着坐车钱的衣袋，可就在**去的一瞬间，我的四肢都僵硬了，空荡荡的衣袋里只有我冰冷的手。
我呆住了，就像一尊死气沉沉的雕像，但随即，我便变得慌乱而不可自制，双手胡乱地在全身上下搜索着，希望能有一线生机，可事实告诉我，这只是徒劳，我身无分文。我吃力地直起身，目光呆滞，如果不是想到我在站台，可能早已瘫倒在地。
偏偏这时候，耳边传来了公交车的喇叭声，我瞪圆了双眼，看着即将蜂拥而上的人群，犹豫不决，可是，低下头看那手表上的指针，学校关门的时间已*在咫尺。
我狠咬了一下牙，管不了那么多，豁出去了。
我走在人群最后，极力地想掩饰自己，把手放在了投币机上，心乱如麻的我只想着赶快蒙混过关，便迅速收回了手。但是，司机似乎看透了一切，用怀疑的目光望着我。我的心立刻慌了，却还装作一副若无其事的样子，双脚似乎长了磁铁，牢牢地吸住了地板，怎么挪也挪不动。
车厢里出奇地静，我听到了紧张的心跳，接着，那个最不想听到的声音还是响起了。
“小弟弟，你……投币了吗？”
司机这句讯问说得我面红耳赤，手心已经攥出了汗，感觉全车的人都用猜疑的异样的目光盯着我。我紧闭着双眼，一团火焰在我的脸上燃烧起来，我转过身，羞愧地低下头，准备踏出车门。这时，传来了硬币清脆的响声。
“小弟弟，这车钱，我替你付了，下次坐车记得带就行了。”
我受宠若惊，百般感激地望着司机，他那黝黑的脸上绽开了一朵灿烂的花儿。
“谢谢您，下次再遇见您，我一定把钱还您。”
“不就两硬币嘛，谈什么还？做司机这行的，不就是为了服务乘客嘛！”
司机淳朴的话语像春天的甘露滋润了我幼小的心田，看着他，我突然觉得冬日的阳光也如此温暖。
虽然这只是司机一个微不足道的举动，但却给了我深刻的感动。他有水一样纯净的心灵，也有水一样无欲无争的胸怀，他用最淳朴、最真诚的旋律奏响了一首上善之歌！
——体验议论文 (菁华3篇)
从历史进程看，广告是商品经济发展到一定程度的产物，是市场经济孕育的自然之物；从现实看，市场经济日益蓬勃发展，市场竞争日趋加剧，广告无疑成为众多营销手段中的“重量级”手腕。企业广告营销手段的兴起和超“剂量”的应用，对广告学高知识学历人才的需求也日益增多，面对广告业的强势发展和对广告人才的强烈需求，*年来国内许多高校争相开办了广告学专业或开设了广告学课程。截止20xx年全国开设广告学专业的院校超过240多所，规模不断扩大，广告从业人数达260余万，但仍满足不了企业对广告学专业人才的渴求，据20xx年*企业招聘趋势调研显示，85.7%的广告传媒企业计划增编，在14个行业中，比例最高。
广告业的发展也对高校广告学的教育教学提出了更为迫切的要求，广告学的教学理念、教学体系和模式等也应与时倶进，但现实是目前的广告学教学基本上还是处于传统模式，存在诸多的教学问题，传统的讲授式教学法不仅制约了学生的专业学*效果，也不利于广告学专业学生创新思维的培养。顺应教育时代的发展，迎合学生综合素质和能力的培养，基于体验式的广告学教学改革也迫在眉睫了。
一、右脑开发与体验式教学
1.左脑与右脑的功能。人的大脑有左脑和右脑组成。一般来说，左脑被称为语言脑，它主要负责分析任务的，具有理性和逻辑性，如逻辑推理分析、数学计算、写作等，有时被戏称为“雄辩家”和“科学家”，善用语言和逻辑分析，善于进行抽象思维和运算。左脑最擅长的是记忆和理解，但这种记忆是一种劣质记忆，很快就会忘记所学东西，它处理事情比较刻板，缺乏幽默和丰富的情感、想象等。
相比较于左脑，右脑的功能截然不同。一方面，右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能，其记忆能力是左脑的100万倍，能够把事情记得牢；另一方面，右脑虽然*日“不善言辞”，但却具有超强的形象思维和直觉思维、空间思维，与空间概念、识别、构思、音乐、颜色的辨认，以及创造能力有关。总之，把外界感受到信息传入大脑后，左脑主要是用语言方式处理信息，右脑主要是用图像方式处理信息，左、右脑既要分工又要合作。
2.右脑开发与广告学体验式教学。广告学是一门综合性很强的学科，尤其强调直觉的形象思维、艺术思维和创意思维。这些思维的具备，更有助于深刻理解广告学的基本原理和思想内涵以及增强创新运用能力。
广告学教学中会大量运用艺术图片、形象构思、视频等把复杂的广告思想体现出来。不难想象，一个没有经过右脑系统训练的学生，在理解艺术图片和视频背后所隐藏的广告主题和创意表现等方面存在困难的。这些学生可能就不知道如何通过艺术品外在的色彩、构图或视频的情景安排来分析广告所要传递的主要思想和目的。而通过右脑开发，就能强化非语言形象思维的能力，包括类别认识力、空间认识力、图形识别力、形象认识力、绘画认识力等。此外，广告学的学*好坏离不开创新思维的培养。在广告学创意方面，尤其强调学生的创意横向思维。
这种思维带有新颖性，能从各个方面、角度进行思考，能够给广告创作者足够多的创意空间和创意想法，从而产生出与众不同的广告作品来。这种思维主要是右脑主导的一种思维。
二、目前广告学教学中存在的问题
1.教学中重教，忽视接受。在广告学教学中，很多老师还是认为“教”是首要任务，甚至打着敬业的幌子，课堂上认为只要上好自己的课就行了，至于学生接受不接受、理解不理解，学不学会则是无关紧要的。其实，这种教学理念是错误的，因为“教”是基础，学好则是目的和根本。有时候，为了这种所谓的“教”，就会按照自己的意图而不是广告学内在要求去备课和安排教学内容，甚至上课安排只是为了满足教学工作量等。显然，这种课堂安排不是建立在学生需求和偏好基础上，只会导致学生厌烦，教学效果很差。
2.教学与实践脱离。目前广告学教学普遍存在重理论、轻实践的做法，教学内容仍然囿于广告理论的阐述和案例的“纸上谈兵”，学生表面上似乎听明白了，但实践上却一头雾水，毫无头绪，主要原因在于老师真正忽略了学生实践能力的培养。纵观当今的教学，教学与实践脱离的主要表现在：一是广告学实践教学思维的缺乏。也就是说，教学观念仍然是教学沿用普通高校的教学内容和形式，没有考虑与企业、市场广告学的对接二是广告学教学*台的缺乏。广告学固然理论教学很重要，但它也有很强的广告活动实践性。一方面跟企业对接不到位。既没有跟企业进行长期深度合作或请企业“走进课堂”或校企合作流于形式；另一方面，没有相应的'仿真实**台，也即模拟体验*台，仅有的就是多媒体教室，在这样的一个教学*台下，不利于实践教学的开展。
3.教学内容的非严谨性和缺乏体验设计。目前，部分广告学教师授课内容存在随意性，对上课内容的设计是根据自己的兴趣或课堂学时的需要随意“裁剪”，而不是根据学生的实际需要和兴趣去设计，教学大纲的设计也是形同虚设，这些大纲内容的制定往往是基于教材的内容和自己的理解来制定，缺乏科学合理的认证，按照这样的大纲上课，自然不能激发学生的兴趣。此外，教学内容的设计主要还是课堂理论的讲授，缺乏体验内容的设计，结果导致整堂课老师在讲，学生却无精打采，不予理会的尴尬局面。
三、基于右脑开发体验式的广告学课程教学模式的建议
1.牢固树立体验式教学观。作为当代的老师，必须树立体验式教学的教学理念。体验式教学致力于打碎传统教育的被动性、接受性和封闭性的缺点，变学生被动为主动，使学生成为教学活动的主角，学生掌握学*的主动权，学生通过亲身参与体验教学全过程，在参与活动中得到独特的情感体验、心灵的震撼以及知识的愉快掌握。
2.体验式教学内容的重新调整。按照体验式教学理念的要求，原先授课式的教学内容和教学时间分配需重新调整，需要突出体验式教学内容的设计，可以把不同的内容进行重新分类和整合，如有些内容可以自学，有些可以情境体验，有些可以角色扮演体验，有些可以化为实践、探讨、参观、互动型等内容。并对各种类型选择的基本内容和过程的控制等进行合理合计，在具体实施中加以不断修正完善。
3.实施多样化的体验式教学模式。根据不同的教学内容类型，可以采取不同的教学模式。可以采取以下模式：
（1）情景模拟。主要指的是根据课程内容模拟和再现接*真实的情境，通过学生的角色扮演感受和体验教学内容的一种方式。可以初步考虑三种方式：一是课堂模拟。有老师给定一个命题或者范围，学生根据情景进行资料收集和内容编排，在课堂上，各小组将情境的模拟和创意性内容编排表演出来，以达到乐中学的效果；二是项目驱动教学。借助于校外实*基地，学生把广告学真实项目带回来，承接业界的广告项目，以项目驱动实践教学，在实践教学提高学生的策划、调研、创意和文案创作等各种能力；三是沙盘模拟实验，也就是仿真实验。学生可以在虚拟的企业中运作广告学项目，通过相关软件的实验，达到虚拟学*，提升技能的效果。
（2）互换角色学*。也就是让学生走上讲台，学生与教师互换角色，这看似简单的互换，但效果却非常明显。学生一方面要积极查找资料，准备内容；另一方面，要认真思考，理解内容，否则面临着同学的问题无法解答的现象。最后师生互动，教师点评、学生发表感言，共同分享知识。
（3）研讨式教学。作为老师，首先要确定能够引发学生的兴点，适合于探讨的话题，老师在整个活动中只是组织者，总结者，学生则是研讨的参与者，汇报者。当然了，讨论题的难易程度应该与学生的理解能力以及知识储备相匹配，起码要在他们借助资料花些功夫的基础上就可以解决。在实施过程中要适当引入一些激励环节，如增加打分环节，以激发学生的斗志。当然，体验式教学模式还有很多，还需要进一步在教学中探索，需要运用创新思维，提出一些更先进、更实际、更有效的体验式教学模式来。
摘要：初中阶段是学生发展的重要时期，其教学形式的革新也尤为重要。本文先分析了开展初中的政治体验式教学的内因和外因，然后深入分析了体验式教学的发展前景，探讨并阐述了其发展的新思路。
关键词：初中的政治;体验式教学
一、开展初中的政治体验式教学的内因与外因
1.开展初中的政治体验式教学的内因
体验式教学作为一种情景教学模式，在当今日益丰富的教学模式中具有无可比拟的活力和适用性。初中阶段是学生塑造自我、养成学**惯、开拓思维的重要时期。在初中的政治教学中运用体验式教学，被证实能够提高政治课堂教学效率，能够调动学生的学*积极性，能够使学生在课堂中获得较大的启发。和单一传统课堂中不可避免的学术性和枯燥性相比，体验式教学更符合新时代初中的政治教学的理念和要求，可行性和可操作性都极为可观。在体验式教学中，教师能够在课堂上为学生创设情境，令他们在身临其境的教学实践情境中获得经验感悟和情感需求。这样，能鼓励学生用独特的思维方式进行学*，在提高学生的知识技能水*的同时，还能开阔他们的视野，培养他们自主学*的能力。
2.开展初中的政治体验式教学的外因
在初中的政治教学中，教师不单要强调学生知识与能力的提升，还要关注学生的认知与情感体验，以切合国家对于素质和思想教育的政策，这就对初中的政治教学提出了更高的要求。初中的政治体验式教学的开展，教师要在以人为本的教学思想指导下，积极开展实践，提高学生的思想素质水*，推动素质教育工作的开展，让学生在情境体验中获取更多的经验与感悟，从而提升自身的思想境界。这些外部条件有利于体验式教学在初中的政治教学中的开展。
二、初中的政治体验式教学的发展前景
1.体验式教学的评估监测
体验式教学是一种新兴的教学方式，其不稳定性是不可避免的。为了收集初中的政治体验式教学的评价与统计数据，笔者认为，学校急需建立一个对教学进行评估监测的体系，以保证课堂教学效果。在日常教学检查中，教师要充分考虑教学内容、教学设施、教学管理、授课总体这几个主要因素，了解学生对政治体验式教学的直观感受。同时，为切实评估教师在实际课堂教学中的表现，确定体验式教学的优势，教师要在充分听取学生、教师和教学督导员意见的同时，展开集中讨论，设计出针对体验式教学的评估监测体系。只有掌握了体验式教学法的数据与评价，教师才能不断地完善体验式教学，使之更适用于初中的政治课堂，以获得最佳的教学效果。
2.初中的政治体验式教学的方式
在初中的政治体验式教学的开展过程中，涌现出一系列的杰出理论和创意。但是，体验式教学的注意事项有很多，教师和学科负责人都应谨慎对待这些注意事项。在初中的政治体验式教学中，教师要坚持以学生为本的教学理念，根据学生的具体情况，不断地调整和改变授课方式，尊重学生之间的个性差异，有效地预设政治思想教学情境，积极鼓励学生融入课堂环境，使学生获得心理上的共鸣，从而激发学生政治学*的兴趣。此外，教师要为学生创造一个可以重现场景和过往经历的体验式课堂情境，引导学生自主学*，回味和复*知识。总而言之，在初中的政治教学的进程中，体验式教学的开展取得了很大的成效，并且为后续的教学提供可借鉴的宝贵经验。这有助于学生获得生动的情感体验，激发学生政治学*的兴趣，还能提高课堂教学效率，最终提高学生的综合素质。因此，教师要回归课堂，从学生实际出发，创造师生教学相长的课堂教学气氛，塑造真实的课堂，从而开拓学生的思维，开阔他们的视野。另外，在政治体验式教学的开展过程中，教师也要注意把控课堂的秩序和导向，并积极地构建完善的评估检测体系。
参考文献：
[1]陈帅.加强大学生红色文化教育的研究[D].福州:福建农林大学,20xx.
[2]周慧玲.高职专业教师对学生思想政治教育的积极影响[J].高等建筑教育,20xx,(1).
大脑是人类最好的储存器，它能将生活中发生的许多事情存留下来，它们当中，有的随着时间的流逝渐渐淡忘，有的则会成为无法抹去的记忆。
那是一个阳光明媚的早晨，温暖的阳光洒在大地的每一个角落。我享受着阳光的沐浴，在大街上闲逛。突然，一个在人群中摸索的身影闯入了我的视线，经过仔细观察后，发现他是一个盲人。这一幕让我想到《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，她一岁半就双目失明，双耳失聪，但她仍然坚强，乐观的面对生活。于是，傻傻的我，也想体验一下盲人的生活。
晚饭过后，我便实施我的体验计划。我先找来了一块长方形的布，折成细条蒙在眼睛上。顿时，眼前一片漆黑，好像掉进了黑暗的无底洞，别说辨别东南西北了，我连自己的方向都搞不清楚了，没办法，只好硬着头皮摸索着往前走。在这个艰难的过程中，我不是碰到墙上，就是碰到桌子和椅子，还差点摔跤。费了“九牛二虎”之力，终于抵达目的地——卫生间。
为了防止我一不小心再走出卫生间，我便随手把门关上。随之，就在这个熟悉的小空间里找我洗脚要用的东西，我东摸摸，西找找，先找到了洗脚盆，接着找暖壶，可是，找遍了每个角落都没有暖壶的踪影，转过身时，脚尖好像碰到了什么东西，顺势摸去，感觉暖暖的，是苦苦寻找的暖壶，我提起来倒了水，放回原处。边泡脚边想:我蒙着眼睛在自己熟悉的环境里找东西都这么困难，如果让我过盲人的生活真的太困难了……洗漱完毕，我正要出门，只听“咣”的一声，我的头撞在了门上，我顿时恍然大悟，原来是撞在了关着的门上。疼的我火冒三丈，一把扯下蒙在眼睛上的布条，顿时，眼前一片光明，仿佛从万丈深渊爬了上来，我心想:洗漱是*时分分钟的事，可我蒙着眼睛却用了一个多小时，这要让我过盲人的生活，简直比登天还难。
盲人的体验生活就这样结束了，我的内心由衷的燃起了对海伦·凯勒和跟她一样的人的崇敬之情，他们在黑暗的深渊和死一般的沉寂里坚强的生活着。经过这次体验，让我有了勇敢面对生活中的困难和挫折的勇气和信心，任何时候，我都要相信自己一定能行!
——刚正议论文 (菁华3篇)
古代就有了正直这个名词，正直作为人才发展和生活中的一个重要寄托，有着不可替代的重要作用，今天我就想和同学们，谈论一下正直的魅力。
正直的人，总是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，他们经常关心国际新闻，军事大事，内心，充实着饱满的爱国情怀。天职，可以加一个人，对国家的爱，对社会的赞叹，提升到一个新的高度，它是人价值追求的体现，更使人对生命宽度的加深。正直的人，在生活中，在社会上，在每一个角落，都会受到别人的赞许和尊重。
正直的人能够用正确的眼光来善待分辨朋友。古代就有这样一个人，他的名字也叫季布，为人非常的好，经常帮助别人解决任何生活中的困难，有一个人非常崇拜他，希望在他的家周围买一套房子。结果最后花了一千一百元!人们都非常不解地问，怎么一套普通的房子，就能花如此贵重的价格呢?而这个人却微笑着回答说：“这其实已经非常便宜了，我只用了一百两买房子，而剩下的一千两银子买季布这个邻居!”人们听了恍然大悟。
正直的人在生活中能做到爱憎分明。他们对需要帮助的人总是慷慨就义，从不吝啬，那几百两银子，而他们对假装需要帮助，却真正没有任何社会价值的人，却非常的痛恨，一分钱都不给他。他们爱憎分明，帮助需要帮助的人，帮助困难的人。他们相信正直的力量总是在生活中美好品质的基础和前提。这样才能使得正义在生活中得以延续，得以发扬。
但是有些时候正义的人却总是遭到人们的误解。有时候人们说他们是脑瓜子不灵活，但是很愚钝，但是我却不一样认为。如果社会中人人都学得油嘴滑舌，圆滑世故，那么社会也便没有了道德与法制，也便没有了真正的善和恶。只有有些射阳愚钝的人这样不懂得世故的人出来，维持社会的公*正义，才能使社会更加美好和谐，才能使社会制度更加完善，具体，才能使社会更加井井有条地运行!
正直，在我心中!
麻雀说燕子是怕冷的懦夫，燕子说黄鹂是华而不实，黄鹂又说百灵鸟……这场“鸟的评说”的争论几乎永远不能*息了。
这则材料有点令人可笑。可笑之处就在于这些鸟儿都只看到了别人的弱点而没有想到自己的弱点。纠正别人的错误固然重要，可首先纠正的应当是自己。即谓：正人必先正己。
我们知道，缺点是人人都有的，即使是再伟大的人物，也难免有不足之处，何况一般人呢?从一定程度上说，自己最容易了解自己。那么对于自己的缺点，应当毫不犹豫地指出来，并加以改正。这样，个人的素质提高了，才具备了“正人”的资本。
如果“己不正”而先欲“正人”，往往是行不通的。一则是对自己宽容放纵的人很难说能正确指出别人的缺点;二则即使指出来了，也很难有说服力——你自己都管不好，还来管人家?
“正人必先正己”，要求我们在改造客观世界的同时积极改造主观世界，严于律己，时刻躬身反省。鲁迅先生在这方面为我们作出了好榜样，在他的很多作品中，我们都可以看到他严于解剖的精神，也许正是这些，促进了鲁迅思想的进步直至焕发出巨人的人格魅力。这也正是我们每一个成长中的青年应当学*的。
“正人必先正己”，在过去常叫做“自我批评”，它是我们党的优良革命传统。有了它，我们的党就能永远站在思想的最高处;有了它，我们的事业虽受挫折，但将永远焕发着活力。
这里所说的“正己”，并无忽视“正人”之意，相反地，“正己”做好了，我们还要帮助周围的人共同进步。这才是真正的“正人必先正己”。愿我们每一个青年都能以这句话为座右铭，共勉向上吧!
一言既出，驷马难追。为人处事，安身立命，都要信守承诺，不能不信守、不守承诺。
“曾子杀猪”的故事，世人皆知。曾子为妻子哄骗儿子的一句戏言，执意杀猪保信，说到做到。这并非小题大做，乃是明智之举。试问一头猪又怎能与一个人的信用相比呢?言为德之表，敢立言者，一言九鼎，道德高尚。诚信是做人的根本，是衡量人道德、风尚、品格的标志。守信之人，不得失信，虽人微，却从不觉言轻，无论做人做事都要光明磊落，坦诚大方。如果一个人轻率许诺，又背信弃义，只能招致世人的唾骂与排斥。言必行，行必果，这才能得到大家的信任，社会的认可。
友善是轮红日，消融心里的冰封;友善是一杯清茶，冲走淡淡的愁绪;友善是一阵春雨，滋润干涸的大地;友善是东方鱼肚白打碎黑暗的一缕阳光，照耀万物。
有一次，罗斯福总统家被盗了，他对此并不十分恼火，而是十分新和友善地说：“这个贼一定是万般无奈才会这样做的，我非但不恨他，而且我还要感谢他，我感谢他只偷走了我的东西而没有伤害我的生命，我要感谢他只偷走了我的财物的一部分而不是全部，我要感谢做贼的是他而不是我”。友善与感激使罗斯福总统很快地处理好了这件在很多人看来是倒霉，烦恼的'事情。
友善是冲破雾霾的动力，是生命的源泉!所以，让我们友善他人、友善自然、友善社会，发扬这种传统美德!
诚信立身，友善待人。在人生的渡口上，让我们点亮诚信和友善这两盏明灯，让这个世界变的温馨，让这个世界不再寒冷，让爱洒满每一个角落，让这个世界变为更加美好的人间。
