各位领导、各位评委、朋友们：
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该追求好*惯。”作为一名中学生，我觉得我们应该养成良好的行为*惯。
成功的人士，都有一些良好的行为长期坚持，养成*惯，形成自然。就说鲁讯吧!他从小就养成不迟到的好*惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，经过长时间的坚持，他终于养成了好*惯，后来成为了*有名的作家。而现在，有很多同学不但迟到，甚至还会出现旷课的现象。由此可见，养成良好的*惯是多么重要啊!
我们还要养成良好的学**惯。有些同学不刻苦，不用功，所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩，总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是*惯的问题。而如果你不能养成好*惯，上课不认真听讲，不踊跃发言，不懂的知识也不闻不问，这些*惯就会使你成绩下降。所以我们要从各个方面去改正，比如说：上课认真听讲，作业认真完成，有时间就读一下课外书，这样一来，学*成绩就能上升了。
*是在大街上，总是看到很多人随地吐痰，乱扔垃圾，却一点儿也不觉得羞耻。为什么在外国，总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢?这都是因为有一些人没有养成良好的行为*惯，给我们*人民丢脸。所以我们一定要养成好的*惯。
孔子说：“少成若天性，*惯如自然”意思就是说小时候形成的*惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的*惯。”叶圣陶认为培养孩子的目的就是养成好*惯。*惯越自然越好，能力越増强越好。
好*惯要培养，坏*惯要纠正，好*惯用加法，坏*惯用减法。其实养成*惯并不难，重要的是坚持到底，很多人在培养*惯的是后总是半途而废，使旧*惯又卷土重来了。
同学们，你们要知道，*惯对于一个人来说是多么的重要啊!为了我们人生，让我们一起来养成良好的行为*惯吧!
老师们、同学们：
大家好！
有一位获得诺贝尔奖的学者曾经说过这样一段话：他不是在什么大学，而是在幼儿园学到了他认为最重要的东西。他告诉人们：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手做错事要表示歉意，午饭后要休息，学*要多思考，要仔细观察大自然，从根本上说，我学到的东西就是这些。这段话用最朴素的语言给我们深刻的启迪，作位科学家所说的都是一些最基本的东西：是人们从小就应该养成的品德、态度和*惯。无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的东西。”在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好*惯已显得越来越重要。叶圣陶先生说过：“教育无非是培养良好的*惯。”的确，对于一个小学生来说，养成一种良好的学**惯和行为*惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要要得多。从这个角度说，培养了学生良好的*惯，实际上就是提高了学生的素质。今天我想从两方面来谈谈学生行为*惯的养成教育。
一、学生应该养成哪些良好的行为*惯呢？
1、养成良好的坐资*惯
一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养。而且良好的坐姿对自己的身体有益处。对人的眼睛也是一种享受。从刚进班起，我就要求要让学生坐时腰挺直，两脚*放在地上，“眼离笔尖一天，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳”正所谓“坐如钟”这样既稳当、美观又科学。
2、坐好课前准备工作
（1）生理准备。
让学生在课间记着喝水、及时上厕所，以避免上课口渴或想上厕所的现象出现。
（2）物质准备。让学生在课间就将下节课中的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在坐位上，趴在桌上静息，脸都面向左边。值日生站在讲台前面，检查全班同学是否都已经静息好。
（3）精神准备。
学生即将上课的内容有所预*，并期待着老师上课，解决不懂的问题。精神上是积极的、渴望的，表现在行动上就是统一地在教室里静息，当教师走进教室，班长喊“起立”时，全班学生精神饱满地站起来，眼睛里闪耀着渴求知识的火花，面带笑容地向老师问好。
3、养成有礼貌的*惯
对一年级学生来说培养良好的礼貌*惯也很重要。要让小朋友们知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。并且，为了让学生养成的礼貌*惯得到以巩固，有时在班上开展一些活动，如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像“请妈妈为我检查一下作业”。之类的话。看家人的表情、语言、行为有什么变化，然后到班上同学互相交流，组织成一个礼貌用语交流会。这样来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的*惯。
4、养成爱卫生的*惯。
爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的*惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。要让一年级小学生从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。这样让他们体会到要创造一个清洁、卫生的环境是不容易的，要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果，就必须爱卫生，养成爱卫生的好*惯。
5、养成勤劳节约的*惯
从开始进入一年级起，我就告诉同学们，自己能做的事情，尽量要自己做。要做个爱劳动的好学生。记得从上学期开学不久，我们班卫生基本都是学生自己打扫，几次放学后，我亲眼见到一些家长要替孩子打扫，却被孩子拒绝了。只听学生说：“老师说了，要爱劳动，自己的事情自己做。”听了那些稚嫩的话语，心里真的很感动。
另外我还时常要求学生养成节约的*惯。告诉他们少吃零食，尤其是一些不卫生的零食，有时还举一些名人节约的故事，这样久而久之，我想这种*惯也就养成了。
二、家校合作是*惯养成的有力保证。
让孩子始终保持良好的行为*惯，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在学校是完全不同的表现。家庭作为儿童教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育尤为重要。
1、创设良好的家庭教育环境
首先父母努力创设和保持一种和谐愉快，相互尊重的氛围。我们做父母的要*等对待孩子，把她视为一个“完整的人”，有事和她商量，尊重她的一些意见和建议，有不妥，可以说服教育，千万别摆出“我就是家长，就得听我的”作风，这样对教育孩子是不利的。其次要创设优美整洁的家庭环境，使孩子从小萌发爱美、爱整洁爱护公物的情感。这样，生活有规律，*惯的养成就会自动化。
2、要发挥榜样的作用
孩子上学前大部分时间与父母在一起，一些行为*惯都是受父母潜移默化的影响。因为父母在孩子眼中是最伟大的，最有权威的人，言行具有很大的感染力。这些榜样对孩子有最直接最具体的影响。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的家长总是抱怨自己的孩子不听话，学*成绩不好等等，但从不从自身找原因，自己却成天与玩乐。
3、学会科学的教子方法
教育孩子是一门科学，我们要以科学的态度方法去教育、引导。例如，有的家长爱子心切，吃饭时任孩子挑，钱任孩子花，对孩子的一切包办得太多，甚至连作业也替他完成，结果导致孩子养成惟我独尊，自私任性，缺乏对他人的爱心和同情心，甚至连自己的父母都不爱。再如，有的父母决心把孩子培养成诚实的人，对孩子偶尔撒的一次谎，不是打就是骂，结果孩子为了逃避父母的打骂，即使作了错事也瞒着父母，反而使孩子越来越陷入撒谎的泥坑。所以，方法问题对于培养优良的行为*惯有着非常重要的作用。
总而言之，良好的行为*惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师与家长不断地督促引导。像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为*惯。
4、注意教育的一贯和一致性
孩子良好行为*惯不是一天两天就可以形成的，他是一个不断养成、不断提高的过程，所以作为父母一定要有耐心，要持之以恒。
一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则，可以帮助孩子养成良好的行为*惯。
二是家长要求的一致性。如果家长意见不统一或教育不一致，孩子会无所适应，很难养成良好的品质。
三是设法提高孩子的练*兴趣，我们为孩子提出某一个要求，要给她一个实践的机会，每天督促坚持这样做，直到最后*以为常，形成自觉行动。
总而言之，良好的行为*惯的形成，并非一朝一日之功，它需要学生长期努力，需要我们老师和家长不断地督促与引导。像水滴石穿那样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，使他们自觉养成各方面的良好行为*惯。
谢谢大家！
老师们、同学们：
大家好！
学生良好行为*惯的养成是形成良好班风校风的基础，也是决定他个人成长的重要因素。作为政治教师，我们更应当以学校的相关活动作为契机，首当其冲抓好德育工作。
文明礼仪教育。我校把文明礼仪教育作为主要突破口，全面开展文明礼仪教育活动，学校利用**下讲话进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，从而促进我校师生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪*惯，弘扬传统文化，创建文明校园。
靠环境熏陶，以小见大守规范。高雅的环境可以熏陶人、特定的环境可以教化人。在精心打造高雅校园环境的同时，我校采取布置特定环境的办法，在上下楼梯粘挂“请靠右慢行”教育宣传标语，有效地控制了学生行走不规范的现象，基本养成了靠右走的*惯。针对有的学生随意丢弃废物的不良*惯，学校要求全体教师不要光靠制度来约束，还要以身作则来引领。老师们发现同学喜爱吃零食，经常随意丢弃果皮纸屑，就不厌其烦地在学生面前把废物捡起，后来这些同学也就不好意思再随意扔东西了。
以家庭教育为支撑。家庭教育是学生的启蒙教育，对学生的成长起着至关重要的作用。因此，学校通过召开家长会、家委会、“家长学校”，调动家长参与教育的积极性，同时，发动家长参与学校一些主题活动，促进家庭成员共同努力，巩固学校教育。
为积极响应学校的号召，我在日常工作中严于律己，以身作则。从以下几方面要求自己：
一、*等民主地对待学生。
有一句名言叫“蹲下身来看孩子”，我们要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。
二、做学生的人格表率。
“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样地影响全体学生。”这句话道出了一个道理：教师不仅是学生知识的传授者，更应该做学生的楷模。加里宁也说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师应该从各个方面做好学生的人格表率。
三、随堂听课。
经常去听课，我会发现一些*常发现不了的事情，使我了解学生更加深入。有一次我去听一节科学老师的课，上的是电路问题。老师叫学生按要求动手连接电路，完成最快的居然是*时各门功课很难及格的学生。课后我了解一下，他对电工方面的知识很感兴趣，自己在家里经常动手实践。也发现有些学生在某些课上发言很积极，总之，通过听课，老师和学生都给我很多惊奇，使我也成长很多。
四、做好特殊学生的管理工作。
我这里的特殊学生指的是父母离异的学生、父母一方去世的学生、父母在外打工的学生、父母忙于工作不太管自己子女经济又挺好的学生。这些学生中往往包括学困生、德困生。我代的班里有这样一位学生，父母在外做生意。跟爷爷奶奶一起生活。*时疏于管教，孩子上了网。我了解了情况以后，就时刻关注该学生的情况，相互沟通，聊上网的利弊，聊双休日如何安排等等。跟家长也经常联系，共商如何更好地教育他们的子女。
行为规范教育是学校德育工作的奠基工程，是学校德育工作的一项长期任务，面对当今学校德育面临的新情况，我们将不断改革德育方法，丰富德育内容，开发德育途径，拓展德育渠道，选择最佳教育对策，以不断提高德育工作的实效性和针对性，把学生的思想道德教育和行为*惯的养成教育工作抓出典型、抓出经验、抓出效果。我也将继续努力，不断创新，让我带过的每个孩子都拥有人生最重要的金钥匙——好*惯。
谢谢大家！
老师们、同学们：
大家好！
学生良好行为*惯的养成是形成良好班风校风的基础，也是决定他个人成长的重要因素。作为政治教师，我们更应当以学校的相关活动作为契机，首当其冲抓好德育工作。
文明礼仪教育。我校把文明礼仪教育作为主要突破口，全面开展文明礼仪教育活动，学校利用**下讲话进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，从而促进我校师生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪*惯，弘扬传统文化，创建文明校园。
靠环境熏陶，以小见大守规范。高雅的环境可以熏陶人、特定的环境可以教化人。在精心打造高雅校园环境的同时，我校采取布置特定环境的办法，在上下楼梯粘挂“请靠右慢行”教育宣传标语，有效地控制了学生行走不规范的现象，基本养成了靠右走的*惯。针对有的学生随意丢弃废物的不良*惯，学校要求全体教师不要光靠制度来约束，还要以身作则来引领。老师们发现同学喜爱吃零食，经常随意丢弃果皮纸屑，就不厌其烦地在学生面前把废物捡起，后来这些同学也就不好意思再随意扔东西了。
以家庭教育为支撑。家庭教育是学生的启蒙教育，对学生的成长起着至关重要的作用。因此，学校通过召开家长会、家委会、“家长学校”，调动家长参与教育的积极性，同时，发动家长参与学校一些主题活动，促进家庭成员共同努力，巩固学校教育。
为积极响应学校的号召，我在日常工作中严于律己，以身作则。从以下几方面要求自己：
一、*等民主地对待学生。
有一句名言叫“蹲下身来看孩子”，我们要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。
二、做学生的人格表率。
“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样地影响全体学生。”这句话道出了一个道理：教师不仅是学生知识的传授者，更应该做学生的楷模。加里宁也说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师应该从各个方面做好学生的人格表率。
三、随堂听课。
经常去听课，我会发现一些*常发现不了的事情，使我了解学生更加深入。有一次我去听一节科学老师的课，上的是电路问题。老师叫学生按要求动手连接电路，完成最快的'居然是*时各门功课很难及格的学生。课后我了解一下，他对电工方面的知识很感兴趣，自己在家里经常动手实践。也发现有些学生在某些课上发言很积极，总之，通过听课，老师和学生都给我很多惊奇，使我也成长很多。
四、做好特殊学生的管理工作。
我这里的特殊学生指的是父母离异的学生、父母一方去世的学生、父母在外打工的学生、父母忙于工作不太管自己子女经济又挺好的学生。这些学生中往往包括学困生、德困生。我代的班里有这样一位学生，父母在外做生意。跟爷爷奶奶一起生活。*时疏于管教，孩子上了网。我了解了情况以后，就时刻关注该学生的情况，相互沟通，聊上网的利弊，聊双休日如何安排等等。跟家长也经常联系，共商如何更好地教育他们的子女。
行为规范教育是学校德育工作的奠基工程，是学校德育工作的一项长期任务，面对当今学校德育面临的新情况，我们将不断改革德育方法，丰富德育内容，开发德育途径，拓展德育渠道，选择最佳教育对策，以不断提高德育工作的实效性和针对性，把学生的思想道德教育和行为*惯的养成教育工作抓出典型、抓出经验、抓出效果。我也将继续努力，不断创新，让我带过的每个孩子都拥有人生最重要的金钥匙——好*惯。
谢谢大家！
亲爱的老师、同学们：
我叫杨佳玉，是实验小学二(2)班的学生，今天我演讲题目是《养成良好的学**惯》
“好*惯，益终身，好*惯塑造好人生。”作为一名小学生，我们应该从小养成良好的学**惯。以前我总是不能专心学*，一听到楼下有小孩吵闹、玩，我思想就开小差、走神，本来用半个小时就能写完的作业，我得一个小时，结果也不能玩。后来妈妈告诉我写作业必须专心，给我讲《小猫钓鱼》的故事，我深刻的明白了，学*时不可一心二用。我现在学*的自觉性特别强，从不需要妈妈提醒，该学*的时候就一心一意学*，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿。
一个好的、科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。每到双休日我会合理的安排的我时间，练琴、学*、玩。有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。如果能养成良好的学**惯，愉快地学*，把学*当作快乐的事去做。怎样使学*变成快乐，关键是养成良好的学**惯，使学*能像刷牙、吃饭、做游戏一样，我们每天都离不开它。因此，我们要养成早读的*惯，养成专心听讲的*惯，养成独立做作业的*惯、养成预*的*惯，养成不懂就问的*惯。坚持养成以上学*好*惯，你就会感到无比快乐。
同学们让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学**惯，做一名出色的小学生，共同创造辉煌的未来!
今天我要讲的题目是“养文明*惯，做文明学生”。
在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、走道上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的废纸，包装袋，饮料瓶等，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨，这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭，更严重地破坏了校园的环境卫生；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物，如垃圾桶。花池护栏等。我们很多同学把文化知识的学*放在首位而常常忽略了社会公德、文明*惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为*惯是保证我们良好学*的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为*惯的同学就会目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学*环境。相反，如果我们养成了文明的行为*惯，学*环境就是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为*惯，才能构建出优良的学*环境，创造出优良的学*成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们应该先**，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。同学们，我们播下一个动作，就收获一个*惯；播下一个*惯，就收获一个品格；让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明*惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学*环境的校园。谢谢大家
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是*大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的*广场，随处可见口香糖残迹，40万*方米的*广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一*方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与*广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡*以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学*放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明*惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为*惯，是保证我们顺利学*的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为*惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学*环境。相反，如果我们养成了文明的行为*惯，学*环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为*惯，才能构建出优良的学*环境，创设出优良的学*气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的’科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学*和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容*，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明*惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
文明礼仪是我们学*、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学*应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
——良好行为*惯演讲稿 (菁华6篇)
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
*惯，这是一个大家都不陌生的名词，它的释义为逐渐养成而不易改变的行为。西寒罗曾说过*惯的力量是巨大的。这让我深思，*惯究竟有多大的能量？
“我们每天高达90%的行为是出于*惯”。那就是说，倘若我们能看清并且改掉坏*惯，看清并且坚持好*惯，我们至少就能在人生路上得90分。关键在于看清自己。关键在于经常地“自我评估”。譬如一句西班牙谚语：自知之明是自我改善的开始。譬如一句*人都知道的话：吾日三省吾身。“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，这就是*惯的力量，它可以影响人生的进程。
世间万物无穷无尽，有正必有反，所以人应该支配*惯，而决不能让*惯支配人，作为一个人当然会有坏*惯，但是如果不能去掉他的坏*惯，那简直一文不值。可是好*惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏*惯。所以我们才要自我控制来培养好*惯，而且这样的培养也不是件容易的事情，但是勤奋是这条路的捷径。苏轼曾说“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，可见毅力对于*惯来说有多么重要。
“小偷针，大偷金。”大家一定都听过的。这句话就形象地反映了*惯的作用。一个成功的.人必定有好的*惯，而一个有好*惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的*惯，那么他一定会失败。纵观历史，失败的人无一不是没有养成良好*惯而失足的。千里之堤，溃于蚁穴，对于人来说，蚁穴就是坏*惯、不良*惯。提前提防“蚁穴”，压住不良*惯的苗头，也不失为一种改变*惯的好方法。
在生命的途中，往往会遇到很多困难。有些人会在困难中迷失方向，而那些具有良好的*惯的人，往往会在困难中学会东西。这就是*惯，可是总而言之*惯真的是一个很广义的东西，我坐在*惯的肩上，用一双好奇的眼睛去预见大千世界。我一个人站在路口，等候着什么；身边的一片树叶落在长椅上，你也在等些什么吗？口袋里也只剩下一个硬币，就给我一份夕阳吧。格外得艳。我会发现，每一天的*惯中，会隐蔽着所有的不相似。
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
今天我**下演讲的题目是《养成良好的学**惯做优秀的小学生》。
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动.纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成*惯，形成自然.小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了*惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在*以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要.就拿与我们密切相关的学*来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学*时不刻苦，不用功，考试常常得不到高分;我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学**惯和方法的问题。大家都知道，一个好的，科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的*惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些*惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响.因此，我们在学*时，最重要的是养成一个良好的学**惯;“好*惯，益终身;”这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。先说“乐学”，就是愉快地学*，把学*当作快乐的事去做.怎样使学*变成快乐，关键是养成良好的学**惯，使学*能像刷牙，吃饭，做游戏一样，我们每天都离不开它。因此，我们可以从以下几点做起：
1、养成早读的*惯，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文，背名篇;
2、养成专*听讲的*惯，在课上要专*地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见;
3、养成独立作业的*惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学*成功的快乐;
4、养成预*复*的*惯，每天都要对未教的内容进行预*，把已教的内容复*好;
5、养成不懂就问的*惯，学*只有靠问，才能成为学问。
一旦你养成了以上的学**惯，每天将有新的收获，那就将感到快乐无比，同学们，昨日的*惯，已经造就了今日的我们;今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学**惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来!
老师们、同学们：
大家好！
有一位获得诺贝尔奖的学者曾经说过这样一段话：他不是在什么大学，而是在幼儿园学到了他认为最重要的东西。他告诉人们：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手做错事要表示歉意，午饭后要休息，学*要多思考，要仔细观察大自然，从根本上说，我学到的东西就是这些。这段话用最朴素的语言给我们深刻的启迪，作位科学家所说的都是一些最基本的东西：是人们从小就应该养成的品德、态度和*惯。无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的东西。”在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好*惯已显得越来越重要。叶圣陶先生说过：“教育无非是培养良好的*惯。”的确，对于一个小学生来说，养成一种良好的学**惯和行为*惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要要得多。从这个角度说，培养了学生良好的*惯，实际上就是提高了学生的素质。今天我想从两方面来谈谈学生行为*惯的养成教育。
一、学生应该养成哪些良好的行为*惯呢？
1、养成良好的坐资*惯
一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养。而且良好的坐姿对自己的身体有益处。对人的眼睛也是一种享受。从刚进班起，我就要求要让学生坐时腰挺直，两脚*放在地上，“眼离笔尖一天，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳”正所谓“坐如钟”这样既稳当、美观又科学。
2、坐好课前准备工作
（1）生理准备。
让学生在课间记着喝水、及时上厕所，以避免上课口渴或想上厕所的现象出现。
（2）物质准备。让学生在课间就将下节课中的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在坐位上，趴在桌上静息，脸都面向左边。值日生站在讲台前面，检查全班同学是否都已经静息好。
（3）精神准备。
学生即将上课的内容有所预*，并期待着老师上课，解决不懂的问题。精神上是积极的、渴望的，表现在行动上就是统一地在教室里静息，当教师走进教室，班长喊“起立”时，全班学生精神饱满地站起来，眼睛里闪耀着渴求知识的火花，面带笑容地向老师问好。
3、养成有礼貌的*惯
对一年级学生来说培养良好的礼貌*惯也很重要。要让小朋友们知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。并且，为了让学生养成的礼貌*惯得到以巩固，有时在班上开展一些活动，如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像“请妈妈为我检查一下作业”。之类的话。看家人的表情、语言、行为有什么变化，然后到班上同学互相交流，组织成一个礼貌用语交流会。这样来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的*惯。
4、养成爱卫生的*惯。
爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的*惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。要让一年级小学生从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。这样让他们体会到要创造一个清洁、卫生的环境是不容易的，要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果，就必须爱卫生，养成爱卫生的好*惯。
5、养成勤劳节约的*惯
从开始进入一年级起，我就告诉同学们，自己能做的事情，尽量要自己做。要做个爱劳动的好学生。记得从上学期开学不久，我们班卫生基本都是学生自己打扫，几次放学后，我亲眼见到一些家长要替孩子打扫，却被孩子拒绝了。只听学生说：“老师说了，要爱劳动，自己的事情自己做。”听了那些稚嫩的话语，心里真的很感动。
另外我还时常要求学生养成节约的*惯。告诉他们少吃零食，尤其是一些不卫生的零食，有时还举一些名人节约的故事，这样久而久之，我想这种*惯也就养成了。
二、家校合作是*惯养成的有力保证。
让孩子始终保持良好的行为*惯，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在学校是完全不同的表现。家庭作为儿童教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育尤为重要。
1、创设良好的家庭教育环境
首先父母努力创设和保持一种和谐愉快，相互尊重的氛围。我们做父母的要*等对待孩子，把她视为一个“完整的人”，有事和她商量，尊重她的一些意见和建议，有不妥，可以说服教育，千万别摆出“我就是家长，就得听我的”作风，这样对教育孩子是不利的。其次要创设优美整洁的家庭环境，使孩子从小萌发爱美、爱整洁爱护公物的情感。这样，生活有规律，*惯的养成就会自动化。
2、要发挥榜样的作用
孩子上学前大部分时间与父母在一起，一些行为*惯都是受父母潜移默化的影响。因为父母在孩子眼中是最伟大的，最有权威的人，言行具有很大的感染力。这些榜样对孩子有最直接最具体的影响。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的家长总是抱怨自己的孩子不听话，学*成绩不好等等，但从不从自身找原因，自己却成天与玩乐。
3、学会科学的教子方法
教育孩子是一门科学，我们要以科学的态度方法去教育、引导。例如，有的家长爱子心切，吃饭时任孩子挑，钱任孩子花，对孩子的一切包办得太多，甚至连作业也替他完成，结果导致孩子养成惟我独尊，自私任性，缺乏对他人的爱心和同情心，甚至连自己的父母都不爱。再如，有的父母决心把孩子培养成诚实的人，对孩子偶尔撒的一次谎，不是打就是骂，结果孩子为了逃避父母的打骂，即使作了错事也瞒着父母，反而使孩子越来越陷入撒谎的泥坑。所以，方法问题对于培养优良的行为*惯有着非常重要的作用。
总而言之，良好的行为*惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师与家长不断地督促引导。像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为*惯。
4、注意教育的一贯和一致性
孩子良好行为*惯不是一天两天就可以形成的，他是一个不断养成、不断提高的过程，所以作为父母一定要有耐心，要持之以恒。
一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则，可以帮助孩子养成良好的行为*惯。
二是家长要求的一致性。如果家长意见不统一或教育不一致，孩子会无所适应，很难养成良好的品质。
三是设法提高孩子的练*兴趣，我们为孩子提出某一个要求，要给她一个实践的机会，每天督促坚持这样做，直到最后*以为常，形成自觉行动。
总而言之，良好的行为*惯的形成，并非一朝一日之功，它需要学生长期努力，需要我们老师和家长不断地督促与引导。像水滴石穿那样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，使他们自觉养成各方面的良好行为*惯。
谢谢大家！
老师们、同学们:
大家好!
择善从之，不善改之，*惯的养成往往是因为自己喜欢这么做。人喜欢*惯，因为造它的就是自己。那何尝不养成一个良好的*惯完美自己？
好*惯和坏*惯都具有很强大的力量，好的*惯让人立于不败之地，坏的*惯则让人从成功的宝座上跌下来。在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好*惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好*惯。
有人说：“良好的*惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此，许多教育家都把少年儿童的*惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把*惯培养当成工作重点，抓住不放，直至*惯养成，因为他们体验*惯养成能起到一劳永逸的作用。
在我看来，好*惯的养成无非就那么几个重要的点阶段，开始时，最难煎熬时。开始是你要确定明确的培养*惯的目标，如果这个*惯对你来说不是那么重要的话，你压根会从心里懈怠，而放弃*惯的培养，这是*惯的培养。在一重要的阶段就是你在培养*惯快要坚持不住的时候，这是你*惯要成成败之秋!头脑清醒时就告诉自己这*惯的重要性，激励自己坚持下去，迷糊时就抱定一要坚持下去的信念。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人勤俭节约，有人铺张浪费；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为*惯，就会有怎样的人生！
谢谢大家！
尊敬的各位老师、同学们：
大家好!
美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种*惯;播下一种*惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”孔子说：“少成若天性，*惯如自然”。现代教育家陶行知先生也说过：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的*惯。”古今教育家、学者非常重视小学生早期教育对于人一生教育的基础性作用，认为小学生一旦养成了良好的*惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今天演讲的题目就是“少成若天性，*惯如自然”!
所谓养成教育，就是培养学生良好行为*惯的教育。要从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为*惯。我校从学生实际出发，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了理想的效果。
叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养*惯。”我校领导班子通过学*、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一致认为，让孩子拥有良好的*惯，其重要性并不亚于有一个好的学*成绩。健康的人生的基础是建立在良好行为*惯之上，不管是美好的品德，还是较强的学*能力，一切都依赖良好*惯的培养，抓住了*惯培养这一条主线，就抓住了问题的关键。
要求小学生养成良好的行为*惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的*惯，哪些*惯是好的。我们组织全校学生开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的背诵活动。政教处、教导处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实《守则》和《规范》的背诵情况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为*惯，更知道了已有的行为*惯哪些是好的，需要坚持;哪些是坏的，需要改正。
抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、任课教师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学**惯、卫生*惯、讲礼貌的文明行为*惯、拥有良好的品德作为教育教学工作中的重点。全校上下一致行动起来，通过举行各班主题班会、全校演讲比赛，促进学生养成各种良好*惯;通过校园广播、宣传报栏树立典型，激励学生向榜样看齐。
抓了一段时间，学校的养成教育初见成效：在自*课时间，你走进校园，到处静悄悄，教室里学生们有的看书，有的画画，有的练字……都沉浸在知识的海洋里了。昔日的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校园啊!在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下散步、谈心、读书;或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿……昔日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校园啊!两人相撞，怒目相向的没有了，诚恳的道歉、真切的问候多了;校园教室，随手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了;师生见面，形同陌路的没有了，互相亲切的问候、甜美的微笑多了;花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了……这是多么文明的校园啊!看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结出的硕果啊!
抓养成教育的要持之以恒。养成良好*惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远打算。教师，允许学生*惯形成有个过程;学生，一步一个脚印。师生密切配合，老师督促学生认真练、经常练，师生要持之以恒，坚持不懈。
常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，*惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的*惯。”可见，幼年养成*惯的好坏对人的一生有直接影响。少年儿童行为*惯的养成教育，决定一代人甚至几代人的基本素质程度，决定整个民族素质优劣的大事。我们作为教育者，肩负着社会赋予我们培养二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为*惯的养成教育。我们相信，少成若天性，*惯如自然!随着养成教育的深入，文明之花一定绽放在美丽的校园!
我的演讲结束了，谢谢大家!
今天我**下演讲的题目是《养成良好的学**惯做优秀的小学生》
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动.纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成*惯，形成自然.小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了*惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在*以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要.就拿与我们密切相关的学*来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学*时不刻苦，不用功，考试常常得不到高分;我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学**惯和方法的问题。大家都知道，一个好的，科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的*惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些*惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响.因此，我们在学*时，最重要的是养成一个良好的学**惯;“好*惯，益终身;”这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。先说“乐学”，就是愉快地学*，把学*当作快乐的事去做.怎样使学*变成快乐，关键是养成良好的学**惯，使学*能像刷牙，吃饭，做游戏一样，我们每天都离不开它。因此，我们可以从以下几点做起：
1、养成早读的*惯，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文，背名篇;
2、养成专*听讲的*惯，在课上要专*地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见;
3、养成独立作业的*惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学*成功的快乐;
4、养成预*复*的*惯，每天都要对未教的内容进行预*，把已教的内容复*好;
5、养成不懂就问的*惯，学*只有靠问，才能成为学问。
一旦你养成了以上的学**惯，每天将有新的收获，那就将感到快乐无比，
同学们，昨日的*惯，已经造就了今日的我们;今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学**惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来!
——“行为*惯主题班会”教案 (菁华3篇)
一、 [班会目的]
1、通过班会，让学生认识到好*惯带来的益处，提高学生养成好*惯的自觉性。
2、通过学*，让学生树立培养良好生活*惯的意识，明确良好的行为*惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
二、[班会准备]
1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。
2、小品、收集好*惯故事及坏*惯的故事。
3、制作《学**惯治疗卡》印发给学生课前填写。
4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》
三、 [班会形式]
讲故事、小品等
四、[班会过程]
（一）、导入
一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了*惯的重要性。对我们初中生来说，养成好*惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好*惯伴我成长》会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。
主持人：许萌 盛海腾
（男）：好*惯就像雏鹰的一对翅膀。（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。
（男）：好*惯就像海上的一艘航船。（女）：能让我们驶向成功的彼岸。
（男）：好*惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。
（合）：《让好*惯伴我成长》主题班会现在开始。
（二）讲故事引主题
故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地*惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（*惯）
故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”）
答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的*惯，
已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
结论：
这两则故事让我们震撼，*惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是*惯，世界上，最宝贵的财富也是*惯。”
我国教育家陈鹤琴曾经说过：“*惯养得好，终身受益，*惯养不好，终身受累。”好*惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
（三）、从正反两方面举例说明*惯对人的影响
1、好*惯使人终身受益的故事。
（1）好*惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。
在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个
如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的*惯开始。
（2）好*惯成就大未来。
苏霍姆林斯基有一个*惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他*惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好*惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好*惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克?吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。
由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学*，做好身边的每一件事，养成好*惯，一定会成就我们的大梦想！
过渡：一个好的*惯，可以使人终身受益；一个坏的*惯，却可能遗祸一生。
2、坏*惯带来影响。
（1）《都是坏*惯惹得祸》
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生*惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏*惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
（2） “小和尚的剃头刀”
古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学*剃头。
师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练*，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练*剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水*已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练*剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练*。
这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做；而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是*惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种*惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”
一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了**犯。
过渡：良好*惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学*生活*惯。
（四）、说说我们的坏*惯
2、让学生讨论，说说班级存在的坏*惯
小组总结出存在的坏*惯并进行评论，反思。
同学们讨论，举手回答：(1、乱丢垃圾； 2、迟到；3、上课不能专心听讲 ；4、上课讲话 ；5、上课打瞌睡；6、上课讲做小动作；7、影响其他同学上课；8、抄袭作业等等。)
除上面这些不良*惯外，我们自己身上还存在哪些坏*惯？
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
（1 、说话不文明；2 、上课时故意引人发笑； 3、 老师讲课时随意插嘴 ；4 、上课时吃东西 ；5、 做错题没有及时改正 ；6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理； 7 、对不文明行为不及时制止；8、不热爱劳动等等。）
3、交课前填写的《学**惯治疗卡》
这些都是我们的坏*惯。接下来，每个同学拿出课前填写《学**惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充？
学**惯治疗卡
(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)
年月日
姓名：
不良学**惯：
怎样改进：
我邀请做我的评判人，提醒我要和坏*惯绝交。
一个星期后，我的表现怎样？
评判人给分：是不是表扬：评判人签名：
（五）、怎样克服坏*惯？
既然已找出坏*惯，我们就应该克服它？
专家给我们的建议：
1.坚持.(养成一个好*惯至少需要21天)。
2.用好*惯代替坏*惯。
3.重视别人的批评。
4.写名言名句贴在桌上警惕自己。
5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。
6.从家长,同学,老师中找一个监督者。
活动准备：
1、确定男女主持人一名。
2、制作报头课件。
3、准备小品、儿歌等。
活动过程：
一、导入
男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对成功的人来说，我是功臣。女：对失败的人来说，我是坏蛋。
男：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁?全班齐：我就是*惯。
男：好*惯就像雏鹰的一双翅膀，女：让我们在高高的蓝天上翱翔。男：坏*惯就像一只讨厌的小虫，女：让幼小的树苗永远也长不高。男：好*惯就像前方的一盏明灯，女：指引着我们从优秀走向成功。男：坏*惯就像一堵厚厚的泥墙，女：把你和“优秀”无情地隔开。
男：*惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴女：能让小苗在阳光下茁壮成长
男：让我们告别不良行为*惯，把好*惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽!女：四(2)班主题班会《告别不良行为*惯》合：现在开始。
二、体会坏*惯带来的害处：
男：但是良好*惯的养成不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，不信，请看小品表演《发生在我们身边的事情》。
女：看了刚才的表演，大家说说，在这位同学身上有哪些不良行为*惯。
女：这些不良*惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论下，除上面这些不良*惯外，我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良*惯，并说说有什么害处。
女：是呀，不良的行为*惯，给我们带来了非常严重的后果。请听：山东快板《坏*惯，危害大》。
二、改掉坏*惯的方法：
男：这些不良行为*惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学*生活的正常开展，是我们成长的最大障碍，我们一定要服自己身上的不良*惯，做一名合格的小学生。那我们怎样来帮助同学改还不良*惯呢?请看《长大不做弯弯树》
男：看来，我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》。女：黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具，每天要带那么多东西来，说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?
女：刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法，希望同学们多向他们学*，不丢三落四，也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。
男：刚才说到了“快乐做游戏”，同学们，你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏，快给大家介绍介绍吧。
男：希望同学们课间休息时少一些追跑打闹，多做一些这样的健康游戏，愉快地度过一个快乐的十分钟。请听张可心为大家演唱的《哦，十分钟》。
女：大家快看王科锋拿了那么多东西过来，他在干什么呢?
男：*惯不是一天、两天养成的，一个好*惯大约需要21天72次行动才能养成。女：坚持的时间越长，*惯的力量就越强。
男：有人不禁想问，什么是*惯?我能看到，感受到它吗?女：能，当然能了，时间老人们请你们快告诉大家吧。
女：是呀，咱们班里就有一些同学，每时每刻都按照老师和学校的要求去做，养成了良好的行为*惯，下面我公布咱们班的班级文明之星的评选结果。请听到名字的同学到前面来领奖。
男：可是，在咱们班里，还有一些同学在有些方面存在着不足，请拿到奖状的同学看看，在你们奖状的背面写着咱们班一个同学的名字，请你走到他的跟前，对他说上一句鼓励的话语，也帮他早日养成良好的行为*惯。
女：请大家坐好，相信有了这些好朋友的帮助，你们一定会很快进步的`。
男：*惯不是一成不变的，坏*惯也可以改变。
女：只要有恒心，坏*惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。
班主任讲话：
同学们，老师先祝贺大家活动举行的非常成功，那是大家努力的结果。是啊，良好的行为*惯是成功的一半，良好的*惯更应该从小养成，我们应该更加严格要求自己，时时处处规范自己的言行，养成良好的*惯，争取做一名合格的、优秀的少先队员。
合：xx班主题班会《告别不良行为*惯》到此结束。
良好的行为*惯会对人的一生产生深远的影响，会让一个人终身受益。19世纪著名心理学家李德说过：“播下你的良好行为，你就能拥有良好的*惯；播下你的良好*惯，你就能拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。” 我国著名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的*惯。” 学校是育人的场所，理应在培养学生行为*惯方面大有作为。为此，学校要求全体学生养成良好*惯，真正做到“出外讲公德，在家讲孝敬，学*讲勤奋，相互讲团结，课堂守纪律，作业讲认真，相处讲诚信，遇事讲礼让”。班会目标为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
班会准备
1、收集网络资料
2、整理资料并编辑、汇报、展示班会形式导入：什么是良好的行为规范互相：老师与学生进行交流明确：从小养成良好的行为*惯，初步树立社会责任感的重要性班会时间与地点20xx年2月23日初三9班班会过程主持人语:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班会活动.
【活动一】
女：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一. 判断：(10)分
(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.
(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
(4)体检时要做到；
(1)不能弄虚作假
(2)不嘻嘻哈哈
【活动二】
小品男：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》表演者：陈昊然、陈仪宁、王晔等
【活动三】《比划猜猜猜》
女：小品可真够有意思，前面的节目都是一个人，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】1.小偷小摸；2.轻声缓步； 3.拳打脚踢；4.礼让三分； 5.追逐喧哗；6.鼓掌。
【活动四】歌曲欣赏
男：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。
【活动五】答题竞赛：
一、填空题
1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动买票 。给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位
。3、上课迟到者应在教室门口喊“报告” ，经教师同意后再进教室。
4、读书、写字眼离书本 一尺，胸里桌一拳，双手捧书。
5、出操集队时要做到快 、 静 、齐6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
7、诚实谦虚，有错 就改 。
8、按时到校，不迟到，不 早退 ，不 旷课 。
二、选择题
1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。
（A）喊“起立”“敬礼”
（B）喊“敬礼” “起立”
（C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要C。
（A）喊“报告”允许后进入
（B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
班主任总结本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴*实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
——培养孩子良好的行为*惯的关键点 (菁华6篇)
俗话说，3岁看大，7岁看老，说的就是3至7岁幼儿情商教育的重要性。一个人在幼小成长发育阶段形成的自我个性，会影响到他未来的学*、事业、婚姻、家庭和社会等方方面面的领域。但是，很多家长并没有意识到这一点，而是将目光集中在了孩子的学*上，忽略了孩子良好性格及行为*惯的培养。
教育专家指出，6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个儿童如果此时无法集中注意力，性格急躁、猜疑、易怒、悲观、具有破坏性、孤独、焦虑、对自己不满意等等，以后，在面对人生的各种挑战时将很难把握机会，发挥潜力。但是，从现状来看，家长们更多的是关注知识与技能的学*，而忽略了情商教育。
很多孩子在分享、谦让、轮流游戏、合作等方面意识比较弱，在活动或游戏当中遇到困难，往往很快就放弃。
现在孩子的注意力普遍不如以前的孩子，原因在于家长们更关注孩子知识的培养，比如给孩子报各种各样的培训班，特别是一些家长担心孩子幼儿园与小学的衔接，所以更重视读写、识字、数学方面的学*。而这些学*一方面超出了孩子年龄能承受的范围，另一方面又很枯燥乏味，导致孩子注意力不集中。
除此之外，很多孩子在幼儿园里表现得非常自我、任性，什么事情什么活动都按照自己的想法，独占性特别强，做错事情也不愿意承认。而在家长过度呵护下长大的孩子，往往缺乏良好的行为*惯，生活自理能力差。
“养成教育”不会立竿见影，而是长期形成的。
家长要将“养成教育”作为重要的教育内容，包括好的行为*惯、自理能力、情感、社会性的培养等。养成教育需要长期地坚持，让孩子逐步形成良好的*惯，它不像学知识，只要学了很快就会看到效果。
一、重视孩子的情商教育，家长首先要转变观念，要认识到早期教育是一种全面发展的教育，并不只是背唐诗、认字、学多少知识。有一个孩子，参加过好多宝宝大赛，并且屡获头奖。但是他入园后没多久，老师就发现他吃饭时不会拿勺子、餐具，一拿就掉。到了小班后期，幼儿园教孩子象征性叠被子、穿衣服等内容，他都做不好，无奈之下，家长只好又让孩子重新上了一次小班。所以，不要光认为孩子智商高就会发展得很好，如果连最基本的自理都做不来，那对孩子的自尊心和自信心都是一种伤害。
二、家长要和幼儿园形成一致的教育。孩子在幼儿园受到的教育回到家后却由于家长的百依百顺而抵消，这样的“家园”教育不是一种合力。
三、家长的言传身教对孩子的发展是最重要的。曾经有一个小朋友，经常跟其他小朋友发生冲突，不是打人就是捣乱，几次下来，别的小朋友和家长都不接纳他。经过和孩子的爸爸沟通后，老师得知，爸爸在家就是用武力这种粗暴的行为来对待孩子的。这就是家庭教育方式对孩子形成的影响。
培养孩子的注意力并不难，在游戏中就可以做到。
很多家长反映孩子做事注意力不集中，自控能力差，徐慧建议家长可以和孩子玩一些规则性的游戏。一个教育专家跟她的孩子经常玩一种投沙包的游戏，就是拿个球或是沙包往筐里投，投的时候会画一个表格，谁投了几次，投中了多少，或是在一定时间内投了多少，最后谁赢谁输，都有一个统计。这个游戏看似简单，但是里面却含有规则和要求，可以达到培养孩子专注力的目的。
早教专家冯德全认为，优良性格有四个基础，快乐活泼、安静专注、勇敢自信及爱劳动关心他人。这些性格品质其实都是情商的重要内容。情商不仅能让孩子健康快乐的成长，更是决定人生成功与否的关键。
眼下，让市民刘晶晶最为纠结的是，这个月底，孩子就要离园了，然后一直到9月升入小学，也就是说，中间7、8这两个月孩子没有了组织。首先我和他爸爸都要上班，孩子怎么办?再就是孩子在家做什么?总不能就这样疯玩两个月吧，到时突然一上小学肯定会不适应刘晶晶告诉记者，自己正在考虑要不要给孩子报个学前班。
记者采访得知，不少有着学龄前孩子的家长都面临或是曾面临刘晶晶这样的担虑。我家孩子当时整个暑假学了2个月的小学知识。今年孩子已上四年级的过来人王女士说。
今年4月，教育部明令禁止幼儿园小学化，刘晶晶告诉记者，孩子所在幼儿园倒是没有提前教孩子拼音、算数等小学知识，不过，她在今年以来的几次家长会上留意，老师会跟孩子在游戏中融入了一些算数的意识。比如说，十几个小朋友做游戏，过程中要求3个孩子抱一起，5个孩子抱一起等。
其实，即使是没有正规、系统的学*过，现在学龄前的孩子们差不多也都会了10以内、20以内的加减法了。刘晶晶说，自己没有刻意教过孩子，不过也会多少担心孩子什么也不会的进入小学，特别是看到身边有些孩子已经会了不少拼音字母、认了很多字的时候。
很高兴能有机会和五班的家长和孩子们一起讨论孩子教育的问题。孩子教育是各位家长都非常关注的问题，其中*惯的培养尤为重要，下面我就孩子成长过程中，关于*惯培养的问题浅谈自己的一点体会。
一、自觉阅读
3~6岁是培养阅读的好时机，开始我们陪伴孩子看书，是用手指点读的方式让他学会慢慢认字及喜欢上书本。后来他自己能独立阅读时，我们就买了大量的适合儿童阶段的书籍，等他长大一些后，就开始购买古典名著、外国经典以及当代儿童名著。由于我们也经常看书，孩子在大人慢慢熏陶下，养成了自觉阅读的*惯。
二、独立生活
3年级时，我们放手让孩子自己坐班车上学放学，并让他回家后自行安排时间。后来我们又逐渐地教他一些简单家务，即使我们没有按时回家，他也可以独立完成煮米饭、摘菜等家务。现在我们还培养他定期整理自己的房间、每天自己清洗内衣裤、自己搭配穿衣等独立生活的*惯。
三、独立学*
1~2年级我们有意去引导他放学后主动做作业。刚开始时是陪伴式，后期就慢慢放手，让他自己主动去做。3年级以后，他已经养成一回家就做作业的好*惯，而且速度很快。有一段时间孩子成绩不太理想，我们拿着书带着他学*，结果让孩子养成了依赖心理。后来，我们改变策略，*时家庭作业基本不管，但会几天抽查一次，发现问题会及时与他本人和老师交流。了解他在学校及家里的学*状态。在期中或期末时，他会把所有的作业和试卷中的错题集中起来，集中复*。
四、教会管理零花钱
小学前，姥姥经常带着他买菜，让他算帐付钱，从而让他对钱有了直观的认识。上二年级后我们每个月会给他零花钱，用于购买学*用具、小零食、玩具、小礼品等，教他合理支配零花钱，并让他将开销详细在账本上登记且定期统计。
五、鼓励孩子多运动
每天给他半小时到一个小时时间到操场上运动，比如跑步、打篮球、羽毛球、做游戏、骑自行车等，周末还会带他打台球、游泳、郊游等。*时学*任务重，通过这些运动，孩子能够发泄情绪，调节心理，还能锻炼身体，磨练孩子意志力。
培养孩子是系统长期的过程，我们的孩子现在还有很多缺点需要改进，成长过程中也有很多遗憾，但我相信只要有足够耐心和信心，每个孩子都会成就美好的人生。
孩子在上学以前，家长如果能给孩子培养出一些良好的行为*惯，将会对他的学*生活乃至一生都起到良好的作用和影响。
目前，许多家长都不太清楚要给孩子养成哪些*惯，还有的家长觉得学校有老师呢，应该让老师去培养孩子*惯，可是作为家长，我们应该清楚一点：孩子只能跟老师几年（一般和一位老师不会超过4年），并不是所有的老师都能给孩子培养出好*惯的，老师有自身的局限性，比如老师的素质、能力、时间、经历、精力、知识水*管理水*等等。而孩子和家长在一起共同生活的时间会是一辈子，如果孩子没有形成好*惯，影响孩子一生的学*、工作、生活、为人处事等等，作为家长也会和孩子一起难受一生。
一、生活*惯：
1、每天早睡早起，睡眠时间不要少于9小时。睡觉时，躺到床上就应该闭眼闭嘴，睡不着也不能聊天说话。
2、起床穿衣和洗漱速度要快，不能磨蹭。
3、饭前和便后要洗手。
4、每天早上或晚上定时排大便一次。这点很重要，不要轻视，养成了这个*惯，一天的生活都是轻松的。
5、只要有条件，主动喝水。
6、自己穿衣、吃饭、系鞋带。
7、会摆放和收拾自己的物品。比如玩具、学*用具、衣物等。
8、用一样东西拿一样，用完原样放回，不要摆摊。
9、吃饭时不说话。
10、饭一口一口吃，咽完一口再吃一口，每口要小，不要塞满嘴。
11、不能用手抓饭和菜吃。
12、吃多少盛多少，不够吃可以和家长要求再添。
13、吃完要会清理饭碗（盒），吃不了的倒掉。饭菜不能掉在桌上，饭桌要会保持干净整洁。
14、用的衣物、玩具、书、纸等物品要知道爱护，不能随意撕、扯、折角、乱写乱画。
15、贴身内衣和袜子一天一换；外衣随脏随换，不要超过一周；鞋最少两双，一天一换。
16、每周剪一次手指甲和脚趾甲。夏季最少2天洗一次澡，冬天一周一次。
17、知道什么东西是自己的，什么东西是别人的。
18、不随便翻、动、拿、玩、用别人的物品，包括爸爸妈妈。如果想用，要学会和别人商量，争得别人同意。
19、知道应该做的事，即使不喜欢不愿意，也必须去做，还要做好。不能想干什么干什么。
20、会站，要站直、站正；会坐，要坐直、坐正、坐稳。不论站和坐，身体不要乱晃，手和腿不要乱摆。
二、学**惯:
1、听
1）听别人说话时眼睛要看着对方，身体站或者坐直，不能随便乱晃，手里不要玩东西。
2）边听边在脑子里想和记对方说话的内容。
3）对方没有说完不能插嘴。
2、说
1）说话要声音洪亮，把话说清楚，说完整。
2）会和长辈说“您”。
3）会说“谢谢”、“对不起”、“请”“没关系”等礼貌用语。
4）想做的事和家长要求不一致时，会用“我能不能------”，“我可以-----吗？”“我想-----”的句式说出自己的想法。
5）不说脏字。
3、写
1）拿笔的姿势要正确：拇指、中指和食指握住笔杆，食指在前，拇指在后，笔杆斜靠在虎口处；手离笔尖一寸；身体要坐正、坐直，头稍低一点即可，不能趴在桌子上；脚要放*。
2）写字前手要洗干净。
3）把写字或画画用的书和本放*整，本小心不要折角。
良好的*惯需要*时一点一滴的积累，尤其是幼年时期家长的教育理念和方法，可以帮助孩子形成好的行为*惯，受益终身。以下是北京家长帮社区的一位妈妈的教子记录，她是从小时时刻刻陪伴孩子成长的全职妈妈，也是孩子的良师益友。孩子已于四年级暑假考入北京八中素质班，提前上岸结束了小升初的战役，回顾十年的教育经历，有些经验和教训和大家分享，希望能够对更多爸爸妈妈们有些帮助。
其实我想大多数家长都是想为孩子好的，想让孩子乖乖的，但是为什么慢慢发展的不如人意了呢，为什么孩子渐渐的就不在掌控之中了呢？这里我要着重说的有三点：
第一，培养孩子好的行为*惯和给孩子养成一个坏*惯所用的时间是一样的，所以一旦你知道什么是对的，什么是对孩子好的，就一定要坚持，不要被老人的怒斥吓到，不要被孩子的哭声融化掉。
我是远*闻名的后妈，为何这么说呢，就是因为我和孩子的约定从未打过任何折扣！只要答应孩子的，我先做到，只要和孩子讲清道理的事情，孩子认可了，也不允许他有丝毫的动摇。这真的是最最关键的，那时我也有很多阻力摆在面前，老人的心疼、老公的不理解，还有孩子的央求。但只要我想到，现在所做的一切，都是为了让孩子走上正确的道路，为了让他尽快养成好的行为*惯并受益，我就有了无穷的勇气和动力。任何委屈与不忍，我都可以克服。
很多家长可能就在一次两次的妥协后，发现已经被孩子掌握与控制了。所以日后在很多事情上家长在埋怨孩子不听话时，你有没有想过，其实是你的不坚持造成的，让孩子钻了空子。任何事情都怕坚持啊！
第二，家庭教育孩子只能有一个声音出现。
所谓的一个唱红脸一个唱白脸，那简直就是对孩子的不负责任。由于我在家全职，孩子所有的事情都由我来安排和把控，所以，我事先就和老公约法三章。我教育孩子的时候，他表示全力支持或是干脆不发话，有不同意见在孩子不在的时候交涉。家里教育孩子的事情我全权负责。孩子委屈的时候，生气的时候爸爸可以来安慰，但是绝不能质疑我的教育或是诋毁我，事后我会和孩子沟通讲道理。这一点，我也认为是很多家庭容易犯的错误，尤其是有老人在的时候，往往就更容易妥协。
我们也和我爸妈生活了三年，还好，我爸爸很支持我的做法，我妈妈虽不支持，但是矛盾激化的时候，她会出去散步，避开外孙那委屈的眼泪。在这里真的是很感谢我的爸妈和我的老公，全力支持我！我想有时老人也和孩子一样，你把道理讲清楚了，讲透彻了，他们懂得，他们也希望孩子好呀。
第三，要和孩子讲道理。
我家孩子小时候也有无理取闹的时候，在他激烈斗争时，我都是采用冷处理的方式，不和他针锋相对。等到他心情*复了，我会和他好好讲道理。有些家长认为孩子不懂道理，其实真的是家长有时因为自己的事情多忽略了倾听孩子的心声，没时间和孩子的沟通，那么等你有时间讲道理时，可能孩子已经不愿意再听了。
有了这三条法宝，我家孩子果然一步一步的健康快乐成长着。两岁开始自觉自愿刷牙（坚持了三个星期每天提醒），不该买的东西从来不强行要（曾经把他一人留在商场里，我躲在角落看他哭闹），自己吃饭又快又好（不想吃饭可以不吃，但是坚决不喂饭，中间不给零食，饿一顿自然就好好吃饭了），每天陪孩子阅读，每天陪孩子玩玩具并分类收拾玩具，每天带孩子接触大自然。这期间我们不认字，但是天天听故事，我们不学数数但是把家里的玩具都整理的很好，我们不背唐诗，但是每天妈妈给讲三字经及相关故事。很多妈妈说我特别有耐心，其实那都是因为我太爱我家孩子了，我太希望他快乐了。
一、如何培养孩子的阅读*惯
阅读既可以丰富人类的知识，也可以使身心得到宁静，如果从幼儿期开始就能培养孩子的阅读*惯，长大后才华更容易得到施展，但是幼儿自我控制能力差、玩性大，很多家长尝试培养孩子的能力，但都以失败而告终，不能持之以恒，那么怎样才能激发孩子的阅读兴趣呢？这些都是另家长头痛的问题，那么，如何正确培养幼儿良好的阅读*惯呢？我们今天来学*一下西方一些国家是怎样做的。
在美国，很多家庭都有意培养孩子的读书兴趣，从很小的时候就养成为孩子朗读的*惯，并且父母要做好阅读的好*惯，每天20分钟，久而久之孩子对阅读的兴趣在父母的影响下阅读兴趣就慢慢形成了。因为孩子在坚持听读可以使注意力集中，还有利于扩大孩子的词汇量，并能激发孩子的想象力。
不要小看了每天这20分钟，在这20分钟中听读的孩子会慢慢领悟到语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并初步具备阅读的基础。所以说培养孩子阅读的*惯越早越好。家长在阅读时内容选取也是非常关键的，要选择吸引孩子、生动有趣的文章进行阅读，慢慢地内容可逐步加深。
有很多想培养孩子阅读*惯的家长都没想到用这样一种简单方法，就能让孩子喜欢上阅读，但很多家长还在怀疑听读的效果，孩子们看电视也是听读，怎么没见孩子产生阅读的兴趣呢？这是因为变幻莫测的电视图像会使孩子注意力不能集中，更无法安心地放在“听”上面，同时还会抑制孩子的想象力，使孩子无法专心感受语言中的美。
而且很多调查表明，当孩子每天看电视超过3小时左右，读书效率会大大降低，由此可见每天看电视时间太长会影响孩子智力的开发和，所以这一点家长要以身作则，养成良好的日常生活*惯，用科学的方法来教育培养孩子。家长们可以利用晚上孩子安静下来的时间，耐心地在他身边富有感情地为他朗读一首诗或一个故事，这些都比催促孩子去阅读要来得有效。
想孩子成才是每个家长的愿望，所以在教育上都花了不少心思，而阅读既是一种简单又能开发孩子智力的好*惯，要想培养孩子能自主阅读的好*惯，家长首先要从自己做起，以身作则，感染孩子，久而久之，孩子就会自然养成良好的阅读*惯，让家长少操心就能轻松让孩子喜欢上阅读。
二、教育孩子的四大禁忌
禁忌1、太多指示。
美国曾经有过一项调查，父母和孩子在一起的时间里，*均每半小时会发出17个指令，那些有问题的孩子，他们父母发出的指示更是高达35个。殊不知，指令越多，孩子越反叛。其实，很多小事完全可以由着孩子自己去做。
禁忌2、教育不一致。
教育孩子最怕的是爸爸妈妈的口径不一致，这时孩子或不知所措，或误认为总有一个人的话可以不理，那么以后呢？你对孩子的教育就会大打折扣。
禁忌3、情绪化。
有的父母，自己心情好的时候，特别优待孩子，不高兴的时候，稍不顺心就臭骂孩子。孩子的情绪随父母而起落，会觉得没有安全感。
禁忌4、爱面子。
有的父母会因为孩子不争气而觉得丢脸，便强迫孩子加倍努力。如此勉强孩子，不切身体会孩子的处境，最终也是害了孩子。
——小学生行为*惯演讲稿菁选
小学生行为*惯演讲稿
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。随着社会不断地进步，演讲稿对我们的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的小学生行为*惯演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是：养成良好的行为*惯。我们都知道：良好的行为*惯会对人的一生产生深远的影响，会让一个人终身受益。
作为学生的'我们要共同构建文明和谐的校园，那就需要我们养成良好的行为*惯。十年树木，百年树人。参天大树，需要从小树苗一天天成长起来。良好的行为*惯也需要我们从现在做起，从身边一点一滴的小事做起。良好道德品质的养成首先体现在基本的行为规范上。如上课专心听讲、积极思考、不懂就问；作业独立完成、讲究质量；午休保持安静、不影响他人；课间文明休息、不追逐吵闹；集体活动整队前往、文明有序；保持教室、校园整洁，不乱垃圾，见到垃圾随手捡起；不损坏学校的一花一草一木，不浪费一滴水，一度电；让我们的校园洋溢着与老师、同学相遇时温馨的礼貌声、早读课上朗朗的读书声，课堂上清晰流畅的表达声，……不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。只要我们每一个人时时刻刻都能从点点滴滴的小事做起，就一定能够养成良好的行为*惯，成为一个文明的人，成为一个有高尚情操的人，成为一个受人尊敬的人。我们的校园，也必将成为一个文明的校园、和谐的校园。
同学们，让我们积极行动起来吧，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，人人学规范、个个讲规范、时时守规范，让我们养成良好的行为*惯，携起手来共同创建文明和谐的校园，让我们的南山明天更加美好！我的讲话到此结束，谢谢大家！
亲爱的老师、同学们：
这段时间，我们学校开展了“28天，我们一起来见xx”这项活动，我觉得这次活动很有意义，让我改正我很多的坏*惯，养成了xx、自主的好*惯。
no.1生活*惯
以前，我的生活*惯不够自主，总是依靠着妈妈，被子让妈妈叠，衣服让妈妈帮我洗，屋子让妈妈帮我收拾，我却整天不管不顾，动一动这儿，弄一弄那儿，就是不帮妈妈去干活。
自从开展了这项活动后，我就负起了责任。我的被子不让妈妈叠了，我的小件衣物都是我自己洗，有时，我还帮妈妈洗小件衣物呢!看到妈妈拖地时，我不再无动于衷，而是会快速跑上前，夺过妈妈手中的拖把，帮妈妈把地拖完。我的房间里再也不用妈妈收拾，我每天都会抽出时间来把东西摆放整齐，把屋子里收拾得干干净净。
28天，我坚持着，生活*惯变得自主了!
no.2道德*惯
道德是一个人一生中最大的一笔财富。我是一个性格活泼的'女孩，以前，我总是喜欢在一些公共场合大声喧哗，和朋友追逐嬉戏，这既扰乱了别人，又让自己丢掉了一份道德。而现在，一到公共场合，我就会把我的脚步放轻，把我的动作放小，把我的声音放弱。当我再想大声喧哗时，我便想到了道德，想到了这次活动，想到了别人听到我大声喧哗时的感受，便会闭紧嘴巴，用手捂住，以防自己放声大叫出来。
以前，我在马路上走的时候，如果找不到垃圾桶，就会把垃圾随手扔在马路上，给干净的马路添上一丝肮脏，给清洁工添上了一丝麻烦。而现在，我知道了环保，理解了清洁工的疲劳，懂得了“扔一片垃圾，扔出的是道德”的道理，就再也不把垃圾随地乱扔了!
28天，我坚持着，道德*惯进步了!
no.3学**惯
对于学*，我一丝不苟，上课认真听讲，作业认真完成，笔记认真记录，可是我也有不足之处：课文学完后，总是不复*，每篇课文都是“学得快，忘得更快。”所以，在期末复*时，我总是要把大量的时间花费在背课文上，既浪费时间，又容易忘记。自从活动开展以来，我每学完一篇课文，晚上回家后都会巩固一下，复*我还掌握不熟练的地方，这样一来，复*的时候就容易多了。
我的字一直也不太理想，写得慢的时候能写得美观、端正一些，而一写快了，那叫一个乱呀!东一个西一个，一个个龙飞凤舞，让人都有点儿看不懂。现在，我写字美观多了，无论快还是慢，我都争取写到最好。
28天，我坚持着，学**惯变得良好了!
28天，我一直在努力着，有想偷懒的时候，我就暗暗地鼓励自己：一定要坚持下去，只要坚持下去，就一定能成功，加油!就这样，我坚持下来了，我的生活*惯、道德*惯、学**惯都有了很大的进步。以后，我一定要把好*惯继续坚持下去，让好*惯伴我成长!
亲爱的老师、同学们：
有这么一件事：一位记者在一个诺贝尔颁奖典礼上，问一位诺贝尔得奖者：“你认为你在哪所大学，哪个实验室得到了你最为重要的收获?”那些诺贝尔得奖者却说“在幼儿园，我学的了吃饭前要洗手，做错事要道歉，对人要有礼，懂得分享所有"。这些为将来他登上诺贝尔领奖台奠定了坚实的基础。
老者一番真挚的话，是我认识到：好*惯终身收益。
当在今天的现实生活中却又很多人不重视这点。报纸上曾经有报道过有一位学*成绩很好的青少年在进入大学校园之后不久却被勒令退学，原因是因为他不懂得如何自理生活。现在的学生们为了考上重点学校，整天拼命学*，家长为了让孩子早日成龙，包办了所有的家务活。使得他们在离开父母后无法xx生活。才会发生被勒令退学这样的事情。
然而历史上的成功人士无一不是养成良好的*惯，让他们收益终身。
美国的.著名作家马克吐温每天早晨默读墙上的好词，佳句，日复一日，年复一年，最终促成了他幽默，诙谐的写作风格，成为了著名的讽刺小说家。前苏**文豪列夫托尔斯泰，一生热衷于体育事业，坚持锻炼，持之以恒，使他以充沛的精力写处了不朽的巨著《复活》，《战争与和*》。他们都养成良好的*惯并且坚持不懈，也正是这一点成就了他们日后的辉煌。
由此观之，那位获诺贝尔奖的老者和马克吐温，列夫托尔斯泰都有一个共同的特点——有良好的*惯。这也是他们获得成功的必要保xx。
我们青少年虽然不一定都能做到他们那样伟大，但也要养成好*惯，以准备为自己美好的为了奋斗!
亲爱的老师、同学们：
书，在我眼里，不单单是一张张写满字的纸，它是一个宝库，里面有无穷无尽的“财富”;它是一个心灵的港湾，给人以安慰;它是一个调节器，能在你不开心时，驱散你心中的阴霾。
那时我还小，才上三年级，整天都在疯玩中度过。一天，妈妈从身后“变出”两本书说：“女儿，你如果把这两本书看完，妈妈就给你买玩具!”我欣喜若狂，“铁公鸡”妈妈居然……我连忙拿起一本《我要做好孩子》读了起来。刚开始读，我并没有多大兴趣，觉得一点都不好玩，但为了玩具，拼了!可就在不知不觉中，我忘记了时间，沉浸到书中。后来，我发现我已经被书牵着鼻子走了，只要不是上课时间，我总忍不住把书掏出来看上两眼。
喜欢上读书以后，我的收获也不小呢!记得一次考试，一看到作文题，我就很自然地联想到曾经在书中读过的'事例，用到这篇作文里应该再恰当不过了。于是，我如鱼得水，*时写作文像“挤牙膏”的我居然以“光速”完成了，并且那篇作文我只被扣了1分!这让我信心大增。从那以后，我读书更有动力了，总是“书不离手”，连上厕所都要带上一本书，从“淘气包”成功转型为一个“小书虫”。妈妈则因为计谋得逞而偷着乐呢!
刘向说过：“善读书可以医愚!”我相信这个读书的*惯一定可以让我受益终生。
尊敬的各位老师：
你们好!我是三年级3班的——，我演讲的题目是《好*惯伴我成长》。
听过一句话吗?是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的*惯。”由此可见，养成一个好*惯是多么重要啊!
我已经10岁了，我认为：“在克服恶*上，迟做总比不做强。”所以，我也改掉了许多坏*惯，比如不认真写作业、上课爱做小动作等。当然，我最大的收获便是养成了阅读课外书籍的好*惯。
我是如何养成这个好*惯的呢?那，还有一段经历呢!我的作文水*并不高，妈妈发现了这个情况后，为我定购了大量的书籍，并规定我每天要读3篇美文佳作。唉，母命难违，我只好囫囵吞枣地开始读，结果妈妈却说不认真读的不算，我没办法，又气急败坏读了起来……就这样一天又一天，我迷上了阅读，没有书的日子简直像世界末日一样。
阅读，可以使人增长见闻，每天一篇好文章已令你的学问增添不少。
阅读，更可以帮你解闷，当你十分郁闷的`时候，可以读书，看看文章，就可以助你陶养性情。
除此之外，你还可以找不同种类的书来阅读，例如：惊险刺激的侦探小说、有关历史的四大名著等。阅读科幻小说，可以把自己当作其中的主角，进入书中的情节，让思维插上想象的翅膀飞翔。阅读一些有关旅游的书籍犹如身临其境，到了世界各地……
阅读不但可以怡静、博采，而且还能增加知识，所以大家应该每天抽点时间阅读。不过，马克。吐温说过：“*惯就是*惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。”*惯是慢慢养成的，大家可不要想着一步登天哦!
我的演讲完毕，谢谢大家!
亲爱的老师、同学们：
人人都有好*惯，有的人爱干净，有的人爱节约，还有的人爱锻炼，而我却爱读书。
因为我的妈妈在幼儿园上班，所以在我很小的时候，就可以接触到很多的书本，妈妈说我总是喜欢一个人翻阅着各种各样的书，有时候小手还在上面指点指点，仿佛真的可以看懂书中的内容似的。特别值得骄傲的是，妈妈说我从小就很爱书，从没有乱撕过一本书。
渐渐地，长大上小学的我已经不满足于这类小人书了，于是妈妈又为我购买了各种各样的阅读书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》、《长袜子皮皮》、《淘气包马小跳》……通过这些书本的阅读，我又认识了许多的新朋友：善良的白雪公主、美丽的海的女儿、顽皮的皮皮、人称“淘气包”的马小跳，还让我感受了另一个童话世界的乐趣和快乐的校园生活。
现在的我已经上五年级了，许多的练*题都需要我们有丰富的课外知识。为了不断增加自己的阅读量和知识经验，我还请妈妈为我买了《四大名著》、《十万个为什么》、《成语故事》、《世界之谜》、《天使的歌唱》等中外书籍。通过大量的阅读，我积累了丰富的'课外知识，书中许多积极向上的人物，催人奋进的故事一直感动着我，激励着我，使我明白了很多做人做事的道理。
其实让我有这个好*惯的重要原因还有一个，它可以提高我的写作水*。我是一个不太爱讲话的人，记得才学写作文的时候，老师总说我的作文篇幅短，里面缺少好的词句，作文总是写得很*淡，建议我多看看出色的作文选和文学作品，丰富自己的词汇量，提高自己的艺术欣赏力。于是我让妈妈替我办了张借书证，每周休息的时候总是催着妈妈带我去图书馆看书、借书。通过一段时间的看书、学*，我明显感觉写作文时有话写了，而且时不时还用上一些好的词句，还被老师表扬过的呢!
妈妈说：“读读读，书中自有黄金屋”，这句话很生动地讲述了读书的好处。书是知识的源泉，它给人以智慧，给人以方向，我一定会继续读下去。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
我今天讲话的题目是：《良好的*惯可以成就未来》。
我国古代的伟大教育家孔子曾经说过：”少成若天性，*惯成自然。“这句话告诉我们：一个人从小养成的*惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的*惯是坚不可摧的。
在这里，我给大家讲一个小故事!
鲁迅先生从少年时代起就养成了爱护图书的好*惯。每次看书，他总是先洗手，一旦发现书脏了，就小心地把它擦干净;他还学会了钉书、补书的本领，备有一套工具，如发现书有破损，便及时细心整理、修补，使之面貌一新。正因为鲁迅先生爱书、爱读书，才成为伟大的文学家。
那还有什么好*惯呢?我们应该*惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的.好*惯;*惯于在一定的情况下说”谢谢“、”你好“、”对不起“之类的话，形成以礼待人的好*惯;*惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;*惯于在同学之间的交往中懂得理解与宽容，形成在矛盾时能化干戈为玉帛;*惯于用心观察，形成好的观察能力;*惯于提前预*、课后复*，形成高效的学*方法。
有人说：”播下一个行动，便会收获一种*惯;播下一种*惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。“
我也送给同学们三句话，第一句是：”积一千，累一万，不如养成个好*惯。“第二句话是：”勿以善小而不为，勿以恶小而为之。“第三句话是：”扔一次垃圾，拂去心灵上一块灰尘;捡一次垃圾，心灵就像添上一块净土。“
同学们，好*惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。
”注意卫生、注意礼貌、注意待人……“这些都是要我们时时、处处、事事都要注意的，而且要严格要求自己，从我做起、从一点一滴的小事做起。
同学们，昨天的*惯造就了今天的我们，今天的*惯决定着明天的我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，养成良好的行为*惯!愿每一个从松山湖中心小学走出去的学生都能成为真正的好公民和社会栋梁。
请大家跟我读：
少成若天性，*惯成自然。
请大家再跟我读：
少成若天性，*惯成自然。
请大家齐读：
少成若天性，*惯成自然。
我的讲话完毕，谢谢大家!
各位老师、同学们：
大家上午好!
首先我代表校团委会欢迎七年级同学的到来，对受表彰的八、九年级同学表示衷心的祝贺。
开学一个多星期以来，我们惊喜的发现我们大多数同学正在向良好的方向发展，九年级的同学虽然面对升学的压力，但是他们的表现给我们七八做出了榜样，上周我们进行的军训会操比赛，同学们整齐划一的演出，更是让老师们感觉到，埕口中学的学生，是最棒的。我们学校十几年来一直处于无棣教育的前列，过去的一学年，我们更是取得了一个又一个优异的成绩，(中考、教学质量、安全检查、合唱团、)埕口中学已经成为无棣教育的一面旗帜，各级领导和兄弟学校纷纷到我校参观学*。每次到县里开会都会听到表扬和赞美之声，我想同学们和我一样心里肯定充满骄傲和自豪。
然而，在我们校园内，偶尔也能见到与我们的校园极不和谐的现象;饮料瓶子喝了之后乱扔，垃圾到处是，随意进出入办公室，上**育课不站队，课堂上打瞌睡，在教室、校园起哄拥挤打闹，静校时违反校纪，用餐时的狂奔、插队，少数同学讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物等。这些我们不愿意看到但又确实存在的现象值得我们反思。这些恶*如不认真整改，势必影响到这些同学的健康成长，以致后悔莫及，也会给我们埕口中学抹黑。
我相信，我们绝大多数的同学是好的，素质是高的，我们其他的同学也不赖，只是因为缺乏一种勇气和坚持，缺乏一种把自己的坏*惯改掉的这么一种勇气。和如何坚持做一名文明的中学生。请同学们记住，人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽。
我们很多同学把文化知识的学*放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明*惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为*惯，是保证我们顺利学*的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为*惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学*环境。相反，如果我们养成了文明的行为*惯，学*环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为*惯，才能构建出优良的学*环境，创设出优良的学*气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器
魏书生老师在总结教育与*惯时说：“行为养成*惯、*惯形成品质、品质决定命运”，“教育就是帮助人养成良好的学*和生活*惯”，一语道破了教育与*惯的本质问题。大凡有些成就的人，他们都有一个良好的*惯，这些*惯，使得他们有着鲜明的个性、顽强的毅力和良好的品质。我们不但要有良好的生活*惯，还要有良好的学**惯。一名考取清华大学的学生在总结她的学*方法时说道：“所谓方法，不如说是一种*惯，是在一定时期内在学*中不断总结、修正、发展而来的*惯。每个人的环境不同、性格不同、生活的状况也不同，那么方法也就不同。要想找到真正开启成功之们的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学*方法，即养成最适合自己的*惯。”*惯主宰人生，*惯决定命运。
我们是初中生，认识这个问题并不困难，困难的是使得一些良好的行为坚持下来，形成*惯和品质。要做到这一点，我建议同学们应从以下几个方面去努力：
1、牢固树立：
“学*、工作、尽责、助人是享受”的思想。培养良好*惯，说来应该是咱自己的事，老师的工作是在帮助咱养成好*惯。尽管开始时会有些困难，但每当我们想起这是为主宰我们人生而做事时，就会觉得很值。有了好*惯，我们还怕做不成大事吗?我们用“享受”的观念理解我们目前的学*和活动，我们会增加许多乐趣。一旦有了好*惯，想停下来都难，坚持好*惯也是享受。
2、极力克制：
不做有损于自己和他人的`事情。形成好的*惯是从不做那些坏*惯开始的。学校规定了许多不许做的事情，大家做了就要受到处分，这是在帮助大家改变坏*惯。人就是这样，没有了那些坏*惯，就会有许多机会形成好的*惯。如果我们放纵了自己，大错不犯，小错不断，到头来不好的*惯多了，就会坑了自己，也害了集体。
3、确定目标：
去模仿一名比自己强的人。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步很大的。要确定这样的目标：在学*上，我要力争赶上谁，在生活上，我争取像谁那样，等等，在这些比自己强的人的影响下，我们会慢慢地养成好的*惯。
4、完善自我：
争做一名合格中学生。我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成*惯，因此在*时的学*和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，让他成为自己的*惯。只要有毅力去坚持，就一定能成功。
同学们，我们应从小树立远大理想，培养优良品德，把学*科学文化知识同陶冶高尚情操、养成良好的行为*惯结合起来，以做“有理想，有道德，有文化，有纪律”的“四有”新人为目标，以中学生行为规范的标准严格要求自己，从身边的小事做起，在学生时代努力培养自己良好的行为*惯。愿我们大家彼此多一份尊重，多一份帮助，多一份文明，共同为创设这样的人文环境作出自己的努力!
谢谢大家!
亲爱的老师、同学们：
*惯形成性格，性格影响人生。*惯就犹如一面镜子，反xx出许多不同的性格，而这种性格影响命运。可见，一个好*惯是多么重要啊!
俗话说“xx山易改，禀性难移。”想要养成好*惯，必须持之以恒。我想很多同学都认为坚持是件可怕的事情，但是我认为只要有恒心，坚持做好每一件事情，就离成功不远了。
记得有一次，我正在公园里玩耍，忽然看到一个男孩和一个女孩在草坪上野餐，到处都是垃圾，有食品袋，有饮料瓶以及卫生纸等等。看到这些，我想到自己曾经也犯过这样的错误，在小时候，我吃完东西随手一扔就走了。直到有一次，姐姐严厉地批评了我，我才意识到自己的行为是不对的。不管是严寒酷暑，还是刮风下雨，他们都起早贪黑的'打扫卫生，保护我们的环境，而我一直在破坏环境，给他们增加了负担。
这件事一直记在了我的心里并发誓做好家园的守护者。我走过去，对正在野餐的哥哥姐姐说：“你们这样做是不对的。应该把垃圾扔进垃圾桶里或者随身带个垃圾袋，把垃圾都放在袋子里，装走。我们要更加爱护我们的家园，如果每一个人都像你们一样，那我们的家园到处都是垃圾，无法生存，植物也会枯萎，所以请你们不要乱扔垃圾，好吗?”那个哥哥说：“小孩子不要多管闲事!”旁边的姐姐立即打断他的话，说：“她说的对。我们不应该乱扔垃圾，破坏环境。我们把垃圾捡起来，扔垃圾桶里把。”我和他们一起行动起来了旁边玩耍的人看到我们的举动，纷纷捡起了公园里的垃圾，瞬间我们的公园干净了许多。有什么样的*惯，就有什么样的态度;有怎么样的行为，就有什么样的结果。足以说明好*惯能决定成败!
走在回家的路上，我不由自主的笑了。以后我也要养成好*惯：不乱扔垃圾，随手把地上的垃圾捡起来;不随口吐痰等。坚持做好每一件小事，养成良好的*惯，改掉坏*惯;去创造一片属于好*惯的蓝天，让我们在蓝天下快乐成长!
亲爱的老师、同学们：
我小时候并不知道什么是*惯，妈妈告诉我说：“*惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。”妈妈还说好*惯要坚持、不好的行为要马上就改，不然时间一长就成了坏*惯，那时就不好改了。 爸爸妈妈告诉我，好*惯具有强大的力量，养成了将终生受益。
在爸爸妈妈的帮助下，我做到了：①在什么时候都不说假话，要诚实，说了的就要去做;②尊老爱幼讲礼貌，尊敬长辈爱护幼小，对人很礼貌;③遵守公共规则，不随便丢垃圾、过马路红灯停绿灯行、超市购物人多要排队讲次序;④天天锻炼身体，早睡早起保证睡眠，每天坚持锻炼身体30分钟以上;⑤自己的事自己做，自己穿衣自己洗澡，自己收拾房间，睡前把明天要穿的、用的东西都整理好;⑥讲卫生保健康，干干净净迎接每一天，勤洗勤换勤剪指甲。
说起每个*惯，都还有小故事啦。那是妈妈在我坚持不下去时而讲的。我记得特别清楚的有三个故事：第一个是《狼来了》，故事中的小孩子因为自己说慌话，差一点点就被大灰狼给吃了，这个故事让我明白诚实真的很重要哟!第二个是《回声》，故事中讲一个小孩子不讲礼貌对着大山说不礼貌的话，结果他听到了不礼貌的回声，这个故事告诉我要想别人对自己有礼貌，首先自己要对别人有礼貌。第三个是《小红脸和小蓝脸》，故事中的小孩子因为不讲卫生没好好刷牙，牙齿最后被细菌侵入了，痛苦极了，从此以后我每次刷牙都很仔细，而且饭前便后都洗手，可讲卫生了。
其实这上面讲的.好*惯做起来并不难哟!只是要每天重复着做就不太容易了，爸爸妈妈也想了个好办法，给我奖励，即使这样我有时也会坚持不了，那些小故事就在这时帮助了我，妈妈说如果养成一个好*惯需要100天的话，那么丢掉一个好*惯只需要10天，因此一定要坚持。
好*惯是在坚持中养成的。我的这些*惯一定会坚持下去的，让这些好*惯伴我快乐成长。
老师们、同学们:
大家好!
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该追求好*惯。”作为一名中学生，我觉得我们应该养成良好的行为*惯。
成功的人士，都有一些良好的行为长期坚持，养成*惯，形成自然。就说鲁讯吧!他从小就养成不迟到的好*惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，经过长时间的坚持，他终于养成了好*惯，后来成为了中国有名的作家。而现在，有很多同学不但迟到，甚至还会出现旷课的现象。由此可见，养成良好的*惯是多么重要啊!
我们还要养成良好的学**惯。有些同学不刻苦，不用功，所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩，总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是*惯的问题。而如果你不能养成好*惯，上课不认真听讲，不踊跃发言，不懂的知识也不闻不问，这些*惯就会使你成绩下降。所以我们要从各个方面去改正，比如说：上课认真听讲，作业认真完成，有时间就读一下课外书，这样一来，学*成绩就能上升了。
*是在大街上，总是看到很多人随地吐痰，乱扔垃圾，却一点儿也不觉得羞耻。为什么在外国，总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢?这都是因为有一些人没有养成良好的行为*惯，给我们中国人民丢脸。所以我们一定要养成好的.*惯。
孔子说：“少成若天性，*惯如自然”意思就是说小时候形成的*惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的*惯。”叶圣陶认为培养孩子的目的就是养成好*惯。*惯越自然越好，能力越増强越好。
好*惯要培养，坏*惯要纠正，好*惯用加法，坏*惯用减法。其实养成*惯并不难，重要的是坚持到底，很多人在培养*惯的是后总是半途而废，使旧*惯又卷土重来了。
同学们，你们要知道，*惯对于一个人来说是多么的重要啊!为了我们人生，让我们一起来养成良好的行为*惯吧!
谢谢大家!
老师们、同学们:
大家好!
择善从之，不善改之，*惯的养成往往是因为自己喜欢这么做。人喜欢*惯，因为造它的就是自己。那何尝不养成一个良好的*惯完美自己?
好*惯和坏*惯都具有很强大的力量，好的*惯让人立于不败之地，坏的*惯则让人从成功的宝座上跌下来。在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好*惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好*惯。
有人说：“良好的*惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此，许多教育家都把少年儿童的*惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把*惯培养当成工作重点，抓住不放，直至*惯养成，因为他们体验*惯养成能起到一劳永逸的作用。
在我看来，好*惯的养成无非就那么几个重要的点阶段，开始时，最难煎熬时。开始是你要确定明确的培养*惯的目标，如果这个*惯对你来说不是那么重要的话，你压根会从心里懈怠，而放弃*惯的`培养，这是*惯的培养。在一重要的阶段就是你在培养*惯快要坚持不住的时候，这是你*惯要成成败之秋!头脑清醒时就告诉自己这*惯的重要性，激励自己坚持下去，迷糊时就抱定一要坚持下去的信念。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人勤俭节约，有人铺张浪费;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为*惯，就会有怎样的人生!
谢谢大家!
尊敬的各位老师、各位同学：
大家早上好!
当你在干净明亮的餐厅里就餐时，你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物?当你在整洁美丽的校园内徘徊时，你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话?当你在宽敞温馨的.教室内学*时，你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为?也许有些同学会说这只是小事一桩，不必放在心上，可是同学们，当你做出如上举动的时候，你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者。
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。正所谓：“播下一种行为，收获一种*惯;播下一种*惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种人生。”文明礼仪、行为规范并非一纸空谈，它需要我们真真切切地落实到一举一动、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿着校服，大方规范;轻声细语，杜绝喧哗;上楼下楼，靠右行走;进出教室，随手关门;排队**，迅速快捷;
2、上课认真听讲，不走神，不睡觉;
课间文明放松，不追逐，不打闹;课后及时完成作业，不拖延，不抄袭。
3、接水打饭自觉排队，不拥挤，不插队;爱护公共设施、花草树木，不破坏，不践踏;
一个讲文明、懂礼仪、言行合乎规范的人，就是一个有思想、有追求的人，就是一个有修养、有道德内涵的人，就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”大到一个国家，小到一位个体，都需要文明礼仪、行为规范来要求自己，约束自己，只有这样，国家才能发展，社会才能进步，个体才能成长。
同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德，一句主动问好的言语体现着你良好的道德修养，一个随手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起，从自身做起，告别不文明行为，学*并践行文明礼仪的要求，规范自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人，才能成为一个大写的人。
——行为*惯主题班会教案实用5份
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“作文吧珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
4、文明礼仪教育、课堂常规教育、路队纪律教育等
教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）
1、学生**、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生**、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全？
要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的'朋友，要将你接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
“119”----火警“110”----报警
“120”----急救
“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、*惯养成教育
1、文明礼仪*惯：一声问候：遇见领导、老师、同学及来宾主动问候。两个轻声：楼道，楼梯说话轻声，行走脚步轻声。三处整齐：上学、放学、上操、集合时路队整齐；眼睛保健操、课间操动作整齐；文具桌凳等物品摆放整齐。四项自觉：自觉排队右行；升旗自觉肃立行礼；自觉读书；自觉搞好个人及环境卫生。
2、学**惯：带着问题学会看；专心致志学会听；创设情境学会想；认真仔细学会做。
七、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。
*惯决定命运主题班会教案
目的：
通过本次班会使全班学生认识到，好的*惯可以使人走向成功，坏的*惯使人失败，*惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好*惯。
过程：
一、全体学生起立唱《**》。
二、由学生讲述伟人、成功人士的好*惯（班会前学生收集）
三、部分学生谈自己以前由于有良好*惯而取得的成绩。
四、部分学生谈自己以前由于有坏*惯而造成的后果，现在修正了不良*惯形成了良好*惯而进步的体会。
五、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良*惯！为了我们未来的命运，培养良好的*惯！
六、唱**，主持人宣布班会结束。
小结：
通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到*惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的*惯，改正不良*惯，而且每个学生都有改变。通过网上查找材料，直接通过多媒体播放。
活动简介：以学生学*行为规范为中心，通过“认识不良行为*惯”、 “整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星”等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。
活动目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生*时的言行。
活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色
活动程序：
一、认识不良行为*惯
甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是*惯地培养。”乙：良好的*惯能端正学*态度，提高学*效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。
甲：是的，良好的*惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：但是良好*惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学*生活*惯。不信，请看发生在我们当中的事情。小品《发生在我们身边的事》
甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自*。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢?同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
甲旁白：体育课上，他在做什么呢?
同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良*惯?同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架
甲：这些不良*惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下，除上面这些不良*惯外，我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。 1说话不文明2上课时故意引人发笑3老师讲课时随意插嘴4上课时吃东西5做错题没有及时改正6做了错事不虚心接受批评，强词夺理7对不文明行为不及时制止8不热爱劳动
二、小品《整形医院》
甲：同学们，你们看，防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康，特地赶来为我们进行义务看病。希望同学们大胆说出自己的毛病，请大夫为我们进行诊治，使我们早日康复，大家欢迎。
三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进入教室，各杂一处，许多同学扮演成病人，分别根据自己的病情找医生看病。爱说脏话的找语言科医生。心理素质差的找心理科的医生。爱打架、好若是非的找行为科医生。最后医生根据病人的病情开出处方。
乙：让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治。甲：但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
乙：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
三、快板表演：《坏*惯危害大》
坏*惯，危害大，直接影响你我他，学***直向下，思想落后表现差，表现差。
坏*惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏*惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏*惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：确实坏*惯危害大，影响我们的身心健康，学*退步，班心混乱。
乙：我们要养成良好的行为*惯，克服缺点为集体争光。
四、我该怎么办
甲：听了轻松的快板，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办。
1 、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办?
2、课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办?请实话实说。
3、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样?
4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办学生自由发言
五、评选班级“文明之星”
甲：下面我们来评出班级的“文明之星”。
乙：请大家仔细考虑一下，我们班中哪个同学生活学**惯好，每人写一个同学的名字，得票最多的五位同学将成为文明之星。甲：通过大家投票评选，我们班的五位“文明之星”是xxx。让我们以最热烈的掌声祝贺他们。
六、活动小结：今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们能通过这次班会，在道德行为方面，言行文明，尊重他人，人乐于帮助人，遵纪守法。最后，祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学毕业生
向不良行为*惯告别主题班会到此结束。
活动准备：
1、确定男女主持人一名。
2、制作报头课件。
3、准备小品、儿歌等。
活动过程：
一、导入
男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对成功的人来说，我是功臣。女：对失败的人来说，我是坏蛋。
男：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁?全班齐：我就是*惯。
男：好*惯就像雏鹰的一双翅膀，女：让我们在高高的蓝天上翱翔。男：坏*惯就像一只讨厌的小虫，女：让幼小的树苗永远也长不高。男：好*惯就像前方的一盏明灯，女：指引着我们从优秀走向成功。男：坏*惯就像一堵厚厚的泥墙，女：把你和“优秀”无情地隔开。
男：*惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴女：能让小苗在阳光下茁壮成长
男：让我们告别不良行为*惯，把好*惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽!女：四(2)班主题班会《告别不良行为*惯》合：现在开始。
二、体会坏*惯带来的害处：
男：但是良好*惯的养成不是一件轻而易举的'事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，不信，请看小品表演《发生在我们身边的事情》。
女：看了刚才的表演，大家说说，在这位同学身上有哪些不良行为*惯。
女：这些不良*惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论下，除上面这些不良*惯外，我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良*惯，并说说有什么害处。
女：是呀，不良的行为*惯，给我们带来了非常严重的后果。请听：山东快板《坏*惯，危害大》。
二、改掉坏*惯的方法：
男：这些不良行为*惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学*生活的正常开展，是我们成长的最大障碍，我们一定要服自己身上的不良*惯，做一名合格的小学生。那我们怎样来帮助同学改还不良*惯呢?请看《长大不做弯弯树》
男：看来，我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》。女：黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具，每天要带那么多东西来，说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?
女：刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法，希望同学们多向他们学*，不丢三落四，也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。
男：刚才说到了“快乐做游戏”，同学们，你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏，快给大家介绍介绍吧。
男：希望同学们课间休息时少一些追跑打闹，多做一些这样的健康游戏，愉快地度过一个快乐的十分钟。请听张可心为大家演唱的《哦，十分钟》。
女：大家快看王科锋拿了那么多东西过来，他在干什么呢?
男：*惯不是一天、两天养成的，一个好*惯大约需要21天72次行动才能养成。女：坚持的时间越长，*惯的力量就越强。
男：有人不禁想问，什么是*惯?我能看到，感受到它吗?女：能，当然能了，时间老人们请你们快告诉大家吧。
女：是呀，咱们班里就有一些同学，每时每刻都按照老师和学校的要求去做，养成了良好的行为*惯，下面我公布咱们班的班级文明之星的评选结果。请听到名字的同学到前面来领奖。
男：可是，在咱们班里，还有一些同学在有些方面存在着不足，请拿到奖状的同学看看，在你们奖状的背面写着咱们班一个同学的名字，请你走到他的跟前，对他说上一句鼓励的话语，也帮他早日养成良好的行为*惯。
女：请大家坐好，相信有了这些好朋友的帮助，你们一定会很快进步的。
男：*惯不是一成不变的，坏*惯也可以改变。
女：只要有恒心，坏*惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。
班主任讲话：
同学们，老师先祝贺大家活动举行的非常成功，那是大家努力的结果。是啊，良好的行为*惯是成功的一半，良好的*惯更应该从小养成，我们应该更加严格要求自己，时时处处规范自己的言行，养成良好的*惯，争取做一名合格的、优秀的少先队员。
合：xx班主题班会《告别不良行为*惯》到此结束。
一、班会主题：
好*惯伴我成长
二、班会对象：
全体学生
三、班会时间：
周三下午班会课
四、班会目的：
1.通过本次班会懂得个人的*惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好*惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏*惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好*惯对于学*和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏*惯，发自内心愿意努力养成好*惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好*惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好*惯的具体方法。
五、班会课前的准备：
1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好*惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：
主持人：ABCD
（一）、
A：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！
B：我们有缘走进了同一间教室。
C：我们有幸成为了同学。
D：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋*告别；让好*惯伴随我们健康成长！
A：播种行为，收获*惯；播种*惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好*惯伴我成长”主题班会现在开始！
（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场）
（二）、CD。
D：什么？
C：你知道什么叫做“*惯”吗？
D：这我当然知道，*惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
C：你说得很对，可是你知道*惯有好和坏的区别吗？
D：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好*惯没有坏*惯。
C：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏*惯！
D：不可能，你说！
C：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
D：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏*惯。
C：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏*惯的威力，不信你看：（这时候多媒体开始放映资料小组收集的关于一些我们认为不起眼的坏*惯给我们的生活造成危害的视频）
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
（A和B上来主持，C和D退场）
（三）、
A：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏*惯竟然有如此大的危害。
B：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于*惯的故事。
A：请欣赏小品《我这是怎么了？》
（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）
此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
一个没有养成良好学**惯的学生，在他的一天中由于自己的坏*惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
（四）、（A和C主持）
C：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出这位同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！
（现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思考和主动参与进来。
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。
（五）、（B和D主持）
刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！
（此时教室的多媒体再次播放一段视频）
此段视频内容是关于B（B同学是本班同学中有着许多好*惯的榜样）同学在学*和生活一天的展示。
D：B同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在B的身上发现了那些好*惯？谁能说说她怎样有那么多的好*惯呢？ （由于这个环节是老师和B单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）
现场互动结束后此环节有B自己来进行小结。
（六）、A B C D主持
此环节由上面的四位主持人进行“好*惯我知道”接力。
B：（礼仪*惯）
（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。
（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
（6）参加升降**，要严肃、庄重、衣着整洁。
（7）讲话文明，不说脏话。
D：（学**惯）
（1）课前要预*，学会带着问题听课。
（2）课前准备好学*用品，静等老师上课。
（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
A：（生活*惯）
（1）按时起床，不睡懒觉。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
（6）在家帮助家长做力所能及的事。
（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。
（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。
（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
C：（节俭*惯）
（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。
（7）不向父母提出过高的物质要求。
（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。
（七）、小结反思（班主任）
张老师（我）：
看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好*惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好*惯。”
美国著名教育学家曼恩说过：“*惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”
在我们班会班会即将结束的时候，老师最想送给大家的话是：“做*惯的主任，不做*惯的奴隶，你们准备好了吗？从现在开始好*惯伴我成长”
一、活动目的：
经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学*用品等良好学**惯，进而构成一个良好的班风和学风。
二、活动准备：
1、培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。
2、准备答题小奖品。
3、培养讲故事的学生。
4、准备学**惯测查表。
三、活动过程：
1、班主任讲话
主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。同学们，午时好!“好*惯早养成”主题班会此刻开始。下头请教师讲话：
师：同学们礼貌礼貌的良好*惯是我们小学生必须做到的。是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。经过一个月的学*，同学们在礼貌*惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。期望同学有更多的体会与收获。
主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学*的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。所以，养成良好的学**惯，要求我们怎样做呢?
(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、进取思考、踊跃发言；课后应及时复*，作业独立完成；养成讲究卫生的好*惯……)
2、知识竞赛
主持人：二年级2班主题班会“好*惯，早养成”此刻开始。首先，我们要进行的是“礼貌*惯，贵在养成”知识竞赛。那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。题目：
1)请说出三句礼貌礼貌用语。
2)请举出三种良好的学**惯。
3)课堂发言要注意什么?
4)父母不在家，有客人来访该怎样办?
5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?
3、讲故事――《学弈》
1)听完了故事，同学们有什么感受?
2)师小结：同是跟一个教师学*下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学**惯，而后一个人没有养成良好的学**惯。学*要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好教师，可是如果学*三心二意，也是一无所获。
4、讨论、交流
主持人：良好的学**惯是大家掌握知识，构成各种技能和本事，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制本事较差，所以，养成良好的学**惯至关重要。
主持人：同学们，其实大家在学*生活中，已经养成了许多良好的学**惯，下头请大家以小组为单位讨论交流，你有哪些好的学**惯，是怎样养成的，给你带来什么好处?
1、爱读书的*惯；
2、上课认真听讲；
3、爱动脑、勤思考、进取回答问题；
4、书写认真，计算仔细；
5、查阅工具书和资料；
6、自查自改；
7、及时复*……
5、学**惯测查
1)请同学们认真读表上所列的学**惯，并选择你认为是好的学**惯填在相应横线上。
2)课堂交流(共13条)。
3)测查自我养成了几条好的.学**惯。
4)自己打算如何改掉不良学**惯，构成好的学**惯。
6、总结
主持人：同学们，经过这节课大家的讨论、交流，教师归纳了九条应重点养成的良好学**惯，请看小黑板。
1、学会倾听的*惯。
2、善于思考的*惯。
3、敢于提问的*惯。
4、合作学*的*惯。
5、书写认真、计算仔细的*惯。
6、自查自改的*惯。
7、读书的*惯。
8、查阅工具书和资料的*惯。
9、及时复*的*惯。
主持人：同学们，这九条也是教育专家们确定的小学生应着重养成的良好学**惯。作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学**惯，学会怎样学*。当然，一种好的学**惯，必须从一点一滴的小事做起，并经过坚持不懈。
主持人：本次《好*惯早养成》主题班会到此结束。
——行为*惯养成讲话稿范本五份
同学们：
大家早上好，很高兴本周由我值周，今天我在**下讲话的主题是：让我们养成良好的行为*惯。
说到养成良好的行为*惯，老师先和同学们讲一个故事：1998年8月，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在小学里。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在小学里学到的哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”谁也没想到，在我们*时看起来最*常的行为*惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业。
同学们，从这个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢？其实在我们身边，老师发现有很多注重培养自己的良好行为*惯的同学。比如每天清晨，值日生都会早早的`来到学校认真地打扫卫生；课间，同学们见到老师都会主动的打招呼；还有些同学当看到老师手中捧着一大叠作业时，也能主动上前帮忙。
但是也有些方面董老师认为同学们做得还不够。所以老师向你们提出一些见议：比如：在自己不小心做错了事后，要主动向老师承认错误并道歉；在同学不小心碰到自己时，要做不到宽容同学，跟同学道声：没关系。放学的时候，见到家人来接自己应该主动迎上去，打招呼。离开教室之前，如果见到个别同学的椅子没有移放好，应该主动地轻轻地摆放好再离开教室。当自己是最后一个离开教室时，不要忘记看看窗户是否关上、插好，再关上门。……等等，总之随时随地都要严格要求自己。
*凡的行动能体现出一个人的不*凡的品质。老师相信，咱们明德小学的同学们在以后的日子里会表现得越来越好，那就让你们用自己的实际行动来证明你们是守时、守纪、守信、爱学*的好学生好吗？！
谢谢同学们！
老师们，同学们：
早上好！
每个人都有自己的*惯，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成*惯，形成自然。行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学*来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学*时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分。请同学们想一想，你是这样的吗？我们还看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期天晚上才去做。也请同学们回忆一下，昨天晚上和今天早上你有没有忙着赶作业。其实，这完全是学**惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。因此，我们在学*中生活时，要养成一个良好的*惯；良好的*惯会使你终身受益！
生活中，我还经常碰到这样的一些行为：有的同学课间休息时在楼梯间追逐打闹，甚至推搡拉扯而不顾人身安全；有的同学为了方便，随便在草坪里走来走去；有的同学在校园里随丢纸屑，甚至将没吃完的早点乱扔；放学后，有的同学不及时回家，而是约上同学去网吧游戏厅泡网玩游戏；最*，更是听到一些令人很不愉快的消息，我们学校里，有些高年级的同学，三五结群，欺负低年级的小同学……现在请同学们想一想，刚才我所说的`这些情况在你的身上发生过吗？在你的身边发生过吗？请同学们再想一想，这些行为对吗？
这些都是有损我们小学生形象的不良行为，让我们从今天做起，和这些不良的行为说再见！
昨日的*惯，已经造就了我们的今日；今日的*惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，从身边做起，从小事做起，从小养成良好的行为*惯，做一个优秀的小学生！
老师们，同学们：
早上好！
每个人都有自己的*惯，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成*惯，形成自然。行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学*来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学*时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分。请同学们想一想，你是这样的吗？我们还看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期天晚上才去做。也请同学们回忆一下，昨天晚上和今天早上你有没有忙着赶作业。其实，这完全是学**惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。因此，我们在学*中生活时，要养成一个良好的*惯；良好的*惯会使你终身受益！
生活中，我还经常碰到这样的一些行为：有的同学课间休息时在楼梯间追逐打闹，甚至推搡拉扯而不顾人身安全；有的同学为了方便，随便在草坪里走来走去；有的同学在校园里随丢纸屑，甚至将没吃完的早点乱扔；放学后，有的同学不及时回家，而是约上同学去网吧游戏厅泡网玩游戏；最*，更是听到一些令人很不愉快的消息，我们学校里，有些高年级的同学，三五结群，欺负低年级的小同学……现在请同学们想一想，刚才我所说的这些情况在你的身上发生过吗？在你的身边发生过吗？请同学们再想一想，这些行为对吗？
这些都是有损我们小学生形象的不良行为，让我们从今天做起，和这些不良的行为说再见！
昨日的*惯，已经造就了我们的今日；今日的*惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，从身边做起，从小事做起，从小养成良好的行为*惯，做一个优秀的小学生！
各位老师、同学们：
上午好今天我讲话的主题是“如何养成良好的学**惯”。
同学们，世界上最可怕的力量是*惯，世界上最宝贵的财富也是*惯。一个班级，一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。*惯是一个人的资本，你有了好*惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏*惯，你一辈子有偿还不了的债务。
管得住自己，你是*惯的主人，管不住自己，你是*惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。行为养成*惯，*惯形成性格，性格决定命运，良好的行为*惯是人一生的根基和资本。可见中学生良好的行为*惯养成是多么重要！
那么什么是*惯。所谓*惯，就是经过重复练*而巩固下来的思维模式和行为方式。*惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。科学归纳法的奠基人培根在谈到*惯时曾深有感触地说：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的行为*惯。”
那良好的行为*惯怎样才能培养起来呢？我认为应从以下几方面考虑：
1、提高认识。通过学*，了解*惯形成的原因、方式及*惯对人的影响，提高认识，自觉养成良好的行为*惯。叶圣陶有一句话：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为*惯。只有熟练得成了*惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用。好像出于本能，一辈子受用不尽。”培根也告诉我们“*惯是一种巨大的力量，它可以主宰人生。”
2、慎重选择。不是所有的行为*惯都是好的，它有良莠之分，因此要养成良好的行为*惯首先要分清好坏，慎重选择。要知道勤奋学*是好*惯，知恩图报是好*惯，遵纪守法是好*惯，等等。而凡事拖拉是坏*惯，，好吃懒做是坏*惯，上课睡觉是坏*惯，随手乱扔垃圾是坏*惯，好*惯越多越好，坏*惯一个都不要有。
3、注重细节。说话、走路、吃饭、吐痰等生活细节，看起来是小事，但是如果不注意，一旦养成不良的行为*惯就会损害自己，影响他人，甚至会影响到国家形象。在中国随地吐痰似乎是*以为常的事。但是在韩国一个公共场所，专门用中文贴“不随地吐痰”，意大利比萨斜塔用中文写“不要随地吐痰”，美国在厕所里用中文写出“便后请冲水”，法国社论：中国不要把痰吐到全球。形象往往通过人的行为*惯体现出来，一个吐痰的细节，就因为我们养成了随地吐的行为*惯，让我们在世人面前丢尽颜面。在东方中学也还存在极个别学生留着奇异的发型、戴着耳环，满嘴脏话等也影响我们东方中学在社会上的形象。
4、持之以恒。*惯不是一天就能养成的，它是后天积累、慢慢形成的。良好的行为*惯的养成，需要持之以恒的精神。上课专心听讲，做好笔记，按时完成作业这些虽很*常，但是要长期坚持也需要持之以恒的精神。在我校上课睡觉、不专心听课，晚睡觉、迟起床就是坏*惯。有的学生知道但改不了。在中国吸烟是个坏*惯，许多人也知道，但中国烟民的数量仍很惊人，为什么？坏的*惯养成了，改起来不容易，那需要恒心和毅力。良好的行为*惯是人生的主宰，要拥有它，绝对不能少了“恒”字。
5、常照镜子。以拥有良好行为*惯的人为镜子，时时照自己，矫正自己的不良言行。榜样的力量是无穷的。我们身边有很多养成良好行为*惯的榜样，我们要以他们为榜样，维护学校的荣誉。
6、自我磨砺。美玉是磨出来的，好的行为*惯也是磨出来的。一粒沙想成为一颗美丽的珍珠，就必须经受痛苦的磨砺。磨砺造就成功人生。韩信忍一时之辱而后统帅雄狮百万，勾践卧薪尝胆而后“三千越甲可吞吴”，他们都从失败中站立起来并以实力争得了地位和尊重。能有这样的结局，他们都得益于一个良好的行为*惯，那就是凡事都学会忍耐，“忍”中磨砺自己的意志、毅力、信念，最后获得成功。
7、不断完善。好的*惯养成是循序渐进的，是在不断积累中趋于完善的，正如有人所言：三天改变观念，三个月改变*惯，三年改变命运。任何一个良好*惯养成都需要完善的过程。
同学们行为养成*惯，*惯形成性格，性格决定命运在这里我希望我们每一东方中学学生都能成为一个具有良好行为*惯的人，都能从东方中学走向成功的明天。
我的讲话完了，谢谢大家！
老师们，同学们：
大家早上好，很高兴本周由我值周，今天我在**下讲话的主题是：让我们养成良好的行为*惯。
说到养成良好的行为*惯，老师先和同学们讲一个故事：1998年8月，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在小学里。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在小学里学到的哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”谁也没想到，在我们*时看起来最*常的行为*惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业。
同学们，从这个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢？其实在我们身边，老师发现有很多注重培养自己的良好行为*惯的同学。比如每天清晨，值日生都会早早的来到学校认真地打扫卫生；课间，同学们见到老师都会主动的打招呼；还有些同学当看到老师手中捧着一大叠作业时，也能主动上前帮忙。
但是也有些方面董老师认为同学们做得还不够。所以老师向你们提出一些见议：比如：在自己不小心做错了事后，要主动向老师承认错误并道歉；在同学不小心碰到自己时，要做不到宽容同学，跟同学道声：没关系。放学的时候，见到家人来接自己应该主动迎上去，打招呼。离开教室之前，如果见到个别同学的椅子没有移放好，应该主动地轻轻地摆放好再离开教室。当自己是最后一个离开教室时，不要忘记看看窗户是否关上、插好，再关上门等等，总之随时随地都要严格要求自己。
*凡的行动能体现出一个人的不*凡的品质。老师相信，咱们明德小学的同学们在以后的日子里会表现得越来越好，那就让你们用自己的实际行动来证明你们是守时、守纪、守信、爱学*的好学生好吗？！
谢谢同学们！
