尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫张鲲鹏，是一年级一班的学生，我演讲的题目是《学*日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！。。。。。。”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影。。。。。。这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学*的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上，还有一些不文明的行为。校园内，能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，部分同学讲脏话，粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的`行为*惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学*《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明*惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是初三（1）班的邱祎辰，今天我来参加《日常行为规范》演讲比赛，我感到非常荣幸！我演讲的题目是——让我们热爱劳动吧！
《中学生日常行为规范》第19条指出：积极参加生产劳动和社会实践。第20条说：认真值日，保持教室、校园整洁优美。第25条提出：学会料理个人生活。不难看出这几条规范要求我们每个中学生都要热爱劳动。
劳动创造了人类，创造了现代文明，没有劳动，社会是无法进步的。
有人说，到了现代化如此高度发展的21世纪，还有必要再把爱劳动这个口号挂在嘴上吗？
我可以肯定地告诉大家：应该！
爱劳动、培养劳动意识，对于培养我们的良好品质具有实际操作层面上的意义。美国哈佛大学的学者们在进行了20多年的跟踪研究之后发现，爱劳动的学生和不爱劳动的学生相比，失业率是1：15，犯罪率是1：10。这说明，一个爱劳动的学生，往往在未来生活技能上及品德上、遵纪守法等方面要远远超过不爱劳动的学生。对于未成年人来说，如果具有劳动意识，则说明他们心中有他人，懂得孝敬父母，关爱他人。所以，在青少年时期培养劳动意识是很重要的。
另外，培养劳动意识可以渐渐形成较高的责任意识。
现在很多父母总是爱对孩子说：“你只要把学*搞好了，家里什么事情也不用你做。”在父母们看来，只要学*好，其他什么事情都不重要，家务劳动、社会公益劳动就更不重要了。但是，在这亲的环境里培养出来的却是一个没有责任心，不懂得关心他人的人，很多研究都证明了一点：一个缺乏责任心的人，往往学*成绩也会太好。所以我们必须热爱劳动。
劳动意味着为社会创造财富，为他人和自己提供服务。一代又一代人的艰苦劳动，推动了人类文明发展。基于这样的认识，人类应该热爱劳动。让我们热爱劳动吧！
谢谢大家！
老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是x班的xx，今天我演讲的题目是《行为规范我能行》。
时间过得真快，转眼间我已经是一名二年级的小学生了，老师经常教育我们不论在校内、校外都要遵守礼仪，做文明学生。开学的前几周，我们又进行了文明礼仪，行为*惯养成教育，我看到同学们的明显的变化，楼道里乱跑的没有了，走路慢步轻声的越来越多了，教室里也越来越干净了，经常能看到同学们互帮互助的身影。
当我们走在干净整洁甬道上，当我们坐在整洁明亮的教室里，当我们在美丽的操场上尽情游戏时，我们怎能不保护我们的校园，不养成良好的行为*惯。学校的一草一木，荣辱兴衰都与我们息息相关，我们既然是学校的主人，就要时时发挥主人的作用，处处屡行主人的职责，用我们的实际行动为我们的学校增添无限光彩。
播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
同学们，养成良好的行为*惯，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们的芦台三小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫张鲲鹏，是一年级一班的学生，我演讲的题目是《学*日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！。。。。。。”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影。。。。。。这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学*的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上，还有一些不文明的行为。校园内，能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，部分同学讲脏话，粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为*惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学*《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明*惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍
老师们、同学们：大家早上好！
今天，**下讲话的题目是“行为规范常在我心”。
首先，我想问问同学们：你刚才有大声唱**吗？你有严肃而认真地向**敬礼吗？你有试过在没人的时候偷偷随地吐痰或扔垃圾吗？你回答师长问话时有起立吗？你接受递送物品时有起立并用双手吗？你会随意打断别人的讲话、打扰他人学*工作和休息吗？你妨碍了别人有道歉吗？
有的同学可能会想：老师问这些小事干嘛？千万不要把这些看作小事，其实，这些都是*时看到的一些不规范的行为*惯。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，与此同理，在学校要成为合格的小学生，最基本的就应该遵守《小学生日常行为规范》，遵守校规校纪，这对于我们养成良好的行为*惯至关重要。可是如今，在校内仍能看到乱丢乱扔垃圾、说脏话、疯赶打闹等现象，这在美丽的校园是极不和谐的音符。
做一个讲文明，讲礼貌，遵守各项规则的人，不仅是学校、社会对我们的要求，也是我们作为一个人最基本的道德要求。我们应当把日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的准则，要有自觉遵守准则的意识。
同学们，良好的日常行为规范，需要我们*时做什么？良好行为规范是上学路上相遇时的微笑，是*时与别人相处时的亲切，是见到师长时行礼问好，是看到地上有纸屑垃圾自觉将其放入垃圾箱，是上下楼梯主动谦让靠右走，是爱惜学校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、诚实守信、勤奋好学??在学校我们的行为代表班级的形象，将来我们也会踏入社会，我们的行为也将影响社会的风气。良好的行为是黎明前的曙光，抓住了就有光明灿烂的前途，良好的行为是大海中的舵手，把握好了就能到达胜利的彼岸，良好的行为是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的岁月。
希望同学们认真遵守《小学生日常行为规范》，不仅将良好的行为规范记在心里，更要付诸于行动，做到言行一致。让我们从身边的细节做起，比如不乱丢垃圾，保持校园洁净；上下楼梯慢步、轻声、靠右行；不骂人、不打架，特别要注意不疯赶打闹；不踩踏花坛、不踩草坪、不损害花草树木等等，做一个有良好行为*惯和美丽品德的人，让西塘小学因为我们而骄傲，让我们的校园处处开满文明之花！
——小学生日常行为规范演讲稿范文10份
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
春天，悄悄的来到了人间，大地绿意盎然，春光明媚，令人精神舒爽，神往陶醉。同样的，我们学校迎来了另一个美好的春天。你看，清早，同学们冒着初春的寒意，兴高采烈、精神焕发的来到了学校，春天写在了同学们的脸上;你看，红领巾在整洁校服的衬托下，是那么的鲜艳夺目，春天飘在了同学们的胸前;你看，通过同学们的劳动，地上的垃圾少了，校园整洁多了，春天站在了同学们的手里;你再看，同学们排队有序入校，见老师行队礼，问上一声“老师好”，春天安驻在同学们的心中！乍暖还寒的时候，是同学们用自己的行为礼仪规范，把春天的暖意带进了我们的学校！
良好的行为规范、文明礼仪使我们的校园更美好，让同学们的校园生
活更快乐！同学们，养成良好的行为*惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《日常行为规范》“五尊无不”是我们的'行为准则，但不能把它们当做纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是能体现在我们的行动上。
然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在学校倡议行为规范，同学践行文明礼仪之时，在我们一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的走道里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、果皮屑随处可见，甚至有的同学认为：既然有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打
闹，出口成脏，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。这些行为不但影响了同学们的健康成长，也损害了学校的形象。
文明距离我们有多远？举手投足之间，便是对错美丑，文明其实就在我们身边，当我们抱怨别人乱丢垃圾的时候，我们有没有把离我们只有几厘米的垃圾随手捡起来？文明有的时候距离我们只有一张纸的厚度，只要我们从自身做起，从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为*惯。
同学们，让我们从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，严于律己，自觉遵守各项纪律，争做一名合格的少先队员!
让我们用实际行动使春天常驻我们的校园吧!
谢谢大家！
《小学生日常行为规范》是我们必须学的。这二十条中包含的是炎黄子孙的品质，这每一个字，都告诉了我们一个做人的道理。它促使同学们积极地参加有关行为规范的比赛，也使班风班貌改变了不少。
走进班级，就感受到了一片新气象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再过着“衣来伸手，饭来张口”的日子了，积极地参加各种劳动；那些“小马虎”不再糊涂了，一个个认真地做作业、读课文；那些“小磨蹭”不再让班长催债般地讨作业了，总是第一个微笑着交上作业；而那些“小捣蛋”也懂得要爱护公共财物，学会要友善待人了……
“尊敬父母，关心父母身体……”听着同学们整齐又响亮的读书声，我却无心听赏，思绪飘得很远很远……
那是一个周末。小伙伴们约我出去玩，可爸爸不依不饶，要求我吃下一碗粥和两个蒸蛋。我眼看着时间一分一秒地过去，只能干着急。这时，一个我自以为“天衣无缝”的计划在我脑海里一闪而过。我趁着爸爸不注意时，我不动声色地将剩下的粥倒入了泔水桶里，若无其事地下了楼。
正当我玩得兴高采烈时，发现爸爸也下了楼，脸上“阴云密布”，让我不寒而栗。惨了！穿帮了！我吓得手足无措，顿时乱了方寸，叫小伙伴们帮我“掩护”。我安排好了小伙伴们慌不择路地钻进了灌木丛中。我正在为自己的“聪明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起来：“看你往哪儿躲！”我这才想起爸爸比我还熟悉这个小区。转过身，就看见一张因发怒而变形的脸。接下来，爸爸那熊掌般的大手像雨点般落下，狠狠地对我一阵毒打。路上只能听见我怨恨又伤心的哭声。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了！”爸爸顿时像个木头人般愣住了。
我含泪跑进了房间，锁上了房门，站在窗前，看着和我一样悲伤的天空流下眼泪。此时，爸爸站在我房门前，轻叹了一口气，说道：“窗边冷，多穿一件衣服吧！”我刚才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我！我脸上湿湿的，不知是雨还是泪……
如今，看了《小学生日常行为规范》，我真为当年的我感到羞愧。节约粮食、诚实、尊敬父母是每个小学生都应该学*的品质，我怎么能那样做呢？
让我们共同努力，用行为的力量改变自己，做一个文明的小学生吧！
各位老师、同学：
早上好！今天我国期下演讲的题目是：《规范行为*惯，自觉遵纪守法》。 哲学家威廉・詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”可见，*惯在很大程度上决定着一个人的命运。
大家一定听说过这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的*惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。 学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。
比如：在校园里骑自行车；乱扔乱抛废纸杂物；在宿舍吃东西不将放在纸篓；你有没有高声的唱**唱校歌，有没有认真地向**行注目礼，有没有认真吟诵校铭呢？ 也许有人认为，你说的这些都只是小事，完全可以随心所欲，其实也就是这些身边的所谓“小事”，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。有这样一个故事，一位留英学生曾讲述过这样一段经历，在他出国留学期间，遇到一家非常和善的房东，他们就像对待亲儿子一样解除他所有后顾之忧让他安心学*。可是这位留学生每晚回家都使劲关门、劈劈啪啪的走路、大声咳嗽，引起了房东的不满，房东多次善意提醒都未能奏效，在万般无奈得情况下将他逐出家门。而且因此，留学生一连遭到了六家房东的拒绝，他最终领悟了老房东那句意味深长的话“良好的*惯和修养是人的第二身份”。 为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学*与生活*惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来“德业双馨，成名成家”，报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为邗中学子，最基本的就是应该遵守《邗江中学学生行为规范细则》，从自身的仪表仪容、言谈举止、生活起居、学*行为、与人交往等方面来进一步养成良好的*惯。叶圣陶先生说过：“心里知道该怎样，
未必能养成好*惯；必须亲自去做，才可以养成好*惯。”好*惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。作为中学生，遵守校纪校规，对于我们养成良好的*惯就至关重要。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们的综合素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的综合素质，帮助我们完善自身的道德品质，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。
“不以规矩无以成方圆”，每一个国家都有自己的法律，没有了法律我们的'生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为自由是由自己来决定的。做为一个社会人，不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。有了法律，社会才有和*和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。养成遵纪守法的好*惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？
一个人的成功与否与他的行为*惯息息相关，古今中外的例子都能证明。我们作为二十一世纪的学生，祖国的未来，一定要规范自己的行为*惯，自觉遵纪守法。就让我们从现在开始，播下好*惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学*环境的美丽校园。谢谢大家。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
《小学生日常行为规范》是我们必须学的。这二十条中包含的是炎黄子孙的品质，这每一个字，都告诉了我们一个做人的道理。它促使同学们积极地参加有关行为规范的比赛，也使班风班貌改变了不少。
走进班级，就感受到了一片新气象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再过着“衣来伸手，饭来张口”的日子了，积极地参加各种劳动；那些“小马虎”不再糊涂了，一个个认真地做作业、读课文；那些“小磨蹭”不再让班长催债般地讨作业了，总是第一个微笑着交上作业；而那些“小捣蛋”也懂得要爱护公共财物，学会要友善待人了……
“尊敬父母，关心父母身体……”听着同学们整齐又响亮的读书声，我却无心听赏，思绪飘得很远很远……
那是一个周末。小伙伴们约我出去玩，可爸爸不依不饶，要求我吃下一碗粥和两个蒸蛋。我眼看着时间一分一秒地过去，只能干着急。这时，一个我自以为“天衣无缝”的计划在我脑海里一闪而过。我趁着爸爸不注意时，我不动声色地将剩下的粥倒入了泔水桶里，若无其事地下了楼。
正当我玩得兴高采烈时，发现爸爸也下了楼，脸上“阴云密布”，让我不寒而栗。惨了！穿帮了！我吓得手足无措，顿时乱了方寸，叫小伙伴们帮我“掩护”。我安排好了小伙伴们慌不择路地钻进了灌木丛中。我正在为自己的“聪明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起来：“看你往哪儿躲！”我这才想起爸爸比我还熟悉这个小区。转过身，就看见一张因发怒而变形的脸。接下来，爸爸那熊掌般的大手像雨点般落下，狠狠地对我一阵毒打。路上只能听见我怨恨又伤心的哭声。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了！”爸爸顿时像个木头人般愣住了。
我含泪跑进了房间，锁上了房门，站在窗前，看着和我一样悲伤的天空流下眼泪。此时，爸爸站在我房门前，轻叹了一口气，说道：“窗边冷，多穿一件衣服吧！”我刚才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我！我脸上湿湿的，不知是雨还是泪……
如今，看了《小学生日常行为规范》，我真为当年的我感到羞愧。节约粮食、诚实、尊敬父母是每个小学生都应该学*的品质，我怎么能那样做呢？
让我们共同努力，用行为的力量改变自己，做一个文明的小学生吧！
今天是5月24日，同学们在校的时间仅有25天，为了使大家能够健康、安全、快乐的成长，顺利完成本学年学*任务，今天利用这个机会我重点讲常讲一下安全、守纪、理想这个老生常谈的话题。
一、安全
1、要注意交通安全。我校处在城区，有得天独厚的交通便利条件，但也存在着一定的交通安全隐患。如校门口汽车有乱停乱放的现象，校门外嵩山大道车流量大，车速高，另外部分同学有骑车上学现象，一部分离家较远的同学周末离校、周一返校要乘车。因此要求同学们在上下学路上靠边走非机动车道，乘车时不搭乘车况不好的车;上车后要文明乘车，不将头伸出窗外;下车时要等车停稳;过马路时要先观察两边车辆情况;晚自*放学走读的同学要结伴回家;早上到校较早要走阳关大道，不要走黑暗巷道。周末在家不骑飞车，骑车要靠右行，靠边走非机动车道，不并行骑车，不放开手骑车，不骑车带人，消除安全隐患。举实例例。
2、要注意饮食安全。夏天气温较高，食物最容易腐烂变质。因此不要购买“三无”食品，不吃腐烂变质食品，不随便到不卫生的校外摊点、夜市吃饭，严防病从口入，要少吃或不吃零食。夏天人容易出汗，要多喝水，各班教室要备足饮用水，要补充足够的水分。早操前最好不要进食，有些走读同学大清早从校外摊点带来一些食物进食，结果上操后出现肚疼等不适现象，因此要改掉这个坏毛病，在正常开饭时间开饭。
3、要注意校园安全。要求大家发现插座损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人维修;上下楼梯要靠右慢行;不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹;严禁在宿舍内点蜡，寝室内严禁私拉乱接电线;严禁携带水果刀、剪刀等管制刀具进校，发现哪位同学带这些违禁物品要及时向老师报告。
4、要注意交友安全。俗话说“*朱者赤，*墨者黑”。我们一定要慎交友，要交益友。不结交社会上不三不四的小青年，不交不了解情况的网友，更不能和网友会面，同学之间相处要友善互助，不能以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，对于此类事情，学校一经发现，一律给予严重警告处分，屡教不改者，学校要给与劝退处理。同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，凡是与同学发生矛盾时，纠集团伙甚至勾结社会上的人参与打架斗殴的。一经发现，参与者一律给予严肃处理。
5、严防溺水事故发生。周末及假期在家不要到水库、池塘洗澡、游泳，要珍惜自己的生命，不给自己家庭留遗憾。
二、守纪
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学*也就得不到保证。
1、我们要时刻遵守《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，其次是遵守校规校纪，今天我在这里再一次重申：男生不准蓄长发，所有学生不准戴首饰，染黄发，留长指甲，穿奇装异服，夏天不准穿拖鞋、运动背心、短裤进教室，马裤要过膝盖，要注意自己中学生的形象。下周学校检查，一经发现，全校通报批评，并通知家长领会教育。
2、要严格遵守寝室纪律，熄灯后要进入寝室休息，不得以种.种理由在校园逗留，对于未按时进入寝室休者，要给与通报批评并扣除班级相应积分。要服从寝室长和生活老师的管理，对于在不服从学校寝室纪律规定，影响他人休息着，勒令回家走读，决不姑息迁就。
3、走读学生离校时要自觉排队并必须规范佩带学生证，不得对学生证进行涂抹、污损、遮盖，发现者要扣除班级相应积分，并记名通报批评。
三、理想
记得有位作家曾写到：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明”。理想是什么，就是学*目标，我们大家有没有问过自己，以后去做什么?有没有问过自己每天到学校来做什么?学*的目的是什么?要实现什么样的目标?有没有为实现这个目标而努力?可以说大多数同学学*的目的是明确的，学*的态度是端正的.，但是也不可否认，有相当一部分同学，浑浑噩噩无所作为，甚至压根就没有想过这些问题，每天别人来上学，他也来上学了，别人放学了，他也放学了，别人每天在进步，每天都有收获，他却一无所获，不去想自己的将来，不去想自己的前途。这样的同学不了解自己所处的时代，更不了解自己。“识时务者为俊杰。”我们现在正处在经济高速发展的时代，一个竞争异常激烈的时代，同时也是为大家提供更多发展机会和空间的时代。机会总是为有所准备的人提供的，成功不会光顾一个没有思想、懒散、懦弱的人。不会光顾一个没有自信、逃避困难的人。也许我过去的成绩不很理想，这并不可怕，可怕的是自暴自弃。在这里，我要告诫那些失去学*信心的同学，无论过去是成功还是失败，那都将成为过去，在人生的道路上，永远没有成功的彼岸，只有奋斗不息的脚步，成功永远属于奋斗不息的人!请同学们相信，在老师眼中你们是一个稚气未脱的孩子，老师希望每一个孩子进步，老师永远是你们的支持者，守护者!
最后，送同学们几句话：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。
谢谢大家!
各位老师、同学：
早上好！今天我国期下演讲的题目是：《规范行为*惯，自觉遵纪守法》。哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”可见，*惯在很大程度上决定着一个人的命运。
大家一定听说过这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的*惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。
比如：在校园里骑自行车；乱扔乱抛废纸杂物；在宿舍吃东西不将放在纸篓；你有没有高声的唱**唱校歌，有没有认真地向**行注目礼，有没有认真吟诵校铭呢？也许有人认为，你说的这些都只是小事，完全可以随心所欲，其实也就是这些身边的所谓“小事”，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。有这样一个故事，一位留英学生曾讲述过这样一段经历，在他出国留学期间，遇到一家非常和善的房东，他们就像对待亲儿子一样解除他所有后顾之忧让他安心学*。可是这位留学生每晚回家都使劲关门、劈劈啪啪的走路、大声咳嗽，引起了房东的不满，房东多次善意提醒都未能奏效，在万般无奈得情况下将他逐出家门。而且因此，留学生一连遭到了六家房东的拒绝，他最终领悟了老房东那句意味深长的话“良好的*惯和修养是人的第二身份”。为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学*与生活*惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来“德业双馨，成名成家”，报效祖国，服务，幸福人生奠定坚实的基础。作为邗中学子，最基本的就是应该遵守《邗江中学学生行为规范细则》，从自身的仪表仪容、言谈举止、生活起居、学*行为、与人交往等方面来进一步养成良好的*惯。叶圣陶先生说过：“心里知道该怎样，
未必能养成好*惯；必须亲自去做，才可以养成好*惯。”好*惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。作为中学生，遵守校纪校规，对于我们养成良好的*惯就至关重要。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们的综合素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的综合素质，帮助我们完善自身的道德品质，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。
“不以规矩无以成方圆”，每一个国家都有自己的法律，没有了法律我们的生活将无*常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为自由是由自己来决定的。做为一个社会人，不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。有了法律，社会才有和*和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。养成遵纪守法的好*惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？
一个人的成功与否与他的行为*惯息息相关，古今中外的例子都能证明。我们作为二十一世纪的学生，祖国的未来，一定要规范自己的行为*惯，自觉遵纪守法。就让我们从现在开始，播下好*惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学*环境的美丽校园。谢谢大家。
亲爱的同学们：
大家好！
当你在干净明亮的餐厅里就餐时，你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物？当你在整洁美丽的校园内徘徊时，你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话？当你在宽敞温馨的教室内学*时，你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为？
也许有些同学会说这只是小事一桩，不必放在心上，可是同学们，当你做出如上举动的时候，你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。
正所谓：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”文明礼仪、行为规范并非一纸空谈，它需要我们真真切切地落实到一举一动、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿着校服，大方规范；轻声细语，杜绝喧哗；上楼下楼，靠右行走；进出教室，随手关门；排队**，迅速快捷；
2、上课认真听讲，不走神，不睡觉；课间文明放松，不追逐，不打闹；课后及时完成作业，不拖延，不抄袭；
3、接水打饭自觉排队，不拥挤，不插队；爱护公共设施、花草树木，不破坏，不践踏。
一个讲文明、懂礼仪、言行合乎规范的人，就是一个有思想、有追求的人，就是一个有修养、有道德内涵的人，就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”大到一个国家，小到一位个体，都需要文明礼仪、行为规范来要求自己，约束自己，只有这样，国家才能发展，社会才能进步，个体才能成长。
同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的`内心品德，一句主动问好的言语体现着你良好的道德修养，一个随手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起，从自身做起，告别不文明行为，学*并践行文明礼仪的要求，规范自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人，才能成为一个大写的人。
老师们、同学们：
大家好！
今天，我们在这里举行“守规范、懂礼仪、做文明人”系列教育活动的启动仪式，标志着我们学校文明礼仪教育系列活动正式拉开了帷幕。
*几年来，我校一直十分重视对学生的日常行为规范的教育，取得了良好的效果，学校的风气有了明显的好转。但是我们应清醒地看到在我们的学生中间，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：有的同学没有教养，说话粗鲁、甚至脏话连篇；有的同学乱扔纸屑，不讲卫生，对地上飘落的纸屑视而不见；有的同学目无尊长、缺乏爱心，待人冷漠；有的同学对老师家长的教育充耳不闻，学*马虎，作业不做，等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响同学们今后的成长和发展。
良好的礼仪*惯是做人应该具备的最起码的素质。因此，从小就开始并加强文明礼仪教育，这是培养一个健全人的最基本的要求。今天，我们要开展的这个活动，对于加强同学们的思想道德教育，培养良好的学**惯和行为*惯，提升我校师生的精神风貌具有积极而深远的`意义。
为了使这项活动扎实有效地开展，我们以“守规范、懂礼仪、做文明人”作为活动的主题，在今后将陆续开展一系列的活动，希望同学们人人都要积极参与，人人都要去用心去做，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的深刻内涵。逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好*惯，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。
同学们，你们是未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与你们的文明水*有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，提高自身修养，接受文明礼仪教育，必须从现在做起。希望同学们要好好学*文明礼仪知识，积极参加教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。
《小学生日常行为规范》是我们必须学的。这二十条中包含的是炎黄子孙的品质，这每一个字，都告诉了我们一个做人的道理。它促使同学们积极地参加有关行为规范的比赛，也使班风班貌改变了不少。
走进班级，就感受到了一片新气象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再过着“衣来伸手，饭来张口”的日子了，积极地参加各种劳动；那些“小马虎”不再糊涂了，一个个认真地做作业、读课文；那些“小磨蹭”不再让班长催债般地讨作业了，总是第一个微笑着交上作业；而那些“小捣蛋”也懂得要爱护公共财物，学会要友善待人了……
“尊敬父母，关心父母身体……”听着同学们整齐又响亮的读书声，我却无心听赏，思绪飘得很远很远……
那是一个周末。小伙伴们约我出去玩，可爸爸不依不饶，要求我吃下一碗粥和两个蒸蛋。我眼看着时间一分一秒地过去，只能干着急。这时，一个我自以为“天衣无缝”的计划在我脑海里一闪而过。我趁着爸爸不注意时，我不动声色地将剩下的粥倒入了泔水桶里，若无其事地下了楼。
正当我玩得兴高采烈时，发现爸爸也下了楼，脸上“阴云密布”，让我不寒而栗。惨了！穿帮了！我吓得手足无措，顿时乱了方寸，叫小伙伴们帮我“掩护”。我安排好了小伙伴们慌不择路地钻进了灌木丛中。我正在为自己的'“聪明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起来：“看你往哪儿躲！”我这才想起爸爸比我还熟悉这个小区。转过身，就看见一张因发怒而变形的脸。接下来，爸爸那熊掌般的大手像雨点般落下，狠狠地对我一阵毒打。路上只能听见我怨恨又伤心的哭声。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了！”爸爸顿时像个木头人般愣住了。
我含泪跑进了房间，锁上了房门，站在窗前，看着和我一样悲伤的天空流下眼泪。此时，爸爸站在我房门前，轻叹了一口气，说道：“窗边冷，多穿一件衣服吧！”我刚才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我！我脸上湿湿的，不知是雨还是泪……
如今，看了《小学生日常行为规范》，我真为当年的我感到羞愧。节约粮食、诚实、尊敬父母是每个小学生都应该学*的品质，我怎么能那样做呢？
让我们共同努力，用行为的力量改变自己，做一个文明的小学生吧！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
春天，悄悄的来到了人间，大地绿意盎然，春光明媚，令人精神舒爽，神往陶醉。同样的，我们学校迎来了另一个美好的春天。你看，清早，同学们冒着初春的寒意，兴高采烈、精神焕发的来到了学校，春天写在了同学们的脸上;你看，红领巾在整洁校服的衬托下，是那么的鲜艳夺目，春天飘在了同学们的胸前;你看，通过同学们的劳动，地上的垃圾少了，校园整洁多了，春天站在了同学们的手里;你再看，同学们排队有序入校，见老师行队礼，问上一声“老师好”，春天安驻在同学们的心中！乍暖还寒的时候，是同学们用自己的行为礼仪规范，把春天的暖意带进了我们的'学校！
良好的行为规范、文明礼仪使我们的校园更美好，让同学们的校园生
活更快乐！同学们，养成良好的行为*惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《日常行为规范》“五尊无不”是我们的行为准则，但不能把它们当做纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是能体现在我们的行动上。
然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在学校倡议行为规范，同学践行文明礼仪之时，在我们一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的走道里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、果皮屑随处可见，甚至有的同学认为：既然有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打
闹，出口成脏，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。这些行为不但影响了同学们的健康成长，也损害了学校的形象。
文明距离我们有多远？举手投足之间，便是对错美丑，文明其实就在我们身边，当我们抱怨别人乱丢垃圾的时候，我们有没有把离我们只有几厘米的垃圾随手捡起来？文明有的时候距离我们只有一张纸的厚度，只要我们从自身做起，从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为*惯。
同学们，让我们从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，严于律己，自觉遵守各项纪律，争做一名合格的少先队员!
让我们用实际行动使春天常驻我们的校园吧!
谢谢大家！
——体会小学生日常行为规范演讲稿范文5份
老师们，同学们：
大家早上好！
我是七年级十七班陈沐熙同学，今天我演讲的题目是养成良好的日常行为规范是走向成功的基石！作为一个现代中学生，最重要的一点就是要养成良好的日常行为规范。
养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。印度的一句谚语说得好：：“播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”从而，我们可以知道：行为变成了*惯，*惯养成了性格，性格决定了命运。老子也曾说过这样几句话：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然无为的人生哲学对中国产生了巨大的影响，但同时也被许多人严重歪曲。很多人以歪曲的“顺其自然，随心所欲”为生活哲学，任自己的恶*成为自然，放任自流。实际上，老子是最重反省悟道、修身体悟的，一生苦苦探索道的真谛。老子之人生之道，应该做“*惯”解，自然之道是自然界的*惯，人生之道是人的*惯。*惯成自然，道法之。所以命运的基石就是养成*惯的行为。
同学们听了这些，一定会发出这样的疑问吧：说了这么多，那我们究竟该怎么做呢？好！下面我就为大家解决这个问题。首先，我们应该遵守中学生日常行为规范作为自己的第一项任务，要理解、遵守每一条要求，要脚踏实地的在生活中做到！不能只是光光在嘴上说说罢了。其次，我们要请老师、同学、家长等人来督促我们遵守。但是我们也不能完全依靠别人，毕竟他们只是一个外围因素，真正的因素是我们自己！所以养成好的*惯的秘决在于自我克制。如果你学会了驾驭自己，那么你就有了一位最好的老师。培养自我克制的原则，就是形成良好的、自制的生活*惯。因为只有*惯，才会确产你真正永怛 的价值准则。
而如果我们遵守了中学生文明行为规范上的法则，并且真正的做到了。那么你这个人的举止、语言、心理都会有很大的变化。因为你现在已经成为了一个真正的现代中学生了！中国的这一句古话说的好：命好不如*惯好，上半辈子养成好*惯，下半辈子好*惯会照顾你。比如他们：中国科技大学少年班的周峰，他在谈到自己成绩优异的原因时，周峰认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学**惯。周峰的学*自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。学*时，他总是全神贯注，从不走神，即使稍有走神，也能立即作出调整。科学归纳法的奠基人培根在谈到*惯时也深有感触地说：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，同学们就应该知道养成良好的*惯是多么重要的一件事了吧！
最后，我呼吁大家：让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们宿城一中的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。同时也让我们用我们的文明行为影响自己的家庭，影响自己生活的社区，影响自己周围的街道，为我们宿迁创建文明城市尽自己的微薄之力。谢谢大家！
各位老师，同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《重温日常行为规范，争做文明学生》。
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”伴随着春日的朝阳，我们迎来全新的20xx年。在这里我也很荣幸能为大家做20xx年的第一次演讲。
回顾灿烂的历史长河，我们曾拥有的骄傲是“讲文明懂礼仪”，它缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。今天，我们积极倡导文明礼仪，这是对历史的回顾，是对文化的感悟，更是对现实的反思。在经济高速发展，价值观呈多元化发展的今天，我们没有理由将我们高贵的尊严和优良的传统束之高阁，因为在我们的文化中，在我们的血液里，浸染着的，流淌着的是“文明知礼”这一民族精华。
古人云“自修齐，至治*。”不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼·罗兰也说过：“没有伟大的品格，就没有伟大的人。”而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该举止文明，谈吐得体，成为一个有道德修养和综合素质的中学生。
新华社就曾报道一则新闻，去年“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场景，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发组织起来清理垃圾。试问连这些远道而来的友人都能为维护我们祖国风光而贡献力量，而我们又何尝不能呢?
荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我们必须从日常行为规范做起，以“谦”“俭”“劳”三字为立身之本，而补自身之不足。生命短促，唯有美德能把它流传到后世!
谢谢大家，我的演讲完毕。
老师们、同学们：
大家早上好！
今天，**下讲话的题目是“行为规范常在我心”。
首先，我想问问同学们：你刚才有大声唱**吗？你有严肃而认真地向**敬礼吗？你有试过在没人的时候偷偷随地吐痰或扔垃圾吗？你回答师长问话时有起立吗？你接受递送物品时有起立并用双手吗？你会随意打断别人的讲话、打扰他人学*工作和休息吗？你妨碍了别人有道歉吗？
有的同学可能会想：老师问这些小事干嘛？千万不要把这些看作小事，其实，这些都是*时看到的一些不规范的行为*惯。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，与此同理，在学校要成为合格的小学生，最基本的就应该遵守《小学生日常行为规范》，遵守校规校纪，这对于我们养成良好的行为*惯至关重要。可是如今，在校内仍能看到乱丢乱扔垃圾、说脏话、疯赶打闹等现象，这在美丽的校园是极不和谐的音符。
做一个讲文明，讲礼貌，遵守各项规则的人，不仅是学校、社会对我们的要求，也是我们作为一个人最基本的道德要求。我们应当把日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的准则，要有自觉遵守准则的意识。
同学们，良好的日常行为规范，需要我们*时做什么？良好行为规范是上学路上相遇时的微笑，是*时与别人相处时的亲切，是见到师长时行礼问好，是看到地上有纸屑垃圾自觉将其放入垃圾箱，是上下楼梯主动谦让靠右走，是爱惜学校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、诚实守信、勤奋好学?在学校我们的行为代表班级的形象，将来我们也会踏入社会，我们的行为也将影响社会的风气。良好的行为是黎明前的曙光，抓住了就有光明灿烂的前途，良好的行为是大海中的舵手，把握好了就能到达胜利的彼岸，良好的行为是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的岁月。
希望同学们认真遵守《小学生日常行为规范》，不仅将良好的行为规范记在心里，更要付诸于行动，做到言行一致。让我们从身边的细节做起，比如不乱丢垃圾，保持校园洁净；上下楼梯慢步、轻声、靠右行；不骂人、不打架，特别要注意不疯赶打闹；不踩踏花坛、不踩草坪、不损害花草树木等等，做一个有良好行为*惯和美丽品德的人，让西塘小学因为我们而骄傲，让我们的校园处处开满文明之花！
老师们，同学们：
大家好！
我是初二（17）班的李名成，今天就让我为你们讲讲我们中学生的日常行为规范。
俗话说的好：自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”如果把良好的行为*惯看成是一种精神储蓄的话，那么人在其整个一生中都在享受着行为*惯所产生的利息。
有这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加林能脱颖而出呢？原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的*惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。
走在着整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经*惯自己旁若无人的喧叫……可是，这时你已经成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。
大教育家夸美纽斯曾说：“德行的实现是由行为，不是由文字或者口号。”好*惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我希望大家能从现在做起，从学*、生活、交往的每一个细节做起，比如：穿着朴素，发型大方整洁；不使用手机、MP3，不进入营业性网吧、茶厅、歌厅，外出不坐三无车辆。骑自行车进出校门，要下车推行，按照指定位置停放并上锁；不在校外摊点吃东西；在食堂就餐时，安静就餐，不大声说话；打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴；见到老师轻声问候“老师好。”进出教室、办公室轻轻推门，随手关门；上下楼梯轻上缓下，靠右行走；排队**静齐快，列队整齐有精神；能弯腰捡起你能捡的垃圾。自觉爱护公共设施；课间不在走廊上、教室里追逐打闹。许许多多的细节，不胜枚举。
正因如此，为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学*与生活*惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为玉海实验中学的一份子，我们每个人都是这个校园大家庭的主人翁，每个人每天都要在这个家呆上8个小时，为了让我们的家更加文明整洁，为了让我们的身心更加健康舒畅，我们应按照《中学生日常行为准则》《中学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，真正成为一名优秀的中学生，为将来步入社会打下良好的行为基础，下面就由我来介绍一下学校的日常行为规范竞赛评比。
日常行为规范竞赛评比分为两个方面：一个是五项循环竞赛，另一个是值周的制度五项指的是卫生，体操，眼操，仪表和课堂纪律。在我们鸟语花香莺歌燕舞的校园中这五项尤为重要，是我们日常行为规范的基础。卫生直接关系到班级和我们校园环境的整洁美观，作为玉海中学的一份子，爱护我们的校园就要像爱护我们自己家一样，我们每个同学不但要管好自己的手，脚，嘴，做到不乱扔垃圾，不乱踩花草，不随地吐痰，不在校园内吃垃圾食品，还要时刻提醒他人关心爱护卫生，关于卫生，我想提醒的是，校园是我们获取知识的重要场地，每天值日生应该认真仔细打扫教室和公共场地，当看到校园里一些不讲卫生行为的时候，应该极力去制止。当你们不经意间往地上扔了废纸，劳技废物时，请把他们见起来，多走一步，放到垃圾桶里，当你们践踏了小花小草，或许你们以为这没什么，但请蹲下去把他们抚*，学校校园是我家，文明日常靠大家。
校园生活中，每天上午会有体操，下午会有眼操，早晨，朦朦胧胧的我们来到学校，在早操旋律节奏中，我们振奋了精神，鼓足了信心，多彩的校园生活就拉开了帷幕。下午，劳累一天努力辛苦学*的我们端坐在教室里，闭上眼睛，在这五分钟让身心休息一下，来感受生命的洗涤，关于两操，我想提醒的是，早操进场退场快静齐，动作整齐规范有气势，进场退场做操时不要讲话，嬉戏，打闹，退场要有秩序，眼操中途不要睁眼，不要说话，不要开玩笑，让我们忙碌了一天的眼睛休息一下，准备迎战更多困难，健康做两操，从你我做起，从大家做起。
或许同学们在仪表这方面都做得很不错，没错，仪表体现的是一个人的精神面貌，所谓相由心生，所言甚是，一个***的同学衣着一定是得体的，关于仪表，我想说的是，同学们上学一定要每天穿我们玉海中学的校服，上学时要注意自己的发型，不要太凌乱，也不要太风流，每天上学前最好检查一下自己的指甲，太长应该及时修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校园里不要带耳环耳饰，不带项链吊坠戒指，俗话说得好，返璞归真，内在美才是真的美，不用太多华丽的装饰。
铃铃铃，上课铃响了，开始上课了，课堂里，课堂纪律是一定要遵守的，课堂纪律关系到我们的学*氛围，所谓水涨船高，好的学*氛围肯定能让我们学*的更有活力，更加积极，经过六年小学的磨练，你们步入新的起点，应该学会更加成熟，不在破坏课堂的纪律，关于课堂纪律我想说，上课了一定要认真听讲，不能开玩笑，讲闲话，传纸条，更加不能顶撞老师，破坏课堂纪律，初中和小学截然不同，教学进度很快又很多，所以当你们心中有问题，在课上不要打断老师们的讲课，下课再到办公室和老师们慢慢研究探讨，上课不能看小说玩玩具发呆不听讲，这点相信我也不用多说。
以上五项均是每天都会有人来打分的，文明班级的桂冠常常就会戴在分数最高的班级的头上，卫生打分在每天值日生清洁打扫完毕之后开始，将由劳卫委员打分，两操将在做操途中由体育委员和学*委员打分，仪表将由每天进入校门的时候由值周班级的同学打分，课堂纪律则在每节课后由科任老师打分。
第二个就是值周了，在学校中，其实有时候我们也可以参与学校的管理，那就是值周活动，每个学期每个班级都有四天机会参加校园的卫生打扫，同时还可以对进出校门的同学的仪表进行监督和纠察。每次值周情况都会有学生会的同学打分评价，值周的班级必须在指定时间全部到校升**，**以及缓带用好之后一定要放到指定位置并折叠好，升**过程中，全班所有人都要集中，端正肃立行注目礼，放学之后则要留下进行最后的打扫，以及降**，得到学生会的同学检查完毕就可以回家了。现在让大家看一些打分表。
这就是玉海中学的日常行为规范，希望同学们能做好每一条。
最后，同学们，我们玉海中学有着严肃的校纪和优良的校风，你们作为玉海实验中学的学生，更应该严格要求自己，无愧于阳光，无愧于社会！当你们走在熙熙攘攘的人群中，始终不要忘了，我是一名合格的中学生，就让我们从现在开始，播下好*惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学*环境的美丽校园。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫张鲲鹏，是一年级一班的学生，我演讲的题目是《学*日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影......这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学*的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,能见到与我们美丽的校园极不和谐的'垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为*惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学*《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明*惯,做文明学生，管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍！
——《小学生日常行为规范》演讲稿优选【5】份
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我在**下讲话的主题是“解读《小学生日常行为规范》”。
新的一天里,我们迎着初生的太阳向自己的目标前进,今天的奋斗是为了明天的成功,合格的人才来自合格的学生,我们怎样才能成为一名合格的小学生呢。最基本的就应该遵守《小学生日常行为规范》，这对于我们养成良好的行为*惯至关重要。我们应当把以下20条日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的'准则，要有自觉遵守准则的意识。
1、尊敬**、**、会唱**，升降**、奏唱**时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。（以上这些话特别耳熟，而这些要求我们也时时在做，可是你们知道为什么我们一定要严肃地站立而不是随便地站立；为什么降旗时我们一定要行注目礼而不可以随便走开？好象答案就在嘴边却讲不出来。哦，我听到有人说就是要爱国呗。不要轻易地说就是。有这样一个场景，那是一个大约八岁的男孩，他已经死了，在日军活埋人的土堆里。这个孩子在被杀之前还在制作木头枪准备等参加抗日战争的爸爸回来送给他。他不知道这场战争不是几个月而是八年才结束的。他也不知道他爸爸要打倒的日本人已经先把他活埋了。日军侵略是一场劫难，全民族的劫难。它掠走的不仅有无数人的生命还有民族的自信和安全感。我们是因为有了无数象这个孩子的爸爸这样的无名英雄才有了今天的安稳。人民虽然不会忘记他们，但我们永远不可能知道他们每一个人的名字，也永远不可能真切地体会他们当时妻离子散、家破人亡的痛苦。我们能做的就只有由衷地满怀敬意地对**、**高高敬礼、深深注视。所以，我真心希望同学们好好地唱**，严肃而深情地注视每一次**的升起和降落。因为**真的真的是用鲜血染成的。）
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。（作为老师，我想让大家了解我们老师的心里话。大家总喜欢在教师节时送点东西给老师表示一下。受到礼物我们自然高兴，但我们还是最希望大家从生活中的点点滴滴做起。比如：老师讲课时你们不讲话、老师批改的作业你们认真对待、改正这才是真正的尊重老师的劳动。比如你们团结同学配合老师搞好班级工作这才是真正的爱戴老师。）
4、尊老爱幼，*等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族*惯。
（以上四条，开头的每一个字都是“尊”字，概括为“祖国、父母、老师、他人”。学会尊重他人、助人为乐，这是中华民族的保守美德，每一个人都应该具备这样的美德。一个不懂得尊重他人的人，永远不会得到他人的尊重；一个不愿协助他人的人，永远享受不到助人的快乐。）
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学*和休息。（这一条教我们要做讲文明、有礼貌的人。做人不讲文明，没有礼貌，只会被人讨厌，而讲文明，讲礼貌，不打架骂人的人，才会受到大家的尊敬和喜爱。同学们，你们肯定不想做一个被人讨厌的人吧。）
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。（这条最为重要。讲到做人要老实，不说谎，知错就改，答应他人的事要努力做到。不拿他人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，捡到东西要归还失主或交公。我之所以说这一条最重要，是因为它是做人的基本原则。一个不老实的人，不会得到他人的信任，他人也不会和他交往。相反，你是一个老实、诚信的人，你会交到很多好朋友，你会非常地快乐。请记住“诚信是立身之本，诚信是快乐之源”。）
7、虚心学*别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学*、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。（现在许多同学家庭条件很好，不只不顾惜粮食，还总是乱花钱，早把“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”抛到了九霄云外，食不能乱挑，钱不能乱花，那可是家长的血汗钱！请记住，勤俭是做人的美德。）
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是二年二班的xxx，我演讲的题目是《行为规范伴我成长》，希望能给大家带来快乐和共享，谢谢！“热爱祖国，热爱科学，珍爱生命，尊老爱幼，诚实守信……”当我第一次读到《小学生守则》的内容时，我就觉得，它们不仅仅是纸上的条文，更重要的是在于行动上的体现。
孔子说：“少成若天性，*惯如自然。”因此，养成良好行为*惯是我们的正性、养心、成德的关键和基础。
记得在我上学之前，爸妈便时常告诉我：吃饭的时候，不能讲小话，要多吃蔬菜，不挑食，爱惜每一粒粮食，肚子吃饱了，个子就长高了……在我刚踏进北方学校的'大门，老师就拉着我的手轻轻地告诉我：你是小学生了，如果看到地上有果皮纸屑，你应该随手捡起来放进垃圾箱；垃圾桶的肚子胀了，地上的垃圾少了，校园就更美了……每次，我都会轻轻地点头，并把父母和老师的话暗暗记在心里。
我戴上红领巾那天，老师抚摸着我的头，再次鼓励地告诉我：你成为少先队员了，升**时要学会行队礼，见到长辈，要大胆问好，上下楼梯要主动谦让靠右行……这时的我，一个劲儿地点头，把老师的话牢牢记在心里。北方学校是育人的摇篮，是一方纯净的沃土，老师的话我怎能忘记！从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，不迟到不早退，珍惜时间，不践踏草地，爱护环境，穿戴整洁，讲究卫生，懂得礼仪……一点一滴中我渐渐养成了良好的*惯。
自尊自强耀北方，美行美德乐校园。其实，无论何时何地，遇到老师、同学、朋友或者客人，主动打招呼都已成为我们的*惯；当别人遇到困难我们也会一片热心去帮忙；当我们看到地上有垃圾时，都会主动捡起，因为我和大家一样，牢记着师长们的教导，牢记着我是北方学子。我骄傲、我自豪，我是北方学子！行为规范伴我成长，良好*惯正性养德，我相信，北方英语学校的明天会因我们而更加灿烂辉煌！
我的演讲完了，谢谢大家！
各位老师、同学：
早上好！今天我国期下演讲的题目是：《规范行为*惯，自觉遵纪守法》。 哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”可见，*惯在很大程度上决定着一个人的命运。
大家一定听说过这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的*惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。 学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。
比如：在校园里骑自行车；乱扔乱抛废纸杂物；在宿舍吃东西不将放在纸篓；你有没有高声的唱**唱校歌，有没有认真地向**行注目礼，有没有认真吟诵校铭呢？ 也许有人认为，你说的这些都只是小事，完全可以随心所欲，其实也就是这些身边的所谓“小事”，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。有这样一个故事，一位留英学生曾讲述过这样一段经历，在他出国留学期间，遇到一家非常和善的房东，他们就像对待亲儿子一样解除他所有后顾之忧让他安心学*。可是这位留学生每晚回家都使劲关门、劈劈啪啪的走路、大声咳嗽，引起了房东的不满，房东多次善意提醒都未能奏效，在万般无奈得情况下将他逐出家门。而且因此，留学生一连遭到了六家房东的拒绝，他最终领悟了老房东那句意味深长的话“良好的*惯和修养是人的第二身份”。 为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学*与生活*惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的`精英学生，为将来“德业双馨，成名成家”，报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为邗中学子，最基本的就是应该遵守《邗江中学学生行为规范细则》，从自身的仪表仪容、言谈举止、生活起居、学*行为、与人交往等方面来进一步养成良好的*惯。叶圣陶先生说过：“心里知道该怎样，
未必能养成好*惯；必须亲自去做，才可以养成好*惯。”好*惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。作为中学生，遵守校纪校规，对于我们养成良好的*惯就至关重要。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们的综合素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的综合素质，帮助我们完善自身的道德品质，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。
“不以规矩无以成方圆”，每一个国家都有自己的法律，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为自由是由自己来决定的。做为一个社会人，不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。有了法律，社会才有和*和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。养成遵纪守法的好*惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？
一个人的成功与否与他的行为*惯息息相关，古今中外的例子都能证明。我们作为二十一世纪的学生，祖国的未来，一定要规范自己的行为*惯，自觉遵纪守法。就让我们从现在开始，播下好*惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学*环境的美丽校园。谢谢大家。
老师们、同学们：大家早上好！
今天，**下讲话的题目是“行为规范常在我心”。
首先，我想问问同学们：你刚才有大声唱**吗？你有严肃而认真地向**敬礼吗？你有试过在没人的时候偷偷随地吐痰或扔垃圾吗？你回答师长问话时有起立吗？你接受递送物品时有起立并用双手吗？你会随意打断别人的讲话、打扰他人学*工作和休息吗？你妨碍了别人有道歉吗？
有的同学可能会想：老师问这些小事干嘛？千万不要把这些看作小事，其实，这些都是*时看到的'一些不规范的行为*惯。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，与此同理，在学校要成为合格的小学生，最基本的就应该遵守《小学生日常行为规范》，遵守校规校纪，这对于我们养成良好的行为*惯至关重要。可是如今，在校内仍能看到乱丢乱扔垃圾、说脏话、疯赶打闹等现象，这在美丽的校园是极不和谐的音符。
做一个讲文明，讲礼貌，遵守各项规则的人，不仅是学校、社会对我们的要求，也是我们作为一个人最基本的道德要求。我们应当把日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的准则，要有自觉遵守准则的意识。
同学们，良好的日常行为规范，需要我们*时做什么？良好行为规范是上学路上相遇时的微笑，是*时与别人相处时的亲切，是见到师长时行礼问好，是看到地上有纸屑垃圾自觉将其放入垃圾箱，是上下楼梯主动谦让靠右走，是爱惜学校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、诚实守信、勤奋好学??在学校我们的行为代表班级的形象，将来我们也会踏入社会，我们的行为也将影响社会的风气。良好的行为是黎明前的曙光，抓住了就有光明灿烂的前途，良好的行为是大海中的舵手，把握好了就能到达胜利的彼岸，良好的行为是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的岁月。
希望同学们认真遵守《小学生日常行为规范》，不仅将良好的行为规范记在心里，更要付诸于行动，做到言行一致。让我们从身边的细节做起，比如不乱丢垃圾，保持校园洁净；上下楼梯慢步、轻声、靠右行；不骂人、不打架，特别要注意不疯赶打闹；不踩踏花坛、不踩草坪、不损害花草树木等等，做一个有良好行为*惯和美丽品德的人，让西塘小学因为我们而骄傲，让我们的校园处处开满文明之花！
老师们、同学们：大家早上好！
今天，**下讲话的题目是“行为规范常在我心”。
首先，我想问问同学们：你刚才有大声唱**吗？你有严肃而认真地向**敬礼吗？你有试过在没人的时候偷偷随地吐痰或扔垃圾吗？你回答师长问话时有起立吗？你接受递送物品时有起立并用双手吗？你会随意打断别人的讲话、打扰他人学*工作和休息吗？你妨碍了别人有道歉吗？
有的同学可能会想：老师问这些小事干嘛？千万不要把这些看作小事，其实，这些都是*时看到的一些不规范的行为*惯。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，与此同理，在学校要成为合格的小学生，最基本的`就应该遵守《小学生日常行为规范》，遵守校规校纪，这对于我们养成良好的行为*惯至关重要。可是如今，在校内仍能看到乱丢乱扔垃圾、说脏话、疯赶打闹等现象，这在美丽的校园是极不和谐的音符。
做一个讲文明，讲礼貌，遵守各项规则的人，不仅是学校、社会对我们的要求，也是我们作为一个人最基本的道德要求。我们应当把日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的准则，要有自觉遵守准则的意识。
同学们，良好的日常行为规范，需要我们*时做什么？良好行为规范是上学路上相遇时的微笑，是*时与别人相处时的亲切，是见到师长时行礼问好，是看到地上有纸屑垃圾自觉将其放入垃圾箱，是上下楼梯主动谦让靠右走，是爱惜学校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、诚实守信、勤奋好学??在学校我们的行为代表班级的形象，将来我们也会踏入社会，我们的行为也将影响社会的风气。良好的行为是黎明前的曙光，抓住了就有光明灿烂的前途，良好的行为是大海中的舵手，把握好了就能到达胜利的彼岸，良好的行为是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的岁月。
希望同学们认真遵守《小学生日常行为规范》，不仅将良好的行为规范记在心里，更要付诸于行动，做到言行一致。让我们从身边的细节做起，比如不乱丢垃圾，保持校园洁净；上下楼梯慢步、轻声、靠右行；不骂人、不打架，特别要注意不疯赶打闹；不踩踏花坛、不踩草坪、不损害花草树木等等，做一个有良好行为*惯和美丽品德的人，让西塘小学因为我们而骄傲，让我们的校园处处开满文明之花！
——行为规范演讲稿 (菁华10篇)
纪律和规则是我们*时工作、学*和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们*时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
但是，如果我们总在一种被要求的环境下学*和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学*生活争取更大的自由。
学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学*生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。
要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学*生活中的人际关系和矛盾冲突。在学*方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业;二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预*复*工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学*有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学*创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的*惯打下基础。
新的一天里，我们迎着初升的太阳继续向自己的目标前进，今天的奋斗是为明天的成功。社会需要的是合格的人才，合格的人才来自合格的学生。那么，我们怎样才能成为一个合格的中学生呢?是不是象很多人所认为的“学*好就是优秀的学生”呢?
其实这样的想法太天真单纯而且是错的。毫无疑问，在学校里，我们不仅要学会学*，更要学会做人，因为，只有学会做人，才会更好地求知，才会创新，才会进步。
“无规矩不成方圆”，为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，与此同理，在学校里我们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《中小学生守则》和〈中学生日常行为规范〉，遵守校纪校规，因为这对于我们养成良好的`行为*惯至关重要。从小，父母就教育我们，做人要诚实，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他们教我们如何与周围的人相处，如何礼貌待人。然而，随着我们年龄渐渐增长，时光的流逝也带走了童年的稚趣，长大与成熟，我们的心灵是否依然洁净?
我们扪心自问，重新好好看看《中小学生守则》和〈中学生日常行为规范〉之后，你、我、他、她，我们又有谁能完全做到了呢?
是的，或许你会说：“每一个人都不可能是十全十美的”然而同学们，如果我们因此就不去努力做，我们又怎么能够成为合格的中学生呢?
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中学生。
老师们，同学们：
大家好！
我是初二（17）班的李名成，今天就让我为你们讲讲我们中学生的日常行为规范。
俗话说的好：自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”如果把良好的行为*惯看成是一种精神储蓄的话，那么人在其整个一生中都在享受着行为*惯所产生的利息。
有这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加林能脱颖而出呢？原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的*惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。
走在着整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经*惯自己旁若无人的喧叫……可是，这时你已经成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的`文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。
大教育家夸美纽斯曾说：“德行的实现是由行为，不是由文字或者口号。”好*惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我希望大家能从现在做起，从学*、生活、交往的每一个细节做起，比如：穿着朴素，发型大方整洁；不使用手机、MP3，不进入营业性网吧、茶厅、歌厅，外出不坐三无车辆。骑自行车进出校门，要下车推行，按照指定位置停放并上锁；不在校外摊点吃东西；在食堂就餐时，安静就餐，不大声说话；打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴；见到老师轻声问候“老师好。”进出教室、办公室轻轻推门，随手关门；上下楼梯轻上缓下，靠右行走；排队*静齐快，列队整齐有精神；能弯腰捡起你能捡的垃圾。自觉爱护公共设施；课间不在走廊上、教室里追逐打闹。许许多多的细节，不胜枚举。
正因如此，为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学*与生活*惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为玉海实验中学的一份子，我们每个人都是这个校园大家庭的主人翁，每个人每天都要在这个家呆上8个小时，为了让我们的家更加文明整洁，为了让我们的身心更加健康舒畅，我们应按照《中学生日常行为准则》《中学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，真正成为一名优秀的中学生，为将来步入社会打下良好的行为基础，下面就由我来介绍一下学校的日常行为规范竞赛评比。
日常行为规范竞赛评比分为两个方面：一个是五项循环竞赛，另一个是值周的制度五项指的是卫生，体操，眼操，仪表和课堂纪律。在我们鸟语花香莺歌燕舞的校园中这五项尤为重要，是我们日常行为规范的基础。卫生直接关系到班级和我们校园环境的整洁美观，作为玉海中学的一份子，爱护我们的校园就要像爱护我们自己家一样，我们每个同学不但要管好自己的手，脚，嘴，做到不乱扔垃圾，不乱踩花草，不随地吐痰，不在校园内吃垃圾食品，还要时刻提醒他人关心爱护卫生，关于卫生，我想提醒的是，校园是我们获取知识的重要场地，每天值日生应该认真仔细打扫教室和公共场地，当看到校园里一些不讲卫生行为的时候，应该极力去制止。当你们不经意间往地上扔了废纸，劳技废物时，请把他们见起来，多走一步，放到垃圾桶里，当你们践踏了小花小草，或许你们以为这没什么，但请蹲下去把他们抚*，学校校园是我家，文明日常靠大家。
校园生活中，每天上午会有体操，下午会有眼操，早晨，朦朦胧胧的我们来到学校，在早操旋律节奏中，我们振奋了精神，鼓足了信心，多彩的校园生活就拉开了帷幕。下午，劳累一天努力辛苦学*的我们端坐在教室里，闭上眼睛，在这五分钟让身心休息一下，来感受生命的洗涤，关于两操，我想提醒的是，早操进场退场快静齐，动作整齐规范有气势，进场退场做操时不要讲话，嬉戏，打闹，退场要有秩序，眼操中途不要睁眼，不要说话，不要开玩笑，让我们忙碌了一天的眼睛休息一下，准备迎战更多困难，健康做两操，从你我做起，从大家做起。
或许同学们在仪表这方面都做得很不错，没错，仪表体现的是一个人的精神面貌，所谓相由心生，所言甚是，一个*的同学衣着一定是得体的，关于仪表，我想说的是，同学们上学一定要每天穿我们玉海中学的校服，上学时要注意自己的发型，不要太凌乱，也不要太风流，每天上学前最好检查一下自己的指甲，太长应该及时修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校园里不要带耳环耳饰，不带项链吊坠戒指，俗话说得好，返璞归真，内在美才是真的美，不用太多华丽的装饰。
铃铃铃，上课铃响了，开始上课了，课堂里，课堂纪律是一定要遵守的，课堂纪律关系到我们的学*氛围，所谓水涨船高，好的学*氛围肯定能让我们学*的更有活力，更加积极，经过六年小学的磨练，你们步入新的起
点，应该学会更加成熟，不在破坏课堂的纪律，关于课堂纪律我想说，上课了一定要认真听讲，不能开玩笑，讲闲话，传纸条，更加不能顶撞老师，破坏课堂纪律，初中和小学截然不同，教学进度很快又很多，所以当你们心中有问题，在课上不要打断老师们的讲课，下课再到办公室和老师们慢慢研究探讨，上课不能看小说玩玩具发呆不听讲，这点相信我也不用多说。。
以上五项均是每天都会有人来打分的，文明班级的桂冠常常就会戴在分数最高的班级的头上，卫生打分在每天值日生清洁打扫完毕之后开始，将由劳卫委员打分，两操将在做操途中由体育委员和学*委员打分，仪表将由每天进入校门的时候由值周班级的同学打分，课堂纪律则在每节课后由科任老师打分。
第二个就是值周了，在学校中，其实有时候我们也可以参与学校的管理，那就是值周活动，每个学期每个班级都有四天机会参加校园的卫生打扫，同时还可以对进出校门的同学的仪表进行监督和纠察。每次值周情况都会有学生会的同学打分评价，值周的班级必须在指定时间全部到校升**，**以及缓带用好之后一定要放到指定位置并折叠好，升**过程中，全班所有人都要集中，端正肃立行注目礼，放学之后则要留下进行最后的打扫，以及降**，得到学生会的同学检查完毕就可以回家了。现在让大家看一些打分表。
这就是玉海中学的日常行为规范，希望同学们能做好每一条。
最后，同学们，我们玉海中学有着严肃的校纪和优良的校风，你们作为玉海实验中学的学生，更应该严格要求自己，无愧于阳光，无愧于社会！当你们走在熙熙攘攘的人群中，始终不要忘了，我是一名合格的中学生，就让我们从现在开始，播下好*惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学*环境的美丽校园。
老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是二一班的***，今天我演讲的题目是《行为规范我能行》。
时间过得真快，转眼间我已经是一名二年级的小学生了，老师经常教育我们不论在校内、校外都要遵守礼仪，做文明学生。开学的前几周，我们又进行了文明礼仪，行为*惯养成教育，我看到同学们的明显的变化，楼道里乱跑的没有了，走路慢步轻声的越来越多了，教室里也越来越干净了，经常能看到同学们互帮互助的身影。
当我们走在干净整洁甬道上，当我们坐在整洁明亮的教室里，当我们在美丽的操场上尽情游戏时，我们怎能不保护我们的校园，不养成良好的行为*惯。学校的一草一木，荣辱兴衰都与我们息息相关，我们既然是学校的主人，就要时时发挥主人的作用，处处屡行主人的职责，用我们的'实际行动为我们的学校增添无限光彩。
播种一种行为，收获一种*惯;播种一种*惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。
同学们，养成良好的行为*惯，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们的芦台三小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《学*日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听："老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！……"这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影……
这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学*的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上，还有一些不文明的行为。校园内，楼梯上，也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，部分同学讲脏话，粗话，随意攀爬楼梯的扶手，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为*惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学*《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明*惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们仁兴小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
老师，亲爱的`同学们：
大家好！
我是xx班的xxx，今天我演讲的题目是《行为规范我能行》。
时间过得真快，转眼间我已经是一名二年级的小学生了，老师经常教育我们不论在校内、校外都要遵守礼仪，做文明学生。开学的前几周，我们又进行了文明礼仪，行为*惯养成教育，我看到同学们的明显的变化，楼道里乱跑的'没有了，走路慢步轻声的越来越多了，教室里也越来越干净了，经常能看到同学们互帮互助的身影。
当我们走在干净整洁甬道上，当我们坐在整洁明亮的教室里，当我们在美丽的操场上尽情游戏时，我们怎能不保护我们的校园，不养成良好的行为*惯。学校的一草一木，荣辱兴衰都与我们息息相关，我们既然是学校的主人，就要时时发挥主人的作用，处处屡行主人的职责，用我们的实际行动为我们的学校增添无限光彩。
播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
同学们，养成良好的行为*惯，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们的芦台三小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
亲爱的同学们，
当你在干净明亮的餐厅里就餐时，你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物？当你在整洁美丽的校园内徘徊时，你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话？当你在宽敞温馨的教室内学*时，你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为？也许有些同学会说这只是小事一桩，不必放在心上，可是同学们，当你做出如上举动的时候，你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。正所谓：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”文明礼仪、行为规范并非一纸空谈，它需要我们真真切切地落实到一举一动、一言一行中。
在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿着校服，大方规范；轻声细语，杜绝喧哗；上楼下楼，靠右行走；进出教室，随手关门；排队*，迅速快捷；
2、上课认真听讲，不走神，不睡觉；课间文明放松，不追逐，不打闹；课后及时完成作业，不拖延，不抄袭。
3、接水打饭自觉排队，不拥挤，不插队；爱护公共设施、花草树木，不破坏，不践踏；
一个讲文明、懂礼仪、言行合乎规范的人，就是一个有思想、有追求的人，就是一个有修养、有道德内涵的人，就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”大到一个国家，小到一位个体，都需要文明礼仪、行为规范来要求自己，约束自己，只有这样，国家才能发展，社会才能进步，个体才能成长。
同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德，一句主动问好的言语体现着你良好的道德修养，一个随手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的'道德品质。让我们从现在做起，从自身做起，告别不文明行为，学*并践行文明礼仪的要求，规范自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人，才能成为一个大写的人。
今天，我在**下讲话的题目是："学*《小学生日常行为规范》，做文明学生"。先让我为大家讲述一个事例：据中央电视台报道，国庆节后的*广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万*方米的*广场上竞有60万块口香糖残渣，有的地方不到一*方米的地面上竞有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与*广场的神圣和庄严形成了强烈的.反差。
以上事例表明，文明离我们国家还有一定距离。在我们身边。在我们一部分同学身上，还有着一些不文明行为。我们的校园内，楼梯上，也能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，校园内部分同学之间相互讲脏话，粗话，随意攀爬楼梯的扶手，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学，把文化知识的学*放在首位，而常常忽略了社会公德，文明*惯的养成。事实上，良好的行为*惯，是保证我们良好学*的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，没有良好行为*惯的同学，就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学*环境。一个学校的学生，具有良好的文明行为*惯，才能构建出成良的学*环境，创造出优良的学*成绩。
同学们，我们播下一个动作，将收获一个*惯；播下一个*惯，将收获一个品格。文明，已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为*惯看作小事。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学*《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明*惯。
各位老师、各位同学，我是四二班的韦雨茗。新的一学期开始了，新的征途中，我们肩负着许多责任，小学是我们学*知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期，所以更加要注意自己的行为规范。纪律和规则是我们*时工作、学*和生活马路上要遵守交通规则；甚至我们*时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为学生，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该做什么。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学*和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守小学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
作为小学生的我，自觉遵守学生日常行为规范，为人真诚、坦率，诚实守信，礼貌待人，热爱集体，同学之间团结互助，遵规守纪，讲普通话，使用礼貌用语，勤奋学*，能吃苦耐劳，保持谦虚谨慎，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”从而，我们可以知道：行为变成了*惯，*惯养成了性格，性格决定了命运。我们不能依靠别人，养成好的*惯的秘决在于自我克制。如果你学会了驾驭自己，那么你就有了一位最好的老师。
养成良好*惯，做文明小学生。
大家好！
请你试想一下这样一个画面：乱轰轰的教室里，课桌横七竖八地摆着，地上到处是垃圾，废纸、包装袋甚至还有香蕉皮！老师在讲课，底下的同学嬉闹的嬉闹，吵架的吵架，全然没有上课的样子。试问：这样一个环境下如何能听课，这样一种氛围里如何能学*？
也许这个例子有些极端，却反映了一个真实而重要的问题，环境对人学*的影响究竟有多大呢？让我们回想自己当初为什么选择报考学军把。是因为这里的教育水*高还是这里的教学条件好？固然都有，但笔者认为最重要的因素是这里有良好的学*环境，有积极向上的学*风气，所以在这里我们能学得更好。可见一个好的环境对学*的重要性了。
环境是由人营造的，想要有一个良好的环境，就必须有高素质的环境营造者。作为学校的主人，为学校创造良好环境的重担自然落在我们肩上。如果每位同学都能够不折不扣地认真遵守日常行为规范，那就是为学校出了一份力。良好的行为规范，表现在生活中的点点滴滴，自修课上安静学*不影响他人，下课时弯腰捡起地上的一张纸屑，放学后对老师说一声“老师再见。”有良好行为规范的.人，生活必定有规律，生活有规律，学*才能有效率。21世纪，需要的人才不仅有高智商，更要有优良的道德情操，有端正的行为规范。不遵守集体纪律，再优秀能干也可能会被排斥，不遵守行为规范，再多才多艺也可能会被轻视。
罗曼·罗兰曾说过：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者”。我们怀抱着梦想来到这个美丽的校园，如果没有养成良好的行为规范，怎么能有良好的自我约束力来提高我们的学*呢？
良好的行为规范是好成绩的保障。于集体来说，人人都有高的素质，学*环境自然得到提升；于自我来说，拥有好的行为规范是学*有效率的前提。因此，从现在起，培养自己的道德情操，注意自己的一言一行，用良好的行为规范来展示你不俗的才华和素质，用良好的行为规范为今后的学*工作奠定基础，成为一个全面发展的栋梁之才。
各位老师、同学们，早上好！
伴随着冉冉升起的*，新学期第二周开始了。按政教处工作计划，九月份是学生日常行为规范教育活动月。现就活动月有关事宜做出如下部署，希望全体同学认真落实：
活动目的：
从三高当前快速发展的实际出发，进一步巩固和发展上学期管理成果，规范常规管理，提升每一名学生文明素养，为教学工作营造优良秩序，构建*安、有序、文明、和谐校园。
工作重点：
1、学*并落实好新的管理制度，提高学生管理的制度化、规范化、自动化水*。
2、落实班级量化考评，加强常规检查评比。
3、加强打架事件预防和管制刀具清查，杜绝意外伤害事件发生。
4、加强对吸烟喝酒、谈情说爱、扰乱课堂、口出脏字、打饭加楔、破坏公物、上课睡觉、楼内接打手机、熄灯后说话等违纪现象的检查处理。
5、对高一新生实行强势管理，迅速形成纪律严明、秩序稳定、团结互助、学风浓郁的班集体，迈好高中第一步。
6、大力整顿课间楼道秩序，营造课间文明走廊。
7、进一步整顿舍风舍貌，加强就寝秩序管理，推进舍务管理规范化。
8、加强校门管理，整肃校园周边环境，禁止学生私自外出，及时排除校外干扰。
9、加强大课间管理，营造轻松、欢快、规范的体育大课间。
10、加强校园卫生管理，创设一尘不染的校园卫生环境。
活动要求：
一、学*、落实新修订的学生管理制度，发挥规章制度的权威性、导向性、规范性。
制度是管理的依据，是考评的杠杆。学生管理必须走向法治轨道，着眼常规、关注细节，用制度规范、用制度叫板。
政教处新修订的制度注重以人为本，注重于细微处规范学生日常行为、引导学生形成良好*惯，在新理念指导下的制度涵盖了学生管理的方方面面，内容丰富、要求具体，有很强的针对性和操作性，符合我们三高的校情学情，必须成为考评班级、管理学生的刚性规范。小册子117页，累计3万字，已经发到学生手，每人一册，班主任要组织学生认真学*条文，领会精神实质，内化行为规范，务使新制度深入人心，耳熟能详。像688字的三高中学生日常行为规范七言歌、252字的三高中学生文明安全五言歌、三高中学生五不准五不进三不逃制度等，简明易记，琅琅上口，要求每个学生都要背诵下来，每一名学生都必须把自身的行为置于规章制度允许的轨道，日常生活中把规章制度作为一面镜子，常照常查，自查自检，匡正过失，培养良好行为*惯。
二、加强学生仪容仪表检查评比，衣着发式必须符合我校对学生的要求。
学生日常不化妆、不烫发、不染发、不留长指甲、不戴饰物，不穿无袖背心入班。男生不留长发、不剃光头。对男生学生要求是：前不压额、后不压领，侧不遮耳。女生不准做刀削头、烫发、不遮额头、衣着忌透露、短，上衣不露肚脐，下衣不露膝盖。
三、班级要建立严格、有效的常规检查评比机制。
班主任要调整班级干部队伍，打破班级干部终身制，把那些行为表现好、有正气、敢负责、肯奉献的同学放到干部岗位，让最得力的干部当班级安全委员，建立安全纪律管理小组，住宿生以舍为单位，优选舍长，走读生也要成立小组，每个安全纪律管理小组确定安全信息员一名。
四、抓好学生会干部参与学校管理的具体工作。
学生会是全体同学的服务性组织，是教师管理的补充，是学生自我管理的*台，是师生联系的纽带。经过上学期的实践证明，学生会干部在食堂就餐秩序和课间楼道秩序的监控上都发挥了很大作用，今后要进一步加强学生会工作。
新学期政教处和团委联合，重新调整学生会成员，增设学生安全部，由各班安全委员担任安全部成员，下设各班安全小组组长（安全信息员）。同时充实学生纪检部，吸收一些品行端正、心胸开阔、好学上进、敢抓敢管、有较强管理能力的学生，经过培训后明确分工，挂牌上岗，文明执勤，在课间、午间、就餐时间、晚自*前参与管理，及时纠正学生不文明*惯，发现严重问题和矛盾线索及时向政教处报告。班级要站在学校全局的高度，认真推荐人选。
五、对明知故犯的重大违纪始终保持高压严打态势，及时查处，不徇私情，维护学生的整体利益，维护刚性制度的严肃性
为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，确保师生人身安全，弘扬校园正气，形成优良校风，对纪律观念淡薄、不求上进、违纪情节严重的学生必须进行及时、有力、公开的处理，发现一例，处理一例，以儆效尤。现列举以下15种严重违纪行为，明确处罚办法：
1、隐藏或携带管制刀具及其它危险品。
对师生人身安全构成巨大威胁，不论各种理由，一经发现、查实，对责任人立即开除学籍，取消就读资格，严重者交*部门处理。
2、打架、参与打架
打架是校园最大公害，破坏团结，影响和谐，极易造成伤亡事故。帮人打架、在别人酝酿打架过程中推波助澜的人尤为可耻，同学之间要讲团结，珍惜同学友谊，妥善处理生活和交往中的小矛盾，培养豁达开朗、宽容忍让的性格，发生矛盾时不恶语相加，不动手打人；学生交往讲原则，讲正义，不卷入与本人无关的矛盾纠葛之中，立足压事不挑事，不火上浇油、不帮人打架。
出现打架现象除每人次给所在班级减分外，根据以下情形严厉惩处：
对以下七种打架情形的主要责任人一律开除学籍：
持械打架者、聚众打架的主要召集人、责任人、造成他人身体伤害的主要责任人、勾引校外人员入校寻衅滋事殴打本校人员者、因打驾受到*机关处罚者、凡因打架已经过学校处理，但不思悔改，二度打架后、在学校调查处理打架事件过程中拒不认错，态度粗鲁、行为野蛮、恐吓、辱骂、报复老师者。
对参与打架者和上课打架、自*打架、宿舍打架者，视情节给予相应处分，停课1-2周，附带500-3000元罚款，严重者开除学籍。
3、吸烟或携带烟具。
男生吸烟现象在我校已经得到有效控制，新学期要巩固成果，男生厕所、宿舍、校园开水房、各楼层水房、浴池依然是吸烟高发区，始终作为检查重点，发现违者依规惩处。
①在校内任何时间，任何地点吸烟或携带、隐匿烟具，第一次发现通报批评，罚款50元，班级减1分，第二次发现给警告处分，罚款100元，停课1周，班级减2分，第三次发现给留校察看处分，降为试读生，交试读费3000元,停课2周，班级减2分，开除学籍。②给吸烟学生望风，监视检查人员，一经查实，给班级减1分，停课一周。③在校处吸烟严重影响学校形象，第一次给警告处分，罚款100元，停课一周，第2次给留校察看处分，降为试读生，交试读费3000元，停课2周，第3次开除。
4、早恋行为、疑似早恋行为。
早恋分散产生精力，降低学*热情，败坏校园风气，早恋是学*风气的腐蚀剂，也是学生之间发生情感纠葛直至酝酿打架的导火索，必须得到有效控制。凡男女生故意进行身体接触、课间相互逗闹、到食堂同桌就餐行为暧昧、在校内外私下单独接触过频、过密、行为不雅，明显失去分寸，视为疑似早恋。传递情书、在校内外单独私会、有身体接触、相互串舍、争风吃醋、夜不归宿等视为早恋。疑似早恋情节轻微的第1次记名记班，批评教育，给班级减2分，第2次给予警告处分，停课一周，班级减1分，屡教不改者，取消就读资格，由家长领回。对已经确准的早恋学生发现一次就开除学籍，班级减2分。
5、扰乱课堂或自*课，给予记过处分，停课一周，班级减2分，影响极坏者降为试读生，交试读费3000元，停课2周或开除学籍。
6、故意破坏学校设施
践踏校园草坪罚款30元，班级减1分。摇晃风景树、栅栏墙、篮球架、坐桌子给班级减1分，罚款30元。踢门、踹墙、往楼内外墙壁扔球，故意打玻璃，损坏楼梯护栏、踩暖气管道、击打消防设施、破坏多媒体设施等，停课一周，给予记过处分，罚款200——3000元，班级减2分。乱刻、乱画、乱钉，停课3天，给警告处分，罚款100元，班级减2分。
情节特别恶劣者开除学籍。
7、私自出校
学生未经请假强行出校、或对校门警卫出言不逊、住宿生不经请假而拿走读生胸卡放学出校或在保安没注意到的时候混出校门，一经发现停课一周，回家反省，视情节给予警告或记过处分，如在校外造成不良影响，给予留校察看处分，降为试读生，或开除学籍，班给减2分。
8、顶撞、辱骂、威胁老师、恐吓警更人员、舍务管理人员。
给予留校察看处分，降为试读生，停课一周至两周，交试读费3000元，班级减2分。
9、夜不归宿。
学生未向老师和学校请假，而私自在校外留宿，根据违纪情节和具体去向给予相应处分，凡在网吧包宿、男女私混及其它情节严重的予以开除。班级减2分。
10、校外滋事，据违纪情节及影响给予相应处分，严重者开除，班级减2分。
11、学生喝酒给予警告处分，班级减2分，如果酒后滋事，造成后果和影响给予记过、留校察看处分，后果严重者开除学籍。
12、勾引外校学生或社会人员殴打本校学生，给予记过以上处分，停课1-2周，附带500-3000元罚款，严重者开除学籍，班级减2分。
13、学生进网吧一经查实，据县里指示精神，立即开除，如在网吧滋事，交*部门处理。
14、偷盗。①私翻同学床铺、箱子、橱柜、衣袋，有偷摸嫌疑，给予警告处分，班级减2分。②偷别人钱、衣服、鞋、手机、饭卡、学*用品等，一经查实，立即开除。
15、在校门口禁停标识区停车、坐车者罚款50元，班级减1分。到门口散摊儿购物，没收所购物品，给班级减1分。
同学们，学校要前进，管理长一寸；学生要发展，守纪当为先。每个同学都要检点自己，早晨起床问一问，今天我该怎样努力？晚上熄灯想一想，今天我有哪些得失？每个同学都该有这样的认识：让同学因我的存在而更加愉快，让班级因我的努力而更加和谐，让老师因我的进步而更加高兴，让校园因我的自律而更加*安。总之，新学期校园要有新气象，管理要有新突破，让我们携起手来，务实求新抓管理，凝心聚力创佳绩，让三高校园时时闪烁和谐的辉光，处处盛开文明的花朵。
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《学*日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为1个文明的小学生，不论在校内，校外都要遵守礼仪。你听： " 老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！…… " 这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影……
这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学*的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上，还有一些不文明的行为。校园内，楼梯上，也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，部分同学讲脏话，粗话，随意攀爬楼梯的扶手，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种1种行为，收获1种*惯；播种1种*惯，收获1种性格；播种1种性格，收获1种命运。同学们，养成良好的行为*惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学*《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明*惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建1个文明，美丽的校园，让我们仁兴小学的每一名学生都成为1个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
——幼儿日常行为规范养成教育教案 (菁华5篇)
一、活动目标
1、养成良好的饮食卫生*惯。
2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食*惯。
二、活动准备
1、录象、课件
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。
三、活动过程
（一）激趣导入。
1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）
2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？
3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？
（二）认识明理。
1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的吧！
2、豆腐、青菜、西红柿的（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）
3、：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
（三）深化理解。
1、如果*时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！
（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）
（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有，一副病态。
（3）最*，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。
（4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！）
3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学*哦！通过这节课的学*，杨老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？
【活动目标】
1、进一步了解在进餐、睡眠、学*、游戏中健康方面的*惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为*惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】
1、进餐、睡眠、学*、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
【活动过程】
（一）师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
（二）出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学*、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学*的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么*惯要求？幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，*躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。
6、教师：那老师也为你们准备了学*和游戏方面的记录单，请你来说说学*包括哪些？游戏包括哪些？
（三）幼儿进行操作。
1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。
2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学*记录表、第五到第八组合作游戏记录表。
3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。
（四）师幼讲评。
1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。
2、学*小结并出示相应图片。
教师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐*；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚*放在地上与肩同宽；左右两臂*放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
3、游戏小结并出示相应图片。
教师：看电视最佳位置是，人距电视机2.5～8米远，其高度要略低于眼睛视*线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳；过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。
（五）制定合理的假期一天计划表。
1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。
2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？
【活动延伸】
家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。
【活动反思】
一、培养“四会”，形成良好的听课*惯。
1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。
2、会看。培养学生的观察能力和观察*惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练*中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的*惯。
3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。
4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。
二、学会思考，养成独立思考的*惯。
学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的*惯。
1、激发思考的欲望，明确思考的目标。
2、提供适量的思考依据。
3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。
4、及时组织多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。
活动目标
1、学会借东西时有礼貌、并按时归还。
2、明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。
活动准备
儒灵童故事以及动画、游戏物品。
活动过程
一、活动导入
1、听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小猫为什么愿意把书借给小兔子？
故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书还包上书皮，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信用的好孩子，小朋友你们能做到吗？
2、"看"动画提问导入：小朋友，在借东西前应该说什么？
3、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？
(2)得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎么做的？
(3)小朋友向别人借东西时应该怎样做？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：动画片里的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是非常不礼貌的行为。后来，经过儒灵童的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。小朋友，借用别人东西的时候，要先得到别人的同意，用完后要尽快归还，这样别人才愿意把东西借给你。
二、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说"你好，请问你可不可以把XX借给我？"征得对方的同意后，你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还，这样小伙伴才愿意把物品借给你。
三、游戏互动
礼貌小天使：幼儿在借物品时学会用礼貌用语。
游戏规则：将幼儿分为两组，其中教师根据本班人数准备好书本数量，一组幼儿有两本书，而另一组幼儿没有书，现在老师说："请小朋友们安静看书"这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看，借书时要说礼貌用语，并且说好什么时候归还。
活动延伸
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。
活动准备：
1.背景知识：日常生活的礼貌用语。
2.物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个)
活动与指导：
1.导入活动。
(1)出示木偶：“小朋友，你们好!”
教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语
(2)小木偶要走了：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见。
教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
2.场景游戏：
(1)“铃... ...”来电话了，
教师示范接电话：“喂，您好，... ...再见。”
(2)“铃... ....”来电话了。
教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。
(3)分组游戏：相互打电话
[关注点]幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”
(4)特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。
a.教师说:"小朋友，你们好。”小朋友：“你好”
b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。
c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。”
3.做客游戏：
(1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。
(2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见”
[关注点]
a.幼儿会主动运用礼貌用语。
b.是否积极参与交往。
活动目标
1、通过观察，操作，知道进餐的礼仪。
2、学会正确的进餐方法，专心进餐并正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具等。养成正确进餐的好*惯。
3、享受进餐的过程，珍惜粮食，爱护食物。
4、养成文明进餐的良好*惯。
5、继续学*使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。
活动准备
小猫、小狗、小老鼠头饰若干个
活动过程
1、播放视频，导入主题。
师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频）
师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的进餐者？（小猫咪）为什么？
师：狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者？他们什么表现不好啊？
2、传授进餐礼仪。
进行到“老婆婆家做客”的游戏，在游戏情景中愉快地练*进餐的正确姿势。
（1）师：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”，我
扮演老婆婆，你们呐，扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，你们高兴不高兴？好！看我扮演老婆婆了，戴上头饰，请小朋友也来扮演小动物，来吧，自己戴头饰。
（2）老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。
并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？
吃好了提问：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？” 老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢！”
小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。（强化规则教育）
（3）活动总结
老婆婆说了，小动物们真棒，来做客又懂礼貌，又会吃饭吃得真
干净，也不挑食你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？ 那老师要问问你们我们在进餐时都要做到什么啊？（专心进餐。进餐时不讲话，不能边吃边做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物
后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具。）
——小学生日常行为规范演讲稿 (菁华6篇)
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《学*日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！……”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影……
这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学*的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上，还有一些不文明的行为。校园内，楼梯上，也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，部分同学讲脏话，粗话，随意攀爬楼梯的扶手，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为*惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学*《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明*惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们仁兴小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的`每个角落。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《学*日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！。。。。。。”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影。。。。。。这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学*的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上，还有一些不文明的行为。校园内，楼梯上，也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，部分同学讲脏话，粗话，随意攀爬楼梯的扶手，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为*惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学*《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明*惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们邹城市第二实验小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
老师们、同学们：
大家好！
今天，我们在这里举行“守规范、懂礼仪、做文明人”系列教育活动的启动仪式，标志着我们学校文明礼仪教育系列活动正式拉开了帷幕。
*几年来，我校一直十分重视对学生的日常行为规范的教育，取得了良好的效果，学校的风气有了明显的好转。但是我们应清醒地看到在我们的学生中间，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：有的同学没有教养，说话粗鲁、甚至脏话连篇；有的同学乱扔纸屑，不讲卫生，对地上飘落的纸屑视而不见；有的同学目无尊长、缺乏爱心，待人冷漠；有的同学对老师家长的教育充耳不闻，学*马虎，作业不做，等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响同学们今后的成长和发展。
良好的礼仪*惯是做人应该具备的最起码的素质。因此，从小就开始并加强文明礼仪教育，这是培养一个健全人的最基本的'要求。今天，我们要开展的这个活动，对于加强同学们的思想道德教育，培养良好的学**惯和行为*惯，提升我校师生的精神风貌具有积极而深远的意义。
为了使这项活动扎实有效地开展，我们以“守规范、懂礼仪、做文明人”作为活动的主题，在今后将陆续开展一系列的活动，希望同学们人人都要积极参与，人人都要去用心去做，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的深刻内涵。逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好*惯，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。
同学们，你们是未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与你们的文明水*有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，提高自身修养，接受文明礼仪教育，必须从现在做起。希望同学们要好好学*文明礼仪知识，积极参加教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。
最后，祝愿我们每个同学都能成为文明礼仪的忠实践行者和传播者！祝愿我们的学校成为一个快乐的校园、文明的校园、和谐的校园、爱心永驻的校园！
今天我给大家讲话的题目是遵规守纪，完善自我。
青少年时代是最美丽的，同学们，我们大多处在天真烂漫的孩提时代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我们的生命之树上绽开，阳光是我们的，希望是我们的，世界是我们的！
歌德说过，要成就一番伟大的事业，就要从青春时代做起。那么，我们应该怎样做才能迈出正确的步子，让青春无憾无悔，走向美好的明天呢？
首先，作为新时代的中学生、小学生，就要遵守纪律，做现代文明的学生。
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，就要严格遵守《学生守则》、《学生日常行为规范》：严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。
其次，作为新时代的学生，还要学会守法。
每个公民都必须具有法制观念，不仅要学法，而且还要守法。缺乏法制观念是非常危险的。
第三、要遵守社会公德。
讲究公共卫生、爱护公共财物、维持公共秩序等，这些都是社会公德。遵守社会公德是衡量社会文明程度的标志之一。
讲究公共卫生，就是要保持优美整洁的公共环境。比如：在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮、纸屑。还有一点，则是不能大喊大叫。妨碍其他人学*、工作或休息；不能在建筑物上或课桌椅上乱刻乱画。
我们身边的公共财物有很多。如学校的门窗、桌椅、教学设备等，公园里的花草、树木，马路边的路灯、路牌、公用电话等，我们不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的不文明行为。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让。遵守交通规则，不逆行马路。形成各种良好的行为*惯。
同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你能把握的，就只有今天！让我们珍惜今天这大好时光，遵规守纪，勤奋学*，争取更大的进步。
我国教育家陶行知说过，“千学万学，学做真人”。是的，学做人的真谛，就在于道德*惯的养成。端庄的仪表，文雅的谈吐，时刻塑造着你在别人心中的形象；对老师的尊敬，对同学的友爱，会让你的品格，在人际交往的过程中，时时感动别人，也时时提高自己；对学业的精益求精，对知识的如饥似渴，积极向上的心态会让你永远保持愉悦；对劳动的热爱，对活动的参与，对审美的追求，能造就你完美的个性；当你快乐地接受学校教育的时候，你就会发现校园是如此美丽，同学是如此可爱，生活是如此亮丽。从这个角度讲，美好的品德也是一种心情，一种认知，一种感受。同学们，我们要以博大的胸怀从宽容中赢得别人的认同与尊重，也要从宽容中享受别人对自己的宽容。学*诚信，懂得诚信，坚守诚信，生命之帆就会高扬，事业之舟就会远航，收获之仓就会丰盈。
根据区教育局的要求，把月定为行为规范教育月。今天我们利用这个时间做“学生日常行为规范教育活动月”活动的动员。“行为规范教育是我校学生的常规工作，实践证明，抓好这项工作对于促进学生良好行为规范的养成具有重要的意义，也为学校正常教育教学秩序的开展奠定基础。
同学们，在我们身边经常存在这样的现象，就在许多同学用自己的实际行动美化我们校园的同时，一些极不和谐的音符仍在跳跃着，一些令人极不满意的现象时有发生。我
们不难看到，在花坛里，有我们同学扔的饮料罐、糖纸；在草地上，有我们同学丢的废纸、方便袋；在课间操的时候，有的同学推推攘攘，高声喧哗；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学左顾右盼，窃窃私语。
课间难得十分钟，你可以看看远处，让眼睛得到休息，可有的同学偏要和同学推推搡搡，摔疼了，摔伤了，才懊丧不已；同学们，以上这种种现象，不仅违反了中学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，让我们深深地遗憾！
本月活动的主题是“远离粗俗，与文明相伴，与高雅同行。”教育处、团委制定了详细的活动方案，开展此次活动的目的就是构建文明、健康、和谐、有序的校园环境。
届时将评选出一批“文明之星“、“规范标兵”，学校将对优秀班级、个人进行表彰。
因此，借此活动月为契机，希望同学们从此刻行动起来，远离粗俗，与文明相伴，与高雅同行。让文明、和谐之风吹遍我们美丽的校园！
老师们、同学们：大家早上好！
今天，**下讲话的题目是“行为规范常在我心”。
首先，我想问问同学们：你刚才有大声唱**吗？你有严肃而认真地向**敬礼吗？你有试过在没人的时候偷偷随地吐痰或扔垃圾吗？你回答师长问话时有起立吗？你接受递送物品时有起立并用双手吗？你会随意打断别人的讲话、打扰他人学*工作和休息吗？你妨碍了别人有道歉吗？
有的同学可能会想：老师问这些小事干嘛？千万不要把这些看作小事，其实，这些都是*时看到的一些不规范的行为*惯。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，与此同理，在学校要成为合格的小学生，最基本的就应该遵守《小学生日常行为规范》，遵守校规校纪，这对于我们养成良好的行为*惯至关重要。可是如今，在校内仍能看到乱丢乱扔垃圾、说脏话、疯赶打闹等现象，这在美丽的校园是极不和谐的音符。
做一个讲文明，讲礼貌，遵守各项规则的人，不仅是学校、社会对我们的'要求，也是我们作为一个人最基本的道德要求。我们应当把日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的准则，要有自觉遵守准则的意识。
同学们，良好的日常行为规范，需要我们*时做什么？良好行为规范是上学路上相遇时的微笑，是*时与别人相处时的亲切，是见到师长时行礼问好，是看到地上有纸屑垃圾自觉将其放入垃圾箱，是上下楼梯主动谦让靠右走，是爱惜学校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、诚实守信、勤奋好学??在学校我们的行为代表班级的形象，将来我们也会踏入社会，我们的行为也将影响社会的风气。良好的行为是黎明前的曙光，抓住了就有光明灿烂的前途，良好的行为是大海中的舵手，把握好了就能到达胜利的彼岸，良好的行为是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的岁月。
希望同学们认真遵守《小学生日常行为规范》，不仅将良好的行为规范记在心里，更要付诸于行动，做到言行一致。让我们从身边的细节做起，比如不乱丢垃圾，保持校园洁净；上下楼梯慢步、轻声、靠右行；不骂人、不打架，特别要注意不疯赶打闹；不踩踏花坛、不踩草坪、不损害花草树木等等，做一个有良好行为*惯和美丽品德的人，让西塘小学因为我们而骄傲，让我们的校园处处开满文明之花！
《小学生日常行为规范》是我们必须学的。这二十条中包含的是炎黄子孙的品质，这每一个字，都告诉了我们一个做人的道理。它促使同学们积极地参加有关行为规范的比赛，也使班风班貌改变了不少。
走进班级，就感受到了一片新气象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再过着“衣来伸手，饭来张口”的日子了，积极地参加各种劳动；那些“小马虎”不再糊涂了，一个个认真地做作业、读课文；那些“小磨蹭”不再让班长催债般地讨作业了，总是第一个微笑着交上作业；而那些“小捣蛋”也懂得要爱护公共财物，学会要友善待人了……
“尊敬父母，关心父母身体……”听着同学们整齐又响亮的读书声，我却无心听赏，思绪飘得很远很远……
那是一个周末。小伙伴们约我出去玩，可爸爸不依不饶，要求我吃下一碗粥和两个蒸蛋。我眼看着时间一分一秒地过去，只能干着急。这时，一个我自以为“天衣无缝”的计划在我脑海里一闪而过。我趁着爸爸不注意时，我不动声色地将剩下的粥倒入了泔水桶里，若无其事地下了楼。
正当我玩得兴高采烈时，发现爸爸也下了楼，脸上“阴云密布”，让我不寒而栗。惨了！穿帮了！我吓得手足无措，顿时乱了方寸，叫小伙伴们帮我“掩护”。我安排好了小伙伴们慌不择路地钻进了灌木丛中。我正在为自己的“聪明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起来：“看你往哪儿躲！”我这才想起爸爸比我还熟悉这个小区。转过身，就看见一张因发怒而变形的脸。接下来，爸爸那熊掌般的大手像雨点般落下，狠狠地对我一阵毒打。路上只能听见我怨恨又伤心的哭声。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了！”爸爸顿时像个木头人般愣住了。
我含泪跑进了房间，锁上了房门，站在窗前，看着和我一样悲伤的天空流下眼泪。此时，爸爸站在我房门前，轻叹了一口气，说道：“窗边冷，多穿一件衣服吧！”我刚才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我！我脸上湿湿的，不知是雨还是泪……
如今，看了《小学生日常行为规范》，我真为当年的我感到羞愧。节约粮食、诚实、尊敬父母是每个小学生都应该学*的品质，我怎么能那样做呢？
让我们共同努力，用行为的力量改变自己，做一个文明的小学生吧！
——小学生日常行为规范演讲范文十份
老师们、同学们：
大家早上好！
今天，**下讲话的题目是“行为规范常在我心”。
首先，我想问问同学们：你刚才有大声唱**吗？你有严肃而认真地向**敬礼吗？你有试过在没人的时候偷偷随地吐痰或扔垃圾吗？你回答师长问话时有起立吗？你接受递送物品时有起立并用双手吗？你会随意打断别人的讲话、打扰他人学*工作和休息吗？你妨碍了别人有道歉吗？
有的同学可能会想：老师问这些小事干嘛？千万不要把这些看作小事，其实，这些都是*时看到的一些不规范的行为*惯。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，与此同理，在学校要成为合格的小学生，最基本的就应该遵守《小学生日常行为规范》，遵守校规校纪，这对于我们养成良好的行为*惯至关重要。可是如今，在校内仍能看到乱丢乱扔垃圾、说脏话、疯赶打闹等现象，这在美丽的校园是极不和谐的音符。
做一个讲文明，讲礼貌，遵守各项规则的人，不仅是学校、社会对我们的要求，也是我们作为一个人最基本的道德要求。我们应当把日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的准则，要有自觉遵守准则的意识。
同学们，良好的.日常行为规范，需要我们*时做什么？良好行为规范是上学路上相遇时的微笑，是*时与别人相处时的亲切，是见到师长时行礼问好，是看到地上有纸屑垃圾自觉将其放入垃圾箱，是上下楼梯主动谦让靠右走，是爱惜学校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、诚实守信、勤奋好学在学校我们的行为代表班级的形象，将来我们也会踏入社会，我们的行为也将影响社会的风气。良好的行为是黎明前的曙光，抓住了就有光明灿烂的前途，良好的行为是大海中的舵手，把握好了就能到达胜利的彼岸，良好的行为是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的岁月。
希望同学们认真遵守《小学生日常行为规范》，不仅将良好的行为规范记在心里，更要付诸于行动，做到言行一致。让我们从身边的细节做起，比如不乱丢垃圾，保持校园洁净；上下楼梯慢步、轻声、靠右行；不骂人、不打架，特别要注意不疯赶打闹；不踩踏花坛、不踩草坪、不损害花草树木等等，做一个有良好行为*惯和美丽品德的人，让西塘小学因为我们而骄傲，让我们的校园处处开满文明之花！
亲爱的同学们：
大家好！当你在干净明亮的餐厅里就餐时，你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物？当你在整洁美丽的校园内徘徊时，你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话？当你在宽敞温馨的教室内学*时，你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为？
也许有些同学会说这只是小事一桩，不必放在心上，可是同学们，当你做出如上举动的时候，你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。
正所谓：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”文明礼仪、行为规范并非一纸空谈，它需要我们真真切切地落实到一举一动、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿着校服，大方规范；轻声细语，杜绝喧哗；上楼下楼，靠右行走；进出教室，随手关门；排队**，迅速快捷；
2、上课认真听讲，不走神，不睡觉；课间文明放松，不追逐，不打闹；课后及时完成作业，不拖延，不抄袭；
3、接水打饭自觉排队，不拥挤，不插队；爱护公共设施、花草树木，不破坏，不践踏。
一个讲文明、懂礼仪、言行合乎规范的人，就是一个有思想、有追求的人，就是一个有修养、有道德内涵的人，就是一个严格自律、自尊、自爱、自强的`人。有一句名言说得好：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”大到一个国家，小到一位个体，都需要文明礼仪、行为规范来要求自己，约束自己，只有这样，国家才能发展，社会才能进步，个体才能成长。
同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德，一句主动问好的言语体现着你良好的道德修养，一个随手关灯、关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起，从自身做起，告别不文明行为，学*并践行文明礼仪的要求，规范自己的日常行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人，才能成为一个大写的人。
老师、同学们：
大家好！
纪律和规则在我们的日常工作、学*和生活中是必不可少的。作为在校学生，处在向迈进社会过渡的时期，有无数的纪律和规则告诉我们什么该做和什么不该做。
我认为，如果每个学生都能加入自律的行列，就会发现周围的事物、环境就会大不相同。
自律并不仅对我们现在的学*有益，当我们结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现，自律对我们在今后社会上的工作和生活上也有很大的影响。
当我们还是学生时，犯了错误我们可以有从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为我们现在的学*创造一个更好的环境，为我们在未来的工作和生活中养成良好的*惯打下基础。
新的一天里，我们要面对冉冉升起的`朝阳继续朝着自己的目标前进，今天的奋斗就是为了明天的成功。
为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，同样的，我们想成为一个合格的学生在学校最基本的就是遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校校规，这对我们养成良好的*惯非常重要。
从小，父母就教导我们要诚实，要敢于吃苦，做事要有毅力。他们教我们如何与周围的人相处，如何对别人有礼貌。然而，随着年龄的增长，时光的流逝带走了童年的乐趣，我们渐渐长大，变得成熟了，想法自然也就多了。
我们扪心自问，看看《中小学行为守则》和《中学生的日常行为规范》，你、我、他、她，谁能完全做到呢？是的，也许你会说：“每个人都不可能是完美的”，但如果我们不努力去做，我们怎么能成为合格的中学生呢？
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们只有努力做正确的事，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，知道什么是对，什么是错，提高明辨是非的能力，区分善与恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中学生。
各位老师、同学：
早上好！
今天我国期下演讲的题目是：《规范行为*惯，自觉遵纪守法》。哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”可见，*惯在很大程度上决定着一个人的命运。
大家一定听说过这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的*惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。
比如：在校园里骑自行车；乱扔乱抛废纸杂物；在宿舍吃东西不将放在纸篓；你有没有高声的唱**唱校歌，有没有认真地向**行注目礼，有没有认真吟诵校铭呢？也许有人认为，你说的这些都只是小事，完全可以随心所欲，其实也就是这些身边的所谓“小事”，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。有这样一个故事，一位留英学生曾讲述过这样一段经历，在他出国留学期间，遇到一家非常和善的房东，他们就像对待亲儿子一样解除他所有后顾之忧让他安心学*。可是这位留学生每晚回家都使劲关门、劈劈啪啪的走路、大声咳嗽，引起了房东的不满，房东多次善意提醒都未能奏效，在万般无奈得情况下将他逐出家门。而且因此，留学生一连遭到了六家房东的拒绝，他最终领悟了老房东那句意味深长的话“良好的*惯和修养是人的第二身份”。为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学*与生活*惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来“德业双馨，成名成家”，报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为邗中学子，最基本的就是应该遵守《邗江中学学生行为规范细则》，从自身的仪表仪容、言谈举止、生活起居、学*行为、与人交往等方面来进一步养成良好的*惯。叶圣陶先生说过：“心里知道该怎样，
未必能养成好*惯；必须亲自去做，才可以养成好*惯。”好*惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。作为中学生，遵守校纪校规，对于我们养成良好的*惯就至关重要。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们的综合素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的综合素质，帮助我们完善自身的道德品质，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。
“不以规矩无以成方圆”，每一个国家都有自己的法律，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为自由是由自己来决定的。做为一个社会人，不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。有了法律，社会才有和*和秩序，否则我们将生活在一个混乱的.世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。养成遵纪守法的好*惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？
一个人的成功与否与他的行为*惯息息相关，古今中外的例子都能证明。我们作为二十一世纪的学生，祖国的未来，一定要规范自己的行为*惯，自觉遵纪守法。就让我们从现在开始，播下好*惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学*环境的美丽校园。
谢谢大家。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我在**下讲话的主题是“解读《小学生日常行为规范》”。
新的一天里,我们迎着初生的太阳向自己的目标前进,今天的奋斗是为了明天的成功,合格的人才来自合格的学生,我们怎样才能成为一名合格的小学生呢。最基本的就应该遵守《小学生日常行为规范》，这对于我们养成良好的行为*惯至关重要。我们应当把以下20条日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的准则，要有自觉遵守准则的意识。
1、尊敬**、**、会唱**，升降**、奏唱**时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。（以上这些话特别耳熟，而这些要求我们也时时在做，可是你们知道为什么我们一定要严肃地站立而不是随便地站立；为什么降旗时我们一定要行注目礼而不可以随便走开？好象答案就在嘴边却讲不出来。哦，我听到有人说就是要爱国呗。不要轻易地说就是。有这样一个场景，那是一个大约八岁的.男孩，他已经死了，在日军活埋人的土堆里。这个孩子在被杀之前还在制作木头枪准备等参加抗日战争的爸爸回来送给他。他不知道这场战争不是几个月而是八年才结束的。他也不知道他爸爸要打倒的日本人已经先把他活埋了。日军侵略是一场劫难，全民族的劫难。它掠走的不仅有无数人的生命还有民族的自信和安全感。我们是因为有了无数象这个孩子的爸爸这样的无名英雄才有了今天的安稳。人民虽然不会忘记他们，但我们永远不可能知道他们每一个人的名字，也永远不可能真切地体会他们当时妻离子散、家破人亡的痛苦。我们能做的就只有由衷地满怀敬意地对**、**高高敬礼、深深注视。所以，我真心希望同学们好好地唱**，严肃而深情地注视每一次**的升起和降落。因为**真的真的是用鲜血染成的。）
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。（作为老师，我想让大家了解我们老师的心里话。大家总喜欢在教师节时送点东西给老师表示一下。受到礼物我们自然高兴，但我们还是最希望大家从生活中的点点滴滴做起。比如：老师讲课时你们不讲话、老师批改的作业你们认真对待、改正这才是真正的尊重老师的劳动。比如你们团结同学配合老师搞好班级工作这才是真正的爱戴老师。）
4、尊老爱幼，*等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族*惯。
（以上四条，开头的每一个字都是“尊”字，概括为“祖国、父母、老师、他人”。学会尊重他人、助人为乐，这是中华民族的保守美德，每一个人都应该具备这样的美德。一个不懂得尊重他人的人，永远不会得到他人的尊重；一个不愿协助他人的人，永远享受不到助人的快乐。）
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学*和休息。（这一条教我们要做讲文明、有礼貌的人。做人不讲文明，没有礼貌，只会被人讨厌，而讲文明，讲礼貌，不打架骂人的人，才会受到大家的尊敬和喜爱。同学们，你们肯定不想做一个被人讨厌的人吧。）
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。（这条最为重要。讲到做人要老实，不说谎，知错就改，答应他人的事要努力做到。不拿他人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，捡到东西要归还失主或交公。我之所以说这一条最重要，是因为它是做人的基本原则。一个不老实的人，不会得到他人的信任，他人也不会和他交往。相反，你是一个老实、诚信的人，你会交到很多好朋友，你会非常地快乐。请记住“诚信是立身之本，诚信是快乐之源”。）
7、虚心学*别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学*、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。（现在许多同学家庭条件很好，不只不顾惜粮食，还总是乱花钱，早把“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”抛到了九霄云外，食不能乱挑，钱不能乱花，那可是家长的血汗钱！请记住，勤俭是做人的美德。）
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
老师、同学们：
大家好！
纪律和规则在我们的日常工作、学*和生活中是必不可少的。作为在校学生，处在向迈进社会过渡的时期，有无数的纪律和规则告诉我们什么该做和什么不该做。
我认为，如果每个学生都能加入自律的行列，就会发现周围的事物、环境就会大不相同。
自律并不仅对我们现在的学*有益，当我们结束自己的学生生涯走上社会的.时候会发现，自律对我们在今后社会上的工作和生活上也有很大的影响。
当我们还是学生时，犯了错误我们可以有从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为我们现在的学*创造一个更好的环境，为我们在未来的工作和生活中养成良好的*惯打下基础。
新的一天里，我们要面对冉冉升起的朝阳继续朝着自己的目标前进，今天的奋斗就是为了明天的成功。
为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，同样的，我们想成为一个合格的学生在学校最基本的就是遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校校规，这对我们养成良好的*惯非常重要。
从小，父母就教导我们要诚实，要敢于吃苦，做事要有毅力。他们教我们如何与周围的人相处，如何对别人有礼貌。然而，随着年龄的增长，时光的流逝带走了童年的乐趣，我们渐渐长大，变得成熟了，想法自然也就多了。
我们扪心自问，看看《中小学行为守则》和《中学生的日常行为规范》，你、我、他、她，谁能完全做到呢？是的，也许你会说：“每个人都不可能是完美的”，但如果我们不努力去做，我们怎么能成为合格的中学生呢？
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们只有努力做正确的事，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，知道什么是对，什么是错，提高明辨是非的能力，区分善与恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中学生。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律泛散的集体，不可能有良好的学风，学*也就得不到保证。因此，好的`环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。
作为一名学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。
目前，学校中存在的以下几种违纪现象，我们必须坚决制止。
第一、有的同学性情暴燥，欺负同学，以后凡发现同学之间打架事件，一律给予警告以上的处分。
第二、有的同学，同学之间有矛盾，不向老师反映，不向学校报告，纠集亲戚、朋友甚至社会小青年来打与其有矛盾的同学，今后凡是纠集了亲戚、朋友和社会小青年来打我校学生的或充当别人的帮凶参与社会斗殴，一律家长领回家教育。
第三、学生中少数几个同学吸烟的现象，这个问题不需要多讲，凡发现学生吸烟，第一次通报批评，第二次给予警告处分。
第四、是不注意仪表，男生蓄长发，女生戴首饰；男女生不拉拉锁，染黄发，留长指甲，穿奇装异服，严重影响了中学生的形象，此类事情一经发现，全校通报批评。除此之外，还有少数学生不遵守学*纪律，上课迟到早退，不假而归，上课睡觉，损坏公物等现象也经常出现，这些都是不允许出现的。
第五、校园中说脏话比较多，严重影响学校形象和学生自身形象。纪律部和值班领导要加强监督。及时反馈，希望同学们严格要求自己。另外学校提倡加了老师要主动问好，同学之间要团结互助。
以上种种违纪现象，都是我们在开学初应当注意的，希望我们严格要求自己，养成自觉遵守纪律的*惯，同时也发动全校同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学*环境。
老师们、同学们，在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在知识海洋遨游的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了——遵守纪律，规范行为。有了它我们的秩序更加井然，有了它我们的生活更加自由，有了它我们攀登的脚步更加坚实。与纪律同行，去实现我们每一个人的梦想。与纪律通行，使我们的人生更加灿烂辉煌。
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《净化春天，规范行为》。
又是一个寒冰初融，万物复苏的时节。料峭的春寒保留了严冬的最后一缕气息，枯黄的野草，苍茫的土地，婆娑的虬枝疲惫而欢快的神态在告示着冬天的终结，春天的开始。
春天似圣洁的女神以其高洁修复着大地的`疤伤，于是很快世界便脱去灰色的外装，换上春日的盛彩华服：初发的嫩叶似翡翠挂枝，浓绿欲滴；盛放的迎春若烈火迎空，花枝招展；萌生的幼苗如绿毯铺地，望之无边；青丝结游，白发戴花，春波乍动，鱼虾成群，这是理想的春景，梦幻的春天。
然而我们不愿看到在这圣洁的春天中，在这发达的现代社会里，春风一动，沙尘飞扬，纸屑乱舞；我们不愿看到枝头的塑料袋狰狞狂嚣漂浮翻转；我们更不愿看到细菌病毒肆虐，流行病横行于我们中间。
但我们不得不面对这样一个现实，调拨的专项资金花大力气建成的诺大的食堂里，排队打饭的人寥寥无几，而在狭窄的小卖部柜台前，却挤满了买饭的学生；经卫生检验部门检验达标的食堂饭菜无人问津，而污水横流沙尘飞扬的小摊上，毫无卫生保障的食品却总是供不应求；本应热闹的餐桌上，就餐者却零落无几，单调冷清，而校园各处却三五成群的游荡着漫步就餐者，本该清静淡雅的教室中却弥漫着浓浓的饭味甚至宿舍楼道里也堆放着残羲剩饭。
这一切都与春天的生机形成强烈的反差，这一切都与学校常规相悖而行，这一切都与学生的行为不相符合。这些不良的行为像一棵有毒的树扎根在学*的沃土之中，伤害个体也伤害整体。正因为有了它，原本纯洁的春天有了瑕疵，原本干净的校园有了污点，原本光明的人生有了阴影。它消磨了人的斗志，瓦解了学校的士气，他让黑暗猖獗，他让污水横流，有它春天就有忧愁，阳光就有阴影。
因此我们应净化春天，规范行为，趁着这大好时光，借着常规教育月的东风，以常规为律己之道，从生活中小事做起，严格要求自己，坚决远离不良*惯，注意细节，遵守常规，保持好个人卫生和环境卫生，养成良好的生活*惯和卫生*惯，提高个人素质，不忘反思自己的行为，纠正自己的过失，听从老师的教导，服从学校的管理。
一年之计在于春，新的征程已悄然开启，社会在加速向前，春天在召唤我们做春的使者，让我们行动起来，用我们的心灵净化春天，用我们的汗水托起梦想，用我们的双手创造和谐安宁积极向上，文明规范，繁荣昌盛的校园信封上。
我们相信，当春风再起，春天的高潮到来时，这里将是一片生机的海洋。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是二年二班的xxx，我演讲的题目是《行为规范伴我成长》，希望能给大家带来快乐和共享，谢谢！“热爱祖国，热爱科学，珍爱生命，尊老爱幼，诚实守信……”当我第一次读到《小学生守则》的内容时，我就觉得，它们不仅仅是纸上的条文，更重要的是在于行动上的.体现。
孔子说：“少成若天性，*惯如自然。”因此，养成良好行为*惯是我们的正性、养心、成德的关键和基础。
记得在我上学之前，爸妈便时常告诉我：吃饭的时候，不能讲小话，要多吃蔬菜，不挑食，爱惜每一粒粮食，肚子吃饱了，个子就长高了……在我刚踏进北方学校的大门，老师就拉着我的手轻轻地告诉我：你是小学生了，如果看到地上有果皮纸屑，你应该随手捡起来放进垃圾箱；垃圾桶的肚子胀了，地上的垃圾少了，校园就更美了……每次，我都会轻轻地点头，并把父母和老师的话暗暗记在心里。
我戴上红领巾那天，老师抚摸着我的头，再次鼓励地告诉我：你成为少先队员了，升**时要学会行队礼，见到长辈，要大胆问好，上下楼梯要主动谦让靠右行……这时的我，一个劲儿地点头，把老师的话牢牢记在心里。北方学校是育人的摇篮，是一方纯净的沃土，老师的话我怎能忘记！从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，不迟到不早退，珍惜时间，不践踏草地，爱护环境，穿戴整洁，讲究卫生，懂得礼仪……一点一滴中我渐渐养成了良好的*惯。
自尊自强耀北方，美行美德乐校园。其实，无论何时何地，遇到老师、同学、朋友或者客人，主动打招呼都已成为我们的*惯；当别人遇到困难我们也会一片热心去帮忙；当我们看到地上有垃圾时，都会主动捡起，因为我和大家一样，牢记着师长们的教导，牢记着我是北方学子。我骄傲、我自豪，我是北方学子！行为规范伴我成长，良好*惯正性养德，我相信，北方英语学校的明天会因我们而更加灿烂辉煌！
我的演讲完了，谢谢大家！
各位老师、同学：
早上好！今天我国期下演讲的题目是：《规范行为*惯，自觉遵纪守法》。 哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”可见，*惯在很大程度上决定着一个人的命运。
大家一定听说过这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的*惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。 学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。
比如：在校园里骑自行车；乱扔乱抛废纸杂物；在宿舍吃东西不将放在纸篓；你有没有高声的唱**唱校歌，有没有认真地向**行注目礼，有没有认真吟诵校铭呢？ 也许有人认为，你说的.这些都只是小事，完全可以随心所欲，其实也就是这些身边的所谓“小事”，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。有这样一个故事，一位留英学生曾讲述过这样一段经历，在他出国留学期间，遇到一家非常和善的房东，他们就像对待亲儿子一样解除他所有后顾之忧让他安心学*。可是这位留学生每晚回家都使劲关门、劈劈啪啪的走路、大声咳嗽，引起了房东的不满，房东多次善意提醒都未能奏效，在万般无奈得情况下将他逐出家门。而且因此，留学生一连遭到了六家房东的拒绝，他最终领悟了老房东那句意味深长的话“良好的*惯和修养是人的第二身份”。 为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学*与生活*惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来“德业双馨，成名成家”，报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为邗中学子，最基本的就是应该遵守《邗江中学学生行为规范细则》，从自身的仪表仪容、言谈举止、生活起居、学*行为、与人交往等方面来进一步养成良好的*惯。叶圣陶先生说过：“心里知道该怎样，
未必能养成好*惯；必须亲自去做，才可以养成好*惯。”好*惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。作为中学生，遵守校纪校规，对于我们养成良好的*惯就至关重要。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们的综合素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的综合素质，帮助我们完善自身的道德品质，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。
“不以规矩无以成方圆”，每一个国家都有自己的法律，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为自由是由自己来决定的。做为一个社会人，不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。有了法律，社会才有和*和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。养成遵纪守法的好*惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？
一个人的成功与否与他的行为*惯息息相关，古今中外的例子都能证明。我们作为二十一世纪的学生，祖国的未来，一定要规范自己的行为*惯，自觉遵纪守法。就让我们从现在开始，播下好*惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学*环境的美丽校园。谢谢大家。
——《小学生日常行为规范》读后感汇总五篇
通过学*《小学生日常行为规范》，给我印象最深的是第6条“诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。”和第7条“虚心学*别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。”
“诚实守信，不说谎话，知错就改。”我认为诚实是做人的根本，老师经常说，人才人才，先**，后成才。
“考试不作弊。”这是做学生最起码的要求。考试只是促进我们学*的手段，目的不只是单纯追求一个分数，而是通过考试检验我们知识掌握得如何。考试作弊，得到一个虚假的高分，对于我们的学*又有什么益处呢？只要我们*时好好学*，不懂的向老师和同学请教，取得好的成绩是必然的。
“虚心学*别人的长处和优点，不嫉妒别人。”我们应该取别人之长，补自己之短，不能嫉贤妒能。“三人行，必有我师焉。”每一个人都有自己的长处和优点，我们每个人不可能是一个全才，对各方面的知识全部了解，通过向别人学*，可以弥补自己的不足，而全方位提高自己。培根说过，“嫉妒这恶魔总是在暗地里悄悄地去毁掉人间的好东西！”那么，就让我们把这恶魔除去吧！
“遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。”我们要做到胜不骄，败不馁。遇到困难不能退缩，要努力克服，因为困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
我要认真按照《小学生日常行为规范》规范自己一言一行，做一个德、智、体、美、劳各方面综合发展的好学生，长大后为社会作出自己的一点贡献。
今天，我学*了《小学生日常行为规范》，我发现自己*时做事最差的就是勤俭自立这一条。
我的自立能力还可以，就是勤俭节约这方面不行。就拿四年级下学期刚开学那天的事来说吧，开学第一天，我看着同学们背着漂亮的书包走在队伍里，又想想自己那破旧不堪的书包，心中油然涌上一股莫名的滋味，一回到家，我就把书包故意放到妈妈的面前，理直气壮地对她说：“妈妈，别人家的书包都特别漂亮，我的书包都用好几年了，应该换一个了。”谁知妈妈却说：“书包好好的又没坏，为什么要换新的？小孩子要好好学*为重，将来为祖国效力。”听了这话，我感到十分茫然，便偷偷地在书包上洒了几滴墨水，心想妈妈这下子肯定洗不掉会给我买一个新书包了，谁料妈妈看见那脏乱的书包，拿起书包就往卫生间洗去，她一边搓书包，一边对我讲这个书包的来历，原来这个书包是四年前爸爸为我准备上学时和妈妈共同精心挑选的，难怪妈妈对它有那么深的感情。
尽管妈妈对它情有独钟，可是我还是羡慕那些耀眼的新书包。一次，我在和同学玩耍的时候，不小心把书包挂了个三角洞，借着这个机会，我让妈妈给我买一个新书包，果然，爸爸答应给我买一个新书包，那天夜里我还梦见自己背着新书包神气地走在放学的队伍里呢！可一觉醒来，发现妈妈正在灯光下背对着我做针线活，是在为谁补东西呢？我悄悄地绕到她背后，只见妈妈眯着眼，吃力地把针穿过去，每穿过一针，嘴角都露出一丝幸福的微笑，原来她正在为我的书包补上两只可爱的小猫咪呢！望着妈妈不知疲惫的样子，我不禁为自己的所作所为感到无比的羞涩……
背上这个书包，我忽然感到这个书包是那样的温暖且珍贵！我要向妈妈学*，做一个勤俭节约的少先队员。
今天，我学*了《小学生日常行为规范》，我发现自己*时做事最差的就是勤俭自立这一条。
我的自立能力还可以，就是勤俭节约这方面不行。就拿四年级下学期刚开学那天的事来说吧，开学第一天，我看着同学们背着漂亮的书包走在队伍里，又想想自己那破旧不堪的.书包，心中油然涌上一股莫名的滋味，一回到家，我就把书包故意放到妈妈的面前，理直气壮地对她说:“妈妈，别人家的书包都特别漂亮，我的书包都用好几年了，应该换一个了。”谁知妈妈却说:“书包好好的又没坏，为什么要换新的?小孩子要好好学*为重，将来为祖国效力。”听了这话，我感到十分茫然，便偷偷地在书包上洒了几滴墨水，心想妈妈这下子肯定洗不掉会给我买一个新书包了，谁料妈妈看见那脏乱的书包，拿起书包就往卫生间洗去，她一边搓书包，一边对我讲这个书包的来历，原来这个书包是四年前爸爸为我准备上学时和妈妈共同精心挑选的，难怪妈妈对它有那么深的感情。
尽管妈妈对它情有独钟，可是我还是羡慕那些耀眼的新书包。一次，我在和同学玩耍的时候，不小心把书包挂了个三角洞，借着这个机会，我让妈妈给我买一个新书包，果然，爸爸答应给我买一个新书包，那天夜里我还梦见自己背着新书包神气地走在放学的队伍里呢!可一觉醒来，发现妈妈正在灯光下背对着我做针线活，是在为谁补东西呢?我悄悄地绕到她背后，只见妈妈眯着眼，吃力地把针穿过去，每穿过一针，嘴角都露出一丝幸福的微笑，原来她正在为我的书包补上两只可爱的小猫咪呢!望着妈妈不知疲惫的样子，我不禁为自己的所作所为感到无比的羞涩……
背上这个书包，我忽然感到这个书包是那样的温暖且珍贵!我要向妈妈学*，做一个勤俭节约的少先队员。
前几天，老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，并且每一条都为我们做了细细的讲解，这使我们更加铭记在心。
回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，生活中犯下了严重的错误。有一天，我和妹妹一起??财?等ヂ蚴椋?谌ヂ蚴榈墓?讨校?瞪喜皇被岱⒊鲆徽笳蠡渡?τ铮?业男那橐埠芨咝恕Ｋ婧蟾?侠吹牧矫?⊙??懿蛔袷爻瞪系墓娑āＴ诔瞪希??橇┐笊?????械娜硕及烟盅岬哪抗馔断蛄怂?恰Ｊ前。∽跃踝窦褪胤ㄊ且桓鋈烁呱星椴俚闹匾?硐郑?梦蚁肫鹆恕缎⊙??粘Ｐ形?娣丁返牡?8条规定：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。可是他们没有做到，而且还违犯了规定，怎么有资格做一名合格的小学生呢？妹妹小声的对我说：“姐姐，我们不要向他们那样，我要做一个优秀的小学生。”“对，我们不能学*他们的所作所为。”我在一旁说着，妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊！
还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀！希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗？
品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不妨坐下来好好写写读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的《小学生日常行为规范》读后感，欢迎大家分享。
今天，我学*了《小学生日常行为规范》，我发现自己*时做事最差的就是勤俭自立这一条。
我的自立能力还可以，就是勤俭节约这方面不行。就拿四年级下学期刚开学那天的事来说吧，开学第一天，我看着同学们背着漂亮的书包走在队伍里，又想想自己那破旧不堪的书包，心中油然涌上一股莫名的滋味，一回到家，我就把书包故意放到妈妈的面前，理直气壮地对她说:“妈妈，别人家的书包都特别漂亮，我的书包都用好几年了，应该换一个了。”谁知妈妈却说:“书包好好的又没坏，为什么要换新的?小孩子要好好学*为重，将来为祖国效力。”听了这话，我感到十分茫然，便偷偷地在书包上洒了几滴墨水，心想妈妈这下子肯定洗不掉会给我买一个新书包了，谁料妈妈看见那脏乱的书包，拿起书包就往卫生间洗去，她一边搓书包，一边对我讲这个书包的来历，原来这个书包是四年前爸爸为我准备上学时和妈妈共同精心挑选的，难怪妈妈对它有那么深的'感情。
尽管妈妈对它情有独钟，可是我还是羡慕那些耀眼的新书包。一次，我在和同学玩耍的时候，不小心把书包挂了个三角洞，借着这个机会，我让妈妈给我买一个新书包，果然，爸爸答应给我买一个新书包，那天夜里我还梦见自己背着新书包神气地走在放学的队伍里呢!可一觉醒来，发现妈妈正在灯光下背对着我做针线活，是在为谁补东西呢?我悄悄地绕到她背后，只见妈妈眯着眼，吃力地把针穿过去，每穿过一针，嘴角都露出一丝幸福的微笑，原来她正在为我的书包补上两只可爱的小猫咪呢!望着妈妈不知疲惫的样子，我不禁为自己的所作所为感到无比的羞涩……
背上这个书包，我忽然感到这个书包是那样的温暖且珍贵!我要向妈妈学*，做一个勤俭节约的少先队员。
