尊敬的各位评委、领导、各位老师们：
大家上午好!
今天能够站在这个地方，来演说“身正为范，德高为师，沤歌师德师风”我感到非常的荣幸!我演讲的题目是“伟大的理想，无悔的选择”。
从儿时起，当看到博学多才的老师们站在三尺讲台上，细心耐力地为我们讲解题目时，他们那种对工作的热忱和对社会的无私奉献，我打心眼儿佩服他们。也就是从那时起，我的理想就是长大后当一名合格的人民教师，直至后来毅然地选择去读师范，走上今天的工作岗位。
这次，由于学校领导的信任与栽培，毕业后我就顺利地当上了四年级的班主任。接到通知后，我是既兴奋又紧张，生怕自己出岔子。从学生到老师的角色转换让我似乎已竭尽全力，但我却时刻谨记着”身正为范，德高为师”。是的，在这段时间的工作磨练中，也让我对教师的含义也有更深刻地认识。作为一个新的老师与班主任，开始时我无法权衡好与学生之间的关系，总是徘徊在严厉与亲切之中。刚开始的接触，我很少露出笑容，凡事都一本正经。起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩子们总是和其他任课老师亲，而和我这个年龄差距并不大的班主任却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我*日里给他们的距离感让他们拒我于千里之外，我开始学着怎么和他们交谈，怎么走*他们的世界。这时我才得知他们的心灵是如此的丰富多彩。他们收获了一个朋友，而我却收获的却是一群朋友，何乐而不为呢?
有人说儿童是一本书，是一本不容易读懂的书，但要成为一名出色的教师就必须去读它，并且读一辈子。小学生是一个特殊的群体，他们天真可爱、活泼机灵，但是调皮爱动的天性让我又多了几分不安。每天的下课铃声反而使我绷紧神经。只有当他们在我眼睛所视范围内我才觉得安心。和他们说话我从来都是和风细雨;即使对做错了的孩子，也总是耐心的指出，很少大声呵斥。和他们玩丢手帕的游戏，当我被抓时，他们会毫不客气的惩罚我，这时我感到教师的一种含义——朋友;由于我们学校很特殊，是属于留守儿童学校。很多学生爸妈均已出外打工，孩子便无人照料，送来学校托付。孩子都是父母手中的宝贝，对于初次离开父母，寄宿学校，面对新的同学老师等各种因素，当然有很多孩子会产生不适应感。特别是每当看到其他通宿生背着书包回家时;每当有家长来看其他同学时;每当，每当...我都会看到孩子们眼神里流露的是羡慕，而后是失落，因为他们也很想自己的父母。印象最深刻的是有一次，我们班的徐敏同学感冒了，哭着吵着很想回家。看着她伤心的表情，心里特难受，我似乎也看到儿时的自己，也本着老师的职责，我轻轻摸着她的头，握着她的手，很深刻地安慰她一番儿，直到她情绪稳定，我才决定让她拨通她妈妈的电话。看着她喜笑颜开的和她妈妈聊天，答应会好好读书时，我感到欣慰极了。后来，在关注我们班这些留守学生时，我通过去各寝室参观他们的生活起居、通过全班性的游戏、通过一对一的沟通交流等途径，我发现这段时间他们的各方面都已逐渐改善，开始将学校视为他们的温馨小家，朝夕相处的同学也已成为他们的兄弟姐妹。这并不是我在吹嘘与夸张什么，而是我从他们的谈话中得来的感受。现在看着他们每天的茁壮成长，快乐地无忧无虑，我再一次深刻的体会到了这份太阳底下最崇高的事业所带给我的生命价值，同时在品尝为人师者的种种滋味后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
也就是从那苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因都不忘自己也曾经是个孩子。”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。课堂上我对每个孩子要求都很严格我告诉我学生：我宁愿你们现在我批评，而暂时记恨我。也不希望你们将来长大了，我当初不闻不问而恼恨我。记得一次我布置的作文(写给仇老师的一封信)，可以写想与老师分享的小秘密;给老师在生活与工作中的小建议与讨教的一些问题;如果老师在*时错怪你的地方,也可以以文字的方式表达出来.后来我看了他们写的：仇老师，你是一个很好的老师，对我们就像对待自己的弟弟妹妹一样。我知道我们很调皮，总惹你生气。可你还是不记恨我们，对我们依然是那么好。老师，你放心，我今后一定会好好学*，不那么贪玩，不气你了。看着看着，最后自己感动得哭了.原来,他们都在慢慢懂事,变得开始体谅我了。这是我极为欣慰的地方，或是小小成就吧!
在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，教室是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，我曾经也和很多如今孩子的经历一样——手举得高高的，却因老师一句无意之话，轻轻地将手落下。因此我很怕我的不当的批评，会让他们学会谴责;我怕我的讽刺，会让他们学会害羞;我怕我不小心给他们的耻辱，会让他们承受负罪感;我怕我的一句轻率之言，会抹杀他们的求知欲与潜在的天赋。我希望他们都在我的鼓励中学会自信;在我的表扬中学会感激;在我的认可中学会自爱;在我的引导下学会生存。
是的，教师是人类灵魂的工程师。特别是当我满怀热情和憧憬站在讲台上，面对台下几十双渴求知识，纯洁的眼睛时，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。每当他们亲切地称呼我为老师时，我便时刻告诫自己，一定要注意自己的身份，教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学*，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。也许我们的职业很*凡，但*凡中却孕育着伟大，伟大中折射着*凡。
“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一个老师;我是一个老师，我怨于自己的奉献;我是一个老师，我无悔于自己的选择;我是一个老师，我无愧于自己的称号;我骄傲，我是一个老师
亲爱的同事们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!
谢谢大家!
各位领导，各位老师：
您们好！
当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对一百多个渴望知识的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。
从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。在付出的同时，我同样也得到了许多许多，也看到了许多我不曾认识的问题。学**惯不好，学*方法不正确，生活*惯懒散，成为了学生第一次考试中不理想的因素，也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。
当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条路的时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我心中坚信一句话“选择教师，我无悔”。
春蚕选择了吐丝，蜡烛选择了燃烧，白杨选择了大地，雄鹰选择了天空。它们选择了生命的自由与奔放，它们才活得如此洒脱而有价值。而我，则选择了太阳底下最光辉的事业——人民教师。我骄傲，我可以自豪地说：“这是我无悔的选择。”
还深深的记得，七年前的一个仲秋，一个十八岁的女孩伴着十八岁的梦幻，带着十八岁的渴望，来到孙桥镇小学这块土地，登上了那神圣的三尺讲台。那个女孩就是我。当我第一次踏上讲台，从一个坐在讲台下听课的学生，成为一名站在讲台上授课的老师的时候，我激动的心情久久难以*静。望着那一张张花朵般的笑脸，听着那一声声甜甜的呼唤：“黎老师好！”我觉得自己是这个世界上最幸福的人。我为自己的选择感到骄傲，感到无比的自豪！同时，我也感觉到自己肩上的担子很沉很沉，我开始对自己的选择有所疑虑，担心自己挑不好这副担子。可是，当我看到身边的各位同事的时候，我对自己的选择不再犹豫。
同学们，请你们仔细地看看身边的各位老师吧。他们有的只有四十多岁呀，可皱纹已爬满了他们的面颊，白发也雷染了他们的双鬓。面对滚滚的商潮，他们安于宁静，安于朴素。他们甘于让自己在*凡的三尺讲台上实现自己的鸿鹄之志，他们甘于在狭窄教室里度过自己美好的年华。面对这些，可他们后悔了吗？没有！他们始终年复一年，日复一日的默默地奉献着，辛勤地耕耘着，因为他们选择了人民教师！
有人用春蚕用蜡烛来赞美人民教师的奉献精神，有人用人梯用园丁用铺路石来歌颂人民教师的高尚情操。也有人说：“教师的生命是一团火，教师的生活是一曲歌，教师的事业是一首诗。”是呀，从身边的老师们身上，我深深的懂得了：选择了人民教师，注定要付出很多很多，注定要默默地耕耘一生。正如鲁迅说的那样：“吃的是草，挤出来的是奶、是血、、、、、、”可是，为了传递人类文明的火炬，为了建造科学知识的`圣殿，那么多的老师都无悔自己的选择，我又何悔之有？我无悔自己的选择，我情愿为此奋斗终生！
衣带渐宽，不悔！为伊消瘦，不悔！在无数老师合奏的这道宏大的奉献曲中，虽然我只是一个小小的音符，但是我坚信：只要我们播下种子，即使只有一颗，也是有收获的；只要我们栽培的花朵，即使只有一朵，也是最明艳的。我一生别无它求，只求在自己的工作岗位上，用无私的奉献写下两个金光闪闪的大字：无悔！
记得全国著名特级教师于漪老师曾深情的对同事们说过：“如果人的生命有一百次，并且每一次都可以自己选择职业，那么我将一百次选择人民教师——这个太阳底下最光辉的职业。”此时此刻，我也想对在座的各位同事、我的学生们说：“如果有来生，我还是选择人民教师！”
最后，请让我用歌声唱出我的选择：“我选择了你，人民教师，这是我无悔的选择！”
古往今来，理论、发明、学说、创造，无不包含着教师的辛劳！伟人、学者、英雄、豪杰，哪一个不是来自教师的熏陶！宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识的积累，是在老师的跟前起步……
当我步入校门的第一天起，教师，我就迷上了这一职业。是她洒下的颗颗汗珠，为我们竖起了一个个闪光的路标，是她留下的步步脚印，为我们修筑了一条条通向理想的金桥，是她滋润了幼苗，是她点燃了儿童心灵的火花，是她照亮了年青一代前进的道路……
“长大后，我就成了你……”可这时，头顶已是21世纪的太阳，面前已是如火如荼的课程改革浪潮。站在浪尖，举目眺望，眼前一片迷茫。回首昨天，曾经何等辉煌，挑重担，顶大梁，家长，学生无不竖起大拇指连声赞赏。看看今天，半桶水已在浪尖摇晃
学****精神，黔江区关于“一枢纽六中心”为载体的发展蓝图，给我指明了方向，使我不在彷徨。它告诉我，老师，半桶水你不要再逞强，溶于江河，注入海洋，才能托起伟大的蓝图远航
是它让我深深地明白，作为新一代教师，我们应该诗意地栖居在校园里，它会让你感觉到校园如画的美，动人的情，活跃的趣。只有这样，学生的每一次诘难问疑，才会唤醒彼此之间的眷恋与期待。我们必须开阔教育视野，眼光要辐射到社会生活的每一个角落，穿透孩子的一生，让他为理想而不断奋斗。我们应该追求教育附加值，要在认知活动中体验心灵的丰富，情感的震撼，友谊的碰撞等。如今，创新已成为时代之精神，要让学生富有创造力，我们首先得有创造性
在此，我呼吁：昨天已过去，请不要停留在昨天的赞扬和感叹中，今天已到来，请珍惜今天的一分一秒，明天将来临，请不要空着双手去迎接。让我们携起手来，伴着时代的旋律，唱好党对我们的重托。
无悔的选择教师演讲稿不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在xx年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎**上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会*坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学*、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
九三年毕业于师范幼师班的我，怀着对孩子无限的热爱，投身于机关幼儿园这个多彩的世界，做了一名*凡而光荣的幼儿园教师。
十二年的幼教工作我始终是一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懈怠，没有半点退缩，有的只是满腔的热情、奋进的脚步、大胆的创新，*日里我认真地阅读各种幼教书籍，认真地进行政治、业务学*，虚心地向周围的老师请教，从中汲取营养、完善自我，更多的时候我学会了独立思考和不断反思，逐渐积累经验，寻找差距，弥补不足。我曾经为安排第二日的教学活动潜心备课、反复修改教案、制作教具；我曾经为无数次教研、观摩，一遍遍试讲和反复修改；我曾经为准备家长开放日活动而放弃自己的休息，正是这无数次的曾经，使我不断成长、成熟起来。
几年来的幼教历程，我始终坚信爱是做好教育的前提。我把所有的孩子当作一朵朵美丽的小花，浇水、施肥，精心培育；我真诚对待每一名幼儿，在孩子面前是严师，更是朋友。但教师这个工作又不只是一个爱字就可以解释和完成的，我的经历告诉我，要成为一名合格的教师，就要把爱与专业知识结合起来，努力使自己从专业化教师转向研究型教师。我深深地认识到教师只有用爱的语言和行动去吸引孩子，用理解、宽容豁达和智慧去感染孩子，才能真正成为孩子的好朋友、好老师。我想幼儿教师的.魅力大概就在于此吧。
几年来，我兢兢业业、踏踏实实，一点一滴的积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。为了不断提高自身的业务素质，我参加了继续教育大专自学考试、计算机等级、现代信息技术等考试，均取得了好成绩。在领导和大家的支持下，我连续几年被评为园级先进教师。
幼教工作，成了我的挚爱，对它，我一往情深；对它，我无怨无悔，因为它—托着明天的太阳。
思绪随风，带我回到了20年前的遐想，那时的我和今天的孩子们一样，背着鲜艳的书包，坐在明亮的教室，嬉戏在*整的操场。那一年，遥远的只剩下模糊的影子。
小时候常常写歌颂教师的'作文，用了无数次——老师是人类灵魂的工程师，老师是辛勤的园丁，长大些了，词语也丰富些了，于是乎作文纸下又有了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的句子，日子过得总比我想象的快，来不及细数，已经3x岁了。
今天的我每天依然重复着20年前的节奏，一样的黑板，一样的课堂，一样的学生，不同的是我从20年前的座位上站到了三尺讲台之上，抬抬脚，一步的距离，却是20年的过往。
今天的我应了小时候的心愿，成为了一名人民教师，教案替换了书包，粉笔替换了铅笔头，可当我伏在案头想要寻得一个词语来修饰教师的时候。却写不出任何一句曾经被用了千百遍的句子，我思索良久，最后坚定的写下了全新的两个字——良心。
如今自己站在讲台上，每天面对着可爱的孩子们，每当我对他们讲解科学知识的时候，他们的眼睛里闪着好奇的光芒，他们举起小手，渴望的等待着得到每一次回答问题的机会，每一次考完试，孩子们的眼神里或绽放着快乐或蜷缩着悲伤。
我站在讲台之上，为他们打开思维的大门，我观察着他们的表情，品读着他们的内心，快乐着他们的快乐，悲伤着他们的悲伤，我站在讲台之上，陪他们一起长大。
再过二十年，我的学生们也会和我今天一样，已经是而立之年，已经站在各种不同的岗位之上，演绎着自己人生，他们也许不会记得我的名姓，我的面容，甚至不会记得今天的年月。
但我却在他们的生命中悄悄的写下了期盼和祝福，今天的我站在讲台之上，也许可以对讲课浮光掠影，也许可以对作业批改草草了事，也许可以对孩子们漠不关心。因为多年后的他们不会记得我。
但我却不可以这样做，因为多年后的我仍然可以记得今天的自己和今天的他们，我今天的一点懈怠，一点疏忽都可能对孩子们的明天造成想不到的影响。今天的一点关怀，一点鼓励都可能推动孩子们成就美好的明天，教师的责任要为孩子们照亮道路，为此，我必须发出光芒。
我是一个*凡的人，一名*凡的小学老师。我没有工程师的头脑，也没有园丁的巧手，可我肩上的担子却比他们都要沉重，一个工程失误可以重来，一丛花草的衰败可以再生。而孩子们的童年只有一次，每天站在讲台之上面对不同的孩子只有一次，没有回头和更改的余地，权衡的砝码唯有良心。
我的演讲结束，谢谢大家！
老师，就好似一片枫叶——一片已成熟的枫叶，它曾经嫩绿过，曾经期待过，正是这片火红的枫叶，映照着我梦里的桃源，燃烧着我美丽的梦想，带着我的梦想飘向远方……
记得当年父母帮我选择幼师时，我还是个不谙世事的小姑娘，对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆；幼师三年，虽然知道了“学高为师，德高为范”但对于"教师"这两个字的真正意义并不能完全理解。走出学校大门，当我踏上幼儿园这片熟悉而又陌生，充满新奇与神秘的土地时，未满十八岁的我对于自己教师的身份还是久久不能适应。但当所有清澈而明亮的眼睛痴痴地对着我时，我感觉到了老师的神圣，我感觉到了那些天真的心灵传出的最童稚却真实的声音：老师，您好！老师，您好！那是从小自己心中的呐喊，如今，我却多么荣幸地获得了它的青睐，我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位，对孩子象妈妈一样热爱更是无从谈起。当初的我，更多的是把工作当成了游戏，和孩子们一起玩，一起唱，一起跳，一起闹，也会对他们发脾气，也会被他们气的掉眼泪。随着岁月的流逝，当年的孩子如今已成为小学生了，而我也慢慢从幼稚一步步走向了成熟，对工作的理解也日趋深刻。
工作第一年，幼儿园面临验收，对于一个刚毕业的学生来说“验收”是十分陌生的事情，但工作多，人手紧，困难重重，凭着对幼教事业的一片热爱，我连续两天两宿和老教师一起并肩作战，那几天正好赶上我身体不适，只有中午挤一点时间去附*医院看病，去输液，拔下针头就又匆匆赶回了园里，那几个月我的嗓子一直是哑的，甚至有的家长以为我说话本来就是哑嗓。回首那些日子，的确很苦，很累，很难，但当我看到四壁白墙上出现了美丽的墙饰，幼儿园的面貌焕然一新，像野马驹一样的孩子渐渐拢顺，家长的脸上露出了信任的微笑，我觉得这一切都是值得的。回忆是幸福的，往事如一颗颗珍珠，爱则是串起珍珠的长长红线。
一次，小宇用插片玩具插了一个奥特曼，他得意地拿给我看，我用充满惊喜的声音说道：“哇塞！这是你插的？好棒啊！教教老师好吗？”“好”他兴奋地大叫，向周围的小朋友骄傲地说：“老师说我插的奥特曼特别棒，还让我教她呢！”咦，小朋友教老师？孩子顿时感觉十分兴奋，他们围在我的身边，看着我向小宇学*插奥特曼，“老师，你也喜欢奥特曼吗？”“老师，你知道奥特曼的本领吗？”“老师，奥特曼是动画片里的，他特别棒，他会变形，他会飞，他抓坏蛋，他是英雄……”孩子们争先恐后、热情地告诉我，“奥特曼这么棒，你们把他的本领画出来好不好？”“好！”孩子们的积极性被调动起来了，他们情绪高涨，就连那几个不爱画画的小朋友也在认真地画，一会儿，陆续画完的小朋友仍旧意犹未尽，“老师，我还想画”，看着孩子们这么有兴趣，我把原来计划的学唱歌曲改为了幼儿讲作品，就连*时从不主动发言的李宇晨也第一次主动举起了手。
我没有想到，当我放下老师的，积极参与到幼儿自主的活动中，虚心向他们学*时，我所带给孩子们的是自信，让他们感受到了*等，这不仅把我们的师幼关系向良好的方向推动了一大步，而且因为尊重了幼儿的兴趣、能力，激发了他们的学*愿望，使本来不爱画画的幼儿也自觉自愿地画起来，改变了以往逼不得已、不得不画、非常不情愿、应付了事的被动局面。此后，我在游戏中、美术活动、音乐教学活动等师幼交往互动中，尽量合理运用此做法，既与幼儿逐渐建立了*等合作关系，又让幼儿建立了自信心，让他们相信：只要用心努力，无论任何困难“我行的”，我的眼神是鼓励，我的微笑是肯定，成功了，我们一起喊“嘢”，失败了我们说：加油！终于，王美能用普通话朗读绕口令了；蒙蒙愿意和大家交往了；逍逍帮小动物找到家了……。做幼儿的大朋友，充分利用他们自身特点和发展规律去教育他们，就能够让幼儿变被动学*为主动学*。而且在活动中我也感到作为一名老师的价值所在！
五年来，我与这些孩子相依相伴，每个早晨，听惯了他们的轻轻问候，看惯了他们灿烂笑脸。春天，在蒙蒙细雨中我和孩子在花伞下静听春雨沙沙，做小草长高的游戏；夏天，我和孩子们一起听树上蝉的叫声，秋天，我和孩子们一起捡树叶做顽皮的小兔子；冬天，我和孩子们一起堆雪人，做冰花，讲圣诞老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有时我会觉得自己不像个老师，因为我发现，自己身上是多么地需要孩子那般的无忌、坦率和豁达，是孩子让我理解了爱的相互，理解了老师那身为“人类灵魂的工程师”的伟岸的涵义，更理解了老师的价值！我要感谢孩子，感谢他们让我的实践不断获得收获，感谢他们赐予我更多人的生命本色的东西。
感谢孩子！感谢教师这个职业，随着学前教育的不断发展，要求幼儿教师必须树立终身学*的学*观，不断更新知识结构，适应新的变化，当代教师专业发展的一个重要趋势是促使“经验型”教师向“专业化”“反思型”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素，在传统教育中，幼儿教师是教育活动的中心，扮演着知识的传授者，教育教学的管理者等多种角色，随着现代信息技术的飞速发展，在教育领域，的冲击是对幼儿教师原有角色的挑战，时代呼唤着幼儿教师角色的转变，角色的重塑，是扎实推进素质教育的关键。
因此，在新《纲要》逐步深入的今天，我想幼儿教师更应该是一轮红日，一个充满热情，浑身散发着光和热的载体。它能给天地万物提供温暖和阳光，使世上所有的生命都能健康成长。同时它有着巨大的能量，在给予别人和时候，自己也体验到释放的愉悦和心灵上的满足；幼儿教师更应该是一名出色的“裁缝”，具有一双手让每个人都充满自信的手，并且还会“量体裁衣”。不同的人不同对待，孩子间是有差异，但是我们不能一概而论，要有不同的策略，要会“上下打量”，同时我们要用自己的智慧，让每个孩子都能看到自己的闪光之处，充满生活的信心，体验成功之美；幼儿教师更应该是一位“红娘”，当孩子对知识有着浓厚兴趣的时候，教师应该将知识中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介绍给孩子，让孩子对知识产生好感，以便更加积极主动。当孩子在学*过程中遇到障碍的时候，教师应当及时提供指导，让孩子能够不断深入，而不要去“一手包办”。
我庆幸当初的选择，我喜欢孩子，我热爱幼教事业，跨上幼教岗位，我就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中鲜红的太阳，我会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。我崇拜幼教事业的高尚圣洁，在这里，我会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕幼教事业的淡泊宁静，在这里，我会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢幼教事业的养育与磨炼，在这里，我会有一种自我升华的愉悦。育我者，幼儿教育事业；成我者，幼儿教育事业！幼儿教育事业，是永远是我心灵的归宿与依托。幼儿教育事业，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂！
有人说我的生命里有一种美丽，*凡的快乐浪漫又诗意，我珍惜生活赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生活赠予我的这份自豪与甜蜜，虽然我没有环游过世界，也没去过天堂，更不曾体验到外星球的神奇。但是我却生活在比世界更清新圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，充满神话色彩的“童话王国”里。这里有许多小精灵，他们正在用纯真的童心、天真可爱的思想帮我编织一个又一个的梦想，让我的心一直停留在二十岁的花季，让我永远年轻的快乐王国——幼儿园，让我充分的实现自己的人生价值。新世纪，新教师，我会以一个*凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，不断的丰富自我、完善自我、发展自我价值。
我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不会用深奥的思想思考我的价值；我也不是歌手，不会用动听的歌声歌咏我的岗位。我只是一名普通教师，一名幼儿教师，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子们手中的画笔，绘出更加灿烂的明天。此时此刻，我更想用充满深情的韵律，吹响心中的号角——幼儿教师！我无悔的选择。
多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。
我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。有的果断“下海”，在改革大潮中奋力拼搏，成就辉煌；有的虽说 “折戟沉沙”，但也算开了眼界，“拿着青春搏一回”。教师，胸怀“彩墨”，面对这巨大的‘画卷’他们不可能无动于衷。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，尤其是贫困地区的中小学教师，拿着低微的工资，住在简陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。
我们学校的吴老师，他是一位有着较高电脑水*的大学本科老师。他曾经试着检验自己人生的价值，去应聘过。你们知道情况吗？告诉你吧，最低人生价值每年2万 8，高的价值达到每年3万5，而且吃、住在外，而我们现在的工资是每年一万还尚不足，并且吃住在内。为此他的妻子、朋友、同事在金钱的诱惑下极力鼓励他出去闯天下。然而，他辜负了亲朋好友的好意，婉言谢绝聘用方的邀请函。为此，妻子跟他大吵大闹，朋友、同事骂他“傻”。但他却一如既往的工作。今年他所教班级的学生又考出惊人的成绩。为学校、为家乡增光，更为无数多的家长、孩子带来了福音。一个因父母双亡全靠郑老师资助的学生竟能考出600多分的好成绩。一个曾进少管所、家长已绝望的孩子在郑老师教诲下却全面发展，也考上高一级学校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名额极少，今年的评优、晋职又落。面对妻子的大吵大闹、同事们的嘲讽，他一笑了之。我问他：“你真的不后悔吗？”他很幽默地说：“我只后悔当初不该对丈母娘许下诺言跟她女儿幸福，恐怕丈母娘要收回女儿了”。突然，他神情变得很庄重，掷地有声地说：“我实现了我的人生价值——桃李满天下，我心满意足矣。现在我所教的学生分布在各行各业，许多人成了工作岗位上的骨干，他们总想着我，经常给我写信汇报他们的各种情况，每当他们告诉我，他们的事业有成时，我就由衷地感到和他们一样的幸福，这是任何物质享受都代替不了的满足……”
我们正谈得起劲，送信老师拿了几封厚厚的信过来。他欣喜若狂地边拆边说：“学生又来信了。”在他的同意下，我看了他的信件。一封来自大洋彼岸的信：我会永远记住你的教育之恩和优秀品质。老师、谢谢你！我将不辜负你的重望，好好学*，争取早日学成回国。还有一封来自某乡某村的信：我恨与你相见太晚，但我却铭记于心，没有你的教导，今天，我头上的就不是：“西瓜大王”这顶桂冠，而是“小偷大王”不光彩的头衔。我无以回报，只想送一个西瓜与你尝尝，如果你觉得 “甜”，我会更加努力。
我本想更深刻地了解他真实心灵，但看了这些信之后，我打住了，这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水，功名利禄全抛之脑后，对自己的付出无怨无悔。
社会在前进，科学在发展，任何一门学科都会有新的东西出现。为了让学生吸取更多“养料”。教师的知识要不断更新，教师头脑要不断“充电”。只有学而不厌，才能诲人不倦。孔子讲过：“学而优则仕。”但同时又强调：“仕而优则学。”在孔子的教育思想中，学和仕，均是为了献身社会，改革社会，使其朝着美满的方向前进。古人尚如此，为仕尚职斯，我们做教师，难道就固步自封，满足一纸文凭吗？众多的教师用实际行动否定的回答了这个问题。
为了适应新形式的发展、提高教育教学质量。我们学校小林夫妇是晚婚民转公教师，他们不甘落后，放弃了购买新房的机会，放弃了优生孩子的好时光，把微薄的工资全用在交学费上，各用了6年时间取得本科文凭。直到大学本毕业后，才考虑生孩子，但那一次母子差点丧命。医生说：“因为年龄过大”。还有我们学校的郑校长，今年5月就退休了，但他在寒假期间仍冒着严寒，继续参加继续教育学*。还有我们学校王老师，他本已是高级教师，女儿也上大学了，但仍报考了柳嘉职中计算机专科班。我问他：为何？他笑答：“工作需要，乐在其中！”
一句*凡的话，让我明白了叶圣陶先生所说的：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，独守清贫的人生，在穷乡僻壤的山村默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
各位领导，各位同事大家好！
我今天的师德师风演讲主题是：《教师，我无悔的选择》
当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，
是园丁最欣慰的时刻。
因为人们的赞美，社会的认可，教师——这一太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。但是，教师不是圣人，教师的职业也是*凡而琐碎的，它没有商海的波翻浪涌，也不会像明星那样身价百万……有的只是用真心、爱心、诚心浇灌出来的桃李满天。
站在黑板前，我警示自己：眼前，永远有我填写不完的未知。站在讲台上，我又提醒自己：前方，永远有我攀爬不尽的台阶。站在花丛中，我告诉自己：今生，永远有我常开不败的美丽……
因为做了教师，我认真地思考：怎样才是一名优秀的教师？我追寻着前辈、师长的足迹，从他们的身上去找寻答案。在一次次的发现中，我认识到了教师的魅力。在一次次的感动中，我不断地净化着自己的心灵。
不经意间，十五年的从教时光在*凡和*静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说自己有多么地热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这*凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的承诺。不，应该说我们云龙实验学校的每个老师依然坚守着这个承诺，依然坚守着自己做个好老师的梦想。因为我们心中有爱，有责任，因为我们*惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活，因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根源。
我自信，我是一个好老师，因为我的心中有爱，因为我把这种爱化作了一腔热情。但是，我想大声呐喊：“我们云小的每一位老师何尝不都是好老师呢？”无论岁月如何变迁，你们热情依旧，无论工作多么繁忙，你们依然富有青春和活力。你们起早贪黑，以校为家，爱生如子。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学*而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当收到一张张贺卡，接到一个个电话，听到学生们美好的祝愿时，当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。
人们经常把老师比做蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。而我要说，其实教师在奉献中也成就了自我，在燃烧中也升华了人生，教师——你不愧是阳光底下最灿烂的职业，你是我今生不悔的选择。
“云小是我家，发展靠大家。”让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造云小美好的未来吧！
——教师无悔的选择演讲稿 (菁华5篇)
各位领导，各位老师：
您们好！
当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对一百多个渴望知识的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。
从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。在付出的同时，我同样也得到了许多许多，也看到了许多我不曾认识的问题。学**惯不好，学*方法不正确，生活*惯懒散，成为了学生第一次考试中不理想的因素，也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。
当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条路的时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我心中坚信一句话“选择教师，我无悔”。
各位领导，各位老师：
您们好！
许多人都说，教师只有*凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。
爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。
回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：难道盛开的花季只能在"三点一线"的生活中缓缓延续？难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣？
就在这段苦闷彷徨的日子里，是她——我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师！
其实刚刚入学，当美丽如花的刘老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与*风呢？可是她似并没有意识到这些。开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。
像刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊！我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命！
我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心——为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像刘老师一样，做一名合格的人民教师！
随着时代的发展，21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。100万中小学教师的素质是制约基出教育改革与发展的关键，是提出高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学教师素质是制约全国基础教育改革与发展的最大"瓶颈"。加快民族、贫困地区中小学教师的培训步伐，提出高民族、贫困地区教师的综合素质，建设好一支立志为民族、贫困地区基础教育事业献身的高素质的师资队伍，是民族、贫因地区推进素质教育和实施义务教育的关键所在。发展国民经济，培养各类人才，提高民族素质，基础在教育，而小学教育是基础的基础，作为教师所承担的任务是光荣而艰巨的。热爱小学教学工作的思想感情，有一个培养的过程。首先，要自觉地了解和熟悉小学语文教学，对它越了解越熟悉，就会越感受到它的魅力，就会越喜欢它、热爱它。再有，要把自己的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增强光荣感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。
一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲*学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心、聊天。让学生在情感的活动中交往发展。
作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说？当事者迷，旁观者清。"这就要班主任重视*时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。
小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读、天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。
追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师！只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。
现在，我完全可以无块垒地大声宣布：教师，光辉的职业！教师我无悔的选择！
各位领导，各位老师：
您们好！
我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。
96年的'盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。虽是偏远，落后的杨溪村小，我却异常满足。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。
爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。*时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。
爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。
寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。
我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下!我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。
96年的盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。虽是偏远，落后的杨溪村小，我却异常满足。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。
爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。*时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。
爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。
寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求今生无悔。
各位领导，各位老师：
您们好！
当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对一百多个渴望知识的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。
从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。在付出的同时，我同样也得到了许多许多，也看到了许多我不曾认识的问题。学**惯不好，学*方法不正确，生活*惯懒散，成为了学生第一次考试中不理想的因素，也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。
当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条路的时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我心中坚信一句话“选择教师，我无悔”。
——教师无悔选择演讲稿(十)份
多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。
我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。有的果断“下海”，在改革大潮中奋力拼搏，成就辉煌；有的虽说 “折戟沉沙”，但也算开了眼界，“拿着青春搏一回”。教师，胸怀“彩墨”，面对这巨大的‘画卷’他们不可能无动于衷。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，尤其是贫困地区的中小学教师，拿着低微的工资，住在简陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。
我们学校的吴老师，他是一位有着较高电脑水*的大学本科老师。他曾经试着检验自己人生的价值，去应聘过。你们知道情况吗？告诉你吧，最低人生价值每年2万 8，高的价值达到每年3万5，而且吃、住在外，而我们现在的工资是每年一万还尚不足，并且吃住在内。为此他的妻子、朋友、同事在金钱的诱惑下极力鼓励他出去闯天下。然而，他辜负了亲朋好友的好意，婉言谢绝聘用方的邀请函。为此，妻子跟他大吵大闹，朋友、同事骂他“傻”。但他却一如既往的工作。今年他所教班级的学生又考出惊人的成绩。为学校、为家乡增光，更为无数多的家长、孩子带来了福音。一个因父母双亡全靠郑老师资助的学生竟能考出600多分的好成绩。一个曾进少管所、家长已绝望的孩子在郑老师教诲下却全面发展，也考上高一级学校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名额极少，今年的评优、晋职又落。面对妻子的大吵大闹、同事们的嘲讽，他一笑了之。我问他：“你真的不后悔吗？”他很幽默地说：“我只后悔当初不该对丈母娘许下诺言跟她女儿幸福，恐怕丈母娘要收回女儿了”。突然，他神情变得很庄重，掷地有声地说：“我实现了我的人生价值——桃李满天下，我心满意足矣。现在我所教的学生分布在各行各业，许多人成了工作岗位上的骨干，他们总想着我，经常给我写信汇报他们的各种情况，每当他们告诉我，他们的事业有成时，我就由衷地感到和他们一样的幸福，这是任何物质享受都代替不了的满足……”
我们正谈得起劲，送信老师拿了几封厚厚的信过来。他欣喜若狂地边拆边说：“学生又来信了。”在他的同意下，我看了他的信件。一封来自大洋彼岸的信：我会永远记住你的教育之恩和优秀品质。老师、谢谢你！我将不辜负你的重望，好好学*，争取早日学成回国。还有一封来自某乡某村的信：我恨与你相见太晚，但我却铭记于心，没有你的教导，今天，我头上的就不是：“西瓜大王”这顶桂冠，而是“小偷大王”不光彩的头衔。我无以回报，只想送一个西瓜与你尝尝，如果你觉得 “甜”，我会更加努力。
我本想更深刻地了解他真实心灵，但看了这些信之后，我打住了，这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水，功名利禄全抛之脑后，对自己的付出无怨无悔。
社会在前进，科学在发展，任何一门学科都会有新的东西出现。为了让学生吸取更多“养料”。教师的知识要不断更新，教师头脑要不断“充电”。只有学而不厌，才能诲人不倦。孔子讲过：“学而优则仕。”但同时又强调：“仕而优则学。”在孔子的教育思想中，学和仕，均是为了献身社会，改革社会，使其朝着美满的方向前进。古人尚如此，为仕尚职斯，我们做教师，难道就固步自封，满足一纸文凭吗？众多的教师用实际行动否定的回答了这个问题。
为了适应新形式的发展、提高教育教学质量。我们学校小林夫妇是晚婚民转公教师，他们不甘落后，放弃了购买新房的机会，放弃了优生孩子的好时光，把微薄的工资全用在交学费上，各用了6年时间取得本科文凭。直到大学本毕业后，才考虑生孩子，但那一次母子差点丧命。医生说：“因为年龄过大”。还有我们学校的郑校长，今年5月就退休了，但他在寒假期间仍冒着严寒，继续参加继续教育学*。还有我们学校王老师，他本已是高级教师，女儿也上大学了，但仍报考了柳嘉职中计算机专科班。我问他：为何？他笑答：“工作需要，乐在其中！”
一句*凡的话，让我明白了叶圣陶先生所说的：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，独守清贫的人生，在穷乡僻壤的山村默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
思绪随风，带我回到了20年前的遐想，那时的我和今天的孩子们一样，背着鲜艳的书包，坐在明亮的教室，嬉戏在*整的操场。那一年，遥远的只剩下模糊的影子。
小时候常常写歌颂教师的作文，用了无数次——老师是人类灵魂的工程师，老师是辛勤的园丁，长大些了，词语也丰富些了，于是乎作文纸下又有了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的句子，日子过得总比我想象的快，来不及细数，已经3x岁了。
今天的我每天依然重复着20年前的节奏，一样的黑板，一样的课堂，一样的学生，不同的是我从20年前的座位上站到了三尺讲台之上，抬抬脚，一步的距离，却是20年的过往。
今天的我应了小时候的心愿，成为了一名人民教师，教案替换了书包，粉笔替换了铅笔头，可当我伏在案头想要寻得一个词语来修饰教师的时候。却写不出任何一句曾经被用了千百遍的句子，我思索良久，最后坚定的写下了全新的两个字——良心。
如今自己站在讲台上，每天面对着可爱的孩子们，每当我对他们讲解科学知识的时候，他们的眼睛里闪着好奇的光芒，他们举起小手，渴望的等待着得到每一次回答问题的机会，每一次考完试，孩子们的眼神里或绽放着快乐或蜷缩着悲伤。
我站在讲台之上，为他们打开思维的大门，我观察着他们的表情，品读着他们的内心，快乐着他们的快乐，悲伤着他们的悲伤，我站在讲台之上，陪他们一起长大。
再过二十年，我的学生们也会和我今天一样，已经是而立之年，已经站在各种不同的岗位之上，演绎着自己人生，他们也许不会记得我的名姓，我的面容，甚至不会记得今天的年月。
但我却在他们的生命中悄悄的写下了期盼和祝福，今天的我站在讲台之上，也许可以对讲课浮光掠影，也许可以对作业批改草草了事，也许可以对孩子们漠不关心。因为多年后的他们不会记得我。
但我却不可以这样做，因为多年后的我仍然可以记得今天的自己和今天的他们，我今天的一点懈怠，一点疏忽都可能对孩子们的明天造成想不到的影响。今天的一点关怀，一点鼓励都可能推动孩子们成就美好的明天，教师的责任要为孩子们照亮道路，为此，我必须发出光芒。
我是一个*凡的人，一名*凡的小学老师。我没有工程师的头脑，也没有园丁的巧手，可我肩上的担子却比他们都要沉重，一个工程失误可以重来，一丛花草的衰败可以再生。而孩子们的童年只有一次，每天站在讲台之上面对不同的孩子只有一次，没有回头和更改的余地，权衡的砝码唯有良心。
我的演讲结束，谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《教师——今生今世无悔无怨的选择》。
时光匆匆，转眼，我已走过了九年的从教生涯。回望过去的岁月，细数往昔的故事，忽然发现，生活，原来给了我那么多。
记得还是在师范读书的时候，头顶着“学高为师，身正为范”的校训，我早已暗下决心：要做一个受孩子喜欢的好老师。于是，我踌躇满志地踏进了这满是孩子的天堂。
初为人师，一切都是美好的。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。才几天，先前的良好感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子，我才意识到教师职业的艰辛和琐碎。这三尺讲台，站上去容易，要站好却是难事。这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我茫然了。幸得一位老教师的谆谆教导，至今我仍记得她说的那番话：“教师的工作是细致的、繁琐的，甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的活是良心活。”她的话让我豁然开朗，作为教育工作者，我理应做到“起始于辛劳，收结于*淡”。
再次面对讲台下那一张张活泼可爱的笑脸、那一双双求知若渴的眼睛，我深切地感受到肩上的担子。我决定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。就这样，在三尺讲台上，我开始编织梦想。
在这九年里，我先后担任了7年班主任工作，也经历过了一回轮循教学。但不管怎样，每接手一个新班级，我都会坚持做到：一周内准确叫出所有学生的姓名，一月内走访完所有学生的家长。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”面对每个学生，我都以*等的尊重和真诚的爱心去打开他们的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。
记得有一个孩子，他叫小a，是我接手的第一批学生，调皮捣蛋，经常缺作业，教他的老师无不摇头叹息。通过家访，我了解到，他是个苦命的孩子，父母离异后，各自组成新的家庭，也有了孩子；法院把他判给父亲，父亲却常年不回家，对他疏于管理，陪伴他的只有年迈的爷爷，对于学*，他有心而无力；而调皮捣蛋只是他寻求沟通的手段。家访后，我坚持天天给他打电话，询问日常生活的细节；假期，我会腾出时间陪他出去玩，给他置备生活用品和学*用品。功夫不负有心人，渐渐地，他的脸上多了一份童真的笑容，和同学、老师的关系变和谐了，成绩也慢慢地上来了。在一次集体活动上，他对着我脱口喊出“妈妈”；听着这一声“妈妈”，我的眼泪夺眶而出。那一刻，笑容在我的泪光中飞扬，我感受到了心与心的融合，体会到了作为教师的幸福与责任。
从教育产生的那天起，教师就和责任紧密相连。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来亦是责任。遥想当年，孔子选择责任，放弃车马华服，疏食饮水，门徒三千；陶行知选择责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人。而今，我效仿先哲也选择责任。因为我始终认为——教书育人是我的职责，爱岗敬业是我的本分。我这样想，也这样做。从教九年，工作永远摆在我生活的第一位。不管是春夏秋冬，还是酷暑严寒；不管身体如何，疲倦与否，只要一走上讲台，我就会忘记自己也是个女儿、也是个妻子、也是个母亲，唯一铭记的，就只是一个教师。
我是个娇生惯养的80后，身体自小就不好，虽说衣来伸手饭来张口，身子依旧病怏怏的。其实，于我而言，教师这份工作不但不清闲，相反还是个沉重的负担。我既要担当班主任的工作，又要承担两个班的语文教学。日复一日的工作，我的身体越来越差，还落下了严重的隐疾。每每身体出现异样，我也会烦躁不安也会犹豫不决。眼前会交替浮现父母担忧的脸庞、丈夫沉沉的叹息和儿子哭肿的双眼。可是，只要一踏进教室，面对齐刷刷坐着的学生，我又觉得再苦再累也是值得的，所以，再辛苦，我也会一如既往地选择给学生上课——用我一贯的沙哑嗓音去遮盖内心无比的纠结；用我一贯的明朗笑容去掩藏一阵又一阵的疼痛。只是，眼中的慌乱藏不住，额头上豆大的汗珠藏不住。细心的学生从我的脸上、从办公桌上摆放的一溜儿的药瓶上看出了端倪。他们不再吵闹，上课下课都那么静悄悄，一门心思扑在学*上，用优异的'成绩来抚慰我。
记得那是中考的最后一天，负责送考的我正在发准考证，因为心跳过速猝然倒地，晕倒在学生面前，在合上眼的那个瞬间，我似乎看到学生们脸上的焦急和眼中盈盈的热泪。苏醒后，我不顾家人担心，一再坚持着回到学校回到学生身边。因为我知道，整整三年，他们已经*惯每次考试时都有我在旁加油鼓劲；因为我知道，有我在，他们才会安心，他们才会发挥最好的水*。我至今仍然记得他们看到我的身影时的那复杂眼神，担忧、疼惜、感激、理解、挚爱……所有的所有，都化作那一刻的凝望；一切的一切，都让我的幸福油然而生。那一刻，我告诉自己：为了眼前的这些疼惜我的学生，为了我所钟爱的这份教育事业，就算病得再重我也得撑下去。
回望过去的九年，没有人知道我走得很辛苦。
记得那一年，刚踏上工作岗位，为了证明自己的能力，努力工作，却忽略了身体的不堪重负，累得高烧不退，昏迷不醒，父母欲哭无泪，医生束手无策；也记得那一年，儿子十多个月，公公癌症复发去世，婆婆忙着料理他的身后事，把照看孩子的担子全卸在我妈妈肩上，妈妈却因劳累过度住院。在束手无策的情况下，只能把年幼的儿子托给阿姨。每天清晨，把儿子从被窝中拉起，送到阿姨家；再飞车赶到学校，力保7点之前到达；放学铃响起，又赶着接回儿子；烧菜做饭洗衣。其中辛苦可想而知。
这一切的一切，没有人知道；但是，终是“一路艰辛一路歌”。我闯了过来，也赢得了学生、家长和领导的好评。
回首九年的春秋寒暑，看着孩子们从娇枝嫩叶茁壮成长为参天大树，我快乐，我自豪；而每个教师节到来的时候，当学生的贺卡飘到我的案头，当看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”，当我读到“感谢您，我的老师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样”的时候，我骄傲，我幸福。
“耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。”为了教育的最高境界，为了学生的发展，我愿用自己的爱自己的情，在今后的无数个九年中，在这*凡的三尺讲台上不断地耕耘、探索、追求，无私地奉献。
记得有人说过，选择了教师的职业，就意味着无止境的付出和牺牲，就意味着坚守和淡泊，就意味着蜡烛般的奉献和粉笔般的磨损。但是，孩子们那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽最迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙最动听的音乐，所以，我要将一切奉献给我所挚爱的教育事业和深爱的学生。不管前路是荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。
如果有人问我：在人生路上，如果能再有一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我想，我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为它是我今生今世无悔无怨的选择。
各位领导，各位同事大家好！
我今天的师德师风演讲主题是：《教师，我无悔的选择》
当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，
是园丁最欣慰的时刻。
因为人们的赞美，社会的认可，教师——这一太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。但是，教师不是圣人，教师的职业也是*凡而琐碎的，它没有商海的波翻浪涌，也不会像明星那样身价百万……有的只是用真心、爱心、诚心浇灌出来的桃李满天。
站在黑板前，我警示自己：眼前，永远有我填写不完的未知。站在讲台上，我又提醒自己：前方，永远有我攀爬不尽的台阶。站在花丛中，我告诉自己：今生，永远有我常开不败的.美丽……
因为做了教师，我认真地思考：怎样才是一名优秀的教师？我追寻着前辈、师长的足迹，从他们的身上去找寻答案。在一次次的发现中，我认识到了教师的魅力。在一次次的感动中，我不断地净化着自己的心灵。
不经意间，十五年的从教时光在*凡和*静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说自己有多么地热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这*凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的承诺。不，应该说我们云龙实验学校的每个老师依然坚守着这个承诺，依然坚守着自己做个好老师的梦想。因为我们心中有爱，有责任，因为我们*惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活，因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根源。
我自信，我是一个好老师，因为我的心中有爱，因为我把这种爱化作了一腔热情。但是，我想大声呐喊：“我们云小的每一位老师何尝不都是好老师呢？”无论岁月如何变迁，你们热情依旧，无论工作多么繁忙，你们依然富有青春和活力。你们起早贪黑，以校为家，爱生如子。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学*而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当收到一张张贺卡，接到一个个电话，听到学生们美好的祝愿时，当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。
人们经常把老师比做蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。而我要说，其实教师在奉献中也成就了自我，在燃烧中也升华了人生，教师——你不愧是阳光底下最灿烂的职业，你是我今生不悔的选择。
“云小是我家，发展靠大家。”让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造云小美好的未来吧！
老师，就好似一片枫叶——一片已成熟的枫叶，它曾经嫩绿过，曾经期待过，正是这片火红的枫叶，映照着我梦里的桃源，燃烧着我美丽的梦想，带着我的梦想飘向远方。
记得当年父母帮我选择幼师时，我还是个不谙世事的小姑娘，对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆；幼师三年，虽然知道了“学高为师，德高为范”但对于"教师"这两个字的真正意义并不能完全理解。走出学校大门，当我踏上幼儿园这片熟悉而又陌生，充满新奇与神秘的土地时，未满十八岁的我对于自己教师的身份还是久久不能适应。
但当所有清澈而明亮的眼睛痴痴地对着我时，我感觉到了老师的神圣，我感觉到了那些天真的心灵传出的最童稚却真实的声音：老师，您好！老师，您好！那是从小自己心中的呐喊，如今，我却多么荣幸地获得了它的`青睐，我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位，对孩子象妈妈一样热爱更是无从谈起。当初的我，更多的是把工作当成了游戏，和孩子们一起玩，一起唱，一起跳，一起闹，也会对他们发脾气，也会被他们气的掉眼泪。随着岁月的流逝，当年的孩子如今已成为小学生了，而我也慢慢从幼稚一步步走向了成熟，对工作的理解也日趋深刻。
工作第一年，幼儿园面临验收，对于一个刚毕业的学生来说“验收”是十分陌生的事情，但工作多，人手紧，困难重重，凭着对幼教事业的一片热爱，我连续两天两宿和老教师一起并肩作战，那几天正好赶上我身体不适，只有中午挤一点时间去附*医院看病，去输液，拔下针头就又匆匆赶回了园里，那几个月我的嗓子一直是哑的，甚至有的家长以为我说话本来就是哑嗓。回首那些日子，的确很苦，很累，很难，但当我看到四壁白墙上出现了美丽的墙饰，幼儿园的面貌焕然一新，像野马驹一样的孩子渐渐拢顺，家长的脸上露出了信任的微笑，我觉得这一切都是值得的。回忆是幸福的，往事如一颗颗珍珠，爱则是串起珍珠的长长红线。
一次，小宇用插片玩具插了一个奥特曼，他得意地拿给我看，我用充满惊喜的声音说道：“哇塞！这是你插的？好棒啊！教教老师好吗？”“好。”他兴奋地大叫，向周围的小朋友骄傲地说：“老师说我插的奥特曼特别棒，还让我教她呢！”咦，小朋友教老师？孩子顿时感觉十分兴奋，他们围在我的身边，看着我向小宇学*插奥特曼，“老师，你也喜欢奥特曼吗？”“老师，你知道奥特曼的本领吗？”“老师，奥特曼是动画片里的，他特别棒，他会变形，他会飞，他抓坏蛋，他是英雄。”孩子们争先恐后、热情地告诉我，“奥特曼这么棒，你们把他的本领画出来好不好？”“好！”
孩子们的积极性被调动起来了，他们情绪高涨，就连那几个不爱画画的小朋友也在认真地画，一会儿，陆续画完的小朋友仍旧意犹未尽，“老师，我还想画”，看着孩子们这么有兴趣，我把原来计划的学唱歌曲改为了幼儿讲作品，就连*时从不主动发言的李宇晨也第一次主动举起了手。我没有想到，当我放下老师的权威，积极参与到幼儿自主的活动中，虚心向他们学*时，我所带给孩子们的是自信，让他们感受到了*等，这不仅把我们的师幼关系向良好的方向推动了一大步，而且因为尊重了幼儿的兴趣、能力，激发了他们的学*愿望，使本来不爱画画的幼儿也自觉自愿地画起来，改变了以往逼不得已、不得不画、非常不情愿、应付了事的被动局面此后，我在游戏中、美术活动、音乐教学活动等师幼交往互动中，尽量合理运用此做法，既与幼儿逐渐建立了*等合作关系，又让幼儿建立了自信心，让他们相信：只要用心努力，无论任何困难“我行的”，我的眼神是鼓励，我的微笑是肯定，成功了，我们一起喊“嘢”，失败了我们说：加油！终于，王美能用普通话朗读绕口令了；蒙蒙愿意和大家交往了；逍逍帮小动物找到家了。做幼儿的大朋友，充分利用他们自身特点和发展规律去教育他们，就能够让幼儿变被动学*为主动学*。而且在活动中我也感到作为一名老师的价值所在！
五年来，我与这些孩子相依相伴，每个早晨，听惯了他们的轻轻问候，看惯了他们灿烂笑脸。春天，在蒙蒙细雨中我和孩子在花伞下静听春雨沙沙，做小草长高的游戏；夏天，我和孩子们一起听树上蝉的叫声，秋天，我和孩子们一起捡树叶做顽皮的小兔子；冬天，我和孩子们一起堆雪人，做冰花，讲圣诞老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有时我会觉得自己不像个老师，因为我发现，自己身上是多么地需要孩子那般的无忌、坦率和豁达，是孩子让我理解了爱的相互，理解了老师那身为“人类灵魂的工程师”的伟岸的涵义，更理解了老师的价值！我要感谢孩子，感谢他们让我的实践不断获得收获，感谢他们赐予我更多人的生命本色的东西。感谢孩子！感谢教师这个职业，随着学前教育的不断发展，要求幼儿教师必须树立终身学*的学*观，不断更新知识结构，适应新的变化，当代教师专业发展的一个重要趋势是促使“经验型”教师向“专业化”“反思型”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素，在传统教育中，幼儿教师是教育活动的中心，扮演着知识的传授者，教育教学的管理者等多种角色，随着现代信息技术的飞速发展，在教育领域，最大的冲击是对幼儿教师原有角色的挑战，时代呼唤着幼儿教师角色的转变，角色的重塑，是扎实推进素质教育的关键。
因此，在新《纲要》逐步深入的今天，我想幼儿教师更应该是一轮红日，一个充满热情，浑身散发着光和热的载体。它能给天地万物提供温暖和阳光，使世上所有的生命都能健康成长。同时它有着巨大的能量，在给予别人和时候，自己也体验到释放的愉悦和心灵上的满足；幼儿教师更应该是一名出色的“裁缝”，具有一双手让每个人都充满自信的手，并且还会“量体裁衣”。不同的人不同对待，孩子间是有差异，但是我们不能一概而论，要有不同的策略，要会“上下打量”，同时我们要用自己的智慧，让每个孩子都能看到自己的闪光之处，充满生活的信心，体验成功之美；幼儿教师更应该是一位“红娘”，当孩子对知识有着浓厚兴趣的时候，教师应该将知识中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介绍给孩子，让孩子对知识产生好感，以便更加积极主动。当孩子在学*过程中遇到障碍的时候，教师应当及时提供指导，让孩子能够不断深入，而不要去“一手包办”。
我庆幸当初的选择，我喜欢孩子，我热爱幼教事业，跨上幼教岗位，我就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中鲜红的太阳，我会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。我崇拜幼教事业的高尚圣洁，在这里，我会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕幼教事业的淡泊宁静，在这里，我会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢幼教事业的养育与磨炼，在这里，我会有一种自我升华的愉悦。育我者，幼儿教育事业；成我者，幼儿教育事业！幼儿教育事业，是永远是我心灵的归宿与依托。幼儿教育事业，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂！
有人说我的生命里有一种美丽，*凡的快乐浪漫又诗意，我珍惜生活赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生活赠予我的这份自豪与甜蜜，虽然我没有环游过世界，也没去过天堂，更不曾体验到外星球的神奇。但是我却生活在比世界更清新圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，充满神话色彩的“童话王国”里。这里有许多小精灵，他们正在用纯真的童心、天真可爱的思想帮我编织一个又一个的梦想，让我的心一直停留在二十岁的花季，让我永远年轻的快乐王国——幼儿园，让我充分的实现自己的人生价值。新世纪，新教师，我会以一个*凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，不断的丰富自我、完善自我、发展自我价值。
我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不会用深奥的思想思考我的价值；我也不是歌手，不会用动听的歌声歌咏我的岗位。我只是一名普通
教师，一名幼儿教师，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子们手中的画笔，绘出更加灿烂的明天。此时此刻，我更想用充满深情的韵律，吹响心中的号角——幼儿教师！我无悔的选择。
新年前夕，我收到弟弟的一张贺卡，上面写着“为人师、为人母、为人妻、为人媳，姐姐，真难为你了！读完这短短的几句话，我竟泪流满面。我想在座的所有的女教师，都不难理解我当时的心情。是的作为一个教师，一个母亲，一个妻子，一个儿媳……我们都想扮演好每一个社会角色，完成好社会赋予我们的方方面面的责任。说实在的，作为一名普通教师，我没有想当一名事业上的女强人，只是想把各方面的事情都做得更好一些。但是，当事业与家庭发生矛盾的时候，当鱼与熊掌不可兼得的时候，我想到的，我首先是一名教师，教好学生是我最重要的社会责任。
我从事的是现代汉语课的教学工作。教好普通话，大力推广普通话，是我教学工作的主体，尽管它在高校属于“小儿科”，但是，普通话是教师的职业语言，讲一口标准的普通话是一个师范学院学生必备的素质。作为一个战士，枪声就是命令；作为一名教师，学生的需要就是自己的使命。我愉快地接受了这项工作，而且，一干就是十年。
聊城师院处在一个方言浓重的地区，学生又大都来自农村，方言本来就很严重，再加上思想上又不重视普通话，因此，要教好普通话还是真难，硬着头皮，厚着脸皮，磨破嘴皮，不怕身上起鸡皮”，显示出我们这课的特点。记得在刚教普通话课时，一位家是威海的学生，上课一个月了，还是一点也找不到普通话的感觉。为了帮助他，我首先在精神上鼓励他、支持他，给他一份信心。课上时间不够，我就利用业余时间.i,q,x,z,c,s，一个音一个音地纠正，一句话一句话地领读，还专门为他录制了几盘录音带。经过一个学期的耐心辅导，终于扭转了他浓浓的乡音。当他以崭新的面貌用流利的普通话再次登上讲台时，我明白了什么叫“教书育人，’这位学生在临毕业前夕找到我说：“邢老师，学普通话是我大学中最苦最累却是收获最大的一门课，而这收获绝不仅仅在于学*普通话本身。”学生真诚的话语，使我理解了人类灵魂工程师的真正含义，从而也更坚定了我的选择。
打铁先须自身硬。爱的付出需要勇气，更需要能力。为了提高自己的业务水*，1993年夏天，我决定到北大去进修学*。在这里，我不想说做秘书工作的丈夫工作忙不愿让我离开，不想说年过六旬的公婆不理解我为何放着稳稳当当的书不教而去读书，单单是看到我那两岁女儿的一双眼睛，就使我怎么也迈不动
双腿。母女连心啊！在那一瞬间，我真的有点动摇了，我多想做一个普通的教师和做一个好妈妈呀，可是我的教师责任感又使我别无选择。就这样，带着对家对女儿的无限眷恋，我踏上了远行的列车。在北大学*一年间，我没有中途回过家，尽管电话中女儿一声声稚嫩的“妈妈，妈妈”的叫喊声曾经化作我无数的眼泪，却没能动摇我学*的决心。我知道这学*机会来之不易，便珍惜每分每秒的时间，如饥似渴地汲取着每一滴知识的养分，每天听课达6节以上，当时被同学们戏称为“听课狂”。
北大进修归来，经过严格测试，我成为省级、国家级普通话水*测试员，从此就与推普结下了不解之缘1995年以来，我连续参加了省语委组织的普通话测试工作。每次测试都离不开坐车，而我又有严重的“晕车”毛病，一次次旅途的颠簸，头晕、恶心、呕吐，那种滋味只有晕过车的人才能体会到。可一走进测试
场，面对一个个学生，我就全身心地投入到工作中去。就这样，我坚持参加了全省6个地区*20所学校的测试工作，每次一走就是20多天。
我所在的聊城师院是一所拥有7000多师生的高校，可是几年来，全院只有自己一名普通话测试员，我毫不犹豫地担负起了全院师生的一切辅导、讲解任务，从此我的学生不再是一个中文系。许多外系学生要求我能给予具体的个别的辅导，有的甚至提出要交课时费，辅导我答应了，却从不收学生的钱。义务地尽我
的所能让更多的学生热爱普通话，学好普通话，一直是我的心愿。辅导最忙时，一天要上八九节课，下课后，累得一句话都不愿说。当拖着疲惫的双腿跨进家门时，面对另一些在家等候辅导的学生，教师的天职又使我开始了新的一轮指导……
有时，当想到一次次连续不断的辅导、测试，一天天地把孩子舍给邻居、同学，一年年将如此重复干下去，尤其当看到自己的同龄人在科研上硕果累累时，我也曾犹豫过、委屈过。但是，当听到学生一句“邢老师，我喜欢你的课”；当收到学生新年时寄来的'贺卡，教师节、三八节打来的祝福电话；当课程结束，学生专门为自己准备一**欢会，看到黑板上朴实热情的大字“邢老师，欢迎您常常来坐坐”；当亲身感受到100多名学生集体起立为自己献上一曲《爱的奉献》、《好人一生*安》时，我被深深地打动了，泪水一次次流了下来。这泪水使我最强烈地体验到了人生最大的幸福与骄傲，一旦拥有了它，一生则别无他求。
十年来，我舍弃的仅仅是对女儿的一点爱，对家庭的一点照顾，我所给予的却是一种更博大、更厚重的对学生与事业的爱。十年来，我用自己的心血与汗水为我们的校园支起一片文明的绿荫，虽也曾苦过、累过，却一次次坚定地干下去。那么，十年中支持我的，在我最困难时刻给予我精神力量的是什么呢？是爱，是对党和人民深深的爱。我是一个不幸中的幸运儿，少年时父母就双双病逝，是部队的叔叔、阿姨，是学校的老师，是与我毫无血缘的人们把我这个孤儿抚养长大，把我送入中学、大学，我是在爱心的包围中成长起来的。还在学生时代的我就曾许下诺言：用我毕生的勤奋与努力来回报那些曾给予我爱和关怀的人，报答党对我的养育之恩和培养之情。正是这股爱的力量促使我去爱我的事业，爱我的工作，爱我的学生。
一份春雨，一份秋实；一份耕耘，一份收获。1994年下半年我获得院中青年教师课堂教学竞赛二等奖。1995,1996,1997连续三年，我院师生的普通话测试合格率逐年上升，其中中文系自己所教班级连续两年合格率达100％，全院有7名普通话兼职教师达到一级水*。
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次上做出新的成绩，尽我的所能把我的感情我的爱倾注到我所热爱的事业、我所热爱的学生身上。
小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学*，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”。
甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的`太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。 3、教师师德演讲稿 青春在这里闪光
当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……
几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮
通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在*凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然*凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学*，迎接挑战在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学*，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛劳，收结于*淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!
尊敬的各位评委、领导、各位老师们：
大家上午好!
今天能够站在这个地方，来演说“身正为范，德高为师，沤歌师德师风”我感到非常的荣幸!我演讲的题目是“伟大的理想，无悔的选择”。
从儿时起，当看到博学多才的老师们站在三尺讲台上，细心耐力地为我们讲解题目时，他们那种对工作的热忱和对社会的无私奉献，我打心眼儿佩服他们。也就是从那时起，我的理想就是长大后当一名合格的人民教师，直至后来毅然地选择去读师范，走上今天的工作岗位。
这次，由于学校领导的信任与栽培，毕业后我就顺利地当上了四年级的班主任。接到通知后，我是既兴奋又紧张，生怕自己出岔子。从学生到老师的角色转换让我似乎已竭尽全力，但我却时刻谨记着”身正为范，德高为师”。是的，在这段时间的工作磨练中，也让我对教师的含义也有更深刻地认识。作为一个新的老师与班主任，开始时我无法权衡好与学生之间的关系，总是徘徊在严厉与亲切之中。刚开始的接触，我很少露出笑容，凡事都一本正经。起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩子们总是和其他任课老师亲，而和我这个年龄差距并不大的班主任却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我*日里给他们的距离感让他们拒我于千里之外，我开始学着怎么和他们交谈，怎么走*他们的世界。这时我才得知他们的心灵是如此的丰富多彩。他们收获了一个朋友，而我却收获的却是一群朋友，何乐而不为呢?
有人说儿童是一本书，是一本不容易读懂的书，但要成为一名出色的教师就必须去读它，并且读一辈子。小学生是一个特殊的群体，他们天真可爱、活泼机灵，但是调皮爱动的天性让我又多了几分不安。每天的下课铃声反而使我绷紧神经。只有当他们在我眼睛所视范围内我才觉得安心。和他们说话我从来都是和风细雨;即使对做错了的孩子，也总是耐心的指出，很少大声呵斥。和他们玩丢手帕的游戏，当我被抓时，他们会毫不客气的惩罚我，这时我感到教师的一种含义——朋友;由于我们学校很特殊，是属于留守儿童学校。很多学生爸妈均已出外打工，孩子便无人照料，送来学校托付。孩子都是父母手中的宝贝，对于初次离开父母，寄宿学校，面对新的同学老师等各种因素，当然有很多孩子会产生不适应感。特别是每当看到其他通宿生背着书包回家时;每当有家长来看其他同学时;每当，每当...我都会看到孩子们眼神里流露的是羡慕，而后是失落，因为他们也很想自己的父母。印象最深刻的是有一次，我们班的徐敏同学感冒了，哭着吵着很想回家。看着她伤心的表情，心里特难受，我似乎也看到儿时的自己，也本着老师的职责，我轻轻摸着她的头，握着她的手，很深刻地安慰她一番儿，直到她情绪稳定，我才决定让她拨通她妈妈的电话。看着她喜笑颜开的和她妈妈聊天，答应会好好读书时，我感到欣慰极了。后来，在关注我们班这些留守学生时，我通过去各寝室参观他们的生活起居、通过全班性的游戏、通过一对一的沟通交流等途径，我发现这段时间他们的各方面都已逐渐改善，开始将学校视为他们的温馨小家，朝夕相处的同学也已成为他们的兄弟姐妹。这并不是我在吹嘘与夸张什么，而是我从他们的谈话中得来的感受。现在看着他们每天的茁壮成长，快乐地无忧无虑，我再一次深刻的体会到了这份太阳底下最崇高的事业所带给我的生命价值，同时在品尝为人师者的种种滋味后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
也就是从那苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因都不忘自己也曾经是个孩子。”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。课堂上我对每个孩子要求都很严格我告诉我学生：我宁愿你们现在我批评，而暂时记恨我。也不希望你们将来长大了，我当初不闻不问而恼恨我。记得一次我布置的作文(写给仇老师的一封信)，可以写想与老师分享的小秘密;给老师在生活与工作中的小建议与讨教的一些问题;如果老师在*时错怪你的地方,也可以以文字的方式表达出来.后来我看了他们写的：仇老师，你是一个很好的老师，对我们就像对待自己的弟弟妹妹一样。我知道我们很调皮，总惹你生气。可你还是不记恨我们，对我们依然是那么好。老师，你放心，我今后一定会好好学*，不那么贪玩，不气你了。看着看着，最后自己感动得哭了.原来,他们都在慢慢懂事,变得开始体谅我了。这是我极为欣慰的地方，或是小小成就吧!
在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，教室是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，我曾经也和很多如今孩子的经历一样——手举得高高的，却因老师一句无意之话，轻轻地将手落下。因此我很怕我的不当的批评，会让他们学会谴责;我怕我的讽刺，会让他们学会害羞;我怕我不小心给他们的耻辱，会让他们承受负罪感;我怕我的一句轻率之言，会抹杀他们的求知欲与潜在的天赋。我希望他们都在我的鼓励中学会自信;在我的表扬中学会感激;在我的认可中学会自爱;在我的引导下学会生存。
是的，教师是人类灵魂的工程师。特别是当我满怀热情和憧憬站在讲台上，面对台下几十双渴求知识，纯洁的眼睛时，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。每当他们亲切地称呼我为老师时，我便时刻告诫自己，一定要注意自己的身份，教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学*，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。也许我们的职业很*凡，但*凡中却孕育着伟大，伟大中折射着*凡。
“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一个老师;我是一个老师，我怨于自己的奉献;我是一个老师，我无悔于自己的选择;我是一个老师，我无愧于自己的称号;我骄傲，我是一个老师
亲爱的同事们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!
谢谢大家!
各位评委，各位同仁：
大家好！
还记得上小学三年级的时候，老师问我们，长大了你们要干什么，我当时想都没想的就回答说，我要当一名科学家，可惜这个梦想一直都没能实现，后来我改变了注意，我要去当科学家的丈夫，但很遗憾，人长得太丑了，人家看不上我啊，后来我想通了，当不了科学家，我可以当科学家的老师。
曾经有人这样评价过老师，你不要在意你的工作的*凡，在你的讲桌下面有林肯，在你的教鞭下面有牛顿。伟人之所以伟大，也是被无数教师扛起来的，于是我不再犹豫，我毅然而然的选择了教师这一*凡而又神圣的职业。
当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么的激动，多么的自豪，也有那么一点忐忑不安。然而，不当老师，就不能体会当老师的辛苦，也许社会上有些人，会误解老师，甚至看到给老师涨点工资就大惊小怪，说什么你看那些当老师的多清闲啊，一天就上那么两三节课就没事了，在他们眼里教师好像都是混日子吃闲饭的，今天我要在这里为我们教师说句公道话，教师表面上是每天只上几节课，难道老师就不要管理班级了，不要备课了，不要批作业了吗？有时候白天忙不完在夜里还要加班加点，而这些是你们看不到的。还有现在教师工资是涨了点，但相比各行各业的工资水*，以及现在的物价，教师的工资算高吗，不妨告诉大家，我参加工作十年了，凭我现在的工资，要二十年不吃不喝，才能买套房子，有时候上街买菜吧，多买几斤肉都要考虑考虑口袋里还有多少钱，当教师的苦衷只有我们教师知道啊，可是，我们埋怨了吗，诉苦了吗？我们没有，我们知道，选择了教师，就是选择了清贫，选择了崇高就是选择了奉献。
正如一位名人说的：“我两手空空，但我怀着满腔赤诚而来。”为了千千万万个孩子，教师们呕心沥血，无私奉献，甚至关键时刻不惜牺牲自己的生命，大家对四川大地震中牺牲的谭千秋老师应该还有印象吧，当教室倾倒的那一刻，是什么力量让他张开双臂死死的护住课桌下的学生，就像一只老鹰，张开他有力的翅膀护住自己的孩子，是对祖国教育事业的忠诚，是对学生无限的责任与爱呀。
记得有一次，我组织了一场主题班会，内容也是与四川大地震有联系，快结束的时候，有个学生突然问了我一个这样的问题：老师，如果我们这也发生了地震，教室倾倒的那一刻，你会像谭老师那样保护我们吗？说实话，如果真有那么一天，我也会毫不犹豫的那样去做，因为我太爱这些孩子们了，我常常用爱心和理解去和他们相处，在课上我是他们的老师，课下我就是他们的朋友，和他们聊天，甚至和他们一块做游戏，有时候我感觉，我爱他们胜过爱我自己，但我此时如果说我会那样做的，我害怕从孩子们的口中会说出“不相信”这三个字来，因为这毕竟是生死考验啊。所以我回避了，我说：“如果真有那么一天，到时候大家就知道了。”谁知我话音刚落，一个学生竟然站起来说：“老师，如果真有那么一天，我们全班同学都趴在你身上保护你！”我当时呆在那里，眼泪差点流了出来，多好的孩子们啊，不过我还是用幽默去结束了这场班会，我说：“要真是那样，老师不被砸死，也被你们压死了哈。”同学们都笑起来，而我还沉浸在幸福之中。
是的，教师是清贫的，但教师又是富有的，他们播下爱的种子，收获着爱的希望，他们正在用自己的双手，去托起祖国明天的太阳。最后我总结了，一个优秀教师的生命是应当这样度过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，临死的时候，他就能自豪地说：我把整个的生命和全部的爱都献给了祖国的教育事业！
谢谢大家，我的演讲完毕。
各位领导，各位老师：
您们好！
我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。
96年的盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。虽是偏远，落后的杨溪村小，我却异常满足。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。
爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。*时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。
爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。
寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的'耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。
——无悔的选择的教师演讲稿范本十份
老师，就好似一片枫叶——一片已成熟的枫叶，它曾经嫩绿过，曾经期待过，正是这片火红的枫叶，映照着我梦里的桃源，燃烧着我美丽的梦想，带着我的梦想飘向远方。
记得当年父母帮我选择幼师时，我还是个不谙世事的小姑娘，对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆；幼师三年，虽然知道了“学高为师，德高为范”但对于"教师"这两个字的真正意义并不能完全理解。走出学校大门，当我踏上幼儿园这片熟悉而又陌生，充满新奇与神秘的土地时，未满十八岁的我对于自己教师的身份还是久久不能适应。
但当所有清澈而明亮的眼睛痴痴地对着我时，我感觉到了老师的神圣，我感觉到了那些天真的心灵传出的最童稚却真实的声音：老师，您好！老师，您好！那是从小自己心中的呐喊，如今，我却多么荣幸地获得了它的`青睐，我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位，对孩子象妈妈一样热爱更是无从谈起。当初的我，更多的是把工作当成了游戏，和孩子们一起玩，一起唱，一起跳，一起闹，也会对他们发脾气，也会被他们气的掉眼泪。随着岁月的流逝，当年的孩子如今已成为小学生了，而我也慢慢从幼稚一步步走向了成熟，对工作的理解也日趋深刻。
工作第一年，幼儿园面临验收，对于一个刚毕业的学生来说“验收”是十分陌生的事情，但工作多，人手紧，困难重重，凭着对幼教事业的一片热爱，我连续两天两宿和老教师一起并肩作战，那几天正好赶上我身体不适，只有中午挤一点时间去附*医院看病，去输液，拔下针头就又匆匆赶回了园里，那几个月我的嗓子一直是哑的，甚至有的家长以为我说话本来就是哑嗓。回首那些日子，的确很苦，很累，很难，但当我看到四壁白墙上出现了美丽的墙饰，幼儿园的面貌焕然一新，像野马驹一样的孩子渐渐拢顺，家长的脸上露出了信任的微笑，我觉得这一切都是值得的。回忆是幸福的，往事如一颗颗珍珠，爱则是串起珍珠的长长红线。
一次，小宇用插片玩具插了一个奥特曼，他得意地拿给我看，我用充满惊喜的声音说道：“哇塞！这是你插的？好棒啊！教教老师好吗？”“好。”他兴奋地大叫，向周围的小朋友骄傲地说：“老师说我插的奥特曼特别棒，还让我教她呢！”咦，小朋友教老师？孩子顿时感觉十分兴奋，他们围在我的身边，看着我向小宇学*插奥特曼，“老师，你也喜欢奥特曼吗？”“老师，你知道奥特曼的本领吗？”“老师，奥特曼是动画片里的，他特别棒，他会变形，他会飞，他抓坏蛋，他是英雄。”孩子们争先恐后、热情地告诉我，“奥特曼这么棒，你们把他的本领画出来好不好？”“好！”
孩子们的积极性被调动起来了，他们情绪高涨，就连那几个不爱画画的小朋友也在认真地画，一会儿，陆续画完的小朋友仍旧意犹未尽，“老师，我还想画”，看着孩子们这么有兴趣，我把原来计划的学唱歌曲改为了幼儿讲作品，就连*时从不主动发言的李宇晨也第一次主动举起了手。我没有想到，当我放下老师的权威，积极参与到幼儿自主的活动中，虚心向他们学*时，我所带给孩子们的是自信，让他们感受到了*等，这不仅把我们的师幼关系向良好的方向推动了一大步，而且因为尊重了幼儿的兴趣、能力，激发了他们的学*愿望，使本来不爱画画的幼儿也自觉自愿地画起来，改变了以往逼不得已、不得不画、非常不情愿、应付了事的被动局面此后，我在游戏中、美术活动、音乐教学活动等师幼交往互动中，尽量合理运用此做法，既与幼儿逐渐建立了*等合作关系，又让幼儿建立了自信心，让他们相信：只要用心努力，无论任何困难“我行的”，我的眼神是鼓励，我的微笑是肯定，成功了，我们一起喊“嘢”，失败了我们说：加油！终于，王美能用普通话朗读绕口令了；蒙蒙愿意和大家交往了；逍逍帮小动物找到家了。做幼儿的大朋友，充分利用他们自身特点和发展规律去教育他们，就能够让幼儿变被动学*为主动学*。而且在活动中我也感到作为一名老师的价值所在！
五年来，我与这些孩子相依相伴，每个早晨，听惯了他们的轻轻问候，看惯了他们灿烂笑脸。春天，在蒙蒙细雨中我和孩子在花伞下静听春雨沙沙，做小草长高的游戏；夏天，我和孩子们一起听树上蝉的叫声，秋天，我和孩子们一起捡树叶做顽皮的小兔子；冬天，我和孩子们一起堆雪人，做冰花，讲圣诞老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有时我会觉得自己不像个老师，因为我发现，自己身上是多么地需要孩子那般的无忌、坦率和豁达，是孩子让我理解了爱的相互，理解了老师那身为“人类灵魂的工程师”的伟岸的涵义，更理解了老师的价值！我要感谢孩子，感谢他们让我的.实践不断获得收获，感谢他们赐予我更多人的生命本色的东西。感谢孩子！感谢教师这个职业，随着学前教育的不断发展，要求幼儿教师必须树立终身学*的学*观，不断更新知识结构，适应新的变化，当代教师专业发展的一个重要趋势是促使“经验型”教师向“专业化”“反思型”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素，在传统教育中，幼儿教师是教育活动的中心，扮演着知识的传授者，教育教学的管理者等多种角色，随着现代信息技术的飞速发展，在教育领域，最大的冲击是对幼儿教师原有角色的挑战，时代呼唤着幼儿教师角色的转变，角色的重塑，是扎实推进素质教育的关键。
因此，在新《纲要》逐步深入的今天，我想幼儿教师更应该是一轮红日，一个充满热情，浑身散发着光和热的载体。它能给天地万物提供温暖和阳光，使世上所有的生命都能健康成长。同时它有着巨大的能量，在给予别人和时候，自己也体验到释放的愉悦和心灵上的满足；幼儿教师更应该是一名出色的“裁缝”，具有一双手让每个人都充满自信的手，并且还会“量体裁衣”。不同的人不同对待，孩子间是有差异，但是我们不能一概而论，要有不同的策略，要会“上下打量”，同时我们要用自己的智慧，让每个孩子都能看到自己的闪光之处，充满生活的信心，体验成功之美；幼儿教师更应该是一位“红娘”，当孩子对知识有着浓厚兴趣的时候，教师应该将知识中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介绍给孩子，让孩子对知识产生好感，以便更加积极主动。当孩子在学*过程中遇到障碍的时候，教师应当及时提供指导，让孩子能够不断深入，而不要去“一手包办”。
我庆幸当初的选择，我喜欢孩子，我热爱幼教事业，跨上幼教岗位，我就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中鲜红的太阳，我会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。我崇拜幼教事业的高尚圣洁，在这里，我会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕幼教事业的淡泊宁静，在这里，我会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢幼教事业的养育与磨炼，在这里，我会有一种自我升华的愉悦。育我者，幼儿教育事业；成我者，幼儿教育事业！幼儿教育事业，是永远是我心灵的归宿与依托。幼儿教育事业，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂！
有人说我的生命里有一种美丽，*凡的快乐浪漫又诗意，我珍惜生活赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生活赠予我的这份自豪与甜蜜，虽然我没有环游过世界，也没去过天堂，更不曾体验到外星球的神奇。但是我却生活在比世界更清新圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，充满神话色彩的“童话王国”里。这里有许多小精灵，他们正在用纯真的童心、天真可爱的思想帮我编织一个又一个的梦想，让我的心一直停留在二十岁的花季，让我永远年轻的快乐王国——幼儿园，让我充分的实现自己的人生价值。新世纪，新教师，我会以一个*凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，不断的丰富自我、完善自我、发展自我价值。
我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不会用深奥的思想思考我的价值；我也不是歌手，不会用动听的歌声歌咏我的岗位。我只是一名普通
教师，一名幼儿教师，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子们手中的画笔，绘出更加灿烂的明天。此时此刻，我更想用充满深情的韵律，吹响心中的号角——幼儿教师！我无悔的选择。
法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是*凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生！
8年前，离别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊！才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去轻易，要站好可真难啊！这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的活是良心的活呀！”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：“起始于辛劳，收结于*淡”，这就是我们教育工作者的`人生写照啊！
从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候；每当走进圣洁的课堂，看到一双双清亮纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更*！我坚信：皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、聪明、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树！
一晃8年过去了，8年来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学国内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远布满阳光！8年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，曾经为预备一次家访而日思夜想；也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀；但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲！
也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答：第一，累！看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……；看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练*册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的身影和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯；看看放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们——能说不累吗？这是工作责任心所带来的累！第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学*新课程标准，领悟新教育理念。他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗？他们中有不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬！在小教大专班，有过令人感动的现象，不少老师携妻带子参加学*，一时传为佳话，我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，更多的是体会到了一个普通家庭的无奈。这是提高自我不断学*所带来的累啊！但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长！我们谁叫过苦！我们谁喊过累！当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪！这就是教师职业的魅力！这就是人民教师奉献者的英雄本色！
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔！我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我
的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花！在这里，我要大声地说：“做光荣的人民教师，是我无悔的选择！”
谢谢大家！
尊敬的各位评委、领导、各位老师们：
大家上午好!
今天能够站在这个地方，来演说“身正为范，德高为师，沤歌师德师风”我感到非常的荣幸!我演讲的题目是“伟大的理想，无悔的选择”。
从儿时起，当看到博学多才的老师们站在三尺讲台上，细心耐力地为我们讲解题目时，他们那种对工作的热忱和对社会的无私奉献，我打心眼儿佩服他们。也就是从那时起，我的理想就是长大后当一名合格的人民教师，直至后来毅然地选择去读师范，走上今天的工作岗位。
这次，由于学校领导的信任与栽培，毕业后我就顺利地当上了四年级的班主任。接到通知后，我是既兴奋又紧张，生怕自己出岔子。从学生到老师的角色转换让我似乎已竭尽全力，但我却时刻谨记着”身正为范，德高为师”。是的，在这段时间的工作磨练中，也让我对教师的含义也有更深刻地认识。作为一个新的老师与班主任，开始时我无法权衡好与学生之间的关系，总是徘徊在严厉与亲切之中。刚开始的接触，我很少露出笑容，凡事都一本正经。起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩子们总是和其他任课老师亲，而和我这个年龄差距并不大的班主任却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我*日里给他们的距离感让他们拒我于千里之外，我开始学着怎么和他们交谈，怎么走*他们的世界。这时我才得知他们的心灵是如此的丰富多彩。他们收获了一个朋友，而我却收获的却是一群朋友，何乐而不为呢?
有人说儿童是一本书，是一本不容易读懂的书，但要成为一名出色的教师就必须去读它，并且读一辈子。小学生是一个特殊的群体，他们天真可爱、活泼机灵，但是调皮爱动的天性让我又多了几分不安。每天的下课铃声反而使我绷紧神经。只有当他们在我眼睛所视范围内我才觉得安心。和他们说话我从来都是和风细雨;即使对做错了的孩子，也总是耐心的指出，很少大声呵斥。和他们玩丢手帕的游戏，当我被抓时，他们会毫不客气的惩罚我，这时我感到教师的一种含义——朋友;由于我们学校很特殊，是属于留守儿童学校。很多学生爸妈均已出外打工，孩子便无人照料，送来学校托付。孩子都是父母手中的宝贝，对于初次离开父母，寄宿学校，面对新的同学老师等各种因素，当然有很多孩子会产生不适应感。特别是每当看到其他通宿生背着书包回家时;每当有家长来看其他同学时;每当，每当...我都会看到孩子们眼神里流露的是羡慕，而后是失落，因为他们也很想自己的父母。印象最深刻的是有一次，我们班的徐敏同学感冒了，哭着吵着很想回家。看着她伤心的表情，心里特难受，我似乎也看到儿时的自己，也本着老师的职责，我轻轻摸着她的头，握着她的手，很深刻地安慰她一番儿，直到她情绪稳定，我才决定让她拨通她妈妈的电话。看着她喜笑颜开的和她妈妈聊天，答应会好好读书时，我感到欣慰极了。后来，在关注我们班这些留守学生时，我通过去各寝室参观他们的生活起居、通过全班性的游戏、通过一对一的沟通交流等途径，我发现这段时间他们的各方面都已逐渐改善，开始将学校视为他们的温馨小家，朝夕相处的同学也已成为他们的兄弟姐妹。这并不是我在吹嘘与夸张什么，而是我从他们的谈话中得来的感受。现在看着他们每天的茁壮成长，快乐地无忧无虑，我再一次深刻的体会到了这份太阳底下最崇高的事业所带给我的生命价值，同时在品尝为人师者的种种滋味后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
也就是从那苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因都不忘自己也曾经是个孩子。”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。课堂上我对每个孩子要求都很严格我告诉我学生：我宁愿你们现在我批评，而暂时记恨我。也不希望你们将来长大了，我当初不闻不问而恼恨我。记得一次我布置的作文(写给仇老师的一封信)，可以写想与老师分享的小秘密;给老师在生活与工作中的小建议与讨教的一些问题;如果老师在*时错怪你的地方,也可以以文字的方式表达出来.后来我看了他们写的：仇老师，你是一个很好的老师，对我们就像对待自己的弟弟妹妹一样。我知道我们很调皮，总惹你生气。可你还是不记恨我们，对我们依然是那么好。老师，你放心，我今后一定会好好学*，不那么贪玩，不气你了。看着看着，最后自己感动得哭了.原来,他们都在慢慢懂事,变得开始体谅我了。这是我极为欣慰的地方，或是小小成就吧!
在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，教室是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，我曾经也和很多如今孩子的经历一样——手举得高高的，却因老师一句无意之话，轻轻地将手落下。因此我很怕我的不当的批评，会让他们学会谴责;我怕我的讽刺，会让他们学会害羞;我怕我不小心给他们的耻辱，会让他们承受负罪感;我怕我的一句轻率之言，会抹杀他们的求知欲与潜在的天赋。我希望他们都在我的鼓励中学会自信;在我的表扬中学会感激;在我的认可中学会自爱;在我的引导下学会生存。
是的，教师是人类灵魂的工程师。特别是当我满怀热情和憧憬站在讲台上，面对台下几十双渴求知识，纯洁的眼睛时，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。每当他们亲切地称呼我为老师时，我便时刻告诫自己，一定要注意自己的身份，教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学*，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。也许我们的职业很*凡，但*凡中却孕育着伟大，伟大中折射着*凡。
“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一个老师;我是一个老师，我怨于自己的奉献;我是一个老师，我无悔于自己的选择;我是一个老师，我无愧于自己的称号;我骄傲，我是一个老师
亲爱的同事们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!
谢谢大家!
8年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊！才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊！这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的活是良心的活呀！”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：“起始于辛劳，收结于*淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊！
从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候；每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更*！我坚信：皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树！
一晃8年过去了，8年来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光！8年来，我曾经为上一堂公开课而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想；也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀；但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲！
也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答：第一，累！看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练*册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的`身影和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯；看看放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们——能说不累吗？这是工作责任心所带来的累！第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学*新课程标准，领悟新教育理念。他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗？他们中有不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬！在小教大专班，有过令人感动的现象，不少老师携妻带子参加学*，一时传为佳话，我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，更多的是体会到了一个普通家庭的无奈。这是提高自我不断学*所带来的累啊！但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长！我们谁叫过苦！我们谁喊过累！当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪！这就是教师职业的魅力！这就是人民教师奉献者的英雄本色！
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔！我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花！在这里，我要大声地说：“做光荣的人民教师，是我无悔的选择！”
谢谢大家！
尊敬的各位评委、领导、各位老师们：
大家上午好!
今天能够站在这个地方，来演说“身正为范，德高为师，沤歌师德师风”我感到非常的荣幸!我演讲的题目是“伟大的理想，无悔的选择”。
从儿时起，当看到博学多才的老师们站在三尺讲台上，细心耐力地为我们讲解题目时，他们那种对工作的热忱和对社会的无私奉献，我打心眼儿佩服他们。也就是从那时起，我的理想就是长大后当一名合格的人民教师，直至后来毅然地选择去读师范，走上今天的工作岗位。
这次，由于学校领导的信任与栽培，毕业后我就顺利地当上了四年级的班主任。接到通知后，我是既兴奋又紧张，生怕自己出岔子。从学生到老师的角色转换让我似乎已竭尽全力，但我却时刻谨记着”身正为范，德高为师”。是的，在这段时间的工作磨练中，也让我对教师的含义也有更深刻地认识。作为一个新的老师与班主任，开始时我无法权衡好与学生之间的关系，总是徘徊在严厉与亲切之中。刚开始的接触，我很少露出笑容，凡事都一本正经。起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩子们总是和其他任课老师亲，而和我这个年龄差距并不大的班主任却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我*日里给他们的距离感让他们拒我于千里之外，我开始学着怎么和他们交谈，怎么走*他们的世界。这时我才得知他们的'心灵是如此的丰富多彩。他们收获了一个朋友，而我却收获的却是一群朋友，何乐而不为呢?
有人说儿童是一本书，是一本不容易读懂的书，但要成为一名出色的教师就必须去读它，并且读一辈子。小学生是一个特殊的群体，他们天真可爱、活泼机灵，但是调皮爱动的天性让我又多了几分不安。每天的下课铃声反而使我绷紧神经。只有当他们在我眼睛所视范围内我才觉得安心。和他们说话我从来都是和风细雨;即使对做错了的孩子，也总是耐心的指出，很少大声呵斥。和他们玩丢手帕的游戏，当我被抓时，他们会毫不客气的惩罚我，这时我感到教师的一种含义——朋友;由于我们学校很特殊，是属于留守儿童学校。很多学生爸妈均已出外打工，孩子便无人照料，送来学校托付。孩子都是父母手中的宝贝，对于初次离开父母，寄宿学校，面对新的同学老师等各种因素，当然有很多孩子会产生不适应感。特别是每当看到其他通宿生背着书包回家时;每当有家长来看其他同学时;每当，每当...我都会看到孩子们眼神里流露的是羡慕，而后是失落，因为他们也很想自己的父母。印象最深刻的是有一次，我们班的徐敏同学感冒了，哭着吵着很想回家。看着她伤心的表情，心里特难受，我似乎也看到儿时的自己，也本着老师的职责，我轻轻摸着她的头，握着她的手，很深刻地安慰她一番儿，直到她情绪稳定，我才决定让她拨通她妈妈的电话。看着她喜笑颜开的和她妈妈聊天，答应会好好读书时，我感到欣慰极了。后来，在关注我们班这些留守学生时，我通过去各寝室参观他们的生活起居、通过全班性的游戏、通过一对一的沟通交流等途径，我发现这段时间他们的各方面都已逐渐改善，开始将学校视为他们的温馨小家，朝夕相处的同学也已成为他们的兄弟姐妹。这并不是我在吹嘘与夸张什么，而是我从他们的谈话中得来的感受。现在看着他们每天的茁壮成长，快乐地无忧无虑，我再一次深刻的体会到了这份太阳底下最崇高的事业所带给我的生命价值，同时在品尝为人师者的种种滋味后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
也就是从那苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因都不忘自己也曾经是个孩子。”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。课堂上我对每个孩子要求都很严格我告诉我学生：我宁愿你们现在我批评，而暂时记恨我。也不希望你们将来长大了，我当初不闻不问而恼恨我。记得一次我布置的作文(写给仇老师的一封信)，可以写想与老师分享的小秘密;给老师在生活与工作中的小建议与讨教的一些问题;如果老师在*时错怪你的地方,也可以以文字的方式表达出来.后来我看了他们写的：仇老师，你是一个很好的老师，对我们就像对待自己的弟弟妹妹一样。我知道我们很调皮，总惹你生气。可你还是不记恨我们，对我们依然是那么好。老师，你放心，我今后一定会好好学*，不那么贪玩，不气你了。看着看着，最后自己感动得哭了.原来,他们都在慢慢懂事,变得开始体谅我了。这是我极为欣慰的地方，或是小小成就吧!
在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，教室是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，我曾经也和很多如今孩子的经历一样——手举得高高的，却因老师一句无意之话，轻轻地将手落下。因此我很怕我的不当的批评，会让他们学会谴责;我怕我的讽刺，会让他们学会害羞;我怕我不小心给他们的耻辱，会让他们承受负罪感;我怕我的一句轻率之言，会抹杀他们的求知欲与潜在的天赋。我希望他们都在我的鼓励中学会自信;在我的表扬中学会感激;在我的认可中学会自爱;在我的引导下学会生存。
是的，教师是人类灵魂的工程师。特别是当我满怀热情和憧憬站在讲台上，面对台下几十双渴求知识，纯洁的眼睛时，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。每当他们亲切地称呼我为老师时，我便时刻告诫自己，一定要注意自己的身份，教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学*，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。也许我们的职业很*凡，但*凡中却孕育着伟大，伟大中折射着*凡。
“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一个老师;我是一个老师，我怨于自己的奉献;我是一个老师，我无悔于自己的选择;我是一个老师，我无愧于自己的称号;我骄傲，我是一个老师
亲爱的同事们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!
谢谢大家!
尊敬的评委、老师们:上午好！
我演讲的题目是<<无悔的选择>>
歌颂军人，因为他们历经风霜为国家；歌颂科学家，因为他们呕心沥血为科研，歌颂工人，因为他们辛勤劳作为生活??但我要歌颂的是那些默默奉献在基层的教师。为了教育事业，为了学生，他们放弃了许多名和利，毅然决然地接受了艰巨的任务，如我们学校的何家良老师就是这样一位无怨无悔，矢志不渝的教育工作者。
20xx年9月，何家良老师放弃了县城优越的教学环境和条件，到我乡中心学校做校长助理，在短短的一年之内，他为五龙的小学教育作出了卓越的贡献： 他精心设计教学，为我们展示了一堂堂精彩的示范课，给予教师们教学上极大的启示和许多的精神食粮；他扎实的理论功底和精湛的演讲技巧，给我们道出了一个个精辟的专题。
时隔一年，本来可回县城工作的他，因心系五龙，情系五龙教育，他毅然放弃对家庭的照顾、放弃对子女的关心与教育。留在五龙壮乡任教一个基础非常薄弱的班级的数学课。因为他内心深处深深地感悟着：爱教育、爱学校、爱学生是做一个称职老师的出发点和原动力。只有播下爱的种子，才能收获真正的`幸福！
与他相处的*两个月，他爱校如家，爱生如子，兢兢业业的工作着:白天，教室里时时回荡着他铿锵有力的授课声；夜深了，办公室里还有他认真备课，批改作业的身影。这种甘为人梯、无私奉献的精神就如同红烛一般，燃烧自己照亮别人，用自己辛勤的付出换来学生茁壮的成长。一滴汗水，一级台阶；一份耕耘，一份秋色。通过短暂的一个多月与学生“磨合”，他的学生成绩竟由原来的倒数第二名跃居正数第三，这其中的辛劳我们可以从他每天早上红红的眼睛中看出，教师的职业行为似乎成了他生活的全部。他以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他情系学生，情倾讲坛。
萧伯纳曾说过：“人生是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把他燃烧得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。”这是生命的真谛，也是何家良老师工作至今的人生追求。
他常说要用情和爱来教育学生，要关注学生的学*，关心学生的生活。他是这样说的，也是这样做的。
记得那天上午，我们在办公室批改作业，忽然他们班的班长跑来报告“老师，窦文艺病了。”他一听，赶紧跑去教室。一看到窦文艺发烧而涨红的脸，一听窦文艺粗重的呼吸声。二话没说，身体并不强壮的他，一下子抱起孩子，放到汽车上飞野似的冲到医院，当医生给孩子挂上吊瓶时，他才想起给家长打电话……家长见到他，握着他的手,一个劲地说:“谢谢！
这就是顶着巨大压力在我校教学的何家良老师，在一次会议中他说:“我们要一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们手中埋没。”要求教师对待每个孩子都要不抛弃、不放弃、更不得泄气。
是啊，起始于辛劳，收结于*淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是我们选择了这个职业就得无怨无悔，这里有我们的追求，有我们的梦想！让我们坚守那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们在爱的奉献中闪光。
谢谢！
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？"我毫不犹豫地回答："是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地熟悉。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学*，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的.教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
教师，我无悔的选择；许多人都说，教师只有*凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。
爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。
回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：难道盛开的花季只能在三点一线的生活中缓缓延续？难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣？
就在这段苦闷彷徨的日子里，是她——我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师！
其实刚刚入学，当美丽如花的刘老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与*风呢？可是她似并没有意识到这些。开学
第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。
像刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今日，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊！我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命！
我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心——为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的未来，我一定要像刘老师一样，做一名合格的人民教师！
随着时代的发展，21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。100万中小学教师的素质是制约基出教育改革与发展的关键，是提出高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学教师素质是制约全国基础教育改革与发展的最大瓶颈。加快民族、贫困地区中小学教师的培训学*步伐，提出高民族、贫困地区教师的综合素质，建设好一支立志为民族、贫困地区基础教育事业献身的高素质的师资队伍，是民族、贫因地区推进素质教育和实施义务教育的关键所在。发展国民经济，培养各类人才，提高民族素质，基础在教育，而小学教育是基础的基础，作为一名老师所承担的任务是光荣而艰巨的。热爱小学教学工作的思想感情，有一个培养的过程。首先，要自觉地了解和熟悉小学语文教学，对它越了解越熟悉，就会越感受到它的魅力，就会越喜欢它、热爱它。再有，要把自己的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增强光荣感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。
一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。
我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。有的果断“下海”，在改革大潮中奋力拼搏，成就辉煌；有的虽说 “折戟沉沙”，但也算开了眼界，“拿着青春搏一回”。教师，胸怀“彩墨”，面对这巨大的‘画卷’他们不可能无动于衷。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，尤其是贫困地区的中小学教师，拿着低微的工资，住在简陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的'高峰。
我们学校的吴老师，他是一位有着较高电脑水*的大学本科老师。他曾经试着检验自己人生的价值，去应聘过。你们知道情况吗？告诉你吧，最低人生价值每年2万 8，高的价值达到每年3万5，而且吃、住在外，而我们现在的工资是每年一万还尚不足，并且吃住在内。为此他的妻子、朋友、同事在金钱的诱惑下极力鼓励他出去闯天下。然而，他辜负了亲朋好友的好意，婉言谢绝聘用方的邀请函。为此，妻子跟他大吵大闹，朋友、同事骂他“傻”。但他却一如既往的工作。今年他所教班级的学生又考出惊人的成绩。为学校、为家乡增光，更为无数多的家长、孩子带来了福音。一个因父母双亡全靠郑老师资助的学生竟能考出600多分的好成绩。一个曾进少管所、家长已绝望的孩子在郑老师教诲下却全面发展，也考上高一级学校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名额极少，今年的评优、晋职又落。面对妻子的大吵大闹、同事们的嘲讽，他一笑了之。我问他：“你真的不后悔吗？”他很幽默地说：“我只后悔当初不该对丈母娘许下诺言跟她女儿幸福，恐怕丈母娘要收回女儿了”。突然，他神情变得很庄重，掷地有声地说：“我实现了我的人生价值——桃李满天下，我心满意足矣。现在我所教的学生分布在各行各业，许多人成了工作岗位上的骨干，他们总想着我，经常给我写信汇报他们的各种情况，每当他们告诉我，他们的事业有成时，我就由衷地感到和他们一样的幸福，这是任何物质享受都代替不了的满足……”
我们正谈得起劲，送信老师拿了几封厚厚的信过来。他欣喜若狂地边拆边说：“学生又来信了。”在他的同意下，我看了他的信件。一封来自大洋彼岸的信：我会永远记住你的教育之恩和优秀品质。老师、谢谢你！我将不辜负你的重望，好好学*，争取早日学成回国。还有一封来自某乡某村的信：我恨与你相见太晚，但我却铭记于心，没有你的教导，今天，我头上的就不是：“西瓜大王”这顶桂冠，而是“小偷大王”不光彩的头衔。我无以回报，只想送一个西瓜与你尝尝，如果你觉得 “甜”，我会更加努力。
我本想更深刻地了解他真实心灵，但看了这些信之后，我打住了，这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水，功名利禄全抛之脑后，对自己的付出无怨无悔。
社会在前进，科学在发展，任何一门学科都会有新的东西出现。为了让学生吸取更多“养料”。教师的知识要不断更新，教师头脑要不断“充电”。只有学而不厌，才能诲人不倦。孔子讲过：“学而优则仕。”但同时又强调：“仕而优则学。”在孔子的教育思想中，学和仕，均是为了献身社会，改革社会，使其朝着美满的方向前进。古人尚如此，为仕尚职斯，我们做教师，难道就固步自封，满足一纸文凭吗？众多的教师用实际行动否定的回答了这个问题。
为了适应新形式的发展、提高教育教学质量。我们学校小林夫妇是晚婚民转公教师，他们不甘落后，放弃了购买新房的机会，放弃了优生孩子的好时光，把微薄的工资全用在交学费上，各用了6年时间取得本科文凭。直到大学本毕业后，才考虑生孩子，但那一次母子差点丧命。医生说：“因为年龄过大”。还有我们学校的郑校长，今年5月就退休了，但他在寒假期间仍冒着严寒，继续参加继续教育学*。还有我们学校王老师，他本已是高级教师，女儿也上大学了，但仍报考了柳嘉职中计算机专科班。我问他：为何？他笑答：“工作需要，乐在其中！”
一句*凡的话，让我明白了叶圣陶先生所说的：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，独守清贫的人生，在穷乡僻壤的山村默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
大家一定听过这样一首歌曲《选择》，歌中这样唱道：“我选择了你，你选择了我，这是你我共同的选择，教师演讲稿范文 无悔的选择。”今天，借此机会，我也想向大家说一说我的选择。
春蚕选择了吐丝，蜡烛选择了燃烧，白杨选择了大地，雄鹰选择了天空。它们选择了生命的自由与奔放，它们才活得如此洒脱而有价值。而我，则选择了太阳底下最光辉的事业——人民教师。我骄傲，我可以自豪地说：“这是我无悔的选择。”
还深深的记得，七年前的一个仲秋，一个十八岁的女孩伴着十八岁的梦幻，带着十八岁的渴望，来到孙桥镇小学这块土地，登上了那神圣的三尺讲台。那个女孩就是我。当我第一次踏上讲台，从一个坐在讲台下听课的学生，成为一名站在讲台上授课的老师的时候，我激动的心情久久难以*静。望着那一张张花朵般的笑脸，听着那一声声甜甜的呼唤：“黎老师好！”我觉得自己是这个世界上最幸福的人。我为自己的选择感到骄傲，感到无比的自豪！同时，我也感觉到自己肩上的担子很沉很沉，我开始对自己的选择有所疑虑，担心自己挑不好这副担子。可是，当我看到身边的各位同事的时候，我对自己的选择不再犹豫。
同学们，请你们仔细地看看身边的各位老师吧。他们有的只有四十多岁呀，可皱纹已爬满了他们的面颊，白发也雷染了他们的双鬓。面对滚滚的商潮，他们安于宁静，安于朴素。他们甘于让自己在*凡的三尺讲台上实现自己的鸿鹄之志，他们甘于在狭窄教室里度过自己美好的年华。面对这些，可他们后悔了吗？没有！他们始终年复一年，日复一日的默默地奉献着，辛勤地耕耘着，因为他们选择了人民教师！
有人用春蚕用蜡烛来赞美人民教师的奉献精神，有人用人梯用园丁用铺路石来歌颂人民教师的.高尚情操。也有人说：“教师的生命是一团火，教师的生活是一曲歌，教师的事业是一首诗。”是呀，从身边的老师们身上，我深深的懂得了：选择了人民教师，注定要付出很多很多，注定要默默地耕耘一生。正如鲁迅说的那样：“吃的是草，挤出来的是奶、是血、、、、、、”可是，为了传递人类文明的火炬，为了建造科学知识的圣殿，那么多的老师都无悔自己的选择，我又何悔之有？我无悔自己的选择，我情愿为此奋斗终生！
衣带渐宽，不悔！为伊消瘦，不悔！在无数老师合奏的这道宏大的奉献曲中，虽然我只是一个小小的音符，但是我坚信：只要我们播下种子，即使只有一颗，也是有收获的；只要我们栽培的花朵，即使只有一朵，也是最明艳的。我一生别无它求，只求在自己的工作岗位上，用无私的奉献写下两个金光闪闪的大字：无悔！
记得全国著名特级教师于漪老师曾深情的对同事们说过：“如果人的生命有一百次，并且每一次都可以自己选择职业，那么我将一百次选择人民教师——这个太阳底下最光辉的职业。”此时此刻，我也想对在座的各位同事、我的学生们说：“如果有来生，我还是选择人民教师！”
最后，请让我用歌声唱出我的选择：“我选择了你，人民教师，这是我无悔的选择！”
——无悔的选择演讲稿范文二十份
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，我在播音主持这个行业里已经摸爬滚打了十几个年头了。这期间，既有痛苦的彷徨，不懈的追求，也有苦苦的寻觅，欣喜的泪水。这一切，就好象是昨天……
19xx年，由于工作的需要我由当时的有线电视台调到广播电台做起了播音主持工作，话筒成了我最好的朋友，中央人民广播电台，省电台的新闻节目就是我最好的老师。
每天除了日常的工作外，一遍一遍跟着老师的作品模仿，象着了魔似的在播音艺术的殿堂里尽情的遨游，在这不算短的岁月里，使我从一个对播音工作知之不多的爱好者，成为一名专业的播音员。也正是在这几年的历练中，让我明白了，播音就是我的最爱，是值得我为之倾注一生的事业。可以说，这里是我梦想开始的地方，远山的呼唤也成了我永远追寻的目标。
1xx9年，我们电台开通了交通广播频率，我有幸成了其中的一员。从播音员向主持人转行，又一次点燃了我创业的激情，我的播音主持生涯也翻开了新的一页。众所周知，播音员是运用有声语言的技巧传达他人的思想，主持人是直接表述自己的观点和见解；在声音和气息的运用上也有本质的不同。为了抹去宣读式的播音痕迹，每天在没有节目的时候就练*说话，逼着自己把一篇消息讲成故事。一而再，再而三，播的痕迹没有了，说的更亲切自然了。就这样，我主持的《空中服务台》节目，深入人心，我的名字被更多的听众所熟知。这期间，我在主持节目的同时还要参与到节目中去，在节目的编排策划中得到了锻炼，从单一的播音员成为一个多面手。
20xx年，纪检委与我们**合开办了端正正风行风评比的一档访谈节目《行风热线》，台里把这样一个政治任务交给我，我既要做主持又兼做编辑，从话题的选择，嘉宾的邀请等等都由我来承担，最让我头疼问题就是参加我们这个节目的20几个行政局和单位的行政职能和范畴我不是很了解，他们的专业性也很强，在节目中是有听众电话参与这样的环节，如果听众在电话中对某个参评单位提出具体的专业问题我不明白，就不能和现场的嘉宾进行顺畅的沟通，就会影响到整个节目的播出质量，因为我们是直播。
为了确保播出不出纰漏，我就认真做好节目播出前的案头准备工作，对参评单位的职能逐一进行了解，不明白的地方就查资料或直接与参评单位进行联系寻求答案，使我在节目中成了听众与参评单位勾通的桥梁和纽带。这种全新的工作状态激发出我潜在的能力，同时也是一种新的洗礼。
我庆幸，在前进的路上从没有止步，没有故步自封，永远是一个战斗者，探索者。这个节目的播出受到纪检委、台领导的肯定也得到了听众的好评。
播音主持是一项艰苦的、容不得半点儿马虎的工作。不少人把它看成是一个风光无限的面子活，但其中滋味，只有自己知道。做为一名新闻播音员，我深知自己的义务和责任。
记得前年夏天，播电视新闻的时候，晚上刚做完节目回到家里正准备吃晚饭，这时候也是新闻首播刚结束，我的手机响个不停，一看是台里的电话打了过来，电话那边值班编辑告诉我，观众电话反馈说，你播的一条新闻里有个数字播错了，当时我的脑袋象炸开了一样，一片空白，我知道这样的播出错误不仅我会受到批评，局里也会受到牵连，当我缓过神来，穿着拖鞋就跑到了台里，第一时间赶到的还有值班台长和采编这条新闻的记者，经过认真核对和校正再听录音最后确认我没有播错，记者也没有写错，是观众听错了，一场虚惊就这样告终了。
这件事对我的触动很大，让我深刻体会到，做我们这行要时刻把“认真”二字放在首位，在这以后无论是我主持的每一期节目，还是播出的每篇稿件，尽管有这样那样的遗憾，我都是用心在做，不敢亵渎心中的那份神圣。
一个人要取得成功，有三要素是不可少的，那就是“天赋、勤奋和机遇”，做一个出色的播音员，先天具备的嗓音条件和领悟能力是不可忽略的，这是取得出色成绩的保证。做播音主持这一特殊的职业“勤奋”也是必须具备的一个因素。
我可以说是一个勤奋的人，可我始终有危机感，不是怕别人的竞争，而是怕自己的步伐跟不上社会的发展。我在心里反复地对自己说：快走！快走！不快走后面就有人追上来了，社会就要淘汰你了，正是这种危机感，时刻鞭策着我每天脚踏实地做好我的本职工作。时刻坚持着“踏实做事，真诚待人”和“三人行必有我师”的原则，不断向书本、向同行、向我的听众朋友汲取生活和事业的养料，使自己更加胜任这个工作岗位。
我的播音主持工作不是一帆风顺的，人生路上充满着甜苦和喜优，难免曾经跌倒和等候，我总是以*和的心态，微笑着面对挫折和失败，因为我相信阳光总在风雨后，乌云上面是晴空。
我热爱播音主持工作，尤其被广播这样一个有声语言的神奇魅力所折服，因此，在工作中乐此不疲。我非常希望通过自己的努力把节目做得更精彩以此来回报我的听众。熔炼昨天，可以忘却不需要的记忆；用好今天，可以寻找到一个新的向前延伸的成功的“亮点”，我愿继续品尝“话筒的味道”。
播音主持工作，是我今生无悔的选择。
我今天要演讲的题目是——无悔的选择。
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在她爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生了根，发了芽。常听人说：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。当我带着这样一份崇敬走进教师的队伍，才渐渐地理解了它的内涵。教师，人是*凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
多年的幼教工作让我亲身体验了它的辛苦，也充分认识到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的学*、生活将从幼儿园开始，一切将从这里延续和发展，我们每个幼教工作者肩上所担负的，是让每个孩子在人生的起跑线上成功地迈出第一步，使幼儿园真正成为培养未来有用人才的摇篮。
“每个人都需要爱，都需要尊重”这是我的老师当年教给我的一句话。多年以后，我还时常的`细细品味，是啊：教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、更胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是幼儿转变的催化剂。我试图以*等的尊重和真诚的爱心去打开每个幼儿的心扉。因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，都是一个无法预测的未来。即使是只有几岁大的幼儿，他们也需要我们给予的尊重与爱。记得有一年的六一前夕，当时我带的是一个学前班，在*时的管理中，我比较重视孩子们的意见，经常是和孩子们商量着进行管理，给了孩子们充分的尊重。在几个侯选的节目中，我让孩子们自己去选择他们最喜欢的节目，孩子们七嘴八舌的讨论了半天最后选定了两个节目。孩子们一有了兴趣，再经过老师一鼓励，大家很高兴的参与进去。就连*时男孩子最不喜欢的舞蹈，我也采取了让他们和女孩子进行比赛的方式，每次排练都是男生一遍女生一遍，没想到他们在暗中较起了劲，一遍比一遍整齐有序。可以说整个排练老师没有费太大的力气，完全是通过他们自己的努力，最终获得了高年级组一等奖的好成绩。这件事说明了把孩子当成朋友给孩子充分的信任和尊重对孩子潜能的发挥是多么的重要。
在一线工作中，教师每天都要说很多相同的话，都要做一些非常烦琐的事，所以我们要学会在自己的工作岗位中找到成就感和满足感。只有自己有了一个良好的心态，才能以良
好的精神面貌对待工作，才能对工作投入自己的热情。作为教师要从心里真正喜欢幼儿、热爱幼儿，对幼儿要具有细心、耐心、责任心。不仅如此更要在孩子面前要能摆正自己的位置，敢于知错就改。我有一个朋友，给我讲过这样一件事：在她班上*常老师要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干净，如果谁没有擦手，就被老师视做不讲卫生，是要被老师批评的。有一次，老师急着要为小朋友们发午餐，洗完手顺便在衣服上蹭了两下。突然有一个孩子说：“老师，你不讲卫生！”老师被孩子批评觉得很没面子，就连忙找借口说：“不是老师不擦，是老师没有毛巾嘛！”“我的可以借给你”一时间很多孩子都表示要将毛巾借给老师。老师羞红了脸，这才向小朋友承认了错误：“老师错了，不该这么不讲卫生，让老师重新洗一下借你们的毛巾擦一下好吗？”后来，班上毛巾架上多了一条大毛巾。从此老师也用更高的标准约束自己，班上的孩子也养成了知错就改的好*惯。相信，这样的例子在我们的身边也有不少，看来老师错了能知错就改，会让孩子感觉到老师的诚恳与和蔼，这样孩子心中会加倍尊重老师，把老师当成自己的知心朋友，愿意学*老师的优点，这也是我们常说的言传身教的作用。
幼儿是祖国的花朵，他们芬芳、灿烂；幼儿教师是花朵下的绿叶，*凡而谦逊。今天，我站在这里，感到神圣与自豪。因为我就从事着绿叶的工作，因为我是一名普通的幼儿教师！假如我有第二次生命，我仍会毫不犹豫地选择教师这个职业，教师，我无悔的选择！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
有这样一句话，深深地植根在我的记忆深处，“如果我们没有能力在有生之年创造辉煌的人生，那么至少也要播下一粒种子，让它的果实来诠释生命的价值”。也许就是为了心中的信念，我选择了教师，今生无怨。今天，我演讲的题目是：教师——我无悔的选择
我是一个非师范类学校的毕业生，去年来到佳铁二校当了一个孩子王。刚参加工作那会儿，周围的人常常这样对我说：“教师待遇不高又辛苦，就象一根蜡烛，一生半明半暗，有啥出息。”面对好心人的劝说，面对多彩的诱惑，我也曾为之怦然心动、驻足彷徨过。然而，冥冥中对教育事业的那份情结，却难以割舍，挥之不去。于是，我带着一脸未脱的稚气，走上了三尺讲台书写自己的人生。
记得我第一次站在讲台上时，感觉那么温馨而神圣，第一次听到那群活泼可爱的孩子们用整齐而稚嫩的童音向新老师问好时，初为人师的我感到无比的兴奋、无比的激动、无比的自豪。然而，当我面对那一双双渴求知识的眼睛时，我感到的不仅是神圣、自豪、兴奋和激动，更多的是责任，作为一名教育工作者教书育人的责任。同时，也体会到了自身的价值和存在的意义。
如果说黎明奉献的是太阳，黑暗奉献的是群星，那么教师的奉献就是对事业的执著。著名教育家陶行之先生，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血，布衣草鞋创建了南京晓庄师范学校，捧着一颗心来，不带半根草去，让中国的教育事业放出曙光。今天，仍有一些住着草房，教着泥娃子的半农半教的民办教师，默默地奉献着，辛勤地耕耘着，象山上的小草，逝去无痕，象凋零的落叶，愿化“春泥”。正是他们甘于*凡、无私奉献的崇高师德，铸就了教师的光辉形象，赢得了“人类灵魂的工程师、精神雕塑家、手执金钥匙人”的赞誉。
我知道，我没有先人的伟大，令人敬仰，千古垂名。但是站在三尺讲台上，我有足够的信心和勇气，我就是孩子们眼中的百科全书，心中的太阳；站在三尺讲台上，我摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见；站在三尺讲台上，我沐浴到了人间最温暖的春风，体验到了世界上最纯真的友爱，我的人生也因此靓丽而多彩，生命的价值也因此得到升华。
教师是*凡的，但*凡中自有伟大，教师是辛苦的，但苦中自有其乐。学校是我可爱的家园，讲台是我耕耘的土地，铃声是我进军的号角，学生是我心中永远跳动的音符……
虽然，我刚刚走上教育战线，*凡得如苍海一粟，但是，我相信自己的选择，无悔自己的青春。我要用辛勤的汗水，浇灌一棵棵稚嫩的幼苗，培育一朵朵含苞的花蕾。我要用青春的热血，开启一颗颗智慧的心灵，点燃一双双求知的眼睛。当我两鬓斑白，回首人生旅程时，我将无怨无悔。因为，我选择了太阳底下最光辉的事业！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我们满载父母的期盼与自己对于未来的向往，来到凤阳县职业教育中心开始继续求知的道路。在这里的一年多时间里，在老师的辛勤栽培和我们自己的不懈努力下，我们获取了大量的知识，深深地感到了“知识就是力量”，也更加懂得了一些做人的道理，更加明白了“风可以穿越荆棘”靠的是藐视一切挫折的勇气与顽强进取的毅力。
同学们，给自己一个目标，让生命为它燃烧。天其实并不高，海其实也不远。青春只会在奋斗中闪光！万里飘雪的北京皇城，我们放胆地心驰神往；烟迷柳垂的西子湖畔，我们要把脚印踏上；恢宏磅礴的古都长安，我们誓要登上它的斑驳古墙；璀灿繁华的明珠上海，我们要亲临黄埔迎风歌唱。黄鹤楼顶，橘子洲头，长城古楼，天涯海角，我们都要一一前往！
我们都知道：“青春是美丽的”。它不仅仅美在绚丽的外表，更美在昂扬向上的精神，美在奋然前行的决心。我们普通，因为我们和其他寒窗苦读的书生一样都在追梦；我们特殊，因为我们要做的是一份人生最为关键的答卷。
逐梦就好像是一段长长的黑黑的隧道，而拼搏过后的成功，就是火，就是光，就是路标，指点着我，我们，还有千千万万同龄人披荆斩棘，奋勇前进。怀着对未来的希冀，对社会的责任，对生活的热爱，在本学期所剩不多的宝贵时间里，让我们紧紧抓住每一分每一秒，尽我们的最大努力，满怀信心地做最有力地冲刺，来迎接本学期最大的.收获。沉甸甸的学*，沉甸甸的教诲，沉甸甸的期望，沉甸甸的关注……一切皆为了沉甸甸的收获。
成长，在坚持中，在奋斗中，在无悔的青春中！
当我离开学校，踏上工作岗位时，我期望可以用收获的知识、优异的成绩以及在学校学得的专业技能来忆念过去的岁月，为过去的学*生涯画上一个圆满的句号。同时，学得的专业技能可以让我像雄鹰一样拥有强健的翅膀，任我在未来工作的竞争中振翅高飞、披荆斩棘。
年轻的朋友们，请珍惜每一个晴朗的早晨用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生！最后，我衷心的祝愿大家能够拥有更多的美丽，阳光的成长，成为校园中一道道亮丽的风景，也祝愿我们的学校能因为大家的美丽而变得更加辉煌！
我的演讲至此结束，谢谢大家！
尊敬的各位评委、各位老师：
大家晚上好!今天我演讲的题目是：无悔的选择。
我曾经有过美丽的“梦想”：就是当一名教师。我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景;我幻想在充满爱的童心中，品尝桃李满天下的幸福。在我读四年级的时候，我的老师是一位女老师，和我的母亲是儿时的玩伴。我的母亲因家庭的贫困没有读过书，我的老师也只是一个高小毕业生，她虽然教我们所有学科，但其他科目没有上，所有时间都上语文和算术，我们很乏味。她还经常出错，有一次我哥哥发现我的作业是错的可她却给我画勾了，我告诉她，她不但没有接受，反而说我挑她的眼睛皮。有人说：”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象”。从那以后，我就暗下决心，一定要好好学*，当一名合格的教师。就这样，我怀着对米来生活的美好慷憬，怀着对孩子的无限热爱，在我17岁那年，不顾姑妈的反对，义无反顾地踏进师范的校门，20岁那年满怀慷憬地步入了一个全新的世界―我，成了一名光荣的小学教师!
屈指数来，工作至今已经二十四年了。有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多老师的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”教育工作是辛苦的，是我们教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让我们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。”教师是一个寂寞的职业。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想，他们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。通过这么多年的教学实际，我深刻的理解了教师职业的艰辛。古语云：作经师易，作人师难。的确，要不然又怎么会有孟二东“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的事迹呢?我们增长自己的智慧，是为自己开一朵花：我们奉献世界的心，是为世界开一朵花。我为之努力奋斗了二十四载，终于求得了一枚不悔印章―教师。
“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢?我们的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，老师们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻无怨无悔地倒地一掷。
教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。“教师不是飞蛾扑火的浪漫烈士，老师骨子里是一个有良知的生意人。”我想学生对社会的回报就是对老师最大的回报了吧。自己给了学生什么?学生就给了自己什么?在我们的教育领域，极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念，他们不再坚持学术民主，不再坚持潜心钻研，不再坚持以德育人，把自己教师的尊严抹灭了。尽管这个现象只是个别，但在这里，我要告诉你们，只要自己守住一颖奉献的心，守住自己当初这个无悔承诺，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”。
亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真理。”其实，这个真理不正是一位伟大的导师吗?春蚕到死饮方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己，照亮别人;古往今来，赞关老师的话语与书籍层出不穷。我愿做一个真、善、美的老师，我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”。我必将秉承“团结奋进求实创新”的精神，一步一步地完善自己，为学校的建设和发展积极进取，勇于创新，无私奉献，无怨无悔。
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的各位同学：
大家好！
今天我报告的题目是《教师我无悔的选择》。
与太阳一起工作，与星星一起驱散夜色的黑暗；三尺天地，开拓神圣的桃源；*凡工作，展现美丽人生……而今虽然我已年*五十，但此时此刻，我却要面对在座的各位老师，面对我教过的学生大声的说“教师，我无悔的选择”！
我是马仲小学新立分校的一名普通乡村教师，时光匆匆，我在教育这块沃土上已整整耕耘了三十个春秋，回想三十年的工作历程，有感动更有骄傲，感动中有我执着的.个性，骄傲我工作的永不满足；感动中有我艰辛的付出，骄傲中有我为人的踏实与坦荡；感动自己风华正茂时的孜孜不倦，骄傲自己谱写教育华丽篇章的勤勤恳恳。*凡见真诚，真诚中见热爱，正是曾经青春的激情和始终如一对太阳底下最神圣工作的热爱，三十年来，我爱心呵护，心血浇灌的教育桃园百花盛开！
初中毕业后的我有幸加入教师的行列。当我踏上三尺讲台上时，我如饥似渴虚心向老教师请教，不断专研业务，以“学高为师，身正为范”的标准严格要求自己，刻苦学*教育教学理论，撰写过省市县级的优秀论文多篇，乐教精育、潜心工作，使我快速成长起来。
由于工作积极肯干，任劳任怨，在担任班主任的同时领导把学校少先队的工作交给了我，我接管过学校的账目，管理过综合实验室，绿化校园花卉设计等，无论干哪一行工作我都会尽职尽责，出色地完成任务，受到领导的好评。
十多年的少先队辅导员工作。我牺牲了很多宝贵的时间，锻炼着自己，也提升了自己各方的能力。几年来根据学校的实际情况结合重大节日，开展了丰富多彩的文艺活动，社会实践和尊老扶困的爱心之举，培养了一批又一批优秀的节目主持人和文艺骨干。丰富了农村孩子的校园文化生活。大
青春易逝，价值难求。脚下的路，没有比教育的路更长；面前的山，没有比奉献的山更高。走进生命的境地，我漫步这爱的桃园，定会“不以物喜，不以已悲”，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我愿继续将青春和热血奉献给太阳底下最光辉的事业，怀着这种追求，捧着这颗恒心，带着这股力量，一路披荆斩棘、乘风破浪向着新的目标不断前进。
立三尺讲台，
献一片丹心，
教师，我无悔的选择！
各位领导：
大家好，我是二号选手张宇轩，今天我要演讲的话题是：选择，决定你的方向。
选择无处不在，大到人生方向，小到在哪吃饭。可以说：人生是由无数个细胞般的选择构成的。善选择，春暖花开；无向者，荆棘连连。
选择，是目标和方向的定义，是成与败的分水岭。做好选择，不仅要独立选择，又不能独断；要听从他人意见，又不能为他人左右。选择，是惊心动魄的艺术。方向不对，如同迷航的船；方向恒定，难免撞上了岸。
如何选择？有人早已给出了答案。
**结束后，有一人做出了正确的选择，他就是***。是他提出了全新的改革思想，将中国重回正确的道路上。让新中国在真正意义上完成了改革开放。例如深圳，深圳在改革开放之前是一个小渔村，改革开放后短短几十年，就成为了一个繁华的大都市。他为什么能正确选择，是直觉？是猜想？或是，运气？但，都不是。他深知利与弊，他了解方向的重要性。因此，他也做出正确的历史选择。
这里我再举个例子。拿破仑，将三分之一的兵力交于格鲁希，令其追击普军，但普军早已转向，而格鲁希并未改变。当普军与威灵顿相聚，开始冲破拿破仑的大军时，尽管许多士兵劝格鲁希做出另一选择，但他只是向着树林冲击。一代天骄，竟毁于一人之手，选择之间，彰显成败。假如格鲁希及时改变选择，时代也许会大有改变。
选择，一成一败，为什么？是历史的天*倾斜了吗？不，不是的。选择，是适时而择，需要莫大的勇气和毅力。随波逐流，只会一事无成。
作为中学生的我们，心智尚未成熟，所以，在面对选择时，我们要学会抵制诱惑，不可以为了那一时的玩乐而放弃自己光明的未来。应该时刻专注，精准地做出每一个选择，不要在选择的岔路口迷失方向，应当明确自己的目标，知道自己在做什么。然后守住心灵，保持头脑清醒，哪怕那条路很难走，充满荆棘与磨难，也要不忘初心，勇往直前，为人生的下一个选择做准备。
方向，成败，未来，都与选择息息相关，密不可分。选择需要适应当前，不可永不改变。要独立自主地选择，又要听从他人意见。以大局，以未来为重，正确、精准地做出选择，无悔未来。
我的演讲完毕，谢谢大家！
各位评委：
大家好！今天，我给大家演讲的题目是―《山区教育，我无悔的选择》。
我不是诗人，无法用漂亮的诗句来讴歌我的职业；
我不是学者，无法用深邃的思想来阐释我的价值；
我不是歌手，无法用动听的歌喉来歌咏我的岗位。
“三尺讲台”成就了我简单质朴的人生，作为一名普普通通的乡村教师，就如生长在荒山野岭的无名花草一样。我没有文学巨匠们的豪放人生，也没有歌星影星们的风光人生，更没有款爷显贵们的富豪人生。或许，我拥有的只是简约而清贫的人生。身居穷乡僻岭，有望不断的陡峭山崖，走不尽的崎岖山路，翻不完的纵横沟壑。这里穷山恶水，荒凉贫寒，曾令几多城里人望而却步。然而，贫瘠的土地在召唤，山里孩子荒芜的心灵在呼唤，这里更需要知识，这里更渴求文明。也许你们会问我：“为何要选择当山区教师？”不怕你们笑话，儿时的一次小小的游戏（当老师）促成了我最初的梦想。没想到，今天我还真的就站上了三尺讲台。小学时，我曾听老师讲过一个真实的故事：有这样一位山村教师，辛勤耕耘二十余载，有一天却突然倒在了三尺讲台上，一时间，教室里哭声动天……追悼会上，前来送行的人络绎不绝，有学生，有同事，还有纯朴的山民。长天悲恸，群山呜咽，那场面何等悲壮，何等感人啊！这故事萦绕在我心头好多好多年，挥之不去。身在乡村，我 亲眼 目睹了山村的贫瘠与落后，也 切身 领略了山区教师的酸甜苦辣与清贫。瞅着年轻人纷纷跳槽，抑或调至繁华都市，我曾犹豫过，也曾徘徊过，但是一想到更多山区教师无私执着的奉献，一想到无数山民殷殷的期望，一想到山里娃那双双充满期待与 渴望 的目光，我又不得不坚定了自己的选择，义不反顾地投身到艰难而清贫的山区教育事业中。在我们身边，有着多如星辰的山区教育工作者的典范，他们都用自己朴实无华的生命演绎着山区教育的动人华章：有坚守清贫，扎根深山37载的重庆市农村优秀教师谭宜树；有爱岗敬业，无私奉献的重庆市优秀教师谭树攸；有呕心沥血，抱病执教的向福召老师；有励精图治，连创佳绩的山区优秀校长向科斌等等等等，不一而足。奉献的身影在山区学校随处可见，可更多奉献者的感人事迹却鲜为人知。一块块金灿灿的奖牌，一只只金凤凰 的出 飞，一年又一年山区教育质量的腾飞，无不凝聚着我们山区教师的心血与汗水。曾记否，为了“普九”大业，我们山区教师的足迹踏遍了四山五岭，费尽了九牛二虎之力，硬是将一个个含泪辍学的孩子请回了 校园 。*静的山区教坛始终演绎着一个个*凡而又动人的故事――君不见，多少乡村教师肩挑两任，跋山涉水，频繁地穿梭于家校之间，忙了学校又忙家里，中午就几根咸菜、一碗冷饭给打发了；君不见，多少教师抱病上课，很少休假；君不见，多少教师殚精竭虑，献身课改。这里的教室没有城里的宽敞明亮，更没有现代化的教学设备。“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂之舌，四只眼睛”成了山区教师的简约写照，可是我们依然无怨无悔。聆听着山里孩子诗意般的书声，我们喜悦；眼见着山里孩子的点滴进步，我们欣慰。有人说： 选择了教育，就选择了奉献； 选择了教师，就选择了清贫。这话不错，可是如果我们都放弃这清贫而艰巨的事业，谁来给荒寒的土地播种文明？谁来给贫困的山区撒播希望？佛说――我不入地狱，谁入地狱？我们虽不是时代的精英，但我们足以堪称大山的骄子！为了山村的希望，为了孩子的明天，我愿固守我清贫的“教师梦”，无怨无悔！不求轰轰烈烈，但求问心无愧；不求涓滴相报，但求青春无悔！也许10年，20年后，山里的孩子们会飞向五州四海，一个个功成名就，那不就是我们山村教师的最大骄傲吗？ 尚 能如此，我们将仰不愧于天，俯不愧于地！
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，我誓将青春献 杏坛 ，甘洒热血哺新苗！
老师们，让我们携起手来，共绘山区教育的美好明天！
谢谢大家！
各位领导，各位老师：
长路奉献给远方，江河奉献给海洋。董学忠选择了烟草行业，也将自己的整个青春献给了烟草。至今，他已经在烟草行业奋斗了二十个春秋，在这二十年里，他一直奋战在卷烟销售一线，始终坚持着“两个至上”的行业共同价值观，为客户提供着最优质的服务。
姜成康局长曾说过：服务是烟草商业企业的立身之本，效益之源。作为一名普通的客户经理，董学忠始终把“用真诚感动客户心灵，用智慧创造一流业绩”，作为自己的营销理念和服务理念。不管是*坦林荫大道还是泥泞的乡间小路，不管是人流涌动的县城集市还是鸡犬相闻的黄河洼地，都留下了他的足迹和身影。在拜访路上，他经历了客户的挑剔到最后的认同、理解；感受了客户对他的抗拒、反感到真诚的关心。炎炎夏日，客户递上的一杯水，寒冬腊月，客户暖暖的一句话让他深深的体会到“帮助客户、成就自己”的工作乐趣。从客户的阻挠到帮助，从阴雨天到艳阳天，有荆棘也有鲜花，有委屈也有感动，有欢乐也有忧愁，有动力也有压力，但作为客户经理的他，遇到困难不怕，遇到挫折不倒，始终以客户利益为出发点，以消费者的需求为己任，在工作中尽情的燃烧自我，用新烟人的光辉照亮客户盈利的康庄大道。
他不但有对烟草事业的热情，而且还有多样化的营销技巧。比如他的“三点”推介法，将品牌的特点、卖点、利益点用通俗易懂的语言向零售客户宣传，提升零售客户的品牌推荐能力；比如他的“节日营销”法，抓住春节、五一、国庆等节日，把握市场机遇，宣传卷烟品牌文化，引导消费；比如他的 “三培育一服务”，通过市场培育、品牌培育、客户培育、服务提升，促进辖区卷烟销售“上档次、上结构、上效益”。在拜访客户的过程中，他会经常性地指导商户如何生动化摆放卷烟，合理配置库存，还会向商户讲解一些辨别卷烟真伪常识，使客户受益匪浅。大家都知道，目前低档卷烟极为短缺，有一次，一个烟贩向董学忠辖区内的商户贾士东推销银河之光和散花，说是自己门市部已经停业，需清理库存，卷烟低价处理。这些卷烟的外包装上打着防伪代码，并没出发现什么可疑之处，但贾士东还是有些不放心，就拆开了一包查看里面的烟支。他仔细看了烟丝和滤嘴，发现滤嘴接口有毛茬，烟丝发暗。他想到董学忠曾向他介绍的假烟鉴定方法，断定这是假烟，于是假意钱不够要让家人拿钱过来，拖住了假烟贩，并趁机与董学忠取得了联系，在专卖人员努力下，终于抓住了这名不法烟贩。至今一说起董经理，贾士东还总是笑呵呵地竖起大拇指。
客户高兴了，作为客户经理的董学忠脸上才会露出笑脸。辖区内的每一位客户，他都会很认真对待。在他的工作记录本上，记录了商户的各种信息，遇到逢年过节、客户生日这样的事儿，他都能及时送去真诚的祝福与问候。亲情化的服务，为客户着想的工作态度，有效的经营技巧指导使他在客户中有极佳的口碑。自然，营销任务的完成也就水到渠成了。
我的演讲结束，谢谢大家。
法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是*凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生！
8年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊！才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊！这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的活是良心的活呀！”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：“起始于辛劳，收结于*淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊！
从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候；每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更*！我坚信：皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树！
一晃8年过去了，8年来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光！8年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想；也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀；但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲！
也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答：第一，累！看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……；看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练*册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的身影和
和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯；看看放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们——能说不累吗？这是工作责任心所带来的累！第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学*新课程标准，领悟新教育理念。他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗？他们中有不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬！在小教大专班，有过令人感动的`现象，不少老师携妻带子参加学*，一时传为佳话，我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，更多的是体会到了一个普通家庭的无奈。这是提高自我不断学*所带来的累啊！但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长！我们谁叫过苦！我们谁喊过累！当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪！这就是教师职业的魅力！这就是人民教师奉献者的英雄本色！
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔！我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声。
学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花！在这里，我要大声地说：“做光荣的人民教师，是我无悔的选择！”
谢谢大家！
老师，就好似一片枫叶——一片已成熟的枫叶，它曾经嫩绿过，曾经期待过，正是这片火红的枫叶，映照着我梦里的桃源，燃烧着我美丽的梦想，带着我的梦想飘向远方……
记得当年父母帮我选择幼师时，我还是个不谙世事的小姑娘，对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆；幼师三年，虽然知道了“学高为师，德高为范”但对于"教师"这两个字的真正意义并不能完全理解。走出学校大门，当我踏上幼儿园这片熟悉而又陌生，充满新奇与神秘的土地时，未满十八岁的我对于自己教师的身份还是久久不能适应。但当所有清澈而明亮的眼睛痴痴地对着我时，我感觉到了老师的神圣，我感觉到了那些天真的心灵传出的最童稚却真实的声音：老师，您好！老师，您好！那是从小自己心中的呐喊，如今，我却多么荣幸地获得了它的青睐，我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位，对孩子象妈妈一样热爱更是无从谈起。当初的我，更多的是把工作当成了游戏，和孩子们一起玩，一起唱，一起跳，一起闹，也会对他们发脾气，也会被他们气的掉眼泪。随着岁月的流逝，当年的孩子如今已成为小学生了，而我也慢慢从幼稚一步步走向了成熟，对工作的理解也日趋深刻。
工作第一年，幼儿园面临验收，对于一个刚毕业的学生来说“验收”是十分陌生的事情，但工作多，人手紧，困难重重，凭着对幼教事业的一片热爱，我连续两天两宿和老教师一起并肩作战，那几天正好赶上我身体不适，只有中午挤一点时间去附*医院看病，去输液，拔下针头就又匆匆赶回了园里，那几个月我的嗓子一直是哑的，甚至有的家长以为我说话本来就是哑嗓。回首那些日子，的确很苦，很累，很难，但当我看到四壁白墙上出现了美丽的墙饰，幼儿园的面貌焕然一新，像野马驹一样的孩子渐渐拢顺，家长的脸上露出了信任的微笑，我觉得这一切都是值得的。回忆是幸福的，往事如一颗颗珍珠，爱则是串起珍珠的长长红线。
一次，小宇用插片玩具插了一个奥特曼，他得意地拿给我看，我用充满惊喜的声音说道：“哇塞！这是你插的？好棒啊！教教老师好吗？”“好”他兴奋地大叫，向周围的小朋友骄傲地说：“老师说我插的奥特曼特别棒，还让我教她呢！”咦，小朋友教老师？孩子顿时感觉十分兴奋，他们围在我的身边，看着我向小宇学*插奥特曼，“老师，你也喜欢奥特曼吗？”“老师，你知道奥特曼的本领吗？”“老师，奥特曼是动画片里的，他特别棒，他会变形，他会飞，他抓坏蛋，他是英雄……”孩子们争先恐后、热情地告诉我，“奥特曼这么棒，你们把他的本领画出来好不好？”“好！”孩子们的积极性被调动起来了，他们情绪高涨，就连那几个不爱画画的小朋友也在认真地画，一会儿，陆续画完的小朋友仍旧意犹未尽，“老师，我还想画”，看着孩子们这么有兴趣，我把原来计划的学唱歌曲改为了幼儿讲作品，就连*时从不主动发言的李宇晨也第一次主动举起了手。
我没有想到，当我放下老师的，积极参与到幼儿自主的活动中，虚心向他们学*时，我所带给孩子们的是自信，让他们感受到了*等，这不仅把我们的师幼关系向良好的方向推动了一大步，而且因为尊重了幼儿的兴趣、能力，激发了他们的学*愿望，使本来不爱画画的幼儿也自觉自愿地画起来，改变了以往逼不得已、不得不画、非常不情愿、应付了事的被动局面。此后，我在游戏中、美术活动、音乐教学活动等师幼交往互动中，尽量合理运用此做法，既与幼儿逐渐建立了*等合作关系，又让幼儿建立了自信心，让他们相信：只要用心努力，无论任何困难“我行的”，我的眼神是鼓励，我的微笑是肯定，成功了，我们一起喊“嘢”，失败了我们说：加油！终于，王美能用普通话朗读绕口令了；蒙蒙愿意和大家交往了；逍逍帮小动物找到家了……。做幼儿的大朋友，充分利用他们自身特点和发展规律去教育他们，就能够让幼儿变被动学*为主动学*。而且在活动中我也感到作为一名老师的价值所在！
五年来，我与这些孩子相依相伴，每个早晨，听惯了他们的轻轻问候，看惯了他们灿烂笑脸。春天，在蒙蒙细雨中我和孩子在花伞下静听春雨沙沙，做小草长高的游戏；夏天，我和孩子们一起听树上蝉的叫声，秋天，我和孩子们一起捡树叶做顽皮的小兔子；冬天，我和孩子们一起堆雪人，做冰花，讲圣诞老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有时我会觉得自己不像个老师，因为我发现，自己身上是多么地需要孩子那般的无忌、坦率和豁达，是孩子让我理解了爱的相互，理解了老师那身为“人类灵魂的工程师”的伟岸的涵义，更理解了老师的价值！我要感谢孩子，感谢他们让我的实践不断获得收获，感谢他们赐予我更多人的生命本色的东西。
感谢孩子！感谢教师这个职业，随着学前教育的不断发展，要求幼儿教师必须树立终身学*的学*观，不断更新知识结构，适应新的变化，当代教师专业发展的一个重要趋势是促使“经验型”教师向“专业化”“反思型”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素，在传统教育中，幼儿教师是教育活动的中心，扮演着知识的传授者，教育教学的管理者等多种角色，随着现代信息技术的飞速发展，在教育领域，的冲击是对幼儿教师原有角色的挑战，时代呼唤着幼儿教师角色的转变，角色的重塑，是扎实推进素质教育的关键。
因此，在新《纲要》逐步深入的今天，我想幼儿教师更应该是一轮红日，一个充满热情，浑身散发着光和热的载体。它能给天地万物提供温暖和阳光，使世上所有的生命都能健康成长。同时它有着巨大的能量，在给予别人和时候，自己也体验到释放的愉悦和心灵上的满足；幼儿教师更应该是一名出色的“裁缝”，具有一双手让每个人都充满自信的手，并且还会“量体裁衣”。不同的人不同对待，孩子间是有差异，但是我们不能一概而论，要有不同的策略，要会“上下打量”，同时我们要用自己的智慧，让每个孩子都能看到自己的闪光之处，充满生活的信心，体验成功之美；幼儿教师更应该是一位“红娘”，当孩子对知识有着浓厚兴趣的时候，教师应该将知识中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介绍给孩子，让孩子对知识产生好感，以便更加积极主动。当孩子在学*过程中遇到障碍的时候，教师应当及时提供指导，让孩子能够不断深入，而不要去“一手包办”。
我庆幸当初的选择，我喜欢孩子，我热爱幼教事业，跨上幼教岗位，我就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中鲜红的太阳，我会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。我崇拜幼教事业的高尚圣洁，在这里，我会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕幼教事业的淡泊宁静，在这里，我会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢幼教事业的养育与磨炼，在这里，我会有一种自我升华的愉悦。育我者，幼儿教育事业；成我者，幼儿教育事业！幼儿教育事业，是永远是我心灵的归宿与依托。幼儿教育事业，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂！
有人说我的生命里有一种美丽，*凡的快乐浪漫又诗意，我珍惜生活赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生活赠予我的这份自豪与甜蜜，虽然我没有环游过世界，也没去过天堂，更不曾体验到外星球的神奇。但是我却生活在比世界更清新圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，充满神话色彩的“童话王国”里。这里有许多小精灵，他们正在用纯真的童心、天真可爱的思想帮我编织一个又一个的梦想，让我的心一直停留在二十岁的花季，让我永远年轻的快乐王国——幼儿园，让我充分的实现自己的人生价值。新世纪，新教师，我会以一个*凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，不断的丰富自我、完善自我、发展自我价值。
我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不会用深奥的思想思考我的价值；我也不是歌手，不会用动听的歌声歌咏我的岗位。我只是一名普通教师，一名幼儿教师，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子们手中的画笔，绘出更加灿烂的明天。此时此刻，我更想用充满深情的韵律，吹响心中的号角——幼儿教师！我无悔的选择。
九三年毕业于师范幼师班的我，怀着对孩子无限的热爱，投身于机关幼儿园这个多彩的世界，做了一名*凡而光荣的幼儿园教师。
十二年的幼教工作我始终是一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懈怠，没有半点退缩，有的只是满腔的热情、奋进的脚步、大胆的创新，*日里我认真地阅读各种幼教书籍，认真地进行政治、业务学*，虚心地向周围的老师请教，从中汲取营养、完善自我，更多的时候我学会了独立思考和不断反思，逐渐积累经验，寻找差距，弥补不足。我曾经为安排第二日的教学活动潜心备课、反复修改教案、制作教具；我曾经为无数次教研、观摩，一遍遍试讲和反复修改；我曾经为准备家长开放日活动而放弃自己的休息，正是这无数次的曾经，使我不断成长、成熟起来。
几年来的幼教历程，我始终坚信爱是做好教育的前提。我把所有的.孩子当作一朵朵美丽的小花，浇水、施肥，精心培育；我真诚对待每一名幼儿，在孩子面前是严师，更是朋友。但教师这个工作又不只是一个爱字就可以解释和完成的，我的经历告诉我，要成为一名合格的教师，就要把爱与专业知识结合起来，努力使自己从专业化教师转向研究型教师。我深深地认识到教师只有用爱的语言和行动去吸引孩子，用理解、宽容豁达和智慧去感染孩子，才能真正成为孩子的好朋友、好老师。我想幼儿教师的魅力大概就在于此吧。
几年来，我兢兢业业、踏踏实实，一点一滴的积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。为了不断提高自身的业务素质，我参加了继续教育大专自学考试、计算机等级、现代信息技术等考试，均取得了好成绩。在领导和大家的支持下，我连续几年被评为园级先进教师。
幼教工作，成了我的挚爱，对它，我一往情深；对它，我无怨无悔，因为它—托着明天的太阳。
小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学*，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”。
甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。 3、教师师德演讲稿 青春在这里闪光
当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗――不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……
几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮
通过几年的教育实践，我真实地感受到――当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在*凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然*凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学*，迎接挑战在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学*，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛劳，收结于*淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!
各位领导，各位老师：
大家好，我是二号选手张宇轩，今天我要演讲的话题是：选择，决定你的方向。
选择无处不在，大到人生方向，小到在哪吃饭。可以说：人生是由无数个细胞般的选择构成的。善选择，春暖花开；无向者，荆棘连连。
选择，是目标和方向的定义，是成与败的分水岭。做好选择，不仅要独立选择，又不能独断；要听从他人意见，又不能为他人左右。选择，是惊心动魄的艺术。方向不对，如同迷航的船；方向恒定，难免撞上了岸。
如何选择？有人早已给出了答案。
**结束后，有一人做出了正确的选择，他就是***。是他提出了全新的改革思想，将中国重回正确的道路上。让新中国在真正意义上完成了改革开放。例如深圳，深圳在改革开放之前是一个小渔村，改革开放后短短几十年，就成为了一个繁华的大都市。他为什么能正确选择，是直觉？是猜想？或是，运气？但，都不是。他深知利与弊，他了解方向的重要性。因此，他也做出正确的历史选择。
这里我再举个例子。拿破仑，将三分之一的兵力交于格鲁希，令其追击普军，但普军早已转向，而格鲁希并未改变。当普军与威灵顿相聚，开始冲破拿破仑的大军时，尽管许多士兵劝格鲁希做出另一选择，但他只是向着树林冲击。一代天骄，竟毁于一人之手，选择之间，彰显成败。假如格鲁希及时改变选择，时代也许会大有改变。
选择，一成一败，为什么？是历史的天*倾斜了吗？不，不是的。选择，是适时而择，需要莫大的勇气和毅力。随波逐流，只会一事无成。
作为中学生的我们，心智尚未成熟，所以，在面对选择时，我们要学会抵制诱惑，不可以为了那一时的玩乐而放弃自己光明的未来。应该时刻专注，精准地做出每一个选择，不要在选择的岔路口迷失方向，应当明确自己的目标，知道自己在做什么。然后守住心灵，保持头脑清醒，哪怕那条路很难走，充满荆棘与磨难，也要不忘初心，勇往直前，为人生的下一个选择做准备。
方向，成败，未来，都与选择息息相关，密不可分。选择需要适应当前，不可永不改变。要独立自主地选择，又要听从他人意见。以大局，以未来为重，正确、精准地做出选择，无悔未来。
我的演讲完毕，谢谢大家！
老师们，同学们。今天我的演讲题目是：成为更好的自己。
成为更好的自己就是跳出舒适圈。你们知道什么是舒适圈吗？......所谓的舒适圈，是指人生活在一个自己熟悉的圈子里，与熟络的人相处，做自己擅长的事情，所以会感到轻松、自在。
但大多数成功的人都会在安逸的时候思考自己的人生意义，从而得出结论：去做让自己变得更好的事。
想必你们都听过“体操王子”李宁吧。退役后的他本可以凭着自己的经历去当教练或者**官员，哪一条路不是顺风顺水？可他却放弃奥运冠军的光环转身投资商业，创立了享誉中外"李宁"体育用品品牌。从最基本的商业知识到一砖一瓦盖大楼，他一步步从头学起，靠着自己的勇气和决心，把李宁公司办成了如今的规模，而他也成为了更好的自己。
不仅名人如此，在我们生活中也有很多这样的人。
我的一个哥哥，在老家做公务员。他觉得他的每一天几乎都过着一种朝九晚五的生活，当工作内容变得越来越机械和重复时，就开始没有了挑战，虽然这样的日子很舒适，但我哥哥是个喜欢折腾的人，他认为应该趁年轻多去尝试些自己不熟悉的事物。于是他做了让我们大跌眼镜的事：辞职准备考研。这其中过程的艰辛可想而知，他花了两年时间，终于拿到了西南财经的录取通知书。我敬佩他学*的毅力，更敬佩他敢于放弃安逸现状，选择跨出舒适圈的勇气。
那些放弃舒适圈的安逸，选择开拓新事业的人，他们没想过失败吗？肯定想过。跳出舒适圈，在一些人看来就是失败。但是，对于想要成为更好的自己的人来说，失败只是一个新的开始而已。
我也是一个不安于现状，喜欢折腾的人。当别人问我，你学什么特长的时候，我都会回答：“我什么都学。”从小时候的芭蕾、声乐和美术，到现在刚刚开始接触的钢琴和摄影。学业固然繁重，但我不愿意每个周末除了写作业就在赖床和刷视频中度过，“被窝是青春的坟墓”，安逸是滋生懒惰的温床。我喜欢的是不断学*新事物，那反复练*的过程也是我不断充实自己的过程。在这个过程中我也许会碰壁，会遇到瓶颈，但是我不惧怕磨炼，也不害怕失败。因为我知道，当我决定跳出舒适圈的时候，我已经拥有了更广阔的天地，成为更优秀的自己。
跳出舒适圈，意味着自己所掌握的知识、技能不再适应新的环境，这其中最大的挑战，在于克服自我。但它同时也是人生的一条边界线，往后一步是一潭死水，往前一步则是星辰大海。
尼尔唐纳沃许说：人生开始于舒适圈的尽头。在不能重来的人生中，选择跳出舒适圈，就是选择成为更好的自己！
我的演讲完毕，谢谢大家。
请不要问我为何这样兢兢业业、勤于奉献，虽然这里没有令人羡慕的财富和权利；也不要问我为何这样淡泊名利、默默耕耘，虽然这里没有显赫一时的声名和荣耀；更不要问我为何这样安于寂寞、充当人梯，虽然这里没有悠闲自在的舒适和安逸。只是因为我是那样深沉的爱着它，这个天底下最年轻、最光荣、最崇高的职业――教师。
一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太*凡了。”
是啊，教师是*凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的，默默奉献，无私牺牲，在*凡的工作岗位上，用青春和生命谱写最无怨无悔的诗篇。我为能拥有这样的名称而感到骄傲！我为能从事这样的事业而感到自豪！
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业充满向往的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽。
记得刚登上三尺讲台时，为人宽厚的父母总是对我说：“以前老是别人照顾你，现在你关爱别人，可一定要有耐心啊，千万别耽误了孩子们最宝贵的读书时间。”时光如梭，转眼间，我站在这个讲台上已经3年了，还记得刚走进校门时那股飞扬的热情，还记得刚踏上讲台时那份难掩的羞涩。现如今，羞涩已悄悄不见，如火的热情却依旧灿烂。
3年的时光让我对教师这个职业有了最本质的了解，常常有人对我说：“当老师不错啊！高工资，高享受，一天到晚就那几节课，还有寒暑假可以休息……”每每听到这些，我只能一笑置之，我明白，只有我们自己最能体会这份工作的艰辛，面对这些有思想有个性的孩子，我们只有捧出一颗真心，付出一份爱心，才能无愧于自己的良心。我的指导老师对我说过：“教师吃得就是良心饭。”看似朴实的话语却道出了教师的精神实质。是啊，在这个*凡的世界里，我们最需要的不见得是英雄、伟人，而是那些真真切切、实实在在，能够不忠于世俗却无愧于自己良心的人。
朝七晚五的生活，虽然让我们不得不放弃很多，但是，即便是这样，我身边的老师却从来没有抱怨过。我知道，我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。看着那一张张稚气的笑脸，听着那一句句真诚的话语，感受着心与心相碰撞的那份快乐，我觉得：我的生命仿佛走进了最灿烂的时刻。“心相随，爱相随。”教师的人生就是实实在在，教师的人生就是默默无闻。虽*凡，却用*凡来铸就辉煌；虽清贫，却用清贫来造就富有。
寒假中，当我对我的亲朋好友讲起我的酸甜苦辣时，他们充满了羡慕，他们羡慕我的充实和幸福；羡慕我的环境和机遇。我的确是幸福的，因为我有份充实的工作,因为我有个生机勃勃、充满爱意的工作环境。
现在每当我想起我的学生，那些神情各异的脸竟是那样的鲜活和清晰，每当看到孩子们取得了哪怕是一点点的进步，我也会因为教育的成功而心中充满甜蜜。
能成为一名优秀的师者，这是我所追求的目标。每到深夜，聆听着窗外疏疏落落的雨声，享受着黑夜带来的独有的寂静，我发觉：我是一名*凡的教师，做着*凡的事情，过着*凡的生活。正所谓：
一生奋斗何所求忠诚教育写春秋。
愿把青春献教育只为桃李遍神州。
尊敬的老师，亲爱的各位同学：
大家好！
来到这里是运气和命运。昨天我来想，秋风拂衣；今天我在路上，阳光关注。很难形容我对她的感情，从开始到现在。四年前，在一个*淡的七月之后，我像浮萍一样漫无目的的漂泊，她收留了我。我很庆幸，也很不甘心。
四年前，我在她怀里的时候，还是一个懵懂的少年。现在，我知道该提供什么了，我即将离开温暖的港湾去对抗风暴。我有的'只是战胜一切的勇气。在这里，我度过了人生中最美好的四年。在这里，我看到了自己青春的风采；在这里，我得到了一生中最美丽的财富.
我知道是时候离开了。我会用男人的方式和她告别，嘴角挂着微笑，胸口挂着泪水。我能在全身的呼吸中闻到她。这时，我开始嘲笑自己的无知：刚来的时候，我并不满足。我曾经像哲学家一样预言，“这只是我人生旅途中的一个小小的停留，四年后我就要离开了。无论我在这里做什么，她给我什么，都会随着我的离开而消失，她永远不会融入我的生活。我知道，我错了。再强的防御，也容易受到“爱”的伤害。四年来，她用自己的方式照顾我。她用各种可能的方式爱我，但这已经在我的血液里了。
在里面，我们感受不到她的伟大。东海给了她天空般的胸怀；雄伟的泰山给了她像大地一样的意志，悠闲的齐鲁文化给了她一个别人看不到的文化背景――这才是真正的她。我们不应该也不能轻视她，正如余虞丘老师所说：“这种感觉就像对待自己的母亲一样。我们发现我们的母亲有很多缺点，比如教育水*低，缺乏优雅的举止。然而，突然有一天，我们遇到了一个和她妈妈同龄的老母亲。她无法动弹，情绪低落。这时候我才发现，我妈原来是那么伟大，那么神奇。”
时光飞逝，它带走了我的青春，却让我美好的回忆更加珍贵。在时间的幻觉中，我只看到了自己这四年成长的足迹。脚印下，难写的是她的爱。
我即将离开，带着一生从这里获得的财富踏上另一段旅程。路很长，修远很忙，所以我会上下搜索。
我就要走了，舍不得走。然而世间所有的宴*，都只能深情的说：“再见，我的母校……”
各位领导，各位老师：
许多人都说，教师只有*凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。
爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。
回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：难道盛开的花季只能在"三点一线"的生活中缓缓延续？难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣？
就在这段苦闷彷徨的日子里，是她——我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师！
其实刚刚入学，当美丽如花的刘老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与*风呢？可是她似并没有意识到这些。开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。
像刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊！我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命！
我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心——为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像刘老师一样，做一名合格的人民教师！
随着时代的发展，21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。100万中小学教师的素质是制约基出教育改革与发展的关键，是提出高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学教师素质是制约全国基础教育改革与发展的最大"瓶颈"。加快民族、贫困地区中小学教师的培训步伐，提出高民族、贫困地区教师的综合素质，建设好一支立志为民族、贫困地区基础教育事业献身的高素质的师资队伍，是民族、贫因地区推进素质教育和实施义务教育的关键所在。发展国民经济，培养各类人才，提高民族素质，基础在教育，而小学教育是基础的基础，作为教师所承担的任务是光荣而艰巨的。热爱小学教学工作的思想感情，有一个培养的过程。首先，要自觉地了解和熟悉小学语文教学，对它越了解越熟悉，就会越感受到它的魅力，就会越喜欢它、热爱它。再有，要把自己的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增强光荣感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。
一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲*学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心、聊天。让学生在情感的活动中交往发展。
作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说？当事者迷，旁观者清。"这就要班主任重视*时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。
小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读、天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。
追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师！只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。
现在，我完全可以无块垒地大声宣布：教师，光辉的职业！教师我无悔的选择！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《生命无悔》。
人的生命只有一次，而且非常短暂。作为教师，如何珍惜自己宝贵的生命呢？那就是努力地工作，教会学生如何珍爱自己的生命，活出生命的价值和意义。
人们都把教师比喻成“是人类灵魂的工程师；是辛勤的园丁；是燃烧自己，照亮别人的蜡烛。”五年的从教经历中，使我明白了这些比喻的真正意义。教育事业是爱的事业，关爱学生要像关爱自己的生命一样，在*凡的岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
这便是伟大的师爱，一个需要付出，需要舍弃，更需要一种无私奉献的精神。2009年感动中国人物李灵，一个80后的乡村女教师，当同龄人都向往大都市的繁华、热闹时，她却选择了留守，为了让家乡的孩子们都能读上课外书，她推着三轮车到处去收购，烈日下，走街窜巷，用汗水带给孩子们的精神食粮。北大的教授于丹曾经这样评价说：“她这本可以开花的年龄，却选择做了孩子们的泥土，去滋养更多的花开，她用一个小女子的担当，许给家乡孩子一片未来！”躬着身子紧紧护住学生的谭千秋；张开双臂挡住汽车的殷雪梅，是她们用生命为我们诠释了师爱。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。正如教育家蔡元培说的：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有良好的责任，教师的爱和责任就高于一切。
教师，要无悔于自己的事业，不仅要有广博的知识；丰富的教学经验；和优美、流畅的语言；更要不断的自我提高；以身作责，具备高尚的人格与师德。我们更要尊重和鼓励学生，最重要的是用爱滋润每一位学生的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨；因他们的退步而急躁；因他们的违纪而失态；虽然有时我们也会感到很累，很烦，但一想到学生那天真无邪笑脸，心中便会涌起一种强烈的责任感和使命感；这强烈的意识不断激励我以真诚的爱去拥抱和宽容每一位学生。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”在*时的工作中，我努力的实践着，对于天资聪明的学生，我精心的培养着他们的品格、意志；对于性格内相的学生，我耐心的帮助他们开启自信的大门；对于调皮、捣蛋的学生，我则细心的去观察，去捕捉他们的闪光点，循循善诱的引导他们树立正确的学*态度。要知道世界上没有两片相同的叶子。他们的调皮、捣蛋，其实并不是缺点，而是特点。我们一定要了解学生的这些特点，根据不同学生的性格差异和个体差异，找到适合他们的教育方法，激发他们的潜在力量，发挥他们的创造力，让他们树立正确的人生观和世界观。
总之，我认为一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，我将尽心、尽力、尽职、尽责的用师爱让每一位学生快乐的、健康的、智慧的成长。
我的演讲完毕。谢谢大家！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我叫xxx，很高兴今天可以站在这里和大家一起讨论青春这个话题，下面我为大家演讲的题目是《拼搏，让青春无悔》。
人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春一去不复返，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。青春也是一种感觉，这种感觉，有时是**淡淡中的一种温馨的享受，有时是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想，无忧无虑的日子，便汇集成一个灿烂的青春季节。也许*淡无奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而复始的生活节拍让你倍感烦躁和无聊。但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一种超然的力量在心底滋生；也许你为时光的悄然流逝而感到无助与无奈，可当你沉浸于茫茫书海，真实而丰富地度过青春的'每一分钟，你就会觉得青春原来是那般美好！
我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话：让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才能体现生命的价值。时光飞奔向前，不会回头，它总是青春的痕迹。我们大家虽出生于不同的时间和空间，却有着同样的奉献承诺，有着同样的壮美青春。拥有青春，就如同朝阳永远向上；拥有青春，就如同山溪不羁奔流；拥有青春，就如同幼蚕破茧而出……曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”作为青年人，一个国家、一个民族的希望所在，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候。纵使艰难险阻，也要努力前行；追求卓越，释放青春能量，点燃青春梦想。
年轻的朋友，让我们高举爱**帜，继承前人开创的事业，在改革开放的强国富民之路上高歌猛进；让我们的青春之火，在二十一世纪的挑战中闪光；让我们的拳拳爱国之心，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩；让我们用拼搏向梦想靠*，实现梦想让青春无悔！
我的演讲结束，谢谢大家！
——青春无悔选择的演讲稿通用10篇
亲爱的各位同学们：
大家好!今天我演讲的主题是《选择拼搏，青春无悔》。
有人说，青春是用来拼搏的。我们新时代的后浪们，应当尽力拼搏，才可青春无悔。
刘翔，在我们的眼中，是一位“飞人”。男子110米跨栏，十二秒九一，他用自己的青春的力量破了百年记录。但是，这样一位体育达人，也不是一帆风顺的。十重跨栏，他时常练得腿部严重拉伤，甚至一天过后，他疼得只能一小步一小步地上楼。然而这不是能阻挡他的困难，他始终坚持训练。尽管在他第一次有机会参与国际比赛时，他由于腿部拉伤而弃权，但他却不失信心。终于，在他又一次走上赛场并赢得冠军时，他的奋斗便都值得了。因为他，十重跨栏不再是中国人的难题。只要敢于拼，就一定会有好的收获。
刘伟，一位失去双臂的残疾人，也从未因此而自卑。他靠两腿练*游泳，并以此赢得了比赛，获得冠军。而后，他练*用脚弹钢琴，用脚打字。随后而来的，是他在舞台上弹出一首又一首动人心弦的`曲子，赢得了观众热烈的掌声与欢呼，同时在一次打字比赛上打破纪录，成了世界上用脚打字最快的人。他从来不会在意别人的眼光，他的命运他做主，从而造就了让世界都为之震撼的事迹。在青春年华，他决定步履不停，去追求精神的完美。
世界著名的女作家、教育家海伦·凯勒在年轻时也做到了拼搏。从小又盲又聋的海伦立志要考上哈佛大学，别人都不相信，并纷纷嘲笑她时，她无视他们的目光并暗自拼搏，最终梦圆。
我们的青春就应该敢于尝试，敢于拼搏。先选择，再尝试。不要怕自己会因走错了路而摔得鼻青脸肿、头破血流。对于我们每一位青少年而言，没有比认认真真、拼尽全力去做自己愿意做的事更酷更有意义的了。因为只有为梦想奋不顾身，努力拼搏，才可收获丰富而美好的青春回忆。
同学们，让我们从现在开始，为梦想张开自己拼博的翅膀，去拥抱无悔的未来!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
老师们，同学们。今天我的演讲题目是：成为更好的自己。
成为更好的自己就是跳出舒适圈。你们知道什么是舒适圈吗？......所谓的舒适圈，是指人生活在一个自己熟悉的圈子里，与熟络的人相处，做自己擅长的事情，所以会感到轻松、自在。
但大多数成功的人都会在安逸的时候思考自己的人生意义，从而得出结论：去做让自己变得更好的事。
想必你们都听过“体操王子”李宁吧。退役后的他本可以凭着自己的经历去当教练或者**官员，哪一条路不是顺风顺水？可他却放弃奥运冠军的光环转身投资商业，创立了享誉中外"李宁"体育用品品牌。从最基本的商业知识到一砖一瓦盖大楼，他一步步从头学起，靠着自己的勇气和决心，把李宁公司办成了如今的规模，而他也成为了更好的'自己。
不仅名人如此，在我们生活中也有很多这样的人。
我的一个哥哥，在老家做公务员。他觉得他的每一天几乎都过着一种朝九晚五的生活，当工作内容变得越来越机械和重复时，就开始没有了挑战，虽然这样的日子很舒适，但我哥哥是个喜欢折腾的人，他认为应该趁年轻多去尝试些自己不熟悉的事物。于是他做了让我们大跌眼镜的事：辞职准备考研。这其中过程的艰辛可想而知，他花了两年时间，终于拿到了西南财经的录取通知书。我敬佩他学*的毅力，更敬佩他敢于放弃安逸现状，选择跨出舒适圈的勇气。
那些放弃舒适圈的安逸，选择开拓新事业的人，他们没想过失败吗？肯定想过。跳出舒适圈，在一些人看来就是失败。但是，对于想要成为更好的自己的人来说，失败只是一个新的开始而已。
我也是一个不安于现状，喜欢折腾的人。当别人问我，你学什么特长的时候，我都会回答：“我什么都学。”从小时候的芭蕾、声乐和美术，到现在刚刚开始接触的钢琴和摄影。学业固然繁重，但我不愿意每个周末除了写作业就在赖床和刷视频中度过，“被窝是青春的坟墓”，安逸是滋生懒惰的温床。我喜欢的是不断学*新事物，那反复练*的过程也是我不断充实自己的过程。在这个过程中我也许会碰壁，会遇到瓶颈，但是我不惧怕磨炼，也不害怕失败。因为我知道，当我决定跳出舒适圈的时候，我已经拥有了更广阔的天地，成为更优秀的自己。
跳出舒适圈，意味着自己所掌握的知识、技能不再适应新的环境，这其中最大的挑战，在于克服自我。但它同时也是人生的一条边界线，往后一步是一潭死水，往前一步则是星辰大海。
尼尔唐纳沃许说：人生开始于舒适圈的尽头。在不能重来的人生中，选择跳出舒适圈，就是选择成为更好的自己！
我的演讲完毕，谢谢大家。
大家好，我是二号选手张宇轩，今天我要演讲的话题是：选择，决定你的方向。
选择无处不在，大到人生方向，小到在哪吃饭。可以说：人生是由无数个细胞般的选择构成的。善选择，春暖花开；无向者，荆棘连连。
选择，是目标和方向的定义，是成与败的分水岭。做好选择，不仅要独立选择，又不能独断；要听从他人意见，又不能为他人左右。选择，是惊心动魄的艺术。方向不对，如同迷航的`船；方向恒定，难免撞上了岸。
如何选择？有人早已给出了答案。
**结束后，有一人做出了正确的选择，他就是***。是他提出了全新的改革思想，将中国重回正确的道路上。让新中国在真正意义上完成了改革开放。例如深圳，深圳在改革开放之前是一个小渔村，改革开放后短短几十年，就成为了一个繁华的大都市。他为什么能正确选择，是直觉？是猜想？或是，运气？但，都不是。他深知利与弊，他了解方向的重要性。因此，他也做出正确的历史选择。
这里我再举个例子。拿破仑，将三分之一的兵力交于格鲁希，令其追击普军，但普军早已转向，而格鲁希并未改变。当普军与威灵顿相聚，开始冲破拿破仑的大军时，尽管许多士兵劝格鲁希做出另一选择，但他只是向着树林冲击。一代天骄，竟毁于一人之手，选择之间，彰显成败。假如格鲁希及时改变选择，时代也许会大有改变。
选择，一成一败，为什么？是历史的天*倾斜了吗？不，不是的。选择，是适时而择，需要莫大的勇气和毅力。随波逐流，只会一事无成。
作为中学生的我们，心智尚未成熟，所以，在面对选择时，我们要学会抵制诱惑，不可以为了那一时的玩乐而放弃自己光明的未来。应该时刻专注，精准地做出每一个选择，不要在选择的岔路口迷失方向，应当明确自己的目标，知道自己在做什么。然后守住心灵，保持头脑清醒，哪怕那条路很难走，充满荆棘与磨难，也要不忘初心，勇往直前，为人生的下一个选择做准备。
方向，成败，未来，都与选择息息相关，密不可分。选择需要适应当前，不可永不改变。要独立自主地选择，又要听从他人意见。以大局，以未来为重，正确、精准地做出选择，无悔未来。
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是10号选手，今天我演讲的主题是“青春，对自己狠一点”。
纵观各路中学，群校之中一个衡水，稳坐在那高考的第一把交椅上。衡水中学，想必大家都不陌生，那儿的老师常对学生们说：“再不努力就只能上清华北大了！”他们中很多人的目标是清华北大之上，这一股狠劲，振奋人心！
我们现在所做的一切都是在为我们未来的人生奠基。衡水中学的人敢于下狠心，定下狠目标并努力奋斗，现在付出多少将来就有多少回报。所以同样处于青春时期的我们，为了我们将来的生活，为什么不选择对自己狠一点呢？青春，我选择对自己狠一点！
第一，要玩得狠一点。“玩”不是指单纯的吃喝玩乐，而是要培养广泛的兴趣爱好。青春的我们充满活力，除了学*，也应该有广泛的兴趣，全面去发展。钢琴考级自然要比K歌蹦迪来得辛苦；围棋训练当然要比逛街购物来得烦累；书法练*肯定比观影游园来得枯燥；绘画培训必然要比随意涂鸦来得乏味……似乎所有的学*培训都是逃不过辛苦劳累的，似乎都是跟自己的`舒服安逸作对的，那为什么还要去做呢？但所有的辛苦烦累、枯燥乏味的学*训练都将会带给你享用终生的能力!所以，要玩，就要玩得狠一点！
第二，要学得狠一点。小升初时，两条路摆在我的面前：一条路是来育英，一条是到一间普通的公办学校。选择前者就意味着面临的压力会很大，任务会很重。而后者虽然轻松，但将来人生的出路就会变少。最后我毅然决然地来到了育英。现在越是到了学*紧张，我越花更多的精力去追赶；越是不懂的，我越花更多的时间钻研请教；越是任务重，我越想办法挤出时间。虽然承受的压力很大，但我深知：对现在的自己狠一点，就是对将来的自己好一点！
第三，要对未来狠一点。先问一下各位同学：你们的理想是什么？（互动）我的理想是成为一名世界顶尖的脑科医生。可能大家会觉得我这个想法太过天真、太不切实际了。我却想说：不对未来狠下一个远大的理想，现在又何来奋进的动力呢？伟大的*****，在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向，他够狠。著名桥梁专家茅以升，11岁时看到文德桥压塌的惨景，就立志要为人们造一座结实的桥，他够狠；1岁就失去听觉的江梦南，她说：“我有一个梦想，那就是成为中国几千万听障者中第一个走进北大的学生。”，她够狠。最终，他们都怀揣着远大理想，狠命追求，终有所成！所以，今天的我，同样也选择要对自己的未来狠一点，怀揣梦想，扬帆起航！
“温水煮青蛙”这个道理放在人身上、放在这里也是适用的。人最怕的是，在最该下狠心的年龄选择了安逸，在应该享受的年纪却依然四处拼命。
所以，正处于青春大好年华的我们，选择对自己狠一点，让我们的青春飞扬起来!
谢谢大家！
尊敬的领导老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！我是6号选手，我今天演讲的题目是《珍惜每一次选择》。
大家想想，从小到大，我们是不是做了无数多个选择题呢？也对选择题恨得牙痒痒，尤其是有选择困难症的。可是，你们有没有想过还有一些上帝从未赋予选择权的人，其实能够有所选择，能够自己做主下决定是何等的幸福。
“一念成佛，一念成魔。”这告诉我们选择是多么地重要，它不仅仅决定了我们一个判断的方向、答案以及结果。重要的是它抉择了人生一件事情的进程，甚至影响一个人的命运。
既然上天赋予我们选择的机会，而选择又那么的重要，我们更要珍惜每一次选择的机会。
元末明初的文学家宋濂，幼时贫困，当他有机会去读书时，他选择珍惜，再艰难也在坚持，没有书，借书抄书来看；酷寒时节，滴水成冰，仍不放松读书。成年后，有机会从师学*，到书舍读书，大雪漫天，他踩着大雪，足肤皲裂，四肢僵硬，不能动弹，灌下热水，裹着被子，继续读书，其珍视之心，坚持之举，到如此境地。最终成为了明代文学家，“开国文臣之首”。
那我呢？
当我知道要转学回来博罗时，我认真查询，四处打听，最后我坚定地跟爸爸说：“我要到育英去！”这是我坚定的选择，我珍惜它，并为此而不懈的`努力着。
每天宿舍起床铃响起之前，我已在教室里放声朗读，睡觉铃声响起时，我才不舍得放下手中的书；每次体育锻炼，我不在乎汗流浃背的自己有多么狼狈，也不在乎运动过后的酸痛有多么难以忍受，我只在乎每次的运动锻炼，是否能增强我的体质。
每次有各种比赛活动时，我总是第一个举手报名，有幸选上，不骄不躁，认真备战，不幸落选，不弃不馁，在旁学*，争取再战。
我所做的一切，只因我非常清楚在育英的每一天都在为我的将来积攒力量，所以我珍惜它！
珍惜每一次选择，慎重做每一次选择，它决定着你的未来。
亲爱的同学们，听到这里，你们还想要抱怨选择太多了么？珍惜我们育英学校所给予良好的学*条件！珍惜我们手中选择的权利吧！可以选择是何等幸福的事！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大学，是多少学子梦寐以求的天堂。多少人历经12年，13年，甚至更多年的寒窗苦读，才来此追逐梦想，可是，让我们放眼身边：有的同学盲目模仿学*，渐渐地养成了吸烟、酗酒、赌博、沉迷于游戏、恋爱、奢侈浪费等不良行为;有的同学没有修养没有礼貌，把尊老爱幼抛诸脑后，把尊敬师长、团结同学弃之于不顾;有的同学因为某种原因在学*中自我放弃、沉沦，丧失信心，最后在学*中漂浮;而更有甚者不思进取，整日沉溺于吃喝玩乐，纸醉金迷!为什么会这样? 当代中学生的文明形象是什么?许多同学在叩问自己时，感到迷惘与疑惑。因为，当代大学生的文明形象早已被他们遗忘，被他们降温到了0摄氏度，冰冷而没有感觉!因为在他们心中学*就是过着无忧无虑的日子，学*就仅仅为了在若干年以后取得一个“PASS”证件!
子女在父母心中，永远都是个长不大的孩子。父母把子女捧在手心怕跌了，含在嘴里怕化了。正是父母对子女的娇生惯养，使我们广大青年在走进大学后还在走一条圆规似的道路——言行举止都以自我为中心，还相信“车到山前必有路”，消极、被动地学*和生活。在我们的日常学*生活中，时常表现出有愧于一名大学生的言行。
但是，我要说的是，如今，车到山前不一定有路，或者说，车到山前没有路!一个人没有目标，没有信仰，没有主动性、能动性，那他定将被快速转动的社会车轮抛到路边!人生不相信眼泪，只有成绩才可以铸就自己的尊严!
有的人一个月500块，不够用;而有的人每天早上甚至吃不上一个冰冷的馒头!但是，大学里，人们不会看不起穷人，只会看不起那些没有信心、没有信念，自堪堕落的人!要让人看得起，要有属于自己的尊严，那我们又将承受多大的压力一悲伤来面对现实的风雨呢?
孙武说：“三十六计，走为上策”。
孙武说：“没有别的，三十六计走为上，是我的最后一计”。
孙武说：“如果我的三十六计无效，则此题无解”。
孙武很聪明，当无计可施，当穷途末路之时，他给自己留了退路——走。
我们是否需要象孙武一样——知难而退，遇事而逃?
人生路漫漫，有太多的苦难、辛酸与艰险，在最紧急的关头，最重要的时候，成败，只在您一瞬间!
人的一生中，历经无数次选择，而真正的选择没有几次，尤在人年轻的时候，正确的选择，是人生中机会的把握!
正确的选择，可以铸就生命中灿烂的前程，同样，错误的选择可以毁掉生命的梦想而感受遗憾的苦果!
逃避，只有当我们逃到无路可逃，退到无路可退，走到穷途末路时，我们才会发现：原来，生活给了我们众多选择，而逃避，并不是最好的那个!逃避到了最后，还是要面对!
而另一面，我们要知道：一件事，做，不一定成功，而不做，绝不会成功!人生没有失败者!真正的成功，不是在达到预期目标后的欣喜，而是跌到后再次爬起的勇敢!谁知道如何学会滑冰? 答案：在每次跌到后，马上站起来!
我相信，所谓的“挫折”，只不过是一种假相而已，其真正目的就象是风雨要来帮助花草更加茁壮成长一般!正确认识挫折、面对挫折，您我定将拥有属于自己的海阔天空的人生!
如果，我是一只海燕，我绝不会做停息于岩石之上的休憩者，我要做抗海战士，敢于在雷霆万钧、巨浪翻滚的海面上高呼：“让暴风雨来得更猛烈些吧”;如果，我是一匹骏马，我绝不会做沉浸于鲜芳艳阵中的留恋者，我要做奔腾勇士，飞跃险滩急流，驰骋疆场，高吟：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”;如果我是一只鱼，我绝不会做嬉戏于池水之中的闲适者，我要做鲤鱼勇士，逆流而上，跃过龙门，高唱：“燕雀安知鸿鹄之志哉”!命运掌握在自己的手中，于是我绘制自己的人生，自己来决定我的路。
我是青春无悔，您是谁!谁来决定您的路?您我不能站在巨人之肩展望世界，但是，我们可以学*众多伟人：像闻鸡起舞的祖狄，程门立雪的杨时，步履而书的宋廉，染缸成墨的王羲之，凭着持之以恒的心态，勇攀走向成功的天梯!
命运，送给我一只苦涩的柠檬，今天，我把它做成柠檬汁，献给大家，让我们酸甜与共，让我们一起用激情与理性追逐梦想，共创奇迹!
一天之中最令人赏心悦目的是清晨明媚的阳光，一生之中最让人朝气蓬勃的是青春的年华，青春的理念，青春的气息，青春的哲思，在时光的叶脉上游走，在个体的生命中演绎。作为青春的代言人，让我们树立起青春的形象，挺起您的脊梁，做一位懂得理解、宽容、谦让、做一位有责任、有修养、有理想、有信心、与时代俱进的开拓者而不愧对于一名大学生!
青春，在这场扬溢着花飞雾散的梦中我们不应该只有难言的惆怅，莫名的忧伤，醉心的感动和禁不住的冲动与轻狂。青春，青春的本质在于奔跑的同时带上理想自信而敢于展露，文明，坚强而意志饱满。时代，赋予您我激情与热血，就让青春的我们在青春的位置上创造青春的价值!
青春，追求的不是童年的`无忌，少年的痴狂而是沉稳、自由、洒脱。青春的我们再也找不到卖火柴的小女孩的辛酸与悲凉，再也找不到阿童木，奥特曼，蓝精灵那样的村庄，然而却发现一棵棵白桦树枝悄悄探出新芽，冲破那晨光熹微中胧胧的薄雾。青春的激情就像燃烧的火焰，烧出一个浪漫、丰富的自我。谁拥有朝气蓬勃的气质，谁拥有大鹏展翅般的英姿谁就拥有青春!
不以恶小而为之，不以善小而不为。文明礼貌、遵纪守法、好好学*，是我们应尽的责任，而坚守曾经在团面前的钲钲誓言，为人民，为群众服务，报效祖国更是我们每位青少年义不容辞的责任和时代让我所有看负的崇高使命!让我们树立起文明的形象，把文明带入校园，把自信留在身边。在学校争做一名好学生，在家争做一名好子女，在社会做好公民!
人没有了理想就像小船在前进的激流中失去了方向。青春，在这个充满希望而又崎岖的路上，我们或许有时感到迷茫，看不见前面是何方。但是，我们必须去努力，去争取!去从实际出发，而不是梦想!梦，是愿望的满足而幻想是愿望的实现!我们在斗志欲止，在受挫折的时候更应该在千百万建议中坚持自己，即使前路彷徨，即使逆流的巨浪打在我们的心房，甚至千座大山齐压我们的肩上，但是，我们应该相信，相信即使今天下了大雨，明天依旧会有太阳，相信一般的那些美丽的花儿是长大在花园里的，而参天大树却是生长在石缝中的!
有谁来告诉我，您对自己有信心吗?对未来有信心吗?谁敢? 我们来做一个互动，大家先听我说，然后，我们一起来。 您行，我也行!您能做到，我为什么会做不到? 我，是最棒的! 大家都站起来，举起您们的右手，就像曾在团旗下的誓言一样!喊出您们的力量!!!一，二，三……
相信自己，相信未来，有爱就有希望!别人 能行，您为什么不行?别人能做到，您为什么做不到?其实，所谓的上策，就是在忍无可忍之时，再忍一忍，在失败之后，再来一次!记住，骑白马的不一定是王子，很有可能是唐僧!所以，即使您没有斗狼的本领，您同样可以牧羊!
So，I think that everything is possible ! Everybody，please believe youself and give yourself talks：I can do this，if you think you can ，you can !
青春的我们，聚在一起共同创造奇迹，青春的我们，珍惜今天未来无限!看宽阔的绿荫场上扬溢着我们无限热情激昂的身影，明亮的教师里锩刻着我们不断奋进刻苦钻研的足迹!您行，我也行!说到不如做到，要做就做更好!从今年做起，从今天做起，从现在做起!您，行的!您，该行的!您，定行的!
所以，我说：面对命运，面对挫折：三十六计，走为下策;三十七计，坚持到底;三十八计，永不放弃;三十九计，创造奇迹!吾志所向，一往无前，俞挫俞勇，再接再厉!
以此送给我所在的08餐饮，送给酒店系的每一位同学，送给三年级、四年级，每一位临别的学长，送给我的每一位老师，送给我所在的成都信息工程学院银杏酒店管理学院，让我们的青春承担责任，让责任引领您我的人生!让我们一起追逐梦想，一起豪情满怀，壮志擒天，争分惜秒，勤学苦练，全力以赴，卧薪尝胆，铸我辉煌，挑战极限!愿每位银杏学子，都可以在此踏上属于自己的人生成功的起跑线，愿每个人，都可以在此扬起生命之帆以济沧海，展开林鸟之冀以振宇内!尽自己最大的努力，留下自己人生最小的遗憾!
良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔!
大家好，我是11号选手，今天我要演讲的主题是遵循内心的选择，做优秀的自己。
人生无处不在选择，每个选择都是为了去往美好，而很多时候在我们面前的，是一个若干选项相似的单选题，而不是多选题。这时候，影响你们做出选择的依据是什么呢？其实我想说，只要选择是正确的，那就遵循自己的内心，成就优秀的自己。
著名主持人董卿，儿时的愿望就是当一名演员。但父母都不喜欢她从事文艺工作。高考时，她遵循内心的选择，不顾家人的反对，考进了浙江艺术学院，踏上了她的寻梦之旅，成就了如今这个踏着红毯、满地鲜花的女子。我小时候总是想干什么就干什么，父母也从不反对我的各种选择，相比之下我觉得自己比董卿幸福的多了。董卿从没有因为前路的短暂风雨，放弃自己内心的选择，她默默地为自己的选择，努力的提升自己。从一个大专生，一步一步成为华东师范大学的研究生，成就了精彩的自己。
那我们又该如何成就精彩的自己呢？
我想起自己小学毕业那个暑假，就一直在为选择上哪一所初中而感到苦恼，在育英和其它公费学校间徘徊挣扎。我内心渴望拥有一个更好的学*环境，从而成为更好的自己，以便更好地考上自己心心念念的博罗中学。但选择来育英读书，无疑给*凡的父母带来了沉重的生活压力。我陷入了选择的困境中，我心想自己怎么可以这么自私呢？但是如果我当时违背了自己内心，选择了公费学校的.话，我相信，我将无法遇到现在这个令我骄傲的自己。很庆幸当时的我做出了人生当中这个很重要的选择。因为来到这里，我遇到了更多比自己更上进，更优秀的人，他们在无形中，时刻激励着，鞭策着我奋进向上。现在，我可以自豪的说：我还可以做的更好更优秀。于是，我想要追求更高的目标，到省级学校去，我要站在更高的地方，看见更美的自己。
相信此刻，台下的你们一定是在心里默默地笑我口出狂言。
大家都知道马云吧，如果你们知道他第一次高考的数学成绩，你们会自信心爆棚，因为他的数学高考只得了一分。当我知道这件事时我简直觉得自己棒极了。但他从未因为自己的数学劣势，放弃自己的大学梦，他遵循内心的选择，考了三次高考，最终圆了他的大学梦，开启了他追求卓越的旅程。其实我的数学并不比马云差，那我凭什么不可以实现内心的选择呢？我始终相信，省时的大门会为我敞开。
遵循内心正确的选择，是成就自己源源不断的动力。没有什么比自己的心更重要，在选择当中，勇敢的遵循内心的呼声吧，让它成为你源源不断鞭策自己的动力。
所以我们要时常给自己定一个小目标并努力实现它，慢慢积累起来的努力，才能成就大业。既然选择了遵循自己内心要走的路，就踏踏实实走下去，也别去想是否能成功，只要你足够努力，时间定会渐渐给你带来收获。
此刻，如果你心中已有选择，就别管前方的道路有多艰难，要记住：你选择投入的力量决定了你梦想的重量。要相信自己一定会更加优秀的！谢谢大家。
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们:
大家下午好。我是7号选手，今天我演讲的题目是《心灵的选择》。
心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵，这个灵魂辗转而改变。
看古今中外，有多少贤者不都是遵循着内心的选择吗？而他们都做出了一番不容小觑的成就。面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是他们心中做出的正确的选择。
这些事迹告诉我们：面对人生的每一次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，做出正确的选择。
我的哥哥也用他的实际行动告诉我：选择就是要跟着自己的心，要相信自己，才能有所成就。他比我大六七岁，却已是北京**特战队的一员。
军中的生活何尝不辛苦，他如今的荣耀都来自于军中的苦训，日日夜夜的训练才有了现在的他。在泥地匍匐前进，二十公里负重跑，半夜紧急训练，保密任务中，他受了不少的苦。我为他能坚持下来感到好奇，但在一次视频通话中我得到了解答。他说：“从在电视上看到国庆阅兵典礼时，我便想要成为穿着庄重军装，迈着坚定步伐的人。所以我选择了当兵，这也算是我的梦想吧!”
他的话震撼了我，我不禁问问自己：“内心的选择不正是自己一直想要的吗？”从小我就倾慕那些拥有一双神奇的双手的人，大笔一挥便是大河江山，轻轻一画花鸟鱼虫便跃然纸上。心中便想：如果我也有一双这样的手，该有多好啊！我想当一名艺术生！我告诉了爸妈。
但父母并不支持，他们认为我就算没有像哥哥那样宏伟的'理想，也要有更高的目标。可是我认为无论什么选择都有其重要的含义，正所谓行行出状元，说不定我就能成为那样的人呢！在抱着这样的想法之下，我努力向着梦想前进。可生活就是处处充满意外，我陷入了成长苦恼和学*压力之中。但这时我的内心出现了一个声音，“坚持下去，生活不就是这样处处都是泥沼吗?只要你相信自己跟着自己最初的梦想不就行了吗？”我恍然大悟，重新站起来，这一次我要遵循自己的内心，向梦想前进!
我的哥哥通过自己的不懈努力成为了中国军人的一员，我则向我的梦想一步步迈进。
选择有很多时候都包含了我们最初的梦想，当我们迷茫时，我们的内心会告诉我们方向，所以选择问心，处处满心，日后不悔，才是初心。
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《从心而选》。
人生的选择有很多，在选择的岔路口，我们要有对自己的希冀，要明确自己想要成为什么样的人，才能选得正确，选得无悔。
我想问大家一个问题，假如你是北大的研究生，你会选择做一份怎样的工作呢？（等回答）是啊，有了北大毕业的光环，大多数的我们都会选择一份高薪体面的工作，但确实有这样一个人，北大毕业后跑回老家卖牛肉面，他就是伏牛堂的创始人张天一。北大硕士毕业的他，原本可以选择一份体面高薪的工作，可他不顾外界的争议，不顾家人的不理解，毅然选择创业——卖牛肉面，走访过无数间店铺，调整了无数次配方的他，终于研制出了伏牛堂，被评为现象级的餐饮界奇迹，这一切只因他想传承家乡常德的牛肉粉。
还有最美乡村教师支月英，19岁那年，她不顾家人反对，怀揣着教育梦想来到离家几百公里远的泥杨村教书，那里教室只有一块黑板，课桌都是拼凑而成的，孩子上学要走十多公里的山路，艰苦恶劣的环境吓走了一拨又一拨教师，却从没吓跑过支月英。她教孩子识字读书、唱歌跳舞、认识大千世界。心怀乡村教育梦，她这一坚守就是30多年。
张天一和支月英，他们对于自己想要成为哪一种人，心里是有答案的。所以他们不在乎艰难和阻挠，确定了，就从心而选，勇往直前。
反观我们自身，因为不知道自己想要的是什么，总是在迷茫、徘徊和懒惰。我也曾因为不确定自己想成为怎样的人，而度过了一些懒懒散散、浑浑噩噩的日子，可当看到身边的人都在前进，而我却止步不前的时候，我的内心有一个强烈的声音在呼唤我：“这样随波逐流就是你想要的吗？”不，我喜欢有压力的环境，我喜欢不断挑战和突破自己，所以我必须逆流而上。于是，我开始在学*上奋勇前进。我希望将来在好的城市上一个好大学，不断去挑战新事物，面对困难时不断地迎难而，上去突破自己。我不怕城市的钢筋水泥让我迷失，只怕自己没有听从内心的声音。
我们之所以在选择面前犹豫不决，是因为没有听从自己内心的声音，只有当你确定自己的'希冀，知道自己想成为什么样的人时，你才能确定哪一条路是值得你去走的。我们才能遵循自己的内心，作出无悔的选择。
选择的美妙之处在于我们对未来不可预知。我们不应该去想“如果做了这个选择我的人生会变怎样”，而应该认为“我想成为这样的人那么我必须做这样的选择”。只有这样，我们才能骄傲地说出，这就是我的选择，这就是我！
我的演讲完毕，谢谢大家。
尊敬的各位老师，同学：
大家好，今天我演讲的题目是《无悔的选择》。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名*凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与*凡的职业。
圆圈是人类描述之间*等的一种象征，蒙台梭利将这种*等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受*等、和*孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你*等站在线上的人。
如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、*、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。
如果说蒙台梭利让你感受到的是一种*等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种*等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的.理论，使你理解了个体差异的真正含义。
汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延伸，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信心就产生了，原因就是一个好奇，它是探索的一把钥匙，通过触摸、观察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面孩子的失误、缺点，我选择了*静与理智，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。5年前，当我第一次带班时，我就全身心的投入到幼教工作中，成为了孩子亲密的好伙伴，家长信赖的好老师。还记得第一次家长公开课上，全班孩子家长到班上来听我上课，当时正值炎热的夏季，不知是天气太热，还是是我太紧张，汗流满面的我，连汗水也顾不上擦一下就继续上课，正当汗水一滴一滴的往下流时，薇薇跑到我面前来，她手里拿着一张方巾纸，对我说到：“李老师，我来帮你擦擦汗!”，我半蹲下，当薇薇踮起脚尖帮我细心的擦掉汗水时，我的眼睛里湿润了，做老师的，当你的学生自然的流露出对你的关心与爱怜的时候，你难道不会感动吗?更何况那还是一个年仅5岁的孩子啊!动人的故事让我对教育事业充满了遐想与快乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是快乐无比的。新《幼儿园教育指导纲要》的颁发，特别是《民办教育促进法》的实施，更让我们迎来了民办教育的春天。作为一名民办幼教工作者，我倍感欣慰，在各级**的大力支持、鼓励下，绵阳的民办教育一定会发展的更好，我们也一定会取得更大的成绩。为了实现自己的教育理想，我昂扬向上，虽然幼稚，但理性的选择了一条充满机遇与挑战的光明大道;虽然局限，但梦想中装满孩子的欢笑，装满对祖国教育事业的赤诚之心;虽然默默无闻，但正积蓄力量向另一个高度腾飞……
我的演讲完毕!谢谢大家。
——我的选择，我无悔演讲稿优选【五】篇
我喜欢这样一首小诗：
有一种人生最美丽，那就是教师
有一道风景最隽永，那就是师魂
不要说我们一无所有
我们拥有同一颗火热的太阳
我们从事的是太阳底下最光辉的职业
我们拥有同一片广博的天空
同一片天空下
我们用爱耕耘着孩子的未来
我们用爱播撒着祖国的希望
九八年，十八岁的我开始了教学生涯。七个春秋，耕耘在三尺讲台，留下了多少奋斗的足迹；七载年华，守望在四方教室，洒下了多少辛劳的汗水！正如歌中所唱：那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你！
作为教师，我们清贫，我们*凡，没有金钱的富足，没有地位的先河，我们只有满腔的热忱，不图回报的付出，对学生无微不至的关怀和一视同仁的耐心与尊重，把全部心灵与才智都献给孩子献给事业！
我不知道我对事业对学生的爱到底有多深，我只知道，不管我有多疲惫，站在讲台前的我总会神采奕奕；不管我有多烦恼，面对学生我总是带着笑容；不管有多少繁杂的事务，我总是将教学摆在第一位。
为了学生，多少次风雨中、烈日下，我奔走在家访途中；多少回夜深人静，我还在灯下批改作业；多少语重心长的教导，多少苦口婆心的劝勉，失去了青春，憔悴了面容，一切只为了学生的茁壮成长！
有人说，教育的根是苦的，但果实是甜的。学生的成才，便是我们最大的欣慰，正如农民的汗水换来谷粒的饱满果实的丰硕！
我们播种的是爱，收获的是更多的爱。这爱，消融了我们工作的劳累与辛酸，让我们感动，让我们不再清贫。
教师是*凡的，像园丁，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵；
教师是摆渡人，目送他人奔前程，自己却永远守望在渡口；
教师是航灯，默默无闻，坚定不移，为航船指点方向。
教师*凡，却自有它的价值丰碑。这丰碑，不是建立在土地上，而是矗立在学生心中！当有一天，你已不记得他，他却惦记着你，祝福着你！
印度大诗人泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让**叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。
生命有限，而我的事业常青。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；选择了教师，我无怨无悔！
各位评委，各位老师：
大家好！我演讲的题目是“教师——我无悔的选择”！
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”······无数歌颂教师的美好诗篇刻在我们的心中！不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双纯洁的渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣！教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学*，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。每年的“教师节”，会收到一些学生送来的小礼物，当看到小小的卡片上写着“老师您好”这么一句小小的祝福语；当听到历届的六年级毕业生回来看望我们的一句轻轻的问候，我就会感到很幸福、很快乐！这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神！
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，教师——我无悔的选择 ！我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天，我演讲的题目是（我选择，我无悔）。
老师，是孩子心中神秘、广袤的偶像，是培养孩子写出金戈铁马、气吞万里英雄史诗的奠基人；老师既可以让学生领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，又可让孩童在朗诵着“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”的诗句时畅游在1+1的境界中。
当我走向讲台，我要说，为师很苦！但也很值！每天我早早来上班，很晚才回家。在我家那条胡同里，我是走得最早，回来得最迟。在物欲横流，金钱至上的今天，越来越多的人对名利趋之若鹜。现实生活实在令做老师的感到无奈，当别人风姿卓越时，我自然也想“窈窕”一番，却终因职业所限而朴素大方；面对这些，我困惑了，守着这份清贫的职业，值吗？在郁闷的日子里，我经历了这样一件事：那是一年教师节，一家超市对教师优惠。中午，我欣然前往，买完东西，才想起忘了带教师证，尴尬之余，售货员却对我说：“没关系，一个小学老师，没有谁冒充的。”听了这话，我一下子像被人用冷水泼身，顿感闷闷不乐。来到学校上课时，推开教室的门，只见班里的孩子纷纷拿着卡片、鲜花，争先恐后地挤到我跟前，对我说：“老师，您辛苦了！王老师，祝你节日快乐······”望着那一张张可爱的小脸，一双双清澈的眼睛，刹那间，一种至真至纯的情感包拢了我的全身，我的心如海水悄悄漫过。我终于明白了：老师在物质上是清贫的，精神上却是富有的！我暗下决心：从今后，我将实实在在的爱我的学生，爱我的工作，踏踏实实做名老师。让所有的学生健康成长，让更多的学生取得更好的成绩是我不变追求！此时我想说：改革开放满神州，教师更风流。备课批改辅导，学生乐悠悠。晴时暖，阴时愁，共交流，天下园丁，辛勤劳作，共享丰收！
有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种*台最为神圣，那就是讲台。不用说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空！在同一片天空下，我们用爱播撒希望。
有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡。在提倡廉政文化建设的今天，我想说：我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱谱写师德。*等交流，沟通无限。
记得六年级快期末考试的时候，我生病了，拖着虚弱的身体要去学校，爱人死活不让我走，他说：“请假吧，不要去了，好好在家休息几天，不在乎这几天的工资。”当然，我不会在乎这几天的工资，但我在乎我临*毕业的学生，我的工作。我并不是可有可无的人，我是七、八十个孩子的班主任，我被我的学生、我的工作深深需要着。当一名老师被学生深深需要的时候，就会为这工作的意义而振奋。于是，我毅然地去了学校。
要问我为什么那样辛苦，那样执着？我想，我的力量来自于我们胜利小学，来自于我们充满朝气和干劲的大集体。在这里，我想用一首词描述我们的学校：百年名校胜利来，学生家长在徘徊，想方设法挤进来。校园书声琅琅起，教育之花已登台，为谁零落为谁开？在这里，有摔伤后依然拄着双拐艰难的爬到三楼给孩子们上课的杜慧芳老师；有家中亲人重病在床，自己也拖着病体依然坚持上班的赵春雨校长、贾发勤老师；有大病初愈后仍然一心扑在工作上的阚庆国老师、魏祎老师；还有虽已两鬓斑白，仍旧两袖清风，虽已年过半百，依然坚守一线的葛秀云主任、沈长友老师、刘家存老师、高乃军老师和韩冰老师。是什么力量支撑着我们老师忘我工作？又是什么精神使我们老师不知疲倦？是对学生的爱，对事业的执着，对人生的追求。
三尺讲台，融进的辛劳是陶醉，融进的是师爱心是师魂。我们没有值得炫耀的特技，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就！站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我们的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我们的鲜花。所以我们会：乐于奉献，甘为人梯，用一支粉笔换来桃李满园！在这里，让我们满怀豪情的告诉天下人：教书育人，舍我其谁？
我的演讲到此结束，谢谢大家！
一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾，弹指一挥间，19年的岁月在绘声绘色的讲课声中，在埋头批改作业的手指间，在上课与下课的重复交替中悄然滑落。且喜满园桃李艳，莫悲两鬓霜雪寒，我无悔我的选择。
世上有很多东西，给予他人的同时，自己往往是越来越少，而唯有一样东西却是越给越多。那就是爱！师爱，是师德的核心。师德，她从苦苦构想教学思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香；从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于高效课堂的追寻；从课下和学生促膝谈心、释疑解惑中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀。宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀；宛若《诗经》中情感的苦苦追寻，体现的是一种纯洁的神圣；宛若《史记》中司马迁的执着坚守，彰显的是一种责任与担当。其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热忱、一片丹心、一生辛劳，永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的丰碑。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。2014年9月，开学一周后，我被调到离家较远的学校。那是一个巴掌大的教学点，环境落后，条件艰苦，设备匮乏，甚至只有几个孩子。方圆数里地，五所学校，任何一所学校的校舍、硬件都是我们可望而不可及的。我们扑下身子，倾注了所有的时间和精力。课堂上，我们手把手地教，面对面地辅导，一对一地纠正；课间，我们和孩子们一起做操，一起游戏，一起捡拾童年的快乐；星期天，我们打扫卫生，清理垃圾，粉刷墙壁，布置教室。走了多少路，流了多少汗，吃了多少苦，咽了多少泪。割破了手，装上了新玻璃，不疼；砸伤了脚，搬走了烂石板，不疼；喊哑了嗓子，教会了韵律操，不疼；皴裂了双手，画好了墙画，不疼。校园整洁了，教室亮堂了，家长称赞了，老师开心了，学生也渐渐多了，还有什么比这更让人感到快慰的呢？就在那一刹那，所有的委屈都飘散，所有的辛劳都放下，所有的付出都值得，所有的汗水都开花。两个学年质量评估一次全镇第二，一次全镇第一。在举步维艰的情况下，两年来我们竭尽全力，赤脚赶超，个中酸甜苦辣，谁人得尝？
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。因为身体抱恙，手术住院，躺在病床上，呆呆地凝视着表针一圈一圈地走着，心早已飞回了熟悉的校园。7点10分了，那个总是早到的刘佳惠又在校门口等着了吗？7点40分预备铃响了，单亲家庭的贡浩宁来上学了吗？吃早饭了吗？7点45分，晨读的时间到了，曹亚欧领着大家晨诵了吗？8点课前一支歌，孩子们唱歌的时候微笑了吗？9点40分大课间活动开始了，孩子们的拍拍操动作整齐吗？11点40分放学了，孩子们排好队，手拉手，和老师挥手说再见了吗？下午2点20分写字课，眼睛有点*视的练诺诺坐姿端正吗？2点40分第一节课，瞌睡虫练奥运又睡觉了吗？3点20分大课间，孩子们的眼保健操动作到位吗？5点20
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！
我不是语文老师，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是数学老师，不能用精准的公式来计算我的价值；我更不是音乐老师，没有动听的歌喉来歌咏我的岗位。我只是一名普通的高中政治教师，但我会用经济学知识证明在物欲横流的今天，货币依然不是万能；我会用深邃的哲学道理，论证人生的真正的价值在于对社会的贡献；我还会站在文化生活的角度告诉你，教育是一个民族的未来，教师是教育的未来。
相信在坐的许多人都拜读过网络上流传甚广的一篇文章——《老师，请保重自己》。直到现在我依然清楚地记得其中的话语：“老师，请保重自己。不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟……在苍茫混沌的天地，你的身躯足够伟岸；在物欲横流的世界，你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐的呼吸。”
的确，“老师不是救世主，也并非上帝，更没有人逼迫我们来拯救这世风日下的世界。”然而，老师不来拯救谁来拯救？我不入地狱谁入地狱？鲁讯先生曾经赴日学医，又弃医从文，不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的灵魂这一颠扑不破的真理？因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。老师，不正是用自己的灵魂唤醒另一颗灵魂的工程师吗？“人类灵魂的工程师”——这一神圣的称谓，不仅仅是一句空泛的口号，也不仅仅代表着一种荣誉，一种肯定，它还深刻地诠释了教育的真谛：传播文明、驱赶无知！它还是我们肩上沉甸甸的责任，唤醒民众，创造未来的重任！
《老师，请保重自己》一文中还这样写道：“在你的天*两端，不仅有事业，还有家庭；不仅有别人的孩子，还有自己的子女；不仅有学生的健康，还有自己的身体……”
的确，事业不是生命的所有，工作也不是老师的全部，家庭、孩子、友谊、爱情……哪一项的缺失都会让我们的生命蒙上灰色的印记。然而，我们选择了教师这一职业，就注定选择了一生的寂寞和清贫。我们选择了教师这一职业，就选择了将牺牲留给家庭，将遗憾留给自己的子女。
有人说老师苦，也有人说老师累，还有人说思南八中的老师最苦最累！是啊，多少次夜深人静，当别人正在麻将桌上“摸五杠六”的时候，当别人正在温暖的家中欣赏精彩球赛的时候，我们还在教室里扯声卖气，我们还在办公室批改作业，我们还在寝室检查我们的学生睡没睡着，盖没盖好被子。又多少个凄风冷雨的早晨，当启明星还眨巴着睡意朦胧的眼睛，当公鸡还在没完没了地鸣啼，我们已经走出家门，奔向自己牵肠挂肚的校园。
*时，我经常听到我们学校许多老师家属对自己另一半儿的评价：“晚上，我不知道他什么时候回家睡觉的，早晨，我不知道他什么时候起床离开家的。”我曾经因为有事去找一位老师，我在外面看到他们家小孩儿就问：“你爸爸在家吗？”孩子说我好像有几天都没看到他了。起初我还以为他爸真的外出了，再一想不对呀，我明明每天上课都看见他呢。特别是学校领导、班主任这些管理工作者，我想很多人都听到过这句话：“别回来了，你甘脆搬去和学校睡算了！”
是啊，当放学回家看到自己六岁的孩子趴在冰冷的水泥地上已经做完一张数学试卷儿的时候，当上完自*看到早已在办公室椅子上睡着了的儿子的时候，当一句“这个周末一定陪你去河边玩儿沙子”，一句“这个周末一定陪你进城买衣服”的简单的承诺重复了无数次的时候，我才真真切切地感受到了对儿子的愧疚，对妻子的亏欠。
然而，我选择，我奉献！我们选择，我们奉献！正是从领导到老师无数八中人兢兢业业、无私奉献的精神，正是这种“青石板上创高产”的的八中精神，代代相守、薪火相传。我们才让八中出身寒门而身价不寒，我们才用三流的生源，创造了全市一流的升学质量，我们才让八中这面贵州农村教育的旗帜在龙底江畔高高飘扬。此刻，无须我多说什么，因为这已经是师德最好的注解，这已经是师德最有力的诠释！
尽管我明白，我不是栋梁，但我明白我的事业是栋梁。所以，我选择，我奉献！尽管我们知道，我们不是未来，但我们知道我们的事业是未来。所以，我们选择，我们奉献！
最后，请允许我用一首改编的诗来结束今天的演讲：我不去想是否能够成功；既然选择了教师——这一光辉的职业；便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨；也不去想未来是*坦还是泥泞；既然目标是地*线；留给世界的只能是背影。
