呼和浩特是我国内蒙古自治区的一个著名城市。那里满街都是富有民族特色的商店，酒店，还有一些好玩的地方，像碧绿碧绿的草原，荒无人烟的沙漠。其中我最喜欢去的就是草原了。
今年暑假，我们开着大巴车来到了草原，下了车以后，一群蒙古族的人飞跑着来迎接我们，我很感动。我已经踩到草了，踩上去软软的，就像在踩海绵一样，一眼看去，到处是碧绿的草原，真是无边无际。咦，怎么会有些白白的？原来是一群群羊，宛如绿毯上绣着的大白花，此时我想到了一句诗：天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
导游告诉我们，草原上的草碧绿碧绿的'，每当春天的时候，小草从调皮的泥土包围中抽了出来。我还看到了蒙古包，有的像肉包子，有的好像一座房子，只不过是富有蒙古风格的，还有的竟然像一棵高大挺拔的圣诞树。
草原上的天空特别蓝，真像被雨水洗过一样，我们舟山的天空已经够蓝，够明净了，没想到草原的天空比我们更蓝，更明净。天上的白云各种各样，有的像一只小绵羊，在赶紧吃草，生怕被别的羊给吃完了；有的像一个棉花糖，吃起来一定甜甜的；还有的像一群猴子，在快乐地玩耍。
呼和浩特大草原真是内蒙古一颗璀璨的明珠，怪不得有数不胜数的游客被吸引到这里旅游，流连忘返！
这个假期，我来到了呼伦贝尔大草原。而这一天，我们要入住陈巴尔虎旗的蒙古包，我开心的不得了。为什么呢？因为五下第一课《草原》中老舍先生也在陈巴尔虎旗，这样，我就可以对比几十年前的草原与现在的区别。
深入草原，那里的天确实特别的蓝，但是草原并不像老舍所说的“一碧千里”，而是一片草一片沙，中间被公路给分开来。对于“四面都有小丘”我还是很赞同。不过，这里的牛和马倒是比羊还多，在这片草原上，我没看见过羊在草原上跑，它们都被圈起来了。正想着，我们就到了宿营地。这时，八个骑着马的骑兵用草原最高礼仪来欢迎我们的到来。
见到我们的到来，他们立即拨转马头，在车的左右两边引路。到了“上门”我们一行二十九人下了车，拎着行李向前走，走了大约百米，四名蒙古姑娘手拿酒杯，正等候着我们。这是蒙古人的敬酒仪式。这个仪式还有一个关于成吉思汗的.故事呢。
敬完酒，我们就去午饭，只见一桌肉，各式各样的肉。全羊是现场切，这些，跟书上描述的差不多。
经过，这次和草原的亲*，我对这篇课文又有了另外的感受。
在这个国庆节假期的第三天，我们一家就出去游玩了，大家猜一猜我们去哪里了？嘻嘻，我们来到了呼伦贝尔大草原，就让我们来迎接在草原上的一天一夜吧！
坐了很长时间的火车，终于，我们来到了位于内蒙古东部的呼伦贝尔大草原。这里小草茂盛，野花盛开，牛羊自由自在，无忧无虑，远望天连着草原，草原连着天，真是个美不胜收的画卷。
现在就让我们看看，在这美丽如画的草原上，我们又能擦出怎样的火花呢？第一个项目——亲*呼伦贝尔草原。我们来到了一个蒙古包，进入蒙古包内，首先映入眼帘的，是在里面陈列的很多动物标本，有小鸟的，有小牛的，小羊的……仔细打量蒙古包内四周，发现在蒙古包的顶上贴着一幅画，上面有一个青年男子和一个美少女。在蒙古包的门上面，还挂着一个牛头，牛头上炯炯有神的眼睛，冷冷地盯着每一个人，让我不禁打了一个寒颤。
参观蒙古包的陈设之后，接下来是游客提问时间。我们都争先恐后的提出自己心中的疑问。于是，我大胆的问：“蒙古包顶上图画中的人物是谁啊？”导游听到我问的问题，不禁笑了起来，从他的眼睛里，我仿佛看出他好像是在表扬我。他说：“这幅画里面，描述的就是呼伦贝尔这个草原名字由来的故事！”接着，给我们详细地讲述了这个故事。图画中女的名字叫呼伦，男的名字叫贝尔，他俩儿在草原上有着动人的爱情故事。呼伦贝尔草原就是由他们的名字命名的。我听完之后，恍然大悟。
接下来，举行的是摔跤比赛。先是大人组摔跤，然后是少年儿童组摔跤。轮到我上场比赛了，我和一个比我小两岁的小朋友比赛。第一场比赛，我刚刚上场，没想到他就立马给了我一个下马威。他左脚在前，右脚在后，用手一抱我，我立马就被摔倒了。我败下阵来，但是，我心里暗暗下决心，下一场我一定要赢。马上，第二场比赛开始了，我见他又用这招，就右脚一拌他的左脚，在他快摔倒时，用手一抓他，把他从肩上一下子甩了过去，给他来了个过肩摔。还不到三个回合，他就“挂”了。
内蒙古的夜晚来到了，黑蓝色的天幕上面，点着几个小眼睛，一闪一闪的，微风吹过，给草原添加了几份凉意。篝火晚会开始了。我们围着火堆，又唱又跳，还讲了很多草原故事，真开心呀！
我喜欢草原的美丽，快乐。我爱草原，我爱我们的国家。
大自然是一个充满神秘的地方，有很多的地方令我心驰神往，长城。 草原。大山。森林，这些美好的地方让我喜爱，可是我最最爱恋的还是那美丽的内蒙古草原。
在国庆节的时候，我和妈妈妹妹决定随团道内蒙一起游玩，在去大草原的路上，我展开想象的翅膀，幻想那美丽的大草原，那儿一定会有马儿，有牧民，有好喝的奶茶，又香又甜，我好奇的想着这次的旅行。
啊！我们到了，这儿真的好美，奔腾的马儿，嫩绿的小草，可爱的蒙古包，一片大好的风景，我真想在这打两个滚儿，翻几个跟头，我现在才发现大自然原来好美、好美！真想坐在嫩嫩、绿绿的小草中间，看这一切美好的事物，马儿，对！我一定要骑马，马儿不听我的话，把我急坏了，牧民看见了连忙跑过来，热情地教我怎样骑马，我很快掌握了技巧，我牵着马儿走了几步，又骑了上去，马儿很是可爱，我摸摸它的头，又摸摸它的毛，骑在马上的牧民开心的笑了，为了我的安全，我旁边还坐了一位牧民，我同马儿一起到草原上奔驰，到牧民家玩耍。唉！时间过的真快，又该离开这儿了。
回到了家，我才发现新城好不美，我突然有点喜新厌旧了，这里的草几乎没有，这时我发现我们这里要多多种树，种草，让这些美丽的草也在这里生长！
加油吧，让我们的城市变得更美好！
酷热的夏天，我们一家来到了美丽的内蒙古，下面就听我来介绍一下吧！今天，我们一家准备去内蒙古！我兴奋的一夜没睡！第二天，经过长途跋涉，终于来到了广阔的草原。激动人心的时刻终于到了，我的心怦怦直跳！刚下车，眼前是一望无际的清新碧绿、密密层层的柔嫩牧草，*展着、延伸着。草原多么像海呀！
只是比海宁静；草原多么像一幅没有框子的画，广阔的望不到边际。草原的夏天是最美的时候，夏天一到，一群群绵羊在草坡上安闲的吃草，像一颗颗洁白的珍珠撒在辽阔的希拉穆仁草原。一匹匹的骏马，在草原上欢快地奔跑、追逐、嬉戏。我们一直走到了草原深处，站在最高“峰”眺望草原。我扬起头来张望，远远望去，仿佛与远处的阴山相连。茫茫草原一碧千里，到处青翠欲滴，上面还“铺”满了紫色的小花儿，又给无边的的绿毯绣上了美丽的图案。
草原上住着勤劳勇敢的蒙古族人民。他们放牧着一群群牛、羊与骏马。他们每天骑着骏马，挥动鞭子，赶着牛羊放牧在草原上。骏马在奔跑，牧民在歌唱，那草原上的小花儿、牛羊、骏马、牧人，构成了一幅极美的画面！碧蓝如洗的天空中放牧着白云。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上格外醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落大地，真是美景如画呀！
晚上的草原夜空更美，茫茫的夜空，满天繁星像撒在碧玉里的珍珠。星星眨眼，一会躲进云里，一会又钻出来，像在跟我玩捉迷藏。亮晶晶的星星，像宝石似的，密密麻麻的撕满了辽阔无垠的天空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。
草原真让人流连忘返！希望你也能感觉到那份美丽无限！
去年，我去内蒙古做客。有一天，爷爷带我去希拉穆仁大草原游玩。
刚踏上草原，就能看见一座座洁白的蒙古包，好像是一朵朵盛开的雪莲花。走*蒙古包，看见蒙古包呈圆形。顶部与四周都装饰着美丽的花纹。我仔细一看，发现蒙古包不是用泥土砖瓦建成的，而是用架木、毛毡与绳带构建而成的。爷爷向我介绍说：“这就是牧民居住的房子。建造、搬迁都很方便。它能随时拆卸噢。”“爷爷，这么结实的蒙古包能随时拆卸吗？”我疑惑地问。“当然。古时候，蒙古包有两种：一种是不再使用的需牛马或骆驼整体搬运的蒙古包；另一种就是你眼前的可随时拆卸的蒙古包。”爷爷接着说：“你看，那个天窗就是蒙古包的‘陶脑’；蒙古包的墙壁就是‘哈那’，它可是决定蒙古包大小的关键啊！连接‘陶脑’与‘哈那’那些上粗下细的木杆叫做‘乌尼’；蒙古包的门叫做‘乌德’。”爷爷边说边指给我看。我高兴地说：“爷爷，我知道啦。他们都是由插口、孔眼与皮绳连的，所以很方便拆卸。”
我刚要进去，爷爷提醒我说：“进蒙古包时不能踩门槛，不能坐在门槛上，更不能挡在门口。”正说着，蒙古包的主人走了出来，热情地把我们迎了进去。我惊奇地发现，在外面看起来小小的蒙古包里面却十分宽敞。空气很流通，采光也很好。爷爷对我说：“这里可用不着空调，冬暖夏凉，还不怕风吹雨打呢！”蒙古包的地上铺着厚厚的地毡。中间摆着矮矮的桌子，旁边放着一些五颜六色的垫子。四周放着些日常家具与褥子。“哈那”上挂了许多招贴花与漂亮的镜框。我们跪坐在垫子上，好客的主人端来了奶茶，酸奶与马奶酒。我们还享用了热气腾腾的烤全羊。
告别了主人。踏上一望无际的大草原，伴随着悠扬的马头琴声与豪放的长调，我的眼前浮现出穿着蒙古袍的牧民驱赶这牛群、羊群、马群迁徙放牧的情景。望着洁白的蒙古包，我对爷爷说：“蒙古包才是真正生态，环保的好居室啊。”
大草原真美，下次我还要来！
——草原五年级作文 (菁华9篇)
儿时听奶奶讲“草原英雄小姐妹”的故事，曾无数次被一望无际的草原所吸引。也向往能像小姐妹一样骑着马儿在草原上飞奔，今天终于来到向往已久的大草原。
伴着悠扬的蒙古牧歌，游客们欣喜而好奇地喝下浓香的下马酒，我的心早就飞到的草原。
随着导游来到草原驿站，眼前是一片几乎*于沙漠的开阔地，稀稀拉拉的小草，无精打采地散落在无边无际的“草原”中，我急切地问导游，“没搞错吧！这是草原吗？”“是的。这就是‘希拉穆仁’大草原”。
“你们，你们不是骗人吗？这哪里是草原。”我和奶奶愤愤地指责着。导游无不沉痛地说，*年来，由于环境破坏气候干燥，草原严重缺水，操场几乎灭绝。今天我们看不到“风吹草地见牛羊”的景象，甚至连“浅草都不能没马蹄”，但也许再过几年，就这星星点点小草可能也没有了，留给后代的这里只能是沙漠。今天，大家只能骑着马到草原远处的景点欣赏，去看看牧民留下的保护区的'草原。
导游的几句话，让我的心顿时纠结起来。望着脚下那稀疏的紧贴着地皮的小草，情不自禁地蹲下身来，摘下一片叶子捧在手心，把他凑到鼻尖，轻轻地吮吸着叶片散发出的浓烈的蒿香。
这是一种怎样的小草呀！尽管已经柔弱得很小很小，但它那浓烈的蒿香却弥漫着整个草原。似乎在向人们诉说着什么！它想留给我们什么呢！
傍晚，我和奶奶漫步在蒙古包附**乎沙漠的草原，喧闹一天的草原渐渐恢复了*静，疲惫的马儿低头寻觅着可以啃食的小草。时而发出几声撕裂寂静的鸣叫。
在茫茫无际的草原上，只有蹲在地上才能看清稀疏的小草，我们漫无目的走着，远处、*处，也不知道自己在寻找什么。忽然，我看到不远处有一片绿色的没膝的草地！”
这块大约30多*米的草地，绿草苍翠茂盛，已有几个游客在这里拍照。为什么这里的草如此丰茂？为什么这里不缺水？顺着茂密草地查看，原来这里的草能得到蒙古包内洗漱的废水补充，所以草长得茂盛，这才是我梦中的草原。
如果能给予草场足够的水源，这里一定会长出丰茂的草原；如果人们都能关注环境问题，气候就不会变得如此干燥。我心痛地取出瓶中的矿泉水，轻轻地滴在干涸的小草上，但愿“希拉穆仁”草原的今天，不会成为人类的明天。
暑假里，爸爸带我去承德以北的木兰围场和坝上草原玩，一下车我就闻到了一股花朵和青草的`淡淡轻香，向两边望去有白桦林，柏树林和松树林。白桦如同守卫边疆的卫士，在草原上矗立者；柏树的树枝向公路内伸展，仿佛在欢迎我们的到来；松树如同佛塔一样高傲的站在路边，仿佛在津津乐道地给我们讲草原居民的民族风情。
草原上的野花比城里的好看多了：有的似高高挂在电线杆上的广播器，仿佛在给昆虫们广播新闻；有的好像是一个胭脂红的麦克风，好像是风爷爷在给大树们汇报他们孩子的成长情况；有的又像是一个没有顶的旋转木马，风一来，昆虫再一坐上去，就真像公园里的旋转木马……
第二天，我们开车去了红松洼自然保护区的风力发电场，在一望无际的绿色地毯上耸立着很多大型银白色风力发电机群，我们把车停到一个超大的风力发电机下，我感到很害怕，电机的扇叶比我家的电扇长几倍，远看就似一个几块钱的电动风车，*看又似一艘轮船上的推进器……
第三天，我们又驱车到内蒙古的红山军马场和乌兰布通古战场，半路上忽然从草里冒出一只黄褐色的小老鼠，它并不怕人，半蹲者望着我们的车看了半天，它想：啊呀！这是个什麽东西呀！这麽大！算了吧，回家去喽！看了之后我们 车里的人顿时哄堂大笑，每想到草原上的老鼠不怕人！
草原真美呀！
今年八月份，我们一家来到了九寨沟游览，还去了黄龙。可是这些都不是我要带大家参观的，在九寨沟附*，还有一个无边无际的——若尔盖大草原。
那天的天气异常的好，我们开着车来到了这个令我向往已久的若尔盖大草原。首先映入眼帘的还是碧绿的草。微风轻轻吹一下，青草就会弯一弯腰，好像在欢迎我们！这些草看起来多么柔软啊!就像一个大的不能再大的绿色地毯，我真想躺在上面打个盹儿，享受着温暖的阳光抚摸着我，慢慢入睡。
再往里开了没多久，我们看见了一座座小山包。“妈妈，你看，山上怎么有那么多密密麻麻的‘小黑点’呀？”走*一看，才知道，那是成群的牦牛。有的小，差不多一米高；有的大，毛拖到了地上；有的全身乌黑；有的颜色是咖啡色的；有的是黑白相间的……看得我眼花缭乱。别看这些牦牛长的似乎有些笨拙，不过你瞧，一些牦牛正飞快地在草原上奔跑；一座比较高的山上站着许多牦牛，还有陆陆续续的牦牛正在利索地往陡峭的山坡上走，而且走得非常*稳。这可令我佩服极了！
“看啊，前面有好多羊！”我简直要蹦起来了！绿色的`草原被羊儿的身体改变成“雪地”了！羊儿们洁白如雪，毛绒绒的，真想摸摸它们!
这条路似乎永远没有尽头，我们又坐了大约十分钟的车后，看见了五彩缤纷的野花。野花的颜色不仅不同，而且形状也不一样！白色的蒲公英，紫色的小花，蓝色的像喇叭花的小花……各种各样，多姿多彩。我们照了许多张和花儿一起的照片。
前面有许多藏族人民住的房子，门前有奔驰的骏马。我最喜爱的动物要数马了！于是我挑了一匹白色的马骑了上去。之前，我很紧张，很害怕，可到最后，我放松下来，跟着前面藏族人民的牵引，骏马在辽阔的草原奔跑起来。我很兴奋，我抬起头来仰望天空，蔚蓝的天上飘着云，千姿百态。呀！那一朵不就是一匹骏马吗！整个草原都是欢快的，美丽的……
我永远也忘不掉——若尔盖大草原!
蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草原，奔腾的骏马，热情的蒙古人，香喷喷的烤全羊……
八月中旬的一天，我和妈妈来到了内蒙古的希拉穆仁大草原，一下车，有一群热情的蒙古人唱着歌来迎接我们，而且最后一个下车的人，要喝三碗马奶酒，这等好事当然让一位大叔叔拥有啦！
一下车来，我看见了一排排的蒙古包，有砖头的，有像帐蓬布一样的；有白色的，也有蓝色的，很漂亮。我和几个小朋友奔跑在青青的草原上，偶尔会看到星星点点的五彩斑斓的小野花，花色的小奶牛群，三三两两的骏马靠在一起，悠闲地吃着草儿，时不时地抬头看看，用尾巴甩一甩，鸣叫一声，远远看去，身上油光发亮，真想骑上去试一试。
终于要骑马了。骑马前，我和其他小朋友一样，心里有一点恐慌、紧张和兴奋，心想：“我会不会从马背上摔下来呢？骑马的感觉会是怎样的呢？”上马时，我紧紧地抓住扶手和马绳，心中好像有一块大石头在空中荡啊荡啊，心里更加紧张了。但真正跑起来的时候，我心里的大石头总算落地了，原来骑马没有什么好恐慌的，不是坐在马背上，给马倌们带着跑吗。当加快速度的时候，我感觉胃都要晃出来了，屁股颠得好疼啊，但是心里感觉好爽啊。由于我在最前面，所以回头看去，马队拉得长长的，叔叔们哈哈笑着，阿姨们哇哇叫着，小朋友们兴奋地唱着，大家奔驰在辽阔的草原上，在太阳光的照射下，多漂亮而又生动的马队啊！经过1个小时的马程，我们到达终点，下马后，我的腿脚很酸，心里超爽，带着恋恋不舍地心情结束了草原骑马。
儿时听奶奶讲“草原英雄小姐妹”的故事，曾无数次被一望无际的草原所吸引。也向往能像小姐妹一样骑着马儿在草原上飞奔，今天终于来到向往已久的大草原。
伴着悠扬的蒙古牧歌，游客们欣喜而好奇地喝下浓香的下马酒，我的心早就飞到的草原。
随着导游来到草原驿站，眼前是一片几乎*于沙漠的开阔地，稀稀拉拉的小草，无精打采地散落在无边无际的“草原”中，我急切地问导游，“没搞错吧！这是草原吗？”“是的。这就是‘希拉穆仁’大草原”。
“你们，你们不是骗人吗？这哪里是草原。”我和奶奶愤愤地指责着。导游无不沉痛地说，*年来，由于环境破坏气候干燥，草原严重缺水，操场几乎灭绝。今天我们看不到“风吹草地见牛羊”的景象，甚至连“浅草都不能没马蹄”，但也许再过几年，就这星星点点小草可能也没有了，留给后代的这里只能是沙漠。今天，大家只能骑着马到草原远处的景点欣赏，去看看牧民留下的保护区的草原。
导游的几句话，让我的心顿时纠结起来。望着脚下那稀疏的紧贴着地皮的小草，情不自禁地蹲下身来，摘下一片叶子捧在手心，把他凑到鼻尖，轻轻地吮吸着叶片散发出的浓烈的蒿香。
这是一种怎样的小草呀！尽管已经柔弱得很小很小，但它那浓烈的蒿香却弥漫着整个草原。似乎在向人们诉说着什么！它想留给我们什么呢！
傍晚，我和奶奶漫步在蒙古包附**乎沙漠的草原，喧闹一天的草原渐渐恢复了*静，疲惫的马儿低头寻觅着可以啃食的小草。时而发出几声撕裂寂静的鸣叫。
在茫茫无际的草原上，只有蹲在地上才能看清稀疏的小草，我们漫无目的走着，远处、*处，也不知道自己在寻找什么。忽然，我看到不远处有一片绿色的没膝的草地！”
这块大约30多*米的草地，绿草苍翠茂盛，已有几个游客在这里拍照。为什么这里的草如此丰茂？为什么这里不缺水？顺着茂密草地查看，原来这里的草能得到蒙古包内洗漱的废水补充，所以草长得茂盛，这才是我梦中的草原。
如果能给予草场足够的水源，这里一定会长出丰茂的草原；如果人们都能关注环境问题，气候就不会变得如此干燥。我心痛地取出瓶中的矿泉水，轻轻地滴在干涸的小草上，但愿“希拉穆仁”草原的今天，不会成为人类的明天。
四点钟的草原，黑漆漆的一片，放眼向远方望去，似乎天和地粘在了一块儿，分不清哪儿是天，哪儿是地。唯独在东方，黑暗中有一丝浅红，那儿应该就是草原与天空的分界线吧！我知道，太阳很快就要从天边爬起来了。
过了两分钟，天边的那一束红光明显变大了，周围的云朵又宽又厚，在那束光的照射下，变得又黑又红。渐渐地，天空出现了一丝蓝色，蓝色和红色交织在一起，在草原上空显得格外的耀眼。与此同时，地面还是黑乎乎的一片，草原的早晨，微风中带着一丝的干冷，但是这草原上的美景却让我感到浑身上下暖洋洋的。
短短十分钟的时间，天空的黑色消失了许多，除了一些低飞的灰色的小云，天空变成了湛蓝色的。太阳还没有露脸呢，但天地相连的地方出现了一条绵延天际的火红色的“河”，其中还闪耀着金黄色的光。我脚下的这块绿地，也终于显现出了一点点儿绿色。接着，那条“红河”与湛蓝的天空混在一起，变成了浓烈的粉紫色。
五分钟之后，我眼前的这一片景色几乎全变样了。草原被照得显出了它应有的色彩，天空变得蓝蓝的，天地相接的地方变成了金色的，还闪着耀眼的光芒。而我望望身后，那边还是黑乎乎的，天空依旧是又红又黑的。
又过了一会儿，整片草原都被照亮了。远处的草原，被太阳光照得亮堂堂的。有两位牧民，骑着马，赶着羊到草原上吃草，这一群羊，为我眼前的这一幅美景添上了精彩的饰品。天越来越亮了，可是太阳始终没有爬出来。到底是为什么呢？也许，草原的日出就是如此有特点的吧！
在山上看日出，太阳在云雾的环绕中缓缓升起；在海上看日出，太阳一纵一纵地便跳出了水面。而草原日出却不一样，金黄的光芒绕着一整条天际线，给我们以宽广的'视野，感受这来自大自然的震撼。
草原的日出只有短短的半个小时，却让我深深地记住了，那草原的太阳，从此每天都会在我的脑海中升起。
8月7号，我们来到了乌兰布统。
乌兰布统位于赤峰市克什克腾旗西南部，曾是清朝皇家木兰围场区，乌兰布统为蒙语，汉语的意思为红色的坛形山，是木兰围场的一部分。
乌兰布统以草原、湖泊、沙地、湿地、林地为主，以林木花卉、野生动物为辅，而且大多保存完好。
乌兰布统大草原的百草敖包让我很好奇。所谓的百草敖包，就是很多石头堆在一起形成的小山丘。牛羊在这里散步，时而抬头看看远方，时而低头吃口青草，真是自由自在，无拘无束啊！据说这里的很多男女都会在百草敖包约会，怪不得有一首歌就叫《敖包相会》呢！有时，草原上的人们也会用它辨别方向，找到回家的路。是不是很惊讶？
接着，我们又到了公主湖。传说，公主湖的水是内蒙古公主蓝旗格格的眼泪。她的一生是这样的：蓝齐格格是皇家格格，但她与所有少女一样有甜蜜青涩的初恋，但就因她是一个满族皇家格格，才失去选择的自由，她不得不为“家”为国而献身和亲远嫁草原。 她的无拘无束深得性直豪爽的葛尔丹的喜爱，热情的草原人们隆重的迎接他们最尊贵的王妃。八年后葛尔丹不顾蓝齐格格的反对要夺回祖宗基业，蓝齐格格无畏地挺身两军阵前，但她没能阻住这场战争，葛尔丹人亡旗倒后，她坚拒父皇的招唤，此时的她已经心属这片大漠，她要教导她的小王子阿密达，不让战争再次发生。
乌兰布统风景十分优美，大片的草原，洁白的云朵，成群结队的牛羊，五彩缤纷的野花，真是生动地再现了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景色。此外，这里曾经是很多影视剧的拍摄地，《康熙王朝》、《汉武大帝》、《还珠格格》、《狼图腾》等影视剧都曾在这里拍摄过。
这就是美丽的乌兰布统，怎么样，你要不要也来这里游览一番呢？
"敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。"这便是我想象中的草原。
草原的清晨，是神话中的仙境；是人间的世外桃源。朦胧中，叽喳的鸟儿飞向树枝；牧场上多了一群牛羊，蓝天上飘过几朵白云；草地被风吹得一起一伏 。雾把草原上的一切都笼罩了，看什么都不太清晰，隐隐约约，时有时无，一切都是那样美好。抬起头，望见了几朵自由飘散的白云；向前看，发现了几座被雾围绕的高山，低下头，看到了一大片随风起伏，如同碧玉的草地，一群群牛，羊，马在草原中悠然地散步，奔跑着，嬉戏着。放远望去，一大片绿海在微风中摆动，在与天际相接的地方传来了鸟叫声。
中午，烈日当空，草原中的一切都是那样富有生机。草原上各式各样，婀娜多姿的花把草地点缀得更加丰富多彩，成群结队的牛羊现在鱼贯而出。草原上顿时热闹起来，羊叫声，马叫声和各种鸟的叫声成了大自然中的"交响曲"。草原上的一切都那样富有生机！
黄昏，坐在牧主建的小亭子中看日落。太阳从东边向西边慢慢落去，天地间呈现出橙黄色。中午，火红的太阳变得温和了。一阵温暖向全身*来。不一会，太阳渐渐从天际中消失了 。
蔚蓝的天空，洁白的云朵，碧玉般的草地 。这就是我憧憬，向往的大草原。
“哎————远方的客人呐，欢迎来到我们的家乡，一杯温暖的马奶酒，一条象征着蓝天白云的哈达，送给您！”我慢慢下了车，只见两个姐姐热情地与我们打招呼，她们身穿一件蒙古族的长袍，上面刺满了一朵朵精致的小花朵，头顶戴着镶嵌宝石的帽子，下方的小珠子闪闪发光，十分漂亮。
姐姐一边载歌载舞，一边将在阳光下好似钻石一样发光的哈达献给每一位游客，而另一个姐姐请大家尝一尝马奶酒。离开了，才发现一个叔叔正在弹奏着自由奔放的马头琴哩！这有魔力的亲身使人忍不住摇摆起来。
我继续往前走，站在城墙上，望着这一望无际的乌兰布统草原的风光，一阵凉风吹来，把我的裙子和哈达吹起来了，“啊！太爽了，这是自由的感觉！”我不禁张开双手，凝视远方，深吸一口气，陶醉其中。
眼前这无边无际的草原，一片翠绿，在夕阳的照射下，像是刷了一道金粉，随着阵阵凉风，掀起了碧波金浪。盛开着的各种野花，这里一丛，那里一片，沐浴着阳光，在广阔的草原上争奇斗艳，散发着浓郁的芬芳。放眼望去，野花犹如色彩缤纷的云雾，飘落在绿色的草原上。
再看右侧，一群马在小丘上悠闲地踱步，有的在吃草，有的在玩游戏吧，一望无际的草原被这些动物点缀得生机盎然。
啊！好一副草原之画呀！我突然想起“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊！”这首诗。
——五年级课文《草原》说课稿 (菁华3篇)
一、说教材
《草原》是人教版五年级下册第一单元的第一篇课文，该单元以“走进西部”为主题展开。《草原》这篇课文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。品味优美的语言，体会表达方法是本课教学的重点和难点。
结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度，我将本课第二课时的教学目标确定为：
1、掌握生字词，理解重点句。
2、有感情地朗读课文。
3、感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，受到热爱祖国和民族团结的教育，激发了解西部的兴趣。
4、揣摩优美的语句，体会表达上的一些特点，学*作者抒**感的方法。
在确定了教学目标和重难点之后，我将此文教学课时安排为两课时。第一课时让学生初步感知课文，从地理位置上了解内蒙草原、了解西部大开发及西部大开发的意义，然后充分地让学生朗读课文，理清课文的脉络，对课文有个整体认识，知道课文从自然风光、民族风情两方面向我们展示了草原，知道了蒙古族人民远出相迎、热情款待、亲切联欢的场面是民族风情的具体体现。为了体现感知体会的完整性，我把感受草原风光与人情的美好全部安排在了第二课时。这里我向大家说的是第二课时的教学。下面，我就谈谈自己的教法与学法。
二、说教法与学法
新课标指出“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”由于孩子们绝大多数没见过草原，因此教学“自然风光”这部分时，我采用多媒体创设情景辅助教学。借用多种资源，调动学生的感官，从而为理解课文内容服务，为品味优美的语言，体会表达方法作铺垫。
新课程标准强调落实学生的主体地位。教师的职能不再是"教学生会念书"，而是要引导学生主动地探索，研究性的学*。因此，教学“民族风情”时，我注重对学生进行学*方法的指导，让学生自己分析理解学*要求，逐步按要求指导学生合作学*，让学生在合作中理解领悟，并提醒其他学生学会倾听。在教学生学*的同时养成好的学**惯，学会学*是非常重要的。
三、说教学过程
围绕本课的教学目标和教学重、难点，课堂教学我准备按以下环节展开：
环节一：复*导入，调动兴趣
导入时，通过复*词语，谈印象，对草原有了初步印象，再用多媒体播放课文录音，再配上一首乐曲──《草原之夜》，让学生从视觉和听觉上感受草原的美，使学生很快陶醉在大自然的景色美和音乐美中，激发了学生的学*兴趣。然后由学生想象的画面导入我们对重点词句的学*。
环节二：以读代讲，以读促讲
在分析句子时以学生品读感悟为主，课件展示相关画面帮助学生理解内容，最后又通过读来表现体会到的情感。教学中，我重视朗读的训练，"以读为本，以读代讲"，学生在读中理解、在读中感悟，同时随机介绍相关的表达方法，如直抒胸臆、借景抒情、情景交融等。再借范文引路教学生读写结合，让学生入情入境，练*大胆相象，学说比喻句。
环节三：小组合作，自主学*
在教学“民族风情”这一部分时，我考虑到这是五年级下册的第一篇课文，而此次上课的却是四年级的学生，所以在理解内容和学*表达的能力上还是与五下的孩子有些差距，为此我引导学生逐步了解学*要求，边扶边学，边学边放，先组织学生分小组学*，再逐组汇报，这样的扶放结合，让学生在品读课文与汇报交流这些环节里有超出年龄的发挥。
环节四：课内外结合，拓展延伸
本课的最后我布置学生去了解西部大开发会给草原带来什么变化，让我们课后再次走进西部，搜集相关资料去了解更多的西部知识，准备在本单元的回顾。拓展一里交流展评。这是为了突出本单元的“走进西部”这一主题。
四、说资源应用
为了更好地解决重、难点和营造学生学*环境，我从远教资源上下载了数张草原图片和课文插图，从而更直观地感受到草原风光的美及人情美。在教师朗读课文时，我还下载了一段优美抒情的音乐作为背景。配乐朗诵，不仅让教师的范读更加有感染力，而且对学生来讲也是一种美的享受和熏陶。学完第一自然段，为了让学生对草原风光有个整体认识，我还特意安排了学生配乐朗诵，让学生入情入境地有感而发。
课文中的一些重点语句我也利用多媒体凸显出来，让学生重点朗读，反复体会。并下载了相关图片作为背景，辅助学生加以理解。
另文章脉络图和很多需要学生思考的问题，我都一一展现在幻灯片上，不仅让学生一目了然、而且本节课的时间也得到了更为有效的利用。
多媒体作为一种现代化的教育技术走进课堂，信息量大，有效地利用可以扩大教师和学生的知识面，开阔视野，增加知识储备，给新课程注入了新的活力。让我们在教学实践中能借助和科学使用这一重要手段，给语文教学和其它所有学科的教学插上飞翔的“翅膀”！
以上，我从教材、教法学法、教学过程和资源应用四个方面对本节课进行了说明，请各位专家多多指教。谢谢！
一、教材分析
歌曲《草原上》为4/4拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光。非常符合三年级小朋友的欣赏学*。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们豪爽的性格。这曲调是内蒙古民族音乐的特有的旋律，可使孩子们得以触及到内蒙古特色文化，深刻感受*丰富的少数民族艺术。
二、教学目标
综合教材内容及其他教学要素，我认为可将本课的教学目标定为：
1、通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动，初步感受内蒙古地区的民族风格。
2、有感情地唱好《草原上》，并进行即兴编舞，编配伴奏，以培养创造力。
3、唱准“3、5、6、”三音的音高，并进行即兴编曲。
其中教学重点设定为：在听、唱、奏等音乐实践活动中，帮助学生体验感受内蒙古地区的民族风格，培养学生的创造能力。
教学难点为：唱准3、5、6三音的'音高。
三、教学理念及教法、学法的确定
新课标提出：音乐课应以“学生发展为本”，以音乐审美为核心，以加强音乐实践与创造。同时还强调了课堂上音乐与相关文化的相互融合与渗透。鉴于以上理念，我决定采用参与——体验、情境——陶冶的情感教学模式，借用多媒体教学手段，努力使学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与学*，在体验中感受和表现音乐，从而促进学生发展。教学过程追求动静结合、张驰有度，让音乐真正走进孩子的心灵。再有，本课的编创等实践活动穿插于各个教学环节中，唱中有创，动唱结合；听中有创，边听边动，自始自终都鼓励学生的创新与实践。
那么到底要怎样使我的音乐课堂成为学生享受音乐美的圣殿呢？我决定这样安排教学过程：
四、教学流程及相关考虑：
一）组织教学：
让学生跟着已学歌曲《草原就是我的家》的音乐声，做蒙古族骑马的动作进教室，师生共同律动。
待音乐声结束后，师生用音乐语言相互问好。
（本课的重点之一就是帮助学生感受内蒙古民族的音乐风格。在这一环节中，学生通过听、律动等形式，一定能对内蒙古民族音乐风格有大致的感触，为整堂课的学*打下了一定的基础。其次，也营造出了浓郁的音乐课氛围。）
二）创设情境
1、先请学生欣赏课件演示内蒙古大草原及人民的特色文化活动。
2、然后师生展开关于蒙古族风情的交流讨论。
3、鼓励学生照着课件上的舞蹈动作，学一学，动一动。
4、老师小结。使孩子们明确：蒙古族人民自古以来，以能歌善舞著称。骑马、射箭、摔跤是他们的拿手好戏。勤劳勇敢的蒙古族人民世代生息在祖国的北方，过着自由、幸福的游牧生活。
（在这个环节中，借助课件，通过欣赏、交流、学*舞蹈等方式，不仅使学生了解到许多有关内蒙古民族的风土人情，激起对民族音乐的兴趣。又能促使孩子积极展开想像，引发创作的灵感，有效地培养了孩子的审美能力。）
三）、练*356三音，创编旋律
1、课件紧接着上一个环节，创设“小羊找妈妈”的情境。
2、请学生跟着老师模唱这三个音，感受音高的不同。
3、在教师的组织下，听辨三音，找出相应的“羊妈妈”
4、老师任意调换三音位置，请学生听一听，唱一唱
5、以小组为单位，用已经掌握的356三音即兴编自己的歌，唱一唱
（我在这个环节中设计了“小羊找妈妈”的游戏使枯燥的听辨练*变得生动有趣，更容易激起孩子学*的兴趣，也为学生学*歌曲，唱准音调打下基础。另一方面，通过学生相互合作，即兴编创，充分发掘了个人和集体共同的创造思维能力和合作精神，增强群体意识。）
四）、学唱歌曲《草原上》，表现歌曲。
1、播放歌曲，体验歌曲情绪。
2、出示歌词，读一读，感受歌词描绘的蒙古草原。
3、通过听录音范唱、和老师一起学唱歌谱，跟琴正确地填唱歌词等方法学会准确地演唱歌曲。
4、鼓励学生边唱边舞。创编恰当的节奏型为歌曲伴奏。
5、分组进行唱、舞、奏的表演
（一堂音乐课会让每个学生都能获得愉悦的感受。在这个环节中，孩子们通过唱、舞、奏等创编活动，他们的兴趣、创造里、个性、社会性都得到最大程度的激发，学生已完全沉醉在音乐本身的乐趣中，完全体现了“乐（音乐）既是乐（快乐）”的道理。）
五）、组织下课
师生互道再见。在《草原上》的音乐声中，边舞边离开教室。
（音乐教学的功能决不仅仅体现在一堂课上，让孩子们在富有民族特色的音乐声中边舞边离开教室，就是希望能使学生把课堂上所感悟到的，带到教室外，带进自己的生活，使音乐教学真正为学生的全面发展而服务！）
当然，以上所述只是我对本课的一种设想，若是要投入到真正的课堂教学中去，我想还应该考虑孩子们的学情，学*的*惯、爱好等方面的因素。但不管怎样，我认为，一堂音乐课能成为孩子们享受音乐美的圣殿，就是我们教师应该追求的境界！
一、说教材
《草原》是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景。作者用极其清新，优美的语言，把草原的自然美和人情美渲染的淋漓尽致，学生通过学*草原的自然美和人情美，从中体会蒙汉两族人民的深厚友情，并升华为民族情，同时激发学生认识西部，了解西部的兴趣，为本组课文的学*做好铺垫。
二、说教学目标
教学目标是课堂教学的出发点和归宿，围绕着训练重点，我将本课的教学目标确定如下：
1、认知目标：掌握14个生字词，理解重点词语，如"勾勒"和"渲染".弄清本文的思想内容。
2、技能目标：揣摩、积累文中优美的语句，培养学生对语言的感受力与初步的审美能力。
3、情感目标：能够正确，流利，有感情的朗读课文，丛中感受草原的自然美和人情美，体会蒙汉两族人民的深厚友情，并升华为民族情。
三、说教学重点和难点
本着以学生为本的原则，根据教学目标，结合五年级学生的实际情况，我将本课的教学重难点确定如下：
1、教学重点：熟读课文，弄清文章的思想内容，感受草原人民的热情好客，从中体会蒙汉两族人民的深厚友情，并升华为民族情。
2、教学难点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生动情景。
四、说教法
新课标强调落实学生的主体地位，教师的只能不再是过去的"教学生会念书",而是要创设一定的情境，引导学生主动的探索，同时重视朗读的训练，以读为本，以读代讲，因此在本课的教学当中，我将采取情境教学法和诵读法进行教学。
1、情境教学法，在教学过程中，我将会充分的利用多媒体课件向学生展示草原美丽景观的图片，创设情境，唤起学生对的美的渴望和追求，拓宽学生的思维，让他们更深层次的体味美的意境。
2、诵读法，在教学过程中，我将引导学生反复诵读课文，以读促学，让学生在朗朗的读书声中读出情感，读出感悟，读出内涵。
五、说学法
叶圣陶先生曾经说过："教是为了达到不教",因此在本课的教学中，我会放手让学生读读、画画、议议，把听，说，读，写相结合，以读为主，让学生边读边想，不断通过读去揣摩和体会文中的思想感情。最终水到渠成，轻松突破本课的重、难点。
六、说教学过程
本课的教学，我力求把美贯穿于整个教学过程当中。目的是为了让学生感受草原自然美的同时，培养学生的审美能力。
（一）声像感知，激情导入——让学生期待美
兴趣是最好的老师，也是推动学生学*进步的重要条件。在本课的导入中，我将充分的利用多媒体的感官刺激作用来启动学生的认知倾向，在新课导入时，我设计了这样一个环节：
"同学们，今天老师把吉祥三宝一家带到了我们的课堂上，吉祥三宝他们想带大家一起去神游他们美丽的家乡。"此时，我将会播放《吉祥三宝》的视频声象，让学生对吉祥三宝的家乡内蒙古大草原充满了期待和幻想，这时我会在黑板上板书课题"草原".
【设计意图：激发学生的兴趣和求知欲望，从而更好的带着学生神游美丽的大草原。】
（二）图文结合，创设情境——让学生发现美
在第一自然段的学*当中，我将会利用多媒体课件向学生展示草原美丽景观的图片，让学生初步感知和发现草原的自然美，学生由情创意，触景生情，激发学生的创新思维。
对于文中重点的语句，我将会出示与之相应的图片，由于图片的颜色鲜艳，形象突出，学生可以更加容易的接受和理解，例如文中的其中一个重点句子，"那些小丘的线条是那么柔美，就象只用绿色渲染，不用墨线勾勒的*画那样，到处翠流，轻轻流入云际。"在这句话的学*中，我将引导学生重点抓住"渲染"和"勾勒"进行理解，并让学生动手画画。
【设计意图：为了让学生结合图象，更好的理解词语的意思，并体会到小丘线条的优美。】
（三）自读品味，展开想象，让学生感受美
小学各年级的阅读，都要重视朗读，让学生充分的读，在读中思考，在读中感悟。因此在本课的教学中，我将采取小组读，齐读，自读，指名读等形式，以读代讲，让学生在朗朗的读书声中，读出形象，读出感情，读出内涵，在学生读的过程中，我将会配上与之相应的背景音乐，学生在优美的音乐声边读边想，边读边勾画出草原美丽，恬静的景色
【设计意图：让学生更加真切的走进大草原，从中感受草原的自然美和人情美。】
（四）自主探究，合作交流，让学生感悟美
每个学生的阅读感受都是不一样的，我们必须尊重学生个性化的阅读需求。因此，在这个环节上，我设计了自主探究，合作交流，小组汇报的学*方式，在第二部分的学*中，我将会放手让学生学*他们最喜欢的部分，小组之间进行交流，并汇报你觉得最能体现蒙古同胞人情好客的句子，并说出自己的感受。
【设计意图：主要是引导学生自主自发的学*，培养学生之间的交流合作精神，从而实现学生与学生，文本，教师之间的交流对话，同时也提高学生语言表达能力。】
（五）突破重点，体会情深，升华美
俗话说："画龙贵在点睛。",在这个环节上，我将引导学生紧紧的抓住"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！"这一点题之句，让学生反复诵读，在读中揣摩体会蒙汉两族人民的深厚友情，学生在朗朗的读书声中，情感得到升华，把蒙汉情升华为民族情。
（六）整体回顾，拓展迁移，让美得到延伸
课上到这里已经接*尾声，因此我将会引导学生再次的朗读全文，让学生在脑海中再现那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞。
学生通过学*《草原》一文，激发了学生对西部的兴趣和欲望，为了满足学生的学*兴趣，拓宽学生的视野，培养学生的创新思维，在课时即将结束之际，我为学生提供了相应的学*资料，例如与之相关的网址，书刊等，并鼓励学生自主的查找相关的资料。并与同学之间共同分享自己的学*资源
【设计意图：一方面是为了培养学生自主学*的能力，拓宽学生的视野。另一方面是为本组"走进西部"其他课文的学*做好铺垫。】
（七）板书设计
|天空：清鲜明朗|惊叹
美丽的风光〈〉
|草地：一碧千里|舒服
|热情迎接|
1、草原|激情相见|
美丽的蒙古人〈盛情款待〉蒙汉情深
|尽情联欢|
|深情话别|
——五年级伙伴作文 (菁华6篇)
狗是人类最亲密的朋友，狗不像猫一样嫌贫爱富。狗很忠诚，不管主人多么贫穷，它都会认这个主人。因为狗有这么多优点，所以我很喜欢狗。
我有一个小狗伙伴，它叫莎莎，是隔壁楠楠姐姐家的小狗。每天我放学回家，第一个出来迎接我的，就是莎莎。
它长着一身雪白的皮毛，有一双圆圆的耳朵，黑宝石般亮晶晶的大眼睛，总是亲切地看着我。只要它听到妈妈的电动车响，就连忙跑过来，跟着电动车跑，直到我下来后，它才停下来，后退站立，一下子扑到我身上，和我亲密地交谈。
它好像对我说：“小主人，你去哪里了？我好想你呀！”我也对他说：“我也好想你呀，来，咱们赶紧玩吧！”
和莎莎一起玩，就像和人一起玩一样快乐。我总是跑一跑，停一停，让莎莎追我。有一次，我假装不理它，它一看我不理他了，就跑过来，“扑通”一声，用两只前爪搭在我的肩膀上，歪着头舔我的手，眼睛还一直望着我，我一看它这么可爱的样子，就又开心地和它玩了。
有时候我让它仰面朝天躺下，我用手挠它的.右腿，它的左腿就开始抖动；我又挠它的左腿，它的右腿就开始抖动，它看起来舒服极了，我也觉得有趣极了。
莎莎累了的时候，就躺在地上，用舌头舔自己的前腿。或者卧在那里，换一个舒服的姿势，开始懒洋洋地睡大觉。如果我这时候走*它，它就睁一只眼，闭一只眼，看我一下，又闭上眼，好像告诉我：“我太累了，你自己玩吧！”一看就是个小懒虫。
和莎莎玩耍，让我得到了很多快乐。当我心情不好的时候，一看见它欢蹦乱跳地向我跑来，所有的烦恼就烟消云散了。
我喜欢我的小伙伴。
山区的小伙伴们：
你们好！
在遥远的山区，那里经济困难，这次的写信目的，就是为了与你们一起沟通，成长！虽然我们素不相识，可是我们在同一片蓝天下成长、欢笑，希望，这一次的写信能架起我们友谊的桥梁！希望我们能一起健康成长、沟通、交流、玩耍···
我是莆田实验小学五（7)的朱凯涵，我是一个名副其实的“假小子”，是个十分“男性化”的女生！我善于看书，喜欢看课外的书籍，如：《小王子》、《了不起的盖茨比》、《老人与海》等等，是个名不虚传的“书呆子”！
我的家乡——莆田，是个十分繁华的城市，是个风景如画、花红柳绿、山清水秀、江山如画···的地方，这里有“四大名果”，是个“旅行圣地”，希望你们有空也能来看一看····
这次我们学校举办了“手拉手”活动，主要给山区小朋友捐款，一起交流，成长！我希望我们也能一起带着友谊的心一起手拉手，一起飞快成长，不是吗?
祝
身体健康！学*进步！
我的小伙伴叫孙婧怡，她长着一张可爱的小脸。两道黑黑的眉毛，眉毛下面是一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，还扎着两条羊角辫。
孙婧怡非常喜欢做手工。听她姥爷说，她每天中午放学回家，都先拿出手工纸和手工书，翻来覆去地折手工，等肚子咕咕叫的时候才想起来吃饭，往往这时饭已经凉了。她还是我的小老师，教了我很多手工，有“花”、“书包”、“茶杯”、“灰斗”……漂亮极了!
二年级的时候，有一段时间爸爸下班晚，每天放学以后，孙婧怡都陪我在联通公司门口的小广场上玩儿，边玩儿边等爸爸。我们有时玩“小宠物”，有时玩“卖小孩”、“姐妹两人”、“跳绳”……我们都很高兴。直到爸爸来，我们才依依不舍地离开。
这就是我的小伙伴，不错吧!
我在打扫房间时，看到了一本相册。打开它，映入眼帘的是一棵枝干分叉很低而又粗壮的一棵古树，树上是一群嬉笑玩耍的小孩子。看着这张照片，我不禁陷入了回忆：
那时我酷爱骑自行车，每天和伙伴们在“世界各处”骑来骑去。有一次无意中发现了一棵古树，不知生长了多少年，粗糙的树皮诉说着多年的饱经风霜。但单凭这点是无法吸引我们的，他还有一个与众不同之处，那就是树枝分叉极低，离地面大约半米，树枝向四面八方延伸着，很容易爬上去，仔细看看，还可以发现有许多地方可以坐下来，躺着都绰绰有余。更为奇特的是，此树下面的枝干低，不长叶子，而向上延伸的树枝，到上面竟成了细柔的枝条，弯弯的垂下来，长着茂盛翠绿的叶子，将整个树都隐藏了起来。
第一次发现这棵古树，我们都很兴奋，纷纷爬上去，我也用脚踏着深褐色的树干，猴子一般溜了上去。我们都各自找了位置坐下，一直玩着，玩累了以后，回家时还有点意犹未尽。第二天，我们又不约而同的来到这棵古树。我的伙伴们拿着许多不知从何而来的泡沫垫，垫在树上可以坐着的地方。还有人拿着硬纸板，写上“树屋”二字，挂在树上。甚至有人在树旁的土地上插了一面小红旗，以示对这棵树的“占有权”。从那以后，我们开心时来这儿，空闲时来这儿，寒暑假时，这里更成了“开心大本营”。因为它是只属于我们的一片天地！
我们经常在这里一起玩，如“不许动”这个游戏，我们会在树屋上选出一只“猫”，“猫”要蒙上眼睛，抓在“树屋”上的我们，我们的双脚是不能移动分毫的，只能扭动身子躲避“猫”迎面伸来的“魔爪”。有一次我来当“猫”，蒙住眼睛，才惊讶我对树屋已是那样熟悉，闭着双眼也可以知道每一条树干的位置，了如指掌。原来不知不觉我已经把树屋当成了自己的第二个家。我凭借着他们身体与树干摩擦发出的声音去判断他们的位置，我猛然一抓，一把抓到了一个伙伴。我们都笑了，鸟儿也在天空鸣唱，仿佛在与我们一起欢乐着、快乐着。我睁开眼睛，看到了天，看到了草。我忽然觉得天是那样高远，天空中的白云是那么美丽；小草是那样碧绿，小草上的露珠是那样晶莹。
我脑海中的记忆如同幻灯片一幕幕闪现。我郑重地合上相册，这是一份甜而又甜的温馨回忆；是我快乐童年珍贵的写照！
她是一个名副其实的四眼田鸡妹，配上一张樱桃小嘴，模样倒也算是清秀。不过“美”中不足的是：她有一张大饼脸，听说是因为生病，吃了很多有激素的药而胖成这样的；她那大饼脸的额头上长满了一堆淡粉的，血红的，很像一个倒三角形的青春旮旯痘（俗称青春痘）。当你认为后面没人，她却忽地拍你一下，你惊得转身看见她脸上的一群痘痘的时候，你就会觉得她怪恐怖的（我就亲身体验过）。她的妈妈也为此跑遍了上虞、杭州的名医，才求得一点药，现在她的痘痘已经淡了很多，也少了许多。
天才画家
她，热爱画画。我曾去过她的房间，当时吓了一跳，书桌上堆满了一张张画，墙壁上也是贴满了画。她画得还当真不错：这边的花儿跃然纸上，那边的鱼儿栩栩如生……倒是省掉了她妈妈买墙纸的钱。不过，这一点也不影响她的学*成绩，所以她的妈妈不阻止她画画。
超级歌唱家≥
“超级歌唱家”这个名称是她自己取的，因为她经常对我说： “我的歌声犹如刚出谷的夜莺。”歌声确实还有一点点动听婉转，不过她唱起来歌来就一个“烦”字，她做作业也唱，害得我熟背的内容都被她搞乱了。
哈哈，她就是朱爽爽，我的表姐，一个超级自恋的人。
我的爷爷今年59岁，是一位小学教师。他有一辆久而不旧的老凤凰自行车。如今，他不但有摩托车，还有小车，却仍然喜爱那辆旧自行车。我不解问：“爷爷现在小车都有了，为什么老旧自行车不扔掉，还那么珍惜擦了又擦？”爷爷笑而不语。我很好奇爷爷对这辆自行车的感情！
有一天，我很认真地请爷爷讲一讲这辆自行车的来历。爷爷很兴奋地讲：“四十年前，我刚参加工作，在乡下教书。那时候，我们国家很落后，交通很不发达。爷爷用了半年的工资，吃力地买了这辆凤凰牌自行车，兴奋得一夜睡不着。就这样，这辆自行车风里雨里去伴随我二十年，是我上班的交通主要工具。你爸爸读书接送也用这辆自行车，你说它对我们家贡献大不大？”原来这辆自行车不但对我爷爷有贡献，对爸爸也有贡献，难怪爷爷一直对它保管有佳。
爷爷继续说：“改革开放二十后，生活水*提高了，我又用半年的工资买了一辆摩托车来作为上班交通工具。改革开放四十年，我用积蓄轻而易举地买了一辆小轿车，圆了我开小车的梦”。
我奇怪地问：“爷爷，你当时买一辆自行车激动得一夜睡不着，现在买一辆小轿车都不兴奋？”爷爷接着说：“四十年前，自行车非常少，当时我是学校里第一位买自行车的老师，能不兴奋吗？如今你看满街的小车川流不息。改革开放四十年，小轿车已普及家家户户，所以就不兴奋了，只能说具备了时代的要求，适应时代的发展”。爷爷笑容满面地说：“明年我退休了，这自行车就成了休闲锻炼、运动工具，又成了我“亲密伙伴”。
是啊，这辆自行车从主要交通工具变成休闲运动健身的工具。它历经改革开放四十年， 见证了国家从贫困到富强，从落后到现代化的历史。爷爷三次买车说明改革开放四十年，*发生了翻天覆地的'变化，进步飞快，发展飞快，经济迅速发展，人民生活水*不断提高，科学技术日新月异。
啊！让我告诉世界，*命运自己主宰；让我告诉未来，*进行着接力赛。承前启后的领路人带领我们走进新时代。
——五年级童年作文 (菁华6篇)
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当我耳边响起这美好的旋律，我就会情不自禁地遐想起我的童年，它如流光溢彩的珍珠般美好，又好像是一场纷飞的梦，难以忘怀！
那天晚上，正是华灯初映时，窗外张灯结彩，火树银花，天边偶尔还有“花儿”华丽地亮相，没错，这是大年三十的晚上，我们全家在三姨婆家中吃年饭庆祝。我趴在窗台上看那些漫天华彩的烟花，真是美不胜收，一边看着一边跳跃着，嘴里还不停地叫着“好漂亮呀！好美呀！”感觉欢快的心都要蹦出来了似的，喜不自禁！
带着满心的欢喜，我迅速地扒拉完了饭，来不及擦两下嘴，就缠着妈妈下了楼，开始放烟花。
看着手中一大袋子的烟花，我的小眼睛忽地变得亮闪闪的，立刻挑了个大家伙，笨拙地将它搬了出来，那是四根“魔术弹”，我拿着它，又不急着放了，学着动画片中孙悟空的样子，胡乱在空中挥舞、摆POSS，妈妈看了都忍俊不禁，笑出了声。玩够了，就让妈妈点火开始放，我的心随着洞口青烟缕缕的渐渐升高而提了起来，“嘣！”我被吓了一大跳，可马上又被天上的烟花吸引了过去，那墨色的天际，骤然绽放出一朵朵金色的、亮晶晶的“花儿”，时而如信号弹飞射，时而如天女撒花，忽明忽暗，把夜幕点缀成花的世界。我那葡萄般的眼仁里映着一道道金光，这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年啊”！
放完魔术弹，我只失落了一小会儿，转瞬又开心地去放灯笼型烟花去了。妈妈点燃了烟花，我心里有些怕：“这么大个个头，会炸得很远吧！我飞快跑出了10米开外，双手紧捂耳朵，等待烟花的绽放。过了一会儿，咦？怎么不响呢？我心生疑惑，小心翼翼地走*灯笼，想去看个究竟，突然嘣的一声，烟花开始炸了，受到惊吓的我急忙后退，一旁的妈妈得知我没受伤，又一阵捧腹大笑……原来这灯笼是一个大型礼炮，只见一枚枚像是小导弹烟花奔向天空，“嘭嘭嘭”炸出了美丽的形状，有太阳型的，有花朵型的，有伞状的，有圆形的，数不胜数，原本漆黑的天空被烟花照得跟白天一样亮。
最吓人的是“巨响炮”，那震耳欲聋的响声，不光我和弟弟妹妹吓得到处躲，连马路边的老母鸡也吓得拼命往鸡笼钻；还有那“啄木鸟”，噼哩啪啦地像锅里炒的豌豆爆开似的，热闹极了！
夜空有多远，除夕之夜有多热闹，烟花就有多美！我爱着璀璨的烟花，它给我的童年带来了无限快乐，最是我童年时光里抹不去的`记忆！
太阳把它的光芒撒向大地，大地像被烤熟的石头似的热的让人将要蒸发。我烦躁地走出家门，想散一散心，让心静下来，毕竟“心静自然凉”嘛！
我走在乡间的小路上，摇着头，哼着歌，想让心中的大火快速被浇灭。可却发现对面的两个小孩，正对着头，好像在悄悄地说些什么。好奇心顿时笼罩了我的整个心脏，我快速跑到他们右边的一棵树边蹲下来，眼睛定定地看着他们要搞什么名堂。
他们商量好了。一个站起打量着那所小房子，另一个便坐在椅子上“指挥”，只见那个“指挥官”手一摆，那个小孩子便跑到房子门前。我眼瞪得有一个鸡蛋那么大，好戏上演了。他手一伸，便抓住了门边的对联，身一歪，腿一斜，把人家门上的对联撕下有一张纸那么大的缺口，一副对联的生命就此结束了。可那个孩子却不放过对联的一线生机，腿一弯，使出了洪荒之力向上跳去，去撕那最高的对联。
他用了十二分力气，终于……还是没有成功。是因为他个子太矮，手太短。紧接着又是一跳，摸到了一丝希望，再一跳摸到了空气。尝试了几次也没抓住，那副对联获救了，好像在得意地说：“来抓我呀！我就喜欢你想抓我又抓不住我的感觉。”
时光在奔跑，从早晨直奔中午，我也该回家吃饭了。心中的大火早已被浇灭。我回想着，回想起了自己的童年。
虽然童年一去不复返了，但童年的美好回忆却重临我的心房。
童年，就像一个甜筒冰淇淋，尝起来甜蜜无穷；童年，像和母亲在一起，亲密无间；童年，像温暖的阳光，细心呵护着我们。
童年，像水滴，轻轻滋润我们；童年，伴随我们快乐成长。
幼年时，无忧无虑，自由自在。没有作业的烦恼，没有老师的责骂声，更没有考试的紧张感。童年是那么的自由，那么的美好。
童年的一天，外婆带着我去公园里玩。我一手抓起一根木棍，朝一只五彩缤纷的蝴蝶走去。它往左，我也往左，它往右，我也越往右。后来，我不耐烦了，抡起棍子就朝它打去，蝴蝶躲过了。我心想，我一定要打死它。蝴蝶左窜窜，右窜窜，搞得我十分头晕。突然，它飞到草丛里去了，我叫道：“你死定了！”我拿起棍子就往下抽，“喵”一声凄厉的尖叫声响起，原来我一棒子下去，正好打在一只正在休息的野猫上，它被我吓得蹦了起来，我傻呵呵地笑了起来。
还有一次，我在上海迪卡侬买了一辆自行车，到了家里，我立马就在花园里骑，妈妈扶着我慢慢地教我骑车，慢慢地我会骑了。我看花园里的野花不顺眼，骑着自行车立马把一朵给压扁了，又压了一朵、两朵……突然自行车转了360度，我摔到了地上，摔了个四脚朝天，我气愤地对妈妈说：“这个破自行车！”妈妈说：“大概是野花在报复你吧！”我哈哈大笑起来，跑过去对野花说：“对不起！野花爷爷们！”
高年级的童年生活，已经被作业给占据了，每天都有做不完的作业。我好想回到幼年时，重新过上无忧无虑的日子。
童年，让我流连忘返。有童年真好，可以获得快乐与幸福，有童年相伴滋味长。
那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人留恋啊！那一件件有趣的往事，好像一朵朵开在我心中的花，无比诱人。特别是那件事令我难忘。
那是一个美丽的夜晚，一轮皎洁的明月，像一个银盘嵌在深蓝色的夜空中洒下一片银光，月亮周围罩上了一层淡淡的月晕。那时我才4岁半，是那么的天真、可爱。
我和爸爸去郊外散步，我依偎在爸爸的怀里，我抬头望着天空，看着天上那圆圆的月亮，像一个大大的月饼，旁边的星星像一个个甜甜糖果。我对爸爸说：“爸爸，那天上的是什么呀？”爸爸说：“那天上的圆圆的是月亮，在月亮旁边一闪一闪的是星星，它们都生活在天上。”“爸爸你看月亮多像一个大大的月饼啊，那星星多像一个个甜甜的糖果，你帮我摘下一个月亮和一把星星好吗？”“我摘不下来呀。”“为什么，难道那星星和月亮是别人家的吗？我要吗？”我哭了起来，爸爸说：“好了，好了，我可以帮你摘下星星和月亮，可是我需要工具啊。”“工具？”“对了，工具，我的工具就是梯子，等我作一个很长很长的梯子以后再把星星和月亮给你摘下来好吗？”我答应了。
这件事已经过去几年了，可是这件事依然深深的映在我的脑海里，每当想起这件事，我就想到我童年的天真、可爱。
每个人都有自己渴望的，有的人渴望快点长大，有的人渴望成为富二代，而我渴望回到童年。
童年是无拘无束的，不用太多时间去做任何事。我们在那时候只有玩，朋友和你玩，家人和你玩，好像所有人都围绕着你在转一样。在那时，我能拥有全世界的爱，我享受这种被呵护的感觉。
童年是乐趣无穷的，可以沉浸在其中享受。但有些人觉得童年没意思，太无聊，我却并不觉得无聊。因为我们可以在童年里做许多自己喜欢的事情，想要什么就有什么，而不是像现在一样，一味的迁就别人的思想，从而浪费了自己的时间。
童年是无邪的、天真的，它是人生中的一个片段，有的人有精彩的童年，而有的人再过童年那段时光时却不知道什么是童年，我就是因为这样才渴望回到童年，童年时的小孩，他们不会骗人，会当好自己。
我想回到童年，就像《皇帝的新装》里的那个小孩子，他才算是一个天真纯朴的孩子，因为那些大人都只在想着自己才是忠臣，然后想尽办法怎样去陷害别人，作者安徒生借这个故事讽刺了当今社会的愚腐。一次，我在学校要下去站队吃饭，你没看见那些一、二年级的小孩子们打打闹闹，在玩一些游戏，我便在心里想：这些小孩子好无聊啊！但是再仔细的回想自己，却又觉得童年好好啊！长大了，我们都收起了笑脸，面无神色，为了自己埋下头。
回到童年是一个好的选择，但我们人生只有一次童年时光，时光也不会停下脚步，它只有慢慢老去，我们也会慢慢长大，我们也只有保持童年的天真无邪，机灵活泼，聪明可爱，为自己的.理想奋斗，让自己的人生充满色彩！无限光明！
那充满稚嫩和快乐的童年，是多么美好，多么令人怀念啊！那一件件往事，就像天空的星星总是闪烁在我的心底。
在我六岁的时候，我曾经在家里做了一件“蠢事”。
那一天，我在电视上看见很多小朋友在和他们的父母玩捉迷藏，而且他们还玩得很开心。这使我心动了。
我跑去跟爸爸说：“爸爸，我们来玩捉迷藏怎么样？”爸爸没有搭理我；我又去跟妈妈说，让她陪我玩捉迷藏。这次，妈妈没有不搭理我，只是心不在焉地朝我说了一句：“哦，你去躲吧。”天真无邪的我把妈妈随口说的一句玩笑话信以为真，连忙跑去躲。边跑还边笑着说：“妈妈，你来找我呀！嘿嘿。”随后，我藏在了我房间的门后，静静地等待着爸爸妈妈来找我。
我在藏了十几分钟后，藏得都想放弃了，想冲出门外质问爸爸妈妈：“为什么你们不来找我？说好的一起玩捉迷藏呢？”可我还是坚信他们会来找我的，于是就一直藏了下去。可我藏到了晚饭时间，肚子也饿得“咕咕”直叫。像有只小兔子在肚子里打鼓。忽然，我听见了妈妈的脚步声，瞬间屏息凝神。妈妈见我连吱都没吱一声，就用“美食计”诱惑我，说：“嘿，你再不出来就别想吃饭了啊。”妈妈这个方法果然有效，由于我这个吃货经不住美食的诱惑，在妈妈说完话的那一瞬间，我就从门后“冒”了出来，把妈妈吓了一大跳。妈妈说：“原来你躲在这里呀！”
随后，我的“捉迷藏游戏”就结束了。
童年，我真想再一次的拥有你！
——成功五年级作文 (菁华6篇)
五一长假，爸爸妈妈和我的好朋友——任楚涵一家来到了我期盼已久的“百丈崖”，百丈崖顾名思义就是一百丈的悬崖。这次可是一次拓展运动。
开始前进了，我们首先遇到的一大难关便是“攀瀑布”。我们来到这个项目前，呆了，原来攀瀑布，也要过一些关卡，一开头就来个“下马威”。要想攀瀑布首先要从这个悬崖跳到那个悬崖，这两个悬崖相隔四五十米，深度看不到底，要想过去就只靠两手抓住一条锁链荡过去，我作着心里斗争，：“过去吧，万一掉下去怎么办啊？看看那安全带，也太不安全了吧！不过去吧，又怕被任楚涵笑话，还是姐姐呢，胆子也太小了吧！”正当我犹豫不决时，耳边响起了妈妈鼓励的话语：“孩子，勇敢点，你一定行！”我咬了咬牙，心中默默的对自己说：“我能行！我一定可以！”想着，我走上前去，抓住绳索，系好安全带，一切准备就绪后，我双腿猛地向后一蹬，便荡了过去，啊！我成功地荡了过去，我战胜了自己害怕的心理。
紧接着，我又过了情人桥，走水上锁链桥，这一路，要么是走钢丝，要么是攀悬崖，要么是登石梯，脚下一会儿是深潭，一会儿是飞瀑，一会儿是陡壁，每一步都要小心翼翼的，生怕一不留神就会掉进悬崖或者深水潭，最后我成功的攀上百丈崖瀑布，，水雾激荡，响声隆隆，这就是百丈崖大瀑布，看着飞舞的水龙。一条高约百米的大瀑布就在我的脚下了。
我成功了，我成功了，大山回荡着我的呼喊！为我这次旅行画了圆满的句号。
在舞台上，你要以自信的微笑去吸引观众的目光；在考场上，你要用自信的步伐赢得成功；在赛场上，你要用自信的身姿取得如意的荣耀。自信，不是骄傲；自信，不是胆小；自信，也不是毫无准备的。自信是成功之母，它为努力的人而生。
“女儿，要自信一点，你可以的。”在华数杯开始之前，爸爸这样说。“女儿，笑起来，我们都看着你呢，要自信。”在上台表演前，爸爸又这样说。不知从哪天起，“自信点”成了爸爸妈妈的口头禅。
那年世少赛将至，为了能取得好成绩，我整天在茫茫题海中艰苦奋斗。一天的题量比周末还多，大量的奥数题压在头顶，似乎我松一口气，他们就会重重地压下来。我头一次感到真得好累，越做越没信心。也许是看出了我的“怯懦”，我那严厉的爸爸难得“柔情”了一番。一天睡前，他来到我的床边，温和地对我说：“宝贝，累了吧？
累了咱们就休息一下，不用做太多题了。这几天的难题你都是‘手到擒来’，要相信自己，比赛你肯定没问题的'。”有了爸爸的鼓励，我安然地进入了梦想。考试如约而至，走进考场时，自信也在我心头溢出，这种感觉甜甜的，让我充满了正能量。
自信是给有准备的人的，但不会搭理惧怕事情的人。当自信降临你的心头时，你会感到无限美好。
“宝贝，自信点！”每当我遇到困难想要放弃时，我就会想到爸爸经常对我说的这句话。看到爸爸妈妈从容自信地应对任何事情时，我也暗下决心，要把我家的“自信”之风继续传承下去。
俗话说的好，“失败是成功之母”，没有失败，哪来的成功?不经历风雨，怎能见彩虹?在生活中，我也体验到了成功背后的故事。
记得上三年级的时候，学校里举办了“三年级化妆故事会”，老师让我和孙海桐参加了这个活动。正好赶上了十月一放假，孙海桐的妈妈陪我们练了好多天，她为我们找好了故事，买了好多道具，还带我们去找德州电视台的专业老师给辅导了呢O(∩_∩)O~!放假回来后，我们进行了第一次彩排。我和孙海桐准备的节目被老师给安排到了第一个，我由于过度紧张再加上台词还没背熟，很快便进入了“乱七八糟”故事会。魏老师可看不下去了，让我停了下来，还臭骂了我一顿，最后我在同学们一阵阵嘲笑声中回到了座位上，委屈的眼泪不禁流了下来，但我却在心里给自己打气：一定要好好练*，争取让嘲笑声变成掌声!
10月6日，那个充满阳光的日子，“三年级化妆故事会”竞赛拉开了帷幕。该我上台了，我鼓起了勇气，神定自若地走到了舞台上。当看到同学们在我上台的那一刻起，为我加油鼓劲的时候，就仿佛勇气之神一直在我身边环绕着。节目开始了，我镇定地、朝气蓬勃的向大家问好。最终，我以亮丽的声音，得到了评委的认可，以幽默可爱的动作得到了同学们一阵阵掌声。最后，我毫无悬念的获得了“一等奖”。
那个充满阳光的10月6日，那个充满掌声、充满爱的校园，在那个女孩的心里，种下了一颗因为有爱，所以才有成功的种子.....
成功是什么？有的人说：“成功就是得了100分，得了一张代币券……”每个人对成功的标准都有不同的理解。有时候，有的人很努力去做，可是却没有成功。可与此同时，他们却付出了坚持与努力。比如说我吧，我认为我从周一到周五能每天坚持弹半个小时琴，就是一种成功。在以前，我弹琴总是没有耐心，妈妈叫我弹琴，我只毛毛糙糙地弹了10分钟就盖上琴盖去干自己的事情去了，因为此事妈妈没少与我吵架，我终于受不了了，向妈妈提出不学了。
妈妈说：“好吧，既然对于我和你都是一种莫大的解脱，那么明天我们就不学了。”从今往后的一年里，我真的再也没碰过琴。直到有一天，我和妈妈看电视看见了朗朗，他弹出的音调，既不像练*曲弹的那么枯燥，又不像基本曲调弹得那么呆板，那种纯熟美妙的琴声深深地吸引了我和妈妈，突然乐曲戛然而止，我和妈妈却仍然陶醉在琴声中。
过了好一会儿，我才缓过神来，妈妈对我说：“孩子啊，我对你的要求不高，不必像朗朗弹的那么好，只要你会弹就可以了。”我听了这句话心里深感惭愧，心想：“难道我没有耐力就荒废了这门学业吗？”于是，我下定决心要从头开学，我向妈妈说了我的想法，妈妈很爽快的答应了。于是我每周一到周五都去弹半个小时的琴，一直到现在我都在坚持，这难道不是一种成功吗？
我战胜了自己的懒惰，我知道了坚持的意义，梅花香自苦寒来，，在学*上也一样，当我们遇到困难的时候，一定要学会坚持，这样，将来我们一定会收获成就的。
有一天，我生病了，只有我自己在家。我写完作业，闲得没事就自己找了一辆遥控小车玩，玩了一会我觉得没人比赛不好玩，就想把遥控车收起来，突然我灵机一动：要是我能看看遥控车的内部是什么样就好了，一想到这里，我马上找来了螺丝刀和扳手。
我首先把所有的螺丝都拆下来，起初我不知道往哪边转是开，我俩边都试了一下，确定下来，我就开工了。开始我卸螺丝时还不太熟练，转螺丝刀的时候还比较吃力，后来我越来越熟练，一会功夫就把所有的螺丝都拆下来了。我很着急想把车盖拿下来，可是无论我怎么使劲拔，也拿不下来，我观察了一会，原来是有一个地方需要撬开，我就找来了铁尺，把它从缝隙中伸了进去，成功地把车盖撬开了。我把盖子打开，一边看着那些线路一边欢呼着：我成功了，我成功了！，喊着喊着我突然闭上了嘴，我想起来一件事：我把它拆下来就得把它装回去。拆下来容易装上去就有些困难了。我把零件仔细地分类摆好，慢慢回想拆下它们的过程，按照相反的顺序进行安装，遇到不顺利的地方我就反复尝试，终于我把所有的部件都安装回去了，把所有的螺丝也一个一个地拧了回去，小车又变回原样了。打开遥控器试试，小车又顺利地跑起来了。
通过这次拆装小车，我觉得动手动脑劳动是一件特别有意义的事情，它不仅给我的童年生活又增加了一项乐趣，也使我有了一个新的理想：长大了我要设计出全世界最帅的跑车！
9月6日早晨，老师发信息要同学们准备班干部竞选稿，我和爸爸妈妈看到后都很兴奋，我们就一起讨论竞选的岗位，最终我决定要竞选“讲台管理员”这个岗位，我和爸爸立刻就写了竞选稿。
今天下午终于迎来了班干部竞选，我的心情既高兴又激动。首先竞选了班长、语文学*委员、数学学*委员……这些岗位，终于轮到我上场了，我心里紧张地像有只小兔子怦怦直跳，我鼓足勇气大步登上了讲台，我大声地背我的竞选稿，当我背完后，全班同学不约而同的为我鼓掌，我听到掌声后高兴极了。
当老师问同学们选不选我当“讲台管理员”时，我紧张地闭上了眼睛，当我睁开眼看到全班大部分同学都举手支持我时，我开心的笑了，我成功了！
因为班级讲台是一个班级对外形象宣传的窗口，它代表着我们三三班的形象，需要我们每个人共同的关注和努力，所以我会定时检查讲台的卫生，并且不留任何死角，发现问题及时纠正，让我们的讲台时刻保持焕然如新。
我能肩负起这个光荣的责任，我一定能够把讲台管理员的工作做好！
