你知道今天是什么节吗？可能你还不知道吧！今天就是9月10日一年一度辛勤的老师们的节日—教师节。
今天早上，小芳就早早的从床上跳下来，就急急忙忙的往学校跑去。
只见她来到了在学校附*的小山坡上。这里漫山遍野都盛开着五颜六色的野菊花，它散发出一阵阵诱人的清香吸引了许许多多的辛勤的小蜜蜂和漂亮的花蝴蝶。洋溢出一种秋天收获的气息。她走着走着，突然，她蹲了下来，两只水汪汪的大眼睛一直盯着花儿看。可能是在挑选着开得最灿烂、颜色最鲜艳的花儿吧！只见她把精心挑选出来的野菊花，*均分成两束。
只见她来到班主任办公室的窗口，刚好窗下就是班主任的办公桌。小芳对这普遍大的文具早以熟悉。
办公桌的右上角是一台日历，那台日历已经翻到了9月10日；办公桌的左上方是一个地球仪；旁边是一个红墨水瓶，可能是主人一时忘了盖上瓶盖；办公桌的中间有一个老花眼镜，眼镜下面是一本语文书和一些备课资料。小芳看到那副眼镜，就联想到班主任在深夜里埋下头，做起自己的工作。
小芳突然犹豫了：那这些花到底放哪儿好呢？她的目光渐渐移到了一个笔筒里，那个笔筒里最显眼的就是那支红笔。小芳把花放进笔筒的那一瞬间，她露出了灿烂的笑容，如同那笔筒里盛开的花儿一样灿烂美丽。
王老师您好！王老师您好！从不远处传来的声音。小芳听了，连忙往课室跑去。心里还想着王老师看到那束花的情景呢！
为何今天的天空如此晴朗？为何今天的花儿如此绚丽？为何今天的小鸟叫得如此欢畅？噢！今天是9月10日教师节。
清晨，身穿粉红色上衣、头扎羊角小辫的李兰早早来到学校。她手捧一束美丽的鲜花，准备送给班主任王老师。李兰把花藏在背后，蹑手蹑脚地来到老师办公室的窗前。她踮起脚，轻轻地推开虚掩的窗户，咦？老师不在。再看看老师的办公桌上。左上角放着一本台历，正翻本台历，正翻到9月10日，“教师节”三个字特别引人注目。右上角放着一个地球仪，地球仪下面是一瓶开着瓶盖的墨水。大概是老师太忙，一时疏忽忘盖了吧！办公桌正中，搁着凝聚着王老师心血的备课本，一副老花镜静静地“躺”在备课本上。看着这一切，李兰仿佛看见夜深人静时王老师在灯下忙着批改作业、备课的身影，又仿佛看见王老师不厌其烦地辅导后进生的情景……想着想着，李兰不禁犯愁了，花插在哪里好呢？突然，李兰眼睛一亮，目光停留在窗前的笔筒上，对！就把花插在这里吧！于是，她把花**了笔筒，顿时，小小的办公室里充满了清香。再看那微微舒展的花瓣，多像娃娃们的笑脸。李兰好开心，她想：王老师看到这束花一定会露出欣慰的笑容，就让这束花表达我对老师深深的敬意吧！
这时，从远处传来“沙沙沙”的扫地声。李兰扭头一看，啊！王老师正和学生一起打扫卫生。李兰赶紧关上窗户，乐滋滋地向老师跑去。
你知道今天是什么节吗？可能你还不知道吧！今天就是9月10日一年一度辛勤的老师们的节日—教师节。
今天早上，小芳就早早的从床上跳下来，就急急忙忙的往学校跑去。
只见她来到了在学校附*的小山坡上。这里漫山遍野都盛开着五颜六色的野菊花，它散发出一阵阵诱人的清香吸引了许许多多的辛勤的小蜜蜂和漂亮的花蝴蝶。洋溢出一种秋天收获的气息。她走着走着，突然，她蹲了下来，两只水汪汪的大眼睛一直盯着花儿看。可能是在挑选着开得最灿烂、颜色最鲜艳的花儿吧！只见她把精心挑选出来的.野菊花，*均分成两束。
只见她来到班主任办公室的窗口，刚好窗下就是班主任的办公桌。小芳对这普遍大的文具早以熟悉。
办公桌的右上角是一台日历，那台日历已经翻到了9月10日；办公桌的左上方是一个地球仪；旁边是一个红墨水瓶，可能是主人一时忘了盖上瓶盖；办公桌的中间有一个老花眼镜，眼镜下面是一本语文书和一些备课资料。小芳看到那副眼镜，就联想到班主任在深夜里埋下头，做起自己的工作。
小芳突然犹豫了：那这些花到底放哪儿好呢？她的目光渐渐移到了一个笔筒里，那个笔筒里最显眼的就是那支红笔。小芳把花放进笔筒的那一瞬间，她露出了灿烂的笑容，如同那笔筒里盛开的花儿一样灿烂美丽。
王老师您好！王老师您好！从不远处传来的声音。小芳听了，连忙往课室跑去。心里还想着王老师看到那束花的情景呢！
——一束鲜花_小学生五年级作文 (菁华3篇)
你知道今天是什么节吗？可能你还不知道吧！今天就是9月10日一年一度辛勤的老师们的节日—教师节。
今天早上，小芳就早早的从床上跳下来，就急急忙忙的往学校跑去。
只见她来到了在学校附*的小山坡上。这里漫山遍野都盛开着五颜六色的野菊花，它散发出一阵阵诱人的清香吸引了许许多多的辛勤的小蜜蜂和漂亮的花蝴蝶。洋溢出一种秋天收获的气息。她走着走着，突然，她蹲了下来，两只水汪汪的大眼睛一直盯着花儿看。可能是在挑选着开得最灿烂、颜色最鲜艳的花儿吧！只见她把精心挑选出来的野菊花，*均分成两束。
只见她来到班主任办公室的窗口，刚好窗下就是班主任的办公桌。小芳对这普遍大的文具早以熟悉。
办公桌的右上角是一台日历，那台日历已经翻到了9月10日；办公桌的左上方是一个地球仪；旁边是一个红墨水瓶，可能是主人一时忘了盖上瓶盖；办公桌的中间有一个老花眼镜，眼镜下面是一本语文书和一些备课资料。小芳看到那副眼镜，就联想到班主任在深夜里埋下头，做起自己的工作。
小芳突然犹豫了：那这些花到底放哪儿好呢？她的目光渐渐移到了一个笔筒里，那个笔筒里最显眼的就是那支红笔。小芳把花放进笔筒的那一瞬间，她露出了灿烂的笑容，如同那笔筒里盛开的花儿一样灿烂美丽。
王老师您好！王老师您好！从不远处传来的声音。小芳听了，连忙往课室跑去。心里还想着王老师看到那束花的情景呢！
天边才泛出淡淡的光芒，几颗星星依然挂在天上观察着地面。草叶上晶莹的露珠已做好准备迎接朝霞。
一个眉清目秀的小姑娘，透着几分稚气，扎着可爱的蝴蝶结，背着书包准备去上学。她的眉头不知为什么是紧锁着的，原来这个小姑娘正想着一件事：今天是教师节，我送什么礼物给老师呀？突然，她眼前一亮：山上不是有很多花儿吗，我就送一束花吧！
小姑娘那一直紧锁的眉头舒展开了，她立即跑回了家，找出一把大剪子，便向山上跑了过去。她小心翼翼地把一朵朵花剪了下来，细心地放在一起扎成一束，唱着歌谣奔向了学校。
到了老师的宿舍旁，她不由自主地停了下来，从窗外看着里面。写字台上放着两叠卷子，可以看出批改了大部分，红墨水瓶打开了，几只已经很久的笔围在笔筒里。一副眼睛放在了卷子上，日历在旁边孤独地立着，台灯满是灰尘，似乎不堪重负，弯下了那破旧的腰。小姑娘眼角顿时挂上了晶亮的泪珠儿，她说：“老师又熬夜了，一定很辛苦吧！”她擦了擦眼睛，把那束花轻轻地插在笔筒里，心里又变得高兴了“老师累了的时候看看花，就不那么累了。”小姑娘歪着小脑袋，心里想：希望老师能喜欢。
这时，传来一阵熟悉的`脚步声，老师来了！小姑娘笑了笑，向教室跑去，阳光把她照耀住，小姑娘十分开心，心里充满了欢乐。
老师来了！他看到花儿，先是愣了一下，随后笑了。他闻了闻花香，咱天熬夜批改试卷的疲惫荡然无存，老师心里也很快乐，精神饱满的向教室走了过去。
9月10日，太阳的光芒把这几个字照得金灿灿的，那束鲜花在阳光下越发灿烂美丽，生气勃勃。
节日的一天开始了……
一个星期日的早晨，湛蓝的天空下发生了这样一个故事。
空气中夹杂着闷热的颗粒，人们的步伐都比*时快了半拍，人头匆匆移动着，老天如同要将大家烤成灰烬似的，使得每个人的脸上充满了焦虑，
而就在这流水般得人群环境中，竟有一个皮肤黝黑、瘦的皮包骨、满头大汗的农村男孩攥着一束即将枯萎的花在人群中慢慢的移动，还不住的问路人：“叔叔/阿姨买束花吧，5元”可每一次这句话还没说完，路人便匆匆走了，只留下尴尬的农村男孩呆呆的望着路人远去的身影，可男孩不气馁，仍旧不厌其烦的重复着那句话。
可时间长了鲜花在烈日下逐渐泛起了黄卷儿。
农村男孩急的快要哭了，嘴里还不住的念叨着：“怎么办啊！”正在这时少先队王华随着人流走来，农村男孩用浓重的乡音支支吾吾地说：“你......你买不买鲜花......5.......5元”王华将男孩拉到树阴下对男孩说：“怎么了，这么急着要卖花？”“我的一个同学得了病，听说要很多钱，，他是我的好朋友我想尽我的一份力帮助他”王华看着土生土长的鲜花，虽然没有花店包装的华丽，可是这是一个为别人着想的花呀！意义不同呀！
王华想着老师不常常说要用合理的方式帮助农村孩子吗？于是王华用零花钱买下了这束花。
阳光下一个少先队员拿着一束鲜花，相反的方向，一个农村孩子拿着钱放进了募捐箱。
——《采一束鲜花》优秀教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3、用轻柔的声音演唱歌曲。
教学重点：
能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
教学难点：
1、附点音符节奏的演唱、唱准弱起节奏。
2、高音区的发声位置。
教学过程：
1、今天老师给同学们带来一首歌曲，请大家仔细听一听这是一首歌颂什么的歌曲？播放歌曲《采一束鲜花》（1听）。
提问：这首歌曲写的是什么？（关于妈妈的爱）
提问：这首歌曲的旋律怎么样呢？（优美、抒情）
2、下面请大家伸出手跟老师一起把这首优美动听的旋律画下来。播放歌曲（2听）。
3、通过我们画下来的这些旋律线条，我们可以把这首歌曲分成几个部分？（两个部分）（1、2句是第一部分，3、4、5句是第二部分
（学生自由回答）
4、现在我们再次感受一下第一部分的旋律。
1）、我们一起来听一听音乐，可以小声的跟唱（在听的同时带领学生画旋律线）
2）、一起唱一唱。
中音do——高音do（开、它两个字在唱的时候要扬出去，适当地给学生进行声音的处理）
5、接下来我们一起感受第二部分。（听第二部分）
第二部分的情绪比第一部分是不是显得要激动一些？？
1）我们先看一下第三个乐句：x.
介绍：音符后边加点是附点音符。
2）除了第三句看一看后边还有没有出现附点音符。（第4乐句出现两次）
3）为什么最后“让春色铺满天涯”要重复三次呢？（强调，重要的事情说三遍）
6、下面我们完整的演唱一遍歌曲，大家仔细想一想，歌曲中的妈妈除了我们所说的妈妈以外还指谁？（祖国）
7、再次用柔和的声音，充满赞美的演唱歌曲，注意声音的位置！
活动目标
1.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲，唱准切分音。
2.感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。
3.在理解歌词的基础上，尝试创编歌曲。
活动准备
1.知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。
2.物质准备：PPT、歌曲音频、音乐图谱、
活动过程
一、情境导入，激发幼儿对歌曲的兴趣
1.小朋友们，瞧，前面有一片美丽的大森林，森林里肯定住着很多的动物朋友，那我们也来变成自己喜欢的动物，我变成了森林之王大狮子，你们变成了什么？动物们在一起真开心呀。
2.刚刚你们扮演的是什么动物？它是什么样子的？
3.今天森林里发生一些奇怪的事情，我们一起来看看吧。（无声视频）
动物们之间都反了是吗？反了，我们可以用一个好听的词叫“颠倒”
这些颠倒的事编成了一首好听的歌叫《颠倒歌》，我们一起来听一听
二、通过倾听熟悉歌曲旋律和节奏，理解歌词内容并学唱。
（一）倾听歌曲2—3遍
提问：
1.你刚刚听到了什么？
2.哪些小动物发生了颠倒的事情？
3.在他们身上发生了哪些颠倒的事情？
教师清唱第二遍，引导幼儿记忆歌词（刚才还有小朋友没听太清楚，现在老师唱一遍，认真听呦，一会儿告诉我你还听到了什么？）
5.现在我们再完整的听一次。
（一）学*歌曲节奏乐谱
XX XX XX XX | X X X - |X X X XX XX | X X X - |
XX XX X - | XX XX X - | XX XX X XX | XX XX X -|
1.这首颠倒歌你们听起来感觉怎么样？这么好玩的歌想不想来学一学。
2.小朋友们，想要把一首歌唱的好听，节奏很重要哦。
3.孩子们这一个X表示几拍？一个四分音符为一拍，拍一次手。两个X连在一起下面还画了一条线呢？两个X合起来也是一拍，我们要很快的拍两下。这条横线表示什么呢？拖音，一条横线拖一拍，我们也要拍一次手，那这里三个X在一起，前后的X下面都有横线，我们要怎么拍呢？前后两个音短，中间的音长，重音在第二个音，这叫做切分音，我们用一个英文字母W表示。
1.引导幼儿把歌词按节奏来正确讲出来。
（二）幼儿学唱新歌曲
哇，你们学的真快，我们跟着歌曲学着唱一唱，要边唱边拍出节奏哦！
1.小朋友们，刚刚你们都表现非常好，但是我们已经是大班的孩子了，应该要给自己一点难度，这次我们跟着伴奏一边拍节奏一边唱可以吗？
2.我们说了这是一首有趣又好玩的歌，所以我们得唱出语气，刚刚我们都是一起唱，现在你们唱一句，老师唱一句。你们先开始。
（三）分角色表演唱
加入语气之后，这首颠倒歌果然更好玩了，现在我要请几位小朋友上来表演唱。我们先从第一段开始，谁愿意上来来扮演小老鼠？谁演大狮子？小蚂蚁？大象？事情全颠倒我们一起唱。
1.第二段，谁要扮演小小鱼儿，小鸟？公鸡和母鸡？事情全颠倒我们也一起唱。
2.接下来这样我们所有小朋友全都起立，加上你喜欢的动作还有合适的语气来表演这首歌好吗？可以做跟老师不一样的动作。
3.因为你们的表演这首歌更有趣更好玩了！
三、歌词创编，开拓知识
1.那森林里除了这些动物之外，你觉得还有哪些动物也会发生颠倒的事情呢？来，开动脑筋来想一想，我们也把他编到歌曲里。
活动结束后，请小朋友们开动脑筋再想一想还有哪些动物也可以发生颠倒的故事，编到歌曲里唱一唱好吗？
一、预设目标
1、继续欣赏乐曲，体会乐曲活泼、欢快的情绪。
2、了解乐曲基本的节奏型，能够看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。
3、感受团体合作演奏的欢乐。
二、活动准备
(一)知识准备：
1、幼儿已经有了牧羊的概念，了解牧羊人。
2、幼儿已经熟悉这首乐曲的旋律。
(二)物质准备：
1、音乐《孤独的牧羊人》。
2、自制打击乐图谱、乐器标记图。
3、打击乐器若干(碰铃，圆舞板，铃鼓，沙锤)
三、活动过程：
(一)、故事导入
1、完整的欣赏乐曲《孤独的牧羊人》一遍。
提问：
1、前两天我们一齐听了一首曲子，谁还记得叫什么名字?《孤独的牧羊人》。
2、孤独的牧羊人在放牧的时候到底发生了什么事情呢?你们想不想明白?(他的.羊群里有大羊有小羊，刚到山坡下，他的羊看到青草一下子都跑了，大羊跑，小羊追，牧羊人这下可着了急，为什么呢?他怕羊跑丢了，于是他拿着牧羊鞭连忙追过去，你们猜他追上了没有?)我们一齐来听一听。
(二)、看图谱学*节奏儿歌，并分组经过肢体动作练*节奏型。
1、看图谱，读儿歌熟悉节奏型。
①、教师示范看图谱读节奏儿歌。
前奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。
A段：(重复1遍)
大羊大羊|向前奔跑|
小羊小羊小羊小羊|快快追0 |
大羊大羊|向前奔跑|
小羊小羊小羊小羊|追0 0 |
B段：
我是|牧羊人呀|
挥起|小皮鞭0 |
我是|牧羊人呀|
挥起小皮|鞭0 0 |
间奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。
A段：(重复1遍)
大羊大羊|向前奔跑|
小羊小羊小羊小羊|快快追0 |
大羊大羊|向前奔跑|
追呀追呀追上|了0 0 ||
②、看图谱练*读节奏儿歌。
师：我明白你们都是有爱心的小朋友，那你们能够帮他一齐追他跑掉的羊吗。牧羊人说了，仅有学会了这首儿歌，才能够啊。你们有没有信心把儿歌用最快的时光学会。我们来试一试。
③、听音乐练*读节奏儿歌。
师：加上音乐来一次好不好?
2、分组练*用肢体动作打节奏。
①、一齐确定4种主角的身体动作。
师：我来看一看图谱上有大羊、小羊、牧羊人、和挥皮鞭，此刻我们要用身体动作来表现大羊，小羊，牧羊人和皮鞭，比如大羊能够用拍腿动作来表现，谁来说一说小羊用什么动作?牧羊人用什么动作?挥皮鞭用什么动作?好的我们一齐说着儿歌试一试。
③、分组尝试边听音乐边打节奏。
师：好我们此刻分成四组，大羊组，小羊组，牧羊人组和挥鞭组，到谁的时候谁做动作。
(三)、根据音乐形象选配乐器并分组进行演奏
1、根据音乐形象选配乐器
师：最终追上了，牧羊人要庆祝一下，你们瞧他还带来了乐器呢，看看都有什么? (碰铃、圆舞板、铃鼓、沙锤、)
师：大羊，小羊，牧羊人和挥鞭分别应当用哪种乐器演奏呢?谁来说一说?
(教师综合幼儿提议在图谱上贴上相应的乐器图片，并一齐尝试。)
2、分组进行乐器演奏练*
①幼儿自由选择乐器。
②分组练*运用乐器看图谱练*演奏。
3、尝试看指挥分组演奏乐曲
教师跟随音乐指挥，幼儿看指挥团体演奏。
活动延伸：
师：牧羊人说今日他一点也不孤独因为有小朋友们为他演奏，他的大羊和小羊也为他跳舞呢，他还说演奏时再可加入一种乐器会更好听，你们猜猜是什么乐器，好的，下一次我就把它带来跟小朋友一齐演奏好不好?
——一束鲜花 (菁华5篇)
《一束鲜花》续写山东省济宁市兖矿集团济东新村小学三年级五班牛增赟我把车开到山坡的时候，遇到那个买花的小男孩，他看见了我，使劲地给我挥手，然后大声说：“先生，我妈妈很喜欢我送给她的花，谢谢你先生”。
我想：我跟这个小男孩比差远了，他的母亲已经去世了，他还这么深爱他的母亲。再说，母亲辛苦的把我养大，我应该报答她呀！
于是我缓缓掉转车头，开回花店，问老板：“那束花你送走了吗”？“还没有”。老板说。
我拿着鲜花回到家，母亲见了，又惊奇又高兴地说：“孩子，你不是说要跟朋友一起去度假吗？怎么又回来了”？“妈妈，这是给您的，你说不是很喜欢花吗？我就给您买了”。我说。
母亲看了看我，又看了看鲜花，激动地说不出话来，泪水从眼里流出来。
然后，我把遇到小男孩的事全部告诉了妈妈。
今天，是一年一度教师节。
静静打清早起床，就在想着送老师什么礼物呢?犹豫了一阵子，她突然想起自己花园里种的菊花。菊花的颜色可真多啊!有红的，有黄的，有紫的，还有白的，五颜六色，千姿百态。静静想：白色的花代表纯洁，红色的花代表火热。对，就送这两种颜色的花给老师！
来到老师的办公室，静静伸出她那圆溜溜的小脸蛋，向办公室里望了望，呀，一个人也没有。她走到老师办公桌前，看见语文书上放着一副老花眼镜，可爱的小静静似乎看见了昨天晚上老师为大家批改作业一直熬到深夜在桌子底下，放着一本日历，上面写着“9月10日，教师节”这几个字。旁边还放着一瓶墨水和一个地球仪。静静把菊花放在笔筒中，心里暗自说道：“老师，您辛苦了。”还想着老师进来时，看见了这两束菊花，一定会很惊喜。她一边想，脸上还面带着微笑，就连嘴巴旁的两个小酒窝，都看得清清楚楚。送完花，静静回到了教室。
由此可见，每一个少先队员对老师是多么的尊敬啊，就像静静，在教师节的一天，她不仅把花送给了老师，还把她那一颗赤热的心献给了老师。真是一束鲜花表深情！
教师节的清晨，王丽在上学的路上看到了漫山遍野的野菊花。心想：今天是教师节，我要为老师献上一束花。于是王丽就摘了一些野菊花准备送给老师。
王丽拿着那鲜艳而带着清香的菊花早早地来到老师办公室外。她从窗户外看了看老师不在。桌子上放着一个笔筒，一个日历翻到了九月九日，看来老师忙碌得都不知道今天是教师节了，所以王丽帮老师吧日历翻到了九月十日。老师的桌子上还放着一个老花镜和一个地球仪。王丽想：老师为了我们把自己的眼睛都弄坏了。她还清楚的记着：有一次同班同学小红生病了，老师还不辞辛苦地到小红家里为小红补课。老师的身体不好，却从不耽误同学们的一节课。想着想着，王丽的眼眶里充满了泪水，她还自言自语地说：“多好的老师呀！”王丽轻轻地把这一束野菊花**了老师的笔筒里。
王丽抬头看了看天空，这时的天空显得格外的蓝，云彩显得格外的白。再看看那清晨的阳光照在那束野菊花上，花更加鲜艳美丽。微风掀动起老师的窗帘，来回摆动，像在为庆祝教师节而翩翩起舞。
这时，王丽听到了门外的脚步声，大概是老师来了，王丽赶紧离开了老师办公室窗前。王丽想：老师看到了这束野菊花一定会喜欢的。她看看手里另一束野菊花，高兴地向数学老师办公室跑去......
今天是九月十日，*教师节。清晨，太阳已经从东方升起来了，柔和的阳光照耀着大地，给大地披上了一件金色的纱衣。天空是那么高，那么蓝，云是那么白，那么淡，微风**，令人神清气爽。树上那机灵的鸟儿唱出一支支欢快的歌儿，好像在向老师问好。
这时候，有一个头上扎着蝴蝶结，身穿粉红色上衣，胸前戴着红领巾，背着书包的小女孩高高兴兴地向学校走去。
她边走边想：今天是教师节，老师*时那么关心我，为了表达对老师的尊敬，我是不是应该送老师一份礼物呢？忽然，她看到了路边开满了黄色与蓝色的野菊花，眼前一亮，便立刻有了主意。她跑到路边，放下书包，在花丛中闻一闻这朵，看一看那朵，跑来跑去，就像一只快乐的小燕子。最后，她把摘来的花小心翼翼地放在书包上，精挑细选，选出了十几朵最大，最香，最艳的菊花，她把这些花分成两束，笑了笑，背上书包，匆匆向学校跑去。
小女孩抱着鲜花来到学校后，却向老师的办公室走去。办公室的窗户是开着的，透过窗户，她看见了桌上的摆设：一个地球仪，一本台历，一个笔筒，一瓶墨水，一本语文书上还放着一副眼镜。看来，老师又去教室给同学们补课了。想到这里，小女孩的眼睛湿润了，她连忙把一束鲜花**老师的笔筒里，心里默默地说：老师，祝您节日快乐！
小女孩怀着对老师的敬爱，快步向教室里走去。
乔治，一位保险公司的营业员，莫名其妙地以诈骗罪处以刑期二十 年，女友闻讯离他而去。此时他心灰意冷，痛苦不堪。一个多月后，在此无亲无故的他居然收到一份鲜花，更令他感到不可思议的是，送花的是花店老板，本，乔治只是在他的花店里买过两次花而已。后来，乔治积极改造，提前十四年出狱，两年后有了自己的公司，身价过亿，并用本的名义，成立了华盛顿·本陌生人爱心基金会。
这不仅仅是一个报恩的故事，更体现了一种人类特有的爱——馈赠，这是对陌生人的关怀。它不同于亲情、友情或爱情，因为馈赠者与接受者之间并不熟悉，有时甚至不相识。它发自于人类内心深处的一种品格——善。
对于一个锒铛入狱的小职员，人皆避之，本却仅因两面之缘而关心他，鼓励他，本无利可图，无机可投，这份心意，着实令人感动。这种爱，也令我觉得，这才是和谐、美好的人际关系的基石。
送出一份鲜花不算什么，而受到它的人，感受到的不仅是花的香，花的艳，还有送花人的祝福语善心。
——一束鲜花小学作文 (菁华5篇)
今天是教师节，天气凉爽，格外晴朗。小红早早背着书包来到学校，手里还拿着一束五颜六色的'鲜花，红的似火，绿的似玉，粉的似霞，颜色真红得可爱。
小红来到学校，一阵小跑来到谢老师的办公室窗前。窗前，左边放着一本日历，上面清晰的写着9月10日——*教师节，桌前放着一副眼镜，右边放着一个竹笔筒，一盒没盖上盖的墨水，显然谢老师又工作到深夜。墨水瓶后面是一个地球仪，它带着我们遨游世界。桌上铺满了零零碎碎的备课书和同学们的作业本。那一个个红叉，一个个红勾，不都包含了老师对同学的深情。小红踮着脚透进窗户里把鲜花一朵朵插在老师的竹笔筒，祝老师节日快乐。
小红看到这些，不禁想起谢老师在课堂上津津有味地教授给同学们知识的情景；每当同学们做错一件事，谢老师总是耐心地教育同学们；每当同学们遇到困难，谢老师总是鼓励同学们......
谢老师您就像园丁无私地培育出幼小的幼苗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的千古名句，是对老师的绝对地写照。
小红把花插完，背着书包向教室走去。
今天小红真开心！
今天是9月10日，*教师节。一大早，太阳已经从东方升起，柔和的阳光照耀着大地，给它披上了一件金色的薄纱外套。天空那么高，那么蓝，云那么白，那么轻，微风吹过，让人神清气爽。树上聪明的小鸟唱着欢快的歌，仿佛在向老师问好。
当时有一个小女孩，头上打着领结，穿着粉色上衣，胸前围着红领巾，背上背着书包。
她边走边想：今天是教师节。老师*时那么关心我。为了表示对老师的尊重，我应该送他们礼物吗？突然，她看到路边长满了黄色和蓝色的野菊花，她立刻有了主意。她跑到路边，放下书包，在花丛中闻了闻这个，看了看那个，像只快乐的小燕子一样跑来跑去。最后，她小心翼翼地把摘下来的花放在书包里，精心挑选了十几朵最大、最香、最艳的菊花，分成两束，笑了笑，背上书包，匆匆上学去了。
小女孩抱着花来到学校，走到老师办公室。办公室的窗户开着。透过窗户，她看到桌子上的家具：一个地球仪、一个台历、一个笔筒、一瓶墨水和一本*书上的一副眼镜。老师好像又去教室给学生补课了。想到这，小女孩的眼睛湿了。她赶紧把一束花插在老师的笔筒里，默默地说：“老师，节日快乐！”
小女孩怀着对老师的敬意快步走向教室。
6.(4)山东省滕州实验小学分校王灵雅，把全世界都设定成金色，一切都那么美好。小雨坐在石阶上，托着下巴，自言自语道：“明天是教师节。我该送什么？”贺卡？饰品？太俗了！送什么？”这时一阵香味随风冲进鼻腔，一时间，香味来自小玉自己栽培的一大片野菊花。小玉眼前一亮，对！就发…
第二天，小玉起得很早。她在清晨的第一缕阳光下小心翼翼地摘了几束野菊花，然后小跑着来到学校，悄悄来到老师的窗前，轻声喘息着，生怕惊动老师。透过厚厚的树叶，阳光一点点照耀，就像一颗小星星落到地上；花瓣上的露珠晶莹剔透，反射出dia般的光芒。萧瑜情试探道。幸好老师不在。打开的语文课本上放了一副眼镜，旧笔上有一丝墨迹，留下了老师疲惫的身影。小雨轻轻地把花放进老师的笔筒里，脸上露出甜甜的笑容，像一朵盛开的野菊。没错，不只是野菊，是少先队员对老师的爱，对老师的心！
老师，希望花香能缓解你的疲劳，陪你入眠。老师，祝您节日快乐
今天是个特殊的日子：教师节。玲玲突然想起了老师，她不顾这穷山沟的穷困辽远，不远万里地从繁华的城市来到这里。教我们知识，为我们拨下理想的种子。我该给老师送什么礼物呢？想着想着，玲玲来到一块草坪上。她仔细一看，啊，多漂亮的菊花呀！它们盛开在绿茵茵的草地上：红得似火，白得似雪，黄得似金，粉得似霞。星星点点，好不热闹。玲玲心头一喜，计上心来。她想：菊花在寒秋中开得这么清雅，她不畏严寒，坚韧不拔，无私的把毕生的美丽芳香全部奉献出来，这不正象征了老师的品格吗？玲玲蹦跳着在草地上采了一束最鲜艳的野菊花。
看，在花瓣儿上还沾着晶莹的露珠呢！玲玲手捧着鲜花，轻轻地走进老师的办公室。办公桌上放着一沓没批完的'试卷，一副老花镜放在上面，旁边还放着没有盖帽儿的红墨水。显然，老师昨天又在为我们批阅作业到深夜了。办公桌的右上角放着一本日历，上面写着9月9日，玲玲走过去，小心翼翼地翻开一页，露出：9月10日—教师节。突然，她听到一阵脚步声，忙把这一束野菊花**笔筒，微笑着向教室跑去。她心想：在这个特别的日子里，野菊花将会成为最特别的礼物！
今天是教师节，天气凉爽，格外晴朗。小红早早背着书包来到学校，手里还拿着一束五颜六色的鲜花，红的似火，绿的似玉，粉的似霞，颜色真红得可爱。
小红来到学校，一阵小跑来到谢老师的办公室窗前。窗前，左边放着一本日历，上面清晰的写着9月10日——*教师节，桌前放着一副眼镜，右边放着一个竹笔筒，一盒没盖上盖的墨水，显然谢老师又工作到深夜。墨水瓶后面是一个地球仪，它带着我们遨游世界。桌上铺满了零零碎碎的备课书和同学们的作业本。那一个个红叉，一个个红勾，不都包含了老师对同学的深情。小红踮着脚透进窗户里把鲜花一朵朵插在老师的竹笔筒，祝老师节日快乐。
小红看到这些，不禁想起谢老师在课堂上津津有味地教授给同学们知识的情景；每当同学们做错一件事，谢老师总是耐心地教育同学们；每当同学们遇到困难，谢老师总是鼓励同学们......
谢老师您就像园丁无私地培育出幼小的幼苗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的千古名句，是对老师的绝对地写照。
小红把花插完，背着书包向教室走去。
今天小红真开心！
——一束阳光_小学生六年级作文合集5篇
我是一束阳光，我会滋养万物，给万物带来生机。
我是一束阳光，我会让植物生机勃勃，让人类感到温暖。清晨，我跟随太阳公公来到天空，整个世界可真美好。哇！前面有一个大花园，那里的花儿可真美呀！我要把我的力量分享给她们，让她们开得更娇艳。看！前面有一群孩子在奔跑，我要把我的力量给他们，让他们长高，身体更加健康。
中午，是一天中最炎热的时候。嘿！我要把我的力量分散到世界的各个角落，让整个世界都有我的存在，让世界因我而温暖。
我是一束阳光，咦？怎么模模糊糊什么也看不见了？操场、草地……我怎么看不清了？哦。原来是我的弟弟——雾，跑出来了，真是顽皮。
到了傍晚，花儿的主人把花儿们都抱回了家；踢球奔跑的孩子们也回家吃饭了，而我，也该和太阳公公回家了。
夜晚降临，瞧！天上的星星一闪一闪地眨着眼睛，我也该进入甜甜的梦乡，做着愉快、开心的好梦。
我是一束阳光，是能让万物开心的一束阳光，也是因为有我的存在，世界才温暖起来。
寒冷的冬天，会因一个微笑而无比温暖;孤寂的荒山，会因一个微笑而生气蓬勃;阴霾的天空，会因一个微笑而阳光明媚。
微笑，是人类最高尚的表情。一个微笑，能让他人心中充满温暖，能化解彼此的矛盾，微笑的力量令人无法抗拒。下面，我给大家讲一个真实的故事吧：
那是一个漆黑的夜晚，天上挂着调皮的眨着眼的星星。月亮婆婆也已入睡。而我却在这个时候才往家里赶——因为白天在同学家玩忘记了时间。我一路狂奔，生怕爸爸妈妈回家后批评我。忽然，一位大约四十多岁的叔叔撞倒了我，我的膝盖被地上的石子划了一道口子。我痛极了，刚想破口大骂，可那位叔叔却急忙扶起我，关切微笑着说：“对不起呀，小妹妹，我也是赶着回家才不小心撞到你的。怎么样，你没事儿吧，要不要我送你去医院?”看着这个叔叔，我到嘴边的话又咽了下去，也给了他一个微笑，说：“没关系，叔叔，你还是早点儿回家吧。”说完，，我们向不同的方向走去，走在回家的路上，我望着美丽的夜空，想了了许多。我发现，微笑对他人，他人也会微笑对你。
直到现在，我对这件事仁铭记于心，每当我生气想发火时，那个夜晚的事便浮上心头，使我心*气和、面带微笑的解决一切事情。
朋友们，让我们一起微笑，在他人的心中投下一束阳光，收获属于自己的快乐吧。
那一次的远足，使我们之间的友谊更进一步；那一次的远足，使我们更加懂得关心对方；那一次的远足，是我们懂得了青春时期不怕累，累了休息一会，继续走。哪怕他们不在身边，其实回头看，他们永远在你身后给你加油，时间就会停在那一刻！
那一天下午，我们准备好了一切所需，仿佛踏上了红军路途。个个激动得，快要不行了。我们现在走出校门，每个人的脸上散发出灿烂的笑容。刚开始的路很*坦，沿途尽是大好风光，一路上大家都走得很轻松，有说有笑的走完了接*三分之一。十分钟后，感觉大地在发热，水也被我们喝的所剩无几了。
一个多小时过去了，我们终于到达了目的地。随着稀稀拉拉的人群，我们也慢慢地向里移动。排了十分钟的队，我们带着好奇的眼光走进了这所“与外隔离”的看守所。进去以后，我们看见了初一时的教官，看见了许许多多的训练设施，最后，我们看见的是在牢里的犯罪的人们，从他们的眼神中读出了愧疚与惋惜，和对我们的羡慕。
回来的路上比去的路上容易多了。也许是还没休息够的原因，慢慢走慢了，一看是我们唱《小苹果》唱着唱着没音了，原因是，我们太累了！
又走了许久，终于快到学校了，有些体力保存得比较好的同学就向着学校飞奔起来；体力不是很好的同学也都加快了步子跟着领头的老师向着亲爱的学校走去。
这一次的远足，是我心中的一束阳光 ！
灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，花草树木需要阳光来照耀而生长，人需要灿烂的阳光来滋养，在晴天我们赞扬阳光，在黑暗我们渴望太阳。
在我的人生道路上我永不会忘那一束阳光——亲情，我是靠亲情这束阳光而长大的，是亲情，它指引我方向，让我走向光明，让我不迷路，不走错路。
在我贪恋上网时，是亲情为我指引了方向，让我明白了电脑上的事物是虚假的，是不符合实际的，学*才是我想要的'，只有努力学*才是最好的，不要被华丽的外表所诱惑和所迷惑，华丽的外表不一定是完美的。
时间倒流我八岁那年，成绩不怎么样，直线下降，无论怎样挽回，都不行，我非常沮丧，不知如何是好，整天一个苦瓜脸，不笑不哭也不闹，父母就找我谈了一下，给我说了什么，在脑海中已经模糊记不清了，只记的第一句话：失败不可怕，可怕的是你不知道如何去面对失败。这句话已经在我心中烙上了印，我每时每刻都记在心里。
在这个世界上，亲情是最灿烂的阳光，是这束阳光引导我走向光明，是这束阳光让我在黑暗中不再害怕，在风雨中不再动摇。这束阳光我将不遗忘，永存在心里~~
“啊！公交车来啦！”我顺着声音抬头望去，真的哎！我都等了半个多小时了，双腿早已支撑不住了。
公交车停了下来，那些早已劳累的人们全部冲了上去，一个个的脸上充满了光，渴望的目光盯着缓缓开了的门。
我好不容易挤上了车，抬头一望，四面的座位都站满了人，我顿时傻了眼，跟着妈妈站在了一角。站了大约十五分钟，只觉得双腿发软，有气无力，早知会这样，那我就早冲上来了，累死我了！
忽然，我身后的一位年轻的叔叔站了起来，说：“你很累吧，小朋友？我坐了很长时间了，你过来座吧！”一直低着头的我像是被一束温暖的阳光照耀着，我高兴得连谢谢都没说就坐下了。
看着这位年轻的叔叔，个子高高的，背着个黑色书包，满脸微笑又带着憨厚的面容……我的眼睛慢慢的湿润了！也许就是那短暂的几秒钟，却给我带来了数不尽的温暖，也给我了非凡的意义。在我幼小的心灵上种下了一粒种子，画上了一道彩色的弧线！
事情过去很久了，这件事却清晰地留在我脑海中，我不禁感慨：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”
