澳大利亚金牌留学顾问徐晓彤老师介绍，邦德大学（/bond）预科学院提供的预科课程是通往大学的途径。独特的28周快速课程，特别集中于培训入读邦德大学本科学位无需的核心学术技巧。
为何选择邦德大学预科学院？
（1）使用邦德大学校园内第一流的设施：预科课程学生将可使用所有大学设施，包括图书馆，获奖的健身中心，覆盖整个校园的Wi-Fi无线网络，以及一座设备先进的全新教育大楼。
（2）直接入读邦德大学（/bond）：高二学生完成预科课程后，将可以直接衔接邦德大学的本科生学位课程。
（3）更快完成课程：预科学院采用邦德大学的三学期制教学架构，每年开学三次。学生可以在1月、5月或9月开始预科课程，并在7个月内完成。
（4）赚取大学学分：邦德学院学生毕业时将获得两个大学学分，用于他们的本科生学位课程，让他们在学位课程中先拨头筹。
（5）个人化的教学环境：预科学院以大学的教学形式教授学生，着重小班制教学，互动学*及个别辅导。
预科学院入读要求：
雅思分数达到6.0，并成功完成高中二年级课程，才可取得直接邦德大学（/bond）预科学院入学资格，来自重点学校的学生*均成绩需达到65%，而来自非重点学校的学生*均成绩须达到80%。雅思分数5.0或5.5的学生可以在邦德大学英文中心修读两个学期的学术英语课程。
澳大利亚留学 衣食住行全指南。即将奔赴澳洲的同学们，在衣食住行方面或许还有诸多的问题不懂，专家为准留学生来支支招吧！
衣：温暖宜人休闲为主
穿衣方面需要注意的是，澳大利亚位于南半球，气候正好与我们国内相反。春季是9月-11月。夏季则是12月-2月。秋天是3月-5月。冬天是6月-8月。而且澳大利亚主要城市集中在沿海地区，北部地区是潮湿闷热的热带气候，其他东部地区和西部沿海地区的气候相对来说温暖宜人一些，而南部海岸和塔斯马尼亚州就比较凉爽了，总体来说，澳大利亚的气候还是比较温和的，在衣服的选择上，留学澳大利亚没有必要带过于厚实的衣服和被褥等御寒物品了，当然大衣等基本御寒的衣服还是要有的。
澳大利亚人*时穿着以休闲为主，而且也许是他们骨子里奔放的性格。在墨尔本等大城市的街头，经常能够看到穿着很正式的白领坐在路边啃着面包。在学校也都是以休闲为主，大部分学生打扮都是牛仔裤加T-shirt，除非是比较正式的场合，比如舞会和毕业典礼等，这种场合还是需要准备两套正式的礼服。*常的校园里都是穿着休闲的老师和学生们。另外，还有一个省钱的妙招，你可以通过学校的布告栏和BBS寻找到适合的物物交换，二手正装也可以在这里找到，现在这种方式在年轻人中很是流行，用自己没用的东西换来需要的东西，可以节省不少开支，而且还能认识到不少朋友哦。
食：吃遍天下美食
严格意义上来说，澳大利亚没有自己的特色食物，它是一个典型的多元文化国家，不过大家聚餐的时候，喜欢弄BBQ来吃，很适合聚会，大家可以一起吃美食品美酒，还能痛快地聊天聊地。当然在澳大利亚华人文化也是很重要的一部分，中餐也是澳洲美食中很受欢迎的。在澳大利亚你可以很容易找到华人餐馆，甚至连超市都有买*的作料和蔬菜。留学生可以自己做饭吃，而且*人的好厨艺一直都是广受好评的。
澳大利亚这片神奇的世界，不仅是厨师眼中的天堂，还是你能大块朵颐世界各地最精致美食的好地方，法国菜、意大利菜、印度菜、日本料理、墨西哥菜，应有尽有，还有很多快餐店供你选择，*均伙食费用50到100澳元左右。如果你要是住在寄宿家庭的话，要记得报告他们你的喜好和忌讳的食物，以便他们购物准备。
另外初到澳洲，难免会碰到一些文化差异和生活*惯的不同，提早了解一下到时候就可以以避免这些问题带来的尴尬。
1.在澳大利亚也好，在欧美一些国家也好，在谈工作和事情的时候，他们很忌讳拐弯抹角地说话，最好直接切入主题，No就是不要的意思，不要退让的意思。在我们看来谦虚的礼让，说多了可能就会触到他们的厌烦点了。
2.在社交场合，尤其是与女士交往过程中，如果女方没有注重伸出手，男方切记不要主动相握。在澳大利亚人看来，男人的这种行为是很不礼貌的，切记哦。
3.任何吃饭、聊天时候，切记不要讨论兔子，因为澳大利亚人对兔子特别忌讳，在澳大利亚人看来兔子是一种不吉利的动物。
4.我们*时在国内吃完饭，会跟服务员要跟牙签剔牙，记住，在澳大利亚这种动作最好不要当众进行，在他们看来这也是很不礼貌的行为。
住：寄宿家庭让你快速融入当地文化
当留学生到大澳大利亚之后，学校一般会给国际生安排安排公寓，学校安排的一般有两种类型，一个是学校的学生公寓，另一个就是安排寄宿家庭，学生公寓一般是一个人一个卧室，房间里一般提供单人床和写字台，有的可能还会提供一个小冰箱，一般都会有电话接口，不过电话可能需要自己申请了，卫生间和厨房可能不是独立的，需要和大家一起共用。学校提供的学生公寓的好处是去距离学校较*，上学方便，周围环境好，缺点当然就是费用相当较贵。
所以大部分留学生都会选择寄宿家庭，一般的寄宿家庭都会提供一日三餐，还帮助学生解决生活上的一些困难，为了避免和寄宿家庭产生摩擦，选择住寄宿家庭的同学需要适应当地人的饮食*惯和生活方式，由于文化背景不通，相互尊重是必要的。不过这是融入当地文化最好的方式，顺便也可以锻炼一下自己的口语，生活也能得到保障，何乐而不为呢。除了这两种方式外，学生还可以选择自己租房住，一般房租是按周来计算，两周付一次还要交押金，一般有2-3个卧室，可以和朋友一起合租，有些有附设家俱，有些没有。一周的租金大概是70-150澳元左右，这并不包罗全部的生存费、瓦斯费、电话费和水电费等。这类型相对来说比较自由。你可以从当地报纸上或是学校留言板上找到出租信息的。
行：运营时刻表免费领取
关于出行，可以办理公交月票，在墨尔本，月票一般为每月80多澳元，可以坐公共汽车、电车和火车。在澳大利亚公共汽车都是有运营时刻表的，可以在车站和学校免费领取，也可以通过网站查询到全部车次。另外澳大利亚的车辆是靠左行驶的，与国内整好相反，如果要在澳大利亚开车，必须持有国际驾照或报考当地驾照。
其他：享受休闲时光
休息时间，澳大利亚人很喜欢户外互动，而且澳大利亚有很多的公共设施可以随便使用，打个篮球，踢场足球比赛，尝试一下橄榄球，都会是不错的选择。澳大利亚的景色也很优美，约上三两个朋友驾车出行，欣赏一下澳大利亚的自然风光，而且基本上是不需要缴过路费的。生活上澳洲环境优美、干净，福利制度健全，是一个理想的舒适的居住地。有机会到澳大利亚，相信你会爱上这里的。
澳大利亚留学 预科申请指南。澳大利亚对于语言基础较差的学生准备了预科的课程，是为了满足不能直接进入澳洲大学本科学位学*课程的国际学生而设置的。据留学专家了解，在*的高中毕业或者大专毕业生是不能直接进入大学一年级就读的，所以预科的申请就极为重要。
但是并非是所有的澳洲大学都设立有预科学院，在澳洲的预科学院录取标准包括了学术要求和雅思成绩两个方面，在学术要求方面分为学历要求和学*成绩两个方面，而根据澳大利亚学生签证的条例，*高中生要获得就读澳洲大学预科课程的高等教育签证，也就是573签证，最低的学历要求是完成*的高二学年，这也就是说国内的高中生赴澳留学预科必须要完成国内的高二课程。
留学专家指出，国内的高中生在雅思成绩5.0的*均分下，如果要就读澳洲的大学预科，那么需要在预科的课程之前加读十周至十五周的语言课程，在这里面所指的语言课程，一般是与学生所申请的预科院校相配套的语言中心开设的直升英语课程，学生只要顺利的完成于预科课程相衔接的直升英语课程，无需再考雅思就可直接进入预科课程学*。
赴澳大学留学的预科费用和留学城市的物价和所读大学的课程所决定的，所以学生一定要认真选择，在预科课程中努力完成过渡期，顺利的进入本科专业课程就读。
1.选择银行
澳大利亚有四家主要银行（澳新银行、澳大利亚联邦银行、澳大利亚国民银行和西太*洋银行）以及一些地区银行。学生可以有很多的选择，因此提前研究好每家银行提供什么服务，哪些最适合你是非常有必要的。
2.选择一个帐户
澳大利亚的银行账户有两种常见类型。它们具有不同的功能，因此根据你的需求选择正确的帐户是非常重要的。
a.交易账户
交易记录帐户是最常见的银行帐户类型，用于日常开销支出。你可以将资金放入帐户，然后随时登陆查看该账户，并使用借记卡从ATM购物或取款。
大多数银行为学生提供特定账户，这些账户通常不收取月费，或者可能不会向你收取从ATM取款的手续费。
b.储蓄账户
你可以把一定数目的资金存在这个帐户里。不是所有的学生都需要开立这种帐户，但如果你想存一些钱，用于突发状况或者更大的支出亦或旅行的话，你可以选择开立一个储蓄帐户。
在设置想要开立的银行账户之前，请记住一些注意事项。首先，如果你并未开立与之相关的账户，澳大利亚的一些银行将在自动取款机上收取手续费用，因此，在校园内和你居住的地方附*查看哪些银行有自动取款机是非常有必要的。
在开户时，检查你将收到哪种类型的卡也很重要。EFTPOS卡只能在澳大利亚使用，不能用于网上购物，因此可能不是国际学生的最佳选择。相反，借记卡可以在澳大利亚、国际和在线使用。
3.银行账户开立技巧
你可以在抵达澳大利亚前的三个月内设立银行账户。你可以在所选银行的网站上填写在线表格，该表格需要你的护照号码和到期日期等信息。
抵达澳大利亚后，你可以在当地分行预约，并携带护照和地址证明，以证明你的身份，并确保可以取款。
或者，你可以选择亲自开立银行账户，但理想情况下，这应该在抵达后的六周内完成。你需要携带护照、大学录取通知书和永久地址证明前往银行。
澳大利亚金牌留学顾问徐晓彤老师介绍，邦德大学（/bond）预科学院提供的预科课程是通往大学的途径。独特的28周快速课程，特别集中于培训入读邦德大学本科学位无需的核心学术技巧。
为何选择邦德大学预科学院？
（1）使用邦德大学校园内第一流的设施：预科课程学生将可使用所有大学设施，包括图书馆，获奖的健身中心，覆盖整个校园的Wi-Fi无线网络，以及一座设备先进的全新教育大楼。
（2）直接入读邦德大学（/bond）：高二学生完成预科课程后，将可以直接衔接邦德大学的本科生学位课程。
（3）更快完成课程：预科学院采用邦德大学的三学期制教学架构，每年开学三次。学生可以在1月、5月或9月开始预科课程，并在7个月内完成。
（4）赚取大学学分：邦德学院学生毕业时将获得两个大学学分，用于他们的本科生学位课程，让他们在学位课程中先拨头筹。
（5）个人化的教学环境：预科学院以大学的教学形式教授学生，着重小班制教学，互动学*及个别辅导。
预科学院入读要求：
雅思分数达到6.0，并成功完成高中二年级课程，才可取得直接邦德大学（/bond）预科学院入学资格，来自重点学校的学生*均成绩需达到65%，而来自非重点学校的学生*均成绩须达到80%。雅思分数5.0或5.5的学生可以在邦德大学英文中心修读两个学期的学术英语课程。
中学的孩子是去澳洲读中学好呢还是毕业后去读大学好
如果家庭经济实力很强，孩子自立能力强，早去澳洲读中学有利于他熟练掌握外语，适应澳洲的教育方式和社会文化。由于应试教育，有的孩子尽管很有才能和天赋，在国内并不能取得高分，可能更适应澳洲教育。而且目前去澳洲读中学不一定要考雅思，直接申请读大学(或预科)则至少需要雅思5分。高中毕业后再到澳洲读大学，好处是孩子心智已成熟，更能把握自己，也节省费用。
澳洲公立中学和私立中学的区别
公立中学是*管理和资助的，而私立中学不是。学费方面，公立中学对对国际学生要收取全部费用;而私立中学对当地学生和国际学生都一样收费。私立中学会有独立的宗教背景、办学理念，会吸引某些社会、信仰背景的学生。澳洲约有1/3的.中小学学生在私立学校就读。
悉尼和墨尔本哪更好?
悉尼和墨尔本确实是澳洲前两大城市，但并不代表其他城市没有优秀中学。比如首都堪培拉、昆士兰、阿德莱德每年不乏优秀毕业生。因此，慎选学校本身的教育质量及教学管理是择校之本。在宁静的城市生活，对孩子专心学*未尝不是促进。
澳洲高中学费和生活
关于学费，澳洲公立学校要较便宜，约8260至13900澳元之间，私立中学则在18000至29000澳元之间。关于生活费，由于澳大利亚各洲的生活水*、学校是否寄宿等因素不同而相差较远，从 9000至23000澳元不等，即相当于人民币45000至115000元。
——澳大利亚留学申请 (菁华6篇)
去澳大利亚留学读研，如何选择合适的硕士专业无疑是头等大事。选择什么样的澳洲硕士课程专业，将会很大程度上直接影响学生在澳大利亚的移民机会和就业机会。总结了以下六个标准，借以指导大家如何正确选择申请澳大利亚硕士课程专业。
(一)录取可行性
申请澳大利亚研究生-能否被某一专业录取？
从类别来看，澳大利亚硕士留学课程专业可分成6个大类，30个小类。
6个大类分别是文科、商科、法律、理科、工科和医学。申请人能否被某一大类的专业录取，主要取决于本科的专业背景。
例如，申请文科专业的硕士课程(如翻译、传媒等)对申请人的本科专业背景没有特别要求；申请商科专业的硕士课程，1.5-2年制的课程对申请人的本科专业背景没有特别要求，但是1年制的商科硕士课程一般要求申请人本科有商科背景，同时还可能要求有一定的工作经验；申请理工科和医学专业的硕士课程，要求申请人有相同或相*的本科专业背景，个别课程对本科专业背景没有要求(如某些两年制的计算机类的硕士课程)。
(二)自身优势
我能否读好某一专业？
顺利完成澳大利亚硕士留学课程，需要申请人具备较强的知识和技能，包括专业能力、英语能力、数学能力和其他能力等。如果英语能力很强，但是数学能力很弱，就读文科专业或法律专业能够扬长避短；如果英语能力和数学能力一般或比较好，就读商科专业会比较合适；如果英语能力一般，数学能力较强，那么就读计算机或工程专业会比较有优势。学生如果能够在所就读的硕士专业中发挥出自己的比较优势，就很有可能取得比较好的成绩，而一个成绩优秀的学生在毕业后找工作时也会有比较优势。
(三)澳大利亚移民机会
读完澳洲硕士某一专业能否移民？
通过留学然后申请澳大利亚移民的途径被称之为澳大利亚海外学生技术移民。20xx年5月，澳大利亚移民局公布了新的技术职业列表(Skilled Occupation List)，并于20xx年7月1日起正式生效。新的技术职业列表(独立技术移民类)共有183个职业。
常见的移民类文科专业包括幼教、中学教师和社会工作等；移民类商科专业包括会计、审计和精算等；移民类理科专业包括农学、化学；移民类测量专业包括工料测量、测量和制图等；移民类工程专业包括化学工程、土木工程、电气工程、电子工程、材料工程、机械工程、采矿工程等；移民类计算机专业包括程序分析、程序开发和系统分析等；移民类建筑专业包括建筑、景观建筑和城镇规划等；移民类医学专业包括牙医、护理、职业理疗、全科医生和兽医等。
(四)职业兴趣
对某一专业所对应的或相关联的职业是否感兴趣？
比如，就读澳洲硕士会计专业，毕业后所对应的职业是会计师或审计师，与之相关联的职业则包括投资分析师、税务咨询师等。学生若能就读自己喜欢的专业，又能从事自己喜欢的职业，就比较容易获得职业的满足感和成就感。影响职业兴趣的因素是多种多样的，如个人性格、家庭背景、学历背景等。大家如果不确定自己的职业兴趣，可尝试一下互联网上的职业兴趣测评工具。
(五)职业前景
某一专业毕业后工作是否好找，工资高不高？
从工作机会来看，对于在澳大利亚留学读研的*学生来说，若想在澳大利亚就业，技术密集型的职业(如会计、工程师、计算机专业人员)所提供的工作机会相对较多；管理密集型或沟通密集型的职业，往往在文化背景和英语沟通能力方面设置了较高的门槛，*学生较难跟当地学生或其他国际学生竞争。从毕业生起薪来看，工程和计算机类的毕业生起薪较高，商科和文科类的毕业生起薪相对较低。
(六)行业前景
某一专业所归属的行业是否有发展前景？
从归属性来看，某些澳洲硕士课程专业没有明确的行业归属，典型的如会计专业，计算机专业。就读会计专业的学生，毕业后即可在会计师事务所工作，也可以在任何行业和任何企业从事会计工作，因此某一行业是否景气较难直接影响就读该类型专业的学生的就业机会。某些硕士课程专业则有明确的行业归属，如酒店管理、金融专业等，行业的景气指数会直接影响到就读该专业的学生的就业机会。
一、留学院校选择
1、澳大利亚国立大学。澳大利亚国立大学是一所以“国立”冠名的学校，学校的排名一直在前20名。澳洲排名第1，也是连续14年蝉联澳洲大学x1的大学。澳大利亚国立大学不仅是澳洲知名大学，也是世界的名校，是南半球一个进入全球20强的大学。澳大利亚国立大学不只是教学质量高，学生毕业之后就业前景也非常好。该校培养了一系列优秀的毕业生，包括7位诺贝尔奖得主和2位澳洲*，培养出的学生对澳洲的发展作出了巨大的贡献。
2、墨尔本大学。墨尔本大学是澳大利亚大学的无冕之王，在澳大利亚排名x2名，世界排名前50。墨尔本大学位于澳大利亚墨尔本市，地理位置优越，风景优美，气候适宜，被评为x适宜居住的城市。墨尔本大学在其他排名中均位居澳洲x1的地位，与澳大利亚国立大学并驾齐驱，综合实力非常强大。
3、悉尼大学。悉尼是澳大利亚的著名城市，悉尼歌剧院是澳大利亚标志性建筑。而悉尼大学是澳洲大学的标志，提起去澳大利亚留学很多人首先想到的便是悉尼大学。悉尼大学位于澳大利亚悉尼市，是澳洲历史x悠久的大学，也是澳洲x大学。悉尼大学凭借着出色的教学水*和科研水*培养出了一系列重要人物，其中包括7位诺贝尔奖得主和8位澳洲*，并且悉尼大学也是澳洲拥有x多亿万富翁毕业生的大学。
4、新南威尔士大学。新南威尔士大学和悉尼大学一样位于澳大利亚悉尼市，也是澳洲八大名校之一，在x新的排名中新南威尔士大学超过了悉尼大学位居澳洲大学x3的位置，发展速度非常快，综合实力强大，而且新南威尔士大学是澳大利亚高科技和高等研究的先驱领导大学，也是澳大利亚商业，法律和理工菁英的所在地。
二、留学专业选择
1、澳大利亚留学教育。澳洲学校以*公立为主，因此教师的职业比较稳定，收入、福利和假期也比一般行业高。其中学前教育和中学教育是澳洲移民列表中的职业，毕业生满足条件可以申请教师资格证从而办理移民。
2、澳大利亚留学工程。澳洲的工程专业不管是在就业还是移民方面都是非常有优势的，根据具体的方向划分，工程专业主要包含生物医学工程、航空和航天工程、农业工程、化学工程、土木工程、电气工程、环境工程等，对于申请研究生的学生会要求本科相关专业背景。
3、澳大利亚留学IT。 IT专业*10年来一直处于澳大利亚移民职业列表里面，一流的教学水*更是培养了大批的行业精英。另外，对于一些没有IT背景的学生，也有学校提供研究生的课程供选择，也有如信息技术、信息系统等专业不需要专业背景就能申请。
三、澳洲留学优势
1、名校林立。望子成龙，望女成凤绝对是普天之下所有父母最大的愿望。父母让孩子出国留学，无非是为了帮孩子争取到更优质的教育资源。澳大利亚有成熟的教育体系和领先的学术水*，其中8所大学进入了世界前100，60%的澳大利亚大学进入了世界前500。而且中澳两国已签署了学历互认协议，为*留学生毕业后申请移民澳洲或回国工作提供了双向的保障。
2、合法打工。相信很多留学生都是懂事的孩子。尽管父母承担了自己所有的留学费用，尽管父母总跟你说不用担心好好学学*，但父母的压力我们都看在眼里。所以，很多学生都会积极地通过打工兼职来减轻父母的负担。澳洲允许留学生每两周可以合法打工40个小时，假期可做全日制工作。这样一来学生可以积攒海外工作经验也可以自己赚取生活费，降低家庭压力。
3、课程广泛。澳大利亚教育最大亮点莫过于有广泛的课程。要知道，出国留学单单要是为了学*课本上的知识，那留学便没有了意义。出国留学实际上也是在帮助你拥有更开放的思维模式。而澳大利亚恰好就拥有这一大优势。澳大利亚实行多元化的文化政策，拥有极具吸引力的多元化课程，英文为官方语言，英文课程在大学英文中心或学校指定的英文中心学*，教育质量高。多数都提供双录取，语言课程结束后顺利升入主课有保障。灵活的学历衔接途径，同英美等国家相比，学校申请门槛较低，入读世界名校机会更大。
澳洲留学申请语言考试种类：IELTS考试
IELTS作为评定考生运用英语的能力的一门标准化考试，以其公*、可靠和权威性，获得全球超过6000所院校认可。澳洲的院校一般情况要求IELTS成绩不低于6.5分，单项成绩不低于6分，对于不同院校和专业对IELTS成绩要求会有所不同。
比如迪肯大学的教育学专业，要求IELTS成绩至少7分，各单项成绩也不能低于7分；阿德莱德大学的会计类硕士课程，IELTS成绩达到6分就能够申请。同时，澳洲的一些院校也是接受托福成绩的。从20xx年11月5日起，申请澳洲留学的签证，除了接受雅思成绩（IELFS）英文能力考试外，也接受托福（TOEFL IBT）、培生英语考试（PTE）、剑桥高级英语证书考试（CAE），不过澳大利亚移民局重申：雅思仍是移民部，接受的主要语言测试。
澳洲留学申请语言考试种类：TOEFL
iBT考试托福考试（TOEFL IBT）是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，目前除了美国、加拿大等国家的高等院校外，英联邦国家（英国、澳洲、新西兰）以及东南亚一些国家和地区也都已经承认托福考试成绩。TOEFL iBT考试内容主要由阅读、听力、口试、写作四部分组成，满分是120分，有效期为两年。
澳洲留学申请语言考试种类：CAE考试
CAE考试（英文全称Cambridge English: Advanced）中文名称为剑桥高级英语证书考试，由剑桥大学外语考试部研发，是剑桥通用英语五级系列考试中的第四个等级证书考试，成绩可信度高，获得大部分的英国高校和澳洲名校的认可，并且证书终身有效。CAE考试内容包括阅读、写作、语言结构、听力和口语部分，每部分满分40分。
对于去澳洲留学申请澳洲商科硕士课程的学生来说，大多数院校需要提供GMAT成绩。例如，澳洲顶尖商学院--墨尔本大学商学院基本所有专业都需提供GMAT成绩，并且至少满足550分以上。
1. 教授
有教授的支持几乎是申请其中任何一个奖学金的前提。一个教授根据他的名气和地位，通常可以带1-3个全额资助的海外学生。所以如果一个教授的学生满满的，套也没用。
2.GPA
高的GPA绝对是必须，而且很多学院都要有自己的*高校名单，通常只有来自50所左右的*高校才有可能被考虑。如果GPA先天不足，那基本无望，因为GPA高并且论文不少的申请人太多了(当然这也跟专业有关)。
3. 论文
重点看research potential，如果一个本科生能有一篇知名国际会议第一作者的`会议论文就足够了。如果一个研究生3年都没有2篇像样的国际文章，基本上就宣布死亡了(当然还是根专业有关!)。
4. 推荐人
如果GPA不行，论文不行，那这是最后的希望，如果你有一个国际知名的推荐人，甚至干脆就和这个系里你申请的老师是朋友，他可以通过很多种方式增加你的几率，比如说你是今年唯一适合的申请人，并且该项目今年必须招到一个学生才能开展云云。
5. 英文
这是最不重要但是经常是最致命的一点。不重要是因为在评选奖学金是只要满足最低要求，基本不看英文成绩;但是，你的英文水*决定了你的研究计划(RP)的写作水*，以及少数时候PS甚至CV的专业性，这一点在评选老师的眼里只有生或死两种结果。
1：配偶陪读签证的类型?
坛子里不时有人提问，说陪读签证到底是什么类别的签证。回答是：配偶陪读签证隶属于学生签证,例如在澳方是573,那陪读者申请的签证类型也是573类签证。
2：这个签证能做什么?(这里只对于陪读人来说)
a.陪读者可以去澳洲
b.陪读者可以打每周不高于20小时的工，如果学生持有573(授课类硕士)，或574签证，陪读者的打工时间是无限的。
c.陪读者可以读书，但这个读书的时间不能超过3个月，如果陪读者申请的课程超过3个月，就必须重新申请自己的学生签证，这个签证在澳洲j境内就可以办理。不麻烦。
3：办理配偶陪读签证需要具备的条件?
a申请人必须要与其配偶有夫妻的关系，或者一年以上的同居关系证明。另外在澳一方需要1年以上的签证。
澳大利亚大学排名网注明：澳洲移民局认可的配偶关系主要有两种，一种是正式结婚且领有官方结婚证的申请人(可以是在澳洲或者海外登记结婚的)，另外一种是同居超过12个月以上，证据充足的正式的事实婚姻配偶，所谓Defacto。如果是同居关系的话，移民局需要申请者提供的证据很多，包括居住、经济、社会和双方之间承诺的关键证据。这个待会儿后文会详细讲解。
b.当学生签证的时间长于1年，才可以带陪读。(对于剩下课程不满足一年，但你的总课程是多于一年的同学，这个是满足条件，请不要烦恼)陪读的时间长度是由陪读者递交签证那一刻开始计算，直到学生签证完结时候完。(就是，如果你老公是2年课程，你等他过去半年后才开始申请陪读，这时不管你是想陪读1年还是1年半，都算1年半，这个和后面的保证金算法有直接关系)
c.学生申请自己的签证，无论电签还是普签，必须在家庭成员表上填陪读者的名字。如果没有填，那么陪读者就不能办理。这时学生应该去当地移民局填写表格1022。(这种情况还是比较多，比如两个人是学生递签后才去领结婚证的，这时学生的家庭成员表上并没有配偶的名字，而且还是未婚哦。所以一定要去改，不然直接拒签的)
4：配偶陪读签证的申请方式?
1)一起申请：学生和配偶都还在国内，学生申请普通学生签证的时候，把配偶的材料一起附上;
2)独立申请：学生个人已经在澳洲，而其配偶还在国内，需要单独为对方申请陪读签证;
陪读者如果和学生一起申请，就可以用电签。如果后一步走，就必须普签。普签一种是让在澳学生把材料寄回来，然后陪读者从国内一起寄去阿德莱德。但是现在大部分情况是陪读者都是把材料寄给学生，再由学生从澳洲直接寄去阿德莱德。
意大利留学 美国留学 澳洲留学 英国留学 韩国留学 爱尔兰留学 新加坡留学 加拿大留学 日本留学 瑞典留学 新西兰留学 俄罗斯留学 法国留学 德国留学 芬兰留学 乌克兰留学 马来西亚留学 荷兰留学 奥地利留学 瑞士留学 西班牙留学 丹麦留学 泰国留学 波兰留学 埃及留学
1.公立中学*均学费低
在澳大利亚,目前公立中学占所有中学数量的三分之二,私立中学占三分之一。公立中学的办学资金绝大部分由*资助,澳大利亚的公民和永久居民就读公立中学不需要缴纳学费。私立中学的办学资金大部分靠自筹,澳大利亚的公民和永久居民就读私立中学需要缴纳学费。在面向海外学生的收费方面,公立中学的*均学费要大大低于私立中学的*均学费。
总体来说,私立中学的*均硬件设施、师资力量等要好于公立中学。但是需要指出的是,私立中学对海外学生的收费是因校而异,公立中学的收费则是由澳大利亚的州或地区的*教育局统一制定的。因此,学生如果能够申请到教学质量和升学率比较好的公立中学,从性价比角度来说,可能会高于申请到一般的私立中学。
2.中学竞争力要综合分析
在大学竞争力的分析过程方面,可以运用综合排名和专业排名等指标。但是,中学竞争力的分析是没有简单的综合排名等指标的。不过,从国内中学生就读澳大利亚高中课程的择校角度对澳大利亚中学的竞争力作综合分析,如升学率。了解更多澳洲高校升学率内容>>>
比较优秀的私立中学,升学率至少可达80%以上,部分精英的私立中学的升学率高达95%甚至更高;比较优秀的公立中学,升学率可达70%以上,部分更为优秀的'公立中学,升学率高达90%以上。选择竞争力强的学校就等于为孩子奠定了一个稳健的*台,建议家长在规划孩子留学的过程中一定要考虑这个因素。
3.录取标准因校而异
澳大利亚中学的录取标准主要包括学术要求和英文能力两个方面。公立中学的入学门槛相对较低,学生能否被录取主要取决于初中的学*成绩和高中的学*成绩,一般无需提供AEAS考试成绩或者IELTS考试成绩。此外,公立中学招收海外学生每年都有一定的名额限制,因此,若要申请教学质量和升学率上乘的公立中学,专家建议至少提前半年至1年递交入学申请材料。马上在线留学评估>>>
4.区位优势需理性对待
从澳大利亚城市的规模看,人口数量超过100万的大城市共有5个(悉尼、墨尔本、布里斯班、珀斯、阿德莱德),主要的中小城市包括堪培拉、黄金海岸、霍巴特等。去大城市就读高中,优势在于学校数量较多、亲朋好友较多、比较繁华、打工机会多等;去中小城市就读高中,好处在于语言环境好,环境更加安全,生活费用比较便宜等。
澳大利亚是一个经济和教育水*高度发达的国家,因此中小城市的教育水*并不低于大城市的教育水*。此外,学生在澳大利亚任何一个城市高中毕业,都可以凭高中升大学的入学指数申请澳大利亚的任何一所大学。
——留学澳大利亚指南优选【5】篇
学校名称：澳洲格里菲斯大学 Griffith University
所在位置：澳洲，Gold Coast and Brisbane
学校设置类型：综合性大学
创建时间：1971年
学历：本科 研究生 语言 网络课程
学校性质：公立
学生人数：37000人
院校地址：Nathan campus Griffith University170 Kessels RoadNATHAN QLD 4111，AUSTRALIA
学校中文网址：/school/5507
《澳大利亚留学格里菲斯大学专业及入学指南》由澳洲 12月13日报道。格里菲斯大学成立于1971年，是一所具有创新精神和前瞻思想的学府，由于在教学与科研上的一流表现而在国际上享有盛誉，被公认为亚太地区最具创新力和影响力的大学之一，也是澳大利亚()官方推荐院校之一。除传统的`环境科学、亚洲研究等教学研究强项，大学的音乐课程、酒店管理课程和商科课程也被公认是澳洲首屈一指的。
专业设置：
格里菲斯大学提供300多门课程，还提供大学预科及英语语言课程。主要包括：贸易、商业法、法律、国际商务、信息技术、多媒体、旅游和酒店管理、人文科学、通讯、亚洲和国际研究、音乐、创造性艺术、绘画设计、电影电视制作、保健、护理、心理学、休闲、教育学、应用语言学、科学、环境科学、工程学、海洋/野生生物学、生态学
本科专业主要包括：多媒体、信息技术、大众传媒、酒店管理、国际金融、金融规划与投资、贸易、商务交流、金融策划投资、表演音乐、工程与软件工程、法律、国际商务、企业管理、商务管理、心理、人力资源管理、休闲管理
澳大利亚留学格里菲斯大学专业及入学指南
入学要求：
本科：托福575分或IELTS6.0分(每一类分数不低于5.5分)。
研究生：学士学位，IELTS6.5分(每一类分数不低于5.5分)。
1.选择银行
澳大利亚有四家主要银行（澳新银行、澳大利亚联邦银行、澳大利亚国民银行和西太*洋银行）以及一些地区银行。学生可以有很多的选择，因此提前研究好每家银行提供什么服务，哪些最适合你是非常有必要的。
2.选择一个帐户
澳大利亚的银行账户有两种常见类型。它们具有不同的功能，因此根据你的需求选择正确的帐户是非常重要的。
a.交易账户
交易记录帐户是最常见的银行帐户类型，用于日常开销支出。你可以将资金放入帐户，然后随时登陆查看该账户，并使用借记卡从ATM购物或取款。
大多数银行为学生提供特定账户，这些账户通常不收取月费，或者可能不会向你收取从ATM取款的手续费。
b.储蓄账户
你可以把一定数目的资金存在这个帐户里。不是所有的学生都需要开立这种帐户，但如果你想存一些钱，用于突发状况或者更大的支出亦或旅行的话，你可以选择开立一个储蓄帐户。
在设置想要开立的银行账户之前，请记住一些注意事项。首先，如果你并未开立与之相关的账户，澳大利亚的一些银行将在自动取款机上收取手续费用，因此，在校园内和你居住的地方附*查看哪些银行有自动取款机是非常有必要的。
在开户时，检查你将收到哪种类型的卡也很重要。EFTPOS卡只能在澳大利亚使用，不能用于网上购物，因此可能不是国际学生的最佳选择。相反，借记卡可以在澳大利亚、国际和在线使用。
3.银行账户开立技巧
你可以在抵达澳大利亚前的三个月内设立银行账户。你可以在所选银行的网站上填写在线表格，该表格需要你的护照号码和到期日期等信息。
抵达澳大利亚后，你可以在当地分行预约，并携带护照和地址证明，以证明你的身份，并确保可以取款。
或者，你可以选择亲自开立银行账户，但理想情况下，这应该在抵达后的六周内完成。你需要携带护照、大学录取通知书和永久地址证明前往银行。
出国留学，住的地方是件值得认真考虑的事情，为了保证所有学生在昆士兰大学学*期间能够找到合适的住所，大学的住宿服务部门与一些独立的（校外的）住宿供应商（公司）建立了合作关系，作为对传统校区式住宿类型的补充。
这些住处都通过了昆士兰大学关于居住位置和学生适宜性两方面的严格考查，达到标准。另外，这些住所每年都会依照国家法律重新评估。最为重要的是，这些住所一般能够在学生抵达前的5个工作日内予以预定并确认，不用提前很久申请。
更多关于住宿供应者的名单及信息，请查询澳大利亚。学校的住宿服务部门将为学生提供信息和服务，协助学生找到合适的住处，使其能够*安抵达布里斯班并安顿下来。这些服务包括：
1. 免费接机和预定临时住宿；
2. 免费提供信息，协助学生找到住所，维持租约；
3. 协助学生网上预订学校住所；
4. 免费提供建议，解决学生在住房租赁方面的问题。
中学的孩子是去澳洲读中学好呢还是毕业后去读大学好
如果家庭经济实力很强，孩子自立能力强，早去澳洲读中学有利于他熟练掌握外语，适应澳洲的教育方式和社会文化。由于应试教育，有的孩子尽管很有才能和天赋，在国内并不能取得高分，可能更适应澳洲教育。而且目前去澳洲读中学不一定要考雅思，直接申请读大学(或预科)则至少需要雅思5分。高中毕业后再到澳洲读大学，好处是孩子心智已成熟，更能把握自己，也节省费用。
澳洲公立中学和私立中学的区别
公立中学是**管理和资助的，而私立中学不是。学费方面，公立中学对对国际学生要收取全部费用;而私立中学对当地学生和国际学生都一样收费。私立中学会有独立的宗教背景、办学理念，会吸引某些社会、信仰背景的学生。澳洲约有1/3的中小学学生在私立学校就读。
悉尼和墨尔本哪更好?
悉尼和墨尔本确实是澳洲前两大城市，但并不代表其他城市没有优秀中学。比如首都堪培拉、昆士兰、阿德莱德每年不乏优秀毕业生。因此，慎选学校本身的教育质量及教学管理是择校之本。在宁静的城市生活，对孩子专心学*未尝不是促进。
澳洲高中学费和生活
关于学费，澳洲公立学校要较便宜，约8260至13900澳元之间，私立中学则在18000至29000澳元之间。关于生活费，由于澳大利亚各洲的生活水*、学校是否寄宿等因素不同而相差较远，从 9000至23000澳元不等，即相当于人民币45000至115000元。
澳大利亚金牌留学顾问徐晓彤老师介绍，邦德大学（/bond）预科学院提供的预科课程是通往大学的途径。独特的28周快速课程，特别集中于培训入读邦德大学本科学位无需的核心学术技巧。
为何选择邦德大学预科学院？
（1）使用邦德大学校园内第一流的设施：预科课程学生将可使用所有大学设施，包括图书馆，获奖的健身中心，覆盖整个校园的Wi-Fi无线网络，以及一座设备先进的全新教育大楼。
（2）直接入读邦德大学（/bond）：高二学生完成预科课程后，将可以直接衔接邦德大学的本科生学位课程。
（3）更快完成课程：预科学院采用邦德大学的三学期制教学架构，每年开学三次。学生可以在1月、5月或9月开始预科课程，并在7个月内完成。
（4）赚取大学学分：邦德学院学生毕业时将获得两个大学学分，用于他们的本科生学位课程，让他们在学位课程中先拨头筹。
（5）个人化的教学环境：预科学院以大学的教学形式教授学生，着重小班制教学，互动学*及个别辅导。
预科学院入读要求：
雅思分数达到6.0，并成功完成高中二年级课程，才可取得直接邦德大学（/bond）预科学院入学资格，来自重点学校的学生*均成绩需达到65%，而来自非重点学校的学生*均成绩须达到80%。雅思分数5.0或5.5的学生可以在邦德大学英文中心修读两个学期的学术英语课程。
——《澳大利亚》教学设计 (菁华3篇)
【教学目的】
1.了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家;
2.了解澳大利亚地势地形的基本特征，掌握三大地形的分布;
3.初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影响;
4.了解澳大利亚在二次大战后利用本国矿产、草场和土地资源优势，发展工矿业与农牧业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解;
5.培养学生认识农牧业发展与自然条件关系的分析能力和比较法的运用。
【教学重点】
自然条件的基本特征，现代化的工矿业与农牧业，人口、经济分布与环境的关系。
【教具准备】
澳大利亚挂图，特有动物图片或幻灯片。
【教学课时】
1课时
【教学方法】
讲解法、谈话法。
【教学过程】
教学基本过程
(新课引入)
教师：在图上指出大洋洲包括的大陆和大陆岛。
学生：……
(讲授新课)
教师：本节课学*包括澳大利亚大陆，塔斯马尼亚岛及其附*岛屿的澳大利亚国家。
师生交流信息的方式与方法
教师指定一个学生在挂图上指出，其他学生注意观察，教师最后给以明确订正。
教师指图说明澳大利亚的范围。
[板书]
第二节澳大利亚
一、大洋洲最大的国家
教师：请同学们阅读地图册中大洋洲图，从经纬度位置和海陆位置说明澳大利亚的位置特点。
学生：……
教师小结：澳大利亚位于东半球，是南半球国家，南回归线从大陆中部通过;东临太*洋、西临印度洋。
教师：大洋洲的面积是多少?
学生：……
教师：大洋洲面积900万*方千米，澳大利亚面积为768万*方千米，是大洋洲面积最大的国家。
澳大利亚约有人口1600万人，是大洋洲人口最多的国家。请计算人口密度。
学生：每*方千米2人。
教师：澳大利亚是地广人稀的国家。
教师：澳大利亚在大洋洲有几个之最?
学生……
教师指导学生在地图上查找出赤道、南回归线和东经160°经线，要求学生明确澳大利亚所在半球。要求学生在地图上查找出所临海洋。
教师可让学生查阅课本。
教师指导学生计算澳大利亚人口密度，并与*人口密度(每*方千米约为121人)对比。
[板书]
1.大洋洲面积最大的国家
2.大洋洲人口最多的国家
二、东、中、西部地形不同
教师：读地图册澳大利亚分层设色图，说明澳大利亚一般海拔高度。
学生：……
教师：全国大部分地区海拔在500米以下。东部大分水岭海拔200—1000米;中部是低*的*原，最低处有艾尔湖，地下水丰富;西部是低矮广阔的高原，其上分布有沙漠。
教师要求学生依据高度表说明广大地区的一般海拔高度。
指导学生在分层设色图中查找到基本上呈南北延伸的大分水岭，并明确其一般高度;在图中读出澳大利亚最长的墨累河。教师在挂图上用指图杆明确西部高原的基本范围和大自流盆地的位置
[板书]
1.东部大分水岭纵贯南北
2.中部是*原
3.西部分布着低矮广阔的高原
三、人口分布特征与环境的关系
教师：请大家读“澳大利亚人口分布图”，依据人口密度图例，说明人口居住比较集中的地区。
学生：……
教师小结：澳大利亚人口主要分布在东南沿海地区，西部和广大内陆地区人口分布很少。
教师：为什么澳大利亚人口分布特别集中在东南沿海地区?
教师：自然条件和经济发展对澳大利亚人口分布有显著影响。首先看自然条件对人口分布的影响，请大家阅读课本中“澳大利亚气候分布图”，说明哪些气候分布区最适合人类生存。
学生：……
教师：东南沿海和西南沿海地区是温带和亚热带气候分布地区，温暖湿润，适于居民生活，人口集中;广大内陆为草原和沙漠气候，干旱少雨，人们居住困难较多，居民较少。
教师：经济发展来看，东南沿海有优良的港口，对外联系方便;经济发展较快，工矿业、农牧业都较其他地区发达，促成了人口向这里集中，澳大利亚著名城市悉尼，堪培拉、墨尔本都分布在这里。
教师提示学生可按方位说明人口分布集中的地区。
教师小结时，在黑板挂图上准确指出人口集中分布的东南沿海，并要求学生将注意力集中于挂图。
教师问题提出后稍停顿，让学生思考;也可以组织学生议论。
读图时，可请一些学*较好的学生简述各类气候的基本特征，说明与人类生存的关系。
讲解经济发展对澳大利亚人口分布影响时，可指导学生阅读“澳大利亚城市和铁路分布图”。介绍三个城市的性质及人口分布。
在将人口分布特征与环境关系讲解后，教师启发学生归纳总结在该问题内共讲解2个问题，①是人口分布特点，②是人口分布特点形成的原因;培养学生归纳问题的能力。
[板书]
1.澳大利亚人口主要分布在东南沿海地区
2.气候温暖湿润地区人们居住困难较少，人口集中
3.经济发达，交通便利地区，人口稠密
四、在世界上占有重要地位的工农牧业和工矿业
教师：我们日常生活中接触过与澳大利亚有关的农牧产品吗?
学生：……
教师：对，有利用澳大利亚羊毛生产的各种毛纺织品……，人们之所以喜欢“澳毛”，是因为澳大利亚羊毛质地优良……，澳大利亚畜牧业发展很早，牧场多分布在东南部和西南部……(参看教参)羊毛的产量和出口量均居世界第一位。澳大利亚是世界小麦重要生产国(简介发展条件和分布地区)，因人口较少，小麦大量出口，所以是世界小麦重要出口国之一。
教师：澳大利亚矿产资源丰富，你们知道我国从澳大利亚进口什么矿产吗?
学生：……
教师：正确，我国上海宝山钢铁厂使用的铁矿石就是从澳大利亚进口的。澳大利亚除蕴藏有丰富的铁矿外，还有煤……，储量居世界前列：煤、铁等矿石出口量在世界上占重要地位……。二次大战后，澳大利亚经济发展很快，尤以采矿、机械、化学、纺织等工业发展迅速，工矿业的出口收入已超过农牧业，成为经济发达的资本主义国家。
关于经济状况讲解内容力求丰富、生动，联系生活，但应掌握的内容则要简单明确。
教师指导学生阅读“澳大利亚的矿产分布图”，了解澳大利亚的矿产种类和铁、煤、铝土等矿的分布。
[板书]
1.羊毛、小麦产量多，出口量大
2.工业发展迅速，煤和铁矿石出口在世界上占重要地位
[教师总结]请谈谈你们印象中的澳大利亚。
学生：……
教师小结：澳大利亚是一个领土辽阔，人口稀少的南半球国家，二次大战后，经济发展迅速，羊毛、小麦、铁矿石、煤的出口量在世界上占重要地位。
(复*巩固)请同学们想想，澳大利亚在人口、城市分布方面与加拿大有哪些相同点?是怎样形成的。
(答案见教师教学用书)
教师提示学生先说明澳大利亚人口、城市分布特点;再说明加拿大人口、城市分布特点。可让学生阅读加拿大地图，帮助回忆分析比较。
【板书设计】
第二节澳大利亚
一、大洋洲最大的国家
1.面积最大
2.人口最多
二、东、中、西部地形不同
1.东部大分水岭纵贯南北
2.中部是低*的*原
3.西部是低矮广阔的高原
三、人口分布特征与环境的关系
1.人口主要分布在东南沿海地区
2.气候温暖湿润地区，人们居住困难较少，人口易于集中
3.经济发达，交通便利地区，人口稠密
四、在世界上占有重要地位的农牧业和工矿业
1.羊毛、小麦产量多，出口量居世界前列
2.工业发展迅速，煤和铁矿石出口在世界上占重要地位
在“澳大利亚”这节课的教学中，为遵循“先学后教当堂训练”的教学理念，我从新课引入开始，就引导学生以读图的方式来学*，引导学生自学、思考、讨论、交流等学*方式贯穿整个教学过程。
回想这节课有如下特点：
1、新课以读图回顾旧知，引入新课的方式
以读图的方式回顾已经学*过的地区和国家，引出学生本节课所要学*国家澳大利亚，使学生在地图上能初步形成澳大利亚的大致地理位置。
2、教学过程中以先学后练，以层层递进的问题，让学生自学文本、完成练*、探究交流问题、激发学生的思维。
（1）学生阅读地图和文本，完成填空练*，以培养学生的自学阅读能力。
（2）教材中的“活动”是由教育专家组经过精心规划设计的结晶，在教学实践中，根据学生的认知水*，用好教材中的“活动”，活动是用探讨的方式完成， 然后用解疑的方式，让学生知其然，还想知其所以然。至此使“活动”层层深入，使学生的思维活动也随之层层递进，培养学生读图能力，掌握好的学*方法。
3、整节课采用了电脑课件的直观演示，以加强学生的感性认识。
让学生自己先从图片上去体验澳大利亚的相关知识，然后引导学生阅读、探究、交流，使学生在整堂课的学*中探讨问题，思维活跃，联想丰富，教师也参与到学生讨论过程中，走到学生中去，给予学生指导，帮助学生突破难点，与学生一起分享学*的乐趣，最终体现课改精神，获得更好的教学效果。
学内容来源于教材，但教师可以根据学生的认知水*，对教材内容有所选取舍，科学加工，合理组织，使教学效果更优化。
4、充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人与环境的关系作为贯穿这一节的主线，引导学生树立正确的人地关系理念。
通过对澳大利亚充分利用自然条件来发展经济的讨论分析，自然而然地形成要因地制宜发展经济、人与环境要协调发展的价值观念。
当然，课后仍然感到有许多不足之处：
1、师生活动仍不够充分，学生回答问题的参与面不广。
2、教学过程流畅，人地关系这一主线贯穿整节课，但在拓展学生视野方面做得不够。
3、课后结尾时，让学生来小结本节课的知识点，比较*淡。是否可以在归纳的基础上，设计课外探究题，使学生的思维更加深入，视野更加开阔。
[教学目的]
1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置，澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛。
2、运用地图，了解澳大利亚的地形特征及地形与气候人口的分布关系。
3、运用图片和资料，了解澳大利亚特有的野生动物种类，并分析这些野生动物生活在澳大利亚的原因。
4、了解澳大利亚“骑在羊背上”“坐在矿车上的国家“别称的由来。
5、运用地图，了解澳大利亚主要矿产资源及矿产地与工业、城镇分布的关系。
[教学重难点]
重点：澳大利亚的地形、发达的农牧业，工矿业
难点：澳大利亚人口、城市分布与自然环境的关系，澳大利亚古老动物存在的原因
[教学课时]
2课时
[教具准备]
大洋州挂图
[教学方法]
读图法、讨论法谈话法
[教学过程]
（导入新课）设问：世界上面积最小的大洲是哪个？该洲面积最大的国家是哪个？
一、地理概况
1、学生阅读P95“阅读材料”，了解大洋州的范围，而后引导学生在挂图上找出大洋州的主要岛屿、群岛。
2、对照图2-47，学生说出澳大利亚的海陆位置特征
3、引导学生找出东经160、赤道，从经纬度位置分析澳大利亚特征：东半球、南半球、跨温、热两带。
（过渡）澳大利亚是南半球面积最大的国家，其领土主要是由哪些部分组成的呢？
4、学生阅读教材回答，而后教师在挂图上指出
5、结合教材第二段文字，了解澳大利亚的人口和城市特点，并引导学生在地图上找出堪培拉、悉尼、墨而本的位置
二、地形
1、引导学生观察P97图3-49，对照图例，得出澳大利亚的基本地形特征：地势低*
2、学生讨论完成P97活动题
（过渡）由澳大利亚地形图可以看出，澳大利亚的地形基本上可以分为三大地形区：西部高原、中部*原、东部山地。这三大地形区各有什么特点呢？
3、引导学生找出西部高原区，对照图例，分析其面积、海拔高度特点，并突出著名景点：艾尔斯巨石
4、找出中部*原区，对照图例，得出海拔特点：地势低*，形成大自流盆地
5、结合图3-51，讲述大自流盆地的成因，突出中部有澳大利亚地势最低处艾而湖
6、结合挂图，指出澳大利亚东部山地的范围，并指出分布在东部的墨累河是澳大利亚最大的河流，再找出大堡礁的位置
三、气候与人口
1、学生阅读图3-53，说出澳大利亚的有哪些气候类型？以哪两种气候类型为主？东南沿海属于什么气候类型？
2、观察图3-54，思考：澳大利亚的人口和城市分布有什么特点？为什么
四、古老的动物
1、引导学生阅读P99图3-55，指出澳大利亚的主要动物，并小结：澳大利亚的动物具有起古老性和独特性
2、讨论：为什么澳大利亚的动物古老而独特呢？
3、结合有关资料说明澳大利亚的植物物种也具有独特性
（过渡）从经济发展的水*来看，澳大利亚属于什么性质的国家？
五、发达的农牧业和工矿业
1、学生阅读思考；澳大利亚发达的农牧业和工矿业可以从哪些文字体现出来？为什么有“骑在羊背上”“坐在矿车上”的国家之称？
2、学生联系澳大利亚的地形、气候特征分析：为什么澳大利亚的农牧业会发达？
3、引导学生阅读P100图3-58，完成活动
[小结巩固]
[作业布置]
基训、填充图册
[板书设计]
——*和澳大利亚中学留学的区别分析 (菁华3篇)
1澳大利亚中小学教育由州一级*和社会组织负责。中小学教育共12年，从1年级到12年级。
在维多利亚州、新南威尔士州、首都行政区，中学 从7年级开始，南澳州一般是8年级开始。
11年级和12年级的课程，大体相当于*的高中，以面向大学升学为主，也包含职业性课程的训练准备。
澳洲中学分 公立中学、私立中学。男校、女校和混校。
2不同于国内一般是9月份新学年开学，澳洲中学新学年一般是1月份开学，结束于12月份，每学年有4个学期，开学时间分别为：1月底，4月份，7月份和10月份，圣诞节到一月底为六周左右的暑假。
3与*高中的不同：评分方式、所学内容、授课模式、升大学的途径等。
1澳大利亚中小学教育由州一级*和社会组织负责。中小学教育共12年，从1年级到12年级。
在维多利亚州、新南威尔士州、首都行政区，中学 从7年级开始，南澳州一般是8年级开始。
11年级和12年级的课程，大体相当于*的高中，以面向大学升学为主，也包含职业性课程的训练准备。
澳洲中学分 公立中学、私立中学。男校、女校和混校。
2不同于国内一般是9月份新学年开学，澳洲中学新学年一般是1月份开学，结束于12月份，每学年有4个学期，开学时间分别为：1月底，4月份，7月份和10月份，圣诞节到一月底为六周左右的暑假。
3与*高中的不同：评分方式、所学内容、授课模式、升大学的途径等。
500学生签证
年龄要求
1. 在申请时至少年满6岁;
2. 开始上9年级时不满17岁;
3. 开始上10年级时不满18岁;
4. 开始上11年级时不满19岁;
5. 开始上12年级时不满20岁。
对于不满6周岁的儿童，可以在澳洲学生长达3个月的课程，申请澳洲访问者签证600类别。
——英国留学申请指南 (菁华6篇)
专业介绍： 英国大学商科类专业被世界各国认可度都比较高也一直是比较受*学生欢迎的专业，也是目前申请人数最高的专业。商科类专业背景要求低，商科包括很多专业，其中英语专业学生可以申请的专业包括：管理，商务管理，国际商务，人力资源，市场营销，旅游管理，奢侈品管理，时尚管理，会展管理等。很多英语专业的学生想读金融专业，但是英国的金融专业对背景，尤其是数学背景的要求很高，一般来说英语专业的学生是无法申请的，建议申请金融管理专业，一些学校的金融管理专业还是对专业背景没有那么严格的要求的。
申请难点：
由于申请人数多，竞争激烈，一般来说商科要求的学术成绩会比其他专业的高一些。而且由于商科和英语专业差别较大，所以上课压力也会大一些。
就业前景：
商科毕业后就业面非常广泛，比如学市场营销专业，毕业后可以就职于各大公司的市场部或者销售岗。学人力资源专业毕业后可以就职于人力资源部门，学商务管理毕业后可以就职于各大公司的采购岗等。
1、基础性课程和专业课程
这里的基础性课程，大多是指数学、统计、计算机之类的.。专业性课程：主要指的是相关专业课程。我们经常把马哲、体育等一些没用的课程算在里面，其实英国不大算这个的。学校一般是看你相关专业课是否足够，是否成绩很好。
2、学校等级不同，分的要求也不同
英国名校对于*学校理解差别非常大。对于211的大学，非常重视，他们认为211大学毕业生的75-80%，相当其他非211的学校学生的83-87%，有的学校写的非常明白，只要211的学生。
3、上升趋势
这里是指学校更多的是想看到你的成绩是在不断的提高。比如你大一课程比较低，这个不重要。只要后面的课程达到比较理想的水*，他们也是可以接受的。因为和英国相似，很多大一都是一些基础和公共课程，很多课程和你后面的专业关联不大。所占比重相对比较小。学校更多看重你后面的专业课程是否足够好。
4、看重最后1年的成绩和论文
因为英国的大学算分是大一15-20%比重，大二大三的占分比重非常大。有的论文占40%的成绩，这样就会出现他们对*的成绩的误解，以为我们也是这样。其实*的论文跟普通一门课程没什么区别，所以你搞好最后的论文成绩就会被他们认为可以弥补你以前的百分比。
5、工作经验非常重要
在英国，申请学校非常看重你的工作经验。虽然有的标准非常高，可是很多学校愿意降低标准录取那些有工作经验的学生。有的学校都会因为你的工作背景降低你的学历、均分要求。比如你是应届学生，要求是均分85，如果你有2年工作经验，就可以降低到75-80分。
6、面试成绩
很多学生均分不够，通过PS解释。有时学校会有面试的机会，一般情况学校面试录取了，学校就愿意降低标准。在英国给面试的学校和专业并不多，大多是知名学校，因为考虑到想找到真实水*的学生，如果你有机会获得面试，表现优异，那你的均分就不重要了。有学生申请剑桥大学要求85分，而实际79分被录取的先例。就是因为面试成绩优秀。
曼彻斯特城市大学（/mmu）创建于19世纪，是英国第二大的大学。其所在城市曼彻斯特是英国最著名城市之一，是英国商业、金融、文化教育中心，还有全英最大的*城。这里交通方便，生活便宜，吸引了许多外国留学生。学校共有学生33，000多名，其中包括5，000多名研究生；学校有7个校园，开设了学位及研究生课程400多门。该校与欧洲大陆、澳洲和美国大学建立了紧密的关系；学生（特别是大二的学生）有很多学会去交换留学，开阔学生的眼界，丰富他们的经历。
曼彻斯特城市大学是一所友好而关心学生的大学，非常欢迎留学生，大学吸引了许多国际学生来就读。大学规模大、设施全，教师素质高，并可提供一系列课程。曼彻斯特城市大学有完善的计算机网络和终端，大量软件和多处提供的技术服务协助教学。学生可以使用光盘驱动设施和网络目录，与曼彻斯特大学和曼彻斯特理工大学共享图书资料。其所在城市曼彻斯特是英国最著名城市之一，是英国商业、金融、文化教育中心；这里有世界著名的体育设施，剧院、娱乐场所及全英最大的*城，交通方便，生活便宜，吸引了许多外国留学生。
专业介绍
曼彻斯特城市大学（/mmu）是一所注重教学质量与效率的综合性大学。她有很多的优势学科。如排名在英国前十位的学科有：图书馆与管理信息系统（第8位），此外还有其他排名在前二十、三十的学科：酒店、旅游、体育娱乐管理（前二十）；戏剧舞蹈艺术（前二十）；材料工程（前二十）；社会工作（前二十）哲学等等。除此之外，曼彻斯特城市大学的其他有关管理，艺术，计算机，工程类学科也都各有特色，适应国际化潮流趋势。这与曼彻斯特这座城市独特的地理位置是分不开的。
英国（）表示，学校专业设置全面，包括商业、人文科学、社会科学、理科、体育科学等。全国的艺术及设计、成衣、酒店及饮食、人文科学、社会科学、理科及工程（包括体育科学）都比较强。而艺术与设计学院，酒店.餐饮与旅游服务学院在全英相关专业排名中都处于领先地位。此外，曼彻斯特城市大学的知名学院系还有建筑系，工程系，法律系，图书馆系和运动科学系。大学预科是专为外国学生开设的一学年的本科学*预备课程。该院各课程被曼彻斯特大学、曼彻斯特城市大学及UMIST承认。顺利完成本课程的学生可以进入这些大学的相关专业学*。
曼彻斯特城市大学是一所注重教学质量与效率的综合性大学，有很多的优势学科。如排名在英国前十位的学科有：图书馆与管理信息系统（第8位），此外还有其他排名在前二十、三十的学科：酒店、旅游、体育娱乐管理（前二十）；戏剧舞蹈艺术（前二十）；材料工程（前二十）；社会工作（前二十）哲学等等。除此之外，曼彻斯特城市大学的其他有关管理、艺术、计算机、工程类学科也都各有特色，适应国际化潮流趋势。这与曼彻斯特这座城市独特的地理位置是分不开的。
强势专业
食品科学、艺术和设计、机械工程、城镇规划、环境学、计算机、通用工程、经济学与经济计量学、商业与管理研究。
热门课程
（一）国际旅游管理和酒店经营与管理专业是曼彻斯特城市大学非常重要的学科。无论是本科生与硕士生的课程设置，其教学视角独特而全面。从信息技术，经济学，市场营销学，人力资源管理学，以及人文科学等领域进行全方位教学。该专业的优秀导师有许多是来自知名集团公司的高级经理人士，这些专业人士参与教学，从英国以及欧洲的文化入手，采用符合当今管理学中的人文理念的教学方法，为该校学生提供优质而且先进实用的知识，是毕业后即可顺利就业关键。
1.学生在完成一年的研究生课程后，可以免试获得英国颁发的酒店管理的资格证书（HCIMA）。
2.在教学安排中，本科生有一年的带薪实*，硕士生将到国外进行短期考察，吸收先进的实际管理经验和技能。
3.本专业为部分学生提供奖学金。
4.该专业学生在完成该校的研究生学*后，倍受世界和英国知名大企业、公司、*部门认可和欢迎。学校与很多著名的工商界企业、协会、及相关*部门保持良好稳固的合作关系；每年都有毕业生获得推荐机会到这些机构、公司任职。现已有很多毕业生在很多著名公司担任重要的管理职位。如希尔顿国际酒店连锁集团、迪斯尼乐园、英国航空公司、英国旅游管理局、麦当劳、Blackpoll Pleasure Beach、Eurocamp等等。包括了*机构、国际酒店业、餐饮业、旅游业等诸多领域。学生就业面相当广阔。
（二）语言及商务双专业学士课程：经济学与法语学士，经济学与西班牙语，旅游管理与德语，西班牙语及意大利语的混合高级文凭课程等。这些课程安排中都包含有在欧洲国家合作学校的交换学*内容，学生因此可以在其英文和任选的外语水*上有最大的提高。因为英国地处欧洲，拥有学*其它欧洲语言的地理和文化方面的绝对优势。
（三）学校的国际商务专业的研究生学*细分为三个方向：
1.外国直接投资方向（DFI）
2.经济贸易中的市场经济机制研究
3.公司战略和欧盟经济整合：满足学生不同兴趣和爱好，适应市场对高素质人才的需求变化（四）曼彻斯特城市大学的城市规划专业也是该学校的特有的优势学科，在英国的院校中设有此专业的学校并不多，而曼彻斯特城市大学在该学科的优势就很明显了。
（四）该校的商科排名在全英国的前三十名，且其会计专业的学生在参加国际注册会计师考试（ACCA）时，可以免考8门专业课。
申请要求
语言
雅思：一般来说，IELTS 6.0-6.5分是直接入读英国大学的标准。在国内学艺术专业的同学，普遍英语不是很好，对于专业好但语言不好的申请人，可以选择提前去学校的国际学*中心学*有针对性的学术预科或语言课程。一方面可以在国外学到纯正的学术用语，另一方面，还可以找到自己未来的专业老师进行专业课辅导，这样会给你未来的正式学*打好坚实的基础。
时间
艺术类专业的申请时间和其它专业没有什么明显区别，只是申请周期比较长。一般9-11月份是最佳的申请时间，而作品集的准备则更要提前、花大精力去做好，一般建议在9月前完成。一些学校会在每年的春季在国内举办面试说明会，或者对申请人进行电话、视频面试。申请人可以给自己制订一个申请周期表，控制好每一个环节的进度，不错过任何心仪的院校。
当前，越来越多的学生选择去英国留学，其中包括很多的艺术类学生。英国艺术类学生留学不同于普通的专业，需要具备一定的条件才能申请到理想的大学。那么英国艺术类留学需要具备哪些条件呢？
要有艺术作品
这是申请英国大学艺术类专业最重要的部分，也就是说你申请某个艺术专业，要有这个专业相应的艺术作品。申请时最好把你的艺术作品编成集寄过去，这样对申请会更有帮助。招生官要看你的作品的艺术水*是否达到学校的要求，这是比较重要的。
大学成绩单和学士学位
申请人要提供大学本科成绩单（GPA）和学士学位，以便让招生委员会能够对你大学的成绩和表现有一定的了解，对于成功申请留学有很大的帮助。
个人陈述（PS）和推荐信
个人陈述和申请其它专业的都差不多，推荐信要由教过你的教授或者专业人士来写，一般三封或四封。这些申请材料是必备条件。通过个人陈述，招生官能够对你有初步的了解，通过推荐信知晓在老师眼中，你是怎么样的学生。
语言成绩
一般雅思成绩6.5分左右，如果学生成绩在5.5分左右可以匹配相应的语言课程，所以学生要在考虑去英国留学前，最好能先学*报考雅思。
申请材料
一、推荐信
申请艺术类专业，一般学校都会要求两封推荐信。推荐信的内容包括推荐人的姓名、职称、单位、联系方式、同申请人关系等。好的推荐信不需要很多的内容，关键是要说明你的专业特点和潜力，一个未来能为老师争光的学生相信是没有人会拒绝的。
另外，一个很有声望的推荐人往往会起到很好的效果。毕竟艺术圈尤其当具体到某一领域时，业内的认知度都会很高，在一定程度上，这类推荐信也能引起录取老师的关注。
二、个人陈述
由于是英国留学艺术类专业的申请，所以，一定要结合自己的以往经历，个性的、有特点的表达出自己对于申请专业的理解，从不同角度反映你的专业背景、文化背景和相关经历等。
专业课成绩及奖项：在校学*成绩优秀是竞争好学校的必要条件，一般要求百分制80%以上，好的在校成绩对于申请综合类英国大学的艺术类专业尤其有优势。
另外，学*艺术类专业的同学，一般都有很多专业奖项。对此，申请人一定要仔细的进行筛选，比如国际类的大奖极有说服力，有时候尤其针对专业类艺术院校，甚至可以让学校对你“网开一面”从而获得录取。除了很少有人能获得的国际性大奖，其它奖项也可以进行有针对性的提供，这些同样可以证明你的优秀。
三、艺术作品
部分艺术类专业的申请是需要额外提供作品的。此时，作品的优劣往往成为了申请的核心，是决定申请成功与否的最关键一步。所以，相关作品的准备越早越好，准备地越完备越好，并且要尽可能的突出自己在专业领域的优势。
每年英国都吸引了很多的海外留学生申请。每年的十月份是申请英国高峰期的开始，很多学生通过中介或者个人开始准备申请事宜。 有的考取了雅思成绩，有的开始开具学历申请材料，这里我们要介绍的是申请英国留学的一些技巧和误区，希望能够给莘莘学子带来一些必要的帮助。
首先申请英国和申请澳洲、加拿大等国家要求不同。英国高校并不对学生百分制的成绩做出硬性的要求。关键还是看学生的大学学位在英国大学学制中为几等的荣誉学士学位。具体可以参考我们对英国大学荣誉学位的介绍，学生在查找适合自己申请专业的时候可能都会对申请专业下的要求有所了解。
英国申请高校中的专业要求一般都是首先要求学生的学位等级，其次是语言要求(雅思或者托福)。因此只要你的*均成绩能够达到百分制的优秀，在普通大学中的你也可以申请到英国的一流名校。这里要澄清的是申请时机的把握，英国绝大多数大学每年招生都九月份开始，最晚的爱丁堡大学也在十二月开始接受现在大四在读学生的申请。
这里建议大四的高校学生尽早的为自己申请学校，因为有雅思成绩并不代表你能够申请到学校，到每年二月份一般英国的名校已经不在考虑发出有条件的入学通知书，不能够直接达到学校要求的学生因为名额和语言的原因往往会收到学校的拒绝信。还不如在拿到有条件的入学通知书的情况下，凭自己的语言成绩，通过申请加上大学附属语言课程途径完成自己的留学目的。
专业的选择也和你的申请息息相关。首先你可以通过英国大学的综合排名和专业排名查找出适合自己申请的大学。然后通过英国大学网页上的介绍或者我们专业的咨询人员列出适合自己申请大学的相关专业清单。了解这些专业的学费、课程设置、专业方向后。有目的的制作自己的个人申明和推荐信，以增加自己的申请把握度，跨专业申请的学生一定要在个人申明中写明换专业的原因，推荐信中最好能够表明自己对申请专业有多少的了解程度。
申请寄出之后你还可以不断的和负责你申请的教授联系，了解自己的申请进度，并且还有机会通过每年春秋二次英国教育展的机会拿到面试的机会，这些都会大大增加你申请的成功性。
一、英国留学条件
1、语言条件
想去英国留学，无论是高中还是大学，都需要满足一定的语言条件。其中去英国就读高中，雅思需要达到5.0以上，去英国就读本科，雅思需要达到6.0分以上，去英国就读研究生，雅思则需要达到6.5分以上，个别学校和专业要求会更高。
2、学术条件
去英国留学高中，需要初中毕业或高中在读，并且在校*均分在70分以上；
去英国读本科需要高中毕业或完成英国大学预科，并且高中*均分在80分以上；
去英国留学研究生需要大学本科毕业并获得学士学位，大学*均分在85分以上。
3、文书条件
去英国留学需要提供全套英文版的申请文书，包括PS、CV、推荐信，各类资料的翻译件等。有的学校需要面试或参加入学考试，建筑类、设计类和艺术类专业需要提供相应的作品集。
4、其他条件 申请英国名校的硕士一般会要求提供GRE、GMAT成绩，有些专业会要求提供对口的`工作证明或实*证明，相关的资质证书等。
5、经济条件
英国留学每年学费大概在15000-30000英镑，需要根据具体的学校和专业而定，生活费每年大概在15000英镑左右，每年整体花费大约需要35-50万人民币左右，这个需要提前准备出来。
二、英国留学申请材料
1、在读证明/毕业证明
中英文各一份，需要本科教务处或院系盖章；本科为2+2的学生需提供国内+国外院校的在读证明。
2、学术成绩单
在读生需要提供6个学期的成绩单；毕业生需要提供完整的8个学期的成绩单。
中文成绩单都需要翻译成英文，两份材料都要找教务处盖章后一起提交。
特殊情况：若本科为五年制，需要提供至少8个学期的成绩单；国内专升本在读的学生需要提供大专及本科第一学年的成绩单，毕业生提供所有成绩单即可；本科2+2项目在读需要提供国内两年+国外第一年的成绩单。
还有，用于递交申请的成绩单至少得有GPA或者百分制均分，其中有的大学要求申请者必须提供一份百分制均分的成绩单，比如爱丁堡大学。
3、语言成绩单
英国绝大多数高校都需要申请人提供雅思成绩以证明其语言能力，有些学校明确表示也可提供托福成绩等其他英语能力证明。一般情况下，申请人可先不提供雅思成绩，便可获得学校有条件offer，雅思成绩可日后再补，换取无条件offer。
4、个人陈述（即PS）
首先，要特别提醒大家的是，PS一定一定一定要分专业写！这很重要！
PS被视为申请英国大学除学术成绩外，另一项占主导作用的申请材料，所以一定要认真准备，要特别注意个别学校及专业对PS的字符限制等等。
5、推荐信
推荐信中至少有一封由自己学校的老师撰写，以推荐学术能力为主；也可让班主任写一封，以推荐人品性格为主。
6、简历（即CV）
大多数院校对于CV不会强制性要求，只有个别学校会明确要求学生提供，比如利兹大学。
7、实*证明
不强制要求提供，但也有个别课程例外，比如MBA。
8、其他材料
包括奖学金证书、论文发表证明、专利证书等等，不是必须，但如果有，可以带上一起递交，但是这些材料如果原件是中文，则需要翻译成英文再递交！
三、英国留学申请流程
今年5-7月
详细了解学校和专业信息，根据自己目前就读的专业、学术成绩、雅思成绩，以及未来就业意向来选择学校，并努力学*英语，备战雅思。
8-9月
确定心仪的学校，各学校的专业跨度最好不要太大，因为UCAS系统里只能上传一封个人陈述信，如果专业跨度大，则需要额外再单独发送个人陈述给学校。开具学校在读证明，成绩单，找好老师写推荐信，写自己的个人陈述，中文材料需翻译成英文件。
10-12月
跟踪申请进度，陆续收到有条件录取。
次年1月中旬
部分学校和专业截至申请，绝大多数学校继续开放。
2月
UCAS Extra 开放，已经递交申请，但是没有收到任何录取通知的同学可以加申一次。
3月
大部分艺术设计类课程截止申请。
4-5月
在五个学校中选取第一志愿和第二志愿。
6月30日
当年入学的本科常规申请截止。
7-9月
补录（Clearning）开放，如果五所名额用完且全部都是拒信，或虽有offer，但被学生取消掉了，则可以通过补录加申一所。通常补录时期时，学校会降低入学标准，但此时仍在开放的专业通常来说相对冷门一些。
9月
拿到offer确认录取，着手准备办签证。进行行前准备。
——澳大利亚留学一年费用优选【5】篇
提起留学，第一个想到的就是留学的资格，还有第二个问题，当然就是关于留学费用的一些问题。留学的资格是你需要通过自己的努力来获得的，而留学的费用可能对有些人来说就是一个难题了。
我觉得澳大利亚留学一年费用是一定会产生一些费用的，可能几十万。但是这就需要看你个人的花销如何，如果你是一个勤俭持家的孩子，如果你能够做到在大学的时候勤工俭学打打零工的话，那么你的费用其实也不太高，你就可以支付自己的生活费用。但是如果你是一个追求名牌追求奢侈品的人的话，那么你的费用就会非常之高。
然后我觉得澳大利亚留学一年费用你也可以通过申请获得相关资助的方法，你可以申请公费出国留学，那样的话你就可以不用自己掏出国的费用，而是由学校报销，这样的话将会对你的家庭和生活减少很大的负担。
澳大利亚留学费用肯定会产生的，我希望你真正的能够做到勤俭，然后按照自己的努力来赚取自己生活的费用，而不是一直依靠着父母要钱，而不是一直依靠着自己做一个啃老族。
一、澳大利亚留学一年学费费用
1、澳大利亚中学留学费用
澳大利亚7-10年级为初中阶段教育，11-12年级为高中阶段教育，所以学费会有所不同。一般公立中学的学费在13000-15000澳币/年；私立中学的学费一般在30000-40000澳币/年。
2、澳大利亚大学费用
澳洲著名的大学学费一般都比较高，尤其是位于悉尼和墨尔本地区的大学，例如悉尼大学本科和硕士学费要在30000-40000澳币/年，相对比较偏远地区的大学，例如查尔斯达尔文大学的学费在22000澳币/年。
3、澳大利亚语言补*课程
为留学生开设的英语强化课程每周约为260-480澳币，一般为期四至四十八周不等。
二、澳大利亚留学一年生活费费用
澳大利亚使馆提供的官方数据显示一年的澳洲留学费用是19830澳币，约合10万元人民币。其中悉尼地区生活费水*最高，墨尔本与昆士兰地区和堪培拉以及南澳和西澳生活费水*都要低一些。
1、住宿费
澳洲大学大部分都为学生提供了校内宿舍，宿舍一般情况位于校内或学校附*，会为学生提供基础生活设施，有的还会向学生提供食物。每周费用基本上都在250-500澳币不等。
校外租房也是很多学生的一个选择，生活相对自由，还可以根据自身实际情况来选择房间类型、大小，同时可以锻炼独立能力。每周费用大概在200-400澳币不等。
2、饮食费
澳大利亚美食众多，也有很多中国餐馆可以一饱口腹之欲，而且澳洲很多大学也会提供餐食，厨艺不错的话，你也可以尝试自己做饭吃。所以饮食费需要根据个人实际情况而定，每周大概在200-350澳币不等。
3、交通费用
澳大利亚的公共交通非常发达，选择公共交通的学生可以买交通卡，每个月大概需要150澳币。如果选择自己开车的话，那费用就比较高了，需要根据具体情况而定。
4、其他费用
1）生活用品
每周大概在80-200澳币（总会有一些日用品，衣服之类要买）。
2）水电网费
每周大概在20-100澳币。
3）娱乐费用
每周大概在50-200澳币。
留学生每周可以合法打工20小时（周末和假期可全天打工），每小时*均收入10-15澳元，可以解决自己大部分的生活费。
总之，在澳大利亚一年的生活费和学费总共约20-25万人民币（不计打工收入），这一费用对于国内中等收入的家庭来讲，还是可以承受的。
三、澳大利亚留学与中国时差
澳大利亚一共5个时区，其中包括：澳大利亚西部标准时间（AWST）、澳大利亚中西部标准时间（ACWST）、澳大利亚中部标准时间（ACST）、澳大利亚东部标准时间（AEST），以及豪勋爵岛标准时间（LHST）。
澳大利亚地处南半球，虽然时差与中国（含港澳台）只有2-3小时，但是季节却完全相反。12-2月为夏季，3月-5月为秋季，6-8月为冬季，9-11月为春季。年*均气温北部27℃，南部14℃。
四、澳洲留学如何倒时差
出发前：
1、提前改变作息时间。如果往西走（回国），那就出发前几天晚点睡觉。如果往东走（赴澳），就试着每天让自己早早上床。
2、戴墨镜。为什么戴墨镜呢？身体生物钟会对你眼镜接触光的情况作出回应。带上墨镜，减少接触到自然光或灯光，能帮助你适应新环境。
3、选个中间站过度。与其买non-stop，你不如在订票时选择one-stop，中间有个过度站可以帮助你的身体逐渐适应环境的变化。
4、保持冷静。焦虑可能会让时差的痛苦恶化，保持心情*静，别紧张别害怕，慢慢的适应新生活，时差也就自然而然调整好了。
乘坐飞机时：
5、记录你的活动。试着按照目的地的时间进行作息，记录下自己的吃饭睡觉时间，努力把生物钟拨过去。
6、谨慎用药。睡眠药物在调整时差上并不是好方法，因为这不能帮你自然地调整身体的睡眠周期。
7、多喝水。脱水会让时差症状加剧，记得让身体保持充足的水分，而且尽量不要喝酒以及含***的饮品——它们有可能让你脱水。
8、让自己舒服。长时间在飞机上的狭小空间令人很痛苦，如果有条件，尽可能的伸展双腿，穿舒服的鞋子，带上眼罩，听听轻柔的音乐，让自己放松下来。
9、动起来。在飞机上，没事走一走，伸展一下胳膊手脚，让自己活动起来，别总窝在座位里。
在澳大利亚读本科课程，每年学费为13000至23000澳元不等，折合**民币约8万元至14万元，澳大利亚本科留学费用一年多少钱？。其中，澳洲知名大学的学费一般都比较高，尤其是位于悉尼和墨尔本地区的大学。
从学科来讲，一般医科学费最贵，其次是工程、商科、文科。医科课程每年学费为3万多澳元，法律每年学费约为2万澳元，人文学科、经济学、商科每年学费为1万澳元至1.4万澳元，教育学每年学费为1万元至1.3万澳元，留学生活《澳大利亚本科留学费用一年多少钱？》。
提到生活费，对于中国留学生而言，澳大利亚使馆提供的官方数字每年生活费是12000澳元，约合7万元人民币。悉尼地区生活费水*最高，大概为每年12000澳元至15000澳元，墨尔本与昆士兰地区和堪培拉以及南澳和西澳生活费水*都要低一些，大概为每年6000澳元至10000澳元。
去澳洲读本科，3年所需花费为45万至63万元，4年要花60万元至84万元。
以上是澳大利亚本科留学费用的简要介绍，希望能对有意申请澳大利亚留学的中国学生有所帮助。如有更多澳大利亚留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
【在澳洲留学一年多少钱】
1、学费
(1)中学
澳大利亚公立高中与私立高中除了教学风格不同，另外就是留学的学费也有区别，通常私立高中要比公立高中的留学费用略高。在澳大利亚不同学校的课程区别很大，公立高中每年学费在12000~16000澳元，而私立高中的学费略高，每年要在12000~30000澳元之间。澳大利亚职业教育学院(TAFE)每年学费在8000~15000澳元之间。
(2)本科
全日制学位课程每年的学费在1万―2万澳元之间;医科课程每年学费约为3万多澳元，人文学科、经济学、教育学等每年学费约为1万―1.3万澳元，商科每年学费约为1万―1.4万澳元，法律每年学费约为2万澳元。英语语言学校的学费为每周220―320澳元
(3)硕士
攻读硕士或博士每年学费约为1.1万―1.85万澳元。
2、生活费
(1)地区差异
澳洲的生活费地区差异也很大，不同地区的生活水*有很大差异，据了解，澳洲留学生*均生活费一个月1000澳币，房租、车费基本消费一星期大概180元左右，房租便宜一点的150元左右。
生活费用上，住宿花费较大，根据住宿方式的不同，一年大致花费在3.5万到6万元人民币，至于食物、服装、交通等费用，一年也约需5000澳元(折合人民币32500元)。
不同的地区*均生活费有很大差异，只能大概做了一个如下的估计：
新南威尔士州/维多利亚州：12000-15000澳币/年
昆士兰州/西澳州/首都地区：8000-12000澳币/年
南澳/塔斯马尼亚/北领地区：6000-10000澳币/年
另外，由于澳洲劳动力缺乏，留学生找兼职工作并不难，一般的工资水*在10-20澳币/小时左右。需要注意的是，移民局规定海外留学生兼职工作时间在上课期间每周不能超过20小时，假期就没有限制了，很多学生是可以赚到生活费的。
(2)各项开销
一般单身学生一年生活开支约为8000―1.2万澳元，包括衣、食、住、行、医疗及娱乐的开支。
住宿花费较大，一年需5000―1万澳元;住在当地华人家里一年约需4000澳元，若在学校寄宿，一年约需8000澳元。
至于食物、服装、交通等费用，一年也约需5000澳元。
根据澳大利亚移民法规定，国际学生必须购买医疗保险，每年的费用为274澳元。
综合来看，澳大利亚每年的留学费用每年最低折合9万元人民币，*均水*在10万―18万元之间。由于留学生每周可工作20个小时，因此通过打工能解决大部分生活费问题。
【澳洲留学明细费用】
1. 学校申请费
在申请学校的过程中，要缴纳一定的学校申请费。目前澳洲八大名校的'申请费是100澳币，其他的四星级学校有需要缴纳申请费的，可以从学校的官方的网站上查询。
2. 签证费
一般的缴费方式是提供信用卡，签证费用(学生签550澳币)是直接交给使馆的。
3. 公证费
在办理澳洲签证的过程中，需要学生办理公证，包括毕业证公证、学位证公证、成绩单公证、出生公证等(300-600人民币)。
4. 体检费
留学体检是办理签证的一部分，体检的结果由体检医院直接交给使馆，促使使馆继续审核相应的材料，体检费是学生自己体检的时候直接交给体检医院或者体检中心的。(1000人民币左右)
前往澳洲很重要的一项是机票费，通常在2000-10000人民币之间。
一、学费
澳洲八大名校的学费通常是在一年3万-4万澳币之间，四星级大学会相对低一些。
不同专业学费差距颇大，在教室里授课的课程，如经济、商业和法律等每年学费16000-35000澳币不等;在实验室授课的课程如科学、工程和农业等每年学费20000-35000澳币不等;而医科的学费可达每年40000澳币。
不同学校和课程差别也很大，如：一般公立中学的学费在10000-14000澳币/年;私立中学的学费一般在18000-30000澳币/年;澳大利亚的职业教育学院学费一般费用在10000-14000澳币/年。
二、生活费
在澳洲的生活费主要包括住宿费、购物费、交通费等。
1、 住宿费
在澳洲留学，住宿的方式主要分为三种：
学校公寓：通常澳洲的学校公寓需要提前1年以上的时间去申请，而且很难申请到，费用也比较高(300-400澳币/周);
寄宿家庭：刚去澳洲，通常选择在寄宿家庭住1-3个月的时间，可以帮助学生迅速融入当地的语言环境和生活环境，周一到周五包括早餐和晚餐，周六周日包括一日三餐(220-260澳币/周);
租房：通常在澳洲一段时间后，大部分留学生会选择和自己的同学、朋友在学校附*租房住，大家互相照顾，也比较有自由的空间(150-200澳币/周)。
2、 生活费
澳洲的物价相对比较低，通常1个人一周的饮食开销在100澳币。
其中肉、蛋、奶比较便宜，蔬菜、水果相对贵一些。
3、 交通费
澳大利亚的车辆都是靠左行驶，一定要遵循当地交通规则。澳大利亚的公共交通设施及服务在世界名列前茅，公交车、火车都很方便，学生乘车可以打折，而且可以选择乘坐的士。澳大利亚人均拥有1.5辆汽车，购买汽车相较于在国内来说会便宜很多。
一般来说，留学生每年的生活费是19,830澳币左右，比如说悉尼、墨尔本会高一些在11-12万人民币/年，其他城市会相对低很多，在10万人民币/年左右。
总体来说，总的留学费用：
读本科，三年所需的花费约为50万-80万人民币，四年的花费80万-100万人民币;
读硕士，1年花费16万-25万人民币，1.5年花费25万-40万人民币，2年花费35万-50万元人民币。
一、澳大利亚留学准备费用
1、学校申请费：100-125澳币
学生在网上申请澳洲学校时需要缴纳一定数额的申请费，需要申请费的包括八大以及部分四星级学校，具体费用可以在学校官网查询。
2、语言考试费
澳洲的大学都明确规定：语言成绩的入学条件，想要顺利入学就要过了语言关。
雅思：20xx元；
托福：1761元。
3、签证申请费：575澳币
不管签证申请成功与否，签证费用是每一个申请留学的学生都需要缴纳的费用，这笔费用直接交给澳洲驻华使馆。
4、公证费：100-300元
在申请澳洲留学的过程中需要对相关证件进行公证，一般需要公证的文件包括学位证书、毕业证书、成绩单、出生证明、户口证明，不同文件的公证价格是不一样的。
5、体检费：1500-20xx元
学生提交签证申请后，带上使馆下发的体检表，前往指定的医院或体检中心进行体检预约，体检的结果由体检方直接上传至移民系统，体检费在体检时直接交给医院或体检中心。
二、澳大利亚留学学费
1、澳大利亚中学留学费用
澳大利亚7-10年级为初中阶段教育，11-12年级为高中阶段教育，所以学费会有所不同。一般公立中学的学费在13000-15000澳币/年；私立中学的学费一般在30000-40000澳币/年。
2、澳大利亚大学费用
澳洲知名的`大学学费一般都比较高，尤其是位于悉尼和墨尔本地区的大学，例如悉尼大学本科和硕士学费要在30000-40000澳币/年，相对比较偏远地区的大学，例如查尔斯达尔文大学的学费在22000澳币/年。
3、澳大利亚语言补*课程，为留学生开设的英语强化课程每周约为260-480澳币，一般为期四至四十八周不等。
三、澳大利亚留学生活费
澳大利亚使馆提供的官方数据显示一年的澳洲留学费用是19830澳币，约合10万元人民币。其中悉尼地区生活费水*，墨尔本与昆士兰地区和堪培拉以及南澳和西澳生活费水*都要低一些。
1、住宿费
在澳大利亚留学的话，其实在住宿这方面，还是有很多选择的。每种方式花费不同，大家可以根据自己的需求进行选择。
澳洲大学大部分都为学生提供了校内宿舍，宿舍一般情况位于校内或学校附*，会为学生提供基础生活设施，有的还会向学生提供食物。每周费用基本上都在250-500澳币不等。
校外租房也是很多学生的一个选择，生活相对自由，还可以根据自身实际情况来选择房间类型、大小，同时可以锻炼独立能力。每周费用大概在200-400澳币不等。
寄宿家庭也是一种刚刚去澳洲留学的学生可以选择的住宿方式，很多大学都会为学生提供合适的寄宿家庭。不过这个方式需要提前向学校申请。寄宿家庭可以提供单人间，也有多人间可以选择，通常情况下会包含餐饭，每周费用大概在200-300澳币不等。
2、交通费
澳大利亚的公共交通非常发达，选择公共交通的学生可以买交通卡，每个月大概需要150澳币。如果选择自己开车的话，那费用就比较高了，需要根据具体情况而定。
3、饮食费用
澳大利亚美食众多，也有很多中国餐馆可以一饱口腹之欲，而且澳洲很多大学也会提供餐食，厨艺不错的话，你也可以尝试自己做饭吃。所以饮食费需要根据个人实际情况而定，每周大概在200-350澳币不等。
4、日常费用
生活用品：每周大概在80-200澳币（总会有一些日用品，衣服之类要买）；
水电网费：每周大概在20-100澳币；
娱乐费用：每周大概在50-200澳币。
——《澳大利亚》教学反思优选【5】篇
六月三日，有幸参加了旗教研室组织的全旗地理教师基本功比赛，通过抓阄抓到了第一个讲课，课后感触颇多。从总体上看，我完成了教学任务，贯彻了新课标倡导的学生“自主学*、合作学*、探究学*”的基本理念，也算是本次基本功大赛的一个亮点，学生锻炼了自学能力、合作能力、探究能力。在教学中，给了学生充足的自学时间、合作的空间、探究的机会，取得了一定的成效。但是，我认为这堂课不能算是一堂成功的课，存在着诸多的问题，有待于在今后的教学中予以借鉴。
首先，教材备的不充分。
课前，我过多的把时间用在了美国一课的设计中，对澳大利亚一节准备不充分，忽略了柳金华老师的合理建议，认为选课的可能性较大，以至于抓到阄以后有些茫然无措，不能正确的处理教材，照搬了姜小杰老师的学案，以他人设计的课型来实施自己的教学，期间的出入很大，取得的效果小，意料之中。以他山之石去攻玉，在自己还没有充分了解“他山之石”的基本性能、基本思路前，贸然用之于自己的教学中，效果如何，可以想见。在课前，自己应该有自己的思路，有自己的设计意图和解决一系列问题方案，才能从容应对任何可能发生的问题，处变不惊，从而更好地调控课堂，取得较好的教学效果。
第二、基本没有背学生。
学案导学、合作探究、高效课堂，是我校正在试验的一个崭新的课题，经过一段时间的训练，已经基本成型，学生适应了这种授课方式，而且效率很高，尤其是实验班的学生，动手操作的能力大大加强，读图析图的*惯也已经养成，教学进度也超过了兄弟学校，我们取得了令人瞩目的成绩。然而，对三中的学生能不能接受这种方法，考虑不足，片面的认为县级初中，学生的综合素质一定很高，又是实验班的学生，完成这样的学*任务是小菜一碟。可是，事与愿违，学生对这种学*方法大部分感到很突然，自主学*、合作学*、探究学*的能力一时之间还很难形成，以至于成效不明显，好学生尚可勉强接受，学*较差的干脆束之高阁，对教师的合理点拨也置之不理，有相当多的学生没能按时完成教师交给的学*任务，再加上三中的班额过大，很难全面的照顾到每一个学生，因此，在后面的教学中师生也很难配合起来，一度出现教师单打独斗的局面，最后很伧俗的结束教学，没有让学生充分的掌握本节课所应该掌握的知识，是教师教学的失败！痛苦的反思、无言的结局！古人云;橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。我把“淮南”王爷府初中的柑橘，错误的种在了“淮北”锦山三中的肥田沃土中，其结果是结出了有苦又酸的枳，不能不令人心痛。
第三、先进的教学手段没有用之于教学中。
网络的时代，为我们提供了各式各样的教学资料，在条件具备的情况下，没有深入的挖掘教学资源，没有利用地理信息资源和信息技术手段优化和丰富地理教学，从而提高学*效率。这在一定的情况下，没有调动起学生的学*积极性，使课堂教学形式过于单一，，缺乏先知卓见，在大赛中，与其他教师相比较，明显的处于非常不利的地位，教学效果也逊于他人。新课标明确指出：充分开发、利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，开展形式多样而有效的地理教学，增添地理教学活力，具有重要的意义”。“在地理教学中培养学生的创新精神，
需要为学生创造宽松的学*环境。”在“发展学生对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力”培养中境，爱护和培养学生的学*兴趣；增大地理教学的开放性，鼓励学生对所学地理内容提出自己的看法；保证教学的弹性，为学生自主学*提供条件。”及“开展地理实践活动------能够使学生亲身体验地理知识产生的过程，增强学生地理实践的能力。”在这方面，本人明显的落伍，今后，要拿出足够的勇气和耐心去加以弥补，从而提升自己的地理教学能力。
作为一名地理教师，想一想自己是否正在学*、提高自身的业务理论水*，是否已在研究学生心理动态的发展，是否想探究构建适应新课程的地理教学方式和学*方式等方面，还需要进一步反思。如何发挥教学中学生的主体作用，改进课堂教学，是摆在我面前现实而又急需解决的问题。
课堂教学的最终目的是促进学生发展，通过学*，学生在知识方面有所收获固然不可或缺，但学*方法、学科思路的掌握更为重要。在“澳大利亚”这节课的教学中，我从教学引入开始，就引导学生从地理的视角来观察，引起学生的思考，使人地关系这一主线贯穿整个教学过程。
回想这节课做得较好的地方有：
1、新课导入的效果明显。
以澳大利亚特有动物景观图片播放引起学生的兴趣，然后提问：“这些动物主要分布在哪个国家？”，引入本节课的课题，再设问：“为什么澳大利亚有那么多的特有动物？这是不是和它的位置有关？”导入新课。这样在教学一开始就“点击”到学生的兴奋点，导入效果很好。
2、教学过程中设计层层递进的问题让学生探究，理顺学*思路，激发学生思考。
“气候特点”是初中地理较复杂的问题，有深度，通过讲授让学生掌握澳大利亚气候特点的教学方法相对简单，但这对学生今后的继续学*不利。因此，在教学中我设计的问题层层深入，使学生的思维活动量也随之层层递进，最终自己逐步归纳出澳大利亚的气候特点，掌握学*方法、学科思路。在教学过程中，我从“澳大利亚七月等温线图”、“澳大利亚年降水量线图”切入教学，引导学生通过已学过的知识推断澳大利亚的气候特点，然后设问“如果现在让你考虑，你是否还是继续选择生活在澳大利亚中部？”引导学生进一步讨论、分析，领悟气候条件也是影响人口分布的因素之一，最后教师将学生的回答内容加以小结。这种将难点层层分解，引导学生思考、归纳的方法符合学生认知特点，将注意力更多的集中在学生参与、分析地理信息和解决问题的方向上，较顺利地达成了教学目标。
3、在教学活动中多次采用小组讨论、交流的学*方式，不仅关注学生个体、更关注群体的学*参与程度，注重参与面。在小组讨论过程中，我尽量关注到每一小组的讨论质量，及时有针对性地进行指导。
当然，课后仍然感到有许多不足之处：
1、师生活动仍不够充分，在时间安排上有点前松后紧；
2、经过精心设计，我的教学过程非常流畅，人地关系这一主线至始至终贯穿整节课，但在选材上有些拘谨，在拓展学生视野方面做得不够。
课后我多次对这节课进行反思，如果在结尾时，让学生利用本节课所学的知识来解决 “为什么澳大利亚有那么多的特有动物？”也许不仅仅能做到前后呼应再形成一个高潮，还能使学生的思维更加深入，视野更加开阔。所有这些，将鞭策我在今后的教学中继续探索，精益求精。
教材内容虽然是由教育专家组经过精心规划设计的结晶，但是在教学实践中，教师要根据学生的认知水*重新整合教学内容，使内容的呈现顺序符合学生的认识规律。在深入分析教材的基础上，我根据教学目标，对《澳大利亚》的教学内容重组重构，围绕三个非常形象的标题，用解疑的方式，把自然地理融入特有现象中，让学生知其然，还想知其所以然。从动物的独特性入手，引出位置特点；从发达的养羊业，引出地形、气候特点等；最后通过“综合活动”引导学生读图了解澳大利亚人口分布特点和主要城市的位置。这种学*框架的改变，使整节课的脉络更加清晰，各个环节的安排也较自然、紧凑，教学目标得以较好的体现。实践表明，尽管教学内容来源于教材，但教师可以根据学生的认知水*，对教材内容有所选取舍，科学加工，合理组织，使教学效果更优化。
我在对澳大利亚的教学处理上采用了如下的教学方法：首先是关于澳大利亚特有的自然环境特征及经济发展特点；其次，结合澳大利亚的养羊业，分析人类活动与地理环境的联系，把人与环境的关系作为贯穿这一节的主线，为培养学生综合分析各地理事物间相互关系的能力创造条件，回想这节课做得较好的地方有：
1、新课导入的效果明显。
以澳大利亚特有动物和景观图片视频播放引起学生的兴趣，然后让学生猜测这些动物的名称和国家，引入本节课的课题，再假设去澳大利亚的冬令营活动，设问：“如果我们现在（10月）去澳大利亚旅游，需准备什么季节的衣服？”在学生回答的基础上，引出澳大利亚的地理位置。导入新课，形象生动，和学生生活相结合，在教学一开始就“点击”到学生的兴奋点，导入效果好。
2、教学过程中设计层层递进的问题，让学生探究，激发学生思考。
“骑在羊背上的国家”这一部分内容是本节课的教学重点，特别是分析养羊业发达的原因。因此，先提出澳大利亚的养羊业的世界地位，再利用澳大利亚的气候分布图，地形图等图表，设计问题，引导学生分析出澳大利亚养羊业发达的原因。培养学生读图能力，掌握好的学*方法。此外，引导学生进一步讨论、分析，领悟气候、地形等自然条件也是影响澳大利亚人口和城市分布的主要因素。最后教师将学生的回答内容加以小结。这种将难点层层分解，引导学生思考、归纳的方法符合学生认知特点，将注意力更多的集中在学生参与、分析地理信息和解决问题的方向上，顺利地完成了教学目标。
3、树立学生正确的人地关系理念，利用澳大利亚有许多特有的动物，引导学生思考如何和动物和谐相处，树立正确的人地关系理念。
4、课件的设计符合学生的年龄特点
初中年级学生形象思维强，有强烈的好奇心。因此，在课件中我运用了大量图片和相关视频，可爱的动物，美丽的城市、逼真的卡通、直观的地图，大大激发学生的学*兴趣，课堂效果非常好。
当然，课后仍然感到有许多不足之处：
1、师生互动仍不够充分，问题的设计不够老练，学生的兴趣没被充分调动，学生回答问题的参与面不广。
2、教学过程流畅，人地关系这一主线贯穿整节课，但在拓展学生视野方面做得不够。
3、课后结尾时，让学生来小结本节课的知识点，比较*淡。问题仅限于归纳，没有延伸和探究，如果可以做成探究题，使学生的思维更加深入，效果会较好。
通过这节课，我了解了自己在教学中存在的不足之处，鞭策自己不断学*和提高。
①、新课导入的效果明显。
以澳大利亚特有动物和景观图片播放引起学生的兴趣，然后提问：“这些动物和美丽的景观位于哪个国家？”引入本节课的课题，再结合学校组织去澳大利亚的冬令营活动，设问：“如果我们现在（10月）去澳大利亚旅游，需准备什么季节的衣服？”在学生回答的基础上，引出澳大利亚的地理位置。导入新课，形象生动，和学生生活相结合，在教学一开始就“点击”到学生的兴奋点.
②、教学过程中设计层层递进的问题，让学生探究，激发学生思考。
“骑在羊背上的国家”这一部分内容是本节课的教学重点，在课堂上我说澳大利亚有一共有1。5亿只羊而人口不到20xx万，每个人*均八只羊，我刚说到这里，下面的学生七嘴八舌的说了起来，我发现学生对这个特别的感兴趣，于是我就趁机扩张与澳大利亚有关的知识点，我看见大家听的非常认真。下面我又叫学生讲一下自己对澳大利亚了解多少？学生参与的积极性非常的高，但是由于时间原因，不能让大部分参与进来。
③、课件的设计符合学生的年龄特点
一年级学生形象思维强，有强烈的好奇心。因此，在课件中我运用了大量图片和相关视频，可爱的动物，美丽的城市、逼真的卡通、直观的地图，大大激发学生的学*兴趣，课堂效果非常好。
当然，课后仍然感到有许多不足之处：由于时间原因，学生回答问题的参与面不广。
