我一直以来都是一个很喜欢微笑的女孩子，总觉得给人一个微笑，会使人感到温暖，把一切不愉快都抛开，即使自己心情不好，也不会表现出来，因为我是一个心里极能藏事儿的人，所以，人们总是很少有机会看到我难过，可是，这几天我几乎天天乌云密布。
本来，比赛的失利，再加上奋起直追又碰钉子，犹如一盆冰箱中的凉水浇在我的脑袋上，使我还存留一口真气。接着，便是父母的冷嘲热讽，真是让我寒心，没有支持就算了，现在还这样，难道就觉得除了学*以外，什么事做它都是多余的？
不知道是为什么，我只要每天一回到家，就有连续不断的责骂声，通常是，一只脚还没跨进家门，就开始受到喋喋不休的责备，不是嫌我这儿不好，就是嫌我那儿不对。每天至少两三次，周末的话，就发展成五六次了，这样一天一天的在我耳边骂骂咧咧个不停，实在让我感到心力交瘁······
每天独来独往的我，没有什么人可以做伴。唯一让我感到快乐的就是能在我的空间、博客上写点文章，写一些内心真实的感受和身边正在发生的小事。看到有人来欣赏，有留言，有评论，就让我感到非常的开心，即使访问率不高也很快乐。可是，我上网？我有上网写东西的权利吗？只要我一开电脑，就要迎来一连串的唠叨和不满，身边还时常飘来几缕浓烟，我最讨厌这种味道了，而恰恰这就是赶我下线的最好方式。想趁他们不在时上去写点，可他们天天都在，似乎知道，他们只要一离开就会发生什么事。有一次，我实在等不了了，早上五点爬起来小心翼翼的打开电脑，正当我享受着用键盘敲打出一个个字的快乐时，却被他们发现了。接着，我可怜的小脸蛋横来了两个大手掌，然后，可以听到这间屋子里，男人不停的咆哮，女人不止的尖叫，可怜的小孩眨着充满泪痕的大眼睛乞求道：“让我把这点写完吧！”可换来的却是冷冷的、气愤的：“不行，必须马上就关······”
父亲轻蔑的看着我：“真不知道你开通那玩意儿有什么用，随便写点不就行了，你又没有什么······”我知道他要说什么，连忙打断“我就是文采了，那又怎么了，就算再没有文采，也一样要高考，再没有文采，一样要写作文······”
“操······”这些话似乎成了父亲的口头禅。我是不说脏话的，尤其讨厌听，可现在不说脏话的学生几乎快灭绝了，所以我很为自己的这点而自豪。可现在，一天听好几遍，遍遍是针对我，我不知道，自己的是非观念是否会出现偏差。“人之初，性本善”，没有谁一生下来就会说脏话的，孩子们嘴里的脏话，也许是从大人们那里学来的，也许是在学校里学来的，可是无论哪头，我都不愿意去学。可现在，我心里只有恨，只有咬牙切齿，我不知道我会坚持多久。有些孩子，父母从来不舍得去打一下，照样活得很好，可我，几乎是从打骂声中艰难的活过来的。父母还很爱瞎操心，那天，妈妈在我房间看到几本我从学校借的《读者》，便惊叫起来，好像除了数理化，我没有看任何书的时间。他们经常说“你还不如死去算了”，“你明天别上学了”“你以后能干什么”，“你以后就去要饭吧”······类似的话我不知道听了有多少遍，本来都无所谓了，可现在再听，心中涌起了莫名的怒火，恨得我只能伤心的哭······
父亲爱咆哮，母亲爱尖叫，他们总是很神经的就对我发起进攻。也许是晚上十一、二点，也许是凌晨一、两点，也许是四、五点，也许是七、八点，只为一点比芝麻粒还要小的事情就狂吐口水、淌沫子，经常气得我肝疼······
这两天天气很寒冷，我不想回家，回家更冷······都说家是温馨的港湾，可我只感到有怒气冲冲的杀气。进到我的小屋，不知从哪进来的寒气，让我只想躲在被子里，躺在床上，就有一种躺在太*间里的感觉，那么的阴冷、没有人情味，我想，也许不久我会被逼死，但是，我不希望躺在太*间里，因为，真的好冷，好可怕······
孔子说过“父母惟其疾之忧”。我知道，我已经长大了，实在不应该让爸爸妈妈太过操心，但是，他们如果什么都想管，每天绷紧神经，那么，他们受累，我受折磨，实在痛苦······
老舍笔下的母亲，是那样的伟大，那样的与蔼！我们的母亲又何尝不是那样的伟大呢？我们只是没有那么好的文采来写出母亲的伟大与与蔼罢了！
母亲在我的心里，就是一座山，一座神山，一座没有人可以触犯的伟大的神山。在我的心里，母亲，有着比我生命更重要的位置。她那慈祥的笑容，每时每刻都会出现在我的心头。母亲，它有着中华民族五千年孝道的传承，以及自强不息的精神。
在我的家乡，谁人不夸母亲的孝顺！又有谁不佩服母亲的与蔼与大方！她不但与左邻右舍相处融洽，而且在家中更是一位慈祥的好母亲！我总是能听到左邻右舍对母亲的夸奖。
每当逢年过节时，母亲总会宴请亲朋好友来家做客。大清早就起来忙碌，当亲朋好友来到家里时，母亲早已把可口的饭菜准备好了。每当我们入桌时，就会发现少了一个熟悉的背影——那就是母亲！我们吃得高兴时，母亲总会跑来跑去。看到盘子里没菜了，她就跑去添加。等我们吃完时，母亲才会拿着碗筷去吃饭。妹妹每次吃完饭去洗碗时，母亲总会说：陪客人去玩吧。他们好不容易来家里一次！
今年，父亲托人带来了点小鸡，这又增加了母亲的工作！姨妈他们说他们家还有以前喂猪的饲料拿下来喂鸡，母亲什么话都没说就拿下来了，由此，母亲又增加了一块心病。他总是对我说。孩子，等鸡长大了一定要送给你姨妈他们尝尝。我问母亲为什么，母亲说：“现在的饲料多贵，一只鸡才多少钱。人不能忘本。时时刻刻都要记着人家的恩情。滴水之恩，涌泉相报。”等鸡长大了，母亲就让我去给姨妈她们送过去。
每次当我浪费粮食或者其他东西时，外婆总会长叹一声说：“孩子，你知道你们这代有多幸运吗！吃不愁，穿不愁。在以前，你妈与你姨妈她们受多少苦啊！你这样浪费，一点都不知道节约。”而我却笑嘻嘻的对着外婆说：“现在是什么年代了，你们能比吗？”外婆沉默了，我也沉默了！是啊，母亲她们那是什么年代，而我们呢？我们身处繁华盛世，是不可能体会到他们所受的苦。正是因为母亲她们所处的那个年代环境的艰苦，才会炼就了母亲坚强的性格与孝顺而与蔼的脾气。
每当我与母亲下地干活时，总能听到母亲的絮叨，听着她讲小时候的故事，听他唱儿时的歌谣。母亲的歌声，是那样的动听，那样的让人回味。
自从母亲养下了我，母亲那健康的身体就落下了一身的重病。在我的记忆中，母亲重来没有停止过吃药。但是母亲却一直坚持着。坚持着做事。我们每次劝她休息下，她总是说自己没事。
来到成都这边读书，在离开家的那时。母亲她没有送我，我背着重重的行囊。去向母亲告别。心中满怀惆怅，隔着厚厚的大门，屋外的细雨下着，我却听见了母亲的哭泣声。
坐上了离家的班车，心中甚是不爽。想起父母亲，她们为了家而操劳着。前段时间听说母亲病了，打电话回家母亲却说没事，她没病。晚上打电话给舅舅时，舅舅也说母亲病了。我问他为什么，舅舅只说了一句话。你好好读书，就算对得起你母亲了。在我对舅舅的再三请求下，舅舅才想我说出了事情的缘由。这段时间父亲一直在三爸工地上，帮三爸管工地。没有出车，所以家里有点紧。所以母亲下了班就跑去做粉刷，母亲本来就不能劳累。每天两份工作使母亲旧病复发。听到这里我的心里不是滋味。我坚持着不让自己流泪，挂了电话，泪水还是流了下来。整理好了自己的心情，再次的拨通了母亲的电话，问她为什么，为什么这样的劳累。她只告诉我，没事。她只要休息休息就可以了。让我自己多照顾自己，需要什么就向家里说。
母亲为我，为这个家付出的太多太多。而我这个不孝之子却未曾向母亲回报过任何东西，就连简简单单的一句：“妈，你辛苦了！”都没有告诉过妈妈。经常还向母亲发火，母亲看见我发火，总是轻轻地摇头，但从没责备过我。年仅四十三岁的母亲，她的双鬓已长满了白发，她为了我们的这个家操劳着，没有一丝的埋怨。
母亲，她就像是一本万能的字典。不论我在何方，不论我在何地。每天晚上都会发来短信鼓励我，安慰我，告诫我，让我做正直人，行正派事。我将遵从母亲的告诫，一直的走下去。
母亲，母亲是这世界上最伟大的人：母亲给了我生命，他让我接受教育，自从我出生以后对我点点滴滴的悉心照顾，使我不由得为此而感激母亲。
不可能每一个人所得到的母爱都是那样地轰轰烈烈，都是那样地刻骨铭心，但是，从母亲对我生活中的细微关心却可以照见出母亲对我是如此地好。
我的母亲像大多数母亲一样，也爱唠叨，我可能会感到厌烦，但母亲却永远不会——天气凉了，但我每天晚自*上完后回到家，母亲总是叮嘱我明天多加点衣服，与此同时，也就从我的衣柜里把该加的衣服叠好放在我的床头。我当然也有不听母亲的话的时候，自然过几天也就感冒了；天气热了，母亲又会叫我少穿点，为了防止我又不听母亲的话，母亲便每天早上都不厌其烦地像是安检似的仔细查看我穿了多少。十几个春秋，一直都是这样！
我的母亲一向是爱睡懒觉的，只是自从我上了初中之后，几乎每天早晨母亲都比我起得早，在叫醒我的同时，然后便急急忙忙地在厨房里为我准备早餐。只有在周末的早晨，母亲见我睡得正香还没起床时，便悄悄地为我关上门——只是想让我多休息一会儿。
我的母亲是喜欢“骂”我的，我知道：那其实是在关心我。母亲每当发现我做错事以后，就会冲过来给我两巴掌，再使劲地骂我。我的母亲最不喜欢看到我呆板的样子，母亲希望我和其他孩子一样活泼，甚至调皮和捣蛋。说以，特别是过年的时候，他看到我像个朽木一样地站在那里，就会忍不住踢我几脚，打我几下，再骂骂我。由此可见，我的母亲是多么地爱我啊！
我的母亲有时还爱用刻薄的话来反问我，虽然我无法回答，但是我知道他这样做的目的是想锻炼我的口才，是想让我更坚强一些，所以才不惜已让我讨厌母亲作为巨大的代价。
我的母亲虽然不是完美的人，但是母亲对我的关心和爱是无可否认的。正如《宝莲灯》片尾曲《我的全部》中唱到的那样：母亲已经把我当成了母亲生命的全部，我永远都无法向母亲还清这笔感情的巨债，我不由得写下此篇文章来赞美母亲！
天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。母爱是冬天里的热茶，母爱是夏天里的凉风！值此母亲节之际，祝天下所有的母亲节日快乐！
我的胸腔里跳动着一颗心脏，是我母亲的心脏。
父亲的先天性心脏病遗传给了我，我便长期在疼痛、昏迷、休克的不断重复中受折磨。直到后来，当母亲的心脏成功地移植到我的体内时，我终于拥有了*生最想要的健康，然而，却失去了母亲。
可我知道母亲就是以另一种方式存活着，就在这里，在我的胸腔里，母亲的心脏一直跳动，她答应过要陪她的女儿度过这短暂而又漫长的一生，她会做到的，我一直相信她，她一定做的到。
有人说：“母爱是无私的，而母亲是有私的。”可是我想大声对他们说：“我的母亲是无私的，她也因为给予了我母爱而变的更加无私！”
母亲的生命在我的体内延续，我的生命因为母亲生命的'延续而延续。听着母亲的心跳，就能感受到莫名的幸福与鼓励。母亲，她在临走时都不忘记给我活下去的希望与勇气，她就这样默默支撑着我，伴我走过每一刻阳光灿烂的岁月，伴我度过每一个大雪纷飞的冬季。
想到母亲，*静的心湖就会荡漾起一层细细的波澜。想到母亲，原本不*静的心海也会因为拂过面颊海风的香味变得宁静。在每天醒来的清晨，打开窗户，呼吸着所有生命绽放时的清新空气，我感谢母亲，这是她给我机会让我能继续珍惜，她从不疲倦地抱怨换来我对这一切珍惜的就是她的放弃。母亲无怨，她用她努力的心跳安慰我、引导我，叫我勇敢，叫我坚强，叫我不要哭泣。
我想我比其他人更懂得该怎样去珍惜，我的一举一动都寄托着两个人的关爱，母亲的和我自己的。母亲关爱我，她在给了我一个残缺的生命后又用她自己的生命填充了这块残缺，她也终于感受到了幸福，她用她的生命制造了完美；我关爱我自己，我学会怎样照顾自己，学会怎样读懂母亲。我的体内流动着母亲的热血，母亲的心跳是我行进的动力。
在一个人的世界里，我一直接受着母亲无私地、无止尽的馈赠，我用母亲的心跳去感受身边的一点一滴，在这样一个*凡的角落里，我会很努力地呼吸，很坚强地活下去，这样，我会安心，母亲，也会安心。
我的母亲是个“不爱吃肉”“不怕冷”“很晚睡觉也不困”的人。
我爱吃红烧肉，尤其是母亲做的，外焦里嫩，肥而不腻。母亲烧的那么一盘红烧肉，几乎一顿就能吃完，而母亲却是没吃过一块。
“妈，你也尝尝啊，真的很好吃！”我咬着嘴里的红烧肉，含糊不清的叫着母亲，可母亲却始终笑笑，摇了摇头:“妈不爱吃肉，你全吃完好了。”那时的我还小，倒也没怎么在意，继续津津有味的吃着红烧肉。
一天放学，刮起了大风，风在空中吹着口哨，格外的冷。我急忙冲到校门外，一眼便发现了母亲的身影，一个人站在风中瑟瑟发抖，我冲过去抱住了母亲，母亲的手很凉，但母亲却第一时间脱下自己身上的外套，套在我的身上。
“妈，你不冷吗？”我有些担心的望着母亲那单薄的身子。“没事的，你妈我呀，身体可好咯。”母亲却还是打着趣。
还有一次，我在学校与同学追逐打闹，不小心刮破了衣服，我拍了拍手:没事儿，反正妈妈也会给我缝的。回到家，母亲早已做好了饭等着我回来。我们吃的很快，因为妈妈还有很多的工作要忙。
“妈，可以帮我缝一下衣服吗？今天在学校玩的时候不小心刮破了。”妈妈并没有放下手中的工作，眼睛一动不动，结果我手中的衣服，便没有接下来的动作了。
凌晨三点多钟，我被小区楼下的汽车发动声吵醒了，想继续睡，却怎么也睡不着了，我想去看看妈妈睡了没，我蹑手蹑脚的来到妈妈的房间，发现母亲正在缝我的衣服，时不时的打个哈欠，我发现她的黑眼圈又加重了。
“妈妈，别缝了，大不了我明天不穿这件衣服了。”妈妈抬起头看了看我，继续缝着手中的衣服:“没事，妈不困，你快去睡吧，别着凉了。”
我的眼眶湿润了。
我的母亲是个“不爱吃肉”“不怕冷”“很晚睡觉也不困”的人。
说起母亲的爱，就是三天三夜也说不完。它既不惊天动地，也不催人泪下，但就是这种**常常的爱，让我难以忘怀。
记忆里，母亲在生活中无微不至的关心着我，而我对这一切早已*以为常。当我运动回来时，满身热汗，站在窗前，想让凉风尽情地吹一吹，这时，母亲经常会拿一件衣服给我穿上，并关切的说：“小心点儿，别着凉了。”当夏天来临时，太阳像个大火球烤着人们，每次我回到家已是暑气冲天了，只要母亲在家，茶几上总是摆着一杯去掉籽的冰镇西瓜，而母亲呢？她却在厨房里不辞辛苦的准备着可口的晚饭。
母亲的工作虽然很忙，但在我的学*上她一点儿也不放松，我的书架上摆满了她精心为我挑选的书籍：少儿百科全书，文学经典名着等，她希望我成为一个博学的人，一个有志向的人。五年级时，我考试得了第一名，不由的沾沾自喜，母亲则告诫我：“天外有天，人外有人，这点成绩算不了什么，你应该败不气馁，胜不自骄。”当时，我感觉她有些唠叨，现在想想，那其实是一种爱的表达。
总之，母亲的爱无处不在，无时不在，它像春雨一样滋润着我，像阳光一样温暖着我，我爱我的母亲。
不知道别人的母亲是什么样的，但是我的母亲是这样的。
那么事情回到大约三年前，我当时并没有现在这样文静的形象，只是每天写完作业就去楼下与伙伴们一起疯玩，只是不过很久，我所谓的疯玩都被我的母亲所禁止，因为她认为女孩子嘛，就应该文文静静的。但是改变可不是一时半会儿就能完成的。我每天都在期盼着母亲能大发慈悲放我出去玩。但是很可惜母亲都否决了。有一天，我的一个好朋友为我出谋划策，我听了以后立刻就回家实验一下它的成功率。“妈，我求求你了，你就放我出去玩一会嘛。”这一招，是第一招：哀求法。我想：这招我都用烂了，肯定不行。结果——“不行！”母亲说，“好不容易歇了几天，又想疯了，女孩子就应该有个女孩子的样！哪能整天疯疯癫癫的！”我瞧着母亲瞪得跟铜铃一般大小的眼睛，心里有些害怕，但为了能出去玩，又说：“妈，如果你让我出去了，我就包一个星期的家务活。”这是第二招：讲条件法。这可是一招好计啊。结果——“不行！呦，跟谁学的，还会跟大人讲条件了，嗯？”老妈一脸严肃地说。怎么又失败了，咳，只好用第三招了：跪求法。在母亲斥责的同时，“噗通”一声我就跪了下去哀求道：“妈，求你了，放我出去吧。”结果——“给我回房间面壁思过去！”这就是我的母亲，一个认死理的老顽固。对了，还有一个更值得一讲的趣事，待我慢慢叙来。那天，我早早便睡了，大晚上听到稀稀疏疏的声音，我迷迷糊糊的睁开眼睛，正好看到母亲那双锃亮的眼睛，吓得我马上就清醒过来了，急忙吼了起来：“妈！你在我房间里干什么？”妈妈爬上我的床说：“也不知道怎么了，我那床睡得不舒服，一直都没睡着，就想着到你这来睡。”后来，我的困意上来了，干脆就作躺尸状睡了。
等到我第二天早上一醒来就觉得浑身不舒服，睁开眼一看，这会儿我的床已经被母亲占光了，本人已经在床底下睡了一个晚上，但好在我把被子拖了下去，没有感冒。从那以后我可再也不想和妈妈一起睡了。
我的母亲也就是这样。留着短发，身材高挑，体态匀称，一边上班，一边照顾孩子。
母亲很严格。一次，我与同学出去玩，本答应母亲中午回家吃饭，后来我不但没回家吃饭，也比与母亲约定好的时间晚了许多才回家。母亲一下班，她便直径问我：“几点回来的？”我听出了她的生气，见她板着个脸，犹豫了一会儿，还是说出了实话。她大喊：“你过来！”这三个字冰冷毫无感情的，使我不禁心里发颤。我到了她的房间，她说：“你今天也没说要和同学在外面吃饭啊，是不是想着反正自己在外面，大人也管不了你？”她*缓的语调着不住心中愤怒，瞪大的眼睛里藏着一团火气。“是不是怕说了大人不同意？心里是不是这样想的？”她很急躁。“是。”我回答。“今天把所有作业写完，下次不能出去玩了，你将功补过吧。”
母亲很孝顺长辈。在家中，从未见过婆媳之间的争吵，她从不顶撞奶娘，对自己的父母也很上心，有时姥姥姥爷不在家，母亲便去给姥姥家打扫卫生，也常常让我们去老人家。
前一段时间姥爷手术住院，母亲从手术开始，一直陪到了姥爷醒来，从第一天早晨到第二天半下午才回家，我虽人不在医院，但也能想象她在医院手术门前来回踱步，待门终于打开时，她急匆匆地问医生，期待着那一句“手术很成功”，然后长吁一口气，嘴角浮笑。夜里，她守在病床旁，按医生说的那样，用手压住姥爷的伤口，她打了无数个哈欠，眼睛有些酸涩，但手还是一直压着，压着……
母亲是个很简朴清淡的女人，她从不浓妆艳抹，在她得到现在这份工作以前，我几乎没有见她化过妆。后来因为工作的硬性工作规定，她才买了一些简单的化妆品，母亲的化妆品很简单，妆容也很简单，她不花心思在这上面。有一次，我对她说：“妈妈，我给你买只口红吧。”她却笑着说：“不用不用，你把钱省着吧，我又不用那东西。”母亲首饰倒不少，但不经常戴。我送她的银镯子她一次都没戴过，我精挑细选的首饰盒，里面放着些硬币、电话卡、指甲刀，正经东西一个都没有。
在过去的十四年中，母亲一直以一个勤劳、清丽、孝顺、知理、严格的形象出现在我生活中。她是一个*凡的母亲，以自己的方法打理着家庭，教育着儿女，付出了汗水和泪水。如果说我长大后，有任何一点成绩的话，我都要感谢我的骄傲——我的母亲。
我的妈妈今年34岁，长着又长又黑的头发，明亮的大眼睛，眉毛细细的，像刚发芽的柳叶，好看极了。
我妈妈有的时候温柔，有的时候暴躁。当我因为粗心没考好的时候，妈妈瞪起双眼，我从她的眼神中读出了“不可以”。当我考100分的时候，妈妈眼睛轻轻眯起一点点，嘴像一个往下的弧线，我读到了“很不错”。
我妈妈喜欢练字，在我写作业的时候，她就在我旁边练字，日积月累，妈妈写的字越来越好，现在我简直不敢相信那字是她写的。我妈妈不仅爱练字，还喜欢看书，她每天晚上都看一会儿书，我也受到了她的感染，每天晚上看一会儿书，渐渐地，我也爱看书了。别看她那么文静，其实她体育也不错，每天跳一百多个绳，真是我的“三好妈妈”。
——我的母亲 (菁华9篇)
我们都是在妈妈的怀里长大的，从婴儿我就感受到了妈妈给予我的爱。妈妈不让我们受一点儿伤，用她的身体保护着我们，挡住风雨。如此，妈妈是多么的伟大！
妈妈在我的生命里是不可消失的，妈妈对我总是百般呵护。在我摔跤时，妈妈鼓励着我站起来；当我遇到困难时，妈妈和我一起解决问题；当我考试差时，妈妈用温暖人心的话给我打气。这就是母亲的伟大！
记得在我小时候4岁，我发高烧39度，我妈妈凌晨2点多就拼命地把我送到医院，妈妈心急如焚，妈妈担心得都睡不着了。等我醒来，已经是第二天了，妈妈的黑圆圈一大片，怎么一夜之间，妈妈那美丽的脸颊变成了非常的憔悴？看来，是疲劳过度了。
光阴似箭，日月如梭。我不再向我以前那样黏着妈妈了，有时候还会恶作剧，总觉得自己长大了，嫌妈妈的唠叨，可妈妈总是任劳任怨，还是向以前那样疼我、爱我、呵护我。
现在，我有点儿厌倦了妈妈，但是，我也每当想起那件事也会想起那件事，让我跟爱我妈妈！那是一个风和日丽的早上，我扫完卫生区，准备*室。可就是神不知鬼不觉走路时一不小心撞倒了角铁，撞得头都是血。我很紧张的跑到老师那里，告诉老师，老师立刻打电话给我妈，我妈来到学校看见了我的伤口，立刻带我到附*的一家医院。医生先把头发剪掉，抹药的时候，伤口很痛，我忍不住哭了出来。妈妈在一边鼓励着我一边握住我的手说：“宝贝，勇敢不要哭，坚强，就一会儿的伤痛，别怕。”妈妈的一句话给予了我无穷的力量，我擦干泪水，乖乖的让医生抹药。当时我看着妈妈的表情，我从妈妈的脸上可以看出妈妈比我还伤心，我那时候无比的感动，妈妈是我生命中最重要的人。
妈妈，你在我的生命中是不可消失的人！妈妈，我爱您！
我的母亲，我的妈妈没有渊博的知识，却总是会教给我很多有用的事。
我的母亲，我的妈妈看书的时候总是很慢，当我已经看完两行，急着想要看下面的情节，我的妈妈我的妈妈却只看了一行。我的妈妈对我说读书不仅要读，也要学会思考，不能看完就忘，要理解里面的意思，一字一字的细细品味。
我的母亲，总是包干了家里所有的家务。在我上学的期间，我的妈妈不会让**任何家务，让我好好学*，自己的将来谋出路。我的妈妈说我给你最好的环境让你学*，不让你分心，你的未来要靠你自己，将来我不会养你，我也不用你养，你只养好你自己。
但是在我假期期间，我的妈妈会让我做很多家务，我的妈妈说你要学会独立，将来父母不在身边，能依靠的只有自己。我的妈妈会将我做饭，说有时他们忙没时间做饭，要少出去买着吃，对身体不好， 你学着做饭，可以自己做给自己吃，就算味道不好，也比外面的健康。身体好了，才有资本出去闯。
我的母亲，我的妈妈喜欢养植物，绿色的植物，我的妈妈从来不养花，我的妈妈说花太娇弱，我的`妈妈很忙，没有时间照顾它们。我的妈妈养吊兰，养竹子，绿色的，很漂亮。我的妈妈说养这些东西会心情好，看这些东西从那么小小变得这么茂盛很有成就感，很自豪。
我的母亲，我的妈妈给我说，不要总是玩电脑，那会浪费你很多的时间;我的妈妈跟我说，不雅送看太多电视，这不仅会对你的眼睛不好，也会让你浪费时间，让你不会思考;我的妈妈跟我说，要多看书，在这个社会上，多学一点是一点，总会有用的，就算没用，也会增加你的涵养和品位;我的妈妈跟我说，要多看报纸，多看新闻。
我的母亲，总是在不轻意间教给我一些事，有的是我的妈妈思考出来的，有的是我的妈妈的经验之谈，不论是怎样得出来的，都是为了我好，为了让我少走弯路，为了让我有好的未来。
老舍笔下的母亲，是那样的伟大，那样的与蔼！我们的母亲又何尝不是那样的伟大呢？我们只是没有那么好的文采来写出母亲的伟大与与蔼罢了！
母亲在我的心里，就是一座山，一座神山，一座没有人可以触犯的伟大的神山。在我的心里，母亲，有着比我生命更重要的位置。她那慈祥的笑容，每时每刻都会出现在我的心头。母亲，它有着中华民族五千年孝道的传承，以及自强不息的精神。
在我的家乡，谁人不夸母亲的孝顺！又有谁不佩服母亲的与蔼与大方！她不但与左邻右舍相处融洽，而且在家中更是一位慈祥的好母亲！我总是能听到左邻右舍对母亲的夸奖。
每当逢年过节时，母亲总会宴请亲朋好友来家做客。大清早就起来忙碌，当亲朋好友来到家里时，母亲早已把可口的饭菜准备好了。每当我们入桌时，就会发现少了一个熟悉的背影——那就是母亲！我们吃得高兴时，母亲总会跑来跑去。看到盘子里没菜了，她就跑去添加。等我们吃完时，母亲才会拿着碗筷去吃饭。妹妹每次吃完饭去洗碗时，母亲总会说：陪客人去玩吧。他们好不容易来家里一次！
今年，父亲托人带来了点小鸡，这又增加了母亲的工作！姨妈他们说他们家还有以前喂猪的饲料拿下来喂鸡，母亲什么话都没说就拿下来了，由此，母亲又增加了一块心病。他总是对我说。孩子，等鸡长大了一定要送给你姨妈他们尝尝。我问母亲为什么，母亲说：“现在的饲料多贵，一只鸡才多少钱。人不能忘本。时时刻刻都要记着人家的恩情。滴水之恩，涌泉相报。”等鸡长大了，母亲就让我去给姨妈她们送过去。
每次当我浪费粮食或者其他东西时，外婆总会长叹一声说：“孩子，你知道你们这代有多幸运吗！吃不愁，穿不愁。在以前，你妈与你姨妈她们受多少苦啊！你这样浪费，一点都不知道节约。”而我却笑嘻嘻的对着外婆说：“现在是什么年代了，你们能比吗？”外婆沉默了，我也沉默了！是啊，母亲她们那是什么年代，而我们呢？我们身处繁华盛世，是不可能体会到他们所受的苦。正是因为母亲她们所处的那个年代环境的艰苦，才会炼就了母亲坚强的性格与孝顺而与蔼的脾气。
每当我与母亲下地干活时，总能听到母亲的絮叨，听着她讲小时候的故事，听他唱儿时的歌谣。母亲的歌声，是那样的动听，那样的让人回味。
自从母亲养下了我，母亲那健康的身体就落下了一身的重病。在我的记忆中，母亲重来没有停止过吃药。但是母亲却一直坚持着。坚持着做事。我们每次劝她休息下，她总是说自己没事。
来到成都这边读书，在离开家的那时。母亲她没有送我，我背着重重的行囊。去向母亲告别。心中满怀惆怅，隔着厚厚的大门，屋外的细雨下着，我却听见了母亲的哭泣声。
坐上了离家的班车，心中甚是不爽。想起父母亲，她们为了家而操劳着。前段时间听说母亲病了，打电话回家母亲却说没事，她没病。晚上打电话给舅舅时，舅舅也说母亲病了。我问他为什么，舅舅只说了一句话。你好好读书，就算对得起你母亲了。在我对舅舅的再三请求下，舅舅才想我说出了事情的缘由。这段时间父亲一直在三爸工地上，帮三爸管工地。没有出车，所以家里有点紧。所以母亲下了班就跑去做粉刷，母亲本来就不能劳累。每天两份工作使母亲旧病复发。听到这里我的心里不是滋味。我坚持着不让自己流泪，挂了电话，泪水还是流了下来。整理好了自己的心情，再次的拨通了母亲的电话，问她为什么，为什么这样的劳累。她只告诉我，没事。她只要休息休息就可以了。让我自己多照顾自己，需要什么就向家里说。
母亲为我，为这个家付出的太多太多。而我这个不孝之子却未曾向母亲回报过任何东西，就连简简单单的一句：“妈，你辛苦了！”都没有告诉过妈妈。经常还向母亲发火，母亲看见我发火，总是轻轻地摇头，但从没责备过我。年仅四十三岁的母亲，她的双鬓已长满了白发，她为了我们的这个家操劳着，没有一丝的埋怨。
母亲，她就像是一本万能的字典。不论我在何方，不论我在何地。每天晚上都会发来短信鼓励我，安慰我，告诫我，让我做正直人，行正派事。我将遵从母亲的告诫，一直的走下去。
药已被煮的沸腾，母亲看着锅里煮着的药，眼红红的，我知道母亲哭过了。但是我当做没看见，继续写我的作业。写着写着不由自主地哭了……
我的母亲是个保守的女性。即便来城里已有三年，但是她从不穿露胳膊大腿的流行时尚的衣服，每每看见同龄的人与她一起行走时，总是觉得她是局外人，不管气质还是衣着都是格格不入的。我分明看见，那条黄昏下的街道在大堆的行人中，我就只看见了她。不管旁边的人说什么她都带着微笑，旁边的人不以为然，好像她们一行中没有她的存在一样，接着一句句的道别后，便各自回家了，她们都没有向母亲道别，似乎忘记了。母亲没有在意，看见远远等着她的我，笑了。而我这时是多么想哭的。
我还记得母亲在农村时，是多么坚强的一个人。那年，几场突如其来的暴雨把地里的庄稼全毁在了地里，麦子成片成片的倒下，成熟的麦子失去了像青年人的强健，像一个个苟延残喘的老人，失去了生机。几日后空气中充满了腐烂麦子的气息，那气息是那么香甜又那么让人心碎。之后我们家的粮食根本不够用，对于家里有男人的人家来说，还可以去给城里人做做琐活，赚来糊口，可我们家……母亲去给别人做活，那时候母亲总会回家痛苦，第二日一如既往地出去。晚上拖着沉重的身心回家……那一日我等在路口，我看着她哭了，她勉强一笑说：“我们回家。”
我不知道母亲的那个时代她到底吃了怎样的苦，而我随着时间的匆匆走过已不再那么纯洁，我似乎欠了母亲很多，我看着还在沸腾的药，觉得母亲老了很多，最起码身体不似昔日了……
我想她这时候哭是因为今天是5月3日，这一日父亲离开了他。听说是拼了命的干活，最终病倒……最后那一刻他说如果时间可以重来，我不会离开你的身边……
母亲，是上天赐给我们的宝物，而我们就是母亲的守护石。母亲给了我太多的爱。我在一天天的长大，而母亲却在一天天的老去。每当看见母亲头上那几根白发，我的心就好酸，好愧疚，又不知道用什么去报答她，我想，只有好好学*，将来考上大学，才能给母亲一个好的回报。
我的母亲不胖也不瘦，中等身材，长着一头茂密的头发。母亲很能干，男人的活她基本都能干。在小学的时候，每天放学回家，母亲都做着一桌子的好菜等着我回来。母亲是很辛苦的，每天天不亮就起来，煮早餐。扫地，喂鸡都是母亲给包了。有时看母亲那么辛苦，我也想帮母亲分担一些家务。有时跟母亲吵架，很生气，就骂了母亲几句。可是静下心来的时候，总会想着刚刚怎么会说出这些话，怎么办，怎么办，母亲肯定伤心死了。但母亲却没表现出这个样子，反而很开心。但我看得出来，母亲的心里是很痛的。
上了初中以后，我发现母亲比以前更爱我了。“吃得饱吗？穿得暖吗？”母亲经常会问我这些。还叫我在学校多加菜，一定要吃饱。每个星期回家的时候。母亲一天会打很多电话给我，因为母亲在外打工，无法知道我的情况，所以只能靠打电话。母亲是多么的爱我啊！每想到这些，我就在心里树立一个信念：我一定要好好学*，绝不辜负母亲对我的期望。
我的母亲就是这样一个人，一个勤劳并且爱我的人。我很感谢母亲对我的爱。母爱是伟大的，是无私的。母亲把她的一切都给了我，而她却得不到什么。我一定会尽我的全力，好好学*，给母亲一个最大的回报，弥补母亲所为我付出的一切。
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是一位很*凡的中年妇女，削瘦的脸庞，明亮锐利的眼睛，身体瘦而高，一头长发垂至腰间。怎么看怎么普通。但就是这样一个普通妇女却给了我受用终生的教导。
母亲对我的学*是十分在意的，每晚总是拿着一只笔，认真检查我的作业，当我遇到解决不了的难题时，母亲总是以各种各样的借口推脱不给我讲解，让我自己再去认真想一想，实在想不出来时，母亲才会一步一步引导着我解决难题。这使我从小就养成了遇到困难再三努力的好*惯，不轻易寻求帮助，这使我在学*中受益颇多。母亲除了对我的作业严格检查认真辅导外，对我的积累背诵也丝毫不放松。母亲总说：“优秀的作文是*日里不断积累出来的。”母亲认为作文对语文学*至关重要，只要作文写的好，语文成绩自然不会差。所以我房间的书架上堆满了各种各样的作文书以及一些名着。一有时间，母亲总会让我看书，书中优美的语段，精彩的句子母亲让我拿一支笔勾画出来，晚上到她那儿背诵。幼时的我很是顽皮，贪玩。总是用笔胡乱勾画几段，便出门玩耍，晚饭后母亲来检查我的背诵，由于不熟悉总是背不出来。母亲大概也猜到白天我肯定出去玩了，所以才背不出来。但母亲从不露出一点愠色，只是用她那双锐利的眼睛盯着我，看着我结结巴巴，急的挠头搔耳的样子。到了一定时候，我实在背不出。母亲也有她的法子，她站起身来，将书递给我让我熟读，背不出来就不许睡觉。然后母亲就去洗漱上床睡觉。也许是家里人都睡了，害怕激发了我的潜能。也许是想睡觉迫使我用了心，我总能不大一会儿便背出文段，佳句。母亲从不会夸我几句，只是欣慰地看我一眼便让我去睡觉。爷爷奶奶说过妈妈不该对我这么严格，孩子应该多享受童年的快乐。原本的我是极力赞同这个观点的，我现在却改变了这些看法。因为我书桌抽屉里一本本市级，县级征文大赛获奖证书能证明这一切。
母亲对我的学*方面是异常严格，但为人处事却是非常随和。母亲的心地十分善良，特别爱笑。母亲与周围人相处十分融洽，从不与别人闹一点矛盾。逢人都会送上几个微笑，那笑使人如沐春风，更显得母亲*易*人。
我们那个单元二楼有一个老婆婆，耳朵聋了，子女又经常不在身边，独自一人住着。经常赖交水电费，任谁去敲门去催水电费，都不给开门。整栋楼的人都拿她没办法。母亲说：“人老了，爱贪小便宜，算了算了。”于是，每个月十有八九都是母亲替她垫下。每次她的子女来看她，母亲也不向她的子女催要自己替她垫下的水电费。相反，有时我家做了什么好吃的东西，母亲也总让我送一些去给这位老婆婆。这令那是的我很是不解。
母亲虽然为人善良，随和，但母亲也有她刚气的一面，决不受一点人格，尊严上的侮辱。
前年，爷爷病危，住在忠县人民医院。母亲与父亲接到消息后，将我和妹妹交给外婆后，急匆匆地赶去忠县。大佬，幺佬也收到消息，来到忠县。幺佬与父亲各出了十几万元，大佬因为孩子多，负担重，经济比较拮据，只出了几万元。但由于病情的迅猛，依然没能保住爷爷的性命。在爷爷的葬礼上，幺佬竟然在亲友中散发谣言，说给爷爷治病的钱并没有花完，剩下的几万元被母亲私吞了。母亲得知了后，气得差点掉眼泪，在父亲手中找出医院账单，拿给幺佬看，让幺佬当着亲友的面道了歉。
或许因为我是母亲的儿子，母亲这种性格完全遗传给了我。从小到大我与每个同学，朋友都相处的十分融洽。
当然，这一切都是母亲的功劳，如果不是母亲，我也不会有如今的成绩。如果不是母亲，我也不会有这么多真心，可靠的朋友。母亲教给我的太多太多，每一样都使我受用之极。母亲，谢谢您。也许这句话并不重要，但它却是我内心深处最真挚的声音！
每天的忙忙碌碌，妈妈的身体早已走样，脸上又多了几条皱纹，头上又做了几丝白发。
自从有了弟弟之后，妈妈便更忙了。起早贪黑的工作、干活，回家还要照顾我和弟弟，帮我们洗衣服，做饭。
上次国庆节假，妈妈没有假期，晚上还要上夜班，可是我非要妈妈下午放学来接我。到最后，妈妈还是没来。那天，我很晚很晚才到家，妈妈早就在公路边等着我了，还埋怨着自己：早知道我就去接你了，这么晚才回来啊！"一路上都在自责。其实，我是能赶上早班车的。可是，我却在赌气，不坐不坐。谁让妈妈不来接我，不怪我！
现在想想真是可笑。妈妈每天上班都已经很忙、很累了，我还让她来接我，不让就赌气。呵！好失望！
我已十几岁了，妈妈嘴上说：要自己的事情自己做。可，每天还是妈妈给我包办一切。十几年来，连自己的房间我都没有打扫过几回，妈妈只是嘴上说说，实际上天天照顾我。
我长大了，妈妈却在变老。而我却没有让身上妈妈的担子变轻，反而更重了。
中央电视台上的一则广告：当母亲的身体已经开始变得臃肿，我们应该为她遮风挡雨。大意应该是这样。我的母亲，默默为我付出美好年华、一直照顾我、心疼我的人。
母亲是黑暗中的一盏蜡烛，照亮着我们。母亲是一本买不到的书，教会我们做人的道理。母亲就是一位特别的教师，教会我们克服生活以及学*上的种种难题。每个人都有一位伟大的母亲，我也不例外。
我的母亲有一双大大的眼睛，一张小巧玲珑的嘴巴，矮矮的个子。虽然已经四十多岁了，但从外表上看上去才三十岁左右。
我的母亲，为人和蔼，心胸豁达。记得有一次在公交车上，一位乘客踩了她一脚，而且还很高傲的走开，连一句“对不起”也没有说，似乎我母亲是透明的，完全没有把母亲当做一回事。我当时早已火冒三丈的了，我叫母亲教训他一顿。母亲听了后笑了笑说:“如果我和他吵起来，那肯定会影响到司机开车。如果他开车出事了，那我们不但回不了家，还会被其他乘客骂，导致大家都回不了家，甚至导致更大的安全事故。所以，我们不可以为了一己私利而不为大局着想啊。明白了吗？”我听了慌然大悟，情不自禁的点了点头。
鱼儿离不开水，大树离不开风和雨，花儿离不开太阳，我们离不开母亲。她是孩子的第一老师，我们都深受母亲的影响，所以我们要懂得感恩母亲。
我感恩我的母亲，她教会了我如何待人接物。
我的妈妈是一位普通的农村妇女，才四十岁，却明显地老了，头发干涩无光，笼着一层灰白，脸黑而红，额上和眼角是密密的皱纹，一双微黑而粗糙的手。爸爸每一天干活很晚才回家，妈妈就靠这双微黑而粗糙的手料理着这个家。
早晨，妈妈起得个性早，首先为我们准备好早饭，催我快吃早饭去上学。吃完早饭，收拾好碗筷后，妈妈就匆匆下地干活去了。我们家的田地，全是由她一个人忙活，不管夏天多么炎热，冬天多么寒冷，不管风吹日晒雨淋，妈妈总是起早贪黑忙个不停，我看见妈妈很辛苦便劝她说：“妈妈您太辛苦了，歇一歇吧！”妈妈总是微笑着说：“不要紧的，累不着。”
妈妈的辛苦，我是有切身体会的。记得有一次，该收麦子的时候，家里忙得不可开交，恰巧我的脚给扭伤了，不能帮家里干点活了，心里难受极了，而妈妈却说：“少一个人不算什么的，我一个人干活*惯了，你歇着吧。”我听了这话，心里像打翻了五味瓶，甜的、酸的、辣的……一齐涌了上来。我的喉咙被什么堵住了一样，一句话也说不出来，也许从那一刻起，我突然想快点长大，如果我长大了，就能替妈妈做许多的事情。
妈妈自己不仅仅勤劳，而且还教育我要勤劳。“记住，坏事都是从不劳动开始的。”在妈妈的教育下，我学会了许多事情，做饭、叠被子、种菜……只要我能做的，我都做，并且有时候妈妈还同我一齐做哩。小的时候，我常常得到劳动后的奖励——几句赞扬的话，外加一阵亲热的拥抱，此刻我长大了，做的事情多了，妈妈的赞扬、奖励却少了，但我仍乐于帮妈妈做事，因为妈妈太辛苦了。
每当妈妈辛苦劳动的时候，我就看见妈妈那双粗糙的手，就是那双手为我做了多少事情呀！妈妈整日整夜地照顾我，简直操碎了心，那是一双怎样的手：一双做香喷喷的饭菜的手、一双为我缝缝补补的手、一双勤劳的手、一双万能的手……
妈妈做事都很周全，她总怨我办事不周全，哪里出错了，她都会发火地吵我，我只是静静地听，一个辛苦、勤劳的好妈妈，我觉得有这样一位好妈妈是我的骄傲。
——我的母亲_ (菁华9篇)
我的母亲，是一个*凡的人，而她给我的爱却是伟大的。就像鱼儿依恋河水一样，我离不开她。
她是一个相貌**的人，有点儿胖。我经常取笑她，说她胖，而她笑着对我说：“你也会变胖的，因为胖妈生胖女儿。不信你看你弟，不就是遗传了我吗？超胖。”我佯装不高兴，说：“这还不一定呢！”
类似于这样的话题，我们经常说，而她也会用非常幽默的语言来回怼我，使我常常笑得合不拢嘴。
有一次，我跟她谈她小时候的事。她跟我说，小时候可皮了，爬树、上房，无所不干。我又问她：“你的学*怎么样呢？”她说，她的学*可好了。
别看她爱玩，其实最爱学*，每次考试都不会下前十名。我又问她，在哪所学校上学。她说，她在民权上中学。只不过家境贫苦，最终没能上高中。而这，也成了她直到现在最大的一块心病。
母亲有点儿胆小，我曾问过她，最害怕的动物是什么。她说，最害怕蛇。我也一直这样认为。直到有一天，我们一起到三妈家玩。她们在不远处聊天，而我在另一处玩。正当我想回家时，前面不知何时出来了一个蜘蛛。我吓得一直尖叫，她闻声跑了过来，看到我面前的蜘蛛，拿起一根木棍，就要去搅。忽然，蜘蛛爬上了木棍，她吓得竟然跳了一下。
我一直认为她只害怕蛇，不料，她也害怕蜘蛛。于是，我又知道了她勇敢背后的另一面。
我的母亲常常打我，我虽然很生气，但一想她也是为了我好，便释然了。
我爱我的母亲，就像她那么深沉爱着我一样。
我可能是同龄中最不听话，最贪玩的人了，从小至大，少不了学校老师的严厉批评，可我之如今能成为一个尚为善良、学*不不算差的学生，细细想来，突然忆起，记忆中满是母亲溢满爱意的那双手。
我的母亲可能是母亲中最*凡的一个，如一滴水汇入到生活的大海洋中。她出生在一个宁静的小村庄，在我遥远的记忆中，那里有很多人家，鸡犬相闻横七竖八的小路，周围满是带有砚台的小院，而屋子就座落在这比周围高出几米的砚台上。一条深深的沟垄将村庄分成上下两块，里面有条小河，河上有座小桥，过了桥，便是母亲的小学。母亲出生的年代学*不要求很严，母亲又十分聪明，农忙时她还要帮外祖母干活，家里条件不好，她上完高中便不念了，家族里的人十分多，我想，母亲的勤快、宽容和善良便是外祖母与小村庄的给予。
母亲对我小时候的教育，我印象中最深地当属引导我读书。别的妈妈会拿着书绘声绘色地一直给孩子讲下去，直到口干舌燥，却还是无法让他们的孩子自主阅读。我的母亲呢？她每天晚上都只给我讲一篇故事，还要叮嘱我，只讲一遍，记不住明天就不讲了。倾听着母亲没有太多感情的话语，我反而沉下心来，逐字逐句记忆，为了第二天能再听到故事，结果最后我就不想让她再给我讲，自己捧起书。当时觉得母亲是懒惰，现在想来，母亲是耐心的智慧，并非盲目。
我总觉得母亲对很冷淡，但上次运动会我摔伤时，母亲却第一时间出现的，望见她的背影，我就看到了温暖与家，在她的搀扶下我回忆起小时母亲的怀抱，在这样的时刻母亲给我的力量是强大的。
我的母亲，是我人生中第一位恩师，教会我坚毅与善良，是我人生中伟大的慈母，带给我呵护与温柔，就让这份爱意，伴我走过人生之路。
“妈妈，你真的是神仙吗？”当他第一次看到母亲顶着红头巾，穿着大红花袄，盘坐在祖屋的神龛前的时候，问母亲。
“妈妈不是神仙，是神婆。”母亲告诉他。
那会，他才五岁多一点，直觉告诉他，妈妈就是神仙，要不，村里哪家有了病人、丢了牲畜、梦见鬼神……都来求母亲。最神奇的是，只要母亲穿上行头，盘坐在祖屋的神龛前，点燃香火，见到缭绕的烟雾升起，然后闭上眼睛，嘴里念念有词，身体一抖一抖，肩膀一耸一耸，就能把来者的生辰八字说个八九不离十了，把来者遇到的困惑点拨开来。
后来，他上小学了，成绩一直优秀，但学校就是不批准他加入少先队。看着同学们一个个系上了红领巾，他急红了眼，找到少先队中队长，表达自己要加入少先队的愿望。中队长是一个小学五年级的大孩子，用一种鄙夷的眼神看着他：“神婆的儿子，就晓得装神弄鬼，骗人钱财，我们少先队才不需要呢。我们讲科学。”
他哭了，飞奔着回家。
“妈妈，求求你，不要做神婆了，好不好。同学们说，你是在装神弄鬼，骗人钱财。”他哀求母亲。
母亲把他揽入怀里：“好，妈妈再也不做神婆了。”
话音刚落，母亲就别过脸，抹了一把泪水。原来，母亲生下他不久，丈夫就患上了可怕的股骨头坏死综合症，转眼之间，一个好端端的男人就变成了一个瘸子，家里的担子就落在母亲柔弱的肩膀上了。母亲不仅起早贪黑种地，还要想方设法赚钱，为丈夫买药，为儿子交学费。而且，家里还有年*八旬的婆婆瘫痪在床多年，丈夫是家里的独子，母亲不得不管。母亲不做神婆，这个家，又该如何过下去啊？选择做神婆，母亲也是万不得已啊！
不久，他加入了少先队。在读初中的时候，他是全班第一个加入共青团的人，那高兴劲啊，让他做梦都香甜了。他学*更用功了，成绩也遥遥领先。理所当然，他以优异的成绩考上了县城一中。
他想，只要他一抬脚，就可以顺利跨入大学的校园了。就在他喜滋滋地做着大学梦的时候，几个同学冲他喊：“茂茂、茂茂，神婆崽子，瘸子老子，瞎子儿子。”
他握紧拳头，要和同学拼命：“你才是神婆崽子呢！我妈妈早就不是神婆啦！”
“你不信，你妈就在学校门口装神弄鬼呢！”同学们嘻嘻哈哈，扮了个鬼脸，一溜烟跑了。
他那握紧的拳头狠狠地打在自己的胸口上，然后跑出了学校。果然，母亲就在一家餐馆前，顶着红头巾，穿着大红花袄，面朝餐馆，点燃了香火了……
太丢人了！他落荒而逃。
翌日，他回到家：“妈妈，你不是答应我再也不做神婆了吗？那你说说，你昨天到哪里去了，在做什么？你背地里还做过多少装神弄鬼的事情啊？”
泪水，分明就在母亲眼里打转：“那家餐馆生意一直就不好，据说餐馆还闹过鬼，老板就出了高价请人驱鬼求财。我一时起了贪念，就……再说，你以后考上大学了，需要钱啊。”
“钱、钱、钱，你就知道要钱。就是我考上大学，也不要你那装神弄鬼骗来的钱！”他愠怒了。
“那，我以后再也不做神婆了。我发誓！”母亲说。
“好，你发誓给我看。”
“我发誓，如果我再做神婆，就。”母亲举起右手，向天发了毒誓。
看着母亲的样子，他又一次相信了母亲。
临高考还有一个月了。就这时，传来母亲的噩耗：母亲在做神婆的时候，从三楼摔下来，心肺受创，被送进了县医院抢救。
他的头嗡嗡作响。虽然，他恨母亲做神婆，但和母亲的生命比较起来，那些恨是多么的微不足道啊。
他赶到医院的时候，母亲满脸是血，已经奄奄一息了。母亲紧紧拉住他的手，把一本存折交给他，叨叨着：“不要怪妈，妈真的是不得已啊……还有，这些钱，你拿着，以后上大学用……”
“妈，你别说了，我不怪妈……不怪妈。是我逼着妈发了毒誓，现在一切都灵应了。”他伤心欲绝。
母亲终究是走了。他如愿考上了省师范学院。往后，他就把母亲给的存折放在贴胸的口袋里，那是母亲留给的手尾钱，是母亲的慈爱之心，是他人生的护身符，庇佑他快乐成长。虽然，他依然讨厌装神弄鬼的神婆，但他常常梦见，梦里的母亲变成了最美的神仙……
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
今天呢我就说说我的妈妈。
我的妈妈有着一双能看穿人的眼睛，我每次一做错什么事想要瞒着她，可她一个眼神我就会情不自禁的说出了我做错的事。
我的妈妈在我很小的时候就很严厉的教导我，以至于我小时候很害怕我妈妈，感觉我不是亲生的一样，现在长大了才发现，小时候的我不懂事，妈妈的严厉才会教育出这么优秀的我。
我记得我小时候有一次妈妈出去买菜了，而我在家写作业，那时的我有点叛逆，趁着妈妈不在家我就拿起玩具我就玩，我就是不想写作业……过了一会妈妈回来看见我没写作业她就骂我，为什么不作业，我说我就是不想写作业，不想读书，妈妈你就不要管我了！我这话一说妈妈就用那个能看穿人的眼神看着我，对我说那你爱咋滴咋地，妈妈不管你了。随后，妈妈就甩门出去了，那时的我心里也没多想又拿起我的玩具玩了起来，可是现在想起来我说的话是真的过了，妈妈肯定是出去伤心了。
之后我玩着玩具玩久了我就感觉没啥意思了，就想去倒杯水喝，倒水的途中我想着妈妈怎么还没回来，我就不小心把手给烫到了，整个手都肿起来了，疼的我直哭，哭了好一会我不知不觉我就睡着了，当我再次醒来我是在我的房间，我自己的床上，看了一下手，冰冰凉凉的还挺舒服没有那么疼了，这时我就想起了肯定是妈妈回来了，是妈妈帮我涂了点牙膏在手上所以手上冰冰凉凉的很舒服，瞬间我就想到了我之前跟妈妈说的话过分了，我应该写完作业在玩玩具，写作业是每个小孩子都要经历的过程所以我不能埋怨妈妈，妈妈只是帮我监督而已。想到这我就立马起身去找妈妈。
妈妈在厨房里面煮饭，我跑过去我就抱着妈妈嘴里喊着妈妈~
妈妈还当做没啥事的样子跟我说怎么了，我当场我就哭了，妈妈心里也很委屈还要装着没事的样子来安慰我，我就跟妈妈说了句妈妈对不起，是我说错话了，我以后写完作业我在玩玩具，妈妈听了嘴角上扬，宝贝真乖，下次倒水的时候要小心点哦……
世界上没有母亲是不爱自己的宝贝的，对你严厉是更爱你的表现，我就喜欢我妈妈对我严厉点呢。
我的母亲和其他小朋友的母亲一样普普通通、**凡凡。她有一双清澈明亮的大眼睛，但眼角已经有些皱纹了。嘴角微微向上翘，嘴巴棱角分明。她有些胖，但绝不臃肿。用她自己的话说：“人到中年，胖一点是福气。”我和爸爸听后总是相对一视。
母亲对我的教育“独树一帜”。她喜欢强调“独立”意识，强调“生存”意识。从我上一年级起，她就鼓励我去卖报纸，去体验一下挣钱是怎么回事。可我只去过一次就再也不愿意去了。她还鼓励我在外面玩或走在路上见到矿泉水瓶、旧报纸、硬纸壳等要把它们捡回来，存多了拿去卖，当做我的零花钱。
在学*上，母亲对我的要求还是很严格的。刚上小学，老师就要求我们在1—3年级养成好*惯：要做到课前预*、课后复*。每天放学母亲都要督促我按老师的要求去做。尤其到了周末母亲规定：星期五晚上完成作业，星期六自由活动，星期日复*学过的课程和预*新课。可有一次我到周日还没有写完作业，趁着母亲出门买菜我就叫小区另一个小朋友陪我玩“大富翁”。母亲回来发现后扬起巴掌就要打我，吓得我眼泪直流。母亲的手臂停在半空中又放下来，瞪着我的眼睛慢慢变得柔和。拉过我站在她面前，不厌其烦地给我讲了及时完成作业的重要性。我听后心里非常惭愧。
母亲在生活上非常关心我和爸爸。爸爸是个司机，每天早出晚归。所有的家务活和监护我的责任就都落在了母亲身上。母亲财校毕来，当了十几年的会计可以说是经验丰富。为了照顾好我和爸爸的起居饮食，她不去做专职而做了兼职。她经常变花样给我们做吃的，一到过节、休息日就提议我们去爬山锻炼身体。有一天早晨我上学走后，母亲收拾房间发现我的作业没带，她赶紧给我送到了学校的警卫室。母亲就是这样点点滴滴、无微不至地照顾着我们。
母亲是个*凡的人，但在我心里她是个不*凡的母亲。我爱我的母亲。
开篇即不知从何说起，因为天下母亲都是那么的伟大，天下歌颂母亲的美文不胜枚举，天下母亲对孩子都是爱，天下孩子写母亲都是情。但我又不得不说，尽管语无伦次。如果说写一个人必须介绍外貌，那么我不知道怎样写，因为我的母亲在他人眼中*常得很，在我心中却是最美丽的人。如果说写一个人必须写明相关的事例，那么我就更不知道怎么去捏造了，因为母亲的一举一动对于我来说都是充满爱的，我所热衷的并非一件事体现什么真情，而是生活中充满母亲的情。
所以，我的母亲最真切的一面只在我心中，我只能试探性地去描绘小小的一部分，用我未曾发达的笔触去写无论怎样高明的笔者都道不尽的母亲。
母亲的人生总未离开“责任”二字，她对生活中的一切都从未持有“放弃”的态度。对我，她要尽权利去负应该负的责任;对家人，她上上下下都会一一尽到责任;对工作，她是一定会做得尽善尽美;对生活，她总会努力让生活无遗无憾，让生活更加真实，更加充实。母亲的人生总未离开“操劳”二字，她对生活中的一切都从未持有“休闲”的态度。母亲从小操劳，身劳心也劳。分担她父母的辛苦，扶助她兄弟姐妹的生活，直到走出来后身边多了一个更加操心的我，直到身边要操劳的事情越来越多，知道在操劳的人生路上负重可达每走一步都要踩出一个脚窝时，她也没有停下来，似乎这就是她的生活。
母亲的人生总未离开“付出”二字，她对生活中的一切都从未持有“索取”的态度。说她像奉献丝线的春蚕吗?不!母亲没有春蚕化蛹后的停滞。说她像奉献光和热的蜡炬吗?不!母亲没有蜡炬成灰后的终止。说她像酿得百花成蜜的.蜜蜂吗?不!母亲为的是自己辛苦换来他人的甜。说她像默默无闻而劳的孺子牛吗?不!母亲所付出的一切绝对多于那还须青草的成果。我的母亲，那是一个从不索取的，不可用他物喻之的人生路上始即付出，终亦无休的人。
有多少事违了她的意，她只是自己尽力去做的更好。有多少人伤了她的心，她只是自己去带着哀愁抚*创伤。岁月凝重，风雨历历，母亲，让我无言以尽我的爱意。我无法说母亲是如何如何，我甚至不知道我写的是否明了，是否正确，是否符合写母亲的作文的规范。可是我终究只能用爱去读母亲，读母亲的爱，读在我心里。
我的母亲不是一个努力工作的指挥家，不是一个令人钦佩的清洁工，不是一个令人羡慕的作家，也不是一个为人民服务的警察。我妈只是个普通人，但她是个不*凡的母亲。
她是你春天温柔的风，送来温暖；她是你夏天的冰淇淋，带来清凉的快乐；她是你秋天的一片黄叶，送上最伟大的奉献；她是你冬天的毯子，带来无尽的快乐。她就像一个天使一直守护着你。她的爱无时无刻不在围绕着你，无时无刻不在缠绕着你，让你永远不会有烦恼，永远快乐的活着。
母爱是世界上最伟大的爱，也是最珍贵的爱。虽然只是一件小事，却是永恒的。当我怀着一种自卑的心情走进臧中重点班的时候，妈妈一直在微笑。她微笑的眼神透露出对我信任的鼓励，对我的肯定和希望。看着妈妈的眼睛，我微微点头。她笑着说：“没关系，连重点班最后一个都无所谓。你能进重点班是我们最大的骄傲。只要努力，就问心无愧，不会后悔。”听了她的话，虽然很*常，但我已经泪流满面了。她还笑着给我擦眼泪，笑着给我打气，笑着看我进校门，一直笑啊笑啊笑啊笑.
母亲是一个用行动诠释爱情的人，她的每一个行动都蕴含着深深的爱。同学们都有很棒的妈妈，给我看的很华丽，我就愤然回家了。妈妈正在厨房做饭。“你真的不知道爱因斯坦？”我问。母亲给了否定的回答。“难道你不知道食指、康德、叔本华和.这些哲学家？”妈妈还是说不知道。我看着她转身离去，那一刻深深地感受到，妈妈就是这样一个没文化的人。我有点生气，冲她喊：“那你看！”这叫声被我妈做的饭挡住了。我去房间学*，却听见妈妈在喊：“吃吧，今天是你最爱吃的菜。”接下来的几天，每当赶回家吃饭的时候，我总是拿着锅铲盯着妈妈的手看一辈子。正是这双手管理着我们的家庭。是那条围裙，一顿饭也不缺我们。就是这个女人，看起来快要死了，把自己的一生都献给了父亲和我们的孩子，没有抱怨，也没有要求任何回报。
回过头来看我这辈子对妈妈的愧疚和爱，看不起妈妈，不懂哲学，我很愧疚，我很讨厌不能向她请求原谅。这辈子唯一的孝顺，似乎只有努力加饭才能赢得母亲的幸福。
我想对妈妈说：她才是真正懂得生活的人；她才是真正走了这么久的人；她才是真正经历了那么多沧桑，用行为诠释爱情的人。在人生的旅途上，没有一本哲学书能比她母亲给的人生深度和广度更全面。
人们说世界上有一棵树，树上的果实像星星一样闪闪发光；树上的花像月亮，灿烂地照耀着；她已经长出了根和茂盛的枝条。有人说她叫“母树”。这一天，我终于在家里找到了这棵“母树”。她的根很深，她的茎很直，她的树枝很长，但她的叶子不再绿，她的花不再鲜艳。
母亲，母亲，在孩子的心中，你是源泉，是爱，是永恒。
哦，我的母亲，我一生的眷恋！
母亲，一个温暖的象征；母亲，一个操劳的象征；母亲，一个憔悴的背影。这就是母亲，一个在日常生活中见得*凡的人。
——题记
她是一个生活在几千亿人当中的*凡人，却要担着许多人不曾担任的重任，就因为，她是一个母亲；她是一个生活在几千亿人当中的*凡人，却要将一颗心分成上百份，为这个家庭在社会中扎稳脚，就因为她是母亲。
是她给了上万人的生命，让一个美丽的地球变得繁华。唐代的王建曾这样说过“人见生男生女好，不知男女催人老。”母亲为了我们，受尽了操劳，在她倒下之前，已经耗尽了精力，她已经累了……
我们是母亲生的，我们是母亲养的，我们是母亲一手带大的，为了母亲，也是为了我们的未来，让我们赶快长大，为母亲分担痛苦，《格言联璧》也曾记载到“父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。”
母亲是操劳的，母亲是憔悴的。让我们为母亲献上一朵永不凋谢的花，只有母亲带上才美丽的花；让我们为母亲献上一首赞颂的歌，只有母亲听了才能显出澎湃和赞颂的语气的歌。
为母亲洗洗脚，为母亲捶捶背，帮母亲揉揉脚，为母亲倒一杯水。这么多事例都可以用来回报母亲对我们的爱，那就让我们一起行动起来，让母亲的脸上每一天都洋溢着灿烂的笑容。
啊！母亲，这是一个多么美丽的称号啊！母亲，这是一个多么光荣的称号啊！
我的母亲高二500字作文4
母爱是春天的风，吹红了花，吹绿了树，母爱是夏夜的风，吹走闷热，吹来凉爽，母爱是深秋的风，吹熟果实，吹来歌声，母爱是冬日的风，吹走寒冷，吹来春天。
惠特曼说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”这句话一点也没错。
母亲是我的启蒙老师，在幼儿园时我的成绩很差，到了一年级时只能考几十分，可是，母亲并不生气，手把手教我学*，每天都背语文课文和词语，还默写数学公式，渐渐地我的成绩逐渐上升，在四年级时语文考了97分，数学考了100分，这全归功于我的母亲。
记得有一天晚上，我因为喉咙痛而发了烧，头很烫，母亲很着急，大冷天的去给我找医生，让我多喝热水，细心地照顾我，在那今天我感受到了浓浓的母爱。
母亲也是对我很严格的，在小学四年级时，我的英语成绩很好，一般考试能的满分，有一次听写，因为有一个单词少了一个字母，母亲就把我骂一顿，说我没有好好的看书，老是好粗心，长大挨老婆凶的料。
小时候我不听话，有一次默写语文词语，我把小熊猫写成小能猫，母亲叫我改回来，我就不改，就写小能猫，结果被母亲打了一顿，现在的我是“出了名的孝子”，周围邻居都知道我听话。
我的母亲对我严厉又关爱，是她成就了今天的我。
感恩很好理解，但也很深奥；感恩，就是你既然瞬间看透了，就永远迷失了。但是，感恩的目的永远是——真心。就像最“普通”的——感恩妈妈。
“母亲节”是母亲的节日，是母亲们享受的日子，但事实恰恰相反。今天的“母亲节”对我们的孩子来说已经是一个节日，他们应该坐着等孩子向母亲致敬，但却在跷着二郎腿为孩子做事。我想，在这一天，只有少数人知道如何给辛勤工作的母亲一个亲切的问候和温暖的拥抱。至于这一点，不仅仅是母亲从小到大的无微不至的照顾，更是我们从来不懂得感恩，尤其是80后、90后。
也许世界上所有的孩子都在抱怨妈妈不够伟大，没有给他们理想的生活，但是有没有人想过妈妈得到了多少，谁应该让她的梦想成真？如果有人把母亲的收获和付出放在天*上，那么我想没有人在抱怨母亲付出太少。我没有为妈妈做任何事，即使做了，也不是真心的。
今年的“母亲节”，也许是心血来潮，突然想给妈妈买一束花，这是一种回馈的行为，但是因为我没注意，它就变味了。名义上是给妈妈买礼物，实际上是给自己买“礼物”。要不是碰巧路过一家花店，我早就忘了。我没有去给妈妈买礼物，期间也没有什么想法，但是妈妈接过来之后，脸上露出了淡淡的笑容。这笑容就像一块大石头。我无法呼吸。那一刻，我真的很后悔，没有找到妈妈的无私，没有懂得感恩。
古往今来，这个世界永远数不清母亲为孩子做了什么。母亲一直在为我们工作，为此，我们一直把她当作一个没有报酬的“仆人”。她年轻的时候是个“保姆”，给我们悉心照顾；在他年轻的时候，他是一个向导，指引我们走向正确的轨道；我们结婚后，她是个“退休工人”，没人陪她。我记得我们身后有一个人默默支持我们。“那又怎样，她永远不会怨恨。不会哭。只会高兴，因为她守护着人们的生活，此刻是多么幸福。
但是。
也有部分人不拘苟同。他们不会把母亲的付出看做理所当然，他们只会把这看作母爱的表现，当然，他们在接受母爱的同时，也在付出自己的爱。他们会这样做，完全是出自于一颗感恩之心。我希望世上所有的人能有这样的一颗感恩之心，不管你是谁。如果世上每个人都有这样的一颗心，那世界将变得温馨。
我们往往会铭记自己的节日与生日，但是否有人能铭记母亲的节日与生日呢？那些能泰若自如的说出关于母亲的一切的人，必定学会了感恩。
“感恩”这两个字眼你悟透了吗？我想没有，就连其中的“感恩母亲”，也没有多少人能懂。不过，可以确定的是，感恩母亲最重要的是儿女对母亲的一颗赤诚之心。只要我们用真诚之心去对待一切，用爱回报爱，那么就等于学会感恩的基本。
——我的母亲作文 (菁华9篇)
未到梅雨季节，雨已下个不停。一如既往，今天的雨也像断了线的珍珠淅淅沥沥地下着，不见其尽头。我苦闷，怨恨天气也不给我一个好心情。
怀着一颗忧怨的心独自走上了去学校的路，长这么大还是第一次和父母呕气，不免有些抱怨。校车来了，我上了车，选了一个靠窗的位置坐下来，凝望窗外，依旧是一成不变的行人，车辆，街市，心中油然升起一丝厌倦。猛然回神时发现身边已坐了一个刚上初一的小女生。“这几天雨大，多穿点衣服，不要着凉了。”循声望去，一位面目慈善的母亲正不停地对这女生叮嘱，看得出，女孩已有些厌烦，但她母亲并不因此停口，反而讲得更加啰嗦。可以看出，小姑娘的情绪越来越烦躁，再定睛望望那母亲，她微笑的脸上分明带了几分焦虑与不安，是在为女儿又要离开自己一个星期而不舍吧？我心里
暗暗想，真羡慕小姑娘，有母亲牵挂，而我的母亲呢，连送也不送一下。我的心头又增加了一丝凉意。
车发动了，那母亲慌忙下了车，但她的视线却不愿离开，直至校车消失在茫茫人海之中。那一瞬间，我突然明白这是怎样一种母爱呀。
“小时候，我骑在妈妈的肩头，那就是我最快乐的时候??”车内飘着的歌声，也紧紧地扣住了我的心弦，往日潜藏在内心深处的记忆也油然而生。在那位母亲的心中，我永远不会成为她的主角；但在我那瘦小单薄的母亲的心窗里，我永远是她心中的主角。
我知道，此刻，母亲正透过心窗，默默地凝望着我。
我的母亲，母亲慈祥，和蔼，常常对我笑；母亲严厉，常常让我做我不喜欢的事。生活中，母亲教导我要做一个诚实，守信，勤劳，能干的孩子，学*中，母亲让我成为一个成功者。母亲常告诉我，无论自己的成绩怎样，只要努力，就一定会有收获。与同学之间有点小矛盾，心情不好，回家和母亲说说，想放松一下心情，可母亲每次总是让我反省自己的错误，然后向同学道歉。虽然心里很不高兴，但时间长了，我便学会了一样东西——宽容。
在家里的时候，一些简单的家务活母亲都推给了我，饭后擦桌子，收拾碗筷，扫地…写完作业收拾我那乱糟糟的学*桌，我心里很不*，我还是个孩子，干嘛要**这么多！但时间长了，我便学会了一样东西——自立。
在亲戚，朋友来家里做客时，有时我就会犯一些错误，比如不听话，不乖，母亲从来不直接说我，只是用那严厉的眼光看着我，意思是让我老实一点。当他们走了以后母亲才开始批评我，教育我，我虽然有些不服气，但时间长了，我得到了一样东西——自尊。
我一直都是一个很懒的人，早上不到9点就是不精神，可母亲每天5点都准时叫我起床，我不肯起来时，母亲就一直和我说话，或者拿凉毛巾往我脸上擦，直到我睡不着为止，尽管我很不满意，但时间长了，我又得到了一样东西——毅力。
母亲让我每天晚上做10道数学题，背英语单词，语文文字，每天做完作业还要学这么多东西，困的我直打哈欠，那也得母亲满意了我才能睡觉。有时委屈的我直掉眼泪，但时间长了，母亲又给了我一样东西——坚持。
不仅仅只有宽容，自立，自尊，毅力，坚持，母亲给我的太多太多做人的道理，母亲全部都引领我一步步走向成功，脚踏实地的走向成功…
她，宛若肥沃的膏腴之地，孕育许多新生命；她，彷佛无垠的宇宙，使星辰绽放耀眼的光芒；她，犹如辽阔的大海，指引汪洋中的一条小船，驶向成功的港湾。就是因为她─我的母亲，让我的生命之歌，弹奏起一首又一首的美妙乐章。
懵懂的我，仰头望着母亲那日益羸弱的身影，心里的水库，顿时泄洪了。母亲那为了家庭而努力耕耘的手，如今却披上了一件粗糙的外衣，令人含有几分不舍。但，妈妈总说：“看着你们的灿烂笑靥，烦恼霎时被冲淡了!”不过，我知道，妈妈的坚强面，反而衬托出她疲惫的身躯……
随着时间巨轮的滚动，我似乎能渐渐体会妈妈的辛劳。那一滴滴汗水，所蕴含的酸甜苦涩，每一滴都镌刻我心。因此，我已文饰不了内心想帮妈妈分担辛劳的冲动。古云：“受人点水之恩，须当涌泉以报。”我将以行动来证明我对妈妈的爱及感谢。就算是洗碗、扫地等家务，也能替妈妈解决丝毫烦恼。望着妈妈渐增的笑容，心中的快乐之泉也无止尽的涌了出来。
妈妈，感恩你对我无微不至的付出，促使我原本微不足道的生命，蓬荜生辉。彩虹在我的前方，我看见了美丽；阳光在我的头顶，我目睹了希望。而妈妈，在我的生命中，我看到了永不消逝的幸福。
我的老师一直日常生活在农村，如今已五十多岁但她并不服老，仍然种着农作物修着菜园子。一生沒有过多的喜好，到年纪大了陪着她过生活的仅仅农田与几家房屋。
每每夜深人静时或与人相处时，那类不需斟酌、不需原曲的思念溢于言表，我的老师你辛苦了！每一次妈妈到我这来，全是匆匆忙忙而成、匆匆忙忙而去。由于她不愿耽搁我工作，因此 这么多年碰面的時间少了，一碰面那类话不知道从何而谈起的觉得多了。我明白要多陪伴她，可每一次和他说道及该类话题讨论时，她一直摆头回绝，反倒叫我“好好工作，把学员教好，我们之后要靠你了。你很好，你给这钱，还有呢。”它是她一件事的期待和婉转的唐塞。
在我的印像里，她一直那副打扮，不太齐整的长头发，一些减少的外套。与人讲话时那开朗的笑，与干活儿时那利索地脚底板。
我的老师她是一个命苦的人。
年青那时候起早贪黑的干活儿，地里她是一把高手，家中也要操持家务，可苦了她。每一年一到二三月后继无人时，家中的用餐就变成难题，简直勒紧裤腰带过生活。我还记得那会母亲都会盐一大缸萝卜咸菜，午饭前那会就是我最饿的情况下，我都会悄悄的解开气缸盖子抓一把萝卜咸菜塞在口中，随后跑到没有人的地区渐渐地嚼。有时候确实不愿吃这东西，可家中除开这以外并没什么可以吃的了。
之后大家刚长大了。原本妈妈能够享享福了，可爸爸却离开了，这对她严厉打击非常大。爸爸走的那几日，她不要吃都不喝每天在床上。之后我姥姥与我姨他们来我住在了一段生活，她才渐渐地下床。日子是较难难熬的，食不甘味、辗转难眠，多少个夜里他的枕芯旁都被眼泪淋湿。相反也要安慰大家，“你爸爸来到，他无论大家了。大家也要日常生活，我们都好好地的”每回这话刚说完，他的咽喉就啜泣住了。我明白了妈妈在假装开心，因为我搞清楚这句话的分量。爸爸走后的很多年，三十团年都未过成，说好了不能提，可吃着吃着，泪水水啪啪啪直掉。扫墓更别说，妈妈总在坟上翻滚，哭的欲死欲仙，因为我沒有去劝，但每一次全是我身背回来。
前2年，我远行打工赚钱，妈妈那不忍心别离但有万般无奈的模样。也是要我多少个夜里担心。我是一个不善言辞的人，通常旁人的情感人后才知，因此我跟妈妈通上电話，我明白了讲话时不必让妈妈听得出在异地的不适感。强作镇定地喊了一声“妈妈”，泪水不懂事的沿着面颊大粒大粒的滴在地面上，我竭力掩盖着调节着自身的响声。电話那头的妈妈见我大半天沒有声响，就一遍一遍地喊我姓名，想听出了妈妈的心急，便不自觉地点点头口中憋住一个字“嗯”，妈妈跟我说来到，道上行吧？一个人在外面别着急，做什么慢一点。我终于忍不住了，痛哭出去，或许是第一次远行，或许是好孤单，或许是妈妈的挂念。妈妈听出了我的哭泣声，又喊起了自己的名字，然后，电話里传出了妈妈一抽一抽的哭声。大家都终止了讲话，过了一会儿，妈妈的响声变一切正常了，讲到：“你需要好好地的在外面干，不必让别人嘲笑，衣食无忧，不必辜负了自身。我在家里非常好，不必挂念。”
如今，我回了故乡。想把妈妈接到来跟我去了，好好地要我孝顺孝顺她老人。可妈妈一直推三阻四说：“如今我都会干，等过2年干没动再聊。”
我的妈妈是新*成立那年出生的，那年，也是牛年。吃的是草，挤出的是牛奶、血，也是妈妈的写照。
妈妈断断续续地小学二年级没有读完就辍学了，识字不多，但爱学*。走在街上，看到墙上的标语就不自觉地读，就是现在看个电视，还要看着屏幕读出声来。
她最为自豪的是80年当选了县*，和女副*一桌吃饭，一个房间休息。回来后颇有感慨：还是*呢，穿的也和我们一样朴素，脱了外罩，里边也是一件半新的棉衣。
我上高中那年，有次妈妈去给我送小麦，在校园碰到了一个女教师，两个人热情地握手。同学们都很吃惊：你妈妈竟认识老师呀！她们的相识，也是在那次人大会上。
虽说妈妈识字不多，但她肚里有说不完的故事。每天晚上上床以后，妈妈吹灭了煤油灯，开始给我和弟弟讲故事。虽然我看不到妈妈的表情，但我能感受到妈妈的声情并茂。贫穷的生活，寒冷的冬季，因为有了妈妈的故事而温馨。
小时候，我的身体不太好，非常消瘦。每次中午吃饭妈妈都要问我和弟弟想吃什么。弟弟总说吃面条儿，而我总说吃糊涂，常常地，妈妈中午要随我的意，因为做面条儿的话，我就吃不下去。偶尔吃饺子，我吃到大肉就吐出来，妈妈于是就改包羊肉饺子。我发现妈妈吃羊肉饺子的时候，总是坐在屋里不出去，就问为什么。妈妈说：到院子里吃，风吹着有很大的膻气，我受不了。
小时候，听妈妈一遍遍*静地述说带我去看病的情景，我也是像听别人的故事那样没有一点感觉。由于我刚会走路的时候崴了脚，因此妈妈常常背着我去看病。那时没有车辆，无论去哪儿都是凭两只脚。有病乱投医吧，听说哪儿的医生有名就去哪儿。如果赶巧路过外婆家的话，外婆就让舅舅背着我送上一程。妈妈为了节省每一分钱，来回上百里地，也是靠两只脚走来走去。有时到了医院，当天不能出结果，妈妈就抱着我在医院的大厅里凑合一晚上。一次我拉肚子，妈妈害怕医院找麻烦，无奈脱下一条裤子来擦，擦好后，不舍得扔掉，又把它从几十里外拿回了家。每当妈妈说到这儿的时候，弟弟总要把妈妈形象的语言再夸张一下，于是我和弟弟便哈哈大笑。
我和弟弟一天天长大，妈妈的白发也一天天增多，就连声音，也发生了变化。每次和妈妈通话以后，我都要再偷偷地问问弟弟：妈妈身体怎么样？怎么听起来像是有病啊。
每次我回家的时候，妈妈总是怪我：等到放假再回来吧。没事来回跑，都花在路费上。富足的生活，并没有改变她节俭的*惯。弟弟告诉我：你回来一次，妈妈要高兴好几天呢。话都说不完。临走的时候妈妈再三叮嘱：下次回来什么也不要买，家里什么都有。
“母亲是爱的无私”，“世上只有妈妈好·····”老师也教导我们母爱识无私的，母爱为什么是无私的？
确凿似乎识7岁那年的某一个晚上吧！那晚，我咳嗽的好繁密。妈妈察觉后，轻轻推开了房门，打开了灯迅速地坐到了我旁边用她那为家务操劳的手抚摸了我的额头发现非常烫，还没等我反应过来就背了起我往大门口跑去（那时很晚了，爸爸刚好也不在家）。
突然，我感觉妈妈停下了脚步我柔绵绵地伸长了脖子才发现外面“哗啦啦”地下着倾盆大雨。“妈，这么大雨不要去了，我没事的：”，妈妈却没有理会我。他焦急地把身旁的雨衣和她穿着那件外套给了我穿上了并又背了起我转过头来看了看我又把头转向那漆黑而被大雨打破寂静的崎岖的路上，“儿子，你先睡一会，没事的：”妈妈用坚定中带温柔的语气说。说完，妈妈像离弦的箭向远处的医院跑去了。
雨，像千万颗子弹向我们射来；风，像锋利的针向我们扑来；闪电，像裂痕在我们不远处闪动着。青蛙“呱呱”地唱着，虫子“知知”地叫着，小狗"旺旺“地吠着，再大的声音也没能把妈妈脚步声覆盖下来，那吃力的'脚步把地上的水都给溅上到半空中。妈妈开始减缓速度了，突然，妈妈发出了尖叫的一声“啊——”，她整个他都倒了下来，可是他用双手坚定的撑住了，“妈，妈，你怎么了，我真的没事的，不用去医院了”：我激动地大声说了出来，雨水把我的眼泪都覆盖下来了。“儿子，妈···妈没事，乖，睡吧，就快到了：”。妈妈缓缓地站了起来，忍着痛又向医院跑去了，速度比之前慢了许多，跑起来还一拐一拐的。我惭愧地趴了下去，心想：如果不是我妈妈就不会弄成这样。
到了医院，我发现，妈妈的头发都湿了，一条一条垂了下来还流着水珠；满脸泥水，衣服都帖着身体；一只脚穿着带满了泥的鞋子，另外却穿着“泥巴鞋”，我...我缺完全没事。此时，我的眼泪已经和冷情的雨水合二为一了。第二天，我见到了密码，她的眼睛红红的，布满血丝，原来妈妈为了我，一夜没合眼。
有人说，是无私的；也有人说，母亲的爱是伟大的；我说，母亲的爱是上苍给予我们每个人最美好的恩赐。忘不了，那一个个寒冬腊月，是谁在你我的身边问寒问暖；忘不了，发烧感冒了，是谁曾寸步不离地守候在你我身旁；忘不了，那多少个不眠的夜晚，又是谁一次又一次地把打落的被子，重新帮我们盖好……噢，是那无私的母亲；是那慷慨的母亲；是地球上那千千万万个伟大的母亲。
我的母亲与众不同，她对我是既严厉又关怀，有时像刺骨的寒风让我无处可逃，有时又像冬日里的暖阳给我温暖。
在她眼里，“别人家的小孩”总是很优秀，自己的孩子总是这么多这样那样的问题，这让我很不服气却又无可奈何。上小学时有回我考差了，放学后像一只鸭子耷拉着脑袋垂头丧气地回到家，她来了一句“听说你们班上的***又考了第一名，可真是厉害啊！你考了多少？”我只好把嗓音压到喉咙底无奈地说出那可怜的分数。此时，我恨不得成为一只鼹鼠赶紧找地洞钻进去。“你和他怎么相差这么远？不知道脑子都在想啥？”被她一阵数落，我居然顶嘴道：“我也有很多优秀的地方，为什么你总是看不到！”
我很羡慕别的孩子被放养，父母基本没空管他们，而我是属于圈养型的。在小升初的备考前，她总是在一旁像盯猎物一般盯着我，而我仿佛有了一种笼中困兽毫无自由的感觉。我常常质问她：“妈妈，我写作业时，你为什么要一直盯着我？这使我很不自然！”她却回答道：“这都是为了你好，这样就避免你在写作业时开小差。”当我费了“九牛二虎之力”“历经九九八十一难”完成了作业时，她那双鹰一般的双眸总能找到那些“害群之马”。按照她的意思，错了题不但要订正，还要罚写，“错一罚五”这都算轻的。第二天拿到试卷，我横扫着试卷中的题目发现十有八九都是前一天“奋斗”过的，信心倍增，总算考出一个还不错的成绩。这时候，我心里暗暗佩服我母亲：“她可真是高手啊，知道会考这个类型的题目！”
女人爱美，这是众所周知的。我的母亲爱的美不在穿着上，而是在我家的阳台上。今年三月，我母亲的兴趣从“盯着我”转移到“花花草草”上来了，开始了她的“园丁之路”。从三月到现在，仅短短半年的时间，我家的阳台上便是生机勃勃之景，每每走进阳台，就有一股芳香氤氲在空气当中。月季、三角梅、蓝雪花等竞相开放。大家可别被它如今的景象所迷惑，最初的时候可不是这样的。菜鸟妈妈精心照顾的花儿要不就是多浇了水烂根，要不就是长了虫凋零，可她依然没有放弃。我不止一遍地问她：“妈妈，你明知花容易养死又何必去尝试呢？有时候，放弃也是一种不错的选择。”最终在一次又一次的失败后她成了“大师”，花友们也经常到家里来切磋。
我的母亲其实也很*凡，和千千万万母亲一样，爱唠叨、总是不放心我们。随着我一天天长大，我越来越明白，母亲爱我胜过一切，我也在心底里深深爱着她。
在我心中，有一个伟大的人物——母亲。她用明亮的双眸，指引我们前进;用温柔的话语，呵护我们的心灵;用严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开母爱，依赖母爱，拥有母爱，在母爱的呵护下，我们温暖如春，幸福如蜜。
不可能每一个人所得到的母爱都是那样地轰轰烈烈，都是那样地刻骨铭心，但是，从母亲对我生活中的细微关心却可以照见出母亲对我是如此地好。
我的母亲像大多数母亲一样，也爱唠叨，我会感到厌烦。我当然也有不听她的话的时候，自然过几天也就感冒了;天气热了，她又会叫我少穿点，为了防止我又不听她的话，她便每天早上都不厌其烦地像是安检似的仔细查看我穿了多少。十几个春秋，一直都是这样!
小时候的我，比较孤癖、内向，母亲整天在我耳边叫我要勇敢一点，大胆一点，这样朋友才会多一点。没有人会是一座孤岛，因为是人，所以需要朋友。这也许就是母亲想要表达的意思吧。
我的母亲有时还爱用刻薄的话来反问我，虽然我无法回答，但是我知道他这样做的目的是想锻炼我的口才，是想让我更坚强一些，所以才不惜已让我讨厌她作为巨大的代价。
当你面对失败和挫折时她是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，告诉你，这是一种勇气;当你面对误解和仇恨时，她是一杯凉水，浇灭你那心头的火然后坦然面对，告诉你，这是一种达观，当你面对赞扬和奉承时，它是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，告诉你，这是一种警示;面对烦恼和忧愁时，她是一阵清风，吹去你那杂乱的思绪，然后和*释然，告诉你，这是一种境界。我的母亲虽然不是完美的人，但是她对我的关心和爱是无可否认的。
天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。母爱是冬天里的热茶，母爱是夏天里的凉风!我们离不开母爱，依赖母爱，拥有母爱，在母爱的呵护下，我们温暖如春，幸福如蜜。
她长相**，身材还有些臃肿，如果放在人群中，你或许很快就找不到她了。同所有奔波生计的人一样，存在于我生活中的每一个缝隙。
她是厨房里忙碌的早点师傅，送我上下学的司机，是上拖厅堂下扫门庭的保洁员，是同龄人的混合体，是我口中的母亲。
我试图去找到她身上鹤立鸡群、引人注目的特点。但不可否认的是，那副普通人的忧郁面孔上没有任何灵气，如同枯萎的干花，孕育不出任何的香气。岁月啃食了青春时短暂的芳华，岁月又锈上了点点斑迹。黯淡无神的眼睛，关闭了心灵的窗户，像一眼浑浊的死水，滞留着愚钝。龟裂如干土般的双唇吐露不出任何天簌之音。生活的负担，更是如狂风摧折了枝干，使她的身子向前微鞠，背弓成一座小山，压在我的心头。
我也时常埋汰她，埋汰她浑身市侩气。如此矮小而*庸的一个女人，竟会在与人讲价时完全变了个样，暴怒如同母狮，恨不得地再长三尺，居高临下地将反方“辩手”驳斥个狗血淋头。在猛烈若急风骤雨的一炮话语中，对手无可奈何，只好夹尾而逃。更恼人的是她过分的谨慎，货比三家是惯用的手法。有一次，看到她小小的身板颤巍巍地骑着“小电驴”，在寒风中穿梭于清冷的街道上，只为在几家商铺里找到最实惠的，令人好笑得眼泪不住流，谁能想到这小个里蕴含着如此大的能量呢？
但她也有可爱的一面，*庸的皮囊下沉睡着的安静灵魂，只有在夜深人静时才会醒来。那是在熄了灯以后，独属于我和她的故事时间，如果她不用去厨房烧该死的开水，那么她整个晚上都是我的，整个，连父亲也不能夺走分毫。窗外的风声，轻轻的呼吸，以及她格外香甜的声音，如蜜糖般浸泡在黑暗里。有时会有一条大鱼游进房间里，一位可怜的老伯伯，她沉默了一会儿，或许是叫张三李四的人追赶了一条大鱼三天三夜。“他不吃饭吗？”“嗯……”“那鱼有多大？有博物馆里的恐龙那样大吗？”
笑声，嬉闹声，将鱼惊动了，摆尾消失在黑色中，母亲替我掖好被子。每个晚上，她都是如此的给我讲述着古今中外名著故事。此刻，她的灵魂是如此美丽，宛若玫瑰沾露而开，芳香将我稚嫩的心灵熏陶。如同一个天生的文学家，用最纯粹和天然的语言，点缀了我一个个漫漫长夜，连着天上的繁星与文字编进我的梦乡，让林黛玉、武松、奥利弗陪伴着我所有的黑暗与孤独。所以说，她整个晚上都是我的，整个……
就是这样一个普通、*凡的女人，无法再找到任何贴切的语言来形容她。因为我怕再写下去，眼泪就控制不住了。
——我的母亲英语作文 (菁华9篇)
我的母亲
My mother is a village woman， who is already in her fifties. She had very little school education， but she knows that knowledge is of great importance to young people. She often asks me how I get along with my studies and encourages me to study hard.
My mother takes good care of me and does everything she can for me， so that I can spend more time on my study.
Once she was badly ill and had stayed in bed for several days. When I got home to see her at night， I found the light was still on and mother was sitting in bed， making new clothes for me ! I was so dee* moved that tears came to my eyes.
Such is my mother， a kind and hard-working woman. I’ll respect and love her forever.
【翻译】
我的母亲是一个农村妇女，已经是50多岁了。她只有很少的学校教育，但她知道，知识是非常重要的.。她经常问我，我的学业怎么样，并鼓励我努力学*。
我母亲细心照顾我生活中的一切，这样我就可以花更多的时间在我的学*上。
现在她病得厉害，并在床上躺了好几天。当我回到家看到她在晚上，我发现灯还亮着，母亲正坐在床上，做新衣服给我!我被深深地感动了，眼泪涌上我的眼睛。
这就是我的母亲，一个善良，勤劳的女人。我会尊重和爱她到永远。
我的母亲
My mother is a village woman， who is already in her fifties. She had very little school education， but she knows that knowledge is of great importance to young people. She often asks me how I get along with my studies and encourages me to study hard.
My mother takes good care of me and does everything she can for me， so that I can spend more time on my study.
Once she was badly ill and had stayed in bed for several days. When I got home to see her at night， I found the light was still on and mother was sitting in bed， making new clothes for me ! I was so dee* moved that tears came to my eyes.
Such is my mother， a kind and hard-working woman. I’ll respect and love her forever.
【翻译】
我的母亲是一个农村妇女，已经是50多岁了。她只有很少的学校教育，但她知道，知识是非常重要的。她经常问我，我的学业怎么样，并鼓励我努力学*。
我母亲细心照顾我生活中的一切，这样我就可以花更多的时间在我的学*上。
现在她病得厉害，并在床上躺了好几天。当我回到家看到她在晚上，我发现灯还亮着，母亲正坐在床上，做新衣服给我!我被深深地感动了，眼泪涌上我的眼睛。
这就是我的'母亲，一个善良，勤劳的女人。我会尊重和爱她到永远。
My mother is the greatest person in the world. She takes care of the family and does all the housework. I never want to make her angry.
But sometimes I will do something let her down and when I see her upset face, I feel painful.
So I am very strict to myself, I want to be an excellent girl and let her be proud of me. So, I can see her smile often.
My mother is really a good mother,and I love her so much.My mother is a teacher and she taughtme from my Grade 1 to Grade 3 in primary school. She is a good teacher with great patience.
She is so kind to all students in her class that she is badly popular among her students. Except for knowledge, my mother teaches me how to be a good person and she regards it as the most important lesson to a person. In my opinion, she gets 100 points as a teacher as well as a mother.
My mother is sixty-three years old, and for the last forty year she has been the village doctor. She has a small clinic that she prepares medicine and treats small injuries, and also sells canned powder milk. Our house has people in and out at all hours of the day and night. The villagers always like to e to her clinic to see the doctor and to meet their neighbors, too.
Almost all the villagers e to my mother when their baby is due. My mother is very good at predicting the day the baby will e. Sometimes my mother will not get enough sleep if the babies e late at night or early in the morning. There are special rooms for the mother and baby, and usually they stay at the doctor's house about twenty-four hours. We always like to see the new babies get their first bath because they look so red and small.
All the village people know and trust my mother because she is such a quiet, kind, and experienced friend of theirs.
My mother is a nurse. She loves her job and devotes herself to it. Last month she went to Beijing to fight agai t SARS. My mother didn't go back home until more than one month later. But I mi ed her very much. I knew she tried her best to protect us from SARS. I love my mother and I feel proud of her.
How lovely my mother is! My mother is a nurse. In those dangerous days last month, she went to Beijing to fight agai t SARS. She tried her best to protect us from SARS. She had worked there for more than one month. I love my mother and feel proud of her.
I have a great mother. She cares much about me in my life and study. In the morning, she gets up early to make breakfast for me. When I was little, she prepared my schoolbag.
But now, she tells me to do it by myself. Because she thinks I have been old enough to do it. Besides, she always checks my homework. When I finish my homework, she checks it and points out the mistakes. She is very careful and helps me a lot. I love my mother.
Her hair was bright, her eyes were clear and her eyes were clear, and her nose was more attractive than her. This is my mother. She not only has unique beauty, but also has a heart that loves me.
When I was a child, I was often sick because of poor nutrition. Remember when he was seven years old of a winter, it was snowing heavily, I got sick, a fever to 39 degrees, while I was still in grandmother home, grandmother is broken immediately give me to take medicine, can burn is not to go back. So grandma called the mother, mother immediately brave the snow to catch up, mother came after that he kept busy, night passed my fever is gone, look at mom her eyes no longer strong, but a dim colorless. I asked my mother if she had anything to do, and my mother shook her head and gave me the temperature. As a result, grandma said that the mother had a fever that day.
I was lost...
This is the mother who is selfless to me, caring for me and caring for me.
My mother is a gentleness,the beautiful woman.She has long hair,a pair of big eyes.She looks tall and thin.Although she is old,but very fashionable dress.Her mind special open.I really love her.
我的妈妈是一个温柔,漂亮的女士.她有长长的头发,一双大眼睛,她看起来又高又瘦.虽然她年龄很大,但是很时尚.她的思想很开放.我非常爱她.
——《我的母亲》教学反思 (菁华9篇)
*的《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，因时代背景的原因，造成学生阅读困难，再加上作者是开国元勋，学生理解其情感有难度，想从文中获得人生经验与生活思考也不易。
基于这样的考虑，我紧扣文本，理解内容为教学重点：母亲的品格，母亲对“我”的教益，进而再理解字里行间的情感。
课上完后，有太多的遗憾。正如区教研员张秋艳老师所言，品析重点段落，可从多角度入手，不要仅仅局限于“词语含义或作用”；可以大胆设计，“母亲的品格”完全可以放在第一课时学*；有经验的教师一定要有“对比阅读”设计，一定要进行拓展阅读，提升学生思维能力；同时还要注意读书方法的指导；依然要重视学生学*的主体地位，一定要落实到具体学*活动中，教学设计处处要围绕学情展开等。
其他同事的建议：三案撰写要严谨；教学环节再调整，避免头重脚轻；还是威严多于亲切；尝试小组合作学*形式；发展学生的思维能力还需继续探讨。
最*这两三年，总觉得自己的课堂教学到了瓶颈期，读书、学*、集体备课等各种形式，也没有解决根本问题。为此，苦恼了很长时间，而今，似乎找到了出口。对于教学，还是没有真正打开自己，总是说摆脱过去的经验，实际上还是没有真正打开自己，没有从零开始，还是被经验惯性所控制，问题依然是问题，困惑依然是困惑，几年来，停滞不前倒成了常态。
教学越久，越想回归最初，做一名“语文人”。怎样才能达到期望的课堂？既能“教文”，传授语文知识、培养语文能力；又能“育人”，传承民族文化，培育良好道德。怎样才能把学*语言、发展思维、提升核心素养结合在一起，落实到每一节语文课上，落实到每一个语文学*活动中？梦寐以求的是自己的语文课堂能具有大气、灵动、丰富性，带给学生优质的语文教育，做一名合格的语文教师。
对于阅读教学，我认为是语文教学的重点，也一直追求课堂上教学生学会阅读，培养学生的个性化阅读，不以教师或集体的解读代替学生活泼泼的感悟，让学生“在阅读中学会阅读”。实践下来，总是不尽人意。
还得继续修炼，继续前行。
本节课的教学设计是在高一语文备课组长刘银新老师的带领下，由陶然老师设计，在全备课组成员的多次讨论下，集合大家的智慧而形成的。教学过程充分体现三维教学目标，培养学生的阅读，提炼，分析的能力，并且尽可能的在实现情感目标的教学过程中最大限度的让课堂教学充满“语文味”。因此在教学设计中，穿插了配乐朗读，细节描写，写作指导等内容。
在实际的教学中，我遵循新课标的要求，教师为主导，学生为主体，以几个问题贯穿整个课堂，最大限度的调动学生的参与，让学生们在我的带领下，以自我阅读，集体合作的方式完成对课文内容的理解，进而深入学生的心灵，进行情感价值观的教育。
课堂教学中，我认为几处多媒体的使用很到位，从开始的歌曲阎维文的《母亲》的导入就能很快的让学生进入到预想的情境中，中间部分《妈妈洗脚》公益广告的播出更能唤起子女对母亲的情感，而配乐朗读更是能使这种情感得以升华。这三处多媒体的使用对完成情感价值观的教学目标有很大的帮助。
在突破本课的教学难点“细节描写”时，我认为我们的处理也是很到恰当的。细节描写本身就具有多样性，方法也不一而同，而本文的细节描写主要是通过动词的连续使用达到最终的目的的，因此，我找出了学生们耳熟能详的《背影》片段，通过对背影片段的回忆与简单讲解来引出本文的细节描写。学生们找到并能说出其中的妙处所在，就完成了目标的第一步。一种好的方法在于学*更在于使用，领会了方法就应当能把它运用到实际的写作中，这就是第二步，因此在课堂上，我提示学生“在今后的写作训练中，我们要有意识的运用这种动词连续使用的方法”。略感遗憾的是由于时间的关系，不能在课堂上立刻进行训练。
以上是本课教学中我认为比较成功的地方，不足之处亦有不少。比如，在课堂上教师还是讲的`略多了一点，在日后的教学中应更注意这个问题，把更多的时间留给学生。再如，课堂教学的模式是否能更加的灵活多样，摆脱单一的“问题教学法”。还有像上面已经说过的，方法的讲解已经到位，训练却没有跟上等等。这些问题希望能随着教龄的增长，教学水*的提高而逐步解决。
在教胡适的《我的母亲》时，我课前让学生欣赏了满文军的歌曲《懂你》，有的同学不自觉地跟着轻和着，那样的投入，那样的认真，我抓住时机引导学生：“母爱，一个饱含温柔深挚情意的永恒话题，的确，无论是年长年少，还是天涯海角，单飞后心和另一端永远牵挂的是对母亲的`思念。今天，我们一起走进胡适的人生经历，去感受对爱的力量。”现在，我们满怀深情地出声朗读这篇饱含对母亲感激、怀念的文章。
同学们放声地朗读着，不时也动着笔在书上圈点着，可我观察到，大多数同学只是机械地读着，甚至有的读几个自然段就停下来搞小动作，老师看时在装模作样地接着读，一问，同学们说，反正一会儿老师分析课文时跟上记就行了。哪个自然段老师在结构分析中都有标注，何必浪费时间和感情去读呢？我恍然大悟，原来学生是这么想的，怪不得在考试中，语段分析看似很简单，有些学生答得文不对题，我终于明白，学生在课堂上只是充当了“记者”的身份，没有把自己当作是真正的“学者”，掌握了同学们的动向，我改变了以住的教学方法，尝试着让学生充当“教师”的角色。首先，让学生主动地凭着自己的阅读敏感去认知，自主地带着自己的思想去探索，从文中感悟，从文中入情，用“读”带动“品”和“悟”。其次，教师不应该将自己对文本的理解原封不动地传授给学生，而是承担着阅读指导的责任。教师不是传授知识的权威，而是学生阅读活动的伙伴和指导者。第三，教师应该帮助学生使阅读过程发现、质疑、思考和探索，鼓励学生个性化阅读，使学生成为真正的“读者”。
汲取《藤野先生》一课的教训，我在上《我的母亲》一课前仔细的分析了这一课的特点：《我的母亲》一课在感情上可以说是《藤野先生》的延伸，在写法上都是借助两三件相关的事来刻画人物，同时正面侧面相结合。不同的是《我的母亲》这一课很接*学生的生活所以容易把握文章的思想内容。因此，这一课我采用了对比阅读的方式，再阅读中兼有写作。第一课节时我先让学生读完课文并按以下要求写作：借助两三件相关的事来刻画人物，同时正面侧面相结合（可参照课文从学*、做人即为人处世方面去写）以《我的--》为题写一篇800字左右的作文。第二课时我给每个学生发了一篇*的《我的母亲》，把学生*作，课文和*的《我的母亲》三篇进行对比阅读，通过对比阅读，情感得到进一步升华，加深了同学们对文本的理想以及文本所体现的思想情感的彻悟。同时学生的写作能力也得到了提高。学生反馈回来的'信息是：这样的课充实，能学到真本领。从这一课我也懂得语文教学已经不在是守着一本课本纵横天下的时代，课前课后我们要准备的有很多很多。
昨天上了一堂语文课，题目是邹韬奋的《我的母亲》，课堂上学生活跃的思维，精彩的发言至今令我难忘。
在检查完学生的预*情况，初步了解了本文叙事内容之后，我将本课的教学重点放在课文的开头和结尾部分。
先找同学诵读课文的开头部分，分析“说起我的母亲，我只知道她是‘浙江海宁査氏’，至今不知道她有什么名字！”学生们纷纷猜测不知道母亲名字的原因，课堂气氛活跃。有的说因为当时年纪太小不记得了，有的说是因为思念太深不忍回想所以不愿记起，也有的说文章是故设悬念，吸引读者的注意力。当我告诉孩子们，封建社会时，妇女没有地位，女人嫁了人之后，都被冠以夫姓，往往被称为某某氏时，学生脸上露出了极为惊讶的表情，他们甚至不敢相信这是真的，这也让我心生感慨。我又补充说，不仅邹韬奋不知道母亲的名字，一代宗师——季羡林也不知道母亲的名字，他在《怀念母亲》一文中，也曾谈到这种遗憾，学生们沉默了。
我又找同学们一起读课文的结尾，为了加深学生们的印象，我分别采取师生同读，学生范读，女生齐读的方式。最后，我抛出一个问题“两段文字中，你读出了怎样的情感，能用一个词来概括吗？”学生思路活跃，“念”“赞”“惜”“悔”“叹”“爱”“恨”这些富有表现力的词，这些极富个性的解读，仿佛如缤纷的花朵一一呈现。最后一个学生的“哀”字，为课文情感解读画上了一个大大的惊叹！因势利导，乘胜追击，我紧紧抓住“哀”字，引发学生进一步探索。
“一个女人，很年轻的时候就担起了家庭的责任，她没有享受过青春的快乐，她的生命没有开放，就已经凋零了，这不是一种‘哀’吗？”小雪脸上仿佛有怜惜划过。
“母亲在‘我’十三岁的时候，就去世了，那时母亲只有二十九岁，一个在世上仅存活了二十九年的女子，短暂的一生中却操劳不止，结果连一个名字都未曾留下，怎不让人心生‘哀愁’？”
“‘母亲很有才具，在给妹仔讲故事的时候，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往頬上涌流着。’我想，此时母亲哭的含义是很丰富的，她既为自己哭泣，也为将来的女儿哭泣，因为自己的今天又何尝不是女儿的明天？”听到这样的发言，我简直要拍案叫好了！
“母亲是个很有才华的女子，如果不是生活在封建社会的一个家族里，她一定可以成为社会上的一个更有贡献的分子。正是因为在一个男尊女卑的社会，母亲的才华没有施展的机会，母亲没能实现自己更大的人生价值，她对自由的追求，她对人生意义的体验，全都葬送在没有什么意义的事务上，母亲真的是悲哀的一生，是令人扼腕叹息的……”
“你们注意到这个细节了吗？”张多发言的时候，总是有理有据，“在母亲和妹仔双眼滚动着泪珠的时候，‘我’家里的男子汉，竟然莫名其妙，心里不明白她们那样无缘无故地挥泪痛哭一顿的原因是什么，由此可见，在那样的一个家庭里，母亲丰富的内心世界压根就没有人能够体会得到，她对生活的向往，对理想的执着，压根就没有人体察，更不用说理解了，母亲一生都是寂寞的，孤独的，是踽踽独行的……
老师，我也来说说……
课堂上不时地爆发阵阵掌声，课堂气氛紧张而热烈。沉静时，有潜流在暗涌，那是思想的潮水在奔腾，学生的眼睛明亮而澄澈，那时思维的火苗在燃烧。激烈处，孩子们慷慨陈词，引经据典，分析得条理清晰，那如花的妙语让我惊异，这还是我的那些寡言的孩子们？如果给他们一个支点，他们也会将地球撬动！
我喜欢这样的课堂，更喜欢孩子们激扬文字的时刻。我常常抱怨孩子们上课不愿意发言，可是今天，我发现我以往的认识是多么的粗浅，不是孩子们不愿意发言而是我的苛责、挑剔、粗心忽略了孩子们内心最真实的表达。我总是认为这个题的答案应该是这样的，只有这样才能得分，我什么时候关注过他们的情感体验？关注孩子，倾听孩子，你一定会听到课堂上花开的声音，一定会听到人间最美的天籁。
我先后在八年级１１班、１２班实施了《我的母亲》一课的教学，教学后感概良多。
本课教学分为四个步骤，即走*母亲──认识母亲──诉说母亲──善待母亲。
教学重点为概括文中的母亲形象，感受作者对母亲的感情，体会母爱，培养学生对母亲的感情。教学难点是鼓励学生参与课堂，说出自己的阅读体验，品味作品富有表现力的语言。通过教学，从学生的学*体验看，我对这一教学设计是较满意的，尤其是对诉说母亲这一环节的设置，两班截然不同的反应证明引导学生体验母爱这一环节的设置是很有必要的。具体教学中，我抓住重点，顺利地引导学生分析母亲形象，成功地在品味语言中引导学生赏析本文的写作特色，并进行写作点拨。我很好地突破了难点，做到以学生为主，调动学生参与课堂的积极性，学生能大胆说出自己的阅读体验，我也能尊重学生个性化阅读体验。对于课堂意外，我能及时进行处理，但因时间紧，又因教学机智不足，处理伧促，效果不大如意。
在１２班授课时，到诉说母亲一环，我期待着出现类似１１班的情形：阎维文的歌打动了在座的每一位同学，几位主动站起来诉说母亲的学生说得情真意切，我和学生沉浸在一片感动之中，一部分学生还低头抹起了眼泪。
歌曲欣赏后，意外发生了：女生琳站起来说：老师，我觉得心理很不*衡，我妈妈不爱我。我心里咯噔了一下，这答案有点让我措手不及，我试图引导其感受母爱，尤其是在这公开课的节骨眼上。你为什么这样说？据我了解，琳妈妈也很关心她，因为担心她学坏还来过几次学校。她总说我这里不好，上里不好。你一点也感受不到母亲的关爱吗？我反问道。只有一点点，那个星期天，我睡到十点钟，妈妈给我留的早餐被弟弟吃掉了，。起床后，我黑着脸，妈妈又出去给我买回了面包，扔过来狠狠地说：吃吧，欠了你的。同学们都笑了，我有些沉不住气（公开课的压力），她还感受不到母亲的关爱，于是我请出和她同村的菲，请她从旁观者的角度说说琳母是否爱琳，菲娓娓道来：琳的妈妈一见我就说琳的种种不好，我就说琳的种种好，从言谈中我觉得她妈妈是爱琳的，下课铃已响，我有些烦燥地打断了菲的发言，布置了作业。
下课了，但我觉得这一课书的教学对１２班而言不能说结束了。对于课堂意外，我处理伧促。追根塑源，是我在备学生（尤其是特殊的学生，如对母爱的方式不理解的琳）时备得不够充分，不够到位，对学生课堂上会出现的情形估计不足。如果我在琳说我妈妈不爱我时，顺势问你觉得妈妈怎样做才是真的爱你？引导学生明白不同的母亲，因为性格素质不同，会有不同的母爱方式，不同的母爱方式却有着一个共同的情怀──无私奉献爱的全部。作为儿女，不能认为享受母爱是理所当然的，而应带着一颗感恩的心，去做一些感谢母亲的事。这样处理效果会更理想。结合１２班实际，我增加了一课时（一从不同的母爱方式，多角度看母爱；二交流亲情作业；三佳作欣赏《母亲，你是我一生的感动》）。
【案例描述】
我在教学胡适的《我的母亲》一文时，学生们始终保持良好的状态和参与热情，尤其是针对作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法时，学生们的热情一下子被调动起来，纷纷各抒己见，课堂气氛非常热烈，这堂课，似乎就要圆满结束了。但当我进一步把问题拓展延伸，问学生：“文章在结尾写到‘我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受到了她的极大极深的影响’，这‘极大极深的影响’表现在哪些方面?你在哪些方面深受自己母亲影响呢?”。对于前一个问题，学生们的回答依然是那么积极、热烈，但对于后一个问题，便戛然而止。我于是让学生们互相交流，然后再汇报，但结果还是不*人意，发言的人只有寥寥几个，而且形成的答案跟课本的雷同。下课铃响了，我只好布置学生们回去练笔完成。
【课后反思】
在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人，母亲是我们人生的第一位老师，母亲的言行举止，无不对我们起到潜移默化的作用。学生们能在文中描述他们所感受到的母爱，但却说不出母亲的性格在哪些方面影响了自己。我百思不得其解。为此，我找了学生谈话，向他们了解家里的情况，结果情况不容乐观。
垦区地处偏远，文化信息传播渠道不够通畅，数学生的父母的文化水*相对较低，有些甚至连小学都没毕业。他们整天忙于劳作，饱尝生活的艰辛，因而越发不忍让孩子受苦，极少让孩子参加劳动。这不但没有让孩子们学到他们那种吃苦耐劳的好品格，也没有把孩子教育成一个勤奋好学之人。而有的父母则热衷于玩乐，整天无所事事，不是去喝酒，就是去赌博，根本无暇顾及孩子和家人，他们的这种行为，能让孩子们学到什么呢?长此以往，我们中华民族的优良传统美德岂不丧尽?要想继承和发扬中华民族的传统美德，必须创造一种文化的氛围，人人都读书，人人都知书达礼。惟有这样，才能改变这种现状。由此，我更加意识到自己肩上所肩负的重担。我一定尽自己的能力，让今天的孩子成为有文化、有道德、有修养的人，造福下一代的子孙。
公开课上完了，终于松了一口气。还没有进行集体评课，不知道听课的老师评价如何，不过听了个别老师的评价，反应很好。回想整个课堂就像发了一场梦，但上课感觉还良好，让我开心的是同学们都积极参与其中，而且他们对母亲的真情流露让我感动不已，母爱这种情感的感染力也就达到了预期的目的！但回想了整个课堂，还是存在一定的不足：
第一，引导不到位。在第一个环节学生自由朗读喜欢的句子时，学生读的声音太小，像是不敢读出声。这导致在这个环节里有点尴尬，那时内心很焦急，却无可奈何。回想起来问题在于我，我没有正确地引导学生读。毕竟一般一篇课文学生自己真正喜欢的欣赏的句子也就那么一两句，对于同一句话，读了一两遍就不再想读了，而我当时没有想到，也就没有用正确的语言去引导。
第二，对学生的朗读没有做出必要的指导。在赏析这个环节的时候，让学生有感情地读出自己喜欢的句子，并与大家分享自己的感悟。学生读出自己喜欢的句子时，我没有进行必要的指导。例如，一个学生赏析文中最后一句“哎，还说什么呢？心痛！心痛！”他赏析得很到位，还用了一个贴切的词语“撕心裂肺”来形容。但他读的时候却没有将这种情感表达出来，赏析完如果他再读一次的话，那么就真正的是有感情地朗读了。
第三，时间把握不好。上公开课，最忌的就是拖堂，而我延迟了两分钟下课。在读赏这个环节超过了预期的时间，时间控制不好，本来可以控制的，但是学生还想回答，不想扼杀这种积极性，更不想扼杀学生情感的真挚流露。所以后面就省了一个“读背名言名句”的环节。但时间还是超了。
以上都是我应该要注意的问题，但因经验不足没法考虑周全。还有其他问题，由于当局者迷，还没能总结出。
附：学生课后在QQ空间发表的感想。
今天，学了老舍的《我的母亲》这课，文章通过回忆母亲的身世以及母亲撑持家境的坚强与辛酸，终生的刚强与贫苦等。表现了作者对母亲的感激、怀念及对失去母亲的痛心。
在公开课上，同学们对母亲的爱散布整个教室。同学们教通过这机会抒发出了对母亲的爱。看到同学们的真情实感及听到他们说出的包含感情的语言时，我不禁热泪盈眶。突然想起妈妈。她的额边又多了些许银丝，眼角旁布了几裂皱纹。脸色也不再像从前那样的红润。昔日那双纤细的双手也消逝了。想着想着，泪珠滚下。心中涌出一种痛，但兼并着一股巨大的暖流，多少个日日夜夜，妈妈为我做的一切全从我的心门涌出，呈现在脑海。妈妈，我想对你说：您用您的生命哺育了我，您赋予了我生命，赋予了我一切。您劳动的身影让我永远无法忘记，您慈祥的笑容将永远铭刻在我心灵的深处。是您，在我迷途是您，忘返的时候给我指明前进的方向。是您，在我伤心落泪的时候给予我温暖和快乐。您是我心中永远不灭的太阳，您的光辉将陪伴我走向生命的尽头。此时此刻，我只想对您说：妈妈，我爱你！
跟历史上许许多多具有传统美德的优秀母亲一样，母亲具备了许多优秀品质：勤劳朴实、宽容忍让、爱清洁、守秩序、热情好客、坚韧刚强、感情细腻、深爱子女。一名优秀的母亲造就了成功的孩子，母亲虽然没文化，物质上贫穷，母亲给我的是生命的教育，言传身教教给我做人处世的道理。为了孩子，母亲可以付出自己的一切。
家庭的教育对一个人的成长非常重要。可是现在的家庭离婚率居高不下，给不了孩子一个完整的家庭。加上教育的方法不当，孩子成了婚姻的牺牲品。对照我的班级，父母离婚的很多。其实，父母离婚也没什么，关键是看孩子有没有得到关爱。一个在爱的灌溉下的孩子才会健康茁长成长，一个很少得到关爱的孩子会孤独无助，甚至走上歧途。作为一名老师，去深层发掘学生犯错的深层原因，及时给予帮助和关爱，纠正学生的不良*惯，才是明智之举。
——我的母亲教案 (菁华9篇)
教学目标
1、准确概括母亲的个性特征和对我的影响；
2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情；
教学重点、难点：
1、理解作者一直强调的母亲对其“生命教育”的内涵。
2、在阅读实践活动中关注情感，探讨情感问题，从而学会口头和书面表达自己的情感。
教学时数：1课时
教学过程
导入：有人说，母亲是一首深情的颂歌，古往今来，永唱不衰；有人说，母亲是一只临行前的行囊，受用一生，取之不竭；有人说，母亲是一双推动摇篮的手，推动了生命，也推动了世界。而老舍提到母亲，是这样说的：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”
今天，就让我们一同走*老舍笔下的母亲，去感受、去品味作者字里行间折射出的人间至情。
一、整体感知：默读课文《》并思考
1、文中刻画了一位怎样的母亲？
明确：勤俭、朴实、倔强和为人热情。
2、母亲不识字，老舍却说她是自己的真正的老师，并且给他的是生命的教育。跳读课文，看看母亲给了“我”什么样的生命教育呢？
明确：母亲勤俭诚实，身体好；做事永远丝毫不敷衍；爱花，爱清洁，守秩序；好客；肯吃亏，能忍耐，面对苦难无比坚强等，这些都给了作者深刻的影响，使他从小“在做人上”“有一定的宗旨与基本的法则”，直至后来成了一个人人尊敬的大作家。这就是母亲给作者的最好的正确的生命教育。
3、文中的哪一个描写母亲的细节令你特别感动？
4、文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受？
二、体验亲恩：诉说母爱
1、 欣赏 MTV《天亮》
歌曲创作背景：1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，随着一声轰然巨响，一辆正在运行的观光缆车突然下坠，就在缆车坠毁时最危急的一霎那，一位父亲本能的用双手把他2岁的儿子高高托起。孩子幸免于难，而那对年轻的夫妇却永远的离开了人世，离开了他们最难以割舍的骨肉……歌手韩红为这个父母之爱创造的生命奇迹而震撼，创作了歌曲《天亮了》。
2、诉说母爱
是啊，母爱尤如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱，尤如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。不求回报，甘愿付出，必要时可以献出一切，包括生命。同学们，相信现在许多人心里都会想起自己的父母。请大家回想一下在你们十多年的成长历程中妈妈最令你感动、最使你难忘的一件事。
三、讨论：“你心目中最佳的亲子关系”
其实我们一直沉浸在父母的疼爱之中，只是有许多同学在蜜罐中泡长了便不觉甜蜜，在暖房中待久了就不觉温暖，于是便对父母的爱*以为常，认为一切理所当然。于是，彼此之间便有了抱怨。昨天你们眼里温和、慈爱、无所不能的父母，变成了今天罗嗦，乏味、落伍的“封建家长”。你们的生活里多了淡漠、冷战、冲突。然而，血浓于水，亲情是无法割舍的。那我们该如何跟父母更好的相处？请同学们说说自己的看法。
结束语：
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。也许，我们的父母亲没有明星的光彩夺目，没有学者的渊识博学，没有英雄的豪言壮语。但他们的爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，亲情是可以撑天的支柱，也是我们最想拥抱的温暖。同学们，多给亲人一些关爱吧，哪怕是一杯水水，甚至一段记忆，他们也会感到十分满足…
【教学目标】
1、理解文章，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。
2、品味含义丰富的语句，把握自传的语体特点。
3、感悟胡适及其作品所包含的人文内容，丰富文化素养。
4、联系自己的生活体验，体会母亲的关爱，培养学生对母亲的感情。
【教学重点】
诵读、概括。提炼母亲的形象，培养学生对母亲的感情。
【教学难点】
理解作品的深厚内涵和写作特点。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，母爱是一个包含温柔深挚情意的永恒的话题，从古到今，有很多歌颂母亲的作品(让学生回忆有关母亲题材的作品)。
同学们一定还会记得我们小时侯经常唱的一首歌《世上只有妈妈好》，但有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的母亲，他的孩子会怎样评价她呢?今天我们一起来学*胡适的《我的母亲》，走进胡适先生的人生经历，去认识一位*凡而又伟大的母亲。
二、胡适简介
胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。曾任北京大学校长，1920年创作第一部新诗集《尝试集》。
三、诵读、整体感知文章
1、学生默读全文，初步了解文章的内容。标示段序，并疏解疑难字词：
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
佃户：佃，租种土地。
轻薄：言语举止带有轻佻和玩弄意味。
仁慈：慈爱慈祥。
质问：依据事实问清楚是非;责问。
管束：加以约束，使不越轨。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
2、学生自由阅读，批注文章中刻画母亲形象的语句，思考：
⑴ 文中写了母亲哪几件事?
⑵ 勾画出文章中揭示母亲品质的语句，试用“母亲是一个_________的人”的句式组织语言，评价母亲的形象。
学生讨论回答，教师点拨。
3、本文是中年胡适对自己人生的一段回顾，除了主体部分写母亲以外，课文的其余部分还提及了什么?为什么这样安排?
4、学生通读全文，体味作者对母亲的深厚感情。
四、合作探究，理清文章深层的内涵和写作方法
1、学生精读课文，深透理解文章，合作探究下列问题：
⑴ 课文前三语段只有一句提及母亲。而其它内容好象与课文内容没有什么关系，作者这样安排行文结构的用意是什么?
⑵ 作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导以外，还花更多的笔墨写她与家人相处的情形?
2、教师引导学生得出上述问题的答案。
3、学生回答下列问题：
⑴ 用一句话概括母亲的形象特点：
我的母亲管束我很严，她是慈母兼任严父。
⑵ 为什么说她是“严父”?
⑶ 课文写了母亲这样几件事：
A、叫我早起，聆听教诲，催“我“去上学。
B、我说了不该说的话，她重重责罚我。
C、新年之际，债主要债，她从不骂一声。脸上从不露出一点怒色。
D、受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可忍的地步，悲哭一场，以解心中之苦。
E、听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格的侮辱。
通过以上这些事，表现了母亲以下的品行：她是一位恩师，对我的谆谆教诲，对我严格要求，从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍，待人仁慈温和，从来没有一句话伤人感情。
五、拓展延伸
1、从你的阅读积累或生活积累中将一个关于母亲的故事。
2、母亲节快到了，你将给母亲送一件怎样的礼物呢?为什么?
3、代表胡适写一句感谢母亲的话。
4、请你就作者母亲的为人、教子方式谈谈自己的看法。
教学目标
1.了解作者情况，记重点字词。
2.感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。
3.把握作者的思想感情。
4.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。
教学重点
体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。
教学设想
本文是胡适先生对母亲的回忆，文章展现了一位伟大的母亲形象。本课时主要在整体感知的基础上让学生了解文章内容，体会母亲的品性及对作者为人处世的影响，把握作者对母亲的怀念和敬爱之情，通过质疑解疑解决文中“为什么要写前三段”等难点问题。最后在拓展延伸中让学生进一步了解作者的母亲，并让学生联想到自己的母亲，激发起他们对母亲的热爱之情。
教学过程
第一课时
一、导入（创设情境，调节学生情绪，激发学*兴趣）
1.课件展示体现母爱亲情的画面，并播放歌曲《烛光里的妈妈》，创设情境，引起学生共鸣后，请学生用一句话概述对母亲或母爱的认识。
2.师：当我们拥有第一声啼哭时，我们就拥有了世上最伟大、最真挚的情感──母爱。自古以来，许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情，著名学者胡适就是其中之一。今天，我们就共同走进他的《我的母亲》一文，去了解一下这位母亲是怎样的一个人，作者对母亲有怎样的感情。
二、检查预*（课件展示重点字词）
文绉绉 穈先生 掷铜钱 庶祖母 翳病 舔去 侮辱
生齐读后，合作听记，并用“文绉绉”“侮辱”造句。
三、了解作者（课件展示胡适形象及个人主要情况，并给学生推荐《胡适自传》）
生自由读，了解胡适相关情况。
四、探索新知
㈠整体感知
师生合作朗读文章（播放歌曲《母亲》），生思考问题：文章的主要内容是什么，请用简洁的语言概述。（课件展示母子亲情的画面并出示问题）
师生读文后，生回答明确：文章是作者中年时对自己人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。
㈡合作探究
师：这篇文章作者主要写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。这是几件什么样的事？这几件事表现了母亲怎样的品性？请速度文章回答下列问题。（课件出示问题）
1.文章围绕母亲写了哪几件事？这几件事表现了母亲怎样的品性？由此，你认为母亲是一个怎样的人？
2.本文表达了作者对母亲怎样的感情？
读文后，生分组讨论交流，推举代表回答，师生共同明确：
1.共写了以下几件事：
（1）唤我起床，催我上学──谆谆教诲，严格督促。
（2）母亲从不在外人面前打我、骂我──保护孩子自尊心，教子有方。
（3）我说轻薄话，手重重责罚──教之严。
（4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人──宽容、温和、仁慈。
（5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦──宽容忍让。
（6）受“辱”后，非常生气，讨回公道──有刚气。
由此可看出母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。
2.作者对母亲怀有敬爱和怀念之情。
㈢质疑、解疑（生提出疑问，师生共同解疑）
师根据生提问情况适当补充，课件出示下列主要问题：
1.母亲的为人处世对作者有哪些影响？
2.课文前三段看似与写“母亲”无关，为什么还要写？
3.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？
生结组讨论后，师生共同明确答案。
1.我学到了母亲的“好脾气”，“待人接物的和气”，“宽恕人”，“体谅人”的优秀品质。
2.文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了同年生活的单调和失落，也写出了环境与教育一个人性格的养成所起的奠基作用，前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
3.写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲*时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染，潜移默化的教育和影响，这不仅写母亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。
五、拓展延伸（课件出示问题）
1.母亲教育儿子是非常严格的，你是怎样看待母亲的教育方法的？
2.文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”。你在哪些方面深受自己母亲的影响？回忆一下，与同学们交流。
生思考后，互相交流。
六、总结
同学们，母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵永不受污；母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵永远温暖。热爱我们的母亲吧！让我们用歌曲《懂你》来表达我们的这份心意。（播放歌曲《懂你》）
七、推荐阅读
老舍《我的母亲》，邹韬奋《我的母亲》，*《回忆我的母亲》
板书
第二课时
教学目标
1.品味饱含感情，讲究分寸的语言。
2.理解母亲，体会真挚的母爱，完成本单元写作实践。
教学重难点
1.品味语言
2.写作
教学设想
《我的母亲》一文语言质朴感人，讲究分寸，学*本文应让学生把握语言特点，体会作者字里行间流露出来的真情。另外，根据学生写作文没有真情实感，不会捕捉素材这一点，让学生体会本文的选材特点，从而知道写文章贵在流露真情，贵在选取生活中的感人事件。同时，让学生回忆自己与母亲之间的感人事件，唤起他们对母亲的理解与热爱之情，完成本单元写作实践。
课前准备
1.划出文中饱含感情的语句并体会。
2.搜集、查询歌颂母亲（包括动物世界）的诗歌、名言、故事、文章、歌曲等。
教学过程
一、师揭示主题
同学们，胡适的母亲让我们看到了*传统的母亲形象，她们把全部的爱和希望倾注在孩子身上，日夜劳碌，为家人做无尽的奉献。如今，我们的母亲不再仅仅是一个家庭妇女，她们也踏上了社会的舞台，她们不仅要照顾孩子，照顾家庭，还要工作，作为儿女，我们应该怎么做呢？这堂课我们就为母亲献上一首心中的歌。
师板书：
我的母亲
──献给母亲的歌
二、教学过程
㈠自主合作探究
师：本文的语言具有怎样的特点？请从文中找出具体语句进行分析。（生速读文章，找出语句独立分析或结组讨论，明确本文语言质朴、真切，讲究分寸的特点）
例句：“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”──母亲爱子之深，*时的语言中含着我对母亲的感激。
“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”──可以看出作者是掏出心灵来写母亲，如实道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。
“在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我”──表达了对母亲的怀念几说明了母亲给我的教益之大。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。──事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的。“如果”只是一种假设，而不是已经具备了这种美德，表现了作者的谦虚的品格。
师：文章的选材具有怎样的特点？（生讨论后明确：选取生活中*凡的小事）
㈡写作链接
1.师：《我的母亲》一文，作者通过回忆童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了作者对母亲的怀念和敬爱之情。在我们成长的过程中，母亲给我们的关心是最多的，你和母亲之间有哪些令你难忘的亲情故事呢？请说一说。（生思考后，互相交流）
2.在学生回忆亲情故事的基础上，提问学生几个问题：
（1）你过生日吗？你的母亲过生日吗？你知道母亲的生日吗？
（2）你知道母亲的心愿吗？你做过令母亲欣慰的事吗？
（3）你知道母亲喜欢什么吗？
（4）你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？
以上问题会让不理解、不体贴父母的学生感到惭愧，教师趁热打铁，让学生表达一下他们对母亲的感谢之情。
3.生用自己独特的方式表达对母亲的爱。（班内选出一名主持人）
（1）主持人开场白。
（2）生展示歌颂母亲的歌曲、诗歌、文章、故事、名言等。
4.学生写作
师：同学们，让我们用笔记录下我们和母亲在一起的感人瞬间。可以为母亲做传记；也可以给母亲写一封信；还可以写关于母亲的任何文章。
三、总结
同学们，每一天我们都沐浴在母爱的阳光下，每一刻母亲的心都牵挂着我们，让我们由衷地热爱母亲，感谢母亲吧！
教学目的
1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
教学重点、难点
1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
2．理解文章中关键语句的含义。
教学时数．二课时
教学过程
（第三周星期三）
第一课时
一、预*
1．给下面加点字注音。
文绉绉(zhou1)绰号(chuo4)庶祖母(shu4)
吹笙(sheng3)摹画(mo2)眼翳(yi4)
舔去(tian3)侮辱(wu3)
2．解释下列词语。
责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈：仁爱慈善。’
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
二、导人
母亲是人生的第一位老师。作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。
作者简介：
胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集尝试集。
三、阅读课文．整体感知
默读提示及要求：
1．抓住关键句、段。
2。注意字词，读准字音，辨清字形。
3．读完后，用一句话总结全文。
4．理清文章结构。
明确：
文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对“我”的教诲目的、方法和态度。再接下来写母亲和家人相处的情况。
四、学*课文内容
1．让学生提出自己在阅读中遇到的`难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。
2．教师提出问题，学生讨论交流。
提问：用一句话概括母亲的形象特点。
明确：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。
提问：为什么说她又是“严父”?
明确：插入胡适家庭背景资料介绍(教师可让学生从收集来的有关胡适生*材料来交流介绍)。
提问：课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?
明确：课文写了母亲这样几件事情：
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。
B．我说了不该说的话，她重重责罚我。
C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。
D．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。
E．听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。
通过写这些事，表现母亲以下品性：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。
五、探究活动
请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。学生可以发表自己的见解，不要求统一答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言。
六、小结
这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌，“爱”的感情贯穿全文。
七、布置作业
1.研讨与练*一。
2．选用课时作业优化设计。
八.课后记录：
（第三周星期四）
第二课时
一、复*旧课听写词语：管束责罚气量广漠质问宽恕文绉绉
二、朗读下面语句，联系上下文，体会加点词语的含义。
1．我在这九年(1895～1904)之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一点底子。
2．在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
(引导学生联系上下文细细体会品味语句中暗含的语意，以学生的理解为主，教师作必要的点拨，提示。)
三、体会文章感人至深的艺术效果
学生朗读课文，交流心得。
明确：
文章在*淡的语言下，多了一份感情。这份宽广、持久的母子之爱，通过淡似白描的勾勒，显示出那样感人至深的艺术效果。
本文之所以能具有感人至深的力量，当然不是凭借什么宏伟的结构和华丽的文字。而是仗凭它的*实。
*实的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画得入木三分：
“每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒”，
“催我去上早学”。在儒家思想占统治地位的旧*，女性的地位极低。更何况胡适之母是一个封建大家庭的主妇，她身为寡妇又兼后母，除了巴望亲生儿子“踏上”他“老子”的脚步外，还企盼什么?所以“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。对于非己所生的儿子、媳妇，母亲则“事事留心，事事格外容忍”，“她实在忍．不住了，便悄悄走出门去”，母亲忍辱负重的痛苦形象．只通过这*淡的叙述，便跃然纸上，并在读者心中碰出同情的音响。没有华丽词藻的堆砌。对母之爱倒显得深沉而质朴。
其实，*实的风格来源于作者的真情实感。因此任何虚情假义、矫揉造作都不会具有震撼人心的艺术感染力。
通读全篇，我们能够感到胡适对母亲的深深爱意。胡适作为书香门第的后代，在幼年时期接受的便是论述传统儒家忠孝仁爱的伦理教育，以后又从朱子(小学中，学会了“勤谨合缓”，因而对于母亲的不易，便理解得更深，更切，所以说出了家乡“九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练，在这一点上。我的恩师便是我的慈母。”当然，对于自己的母亲，也就爱得更深。“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。”爱母之情，敬母之意，透过字里行间，强烈涌现出来。感情之真、之纯，动人心弦。
四、比较欣赏‘
在古今中外的优秀作品中，写“我的母亲”之作甚多，可以选择一些优秀的作品让学生进行比较欣赏，写成读书随感一篇。
推荐篇目：老舍我的母亲。邹韬奋我的母亲。*《回忆我的母亲》。赵丽宏母亲和书。
五、欣赏“诗中的母爱”
如：游子吟(孟郊)。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?
又如：歌曲妈妈的吻(付林)、烛光里的妈妈等，通过欣赏歌曲，来感染教育学生珍惜母爱，学会孝敬母亲。
六、小结
本文是著名学者胡适自传——四十自述中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了*传统社会的“母亲”形象。
学*这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时。能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然，*实中含有真挚的情感，既表现了自传的语体特点，又体现了作者的人格特征。
七、布置作业
1．研讨与练*三。
2．选用课时作业优化设计。
《我的母亲》教学反思
今天第一节课学*了胡适的《我的母亲》，虽然课前设计，自认为已经很详细了，但是在实际的教学中还是感觉到有不妥之处。
1、导入的重新设计
《我的母亲》的导入是这样设计的：请同学们用一句话概述对母亲或母爱的认识，并且带领同学们一起诵读一句关于母爱的名言。这样设计的目的是因为前一段时间的学*中，感觉到学生缺少责任感和对父母社会的感恩的心，上课学*积极性差，而且不少学生产生了厌学心理，所以，就布置学生让他们回家后好好的看看整日为自己操劳的父母，想激发学生对父母对家庭对社会的责任感和感恩的心，但是在实际的教学中，意识到这样的导入，游离了学生对课文的学*，所以就改成了引导学生一起读单元提示，领悟到本单元第一课是《藤野先生》到这第二课的《我的母亲》都是回忆性的文章，而回忆性的文章应该如何学*，回忆性文章中内容的如何计和安排，这样的一个总结加上引导，带学生开始学*第二课《我的母亲》，明确回忆性的文章应该选择以往的难以忘怀的事情，表现被回忆者的思想感情和品行，观察角度多是当年的视角，不是单纯的对被回忆者的评价，重点写的是难以忘怀的典型事例，让读者自己体会感悟。本课《我的母亲》语言*实，选取了作者童年少年的视角来写，选取了母亲的几件令其难忘的事情，表现母亲的品行。这个重新设计的导入，似乎长了些，但是与课文学*紧密相关。
2、课文学*要深入
《我的母亲》的教学设计基本上是按照教参设计的，基本上解决了教参上出现的所有的难点重点，包括课后的练*题。但是这样一个泛泛的学*，缺少深入的研究，如何把课文的学*引向深入呢？有关母亲的事情都找出，并且分析了母亲的品行，作者的思想感情。但是，如果提示学生思考，作者为什么在写与母亲有关的事情时，要写上一件表现母亲有刚气的事情呢？问题就在于这里作者要表现的是，母亲并不是一个性格懦弱的人，性子绵软的人，而是因为作为一个后母希望家庭的和睦团结团圆，希望全家人都好好的，一切都如同她丈夫在世时一样，其实母亲所有的忍让和忍耐包括对作者严格的教育都是源于对丈夫的深沉的爱，这种爱都发展到崇拜的程度，所以她希望，虽然丈夫不在了但是儿子在她的教育下成为了像他老子一样的人，希望丈夫的孩子们能如同以前的一样的生活，她严格教子，她宽厚待她那些非亲生的孩子。忍让是因为爱，严格也是因为爱，胡适的母亲就是这样一个*凡而伟大的母亲，一个充满了爱的母亲。这样的一个深入研究，才可以让学生真正的明了母亲那些做法的真正背景是什么，才可以真正的了解母亲的品行，她的善良、宽厚，仁慈和崇高。
这一点在教学设计上没有出现，就是因为当时备课太草率，没有真正的走进课文中人物的内心世界，学*是需要耐心而细致的，备课更是如此。
3、在教学设计上，学生活动还是太少
学生在活动中学*，效果才会更好，这节课，如果加上更多的学生活动，学生的积极性会更高。如学生在课上完成《能力训练》，能把课文多读几遍，思考问题的时候，能真正的动脑动口……
学生自有学生本身的特点，有存在的问题，不能一味的埋怨学生，作为教师要因势利导，钻研教材，研究教法，认真的全心全意的对待每一个学生，努力让学生走上学*的正途上来。所谓的教无止境是也。
一、前期准备
（一）教材分析
《我的母亲》是新课标人教版实验教材《语文》（八年级下册）第一单元第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者加的。它的体裁是传记，堪称文学的传记，传记的文学，既可供胡适研究者参考，具有史料价值，也可供文学爱好者欣赏、阅读，具有文学价值。文章内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解与感激。从胡适一生的奋斗与追求，从他在学术史上的地位与成就来看，母亲对他的影响是功不可没的。因此，教学本文应该从宏观上确立把握好重点，解决好难点，同时还要注意拓展学生的视野，感悟胡适及其作品所包含的人文内涵。
（二）教学设想
鉴于上述思考，本文教学时应从三个角度展开，也就是分三个环节进行：
第一个环节，远处看课文，读标题，了解作者，对课文及作者作一般性的了解。
第二个环节，立足课文，感知内容，感悟作者的思想感情。这是本文的教学重点所在，为训练语文能力打下扎实的基础。
熟读全文，理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情，成为本文的重点。
第三个环节，立足课文向外看，拓展视野，增长见识，丰富语文素养。
这三个环节的安排由易到难，由课文向课外拓展，主次分明，重点突出。第一个环节的设置，意在让学生从比较中了解本文在内容与写作方面的特点。第三环节是在第二环节进行语文能力训练的基础上完成的，由胡适的作品延伸到他的学术成就，由他对母亲的感情延及他的文化观。
（三）教学准备
学好本文，需要学生做好如下准备工作：第一，搜集自己熟悉的抒写母亲的诗文或歌曲，把握其主要内容；第二，查找资料，初步了解胡适及其他的家庭情况。教师课前需要阅读《胡适自传》，或者其中的《九年的家乡教育》和《先母行述》两篇，感悟母亲对儿子的深深关爱，以及胡适对母亲那种“生未能养，病未能侍，毕世劬劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面”的哀痛之情。
（四）教学目标
1、熟读全文，理解并掌握本课生字新词；
2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
3、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
（五）教学建议
用3课时学*本文。前2课时学*课文，把握文章内容，体会母子情深；后1课时举办主题讲座——胡适和他的《先母行述》，让学生了解母亲对儿子寄予的`厚望，了解一个伟大的母亲对儿子爱的特殊方式，同时体会作者对母亲刻骨铭心的怀念以及“生未能养，病未能侍，毕世劬劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面”的深深哀痛，以达到丰富学生情感、拓展文化视野的目的。
二、互动过程
（一）导入新课
播放歌曲《烛光里的妈妈》。
歌曲是如何歌颂母亲的？你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品？用一句话解读作品的主要内容或者思想感情。
学生口头交流。
母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。今天我们一起学*胡适的《我的母亲》，了解他的母亲是一位怎样的母亲，作者对母亲感情怎样。
（二）初读课文，感知课文内容．
默读提示及要求：
①抓住关键句、段。
②注意字词，读准字音，辨清字形。
文绉绉 糜 翳 龌龊
③读完后，用一句话总结全文。
④理清文章结构：
（三）再读课文，注重自己的独特体验
1让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。
2．教师提出问题，共同探讨。
①用一句话概括母亲的形象特点。
一一“我母亲管束我最严，她是慈母
兼任严父。”
②为什么说她又是“严父”？插入胡适
家庭背景资料介绍。
③课文写了母亲哪几件事？这些事情
突出母亲的什么品性？课文写了母亲这样几件事情：
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；
B．我说了不该说的话，她重重责罚我；
C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；
D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；
E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。
通过写这些事，表现母亲以下品性。她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。
④请你就作者母亲的为人、教子方式，
谈谈自己的理解与看法。
（四）朗读下列语句，联系上下文，体会加点词语的含义（题目见课后研讨练*三）
引导学生联系上下文细细体会品味语句中暗含的语意，以学生的理解为主，教师作必要的点拨、提示。
（五）结合自己的实际谈谈学*本文的收获，说说自己在哪些方面受到母亲的影响，然后写在随笔本上。
三、延伸拓展
（一）主题讲座
胡适和他的《先母行述》
发放资料《先母行述》，对照文章学*，让学生比较充分地了解胡适的成长经历，体会他对母亲的深厚感情，丰富学生的情感和文化素养，增长见识。
（二）讲座内容
1、胡适生*简介。
2、解读《先母行述》．了解母亲，感悟作者对母亲的深厚感情。
3、我们从中学*什么。
1．理解主题
作者通过对自己一段人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱和优秀的性格品质，表达了自己对于母亲的怀念和敬爱，我的母亲教案。
2．理解结构
课文可分为三部分：
第一部分（1至4段）：主要写了自己的童年生活和文绉绉、爱读书的性格特点及成因。流露出一份追念和惋惜之情。
第二部分（5至12段）：主要从训练“我”做人和如何当家两方面写母亲，表现了母亲是我的严师及慈母，也表现她对人宽容隐忍但又不失“刚气”的一面。
第三部分（13段）：总结全文，写母亲给“我”极大极深的影响，让我一生中受用不尽。
问题思考
1．我有一个绰号叫什么？它是怎么来的？它体现了我什么样的性格？这个绰号有没有贬义？为什么？ 绰号——麇先生，因为我文绉绉的，像个先生样子，所以家乡的大人们这样叫我：体现了我文质彬彬的性格。这个绰号无贬义，表现了大人们对我亲切的喜爱，一种鼓励。
2．我的这种性格是如何形成的？ 这种性格的成因有三：自身文弱；母亲不准乱跑乱跳；大人们的期待
3．对游戏生活，小时的“我”是一种什么态度？作者40岁写文章时是一种什么态度？ 充满神往；体现出了一种因童年缺少游戏生活的一种深深的惋惜。
4．文章围绕母亲写了哪几件事？这几件事表现了母亲怎样的品性？由此，你认为母亲是一个怎样的人？
（1）唤我起床，催我上学──谆谆教诲，严格督促。
（2）母亲从不在外人面前打我、骂我──保护孩子自尊心，教子有方。
（3）我说轻薄话，受重重责罚──教之严。
（4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人──宽容、温和、仁慈。
（5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦──宽容忍让。
（6）受“辱”后，非常生气，讨回公道──有刚气。 由此可看出母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。
5．母亲的为人处世对作者有哪些影响？
我学到了母亲的“好脾气”，“待人接物的和气”，“宽恕人”，“体谅人”的优秀品质。
6．课文前三段看似与写“母亲”无关，为什么还要写？
文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了同年生活的单调和失落，也写出了环境与教育一个人性格的养成所起的奠基作用，前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
7．作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？
写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲*时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染，潜移默化的教育和影响，这不仅写母亲对我的“言传”，更写了母亲对我的“身教”。
8．阅读这篇文章，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中极少有直接抒情的句子，作者的情感是如何体现的？
可从两个方面来思考：（1）文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。如，有些语句就饱醮感情：“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”等等。（2）作者是用童年的视角来回忆童年往事，毫无**的姿态，亦无学者的深沉，如实道来，真诚倾吐，甚至可以说，作者是掏出“心灵”来写母亲的，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。
深入探究
本文的语言质朴、真切，很讲究分寸，请从文中找出具体语句进行分析。
（1）“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”──母亲爱子之深，*实的语言中含着我对母亲的感激。
（2）“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”──可以看出作者是掏出心灵来写母亲，如实道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。
（3）“在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我”──表达了对母亲的怀念几说明了母亲给我的教益之大。
（4）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母，教案《我的母亲教案》。──事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的。“如果”只是一种假设，而不是已经具备了这种美德，表现了作者的谦虚的品格。
第一部分：回忆作者九岁前的若干经历，为写母亲做铺垫。
（1）交代自己性格的主要成因——来自自身原因和母亲原因（社会环境）
（2）写自己爱学*的性格和儿时最活泼的游戏。
（3）写两次失去发展的机会。
（4）自然过渡。 第二部分：写母亲。
（1）母亲对我的“教之严，爱之慈”。A、罚跪——严师 B、治眼疾）
（2）母亲的宽容隐忍、仁慈温和。（A、对大哥 B、对嫂子的无理取闹）
（3）母亲很刚气的一面。
第三部分：写母亲对自己的深远影响。
〖研讨与练*〗
一通读课文，完成下面各题。
1．课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？
概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。具体说来，写对我的管教，主要写了学*上的督促和做人上的训导。在学*方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：（1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性；（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。（3）写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。
2．作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？
在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲*时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。
3．试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。 关于对作者母亲为人、教子的方式的看法，可以见仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈；而在教子方面，主要表现为严格，有时过于严厉。这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。正是这诸多原因，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。所以，她对孩子的教育格外深细而严格。
二、结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。
1．我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。
2．在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。
3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。
三、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。
这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学*上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。
一、学*目标
学**母亲优秀品质，理解作者对母亲的敬意。
二、教学过程
(一)导入：*年前的照片
(二)检查预*
1、作者简介
2、字音
3、根据注释说出词语
4、写作背景
(三)整体感知
*母亲去世之后，**都赠送了挽联，这样一个母亲为什么获得如此高的评价？结合文章说一说*母亲是一个什么样的人。
(四)结构探究
文章一共17个自然段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？所以全文的结构怎么划分？
(五)课文研*
1、齐读第一部分。在这一部分中哪句话交代了写作缘由？哪句话定下来了全文的感情基调？哪个词既是全文的主线又总领全文?
2、母亲一生可回忆的事情太多，作者选取了最能变现普通劳动妇女的哪个本质特征进行重点描写？(勤劳)
3、在文中找出能表现母亲勤劳的句子。
4、母亲除了勤劳之外还有哪些优秀的品质？在文中找到相应的句子说说表现了什么优秀品质。
5、母亲这么多的优秀品质对*有没有什么影响？在文中找出来。
(六)课堂小结
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比热爱的感情，表达了自己以尽忠于民族的人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
三、作业
1、搜集母爱的诗文、名言、俗语。
2、*的母亲对他影响这么大，我们的母亲对我有怎样的影响？以此为话题写个小作文。
教学设想:
这是一篇回忆母亲的文章。“我”的母亲是一个把全部的爱和希望都倾注在儿女身上，为家庭奉献了一生，有一定的文化和丰富的情感，才具被封建社会埋没的普通妇女。作者抒发了对母亲的怀念、赞美之情，也表达了对旧社会妇女的同情。
教学目标:
知识与能力：
了解作者，识记字词，揣摩语言，学*通过富有表现力的语句来表现母爱。
过程与方法：
学会运用细节描写刻画人物性格的方法，学*文章叙议结合的写法。
情感态度与价值观：
感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新*、热爱新生活。
教学重点：学会运用细节描写刻画人物性格的方法，学*文章叙议结合的写法。
教学难点：叙议结合表达中心。
教学方法：师生互动法
课时安排：一课时
教学要点：抓住文章截取的亮点重点分析，通过细节深入分析母亲细腻的感情。
【教学过程】
一.检查预*
1．字词教学
2．作者简介
邹韬奋，新闻记者、政治家和出版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国、民党*逮捕。先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》、《本民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等。
邹韬奋也是一位散文家。著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。
二.导入新课
有人说过：“父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情。”同样是至爱亲情，朱自清的《背影》是写父爱，而课文是写母爱。让我们来欣赏作者是如何写一位普通而伟大的母亲形象吧。
三、阅读课文，整体感知
走进文本感受母爱
四、交流互动 合作探究
1. 快速浏览全文，并给文中的四件事加上小标题。
四个片段：元宵夜的“巡阅” 、涌流的泪珠 、丰富的内心世界、 劳碌的身影
2. 作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些事情、哪些细节最让你动情？你还记得自己的母亲给你留下的深刻印象吗？
第一个片段中最感人的话语是：“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。“这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。
第二个片段中最感人的细节是：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。
第三个片段中最感人的细节是：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。
第四个片段中最感人的地方是：“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。
五．比较阅读
朱自清《背影》与邹韬奋《我的母亲》，比较两文的异同点。
《背影》《我的母亲》都表达“至爱亲情”的主题，都是回忆性的叙事纪实散文。《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章的；而《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经历——四个片段，来表现人物的。
六.质疑交流
1. 家庭是组成社会的一个细胞。读了课文后，你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不可取的？
邹韬奋成长的家庭仍是一个封建家庭，妇女在家庭里没有地位，母亲连自己的姓名都没有。母亲早逝也说明当时生活条件和医疗条件极差。家庭是社会的缩影，半封建半殖民地的旧*，不可能有一个完美的家庭。邹韬奋成长的这个家庭环境重教育，重文化，对子女要求严格，这是好的；有母爱的温暖，有母亲努力劳作的榜样，有文学熏陶，这些也是好的，但是体罚是不可取的。
2. 创设情境：文中的父亲爱不爱孩子，为什么？他的教育方式正确吗？
七．自主小结
本文深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才华，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
八.课外拓展
模仿本文“四个片段”的写法，写自己的母亲
九．布置作业（课后练*及相关配套练*）
[课标要求]
1、 了解母亲*凡伟大的一生，学*劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。
2、 理解重点词句的深刻含义。
3、 学*文章语言朴素，感情真挚的特点。
4、 感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。
[学法点悟]
学*本文要在朗读中体会作者对母亲的感情，并感受文章语言朴素优美的魅力。通过自学归纳*母亲的特点，然后组织交流讨论，在理解文章内容的同时，认识文章选材典型的特点。
[整体感知]
本文是*同志在得到母亲去世的消息后，以极其悲痛的心情写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？这就是我们在学*这篇文章的时候要着重思考的问题。
[疑难解析]
质疑：课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？
解惑：课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持，……这些事例*凡而又典型，表现了母亲作为“*千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。
质疑：课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？
解惑：课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容。
质疑：本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？
解惑：采用了倒叙和顺叙相结合的方法。作者从母亲的去世写起。这对母亲的一生来讲，当然是最后发生的事情，所以是倒叙。痛定之后，母亲一生的重要事迹和优良的品德以及对作者的教育和影响，就一幕一幕地映现在作者的脑海里。因此作者从第2自然段起，到第12自然段止，就按照年代先后顺序写，这是顺叙。作者将倒叙和顺叙结合起来运用，使文章的脉络清楚，内容的安排极其自然。
[语言揣摩]
1、得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
这看似*常的语言，深藏着*因母亲去世的悲痛，和对母亲无限的怀念。
2、母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
在*静的叙述中，字里行间流露出一种真挚的爱。
3、母亲知道我所做的事业，她期望着*民族**的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
朴素的语言，表现了母亲识大体、耐大劳的高贵品德和儿子对母亲的敬佩、感激之情。
[研究课题]
《回忆我的母亲》是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。文章抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情。古往今来，讴歌母爱的文章和诗歌不胜枚举。你可以利用课余时间，找一首讴歌母爱的诗歌，如孟郊的《游子吟》或冰心的《纸船》，体会一下不同文体的表达效果。
——我的母亲英语作文 (菁华9篇)
我的母亲
My mother is a village woman， who is already in her fifties. She had very little school education， but she knows that knowledge is of great importance to young people. She often asks me how I get along with my studies and encourages me to study hard.
My mother takes good care of me and does everything she can for me， so that I can spend more time on my study.
Once she was badly ill and had stayed in bed for several days. When I got home to see her at night， I found the light was still on and mother was sitting in bed， making new clothes for me ! I was so dee* moved that tears came to my eyes.
Such is my mother， a kind and hard-working woman. I’ll respect and love her forever.
【翻译】
我的母亲是一个农村妇女，已经是50多岁了。她只有很少的学校教育，但她知道，知识是非常重要的。她经常问我，我的学业怎么样，并鼓励我努力学*。
我母亲细心照顾我生活中的一切，这样我就可以花更多的时间在我的学*上。
现在她病得厉害，并在床上躺了好几天。当我回到家看到她在晚上，我发现灯还亮着，母亲正坐在床上，做新衣服给我!我被深深地感动了，眼泪涌上我的眼睛。
这就是我的母亲，一个善良，勤劳的女人。我会尊重和爱她到永远。
When I sat at the desk, trying to write the essay, I found it hard to set pen to paper. Staring at the topic I deliberately chose for myself my mother, I felt the memory of 20 years with my mother suddenly turned into a haze, blurring my eyes to discern the past, with nothing towering, nothing flaring, nothing impressive or special enough as a landmark. The haze gradually cleared away, revealing the image of an amicable woman. I recalled a line from the famous movie Sleepless in Seattle. The radio column hostess asked Sam, Whats so special about your wife? He answered, Thats millions of small things. Right,trivial and commonplace, like obscure beans, yet woven into the most spectacular necklace by the power of love. My mother is ordinary, but in my eyes she is special.
My mother gave birth to me with exceptionally difficult labor. Father received an emergency notice and was faced with a choice between the * and the infant. Of course,the *. So my coming into this world was an unexpected fortune at the price of Mothers painful insistence. Thus my 20 years began like this my mother exerted every effort to give me love, but I returned her with a deep scar that was to stay with her all through my growth.
My mother is a senior high school English teacher. Under standably, she wanted her daughter to pick up English early to give her an edge to later study, which I did not understand at the age of eight. I was so obsessed with fun and games that I hated to stay peacefully with all those strange phonetic symbols and odd words. I wondered what pleasure Mother seemed to have found in teaching me A,B, C. Wasnt teaching at school tire some enough for her? I went on strike, refusing to spell a single word no matter how tender or severe Mother tried to be with me. For the first time in my life, Mother beat me, imprinting on my mind. The physical pain was gone long, long ago. But I have finally come to understand how it pained my mother to beat me for my obstinacy and disobedience, and I ache at her pain.
My mother is the greatest person in the world. She takes care of the family and does all the housework. I never want to make her angry.
But sometimes I will do something let her down and when I see her upset face, I feel painful.
So I am very strict to myself, I want to be an excellent girl and let her be proud of me. So, I can see her smile often.
I have a great mother. She cares much about me in my life and study. In the morning, she gets up early to make breakfast for me. When I was little, she prepared my schoolbag. But now, she tells me to do it by myself.
Because she thinks I have been old enough to do it. Besides, she always checks my homework. When I finish my homework, she checks it and points out the mistakes. She is very careful and helps me a lot. I love my mother.
My mother is an ordinary teacher. She always puts her students before everything. She is nothing different from other people at the first sight. But later you will find that she is so responsible. In my mind, she is very great. On weekends, she always prepare the class at home. Sometimes she even ask the students to e to our house for remediation for free. All her students like her.
Sometimes I almost envy her students. Luckily, my mother also very care about me. she puts all her time on our family and her students, leaving nothing for herself. She is so great, and I proud of her; and I love her.
I have a happy family.They are my father, my mother, my grandma and me. I like my mother very much.
My mothe is a tall woman.She has black hair.Two eyes.A pair of glasses.A small nose.And a small mouth in head. She like wear skirt. So she is a customer.My is a cook,too.She cook delicious dinner
everyday .This is my mother.
My mother is a nurse. She loves her job and devotes herself to it. Last month she went to Beijing to fight agai t SARS. My mother didnt go back home until more than one month later. But I mi ed her very much. I knew she tried her best to protect us from SARS. I love my mother and I feel proud of her.
How lovely my mother is! My mother is a nurse. In those dangerous days last month, she went to Beijing to fight agai t SARS. She tried her best to protect us from SARS. She had worked there for more than one month. I love my mother and feel proud of her.
My mother is the loveliest person in the world. She Ioves her children very much and is always kind and gentle to us. Every mother is kind to her children but my mothcr's kindness to us is unlike others.
She never gets angry and never loses her temper. When we are naughty and do not listen to her words, she truly pretends to be angry and walks away. She will come back to us later and asks whether we like to be good boys and good girls again. She is so gentle and patient to us.
My mother is busy all day. She cooks for us, washes our clothes and also teaches us to do our homework. We all love mad respect our dear mother.
我的母亲
我的母亲是世界上最可爱的人。她喜欢自己的孩子，对孩子们很慈祥。每—位母亲对孩子们都是疼爱的，但我的母亲不同一般。
她从不发怒，从不发脾气。当我们调皮不听话的时候，她只是假装生气地走开,过一会儿她会回来问我们愿不愿意作好孩子。她对我们是那么温柔，那么有耐心。
我的母亲整天忙碌。她为我们做饭、洗衣，教我们做作业。我们都热爱、尊敬我们亲爱的母亲。
When I sat at the desk, trying to write the essay, I found it hard to set pen to paper. Staring at the topic I deliberately chose for myself "my mother", I felt the memory of 20 years with my mother suddenly turned into a haze, blurring my eyes to discern the past, with nothing towering, nothing flaring, nothing impressive or special enough as a landmark. The haze gradually cleared away, revealing the image of an amicable woman. I recalled a line from the famous movie "Sleepless in Seattle". The radio column hostess asked Sam, "Whats so special about your wife?" He answered, "Thats millions of small things." Right,trivial and commonplace, like obscure beans, yet woven into the most spectacular necklace by the power of love. My mother is ordinary, but in my eyes she is special.
My mother gave birth to me with exceptionally difficult labor. Father received an emergency notice and was faced with a choice between the * and the infant. Of course,the *. So my coming into this world was an unexpected fortune at the price of Mothers painful insistence. Thus my 20 years began like this my mother exerted every effort to give me love, but I returned her with a deep scar that was to stay with her all through my growth.
My mother is a senior high school English teacher. Under standably, she wanted her daughter to pick up English early to give her an edge to later study, which I did not understand at the age of eight. I was so obsessed with fun and games that I hated to stay peacefully with all those strange phonetic symbols and odd words. I wondered what pleasure Mother seemed to have found in teaching me A,B, C. Wasnt teaching at school tire some enough for her? I went on strike, refusing to spell a single word no matter how tender or severe Mother tried to be with me. For the first time in my life, Mother beat me, imprinting on my mind. The physical pain was gone long, long ago. But I have finally come to understand how it pained my mother to beat me for my obstinacy and disobedience, and I ache at her pain.
Mother never gave up evoking in me an interest in knowledge. She placed the most emphasis on my education and took the most pleasure in my gradual formation of self-discipline in preparing myself for future development. Thanks to her effort and influence, I have been doing well, not only in English, but also in my positive attitudes and conviction towards life.
Now I am so grateful to my mother for everything she has taught me, but at that time it was far beyond my comprehension. As a little girl, I thought of my mother as meticulous and my father as a best playmate. I still remember I wrote in my elementary school a composition dedicated to my father about how he cared for me. Naturally Mother felt she was ignored, so I wrote another one for Mother, intending to tell her she was so good a teacher that she sometimes had only students on mind and neglected her daughter. Unexpectedly, Mother was gloomed and her eyes went wet. I am so sorry now for that affected composition. I am Mothers daughter, and I am Mothers student. I could never be neglected by Mother, because I am the forever scar on her body, the forever pain on her mind, yet the forever bliss in her life.
I did not write much in the past about Mothers love for me. Today, this essay is for her, and for her only. I wish to let her know my regret and gratitude. I wish she could hear, "I love you, Mother."
——我眼中的母亲作文 (菁华9篇)
母亲，是天边闪烁着的一颗星；母亲，是哺育鱼儿的大海；母亲……我有这么一个慈祥、善良的母亲。
我有这么一个母亲，一个教会我学*道理的母亲。
记得有一次，英语刚测完验，老师叫我们回家家听。因为是英语单词，我就讲给一个懂得一点英语的母亲听。“妈，这个单词不是这样读的！”“妈，你读错了！”我阵阵埋怨，但事情又出乎我意料。母亲当天就借了我英语书，又开始忙碌起来。
到了第二天，我本以为母亲又不会读这些单词，但母亲的行为让我大吃一惊——母亲把英语单词读的那么流利！那时我愣住了：“妈，你读英语单词怎么那么流利？”母亲只是向我微笑了一下又去忙了。
夜晚，我在睡梦中听见了一种朗朗的读书声。听着声音……我心想着——是母亲！难怪读的那么流利，原来是每晚都在读啊！我没有吵到母亲，安安静静地用心听着。那时，我听出了些启示：做人，不懂就要问。每天努力练*，才会有意想不到的收获。如果不虚心地认真读，而是放一旁不管。那么，你要做的事情可能永远都做不完。从此，我也要向母亲学*，做个不懂就要好好学，学到会为止的人。
这就是我的母亲，一个教会我学*道理的母亲。
我有一个好妈妈，世界上谁也比不了她。她如一缕清风，在我炎热时，为我送了一丝凉意；她如一个暖瓶，在我寒冷时为我取暖；她如一把扇子，在我写作业时，为我驱虫赶蝇；她如一位严父，在我犯错误时批评我；她如一位老师，在我面对正邪两路时，她总告诉我正确的一方，教我做人；她如一位姐姐，在我摔跤时扶起我为我拍打尘土。
她！就是一位即严又慈的母亲；她！就是一个让人尊敬的母亲；她！就是一个把自己奉献给儿女的母亲；她！就是深受我爱戴的母亲；她！就是一个深爱着我的母亲；她！就是一个对我照顾无微不至的母亲；她！就是一个伟大的母亲！我爱我的妈妈！
如今，网购成了时尚的标志，许多年轻人只要在家坐在电脑前，轻轻动几下手指，足不出户就能把心仪的东西买到家。可是，随着网购的热潮，出现了这样一群人——快递员。
我的妈妈就是一名快递员。
每天，都有货物源源不断地接到妈妈手里，要是赶上双十一，妈妈忙得甚至连饭都吃不上呢！有些时候，妈妈赶不上接我回家，便把钥匙送到我手上，让我自己回家，因此，我对妈妈的行为很是不满。每次，当我满是埋怨地向她诉苦时，她却总是装作一副很大度的样子：“人家在网上买了东西，肯定在家等得很着急，我可不能让人家半天收不到东西呀！”
可是，有一件事的发生，让我改变了对妈妈的不满。
那是一个寒风刺骨的冬天，大雪纷飞，马路上结了一层厚厚的冰，像往常一样，妈妈又把钥匙送到了我的手里，仍然地，那种态度，我接过了钥匙。望着她的背影越走越远，我不禁想：她成天就知道工作，连自己的孩子都不知道管管······
走到路口处，忽然，一个熟悉的身影映入了我的眼帘：在风雪中，她一个踉跄、一个踉跄地艰难行走着······啊！她竟然是我的妈妈！看到这一幕，我十分惊讶，也十分愧疚，飞快地跑到妈妈跟前，帮她推起了车······
自从那件事之后，我再也没有埋怨过妈妈，反而呢，多次在同学面前和作文中赞扬着她的这种精神，在这儿，我要告诉你们：
有这样一个无私的妈妈，我感到无比自豪！
我的妈妈是公务员，在单位她对工作认真负责，在家里他对我处处关心。记得在我上一年级的时候，学校为了我们健康发展，决定在一至三年级开设舞蹈班。一天，舞蹈老师在课上大声的说：“以后，我们上舞蹈课不能再穿运动鞋了，你们要每人买一双舞蹈鞋，我给你们一星期的时间。”同学们随声说道“好。”
放学回到家里，我对妈妈说：“舞蹈老师让我们每个同学都买一双舞蹈鞋。”妈妈说：“可以，我一星期内肯定给你买回来。”我高兴地说：“一定要给我买呀！”妈妈说：“没问题！”听了妈妈的话，我放心地回到书桌前写起了作业。第二天早晨，妈妈对我说：“儿子，今天放学自己回家吧，我下班给你买舞蹈鞋去。”我对妈妈说：“你放心吧！”晚上九点多钟的时候，妈妈拖着沉重的脚步打开了家门，已经躺在床上的我，打开灯，看见妈妈两手空空，刚才高兴的劲全没了。
妈妈见我的表情由晴转阴，就快步来到我的床边说：“儿子，我今天没有给你买到舞蹈鞋，你别着急，星期六我到北京的大商场看看，你赶快睡觉吧。”星期六，妈妈一大早就出门了，直到傍晚五六点钟的时候才看见妈妈的身影。我赶紧跑到了楼梯前去迎接妈妈，过了一小会，妈妈出现在了我的眼前，我高兴地问：“买到了吗？”“买到了。”妈妈疲惫地说。我跑到妈妈身旁，一把抢过了舞蹈鞋，一看，啊！雪白雪白的舞蹈鞋真好看！我对妈妈说：“谢谢妈妈！”这就是我的妈妈，把我的大事小事时时刻刻记在心里，努力地做好。
母亲在我的眼中是善良的、伟大的，是她给予我生命，是她教会我怎样做人。
我的母亲很关心我，每天早上母亲六点钟就起床做早餐给我和弟弟吃，她尽量晚点叫我们起床，巴不得我们再多睡一分钟也是好的，早上去等车的时候她也不放心，每天都亲自送我们去等车，她说现在我最重要的事情就是读书，其它的事情你不要去想，这句话每个母亲都应该会说吧！
母亲从不在客人面前骂我，我做错了事她就用严厉的目光看着我，我就被吓住了，等客人走了以后，她就跟我说问我知道不知道刚才犯了什么错，认不认错，犯的错小她骂挖几句，并叮嘱下次不要再犯同样错误了，犯的错大，她忍不住就会打我，但这件事过后我就再也没有犯过同样的错了。
我不喜欢整天待在家中看书，相反我倒喜欢出去外面玩，比如说去图书馆、广场等地方，但母亲却说女孩子就应该文文静静地，不要整天疯疯颠颠，所以她总是叫我在家里看书，我不服气，她就给我讲大道理。讲得我心服口服，乖乖地待在家里看书。
我的母亲就是这样的一个人。
如果有人问你：你的母亲在你眼中是什么样的？你可能会说：我的母亲在我眼中是最漂亮的，或是最关心自己的。而我的母亲在我眼中却是勤劳的，善良的，美丽的，一丝不苟的伟大的化身。我敬仰我的母亲。
我眼中的母亲是勤劳的。每天早晨母亲都很早起床，忙着做家务：洗衣服，做早餐给我和爸爸吃。总之，在我眼中，母亲是有做不完的家务。但是这并不妨碍我跟母亲的感情。
我眼中的母亲是善良的。在一次震灾活动中，我的母亲是全矿最积极的了。当母亲得知灾区人民正处在水深火热中的时候，同情地流下了眼泪。而我也被母亲的一举一动所震撼。母亲丝毫不犹豫地捐出了一些日常的生活用品。矿里还颁发给了母亲一本“荣誉证书”。母亲却笑着说：“这是我应该做的。”经过这件事例，加深了我对母亲的敬佩之情。
我眼中的母亲是美丽的。她并不象一些其他人的母亲一样，衣服搭配的不合身。母亲就特别注意自己身上的穿着。次次都显出端庄，柔和。怎样看怎样就好看，没有一点缺陷。
母亲做事很认真，尤其是对我的学*，更是一丝不苟。我学*上有一点不足，肯定被母亲的“火眼精睛”给看穿喽！有一次，我做作业，因作业非常简单，我飞快的做完了，嚷着要出去玩。可母亲却说要让她检查完而且不能错的前提下才准我出去玩。说罢，就拿起我的作业开始检查。正当我信心十足的时候，母亲一口气检查出了几处错误，看来想出去玩算是没戏了。幸亏母亲发了善心，容我出去玩一小会儿。唉，我真得改一下这个坏毛病了。
我眼中的母亲是世界上最伟大的！
母亲，是每个人在这个世界上最亲*的人！母亲不仅给予我们生命，还精心把我们抚养大，一直无微不至地呵护着我们。我们之间的亲密情感是用文字无法表述得清楚的！
我的母亲很勤劳，她那双粗糙而又温暖的大手，似乎总有干不完的事：洗衣服、做饭、拖地、整理房间……总是把家里打扫得干干净净。令我佩服的是，母亲做事非常麻利。有一次，我嫌书房太乱就到房间里做作业。做完作业来书房收拾第二天的学*用品，哇，才一会儿功夫，原本乱糟糟的桌面已被母亲整理得井井有条，原本脏脏的地面已被母亲打扫得一尘不染！我不由自主地为母亲竖起了大拇指。母亲却嗔怪道：“别假惺惺的，赶紧做自己的事情去！”
爱孩子，是每个母亲的天性。我想，母亲不仅用额前的皱纹换来了这个温馨的家庭，还用头上的白发换来了我的健康成长。
母亲很爱我。每当我失败、灰心的时候，母亲总是轻声地安慰我；每当我遇到困难时，母亲总会大声地鼓励我；每当我遇到难题时，母亲总会耐心地开导我……
这天，和*常一样，放学了，母亲来接我。可是，我却不开心，因为一次征文比赛班上参赛的同学都得奖了，就我没得，这令我很失望。母亲见了，赶紧问我为什么不开心。我没好气地扔下一句：“征文没获奖呗！”母亲听了也没说什么，就载我回了家。回到家，母亲笑嘻嘻地说：“雯雯，母亲今天学会了一首歌，要不要唱给你听啊？”也没等我回答，母亲就清了清嗓子，胸有成竹地唱起了一首歌。她还故意把声音弄得非常滑稽，想逗我笑。看着母亲那副陶醉的样子，终于，我忍不住，“扑哧”一声笑出来了。
母亲把我搂到怀里，语重深长地说：“孩子，不要灰心，征文没评上奖是很*常的事，没关系，没得奖也要像*常一样开开心心的，这才好嘛。以后有的是机会，我们一起努力，好吗？”听着母亲的话，我这才意识到，面对为我付出了这么多的母亲，放学时对她这么没礼貌，多不应该啊！看着母亲那眼角的皱纹，我的眼泪不知不觉地流了下来……
母亲，在我的眼中，您是最美的、最无私的、最伟大的，是我一生中不可缺少的人！母亲，我真爱您！
老爸最*出游，不在家，看着空无一人的厨房，这可苦了我伟大的妈妈。眼看着肚子一天天瘪下去，老妈决定”自力更生。
“哧”的一声，蓝色的火苗突然蹿了上来，舔着锅底，只见她拿起油瓶往下一倒，本来瓶里的油就不多了，现在变得更少了。“她，这么多油，恐怕”我不停地往锅里张望。“高手自有分寸。”嘿，你还挺拽的嘛！我不爽地回答道。她大步跨到我的面前，把洗好的青菜往锅里一扔。一只手拿锅铲，一只手转布。“哈哈，高手做饭，韵味无穷。”
看着老妈三心二意，我的心也吊了起。最后，老妈哗啦哗啦地把酒和酱油调好，就像天女散花一样往下撒，我迫不及待的准备好筷子和嘴吧，可当我揭开电饭煲的一霎——老妈，饭怎么还没熟呢？哎呀，老妈双手一拍麦兜围裙，我忘插插头了。呀，这菜也太难吃了。
妈妈有时也想同我消除代沟。那天我想出去玩，妈妈不让我去，我私自跑出去玩，却又忘带钥匙，叫妈妈开门，妈妈就：“你嬉过瘾了，我还没过瘾呢。你先等一会儿……
午后阳光非常的柔和，轻轻地透过玻璃照顾射射到房间里，让疲惫的人更加疲惫，微风从窗子吹进来，母亲一针一针的在我的衣袋里缝上我的名字，这细细的线里有母亲辛勤的汗水，线儿是我和母亲之间爱的纽带，把我们一丝一扣的紧扣在一起。
在阳光下，我看到了最圣洁，还容亵渎的线爱之光。
我妈妈是一个温柔的人，再我的心目中是一个美丽的'一个人，她努力的把我生出来是世界上最伟大的人，也是一个最辛苦的人，在她跟爸爸吵架时，都会心*气和的跟他讲话！！但她有时也会受不了打击而破口大骂反扑回去！可是她不会跟爸爸一直吵下去！到最后受不了她会说：“适可而止不要再说了！”然后爸爸也慢慢停止了，其实妈妈是一个心地善良，*易*的人的传统妇女，她虽不如女强人般精明，却深知待人处世原则，教养子女总是随我们性向发展，她希望我用功读书，不要像我姐和我哥那么不懂事，常鼓励我力争上游，奋发进取，做一个懂事.乖巧的人，每当我做错事，妈妈都会责备我，但她从不疾言厉色或打骂，因为她懂得保留孩子的尊严。
在我失意时，妈妈总是鼓励我；在我消沉时，妈妈总是安慰我；在我生病时，妈妈总是丢下其它事情不管的跑来照顾我；在我功课不会时，妈妈总是像老师一样的教我，在我受伤时；妈妈总是第一问我说：“你还好吗？哪里痛？哪里受伤？赶快去擦药！”在我被欺负时，妈妈总是替我出气；妈妈正如一座灯塔，无时无刻都在指引迷惘的我，从小到大，至今不变。
我很庆幸自己有一位这么好的母亲，只有在她的教诲下，我才能日日成长，渐渐茁壮，我真的很感激，我也深深相信母爱是最伟大的，她为我做了一生绵长而细密的呵护，自我哌哌落地，直到现在，都没改变，她把养育儿女看成为责任和工作，时时刻刻都没有松懈过，也没有怨言，套句一位学者的话：“在这广漠的人海里，如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我能宽恕人.体谅人，我都得感谢我的母亲！”妈！我爱您！
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了……“温柔”妈咪记得那一次，我的10岁生日。爸爸为我准备了一大桌丰盛的菜，还有我爱吃的蛋炒饭，闻一闻，啊！馋得我的胃都在“咕噜咕噜”叫*了。妈妈一个劲儿的帮我夹菜，嘴里还不忘唠叨：“多吃点，鱼最有营养了。这是你*常最爱吃的可乐鸡翅……”吃过饭后，妈妈便对我说：“今天是你生日，就允许你玩上一天！”我不由得欢呼起来！为我有这个好妈妈而欢呼！为我的生日而欢呼！温柔的妈妈，是每个孩子都想要的。火山“爆发”要是评选：最凶妈妈排名，冠军肯定非俺老妈莫属了！她脾气不好的时候，我这个当女儿的，做事可要小心翼翼了，万一点着导火线，“火山”就要爆发啦！这个火山啊！可不是沉睡几十年就爆发的，而是随时随地都会“砰”的一声爆发。
这不，你瞧：“芩芩，快点来吃饭了，等下饭菜凉了就不好吃了！”你问我这是怎么回事！我在拼命地赶作业，妈妈不停地催促。我大声喊道：“哎哟！等一下嘛！”“快点！”“做完这道题再说！”“等——等——等，等到什么时候，你快给我过来！”沉睡一天的火山“爆发”了，吓得我二话不说，马上走到餐桌前，默默地吃饭。呜呜，这么凶的妈妈，唉，以后还是听妈妈的话吧！
我眼中的双面妈妈，有时温柔有时粗暴，不论她变成怎样，都是我最爱最爱的好妈妈。
