red 红色
vermeil, ponceau 朱红
pink;soft red; rose bloom 粉红色
plum;crimson;梅红
rose 玫瑰红
peach blossom;桃红
cherry 樱桃红
salmon pink 桔红色
garnet石榴红
purplish red;date red 枣红色
lotus red 莲红色
fuchsia pink 浅莲红
bean red 豆红
capsicum red辣椒红
Kaoliang red 高梁红
poppy red 芙蓉红
lake;rouge red胭脂红
salmon 鲑鱼红
hawksbill turtle red 玳瑁红
cadmium orange 海螺红
ruby red 宝石红
agate red 玛瑙红
coral珊瑚红
bronze red金红
iron oxide red铁红
rust red铁锈红
chrome red铬红
brick red砖红
reddle 土红
purplish red;wine red;紫红(酒红)
prune;mulberry深紫红
henna棕红
dark red;dull red暗红
fresh red;blood red;bright red鲜红
scarlet绯红
silver pink米红
deep red深红
light red 淡红
艾利斯兰：aliceblue
古董白 ：antiquewhite
浅绿色：aqua
碧绿色：aquamarine
天蓝色：azure
米色：beige
桔黄色 ：bisque
黑色：black
白杏色：blanchedalmond
蓝色：blue
紫罗兰色：blueviolet
褐色：brown
实木色：burlywood
军兰色：cadetblue
黄绿色：chartreuse
巧可力色 ：chocolate
珊瑚色：coral
菊兰色：cornflowerblue
米绸色 ：cornsilk
暗深红色：crimson
青色：cyan
暗蓝色：darkblue
暗青色：darkcyan
暗金黄色：darkgoldenrod
暗灰色：darkgray
暗绿色：darkgreen
暗黄褐色：darkkhaki
暗洋红：darkmagenta
暗橄榄绿：darkolivegreen
暗桔黄色：darkorange
暗紫色：darkorchid
暗红色：darkred
暗肉色：darksalmon
暗海兰色：darkseagreen
暗灰蓝色：darkslateblue
墨绿色：darkslategray
cambridge blue 浅蓝
oxford blue 深蓝
艾利斯兰：aliceblue
古董白 ：antiquewhite
浅绿色：aqua
碧绿色：aquamarine
天蓝色：azure
米色：beige
桔黄色 ：bisque
黑色：black
白杏色：blanchedalmond
蓝色：blue
紫罗兰色：blueviolet
褐色：brown
实木色：burlywood
军兰色：cadetblue
黄绿色：chartreuse
巧可力色 ：chocolate
珊瑚色：coral
菊兰色：cornflowerblue
米绸色 ：cornsilk
暗深红色：crimson
青色：cyan
暗蓝色：darkblue
暗青色：darkcyan
暗金黄色：darkgoldenrod
暗灰色：darkgray
暗绿色：darkgreen
暗黄褐色：darkkhaki
暗洋红：darkmagenta
暗橄榄绿：darkolivegreen
暗桔黄色：darkorange
暗紫色：darkorchid
暗红色：darkred
暗肉色：darksalmon
暗海兰色：darkseagreen
暗灰蓝色：darkslateblue
墨绿色：darkslategray
黑色 black
暗黑 pitch-black ; pitch-dark
漆黑 dull black
炭黑 carbon black;charcoal black
白色 white
本白 raw white ;off white
纯白 pure white
粉红白 pinky white
灰白 greyish white
米白 off-white; shell
牡蛎白 oyster white
浅紫白 lilac white
乳白 milky white
象牙白 ivory white
雪白 snow-white
羊毛白 wool white
银白 silver white
玉石白 jade white
珍珠白 pearl white
灰色 grey
黑灰 grey black
炭灰色 charcoal grey
雾灰 misty grey
烟灰 smoky grey
银灰色 silver grey
金色 gold
银色 silver
青古铜色 bronze;bronzy
驼色 camel ;light tan
米色 beige;cream; gray sand
卡其色 khaki
奶油色 cream
豆沙色 cameo brown
水晶色 crystal
荧光色 iridescent
彩虹色 iris; rainbow
棕色 brown
茶褐 umber;auburn
淡褐 light brown
咖啡 coffee
绿色 green
豆绿 pea green;bean green
浅豆绿 light bean green;
橄榄绿 olive green;olive
茶绿 tea green; plantation
葱绿 onion green;
苹果绿 apple green
森林绿 forest green
苔藓绿 moss green
草地绿 grass green
灰湖绿 agate green
水晶绿 crystal
玉绿 jade green
石绿 mineral green
松石绿 spearmint ; viridis
孔雀绿 peacock green
墨绿 green black ;jasper
墨玉绿 emerald black
深绿 petrol ;bottle green;Chinese green
暗绿 deep green
青绿 dark green
碧绿 azure green; viridity
蓝绿 blue green
黄绿 yellow green
灰绿 grey green;
褐绿 breen
中绿 medium green;golf green
浅绿 light green
淡绿 pale green
孔雀蓝 peacock blue
宝石蓝 sapphire;jewelry blue
粉末蓝 powder blue
藏蓝 purplish blue ;navy
海军蓝 navy blue
宝蓝 royal blue
墨蓝 blue black
紫蓝 purplish blue
浅紫蓝 dutch blue
青蓝 ultramarine
深灰蓝 blue ashes
深蓝 dark blue ; deep blue
鲜蓝 clear blue
中蓝 medium blue
浅蓝 light blue
淡蓝 pale blue ;baby blue
紫色 purple ;violet
紫罗兰色 violet
紫水晶色 amethyst
葡萄紫 grape
茄皮紫 wineberry;aubergine
玫瑰紫 rose violet
丁香紫 lilac
墨紫 violet black
绛紫 dark reddish purple
暗紫 violet deep;dull purple
乌紫 raisin
蓝紫 royal purple
鲜紫 violet light
深紫 modena
浅紫 grey violet
淡紫 pale purple ;lavender
淡白紫 violet ash
青莲 heliotrope
雪青 lilac
墨绛红 purple black
暗绛红 purple deep
浅绛红 purple light
黑色 black
炭黑 carbon black;charcoal black
暗黑 pitch-black ; pitch-dark
漆黑 dull black
白色 white
象牙白 ivory white
牡蛎白 oyster white
珍珠白 pearl white
玉石白 jade white
银白 silver white
羊毛白 wool white
乳白 milky white
米白 off-white; shell
雪白 snow-white
灰白 greyish white
纯白 pure white
本白 raw white ;off white
粉红白 pinky white
浅紫白 lilac white
灰色 grey
银灰色 silver grey
炭灰色 charcoal grey
烟灰 smoky grey
雾灰 misty grey
黑灰 grey black
金色 gold
银色 silver
青古铜色 bronze;bronzy
驼色 camel ;light tan
米色 beige;cream; gray sand
卡其色 khaki
奶油色 cream
豆沙色 cameo brown
水晶色 crystal
荧光色 iridescent
彩虹色 iris; rainbow
棕色 brown
茶褐 umber;auburn
淡褐 light brown
咖啡 coffee
琥珀色 amber
橙色 orange
黄色 yellow
深桔黄 deep orange
浅桔黄 light orange; clear orange
柠檬黄 lemon yellow;lemon
玉米黄 maize
橄榄黄 olive yellow
稻草黄 straw yellow
芥末黄 mustard
杏黄 broze yellow
蛋黄 york yellow;egg yellow
藤黄 rattan yellow
象牙黄 nude
日光黄 sunny yellow
土黄 earth yellow ;yellowish brown;
砂黄 sand yellow
金黄 golden yellow;gold
深黄 deep yellow
棕黄 tan
青黄 bluish yellow
灰黄 sallow;grey yellow
米黄 cream
嫩黄 yellow cream
鲜黄 cadmium yellow
鹅黄 light yellow
中黄 midium yellow
浅黄 light yellow ,pale yellow;buff
淡黄 primrose;jasmine
绿色 green
豆绿 pea green;bean green
浅豆绿 light bean green;
橄榄绿 olive green;olive
茶绿 tea green; plantation
葱绿 onion green;
苹果绿 apple green
森林绿 forest green
苔藓绿 moss green
草地绿 grass green
灰湖绿 agate green
水晶绿 crystal
玉绿 jade green
石绿 mineral green
松石绿 spearmint ; viridis
孔雀绿 peacock green
墨绿 green black ;jasper
墨玉绿 emerald black
深绿 petrol ;bottle green;Chinese green
暗绿 deep green
青绿 dark green
碧绿 azure green; viridity
蓝绿 blue green
黄绿 yellow green
灰绿 grey green;
褐绿 breen
中绿 medium green;golf green
浅绿 light green
淡绿 pale green
靛青 ingigo
蓝色 blue
天蓝 ;蔚蓝 sky blue ; azure
月光蓝 moon blue
海洋蓝 ocean blue
海蓝 sea blue
湖蓝 acid blue
深湖蓝 vivid blue
中湖蓝 bright blue
冰雪蓝 ice-snow blue
紫色 purple ;violet
紫罗兰色 violet
紫水晶色 amethyst
葡萄紫 grape
茄皮紫 wineberry;aubergine
玫瑰紫 rose violet
丁香紫 lilac
墨紫 violet black
绛紫 dark reddish purple
暗紫 violet deep;dull purple
乌紫 raisin
蓝紫 royal purple
鲜紫 violet light
深紫 modena
浅紫 grey violet
淡紫 pale purple ;lavender
淡白紫 violet ash
青莲 heliotrope
雪青 lilac
墨绛红 purple black
暗绛红 purple deep
浅绛红 purple light
red 红色
vermeil, ponceau 朱红
pink;soft red; rose bloom 粉红色
plum;crimson;梅红
rose 玫瑰红
peach blossom;桃红
cherry 樱桃红
salmon pink 桔红色
garnet石榴红
purplish red;date red 枣红色
lotus red 莲红色
fuchsia pink 浅莲红
bean red 豆红
capsicum red辣椒红
Kaoliang red 高梁红
poppy red 芙蓉红
lake;rouge red胭脂红
salmon 鲑鱼红
hawksbill turtle red 玳瑁红
cadmium orange 海螺红
ruby red 宝石红
agate red 玛瑙红
coral珊瑚红
bronze red金红
iron oxide red铁红
rust red铁锈红
chrome red铬红
brick red砖红
reddle 土红
purplish red;wine red;紫红(酒红)
prune;mulberry深紫红
henna棕红
dark red;dull red暗红
fresh red;blood red;bright red鲜红
scarlet绯红
silver pink米红
deep red深红
light red 淡红
——小学英语单词优选【五】份
春spring
夏summer
秋autumn
冬winter
一.学*用品(school things)
钢笔pen铅笔pencil铅笔盒pencil-case尺子ruler书book书包schoolbag漫画书comic book明信片postcard报纸newspaper包bag橡皮eraser蜡笔crayon 卷笔刀sharpener 故事书story-book笔记本notebook 语文书Chinese book英语书English book数学书math book杂志magazine词典dictionary
二.人体(body)
脚foot头head脸face头发hair鼻子nose嘴mouth眼睛eye耳朵ear手臂arm手hand手指hand腿leg尾巴tail身体body
三.颜色(color)
红red 蓝blue 黄yellow 绿green 白white 黑black 紫purple 橙orange 棕brown 灰grey
四.动物(animals)
猫cat 狗dog 猪pig 鸭duck 兔rabbit马horse 大象elephant蚂蚁ant鱼fish鹰eagle鹿deer 海狸beaver 鸟bird蛇snake 老鼠mouse 松鼠squirrel熊bear 袋鼠kangaroo 猴monkey 熊猫panda 狮子lion老虎tiger 狐狸fox斑马zebra长颈鹿giraffe鹅goose母鸡hen火鸡turkey小羊lamb绵羊sheep山羊goat奶牛cow驴donkey鱿鱼squid龙虾lobster鲨鱼shark 海豹seal抹香鲸sperm whale虎鲸killer whale
五.人物(people)
朋友friend男孩boy女孩girl母亲mother父亲father 姐妹sister兄弟brother叔叔;舅舅uncle男人man女人woman先生Mr.小姐Miss女士lady妈妈mom爸爸dad父母parents(外)祖母grandma/grandmother(外)祖父grandpa/grandfather姑姑aunt儿子son婴儿baby堂(表)兄弟;堂(表)姐妹cousin小孩kid同学classmate 女王queen参观者visitor邻居neighbors校长principal 大学生university student笔友pen pal旅行者tourist人物people机器人robot
六. 职业(jobs)
教师teacher学生student医生doctor护士nurse司机driver 农民farmer 歌唱家singer(男)警察policeman作家writer男演员actor女演员actress画家artist电视台记者TV reporter工程师engineer会计accountant销售员salesperson清洁工cleaner棒球运动员baseball player售货员assistant(女)警察policewoman
七.食品、饮料(food and drink)
米饭rice面包bread牛肉beef牛奶milk水water蛋egg鱼fish豆腐tofu蛋糕cake热狗hot dog 猪肉pork汉堡包hamburger炸薯条French fries曲奇cookie饼**iscuit果酱jam面条noodle肉meat鸡肉chicken羊肉mutton蔬菜vegetable沙***lad汤soup冰ice冰激凌ice-cream可乐Coke果汁juice茶tea咖啡coffee早餐breakfast午餐lunch晚餐dinner
八.星期( week )
星期一Monday 星期二Tuesday 星期三Wednesday 星期四Thursday 星期五Friday 星期六Saturday星期日Sunday周末weekend
九.月份(months)
一月份January (Jan.) 二月份February(Feb.) 三月份March(Mar.)四月份April (Apr)五月份May (May)六月份June(Jun) 七月份July(Jul) 八月份August(Aug.) 九月份
September(Sept.) 十月份October(Oct.) 十一月November(Nov.) 十二月December(Dec.)
十.季节( seasons )
春spring 夏summer 秋fall冬winter
十一.方位(directions)
南south北north东east西west左边left右边right
十二.患病(illness)
发烧have a fever 疼痛hurt 感冒have a cold 牙疼have a toothache 头疼have a headache 喉咙疼have a sore throat
十三.介词(prep.)
在…里in 在…上;在…时候on 在…下面under 在…的旁边near 在…后边behind 与…相邻next to 在…上面over 在…前面in front of
十四.代词( pron. )
我I 他he 她she 它it 我们we 你;你们you 他(她,它)们they
我的my 我们的our 你的;你们的your 他的`his 她的her
十五.动词( v. )
进行体育运动play sports玩;踢play打架fight 游泳swim滑冰skate爬山climb mountains放风筝fly kites跳舞dance唱歌sing画画draw弹钢琴play the piano晨练;做广播操do morning exercises去远足go hiking堆雪人make a snowman植树plant trees pictures浇花water the flowers 照相take pictures 听音乐listen to music绘画paint去旅行take a trip阅读杂志read a magazine集邮collect stamps下棋play chess驾驶drive 飞fly跳jump走walk看look跑run爬climb荡swing划row踢kick骑ride停stop等wait爱love尝taste闻smell剪shear放put折fold寄send
买buy 卖sell 逛商店go shopping 吃eat 喝drink 有;吃have 像;喜欢like 帮助help 转弯turn 居住live 带take 教teach 去go **milk 猜guess 反弹bounce
回家go home 做家务do housework 睡觉sleep 上床睡觉go to bed 铺床make the bed 起床get up醒来wake up穿上put on脱掉take off挂起hang up穿wear
洗 wash洗衣服wash the clothes 喝水drink water 洗碗do the dishes 打扫clean 扫地sweep the floor 打扫卧室clean the bedroom打扫房间clean the room倒垃圾empty the trash收拾衣服put away the clothes
摆饭桌set the table做饭cook the meals 做晚饭cook dinner吃早饭eat breakfast 吃晚饭eat dinner
上学go to school上英语课have English class做作业do homework学*learn写信write a letter读书books看书read a book 写电子邮件write an e-mail 观察昆虫watch insects 读read 写write 看电视watch TV去看电影go to the cinema 思考think 使用计算机use the computer 玩电脑游戏play computers
脚foot
头head
脸face
头发hair
鼻子nose
嘴mouth
眼睛eye
耳朵ear
手臂arm
手hand
腿leg
尾巴tail
身体body
红red
蓝blue
黄yellow
绿green
白white
黑black
紫purple
橙orange
棕brown
灰grey
银silver
沙子色sand
青铜色gunmetal
浅橄榄灰色stone
米黄色cream
咖啡色coffee
酒红色 wine
金gold
南south
北north
东east
西west
左边left
右边right
东北northeast
西北northwest
东南southeast
西南 southwest
前面front
在前面;当面in front
在…前面;当…面in front of
在...之后,在...后面after
后面的, 在后面back
在...之后behind
在...上方above
在...之上on top of
在...之上over
在...下面below/down
——小学英语单词教学反思优选【5】份
下面是我在英语单词教学实践中归纳总结出来的小窍门：
一、英语单词教学的必备步骤
1、让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学*用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。
4、让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的'训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。
5、让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果，学生观其形，就拼写出a-p-p-l-e。
以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练*，才算系统地完成了一个新单词的教学。
二、教单词与做游戏相结合，寓单词教学于娱乐之中
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学*的积极性。于是，我在教单词时，辅以游戏。在单词教学中常采用的游戏有以下几种：
1、抢读单词。这是训练学生认读单词能力的游戏。教师将全班分成若干小组，然后逐个出示单词卡片和图片，让学生抢读。
2、背靠背游戏。将全班分成两大组，每组请一个代表，代表到教室前面背靠背站立，手里分别拿一张词卡，如学生A拿grass，学生B拿bridge。在全班一起数：one,two,three、两人各自朝前方走三步并迅速回头向对方展示自己卡片的单词，谁先念出对方手中的单词，谁就获胜。
3、”嘘——“声否定法游戏。一个学生指着黑板上的图片或单词带读，如果读得正确，其他学生就跟读，如不正确，学生不跟读，并把食指放在嘴唇上说：Shhh。
4、拼单词。教师出示单词卡片，给10——15秒时间熟悉图片。然后将单词盖上，学生以四人小组为单位看图抢拼单词，看哪一组成员拼的单词最多，给予奖励。
5、翻牌拼词游戏。全班学生分成两大组进行比赛。教师准备一些单词卡片，正面是单词（单词以四会要求为主，适当有几个三会单词），反面是数字。将卡片正面朝下贴在黑板上。A组、B组各派一人上台当翻牌员，A组学生选一个号码，如：six，B组翻牌员取下六号词卡并念出单词，A组学生齐拼该单词，答对得分。
通过以上活动，把游戏引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。
三、多种游戏帮助学生加强对单词的记忆
1．看图片明白大意
让学生自己看书上或是单词卡片的单词，结合图片理解单词的意义，理解书中的场景。因为小学英语中，大部分是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师可以通过事物、卡片或是简笔画，使学生有一种只直观的感受。这是初步的感知，是纯文本的，单一的形式让学生可以集中全部精力去感知。
2.听示范明白发音
学生看的同时将单词板书到黑板上，然后结合板书给学生示范发音，这时慢一点，让学生听清楚，让学生看到口型，同时有个长的停顿，给学生反思的空间，让他们和自己试读的对照一下。我一般不用录音做最初的示范。因为我们知道，我们的教学录音带男女两个老师的示范是有一定的差异的，尤其是低一年级的学生在没有看到口型的时候，让学生听了可能无所适从，形成模糊的概念，甚至会读出来相差很大的读音。对教学反而不好。示范两遍就够了，多了反而不好。
3.读单词练*发音
给学生示范后就可以让学生跟读了。这时我通常会充满激情，让自己的表情，动作，发音都非常夸张，这样学生就会受到感染，调动每个细胞参与练*。当然这个过程不可太长，激情走下坡路是很快的。老师的`嗓子和学生的嗓子都有受不了的现象。
4.看口型尝试发音
这是对前面教学的一个检测过程，也是一个规范过程。教师用口型引导学生试读单词，不规范的单词给学生多引导几次，口型慢一点，让学生看清楚。这个过程面向全班，对滥芋充数的学生可视而不见，以免打消他们的积极性，在后面再去更正。
5.One by one 测试发音
在对口型学生大多能顺利读出来的情况下，可以接着进行一个接一个的测试。让学生一个接一个站起来读，不会读的给与口型提示纠正，在这一过程中可以适当加快节奏，这样学生会集中精力，不敢分心，学*气氛也可保持活跃。当然读错了的学生不可放过，纠正后方可放手。
6.Try to remember
完成这一些后，可以让学生尝试记单词，运用形式多样的游戏来复*和巩固。
到此，单词的课堂教学部分基本结束。当然，单词教学远没结束，它是贯穿课堂的始终。
英语作为一种语言，它最基本的`也是最本质的功能是交流。而交流功能的行使又依赖于词汇，我们都明白，词汇匮乏就可能词不达意，就可能空洞无物。就可能苍白无力，很难完成交流的过程，起到交流的作用。因此词汇的教学即单词的教学就显得至关重要，在教学中，对单词的要求是听说读写四个层次，对不同的单词在不同的阶段有不同的要求，我们可以围绕这几个要求，采用灵活多样的方式进行单词的教学。
1．看图片明白大意
让学生自己看书上或是单词卡片的单词，结合图片理解单词的意义，理解书中的场景。因为小学英语中，大部分是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师可以通过事物、卡片或是简笔画，使学生有一种只直观的感受。这是初步的感知，是纯文本的，单一的形式让学生可以集中全部精力去感知。
2.听示范明白发音
学生看的同时将单词板书到黑板上，然后结合板书给学生示范发音，这时慢一点，让学生听清楚，让学生看到口型，同时有个长的停顿，给学生反思的空间，让他们和自己试读的对照一下。
3.读单词练*发音
给学生示范后就可以让学生跟读了。这时我通常会充满激情，让自己的表情，动作，发音都非常夸张，这样学生就会受到感染，调动每个细胞参与练*。当然这个过程不可太长，激情走下坡路是很快的。老师的嗓子和学生的嗓子都有受不了的现象。
4.看口型尝试发音
这是对前面教学的一个检测过程，也是一个规范过程。教师用口型引导学生试读单词，不规范的单词给学生多引导几次，口型慢一点，让学生看清楚。这个过程面向全班，对滥芋充数的学生可视而不见，以免打消他们的积极性，在后面再去更正。
5.Onebyone测试发音
在对口型学生大多能顺利读出来的情况下，可以接着进行一个接一个的测试。让学生一个接一个站起来读，不会读的给与口型提示纠正，在这一过程中可以适当加快节奏，这样学生会集中精力，不敢分心，学*气氛也可保持活跃。当然读错了的学生不可放过，纠正后方可放手。
6.Trytoremember
完成这一些后，可以让学生尝试记单词，运用形式多样的游戏来复*和巩固。
到此，单词的课堂教学部分基本结束。当然，单词教学远没结束，它是贯穿课堂的始终。
单词教学是英语教学中的一个重头戏。传统教学是带读几遍或让学生跟着录音读几遍，回家让学生死记硬背。进而可能造成学生对于学*单词感到很枯燥，对于学过的单词总是感到很陌生，没学过的更没有兴趣。上课听不进去，越学越跟不上，不仅学*效率低，更减慢了英语教学的步伐。
故我在《My clamates》文具单词的教学中，采用实物教学法，使单词的“音、义、形”有效地结合；设计单词游戏，激发学生学*兴趣。
《My clamates》中要学*的单词有4个:book, ruler, pencil, rubber.按往常来说教学单词很多要准备课件来展示图片导入单词，而准备这一课可以说很轻松，因为每个孩子桌面上都有这些物品，根本不用课件再来展示图片引出单词了。实际证明，当每个孩子举起自己的书本大声说“Book! Book!”时，他们的表情是愉悦兴奋的，不会是干坐着无表情地跟着老师读单词。当我举起pencil时，孩子们也赶快放下书本兴冲冲地找出铅笔举起来跟我说大声朗读“pencil”.然后通过一个游戏：老师说一个单词，看看谁最快举起相应物品并大声说出单词，很快大部分孩子就能见书本、铅笔、尺子、橡皮说出book, pencil, ruler, rubber.英语学*中，在
一、二年级，听说领先，让孩子从感知逐步过渡到识记，不要强求孩子在学*完一个单元之后就立即掌握所有单词和句型，避免过重过难的学*任务打击孩子的学*积极性。这也导致不少低段学生在学*英语过程中出现“文盲”英语的现象。单词或对话配上相关图片的时候，大部分学生能准确、自信地读出来，但一旦没有了图片辅助或动作提示，他们就不知所云。
所以我让一些学生带着一样文具站在黑板上相应单词下面并大声朗读，孩子们踊跃举手要求上台站队。单词教学进入到从“认物”过渡到“认词”的阶段。
接着我们玩Mi Qiu Says的游戏；如果Mi Qiu指着book说book，那大家都要站起来说book，如果Mi Qiu指着book说pencil，那大家坐着回答No!看看谁反应最快。刚开始我指着单词读错时还有一部分孩子站起来跟着读错，几分钟过后孩子们基本上不会再出错，这个游戏让孩子能辨别、认读单词。而整个过程是兴奋的，孩子们惟恐站起来慢了又怕站错了，精神高度集中，看到有个别同学做出跟他们相反的错误反应时又哈哈大笑。
有一部分孩子很容易混淆了ruler和rubber，这时我把一把尺子贴*黑板板书ruler中的l上面，说尺子ruler已经告诉你了，它就是带着一把尺子的，你看中间l是不是就是一把尺子；把两个橡皮贴*板书rubber中的bb圈圈里，你看中间bb肚子是不是就像两个橡皮，这样辨别孩子们基本不会再混淆。
孩子们非常喜欢玩“动脑筋”活动，猜一猜活动中启发学生思维发展的成分很大。比如我设计了一个猜物游戏。让学生猜一猜盒子里面有什么物品，并向学生提问：“What’s this in my box?”学生的学*兴趣被激发了。每当猜对一件物品时，他们都兴奋不已，同时又扩展学*了句型”What’s this?””It’s a …”。
很多学生对画画有着浓厚的兴趣，一节课40分钟，学生多少会觉得有些累，以致精神有些不集中，这时，我用“画画”来巩固新知。比如让他们画自己喜欢的文具，然后学着说A book, a pencil, I can see.A book , a pencil.For you and me !让学生得到放松又巩固新知。
通过以上不同活动，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果，一节课下来，孩子们基本能看图或物说出单词或看词读出单词。
实践证明，在教学中以游戏学*词汇是改变以往词汇教学“模式化”的正确理念。在本课题的实践中，注重了培养学生的兴趣和能力。选择生动形象、富有个性的体验形式，创最佳的教学情境，使学生全身心地参加各种教学活动。要让学生在情趣中进行学生，在愉悦中克服困难，在体验中感悟知识，在满怀热望中不断取得成功，并体验成功的快乐。这样更能激起学生的探求欲望，使他们对知识的掌握与运用更加渴求，学*兴趣也越来越浓，思维也更加活跃，在内心产生一种愉快的感受，品尝了成功的喜悦，成功地完成任务。
英语作为一种语言，它最基本的也是最本质的功能是交流。而交流功能的行使又依赖于词汇，我们都明白，词汇匮乏就可能词不达意，就可能空洞无物。就可能苍白无力，很难完成交流的过程，起到交流的作用。因此词汇的教学即单词的教学就显得至关重要，在教学中，对单词的要求是听说读写四个层次，对不同的单词在不同的阶段有不同的要求，我们可以围绕这几个要求，采用灵活多样的方式进行单词的教学。
1.看图片，明白大意。让学生自己看书上或是单词卡片的单词，结合图片理解单词的意义，理解书中的场景。因为小学英语中，大部分是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师可以通过事物、卡片或是简笔画，使学生有一种只直观的感受。这是初步的感知，是纯文本的，单一的形式让学生可以集中全部精力去感知。
2.听示范明白发音学生看的同时将单词板书到黑板上，然后结合板书给学生示范发音，这时慢一点，让学生听清楚，让学生看到口型，同时有个长的停顿，给学生反思的空间，让他们和自己试读的对照一下。我一般不用录音做最初的示范。因为我们知道，我们的教学录音带男女两个老师的示范是有一定的差异的，尤其是低年级的学生在没有看到口型的时候，让学生听了可能无所适从，形成模糊的概念，甚至会读出来相差很大的读音。对教学反而不好。示范两遍就够了，多了反而不好。
3.读单词练*发音给学生示范后就可以让学生跟读了。这时我通常会充满激情，让自己的表情，动作，发音都非常夸张，这样学生就会受到感染，调动每个细胞参与练*。当然这个过程不可太长，激情走下坡路是很快的。老师的嗓子和学生的嗓子都有受不了的现象。
4.看口型尝试发音这是对前面教学的一个检测过程，也是一个规范过程。教师用口型引导学生试读单词，不规范的单词给学生多引导几次，口型慢一点，让学生看清楚。这个过程面向全班，对滥竽充数的学生可视而不见，以免打消他们的积极性，可在后面再去更正。
5.One by one 测试发音在对口型学生大多能顺利读出来的情况下，可以接着进行一个接一个的测试。让学生一个接一个站起来读，不会读的给与口型提示纠正，在这一过程中可以适当加快节奏，这样学生会集中精力，不敢分心，学*气氛也可保持活跃。当然读错了的学生不可放过，纠正后方可放手。
6.Try to remember完成这一些后，可以让学生尝试记单词，运用形式多样的游戏来复*和巩固。到此，单词的课堂教学部分基本结束。当然，单词教学远没结束，它是贯穿课堂的始终。
——英语单词作文优选【5】篇
由于我这次桤木期末复*6课英语，后来又改成了每天三课，因为第一次复*完默写就错了二十几个地方，由于错误太多。所以爸爸才决定把进度放慢了，改长了没天复*三课，改了方案后，就比以前好多了。默写时没有那么多错误了。可爸爸要求是每天默写的3课只能有两。三个错误，包括标点符号，才能算过关。他每次默写前，都叫我认真看英语书。把不会的单词句形看清楚，看会看懂，.完成每天的任务后，才能看电视或找小朋友玩。今天是默写英语的第三天，我已默完7.8.9三课。英语共有十二课。还差三课就全部默写完了。可是爸爸要求默写完了还要把以前复*的客人再巩固学*。直到把书想的东西都弄明白。复*英语才算结束。
在复*英语的这段期间，我一边学*英语，一边悟出了一个道理：做一件事要专心致志，持之以恒，就一定能做好一件事。
抚摸着那本绿色封面的，厚厚的书，脑海里的闸门仿佛猛然打开，记忆如洪水般涌来，一切在眼前重现，仿佛就是昨天。
那是一个阳江明媚的夏天，刚刚升上了三年级的我，因为英语不好，在班上总抬不起头。刚巧，原先的那个老师调走了，换了一位年轻的女老师，她喜欢穿一件白衬衫，下面穿一条小短裙，长而乌黑的头发扎成一个马尾辫，每当她走路时，马尾辫便宜在脑后一下一下地舞动。我同其他同学一样，很喜欢这个女老师。在第一堂课上，她自我介绍说：“我姓谭，名字你们不用知道，以后叫我miss谭吧！”我在心里对她产生了一种莫名的感情。
一天英语自*上，老师把题目抄在黑板上，让我们抄来做。我抄好题后，坐在那里发呆，两眼无神，“怎么抄了不做呀！在想些什么？”不知道什么时候，miss谭来到了我身后，她伸手抽去了我的本子，仔细端详着，仿佛我的本子上有什么美丽的图画，我缩了缩脖子，准备迎接暴风雨的到来。可是出乎意料――她亲切地揉了揉我的头发，说：“这些单词写得不错，以后就你来帮我抄题吧！”说完，她就走了。我松了一口气，趴在桌子上，心里升起一股暖流。
在老师的鼓励和自己的努力下，我的成绩很快地提升了。在一次考试中，我破天茺地得了个第一名，我惊讶极了。只听见老师说道：“这次考试，有个别同学进步很大，比如：卓君同学，她底子不好，单词量不多，所以――”她拉长了声调：“我要送她一本英语单词书！”这时全班响起了雷呜般的掌声。
“啪――嗒”，书本掉落的声音将沉思的我拉回现实。但我还是默默地在心里对谭老师说：“谢谢您，老师！”
因为我暑假吧，请了专门的英语补课老师。这个英语补课老师可以说是非常严厉了，管教人起来也是一套一套的。更何况我父母是花了大价钱让我去补课的，我怎么能让他们失望呢？
所以我很都是听那个英语老师安排让**嘛干嘛的。要做的事情也可谓是非常之多了，其中老师所说的最重要的就是要背单词了。唉，背的单词可不仅仅只有我现在学的啊。还要背新世纪的单词，和我上学期的，下学期的英语单词，这些单词全部要背。可以说是非常大的一个单词量了，我自己都忍不住皱眉。可是我不能退缩，我更加不能松懈，为了父母的钱，更为了我自己的以后，我当然要好好努力了。可是英语单词量太大了，我一天背好是根本不可能的事情。因为英语补*班是每周上一次，所以我每次有一个星期的时间去背这个单词。
一个星期的时间吧，说长也不长，说短吧，也不短。这样的话，如果我每天可以坚持背单词，还是可以完成这个英语老师每周布置的背英语单词的任务的。我甚至觉得这个老师可能就是算好了吧，刚好每天都可以背这个英语单词的量。可是你如果让我坚持一个星期我不会拒绝，一个月我也可以考虑。可是看这个架势，我这个英语补课老师是长久的都在了，这也就说明我以后的每天可能都需要背单词。我的天哪，那是有多累啊。我甚至无法想象，可我一想到请这个补课老师的钱，是我爸妈每天辛苦的在外面流汗赚来的。这样一想，我的心里就有点过意不去。也一下子心里就满是斗志了，是的父母为我们付出了那么多。我不应该和他们一样都好好努力吗。每天都说服自己努力一点再努力一点，每天都要坚持下去，慢慢的养成*惯，这件事情自然也就好了，也就会越来越简单了。
所以我现在每天都在坚持背这个英语单词，我想我会一直坚持下去，不能坚持也要撑着继续坚持，我相信我会成功的。继续坚持下去，就是胜利了！
上个星期四英语课上，余老师告诉我们这个星期要举行全年级段的英语单词竞赛，希望我们每个同学认真准备，考出好成绩。
听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高，因为作为英语课代表的我自信有能力考好的。后来那几天，我都没有认真复*，还悠哉乐哉。一晃一个星期就过去了，终于迎来我期盼已久的“英语单词”竞赛了，看着试题觉得很简单，我快速地写着，自我感觉非常好，满以为会是一百分的。可等试卷发下来时，我惊呆了——只有94分，而班里一百分的竟然有15个同学。看着自己的分数，我傻眼了，怎么不是一百分呢？我真想哭。试卷上的几个“×”也好像在笑我：“*时不努力，现在还想一百分，美着呢，你！”看着，想着，泪水不知不觉地流了下来……
我擦干眼泪，在心里下定决心：下次英语竞赛一定要考个满分，让“×”号永远离开我的试卷。这次的失败，让我懂得了：不付出努力，是不能取得好成绩的！
每个学生听到英语单词都会头疼。但是有一个想法是“如果你努力，一切皆有可能。”
有一天，我又来上英语课。这时，小明吓了一跳，因为他一个字也没完全记住。对他们来说不幸的是，今天老师对——字进行了突击。“小明，去讲台上听写。”老师一喊，他的心好像凉了很多。他慢慢地走了上来，他是多么想在不被吸引的时候回去。当他站在讲台上时，他的腿不停地颤抖。但是写字的时候，手在抖。过了一会儿，他的钢笔里写了一些乱七八糟的字。“啊，他看着自己写的字，心想，今天真的完了。”老师看着他写的字，好像头上冒着火星。但小明足够聪明，主动伸出了手。虽然怕被老师打，但他以为自己不记得了。当他意识到自己的错误时，他伸出了手。老师打了他两次，他紧咬牙关，没有流泪。
从那时起，他开始努力学*。每天晚上我在学校宿舍里得知熄灯就不休息了，就在楼道里读了一个小时的字。早上，不知道什么时候他从温暖的被窝里爬起来，读了一个小时的字，才早早的去教室读。
他开始对英语着迷，他总是在业余时间谈论单词。英语似乎已经融入了他的生活。如果英语突然不存在了，他会觉得恶心。
从那以后，他再也没有被老师批评过。此外，他成了班上的英语大师。
——记忆英语单词方法 (菁华6篇)
六大英语记单词诀窍
英语中词汇学*是英语学*之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，也是确保人际交流成功的关键，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，由此可见词汇学*的重要性。因此．如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。在这里结合个人词汇学*和教学的实践．在词汇学*和记忆策略方面进行探讨，讨论一般记忆单词的十个规律和记忆方法，提高词汇记忆能力。
1、读音法
在英语单词学*中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系．结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练*并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式．因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。
2、分类记忆法
分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学*者容易形成知识框架的系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的`思想内容时具备
同学在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。归纳能养成学*者独立思考的*惯和认知处理能力，在词汇学*过程中寻找和总结
单词变形的特点，激发个人的学*兴趣。如后缀可以使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学*效率。
3、联想记忆扩展词汇
词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学*者的词汇。英语词汇记忆要降低学*的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学*者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学*趣味。学*者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易增强记忆效果。
4、语意群记忆法
学*过程中注意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。如果学*者能注意现实生活里发生的事情，、注重它的情景实用性，有更好的效果。
5、反复记忆法
每个学*者记忆单词的方法有所不同，效率高)并适合个人学**惯的均可以尝试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造机会应用已记忆的词汇，也就是让学*者有语言输出的机会，可以通过造句、情景对话和作代练*等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用*期所学的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过阅读来学*词汇是一个很好的方法。学*者能坚持阅读英代材料，也必然会在阅读中巩固所学的词汇，并观察学*到单词在句子中的一些用法，同时还会认识许多新词汇。要做到“词不离句，句不离代”。在学*中试着用英**笔记或做记录，这样，在不知不觉中就会巩固自己的词汇。
6、构词法记忆单词
英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型．辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如：care加上后缀less，就能猜出careless：了解rless是名词后缀，就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词．这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网络中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩，把两个词的声音和意义混在一起构成新词，只要掌握了旧词和组合规则，学*者较容易的记忆新词。学*和理解构词法中单词变形的特点，掌握基本的构词法，学*者就可以根据已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力，并激发个人的学*兴趣
高考高频词，拿120基础分就靠它们！让我们一起来快速记忆一下，把英语基础的分数全拿下，这是第二十七部分。
thorough彻底的
第一联想点：彻底的-->粗糙的（彻底的分析哪些是粗糙的）-->rough-->thorough
throughout遍及
拆分：through=通过，out=外面
联想：水管通过城市直到城市外面，说明遍及了
throw投，掷，扔
第一联想点：投-->排（投向一排球）-->row-->throw
thunder雷
第一联想点：雷-->在下面（在云下面响雷）-->under-->thunder
tight紧的，紧紧地
对比记忆：tight--> right（紧紧地提着是对的）
tip末端，建议
第一联想点：末端-->提（提着末端）-->ti-->tip
tiresome令人厌倦的
第一联想点：令人厌倦的-->体热一些（体热有些高，令人厌倦的）-->tire-some-->tiresome
title头衔，标题
第一联想点：头衔-->踢了（踢了那个头衔怪的人）-->ti-le-->title
tolerate容忍
第一联想点：容忍-->去了（容忍不了就离去了）-->to-le-->tolerate
topic题目，话题
第一联想点：题目-->去皮（题目就叫去皮）-->to-pi-->topic
total总的，全部的
第一联想点：全部的-->去他（全部的人去他那儿了）-->to-ta-->total
track轨迹，跟踪
对比记忆：track <----> back（背后有人跟踪）
tradition传统
第一联想点：传统-->一地（一地都是传统文化书）-->a-di-->tradition
traffic交通
第一联想点：交通-->一（交通一直很重要）-->a-->traffic
train培训
第一联想点：培训-->下雨（下雨还参加培训吗）-->rain-->train
transform变革
第一联想点：变革-->俺组织（俺喜欢变革组织）-->an-form-->transform
translate翻译
第一联想点：翻译-->俺迟到（因为翻译，俺迟到了）-->an-late-->translate
translator译者
对比记忆：translator <----> translate
transport交通，运输
第一联想点：交通-->俺运动（不管交通俺运动）-->an-sport-->transport
treasure金银财宝
第一联想点：金银财宝-->惹（金银财宝惹人喜欢）-->re-->treasure
treat治疗，对待，款待
第一联想点：治疗-->吃（吃药治疗）-->eat-->treat
tremble颤抖
第一联想点：颤抖-->热了（太热了在颤抖）-->re-le-->tremble
trick骗局，诡计
对比记忆：trick <----> click（点击查看骗局）
troop军队
对比记忆：troop--> look（看军队操练）
trust信任，相信
第一联想点：信任-->入（信任你，让进入）-->ru-->trust
truth真相
第一联想点：真相-->入（进入查真相）-->ru-->truth
tube管子
第一联想点：管子-->涂（涂管子）-->tu-->tube
twist扭曲，蜿蜒
第一联想点：扭曲-->是（扭曲是不正常的）-->is-->twist
typical典型的
第一联想：典型的-->皮擦（皮擦伤在训练中是典型的）-->pica-->typical
大浪淘沙法
假如你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到效果。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必需“以量取胜”，锲而不舍。
词根词缀法
这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复*”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会协助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必需先学*和掌握一定的词根、词缀的意义。
循环往复法
把所要背的单词分组，比方每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复*第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复*一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自身的记忆力情况，决定复*的周期。假如怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复*前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
狂读狂写法
这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的*惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。
分类归总法
所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（讪笑），snigger（窃笑），simper（傻笑）等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以和其意义差异，不失为一种好的方法。
做题看报法
对于许多同学朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参与英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水*的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才干知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。
此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必需和*时的阅读、写作、口语联系起来。
创意联想法
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal（春天的）和venial（可宽恕的），这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，无妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关；而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强和会”，但对于少数实在记不住的单词，无妨发挥创意，根据自身的*惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。
快速扫视法
把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复*时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。
特别提醒
每天背诵的数量和时间要根据自身的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充分的时候进行。此外，记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持；二是要遵循人的记忆规律，循环复*比一次性记忆有效；三，背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取长补短、综合运用；选择适合自身的方法最重要。
方法一：音*词记忆法。
小学英语中也有不少发音相*的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
方法二：同义词记忆法。
在复*中学会归纳词义相*的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen；look—watch—see；desk—table等。
方法三：反义词记忆法。
归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
方法四：单词分类记忆法。
小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学*用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。
方法五：同音异形字记忆法。
将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。
学*英语单词的方法有很多，但是总结起来就“三多”——多看、多读、多记，相信只要大家有付出努力，那么就一定会有回报的。最后，祝大家在20xx中能够取得一个优异的成绩。
大学学*，英语不是万能的，但没有英语是万万不能。鉴于当前*教育机制一时半会英语还将是各种升学过关门槛限制，所以对于英语的学*依然是广大考生的重点项目，特别是英语，这种重要性更加突出。每一种语言的学*，都得从基础开始，哪怕是我们的汉语，也是得从一个一个的字母、声母、韵母等开始着手巩固。学*英语的过程当中，对于单词的记忆是至关重要也是无法避免的。从四级、六级到考研英语是一般的考研同学所经历的普遍步骤，但相对于四、六级，考研英语对于单词的掌握要求达到更精确、更丰富。那如何才能让考研英语的单词记忆更加事半功倍呢，跨考教育张老师总结出以下几点：
一、时间递增规律重复加强巩固
其实这一点适用于几乎所有语言单词方面的记忆。因为根据科学研究，普通人对于刚刚记忆的东西遗忘的过程都是先快后慢。根据这一特点，广大考生在记忆单词的时候就得注意要持续的多回合的加强巩固，有一点是必须要注意的:第二回合的单词加强巩固务必要赶在你对于记忆的目标单词开始遗忘之前。打个比方：当你第二天记忆新单词的时候，先花5分钟左右复*一下昨天记忆的单词，然后隔3天、1星期、半个月再复*一次。以此类推，这样每天需要复*前面记忆的单词量相对比较少，也及时的弥补了脑海的遗忘空间。这是个持之以恒的过程，当然，当你形成*惯以后，这自然不是难事，记牢大量的单词也就会顺理成章了。
二、触景生词
如果你*时就是个多愁善感的考生，相信做到这一点应该很容易的。复*记忆单词的时候，假如一直不停的机械性读好几十遍，谁都会觉得有点烦，这时候何妨稍作休息，远眺一下，望望窗外，看那些景物，路过的人群等等能不能想象找到刚刚记忆的单词来形容和描述，并在嘴里默念一遍，这样不仅能使记忆成为一种享受，也能使单纯的词汇融入特定的语言环境，对于写作也是一种提升。有时候你可能会想：为什么有的单词我只看过一遍几乎就记的那么牢呢，甚至你想忘都忘不了，这其实是因为你是在一个特定的场景看到或联想到这个单词，当然这个场景可能也是让你难以忘怀的。
三、综合性记忆
条条大路通罗马，当这条路觉得阻力甚大的时候，我们何不尝试另外几条呢?在记忆单词的`过程，我们可以依赖多种途径，常用的听、写、读可以交替使用，这样往往能收到意想不到的效果。
考研是一场硬仗，而英语更是一块难啃的硬骨头，希望考生们能坚持到底，取得考研战场上最后的胜利。
选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆*惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的*惯。
用多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用*时空闲的时间进行专项的单词记忆。
遵循记忆规律
背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复*。通常，以每两周进行一次单词总复*为宜。
——常用衣服英语单词 40句菁华
1、endo-表示“内部”
2、hemi-表示“半”
3、meta-表示“超过，改变”
4、ob-表示“逆，倒，加强意义”
5、quadri-, quadru-表示“四”
6、semi-表示“半”
7、am, amor, amat=love,表示“爱，情爱”
8、ann, enn=year,表示“年，一年”
9、celer=quick,speed,表示“快，速”
10、cruc,crus,crux=cross,表示“十字形，交叉”
11、cur(r),curs, cours=run ,表示“跑，发生”
12、doc,doct=to teach,表示“教”
13、equ,equi=equal,even,表示“相等，*均”
14、err=wander,mistake,表示“漫游，犯错误”
15、gen,gener,genit=birth,produce,表示“出生，产生”
16、grav,griev=heavy,表示“重"
17、juven=young,表示“年轻”"
18、laps=slip,表示“滑,滑走”"
19、lect,lig= choose,gather表示“选择，收集”"
20、lev,live=raise,lighten,表示“提高,举起,变轻”"
21、liter=letter,表示“文字,字母”"
22、mark= sign ,表示“记号，符号”"
23、migr=remove,表示“迁移”"
24、min=project,表示“伸出，突出”"
25、mob=move,表示“动”"
26、patr(i)=father,表示“父亲”"
27、pel,puls= drive, push,表示“驱动，推”"
28、phob,phobia=dislike,表示“厌恶”"
29、plant=plant,表示“种植”"
30、rud= rude,表示“原始，粗野”"
31、sid=sit,表示“坐”"
32、simil, simul, sembl =alike,same ,表示“相类似，一样”"
33、somn=sleep,表示“睡眠”"
34、son=sound,表示“声音”"
35、soph=wise,表示“智慧，聪明”"
36、tox= poison表示“毒”
37、trud，trus=push，表示“推”
38、venge=punish，表示“惩罚”，引申为“报仇”
39、vis，vid=see表示“看”
40、vol，volunt= wish，will，表示“意志，意愿”
——必修五英语单词 40句菁华
1、attend 帮衬;护理;盛大出*;参加vt.
2、physician 大夫;内科医师n.
3、outbreak 爆发;发作n.
4、absorb 吸收;吸引;使用心vt.
5、suspect 思疑vt.被思疑者;嫌疑人n.
6、neighborhood 附*;邻*n.
7、certainty 确信;确实n.
8、chart 图表n.
9、be strict with... 对于……严酷的
10、brightness 明亮;亮度;聪颖n.
11、reject 拒绝;不接管;丢弃vt.
12、River Thames 泰晤士河
13、River Severn 塞文河
14、to ones credit 为……带来荣誉;值当赞扬;在……名下
15、institution 制度;机制;大众机构n.
16、nationwide 全国性的;全国范围的adj.
17、administration 管理;行政部门n.
18、Greenwich 格林尼治(英都会)n.
19、longitude 经线;经度n.
20、aspect 方面;层面n.
21、sideways 往(向、从)一侧;侧着;一面朝前adv.
22、mask 面具;遮蔽保护面部的罩子;伪装n.
23、be back on ones feet (困境后)恢复;纯粹回复复兴
24、flash (使)发光;(使)显现vt.&vi.
25、timetable 时间表;时刻表n.
26、pessimistic 悲不雅(主义)的adj.
27、mud 泥(浆)n.
28、enormous 巨大的;庞大的adj.
29、button 纽扣,按键n.
30、disposal 断根;措置惩罚n.
31、motivation 动机n.
32、journalist 记者;新闻事情者n.
33、photograph 照片n.给……照相vt.
34、accuse 诘问诘责;谴责;控告n.
35、deliberately 存心肠adv.
36、scoop 抢先获患上的新闻、利润等;勺子;铲子n.
37、imaginative 富于想象力的adj.
38、thorough 彻底的;纤悉的adj.
39、housewife 家子主妇n.
40、edition 版(本);版次n.
——初中重点英语单词 60句菁华
1、good night 晚安
2、in English 用英语
3、* *
4、S 小号的
5、M 中号的
6、I can say my ABC. 我能说A、B、C 等字母了。
7、my name 我的名字
8、my friend 我的朋友
9、nice to meet you 很高兴见到你
10、— What’s your name? 你叫什么名字?
11、his parents 他的父母
12、in Picture 1/in the first picture在 第一张图片里
13、have a good day 过得愉快
14、These are my brothers. 这些是我的兄弟们。
15、—Are those/these your parents? 那/这些是你的父母吗?
16、My grandfather and grandmother are in the first photo.
17、—Excuse me，is this your pencil? 打扰一下，请问这是你的铅笔吗?
18、—Are these your books? 这些是你的书吗?
19、my pencil box 我的铅笔盒
20、in your grandparents’ room 在你祖父母的房间里
21、in the bookcase 在书柜里
22、under the radio 在收音机下面
23、—Where’s the schoolbag? 书包在哪里?
24、Where is your ruler?
25、play ping-pong/table tennis 打乒乓球
26、play football/soccer 踢足球
27、after class 下课后
28、.—Does he have a tennis ball?
29、eat well 吃得营养
30、healthy food 健康食物
31、I don’t like carrots. 我不喜欢胡萝卜。
32、He likes salad. 他喜欢沙拉。
33、She doesn’t like hamburgers or chicken. 她不喜欢汉堡包和鸡肉。
34、一What do you like for breakfast/lunch/dinner?你早/午/晚饭喜欢吃什么?
35、twenty white skirts 20条白色的裙子
36、a small black hat 一顶小的黑帽子
37、at a very good price/at very good prices 以非常优惠的价钱
38、$2 for three pairs 三双2 美元
39、happy birthday (to you) (祝你)生日快乐
40、School Day 学校开放日
41、Women’s Day 妇女节
42、this term 这学期
43、in the afternoon 在下午
44、next month 下个月
45、—When is the school trip? 学校郊游是何时?
46、difficult but interesting 难但有趣
47、—Why do you like science? 你为什么喜欢科学?
48、I like Monday because I have P. E. and history.
49、I am very busy on Friday.
50、Lunch is from 12:00 to 1:00.
51、blossom花丛
52、serendipity意外新发现
53、hilarious非常滑稽的
54、aqua水
55、cosmopolitan世界性的
56、paradox似非而是的隽语
57、smashing极好的
58、tickle发痒，胳肢
59、smithereens碎片
60、hiccup打嗝
——小升初英语单词实用五篇
ache
疼痛
attention
注意，关心
care
照料，保护，小心
cheer
欢呼;喝彩
cheat
骗取，哄骗，作弊
cry
喊叫;哭
doubt
怀疑；疑惑
emotion
感情，情感
excuse
原谅；宽恕
favorite
最受喜爱的(东西）
fear
恐惧，害怕
feeling
感觉，知觉，触觉
fun
快乐；有趣的，令人愉快的
greeting
祝贺
hate
恨；讨厌
hobby
嗜好，兴趣
interest
兴趣，爱好
joy
欢乐，高兴，乐趣
laugh
笑；大笑；嘲笑
love
爱；热爱；很喜欢
pardon
原谅，宽恕
peace
和*；安宁；静寂
pity
怜悯；同情
pleasure
愉快；快乐；高兴
praise
赞扬，表扬
pride
自豪，骄傲
regard
关心，注意，致意，问候，尊敬
respect
尊敬，尊重
regret
可惜，遗憾；痛惜；哀悼
shame
羞愧，惭愧
silence
寂静；沉默
sense
感觉，判断力
smell
气味；嗅觉
smile
微笑
surprise
使吃惊；景气；令人意想不到的事情
sweet
甜蜜
taste
尝；品尝；品味
thank
感谢；谢意
touch
碰，触摸
wish
愿望;祝愿
wonder
惊讶，惊叹；奇迹
worry
烦恼；担忧；发怒；困扰
victory
胜利
1、颜色(colour)：
四会：redblueyelloworangegreenpinkblackwhite
红色蓝色黄色 橙色绿色粉红色黑色白色
三会：browngreypurple
棕色灰色紫色
2、动物(animal)：
四会：catdogmonkeypandarabbitduckpigbird
猫狗猴 熊猫 兔子鸭子猪鸟
mousetigerlionsnakecowhenbear
老鼠老虎狮子蛇牛 母鸡熊
三会：elephantdragongiraffezebrasheepgoat
大象 龙长颈鹿 斑马绵羊山羊
3、食物(food)：
四会：ricemeatfishsoupcakebreadhot―dogCoketofu
米饭 肉鱼 汤蛋糕面包 热狗可乐 豆腐
juicemilkwaterteacheeseeggsweetspotatotomato
橙汁牛奶水 茶奶酪 鸡蛋糖果 土豆西红柿
三会：hamburgerchickenFrenchfriescoffeenoodlespeanut
汉堡包鸡肉 炸薯条咖啡面条花生
ice―creambiscuitschocolate
冰淇淋饼干巧克力
一、动物类(animals)
cat猫、pig猪、dog狗、rabbit兔子、mouse老鼠、elephant大象
panda熊猫、tiger老虎、duck鸭子、fish鱼、bird鸟、monkey猴子
chicken小鸡、lion狮子、sheep绵羊、horse马、giraffe长颈鹿、goat山羊
二、颜色、(colour)
blue蓝、red红、white白、yellow黄、green绿
black黑、pink、浅粉红、purple紫、brown棕、orange橙
三、身体部位、(body)
head头、eye眼睛、ear耳朵、nose鼻子、face脸、neck、脖子、arm手臂、leg腿、foot脚、mouth嘴、hand手、finger手指、toe、脚趾
四、数字、(numbers)
one一、two二、three三、four四、five五、six六、seven七、eight八、nine九、ten、十、eleven十一、twelve十二、thirteen十三、fourteen十四、fifteen十五、sixteen十六、seventeen十七、eighteen十八、nineteen十九twenty二十、twenty-one二十一、thirty三十、forty四十、fifty五十、sixty六十、seventy七十、eighty八十、ninety九十、one、hundred一百
first第一、second第二、third第三、forth第四、fifth第五、sixth第六、seventh第七、eighth第八、ninth第九、tenth第十
五、时间、日期、(time)
year年、season四季、week周、A.M(a.m.)morning上午、P.M(p.m.)afternoon下午
day日、spring春天、summer夏天、fall秋天、winter冬天、yesterday昨天
tomorrow、明天、Monday星期一、Tuesday星期二、Wednesday星期三、Thursday星期四、Friday星期五、Saturday星期六、Sunday星期天、weekend周末
Jan.(January)一月、Feb(February)二月、Mar.(March)三月、Apr.(April)四月、May五月、June六月、July七月、Aug.(August)八月、Sept.(September)九月、Oct.(October)十月、Nov.(November)十一月、Dec.(December)十二月
六、天气和温度、(weather)
cold冷的、cool凉爽的、warm温暖的、hot热
sunny晴朗的、cloudy多云的`、windy有风的、rainy下雨的、snowy下雪的
七、交通工具
car小汽车、bus公共汽车、bike自行车、plane飞机、train火车、ship轮船
subway地铁、taxi出租车、jeep吉普车、motor摩托车、boat小船、on、foot步行
剪纸 paper-cut
公园 park
画;图画;照片 picture
猪 pig
礼物 present
下午 p.m.
乒乓球 pingpong
种植 plant
玩(球) play
加上 plus
煎饼 pancake
鹦鹉 parrot
宠物 pet
电话 phone
土豆 potato
小学 primary school
桃子 peach
裤子 pants
请 please
体育 P.E.
人;人们 people
下棋 play chess
敲鼓 play the drum
踢足球 play football
警察 policeman
女警察 policewoman
绘画 painting
父母 parents
传递 pass
钢笔 pen
铅笔 pencil
铅笔盒 pencil-case/pencil-box
照片 photo
盘子 plate
小狗 puppy
一双;一对 pair
梨 pear
操场 playground
漂亮的;可爱的. pretty
穿上 put on
熊猫 panda
指向 point to
小学生 pupil
粉红色，粉红色的 pink
聚会 party
飞机 plane
海报 poster
王子 prince
路;小道 path
玩电脑游戏 play computer games
猪肉 pork
校长 principal
收拾衣服 put away the clothes
采摘树叶 pick up leaves
种树 plant trees
进行体育活动 play sports
弹钢琴 play the piano
玩…… play with
笔友 pan pal
宠物商店 pet shop
** police
明信片 post card
邮局 post office
盆 pot
放 put
准备 prepare
toothpaste牙膏stamp邮票
soap肥皂shampoo洗发剂
towel毛巾umbrella雨伞
battery电池film胶卷
服装、穿着
coat外套blouse女式衬衣
shirt衬衫pyjamas睡衣
T-shirtT恤衫sweater套衫、毛衣
jacket夹克trousers长裤
skirt连衣裙shoe鞋
susit短裙sock短袜
jeans牛仔裤stocking长袜
hat礼帽cap（无帽檐的）帽子
scarf围巾vest背心
suit西服dress长裙
sneakers胶底帆布鞋high-heeled高跟鞋
low-heeled*跟鞋leathershoes皮鞋
walkingshoes轻便鞋boots靴子
slippers拖鞋sandals凉鞋
cardigan开襟羊毛衫sportswear运动服
uniform校服miniskirt迷你裙
swimsuit泳衣gloves手套
raincoat雨衣swimmingtrunks泳裤
mittens连指手套tie领带
