1、 假设你在单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?
第一、 这个问题是由于同事之间的竞争而产生的一种不正常的'现象，按道理我成绩比较突出，得到领导肯定的同时，应该得到同事们的尊重和支持
第二、 成绩比较突出，得到领导的肯定是好事情，是领导对我的鼓励，以后要更加努力
第三、 这个问题虽然是同事的过错，但是我也应该认真查找自己的不足，分析原因。是不是对工作太过热心而忽略了同事间的交往，是不是工作中做了别人的工作上海了别人的自尊心，是不是由集体完成的工作领导只表扬了我，是不是和领导四人间的接触多而造成马**的形象，是不是我只顾干好自己的工作，同事们有困难我没有及时帮助，是不是领导表扬我，我过度骄傲等
第四、 要避免或减少这个问题的发生我应该做到：1、对领导表扬要保持谦虚的态度，不要过分炫耀，更不要在同事面前自吹自擂;2、同事之间要多沟通、多交流、多来往、多关心，对集体活动要多参加;3、对同事们工作中存在的困难要给与及时地真心的帮助;4、对由集体完成的工作，提醒领导要肯定大家的成绩;5、和领导私人间交往要注意方式和场合;6、注意工作范围和职责，避免干了应该由同事干的工作。
2、 如果你有一位固执、武断的领导，你会经常提合理化建议吗?
01、 在一般情况下，领导和同事是不能选择的，每个有每个人的个性和脾气，要学会适应和相处
02、 领导脾气随和也好，固执也好，只要是为了工作，就应该尊重和原谅他，并且按他的安排去做
03、 适当的时候，可以用谈心、汇报思想等方式委婉的提出自己的看法，但点到为止
1. 为什么要选择教师这个行业?
【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么?
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学*的榜样!
3.你最赞赏的教学方法是什么?
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学*兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些*常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学*兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
4.为什么学生会偏科?
【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
1、 请你谈谈对“人生如逆水行舟，不进则退”的看法?
答题时要注意展示积极向上的态度：
01、谈谈自己对“人生如逆水行舟，不进则退“的态度
02、结合自己学*和工作的实际，讲述自己是如何践行“人生如逆水行舟，不进则退“这句话的，可谈及自己在这句话的鼓励下所取得的成绩。
2、 如何有效排解学生间的纠纷?
学生之间发生纠纷我觉得是正常的事情，教师只有保持公*公正的态度，以宽容而包含理解的心才能处理好。首先，要让学生认识到班级是一个大家庭，同学之间就是兄弟姐妹，应该互敬互爱，这个大家庭才能团结和睦。其次，要让学生之间互换角色，学会理解别人，宽容的对待彼此。最后，杳然学生之间在学*中互相帮助、团结互助，共同为班级的建设而努力。
3、 现代教学的核心理念是民主*等，你认为在教学中要特别重视学生的哪些学*行为?
现代教育的核心理念是民主*等，这也是细看课程改革的教学理念，建立民主*等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革，建立民主*等的师生关系，必须以教师与学生在教学中相互尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：
01、必须让学生的学*个性得到充分的张扬，教师必须把学生当做一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重嘘声的个性化学*行为;
02、教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学*的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握的不够好的知识，这是教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他们的特长，而不能以教师的呀暗光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学*的兴趣以充分呵护他们的学*积极性;
03、教师必须以*等的姿态出现在学生面前，既是学生学*中的到时，又是和学生一起学*的同伴，，要充分理解和关注学生在学*中的困难，以更好的帮助他们解决学*中遇到的问题。当然尊重学生的学*行为还有许多，我想只有教师放下高高在上的师道尊严，以*等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学*行为，才会有民主*等的师生关系。
1. 你不喜欢什么样的学生?
不可主观的不喜欢，对学生的错误要耐心指导帮助 我作为一名人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以*等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜欢的学生，只有对他们不满意的学生。之所以对他们不满意，或是因为一些学生学*方面不努力，或是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题，这才是作为一名人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生，否则即违背了我作为一名人民教师的初衷，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师，相信经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜欢的好学生! 每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。
2. 教师这个职业有发展前途吗?
社会越来越重视，教师职业本身是影响学生人生观价值观的，非常重要 教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的!即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的!当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学*对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。
3. 如果学生当面指责你，你会如何处理?
首先要冷静，然后弄清事情的原委，最后自己的问题要道歉，学生的错误要耐心指正 作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。 首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。 其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。 最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。 教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用**的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
1、你*常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?
【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。
2、你认为该如何指导学生进行朗读?
【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学*正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水*的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。
考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。
3.如何组织与培养班集体?
【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的.奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学*，是调高学生学*成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
4.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?
【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水*、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
——教师面试问题及答案 (菁华5篇)
1、谈谈你对“有偿家教”的看法?
答：1、有偿家教它是一个新的事物，他区别与我们*时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。2、当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。3、为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，*要规范他们的定价。4、从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学*。而且给家长省下了精力和MONEY，家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。
2、关于补课办班，你有什么样的看法?
答：作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间。因此，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。当然，有些学困生确有补*的需求，教师应该无偿的帮助他;如果学困生非自己所教学生，那么适当地收取一定的劳务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点的。
3、大雁南飞时，排**字形，对此你有什么看法?
答：大雁是一种候鸟。大雁南飞时，一般由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁引领，后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，根据流体动力学原理，后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力，从而减小体力消耗。这一现象，使我联想到我们自己，例如我们的社会，也必须有政治领袖的带领，并且依靠社会成员强大的凝聚力，相互协作、每一成员，特别强势成员具有奉献精神，那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。
作为教师，我深深地体会到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委，于班主任、于班集体都有重要的意义。一个具有号召力和凝聚力的班委，能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体。
同样地，一个班有很多任课教师，而班主任则是教师中的首*，其他任课教师应该维护班主任的权威，协助班主任搞好班级管理工作，如此才能形成合力，做好教育教学管理工作。
1、请你列举新课程改革倡导的学*方式，并就每一种学*方式加以简单说明。
【答案要点】
新课程改革倡导自主学*、合作学*和探究学*的学*方式。
自主学*(意义学*)是相对于被动学*(机械学*、他主学*)而言的。概括地说，自主学*就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学*。
合作学*是指教学条件下学*的组织形式而言的，相对的是“个体学*”与“竞争学*”。合作学*是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学*。
探究学*(发现学*)则是相对于接受学*而言的。探究学*的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。
2、*几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学*乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?
【答案要点】
①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。
②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。
③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。
④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。
⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。
⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。
3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。
【答案要点】
①学识广博，专业功底深厚。
②胸怀理想、充满激情和诗意。
③充满爱心、受学生尊敬。
④追求卓越、富有创新精神。
⑤勤于学*、不断充实自我。
⑥关注人类命运，具有社会责任感。
1、你*常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?
钟启泉，崔允漷，张华主编.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M].华东师范大学出版社，2001《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基《告诉孩子，你真行》,高宇《赏识你的孩子》周宏
2、当你在上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?
参考答案：
01、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
02、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
03、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。
3、如何发现“差生”身上的闪光点?
让“差生”在学*中获得成功并找回自尊，是“差生”发现自己“智慧闪光点”的基础，也是教师转变“差生”的关键。从哲学的角度看，启发“差生”寻找成功感，找回自尊心，是“差生”教育的规律。是“差生”形成自我教育能力的开始，也是学*效果提高的前程。
4、学生心目中的好班主任形象有那些?
我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是*等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的'是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学*方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
1、如何适应教师这个行业?
【参考答案】：
第一：加强学*，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学*，努力提升自己的师德水*。
第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学*。2)教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3)提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。
(一)学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象;要尊重领导，维护领导的威信;服从领导指挥，认真对待领导分配的`任务，并尽心完成;对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。
(二)学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道;尊重同事，相互信任;以诚待人，公*竞争;要宽容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下议论同事;荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。
(三)处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生;对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生;全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流;对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。
2、教师如何提高驾驭课堂的能力?
一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。
二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。
三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。
四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主*等的教学环境，以保证学*气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。
3、关于教师收入，你有什么样的看法?
【参考答案】：作为社会里的一员，我希望学校或者说*能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业。
1、当学生厌学时应该怎么办?
【参考解答】
(1)教师要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。
(2)与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学*的良好家庭氛围。
(3)与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。
(4)通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学*目的，转变学*态度，使他们在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学*的需要，真正做到标本兼治，才能取得较好的效果。
2、当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办?
【参考解答】
(1)要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取得联系，帮助解决。
(2)电话家访法教师。应该马上与家长取得联系，如果学生逃学时，跟家长商量好，配合老师对学生进行教育。
(3)耐心引导法。当你见到这个学生时，用一种关怀的语气询问其原因。如果他说实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误；如果他说谎，不揭发他，反而关心他，比如他撒谎的理由是生病，可以给他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚教师。
(4)良知感召法。把学生旷课时间记录下来，可以利用课余时间，如课间、中中午放学、自*课或周末给他补课，把时间找回来。
——教师面试问题及答案优选【五】篇
1、请你列举新课程改革倡导的学*方式，并就每一种学*方式加以简单说明。
【答案要点】
新课程改革倡导自主学*、合作学*和探究学*的学*方式。
自主学*(意义学*)是相对于被动学*(机械学*、他主学*)而言的。概括地说，自主学*就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学*。
合作学*是指教学条件下学*的组织形式而言的，相对的是“个体学*”与“竞争学*”。合作学*是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学*。
探究学*(发现学*)则是相对于接受学*而言的。探究学*的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。
2、*几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学*乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?
【答案要点】
①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。
②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。
③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。
④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。
⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。
⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。
3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。
【答案要点】
①学识广博，专业功底深厚。
②胸怀理想、充满激情和诗意。
③充满爱心、受学生尊敬。
④追求卓越、富有创新精神。
⑤勤于学*、不断充实自我。
⑥关注人类命运，具有社会责任感。
语文
【问题】作为语文老师，你认为该如何指导学生进行朗读?
【参考答案】朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。目前中学语文新课程标准对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。所以指导学生进行朗读主要分为以下几个步骤：
第一步是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。
第二步是教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水*的重要措施。
第三步是创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生，让其全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。
第四步是体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”，引导学生边读边用心体会文章。真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，也体现在读课文时，这对学生来说是终身受益的。
数学
【问题】作为数学教师，你认为让学生学好数学的前提是什么?
【参考答案】我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身丰富的内容，体现思维过程和思想方法。因此，教师熟练地掌握教材，把教材教活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水*的前提。
英语
【问题】作为初中英老师，你认为如何给学生上好阅读课?
【参考答案】阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学*新知识和巩固旧知识的主要载体，同时阅读能力也是考试的重中之重。我们必须高度重视阅读课，充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，通过各种方法来提高学生的阅读能力。上好初中英语阅读课，我认为应该从以下几个方面入手：第一，选好合适的阅读材料。课堂教学时间较短，因此阅读单词容量要适中，难易要结合学生的实际情况，不可高估学生的水*，太难会挫伤学生学*英语的主动性和积极性。另外，文章要贴*现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性。
第二，掌握关键词，抓住中心意思。默读抓住主要的信息;大声朗读形成语感，更深刻地理解文章内涵;找出重点词汇，理解并运用;抓住文章的中心意思，形成完整印象。并运用自己的语言概括大意，思考后展示学生成果。
第三，换位思考，仔细研读出“门道”。不同时间、不同地点、不同环境，会有不同的意义。深挖下去，才能深刻理解。
第四，虽然是阅读文章，但如果仅仅是将它单纯地作为阅读文章来教学，不免有些枯燥。而如果将其转化为现实教学的形式就可向学生展示真实的语言环境，充分调动学生的眼、耳、脑、口对语言信息的综合反应，使学生有身临其境之感，从而激发其学*兴趣与主动参与的愿望。
第五，在阅读教学中充分利用多媒体技术。因为多媒体技术具有集图像、声音、动画、文字等多种信息于一体的功能，而电脑接入因特网后，具有信息量大，信息变化速度快，信息资源高度共享等特点，是过去任何一种传媒无法比拟的。充分发挥多媒体课件的优势，从而改变学生怕上阅读课的通病。
地理
【问题】你认为地理教学有哪些特点?
【参考答案】
第一，地理教学中要学*很多地图，标记符号，所以要求教师设计一些活动或记忆策略帮助学生记忆;
第二，地理教学中部分内容比较枯燥，学生缺少相关经验难以理解，所以教师可以采用多媒体等方式来帮助学生进行感官认识。
信技
【问题】你是如何看待信息技术与课程整合的?
【参考答案】现在信息技术已纳入到新课程改革的学科建设中，我相信这是信息技术教师体现自我、迎接挑战的机遇，也是重新定位信息技术科目地位的一次机会。新课程改革的目标是为了中华民族的崛起，为了每一个人的发展。信息技术是一门学科，同时它又与其他学科不同，它还是一门技术，一门技术性的学科。其他学科的新课程教学实施离不开信息技术这个学科：
首先，它是教师教育教学非常重要的手段;
其次，它是课程整合的需要;
最后，新课程的实施需要更多的学生自主学*、探索学*，那么很大程度上学生的信息技能也影响到教师实施课堂教学的成败。
所以，信息技术应该是所有学科的基础，也应是教师需要掌握的一门技能，学生必须学会的一门技术。
体育
【问题】在体育课中出现意外情况怎么办?
【参考答案】由于体育课多是在室外进行的，且课中会涉及很多需要操作的技能，如果不加注意的话很容易引起学生中暑或者受伤的意外情况。作为一名体育老师，我会在课前对天气情况和训练强度做综合分析，做到心中有数，从而通过调节运动强度和改进技术指导来避免意外情况的发生。但如果确实发生了意外情况，我会冷静地去处理。首先，我会按规定初步查看伤病情况，并通知校医进行初步处理，如果严重的话马上拨打 120 送学生去附*医院诊治，同时及时向上级领导反映情况并通知班主任和学生家长。其次，我会向其他学生做出说明，缓解他们的紧张情绪，尽可能地不影响教学秩序。最后，事情过后我要进行反省，分析出现该情况的原因以避免类似情况再次发生。
物理
【问题】作为一名初中物理教师，你认为物理学科有什么特点?在教学过程中应该注意哪些问题?
【参考答案】初中物理是一门重要且很有难度的学科，必须举一反三，融会贯通，不能死记公式，要联系实际生活对一些物理知识灵活记忆。物理相对来说要求学生理解的范围比较大，更要多做多练。我觉得无论哪一门学科，多做多练才是关键。做的题目越多，对这门学科的'掌握也就越牢固。在物理教学中应该注意以下几个问题：
第一，激发学生的学*兴趣。兴趣是灵感的源泉，通过诱导以及运用各种教学手段和教具，提高学*兴趣，诱发学生强烈的求知欲望和正确的学*动机，激发学生浓厚的学*兴趣和高涨的学*热情。
第二，观察能力的培养。观察实验可以使学生了解物理世界丰富的感性知识，激发他们的学*兴趣。
第三，思维能力的培养。初中阶段是思维发展的关键期，对学生思维能力的培养尤为重要，会影响学生高中乃至大学的物理学科以及其他学科的学*。
第四，指导学生由“学会”变为“会学”。现代教育不但要教学生学会物理，而且要教学生会学物理，这就要求教师指导学生掌握科学有效的学*方法和养成良好的学**惯.使学生学会如何获取新知识，如何解释各种物理问题，做到举一反三。
化学
【问题】在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例。
【参考答案】在化学教学中，创设教学情境，我认为可以从以下几方面入手：
第一，联系生活实际，创设教学情境。理论联系实际，是每位教育工作者应遵循的原则，更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际，能使学生学以致用，对培养学生的能力，扩大学生的知识面，激发学生的学*动机与兴趣等具有独到的作用。
第二，精心设计问题，创设教学情境。在化学课堂教学中，灵活设计问题情境，能获取各种反馈信息，调控教学过程，联系师生感情，启发学生思维，激发学生的学*兴趣。
第三，应用化学实验，创设教学情境。化学教学区别于其他学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学，实验教学尤为重要，它可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，从而巩固化学知识，并形成实事求是、严肃认真的科学态度，丰富自己的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点，做好各种实验，以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响，引起学生的兴趣，使学生由被动接受变为主动探索，以揭开科学知识的奥秘。
第四，灵活穿插故事，创设教学情境。中学生特别是初中生，好奇心强，上课的注意力不持久。在课堂教学中，如果能根据教学内容适时地穿插一两则故事，虽然占时不多，却能获得良好的教学效果。
第五，恰当应用多媒体，创设教学情境。多媒体在教学中的运用，为课堂教学注入了新的生机，可帮助攻克许多教学中的难关。特别是计算机多媒体，能把抽象的概念、难以观察到的现象、不易实现的实验，通过信息处理和图像输出，诉之于学生的感觉器官，在短时间内调动学生积极参与活动，从而形成鲜明的感性认识。
例如：在讲解“二氧化碳的性质”一课时，可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲述，说明二氧化碳在自然界的重要性，引入新课。当学完二氧化碳的性质后，可以让学生用学过的知识解释人工降雨的奥秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原理。这样，不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识，而且大大地提高了他们学*化学的兴趣。
历史
【问题】历史课堂教学中教师应如何处理教材?
【参考答案】
第一，教师应重点讲解结论性知识，讲解如何论从史出，史论结合，同时培养学生的历史思维方法。
第二，教师还要讲解知识的内在联系和教材的思路，指导学生学会理解教材.学会学*历史，教会学生学*方法。
第三，教师还要讲解教材蕴含的教育思想，培养学生的思想感情，增强学生的情感体验，对培育和弘扬民族精神，加强学生的思想道德建设具有十分重要的意义。
1、谈谈你对“有偿家教”的看法?
答：1、有偿家教它是一个新的事物，他区别与我们*时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。2、当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。3、为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，**要规范他们的定价。4、从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学*。而且给家长省下了精力和MONEY，家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。
2、关于补课办班，你有什么样的看法?
答：作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间。因此，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。当然，有些学困生确有补*的需求，教师应该无偿的帮助他;如果学困生非自己所教学生，那么适当地收取一定的劳务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点的。
3、大雁南飞时，排**字形，对此你有什么看法?
答：大雁是一种候鸟。大雁南飞时，一般由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁引领，后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，根据流体动力学原理，后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力，从而减小体力消耗。这一现象，使我联想到我们自己，例如我们的社会，也必须有政治领袖的带领，并且依靠社会成员强大的凝聚力，相互协作、每一成员，特别强势成员具有奉献精神，那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。
作为教师，我深深地体会到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委，于班主任、于班集体都有重要的意义。一个具有号召力和凝聚力的班委，能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体。
同样地，一个班有很多任课教师，而班主任则是教师中的首*，其他任课教师应该维护班主任的权威，协助班主任搞好班级管理工作，如此才能形成合力，做好教育教学管理工作。
1、你怎么理解为人师表
参考答案：
为人师表是教师的最基本的职业道德之一，它的意思是说教育工作者首先要在人品学识上做好表率，这样才能进行教书育人。对于这个话，我是这么理解的：
一个师者，如果没有足够的学识或者没有高尚的人品，那么他就不能教导学生，让学生积极的成长。师者如果自己都行不正，也就无法做好表率，学生们也会不服，更甚者会使学生在他的“教导”下误入歧途。
老师与学生接触最多、对学生影响最大、跟学生保持密切交往的是教师。因此，教师的人格修养对班集体的建设、对学生品质的培养具有决定性的作用。新时斯的教师更要注意以身作则、为人师表，充满爱心，以自己的人格魅力影响学生。为人师表是教师的本色。师表就是表率、榜样的意思。教师的一言一行，对学生都起着耳濡目染、潜移默化的作用，教师的人格力量是巨大的，这是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量.为人师表，就是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学*、效法的楷模和表率。人格在某种程度上决定着学生的人生走向。
2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?
参考答案：
感谢学校领导对我的信任，给我这样一个锻炼自己能力的机会，我会努力工作完成这个任务
A.计划：了解情况，收集相关信息，制定新学期教学计划，相信没有差的学生，只有不会教的老师.
B.实施：
01.发挥教育合力作用，既充分联系科任教师、家庭的合力，与科任教师、家长交流沟通，有机配合，及时发现问题，解决问题，
02.了解学生从而做到关心热爱每一个学生，只有让学生感受到老师的热爱尊重才能更好自觉自愿的学*.
03、:组建好班委和团支部,充分发挥班干、团干的作用。
04、方法上抓二头带中间，调动同学的积极性;特别注意培养发现原双差班的闪光点并加以鼓励表扬,激发集体荣誉感和团队精神。
C.总结：及时总结，取得的成效以及不足，更好的提高自己的教育教学能力
3、"所有主任中，班主任的权力最小.所有主任中，班主任对人类的贡献最大"这是一位校长以这样的感悟来激励年轻的班主任们.你作为一名教师怎么理解?
参考答案：
1、班主任在学校的教育教学中有很重要的桥梁和纽带作用。是培养社会主义建设者和接班人的组织者。
2、虽然权利小，但是他是培养学生全面发展的关键地位，是搞好学生思想道德教育工作的`重要环节。如果工作没开展好，可能会对社会造成不可挽回的损失。
3、作为一名教师，我们更应该明白自己对学生的作用，言传身教，依法执教。努力提高自己的工作能力和同事间的和作意识，只有这样，才能成为一名社会认同的人民教师。
1、*几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学*乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?
(1)、一定要了解留守学生的食宿情况。留守孩子最好动员他们住在学校。
(2)、在留守学生的班级活动方面，要做有心人。细心留意他们的言行。有的留守生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良的*惯，要及时发现问题，耐心地教育、辅导他们，使他慢慢养成好的行为*惯。
(3)、多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。
(4)在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
(5)留有留守生父母的号码，经常和留守学生生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。
2、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?
我认为班主任素养可概括为以下几方面：
(1)、良好的思想道德素质。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。
(2)、丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。
(3)、较强的能力素质。包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。
此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学*能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。
(4)、健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。
或
(一)、良好的职业道德。热爱教育事业，具有高度的责任心;尊重学生的个性和意见，*等对待每一位学生;
(二)、广博的知识面，良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识;社交技巧和学*技巧;生活常识;
(三)、熟练的基本技能。敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等
3、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办?
对学生
(1)、了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从而逐渐培养其学*的兴趣。
(2)、充分发挥群体的力量，利用同学的帮助。
(3)、尝试发现其的优点，积极鼓励，让其在群体中有成功的喜悦感。
对家长
(1)、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水*素质的问题，要善于观察,抓住他的关注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话，以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。动之以情，晓之以利害。
(2)、尝试利用三结合教育，或请对学生家长或学生有影响力的人配合。
——面试问题及答案 (菁华6篇)
问题1：你最大的长处和弱点分别是什么这些长处和弱点对你在企业的业绩会有什么样的影响？
分析：这个问题的最大陷阱在于，第一个问题实际上是两个问题，而且还要加上一个后续问题。这两个问题的陷阱并不在于你是否能认真地看待自己的长处，也不在于你是否能正确认识自己的弱点。记住，你的回答不仅仅是向面试人说明你的优势和劣势，也能在总体上表现你的价值观和对自身价值的看法。
错误回答：从长处来说，我实在找不出什么突出的方面，我认为我的技能是十分广泛的。至于弱点，我想，如果某个项目时间拖得太久，我可能会感到厌倦。
评论:这种回答的最大问题在于，求职者实际上是拒绝回答问题的第一部分。对第二部分的回答暗示了求职者可能缺乏热情。另外，基于对这一问题前两个部分的回答，求职者对后面的问题很难再做出令人满意的回答。
正确回答：从长处来说，我相信我最大的优点是我有一个高度理性的头脑，能够从混乱中整理出头绪来。我最大的弱点是，对那些没有秩序感的人，可能缺乏足够的耐心。我相信我的组织才能能够帮忙企业更快地实现目标，而且有时候，我处理复杂问题的潜力也能影响我的同事。
评论:这个回答做到了“一箭三雕”。首先，它确实证明了求职者的最大长处。其次，它所表达的弱点实际上很容易被理解为长处。最后，它指出了这个求职者的长处和弱点对企业和其他员工的好处。
问题2：你为什么觉得自己能够在这个职位上取得成就
分析：这是一个相当宽泛的问题，它给求职者带给了一个机会，能够让求职者证明自己的热情和挑战欲。对这个问题的回答将为面试人在决定求职者是否对这个职位有足够的动力和自信心方面带给关键信息。
错误回答：我不明白。我擅长做很多事情。如果我能得到并且决定理解这份工作，我确信自己能够把它做得相当好，因为我过去一向都很成功。
评论:尽管表面上听起来这种回答能够理解，但是它在几个方面都有欠缺。首先，这种语言很无力。像“擅长做很多事情”以及“相当好”之类的话，都无法反映你的进取心，而如果不能表现出足够的进取心，你就很难进入最好的企业。另外，将过去做过的所有事情同这个职位联系起来，这意味着求职者对这一特定职位没有足够的成就欲望和真正的热情。
正确回答：从我的经历来看，这是我的职业生涯中最适合我的一份工作。几年来，我一向在研究这个领域并且关注贵公司，一向期望能有这样的面试机会。我拥有必备的技能(简单讲述一个故事来加以说明)，我十分适合这一职位，也确实能做好这份工作。
评论:这是一个很有说服力的回答，因为它能够告诉面试人，这个求职者拥有足够的技能和知识来完成这项工作。他所讲的故事证明了求职者的技能，也验证了他最初的陈述。最后，求职者表示了“做好这份工作”的愿望，这证明了他具备对这份工作的热情和进取心。
问题3：是否有教授或者咨询师以前让你处于尴尬境地，还让你感到不自信在这种状况下，你是怎样回应的
分析：这个问题考查的是求职者在陌生领域工作的潜力。透过这个问题，面试人能够了解到，当所给的任务超过自己目前的潜力水*时，求职者解决问题的意愿和潜力。
错误回答：我相信质疑权威是很重要的，但我不可能在学校里学到一切知识。很多人以为自己明白所有问题的答案，可实际上他们并不了解真实世界里发生的一切。你明白，那些都是象牙塔里的东西。
评论:这种回答的最大问题在于，求职者把问题的焦点从自己身上转移了。严肃的面试人并不关心你对高等教育的观点。他们想明白的是，当出现问题中给出的状况时，你将怎样处理。这种回答的另一个弊端是，它会使面试人对你是否愿意服从领导产生怀疑。
正确回答:在我当学生的这几年中，我尽自己所能多学*知识，经常选取一些不熟悉的课程，因此往往会受到教授的质疑。不管什么时候，当我觉得自己对这个科目知之甚少时，我就尝试预见一些问题，为回答问题做些准备。当我被难住时，我尽可能做出科学合理的猜测，承认我不明白的东西，并且从不懂的地方开始学*。(如果可能，你能够举出一个例子……)
评论:这种回答的最大好处在于，它清楚地证明了求职者会用心应对艰难处境。它也显示了求职者有雄心和明确的态度，明白怎样处理离奇和模糊的问题。
问题4：你是否以前得到过低于自己预期的成绩如果得到过，你是怎样处理这件事情的
分析:透过对这个问题的回答除了能够揭示求职者的热情和进取心外，还能够揭示求职者是否愿意为某一事业奋斗，是否愿意为追求公*而奋斗。
错误回答:记得有一次，我觉得就应得B但却得了C，我去找辅导员，他给我看了我在每个项目上的得分状况——我处在C级的边缘但很明显是C.我很高兴能核实一下而不是理解既定的分数值。
评论:这个问题开始时回答得很好，但最后却不尽如人意。从最初的状况看，求职者似乎愿意追查到底。但是之后很显然，他(她)没有试图做出改变。
正确回答:我以前和一个研究地球科学的教授有过一段令人记忆犹新的经历。这个人一向以偏袒理科生而出名，而我偏偏又不是理科生。在我们班上，所有的非理科生都感到，他对我们的知识基础有着十分不切实际的期望。由于他的偏见，这些非理科生大多都表现不好。尽管我表现还算不错，但我还是和其他学生一道向系领导发出了一份声明，推荐校方审查一下他的教学方式。
评论:这种回答能够证明，这名求职者有潜力克服困难处境，而且能够脱颖而出并居于领先地位。这样的回答还能够证明，这名求职者高度重视公*感。同时也证明了求职者十分关心群众利益。
问题5:出于工作晋升的思考，你打算继续深造吗
分析:这是一个简单的问题，它能够用来衡量你的雄心，也能够决定企业对你的重视程度是否会影响你对自己未来的重视程度。
错误回答:我不明白。我已获得了管理学学士学位，我认为自己已经受到了很好的教育。我觉得实际工作经验比在学校里学到的东西更有价值。
评论:尽管求职者试图透过这种回答反映其用心的一面，而且这样回答从某种程度上也能够间接地讨好面试人(面试人就是“实际工作”的一部分)，但是，它根本没有反映出求职者追求上进的意愿。因此，根据求职者所表达的信息，如果碰上一个乐观的面试者，他(她)会认为你缺乏雄心，如果碰上一个悲观的面试者，他(她)可能会认为你很自负。
正确回答:作为一名大学生，我学到了很多知识。如果有适宜的机会，我当然会思考继续深造。但是，我会认真思考这件事情，我觉得很多人回学校学*是很盲目的。如果我发现自己所做的工作确实有价值，而且也需要获得更多的教育才能在这一领域做得出色，我当然会毫不犹豫地去学*。
评论:这种回答显示了求职者的雄心、热情以及动力。同时也证明，求职者具有与众不同的头脑，而且对重大职业决策十分认真。
问题6:你以前参加过哪些竞争活动这些活动值得吗
分析:透过调查你经历过的实际竞争场景，能够反映你对竞争环境的适应程度，也能够反映你的自信心。当竞争成为关键因素时，正是讨论小组活动或企业业务的一个绝好机会。
错误回答:从本质上说，我是一个竞争性很强的人。我认为，在所有我做过的事情中，我实际上都采取了一种竞争性的态度。毕竟，只有这样你才能在竞争激烈的企业界生存，对吧
评论:这样的求职者阅读了太多关于鲨鱼和汉斯之类的故事，他这样回答让人感觉在企业界不是你死就是我活。尽管企业界是高度竞争的，但是企业中的人憎恨别人把自己看成是凶猛的梭子鱼。
正确回答:我喜欢小组运动，我一向都尽我所能参加这些活动。我过去经常打篮球，此刻有时候也打。同小组一齐工作、为实现共同目标而努力、在竞争中争取胜利……这些事情确实十分令人兴奋。
评论:这种回答证明，求职者能够正确看待竞争。这意味着他(她)能够利用竞争力量在竞争中取胜，而不会毁掉同事的工作成果。
问题7:你怎样影响其他人理解你的看法
分析:你的回答将告诉面试人，首先，你对影响别人有什么看法。其次，你影响别人的潜力究竟有多大。
错误回答:一般状况下，这取决于这种想法的价值。如果这是一个好想法而且我所交往的人是通情达理的，那么，一般状况下，让别人理解我的想法不会太难。
评论:这种回答的问题在于，它并没有解决实际问题。这个问题实质上问的是你怎样对待那些不赞同你的看法的人。这个回答证明，你愿意在一种和谐的工作环境中工作，不喜欢不和谐的工作氛围。
正确回答:这是多年来我一向十分努力探索的一个领域。对于好的想法，甚至是伟大的想法，人们有时并不理解。我此刻认识到这样一个事实，那就是你表达想法的方式同想法本身一样重要。当我试图影响别人时，我一般会假设自己处在他们的位置上，让自己从他们的角度来看待问题。然后我就能够以一种更可能成功的方式向他们陈述我的想法。
评论:首先，这个回答证明，你理解人际沟通的复杂性，明白使别人改变看法具有必须的难度。其次，这个回答还证明，你明白影响别人时运用策略很重要，而且也能够采用合理的方式说服别人。最后，这个回答还证明，你明白在沟通困难的状况下，沟通方式和沟通资料一样重要。
问题8:在做口头表达方面你有哪些经验你怎样评价自己的口头表达潜力
分析:这个问题旨在测评你的公共演讲潜力，同时也能够了解你对演讲潜力的自我评价。
错误回答:我认为每个人都会在做演讲时感到紧张，我能够做口头表达，但是说实话，人们并不总是愿意倾听。我认为，有时候，给人们发放纸面信息再回答他们的问题，这样做会更好一些。
评论:这种回答清楚地证明，你这方面的潜力很欠缺，它不仅仅说明你不喜欢口头表达，同时也意味着你不愿提高自己的口头表达技能。
正确回答:我以前看到一篇文章，说公共演讲是美国人最害怕的事情。我认识到，如果大多数人都害怕做公共演讲，那么在克服自己的恐惧并掌握口头陈述技能之后，我就能够在竞争中更胜一筹。因此我抓住所有的机会做演讲，而且我发现，做的演讲越多，就越对演讲感到简单自如——当然也做得更好。
评论:这是一个很好的回答。因为它具体说明了你在这方面的潜力，而且它也证明你正在继续努力提高自己的演讲技能。透过承认口头陈述是很复杂的，求职者同时证明了自己的诚实和正直。
问题9:你怎样比较自己的口头技能和写作技能
分析:这是一个暗藏杀机的问题。无论什么时候，只要被问及对两种事情做比较的问题，你就必须要留意。这样的问题通常是想让你说出自己的弱点。
错误回答:(任何证明自己的某一技能比另一技能好的回答)
评论:你中圈套了。
正确回答:从此刻的情形看，企业越来越重视职员的潜力，期望他们在口头表达和书面表达方面都能够做到清晰、明确。我总是利用机会提高自己的口头沟通和书面表达技能。我认为，这两种技能都是极为重要的，任何想要在企业界取得成功的人，这两种技能都就应具备。
评论:这种回答避开了陷阱，避免被别人认为自己在某一方面薄弱。同时，也能够证明，你理解高效沟通技能的重要性。更重要的是，它能够使面试人确信，在一般技能方面你拥有坚实的基础，而这些技能是无论什么企业都需要的。
问题10:在写专业论文时你最不喜欢哪些方面
分析:这个问题能够决定你是否愿意开展研究工作，是否愿意发现信息并找到困难问题的解决办法。
错误回答:我最担心的就是进行一个自己不感兴趣的研究课题。如果我对研究课题感兴趣，我不介意开展研究工作。但很多时候，研究所得的成果并不能在实际中得到应用。
评论:尽管很多读者可能会同意这种回答，但它却不能让面试人感到满意。很多工作任务都是单调和繁琐的，听到求职者表示不喜欢枯燥的事情，这会让人感到很不舒服。
正确回答:如果我认真工作的话，我会发现某一题目有无穷多的信息。我认为最难的工作就是判定什么时候才能获得足够的信息能够开始动笔写论文。
评论:这种回答证明，求职者理解研究的好处并愿意从事研究工作。它还证明求职者能够深入调查，也证明求职者能够胜任书面论文的写作。
题11:上下级之间就应怎样交往
分析:透过这个问题能够了解求职者在企业等级结构中的沟通方式。透过对这一问题的回答，求职者能够展示自己在复杂领域工作的技能水*。
错误回答:我愿意并且相信我们能够成为朋友。毕竟，如果你要和某人团结合作，你最好要了解这个人。只有这样，大家才能互相理解，而且你也能够避免很多不必要的冲突。
评论:这个回答的最糟糕之处在于，它证明求职者十分不成熟。任何对工作中的人际关系稍微有点了解的人都明白，冲突在工作中是不可避免的。认为建立亲密友谊能够化解矛盾的想法，证明求职者不能真正理解工作关系与个人关系的界限。
正确回答:我认为，能在企业各个层面上清楚地进行交流，这对企业的生存至关重要。我认为自己已经在这个方面培养了很强的潜力。从上下级关系来说，我认为最重要的是就应意识到每个人以及每种关系都是不同的。对我来说最好的方式就是始终不带任何成见地来对待这种关系的发展。
评论:这种回答证明，求职者理解人际关系的复杂性以及多样性。求职者明确地表达了高效沟通技能的重要性，同时也显示了自己在这方面的自信。
问题12:你的好友怎样评价你
分析:透过这个问题能够了解求职者的个性。这个问题看起来与求职者的潜能无关，但它反映了一种趋势，那就是企业倾向于雇用有高尚道德标准和高超技能的人.
错误回答:我认为他们会说我是一个搞笑的人。对我最恰当的评价就是，我喜欢努力工作和尽情娱乐。
评论:这种回答听起来似乎无懈可击，但是它却存在几个问题。首先，这种回答并没有对所提问题做出答复，还会让面试人怀疑求职者没有亲密的朋友。另外，这种回答也会让面试人怀疑“尽情娱乐”的本质，从而有可能提出更多具有杀伤力的问题，比如有关酗酒和吸毒等问题。
正确回答:我的朋友对我很重要。在与朋友的交往中，最重要的是，彼此之间有互相依靠的感觉。我们都很忙，并不能经常会面，但在我能够称为亲密朋友的几个人中，我们都明白，大家随时能够互相依靠。
评论:这种回答反映了一种成熟感，如今的企业十分重视这种感觉。求职者的优良素质和对少数几个朋友的重视，都能够证明求职者的心理素质相当稳定。有关的故事听起来也务必真实，如果不真实就不要使用——因为这不会奏效。
题13:你和同事们怎样相处
分析:透过这个问题以及前面上下级关系和朋友关系的问题，面试人能够对求职者的有效沟通技能得出一个总体印象。从某种好处上说，如何和同事们相处是最关键的沟通问题，因为根据美国劳工部的统计，在离职的人中，80%是因为不能适应其他人。与同事的有效沟通潜力将减少面试人的担心，避免他(她)认为你是又一个不适宜的人选。
错误回答:我是一个容易交往的人，能够同大多数人和谐相处。到目前为止，我还从来没有真正遇到过无法与我相处的人。我们总会遇到某个自己不太喜欢的人，这种人不像其他人一样容易相处，但是我努力忽略这一点。如果某个人确实厌恶，我就耐心等待，直到他们最终消失——我相信这种人不会在那里待太久。
评论:同某些错误回答一样，这种回答看起来也相当无害。但是它有几个漏洞。首先，没有人能够跟所有人和谐相处。在做出能够和所有人相处的泛泛陈述后，紧之后却谈论自己不喜欢的人，这使得这种回答听起来有点矛盾。最后，求职者打破了面试的一个主要规则——永远不说别人的不好。
正确回答:我一般都能与同事相处得很好。当然有时候也可能会同某人发生冲突。这时，我一般会注意寻找冲突的根源，而不是转移到对对方的攻击上。我发现这种方法十分有效，它能够使我同任何人都维持一种相互尊重的关系。另外，透过这样做，我往往都能解决问题，甚至会促进与同事的关系。
评论:这种回答证明，求职者的心理是稳定的，而且具有很高的人际协调潜力。透过将问题和人格区别开来，求职者证明了自己在过去以前顺利解决过人际关系问题，而且过去在人际关系方面也很成功。
问题14：你认为自己最显著的成就是什么为什么
分析:这个问题能够让面试人了解你的价值观。你选取谈论的事情将揭示出你的道德标准以及你的侧重点。
错误回答:从小到大的求学经历是十分艰难的。你明白，我顺利完成了学业，我很自豪自己能一边学*一边工作。
评论:从表面上看，这种回答似乎无懈可击，很多人可能也用过类似的回答方式，但是，事实上它存在着几个方面的缺陷。首先，学生求学在这天是相当普遍的，因此这并没有什么独特之处。其次，这种回答集中强调一个进行的过程而不是某一具体活动，并不能突出你的独特性。
正确回答:(那里我并没有给出一种具体的方法来供你参考，但我推荐你思考一下，自己做过的事情中有哪些能突出你的独特性。比如，在一次数学竞赛中获得一等奖，被选举为班长，妥善处理了一次家庭危机，写了一篇综合性的校报文章，在辩论赛中获胜，重新制作一台汽车引擎，重组一个部门，成功地开发一条新生产线……)
评论:在这些例子中，每一个实例都就应是独特、深刻的，而且它能够将你与其他人区分开来。要记住，对于你的成就，你并不需要得到正式承认。你运用这些实例只是想证明自己做得很出色，很为之自豪。花费点时间想一想这方面的事情。这种方法比千篇一律的“我顺利完成学业”更有效果.
问题15：在什么状况下你的工作最为成功
分析:这个问题考查的是你在什么条件下工作最有成效，你的回答将反映出你青睐的工作方式，反映出那些影响你成功的因素，同时也可能反映出你的缺陷。
错误回答:只要我用心去做，任何事情都会取得成功。只要明白别人的期望，我一般都能够做到使之满意。
评论:尽管这是一个看起来比较合理的回答，但它也存在缺陷。同前面的问题一样，我们称其为一种通用回答，它最多只能给面试人留下浅浅的印象。这种回答的真正问题在于，它假定企业寻找的是那种善于听从指令的人，而不是勇于开拓的人。在当今时代，大多数企业都在寻找能够自我激励的人，因此，在面试中证明你需要别人指导可能是致命的。
正确回答:我解决问题的方式是一个系统过程，这个过程包括收集与问题有关的信息，清楚地界定问题，制定策略以及实施这个策略。我发现大多数人忽略前两个步骤而直接跳到策略的制定和实施上。只要拥有足够的信息而且能够看清问题，我就能够解决任何问题。
评论:这种回答证明，求职者过去以前解决过困难问题，以前思考过解决问题的策略，而且也构成了一套解决困难问题的方法。同时，它显示了求职者的自信，证明了这些技能在经过实践检验后是可行的。另外，它也说明求职者愿意在将来使用这些技能。
问题16：为了实现自己的目标你会怎样努力工作
分析:很明显，面试人期望透过对这个问题的回答来确认求职者是否是一个努力工作的人。回答这个问题的关键在于，你必须要显示出自己履行职责的意愿和潜力。
错误回答:我对某一任务的重视程度取决于这一任务的难度，同时也取决于我对完成这项任务的迫切程度。如果我认定某项工作确实很重要，我就会投入全部的精力来完成这项工作。
评论:那里的第一个错误是求职者自认为精力是有限的。任何企业都不会对看起来精力有限的人感兴趣。其次，求职者只有对他(她)个人感兴趣的工作才会重视和投入，这种说法证明他(她)不愿意理解不太感兴趣的任务。
正确回答:对我来说，如何努力工作，不是问题。我的做事原则是，如果我制定了一个目标或者被分配了一项重要任务，我就会尽我所能地努力工作，实现预期的目标。所以对我来说，重要的是怎样出色地工作——也就是说，怎样工作才能尽可能简单和顺利地完成任务，这样我就能够把精力转移到其他事情上。
评论:这种回答的好处在于，它证明求职者有无限的能量，而且对工作也十分投入。它还证明，求职者解决问题是为了能更好地利用他(她)的资源——这才是这个问题的实质所在。
1、为什么要做一名空姐？
因为我性格开朗,善于与人沟通,喜欢帮助别人,并且我也非常的热爱这份工作.希望我用微笑服务于每一位乘客.
2、在家里是否帮助父母做家务？
的是.在家帮助父母做一些力所能及的家务这样能缓解父母的压力.
3、如果在飞机上遇到不讲理的客人你会怎么做？
首先提高自己的`自控能力,在自身方面找原因.我相信没有不讲理的乘客,只有不到位的服务.如果遇到不讲理的旅客 ：a、乘务员更要态度温柔，热情和蔼 b、对客人不礼貌的言语要耐心的倾听，切忌与客人争论（此题面太广，可选方面实在太多，欢迎补充）
4、你考虑过做空姐的辛苦吗？如果你被我公司录取，你准备如何做一名合格的空乘人员？
考虑过.在选择这份工作之前,我已经做好了心里准备,将它做为终身事业.
5、你认为空乘应该具备哪些素质？
可从以下选取几点组织回答一下一定会对，全部回答一定会不对，显然以你的工作经验没有这么优秀，是事先准备好的，而让面试官觉得他问了一个白痴的问题他会给你分么？
礼貌素质、思想素质、业务素质和身体素质、心理素质
1、告诉我，你最大的弱点是什么?
回答提示：这种问题的秘诀在于不接受这种否定暗示。不要否认你有缺点，没人会相信世界上有完人;相反，你应该承认一个微不足道的弱点或一个小小的缺点，然后再说那都已经成为过去了，表明自己是怎样克服这个缺点的。
2、你认为自己的哪项技能需要加强?
回答提示：麻烦又来了，你不可能宣称自己无所不能，但如果你简单地承认自己在哪方面需要改进，高压面试主考就会像嗜血的鲨鱼一样一口咬住你。你该重新定义一下这个问题以便躲开这一点：“既然谈到这儿，我想说我已具备了这份工作所需的所有技能。这也是我所以对这个职位感兴趣的原因。”你可以借机再把自己简历中的闪光之处再炫耀一番。
3、你认为什么样的决定犹为难做?
回答提示：如果你用他问题中的这些词来回答，就只能对自己不利了。主考会立刻猛扑上来。那回答的秘诀是什么呢?要摒弃那些否定性的词汇："我没发现有什么决定特别'难'做，但确实有时做一些决定要比做其他的决定要多费一些脑筋，多做些分析。也许你把这叫做'难'，但我认为我拿工资就是做这些事情的。
4、请你自我介绍一下你自己?
回答提示：一般人回答这个问题过于*常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学*无关，也可以和学*有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。
5、你与现在的老板相处很久了，为什么不继续干下去了呢?
回答提示：假设说主考已经击中了你的要害，他说得完全是事实，但这并不意味着你就非得同意他问题中对你不利的因素。“我喜欢现在这份工作是因为它既稳定又有挑战性。而在那里我已经不可能有更大的发展了，因此我到此来应聘。我希望换一家公司以便更好地发挥自己的才能。”
6、你不认为自己的年龄应该早就升到更高的位置了吗?
回答提示：这是个刺激人的问题。但也可以不那么看，而把它当成是对你的能力和成绩的一种赞美。“**这份工作只为了长远打算，要收获就必须付出，这正是我所做的。在这份工作中我已经获得了很多经验，打下了坚实的基础。现在我来此应聘正是为了把学来的这些有益的东西派上用场。”
7、你为什么要辞掉现在的工作?
回答提示：这是在高压面试中极为常见的问题，但比别的高压问题更为难答。值得庆幸的是，求职顾问已经总结出了应付这个问题的一条妙语，很容易记住，即使紧张也不会忘记，它就是：CLAMPS，意思是挑战、职位、进取、金钱、尊严及安全。你既可以单独拿出一个作为原因，也可以都拿出来以便使对方相信你离开现在的岗位是合情合理的，是经过深思熟虑的明智之举。
8、现在这份工作你最不喜欢的是哪一点?
回答提示：又是典型的用否定词表述的高压问题。但即使这样，也要避免其中的否定因素。考官可不管是不是他促使你如此挑剔的，他只能记住你是一个爱抱怨的人。更糟的是，他对这次面试的印象也会是否定的。再说，你对现在工作的不满确实说明了你另换工作的原因，但却没有满足现在老板的需要。你应该时刻把握老板的需要：“我觉得现在的工作各方面都不错，但是我正准备迎接新的挑战，等待肩负起更重的担子，取得更大的成就。希望把自己之所*用到更富挑战性、更能发挥自己才能的岗位上。”
9、你认为在工作中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候?
回答提示：不要搜肠刮肚地找出这个问题的答案。你最不想做的就是道出以个人失败和集体受难而告终的经历。即使参加的不是高压面试，你首先也应该料到会问这个问题，然后带着一个对你和你的公司来说结局皆大欢喜的故事去参加面试。给你一些忠告：不要谈及个人和家庭的困难，不要谈及与上司和同事的摩擦，你可以讲一次与下属产生的矛盾，并且说明自己是如何创造性地解决了矛盾，最后做到皆大欢喜的。你也可以讲一次对你来说极富挑战性的经历。
10、你觉得什么人在工作中难于相处?
回答提示：你现在已经学会了千方百计避免作否定回答的技巧，那么你很可能简单地回答：“我觉得没什么人在工作中难相处。”或：“我跟大家都合得来。"这两种答案都不算坏，但却都不十分可信。你应该利用这个机会表明你是个有集体协作精神的人，"在工作中唯一不容易相处的是那些没有集体协作精神的人，他们不肯干却常抱怨，无论怎样激发他们的工作热情，他们都无动于衷。”
首先面试官为什么要在面试中提问？
当然是想要进一步了解候选人是否与招聘的职位相契合，因此提问的核心都是围绕这一点。
面试官会问哪些问题？
面试官会根据两种情况来提问：a.候选人的简历情况；b.职位要求。
因为简历无法详细表达个人的具体情况，也不一定完全真实地表达了个人情况，因此面试官希望通过提问来挤出水分，摸出候选人真实的能力，因此我常常称面试为两个人的脑力博弈。
面试有没有标准答案可参考
很遗憾的是没有，原因有三点。
a.职位招聘要求因企业性质的不同而不同，也会因为企业规模大小的不同而不同，还有企业所处的行业位置，未来的发展方向等等，都会影响对应聘人员的素质要求，因此每个企业招聘职位对于人才的需求重点都是不一样的。
b.面试官的个人喜好也会影响面试效果。虽然我们要求面试官不能带有个人感情色彩来评判求职者，但是人是有感情的动物，而大部分面试官也不是专业的间谍机构出身，经过专业的情绪训练，因此带上个人的好恶观察求职者这很正常，只是根本从业资深与否，表现出的强烈程度不一而已。既然面试官有了个人喜好，就很难判定你的回答是否能令他满意，或者说你一进门的第一印象已经造成了面试官对你回答的成见，这是极有可能的。
c.面试官不是傻瓜
现在网络是发达，我们个人在通过网络寻求标准答案的同时，面试官也在看，他们看的目的是，如何避免候选人用网络上通用的“标准答案”来回答他们的问题。正所谓道高一尺，魔高一丈，据我有限的知识所识，面试官会用不同的提问工具来引导候选人回答相对真实的答案，比如说“bar”工具。
那么候选人该怎么办？
当然求职者也不能泄气，没有标准答案并不代表面试前不需要做任何准备。求职面试技巧只是准备的重点不应该在对“标准答案”的背诵上，而应该着重准备：a.对目标企业，行业的了解；b.对自己以往工作经验的回顾、分析与总结；c.准备一下与目标职位相关的问题。
最重要的还是，要对自己有一个清晰的定位，对应聘公司和职位有清晰的了解，正所谓“知己知彼，百战不殆”。
1、什么是装箱和拆箱？
答：装箱就是把值类型转成引用类型:装箱就是把值类型(包括int与结构这样的内置类型)转换为object类型,拆箱就是把引用类型转换为值类型,装箱与拆箱实现了两种类型的互换。
2、对象和类的区别是什么？
答：“类”（Class）具有相同属性和方法的一组对象的集合 . 类是抽象的概念，仅仅是模板对象是一个你能够看得到、摸得着的具体实体
3、什么是类的方法？
答：类是由一组具有相同属性和共同行为的实体抽象而来，对象执行的操作通过编写类的方法来实现。可见，类的方法是一个功能模块，作用是“做一件事”。
4、什么是局部变量，什么是成员变量？
答：局部变量是指一个方法中定义的变量；成员变量是指在类范围里定义的变量，也就是之前讲过的属性。
5、静态成员和实例成员的区别？
答：使用static修饰的成员称为静态成员，使用实例对象调用的成员称为实例成员
6、概述序列化
答: 序列化是将对象的状态存储到特定存储介质中的过程。反序列化则是从特定存储介质中的数据重新构建对象的过程
7、类成员有几种可访问形式?简述可访问形式修饰符的访问权限。
答:可访问形式有 private、 protected、 public、 internal；
public(公共的) 完全公开，访问不受限制。
protected(保护的) 访问仅限于包含类或从包含类派生的类型。该类内部和继承类中可以访问。
internal(内部的) 访问仅限于当前程序集。在同一命名空间内可以访问。
protected internal(内部保护的) 访问仅限于从包含类派生的当前程序集或类型。
private(私有的) 访问仅限于包含类型。在类的内部才可以访问。
8、继承的特点有哪些？
答：C# 继承通过 : 关键字来实现，实现继承的类被称为子类，被继承的类被称为父类，有的也称为基类、超类。父类和子类的关系是is-a的关系，即子类is-a父类。
9、传入某个属性的set方法的隐含参数的名称是什么？
答: 隐含参数的名称是value，它的类型和属性所声名的类型相同。
10、如何在C#中实现继承？
答: 在类名后加上一个冒号，再加上基类的名称。
11、对象能否调用静态方法 ？
答：不能。对于类内部定义的静态变量及静态方法，该类的对象均不能调用。
12、C#支持多重继承么？
答：类之间不支持多重继承，接口之间支持。类对接口叫做实现，不叫继承。
13、被protected修饰的属性/方法在何处可以访问？
答：在继承或间接继承与这个类的子类中可以访问。
14、私有成员会被继承么？
答：会，但是不能被访问。所以看上去他们似乎是不能被继承的，但实际上确实被继承了。
15、接口和抽象类具有什么区别?
答：含有abstract修饰符的class即为抽象类，abstract 类不能创建的实例对象。含有abstract方法的类必须定义为abstract class，abstract class类中的方法不必是抽象的。abstract class类中定义抽象方法必须在具体子类中实现，所以，不能有抽象构造方法或抽象静态方法。如果的子类没有实现抽象父类中的所有抽象方法，那么子类也必须定义为abstract类型。
接口（interface）可以说成是抽象类的一种特例，接口中的所有方法都必须是抽象的。接口中的方法定义默认为public abstract类型
下面比较一下两者的语法区别：
抽象类可以有构造方法，接口中不能有构造方法。
抽象类中可以包含非抽象的普通方法，接口中的所有方法必须都是抽象的，不能有非抽象的普通方法。
抽象类中抽象方法可以指定为public，接口中抽象方法不能指定任何修饰符，默认就是public
一个类可以实现多个接口，但只能继承一个抽象类。
16、C#中所有对象共同的基类是什么？
答：System.Object.
17、在方法定义中，virtual有什么含意？
答：被virtual修饰的方法可以被子类覆写。
18、能够将非静态的方法覆写成静态方法么？
答：不能，覆写方法的签名必须与被覆写方法的签名保持一致，除了将virtual改为override。答案并没有大错，只是静态方法根本无override概念，属于引起困惑的问题 。
19、可以覆写私有的虚方法么？
答：不可以，甚至子类中无法访问父类中的私有方法。
20、能够阻止某一个类被其他类继承么？
答：可以，使用关键字sealed。 还可以将所有构造函数的访问级别都设为Private或子类无法访问到的其他级别（Assembly外的iternal），也有同样的效果。
1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）
这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。
2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）
3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？
（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）
4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？
对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学*、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学*是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。
5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？
6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？
此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。
7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？
此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。
8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。
此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。
9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？
此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。
10、你描述自己性格（ ），请举个具体事例证明。
此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。
11、谈谈你的缺点吧。
此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。
12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？
此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。
13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）
此题考擦的.是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。
14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？
（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）
15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？
16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象。
17.现代教学的核心理念是民主*等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学*行为？
18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与志愿者的安全？
19.你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）
20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？
——面试问题及答案(精选10篇)
1. 你对自律会是怎么看的?对于自律会你有什么想法?
自律会是一个集体，我们自律会每一个成员都要时刻维护自律会的优良形象，做好模范带好头。要时时以身作则，处处树立榜样，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取不同意见，完善自己，促进工作。不但在同学们中树立自己的良好形象，而且要让同学们充分信任自律会，这一切要求我们努力努力再努力。当然，这一切都要首先从我自己做起，经得起检验与考验。
2. 你为什么要加入自律会?
回答这个问题时,一定要积极正面，说白了从两点说就行：一是为了锻炼自己多学东西让自己的大学生活丰富多彩;二是为大家服务，为系里做点什么。个人觉得从这两点答就行。如果你是要加入哪个部门，具体问到哪个部门了你就在多少就这个部门大一点。
3. 你觉得你的优势是什么?
会一些特长了更好，不会了，可以这样回答史上的大学自律会面试问题及答案（1）（3篇）史上的大学自律会面试问题及答案（1）（3篇）。我有三颗心作为我的优势：细心、热心、耐心。等。
4. 如果你竞选的部门人太多，你又很优秀，要把你调到其他部门，你愿意去么?
这个根据你的意愿了，语言给完善下就行。很多时候也会就一些你竞选的部门提一些问题，你在这之前要多了解下这些部门回答也就没问题了。
5. 谈谈你对自己的认识。(以组织部为例)
该问题主要考察新生是否有培养和发展的潜力，组织部不是一个组织活动的部门，它的职责主要是负责对各班团支部团费收缴，团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活，团队活动的指导和评估。负责完成院团总支交办的其它事务等等。从以上介绍可以看出组织部的工作非常琐碎，需要塌实有能力和有一定头脑的学生担任!所以组织部招人更看重你是否稳重、有想法、有文笔，是否自信、能独立开展团会的能力等!回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长，切不可有什么说什么，要说重点。
6. 既然你想入组织部，那你对组织部有什么认识?
这个问题考察的是新生对组织部的认识，可以这样回答：根据我对组织部短暂的了解，我发现组织部主要职责是负责对各班团支部团费收缴，团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活，团队活动的指导和评估
史上的大学自律会面试问题及答案（1）（3篇）自我介绍
。负责完成院团总支交办的其它事务等。通过回答可以给面试官感觉是你是经过对组织部工作的了解才报名组织部面试的，说明你不是盲目的进组织部。
7. 在活动中遇到了什么困难，你又是如何解决的?
这个问题要深思熟虑啊，有个技巧，先想想你竞争的部门和岗位，看需要什么样的能力，然后在解决过程中一定要时刻体现，再想想自己设计个什么困难，这样会很有利。
用具体事件说话，比较好打开来说。
8. 你为什么不选生活部而选我们宣传部?
回答也就是因为我喜欢!我喜欢才能热情去做好工作。我对宣传部有更多的了解，至于他要是问有什么了解就靠你编了!
问题一： 请你自我介绍一下
思路：
1、这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二： 谈谈你的家庭情况
思路:：
1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、简单地罗列家庭人口。
3、宜强调自己对家庭的责任感。
问题三： 你有什么业余爱好?
思路：
1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来 点缀 你的形象。
问题四： 你的座右铭是什么?
思路：
1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭最新会计面试常见问题及答案最新会计面试常见问题及答案。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6、参考答案 只为成功找方法，不为失败找借口
问题五： 谈谈你的缺点
思路：
1、不宜说自己没缺点。
2、不宜把那些明显的优点说成缺点。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
5、可以说出一些对于所应聘工作无关紧要的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
问题六： 谈一谈你的一次失败经历
思路：
1、不宜说自己没有失败的经历。
2、不宜把那些明显的成功说成是失败。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。
4、所谈经历的结果应是失败的。
5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
问题七： 你为什么选择我们公司?
思路：
1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
3、参考答案 我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。
问题八： 如果我录用你，你将怎样开展工作
思路：
1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法，
2、可以尝试采用迂回战术来回答，如 首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份*期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。
问题九： 我们为什么要录用你?
思路：
1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。
2、招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。
3、如 我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学*能力 ，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁!
问题十： 您在前一家公司的离职原因是什么?
思路：
1、最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的 离职原因 在此家招聘单位里不存在。
2、避免把 离职原因 说得太详细、太具体。
3、不能掺杂主观的负面感受，如 太幸苦 人际关系复杂 管理太混乱 公司不重视人才 公司排斥我们某某的员工 等最新会计面试常见问题及答案自我介绍。
4、但也不能躲闪、回避，如 想换换环境 个人原因 等。
5、不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。
6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。
7、如 我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。
同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。
1，会计的6大基本要素是什么?
资产，负债，所有者权益，收入，费用，利润
资产+费用=负债+所有者权益+收入
2，会计的3大报表是什么?
资产负债表，现金流量表，利润表(也称为损益表)
3，收益性支出与资本性支出的差异是什么?
资本性支出就是为了取得多个会计期间收益而发生的支出(如购建固定资产的支出、购买原材料的支出)收益性支出就是为了取得本会计期间收益而发生的支出 (水电费，当期的销售成本等)
一般而言，资本性支出在发生时应先计入资产的成本，随着使用，其消耗的价值再转作当期的费用;而收益性支出在发生当期就作为费用处理。
4，固定资产折旧采用的方法有哪些?
分为两类：直线法和加速折旧法
其中直线法包括：*均年限法和工作量法
加速折旧法包括：双倍余额递减法和年数总和法
5，固定资产账面价值在什么情况下会出现负值?
不会出现负值。/在错误的情况下
6，企业所得税的改革对国内企业的影响是什么?
企业所得税税率改革前，企业所得税率是33%，新的《中华人民共和国所得税法》
符合条件的小型微利企业，减按20%的税率征收企业所得税。国家需要重点扶持的高新技术企业，减按15%的税率征收企业所得税。企业所得税率的降低对国内企业来说有一个很好的推动作用，使得企业的竞争环境更加公*和有利。
7，企业应该如何面对金融危机?
这个问题太广泛了，大家可以上网查下。我当时的回答是：企业应该稳住阵脚，在保住原有市场份额的基础上，用低价策略等营销策略来扩大消费群体，为市场份额的扩大做好准备最新会计面试常见问题及答案最新会计面试常见问题及答案。另外也应该努力开发新产品，寻求多元化发展。
8，面对金融风暴，作为一名管理人员，集体减薪和裁员你会选择哪一个?
这个问题主管因素比较多。我的回答是：我会选择集体减薪，原因是我认为企业是一个集体，只有大家齐心协力，才能度过难关，企业发展的好，自然多得，既然企业现在处于危机之中，大家更应该团结在一起，待企业度过难关后，一起分享集体加薪的欣悦也不愧为一种优秀的企业文化。
9，职业前景，加薪和升职，你更重视哪一个?
我选择职业前景，我始终坚信提高个人的专业素养和技能后，加薪和升职的机会只会多不会少最新会计面试常见问题及答案文章最新会计面试常见问题及答案出自
10，账务处理程序有哪几种?
主要的账务处理程序有：记账凭证账务处理程序，科目汇总表账务处理程序，汇总记账凭证账务处理程序，日记总账账务处理程序，多栏式日记账账务处理程序。
11，费用与支出的区别是什么?
费用和收入相对应而存在，只有在经济利益很可能流出从而导致企业资产减少或者负债增加，且经济利益的流出额能够可靠计量时才予以确认，以工业企业为例，费用分为生产成本和期间费用两类。它的特征是，会最终减少企业资源和企业所有者权益WiseMedia支出是事业单位为开展业务活动和其他活动所发生的各种资金耗费最新会计面试常见问题及答案自我介绍。(另外，费用和成本的区别，成本是按一定对象所归集的对象化了的费用，它与一定种类和数量的产品相联系。)
12，面对新人排挤问题，你怎么看待和解决?
这个就很主观了。我当然说要搞好人际关系啦。
13，你会假账吗?
我会在法律允许的范围内为公司合理避税。
14，怎么理解 坐支 ?你认为坐支合理吗?
坐支是指企事业单位和机关团体从本单位的现金收人中直接用于现金支出。当然不合理。但是坐支也不是一律都禁止的。这些个例外大家也不用记住。
15，用友和金蝶软件，你更倾向于那一款?
因为我们学*的是用友，我当然倾向于用友，但是主考官告诉我，用友虽然很全面，但是难免不够人性化，这点金蝶更易操作和适用。我也没有用过金蝶，这个不予评价最新会计面试常见问题及答案最新会计面试常见问题及答案。
人事面试问题及答案
1. 请你谈谈你自己，或者做一个简短的自我介绍。
透过这个面试问题，招聘主管可以在很短的时间内了解你，也可以藉此看出你的表达能力、个性等。
应答技巧:直接切入重点，中肯的点出自己个性中的优点，如热诚、值得信赖等，不需要强力推销。此外，也可带出与应征工作的相关经验。
2. 为什么选择我们这家公司?
曾经在报章杂志看过关于贵公司的报导，与自己所追求的理念有志一同。而贵公司在业界的成绩也是有目共睹的，而且对员工的教育培训、升迁等也都很有制度。
应答技巧:去面试前先做功课，了解一下该公司的背景，让对方觉得你真的很有心想得到这份工作，而不只是探探路。
3. 为什么选择这个岗位?
这一直是我的兴趣和专长，经过这几年的磨练，也累积了一定的经验及人脉，相信我一定能胜任这个岗位的。
应答技巧:适时举出过去的丰功伟业，表现出你对这份岗位的熟稔度，但避免过于夸张的形容或流于炫耀。
4. 对这个岗位的期许?
希望能藉此发挥我的所学及专长，同时也吸收贵公司在这方面的经验，就公司、我个人而言，缔造双赢的局面。
应答技巧:回答前不妨先询问该公司对这项岗位的责任认定及归属，因为每一家公司的状况不尽相同。以免说了一堆理想抱负却发现牛头不对马嘴。
5. 为什么我们要在众多的面试者中选择你?
根据我对贵公司的了解，以及我在这份工作上所累积的专业、经验及人脉，相信正是贵公司所找寻的人才。而我在工作态度、EQ上，也有圆融、成熟的一面，和主管、同事都能合作愉快。
应答技巧:别过度吹嘘自己的能力，或信口开河的乱开支票，例如一定会为该公司带来多少钱的业务等，这样很容易给人一种爱说大话、不切实际的感觉。
6. 如何安排自己的时间?会不会排斥加班?
基本上，如果上班工作有效率，工作量合理的话，应该不太需要加班。可是我也知道有时候很难避免加班，加上现在工作都采责任制，所以我会调配自己的时间，全力配合。
应答技巧:虽然不会有人心甘情愿的加班，但依旧要表现出高配合度的诚意。
7. 为什么离开上一个工作?
从这个问题，可以看出你在上一个工作做得是否胜任愉快，是在不得志的情况下离开还是为了另谋高就。
1.在该公司的发展上已经面临瓶颈，希望能寻求更多的可能性。
2.公司因故搬迁，与住处距离太远，不希望花太多时间在通勤上。
应答技巧:1.切忌一听到这样的问题，就开始大肆数落过去的主管或公司，希望博取对方的同情，这样子只会让面试者觉得你是一个会推托责任，爱抱怨、发牢骚的员工，更惨的是，如果对方正巧认识你之前的主管，还颇有交情，这可就糗大了。
2.尽量将原因转换成客观因素，如组织的调整，与本身所设定的生涯规划有冲突等，而非自己能力的问题。
8. 你对未来五年的规划为何?
在过去的工作中已经累积了一定的经验，除了希望能在贵公司得到进一步的发挥外，也希望藉由健全的升迁管道，按部就班的成为独当一面的专业经理人。
9. 谈谈你过去做过的成功案例。
应答技巧:举一个你最有把握的例子，把来龙去脉说清楚，而不要说了很多却没有重点。切忌夸大其词，把别人的功劳到说成自己的，很多主管为了确保要用的人是最适合的，会打电话向你的前一个主管徵询对你的看法及意见，所以如果说谎，是很容易穿梆的。
10. 谈谈你过去的工作经验中，最令你挫折的事情
藉此了解你对挫折的容忍度及调解方式
曾经接触过一个客户，原本就有耳闻他们以挑剔出名，所以事前的准备功夫做得十分充分，也投入了相当多的时间与精力，最後客户虽然并没有照单全收，但是接受的程度已经出乎我们意料之外了。原以为从此可以合作愉快，却得知客户最後因为预算关系选择了另一家代理商，之前的努力因而付诸流水。尽管如此，我还是从这次的经验学到很多，如对该产业的了解，整个team的默契也更好了。
11. 觉得一个工作做多久最适合?
其实一份工作，如果能不断的面临新挑战，做个三到五年其实都不会腻，因为随时随地都在学*新的东西。尽管如此，还是希望有机会可以做岗位的升迁或调动，让视野更宽广。
应答技巧:如果对方要你提出过去每个工作做的时间，千万不要谎报，因为在你的劳保记录里，这些都是一目了然，完全无法隐瞒。此外，这年头不景气，公司裁员的情况很多，你也可能经历过，如果对方有问到这点，也不要因为觉得丢脸而闪烁其词，因为这也不是个人能够决定的，不妨诚实面对，免得让对方产生对你不信任的感觉。
12. 你个性中的优点及缺点为何?
应答技巧:这一个问题没有什么标准答案，毕竟每个人都有优缺点，因为是工作面谈，就不用掏心掏肺的把自己所有的优缺点都摊在阳光下，尤其是缺点的部分，就算自己有懒散、粗心的毛病，也没必要全都露。不妨避重就轻的回答，例如你应徵的是行政人员，个性比较害羞，回答的缺点是较不擅长在大型会议上做简报，就不会让人觉得无法胜任这份工作。
13. 与之前同事的相处有碰过什么问题?
面试者可由此观察你的个性及人际关系
应答技巧:办公室里最难搞的就是人的问题，加上每天长时间的相处，摩擦在所难免，但回答这个问题时，请将重点放在「对事不对人」及你的解决之道上，即便是你明知某次的争执是某个同事为求表现而暗中摆了你一道，也不要就大剌剌的开始批评起某某人来。
14. 工作低潮时如何调适?
我会暂时跳脱出来，出去走走，找个地方一个人静一静，喝杯咖啡，转换一下情绪。或是到书店翻一下心灵励志类的书，为自己打打气。如果这样的情况持续一阵子都无法改善，手边的工作刚好告一段落的话，我就会休假出国散散心，毕竟休息室为了走更远的路。
15. 你期望多少的薪资待遇?
应答技巧:这一题也没有标准答案，因为每一个人工作的年资、经验、行业别都不相同，却是每个人面试都会碰到的问题。如果已经有工作经验，不妨将过去的薪资所得、工作奖金、三节奖金、股票，甚至训练课程等都列出来，加起来算，才能估算出自己的身价。但是在回答问题时，也不用把数字说的太精准，而是用一个范围，藉此试探出该公司对这个岗位所能付出的薪水。
另一方面，如果你在前依家公司待的时间很久，因为每年调薪的幅度有限，薪资水准可能低于业界行情，也不妨在面试前先调查该岗位应有的身价，在换工作的时候同时拉抬自己的薪资水准。
关于工作态度与能力
你有什么社会实践经验?
回答:一年级暑假参加过学校的社会实践调查。调查“****”写了一篇《****》小论文。二、三年级时利用暑假(周末)、业余时间做英语家教,受到学生家长的好评。还曾在****公司、****公司打过工,这是企业对我的评价。
点评:现在的就业市场相当重视工作经验。如果应试者曾在假期或业余时间外出打工,积累了一定的社会工作经验,将会令用人单位更加满意,哪怕应试者的打工与求职的工作无关,如果应试者曾在大学里担任过一些学生工作或参加一些社团活动,也应作些介绍,表明自己具有一定的阅历与能力。用人单位都有这样的共识,具有社会经验的人往往比较成熟,能够更快地适应工作环境。
你为什么选择现在的学校和专业?
回答:高考填报志愿时,当然有好几个高校是我理想的选择。按高考进入现在的学校,它是我的选择之一,当然这个专业是我喜欢的专业。喜欢的、或感兴趣的专业,也是我学*的动力之一,事实上,通过四年的的学*生活,我对我的学校所学专业感觉很好。
点评:回答这一问题时,要对自己的学校和所学的专业有一种崇高和热爱的心情,并应抱有信心。随意菲薄母校和所学的专业是一种极不负责的态度,会引起别人的反感,甚至让人怀疑应试者是否有真才实学。
你比较喜欢独立工作还是集体工作?
回答:我对独立工作或集体工作没有什么偏好,如果工作比较接*团队工作,我会做的很愉快的。如工作需要相当的自主性,我也很喜欢负责那样的工作。
点评:如果你知道应聘的工作性质是自主的或需要依赖集体合作的,那么你可以顺势决定回答这个问题。但是如果你一无所知,不论你怎么回答都可能惹祸上身。因此,不要让自己必须在两者中抉择,你不必非得说出喜欢哪一种不可。
请你谈一下和本工作有关的工作经验
回答:如果你做过这一类工作,说出地点,并以具体的实例来说明你的工作成绩,不要用空洞的词语。如果你没有做过这类工作,就应强调你有能力来学做这个工作,你要表明你非常喜欢这个工作,也非常想学*新东西。尽可能把你过去经历中和这个工作有联系的内容提出来,尽可能将你具有的与这个工作有关联的技能提出来。
点评:此问题判断你能不能做这份工作。
你希望在本公司工作多长时间?
回答:如果我们彼此感到满意的话,我将很乐意一直继续工作下去。
点评:一般情况下,公司都希望所提供的工作和氛围能使未来的雇员才华得到最大程度的发挥,而你也不乐意自己的大好时光耗费在一份自己不喜欢或不适合的工作上。因此这是一个比较好的回答。
今天来参加面试的有*十位候选人,而我们只挑选二名,如何证明你是他们中最优秀的呢?
回答:恐怕不能一下子讲清,得具体情况具体分析,比如贵公司现在所最需要的是行政管理方面的人才,虽然前来应征的都是这方面的对口人才,但我深信我在大学四年中担任过的学生干部及组织过多次大型活动的经验已经为我打下了扎实的基础,我想这一点恐怕也是我自认为比较突出的一点。
点评:这样的回答可以说比较圆滑,以免主考官抓住某一“把柄”,再度发难。此问题是考察求职者随机应变的能力。无论你列举多少优点别人总有比你更多的优点,因此,你从正面去回答这样的问题毫无意义的。
我们公司今年计划一般不招女学生
回答:贵公司的用人计划我了解,但我想性别差异并非是挑选人才的关键,还是要看个人的基本素质,何况我各方面表现都较优秀,有些男同学还赶不上我,而且女生在贵公司的职位更能显示女同学的优势。
点评:女同学碰到此类问题,不要愤怒、憎恨,要靠耐心和韧性,回答问题不要带怒意,要不卑不亢,充满自信,介绍自己的优势,有与男同学一比高低的勇气。
你好象不适合到我们公司工作?
回答:可能在刚才的陈述中没把问题谈清楚,是我引起你的误解。其实我对贵公司非常尊重,对公司业务也有一些了解,我想在贵公司经过培训和工作后,是能够达到贵公司要求的,请务必再次考虑录用的问题。
点评:应答时,千万要注意不可反问对方提出的此问题的理由。此问有时也是主试者考验应试者到企业的决心,和应试者的自信心。
1、你认为你有资格胜任你所应聘的职位吗?如果不能你会怎么做?
这个问题如同问应聘者的弱点，回答时不能大意。
回答提示：“要胜任这个职位，肯定有许多新东西需要我去学*，但是我学得很快。我相信我的能力和技能可以适应这个工作。所以，实际上没有什么障碍。”
2、你希望从工作中得到的最大回报是什么?
这个问题也直接涉及到应聘者的成熟程度。应聘者要特别注意：不能谈金钱。国有企业更乐于看到一个注重自身成长，并且有甘于奉献精神的员工。
回答提示：“对我而言，最重要的是工作能发挥我的特长，能有成就感。同时也期望工作能让我超越现在的水*，不断地提高自己。”
3、你如何让别人接受你的观点或主意?
主考官试图从你的回答中能获得两方面的信息：一是你在试图影响别人时，是不是让人感到很舒服;二是你的说服能力有多高。
回答提示：“多年来，我一直在思考这个问题。有时候，我发现好的主意，甚至是伟大的观点，并不能被人们所认同。后来我意识到，表达观点的方式同观点本身一样重要。所以我通常会从他人的角度来看待这个观点，这样，我就能相对轻松地找到说服他们的方法。”
首先面试官为什么要在面试中提问？
当然是想要进一步了解候选人是否与招聘的职位相契合，因此提问的核心都是围绕这一点。
面试官会问哪些问题？
面试官会根据两种情况来提问：a.候选人的简历情况；b.职位要求。
因为简历无法详细表达个人的具体情况，也不一定完全真实地表达了个人情况，因此面试官希望通过提问来挤出水分，摸出候选人真实的能力，因此我常常称面试为两个人的脑力博弈。
面试有没有标准答案可参考
很遗憾的是没有，原因有三点。
a.职位招聘要求因企业性质的不同而不同，也会因为企业规模大小的不同而不同，还有企业所处的行业位置，未来的发展方向等等，都会影响对应聘人员的素质要求，因此每个企业招聘职位对于人才的需求重点都是不一样的。
b.面试官的个人喜好也会影响面试效果。虽然我们要求面试官不能带有个人感情色彩来评判求职者，但是人是有感情的动物，而大部分面试官也不是专业的间谍机构出身，经过专业的情绪训练，因此带上个人的好恶观察求职者这很正常，只是根本从业资深与否，表现出的强烈程度不一而已。既然面试官有了个人喜好，就很难判定你的回答是否能令他满意，或者说你一进门的第一印象已经造成了面试官对你回答的成见，这是极有可能的。
c.面试官不是傻瓜
现在网络是发达，我们个人在通过网络寻求标准答案的同时，面试官也在看，他们看的目的是，如何避免候选人用网络上通用的“标准答案”来回答他们的问题。正所谓道高一尺，魔高一丈，据我有限的知识所识，面试官会用不同的提问工具来引导候选人回答相对真实的答案，比如说“bar”工具。
那么候选人该怎么办？
当然求职者也不能泄气，没有标准答案并不代表面试前不需要做任何准备。求职面试技巧只是准备的重点不应该在对“标准答案”的背诵上，而应该着重准备：a.对目标企业，行业的了解；b.对自己以往工作经验的回顾、分析与总结；c.准备一下与目标职位相关的问题。
最重要的还是，要对自己有一个清晰的定位，对应聘公司和职位有清晰的了解，正所谓“知己知彼，百战不殆”。
如果你拟订的一个方案，你的直接领导不满意，而公司分管领导却非常满意，你将如何办?
参考答案：
1、这种事在工作中经常碰到，各人的观点不同，角度不同，所以对待同一事物的看法和要求也会不同。
2、只要是为了工作，不管是什么领导，直接领导也好，更大的公司领导也好，都应该同等尊重和服从，不能厚此薄彼。
3、在某一具体事项中，领导的要求不同，但目的是一致的，是为了工作做得更好，更有效率，要从这两位领导对待事业精益求精的态度中得到启发和学*。力争把两位领导的意图都吃透，贯彻到工作中，把工作做好。
4、对待工作的要求不同不要紧，领导毕竟是领导，虽然要求不一样，但目的一样。关键是执行者如何贯彻领导意图。要相信尽自己所能，会做好工作。
常见问题
一,自我介绍
二,跳槽的理由(首份工作为何选择这个行业)
三,对销售的理解,对药代职位的理解
四,你认为自己为何能做药代,你有什么能力去做这份工作
五,当面对外界舆论,销售指标,客户不合作等等这些问题你如何解决
六,自己最成功或者最感到挫折的事情
七,自己的优点或者缺点
八,*期的目标和远期的计划
九,别人(同事或者领导)对自己的评价
销售人员专业面试问题
请讲讲你遇到的最困难的销售经历，你是怎样劝说客户购买你的产品的?
答：最困难的一次是广州二汽，大家都知道广州二汽是一家大型国有企业。很多人说起里面的各种复杂关系就不原意去做了。我在去只前已经做了大量的工作，但就在找最关键的负责人我就找了二天时间。从他们公司采购部到物资公司，从物资公司到修理厂，再从修理厂到财务部。后来终于找到终端负责人：财务部的吴经理。在约了吴经理二次后她终于答应跟我见面谈一次。我在这此前做了大量的工作，包括他们现在的车辆数量。主要车型，现在的供应滴等等。包括他们的采购流程，资金结算方式等等。当然最重要的是他们在采购过程中所存了的一些问题，我在跟吴经理见面后谈子足足二个半小时。因为我把我能了解到的她们采购过程过的一问题或者说他们没有注意到的一些细节，以及怎么去解决这些问题，怎么样去节约采购成本，最后才谈到我们的公司，我们的产品，是否适合他们企业所需等等。谈完后，我就去了跟他们下属企业的各个分公司的经理，采购负责人都见了面，进行了非常好的沟通。所以在一个月后我们成了二汽公司唯一一家没有经过招标渠道的供应商
人们购买产品的三个主要原因是什么?
答：需求，欲望，满足
关于我们的产品生产线和我们的客户群体，你了解多少?
答：目前了解不多。主要是渠道商与建筑商。
关于销售，你最喜欢和最不喜欢的是什么?为什么?
答：最喜欢的是跟客户进行商务谈判。因为这有利于提高自己，跟不同的人交流就等于在跟不同的人学*。最不喜欢老板或上司叫我做工作以后的事情。因为要公私公明。
若受到奖励，你有什么感想?
答：哪是一种认可，也是一种责任，因为爱到奖励你就有责任做得更好。
你最典型的一个工作日是怎样安排的?
答：早上九点上班用十分钟安排一天的工作计划，然后准备当天工作所需要的各种资料，十点跟客户联系或拜访客户。下午四点左右完成当天业务拜访回办公室。总结今天的拜访结果，落实与客户约定的各项事宜。五点半检查一天的工作看有什么工作没有做完的。如有做完后再下班。
为取得成功，一个好的销售人员应该具备哪四方面的素质?你为什么认为这些素质是十分重要的?
答：认真、有激情、努力加有相当的沟通能力与业务技巧。
认真是做好一件事保障，认真才能做好一件事情，如果不认真是做不好任务一件事情的
有激情：其实这是一种工作心度。对于业务工作来说没有很好的心态的话是不能做好日复一日的与人说同样的话做同样事的工作的。
努力：有付出才有回报。
沟通能力与来务技巧：这是工作的能力与方法。
电话推销和面对面的推销有什么区别?为使电话推销成功，需要什么样的特殊技能和技巧?
答：语言表达能力与科学的电话回访频率
在你的前任工作中，你用什么方法来发展并维持业已存在的客户的
答：不断回访?
若你给新员工上一堂销售课程，你在课堂上要讲些什么?为什么?
答：企业文化、产品介绍，以及销售公司产品最真接有效的方法
因为一个员工首先要了解自己的企业跟团队，知道他在跟什么样的人在一起工作战斗，再要了解自己的武器。产品就是上战场的武器。如果不知道怎么样用枪，去打战哪是有输无赢的。第三再告诉他这场战用什么方法才能打赢。
请讲一下你在前任工作中所使用的最典型的销售方法和技巧。
答：电话联系，面访。拜访以后24小时内一定要给被拜访的客户回一个电话或短信。然后在周未或节假日给所有的客户群发节日祝福。功夫在诗外。客户认可你的人之后才会接受你的公司及你的产品。
讲一个这样的经历：给你定的销售任务很大，完成任务的时间又很短，你用什么办法以确保达到销售任务目标的?
答：分流。与人合作或者说外包。
你是否有超额完成销售目标的时候，你是怎样取得这样的业绩的?
答：有，幸运加努力。
一般而言，从和客户接触到最终销售的完成需要多长时间?这个时间周期怎样才能缩短?
你怎样才能把一个偶然的购买你产品的人变成经常购买的人?
答：最正常的情况为三次。最多七次。如果一个客户见了七次也谈不成业务，说明了这个客户根本就不会与你合作。按每次接触时间间隔二天计算，一般为一星期左右。
当你接管了一个新的行销区或一新的客户群时，怎样才能使这些人成为你的固定客户?
答：建立良好的客户关系。
在打推销电话时，提前要做哪些准备?
答：准备好客户的相关资料。公司的产品资料。笔，记录本等。
你怎样处理与销售活动无关的书面工作?
答：利用下班时间或晚上处理;
请向我推销一下这支铅笔。
答：你好，请问你家孩子吗?如果有的话把这次铅笔买下来送给他做礼物，他一定很高兴的。
你认为推销电话最重要的特点是什么?为什么?
答：真诚、热情、坚持。因为电话推销只有真诚才能用声音打动客户。只有热情才能影响客户，激起他购买的热情。坚持是因为电话推销的成功率较低。所以必须要持之以恒才会有好的业绩。
和业已存在的老客户打交道，以及和新客户打交道，你更喜欢那种?为什么?
答：都喜欢，相对更喜欢跟新客户打招道。因为接触新的人可以学到更多新的东西。
如果某位客户一直在购买和你的产品相似，但价格却很低于你的产品，你该怎样说服这个客户购买你的产品?
答：差异化，让客户了解我们产品与他销售产品的不同之处。
具备什么样的素质和技能才能使你从众多的销售人员中脱颖而出?
答：努力、认真、坚持、良好的沟通能力与业务技
假如你遇到这样一种情况：你的产品和服务的确是某公司需要的，但是那个公司内部很多人士强烈要求购买质量差一些但价格便宜的同种产品。客户征求你的意见，你该怎样说?
答：跟客户进行对比，质量进行对比，然后是产品使用时间，社会影响力等各方面进行对比。帮助或引导客户判断购卖什么样的产品才是正确遥的
1.你*时主要通过什么渠道了解新闻?
你经常看哪几种报纸(列举三种以上)?
你经常浏览哪些网站(列举5个以上)?
2.你在毕业前后试图找过哪些工作?
你选择一项工作最看重哪些因素(按顺序排出三种以上)?
3.作为记者，你愿意和什么人打交道，是官员?
还是明星、富豪、专家、军人、下岗工人、失学者、罪犯?
4.作为记者，见到有人落水，在何种情况下你可以拍照片?
在何种情况下你不能拍照片?
5.同一新闻现场来了许多摄影记者，你对自己有什么要求?
6.美国前总统林肯说：“最高明的骗子，可能在某个时刻欺骗所有的人，也可能在所有的时刻欺骗某些人，但不可能在所有的时刻欺骗所有的人。”如果林肯的上述断定是真的，那么下述哪项断定是假的?( )
A.林肯可能在某个时刻受骗。
B.林肯可能在任何时侯都不受骗。
C.骗子也可能在某个时刻受骗。
D.不存在某个时刻所有的人都必然不受骗。
E.不存在某一时刻有人可能不受骗。
7._________年6月18日，重庆直辖市正式挂牌成立。
8.中华人民共和国现任[被过滤]是_________，
现任*****是_________。
9.现任**中央[被过滤]常委共有_________人。
10.你认为宣传工作和新闻工作有什么区别?
11.有位摄影家感叹：摄影难就难在它太容易了!对此你怎么理解?
问题1：你最大的长处和弱点分别是什么这些长处和弱点对你在企业的业绩会有什么样的影响？
分析：这个问题的最大陷阱在于，第一个问题实际上是两个问题，而且还要加上一个后续问题。这两个问题的陷阱并不在于你是否能认真地看待自己的长处，也不在于你是否能正确认识自己的弱点。记住，你的回答不仅仅是向面试人说明你的优势和劣势，也能在总体上表现你的价值观和对自身价值的看法。
错误回答：从长处来说，我实在找不出什么突出的方面，我认为我的技能是十分广泛的。至于弱点，我想，如果某个项目时间拖得太久，我可能会感到厌倦。
评论:这种回答的最大问题在于，求职者实际上是拒绝回答问题的第一部分。对第二部分的回答暗示了求职者可能缺乏热情。另外，基于对这一问题前两个部分的回答，求职者对后面的问题很难再做出令人满意的回答。
正确回答：从长处来说，我相信我最大的优点是我有一个高度理性的头脑，能够从混乱中整理出头绪来。我最大的弱点是，对那些没有秩序感的人，可能缺乏足够的耐心。我相信我的组织才能能够帮忙企业更快地实现目标，而且有时候，我处理复杂问题的潜力也能影响我的同事。
评论:这个回答做到了“一箭三雕”。首先，它确实证明了求职者的最大长处。其次，它所表达的弱点实际上很容易被理解为长处。最后，它指出了这个求职者的长处和弱点对企业和其他员工的好处。
问题2：你为什么觉得自己能够在这个职位上取得成就
分析：这是一个相当宽泛的问题，它给求职者带给了一个机会，能够让求职者证明自己的热情和挑战欲。对这个问题的回答将为面试人在决定求职者是否对这个职位有足够的动力和自信心方面带给关键信息。
错误回答：我不明白。我擅长做很多事情。如果我能得到并且决定理解这份工作，我确信自己能够把它做得相当好，因为我过去一向都很成功。
评论:尽管表面上听起来这种回答能够理解，但是它在几个方面都有欠缺。首先，这种语言很无力。像“擅长做很多事情”以及“相当好”之类的话，都无法反映你的进取心，而如果不能表现出足够的进取心，你就很难进入最好的企业。另外，将过去做过的所有事情同这个职位联系起来，这意味着求职者对这一特定职位没有足够的成就欲望和真正的热情。
正确回答：从我的经历来看，这是我的职业生涯中最适合我的一份工作。几年来，我一向在研究这个领域并且关注贵公司，一向期望能有这样的面试机会。我拥有必备的技能(简单讲述一个故事来加以说明)，我十分适合这一职位，也确实能做好这份工作。
评论:这是一个很有说服力的回答，因为它能够告诉面试人，这个求职者拥有足够的技能和知识来完成这项工作。他所讲的故事证明了求职者的技能，也验证了他最初的陈述。最后，求职者表示了“做好这份工作”的愿望，这证明了他具备对这份工作的热情和进取心。
问题3：是否有教授或者咨询师以前让你处于尴尬境地，还让你感到不自信在这种状况下，你是怎样回应的
分析：这个问题考查的是求职者在陌生领域工作的潜力。透过这个问题，面试人能够了解到，当所给的任务超过自己目前的潜力水*时，求职者解决问题的意愿和潜力。
错误回答：我相信质疑权威是很重要的，但我不可能在学校里学到一切知识。很多人以为自己明白所有问题的答案，可实际上他们并不了解真实世界里发生的一切。你明白，那些都是象牙塔里的东西。
评论:这种回答的最大问题在于，求职者把问题的焦点从自己身上转移了。严肃的面试人并不关心你对高等教育的观点。他们想明白的是，当出现问题中给出的状况时，你将怎样处理。这种回答的另一个弊端是，它会使面试人对你是否愿意服从领导产生怀疑。
正确回答:在我当学生的这几年中，我尽自己所能多学*知识，经常选取一些不熟悉的课程，因此往往会受到教授的质疑。不管什么时候，当我觉得自己对这个科目知之甚少时，我就尝试预见一些问题，为回答问题做些准备。当我被难住时，我尽可能做出科学合理的猜测，承认我不明白的东西，并且从不懂的地方开始学*。(如果可能，你能够举出一个例子……)
评论:这种回答的最大好处在于，它清楚地证明了求职者会用心应对艰难处境。它也显示了求职者有雄心和明确的态度，明白怎样处理离奇和模糊的问题。
问题4：你是否以前得到过低于自己预期的成绩如果得到过，你是怎样处理这件事情的
分析:透过对这个问题的回答除了能够揭示求职者的热情和进取心外，还能够揭示求职者是否愿意为某一事业奋斗，是否愿意为追求公*而奋斗。
错误回答:记得有一次，我觉得就应得B但却得了C，我去找辅导员，他给我看了我在每个项目上的得分状况——我处在C级的边缘但很明显是C.我很高兴能核实一下而不是理解既定的分数值。
评论:这个问题开始时回答得很好，但最后却不尽如人意。从最初的状况看，求职者似乎愿意追查到底。但是之后很显然，他(她)没有试图做出改变。
正确回答:我以前和一个研究地球科学的教授有过一段令人记忆犹新的经历。这个人一向以偏袒理科生而出名，而我偏偏又不是理科生。在我们班上，所有的非理科生都感到，他对我们的知识基础有着十分不切实际的期望。由于他的偏见，这些非理科生大多都表现不好。尽管我表现还算不错，但我还是和其他学生一道向系领导发出了一份声明，推荐校方审查一下他的教学方式。
评论:这种回答能够证明，这名求职者有潜力克服困难处境，而且能够脱颖而出并居于领先地位。这样的回答还能够证明，这名求职者高度重视公*感。同时也证明了求职者十分关心群众利益。
问题5:出于工作晋升的思考，你打算继续深造吗
分析:这是一个简单的问题，它能够用来衡量你的雄心，也能够决定企业对你的重视程度是否会影响你对自己未来的重视程度。
错误回答:我不明白。我已获得了管理学学士学位，我认为自己已经受到了很好的教育。我觉得实际工作经验比在学校里学到的东西更有价值。
评论:尽管求职者试图透过这种回答反映其用心的一面，而且这样回答从某种程度上也能够间接地讨好面试人(面试人就是“实际工作”的一部分)，但是，它根本没有反映出求职者追求上进的意愿。因此，根据求职者所表达的信息，如果碰上一个乐观的面试者，他(她)会认为你缺乏雄心，如果碰上一个悲观的面试者，他(她)可能会认为你很自负。
正确回答:作为一名大学生，我学到了很多知识。如果有适宜的机会，我当然会思考继续深造。但是，我会认真思考这件事情，我觉得很多人回学校学*是很盲目的。如果我发现自己所做的工作确实有价值，而且也需要获得更多的教育才能在这一领域做得出色，我当然会毫不犹豫地去学*。
评论:这种回答显示了求职者的雄心、热情以及动力。同时也证明，求职者具有与众不同的头脑，而且对重大职业决策十分认真。
问题6:你以前参加过哪些竞争活动这些活动值得吗
分析:透过调查你经历过的实际竞争场景，能够反映你对竞争环境的适应程度，也能够反映你的自信心。当竞争成为关键因素时，正是讨论小组活动或企业业务的一个绝好机会。
错误回答:从本质上说，我是一个竞争性很强的人。我认为，在所有我做过的事情中，我实际上都采取了一种竞争性的态度。毕竟，只有这样你才能在竞争激烈的企业界生存，对吧
评论:这样的求职者阅读了太多关于鲨鱼和汉斯之类的故事，他这样回答让人感觉在企业界不是你死就是我活。尽管企业界是高度竞争的，但是企业中的人憎恨别人把自己看成是凶猛的梭子鱼。
正确回答:我喜欢小组运动，我一向都尽我所能参加这些活动。我过去经常打篮球，此刻有时候也打。同小组一齐工作、为实现共同目标而努力、在竞争中争取胜利……这些事情确实十分令人兴奋。
评论:这种回答证明，求职者能够正确看待竞争。这意味着他(她)能够利用竞争力量在竞争中取胜，而不会毁掉同事的工作成果。
问题7:你怎样影响其他人理解你的看法
分析:你的回答将告诉面试人，首先，你对影响别人有什么看法。其次，你影响别人的潜力究竟有多大。
错误回答:一般状况下，这取决于这种想法的价值。如果这是一个好想法而且我所交往的人是通情达理的，那么，一般状况下，让别人理解我的想法不会太难。
评论:这种回答的问题在于，它并没有解决实际问题。这个问题实质上问的是你怎样对待那些不赞同你的看法的人。这个回答证明，你愿意在一种和谐的工作环境中工作，不喜欢不和谐的工作氛围。
正确回答:这是多年来我一向十分努力探索的一个领域。对于好的想法，甚至是伟大的想法，人们有时并不理解。我此刻认识到这样一个事实，那就是你表达想法的方式同想法本身一样重要。当我试图影响别人时，我一般会假设自己处在他们的位置上，让自己从他们的角度来看待问题。然后我就能够以一种更可能成功的方式向他们陈述我的想法。
评论:首先，这个回答证明，你理解人际沟通的复杂性，明白使别人改变看法具有必须的难度。其次，这个回答还证明，你明白影响别人时运用策略很重要，而且也能够采用合理的方式说服别人。最后，这个回答还证明，你明白在沟通困难的状况下，沟通方式和沟通资料一样重要。
问题8:在做口头表达方面你有哪些经验你怎样评价自己的口头表达潜力
分析:这个问题旨在测评你的公共演讲潜力，同时也能够了解你对演讲潜力的自我评价。
错误回答:我认为每个人都会在做演讲时感到紧张，我能够做口头表达，但是说实话，人们并不总是愿意倾听。我认为，有时候，给人们发放纸面信息再回答他们的问题，这样做会更好一些。
评论:这种回答清楚地证明，你这方面的潜力很欠缺，它不仅仅说明你不喜欢口头表达，同时也意味着你不愿提高自己的口头表达技能。
正确回答:我以前看到一篇文章，说公共演讲是美国人最害怕的事情。我认识到，如果大多数人都害怕做公共演讲，那么在克服自己的恐惧并掌握口头陈述技能之后，我就能够在竞争中更胜一筹。因此我抓住所有的机会做演讲，而且我发现，做的演讲越多，就越对演讲感到简单自如——当然也做得更好。
评论:这是一个很好的回答。因为它具体说明了你在这方面的潜力，而且它也证明你正在继续努力提高自己的演讲技能。透过承认口头陈述是很复杂的，求职者同时证明了自己的诚实和正直。
问题9:你怎样比较自己的口头技能和写作技能
分析:这是一个暗藏杀机的问题。无论什么时候，只要被问及对两种事情做比较的问题，你就必须要留意。这样的问题通常是想让你说出自己的弱点。
错误回答:(任何证明自己的某一技能比另一技能好的回答)
评论:你中圈套了。
正确回答:从此刻的情形看，企业越来越重视职员的潜力，期望他们在口头表达和书面表达方面都能够做到清晰、明确。我总是利用机会提高自己的口头沟通和书面表达技能。我认为，这两种技能都是极为重要的，任何想要在企业界取得成功的人，这两种技能都就应具备。
评论:这种回答避开了陷阱，避免被别人认为自己在某一方面薄弱。同时，也能够证明，你理解高效沟通技能的重要性。更重要的是，它能够使面试人确信，在一般技能方面你拥有坚实的基础，而这些技能是无论什么企业都需要的。
问题10:在写专业论文时你最不喜欢哪些方面
分析:这个问题能够决定你是否愿意开展研究工作，是否愿意发现信息并找到困难问题的解决办法。
错误回答:我最担心的就是进行一个自己不感兴趣的研究课题。如果我对研究课题感兴趣，我不介意开展研究工作。但很多时候，研究所得的成果并不能在实际中得到应用。
评论:尽管很多读者可能会同意这种回答，但它却不能让面试人感到满意。很多工作任务都是单调和繁琐的，听到求职者表示不喜欢枯燥的事情，这会让人感到很不舒服。
正确回答:如果我认真工作的话，我会发现某一题目有无穷多的信息。我认为最难的工作就是判定什么时候才能获得足够的信息能够开始动笔写论文。
评论:这种回答证明，求职者理解研究的好处并愿意从事研究工作。它还证明求职者能够深入调查，也证明求职者能够胜任书面论文的写作。
题11:上下级之间就应怎样交往
分析:透过这个问题能够了解求职者在企业等级结构中的沟通方式。透过对这一问题的回答，求职者能够展示自己在复杂领域工作的技能水*。
错误回答:我愿意并且相信我们能够成为朋友。毕竟，如果你要和某人团结合作，你最好要了解这个人。只有这样，大家才能互相理解，而且你也能够避免很多不必要的冲突。
评论:这个回答的最糟糕之处在于，它证明求职者十分不成熟。任何对工作中的人际关系稍微有点了解的人都明白，冲突在工作中是不可避免的。认为建立亲密友谊能够化解矛盾的想法，证明求职者不能真正理解工作关系与个人关系的界限。
正确回答:我认为，能在企业各个层面上清楚地进行交流，这对企业的生存至关重要。我认为自己已经在这个方面培养了很强的潜力。从上下级关系来说，我认为最重要的是就应意识到每个人以及每种关系都是不同的。对我来说最好的方式就是始终不带任何成见地来对待这种关系的发展。
评论:这种回答证明，求职者理解人际关系的复杂性以及多样性。求职者明确地表达了高效沟通技能的重要性，同时也显示了自己在这方面的自信。
问题12:你的好友怎样评价你
分析:透过这个问题能够了解求职者的个性。这个问题看起来与求职者的潜能无关，但它反映了一种趋势，那就是企业倾向于雇用有高尚道德标准和高超技能的人.
错误回答:我认为他们会说我是一个搞笑的人。对我最恰当的评价就是，我喜欢努力工作和尽情娱乐。
评论:这种回答听起来似乎无懈可击，但是它却存在几个问题。首先，这种回答并没有对所提问题做出答复，还会让面试人怀疑求职者没有亲密的朋友。另外，这种回答也会让面试人怀疑“尽情娱乐”的本质，从而有可能提出更多具有杀伤力的问题，比如有关酗酒和吸毒等问题。
正确回答:我的朋友对我很重要。在与朋友的交往中，最重要的是，彼此之间有互相依靠的感觉。我们都很忙，并不能经常会面，但在我能够称为亲密朋友的几个人中，我们都明白，大家随时能够互相依靠。
评论:这种回答反映了一种成熟感，如今的企业十分重视这种感觉。求职者的优良素质和对少数几个朋友的重视，都能够证明求职者的心理素质相当稳定。有关的故事听起来也务必真实，如果不真实就不要使用——因为这不会奏效。
题13:你和同事们怎样相处
分析:透过这个问题以及前面上下级关系和朋友关系的问题，面试人能够对求职者的有效沟通技能得出一个总体印象。从某种好处上说，如何和同事们相处是最关键的沟通问题，因为根据美国劳工部的统计，在离职的人中，80%是因为不能适应其他人。与同事的有效沟通潜力将减少面试人的担心，避免他(她)认为你是又一个不适宜的人选。
错误回答:我是一个容易交往的人，能够同大多数人和谐相处。到目前为止，我还从来没有真正遇到过无法与我相处的人。我们总会遇到某个自己不太喜欢的人，这种人不像其他人一样容易相处，但是我努力忽略这一点。如果某个人确实厌恶，我就耐心等待，直到他们最终消失——我相信这种人不会在那里待太久。
评论:同某些错误回答一样，这种回答看起来也相当无害。但是它有几个漏洞。首先，没有人能够跟所有人和谐相处。在做出能够和所有人相处的泛泛陈述后，紧之后却谈论自己不喜欢的人，这使得这种回答听起来有点矛盾。最后，求职者打破了面试的一个主要规则——永远不说别人的不好。
正确回答:我一般都能与同事相处得很好。当然有时候也可能会同某人发生冲突。这时，我一般会注意寻找冲突的根源，而不是转移到对对方的攻击上。我发现这种方法十分有效，它能够使我同任何人都维持一种相互尊重的关系。另外，透过这样做，我往往都能解决问题，甚至会促进与同事的关系。
评论:这种回答证明，求职者的心理是稳定的，而且具有很高的人际协调潜力。透过将问题和人格区别开来，求职者证明了自己在过去以前顺利解决过人际关系问题，而且过去在人际关系方面也很成功。
问题14：你认为自己最显著的成就是什么为什么
分析:这个问题能够让面试人了解你的价值观。你选取谈论的事情将揭示出你的道德标准以及你的侧重点。
错误回答:从小到大的求学经历是十分艰难的。你明白，我顺利完成了学业，我很自豪自己能一边学*一边工作。
评论:从表面上看，这种回答似乎无懈可击，很多人可能也用过类似的回答方式，但是，事实上它存在着几个方面的缺陷。首先，学生求学在这天是相当普遍的，因此这并没有什么独特之处。其次，这种回答集中强调一个进行的过程而不是某一具体活动，并不能突出你的独特性。
正确回答:(那里我并没有给出一种具体的方法来供你参考，但我推荐你思考一下，自己做过的事情中有哪些能突出你的独特性。比如，在一次数学竞赛中获得一等奖，被选举为班长，妥善处理了一次家庭危机，写了一篇综合性的校报文章，在辩论赛中获胜，重新制作一台汽车引擎，重组一个部门，成功地开发一条新生产线……)
评论:在这些例子中，每一个实例都就应是独特、深刻的，而且它能够将你与其他人区分开来。要记住，对于你的成就，你并不需要得到正式承认。你运用这些实例只是想证明自己做得很出色，很为之自豪。花费点时间想一想这方面的事情。这种方法比千篇一律的“我顺利完成学业”更有效果.
问题15：在什么状况下你的工作最为成功
分析:这个问题考查的是你在什么条件下工作最有成效，你的回答将反映出你青睐的工作方式，反映出那些影响你成功的因素，同时也可能反映出你的缺陷。
错误回答:只要我用心去做，任何事情都会取得成功。只要明白别人的期望，我一般都能够做到使之满意。
评论:尽管这是一个看起来比较合理的回答，但它也存在缺陷。同前面的问题一样，我们称其为一种通用回答，它最多只能给面试人留下浅浅的印象。这种回答的真正问题在于，它假定企业寻找的是那种善于听从指令的人，而不是勇于开拓的人。在当今时代，大多数企业都在寻找能够自我激励的人，因此，在面试中证明你需要别人指导可能是致命的。
正确回答:我解决问题的方式是一个系统过程，这个过程包括收集与问题有关的信息，清楚地界定问题，制定策略以及实施这个策略。我发现大多数人忽略前两个步骤而直接跳到策略的制定和实施上。只要拥有足够的信息而且能够看清问题，我就能够解决任何问题。
评论:这种回答证明，求职者过去以前解决过困难问题，以前思考过解决问题的策略，而且也构成了一套解决困难问题的方法。同时，它显示了求职者的自信，证明了这些技能在经过实践检验后是可行的。另外，它也说明求职者愿意在将来使用这些技能。
问题16：为了实现自己的目标你会怎样努力工作
分析:很明显，面试人期望透过对这个问题的回答来确认求职者是否是一个努力工作的人。回答这个问题的关键在于，你必须要显示出自己履行职责的意愿和潜力。
错误回答:我对某一任务的重视程度取决于这一任务的难度，同时也取决于我对完成这项任务的迫切程度。如果我认定某项工作确实很重要，我就会投入全部的精力来完成这项工作。
评论:那里的第一个错误是求职者自认为精力是有限的。任何企业都不会对看起来精力有限的人感兴趣。其次，求职者只有对他(她)个人感兴趣的工作才会重视和投入，这种说法证明他(她)不愿意理解不太感兴趣的任务。
正确回答:对我来说，如何努力工作，不是问题。我的做事原则是，如果我制定了一个目标或者被分配了一项重要任务，我就会尽我所能地努力工作，实现预期的目标。所以对我来说，重要的是怎样出色地工作——也就是说，怎样工作才能尽可能简单和顺利地完成任务，这样我就能够把精力转移到其他事情上。
评论:这种回答的好处在于，它证明求职者有无限的能量，而且对工作也十分投入。它还证明，求职者解决问题是为了能更好地利用他(她)的资源——这才是这个问题的实质所在。
——教师面试问题优选【5】篇
1、结合自身经验谈谈从事教师职业你的优势和劣势？
优势方面：
兴趣方面。作为受益于教育的一员，我对教育问题有一种天然的兴趣，这是任何外部激励都不可替代的；
1、性格方面。我的性格开朗，有亲和力，容易和孩子们相处；
2、知识方面。大学期间，我广泛涉猎各种知识，有广博的文化知识；考取教师资格证和教师编制的过程中，我又深入学*了各种教育学、心理学和教育心理学方面的条件性知识；三年的班主任经历，让我积累了丰富的实践性知识，这也是我教育机智的源泉。
劣势方面：我的劣势是资历浅，经验少，但我相信经过努力学*和实践，我会克服掉自己的劣势。
2、你为什么报考这个岗位？
《学记》:“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”因为别人就像镜子，点评别人的同时也能映照出自己存在的问题。
3、你最喜欢的教育家是谁？
我最喜欢且最尊敬的教育家是陶行知。
陶行知的一生是在国家危难、民族危急之中度过的。他的一生是奉献的一生。他“捧着一颗心来，不带半根草去”，为中国的民族**和民族教育事业鞠躬尽瘁，奉献终生。
作为一名海归学者，没有用自己丰富的学识换取显赫的官位，更没有为自己谋取舒适的生活，而是扎根农村，把学到的先进理论与中国实际结合起来。他从没想到改善自己的`生活、工作环境与状况。他这种真正为民族大众着想、为国家教育着想的精神，启迪后进，垂范后人。
4、你为什么选择当老师？
第一，我喜欢教育事业，喜欢当老师的感觉，喜欢和孩子们相处的感觉。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是或许是清贫的，但是在精神上却是富足的。
第二，我的知识储备符合做一名老师的要求。
我有扎实的本体性知识，丰富的实践性知识，广博的文化知识还有教育学、心理学等条件性知识。
第三，我的性格也很适合做老师。
我是一位父亲，有一个四岁的女儿，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力更有责任心。
这些也都符合教师的职业特点
5、你是应届毕业生，缺乏经验，如何胜任这项工作？
理论上多学*教育学和心理学；实践上多反思自己的工作 ，做到从实践中来到实践中去；多向有经验的前辈请教，课下多与学生们交流，倾听孩子们的声音。
6、你不喜欢什么样的学生？
两千多年前，孔子就说过，有教无类。作为新时代的教师，我们更应该具备新的学生观。学生是发展中的人，既然是发展中的人，他们肯定会有让人欣赏的优点，也必然会有不尽如人意的缺点。只要老师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生的闪光点和可爱之处。
作为教师，我们要引导学生正确认识自己的性格、特长和爱好，帮助其成为最好的自己。我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值，所以并没有什么不喜欢的学生。
7、刚工作两年的李老师就对工作失去了热情，对此你怎么看？
第一,教师每天的工作一般都是等重复性的劳动，可能会造成教师的职业倦怠,所以李老师出现这种情况，在情理上可以理解。
第二,这种卷怠感非常不利于教师职业的发展，我建议李老师尽快调整自己的心态。教育教学工作，表面上看起来重复、单调，但实际上，每一节课、每一个知识点都应常教常新，
虽每天的工作是重复性劳动,但每一次的工作又会有不同的地方,每节课学生的思维是不同的,学生与教师的课堂相处思维火花碰撞也是不一样的。而作业的情况批改,也可以看到一些学生的进步与问题。教师除了*时自身的工作之外,也要多参加其他活动,注意劳逸结合。
8、教师带病上课，有的赞同，有的反对，你怎么看？
带病上课的这种奉献精神确实很动人，但不值得提倡。
原因有三：其一，生病的身体肯定状态不佳，这样给学生上课上出的效果肯定也达不到理想状态。
其二，从“以人为本”的理念来看，透支健康的工作方式，是不长远的，不可持续的。长此以往，会给身造成不可修复的损害。
其三，教师要“言传身教”，可是如果老师自己都不爱惜身体，那么他又如何教育学生爱惜自己的身体呢？
9、李老师经常对自己的丈夫抱怨工作累，压力大，你怎么看？
每一份工作都不容易，每一份工作都有压力，更何况教育事业是非同寻常的精神事业，事关每一个学生的未来。
从李老师的角度来说，她觉得自己有压力，说明她是一位有责任感的老师。她向自己的丈夫抱怨压力大，也情有可原，毕竟丈夫是亲密无间的家人，与家人及时有效地沟通能帮助我们缓解压力，化解不良情绪。
从李老师丈夫的角度来说，要把李老师的抱怨看成是一种“倾诉”。作为丈夫，首先应耐心地听李老师倾诉。然后，再引导李老师多想工作中积极的方面，比如学生的进步、同事的帮助和领导的赏识。最后，作为丈夫多承担一些家庭责任，减少李老师的后顾之忧。总之，压力是客观存在的，要以积极的心态去面对，化压力为动力。
10、作为一名新的班主任，如何树立自己的权威？
班主任是班级的核心领导者，对于班集体的制度建设和文化建设起到至关重要的作用。
作为一名新的班主任，我会从以下三个个方面着手来树立我的权威：
1、我会树立我在知识方面的权威形象，知识渊博、海纳百川的教师很容易得到学生的认可和尊重;
2、我会任用一些在学*和学生工作上都比较突出的学生干部来协助我完成班级制度的完善，并严格监督制度的执行;
3、我会积极组织班级活动并参加其中，与学生增加互动和交流，充分倾听学生的建议，真正实现民主管理。相信这样一定能够树立我作为新的班主任的权威地位，以便今后更好地开展班级管理工作。
拓展：教师面试问题及答案精选
1、当学生厌学时应该怎么办?
【参考解答】
(1)教师要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。
(2)与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学*的良好家庭氛围。
(3)与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。
(4)通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学*目的，转变学*态度，使他们在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学*的需要，真正做到标本兼治，才能取得较好的效果。
2、当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办?
【参考解答】
(1)要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取得联系，帮助解决。
(2)电话家访法教师。应该马上与家长取得联系，如果学生逃学时，跟家长商量好，配合老师对学生进行教育。
(3)耐心引导法。当你见到这个学生时，用一种关怀的语气询问其原因。如果他说实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误;如果他说谎，不揭发他，反而关心他，比如他撒谎的理由是生病，可以给他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚教师。
(4)良知感召法。把学生旷课时间记录下来，可以利用课余时间，如课间、中中午放学、自*课或周末给他补课，把时间找回来。
虽然不同年龄阶层的学校教师在面试过程中可能遇到的问题不同，但是教师面试常见问题技巧都包含以下几个方面。第一，语速控制。特别是幼儿园和小学的教师，因为学生的学*能力还处在发展阶段，所以语速一定不能过快，因为这样很容易引起教学效率低下的问题。第二，因材施教。虽然教师的专业知识是是否能够教好学生的重要环节，但是如果没有高度的热情，同时针对不同的学生情况进行教学，很难达到教育的目的。第三，热情的表现。最好能够表明自己对教育事业的热忱，希望长期在教师岗位上工作发展的决心，因为教师的责任是非常重大的，绝对不能够三天打鱼两天晒网。
那么，教师面试常见问题有哪些？
问题一：请简单介绍一下你自己。
该问题主要想考察的是求职者跟教师岗位的契合度，所以一定要注意突出自己在教学方面的优势，当然话不能讲的太满，避免后期问题回答的时候无法收放自如。
问题二：你觉得教师岗位的工作职责是什么？
很多求职者在该问题的回答上将自己的位置提的太高，例如“培养祖国未来的花朵”之类的空话，个人觉得没有意义，建议可以通过实际的例子说明自己为什么投入教师行业，如果在大学期间有做过业务家教或者山区支教的情况是最好的，这样能够在一定程度上加分。
问题三：下面请进行一个模拟讲课操作。
作为面试过程中分值占比最多的环节，一定要注意教学过程的条理性，因为在讲课完成之后，听课老师会针对讲课内容提出疑问。
以上就是个人关于教师面试常见问题的全部内容，相信对大家有些参考意见，需要说明的是，幼儿园、小学、初中、高中不同年龄层的教师在面试过程中的重点不同，所以如果想要通过网络下载了解面试问题，建议在“教师面试常见问题”前面加上一个定语。
所谓“为人师表”，在我看来，至少要具备两个方面：即“学为人师，行为世范”。
教师不仅仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范。教师把学生造就成一种什么人，自己就首先应当是这种人，成为学生的榜样；务必先受教育，躬行自明。在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的言行就是道德的标准。同时，青少年学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把教师的一言一行、一举一动都化作自己学*的资料，仿效的榜样。因此，
教师从思想到作风，从言行到举止，处处都应带头做得最好，成为“学生之范”。
你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师就应用心努力帮忙学生找到落后的原因，*时多关心，多辅导，尽快帮忙学生把成绩赶上来。
1.快午休了，贝贝吃饭吃不完，老师就在背后议论他，催促他，你怎么看?
错误，老师应该向前引导幼儿，巧妙运用教育方法，比如：“要午睡了，我们变成大狮子，啊呜一口吃下饭，你睡最棒的!”也可以奖励法，“我们不拖拉，一口一口吃饭，一起去午睡，老师给你讲个好听的故事。”而不是盲目催促，这样会让幼儿有心理压力，带着不好的情绪吃饭时不利于幼儿消化的。作为幼儿老师，要耐心细心温情。
2.小班幼儿教学活动上，一小女孩拿出手绢自个儿玩，老师看见了说，现在不是玩手绢的时候，等下课了大家组织玩手绢的活动，对老师做法你怎么看?
正确，没有强制去压制幼儿的兴趣，而是将幼儿感兴趣的活动放到了课后，既没有影响正常的幼儿教育活动，又满足了幼儿兴趣，保护了幼儿的好奇心。
同时，老师也要反省，幼儿虽然注意力易分散，但是老师的活动设计和实施也要更加用心，准备的更能精彩，来充分吸引幼儿的注意力。
3.有人认为，幼儿教师是主体地位，幼儿就得听老师的，你怎么看?
育儿为本的儿童观，幼儿是活动的主体，有自主发展的权利，教师只是引导着/支持者/鼓励者，而不是主体，要充分发挥幼儿在活动中的主观能动性。
4.可可哭着来找你说小名抢了他的玩具，让她喊哥哥才还，你怎么办?
作为幼儿教师要善于处理幼儿之间的矛盾，并帮助幼儿学会自己处理问题，培养解决问题的能力。可以引导可可：“小明是想要当你的哥哥，在以后保护你，她只是和你一样喜欢玩具，想和你一起玩而已。”再和小明说：“你这么想当可可的哥哥，那你知道哥哥什么样子的吗?哥哥是要保护妹妹，爱护妹妹的，你作为可可的哥哥要保护她，而不是抢她的玩具，如果你想要和可可一起玩，就要告诉可可并一起玩耍，不能随意抢她的玩具，这不是男子汉，大哥哥做的事。”然后让小明和可可道歉，并引导他们建立伙伴关系，一起玩耍。
5.幼儿园小朋友刚入园的时候，在班里哭，然后老师就吓唬他，如果再哭，就送到大老虎身边，你怎么看?
入园焦虑现象，很正常，教师不能恐吓，这样会让幼儿更害怕来幼儿园，甚至造成心理阴影。教师应该这样做来应对幼儿入园难焦虑，
首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。
其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。
最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。
6.幼儿园要举行节日活动，因为有领导来参观，园长说，为了提高节目的质量，要求只让班级里艺术比较强的孩子来表演节目，你怎么看?
围绕教育公*来谈即可。
7.幼儿园要发两个糖果，老师要求幼儿自己吃一颗，给妈妈就一颗，有的小朋友忍不住弄来糖舔，有的还把两颗糖都吃完了，你怎么看?
幼儿年龄小，自制力差，可以理解。教师可以增强对幼儿的亲情教育，让幼儿了解并感受母亲对自己的爱，在爱的基础上让幼儿学会克制自己对糖果的喜欢，把糖果留给最爱的妈妈，而不是教师强制幼儿去做事情，这样的效果不佳。
8.搭积木的时候，老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了，老拖后腿，你怎么看?
幼儿发展具有个体差异性，公*施教，用爱心对待每一位幼儿，耐心引导。
9.孩子画汽车带翅膀，你怎么办?一个幼儿园小朋友把车轱辘画成脚丫，怎么看?
围绕培养幼儿想象力来谈
10.园长觉得新教师本身就是个大孩子，不能带好孩子，你是那个新教师会怎么样?
和园长沟通，表达自己对教育事业的热爱及自身的专业性。以自身的行动来向园长证明，自己不是大孩子，而是一名合格的幼儿教师，具备专业素质和能力去教育并不引导幼儿。寻求园长的支持，给新老师更多的发展机会。
我的座右铭是，只有辛勤的付出和努力，才会有秋天的收获。
谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感
我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所应对的人。
我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。
如果当了老师，我期望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会持续必须的距离，师是师，友是友。
