1.You seem subdued. Are you all right?
你好像有点没精神。有什么心事吗?
2.No spells no.
我说不行就不行(没必要再讨论了)。
3.Don't bulldoze me.
别逼我。
4.He got this zen look on his face.
他摆出一副一本正经/无所谓的样子。
5.Their smiles were plastic.
他们的笑太假了。
6.He lacks personality.
他没有个性。
7.Roger!
收到!(OK，知道了)
8.I couldn't find my bearings.
我有点找不着北。
9.They're lower than the animals.
他们禽兽不如。
10.Hey, that's mine. Fork it over!
喂，那是我的。拿过来!
1.What's come over you?
你发什么神经啊?
2.They enjoy being wined and dined.
他们喜欢吃请。
3.My patience is running out.
我等不及了。
4.Stop it! You could bite the dust.
别瞎折腾。当心摔个狗啃泥。
5.You don't have to mind your P's and Q's.
你不必小心翼翼的。
6.Might is right.
拳头大的是爷。
7.He is a bit of a handful in your class.
你们班这小子不太好管。
8.She is nothing but a dumb blonde.
她只是个花瓶而已。
9.Hey, this is no laughing matter.
喂，这可不是闹着玩的。
10.I reserve judgment on this issue.
我对此事暂不表态。
1. I see. 我明白了。
2. I quit! 我不干了!
3. Let go! 放手!
4. Me too. 我也是。
5. My god! 天哪!
6. No way! 不行!
7. Come on. 来吧(赶快)
8. Hold on. 等一等。
9. I agree。 我同意。
10. Not bad. 还不错。
11. Not yet. 还没。
12. See you. 再见。
13. Shut up! 闭嘴!
14. So long. 再见。
15. Why not? 好呀! (为什么不呢?)
16. Allow me. 让我来。
17. Be quiet! 安静点!
18. Cheer up! 振作起来!
19. Good job! 做得好!
20. Have fun! 玩得开心!
21. How much? 多少钱?
22. I'm full. 我饱了。
23. I'm home. 我回来了。
24. I'm lost. 我迷路了。
25. My treat. 我请客。
26. So do I. 我也一样。
27. This way。 这边请。
28. After you. 您先。
29. Bless you! 祝福你!
30. Follow me. 跟我来。
31. Forget it! 休想! (算了!)
32. Good luck! 祝好运!
33. I decline! 我拒绝!
34. I promise. 我保证。
35. Of course! 当然了!
36. Slow down! 慢点!
37. Take care! 保重!
38. They hurt. (伤口)疼。
39. Try again. 再试试。
40. Watch out! 当心。
41. What's up? 有什么事吗?
42. Be careful! 注意!
43. Bottoms up! 干杯(见底)!
44. Don't move! 不许动!
45. Guess what? 猜猜看?
46. I doubt it 我怀疑。
47. I think so. 我也这么想。
48. I'm single. 我是单身贵族。
49. Keep it up! 坚持下去!
50. Let me see.让我想想。
51. Never mind.不要紧。
52. No problem! 没问题!
53. That's all! 就这样!
54. Time is up. 时间快到了。
55. What's new? 有什么新鲜事吗?
56. Count me on 算上我。
57. Don't worry. 别担心。
58. Feel better? 好点了吗?
59. I love you! 我爱你!
60. I'm his fan。 我是他的影迷。
61. Is it yours? 这是你的吗?
62. That's neat. 这很好。
63. Are you sure? 你肯定吗?
64. Do l have to 非做不可吗?
65. He is my age. 他和我同岁。
66. Here you are. 给你。
67. No one knows . 没有人知道。
68. Take it easy. 别紧张。
69. What a pity! 太遗憾了!
70. Any thing else? 还要别的吗?
71. To be careful! 一定要小心!
72. Do me a favor? 帮个忙，好吗?
73. Help yourself. 别客气。
74. I'm on a diet. 我在节食。
75. Keep in Touch. 保持联络。
76. Time is money. 时间就是金钱。
77. Who's calling? 是哪一位?
78. You did right. 你做得对。
79. You set me up! 你出卖我!
80. Can I help you? 我能帮你吗?
81. Enjoy yourself! 祝你玩得开心!
82. Excuse me，Sir. 先生，对不起。
83. Give me a hand! 帮帮我!
84. How's it going? 怎么样?
85. I have no idea. 我没有头绪。
86. I just made it! 我做到了!
87. I'll see to it 我会留意的。
88. I'm in a hurry! 我在赶时间!
89. It's her field. 这是她的本行。
90. It's up to you. 由你决定。
91. Just wonderful! 简直太棒了!
92. What about you? 你呢?
93. You owe me one.你欠我一个人情。
94. You're welcome. 不客气。
95. Any day will do. 哪一天都行夕
96. Are you kidding? 你在开玩笑吧!
97. Congratulations! 祝贺你!
98. T can't help it. 我情不自禁。
99. I don't mean it. 我不是故意的。
100. I'll fix you Up. 我会帮你打点的。
101. It sounds great!. 听起来很不错。
102. It's a fine day。 今天是个好天。
103. So far，So good. 目前还不错。
104. What time is it? 几点了?
105. You can make it! 你能做到!
106. Control yourself! 克制一下!
107. He came by train. 他乘火车来。
108. He is ill in bed. 他卧病在床。
109. He lacks courage. 他缺乏勇气。
110. How's everything? 一切还好吧?
111. I have no choice. 我别无选择。
112. I like ice-cream. 我喜欢吃冰淇淋。
113. I love this game. 我钟爱这项运动。
114. I'll try my best. 我尽力而为。
115. I'm On your side. 我全力支持你。
116. Long time no see! 好久不见!
117. No pain，no gain. 不劳无获。
118. Well，it depends 噢，这得看情况。
119. We're all for it. 我们全都同意。
120. What a good deal! 真便宜!
121. What should I do? 我该怎么办?
122. You asked for it! 你自讨苦吃!
123. You have my word. 我保证。
124. Believe it or not! 信不信由你!
125. Don't count on me.别指望我。
126. Don't fall for it! 别上当!
127. Don't let me down. 别让我失望。
128. Easy come easy go. 来得容易，去得快。
129. I beg your pardon. 请你原谅。
130. I beg your pardon? 请您再说一遍(我没有听清)。
131. I'll be back soon. 我马上回来。
132. I'll check it out. 我去查查看。
133. It’s a long story. 说来话长。
134. It’s Sunday today. 今天是星期天。
135. Just wait and see! 等着瞧!
136. Make up your mind. 做个决定吧。
137. That's all I need. 我就要这些。
138. The view is great. 景色多么漂亮!
139. The wall has ears. 隔墙有耳。
140. There comes a bus. 汽车来了。
141. What day is today? 今天星期几?
142. What do you think? 你怎么认为?
143. Who told you that? 谁告诉你的?
144. Who's kicking off? 现在是谁在开球?
145. Yes，I suppose So. 是的，我也这么认为。
146. You can't miss it 你一定能找到的。
147. Any messages for me? 有我的留言吗?
148. Don't be so modest. 别谦虚了。
149. Don't give me that! 少来这套!
150. He is a smart boy. 他是个小机灵鬼。
151. He is just a child. 他只是个孩子。
152. I can't follow you. 我不懂你说的。
153. I felt sort of ill. 我感觉有点不适。
154. I have a good idea! 我有一个好主意。
155. It is growing cool. 天气渐渐凉爽起来。
156. It seems all right. 看来这没问题。
157. It's going too far. 太离谱了。
158. May I use your pen? 我可以用你的笔吗?
159. She had a bad cold. 她患了重感冒。
160. That's a good idea. 这个主意真不错。
161. The answer is zero. 白忙了。
162. What does she like? 她喜欢什么?
163. As soon as possible! 越快越好!
164. He can hardly speak. 他几乎说不出话来。
165. He always talks big. 他总是吹牛。
166. He won an election. 他在选举中获胜。
167. I am a football fan. 我是个足球迷。
168. If only I could fly. 要是我能飞就好了。
169. I'll be right there. 我马上就到。
170. I'll see you at six. 我六点钟见你。
171. IS it true or false? 这是对的还是错的?
172. Just read it for me. 就读给我听好了。
173. Knowledge is power. 知识就是力量。
174. Move out of my way! 让开!
175. Time is running out. 没时间了。
176. We are good friends. 我们是好朋友。
177. What s your trouble? 你哪儿不舒服?
178. You did fairly well! 你干得相当不错1
179. Clothes make the man. 人要衣装。
180. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了?
181. Don t lose your head。 不要惊慌失措。
182. He can t take a joke. 他开不得玩笑。
183. He owes my uncle $100.他欠我叔叔100美元。
184. How are things going? 事情进展得怎样?
185. How are you recently? 最*怎么样?
186. I know all about it. 我知道有关它的一切。
187. It really takes time. 这样太耽误时间了。
188. It s against the law. 这是违法的。
189. Love me，love my dog. (谚语)爱屋及乌。
190. My mouth is watering. 我要流口水了。
191. Speak louder，please. 说话请大声点儿。
192. This boy has no job. 这个男孩没有工作。
193. This house is my own. 这所房子是我自己的。
194. What happened to you? 你怎么了?
195. You are just in time. 你来得正是时候。
196. You need to workout. 你需要去运动锻炼一下。
197. Your hand feels cold. 你的手摸起来很冷。
198. Don t be so childish. 别这么孩子气。
199. Don t trust to chance! 不要碰运气。
200. Fasten your seat belt. 系好你的安全带。
201. He has a large income. 他有很高的收入。
202. He looks very healthy. 他看来很健康。
203. He paused for a re***. 他停下来等着・回答。
204. He repaired his house. 他修理了他的房子。
205. He suggested a picnic. 他建议搞一次野餐。
206. Here s a gift for you. 这里有个礼物送给你。
207. How much does it cost? 多少钱?
208. I caught the last bus. 我赶上了最后一班车。
209. I could hardly speak. 我简直说不出话来。
210. I ll have to try that. 我得试试这么做。
211. I m very proud of you. 我为你感到非常骄傲。
212. It doesn t make sense. 这没有意义(不合常理)。
213. Make yourself at home. 请不要拘礼。
214. My car needs washing. 我的车需要洗一洗。
215. None of your business! 与你无关!
216. Not a sound was heard. 一点声音也没有。
217. That s always the case. *以为常了。
218. The road divides here. 这条路在这里分岔。
219. Those are watermelons. 那些是西瓜。
220. What a nice day it is! 今天天气真好!
221. What s wrong with you? 你哪里不对劲?
222. You are a chicken. 你是个胆小鬼。
223. A lovely day，isn t it? 好天气，是吗?
224. He is collecting money. 他在筹集资金。
225. He was born in New York. 他出生在纽约。
226. He was not a bit tired. 他一点也不累。
227. I will be more careful. 我会小心一些的，
228. I will never forget it. 我会记着的。
229. It is Just what I need. 这正是我所需要的。
230. It rather surprised me. 那事使我颇感惊讶。
231. Just around the comer. 就在附*。
232. Just for entertainment. 只是为了消遣一下。
233. Let bygones be bygones. 过去的，就让它过去吧。
234. Mother doesn t make up. 妈妈不化妆。
235. Oh，you are kidding me. 哦，你别拿我开玩笑了。
236. She has been to school. 她上学去了。
237. Skating is interesting. 滑冰很有趣。
238. Supper is ready at six. 晚餐六点钟就好了。
239. That s a terrific idea! 真是好主意!
240. What horrible weather! 这鬼天气!
241. Which would you prefer? 你要选哪个?
242. Does she like ice-cream? 她喜欢吃冰淇淋吗?
243. First come first served. 先到先得。
244. Great minds think alike. 英雄所见略同。
245. He has a sense of humor. 他有幽默感。
246. He is acting an old man. 他正扮演一个老人。
247. He is looking for a job. 他正在找工作。
248. He doesn t care about me. 他并不在乎我。
249. I develop films myself. 我自己冲洗照片。
250. I felt no regret for it. 对这件事我不觉得后悔。
1.They were like one and the same back then.
当时他俩好的跟一个人似的。
2.Let go of the stresses and strains.
别忧心忡忡的。
3.In English, please.
有话直说(别兜圈子，我听不懂)。
4.Don't touch the tender spot.
别哪壶不开提哪壶。
5.What are you? Hit the jackpot?
你发什么疯?中大奖了?
6.Stop harping on about it!
别唠叨了行吗?
7.We compared notes.
我们交换了一下看法。
8.We handled the matter with kid gloves.
这个问题我们处理的很谨慎。
9.Woe betide you if it happens again!
下次你死定了!
10.I balk at the idea.
这个主意我不太喜欢。
1.Move over, I wanna slide in close to you.过去点儿,我要跟你坐一块儿。
2.I have come across a $6 inaccuracy in tonight's total.我刚发现有6块钱对不上帐。
3.You must go over all checks again.你得把帐全部再检查一遍。
4.But whatever the task, you won't be sorry.但是不管是什么活，我们都会让你满意的。
5.When we set our mind to something, we accomplish it.当我们下定决心的时候，就一定会成功的。
6.How do you think you get to the future?你不努力哪来的未来啊。
7.I don't pay attention to the business stuff.经营又不是我负责的。
8.See, she hold you down.瞧，她把你拖累了。
9.Nailed it.闪瞎你。
10.Why are you freaking out?你怕什么啊？
——最地道的常用英语口语150句菁华
1、Let go! 放手!
2、Hold on.等一等。
3、Not bad.还不错。
4、So long.再见。
5、After you.您先。
6、Of course! 当然了!
7、I'm single.我是单身贵族。
8、No problem! 没问题!
9、That's all! 就这样!
10、Don't worry.别担心。
11、Are you sure? 你肯定吗?
12、Do l have to 非做不可吗?
13、Take it easy.别紧张。
14、I'll see to it 我会留意的。
15、I'm in a hurry! 我在赶时间!
16、Just wonderful! 简直太棒了!
17、You owe me one.你欠我一个人情。
18、You're welcome.不客气。
19、Any day will do.哪一天都行夕
20、I don't mean it. 我不是故意的。
21、You can make it! 你能做到!
22、I'll try my best. 我尽力而为。
23、Don't count on me.别指望我。
24、I beg your pardon? 请您再说一遍(我没有听清)。
25、I'll check it out. 我去查查看。
26、Yes，I suppose So. 是的，我也这么认为。
27、He is a smart boy. 他是个小机灵鬼。
28、I have a good idea! 我有一个好主意。
29、It is growing cool. 天气渐渐凉爽起来。
30、He won an election. 他在选举中获胜。
31、What's your trouble? 你哪儿不舒服?
32、Don't lose your head。 不要惊慌失措。
33、Don't trust to chance! 不要碰运气。
34、I will be more careful我会细心一些的，
35、Just around the er就在附*。
36、Is the cut still painful？ 伤口还在痛吗？
37、I do want to see him now我此刻确实很想去见他。
38、My car needs washing我的车需要洗一洗。
39、Which would you prefer？ 你要选哪个？
40、Neither of the men spoke两个人都没说过话。
41、He has a large ine他有很高的收入。
42、He has a sense of humor他有幽默感。
43、Skating is interesting滑冰很趣味。
44、。divided by equals 除以等于。
45、It's no use plaining发牢骚没什么用。
46、The child bed sadly小孩悲痛地抽泣着。
47、I meet the boss himself我见到了老板本人。
48、They praised him highly他们大大地表扬了他。
49、I'll just play it by ear我到时随机应变。
50、I felt no regret for it对这件事我不觉得后悔。
51、I can't afford a new car我买不起一部新车。
52、That's always the case*以为常了。
53、He paused for a re*他停下来等着·回答。
54、He doesn't care about me他并不在乎我。
55、I don't think you are right我认为你是不对的。
56、Check your answers with mine把你的答案跟我的核对一下。
57、I wish I knew my neighbor我很想认识我的邻居。
58、I saw it with my own eyes我亲眼所见。
59、Don't keep me waiting long不要让我等得太久。
60、A barking dog doesn't bite！ 吠犬不咬人。
61、He has quite a few friends他有不少的朋友。
62、She dressed herself hastily她匆忙穿上衣服。
63、Thank you for your advice多谢你的提议。
64、I was alone，but not lonely我独自一人，但并不觉得寂寞。
65、Wake me up at five thirty请在五点半叫醒我。
66、Neither you nor he is wrong你没错，他也没错。
67、She mended the broken doll她修补了破了的洋娃娃。
68、Did you fight with others？ 你又和别人打架了吗？
69、I fear that he drinks too much我担心他喝的酒太多了。
70、John asked Grace to marry him， 约翰向格雷斯求婚。
71、Japan is to the east of China日本在*的东部。
72、This work itself is very easy这件工作本身很容易。
73、You should look at it yourself你应当亲自看看它。
74、The sun es up in the east太阳从东方升起。
75、Lying and stealing are immoral说谎和偷窃都是不道德的。
76、Talking with you is a pleasure和你谈话很愉快
77、He ran his horse up the hill他策马跑上小山。
78、A wet road is usually slippery潮湿的路往往是滑的。
79、I'm not guessing，I really know我不是在猜想，我真的明白。
80、Tony speaks English and he plays tennis。托尼会说英语，打网球。
81、He spent most of his life gathering money。他一生大部分时光用来积聚钱财。
82、I havebooks andmagazines to check out。我有本书和本杂志要借。
83、I'm not sure whether I have locked the door。我没把握是否锁了门。
84、John seldom gets together with his friends。约翰很少与朋友聚在一齐。
85、The damage was caused by external forces损害是由外力引起的。
86、You may pick whichever one you like best。你能够挑你最喜欢的。
87、There is some difference between the twins。这对双胞胎有点儿不一样。
88、Not until last week did I get a work permit。直到上周我才拿到工作许可证。
89、All characters in the book are imaginary。书中所有的人物都是虚构的。
90、Take a seat please， make yourself at home。请坐，随便一点。
91、They coveredmiles in a single night。他们仅一夜就走了英里路。
92、This question is too plicated for me。这个问题对我说来太复杂了。
93、She feared staying alone in the farmhouse她害怕一个人留在农舍里。
94、Please give my best regards to your family。请代我向你们全家致以最诚挚的问候。
95、Could you tell me where I can wash my hands？请问洗手间怎样走？
96、Trust me， the game is really worth playing。相信我，这游戏确实值得一玩。
97、Somebody is always plaining to others。有人总是向别人抱怨。
98、Would you like to go to a party with me？你想不想和我一齐去参加一个聚会？
99、I haven't heard from her for a long time。我好久没有她的消息了。
100、The test finishedWe began our holiday。考试结束了，我们开始放假。
101、How do I control myself？ I can't calm down。我怎能控制我自我？我无法冷静下来。
102、I'm good at freestyle and breast stroke。我擅长自由泳和蛙泳。
103、I will speak against anything I know to be wrong。我会对所有我认为不对的事情直言不讳。
104、They celebrated hiirthday with a dance party。也们举办舞会来祝贺他的生日。
105、I saw him playing football on the playground。我看见他在操场上踢足球。
106、The brain needs a continuous sup* of blood。大脑需要连续不断地供血。
107、There are lots of huge buildings in Beijing。在北京有许多高大的建筑物。
108、There is an interesting film on Channel one。在一频道有一部趣味的电影。
109、I had to sit up all night writing the report。我不得不熬通宵写报告。
110、He said he was educated in the United States。他说他是在美国受的教育。
111、How do you like our English literature Prof。？你觉得我们的英国文学课的教授怎样样？
112、I really think a little exercise would do you good。我真的觉得做点运动对你有好处。
113、How can I climb up that wall！ I wish I were a bird！我怎样能够爬得上那堵墙？我要是一只鸟就好了！
114、We need to cooperate perfectly to win the game。要想赢得比赛，我们需要密切配合。
115、A clear conscience laughs at false accusation。只要问心无愧，无端的指责能够一笑置之。
116、I'm thinking of hanging the lamp from the ceiling。我打算把灯吊在天花板上。
117、If you don't work， you will fail to pass the exam。如果你不学*，你考试就会不及格。
118、Would you please go to a dancing party with me？请你跟我一齐去参加一个舞会好吗？
119、It is a small world！ 世界真是小！
120、I’ll kick you ass我将炒你鱿鱼。
121、I wonder if you can give me a lift？能让我搭一程吗？
122、It is not a big deal！ 没什么了不起！
123、Good luck！ 祝你好运！
124、What brought you here？ 什么风把你吹来了？
125、I lost my way我迷路了。
126、I’ll be seeing you再见。
127、Go ahead继续。
128、Have a good of it。玩的很高兴。
129、Good for you！ 好得很！
130、December heartbeat黄昏恋。
131、It can be a killer这是个伤脑筋的问题。
132、You don’t say so未必吧，不至于这样吧。
133、Stay away from him别*他。
134、Sleeping on both ears睡的香。
135、Absence makes the heart grow fonder小别胜新婚。
136、Make it up！ 不记前嫌！
137、He has a quick eye他的。眼睛很锐利。
138、I am the one wearing pants in the house我当家。
139、Don’t push me别逼我。
140、He has an ax to grind他另有企图。
141、Don’t get loaded别喝醉了。
142、Break the rules违反规则。
143、It is urgent有急事。
144、Any urgent thing？ 有急事吗？
145、We have no way out我们没办法。
146、Don’t mention it没关系，别客气。
147、You want a bet？ 你想打赌吗？
148、Nuts！ 呸；胡說；混蛋。
149、All at once， a rabbit came out of a hole。突然，一只兔子从一个洞中跑了出来。
150、It's odd that they didn't re* our letter。他们没有给我们回信，这真奇怪。
——英语口语技巧合集五篇
要想发出一口地道流利的英语音，关键是要知道英语的口腔“后部发声方法”，形象地说就是“用嗓子眼来发音”，我们中国人发英语音难的原因是因为不知道和不会口腔的“后部发声”。
人类的口腔结构都是一样的，但不同的语言发音时，口腔的发声方法却不一样，就像唱京剧和唱美声的发声方法不同一样，说汉语和说英语的口腔发声方法也不一样，只不过唱歌时的发声特征比较明显，人们容易发现唱歌发声法的不同，而说话时由于发声方法的特征不明显，使人们不容易察觉不同语言的发音方法不同。
汉语发音用的是口腔的'“前部发声方法”，即用口腔的前半截运动来发音，发音时舌尖、嘴唇的动作较大较重;而英语发音用的是口腔的“后部发声方法”，即用口腔的后半截来发音，发音时舌根的运动幅度很大，嘴唇的动作较轻，两种方法听起来好像没什么差别，实际上差别十万八千里，用口腔的前半部分是怎么也发不好英语音的，而且会发音难听。
很多人都以为自己英语发音不好是缺少练*造成的，练*多了就会改善，其实是由发声方法的差别造成的，不懂得英语的后部发声方法，就算天天努力练*英语发音也难以有进步，顶多练练嘴皮子活动，很多天天都说英语的翻译和英语老师也难以发好英语音，就因为不知道英语的“后部发声方法”，而如果学会了口腔的“后部发声方法”，地道流利的英语发音立刻就可以发出来，不仅自然顺口，而且可以模仿各种发音，体验掌握英语发音的妙趣。后部发声方法不是几句话可以讲清楚的，但学*起来并不难，在知道要领的前提下，经过短期的训练是可以练*出来的。
首先，要学会“超慢速”的英语发音，谁的发音能最慢，谁的发音就能最好，就好像骑自行车一样，谁骑得最慢，谁的技术就最高。语言的发音具有“慢学快用”的特点，超慢速发音把发音的细节全部暴露出来，进而一一学会。快速发音把一切发音细节全胡弄过去了，表面上看是流利，其实是假流利，很多人的流利英语发音外国人根本听不懂，一放慢就千疮百孔要不得了。请记住：一快遮百丑，一慢解千愁。
其次，在“超慢速”发音的前提下，学会后部发声的7字要领，这7字要领也是后部发声的7个方面，英语发音在这7个方面与汉语发音截然相反，它们是：
声、型、气、力、音、节、调
1.声：声音偏低、粘长。英语是用低嗓音来说话的。
2.型：口腔前部的嘴唇收拢，要想口腔后部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。
3.气：轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有“美声吐字”特征。说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音，对蜡烛说英语时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。
4.力：轻柔用力，压抑住爆破音，学会轻发费力费气的辅音，控发头辅音，轻发尾辅音，减弱用力过猛的舌尖强挤压音，拉长并饱满元音的发音，压抑爆破音，美声吐字发音。
5.音：学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。英语是一种舌根音语言，很多音是靠舌根用力发出的，说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话，不会舌根运动，就发不准英语音。请大家用下一节的语音大表学会发英语的舌根音。
6.节：即节奏，或叫弹性发音，指一组一组地发音，每组音里有一个重音，其他的音都是轻音，这样发音减小了发音的工作量。
7.调：婉转起伏，自然优美，不拐弯的英语是难听的。
形势的越来越严峻，很多重点中学为了选拔出自己的优质生源，在升学考试中花样百出，为了迎合全民素质教育的宗旨，英语口语的考试也被搬上了考试中。
*几年来很多重点学校在招生的时候越来越注重学生的英语口语表达能力、观察能力和创造能力的考核。根据*几年重点学校的考题，总结初在面试中需要注意的几个方面。
第一，英语表达能力的考察。主要考察孩子的英文口语表达能力和语言的组织能力，这部分通常会允许学生用汉语回答，但一口流利的英语和标准的发音能为孩子增色不少，会给人留下很深刻的印象，让人眼前一亮。这也对传统只会背单词的孩子提出了挑战，只有学以致用，才能在这第一环节稳操胜券。
第二，记忆性考察。这种题考察的是学生瞬间记忆的能力。通常在这个步骤中孩子失利的原因主要有这样几个。首先， 学生心理过于紧张，而使得思想不能集中，而无法完成记忆任务；其次，很多孩子由于不自信不敢举手抢答而失去了机会。所以在面试中自信是首先应该具备的基本 素质。在*几年的招生考试中很多学校都进行了面试这个环节，面试考察学生的除了相应的基础知识以外更多的是在考察学生的应变能力和临场心理素质。
第三是考察的是学生的观察能力和发散性思维。在这个环节中由于没有事前的准备和训练，很多学生没有仔细的观察，明明是很简单的题，却无从回答。当然，还有一些同学由于紧张而不敢抢答。类似这种情况的失分实在有些惋惜。
第四主要是沟通和情商的考察。现在的孩子都是独生子女，在家被父母宠着、爱着，通常很少与人分享和合作，遇到困 境自然也在少数。在这两个环节通过团队沟通合作，考察孩子的沟通和情商。题目没有标准答案，但更能真实的反应孩子的内心的想法，也提示着大多数父母，在以 后的培养过程中不仅仅要重视知识和分数，对孩子沟通、价值观的影响也很重要。
第五主要考察创造思维、演讲能力和学*能力。通过孩子们对活动的选择，考察其创造性和挑战性；通过孩子对选择活动的当众回答，考察其演讲演示能力；通过倾听所有孩子对问题的见解，最后推选组长，考察孩子的学*能力，是否能发现别人的长处和优点，并进行自我反省和学*。
最后考察的基本都是基础知识，以奥数英语结合的题居多，有口答也有笔答，但总体来说难度不会特别大，所以只要孩子们沉着冷静的去答基本应该没问题。
所以，从上面的分析我们不难看出，*几年各个中学在面试中考察的重点已经并不全在基础知识上，大部分重点落在了考察学生临场发挥的能力，英语能力、观 察能力，记忆能力，发散思维和心理素质等学*能力上面，因为这些素质都体现了孩子在上初中以后的学*能力，潜在力量和思考*惯。重点中学挑选好的生源，自 然会在各个方面都很优秀的学生中优先选拔。
一、营造良好的家庭环境
学*英语犹如学*游泳，须要环境。究竟如何创设一个良好少儿英语口语教学方法的环境，如何让孩子快活的学*，也是家长始终很苦恼的。所以，我想通知家长几个症结的要素，愿望家长可以从中受害。
二、家长的准确态度――定位，家长应当扮演的角色
家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水*上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学*英语口语和听力历程中的模范、引诱者 和学*同伴。首先家长应当自动的学*，为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学*后果。(埋怨孩子回家不自动说，他说给谁听)其 次，家长应准确的引诱孩子学*英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学*中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学*英语。 最后连锁加盟教导专家还得提示各位家长应当成为孩子学*的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。
三、少儿英语口语学*的重要性
兴许还有家长有这样的疑难：
幼儿年纪小，有的连话还没能说全，普通话发音也不准，要他们学英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没有小冤家由于学了英语不会讲母语了。并 且，3岁到6岁是言语开展的症结期，比**更轻易控制好另一门言语。很多小冤家小时分保姆带就会讲保姆的他乡话，而**很难学得会。所以如今让孩子学英语 应当是事倍功半的后果。 四、孩子学*英语口语最大的搅扰
攀比。跟他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。
批判。无论是孩子还是**，都愿望得到他人的赏识与肯定，批判会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨！你上课干 吗去了？再这样上来你就不要学英语口语和听力了！”应采用赏识的态度赞助孩子学*，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。
英语口语与听力是相通的。首先练好你的英语听力，再去练*英语口语，效果会不错。下面我给大家介绍了提高英语口语听力的方法。
首先，向大家介绍一下听力的“四遍式”方法，用这种方法将每篇文章仔细听四遍后，再加上1-2个月的坚持训练，听力会有很大的提高。听力训练每天要进行不少于1个小时的“精听”，训练自己的“听懂”能力。由于美音比较流行，对初学者来说也比英音更好模仿。所以，建议大家根据自己的英语水*选择一篇配有标准美音朗读的文章听力练*，文章篇幅不要太长，生词量不要超过10%。第一遍全文听过，着重理解文章内容，在听的过程中不要看原文，一定有许多单词听不出来，甚至有些句子也没有听出来，没有关系，开始第二遍。这次重点放在听懂句子上，试着根据听到的单词和结构猜测没有听到部分的内容，根据其发音特点估计到底是哪个单词，这时大家会发现听力测试其实是考察一个人的记忆力的测试，必须以最快的速度记住听懂的内容，而这并不是最难的;还要尽可能记住没听懂的内容，根据上下文和发音特点来猜测记忆，在脑海中根据听力内容的进程设置提示点，提示的越明确，以后回忆起来的可能性就越大。第三遍，在听的过程中反复搜索刚才设置的各个提示点，继续联系上下文，重点放在单词的理解上，由全文，到句子，再到单词，范围逐渐缩小，如果基础比较好的话，会发现听第三遍时单词会自己跳到脑海中，这是因为大脑对听到的信息已经进行了2次加工，根据设置的提示点会使人想起以前记忆库中的单词。听过三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己没听出来的部分，这样记忆会非常深刻。第四遍，重听刚才的内容，注意语音语调，从语音的角度加强刚才没听出来内容的记忆。这样，经过四次精听，基础好、记忆力好的同学可能已经把文章背的差不多了!
每天听1个小时，坚持听1-2个月后，一般难度的听力材料已经可以听懂了，因为所有听力资料的发音规则都是一样的，接触的材料多了，各种发音规则都见过了，而且有的不只听过一次，这样对听力规则的掌握就基本完成了。经过不断的学*和巩固提高，听力水*会在原有的基础上达到一个新的高度。
面试技巧 面试前的准备:
面试前要先预想主考官会问的问题，并准备谨慎而有条理地回答。事先有准备的人，表情和肢体语言比较笃定从容，且具备较好的回应能力。大学毕业生由于缺乏面试经验，可事先找朋友练*面试技巧。面试时最好提前10分钟到达地点，先去洗手间放松一下，整理一下思路，还可最后检查一下自己的仪容，整理因挤公车而弄乱的发型，女士还可趁机补补妆。
面试时的礼仪:
面试务必要准时，一进公司就是面试的开始，对人要客气有礼，秘书或接待人员都可能影响到你是否能得到这份工作。面试前应关掉手机和传呼机，若当着主考官的面关掉，更可显出你的诚恳。注意自己坐姿，节制不该有的小动作。与主考官保持视线的接触，但不要紧盯着对方的眼睛，眼神切勿乱瞟乱看。
面试时的应对:
仔细聆听对方的问题，审慎回答，不要太简略，切忌只回答"是的"、"好"、"对的"、"没问题"等无法使内容更生动的字句，要完整并举实例说明，但要避免冗长。
若对应征公司不了解，不妨坦诚相告，以免说错而得不偿失。
当对方问你"你能为公司做什么时"，若无法马上回答，可先请问对方这份工作上最重要的内容是什么，你好就这些部分来回答。
当对方问及你的专长时，别忘了针对专业特性来回答。对自己的能力和专长不需刻意强调，但也不必大过谦让。
主考提及你是否有问题时，一定要把握机会发问，以表现自己对这份工作的强烈兴趣，但要就工作内容、人事规章等范围发问，不要离题太远。
面试结束后:
无论告辞时说些什么，要表现出信心坚定，给主试者一个深刻的印象。离开前应谢谢主试者给你面谈的机会。若面试时间较长，在面试结束时，可以赞扬主试者在面试过程中使你获益的特殊观点，还可寄封谢卡，以加深对你的印象。
若你认为这份工作不适合你，可打电话或写一封措辞客气、亲切的信，告诉对方原因，切忌从此人间蒸发。 面试技巧：谦虚切忌“过”
——考研复试英语口语合集五篇
Good morning/afternoon/evening, my name is . It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today.
I am 23 years old, born in province Beijing, northeast southwest of china, and I am currently a senior(大四学生) student at Capital Institute of Physical Education.
My major is sports training of basketball.
In the past 3 years, I spend most of my time on study. I have passed CET6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.
Besides, I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open, Chinese Badminton Masters. Through these I have a dee*** understanding of my major—sports training.
I have lots of interest, such as singing, dancing, drawing and so on.
Thank you!
1、对考研英语词汇及专业词汇的掌握程度
每个专业都有其相关词汇，多以英文形式出现，同时词汇是构成句子的基础，是理解文章的核心，故而对这些考研英语词汇的掌握直接决定对其在该专业以后的发展潜力。
此外，专业词汇往往较难且针对性强，*时接触到的不多，也很难记忆，而一旦考生掌握了这些专业领域的考研英语词汇，其英语能力一定不错，对本专业来讲其英语水*也是足够的，这些也都是导师所关注的。
2、对外文文献的阅读能力
几乎所有的专业的研究都不局限于我国自己，而事实上多数专业的研究工作在国外更为深入。为了对该专业有更好更准确的研究，研究生在研一期间的一个任务就是大量阅读相关行业的著作或文章，以便掌握该专业的最新观点和核心知识。而这一任务就要求研究生有良好的外文阅读能力，因为很多文章是没有译本的，即便有，译本也是无法替代原著的，要想对原著作者的观点有清晰完整的掌握，一定要亲自阅读，所以每个导师对研究生的一个要求都是要有一定的外文文献阅读能力。
3、对著作论文的英语写作能力
每个研究生在读研期间最核心的内容便是论文。每个研究生在毕业前都会被要求写一到三篇高水*的专业论文，这些编写出来的论文一般都会要求有一个摘录或者说明书，而这些内容大多是要用英文书写的，甚至优秀的论文是要求全篇都用英文来写作的，以期望能够在全球专业杂志等出版。所以优秀的考研英语写作能力是鼻部可少的，也是导师们最为关心的一点。
4、英语口语表达能力
相比于词汇认知度和考研英语作文能力，导师们对考生的英语口述能力相对要低点，但也不是完全不关注。很多导师对学生的外语表达能力是有期许的，因为研究生以后是很有可能和大大机构进行通力合作、共同研发的，所以很多院校和专业的导师与国外相关领域专家学者交流的机会也很多，他们自己往往外语很好，那么他们对于学生的口语表达能力也就有了较高的要求，至少不能比自己差太多。可以说，英语口语表达能力虽非导师的硬性要求，但却是其心中所愿，故而在复试中口语如果有优势的话会给自己带来意外的惊喜。
英语口语的学*不论是对考研复试还是为了通过考研后的学术研究，甚至是为了以后的谋生之路能够更为顺畅都具有非同凡响的意义，要在短时间内快速将口语练得炉火纯青，还是需要一定的方法。学*口语目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利—准确—恰当。也就是说，我们应更注重与人交流的能力而不是仅仅把重点放在语法的正确性上。
了解影响口语提升的障碍
首先，过于追求学*的捷径，争于求成，没有真正踏踏实实地去接触大量的英语材料会影响到你的学*质量。
其次，套用中文思维方式去学英语，而不是采用英语思维方式。中国学生学*英语的常用方法是大量地记忆单词，或大量做题，却不进入英语本身的语言符号系统中去，而这正是“哑巴英语”产生的根源。
最后，英语当成严密的科学来学，说话之前首先看是否符合语法，始终用语法来思维。在英语学*中，逻辑思维的运用是必要的，但更重要的是还要运用日常表达的*惯性思维。影响英语口语提升的原因有很多，大家要在切实分析过自身问题后，再寻找适合自己的方法。
掌握快速提升口语的方法
首先，考生要通过大量的听力练*，自觉培养英语思维*惯。语言输入的一个重要途径之一就是听。大家知道，口语学*的关键是要模仿地道的英语，如果你找不到老外或是练*口语的对象，你可以从听力材料中借力。听力材料包括校园、社会、科普等话题，在进行听力练*的时候，从中总结口语表达的语言套路，并加以演练，这样你的口语听起来就会显得洋味十足。开始练*时速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁带的朗读速度。
其次，考生要进行复述练*，也就是通过大量阅读，提高英语思维能力，并要了解英汉两种语言的思维差异需要在*时的阅读中不断地感受、体会、积累。由于受母语的影响，有些人讲英语往往是先在头脑中出现汉语，然后才是英语，因此就出现了不顾思维差异的“中式英语”现象。解决这一问题的方法就是加大英语阅读量，多读一些简易读物。要想提高口语表达水*，所读的语言材料能够朗朗上口。
考研原因 (reasons for my choice)
There are several reasons.
I have been dee*** impressed by the academic atmosphere when I came here last summer. In my opinion, as one of the most famous ......in our country, it provide people with enough room to get further enrichment . This is the first reason.
The second one is I am long for doing research in ......throughout my life. It’s a pleasure to be with my favorite ......for lifetime. I suppose this is the most important factor in my decision.
Thirdly, I learn a lot from my ......job during the past two years. However, I think further study is still urgent for me to realize self-value. Life is precious. It is necessary to seize any chance for self-development, especially in this competitive modern world.
In a word, I am looking forward to making a solid foundation for future profession after two years study here.
研究生期间你的计划 (plans in the postgraduate study)
First, I hope I can form systematic view of ...... As for ......, my express wish is to get a complete comprehension of the formation and development as well as ...... If possible, I will go on with my study for doctorate degree.
In a word, I am looking forward to making a solid foundation for future profession after two years study here.
介绍你的家乡(about hometown)
I am from..., a famous city with a long history over 2,200 years. It is called “Rong Cheng” because there were lots of bani-ans even 900 years ago. The city lies in the eastern part of the province. It is the center of politics, economy and culture. Many celebrities were born here, for instance, Yanfu, Xie Bingxin, Lin Zexu and so on . . .You know, there is a saying that “The greatness of a man lends a glory to a place”. I think the city really deserves it. Visitors at home and abroad feel it comfortable bathing here.There is my beloved hometown.
你的家庭(about family)
There are four members in my family; my parents, my cute cat of 9 years old and me. My father is a technician in the Fujian TV station. He often goes out on business. So most of the housework is done by my industrious mom. Climbing at weekends is our common interest. The fresh air and natural beauty can help us get rid of tiredness. They can strengthen our relation, too. During my preparing for coming here,my parents’ love and support have always been my power. And I hope in future I will be able to repay them.
你的大学(about university)
......University is the oldest one in the province. It was founded in ......and covers an area of over......mu. The building area is ......square meters. It develops into a comprehensive university with efforts of generations, especially after the reform and opening up. It takes the lead among the ......universities with nice teaching and scientific research ability. The library has a storage of ......books. various research institutes are set up including 52 research centers. There are teaching research experimental bases. For example, the computer center, ***yzing-test center, modern education technical center and so on.
自我介绍(self-introduce)
Good morning. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is ..., 24. I come from ......, the capital of ......Province. I graduated from the ......department of ......University in July ,2001. In the past two years I have been preparing for the postgraduate examination while I have been teaching ......in NO......middle School and I was a head-teacher of a class in junior grade two. Now all my hard work has got a result since I have a chance to be interview by you .
I am open-minded, quick in thought and very fond of history. In my spare time, I have broad interests like many other younger. I like reading books, especially those about ...... Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line. In addition ,during my college years,I was once a Net-bar technician. So, I have a comparative good command of network application. I am able to operate the computer well. I am skillful in searching for information in Internet. I am a football fan for years. Italian team is my favorite. Anyway, I feel great pity for our country's team.
I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. Of course, if I am given a chance to study ......in this famous University, I will stare no effort to master a good command of advance ......
在研究生复试中，口语方面具体的评分标准主要有四方面：
1.Fluency&coherence，流畅及连贯一致，这就说明在表达中要能说下去，中心观点一致就可以了，不要卡壳。
2.Lexicalresources，也就是大家的词汇表达方面。
大家在口语中，不要因为一些单词的困难而欲言又止，因为我们是可以用我们会的短语把它解释出来的，达到表意的目的。还可以说明一点，我们准备英语口语复试，高中的词汇量就够了，并不需要特别多的、几万的词汇。因此，大家一定要告诉自己"我可以！"而不是担心词汇量的问题。
给大家举个例子：英国的科学家对英国一个偏远小镇的土著居民的日常用语进行统计分析，发现里面涉及到的单词不过600多个，也就是说，这些人用600个单词活一辈子！
很多同学会问，用不用去提前背点儿单词？建议大家不要这么做，因为单词永远背不完。大家现有的词汇量是可以应对英语口语复试的，需要加强的就是日常口语单词的的使用情况，也就是表达的问题。
3.Grammaticalrange，就是语法。
很多同学一看到语法就会担心会犯错误。再给大家举个例子：英国的BBC电台对在英国生活20年以上的中国人的口语情况进行了一项调查，这些中国人普遍存在着"他"和"她"分不清的问题，中国人更容易统统表达为"He"。这个可以理解，因为在中文中我们只有一个"ta"的发音，既可以指"他"也可以指"她"，而英语中有专门的词来强调性别。中国人在本能上分不清这两个发音。
大家都会犯错误，包括外国人在口语表达时也会犯错误。所以大家不担心语法错误，在我们的口语面试中，错误肯定会犯，只要你能够说得下去就可以了。
4.Pronunciation&Intonation，也就是发音和语调。
确实，发音和语调能够在复试中成为大家的一个亮点。但是大家可以看一下这个发音和语调位于评分标准的第几个呀？第四个，最后一个。
说到这个，大家肯定知道印度人或日本人说英语很难听，你会很鄙视他们，但是人家印度人或日本人的口语的确比中国人流利。
所以说，发音和语调大家如果有时间，你就练一下，如果没时间，那就不要太在意。总之，对于我们的英语口语复试来说，我们只要说，持续地说就可以了。
在我们口语测试准备的过程中，大家不要认为自己做不到，其实大家只要进行持续性的练*就没有问题，好好准备肯定能得到一个满意的分数。
（我是实*小编夏至：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。）
——幼儿英语口语优选【五】篇
(一)打招呼，问好
1.Good morning? Good morning!
早上好?早上好!
2.Good afternoon? Good afternoon!
下午好?下午好!
3.How old are you? I am (four).
你几岁了?我(四)岁。
4.What is your name? My name is (lanlan)
你叫什麽名字?我叫(兰兰)。
5.See you tomorrow? See you tomorrow.
明天见?明天见。
6.Are you OK? Yes, I am OK.
你还好吗?我挺好的。
7.Hi, how are you? I am fine, thank you.
嘿，你好吗?我很好，谢谢。
8.Excuse me!
打扰一下!
9.Bye-bye mum / daddy.
再见妈妈/ 爸爸。
10.Good-bye
再见。
11.Excuse me, what is your name?
打扰一下，你叫什麽名字?
12.See you next week.
下周见。
(二)表扬，感谢1.You are beautiful!
你真漂亮!
2.You are clever!
你真聪明!
3.You are good!
你真棒!
4.Great! / Good! / OK!
好。
5.Very nice!
非常好!
6.Happy New Year!
新年快乐!
7.Happy birthday!
生日快乐!
8.Merry Christmas!
圣诞快乐!
9.Thank you very much!
非常感谢你!
10.Wonderful!
太棒了!
11.I am the winner!
我是胜利者!
12. I am the first!
我是第一名!
13. You are beautiful!
你真漂亮!
14. You are welcome!
欢迎你!
15.How beautiful!
多美呀!
16.How funny!
多有趣呀!
17.Wow! It’s so nice!
哇!它太好了。
18. It’s a nice day!
这是一个很好的一天!
19.Oh, my god / goodness!
哦，我的`上帝!
20. Wow! It’s so nice / lovely!
哇!它太棒了 / 太可爱了!
21.Nice girl / boy.
好女孩 / 男孩。
22.You are so sweet.
你是非常可爱的。
23.You look very smart.
你看起来非常聪明。
24. I wish you a Merry Christmas!
我祝你圣诞快乐!
25.I wish you a Happy New Year!
我祝你新年快乐!
26.Miss Li, you are very beautiful!
李老师你真漂亮!
27.I love you!
我爱你!(
三)道歉
1. I am sorry.
对不起。
2.Never mind.
没关系。
(四)洗浴进餐1.Are you thirsty? Yes, I am. / No, I am not.
你渴吗?是的，我渴。 / 不，我不渴。
2.I like fish / beef / lamb.
我喜欢鱼肉 / 牛肉 / 羊肉。
3.That is delicious apple / banana / orange.
美味的苹果 / 香蕉 / 橙子。
4.Have some water / tea / milk.
和一些水 / 茶 / 牛奶。
5.Help yourself.
别客气。
6.What’s for lunch / breakfast / supper?
中午 / 早晨 / 晚上吃什麽?
7.Brush your teeth.
刷牙。
8.Wash your face.
洗脸。
9.Show me your nose / hands / head.
给我看看你的鼻子/ 手 / 头。
10.I am hungry.
我饿了。
11.I am full.
我吃饱了。
12.Have an apple.
有一个苹果。
13.I have done my hands.
我洗过手了。
14.I’m the helper.
我是值日生。
15.I want more rice / vegetable.
我还要米饭 / 菜。
16.I spilled my soup.
我把汤撒了。
17.There is no tissue paper.
没有餐巾纸了。
18.I want to go to the toilet.
我想上厕所。
19.Can I go to toilet?
我能上厕所吗?
20.What kind of juice?
什么果汁?
21.I like orange-juice.
我喜欢桔子汁
尊敬的各位评委、老师：
你们好！我叫――，来自――，我所教授的科目有：剑桥少儿英语预备级、剑桥少儿英语一级和剑桥少儿英语二级。今天我说课的内容选自剑桥少儿英语一级上册第三单元“I like apples”第一课时。我从四个方面说这堂课的设计：说教材、说教法、说教学过程、说反思
一、教材的地位和作用:
“I like apples”是《剑桥少儿英语一级上册》第三单元，在此之前，学生们已经学*了apple苹果、pear梨、banana香蕉、orange橘子、peach桃子，本单元是在以上基础上接着学*各水果的单词、英语句型“你想要什么”“你喜欢××水果吗”及简单的英语名词单复数的变化。本单元的学*为以后学*名词变复数做了良好铺垫。
二、教学目标：
1、通过学*，能够听、说、读、写本课所学水果类单词
2、掌握本课所出现的水果单词变复数后的发音
3、初步掌握英语名词单复数的概念
三、教学重点与难点：
本着剑桥少儿英语的教学标准，及学生的`接受能力基础上我确定了以下教学重难点：
1、新单词：mango芒果、grapefruit柚子、pineapple菠萝、watermelon西瓜、coconut椰子正确读法与写法
2、初步掌握名词变复数的几条简单的变化规则，如：mango和peach的复数，在后面应加”-es”
3、本课’”like”后应加水果的复数，”some” 为“一些”，也应跟复数形式
4、I’d like=I would like，而不是I like。
【摘要】在我国幼儿教育中，幼儿教师的英语口语还处于初级阶段，需要幼儿教师注重理论基础知识的学*.增强他们的英语综合能力，才能更好的引导和帮助幼儿学*英语。本文就幼儿教师英语口语构成进行全面探讨，以便帮助儿童学*英语打下坚实基础。
【关键词】幼儿教师英语口语构成
【基金项目】本文系湖南省重点课题《中职学前教育专业“五能五会”人才培养模式下课程体系构建研究与实践》阶段研究成果，课题编号(XJK014AZXX005)。
【中图分类号】G658.1 【文献标识码】A 【文章编号】20xx-3089(20xx)05-0125-01
随着幼儿教师英语口语构成的不断完善，幼儿英语教学质量、教学水*等都得到一定提升，不但为学前素质教育发展提供大力支持，还给幼儿教师教学能力提升提供重要引导.在促进我国幼儿甍语教育进一步发展上也有着重要实践意义。
一、注重英语专业知识的全面掌握
在基础教育中，幼儿教育是非常重要的组成部分.一般情况下，英语专业涉及的基础知识主要是听、说、读、写等几个方面，与幼儿教师英语口语水*有着直接联系。因此，根据幼儿英语教学的实际情况，注重幼儿教师英语专业知识的全面掌握.
提升幼儿英语教师的职业素养，才能更好的引导幼儿学*英语基础知识，从而促进幼儿英语教学质量不断提高。在实践过程中，教师要时刻记录幼儿的学*情况，保持良好的心态.具备一定幽默感，才能更好的开展教学工作。由于幼儿的模仿能力比较强，在学*各种语言时，需要教师具备比较全面的基础知识.
如标准的英语发音语音、语调等，才能更好的引导幼儿学*，从而避免幼儿未来发展受到影响。与此同时.幼儿教师在提升自我综合技能的时候，幼儿教师需要具备较强的英语读、写能力，才能在备课、自学英语等时，及时解决遇到的相关问题.以在全面掌握英关文化知识的基础上，促进幼儿英语教学效果进一步提高。
二、注重幼儿教育学和心理学基础知识的学*
由于幼儿英语教学有着一定特殊性和复杂性，因此，幼儿英语教师必须对幼儿教育学、心理学等多方面的基础知识有比较全面的了解，并注重这种基础知识的学*.才能更好的满足幼儿英语教学的实际需求。在实践过程中，幼儿英语教师要对幼儿的语言学*规律、身心特点等有比较充分了解.并对不同幼儿存在的差异性和个性有比较具体的掌握.让他们自己动手和参与到学生的活动中，成为学生中的一员，才能在具备良好体态、掌握这些基础知识的情况下，选择出适合幼儿学*的教学方法、教学内容等，最终有效增强幼儿的英语学*积极性.对于增强幼儿的英语学*兴趣、促进幼儿全面发展有着重要影响。
三、提高幼儿英语教学综合技能
幼儿英语教师必须提高自身的模仿能力.掌握英语的基本构成要素，如词汇、语音、语法等.才能更好的模仿各种单词的发音、语言动作等，以便帮助幼儿及时改正重音、连续、降调、升调等的发音。与此同时，幼儿英语教师还需要掌握各种现代化教育技术，如果计算机的操作技能、多媒体的设备操作方法等，才能制作出符合教学内容的课件，在提高幼儿英语教学效果上有着极大作用。另外，幼儿英语教师还需要具备一些其他技能.
如绘画、唱歌、跳舞等，以便通过不同的教学方法增强学生的学*兴趣，从而促进幼儿英语教学效果进一步提高。例如：利用幼儿英语歌曲，激发幼儿学*英语的兴趣.并将一些简单的英语单词挑选出来，如tall、s mall、ball等，对于加强幼儿学*英语与身边事物的联系有着极大作用.
四、拥有爱心和较强的从业热情
在从事幼儿教育事业时，幼儿教师需要拥有宽大的包容心、强烈的.爱心和工作热情等，才能更好的完成’自己的教学任务，并为幼儿营造一个轻松、愉悦的学*环境。在这种情况下.幼儿英语教师必须像学*自己的母语一样，深刻感受幼儿学*英语时的场景，并全面理解幼儿学*语言时的方式、情感、思维等，才能在反复训练、引导和帮助的情况下，让学生尽快掌握英语学*的技巧。与此同时，幼儿是比较特殊的群体.他们学*各种知识的规律与**不一样，因此，幼儿英语教师比较具备很强的从业热情，才能有比较强大的承受能力去面对各种复杂情况，从而在循序渐进的过程中提高幼儿学*英语的实际效果.
例如：幼儿在练*英语单词“here”的发音时，教师需要将每个音标分开，并通过正确的方式引导学生反复练*.才能在给予超强宽容度和包容心的基础上，帮助幼儿学会正确发音。
五、结束语：
综上所述，幼儿英语教师是一项难度较高的教学任务.需要幼儿英语教师具备较强的包容心和工作热情.才能更好的提高实际教学效果。因此，在我国幼儿英语教育水*不断提升的情况下，高度重视幼儿英语教师的英语口语构成问题.提高幼儿英语教师的综合能力，对于促进幼儿未来更好发展有着重要影响.
参考文献：
[1]林丹，以工作过程为导向的幼师专业英语口语课程改革――《幼儿教师实用英语口语(初级)》新教材与教法探讨U.职业教育(下旬刊)，20xx,08:63-66.
[2]丁婷.幼儿教师英语口语教学对策分析 智富时代,20xx,
I. Reception入园接待
1. Hi! / Hello!你好！
2. Good morning.早上好。
3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you.你好，见到你真高兴。
4. How are you? I am fine, thank you.你好吗？我很好，谢谢。
5. Please say bye-bye to your mummy / daddy.请和妈妈/爸爸说再见。
6. Come in, please.请进。
7. Come on. / come here, please.请过来。
8. Take off your coat.脱掉外套。
9. Please put on your morning check- card.请把晨检牌带好。
II. Group Activity集体活动
1. Are you ready?准备好了吗？
2. Let’s start.让我们开始。
3. Who can tell me? / Who can answer me?谁能告诉我？谁能回答？
4. Look at me.看着我。
5. Look at the blackboard.看黑板。
6. Be quite. / Keep quite.保持安静。
7. Sit well. / Sit nicely.坐好。
8. Put up your hand. / Put down your hand.把手举起来/把手放下。
9. Stop talking.别说话。
10. Is that clear? / Do you understand?清楚了么？你明白吗？
11. Read with me.和我一起读。
12. Return to your seat.回座位。
13. Stand up. / Sit down.起立/坐下。
14. Listen carefully.仔细听。
15. Listen to me. / Listen to the music.听我说/听音乐。
16. Say it in English.用英语说。
17. Do you know?你知道吗?
18. Let’s play a game.让我们来做游戏。
19. Let’s write / draw something.让我们来写点什麽/画点什麽。
20. Let’s dancing / singing.让我们来跳舞唱歌。
21. Let’s listen to a story.让我们听个故事。
22. Let’s listen to the tape.让我们听磁带。
23. Let’s watch TV / a play.让我们看电视/看表演。
24. Let’s say it together.让我们一起说。
25. What did you hear?你听到什麽了？
26. Who has finished?谁做完了？
27. Who want to try?谁想试试？
28. How do you know?你怎麽知道的？
29. Which one do you like?你喜欢哪一个？
30. Put your hands on your knees.把手放在膝盖上。
31. Attention.注意。
32. You are right.你是正确的。
33. You are so good!你真棒！
34. Paint it in red.把它涂成红色。
35. Open / close your book, please.打开/合上你的书。
36. Don’t be afraid / shy.别害怕/害羞。
III. Outdoor Activity户外活动
1. It’s time for morning exercises.早操时间到了。
2. Let’s go out / outside.让我们到室外去。
3. Let’s go downstairs.让我们到楼下去。
4. Let’s play on the ground.让我们去操场上玩。
5. Line up.排队。
6. Two line. 2条队。
7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down.稍息/立正/向前看/手放下
8. Let’s go.让我们走。
9. Stop.停。
10. Count off报数。
11. Hurry up.快点。
12. Be careful.小心。
13. One by one.一个接着一个。
14. Be slowly，take easy.慢点，别着急。
15. Don’t move.别动。
16. Let’s have a race.让我们来个比赛。
17. Hand in hand.手拉手。
18. Make a circle.围一个圈。
19. Jump on one foot.单脚跳。
20. Fall in. / Fall out.集合。/解散。
21. Run.跑。
22. Wonderful! / Great!太棒了！
23. You are the winner.你是胜利者。
24. You are the first.你是第一名。
25. Are you tired? / Let’s have a rest.你累了吗？/让我们休息一下。
26. Let’s go back to the classroom.让我们**室。
27. Don’t push other people / children.别推别人。 /别推别的`小朋友。
28. Stop pushing.不许推搡。
IV. Washing and Eating讲卫生和进餐
1. Use soap to wash your hands.用香皂洗手。
2. Dry your hands with your towel.用毛巾把手擦干。
3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first.男孩先去洗手间。
4. Turn the tap off, when you have down.洗完手后，把水龙头关了。
5. Show me your hands, are they clean / dirty?让我看看你的手干净了吗？/脏吗？
6. Are you thirsty? / Are you hungry?你渴吗？/你饿吗？
7. Please take your cup.请拿你的杯子。
8. Have some water.喝点水。
9. It’s time for lunch.午饭时间到了。
10. Don’t spill your foods on the table.别把你的食物洒在桌子上。
11. Please finish it.把它吃完。
12. Would you like some rice or soup?你想要一些米饭还是汤？
13. Do you want to more?你要加一些吗？
14. Eat a little more.在多吃一点。
15. Don’t play with your foods.别玩食物。
16. Eat properly.好好吃。
17. Are you full?饱了吗？
18. Wipe your mouth.擦嘴。
19. Rinse out your mouth.漱口。
20. Please keep the table clean.请保持桌面干净。
21. Let’s go out for a walk.让我们出去走走。
22. Is it delicious?它好吃吗？
V. Sleeping time and Tea time午睡和午点
1. It’s bed time.午睡时间到了。
2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes.脱衣服/外套/裤子/鞋。
3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes.叠好衣服/外套/裤子，放好鞋。
4. Go to sleep.睡觉。
5. Close your eyes.闭眼。
6. Cover yourself up.盖好被子。
7. Put hands into the quilt.把手放进被子里。
8. Wake up. / get up.叫醒。 /起来。
9. Put on your clothes.穿衣服。
10. Dress yourself.自己穿衣服
时光荏苒，转眼间一个学期就过去了。回想这个学期在小天使幼儿园的教学工作，我们取得了较好的成果，但是在分享喜悦的同时，我们也要仔细想想不足之处，争取以后取得更好的成果。这个学期的教学工作总结如下，与同行共探共勉：
幼儿学*英语能否有成效，离不开教学方法的魅力。而兴趣是最好的老师，兴趣对英语学*有着巨大的促进作用。因此，我们尽力做到让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。
第一，在教育目标的制订上，我们立足幼儿的.特点，将目标制订得浅显易接受，我们主要注重口语培养，以听说为主，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然*得的原则，培养幼儿学*的兴趣和对语言的敏感性。
第二，在教育内容的选择上，我们根据本园定制的课本，内容符合幼儿的身心特点，能使孩子感兴趣、能理解、易吸收，且生动有趣，富有童趣，又贴*幼儿生活与情感喜好。
第三，在教学方法上，外教Sam坚持以TPR教学法为主。采用演示教学法、图画教学法、游戏教学法等。借助实物、直观教具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学*英语，提高了学*英语的兴趣。
第四，在教学手段上，我们充分利用录音来激发和帮助幼儿学*英语。播放一些英语歌曲给幼儿听，激发了幼儿学*英语的兴趣。
通过本学期的学*，我们得出以下几个结论：
1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，基本能运用已有的英语参与到各种教学活动中。
2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富。
幼儿在巩固复*已有知识的基础上，能掌握新的单词，学会新的短句，会唱英文歌曲。使我们很高兴的是，小天使幼儿园的小朋友对英语有着浓厚的兴趣，参与学*的积极性特别高，掌握的英语知识较多，较牢。每次进到幼儿园，小朋友们都笑脸欢迎外教老师，并主动问好。学前班，大班，中班的孩子很积极投入，敢于开口，课本的单词，对话，歌曲几乎所有小朋友都能掌握。但是，小班的小朋友由于年龄比较小，依赖性强，自控能力差，课堂参与的积极性较低，所以学*的效果不够理想。不过在老师们的引导下，孩子逐渐转变，积极性明显比一开始时强。
虽然本学期幼儿口语能力有了一定提高，但是在以后的活动中，我们还有一些待注意及改进的地方：采用更多，更能使孩子感兴趣的教学辅助工具；表扬孩子除了口头上，还应适时给予物质上的奖励，以提高孩子的积极性；不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语。
感谢院方领导和老师的大力支持，我们顺利完成了本学期的教学工作，望在今后的合作中，我们再接再厉，争取更好，更满意的成绩！
——大学生英语口语考试自我介绍合集五篇
My name is . I am from . There are people in my family. My father works in a computer company. He is a computer engineer. My mother works in a international trade company. She is also a busy woman. I have a older sister and a younger brother. My sister is a junior in National Taiwan University. She majors in English. My brother is an elementary school student. He is 8 years old.
Because of my father, I love surfing the Internet very much. I play the on-line game for about 2 hours every day. I wish I could be a computer program designer in the future. And that is why I am ap***ing for the electronics program in your school.
From a middle class family, I was born in Hsin Ying, Tainan on October 10th, 1965. My father is a civil official at Tainan City Government. My mother is a house wife good at cooking. Although I am the only child of my parents, I am by no mans a spoiled one. On the contrary, I have been expected to be a successful man with advanced education. I study hard at school. Besides texts knowledge, journalism is my favorite; whenever reading, my heart is filled with great joy and interesting.
“Being good is must; successful, however, is plus.” Father adopts the idea of his father. Especially in military service, I realized it more precisely. People said: Military service makes a boy to man, I agree that.
I realized the importance of English and began to study diligently when I was eighteen. I did not start in my early age, but I hope that I could pass the test of General English Proficiency Test. And this is my best wish at the moment.
Good morning/afternoon：It is really my honor to have this opportunity for a interview. I hope I can make a good performance name is xx. I am 20 years old，born in a little village in Southern Zhejiang. My parents are farmers,and I am the only child. Though not well-to-do，the family always be hopeful. My major is engineering technology. I will graduate in July，20xx. I have some hobbies like listening to music，swimming，and especially seeing western the passed two years，I have learned some practical skills and gained some major certificates. I paid more attention to learn Engling，and I have passed CET4 in my efforts. I am looking forward to becoming a member of your company . Thankyou!
How are you, I call year is 22 years uate from XXXX profession is a calculator multimedia.I am one is bright, optimism, there is the person of responsibility.A fondness for plays basketball, computer, listen to music, kful your company gives me this the opportunity of the personal interview
Good afternoon, teachers! My name is Yang_iaodan. I`m 11
now. I`m from Class2 Grade 5 of TongPu No.2 Primary School. My English teacher is Miss Sun. She`s quiet and kind. She`s short and young. My good friend is ZhangBingbing. She`s 12. She`s tall and pretty. We`re in the same class. We both like English very much. I like painting , listening to music, playing computer games and
reading books. My favourite food is chicken. It`s tasty and yummy. I often do my homework and read books on Saturdays. This is me. Please remember Yang_iaodan. Thank you very much!
Good morning ！It is really my honor to have this opportunity for a interview，I hope i can make a good performance today. I'm confident that I can succeed.
Now i will introduce myself briefly.I am 26 years old，born in shandong province .I was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 20xx.I spend most of my time on study，i have passed CET4/6 . and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.
In July 20xx， I begin work for a small private company as a technical support engineer in QingDao city.Because I'm capable of more responsibilities， so I decided to change my job.And in August 2004，I left QingDao to BeiJing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.Because I want to change my working environment， I'd like to find a job which is more challenging.
Morover Motorola is a global company， so I feel I can gain the most from working in this kind of company ennvironment. That is the reason why I come here to compete for this position.I think I'm a good team player and I'm a person of great honesty to others. Also I am able to work under great pressure.That’s all. Thank you for giving me the chance.
——高考英语口语合集5篇
口语考试是各类外语考试的重头戏，也是体现考生外语水*的重要指标。但中国考生偏重读写，口语能力相对较弱，要想顺利通过口语考试，有一定难度。俗话说“熟能生巧”，口语考试虽是道难关，但只要考生认真练*，掌握一定的技巧，完全能达到对答如流的水*。模仿练*与复述练*是攻克英语口语考试的两大法宝，能帮助考生纠正不良发音，了解英语表达*惯，提高语言流利程度，从而全面提升口语能力。 如何进行模仿练* 模仿的原则：考生必须主动、有意识、有目的地去模仿。模仿时要放开嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及时纠正说不好的单词、短语等。纯正、优美的语音、语调不是短期模仿就能达到的，需要考生长期坚持锻炼，一般来说，至少需要半年时间。
模仿的标准：模仿到什么程度才算好呢?简单地说就是要“像”，考生的语音、语调等都很接*模仿对象。如能更进一步，在语音、语调等方面都达到逼真的效果，则更为成功。
模仿的方法：第一步，语音模仿。刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。打好基础后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独模仿。第二步，词组模仿。有了第一步的基础，这一步就容易多了。考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练*连读、同化等语音技巧。第三步，段落及篇章模仿。听英语
文章录音或英语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。
模仿练*时要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学*英语语音语调很不利。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水*太差，不敢开口，尤其是与水*较高者对话时。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
如何进行复述练* 复述的原则：复述练*一定要循序渐进，从一两句开始，听完后用英语表述说出来。刚开始时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接*于背诵。但基础逐渐好起来后，就会慢慢放开，此时要注意用活语言，如改变句子结构，精减内容，甚至仅复述大意或内容概要。考生在选择复述内容时，尽量选一些内容生动的小短文或小故事，有明确的情节，生词量不要太大。有了基础后，再适当扩大题材范围。 复述的方法：学英语离不开记忆，复述练*就是一种记忆单词、句子的形式。但这种记忆不能靠死记硬背，而需掌握一定的记忆方法。复述有两种常见的练*方法：一种是阅读后复述，另一种是听磁带后复述。后一种方法更为有效，在锻炼听力、口语表达能力的同时，还可帮助考生提高注意力，进行有效记忆，克服听完就忘的毛病。
Part One: Read aloud the following passage. You will have one minute to prepare and thirty seconds to read.
Police are looking for robbers who stole valuable diamonds from the jewelry display at the City Center yesterday evening during the annual Gold Exhibition. The owner reported that a necklace estimated to be worth $1.5 million was taken by a young couple. A witness at the scene said that a couple in their early twenties caught her eye because they seemed too young to be interested in sun expensive jewelry. In her version of the story, the pair were dressed in clothing and hairstyles that seemed too casual for the rather formal atmosphere of the jewelry show.
Part Two: Make quick responses to the sentences you hear:
1. Lucy, you look nice with that blouse today. It goes well with your skirt.
2. What do you think of my new bicycle?
3. Is there anything I can do for you?
4. I don’t feel well. I want to go home.
5. I think video games are really harmful for our middle-school students.
Part Three: Ask two questions about each situation given below. At least one special question should be asked about each situation:
(1-2) Your aunt looks young and healthy. Ask her two questions about how to keep young.
(3-4) John is now at the Lost and Found. The clerk asks him two questions about his lost wallet.
1.You make me sick! 你真让我恶心!
2. What’s wrong with you? 你怎么回事?
3. I’m very disappointed. 真让我失望。
5. You’re a jerk! 你是个废物/混球!
6. Don’t talk to me like that! 别那样和我说话!
7. Who do you think you are? 你以为你是谁?
8. What’s your problem? 你怎么回事啊?
9. I hate you! 我讨厌你!
10. I don’t want to see you ce! 我不愿再见到你!
11. You’re crazy! 你疯了!
12. Are you insane/crazy/out of your mind? 你疯了吗?
13. Don’t bother me. 别烦我。
14. Knock it off. 少来这一套。
15. Get out of my face. 从我面前消失!
16. Leave me alone. 走开。
17. Get lost.滚开!
18. Take a hike! 哪儿凉快哪儿歇着去吧。
19. You piss me off. 你气死我了。
20. It’s none of your business. 关你屁事!
自高校入学考试增加口试后，笔者几乎每年都担任北京地区主考人，感到有必要从考官的角度与考生谈谈口试时应注意的问题，英语教授张卫族谈如何对付高考英语口试。
首先，考生要充分意识，口试与笔试最大的不同在于前者面对的是有思想感情的人。而人与人之间素质相异。正因如此，有时理应用理智处理问题时往往受到感情的干扰，这正如比赛评判的“印象分”。为此，考生务必理解主考人的心理状态，避免给主考人不利自己的印象。以下情况如果出现，主考人往往一开始就会对你产生“坏感”，本应得到的成绩就会打折扣：
l)从备考室到应考室门前后，还需要等候工作人员的通知。上一个考生走出后，两位考官要就给分进行短暂讨论，意见一致后填入表内。评分阶段未完前，如果下一个考生进来了，主考人不会就此不满，因为这不是考生的问题，这时主考人往往用英语说Please wait outside for a moment．/Wait outside please． Please dont come in until we ask you to．等等。尽管这些话没有考生不会的单词，但由于考生*时接触的会说英语的较多的是自己的英语老师和同班同学，乍一听别人说英语很不*惯。主考人有时要重复两三遍，甚至加用手势，考生退出。这将留下第一个“不良印象”。主考人们会想“怎么这么简单的英语也没听懂?”
2)进入口试室前如能先敲门，并说 May I come in?或 May I?主考人自然会认为你很有礼貌，中学英语《英语教授张卫族谈如何对付高考英语口试》。人还没见，先有个好印象。
3)在外表上，考生一般都注意衣着得体。但男生篷乱的头发最容易给主考人不好印象。
4)十有八九考生主动打招呼，说Good morning．或Good afternoon．这很好。但在使用称呼语上要慎重。如最常用的teacher，它在英语*惯里不是个称呼语，有的主考人认为中国式英语，也有的主考人认为国内有的教材这么用了，因而可以接受。在这种有争议的情况下，考生应避免给自己找麻烦，就简单说Good morning/afternoon．为妥。
5)考生应把准考证交给主考人，以便将有关信息和成绩写在记录单上。考生如果主动，主考人也就不会说Let me have your examination permit/ID．或Give me your examination permit/ID．(ID= identification card，证明自己“身份”的证件，此处也可表示自己获准参加考试的证明；permit=许可证)。当然，主考人知道考生会听不懂，往往边说边比划，可有时考生还不懂，这又会给自己带来不利的印象分。
6)在备考室里考生拿到的试卷上要求朗读的段落都用＊记号标出，表示只需朗读这一段。这种做法“十几年一贯”，没有改变过，但不少考生一听见要朗读就从文章开头念。这说明没有看懂口试要求。类似这种可以防范的错误应该避免。
7)口试时间的一般规律是先松后紧。第一个小时内考生往往能有十分钟左右，经考场工作人员催促后，主考人会加快口试速度。这时不会要求读完指定段落就开始就文章内容提问。实际上，检查考生发音和语音语调无需朗读一长段文字，读一两句就知分晓了。当考生被打断时，往往是主考人认为朗读满意，没有必要再继续念下去，可以进行下一项了。这时考生不应紧张，以为念得糟透。而主考人往往会给念的不理想的人多些时间，看看有些错误能否自己纠正、不少主考人会认为语音欠佳还能明白，不会分意群就很难听懂。笔者希望*时多加强较长单句、复合句和复杂句朗读，进行针对性的意群停顿的训练。
8)在回答就文章内容提问时，应尽量在理解内容的基础上用自己的语言回答。
Test One
Part One
People do get hurt in "adventure sports" and the most dangerous isclimbing, which kills eight people a year. But it is not always obvious whichactivities are dangerous. For instance, two people die every year in hangglidingaccidents, but the same number are killed by badminiton, whereas six people ayear die in fishing accidents! So "exciting" isnt always the same as"dangerous". This is even more true when you consider the activities of everyday life. Many more people die due to accidents in the home than from sports ofany king.
Part Two
1.Its nice of you to show me around your school.
2.What about taking Bus No 104 to the Shanghai Railway Station?
3.I am sorry I have to leave now. I have to catch the last bus.
4.How did you enjoy the concert last night?
5.I wonder if I could use your mobile phone.
Part Three
(1-2)Your friend is inviting you to see a film. Ask your friend twoquestions about it.
(3-4)You have a toothache and want to make a appointment to see Dr Brown.The nurse asks you two questions.
Part Four
What do you think of the development of transportation in Shanghai?
Part Five
The Mid-Autumn Festival is a traditional Chinese holiday...
Test Two
Part One
Teenagers who dont get up in the morning are brighter and moresuccessful.
A study of students sleep by reserarchers in the USA found that teenagerswho get up early are often tired and cant concentrate in class.
"Young children love to get up early but teenagers have a differentbiological clock," says a professor of Brown University. Her reserach showedthat teenagers naturally go to sleep and wake up later than normal-for goodbiological reasons.
Now many American schools have changed the start of their morning classesfrom 7.30 to 8.30 or even 9.00.
Part Two
1.(Telephone rings) Hello, may I speak to Mr Smith?
2.Im sorry that I forgot to bring the book here.
3.Id love you to come to my birthday party.
4.Why not have another cup of tea?
5.Youre busy. Is there anything I can do for you?
Part Three
(1-2)You are in your Rnglish teachers office, asking the teacher twoquestions about English learning.
(3-4)You have a new deskmate Bob. You want to get to know him. Ask him twoquestions.
Part Four
Do you think examinations are the main source of stress in your life?Why?
Part Five
One day Peter and his father went fishing and came back home with a bigfish.Test Three
高考英语口语考试试题
高考口语考试题目
第一套(第一份)
1. What do you usually do at weekends?
2. Which teacher do you like best in senior high school? Why?
3. How do you feel about your middle school life?
(第二份)
1. Which film star do you like best? Why?
2. Do you like to be a volunteer? Why / why not?
3. Do you often help your parents with the housework? Why/ why not?
(第三份)
1. What would you like to be in the future?
2. Can you say something about Internet?
3. Do you often practice your English Writing? Why/ why not?
第二套(第一份)
1. Do you like helping others? Why/ why not?
2. Do you like watching movies in your spare time? Why/ why not?
3. Would you please say something about a place you have visited?
(第二份)
1. Can you say something about your favorite teacher?
2. What is the happiest thing in your life? Why?
3. Would you please tell us something about your favorite singer(s)?
(第三份)
1. What animal do you like best? Why?
2. How do you practice your oral English?
3. Which scientist do you like best? Why?
第三套(第一份)
1. How do you spend your Spring Festival?
2. Can you say something about the people in your hometown?
3. Do you like reading English novel? Why/ why not?
(第二份)
1. Which do you like best, Chinese food or western food? Why?
2. How do you like to celebrate your birthday?
3. Can you tell us something about your hobby?
(第三份)
1. What kind of school activities do you like best? Why?
2. Do you like watching TV during the summer vacation? Why?
3. Which place do you like to travel most? Why?
高考英语：英语口试样题
. Sally had been studying at an art college for a year and, like moststudents, she did not have much money. It was going to be her mother’s birthdaysoon, and she wondered what she could buy her as a present that would be niceand useful but not too expensive.
One day, a week from her mother’s birthday, she went shopping to try tofind her mother a nice present. She came across a shop that was sellingumbrellas cheap, and decided that one of those would solve her problem, sinceher mother had lost hers the month before. .
On the train back home that evening she felt hungry, she went to the buffetcar for a sandwich. She had left the black umbrella above her seat in thecompartment, but when she got back, it had gone! Sally burst into tears. Theother three passengers felt sorry for her and asked what the matter was. Whenshe had explained that her present for her mother had disappeared, the threepassengers asked her for her mother’s address, in order to be able to send theumbrella on to her in case someone had removed it by mistake.
The next week, Sally got a letter from her mother, which said, “Thank youfor your lovely presents, but why did you send me there black umbrellas?”
buffet[b?fit] car餐车
compartment / k?m′p��:tm?nt/车厢
一、朗读上面短文种星号间的段落。
二、用英语回答主考教师关于短文的提问。回答问题时不能看原文。
三、就以下话题进行口头作文，要求不得少于十句话。
What present would you like to give to your mother on her birthday?Why?
——英语口语培训体会实用五篇
口语是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事?在此跟大家分享一下我这些年英语学*，特别是口语学*的一些心得，希望能对大家有所启发。
一 心态篇
这是学*口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。
首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。
第二，最重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水*。对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢?
开始入门时，学*最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，天天练*。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。 需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水*自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟一标准。
二 语音篇
这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练*。听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。反复听磁带，录下自己的声音，先放自己的，再对比磁带，很容易就找到差别了。然后再对照录音反复模仿，不断练*。
在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。
语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。模仿时，对照磁带用箭头给文章里的'语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记忆。在自己朗读时，还可以根据记号，寻找其中的规律。
另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，需要将第一个单元音发得饱满，然后迅速滑动到第二个单元音，并结束。认真练*双元音，这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。 至于音色，这是先天的，恐怕不是练*可以改变的了。
三 背诵篇
这是口语学*的第二个阶段，目的是为了精准。
背诵的作用大家不能小看，这是英语学*最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多同学一天读一篇，我的建议是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。时间长了，自然会成为“大牛”。
背诵的方法，我简单总结为“四走”：首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学*纯正英语的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后慢慢一段一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章基本就背下来了。很多外国语学校的同学都是这样练*的。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到老师面前背课文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有效。
第一点让我感受深刻的是来自英孚学校的三位十分专业的外教老师。他们都是各个校区的教务长，具备相当丰富的教学知识和教学经验。这三位老师风格迥异，各有特色，带来的课程内容也各不相同。colin 老师很绅士也十分friendly.他主要侧重讲授教学法方面。他的课堂结构模式是亲身示范—思考—运用—再思考—总结。我还清楚记得第一节课，他示范ppp(presentation-practice-production)教学法时，教我们学*几个西班牙语的动物，有意义的呈现加上多种活动设计，我们竟然在较短时间内，记住了用西班牙语来说这些动物。在亲身经历中体会教学外语时应该注意活动的有效性。ben，标准的英国人。他的.每节课都有详尽的教学内容和教学过程提纲，甚至连上课和下课时间都计划和安排好了。这样一种严谨治学的态度让我十分钦佩。tony,典型的美国人，诙谐幽默。他所教授的是肢体语言和语音语调在教学中的有效运用。课堂上大量的肢体语言的示范，面部表情的运用让我们觉得他很funny.我想大家一定还记得那节课用“chicken sandwich”来打电话吧?只能用“chicken sandwich”来表达某种情境，感受语音语调运用的准确性。当场笑趴n多人，这种搞笑的活动，也正是让我们在快乐参与中体会和掌握教学重点。
三位老师的课程内容既实用又有效，例如ppp,tpr,clil等教学法的教授和实践很有意义，许多活动的设计既有理论的支撑，又符合小学生的特点。新颖且有趣，更重要是能够达到较好的学*效果。这些宝贵的学*经验能够很好的调整和指导我今后的英语教学。
第二点让我感受深刻的是来自包河区不同学校十分专心的19位参训教师。外教上课时，我们专注听，仔细记，不敢分神，生怕一不留神就跟不上他们快速流利的英语节奏;小组讨论时每位老师都积极主动，发表建议，互相协作，共同提高。记得colin老师每天下午的课都是分组进行话题教学，老师们午餐过后不休息，都在各自的组内进行讨论、设计。大家分工协作，有的做ppt,有的复印材料，有的做教具等，纷纷为下午的课做准备。而下午的展示课也每每都有惊喜和精彩之处，记得那个萝卜蹲的游戏，大家玩得好high;在silent way 教学课上，老师们多次掩口，忘记了不能说的规则，让人忍俊不禁。这样的课例展示教学，也让我们从各自身上，同伴身上去学*去总结有效有益的教学方法。
这普通的十天却经历着不少人的蜕变，由害羞到自信，由懵懂到清晰。暑假期间，我们从不同地方聚集到这里，一起学*、一起讨论、一起合作、一起提高，这真是难得的缘分和可贵的经历。让我们为这些专业、专注、专心的老师们点赞吧!
自7月17日起，我们有幸参加了博兴县教育局组织的外教英语口语培训。虽然教授英语已经有几年了，但真正与外国人面对面的交流，还是第一次，所以我们非常珍惜这次学*机会。这几天的学*留给了我们太多的感受及感动：
本来与外教非常的陌生，但一节课下来，外教丰富的面部表情及肢体语言就拉*了我们之间的距离。原来一个微笑、一句笑话、一个动作，就能那么轻易的拉*人们之间的距离，让人们的心更加贴*。同时外教非常尊重学生的不同见解，毫不吝啬他们的赞赏话语。只要学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。 学生答对问题时，外教常说：“Good job!Ok!That's a good point .Thank you”。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。一旦学生出了差错，他们不会纠正错误而说：“Good try”。这给我们太深的感触，在*时的教学中，我们缺少了这方面的尝试及能力。
最让我们感动的是外教老师们的敬业及认真。这次授课内容他们进行了精心的选择及设计，授课内容丰富多彩，从常用口语(例如认识新朋友，如何介绍、问候，如何谈论家庭、爱好、运动、饮食、居住地址等)到单词及句子的发音、词汇的重音及连读、教学策略及技巧、中西文化的差异等都有涉及。为了上好每节课，他们进行了充分的准备，携带了大量的材料、卡片、胶带、CD、照片等。如果我们的每一节课都经过如此精心的准备，我想我们的教学质量会大大提高。
留给我们较深印象的.还有外教们的授课方式及教法。首先他们在上课前就给我们创造了一个学*英语的环境，将单词卡片粘贴在教室四周的墙壁上，形成“word wall”。在上课的过程中，不时穿插游戏及歌曲，让每个学员在轻松快乐中度过每节课，期盼着下一节课。外教们给我们营造一个纯英语的学*环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高。
最后让我们感动的是参与培训的老师们的学*热情。课堂上每位学员都目不转睛的盯着外教，听他的发音，看他的嘴型，没有一丝的懈怠及漫不经心。活动的时候，学员们或读或写，或讨论或思考，没有一位能有空闲。即使下课了，在课余休息时间，学员们也围着外教交流，询问一些美国的资讯，例如教育、家庭、房屋、饮食、文化等。他们顾不上休息，抓住这次难得的机会，多听地道的英语，多了解西方的文化。
总之，这几天的培训让我们有太多的感动，我们学到了很多方面的东西。我们从外教身上所学的不仅仅是英语口语、西方文化，更多的是他们的敬业精神、授课方式、教法及评价学生。
英语是一种交际工具，因此，小学英语口语交际能力的培养显得十分重要。本人根据多年的教学实践认为，培养学生英语口语交际能力应从以下五个主要方面着手：
1.营造活跃氛围，激发学*动机
在英语教学中，学生存在畏惧心理，怕说错被人嘲笑，造成了"哑巴英语"现象。因此，在口语交际中，我尽量营造一个轻松愉快的学*氛围，建立一种以人为本的开放型教学模式，让学生感到无拘无束，消除心理的紧张感，畅所欲言。要建立*等的师生关系，教师应以满腔热情鼓励学生敢说话、多说话、说好话。在学生进行口语交际时，我以亲切的微笑，给他们以诚恳的鼓励，用"Good.""Try your best to saymore."适时地引导、肯定，给予学生学*的动力。注重教学方法的多样化，利用音乐、美术、游戏、竞赛、表演等多种形式组织好课堂活动，使课堂教学生动、活泼。轻松愉快的学*氛围一旦形成，学生就会自觉主动地参与英语学*活动，并从中获得乐趣。学生学得兴趣盎然，乐于开口，自然而然就提高了口语能力。
2.创设情境，培养学生的口语交际能力
语言是交际的工具，人们的语言交际活动总是在一定的情境中进行的。因此，要提高学生的英语交际能力，就必须创设特定的`教学情境。让学生在特定的情境中运用所学的语言材料进行口语训练，往往能起到事半功倍的作用。例如，我在教shopping这一课时，设计购物情景，把讲台当成柜台，准备了几样学生熟悉的物品，并将物价标签贴在物品上，把物品放在"柜台"上，让学生扮演不同的角色进行对话表演。在教学Ask and answer时，教师可把事先准备好的玩具手机或玩具电话等必要的道具提供给学生，让他们表演经过准备的对话，以便提高口语交际能力。
3.运用多媒体进行教学。提高学生口语表达能力
因为多媒体具有生动、形象、逼真的特点，会使人有身临其境的感觉，所以学生对多媒体十分感兴趣。根据口语交际内容，可为学生营造一个想象的空间，这不仅有利于学生捕捉说话内容，还有利于学*六年级有关问路的这一单元，我在教学中将教室走廊设计成了各个街道，学生座位设成了各种地点，用多媒体出示本市和本镇某范围的地图。通过这种形式，让学生身临其境地学*，学生们在情景中深人角色，自觉主动地实践，促使多种感官参加活动，有助于学*英语词汇和实物实景的直接联系。学生们尝到了成功的甜头，积极性自然增强，他们的语言表达能力在交际过程中会得到提高，交际*惯也在表演过程中得到了培养。
4.让学生开展激励性评价。让学生获得成功的喜悦
在语言学*的过程中，出现"说错"的情况是不可避免的，教师应认识到学生练*说话的过程，实质上是说英语不断出现错误和不断认识错误并自我纠正错误的过程。因此，在说的过程中，为了保护学生的积极性，教师要多表扬，少批评，少指责。教师要耐心地听学生发言，不要轻易打断学生的思路;要善于发现学生微小的进步并及时肯定，即使某个词说错了，也要允许或提醒他重新再说。要及时表扬有进步、能大声说英语的孩子，如"You'l"e sogood.""You did very wel1.""I like you!"激励学生参与到活动中来，让学生能品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。
5.课外拓展延伸，强化英语口语交际
英语课外活动不仅能丰富校园文化生活，还可以帮助学生复*和巩固课内学*的知识和内容，有利于学生增长知识、开阔视野、发展能力、发展智力。通过建立英语角、组织英语晚会、开展英语竞赛、演唱英语歌曲、朗诵英语小诗歌、表演英语会话或短剧等各种途径进行口语训练。另外我还带领学生开展深入生活、接触社会的活动，这才能为学生口语交际提供丰富的空间及展现交际才华的舞台。这样，学生不仅可以在学校与老师、同学进行口语交流，而且能把这种交流延伸到家庭、社会，延伸到自己的日常生活中，真正做到了英语的口语交际无所不在，无时不有。如我本人带领学生组织野炊活动，同时预先设计好有利于交际的英语对话，在活动中学生轻松自如地巩固旧知，吸收新知，同时也提高了口语交际能力。实践证明，教师根据小学生的身心特点，设计出让学生多开口说英语的丰富多彩的活动，不断给学生以表达的机会，强化新的刺激，就能有效培养学生对英语口语表达的浓厚兴趣，提高英语表达能力。
为期两周左右的英语口语和教学法培训结束了。在这两周里的三位老师中，colin是最让培训的老师们包括我自己，感觉收获颇丰的一位！认真，鼓励的眼神；包容，有趣的言语。最后他在白板上让我们自己猜写出的那句：thank you for being super teachers! 让人蛮感动的。
其实这次的培训是实实在在的，理论与实践的结合，没有花架子，收益良多。映像很深刻的是那堂Quiet lesson! 整堂课colin除了只教授一遍的新词和新句以外，整堂课不说一句话！但是colin的肢体语言和我们的理解力撑起整堂课（教的是西班牙语）。这节课很成功，下午我们的demonstrationlesson 也很成功！当时我就想如果以后上英语课，多用这种技巧，我们的嗓子就能保住了！还有就是不要低估学生的理解力，多看看很多就会了！（英孚的白板，我们看着老师用，我们也熟悉了！）
colin介绍了很多的教学方法，用西班牙语来让我们感知学生在接触一门新的语言时的心境和感受，他的'方法每步骤都是值得人去推敲的！最后一天本来觉得应该江郎才尽才是，没想到原来他有哆啦爱梦的百包袋，层出不穷的展示出来！也可见英孚的教育系统还是完善的，令人佩服的！
Ben老师相对保守一点，理论很多，因为他主要讲得是用计算机这种科技化点的东西来帮助我们更好的教学，他的火柴人游戏很厉害，我孤陋寡闻，第一次见，一定要学会！
Tony老师很疯狂，从他的座右铭可以看出来，类似于：没有水，没有食物，但是一定要有疯狂的点子和行动！手里交叉两只枪，当然是玩具枪，这就是他的自拍照！
但是也正如叶主任所说，英孚好的教学方法要学*，但是也要结合实际，因为小班教学和大班教学的差异性，老师们也要懂得教学法的调整！
希望大家以后的英语教学生涯可以不断进步，一起加油吧！
