痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇

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  痕迹 - 八年级记叙文 1

  既然选择了远方,便只顾风雨兼程。汪国真如是说。是的,为了自己的梦想,有时我们不得不选择远离家乡,留下一路关于梦想的痕迹。

  哥哥暑假里去了荷兰,带着他的梦想飞越了半个地球去求学了。我作为他唯一的弟弟去机场为他送行。在机场,我的心被一种莫名的伤感所浸渍,我在那段时间里想了许多许多,回忆着哥哥追寻梦想的点点滴滴的痕迹。候机大厅里永远布置着许多透明的玻璃门,这让这个空间看起来无限的打,浓浓的别意被稀释到可以呼吸的浓度,或许含在舌尖会尝出丝丝的甜味。突然发现这其实是一个很美的地方,每一架飞机的起飞和降落都引发庞大的人群穿过候机大厅,反射着明亮的光线的地板上突然经过嘈杂市侩的脚步声。他们迈着日常生活的步伐,轻松地跟上了华尔兹悠扬的旋律。他们刚刚从高空*安地降落,或者正要准备腾空而起,这将是他们珍贵的人生经历。因为他们正在挥舞青春书写奋斗的痕迹。

  走出机场很远,回转过身去看。候机大厅线条流畅飘逸的弧形屋顶像轻盈的翅膀飘飘欲飞,哥哥的航班已经消失在遥远的天空,只在那如无边无际宽广的海水般清澈透蓝的天空划过一条或是忧伤或是辛酸的梦想的痕迹。抬头仰望这样美丽的天空上的痕迹,便让人确信梦想的存在不容置疑。

  与哥哥分别的晚上,我梦见了那些曾经在我生命中出现过的痕迹。在追逐自己人生梦想的痕迹上,我发现我亦有了很多新的感悟。

  儿时的萤光依旧,蛙声依旧,仿佛就在一夜之间,自己真的长大了。站在人生的十字路口,我茫然不知所措。那面刻满身高标记的墙还没有坍圮,原来的人的'成长也跟树一样,是可以看得见的。是有一连串痕迹的。在冷风吹过的夜晚,一个人静静的躺着,听着午夜里电波传送过来的老歌,窗外的冷雨一滴一滴地打在落叶上。时光改变了很多东西,也改变了你和我。 在寻求一个梦的时候,一路痕迹或许记录着太多的辛酸。

  我常常在睡梦里回到我的故乡,那个躺在阳光下的小山村,有河流静静的流过。谁能告诉我,在那个遥远的下午,那只纸飞机有了怎样的痕迹,飞往何处去了呢?

  痕迹 - 八年级记叙文 2

  岁月逝去,看不见。留下的道道痕迹,在不经意间触动人心……

  他年轻时有一双极好看的手。

  那双手修长白暂。阳光如金豆子洒进来,会如羽毛般轻轻地落在上面,泛着莹白色的淡淡光芒。我常常看得着了迷。当那双手牵着我走在黄昏中时,小小的心里便盛满了幸福。

  它,是我童年记忆中最好看的一双手。

  它,也是父亲的手。

  现在,父亲那双手不再白皙、好看了……

  母亲因为工作地方远的缘故,一周里惟余周末在家,父亲挑起了当爹又当妈的重任。为了让我吃得更健康,父亲工作之余,开辟出一小块田地为我种菜,亲自下厨为我准备一日三餐。

  记得有个周末,老师布置了一个记述家常菜的任务。父亲知道了,二话不说,拿起一支鱼竿,为我钓了半桶鱼回来。那天,华灯初上,我靠在灶台旁,看父亲烧鱼。忽然,我的视线被长父亲上下翻飞的手吸引住了。那是一双怎样的手啊!颜色蜡黄,青筋突出,如青色虫子般盘踞在父亲的手上;仍然修长,粗糙的皮肤却如干枯的树枝,上面还有几道刮伤、烫伤的痕迹。虽不再好看,在我眼里是那么可爱,这些都是父亲爱我的痕迹呀!

  因为常常下厨;父亲的手上有几个被烫得起水泡的痕迹……

  因为常常翻田、种菜,父亲的手心又有了好几个薄茧,皮肤变得愈发粗糙……

  想到这些,我眼眶发酸,仔细看了看父亲。发现其鬓发间早已点点飞霜。我突然意识到:父亲正随我的成长慢慢老去,而岁月在他的发间和手上刻下了道道他爱我的痕迹,触目惊心。再也忍不住了,我快步走出厨房,在房间里,泫然不能自己。

  原来,岁月离开,看似悄无声息,其实清晰地在我们心中刻下了道道痕迹。

  痕迹 - 八年级记叙文 3

  水杯氲氤着一圈热气,似薄雾清烟,悠然而上。同窗们时时搓着手取暖,时时抱怨天的严寒。我不经意地把衣筒往袖口里塞了塞,偶然触到那织得很紧的毛衣角,丝丝旁人不解的痛楚浮上心头。

  水杯上的烟雾里,隐隐约约地浮现出外婆打着毛衣慈祥的面容。从前,每当母亲带我过去量身高时,她那一双皱纹纵横的双手,总是拉开皮卷尺,上上下下地测量着。“这小妮子又长高了!”外婆欢乐地对我说。我却嘟囔地埋怨着:“什么年代了,还打毛衣,多麻烦呀!也不愁累着自己!买件毛衣又漂亮又省事!”外婆不吭声,转身拿起棒针上下翻飞起来。

  温暖的痕迹,在外婆的手里一寸一寸地延伸开来。

  后来再去看望外婆已是深秋时节。她见我来了,一把拽我过去,一手拧住我的胳膊,另一手向我身上狠命地扇起来。爷爷看见了,忙将我和外婆分开。爷爷说,外婆病了,记不得我了。爷爷怜惜地把我搂在怀里轻声安慰着,浑浊的泪水从那满是褶皱的脸上滑落,一滴滴落在尘土飞扬的地上,一下一下砸在我的心里。

  外婆住进了医院,我得随妈妈回城上学了。我看着那氧气罩后熟悉却又陌生的面孔,犹豫着迟疑着,啜泣着说不出话来。挪到门口我突然大声喊道:“外婆,好了一定要来接我啊!”我努力地吸着鼻涕,一边用纸巾擦着那怎么也擦不尽的泪,从医院逃走了。

  回城后是忙碌的复*、考试,我也再没时间回去看她。**书桌前,灯下窗前的一笼黑暗里,我不禁问妈妈:“什么时候,可以回去看看外婆呢?”妈妈无言,转身出了书房。

  放学了,看着校门边为孙儿送饭的婆婆,我想起以前也有这么一位老人为我送来旺仔小馒头;看着校门外边织毛衣边等孙儿出来的老婆婆,我下意识地把脖子往毛衣里缩了缩。多想在人群中找到那熟悉而慈祥的面容,可是妈妈告诉我,再也没有了。

  天气又凉了,几树落叶洒金,只有毛衣的温暖。

  好苦的痕迹。

  痕迹 - 八年级记叙文 4

  由于一份不知何时滋长起来的情愫,我怀着懵懂青涩的思想,在偌大的文学世界中误打误撞。

  最初我看《4岁儿童识字故事》,其中有一篇故事叫做“猪娃煮饭”,那可真叫百听不厌,每个晚上都缠着父母讲这篇,每天都讲好多遍。我在猪娃烧饭升起的熏烟里捏着鼻子跑过了幼儿时代,被呛得泪流满面地回过头与幼儿园挥手拜拜。

  接着《米老鼠》闯进我的视野,我笑嘻嘻地看着唐老鸭总是沮丧颓败,米奇在关键时刻总能胜利,葛莱史东运气好到掉渣……直到如今,我仍然是一位忠实米迷。我坚信,有米奇他们一伙儿相伴,我能在这个世俗腐朽的社会中依然拥有纯真、正义!

  继而,一帮飞扬跋扈、桀骜不驯的青年作家吸引了我的眼球。他说:“文学,只是一个非常自恋的人去满足一些有自恋倾向的人罢了。”毋庸置疑,说这话的是韩寒,他潇洒地驰骋于赛车场,并肆意地立足于文坛。安妮说:“对创作者来说,小说根本是一种寂静的个人经验。”看吧,随意的一句话,就能显示他们的特征。韩寒是悖逆狂妄的,安妮是另类独特的,小四是晦涩伤感的……

  我在他们的文章中感受血浓于水的亲情,置自己生死于度外的友情及羞涩暧昧的青葱岁月。最显然的,是他们翩跹起舞的青春。

  当然,我还看马克?吐温、泰戈尔、米兰?昆德拉等文坛大师的文章。对于体味,也只能是意味深长的省略号吧……

  也不晓得今后会看谁的书,这些都是待定的。而确定了的是,《儿童识字故事》、《米老鼠》、“80后”等,他们都让我体会到了很多。纵然他们在某些人眼里无足轻重,看他们的东西很费时、无用,但毕竟,我的成长城堡就是这么一点一滴、一砖一瓦地垒起来的呀!

  不论它们的本义是褒是贬,只要它们碾过了我的年轮,就不会如泰戈尔所说的:“天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。”

  走过我生命的东西,便会留下或多或少的痕迹。当脑海内存不够的时候,我将某些时光、记忆装入半岛铁盒。很多很多年以后,当我不再天真、成了一位迟暮的老人时——我颤巍巍地打开铁盒,记忆不知腐朽与否,但我想,即便看到的只是记忆的灰烬,我也有气力将嘴角上翘。

  痕迹 - 八年级记叙文 5

  时间在人生的道路上匆忙地行走,或许你会发现它脚下沾满着细细尘埃,那是它走过的痕迹,也是我们存于世间的证据。

  从什么时侯开始,你已经不再留意于路边的一束小花或一株野草;已经不再对着天空的飞机兴奋地大叫;已经不再去为一些琐屑的小事而不停地争执。已经开始*惯一个人思考;已经开始很容易为煽情的片段而止不住泪;已经开始留意窗边的大男孩,留意着他的一举一动。血液在体内流淌,逐渐散发着成熟的气息,时间在我们的青春年轮中悄悄地留下痕迹。

  突然发现,父亲的背很难再变得挺拔,他搬水时也渐渐有些吃力,时间已经在他银灰的发鬓中留下若隐若现的痕迹。当听着晚辈们高谈阔论时,他不再参与发表意见,而是在一旁细细地数落着遍地的哀伤。是啊,自己也曾年轻过,自己也曾满怀壮志地规划着未来的宏图,然而家庭的生计、生活的压迫使他变得力不从心,一边是操劳地奔波,一边是放不下的梦想。终于,他败给了自己作为一家之主的责任心。

  痕迹是一种开始,是一种结束。窗边的绿枝干秃了,融入泥土的落叶是它生命结束的痕迹。北京圆明园那一座古老的废墟,是历史如山的铁证,也是*代**的开始。仍在燃烧的寸寸烛光,你感受到了它热烈的痕迹么?台上堆积在一起的蜡液,是它无尽辉煌的进程!

  你发现了在你生命中留下的痕迹么?你害怕像朱自清一样日子如流水么?从现在开始,每天哪怕给自己一分钟的时间去发现时间留下的痕迹,那些作为我们今生今世最为重要的证据,那些我们一生中最珍贵的回忆。

  这时,父亲啊,你可以骄傲地对晚辈说:“我来讲讲我的故事!”同学们啊,当我们以后再回首时,也可以骄傲地对着天空,向着太阳大喊:“我们的青春如花般美丽!”


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痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇(扩展1)

——八年级记叙文作文范文五份

  八年级记叙文作文 1

  这周孙老师让我们在家里演话剧,我一向表演天赋不怎么好,只好硬着头皮把颇有兴趣的爸爸和一脸不耐烦的妈妈请了过来,给他们一一讲解了剧本选定好了人物,妈妈却一脸不高兴了,一会儿抱怨这个,一会儿又指那个的。在我和爸爸的强烈要求下,没办法,只好两手空空地当做一次活动凑合着演吧。但愿这次能演的比较顺利。

  我装模作样地摇头晃脑地在书房里读书,爸爸(韩勃)突然跑过来像要发火似的对我说:“大人,廉将军处处为难我们,我受不了啦!”看着爸爸那生气的滑稽样,我差点笑出声来。不过我仍强忍这笑意地说:“如果我跟廉将军闹翻了,后果会怎么样,这一点你想过没有?”爸爸故意拖了一个很长的“哦”字并回答道:“我明白了!”

  第二幕开始了,爸爸忙地从卫生间跑过来对我说:“儿子,哦不,蔺大人,廉将军来找您了!”听了他的话我差点说成“爸爸”,不过我立马改口道:“快请廉将军进来!”妈妈(廉颇)走到我面前,一字一板地说:“蔺大人,请用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。”说完还白了我一眼,似乎在埋怨为什么给她选这个角色,不过在这种不太愉快的气氛中,话剧终于演完了。

  话剧演完后,我回想起那些尴尬场面,情不自禁地笑出声来。这是妈妈推门而入,瞪了我一眼:“浪费我时间,还不快点帮我洗碗!”我苦笑一声:“演话剧也要有经费嘛,不给演员报酬就要遭殃了!”

  八年级记叙文作文 2

  我的家是我的城堡,一砖一瓦都要用爱去建筑,家人的微笑给我不尽的财富,家人的关爱给我无限的力量……——题记

  家,是每一个人的期望与梦想,因为家将记载你一步步成长的体验,她是神灵的向往,是太阳的光芒。她哺育着每一个善良的人。在大千世界里的一个角落,有一个小小的家,家虽小,却很幸福、甜美。

  我爱我家,一个和睦快乐的家,一个小小的家。在我家里,总是充满了祥和的气氛,我们一家三口和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好,几乎不吵架。爸爸说话很幽默,总是逗得我和妈妈哈哈大笑。

  我爱我家,一个让我依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈,是爸爸妈妈帮我排解困难,听我诉说心里的苦闷,是他们教会了我如何面对困难,面对事实;是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的,一个人要懂得面对生活挑战与考研的道理。

  我生活在这个幸福的家里,可有时还不知福,和那些灾区的孩子们相比,我幸福多了。

  五月十二日下午二时二十八分,灾难降临到汶川人民的头上,降临到中国人民的头上!这场灾难来的太突然了,震级太高,波及面太广,一瞬间让我们失去了太多同胞。这次地震牵动着每一位中国人的心……

  温馨的家不在乎有多大,和那些灾区孩子们相比,我们要知道珍惜眼前的一切。

  我爱我家,一个小小的家,一个充满爱的家,一个温馨的家。

  八年级记叙文作文 3

  我外婆有着极其普通的外表,说话轻轻缓缓,做事慢慢悠悠,从小对我呵护有加,是我可以随意“欺负”的人,可是,随着我渐渐地长大,有了是非判断力,目睹了一件事后,却彻底地改变了我的看法。

  那是一个很炎热的中午,我俩正在在家中避暑看电视。突然窗口传来一声“哐啷当”震耳欲聋,接着是碎玻璃撒向地面的零星声。我家的窗户就沿着青春路,外婆连忙打开窗一看。原来是六楼的玻璃窗防护铁架都掉了下来,掉在骑车道上。我刚想叫她关窗继续看电视,却见她干脆坐在窗边,把窗开得大大的,头大半个伸出窗外。“喂,小伙子,下车下车,前面有碎玻璃。”“喂,大姐……”她不停地大声叫着,持续了十几分钟。那些行人都绕过了碎玻璃地,一直到警察叔叔来。我看见,在舒适的空调下,汗水竟然湿透了她的背心。我问外婆:“他们自己应该会看见的,你犯得着这样吗?”外婆沙哑地回答:“你不懂,碎玻璃是白色的,而且又小,就算很*也发现不了,如果别人的车被弄破了还不要紧,如果摔倒在地,哪块肉有玻璃硬呢?我哪怕喉咙喊破了,可那些人总安全了吧!”

  普普通通的外婆,却有着如此高尚的思想。在突发事件前,用她生活的知识,尽她最大的力量去帮助那些和她毫无关系的陌生人,不值得人敬佩吗?当天晚上,这件事被“1818黄金眼”报道了。播音员反复提醒老小区的家庭要更换液化气的管子,并没有提到外婆一句。可我,却在那熟悉的场景中,看见外婆*凡却无比美丽的脸……

  八年级记叙文作文 4

  我的家乡——临安,这儿群山环绕,风景如画,是一个非常美丽的地方。

  我的家乡是一个的旅游胜地,有天目山、大明山、太湖源等等,还有着“森林中的城市”的美誉,吸引了许许多多的中外游客。

  在我的眼里,青山湖是最美的地方,沿着湖边小道前行,薄薄的雾气在湖面上缭绕,使青山湖又增添了一份神秘的面纱,当太阳发出万丈金光时,天水之间已经没有丝毫的雾了,阳光把湖水给照亮了,整个湖面像一面清亮无比的大镜子,把蓝天、白云、青山、小船都清清楚楚倒映在了水中,这简直像人间仙境一般。

  湖面上不时有些小船缓缓驶过,激起一道道波纹,远远望去,广阔的湖面上波光粼粼,显得格外美丽。湖岸边,有一些休闲的人们静静地钓着鱼儿,还有一些人站在一边观看着,就像古诗中描写的“坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”

  路边,草坪里刚发芽的小草随着风儿跳起了优美的舞蹈。那些不知名的小花争奇斗艳,你看,那些小花红的似火,黄的像金,白的像雪,朵朵盛开,五彩缤纷。有几只小蜜蜂唱起了“嗡嗡”的歌声,好像在给随风舞动的小花小草伴奏呢!

  啊!我的家乡真美呀!假如你来到我的家乡,你一定会被它的美所深深地陶醉,我爱我的家乡!

  八年级记叙文作文 5

  窗外,淅淅沥沥的小雨飘洒在空中,朦胧间,像是给这无边的黑夜穿上一件透明的纱衣。室内的窗户上,出现了一层薄雾,看到这儿,我伸出冻僵的右手,在窗上写下一个字:冷。刚写完,就打了个冷颤。去洗个澡吧,我在心里想着。哦!洗澡?记忆像是被打开的潘多拉魔盒,怎么也合不上了。那一幅幅记忆犹新的画面,像放电影一般掠过我的脑海……

  那个冬天,天出奇的冷,也不知是怎么的,太阳公公似乎也感冒了,躲在厚厚的云层后面,不肯见人,是不是因为它老了?“啊—嚏—!”走在路上的我,突然打了个喷嚏,揉了揉鼻子,又皱了皱眉,我小声嘀咕道:“这什么鬼天气。”

  嘀咕完,我又长叹了一口气,唉,与其怨天尤人,倒不如改变下自己,回家洗个澡吧。想到这儿,我不禁加快了步伐。

  回到家,还没来得及放下书包,就听见钥匙在门里“咯嗒”响着,门开了,我探过头去,是妈妈。妈妈见我,说:“怎么还不去写作业?”我无奈于父母“望子成龙,望女成凤”的封建思想,叹口气,对妈妈说:“我想去冼个澡,再写作业。”“哦,”妈妈轻描淡写地回答道。我正要转身去卧室拿浴巾,就听到妈妈问:“你要洗澡?”我边走边回答:“嗯。”接下来发生的事,完全出乎我的意料,只见妈妈扔下手中的包,再以百米冲刺的速度超过我,抢先拿走浴巾,头也不回地对我说:“我先洗。”“呯”,一声重重的关门声打回了我要对妈妈说的话。

  哼,她搞什么嘛!我一坐在了沙发上,抱着靠枕,回想起以前妈妈总是让我先洗澡,我冒出了一个想法:妈妈不爱我了,她不爱我了,于是,我决定去问她个一二三。

  那天下午,妈妈正要出门,我喊住了她,脱口而出:“妈妈,你为什么抢着先洗澡?”妈妈听到这话,一下子愣住了,我看到了妈妈的嘴巴微微动了一下。我以为她一定会说出一个令我感动的理由,可是,没有,妈妈只是慢慢地,一字一顿地说:“上了一天班,不洗一下怪难受的!”说完就向门外走去。听了这话,我的心猛然颤了一下,凝视着妈妈远去的背影,我哭了,泪水模糊了我的双眼,我看不清妈妈的背影了,只感到泪水滴进嘴里,我狠狠地咽了下去,咸咸的,苦苦的,涩涩的……

  直到有一天,我无意中看到妈妈的日记本摊在桌上,走过去一瞧,上面醒目地写着:“女儿问我为什么每次都要抢先洗澡,我没敢和她说实话,怕以后她硬要先洗。其实,我洗过后,浴室里的温度至少会升高一两度,她就会暖和一些啊!”我又哭了,泪水顺着眼角又流进了嘴里,不过,并不苦,而是甜的`。因为,这是幸福的泪水啊!

  母爱的温度究竟有多高?谁也无法说清楚。

  哪怕爱只升高一度,做儿女的我们都会感到无比幸福,无比温暖,不是吗?


痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇(扩展2)

——微笑 - 八年级记叙文优选【五】篇

  微笑 - 八年级记叙文 1

  动人的微笑,是一种神奇的力量。

  微笑若清泉,汩汩而纯净;微笑如陈酒,香醇使人微醉。感谢微笑,它使我们在茫茫尘世中得到一片净土;笑口常开,让自己的心灵接受温馨的洗礼。

  曾读过一个有关微笑的故事:一位保险推销员,才貌均不出众,在他任职的头七个月里,没为公司拉来一份保单。但是即使他生活再窘迫,他都仍然每天笑对生活,在每天上下班的路上对每个路人都绽放由衷的笑容。久而久之,有一位大酒店老板被他的这种持之以恒的乐观和自信所感动,在全面了解他之后,毅然和他签下了这位推销员生命中的第一份保单。此后,经这位老板的介绍和宣传,一份份保单如同飞舞的白鸽一样接踵而至,造就了他成为业务精英的神话。这个故事的结局,究其原因,有他自身的努力,但最重要的还是他那令人难忘的微笑发挥了史无前例的作用。因此,他的微笑也被业界誉为“价值千万的微笑”、“世界上最昂贵的微笑”。因为他的事业、成就,包括他的所有的一切,都是他的微笑所赐予他的。微笑发挥出了难以想象的巨大力量。对于他来说,,微笑既可以表现出个人的愉悦、积极、自信、乐观等多种心情和心态,也可以表达对别人的尊重和鼓励……与其说要笑口常开,更不如说要常常保持这种以笑外现的积极开放的心态。

  微笑不仅可以体现一个人的涵养,而且还能体现一个人的智慧。当冲突四起、一触即发时,一个微笑往往可以化干戈为玉帛,让对立双方握手言和。微笑的力量是无穷的,它甚至可以改变他人、感染他人,使对方也心情舒畅、乐观热情、从容处世。总而言之,每一个动人的微笑,都有机会、有能力去创造前所未有的奇迹。

  如果生活是春天,那么微笑就是象征希望的种子;如果生活是夏天,那么微笑就是最灿烂的那一束阳光;如果生活是秋天,那么微笑就是满含着喜悦的果实;如果生活是冬天,那么微笑就是那晶莹剔透、马漫天飞舞的雪花。

  生活是冷酷的,我们无法改变,但我们可以用微笑给它增添一点温暖。让我们和微笑玩一个捉迷藏的游戏,在探索中发现它最夺目、最动人的光彩吧!

  微笑 - 八年级记叙文 2

  已至十五,漆黑的天空里却只点缀着几颗发出微弱的光的星星,月已被云儿遮住了面孔,好像一切的一切都显得那么黯淡,就连子涵屋子里的那盏最亮的灯发出的光也显得那么微弱……

  “唉,落榜生!”子涵本是学校里惟一有实力考上北大的学生,可如今却以一分之差而一落千丈。他在学校是就已收到复旦大学的报送单,可是他多么梦想着去北大,终于,他还是坚持了下来,谁知结果会这么的出乎意料!父母劝他去复读,可他根本没想过。

  为此,子涵整天像变了个人,又似乎丢了魂,仿佛生活在迷雾之中,来来**,漂移不定;又似迷途的羔羊,找不到路标,也无心回家;仿佛跌倒在地,一蹶不振。在被黑暗包围的一片茫茫之中,彷徨着,踌躇着……就在这时……

  “咚,咚,咚”“我想找你谈心”。甜美的声音随着门的打开而传来,笑容洋溢的语梦站在门前。“我听说你没考上北大?”语梦问道.“哦。”语梦低下了头。“你不决定复读吗?”“不了。”子涵的头低得更深了。“我也准备高考,我们一起奋斗去接受挑战,怎么样?”“嗯?”子涵终于抬起了头。“我说我们共同努力去考北大。”语梦重复了一遍。“嗯——嗯——自从那次落榜我似乎崩溃了,我也不知道怎么办?”“看古今中外,哪个成功人士没有经历过失败?哪位建树者走过的路是*坦而没有荆棘的?我相信你会坚持的。”子涵站了起来,他的心结终于被揭开了。

  每当想要放下笔时,他总会想到和自己共同努力的语梦;每当他困倦想要熄灯时,他总会望向对面的灯光;直到深夜,他还在爬题山、游书海。

  一束束灯光,一个个背影,一个个夜晚。换来了一次次好成绩,一声声的夸赞。终于北大的录取通知书来了。

  当子涵难拿着北大录取通知书到达语梦的家里时,为他开门的却是一位白发鬓鬓的老奶奶,随即映入眼帘的是更让人悲痛——黑白相间的相框,一张纯真的笑脸。原来,语梦在离世前嘱咐姥姥开灯直至深夜。

  他为了那个美好的谎言而奋斗着,那盏对面的灯包庇着那个谎言,那个谎言为他的信念支撑着,他为了他的信念与目标而坚持着。

  今夜,星光格外璀璨,月光格外皎洁。子涵又一次坐在了书桌前,望着对面的灯光,顿时,语梦的音容笑貌浮现在他的脑海,那是微笑着的,可。那已逝去。但,他的心豁然亮了许多,仿佛一盏灯亮在了他的心间。

  微笑 - 八年级记叙文 3

  盛夏时节,烈日炎炎,叶儿如同抽干了水分般蔫头耷脑的无力的瘫软在枝条上,似火的骄阳炽烤着大地。我走在熟悉的小路上,看着那熟悉的景物,竟不自觉的恍然想起了那一天,也是这样的夏天,这样的燥热难当,我走在这条去买午饭的路上,还有那曾经深深感动了我的明媚笑颜.....

  “姐姐,姐姐,等一下。”我正走在路上,忽然一声陌生的呼喊在身后想起,刚开始,我还未反应过来有人叫我,当我意识到转过身时,却看到一个小男孩远远的骑着单车风风火火的朝着我而来。我有些疑惑的看着他的身影渐渐*了,最终停在我身边。

  “姐姐,你掉钱了。”我一愣,看见那小手上正静静躺着一个五角钱的硬币,在阳光的反射下竟觉得有些耀眼。

  “谢..。”我刚要下意识的答道,却看到那个男孩眼眸中丝丝殷切和骄傲。

  “谢谢。”我重又坚定而又认真的说。话音刚落的一瞬间,只见那男孩嘴角翘起,眉眼弯弯,露出一口洁白的牙齿,脆生生的答道:“不用客气。”那一瞬间,我似乎看到一种纯粹的快乐倾泻在那个男孩开心的笑颜上,仿佛做了天大的好事一般。那种单纯的微笑竟直直的撞入心底,泛起一阵细微的涟漪。

  “姐姐再见!”那男孩笑着说道,然后便转头骑着单车离去。看着那个欢快的背影,莫名而突兀的生出丝丝感慨。我觉得我真的理解那男孩的感觉,那种满足而又骄傲的感觉。在我很小很小的时候,也这样的纯粹而简单,路上看到乞丐,我总是会拿出一元钱,看着那人感谢的眼神,就感觉连走路的脚步都轻快起来了。看到小区门口的腿脚不便的奶奶出来倒垃圾,我也会赶忙的迎上去,说一句:“奶奶,我帮你吧。”哪怕直到现在,坐公交车时有老人上来,我总是会毫不犹豫的站起让座,听着他们和蔼的说:“小姑娘,谢谢你啊!”然后心里就会感觉到充盈的满足。

  想起那个男孩快乐的微笑,一种无法抑制的感动的情绪在心里久久的徘徊不去,我再次转过头,看着那越来越远的身影,想起那富有感染力的笑颜,唇角不由自主的牵起,我真的很想笑,微微的笑。那一刹那,我竟觉得这个夏天不再像想象的那样燥热,因为世界上还有那么多像这样的孩子,像这样的人,发自内心的为自己那*凡细微却高尚文明的行动而快乐着,幸福着。

  微笑 - 八年级记叙文 4

亲爱的微笑:

  你好,你是一个虚幻的朋友,时隐时现,时真时假,可是你却拥有很大的魔力,可以让人们化解恩怨,你也能让朋友之间的友谊更深,你也是人们交际的*台。

  生活中的忧虑正是需要你。当我遇到挫折时,心里非常难受,任何开心的事情都不会让我笑,正在这时,朋友过来安慰我,脸上还挂着你——温馨的微笑,刹那间,我感到心胸开阔,心中那堵不倒的墙,也会慢慢的倒下去,心胸开阔了,人也一样轻松了很多,开开心心地笑,再多的恩怨、矛盾、挫折,也会如烟一样,慢慢的消散开去。

  大家都知道,小狗是最通人性的,一看到自己的主人,尾巴就会不停地摇动,沟通狗人之间的感情,你——微笑,也是一样,一座人们之间的心桥。

  不知道你为什么那样讨人喜欢,我猜测是因为你的亲和力太强了吧!如果我带着你去上学的话,朋友会高兴的看着我,路人也会高兴的看着我,同学也会高兴的看着我,我的这一天,快乐也会围绕在我身边,当我去商店买东西时,你又挂在售货员的脸上,让我能够高兴的选择商品,当我坐上飞机时,你——迷人的微笑又会挂在空姐的脸上,让人们开心的度过那短暂的空中之旅。当我在看新闻联播的时候,里面的主持人不可能愁眉苦脸的对着我播新闻,他一定会把你挂在她的脸上,这样这个台的收视率才会高。从众多的实例中你——微笑是人有良好的亲切感。

  可是我却想对你说:你让人感到温暖,你让人感到开心,你会让人心中的种种恩怨烟消云散,如果世界的每个地方都充满着你——微笑,那么世界上将不会有战争,不会有死亡,不会有悲伤,只有快乐,就像神圣的天堂一样。

  尖刻的言语和冰冷的面孔,固然有一种让人望而生畏的强大威慑力,可是却让人们的心中结起坚冰,而你——微笑,常常以你柔性的力量融化人们心中的冰雪,把强者的自信与智者的精力溶于一体,足以让世界折服。

  微笑你的性格万变,有时恶,有时善,却常常让人们得到很多的人生哲理,确实,微笑就像人们所说的那样,微笑是爱的桥梁……

  此致

敬礼

  你的朋友xx

  20xx年12月15日

  微笑 - 八年级记叙文 5

  朋友!为什么当中国的经济在快速民展的同时,却有几千年的美德在减退?为什么当我们在倡导和*与发展的同时,却又有那么多的犯罪在呈直线上升?为什么当外国人在称赞中华五千年的美德时,而中国人的情感世界里却缺少绿色呢?……当今社会,校园内的小打小骂很常见,校园外的打架斗殴不稀奇,社会上的种种犯罪很频繁……而这一切,使道德被人踩碎。追溯历史,看看孔子的仁爱和为贵、墨子的兼爱又是那样的深刻,中华美德在古人的心中、口中、行为中是那样灿烂,可现在,人们张口闭口的流话,张口闭口的“单挑、群架”。对于美德又有谁在关注呢?

  像海欧呼唤白帆,像雄鹰呼唤青山,像孩子呼唤母亲,人们用带血的声音呼唤和谐,用子孙的名义呼唤人类的关注。在校园内,当你与同学发生冲突时,请你冷静三秒钟,想一想你那一巴掌打下去的结果;在校园外,当你“集体作战”时,请你冷静三分钟,想一想自己与别人的过错,再想一想那一嗡而上后的后果;当你在社会上行走时,要超越道德的界线时,请你冷静三十分钟,想一想你跨出后会面临怎样的选择,会给家人,社会带来什么样的结局……

  春风化雨,当你冷静后给对方一个微笑,既保留了彼此的友谊,也保留了各自的自尊,更保留了一片和谐的净土;当你冷静后给自己一盏明灯,照耀自己的同时,也给了你一个美好的回忆,又给了你一个成功,也给了社会一份安宁。

  当我们在电视报导上看到:某某,不孝敬父母、善养老人;某某又因某案而锒铛入狱……时,给你的心中又会留下一些什么呢?是一份恨,一片同情或者是一个无动于衷地表情。然而,你是否领会,这还显现出中国人的素质在下降,中国的道德在面临危险。莎士比亚曾经说过:“点燃了火距不是为火距本身,就像人们的美德,应超过自己,照亮别人。”的确,人与人之间,国家与社会之间都应该如此。在别人需要支持时,给对方一个微笑,那么世界就是和谐的天堂。

  作为中国人,作为现代社会的青少年,我们更应该明白:“道德才是衡量人的天*,才是人与社会的粘合剂。”让我们从今天起,手拉手地构建出和谐的学校和社会。给自己一盏明灯,给别人一个微笑,用心来搭建和谐的桥梁吧!


痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇(扩展3)

——温暖 - 八年级记叙文(五)份

  温暖 - 八年级记叙文 1

  出了家门向右转,走到第一个红绿灯口左转,转过街角,果然,他们还在那里。

  那是两个街头艺人,这些天,他们一直在那里——天清早就出来,天要黑了才回去。可每天都从这里经过的我,却从未驻足停留,只是扔下几枚硬币便匆匆离去。这早春的天气,仿佛残冬未尽,总是让人觉得没有一丝温暖。

  今天亦是如此,没有温暖的春阳,也没有缠绵的春雨。但或许因为是周末的缘故,我闲来无事,便走上前去,想看个热闹。

  走*方觉察到那两个街头艺人的形象似乎与这一职业有些格格不入。他们的衣着不多,却很朴素,一件有些破旧的风衣,一条很有些年代感的灰色长裤,并不光鲜亮丽。他们一个怀抱着一把棕色的吉他,吉他的音色不甚纯净,但擦得锃亮。另外一个则双眼微眯,仰着头,脸上明丽的笑容,配上略带些沙哑的声音,很温暖。

  闭上双眼,感受空气中缠绵的乐音。我听到了悠悠草原,牧笛萧萧,蒙古包前,万马奔腾,苍茫的蓝天仿佛一块湛澈的明镜,将微风吹拂下的牧草映得青翠欲滴。恍忽间,我又听到了巍巍高山,那一声寥远的高音,攀山而上,直冲云霄,蕴含着说不尽的豪情壮志,一曲中了,曲风一变,摇滚风格的音乐带着些爵士的味道,仿若将我带入了灯火辉煌的都市,四周高楼林立,车水马龙……各种风格,各种曲调的音乐冲击着人们的耳膜,在耳畔交织!旋转!凝聚!翻飞!升华!多么动情,多么温暖人心的演奏!

  曲终了,底下已聚集了*百观众,一时间,掌声雷动,大家纷纷伸过手去,在他们面前的一只旧礼帽中小心翼翼地放进一些钱币。我也发自内心地掏出一张五元纸币,放入礼帽中,数额不大,却代表着由衷的赞赏。接过钱后,他们并未像别的艺人那般点头哈腰,毕恭毕敬,而是一齐放下乐器,深深地鞠了一躬,很标准的动作。在这一刻,他们仿佛不是两个街头艺人,而成了两位风度翩翩的演奏家。那一瞬,我看见,他们黝黑的脸庞上,那双本应是圆滑事故的双眼,却如一亿年来连一只小鹿也没有碰过一般,眸中只有淡淡的暖意和诚恳的感谢与祝福。那一刻,他们没有说一句话,但带给人们的温暖,却胜过万语千言!

  在临走时,我复匆匆一瞥,却见他们并未先去清数礼帽里的钱币,也顾不上以一种*乎虔诚的神态,重新取出一条雪白的毛巾,认真地擦拭着那把吉他,他们的眸中,盛满的是珍爱,是陶醉,更是对音乐、对美好生活的向往与追求!

  他们是流浪者,是街头艺人;不,他们是音乐的精灵,是生活的强者!他们精湛的演奏技术、不卑不亢的姿态,还有他们对音乐的虔诚,对生活的热爱,无时无刻不在给人们以温暖和力量!他们是生活的主人,因为他们的心中有太阳,心中有春天,所以,他们的身上从不会缺少阳光和温暖!

  仰望天空,不知不觉间,太阳拨开了阴霾,带给人们明媚的蓝天,整个世界都浸润在他们温暖的笑颜里。

  我合笑离去,身后,那两位可敬的老人又开始了新一轮的演奏。

  我大步流星地向前走去,浸润在春的温暖中,朝着心中的太阳与春天的方向,出发!

  温暖 - 八年级记叙文 2

  “铃铃铃”,熟悉的闹铃声又开始不停地在我的耳边叫喊着,新的一个早晨又来到了。几乎和铃声同时传到我耳边的,还是那句老得不能再老的唠叨:“喂,怎么还不起床呀,快点行不行!”又是妈妈,我极不情愿地开始起床了。

  真的很奇怪,妈妈干事的速度简直比我快好多倍。我正穿衣服时,她已经起床忙活上了。我心中掠过一丝不耐烦:“天天这么唠叨,烦不烦呀!”我一边匆匆忙忙地洗脸梳头,一边从镜子里看着妈妈忙来忙去的身影,心想:“我怎么再快也赶不上她啊!”为此,我曾努力让自己的做事效率提高到最快。但那几句话还是讨厌地围绕在我身边:“快点呀,你也太慢了!我都把饭吃光了,你才刚开始吃,再这么下去小心迟到啊!”

  唉,这种听得人耳朵都快磨出茧子的话,一个星期要重复七次,真是毫无新意。我不只一次跟妈妈提过意见:“妈妈,能不能换点新鲜的词呀!”她却总用无可争辩的语气没好气地说:“不行,没时间!”难道她不知道,我已经尽了自己最大的努力去做快些吗?难道她不知道,几乎每天我跟她在一起时都浸泡在这种唠叨里吗……。一股无名之火驱使着我,让我越想越气,一吃完饭,“蹭”地一下背上书包,把门“砰”地一下重重地关上,一口气朝楼下奔去。

  “哼,看你以后还整天这么说话。”我飞快地跑着,担心她追上我。我的胸膛被气鼓得满满的,一下子冲到了布满红绿灯的十字路口。路口对面的信号灯已经绿了,但面前还是车来车往,像一条巨大的河流拦在我面前。“哎呀,怎么过去呀!过一会儿,就又红灯了,会不会迟到啊!”我急得像热锅上的蚂蚁,在那儿呆着不知所措。这时,突然有一只手紧紧地握住了我的手,那只手上的温暖是那么熟悉。我一抬头,啊,果真是妈妈!还没等我回过神,她已经拉着我的手,穿过熙熙攘攘的车流,冲向马路对面即将开动的公交车。我们飞快地上了车,坐了下来。

  坐在座位上的一瞬间,我觉得心头猛地一震,刚才的愤怒一下子消失得无影无踪,一股感动涌上心头。我悄悄看了妈妈一眼,她还是那么不耐烦的表情:“以后得学着穿过车流,要注意安全……”

  下了车,到站了。我心底浮起了一大片无名的忏悔,觉得自己甩下妈妈走实在太不应该了。我红着脸小声地说:“再见,妈妈。”“再见!”妈妈简单地说了一句,很迅速地挥了挥手,就走了。那是她的*惯性动作,意思是原谅我了。我站在那儿,望着她那背着双肩背的身影渐渐消失在远处的晨光中,心中顿时飘过我七岁时写的一首儿歌:“快乐的妈妈背着双肩背,它有一个口袋大又长,它拥有一种神奇的力量,就像机器猫一个样……”

  妈妈,那次是我做得不好,不应该一甩手就走。我知道,要是您不关心我,就不会那样批评我的,我不理解这种严厉的爱。我知道,不管我走得多快多远,不管我犯了天大的错误,您总能追上我,在我迷茫时,带来帮助。我相信,您永远不会抛弃我。原谅我的无知和莽撞吧,妈妈!

  谢谢您,妈妈!

  温暖 - 八年级记叙文 3

  生命就像是一场永不落幕的电影,灵魂就像是一场毫无束缚的宣泄。而温暖的你却一直在

  题记

  人生,总会有不期而遇的温暖,和生生不息的希望。生命中,会有无数个的人从您的眼前走过。而且不同的人给人的感觉自然是不同的呀。其实我听说相识,注定就是缘分;听说相知,注定是巧合;听说,相伴注定是天意;每个人不过是留下了一路浅浅的脚印,或是深深浅浅的回忆罢了。

  每个人的生命中都有许许多多的人出现,但每个人都带来了不同的精彩,也带来了不同的记忆,深深的刻在脑海中。

  温暖它是相互的,需要彼此的付出;温暖它是可以传递的,需要共同的呵护;温暖它更是无私的,就像太阳,不求回报,默默奉献,才能得到众人的敬仰!而这个哥哥,他是给人真的很温暖的。哥哥说他很瘦,他说他一米八多,哈哈这个我没有见过我大哥,我也不知道呀。其实这个哥哥总是会在不轻易间就告诉了我道理,他的人生经历也比我丰富的多,哥哥也很愿意去告诉你他所学的所知道的知识。真的是哥哥般的存在,像太阳一样暖暖的存在。暖心的大哥哥黄艺权。

  总会有这么些人,会伸出温暖的双手,来温暖寒冷的心。这个工作中的过客还是从一句阿姨的缘份说起呢,他也许是我工作中的过客,也许没有真正的见过他,也许没有真正的了解他,也许跟他不熟悉,但是这个哥哥是真的很暖。其实吧,他就像一个知心的人一样,能开心快乐的,也许是普普通通的聊天,也能在从中学*一些道理。甚至有时候心里会想着:他是不是以前和我认识的呀,他是我周围的人麽。好像什么都能猜的透似的。他说过跟我聊天能感觉心里快乐,觉得我是一个好交流的人,我还是蛮开心的,毕竟身上自带异类标签的,虽然每天看着我都是开开心心的,其实真正的快乐是很少的呢。虽然,在工作中交流,或者是在交流其他的,又或者是私下打游戏的`时候,慢慢的就会觉得我们的性格之类的都很相似,他还说过我是不是女版的他呀!因为是真的相似呀。生活中很难找到相似的人了。也许这些微不足道的小事,会发现没什么,但这就是温暖呀,带来的都是不同的精彩,不过他人是真的很好的,渐渐的也会发现他很暖呀。这就是温暖的大哥呀。久而久之就会觉得当你走过,你才会发现它美这句话的含义了,也许换个角度的来说,相识是缘分,相知是巧合,可能这就是缘分吧在这世界上,朋友都不需要过多,有知心的、能相互理解的,足矣了有个温暖的大哥,真好!

  流年终似水,来来往往的人里,若只是擦肩的缘分,就让他留下一道风景。总是在不经意的时候,回眸远眺,看着一路走来时的脚步,有苦,有甜,有笑。

  我用会颤抖的手来刻画你们如花的笑颜,用最纯真的心对待你们,将记忆串成思念的一条线,记住你们带给我的温暖我会常怀一颗感恩的心。仔细观察身边的美丽,身边陌生的人事我也能送去最真挚的心。

  我会用我活泼开朗温柔的性格给你们传递温暖快乐。

  温暖 - 八年级记叙文 4

  雨丝被风吹斜,飞进了窗户,飞进了我的心田。日历飞舞着,时光又飞逝到那些年。

  还记得刚上小学的我,每天上学只管沉迷在新书包,新文具当中,放学心里只想着去哪玩,吃什么,哪有还有学*的心思?可在我的记忆深处,那段日子幸亏有爷爷的陪伴,否则我准变成了个只知道疯玩的傻丫头。爷爷既严厉又和蔼。他不让我每天看电视,不让我和大人顶嘴,他教我认真学*好好做作业,似乎包揽我的一切事务。

  从一年级到三年级,三年的学*生涯,他的身影总不离开我半步,从我回家开始写作业的那一刻,他就拿着一本书坐在床边陪着我。他似乎从不瞌睡,还不时看看我写得怎么样,字写得是不是端正。可每当我碰到难题,转身想问爷爷这题目怎么做,他总是一脸严肃的说:“自己解决!”夜深人静之时,他总是细心地为我倒一杯牛奶,然后继续捧着他的那本书看,绝不打扰我。三年,多少个日日夜夜,从来没有一天缺*。

  好几年之后,我早已不需要大人看着做作业了,暑假回老家,我想起了小时候的温暖时光,找爷爷要一本他那时候每天捧着的书看看,可妈妈却说:“爷爷大字不识几个,他哪有多少书?一本《水浒传》都快翻烂了。”什么?爷爷居然识字不多?那么那些夜晚的陪伴,对他来说可是有点难熬啊!难怪我每次问题目他都从不解答。想到这里,我不禁微笑起来,心里暖暖的,爷爷捧着本书又严肃又和蔼的的样子伴着我度过了最懵懂的少年时光。是爷爷,让我养成了良好的学**惯。爷爷,谢谢您。

  时光如白驹过隙,转眼已临*中考。每天穿梭于家与学校之间,身心甚是疲

  惫。突然有一天,打开家门的第一眼,便看见桌上摆着新鲜的虾,令我馋涎欲滴。我以光速来到餐桌边,一边吃一边赞叹:“真好吃!”妈妈说,这是爷爷刚送来的,他知道你辛苦,特地去邻居家借了虾罾捕了新鲜虾,不小心还扭伤了脚。

  我顿住了,爷爷以前带我去捕过虾,虽然不算是重活,大夏天这么热在河边深一脚浅一脚,也是够难为老人家的。我仿佛看见了了爷爷手上的皮肤蹭掉了,但还是摸索着绳索慢慢往外放。太阳在头顶如火般的照耀着,衣衫早已浸湿。脖子上尽是深深地皱纹。是那样老迈,却又透出满满的爱,眼神是那样坚定。是爷爷,让我在紧张包围的中考前夕与温暖相遇,让我感受到爱的力量。谢谢你,爷爷。

  我的爷爷,就是这样的*凡,在这些看似微不足道的事情中,让我感受到了如春雨般滋润心田的爱,他让我一路走来一直与温暖相遇相伴,让我在学*季学会勇敢,感受温馨。

  爷爷,我爱您。

  温暖 - 八年级记叙文 5

  呼——呼——”寒风直往我身子里钻。我的鼻子被北风吹红了,耳朵也被冻得没了知觉,整张脸通红通红,我蜷缩在家门口,路上行人很少,妈妈出去做生意了还没回家。只有月亮照耀着我,一切显得更冷清了,星星眨着眼睛,赤裸裸的嘲笑我无家可归。真倒霉,钥匙忘带出来了。此时此刻,妈妈的心应该和我一样寒冷吧。无助的我在寒风中显得更渺小了。

  “叮叮叮……”一串清脆的自行车铃的声音吸引了我。我伸长脖子向四周望,不但没看见人影,寒风却徘徊在脖子边。“啊嚏!”我很大声的打了个喷嚏,我就这样因祸得福了——远处打出一个人的轮廓,勉勉强强可以看出“他”是一个三十来岁的女性。硕大的冬帽几乎盖住了她的脸,她嘴边的热气还冒着,身边的自行车跟随着她的脚步缓缓向我前进。我有些激动,便下意识的站了起来。很快,我在夜晚中看清了她的容貌:柳叶眉,一双乌黑发亮的眼睛,一个红鼻头和一个似笑非笑的嘴巴,“咦?你怎么在这儿,你妈妈呢?”悦耳又标准的普通话拉回来我的思绪。“嗯……妈妈还没回来……”我又仔细一看:这不是张阿姨吗?

  张阿姨看了看四周,说:”天冷,去我家坐坐吧,反正等在这里也不知道要等到什么时候。“北风还直灌我身子,”好吧。“ 随后,我去了她家。

  “坐坐吧。”她指了指身旁的椅子,“冷吗?来。我给你泡姜茶喝。”说着,她便走进了厨房。我看了看房屋的四边,房屋很宽敞,桌椅和有序的摆放着,柜子和电视擦的闪闪发光。地板很光滑,简直可以照出你的影子。头上是水晶灯,灯光在宽敞的屋子里显得格外柔和,屋里很安静。

  张阿姨从厨房里走了出来。我眼前的桌子上摆了一杯姜茶。“喝吧,我家倒是没什么东西可以招待你,天气冷,喝姜茶暖身子。”她抱歉地笑了笑。“谢谢你。张阿姨,如果没有你,我还在和冷风打架呢。”“ 呵呵。邻里之间客气什么。你要常来张阿姨家坐坐。你妈妈这么久还不回来,邻里朋友之间总要互相关心一下的嘛,要不要给你妈妈打个电话?”张阿姨很有礼貌地对我说。“不麻烦您了,妈妈现在肯定正忙着呢。我再等一等吧。”我喝着可口的姜茶,说道。

  接着,张阿姨又拿了很多水果来招待我。说真的,我有些过意不去。 …… 又过了很长时间,我家门口有了动静,我往窗外望去:妈妈正在掏钥匙开门。“张阿姨,谢谢你。我该回去了,妈妈到家了。”“嗯”张阿姨朝我挥手。

  走出门外,妈妈老远就看见了我。我朝妈妈跑过去。“妈妈,今天我钥匙忘带了,所以我去张阿姨家坐了一会儿。张阿姨还给我泡了姜茶喝。”我对妈妈说道。“这样啊。”妈妈莞尔一笑,“邻里之间就需要这样才好呢,明天我们去她家坐坐吧。”“嗯。”

  在这个寒冷的冬天,我却有不一样的感受,那就是一种温暖,一种邻里之间的温暖,一种充满爱的温暖。人与人之间就是需要这种温暖才会更加美好。


痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇(扩展4)

——八年级记叙文 (菁华6篇)

八年级记叙文1

  故乡的麦子

  马国福

  ①要离开故乡了,临走时母亲给我装了几双她亲手刺绣的鞋垫。父亲站在门口似乎欲言又止,木讷地思量着什么。父母亲执意要送我到车站,被我拦住了。我说家离车站这么*,你们歇着,我很快就到了。别离如针,我怕这针扎在父母脆弱的心上,让和儿子享受短暂相聚欢愉的他们心里生疼。

  ②告别了父母,到了车站,就在我上车门的那一刻,我听到身后有人在喊我,扭头一看,是父亲,他气喘吁吁地向我挥手。由于患有骨质增生,腿脚不灵便的他连走带跑地扑向即将发动的汽车,手里攥着一个小小的蓝布包。嘴里喊着,等等,等等!把这个带上。

  ③我停下来,父亲蹒跚着赶过来,把布包塞到我手里。他说:这把麦子你带着吧。我愣住了,以为听觉错误,赶紧问:带什么?父亲说:一把我亲手种的`麦子。我感到有些好笑,我在城里工作,又不种庄稼,这么远的路,带一把不起眼的麦子干啥?

  ④父亲似乎看透了我的心思,缓缓地说,想家的时候,可以拿出来看看,闻闻麦子的味道,心里也会舒坦些。父亲的举动,让我觉得有种不可理喻的拙愚。

  ⑤车里的乘客都上齐了,司机不耐烦地按着喇叭催促着我赶紧上车。我把麦子装进包里,对父亲说:阿大,你回去吧。你们不要担心,我到南方后会给你们常打电话的。

  ⑥两天后我回到了南方的家里,打开包裹,随手就把那包麦子扔在阳台上。

  ⑦时间久了,我也忘记了那包带着土腥的麦子。

  或许是远离家乡的缘故,每到节假日,我总会莫名地感伤,尽管自己工作生活的环境比起高原的环境好多了,我总觉得心里缺少些什么。有段时间,由于俗世的牵绊,我的状态不是很好,困顿的时候常常给家里打电话。每次通完电话,父亲总要问他给我的麦子是否放好了,并提醒我把麦子拿出来经常晒晒,不要生霉。

  有次通完电话,想起父亲的念叨,就从阳台上拿出那包麦子,在灯光下铺开。金黄的麦粒一粒一粒,仿佛一颗颗来自远方的眼睛,慈爱地盯着我。这黄,让我想起了父母亲土地一样的容颜,想起了故乡的大地上,那些埋头躬耕的人们。我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅,土腥里和着淡淡的麦香,是太阳的味道,土地的味道,也是父母的味道,有一种说不出的感觉。

  顿时,我有想流泪的冲动,是感伤,亦是幸福。蜗居城市,我还能拥有一把来自故乡的麦子。

  每一粒麦子里栖居着故乡。一粒粒麦子就是故乡的版图,弯曲的河流在这版图上不知疲倦地追随着时光奔向远方,像极了我们的父辈一天天走向岁月深处。风一天天吹着,顺着季节的脉络,吹熟了我们的庄稼,吹老了我们的村庄,吹老了村庄里生息的人们。一茬又一茬的庄稼种了又收了,一辈又一辈的人走了又回去了。四季的册页里,庄稼是最重要的篇章,为这些庄稼忘我付出的人们还在村庄,而他们的后辈一个个离开村庄,奔赴远方,在城市的屋檐下改变命运的走向。

  每一粒麦子里栖居着一颗颗柔软的心,每一颗心里静静流淌着一条河流。你顺着河流的走向,用有限的力量改变无垠的时空,那河流的源头有那么几行热泪为你而淌。当暂时的荣光迷离你的双眼,当城市的灯火映照你忘我的身影,当喧嚣的声响湮没你的乡音,就请你叩拜你盘中的麦子蔬菜谷物吧。

  谁也无法还原从前,而一粒麦子就能让你轻易回到从前。想必,我在泥土地上生存了六十七年的父亲赠给再也回不到从前的儿子一包粮食,就是让他审视一把麦子的时候,不要忘记感念故乡大地的恩德吧。

  1.作者对于故乡麦子的感情发生了怎样的变化?(2分)

  好笑——( )——( )——感恩

  2.第④段中为什么 “父亲的举动” 让“我” 感觉“有种不可理喻的拙愚”? (2分)

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  3.“我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅,土腥里和着淡淡的麦香,是太阳的味道,土地的味道,也是父母的味道,有一种说不出的感觉。”一句中这“说不出的感觉”到底是什么?(3分)

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  4.对文中画线部分进行简要赏析(可从语言特色、思想内容、情感抒发任意一个角度加以赏析)(4分)

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  5.结合具体语境,理解下列句子中加着重号词语的含义。(2分)

  每一粒麦子里栖居着故乡。

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  6.从这一颗颗“故乡的麦子”中,你读出了什么?请仿照例句写下去。(2分)

  你读懂一粒麦子,就能读懂光阴的故事;读懂一粒麦子,就能读懂 ;读懂一粒麦子,就能读懂 ;读懂一粒麦子,就能读懂生命的河流……

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  【参考答案】

  1、淡忘(忽视)——感动(幸福)

  2、 因为我在城里工作,又不种庄稼,这么远的路,带一把不起眼的麦子干啥,我觉得父亲的这种行为让人不可理解甚至好笑。

  3、这种感觉是既感伤又幸福

  感伤:心疼、思念在土地上辛苦劳作的父母

  幸福:麦子的味道让我感到亲切、舒服、温暖

  4、语言:连用排比的句式,语言真挚深沉、意蕴深邃,写出了作者内心深处对故乡大地的感念,对父母的感恩之情,增强了语势。

  思想内容:这句话告诉走进城市的人们不要忘本,不要忘记感念故乡大地的恩德,不要忘记家乡惦记自己的父母。

  情感抒发:此句表达了作者对故乡大地的感念,对父母的感恩之情。

  5、“栖居”栖息寄居,意思是说我在每一粒金黄的麦粒中,从淡淡的麦香中回忆起了故乡的模样,看到了熟透的庄稼和勤苦劳作的父母。

  6、故乡的温暖 父母的恩泽

八年级记叙文2

  生活处处充满精彩,那精彩的一瞬间往往会被“人生照相机”按下快门,成功“抓拍”,成为生活中宝贵的一个镜头。仅仅在一瞬间发生的事情,镜头中展现的可能是友情的考验,可能映照出高尚的品德,也可能流露出人间的真情……

  一天,天空万里无云,阳光普照大地,在一个美丽的公园里面,一缕微凉的清风吹过,抚摸着小花的脸庞,逗弄着翠绿的小草,几位老人家在老树爷爷的身下乘凉,风儿轻轻地吹,树叶轻轻地摇,如同一把把绿色的扇子在轻轻地扇动,树下一群蝴蝶环绕着鲜花飞舞,其乐融融。树下还有一位穿着浅蓝色连衣裙的小女孩,静静地看着在花丛中嬉戏的小蜜蜂和小蝴蝶。此时,一位老奶奶慢悠悠地欣赏着公园的美景,当她走到小女孩身边时,和蔼地问道:“吾已然白发苍苍,可否与君一同赏花?”“可以啊,老奶奶。”小女孩开心地回答道。“那你知道这是什么花吗?闻着是不是有不一样的香味呢?”小女孩摇了摇头,老奶奶慈祥地看着女孩说道:“此花有茶之香味,其名如其香,名曰‘茶花’。”“嗯,我知道了,谢谢你,老奶奶。”小女孩开心地说道。小女孩继续欣赏着花色,老奶奶则继续慢慢地往前走。

  突然,一颗弹珠从大树的另一边滚了出来,原来是几个男孩子在玩*,老奶奶因为没注意脚下,一落脚踩在了弹珠上,不小心摔倒了。男孩子们见状赶紧跑开了。小女孩刚好看到这一幕,她赶紧跑到老奶奶的身边,扶起了老奶奶,并搀扶着她到一旁的椅子上休息。小女孩的妈妈也闻声赶了过来,听小女孩一说,做过护士的妈妈赶紧给老奶奶检查了身体,检查后发现老奶奶并没有什么大问题,休息一下就好,大家这才松了口气。老奶奶抚摸着小女孩的头,对她说:“谢谢你扶我起来。”女孩笑着说:“不用谢,这是我应该做的。”

  这美丽的一瞬间,被我的“人生照相机”拍了下来,谱写成一曲美丽的乐曲:人生处处是真爱!

八年级记叙文3

  我的家乡是在江西省南昌市,这里有着许许多多的风俗*惯,都与众不同,独具特色,处处显示着具有浓厚*文化的民风民俗。

  在我们南昌过年时,一家人团圆,那是必不可少的。但在南昌,回家日期也很讲究。根据《南昌志》记载,旧南昌百姓归家一般择“九”不择“十”,因为“九"与“久"谐音,逢九日归家,寓意天长地久,而出门一般择“七”不择”八”,因为欲谓“七胜八败",那时南昌人认为逢七日出门,做事容易成功。(*俗很有地方特色。)

  在南昌不仅出门讲究,年夜饭更讲究。南昌年夜饭讲究“四盘两碗"六道莱,意思是“六六大顺”。“所谓四盘”是指红烧鲤鱼,炒和菜,蹄花和小白菜心。“两碗”则是指鸡汤和糊羹。在南昌,年夜饭又叫“团年饭”,是要全家人一起团团圆圆吃的喜庆饭。(可以多一些细节描写,描写这些菜肴的样子,在描写的时候要多使用修辞手法。)

  最后一个,就是吃年夜饭的顺序。一般是先吃一碗糊羹,然后品主菜,最后一碗吃“包圆”,也就是汤圆。而在吃饭的过程中,人们要说一些吉利话,抱怨和晦气的话都不能带上餐桌,如果有孩子不慎说出口,长辈会说:“童言无忌!”如果有人打碎了杯子或碗,有人也会赶快说:“碎碎*安,岁岁*安,岁岁发财!”(中间叙述清楚。)

  生活中的一点一滴,无不体现丰富多彩的地域或文化色彩,让我们一起建设家园,把民风民俗更好地传承下去。

八年级记叙文4

  记得秋丰的时候,我和姐姐都会摘下满满的一大筐的豆角。

  大约七八月时,豆角就熟了,一个一个的吊在架子上,玉树临风。每次看到那些豆角,我都会摘下几个回家做菜。

  记得有一次,我和同伴们一起出去玩,湖面上有好多青苔,就拿着竹竿够一些,把它们放到另一片水域,等得小鱼上钩。没想到半天过去了,都一无所获。百无聊赖中,看到妈妈还在地里摘豆角,我便过去热闹热闹。

  随便找了一把小刀在那里割,一不小心,把中指的手指给割破了,我在那里委屈地痛哭。姐姐过来了,看到我这样,就嘲笑着对我说了一句:“活该!谁让你用小刀的!”一下子我的火气又冲上来了,用脚踢了姐姐一下,谁知她也不是好惹的,就在我后面追我。我吓得一个劲儿地跑,就像捉迷藏一样。

  我躲在一个茂密的豆角架里,不出去,无论她怎么叫我,我下定决心绝对不会出去的。

  到了下午四点的时候,爸妈都走了,姐姐也要走了,我笑了,从那个密闭里出来了。笑笑说:“藏得真严实啊!两个小时了,你竟然还没有发现我。”

  对!确实那片豆角架很浓密,浓得让你欢呼,密得可以让你在那里自由地玩耍。光芒四射,照在那几颗豆角上,不但细长,而且显得更优美。

八年级记叙文5

  七月的风儿吹拂着大地,吹送着充满欢声笑语的七年级。站在13岁的尾巴上,模模糊糊之间,时间的细沙滑过指尖,迎来了一季浅蓝的七月。七年级的欢笑与痛苦都已化做记忆随风飘散,岁月在流逝,既然我们无法弥补昨天的过失,就应该把握今天,展望明天,展望我们的八年级。

  八年前,我依偎在父母的怀里,懵懂无知的我是父母的掌上明珠,放在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。

  五年前,天真幼稚的我和同学手牵着手唱童谣,不再需要妈妈每天上学送,放学接,在学*上也总是马马虎虎,粗心大意。

  两年前,坐在教室拐角的那个女孩十分内向,总是安安静静,一声不吭,学*上很积极,很努力,但还是很粗心。

  去年,青春年少的我每天都爱打打闹闹,学*努力但不踏实,总是在取得进步后就会骄傲自满,之后成绩又会如瀑水般下滑。

  今年,处于花样年华的我,告诉自己一定要从容镇静,认真思虑,保持谦虚的心态面对每一个辉煌的成就,要敏而好学,不耻下问,还要学会低调做人,高调做事。

  每天吃饭、睡觉、学*,这样的生活*淡无奇,但是我们可以创造出属于自己精彩生活,为*淡无奇的生活增添一抹风趣。人的一生本没有奇迹发生,但只要我们每天努力做好自己的事情,做到问心无愧,我相信我们的生活每天都会很精彩,我们的身上终会发生奇迹。

  有一本书说过:“繁华往事,过眼云烟;如花美誉,似水流年。往事无法弥补的,我们不能再为以前做错的事情而后悔,因为我们的路还很长,我也会一直坚强地走下去,总有一天,我们的过去也都会成为回忆永远留在七年级,有爱、有恨、有欢笑、有梦想……

  比起地球的运转,我的速度根本不算什么,所以我会尽全力,不输给这个世界。夏风轻轻吹过,草从间树叶翻舞飞扬。夏天又将要离开,*卷而过所有的颠沛流离。

  这个夏天,我翻开了一页崭新的篇章,忘记过去,昂着挺胸,大步向前,重新踏上了旅途,放眼未来,展望我的八年级。

八年级记叙文6

  生活处处充满精彩,那精彩的一瞬间往往会被“人生照相机”按下快门,成功“抓拍”,成为生活中宝贵的一个镜头。仅仅在一瞬间发生的事情,镜头中展现的可能是友情的考验,可能映照出高尚的品德,也可能流露出人间的真情……

  一天,天空万里无云,阳光普照大地,在一个美丽的公园里面,一缕微凉的清风吹过,抚摸着小花的脸庞,逗弄着翠绿的小草,几位老人家在老树爷爷的身下乘凉,风儿轻轻地吹,树叶轻轻地摇,如同一把把绿色的扇子在轻轻地扇动,树下一群蝴蝶环绕着鲜花飞舞,其乐融融。树下还有一位穿着浅蓝色连衣裙的小女孩,静静地看着在花丛中嬉戏的小蜜蜂和小蝴蝶。此时,一位老奶奶慢悠悠地欣赏着公园的美景,当她走到小女孩身边时,和蔼地问道:“吾已然白发苍苍,可否与君一同赏花?”“可以啊,老奶奶。”小女孩开心地回答道。“那你知道这是什么花吗?闻着是不是有不一样的香味呢?”小女孩摇了摇头,老奶奶慈祥地看着女孩说道:“此花有茶之香味,其名如其香,名曰‘茶花’。”“嗯,我知道了,谢谢你,老奶奶。”小女孩开心地说道。小女孩继续欣赏着花色,老奶奶则继续慢慢地往前走。

  突然,一颗弹珠从大树的另一边滚了出来,原来是几个男孩子在玩*,老奶奶因为没注意脚下,一落脚踩在了弹珠上,不小心摔倒了。男孩子们见状赶紧跑开了。小女孩刚好看到这一幕,她赶紧跑到老奶奶的身边,扶起了老奶奶,并搀扶着她到一旁的椅子上休息。小女孩的妈妈也闻声赶了过来,听小女孩一说,做过护士的妈妈赶紧给老奶奶检查了身体,检查后发现老奶奶并没有什么大问题,休息一下就好,大家这才松了口气。老奶奶抚摸着小女孩的头,对她说:“谢谢你扶我起来。”女孩笑着说:“不用谢,这是我应该做的。”

  这美丽的一瞬间,被我的“人生照相机”拍了下来,谱写成一曲美丽的乐曲:人生处处是真爱!


痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇(扩展5)

——八年级美术下册教案优选【五】份

  八年级美术下册教案 1

  今天我说课的题目是《黑白世界》,下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点、教学方法、学法、教学过程、等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。

  一、 说教材

  1、 教材所处的地位及前后联系

  本课是湘版八年级美术下册的第二单元第1课,是继《五角星》一课的拓展学*课程,本课是以“造型表现”为主,并结合作品欣赏的综合课型。主要学*黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧,并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动,将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合,为下一课《方寸之间》篆刻艺术学*打好基础。

  2、教学目标 :

  教学的目的是通过强调黑白的运用与表现之间的关系,提高学生对木刻版画学*的兴趣,加深对黑白版画审美价值的本质认识、通过借助简化的版画练*方式,提高学生运用黑白关系造型及利用黑白进行情感表现的能力。美术基础知识的传授,使学生学会对美术作品的欣赏方法,进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据初中学生心理、智力发展水*以及当前美术教学的实际情况,我确定本节课的教学目标 为:

  (1)知识目标:

  掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。

  (2)能力目标:

  A、能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法,进行基本的黑白木刻艺术实践。

  B、能够运用木刻版画的黑白表现形式,有意识地进行画面不同的黑白处理

  (3)发展目标:

  A. 尝试运用黑白木刻的.表现技巧尝试绘制文学作品的简单插图。

  B.培养学生合作学*的能力。

  (4)情感目标:

  A.培养学生认真学*的态度和探索新知识的兴趣。

  B.培养学生以审美之心来观察事物,感受生活,看待社会。

  3、教学重点和难点:

  教学重点:本课的教学重点在于引导学生初步把握把握不同刀法组织的韵律与节奏

  借助黑白处理的技巧,表现影物空间立体与前后虚实关系。攻破这一重点,主要利用多媒体展示大量的黑白木刻作品,让学生观察,探究,总结等方法。

  教学难点 :木刻刀法及画面黑白关系的处理转化技巧。

  攻破这一难点,在教学中我运用多种方式讲解:

  一、运用手工绘画表现;

  二、运用多媒体手段对画面进行彩色,单色的转换。

  通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标 ,我准备用下列教法和学法:

  二、说教法

  著名的教育家叶圣淘说教是为了不教,因此教学中教师只作为学生主动建构知识的促进者,而不是知识的传授者、灌输者。本课的教学过程 主要强调师生的互动,在课堂教学中我以教室为舞台,教师为导演,学生为演员,用多媒体辅助教学,让学生观察探究创造,以培养学生自主探究知识的能力,让学生保持高度的探索欲、尝试欲,并通过实际的操作,让学生更多地体验一种成就感,进一步激发他们强烈的创造欲望。主要采用的教法和学法:多媒体辅助教学法、观察法、讨论法、合作学*法和创造作业法。

  三、说学法

  在本节课的教学中,让学生自己找出用黑白表现物体形象的方法,在学生对刀法尝试的基础上,初步认识黑白木刻作品的形式特点与艺术魅力。通过“活动一”刀法实践活动的学*,学生体验木刻黑白关系的转化,在“活动二”中,主要是启发学生对黑白木刻形式技巧的认识与学*的过程。可以不再依托木刻工具、材料,直 接用毛笔、黑色记号笔甚至铅笔工具在画纸上实践。在教学中积极引导学生体验对同一图形或者画面进行不同黑白处理的技巧,对学*过程中遇到的问题,或者学生比较棘手的问题,教师进行适当的引导,最后同学生一起总结归纳。在教学中,教师应充分强化自己的角色意识,始终以学生的朋友身份出现,让学生时刻感受到与教师处于*等的地位。

  四、说过程:

  本课的基本教学程序如下图:

  生:初步感知(欣赏作品)――乐中体验(刀法尝试)――讨论探究(自评)――知识扩展(运用黑白木刻版画表现技巧进行插图创作)

  师:引导观察――情景创设――启发点拨――汇总归纳

  1、创设情景激趣导入

  心理学研究证明学生如果对学*对象产生兴趣,他就会自觉地排除外界因素和心理因素的干扰,集中注意力积极主动的学*,把学*当作一种愉悦的享受。当上课铃响时放一些优秀的黑白木刻版画作品和音乐,这时学生满腔激情,仔细观察,为学好本课搭好基架。

  2、自主探究,合作学*

  播放多媒体课件展示不同刀法效果的黑白木刻作品

  八年级美术下册教案 2

  蒙德里安是荷兰画家,风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一,以几何图形为绘画的基本元素。依然是树的主题,但几乎走到了纯抽象的边缘。形象被进一步简化至碎面,而几乎成为图案的象征。

  一体,构图十一号(油画)1950波洛克(美国)

  没有真实物象,只有画家在画布上滴洒颜料构成的点线交织、斑驳陆离的画面效果。 这是用科学的计算方法制造视幻效果创作的绘画。作者通过严格的级差变化作画,使观众产生*面上凸起半个圆的视觉感受。

  维加·吉思基之二瓦萨里(法国)

  学*建议:

  1.请举例,分析中国传统绘画与欧洲传统绘画在表现方法上有什么不同?2.课本中所选的作品,其形式风格各不相同,谈谈这是为什么?

  手绘线条图像的表达

  教学目标:

  1、使学生能够运用线条大胆、果断、自信有个性地去表达物象。

  2、培养学生的审美能力、发展终身学*的能力。

  教学重点和难点:

  体会用已给线条图像表达的乐趣,发挥想象,创造性地表达

  授课时间:

  2课时

  教具准备:

  自制教具、图片(数张)、教学课件等。

  教学方法:

  探究学*法

  教学过程:

  1、手绘线条图像的意义:

  广告伴随着人类的发展而发展的。在文字没有产生之前,人们使用手绘图像传达信息和交流。今天,图像传达已广泛应用于社会生产、生活的方面、信息技术的飞速发展,更使我们面临“读图时代”的挑战。以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息,将成为21世纪的青少年适应未来社会的生存和交流的能力之一。

  2、手绘线条图像的功能、用途:

  手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等各种功能,是人类除口语、文字以外的“第三语言”。

  手绘线条图像直观、整体、任何一个人当无法同语言表达清楚的时候,借助它可以把事情说明的,如医生、导演、科学专家、生物学家,为我们课本都要借助这“第三语言”(看课本中的图形,再看书上的图形,先不要看文字,让学生回答画的是什么?)

  3、问题一:(认识图形):下面的图形画的是什么?(想象力)

  4、问题二:用线条画出你快乐的心情(创造精神)

  5、问题三:请在5分钟内从图形开始,连续画出与前一个形象有关联的多个形象(培养学生的想象力)

  6、(1)男同学画5种以上的汽车(或兵器、建筑等)

  (2)女同学画出你喜欢的5种以上服装或发式(表达能力)

  7、画出你家长到学校的地图(体验与图形的对言表达)或画出你的个人生活轨迹(是乐还是愁等情况)从出生到现在的情况

  8、课后作业:手绘线条的练*。

  9、课后验收:手绘线条的方式绘画一幅作品(题材不限)。

  10、验收方式:学生课上完成手绘线条图像作品一幅。

  11、课后反思:

  八年级美术下册教案 3

  一、课前准备:

  利用互联网百度搜索,了解客家民居、傣家竹楼等传统民居的相关资料。

  二、教材简析:

  1、教学目标:

  了解客家民居、傣家竹楼等的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。

  2、教学难点:

  了解客家民居和傣家竹楼的特点,学*多种说明方法。

  3、教学方法

  情景教学法:利用互联网,用百度在网上搜索各种民居的图片、有关传统民居的视频,帮助学*学*、了解客家民居和傣家竹楼的特点。

  合作探究法。让学生相互合作,共同探究学*,了解各地民居的特点,体会中华传统民居的艺术魅力。

  三、教学过程:

  (一)、导入新课,初识民居。

  1.谈话导入:在我们这个多民族的大家庭中,各民族有不同的风俗*惯,独特的艺术形式。不仅如此次,个民族的住宅也各具特色,出示课题。请同学们一起来欣赏各具特色的民居。

  介绍民居:民居是建筑中最早出现的类型,是中国建筑史上对民间居住建筑物的*惯称呼,作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手,在适应与改造大自然的.漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔,各地区的自然地理条件不同,56个民族风格与传统各异,生产和生活各具特色,建筑材料千差万别,使我国的民居建筑多姿多彩,富有创造性。

  (二)、小组合作,自主探究。

  1、以学*小组为单位,合作学*,要求如下:

  研究内容:

  从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考,传统民居的魅力?

  从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考,传统民居与众不同之处在哪?

  2.四人一小组交流整理结果,推选代表演讲小组合作的成果。

  (三)、集体交流,感受特点。

  1、抽小组组代表介绍传统民居的特点,其他组员补充。

  2、小结:古人说:“宁可食无肉,不可居无竹”。从这个意义上说,生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是最最幸福的人,因为他们常年居住在“竹”楼里,幢幢造型独特,具有鲜明的民族风格地理特征的傣家竹楼,飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里,掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的绿色帷幕中。土楼格局的恢宏,令人为之肃然起敬。客家人世代相传,朝夕相处,团结友爱,和睦共居的大家族的独特的生活方式,淳朴敦厚,和善好客,刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象。

  八年级美术下册教案 4

  教学目标:

  1.认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色

  2.通过淡彩写生,了解铅笔淡彩画的基本表现技法

  学*重点:

  结合淡彩画的特点,学*写实色彩的表现技法

  教具:

  多媒体课件、范画、静物、水彩颜料等工具

  学具:

  水彩颜料

  教学过程:

  一、导入

  教师展示铅笔淡彩范画,请学生欣赏,再展示同一题材的铅笔素描和水彩画,请学生思考讨论,自己更喜欢哪一幅作品?

  请喜欢铅笔淡彩的学生说一下原因:

  生:素描与水彩相结合

  生:既有素描的朴素,也有水彩的透明,轻快。

  师:同学们说的真好。铅笔淡彩画是用铅笔造型与水彩渲染结合的一种绘画,也是素描向水彩过渡的一个画种。

  二、发展阶段

  1、教师与学生一起欣赏课本范画:《静物》《艾丽斯漫游仙境》《风景》《建筑设计》。重点区分它们是用什么工具来构图的?

  生:铅笔、钢笔和炭笔等

  2、请学生思考讨论:铅笔淡彩画的步骤

  3、师演示铅笔淡彩画的步骤

  (1)准确又概括的画出物体轮廓

  (2)适当画出静物的`明暗调子

  (3)水彩罩色。字注重色彩效果的同时,要注意保留铅笔明暗效果

  三、课堂练*

  请同学们根据自己的认识与理解,运用铅笔淡彩画的方法创作一幅自己喜欢的作品

  学生作业分层练*。一部分学生按铅笔淡彩画的步骤和方法临摹范画,有能力的同学自己创作一幅铅笔淡彩画,教师巡回指导。

  教师在巡回指导时注意两点:

  1. 形体暗部处理是否得当,对提前完成者,抓住好的画例,为同学树立标准。

  2. 设色方法要卧笔*涂,避免笔尖描画。

  四、作业讲评

  展示学生的作品,让学生互相讨论欣赏,并且指出优缺点。

  教师肯定造型准确,色彩较好的作品,并加以鼓励。

  五、课后拓展

  本节课我们通过铅笔淡彩写生练*,强化了以色彩造型意识。铅笔淡彩画不仅具有独立的欣赏价值,也是色彩画的辅助练*,在建筑设计、构图等方面有十分广泛的应用价值,同学课余时间可作一些尝试。

  八年级美术下册教案 5

  教 学目 标

  知识与技能目标:了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。

  过程与方法目标:学*运用绘画形象表现故事的一般方法,尝试用单幅或多福画面的绘画形式表现故事情节及故事中的人物形象。

  情感态度与价值观目标:通过本课的学*,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。

  教学重难 点

  了解画故事情节的基本步骤和方法。

  角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。

  教 法学 法

  讲授法、鉴赏法、情景体验、演示等。

  教师教学活动设计

  学生学*活动设计

  一、课前准备

  布置学*欣赏《老鼠娶亲》作品:

  图见课本或白板。

  二、导入新课

  分小组观察欣赏作品,并讨论、研究以下的问题:

  1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的.。

  2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。

  3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。

  4、引导学生进入状态,感受文字与画面的密切关系。

  三、研究分析学生作品

  研究学生作品,分析他们创作的成功与不足。

  问题:1、作品中需不需要画剑?

  2、剑鞘放在何处?

  3、水和背景怎样表现 让学生明确创作要领。

  四、欣赏连环画

  引导学生欣赏搜集的中国传统连环画(线描为主)。

  介绍: 1、单幅画故事;

  2、多幅画故事。

  五、尝试表现

  1、作业要求:课本P16页学*活动一,为自己相互的某个故事配插图,注意将故事的脚本转换为画面元素,画出草稿图。

  2、教师巡回指导。

  六、 总结和归纳

  欣赏交流、体会感受。

  学生欣赏语文课本插图。

  请学生代表介绍自己的选题和构思。

  欣赏、交流、体会感受。

  欣赏、了解。

  学生按照作业要求进行插图练*,研究、学*画故事的创作方法和步骤。


痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇(扩展6)

——八年级仰望大树作文优选【五】篇

  八年级仰望大树作文 1

  在校园的操场旁,有几十棵笔直的大树。它们有着黄褐而粗糙的皮肤,并排列在操场的北面和东面。像两排卫士,把寒风烈日和校外嘈杂的鸣笛声挡在外面,让我们安心学*,好好放松。

  它们要经历多少个春夏秋冬,才能长成我们现在所仰望、所叹服的大树?它们所经历的坎坷和成长旅途中的挫折,也在渐渐磨练它们铁一般的顽强意志。

  春天,我们坐在草地上放松时,头上的绿油油,就如同一片天分为了蔚蓝色和绿色。底下的花草争相开放,万物充满生机,姹紫嫣红。可它们却只是默默地长出新的叶芽,褪掉一些死皮,长出新皮,以补偿去年所损失的,继续给我们制造出舒心的环境。

  夏天,我们穿着短袖来器械区玩耍。它们用自己庞大的身躯把阳光阻挡,在我们的头顶形成一把绿色的保护伞,为我们遮风、挡雨、防晒,让我们健康快乐成长。

  秋天,它们裸露的身体经过夏雨的洗礼已有些变化,有些叶子掉了,枝丫断了。可当我们到那里时,它又给我们一幅画。我们抬头仰望,一片黄色的叶海,让我们更有活力,更加有动力。

  冬天,寒冷而猛烈的狂风呼啸着,大树们在狂风中挺立,叶子虽掉了不小,可是它们却还在用顽强,坚韧的身躯,为上体育课的我们抵挡着寒风,使我们倍感温暖。

  一年四季过去了,大树们又经历了一个轮回。它们用那铁一般的意志为成长着的我们营造良好的环境,为我们增添温暖。

  我仰望着大树,不由心生敬畏。因为它们是那么的无私,那么的坚强,甘愿为别人奉献自己,造福别人,让人间万物和谐相处。它们如同我们的家长、老师和同学,都是那么的美好,拥有高尚的品格。大树无私奉献,坚强不息的精神值得我去品味、学*。

  八年级仰望大树作文 2

  岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,你早已饱经沧桑――题记

  每见根深叶茂、冠盖如云、巍然耸立的大树便心生敬意。在树扎根于大地,伸出枝叶拥抱天空,得天地风云之气,享日月星辰之精华,它与飞禽走兽、风雨雷电、云雾霜雪为伴亦友,博雅大气包藏万象,极具王者风范,不由人不崇敬。

  自以为孤傲,自以为孤芳自赏,自以为举世无双,飘飘然于遗世独立。不似寒梅凌雪自有傲人之气,不比芙蓉出水本有洁雅之颜,不胜烟花三月缘于灿烂之瞬,而自感已不比*常之人。我抬起头,仰望着眼前的大树,看着它那久经沧桑直指苍穹的树枝,斑斑驳驳直逼人眼的树纹,可以想象它经历了多少风雨,坎坷,艰辛才有了这棵令树羡慕的强壮身躯和那用时间,艰苦炼出来的铁一般的心灵。都说高处不胜寒,可谁又懂站在高处会遇到多少的挫折和磨难。我们只看到了表面的光辉,却没看到它背后的努力,也无法知道那背后的是什么?高处不胜寒!高度所带来的不仅是荣耀,更多的是无穷无尽的危机。

  依依还为他不*,依旧还在为他惋惜,山河见证了他的辉煌,却也见证了他的不幸。他便是西方流行天王,迈克尔杰克逊。当人们在惊叹他华丽的舞步,却没有看到那背后的付出;当人们在惊叹他辉煌的成绩,却没有看到他一路走来满身伤痕;当人们在责备他奢华时,却没有看到他独自支撑十几个慈善机构,没有丝毫犹豫的身影;当人们在责备他的一些“过失行为”,却没发觉他们的偶像犹如一个十岁的儿童一样开朗。因为他站在高峰,难免受到攻击,但一路走来,他没有过太大的抱怨,有的只是默默走下去,擦干眼泪,继续。

  站在高峰上,有的人成功,有的人失败,但他们同样都经历了寒风的洗礼,不会为成功或失败喜悦或流泪,他们的神经都被磨得很粗大了。不要以为高峰时那么简单,只有经历了,才知道艰辛。

  八年级仰望大树作文 3

  岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,你早已饱经沧桑——题记

  每见根深叶茂、冠盖如云、巍然耸立的大树便心生敬意。在树扎根于大地,伸出枝叶拥抱天空,得天地风云之气,享日月星辰之精华,它与飞禽走兽、风雨雷电、云雾霜雪为伴亦友,博雅大气包藏万象,极具王者风范,不由人不崇敬。

  自以为孤傲,自以为孤芳自赏,自以为举世无双,飘飘然于遗世独立。不似寒梅凌雪自有傲人之气,不比芙蓉出水本有洁雅之颜,不胜烟花三月缘于灿烂之瞬,而自感已不比*常之人。我抬起头,仰望着眼前的大树,看着它那久经沧桑直指苍穹的树枝,斑斑驳驳直逼人眼的树纹,可以想象它经历了多少风雨,坎坷,艰辛才有了这棵令树羡慕的强壮身躯和那用时间,艰苦炼出来的铁一般的心灵。都说高处不胜寒,可谁又懂站在高处会遇到多少的挫折和磨难。我们只看到了表面的光辉,却没看到它背后的努力,也无法知道那背后的是什么?高处不胜寒!高度所带来的不仅是荣耀,更多的是无穷无尽的危机。

  依依还为他不*,依旧还在为他惋惜,山河见证了他的辉煌,却也见证了他的不幸。他便是西方流行天王,迈克尔杰克逊。当人们在惊叹他华丽的舞步,却没有看到那背后的付出;当人们在惊叹他辉煌的成绩,却没有看到他一路走来满身伤痕;当人们在责备他奢华时,却没有看到他独自支撑十几个慈善机构,没有丝毫犹豫的身影;当人们在责备他的一些“过失行为”,却没发觉他们的偶像犹如一个十岁的儿童一样开朗。因为他站在高峰,难免受到攻击,但一路走来,他没有过太大的抱怨,有的只是默默走下去,擦干眼泪,继续。

  站在高峰上,有的人成功,有的人失败,但他们同样都经历了寒风的洗礼,不会为成功或失败喜悦或流泪,他们的神经都被磨得很粗大了。不要以为高峰时那么简单,只有经历了,才知道艰辛。

  八年级仰望大树作文 4

  也许你喜欢默默无闻的小草,也许你喜欢迎风飘舞的柳树,而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。

  这棵大杨树约有五层楼高,盛夏时节,远远望去好像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那那些叶子十分青翠,像谁在叶子上撒上了一大把金星,闪闪发光;背对阳光的叶子,呈深绿色,仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮,一阵风儿吹来,树梢轻轻摆动,好像对我们愉快地致意。

  大树的树干非常粗壮,我们两个同学张开双臂都抱不过来,那包藏着无数年轮的深褐色树皮上,十分粗糙,沟沟壑壑,好像是一道道的山脉和河流,向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么,也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬;我们只是知道他是那么坚强,那么伟大,用巨大的力量托起了一片生命的绿色。

  大树把根深深地扎在泥土当中,尽管它经历了那么多的风雨,不知遇到过多少困难,但是仍然在努力地生长着,在向上伸展,彰显着生命的本色。

  叶子是大杨树最美丽的风景。你看,树梢上翠绿色的叶子,阳光在上面跳舞,那样的明丽,简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子,像是最沉稳的人了,不炫耀自己的外表,而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来,使人感到生命这般美好。抬头望去,无数的叶子,密密麻麻,满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干,那粗壮的树枝斜着向上伸展,是大树有力的手臂,托起了繁茂的枝叶。

  这棵大杨树,好像一把巨大的“绿荫伞”,炎热的夏日里,我们在树下的街心公园玩耍,累了的时候,总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉。坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。

  这棵大杨树,是一棵不寻常的大树,是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神,所以我特别喜欢它。

  八年级仰望大树作文 5

  大树曾经是一个村庄的标志。一个村庄没有大树,全村的人会觉得没面子,抬不起头。

  大树是有灵性的,能保佑一方村民。即使今天,你从大树下经过,依然可以看到有在焚香祭拜的,往树干上贴红纸的,向大树之神祈祷好运,祝福健康。

  大树是不能随便砍的。确实非砍不可的时候,就要启动一套世代相传的程序。

  几个或十几个村民围坐在大树底下,磨刀的磨刀,调试锯子的调试锯子,磨磨蹭蹭,就是不动手,直到有个好心人经过,好奇地问他们:“怎么还没动手啊?”“好哩!”众人一声呐喊,开始刀砍斧锯——据说这样树神就不会怪罪惩罚他们了,因为他们不过是“受人指使”。

  仰望大树,你心生感恩,心存敬畏:敬畏自然,敬畏传说,敬畏善恶因果的种种法则,知进退,守本分,讲天地良心。城市里没有大树,城市里有的是高楼大厦,但它们是的,冷冰冰的,没有生命,没有灵魂,只有傲慢和偏见。行走在水泥丛林中,你感觉自己是那么的渺小和无助,感觉被掏空后的心力交瘁。因此,故乡的大树常常长入你的梦中。

  一直以为,离开村庄多年,难得回去一次,和村庄已经生疏了,隔膜了。而当你走在回家的路上,望见村口那棵顶天立地的大樟树,慈母一样*静而深情地站在那里等你,你抬不起腿,你迈不开步。你很想痛哭一场,却苦无泪水。

  也许,母亲真的就在大树下等你。也许,母亲永远不会来这里了,但,眼前每一位大妈都像妈妈。

  有人说,世界上有两样东西是最宝贵也最公*的,一个是时间,一个是记忆,而大树是凝固的时间,又是凝固的记忆。从黑发走到白头,从朝霞走到夕阳,没有移动的是那些大树,始终坚守着足下的土地,等待你的归来。

  仰望大树,感慨万千。

  仰望大树,你会想起龚自珍的《病梅馆记》,想到培育大树应该像培养人才一样,要多一点耐心,少一点急切和浮躁。今天太多的新小区新校区新公园,什么都有,就是没有一棵土生土长的大树。眼前只有忽然美,只有一夜造林的神话。没有故事,没有传说,没有记忆,没有灵魂。它们的灵魂失落了,失落在一次意料之内的野蛮袭击中,失落在那片守望了几十年甚至几百年的土地上!

  不远处,一辆大车气喘吁吁地开过来,上面躺着一棵刚从乡下挖来的大树,全身缠绕着一道道草绳,像一个刚从前线抬下来的重伤员,缺胳膊少腿,裹着一身纱布。而它身后的`村庄,黑色的土地上,又一处触目的伤口暴露在晚秋的夕阳下。

  仰望大树,祈祷所有的大树都能幸福地活在生于斯长于斯的热土上,免受刀锯斧砍、背井离乡之痛。走在教学楼的走廊上,突然发现那一排深蓝浓绿的行道树,不知什么时候已经高过了三楼,带来清凉,带来清香。不久以后,它们就会覆盖江中每一幢教学楼,使整个校园掩映在一片绿意盎然中。每一个从这里出发走向远方的学子,会常常想起、谈起母校的一草一木,尤其这些曾经伴随他们一起长大的大树,像大门口的梧桐树,像主干道两旁的大樟树,像科技楼图书楼的塔松,像蜿蜒穿过校园达岭溪**的柳树……还有其它许许多多不知名的大树。

  仰望大树,相信未来。


痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇(扩展7)

——节日八年级语文作文优选【五】篇

  节日八年级语文作文 1

  每逢清明时节,人们用祭品来祭奠自己过世亲人与朋友。我也与我好朋友李坤鹏约好了,清明节一起去陵园为无名烈士扫墓。

  清明节这天,我早早地就起床了,与李坤鹏汇合后,拿出了各自零花钱,来到山下商店买了些祭品。我们放眼望去,山上陵园里有许许多多人正在扫墓:有些人在摆放贡品;有些人在焚烧祭品;还有一些人在燃放鞭炮……我与李坤鹏正准备上山,可这时一阵微风吹来,我却没有闻到春天芬芳般气息,而是有点呛人味道。这时,我仰头一看山上青烟萦绕,原来是它在作怪搞得鬼。我便对李坤鹏说:“我们去把祭品退掉,换几棵松树种在烈士墓旁吧?这样即环保又方便。”李坤鹏说:“确,我也有这种想法,如果焚烧祭品与燃放鞭炮,不但污染环境还容易引发火灾。”我们换完松树,走在山上,处处都是乌烟瘴气,把我们呛得直咳嗽。来到无名烈士墓前,我与李坤鹏先把这位烈士墓培了培土、把墓碑擦了擦尘、又在烈士墓旁种上了松树……

  扫完墓,在回家路上我想:现在电脑不是万能吗?说不定还有网上陵园呢!回到家后,我打开电脑,在电脑里搜了一下“网上陵园”。果不其然,还真搜到了。只要花点小钱与时间注册一下,就可以为自己过世亲人与朋友,办一个网上坟墓。也可以像现实一样祭奠自己过世亲人。这里祭品不但应有尽有,而且还不用花钱呢!在这里祭奠不但环保,还节省时间。我想:日后大家能够到“网上陵园”去祭奠,即环保,又安全,还方便。

  随着时代变迁,我相信会有更多人来“网上陵园”。

  节日八年级语文作文 2

  十一国庆节,爸爸妈妈带着我和弟弟去开封玩。那天刚好是中秋节,我们坐着高铁从西安北站出发。一路上,爸爸给我讲了很多关于中秋节的*俗和来历,大约两个半小时到达开封北站。那天天气特别冷,还下着雨,我们直接去了酒店。由于天气原因,我们没有安排任何活动。到了傍晚,和爸爸妈妈出去吃了开封的小吃,有灌汤包、鲤鱼焙面、锅贴、和红薯泥。味道特别棒,我吃的肚子圆鼓鼓的。晚上回到酒店,和弟弟一起泡澡,防止自己生病,然后就进入梦香。

  第二天一大早,我们去了开封府并看了演出。那是包公以前办案的地方,他为人公正,铁面无私,经常帮助人们解决问题。在开封府我还看到了王朝马汉,了解到许多知识。结束了开封府的观光,我们又去了书店街。那里整条街都是书店,和经常去的书店都不一样。我找了其中一家书店,读了八本书,妈妈夸我真棒。

  下午我们又去了清明上河园,它在开封市龙亭湖西岸,仿照着画家张择端画作《清明上河图》修建的一座公园。描绘了宋朝的民俗风情,在那里我们乘船游览了整个公园。

  第三天我们又坐车去了少林寺,因为十一出游的人太多,所以路上堵了很久的车,碰巧离景区*的地方有三轮车,那里好客的人就让我们坐三轮车进入景区,一路上十分颠簸但特别有趣。在少林寺观看了小和尚的武术表演,我感觉他们真厉害!

  这次旅行让我对开封有了更多的了解,它和西安不一样的地方是它有着大宋文化,而西安是大唐盛世。开封到处都是古色古香的建筑,朱红色的围墙金色的琉璃顶,不禁让我对开封这个城市流连忘返。这一路上我学到了很多以前没有了解过的知识,对中国源远流长的历史有了更深的认识。

  节日八年级语文作文 3

  世界上有劳动节、中秋节、儿童节……各种各样的“节”数不胜数,可就是没有一个与众不同的“节”——“收养节”。

  所以,我要创造一个“收养节”。

  每年的9月30日,就是“神圣”的“收养节”。在这一天中,人们必须要收养无家可归的孩子、动物、老人,并且还要给他们温暖的爱,细心照料他们。

  9月30日,世界各地都彩旗飘扬,热闹非凡。我们全家人把家收拾得整整齐齐,然后开始思考该收养谁。我毫不犹豫,笔直地站着,满脸兴奋、响亮地说:“我嘛,要收养那只我喂养三年的流浪狗!”话音刚落,我以迅雷不及掩耳的速度奔向门,像闪电一般跑下楼。没想到,狗狗已经在门口守候多时了。看见我,它迫不及待地绕着我打转,兴奋地吐着舌头。我惊喜地蹲下,面对它感动地说:“你是知道今天下午是收养节,特地来这等我吗?我正愁会找不见你呢!来,回家!”我抱起它,“噔噔噔”地跑上楼,搬出备好的狗窝与狗粮。狗狗的眼中,蒙上了一层泪水,好像在感动它有生以来,第一次成了“有家之狗”!

  爸爸与妈妈也把一位流浪的小妹妹领了回来。他们手忙脚乱地帮小妹妹洗了个热水澡,又换上了漂亮的公主裙,小妹妹焕然一新,像是一位可爱的小公主!小妹妹低下头,不好意思地小声说:“谢……谢你们!”“不用谢!以后你就是我们的女儿,惟妙的妹妹啦!你不用拘束呀!”爸妈异口同声地说。我则在一旁手舞足蹈,脸笑成了花:“太好喽!狗狗和小妹妹都有温暖的家啦!”大家听了,都欢呼起来,狗狗也狂吠不止……

  收养节多有趣!让我们在收养节中,给无家可归的动物一个温暖的归宿,给缺少爱的人们一份爱心!让我们用我们的手,给孤苦伶仃的生命幸福吧!

  节日八年级语文作文 4

  在我的记忆中,春节是最热闹的,那份盼望的心情,真不知道该怎么去形容,在放寒假之前,就天天盼望妈妈快点去买糯米,快点做年糕。

  好不容易,妈妈终于把糯米买回来了,看着妈妈一遍遍地清洗,洗净糯米之后,还得在清水中浸泡。下一步就是让我最头疼的,我们先要去乡下,要到奶奶家去磨,因为只有奶奶家才有石磨,我们提着水桶和布袋,只见妈妈快手快脚地将布袋口对准磨的出口,然后用绳子绑紧,一切准备就绪,我既紧张又兴奋地用长柄勺子,一勺一勺地将糯米往那小小的入米口灌。真有趣!石磨上那小小的圆洞,真像那个无底洞似的,不管你增多少米,都能被它消化掉,变成白色的米粉流入布袋里。

  把米粉带回家后,妈妈开始做年糕了,她总是让我到旁边玩,不让我看,所以我总是忍不住问“怎么这么久?”,“好了没有?”,在我小小的心灵里,认为蒸年糕非常神圣,尤其看妈妈一会切一会蒸,忙得满头大汗,我认为这样的年糕最香,等了好久年糕终于做好了,把锅盖打开,一股水蒸汽冒了出来,“雾”被吹走了,微黄的年糕面上面洒着白芝麻,还有浓浓的香蕉油的味道,真是香极了。

  常常心急的我等不及妈妈把年糕炸好,就把砧板上的年糕分享了,香香甜甜,实在美味,咬碎芝麻的刹那,真是香透了,那滋味足以贯穿舌尖。

  那么好吃的年糕,陪我走过了成长的岁月,我总在外头玩,吃遍了邻居家的年糕,但一直觉得还是妈妈做得好吃。

  现在妈妈做年糕是愈来愈少,*几年,干脆不做了,直接去买现成的了。

  节日八年级语文作文 5

  春节是中国最隆重的节日,这一天中国人民同欢喜共度过,虽然各地的*俗不同,但欢乐仍在每个人的心中荡漾。照我们家乡的*俗,春节的开端大约是在腊月二十几吧,一过腊月二十,家家户户都开始准备过年的物品,孩子们也陆续放了假。欢天喜地的和伙伴们一起玩耍,大人们也忙里忙外,全然一片忙年的繁荣景象。

  时间过得真快,转眼就到了快天黑的时候。妈妈的厨艺在我们家中可是最好的了,所以肯定要品尝她为我们准备的丰盛晚餐啦!面对一桌子香喷喷的饭菜,我们一大家子围坐在桌边,每个人脸上都洋溢幸福的`笑容,我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢!

  在除夕晚上,我们一群小朋友,手里拿鞭炮,在大人们的带领下放鞭炮,在天上炸开时,一朵朵七色花朵出来,像彩虹一样,五彩缤纷;又像仙女撒花,送给人们幸福,好漂亮!放完鞭炮我就和爸爸妈妈去看春节晚会。家家灯火通明,热闹极了。

  在第二天,天没亮,妈妈就催促我快点起床,我起了,爷爷奶奶、爸爸妈妈都起了。妈妈把昨天包好的包子,放到盘子里,我们有说有笑地吃起了包子。不一会,天亮了,大部分的人都穿上新衣服去走亲访友给长辈拜年去了。我们家也不例外,我和爸爸妈妈都穿上了新衣服,爸爸显得更英俊潇洒,妈妈变得更年轻美丽!“噼噼叭叭”,阵阵清脆的鞭炮声迎来了大年初一,我和爸爸,妈妈一起去给亲戚们拜年。走走,我们来到老奶奶家。爸爸一见老奶奶就像跪下给老奶奶磕头,可是被老奶奶拦住了!“唉,你说你磕什么头呀!来快吃点瓜子,抽根烟!”“不用不用,我不抽烟!”。拜完老奶奶家,我们又去给大妈家、叔叔家拜年!不久我们终于拜完了年!

  一眨眼到了年初八,春节就结束了,人人都回到了正常的轨道上,该上班的上班,该上学去上学了。新的一年开始了,人们纷纷向新的生活、新的目标进发、努力了。


痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇(扩展8)

——八年级学生作文:童年优选【五】份

  八年级学生作文:童年 1

  “宝贝,快把肉汤喝了。”

  “宝贝,这件马甲留着吧?”

  “宝贝,笔够多啦,别再买了。”

  ……

  哎呀,妈妈怎么这么啰嗦?天天喝肉汤,早就腻了。马甲上的小熊洗得都变色了,怎么能再穿呢?笔,好看又好用的,当然要买啦。

  见我嘟起嘴,妈妈搂着我:“你不知道啊,妈妈小时候只有赶圩时才能吃到肉。衣服只有两套换洗的,还带着补丁。铅笔呢,只有一两支,短到手都握不住了,舍不得扔,套在一截小木棒上,直到用完为止。”

  “不会吧,您小时候真这么穷吗?”

  “是的,听不?”

  “当然!”我兴致大发。

  “那时的蜡笔只有火柴盒般大,12色,两毛钱,但也不是想买就能买。”“啊,这么可怜啊?”我望着书桌上的油画棒,一盒好几十元,跟妈妈比起来,好像贵太多了!

  “吃个水蜜桃吧。”妈妈顺手从果盘里拿了个又大又红的桃子递给我,我皱着眉头,“有什么好吃的,我才不吃呢。”妈妈又唠叨开了:“小时候啊,都是些又小又硬的苦桃,山毛桃,还长花斑点,可我们还是当宝贝似的采回来,藏抽屉里,实在嘴馋了,才舍得吃。”陷入回忆的妈妈顿了顿, “如果能有这种桃子吃,那可是乐翻天了!”

  正听得津津有味时,一旁整理鞋柜的外婆对我说:“小宝贝啊,鞋柜都成了你的专柜啦。”妈妈一听,又来劲儿了,“我小时候,只有塑料鞋,一双要穿一年呢!如果断裂了,还得从别处剪一块来粘补呢!幸运的,可以有相*色,不幸运时,有可能就得红鞋补绿皮了。”“天哪,那不成花鞋了?多难看呀!”我瞪大了双眼,惊呼道。

  “当然不好看,可大家都这样。补到不能再补时,才准许换丁丁糖吃。”

  “我小时候穿草鞋,你妈小时候穿塑料鞋,你呢,穿皮凉鞋!”外婆忍不住了,在一旁插话。

  “怎么样,小公主,谁的童年好呀?”妈妈狡黠地问我。

  “额,还是我的童年好!”我吐吐舌头……

  八年级学生作文:童年 2

  “早起了,今天又是一个好天气。”那时的我已有四五岁了。我家住在乡下,我家就住在凤珍村桃园里。

  我家周围满天满地的果树、桑树、杂树。在家的一边还有一个池塘,池塘里有许许多多的品种不同的鱼。

  那里到处是田野,到处是竹林。我家的竹林在河的南边,且最大,最漂亮。那有我们村最大、最粗的“竹王”,也有许多野树。春天的时侯,许多树都开出一串串的花 。真是鸟语花香啊!记住我那漂亮的家了吗?

  一、摘批杷

  夏天到了,家里的枇杷树结了许许多多的果子。“我是一个爬树的小行家,摘果子不用梯子。爷爷给我个篮子。”我欢乐地叫着跑着。“给,我们去摘果子了。”没等爷爷说完我早已跑得没影了。到了屋旁,我放下篮子。两手抓住树枝,一会儿我就爬上树,我见爷爷还没来就大声叫:“爷爷,你在哪?”只听爷爷叫道:“我马上就来你先摘吧。”我回答道:“好的。”于是我便忙了起来,可真像猴子搬水果呀!不一会爷爷来了。爷爷看了看篮里的批杷,只听爷爷说:“我的乖孙女,你怎么把没熟的也给摘下来了。”我嘟着小嘴说道:“我又不知道它熟不熟,它又没跟我说。” 爷爷忍不住笑着说:“它呀是不会说话的,你看绿色的就是不熟的。”我伸了伸舌头 ,又忙着摘果子了。

  二、播种

  春天到了,爷爷又忙着播种稻谷,我认为那是很好玩的,于是我哭着闹着要去,爷爷还是心疼我让我一起去了。我学着爷爷的样把鞋子袜子脱了,又把裤管圈高,我的小脚刚碰到那凉凉的水,就缩了回来 ,可见着爷爷已走远了,便急忙跟了过去。咦,我的脚陷下去了,呀,我要被吞掉了。我连忙叫爷爷来救我。只听爷爷说:“你看,要是你听话不来,就不会有事了。”(那是爷爷在开玩笑)我害怕得发疯似的跑上岸。只听爷爷:“你看没事了吧。”原来爷爷是要我自己走上岸。

  童年是快乐的回忆,童年是玩耍的背影,童年跟是五彩的梦。

  八年级学生作文:童年 3

  如果时间停滞了,我希望它停在童年,那深蕴童真的童年;如果死神最终带走我的躯壳,请留下我的心,让它跳动在不老的童年;如果岁月带走我的生命,请留下我的眼,让我再窥看一眼那亘古不变的童年。

  每一个人的童年都是那么值得留恋。我的童年时代,不论春夏秋冬,总是让我回味无穷。

  我的童年,大都是和小朋友在家或广场度过的,那时的日子如此快乐。

  还记得,和小迪在家中玩石头、剪子、布。我赢了,他沮丧的一声不说,我便高兴的挥舞着小手;有时和小迪玩电子游戏,双人一起打关,一过关,他就说一句:“合作愉快!”我笑了,他也开心的笑了,笑得如桃花一般——不论是做对手还是做合作者,这份友情都为我们的童年增添了美丽的色彩。

  在家游戏的日子让人难忘,广场上的嬉戏更令人流连忘返。春天,微风拂面,万物复苏,和几个小伙伴在广场上弹玻璃球,大家你来我往,目不转睛盯着对方的玻璃球——谁也不愿输给对方。胜利了,击掌相庆,失败了,也不服输,那些彩色的玻璃球也已经成为了永恒的记忆!

  夏天,在广场上经常和小伙伴打水球、玩水枪,拿起几个水球左右开攻来一个打一个,来两个打一双,浑身上下都湿透了。拿起了水枪向天空中来回转圈喷水,跑跳声、欢笑声在广场里久久回荡着。

  冬天,最令人期待的便是下雪了,这时在广场上打雪仗,你追我赶抛雪球,大家互不相让。即便是帽子、衣服甚至鞋子都被雪打湿了也毫不在意,有的只是雪中的那份快乐在风中飞舞。

  然而,这一切都已被时光带走,我的童年已离我越来越远,但是,在我的心中,童年的记忆永远不会磨灭,永远占据我心中最重要的位置,童年——我的最爱。

  八年级学生作文:童年 4

  家乡的风景依然那么优美、秀丽、迷人,从来没有变过。

  我走在一望无际的田野小径上,看着远远地连绵起伏的山峦,上上下下一片绿色,好像置身在绿色的海洋里,心情多惬意,人生就有多惬意。身旁是一片包谷地,大大小小的金黄的包谷挂在那一片苍翠欲滴上。几粒小虫在包谷地里自由地遨游,偶尔也会有几条小蚯蚓探出泥土,四处张望着,但很快又会钻进泥土里去觅食了。

  远处,一阵阵清香传来,那是每家每户晾晒的黑木耳的香。走进去,会看见昏暗的砖房里面有几个泥坛,泥坛里装的都是一些农民自家弄的酸菜呀什么的,在我老家,叫做教头,它浑身上下都有一股清香,尝尝味道酸香中有一缕微辣,荡漾在舌尖。小时候,我最喜欢这种又香又酸的感觉。几串干辣椒和干玉米悬挂在门两旁,既可以晒干用来过冬,还能辟邪(听老人说的)。

  群山之下有一条小河,河里有很多水生动植物。以前,我们很多人都喜欢蹚水抓鱼,抓到的鱼一般都是鲫鱼,不大不小,抓到了就把它带回家,做鲫鱼汤喝。那才是纯正的鲜美,鱼肉极富有嚼劲又嫩,只有在家乡才吃的到,才能享受的到的乐趣。

  甚至有时在山坡上还能看见蛇,软软地趴在土地上,不小心踩到了,那就是倒大霉了,蛇一口咬在身上,如果是有毒蛇就完了。但在我的家乡有人把蛇拿来跑雄黄酒,我爷爷就喜欢喝,那酒发出一阵阵刺鼻的腥味,不知道为什么很多人喜欢,可能因为那是故乡的酒吧,有着家乡的味道吧。

  我突然感觉我脚下的土地是那么厚重,像家乡人坚实的臂膀。正如家乡的人教会我的:如何从浑浊的味道中找到最纯正的那一部分。我想着,不禁抓起一把黄土,家乡的,带着各种各样味道的黄土,在指缝间透出湖北千年悠悠的光阴。

  八年级学生作文:童年 5

  我们每个人都有童年,并且每个人的童年都不同。那么,我们的童年有高尔基的童年灰暗和不堪回首吗?没有,高尔基的童年远没有我们的幸福和美满,而是比我们想象得更悲惨。

  在高尔基的著作《童年》一书中,形象地描绘出了主人公阿廖沙的悲惨童年。他父母双亡,跟着外公外婆生活,外公的脾气十分暴躁,两个舅舅更是非常讨厌他,只有外婆喜欢他。他没有好伙伴,也从未感受过父母的爱,可他就在这样恶劣的环境下走过来了,并取得了很大的成功。

  其实,阿廖沙的原型就是高尔基,他借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。和高尔基相比,我们真是太幸福了。逛街时,我们想要什么,就能拥有什么;放学回到家,每天都有美味佳肴等着我们品尝;若有人欺负我们,大人们一定会把那个人教训一顿;在家里,我们是爷爷、奶奶的宝贝,是父母的掌上明珠……而高尔基呢?他一出门,便被人打得鼻青脸肿,回到家里,也只有外婆帮他上些药,并没有人替他报仇;犯了一点错误,就会被外公暴打一顿,有时甚至在床上三个星期都起不来……我们和他相比起来,简直就是一个在天堂,一个在地狱啊!

  所以,我们要珍惜现在这美好的童年,抓住童年的尾巴,在这么良好的环境里,我们要是再不好好学*,就太对不起父母的养育之恩和老师的教育之恩了!

  如今,童年就要溜走了,我们马上就要进入充满活力的少年时代了,让我们再细细品味这童年的最后一刻,因为稍不留神,童年就离我们远去了。

  让童年给我们留下最美好的回忆吧!


痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇(扩展9)

——八年级师恩难忘作文优选【五】篇

  八年级师恩难忘作文 1

  时间就像细沙一样,是抓不住的,就算握紧了拳头,细沙依然会从指间,慢慢溢出,只剩掌心的那一小堆沙子。我们就像这样,过了一年又一年,到要结束才来感叹:“啊,原来就毕业了,要离开了啊”,即便如此,也不会遗憾,因为我未曾失望过。于是,我便怀着这种感觉,在师恩的笼罩下,待了六年。

  我从未想过不回报师恩。毕竟老师是看着我们从小不点,长到和她并肩而行,最后变成比她高出一个头来。她注视着我们的点滴成长。

  古语说得好“一日为师,终生为父”。

  或许有一天,我们出人头地啦,再带着满大包的礼物去看望老师时,老师已经老啦,头发白啦,皱纹爬得满脸都是,只能坐在安乐椅上,戴着老花镜,一边织毛衣,一边给孙子孙女讲故事啦,昔日那站在讲台上,挺得笔直的身躯和威严的背影早已变成弯腰驼背的老头子和老太太。可师恩未变。

  就像夕阳早已落下,可它温暖的.余辉停在心头,久久不肯散去。

  学路是一条孤独的、漫长的、漆黑寒冷的漫漫长路。可老师们用自己的年华去充当引路人、蜡烛,当你总想感谢几句时,她总是催你快点上路。

  最后你功成名就时,路早已明亮,但曾经黑暗中的路灯却不见影踪。你到处找啊找,可曾经那盏路灯却已损毁。这时,你素面朝天,发现原来那条曾经的“学路”才是最快乐、最开心的。

  师恩有种神奇的力量。你不可能忘掉它,就算你用尽努力也不行,好比一块碎面包屑,不管是多少次碾压它都会存在,潜伏于你的体内。

  师恩不分等级、界限。就如破败的乡村小学,但师恩依然强大,有时它迸发出来的力量会染遍校园,使整个校园在师恩的金光下显得富丽堂皇。

  八年级师恩难忘作文 2

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是六年级小学生活却再也回不来了,六年的友谊,让我难以割舍;六年的恩师,更是让我无法忘怀。

  我忘不了班主任——王老师。是她天天早出晚归,早早来了给我们讲黑板上面的题,然后又勤勤肯肯地批改我们的作业;我们和其它班打架了,王老师总会护着我们,为我们解释;为了让我们背会课文,她下了多少心血,激将法,鼓励……;为了让我们考一个好的初中,她四处打问,一有消息便发到了班级群里面,生怕我们错失了机会。

  我忘不了数学老师——李老师。虽然她是五年级才教我们的,但是我还是忘不了她。有一次,李老师的眼睛不知道怎么了,右眼皮肿了起来,成了一个大大的包,就像是被什么东西叮了一下。李老师的右眼只能稍微睁开一条缝,但是她却没有请假,坚持为我们上课,上课时李老师时不时地用纸巾擦一擦那个包,缓解一下难受的感觉,我的心里就像是打翻了五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸都有。我想老师带病上课一定是担心耽误我们学*。啊!我忘不了李老师。

  我忘不了英语老师——苏老师。苏老师的讲课方法十分独特,不像其它课一样严肃,而是充满了欢声笑语,苏老师看见我们想睡觉了,就跟我们开一个玩笑,聊一聊天。下课后,苏老师十分愿意和我们开玩笑,就像是朋友一样。

  我的小学生活即将结束了,可是我却十分留恋我的老师们。所以我想告诉身边的每一个人:应该珍惜时间,珍惜身边的良师益友,不要等到离别了才后悔。

  八年级师恩难忘作文 3

  打开回忆的记录,激活记忆的硬盘,回放儿时上学的场景,镜头里满是温暖,满是感动!

  我生长在东北,记得每年冬天,我们东北隔三差五大雪就猛下着,朔风更是狂吹着,到处堆积一人多高的雪山。上学的路上,每隔一段路我们就得翻雪山,翻过去稍不留神,脚下一出溜整个人就会滚到雪坑里,我们这些小雪人刚开始还咯咯笑着,但是后来为了赶上学,我们赶紧从雪坑里扒着冻成冰片的雪,牟足劲儿往上爬。就这样几乎每天都是连滚带爬,一路出溜滑地去上学,路上根本就想不起来也顾不上去拍打身上的雪,这样不知不觉就到了学校。

  一仰头,一抬眼看到的就是我的班主任邹老师。他每天早晨都如松树一般固定在门口接我们。他每每见到我们,总是笑呵呵地用手使劲儿拍打着我们衣裤上粘得牢牢的雪,边拍边说“我们坚强的不倒翁到了”;“傻孩子都变成白雪公主了!”……被宠的感觉瞬间融化了一路的狼狈与辛劳。

  课堂上老师领着我们读书写字,记忆犹新的是我有口无心地朗诵着“公最香,私最臭……读着读着就捂着嘴偷偷地笑了,眼疾手快的老师拿着个小木条“啪!”就打过来了。我余光瞟见老师瞪着眼睛,他厉声教训一句“好好读书”!我立即乖乖地像模像样地读起来……

  因家距离学校远,我们好多同学中午都不回家,邹老师怕我们在大冬天吃坏肚子,就找一间房,支起大大的锅,捡来木头,生起火,提前给我们热饭菜,中午一放学,我们就能端起热腾腾的饭菜,伙伴们在一起狼吞虎咽,吃得格外香。我瞬间感觉妈妈般的关怀直入心窝,暖流从头到脚涌遍全身。

  到小学五年级时我家搬迁河南,临走时邹老师紧紧握着我的手说“记得住家乡,记得住老乡!”而今邹老师再也拍不到我,揍不到我,吵不到我,我更吃不到邹老师给热的饭菜了,但是邹老师的那份爱心,耐心,细心一直影响着我,并伴着我一路能专心、用心、尽心,满怀信心地去做好每一件事!

  放假在家,师恩难忘!祝邹老师健健康康每一天!

  八年级师恩难忘作文 4

  大学时的现代汉语老师是我们的系主任,姓鲍,所有他教过的弟子却都叫他“严老师”,因为他要求特别严格,他的课没有人敢缺*,没有人敢溜号,他的科目没有人敢作弊。

  我在入学不久就领教了鲍老师的厉害。那是一节朗读课,要求每名同学有感情地读一段文章。要我写要我背我都不在话下,可是对于朗读,我很缺少自信。轮到我时,我仿佛大难临头一样,战战兢兢地起身,开口,可只读了一句,就听鲍老师厉声大喝:“停!这叫读吗?我不知道你是怎么考进这中文系的?你想不想好了?”这话太苛刻了,我窘的泪水马上涌出眼眶。也许是考虑到我是女生,鲍老师的语气稍稍缓和了一下,说:“你们将来是要面向社会这个大市场,如果不严格要求自己,没点真本事,行吗?”

  这是我有生以来最尴尬的一节课,我不知道自己是怎样熬过来的。但老师的话,却深深地警醒了我。我再不敢有丝毫懈怠,课认真听,笔记认真记,考试时更是心无旁骛。学期结束前的一天,鲍老师派一名同学把我叫去。我看到我的试卷赫然躺在他的办公桌上,上面是醒目的九十六分。鲍老师掩不住的兴奋:“这张卷答得太好了!我教现代汉语这么多年,从来没有学生考得这么好。”能从这么严厉的老师口中听到这样直截了当的称赞,我真是受宠若惊。其实这一切,要感谢他及时的“当头棒喝”。

  想一想,在十几年的求学生涯中,曾经有很多位师长给予我帮助、教诲。但唯有鲍老师给我的印象最深:他不仅教我知识,而且教我做人;不仅鼓励我学*,而且督促我立志。

  师恩难忘,感谢老师!

  八年级师恩难忘作文 5

  我很喜欢我的李老师。上课的时候,她总是笑眯眯地望着我们,让人一点儿也不害怕。从她那张好看的嘴里说出来的话总是那么亲切,动听,让我们听着听着就入神了。

  李老师,是我幼儿园的老师,她是叫我们音乐的老师,她从来不批评我们,我们做错了事,她只是说,下次不要再犯喽。有时很调皮的同学犯了错误,她就变着法儿说服教育,让他自己去认识错误,自觉改正错误。

  我上幼儿园的时候,有一段时间总是肚子疼,一道上学的时候,就肚子疼,有的时候,妈妈把我送到幼儿园,我就哭,然后妈妈就把我接回家了。妈妈说:有一次老师给她打电话,让她去接我,我妈妈感到那,看见我一直在那里哭,一口饭也没有吃,于是就把我接走了。后来,每天都是这样,一到上学的时候,就肚子疼。老师和家长,都怀疑我是装的,是因为不想上学所以哭。有一天,妈妈背着我去医院看病,结果,我真的查出病来了,我是淋巴结炎,我从电脑上看到,我肚子里全是一片一片的淋巴。从那以后,我的妈妈和我的老师终于相信我了。

  有一次,我在家里休息的时候,李老师去了,她买了许多东西去看我了,李老师不仅询问了我的病情,还教我幼儿园里学的东西。

  到了我病好了,能上学了的那一天,老师领着同学们一起到门口去迎接我,然后老师把我抱了起来,送给我了一个小礼物,它是挂在脖子上了一个用玻璃做的小葫芦。

  等我上了学以后,老师经常让我参加演讲,每一次我都给李老师打电话,虽然我和李老师家隔得比较远,但是李老师不让我去她家,说其实她来我们家就行了。每一次,李老师都叫我应该怎样读,语气应该怎样,李老师说的话我永远也忘不了。


痕迹 - 八年级记叙文优选【五】篇(扩展10)

——读懂父爱记叙文八年级初二作文范文5份

  读懂父爱记叙文八年级初二作文 1

  风,无声,吹绿了大地;爱,无言,滋润了心田,岁月无情,在父亲的脸上镌刻了道道皱纹;岁月无情,在父亲的头上染上了丝丝白发。

  打小起,我就觉得父亲是一个严肃、不苟言笑、不懂得关爱他人的人,我们几乎没有什么话语,我很羡慕别人的父亲对孩子嘘寒问暖,关爱有加,以至于我忍不住想亲自问问他我到底是不是他是亲生女儿,问问他为何对我如此冷漠!其实,我对于父亲的要求并不高,哪怕只是给我一个拥抱,或者一个微笑,就足够了。

  我从小就身体好,母亲打趣说我壮得像头牛,可是我十一岁那年,我得了一场病,正因为这场病,父亲在我心目中的印象发生了彻底的改变,原来,父亲,我的父亲是爱我的,他是爱我的,爱得那么深切,爱得那么浓烈!

  那天,天出奇的热,我和伙伴们却玩得不亦乐乎,也玩累了,玩够了,回到家已是万家灯火的时候了,吃饱喝足后便是倒头呼呼大睡,根本没理会劳累了一天还在灯下加工百合的父亲,大约半夜时分,我在一阵剧痛中惊醒,汗水湿透了衣服,还没休息的父亲听到了我的**声,几乎是冲了进来,一把抱起我,冲愣在一旁的母亲大声吼道:“快走!去医院!”白天的炎热已经退去,晚上的风却刮得很大,我趴在父亲的背上,却无形中一股暖意涌上心头,难道父亲是在意我的?是爱我的?一路上的瞎想,让我几乎忘记的疼痛,山村的夜晚,几乎没有谁家还亮着灯火,父亲就这样一路跌跌撞撞的把我送进了医院,结果我患上了急性阑尾炎,半个多小时的手术结束后,我在麻醉中沉沉得睡去。

  第二天,蒙蒙浓浓的睁开眼,大吃一惊,是父亲!没错,是父亲!他正握着我的手,看我的眼神我这一辈子都忘记不了,是我从来没见过的最温柔的眼神,我从这眼神里读出了父亲的愧疚,读出了父亲的疼爱,父亲一夜都没睡,白天又劳累的一天,我的眼泪止不住的掉落,我多傻呀,我怎么就看不懂父亲的爱呢。他只是不善言辞,不善表达,他的爱没有惊天动地,可是他的爱却无处不在,我却一直认为他就一个没有爱的人,我哽咽无语,愧疚不已,紧紧的抱着父亲,父亲的怀里好暖好暖!

  父亲,我亲爱的父亲,我终于读懂了你,读懂了你满满的爱!

  读懂父爱记叙文八年级初二作文 2

  父爱到底是什么?有人说父爱像冬天里的一杯热茶,有人说父爱像夏天里的一碗冰水。

  去年暑假,爸爸带我去工人文化宫后面的庭院去学特长。爸爸先带我去舞蹈中心一起去看了一下,中心里面有很多小朋友正在学舞蹈。我对爸爸说:“我不想学”。于是,爸爸带我下了楼,在走廊爸爸发现了一个广告牌,把我带去走*一看,是琴琴古筝学校招生的内容。爸爸和我去看了以后,爸爸再问我说:“你想不想学古筝?”我说:“想学。”,爸爸就按照广告牌上留下的电话号码给那位老师打了一个电话。老师告诉我爸爸,叫他下周星期六下午带我去琴琴古筝学校去见面。

  第二周星期六下午,我和爸爸兴高采烈地来到了古筝学校,见到了老师,她是一位年轻的女老师。她叫我坐下伸手给她看,我把手伸给她,她看了看,说:“好!”接着问我几岁了,我说:“七岁了。”,老师终于收下了我作为她的学生,她把用于弹古筝的指甲给我戴上,开始教我弹第一首曲子——《大长今》。

  这样学了几个月了。有一天,老师问我爸爸:“王少雅古筝弹得很生疏,在家里练了没有?”,爸爸说,[家里没古筝。于是,教师建议爸爸给我买一架新古筝回去。老师说,古筝的价钱是2100元,爸爸听后,点头同意了。

  下次学古筝的时候,老师把新古筝交给了我爸爸。这样,我课后在家里练*古筝以后,古筝的弹奏水*有了很大的提高。

  有人说父爱像冬天里的一杯热茶,有人说父爱像夏天里的一碗冰水。依我说,父爱是一架韵律悠扬的古筝。

  读懂父爱记叙文八年级初二作文 3

  柳絮纷飞,月明星稀。湖面掠起了涟漪,诉说着若有若无纷繁的古事,句读间,荡起令人回味的记忆。那天,那个美丽的夜晚,那个普通的小本子,记录了浓浓的父爱,句读间,我读懂了太多太多。

  小时候,我是个顽皮的女孩,一身霸气的我,在方园五十里是无人不知的,周边比我厉害的男孩都要听我指挥。姑姑四个堂哥、一个学姐、一个表哥、两个表姐、两个爷爷、两个奶奶。都视我为掌上明珠,尤其是妈妈,对我无微不至,只有偶尔的几时训斥,过去了就没事了!唯有父亲,对我总是十分严格,我从来没有在他面前撒过娇,他在我三岁时就让我开始写毛笔字,六岁让我开始写日记,我记的很清楚,每次我都要练许多字,每次我日记写的有错别字,就撕了重写,每次有东西乱放,他就把我心爱的东西摔了,我在他面前哭闹时,他反而更加严厉了。所以我对他总是敬而远之,觉得离他远些比较好,我持续这个想法有了很多年。直到那一天,吃完晚饭后……

  那天晚上,我和爸爸妈妈在院子里乘凉,我拿着一个小刀在一块砖上切着小草,准备玩过家家,不料小刀无情的划过了我的小手,鲜血涌了出来。我吓坏了,但又不敢哭,怕爸爸批我。于是我偷偷的跑到房里,寻找创可贴,翻了半天没有找到,找到了一个厚皮的本子,上面密密麻麻写满了字。‘张静瑶成长记录’于1999年7月11时下午4点30分出生,体重六斤四两,于什么时候开始叫“爸”,叫‘妈’,‘三岁另一个月会用毛笔写自己的名字。许多我也不记得了,只记得,第一次会说话,第一次干家务,爸爸记得都清清楚楚。那年我十岁。

  在那短短的几行字里,我读懂的不仅仅是我的成长足迹,更读懂了爸爸深沉的父爱,深深刻刻体会到,“爸爸”看到我的进步时,第一次喊‘爸爸’时,他心中的激动,他对我严厉,是寄予对我的厚望,他对我严格,是希望我更优秀。

  树欲风而静不止,子欲养而亲不待’,那个夜晚,我沉思许久,直到现在,还难以忘怀。

  繁华残尽,岁月匆匆,爸爸深沉的父爱无时无刻的激励着我前进!我读懂了父爱!

  读懂父爱记叙文八年级初二作文 4

  以前,我总听别人说,母亲像层厚厚的纸,读也读不懂,但是我那老爸却比我妈还要读不懂,可是现在,我读懂了。

  我从小就讨厌爸爸,讨厌他的严厉,讨厌他的冷淡,总之什么都讨厌。一次考试失利,心里本有许多的不痛快,又不敢跟妈妈说,回到家一个人坐在庭院里发呆,心里溢满的是迷茫和恐惧!然而,暴风雨最终还是来了!妈妈忽然冲出来把我骂了一顿。我至今还模糊地记得她说了这么一句话:“成绩不好,干嘛不说,你想蒙混过关,门都没有!”我心头一震,妈妈接着说:“幸亏是你爸,不然……唉!不知道你什么时候才会有出息。”妈妈沉默了,也不禁落下了痛楚的泪花。爸爸,又是爸爸,我一溜烟冲进家里,对正在吃饭的爸爸大吼:“你认为这样对你的女儿,很开心!你现在开心了是吗?那好我告诉你,你没权力管我!我不是你的女儿!”我把所有的气都一股脑撒在爸爸身上!爸爸什么也没说就上楼了。之后,我感觉有种莫名的冲动,想去和爸爸道歉。于是,我就上楼看爸爸。当我走上楼梯,刚想推门时,就听到里面有手机按键声。我以为父亲要打电话给老师,吓得腿都软了,心里对爸爸的讨厌再次出现,但终于压制心中的不快,想仔细听听爸爸到底跟老师说些什么!但爸爸不一会又从房间出来了。我偷偷地溜进房间。爸爸的手机还在那。我颤巍巍地打开手机一看——日记。爸爸居然有日记!我心里一震,一条一条地翻开来看:5月13日,临*考试,真希望女儿能考好……5月20日,女儿想买衣服,我给她买了,但没告诉她,说是她妈妈买的,她非常高兴,只要女儿高兴,我也很高兴……9月15日,朋友打电话来,是我妻子接的电话,说女儿考试没考好,没来得及解释,被女儿误会了,心里很痛,真希望女儿能谅解我。刹时间,眼泪浸湿了我的衣角,没想到*日里对我**淡淡的父亲,对我竟然如此关心。我“恨”我的爸爸,“恨”他对女儿的爱却不敢说出来。可是,我更深爱着他,爱他能这么包容一个这么不孝的女儿。

  此刻,我已经读懂了父亲——不但用他那强健的臂膀支撑起了整个家,而且更用那默默的温存关注着儿女成长的脚步!

  读懂父爱记叙文八年级初二作文 5

  柳絮纷飞,月明星稀。湖面掠起了涟漪,诉说着若有若无纷繁的古事,句读间,荡起令人回味的记忆.......那天,那个美丽的夜晚,那个普通的小本子,记录了浓浓的父爱,句读间,我读懂了太多太多.......

  小时候,我是个顽皮的女孩,一身霸气的我,在方园五十里是无人不知的,周边比我厉害的男孩都要听我指挥。姑姑四个堂哥、一个学姐、一个表哥、两个表姐、两个爷爷、两个奶奶......都视我为掌上明珠,尤其是妈妈,对我无微不至,只有偶尔的几时训斥,过去了就没事了!唯有父亲,对我总是十分严格,我从来没有在他面前撒过娇,他在我三岁时就让我开始写毛笔字,六岁让我开始写日记,我记的很清楚,每次我都要练许多字,每次我日记写的有错别字,就撕了重写,每次有东西乱放,他就把我心爱的东西摔了,我在他面前哭闹时,他反而更加严厉了。所以我对他总是敬而远之,觉得离他远些比较好,我持续这个想法有了很多年。直到那一天,吃完晚饭后.......

  那天晚上,我和爸爸妈妈在院子里乘凉,我拿着一个小刀在一块砖上切着小草,准备玩过家家,不料小刀无情的划过了我的小手,鲜血涌了出来。我吓坏了,但又不敢哭,怕爸爸批我.于是我偷偷的跑到房里,寻找创可贴,翻了半天没有找到,找到了一个厚皮的本子,上面密密麻麻写满了字。‘张静瑶成长记录’于1999年7月11时下午4点30分出生,体重六斤四两,于什么时候开始叫“爸”,叫‘妈’,‘三岁另一个月会用毛笔写自己的名字......许多我也不记得了,只记得,第一次会说话,第一次干家务,爸爸记得都清清楚楚。那年我十岁。

  在那短短的几行字里,我读懂的不仅仅是我的成长足迹,更读懂了爸爸深沉的父爱,深深刻刻体会到,“爸爸”看到我的进步时,第一次喊‘爸爸’时,他心中的激动,他对我严厉,是寄予对我的厚望,他对我严格,是希望我更优秀......

  树欲风而静不止,子欲养而亲不待’,那个夜晚,我沉思许久,直到现在,还难以忘怀......

  繁华残尽,岁月匆匆,爸爸深沉的父爱无时无刻的激励着我前进!我读懂了父爱!

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