军训的意义
老师宣布，明后天要军训。同学们都激动的欢呼起来，其声可“惊天地，泣鬼神”。可我却“蔫”了，我一点儿也不喜欢军训，真的！一回到家，就开始惶惶不可终日，发起“神经”像神婆一样口中念念有词；“完啦！完啦，明天要军训啦！”。可是时间就是会“趁火打劫”！一夜很快就过去了，我想爬起来，可一点力气也没有。我躺在那迷迷糊糊地想可千万不要在军训昏倒啊，那也太丢人了！我不仅怕晕倒，还怕热、怕机械性的动作……。
八点钟校方代表、部队首长和学生代表做完了简短的发言，军训开始了，一个中等个子的肩上有一“杠”的教官来到我们的队伍前，作了简短的个人介绍，那声音真是铿锵有力。就开始我们怎么排方阵。“向左传！”，“起步走！”，“报数！”……。不到两分钟，教官就把我们这两条“长龙”化为一个方阵了，我心里好生佩服。
老天好像与我们过不去，在昨天还是阴蒙蒙的，而今天却是天色正好，太阳正晴！真是苦了我！排好方阵教官开始教我立正。我晕，谁不会立正啊！除了婴儿、截瘫、死人不能外，谁都会。可教官说，军队里立正也就是军姿。军姿的姿势是双脚**60度，两腿紧闭不留缝，双手绷直，大拇指放在食指的第二关节处，双手自然弯曲，抬头挺胸收腹。此话像起了化学反应，同学们几乎异口同声：“不是吧！”但我们的不是吧似乎是个化学连锁反应，刚才还很*和的教官突然间发怒了：“吵什么吵，罚站二十分钟！我小声地说了句：“不是吧！”小声是因为怕还会被单独罚站。
太阳越来越毒，似乎要把我烤熟了，我的两鬓全是汗水，一滴滴地流下来，滴在我的`肩上。我暗暗地骂了句：MMD。我觉得我真像失去理智的庸人，可笑地诅咒着眼前的环境。我的确像庸人，没有我同桌那么高的思想觉悟，她说她喜欢军训，她想当兵！终于，可以休息一下，我发现教官只有鬓角上闪着光，背后湿了一点，我真是汗颜，看看我汗流得像长江一样。
休息完毕就开始教向左传向右转，教官好似一位耍猴人，一下喊“左”，又喊“右”把我们转得团团转，转着转着，我们的“标兵”叶海鹏倒下了。我暗自好笑，这叶海鹏说自己标兵当定了，可就怎么一个小时就“壮烈牺牲”，真是好笑。突然一声哨响，早上的军训就结束了。
下午三点左右，第二轮的军训开始了，还好太阳也不是很猛了。下午依旧像上午一样：立正、转向，只不过多了个起步走，我们就这样走到了下午五点多分。
第二天早上，我还躺在舒服的被窝里，寻思着怎样可以不去军训，想来想去也没想到好借口，直到7：21分妈妈叫我，我才翻身起来，饭都没顾上吃，一路狂飙到学校。一到教室，刚把馒头啃完就开始军训了。跟昨天一样，我们还是练起步走，我很恨老天，天气越来越热，真是哪壶不开提哪壶！教官说下午要比赛，就是验收我们的军训成绩，要我们上午好好练下午好表现！我们听了像汽车加足了油，士气大增！原本那一点也不整齐的队伍变的整齐，口号叫的非常响亮，把其他班级都赶跑了，教官好不得意因为所有教官里就数他的杆最少。下午三点，比赛开始了，大家都非常安静，等着考验。我的心很难*静因为我们班一定要拿到优胜奖，如果不做好就惨了，因为我们答应可班主任一定要拿名次！轮到我们了，我们用尽了所有气力叫出了番号，这声音把我们自己也吓住了。接着我们拿出了最好的实力展现了两天的军训成果。回到家，洗澡时我对镜子里的“我”大叫：“你做到了！做到了！你没晕倒！哈哈！”
“横看成岭侧成峰”用这一句话来形容军训的多面性是再好不过的了。军训是个有不同意义的几何体，不同的生命有着不同的认识。
面对军训，勇者说：军训是一次挑战，是一次锻炼意志的机会。弱者说：军训是魔鬼，在折磨着人。教官说：军训就是服从，服从再服从。校长说：军训是为了巩固国防而采取的重要措施。家长说：军训是对孩子有害无益的……
面对军训，诸葛亮说：“军训也要祭东风，让学生在愉快的环境中学*。”张飞说：“军训是最无聊最烦人的。”周瑜说：“既生瑜，何军训。”关羽说：“在军训的基础上，我有了意志，在意志的支持下我千里走单骑，过五关斩六将，单刀赴会，刮骨疗伤。”刘备说：“勿以事小而不为，不以害小而为之。”曹操说：“宁可我负军训，不可军训负我。”……
面对军训，蓝天六必治说：“牙好，胃口就好，身体倍棒，吃嘛嘛香，您瞧准了军训六必治。”好迪说：“军训好，大家好才是真的好。”迪奥说：“没有意志再好的戏它也出不来，我知道军训对我好，我常练着呢，你呢?”特步说：“军训，飞一般的感觉。”雨洁说：“去头屑，得军训。”飘影说：“有军训，更自信。”大宝说：“军训明天见，啊不，军训啊，天天见!”美特斯帮威说：“军训，不走寻常路。”***说：“军训，谁用谁知道。”……
面对军训，潮水说：“军训要有敢于同岩石拍激的勇气。”蜜蜂说：“军训要有团结向上的力量。”大树说：“军训就是再苦再累也要为大地撑起一方绿荫。”花蕊说：“军训就是最美丽花的绽放。”夕阳说：“军训就是再短暂再渺小也要散发出最灿烂最辉煌的光芒。”……
话说“眼皮分久必合，合久必分。”休息一下，来点军歌……
天空呈现令人心醉的蓝，微风拂来一缕清凉。我一动不动地站在整齐的方阵里，静静地等待着军训的结束。心中有愉悦，更有不舍。我们目送着教官离去，对七天军训告别，也向着高中三年招手。
我们一起在骄阳下经受着晒烤；在烈日中一遍遍重复着训练动作；在一言不发中默默地忍受；在微风中享受难得的悠闲。我们把自己融入了三连六排里，我们在一声声口号声里忘却了自我，我们在一次次的成功面前体味到了合作的快乐。我们不再是那些安于享乐的小皇帝，磨练中我们仿佛成为了真正的军人。
还能感觉到第一次站完军姿后两腿的疼痛；还能记得训练结束后的全身乏力；还能想象到第一次看天时蓝天的清澈；还能品尝到夜晚思念亲人的滋味。而与以往不同，我居然坚强地撑过了这艰难的时光，我不再抱怨，不再想要退缩，每次的伤痛都能让我的心愈加坚韧。军训的意义到底是什么？开始，我认为是老师为了让我们更加服从管教，所以让我们军训；或者是加强爱国主义教育，让我们时刻保持警惕；再者是让我们随时都要严格要求自己，有很好的自律精神。
可这些，都不是最好的理由。
军训可以给我带来的是一种内心的成熟，心灵的成长，让我们有勇气，有信心去面对未来的挑战，纵使前面是黑暗，是迷宫。
而成熟是一种明亮而不刺眼的光芒，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需伸张的厚实，一种并不陡峭的高度。
我想，军训给我带来的，更不止成熟。有些说不出的感觉在我的胸口慢慢沉淀，并悄无声息地开花结果。这种感觉给我带来的`收获，一辈子也不会消失。纵使有一天我忘记了某些细节，亦或是某些画面，可那些感觉却永远不会忘记。那些感悟，从来就不曾离开过我。
每晚，当我全身酸痛不能再忍受，饥肠辘辘，精神疲倦时，我都会轻轻地告诉自己“天欲将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱起所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
在回家的路上，我打开了音乐。高昂铿锵的旋律，激情四射的唱调，我的身子为之一振，我的脑海前浮现了许多。我想起了军训前迈出的第一步，我想起教官最后转头过来的微笑，我想起教官与老师在夜晚训话的时光，我想起我一步步坚持的过程。
可能，这就是军训的意义，我一直想要寻找的我所缺乏的东西。而这，也只是开始。
是的。有一种路永远不能选择，那就是退路；有一种路我必须经历，那就是成长的路。
老师宣布，明后天要军训。同学们都激动的欢呼起来，惊到校长都跑过来了。可我却“蔫”了，我一点儿也不喜欢军训，真的!一回到家，就开始惶惶不可终日，发起“神经”像神婆一样口中念念有词;“完啦!完啦，明天要军训啦!”。可是时间就是会“趁火打劫”!一夜很快就过去了，我想爬起来，可一点力气也没有。我躺在那迷迷糊糊地想可千万不要在军训昏倒啊，那也太丢人了!我不仅怕晕倒，还怕热、怕机械性的动作…….
八点钟校方代表、部队首长和学生代表做完了简短的发言，军训开始了，一个中等个子的肩上有一“杠”的教官来到我们的队伍前，作了简短的个人介绍，那声音真是铿锵有力。就开始我们怎么排方阵。“向左传!”，“起步走!”，“报数!”…….不到两分钟，教官就把我们这两条“长龙”化为一个方阵了，我心里好生佩服。
老天好像与我们过不去，在昨天还是阴蒙蒙的，而今天却是天色正好，太阳正晴!真是苦了我!排好方阵教官开始教我立正。我晕，谁不会立正啊!除了婴儿、截瘫、死人不能外，谁都会。可教官说，军队里立正也就是军姿。军姿的姿势是双脚**60度，两腿紧闭不留缝，双手绷直，大拇指放在食指的第二关节处，双手自然弯曲，抬头挺胸收腹。此话像起了化学反应，同学们几乎异口同声：“不是吧!”但我们的不是吧似乎是个化学连锁反应，刚才还很*和的教官突然间发怒了：“吵什么吵，罚站二十分钟!我小声地说了句：“不是吧!”小声是因为怕还会被单独罚站。
太阳越来越毒，似乎要把我烤熟了，我的两鬓全是汗水，一滴滴地流下来，滴在我的肩上。我暗暗地骂了句：MMD。我觉得我真像失去理智的庸人，可笑地诅咒着眼前的环境。我的确像庸人，没有我同桌那么高的思想觉悟，她说她喜欢军训，她想当兵!终于，可以休息一下，我发现教官只有鬓角上闪着光，背后湿了一点，我真是汗颜，看看我汗流得像长江一样。
休息完毕就开始教向左传向右转，教官好似一位耍猴人，一下喊“左”，又喊“右”把我们转得团团转，转着转着，我们的“标兵”叶海鹏倒下了。我暗自好笑，这叶海鹏说自己标兵当定了，可就怎么一个小时就“壮烈牺牲”，真是好笑。突然一声哨响，早上的军训就结束了。
下午三点左右，第二轮的军训开始了，还好太阳也不是很猛了。下午依旧像上午一样：立正、转向，只不过多了个起步走，我们就这样走到了下午五点多分。
第二天早上，我还躺在舒服的被窝里，寻思着怎样可以不去军训，想来想去也没想到好借口，直到7：21分妈妈叫我，我才翻身起来，饭都没顾上吃，一路狂飙到学校。一到教室，刚把馒头啃完就开始军训了。跟昨天一样，我们还是练起步走，我很恨老天，天气越来越热，真是哪壶不开提哪壶!教官说下午要比赛，就是验收我们的军训成绩，要我们上午好好练下午好表现!我们听了像汽车加足了油，士气大增!原本那一点也不整齐的队伍变的整齐，口号叫的非常响亮，把其他班级都赶跑了，教官好不得意因为所有教官里就数他的杆最少。下午三点，比赛开始了，大家都非常安静，等着考验。我的心很难*静因为我们班一定要拿到优胜奖，如果不做好就惨了，因为我们答应可班主任一定要拿名次!轮到我们了，我们用尽了所有气力叫出了番号，这声音把我们自己也吓住了。接着我们拿出了最好的实力展现了两天的军训成果。回到家，洗澡时我对镜子里的“我”大叫：“你做到了!做到了!你没晕倒!哈哈!”
这次的军训真有意义啊!
今年，我们离开初中，来到了高中。正式进入了高中的殿堂。
来到学校第一课就是军训了，我们大家都期待着军训的带来。
终于随着老师宣布，我们迎来了期待已久的军训。同学们听到这个消息都激动的欢呼起来，真是其声可“惊天地，泣鬼神”。我惊喜地上跳下跳，欢喜地等待着军训的到来，真的！回到家终日惦念着军训，晚上在床上翻去翻来，脑子里都想着军训。结果第二天，由于我晚上睡得晚。我早上都爬不起来，终于还是艰难的爬来了……
早上首先我们大众新生聚在一起，听着校方代表、部队代表还有学生代表发言，随着他们的发言结束。我们的军训正式开始了，我们被分成了十几个班，每个班有一个教官来指导。这时一个中等个子的肩上有一“杠”的教官来到我们的队伍前，他首先作了简短的个人介绍，然后就开始教我们怎么样排队。经过教官的指导，不到两分钟，我们那歪歪斜斜的队伍就如同脱胎换骨一样变成了一个气势磅礴的方队。
我们排好方队之后，第一个就是学*站军姿，老天就像故意于我们为难一般，昨天还是阴雨漫步的。而今天却是烈阳高照！我们大家站在烈阳下，保持着军姿。教官就在一旁指导着我们。教官说，军队里的军姿。是双脚**60度，两腿紧闭不留缝，双手绷直，大拇指放在食指的第二关节处，食指与裤脚线缝并起，双手自然弯曲，抬头挺胸收腹。听着教官的话，同学们都按照这教官的话保持着军姿，在烈阳下，那站立的身影是我们成长的倒影。
——军训的意义作文实用20份
军训只是短暂的一堂课，但是他具有很大的教育价值，如果我们细细体会，就能体会到不一样的乐趣，学到很多很多课本上学*不到的东西，这也将会是我们人生中的一笔巨大的财富。
当标着横幅的旗子在空中飘起的时候，当教官的哨声在耳边响起的时候，紧张而又严肃的军训开始了。军训生活是新的学*生活的起点，也是一个新生活的挑战。
今天是军训的第一天，放过长假的我们从享受中迈向紧张的军训，从丰富充实的假期生活走向另一种多姿多彩的军营生活，总之军训生活中有苦也有甜。而且，军训生活确实很苦也很累。
严肃的教官站在队伍旁边，严格地指导着每个学生，似乎要帮助我们打造一个全新的自我。立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着。这些动作*常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了。
军训时，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的.期望，同时军训也赋于我们一个健康的身体与坚强的毅力。
虽然我们都来自五湖四海，但是我们却有着共同的梦想。我们相信，无论以后的军训生活有多苦，我们都会坚强地一起走过!携手共进，一起度过我们的军训生活!
秋天，秋高气爽，我们迎来了新的学期，同时也应来了这一学期的军训，军训的第一天对我们来说是最难受的一天。
我们是下午军训，在第一次军训的时候，教官要求我们站军姿，我们过了一个松懈假期，一下子又让我们军训，还真有些不适应呢。我们一开始先练稍息、立正，我们立正的姿势是不正确的，有的确脚没有打开60度角，有的眼睛总是东张西望，有的背是驮这的，我们竟然连手都是自然下垂的。第一次站军姿没站一会儿就累了，虽然我们没站多长时间，可是却热的头上直冒汗。但是通过这几天的训练，我们站的时间越来越长了。有时还可以在炽热的太阳光下站上几分钟呢。有一次我们正在站军姿，一提汗从我的额头滚下来，弄得我耳朵前很痒，我真想用手去抓，但是我忍住了，因为我知道站军姿的时候不能乱动，我还发现我的手没有扣紧于是我马上扣紧了。到了这个时候就磨练我们毅力的时候。
当我们累了的时候教官也会让我们坐下休息，可是没想到坐下也有规矩，休息之后我们又开始训练了，这回练*起立、坐下。刚开始我们有的同学坐下的时候，脚一下子往前一滑，就躺在地上了，教官要求我们：坐下的时候先快速的蹲下，然后用右手撑住地，最后再坐下。用了这个方法我们坐的果然整齐多了!我们又有进步了!
军训锻炼了我们，也磨练了我们，每天下午我们有两小时的训练，当训练完毕以后我会热得头昏脑胀，真想马上躺在床上睡一觉，军训了这几天，就是我们班在淘气的男生，到了军训的时候都不得不听话，他们也都站的腰杆笔直的。
军训的第四天，我们练*了明天的军训闭营仪式，这个练*占用了上午和下午的所有训练和上课的时间，为的就是给明天前来参观的退休老教师一个完美、整齐的军训闭营仪式。我们一下子站了好长时间，一动都不能动!上午表演给全校的领导、老师看，其他年级都表演完了，就差我们年级了，可是那时我已经腰酸背痛了，但是我想虽然这次是彩排但也要做好!果然我们的表演博得了校领导和老师们的`阵阵掌声。休息了一中午，到了下午，我们学校所有同学全部在操场上练*，一站又是好长时间彩排终于完了，在回班的路上在我迈出第一条腿的时候，我感觉自己都快不会走路了!
到了我们展示军训学*成果的时候了，我们个个精神焕发，动作一致，口号响亮每个同学就象换了一个人一样!不用说，这次的军训成果展示，老师对我们的评价都非常高!
军训是苦的，收获却是甜的，这次的军训让我明白了：不经历风雨，怎能见彩虹，这个道理。这就是军训的真正意义!
20xx年夏末，新生报到会上，我第一次遇见他们。夏日的骄阳，热得人眼皮生疼，走进了初一6班教室。第一眼望见他们，世界忽然静谧下来，就连图书馆旁的大树上，蝉声也戛然而止。因为有他们，夏日变成了充满神秘、新奇的季节。他们，便是即将陪我走过三年旅程的同班同学。
我们在互不了解的情况下，一同军训。第一次，我们称我们的团体为“咱们六班”，那一刻，我们并没有意识到，却在潜意识下，认可了这个团体，融入了这个团体，成为了初一6班的一份子。
初中的军训，并没有想象中的简单。虽然是夏末秋初，但并没有令我们感之凉爽的天气，光是看着炎炎烈日，仿佛就能听到皮肤被炙烤的声音，我听到连连不迭的叫哭声。
省实附中的教官身着的迷彩军服象征着一种无言的威严，严肃的气氛让我们莫名地*复下兴奋的心情。炎热的太阳是个调皮的孩子，灼烧着操场，直射着我们的皮肤。随着军训内容的反复与增加，同学们渐渐不耐烦了。教官可以看到我们眼神中的烦躁，但是，他并没有因为我们的小孩子脾气而多给我们休息的时间。他始终以一个军人的客观和严谨来严格要求我们。
不满的情绪被约束得无法发泄，同学们渐渐意识到了：只有摆正心态，才得以缓解军训的压力。
真正体现我们团体凝聚力的是拔河比赛。拔河比赛当晚，月光如洗，操场上白炽的灯光勉强把夜晚的黑幕撕裂，凉风拂过脸庞，温热的气息减少了早上训练时的酸痛。教官露出了难得的微笑，同学们的兴奋已经不可按捺。
拔河比赛十分激动人心，仅在台下“观战”他班的比赛，我们已经热情沸腾。轮到我班对阵十一班时，作为拉拉队成员的我比参赛队员还要激动紧张。这是我们的第一次团体比赛，别具意义。
拔河比赛的裁判一声令下，蓄势待发的队员们体力爆发，双方成员都放低重心，拼尽全力。可是，力不敌人，我们班还是输了。与十一班的兴奋激动形成鲜明对比的，是我们的失落。教官和老师都安慰我们输了不要紧，不能因为输了就否定自己。我忽然意识到，一个人，可以为了一个团体的胜负而喜悲，就说明了他已经在意这个团体的荣辱，他已经神神地融入了这个大家庭。
这让我明白了：军训的意义并不仅在于锻炼体能、坚定意志，更在于每一个人能清晰认识到，我们是一个团体，我们是为团体的荣誉而战！
初识之乐
人生若只如初见，那一定是最美好的状态。军训第一天，在绿树环绕清风相伴中，我们怀着满满的好奇小小的忐忑来到操场。烈日之下几位教官穿着统一的迷彩服，踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，走进我们的眼帘。那一刻，同学们眼中慢慢流露出的是好奇与期待，我们是否也能做到像教官那样整齐而帅气呢？教官的回答是肯定的。于是在教官温柔的鼓励和严格的教导下，我们认真的倾听教官的口令，看着教官示范，有样学样一板一眼地练*着蹲下、起立、向左转，向右转的军姿动作。休息时，教官讲述的笑话总是逗得同学们笑得前俯后仰，整个上午快乐而又充实。
久处不厌
乐极生悲有时总是常态，尤其是当考验特别持久的时候。报告！有同学晕倒了30分钟的军姿训练变成了同学们眼前最大的考验。汗水，悄然出现在每个人的.脸上，上午的快乐状态消失的无影无踪，留下的就只是疲惫、愤怒、难过和伤心。第二天，晨光未亮，我们睁开惺忪的双眼，开始对周围陌生而辛苦的一切产生反感。但幸运的是，我们遇见了一位好教官！他是一个仁慈的人，从不体罚我们，会顶着让总教官骂的风险让我们休息。每当我们站军姿时因为痒、腿疼等原因坚持不住喊报告时，他总会慷慨地让我们动一会儿但他并不会因此降低对我们的训练要求
艰苦的训练、对陌生环境的反感和不*惯，就这样春风化雨地让教官化解了。
星星之火可以燎原
早操1200米相当于绕操场跑三圈，这让我当时便有些紧张，但调整心态后运用这教官所教的跑步技巧，我坚持跑完了三圈，原来教官所教的点点滴滴并不是百无一用，而是灵丹妙药，原来之前辛苦的军姿站立不是无用之学，而是高台垒土。第四天，嘹亮的口号声响彻整个校园，嗓子失声的我不再像之前那样放声大吼，在倾听中，我感受到了一种震撼。原来，我们每个人能发挥的力量虽然是渺小的、微不足道的，就像星星点点的火星，但是正是这样的星星之火，让口号声响彻了整个校园。
军训的生活有初识的好奇快乐，也有历经困难克服考验的泪水与骄傲，更有逐渐成长的收获与感动这几天，我可以骄傲地说：我们收获满满！
永远忘不了那个琉璃般的夏天，我第一次穿上迷彩服，第一次离开父母的`怀抱，第一次迈着步伐去行军，第一次笑的那么自在，第一次为了离别那么失落！
那是发生在我上初一时的一个夏天，我们学校举行了军训活动，地点就在广东狮山的青少年军训场所。军训时间是五天，对于以前的我来说是那么的漫长，可对于现在的我来说却是那么的短暂。放佛只是一个转瞬即逝的梦，停留在我的脑海中。
我们的教官姓廖，个子有点矮。他在所有教官中似乎有点与众不同，当它与其他教官站在一起时，就好像一堆黑芝麻中一粒光洁饱满的白芝麻。他很严肃，总是板着一张脸，很少对我们笑。军训前两天，我们在操场上练*正步走、站姿、坐姿和蹲姿。从字面上看起来这几件事似乎是轻而易举，可做起来确实难上加难。夏日的太阳很毒辣，对于站得直挺挺的我们也毫不留情，汗珠像瓢泼的雨水一样打在灰尘扑扑的操场上。知了叫的那么惬意，烈日下的我们却按捺不住了，好些人都累的站不稳了，幸好午饭的时候到了，把我们从这漫长的训练中拯救了出来。一般吃饭前的几分钟就是大嗓门的训练时间，十八个班哪个班喊口号的声音大哪个班就先吃饭。轮到我们班了，刚刚还耷拉着两手的我们，突然精气十足，“十班！十班！气宇轩昂！乘风破浪！势不可挡！”伴随着我们的嘶吼，向食堂进发。
午饭后，树荫下乘凉谈笑便是我们最快乐的时候。手里捧着茶壶，大口大口的喝着白开水，第一次觉得白开水的味道也是这么的美好。廖教官还教我们唱歌，唱他们改编的真心英雄军训版。那是我们最喜爱的旋律“在我心中，我的教官最凶，一个口令让我一动不动。行走如风，站立像棵青松，风雨太阳最令我感动。”
离开的日子到了，我们脱下迷彩服重新穿上了往日熟悉的校服，排着队坐上车，大巴车慢慢的驶出，离开了我们待了五天的军训场地。我看到几个女生眼里闪烁着晶莹透亮的东西，自己的心中也有一股莫名其妙的失落感。
灰尘扑扑的操场！烦人的训练！廖教官！我的第一次军训！
军训，是新学期的第一课；军训，教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度；军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学*，去锻炼，去磨砺，其目的是：增强国防意识与集体主义观念，深刻领悟“立德、力学、力行、立新”的真正含义；培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力；军训，还能提高生活自理能力，培养思想上的自立和独立，还能帮助我们养成严格自律的良好*惯。
这就需要我们在军训过程中，我们不但要领略军人们无私奉献的伟大精神以及不怕困难的崇高品质，也要发扬我们“同心协力，艰苦奋斗”的光荣传统。我们要坚持铁一般的`纪律，严于律己，服从命令，坚决完成各项训练任务；希望大家用顽强的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，彻底完成军训使命。
带着还未退去的兴奋，我开始了一项特殊的训练——军训。
一缕缕阳光洒在这一排排迷彩上，形成了一道奇异的风景线，为这个世界增添了生机与活力。一声声哨响，一阵阵踏步声，一句句口令声，奏出了属于军人的气质，奏出了军人的灵魂，更奏出了迷彩的本色。迷彩本色，是军人的象片。迷彩本色，是军人的灵魂。迷彩本色，是我们军训中稚气学生向上的方向。
每天在宿舍中和另外7个舍友一起的
生活总是充满着无尽的欢乐，总是有让大家乐不完的欢乐。
军训不仅有幸福的一面，还是有辛苦的一面的，那就是在军训期间啊。每天早晨我都得很早起床开始训练，在毒辣的太阳下站军姿、稍息、跨立、集体踏步等我觉得我已是苦痛不堪了。教官他身材不高，瘦瘦的却感觉充满了力量。在他的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时侯充满了阳光。
但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们，发我们站军姿。军训是一项考验人的身体，更考验人的意志和训练，当汗水浸湿衣服，全身酸痛的时候，大家还是尽力坚持着，努力着。
在军训期间我学*到了很多东西，例如在一个团体中定要互相帮助、团结认真、勇于感受、善于感受等等…
这次军训中我看到了同学们之间的互助互爱使我非常地感动，让我悟出人与人之间是要互相关心的，而不是单方面的`，所以要与他人交朋友，首先要学会感受他人对自己的爱。
六天后，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯；遇到山崖，我们要自己去连结绳索。
我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握！“水滴石穿，绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀！当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁是最终的胜利者；谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自己？哦！~那就是我的强者。
穿上橄榄绿，带上红五星，我走进了上城区少年军校，成为了最年轻的士兵学员。一周里，我和同学们不仅学会了整理内务、包扎伤口，还经历了激光打靶、翻越障碍！其中，最让我记忆深刻的是长途拉练。
周一上午，刚到军校，发完军装，吃过中饭，军校的老师就给了我们一个下马威――12公里长途拉练。同学们一听乐开了花，个个精神抖擞，毫无惧怕。“不就是12公里吗？又不是没走过？”我一边想，一边跟着大部队上了山。
才上山，困难就来了。上周下了整整一周的雨，地面湿滑，长满了青苔。有的同学站不稳，一下子滑到了，场面一片混乱。好不容易混乱*息，我们继续前行。走着走着，前面忽然出现了一处陡峭的山路，我一下子绷紧了神经，小心翼翼地注视着前方，一步一步踩稳了才往前走，深怕一个不小心就摔倒了。
走过陡峭处，来到了茂密的树林。道路一旁长了一棵千年古树，粗壮的枝干伸向路中央，挡住了我们的.去路。我们正发愁不知如何穿过。有个同学发现可以从猫着腰从树干底下穿过，顿时队伍里欢声如雷，同学们个个猫着腰，穿行而过。只是很多同学猫腰功夫不行，要么碰到了帽子，要么撞到了背，场面是不是一阵骚乱。幸好老师在旁，及时*息了混乱。
长途拉练有些枯燥，既不能高声讲话，也没有美景可以欣赏。老师们穿插了挖地雷游戏，给行军途中增添了不少乐趣。走着走着，一个同学支撑不住，渐渐地掉到了队伍的最后。史老师几乎扛着他走完了全程。走在我身旁的同学气喘吁吁，走走停停，眼看也跟不上大部队，我只好搀扶着他走完了全程。
长途拉练圆满结束了，这一路我们经受了种种考验，也结下了深厚的友情！
突然间，一年很快过去了。就好像昨天我刚刚穿上绿色军装，站成一排。当我今天开始写作时，我已经是高二的学生了。如果高中生活是一片海洋，军训是高中的第一块岩石，在记忆中激起千层浪。
军训，那是一瓶可以满足时间的冰矿泉水。有毒的阳光，干裂的嘴唇和长时间的艰苦训练.这些可能是军事训练最真实的写照。在高温烘烤下，豆汗从皮肤上渗出，咸而涩，像一条小蛇一样蜿蜒穿过头发，让人想抓住，但又害怕教官威严的眼神。随着头发的流行，汗水从发梢滴落到脚上或流进眼睛，使眼睛睁不开。一站就是几个小时。诺达的操场上挤满了人，但画面依旧，只有远处树上的鸟儿在歌唱，街道上的汽车。现在想想，开始的苦日子并不那么痛苦，但也给高中生活增添了一点乐趣。
事实上，除了那些训练，其余的时间都很愉快。下午6点的太阳最舒服，藏在云层后面，慢慢向西方落下。走在第八中学的校园里，我摆脱了所有的疲惫，享受着这难得的时光。没有强硬立场，也没有学术压力。新鲜的夏风来了，吹着带着水滴的长发，看着操场上热血的篮球青年。这么美好的时光，现在想想都觉得珍贵。散步后，我回到教室准备自学。我吹响风扇，和同学们轻声交谈。我和其他人分享了学校的乐趣。我觉得读一些喜欢的书很舒服。我偶尔会想起我的家。思念的痛苦在我心中蔓延。我渴望**，但喜欢和新同学相处。虽然我很矛盾，但我回味无穷。
虽然只有五天，但每天都有新的事情发生，每天都充满期待，每天早上从焦虑的等待中醒来。军训场上排列着整齐的书包，周围是挺拔的树木，可爱的青少年被老师触摸时会脸红。教练的大嗓门和**的哨声，点名的新奇感好奇地跟随着名声，互相询问对方的名字.
年复一年，旧的和新的都变了，站在烈日下的人也变了。但是这份记忆会随着时间的流逝而闪耀。
星期三，我们好期待啊！因为我们将在本星期三参加军训。老师说，军训能使我们变得独立，能够提高我们的能力。
大巴车满载着快乐的我们，不到一个小时就到了目的地——横店国防科技园。换上军装，我们就成了真正的`小军人，三天的军训就开始了。教官带领我们来到训练中心，首先训练站姿、坐姿、军营礼仪和餐前训导等。下午我们又训练了内务整理，铺床、套被子、叠军被……大概是初来乍到，同学们觉得很新鲜，而且教官还没有特别的凶，所以大家都乐此不疲。
辛苦的训练在后头呢。第二天早晨，大家还在睡梦中，一声尖锐的哨声响起，我们还来不及揉揉惺忪的睡眼，就立刻坐起。穿衣、洗漱、整理床铺、打水、集合……如救火一般。教官像变了个人，说话的声音更响了，表情也更加严肃。练军姿，练队列，我们不敢有一点儿马虎。一天下来，大家都手脚酸软，腰酸背痛。回到寝室，女生们叫苦连天，有几个女生还偷偷掉眼泪了呢！
三天的军训总算结束了，回到家里，一切像是变了样，觉得家里的房间特别的舒服，家里的被窝特别的暖和，家里的饭菜也特别的香甜……可是这些，我以前怎么没有感觉到呢？我还学会了整理房间，学会了叠被子，学会了……
妈妈说，我长大了。
今年，我们离开初中，来到了高中。正式进入了高中的殿堂。
来到学校第一课就是军训了，我们大家都期待着军训的带来。
终于随着老师宣布，我们迎来了期待已久的军训。同学们听到这个消息都激动的欢呼起来，真是其声可“惊天地，泣鬼神”。我惊喜地上跳下跳，欢喜地等待着军训的到来，真的！回到家终日惦念着军训，晚上在床上翻去翻来，脑子里都想着军训。结果第二天，由于我晚上睡得晚。我早上都爬不起来，终于还是艰难的爬来了……
早上首先我们大众新生聚在一起，听着校方代表、部队代表还有学生代表发言，随着他们的发言结束。我们的军训正式开始了，我们被分成了十几个班，每个班有一个教官来指导。这时一个中等个子的肩上有一“杠”的教官来到我们的队伍前，他首先作了简短的个人介绍，然后就开始教我们怎么样排队。经过教官的指导，不到两分钟，我们那歪歪斜斜的队伍就如同脱胎换骨一样变成了一个气势磅礴的方队。
我们排好方队之后，第一个就是学*站军姿，老天就像故意于我们为难一般，昨天还是阴雨漫步的。而今天却是烈阳高照！我们大家站在烈阳下，保持着军姿。教官就在一旁指导着我们。教官说，军队里的军姿。是双脚**60度，两腿紧闭不留缝，双手绷直，大拇指放在食指的第二关节处，食指与裤脚线缝并起，双手自然弯曲，抬头挺胸收腹。听着教官的话，同学们都按照这教官的话保持着军姿，在烈阳下，那站立的身影是我们成长的倒影。
今天下午2:00,我们班何四班进行了一个半小时的军训。
刚开始听到这个消息的是后，很多同学都发出了“哦”的声音，看来是被暑假那次军训给吓怕了吧！我并不怕军训，相反我还十分喜欢和期待这次军训，因为，军训可以让我们拥有强健的体魄。
下楼的时候，我就在想，等待我们的会是怎样的考验呢？训练我们的教官会很严厉吗？我和同学们会以怎样的面貌来迎接这样的挑战呢？一切都是未知数。
不过，军训刚开始，我悬着的心就放了下来。为什么呢？第一，我认为我今天的状态很好；第二，训练我们的教官是我喜欢的那种类型（该严就严，该放松就放松）：第三，今天的训练项目对我来说是小菜一碟。
首先，我们要站25分钟的军姿。我们教官扬言：“不把你们的.眼泪站出来就一直站！”教官刚一说完，很多同学都在吸鼻子，像努力挤出眼泪来。我可没这样，因为我认为，挤眼泪有什么用？和况是为了这种小菜一碟的军姿呢？
我们还练了齐步走，向后、左、右转，和踏步。当教官数:“1、2、3、4。”时，我们也跟着大声地数。为了把四班给比下去，我们每一个人都很卖力。
也就在不知不觉中，军训快要结束了。
教官对我们说：“这是我们人生中难得一次机会，我能作为你们的教官，我十分高兴，也十分荣幸。我和其他同志（教官）们也就要走了，我也十分感谢大家！”
说完后，教官悄悄对我说，让我看着时间，再展5分钟就放。我十分惊喜也十分高兴。惊喜的是，教官在我们班61同学中让我来看时间；高兴得是，教官找我是因为我表现的非常好！
这次军训虽然结束了，但是从这次军训中我获得了许多的收获。
我们每一个团队就是一个集体，作为集体中的一员，就应该遵守规章制度。就像战场上，每一个士兵都是要服从组织的安排一样。教官的话，我们就应该遵守。站军姿时，起步走时，踏步时，都要时刻记住自己是在一个集体当中。
这次军训还让我明白了，要想成为一个优秀的人，就应该严格的要求自己，拥有强健的体魄和健康的身体，同时拥有一颗热爱团队的心！
军训就是挑战自我，在挑战自我钟不断的成长。只有勇于挑战自我才能战胜未来！
在今年的`暑假中，我经历了许许多多的事情。有开心的、也有兴奋的、还有痛苦的……但是在记忆中，最让我难忘的便是八月下旬的军训生活。在这次军训中，我经历了有生以来的一次重大改变，使我记忆犹新。
记得军训的第一天，我们来到了军校的操场，看见了我们班的教官，他站得笔挺，在太阳晒得黝黑的脸上，有一对炯炯有神的眼睛，一身黄色的军服，腰间扎着宽大的皮带，在阳光下闪闪发光。“真有中国军人的风采啊！”我内心情不自禁的感叹道。过了一会儿，教官让我们站军姿。他严肃地对我们说：“站军姿要做到抬头，挺胸，收腹，双眼*视前方，中指紧贴裤缝线，双手夹紧，脚跟靠拢，脚尖分开约60度，身体前倾。现在站30分钟军姿”。话音刚落，我们便赶紧按照教官说的，一动也不动地站在操场上。我暗暗高兴的想着：“不过30分钟罢了，这么简单，看来不是我想象中的那么可怕埃”时间一分一秒地流逝，*时过得飞快的30分钟突然在今日似乎长如30天，我的双手都已经累极了，腿脚也站地麻木了，像灌了铅似的难受。这时我很想放松一下自己的身体，哪怕只有一两秒的活动，也会觉得舒服和享受。从这时起，我更加的珍惜现在的生活。在深夜，我们的宿舍内因为未遵守老师之前定的睡觉规矩，而让宿舍内的所有同学都一起受罚。那时，我是制造噪音的人。在看见那些正在安安静静睡觉的同学被逐一喊起受罚时，我认为自己仿佛真的做错了什么。从那时起，我明白了严于律己和遵守规定的重要性。
军训，教会了我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。军训，是我们增长才干的机会，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学*，去煅炼。是在军训中一点一滴的尝试，使我体会到了生活的不易与集体的凝聚力。让我明白了：做任何事都要用高标准与严格要求来衡量自己，这样才能在生活中不断的提高、成长。
带着还未退去的兴奋，我开始了一项特殊的训练——军训。
一缕缕阳光洒在这一排排迷彩上，形成了一道奇异的风景线，为这个世界增添了生机与活力。一声声哨响，一阵阵踏步声，一句句口令声，奏出了属于军人的气质，奏出了军人的灵魂，更奏出了迷彩的本色。迷彩本色，是军人的象片。迷彩本色，是军人的灵魂。迷彩本色，是我们军训中稚气学生向上的方向。
每天在宿舍中和另外7个舍友一起的生活总是充满着无尽的欢乐，总是有让大家乐不完的欢乐。
军训不仅有幸福的一面，还是有辛苦的一面的，那就是在军训期间啊。每天早晨我都得很早起床开始训练，在毒辣的太阳下站军姿、稍息、跨立、集体踏步等我觉得我已是苦痛不堪了。教官他身材不高，瘦瘦的却感觉充满了力量。在他的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时侯充满了阳光。
但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的.。只要大家不努力，他就会批评我们，发我们站军姿。军训是一项考验人的身体，更考验人的意志和训练，当汗水浸湿衣服，全身酸痛的时候，大家还是尽力坚持着，努力着。
在军训期间我学*到了很多东西，例如在一个团体中定要互相帮助、团结认真、勇于感受、善于感受等等。
这次军训中我看到了同学们之间的互助互爱使我非常地感动，让我悟出人与人之间是要互相关心的，而不是单方面的，所以要与他人交朋友，首先要学会感受他人对自己的爱。
六天后，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯；遇到山崖，我们要自己去连结绳索。我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握！“水滴石穿，绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀！当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁是最终的胜利者；谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自己？哦！那就是我的强者。
感谢这次十分有意义的军训！
这是我的第一次军训，我带着行礼箱，兴冲冲的来到学校，同学们都跟我一样，大家都拖着各式各样的箱包，神采飞扬，兴致勃勃。一辆辆大巴车等在路边，就像那等待检阅的士兵。我见到了教官，很威武的样子。
要排队上车了，在老师和教官的带领下，我们排着整整齐齐的队伍纷纷上了车，车上教官教我们吼歌，《团结就是力量》，我们兴高采烈的跟着教官吼着，好有力量感啊！不知不觉就到达了目的地，教官给我们安排了宿舍，并让我们在十分钟之内放好行礼，下来排队，我*时有点拖拉，我开始有点紧张了，我们将面临怎样的军训呢？
十分钟后，我们松松跨跨的排着队伍，一张张小脸带着激动，军服啊，就摆在我们面前，紧接着一套套军装发下来了，教官让我们去宿舍换上军服，然后教会了我们两个字“责任”，他说我们已经是个小军人了，是军人，我们就一定要尽到做军人的“责任”。是啊，我们*时是学生，学生的主要任务是学*，每个人都有自己的“责任”，军人的“责任”是什么呢，是保家卫国。我懂了。
训练很辛苦，才训练了一天，我们就学会了，立正、稍息、跨立、敬礼、停止间转法……。收获也不小了。教官说要带我们看电影，但因为我们纪律不好，所以要坚持训练，有点小遗憾呢！电影安排在第二天的晚上。看电影前，教官要求我们一定要好好体会电影里的意义。电影会告诉我们什么呢？电影名叫“妈妈再爱我们一次”电影看得我们都很感动，全场都被感动的哭了，有些轻轻的啜泣，有的干脆大声的哭了出来，还有的在切切丝语。因为大家都明白了母爱的伟大和母亲的不容易。看完电影后，久久我的情绪都*静不下来，我有点想妈妈了，暗暗的想，长大了我一定要对妈妈好。很快我们似乎忘记了这种难受，回到宿舍，开起了零食分享会……
到了第三天了，哎！马上就要回家了，还真有点舍不得教官呢！
这就是我的第一次军训，有苦也有乐，也让我收益多多。
秋天，秋高气爽，我们迎来了新的学期，同时也应来了这一学期的军训，军训的第一天对我们来说是最难受的一天。
我们是下午军训，在第一次军训的时候，教官要求我们站军姿，我们过了一个松懈假期，一下子又让我们军训，还真有些不适应呢。我们一开始先练稍息、立正，我们立正的姿势是不正确的，有的确脚没有打开60度角，有的眼睛总是东张西望，有的背是驮这的，我们竟然连手都是自然下垂的。第一次站军姿没站一会儿就累了，虽然我们没站多长时间，可是却热的头上直冒汗。但是通过这几天的训练，我们站的时间越来越长了。有时还可以在炽热的太阳光下站上几分钟呢。有一次我们正在站军姿，一提汗从我的额头滚下来，弄得我耳朵前很痒，我真想用手去抓，但是我忍住了，因为我知道站军姿的时候不能乱动，我还发现我的手没有扣紧于是我马上扣紧了。到了这个时候就磨练我们毅力的时候。
当我们累了的时候教官也会让我们坐下休息，可是没想到坐下也有规矩，休息之后我们又开始训练了，这回练*起立、坐下。刚开始我们有的同学坐下的时候，脚一下子往前一滑，就躺在地上了，教官要求我们：坐下的时候先快速的蹲下，然后用右手撑住地，最后再坐下。用了这个方法我们坐的果然整齐多了!我们又有进步了!
军训锻炼了我们，也磨练了我们，每天下午我们有两小时的训练，当训练完毕以后我会热得头昏脑胀，真想马上躺在床上睡一觉，军训了这几天，就是我们班在淘气的男生，到了军训的时候都不得不听话，他们也都站的腰杆笔直的。
军训的第四天，我们练*了明天的军训闭营仪式，这个练*占用了上午和下午的所有训练和上课的时间，为的就是给明天前来参观的退休老教师一个完美、整齐的军训闭营仪式。我们一下子站了好长时间，一动都不能动!上午表演给全校的领导、老师看，其他年级都表演完了，就差我们年级了，可是那时我已经腰酸背痛了，但是我想虽然这次是彩排但也要做好!果然我们的表演博得了校领导和老师们的阵阵掌声。休息了一中午，到了下午，我们学校所有同学全部在操场上练*，一站又是好长时间彩排终于完了，在回班的路上在我迈出第一条腿的时候，我感觉自己都快不会走路了!
到了我们展示军训学*成果的时候了，我们个个精神焕发，动作一致，口号响亮每个同学就象换了一个人一样!不用说，这次的军训成果展示，老师对我们的评价都非常高!
军训是苦的，收获却是甜的，这次的'军训让我明白了：不经历风雨，怎能见彩虹，这个道理。这就是军训的真正意义!
一个人，至少要学会五样，学会做人，学会生活，学会学*，学会锻炼，学会竞争。
首先，应当学会的是做人。如果一个人连最起码的做人都不会，其它一切都免谈。做人是人生的前提，你可以什么都不会，但不要不会做人。不仅要做人，而且要做一个能得到别人承认的人，不要做小人，只求问心无愧。有的人，虽然只是手上擦破一点皮，却掩小题大做，请上他个一两天假，什么都能做，就是不能军训。人生不一定要轰轰烈烈，可以*凡，但不可以*庸。
其次，学会生活。从出生，我们就在一个家庭中，成为了家庭生活中不可缺少的一员，然后进入学校，有了校园生活，踏进社会，走进了社会生活。各种生活互补互渗，组成了我们的生活环境。在不同的生活中，最重要的'是扮演好自己的角色，不要越俎代庖。比如，参加了军训，就应让自己以一个兵的身份参与，不能还是在家庭中扮演的那个小皇帝，小公主。同样我们将来毕业踏入社会，也应当尽早脱离自己学生的身份，扮演好自己新的角色。
第三，学会学*。一个人总是次落落的来到世上，一片澄静，一片空白，然后不断地学*，发展，成才，生也有涯而学也无涯。学*应是终身的，很有必要学会学*，问渠那得清如许？为有源头活水来，学*方能进步，进步才能发展，发展才能成才。三人行，必有我师，处处都可以学*，我们参加军训，正是一次很好的的学*发展机会，学*不能局限于课本学校。
第四，学会锻炼，身体还是革命的本钱。健康的身体，良好的体魄，是做好其它事情的保障。健康是1，而家庭，工作、爱情、友情等等是1后面的零。0月多一个人就越幸福但如果少了健康，一切都还是0。所以锻炼好身体，有百利而无一害。短短的军训，正是我们锻炼得很好的一次机会，不仅锻炼了身体，还锻炼了我们的意志与毅力，何乐而不为？
第五，学会竞争。竞争是当代社会的标志之一，不能学会竞争，也就不能适应现代社会，适者生存，优胜劣汰，竞争并不可怕，可怕的是没勇气、没准备。只要我们学会了前面四样，其实已经是竞争的优胜者。
学会做人，生活，学*，锻炼，竞争，切不可舍本逐末，否则适得其反。相信钢铁五连的精英，不愧为创新一代，一马当先。
星光在天空划过了一次又一次，初一的第一学期在同学们的声声解脱中落下了帷幕。在多天之后的宁夏之夜中我不禁回忆起初一所发生的一件又一件的大小事情。在这其中有令人振奋的，有令人伤悲的，有令人记忆的，有通过全班同学齐心协力获得一系列成功的。在这其中最让我刻骨铭心的首先要数到开学之初的长达五天的军训了他让我真正尝到**战士每天的艰苦训练了，尝到了“苦”。
军训的时间是在2008年8月20日开始的。还没有训练的时候我在憧憬着训练的场面：同学们在教官指挥下有时迈着有力的步伐，有时根据教官的指令摆出不同的动作。可是到了真正训练的第一天我就开始不停地抱怨了，我甚至认为这是教官在整我们。第一天我们主要是练*立正。可别小看了这立正，也别以为就只是“抬头，挺胸，收腹”这三点。而且这三点说起来简单做起来就不简单了，因为我要保持这样二十分钟甚至更长的时间，你想一想在太阳直射的操场上，不要说是站着不动坚持几十分钟不动了，即使就是*时不出几分钟也会热的满头大汗的。当然你别用手擦汗，除非你事先打过报告给教官的，我就记得有一次我实在是坚持不住了就悄悄的.擦了一下额头，结果还是被教官那犀利的目光察觉到了不用说我被教官给训了一顿，从此以后我再也不敢偷偷的擦汗了，在此之前我总是要喊一声“报告”然后才敢擦汗。
在所有的动作中我最不擅长的要数到动了就是向左，向右。我记得在最后的训练结果汇演中我就是因为向后时方向做反了，幸好领导没看见，要不然没得到最后奖状的罪魁祸首就成我了，嘿嘿这件事只有一位同学知道。他也一直没有说，说了也没事反正我们十一班已经得到奖状了。我呢，估计一开始的表现老师喜欢，所以我被评为“优秀营员”――这是我在中学得到的第一个优秀，不过没有奖状作证明。
在8月22日那一天，我们迎来了初一新生一年一度的军训。第一天去学校报道的时候，心里想军训是什么样的，是不是像电视里的魔鬼训练营一样辛苦、可怕，让每个人都难以接受。为期四天的可怕的军训就要开始了，先是军训典礼，介绍各班的教官。军训正式开始了。教官带着我们来到篮球场训练，教官先教我们练*站姿，手应该这么摆，人应该这么站，眼神*视前方，后来又教我们向左转向右转，向后转。心里应该喊一、二。最后又教我们齐步走和正步走，还有走的时候的站姿和手姿。在这一次军训里，酸、甜、苦、辣是什么都又，让我明白了很多道理。
“酸”在这一次军训里，我们的教官让我们练*军姿站了20分钟，还不让我们动，动一个人就加一分钟，如果要动还必须打报告。我看见旁边一个班已经休息两次了，可是我们的教官还让我们站着，还不肯让我们休息，这么这么狠呀！而且又一个人说头昏，教官也不让我们休息，还说什么再坚持一会儿。我想这教官怎么这么铁石心肠！让我的心里感觉酸溜溜的。“甜”当然在这个军训旅程中，又辛苦也又辛酸，可是也又甜蜜。我们每一次休息的时候，教官常跟我们一起聊天，一起说笑话，他有时候在石板那偷偷吸烟，我们就会走过去说：“教官，校园里头不能吸烟，罚款500元。”教官还和我们一起笑开了。我们心里感觉特别甜蜜。
“苦”在教官的'训练上，对我们是非常严格的，让我们感觉到了辛苦和艰辛，在第2天的时候，教官教我们练*正步走。先是手臂动作，手臂成90度，与腰部距离15厘米。一直这样保持了一分钟，晚上放学的时候，我的手提也提不起来了。后来老师又教我们正步走的足部动作，脚提了一个下午。洗澡的时候脚也提不起来，特别吃力与辛苦。“辣”在训练的那及天，天气是最热的几天，刚刚是台风过去，太阳最猛烈的时候，每一天都在太阳底下暴晒着，就这样四天，我白色的皮肤被晒的黑黑的。我在太阳底下人晒的火辣辣的，汗跟瀑布一样流下来，连头发都被晒的火烫火烫的。虽然在这四天里酸、甜、苦、辣什么都尝过了，人也晒的黑不溜秋。但是我明白了，做什么事只需要坚持，就能挺过去；做一件事情只要肯吃苦，就一定会成功。
在今年的.暑假中，我经历了许许多多的事情。有开心的、也有兴奋的、还有痛苦的……但是在记忆中，最让我难忘的便是八月下旬的军训生活。在这次军训中，我经历了有生以来的一次重大改变，使我记忆犹新。
记得军训的第一天，我们来到了军校的操场，看见了我们班的教官，他站得笔挺，在太阳晒得黝黑的脸上，有一对炯炯有神的眼睛，一身黄色的军服，腰间扎着宽大的皮带，在阳光下闪闪发光。“真有中国军人的风采啊！”我内心情不自禁的感叹道。过了一会儿，教官让我们站军姿。他严肃地对我们说：“站军姿要做到抬头，挺胸，收腹，双眼*视前方，中指紧贴裤缝线，双手夹紧，脚跟靠拢，脚尖分开约60度，身体前倾。现在站30分钟军姿”。话音刚落，我们便赶紧按照教官说的，一动也不动地站在操场上。我暗暗高兴的想着：“不过30分钟罢了，这么简单，看来不是我想象中的那么可怕埃”时间一分一秒地流逝，*时过得飞快的30分钟突然在今日似乎长如30天，我的双手都已经累极了，腿脚也站地麻木了，像灌了铅似的难受。这时我很想放松一下自己的身体，哪怕只有一两秒的活动，也会觉得舒服和享受。从这时起，我更加的珍惜现在的生活。在深夜，我们的宿舍内因为未遵守老师之前定的睡觉规矩，而让宿舍内的所有同学都一起受罚。那时，我是制造噪音的人。在看见那些正在安安静静睡觉的同学被逐一喊起受罚时，我认为自己仿佛真的做错了什么。从那时起，我明白了严于律己和遵守规定的重要性。
军训，教会了我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。军训，是我们增长才干的机会，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学*，去煅炼。是在军训中一点一滴的尝试，使我体会到了生活的不易与集体的凝聚力。让我明白了：做任何事都要用高标准与严格要求来衡量自己，这样才能在生活中不断的提高、成长。
——军训感想之－－军训的意义_心得体会实用五份
我从第一天起就为军训结束的时间倒计时，因为军训结束也就终结了这残酷的折磨，也就可以每天睡到自然醒，享受着原本应有的假期生活，我苦苦盼望着这一天的到来，但当它真的到来，我忽然发现，在那小小的庆幸之余，更多的是留恋与不舍。在这短短的几天里，我收获了太多，感悟了太多，也成长了太多。 我懂得了军训的意义。
我的上一次军训，要追溯到刚刚上初中……在那简陋的操场上，烈日之下，任由汗水浸湿了衣衫。虽然时间隔了那么久，我却还清晰的记得，仅仅20分钟，我就昏倒在地，眼前消失了那些挺立的身姿，取而代之的是一片漆黑的死寂。后来，我被校医救了过来，在阴凉地里喝着糖水，却没感受到一丝的甜意。这一次经历在我脑海深处留下了不可磨灭的烙印，我怕军训，我不想军训。然而我的怕与不想没有起到一丝一毫的作用。可怕的军训还是如期而至。军训的内容并没什么多大的变化，依旧是立正、稍息、停止间转法和原地踏步……这些动作，熟悉得那么陌生。
在这次的训练中，有好多同学都不幸倒下了。看着他们颤抖的步伐和苍白的脸色，我仿佛看到了几年前的自己。这个想法似乎激发了我的斗智，我想超越自己，超越那个怕苦怕累的自己。于是，我咬着牙忍耐着，抱着必胜的决心与灼热的骄阳作斗争。汗水肆意的流淌，流进眼睛里一阵难忍的剧痛……我想伸手揉眼，又怕被教官批评，只好忍着……当代表着休息的那一声哨响起，整个人在精神上瞬间瘫了下来，但膝盖早已僵硬，忘记了弯曲该怎么做。尽管身体疲惫不堪，但其实心中还是很有成就感的，至少我坚持了下来，成功了，战胜了心中的那一点点懒惰，我不禁隐隐约约的为自己而小小的骄傲起来。
这只是军训中渺小的一个细节，却让我品尝到了久违的成绩感。我忽然懂得了军训的意义……
军训，是一个过程，一个挑战自我，超越自我，完善自我的过程，是我们成长的必需过程。
远离喧嚣的城市，离开舒适的温床，我们800多号高一新生来到了湖南省军区教导大队，身披象征生命与希望的绿色，我们完成了七天紧张、严格、艰苦的军训。
七天，在漫漫的人生中只不过是匆匆的一瞬间。但在军营中度过的七天，绝对是不*凡的七天。
七天的军训中，包含着我们的酸甜苦辣。站军姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我们一遍又一遍地重复着枯燥的动作；唱歌喊口令，我们用全身的力气吼叫，却总不能让教官满意。腰酸了，必须撑着；背疼了，还要挺直；喊哑了嗓子，喉咙还依然忍痛嘶叫。无论是滂沱的大雨，还是火热的烈日，我们的训练依旧；不管是流汗还是流泪，我们的步伐不能停止。铁一样的纪律无时不刻地约束着我们。在严格的要求下，有我们疲惫的身躯挺立，有我们酸痛的手脚重复着动作。严肃的教官，艰苦的生活……所有的一切，我们必须坚强地面对。因为我们身披军装，因为我们身在这绿色的军营。
如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。的确，几天的军训是短暂的，但他给我们留下的美好记忆却是永恒的。 军训，就像梦一样，匆匆的来，却在不经意间从匆匆的离我而去。胳膊上的隐隐酸痛告诉我，军训已经结束了，而且心里也有酸酸的感觉，教官走了，那么匆匆，却留给我们深刻的回忆，这些都是值得怀念的，当然不仅仅是这些，还学到了一种坚持的力量，一种团结的精神，还有一种遵守纪律的要求，其实这些已经太多太多，足以让我们回味一生。 有位哲人说过，无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的无法用言语表达，那种感觉就像品读一篇意味深长的文章，只有细细品味才能知晓其中的韵味。
军训对于每个人来说，都别有一番滋味在心头，而对于我来说，军训已经成为我宝贵且难得的一次经历，写进我的记忆里。 这几天的军训是短暂的，回味却是无穷的，而军训给我最美好的回忆，是教官和我们之间纯洁淳朴的关系；是让我拥有了战胜困难的勇气。我已经准备好迎接接下来的挑战，不管酸甜苦辣，因为我坚信，我的付出会与收获成正比的。
“军训”这个词并不陌生。它是一种考验，一种训练，是锻炼一个人自主性的开始，也是锻炼一个人坚强意志力的开始。
今天，我兴奋地迎接五天军训。
久而久之，我们初中新生和他们九年级的哥哥姐姐们迎来了军训的“开学营”。过了一会，在学校 领导的命令下，教官带我们到指定的场地开始训练。
我们指导员姓田。看他黝黑的皮肤，可以看出他当兵多年，可以看出他很厉害。
晨练开始，田教导员让我们站成军人的姿势，看到我们站错了就纠正我们，还时不时问我们是不是不舒服。过了一会儿，我们满脸汗水，但训练并没有结束。我们练*了“向右看：当我们一起喊的时候，我们的脸转向右边。当我们向前大喊时，我们听到这句话时会立即回头。田教导员叫我们赶紧转脸，赶紧回头。
下午训练开始，田教官让我们先复*站姿，向右看，然后学*转身，原地行走，数数；指导员田不厌其烦地告诉我们怎么做。数数的时候要响亮清脆。果然“严老师最好”，我们的培养就不一样了。
一天的军训结束了，累的腿酸疼，回到家躺在沙发上不想动。但是通过一天的军训，我体会到了什么是累，什么是坚持，什么是努力，什么是集体。我想这就是军训的意义吧！
20xx年8月25日，我怀揣着激动兴奋的心情，踏进了经开五中的校门，开始了为期四天的军训之旅。
早上九点，班主任带着一群天真活泼，又有点小可爱的我们来到操场集合，随后把我们交给像“酷吏”一样的教官，之后开启了我们的苦练之旅。
刚开始觉得挺新鲜的，大家都是做的非常认真，可随着气温的升高，一个个似骄阳下的花草，都焉了提不起精神来。我觉得站军姿是要命的一个动作：站直，挺胸，两手紧贴裤缝，脚分成60度，两眼*视前方，一动不动，半小时之后，那汗水顺着脸颊，手臂往下滴……，直至汗水湿遍衣服，教官才算收手：“要懂得夏练三暑，吃苦耐劳的精神……”后来的我们都坚持下来了，没有让教官和班主任失望，完美收官，荣获年级第二的好成绩！
短暂的军训虽苦犹甜，因为在这里我的意志得到磨练，耐力得到考验，相信以后不管遇到什么困难，我都可以勇敢去面对！
——分数的意义的说课稿范本五份
今日我说课的题目是《分数的意义》。
首先我将对教材进行一些简要的分析：
《分数的意义》是苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元第一课时的资料。这部分资料是在学生已经学*了把一个物体、一个图形*均分成几份，用几分之一、几分之几表示其中的一份或几份，又学*了把若干个物体组成的一个整体*均分成几份，用几分之一或几分之几表示这样的一份或几份的基础上引导学生抽象出单位1的概念，概括分数的意义，认识分数的单位。为进一步探索分数的基本性质，学*分数四则运算以及运用分数知识解决实际问题奠定了基础。
教材安排了一道例题，例1要求学生用分数表示每个图中涂色部分，引导学生根据已有的经验感受被*均分的对象是十分广泛的，从而抽象出“单位1”的概念以及概括分数的意义并认识分数的单位。“试一试”和“练一练”要求学生说明每个分数的分数单位以及该分数包含多少个这样的分数单位，使学生在理解分数意义的同时，不断巩固对分数单位的认识。练*六的1-5题主要是加深对“单位1”的理解，进而理解分数的意义。
根据上述教材资料与结构的分析，研究到五年级学生已有的认知水*和生活经验，结合数学学科的特点以及数学课程标准的要求，制定了如下的教学目标：
1、让学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；
2、让学生在经历分数意义的抽象、概括的过程中，进一步发展数感，培养观察、抽象、概括的本事；
3、让学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流的*惯，获得成功的体验，树立学好数学的自信心，培养对数学的进取情感。
根据数学课程标准与教材，结合学生的基础，我确立了本节课的教学重、难点：
教学重点：掌握分数的意义
难点：认识分数单位以及对单位1的理解
之后我将谈谈本节课的教法和学法：
本节课我将采用自主探索，合作交流的教学方法，让学生在观察以及用分数表示涂色部分的过程中，体会分数的意义，在小组交流中，抽象出单位1的含义以及概括出分数的意义，进而认识分数的单位，为学生创设一个宽松的学*环境，使得他们能够进取自主地，充满自信的学*数学。
为了掌握这部分资料，在课堂教学中，给学生充分的时间和空间，让学生自主探究，合作交流，经过动手写一写，动脑想一想，抽象概括出分数的意义，激发学生学*的进取性。
最终我将说说本节课的教学过程。
这部分我将分为以下几个环节：
一、复*回顾，激活记忆
首先，经过谈话问学生“把一个蛋糕分成2半，每半表示多少？”根据学生的已有经验，能很快回答是12，然后经过媒体呈现例1的几幅图，让学生用分数表示图中的涂色部分，并引导学生小组间相互说一说每个分数各表示什么，在小组内交流且学生汇报所填写的分数，预设学生在填写最终一幅图的分数时，出现“23、26、13”，这时肯定13这个答案是正确的。
二、自主探究，概括新知
这一环节分为以下几个层次
（一）合作交流，理解单位“1”
先让学生观察思考这几个分数，小组间交流这些分数分别是把什么*均分后得到的？再全班交流，预设学生能认识到那里分别是把一个物体、一个图形、一个计量单位、一些物体组成的整体*均分的，这时向学生明确一个物体、一个图形、一个计量单位、一些物体组成的整体都能够用自然数1表示，把它叫做“单位1”，之后要求学生根据对单位1的理解，同桌间相互说说这几个分数分别是把单位1*均分成几份，表示这样的几份，再指生回答。
（二）概括分数意义，认识分数单位
先让学生说一说把什么看作单位1，再交流这几个分数是把单位1*均分成几份，表示这样的几份，对于第一个物体预设学生能说出把这个饼看作单位1，34是把单位1*均分成4份，表示这样的3份。中间一个图形，一个计量单位，学生能仿照第一个物体较容易的说出，对于最终一个由许多物体组成的整体，向学生明确是把这若干个物体组成的整体看作单位1，然后把单位1*均分成3份，表示这样的1份，根据上述对4个分数的讨论，引导学生小组交流，概括出分数的意义，再组织全班交流，根据学生的交流结果适时总结分数的意义，在此基础上揭示本节课的课题并板书——分数的意义。全班齐读分数的意义。之后让学生试着说一说练*六的第3题各分数表示的意义，并仿照第（1）中的格式相互间说一说，第（3）小题，经过画直观的钟面图，让学生认识到一节课的时间与1小时的关系。在对分数的意义有了进一步的理解上，向学生说明什么是分数单位，之后让学生结合例1完成试一试中的问题，小组里相互说说每个分数的分数单位，再说一说有几个这样的分数单位。期间要帮忙那些对分数单位不是很理解的学生。
《数学课程标准》指出：自主探究、合作交流是数学学*的重要方式。在探究分数意义的过程中，体会对单位1的理解以及认识分数的单位，感受分数在生活中的应用。
三、内化知识，解决问题
为了加深对分数意义的理解，我安排了如下的练*：
练一练是要求学生用分数表示涂色部分且说出每个分数单位是什么以及有几个这样的分数单位，使学生在例1基础上巩固了对分数单位的认识。
练*六的第1题要求学生先读一读各个分数，再说一说每个分数的分数单位，体会并明白一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。第2题让学生根据23涂一涂，由于被看作1的桃的数量不一样，每次需要涂的桃的个数也不一样，有利于加深对分数意义的理解，异常是对单位1的理解。
练*六的4-5题作为课堂作业。第4题要告诉学生0到1这一段表示单位1，经过用直线上的点表示分数，使学生更加清楚地理解分数的意义，把握分数与整数的关系，第5题让学生在比较中更加透彻地理解分数。
经过不一样形式的练*，不仅仅加深了对单位1的理解，进而内化了分数的意义且进一步认识了分数的单位，也为后面学*用分数知识解决实际问题作了准备。
四、课堂总结，全面升华
课结束前，让学生说一说本节课的收获有哪些。
经过总结，既巩固了所学的知识，加深了印象，又培养了学生的概括本事。
以上就是我本节课的说课资料。多谢各位评委！
一、说教材
1、教材地位
分数的意义和性质这部分内容是在学生对分数已经有了初步的认识、掌握了约数和倍数、最大公约数、最小公倍数等知识的基础上进行教学的。关于分数的意义，学生在四年级时，已借助操作，直观初步认识了分数的基础上教学的。要通过教学使学生从感性上升到理性认识。根据出分数的意义，理解单位“1”和分数单位，这是学生系统学*分数的开始，是本单元的重点，它是解答分数四则运算和应用题的重要基础。
2、教学目标：
（1）通过直观教学和操作等活动引导学生经历探究分数意义的过程，理解单位“1”的含义，初步掌握分数的概念
（2）在活动中培养学生分析、综合、比较、抽象、根据等初步的逻辑思维能力
（3）体验学*数学的成功和愉悦，培养学生学*数学的积极情感
3、教学重点：分数意义的归纳与单位“1”的理解
4、教学难点：把多个物体组成的一个整体看作单位“1”
5、教学准备：每小组一张圆形纸片，一条一分米长的线段，6个正方体，8个苹果图
二、 说教法、学法
1、教法
“分数的意义”一课，是小学数学概念教学比较抽象，学生较难理解的特点，为能使学生较好地理解掌握这一内容，采用启发式教学。教学中充分利用直观演示，遵循概念教学的原则，启发引导学生由感性认识到理解认识，由具体到抽象，充分调动学生学*的积极性、主动性、发展学生的思维能力。
2、学法
古人云：“授人一鱼，仅供一饭之需，授人一渔，则终身受用无穷”。现代教学认为教学的任务不仅是传授知识，而重要的是教给学生获取知识的方法。因此，在教学中特别注重加强对学生学法指导。
（1） 通过教学使学生掌握从具体直观到抽象概括的思维方法，为了使学生建立清晰的分数意义概念，为学生提供了丰富的感性材料。
（2） 引导多种感官参与学*，培养学生良好的观察能力、分析能力。
三、 说教学程序
（一）谈话导入，由旧引新
首先，通过激趣谈话问学生：把蛋糕分给4个学生，怎样分大家才满意？根据学生的已有经验，很快回答是14，然后出示一个不*均分的蛋糕图，问：这样的一份能用14表示吗?两幅图进行比较，得出：分数是建立在*均分的基础上。
（二）探究新知，建构概念分4个环节来探究
1、独立动手做分数
如果用图表示14 ，100个人会有100种表示方法，老师为你们每组提供了一些材料，你们能分别表示出它的14 吗？
本环节充分利用“分数初步认识”中学到的知识，通过对具体、形象的实物图片的观察，学生亲自动手操作，参与获得知识的过程。
2、动手操作，感知意义
学生分五人一组，每组有一套学具，然后让学生选一种材料自己动手创造分数，并提出学*要求。学生操作，汇报交流展示学生把不同物体看做一个整体所创造的分数。
本环节在大量感性认识基础上，充分调动学生眼、口、脑、手等多种感官参与认识活动。
3、观察比较、抽象单位“1”
思考：你们能给*均分的对象分分类吗？
引导生归纳：一个物体，一个计量单位，一个整体都中可以用自然数“1”来表示，通常叫做单位“1”。
讨论：单位“1”为什么要加引号？它同自然数1的意义一样吗？
你能举例说说我们生活中哪些可以看作单位“1”。
本环节，通过小组讨论比较异同，全班交流，全面具体地感知单位“1”，这是理解分数意义的关键。
4、抽象概括、归纳分数的意义
（1） 学生尝试自己归纳分数的意义。
（2） 理解“若干”一词的意义。
（3） 结合学生发言，板书分数的意义。
本环节引导学生由感性认识到理性认识，由具体到抽象，逐步深化，理解分数的意义。
三、分层练*，巩固深化。
为巩固所学新知识，设计了基础练*和拓展练*，贯穿“讲练结合，练为主线”的教学原则，通过巩固学生对新知识理解掌握，发展学生的思维能力。
四、引导反思，全课小结
今天这节课你有哪些收获？对自己的学*满意吗？请说说自己的感受和体验。
总之本课教学设计，根据学生认知规律，由直观形象思维向抽象思维过渡特点进行教学，旨在使学生在初步认识分数的基础上，建立明确分数意义概念。教学重点放在把一个整体看作单位“1”上，让学生通过大量实例感知分数意义的基本内涵，培养学生归纳概括能力。在教学中让学生动手、动口、动脑，让学生积极主动地参与学*，使学生对分数意义有较深刻认识。
一、说教学资料：
《分数的意义》是苏教版义务教育教科书五年级下册第四单元第一课时的资料。
二、说教材
《分数的意义》是在三年级学生已经初步认识了分数，并且明白把一个物体、一个计量单位*均分成若干份，取这样的一份或几份，能够用分数来表示的基础上进行教学的；重点是使学生理解不仅仅一个物体，一个计量单位可用自然数1来表示，许多物体组成的一个整体也可用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”，进而总结概括出分数的意义。纵观学生的知识基础及对教材的剖析，从而确立了该课的教学目标及教学重难点。
知识目标：经过直观教学和操作等活动引导学生经历探究分数意义的过程，理解单位“1”的含义，初步掌握分数的概念
本事目标：使学生经理有具体到抽象的认识，理解分数意义的过程，感受分数构成，体会数的发展，培养学生观察，比较，综合和抽象、概括等思维本事。
情感目标：体验学*数学的成功和愉悦，培养学生学*数学的进取情感
教学重点：理解分数的意义。
教学难点：认识理解单位“1”。
教具准备：作业纸
三、教法、学法
1、教法
学生认识事物是由易到难，由浅入深循序渐进的。学生虽然在前面的学*中对分数有了初步的认识，但要使学生理解单位“1”的概念，进一步明确分数的意义，必须遵循他们的认知规律。所以，本课坚持以学生为主体，教师为主导的原则。采用启发诱导、探究等教学法，并穿插自学、练*。经过动手操作、直观演示，让学生充分感知，再经过比较、归纳，突破许多物体组成的一个整体也能够看作单位“1”这一难点，层层推进、步步深入，并在此基础上理解分数的意义，培养了学生的多种本事。
2、学法
学生学*过程的始终，都离不开学法。在本课的教学中学法的指导寓于教学过程的始终。
1、教给学生探索知识的方法。经过然后观察、讨论，比较，领悟出单位“1”不仅仅能够是一个物体、一个计量单位、还能够是许多物体组成的一个整体。到达感性认识到理性认识的升华。
2、引导学生在获取知识的同时，掌握对事物本质进行归纳总结的方法。学生讨论、观察、比较后概括出：把单位“1”*均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数，并经过操作，体会由于分的份数不一样，取的份数不一样，产生的分数也不一样，在此基础上进一步明确分数的意义。
四、教学过程
（一）谈话导入，唤醒已知
首先，经过激趣谈话问学生，把一个饼分给4个学生，怎样分大家才公*？根据学生的已有经验明确分数是建立在*均分的基础上。
（二）探索新知，建构概念
1、观察比较，抽象单位1
为了突破这难点便于理解和认识，我先引导学生联系每个分数观察各是“把什么*均分”，关注*均分的对象，感受*均分的对象包括一个物体，一个计量单位，一个整体，其中异常注意对由一些物体组成的一个整体的理解：之后以及这些*均分的对象，说明这样的一个物体，一个计量单位，一个整体，通常看做单位1，依据各类具体事务抽象出单位1，使学生体验与认识：忍受追问上头表示的分数中，是把什么看做单位1，用具体对象支撑对抽象的单位1的理解。有具体到抽象，再把抽象的概念赋予具体对象，帮忙深化理解。
2、抽象概括，归纳分数的意义。
首先，让学生用单位1*均分来分别解释、说明每个分数的含义，从抽象的层面分析、体验每个分数的含义，之后让学生综合这些分数“都是怎样得到的？”思考不一样分数表示的含义的共同点，抽象分数本质的特征，然后依据交流出的本质特征，引导学生“说出怎样的数是分数”，水到渠成的概括出分数的意义。本环节主要引导学生感性认识到理性认识，由具体到抽象，逐步深化，理解分数的意义。
3、认识分数单位
4、动手操作，领悟分数的意义
让学生在作业纸上表示出不一样的分数，在操作的过程中让学生体会到单位1相同却表示出了不一样的分数，从而得出份数不一样，取的份数不一样，分数也就不一样，深化分数的意义，培养学生的创新思维。
（三）巧设练*，深化新知
练*的设计有浅入深，分为基础性练*和实践性练*，不仅仅巩固课堂所学知识，还把学生所学知识运用到现实生活中去，让学生感受到数学与现实生活的紧密联系。
最终设计游戏，不但加深了学生对分数意义的理解，又增强了学*的趣味性，贴合小学生的心理特征，同时训练学生的思维，培养了学生思维的灵活性。
一、说教材
“分数的意义”是五年级下册第四单元第一课时的内容，这部分的内容是学生在三年级知道把一个物体、一个整体*均分成若干份，取这样的一份或几份，可以用分数来表示的基础上进行教学的；通过学*使学生从感性认识上升到理性认识，理解单位“1”，概括出分数的意义。它是学生系统学*分数的开始，学好这部分内容，将会对后续建构真分数、假分数等概念以及学*分数基本性质、分数四则运算、分数应用题等内容奠定基础。
纵观学生的知识基础及对教材的剖析，我们可以确立该课的教学目标及教学重难点。
二、说教学目标
根据教材的特点和学生的认知规律及教学设计，制定本课教学目标：
1、在具体情境加深对单位“1”的理解，
2、让学生通过对一些感性材料去伪存真地整理和加工，抽象出分数的本质特征，从而理解分数的意义。
3、培养学生的动手操作能力和抽象概括能力。
三、说教学重难点
教学重点：单位“1”的理解与分数意义的归纳。
教学难点：分数单位的理解
四、说教学设想
1、《数学课程标准》中指出：数学教育应该“在学生的认知发展水*和已有的知识经验基础之上”，“帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法”，“数学应源于生活，回归生活”。应此，在设计上我让学生“填一填”、 “说一说”、“议一议”的过程中初步体会分数的意义，最后在“想一想”中让学生进一步内化、精炼自己的思维，一步一步的引导学生归纳出了分数的意义。
2、引导学生在获取知识的同时，掌握对事物本质进行归纳总结的方法。让学生在举例大量感性材料后再归纳出单位“1”可以是一个物体，也可以是一些物体组成的一个整体。概括出分数的意义：把单位“1”*均分成若干份，这样的一份或几份的数可以用分数表示。
五、说教学过程
（一）谈话导入，唤醒已知
轻松谈话：“在三年级的时候，我们已经初步认识了分数，你们知道哪些与分数有关的知识？”在唤醒学生已有知识的同时，为下一环节的教学指明了道路。
（二）整体感知
1、整体出示例1的图：用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么？让学生独立完成，因为这对于学生来说是一个旧知，重点是放在分数所表示什么上，学生边叙述老师边板书，突出“*均分”、“表示这样的”关键词，然后告诉学生月饼我们可以称作一个物体、一个长方形可以叫做一个图形、1米长的线段可以叫做一个计量单位、6个圆可以称作由许多物体组成的一个整体。像这样一个物体、一个图形、一个计量单位或者由许多物体组成的一个整体都可以用一个自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。因为这是规定的，所以有老师来告诉他们，接着用追问的形式加深学生对单位“1”的认识。
2、接下来结合具体事例让学生说说3/4是把谁看做单位“1”，*均分成几份，表示这样的几份呢？ 5/8、3/5呢？
3、然后让学生根据刚才的例子说说什么叫分数。引导学生慢慢说出：把单位“1”*均分成若干分，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。这样学生由感性的认识上升了到理性的认识，同时培养了学生的分析、概括、归纳的能力。
（三）认识分数单位
1、在学生认识什么叫分数的时候一气呵成认识分数单位。表示其中一份的数，叫做分数单位。
2、接着让学生找出3/4、5/8、1/3的分数单位
3、我把单位“1”*均分成10份，它的分数单位是？100份呢？a份呢？若干份呢？让学生很快领悟到分数单位的含义。
4 弄清一个分数里有几个这样的分数单位。
（四）在后面的练*中抓住本课的重点进行训练
1、把谁看做单位“1”。*均分成几分，表示这样的几份。
2、桃子图用追问的形式，为什么涂得都是2/3,桃子个数却不一样呢，从而让学生抓住重点：找准单位“1”。
3、分小棒意为让学生明白单位“1”相同的时候，*均分的份数不同，一份数也就不同了。同时也是训练学生的发散思维和创新思维，让学生活学活用。
4、从直观转向抽象，找出生活中分数的分数单位“1”，让学生轻松解决难点。
5、激趣练*：请2个学生站起来占谁的几分之几。
6、“破碎的数”引发学生对分数进一步研究的兴趣。
一、说教材。
本节课我教学的是人教版五年级下册第四单元第一课时分数的意义，这是一节概念课。本节课的学*，学生在已经初步认识分数的基础上，由感性认识上升到理性认识，进一步对分数深入学*和探究，认识单位“1”，抽象概括出分数意义，较完整建立分数的概念。经过具体的现实情境，调动学生相关生活经验来帮忙理解概念的内涵。教材首先揭示了概念产生的现实背景，设计了两幅插图，前一幅从历史角度，表现了古人度量物体长度时遇到的困惑，形象揭示了在测量物体时由于得还到整数结果，而产生了把一个单位等分成若干再量的需要。后一幅图从现实生活中等分量需要出发，给出了两个小朋友分一个西红柿、一块蛋糕、一包饼干的情境，发现两个人来*分这一个物体，每人分得的个数不能用整数表示。这样经过测量与分物两个实例，展示了分数的现实来源，引入分数，使学生感悟到分数适应客观需要而产生的。在建构分数意义时，教材联系学生已有的知识基础，让学生举例说明14的含义，然后运用适当的图片、图示从两方面来说明，14能够是一个物体四等份中的一份，也能够是一些物体四等份中的一份。之后逐步概括出分数的意义。在引入分数单位这个概念时，教材是以“做一做”供给具体实例来帮忙学生分析理解的。教材在揭示概念时，由具体到抽象，由个别到一般，逐层深入地展开概念的构成过程。
教学目标：
知识与技能：
1、明白分数是怎样产生的。
2、在初步认识分数的基础上，进一步掌握分数意义，明白分子、分母、分数单位的含义。
过程与方法：经过观察思考，分析讨论，归纳概括等活动来理解分数意义。
情感态度价值观：
1、感受到数学知识是在人类生产和生活实践中产生的。
2、培养学生的抽象概括的逻辑思维本事。
教学重点：掌握分数意义及分数单位含义
教学难点：理解单位“1”的含义。
二、说教法与学法。
学生认识事物是由易到难，由浅入深循序渐进。学生虽然在前面的学*中对分数有了初步认识，但要使学生理解单位“1”的含义，进一步明确分数意义，必须遵循学生的认知规律。所以，在教学中，我以学生为主体，采用启发、诱导、探究等教学法，并穿插自学、练*，经过直观观察思考，让学生充分感知，再经过分析讨论，比较归纳突破了一些物体组成的一个整体也是单位“1”这一难点，层层推进，步步深入。并把对学生学法指导寓于教学过程的始终，引导学生学会分析、归纳、概括、迁移、抽象、把握概念的本质。
三、说教学过程
为完成本节课的教学目标，我在自我的教学过程中努力构建和谐的课堂，主要经过以下几个方面入手来组织教学的。
1、情境导入。
教学中，我直接引入新课，提出“三年级对我们已初步认识了分数，那分数是怎样产生的”？然后创设了两个情景来揭示产生分数的现实来源。从历史的角度，先创设了古人在测量石头长度，发现剩下的不足一段，说明分数从那时就产生了。我给出了在现实生活中两个小朋友*分一个物体的情境，发现两个人来*分这一物体，每人分得的个数不能用整数表示。经过测量与分数两个实际问题，从历史的角度，从现实生活中等分量的需要出发，揭示产生分数的现实来源，使学生感悟到分数是适应客观需要而产生的，提高了学*的进取性，促进了学生对分数意义的理解。
2、自主探索，获取新知。
教学时，我先利用学生的已有知识基础，让学生经过回忆想象，直观操作来举例说明14的含义，这也是对三年级学*的把一个物体*均分得到14的复*，同时也为学生创新学*作准备。新知识的生长点就是让学生感知也能够把一些物体看作一个整体，*均分后也能够得到14。教学时，我出示了一组一些物体的图片，让学生表示出它们的14。之后引导学生观察思考，学生会惊奇地发现14能够是一个物体的14，也能够是一些物体的14。我就顺势告诉学生这上头例子中的一个物体，一些物体都能够看作一个整体，把一个整体*均分成4份，表示这样的一份就用分数14表示。这也是对教材中小精灵提出的说明14的含义的一个完整概括。这种以旧知作基础，从实例引入，为后续学*供给了具体的感知材料。
教学中，我结合前面的引入材料让学生把对“一个整体”的认识延伸到生活中去。提出“我们身边还能够把什么看作一个整体？把它*均分后，能够表示哪一个分数？”我引导学生想一想能不能举一些把一些物体看作一个整体的例子，这样学生的思维就打开了，经过合作交流，找出生活中分数例子，并说明含义。接下来教学把“一个整体”抽象成单位“1”，具体来理解单位“1”的含义，这是概括和理解分数意义的需要，也是教学的难点，教学中我让学生把单位“1”的认识延伸到生活中去，学生经过观察比较发现单位“1”能够是一个物体，也能够是一些物体，很自然完成了对单位“1”的认识。
有了这些丰富的感性认识，我就引导学生结合单位“1”来说明什么叫分数？根据学生的认识顺水推舟地抽象概括出分数意义，完整建立了分数概念。之后引导学生对单位“1”、“*均分”，分子分母的含义进行剖析，强化了对分数意义理解，较好突破了难点。
3、巩固练*，拓展运用。
在设计练*时我也是分层次、有梯度来设计练*。“做一做”设计有两层意义，既是对前面刚学*分数意义描述的具体化和巩固，也为以后学*分数单位供给了实例，我结合这道题，引导学生揭示出分子、分母、分数线表示含义。教学分数单位时，研究到五年级学生的年龄特点，我采用让学生自学方法，结合自我的理解和教师的讲解来掌握这一概念，培养了学生的一种自学本事。
练*第1题两道填空题经过具体实际来巩固对分数概念、分数单位的认识，接下来的3题都是借助直观开展练*，巩固分数概念。第2题表示的是一个物体的几分之几，第3、4题是把一些物体看作单位“1”，表示一个整体的几分之一。最终的小游戏，拓展了学生的知识，引领学生进一步学*的动机。
总之，经过本节课教学，我认识到每一个数学知识都是在学生亲身经历了知识产生过程才能在学生的脑海中生根发芽。课堂上，学生经过观察思考，合作交流，抽象概括自我建构数学概念，并能自觉把所学知识运用到具体的生活情景中去。当然，本节课还存在一些不足之处，对学生的评价不够及时到位，没能很好处理预设学生成问题等，请领导和教师多多指导。
——军训的意义 (菁华3篇)
我们穿着整齐而庄重的军训服——迷彩短袖衫，蓝色色长裤。分成十多个排，精神抖擞地在广阔的操场上进行队列操练。
对于蹲、坐、站的姿势;转向的一致性、*稳性;步伐的整体性和力度，基至一些细节都要严格地训练。炎炎烈日之下，全体新生正进行着一场体质和精神上的双重考验。一天*十个钟头下来，我们充分品尝到了军训所带来的汗水和艰辛。
但仔细品味，这却是提高我们身体素质的绝佳机会。作为一个当代高中生除了在学识上有所建树，还要有顽强拼搏的意志、吃苦耐劳的品质，身体素质和心理素质都要达标。没有身体和心理上的健康保证，是无法实现进一步的自我提高的。
今天，虽然尝到汗水的滋味，如果我们都能坚持到最后的汇操，不临阵退缩，坦然地整齐地站在大家面前展示出漂亮的军姿、军容、军貌，那我们就成功了。至少那时候我们的心一定会体会到一种前所未有的成就感——因为我们成功地挑战自我，克服身体上和心理上的弱点，使自己在高中第一站完成得漂亮而圆满。
军训是高中必修的第一课。它强调协调合作，不但提高我们的身体素质，有利于迅速加深同学之间的感情和集体荣誉感的形成，这种团队精神、组织性、纪律性是将来事业有成重要条件。
所以，军训给予我们一生的意义是举足轻重的。对我们心理承受力的培养也是不容忽视的。总之，汗水的背后换来了许多有价值有意义的人生真谛。走出温室的花朵也由此绽放的更加美丽，而我呢，有过这次充实、艰辛的军训经历，我会更喜欢高中生活，更期待人生。
“横看成岭侧成峰”用这一句话来形容军训的多面性是再好不过的了。军训是个有不同意义的几何体，不同的生命有着不同的认识。
面对军训，勇者说：军训是一次挑战，是一次锻炼意志的机会。弱者说：军训是魔鬼，在折磨着人。教官说：军训就是服从，服从再服从。校长说：军训是为了巩固国防而采取的重要措施。家长说：军训是对孩子有害无益的……
面对军训，诸葛亮说：“军训也要祭东风，让学生在愉快的环境中学*。”张飞说：“军训是最无聊最烦人的。”周瑜说：“既生瑜，何军训。”关羽说：“在军训的基础上，我有了意志，在意志的支持下我千里走单骑，过五关斩六将，单刀赴会，刮骨疗伤。”刘备说：“勿以事小而不为，不以害小而为之。”曹操说：“宁可我负军训，不可军训负我。”……
面对军训，蓝天六必治说：“牙好，胃口就好，身体倍棒，吃嘛嘛香，您瞧准了军训六必治。”好迪说：“军训好，大家好才是真的好。”迪奥说：“没有意志再好的戏它也出不来，我知道军训对我好，我常练着呢，你呢?”特步说：“军训，飞一般的感觉。”雨洁说：“去头屑，得军训。”飘影说：“有军训，更自信。”大宝说：“军训明天见，啊不，军训啊，天天见!”美特斯帮威说：“军训，不走寻常路。”***说：“军训，谁用谁知道。”……
面对军训，潮水说：“军训要有敢于同岩石拍激的勇气。”蜜蜂说：“军训要有团结向上的力量。”大树说：“军训就是再苦再累也要为大地撑起一方绿荫。”花蕊说：“军训就是最美丽花的绽放。”夕阳说：“军训就是再短暂再渺小也要散发出最灿烂最辉煌的光芒。”……
话说“眼皮分久必合，合久必分。”休息一下，来点军歌……
光阴似箭，日月如梭。转眼间军训已达到尾声！这个军训，有苦，有泪，有汗……在那曾经熟悉的后山道路上，我们留下无数的步伐滴下无数的汗水，收获无数的欢乐与歌声！教官们的循循教导，让我们受益匪浅！没有人会说这次军训的生活是轻松的，也不会有认识说这次军训是痛苦的，只因为在这次军训中是轻松与辛苦的掺和的。对教官们的又爱又恨是我们军训的主旋律。
早起晚睡的生活让我们疲惫不堪，但训练场上那嘹亮的歌声让我们倍感精神。神采奕奕的秘彩色军装在校道上来回走动，是学校的另一道风景线！穿起军装的我们有着一种军人的使命。一声声宏亮的口号：“严格训练，严格要求，立志成才，光耀华师。”这就是我们真实的写照！谁会否认，这次军训让我们更有自信心地成为华师大的新一员？
军训的结束我们应该高兴，因为这告诉我们—我们重生了！新的自己，携手新学校！
十几天的军训生活，让我们用四个字形容，“度日如年”。我恨高兴，我们的军训结束了；我们很高兴，我们重生了；我很高兴，我们变得更坚强了！我并未后悔参加军训，因为这是我们锻炼的机会！我为自己感到骄傲！因为自己会比别人更坚强！
对自己的信心源于每一次锻炼的机会！我并未退缩，因为我是坚强的！
又是一个骄阳似火的日子，太阳毫不保留的散发所有光线。我们伫立在烈日下，当我站着军姿，几丝热流飘过脸庞，留下的是一颗颗闪亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可恶的太阳似乎担心我们看不到它的强大，忽然感觉刺的眼睛好痛。而军姿一站就是半个小时，整个身体早已麻木，膝盖处发酸，脚底下如一团火在不停的燃烧，背、腰、肩如针扎一般疼痛。就连盼了1个小时的喝水时间还要用全劲跑步，才能不是最后一名，避免所谓“跑圈圈”的噩运。
军训不光是磨炼了我们个人的意志品质，也培养了我们的集体荣誉感。让我们从生疏逐渐走向熟悉，慢慢变的默契。因为在以后的学*生活甚至工作时，都不是独立的，我们的成长离不开集体，我们需要在入学之前通过军训来培养集体荣誉观，培养同学与同学之间的默契，这也许能在以后的学*中让我们互相帮助、共同进步，这是军训的意义之一吧。
——清明节的意义英语作文范本五份
This year's Tomb Sweeping Day, I learned how to commemorate my ancestors.
Today is Tomb Sweeping Day. My mother took my brother and I back to the public house in the countryside. Behind the house, there are dense bamboos, bamboo shoots and buds drilling out of the ground, and there are many wild vegetables along the river: wild celery, duck feet, wild fungus, water fern... Especially at the gate of the yard, there are several eye-catching camellia trees and peach trees, which are full of bright red camellia and peach trees are full of pink peach flowers. My brother and I counted curiously and found that camellia has 6 petals, 128 stamens, peach has 5 petals and 51 stamens. If you count a few more flowers, the number will be different.
In the afternoon, I went to the mountain with my grandfather, uncle, mother, brother and brother to sweep grandma's grave. In front of grandma's tomb, Grandpa cut a small tree with a mountain knife, ed it on Grandma's tomb, hung the mountain money on the small tree, and then lit candles and firecrackers. Finally, we all paid three respects in front of grandma's tomb before leaving.
On the way home, I asked my mother, "why do you sweep tombs on Tomb Sweeping Day?" Mother said, "it is a fine tradition of the Chinese nation to sweep the tombs of deceased relatives on Tomb Sweeping Day. Sweeping the tombs is a concrete manifestation of commemorating our ancestors, remembering our relatives and filial piety. Whether we are alive or dead, we should respect, love and be grateful."
After listening to my mother's words, I understood the significance of Tomb Sweeping on Tomb Sweeping Day.
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节气，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。
"It rained in succession during the Qingming Festival, and pedestrians on the road wanted to break their souls..." Every year in this solar term, we will recite the poem of Du Mu, a poet of Tang Dynasty, to express our yearning for our ancestors.
这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。
On this day, we will come to the tomb, place a bunch of flowers, burn some paper money, so as to express our thoughts and blessings for our relatives, and silently pray for them in our hearts, wishing them the same happiness and happy life as us on the other side of heaven. At this time, we can't help but think of the years they spent together with us. Those pictures seem to be fresh in our eyes. I can't help but cry when I think of them.
远处春的景色映入了我的眼帘，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的桃红柳绿，遍地金黄的油菜花，“嫩芽吹叶落”，绿油油的嫩芽长了出来，到处是一片春意盎然、万物复苏的景象，这是一个充满期望和祝福的季节。清明时节，让我们在这样一个特殊的日子里，我们在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度了这样一个美好的人生。还要对生命有一个重新的认识，让自己的每一天都充充实实的，这样才会不让自己遗憾，并且对得起他人。
The scenery of spring in the distance came into my eyes. The birds sang the sonata of spring. The peach blossoms and the willows were all over the mountain. The golden rape flowers were everywhere. The green shoots came out. It was a season full of hopes and blessings. In the Qingming Festival, let's remember the past, but also hope for the future, cherish life, make our life more meaningful, and don't waste such a wonderful life. But also to have a new understanding of life, so that their every day is full of substantial, so that they will not regret, and can afford to others.
On this tomb sweeping day, because my father's unit has to work overtime for one day, we don't have enough time to go back to our hometown in Jiangsu to go to the grave. My father invited my grandfather and grandmother to worship on behalf of the whole family in advance, so I can arrange my own activities on Tomb Sweeping Day.
In the morning, I was awakened by a series of alarm bells, dressed and ran to the living room. I found that my mother was putting Qingming dumplings on the table. Qingming dumplings were green, like small solid balls, very attractive. I picked up one and put it in my mouth. Hey, it tastes really good!
After breakfast, my parents decided to take me to the train park next to my home to practice roller skating. When I got there, I found a lot of people taking photos around many trains. Some of them climbed onto the locomotive, some stood on the railway, some held the train door, learned from the film and posed in all kinds of good-looking poses.
After practicing roller skating, my parents and I took a walk around the train park. We saw willows, green flowers and green grass. In the slight spring breeze, peach blossoms shook their smiling faces, Magnolia shook its snow-white gauze skirt, cherry blossoms exuded charming fragrance, and ten thousand flowers bloomed, just as they were holding a lively beauty contest, and the thawed brook was flowing and playing music for the beauty contest.
Qingming Festival is really a beautiful time of year!
Today, my parents and I went up the mountain to sweep the tombs of our ancestors. We bought some firecrackers and paper money, went to the mountain, burned the paper money and lit the firecrackers, so we ran away quickly. After the firecrackers were blown up, I found that all the surrounding trees had been pierced. I also saw many people throw plastic wreaths on the mountain. This kind of plastic is not easy to dissolve and is very environmentally friendly. There are fewer and fewer trees on the mountain. It turned out that those grave sweepers cut them down. In this way, the mountain looks bare. I feel something wrong.
On the way home, I think that thousands of people visit tombs and worship their ancestors every year during the Qingming Festival. How many trees must be cut down! Isn't the country advocating environmental protection? Therefore, I don't think the Qingming Festival needs to be so wasteful. We can worship our ancestors in another way, such as playing the music the old man loved to listen to and reading the books the old man loved to read. In this way, we have an environmentally friendly Tomb Sweeping Day.
Qingming Festival is a traditional festival in China. We should know how to have a good Qingming Festival. In this way, this festival can be passed on forever!
On Tomb Sweeping Day, our family went to the mountain next to Yaoshang reservoir to visit Grandpa's grave.
Walking on the mountain road, you can see the crops withered due to the drought. The land has a big mouth and is as hard as stone. Once verdant, full of all kinds of colorful wild flowers on the mountain, now only messy hay is left; In the past, the rippling reservoir is now like a shallow pond. The hot sun made us unable to open our eyes, while the Qingming Festival in previous years had a continuous drizzle and a trace of cold. When I got to the cemetery, I was very surprised. Why did the tall and strong fir trees around the tomb in previous years dry and listless this year? The deep weeds have lost their vitality. We can't burn incense and paper to pay tribute to grandpa as in previous years, because the trees have dried up due to the drought of the weather. If we ignite in this case, it will undoubtedly cause forest fire. We uprooted the weeds on the grave, cleaned the surroundings, and presented flowers and fruits to Grandpa.
This year, due to the worst drought in the southwest since the Ming Dynasty, we didn't see the green grass, the colorful wild flowers and the lush forest oxygen bar when we visited the tomb this time. Mom said that global warming is not a good thing. In fact, it is nature's revenge on humans who do not care for the environment.
——比例的意义课后反思范本五份
有意义的数学学*必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上，有效的数学学*活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。在教学中，我对教材进行了有效的处理，让学生在算一算、想一想、说一说中理解了比例的意义，探究出了比例的基本性质，知道了比例从生活中来，从而进一步认识到了数学在生活中有着广泛的应用，激发了学生学好数学的信心和积极情感。
一、创设探究空间，经历探索过程
在教学中，我没有根据教材上所提供的现成问题“分别算一算比例的两个外项和两个内项的积，你发现了什么?”机械地执行，而是大胆放手，用四个数组成等式这一开放练*产生新鲜有用的教学资源，我通过引导让学生展开讨论，进行有效的探究，使他们体验了探究成功的喜悦。
二、找准知识与生活的契合点，学以致用
为了充分体现数学知识与现实生活的联系，在思维训练中我安排了与生活联系的'数学问题:如果让你来测测我们学校的旗杆的高度，你将怎么办?请把你的想法说出来。从而把数学和生活实际紧密地联系起来，这样既渗透了学数学用数学的教学思想，同时也潜移默化的帮助学生树立了学好文化知识有利于社会发展的意识。
有意义的数学学*必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上，有效的数学学*活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。在教学中，我对教材进行了有效的处理，让学生在算一算、想一想、说一说中理解了比例的意义，探究出了比例的基本性质，知道了比例从生活中来，从而进一步认识到了数学在生活中有着广泛的应用，激发了学生学好数学的信心和积极情感。
一、创设探究空间，经历探索过程
在教学中，我没有根据教材上所提供的现成问题“分别算一算比例的两个外项和两个内项的积，你发现了什么?”机械地执行，而是大胆放手，用四个数组成等式这一开放练*产生新鲜有用的`教学资源，我通过引导让学生展开讨论，进行有效的探究，使他们体验了探究成功的喜悦。
二、找准知识与生活的契合点，学以致用
为了充分体现数学知识与现实生活的联系，在思维训练中我安排了与生活联系的数学问题:如果让你来测测我们学校的旗杆的高度，你将怎么办?请把你的想法说出来。从而把数学和生活实际紧密地联系起来，这样既渗透了学数学用数学的教学思想，同时也潜移默化的帮助学生树立了学好文化知识有利于社会发展的意识。
有意义的数学学*必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上，有效的数学学*活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。在教学中，我对教材进行了有效的处理，让学生在算一算、想一想、说一说中理解了比例的意义，探究出了比例的基本性质，知道了比例从生活中来，从而进一步认识到了数学在生活中有着广泛的应用，激发了学生学好数学的信心和积极情感。
一、创设探究空间，经历探索过程
在教学中，我没有根据教材上所提供的现成问题“分别算一算比例的两个外项和两个内项的积，你发现了什么?”机械地执行，而是大胆放手，用四个数组成等式这一开放练*产生新鲜有用的教学资源，我通过引导让学生展开讨论，进行有效的'探究，使他们体验了探究成功的喜悦。
二、找准知识与生活的契合点，学以致用
为了充分体现数学知识与现实生活的联系，在思维训练中我安排了与生活联系的数学问题:如果让你来测测我们学校的旗杆的高度，你将怎么办?请把你的想法说出来。从而把数学和生活实际紧密地联系起来，这样既渗透了学数学用数学的教学思想，同时也潜移默化的帮助学生树立了学好文化知识有利于社会发展的意识。
有意义的数学学*必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上，有效的数学学*活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。在教学中，我对教材进行了有效的'处理，让学生在算一算、想一想、说一说中理解了比例的意义，探究出了比例的基本性质，知道了比例从生活中来，从而进一步认识到了数学在生活中有着广泛的应用，激发了学生学好数学的信心和积极情感。
一、创设探究空间，经历探索过程
在教学中，我没有根据教材上所提供的现成问题“分别算一算比例的两个外项和两个内项的积，你发现了什么?”机械地执行，而是大胆放手，用四个数组成等式这一开放练*产生新鲜有用的教学资源，我通过引导让学生展开讨论，进行有效的探究，使他们体验了探究成功的喜悦。
二、找准知识与生活的契合点，学以致用
为了充分体现数学知识与现实生活的联系，在思维训练中我安排了与生活联系的数学问题:如果让你来测测我们学校的旗杆的高度，你将怎么办?请把你的想法说出来。从而把数学和生活实际紧密地联系起来，这样既渗透了学数学用数学的教学思想，同时也潜移默化的帮助学生树立了学好文化知识有利于社会发展的意识。
《比例尺》是小学数学第十二册第三单元中的教学内容。这一知识是在学生已经掌握了比以及比例的知识的基础上进行教学的。这部分知识对于小学生来说比较枯燥，也比较抽象，与实际生活较远，不易直观的理解，所以在教学设计时为学生创设情境，不断激发学生的求知欲望和学*兴趣，注重新旧知识间内在联系，引发学生思考，并通过自主学*，组内交流，去达到良好的教学效果。
课开始，为了激发学生的学*兴趣，进行了一项脑筋急转弯游戏,一只蜗牛从舟山爬到北京只用了一分钟，这是怎么回事？学生说出是在地图上爬。我就直接告诉学生这是图上距离。接着课件出示一张中华人民共和国地图，让学生观看并思考：为什么我国960万*方公里的辽阔土地却能画在这张小小的地图之上呢？学生根据已有的生活经验很快得出：是按一定的比例画在图上的，于是我趁热打铁再次出示大小不一的中国地图，让学生积极思考，同是中华人民共和国地图，为什么却大小不一，它们到底是按照什么样的标准画出来的呢？从而引入新课。这一情景的创设，激发了学生探究知识的`愿望。因为，大部分学生养成了预*的*惯，所以出示导学提纲，让学生结合前一天的预*，在组内交流，然后师生互动，层层揭示理解，比例尺的意义，知道与所学过知识的联系，在读中发现比例尺的前项为1，认识数值和线段比例尺，在求比例尺中又感知放大比例尺，发现后项为1。整节课采用了自学为主的方法，让学生在自学中发现，认识，理解，建构知识。
回顾整节课也有一些处理不够恰当的地方：活动没有得到充分地开展，如果学生们的积极性都调动起来，那么学生们的求知欲会更浓，课堂时间的分配还可以更优化。二是学生在探究知识中所暴露的一些数学资源我没有很好的利用。这就是驾驭课堂的能力和应变能力的欠缺。以后要多学*骨干教师的上课经验，不断磨练，提高课堂教学水*。
——高中生作文：生命的意义范本五份
人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以说，生命的意义在于奉献，在于创造社会价值。
奉献能带来充实从满足，邓稼先任劳任怨，以身作则，辐射侵蚀了他的身体；巴尔扎克每天工作12小时以上，只睡5、6个小时；居里夫人忍受着难以想象的艰辛，默默面对高温的炙烤和化学制剂的灼烧……他们苦吗？苦。累吗？累。但是，邓稼先临终时说的“我死而无憾”、巴尔扎克对写作无限的热枕与激情、居里夫人面对美丽的镭时那浅浅一笑，都在告诉我们：奉献使我感到快乐，我很满足。
一个没有做出奉献的人应当是空虚的，他只是在消耗生命、浪费一切。“欲济无舟楫，端居耻圣明”。想要为社会做点儿贡献却没有机会，孟浩然觉得，这样徒劳无功的生活是无意义的，是羞耻的。能有这样想法的人，一定不会诗歌自私自利、虚度光阴的人。是啊，一味地享受和索取，这样的人不该感到羞耻吗？
奉献有大小之分，无贵贱之别。无论是伟大如爱迪生、诺贝尔，还是*凡的老师、医生、交警、工人；无论是改变世界还是帮助身边的人，或轰轰烈烈，或默默无闻，这都是在实现自我价值。
奉献，即是做对社会有意义的事。对于学生来说，应该追求全面发展、培养良好的行为*惯和道德修养，梳理羽翼随时准备展翅翱翔；对于成年人，做好岗位上的每一件事，哪怕是提高一点效率，多承担一份责任，就是最大的奉献。如果说社会是一棵大树，有人是根、有人是干、有人是叶，缺哪一个都不能构成一颗生机勃勃的大树。
爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献了生命，而不应当看他取得了生命。”是的，生命的价值是给予而不是得到，是付出而不是索取，让我们无私奉献，追求生命的宽度吧！
我对于生命意义的思考，最主要的有两条：第一，每个人都很独特；第二，活着就要做自己喜欢做的事情，就要做自己想做的人。
生命意义至高无上，你不必为一时的冲动而付出生命，你也不能肆意地去破坏其它的生命，因为每一个人的生命都有独特的韵味，他的灵魂也洁白无瑕。如果你去破坏它们，你就会变得罪恶万分。记住一条，善待每一个生命。如果你真的无法挽救你想破坏生命的心，那就想想你自己被人踩在脚底会是什么样的感觉。我曾经思考过这样一个问题：“世界上为什么没有相同的人？”我还思考过另外一个问题：“我为什么感受不到别人的感受，就是我为什么不能完全换成别人？”这就是自然赋与你特别的功能，你无法感受别人的想法，也不能与别人是同一个人。世间每个人都很独特，你就是你自己。
做你自己吧。你不能只是盲目地羡慕别人，而不去做好一个独特的自己。如果你用自己有而别人没有的优势去创造奇迹，那你就成了伟人；如果你用别人所特有，但你自己却没有的优势去与别人争锋，那你就是一个呆子。发展好你自己，去探索你自己的生命意义，你就会明白自己要干什么，要去完成什么，你会发现你有属于你自己的、不可不完成的人生之图要去描绘。
做你自己，那你就能够享受到做事的乐趣。如果把干好每一件事当作是一种乐趣，那你生命中意义就达到了。如果你认为做每一件事都不开心，这才是你内心状态的话，那我也对你没办法。当你把每一件事都当作自己的乐趣来完成时，你将有一个快乐的人生；如果你拥有做自己喜欢事情的能力，那你的人生就是更有意义的人生。
做你自己，你会发现，有时候人生并非需要多么艰辛才能走向成功。风调雨顺，一切*常，你也会取得不小的成绩。当然，偶尔下下小雨，经历挫折，你的人生不一定就不发光。这时候，你要想到，你有可能正是那天地间发亮最强的宝石。
人生实在很短暂，所以你要珍惜，你要珍惜你的独特性，在每一时刻，你都要充分利用，努力成为你自己。如是，你的人生就会充满意义。
人生短暂，它不是我们表现悲壮的道具，更不是一场自我毁灭的。—————写在文前
萨特认为：人生本无意义，但是怎样摆脱虚无却是有意义的。
我们曾探讨过生命的意义，也构思过怎样在有限的时间里创造出属于自己的一片天和地，我也听见人无数人在感叹，人生就是一场悲剧，死亡是每个人都无法逃避的自然规律，也是人最终的结局，所以在短暂的生命旅途中，我们要尽最大努力给予自已，快乐的理由，也有人认为，生命就是一场奉献，奉献了自己，得到了快乐……。无论怎么样，生命其实是一个自由载体，它的意义完全在于我们赋予了它什么，它的意义只是我们对一种生活选择。
笔渐渐有些沉重，纵然我们可以不负责任游戏自己的人生，可是我们有什么权力剥夺别人的生命？我有些激动，只有任自己手中的笔在纸上狠狠的留下些色彩，希望能减轻自己心中的愤怒。
很少打电话回家，今晚抽了一点时间给家里打了一个电话，父亲在电话那边唠叨了许久，他告诉我，曾经和我要好的一些朋友，又犯事了，也许这一次那些朋友，生命就会划上一个句号了，其罪名是，绑架，故意**，挂上了电话，我突然感到了巨大的震动，深深的叹了一口气。
人都免不了犯错，可我们不能总把自己的幼稚当个性，也不能一条路非得走到死，脑海中那一张张面孔，是那样年轻，有着美丽的时间，当初我们不止一次在一起高淡理想和人生，只是现在，我为他们那样感到不值，他们完全可以选择另一种生活，如果他们能在失足前，冷静的想一想，父母，未来，相信他们也会是一个好青年，他们仍有大好前途，可是他们却选择了一条不归路，不懂得怎样悬崖勒马。其结果也只有以身试法，活活把自己葬送。俗话说：“法律面前，人人*等王子犯法与庶民同罪”他们残忍的剥夺了一个人的命，等待他们的也将是法律的严惩。
在惋惜的同时，我更有一种无法言语的心痛，他们的父母以后将怎么样度过，天下的父母谁不爱自己的孩子，当自己的孩子将受到法律的制裁，年迈的父母还要承受失去自己孩子的痛苦，还有听着旁人排山倒海般的非议和打击。当白发人送黑发人，孩子们一手制造的悲剧，要自己来承担，我多想知道，他们是否还会对他们所做的事那样问心无愧？
拳头也许很硬，它的硬度本该是迎接生活中的挫折和风雨，他们却把自己的.拳头打向了神圣的法律，“混”本是一种调侃，他们却把混运用在通向毁灭的道路。多么可笑的代价啊？
老老实实作人，用自己的血汗换取自己的明天才是真，我们虽不求自己的一生轰轰烈烈，可也不要为家庭和父母脸上增添一种永远抹不掉的痛疤吧？
血的教训，不止一次摆在我们面前，用生命为我鸣响的警钟，也早已敲响，只是难道这声音还不够震耳欲聋吗？
误入岐途的兄弟们，一切所谓的江湖道义和随心所欲的打打杀杀，只会出现在虚无的电影世界中，现实中那一切是会让人唾弃和用生命去做为赌注的，回头吧，别因一时的冲动和不理智断送了我们一生的美好。更不要给我们的父母喝上一杯“心死剂”。
你思索过生命的意义是什么吗？看了我的两个故事你一定会找到答案。
那一天晚上，我在灯下看书，但看了不到两分钟，就有一只灰色的飞蛾，在我的头上‘呼啦，呼啦’地飞。刚开始我还可以忍受，可那‘扰民者’飞的却更*，我用手驱赶着它，它飞走了，可是，它一会它更加猖狂了，在我的头上‘翻跟头，打把术。’我实在受不了，拿着尺子往我头上的‘扰民者’砍过去，一砍蹦的一声，飞娥的一只纤细的腿已经成了牺牲品，可它依然飞的起劲儿，似乎安然无恙。我用书拍了一下，没拍到！后来，我用手指捉住了“扰民者”，它在我手里扭来扭去，不停的想飞。我想：“蠢东西，竟然打扰我看书，看我怎么收拾你！”，这时，我用一只刚削完的尖利的铅笔刺穿了飞蛾的身体，随既又把它摔在了地上，“啦哧”的一声，它重重的摔在了地上。可伤痕累累的它却没有死，在地上艰难的蠕动着身体。这一刻，我被它顽强的生命力感动了。
一天，我在一片花坛前停了下来，这里全是我讨厌的花，颜色也不好看。我越看越烦，脑子里便冒出了一个损招：“烧了它！”于是，我从商店买来一个打火机，打了最大的火，“呼”的一下，火苗蹿出了足有7厘米高，我想：“成为灰吧，这么难看讨厌的花草！”我往一朵兰色的花上一点，瞬间，花儿便燃烧起来，不一会儿便都成了灰！可一段时间以后，我再次经过花坛的时候不禁惊呆了，我发现被燃成灰烬的花儿竟然发芽了！嫩嫩的花芽儿在迎着风颤动，似乎在对我说：“想要了我的命，没那么容易！”此刻，我彻底被花儿顽强的生命力震撼了。
读到这儿你一定知道了生命的意义了吧，对，生命意味着顽强！
一个人从呱呱落地到生命的完结，都会有他一定的意义。他们生命的意义不一定一样，但是他们都在努力着。
有的人一生都在为人民付出，他们贡献出自己的一片爱，帮助广大人民群众。让贫困人民得到补助；让孤寡老人感受到温暖；让受灾人民得到救助……他们为人名无私的奉献，这就是他们生命的意义。
有的人会为一个远大的目标而奋斗，直到达成为止．但也有时候因为某种原因而无法达成，可是他们活得有价值，他们曾经为自己奋斗过，他们也许心存遗憾，也许不甘心，可是他们的生命依然有意义。
有的人虽然一生碌碌无名，但是他们过得快乐、充实、幸福，知道自己应该做什么，应该怎样做人。当自己问起自己时，可以问心无愧的说：“我对得起自己，对得起党，对得起祖国，对得起人民！”这就是他们的生命意义。
生命的意义分很多种，不在于多少，不在于长久，在于的是自己怎样去做，怎样去回报这个生你育你的社会，怎样去为社会添彩，
可是有一些人这一生都是浑浑噩噩度过，从来都没想过自己活在这个世上有什么意义，甚至连自己活在这个世上是为了干什么都不知道，即使他在某方面上有成就，他的生命也照样毫无亮点，没有任何意义，没有价值。
一个人如果想要懂得生命的意义，那是要经过岁月的磨练，风雨的吹打才会知道的。回过头来当他懂得的时候，也许他未必做到了，也许他只差一步。但是只要他的人生没有结束，就依然可以做下去，去完成那未完成的事情，让自己的生命有意义，让自己的生命发光，也许并不是那么夺目，但是这可以使自己感到快乐，感到幸福，感到命的曙光向你招手。
让自己的生命旅途有意义吧，让自己的生命有价值吧，让自己发光吧！让自己不枉此生，这就是生命的意义。
——军训的作文 军训喜悦_军训作文范本五份
今天是来军训的第三天，早晨教练让我们6：10分就在楼下集合，因为今天轮到我们（5）班当帮厨了，帮厨就是去厨房看看有没有什么了，让我们帮忙的，一个班帮两次，我们班轮到早晨和中午，我觉得当帮厨最爽了，不用军训，不用暴晒，还可以休息呢！早上当帮厨比较轻闲，只是放放蛋糕，端端豆浆而已。中午需要干的活可就多了：要洗餐具、洗菜、剥菜……不过有甘甜解渴的菊花茶喝，可真爽！
下午没什么太阳了，所以不会很热，体能训练也没什么，最讨厌的是晚上了，已经熄灯有点儿久了，我都快睡着了，忽然教官吹了哨子，我们听到哨子声就立刻起床下楼去集合，这是教官给我们的规定，到那里教官就说：“太吵了，下来罚一下。”说完就让我们散开，说：“今天你们不是流汗就是流泪，不然不能回去。”他就让我们伸蹲，然后做俯卧撑，一开始用手掌来撑，后来改成了用拳头来撑，好痛啊！
手痛得不行了，可是教官说了只要有一个同学偷懒就不能起立。撑了好久，我的手痛得受不了了，我的眼泪终于忍不住流了下来，很多同学也都哭了，不知过了多久，教官终于下令“起立”，让我们回去睡觉。此时我的手已经破皮了，还有小石子进入肉里，真的好生气，好委屈，无缘无故罚我们，我们宿舍又没说话，真的好冤枉哦！
此时我想起了在家里真好，想睡就睡，还不会被罚，好多好吃的。在学校也不用暴晒，还可以休息，坐，再想想这里，会被罚，饭也是冰的，还要整天晒太阳，还不能自由休息……，这里跟*时根本就是天差地别。好希望今天就是星期五啊，那就可以回家了！
要是可以回家那该多好啊，要好好珍惜在家的快乐时光！
今天是军训的第二天。经过昨天下午的和今天一天的军训，我下定决心要养成认真的好*惯。
上午我们练*了原地踏步。我心想：原地踏步连小学生都会做，还要学这个干什么？当教官教我们原地踏步的要领时，有几个同学并没有在认真听教官讲，当真正开始练*时，就发现了我们不是一些小问题，而是错误百出。每一次原地摆臂都令我们叫苦不迭。教官说：摆臂要摆直臂，你们不是摆不直吗？双臂伸直，练蹲起！。这个动作很累、很辛苦，但这是军人走路、姿态十分重要的一个点。练*时，还要注意摆臂的角度、抬腿的高度和手型。这个时候，我们突然意识到：这就是不认真听教官讲课的后果。
好不容易结束了下午的训练，下午四点半整个年级组织会操。转向时应分两步，并喊一、二。而我们班在练*时并未按这个要求进行，没有养成喊号的*惯。到我们班上场时，第一个向右转弯，不知是我们怯场还是忘记了，我们都没有喊一、二。其实，在出列之前教官是提醒了我们的。
晚自*时，老师让我们闭上眼睛想：下午会操时，你最后悔什么？大多数同学都后悔当时没有喊号。可老师却提问说：会操的顺序和要求，你们都记了几遍？，大多数同学都只是在校长和考官要求时记了一下。可老师却说：不，你们应该记了二十多遍前面二十个班级演练时的动作顺序跟我们是一样的，如果你们认真看、认真记的话，你们都应该记了二十多遍，我们以后的学*也是如此，记一遍记不住，就要认真记二十遍，相信肯定能记得住。
今天的辛苦训练、会操时的失误以及老师给我们讲的学*方法，使我坚定了一个认识：培养认真的好*惯，做一个踏实、认真的初中生。
短短的几天，滕头军训结束了，过程虽然比较辛苦，但其中也有很多有趣的事，让人不经意想起就会很开心。
早上一大早就起床收拾东西，接着坐车去目的地，直到中午才到。一到那里，正好到了吃午饭的时间，在这里吃饭和在家吃饭可不一样，在家吃饭的时候，你可以想干嘛就干嘛，而在这，必须等到教官说：“坐下，开饭”后才能动筷子。第一次吃饭时，并没有觉得有什么，所以说话声音很大，教官很严厉的看着我们，说：“都站起来，等什么时候安静下来再吃饭。”这严肃的气势顿时就把我们吓懵了，接下来的吃饭时间，没有一个人敢说话。
下午的时间，我们开始训练，进行了磨难拓展训练，爬洞，走迷宫等活动。就这样训练了一下午，累的满头大汗。傍晚，训练结束，我们打算把炒年糕当成晚饭，虽然炒的不成样子，还半生不熟，但是同学们却吃得津津有味，也许是因为自己亲手做的吧。接着，我们还迎来了属于我们的文艺晚会，看完精彩的演出，便到了该休息的时候了。
回到宿舍，我们一个个赶紧拿着牙刷、毛巾跑到水龙头前，十个人共用两个水龙头，这条件也够艰苦的，好长时间，才全部洗漱完毕。9点钟了，到了该睡觉的时间，我们关了灯，开始进入梦乡。
在滕头军训的这段时间，我们咬紧牙关使劲往前冲，再苦再累，不抱怨一句，坚持完成任务。军训时既有有欢笑又有眼泪，这不仅使我们成长，还锻炼了我们的毅力，懂得坚持就是胜利，这才是最宝贵的财富。
五天的军训短暂，但又美好。它就这样慢慢的来，悄悄的走，我来不及回首，看着我们奋斗的身影，我才发现那已是过去的回忆。
在这几天我什么都题会到了：酸甜苦辣咸。时时刻刻我都有着不同的味道刺激着我的味蕾。我并不讨厌这样的感受。军训就像人生的道路一样，什么困难都可能遇到，当然我们会像 面对人生的绊脚石一样面对。它让我学会了很多。
今年的军训和以往的都不同，我们面对的是真真正正的军人。我第一次觉得军人的严肃和那无形的压迫感，之后我们的魔鬼军训就开始了。虽然教的内容都一样，可我们的脚跟却暗暗叫苦，一种麻麻的触感油然而生，我的脚像被万只蚂蚁在爬，在啃食。虽然不痛，可大脑就像坏了一般，不听指挥，我讨厌这样。好不容易盼到了休息，大家一窝蜂的去抢水，我也在这疯狂的人流中，终于我拿到了水。“咕噜，咕噜”我不顾一切的喝上了一大口，水溶入了我的身体，水随这血液的循环，慢慢的慢慢的成了我的一部分。水!我以前并没有怎么深的渴望它，以前它并没有味道，现在它变得甘爽。军训很累很辛苦，但它却是战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?
最后一天时，我的心情很复杂，酸酸的感觉更胜喜悦，我并不知道，为什么会这样。正巧那天是我的生日，生日是开心的，可我去怎么都开心不起来，我怀着这样的心情参加了这次会操，那时的我们没有在嬉皮笑脸了，一脸严肃，因为我们知道这是一个重大的考验。虽然不知道结果，可是我们都努力了，友谊第一比赛第二，结果并不重要，因为我们努力了!
昨天刚刚被十八中录取。这不，没过几天就通知说要军训。虽然早就知道新生入学要必须军训，但听到这个消息后校园里还是传出了一片哀叫声。
学校发了一张军训的表让带回去填。上面写着有没有心胀病，传染病之类的东西。
下午放学回到家，我很不情愿的把表拿给了老妈。因为表上所说的病我一个都没有！气死我了！我真的恨不得赶快得个心脏病，这样我就可以不用去军训了。呜……
看着老妈在每一栏上面划的大叉叉，我……
“妈！我有心脏病的，你为什么划叉叉？”
“乌鸦嘴，我问你什么时候得心脏病了？不要说这么不吉利的话。”
“那个，嗯，外婆有心脏病，我肯定也有嘛！心脏病会遗传的。”
“去一边呆着，给你，明天交给老师。”
老妈说完就把划满了叉叉的表塞给了我。老天啊，为什么不让我得病？不公*啊！
第二天，我们把表交给了老师。啊，为什么我们班有三个同学可以不用去？加我一个不吃亏的。正当我幻想着在家边看电视边吃零食的生活时，老班的一句话彻底打翻了我的幻想。
“同学们，明天就要就训了，下面我把药带的物品给大家念一下：床单，被套，餐具，衣服……”
训练营怎么这么穷？连被套床单，餐具都没有！”全班异口同声的说。
“你们以为是去五星级大宾馆啊？”老班一脸无奈地说。
——端午节的由来意义作文范本五份
每年的五月初五是端午节，这是中国的传统节日，让我说给你听听吧！
春秋战国时期，楚国有位大夫叫屈原，他不仅是一位治理国家的人才，还是一位大诗人。当时，楚怀王被秦国抓走了。屈原建议楚顷襄王联合齐国，共同去抗击秦国，救回楚怀王。但楚顷襄王不愿意。再兼之国王听了谗言，就把屈原流放了。
后来，秦国攻进楚国的都城，楚国灭亡。屈原听到这个消息，心如刀割、悲痛欲绝。在五月初五这天，写下了绝笔《怀沙》之后，抱着石头投江自杀。用生命谱写了一曲爱国主义的乐章，投身汨罗江而死。
屈原投江后，老百姓纷纷赶到江边，有的拿饭团，有的拿肉食，纷纷往江里投，祈祷鱼虾不要伤害屈原的身体。后来，一位老医师拿出一坛雄黄酒，倒入江中，说用酒醉倒蛟龙、鱼虾，免得让屈原大夫受伤害。再后来，人们怕饭团被蛟龙所食，就粽叶包米团，外面缠好彩丝，逐渐发展成了今天的'粽子。
在往后的五月初五，就有了龙舟江中竞赛，吃粽子来纪念屈原这位爱国诗人的传统。这节日被称之为“端午”。
端午节是我国传统的节日，吃粽子是端午节的风俗。但你知道端午节是怎样来的吗?你又知道端午节为什么要吃粽子吗?那么，下面就让我来说说端午节的故事吧!
要说端午节，我们就要从一个伟大的人物屈原说起。屈原是我国古代楚国的一位大夫，也是一位伟大的诗人，当时深受楚王的信任。后来，楚国逐渐衰落，又受到强大的秦国的侵犯，人民生活非常的艰难，国家有随时被灭的危险。屈原非常焦虑，不断向楚王献计、献策，希望楚王能够接纳自己建议，实现楚国的强大，让人民过上好日子。但是，屈原建议威胁到了一些楚国官员和贵族的利益，他们就排挤屈原;而昏庸的楚王不但没有接受屈原的建议，反而逐渐疏远屈原，直至到后来将屈原赶出了朝廷。
屈原日夜忧国忧民，但是，他的理想确始终无法实现，无奈之下，在农历五月初五那天，屈原怀着悲愤的心情投进了汨罗江自尽了。楚国人民听的屈原投江自尽的消息都很悲痛，他们为了保护屈原的尸体不被江中的怪物和鱼虾吃掉，就用糯米做成了粽子撒在江中，想以此封住怪物和鱼虾的嘴，保护屈原的尸体不被吃掉。
后来，人民为了纪念屈原，就把这种活动保留了下了，只是把往江里撒粽子，改成了吃粽子，久而久之，这就成了一种*俗，那就是端午节吃粽子。这就是端午节的由来。
其实，当时的粽子只是用糯米做成的，后来，人们在里面加入了红枣、蔗糖等食品，让粽子变得更加可口。到了现代，随着人们生活的不断富有，粽子的品种也越来越丰富，粽子就成了人们的一种美味的食物。但，无论何时，人们吃粽子是都不会忘记屈原。
端午节是我过传统节日，每到这一天，家家户户都要吃粽子、划龙舟、插艾叶……
据说，端午节是为了纪念按我国古代诗人屈原而定的，已经有两千多年历史了
关于这个节日，还有一个美丽的传说：屈原是战国时期有名的诗人，他忠诚爱国，让楚国渐渐强盛起来。但在朝中，有些权贵对他的意见不满，经常在楚王面前说他的坏话，楚王也相信了那些权贵的谗言，渐渐离屈原越来越疏远。虽然楚王那时已不相信屈原了，但他仍然放弃：关注人民，写了许多爱国诗。
后来楚王中秦王的圈套，被软禁在了秦国。又派兵攻打楚国的首都。屈原知道后，悲愤万分，就在五月初五那天，抱着石头投河自尽了。
楚国的百姓知道后，悲痛万分。他们想尽办法救屈原，曾几次驾小船去打捞他的尸体，但还是没捞到。于是人们怕屈原在下面吃不饱，又把许多美食投进河里，还把一种外面用竹叶包着大米，还用红线绕着它。人们把它称为粽子。
如今啊！，虽然我们不会再把食物投进河里了。但依然有许多风俗流传至今。端午节真是一个有意义的节日。
关于端午节的传说有许多种，祭祀先祖，祭祀神兽，流传最广的，那就是追悼爱国诗人屈原。
屈原，春秋时期楚国的爱国诗人，先是朝廷重臣，后因楚怀王听信谗言，将其流放。屈原看着祖国被灭，悲痛万分，留下《离骚》《天问》《九歌》等著作后，抱石投入汨罗江。
周边百姓知道后，纷纷赶来打捞屈原真身，后来又将糯米饭团用叶子包住，用彩丝拴牢投入江中，用来喂鱼，以免鱼去咬屈大夫的真身，又往江里倒入雄黄酒，用药来迷晕水里的鱼虾，蛟龙等，防止那些动物去咬屈大夫。
慢慢的，糯米团成了现在我们吃的粽子，和雄黄酒一起成了端午的*俗。
其实端午节的*俗可多着呢，比如说赛龙舟、插艾叶、采草药、制凉茶，都是过端午节的*俗。我家便是制作凉茶来喝的。
一大早。我便迷迷糊糊的被老妈从床上揪起来就开始和她去买菜，黄瓜、粽子、豆腐、豆芽都买了，还有茶叶没买。我和妈妈逛遍了菜市场，也没有发现茶叶，妈妈不耐烦地挥了挥手“走吧走吧，幸好家里还有一点。”
回到家一看，已经十点了，我和妈妈立马就忙开了：“你洗菜，我洗豆芽，你去烧火，我来切菜，茶留着给你曾祖父煮。”我有条不紊的执行着妈妈下达的命令，厨房里锅碗瓢盆的交响曲此起彼伏。在一系列的行动后，我和老妈的工作终于完成了“剩下的就交给我吧！”一直坐在厨房里的曾祖父说“你们都出去吧，”我和老妈乖乖地从厨房里溜了出来。我家有一个规定，在长辈制作凉茶时，晚辈不得观看，所以我和老妈只能出来了。
不知过了多久，终于可以开饭了，“今天的饭菜真丰盛啊，”为你们母女俩点个大大的赞，老爸边说边伸出大拇指对我和老妈夸赞道。我突然想起了什么，飞快地跑进客厅，拿出凉茶。
那一顿饭我吃得很香，不仅是因为那些菜可口美味，还因为那里面有着我、妈妈、曾祖父劳动的汗水，同时有着对屈原的钦佩和赞赏！
今天是端午节，你知道端午节的有来吗？
大家是不是有的知道有的不知道，那我就告诉大家吧！
过端午节是为了纪念战国时期的屈原。这种说法流传的最广。楚王在宠信奸臣，排斥忠良，屈原屡劝不改，反被流放。在放逐途中，屈原听到秦国连败楚国，国家命运危在旦夕，于是在五月五日投河，就有了现在的端午节。
端午节的由来就是这样的。
我过端午节那天，南方会举行赛龙舟吃粽子比赛……北方则会去踏青。
请大家记住这个节日，弘扬民族文化，继承先辈的精神，让我们一起努力。
——生命的意义高三作文范本五份
乔布斯说：“不要为别人而活。”而爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”
看似充满对立的两句话，其实并不完全对立。从中，我看到了对生命的诠释：“为自己而活，并以造福世界为己任！”
上帝赋予我们生命，我们应珍惜并努力创造出自我生命的价值，而实现生命的价值即是努力为世界带来福祉，而非灾难。
著名思想家茨巴尔曾说过：“让别人的世界因为有你的存在而变得更加美好。”这和爱因斯坦的话有异曲同工之妙！我们为他人带来幸福，为他人而活，为他人的生命带来快乐，而使自我的生命变得可贵与值得。从另一个层面上来说，这不就是为自己而活么？
这不得不让我想起了河南的本焕大师。他一生致力于慈善事业，先后捐助了二十多所希望小学，为儿童福利事业共捐款八百多万，圆寂前，他说：“人要永远做人的仆人，但更要做自己的主人。”本焕大师本着佛心，始终做着自己想做的事，并让这个世界因他的存在而变得更加美好！他做了人的仆人，更做了自己的主人！
德国人卢安克，在中国西北从小伙子变成老大哥，没有房子，没有家，有时就在山头睡下。他坚守着的是山里众多的留守孩童，他就像一位天使，对孩子们不离不弃！**给他发工资，他不要，柴静问他：“你不喜欢物质吗？”他说：“我不是不喜欢物质，我更喜欢自由。”说他为别人活着，为西北留守孩童们而活，更不如说他为自己而活，他遵循自己的心，按照心的意愿去创造属于他自己的生命价值。他做到了，因为他，西北留守儿童的世界多了一份爱和温暖！
为自己而活，寻求并实现自我生命的价值，而这需要我们以造福世界为己任。为自己而活，给他人的世界带来美好！这便是生命的意义。
生命的`意义在于什么？
生命的意义在于无私奉献。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。这首歌叫《爱的'奉献》。是的，如果世界上人人都充满爱心，人人都为社会为国家奉献自己的微薄之力，共建和谐社会。那么这个世界将是美好的。
袁隆*是众所周知的人物，他研制的杂交水稻，大大提高了中国的粮食产量，解决了五六十年代人民的温饱问题。国家曾给予他几百万元的奖励，可他不要，他都捐给了农业的械具部门。他为什么不要？因为他有一颗爱国之心，一颗为人民为社会造福之心。他认为他的生命是有意义的，因为他为社会贡献了一份力。
所以，从袁隆*的身上，我们看到生命的意义在于无私的奉献。
生命的意义在于创造价值。造物主造就了我就说明我是有创造价值的。我们每一个人都应坚信，存在就有价值。
爱迪生是一个伟大的发明家，他一生发明了20____多种东西。早期他的创作环境恶劣，一次在火车上搞实验，引发了一次火灾，列车长一怒之下，把他的一只耳朵打聋了。但这并不影响他对科学发明的狂热，这动摇不了他对科学的执着。最后他发明了电灯，电话等。爱迪生是伟大的，他实现了他生命的价值，他的发明与创造，方便了人们的生活，也为科学创造提供了宝贵的经验。
所以生命的意义在于创造他自身的价值。
生命的意义在于绽放光彩。如果把生命喻为烟花，烟花追求的只为瞬间展现自我的光彩，然后消失。生命也是如此，有句话说："人生太短，要干的事太多，我们要争分夺秒"。生命是短暂的，短暂的瞬间请让它绽放自我的光彩。
昙花一现，只为绽放瞬间美丽；彩虹，只为追求瞬间炫丽；飞蛾扑火，只为着追求瞬间的光与热。
所以生命的意义在于绽放光彩。
生命的意义，是语言所无法描述的，你以自己的微薄之力，奉献了一份最伟大的礼物，享受人生的美好吧！
所以，生命的意义就在于此。
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”在诗人的笔下，小草的生命力是多么顽强啊！
在我生活中，也发生过这么一件趣事！那一次，我在不经意中掉落手里的一粒葵花籽，这是我拿回去播种的。我不甘心，便伸手去捡，可它好像故意跟我作对似的，一骨碌滚进了墙缝里，怎么挖也挖不出来。我暴跳如雷，却仍然徒劳无功。我颓丧地站起来，垂头丧气地继续走在了回家的路上，心中又生气又难过，真是五味杂陈。我十分懊恼地想：这葵花籽怎么那样调皮呢？别的种子那么乖都想在花盆中生长、开花、结果，为生命不留遗憾，最终可以画上一个美满的句号，就它不珍惜生命。随便它吧！我不在乎！
过了几天，当我快淡忘这件事的时候，无意中发现墙缝里有了点绿色，我疑惑地走过去，压低身子仔细看个究竟：居然惊奇地发现前几天遗落的瓜子长出了嫩绿的芽苗，还带着壳，并且在没有阳光的温暖，没有雨露的滋润，没有泥土的呵护中硬生生地依靠自身的养分，顽强地生长出来。它稚嫩的身躯并没有退缩，柔弱的芽苗并没有躲藏，它坚强的生长着，不畏狂风不畏严寒。
每天我上下学经过的时候，都不由自主地过去看看它的变化：从小到大，从茎的短到长，从嫩绿的带壳小芽到长出2片叶子，再到4片，6片……我不由得从心底里发出感叹：不屈向上的瓜苗真勇敢！
我对弱小的芽苗感到十分敬佩，小小的瓜苗生命力到底有多么顽强呀！在极其艰难的恶劣环境下，通过自己后天不懈的努力奋斗拼搏，终于破土而出。这是需要何等的坚强意志与毅力呀！我的心头为之怦然一震，这一震，使我明白了生命的意义是什么？是——勇气。
时光的荏苒，岁月的痕迹，那些纵横交错，那些悲欢离合，那些曾在生命中经意与不经意中留下来的点点滴滴，时时在眼前、在耳边、在脑海、在梦里闪现，让思路不经意间随着往昔一幕一幕蔓延开来，让生活有了回味，有了启迪，有了感想，有了收获；让前进的路上，少了一份曲折与坎坷、辛酸和泪水，多了一份坚信与执着、美丽和自信！
每天，迎着初升的太阳，沐浴着早晨清凉的微风，在车水马龙的大街上融入到轰轰烈烈的生活中，开始新的一天的生活，即使在阴雨连绵的日子，我也会相信，阳光，肯定在高远的天空，照彻着宇宙，染红一片云彩！
生命掀开了新的一页，心中永久的阴霾已不复存在，我好象新生了一般。不知是谁说的，人生是由无数次生和无数次死组成的。在这过程当中，我们或者颓废，或者成长！我希望自己属于后者，我在向着自己光辉的目标稳步前进！
一天天在接*自己的目标，从事着与自己理想爱好契合的工作，还有比这更幸运，更幸福的事情吗？一定是我的.执着，是我百折不挠的精神打动了上苍！感动了生活！我看到了风雨后的彩虹！度过了挑战性的2007年，我终于可以稍微轻松一下了！
以后的岁月，我将忘记那些成长中阴霾，轻松前进，一如既往，争分夺秒的积累，多写点东西，跳出个人的小圈子，放宽视野，在通往理想的道路上纵横驰骋，自由自在的翱翔！
曾经，我是一个行走的灵魂，一个被现实压迫的扭曲了的灵魂，是一个行走于理想和现实夹缝里的灵魂！是一个需要倾诉的灵魂！连我自己也不明白为什么是这样？
我要有我的思想容易，我要坚持我的思想却很难，尤其是在这个物欲横流，人情淡漠的现实社会。但是，这实在无法阻挡我前进的脚步，任何艰难险阻，只会使我更加义无返顾地实现我的梦想！
窗外，只有呼呼的寒风，似乎在告诉我这行将麻木的灵魂，冬季来了，又是一年了，然而，冬天来了，春天还会远吗？
自然的岁月里，有四季，那么，地球上四季如春的地方，或者，一年四季生活在冰天雪地里的爱斯基摩人，他们对冷或热的感觉，会不会也象我们一样敏感，会不会也象我们一样，憧憬春天，伤怀悲秋呢？！
2007年的春天来了，这是我的记忆中，来得最早的一个春天。正月里，柳树早已抽出了新芽；2007年的春天，也是给我更多希望，更多追求的一个春天！我的人生有了一个新的转折，有了一个新的起点，更重要的是，无头无序的纷乱的生活结束了！
有人说，世界上许多优美的文字，都诞生于清新美丽的早晨。也许吧！经过漫漫长夜，当朝霞满天，或当第一缕晨曦冲破层层云雾，照射这沉睡了一夜的大地，那是多么美妙多么激动人心的情景。
瞧！这清晨的空气多么凉爽？！阳光多么柔和甜美！万里无云的天空显得格外高远！听！悠扬的钟声，似乎在报告一天的开始！
我听到了——
花儿在说，去吧！去创造！美好的前景在向你召唤！
鸟儿在说，生活多么美好！创造多快乐！
风儿在说，生命多美！去给予吧！那是令人愉快的！
小溪在说，流动吧！静止是会蜕变的！莫要让生活变成死水一潭！
是的，生命应该具有挑战性！人生更应该充满激情与豪情！生活应该是由一个一个美丽的早晨开始，组成一个又一个不同凡响的白天和夜晚，组成一曲曲优美雄壮的生命乐章！！
这样我们就可以说，生命的美丽不仅仅在于清晨，还在于日落，在于夜晚，在于生活的每时每刻！在于创造的每一天！！
人生是最艰难的一门艺术，因为其他的艺术门类都会找到老师。所以，人生的路，只能靠自己去探索。世界是不确定的，人生是不确定的，我企求在这双重的不确定中走出一条确定的道路，一条风景独具的道路。
(作者自评)
〖作者：楚之纱〗
生命，每个人都只有一次。但是，生命的意义在我心中却竟然如此伟大。对于植物来说，积蓄力量，绽放出最美丽的花朵是他们一生的追求，但是对于非洲南部戈壁滩上的伊米小花来说，用五年的时间来换来两天的灿烂，却是小花生命的意义。
伊米小花只有一条细细长长的根，五年前在地底扎根，而在五年后的春天，伊米终于利用这五年来积蓄的力量，钻破了硬土，在这荒凉的沙漠中绽放。虽然没有人注意过这种四色的伊米小花，但是它依然为这凄凉的戈壁滩增添了勃勃生机。
听到这里，我有些惊异了，五年，这是五年这五年来意味着什么？五年间，伊米小花的根须遇到了黑暗，遇到了坎坷，遇到了没有水、没有养分的土层，但是它毫不气馁，依旧在地底扎着根。
是呀！这种品质，这力量一定会打倒所有面前的困难。我相信，伊米小花积蓄五年的力量决不只是为了开花，而是为了证明自己：“我能行，我能冲破种种困难。”或许在伊米小花的心中，他心里想的不是美丽，而是一种非凡的气质。如果他只是想为了开花，那是决不可能的！
因为，比起那玲珑精致的桃花，比起那典雅高贵的玉兰，在比起那婀娜多姿的荷花。那伊米小花又怎能发挥得了它的美丽呢？伊米花，这是一种对生命无悔的小花，是一种生命奇特的小花，就在这伊米花的色彩中，我仿佛看到了许多人的背影。就像当代神农氏袁隆*一样，面对着种种困难，他并没有退缩，终于造就了第一株杂交水稻，为中国人民造福，为世界人民造福。或许有人会说：“伊米花多不值得呀！
在我们的社会中，我们应该多多休闲啊！”但是，如果人们照此观点去生活的话，对于这美好的社会来说，更多的，则是来自人们的崩溃，而对于个人来讲，则是更多的碌碌无为。如果你想在未来得到许多休闲，那就必须创新。
“前人栽树，后人乘凉”你愿意在未来得到更多的休闲吗？面对着这株小小的伊米花，一定会有人唉叹伊米花生命的短暂，但是，伊米花的精神却永远传递在我们心中，永远永远。
