每个人都有许多特点，每个人都有喜欢做的事。我要给大家介绍一位朋友，她也很特别，那她的特别在哪呢？别着急，我慢慢跟你们讲。
我这位稀奇古怪的朋友叫徐晨希，她可漂亮了，一头乌黑发亮的长发，一双水灵灵的大眼睛，在配一对吐鲁番黑葡萄的眼珠，加上一个樱桃小嘴，真是美丽动人啊！但是，我要给大家说的特点可不是这些，而是她的声音。她的声音很小很小，在加上她又害羞，声音也没高过老鼠的吱吱几倍，就像动漫人物一样，简直细小如沙呢！
记得有一次，大家一起玩“出租车”的游戏，游戏规则是：每一个人轮流读“出租车”，谁读的是标准的，就给自己加上一分，最后，谁的分多就算谁赢。
我们开始玩了，先是从孙艺菲开始读，孙艺菲得了一分，再是汤惠媛，不出我所料，她也得了一分，然后是……我们一个接着一个的发出各式各样的声音，可有趣了。但徐晨希的声音搞笑极了，因为她的声音很小很小，就像老鼠在吱吱叫，听也听不清楚，所以读成了“出出车”了！
徐晨希奇怪的声音给我们带来了欢笑，带来了友谊。所以，在生活中，我们一定不能缺少这样的朋友喔！
奇怪的声音
小狗斑点家，安装了一个新坐便，这个坐便即舒服又能自动冲洗，方便又干净，斑点最喜欢拿它在朋友们面前炫耀。
可朋友们很讨厌斑点拿坐便出来炫耀，因此只要一看见斑点来了，就赶紧走开了。斑点不知道朋友们为什么不理自己，它很失落，无聊地冲着天空旺旺旺的乱叫。
突然斑点听见一声奇怪的声音从家里传来，它以为自己听错了，竖着耳朵安静地去听，“呼—一噜！”
“啊！这是什么声音？”斑点又惊又怕连连后退。
“呼—一噜！”又是一声响，斑点吓得瑟瑟发动。正好被路过的`小猫看见，她走过来问：“斑点大哥，你什么了？”
“猫小妹，你快来听，我家有奇怪的声音。”
小猫走过来听“呼—一噜！”
小猫惊叫：“天呀！好像是大灰狼在你家打呼噜。”
斑点吓得退后一大步，哆哆嗦嗦的说：“不会吧？大灰狼怎么会跑到我家来？”
小猫想了想说：“也许是看上你家的新坐便了，哼！谁叫你逢人就夸你家的坐便好。”
斑点脸红了，胆怯的望了望自己的家门说：“这下我可有教训了，以后再不敢炫耀了，可是我怎么把大灰狼弄走呀？”
小猫想了想说道：“要不我叫朋友们来帮你把大灰狼赶走吧。”
斑点点点头，它们分别去请朋友们，不一会朋友们都到齐了，它们拿着锹呀搞呀冲进斑点的家，从这屋冲进哪屋，又从哪屋闯进厨房，最后把目标锁定在卫生间里，它们站在卫生间的门外，心里其实很怕，不过为了朋友，它们只能一哄而上冲进了卫生间，可一进去朋友们都傻眼了，这……这……那里的大灰狼的影子？
“呼—一噜！”
“呼—一噜！”这回朋友们都清清楚楚听见声响，朋友们瞧着斑点，斑点也瞧着朋友们突然都哈哈大笑起来，原来忙活了半天竟是座便器下水的声音。
在妈妈的嘴里总能出来一些奇怪的声音，这些声音常常为照在我的耳边，我都快烦死了。
催促的声音
“起床了，起床了。”这声音在寂静的早晨简直是震耳欲聋，令我不由自主从床上弹起，穿好衣服，赶紧去卫生间洗脸刷牙。然后抽出半个小时来读书，都放暑假了，还跟上学一样，我都被这声音催促的崩溃了。
扰人的声音
当我在认真学*的时候，妈妈的声音又来了。一会说：“下楼去倒垃圾。”一会说：“这个字怎么写的重写。”天哪，这还让不让人家学*了？我的命怎么就那么惨！天理何在。
唠叨的声音
当我正快乐地玩着的时候，那声音又来了，“儿子，快过来，帮妈妈烧壶水。”“儿子下去买两袋盐，我从快乐的山峰跌落下来。有无精打采地走回来，我心中的怒火在燃烧着但是爆发不出来。
一天天过去了，妈妈奇怪的声音越来越多，我知道妈妈是为我好，但我想告诉您：妈妈在我学*的时候请不要打扰我，在我玩的时候不要喊我，让我好好学，高兴玩，请少一些唠叨多一些关心。
我正走着，我忽然听到了一种奇怪的声音，我向右前方看了看，没有人可还是有声音，我又向左前方看也没有人在，我想是后边的吧！我也不敢看，但是我还是提了胆子，向右看也没有人，后来我也没?眼仔细的在听，我感到那个声音是在那辆大车后边发出来的声音，我本不想去看，可是因为我的好奇心太大了，我没有声音慢慢的走过去。
在大车的后面，我先用一只眼看原来是一只狗，它很瘦，我摸一摸口袋没有吃的，只有钱，还是我买早饭剩下的几元钱，对面正好有一家商店，我过去买了七根火腿肠，我把皮剥开喂小狗吃，狗看见吃的嗷嗷叫，好像在表示有吃的了，有吃的了，她一口接着一口的吃，我看到他很可怜，就把他带回家啦！
妈妈听见我在敲门，他开门看到我手里抱了只小狗，妈妈问你抱只狗干嘛？我说:“我要养他”，妈妈说不可以，我说:“不行我要养它”，爸爸听到我在外面和妈妈吵就出去了，看见了我手里的小狗说:“这可是只好狗啊！”妈妈后来听到爸爸这样说，也没有再说什么，就让我把这只狗留下了。
有一天，我正走着路，忽然听到了一种奇怪的声音，我转头一看，原来是一位骑着自行车的环卫工人蹭到了一辆宝马车。当时车里没人，我原本以为他会起来马上跑，可我错了，并不是每个人都是这样的。他就静静的坐在那里等着车主，一分钟，两分钟......在太阳底下似乎过了无数个世纪，可老人还在等。过一会儿，车主终于来了。看到车被蹭了，就非常生气。车主对老人说：“赔钱吧”！老人小心翼翼地从口袋中拿出100多元，有1元、5元、10元的，车主对他说，这些钱不够，你打发要饭呢，最少也得1万，我这可是宝马。你给你家人打电话让送钱来吧，老人家用颤抖的手拨打着家人的电话，那边电话接通以后，听到说是让送钱，儿子不耐烦地说：“你这个老东西，让你出去赚钱，不但没拿回来钱，还让我给你掏钱，我没钱，你就当没我这个儿子”接着，电话那头已经响起了嘟嘟的声音。老人打完电话后眼里含着泪水，但还是一直给车主道歉，车主转身打开后备箱拿了一个球棒，对着环卫工爷爷打了下去，爷爷立马闭上了眼睛，可谁知，打的不是爷爷，而是轻轻地打了一下自行车，车主说：“你的钱我不要了，我也碰了你的车，咱俩扯*了，谁也不用赔谁的”。说完车主开着车就走了，老人却一直在鞠躬道谢。
可是老人不知道车主是听到了他和儿子的对话，非常同情他，所以才不要钱的。
这位车主崇高精神值得我们学*。
——奇怪的声音作文 (菁华5篇)
正走着，我忽然听到一种奇怪的声音。今天夜里，本该是睡觉的时候，我忽然从梦中醒来，听到了一种奇怪的声音，我开开门，突然……哎呀！
一瞬间我的一下摔到地上，哎呦，摔的一下可真疼呀。我摸索着，不知摸到了什么东西，又啪一下，摔到了地上，一摸这个东西长长的，我觉得是扫把，就没有管它，接着往前走，不知道走到了哪里，我竟撞到门上了，走着走着，不知是谁突然碰了我一下，吓得我心惊胆战。我害怕极了，连大气都不敢出，心蹦砰砰直跳，仿佛有只小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灭难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。该怎么去形容我当时的心情呢？激动，紧张，害怕卧我叮嘱自己：别慌，别慌。可是汗一股脑往外冒。我整整衣领，拉拉衣领；一会儿我又整整衣领拉拉衣领，我不知道该做什么呀！
突然，听到有人叫我的名字，我觉得这个声音有些熟悉，便和他说你是谁呀？他说我是你弟弟呀！我就小声的问他：“你半夜不睡觉，怎么在这呢”？弟弟笑嘻嘻的说：“爸爸不让我吃零食，我晚上想找找零食在哪儿，吃点零食”。我想我不就是这样吗。世界上有两样东西，别人抢不走，一是进肚子里的食物，另一个是藏在你心里的梦，所以说，做个有梦想的吃货，你就是无敌的。
这件事情解决了，原来这半夜的声音是弟弟偷吃的声音呀，吓死我了，这件事情让让我还做了噩梦呢。这件事之后，我爸爸知道了，还训了弟弟一顿，唉，我的这个弟弟呀，挺贪吃的。
正在路上走着，听见了一种奇怪的声音，好像是，咕噜咕噜的。我走*一看，是一面镜子，然后一道光把我吸到了镜子里。
我来到了镜中世界。那是一片大森林，也有小溪和一些动物。我就在森林里走着，突然我碰见了一个人。来，他也是被吸到了镜面世界里，那咕噜咕噜的声音就是它发出来的，他是想让我来救他。我对他说：“那我们要怎么出去？”他告诉我必须找到那边一个巫婆守护着的魔法棒。然后我们两个就出发去找魔法棒了。
那是一座城堡，里面就住着一个老巫婆。我和他轻轻地走了进去，发现那个巫婆在睡觉，真是天助我也。我正打算去拿那根魔法棒，结果老巫婆就醒了。他正要来抓我的时候，幸好我跑得快跑了出去，但是我的同伴被抓住了。现在没办法，只好之后再来救他。
我就在城堡外面静等时机，不一会儿老巫婆就又睡着了。我这次非常轻的走了进去，绕到了宝座的后面，轻轻的拿到了魔法棒，太好了。我现在只需要找到我的同伴就可以出去了。在城堡里转了两圈都没找到他，他会被老巫婆关在哪里呢？我又上到了最顶层，发现我的同伴关被在了笼子里。告诉我必须巫婆脖子上的'钥匙才能救下她，我就又去找老巫婆了。
正当我准备解下钥匙的时候，巫婆醒了，他伸手要抓我，我就拿上魔法棒对他施了法。现在他被困在了椅子上，我拿起钥匙就往顶楼跑。我快速地救下了同伴，并且拉住他往城堡外面跑，巫婆很快就挣脱了魔法凳子，巫婆追了上来他一直穷追不舍，我拉着同伴一直用力的跑。我拿起魔法棒一挥，并且念了咒语，我们两个就回到了属于自己的世界。
这次可真是有惊无险呀，通过这次也让我认识到了一个朋友。
正走着，我忽然听到了奇怪的声音，那声音像垃圾掉在了地上的声音，又像是什么东西碎了的声音，当我走到声音传来的地方后，发现有一个老人和一个有钱人的车子碰在了一起。走过去看见了那个老人开着三轮车，那个有钱人开着宾利，老人看见自己不小心碰到了别人的豪车就下了车，说到这里，你们一定想着老人跑了，错你们大错特错，那个老人并没有走，他在等车主回来。此时我感觉到老人心里一定在想怎么办？等车主回来了我应该怎么说？过了30分钟后车主来了，看见有人碰了他的车，他飞快地跑到了车前，看见那个老人在车旁，就问你站在这儿干嘛？老人身上直冒冷汗说:"小伙子对不起，我不小心碰到了你的车，我上下也没多少钱，我把钱都给你。"直接那个老人颤抖的手从口袋里拿出了几元几元的钱，听到这里你们是不是想这个车主会骂他，你们又错了，车主听了后感觉可怜，就从后备箱拿了一个棍子向三轮车打了三下，那个人的车主说你碰了我的车，我打你车一下不就行了，没事不要钱，说着只见车主从后备箱里拿了几百元给老人就走了，老人最后哭了，已经感动了，最终那个声音原来是车碰在了一起发出的声音。
我正走着，突然听到一个奇怪的声音。我吓了一跳，停下来，向发出声音的地方走去。一只小蚂蚁漂浮在路边的一条小河上，大声呼救。我把它拿在手里，留在岸上。小蚂蚁对我说谢谢，并问我：“你能带我回家吗？”我说，“当然，你的家在哪里？”它告诉我我的家在河的上游。我走到河边，看到一个蚂蚁洞。原来是蚁王的儿子。蚁后非常感激，邀请我去参观洞穴。蚁王给了我一小瓶药丸。它说，“这是我们新开发的收缩药丸，可以让它变得和我们一样小。”吃药后，我变成了一只小蚂蚁。进入蚂蚁王国后，我发现蚂蚁也是建筑天才。宴会开始了。上菜的是米饭、鱼和豆子。晚饭后，国王为我安排了一个房间休息。我躺下后很快就睡着了。
第二天，早上我一走出山洞，就换了回来。我还是老样子，又高又大。直到那时，我才想起有一天晚上我没有回家。我跑回家，看到我的父母正在出差。我松了口气。如果我的父母知道我去蚂蚁洞的旅行，他们会打我。独自在家很无聊。我看到桌上有架无人机，但我起身四处飞来飞去寻找乐趣。
小猫岑岑在家里看电视，它看见里面的人在打篮球，它就想到：“我之前不是也有一个篮球的嘛，好久没打篮球了，不知道放在哪里了？”
说完岑岑就去房间找它的篮球了，可是岑岑的房间都找遍了，没找到，于是它就去问猫妈妈，猫妈妈说在杂物间里，因为见岑岑很久不玩篮球了，就把篮球放进杂物间去了。岑岑来到杂物间找到了它的篮球，拿着篮球出门了，它要去找它的.小伙伴和它一起打篮球。
岑岑往森林中走出，因为它的小伙伴都住在一个大森林里，当岑岑走到半路的时候，听到有什么奇怪的声音，它好奇的朝声音处走去，刚到发出声音的地方就看见它的几个小伙伴，岑岑正准备上前打招呼，它的小伙伴们不约而同的比了个嘘的手势，其中小兔子乖乖说：“岑岑，我们刚才听到有奇怪的声音，就往这边过来看看，不知道是什么东西，所以你要小声点，别惊动了那个发出奇怪声音的东西。”
原来岑岑的小伙伴和岑岑一样都是听到声音而来，那就一起去看看吧，它们走到一个山洞口，只见山洞中有一头黑熊在睡觉，声音是黑熊打呼噜时发出来的。这时大家我看看你，你看看我的一起笑了起来，原来奇怪的声音是呼噜声啊！哈哈哈哈……
然后，岑岑邀请大家一起去打篮球了。
——声音的作文400字 奇怪的声音实用5份
声音也是有温度的。
——题记
那年，因生活所迫，母亲带我去借钱。
在寒冷的冬天，我们迈着沉重的脚步，踩着厚厚的积雪，惴惴不安地敲响了姑姑的大门。
“噢，是弟妹呀！快进来快进来！”姑姑高兴地说道。我们冰冷的心似乎被姑姑的话语温暖了许多。
进了门，寒暄之后，姑姑问：“弟妹，今天来有事吗？”
“噢……我们……我们来……是想借点钱。”母亲的声音很低，“等我们有了钱，一定尽快还！”
姑姑停顿了一会儿，脸上的热情顿时像被泼了盆凉水：“弟妹啊，不是我们不借，你看我们家也不富裕。过年了，还得买年货，孩子还闹着买玩具……真没有多余的钱借给你们。”
母亲满脸歉意地说：“噢，打扰你们了，我们到别家再看看……”母亲转身要走。姑姑忙说：“不待会儿了？慢走，不送啦！”语气尽是不耐烦。
出了门，只听哐啷一声，沉重而冰冷的防盗门紧紧地关上了。我的心彻底凉了，周围的空气也凝固了。
后来母亲说，其实姑姑家也不富裕，只是走后的那一声门响，让人感到特别不舒服。
此后，每与人交谈，我总是和风细雨：“大娘，您走好！”“小弟弟，小心点，注意安全！”每当客人走后，我总是轻轻地、缓缓地关门，最后那一声咔也变**间最美妙的声音了。
声音也是有温度的！
今年暑假，我回到了阔别已久的故乡。那里空气清鲜，充满自然气息，是避暑的好地方，更是倾听自然的好地方。
迎着早晨清爽的微风，伴着露珠滴落的声音，我穿过了姥姥家的小院，来到了菜园中。
呀!小动物们起得真早!蛐蛐一会儿跳着，一会唱着。一会儿跳出美妙的交响乐，一会儿唱出高昂的摇滚乐。知了不知怎么了，天还没热，就在树上开起了音乐会。你一句，他一句，最后还来了大合奏，若论起音效，也比得上现场演唱会的震撼了。
就在动物们大肆举办音乐会的同时，植物们也不甘示弱，被蚯蚓给松了土的植物，就疯狂地长了起来。你听!“丝丝”这一定是他们生长的声音吧!
走出菜园，映入眼帘的是一座人工雕刻的假山。这座假山拔地而起，粗犷而冷峻，令人感到一种刚正不阿力争上游的质朴美，上面还有出水装置。随着“哗哗”的流水声，我仿佛是来到了水帘洞，眼前似乎出现了几千个猴子朝拜孙悟空的情景。
接着，就是一大片的荷花。这些荷花千姿百态，有的亭亭玉立，像端庄大方的姑娘，有的带着羞涩，像犯了错的小孩子。不时有一条小鱼跳出水面，打破了这宁静的画面，在太阳的照射下，水光的波动就像绚烂的烟花一样，随着“咚”的一声落水声，在水中开放，光彩夺目，璀璨耀人。整个画面就像来到了瑶池仙境般，让人流连忘返。
其实，大自然的声音十分美妙，只是现在人们整天忙碌，无暇注意罢了。我们不防带上家人去大自然放松放松吧!也许有不一样的感受噢!
早晨醒来，我看见天空乌云密布，看起来要下雨了。淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢?它们好像在说：要下雨了，要下雨了!
我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。啊，好凉快啊!接着，雨滴答滴答地从天上往下落，它们告别了云哥哥来到这美丽的世界，滋润这万物。
渐渐地，雨变大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙动听的歌曲。它们脸上还带着笑容。雨珠落到地上，马上又变出好多的小水珠。
慢慢地，雨已经下得很大了。不但是雨声，还有风声，雷声。“哗啦啦”“呼呼呼
”“轰隆隆”三种声音交错在一起，编成了一曲更加美妙的音乐，雨在唱歌，风在伴奏，雷在敲鼓，它们好像是一个乐团组合，征服了整个大地江山。让万物享受着这美妙的声音。我沉浸在歌声里，沉浸在这美丽的大自然。
过了一会儿，雨停了。风也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水还在不停往下落着，“叮咚丁叮咚”。好像是在唱着这音乐的结束语。远处出现了一条美丽的彩虹，好像是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥，去探索神奇的大自然，聆听大自然的声音。鸟儿又叽叽喳喳地叫着，好像在欢庆着浴后的喜悦，又好像在说：大自然真美!它们展开翅膀飞向无边无际的天空，飞向大自然温暖的怀抱。
我爱看这美丽的大自然!更爱听大自然这美妙的声音!!
小雨滴们又一一次重临与大地，刚到达地面时就给大地妈妈送了个热烈之吻，吻走了大地的干燥，抚去了身上的尘埃。
“滴答，滴答”小雨滴在路面上跳着欢快的舞蹈，唱着清脆悦耳的歌声，像是在告诉我们：“今天是开心的一天，忘记所有的烦恼吧，忘记所有不快乐的事吧，让我们一起尽情的玩耍，嘻戏!让我们一起享受无穷的快乐，放松自己的心情，这一天会是多么的美好啊!”
“滴答，滴答”小雨滴飘落在绿得生辉的树叶上，轻声地对它说着话：“小叶子啊，你身上的灰好多呀，吃得你够呛吧，真可怜。我来给你洗个澡，把你那灰不溜秋的小脸蛋洗干净!”小雨滴招来小伙伴来清洗树叶们，“瞧，现在你多干净呀，亮得像一面明晃晃的镜子，漂亮极了!”小雨滴说完便从叶子上滑了下去。
小雨滴这是到哪儿去了呢?只听“滴答”一声，路面上溅起了一些水花，原来小雨滴落到了马路说:“马路哥哥，汽车在你身上开过时你一定很痛吧，你看都留下“伤痕”了。我来帮你清洗伤口，你或许会好受一点吧。”
在倾听中，会感知生命的落叶不只在秋天，忧郁和悲伤不能久驻心灵，孤独也是一种美丽;在倾听中，会懂得理解的艰难与重要，即使是陌生人的一抹微笑，也足以驱散满怀的寒意。在这世界上，没有比学会倾听更重要的了，只要你会倾听，就会发现在大自然的每一个角落都抹上了一笔神秘的色彩，等待着你去揭晓答案……
我坐在阳台上，喝着水，闭上眼睛，静静聆听《赛马》这首音乐。随着一阵阵马蹄声，我仿佛看到了人们赛马的景象。
旋律慢慢快了起来，我不由得进入了赛马现场。
我像在草原上骑着马，周围的一切都是碧绿的，仿佛是一块无边的绿毯。音乐越来越响，节奏越来越强，我身后就像出现了一群马，马背上的人穿着各色的衣裳，在草原上欢呼。他们手拉着缰绳，用鞭子抽着马儿的屁股，拼命喊着，变成了雄壮的音乐。马群像一片黑压压的乌云，向远方飘去。乐曲中，一个个跳跃的音符，像无数个玩耍的孩子。
声音变得更高亢了，我们骑着马，跑上了山坡，在山涧中跳跃。我们有鞭子抽着马的屁股，发出了“啪！啪！”声，马儿们继续奔跑着，像雄赳赳，气昂昂的一支军团向前冲着。
忽然，旋律渐渐缓慢了起来，马儿渐渐开始走路，顿时，优雅悦耳的音乐，婉转动听起来。此时，风吹着小草发出“刷刷”声，和着马蹄声，使人心情也*复了许多。
我的眼前仿佛出现了马群悠闲吃草、散步的景象。我们下马，躺在了绿油油的草地上，抬头望着天，天上一朵朵云朵就像在与太阳捉迷藏似的，一会儿躲在这，一会儿又躲在那，是那么的自由自在。
最后，音乐戛然而止，鸟儿的叫声把我从梦境里唤了回来。我还在回味着那美好的音乐世界。
——奇怪的声音作文500字实用五篇
有一天，我正走着路，忽然听到了一种奇怪的声音，我转头一看，原来是一位骑着自行车的环卫工人蹭到了一辆宝马车。当时车里没人，我原本以为他会起来马上跑，可我错了，并不是每个人都是这样的。他就静静的坐在那里等着车主，一分钟，两分钟......在太阳底下似乎过了无数个世纪，可老人还在等。过一会儿，车主终于来了。看到车被蹭了，就非常生气。车主对老人说：“赔钱吧”！老人小心翼翼地从口袋中拿出100多元，有1元、5元、10元的，车主对他说，这些钱不够，你打发要饭呢，最少也得1万，我这可是宝马。你给你家人打电话让送钱来吧，老人家用颤抖的手拨打着家人的电话，那边电话接通以后，听到说是让送钱，儿子不耐烦地说：“你这个老东西，让你出去赚钱，不但没拿回来钱，还让我给你掏钱，我没钱，你就当没我这个儿子”接着，电话那头已经响起了嘟嘟的声音。老人打完电话后眼里含着泪水，但还是一直给车主道歉，车主转身打开后备箱拿了一个球棒，对着环卫工爷爷打了下去，爷爷立马闭上了眼睛，可谁知，打的不是爷爷，而是轻轻地打了一下自行车，车主说：“你的钱我不要了，我也碰了你的车，咱俩扯*了，谁也不用赔谁的”。说完车主开着车就走了，老人却一直在鞠躬道谢。
可是老人不知道车主是听到了他和儿子的对话，非常同情他，所以才不要钱的。
这位车主崇高精神值得我们学*。
正走着，我忽然听到了一种奇怪的声音。这声音从我走到马路口都能听见。我的好奇心驱使着我，让我向后走，我找到了声音的源头，发现是一位环卫工人爷爷正在给前面这位叔叔道歉，这位叔叔非常生气，我问了问四周的人才知道这环卫工人也一样。骑三轮车不小心撞到了这位叔的汽车，环卫工人爷爷一直道歉，可这位叔叔坚决让环卫工人爷爷赔钱，环卫工人爷爷没办法，只好把身上的几十块给了叔叔，还一边说今天又吃不上饭，各位叔叔，一听就问环卫工人爷爷：‘’大爷，你为什么这么说？‘’环卫工人爷爷说：‘’我家穷，孩子在外地打工，只有孙子在家，要上学还要交学费，我没钱，只能打工，因为工钱少，我和孙子很多天都没吃上一顿饱饭，撞了你的车，实在对不起。
叔叔知道环卫工人爷爷没钱就说：‘’环卫工人爷爷，你看这里有垃圾，这时，叔叔把一个袋子在垃圾旁，开着车就走了，环卫工人爷爷扫地发现了这个袋子，环卫工人爷爷想还给那个叔叔，但那个叔叔已经走远了，环卫工人爷爷往后一看，写着几个字，老人家这里有500元，希望和你孙子，能渡过难关，环卫工人爷爷顿时热泪盈眶，朝着叔叔离开的方向，说好人一定有好报！
在回家的路上，我心里又有一种新的声音，这个声音是像这叔叔学*，天天向上，做个好学生，多帮助有困难的人的声音。
我过生日的那天早上，忽然出现了奇怪的声音，我面前的大蛋糕上的奶油变成了一个个小人儿，他们在欢快地跳着舞。
那些奶油小人儿对我说：“我们还有公主和王子，他们马上就要来了。”我看见奶油作成的窗帘分开了，他们的公主和王子出现了！我太兴奋了。我对奶油王子和公主说：“你们俩跳个舞吧。
他们跳起了拉丁舞。过了一会儿，王子停了下来说：“我们喂你吃大蛋糕吧。”接着，他们集体合成了一个大的奶油人，用叉子喂我吃蛋糕。我吃完蛋糕，那奇怪的声音又出现了，奶油人却不见了，奇怪的声音温柔地和我说起话来，声音说：“我将给你送一只小狗，你需要它的时候，在心里喊一声‘小狗’，它就会出现了，你不需要它的时候，在心里喊一声‘走吧，小狗’，它就消失了。”声音和我说完话之后，桌子上有了一个礼品盒，我赶紧把它拆开，看见里面有只小白狗。
我对小狗说：“小狗，你可不可以和我一起玩呢？”小狗居然温柔地和我说起话来：“可以。”小狗和我做起了游戏。晚上，我太困了。我在心里说了一声：“走吧，小狗。”我看见小狗竟然长出翅膀飞走了。
我闭上眼睛想，这一天过得好快乐，希望下次过生日的时候还能听见那奇怪的声音，更希望小白狗在那天能飞回来。现在，我希望做个好梦，最好能梦见它。
我正走着，忽然听到了一种奇怪的声音，侧耳细听，那声音居然是从书包里发出来的。只听到语文书这个“老大”先发话了:"我发现上五年级了，我们三门主课上课次数明显减少，对此我非常不满。”
“但我们这些副科也常被你们占课！你还有脸说。”科学书是个急性子，不服气的说。
“少来了，语、数、英主课的地位比你高，哪门课都得让着我们。”语文书大声的说，“再说了，语文是母语，是学好一切的根本。”
“但是，如果只上三门主课，那样所学的东西虽说重要，但学多了也枯燥，只发展三课也不好。现在是数字化信息时代了。”电脑书小声地嘀咕着。
“你的意思是电脑课更重要了？那只不过是玩玩电脑游戏嘛。”英语书带着鼻音说。
“其实我们也想像主课一样让主人翻开看看。”音乐书胆小的用女生的声音说:“但想和你们有一样多的课时是不可能的，我……只是希望主人能经常开心。”
“知道就好。”语文书大声的说。
“还是我们厉害吧！”数学书抢着说。
品德书慢条斯理的说:“其实所有的课程都很重要，语、数、英有多么重要大家都知道。但是其他科目也是必不可少的。比如说科学课让人开拓视野，音乐美术课陶冶情操，电脑课使人跟上时代，我嘛帮你们成为对社会有用的人，体育课嘛，让你们多多运动，足球课嘛……
“吵死啦，吵死啦！”钢笔大声**:“昨晚你们早早的睡了，我却被主人使唤到11点，头都小了，到现在还疼呢，你们消停会行不？”
书包里静了下来，许久不再有声音。我心里却忐忑不安，久久不能入睡。
我忽然听到了一种奇怪的声音，“咕噜噜，咕噜噜。”
我好奇地向四周望了望，什么都没有啊！这声音到底是从哪里发出来的呢我正想着，旁边的树丛中又发出来了“咕噜噜，咕噜噜。”好奇心使我跑向树丛中。跑*一看，一个大脑袋，三只手指，一个小小的身子，身体还是绿色的，想极了，电影中的外星人，后面还有一个快要废了的UFO。
我被眼前的一幕惊呆了，这个绿色的生物也发现了我，一边咕噜噜的给我讲着，一边跑过来。
他见我不理他，好像想起了什么，只见它慢慢地跑到了快要废了的UFO中，左看看右扔扔，捣鼓了半天从那个快要废了的UFO中找出了一个小东西，把它贴在胸前，斯斯——一种小小的声音，从那里面发出来，突然一声标准的普通话从那个小绿人口中发出:"你好，我是来自8336地球的一个小生命你可以叫人来帮我修一下飞船吗但是要让他保密，否则我就会完了。"这时我对他说：“我叔…叔叔是修飞机的，我可以让他来帮你，我还可以让他保密。”
于是我让叔叔来帮他把飞船修了修，并让他保密，可我们地球的技术还不太好，所以只修好了一半，但也够他回去了。
呼——一声，飞船升空了，不一会儿它就变成了一个光点，飞回了宇宙，走上了回家的道路。
——奇怪的声音作文 (菁华6篇)
一天下午，我正在路上走着，突然听到不远处传来一阵奇怪的声音。
这声音很乱，听起来有小孩子的声音，也有小狗的声音，我按捺不住好奇心，就走上前看了看。
果然，就在不远处，有一片巨大的垃圾堆，这味道简直难以形容，臭的我捏住鼻子连连后退了好几步，可是我看到有三个小男孩，仿佛闻不见味道一样，赤着手在这臭气熏天的垃圾堆里面翻腾，嘴里还在嘀咕：“你那边有吗？”“没有”。
看见他们这副样子，我捏着鼻子走过去问道：“你们在干什么呀？”其中一个小男孩挺起腰来，抹了把头上的汗，焦急地对我说：“有只小狗被埋在垃圾堆里面了，我们正在找它呢”。说完便又弯下腰去，继续找了。
我看了看这片巨大的垃圾堆，再看了看那三个小男孩，不免异常担心那只小狗，便深吸一口气，把袖子卷上去，对他们喊道：“我帮你们一起找吧！”没等他们回应，便步入垃圾堆中，和他们一起翻找起来，即便这片垃圾堆依然是臭得要命，但想一想，我是在拯救一条生命，就顾不得那些臭味了。
大概过了一个小时后，我突然在垃圾堆里摸到了一个软软的东西，浑身还在发热，拿起来一看，这不就是那只小狗吗？我高兴极了，连忙冲他们喊道：“我找到了，在这里！”那三个小男孩听到后全部都跳了起来，肮脏的脸蛋上终于露出了开心的笑容。
他们开心的接过这只小狗，它身上也非常的脏，不过还好，陷进去没有多长时间，过了一会儿后，它便恢复了，那三个小男孩，也把它放走了。
看着那只小狗离去的背影，我们几个也开心地笑了起来。
正走在路上，我听见了几个小孩子的声音和一个小鸟的叫声，我走进一看，几个小孩子正在急忙的寻找东西。我上前一问，原来是风太大了，把鸟笼吹了下来，另一个小孩子说那么高的楼摔下来鸟一定摔死了。但那个丢鸟的小孩子认为鸟还活着。
他们两个争吵了起来，你不服我，我也不服你，一个认为鸟死了，一个又认为鸟还活着。我说到别闹了，先找到鸟再说，既然地上没有我的目光转移到了树上，果然看见了一个鸟笼的一角，我叫来了旁边的环卫工叔叔，环卫工叔叔身手敏捷，三两下就爬上了大树，他把鸟笼递给我，我谢过他，拿着鸟笼问那个丢鸟的小朋友，这个是你的吗？这时，一个小女孩从远处跑来，说到大哥哥，这个鸟是我的，能还给我吗？说完，我便把鸟笼递了过去，继续寻找。
我们从一个角落中找到了另一只鸟笼，这时一个老太太走了过来，说孩子这个是我养的鸟。我便把鸟笼拿了过去，继续寻找。这时我隐隐约约听到了鸟的叫声，我向下一望，原来是一个鸟笼，里面有一只漂亮的鸟。我跳了下去，把鸟笼扔了上去，费了九牛二虎之力爬了上去。丢鸟的小男孩儿也是非常的惊奇说到这个就是我的鸟，小男孩儿拿到鸟之后对我表示了感谢，便回家啦。
在妈妈的嘴里总能出来一些奇怪的声音，这些声音常常为照在我的耳边，我都快烦死了。
催促的声音
“起床了，起床了。”这声音在寂静的早晨简直是震耳欲聋，令我不由自主从床上弹起，穿好衣服，赶紧去卫生间洗脸刷牙。然后抽出半个小时来读书，都放暑假了，还跟上学一样，我都被这声音催促的崩溃了。
扰人的声音
当我在认真学*的时候，妈妈的声音又来了。一会说：“下楼去倒垃圾。”一会说：“这个字怎么写的重写。”天哪，这还让不让人家学*了？我的命怎么就那么惨！天理何在。
唠叨的声音
当我正快乐地玩着的时候，那声音又来了，“儿子，快过来，帮妈妈烧壶水。”“儿子下去买两袋盐，我从快乐的山峰跌落下来。有无精打采地走回来，我心中的怒火在燃烧着但是爆发不出来。
一天天过去了，妈妈奇怪的声音越来越多，我知道妈妈是为我好，但我想告诉您：妈妈在我学*的时候请不要打扰我，在我玩的时候不要喊我，让我好好学，高兴玩，请少一些唠叨多一些关心。
正走着，我忽然听到了奇怪的声音，那声音像垃圾掉在了地上的声音，又像是什么东西碎了的声音，当我走到声音传来的地方后，发现有一个老人和一个有钱人的车子碰在了一起。走过去看见了那个老人开着三轮车，那个有钱人开着宾利，老人看见自己不小心碰到了别人的豪车就下了车，说到这里，你们一定想着老人跑了，错你们大错特错，那个老人并没有走，他在等车主回来。此时我感觉到老人心里一定在想怎么办？等车主回来了我应该怎么说？过了30分钟后车主来了，看见有人碰了他的车，他飞快地跑到了车前，看见那个老人在车旁，就问你站在这儿干嘛？老人身上直冒冷汗说:"小伙子对不起，我不小心碰到了你的车，我上下也没多少钱，我把钱都给你。"直接那个老人颤抖的手从口袋里拿出了几元几元的钱，听到这里你们是不是想这个车主会骂他，你们又错了，车主听了后感觉可怜，就从后备箱拿了一个棍子向三轮车打了三下，那个人的车主说你碰了我的车，我打你车一下不就行了，没事不要钱，说着只见车主从后备箱里拿了几百元给老人就走了，老人最后哭了，已经感动了，最终那个声音原来是车碰在了一起发出的声音。
我在校园里的时候，我开开心心的过着每一天，我会去愉快的生活，积极地助人天天好好学*，在这中间有好多有趣的事情，带给我很多美好的回忆。
记得有一天我请病假回家后，我听同学们都在谣言学校中有很怪的声音，还硬要说这是一种英波鬼造成的'，结果弄得大家整天提心吊胆的，于是我对好朋友说：“这个世界上是不可能有鬼的。”他联联反驳道：“怎么不可能，如果没有那奇怪的声音，该怎样解释呢”我便想也不想地说：“声音是物体碰撞发生出的，哪里会是鬼造成的！”于是他气愤愤地说：“你不信就算了。”
有一天早上我来到学校里面真的没有错，我确实听到从后面传来一阵阵奇怪的声音，像是很多马在奔跑，又像是很多人在吹笛，又像一辆列车在道路上奔跑，我一开始也觉得很奇怪，想了一会儿就没了，下午的时候又响了起来，我决心要把它搞清楚，到底是怎么回事，放学的时候我来到有声音的那个方向，一看我才知道，原来是那有一个小小的盒子加工厂，几个工人在忙碌着，那些声音是里面的一些机器发出的吧。
于是第2天我把这个探秘的过程告诉了我的小伙伴，他们总算也明白了，确实那不是渊博鬼发出的声音，只是机械的声音而已。
不管遇到什么事都猜想，做出来才能得到真正的答案。
今天我独自一人去了图书馆看了很长时间的书，闭馆出来的时候天已经黑了，原本也并不热闹的小路今天格外清净很少有人经过。只有几个路灯散发着昏黄的灯光。这条走过上百遍的路变得熟悉而又陌生。我小心翼翼的朝着家的方向走去。
可能是太过安静的原因我心里有些紧张，各种电影里和小说里的恐怖画面浮现在我的脑海之中，一会是怪物地声音一会是僵尸的声音越想越害怕，好像有人飘在我的身后一样，此时我后背发凉越走越快，也顾不上形象了赶紧跑吧，过了路口行人变多了我才敢回头望了一下身后，这时看到了一个熟悉的老男人站在我身后不远处乐呵呵的笑着说：“跑那么快干啥，爸爸都追不上了“，我总感觉哪里不对但心里却踏实了许多。
回家的路上爸爸把他小时候的胆小经历也讲给了我，总算让我找回了些面子，我在想是不是每个人都有一些尴尬的经历，在此奉劝朋友们少看点恐怖电影，别让自己幻想出来的声音吓坏了自己。
——奇怪的梦，范文5份
有一天，我做了一个十分奇怪的梦。在吃晚饭的时候，妈妈做了许多我爱吃的菜，于是我一口气吃了３碗饭，当我想吃第４碗时，我爸对我说：“你都吃了这么多碗饭了，不要再吃了，再吃你就成一头猪了。”听了爸爸的话，我还是吃了第４碗。晚上，当我躺上床的时候才觉得肚子胀得厉害，我不会真的变成一头猪吧？想着想着，我就进入了梦乡。
这个梦一开始非常美好，但到了后面却十分可怕。
一开始我进入了一个到处都是金黄色的世界，我可以像鸟一样飞，漫天都是我喜欢吃的各种各样的食物：有烤鱼、小龙虾、蛋糕、螃蟹、薯片……看着这些美味的食物，我忽然觉得自己很饿，于是我开始疯狂地吃。我左手拿一个羊肉串，右手拿一块牛排，使劲往嘴里塞。后来，**脆不拿了，直接张嘴咬，反正食物都漂浮在空中，而我又会飞，很多东西都只咬了一口就不吃了。又过了一会整个世界就都被我吃光了，正当我感觉自己很饿的时候，伴随着一阵阵铃铛声，一个巨大的就像一座房子的重物直接把我压在了下面。我害怕极了，用尽全身的力气都没有挣脱出来。“完了，难道我要像孙悟空一样被压五百年吗？”我在心里想。这个时候，一个巨大的黑洞出现在我面前，直接把我吸了进去，我到了另一个世界，低头一看，发现我成了一头猪，吓得我眼前一黑，直接醒了过来。
醒来后，我做的第一件事就是低头看一看自己有没有变成一头猪，幸运的是我并没有成为一头猪。
有一天晚上，我静静地坐在凳子上，抬着头，用手托住下巴，我憧憬的望着那一闪一闪的星星，突然，一个念头就像流星一样穿过了我的脑海。
我来到了一个另一个世界，这里空气清新，树林茂密，我正想舒展舒展身子，“咦！我怎么动不了了呢！”这时，旁边的松树跟我说：“嘿！老弟，你是树，动不了的！”“什么！”只听我大叫一声，“我居然变成树了，这什么歪理啊！”我早已是怒火中烧，旁边的松树在劝我，说他自己还不是变成了树，我听完后，我似乎觉得，这就像一场及时雨，把我心中的的怒火灭了。
不知过了多少年，那儿的空气质量越来越差。小花小草都有气无力地弯下了腰。甚至有些已经枯萎了。大树更是糟糕：枯黄的头发风一吹就落了下来，那些狡猾的害虫趁“树”之危，爬进了大树的身体中，吃空了大树的树心，吃完了还不罢休，在大树的身体里随心所欲，想干嘛就干嘛，于是，这以前苍翠欲滴的大树现在面色苍白、精神不佳、摇摇欲坠、头发枯黄。又过了十几天，气温逐渐升高，从20℃到了36℃，又从36℃到了45℃，那儿的人热的满头大汗，不敢出门。农业部不来，我们这些树要活活渴死了，过了几天，我们都相继渴死了。我们最后渴死的树更我们说，世界末日到了，整个地球都毁灭了。
“啊啊……不要不要，不要不要！啊——”我睁开眼睛，看见了蓝得发黑的天空，幸好幸好，这只是一场梦。
梦，每个人每天晚上都会做不同的梦，（不包括植物人），会做一些让你心惊动魄的鬼；会做到关于你长大做什么工作的故事；会做到你考上清华北大，全村人都为你骄傲；会做到你在学校做什么……反正非常多。接下来我为你们讲一下，我昨晚做的梦。
啪，灯熄了。我正在学校里上学，叮叮叮上课铃声响了，我一无反常的走进教室，还是一无反常的叫:老师好！这节课不知怎么了，心不在焉的，一直在发呆。老师叫我们读书，可我没听见，继续发呆，突然，一个不明物品砸到我头上，我一看，原来是粉笔头，我很嚣张的说:"这年头，还用粉笔头砸人。"老师很诡异的笑了一下，说:“这年头，确实不应该用粉笔头砸人了，而是用黑板擦了吧！"说完，便用力的朝我方向扔过来，我一接住到它，全班同学都为我鼓掌欢呼。老师生气大吼一声:“都跟我安静，我就不信冶不了你。"说完，便叫我到窗前，让我跳下去，跳下去！谁怕谁！一个劲儿往下跳，三楼高，下面还全是石头，幸亏我命大，没有摔死我，小卖部的叔叔救了我。
过了十几分钟，我苏醒过来了，我说谢谢你救了我，能否借你家厕所一用。他答应了，还煮了一碗面给我吃，虽然这碗面不好吃，但还是要吃下去。我到厕所里施法让灵魂出窍。之后，便进了学校，找了个值得信任的人，穿进她的身体，便对这位老师教训教训。首先，我先在黑板上画出我跳楼的情景，又画上我落地的情景，满身都是血。同学们一个个惊讶和害怕的表情望向黑板，把老师都是吓一跳，便转头看向黑板，便问:“是谁干的.，让我知道非打折你不可。”他急冲冲走向黑板，正要拿黑板擦，上面的投影机落下来，把她给砸死了。当然。这是我施法的。
这就是我做的奇怪的梦，我也不知道为什么会做到这种老师和会施法的我。我很喜欢我会施法，但是这个梦很吓人。
今天白天，我一个人在家里做了一个实验，可是没有成功。
到了晚上，我刚躺下还在想着白天所做的那个小实验。突然，我看到面前出现了一丝亮光。于是，我就向着有光亮的地方跑去。那发出光亮的地方似乎非常遥远，不管我怎么跑都没有跑到。我又拼命跑了一阵，还是没有用，那亮光还在远处。这时，我觉得自己跑得非常累了，气喘吁吁的，没有一点力气了。于是，我就坐到地上去休息。我刚坐下，就看见身边有一块石碑。咦，这是什么？我仔细地看着石碑终于看到那石碑上面写着“科学世界”。啊，我惊喜得跳了起来。我居然来到了科学世界。我兴奋地站起来继续往前走。这一次，我显得精力充沛，走得比刚才跑的还要快。不一会儿工夫，我就走到了一座城市。进了城门，我看到里面真是好玩极了。汽车在空中飞，人们的鞋底在唱歌，街道上干净得没有一点垃圾和灰尘，那里的秩序井然。
我在大街上漫无目的地走着。走了许久，我走到一处地方，我看到那是一家科学研究室。里面的工作人员全都是机器人。它们对人都非常热情。看到我站在门口看，就出来几个机器人向我打招呼。还有人对我说：“你好，这里是科学研究室，欢迎你进来参观、实践。”我不由自主地跟着机器人走了进去，做起了实验。
我正玩得开心的时候，忽然听见一个声音在我的耳朵边上响起：“起床了，起床了！”这时，机器人不见了。我发现自己还躺在床上。哎，原来这只是一个梦。
早上，我打开门，看见神奇的一幕：花园里的玫瑰会发射毒剂，牵牛花甩出的藤蔓像鞭子一样，就连菜地里的大白菜和矮冬瓜也化身为战士，而这些植物攻击的对象竟然是一波波涌进花园的蚊子。天哪，究竟发生了什么事？
我赶紧找了正在对战的向日葵问，“这是怎么了，是被蚊子给攻击了吗？”“没错，这是外星来的蚊子，它们非常狡猾，在天空中飞来飞去，我们无论怎样也打不过它们，并且这些蚊子吃什么就变成什么，有时还会变成和我们一模一样的植物来攻击我们，所以我们打不过。”向日癸无奈地说。
我仔细地观察这些蚊子的飞行特点、飞行模式、攻击特点，又思考这些蚊子怕什么，想啊想啊，终于想出来了，蚊子怕电蚊拍。于是我急忙跑上楼，拿出电蚊拍，又跑下楼，对着那些外星蚊子一拍。奇迹发生了，那蚊子居然把电蚊拍给吃了。“不好！”我话音刚落，只见蚊子变成一个巨大的电蚊拍，我赶紧逃回了房间。
我透过玻璃窗向外看，花园里的植物还在战斗，一刻也不浪费，我绝对不可以退缩，我要去帮助它们。于是，我又连忙跑出去指挥这些植物。
突然，我听到一个声音，“小主人，快把我放到战场上，我可以抵抗它们。”是坚果的声音，我听了，赶紧把坚果放到战场上。可是靠它们这种能力和战斗方式，迟早会全军覆没的。我指挥这些植物，叫他们找敌人的弱点，让他们团结合作。敌人的炮弹不断地咆哮着，那些剩下的植物赶紧找出他们的弱点，团结合作把敌人给消灭了。
“起床了！”是妈妈在叫我，原来是一场梦啊。
——奇怪的石头优选【5】份
奇怪的石头
福建省龙岩 矿务局机关小学二（1）班 廖恒强 有一天，我和我爸爸还有我的同学卢晨光，还有中学生要去踢足球。我们要开始踢球了，我爸爸说：“你和卢晨光还很小，你们去玩沙子吧。”我和卢晨光就拿一块木头来挖石头，我挖到了一个黄石头。我的这块石头很滑，卢晨光挖的是白石头。别看它丑，它又光滑又有白又有一点蓝，这就是我和卢晨光挖的石头。
奇怪的石头
有一天，我和我爸爸还有我的同学卢晨光，还有中学生要去踢足球。我们要开始踢球了，我爸爸说：“你和卢晨光还很小，你们去玩沙子吧。”我和卢晨光就拿一块木头来挖石头，我挖到了一个黄石头。我的这块石头很滑，卢晨光挖的'是白石头。别看它丑，它又光滑又有白又有一点蓝，这就是我和卢晨光挖的石头。
【教学目标】
1.会认6个生字，会写14个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、*整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。
2. 有感情地朗读课文。
3.通过对课文内容的理解，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。
4.通过对文本语言的学*，掌握本课的生字新词，初步感知品味语言的方法和脚围绕主题把内容写具体的写法。
【课时安排】两课时
【重点难点】理解重点词句.梳理李四光探究巨石由来的经过,领会李四光是如何提出问题,思考问题的.难点:体会作者是怎样把内容写具体的.在对话中把握人物的内心活动.
【教学过程】
第一课时
一、导入课文
课题是《奇怪的大石头》，这里的中心词是“石头”，称这块石头“大”，究竟有多大?大石头就大石头呗，可又说它“奇怪”，奇怪在哪儿呢?又是谁会对一块大石头感到奇奇怪呢?是“一时”奇怪还是“长久”奇怪呢?最后这“奇怪的大石头”变成了“不奇怪的大量石头”了四，就带着这些问题好好地读课文。
二、初读课文
1.初读课文，感知基本内容。
2.让学生按以上引入的提示概说课文内容。
三、学*生字新词
让学生在课堂练*本上写出自己第一次接触的感到陌生的生字新词，这样，每人写自生字新词是不尽相同的，但对课文后列出的要求掌握的生字要重点指导。
部分字词学*提示：
著名——著，形声字，从一，者声。原指结草为标识，故从一。在野外所结的草标是明显易识，容易看到的，由此引申出明显、显露等义，如词语： “显著”、 “昭著”。又作著作“，这是通过文字把有关的思想表露出来，这文字亦像草标的作用。“著名”即是名显著，人人皆晓的意思。知道“著”字用草字头表义的字理就可以更好地理解“著名”一词的形义。
宝藏( zang)，宝藏一般在杂草丛生处。“藏”字笔画繁杂难写，可用顺口溜灵活记为：一臣被迫杀，兵戈身后扎;躲进草丛里，钻入床底下。
旅行——旅，会意字，左旁“方”与右上的“横人”原为一个整体，原是旗游形，故与旗帜有关的字多以此为偏旁，如：“旗、旌、旋、旄”等字，俗称“方人旁”。常用词如“旅游、旅客”等。
考察——“考察”与“考查”易混淆。“考查”一般是先有“结论”，然后用一定的标准来检查衡量，看其是否达到规定的要求。“考察，，.往往是未形成 “结论”，通过对事实现的实地观察调查而后再得出结论，在得出结论前的观察和调查必须是十分细致和缜密的。
四、反复朗读，读通读顺
可采用自由读、分角色读、老师参与读、学生齐读等多种方式，把课文读通读顺。
读课文，从整体上感知和了解课文的基本内容。
第二课时
一、复*导入
本课时将按“带着问题，精读课文，品味词句，理解感悟”的要则构建课堂教学流程。以下主要按照行文结构提示学*研讨和训练的要点。
二、研读课文
一怪一大石头为什么“孤零零”
《奇怪的大石头》“怪”在哪儿?谁感到奇怪?为什么会感到奇怪?
1.下面的哪些词语反映出“奇怪的大石头”的“大”?同桌讨论，并给表现石头大“的词语加上点。
一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的'身影遮得严严实实，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。
2.比较加点词的异同，看看哪个词更能体现出这块石头的“大”。
(1)他就悄悄围着大石头躲闪。
(2)他就悄悄围着大石头躲藏。
下面的哪些词语反映出“奇怪的大石头”的“奇怪”?小组讨论，并给表现“奇怪”的主要词语加上点。
“这块巨石孤零零地立在草地上。”
李四光面对“一怪”提出什么疑问?怎样读才能读出心里思索的语气语戚
二怪一大人为啥也讲不清
1.面对这块奇怪的大石头，李四光跑去问老师，然而，老师也不太清楚。从下面句子中的哪些词语表现出老师是不甚了解、解释不清的?
(1)李四光跑去间老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了……”
(2)“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧!”
2.下面的句子表达的意思一样，用的标点符号却不一样：分别读一读，想一相表现出老师对李四光的询问不甚了解、解释不清是使用“!”好还是使用“。”好。
(l)“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧!”
(2)“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧。”
引导学生进行生本对话，尊重学生的独特感受。如果学生认为使用句号较好也是允，因为这也比较符合当事人没有把握、解释不清的心态和语气。)
3.李四光面对“二怪”提出什么疑问?
这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?“
句中的“很深很深”削减为“很深”，“卧”改换成“陷”好吗?为什么?
“很深很深”形容词叠用说明冲击力非常大，不规则的石头多为面积大的部位接触地面，好像人站立只是脚接触地面，而躺卧时则是整个身子接触地面一样。引导学生品味语运用的准确性，，并由此体会李四光说话所具有的极强的逻辑性。
4.面对李四光的反问，老师说：“这我可说不上来了。”读这句话时怎样读才能读出老师因回答不出时的窘促和难以解说的情态?(也可创造性地加些语词)
“这……我可说不上来了。”
“这……我，我可说不上来了。”
“这……这……哎呀，我可说不上来了。”
三、英国留学
1.依据上下文着重理解“突兀”、“旅行”两个词语。
2.哪些词语特別说明了李四光的不停思考和执著探索的精神?
想了许多年、直到、才……
四、回乡考察
1.下面句子中加点的词有什么不同?用哪个词比较准确?
(1)后来，李四光回到了家乡，专门考察了这块大石头。
(2)后来，李四光回到了家乡，专门考李了这块大石头。
2.“他的这一研究成果，震惊了全世界。”
——为什么这一研究成果会“震惊”全世界?“震惊”的“震”原来是什么意思?“震惊”的“震”能写成“振”吗?
五、填写有关词句，感悟人物品质
1，写出课文中李四光产生疑问的三个间句。
(l)这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?
(2)“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”
(3)这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是*整的土地，没有一块石头呢?
2.找出课文中表现李四光在行为上善于思考、执著求索的词语。
李四光跑去问老师 李四光又跑去间爸爸
想了许多年……直到……才 专门考察……终于 进一步考察……
3.找出课文中李四光最终获取研究成果的句子。
李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
4，认真地想想上面“疑问”-------“行为”——“成果”相互间的关系，你从中受爭到什么启示?
[板书设计]
奇怪的大石头———————不奇怪的大石头
想了许多年 终于弄明白
专门考察 震惊全世界
进一步考察
今天，我有一遍读了《奇怪的石头》这篇文章。李四光因为对一块巨大的石头感兴趣，并产生了疑问，再经过，了好几年的研究，最后居然发现了一个震惊世界的研究成果。
我觉得李四光他非常好问,这种打破砂锅问到底的精神值得我们学*。我们也要像他一样，遇到困难不应该放弃，应该不停地向别人请教或自己努力解决，就算过了好久，也没人知道真正的原因，也应该用自己的知识、智慧、头脑来解决这个难题，说不定你会有意想不到的收获哦！一定要寻找解决的.办法，不放弃！
就像爱迪生，他发明了电灯，你知道他靠的是什么吗？是坚持不懈的毅力和永不言败的精神，也是通过了一次次，一种种的失败才成功研究出了电灯，失败乃成功之母。
还有牛顿，他发现了地心引力，都是通过好奇、好学、认真的一颗心，智慧的脑袋去发明、发现的。
但是我们呢？就因为怕麻烦，所以都不去想，不去动脑筋、想办法；做事粗心、不认真；不好学，只知道完成作业就行了，就不看书、学*了！这样的人，怎么可能创造出奇迹呢？
嗯，我以后一定要像李四光、牛顿、爱迪生这些人学*！不粗心，认真学*；好学，不怕麻烦；多阅读，补充一些课外知识、提升写作能力。
一、教材说明
这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。李四光小时候常常和小伙伴在草地上的一块孤零零的巨石旁边捉迷藏，时间渐久，李四光对巨石的由来产生了疑问，但是老师和父亲没能解答他的疑问。直到李四光在英国学*了地质学回国以后，经过考察才明白巨石是被冰川从秦岭带来的，并由此取得了震惊世界的研究成果。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
本文通过对话来展示人物的内心活动。“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”李四光的问题很有逻辑性，从中可以发现他善于思考、提问的能力。综观全文，围绕奇怪的巨石，作者将捉迷藏、向老师和父亲请教、在英国求学、考察巨石、取得研究成果等不同时空发生的事件整合在一起，充分地反映了李四光善于动脑、不懈追求的可贵品质。
选编这篇课文的意图，一是使学生懂得遇事要勤于思考、善于动脑，只有执著的追求才会取得成功的道理；二是体会作者是通过哪些具体事例把李四光勤于思考、善于动脑、执著追求写具体的。
本文的教学重点是引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，体会作者是怎样把内容写具体的是本文教学的难点。
二、学*目标
1．会认6个生字，会写14个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、*整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。
三、教学建议
1．课文中涉及到第四纪冰川活动的许多地质学知识，为了便于学生领会和理解，如果有条件，可以课前布置学生搜集相关的冰川活动资料，也可以根据有关知识制作多媒体课件。还可以搜集有关李四光的材料。
2．本课要求会认的字有6个，读音难点主要有“震”(翘舌音)、“坑、秦、震”(“坑”属后鼻音、“秦、震”属前鼻音)。要注意引导学生在语境中整体认读或者根据班级学生的姓氏识记“秦”。
可以把要求会写的生字集中在一起，引导学生观察发现其结构上的特点，如，“秦”为“上大下小”的上下结构，“著、藏、究、震”为“上小下大”的上下结构，然后把重点放在部件比例的大小上，指导临写。此外，在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”；“旅”和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。
3．本文围绕奇怪的大石头是从哪里来的，叙述了几个与此相关的事件，表现了李四光积极思考、不懈追求的可贵品质。教学中可参照以下步骤进行。
(1)初读课文，目的有二：一是初步了解内容；二是请学生边读边想，自己玩过的捉迷藏与李四光玩的有什么不同，这可以使学生通过比较，尽快进入课文所描述的事件之中，同时引导学生领会李四光是如何在玩中思考的。在初步感知课文内容的基础上，帮助学生理清课文的叙述顺序：李四光与同学玩捉迷藏对巨石由来产生疑问；向师长请教和去英国留学，才逐渐明白了其中原因；回到家乡考察，取得震惊世界的研究成果。
(2)在学生对课文内容有所感知的基础之上，引导学生细读课文。为促使学生思考，教师可以提出问题，也可以启发学生提出问题，然后在师生、生生的合作、探究解决问题的过程中，加深对课文内容的理解。可以围绕“奇怪的大石头‘怪’在哪里”和“李四光是如何思考和解决自己的疑问的”两个问题展开讨论。
在解决“奇怪的大石头‘怪’在哪里”的问题时，应引导学生联系上下文、抓住关键词句展开探讨。如，“这块巨石孤零零地立在草地上”，“孤零零”说明了其中一怪，它是独立的；“大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他”，说明这块巨石体积庞大；老师说“这块石头恐怕有几百年的历史了”，说明时间之久；老师说它是“天上掉下来的”，但李四光又不明白“为什么没卧进土里去”，并且连父亲也不清楚，说明它的由来连大人都弄不清楚，综合上述几个方面，说明了此石“真怪”。
正是因为大石头有这样几“怪”，李四光才产生了疑问，他是如何思考和解决自己的疑问的呢？首先是因为石头的“大”，才引起了李四光的兴趣，“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”为了解决这个问题，李四光去向老师请教。老师讲到了石头的几百年的历史，可是李四光并不知道“是谁把它放在那儿的”，于是老师推测是“天上掉下来的”陨石，李四光按照老师的推测进一步思考，这么大的石头，要是从天而降，应该砸一个大坑，可是为什么没有呢？对此，老师和父亲都说不清楚，这又进一步表明了石头的怪──大人也不知道。在教学过程当中，应该引导学生反复诵读老师与李四光的对话，感受李四光的思考问题的过程。除此之外，学生还应该明确，李四光的可贵之处在于，没有因为老师和父亲都未能解决自己的疑问而放弃求索，“这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学*了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里”。“后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头……他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹……”，可提醒学生注意“许多年、直到、才、专门、考察、发现”几个关键词语，理解李四光执著探索的可贵品质。
学生在结合上下文对上述几方面内容进行理解、探讨、交流的过程当中，一方面要通过课文所描写的事件，懂得勤于思考、善于动脑，只有执著的追求才会取得成功的道理，在情感上受到熏陶和感染；另一方面，要了解作者是怎样把李四光勤于思考、执著求索写具体的。
4．教师要引导学生联系上下文或者结合学生的`生活实际学*词语。如，对于“突兀”的了解，通过上下文，可以知道“突兀”在这里指的是巨石，巨石能够把人的身影挡住，说明它又大又高，可见“突兀”是指山石等物高高地立在一个地方。再如对“严严实实”的理解，通过上下文，可以知道这个词语既形容李四光藏得好，不易被人发现，同时也说明这块石头的巨大。
5．朗读，重点指导读好人物的对话，特别是问话和答话。本文的问话和答话较多，譬如，“是谁把它放在那儿的呢”“也许它就是从天上掉下来的吧”，“是谁”和“从天上掉下来的”是问话和答话的焦点，在朗读时应该加重语气。此外，还应注意关键词语的朗读。如，“他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的”，带点的词句表明了李四光最终揭开巨石的由来之谜，也应该加重语气来读。
6．课后的第二、三题，可在教学过程中加以解决。对于学生要交流的感想，主要侧重在懂得遇事要勤于思考、善于动脑；只有执著的追求才会取得成功的道理两个方面。学生如能感悟到有关其他方面内容，也要给予肯定。第三题，学生填空后，重点要引导学生体会李四光是怎么提问的。李四光善于动脑筋，善于发现问题，对别人的解答，不轻信，不盲从，刨根问底，追本穷源，具有不找到正确答案誓不罢休的执著精神。除此之外，课后还应该引导学生进行词句的积累。
课后安排的“资料袋”，它展示了与本课内容密切相关的背景资料，在以课文为基础拓展什么知识与如何拓展两个方面提供了可借鉴的途径和方式，为学生深入理解本课内容提供了崭新的*台。教师可以此为基础，继续鼓励、引导学生搜集有关李四光的资料，为本组的“口语交际”训练做好准备。
四、参考资料
李四光：(1889—1971)中国地质学家。原名仲揆，蒙古族，湖北黄冈人。曾留学日本和英国。早年加入同盟会，参加辛亥革命。曾任北京大学地质系教授、中央研究员地质研究所所长。建国后任地质部部长、中科院副院长、中科院古生物研究所所长、地质力学研究所所长等。中科院地学部委员。1958年加入***。当选为中国科协**，第一至三届***代表，第二至四届全国**副**，**第九届中央委员。
李四光曾从事(tíng）科化石和中国第四纪冰川的研究。长期以来，国际上一直充斥着中国内地第四纪无冰川的谬论。1921年，他在太行山东麓和大同盆地首次发现第四纪冰川遗迹。30年代在长江中下游庐山、黄山、九华山、天目山等地发现了各类冰蚀、冰碛地形和冰碛物，撰写了经典名著《冰期之庐山》，划分了四次冰期和三次间冰期，为中国第四纪冰川学研究奠定了基础。并得到国内外同行积极评价。40年代x察了川东、鄂西、湘西、桂北和贵州高原等地，发表了一系列有关论述冰川遗迹和冰期划分的论著。50年代在北京西山地区鉴定了多处冰川遗迹，并在60年代初亲自规划和主持全国的第四纪冰川研究工作。
李四光毕生倡导以力学观点研究地质构造的发生、发展及组合的规律，认为各种构造行迹是地应力活动的结果，建立了“构造体系”的概念，创建了地质力学学派。李四光运用地质力学理论，驱散了“中国贫油论”的迷雾，指导了我国石油地质普查工作，对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。我国是一个多地震的国家，李四光为地震地质和地震预报做了很多开创性工作。李四光在晚年，为我国地热的开发和利用也做了很多工作。著有《地球表面形象变迁的主因》《中国北部之科》《中国地质学》《冰期之庐山》《地质力学概论》《地震地质》及文集《天文、地质、古生物》等。
地质学：研究构成地球的物质和地壳构造，以探讨地球的形成和发展的学科。
冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块(或积雪融化，下渗冻结成冰块)，又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫作冰川。
秦岭：横亘于陕西省中部偏南。东西走向。是黄河和长江两大水系的分水岭，也是中国地理上南北方分界线的一部分。主峰太白山海拔3 767米。
长江流域：长江流域指长江干支流的集水范围，亦即集水面积，通称流域面积，为180万*方公里，**国陆地面积的18．8%，流经15个省(青海、云南、贵州、四川、甘肃、陕西、河南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、浙江、广东、福建)、2个自治区(**、广西)和2个直辖市(上海、重庆)的全部或部分地区。长江流域的自然分界线，北以巴颜喀拉山、西倾山、岷山、秦岭、伏牛山、桐柏山、大别山、淮阳丘陵等与黄河和淮河流域为界；南以横断山脉的云岭、大理鸡足山、滇中东西向山岭、乌蒙山、苗岭、南岭等与澜沧江、元江(红河)和珠江流域为界；东南以武夷山、石耳山、黄山、天目山等与闽浙水系为界；长江源头地区的北部以昆仑山与柴达木盆地内陆水系为界；西部以可可西里山、乌兰乌拉山、祖尔肯乌拉山、尕恰迪如岗雪山群与藏北羌塘内陆水系为界；南部以唐古拉山与怒江流域为界；长江三角洲北部，地形*坦，水网密布，与淮河流域难以分界，通常以通扬运河附*的江都至拼茶公路为界；长江三角洲南部以杭嘉湖*原南侧丘陵与钱塘江流域为界。长江流域轮廓，像两端窄、中部宽的菱角，介于东经90°33′至122°25′，北纬24°30′至35°45′之间，东西直距3 000公里以上，南北宽度除江源和长江三角洲地区处，一般均达1 000公里左右。因淮河大部分水量也通过大运河汇入长江，从某种意义说，淮河也是长江的一条支流。如加上淮河流域，长江流域的面积则接*200万*方公里。
第四纪冰川：约250万年前至今。在这个时期里，高纬度地区曾广泛发生了多次冰川作用，气候也异常寒冷，人们将处于这个时代的冰川称为第四纪冰川。
遗迹：古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。
