去年暑假，爸爸妈妈带我到上海旅游。我们来到了一个叫“星期八小镇”的地方，这里可以让小朋友体验社会上不同的职业。
来到“婴儿护理室”，我当了一名小护士。原以为带宝宝是一件很容易的事，不就是抱着，哄一哄就行了吗?后来才发现根本不是这么回事。里面的引导员阿姨教我们给“婴儿”(玩具宝宝)穿衣服。老天，我费了九牛二虎之力才给他套上!接着我们还要给婴儿洗澡，按照引导员的步骤，我们小心翼翼地洗着，可还是把水弄了小宝宝一头一脸，唉，真不容易。帮宝宝洗完澡，引导员阿姨说：“小宝宝饿了，我们要给他喂奶。”于是，她又教我们如何喂奶。奶粉的剂量要按照宝宝的大小来调配，水温不宜过高，我们可以滴一滴在手背上，感觉到温热就可以了。另外，喂宝宝喝奶也要注意抱小宝宝的姿势。阿姨说：“如果姿势不正确，就容易呛着宝宝，严重点的话还会呛死宝宝的。”哇，没想到就喂奶这么点事情还有这么多讲究。说来简单，我抱了半天，姿势都不对，最后在引导员阿姨的帮助下，我终于给宝宝喂完了牛奶。抬头看看窗外的妈妈，只见她一个劲儿地朝我竖起大拇指。看着窗外微笑的妈妈，我突然想哭。仅仅为小宝宝做这么点事情就那么费劲，爸爸妈妈该为我们付出了多少心血啊!这次来旅游，妈妈其实身体很不舒服。但她说：“别的小朋友暑假生活都很丰富，而且外出旅游很普遍。顺顺长这么大，暑假从来没有出去旅游过，我们也该带她长长见识了。”我当时也觉得理所应当，可那天体验了婴儿护理后，我觉得更能感受到爸爸妈妈对我的爱了。
我要好好珍惜：爱爸爸妈妈，爱爷爷奶奶，爱身边的每一个人。做一个心中有爱，身边有爱的人，做一个幸福的人!
早上起来，便看到爸爸在厨房里忙碌。
看着劳碌又慈爱的爸爸，我的泪不禁在眼中打旋儿，我好想对爸爸说声“我爱你！”
我缓缓地走到他跟前，想跟他说这一句话。可还是忍不住羞涩。我好几次张开了嘴，可每次嗓子都像被什么东西卡住了，说不出话来，心中也十分紧张。
我缓解自己的压力：不就是一句话吗，怎么能说不出口呢？于是我又做了一次尝试，可还是没有什么进展，不知为什么，心中总有一种说不出的感觉，反正就是感觉挺不好意思的。这时，我的脑海里似乎浮现出了爸爸在给我和妈妈做饭时的情景；浮现出了爸爸对我点点滴滴的爱……顿时，一股热流从我心底涌起，我鼓足勇气喊了一声：“爸！”
“什么事？”爸爸边把鸡蛋倒入锅里边说。
他这句简单得不能再简单的话倒把本来就心存羞涩的我弄得更不好意思了。“没事！”我笑着说。
回到自己的屋里，我再次“酝酿自己的感情”。过了几分钟，我又走到爸爸身边。可是爸爸身上好像有块大磁铁，一靠*他就会把我的嗓子吸住。不过这次还是有些进步，我毕竟说出了“我爱你”三个字，尽管声音只有蚊子哼哼般大小。
“什么？”爸爸似乎听见了我说的话，又似乎没听见。但他满脸的微笑却让我刹那间丢掉所有的羞涩与尴尬，大声地说：“爸爸，我爱你！”
听了这句话，爸爸什么也没说，只在我的额头上吻了一下。我知道，这一吻中包含着许多深意，有欣慰，有高兴，有爱……
然后，我躲到了厨房的门后，透过那半透明的玻璃门，我隐隐地看到：爸爸的眼圈红了……
虽然父亲节过了，但我还要通过报纸对爸爸说：“爸爸，我爱你！”
幽静的农家小院，屋前屋后铺满了晒干的饱满的大豆粒，还有未捆好的豆杆儿。
来到豆田里，隐隐约约看到两个佝偻的身影---爷爷奶奶。远远望着他们瘦小的身影，忙上忙下的，不知怎么地，竟没有勇气走上前去，心里有种莫名的酸涩，而脑袋里却如放电影一般，曾经的画面不断浮现出来……
“爷爷，我又发现了一颗！”稚嫩的童声里带着些许激动，像发现了新大陆一样。我兴奋地举起那一颗小小的豆粒，跑向爷爷。“嗯，孙女的眼力真好，爷爷快赶不上你了！”爷爷慈爱地拉起我，轻轻拍打着我的小脑袋瓜，黑黝黝的脸上乐开了花。心里美滋滋的，还故作严肃：“爷爷请放心，我一定会把掉在土里的小豆豆找到，保证完成任务！”说着，便像个小军官一样，有模有样地行了军礼，大摇大摆地“执行任务”去了。
空旷旷的豆田里，却洋溢着我们幸福的笑声……
活干久了，爷爷奶奶累得腰酸背痛，我虽然不太懂事，但也知道心疼奶奶爷爷，“爷爷，你们坐下歇一会儿吧，喝点儿水，我给你们捶捶背！”拉着爷爷奶奶坐下，我呢，左边一下，右边一下，挺卖力的。不知道爷爷奶奶的感觉，他们也只是一个劲地说：“好了，好了，孙女真是孝顺呀！爷爷奶奶感觉好多了，不累了，来，你也喝点水吧！”稀里糊涂的我也不晓得，于是一口未动的水便由我咕噜咕噜喝掉一大半，舒服地打了一个饱嗝，傻乎乎地笑自己。爷爷奶奶笑眯眯地搂着我，夸着我：“有乖孙女在，干再多的活，爷爷奶奶也不觉得累呀，呵呵……”
那些事好像刚刚发生过的，那样清晰地印在我的记忆之中。心中徘徊的酸涩一下了涌上眼睛，一股温热的液体模糊了视线……
曾经，每一年收获时，豆田里总会有两位慈祥的老人和一个天真无邪的小女孩，忙碌在豆田中，却总是徜徉着欢声笑语，风吹响着豆荚，笑声随风越飘越远。
又是一年收获时，留下的却是只有两个孤零零的身影，在风中颤抖……
我，却是只远远地望着，任眼泪在眼眶里打转，心，却早已湿透了。
爸爸！我一定要告诉你我爱你
明天，我又将去看了。这一次和以往不同，不是在安静舒适但是没有亲情伴随的茶楼，这次是在医院，充满了药品与压抑滋味的医院里。你将躺在病床上，安静地看着我，听我说话，就像你过去那么多年来的情形一样，我知道。
我想告诉你一件事情，那就是我爱你，非常非常地爱你，你知道吗？其实我也明白，即使我什么都不说，你也是知道的。为什么这么多年过去了，我一直没能开口对最亲爱的你说出我心底的话呢？我真想自己亲口讲出这句话来，因为我知道，如果换成我生病了，我是需要你讲这句话的。
28年了，我们成为父女。仔细想一想，其实生活在一起的时间不过十年左右，其余的时间里，因为工作关系，你和妈妈在外地，我们一个月才能在一起生活几天，直到高中，我们一家才真正意义上生活在一起。你知道我小时候望眼欲穿地期待你和妈妈回来看我的心情吗？
很小的时候，我一直以为你不喜欢我，因为你不像其他小朋友的父亲那样喜欢用胡子扎自己孩子的脸，也不会在我被幼儿园的孩子王欺负到不敢上学的时候发现我的心思还严厉地责骂我。我喜欢在妈妈面前撒娇，因为妈妈总是笑眯眯的，让我很放心。我很少跟你笑笑闹闹是不是？大家都以为我害怕你，不喜欢你，他们真傻。其实那一次你帮我扎小辫的时候，我就知道你疼我得要命了。那一次，家里只有你一个大人，你就帮我梳头，那把我的一头稀稀拉拉的黄毛一左一右扎的高高地，还缠了红艳艳的蝴蝶结。那时我第一次在梳头的时候没有感觉到疼痛的'，而此之前，梳头对我来说，是每一天开始要过的第一道难关。
念小学的时候，我寄居在姑婆家里，从那之后每个月就只能看见你和妈妈一次了。姑婆小时候念过洋学堂，是一个严厉的老太太，她让我又敬又畏。估计我现在性格中懦弱的成分就是在那个时候形成的。那时候最高兴的事情就是有时候你出差突然会在你不该出现的时候出现，让我惊喜万分，因为这意味着你会带给我一些小礼物比如糖果。有一天晚上，姑婆带我出去玩，回家的时候，发现你居然在。你看我们不在家，你就给我写了张留言条。后来你走了，我握着留言条看了又看看了又看，虽然无非是好好学*不要挑食等等的话，但是我却高兴得要命，因为这表明你关心我，虽然你不能天天帮我检查作业。那时候，只要你回来，我就一定要跟着你走，你去哪里我去哪里，是个缠人的跟屁虫。你就经常带我去这个叔叔家那个叔叔家玩，你们逗一会儿我就让我一边自己玩。我很好打发的，随便扔一本有字的书我就可以安静几个小时了。回家的时候，我通常已经睡着了，你就把我背回去。有好几次，我伏在你的背上醒来，可是我没有让你知道我醒了，我不想下去走路，我想把脸靠在你的肩头感受你的温暖。
渐渐地长大，我们一家人终于重新生活在一起，可是我和你之间却开始有点奇怪。我记得高一的时候有一次，不知道什么原因你错怪了我，总之让我非常委屈，于是就不理你了，不跟你说话也不看你一眼，你也不理我也不跟我说话，妈妈劝了我好多次，都没有用。后来，你给我买了一双运动鞋什么的，我知道你的意思就是算了不要生气了好不好。我心里其实早就没有生气了，可我就是很不好意思跟你说话，没办法先对你开口。也不知道过了多久，开家长会的时候我妈妈居然把这件事情告诉给了班主任，我那个从初三的时候就当我班主任的老师就把我叫出教室苦口婆心了一番。事情的结局总归是和你言归于好，但也许就是从这一次开始，出了我们的家门，在街上碰见你，我是绕道走的，我不好意思跟你打招呼，因为我叫了爸爸之后，我不知道下一句话该说什么好。你的沉默让我有点尴尬，虽然在家里，我们还是挺有话讲的。
后来，同学朋友渐多，我在朋友们之中快乐玩耍的时候，总是在一旁沉默着微笑看我，这渐渐成为了我每次想起你时你的样子。可能正是因为这个原因，我总是在你面前努力的没心没肺，快乐天真。我已经长大了，错过了太多在你照顾下成长的时光，我已经没有幼小的身躯和稚嫩的嗓音，你再也不可能帮我梳小辫了，可是我是你的小女儿，即使我现在已为人妻，但我永远都是你的小女儿，那个需要你看护、疼爱，即使不能每天相守但是一刻也不能淡忘的小女儿。所以我想告诉你，我一定会想办法告诉你——我爱你，那么多年了，我都没有说过，该说了，不然你什么时候离开我了，我会遗憾一辈子的。
爸爸，我爱你，非常爱你。
我的爸爸在我小时候经常出差，回家的时间很少，所以我跟他就比较陌生，好在爸爸性格挺幽默，我们之间的代沟很快就消除了可是，不知道怎么回事，现在我和爸爸单独在一起时，总是找不到共同话题，弄得很尴尬最多就问几句什么：你明天上班吗？早晨什么时候叫你呀？除此之外就没什么了我常常想：我真对不起爸爸，他养我这么多年，跟他在一起我竟什么话都说不出来为了跟爸爸有共同话题，我从各种渠道里了解有关爸爸的信息一天，我终于从妈妈嘴了知道了爸爸过两天就要出差到内蒙古去了于是，我立即在网上查找了内蒙古这几天的天气，知道了这几天那里很冷恰好中午妈妈不在家，我对爸爸说：“爸，这几天内蒙挺冷的，您去的时候记得多穿点衣服，别着凉了！”爸爸没说话，只是一个劲儿地点头，我忽然看见爸爸的眼里闪过一丝什么，后来我才知道那是惊讶加感动的泪花从此以后，我再没有把查天气当做是为了寻找共同话题，我明白了，那不仅仅是共同话题，更重要的是那里面有着我对爸爸浓浓的爱！
相比之下，我和妈妈就显得格外亲热了我妈妈是个电视剧迷，自从家了有了电脑以后，妈妈就喜欢在网上看可是网上看的这种时间很短，于是，我就问同学，他们的家长订制没，在我几天的劳动下，终于给妈妈找到了免费看电视剧的卡妈妈晚上很晚才睡，每到冬天，我就经常瞒着她，将她的睡衣放在自己身上，这样，我的温度就能传送给妈妈了每当妈妈因找不到睡衣而开灯的时候，我就醒了，笑呵呵地将睡衣递给她，她就抱着我亲所以，妈妈经常叫我“冬天里的一把火”！我对妈妈的爱，虽然很小很小，但我知道，妈妈会感到幸福的！
爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西我们不能只要求父母来爱我们，我们已经长大了，父母也需要我们的爱不要认为大人们就不需要爱了，其实，在这方面他们有时比我们还脆弱，同学们，将你们炽热的爱毫无保留地献给自己的父母吧，我们的爱也很伟大！
——好想说爸爸我爱你我的爸爸作文1000字合集5篇
我的父亲已年*半百，为了我跟哥哥的学费而整体忙碌，日夜操劳。十多年来，父亲脸上多了的是一条条小沟壑，头上多了的是由内而外的顺序增多的白霜，手上多了的是因干活儿产生的伤口，曾经挺直的脊梁现已成了一个驼峰。父亲身材并不高大，甚至可以说是非常矮小，但他却挑起了家庭这个重担，自然是世间最伟大的，但沉甸甸的父爱更伟大!
我的家乡是个小乡村，村子虽然小，但那里的人大多数毕比较富裕，只有我的家比较贫穷。我是村里唯一一个上高中的女孩，村里大多数人都弃学打工了，只有我一个人坚持读书，因此，我的学费成为了家里一笔大的开销。在我的记忆里，父母经常在外打工，留下我一个人在家，但我并不缺乏父母对我的爱。
记得去年我有一段时间情绪很不好，曾产生了辍学的念头。我把我的想法告诉了父亲，父亲在电话里安抚我不要胡思乱想，只顾好好读书就行了。但我还是不能打消辍学的念头，最后双方争执不下，我只好挂了电话。没想到过了几天，远在惠州的父亲来到了学校，他手中拎了许多我爱吃的零食。一看见我，父亲就把东西递给我，接下来问我为什么想辍学。我支支吾吾，告诉他说是自己觉得家里穷，读下去没意思，不想让他过得很累。父亲听了我的话很感动，眼泪像断了线的珍珠一下一直往下流。我劝父亲不要难过。其实在劝他的同时，我也忍不住双泪直流。双方僵持不下，最后父亲饱含深情地对我说:“女儿，爸爸再穷，就是砸锅卖铁上街乞讨也会供你读书的，你安心吧，不要担心我，父亲会好好的挣钱养家。”多么*凡的语言，但在语言中无不透露出父亲对我的爱，一份沉甸甸的爱啊!
父亲是个感情丰富的人，他有时很幽默，有时很感伤，有时又很乐观。在家里，我和母亲是死对头，两个人坐在一起准会吵架，而这时父亲就是和事佬。记得有一次，我们一家人在看电视，我调到了我喜欢看得武侠片，而母亲却很喜欢看综艺节目，两人为此是争执了很久。我争执不过母亲就只有以哭来应对。这是爸爸来了，爸爸说了一句“两个母老虎待在一起看电视定会吵架，是不是?”真是又气人又很好笑，爸爸把我跟母亲比喻成了母老虎，真的好离谱。不过父亲此话一出，我和母亲立刻安静下来，随后母亲不跟我争遥控了，而是转身去做家务了。
父亲对我的爱，我总是不能透彻的领悟好，父爱或许是我一生都吃不完的麻糖，每次得到都很喜悦。父爱或许是一座蕴涵丰富的矿藏，每次我想去探索其中的奥秘，但总是不清楚它包含了多少金属元素。
我只希望父亲那份沉甸甸的爱能伴我永生，让这份比自然更伟大的爱温暖每个孩子。
我有一个幸福而温暖的家，有一个美丽亲切的妈妈，还有一个既严肃又幽默的爸爸。
爸爸有一张宽而方的脸，在他白白的皮肤上，嘴角的一颗痣显得格外突出，他总是说这是有福气的标志。在他剑一样的浓眉下，是一双小而有神的眼睛，高兴和生气总是最先从那里透露出来。他高高的鼻梁上还架着一副眼镜，一看就知道是个知识分子。 虽然人们都说父亲总是严厉的，他的爱总是沉默的，但我的爸爸却总用幽默的语言让我感受到快乐，感受到他别具一格的爱。
爸爸长得比较胖，肚子有点挺出来，爱捣蛋的我有一次去按了按，立刻像发现了新大陆似的说：“哇，好有弹性哦。”爸爸在我鼻子上一划，翘着嘴巴说：“别按，别按，”他边说边指了指自己的肚子，接着说，“这里面不仅有饭菜，还有‘墨水’呢！”妈妈听了，**来说：“你以为自己的文化水*很高啊。”只见爸爸不慌不忙地说：“在下正是华罗庚二世！耶！”我和妈妈听完，笑个不停。直到现在，每次我让爸爸给我讲奥数题是，他总是说：“华罗庚二世来也！” 其实我真的觉得爸爸像动画片里的阿凡提，说话总是妙语连珠，让人乐不思蜀。
还有一次是去乐山的路上，爸爸的面包车在主车道上行驶着。忽然，一辆车身满是泥尘的面包车从超车道上超过了爸爸的车。于是他龇牙咧嘴地说：“你这个‘烂面包’，竟想超我的车，没门！”说罢，他加大了油门，汽车飞速行驶起来。“那你的车就是刚出炉的新鲜面包呀！”我笑着说。“至少‘油’比他的多一点！”我和妈妈都笑了。 当然，我的爸爸也有严肃的一面。
在对我的生活和学*上可从不马虎，总能明察秋毫。我有粗心的小毛病，而爸爸总是说：“千里之堤，毁于蚁穴，细节决定成败。”他告诉了我细节的重要性，并时刻提醒我做事要仔细、谨慎。我一遇到难题，他总是让我先独立思考，然后才会一丝不苟地给我讲解。每当我取得了好成绩时，他总是把高兴藏在心里，而更多的则是告诫我说：“乖女儿，你要继续努力，骄兵必败哦！”因此，他给予我的很少是物质上的奖励，而是精神上的激励，而这种特殊的奖励总鞭挞着我不断进步，不断完善自己。
当我握着一张让人伤心的试卷回家时，爸爸不会批评我，而是语重心长地对我说：“别气馁，失败可是成功的妈妈哟。”这时，他便会耐心地和我一起找出问题，分析原因，并为我补*欠缺的知识点，让我总能迎头赶上。 就是这种幽默中又透露着严格的爱，让我从成败中懂得了许多道理，让我从生活中找到了不少乐趣。我永远爱我的爸爸，永远敬佩他；我永远爱我的家，温馨而可爱的家！
当你历尽风雨、霜染白鬓、身处困境时，是否会想到身后的孩子会向前来引领你前行，挡住一些风霜呢？那时我会说：“有我在，不怕。”
别怕，这不尴尬！
站在台上，从上往下看，处处是人海茫茫，你在哪里？
或许你注意到我了，但……我知道，你现在羞得像青涩涩、微染红晕的西红柿。今天我就要向你诉说我的心意——我爱你，因你爱我胜过爱自己。一只手慢慢举起来了，以急促的步调，大腿一迈上了台。你终于露面了——目光慌乱得不知所措，手插在口袋里，又觉得不妥，便伸出来。紧张得双手紧握。多想立刻拥抱你，可我还有一句重要的话。“爸爸，我爱你！直到永远。”我松了一口气，你面露尴尬的笑容，是啊，你就是很易害羞。我不顾一切的抱着你，以怀抱来倾诉于你无尽的爱。你越来越害羞了，甚至害怕继续站在台上。于是你落荒而逃。我亦不计代价的赶上了你，握了握手，又抱了抱。*息了他人异样的眼光。
不必尴尬，不必害羞，别怕，台上没有会吃人的老虎。
别怕，我在这呢！
你极不放心的蒙上了眼罩。接下来，由我充当引路人，引领你尝试走你带我前行过的坎坷人生路。路模仿得与人生十分神似，朴实简单又逼真。
带着腿脚蹒跚的你来到了人生第一路。（板凳、桌子相组合成的路）在公益人员的协助下，我先上，再拉你上，我先走，再领你走。
听上去简单，可——老爸，你真的好胖！我次次必使两只手才方可拉得动你，好几次，我都失了*衡，差点坠下去。你的直觉全程错到底，稍不注意就要踩空了，身子歪歪扭扭，东摇西晃的。你在颤抖，桌子在颤抖，我的心也在颤抖。一步一步小心仔细的牵引着你，空气都凝固了，生怕一点微渺的细节影响到你的脚步。“别怕，什么事而也没有，我在这儿呢，放轻松……。”你手上的汗越来越密集了，几次从我的手中滑脱，神经紧绷的你，害怕得说不出一句话。我体味过这暗黑的恐惧。在我蒙眼罩时，黑暗是无止境的，清醒的传来未知的害怕，危险仿佛无处不在。可我握着你温暖如春的手掌，惬意、安心、又舒服。我也想给你这种感觉。
到最后，走到尽头的时候，你急切的摘开眼罩，我立即投以明媚的笑容。我摘开眼罩时，第一眼看到也是这样般的春光烂漫。汗水湿透了你的眼罩，爸爸，你流了好多汗！你赶紧拭干了汗水，笑着说：“太害怕，太紧张了。”
“有我在，你怕什么嘞！”
别怕，这很光荣！
我细致的把蓝稠带系成一个优雅蝴蝶结，整理了又整理，然后，轻绕着你的手腕，献上我的深蓝。过程缓慢，是跪着给你系上的，也是公益人员对我们的要求。我并不介意，你却是很窘迫，焦急得想让我起来。起了身，便张开了我的怀抱，像是在安慰，掩盖了你的窘迫。你会心一笑，自信的摸了摸我的头，挺起胸来。
永远别害怕，我最最亲爱的爸爸、引以为傲的父亲，有我在，无须怕。
很多人都说“父爱如山”，在我的世界里，父爱就是海边矗立的温暖港湾，有时也需经历风雨，才能感受温暖。
小时候也以为“父爱如山”。在儿时的记忆中，爸爸是那座巍峨的高黎贡山，雄伟、温暖又严肃。玩耍时，他是可以陪我“骑大马”的大朋友，每次陪我在玩具的海洋里遨游，他都乐此不疲；吃饭时，淘气的我不知父母的辛劳，竟然不吃蔬菜，谁知极富创造力的爸爸哄我青菜是大卡车，于是我饭后再也不放过品尝大卡车的机会；睡觉时，“夜来疯”的我吵闹着要开通宵Party，爸爸就充当我的御驾，在“一二一”的小跑声中，我渐入梦乡……那时的我，就像高黎贡山下茁壮成长的小树，既享受温暖，也接受磨炼。
小学时，喜欢音乐的我被妈妈送到艺术学校学钢琴。爸爸每次回家都要检查一遍我的指法，一如继往。有时，他也会陪我一起去练琴。每次他都会为我买一瓶水，然后轻轻地坐在我身边，侧着耳朵，耐心地听我弹奏，也会两手抱于胸前，给不认真的我一个严厉的目光，颇具大师风采。弹完后，他总是不由自主地和我讲述他的听后感，或是指出某处节奏的错误，有时略低着头，有时手舞足蹈，真是我的良师。在爸爸“死神”般的训练下，我终于“修成正果”，完美谢幕。生长在如此的高黎贡下，还愁得不到最好的历炼吗？
长大后，猛然发现爸爸并非那道常青的高黎贡了。
曾经年轻、帅气的面庞终已不在，黑油油的卷发上也泛出了缕缕青丝，那个记忆中“千杯不醉”的酒圣、骑大马的大朋友、健步如飞的足球健将也一去不复返……当我了解到，岁月就这样把人的青春无情地夺走时，回首爸爸陪我走过的一路，发现自己欠下了永远都亏欠的债。
曾经，我不顾爸爸的想念，无知地把爸爸置于遗忘的深渊。一连十几天不与爸爸联系，只看到“重如泰山”的自己。不知漫漫黑夜里，爸爸流了多少眼泪，都说父子心有灵犀，我的心又跟着痛了几回？曾经，我自己登上皇帝的宝座，全然不顾父亲的疲惫……多少曾经，多少自己不能原谅的错误，让我在心海里窒息。赤裸裸的失落，一目了然的痛……
但这并不是迷途，而是一条成长的支流，蜿蜒曲折，险象环生，却终将注入太*洋的暖流。我想，这并非为一篇将我拖入谷底的忏悔录，尽管每个同龄人都肩负着这样一份心痛。没错，肩负！这样的痛不应成为低落的理由，因为高昂之歌正需它来演奏。我们都以为，成长就能如此被自己轻蔑地解析，殊不知，成长是一段刻骨铭心的变迁。
我的爸爸，在眼里，在心里，在梦里——总站在无尽蔚蓝海边的地*线，随着成长的那道光芒，在暖意中深沉了我的心房。爸爸，我爱你在心口难开，因为深沉的人拥有深沉的心，我们都一样……
要是有人问我最爱的人是谁，我会毫不犹豫地回答：“当然是我的爸爸，因为他是个‘三好’爸爸”。何谓“三好”？请听我细细道来。
好家长
爸爸是个好家长。这一好可不是我随便封的，而是我的班主任老师亲口说的。从上学的第一天起，爸爸便承担起了接送我的艰巨任务。
六年来风里来雨里去，我没有一次迟到。晚上爸爸很少外出应酬，安心在家陪伴我写作业。遇到不懂的地方，爸爸就耐心地讲解给我听。
老师们夸奖我的家庭作业最认真，我听了心里美滋滋的，“军功章”里可有爸爸一半的功劳呢！
爸爸不但关心我的学*，还关心我的班级。刚上一年级时，同学们不会打扫卫生。每到周末大扫除时，爸爸不论多忙都会抽空赶到教室，自带抹布、清洁剂，撸起袖子就干。爸爸的付出既为老师分了忧，又为我们营造了干净整洁的学*环境。
爸爸还积极关注班级QQ群里的信息，将老师随手发在群里的照片（我们的日常学*、课外生活、竞赛活动等）分门别类在群空间整理成相册，这样老师工作需要查找资料时就便利多了。
数以千计的照片记录着六年来我们点点滴滴的成长，老师每次翻看都由衷地感慨，称赞爸爸是个好家长。
好丈夫
爸爸是个好丈夫。这一好也不是我随便封的，而是我的妈妈亲口说的。妈妈在商场上班，早晨六点出门，晚上九点到家。因为长期站立，妈妈落下了腿疾，严重时膝盖肿得像个馒头。
为了让妈妈多休息，家里的体力活爸爸一个人全包了，买菜、洗衣、做饭、拖地……一米七几的爸爸是个典型的“围裙丈夫”。有人笑他像妇女，他却嘿嘿一笑，“孩子妈身体不好，反正我闲着也是闲着，做一点家务活不累。”妈妈因为身体不好有时脾气大，爸爸却从不跟妈妈生气。为了妈妈的腿疾能尽快康复，爸爸四处请医问药。
从医院到民间偏方，只要听说哪里疗效好就奔向哪里。听说艾草有去湿散寒的作用对腿疾有帮助，爸爸四处搜集，每晚熬好艾水亲自端给妈妈泡脚。为了缓解妈妈身体的疲劳，爸爸果断戒了多年难戒的烟，省出钱来给妈妈买了一台按摩椅。妈妈的脸上常常洋溢着幸福的笑容，夸赞爸爸是个好丈夫。
好公民
爸爸是个好公民。这一好更不是我随便封的，而是我的左邻右舍亲口说的。爸爸每次下楼时，只要发现左邻右舍门口有垃圾就会随手带下楼。我笑爸爸多管闲事，爸爸却说：“反正空手也是下楼，将垃圾尽快送走还有利于环境卫生。”
爸爸自学成才精通水电，小区里认识的熟人多，今天帮这家换个灯管，明天帮那家修理水龙头，后天又不知道帮谁家打个孔钉个钉……爸爸做这些事可都是无偿的。每当别人要感谢他时，他只会反复说：“举手之劳，不足挂齿。”盛情难却时，爸爸急得满脸通红，落荒而逃。爸爸的朴实和热情在小区里赢得了很好的口碑，是小区里的“名人”，提到爸爸，左邻右舍无不竖起大拇指。
正是因为有了这样一个“三好”爸爸，我似乎有了无穷的力量。要是我不努力，怎么对得起“三好爸爸”，对得起“有其父必有其子”的古语呢？
——《一定要记住我爱你》读后感合集五篇
我看了一篇故事，使我感慨万千，这篇故事叫《一定要记住我爱你》。
这篇故事主要写了在去年的汶川地震中有一名母亲为了保护自己的孩子，用身体支撑着塌下的砖，因为时间久，这位女人已经没了呼吸，身体冰凉。而她怀里的孩子依然十分温暖，安静的睡着。在救援现场时，救援人员发现这位母亲在手机上写着：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你。”这短短的几个字让在场的人们感动得热泪盈眶。这就是做母亲最大的宣今天言。
读了这篇故事后，使我感慨万千，原来，天下所有的母亲都那么爱自己的孩子，母爱无疆啊！母爱是世界上最伟大的感情。母爱就如黑暗中的烛光，把爱的亮光撒遍了每个角落。又像磷火，照射出灿烂伟大的光芒。就像文中的母亲，她为了让自己的孩子好好活着，用自己的身体做顶梁柱，时刻为孩子顶住一切，最后却牺牲了自己年轻的生命。更让人感受到，母爱即使凋零，也是满园春色。所以我们要好好孝敬父母，不负重望。*时父母含辛茹苦地养育我们，对我们无微不至地照顾，我们也应该体贴父母，做力所能及的事。
通过这篇故事，我也想让大家从现在起，珍惜我们身边的一切，包括我们的父母亲，长大后好好孝敬父母。
今天是一个阳光明媚的日子，(.)我不经意的拿起那一本《广东第二课堂》，这里面的一篇文章《一定要记住我爱你》深深地感动了我，这是一篇发生在四川的真实故事。
20xx年5月12日下午14时28分四川汶川发生8.0级特大地震，伤亡无数。这突如其来的灾难无疑是给了四川人民一个晴空霹雳，当他们清醒过来知道发生了地震时，无数的人都已经被压在了楼房的废墟下面，四川**也立刻派集了几千名消防员、**、**等官兵迅速来救援。
当抢救人员发现她的时候，她已经停止了呼吸，她被压在了垮塌下来的房子下，透过那一堆废墟间隙可以看到她坚定的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，身体被压得微微变了形。经过一番努力，人们把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。 医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了 。 读到这里，我终于忍不住了，眼泪从我的眼睛里滑落下来。
在生死一线的时刻，母亲用自己的血肉之躯换来了自己孩子幼小的生命。孩子睡的很香，很甜，母亲也睡了，她永远的离他而去。“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”这句朴实的话语，足以让所有的人感动流泪 。这最后的遗言，会让他知道要珍惜生命，珍惜现在美好的一切，也一定会陪伴着这位幸运而又不幸的小孩走过人生的漫长之路。我们一定要记住这位伟大的母亲，因为——她值得我们去记住她。
今天是一个阳光明媚的日子，我不经意的拿起那一本《广东第二课堂》，这里面的一篇文章《一定要记住我爱你》深深地感动了我，这是一篇发生在四川的真实故事。
08年5月12日下午14时28分四川汶川发生8.0级特大地震，伤亡无数。这突如其来的灾难无疑是给了四川人民一个晴空霹雳，当他们清醒过来知道发生了地震时，无数的人都已经被压在了楼房的废墟下面，四川**也立刻派集了几千名消防员、**、**等官兵迅速来救援。
当抢救人员发现她的时候，她已经停止了呼吸，她被压在了垮塌下来的房子下，透过那一堆废墟间隙可以看到她坚定的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，身体被压得微微变了形。经过一番努力，人们把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。
医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的`医生却在这一刻落泪了。读到这里，我终于忍不住了，眼泪从我的眼睛里滑落下来。
在生死一线的时刻，母亲用自己的血肉之躯换来了自己孩子幼小的生命。孩子睡的很香，很甜，母亲也睡了，她永远的离他而去。“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”这句朴实的话语，足以让所有的人感动流泪。
这最后的遗言，会让他知道要珍惜生命，珍惜现在美好的一切，也一定会陪伴着这位幸运而又不幸的小孩走过人生的漫长之路。我们一定要记住这位伟大的母亲，因为——她值得我们去记住她。
今天在读书的时候看到了一篇文章，名字叫《一定要记住我爱你》读完后让我深深的体会到了母爱的伟大。
这篇文章讲的是在汶川地震时发生的事情，讲述的是一位母亲双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。然而就是这个姿势为自己的孩子撑起了一片安全的天地，使他没有收到任何的伤害，安静的睡在母亲的身子底下。当我们看到孩子被子中的.手机屏幕上显示的文字：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
那一刻，即使已经在这次抗争救灾中看惯了生死离别的人们也要忍不住落泪了，我也被深深的震撼了。母爱是多么伟大的啊，它可以不计回报的为自己的子女付出，即使天塌下来，也有母亲的身体给你顶着。我想说；伟大的妈妈，和所有的妈妈一样，不但用血汗培养孩子，用生命保护孩子。
你说“如果你能活着”，他真的活了下来，是因为你，他活了下来。你说“一定要记住我爱你”，付出生命的代价，只是为了“记住”！是的，孩子他一定会记住，我们也会记住，所有的人都会记住。因为这是你并不贪婪却是最终的嘱托！
在读了《一定要记住我爱你》这篇文章后，我的眼泪几次模糊了双眼。文中这位年轻的母亲在这巨大的灾难面前，用她柔弱的身躯和她超人的意志，顽强地保住了孩子的生命，而自己却永远地离开了这个世界。由此，我想到了这世上每一位母亲她们对儿女的爱都是情深似海，恩重如山！
因为有了她们的爱，我们才会如此愉快而健康地成长，我们要以优异的成绩、高尚的品德去回报我们亲爱的妈妈，让她们永远快乐！
——一定要争气的教案(精选五篇)
教材分析
《一定要争气》是义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册的一篇课文。本课是以“立志”为主题的单元中第一篇主体课文，通过讲述童第周在比利时留学期间，凭着不屈的决心和刻苦的努力为国争光、为国争气的事，教育学生只要从小确立远大目标和志向，并为之努力学*、不懈追求，就一定能到达成功的彼岸。 本课的重点在于如何让学生体会人物性格，因此，本课教学就是要通过朗读，以读促学，使学生体会到童第周志向远大，为国争光，不怕困难，刻苦钻研的精神品质，并进一步培养学生的爱国主义情感。
学情分析
二年级的学生已经具备一定的独立阅读能力，所以在教学本课时，我着重引导学生入情入境的读，设身处境的想，让学生在读中感悟，体会童第周为国争气的远大志向，以后刻苦勤奋的精神品质。
低年级的学生对生字的掌握还需要多读多练，而二年级的生字比较多，所以在第一课时适当的进行文字的训练也很有必要。
教学目标
1 、认识本课18个生字，正确，流利，有感情的朗读课文。
2 、理解课文内容，抓住人物心理和动作描写来体会童第周要争气的原因及决心。
3 、懂得立志后要用行动去实现目标。感受童第周的爱国精神。
教学重点
认识本课18个生字，理解课文内容
教学难点
领悟童第周实验做成功的原因。
教学过程
一、回顾激疑，借题导入。
1、 同学们，我们刚认识了聪明的小高斯，善于观察以蜜蜂做向导的列宁，以及洞中取球的北宋宰相小文彦博，他们在遇到难题的时候，都能够动脑筋，想办法，最终解决了难题。他们的这种好*惯同学们已经深深的记在了心里，可是如果遇到有人瞧不起你，你会怎么做呢？
2、有一个新朋友，他就遇到了这样的难题，不过他只告诉自己一句话，一定要争气！今天我们就来认识这位新朋友。
出示课件1 童第周图像，介绍童第周。
3、就是他，当有人瞧不起他时，默默的告诉自己：一定要争气。你怎样理解“争气”这个词，你觉得怎样才算“争气”呢？你还想了解什么？（别人为什么会瞧不起他，他争气了吗？他是怎么做的？）
接下来让我们走*童第周，看看发生了什么事。
二、初读正音，练*归纳
1、初读课文，注意文中标拼音字的读音，读通句子，思考课文主要内容。
2、给加点字注音
欧洲 教授 贫穷 一项 外膜 剥掉 尝试 失败 技术
3、介绍多音字 剥 正音，组词。
4、汇报交流 课文主要写了一件什么事。
5、 师小总：课文讲述了生物学家童第周在留学期间，受到外国学生的瞧不起，但他靠自己的努力刻苦钻研，做成了一项很有难度的实验，给自己争了气，更给中国人争了气。
三、细读文本，体会感悟
（一）学*第2自然段
1、童第周是怎样给自己和中国为争气的呢？细细品读第二自然段。画出你印象最深的词语或句子。
（1）“从此，他不声不响，刻苦钻研做实验，一遍又一遍，失败了再重做，终于把这项实验做成功了。”
从这句话中你读出了什么？
到底是什么样的实验这样难呢？你从哪感受到这项实验特别难做？
（2） 当时，教授一直在做一项实验——把青蛙卵的外膜剥掉。 那位教授做了几年也没有成功，同学们谁都不敢尝试。
这是的确是一项难度很大的实验，，青蛙卵只有小米粒大小，外面紧紧地包着三层象蛋白一样的.软膜，因为卵小膜薄，手术只能在显微镜下进行。许多人都失败了，他们一剥开卵膜，就把青蛙卵也给撕破了。童第周也不例外。
这样难做的实验，光刻苦钻研当然是不够的，还需要哪些条件呀？
（3）这种手术非常难做，要有熟练的技术，还要有耐心和细心。
这样的条件，大多数搞科学研究的人应该都具备。尤其那位很有名的教授，但是为什么外国教授做了几年都没能成功，而童第周却做成功了呢？（小组讨论）
（4）童第周暗暗下决心：我一定要为中国人争气，外国人认为很难办的事，我们中国人要努力办到。
是什么原因使童第周下这样的决心，（他为什么要为中国人争气？）
（二）学*第一自然段
1、由于旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。
介绍当时社会背景[1930年童第周由亲友资助到比利时的比京大学留学，1931年“九？一八”后，日本侵略军开始对中国东北大举进攻，贫穷而且灾难深重的中国受人欺凌。有的外国留学生对中国人抱着一种藐视的态度，说“中国人是弱国的国民”。和童第周同住的一个洋人学生竟然公开说：“中国人太笨。”
2、 他们侮辱的不仅是童第周个人，而是他所代表的身后千千万万的中国人，面对这样的侮辱，有血有肉的中国人怎能无动于衷？于是，童第周暗暗的在心里下了决心，一定要争气！为自己争气，更为所有的中国人，争气！
（三）再学第二自然段
1、机会终于来了，就在所有人都为这项非常难做的实验一愁莫展的时候，童第周是怎么想的？ （童第周暗暗下决心：我一定要为中国人争气，外国人认为很难办的事，我们中国人要努力办到。）他又是怎样做的？（“从此，他不声不响，刻苦钻研做实验，一遍又一遍，失败了再重做，终于把这项实验做成功了。” ）（指导朗读出童第周决心的坚定）
2、然而，这项实验真的是太难了，童第周做了一次又一次，实验失败了， 可是想起外国学生对自己对中国人的嘲笑，他想（ ）他继续（ ）；然而，实验又失败了，可是想起自己的祖国仍然贫穷落后，自己的同胞倍受人欺凌，他想（ ）他继续（ ）；实验还是失败了，可是想起祖国正处在水深火热的灾难中，他想（ ），他继续（ ）。多少个不吃不喝的白天，多少个不眠不休的夜晚，童第周一直在想（ ），童第周一直在继续（ ）。
3、功夫不负有心人，实验终于成功了~！此时，童第周心里又想些什么？
4、这件事震动了整个欧洲生物学界。教授激动的对童第周说（出示教授的话）。想想教授的话应该怎样读？
5、这件事也震动了整个比利时，想想当初嘲笑中国人的那些外国留学生会对童第周说什么？
6 、这件事更震动了全世界，想想，和童第周一样在外国留学，曾饱受外国人藐视的中国留学生听到这个振奋人心的消息之后，又会说什么？
7、 同学们，你又想对为国争光的童第周说些什么呢？
四、总结升华
现在，大家知道了吗？除了刻苦钻研，坚持不懈，耐心，细心，熟练的技术，童第周成功的另一个原因那就是有志气，有志者，事竞成！有句话说的好，无志者常立志，有志者立长志。希望同学们也能从小立大志，树立一个努力的目标，搭乘刻苦，坚持，进取的帆，远航！
五、拓展延伸
1、阅读小故事 《努力的童第周》《为中华之崛起而读书》
2、查找更多关于立志的小故事，名言警句。
《一定要争气》是九年义务教育教材六年制第五册第三组的讲读课文。这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学*、刻苦钻研的两件事，学*童第周为中国人争气的爱国主义思想。要紧密配合单元训练重点，通过理解关键词语，理解每句话的意思，把握重点来读懂课文，同时进行语言文字训练。重点段落在第二、三结构段，基本教学模式设想如下：
一、简介课题，感知整体
课题属于偏正结构词组，解析题意的重点词在“争气”，理解“争气”，（下决心努力去做，不甘落后。）“一定要”表示争气的决心很大。带着题意，简要介绍童第周的生*事迹。在学生预*课文的基础上，通过认读生字词，分段朗读，了解预*情况。学生再读课文，初步感知。思考：本文主要写谁要争气？为什么要争气？怎样争气？结果又是怎么样的？提示学生按“家里”、“中学”、“留学”三部分内容给课文分段。
二、缘词析句，捕捉内涵
在学生了解童第周家庭贫穷环境后，围绕课后思考·练*２，细读课文。然后以问题导路，引导学生根据上下句联系，思考、议论、分析，由词及句而段，读懂课文各部分内容。
１．“校长要他退学，经他再三请求，才同意他跟班试读一个学期。”（“再三”是什么意思？他“再三请求”说明了什么？）引导学生学*第二自然段，着重理解词语：基础差、吃力、*均，和三个“才”字各说明了什么意思？（强调家庭贫穷与文化基础差之间的内在联系）让学生在理解前两句的意思之后，把握“再三”的意思，领会“再三请求”的蕴含。
２．“第三学期，童第周更加发愤学*。”（“发愤”的意思是什么？联系下文，说说童第周是怎样发愤学*的。）在学生懂得童第周为什么要争气的原因后，齐读第三自然段，思考“发愤”的意思。引导学生学*时找出描写童第周“发愤学*”的具体内容。
讲读时引导学生：
①紧承上文，说说“更加发愤学*”的原因。
②童第周是怎样发愤学*的？让学生依据时间：每天天没亮，夜里；以及地点变换：校园的路灯下面，厕所外边的路灯下面，理解词语：悄悄、溜、努力、终于。弄清每句话的意思。
③这一自然段哪几句是具体描写童第周发愤学*的？
④童第周发愤学*的结果如何？
⑤童第周是怎样想的？这里的“争气”是什么意思？（第一要有信心，我并不比别人笨；第二要努力，家里穷可以促使自己发愤。）再通过进一步朗读第二大段，加深对本段内容的理解。最后引导学生.总结学*这一段的方法。（紧扣“争气”，按原因、经过、结果、感想进行叙述。）
３．“教授自己做了几年，都没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。”（童第周取得成功靠的是什么？）围绕这一重点句，先让学生复*巩固第二段落的学*方法，通过朗读第三大段，即第４、５、６自然段，理解童第周“为中国人争气”的原因，争气的经过、结果，和他的思想感受的线索，放手让学生自己通过阅读，抓关键词语理解，着重捕捉，领会句子内涵，弄懂本段内容。
①理解词语：资助、贫穷落后、瞧不起。搞清童第周为谁争气？为什么？（争气的原因）
②童第周做成功了一项什么实验？“熟练”、“耐心”、“细心”说明了什么？（手术难度很大）
③“教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试”说明了什么？童第周又是怎样做的`？“不声不响”、“不怕失败”、“终于”说明了什么？表现了童第周的什么精神？（勤奋努力和卓越才干）
④“震动”的意思是什么？在句中说明了什么？童第周又是怎样想的？这里的“争气”又是什么意思？（第一要有自信心，中国人并不笨；第二要努力，国家穷促使中国人努力。）通过本段阅读，检查学生自学能力，让学生掌握由词及句而段，读懂文章内容的学*方法。
三、贯穿“争气”，加深理解全文
围绕“争气”，记叙了童第周发愤学*，迎头赶上同学和刻苦钻研，完成科学实验的事。.总结课文时，要围绕课后“思考·练*”１的两个问题，让学生默读全文，并画出“一定要争气”的句子。齐读童第周中学和留学时思想感触的句子，进行句子比较，意思比较，读懂童第周由“误”而产生“争气”的信念，根据“并不……笨”而“努力”“能办到”的文章结构。通过点拨、剖析，进一步理解童第周不甘落后，发愤学*和刻苦钻研的精神，以及为中国人争气的爱国主义思想。启发学生要充满信心，勤奋学*，为人民争气，为祖国争气。
四、指导朗读，体会情感
学生理解课文内容，还要加强朗读指导，注意读出自信、自立、自豪的语气，体会文章的思想感情。
五、巩固练*，落实训练
布置抄写生字词及课后“思考·练*”３的词语，指导学生用“耐心”、“钻研”造句，在学生理解词义的基础上口头造句，互相交流，再进行书面练*。
教材简析 ：
《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学*、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。
文章两部分内容在结构形式上基本相同，是培养三年级学生自主阅读能力的好材料。
教学时数：
两课时
第一课时
教学内容：
导入新课，读书研讨重点段落，掌握方法引导领悟。
教学过程
一 课前读话：
1 老师让大家课外搜集童第周的材料，谁来向大家介绍一下童第周？
指名简介童第周，教师表扬其学*的积极性。
2 老师也从网上搜集了童第周的材料，请看（出示课件介绍童第周生*并附照片）谈一谈你看后的感想。
二 谈话导入新课，板书课题，检查预*
1 同学们，我们学过了25课《做风车的故事》，知道英国科学家牛顿小时候做风车的故事，由于他讲不出风车会转的道理，而受到同学们的嘲笑，这件事使牛顿受到教育，从此发愤学*，养成了刻苦钻研的好*惯，同学们一定有很多收获。今天我们来学*童第周这位中国的大科学家小时候的故事，我相信同学们经过努力学*，会有更多收获。
2 请看老师板书课题，注重“要”下边“女”字的笔顺，“争”字的中间长横要长。
请大家齐读课题
3 课前大家已预*了课文，这些词你会读吗？请自由读一读，你认为难读的词就多读几遍。
教师分别检查2名同学读生词的情况。
同学们读得正确、流利、声音响亮。
4 通过预*课文，你知道童第周为谁争气？
三 读书研讨重点段落，掌握方法引导领悟。
1 童第周为什么为自己、为中国人争气？是怎样争气的？
请自由读课文、思考这些问题，画出有关语句。
2 请各学*小组讨论交流自己的想法。
3 童第周为什么为自己争气？谁来说一下？
同意他意见的请举手。
4 你回答问题很全面，我也同意你的`看法，请大家再读这一部分，读后学*小组内同学互相谈谈自己的感想。（课件投示出第二自然段）
谁来谈谈读完这段后自己的感想？
5 谁能把这种同情、佩服的感情读出来呢？
6 生读后师评：你读得很不错，老师想和你比一下，请听老师读的和他哪里不一样？好不好？好在哪里？
师读后生评
师问：想知道老师为什么读得这么好吗？
师：老师边读边想，尤其是从第一个“才”中老师想到他年龄的大，思想压力大；第二个“才”使老师体会到文化基础差、学*压力大；第三个“才”使老师想到他的上学难，学*机会来之不易；从“再三”体会到他不怕种种压力，下定决心上学，这样边读边想、脑中像放电影一样，为童第周想，把自己的情况和童第周比，这样边读边想，不知不觉就把同情佩服的感情读出来。请你也这样练一下，注重这些重点词语，肯定读得比老师还好！（教师用课件提示，在第二自然段中用红线标画出“才”与“再三”）
7 学生练*后教师指名读，学生读得很有感情。
8 可怜的童第周、坚强的童第周是怎样为自己争气的呢？引导学生读第三自然段作答
9 你回答得很全面，同意他意见的请举手。（学生纷纷举手），请大家再读这部分，像读第二自然段边读边想，画出使你感受深的词句。读后小组内互相谈谈自己的感想，（课件投示第三自然段）（教师巡视参与讨论）
师：谁来谈谈自己的感想？
10 同学们读得好，想得好，谈得更好，谁能把这种佩服、感动的心情读出来呢？请同学们边想边读，看谁读得好！
11 谁来读读童第周发愤学*令人感动的情景？请你读。
13 你为什么读得这么好？有什么好方法？能告诉大家吗？
14 引导学生掌握老师刚才教给的边读边画的好方法。其他同学觉得还有读得不够的地方吗？
同学们学*了边读边想边画的读书方法，知道了在读书中想什么，想书中描写的情景，想当时人的心情。画什么，画自己感受深的语句，读出了童第周发愤学*为自己争气的感人情景。读出了童第周的自信、自立、自豪，就应该这样读书！
四 学法迁移
1 童第周为中国人争气这部分和我们刚才学的这部分差不多，请同学们按刚才的方法学*这一部分，（课件出示学*方法：
边读边想象当时的情景，画出你感受最深的语句，谈自己的感受，读出自己的感受；然后小组内互相交流讨论，说说自己画的、谈谈自己感受，互相读读课文，看谁想得好、画得好、谈得好、读得好。）
2 请学生用以上的提示方法自学童第周为中国人争气这部分课文，教师巡视参与小组学*
3 同学们自学得认真，讨论得热烈，下边咱们来个朗读比赛，要求不光能读好，还能说出为什么这样读的才是冠军。由于时间有限，咱分一下工，愿意读第4自然段的举手，好，第1小组；第5自然段给第2小组；第6自然段归第3小组，剩下的小组水*高当裁判小组，选出裁判长，比赛完后评出冠亚季军、下边请各小组推选出能代表你们组里最高水*的队员进行辅导，把你们自己读书的绝招告诉他，一会儿参赛。
［引导各小组积极推荐代表，认真辅导、教师巡视指导］
4 比赛马上开始了，请各小组安排好代表，站立参赛。请第一小组开始读，各小组代表按顺序接着读。
5 请第4小组评委组作评判，请裁判长先说，先说小组优点，再说不足的地方。
6 那大家认为谁是冠军呢？你们小组可再商量一下。
7 那我们只好服从裁判了，请冠军谈谈他为什么读得这么好？
五 归纳总结
同学们，书就应该这样读，边读边想边画，收获一定很大！一块讨论研究，收获会更大。我们通过学*童第周少年时发愤学*为自己争气，青年时刻苦钻研为中国人争气的事后你有什么感想？
老师学*了童第周的故事后想到一个人要想实现自己的理想，必须要长志气，还要自信、更要努力去做，才会成功。
在我们这个世界上有许许多多童第周一样的人（出示名人像下附人名课件：有爱迪生、爱因斯坦、华罗庚、鲁迅、邓亚萍、比尔·盖茨）科学巨人爱因斯坦、发明家爱迪生、数学家华罗庚、文学巨匠鲁迅，世界乒乓冠军邓亚萍、世界电脑王国的主宰比尔·盖茨等等，综观古今中外的这些成功人士，在他们的童年时代智商并非有过人之处，甚至被众人认为是低能儿，可是他们立大志，有自信、努力拼搏，终于取得了举世瞩目的成绩！他们不仅为自己争了气，也为祖国争了气！
请同学们下课后收集这些著名人物的有关材料，做一期手抄小报。
第二课时
教学内容
回顾课文，加深理解，综合训练
教学过程：
一 复*
1 请大家默读课文想想童第周能取得成功，靠的是什么？
2 教师总结：是的，他靠的是刻苦努力和为祖国争气的决心和信心。
二 新授
（一）深入体会课文
1 请自由读课文，一会儿请一位学生用自己的话讲讲童第周争气的两个故事。
学生练*教师巡视
2 学生讲述后让学生评论。
3 师评：讲得正确流利，再把童第周的事讲细点就更好了。尤其是童第周说的话，要把自己当成童第周，体会他的感情，变成自己的话说出来。老师先说一遍，要说出自豪、自立、自信的语气，（听老师说）请大家象老师这样练*说几遍。
指名说。
4 教师评：多自信、多自豪呀！同学们今后也要像童第周一样遇到困难不退让，勤奋好学，刻苦钻研，为自己争气，为国争气。
（二）综合训练
1 请大家写写本课生字，你觉得哪个比较难写，就多写几遍，5分钟后听写。
2 请小组内互相批改听写情况，一个生字7分。
学生批改教师巡视。
3 100分的请起立，你们记的准，写得好！
谁说说你觉得哪些字容易写错？
4 写生字，做作业也需耐心和细心！这也是一个科学家必须具备的好品质，你课下收集了哪些科学家发愤学*的故事，给大家讲一讲。
学生上台讲故事（略）
三 总结拓展，布置作业
同学们，通过学*《一定要争气》这篇课文和同学们刚才讲的故事，我们要想到自己身边的事，我们班有没有文化基础差 ，学*很吃力的同学呢？有，可老师没让你退学，校长也没让你退学，你一定要像童第周一样有志气、有信心，努力学*，任何困难都能克服，再难做的事都会做成。请同学们课下把自己的感想写在日记上。
教后记：
利用精读课文培养小学三年级学生自主阅读能力，是我们进行的一个研究课题。经过理论研究与实践，从三年级学生身心发展特点和认知能力发展水*实际着眼，教学中我们力图做到：
教学要求
1、学*童第周勤奋学*，为祖国为人民争气的精神。
2、学会本课生字词，理解“发愤”、“资助”、“耐心”、“尝试”、“钻研”等词语的意思，并会用“耐心”和“钻研”造句。
3、练*朗读课文。
教学重点
1、领会童第周是在什么情况下，怎么勤奋学*的。
2、理解课文中两次提到“一定要争气”之间的联系。
教学难点
理解课文中两次提到“一定要争气”之间的联系。
教学时间
3课时。
教学准备
1、生字卡片。
2、幻灯片或小黑板。
教学过程
第一课时
一、谈话，简介童第周
童第周（1902～1979）：实验胚胎学家。曾任国内外许多著名大学的教授、研究员，是我国实验胚胎学的主要开创者。
今天我们学*《一定要争气》这篇课文，看看写了童第周在学生时代时的几件事，从中我们受到什么教育。
二、学*新课
（一）借助汉语拼音读书，特别是要读准本课生字的音，边读边画出本课的生字。
（二）指名读书，订正读音。
“僻”读pì，不要读bì。“绩”读jì，不读jī。
（三）读本课的生字词，读准字音。
出示字词卡片认读。基础、期末、考试、*均、成绩、退学、发愤、努力、瞧不起、实验、需要、耐心、钻研。
（四）再读课文，提出不理解的词语，通过查字典或联系上下文理解。
发愤：下决心，努力。课文是指童第周下决心努力学*
资助：用钱帮助。
耐心：心里不急躁，不厌烦。
尝试：做一做，试一试。
钻研：深入地进行研究。
偏僻：离城市比较远，交通不便。
震动：本课指童第周的重大成就使欧洲生物学界感到惊讶。
（五）读书理清文章的思路。
1、全文共有几个自然段。（6个。）
2、写了童第周的哪两件事，哪几个自然段写的是童第周勤奋学*，赶上了别的`同学，取得优异的成绩，哪几个自然段写的是童第周刻苦钻研，做出了外国教授几年没有做成的成绩。
（六）用自己的话简单地说说课文的主要内容。
三、巩固练*
（一）读书。
（二）读词语。
（三）预*生字的字形。
第二课时
一、谈话
这节课我们继续学*《一定要争气》这篇课文。
二、学*新课
（一）指名六人读书，每人读一个自然段，读后说说每个自然段的意思。
第1自然段讲童第周家里很穷，小时候没有受到学校的正规教育。
第2自然段，讲童第周上中学晚，学*跟不上，经过再三请求，校长才同意让他跟班试读。
第3自然段，讲童第周勤奋学*，赶上了别的同学，取得了优异的成绩。
第4自然段，讲童第周受亲友资助出国留学，在中国留学生被外国人看不起的情况下，下决心要为中国人争气。
第5自然段，讲童第周刻苦钻研，做成了外国教授几年没有做成功的实验。
第6自然段，讲童第周实验成功震动了欧洲的生物学界，为中国人争了气。
（二）从课文中找到童第周两次“一定要争气”的句子读一读，带着童第周在怎样的情况下，怎样争气的问题继续学*。
（三）学*1～3自然段。
1、学*第1自然段。①读，②知道有几句话；知道每句话的意思；知道这段与下面内容的关系。
2、学*第2自然段。①说说这个自然段主要讲的是什么？（童第周学*跟不上，经过再三请求校长才同意让他跟班试读。②找出带有“才”字的句子读一读，体会“才”字的意思。③读句子回答问题。校长要他退学，经他再三请求，才同意让他跟班读一个学期。“再三”是什么意思？再三，是一而再，再而三，即多次的意思。）“请求”是什么意思？（诚心诚意，态度非常恳切。）“再三请求”说明了什么？（渴望学*。）
3、学*第3自然段。①第二学期童第周是怎么做的？（发愤学*。）②“发愤”的意思是什么？（是振作精神，努力学*。）③童第周是怎样发愤学*的？（一是他每天天没亮，就悄悄起床，在学校园的路灯下读外语，二是他夜里在路灯下看书，被老师发现，把路灯关了，就又溜到厕所外边的路灯下学*。概括起来，就是讲童第周无论白天，还是黑夜，都在发愤学*。）④经过半年的努力，结果怎样？（取得了优异成绩，数学还考了100分。）⑤为什么在半年之内童第周能取得这么好的成绩，学*童第周心想的句子。读，体会意思。（一要争气，即要有志向；二要自信，相信自己的力量；三要刻苦努力。）⑥指导朗读。
4、总结学*1～3自然段的学*思路，通过学*我们知道了是谁争气—→他为什么要争气—→他是怎样争气的—→结果怎样—→体会“一定要争气”句子的含义。
（四）学*4～6自然段。
1、按照童第周为什么要争气—→是怎样争气的—→结果怎样—→为什么会有这样的结果的思路学*4～6自然段。（让学生自学。）
2、讨论发言。
3、读句子回答问题：教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。童第周取得成功靠的是什么？（勇于实践，不怕困难，刻苦钻研的精神。）
4、理解第二个“一定要争气”。这里所讲的“一定要争气”指的是为谁争气？（为中国人争气。）
（五）课文中两次写到“一定要争气”有什么不同？（第二个“争气”比第一个更可贵，这是为中国人争气，这是民族自信心的体现。）
（六）课文中几次写到穷？（两次、家穷、国穷）“穷”和“争气”有关系吗？（人穷志不穷，把压力变成动力。）
（七）读书。
三、总结
（一）看板书总结课文内容。
（二）读了这篇课文，你受到什么启发？
板书设计
第三课时
一、复*
（一）检查读书。
（二）认读生字卡片。
二、学*新课，记忆分析生字的字形
（一）“末”字的第二笔横比第一笔横要短。
（二）“考”字不要多笔画防止写成“”。
（三）“试”字不要多笔画，防止在斜钩上加撇。
（四）“瞧”字是左右结构，“灬”在“隹”的下面。
（五）区分“愤”、“奋”的字义。
（六）区分“需”、“须”的字义。
三、指导书写
注意字的间架结构，把字写工整，正确。
四、处理课后作业
（一）指导造句：
耐心——
钻研——
（二）听写词语。
教学目标
1、能有感情地朗读课文，重点读好课后作业第2题中的两个句子，并体会句子的意思。
2、学会本课13个生字，掌握“偏僻、勉强、资助、尝试、实践、熟练”等词语;理解“才”在本课几个句子中的意思。
3.复*巩固用把意思相*的段落归并在一起的方法给课文分段。
4、了解童第周青年时期发愤学*，勇攀科学高峰的事迹，培养学生的爱国主义情感。
教学重点与难点
重点：通过体会童第周当时的思想感情，有感情地朗读课文，重点读好课后作业中的`两个长句子。
难点：①体会两句话不同的思想感情。
②理解“才”在不同句子中的不同含义。
教学准备：录音机，课文录音磁带
教学时间：3课时
第2课时
教学目标 1.理解课文2、3段，进一步理解“勉强、发愤、地位、熟练”等词语的意思。2.理解“才”在几个句子中的意思。3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读课文。深人体会童第周发愤学*、勇攀科学高峰的事迹，培养学生的爱国主义情感。
重点难点 理解课文2、3段，理解“才”在几个句子中的意思。抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读课文。
教学准备 ：录音机、课文录音磁带。
教学环节 具 体 设 计 设计意图
复*引入 (1)朗读词语：偏僻 基础 期末 *均 勉强资助 贫穷 熟练 尝试 实践
(2)指名有感情朗读课文第一段。
学*课文第二段 (1)默读第二段，思考：童第周为什么要“争气”?他怎样“争气”?结果怎样?(2)为什么要“争气”?——学*第2自然段。这个自然段中用了三个：“才”字，分别表示什么意思
?①出示句子：童第周17岁才进中学。
A 童第周17岁进中学，晚不晚?
B 哪个词强调进中学时间晚?(才)
C “才”可以换什么词的意思不变?(刚刚)
D 朗读，重音落在“17岁”、“才”。
②用同样的方法理解第2句话中的“才”强调学*成绩差，可以换成“只有”。朗读指导，重音落在“差、吃力、才、45分”，速度稍慢。
③用同样方法理解第3句话中“才”强调校长的态度勉强，可以换成“总算、方才”。朗读指导。
(3)完成《作业本》第四题。
(4)怎样争气?结果怎样?——学*第3自然段。
① 默读第三段按照“时期、原因、做法、结果、感想”的记叙顺序找出重点词句。
② 抓住重点词“天不亮、路灯下、不注意、溜”等词语，体会童第周勤奋学*的精神。
③ 出示句子： 一定要争气。我不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。
A、联系上文，说说童第周作了哪些努力，哪些事实说明“别人”能办到的事，我经过努力，一定也能办到。
B、童第周坚定的信心和决心在句子中哪几个词中突出体现出来。(两个“一定”。)
C、指导朗读(重音：一定 语速：稍慢 有力)。自由朗读——指名朗读——齐读朗读课文第3自然段。
感情朗读 有感情地朗读第二段
作业 课堂作业第5(1)、6题。
——爸爸，我爱你作文 (菁华9篇)
那是一个下着倾盆大雨的夏天，我在教室里上课，正听得津津有味的时候，突然响起一个炸雷，紧接着，大雨哗啦啦的下起来，风使劲的拍打着窗户，好似要把窗帘也撕扯下来，放学的时候，雨下得更大了。
此时，学校的广播响起：“请同学们在教室耐心等候家长来接。”几分钟后，教室外就聚集了许多家长，一看就知道，都是来接自己的孩子，同学们都高高兴兴的跑到自己的父母身边，而我呢？却只能躲在教室里等待，我的妈妈也是学校的老师，她此时，正在忙着照顾别人家的孩子，哪有空来管我呢？而我的爸爸，每天都在忙着出差、开会，此时，还不知道在哪里呢，别说来接我了，我还反而担心着他，
看着同学们陆陆续续出去了，我的心更急了，就在我心急如焚的时候，那个熟悉的身影出现在我的面前，我兴奋的叫着：“爸爸，爸爸。”这时，几个隔壁班的同学刚好从窗前经过，我听到她们窃窃私语：“看看这个人，好老，居然是刘圣杰的爸爸。”说完，还哈哈大笑起来。我听了这句话，感觉自己很没面子，就有一点排斥爸爸。我磨磨蹭蹭，就是不想和他一起走，生怕别的同学指指点点。
就在这两位同学经过爸爸身边时，只听见我爸爸大声说：“我是她爷爷，”爸爸说到。我很吃惊，一抬头，看见爸爸深深的皱纹和花白的头发里，都浸满了雨水，那一瞬间，我感觉很对不起爸爸，于是，我静静地端详着爸爸，以前他那无比乌黑的头发不知何时变得白发苍苍，他那光滑、滋润的手也不知什么时候变得粗糙，他那毕直的背也不知什么时候变得驼。我想起了他第一次手把手叫我骑车。累得气喘吁吁还坚持跟着我的单车飞跑时蹒跚的脚步，想起了每天早上为我准备的.热气腾腾的早餐，想起了我学*时，他端到我面前已经削好的水果，想起了……
我的鼻子不禁有些酸楚，想起刚才自己内心的哪些想法，愧疚得无地自容。我觉得我现在应该自豪，因为，找不出我这样幸福的第二个人了，我爸爸虽然不帅，更不年轻，但是，可以称得上是个好爸爸了，因为，可以用一切换来女儿的笑脸，爸爸，我爱你！
“孩子，记得我捡到你的那一天，天空飘着鹅毛大雪，你安静的躺在树丛里……”不会是这样吧！我边想边哈哈大笑，兴奋不已，怎么回事呢？原来老师布置了个特别的作业：向爸爸妈妈表达爱！
晚上我做完功课，一想到要对妈妈表达自己的爱，便紧张地上下牙打颤，心“扑通扑通”跳个不停。妈妈会是什么反应呢？难道会像琼瑶剧里那样一把鼻涕一把眼泪，激动不已的场景？我搞怪地想。“叮叮”，妈妈回来了！我几乎紧张到心脏骤停，在房间里来回踱步。低头一看，手心竟全是汗珠。终于我咬了咬牙，心一横，向妈妈走去。
“妈妈，我爱你！”我大声的喊着。“啊？我也爱你！”妈妈微微一惊，似乎被我吓到了，脸上突然出现疑惑又惊喜的神情。但我还是不满意，又重复了一遍：“我爱你！”我说这些话时，脸颊通红，手掌在不停的摩挲，一脸窘迫。然而我却没有想到，妈妈虽然欣喜若狂，但又十分“教授脸”地说：“妈妈很高兴，但也很吃惊，因为朴实的*人十分含蓄，不善于大声地表达爱意，但是西方人截然不同，他们常把爱挂在嘴边，但这并不代表我们*人没有深情的爱……。”
没错，我那常与外国人打交道的妈妈滔滔不绝地给我讲了一大堆东西方文化的差异，简直扯出天际！完全离题十万八千里路了。我虽然感慨万千却也满脸黑线。不过我知道，妈妈一定是满满的感动，激动欣喜，只是不好意思罢了。
父母的爱如春雨，滋润着我们的心田。这份爱含蓄深沉而不张扬。他们永远都会爱着你，细细地呵护你成长。爸爸妈妈，我爱你们！。
当然知道，太陽出来时，雪人就会融化。心里还是会忍不住难过。我要赶在雪融化前，热情地拥抱你，大声告诉你：我爱你。
-------题记
爸爸不常回家，一年到头也在家待不了几天。但在我的印象中，爸爸是个好爸爸，他虽不常在家，但却做到了一个爸爸应该做的。
国庆长假期间，爸爸回到了家，并带我去了常州恐龙园。在魔窟，我很害怕，可一拉住爸爸温暖的大手,听到他亲切的耳语：“别怕，有爸爸在这儿呢。”我便不害怕了，反而有一股暖流流遍我的全身。
几天来，我一直在观察，想找准时机完成那个作业----对父母说一声：“我爱你”，但一直说不出口。而爸爸一直在洗呀、扫呀、拖呀，每当我站到他面前，刚想说，却早已羞红了脸，支支吾吾不知道在说些什么。
可爸爸就要走了！我暗自着急。爸爸对我的好一齐涌上心头：只要爸爸在家，我就是最快乐的。他不仅随叫随到，而且什么要求都会满足我。在爸爸面前我就是个骄傲的小公主。爸爸是出了名的慈父，从来没有责备过我，打过我，他总是说我很懂事。
爸爸对我的视力下降十分着急。请假陪我看医生，给我买各种护眼仪器，在不良*惯上决不饶我，一直不厌其烦地叫我写作业挺直身子，不要玩电脑。并给我找各种药方……我想着，爸爸对我的好似乎只能用细碎的语句絮叨，可这细碎里夹杂的何尝不是爸爸对我那浓浓的爱呢？
这时，我听见妈妈喊我的声音：“小艳，爸爸要走了，你出来送一下。”“噢，我这就来。”唉，爸爸要走了。走进客厅，爸爸已经穿戴整齐，准备出门了，他正在和妈妈说话。妈妈看见我说：“快叫爸爸抱一下。”我张开双臂，爸爸一把抱住我，亲昵地说：“爸爸要走了，你在家要好好学*，注意保护眼睛，电视不能多看啊！”我点了点头，眼睛有些湿润了，支支吾吾地说：“那个……你下次一定要早点回来哦。”我本想说我爱你，可说出来的却不是了。“嗯。”妈妈一个劲的催我俩：“到时间了，快走吧，不然来不及了。”在爸爸将我放下的那一刻，我亲了他一下，趴到他的耳边快速地说：“爸爸，我爱你！再见，爸爸。”爸爸愣了一下，随即笑容满面地说：“我也爱你，宝贝，再见。”
我朝爸爸挥了挥手。在决堤的泪涌出时，我奔向了卫生间。
“爸爸，我爱你！”
爸爸是我们家的顶梁柱，我爱他。*时他总是很严肃，板着脸，有时也会和妈妈吵几句嘴，可是这些却没能毁坏他在我心目中的形象。
今天，是特殊的一天。*常和爸爸的对话总是很严肃，在他面前大气都不敢出，可是今天，我要对他说，“我爱你，爸爸。”这是老师布置的作业。我觉得十分害躁，这句话好像堵住了我的心，时间过得很快，天都黑了，无数的机会远去了，我还是没能把这句话从心底拽出来。我决定亲手做一张卡片，把这句说不出口的话，写下来。我先剪下一个绿色的小长方形，写上“爸爸”，再剪下一个蓝色的大点的长方形，写上“我爱你”，然后用胶棒粘在一起，看上去还不错，我想像着他看到卡片的样子，嘻嘻……可是，我哪敢乱动他的东西啊，想了半天，我偷偷地放在了他钱包的夹层里。可是这一切被可恶的小表弟看到了，他张嘴喊道：“锅爷（姑爷），我知道的的（哥哥）的秘密了……”我扑过去，捂住他的嘴，把他摁倒在地，用”葵花点穴手”点他的笑穴，他笑的缩成一团。可不能让他破坏我的计划。
我盼望着爸爸打开钱包……等呀等，我听到爸爸对讲机开机的声音，太好了，爸爸准备上班了，我探出脑袋观察他的一举一动，他直接把钱包放进了包里……唉，A计划失败了，我找机会拿回了卡片，多漂亮的卡片呀，浪费了。看了只能实施B计划了，可是B计划是用嘴说呀，这时对讲机响了起来，”呱哇啦，呱哇啦……”我一个字都没听清楚，心里急的像热锅上的蚂蚁，我知道爸爸要去公司了，鼓起勇气走到客厅，妈妈，小表弟和爸爸并排坐在沙发上，连调皮的小表弟也不敢出大气，老老实实的坐着，怎么办，怎么办，我的心绞成了”天津*花”，我走过去假装喝水，偷偷望着他，他一转头，看着我，微笑的眼角充满了爱意，这时妈妈走过来，妈妈好像明白了我的心思，把我拉回房间小声对我说，”你的卡片，爸爸看到了，他很高兴。”原来爸爸和我一样也会害羞啊，我想，现在爸爸的心里一定是阳光普照的吧。
我心里终于风*浪静，在我心中，这句话就让它藏在心底吧，“我爱你，爸爸！”
两年前，如果你问我最不喜欢的人是谁，我会毫不犹豫地告诉你，他就是在高级中学做老师的我的亲爸爸。因为跟他在一起，我处处不痛快。
你瞧，暑假里，世界田径锦标赛在北京鸟巢火热地进行着，我们全家都是田径迷，晚饭后一起坐在电视机前享受这难得的田径大餐。女子二十公里竞走颁奖仪式正在进行，分别获得金牌、银牌的我国运动员刘虹、吕秀芝挂着闪亮的奖牌，哼唱着义勇军进行曲。这画面太精彩了，特别是她们那魔鬼般漂亮的身材，真扎人眼球啊!正当我看得兴起时，爸爸转过头，笑眯眯地看着我说“闺女，你有什么感想?”你看看本来多高兴的事，叫他这么一问，我的兴致全没了。看电视就看电视，哪有什么感想。可我又不敢不说，只好说：“向她们学*呗!”爸爸脸一沉说：“就这么一句?不行，去屋里对着镜子好好想想!”我憋了一肚子气又不敢违抗，只好像士兵一样绝对服从命令，进自己的屋“好好想想”。厨镜里出现了一只皱着眉头的“胖企鹅”，看到这只“胖企鹅”，我忽然明白了爸爸的良苦用心。
再说家里每天刷碗、倒垃圾，本来是妈妈全部承包，无怨无悔。可是爸爸却偏偏让**，他和妈妈袖手旁观，还不时地挑毛病，说什么从小就要养成爱劳动的好*惯。他*时爱给我买书，我是很欢迎的，可是我读完了，他却要我讲给他听，或给我提出书中的问题。例如，读完《红楼梦》第三回，他问我，林黛玉进贾府为什么要时时留心，处处在意?稍有疏漏，就又遭顿训斥，说什么要认真看书，勤思考，不能看热闹。
就连玩，他也不让我省心。记得有一次，爸爸带我到盐城新四军纪念馆玩，本来玩应该是很开心的，可是爸爸一在就不一样了。他给我讲抗日战争哪年爆发，新四军哪年成立，第一任军长是谁等等。我必须得认真地听，因为爸爸随时会考我。所以他带我去玩，就和上课一样得全神贯注，这能叫玩吗!爸爸不让我痛快的事情太多了，几乎天天都有，你说，摊上这样的老爸谁会喜欢呢?
可是现在，当镜子里的我越来越苗条，当我像大将军一样指挥班级同学大扫除，当我的成绩一览众山小时，当我的自豪感像井喷一样滋生时，我突然意识到，如果没有老爸*时对我严苛的要求，我能成为老师的宠儿，同学们追慕的对象吗?
在普天同庆祖国六十六岁生日之时，我要大声地对爸爸说：“我——爱——你——”当然，我也爱天下像我爸爸一样教子有方，绝不骄纵的父母。正是你们的努力，为祖国建设输送了一批批优秀接班人，我们的祖国才会更加繁荣富强啊!
爸爸，您是一个木讷的人，由于工作原因，经常不在家，因此与我的交流比较少。在我心目中，妈妈似乎更加爱我一些。
但是，一件小事却改变了我的看法。在前不久的一天傍晚，你来到学校接我回家。出校门后才一会，天公不作美，下起了雨。你赶紧停车，从电动车的后备箱里拿出了仅有的一件雨衣，麻利地套在了我的身上，又继续赶路。雨越下越大，我坐在你的身后，看着豆大的雨珠“噼里啪啦”地落在你的头上，落在你的肩上，转眼间，您整件衣服都湿透了。我不禁喊道：“爸爸，你都成‘落汤鸡’了！”你头也不回：“呵呵！难得淋淋雨也很爽啊！”11月份的雨，打在我的脸上冰凉冰凉的，爸爸已经全身湿透了，怎么会爽呢？我的眼眶湿润了，泪水忍不住掉了下来。
坐在车后座上，小时候的一幕幕都浮现在眼前。我生病时，你忙前忙后对我无微不至的照顾；每天晚上吃饭时，你总是不停地给我夹菜；我学骑车时你气喘吁吁地护在我的身旁；每晚你总要悄悄地进入我的房间看我的被子有没有滑落；每年我生日时你带着我出游，吃饭庆祝，而我却从不记得你的生日，从没有对你说过一句“爸爸，祝你生日快乐！”。
爸爸，你对我的爱是那么深厚、无私，而我这么多年来却一直浑然不知。爸爸，我想对你说：“你是世界上最伟大的父亲！我爱你！”。
我妈妈是人民医院的护士，比较忙，星期天也要上班，幸好还有爸爸，一到周末爸爸就会说：“小兄弟，我们又要二十四小时不分离了。”
每个星期天，爸爸总喜欢带我到处走走。他经常买一大袋面包，带我到黄山湖公园去喂金鱼，那红色的，银白色的，黑色的金鱼，多得数也数不清。喂完金鱼，又带我到郭璞草庐喝茶，看着湖面吹过的阵阵微风，听着小鸟在树上欢快的唱歌，我感觉真舒服。
爸爸在家的时候经常陪我做作业，遇到不会做的地方，总是耐心地讲给我听。每天早上帮我准备书包。我考的不好的时候，他总是摸着我的头鼓励我：“加油，小伙子！”爸爸真是我的好老师，好朋友！
每天晚上，爸爸都要在床上给我们讲笑话故事，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。
我过生日，爸爸给我买了一辆自行车，整整一个下午，爸爸扶着我，一边推，一边跑，累得满头大汗，我终于学会了骑自行车。
我爱爸爸！
星期五早上，顾老师在教室里宣布6月18日就是父亲节了，让我们每个人对爸爸说一声：爸爸，我爱你！
每年的春天，爸爸都会带着我们全家去郊外爬山。有好几次，我和弟弟爬到一半就爬不动想放弃了，但是爸爸会不断地鼓励我们，让我们再坚持一下、再努力一下。在爸爸的鼓励下，我们终于爬上了山顶。望着山下的金色如此秀丽、绿树成荫，我们的心情别提有多高兴了。记得有一次下山的时候，我不小心扭伤了脚，于是，爸爸二话不说背起我继续走，还剩下这么长的一段路，爸爸坚持着把我一路背下山，我觉得爸爸真厉害！
我想：等我长大以后，也要像爸爸一样坚强、勇敢。他教会了我很多，让我变成一个真正的男子汉。
我特别想说一声：“爸爸，我爱你！”
人们总喜欢把最美的词、最好听的歌献给我们的妈妈，可是不要忽视了爸爸对我们的爱，爸爸和妈妈一样的爱着我们。
星期日，我感冒了，爸爸摸着我的头滚热的，说了一句怎么办？爸爸万分焦急，连忙给我们村的大夫打了电话，那个大夫马上就到了我们家。拿出体温计，一量，发烧到三十九度啊！大夫说没有什么大事，打一瓶点滴就好了，这时我爸爸才松了一口气。可是天太黑了，那个大夫扎了好几针才扎进去，我手背上的针眼都青了，爸爸在一旁直心疼。我迷迷糊糊的一直睡着，过了一个晚上，才觉得自己好了一些，醒来时看见爸爸在炕边睡着了，我刚准备给爸爸盖被子，不料爸爸被惊醒了。爸爸手上的老茧多了，眼角的皱纹深了，黑发也变白了，爸爸慢慢的变老了，我就渐渐的长大了。
我真想扑入爸爸的怀里，大声说：“爸爸我爱你！”
——你一定要幸福作文 (菁华3篇)
它是最终我们在一起去玩了，当七月的相思雨漂落是，大家将踏入飘泊的旅途。原先期待一块块长大了，去看看世界有多大。但是如今又期待回到从前，返回小时侯，从新在来一次。可这全是空想，是不太可能的
前几日，大家十指紧扣踏过，落叶悄悄地落下来，我讲，它是见证，见证只归属于大家的幸福時刻，在静静地道上，我轻率回望，是雨？是泪？大家何苦哭出，像以往一样洒脱的挥挥手吧，一声的保重，一声的再见了，化作我永恒的记忆，了解要走，由于我看到了我脸部的泪水，像天上在抽泣，或许是我一种控制欲，期待大家永远在一起，相伴永远。即便在佛祖眼前恳求了500年，但還是要舍弃。
风，变成了哀叹，一脸眼泪的看见小是候的照片，发抖的敲动着电脑键盘。第一次发觉大伙儿是那般的讨人喜欢，我明白，那一天终归要来，但仍还是会难过，还是会哭，如今曲子快休止了，只能默默地的说，认识你真好，随后带著和天上一样的泪悄然而去。
假如行，我能一直恳求佛祖，使我们来世在相逢！
这是最后我们在一起游玩了，当七月的相思雨飘落是，我们将踏上漂泊的旅程。原来盼望块块长大，去看外面的世界。可是现在又希望回到过去，回到小时侯，从新在来一次。可这都是妄想，是不可能的
前几天，我们牵手走过，树叶悄然落下，我说，这是见证，见证只属于我们的美好时刻，在静静的路上，我冒然回首，是雨？是泪？我们何必哭出，像往常一样潇洒的挥挥手吧，一声的珍重，一声的再见，化为我永恒的记忆，知道要走，因为我看到了我脸上的泪光，像天空在哭泣，也许我有一种占有欲，希望我们永远在一起，永不分离。即使在佛祖面前恳求了500年，但还是要放弃。
风，变成了叹息，满脸泪痕的看着小是候的照片，颤抖的敲动着键盘。第一次发现大家是那样的可爱，我知道，那一天终究要来，但仍还是会伤心，还是会哭，现在乐曲快休止了，只好默默的说，认识你真好，然后带着和天空一样的泪悄然离去。
如果行，我会一直恳求佛祖，让我们下辈子在相遇！
从来不曾忘记您，您一直在我心底。无论是秋风瑟瑟，还是冬雨阵阵的日子，您总是用母亲般的爱伴我成长。老师，您一定要幸福。
假如人生可以留下延续的记忆，我一定选择感激，感谢有您在我的世界里，交给我知识。
陈老师，每天看着您那忙碌的身影，我就会不停的问自己：老师，您这是为了什么？
如果生命之重可以用我的双手托起，您定是我生命中的精灵。回首往事，我的生命注定一生有您。
开学后不久，我不幸患上急性阑尾炎，当时我十分害怕，是您搂着我的伤痛，抱着我脆弱的心，牵着我的手，使我在徘徊恐惧中得到了坚定，勇敢的走进了手术室......老师，感谢有您，因为您的存在，我学会了坚强，学会了感恩。有您的人生真好。老师，如果说母爱是阳光，是雨露，是清泉，那么您给我的就是成长的意义。
手术过后，您组织班上的同学来看我，我不禁潸然泪下。您对我说：“别哭，要坚强，我们都会在你的身边，给你力量，我们每个人等你回来。”一句话，对我来说，是一辈子，是一生的被爱，我将用一生来铭记。因为我的妈妈不在我身边，我需要您的时候，您总是出现在我的面前。我的眼泪，我的感动，我的坚强，这就是您给我的爱。而我只能在心里默默的祝福：老师，老师您一定要幸福。
老师，我一直想对您说一声：谢谢您。您让我在*凡的世界里发现我自己；您牵着我的手在这物欲横流的社会中走进明天的风雨，不管是否有阳光照耀，我一直会坚强；您让我学会珍惜生活里的点点滴滴。
手术之后的第五天，您又来看我，并为我安排落下的功课。您问我伤口痛不痛，叫我应该注意些什么，交代我这个，又交代那个。看着你为我操心的样子，我感动万分。您总是对我说，我还有很多梦没做，还有很多明天要走，要让世界听到我的歌，要学会如何成长。您总是在教我知识的同时，叫我如何去感悟我的人生路。
老师，我将拿什么来回报您，回报这一次次的被爱，我一直在寻找这个答案。不管世界尽头多遥远，我的身边一定有您，我只想对您说，老师，您一定要幸福。
——爸爸，我爱你爸爸作文通用五篇
那次我数学考差了，我很怕爸爸骂我，但是他没骂我，只是说“媛，爸爸小的时候想读书都读不成，那时候家里穷，爸爸只读了5年，就没读了。有时候偷偷的趴在学校的窗子上看人家怎么学*，看老师怎么教的，还被那些人欺负。说爸爸只配去放牛，不配读书。那时候爸爸就发誓将来一定要让自己的孩子读书，不管有多困难，我都会送我的孩子读书的。
现在好了，你们都在读书了，也有条件给你们读书了。可是爸爸很担心你，你总以为爸爸不爱你，只爱你弟。不是的，爸爸也爱你，因为你也是我的孩子啊。你弟还小，爸妈就要多要照顾他啊。爸爸担心你因为这的影响学*，天下没有哪个父母不爱自己的儿女。媛，这次没考好，不要灰心，还有下次。爸爸又不是老师，不会教你写作业。你不会的多问老师啊。爸爸相信你，你是最棒的！”
听了爸爸的话我哭了，我忽然觉得我很不懂事，我只会让爸爸妈妈担心，我只会说他们的不好。原来我爸爸一直爱我，我很想对爸爸说句对不气，可是我没有勇气，那是我和爸爸第一次谈心。我似乎懂了很多。我不知道用什么来回报我的爸爸，我终于鼓起勇气对爸爸说“爸爸，我爱你。”
我的爸爸是个负责的好爸爸，从教我读英语就可以看出来。
一年级的时候，我的英语很差，直到第二学期才好了一些。当时学英语可难了，不是我学不会，而是我根本就不喜欢学。爸爸知道了，就天天和我一起读。一开始，一个星期学不了一课，太苦了！我都不想学了，但又想：爸爸为了我的英语不掉队，天天晚上都不看电视，还是坚持下来吧！
后来，爸爸又教会了我音标，这可对我太有用了，它让我很容易就记住单词呢！
一个学期后，我的英语进步了，爸爸很开心，我也很开心。
后来，几乎每天我都会读英语，一般是爸爸和我一起读，有时候，我也可以自己一个人学。每当我读完一课后，心里都乐滋滋的。
爸爸在暑假、寒假的时候，买了《英语阅读一百篇》和《英语口语日常用语》。放假了，就拿出来读，几乎每天都读，爸爸还教了我语法知识，这又让我进步了不少。
三年级时，我在课堂上可以踊跃回答问题了，爸爸很满意。
四年级了，爸爸对我的要求更严了，这对我很有帮助。我当上了英语科代表，英语节参加英语演讲比赛，期终考试也得了100分，爸爸很高兴，对我说：“加油啊，这就是你坚持下来的结果，人难就难在坚持！”
我有个这样的好爸爸真是有福气啊！
我爱你，爸爸！
我的爸爸是一个不善言辞、脾气火爆的胖爸爸。他的脾气不好，总会因为一些小事就冲我大发雷霆。他不幽默，*时总是一副一本正经的样子，我时常幻想：会不会有一天他变成了一个幽默风趣的爸爸，讲笑话逗我笑呢？他不爱运动，每次看到别人的爸爸陪他们的孩子打球时，我就羡慕不已。
尽管如此，爸爸对我的爱，我还是时时都能感受到。
爸爸的爱藏在我生病时，他焦虑的眼神里。听妈妈说，有一次，我半夜发高烧，把爸爸妈妈急坏了，爸爸心急火燎地开车带我去医院，车技一直很好的爸爸因为着急，在车库出口就跟另一辆车产生了擦碰。后来为了让我的身体变着强壮，他总是变着花样给我做好吃的，虽然自己不爱运动，却总是支持我参加各种体育运动。
爸爸的爱藏在他做的每一道菜里。我爱吃牛肉，他就变着法子把牛肉做出不同的味道。今天做红烧牛肉，明天一定会是葱爆牛**，后天就会变成卤牛肉片。我最喜欢吃的就是他做的卤牛肉了。每次看着我狼吞虎咽吃饭的样子，他就会笑着看着我，一个劲地问：“好吃吗？好吃吗？”还忍不住不停地给我夹菜，为这事，妈妈不知道批评过他多少次了，可他总是改不掉。
爸爸的爱还藏在一次次的陪伴里。*时爸爸工作很忙，几乎没有时间陪我。但只要我参加重要的活动或比赛，他一定会抽出时间，陪我一起去，不停地鼓励我：“爸爸相信你，一定行。”有了爸爸的鼓励和陪伴，每一次比赛我都信心满满。
我爱你，爸爸。正如你爱我那样爱你！
我的爸爸是以为人民教师，也是我们家的顶梁柱。我最爱我的爸爸。
可是，从我上学那天起，爸爸就开始对我严格要求，让我在学*上、纪律上做到最好。上二年级时我的成绩有所下滑，我突然觉得爸爸的工作压力大了，爸爸的笑声少了，爸爸的忧虑多了，每天眉头紧锁，谁也不爱理了，我也不爱理爸爸了。上三年级时，我才感觉到，爸爸他工作完全是为了我。每当我看到爸爸那忙碌的身影在我面前晃来晃去时，总想着爸爸能变回我幼儿园时的样子，那么和蔼可亲，那么高兴、愉快，那么轻松、那么招人喜爱。现在每当我上课的时候，望一眼窗外，仿佛总能看见爸爸的身影，爸爸他笑了，笑得那么自然，笑得那么轻松，笑得那么高兴，如果这一切变成真的该多好呀！
爸爸，您笑一下吧！您知道吗？您的笑，是多么的可爱。您的笑，是给我和妈妈心灵上最好的.安慰。您笑一下，您的学生是多么的高兴，您的同事是多么的欢喜。
爸爸，如果您烦闷，可以和我说说吗？也许我能解除您的烦恼。我最害怕您有苦说不出，有泪下不来，如果您这样，我会担心，妈妈也担心。最后，我想对您说：爸爸，请您对我们大声的笑一下吧，我想和您一起做游戏。请您抱一下我和妈妈吧，让我们知道您的怀抱是多么的温暖。爸爸，我一定好好学*，在纪律上严格要求自己，做您的好女儿。
爸爸，我永远爱您。
在鼻息与鼾声交织的沉静里，我静卧着，感受他人皆睡我独醒的冷静和孤独。一阵风挟着凄厉的呼啸声掠过窗户，发出一张一合的震响，我的心里，也掠过一丝寒冷，令我禁不住一颤。
我那日渐憔悴的父亲，一定正拥那多年硬冷的被子，一边忍受着无情严冬馈赠的瑟瑟寒冷，一边叨念着远方儿子的冷暖炎凉，想到父亲，我的心就再也难以*静，而为莫名的激动所弥漫，开始剧烈地跳动，思绪带我到了上个假期……
一学期的学*使原来就瘦弱的我腰酸背痛，我躺在床上，思考下一步的打算……
“咚咚”
“烦死了，进来！”我气冲冲的嚷嚷了起来，脚步声停住了，接下来是一阵令人窒息的沉默。
几分钟后，父亲推开了门，*静地坐在椅子上，说：“少壮不努力，老大徒伤悲！”而后又是一阵沉默，谁也不想打破这个局面。过了好久父亲说：“我老了。”我的泪不知怎么从眼底涌了出来……
父亲不是诗人，吟不出“林花谢了春红，太匆匆”的诗句。然而，人到中年后每况愈下与无可奈何的心境，父亲不会不深有感触，他不用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”让儿子铭记在心，而他的表达，只是最普通而又最深沉的一句“我老了。”以他自身的经历告诫我：“不要白白浪费了年轻美好的时光，好好把握，不要让自己在中考之后才懂得后悔。”
在瑟瑟风起的今夜，辗转反侧的父亲，你可知道远方的儿子正以泪洒枕默默祈祷风神不要过多地在您身边呼啸。
